每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和人生觀，這影響著我們的行為和選擇。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們觸類旁通，將過去的經(jīng)驗(yàn)與未來的發(fā)展結(jié)合起來。"小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能有所幫助。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇一
設(shè)計(jì)是一門融合創(chuàng)造力、藝術(shù)性和實(shí)用性的綜合性學(xué)科。在這個(gè)全球化的時(shí)代，設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了一個(gè)跨越國界的職業(yè)。中外設(shè)計(jì)師在各種設(shè)計(jì)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。通過與中外設(shè)計(jì)師交流和學(xué)習(xí)，我深切感受到了他們對于設(shè)計(jì)的熱愛與追求，并從中汲取了靈感和啟示。在這篇文章中，我將分享中外設(shè)計(jì)師的心得體會(huì)，從中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)觀念和技巧。
第一段，中外設(shè)計(jì)師對于設(shè)計(jì)的理解和追求。無論是中外設(shè)計(jì)師都認(rèn)為設(shè)計(jì)不僅僅是滿足功能性的需求，更是要通過設(shè)計(jì)來傳遞情感和態(tài)度。中外設(shè)計(jì)師注重以人為本，關(guān)注人的需求和感受，將用戶體驗(yàn)放在首位。在設(shè)計(jì)中融入文化元素也是中外設(shè)計(jì)師追求的目標(biāo)之一，通過將設(shè)計(jì)融入當(dāng)?shù)匚幕瘉碜屪髌犯咏拥貧猓妆蝗私邮芎拖矏?。比如，中國傳統(tǒng)文化的運(yùn)用在國外設(shè)計(jì)作品中，讓人們更好地了解中國文化，促進(jìn)文化的交流和了解。
第二段，中外設(shè)計(jì)師對于創(chuàng)意的追求和方法。創(chuàng)造力是設(shè)計(jì)的靈魂，中外設(shè)計(jì)師對創(chuàng)意追求更是毫不吝嗇。中外設(shè)計(jì)師注重找尋靈感的渠道，并從中汲取創(chuàng)意的火花。他們會(huì)在生活中隨時(shí)隨地留心觀察，記錄下一些有趣的事物或者細(xì)節(jié)。同時(shí)，他們也會(huì)進(jìn)行深度閱讀和研究，從中吸取知識(shí)和靈感，拓寬自己的思維。中外設(shè)計(jì)師還善于借鑒和聯(lián)想，通過不同領(lǐng)域的靈感結(jié)合，形成創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思路。
第三段，中外設(shè)計(jì)師對于細(xì)節(jié)的追求和處理方法。細(xì)節(jié)決定成敗，中外設(shè)計(jì)師十分注重細(xì)節(jié)的處理。無論是色彩搭配、字體選擇、空間布局還是材質(zhì)運(yùn)用，中外設(shè)計(jì)師都要求極致的完美。他們注重每一個(gè)元素的細(xì)節(jié)，通過微調(diào)和反復(fù)修改來達(dá)到更好的效果。同時(shí)，他們也十分重視與客戶的溝通和協(xié)作，將客戶的需求融入設(shè)計(jì)中，確保設(shè)計(jì)作品能夠達(dá)到客戶的期望。
第四段，中外設(shè)計(jì)師對于技術(shù)的運(yùn)用和創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展，設(shè)計(jì)師們也逐漸將新的技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計(jì)中。無論是3D打印技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)還是人工智能，中外設(shè)計(jì)師都能靈活運(yùn)用，并將其融入設(shè)計(jì)中。通過科技的應(yīng)用，設(shè)計(jì)師們能夠更好地模擬和展示設(shè)計(jì)效果，提高設(shè)計(jì)作品的可視性和可理解性。同時(shí)，中外設(shè)計(jì)師也通過創(chuàng)新的方式來使用傳統(tǒng)的技術(shù)和材料，給人以新鮮感和驚喜。
第五段，中外設(shè)計(jì)師對于設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)和設(shè)計(jì)教育的思考。中外設(shè)計(jì)師認(rèn)為培養(yǎng)擁有全面素質(zhì)和跨學(xué)科能力的設(shè)計(jì)人才尤為重要。他們認(rèn)為設(shè)計(jì)教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，同時(shí)要注重拓展學(xué)生的思維和視野。中外設(shè)計(jì)師也提倡設(shè)計(jì)師間的交流和合作，通過互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高和成長。
通過與中外設(shè)計(jì)師的交流和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到設(shè)計(jì)是一門無國界的學(xué)科，中外設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)理念和方法上并沒有太大差異。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了技巧和方法，更感受到了設(shè)計(jì)背后的熱情和追求。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，多向中外設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)觀念和技巧，為設(shè)計(jì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇二
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。
在服裝設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)訓(xùn)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作中給我的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。
在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，并結(jié)合服裝設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的服裝設(shè)計(jì)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
在服裝設(shè)計(jì)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在服裝設(shè)計(jì)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。
為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對服裝設(shè)計(jì)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)服裝設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成服裝設(shè)計(jì)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門跨入到服裝設(shè)計(jì)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。實(shí)訓(xùn)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇三
一、實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在學(xué)完有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)后，進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)之前必須要完成的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
主要目的有：
(1)提高對大自然和工藝品的認(rèn)知水平,培養(yǎng)和提高美的修養(yǎng)和感覺，增強(qiáng)創(chuàng)作、造型能力，活躍構(gòu)思，為以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
(2)了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司的操作模式，產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程，以及工業(yè)設(shè)計(jì)師所需要掌握的知識(shí)和技能，從而明確工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)方向。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、參觀易造設(shè)計(jì)公司
易造，是中國一個(gè)比較知名的設(shè)計(jì)公司，其分公司遍布溫州、蘇州、廣東、廣州、上海等中國十幾個(gè)城市，并延伸到美國以及一些歐洲國家，可見其影響之深遠(yuǎn)。易造設(shè)計(jì)公司，曾為多家國內(nèi)知名公司設(shè)計(jì)過產(chǎn)品，例如：聯(lián)想，承載著各種產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，但其總部——北京易造設(shè)計(jì)公司，主要從事電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
走進(jìn)公司，首先映入眼簾的是醒目的易造公司標(biāo)識(shí)，其極具設(shè)計(jì)情趣的標(biāo)識(shí)符，讓我們即刻感受到一種從未有過的設(shè)計(jì)感。其次是設(shè)計(jì)師們面帶微笑的照片，充分顯示出設(shè)計(jì)師張揚(yáng)的個(gè)性。隨后，易造公司接待員將我們帶入了公司內(nèi)部，讓我們真正體會(huì)到設(shè)計(jì)師的工作環(huán)境。
我們首先進(jìn)入的是設(shè)計(jì)師討論間，在這里，我們見到了一個(gè)舒適安靜且極具自然風(fēng)格的環(huán)境。接待員告訴我們，設(shè)計(jì)師們一般都是在這里討論各自的構(gòu)想方案，相互溝通，以達(dá)到統(tǒng)一。除此之外，客戶與設(shè)計(jì)師的交流互動(dòng)也是在這里進(jìn)行的。
繞過兩側(cè)鋪滿了各式各樣裝飾的走廊，我們就真真正正地走進(jìn)了設(shè)計(jì)師的天地。接待員給我們一一介紹易造設(shè)計(jì)公司的部門分配，并讓我們真切感受了當(dāng)今世界的一些新材料、新物質(zhì)、新工藝，并向我們講述了這些東西對于一個(gè)設(shè)計(jì)師的重要性。對于一個(gè)設(shè)計(jì)公司而言，其最引以為豪的應(yīng)該是該公司的所獲榮譽(yù)。就在公司的會(huì)議室門口，我們見到了各種各樣具有世界頂級(jí)水平的獎(jiǎng)杯、證書，像紅星獎(jiǎng)、紅點(diǎn)獎(jiǎng)，令人可敬可嘆。在會(huì)議室里，接待員為我們講述了公司的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方向和設(shè)計(jì)成果，并將公司的失敗設(shè)計(jì)與成功設(shè)計(jì)拿出來作對比，讓我們懂得了設(shè)計(jì)的內(nèi)涵以及設(shè)計(jì)對于一個(gè)企業(yè)的重要性，好的設(shè)計(jì)能興盛一個(gè)企業(yè)，壞的設(shè)計(jì)亦能搞垮一個(gè)企業(yè)。此外，接待員還向我們展示了易造公司最新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)——稀土音箱，此產(chǎn)品運(yùn)用稀土這種特殊材料，通過材質(zhì)的震動(dòng)發(fā)聲，對于不同的材質(zhì)，其音質(zhì)也會(huì)有所改變，或渾厚或圓潤，或清脆悅耳或委婉低沉，讓我第一次感受到了科技與創(chuàng)新的結(jié)合。會(huì)后，我們提出了一個(gè)個(gè)關(guān)于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的問題，接待員也一一做了精彩的講解。我們暢所欲言，我們用心道出了我們對工業(yè)設(shè)計(jì)的困惑，她亦用心回答我們，給了我們真正的心靈感悟。在談話中接待員多次談到“創(chuàng)新”設(shè)計(jì)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)是靈魂，設(shè)計(jì)沒了創(chuàng)新就沒了生命。她的一番話語不僅僅給了我們答案，還教我們?nèi)绾巫呦蛟O(shè)計(jì)，畢竟我們還沒進(jìn)入設(shè)計(jì)的大門，僅僅因?yàn)槲覀兊膶I(yè)，僅僅因?yàn)槔蠋煹膸拙湓挘覀冋J(rèn)為我們是在搞設(shè)計(jì)，但是，跟設(shè)計(jì)師們談了之后我們發(fā)現(xiàn)我們該學(xué)的還有很多，也正是跟他們的交談才使我們了解了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的各種特點(diǎn)，理清了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本流程，知道了工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)前景和從事工業(yè)設(shè)計(jì)工作所必須掌握的技能，使我們對設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解：設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的前提，一個(gè)好的設(shè)計(jì)師必須要具備一定的專業(yè)技能，才能適應(yīng)未來設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;工業(yè)設(shè)計(jì)，作為一個(gè)新興的現(xiàn)代專業(yè)，需要全方位的綜合能力。
2、參觀北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地
北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，簡稱drc，是中國首批被上級(jí)批準(zhǔn)作為工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的基地之一，承擔(dān)著中國工業(yè)設(shè)計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)(紅點(diǎn)獎(jiǎng))的審批和頒發(fā)。
(1)、北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心
北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心，位于北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地的一層，是整個(gè)基地的核心。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我們來到了北京，來到了北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心。進(jìn)入中心吸引眼球的是在展廳中的一個(gè)個(gè)具有劃時(shí)代意義的著名設(shè)計(jì)，悉尼大劇院、長信宮燈，這些產(chǎn)品印證了設(shè)計(jì)的發(fā)展也見證了工業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)輝煌的時(shí)代。不僅有產(chǎn)品的展示，我們還看到了一些創(chuàng)意作品，還有設(shè)計(jì)公司的創(chuàng)作流程。在多媒體室里，北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心的接待人員向我們講述了北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地從無到有的過程，以及工業(yè)設(shè)計(jì)在中國的發(fā)展歷程，也就是這具有歷史性的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地帶動(dòng)了整個(gè)中國工業(yè)設(shè)計(jì)的蓬勃發(fā)展。
熱情的接待員，帶領(lǐng)我們參觀了幾乎整個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心，從設(shè)計(jì)師之家到創(chuàng)意空間，從中國創(chuàng)新設(shè)計(jì)紅星獎(jiǎng)博物館到快速印刷中心，再從快速成型室、cnc、創(chuàng)新材料中心到會(huì)議展覽中心，整個(gè)過程讓我們感受到一種前所未有的自豪感。在設(shè)計(jì)師之家，我們見到了各種各樣新奇古怪的設(shè)計(jì)以及一些創(chuàng)新產(chǎn)品效果圖，其用形象生動(dòng)的方式向我們展示了設(shè)計(jì)的流程，以及幾種產(chǎn)品設(shè)計(jì)渲染方法，開闊了視野。創(chuàng)意空間，可以說是整個(gè)過程中最讓人難忘的，在這里，我們見到了設(shè)計(jì)師們表現(xiàn)產(chǎn)品的各種形式的草圖，為以后的學(xué)習(xí)打開了思路，也讓我們了解了設(shè)計(jì)師工作時(shí)是如何表達(dá)自己的想法的。在中國創(chuàng)新設(shè)計(jì)紅星獎(jiǎng)博物館里，我們見到了近幾年所有獲得紅星獎(jiǎng)的產(chǎn)品，真正零距離地接觸了中國最高工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)以及它的產(chǎn)品，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、紅星獎(jiǎng)，一個(gè)個(gè)鮮活的獎(jiǎng)杯身后是一個(gè)個(gè)象征著現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、一個(gè)個(gè)充滿人性的產(chǎn)品，從這些產(chǎn)品身上我們看到了，真正使其成為中國最高獎(jiǎng)項(xiàng)得主的是它的創(chuàng)新性、獨(dú)特性，可見在設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)創(chuàng)造力的重要性。在創(chuàng)新材料中心，各式各樣的創(chuàng)新材料讓我們目瞪口呆，相信誰也不會(huì)相信那樣的衣服、那樣的針織品、那樣的絲竟然是用玉米制成的，如果不是親眼所見，在這里，我第一次意識(shí)到玉米的三種狀態(tài)原來只是度的問題。在快速成型中心，我們見到了記憶中根本就不存在的快速成型機(jī)，只要將展品的六視圖輸入進(jìn)去，就能打印出和想象中一模一樣的實(shí)體，而且還有顏色，其功用超出了我們的認(rèn)識(shí)范圍，激勵(lì)我們要多多的獲取未知的世界，大膽想象，沒有什么是不可能的。會(huì)議展覽中心，是設(shè)計(jì)師們在產(chǎn)品成型之后向大家展示的地方，是設(shè)計(jì)師交流互動(dòng)的平臺(tái)，是設(shè)計(jì)促進(jìn)中心舉行會(huì)議的地方，是培訓(xùn)人員對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的地方。
整個(gè)流程下來，我們大開眼界，第一次認(rèn)識(shí)到從設(shè)計(jì)到真正的產(chǎn)品上市，根本不是想象的那么簡單，就連設(shè)計(jì)產(chǎn)品模型就需要這么多的工序。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇四
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，異常是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至禮貌形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)本事，使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者構(gòu)成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生變被動(dòng)理解就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是十分贊同的，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅僅能夠創(chuàng)出自我的一片天地，還能夠豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆晕以诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自我擅長的方面，會(huì)充分的將自我的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中，做起來也會(huì)順利一些，可是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會(huì)，沒有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫忙，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和理解，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。
主要優(yōu)勢有：
1、大學(xué)生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。3、現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財(cái)富。
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自我的本事，增長社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是經(jīng)過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢想，證明自我的價(jià)值。
主要劣勢有：
1、由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是夢想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了必須的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐本事和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。
3、大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不可能的了。此刻的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
4、大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自我的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不必須是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有十分明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依靠于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷提高，堅(jiān)持不懈，才能最終走向成功！
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設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇五
四年的大學(xué)生活，使我走進(jìn)了設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域。以下是我從事平面設(shè)計(jì)這三年中對設(shè)計(jì)工作心得和體會(huì)。
首先來說說設(shè)計(jì)的定義，設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，嚴(yán)格意義意義上講，設(shè)計(jì)具有策劃和表現(xiàn)兩種含義。設(shè)計(jì)是有目的的策劃，平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計(jì)中需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃。但設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，因?yàn)樵O(shè)計(jì)即要符合審美性又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本，設(shè)計(jì)是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設(shè)計(jì)沒有完成的概念，他需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰(zhàn)自我，向自己宣戰(zhàn)。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動(dòng)別人對與設(shè)計(jì)師來說是一種挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)要讓人感動(dòng)，足夠的細(xì)節(jié)本身就能感動(dòng)人，圖形創(chuàng)意本身能打動(dòng)人，色彩品位能打動(dòng)人，材料質(zhì)地能打動(dòng)人、……把設(shè)計(jì)的多種元素進(jìn)行有機(jī)藝術(shù)化組合。設(shè)計(jì)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，在商業(yè)社會(huì)中需要藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。
第二，平面設(shè)計(jì)是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。他一定要傳達(dá)某種東西，這就象是作品的靈魂。第一次要讓受眾一看圖就能看出主題設(shè)計(jì)還是根據(jù)受眾來分的，有的受眾喜歡視覺效果，有的受眾喜歡內(nèi)心震撼等，視覺沖擊是表面的一種藝術(shù)，它給人帶來的是視覺的享受。一張好的平面作品不論從版式構(gòu)圖還是從字體的選用、行距、字距上必須是極其講究。也就是說看圖的受眾一定要從中感覺到協(xié)調(diào)。感覺到美的存在。這些不是充分條件。而是必要條件。是一張好的作品所必須的。
第三，平面設(shè)計(jì)的根本是設(shè)計(jì)師將思想融入作品中的表現(xiàn)。
平面設(shè)計(jì)師所擔(dān)任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調(diào)查對象，你應(yīng)成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設(shè)計(jì)代表著客戶的'產(chǎn)品，客戶需要你的感情去打動(dòng)他人。一個(gè)再棒的平面設(shè)計(jì)師，不論他對色彩了解多少。對構(gòu)圖掌握多深。如果沒有靈感，做的東西沒有靈魂。那它也只能是一堆垃圾。充其量是一堆技術(shù)含量高的垃圾。
設(shè)計(jì)師更應(yīng)該明白嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度自身更能引起人們心靈的振動(dòng)。必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識(shí);必須是具有創(chuàng)新精神知識(shí)淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會(huì)反映、社會(huì)效果，力求設(shè)計(jì)作品對社會(huì)有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當(dāng)代的時(shí)代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點(diǎn)。
