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        實(shí)用部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(19篇)

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            通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的成長和變化。在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和實(shí)踐,進(jìn)一步豐富和深化內(nèi)容。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì),包括學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等等。通過閱讀這些范文,不僅可以增加見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠?qū)W習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。希望大家能夠從中獲益,寫出自己獨(dú)特而精彩的心得體會(huì)。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
            通過教師師德理論的學(xué)習(xí),讓我體會(huì)到,師德是教師必備的基本素質(zhì)。即要求教師必須具備:崇尚的教師道德、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、靈活的教學(xué)方法、較高的教研水平和有效的育人技能。教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),才能以身立教,為人師表。
            作為一名人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作風(fēng)表率,必須要做到:
            教師的的工作是神圣而清苦的,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。作為一名教師,我們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的使命感,要將全部的精力投身到教育事業(yè)中,投身到教學(xué)實(shí)踐中。
            要不斷更新和充實(shí)我們的學(xué)識(shí),做到真正的博學(xué)多才,只有不斷地豐富和發(fā)展自身的學(xué)識(shí),才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí),你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己就必須造成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。而只有謙虛好學(xué),刻苦鉆研,才能對(duì)得起教師這一神圣的職業(yè)。
            教師在教育工作中的示范作用是巨大的,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,把自己大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等良好形象,形成一種無形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書育人的目的。
            通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
            胡-總-書-記在中紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話中指出,總結(jié)我們黨自身建設(shè),包括黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可以得出一個(gè)重要結(jié)論,就是要始終把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,作為全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊抓好。胡-總-書-記的這一重要指示,抓住了新形勢下建黨治黨的重大課題,體現(xiàn)了按照法規(guī)制度加強(qiáng)黨的建設(shè)的大思路,是對(duì)新的歷史條件下建黨治黨規(guī)律的科學(xué)揭示,是科學(xué)發(fā)展觀在黨建理論和實(shí)踐上的具體體現(xiàn),為加強(qiáng)新形勢下黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。
            黨章作為最根本的黨規(guī)黨法,是黨的全部理論和實(shí)踐的結(jié)晶,是我們立黨、治黨、管黨的總章程,是黨員保持先進(jìn)性的行為規(guī)范。它涉及黨的建設(shè)的方方面面,從黨的性質(zhì)、宗旨到黨的路線、綱領(lǐng),從黨的指導(dǎo)思想到奮斗目標(biāo),從黨內(nèi)政治生活、組織生活的重大原則到黨員的權(quán)利義務(wù),都作出了明確規(guī)定。只有學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好黨章,才能更加自覺地從政治上、思想上、組織上與黨中央保持高度一致,確保全軍部隊(duì)堅(jiān)決聽從黨中央、和指揮;才能更好地貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)法規(guī)制度,加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),有效推進(jìn)部隊(duì)思想政治建設(shè),提高各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我們說黨要管黨,最根本的就是要用黨章管黨;我們說從嚴(yán)治黨,說到底就是要嚴(yán)格按黨章的要求治黨。抓住這一條,就抓住了黨的建設(shè)的根本,抓住了思想政治建設(shè)的關(guān)鍵。
            軍隊(duì)黨的建設(shè)是整個(gè)黨的建設(shè)的重要組成部分。這些年來,全軍各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的一系列重大決策和部署,深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),黨的建設(shè)有了長足進(jìn)步,黨委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用明顯增強(qiáng),廣大黨員的黨性觀念、組織紀(jì)律觀念更加牢固。但也要看到,軍隊(duì)黨的建設(shè)還存在這樣那樣的問題,與黨章要求仍然有較大差距。胡-總-書-記強(qiáng)調(diào)要始終把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,作為全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊抓好,這對(duì)軍隊(duì)黨的建設(shè)同樣具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。我軍作為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì),是一個(gè)執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán),也是黨員比較集中的先進(jìn)性群體,在這方面理所當(dāng)然要有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡-總-書-記的重要指示,結(jié)合軍隊(duì)黨的建設(shè)的實(shí)際和肩負(fù)的使命,深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨章的極端重要性,切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到重要指示精神上來。
            觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,首先要強(qiáng)化黨章意識(shí)。有沒有黨章意識(shí)以及黨章意識(shí)的強(qiáng)弱,直接關(guān)系到遵守、貫徹黨章的成效。要組織全體黨員原原本本地學(xué)習(xí)黨章,逐章逐條地認(rèn)真研讀,系統(tǒng)掌握黨的基本知識(shí),熟知熟記黨章的基本內(nèi)容,不僅要了解黨章是怎么規(guī)定的,而且要懂得為什么要這樣規(guī)定,使各級(jí)黨組織不斷增強(qiáng)依照黨章開展工作的觀念,使每個(gè)黨員不斷增強(qiáng)按照黨章規(guī)范言行的觀念,真正把黨章的權(quán)威性、嚴(yán)肅性確立起來。
            學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,關(guān)鍵要見諸行動(dòng)、推動(dòng)工作。要嚴(yán)格按黨章辦事,凡是黨章規(guī)定的就照著去做,凡是黨章不允許的就堅(jiān)決不做,使每個(gè)黨員始終在黨章規(guī)定的范圍內(nèi)行動(dòng),始終將自己置于黨章的監(jiān)督和制約之下。要以黨章為鏡子,特別是要對(duì)照胡-總-書-記提出的堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、發(fā)展黨內(nèi)民-主、嚴(yán)明政治紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督制約、加強(qiáng)制度建設(shè)“六個(gè)進(jìn)一步”的要求,搞好黨性分析,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng) ,切實(shí)拿出改進(jìn)的措施和辦法,鞏固擴(kuò)大教育活動(dòng)成果。要把學(xué)習(xí)貫徹黨章的實(shí)際成效,體現(xiàn)在保證黨中央、和決策指示在部隊(duì)的堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上,體現(xiàn)在提高各級(jí)黨組織和黨員干部的能力素質(zhì)上,體現(xiàn)在有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命上,體現(xiàn)在按照科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)又快又好發(fā)展上。
            學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,各級(jí)黨委、紀(jì)委和政治機(jī)關(guān)負(fù)有重要責(zé)任。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),搞好督促檢查,切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹黨章作為黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,作為思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,擺上重要位置,認(rèn)真抓好落實(shí)。要建立有效機(jī)制,加大對(duì)遵守黨章、貫徹黨章的檢查監(jiān)督力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。要注重發(fā)揮榜樣的示范和導(dǎo)向作用,大力宣揚(yáng)部隊(duì)學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章的先進(jìn)典型。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)貫徹黨章活動(dòng),帶頭踐行黨章的各項(xiàng)要求,以此帶動(dòng)部隊(duì)黨組織和廣大黨員把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,促進(jìn)以軍事斗爭準(zhǔn)備為龍頭的各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。
            __年全國兩會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,而留給我們的思考卻還有很多很多。溫的報(bào)告振奮人心,催人奮進(jìn)。
            __在解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議上的講話,為我國國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn),積極推進(jìn)中國特色軍事變革,是時(shí)代賦予我們的歷史使命。我們必須抓住信息化這個(gè)新軍事變革的本質(zhì)和核心,與時(shí)俱進(jìn)地思考和謀劃我軍現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展思路和具體步驟;從適應(yīng)世界軍事變革的發(fā)展趨勢,到有能力打贏局部區(qū)域的信息化戰(zhàn)爭;創(chuàng)新和發(fā)展軍事理論,加快武器裝備建設(shè)步伐,深化體制編制和政策制度的調(diào)整改革,抓緊培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)新型軍事人才,全面提高高技術(shù)條件下的防衛(wèi)作戰(zhàn)能力。
            軍事訓(xùn)練是推進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要著力點(diǎn)。要在全軍進(jìn)一步興起大抓軍事訓(xùn)練的熱潮,積極推進(jìn)機(jī)械化條件下軍事訓(xùn)練向信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。要堅(jiān)持從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴(yán)訓(xùn)練,努力提高部隊(duì)信息化條件下的實(shí)戰(zhàn)能力。要適應(yīng)戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變,推動(dòng)軍事訓(xùn)練內(nèi)容、方式和手段的創(chuàng)新發(fā)展。要堅(jiān)持依法治軍、從嚴(yán)治軍,牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)安全發(fā)展理念,科學(xué)籌劃、科學(xué)組織、科學(xué)實(shí)施各項(xiàng)建設(shè),確保部隊(duì)安全和穩(wěn)定。要全面落實(shí)“五句話”總要求和《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》,推動(dòng)基層建設(shè)全面進(jìn)步、全面過硬。要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)軍隊(duì)各項(xiàng)改革,為軍隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展提供更具活力的體制機(jī)制保障。重點(diǎn)圍繞建立健全聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制、聯(lián)合訓(xùn)練體制、聯(lián)合保障體制,進(jìn)一步深化軍隊(duì)體制編制調(diào)整改革。注重從政策制度上解決好涉及廣大官兵切身利益的問題。要適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要,深化軍隊(duì)后勤保障社會(huì)化改革。進(jìn)一步建立完善工作協(xié)調(diào)機(jī)制和工作運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)科學(xué)決策、科學(xué)管理,努力提高部隊(duì)建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備的質(zhì)量和效益。
            全軍要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義,全面把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)、履行職能使命提出的新要求,自覺做構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的堅(jiān)定擁護(hù)者、熱情宣傳者、積極實(shí)踐者。要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,大力弘揚(yáng)部隊(duì)先進(jìn)典型的崇高精神,鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系,積極參加和諧社會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)。要積極探索改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下密切軍政軍民關(guān)系的有效途徑和辦法,堅(jiān)持貫徹國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針,努力開創(chuàng)國防和軍隊(duì)建設(shè)的新局面。
            從1944年開始,跟著共產(chǎn)黨抗擊日本帝國主義,一個(gè)勝利接著一個(gè)勝利,只知道毛澤東指揮的好,但不知道勝利是怎么取得的。最近讀了一些毛澤東軍事理論方面的書,才知道毛澤東的軍事理論是取得勝利的根本。
            1、知巳知彼是勝利的關(guān)鍵。同任何敵人打仗,要弄清敵我力量的對(duì)比,強(qiáng)有強(qiáng)的打法,弱有弱的打法,都可以打敗我們的敵人。
            敵強(qiáng)我弱,雙方力量相差過大,先打薄弱之?dāng)???箲?zhàn)一開始,紅軍只有三萬多人,日本在華北的軍隊(duì)就有60多萬,毛澤東提出,抗擊日本要以山地游擊戰(zhàn)為主,尋找有利地形設(shè)伏,把我們的弱勢轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢,把敵人的強(qiáng)勢轉(zhuǎn)化為弱勢,才能消滅敵人,平型關(guān)戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)都是采取這樣的對(duì)策,取得了空前的勝利。
            敵強(qiáng)我弱,雙方力量的差距顯著縮小,以拔炮樓為主??谷瘴溲b在敵后建立了八千多萬人口的解放區(qū),大面積的拔掉了敵人的炮樓。分散之?dāng)尘褪潜∪踔當(dāng)常瑘?jiān)持了先打分散之?dāng)车膽?zhàn)略。1943年八路軍主力,在我們家鄉(xiāng)一夜就拔掉23個(gè)炮樓。日本人不相信八路軍的能力,敵人之間,互不相援,打了一夜沒有看到一個(gè)援兵。
