總結(jié)可以幫助我們梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題，并制定改進計劃。注意總結(jié)的語言簡明扼要，清晰易懂，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語?？偨Y(jié)范文是作者的觀點和經(jīng)驗，僅供參考，具體寫作時需結(jié)合實際情況進行思考。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇一
今年在學院進行的“師徒結(jié)對”活動的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質(zhì)樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對老師那樣尊敬?？赡苁且驗槲液陀谒哪昙o差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學習，相互探討，一齊進步。他十分認真好學，我給他布置的每項學習任務都能按時認真的完成，最后以十分優(yōu)異的成績完成了所教的學科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經(jīng)驗和做法。
去年和今年我們學校一共新來了快20位大學生，為此我也看到我們學校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學校領(lǐng)導如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結(jié)對活動的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業(yè)的`大學生來說，在思想上還不能適應工作的繁重和單調(diào)。剛跨出大學校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學想干一番自己的事業(yè)，但在實際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學生氣，心里有時候很失落。比如遇到學生搗亂，她就對我說：“這些學生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會，教學實在是一點意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齊的時候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學生，只要我們真心愛他，他們必須會給你回報，也會造福于民，我們的工作很有好處?。∵x取了教育這份職業(yè)，就務必熱愛這平凡的崗位，關(guān)心和愛護每個孩子，把它當作你的事業(yè)來追求、來經(jīng)營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來。說得通俗一點，就是“愛崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛崗，敬業(yè)是自然而然的事了。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇二
關(guān)于在公司內(nèi)部推廣“師傅帶徒弟成長”
培訓模式的試行辦法
公司所屬各單位：
根據(jù)集團公司文件精神，結(jié)合本公司的生產(chǎn)實際情況，為進一步抓好本公司專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，壯大公司專業(yè)技術(shù)人員隊伍，經(jīng)公司研究決定，在公司內(nèi)部部分技術(shù)崗位推行“師傅帶徒弟成長”的新型培訓模式，具體規(guī)定如下：
一、推行“師傅帶徒弟成長”培訓模式的意義： “師傅帶徒弟成長”是一種傳統(tǒng)的、有效的培訓模式。師傅帶徒弟的培訓方式是最有效、最直接、最具體的人才成長途徑。通過這種培訓模式，既能使重要技術(shù)崗位上的老師傅所擁有的知識和經(jīng)驗很好的傳承下來，又能促進公司新員工的快速成長；既能增強公司員工之間的凝聚力，又能壯大公司的專業(yè)技術(shù)人員隊伍；既能節(jié)約公司的培訓成本，又有助于公司管理方面的創(chuàng)新；既能避免一般培訓帶來的“工學矛盾”，又能彌補一般培訓脫離生產(chǎn)實踐的不足。
二、培訓的形式和方法
1、師傅帶徒弟專業(yè)技術(shù)崗位的確定
各單位首先根據(jù)本部門的實際情況，提出需要師傅帶徒弟的專業(yè)技術(shù)崗位報公司人力資源部，人力資源部依據(jù)公司生產(chǎn)實際情況確定技術(shù)崗位。
2、師傅和徒弟人選的確定
“師傅帶徒弟成長”的培訓模式原則上要求一位師傅帶1至3名徒弟。各單位根據(jù)技術(shù)崗位的實際情況，確定師傅人選報人力資源部備案，要求師傅由思想素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)好、由豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗、有責任心的員工擔任。徒弟人選原則上優(yōu)先選擇有知識、有文化、有上進心、年輕有活力 的青年員工。
3、各單位根據(jù)實際需要列出包括培訓內(nèi)容、課時、要求、進度等內(nèi)容的培訓計劃報人力資源部審定。
4、培訓的形式和方法
確立師徒關(guān)系的雙方簽訂《“師傅帶徒弟成長”合同書》，合同對師徒雙方的權(quán)利和義務及崗位要求、考核辦法均要作出明確的規(guī)定。在合同期內(nèi)，徒弟應認真虛心地向師傅學習、服從師傅的培訓安排，按時完成受訓任務；師傅則應根據(jù)崗位具體要求，制定出有針對性的、具體的培訓內(nèi)容和培訓措施，對徒弟進行認真負責的傳、幫、帶，實現(xiàn)培訓目標。
三、相關(guān)獎懲辦法
1、在師傅帶徒弟合同期間，公司每月為師傅增加帶徒津貼。津貼標準為一名徒弟每月為100元，每月增加一名徒弟，津貼增加50元。每月由單位進行考核后，報人力資源部審批發(fā)放。
成長和任用的參考依據(jù)。考核合格者給予相應的崗位待遇，師傅給予一次性獎金；若考核不合格，徒弟扣罰200-500元工資，并調(diào)離專業(yè)技術(shù)崗位，師傅則扣罰同等數(shù)額的工資。