但現(xiàn)在的平面設(shè)計(jì)前景不容樂觀。設(shè)計(jì)中本為創(chuàng)意而來，但現(xiàn)卻向抄襲低頭。本為設(shè)計(jì)而來，卻成為鍵盤操作手。
做設(shè)計(jì)，路很長，最后祝所有的設(shè)計(jì)同仁越走越好。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇六
第一段：引言（~200字）。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門融合藝術(shù)與功能的創(chuàng)造性工作，作為一名設(shè)計(jì)師，我認(rèn)識(shí)到它不僅僅是提供美觀的空間，更重要的是要滿足使用者的需求和舒適度。在多年的實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對我提升成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師起到了重要的作用。接下來，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：理解需求并與客戶溝通（~250字）。
作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，首先要明確的是客戶的需求。每個(gè)人的理念和喜好可能都不一樣，因此與客戶進(jìn)行深入的溝通是非常重要的。我喜歡與客戶進(jìn)行面對面的交流，通過細(xì)致的詢問和傾聽，確保我真正理解了他們的需求和期望。這有助于建立一種信任關(guān)系，同時(shí)也能夠確保我所提供的設(shè)計(jì)符合他們的要求。
第三段：注重細(xì)節(jié)和功能性（~250字）。
細(xì)節(jié)決定成敗，這在室內(nèi)設(shè)計(jì)中是至關(guān)重要的。每一個(gè)設(shè)計(jì)元素的選擇和擺放都必須經(jīng)過精心的考慮和解讀，以確保整個(gè)空間的和諧和美感。此外，我還注重設(shè)計(jì)的功能性。一個(gè)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要追求美觀，還要滿足使用者的需求，使他們能夠在舒適且無障礙的環(huán)境中生活和工作。因此，了解使用者的習(xí)慣、需求和工作流程，以及結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，是設(shè)計(jì)一個(gè)功能性空間的關(guān)鍵。
第四段：創(chuàng)新設(shè)計(jì)與平衡（~250字）。
在追求新穎創(chuàng)新的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，平衡是至關(guān)重要的。設(shè)計(jì)師應(yīng)該有自己的風(fēng)格和創(chuàng)意，但也要將其與客戶的口味和整體要求相結(jié)合。我認(rèn)為平衡意味著找到設(shè)計(jì)的妥協(xié)點(diǎn)，既能滿足客戶的需求，又能體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意。此外，創(chuàng)新也是一個(gè)重要的因素，通過靈感和獨(dú)特的構(gòu)思，設(shè)計(jì)師可以帶給客戶一個(gè)獨(dú)特的室內(nèi)環(huán)境，使其突出于眾。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累（~250字）。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的領(lǐng)域。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，我深知知識(shí)和技能的重要性，因此我始終保持著對新技術(shù)和設(shè)計(jì)趨勢的學(xué)習(xí)興趣。通過定期參加培訓(xùn)和展覽會(huì)，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并吸收先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和技巧。此外，與其他設(shè)計(jì)師的交流和分享也是非常有益的，通過他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
總結(jié)（~150字）。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)艱巨且挑戰(zhàn)性的工作，但也是具有創(chuàng)造力和滿足感的。通過理解客戶需求、注重細(xì)節(jié)和功能性、平衡創(chuàng)新與客戶要求，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我找到了自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，并與客戶建立了緊密的合作關(guān)系，為他們提供獨(dú)特而美好的室內(nèi)空間。我對室內(nèi)設(shè)計(jì)的熱情和執(zhí)著將繼續(xù)推動(dòng)我不斷追求更高的設(shè)計(jì)境界。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇七
設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)作，某種角度上說與作家寫小說、畫家作畫有相同之處。但是我們的創(chuàng)作受到不小限制，諸如已有建筑的條件、業(yè)主的要求以及各種材料和設(shè)備的技術(shù)情況等的限制，這又與作家和畫家的創(chuàng)作極不相同了。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師的我們都應(yīng)該經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，既能理解原設(shè)計(jì)者的意圖，使室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)一脈相承;又能在各種條件限制下滿足使用要求，對建筑空間進(jìn)行再創(chuàng)造。
所以，要成為一個(gè)真正合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)人是很不容易的事.我們總是希望在設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)，以自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做出有創(chuàng)造性的、有水平有室內(nèi)設(shè)計(jì)，但是種種阻礙使他們的良好愿望常常難以實(shí)現(xiàn)。這些阻礙中突出的一個(gè)是;有些業(yè)主不適當(dāng)?shù)馗深A(yù)設(shè)計(jì)。這些業(yè)主和老板們認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人人都懂，沒什么學(xué)問可言;有些老板不尊重我們的設(shè)計(jì)，似乎他比我們的構(gòu)思更加高明，任憑自己的個(gè)人愛好，隨心所欲地指揮設(shè)計(jì)師構(gòu)筑方案，要設(shè)計(jì)師幫他“畫”出圖來!于是，我們成了老板們實(shí)現(xiàn)自己方案的“繪圖工具”，他們之間的關(guān)系成了老板與其雇傭的“繪圖員”般的關(guān)系!在這種情況下設(shè)計(jì)出的方案可想而知，它決不會(huì)有多高的水平，更體現(xiàn)不出設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作能力.許多例子證明，一件成功的室內(nèi)作品，往往不是業(yè)主委托一個(gè)自己信任的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)師殫精竭慮，從頭至尾一氣呵成的結(jié)果。
老板聘請了我們，就應(yīng)該給他一個(gè)良好的創(chuàng)作環(huán)境，讓我們在吃透業(yè)主意圖的情況下自主地進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作。業(yè)主有權(quán)對不符合自己意圖的設(shè)計(jì)部分提出修改意見，我們則以最好的表現(xiàn)手段實(shí)現(xiàn)業(yè)主意圖，直至業(yè)主滿意為止。只有這樣，才能發(fā)揮我們創(chuàng)作的積極性，做出高水平的設(shè)計(jì)來。擺脫業(yè)主及老板的不適當(dāng)?shù)母深A(yù)，也是促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)保持良性循環(huán)的要素之一。
我們需要獨(dú)立創(chuàng)作空間，大部分的'設(shè)計(jì)師做設(shè)計(jì)時(shí)都在夜深人靜的時(shí)候，沒有繁囂的嘈雜，獨(dú)自對空間的理解進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣做比白天有無數(shù)亂七八糟的雜事要處理，靈感來得快;我們?nèi)簩偎囆g(shù)家性格，自我，尊嚴(yán)放在第一位，他們尋求的是自由自在的工作空間。這也就是我們和現(xiàn)實(shí)的矛盾呀!
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間20xx年即將離我們而去，新的20xx年已近接踵而來，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年并不能畫上圓滿的句號(hào)，內(nèi)心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時(shí)候，有必要對過去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。從進(jìn)入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務(wù)。在工作期間同事互幫互助，對我也很照顧讓我工作上迅速上手。我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項(xiàng)、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項(xiàng)目。我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個(gè)年度里，我將努力做好工作，積極學(xué)習(xí)提高自己的設(shè)計(jì)水平更好的服務(wù)公司。在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：
1、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個(gè)大家庭。
2、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計(jì)、交互方式的差異，更加完善了我對ui設(shè)計(jì)的理解。
3、體驗(yàn)了從需求、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。有待進(jìn)?。?BR> 1、對產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、對用戶需求、操作、習(xí)性沒有做過深度有效的調(diào)研。
3、對產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析。
期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競爭力，現(xiàn)今全民交互的大時(shí)代，制造工藝的平均化，最廉價(jià)的提升產(chǎn)品競爭力的方式就是在視覺上提升。希望公司能給我們設(shè)計(jì)人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。參加一些業(yè)界頂級(jí)設(shè)計(jì)師講座等;多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。工作時(shí)間上能科學(xué)化安排。
公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，研發(fā)普通級(jí)別能改善生活的產(chǎn)品。例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進(jìn)軍智能生活市場。我們應(yīng)該跟隨市場趨勢，利用我們公司的優(yōu)勢創(chuàng)造更多的市場競爭力。
在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當(dāng)中也存在著不足，爭取改正以往的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取精華，分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備!努力提高設(shè)計(jì)水平、專業(yè)知識(shí)和表達(dá)能力，提供健全的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造大家共同介入討論機(jī)制，力爭每個(gè)方案達(dá)到完善，望好東西，多交流，多分享。大家互相學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、外部學(xué)習(xí)總之多多學(xué)習(xí)提升自己的工作能力，更好的服務(wù)公司為公司創(chuàng)造更大利潤，來報(bào)答公司的苦心栽培。新的一年即將到來，我愿與公司共成長。祝愿公司業(yè)績年年長。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇八
說到這件晚裝，我還真汗了一把，第一次去設(shè)計(jì)還真不容易。
剛開始就是構(gòu)圖，想了很久都不知道怎么才設(shè)計(jì)出適合自己的，想了幾天才被我想到了這樣的構(gòu)思。
然后就是買布啦，又是一把汗，居然走了很多地方都沒有找到自己想要的，最后就只好網(wǎng)購啦，原本以為三天就到貨的，沒想到五六天才到，心急死我的。
這次走show規(guī)定15天要看到服裝，布到了。
馬上開始接下來的.，去弄衣服，去到專門幫人做衣服的店鋪里。
因?yàn)榈谝淮巫约涸O(shè)計(jì)服裝，很多東西都不懂，所以要到外面叫人幫我這件服裝打型，然后自己再處理，幸好這個(gè)過程也很順利，4天就完成好了。
到弄配這件晚裝的手套，因?yàn)闀r(shí)間快不夠，所以都是連續(xù)2天晚上熬到1,2點(diǎn)趕出來的，現(xiàn)在又把手套加工了一些，給個(gè)特寫給大家看看。
本來這件晚裝沒有披肩的，然后覺得單調(diào)了點(diǎn)，自己就又去買布弄了件白色披肩出來，下圖這件就是啦。
之后還有一些瑣碎的工作弄了一兩天也就完成了，最后終于趕出15天之前完工。
做好晚裝之后，就迫不及待地試穿啦，效果很好，很多朋友都說很適合我很好看。真有成就感，就拍下來咯。
后期又把這件晚裝小禮服添加了一些亮眼的元素，變得更夸張，
這是高中第一次展示,自己特長的一個(gè)過程。汗了一把,設(shè)計(jì)來源自靈感!
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇九
邁進(jìn)大學(xué)生活的最后一個(gè)年頭，站在我們面前的就是那個(gè)向往已久的工作社會(huì)。我在校園里生活了數(shù)十載，而社會(huì)與校園是完全不同的兩個(gè)世界，也許我不能完全立刻適應(yīng)這激烈殘酷的社會(huì)，所以我選擇一個(gè)過渡的橋梁，這就是――專業(yè)實(shí)習(xí)。
我的專業(yè)是裝潢設(shè)計(jì)，也就是平面設(shè)計(jì)，是我以后就業(yè)的主要方向之一但我對裝飾設(shè)計(jì)十分感興趣，所以我選擇了一個(gè)裝飾公司來豐滿自己幼嫩的翅膀。這個(gè)公司是即裝飾設(shè)計(jì)與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開發(fā)商與消費(fèi)者之間的橋梁，在這里實(shí)習(xí)會(huì)使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，也有藝術(shù)的魅力。
實(shí)習(xí)的五十天很快就要結(jié)束了。再回首這豐收的一個(gè)月，我感到十分的欣慰，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野增長了見識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了表達(dá)自己收獲的喜悅，我將分開幾個(gè)部分講一下自己的感受報(bào)告實(shí)習(xí)的情況：
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的藝術(shù)。每個(gè)人在裝修房屋時(shí)都希望能營造一個(gè)舒適、溫馨、美觀的居住環(huán)境，而設(shè)計(jì)師的任務(wù)就是幫助人們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。在我的設(shè)計(jì)師生涯中，我積累了許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提升了自己的設(shè)計(jì)水平，也讓我明白了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我心中的設(shè)計(jì)師室內(nèi)設(shè)計(jì)心得體會(huì)。
首先，一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)需要立足于空間規(guī)劃。當(dāng)我們接到一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，第一步就是要對空間進(jìn)行合理規(guī)劃。我們需要了解房屋的結(jié)構(gòu)和功能需求，并充分考慮到居住者的生活方式和個(gè)人喜好。例如，如果一個(gè)家庭有孩子，我們要考慮到孩子的成長和安全需求，并合理劃分空間，避免過于擁擠或不方便的布局。而對于單身居住者來說，我們可以選擇更加開放的布局，營造一個(gè)舒適、自由的居住環(huán)境?？傊侠淼目臻g規(guī)劃是一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
其次，色彩搭配是室內(nèi)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵要素。色彩可以直接影響人們的情緒和感官體驗(yàn)，因此我們應(yīng)該認(rèn)真考慮色彩的選擇。在選擇顏色時(shí)，要充分考慮到空間的大小、光照條件和居住者的品味。明亮、溫暖的顏色可以使空間顯得更加開闊和溫馨，適合用于客廳和臥室；而柔和、清淡的顏色則適合用于廚房和浴室，可以讓人們感到清新和舒適。此外，我們還可以利用色彩來營造特定的氛圍，如利用冷色調(diào)營造出涼爽的感覺，利用暖色調(diào)營造出溫馨的感覺。總之，色彩搭配是一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須要掌握的技巧。
另外，家具和配飾的選擇也是室內(nèi)設(shè)計(jì)中不可或缺的要素。在選擇家具時(shí)，我們要注意與空間的協(xié)調(diào)性和功能性。家具的樣式和材質(zhì)應(yīng)與整個(gè)空間的風(fēng)格相符，同時(shí)要滿足居住者的實(shí)際需求。比如，如果一個(gè)家庭有孩子，我們要選擇一些耐用的家具，同時(shí)要考慮到兒童的安全。此外，配飾的選擇也起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，可以為整個(gè)空間增添一抹色彩。一個(gè)簡單的壁畫、一盆綠植或者一款精致的裝飾品都可以讓整個(gè)空間煥發(fā)生機(jī)。因此，在設(shè)計(jì)過程中，我們要注重家具和配飾的選擇，做到合理搭配，使之與整體風(fēng)格相呼應(yīng)。
一項(xiàng)成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)離不開細(xì)節(jié)的處理。細(xì)節(jié)是決定一個(gè)設(shè)計(jì)品質(zhì)的關(guān)鍵，它們不僅能展現(xiàn)設(shè)計(jì)師的用心和專業(yè)水準(zhǔn)，也能給居住者帶來愉悅的感覺。比如，在軟裝設(shè)計(jì)中，我們可以通過選擇合適的窗簾、地毯、坐墊等來豐富空間層次感和質(zhì)感。而在照明設(shè)計(jì)中，我們可以利用不同的燈光方式和位置，營造出不同的氛圍?？傊挥嘘P(guān)注到每個(gè)細(xì)節(jié)，才能使整個(gè)空間更加完善，更加有質(zhì)感。
最后，與居住者的溝通合作至關(guān)重要。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我們要深入了解居住者的需求和喜好，與他們保持良好的溝通和合作。我們應(yīng)該耐心聽取他們的意見和建議，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。只有將居住者的需求與設(shè)計(jì)師的專業(yè)能力相結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出一個(gè)真正符合他們期望的居住環(huán)境。因此，與居住者的溝通合作是實(shí)現(xiàn)一個(gè)成功室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
總之，作為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我深知設(shè)計(jì)不僅僅是外表的美化，更是在滿足功能需求的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一個(gè)宜居、舒適、美觀的居住空間。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸形成了自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和心得體會(huì)。合理的空間規(guī)劃、色彩搭配、家具和配飾的選擇、細(xì)節(jié)的處理以及與居住者的溝通合作，這些都是一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的能力。只有不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，為人們創(chuàng)造出更加美好的生活空間。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十一
人們總會(huì)更多的注意到事物光鮮的一面，對時(shí)裝更是如此。但對無論什么原因闖入這個(gè)領(lǐng)域的年輕人來說，應(yīng)該知道得更多一些。是的，在鎂光燈打開之前，還是多做些準(zhǔn)備工作，比如，翻閱一下《服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)指南》。
《服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)指南》?名字聽上去是有一點(diǎn)老套，與那個(gè)充滿激情的行業(yè)似乎有些距離。但千里之行始于足下，或許達(dá)芬奇畫雞蛋的故事也適用于準(zhǔn)備或已經(jīng)涉身時(shí)裝業(yè)的年輕人――從最基礎(chǔ)的開始。畢竟，生存下來才有成功的機(jī)會(huì)。
《服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)指南》的作者marygehlhar是時(shí)裝業(yè)的一位資深人士，她見過太多設(shè)計(jì)師的起起伏伏，也了解其中的原因。在與讀者分享那些故事，那些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的時(shí)候，她沒有說教，也沒有用激情洋溢的文字去鼓勵(lì)什么或是抨擊什么。她說的就是一些事實(shí)，一些成功的或是失敗的事實(shí)。于是，你可以一直保持平和的心態(tài)，然后真正的去了解這個(gè)被mary掀開了它華麗且總是吸引人們目光、讓人們情不自禁尖叫的蓋頭的行業(yè)。
書中涉及到了一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該了解的各個(gè)方面，包括產(chǎn)品研發(fā)、訂單生產(chǎn)、市場營銷、公共關(guān)系等。、完整、清晰的了解這些你將來或現(xiàn)在已經(jīng)不得不面對的事情，可以讓你走得輕松一點(diǎn)、走得更遠(yuǎn)一些。
其實(shí)，任何事都一樣。了解它，然后超越它。但了解始終是第一步。別讓自己的才華耗費(fèi)在無謂的沖撞上，靜下心，讀讀《服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)指南》。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十二
“畫圖”是四年級(jí)第二冊教材第二部分“學(xué)做電腦小畫家”學(xué)習(xí)內(nèi)容，這部分的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“畫圖”這個(gè)主題展開。“畫圖”工具的靈活運(yùn)用以及顏色的填充和搭配是學(xué)習(xí)“畫圖”的主要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，本節(jié)就是在學(xué)習(xí)了“畫圖”的基本操作方法的基礎(chǔ)上更深入的學(xué)習(xí)，進(jìn)行綜合運(yùn)用，是“畫圖”學(xué)習(xí)的課外延伸和拓展。
本課主要針對小學(xué)四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，學(xué)生思維活躍，但易分散。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鉛筆、直線、橢圓、矩形、圓角矩形、曲線、顏色填充、橡皮擦等簡單的繪圖工具的操作，并能運(yùn)用這些繪圖工具畫出神奇的直線、可愛的小鳥等，對“畫圖”軟件有很大的興趣。
本節(jié)課是對畫圖工具的綜合運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
（1）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。本課任務(wù)一：利用形，設(shè)計(jì)一條圍巾，作為“母親節(jié)”的禮物；任務(wù)二：以一封“求助信”引出設(shè)計(jì)一件式樣新穎的體恤衫。在整個(gè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了畫圖工具的使用，顏色搭配的處理技能，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。通過設(shè)計(jì)小競賽活動(dòng)，讓孩子開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的成果。設(shè)計(jì)作品的評比過程不僅是作品的展示，同時(shí)也是孩子的語言表達(dá)能力、審美能力、評價(jià)能力的展示。通過作品交流、評價(jià)，師生、生生之間構(gòu)成多向的交流，給學(xué)生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。
（2）讓課堂充分體現(xiàn)生活氣息。無論是設(shè)計(jì)圍巾，還是設(shè)計(jì)體恤衫，都為孩子的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了一種生活情境，讓孩子既在需要中鞏固電腦知識(shí)技能，更深切體會(huì)到信息技術(shù)在日常生活中的工具性作用，積極發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感，讓孩子看到我們的電腦知識(shí)和社會(huì)需要之間的密切聯(lián)系，感受到今天在學(xué)校學(xué)習(xí)就是為未來服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。
（1）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)工具欄上各種工具的名稱，掌握在畫圖中各種工具基本操作方法。
（2）能力目標(biāo)：利用不同的工具，繪制不同圖形并合理搭配，將所學(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際問題。
（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣，在動(dòng)手制作、欣賞、品味作品的過程中體會(huì)作品的內(nèi)在美，給學(xué)生以美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的藝術(shù)素養(yǎng)。
重點(diǎn)：繪圖工具的合理使用，顏色的選擇。
難點(diǎn)：用各種圖形組合，表達(dá)某種意義及巧妙的色彩搭配。
生答。
師：你們知道五月的第二個(gè)星期日是什么節(jié)日嗎？
生答：母親節(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：提出問題，組織教學(xué)，吸引學(xué)生注意力。利用方形設(shè)計(jì)圍巾為問題的深化做鋪墊。
1.學(xué)生分組討論并動(dòng)手操作。