            敵強(qiáng)我弱,雙方力量少有差距,以堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主。解放戰(zhàn)爭一開始,同國民黨相比,我軍仍處于弱勢,但軍隊(duì)的數(shù)量已達(dá)到120多萬,國民黨進(jìn)攻解放區(qū),我們就用大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)對(duì)敵,萊蕪戰(zhàn)役一下就消滅了國民黨5萬多人。圍點(diǎn)打援是這個(gè)期間的主要戰(zhàn)法,把敵人從堅(jiān)固的工事里,調(diào)到?jīng)]有工事的地方消滅之。把敵人的優(yōu)勢變?yōu)榱觿荩l(fā)揮我們的優(yōu)勢進(jìn)行決戰(zhàn)。
            敵我雙方的力量不差上下,堅(jiān)持以攻堅(jiān)戰(zhàn)為主。1948年打濟(jì)南是學(xué)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)的開始。三大戰(zhàn)役攻克錦州、天津。淮海戰(zhàn)役后攻克上海等大城市,都顯示出我軍已具備了強(qiáng)大的攻堅(jiān)能力,為和平解放北平等大城市創(chuàng)造了有利的條件。
            2、消滅敵人的有生力量為主要目標(biāo)。解放戰(zhàn)爭一開始,毛澤東就提出,以消滅敵人的有生力量為主,不在一城一鎮(zhèn)之得失的口號(hào)。在戰(zhàn)爭的初期我們讓出了一些城市,敵人進(jìn)駐后背上了大包袱,分散了兵力,為我們提供了各個(gè)擊破的條件。這是一個(gè)英明的決策,英明的戰(zhàn)略。
            3、集中兵力打殲滅戰(zhàn)是勝利的法寶。不論在那個(gè)階段作戰(zhàn),都堅(jiān)持了集中兵力打殲滅戰(zhàn)的方針。集中四倍于敵的兵力打殲滅戰(zhàn),是弱變強(qiáng)的根本措施。在全局上是弱勢,在戰(zhàn)役上是強(qiáng)勢,是打敗一切敵人的法寶。我們沒有大兵工廠,槍炮武器要靠敵人給我們造,只有打殲滅戰(zhàn),才能把敵人給我們造的武器拿到手。打日本、打國民黨都是這樣,打敗了強(qiáng)敵,建立了勞動(dòng)人民當(dāng)家作主的中華人民共和國。
            4、增強(qiáng)全局觀念是勝利的前提。毛澤東要求解放軍的將領(lǐng)都要有全局觀念。國民黨進(jìn)攻延安,中央決定賀老總的部隊(duì)交給澎總指揮,賀老總負(fù)責(zé)后勤工作,他愉快接受,這是少有的全局觀念。解放戰(zhàn)爭末期,要求四野先打錦州,把東北的敵人消滅在東北,防止敵人南撤,加大關(guān)內(nèi)的壓力。東北全境解放,中央要求馬上入關(guān),四野放棄休整,立即進(jìn)關(guān),這是敵人都沒有料到的。國民黨的軍隊(duì),都想保存勢力,救援別人沒有積極性,這是蔣介石的政策決定的,沒有兵的人,就沒有官做。所以,蔣介石的命運(yùn)只有失敗,共產(chǎn)黨必然勝利。
            5、軍民團(tuán)結(jié)是勝利的根本保證?!氨袷莿倮尽?,解放戰(zhàn)爭沒有軍民的結(jié)合,只有軍隊(duì)的努力,也是不可能戰(zhàn)勝國民黨的。解放戰(zhàn)爭是正義的戰(zhàn)爭,兵民的結(jié)合是必然的,蔣必?cái)∥冶貏?,是不可改變的。毛澤東下的這個(gè)結(jié)論,要牢牢記住,沒有群眾支持的戰(zhàn)爭,是不可能取得勝利的。
            毛澤東的軍事理論,就是以少勝多的理論,以弱勝強(qiáng)的理論,人民戰(zhàn)爭的理論,敵人必?cái)∪嗣癖貏俚能娛吕碚摗?BR>    通過為期八周的軍事理論的學(xué)習(xí),我對(duì)于軍事,國防等方面的認(rèn)識(shí),有了很大的提高,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)大跨度的飛躍。
            在接受軍事理論的教育之前,我總感覺,自己并沒有參軍,自然軍事就離自己很遙遠(yuǎn),看到身邊的身著戎裝的軍人也沒有什么特殊的想法。但是,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)為軍事,是一個(gè)國家安全穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)后盾,也是一個(gè)國家綜合實(shí)力的強(qiáng)有力的表現(xiàn),更是一個(gè)血性男兒應(yīng)當(dāng)為之奮斗,為之拼搏的永恒主題。由此,我體會(huì)到了軍事的那種震撼的力量,那種男子漢氣概的彰顯。對(duì)軍人,生成了一股濃烈的敬意,還有熱切的向往。
            想到這里,不禁想說說自己關(guān)于軍事的看法。
            我個(gè)人認(rèn)為,軍事主要包括三個(gè)方面,軍事理論,先進(jìn)武器和精銳部隊(duì)。這三個(gè)方面,無論是在軍事進(jìn)攻,還是在戰(zhàn)略防御上,都是極為關(guān)鍵的。
            首先,是軍事理論。到目前為止,軍理老師主要介紹了兩種戰(zhàn)爭思想,一個(gè)是孫子兵法,另外一個(gè)是毛澤東軍事思想。在我看來,孫子兵法簡約概括,從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經(jīng)是一千多年前的理論,但是由于他采用了保留作戰(zhàn)經(jīng)典思想,和高度抽象的方法,使得該兵法對(duì)于今天的我們?nèi)匀挥兄笇?dǎo)意義。在軍界,商界,甚至文化界,都被廣泛的應(yīng)用,真可謂家喻戶曉,尤其是如“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”這樣的思想,分別在不同的情況下,被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東,綜合吸收了前人軍事理論的精華,并加以創(chuàng)造和發(fā)展,通過抗日戰(zhàn)爭,解放戰(zhàn)爭,抗美援朝等戰(zhàn)爭實(shí)踐,形成了具有劃時(shí)代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論,除了包含豐富的作戰(zhàn)方法,還充滿了哲學(xué)的色彩,其正確性,先進(jìn)性,指導(dǎo)性,都值得我們?nèi)ド钊氲难芯矿w會(huì),并結(jié)合具體情況,加以發(fā)展完善。這兩種思想,讓我深刻地體會(huì)到了人類軍事理論的智慧。
            的武器裝備取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展,但是我們也應(yīng)該看到,我們還與美,歐等發(fā)達(dá)國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察,電子對(duì)抗,航空母艦,制導(dǎo)反導(dǎo)等方面的差距,如果發(fā)生戰(zhàn)爭,這將會(huì)給我們帶來很不利的影響。所以,我認(rèn)為我們國家,應(yīng)該在新式武器的研發(fā)上,加大力度,加大投入,重點(diǎn)發(fā)展。這在國防威懾上,將起到非常有利的影響。
            最后,是精銳部隊(duì)。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛,大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量,而是人的素質(zhì)。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想,需要人去運(yùn)用,去創(chuàng)造;先進(jìn)靈巧的新式武器,需要人去研發(fā),去使用。這樣看來,對(duì)于軍人的思想素質(zhì),和文化素質(zhì),都提出了更高的要求,而不僅僅是身體的強(qiáng)壯,和數(shù)量的優(yōu)勢。我認(rèn)為,對(duì)于軍隊(duì),在注重一定數(shù)量的同時(shí),也要對(duì)軍人的素質(zhì)給予關(guān)注。所以,我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍,再加上龐大的預(yù)備役力量的方法,來組織我們的軍隊(duì)。這樣,對(duì)于減輕國家的負(fù)擔(dān),提高軍人的素質(zhì),形成強(qiáng)大的軍事威懾,都有著十分重要的意義。從這個(gè)角度來看,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論的教育,是相當(dāng)必要的。
            同時(shí),我覺得,對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生而言,應(yīng)該培養(yǎng)一種軍人的氣魄,軍人的情操,軍人的雄心,而這些與強(qiáng)烈的愛國情懷是分不開的。.現(xiàn)在,世界上仍然在發(fā)生很多針對(duì)華人的不公平事件。像華人在外受歧視,甚至被辱,國家領(lǐng)空遭受侵犯,國家自主權(quán)利受到干涉,面對(duì)這些行為,每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該拍案而起,強(qiáng)烈的表達(dá)自己的憤怒。在這個(gè)角度來看,只有強(qiáng)大,才有說話的權(quán)利,才有受尊重的資本。古往今來,勝者為王,敗者為寇,很多戰(zhàn)爭,最后都是正義戰(zhàn)勝了邪惡,但是實(shí)際上,是勝利的一方,才能成為正義的一方。
            而軍事力量又是一個(gè)國家的強(qiáng)大的最有力的表示。所以,要想捍衛(wèi)祖國的利益,保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土,使祖國屹立于東方,最重要的就是要每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的愛國情懷,國家有著強(qiáng)大的軍事力量。什么國土之爭,歷史爭議,分裂活動(dòng),歸根結(jié)底,軍事是最有力,最徹底的解決手段。雖然,人們有時(shí)會(huì)采取和平解決問題的辦法,但實(shí)際上,在里面起主要作用的,是軍事力量的威懾。強(qiáng)大的軍事力量,是和平與戰(zhàn)爭所圍繞的永恒主題,也是歷史的真理。
            然而,我們也應(yīng)該看到,隨著生活水平的提高,當(dāng)代中國青年中,有相當(dāng)數(shù)量的人只知道沉迷于生活的享受,在他們的心里,在他們的世界里,除了戀愛,玩樂,似乎就沒有其他任何事情。于是,愛國情懷,軍事理念,民族意識(shí),在他們的思想里開始淡化,甚至消失。對(duì)國防,對(duì)軍事,不聞不問,長此以往,必將極大的削弱我們的軍事力量,因?yàn)?,青年人是祖國的下一代領(lǐng)導(dǎo)者。試想,如果真的發(fā)生了戰(zhàn)爭,這些奶油化的青年,怎樣端起武器,奮勇殺敵?所以,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到青年問題的嚴(yán)峻性,并且在現(xiàn)在,就努力來解決這個(gè)問題。所以,我認(rèn)為,在大學(xué)進(jìn)行軍事理論的教育,是十分必要的,同時(shí),也必須認(rèn)真對(duì)待,給予高度的重視。
            總地說來,以上是我經(jīng)過這八周的學(xué)習(xí),所得到的一些感想和體會(huì),我想肯定有很濃重的個(gè)人色彩,畢竟這次我說的都是我所想,沒有加什么修飾。關(guān)于軍事理論的學(xué)習(xí),我還有個(gè)建議,希望老師能夠制作一些形象生動(dòng)的課件,來展現(xiàn)豐富多彩的軍事天地,同時(shí),在授課的時(shí)候,最好多介紹一些經(jīng)典戰(zhàn)例,這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和理解,都是很有幫助的。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
            一、學(xué)習(xí)《同志在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》:加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、豐富“一國兩制”實(shí)踐和推進(jìn)祖國統(tǒng)一、繼續(xù)促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。
            1、中國奉行防御性的國防政策,加強(qiáng)國防建設(shè)的目的是維護(hù)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整,保障國家和平發(fā)展。中國軍隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量,將一如既往同各國加強(qiáng)軍事合作、增進(jìn)軍事互信,參與地區(qū)和國際安全事務(wù),在國際政治和安全領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。
            2、和平統(tǒng)一最符合包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的中華民族的根本利益。實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一首先要確保兩岸關(guān)系和平發(fā)展。必須堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針,堅(jiān)持發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張,全面貫徹兩岸關(guān)系和平發(fā)展重要思想,鞏固和深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)基礎(chǔ),為和平統(tǒng)一創(chuàng)造更充分的條件。
            3、中國將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟,堅(jiān)定不移致力于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。
            4、要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,一是要堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求;二是要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;三是要積極發(fā)展黨內(nèi)民主,增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力;四是要深化干部人事制度改革,建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍;五是要堅(jiān)持黨管人才原則,把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來;六是要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作,夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ);七是要堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗,永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色;八是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律,自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。
            二、學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》:第一章黨員——第十一章黨徽黨旗。黨員必須履行下列義務(wù):
            (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
            (二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
            (三)堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。(四)自覺遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國家的法律法規(guī),嚴(yán)格保守黨和國家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。
            (五)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,對(duì)黨忠誠老實(shí),言行一致,堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng),反對(duì)陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。
            (六)切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng),勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。
            (七)密切聯(lián)系群眾,向群眾宣傳黨的主張,遇事同群眾商量,及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求,維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。
            (八)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護(hù)國家和人民的利益,在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出,英勇斗爭,不怕犧牲。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
            部隊(duì)黨員理論學(xué)習(xí)是提高黨員的基本知識(shí),和進(jìn)一步鞏固對(duì)黨的認(rèn)識(shí)!下面是本站為大家?guī)淼牟筷?duì)黨員理論學(xué)習(xí)。
            心得體會(huì)。
            希望可以幫助大家。
            “把武警部隊(duì)建設(shè)成為政治可靠的威武之師、文明之師,把廣大官兵培養(yǎng)成為黨和人民的忠誠衛(wèi)士”,貫徹落實(shí)胡-錦-濤重要指示,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬部隊(duì)建設(shè)全局至關(guān)重要。