四、師徒培訓考核內(nèi)容
培訓期間及培訓期滿，各單位要做好對師傅和徒弟的考核、評估工作。對師傅主要從培訓態(tài)度、培訓內(nèi)容、培訓技巧、業(yè)務水平等幾個方面考核評估；對徒弟主要從學習的主動性、業(yè)務水平的提高、自身素質(zhì)及能夠適應崗位等幾個方面考核評估。
1、徒弟要珍惜學習機會，積極主動學習師傅的經(jīng)驗、技術(shù)，努力提高自己的業(yè)務水平；（單位及師傅考核）
2、徒弟每日做好工作記錄，及時總結(jié)心得體會，每月將工作記錄上交部門領(lǐng)導審閱；（單位考核）
3、徒弟培訓期滿后寫出學習總結(jié)；（單位考核）
4、徒弟培訓期滿接受公司有關(guān)部門的業(yè)務考核；（公司相關(guān)部門考核）
5、師傅嚴格按照單位的培訓計劃做好對徒弟的指導、培訓工作；（單位考核）
6、師傅平時做好對徒弟的日常管理考核工作；（單位考核）
7、培訓期滿后師傅對徒弟做出書面鑒定。（公司相關(guān)部門考核）
五、本辦法自二0一0年五月起執(zhí)行。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇三
與許情老師結(jié)對已經(jīng)一年了，在這一年里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。許老師也非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強。這種鉆研學習的精神都也令我深感佩服，所以在幫助他的同時，我也得到了提升，真正起到了教學相長的作用。
作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師，面臨很多的困惑，尤其是對教材的熟悉與理解，重難點的把握和教學流程的安排以及教學方法的運用等問題。那么堅持聽課是解決這些問題的最快捷的方法。所以在讓許老師先熟悉教材教參的同時我還主動要求他去聽我的課即“先模仿，后創(chuàng)新”。同時也解決了新教師不好意思去聽課的問題，更不會出現(xiàn)師傅說“這節(jié)課簡單，不用聽了”這樣令人尷尬的場面。作為新教師他得聽各種課型：新授課、復習課、練習課等，因為這些課都有各自的方法和套路。雖然教無定法，但教還是有法的。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方。于是我認真分析了許情老師的優(yōu)缺點，對于他的優(yōu)點都給予了極大的肯定，對于不足的地方，我也直言不諱，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。從而使其在整體上得到全面的提升。
師傅平時看徒弟的備課、聽課記錄、作業(yè)也都是一次交流互動的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教學相長。在備課上我一旦發(fā)現(xiàn)他的設計過程有問題就及時的指出并幫其改正，從而使他的備課水平較以前有了較大的提高。于此同時我會盡力幫他分析教材吃透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高他的教學水平。
另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，并及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對于他的優(yōu)點我都給予極大的肯定以增強他上課的自信心；對他的缺點，如提問方式、師生互動等不足之處，我都直言不諱地給指出來，并提出個人建議幫其及時的改正。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
平時利用空余時間我們都會相互交流，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍。隨著教學觀念的更新我們也會不斷學習更新自己的教學理念，接受新思維，迎接新挑戰(zhàn)，提高自身的教學水平。
師徒結(jié)對活動也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也努力充實自己，我覺得有所成效也是一種幸福，一份榮耀，我會努力去追尋它。
作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍而勝于藍”。在教育教學的道路上能盡快的摸索出一條自己的教學之路。祝愿我們學校的師徒結(jié)對活動在今后能發(fā)揮更大的作用。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇四
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給她們，用一些現(xiàn)代教學思想影響她們，鼓勵她們多參加培訓，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
本學期，邰秀蘭老師擔任科學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同頭教師，沒有因為距離而疏遠我們之間的聯(lián)系，我們經(jīng)常通過電波研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂"教學相長"，在與她們的交流中，也從她們身上學到許多東西。
邰秀蘭教師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她每學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。上半年，邰秀蘭老師參加了區(qū)組織的青年教師個人教學研討會，我與她一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的.教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導她修改。功夫不負有心人，她執(zhí)教的兩節(jié)課，深受學生的喜愛，獲得與會教師和領(lǐng)導的一致好評，分獲一等獎。經(jīng)過我們的共同努力，她在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵她努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇五