教師巡視各小組的討論情況，可以給予意見，但不能替學(xué)生做決定，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、討論，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，以便于學(xué)生綜合使用“畫圖”工具，在學(xué)生的操作過程中，就學(xué)生遇到的難點(diǎn)，教師要指引學(xué)生進(jìn)行討論，碰到的問題有：利用“直線”工具畫長方形或正方形，總有斜線，不美觀，怎樣畫出標(biāo)準(zhǔn)的長方形或正方形；所畫圖形不是閉合區(qū)域，涂色時(shí)顏色漏到了外面，便將整個(gè)畫清除掉再重新畫，耽誤了時(shí)間。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的想像大膽、活躍，能聯(lián)系生活實(shí)際，在“圍巾”上寫了很多感人的話語，具有年齡特點(diǎn)。
2.教師講授新知。
將巡視中學(xué)生碰到的問題進(jìn)行講解，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的“瓶頸”問題，及時(shí)解決學(xué)生在操作過程中所到的各種難題，通過對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，控制好學(xué)習(xí)進(jìn)度，使學(xué)生的操作更靈活，作品更美。
（注意：在這類問題講解時(shí)的時(shí)間問題，不能長時(shí)間地講解同時(shí)也不能講解過快，要掌握講解的時(shí)間和度，因?yàn)橛泻芏嘁呀?jīng)掌握的學(xué)生會(huì)不耐煩，最好采用讓學(xué)生幫助學(xué)生的方法，對個(gè)別學(xué)生的的時(shí)間控制好，做到用最短的時(shí)間令學(xué)生掌握上面的內(nèi)容。）。
設(shè)計(jì)意圖：問題的提出符合學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，利用動(dòng)手實(shí)踐的方法，鍛煉了學(xué)生的操作技能，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手，練得自覺，學(xué)得主動(dòng)，小組的思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，使全體學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到教育教學(xué)中，從而提高課堂教學(xué)效率。
3.作品自評。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是要同學(xué)們說出自己作品的優(yōu)點(diǎn)、成功處，表達(dá)了自己怎樣的感情，突出“自評”。
設(shè)計(jì)意圖：給予其表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生有成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積級(jí)性，欣賞、肯定學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
1.提出問題。
師：宣讀“求助信”。
大致內(nèi)容是：“有一家服裝廠，積壓大量體恤衫，請同學(xué)們幫助其設(shè)計(jì)新的式樣，并提出兩點(diǎn)要求：圖案發(fā)揮想像，自由設(shè)計(jì)；式樣大膽修改。”
同時(shí)，大屏幕出示“體恤衫”。
設(shè)計(jì)意圖：“求助信”的出現(xiàn)掀起本節(jié)課的高潮，為學(xué)生的探索設(shè)計(jì)障礙，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加課堂趣味性，讓學(xué)生樹立“向困難挑戰(zhàn)的決心”。
2.動(dòng)手操作。
幫助別人解決困難，激起了學(xué)生更大的創(chuàng)作激情，在掌握了“畫圖”的基本技能后，此時(shí)操作已經(jīng)變得得心應(yīng)手，教師在巡視的過程中肯定學(xué)生的想法，及時(shí)的表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
設(shè)計(jì)意圖：問題生活化，任務(wù)目標(biāo)明確，體現(xiàn)新課程理念。體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標(biāo)---為生活服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
3.作品評價(jià)。
此處的設(shè)計(jì)變成了“他評”，說一說別人作品的好，好在什么地方，不好應(yīng)當(dāng)怎樣修改，學(xué)生和教師共同來評價(jià)學(xué)生的作品根據(jù)學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行總結(jié)，講講各小組作品中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何可以使作品變得更好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。
（注意：教師如何引導(dǎo)學(xué)生去說出學(xué)生心里想要表達(dá)的東西；對學(xué)生作品的評價(jià)的語言的的掌握，最好能采用鼓勵(lì)法，避免傷害學(xué)生的自尊心。）。
設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生的眼光，同齡人的知識(shí)層、審美觀去評價(jià)一幅作品，更多的發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。為學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍，使學(xué)生在一種愉快的心情下學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
4.“優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組”評選。
通過欣賞各小組同學(xué)的作品，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，評選出你認(rèn)為好的作品及“優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組”。
設(shè)計(jì)意圖：每一幅作品都是學(xué)生智慧的表現(xiàn)，此環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧的競賽氛圍，由學(xué)生來選，激勵(lì)每一位學(xué)生更投入的學(xué)習(xí)。
“優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組”評選標(biāo)準(zhǔn)。
1.各組員間分工明確合理，積極參與，練習(xí)過程按照教師的要求開展。
2.各組員發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，共同提高操作技巧。
3.小組能夠出色地完成操作練習(xí)任務(wù)。
4.練習(xí)過程能遵守課堂紀(jì)律，不大聲喧嘩，不干擾和影響其他同學(xué)。
師小結(jié)：今天我們用所學(xué)的知識(shí)為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的圍巾，為服裝廠設(shè)計(jì)了新穎的體恤衫，希望同學(xué)們在今后的工作、學(xué)習(xí)或生活中到困難時(shí)首先想到用計(jì)算機(jī)去解決，真正把計(jì)算機(jī)當(dāng)作工作、學(xué)習(xí)的工具。
設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)《綱要》中培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。
在這節(jié)課中，教學(xué)的主體是學(xué)生，通過設(shè)計(jì)的任務(wù)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在這40分鐘里，全班學(xué)生圍繞著多個(gè)真實(shí)的情境學(xué)習(xí)任務(wù)通過自主探究、教師啟發(fā)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組中成員間的交流與合作以及最后的學(xué)習(xí)成果的展示，學(xué)生不斷地獲得成功的喜悅和認(rèn)同，這激發(fā)了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。下面我就以下幾個(gè)方面對這節(jié)課進(jìn)行反思：
1.情境的創(chuàng)設(shè)突出了意境。
情境的創(chuàng)設(shè)不僅要適合學(xué)習(xí)主題，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出、展開和完成，以及學(xué)習(xí)工具的使用。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是從建構(gòu)主義的教學(xué)理論出發(fā)，而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論則是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，這也是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的最重要的內(nèi)容之一，那本節(jié)課我所創(chuàng)設(shè)的情境是：
“母親節(jié)”一個(gè)多么溫馨的節(jié)日，母親為了我們的成長和學(xué)習(xí)付出了很多心血，在“母親節(jié)”來臨之際，讓我們用畫圖工具里的方形來為母親設(shè)計(jì)一條圍巾，寫上你的祝福，表達(dá)你的感激之情好嗎？這些生活化的情境創(chuàng)設(shè)，不僅可以很快進(jìn)入學(xué)習(xí)主題，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究式學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合的教學(xué)目的。
2.任務(wù)的設(shè)計(jì)難易有度。
本課堂教學(xué)中，任務(wù)的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，有濃烈的生活氣息。這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)。任務(wù)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生探究，使學(xué)生有“事”可“做”，同時(shí)由于學(xué)生的水平參差不齊，本課的第一個(gè)任務(wù)利用方形設(shè)計(jì)圍巾，第二個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)體恤衫，學(xué)生依據(jù)自己的操作水平，設(shè)計(jì)出難度不一，式樣不一的圖形，可以說考慮到每一層面的學(xué)生。
3.創(chuàng)造性使用教材，拓展課堂空間。
教學(xué)本課時(shí)不唯教材，而是讓教材為教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目的服務(wù)。教師教學(xué)時(shí)大膽拓展教材內(nèi)容，讓學(xué)生探究掌握如何使各種繪圖工具有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步掌握了直線、圓、噴槍、顏色填充等繪畫工具的使用，為下一步創(chuàng)作美觀、漂亮的圖畫奠定了基礎(chǔ)。這一創(chuàng)造性地使用教材，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
4.教學(xué)不足。
學(xué)生在完成設(shè)計(jì)后都很有成就感，可惜教師在這個(gè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生交流展示的時(shí)間不很充分，很多學(xué)生有意猶未盡的感覺，課后，有好幾個(gè)學(xué)生找到我，說她精心設(shè)計(jì)服裝很想展示給大家看，并且很想幫助服裝廠解決困難，教師當(dāng)時(shí)也非常感動(dòng)，但沒有抓住這一教育時(shí)機(jī)，對全體學(xué)生進(jìn)行人文教育。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
教材第72～73頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能辨認(rèn)生活中的簡單圖案是由一個(gè)圖形經(jīng)過軸對稱或平移等運(yùn)動(dòng)得到的。能在正方形中拼貼或設(shè)計(jì)圖形，將所設(shè)計(jì)的基本圖形通過軸對稱、平移等運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。
2.會(huì)將相同的圖案拼在一起，并根據(jù)實(shí)際確定所觀察成果的基本圖形，會(huì)用自己的語言描述圖形的運(yùn)動(dòng)。
3.經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得對圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)圖案的基本方法，在想象圖形運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
4.在欣賞美麗圖案的過程中，進(jìn)一步感受軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的美妙，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
目標(biāo)解析：
這是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”的活動(dòng)課。在學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐操作活動(dòng)，能運(yùn)用所學(xué)的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，欣賞并創(chuàng)造圖案，能用自己的語言描述圖形的運(yùn)動(dòng)，逐步發(fā)展空間觀念，感受生活中的數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能運(yùn)用圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)設(shè)計(jì)圖案。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、剪刀、固體膠、手工紙等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入，設(shè)疑自探。
（一）呈現(xiàn)素材，感受數(shù)學(xué)美。
1.課件出示教材第72頁的圖案，學(xué)生欣賞。
2.觀察感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
（二）激發(fā)興趣，揭示課題。
設(shè)計(jì)師們正是將一個(gè)圖形通過軸對稱、平移等變換設(shè)計(jì)出美麗的圖案，今天，我們也來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師。（板書課題）。
二、動(dòng)手實(shí)踐，解疑合探。
（一）觀察想象，認(rèn)識(shí)一個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)。
1.找基本圖形。
（1）這些美麗的圖案分別由哪個(gè)圖形運(yùn)動(dòng)而來的呢？請選擇你最喜歡的一幅圖找一找。
（2）學(xué)生反饋，教師在黑板上貼出基本圖形。
2.體驗(yàn)一個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)。
（1）想象：這些基本圖形通過怎樣運(yùn)動(dòng)得到原來的圖案？
（2）操作：將課前剪下教材123頁附頁2中的圖形，用一個(gè)基本圖形模擬運(yùn)動(dòng)。
（3）描述：這些圖案分別是怎樣設(shè)計(jì)出來的？
（二）動(dòng)手操作，理解一個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)方法。
1.小組合作，動(dòng)手拼擺。
小組先討論選擇一個(gè)基本圖形和圖形運(yùn)動(dòng)的方式，想象圖形運(yùn)動(dòng)后拼出的圖案，再在正方形中貼出美麗的圖案。
2.匯報(bào)展示，對比分析。
討論：（1）你設(shè)計(jì)的圖形是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
（2）你操作前想象的圖案和你操作后實(shí)際的圖案一樣嗎？
（3）同一個(gè)基本圖形運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的作品為什么會(huì)不一樣？
（三）自主設(shè)計(jì)，創(chuàng)造美麗的圖案。
1.提出要求，想象設(shè)計(jì)。
（1）提出操作的要求。
在上圖左上角的方格中設(shè)計(jì)一個(gè)新的圖案，并畫出來，再將它作軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美麗的圖案。
（2）想象設(shè)計(jì)好的圖案。
2.動(dòng)手實(shí)踐，嘗試設(shè)計(jì)。
將自己設(shè)計(jì)的圖案畫在正方形格子紙中。
3.匯報(bào)交流，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
（1）說一說：你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么基本圖形，怎樣運(yùn)動(dòng)的？
（2）比一比：設(shè)計(jì)好的圖案和你之前想象的一樣嗎？
（3）賞一賞：誰設(shè)計(jì)的圖案最美麗，誰設(shè)計(jì)的圖案更有新意？
三、質(zhì)疑再探。
（一）這節(jié)課你有哪些收獲？用到了我們學(xué)過的哪些知識(shí)？
（二）走進(jìn)生活，欣賞生活中利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的美麗圖案。
四、運(yùn)用拓展。
（一）合作學(xué)習(xí)，感受一組圖案的運(yùn)動(dòng)。
1.相互比較，想象一組圖形的運(yùn)動(dòng)。
2.小組合作，感受一組圖案的運(yùn)動(dòng)。
在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相欣賞。
（二）聯(lián)系舊知，鞏固有余數(shù)除法的知識(shí)。
1.是由（）組組成的。
（1）用什么方法計(jì)算？根據(jù)學(xué)生會(huì)回答教師板書：8÷4=2（組）。
（2）出示學(xué)具，學(xué)生擺一擺、圈一圈。
2.9幅，可以組成（）組。
（1）學(xué)生說想法，教師板書：9÷4=2（組）……1（幅）。
（2）學(xué)生用學(xué)具驗(yàn)證。
（3）學(xué)生回答：算式中的9、4、2、1分別表示圖中的哪部分？
3.15幅，能拼出（）組，若拼成4組，還需要再增加（）幅。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十四
第一段：引言（大約200字）
作為一個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，我在這個(gè)行業(yè)已經(jīng)工作多年，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑行業(yè)中非常重要的一環(huán)，它直接影響著建筑物的穩(wěn)定性和安全性。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。接下來我將分享一些我在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)，希望能對廣大結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師以及對此感興趣的人有所幫助和啟發(fā)。
第二段：理論基礎(chǔ)（大約200字）
一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。從大學(xué)時(shí)代開始，我就注重學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、工程地質(zhì)等基礎(chǔ)理論課程。對于不同類型的建筑物和結(jié)構(gòu)體系，我都要深入理解其受力原理和設(shè)計(jì)要求。通過對結(jié)構(gòu)分析軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我能夠更好地理解和掌握結(jié)構(gòu)工程的計(jì)算和設(shè)計(jì)方法。理論基礎(chǔ)是我在實(shí)踐中的指導(dǎo)和支撐，也是我進(jìn)行結(jié)構(gòu)創(chuàng)新和改進(jìn)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作需要結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地理解理論知識(shí)。在我剛開始工作的時(shí)候，我就努力親自參與項(xiàng)目的現(xiàn)場施工和監(jiān)理工作，通過實(shí)踐了解結(jié)構(gòu)施工過程中的問題和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我也會(huì)對自己進(jìn)行反思和總結(jié)，看看自己的設(shè)計(jì)是否能夠順利實(shí)施，是否能夠滿足工程需求。在實(shí)踐中，我逐漸積累了豐富的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，理解了不同材料和結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)和使用要求，能夠更好地應(yīng)對各種設(shè)計(jì)和施工問題。
第四段：創(chuàng)新思維（大約300字）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新思維是非常重要的。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備創(chuàng)新的思維方式和能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，我能夠不斷地提升自己的設(shè)計(jì)水平，尋找更加優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)方案。在創(chuàng)新中，我嘗試使用新的材料和技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具，探索新的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法。創(chuàng)新思維使我能夠在設(shè)計(jì)中融入更多的美學(xué)元素，使得建筑物在結(jié)構(gòu)上更加符合設(shè)計(jì)意圖和審美要求。
第五段：結(jié)語（大約200字）
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工作，需要理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維的綜合運(yùn)用。在我多年的工作中，我學(xué)會(huì)了如何不斷提升自己的專業(yè)能力，如何在設(shè)計(jì)中追求創(chuàng)新與實(shí)用的平衡。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師需要擁有堅(jiān)持不懈的精神和學(xué)習(xí)意愿，以不斷適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。我希望我可以通過自己的實(shí)踐和體會(huì)，為更多的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師提供一些啟示和幫助，共同促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十五
（3）學(xué)習(xí)商業(yè)廣告設(shè)計(jì)；
（4）學(xué)習(xí)印前技術(shù)；
套餐優(yōu)惠：3900元。
1、素描：素描是現(xiàn)代設(shè)計(jì)繪畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)，是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法，主要內(nèi)容有：石膏幾何體、靜物、石膏五官、石膏頭像寫生訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生造型能力，了解透視原理、鍛煉構(gòu)圖，把握物體比例，塑造體積感，空間感。
2、速寫：視覺藝術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敏銳觀察、快速準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的造型能力，從速寫常識(shí)、基本技法、作畫步驟和作品欣賞幾方面展開，以大量的速寫習(xí)作剖析了人物、產(chǎn)品、室內(nèi)、建筑及展示等不同培養(yǎng)方向的專業(yè)速寫要求與目標(biāo)。
3、色彩：從設(shè)計(jì)色彩概述、色彩知識(shí)、設(shè)計(jì)色彩的藝術(shù)特征、設(shè)計(jì)色彩的表現(xiàn)步驟與方法、中外經(jīng)典色彩藝術(shù)作品賞析等。課程以教學(xué)實(shí)踐與理論講述為線索，配以精美的經(jīng)典圖片資料和大量有啟發(fā)性的學(xué)生作品，使學(xué)生能夠形象直觀地理解并掌握設(shè)計(jì)色彩的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及表現(xiàn)方法。（實(shí)踐：靜物寫生）。
4、平面構(gòu)成：旨在使學(xué)習(xí)熟悉點(diǎn)、線、面等設(shè)計(jì)元素的靈活運(yùn)用，通過學(xué)習(xí)形式美法則，提高其藝術(shù)處理能力，增強(qiáng)平面作品裝飾性。
(2)圖像輸出與優(yōu)化等,文字編排處理，創(chuàng)意制作，圖像修補(bǔ)；
(4)圖像合成技術(shù)；動(dòng)作及批處理的應(yīng)用；
(5)印前系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到能夠獨(dú)立從事設(shè)計(jì)及像處理的工作能力。
2、網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)，說到低，沒有一定的規(guī)則，你的客戶認(rèn)可了，你才能收帳，你只能有限的說服他們，你的建議也許是為你自己帶來更多工作量的建議，但人家一般不會(huì)多加錢的，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，就要把你的客戶要的東西都做好，他沒有要求的，你別自作主張，至于顏色搭配等美工方面，學(xué)過幾年網(wǎng)站設(shè)計(jì)的，大家都差不太多！關(guān)鍵看誰有膽子把傳統(tǒng)的東西重新組合，給人一點(diǎn)點(diǎn)新意，讓人家覺得你有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造就可以了。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受各種杯子的生動(dòng)的形象，喜歡設(shè)計(jì)杯子的造型。
2.認(rèn)識(shí)杯子基本構(gòu)造，大膽嘗試自己設(shè)計(jì)杯子造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種顏色、形狀的卡通杯若干、
2.彩色筆、蠟筆、圖畫紙、各色彩紙若干張。
活動(dòng)過程：
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。你們是用什么裝水喝的呢？你們是用自己的杯子喝水的，沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示杯子。
老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，
提問1：孩子們，這是漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？
孩子：可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
提問2：原來杯子有這么多用處啊，那么你們從這里面挑一個(gè)你們喜歡的杯子。但是要請小朋友們說出你挑選的杯子的顏色、樣式，你為什么喜歡這個(gè)杯子.
