商榷是對(duì)觀點(diǎn)和理論進(jìn)行辯論和討論的過程，它可以促使我們思考和拓寬思維?？偨Y(jié)前先梳理思緒，確保全面而有條理；以下是總結(jié)撰寫的一些技巧和要點(diǎn)，供您參考和借鑒。
護(hù)士交班心得篇一
護(hù)士交班是醫(yī)療照護(hù)過程中非常重要的一環(huán)。它不僅是保證患者安全連續(xù)照護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還能提高醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)作效率和信息交流。作為一名護(hù)士，我深知交班的重要性，通過不斷總結(jié)反思，我總結(jié)出了一些交班心得體會(huì)。
第二段：注意信息詳實(shí)準(zhǔn)確。
在交班過程中，我意識(shí)到提供準(zhǔn)確詳實(shí)的信息是至關(guān)重要的。準(zhǔn)確的信息可以幫助接班人了解患者的病情、醫(yī)囑以及特殊需求，從而有效地為患者提供連續(xù)照護(hù)。因此，我盡量確保提供的信息簡潔明了、有條理，并避免出現(xiàn)遺漏或錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)將患者的病情變化、治療方案調(diào)整等重要信息書面記錄下來，為接班護(hù)士提供更詳盡的參考。
第三段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
作為一個(gè)交班者，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在交班時(shí)，我會(huì)與之前的班組成員進(jìn)行密切配合，了解患者的病情和治療進(jìn)展。與之后的班組成員交接班時(shí)，我會(huì)積極與其溝通，分享患者的情況和護(hù)理計(jì)劃。只有通過有效的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能確?；颊叩玫匠掷m(xù)的高質(zhì)量照護(hù)。
第四段：注重溝通與傾聽。
在交班過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和傾聽是非常關(guān)鍵的技巧。與接班護(hù)士交班時(shí)，我會(huì)以尊重、耐心的態(tài)度向其傳達(dá)患者的病情和特殊需求，同時(shí)也會(huì)傾聽他們的建議和意見。這樣，我們可以更好地理解彼此的狀況和需求，進(jìn)一步提高照護(hù)質(zhì)量。在日常工作中，我也注重與患者及其家人進(jìn)行溝通，耐心傾聽他們的關(guān)注和需求，以提供更好的照顧和關(guān)愛。
第五段：持續(xù)改進(jìn)提升。
通過不斷反思總結(jié)，在護(hù)士交班的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改進(jìn)和提升。例如，我會(huì)在交班時(shí)更加留心和關(guān)注患者病情的重變化，及時(shí)告知接班護(hù)士，并與其討論后續(xù)操作和治療方案。此外，我也會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員共同探討改善照護(hù)質(zhì)量的方法和策略，以便在日常工作中不斷提高自己的專業(yè)水平。
通過多年的實(shí)踐，我深知護(hù)士交班在醫(yī)療照護(hù)中的重要性。準(zhǔn)確的信息、良好的團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通和傾聽，以及持續(xù)改進(jìn)提升，都是交班過程中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。作為一名護(hù)士，我將不斷學(xué)習(xí)和提升，為患者提供更安全、有效的持續(xù)照護(hù)，為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士交班心得篇二
第一段：介紹交班的重要性及其對(duì)護(hù)士工作的影響（200字）。
交班是一項(xiàng)重要的工作流程，對(duì)于護(hù)士來說具有重要的意義。交班不僅僅是簡單的傳遞病情資料，更是一種負(fù)責(zé)任的行為。良好的交班可以確?；颊叩陌踩瓦B續(xù)的護(hù)理，同時(shí)也可以提高工作效率，降低出錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)。在護(hù)士的工作中，每個(gè)交班環(huán)節(jié)都承載著極其重要的信息，需要護(hù)士們仔細(xì)、準(zhǔn)確地傳遞。
第二段：交班的基本要素和技巧（250字）。
交班的基本要素包括患者姓名、住院號(hào)、年齡、診斷和主要病情等基本信息，同時(shí)還需要傳遞藥物、特殊護(hù)理和醫(yī)囑等更為具體的內(nèi)容。而在交班中，如果能運(yùn)用一些實(shí)用的技巧，則能更好地完成這一任務(wù)。首先，交班應(yīng)該具有邏輯性和連貫性，遵循時(shí)間和事項(xiàng)的先后順序。其次，要注意用簡明扼要的語言描述病情，避免使用過于專業(yè)化的詞匯，以便于他人理解。此外，注重交接班的雙向溝通也是必要的，護(hù)士需要傾聽接班護(hù)士的疑問和建議，并提供周密的解答。
第三段：正確的交接班方式（250字）。
為了提高交接班的效果，護(hù)士們需要選擇正確的交接班方式。當(dāng)然，最常見的是面對(duì)面的交接。面對(duì)面的交接可以保證信息的準(zhǔn)確傳遞，并且可以現(xiàn)場(chǎng)解答疑問，確保雙方對(duì)患者和護(hù)理措施有更清晰的認(rèn)識(shí)。此外，使用交接本也是一種常用的方式。護(hù)士可以將病情記錄和醫(yī)囑寫在交接本上，以供接班護(hù)士參考。這種方式適用于交接班時(shí)間短缺，或者在大型醫(yī)院交接班時(shí)，能夠提高工作效率。而在某些情況下，如突發(fā)情況或病患狀況不穩(wěn)定時(shí)，電話交接班也是可以采用的方式。
第四段：交接班中的常見問題及如何應(yīng)對(duì)（250字）。
在交接班過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些常見的問題，如信息傳遞不準(zhǔn)確、疑問缺失等。護(hù)士們需要積極應(yīng)對(duì)這些問題，以確保交接班的質(zhì)量。首先，為了減少信息傳遞不準(zhǔn)確帶來的風(fēng)險(xiǎn)，護(hù)士可以使用交接本或者電子病歷系統(tǒng)來記錄信息，并確保信息的完整和準(zhǔn)確性。其次，在交班的過程中，護(hù)士可以使用問答的形式來驗(yàn)證傳遞的信息，以便于了解對(duì)方對(duì)病情的掌握程度。最后，盡量避免交接班時(shí)的干擾和匆忙，以確保交班時(shí)間充足，提高交接質(zhì)量。
在多年的交班工作中，我積累了一些交班心得體會(huì)。首先，準(zhǔn)備充分非常重要，提前了解患者的病情和護(hù)理需求，以便有條不紊地進(jìn)行交班。其次，保持溝通和合作精神，充分交流信息，了解對(duì)方的需求和擔(dān)憂，并盡力進(jìn)行配合。最后，隨時(shí)關(guān)注患者的變化和需求，及時(shí)通知接班同事，確?；颊叩陌踩＝唤影嗖粌H僅是一項(xiàng)技術(shù)性工作，更是一種責(zé)任和關(guān)愛的體現(xiàn)，在交接班中護(hù)士能夠更好地理解和照顧患者的需求。
總結(jié)：交班是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作流程。良好的交班可以保證患者的安全和連續(xù)性護(hù)理，并提高工作效率。通過選擇正確的交接班方式、運(yùn)用技巧及應(yīng)對(duì)常見問題，護(hù)士們可以提高交接班的質(zhì)量和效果。在日常交接班工作中，護(hù)士們需要準(zhǔn)備充分，保持溝通和合作精神，并隨時(shí)關(guān)注患者的變化和需求。交接班不僅僅是一種工作技能，更是護(hù)士責(zé)任和關(guān)愛的象征。
護(hù)士交班心得篇三
作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，護(hù)士交班是我們工作中非常重要的一環(huán)。通過交班，我們可以把病人的狀況、治療計(jì)劃以及其他重要信息傳遞給接班的護(hù)士，確保病人得到連續(xù)、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在多年的臨床工作中，我深刻體會(huì)到了護(hù)士交班的重要性，也總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，清晰、準(zhǔn)確的信息傳遞至關(guān)重要。在進(jìn)行交班時(shí)，我們護(hù)士必須確保傳遞的信息清晰明了、準(zhǔn)確無誤。在描述病情時(shí)，要盡量用專業(yè)的術(shù)語，同時(shí)避免術(shù)語過于復(fù)雜，使接班護(hù)士能夠準(zhǔn)確理解患者的病情和治療進(jìn)展。此外，還需確保傳遞的信息完整，包括患者的病史、用藥情況、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等，以便接班護(hù)士全面了解患者的身體狀況。
其次，良好的團(tuán)隊(duì)合作是交班的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，交班時(shí)我們需要與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行緊密的合作。當(dāng)患者需要轉(zhuǎn)科時(shí)，及時(shí)與接班醫(yī)生溝通并交流患者治療的重點(diǎn)和進(jìn)展，以確?；颊叩闹委熡?jì)劃能夠連貫順利地進(jìn)行。同時(shí)，我們也應(yīng)與不同的護(hù)士交流心得體會(huì)，共享經(jīng)驗(yàn)，提高交班的質(zhì)量。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁┳詈玫尼t(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第三，要時(shí)刻保持警惕，發(fā)現(xiàn)潛在的問題。在交班時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察患者的情況，并記錄下來。同時(shí)要及時(shí)反饋給接班護(hù)士，特別是一些與治療方案相關(guān)的變化。護(hù)士應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，及時(shí)報(bào)告患者的病情變化，以便即使處理。只有保持警惕，我們才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題，避免出現(xiàn)病情的惡化。
第四，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與改進(jìn)。作為護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和技能，使自己的護(hù)理水平不斷提高。在交班時(shí)，我們可以向接班護(hù)士請(qǐng)教一些不熟悉的疾病或治療方法，從而拓寬自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己在交班中的問題與不足，不斷改進(jìn)自己的工作方式，提高交班的質(zhì)量和效率。
最后，要注重溝通和傾聽。護(hù)士交班時(shí)，良好的溝通和傾聽是非常重要的。我們要注重傾聽接班護(hù)士的意見和建議，尊重其意見，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，在交班時(shí)，我們也要注意自己的表達(dá)方式，以使對(duì)方能夠準(zhǔn)確地理解我們的意思。只有加強(qiáng)溝通和傾聽，我們才能夠更好地完成交班工作，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)士交班是一項(xiàng)非常重要的工作，其中涉及到的方方面面都需要我們護(hù)士高度重視。通過清晰準(zhǔn)確的信息傳遞、良好的團(tuán)隊(duì)合作、警惕性與學(xué)習(xí)改進(jìn)以及注重溝通和傾聽，我們可以提高交班工作的質(zhì)量和效率，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。作為一名護(hù)士，我們要認(rèn)真對(duì)待每一次交班，努力為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士交班心得篇四
我只是xx醫(yī)附院一名普通護(hù)士，在醫(yī)院工作的四年時(shí)間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動(dòng)著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護(hù)理能讓他們擁有對(duì)生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護(hù)理.
在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈.普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護(hù)理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識(shí)，當(dāng)他睜開雙眼的時(shí)候，只會(huì)竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會(huì)變得安安靜靜，他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個(gè)月來，他更多的時(shí)間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個(gè)生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會(huì)著生活的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對(duì)他的關(guān)心，聽不到別人對(duì)他的祝福，體會(huì)不到別人對(duì)他的愛，而這樣的日子可能會(huì)伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護(hù)理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30棵生日蠟燭，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個(gè)精神無意識(shí)的病人奏響的時(shí)候，我們的'心都為之震顫，為之動(dòng)容，每一個(gè)人都淚流滿面，或許此時(shí)包含得更多的是我們對(duì)他的期望，整個(gè)住院大樓的醫(yī)護(hù)人員、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對(duì)生命的敬仰和珍惜!我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們?cè)缛湛祻?fù)，健康快樂!
神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個(gè)個(gè)病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時(shí)空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個(gè)生命垂危的瞬間，為每一個(gè)需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖.我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂!
護(hù)士交班心得篇五
我所見習(xí)的xx市中醫(yī)院科室比較齊全，我們輪的科室有內(nèi)兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個(gè)科室。現(xiàn)在總結(jié)一下我的見習(xí)情況。
收獲最大的課室是內(nèi)兒科。內(nèi)兒科輪的三個(gè)星期中每天跟隨帶教老師查房，開醫(yī)囑，每天幫護(hù)士測(cè)體溫量血壓送報(bào)告。
在內(nèi)兒科最重要的一項(xiàng)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何書寫病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會(huì)診申請(qǐng)單……每一樣我們都從一竅不通，到慢慢上手，再到駕輕就熟，寫錯(cuò)了超過三個(gè)字，重抄一份，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢的膨脹起來了。其中，我收獲最大的是開中藥處方，對(duì)病人望聞問切后，辨清寒熱虛實(shí)表里，抓住主要方面，選方用藥，開好處方后交給帶教老師過目，這時(shí)也是自己收獲最多的時(shí)候，因?yàn)閹Ы汤蠋熗ǔ?huì)對(duì)所開的方藥進(jìn)行加減，同時(shí)解說病人現(xiàn)在的情況如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。
我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉(zhuǎn)移的病人，病人已經(jīng)在這間醫(yī)院已經(jīng)住了三個(gè)月了，情況時(shí)好時(shí)壞，瘦的只剩下皮包骨，經(jīng)常發(fā)燒，只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命，他的哥哥是個(gè)退伍軍人，每天早晨我們來查房的時(shí)候，他都會(huì)立即站立起來深深地向我們敬個(gè)軍禮，他說，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒有希望了，但是他還是為醫(yī)生能細(xì)心照料他弟弟而深深的感動(dòng)，此時(shí)此刻我深深地體會(huì)到當(dāng)一名富有愛心的醫(yī)生是多么受人尊敬。
護(hù)士交班心得篇六
緊張而有序的20__年即將過去，在這忙綠的一年里，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)__精神的指引下，在護(hù)理部的具體指導(dǎo)下，在消化內(nèi)科全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，內(nèi)鏡室的業(yè)務(wù)收入和業(yè)務(wù)技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了大幅度的提升，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和科室建設(shè)方面
全科人員認(rèn)真學(xué)___和“__”重要思想，貫徹落實(shí)__，堅(jiān)持以人為本，“以三好一滿意”活動(dòng)為平臺(tái)，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立“一切為病員服務(wù)”的理念，自覺遵守院科各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，工作中互相支持，互相理解，工作人員分工明確，各司其職，相互團(tuán)結(jié)，高質(zhì)量的保證了正常醫(yī)療服務(wù)的順利進(jìn)行。按照“三級(jí)甲等”醫(yī)院的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)順利完成了各項(xiàng)臨床醫(yī)療和進(jìn)修教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)核心制度，嚴(yán)格按照職責(zé)、制度的要求工作，認(rèn)真開展“三基”訓(xùn)練，較好地完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)技術(shù)方面