            按照“政治可靠”的根本要求全面掌握部隊(duì)以科學(xué)的理論武裝部隊(duì)。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。用科學(xué)理論武裝部隊(duì),是確保官兵政治可靠、聽黨指揮的重要前提和基矗要把鄧-小-平理論、“三個(gè)代表”重要思想納入黨委中心組學(xué)習(xí)、黨課教育和部隊(duì)政治教育重要內(nèi)容,組織官兵結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué),確保黨的創(chuàng)新理論進(jìn)入思想、進(jìn)入工作、進(jìn)入實(shí)踐,切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為官兵堅(jiān)定的政治信仰、履職盡責(zé)的自覺行動(dòng)和完成任務(wù)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
            以黨的根本制度領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂。要指導(dǎo)部隊(duì)深入扎實(shí)地搞好武警部隊(duì)性質(zhì)宗旨、職能任務(wù)和光榮傳統(tǒng)教育,努力增強(qiáng)高舉旗幟、聽黨指揮、服從絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的自覺性和堅(jiān)定性。要結(jié)合新的形勢任務(wù),抓好黨的一系列根本制度和組織原則的落實(shí),確保黨的路線方針政策和上級(jí)命令指示落到實(shí)處,真正做到政治上特別堅(jiān)定、特別可靠、特別過硬,切實(shí)達(dá)到“思考分析問題著眼黨的事業(yè),開展工作牢記黨的宗旨,解決矛盾堅(jiān)持黨的原則”的要求。
            以有效的思想政治工作凝聚部隊(duì)。帶兵先帶思想,抓工作先抓靈魂。新形勢下各種思想相互激蕩和碰撞日趨激烈,對(duì)做好思想政治工作提出了新的更高的要求,更需要從思想上政治上牢牢掌握部隊(duì)。要不斷引導(dǎo)廣大官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要緊密結(jié)合官兵思想實(shí)際,及時(shí)準(zhǔn)確掌握官兵思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好教育疏導(dǎo)工作,及時(shí)解開思想疙瘩,釋放心理壓力,確保官兵思想純潔健康,始終以昂揚(yáng)的斗志和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神投入到履行職能使命的實(shí)踐之中。
            按照“五句話”的總要求全面加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)“政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”。這“五句話”的總要求,是抓好部隊(duì)全面建設(shè)的科學(xué)依據(jù)和根本目標(biāo)。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬部隊(duì)建設(shè)全局,就必須科學(xué)謀劃、抓住重點(diǎn)、全面落實(shí),使軍事、政治、后勤各項(xiàng)建設(shè)相互配合、相互促進(jìn)、相互強(qiáng)化,努力實(shí)現(xiàn)部隊(duì)建設(shè)的持續(xù)、協(xié)調(diào)和健康發(fā)展。
            依據(jù)總體思路抓謀劃,確立正確的指導(dǎo)思想。思路決定出路。確立正確的指導(dǎo)思想,是按照總要求加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè),必須首先解決的問題。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬部隊(duì)建設(shè)全局,就必須確立“全面建設(shè)、整體發(fā)展,統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)一致,年年打基儲(chǔ)反復(fù)抓落實(shí),揭露矛盾求發(fā)展、盯著弱項(xiàng)抓改進(jìn)”的指導(dǎo)思想,緊密結(jié)合部隊(duì)實(shí)際,抓龍頭、打基儲(chǔ)強(qiáng)素質(zhì)、正風(fēng)氣、重創(chuàng)新、求發(fā)展,堅(jiān)定信心不松勁,持之以恒抓落實(shí)。圍繞中心抓建設(shè),以重點(diǎn)工作突破推動(dòng)部隊(duì)全面建設(shè)。沒有重點(diǎn)就沒有政策,失去了重點(diǎn)就失去全局。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須進(jìn)一步強(qiáng)化“圍繞中心抓建設(shè)、抓好建設(shè)保中心”的觀念,做到精力向中心工作聚焦、力量向中心工作投放、經(jīng)費(fèi)向中心工作傾斜,確保中心居中。必須圍繞“以人為本、信息主導(dǎo)、正規(guī)執(zhí)勤、確保安全”的要求,認(rèn)真抓好專勤專訓(xùn)、專勤專教、專勤專保工作的規(guī)范和落實(shí)。必須處理好抓中心與抓建設(shè)的辯證關(guān)系,認(rèn)真糾正那種把執(zhí)勤處突同部隊(duì)其他工作割裂開來、對(duì)立起來的思想方法和工作方法,既要自覺地把提高部隊(duì)執(zhí)勤處突能力作為工作的根本出發(fā)點(diǎn),又要把中心工作納入到部隊(duì)全面建設(shè)中去,以中心工作的出色完成帶動(dòng)全面工作的有效落實(shí)。
            盯著弱項(xiàng)抓改進(jìn),促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)健康發(fā)展??茖W(xué)發(fā)展觀的全面性特點(diǎn),要求我們必須按照總要求全面建、整體上。盯著弱項(xiàng)抓改進(jìn)、揭露矛盾求發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)部隊(duì)建設(shè)全面發(fā)展、整體推進(jìn)的有效方法。要以求實(shí)的精神,圍繞領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)謀劃指導(dǎo)能力弱、基層抓工作落實(shí)能力弱、官兵執(zhí)勤素質(zhì)能力弱等“短板”,貫穿部隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)、各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)之中抓改進(jìn)、抓落實(shí),努力實(shí)現(xiàn)班子建設(shè)、機(jī)關(guān)建設(shè)、部隊(duì)建設(shè)等縱向三個(gè)層面協(xié)調(diào)發(fā)展;軍事、政治、后勤等橫向三項(xiàng)工作協(xié)調(diào)遞進(jìn);教導(dǎo)隊(duì)工作、學(xué)校工作、部隊(duì)工作等三個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)銜接、良性循環(huán),先進(jìn)、中間和后進(jìn)三層互動(dòng)互促、競相發(fā)展。
            按照“兩個(gè)確?!钡谋举|(zhì)要求全面提升部隊(duì)建設(shè)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?!笔呛饬坎筷?duì)建設(shè)水平的根本標(biāo)準(zhǔn),要充分發(fā)揮基層官兵主體作用,認(rèn)真貫徹從嚴(yán)治軍方針,大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,努力提升部隊(duì)建設(shè)質(zhì)量。
            必須強(qiáng)化“基層第一、士兵至上”的觀念,依靠基層、相信基層抓基層,充分調(diào)動(dòng)基層抓建設(shè)的積極性,解決好部隊(duì)建設(shè)“依靠誰”這個(gè)根本性問題。要強(qiáng)化士兵利益無小事的觀念,真心愛兵、潛心育兵、誠心帶兵,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好基層官兵的利益。要強(qiáng)化以人為本的觀念,著眼愛在根本、幫在長遠(yuǎn),把提高基層官兵的能力素質(zhì)作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要職責(zé),作為對(duì)基層官兵最大的關(guān)心和愛護(hù)。
            堅(jiān)持從嚴(yán)治警,不斷提高正規(guī)化建設(shè)水平。要強(qiáng)化“源泉”和“鐵律”意識(shí),扎實(shí)抓好法規(guī)制度學(xué)習(xí)教育,采取集中培訓(xùn)、開展“條令學(xué)習(xí)月”活動(dòng)等形式,抓好條令法規(guī)的專題學(xué)習(xí);采勸日學(xué)一條、周學(xué)一章、月考一次、季度講評(píng)”等方法,抓好條令法規(guī)的經(jīng)常性學(xué)習(xí),打牢從嚴(yán)治警基矗要結(jié)合部隊(duì)實(shí)際,制定細(xì)化落實(shí)法規(guī)制度的具體措施辦法,確保各項(xiàng)工作有法可依、有章可循,切實(shí)把基本教育抓扎實(shí)、把基本隊(duì)伍建過硬、把基本制度搞健全、把基本設(shè)施搞規(guī)范,不斷提高部隊(duì)正規(guī)化管理水平,實(shí)現(xiàn)秩序正規(guī)、紀(jì)律嚴(yán)明、安全穩(wěn)定。
            堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),確保經(jīng)常性工作有效落實(shí)。要牢固樹立“發(fā)現(xiàn)問題是水平,揭露問題是黨性,解決問題是政績”的觀念,善于從成績中看到不足,從和-諧中看到矛盾,從平衡中找到不平衡,正確客觀地看待部隊(duì)建設(shè)形勢,始終保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。要按照“老老實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)”的要求,一項(xiàng)一項(xiàng)地抓、一人一事地抓、一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓,確保各項(xiàng)工作全程落實(shí)。要大力倡導(dǎo)講實(shí)話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)績之風(fēng),以風(fēng)氣建設(shè)的改進(jìn),帶動(dòng)部隊(duì)全面建設(shè)質(zhì)量的突破和創(chuàng)新。
            胡-總-書-記在中紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話中指出,總結(jié)我們黨自身建設(shè),包括黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可以得出一個(gè)重要結(jié)論,就是要始終把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,作為全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊抓好。胡-總-書-記的這一重要指示,抓住了新形勢下建黨治黨的重大課題,體現(xiàn)了按照法規(guī)制度加強(qiáng)黨的建設(shè)的大思路,是對(duì)新的歷史條件下建黨治黨規(guī)律的科學(xué)揭示,是科學(xué)發(fā)展觀在黨建理論和實(shí)踐上的具體體現(xiàn),為加強(qiáng)新形勢下黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。
            黨章作為最根本的黨規(guī)黨法,是黨的全部理論和實(shí)踐的結(jié)晶,是我們立黨、治黨、管黨的總章程,是黨員保持先進(jìn)性的行為規(guī)范。它涉及黨的建設(shè)的方方面面,從黨的性質(zhì)、宗旨到黨的路線、綱領(lǐng),從黨的指導(dǎo)思想到奮斗目標(biāo),從黨內(nèi)政治生活、組織生活的重大原則到黨員的權(quán)利義務(wù),都作出了明確規(guī)定。只有學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好黨章,才能更加自覺地從政治上、思想上、組織上與黨中央保持高度一致,確保全軍部隊(duì)堅(jiān)決聽從黨中央、和指揮;才能更好地貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)法規(guī)制度,加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),有效推進(jìn)部隊(duì)思想政治建設(shè),提高各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我們說黨要管黨,最根本的就是要用黨章管黨;我們說從嚴(yán)治黨,說到底就是要嚴(yán)格按黨章的要求治黨。抓住這一條,就抓住了黨的建設(shè)的根本,抓住了思想政治建設(shè)的關(guān)鍵。
            軍隊(duì)黨的建設(shè)是整個(gè)黨的建設(shè)的重要組成部分。這些年來,全軍各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的一系列重大決策和部署,深入開展保持共產(chǎn)黨員。
            先進(jìn)性教育。
            活動(dòng),黨的建設(shè)有了長足進(jìn)步,黨委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用明顯增強(qiáng),廣大黨員的黨性觀念、組織紀(jì)律觀念更加牢固。但也要看到,軍隊(duì)黨的建設(shè)還存在這樣那樣的問題,與黨章要求仍然有較大差距。胡-總-書-記強(qiáng)調(diào)要始終把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,作為全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊抓好,這對(duì)軍隊(duì)黨的建設(shè)同樣具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。我軍作為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì),是一個(gè)執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán),也是黨員比較集中的先進(jìn)性群體,在這方面理所當(dāng)然要有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡-總-書-記的重要指示,結(jié)合軍隊(duì)黨的建設(shè)的實(shí)際和肩負(fù)的使命,深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨章的極端重要性,切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到重要指示精神上來。
            觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,首先要強(qiáng)化黨章意識(shí)。有沒有黨章意識(shí)以及黨章意識(shí)的強(qiáng)弱,直接關(guān)系到遵守、貫徹黨章的成效。要組織全體黨員原原本本地學(xué)習(xí)黨章,逐章逐條地認(rèn)真研讀,系統(tǒng)掌握黨的基本知識(shí),熟知熟記黨章的基本內(nèi)容,不僅要了解黨章是怎么規(guī)定的,而且要懂得為什么要這樣規(guī)定,使各級(jí)黨組織不斷增強(qiáng)依照黨章開展工作的觀念,使每個(gè)黨員不斷增強(qiáng)按照黨章規(guī)范言行的觀念,真正把黨章的權(quán)威性、嚴(yán)肅性確立起來。
            學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,關(guān)鍵要見諸行動(dòng)、推動(dòng)工作。要嚴(yán)格按黨章辦事,凡是黨章規(guī)定的就照著去做,凡是黨章不允許的就堅(jiān)決不做,使每個(gè)黨員始終在黨章規(guī)定的范圍內(nèi)行動(dòng),始終將自己置于黨章的監(jiān)督和制約之下。要以黨章為鏡子,特別是要對(duì)照胡-總-書-記提出的堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、發(fā)展黨內(nèi)民-主、嚴(yán)明政治紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督制約、加強(qiáng)制度建設(shè)“六個(gè)進(jìn)一步”的要求,搞好黨性分析,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),切實(shí)拿出改進(jìn)的措施和辦法,鞏固擴(kuò)大教育活動(dòng)成果。要把學(xué)習(xí)貫徹黨章的實(shí)際成效,體現(xiàn)在保證黨中央、和決策指示在部隊(duì)的堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上,體現(xiàn)在提高各級(jí)黨組織和黨員干部的能力素質(zhì)上,體現(xiàn)在有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命上,體現(xiàn)在按照科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)又快又好發(fā)展上。
            學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,各級(jí)黨委、紀(jì)委和政治機(jī)關(guān)負(fù)有重要責(zé)任。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),搞好督促檢查,切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹黨章作為黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,作為思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,擺上重要位置,認(rèn)真抓好落實(shí)。要建立有效機(jī)制,加大對(duì)遵守黨章、貫徹黨章的檢查監(jiān)督力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。要注重發(fā)揮榜樣的示范和導(dǎo)向作用,大力宣揚(yáng)部隊(duì)學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章的先進(jìn)典型。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)貫徹黨章活動(dòng),帶頭踐行黨章的各項(xiàng)要求,以此帶動(dòng)部隊(duì)黨組織和廣大黨員把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,促進(jìn)以軍事斗爭準(zhǔn)備為龍頭的各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作。
            強(qiáng)軍之路,靠什么指引方向?漫漫征途,靠什么凝聚力量?