沒有拿到喜歡的杯子的小朋友，沒關(guān)系，今天我們來畫一個(gè)自己喜歡的杯子。
三、教師展示自己畫的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個(gè)杯子的原因。
提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。
引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
四、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆。
要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
五、作品展示。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十七
設(shè)計(jì)是一門與藝術(shù)、技術(shù)和商業(yè)有關(guān)的創(chuàng)造性活動(dòng)。在不同的文化背景和教育體系下，中外設(shè)計(jì)師們會(huì)有不同的心得體會(huì)。本文將從創(chuàng)造力、文化差異、審美觀念、工作方式和合作經(jīng)驗(yàn)五個(gè)方面來探討中外設(shè)計(jì)師的心得體會(huì)。
第二段：創(chuàng)造力。
無論是中外設(shè)計(jì)師都認(rèn)為，創(chuàng)造力是設(shè)計(jì)的靈魂。然而，中外設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造力的追求上存在著一定的差異。中國設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中注重“以人為本”，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)人們真實(shí)的需求和情感。而外國設(shè)計(jì)師更加注重的是創(chuàng)意的原創(chuàng)性和與市場的獨(dú)特性。這些不同的創(chuàng)造力追求方式使得中外設(shè)計(jì)師們可以從不同的角度來解決設(shè)計(jì)問題，并促進(jìn)了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的交流和發(fā)展。
第三段：文化差異。
文化差異是中外設(shè)計(jì)師心得體會(huì)中不可忽視的一個(gè)方面。中國文化注重“和諧”和“禪思”，并且重視中庸之道。相比之下，西方文化更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和自由思想。這些文化差異影響了中外設(shè)計(jì)師對于顏色、形狀、材料和符號(hào)的理解和運(yùn)用。因此，在進(jìn)行跨文化設(shè)計(jì)時(shí)，中外設(shè)計(jì)師需要充分理解和尊重對方的文化背景，以確保作品能夠在不同文化中獲得認(rèn)可和接受。
第四段：審美觀念。
審美觀念是中外設(shè)計(jì)師的心得體會(huì)中另一個(gè)重要方面。中國傳統(tǒng)審美偏向于自然、樸素和含蓄。而西方審美更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性、奢華和多樣性。這種差異使得中外設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)和設(shè)計(jì)風(fēng)格。然而，隨著全球化的發(fā)展，中外設(shè)計(jì)師在審美觀念上逐漸趨于融合，豐富了設(shè)計(jì)的多樣性和創(chuàng)造力。
第五段：工作方式和合作經(jīng)驗(yàn)。
中外設(shè)計(jì)師的工作方式和合作經(jīng)驗(yàn)在很大程度上受教育體系和行業(yè)背景的影響。中國設(shè)計(jì)師在學(xué)習(xí)過程中注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。而西方設(shè)計(jì)師更加注重理論知識(shí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這種差異使得中外設(shè)計(jì)師在工作方式、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力上有不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)。因此，在跨文化合作中，中外設(shè)計(jì)師需要相互學(xué)習(xí)，共同成長，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最終實(shí)現(xiàn)更好的設(shè)計(jì)成果。
結(jié)論：
中外設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造力、文化差異、審美觀念、工作方式和合作經(jīng)驗(yàn)等方面有不同的心得體會(huì)。通過與中外設(shè)計(jì)師的交流和合作，不僅能夠拓展自己的設(shè)計(jì)思路和視野，還能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)文化的融合和發(fā)展。因此，在全球化的背景下，中外設(shè)計(jì)師應(yīng)該加強(qiáng)交流合作，共同推動(dòng)設(shè)計(jì)行業(yè)的進(jìn)步和創(chuàng)新。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十八
1、結(jié)合已設(shè)計(jì)過交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上用不同的材料設(shè)計(jì)、制作生活設(shè)施標(biāo)志。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、設(shè)計(jì)與制作的能力。?。
鉛化紙（各種開關(guān)的標(biāo)志底板）即時(shí)貼?皺紙?紐扣。
硬紙板、絨線、蠟筆、手工紙、固體膠、剪刀、記號(hào)筆、雙面貼。
1、計(jì)論導(dǎo)入：
（1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道？
（2）、討論：你看到過有些什么標(biāo)志?
（1）、幼兒自由選擇材料。
你今天準(zhǔn)備為什么地方設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的標(biāo)志？用什么材料？
（2）、幼兒創(chuàng)作。
老師指導(dǎo)：a.幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。
b.提醒幼兒用不同的材料制作標(biāo)志。
c.啟發(fā)幼兒大膽想象，表揚(yáng)有創(chuàng)意的孩子。
（1）、幼兒交流制作的標(biāo)志。（例：我做了一個(gè)什么標(biāo)志，它告訴客人什么意思。）。
（2）、幼兒張貼設(shè)計(jì)好的標(biāo)志。（你覺得它應(yīng)貼在什么地方？）?。
這次的活動(dòng)是對主題活動(dòng)的一次深入的延伸，在主題活動(dòng)的課程中幼兒已了解了各種交通標(biāo)志圖案和意義，所以在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的材料設(shè)計(jì)，制作生活設(shè)施標(biāo)志，拓展幼兒的知識(shí)、能力。?????活動(dòng)前幼兒討論你見過的生活標(biāo)志，它是什么意思？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的生活標(biāo)記？為什么？活動(dòng)中，老師以巡回觀察、個(gè)別指導(dǎo)的形式了解幼兒在創(chuàng)作什么？并給予適度的指導(dǎo)，幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和自己平時(shí)對周圍生活的觀察設(shè)計(jì)了一幅幅生活中使用的交通標(biāo)志。從中可見幼兒對生細(xì)致的觀察，并知道我們需要什么樣的標(biāo)志，什么樣的標(biāo)志他人一看就明白。同時(shí)幼兒結(jié)合老師提供的各種輔助材料來打扮標(biāo)志背景外的一圈，幼兒設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志看上去有了美感，幼兒的設(shè)計(jì)、布局、表現(xiàn)手法得到了全面的滿足。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十九
一、引言段（200字左右）
作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，我從事這個(gè)職業(yè)已有多年，時(shí)刻感受到建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師不僅需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能夠不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在本文中，我將分享我在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作中所獲得的心得體會(huì)，希望能對相關(guān)從業(yè)人員產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字左右）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作中，理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常關(guān)鍵的。只有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，才能真正體會(huì)到其價(jià)值和作用。因此，我推崇“學(xué)以致用”的原則，即將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在面對新的工程項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)先進(jìn)行理論分析和計(jì)算，然后通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)際施工，最終得出一個(gè)完整而可行的結(jié)構(gòu)方案。
三、與團(tuán)隊(duì)密切合作（200字左右）
作為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，與團(tuán)隊(duì)的密切合作是非常重要的。在項(xiàng)目中，我們需要與建筑師、土木工程師和其他相關(guān)專業(yè)人員緊密合作，共同解決問題。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我們能夠更好地理解設(shè)計(jì)目標(biāo)和需求，找到最佳的結(jié)構(gòu)方案。因此，我注重與團(tuán)隊(duì)的溝通與合作，尊重他人的意見，共同努力，達(dá)成共識(shí)。
四、創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步（200字左右）
隨著科技的發(fā)展，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的技術(shù)和方法也在不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，要保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)和方法。我會(huì)經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流經(jīng)驗(yàn)，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，并應(yīng)用到實(shí)際的工程項(xiàng)目中。同時(shí)，我也不忘在工作中思考和探索，以提高設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量，為客戶提供更好的服務(wù)。
五、注意細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制（200字左右）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作中，細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制是至關(guān)重要的。一處細(xì)微的失誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程的失敗。因此，我十分注意細(xì)節(jié)，對每一個(gè)設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行仔細(xì)推敲和校核，確保設(shè)計(jì)方案的合理性和可行性。同時(shí)，我注重質(zhì)量控制，從設(shè)計(jì)到施工，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，保證工程質(zhì)量和安全。
六、總結(jié)段（200字左右）
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師是建筑工程中不可或缺的一環(huán)，其工作對建筑質(zhì)量和安全起著決定性的影響。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性和復(fù)雜性。除了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，與團(tuán)隊(duì)的密切合作、創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步以及注意細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制都是非常關(guān)鍵的。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些心得體會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為建設(shè)更安全、更美觀的建筑貢獻(xiàn)自己的力量。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇二十
秋去冬又來，花開花亦謝。一閉一睜間，匆匆又一年。
在忙忙碌碌中，20xx年又將過去了，在這一年當(dāng)中，設(shè)計(jì)部無論是在運(yùn)作模式、設(shè)計(jì)產(chǎn)值、還是人員結(jié)構(gòu)，各方面的變化都比較大。
設(shè)計(jì)部的運(yùn)作模式是從7月底開始進(jìn)行調(diào)整的，以獨(dú)立承包制的運(yùn)營方式，與之前相比，變化相對較大。設(shè)計(jì)部有了更大的自主權(quán)，有了更大的發(fā)揮空間。對于公司來講，也省了不少雜事小事。在近幾個(gè)月的運(yùn)作來看，情況還是比較穩(wěn)定，總體是穩(wěn)中有發(fā)展。在不斷提高自己的管理能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)部門所有人員，往更高設(shè)計(jì)層次邁近。
從一年的設(shè)計(jì)產(chǎn)值來看，比去年有了相對程度的提高，設(shè)計(jì)工程總產(chǎn)值達(dá)1億元左右，設(shè)計(jì)費(fèi)總產(chǎn)值近300萬元。從項(xiàng)目的類型上分析，今年的聲學(xué)公建項(xiàng)目比去年增加很多，如青少年宮、藝術(shù)中心、會(huì)議中心等等。這也在另一個(gè)角度可見，幾年以來，豐總一直要求銷售人員在銷售過程中同樣需要重視聲學(xué)裝飾領(lǐng)域這一決策初見成效。還有今年本地區(qū)的事業(yè)單位的設(shè)計(jì)裝飾項(xiàng)目，如雨后春筍，慢慢地越來越多，而且都是側(cè)重于在原有建筑中的裝修改造，這也預(yù)示著本地區(qū)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位的二次裝修改造時(shí)期的到來，因此，我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，在20xx年，爭取再把握更多的機(jī)會(huì)，打個(gè)漂亮戰(zhàn)。雖然今年的產(chǎn)值是喜人的，但是作為一個(gè)甲級(jí)設(shè)計(jì)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位來說，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?nèi)孕枰M(jìn)一步努力，不斷地在業(yè)務(wù)技能上下功夫，爭取在新的一年里，產(chǎn)值更上一層樓。
設(shè)計(jì)部今年的人員流動(dòng)性，是歷年來最大的，幾乎是大換血，與新成立一個(gè)設(shè)計(jì)部沒什么區(qū)別。因此在一定程度上影響了工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量、進(jìn)度，甚至導(dǎo)致某些項(xiàng)目的流產(chǎn)，對公司造成了較大的損失。但是，在這幫新人的共同努力下，還是平穩(wěn)地挺過來了。需要項(xiàng)目現(xiàn)場跟蹤，我們就駐現(xiàn)場;需要加班加點(diǎn)趕時(shí)間，我們就連續(xù)奮戰(zhàn)近數(shù)月;需要互相配合，就互幫互助。在部門里，人員之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力，在短時(shí)間內(nèi)很快有了質(zhì)的提升。深知團(tuán)隊(duì)精神是攻克萬難的最基本的立足點(diǎn)，我們都做到了。其中值得一提的是王亞丹，在其中一個(gè)月打卡記錄中，超過晚上24時(shí)的，有近半個(gè)月。作為一個(gè)女同志，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是值得學(xué)習(xí)的，并且在老員工辭職之后，她主動(dòng)承擔(dān)了不少項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。還有俞挺，為人處事，踏踏實(shí)實(shí)。雖然剛進(jìn)公司不久，但對聲學(xué)領(lǐng)域好學(xué)好問，為了公司日后的長足發(fā)展，為了培養(yǎng)聲學(xué)設(shè)計(jì)的后備人才，派他上清華進(jìn)行聲學(xué)理論知識(shí)的培訓(xùn)并取得培訓(xùn)證書，回來后，又恰逢廣東工地需駐現(xiàn)場設(shè)計(jì)師，故派他親臨實(shí)踐。理論與實(shí)際的結(jié)合，讓他在聲學(xué)方面的專業(yè)技能，有了很大的提高。還有趙歡歡、蔡干武、黃哲科三個(gè)設(shè)計(jì)員，性格相近，踏實(shí)肯干、能吃苦耐老，雖然在專業(yè)能力上還有待于提高，但從為人處事上來考慮，都是符合我們公司“誠實(shí)樂群、開拓超越”的企業(yè)精神的。
設(shè)計(jì)部的20xx，是一個(gè)不平凡的20xx，每年的這個(gè)時(shí)候，心中總充滿著無限的感慨來回顧這一年，心中總充滿著無限的希望來期待下一年。年復(fù)一年，看到的是進(jìn)步，看到的是發(fā)展，看到的是大豐的未來。
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設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇一
設(shè)計(jì)是一門融合創(chuàng)造力、藝術(shù)性和實(shí)用性的綜合性學(xué)科。在這個(gè)全球化的時(shí)代，設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了一個(gè)跨越國界的職業(yè)。中外設(shè)計(jì)師在各種設(shè)計(jì)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。通過與中外設(shè)計(jì)師交流和學(xué)習(xí)，我深切感受到了他們對于設(shè)計(jì)的熱愛與追求，并從中汲取了靈感和啟示。在這篇文章中，我將分享中外設(shè)計(jì)師的心得體會(huì)，從中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)觀念和技巧。
第一段，中外設(shè)計(jì)師對于設(shè)計(jì)的理解和追求。無論是中外設(shè)計(jì)師都認(rèn)為設(shè)計(jì)不僅僅是滿足功能性的需求，更是要通過設(shè)計(jì)來傳遞情感和態(tài)度。中外設(shè)計(jì)師注重以人為本，關(guān)注人的需求和感受，將用戶體驗(yàn)放在首位。在設(shè)計(jì)中融入文化元素也是中外設(shè)計(jì)師追求的目標(biāo)之一，通過將設(shè)計(jì)融入當(dāng)?shù)匚幕瘉碜屪髌犯咏拥貧猓妆蝗私邮芎拖矏?。比如，中國傳統(tǒng)文化的運(yùn)用在國外設(shè)計(jì)作品中，讓人們更好地了解中國文化，促進(jìn)文化的交流和了解。
第二段，中外設(shè)計(jì)師對于創(chuàng)意的追求和方法。創(chuàng)造力是設(shè)計(jì)的靈魂，中外設(shè)計(jì)師對創(chuàng)意追求更是毫不吝嗇。中外設(shè)計(jì)師注重找尋靈感的渠道，并從中汲取創(chuàng)意的火花。他們會(huì)在生活中隨時(shí)隨地留心觀察，記錄下一些有趣的事物或者細(xì)節(jié)。同時(shí)，他們也會(huì)進(jìn)行深度閱讀和研究，從中吸取知識(shí)和靈感，拓寬自己的思維。中外設(shè)計(jì)師還善于借鑒和聯(lián)想，通過不同領(lǐng)域的靈感結(jié)合，形成創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思路。
第三段，中外設(shè)計(jì)師對于細(xì)節(jié)的追求和處理方法。細(xì)節(jié)決定成敗，中外設(shè)計(jì)師十分注重細(xì)節(jié)的處理。無論是色彩搭配、字體選擇、空間布局還是材質(zhì)運(yùn)用，中外設(shè)計(jì)師都要求極致的完美。他們注重每一個(gè)元素的細(xì)節(jié)，通過微調(diào)和反復(fù)修改來達(dá)到更好的效果。同時(shí)，他們也十分重視與客戶的溝通和協(xié)作，將客戶的需求融入設(shè)計(jì)中，確保設(shè)計(jì)作品能夠達(dá)到客戶的期望。
第四段，中外設(shè)計(jì)師對于技術(shù)的運(yùn)用和創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展，設(shè)計(jì)師們也逐漸將新的技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計(jì)中。無論是3D打印技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)還是人工智能，中外設(shè)計(jì)師都能靈活運(yùn)用，并將其融入設(shè)計(jì)中。通過科技的應(yīng)用，設(shè)計(jì)師們能夠更好地模擬和展示設(shè)計(jì)效果，提高設(shè)計(jì)作品的可視性和可理解性。同時(shí)，中外設(shè)計(jì)師也通過創(chuàng)新的方式來使用傳統(tǒng)的技術(shù)和材料，給人以新鮮感和驚喜。
第五段，中外設(shè)計(jì)師對于設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)和設(shè)計(jì)教育的思考。中外設(shè)計(jì)師認(rèn)為培養(yǎng)擁有全面素質(zhì)和跨學(xué)科能力的設(shè)計(jì)人才尤為重要。他們認(rèn)為設(shè)計(jì)教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，同時(shí)要注重拓展學(xué)生的思維和視野。中外設(shè)計(jì)師也提倡設(shè)計(jì)師間的交流和合作，通過互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高和成長。
通過與中外設(shè)計(jì)師的交流和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到設(shè)計(jì)是一門無國界的學(xué)科，中外設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)理念和方法上并沒有太大差異。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了技巧和方法，更感受到了設(shè)計(jì)背后的熱情和追求。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，多向中外設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)觀念和技巧，為設(shè)計(jì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇二
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。
在服裝設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)訓(xùn)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作中給我的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。
在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，并結(jié)合服裝設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的服裝設(shè)計(jì)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
在服裝設(shè)計(jì)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在服裝設(shè)計(jì)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。
為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對服裝設(shè)計(jì)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)服裝設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成服裝設(shè)計(jì)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門跨入到服裝設(shè)計(jì)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。實(shí)訓(xùn)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇三