消化內(nèi)科成為醫(yī)院重點(diǎn)科室后，我們內(nèi)鏡室工作人員相互配合、相互協(xié)作，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，內(nèi)鏡室的醫(yī)療水平得到了大幅度的提升。在工作人員少、重病人多的情況下，全科醫(yī)護(hù)人員，不怕臟、不怕累，以精湛的技術(shù)和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得到了社會(huì)各界及病人家屬的高度好評(píng)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的一致好評(píng)。我科在20__年x月，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入x元，業(yè)務(wù)收入大幅度提升。認(rèn)真做好日常工作，共做胃腸鏡檢查x人次，特別是今年x月份我科引進(jìn)__檢查后，x個(gè)月內(nèi)即完成x萬余元的業(yè)務(wù)收入，實(shí)現(xiàn)了超聲內(nèi)鏡檢查開門紅。以上治療項(xiàng)目的實(shí)施標(biāo)志著我科業(yè)務(wù)技術(shù)水平已處于全區(qū)的絕對(duì)領(lǐng)先地位。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研教學(xué)方面
我科人員積極參加院內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)以及國內(nèi)舉辦的各種繼續(xù)教育及會(huì)議，在科內(nèi)定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，每位工作人員輪流進(jìn)行有特色、有重點(diǎn)的小講課，從而不斷提高自身的專業(yè)水平及素質(zhì)，掌握國內(nèi)及國際先進(jìn)理論及技術(shù)，為進(jìn)一步提高科室技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我科一直擔(dān)任進(jìn)修人員專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，因?qū)I(yè)性強(qiáng)，進(jìn)修人員時(shí)間短，我科仍以極大的熱情、最優(yōu)秀的人員配置，努力做好進(jìn)修教學(xué)工作，我們初步總結(jié)出：以基礎(chǔ)知識(shí)為主，內(nèi)容扼要，重點(diǎn)突出，真抓實(shí)干的帶教經(jīng)驗(yàn)，在不斷提高帶教老師水平的基礎(chǔ)上，切實(shí)完成好每位進(jìn)修人員的進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、存在的不足
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯€存在著一些不足，尚需進(jìn)一步改進(jìn)，如：
(1)醫(yī)療質(zhì)量尚有制度執(zhí)行力度不夠，雖然制定了一些制度，但落實(shí)中還存在欠缺。
(2)創(chuàng)新意識(shí)不夠，全科工作中新技術(shù)未有效挖掘，新業(yè)務(wù)開展不足。
(3)學(xué)習(xí)氛圍不濃。全年雖有明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等規(guī)劃及制度，但執(zhí)行中因各種原因不夠完全、徹底開展，發(fā)表論文不多。
護(hù)士交班心得篇七
第一段：介紹護(hù)士交班的重要性（200字）。
護(hù)士交班是醫(yī)院中一項(xiàng)重要的工作，它不僅是護(hù)士間信息流動(dòng)的橋梁，也是患者安全的保障。護(hù)士交班時(shí)需要將病情、治療、醫(yī)囑等信息及時(shí)傳遞給接班的護(hù)士，確保工作的連續(xù)性和一致性。良好的交班可以有效預(yù)防和減少病患的風(fēng)險(xiǎn)，提高護(hù)理質(zhì)量，是保證患者安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：優(yōu)化護(hù)士交班方式的探索（250字）。
為了提高護(hù)士交班的效率和質(zhì)量，不少醫(yī)院開始探索新的交班方式。例如，采用電子交班表格，可以更方便地記錄和分享信息，減少因紙質(zhì)記錄帶來的信息丟失和錯(cuò)誤。另外，應(yīng)用交班軟件和移動(dòng)設(shè)備，護(hù)士可以隨時(shí)隨地查看和更新病人的情況，提高信息的實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性。此外，一些醫(yī)院還鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)行面對(duì)面的交班，以增加交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，更好地傳遞患者信息和護(hù)理需求。
第三段：護(hù)士間交班的技巧與注意事項(xiàng)（300字）。
護(hù)士間交班時(shí)，需要注意一些技巧和注意事項(xiàng)，以確保信息傳遞的準(zhǔn)確和全面。首先，進(jìn)行有效的傳達(dá)前，要對(duì)交班內(nèi)容有一個(gè)清晰的整理，減少冗余和遺漏。其次，護(hù)士應(yīng)該在接班前互相詢問是否有需要特別留意的事項(xiàng)，以免遺漏重要的信息。另外，在交班時(shí)護(hù)士應(yīng)該遵守規(guī)定的模板和流程，確保信息的順暢傳遞。此外，護(hù)士還應(yīng)該注意書寫的清晰和準(zhǔn)確，使用簡明的語言和專業(yè)的術(shù)語，以避免信息產(chǎn)生歧義和誤解。
第四段：交班中的挑戰(zhàn)與解決方案（250字）。
在護(hù)士交班的過程中，難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如信息不準(zhǔn)確、時(shí)間緊張、交流不暢等。面對(duì)這些問題，護(hù)士需要保持冷靜和專業(yè)，提出合理的解決方案。例如，可以引入信息系統(tǒng)和技術(shù)設(shè)備來提高信息的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性；合理分配工作量和時(shí)間，減少交接班過程中的緊張和壓力；加強(qiáng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作，提高護(hù)士之間的配合和協(xié)作能力，從而更好地完成交接班工作。
第五段：總結(jié)交班的重要性和改進(jìn)（200字）。
護(hù)士交班是醫(yī)療護(hù)理中不可或缺的環(huán)節(jié)，不僅影響著患者的安全和醫(yī)療質(zhì)量，也影響著整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)作能力。通過優(yōu)化交班方式，加強(qiáng)交班技巧和注意事項(xiàng)，解決交班中遇到的挑戰(zhàn)，我們可以不斷提高交班的質(zhì)量和效率，最終實(shí)現(xiàn)更好的護(hù)理工作和患者照顧。因此，交班工作不容忽視，每位護(hù)士都應(yīng)該重視和積極改進(jìn)交班的方式和過程。只有這樣，我們才能更好地保障患者的權(quán)益和醫(yī)療安全，提高醫(yī)療行業(yè)的整體水平。
護(hù)士交班心得篇八
2.1傳統(tǒng)交接式每日晨在科主任的主持下，醫(yī)護(hù)人員共同在醫(yī)生辦公室交班，由科主任、護(hù)士長安排當(dāng)日工作的重點(diǎn)，午間及夜間時(shí)段的交接班分別由值班醫(yī)生在值班室、護(hù)士在護(hù)理站各自交接班，重患者床頭交接班。
優(yōu)點(diǎn)：交接班的參加人員多，便于溝通、安排工作、傳達(dá)信息。
缺點(diǎn)：病房不夠整潔、基礎(chǔ)護(hù)理工作欠缺、形式化交接班、內(nèi)容簡單、未按要求進(jìn)行。
用時(shí)相對(duì)較長，往往護(hù)士與醫(yī)生發(fā)生重復(fù)交班，內(nèi)容多且不具體，不利于護(hù)士長進(jìn)行工作安排。
而且午間、夜間不到患者的床頭進(jìn)行交接班容易發(fā)生差錯(cuò)[3]。
2.2床前交接式3次/d由分管醫(yī)生與分管護(hù)士分別各自進(jìn)行交接。
分管護(hù)士到所分管的患者的床前進(jìn)行交接工作。
科主任及護(hù)士長各自抽自己合適的時(shí)間進(jìn)行工作安排，將安排工作的時(shí)間放在午間，避開早晨黃金時(shí)間。
優(yōu)點(diǎn)：交接班的內(nèi)容全面具體、重點(diǎn)突出，因?yàn)槭欠纸M進(jìn)行，所以時(shí)間較短，工作效率高;充分體現(xiàn)了患者的知情權(quán)，使患者覺得公平合理，從而提高了患者的滿意度。
缺點(diǎn)：交班比較分散，科領(lǐng)導(dǎo)無法及時(shí)進(jìn)行工作安排，不利于病區(qū)醫(yī)護(hù)人員的溝通。
當(dāng)不具備交班的客觀條件時(shí)，工作大意的護(hù)士可能泄露患者隱私。
2.3混合交接班模式集合了前兩種模式，例如，共同交接式在每周一、三、五時(shí)采用，床前交接式在二、四、六時(shí)采用。
或者是早晨用共同交接式，午間、夜間用床前交接式。
優(yōu)點(diǎn)：此模式靈活，克服了前面兩種模式的缺點(diǎn)，便于科領(lǐng)導(dǎo)信息傳達(dá)、工作安排，又可使醫(yī)生、護(hù)士掌握整個(gè)病區(qū)患者的情況。
在調(diào)查的6所醫(yī)院中已有2家醫(yī)院采用該模式[3]。
2.4精品交接班。
2.4.1交班的方法在晨間護(hù)理做完后進(jìn)行，時(shí)間大約為10min。
全體護(hù)士在辦公室依次按年資站好。
護(hù)士長對(duì)大家表示問候。
由夜班護(hù)士進(jìn)行危重、新入院及其他患者的主要情況匯報(bào)，在匯報(bào)結(jié)束后，護(hù)士長對(duì)當(dāng)日工作進(jìn)行安排，對(duì)當(dāng)天的工作重點(diǎn)、注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，詢問接班者的疑問，在夜班護(hù)士的帶領(lǐng)下，一起喊口號(hào)“患者的需求就是我們的追求，患者的滿意也是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)”(連續(xù)2遍)。
2.4.2床頭交接班內(nèi)容將一級(jí)護(hù)理、危重、手術(shù)或病情變化的患者，新入院、轉(zhuǎn)科、對(duì)診療護(hù)理有疑慮的或需求比較多的患者以及有特殊需要的患者作為重點(diǎn)交接對(duì)象。
內(nèi)容包括：生命體征、飲食、睡眠、排泄、活動(dòng)、癥狀、陽性體征、病情變化情況、醫(yī)囑執(zhí)行情況、已落實(shí)和未落實(shí)的護(hù)理措施等。
如果患者無特殊病情變化，僅交接睡眠、飲食、大小便、疾病相關(guān)等交接;重點(diǎn)交接對(duì)象要根據(jù)不同情況交接。
2.4.3交接班的質(zhì)量要求全體衣帽整潔的站立;交班者做到書面寫清、口頭講清、床邊看清;接班者對(duì)交班內(nèi)容查明，并仔細(xì)聽清、看清、記清。
防止流于形式的交接班，由護(hù)士長負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查執(zhí)行情況，對(duì)提出的指導(dǎo)意見及時(shí)改進(jìn)。
另外，每天的早晨和下午護(hù)士長要進(jìn)行兩次質(zhì)量查房，詢問患者的飲食、睡眠情況、排泄等，對(duì)患者的病情和護(hù)理需求進(jìn)行了解，并檢查基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、征詢對(duì)護(hù)理工作的意見等等。
通過這種方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并在晨會(huì)中提出，提醒大家注意。
2.5互動(dòng)式交班互動(dòng)式交班是一種討論式交班，充分進(jìn)行護(hù)患溝通、護(hù)際間溝通，交班的主要內(nèi)容圍繞護(hù)理問題、安全隱患、相關(guān)因素，以問題評(píng)估準(zhǔn)確、隱患分析有據(jù)、清楚、護(hù)理措施有效作為交班質(zhì)控的標(biāo)準(zhǔn)。
明顯優(yōu)于傳統(tǒng)背誦式、報(bào)告式交班，雖然傳統(tǒng)交班重視護(hù)患間交流，但是護(hù)際間溝通缺乏。
3交班輔助工具。
3.1交接班記錄表晨會(huì)交接班記錄表的應(yīng)用規(guī)范了考勤制度，確保醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)護(hù)間的溝通。
3.2電子版交班表在過去，護(hù)理人員常常用記事本、普通紙張記錄交班的內(nèi)容，或者直接拿護(hù)理記錄單進(jìn)行交班。
手寫式的交班每日需轉(zhuǎn)抄患者基本信息、相關(guān)的交班內(nèi)容，明顯增加了護(hù)士書寫工作量;而反復(fù)轉(zhuǎn)抄易造成字跡不清導(dǎo)致的抄寫錯(cuò)誤。
優(yōu)點(diǎn)：交班內(nèi)容詳細(xì)，更新信息及時(shí)，幫助護(hù)士有效熟悉病情，突出個(gè)性化護(hù)理，全面提示患者的相關(guān)信息，減少護(hù)士書寫量。
3.3副交班本在臨床工作中，書寫交班的標(biāo)準(zhǔn)版本格式，往往每班還有很多的細(xì)小的又非常重要的內(nèi)容要交代給下一班，甚至是交代第2d的護(hù)士，這些內(nèi)容不屬于常規(guī)交班內(nèi)容無法記錄在護(hù)士交班本上。
臨床常規(guī)交班方法：護(hù)士口頭交代，有時(shí)交代的事項(xiàng)比較多，缺點(diǎn)是容易遺漏，造成差錯(cuò)。
隨便取一張紙書寫交代下一班，缺點(diǎn)是紙張不易保留，經(jīng)常隔幾日已經(jīng)無法查詢。
用一般的練習(xí)本記錄，比原來的紙張有了進(jìn)步，有據(jù)可查，缺點(diǎn)是很凌亂，日期不明顯，條理不清晰，每班需要時(shí)隨意往下寫，執(zhí)行護(hù)士直接劃去已執(zhí)行的內(nèi)容。
4交班質(zhì)量的控制。
護(hù)理晨會(huì)交班是護(hù)士對(duì)晝夜工作質(zhì)量的全面總結(jié)。
通過交接班，可全面了解病區(qū)內(nèi)患者前一日的情況。
晨會(huì)交班的前提是需要每個(gè)班次的護(hù)士嚴(yán)格按照交接班制度和程序，認(rèn)真的交代患者的病情變化和治療護(hù)理情況。
晨間交班的質(zhì)量在于交班者必須熟悉交班的內(nèi)容、程序，分析綜合信息以及足夠的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
5結(jié)論。
目前國內(nèi)外常采用的交班模式為傳統(tǒng)交接班模式、患者床前交接班模式、混合交接班模式。
控制護(hù)理質(zhì)量和安全的重要環(huán)節(jié)在于交接班制度的規(guī)范執(zhí)行、有效推行，有力促進(jìn)護(hù)士的責(zé)任心，不斷提高護(hù)士的安全防范意識(shí)以及應(yīng)變能力。
規(guī)范晨會(huì)交接班，增強(qiáng)了護(hù)士自我保護(hù)意識(shí)，自覺深入病房發(fā)現(xiàn)問題，了解患者的病情，掌握護(hù)理重點(diǎn)，使中間環(huán)節(jié)質(zhì)量得到了有效的控制，保證了患者的醫(yī)療安全。
有質(zhì)量的護(hù)理晨會(huì)交接班，不僅可以提高護(hù)士對(duì)儀容儀表重要性的認(rèn)識(shí)，也可使護(hù)士逐漸養(yǎng)成符合職業(yè)要求的習(xí)慣，塑造護(hù)士的形象。
盡管如此，尋求一種適合本單位的交班模式依然是各管理者及臨床護(hù)士需要探討的。
參考文獻(xiàn)：
護(hù)理晨會(huì)互動(dòng)式交班較傳統(tǒng)交班的優(yōu)勢(shì)【2】。
優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理晨會(huì)交班是臨床護(hù)理安全的重要保障之一，互動(dòng)式晨會(huì)交班正是克服了傳統(tǒng)交班中的弊端而又保留了其優(yōu)點(diǎn)的一種新型交班模式。
1二者比較。
1.1傳統(tǒng)的晨會(huì)交班以護(hù)士報(bào)告式或背誦式的方式交代患者夜間的病情變化、生命體征、護(hù)理措施及效果。
此種交班重視了護(hù)患間的交流，卻缺乏護(hù)士與護(hù)士之間的'交流。
這種模式限制了護(hù)士間對(duì)交班信息的有效溝通，對(duì)各自發(fā)現(xiàn)的護(hù)理問題缺乏深入探討，造成重要的護(hù)理信息遺漏。
國外的一項(xiàng)研究表明護(hù)際間缺乏溝通是60%以上警訊事件的主因之一。
1.2互動(dòng)式晨會(huì)交班將交班過程作為一個(gè)護(hù)士之間交流信息的平臺(tái)，對(duì)護(hù)理信息進(jìn)行有效的搜集、討論，以識(shí)別護(hù)理安全隱患，進(jìn)而制定出相應(yīng)的防范措施，把護(hù)理隱患消滅在萌芽的狀態(tài)中。
2互動(dòng)式晨會(huì)交班的實(shí)施方法。
2.1首先應(yīng)制定出完善的互動(dòng)式晨會(huì)交班流程，并對(duì)每一位護(hù)士進(jìn)行流程培訓(xùn)。
2.2由夜班護(hù)士對(duì)患者夜間的病情變化、生命體征、護(hù)理措施及效果進(jìn)行報(bào)告后，然后由護(hù)士長帶領(lǐng)交班、接班護(hù)士及其他進(jìn)行床頭交接，然后護(hù)士們回到護(hù)士站。
由護(hù)士長組織、以交班護(hù)士及接班護(hù)士為主對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，其他護(hù)士參與補(bǔ)充信息并提出自己的看法。
最后大家確認(rèn)制定出患者目前的護(hù)理問題及針對(duì)性的措施。
2.3討論對(duì)象主要針對(duì)危重、疑難、病情特殊變化的病人避免討論時(shí)間過長，重點(diǎn)不突出，對(duì)已提出的問題避免重復(fù)。
2.4科室質(zhì)控小組應(yīng)進(jìn)行質(zhì)控跟蹤，使護(hù)理措施有效落實(shí)。
3互動(dòng)式晨會(huì)交班的優(yōu)點(diǎn)。
3.1可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化及護(hù)理隱患，使護(hù)理措施及時(shí)有效地落實(shí)同時(shí)使每一位護(hù)士對(duì)患者的目前狀況得以了解掌握。
3.2提高了護(hù)士主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、表述問題、解決問題的能力培養(yǎng)護(hù)士分析、歸納問題的思維能力，激發(fā)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)化護(hù)士的專業(yè)理論基礎(chǔ)，提高護(hù)士正確作出護(hù)理判斷的能力。
3.3低年資護(hù)士能夠有機(jī)會(huì)參與各種護(hù)理的討論，思考并實(shí)踐如何發(fā)現(xiàn)護(hù)理問題，并做出正確的護(hù)理決策，以保障護(hù)理的安全。
總之互動(dòng)式晨會(huì)交班強(qiáng)化了護(hù)際間的有效溝通，克服了傳統(tǒng)交班的弊端，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)護(hù)理隱患，確保護(hù)理安全。
參考文獻(xiàn)。
[1]柏雅玲.輪流主持晨會(huì)在護(hù)士培養(yǎng)中的作用.解放軍護(hù)理雜志，，26(5)：74.
[2]朱振忠.規(guī)范護(hù)士交班的方法和體會(huì).護(hù)士進(jìn)修雜志，，19(6)：126.