            在持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹精神中,全軍和武警部隊(duì)緊緊扭住舉旗鑄魂這個(gè)根本,不斷夯實(shí)官兵高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎(chǔ),三軍將士為實(shí)現(xiàn)“中華民族近代以來最偉大夢想”貢獻(xiàn)力量的認(rèn)識(shí)更加深刻,決心更加堅(jiān)定,行動(dòng)更加自覺。
            旗幟指引方向,信心凝聚力量。
            每一次新征程的開啟,總是讓人充滿了期盼。
            學(xué)習(xí)貫徹精神和一系列重要指示,不僅激發(fā)了基層官兵對(duì)于未來的美好憧憬,強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢也成為領(lǐng)導(dǎo)干部討論交流時(shí)頻頻出現(xiàn)的熱詞。
            “實(shí)現(xiàn)夢想,離不開腳踏實(shí)地埋頭苦干,更離不開堅(jiān)定的理想信念!”在全軍高級(jí)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上,學(xué)員們普遍認(rèn)為,學(xué)習(xí)貫徹精神,必須緊緊抓住堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這條主線,堅(jiān)定不移地高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。
            這種自信,來自日新月異的輝煌成就。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了,人均收入增加了,醫(yī)保水平提高了,居住條件改善了……各部隊(duì)紛紛組織官兵參觀見學(xué)、交流體會(huì),軍營內(nèi)外一系列滄海桑田的變化,讓官兵深刻感受到中國特色社會(huì)主義制度日益彰顯的巨大優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力。
            這種自信,來自科學(xué)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。某防空旅官兵談到,從“五位一體總布局”到“建成小康社會(huì)”,從“美麗中國”到“海洋強(qiáng)國”,繪就的理想愿景,充滿了長風(fēng)破浪的豪情與信心。官兵議論最多的是,如何把神圣使命與個(gè)人奮斗相對(duì)接,為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
            這種自信,來自春風(fēng)化雨的理論滋養(yǎng)。各部隊(duì)普遍利用黨委中心組學(xué)習(xí)、干部理論輪訓(xùn)、基層理論學(xué)習(xí)日和個(gè)人自學(xué)等平臺(tái),持續(xù)加大理論武裝力度,以理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層走上講臺(tái),旗幟鮮明地批駁“軍隊(duì)非黨化、非政治化”“軍隊(duì)國家化”等錯(cuò)誤論調(diào)。
            這種自信,來自對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的有力應(yīng)對(duì)。各部隊(duì)紛紛出臺(tái)措施轉(zhuǎn)變作風(fēng),從經(jīng)受“四個(gè)考驗(yàn)”、防范“四個(gè)危險(xiǎn)”入手,重點(diǎn)查找和解決黨委機(jī)關(guān)存在的突出問題,著力增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力;廣大黨員不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨性鍛煉,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。
            “我堅(jiān)信,到中國共產(chǎn)黨成立120xx年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),到新中國成立120xx年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實(shí)現(xiàn)。”
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
            通過為期八周的軍事理論的學(xué)習(xí),我對(duì)于軍事,國防等方面的認(rèn)識(shí),有了很大的提高,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)大跨度的飛躍。
            在接受軍事理論的教育之前,我總感覺,自己并沒有參軍,自然軍事就離自己很遙遠(yuǎn),看到身邊的身著戎裝的軍人也沒有什么特殊的想法。但是,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)為軍事,是一個(gè)國家安全穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)后盾,也是一個(gè)國家綜合實(shí)力的強(qiáng)有力的表現(xiàn),更是一個(gè)血性男兒應(yīng)當(dāng)為之奮斗,為之拼搏的永恒主題。由此,我體會(huì)到了軍事的那種震撼的力量,那種男子漢氣概的彰顯。對(duì)軍人,生成了一股濃烈的敬意,還有熱切的向往。
            想到這里,不禁想說說自己關(guān)于軍事的看法。
            我個(gè)人認(rèn)為,軍事主要包括三個(gè)方面,軍事理論,先進(jìn)武器和精銳部隊(duì)。這三個(gè)方面,無論是在軍事進(jìn)攻,還是在戰(zhàn)略防御上,都是極為關(guān)鍵的。
            首先,是軍事理論。到目前為止,軍理老師主要介紹了兩種戰(zhàn)爭思想,一個(gè)是孫子兵法,另外一個(gè)是毛澤東軍事思想。在我看來,孫子兵法簡約概括,從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經(jīng)是一千多年前的理論,但是由于他采用了保留作戰(zhàn)經(jīng)典思想,和高度抽象的方法,使得該兵法對(duì)于今天的我們?nèi)匀挥兄笇?dǎo)意義。在軍界,商界,甚至文化界,都被廣泛的應(yīng)用,真可謂家喻戶曉,尤其是如“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”這樣的思想,分別在不同的情況下,被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東,綜合吸收了前人軍事理論的精華,并加以創(chuàng)造和發(fā)展,通過抗日戰(zhàn)爭,解放戰(zhàn)爭,抗美援朝等戰(zhàn)爭實(shí)踐,形成了具有劃時(shí)代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論,除了包含豐富的作戰(zhàn)方法,還充滿了哲學(xué)的色彩,其正確性,先進(jìn)性,指導(dǎo)性,都值得我們?nèi)ド钊氲难芯矿w會(huì),并結(jié)合具體情況,加以發(fā)展完善。這兩種思想,讓我深刻地體會(huì)到了人類軍事理論的智慧。
            的武器裝備取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展,但是我們也應(yīng)該看到,我們還與美,歐等發(fā)達(dá)國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察,電子對(duì)抗,航空母艦,制導(dǎo)反導(dǎo)等方面的差距,如果發(fā)生戰(zhàn)爭,這將會(huì)給我們帶來很不利的影響。所以,我認(rèn)為我們國家,應(yīng)該在新式武器的研發(fā)上,加大力度,加大投入,重點(diǎn)發(fā)展。這在國防威懾上,將起到非常有利的影響。
            最后,是精銳部隊(duì)。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛,大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量,而是人的素質(zhì)。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想,需要人去運(yùn)用,去創(chuàng)造;先進(jìn)靈巧的新式武器,需要人去研發(fā),去使用。這樣看來,對(duì)于軍人的思想素質(zhì),和文化素質(zhì),都提出了更高的要求,而不僅僅是身體的強(qiáng)壯,和數(shù)量的優(yōu)勢。我認(rèn)為,對(duì)于軍隊(duì),在注重一定數(shù)量的同時(shí),也要對(duì)軍人的素質(zhì)給予關(guān)注。所以,我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍,再加上龐大的預(yù)備役力量的方法,來組織我們的軍隊(duì)。這樣,對(duì)于減輕國家的負(fù)擔(dān),提高軍人的素質(zhì),形成強(qiáng)大的軍事威懾,都有著十分重要的意義。從這個(gè)角度來看,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論的教育,是相當(dāng)必要的。
            同時(shí),我覺得,對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生而言,應(yīng)該培養(yǎng)一種軍人的氣魄,軍人的情操,軍人的雄心,而這些與強(qiáng)烈的愛國情懷是分不開的。.現(xiàn)在,世界上仍然在發(fā)生很多針對(duì)華人的不公平事件。像華人在外受歧視,甚至被辱,國家領(lǐng)空遭受侵犯,國家自主權(quán)利受到干涉,面對(duì)這些行為,每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該拍案而起,強(qiáng)烈的表達(dá)自己的憤怒。在這個(gè)角度來看,只有強(qiáng)大,才有說話的權(quán)利,才有受尊重的資本。古往今來,勝者為王,敗者為寇,很多戰(zhàn)爭,最后都是正義戰(zhàn)勝了邪惡,但是實(shí)際上,是勝利的一方,才能成為正義的一方。
            而軍事力量又是一個(gè)國家的強(qiáng)大的最有力的表示。所以,要想捍衛(wèi)祖國的利益,保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土,使祖國屹立于東方,最重要的就是要每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的愛國情懷,國家有著強(qiáng)大的軍事力量。什么國土之爭,歷史爭議,分裂活動(dòng),歸根結(jié)底,軍事是最有力,最徹底的解決手段。雖然,人們有時(shí)會(huì)采取和平解決問題的辦法,但實(shí)際上,在里面起主要作用的,是軍事力量的威懾。強(qiáng)大的軍事力量,是和平與戰(zhàn)爭所圍繞的永恒主題,也是歷史的真理。
            然而,我們也應(yīng)該看到,隨著生活水平的提高,當(dāng)代中國青年中,有相當(dāng)數(shù)量的人只知道沉迷于生活的享受,在他們的心里,在他們的世界里,除了戀愛,玩樂,似乎就沒有其他任何事情。于是,愛國情懷,軍事理念,民族意識(shí),在他們的思想里開始淡化,甚至消失。對(duì)國防,對(duì)軍事,不聞不問,長此以往,必將極大的削弱我們的軍事力量,因?yàn)?,青年人是祖國的下一代領(lǐng)導(dǎo)者。試想,如果真的發(fā)生了戰(zhàn)爭,這些奶油化的青年,怎樣端起武器,奮勇殺敵?所以,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到青年問題的嚴(yán)峻性,并且在現(xiàn)在,就努力來解決這個(gè)問題。所以,我認(rèn)為,在大學(xué)進(jìn)行軍事理論的教育,是十分必要的,同時(shí),也必須認(rèn)真對(duì)待,給予高度的重視。
            總地說來,以上是我經(jīng)過這八周的學(xué)習(xí),所得到的一些感想和體會(huì),我想肯定有很濃重的個(gè)人色彩,畢竟這次我說的都是我所想,沒有加什么修飾。關(guān)于軍事理論的學(xué)習(xí),我還有個(gè)建議,希望老師能夠制作一些形象生動(dòng)的課件,來展現(xiàn)豐富多彩的軍事天地,同時(shí),在授課的時(shí)候,最好多介紹一些經(jīng)典戰(zhàn)例,這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和理解,都是很有幫助的。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
            20xx年前在領(lǐng)導(dǎo)管理體制、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制改革上取得突破性進(jìn)展,在優(yōu)化規(guī)模結(jié)構(gòu)、完善政策制度、推動(dòng)軍民融合發(fā)展等方面改革上取得重要成果……改革工作會(huì)議的要求,吹響了深化國防和軍隊(duì)改革的進(jìn)軍號(hào)。
            面對(duì)深化國防和軍隊(duì)改革,特別是裁減員額30萬,少數(shù)同志有這樣那樣的擔(dān)心。有的擔(dān)心會(huì)裁掉自己,干得再多也沒用,靜觀其變,明哲保身;有的擔(dān)心會(huì)改掉自己的利益,騎驢看唱本,走一步瞧一步;極個(gè)別的還會(huì)發(fā)些小牢騷,總覺得虧了自己。凡此種種都是改革的不協(xié)調(diào)音,必須擯棄。
            隨著國防和軍隊(duì)改革即將進(jìn)入實(shí)施階段,各種各樣的“小道消息”也不脛而走。一些看起來“有鼻子有眼”的傳言,妄圖混淆視聽。這些都會(huì)或多或少的成為改革的雜音和負(fù)面因素,廣大官兵不應(yīng)聽之任之。
            國防和軍隊(duì)改革,如同逆水行舟不進(jìn)則退。它是一場大考,考的是軍隊(duì)各級(jí)黨員干部的表率作用和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),考的是各級(jí)將領(lǐng)的指揮才能和思想智慧,考的是全軍官兵的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在軍委的戰(zhàn)略決策面前,如果縮手縮腳,裹足不前,“等著天上掉餡餅”,那樣終將一事無成。不擔(dān)當(dāng)、不作為、消極應(yīng)付都將成為改革的“絆腳石”。
            在改革工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),要著力統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),引導(dǎo)各級(jí)強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、號(hào)令意識(shí),引導(dǎo)官兵積極擁護(hù)、支持、參與改革。這一重要論述,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。深化國防和軍隊(duì)改革,需要超凡的勇氣膽略,也需要堅(jiān)定不移的大局意識(shí)。
            服從大局,不能停留在空泛的政治表態(tài)上,而應(yīng)該落在實(shí)際行動(dòng)中。改革越是行進(jìn)到關(guān)鍵時(shí)期,遇到的挑戰(zhàn)就會(huì)越多,前進(jìn)的阻力就會(huì)越大。面對(duì)前所未有的改革重任,廣大官兵尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化大局意識(shí),自覺服從改革大局,敢于直面問題,勇于自我革命,切實(shí)按照黨中央、和的要求和統(tǒng)一部署,不折不扣抓好落實(shí),自覺把大局意識(shí)轉(zhuǎn)化為擁護(hù)、支持、參與改革的實(shí)際行動(dòng)。
            要改革就會(huì)有“犧牲”,它必將會(huì)給部隊(duì)帶來一個(gè)陣痛期。從一種穩(wěn)定到另一種穩(wěn)定,中間要經(jīng)過一段時(shí)間的相對(duì)不穩(wěn)定期,這是每項(xiàng)改革都繞不開的坎。它雖然會(huì)使一部分人利益受損,但為了國家的利益、軍隊(duì)的利益,個(gè)人小利益得服從軍隊(duì)大利益,這就要求有人作出犧牲。我們也必須清醒地看到,作為軍隊(duì),雖然要經(jīng)受一定的陣痛期,但國不可一日無防,在改革推進(jìn)的同時(shí),戰(zhàn)備水平絕不能下降。真正做到養(yǎng)兵千日用兵千日,為維護(hù)國家安全肩負(fù)起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
            深化國防和軍隊(duì)改革只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)。全軍官兵只要?jiǎng)哿ν摹⒐?jiān)克難,以前所未有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),把硬骨頭啃掉,把險(xiǎn)灘涉過,強(qiáng)國夢強(qiáng)軍夢變成現(xiàn)實(shí)將指日可待。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
            今年的政治理論學(xué)習(xí),我都參加了單位集中安排的專題學(xué)習(xí),做到認(rèn)真聽課,積極發(fā)言討論。特別是對(duì)xx大精神和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,更加集中精力,深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。把自己的工作和思想與學(xué)習(xí)理論緊密聯(lián)系起來,理論聯(lián)系實(shí)際,深入思考,深刻領(lǐng)會(huì),達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
            一、在學(xué)習(xí)中成長自己,將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的責(zé)任。
            一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí),就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