一、實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在學(xué)完有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)后，進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)之前必須要完成的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
主要目的有：
(1)提高對大自然和工藝品的認(rèn)知水平,培養(yǎng)和提高美的修養(yǎng)和感覺，增強(qiáng)創(chuàng)作、造型能力，活躍構(gòu)思，為以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
(2)了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司的操作模式，產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程，以及工業(yè)設(shè)計(jì)師所需要掌握的知識(shí)和技能，從而明確工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)方向。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、參觀易造設(shè)計(jì)公司
易造，是中國一個(gè)比較知名的設(shè)計(jì)公司，其分公司遍布溫州、蘇州、廣東、廣州、上海等中國十幾個(gè)城市，并延伸到美國以及一些歐洲國家，可見其影響之深遠(yuǎn)。易造設(shè)計(jì)公司，曾為多家國內(nèi)知名公司設(shè)計(jì)過產(chǎn)品，例如：聯(lián)想，承載著各種產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，但其總部——北京易造設(shè)計(jì)公司，主要從事電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
走進(jìn)公司，首先映入眼簾的是醒目的易造公司標(biāo)識(shí)，其極具設(shè)計(jì)情趣的標(biāo)識(shí)符，讓我們即刻感受到一種從未有過的設(shè)計(jì)感。其次是設(shè)計(jì)師們面帶微笑的照片，充分顯示出設(shè)計(jì)師張揚(yáng)的個(gè)性。隨后，易造公司接待員將我們帶入了公司內(nèi)部，讓我們真正體會(huì)到設(shè)計(jì)師的工作環(huán)境。
我們首先進(jìn)入的是設(shè)計(jì)師討論間，在這里，我們見到了一個(gè)舒適安靜且極具自然風(fēng)格的環(huán)境。接待員告訴我們，設(shè)計(jì)師們一般都是在這里討論各自的構(gòu)想方案，相互溝通，以達(dá)到統(tǒng)一。除此之外，客戶與設(shè)計(jì)師的交流互動(dòng)也是在這里進(jìn)行的。
繞過兩側(cè)鋪滿了各式各樣裝飾的走廊，我們就真真正正地走進(jìn)了設(shè)計(jì)師的天地。接待員給我們一一介紹易造設(shè)計(jì)公司的部門分配，并讓我們真切感受了當(dāng)今世界的一些新材料、新物質(zhì)、新工藝，并向我們講述了這些東西對于一個(gè)設(shè)計(jì)師的重要性。對于一個(gè)設(shè)計(jì)公司而言，其最引以為豪的應(yīng)該是該公司的所獲榮譽(yù)。就在公司的會(huì)議室門口，我們見到了各種各樣具有世界頂級(jí)水平的獎(jiǎng)杯、證書，像紅星獎(jiǎng)、紅點(diǎn)獎(jiǎng)，令人可敬可嘆。在會(huì)議室里，接待員為我們講述了公司的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方向和設(shè)計(jì)成果，并將公司的失敗設(shè)計(jì)與成功設(shè)計(jì)拿出來作對比，讓我們懂得了設(shè)計(jì)的內(nèi)涵以及設(shè)計(jì)對于一個(gè)企業(yè)的重要性，好的設(shè)計(jì)能興盛一個(gè)企業(yè)，壞的設(shè)計(jì)亦能搞垮一個(gè)企業(yè)。此外，接待員還向我們展示了易造公司最新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)——稀土音箱，此產(chǎn)品運(yùn)用稀土這種特殊材料，通過材質(zhì)的震動(dòng)發(fā)聲，對于不同的材質(zhì)，其音質(zhì)也會(huì)有所改變，或渾厚或圓潤，或清脆悅耳或委婉低沉，讓我第一次感受到了科技與創(chuàng)新的結(jié)合。會(huì)后，我們提出了一個(gè)個(gè)關(guān)于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的問題，接待員也一一做了精彩的講解。我們暢所欲言，我們用心道出了我們對工業(yè)設(shè)計(jì)的困惑，她亦用心回答我們，給了我們真正的心靈感悟。在談話中接待員多次談到“創(chuàng)新”設(shè)計(jì)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)是靈魂，設(shè)計(jì)沒了創(chuàng)新就沒了生命。她的一番話語不僅僅給了我們答案，還教我們?nèi)绾巫呦蛟O(shè)計(jì)，畢竟我們還沒進(jìn)入設(shè)計(jì)的大門，僅僅因?yàn)槲覀兊膶I(yè)，僅僅因?yàn)槔蠋煹膸拙湓挘覀冋J(rèn)為我們是在搞設(shè)計(jì)，但是，跟設(shè)計(jì)師們談了之后我們發(fā)現(xiàn)我們該學(xué)的還有很多，也正是跟他們的交談才使我們了解了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的各種特點(diǎn)，理清了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本流程，知道了工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)前景和從事工業(yè)設(shè)計(jì)工作所必須掌握的技能，使我們對設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解：設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的前提，一個(gè)好的設(shè)計(jì)師必須要具備一定的專業(yè)技能，才能適應(yīng)未來設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;工業(yè)設(shè)計(jì)，作為一個(gè)新興的現(xiàn)代專業(yè)，需要全方位的綜合能力。
2、參觀北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地
北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，簡稱drc，是中國首批被上級(jí)批準(zhǔn)作為工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的基地之一，承擔(dān)著中國工業(yè)設(shè)計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)(紅點(diǎn)獎(jiǎng))的審批和頒發(fā)。
(1)、北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心
北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心，位于北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地的一層，是整個(gè)基地的核心。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我們來到了北京，來到了北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心。進(jìn)入中心吸引眼球的是在展廳中的一個(gè)個(gè)具有劃時(shí)代意義的著名設(shè)計(jì)，悉尼大劇院、長信宮燈，這些產(chǎn)品印證了設(shè)計(jì)的發(fā)展也見證了工業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)輝煌的時(shí)代。不僅有產(chǎn)品的展示，我們還看到了一些創(chuàng)意作品，還有設(shè)計(jì)公司的創(chuàng)作流程。在多媒體室里，北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心的接待人員向我們講述了北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地從無到有的過程，以及工業(yè)設(shè)計(jì)在中國的發(fā)展歷程，也就是這具有歷史性的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地帶動(dòng)了整個(gè)中國工業(yè)設(shè)計(jì)的蓬勃發(fā)展。
熱情的接待員，帶領(lǐng)我們參觀了幾乎整個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心，從設(shè)計(jì)師之家到創(chuàng)意空間，從中國創(chuàng)新設(shè)計(jì)紅星獎(jiǎng)博物館到快速印刷中心，再從快速成型室、cnc、創(chuàng)新材料中心到會(huì)議展覽中心，整個(gè)過程讓我們感受到一種前所未有的自豪感。在設(shè)計(jì)師之家，我們見到了各種各樣新奇古怪的設(shè)計(jì)以及一些創(chuàng)新產(chǎn)品效果圖，其用形象生動(dòng)的方式向我們展示了設(shè)計(jì)的流程，以及幾種產(chǎn)品設(shè)計(jì)渲染方法，開闊了視野。創(chuàng)意空間，可以說是整個(gè)過程中最讓人難忘的，在這里，我們見到了設(shè)計(jì)師們表現(xiàn)產(chǎn)品的各種形式的草圖，為以后的學(xué)習(xí)打開了思路，也讓我們了解了設(shè)計(jì)師工作時(shí)是如何表達(dá)自己的想法的。在中國創(chuàng)新設(shè)計(jì)紅星獎(jiǎng)博物館里，我們見到了近幾年所有獲得紅星獎(jiǎng)的產(chǎn)品，真正零距離地接觸了中國最高工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)以及它的產(chǎn)品，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、紅星獎(jiǎng)，一個(gè)個(gè)鮮活的獎(jiǎng)杯身后是一個(gè)個(gè)象征著現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、一個(gè)個(gè)充滿人性的產(chǎn)品，從這些產(chǎn)品身上我們看到了，真正使其成為中國最高獎(jiǎng)項(xiàng)得主的是它的創(chuàng)新性、獨(dú)特性，可見在設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)創(chuàng)造力的重要性。在創(chuàng)新材料中心，各式各樣的創(chuàng)新材料讓我們目瞪口呆，相信誰也不會(huì)相信那樣的衣服、那樣的針織品、那樣的絲竟然是用玉米制成的，如果不是親眼所見，在這里，我第一次意識(shí)到玉米的三種狀態(tài)原來只是度的問題。在快速成型中心，我們見到了記憶中根本就不存在的快速成型機(jī)，只要將展品的六視圖輸入進(jìn)去，就能打印出和想象中一模一樣的實(shí)體，而且還有顏色，其功用超出了我們的認(rèn)識(shí)范圍，激勵(lì)我們要多多的獲取未知的世界，大膽想象，沒有什么是不可能的。會(huì)議展覽中心，是設(shè)計(jì)師們在產(chǎn)品成型之后向大家展示的地方，是設(shè)計(jì)師交流互動(dòng)的平臺(tái)，是設(shè)計(jì)促進(jìn)中心舉行會(huì)議的地方，是培訓(xùn)人員對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的地方。
整個(gè)流程下來，我們大開眼界，第一次認(rèn)識(shí)到從設(shè)計(jì)到真正的產(chǎn)品上市，根本不是想象的那么簡單，就連設(shè)計(jì)產(chǎn)品模型就需要這么多的工序。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇四
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，異常是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至禮貌形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)本事，使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者構(gòu)成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生變被動(dòng)理解就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是十分贊同的，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅僅能夠創(chuàng)出自我的一片天地，還能夠豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆晕以诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自我擅長的方面，會(huì)充分的將自我的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中，做起來也會(huì)順利一些，可是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會(huì)，沒有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫忙，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和理解，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。
主要優(yōu)勢有：
1、大學(xué)生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。3、現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財(cái)富。
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自我的本事，增長社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是經(jīng)過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢想，證明自我的價(jià)值。
主要劣勢有：
1、由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是夢想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了必須的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐本事和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。
3、大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不可能的了。此刻的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
4、大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自我的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不必須是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有十分明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依靠于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷提高，堅(jiān)持不懈，才能最終走向成功！
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設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇五
四年的大學(xué)生活，使我走進(jìn)了設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域。以下是我從事平面設(shè)計(jì)這三年中對設(shè)計(jì)工作心得和體會(huì)。
首先來說說設(shè)計(jì)的定義，設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，嚴(yán)格意義意義上講，設(shè)計(jì)具有策劃和表現(xiàn)兩種含義。設(shè)計(jì)是有目的的策劃，平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計(jì)中需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃。但設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，因?yàn)樵O(shè)計(jì)即要符合審美性又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本，設(shè)計(jì)是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設(shè)計(jì)沒有完成的概念，他需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰(zhàn)自我，向自己宣戰(zhàn)。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動(dòng)別人對與設(shè)計(jì)師來說是一種挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)要讓人感動(dòng)，足夠的細(xì)節(jié)本身就能感動(dòng)人，圖形創(chuàng)意本身能打動(dòng)人，色彩品位能打動(dòng)人，材料質(zhì)地能打動(dòng)人、……把設(shè)計(jì)的多種元素進(jìn)行有機(jī)藝術(shù)化組合。設(shè)計(jì)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，在商業(yè)社會(huì)中需要藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。
第二，平面設(shè)計(jì)是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。他一定要傳達(dá)某種東西，這就象是作品的靈魂。第一次要讓受眾一看圖就能看出主題設(shè)計(jì)還是根據(jù)受眾來分的，有的受眾喜歡視覺效果，有的受眾喜歡內(nèi)心震撼等，視覺沖擊是表面的一種藝術(shù)，它給人帶來的是視覺的享受。一張好的平面作品不論從版式構(gòu)圖還是從字體的選用、行距、字距上必須是極其講究。也就是說看圖的受眾一定要從中感覺到協(xié)調(diào)。感覺到美的存在。這些不是充分條件。而是必要條件。是一張好的作品所必須的。
第三，平面設(shè)計(jì)的根本是設(shè)計(jì)師將思想融入作品中的表現(xiàn)。
平面設(shè)計(jì)師所擔(dān)任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調(diào)查對象，你應(yīng)成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設(shè)計(jì)代表著客戶的'產(chǎn)品，客戶需要你的感情去打動(dòng)他人。一個(gè)再棒的平面設(shè)計(jì)師，不論他對色彩了解多少。對構(gòu)圖掌握多深。如果沒有靈感，做的東西沒有靈魂。那它也只能是一堆垃圾。充其量是一堆技術(shù)含量高的垃圾。
設(shè)計(jì)師更應(yīng)該明白嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度自身更能引起人們心靈的振動(dòng)。必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識(shí);必須是具有創(chuàng)新精神知識(shí)淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會(huì)反映、社會(huì)效果，力求設(shè)計(jì)作品對社會(huì)有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當(dāng)代的時(shí)代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點(diǎn)。
但現(xiàn)在的平面設(shè)計(jì)前景不容樂觀。設(shè)計(jì)中本為創(chuàng)意而來，但現(xiàn)卻向抄襲低頭。本為設(shè)計(jì)而來，卻成為鍵盤操作手。
做設(shè)計(jì)，路很長，最后祝所有的設(shè)計(jì)同仁越走越好。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇六
第一段：引言（~200字）。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門融合藝術(shù)與功能的創(chuàng)造性工作，作為一名設(shè)計(jì)師，我認(rèn)識(shí)到它不僅僅是提供美觀的空間，更重要的是要滿足使用者的需求和舒適度。在多年的實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對我提升成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師起到了重要的作用。接下來，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：理解需求并與客戶溝通（~250字）。
作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，首先要明確的是客戶的需求。每個(gè)人的理念和喜好可能都不一樣，因此與客戶進(jìn)行深入的溝通是非常重要的。我喜歡與客戶進(jìn)行面對面的交流，通過細(xì)致的詢問和傾聽，確保我真正理解了他們的需求和期望。這有助于建立一種信任關(guān)系，同時(shí)也能夠確保我所提供的設(shè)計(jì)符合他們的要求。
第三段：注重細(xì)節(jié)和功能性（~250字）。
細(xì)節(jié)決定成敗，這在室內(nèi)設(shè)計(jì)中是至關(guān)重要的。每一個(gè)設(shè)計(jì)元素的選擇和擺放都必須經(jīng)過精心的考慮和解讀，以確保整個(gè)空間的和諧和美感。此外，我還注重設(shè)計(jì)的功能性。一個(gè)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要追求美觀，還要滿足使用者的需求，使他們能夠在舒適且無障礙的環(huán)境中生活和工作。因此，了解使用者的習(xí)慣、需求和工作流程，以及結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，是設(shè)計(jì)一個(gè)功能性空間的關(guān)鍵。
第四段：創(chuàng)新設(shè)計(jì)與平衡（~250字）。
在追求新穎創(chuàng)新的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，平衡是至關(guān)重要的。設(shè)計(jì)師應(yīng)該有自己的風(fēng)格和創(chuàng)意，但也要將其與客戶的口味和整體要求相結(jié)合。我認(rèn)為平衡意味著找到設(shè)計(jì)的妥協(xié)點(diǎn)，既能滿足客戶的需求，又能體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意。此外，創(chuàng)新也是一個(gè)重要的因素，通過靈感和獨(dú)特的構(gòu)思，設(shè)計(jì)師可以帶給客戶一個(gè)獨(dú)特的室內(nèi)環(huán)境，使其突出于眾。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累（~250字）。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的領(lǐng)域。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，我深知知識(shí)和技能的重要性，因此我始終保持著對新技術(shù)和設(shè)計(jì)趨勢的學(xué)習(xí)興趣。通過定期參加培訓(xùn)和展覽會(huì)，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并吸收先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和技巧。此外，與其他設(shè)計(jì)師的交流和分享也是非常有益的，通過他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
總結(jié)（~150字）。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)艱巨且挑戰(zhàn)性的工作，但也是具有創(chuàng)造力和滿足感的。通過理解客戶需求、注重細(xì)節(jié)和功能性、平衡創(chuàng)新與客戶要求，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我找到了自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，并與客戶建立了緊密的合作關(guān)系，為他們提供獨(dú)特而美好的室內(nèi)空間。我對室內(nèi)設(shè)計(jì)的熱情和執(zhí)著將繼續(xù)推動(dòng)我不斷追求更高的設(shè)計(jì)境界。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇七