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式在急診科應(yīng)用【3】。
摘要：目的：探討互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式，以提高護(hù)理交班質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)士整體業(yè)務(wù)水平提高的重要性。
方法：根據(jù)急診病種特殊性、交班內(nèi)容復(fù)雜性特點(diǎn)，規(guī)定每天接班人員提前15分鐘到崗，查看病人、聽取交班、針對(duì)具體病種和交班內(nèi)容進(jìn)行剖析、提出相關(guān)性建議、由組長討論分析、護(hù)士長總結(jié)的模式。
結(jié)果：護(hù)士交班報(bào)告書寫質(zhì)量、單病種的觀察護(hù)理質(zhì)量明顯提高，并能帶動(dòng)年強(qiáng)護(hù)士勇敢積極踴躍發(fā)言、正確評(píng)價(jià)自我護(hù)理病人的能力。
結(jié)論：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式適合急診科各層護(hù)士需求，提高了工作效率護(hù)理質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：交班模式;急診科;互動(dòng)參與;。
晨會(huì)集體交班模式是目前醫(yī)療護(hù)理工作的重要組成部分，然而傳統(tǒng)的交班模式存在交班內(nèi)容重點(diǎn)不突出、存在漏交的現(xiàn)象、交接班質(zhì)量缺乏控制等缺陷[1]。
大多數(shù)護(hù)士是應(yīng)付交班形式，以報(bào)告式、背誦式、數(shù)字式描述特點(diǎn)，無主動(dòng)思考型、參與型、缺乏信息互動(dòng)交流空間。
一般情況除交班護(hù)士外、其他護(hù)士被動(dòng)接受信息，參與性不強(qiáng)[2]。
探索優(yōu)質(zhì)、高效交班模式是保證護(hù)理工作延續(xù)性和準(zhǔn)確性的一項(xiàng)重要措施，是確保高風(fēng)險(xiǎn)醫(yī)療科室臨床護(hù)理安全至關(guān)重要的一環(huán)[3]。
隨著護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展，臨床護(hù)理人員越來越認(rèn)識(shí)到交接班的重要性[4]。
適當(dāng)提早上班時(shí)間和延長護(hù)理交班時(shí)間，利用床邊先了解病人大概情況，在聽取交班報(bào)告時(shí)能夠縱向貫穿了解，鼓勵(lì)各個(gè)層面護(hù)士在互動(dòng)和交流中發(fā)揮明確和更有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。
發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)分析、提出整改措施、及時(shí)評(píng)價(jià)效果。
急診科病人多病種雜，對(duì)護(hù)士的整體業(yè)務(wù)水平要求高，我科從2月至8月在互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式探討過程中，共同參與，共同提高護(hù)理交班質(zhì)量，及早發(fā)現(xiàn)護(hù)理隱患，為提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平奠定良好的基礎(chǔ)。
1方法。
1.1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式具體情況。
由組長帶班管理夜班模式、組員負(fù)責(zé)各責(zé)任區(qū)的病人急救和護(hù)理，并要熟悉各區(qū)域病人的具體情況，掌握危重病人的病情，及時(shí)指揮搶救、治療和護(hù)理。
帶班組長有權(quán)根據(jù)搶救需要和值班護(hù)士能力，調(diào)配相應(yīng)匹配空間。
每班結(jié)束各責(zé)任區(qū)護(hù)理人要完成護(hù)理文書的書寫，質(zhì)量由組長把關(guān)，最后在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行集體交班。
1.2流程。
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式包括看病人、聽交班、討論、總結(jié)、改進(jìn)5個(gè)過程。
具體按照護(hù)士能力級(jí)別排班，組長分別是由n3級(jí)、并在急診工作五年以上的主管護(hù)師或護(hù)師擔(dān)任，組員配以護(hù)士和護(hù)師5-9人。
1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式要求組長嚴(yán)格要求組員高質(zhì)量完成交班報(bào)告的書寫。
白班在護(hù)士長帶領(lǐng)下07：30分準(zhǔn)時(shí)到崗，護(hù)士長和白班組長大概掌握整個(gè)科室重要情況，接班的護(hù)士具體查看自己管轄區(qū)域的病人，了解病人病情、檢查、治療和護(hù)理情況。
07：45醫(yī)護(hù)集體交班，先由組員對(duì)各區(qū)域病人交班，再由夜班組長進(jìn)行交班。
結(jié)束后護(hù)理人員延長15分鐘，真對(duì)交班內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家根據(jù)自已掌握的情況進(jìn)行目標(biāo)明確、具體細(xì)節(jié)交流、討論，由白班組長引領(lǐng)大家進(jìn)行交班質(zhì)量評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)全員參與，大膽披露，找出不足、不斷總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)，最后護(hù)士長總結(jié)發(fā)言并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。
整個(gè)過程由護(hù)理秘記錄。
2質(zhì)量效果控制見表一。
自行制定表格進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和效果評(píng)價(jià)。
3.討論。
3.1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式推動(dòng)護(hù)士整體素質(zhì)提高隨著護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展，臨床護(hù)理人員越來越認(rèn)識(shí)到交接班的重要性。
護(hù)理早會(huì)交班時(shí)間雖短，但反映了護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，進(jìn)而客觀綜合評(píng)價(jià)，了解存在的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，觀察培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)可以更明確，更具有針對(duì)性。
有調(diào)查[5]顯示，在感到有威脅病患安全的隱患或可能性時(shí)，有22.7%的護(hù)士不愿意說出來，35%的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為交接班過程常常導(dǎo)致患者重要信息丟失。
培養(yǎng)護(hù)士主人翁思想，主動(dòng)積累知識(shí)、善于分析病情、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、積極踴躍討論、制訂切實(shí)可行的措施、及時(shí)做好反饋總結(jié)。
3.2體現(xiàn)以組長帶班責(zé)任制核心重點(diǎn)制訂以護(hù)士長為領(lǐng)導(dǎo)核心的組長負(fù)責(zé)制，體現(xiàn)護(hù)士層次培訓(xùn)和分層使用的工作重點(diǎn)。
工作中互學(xué)互助、主動(dòng)溝通交流、豐富臨床工作經(jīng)驗(yàn)，做到交班細(xì)致有重點(diǎn)、接班全面無遺漏、突出?？撇∪酥委熥o(hù)理觀察要點(diǎn)，體現(xiàn)護(hù)士整體護(hù)理水平。
有研究[6]顯示，晨會(huì)交班條理不清晰、重點(diǎn)不突出是影響接班者在晨會(huì)交班時(shí)積極、準(zhǔn)確獲取信息的主要因素。
護(hù)士尤其是年輕護(hù)士評(píng)判性思維能力不高的現(xiàn)象較為普遍，缺少對(duì)護(hù)理診斷的認(rèn)識(shí)，所下的護(hù)理診斷與實(shí)際情況不符、遺漏或相關(guān)因素分析不正確等問題尤為明顯[7]。
3.3晨會(huì)交班是醫(yī)療護(hù)理工作重要組成部分互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式是護(hù)理人員對(duì)護(hù)理程序的應(yīng)用是否科學(xué)、正確，護(hù)理措施落實(shí)是否到位，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo);通過護(hù)士長及高年級(jí)護(hù)士及其他護(hù)士的積極點(diǎn)評(píng)、分析，針對(duì)性地提出護(hù)理問題，提高護(hù)士分析問題、解決問題的實(shí)際能力[8]，通過討論、評(píng)價(jià)，激發(fā)護(hù)理人員學(xué)習(xí)自覺性，使護(hù)士自身素質(zhì)得到提高，由于護(hù)士專業(yè)水平的整體提高，使患者得到更為優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，患者對(duì)急救觀察過程中護(hù)理工作滿意度提高了，同時(shí)促進(jìn)護(hù)理人員臨床技能的提高及知識(shí)的拓展。
參考文獻(xiàn)：
[2]柏亞玲，孟濤，董研，等.輪流主持晨會(huì)在護(hù)士培養(yǎng)中的作用[j].解放軍護(hù)理雜志，2009，26(5)：77.
護(hù)士交班心得篇九
剛剛結(jié)束了我畢業(yè)以來的第一次夜班，這是真正意義上第一次單獨(dú)沒有任何人可以依靠，夜班就一個(gè)人上，雖然之前有老師帶著我上過一次，可真正自己上的時(shí)候難免還是有點(diǎn)手忙腳亂。
昨天因?yàn)橐稀跋乱埂?，可能是第一次吧醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)期待，也有點(diǎn)緊張，所以早早的.來到了科室休息，可是怎么也睡不著，腦袋里不停的呈現(xiàn)護(hù)士長及夜班指導(dǎo)老師說的那些重點(diǎn)，就那樣迷迷糊糊的到了兩點(diǎn)，接完班，開始按照老師說的整理各種治療單、翻看各種記錄、定時(shí)巡視病人等等。所幸的是一晚上病房都無特殊變化，可我一刻也不敢閑下來，當(dāng)早上看到同事的那一刻，懸著的那顆心才終于平靜下來。按照老師指導(dǎo)的整理好交班記錄，雖然那個(gè)交班本我已經(jīng)讀了好幾次，可交班的時(shí)候還是緊張，對(duì)交班的內(nèi)容不怎么熟悉。交接完畢本以為事情都做完、做妥了，高高興興就下班了，回到家中剛剛洗漱完畢，電話就響起來了，一看是護(hù)士長打來的電話：“王英，早上那么多抽血的病人是否已執(zhí)行，為什么未在醫(yī)囑上簽字”。我這才想起自己遺漏了這方面的工作，躺在床上回想著這一夜，自己一直都處于緊張狀態(tài)，還好想起護(hù)士長有安慰的話語“沒關(guān)系，因?yàn)槭堑谝淮?，以后做好就行”?BR> 而我的第一個(gè)“上夜”，一踏進(jìn)病房，走廊到處都住滿了病人，看著黑板上那一排排入院名單，就將注定這是一個(gè)不平靜的夜晚。因?yàn)橛辛饲耙粋€(gè)“下夜”的基礎(chǔ)，自己顯得也不再那么緊張了，可因?yàn)樾氯氲奈Ｖ夭∪颂?，病房床位有限，雖然病人直接去了監(jiān)護(hù)室，可還是要把他們?cè)诓》康拇参话仓煤?，找地方安置床位、?zhǔn)備好床單元的必備設(shè)施。忙完這些又接到急診科的電話“有一位頭面部燒傷病人將入住你科，請(qǐng)作好準(zhǔn)備”，可一線、二線、三線、四線的醫(yī)生都在手術(shù)或監(jiān)護(hù)室，新病人沒有醫(yī)生怎么辦？幸運(yùn)的是值班醫(yī)生的手術(shù)剛剛結(jié)束，而病人病情不十分嚴(yán)重，我們可以給她做簡單的處理，以穩(wěn)住病人情緒。剛處理完這個(gè)病人又來一個(gè)燒傷病人，就這樣一晚上都在忙碌著直到凌晨，才稍微緩和下來，可上小夜的此刻也該下班了，這時(shí)又有病人輸液的該加藥了，氣切病人又該吸痰了……，一直不停地在病房里奔走，直到接班的人來了，而我的交班記錄卻還是空白，雖然沒有按時(shí)下班，但感覺這個(gè)夜晚自己過得很充實(shí)。
護(hù)士交班心得篇十
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。下面，我將實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。
每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)士交班心得篇十一
1、對(duì)不起，我正趕去交班。
2、這份工作最好的一點(diǎn)在于，在交班回家的時(shí)候，剩下的時(shí)間全部屬于我自己。
3、即將交班的海地政府向七年前被罷黜，流亡南非的前總統(tǒng)阿里斯蒂德發(fā)放簽證。
4、一夜下來覺得收獲不少后才高興交班回家。
5、我希望交班時(shí)有良好的溝通。
6、交班駕駛員：有關(guān)他們的詳細(xì)信息，可查閱防火探測(cè)圖。
7、交班駕駛員：要確保定期的.維修和保養(yǎng)。
8、這個(gè)城市本來就是一個(gè)主題公園，而且應(yīng)該交班給迪士尼——他們能管理得更出色。
9、目的改進(jìn)護(hù)理交班報(bào)告書寫方式，保持護(hù)理文件完整性，防止?jié)撛诘尼t(yī)護(hù)糾紛發(fā)生。
10、目的探討護(hù)士英語交班中存在的難點(diǎn)問題及應(yīng)對(duì)措施。
11、在最優(yōu)預(yù)測(cè)中制導(dǎo)律的基礎(chǔ)上，提出預(yù)測(cè)交班點(diǎn)的概念，設(shè)計(jì)一種使導(dǎo)彈在中末制導(dǎo)交班時(shí)刻性能最優(yōu)的中制導(dǎo)律。
12、大部分的出租車司機(jī)都能遵守新規(guī)，調(diào)換了各自的交班時(shí)間，可仍有部分司機(jī)還存在拒載現(xiàn)象。
13、有計(jì)劃、分步驟地推行全英語交班是適合醫(yī)院工作特點(diǎn)的護(hù)士學(xué)習(xí)英語的最佳途徑和有效方法。
14、交班單未完全標(biāo)示所有個(gè)案之藥物訓(xùn)練方式。
15、平日這把鑰匙放在未上鎖的辦公桌抽屜里，按公司規(guī)定，每天營業(yè)員在交班時(shí)必須把營業(yè)額投進(jìn)保險(xiǎn)箱內(nèi)。
16、平日這把鑰匙放置在未上鎖的辦公桌抽屜里，按公司規(guī)定每天營業(yè)員在交班時(shí)必須把營業(yè)額投進(jìn)保險(xiǎn)箱內(nèi)。
17、在交班單上記錄所有需要記錄在客人資料庫里的要求。
18、這將是有趣的交班，然后給別人的責(zé)任，并享受一杯香檳，而沒戴圍裙或關(guān)閉定時(shí)器去傾聽。
19、與此同時(shí)，路面出租車很少，打車十分困難，部分出租車在非交班時(shí)間，都掛著暫停服務(wù)的牌子。
20、機(jī)場(chǎng)代表在機(jī)場(chǎng)交班本作記錄。
21、長期堅(jiān)持全英語交班制度是取得學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵。
22、結(jié)論：交班質(zhì)量有了不同程度的提高，提高了護(hù)理工作質(zhì)量。
23、為改善此狀況，專案小組針對(duì)交班不完整的原因進(jìn)行分析。
24、這件事要由老同志和高級(jí)干部親自來做，搞調(diào)查研究，找人談話，聽群眾意見，準(zhǔn)備交班。
25、交班駕駛員：固定式二氧化碳滅火系統(tǒng)。包括69個(gè)鋼瓶。
護(hù)士交班心得篇十二
時(shí)光荏苒，xx年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，并能堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能，較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律已，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進(jìn)一步提高
一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立嘗觀點(diǎn)和方法-論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民-主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，自覺堅(jiān)持以黨政策方針為指導(dǎo)， 二是加強(qiáng)自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。是否廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，通過深入開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使” 形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自盛自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神，在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反盛告誡和激勵(lì)自己，以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。
三是我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。 在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)
我先后在icu、呼吸科、綜合外科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。自我感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。過去的一年，我主要在呼吸內(nèi)科和綜合外科工作，而這兩個(gè)科是臨床工作的重點(diǎn)。內(nèi)科著重觀察病情變化，而外科要冷靜對(duì)待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快，工作要比內(nèi)科忙，瑣碎。記得剛?cè)ネ饪茣r(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
護(hù)士交班心得篇十三
感謝醫(yī)院及護(hù)理部給了我參加專科護(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過2個(gè)月的學(xué)習(xí)，順利通過了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了四川大學(xué)華西醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書和省衛(wèi)生廳頒發(fā)的省專科護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書以及巴德公司血管通道學(xué)院的國際picc證書。
?？谱o(hù)士的培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我對(duì)?？谱o(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
在此期間，我認(rèn)識(shí)了全國近三十家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，她們都來自臨床護(hù)理一線，對(duì)護(hù)理工作有很深的造詣。培訓(xùn)中，大家借助這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行廣泛的交流和探討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，討論平時(shí)工作中的困惑，在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)相互交流各醫(yī)院在護(hù)理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢(shì);也深深體會(huì)到了自己的不足。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護(hù)士實(shí)施輸液也不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑;我們應(yīng)該不僅僅是提供護(hù)理技術(shù)的執(zhí)行者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。作為靜脈治療的專科護(hù)士，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，有全面的護(hù)理理論知識(shí)，高度的工作責(zé)任心，并且具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力。是在全科方面有一定的素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護(hù)理質(zhì)量，保證病人得到的護(hù)理。這也是我們護(hù)理人員共同追求的目標(biāo)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過80%的病人住院在住院期間，接受不同形式的輸液治療，而且輸液往往持續(xù)到治療結(jié)束。而我院也許還超過這個(gè)數(shù)字。
我們的靜脈輸液治療還僅限于單純穿刺及遵醫(yī)囑用藥。我們的護(hù)士在水、電解質(zhì)平衡、藥理學(xué)、感染控制、血液制品輸注治療、胃腸外營養(yǎng)、抗腫瘤治療等各方面知識(shí)欠缺。因此為了提高靜脈輸液治療護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范靜脈輸液操作技術(shù)，實(shí)施成功的靜脈穿刺，減輕病人痛苦，減少靜脈輸液并發(fā)癥，我們應(yīng)從以下幾方面做起。