            二、在學(xué)習(xí)中注重質(zhì)量
            時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障,一年來,我對(duì)統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合工作和思想實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
            在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,學(xué)多與學(xué)少也不一樣,學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,能否理論聯(lián)系實(shí)際,帶著問題地學(xué),把學(xué)習(xí)與解決問題緊密結(jié)合起來,收效更加不一樣。因此,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)重在自覺主動(dòng),才能入心入腦。同時(shí),還再次學(xué)習(xí)了他在考察西柏坡時(shí)的講話,使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性。如此這些,我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí),在深度上多下功夫,才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
            三、講究學(xué)習(xí)方法,循學(xué)善進(jìn),力求學(xué)有所得。
            我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,對(duì)陶冶自己的思想際工作都有很大好處,對(duì)黨委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
            在學(xué)習(xí)中,結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理,弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,這種深入淺出,循學(xué)善進(jìn),結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
            總之,一年來的理論學(xué)習(xí),不但理論上又有新的長進(jìn),思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨員先進(jìn)性教育的過程中,更使自己感到長高了,望遠(yuǎn)了。所以,學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?,學(xué)習(xí)給我受益非淺,學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí),使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
            通過參加鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部,就要解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。對(duì)理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價(jià)值觀;學(xué)會(huì)用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠(yuǎn),使我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當(dāng)前出現(xiàn)的新狀況、新問題;學(xué)好政治理論課程對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要好處。結(jié)合自身工作性質(zhì)與特點(diǎn),認(rèn)真剖析自己,得出以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
            一是要加強(qiáng)自身思想道德建設(shè),在道德修養(yǎng)上持續(xù)先進(jìn)性。一個(gè)真正的黨員干部,要想具有先進(jìn)性,持續(xù)先進(jìn)性,代表社會(huì)前進(jìn)的方向,就務(wù)必在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己,使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體。首先,在個(gè)人要求方面,黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下出現(xiàn)同樣的機(jī)會(huì)誰先占、應(yīng)得的利益誰多得、社會(huì)的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問題時(shí),黨員干部就要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格,先人后己,必要時(shí)放下自己的利益,無私奉獻(xiàn)。其次,在道德教育方面,黨員既要講黨性,又要講良心,要以最純潔的良心支配自己的道德行為,在人民群眾中樹立起既高大,又親近的道德榜樣。
            二是要增強(qiáng)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的觀念,在工作上持續(xù)先進(jìn)性。作為基層黨員干部,要做好基層群眾工作,務(wù)必要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時(shí)刻持續(xù)努力學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的潛力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn),才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。履行崗位職責(zé),做好本職工作,是黨員干部持續(xù)先進(jìn)性的基本要求。黨員干部要持續(xù)工作上的先進(jìn)性,要用心工作,埋頭苦干,以自身的工作實(shí)績?yōu)樯磉叺娜罕娮龊帽砺?。如果本職工作都做不好,根本談不上先進(jìn)性。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)精神,艱苦奮斗的開拓精神,努力把黨交給我們的工作任務(wù)做好。要認(rèn)真實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨,密切聯(lián)系群眾。能否全心全意為人民服務(wù),對(duì)黨員干部來說不單是個(gè)工作作風(fēng)和工作方法問題,更重要的是工作職責(zé)、工作資料,是檢驗(yàn)工作成效的基本準(zhǔn)則。
            三是要勇于探索,開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持廉潔奉公和艱苦奮斗,在作風(fēng)上持續(xù)先進(jìn)性。作風(fēng)是黨員干部黨性的體現(xiàn),優(yōu)良的作風(fēng)是我們黨持續(xù)先進(jìn)性的有力保證。黨的優(yōu)良作風(fēng)要靠每一名黨員來持續(xù)和發(fā)揚(yáng)。黨員干部要有好的思想作風(fēng),實(shí)事求是,光明磊落,不搞弄虛作假、陽奉陰違那一套,堅(jiān)決反對(duì)官僚主義、教條主義;要有好的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí),不懈進(jìn)取,追求實(shí)效,去除花架子和形式主義;要有好的生活作風(fēng),求真務(wù)實(shí),言行一致,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,當(dāng)老實(shí)人。時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的挑戰(zhàn),因此,黨員干部要勇于擯棄舊事物、理解新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),要始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢,作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事,怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì),在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。
            通過學(xué)習(xí),在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及習(xí)近平同志“中國夢”的論述精神,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
            在數(shù)學(xué)教學(xué)中,部分教師教學(xué)由于仍然沒有擺脫應(yīng)試教育的桎梏,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得累,教師自己也教得苦,到頭來學(xué)生只會(huì)按部就班地解題,動(dòng)手和應(yīng)用知識(shí)的能力相當(dāng)?shù)拖拢劜簧祥_動(dòng)腦筋發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性,嚴(yán)重地束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,使課堂教學(xué)效率低下,學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)根本無從談起。在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,如何使課堂更加精彩有效,本人談幾點(diǎn)看法,供同仁參考。
            語言是表達(dá)思想的工具,也是溝通感情的橋梁。小學(xué)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)語言是上好數(shù)學(xué)課的基本保證,老師只有通過教學(xué)語言把知識(shí)傳授給學(xué)生,建立良好的師生情誼,才能使學(xué)生堅(jiān)定學(xué)習(xí)的自信心。老師的語言在很大程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。形象的語言,能將“死”知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生易于理解的“活”知識(shí);具有情感的語言,能感染學(xué)生,陶冶學(xué)生的情操;生動(dòng)的語言,能吸引學(xué)生,振奮學(xué)生的精神,讓學(xué)生聽了便于工作“入臨其境、如見其人、如聞其聲”,使教材化難為易,使學(xué)生得到解決美的享受,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
            教學(xué)語言應(yīng)該是科學(xué)和嚴(yán)密的。有的教師教學(xué)語言不夠科學(xué),也不夠嚴(yán)密。例如:在教學(xué)“長方體的認(rèn)識(shí)”這節(jié)課時(shí),當(dāng)教師讓學(xué)生回答長方體有幾條棱時(shí),說:“長方體有幾條棱長?”這是不嚴(yán)密的,從而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)問題的理解無從下手,亂說一氣,我認(rèn)為這樣說才是正確的:“長方體有幾條棱?”
            又如在教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)”這節(jié)課中,讓學(xué)生回答他見過的人民幣,當(dāng)學(xué)生說見過十元人民幣時(shí),教師問“十元人民幣有多大呀?”這個(gè)問題的意思不明確,是說十元人民幣面積有多大呢?還是十元錢有多大?當(dāng)時(shí)孩子沒有回答上來。教師又補(bǔ)充說明之后,學(xué)生才知道老師問的是十元人民幣相對(duì)而言于其它面值的人民幣的面積的大小。所以課堂教學(xué)語言的科學(xué)與嚴(yán)密是提高教學(xué)有效性的前提。
            有效的課堂組織教學(xué),是建立良好教學(xué)秩序,構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
            首先導(dǎo)入是一節(jié)課的“序幕”,直接影響學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。我們常說好的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的求知欲,還可激活學(xué)生的思維。教師在教學(xué)新課之前可以先讓學(xué)生“碰碰壁”,引起學(xué)生認(rèn)知的沖突和矛盾來激發(fā)好奇心,為學(xué)習(xí)新知提供“心理需要”的準(zhǔn)備。學(xué)生們皺眉凝思,積極思考,于是在急迫想知道“究竟”的心理下進(jìn)入探究學(xué)習(xí)階段,求知欲望非常強(qiáng)烈。
            其次課堂結(jié)構(gòu)的組織要充分發(fā)揮教學(xué)民主,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)形成的過程。允許學(xué)生嘗試;出差錯(cuò),然后自行解決錯(cuò)誤。努力營造一種民主、和諧、寬松的課堂環(huán)境。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師始終不發(fā)表自己的意見,放手讓學(xué)生展開討論、嘗試,最后學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,可以說是一種創(chuàng)新思維的表現(xiàn)。這就顯示了自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),如果教師加以因勢利導(dǎo),則必然大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
            動(dòng)機(jī)是人們“因需要而產(chǎn)生的一種心理反映”,它是人們行為活動(dòng)的內(nèi)動(dòng)力。因此,激發(fā)學(xué)生思維的動(dòng)機(jī),是培養(yǎng)其思維能力的關(guān)鍵因素,更是課堂有效教學(xué)的有力保障。
            教師怎樣才能激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)機(jī)呢?這就要求教師必須在教學(xué)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),教師能有意識(shí)地挖掘教材中的知識(shí)因素,從學(xué)生自身生活需要出發(fā),使其明確知識(shí)的價(jià)值,從而產(chǎn)生思維的動(dòng)機(jī)。例如:在教學(xué)“按比例分配”這一內(nèi)容時(shí),首先要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)這一知識(shí)的目的:在平均分不合理的情況下,就產(chǎn)生了按比例分配這種新的分配方法。教學(xué)時(shí)可設(shè)計(jì)這樣一個(gè)問題:一個(gè)車間把生產(chǎn)20xx個(gè)零件的任務(wù)交給了王師傅和李師傅,完成任務(wù)后要把5000元的加工費(fèi)分給他們。結(jié)果王師傅加工了1200個(gè)零件,李師傅加工了800個(gè)零件。這時(shí)把5000元的加工費(fèi)平均分給他們合理嗎?從而引發(fā)出學(xué)生探求合理的分配方法的思維動(dòng)機(jī)。這樣設(shè)計(jì)教學(xué)既滲透了“知識(shí)來源于生活”的數(shù)學(xué)理念,又使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了解決生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)被激發(fā)起來了,自然會(huì)全身心地投入到后面的教學(xué)活動(dòng)之中。
            現(xiàn)代教育技術(shù)手段由于其直觀性、能動(dòng)性、交互性等在教學(xué)中帶來了極大的方便,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知主體的發(fā)揮,在教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),教學(xué)過程的輔助等方面都發(fā)揮了巨大的作用。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,越來越多的教師更新了教學(xué)觀念,現(xiàn)代教育技術(shù)手段已逐漸地進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂。好的多媒體課件的運(yùn)用,能夠?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)錦上添花。數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到畫龍點(diǎn)睛之舉,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)從感性理解到理性理解的質(zhì)的飛躍。
            當(dāng)前,由于多媒體的廣泛運(yùn)用,越來越多的教師忽略了板書書寫。實(shí)際上,板書是最常用的教學(xué)手段之一。好的數(shù)學(xué)板書是一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的濃縮,板書的內(nèi)容往往提綱挈領(lǐng),言簡意賅,有助于學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容,也便于學(xué)生掌握方法和課后復(fù)習(xí).因此,適時(shí)的多媒體課件運(yùn)用和適當(dāng)?shù)陌鍟鴷鴮懸彩翘岣哒n堂有效教學(xué)的必要途徑之一。