設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)作，某種角度上說與作家寫小說、畫家作畫有相同之處。但是我們的創(chuàng)作受到不小限制，諸如已有建筑的條件、業(yè)主的要求以及各種材料和設(shè)備的技術(shù)情況等的限制，這又與作家和畫家的創(chuàng)作極不相同了。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師的我們都應(yīng)該經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，既能理解原設(shè)計(jì)者的意圖，使室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)一脈相承;又能在各種條件限制下滿足使用要求，對建筑空間進(jìn)行再創(chuàng)造。
所以，要成為一個(gè)真正合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)人是很不容易的事.我們總是希望在設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)，以自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做出有創(chuàng)造性的、有水平有室內(nèi)設(shè)計(jì)，但是種種阻礙使他們的良好愿望常常難以實(shí)現(xiàn)。這些阻礙中突出的一個(gè)是;有些業(yè)主不適當(dāng)?shù)馗深A(yù)設(shè)計(jì)。這些業(yè)主和老板們認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人人都懂，沒什么學(xué)問可言;有些老板不尊重我們的設(shè)計(jì)，似乎他比我們的構(gòu)思更加高明，任憑自己的個(gè)人愛好，隨心所欲地指揮設(shè)計(jì)師構(gòu)筑方案，要設(shè)計(jì)師幫他“畫”出圖來!于是，我們成了老板們實(shí)現(xiàn)自己方案的“繪圖工具”，他們之間的關(guān)系成了老板與其雇傭的“繪圖員”般的關(guān)系!在這種情況下設(shè)計(jì)出的方案可想而知，它決不會(huì)有多高的水平，更體現(xiàn)不出設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作能力.許多例子證明，一件成功的室內(nèi)作品，往往不是業(yè)主委托一個(gè)自己信任的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)師殫精竭慮，從頭至尾一氣呵成的結(jié)果。
老板聘請了我們，就應(yīng)該給他一個(gè)良好的創(chuàng)作環(huán)境，讓我們在吃透業(yè)主意圖的情況下自主地進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作。業(yè)主有權(quán)對不符合自己意圖的設(shè)計(jì)部分提出修改意見，我們則以最好的表現(xiàn)手段實(shí)現(xiàn)業(yè)主意圖，直至業(yè)主滿意為止。只有這樣，才能發(fā)揮我們創(chuàng)作的積極性，做出高水平的設(shè)計(jì)來。擺脫業(yè)主及老板的不適當(dāng)?shù)母深A(yù)，也是促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)保持良性循環(huán)的要素之一。
我們需要獨(dú)立創(chuàng)作空間，大部分的'設(shè)計(jì)師做設(shè)計(jì)時(shí)都在夜深人靜的時(shí)候，沒有繁囂的嘈雜，獨(dú)自對空間的理解進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣做比白天有無數(shù)亂七八糟的雜事要處理，靈感來得快;我們?nèi)簩偎囆g(shù)家性格，自我，尊嚴(yán)放在第一位，他們尋求的是自由自在的工作空間。這也就是我們和現(xiàn)實(shí)的矛盾呀!
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間20xx年即將離我們而去，新的20xx年已近接踵而來，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年并不能畫上圓滿的句號(hào)，內(nèi)心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時(shí)候，有必要對過去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。從進(jìn)入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務(wù)。在工作期間同事互幫互助，對我也很照顧讓我工作上迅速上手。我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項(xiàng)、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項(xiàng)目。我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個(gè)年度里，我將努力做好工作，積極學(xué)習(xí)提高自己的設(shè)計(jì)水平更好的服務(wù)公司。在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：
1、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個(gè)大家庭。
2、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計(jì)、交互方式的差異，更加完善了我對ui設(shè)計(jì)的理解。
3、體驗(yàn)了從需求、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。有待進(jìn)?。?BR> 1、對產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、對用戶需求、操作、習(xí)性沒有做過深度有效的調(diào)研。
3、對產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析。
期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競爭力，現(xiàn)今全民交互的大時(shí)代，制造工藝的平均化，最廉價(jià)的提升產(chǎn)品競爭力的方式就是在視覺上提升。希望公司能給我們設(shè)計(jì)人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。參加一些業(yè)界頂級(jí)設(shè)計(jì)師講座等;多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。工作時(shí)間上能科學(xué)化安排。
公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，研發(fā)普通級(jí)別能改善生活的產(chǎn)品。例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進(jìn)軍智能生活市場。我們應(yīng)該跟隨市場趨勢，利用我們公司的優(yōu)勢創(chuàng)造更多的市場競爭力。
在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當(dāng)中也存在著不足，爭取改正以往的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取精華，分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備!努力提高設(shè)計(jì)水平、專業(yè)知識(shí)和表達(dá)能力，提供健全的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造大家共同介入討論機(jī)制，力爭每個(gè)方案達(dá)到完善，望好東西，多交流，多分享。大家互相學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、外部學(xué)習(xí)總之多多學(xué)習(xí)提升自己的工作能力，更好的服務(wù)公司為公司創(chuàng)造更大利潤，來報(bào)答公司的苦心栽培。新的一年即將到來，我愿與公司共成長。祝愿公司業(yè)績年年長。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇八
說到這件晚裝，我還真汗了一把，第一次去設(shè)計(jì)還真不容易。
剛開始就是構(gòu)圖，想了很久都不知道怎么才設(shè)計(jì)出適合自己的，想了幾天才被我想到了這樣的構(gòu)思。
然后就是買布啦，又是一把汗，居然走了很多地方都沒有找到自己想要的，最后就只好網(wǎng)購啦，原本以為三天就到貨的，沒想到五六天才到，心急死我的。
這次走show規(guī)定15天要看到服裝，布到了。
馬上開始接下來的.，去弄衣服，去到專門幫人做衣服的店鋪里。
因?yàn)榈谝淮巫约涸O(shè)計(jì)服裝，很多東西都不懂，所以要到外面叫人幫我這件服裝打型，然后自己再處理，幸好這個(gè)過程也很順利，4天就完成好了。
到弄配這件晚裝的手套，因?yàn)闀r(shí)間快不夠，所以都是連續(xù)2天晚上熬到1,2點(diǎn)趕出來的，現(xiàn)在又把手套加工了一些，給個(gè)特寫給大家看看。
本來這件晚裝沒有披肩的，然后覺得單調(diào)了點(diǎn)，自己就又去買布弄了件白色披肩出來，下圖這件就是啦。
之后還有一些瑣碎的工作弄了一兩天也就完成了，最后終于趕出15天之前完工。
做好晚裝之后，就迫不及待地試穿啦，效果很好，很多朋友都說很適合我很好看。真有成就感，就拍下來咯。
后期又把這件晚裝小禮服添加了一些亮眼的元素，變得更夸張，
這是高中第一次展示,自己特長的一個(gè)過程。汗了一把,設(shè)計(jì)來源自靈感!
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇九
邁進(jìn)大學(xué)生活的最后一個(gè)年頭，站在我們面前的就是那個(gè)向往已久的工作社會(huì)。我在校園里生活了數(shù)十載，而社會(huì)與校園是完全不同的兩個(gè)世界，也許我不能完全立刻適應(yīng)這激烈殘酷的社會(huì)，所以我選擇一個(gè)過渡的橋梁，這就是――專業(yè)實(shí)習(xí)。
我的專業(yè)是裝潢設(shè)計(jì)，也就是平面設(shè)計(jì)，是我以后就業(yè)的主要方向之一但我對裝飾設(shè)計(jì)十分感興趣，所以我選擇了一個(gè)裝飾公司來豐滿自己幼嫩的翅膀。這個(gè)公司是即裝飾設(shè)計(jì)與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開發(fā)商與消費(fèi)者之間的橋梁，在這里實(shí)習(xí)會(huì)使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，也有藝術(shù)的魅力。
實(shí)習(xí)的五十天很快就要結(jié)束了。再回首這豐收的一個(gè)月，我感到十分的欣慰，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野增長了見識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了表達(dá)自己收獲的喜悅，我將分開幾個(gè)部分講一下自己的感受報(bào)告實(shí)習(xí)的情況：
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的藝術(shù)。每個(gè)人在裝修房屋時(shí)都希望能營造一個(gè)舒適、溫馨、美觀的居住環(huán)境，而設(shè)計(jì)師的任務(wù)就是幫助人們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。在我的設(shè)計(jì)師生涯中，我積累了許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提升了自己的設(shè)計(jì)水平，也讓我明白了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我心中的設(shè)計(jì)師室內(nèi)設(shè)計(jì)心得體會(huì)。
首先，一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)需要立足于空間規(guī)劃。當(dāng)我們接到一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，第一步就是要對空間進(jìn)行合理規(guī)劃。我們需要了解房屋的結(jié)構(gòu)和功能需求，并充分考慮到居住者的生活方式和個(gè)人喜好。例如，如果一個(gè)家庭有孩子，我們要考慮到孩子的成長和安全需求，并合理劃分空間，避免過于擁擠或不方便的布局。而對于單身居住者來說，我們可以選擇更加開放的布局，營造一個(gè)舒適、自由的居住環(huán)境?？傊侠淼目臻g規(guī)劃是一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
其次，色彩搭配是室內(nèi)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵要素。色彩可以直接影響人們的情緒和感官體驗(yàn)，因此我們應(yīng)該認(rèn)真考慮色彩的選擇。在選擇顏色時(shí)，要充分考慮到空間的大小、光照條件和居住者的品味。明亮、溫暖的顏色可以使空間顯得更加開闊和溫馨，適合用于客廳和臥室；而柔和、清淡的顏色則適合用于廚房和浴室，可以讓人們感到清新和舒適。此外，我們還可以利用色彩來營造特定的氛圍，如利用冷色調(diào)營造出涼爽的感覺，利用暖色調(diào)營造出溫馨的感覺。總之，色彩搭配是一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須要掌握的技巧。
另外，家具和配飾的選擇也是室內(nèi)設(shè)計(jì)中不可或缺的要素。在選擇家具時(shí)，我們要注意與空間的協(xié)調(diào)性和功能性。家具的樣式和材質(zhì)應(yīng)與整個(gè)空間的風(fēng)格相符，同時(shí)要滿足居住者的實(shí)際需求。比如，如果一個(gè)家庭有孩子，我們要選擇一些耐用的家具，同時(shí)要考慮到兒童的安全。此外，配飾的選擇也起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，可以為整個(gè)空間增添一抹色彩。一個(gè)簡單的壁畫、一盆綠植或者一款精致的裝飾品都可以讓整個(gè)空間煥發(fā)生機(jī)。因此，在設(shè)計(jì)過程中，我們要注重家具和配飾的選擇，做到合理搭配，使之與整體風(fēng)格相呼應(yīng)。
一項(xiàng)成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)離不開細(xì)節(jié)的處理。細(xì)節(jié)是決定一個(gè)設(shè)計(jì)品質(zhì)的關(guān)鍵，它們不僅能展現(xiàn)設(shè)計(jì)師的用心和專業(yè)水準(zhǔn)，也能給居住者帶來愉悅的感覺。比如，在軟裝設(shè)計(jì)中，我們可以通過選擇合適的窗簾、地毯、坐墊等來豐富空間層次感和質(zhì)感。而在照明設(shè)計(jì)中，我們可以利用不同的燈光方式和位置，營造出不同的氛圍?？傊挥嘘P(guān)注到每個(gè)細(xì)節(jié)，才能使整個(gè)空間更加完善，更加有質(zhì)感。
最后，與居住者的溝通合作至關(guān)重要。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我們要深入了解居住者的需求和喜好，與他們保持良好的溝通和合作。我們應(yīng)該耐心聽取他們的意見和建議，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。只有將居住者的需求與設(shè)計(jì)師的專業(yè)能力相結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出一個(gè)真正符合他們期望的居住環(huán)境。因此，與居住者的溝通合作是實(shí)現(xiàn)一個(gè)成功室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
總之，作為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我深知設(shè)計(jì)不僅僅是外表的美化，更是在滿足功能需求的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一個(gè)宜居、舒適、美觀的居住空間。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸形成了自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和心得體會(huì)。合理的空間規(guī)劃、色彩搭配、家具和配飾的選擇、細(xì)節(jié)的處理以及與居住者的溝通合作，這些都是一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的能力。只有不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，為人們創(chuàng)造出更加美好的生活空間。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十一
人們總會(huì)更多的注意到事物光鮮的一面，對時(shí)裝更是如此。但對無論什么原因闖入這個(gè)領(lǐng)域的年輕人來說，應(yīng)該知道得更多一些。是的，在鎂光燈打開之前，還是多做些準(zhǔn)備工作，比如，翻閱一下《服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)指南》。
《服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)指南》?名字聽上去是有一點(diǎn)老套，與那個(gè)充滿激情的行業(yè)似乎有些距離。但千里之行始于足下，或許達(dá)芬奇畫雞蛋的故事也適用于準(zhǔn)備或已經(jīng)涉身時(shí)裝業(yè)的年輕人――從最基礎(chǔ)的開始。畢竟，生存下來才有成功的機(jī)會(huì)。
《服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)指南》的作者marygehlhar是時(shí)裝業(yè)的一位資深人士，她見過太多設(shè)計(jì)師的起起伏伏，也了解其中的原因。在與讀者分享那些故事，那些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的時(shí)候，她沒有說教，也沒有用激情洋溢的文字去鼓勵(lì)什么或是抨擊什么。她說的就是一些事實(shí)，一些成功的或是失敗的事實(shí)。于是，你可以一直保持平和的心態(tài)，然后真正的去了解這個(gè)被mary掀開了它華麗且總是吸引人們目光、讓人們情不自禁尖叫的蓋頭的行業(yè)。
書中涉及到了一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該了解的各個(gè)方面，包括產(chǎn)品研發(fā)、訂單生產(chǎn)、市場營銷、公共關(guān)系等。、完整、清晰的了解這些你將來或現(xiàn)在已經(jīng)不得不面對的事情，可以讓你走得輕松一點(diǎn)、走得更遠(yuǎn)一些。
其實(shí)，任何事都一樣。了解它，然后超越它。但了解始終是第一步。別讓自己的才華耗費(fèi)在無謂的沖撞上，靜下心，讀讀《服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)指南》。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十二
“畫圖”是四年級(jí)第二冊教材第二部分“學(xué)做電腦小畫家”學(xué)習(xí)內(nèi)容，這部分的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“畫圖”這個(gè)主題展開。“畫圖”工具的靈活運(yùn)用以及顏色的填充和搭配是學(xué)習(xí)“畫圖”的主要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，本節(jié)就是在學(xué)習(xí)了“畫圖”的基本操作方法的基礎(chǔ)上更深入的學(xué)習(xí)，進(jìn)行綜合運(yùn)用，是“畫圖”學(xué)習(xí)的課外延伸和拓展。
本課主要針對小學(xué)四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，學(xué)生思維活躍，但易分散。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鉛筆、直線、橢圓、矩形、圓角矩形、曲線、顏色填充、橡皮擦等簡單的繪圖工具的操作，并能運(yùn)用這些繪圖工具畫出神奇的直線、可愛的小鳥等，對“畫圖”軟件有很大的興趣。
本節(jié)課是對畫圖工具的綜合運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
（1）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。本課任務(wù)一：利用形，設(shè)計(jì)一條圍巾，作為“母親節(jié)”的禮物；任務(wù)二：以一封“求助信”引出設(shè)計(jì)一件式樣新穎的體恤衫。在整個(gè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了畫圖工具的使用，顏色搭配的處理技能，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。通過設(shè)計(jì)小競賽活動(dòng)，讓孩子開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的成果。設(shè)計(jì)作品的評比過程不僅是作品的展示，同時(shí)也是孩子的語言表達(dá)能力、審美能力、評價(jià)能力的展示。通過作品交流、評價(jià)，師生、生生之間構(gòu)成多向的交流，給學(xué)生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。
（2）讓課堂充分體現(xiàn)生活氣息。無論是設(shè)計(jì)圍巾，還是設(shè)計(jì)體恤衫，都為孩子的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了一種生活情境，讓孩子既在需要中鞏固電腦知識(shí)技能，更深切體會(huì)到信息技術(shù)在日常生活中的工具性作用，積極發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感，讓孩子看到我們的電腦知識(shí)和社會(huì)需要之間的密切聯(lián)系，感受到今天在學(xué)校學(xué)習(xí)就是為未來服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。
（1）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)工具欄上各種工具的名稱，掌握在畫圖中各種工具基本操作方法。
（2）能力目標(biāo)：利用不同的工具，繪制不同圖形并合理搭配，將所學(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際問題。
（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣，在動(dòng)手制作、欣賞、品味作品的過程中體會(huì)作品的內(nèi)在美，給學(xué)生以美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的藝術(shù)素養(yǎng)。
重點(diǎn)：繪圖工具的合理使用，顏色的選擇。
難點(diǎn)：用各種圖形組合，表達(dá)某種意義及巧妙的色彩搭配。
生答。
師：你們知道五月的第二個(gè)星期日是什么節(jié)日嗎？
生答：母親節(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：提出問題，組織教學(xué)，吸引學(xué)生注意力。利用方形設(shè)計(jì)圍巾為問題的深化做鋪墊。
1.學(xué)生分組討論并動(dòng)手操作。
教師巡視各小組的討論情況，可以給予意見，但不能替學(xué)生做決定，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、討論，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，以便于學(xué)生綜合使用“畫圖”工具，在學(xué)生的操作過程中，就學(xué)生遇到的難點(diǎn)，教師要指引學(xué)生進(jìn)行討論，碰到的問題有：利用“直線”工具畫長方形或正方形，總有斜線，不美觀，怎樣畫出標(biāo)準(zhǔn)的長方形或正方形；所畫圖形不是閉合區(qū)域，涂色時(shí)顏色漏到了外面，便將整個(gè)畫清除掉再重新畫，耽誤了時(shí)間。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的想像大膽、活躍，能聯(lián)系生活實(shí)際，在“圍巾”上寫了很多感人的話語，具有年齡特點(diǎn)。
2.教師講授新知。
將巡視中學(xué)生碰到的問題進(jìn)行講解，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的“瓶頸”問題，及時(shí)解決學(xué)生在操作過程中所到的各種難題，通過對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，控制好學(xué)習(xí)進(jìn)度，使學(xué)生的操作更靈活，作品更美。
（注意：在這類問題講解時(shí)的時(shí)間問題，不能長時(shí)間地講解同時(shí)也不能講解過快，要掌握講解的時(shí)間和度，因?yàn)橛泻芏嘁呀?jīng)掌握的學(xué)生會(huì)不耐煩，最好采用讓學(xué)生幫助學(xué)生的方法，對個(gè)別學(xué)生的的時(shí)間控制好，做到用最短的時(shí)間令學(xué)生掌握上面的內(nèi)容。）。
設(shè)計(jì)意圖：問題的提出符合學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，利用動(dòng)手實(shí)踐的方法，鍛煉了學(xué)生的操作技能，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手，練得自覺，學(xué)得主動(dòng)，小組的思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，使全體學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到教育教學(xué)中，從而提高課堂教學(xué)效率。