首先應(yīng)健全我院靜脈輸液管理制度，這是保障質(zhì)量、保障安全的前提。健全的靜脈輸液制度主要包括：靜脈治療專業(yè)人員管理制度、靜脈治療技術(shù)管理制度、輸液器具的管理、藥物應(yīng)用安全管理制度、感染控制等。
其次加強(qiáng)輸液治療隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)非常必要，這是護(hù)理學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的需求;也是靜脈輸液治療發(fā)展的需求;也是保障我院輸液治療與安全的關(guān)鍵。
第三，醫(yī)院護(hù)理部成立靜脈輸液治療小組，應(yīng)用科學(xué)方法為病員提供靜脈輸液服務(wù)，從理論和操作實(shí)踐培訓(xùn)小組成員，從而提高護(hù)士的血管評(píng)估、保護(hù)能力及靜脈穿刺的操作水平,提高患者滿意度。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，華西醫(yī)院的羅艷麗老師及她們的團(tuán)隊(duì)讓我感受到太多的力量，醫(yī)院之間、人與人之間、團(tuán)隊(duì)之間等等差距真是太大，我們要做的就是一點(diǎn)一滴做起，從最基礎(chǔ)做起，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，堅(jiān)持正確的事，化保護(hù)我們的患者，同時(shí)也是保護(hù)我們護(hù)士自身的安全。
我會(huì)將在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的靜脈輸液的先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用到臨床護(hù)理實(shí)踐中，規(guī)范操作技術(shù)，為我院靜脈治療走向?qū)I(yè)化略盡綿薄之力。
護(hù)士交班心得篇十四
由護(hù)士長主持，集體站立交接-班，參加人員必須按規(guī)定著裝，嚴(yán)肅認(rèn)真，思想集中，交接-班護(hù)士應(yīng)聲音洪亮、口齒清楚，熟練地報(bào)告?zhèn)T流動(dòng)情況及病情變化。晨會(huì)中護(hù)士長可安排講評(píng)、提問及講課，布置當(dāng)日工作重點(diǎn)及應(yīng)注意改進(jìn)的問題，一般不超過15分鐘。
二、病人床旁交接-班
（一）對(duì)危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的病人，交接-班人員共同巡視，進(jìn)行床旁交接。
（二）對(duì)癱瘓、長期臥床、大小便失禁、皮膚異常病人嚴(yán)格床旁交接檢查。
（三）對(duì)新入院病人檢-察-院規(guī)介紹情況，檢查處置是否及時(shí)、齊全、妥善。
三、物品器材交接-班
對(duì)定位、定數(shù)放置的毒、麻、劇藥品，注射器、體溫計(jì)、血壓計(jì)、手電筒等物品當(dāng)面交清并登記簽名，如數(shù)目不符必須查清原因、及時(shí)補(bǔ)充。
四、明確職責(zé)
凡在交接-班過程中發(fā)現(xiàn)的問題由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后發(fā)現(xiàn)的問題由接-班者承擔(dān)。
五、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班制度
各班次要按時(shí)參加交接-班。交-班者對(duì)本班沒有完成的'各項(xiàng)治療、處置、特殊檢查及病情觀察必須向接-班者交待清楚，并按規(guī)定為下一班做好工作準(zhǔn)備。
1、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證診療、護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)、安全不間斷地進(jìn)行。
2、值班人員要做好病區(qū)管理工作，加強(qiáng)安全管理，遇有重大問題，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告。
3、值班人員要掌握患者的病情變化，按時(shí)完成各項(xiàng)治療、護(hù)理工作；要嚴(yán)密觀察危重患者病情變化；負(fù)責(zé)接收新入院患者；檢查指導(dǎo)護(hù)理員工作。
4、按時(shí)書寫交接-班報(bào)告，報(bào)告要求真實(shí)、清晰、簡明扼要、有連貫性。
5、值班者必須在交-班前完成本班各項(xiàng)護(hù)理工作和記錄，整理好物品，特殊情況應(yīng)作詳細(xì)交-班。白班應(yīng)為夜班做好充分的工作準(zhǔn)備，如搶救藥品、用物及常規(guī)用物等。
6、按時(shí)交接-班，清點(diǎn)交-班物品、藥品，閱讀交-班報(bào)告、護(hù)理記錄等。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位；接-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療、器械、毒麻精神藥品、貴重藥品、物品等問題應(yīng)當(dāng)面提出，由交-班者負(fù)責(zé)；接-班后因交接不清，而引發(fā)的問題應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
7、每日早晨集體交接-班，由科主任或護(hù)士長主持，全體在班人員參加，值班護(hù)士報(bào)告患者流動(dòng)情況和新入院、危重、手術(shù)前后、特殊檢查等患者的病情，科領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)并布置當(dāng)天工作。
8、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班檢查制度，做到“一巡視、四看、五清楚、五查”。
一巡視：交接-班人員應(yīng)共同巡視危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的患者，進(jìn)行床旁交接-班。接-班者應(yīng)了解病區(qū)患者的在位和去向。
四看：看醫(yī)囑本、看交-班報(bào)告、看重點(diǎn)患者體溫單、看各項(xiàng)護(hù)理記錄是否完整。
五清楚：對(duì)毒麻精神藥品的數(shù)量當(dāng)面交接清楚，并登記簽名，做到鑰匙隨身帶。對(duì)新入、手術(shù)、產(chǎn)后、重危患者的病情交接清楚。待執(zhí)行的醫(yī)囑及各種臨時(shí)治療等交接清楚；對(duì)大手術(shù)、危重患者、正在靜脈輸血、輸液或特殊檢查的患者必須到床旁交接清楚；急救器材、藥品及有關(guān)物品交接清楚。
五查：查看新入院患者的初步處理情況；查手術(shù)患者準(zhǔn)備是否完善。查危、重、癱瘓患者皮膚；查患者排泄物處理是否妥善。查患者各種導(dǎo)管是否固定通暢。
1.醫(yī)院臨床科和急診科實(shí)行24小時(shí)三班輪值，門診及醫(yī)技科室的護(hù)理人員可實(shí)行白班制。護(hù)士長在正常情況下不值晚夜班。滿45歲人員根據(jù)醫(yī)院情況可不安排值晚夜班。
2.當(dāng)值人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和服從護(hù)士長安排，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)進(jìn)行。未經(jīng)護(hù)士長同意，護(hù)士不得擅自調(diào)換班次。
3.嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理要求巡視病人，發(fā)現(xiàn)病情變化在職責(zé)范圍內(nèi)給予處置，并應(yīng)向值班醫(yī)生反映。遇重大問題及時(shí)向護(hù)士長和總值班匯報(bào)。
4.每班必須按時(shí)交接-班，接-班者必須提前15分鐘到科室閱讀交-班報(bào)告，交接物品。接-班者未到時(shí)，交-班者不得離開崗位。
5.值班者必須在交-班前完成各項(xiàng)記錄及本班各項(xiàng)工作，處理好用過的物品。如遇特殊情況未完成工作，必須詳細(xì)向下一班交待，并與接-班者共同做好工作方可離開。
6.每晨集體交接-班，由夜班護(hù)士宣讀晚夜班交-班報(bào)告，護(hù)士長交待有關(guān)事宜及進(jìn)行簡單工作講評(píng)，時(shí)間不宜超過15分鐘。會(huì)后由護(hù)士長帶領(lǐng)日夜班護(hù)士共同查看病房，檢查病人病情及病房管理情況。
7.中午班口頭及床邊交接，其他各班均要求書面、口頭、床邊交接。
8.書面交-班按《廣東省病歷書寫規(guī)范》的要求書寫?？陬^及床邊交接內(nèi)容包括本班醫(yī)囑執(zhí)行情況，各種處置完成情況，昏迷、癱瘓、一級(jí)護(hù)理等危重病人有無褥瘡及基礎(chǔ)護(hù)理完成情況，各種導(dǎo)管固定和引流情況等。
9.各班對(duì)常備、貴重、毒、麻、限、劇藥及搶救物品、器材、儀器等數(shù)量、效能當(dāng)面交接，接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問題由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后如因交接不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
10.中醫(yī)院及中醫(yī)病區(qū)，要運(yùn)用中藥術(shù)語描述病情，新入、轉(zhuǎn)入、危重病人要記錄舌質(zhì)、舌苔、脈象、主要治療處理，主癥、主要辯證施護(hù)要點(diǎn)及護(hù)理注意事項(xiàng)。
1、醫(yī)院臨床科實(shí)行24小時(shí)三班輪值。
2、當(dāng)班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和服從護(hù)士長安排,堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)進(jìn)行。未經(jīng)護(hù)士長同意,護(hù)士不得擅自調(diào)換班次。
3、嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理要求巡視病人,發(fā)現(xiàn)病情變化在職責(zé)范圍內(nèi)給予處置,并盡快向值班醫(yī)生反映。遇重大問題及時(shí)向護(hù)士長和總值班匯報(bào)。
4、每班必須按時(shí)交接-班,接-班者須提前15分鐘到科室閱讀交-班報(bào)告，交接物品。接-班者未到時(shí),交-班者不得離開崗位。
5、值班者必須在交-班前完成各項(xiàng)記錄及本班各項(xiàng)工作,處理好用過的物品。如遇特殊情況未完成工作,必須詳細(xì)向下一班交待,并與接-班者共同做好工作方可離開。
6、每晨集體交接-班時(shí),交接-班人員注意儀表，按規(guī)定位置站立，由夜班護(hù)士報(bào)告病情并突出重點(diǎn)。護(hù)士長交待有關(guān)事宜及工作安排，時(shí)間不宜超過15分鐘。晨會(huì)后護(hù)士進(jìn)行床旁交接，由護(hù)士長帶領(lǐng)查看重點(diǎn)病人病情、基礎(chǔ)護(hù)理工作及病房管理情況。
7、床旁交接重點(diǎn)查看：神志、生命體征、體位、傷口敷料、引流管、液體、約束病人的約束帶數(shù)量及約束部位的血運(yùn)、皮膚受損情況、皮膚易受壓部位、飲食、服藥情況、晨間護(hù)理完成情況。本班工作完成不徹底或不符合要求者應(yīng)在糾正后下班。
8、中午班口頭交接,其他各班均要求書面、口頭交接。重病人必
須床旁交接（交-班內(nèi)容同晨間床旁交接內(nèi)容）。著裝、儀表方面同晨間交接-班要求，本班工作不符合要求應(yīng)由交-班者糾正。
9、各班對(duì)常備、搶救藥品及搶救物品、器材、儀器、約束帶等其它物品的數(shù)量、效能當(dāng)面交接。接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問題由交-班者負(fù)責(zé),接-班后如因交接不清,發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失,由接-班者負(fù)責(zé)。
1、 病房護(hù)士實(shí)行一周倒班一次，三班輪流值班，按科室規(guī)定輪流值班。值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長安排，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理工作。
2、 交-班前，護(hù)士長應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人記錄，重點(diǎn)巡視危重病人和新病人，并安排護(hù)理工作。
3、 病房應(yīng)建立日夜班交-班簿和醫(yī)院用品損壞、遺失簿。交-班人必須將病人總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和病危人數(shù)；新病人的診斷、病情治療、護(hù)理主要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其它醫(yī)療器械用品是否損壞和遺失等情況，記入交-班簿，向接-班人交待清楚后再下班。
4、 晨間交-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病人和新病人病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、 早、晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班簿，了解病人動(dòng)態(tài)，然后由護(hù)士長或主管護(hù)士陪同日夜班重點(diǎn)巡視病人做床前交-班，交-班者應(yīng)給下一班做好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人的忙亂。
一、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證各項(xiàng)治療、護(hù)理工作準(zhǔn)確及時(shí)地進(jìn)行。
二、每班必須按時(shí)交接-班，接-班者提前5-10分鐘到病房，清點(diǎn)物品、閱讀病室交-班報(bào)告、護(hù)理記錄、交-班記事本。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位。
三、值班者必須在交-班前完成本班的各項(xiàng)工作，寫好病室交-班報(bào)告及各項(xiàng)護(hù)理記錄，處理好用過的物品。遇到特殊情況應(yīng)詳細(xì)交待，與接-班者共同做好交接-班工作后方可離去。白班應(yīng)夜班做好物品準(zhǔn)備，如搶救藥品及搶救用物、呼吸機(jī)、氧氣、吸引器、注射器、消毒敷料、被服等，以便于夜班工作。
四、交-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療及護(hù)理器械物品等不符時(shí)，應(yīng)立即查問。接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)。接-班后因交接不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
五、交接-班內(nèi)容及要求：
(1)交清住院患者總數(shù)，出入院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院、手術(shù)、生產(chǎn)、病危、病重、死亡人數(shù)以及新入院、手術(shù)前、手術(shù)日、分娩、危重、搶救、特殊檢查等，患者的診斷、病情、治療、護(hù)理、寫出書面病室交-班報(bào)告、護(hù)理記錄、留送各種標(biāo)本完成情況。
(2)床頭交-班查看危重、搶救、昏迷、大手術(shù)、癱瘓患者的病情，如：生命體征、輸液、皮膚、各種引流管、特殊治療情況及各專科護(hù)理執(zhí)行情況。
(3)交、接-班者共同巡視、檢查病房清潔、整齊、安靜、安全的情況。
(4)接-班者應(yīng)清點(diǎn)毒麻藥、急救藥品和其他醫(yī)療器械，若數(shù)量不符應(yīng)及時(shí)與交-班者核對(duì)。
1．值班人員必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅離職守。
2．每班必須按時(shí)交接-班。接-班者未到之前，交-班者不得離開崗位。
3．值班者在交-班前必須完成本班的各項(xiàng)工作，遇有特殊情況，必須詳細(xì)交待，必要時(shí)與接-班者共同完成工作后方可離去。
4．各班護(hù)士為下一班護(hù)士做好各種準(zhǔn)備工作，如打掃、整理辦公室、治療室、換藥室，準(zhǔn)備消毒敷料，急救藥品、器材及必要物品等，以便接-班者能順利工作。
5．接-班需認(rèn)真閱讀交-班報(bào)告及醫(yī)囑本，交接-班中若發(fā)現(xiàn)病情、治療、器械、物品交待不清，應(yīng)立即查問。接-班時(shí)間如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)。接-班后因交-班不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
6．交-班報(bào)告應(yīng)由主班護(hù)士書寫，要求書寫字跡整齊、清楚，簡明扼要，有連貫性，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語確切。
7．嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接-班制度。
護(hù)士交班心得篇十五
除傳染病外，應(yīng)鼓勵(lì)家屬的'自主與自我管理。
1.6社區(qū)護(hù)士通過與各家庭的各種接觸，可以觀察到家庭環(huán)境中對(duì)健康的影響因素。
1.7因個(gè)案的需求可能必須與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)人員聯(lián)系，所以，社區(qū)護(hù)士與其他人員的聯(lián)系較多。
1.8社區(qū)護(hù)士必須對(duì)個(gè)體及其家屬在其生理、心理、社會(huì)和環(huán)境方面進(jìn)行評(píng)估，幫助個(gè)體尋找社區(qū)資源，使其能達(dá)到自我照顧的最終目標(biāo)，這是社區(qū)護(hù)士的基本職責(zé)。
此外，居民的健康篩檢是社區(qū)護(hù)士的重要職責(zé)之一，通過篩檢，要能夠確認(rèn)自己所服務(wù)的地段和社區(qū)中的高危人群，并能給予持續(xù)性照顧，以預(yù)防疾病發(fā)生。
2職責(zé)范圍了解國際與政府衛(wèi)生組織和衛(wèi)生法令；進(jìn)行生命統(tǒng)計(jì)；協(xié)助環(huán)境衛(wèi)生和團(tuán)體衛(wèi)生工作；實(shí)施衛(wèi)生教育；從事婦幼衛(wèi)生工作；協(xié)助公共安全與傳染病管理；從事家庭訪視及護(hù)理；心理衛(wèi)生指導(dǎo)；執(zhí)行醫(yī)囑；巡回服務(wù)；運(yùn)用社會(huì)資源；保存正確記錄。
3社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的條件。
3.1資格：
3.1.1全日制護(hù)理專業(yè)教育畢業(yè)的護(hù)士、助產(chǎn)士。
3.1.2具有兩年以上的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。
3.1.3接受過半年以上的社區(qū)護(hù)理訓(xùn)練。
3.2條件：身心健康，品德優(yōu)良，知識(shí)豐富，具有獨(dú)立的工作能力。
護(hù)士交班心得篇十六
光陰似箭!一晃眼，從我加入__醫(yī)院——救死扶傷的護(hù)士，工作已有__年多了。在過去__年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，并認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，但是日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的國優(yōu)國標(biāo)護(hù)士的重要性。在踏實(shí)地學(xué)習(xí)與醫(yī)療護(hù)理工作中，獲得廣泛病員好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。順利完成了__——年的工作任務(wù)。其具體工作總結(jié)如下：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過程中，服從命令，聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我課件下載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺得是非常幸福的事情。
三、態(tài)度、學(xué)習(xí)方面
嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
四、生活方面
養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
今后的目標(biāo)：
我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題，做到：
(1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅(jiān)定性。
(2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)。
(3)以科室為家，工作積極主動(dòng)，對(duì)待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。
護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。只是在這樣的過程中，病人雖然比天大，但他們不是上帝!而我們的工作也不是單純的服務(wù)行業(yè)。護(hù)士同樣有她們的尊嚴(yán)!我們可以流汗可以流血，但我們不要流淚!我們卑微但決不卑賤!在上帝面前，我們每個(gè)人都是平等的!
在過去的__年中，我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望來年，我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共，共同感覺感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!