            數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和增強(qiáng)都與學(xué)生課堂參與程度密切相關(guān),只有教師精心設(shè)計(jì),精工雕琢,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性作用,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的愉悅感,才能使數(shù)學(xué)課堂充滿活力。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
            經(jīng)過學(xué)習(xí)我解新課改倡導(dǎo)的基本理念,最近認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》一書。對(duì)自我的教育教學(xué)有了新的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)自我的今后工作有著極大幫忙,此刻就摘錄本書部分章節(jié)的部分資料,結(jié)合自我的工作實(shí)際,談?wù)勛晕业恼J(rèn)識(shí):
            (一)我對(duì)"教學(xué)與課程"的認(rèn)識(shí)
            在新課改中,教學(xué)與課程的關(guān)系是我們首先必須擺正和處理好的一對(duì)關(guān)系。我們明白"課程是學(xué)校教育的實(shí)體或資料,它規(guī)定教什么;教學(xué)是學(xué)校教育的過程或手段,它規(guī)定學(xué)校怎樣做;課程是教學(xué)的方向或目標(biāo),是在教學(xué)過程之前和教學(xué)情境之外預(yù)先規(guī)定的,教學(xué)的過程就是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程,而不應(yīng)當(dāng)對(duì)課程做出任何變革。"針對(duì)這一點(diǎn),再對(duì)照自我的教學(xué),以往我在教學(xué)中,總是把教材作為教學(xué)的中心,所以常常出現(xiàn)教學(xué)過程和學(xué)生實(shí)際相脫離的現(xiàn)象,有時(shí)還為此想不通。此刻我認(rèn)識(shí)到我們的教學(xué)過程不僅僅是使用教材,同時(shí)也要注重開發(fā)和利用課程資源。異常是在口語交際教學(xué)中,更要注重交際課程與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合,注重交際課程的開發(fā),這樣教學(xué)就不只是忠實(shí)的實(shí)施課程計(jì)劃,教學(xué)與課程相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)、彼此有機(jī)地融為一體,教學(xué)改革才能真正進(jìn)入教育的內(nèi)核,成為課程改革與發(fā)展的能動(dòng)力量,成為教師與學(xué)生追尋主體性、獲得解放與自由的過程。
            (二)我對(duì)"互動(dòng)的師生關(guān)系"的認(rèn)知
            我們明白"教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一",這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是就是師生,生生的交往。據(jù)此,現(xiàn)代教學(xué)論指出,"教學(xué)過程是師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。"
            該書指出"交往是活動(dòng)的最基本的形式,亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會(huì)關(guān)系的總和,而是動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。交往中,主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解,這是人基本的存在方式。在教學(xué)中,交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分,并且是多邊的整體的交往。"這一點(diǎn)告訴我們在教學(xué)中我們必須重視學(xué)生的交往本事,對(duì)于小學(xué)低年級(jí)來說,我們就必須重視學(xué)生的聽說本事,口語交際本事的培養(yǎng)。"師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系""在師生關(guān)系中,學(xué)生會(huì)體驗(yàn)到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛,同時(shí)受到激勵(lì)、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導(dǎo)和提議,構(gòu)成進(jìn)取的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。"以上這些資料都告誡我們教育工作者,異常是一線教師,要充分重視師生之間的交往,要站在民主平等的角度去和學(xué)生交流,要充分體現(xiàn)師生之間的親情,尊重他們,信任他們,把他們作為知心朋友,去關(guān)心愛護(hù),這樣交往才會(huì)真實(shí)而富有情趣,才會(huì)很好的和學(xué)生溝通,才會(huì)提高學(xué)生的交際本事。我們明白"交往的基本屬性是互動(dòng)性和互惠性"經(jīng)過師生間、學(xué)生間動(dòng)態(tài)交流實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),相互溝通,相互影響,相互補(bǔ)充,從而到達(dá)共識(shí)、共享、共進(jìn)。這是教學(xué)相長的真諦。所以我們在教學(xué)中,必須充分的放手給學(xué)生交往的空間,充分的給他們交往的自由,讓他們多方位,全身心的投入到交際之中,從而到達(dá)培養(yǎng)口語交際本事的目的。
            (三)我對(duì)"構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)目標(biāo)體系"的認(rèn)識(shí)
            我們總在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,那么什么是素質(zhì)教育,怎樣進(jìn)行素質(zhì)教育,在讀這本書前,我的認(rèn)識(shí)并不是那么深刻,例如我們問學(xué)習(xí)為了什么的時(shí)候,無論學(xué)生、家長還是教師,很少有人把發(fā)現(xiàn)和尋找新知識(shí)、解決問題作為學(xué)習(xí)的歸宿。在我們的教育概念中,學(xué)習(xí)就是教師傳授已有的知識(shí),學(xué)生掌握確定無疑的知識(shí);教材對(duì)學(xué)生來說,成了權(quán)威知識(shí)發(fā)布的載體,導(dǎo)致了我們所諷刺的"考考考,教師的法寶;分分分,學(xué)生的命根"。新課標(biāo)中"知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀"是我們進(jìn)行教學(xué)的目標(biāo)。改革課堂教學(xué)必須由過去以知識(shí)為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位,真正體現(xiàn)知識(shí)、本事、態(tài)度的有機(jī)整合,全面實(shí)施素質(zhì)教育。由此我們想到我們此刻的小學(xué)語文教學(xué),異常是低年級(jí)的語文教學(xué),很多教師仍然以學(xué)生的抄寫為教學(xué)中主要手段,忽視學(xué)生的實(shí)際水平,不愿意讓學(xué)生從被動(dòng)的亦或是盲動(dòng)的理解和服從中解放出來,不愿意去提高學(xué)生的創(chuàng)造力,和自我探究本事,以學(xué)生考試中得到多少分來衡量學(xué)習(xí)的好壞,卻不愿意和學(xué)生去溝通和交往,不愿意研究學(xué)生是否學(xué)會(huì)了表達(dá)自我的內(nèi)心世界,是否愿意去傾聽別人的表白,是否愿意去理解體悟別人的感受,一句話學(xué)生的素質(zhì)是不是得到培養(yǎng)和發(fā)展,卻沒有很好的去研究。
            為此該書也為我們指出了以下幾個(gè)方面:
            1、我們要重視結(jié)論與過程的統(tǒng)一。
            文章指出"對(duì)一門學(xué)科而言,過程表征該學(xué)科的探究過程和探究方法,結(jié)論表征該學(xué)科的探究結(jié)果,兩者是相互作用、相互依存、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。什么樣的探究過程和方法論必然對(duì)應(yīng)著什么樣的探究結(jié)論或結(jié)果,概念原理體系的獲得依靠于特定的探究過程與方法論。任何學(xué)科原理體系,不論暫時(shí)看起來多么完備,它總是一種過程性、生成性、開放性的存在,總是一種需要進(jìn)一步檢驗(yàn)的假設(shè)體系,總是需要進(jìn)一步發(fā)展為更完善、合理的概念框架。另一方面,探究過程和方法論又內(nèi)在于概念原理體系之中,并隨著概念原理體系的發(fā)展而不斷變化。","從教學(xué)角度講,重結(jié)論、輕過程的教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué),把構(gòu)成結(jié)論的生動(dòng)過程變成了單調(diào)刻板的條文背誦,它從源頭上剝離了知識(shí)與智力的內(nèi)在聯(lián)系。重結(jié)論、輕過程的教學(xué)排斥了學(xué)生的思考和個(gè)性,把教學(xué)過程庸俗化到無需智慧努力只需聽講和記憶就能掌握知識(shí)的那種程度,于是便有了掌握知識(shí)卻不思考知識(shí)、詰問知識(shí)、評(píng)判知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的所謂好學(xué)生。這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。"以上理論告訴我們教學(xué)過程中我們不僅僅要重視學(xué)生探究的結(jié)論,讓學(xué)生掌握概念理論,更要重視研究的過程,讓學(xué)生理解概念的真正內(nèi)涵,從而到達(dá)學(xué)生知識(shí)和本事的共同發(fā)展和提高。
            2、強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)與情意的統(tǒng)一。
            該書指出:"學(xué)習(xí)過程是以人的整體的心理活動(dòng)為基礎(chǔ)的認(rèn)知和情意活動(dòng)相統(tǒng)一的過程。認(rèn)知因素和情意因素在學(xué)習(xí)過程中是同時(shí)發(fā)生、交互作用的,它們共同組成學(xué)生學(xué)習(xí)心理的兩個(gè)不一樣方面,從不一樣角度對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)施予重大影響。如果沒有認(rèn)知因素的參與,學(xué)習(xí)任務(wù)不可能完成;同樣如果沒有情意因素的參與,學(xué)習(xí)活動(dòng)既不能發(fā)生也不能維持。"我們明白"新課程強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)要素,不僅僅強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)科學(xué)價(jià)值與人文價(jià)值的統(tǒng)一;不僅僅強(qiáng)調(diào)人類的價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與自然價(jià)值的統(tǒng)一,從而使學(xué)生從內(nèi)心確立起對(duì)真、善、美的價(jià)值追求以及人與自然和諧可持續(xù)性發(fā)展的理念。"該書還指出"任何學(xué)科的教學(xué)都必須以人為教育對(duì)象,致力于培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、進(jìn)取的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。情感、態(tài)度、價(jià)值觀必須有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)資料中去,并有意識(shí)地貫穿于教學(xué)過程之中,使其成為課程教學(xué)資料的血肉,成為教學(xué)過程的靈魂。"由此我們的小學(xué)語文教學(xué),必須做到認(rèn)知和情感的和諧統(tǒng)一,必須強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合,在教育教學(xué)過程中,在學(xué)生的口語交際中必須體現(xiàn)學(xué)生的情感取向,認(rèn)知態(tài)度和正確上網(wǎng)價(jià)值觀。這樣我們的小學(xué)教學(xué),異??谡Z教學(xué)才會(huì)體現(xiàn)出新課標(biāo)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的思想。
            (四)我對(duì)"構(gòu)建充滿生命力的開放的課堂立體體系"的理解
            能夠做到以上的各點(diǎn),我們必將培養(yǎng)出貼合21實(shí)世紀(jì)建設(shè)需要的合格人才。
            以上是我經(jīng)過學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》一書后體會(huì),他使我對(duì)自我的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),看到了自我現(xiàn)代教育理論的缺失,也學(xué)到了更多的理論,我今后必須會(huì)更加深入學(xué)習(xí),并用這些理論指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作。以上心得如有不妥之處,請批評(píng)指正。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
            20____年上半年,黨委嚴(yán)格落實(shí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度,以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為最首要的政治任務(wù),按照“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求,結(jié)合“不忘初心、牢記使命“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任主題教育,緊跟部隊(duì)改革發(fā)展形勢,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神重大理論觀點(diǎn)、重大任務(wù)部署,著力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),著力弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的精神,努力為圓滿完成工作任務(wù)供給強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。具體情景如下:
            一、工作開展情景
            (一)狠抓制度落實(shí),營造濃厚氛圍。
            年初,20____下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步統(tǒng)一和規(guī)范黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的意見,為全區(qū)部隊(duì)規(guī)范抓好中心組學(xué)習(xí)工作供給了依據(jù)。上半年,各級(jí)黨委進(jìn)一步健全完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)考勤、團(tuán)體研討、學(xué)習(xí)檔案管理、專題調(diào)研、學(xué)習(xí)通報(bào)等制度,認(rèn)真抓好考勤、請假、筆記、檔案、考核等環(huán)節(jié)的落實(shí),機(jī)關(guān)安排7場次集中學(xué)習(xí),每次安排中心組成員2人以上重點(diǎn)發(fā)言,中心組成員結(jié)合分管工作和個(gè)人實(shí)際,制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)指定書目和材料,精心準(zhǔn)備發(fā)言提綱,進(jìn)取開展研討交流,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全部隊(duì)構(gòu)成了素尚學(xué)習(xí)研究的濃厚氛圍,因故未參加團(tuán)體學(xué)習(xí)的,都提前向中心組組長請假,認(rèn)真登記參加人員、缺席人員、缺席原因等情景,并及時(shí)安排補(bǔ)課,確保全員額參加學(xué)習(xí),提升理論水平。
            (二)緊跟發(fā)展形勢,拓寬學(xué)習(xí)渠道。
            根據(jù)形勢任務(wù)需要,上半年機(jī)關(guān)共邀請4位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或權(quán)威專家作專題輔導(dǎo)講座,對(duì)黨的十九大精神和中央、地方各類重大會(huì)議重大部署的新指示新要求進(jìn)行解析,進(jìn)一步廓清思想迷霧,堅(jiān)定奮進(jìn)決心。緊貼時(shí)代發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)特點(diǎn),選取權(quán)威理論輔導(dǎo)和形勢政策教育音像學(xué)習(xí)資料供給給中心組成員。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,利用____網(wǎng)、____網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源,拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,要求各級(jí)黨委把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)同部隊(duì)建設(shè)實(shí)踐結(jié)合起來,同自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和拒腐防變本事結(jié)合起來,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合。5月底,機(jī)關(guān)匯編了各單位中心組學(xué)習(xí)理論文集,展示理論學(xué)習(xí)成果。