3.作品自評。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是要同學(xué)們說出自己作品的優(yōu)點(diǎn)、成功處，表達(dá)了自己怎樣的感情，突出“自評”。
設(shè)計(jì)意圖：給予其表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生有成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積級(jí)性，欣賞、肯定學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
1.提出問題。
師：宣讀“求助信”。
大致內(nèi)容是：“有一家服裝廠，積壓大量體恤衫，請同學(xué)們幫助其設(shè)計(jì)新的式樣，并提出兩點(diǎn)要求：圖案發(fā)揮想像，自由設(shè)計(jì)；式樣大膽修改。”
同時(shí)，大屏幕出示“體恤衫”。
設(shè)計(jì)意圖：“求助信”的出現(xiàn)掀起本節(jié)課的高潮，為學(xué)生的探索設(shè)計(jì)障礙，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加課堂趣味性，讓學(xué)生樹立“向困難挑戰(zhàn)的決心”。
2.動(dòng)手操作。
幫助別人解決困難，激起了學(xué)生更大的創(chuàng)作激情，在掌握了“畫圖”的基本技能后，此時(shí)操作已經(jīng)變得得心應(yīng)手，教師在巡視的過程中肯定學(xué)生的想法，及時(shí)的表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
設(shè)計(jì)意圖：問題生活化，任務(wù)目標(biāo)明確，體現(xiàn)新課程理念。體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標(biāo)---為生活服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
3.作品評價(jià)。
此處的設(shè)計(jì)變成了“他評”，說一說別人作品的好，好在什么地方，不好應(yīng)當(dāng)怎樣修改，學(xué)生和教師共同來評價(jià)學(xué)生的作品根據(jù)學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行總結(jié)，講講各小組作品中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何可以使作品變得更好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。
（注意：教師如何引導(dǎo)學(xué)生去說出學(xué)生心里想要表達(dá)的東西；對學(xué)生作品的評價(jià)的語言的的掌握，最好能采用鼓勵(lì)法，避免傷害學(xué)生的自尊心。）。
設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生的眼光，同齡人的知識(shí)層、審美觀去評價(jià)一幅作品，更多的發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。為學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍，使學(xué)生在一種愉快的心情下學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
4.“優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組”評選。
通過欣賞各小組同學(xué)的作品，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，評選出你認(rèn)為好的作品及“優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組”。
設(shè)計(jì)意圖：每一幅作品都是學(xué)生智慧的表現(xiàn)，此環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧的競賽氛圍，由學(xué)生來選，激勵(lì)每一位學(xué)生更投入的學(xué)習(xí)。
“優(yōu)秀設(shè)計(jì)小組”評選標(biāo)準(zhǔn)。
1.各組員間分工明確合理，積極參與，練習(xí)過程按照教師的要求開展。
2.各組員發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，共同提高操作技巧。
3.小組能夠出色地完成操作練習(xí)任務(wù)。
4.練習(xí)過程能遵守課堂紀(jì)律，不大聲喧嘩，不干擾和影響其他同學(xué)。
師小結(jié)：今天我們用所學(xué)的知識(shí)為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的圍巾，為服裝廠設(shè)計(jì)了新穎的體恤衫，希望同學(xué)們在今后的工作、學(xué)習(xí)或生活中到困難時(shí)首先想到用計(jì)算機(jī)去解決，真正把計(jì)算機(jī)當(dāng)作工作、學(xué)習(xí)的工具。
設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)《綱要》中培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。
在這節(jié)課中，教學(xué)的主體是學(xué)生，通過設(shè)計(jì)的任務(wù)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在這40分鐘里，全班學(xué)生圍繞著多個(gè)真實(shí)的情境學(xué)習(xí)任務(wù)通過自主探究、教師啟發(fā)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組中成員間的交流與合作以及最后的學(xué)習(xí)成果的展示，學(xué)生不斷地獲得成功的喜悅和認(rèn)同，這激發(fā)了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。下面我就以下幾個(gè)方面對這節(jié)課進(jìn)行反思：
1.情境的創(chuàng)設(shè)突出了意境。
情境的創(chuàng)設(shè)不僅要適合學(xué)習(xí)主題，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出、展開和完成，以及學(xué)習(xí)工具的使用。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是從建構(gòu)主義的教學(xué)理論出發(fā)，而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論則是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，這也是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的最重要的內(nèi)容之一，那本節(jié)課我所創(chuàng)設(shè)的情境是：
“母親節(jié)”一個(gè)多么溫馨的節(jié)日，母親為了我們的成長和學(xué)習(xí)付出了很多心血，在“母親節(jié)”來臨之際，讓我們用畫圖工具里的方形來為母親設(shè)計(jì)一條圍巾，寫上你的祝福，表達(dá)你的感激之情好嗎？這些生活化的情境創(chuàng)設(shè)，不僅可以很快進(jìn)入學(xué)習(xí)主題，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究式學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合的教學(xué)目的。
2.任務(wù)的設(shè)計(jì)難易有度。
本課堂教學(xué)中，任務(wù)的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，有濃烈的生活氣息。這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)。任務(wù)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生探究，使學(xué)生有“事”可“做”，同時(shí)由于學(xué)生的水平參差不齊，本課的第一個(gè)任務(wù)利用方形設(shè)計(jì)圍巾，第二個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)體恤衫，學(xué)生依據(jù)自己的操作水平，設(shè)計(jì)出難度不一，式樣不一的圖形，可以說考慮到每一層面的學(xué)生。
3.創(chuàng)造性使用教材，拓展課堂空間。
教學(xué)本課時(shí)不唯教材，而是讓教材為教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目的服務(wù)。教師教學(xué)時(shí)大膽拓展教材內(nèi)容，讓學(xué)生探究掌握如何使各種繪圖工具有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步掌握了直線、圓、噴槍、顏色填充等繪畫工具的使用，為下一步創(chuàng)作美觀、漂亮的圖畫奠定了基礎(chǔ)。這一創(chuàng)造性地使用教材，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
4.教學(xué)不足。
學(xué)生在完成設(shè)計(jì)后都很有成就感，可惜教師在這個(gè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生交流展示的時(shí)間不很充分，很多學(xué)生有意猶未盡的感覺，課后，有好幾個(gè)學(xué)生找到我，說她精心設(shè)計(jì)服裝很想展示給大家看，并且很想幫助服裝廠解決困難，教師當(dāng)時(shí)也非常感動(dòng)，但沒有抓住這一教育時(shí)機(jī)，對全體學(xué)生進(jìn)行人文教育。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
教材第72～73頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能辨認(rèn)生活中的簡單圖案是由一個(gè)圖形經(jīng)過軸對稱或平移等運(yùn)動(dòng)得到的。能在正方形中拼貼或設(shè)計(jì)圖形，將所設(shè)計(jì)的基本圖形通過軸對稱、平移等運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。
2.會(huì)將相同的圖案拼在一起，并根據(jù)實(shí)際確定所觀察成果的基本圖形，會(huì)用自己的語言描述圖形的運(yùn)動(dòng)。
3.經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得對圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)圖案的基本方法，在想象圖形運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
4.在欣賞美麗圖案的過程中，進(jìn)一步感受軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的美妙，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
目標(biāo)解析：
這是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”的活動(dòng)課。在學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐操作活動(dòng)，能運(yùn)用所學(xué)的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，欣賞并創(chuàng)造圖案，能用自己的語言描述圖形的運(yùn)動(dòng)，逐步發(fā)展空間觀念，感受生活中的數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能運(yùn)用圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)設(shè)計(jì)圖案。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、剪刀、固體膠、手工紙等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入，設(shè)疑自探。
（一）呈現(xiàn)素材，感受數(shù)學(xué)美。
1.課件出示教材第72頁的圖案，學(xué)生欣賞。
2.觀察感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
（二）激發(fā)興趣，揭示課題。
設(shè)計(jì)師們正是將一個(gè)圖形通過軸對稱、平移等變換設(shè)計(jì)出美麗的圖案，今天，我們也來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師。（板書課題）。
二、動(dòng)手實(shí)踐，解疑合探。
（一）觀察想象，認(rèn)識(shí)一個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)。
1.找基本圖形。
（1）這些美麗的圖案分別由哪個(gè)圖形運(yùn)動(dòng)而來的呢？請選擇你最喜歡的一幅圖找一找。
（2）學(xué)生反饋，教師在黑板上貼出基本圖形。
2.體驗(yàn)一個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)。
（1）想象：這些基本圖形通過怎樣運(yùn)動(dòng)得到原來的圖案？
（2）操作：將課前剪下教材123頁附頁2中的圖形，用一個(gè)基本圖形模擬運(yùn)動(dòng)。
（3）描述：這些圖案分別是怎樣設(shè)計(jì)出來的？
（二）動(dòng)手操作，理解一個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)方法。
1.小組合作，動(dòng)手拼擺。
小組先討論選擇一個(gè)基本圖形和圖形運(yùn)動(dòng)的方式，想象圖形運(yùn)動(dòng)后拼出的圖案，再在正方形中貼出美麗的圖案。
2.匯報(bào)展示，對比分析。
討論：（1）你設(shè)計(jì)的圖形是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
（2）你操作前想象的圖案和你操作后實(shí)際的圖案一樣嗎？
（3）同一個(gè)基本圖形運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的作品為什么會(huì)不一樣？
（三）自主設(shè)計(jì)，創(chuàng)造美麗的圖案。
1.提出要求，想象設(shè)計(jì)。
（1）提出操作的要求。
在上圖左上角的方格中設(shè)計(jì)一個(gè)新的圖案，并畫出來，再將它作軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美麗的圖案。
（2）想象設(shè)計(jì)好的圖案。
2.動(dòng)手實(shí)踐，嘗試設(shè)計(jì)。
將自己設(shè)計(jì)的圖案畫在正方形格子紙中。
3.匯報(bào)交流，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
（1）說一說：你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么基本圖形，怎樣運(yùn)動(dòng)的？
（2）比一比：設(shè)計(jì)好的圖案和你之前想象的一樣嗎？
（3）賞一賞：誰設(shè)計(jì)的圖案最美麗，誰設(shè)計(jì)的圖案更有新意？
三、質(zhì)疑再探。
（一）這節(jié)課你有哪些收獲？用到了我們學(xué)過的哪些知識(shí)？
（二）走進(jìn)生活，欣賞生活中利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的美麗圖案。
四、運(yùn)用拓展。
（一）合作學(xué)習(xí)，感受一組圖案的運(yùn)動(dòng)。
1.相互比較，想象一組圖形的運(yùn)動(dòng)。
2.小組合作，感受一組圖案的運(yùn)動(dòng)。
在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相欣賞。
（二）聯(lián)系舊知，鞏固有余數(shù)除法的知識(shí)。
1.是由（）組組成的。
（1）用什么方法計(jì)算？根據(jù)學(xué)生會(huì)回答教師板書：8÷4=2（組）。
（2）出示學(xué)具，學(xué)生擺一擺、圈一圈。
2.9幅，可以組成（）組。
（1）學(xué)生說想法，教師板書：9÷4=2（組）……1（幅）。
（2）學(xué)生用學(xué)具驗(yàn)證。
（3）學(xué)生回答：算式中的9、4、2、1分別表示圖中的哪部分？
3.15幅，能拼出（）組，若拼成4組，還需要再增加（）幅。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十四
第一段：引言（大約200字）
作為一個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，我在這個(gè)行業(yè)已經(jīng)工作多年，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑行業(yè)中非常重要的一環(huán)，它直接影響著建筑物的穩(wěn)定性和安全性。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。接下來我將分享一些我在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)，希望能對廣大結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師以及對此感興趣的人有所幫助和啟發(fā)。
第二段：理論基礎(chǔ)（大約200字）
一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。從大學(xué)時(shí)代開始，我就注重學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、工程地質(zhì)等基礎(chǔ)理論課程。對于不同類型的建筑物和結(jié)構(gòu)體系，我都要深入理解其受力原理和設(shè)計(jì)要求。通過對結(jié)構(gòu)分析軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我能夠更好地理解和掌握結(jié)構(gòu)工程的計(jì)算和設(shè)計(jì)方法。理論基礎(chǔ)是我在實(shí)踐中的指導(dǎo)和支撐，也是我進(jìn)行結(jié)構(gòu)創(chuàng)新和改進(jìn)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作需要結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地理解理論知識(shí)。在我剛開始工作的時(shí)候，我就努力親自參與項(xiàng)目的現(xiàn)場施工和監(jiān)理工作，通過實(shí)踐了解結(jié)構(gòu)施工過程中的問題和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我也會(huì)對自己進(jìn)行反思和總結(jié)，看看自己的設(shè)計(jì)是否能夠順利實(shí)施，是否能夠滿足工程需求。在實(shí)踐中，我逐漸積累了豐富的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，理解了不同材料和結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)和使用要求，能夠更好地應(yīng)對各種設(shè)計(jì)和施工問題。
第四段：創(chuàng)新思維（大約300字）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新思維是非常重要的。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備創(chuàng)新的思維方式和能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，我能夠不斷地提升自己的設(shè)計(jì)水平，尋找更加優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)方案。在創(chuàng)新中，我嘗試使用新的材料和技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具，探索新的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法。創(chuàng)新思維使我能夠在設(shè)計(jì)中融入更多的美學(xué)元素，使得建筑物在結(jié)構(gòu)上更加符合設(shè)計(jì)意圖和審美要求。
第五段：結(jié)語（大約200字）
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工作，需要理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維的綜合運(yùn)用。在我多年的工作中，我學(xué)會(huì)了如何不斷提升自己的專業(yè)能力，如何在設(shè)計(jì)中追求創(chuàng)新與實(shí)用的平衡。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師需要擁有堅(jiān)持不懈的精神和學(xué)習(xí)意愿，以不斷適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。我希望我可以通過自己的實(shí)踐和體會(huì)，為更多的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師提供一些啟示和幫助，共同促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十五
（3）學(xué)習(xí)商業(yè)廣告設(shè)計(jì)；
（4）學(xué)習(xí)印前技術(shù)；
套餐優(yōu)惠：3900元。
1、素描：素描是現(xiàn)代設(shè)計(jì)繪畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)，是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法，主要內(nèi)容有：石膏幾何體、靜物、石膏五官、石膏頭像寫生訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生造型能力，了解透視原理、鍛煉構(gòu)圖，把握物體比例，塑造體積感，空間感。
2、速寫：視覺藝術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敏銳觀察、快速準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的造型能力，從速寫常識(shí)、基本技法、作畫步驟和作品欣賞幾方面展開，以大量的速寫習(xí)作剖析了人物、產(chǎn)品、室內(nèi)、建筑及展示等不同培養(yǎng)方向的專業(yè)速寫要求與目標(biāo)。
3、色彩：從設(shè)計(jì)色彩概述、色彩知識(shí)、設(shè)計(jì)色彩的藝術(shù)特征、設(shè)計(jì)色彩的表現(xiàn)步驟與方法、中外經(jīng)典色彩藝術(shù)作品賞析等。課程以教學(xué)實(shí)踐與理論講述為線索，配以精美的經(jīng)典圖片資料和大量有啟發(fā)性的學(xué)生作品，使學(xué)生能夠形象直觀地理解并掌握設(shè)計(jì)色彩的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及表現(xiàn)方法。（實(shí)踐：靜物寫生）。
4、平面構(gòu)成：旨在使學(xué)習(xí)熟悉點(diǎn)、線、面等設(shè)計(jì)元素的靈活運(yùn)用，通過學(xué)習(xí)形式美法則，提高其藝術(shù)處理能力，增強(qiáng)平面作品裝飾性。
(2)圖像輸出與優(yōu)化等,文字編排處理，創(chuàng)意制作，圖像修補(bǔ)；
(4)圖像合成技術(shù)；動(dòng)作及批處理的應(yīng)用；
(5)印前系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到能夠獨(dú)立從事設(shè)計(jì)及像處理的工作能力。
2、網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)，說到低，沒有一定的規(guī)則，你的客戶認(rèn)可了，你才能收帳，你只能有限的說服他們，你的建議也許是為你自己帶來更多工作量的建議，但人家一般不會(huì)多加錢的，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，就要把你的客戶要的東西都做好，他沒有要求的，你別自作主張，至于顏色搭配等美工方面，學(xué)過幾年網(wǎng)站設(shè)計(jì)的，大家都差不太多！關(guān)鍵看誰有膽子把傳統(tǒng)的東西重新組合，給人一點(diǎn)點(diǎn)新意，讓人家覺得你有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造就可以了。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受各種杯子的生動(dòng)的形象，喜歡設(shè)計(jì)杯子的造型。
2.認(rèn)識(shí)杯子基本構(gòu)造，大膽嘗試自己設(shè)計(jì)杯子造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種顏色、形狀的卡通杯若干、
2.彩色筆、蠟筆、圖畫紙、各色彩紙若干張。
活動(dòng)過程：
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。你們是用什么裝水喝的呢？你們是用自己的杯子喝水的，沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示杯子。
老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，
提問1：孩子們，這是漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？
孩子：可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
提問2：原來杯子有這么多用處啊，那么你們從這里面挑一個(gè)你們喜歡的杯子。但是要請小朋友們說出你挑選的杯子的顏色、樣式，你為什么喜歡這個(gè)杯子.