護(hù)士交班心得篇十七
簡歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。相關(guān)內(nèi)容，一起來看看！
姓名：xx。
性別：女。
畢業(yè)院校：杭州陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
政治面貌：團(tuán)員。
最高學(xué)歷：大專。
所修專業(yè)：護(hù)理。
人才類型：普通求職。
畢業(yè)日期：7月
求職意向。
求職類型：全職。
應(yīng)聘職位：護(hù)士。
希望工資：月薪[―3500]人民幣。
教育背景。
3月至203月杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)。
20―學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金國家級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)院三好學(xué)生優(yōu)秀共青團(tuán)員。
-年實(shí)習(xí)于南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院實(shí)踐經(jīng)歷。
/6至2010年3月在南京市鐘山醫(yī)院實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作積極主動(dòng)，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
-曾獲國家級(jí)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
在校期間獲得計(jì)算機(jī)初級(jí)證書`英語b級(jí)證書。
自我評(píng)價(jià)。
在校期間與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，樂觀開朗，勤奮好學(xué)并被選為預(yù)備黨員。實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作積極主動(dòng)，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛。
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內(nèi)容擴(kuò)展：簡歷格式。
時(shí)序型。
有許多職業(yè)指導(dǎo)和招聘專家認(rèn)定時(shí)序型格式是簡歷格式的當(dāng)然選擇，因?yàn)檫@種格式能夠演示出持續(xù)和向上的職業(yè)成長全過程。它是通過強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的。時(shí)序型格式以漸進(jìn)的順序羅列你曾就職的職位，從最近的職位開始，然后再回溯。區(qū)分時(shí)序型格式與其他類型格式的一個(gè)特點(diǎn)是羅列出的每一項(xiàng)職位下，你要說明你的責(zé)任、該職位所需要的技能以及最關(guān)鍵的、突出的成就。關(guān)注的焦點(diǎn)在于時(shí)間、工作持續(xù)期、成長與進(jìn)步以及成就。
功能型。
功能型格式在簡歷的一開始就強(qiáng)調(diào)技能、能力、自信、資質(zhì)以及成就，但是并不把這些內(nèi)容與某個(gè)特定雇主聯(lián)系在一起。職務(wù)、在職時(shí)間和工作經(jīng)歷不作為重點(diǎn)以便突出強(qiáng)化你個(gè)人的資質(zhì)。這種類型的格式關(guān)注的焦點(diǎn)完全在于你所做的事情，而不在于這些事情是在什么時(shí)候和什么地方做的。
功能型格式的問題在于一些招聘人員不喜歡它。人們似乎默認(rèn)這種類型的格式是為那些存在問題的求職者所用的：頻繁跳槽者、大齡工人、改變職業(yè)者、有就業(yè)記錄空白或者存在學(xué)術(shù)性技能缺陷的人以及經(jīng)驗(yàn)不足者。一些招聘人員認(rèn)為，如果你沒有以時(shí)序方式列出你的工作經(jīng)歷，那么其中必有原因而且這種原因值得深究。
綜合型。
這種格式提供了最佳選擇--首先扼要地介紹你的市場(chǎng)價(jià)值(功能型格式)，隨即列出你的工作經(jīng)歷(時(shí)序型格式)。這種強(qiáng)有力的表達(dá)方式首先迎合了招聘的準(zhǔn)則和要求--推銷你的資產(chǎn)、重要的資信和資質(zhì)，并且通過專門凸現(xiàn)能夠滿足潛在行業(yè)和雇主需要的工作經(jīng)歷來加以支持。而隨后的工作經(jīng)歷部分則提供了曾就職的每項(xiàng)職位的準(zhǔn)確信息，它直接支持了功能部分的內(nèi)容。
這種綜合型格式很受招聘機(jī)構(gòu)的歡迎。事實(shí)上，它既強(qiáng)化了時(shí)序型格式的功能同時(shí)又避免了使用功能型格式而招致的懷疑。當(dāng)功能部分信息充實(shí)，有閱讀者感興趣的材料而且工作經(jīng)歷部分的內(nèi)容又能夠強(qiáng)有力地作為佐證加以支持時(shí)，尤為如此。
履歷型。
履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如醫(yī)生就是使用履歷型格式的典型職業(yè)。在履歷型格式中無需其他，只要羅列出你的資信情況，如就讀的醫(yī)學(xué)院、住院實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)期、專業(yè)組織成員資格、就職的醫(yī)院、公開演講場(chǎng)合以及發(fā)表的著作。換句話說，資信說明一切。
圖譜型。
圖譜型格式是一種與傳統(tǒng)格式截然不同的簡歷格式。傳統(tǒng)的簡歷寫作只需要運(yùn)用你的左腦，你的思路限定于理性、分析、邏輯以及傳統(tǒng)的方式。而使用圖譜型格式你還需要開動(dòng)你的右腦(大腦的這一半富于創(chuàng)意、想像力和激情)，簡歷也就更加充滿活力。
護(hù)士交班心得篇一
護(hù)士交班是醫(yī)療照護(hù)過程中非常重要的一環(huán)。它不僅是保證患者安全連續(xù)照護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還能提高醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)作效率和信息交流。作為一名護(hù)士，我深知交班的重要性，通過不斷總結(jié)反思，我總結(jié)出了一些交班心得體會(huì)。
第二段：注意信息詳實(shí)準(zhǔn)確。
在交班過程中，我意識(shí)到提供準(zhǔn)確詳實(shí)的信息是至關(guān)重要的。準(zhǔn)確的信息可以幫助接班人了解患者的病情、醫(yī)囑以及特殊需求，從而有效地為患者提供連續(xù)照護(hù)。因此，我盡量確保提供的信息簡潔明了、有條理，并避免出現(xiàn)遺漏或錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)將患者的病情變化、治療方案調(diào)整等重要信息書面記錄下來，為接班護(hù)士提供更詳盡的參考。
第三段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
作為一個(gè)交班者，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在交班時(shí)，我會(huì)與之前的班組成員進(jìn)行密切配合，了解患者的病情和治療進(jìn)展。與之后的班組成員交接班時(shí)，我會(huì)積極與其溝通，分享患者的情況和護(hù)理計(jì)劃。只有通過有效的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能確?；颊叩玫匠掷m(xù)的高質(zhì)量照護(hù)。
第四段：注重溝通與傾聽。
在交班過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和傾聽是非常關(guān)鍵的技巧。與接班護(hù)士交班時(shí)，我會(huì)以尊重、耐心的態(tài)度向其傳達(dá)患者的病情和特殊需求，同時(shí)也會(huì)傾聽他們的建議和意見。這樣，我們可以更好地理解彼此的狀況和需求，進(jìn)一步提高照護(hù)質(zhì)量。在日常工作中，我也注重與患者及其家人進(jìn)行溝通，耐心傾聽他們的關(guān)注和需求，以提供更好的照顧和關(guān)愛。
第五段：持續(xù)改進(jìn)提升。
通過不斷反思總結(jié)，在護(hù)士交班的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改進(jìn)和提升。例如，我會(huì)在交班時(shí)更加留心和關(guān)注患者病情的重變化，及時(shí)告知接班護(hù)士，并與其討論后續(xù)操作和治療方案。此外，我也會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員共同探討改善照護(hù)質(zhì)量的方法和策略，以便在日常工作中不斷提高自己的專業(yè)水平。
通過多年的實(shí)踐，我深知護(hù)士交班在醫(yī)療照護(hù)中的重要性。準(zhǔn)確的信息、良好的團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通和傾聽，以及持續(xù)改進(jìn)提升，都是交班過程中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。作為一名護(hù)士，我將不斷學(xué)習(xí)和提升，為患者提供更安全、有效的持續(xù)照護(hù)，為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士交班心得篇二
第一段：介紹交班的重要性及其對(duì)護(hù)士工作的影響（200字）。
交班是一項(xiàng)重要的工作流程，對(duì)于護(hù)士來說具有重要的意義。交班不僅僅是簡單的傳遞病情資料，更是一種負(fù)責(zé)任的行為。良好的交班可以確?；颊叩陌踩瓦B續(xù)的護(hù)理，同時(shí)也可以提高工作效率，降低出錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)。在護(hù)士的工作中，每個(gè)交班環(huán)節(jié)都承載著極其重要的信息，需要護(hù)士們仔細(xì)、準(zhǔn)確地傳遞。
第二段：交班的基本要素和技巧（250字）。
交班的基本要素包括患者姓名、住院號(hào)、年齡、診斷和主要病情等基本信息，同時(shí)還需要傳遞藥物、特殊護(hù)理和醫(yī)囑等更為具體的內(nèi)容。而在交班中，如果能運(yùn)用一些實(shí)用的技巧，則能更好地完成這一任務(wù)。首先，交班應(yīng)該具有邏輯性和連貫性，遵循時(shí)間和事項(xiàng)的先后順序。其次，要注意用簡明扼要的語言描述病情，避免使用過于專業(yè)化的詞匯，以便于他人理解。此外，注重交接班的雙向溝通也是必要的，護(hù)士需要傾聽接班護(hù)士的疑問和建議，并提供周密的解答。
第三段：正確的交接班方式（250字）。
為了提高交接班的效果，護(hù)士們需要選擇正確的交接班方式。當(dāng)然，最常見的是面對(duì)面的交接。面對(duì)面的交接可以保證信息的準(zhǔn)確傳遞，并且可以現(xiàn)場(chǎng)解答疑問，確保雙方對(duì)患者和護(hù)理措施有更清晰的認(rèn)識(shí)。此外，使用交接本也是一種常用的方式。護(hù)士可以將病情記錄和醫(yī)囑寫在交接本上，以供接班護(hù)士參考。這種方式適用于交接班時(shí)間短缺，或者在大型醫(yī)院交接班時(shí)，能夠提高工作效率。而在某些情況下，如突發(fā)情況或病患狀況不穩(wěn)定時(shí)，電話交接班也是可以采用的方式。
第四段：交接班中的常見問題及如何應(yīng)對(duì)（250字）。
在交接班過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些常見的問題，如信息傳遞不準(zhǔn)確、疑問缺失等。護(hù)士們需要積極應(yīng)對(duì)這些問題，以確保交接班的質(zhì)量。首先，為了減少信息傳遞不準(zhǔn)確帶來的風(fēng)險(xiǎn)，護(hù)士可以使用交接本或者電子病歷系統(tǒng)來記錄信息，并確保信息的完整和準(zhǔn)確性。其次，在交班的過程中，護(hù)士可以使用問答的形式來驗(yàn)證傳遞的信息，以便于了解對(duì)方對(duì)病情的掌握程度。最后，盡量避免交接班時(shí)的干擾和匆忙，以確保交班時(shí)間充足，提高交接質(zhì)量。
在多年的交班工作中，我積累了一些交班心得體會(huì)。首先，準(zhǔn)備充分非常重要，提前了解患者的病情和護(hù)理需求，以便有條不紊地進(jìn)行交班。其次，保持溝通和合作精神，充分交流信息，了解對(duì)方的需求和擔(dān)憂，并盡力進(jìn)行配合。最后，隨時(shí)關(guān)注患者的變化和需求，及時(shí)通知接班同事，確?；颊叩陌踩＝唤影嗖粌H僅是一項(xiàng)技術(shù)性工作，更是一種責(zé)任和關(guān)愛的體現(xiàn)，在交接班中護(hù)士能夠更好地理解和照顧患者的需求。
總結(jié)：交班是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作流程。良好的交班可以保證患者的安全和連續(xù)性護(hù)理，并提高工作效率。通過選擇正確的交接班方式、運(yùn)用技巧及應(yīng)對(duì)常見問題，護(hù)士們可以提高交接班的質(zhì)量和效果。在日常交接班工作中，護(hù)士們需要準(zhǔn)備充分，保持溝通和合作精神，并隨時(shí)關(guān)注患者的變化和需求。交接班不僅僅是一種工作技能，更是護(hù)士責(zé)任和關(guān)愛的象征。
護(hù)士交班心得篇三
作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，護(hù)士交班是我們工作中非常重要的一環(huán)。通過交班，我們可以把病人的狀況、治療計(jì)劃以及其他重要信息傳遞給接班的護(hù)士，確保病人得到連續(xù)、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在多年的臨床工作中，我深刻體會(huì)到了護(hù)士交班的重要性，也總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，清晰、準(zhǔn)確的信息傳遞至關(guān)重要。在進(jìn)行交班時(shí)，我們護(hù)士必須確保傳遞的信息清晰明了、準(zhǔn)確無誤。在描述病情時(shí)，要盡量用專業(yè)的術(shù)語，同時(shí)避免術(shù)語過于復(fù)雜，使接班護(hù)士能夠準(zhǔn)確理解患者的病情和治療進(jìn)展。此外，還需確保傳遞的信息完整，包括患者的病史、用藥情況、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等，以便接班護(hù)士全面了解患者的身體狀況。
其次，良好的團(tuán)隊(duì)合作是交班的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，交班時(shí)我們需要與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行緊密的合作。當(dāng)患者需要轉(zhuǎn)科時(shí)，及時(shí)與接班醫(yī)生溝通并交流患者治療的重點(diǎn)和進(jìn)展，以確?；颊叩闹委熡?jì)劃能夠連貫順利地進(jìn)行。同時(shí)，我們也應(yīng)與不同的護(hù)士交流心得體會(huì)，共享經(jīng)驗(yàn)，提高交班的質(zhì)量。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁┳詈玫尼t(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第三，要時(shí)刻保持警惕，發(fā)現(xiàn)潛在的問題。在交班時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察患者的情況，并記錄下來。同時(shí)要及時(shí)反饋給接班護(hù)士，特別是一些與治療方案相關(guān)的變化。護(hù)士應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，及時(shí)報(bào)告患者的病情變化，以便即使處理。只有保持警惕，我們才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題，避免出現(xiàn)病情的惡化。
第四，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與改進(jìn)。作為護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和技能，使自己的護(hù)理水平不斷提高。在交班時(shí)，我們可以向接班護(hù)士請(qǐng)教一些不熟悉的疾病或治療方法，從而拓寬自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己在交班中的問題與不足，不斷改進(jìn)自己的工作方式，提高交班的質(zhì)量和效率。
最后，要注重溝通和傾聽。護(hù)士交班時(shí)，良好的溝通和傾聽是非常重要的。我們要注重傾聽接班護(hù)士的意見和建議，尊重其意見，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，在交班時(shí)，我們也要注意自己的表達(dá)方式，以使對(duì)方能夠準(zhǔn)確地理解我們的意思。只有加強(qiáng)溝通和傾聽，我們才能夠更好地完成交班工作，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)士交班是一項(xiàng)非常重要的工作，其中涉及到的方方面面都需要我們護(hù)士高度重視。通過清晰準(zhǔn)確的信息傳遞、良好的團(tuán)隊(duì)合作、警惕性與學(xué)習(xí)改進(jìn)以及注重溝通和傾聽，我們可以提高交班工作的質(zhì)量和效率，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。作為一名護(hù)士，我們要認(rèn)真對(duì)待每一次交班，努力為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士交班心得篇四
我只是xx醫(yī)附院一名普通護(hù)士，在醫(yī)院工作的四年時(shí)間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動(dòng)著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護(hù)理能讓他們擁有對(duì)生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護(hù)理.
在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈.普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護(hù)理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識(shí)，當(dāng)他睜開雙眼的時(shí)候，只會(huì)竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會(huì)變得安安靜靜，他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個(gè)月來，他更多的時(shí)間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個(gè)生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會(huì)著生活的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對(duì)他的關(guān)心，聽不到別人對(duì)他的祝福，體會(huì)不到別人對(duì)他的愛，而這樣的日子可能會(huì)伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護(hù)理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30棵生日蠟燭，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個(gè)精神無意識(shí)的病人奏響的時(shí)候，我們的'心都為之震顫，為之動(dòng)容，每一個(gè)人都淚流滿面，或許此時(shí)包含得更多的是我們對(duì)他的期望，整個(gè)住院大樓的醫(yī)護(hù)人員、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對(duì)生命的敬仰和珍惜!我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們?cè)缛湛祻?fù)，健康快樂!
神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個(gè)個(gè)病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時(shí)空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個(gè)生命垂危的瞬間，為每一個(gè)需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖.我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂!
護(hù)士交班心得篇五
我所見習(xí)的xx市中醫(yī)院科室比較齊全，我們輪的科室有內(nèi)兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個(gè)科室。現(xiàn)在總結(jié)一下我的見習(xí)情況。
收獲最大的課室是內(nèi)兒科。內(nèi)兒科輪的三個(gè)星期中每天跟隨帶教老師查房，開醫(yī)囑，每天幫護(hù)士測(cè)體溫量血壓送報(bào)告。
在內(nèi)兒科最重要的一項(xiàng)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何書寫病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會(huì)診申請(qǐng)單……每一樣我們都從一竅不通，到慢慢上手，再到駕輕就熟，寫錯(cuò)了超過三個(gè)字，重抄一份，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢的膨脹起來了。其中，我收獲最大的是開中藥處方，對(duì)病人望聞問切后，辨清寒熱虛實(shí)表里，抓住主要方面，選方用藥，開好處方后交給帶教老師過目，這時(shí)也是自己收獲最多的時(shí)候，因?yàn)閹Ы汤蠋熗ǔ?huì)對(duì)所開的方藥進(jìn)行加減，同時(shí)解說病人現(xiàn)在的情況如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。