            (三)強(qiáng)化學(xué)以致用,提升學(xué)習(xí)成效。
            各級(jí)黨委著重把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來,深入基層、深入群眾,扎實(shí)開展調(diào)查研究,深化理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)以致用。上半年,各級(jí)黨委共上報(bào)__篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告,黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員撰寫了__篇理論文章,對(duì)黨的建設(shè)、信訪工作、訓(xùn)練工作、后勤工作等方面存在的突出問題研究解決辦法,為各級(jí)黨委供給工作思路,取得良好成效,各級(jí)中心組組長對(duì)本級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員的自學(xué)情景進(jìn)行了定期的督促和檢查。同時(shí),機(jī)關(guān)于6月底對(duì)部分單位黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)記錄和相關(guān)檔案進(jìn)行了調(diào)閱,通報(bào)講評(píng)了調(diào)閱情景,進(jìn)一步促進(jìn)了各單位對(duì)中心組學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。
            二、存在的不足
            (一)學(xué)習(xí)深度不夠。
            部分單位組織學(xué)習(xí)資料比較單一,學(xué)習(xí)視野相對(duì)狹隘,學(xué)習(xí)載體相對(duì)匱乏,有的單位地處大城市,但優(yōu)勢資源作用發(fā)揮不明顯,個(gè)別單位單純就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí),不能做到理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
            (二)工學(xué)矛盾突出。
            上半年,部分單位工作任務(wù)多,學(xué)習(xí)到位率不高,一些單位重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的觀念還有必須市場,對(duì)考勤登記、個(gè)人自學(xué)、缺課補(bǔ)課等制度落實(shí)不到位,影響了整體學(xué)習(xí)效果。
            (三)未能學(xué)以致用。
            有的黨委成員缺乏問題導(dǎo)向意識(shí),對(duì)形勢任務(wù)和發(fā)展規(guī)律研究不透,撰寫理論文章結(jié)合實(shí)際不夠緊密,對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的解決缺乏有效指導(dǎo),甚至僅落實(shí)在文字上,資料比較空洞。
            三、下步工作打算
            (一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),抓好落實(shí)。
            中心組學(xué)習(xí)是黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)的重要組織形式,是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的重要資料。要切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來,把加強(qiáng)和改善中心組學(xué)習(xí)作為重要工作擺在突出位置,列入重要議事日程,納入黨建工作職責(zé)制,納入意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)制。
            (二)明確職責(zé),抓好示范。
            要進(jìn)一步擔(dān)負(fù)起抓理論武裝的政治職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),不斷加強(qiáng)和改善黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí),進(jìn)而帶動(dòng)部隊(duì)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。要主持研究中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,審定階段性學(xué)習(xí)安排,把握好學(xué)習(xí)的主題和重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)習(xí)職責(zé),注重學(xué)習(xí)質(zhì)量,指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí),切實(shí)提升中心組學(xué)習(xí)的科學(xué)化規(guī)范化水平。
            (三)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),做好保障。
            中心組學(xué)習(xí)服務(wù)保障工作由政治部負(fù)責(zé),機(jī)關(guān)黨委配合落實(shí),相關(guān)部門根據(jù)自身職能負(fù)責(zé)供給與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的資料等資料。要經(jīng)常研究學(xué)習(xí)情景,提出改善措施,抓好督促落實(shí)。要堅(jiān)持和完善一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和工作機(jī)制,指導(dǎo)了解各級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)情景,針對(duì)實(shí)際情景,認(rèn)真抓好分類指導(dǎo)。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
            自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起,我便深刻的熟悉到,精醫(yī)術(shù),懂人文,有抱負(fù),能創(chuàng)新是新時(shí)期下的醫(yī)生所應(yīng)具備的素養(yǎng)。校訓(xùn)健康所系,性命相托時(shí)刻提示我刻苦學(xué)習(xí)奮勉向上。理論學(xué)習(xí)中,我克己求嚴(yán),勤奮仔細(xì),順當(dāng)完成了必修課程。在良師益友的指導(dǎo)關(guān)心下,系統(tǒng)把握了醫(yī)學(xué)學(xué)問,為日后進(jìn)入臨床打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律,以員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度,自覺以醫(yī)同學(xué)規(guī)范嚴(yán)格要求約束自己,不畏酷暑,仔細(xì)工作,基本做到了無差錯(cuò)事故,并在上下班之余主動(dòng)為到醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答,樂觀維護(hù)了藥學(xué)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際,不怕出錯(cuò)、虛心請教,同帶教老師共同商議處方方面的問題,進(jìn)行處方分析,大大擴(kuò)展了自己的學(xué)問面,豐富了思維方法,切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此,我們更是仔細(xì)規(guī)范操作技術(shù)、嫻熟應(yīng)用在平常試驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程,樂觀同帶教老師相協(xié)作,盡量完善日常實(shí)習(xí)工作,給各帶教老師留下了深刻的印象,并通過實(shí)習(xí)筆記的`方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得,由于我的主動(dòng)樂觀,勤快仔細(xì)以及良好的醫(yī)患溝通力量,各科室賜予的好評(píng)。
            如何做好藥品學(xué)問及醫(yī)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)。藥用植物學(xué)在中藥材鑒定中的應(yīng)用意義重要。大部分狀況我們根本不用理化鑒別的方法,只用植物形態(tài)學(xué)的鑒別方法就可以鑒定。由于大多植物有其特有的遺傳基因,于是能表現(xiàn)出基本穩(wěn)定的形態(tài)特征,這樣們我們在中藥材鑒定中努力查找不同因子就可以鑒定植物類中藥材的真?zhèn)?。例如:小品種中的石楠藤是薔薇科的植物,而有時(shí)選購來的藥材表現(xiàn)出:節(jié)膨大、有扁節(jié),這是胡椒科的石南藤的特征,這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特征就可以斷定藥材摻偽。
            通過實(shí)習(xí),我對(duì)中西藥房的工作有了進(jìn)一步的熟悉,進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù),在實(shí)習(xí)過程中我們以踏實(shí)的工作作風(fēng),勤奮好學(xué)的工作態(tài)度,虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的全都好評(píng)。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
            當(dāng)時(shí)間老人的腳步邁入21的傳統(tǒng)理論與教育模式需要有一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的全面更新。作為一個(gè)能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新世紀(jì)的幸運(yùn)的中學(xué)教師,深深地感覺到學(xué)習(xí)新的教育理論、更新教育理念的必要和迫切。
            時(shí)代對(duì)教育提出了更高的要求:務(wù)必變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,融合東西方教育模式,培養(yǎng)既具有西方人才模式特點(diǎn):知識(shí)面寬、有創(chuàng)造力、有適應(yīng)性、有獨(dú)立性、有較強(qiáng)的實(shí)踐潛力;又具有東方人才模式特點(diǎn):有較強(qiáng)的邏輯思維、較高的知識(shí)深度、較強(qiáng)的理解水平以及統(tǒng)一規(guī)范和群眾主義觀念的“t”型人才。經(jīng)過對(duì)中西方人才的比較,我們發(fā)現(xiàn),應(yīng)吸收傳統(tǒng)和西方教育理論中的精華。既要肯定原有傳統(tǒng)理念中的優(yōu)秀的部分,又要認(rèn)識(shí)到自我的不足;既要認(rèn)識(shí)到西方教育理念中的精髓,又能去蕪存菁,運(yùn)用“拿來主義”。這樣才能培養(yǎng)教育出21世紀(jì)的未來的強(qiáng)者,使我們的民族更豪邁地屹立于世界。
            時(shí)代對(duì)教師也提出了更高的要求。新世紀(jì)的教師需要有更高的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)。提高師德修養(yǎng)要做“師愛為魂”、“學(xué)高為師”、“身正為范”。更高的專業(yè)素養(yǎng)不僅僅包括要有與時(shí)代精神相通的教育理念,并且在知識(shí)結(jié)構(gòu)上不再局限于“學(xué)科知識(shí)+教育學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式,強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征,還要有較強(qiáng)的人際交往潛力、管理潛力、教育研究潛力。多層復(fù)合最基礎(chǔ)的層面是有關(guān)當(dāng)代科學(xué)和人文兩方面的基本知識(shí),以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能和技巧;第二層面是具備條件1-2門學(xué)科的專門性知識(shí)與技能;第三層面屬教育學(xué)科類,它主要由幫忙教師認(rèn)識(shí)教育對(duì)象、教育教學(xué)活動(dòng)和開展教育研究的專門知識(shí)構(gòu)成。這三層面還相互支撐、滲透、與有機(jī)整合。
            當(dāng)今社會(huì)賦予未來的教育、教師更多的職責(zé)和權(quán)利,提出更高的要求和期望。新世紀(jì)的教育事業(yè)發(fā)展發(fā)展很快,教育工作如何跟上時(shí)代的步伐,這是我們面臨的重要課題。僅有以先進(jìn)的、代表我們時(shí)代的現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),才能使我們在緊張而繁忙的工作中認(rèn)清改革的方向,才能與時(shí)俱進(jìn)。
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            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
            追求語文課堂的實(shí)效性一直是我努力的目標(biāo),由于能力和經(jīng)驗(yàn)不足,在這條探索之路上,我遇到了很多問題,走得很是艱難。就在我一籌莫展的時(shí)候,我有幸成了水城名師陶燕珍老師的徒弟,并拜讀了她的字面報(bào)告《有效的小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐與研究》。陶老師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的文學(xué)功底,剖析了什么才是有效的語文課堂,并以令人信服的獨(dú)到見解闡述了怎樣實(shí)現(xiàn)語文課堂的有效性。似久旱禾苗遇甘露,陶老師的報(bào)告使我豁然開朗。
            反復(fù)品讀了陶老師的報(bào)告和有關(guān)理論后,我把自己平時(shí)實(shí)施的語文課堂教學(xué)認(rèn)真與此進(jìn)行了對(duì)比、反思和總結(jié)。
            我的語文課堂基本能做到以下幾點(diǎn):
            平時(shí)上課,我很注重創(chuàng)設(shè)一種和諧快樂的課堂氛圍。我幽默風(fēng)趣的語言,我誠心的贊美,一個(gè)游戲或笑話,為我和我的課堂換來了孩子們的喜愛甚或期盼。我們師生之間是心心相融,互為欣賞和尊重的。為此,我很信服陶老師提倡課堂教學(xué)中要有“三聲”。這是一堂和諧課堂所不能缺少的元素。
            正如陶老師所言,語文課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。就是學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生做課堂真正的主人。
            在我的語文教學(xué)中,我深知,老師是為學(xué)生服務(wù)的,是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者。所以,我始終把學(xué)生當(dāng)做是學(xué)習(xí)的主人,始終想著為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康發(fā)展的學(xué)習(xí)空間。
            通過陶老師的報(bào)告,我認(rèn)識(shí)到,實(shí)效性的教學(xué),應(yīng)該是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生和具體情況,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,追求教學(xué)真實(shí)性,敢于放手,敢于“暴露”意料之外的情況,師生的思想情感能得到淋漓盡致的表達(dá),再現(xiàn)“原汁原味”的課堂生活。
            為了實(shí)現(xiàn)有效的語文課堂教學(xué),我明確了今后的努力方向:
            一、備好教材。正如陶老師所說,要讀懂作者的心。當(dāng)要教一篇新課文時(shí),不要先急于寫教案,要去反復(fù)認(rèn)真地潛心讀課文,達(dá)到正確流利,讀懂文本表達(dá)的感情,做作者的知音。另外,還要讀懂編者的心和編者的編排意圖,把教材讀到位,做教材編者的知音。
            二、備好學(xué)生。就是了解學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度等基礎(chǔ),學(xué)生掌握了哪些讀書方法,在課堂上可能會(huì)提出哪些問題,對(duì)文中人物可能會(huì)是什么態(tài)度等等,都要做到充分估計(jì)。備好學(xué)生,做學(xué)生的知音,在課堂上,面對(duì)學(xué)生突如其來的意外問題,老師才可能應(yīng)對(duì)自如。
            四、體現(xiàn)“三度”。學(xué)生參與的廣度、深度、有效度是我的語文課堂一直存在的一個(gè)棘手問題,也是我一直要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。陶老師說:“用符合學(xué)生特點(diǎn)、受學(xué)生歡迎的的教學(xué)方法吸引學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。”這句話為我指點(diǎn)了迷津。
            “走進(jìn)您,本想收獲一縷春風(fēng),豈料您卻給了我整個(gè)春天?!笔堑模兄x陶老師,感謝她精彩的報(bào)告,為我的冰封世界打開了春之門。我相信,我的語文課堂有了陶老師的陪伴和我的不懈努力,一定會(huì)春暖花開!