沒有拿到喜歡的杯子的小朋友，沒關(guān)系，今天我們來畫一個(gè)自己喜歡的杯子。
三、教師展示自己畫的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個(gè)杯子的原因。
提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。
引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
四、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆。
要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
五、作品展示。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十七
設(shè)計(jì)是一門與藝術(shù)、技術(shù)和商業(yè)有關(guān)的創(chuàng)造性活動(dòng)。在不同的文化背景和教育體系下，中外設(shè)計(jì)師們會(huì)有不同的心得體會(huì)。本文將從創(chuàng)造力、文化差異、審美觀念、工作方式和合作經(jīng)驗(yàn)五個(gè)方面來探討中外設(shè)計(jì)師的心得體會(huì)。
第二段：創(chuàng)造力。
無論是中外設(shè)計(jì)師都認(rèn)為，創(chuàng)造力是設(shè)計(jì)的靈魂。然而，中外設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造力的追求上存在著一定的差異。中國設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中注重“以人為本”，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)人們真實(shí)的需求和情感。而外國設(shè)計(jì)師更加注重的是創(chuàng)意的原創(chuàng)性和與市場的獨(dú)特性。這些不同的創(chuàng)造力追求方式使得中外設(shè)計(jì)師們可以從不同的角度來解決設(shè)計(jì)問題，并促進(jìn)了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的交流和發(fā)展。
第三段：文化差異。
文化差異是中外設(shè)計(jì)師心得體會(huì)中不可忽視的一個(gè)方面。中國文化注重“和諧”和“禪思”，并且重視中庸之道。相比之下，西方文化更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和自由思想。這些文化差異影響了中外設(shè)計(jì)師對于顏色、形狀、材料和符號(hào)的理解和運(yùn)用。因此，在進(jìn)行跨文化設(shè)計(jì)時(shí)，中外設(shè)計(jì)師需要充分理解和尊重對方的文化背景，以確保作品能夠在不同文化中獲得認(rèn)可和接受。
第四段：審美觀念。
審美觀念是中外設(shè)計(jì)師的心得體會(huì)中另一個(gè)重要方面。中國傳統(tǒng)審美偏向于自然、樸素和含蓄。而西方審美更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性、奢華和多樣性。這種差異使得中外設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)和設(shè)計(jì)風(fēng)格。然而，隨著全球化的發(fā)展，中外設(shè)計(jì)師在審美觀念上逐漸趨于融合，豐富了設(shè)計(jì)的多樣性和創(chuàng)造力。
第五段：工作方式和合作經(jīng)驗(yàn)。
中外設(shè)計(jì)師的工作方式和合作經(jīng)驗(yàn)在很大程度上受教育體系和行業(yè)背景的影響。中國設(shè)計(jì)師在學(xué)習(xí)過程中注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。而西方設(shè)計(jì)師更加注重理論知識(shí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這種差異使得中外設(shè)計(jì)師在工作方式、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力上有不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)。因此，在跨文化合作中，中外設(shè)計(jì)師需要相互學(xué)習(xí)，共同成長，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最終實(shí)現(xiàn)更好的設(shè)計(jì)成果。
結(jié)論：
中外設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造力、文化差異、審美觀念、工作方式和合作經(jīng)驗(yàn)等方面有不同的心得體會(huì)。通過與中外設(shè)計(jì)師的交流和合作，不僅能夠拓展自己的設(shè)計(jì)思路和視野，還能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)文化的融合和發(fā)展。因此，在全球化的背景下，中外設(shè)計(jì)師應(yīng)該加強(qiáng)交流合作，共同推動(dòng)設(shè)計(jì)行業(yè)的進(jìn)步和創(chuàng)新。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十八
1、結(jié)合已設(shè)計(jì)過交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上用不同的材料設(shè)計(jì)、制作生活設(shè)施標(biāo)志。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、設(shè)計(jì)與制作的能力。?。
鉛化紙（各種開關(guān)的標(biāo)志底板）即時(shí)貼?皺紙?紐扣。
硬紙板、絨線、蠟筆、手工紙、固體膠、剪刀、記號(hào)筆、雙面貼。
1、計(jì)論導(dǎo)入：
（1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道？
（2）、討論：你看到過有些什么標(biāo)志?
（1）、幼兒自由選擇材料。
你今天準(zhǔn)備為什么地方設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的標(biāo)志？用什么材料？
（2）、幼兒創(chuàng)作。
老師指導(dǎo)：a.幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。
b.提醒幼兒用不同的材料制作標(biāo)志。
c.啟發(fā)幼兒大膽想象，表揚(yáng)有創(chuàng)意的孩子。
（1）、幼兒交流制作的標(biāo)志。（例：我做了一個(gè)什么標(biāo)志，它告訴客人什么意思。）。
（2）、幼兒張貼設(shè)計(jì)好的標(biāo)志。（你覺得它應(yīng)貼在什么地方？）?。
這次的活動(dòng)是對主題活動(dòng)的一次深入的延伸，在主題活動(dòng)的課程中幼兒已了解了各種交通標(biāo)志圖案和意義，所以在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的材料設(shè)計(jì)，制作生活設(shè)施標(biāo)志，拓展幼兒的知識(shí)、能力。?????活動(dòng)前幼兒討論你見過的生活標(biāo)志，它是什么意思？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的生活標(biāo)記？為什么？活動(dòng)中，老師以巡回觀察、個(gè)別指導(dǎo)的形式了解幼兒在創(chuàng)作什么？并給予適度的指導(dǎo)，幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和自己平時(shí)對周圍生活的觀察設(shè)計(jì)了一幅幅生活中使用的交通標(biāo)志。從中可見幼兒對生細(xì)致的觀察，并知道我們需要什么樣的標(biāo)志，什么樣的標(biāo)志他人一看就明白。同時(shí)幼兒結(jié)合老師提供的各種輔助材料來打扮標(biāo)志背景外的一圈，幼兒設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志看上去有了美感，幼兒的設(shè)計(jì)、布局、表現(xiàn)手法得到了全面的滿足。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇十九
一、引言段（200字左右）
作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，我從事這個(gè)職業(yè)已有多年，時(shí)刻感受到建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師不僅需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能夠不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在本文中，我將分享我在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作中所獲得的心得體會(huì)，希望能對相關(guān)從業(yè)人員產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字左右）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作中，理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常關(guān)鍵的。只有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，才能真正體會(huì)到其價(jià)值和作用。因此，我推崇“學(xué)以致用”的原則，即將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在面對新的工程項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)先進(jìn)行理論分析和計(jì)算，然后通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)際施工，最終得出一個(gè)完整而可行的結(jié)構(gòu)方案。
三、與團(tuán)隊(duì)密切合作（200字左右）
作為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，與團(tuán)隊(duì)的密切合作是非常重要的。在項(xiàng)目中，我們需要與建筑師、土木工程師和其他相關(guān)專業(yè)人員緊密合作，共同解決問題。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我們能夠更好地理解設(shè)計(jì)目標(biāo)和需求，找到最佳的結(jié)構(gòu)方案。因此，我注重與團(tuán)隊(duì)的溝通與合作，尊重他人的意見，共同努力，達(dá)成共識(shí)。
四、創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步（200字左右）
隨著科技的發(fā)展，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的技術(shù)和方法也在不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，要保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)和方法。我會(huì)經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流經(jīng)驗(yàn)，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，并應(yīng)用到實(shí)際的工程項(xiàng)目中。同時(shí)，我也不忘在工作中思考和探索，以提高設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量，為客戶提供更好的服務(wù)。
五、注意細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制（200字左右）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作中，細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制是至關(guān)重要的。一處細(xì)微的失誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程的失敗。因此，我十分注意細(xì)節(jié)，對每一個(gè)設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行仔細(xì)推敲和校核，確保設(shè)計(jì)方案的合理性和可行性。同時(shí)，我注重質(zhì)量控制，從設(shè)計(jì)到施工，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，保證工程質(zhì)量和安全。
六、總結(jié)段（200字左右）
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師是建筑工程中不可或缺的一環(huán)，其工作對建筑質(zhì)量和安全起著決定性的影響。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性和復(fù)雜性。除了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，與團(tuán)隊(duì)的密切合作、創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步以及注意細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制都是非常關(guān)鍵的。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些心得體會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為建設(shè)更安全、更美觀的建筑貢獻(xiàn)自己的力量。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)心得篇二十
秋去冬又來，花開花亦謝。一閉一睜間，匆匆又一年。
在忙忙碌碌中，20xx年又將過去了，在這一年當(dāng)中，設(shè)計(jì)部無論是在運(yùn)作模式、設(shè)計(jì)產(chǎn)值、還是人員結(jié)構(gòu)，各方面的變化都比較大。
設(shè)計(jì)部的運(yùn)作模式是從7月底開始進(jìn)行調(diào)整的，以獨(dú)立承包制的運(yùn)營方式，與之前相比，變化相對較大。設(shè)計(jì)部有了更大的自主權(quán)，有了更大的發(fā)揮空間。對于公司來講，也省了不少雜事小事。在近幾個(gè)月的運(yùn)作來看，情況還是比較穩(wěn)定，總體是穩(wěn)中有發(fā)展。在不斷提高自己的管理能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)部門所有人員，往更高設(shè)計(jì)層次邁近。
從一年的設(shè)計(jì)產(chǎn)值來看，比去年有了相對程度的提高，設(shè)計(jì)工程總產(chǎn)值達(dá)1億元左右，設(shè)計(jì)費(fèi)總產(chǎn)值近300萬元。從項(xiàng)目的類型上分析，今年的聲學(xué)公建項(xiàng)目比去年增加很多，如青少年宮、藝術(shù)中心、會(huì)議中心等等。這也在另一個(gè)角度可見，幾年以來，豐總一直要求銷售人員在銷售過程中同樣需要重視聲學(xué)裝飾領(lǐng)域這一決策初見成效。還有今年本地區(qū)的事業(yè)單位的設(shè)計(jì)裝飾項(xiàng)目，如雨后春筍，慢慢地越來越多，而且都是側(cè)重于在原有建筑中的裝修改造，這也預(yù)示著本地區(qū)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位的二次裝修改造時(shí)期的到來，因此，我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，在20xx年，爭取再把握更多的機(jī)會(huì)，打個(gè)漂亮戰(zhàn)。雖然今年的產(chǎn)值是喜人的，但是作為一個(gè)甲級(jí)設(shè)計(jì)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位來說，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?nèi)孕枰M(jìn)一步努力，不斷地在業(yè)務(wù)技能上下功夫，爭取在新的一年里，產(chǎn)值更上一層樓。
設(shè)計(jì)部今年的人員流動(dòng)性，是歷年來最大的，幾乎是大換血，與新成立一個(gè)設(shè)計(jì)部沒什么區(qū)別。因此在一定程度上影響了工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量、進(jìn)度，甚至導(dǎo)致某些項(xiàng)目的流產(chǎn)，對公司造成了較大的損失。但是，在這幫新人的共同努力下，還是平穩(wěn)地挺過來了。需要項(xiàng)目現(xiàn)場跟蹤，我們就駐現(xiàn)場;需要加班加點(diǎn)趕時(shí)間，我們就連續(xù)奮戰(zhàn)近數(shù)月;需要互相配合，就互幫互助。在部門里，人員之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力，在短時(shí)間內(nèi)很快有了質(zhì)的提升。深知團(tuán)隊(duì)精神是攻克萬難的最基本的立足點(diǎn)，我們都做到了。其中值得一提的是王亞丹，在其中一個(gè)月打卡記錄中，超過晚上24時(shí)的，有近半個(gè)月。作為一個(gè)女同志，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是值得學(xué)習(xí)的，并且在老員工辭職之后，她主動(dòng)承擔(dān)了不少項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。還有俞挺，為人處事，踏踏實(shí)實(shí)。雖然剛進(jìn)公司不久，但對聲學(xué)領(lǐng)域好學(xué)好問，為了公司日后的長足發(fā)展，為了培養(yǎng)聲學(xué)設(shè)計(jì)的后備人才，派他上清華進(jìn)行聲學(xué)理論知識(shí)的培訓(xùn)并取得培訓(xùn)證書，回來后，又恰逢廣東工地需駐現(xiàn)場設(shè)計(jì)師，故派他親臨實(shí)踐。理論與實(shí)際的結(jié)合，讓他在聲學(xué)方面的專業(yè)技能，有了很大的提高。還有趙歡歡、蔡干武、黃哲科三個(gè)設(shè)計(jì)員，性格相近，踏實(shí)肯干、能吃苦耐老，雖然在專業(yè)能力上還有待于提高，但從為人處事上來考慮，都是符合我們公司“誠實(shí)樂群、開拓超越”的企業(yè)精神的。
設(shè)計(jì)部的20xx，是一個(gè)不平凡的20xx，每年的這個(gè)時(shí)候，心中總充滿著無限的感慨來回顧這一年，心中總充滿著無限的希望來期待下一年。年復(fù)一年，看到的是進(jìn)步，看到的是發(fā)展，看到的是大豐的未來。
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