我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉(zhuǎn)移的病人，病人已經(jīng)在這間醫(yī)院已經(jīng)住了三個(gè)月了，情況時(shí)好時(shí)壞，瘦的只剩下皮包骨，經(jīng)常發(fā)燒，只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命，他的哥哥是個(gè)退伍軍人，每天早晨我們來查房的時(shí)候，他都會(huì)立即站立起來深深地向我們敬個(gè)軍禮，他說，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒有希望了，但是他還是為醫(yī)生能細(xì)心照料他弟弟而深深的感動(dòng)，此時(shí)此刻我深深地體會(huì)到當(dāng)一名富有愛心的醫(yī)生是多么受人尊敬。
護(hù)士交班心得篇六
緊張而有序的20__年即將過去，在這忙綠的一年里，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)__精神的指引下，在護(hù)理部的具體指導(dǎo)下，在消化內(nèi)科全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，內(nèi)鏡室的業(yè)務(wù)收入和業(yè)務(wù)技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了大幅度的提升，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和科室建設(shè)方面
全科人員認(rèn)真學(xué)___和“__”重要思想，貫徹落實(shí)__，堅(jiān)持以人為本，“以三好一滿意”活動(dòng)為平臺(tái)，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立“一切為病員服務(wù)”的理念，自覺遵守院科各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，工作中互相支持，互相理解，工作人員分工明確，各司其職，相互團(tuán)結(jié)，高質(zhì)量的保證了正常醫(yī)療服務(wù)的順利進(jìn)行。按照“三級(jí)甲等”醫(yī)院的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)順利完成了各項(xiàng)臨床醫(yī)療和進(jìn)修教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)核心制度，嚴(yán)格按照職責(zé)、制度的要求工作，認(rèn)真開展“三基”訓(xùn)練，較好地完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)技術(shù)方面
消化內(nèi)科成為醫(yī)院重點(diǎn)科室后，我們內(nèi)鏡室工作人員相互配合、相互協(xié)作，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，內(nèi)鏡室的醫(yī)療水平得到了大幅度的提升。在工作人員少、重病人多的情況下，全科醫(yī)護(hù)人員，不怕臟、不怕累，以精湛的技術(shù)和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得到了社會(huì)各界及病人家屬的高度好評(píng)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的一致好評(píng)。我科在20__年x月，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入x元，業(yè)務(wù)收入大幅度提升。認(rèn)真做好日常工作，共做胃腸鏡檢查x人次，特別是今年x月份我科引進(jìn)__檢查后，x個(gè)月內(nèi)即完成x萬余元的業(yè)務(wù)收入，實(shí)現(xiàn)了超聲內(nèi)鏡檢查開門紅。以上治療項(xiàng)目的實(shí)施標(biāo)志著我科業(yè)務(wù)技術(shù)水平已處于全區(qū)的絕對(duì)領(lǐng)先地位。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研教學(xué)方面
我科人員積極參加院內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)以及國內(nèi)舉辦的各種繼續(xù)教育及會(huì)議，在科內(nèi)定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，每位工作人員輪流進(jìn)行有特色、有重點(diǎn)的小講課，從而不斷提高自身的專業(yè)水平及素質(zhì)，掌握國內(nèi)及國際先進(jìn)理論及技術(shù)，為進(jìn)一步提高科室技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我科一直擔(dān)任進(jìn)修人員專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，因?qū)I(yè)性強(qiáng)，進(jìn)修人員時(shí)間短，我科仍以極大的熱情、最優(yōu)秀的人員配置，努力做好進(jìn)修教學(xué)工作，我們初步總結(jié)出：以基礎(chǔ)知識(shí)為主，內(nèi)容扼要，重點(diǎn)突出，真抓實(shí)干的帶教經(jīng)驗(yàn)，在不斷提高帶教老師水平的基礎(chǔ)上，切實(shí)完成好每位進(jìn)修人員的進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、存在的不足
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯€存在著一些不足，尚需進(jìn)一步改進(jìn)，如：
(1)醫(yī)療質(zhì)量尚有制度執(zhí)行力度不夠，雖然制定了一些制度，但落實(shí)中還存在欠缺。
(2)創(chuàng)新意識(shí)不夠，全科工作中新技術(shù)未有效挖掘，新業(yè)務(wù)開展不足。
(3)學(xué)習(xí)氛圍不濃。全年雖有明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等規(guī)劃及制度，但執(zhí)行中因各種原因不夠完全、徹底開展，發(fā)表論文不多。
護(hù)士交班心得篇七
第一段：介紹護(hù)士交班的重要性（200字）。
護(hù)士交班是醫(yī)院中一項(xiàng)重要的工作，它不僅是護(hù)士間信息流動(dòng)的橋梁，也是患者安全的保障。護(hù)士交班時(shí)需要將病情、治療、醫(yī)囑等信息及時(shí)傳遞給接班的護(hù)士，確保工作的連續(xù)性和一致性。良好的交班可以有效預(yù)防和減少病患的風(fēng)險(xiǎn)，提高護(hù)理質(zhì)量，是保證患者安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：優(yōu)化護(hù)士交班方式的探索（250字）。
為了提高護(hù)士交班的效率和質(zhì)量，不少醫(yī)院開始探索新的交班方式。例如，采用電子交班表格，可以更方便地記錄和分享信息，減少因紙質(zhì)記錄帶來的信息丟失和錯(cuò)誤。另外，應(yīng)用交班軟件和移動(dòng)設(shè)備，護(hù)士可以隨時(shí)隨地查看和更新病人的情況，提高信息的實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性。此外，一些醫(yī)院還鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)行面對(duì)面的交班，以增加交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，更好地傳遞患者信息和護(hù)理需求。
第三段：護(hù)士間交班的技巧與注意事項(xiàng)（300字）。
護(hù)士間交班時(shí)，需要注意一些技巧和注意事項(xiàng)，以確保信息傳遞的準(zhǔn)確和全面。首先，進(jìn)行有效的傳達(dá)前，要對(duì)交班內(nèi)容有一個(gè)清晰的整理，減少冗余和遺漏。其次，護(hù)士應(yīng)該在接班前互相詢問是否有需要特別留意的事項(xiàng)，以免遺漏重要的信息。另外，在交班時(shí)護(hù)士應(yīng)該遵守規(guī)定的模板和流程，確保信息的順暢傳遞。此外，護(hù)士還應(yīng)該注意書寫的清晰和準(zhǔn)確，使用簡明的語言和專業(yè)的術(shù)語，以避免信息產(chǎn)生歧義和誤解。
第四段：交班中的挑戰(zhàn)與解決方案（250字）。
在護(hù)士交班的過程中，難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如信息不準(zhǔn)確、時(shí)間緊張、交流不暢等。面對(duì)這些問題，護(hù)士需要保持冷靜和專業(yè)，提出合理的解決方案。例如，可以引入信息系統(tǒng)和技術(shù)設(shè)備來提高信息的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性；合理分配工作量和時(shí)間，減少交接班過程中的緊張和壓力；加強(qiáng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作，提高護(hù)士之間的配合和協(xié)作能力，從而更好地完成交接班工作。
第五段：總結(jié)交班的重要性和改進(jìn)（200字）。
護(hù)士交班是醫(yī)療護(hù)理中不可或缺的環(huán)節(jié)，不僅影響著患者的安全和醫(yī)療質(zhì)量，也影響著整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)作能力。通過優(yōu)化交班方式，加強(qiáng)交班技巧和注意事項(xiàng)，解決交班中遇到的挑戰(zhàn)，我們可以不斷提高交班的質(zhì)量和效率，最終實(shí)現(xiàn)更好的護(hù)理工作和患者照顧。因此，交班工作不容忽視，每位護(hù)士都應(yīng)該重視和積極改進(jìn)交班的方式和過程。只有這樣，我們才能更好地保障患者的權(quán)益和醫(yī)療安全，提高醫(yī)療行業(yè)的整體水平。
護(hù)士交班心得篇八
2.1傳統(tǒng)交接式每日晨在科主任的主持下，醫(yī)護(hù)人員共同在醫(yī)生辦公室交班，由科主任、護(hù)士長安排當(dāng)日工作的重點(diǎn)，午間及夜間時(shí)段的交接班分別由值班醫(yī)生在值班室、護(hù)士在護(hù)理站各自交接班，重患者床頭交接班。
優(yōu)點(diǎn)：交接班的參加人員多，便于溝通、安排工作、傳達(dá)信息。
缺點(diǎn)：病房不夠整潔、基礎(chǔ)護(hù)理工作欠缺、形式化交接班、內(nèi)容簡單、未按要求進(jìn)行。
用時(shí)相對(duì)較長，往往護(hù)士與醫(yī)生發(fā)生重復(fù)交班，內(nèi)容多且不具體，不利于護(hù)士長進(jìn)行工作安排。
而且午間、夜間不到患者的床頭進(jìn)行交接班容易發(fā)生差錯(cuò)[3]。
2.2床前交接式3次/d由分管醫(yī)生與分管護(hù)士分別各自進(jìn)行交接。
分管護(hù)士到所分管的患者的床前進(jìn)行交接工作。
科主任及護(hù)士長各自抽自己合適的時(shí)間進(jìn)行工作安排，將安排工作的時(shí)間放在午間，避開早晨黃金時(shí)間。
優(yōu)點(diǎn)：交接班的內(nèi)容全面具體、重點(diǎn)突出，因?yàn)槭欠纸M進(jìn)行，所以時(shí)間較短，工作效率高;充分體現(xiàn)了患者的知情權(quán)，使患者覺得公平合理，從而提高了患者的滿意度。
缺點(diǎn)：交班比較分散，科領(lǐng)導(dǎo)無法及時(shí)進(jìn)行工作安排，不利于病區(qū)醫(yī)護(hù)人員的溝通。
當(dāng)不具備交班的客觀條件時(shí)，工作大意的護(hù)士可能泄露患者隱私。
2.3混合交接班模式集合了前兩種模式，例如，共同交接式在每周一、三、五時(shí)采用，床前交接式在二、四、六時(shí)采用。
或者是早晨用共同交接式，午間、夜間用床前交接式。
優(yōu)點(diǎn)：此模式靈活，克服了前面兩種模式的缺點(diǎn)，便于科領(lǐng)導(dǎo)信息傳達(dá)、工作安排，又可使醫(yī)生、護(hù)士掌握整個(gè)病區(qū)患者的情況。
在調(diào)查的6所醫(yī)院中已有2家醫(yī)院采用該模式[3]。
2.4精品交接班。
2.4.1交班的方法在晨間護(hù)理做完后進(jìn)行，時(shí)間大約為10min。
全體護(hù)士在辦公室依次按年資站好。
護(hù)士長對(duì)大家表示問候。
由夜班護(hù)士進(jìn)行危重、新入院及其他患者的主要情況匯報(bào)，在匯報(bào)結(jié)束后，護(hù)士長對(duì)當(dāng)日工作進(jìn)行安排，對(duì)當(dāng)天的工作重點(diǎn)、注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，詢問接班者的疑問，在夜班護(hù)士的帶領(lǐng)下，一起喊口號(hào)“患者的需求就是我們的追求，患者的滿意也是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)”(連續(xù)2遍)。
2.4.2床頭交接班內(nèi)容將一級(jí)護(hù)理、危重、手術(shù)或病情變化的患者，新入院、轉(zhuǎn)科、對(duì)診療護(hù)理有疑慮的或需求比較多的患者以及有特殊需要的患者作為重點(diǎn)交接對(duì)象。
內(nèi)容包括：生命體征、飲食、睡眠、排泄、活動(dòng)、癥狀、陽性體征、病情變化情況、醫(yī)囑執(zhí)行情況、已落實(shí)和未落實(shí)的護(hù)理措施等。
如果患者無特殊病情變化，僅交接睡眠、飲食、大小便、疾病相關(guān)等交接;重點(diǎn)交接對(duì)象要根據(jù)不同情況交接。
2.4.3交接班的質(zhì)量要求全體衣帽整潔的站立;交班者做到書面寫清、口頭講清、床邊看清;接班者對(duì)交班內(nèi)容查明，并仔細(xì)聽清、看清、記清。
防止流于形式的交接班，由護(hù)士長負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查執(zhí)行情況，對(duì)提出的指導(dǎo)意見及時(shí)改進(jìn)。
另外，每天的早晨和下午護(hù)士長要進(jìn)行兩次質(zhì)量查房，詢問患者的飲食、睡眠情況、排泄等，對(duì)患者的病情和護(hù)理需求進(jìn)行了解，并檢查基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、征詢對(duì)護(hù)理工作的意見等等。
通過這種方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并在晨會(huì)中提出，提醒大家注意。
2.5互動(dòng)式交班互動(dòng)式交班是一種討論式交班，充分進(jìn)行護(hù)患溝通、護(hù)際間溝通，交班的主要內(nèi)容圍繞護(hù)理問題、安全隱患、相關(guān)因素，以問題評(píng)估準(zhǔn)確、隱患分析有據(jù)、清楚、護(hù)理措施有效作為交班質(zhì)控的標(biāo)準(zhǔn)。
明顯優(yōu)于傳統(tǒng)背誦式、報(bào)告式交班，雖然傳統(tǒng)交班重視護(hù)患間交流，但是護(hù)際間溝通缺乏。
3交班輔助工具。
3.1交接班記錄表晨會(huì)交接班記錄表的應(yīng)用規(guī)范了考勤制度，確保醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)護(hù)間的溝通。
3.2電子版交班表在過去，護(hù)理人員常常用記事本、普通紙張記錄交班的內(nèi)容，或者直接拿護(hù)理記錄單進(jìn)行交班。
手寫式的交班每日需轉(zhuǎn)抄患者基本信息、相關(guān)的交班內(nèi)容，明顯增加了護(hù)士書寫工作量;而反復(fù)轉(zhuǎn)抄易造成字跡不清導(dǎo)致的抄寫錯(cuò)誤。
優(yōu)點(diǎn)：交班內(nèi)容詳細(xì)，更新信息及時(shí)，幫助護(hù)士有效熟悉病情，突出個(gè)性化護(hù)理，全面提示患者的相關(guān)信息，減少護(hù)士書寫量。
3.3副交班本在臨床工作中，書寫交班的標(biāo)準(zhǔn)版本格式，往往每班還有很多的細(xì)小的又非常重要的內(nèi)容要交代給下一班，甚至是交代第2d的護(hù)士，這些內(nèi)容不屬于常規(guī)交班內(nèi)容無法記錄在護(hù)士交班本上。
臨床常規(guī)交班方法：護(hù)士口頭交代，有時(shí)交代的事項(xiàng)比較多，缺點(diǎn)是容易遺漏，造成差錯(cuò)。
隨便取一張紙書寫交代下一班，缺點(diǎn)是紙張不易保留，經(jīng)常隔幾日已經(jīng)無法查詢。
用一般的練習(xí)本記錄，比原來的紙張有了進(jìn)步，有據(jù)可查，缺點(diǎn)是很凌亂，日期不明顯，條理不清晰，每班需要時(shí)隨意往下寫，執(zhí)行護(hù)士直接劃去已執(zhí)行的內(nèi)容。
4交班質(zhì)量的控制。
護(hù)理晨會(huì)交班是護(hù)士對(duì)晝夜工作質(zhì)量的全面總結(jié)。
通過交接班，可全面了解病區(qū)內(nèi)患者前一日的情況。
晨會(huì)交班的前提是需要每個(gè)班次的護(hù)士嚴(yán)格按照交接班制度和程序，認(rèn)真的交代患者的病情變化和治療護(hù)理情況。
晨間交班的質(zhì)量在于交班者必須熟悉交班的內(nèi)容、程序，分析綜合信息以及足夠的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
5結(jié)論。
目前國內(nèi)外常采用的交班模式為傳統(tǒng)交接班模式、患者床前交接班模式、混合交接班模式。
控制護(hù)理質(zhì)量和安全的重要環(huán)節(jié)在于交接班制度的規(guī)范執(zhí)行、有效推行，有力促進(jìn)護(hù)士的責(zé)任心，不斷提高護(hù)士的安全防范意識(shí)以及應(yīng)變能力。
規(guī)范晨會(huì)交接班，增強(qiáng)了護(hù)士自我保護(hù)意識(shí)，自覺深入病房發(fā)現(xiàn)問題，了解患者的病情，掌握護(hù)理重點(diǎn)，使中間環(huán)節(jié)質(zhì)量得到了有效的控制，保證了患者的醫(yī)療安全。
有質(zhì)量的護(hù)理晨會(huì)交接班，不僅可以提高護(hù)士對(duì)儀容儀表重要性的認(rèn)識(shí)，也可使護(hù)士逐漸養(yǎng)成符合職業(yè)要求的習(xí)慣，塑造護(hù)士的形象。
盡管如此，尋求一種適合本單位的交班模式依然是各管理者及臨床護(hù)士需要探討的。
參考文獻(xiàn)：
護(hù)理晨會(huì)互動(dòng)式交班較傳統(tǒng)交班的優(yōu)勢(shì)【2】。
優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理晨會(huì)交班是臨床護(hù)理安全的重要保障之一，互動(dòng)式晨會(huì)交班正是克服了傳統(tǒng)交班中的弊端而又保留了其優(yōu)點(diǎn)的一種新型交班模式。
1二者比較。
1.1傳統(tǒng)的晨會(huì)交班以護(hù)士報(bào)告式或背誦式的方式交代患者夜間的病情變化、生命體征、護(hù)理措施及效果。
此種交班重視了護(hù)患間的交流，卻缺乏護(hù)士與護(hù)士之間的'交流。
這種模式限制了護(hù)士間對(duì)交班信息的有效溝通，對(duì)各自發(fā)現(xiàn)的護(hù)理問題缺乏深入探討，造成重要的護(hù)理信息遺漏。
國外的一項(xiàng)研究表明護(hù)際間缺乏溝通是60%以上警訊事件的主因之一。
1.2互動(dòng)式晨會(huì)交班將交班過程作為一個(gè)護(hù)士之間交流信息的平臺(tái)，對(duì)護(hù)理信息進(jìn)行有效的搜集、討論，以識(shí)別護(hù)理安全隱患，進(jìn)而制定出相應(yīng)的防范措施，把護(hù)理隱患消滅在萌芽的狀態(tài)中。
2互動(dòng)式晨會(huì)交班的實(shí)施方法。
2.1首先應(yīng)制定出完善的互動(dòng)式晨會(huì)交班流程，并對(duì)每一位護(hù)士進(jìn)行流程培訓(xùn)。
2.2由夜班護(hù)士對(duì)患者夜間的病情變化、生命體征、護(hù)理措施及效果進(jìn)行報(bào)告后，然后由護(hù)士長帶領(lǐng)交班、接班護(hù)士及其他進(jìn)行床頭交接，然后護(hù)士們回到護(hù)士站。
由護(hù)士長組織、以交班護(hù)士及接班護(hù)士為主對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，其他護(hù)士參與補(bǔ)充信息并提出自己的看法。
最后大家確認(rèn)制定出患者目前的護(hù)理問題及針對(duì)性的措施。
2.3討論對(duì)象主要針對(duì)危重、疑難、病情特殊變化的病人避免討論時(shí)間過長，重點(diǎn)不突出，對(duì)已提出的問題避免重復(fù)。
2.4科室質(zhì)控小組應(yīng)進(jìn)行質(zhì)控跟蹤，使護(hù)理措施有效落實(shí)。
3互動(dòng)式晨會(huì)交班的優(yōu)點(diǎn)。
3.1可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化及護(hù)理隱患，使護(hù)理措施及時(shí)有效地落實(shí)同時(shí)使每一位護(hù)士對(duì)患者的目前狀況得以了解掌握。
3.2提高了護(hù)士主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、表述問題、解決問題的能力培養(yǎng)護(hù)士分析、歸納問題的思維能力，激發(fā)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)化護(hù)士的專業(yè)理論基礎(chǔ)，提高護(hù)士正確作出護(hù)理判斷的能力。
3.3低年資護(hù)士能夠有機(jī)會(huì)參與各種護(hù)理的討論，思考并實(shí)踐如何發(fā)現(xiàn)護(hù)理問題，并做出正確的護(hù)理決策，以保障護(hù)理的安全。
總之互動(dòng)式晨會(huì)交班強(qiáng)化了護(hù)際間的有效溝通，克服了傳統(tǒng)交班的弊端，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)護(hù)理隱患，確保護(hù)理安全。
參考文獻(xiàn)。
[1]柏雅玲.輪流主持晨會(huì)在護(hù)士培養(yǎng)中的作用.解放軍護(hù)理雜志，，26(5)：74.
[2]朱振忠.規(guī)范護(hù)士交班的方法和體會(huì).護(hù)士進(jìn)修雜志，，19(6)：126.