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
            我認(rèn)為,當(dāng)干部特別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,要失職盡責(zé),就要站高望遠(yuǎn),具備能盡好職責(zé)的素養(yǎng)才能,素養(yǎng)才能主要從研究中來,從實(shí)踐中不斷研究中積累提高。因此,研究是自己的責(zé)任,是思想和工作的動(dòng)力源泉,是一項(xiàng)緊張任務(wù)。因?yàn)?,我們所?dān)負(fù)的工作,不但要對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,其素養(yǎng)的高低,工作本領(lǐng)的強(qiáng)弱,直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素養(yǎng)和工作本領(lǐng)是與研究的深淺,與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明,要不斷提高自己,不斷改造自己,就必須不斷研究。不研究就會(huì)落伍,就會(huì)迷失政治偏向,有的以至?xí)驯绢I(lǐng)用到歪門邪道上去,最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰,得不到黨和人民的任。假如研究不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,就不能更好地運(yùn)用新理論辦理新問題,就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此,我深入地體會(huì)到研究對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè),都是一種緊張責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的研究責(zé)任認(rèn)識(shí),就可以主動(dòng)自覺去研究,就可以帶著思想和工作中的問題去研究,在研究和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
            區(qū)委研究中央組每一年統(tǒng)一安排的專題研究,時(shí)間上給予了保障,內(nèi)容上比較廣泛。一年來,我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題研究從未缺席,每一個(gè)專題研究都專心聽課,認(rèn)真做好研究筆記,并結(jié)合工作和思想實(shí)際,寫好研究心得體會(huì)文章。在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間,能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室研究中央組的研究,利用各種形式,組織干部職工進(jìn)行研究交流座談,采取請進(jìn)來,走出去等方法進(jìn)行研究。同時(shí),還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地研究,引導(dǎo)大家善于利用工作之余,看書看報(bào),關(guān)心時(shí)事政治。
            在研究中,碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和研究效果的問題。我對(duì)區(qū)委研究中心組統(tǒng)一安排的研究輔導(dǎo),只要不是因公外出研究出差或上級(jí)有會(huì)議無法請假外,都能做到服從中心組的研究時(shí)間。曾有幾次,早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng),都因與區(qū)委中心組安排研究相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排,從不以任何客觀理由不參加中心組研究。所以,我參加區(qū)委中心組研究每次必到,從未請過假。除了中心組統(tǒng)一安排研究以外,我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到,看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如:我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《研究研究參考》等,這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,很多文章我研究后都很受啟發(fā)和教育,對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處,對(duì)區(qū)委中心組研究的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
            總之,一年來的理論研究,不但理論上又有新的長進(jìn),思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入研究“和十六屆五中全會(huì)精神以及黨員先進(jìn)性教育的過程中,更使自己感到長高了,望遠(yuǎn)了。所以,研究給我?guī)砗芏鄮椭?,研究給我受益匪淺,研究是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后,我將不斷加強(qiáng)研究,在中心組統(tǒng)一組織研究的基礎(chǔ)上,擠出更多時(shí)間更深入地研究政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí),使研究成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
            在中國鄧小平是開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,指引著我們在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向。
            在他的領(lǐng)導(dǎo)下,中國進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代,黨的xx大正式確立“鄧小平理論”為我黨的指導(dǎo)思想。全黨,全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在以鄧小平為核心的黨中央周圍,高舉鄧小平理論。把我國建設(shè)成為:文明,民主,富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。
            我們不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)《鄧小平理論》認(rèn)識(shí)《鄧小平理論》的重要性,并緊密貫徹落實(shí)這些理論。在日常實(shí)踐中理論與實(shí)際相結(jié)合。
            經(jīng)過學(xué)習(xí)《鄧小平理論》后,本人總結(jié)了以下三點(diǎn)作為本人的心得:
            一. 毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線
            要深刻理解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情和黨的基本路線。黨的基本路線體現(xiàn)了鄧小平理論的基本精神,反應(yīng)了中國社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。指明了中國社會(huì)主義發(fā)展的道路是全黨和全人民的行動(dòng)綱領(lǐng)。只有堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖,使鄧小平理論在中國轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的宏偉目標(biāo)。
            二. 實(shí)事求是地運(yùn)用《鄧小平理論》
            要深刻理解我們肩負(fù)的責(zé)任學(xué)習(xí)《鄧小平理論》的目的在于運(yùn)用,要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,解放思想實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),得出新思路。我們專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要。但是理論學(xué)習(xí)更為重要。它給我們指明了方向。專業(yè)學(xué)習(xí)越艱巨越需要把理論知識(shí)學(xué)的扎實(shí)。只有這樣才能始終保持正確的方向,到達(dá)成功的彼岸!
            三.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針
            要深刻理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”作為我們學(xué)習(xí)鄧小平理論重要的一點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。只有這樣做,才不會(huì)“紙上談兵”。
            改革開放以來,我們一直圍繞著毛澤東思想,隨著鄧小平理論的步伐在建設(shè)自己美好的家園。三十年就在彈指一揮間,三十年來無論是我們生活的社區(qū),學(xué)習(xí)的環(huán)境,工作的場所都在有著突飛猛進(jìn)的變化。以前我們都被別人稱為東亞病夫到現(xiàn)在在世界上占有一定分量。改革開放在其中發(fā)揮著不可估量的作用?;叵朐谖覀儑医▏跗?,雖然當(dāng)時(shí)的人們不在受壓迫,但人民的生活水平仍然很低。還屬于極貧困落后的農(nóng)業(yè)大國,并且當(dāng)時(shí)以美國在內(nèi)的國家對(duì)我國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)全面封鎖,但從改革開放以后我國發(fā)生了很大的變化。我國的國民經(jīng)濟(jì)增長飛快。沿海地區(qū)變的更加繁榮,人民的生活從建國初期的不能溫飽到現(xiàn)在大多數(shù)的已過上小康生活。貧困的地方明顯減少,中國的gdp明顯上漲。這個(gè)也有改革開放的功勞。讓我們攜起手來,為早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力!
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
            作為一名黨員教師,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,全面的學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨自建黨以來,是如何不斷完善自己,體現(xiàn)自身的先進(jìn)性,在不同的歷史時(shí)期出色的完成自己的歷史使命,中國共產(chǎn)黨之所以能夠有如此巨大成績,在進(jìn)入社會(huì)主義初期階段的今天,依然是中國不可動(dòng)搖的執(zhí)政黨,歸功于多方面原因。此次通過學(xué)習(xí)我深刻了解一個(gè)合格共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻保持先進(jìn)性。下面我主要談一下我對(duì)黨員保持先進(jìn)性的理解:
            一、黨員要保持先進(jìn)性,首先要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
            二、黨員要保持先進(jìn)性,就要堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹立正確人生觀。
            共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中,共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,防腐拒變的能力。
            三、黨員要保持先進(jìn)性,就要身先士卒,處處起表率作用。
            在xx大報(bào)告中指出:在新的歷史條件下,共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性,要體現(xiàn)時(shí)代的要求,做到:胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策,勇于開拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。當(dāng)前的正處在經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換過程中,這就就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用,沖鋒陷陣,吃苦在前,處處起表率作用。
            四、黨員要保持進(jìn)行先進(jìn)性,就要克勤克儉,生活上嚴(yán)要求。
            古人有云先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,現(xiàn)代教育家陶行知也說過:捧著一顆心來,不帶半根草去。然而在物質(zhì)世界如此豐厚的今天,我們共產(chǎn)黨人作為先進(jìn)分子更應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì),保持高尚的情操。
            部隊(duì)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
            本學(xué)期通過學(xué)習(xí)《當(dāng)代中國政治制度》讓我體會(huì)到環(huán)境對(duì)于一個(gè)國家、一座城市來說是多么的重要。隨著城市化的迅速發(fā)展,人口迅速向城市聚集,加之城市環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后,城市環(huán)境問題也逐漸突顯出來,使我們不得不去反思這些極為嚴(yán)峻的環(huán)境問題。如果這些問題不盡快的解決,那么它將必然影響城市發(fā)展的步伐。必須要提高廣大群眾對(duì)環(huán)境的認(rèn)知,只有讓每個(gè)人都了解到環(huán)境對(duì)我們的重大意義以后,才能更好的去實(shí)現(xiàn)改善環(huán)境問題。
            1、大氣污染 煤煙型與機(jī)動(dòng)車尾氣的復(fù)合型污染,直接破壞了城市大氣環(huán)境。我國大多數(shù)城市的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)是以煤為主。煤煙型細(xì)微顆粒物pm10對(duì)人體健康危害最大,成為城市大氣污染的主要“殺手”。汽車保有量的提高和道路不暢造成汽車尾氣排污量增大,也對(duì)城市大氣環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響??諝馕廴窘档腿梭w的免疫功能,誘發(fā)或加重多種疾病的發(fā)生。長期生活在高濃度空氣污染物的環(huán)境中,可引起上呼吸道炎癥、支氣管哮喘、肺氣腫等疾病。癌癥,尤其是肺癌的多發(fā),更是與空氣污染有密切的關(guān)系。
            2、水污染 有機(jī)污染仍然是水環(huán)境污染的主要問題。據(jù)最新的水環(huán)境質(zhì)量檢測結(jié)果,城市河流仍主要是有機(jī)型污染,氨氮污染逐漸加重,同時(shí),隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大和數(shù)量的增加,將在沿流域兩岸形成城市群,生活及工業(yè)活動(dòng)更加密集,再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水的排放,流域水環(huán)境問題的矛盾將更加突出,致癌、致畸性、致突變的有機(jī)污染物危害問題日益嚴(yán)重。
            3、固體廢棄物污染 城市垃圾是城市環(huán)境的重要問題。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前我國城鎮(zhèn)年生活垃圾總量已近2億噸,并以年均10%的速度增加。大量垃圾運(yùn)到城郊裸露堆放。經(jīng)濟(jì)繁榮、消費(fèi)激增,丟棄的廢物隨之增加,垃圾的容積量越來越大、熱值越來越高,有毒有害物也越來越多。除此之外,噪聲污染、光污染、電磁波污染和視覺污染等在城市環(huán)境中的破壞作用也不容忽視。
            普及環(huán)保知識(shí),提高全民自身素質(zhì),全面提倡落實(shí)城市環(huán)境保護(hù)問題。只有大力的宣傳、普及環(huán)境保護(hù)知識(shí),才能轉(zhuǎn)變?nèi)竦乃枷胗^念,觀念轉(zhuǎn)變了,才可以更好的解決其問題。我們要從小事做起、抓起,科學(xué)的管理環(huán)境問題??茖W(xué)發(fā)展在污染治理方面固然重要,但是不能夠包治百病。城市環(huán)境一旦污染便很難恢復(fù),因此保護(hù)環(huán)境應(yīng)以預(yù)防為主,但預(yù)防不可能完全避免污染,對(duì)已經(jīng)存在的污染必須先進(jìn)行治理,因此要防治結(jié)合。只有合理的治污,才能更有效的防范。
            “治”的首要任務(wù),就是提高群眾的自身素質(zhì),改變其思想觀念,要明確的認(rèn)識(shí)到,環(huán)境對(duì)于我們整個(gè)社會(huì)、乃至國家是多么重要的一件事情。不能一味的考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而采取犧牲環(huán)境的做法,這樣只為追求投資增長,而卻忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增長背后的垃圾污染對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重影響?!爸巍钡钠浯稳蝿?wù),就是改善污垢治理機(jī)制,必須要制定合理的排污費(fèi)的收取標(biāo)志費(fèi)用,要明確一個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),才能服眾。而費(fèi)用是必須要收取的,這關(guān)系到污垢的處理經(jīng)費(fèi)問題。完善污垢機(jī)制,建立更好的污垢站點(diǎn),設(shè)施要全面,才能更好的處理掉這些垃圾。
            “防范”任務(wù)也是非常重要的,要時(shí)常在社區(qū)、學(xué)校、單位開展環(huán)保知識(shí)普及,防靠的是城市公眾們自覺自愿地維護(hù)公共環(huán)境,采用新技術(shù)減少污染,保持良好的生活習(xí)慣,不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。盡可能的出行采用騎腳踏車或步行方式,減少汽車尾氣的排放量。保護(hù)環(huán)境、防止污染僅靠政府也是難以達(dá)到理想效果的,只有發(fā)動(dòng)全社會(huì)成員來攜手增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、積極的參與到其中,才能達(dá)到較好的效果。
            我們要攜手一起保護(hù)我們生活的家園——地球,只有讓它健健康康的,才能讓我們更好的生存在這個(gè)美麗的家園里。加強(qiáng)城市環(huán)境的民主管理,才能真正滿足社會(huì)成員的需要,必將帶動(dòng)人們的積極性,從而促進(jìn)城市環(huán)境的和諧發(fā)展。