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式在急診科應(yīng)用【3】。
摘要：目的：探討互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式，以提高護(hù)理交班質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)士整體業(yè)務(wù)水平提高的重要性。
方法：根據(jù)急診病種特殊性、交班內(nèi)容復(fù)雜性特點(diǎn)，規(guī)定每天接班人員提前15分鐘到崗，查看病人、聽取交班、針對(duì)具體病種和交班內(nèi)容進(jìn)行剖析、提出相關(guān)性建議、由組長討論分析、護(hù)士長總結(jié)的模式。
結(jié)果：護(hù)士交班報(bào)告書寫質(zhì)量、單病種的觀察護(hù)理質(zhì)量明顯提高，并能帶動(dòng)年強(qiáng)護(hù)士勇敢積極踴躍發(fā)言、正確評(píng)價(jià)自我護(hù)理病人的能力。
結(jié)論：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式適合急診科各層護(hù)士需求，提高了工作效率護(hù)理質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：交班模式;急診科;互動(dòng)參與;。
晨會(huì)集體交班模式是目前醫(yī)療護(hù)理工作的重要組成部分，然而傳統(tǒng)的交班模式存在交班內(nèi)容重點(diǎn)不突出、存在漏交的現(xiàn)象、交接班質(zhì)量缺乏控制等缺陷[1]。
大多數(shù)護(hù)士是應(yīng)付交班形式，以報(bào)告式、背誦式、數(shù)字式描述特點(diǎn)，無主動(dòng)思考型、參與型、缺乏信息互動(dòng)交流空間。
一般情況除交班護(hù)士外、其他護(hù)士被動(dòng)接受信息，參與性不強(qiáng)[2]。
探索優(yōu)質(zhì)、高效交班模式是保證護(hù)理工作延續(xù)性和準(zhǔn)確性的一項(xiàng)重要措施，是確保高風(fēng)險(xiǎn)醫(yī)療科室臨床護(hù)理安全至關(guān)重要的一環(huán)[3]。
隨著護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展，臨床護(hù)理人員越來越認(rèn)識(shí)到交接班的重要性[4]。
適當(dāng)提早上班時(shí)間和延長護(hù)理交班時(shí)間，利用床邊先了解病人大概情況，在聽取交班報(bào)告時(shí)能夠縱向貫穿了解，鼓勵(lì)各個(gè)層面護(hù)士在互動(dòng)和交流中發(fā)揮明確和更有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。
發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)分析、提出整改措施、及時(shí)評(píng)價(jià)效果。
急診科病人多病種雜，對(duì)護(hù)士的整體業(yè)務(wù)水平要求高，我科從2月至8月在互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式探討過程中，共同參與，共同提高護(hù)理交班質(zhì)量，及早發(fā)現(xiàn)護(hù)理隱患，為提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平奠定良好的基礎(chǔ)。
1方法。
1.1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式具體情況。
由組長帶班管理夜班模式、組員負(fù)責(zé)各責(zé)任區(qū)的病人急救和護(hù)理，并要熟悉各區(qū)域病人的具體情況，掌握危重病人的病情，及時(shí)指揮搶救、治療和護(hù)理。
帶班組長有權(quán)根據(jù)搶救需要和值班護(hù)士能力，調(diào)配相應(yīng)匹配空間。
每班結(jié)束各責(zé)任區(qū)護(hù)理人要完成護(hù)理文書的書寫，質(zhì)量由組長把關(guān)，最后在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行集體交班。
1.2流程。
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式包括看病人、聽交班、討論、總結(jié)、改進(jìn)5個(gè)過程。
具體按照護(hù)士能力級(jí)別排班，組長分別是由n3級(jí)、并在急診工作五年以上的主管護(hù)師或護(hù)師擔(dān)任，組員配以護(hù)士和護(hù)師5-9人。
1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式要求組長嚴(yán)格要求組員高質(zhì)量完成交班報(bào)告的書寫。
白班在護(hù)士長帶領(lǐng)下07：30分準(zhǔn)時(shí)到崗，護(hù)士長和白班組長大概掌握整個(gè)科室重要情況，接班的護(hù)士具體查看自己管轄區(qū)域的病人，了解病人病情、檢查、治療和護(hù)理情況。
07：45醫(yī)護(hù)集體交班，先由組員對(duì)各區(qū)域病人交班，再由夜班組長進(jìn)行交班。
結(jié)束后護(hù)理人員延長15分鐘，真對(duì)交班內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家根據(jù)自已掌握的情況進(jìn)行目標(biāo)明確、具體細(xì)節(jié)交流、討論，由白班組長引領(lǐng)大家進(jìn)行交班質(zhì)量評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)全員參與，大膽披露，找出不足、不斷總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)，最后護(hù)士長總結(jié)發(fā)言并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。
整個(gè)過程由護(hù)理秘記錄。
2質(zhì)量效果控制見表一。
自行制定表格進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和效果評(píng)價(jià)。
3.討論。
3.1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式推動(dòng)護(hù)士整體素質(zhì)提高隨著護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展，臨床護(hù)理人員越來越認(rèn)識(shí)到交接班的重要性。
護(hù)理早會(huì)交班時(shí)間雖短，但反映了護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，進(jìn)而客觀綜合評(píng)價(jià)，了解存在的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，觀察培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)可以更明確，更具有針對(duì)性。
有調(diào)查[5]顯示，在感到有威脅病患安全的隱患或可能性時(shí)，有22.7%的護(hù)士不愿意說出來，35%的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為交接班過程常常導(dǎo)致患者重要信息丟失。
培養(yǎng)護(hù)士主人翁思想，主動(dòng)積累知識(shí)、善于分析病情、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、積極踴躍討論、制訂切實(shí)可行的措施、及時(shí)做好反饋總結(jié)。
3.2體現(xiàn)以組長帶班責(zé)任制核心重點(diǎn)制訂以護(hù)士長為領(lǐng)導(dǎo)核心的組長負(fù)責(zé)制，體現(xiàn)護(hù)士層次培訓(xùn)和分層使用的工作重點(diǎn)。
工作中互學(xué)互助、主動(dòng)溝通交流、豐富臨床工作經(jīng)驗(yàn)，做到交班細(xì)致有重點(diǎn)、接班全面無遺漏、突出?？撇∪酥委熥o(hù)理觀察要點(diǎn)，體現(xiàn)護(hù)士整體護(hù)理水平。
有研究[6]顯示，晨會(huì)交班條理不清晰、重點(diǎn)不突出是影響接班者在晨會(huì)交班時(shí)積極、準(zhǔn)確獲取信息的主要因素。
護(hù)士尤其是年輕護(hù)士評(píng)判性思維能力不高的現(xiàn)象較為普遍，缺少對(duì)護(hù)理診斷的認(rèn)識(shí)，所下的護(hù)理診斷與實(shí)際情況不符、遺漏或相關(guān)因素分析不正確等問題尤為明顯[7]。
3.3晨會(huì)交班是醫(yī)療護(hù)理工作重要組成部分互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式是護(hù)理人員對(duì)護(hù)理程序的應(yīng)用是否科學(xué)、正確，護(hù)理措施落實(shí)是否到位，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo);通過護(hù)士長及高年級(jí)護(hù)士及其他護(hù)士的積極點(diǎn)評(píng)、分析，針對(duì)性地提出護(hù)理問題，提高護(hù)士分析問題、解決問題的實(shí)際能力[8]，通過討論、評(píng)價(jià)，激發(fā)護(hù)理人員學(xué)習(xí)自覺性，使護(hù)士自身素質(zhì)得到提高，由于護(hù)士專業(yè)水平的整體提高，使患者得到更為優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，患者對(duì)急救觀察過程中護(hù)理工作滿意度提高了，同時(shí)促進(jìn)護(hù)理人員臨床技能的提高及知識(shí)的拓展。
參考文獻(xiàn)：
[2]柏亞玲，孟濤，董研，等.輪流主持晨會(huì)在護(hù)士培養(yǎng)中的作用[j].解放軍護(hù)理雜志，2009，26(5)：77.
護(hù)士交班心得篇九
剛剛結(jié)束了我畢業(yè)以來的第一次夜班，這是真正意義上第一次單獨(dú)沒有任何人可以依靠，夜班就一個(gè)人上，雖然之前有老師帶著我上過一次，可真正自己上的時(shí)候難免還是有點(diǎn)手忙腳亂。
昨天因?yàn)橐稀跋乱埂?，可能是第一次吧醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)期待，也有點(diǎn)緊張，所以早早的.來到了科室休息，可是怎么也睡不著，腦袋里不停的呈現(xiàn)護(hù)士長及夜班指導(dǎo)老師說的那些重點(diǎn)，就那樣迷迷糊糊的到了兩點(diǎn)，接完班，開始按照老師說的整理各種治療單、翻看各種記錄、定時(shí)巡視病人等等。所幸的是一晚上病房都無特殊變化，可我一刻也不敢閑下來，當(dāng)早上看到同事的那一刻，懸著的那顆心才終于平靜下來。按照老師指導(dǎo)的整理好交班記錄，雖然那個(gè)交班本我已經(jīng)讀了好幾次，可交班的時(shí)候還是緊張，對(duì)交班的內(nèi)容不怎么熟悉。交接完畢本以為事情都做完、做妥了，高高興興就下班了，回到家中剛剛洗漱完畢，電話就響起來了，一看是護(hù)士長打來的電話：“王英，早上那么多抽血的病人是否已執(zhí)行，為什么未在醫(yī)囑上簽字”。我這才想起自己遺漏了這方面的工作，躺在床上回想著這一夜，自己一直都處于緊張狀態(tài)，還好想起護(hù)士長有安慰的話語“沒關(guān)系，因?yàn)槭堑谝淮?，以后做好就行”?BR> 而我的第一個(gè)“上夜”，一踏進(jìn)病房，走廊到處都住滿了病人，看著黑板上那一排排入院名單，就將注定這是一個(gè)不平靜的夜晚。因?yàn)橛辛饲耙粋€(gè)“下夜”的基礎(chǔ)，自己顯得也不再那么緊張了，可因?yàn)樾氯氲奈Ｖ夭∪颂?，病房床位有限，雖然病人直接去了監(jiān)護(hù)室，可還是要把他們?cè)诓》康拇参话仓煤?，找地方安置床位、?zhǔn)備好床單元的必備設(shè)施。忙完這些又接到急診科的電話“有一位頭面部燒傷病人將入住你科，請(qǐng)作好準(zhǔn)備”，可一線、二線、三線、四線的醫(yī)生都在手術(shù)或監(jiān)護(hù)室，新病人沒有醫(yī)生怎么辦？幸運(yùn)的是值班醫(yī)生的手術(shù)剛剛結(jié)束，而病人病情不十分嚴(yán)重，我們可以給她做簡單的處理，以穩(wěn)住病人情緒。剛處理完這個(gè)病人又來一個(gè)燒傷病人，就這樣一晚上都在忙碌著直到凌晨，才稍微緩和下來，可上小夜的此刻也該下班了，這時(shí)又有病人輸液的該加藥了，氣切病人又該吸痰了……，一直不停地在病房里奔走，直到接班的人來了，而我的交班記錄卻還是空白，雖然沒有按時(shí)下班，但感覺這個(gè)夜晚自己過得很充實(shí)。
護(hù)士交班心得篇十
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。下面，我將實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。
每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)士交班心得篇十一
1、對(duì)不起，我正趕去交班。
2、這份工作最好的一點(diǎn)在于，在交班回家的時(shí)候，剩下的時(shí)間全部屬于我自己。
3、即將交班的海地政府向七年前被罷黜，流亡南非的前總統(tǒng)阿里斯蒂德發(fā)放簽證。
4、一夜下來覺得收獲不少后才高興交班回家。
5、我希望交班時(shí)有良好的溝通。
6、交班駕駛員：有關(guān)他們的詳細(xì)信息，可查閱防火探測(cè)圖。
7、交班駕駛員：要確保定期的.維修和保養(yǎng)。
8、這個(gè)城市本來就是一個(gè)主題公園，而且應(yīng)該交班給迪士尼——他們能管理得更出色。
9、目的改進(jìn)護(hù)理交班報(bào)告書寫方式，保持護(hù)理文件完整性，防止?jié)撛诘尼t(yī)護(hù)糾紛發(fā)生。
10、目的探討護(hù)士英語交班中存在的難點(diǎn)問題及應(yīng)對(duì)措施。
11、在最優(yōu)預(yù)測(cè)中制導(dǎo)律的基礎(chǔ)上，提出預(yù)測(cè)交班點(diǎn)的概念，設(shè)計(jì)一種使導(dǎo)彈在中末制導(dǎo)交班時(shí)刻性能最優(yōu)的中制導(dǎo)律。
12、大部分的出租車司機(jī)都能遵守新規(guī)，調(diào)換了各自的交班時(shí)間，可仍有部分司機(jī)還存在拒載現(xiàn)象。
13、有計(jì)劃、分步驟地推行全英語交班是適合醫(yī)院工作特點(diǎn)的護(hù)士學(xué)習(xí)英語的最佳途徑和有效方法。
14、交班單未完全標(biāo)示所有個(gè)案之藥物訓(xùn)練方式。
15、平日這把鑰匙放在未上鎖的辦公桌抽屜里，按公司規(guī)定，每天營業(yè)員在交班時(shí)必須把營業(yè)額投進(jìn)保險(xiǎn)箱內(nèi)。
16、平日這把鑰匙放置在未上鎖的辦公桌抽屜里，按公司規(guī)定每天營業(yè)員在交班時(shí)必須把營業(yè)額投進(jìn)保險(xiǎn)箱內(nèi)。
17、在交班單上記錄所有需要記錄在客人資料庫里的要求。
18、這將是有趣的交班，然后給別人的責(zé)任，并享受一杯香檳，而沒戴圍裙或關(guān)閉定時(shí)器去傾聽。
19、與此同時(shí)，路面出租車很少，打車十分困難，部分出租車在非交班時(shí)間，都掛著暫停服務(wù)的牌子。
20、機(jī)場(chǎng)代表在機(jī)場(chǎng)交班本作記錄。
21、長期堅(jiān)持全英語交班制度是取得學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵。
22、結(jié)論：交班質(zhì)量有了不同程度的提高，提高了護(hù)理工作質(zhì)量。
23、為改善此狀況，專案小組針對(duì)交班不完整的原因進(jìn)行分析。
24、這件事要由老同志和高級(jí)干部親自來做，搞調(diào)查研究，找人談話，聽群眾意見，準(zhǔn)備交班。
25、交班駕駛員：固定式二氧化碳滅火系統(tǒng)。包括69個(gè)鋼瓶。
護(hù)士交班心得篇十二
時(shí)光荏苒，xx年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，并能堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能，較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律已，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進(jìn)一步提高
一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立嘗觀點(diǎn)和方法-論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民-主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，自覺堅(jiān)持以黨政策方針為指導(dǎo)， 二是加強(qiáng)自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。是否廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，通過深入開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使” 形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自盛自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神，在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反盛告誡和激勵(lì)自己，以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。
三是我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。 在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)
我先后在icu、呼吸科、綜合外科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。自我感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。過去的一年，我主要在呼吸內(nèi)科和綜合外科工作，而這兩個(gè)科是臨床工作的重點(diǎn)。內(nèi)科著重觀察病情變化，而外科要冷靜對(duì)待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快，工作要比內(nèi)科忙，瑣碎。記得剛?cè)ネ饪茣r(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
護(hù)士交班心得篇十三
感謝醫(yī)院及護(hù)理部給了我參加專科護(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過2個(gè)月的學(xué)習(xí)，順利通過了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了四川大學(xué)華西醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書和省衛(wèi)生廳頒發(fā)的省專科護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書以及巴德公司血管通道學(xué)院的國際picc證書。
?？谱o(hù)士的培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我對(duì)?？谱o(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
在此期間，我認(rèn)識(shí)了全國近三十家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，她們都來自臨床護(hù)理一線，對(duì)護(hù)理工作有很深的造詣。培訓(xùn)中，大家借助這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行廣泛的交流和探討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，討論平時(shí)工作中的困惑，在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)相互交流各醫(yī)院在護(hù)理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢(shì);也深深體會(huì)到了自己的不足。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護(hù)士實(shí)施輸液也不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑;我們應(yīng)該不僅僅是提供護(hù)理技術(shù)的執(zhí)行者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。作為靜脈治療的專科護(hù)士，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，有全面的護(hù)理理論知識(shí)，高度的工作責(zé)任心，并且具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力。是在全科方面有一定的素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護(hù)理質(zhì)量，保證病人得到的護(hù)理。這也是我們護(hù)理人員共同追求的目標(biāo)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過80%的病人住院在住院期間，接受不同形式的輸液治療，而且輸液往往持續(xù)到治療結(jié)束。而我院也許還超過這個(gè)數(shù)字。
我們的靜脈輸液治療還僅限于單純穿刺及遵醫(yī)囑用藥。我們的護(hù)士在水、電解質(zhì)平衡、藥理學(xué)、感染控制、血液制品輸注治療、胃腸外營養(yǎng)、抗腫瘤治療等各方面知識(shí)欠缺。因此為了提高靜脈輸液治療護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范靜脈輸液操作技術(shù)，實(shí)施成功的靜脈穿刺，減輕病人痛苦，減少靜脈輸液并發(fā)癥，我們應(yīng)從以下幾方面做起。
首先應(yīng)健全我院靜脈輸液管理制度，這是保障質(zhì)量、保障安全的前提。健全的靜脈輸液制度主要包括：靜脈治療專業(yè)人員管理制度、靜脈治療技術(shù)管理制度、輸液器具的管理、藥物應(yīng)用安全管理制度、感染控制等。
其次加強(qiáng)輸液治療隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)非常必要，這是護(hù)理學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的需求;也是靜脈輸液治療發(fā)展的需求;也是保障我院輸液治療與安全的關(guān)鍵。
第三，醫(yī)院護(hù)理部成立靜脈輸液治療小組，應(yīng)用科學(xué)方法為病員提供靜脈輸液服務(wù)，從理論和操作實(shí)踐培訓(xùn)小組成員，從而提高護(hù)士的血管評(píng)估、保護(hù)能力及靜脈穿刺的操作水平,提高患者滿意度。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，華西醫(yī)院的羅艷麗老師及她們的團(tuán)隊(duì)讓我感受到太多的力量，醫(yī)院之間、人與人之間、團(tuán)隊(duì)之間等等差距真是太大，我們要做的就是一點(diǎn)一滴做起，從最基礎(chǔ)做起，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，堅(jiān)持正確的事，化保護(hù)我們的患者，同時(shí)也是保護(hù)我們護(hù)士自身的安全。
我會(huì)將在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的靜脈輸液的先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用到臨床護(hù)理實(shí)踐中，規(guī)范操作技術(shù)，為我院靜脈治療走向?qū)I(yè)化略盡綿薄之力。
護(hù)士交班心得篇十四
由護(hù)士長主持，集體站立交接-班，參加人員必須按規(guī)定著裝，嚴(yán)肅認(rèn)真，思想集中，交接-班護(hù)士應(yīng)聲音洪亮、口齒清楚，熟練地報(bào)告?zhèn)T流動(dòng)情況及病情變化。晨會(huì)中護(hù)士長可安排講評(píng)、提問及講課，布置當(dāng)日工作重點(diǎn)及應(yīng)注意改進(jìn)的問題，一般不超過15分鐘。
二、病人床旁交接-班
（一）對(duì)危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的病人，交接-班人員共同巡視，進(jìn)行床旁交接。
（二）對(duì)癱瘓、長期臥床、大小便失禁、皮膚異常病人嚴(yán)格床旁交接檢查。
（三）對(duì)新入院病人檢-察-院規(guī)介紹情況，檢查處置是否及時(shí)、齊全、妥善。
三、物品器材交接-班
對(duì)定位、定數(shù)放置的毒、麻、劇藥品，注射器、體溫計(jì)、血壓計(jì)、手電筒等物品當(dāng)面交清并登記簽名，如數(shù)目不符必須查清原因、及時(shí)補(bǔ)充。
四、明確職責(zé)
凡在交接-班過程中發(fā)現(xiàn)的問題由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后發(fā)現(xiàn)的問題由接-班者承擔(dān)。
五、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班制度
各班次要按時(shí)參加交接-班。交-班者對(duì)本班沒有完成的'各項(xiàng)治療、處置、特殊檢查及病情觀察必須向接-班者交待清楚，并按規(guī)定為下一班做好工作準(zhǔn)備。
1、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證診療、護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)、安全不間斷地進(jìn)行。
2、值班人員要做好病區(qū)管理工作，加強(qiáng)安全管理，遇有重大問題，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告。
3、值班人員要掌握患者的病情變化，按時(shí)完成各項(xiàng)治療、護(hù)理工作；要嚴(yán)密觀察危重患者病情變化；負(fù)責(zé)接收新入院患者；檢查指導(dǎo)護(hù)理員工作。
4、按時(shí)書寫交接-班報(bào)告，報(bào)告要求真實(shí)、清晰、簡明扼要、有連貫性。
5、值班者必須在交-班前完成本班各項(xiàng)護(hù)理工作和記錄，整理好物品，特殊情況應(yīng)作詳細(xì)交-班。白班應(yīng)為夜班做好充分的工作準(zhǔn)備，如搶救藥品、用物及常規(guī)用物等。
6、按時(shí)交接-班，清點(diǎn)交-班物品、藥品，閱讀交-班報(bào)告、護(hù)理記錄等。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位；接-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療、器械、毒麻精神藥品、貴重藥品、物品等問題應(yīng)當(dāng)面提出，由交-班者負(fù)責(zé)；接-班后因交接不清，而引發(fā)的問題應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
7、每日早晨集體交接-班，由科主任或護(hù)士長主持，全體在班人員參加，值班護(hù)士報(bào)告患者流動(dòng)情況和新入院、危重、手術(shù)前后、特殊檢查等患者的病情，科領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)并布置當(dāng)天工作。
8、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班檢查制度，做到“一巡視、四看、五清楚、五查”。
一巡視：交接-班人員應(yīng)共同巡視危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的患者，進(jìn)行床旁交接-班。接-班者應(yīng)了解病區(qū)患者的在位和去向。
四看：看醫(yī)囑本、看交-班報(bào)告、看重點(diǎn)患者體溫單、看各項(xiàng)護(hù)理記錄是否完整。
五清楚：對(duì)毒麻精神藥品的數(shù)量當(dāng)面交接清楚，并登記簽名，做到鑰匙隨身帶。對(duì)新入、手術(shù)、產(chǎn)后、重危患者的病情交接清楚。待執(zhí)行的醫(yī)囑及各種臨時(shí)治療等交接清楚；對(duì)大手術(shù)、危重患者、正在靜脈輸血、輸液或特殊檢查的患者必須到床旁交接清楚；急救器材、藥品及有關(guān)物品交接清楚。
五查：查看新入院患者的初步處理情況；查手術(shù)患者準(zhǔn)備是否完善。查危、重、癱瘓患者皮膚；查患者排泄物處理是否妥善。查患者各種導(dǎo)管是否固定通暢。
1.醫(yī)院臨床科和急診科實(shí)行24小時(shí)三班輪值，門診及醫(yī)技科室的護(hù)理人員可實(shí)行白班制。護(hù)士長在正常情況下不值晚夜班。滿45歲人員根據(jù)醫(yī)院情況可不安排值晚夜班。
2.當(dāng)值人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和服從護(hù)士長安排，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)進(jìn)行。未經(jīng)護(hù)士長同意，護(hù)士不得擅自調(diào)換班次。
3.嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理要求巡視病人，發(fā)現(xiàn)病情變化在職責(zé)范圍內(nèi)給予處置，并應(yīng)向值班醫(yī)生反映。遇重大問題及時(shí)向護(hù)士長和總值班匯報(bào)。
4.每班必須按時(shí)交接-班，接-班者必須提前15分鐘到科室閱讀交-班報(bào)告，交接物品。接-班者未到時(shí)，交-班者不得離開崗位。
5.值班者必須在交-班前完成各項(xiàng)記錄及本班各項(xiàng)工作，處理好用過的物品。如遇特殊情況未完成工作，必須詳細(xì)向下一班交待，并與接-班者共同做好工作方可離開。
6.每晨集體交接-班，由夜班護(hù)士宣讀晚夜班交-班報(bào)告，護(hù)士長交待有關(guān)事宜及進(jìn)行簡單工作講評(píng)，時(shí)間不宜超過15分鐘。會(huì)后由護(hù)士長帶領(lǐng)日夜班護(hù)士共同查看病房，檢查病人病情及病房管理情況。
7.中午班口頭及床邊交接，其他各班均要求書面、口頭、床邊交接。
8.書面交-班按《廣東省病歷書寫規(guī)范》的要求書寫?？陬^及床邊交接內(nèi)容包括本班醫(yī)囑執(zhí)行情況，各種處置完成情況，昏迷、癱瘓、一級(jí)護(hù)理等危重病人有無褥瘡及基礎(chǔ)護(hù)理完成情況，各種導(dǎo)管固定和引流情況等。
9.各班對(duì)常備、貴重、毒、麻、限、劇藥及搶救物品、器材、儀器等數(shù)量、效能當(dāng)面交接，接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問題由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后如因交接不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
10.中醫(yī)院及中醫(yī)病區(qū)，要運(yùn)用中藥術(shù)語描述病情，新入、轉(zhuǎn)入、危重病人要記錄舌質(zhì)、舌苔、脈象、主要治療處理，主癥、主要辯證施護(hù)要點(diǎn)及護(hù)理注意事項(xiàng)。
1、醫(yī)院臨床科實(shí)行24小時(shí)三班輪值。
2、當(dāng)班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和服從護(hù)士長安排,堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)進(jìn)行。未經(jīng)護(hù)士長同意,護(hù)士不得擅自調(diào)換班次。
3、嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理要求巡視病人,發(fā)現(xiàn)病情變化在職責(zé)范圍內(nèi)給予處置,并盡快向值班醫(yī)生反映。遇重大問題及時(shí)向護(hù)士長和總值班匯報(bào)。
4、每班必須按時(shí)交接-班,接-班者須提前15分鐘到科室閱讀交-班報(bào)告，交接物品。接-班者未到時(shí),交-班者不得離開崗位。
5、值班者必須在交-班前完成各項(xiàng)記錄及本班各項(xiàng)工作,處理好用過的物品。如遇特殊情況未完成工作,必須詳細(xì)向下一班交待,并與接-班者共同做好工作方可離開。
6、每晨集體交接-班時(shí),交接-班人員注意儀表，按規(guī)定位置站立，由夜班護(hù)士報(bào)告病情并突出重點(diǎn)。護(hù)士長交待有關(guān)事宜及工作安排，時(shí)間不宜超過15分鐘。晨會(huì)后護(hù)士進(jìn)行床旁交接，由護(hù)士長帶領(lǐng)查看重點(diǎn)病人病情、基礎(chǔ)護(hù)理工作及病房管理情況。
7、床旁交接重點(diǎn)查看：神志、生命體征、體位、傷口敷料、引流管、液體、約束病人的約束帶數(shù)量及約束部位的血運(yùn)、皮膚受損情況、皮膚易受壓部位、飲食、服藥情況、晨間護(hù)理完成情況。本班工作完成不徹底或不符合要求者應(yīng)在糾正后下班。
8、中午班口頭交接,其他各班均要求書面、口頭交接。重病人必
須床旁交接（交-班內(nèi)容同晨間床旁交接內(nèi)容）。著裝、儀表方面同晨間交接-班要求，本班工作不符合要求應(yīng)由交-班者糾正。
9、各班對(duì)常備、搶救藥品及搶救物品、器材、儀器、約束帶等其它物品的數(shù)量、效能當(dāng)面交接。接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問題由交-班者負(fù)責(zé),接-班后如因交接不清,發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失,由接-班者負(fù)責(zé)。
1、 病房護(hù)士實(shí)行一周倒班一次，三班輪流值班，按科室規(guī)定輪流值班。值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長安排，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理工作。
2、 交-班前，護(hù)士長應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人記錄，重點(diǎn)巡視危重病人和新病人，并安排護(hù)理工作。
3、 病房應(yīng)建立日夜班交-班簿和醫(yī)院用品損壞、遺失簿。交-班人必須將病人總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和病危人數(shù)；新病人的診斷、病情治療、護(hù)理主要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其它醫(yī)療器械用品是否損壞和遺失等情況，記入交-班簿，向接-班人交待清楚后再下班。
4、 晨間交-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病人和新病人病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、 早、晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班簿，了解病人動(dòng)態(tài)，然后由護(hù)士長或主管護(hù)士陪同日夜班重點(diǎn)巡視病人做床前交-班，交-班者應(yīng)給下一班做好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人的忙亂。
一、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證各項(xiàng)治療、護(hù)理工作準(zhǔn)確及時(shí)地進(jìn)行。
二、每班必須按時(shí)交接-班，接-班者提前5-10分鐘到病房，清點(diǎn)物品、閱讀病室交-班報(bào)告、護(hù)理記錄、交-班記事本。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位。
三、值班者必須在交-班前完成本班的各項(xiàng)工作，寫好病室交-班報(bào)告及各項(xiàng)護(hù)理記錄，處理好用過的物品。遇到特殊情況應(yīng)詳細(xì)交待，與接-班者共同做好交接-班工作后方可離去。白班應(yīng)夜班做好物品準(zhǔn)備，如搶救藥品及搶救用物、呼吸機(jī)、氧氣、吸引器、注射器、消毒敷料、被服等，以便于夜班工作。
四、交-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療及護(hù)理器械物品等不符時(shí)，應(yīng)立即查問。接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)。接-班后因交接不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
五、交接-班內(nèi)容及要求：
(1)交清住院患者總數(shù)，出入院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院、手術(shù)、生產(chǎn)、病危、病重、死亡人數(shù)以及新入院、手術(shù)前、手術(shù)日、分娩、危重、搶救、特殊檢查等，患者的診斷、病情、治療、護(hù)理、寫出書面病室交-班報(bào)告、護(hù)理記錄、留送各種標(biāo)本完成情況。
(2)床頭交-班查看危重、搶救、昏迷、大手術(shù)、癱瘓患者的病情，如：生命體征、輸液、皮膚、各種引流管、特殊治療情況及各專科護(hù)理執(zhí)行情況。
(3)交、接-班者共同巡視、檢查病房清潔、整齊、安靜、安全的情況。
(4)接-班者應(yīng)清點(diǎn)毒麻藥、急救藥品和其他醫(yī)療器械，若數(shù)量不符應(yīng)及時(shí)與交-班者核對(duì)。
1．值班人員必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅離職守。
2．每班必須按時(shí)交接-班。接-班者未到之前，交-班者不得離開崗位。
3．值班者在交-班前必須完成本班的各項(xiàng)工作，遇有特殊情況，必須詳細(xì)交待，必要時(shí)與接-班者共同完成工作后方可離去。
4．各班護(hù)士為下一班護(hù)士做好各種準(zhǔn)備工作，如打掃、整理辦公室、治療室、換藥室，準(zhǔn)備消毒敷料，急救藥品、器材及必要物品等，以便接-班者能順利工作。
5．接-班需認(rèn)真閱讀交-班報(bào)告及醫(yī)囑本，交接-班中若發(fā)現(xiàn)病情、治療、器械、物品交待不清，應(yīng)立即查問。接-班時(shí)間如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)。接-班后因交-班不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
6．交-班報(bào)告應(yīng)由主班護(hù)士書寫，要求書寫字跡整齊、清楚，簡明扼要，有連貫性，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語確切。
7．嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接-班制度。
護(hù)士交班心得篇十五
除傳染病外，應(yīng)鼓勵(lì)家屬的'自主與自我管理。
1.6社區(qū)護(hù)士通過與各家庭的各種接觸，可以觀察到家庭環(huán)境中對(duì)健康的影響因素。
1.7因個(gè)案的需求可能必須與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)人員聯(lián)系，所以，社區(qū)護(hù)士與其他人員的聯(lián)系較多。
1.8社區(qū)護(hù)士必須對(duì)個(gè)體及其家屬在其生理、心理、社會(huì)和環(huán)境方面進(jìn)行評(píng)估，幫助個(gè)體尋找社區(qū)資源，使其能達(dá)到自我照顧的最終目標(biāo)，這是社區(qū)護(hù)士的基本職責(zé)。
此外，居民的健康篩檢是社區(qū)護(hù)士的重要職責(zé)之一，通過篩檢，要能夠確認(rèn)自己所服務(wù)的地段和社區(qū)中的高危人群，并能給予持續(xù)性照顧，以預(yù)防疾病發(fā)生。
2職責(zé)范圍了解國際與政府衛(wèi)生組織和衛(wèi)生法令；進(jìn)行生命統(tǒng)計(jì)；協(xié)助環(huán)境衛(wèi)生和團(tuán)體衛(wèi)生工作；實(shí)施衛(wèi)生教育；從事婦幼衛(wèi)生工作；協(xié)助公共安全與傳染病管理；從事家庭訪視及護(hù)理；心理衛(wèi)生指導(dǎo)；執(zhí)行醫(yī)囑；巡回服務(wù)；運(yùn)用社會(huì)資源；保存正確記錄。
3社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的條件。
3.1資格：
3.1.1全日制護(hù)理專業(yè)教育畢業(yè)的護(hù)士、助產(chǎn)士。
3.1.2具有兩年以上的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。
3.1.3接受過半年以上的社區(qū)護(hù)理訓(xùn)練。
3.2條件：身心健康，品德優(yōu)良，知識(shí)豐富，具有獨(dú)立的工作能力。
護(hù)士交班心得篇十六
光陰似箭!一晃眼，從我加入__醫(yī)院——救死扶傷的護(hù)士，工作已有__年多了。在過去__年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，并認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，但是日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的國優(yōu)國標(biāo)護(hù)士的重要性。在踏實(shí)地學(xué)習(xí)與醫(yī)療護(hù)理工作中，獲得廣泛病員好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。順利完成了__——年的工作任務(wù)。其具體工作總結(jié)如下：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過程中，服從命令，聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我課件下載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺得是非常幸福的事情。
三、態(tài)度、學(xué)習(xí)方面
嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
四、生活方面
養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
今后的目標(biāo)：
我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題，做到：
(1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅(jiān)定性。
(2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)。
(3)以科室為家，工作積極主動(dòng)，對(duì)待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。
護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。只是在這樣的過程中，病人雖然比天大，但他們不是上帝!而我們的工作也不是單純的服務(wù)行業(yè)。護(hù)士同樣有她們的尊嚴(yán)!我們可以流汗可以流血，但我們不要流淚!我們卑微但決不卑賤!在上帝面前，我們每個(gè)人都是平等的!
在過去的__年中，我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望來年，我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共，共同感覺感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!
護(hù)士交班心得篇十七
簡歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。相關(guān)內(nèi)容，一起來看看！
姓名：xx。
性別：女。
畢業(yè)院校：杭州陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
政治面貌：團(tuán)員。
最高學(xué)歷：大專。
所修專業(yè)：護(hù)理。
人才類型：普通求職。
畢業(yè)日期：7月
求職意向。
求職類型：全職。
應(yīng)聘職位：護(hù)士。
希望工資：月薪[―3500]人民幣。
教育背景。
3月至203月杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)。
20―學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金國家級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)院三好學(xué)生優(yōu)秀共青團(tuán)員。
-年實(shí)習(xí)于南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院實(shí)踐經(jīng)歷。
/6至2010年3月在南京市鐘山醫(yī)院實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作積極主動(dòng)，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
-曾獲國家級(jí)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
在校期間獲得計(jì)算機(jī)初級(jí)證書`英語b級(jí)證書。
自我評(píng)價(jià)。
在校期間與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，樂觀開朗，勤奮好學(xué)并被選為預(yù)備黨員。實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作積極主動(dòng)，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛。
聯(lián)系方式：
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內(nèi)容擴(kuò)展：簡歷格式。
時(shí)序型。
有許多職業(yè)指導(dǎo)和招聘專家認(rèn)定時(shí)序型格式是簡歷格式的當(dāng)然選擇，因?yàn)檫@種格式能夠演示出持續(xù)和向上的職業(yè)成長全過程。它是通過強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的。時(shí)序型格式以漸進(jìn)的順序羅列你曾就職的職位，從最近的職位開始，然后再回溯。區(qū)分時(shí)序型格式與其他類型格式的一個(gè)特點(diǎn)是羅列出的每一項(xiàng)職位下，你要說明你的責(zé)任、該職位所需要的技能以及最關(guān)鍵的、突出的成就。關(guān)注的焦點(diǎn)在于時(shí)間、工作持續(xù)期、成長與進(jìn)步以及成就。
功能型。
功能型格式在簡歷的一開始就強(qiáng)調(diào)技能、能力、自信、資質(zhì)以及成就，但是并不把這些內(nèi)容與某個(gè)特定雇主聯(lián)系在一起。職務(wù)、在職時(shí)間和工作經(jīng)歷不作為重點(diǎn)以便突出強(qiáng)化你個(gè)人的資質(zhì)。這種類型的格式關(guān)注的焦點(diǎn)完全在于你所做的事情，而不在于這些事情是在什么時(shí)候和什么地方做的。
功能型格式的問題在于一些招聘人員不喜歡它。人們似乎默認(rèn)這種類型的格式是為那些存在問題的求職者所用的：頻繁跳槽者、大齡工人、改變職業(yè)者、有就業(yè)記錄空白或者存在學(xué)術(shù)性技能缺陷的人以及經(jīng)驗(yàn)不足者。一些招聘人員認(rèn)為，如果你沒有以時(shí)序方式列出你的工作經(jīng)歷，那么其中必有原因而且這種原因值得深究。
綜合型。
這種格式提供了最佳選擇--首先扼要地介紹你的市場(chǎng)價(jià)值(功能型格式)，隨即列出你的工作經(jīng)歷(時(shí)序型格式)。這種強(qiáng)有力的表達(dá)方式首先迎合了招聘的準(zhǔn)則和要求--推銷你的資產(chǎn)、重要的資信和資質(zhì)，并且通過專門凸現(xiàn)能夠滿足潛在行業(yè)和雇主需要的工作經(jīng)歷來加以支持。而隨后的工作經(jīng)歷部分則提供了曾就職的每項(xiàng)職位的準(zhǔn)確信息，它直接支持了功能部分的內(nèi)容。
這種綜合型格式很受招聘機(jī)構(gòu)的歡迎。事實(shí)上，它既強(qiáng)化了時(shí)序型格式的功能同時(shí)又避免了使用功能型格式而招致的懷疑。當(dāng)功能部分信息充實(shí)，有閱讀者感興趣的材料而且工作經(jīng)歷部分的內(nèi)容又能夠強(qiáng)有力地作為佐證加以支持時(shí)，尤為如此。
履歷型。
履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如醫(yī)生就是使用履歷型格式的典型職業(yè)。在履歷型格式中無需其他，只要羅列出你的資信情況，如就讀的醫(yī)學(xué)院、住院實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)期、專業(yè)組織成員資格、就職的醫(yī)院、公開演講場(chǎng)合以及發(fā)表的著作。換句話說，資信說明一切。
圖譜型。
圖譜型格式是一種與傳統(tǒng)格式截然不同的簡歷格式。傳統(tǒng)的簡歷寫作只需要運(yùn)用你的左腦，你的思路限定于理性、分析、邏輯以及傳統(tǒng)的方式。而使用圖譜型格式你還需要開動(dòng)你的右腦(大腦的這一半富于創(chuàng)意、想像力和激情)，簡歷也就更加充滿活力。