一、總則
企業(yè)的每一位師傅，都有帶教學徒的責任和義務，其工資中本身都含有帶教學徒的酬金部分，因此，帶教學徒是其不可推卸的責任和神圣的任務，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學徒任務者或不認真履行帶教學徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。
三、結(jié)對安排
為了規(guī)范和嚴肅“師傅帶xxx弟”工作，師徒關(guān)系確定后，一要在全廠公布，接受監(jiān)督，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國家勞動和社會保障部的統(tǒng)一要求，簽定“師傅帶xxx弟”協(xié)議（附后），雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行，不嚴格執(zhí)行協(xié)議者，不僅承擔經(jīng)濟責任，還可能承擔行政法律責任。
1、首要是傳受技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；
4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。（三）、徒弟的基本要求
1、原則上新的年輕工人均視為學徒工；
5、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務； 6、善于察觀，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活絕技學到手； 7、通過學習，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風轉(zhuǎn)變好，安全無事故。六、運作、考核、獎懲、為了保證學教工作扎實有效地開展，人力資源部會同生產(chǎn)部經(jīng)常性的對學教情況進行考核，考核時間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學徒名單。（如何運用考核結(jié)果）
2、凡帶教學徒的師傅工廠每月發(fā)給100元的基本“帶徒費”，此費含在師傅工資里，凡服從廠里帶徒弟安排的均有（不考慮帶徒弟數(shù)量），不服從帶學徒安排的隨時停發(fā)（廠里沒有安排到學徒帶除外）；另外，在學徒期內(nèi)，每名學徒每月拿出其工資5%交給師傅算作學費；多帶學徒的多得，少帶少得，沒有帶的沒有。
3、學徒期一般為月，經(jīng)過考核不合格者，該學徒一般辭退；有進一步培養(yǎng)價值的，需要延長學徒期的，師傅提議，報經(jīng)車間領(lǐng)導同意和人力資源部批準即可。在延期學教階段，師傅不得再收學徒5%的學費，無償?shù)睦^續(xù)帶教。
6、對連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅，獎勵師傅200元，并作為加工資的依據(jù)記功在檔。
7、每年評選一次帶教學徒工作的優(yōu)秀
1、尊重師傅，心甘情愿地跟師傅學習； 2、愿每月交拜師費（工資的 %）；
3、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；
四、違背本協(xié)議者，將按照，《師傅帶徒弟管理辦法》處罰，守約方還可以追究違約方的其他責任。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇六
師傅：崗位：
徒弟：崗位：
為了加強我項目部建立員工的培養(yǎng)，發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現(xiàn)簽訂如下協(xié)議，望雙方共同遵照執(zhí)行：
一、協(xié)議期限。
本協(xié)議自簽訂協(xié)議之日起至年月日止。
二、雙方職責。
（一）師傅職責。
1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術(shù)上的有關(guān)問題；
2、制定協(xié)議期內(nèi)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，并將計劃落到實處；
4、加強安全教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患，提高徒弟的安全意識；
5、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用；
6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評價徒弟學徒期的各項工作。
（二）徒弟職責。
1、嚴格遵守監(jiān)理公司各項規(guī)章制度，做好本職工作，虛心學習，吃苦耐勞，團結(jié)同志；
2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排；
3、嚴格按有關(guān)崗位要求、技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。
4、學徒期滿，應寫出書面的自我總結(jié)交區(qū)域經(jīng)理、監(jiān)理部總監(jiān)、副總監(jiān)及師傅。
三、其它如因師傅崗位調(diào)整或其它原因無法繼續(xù)履行師傅職責，則由所在監(jiān)理部自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調(diào)整或其它原因無法繼續(xù)履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。
本協(xié)議一式三份，（所在監(jiān)理部）師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照公司相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。
協(xié)議簽訂日：協(xié)議簽訂日：
山西精英藺潤監(jiān)理部。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇七
為了加強青年教師的專業(yè)成長，提高她們的教育教學水平，增強實施新課程的能力，在支教期間我?guī)Я藘晌煌降埽瑑扇硕际翘貚徑處?，一名是xx年，一名是xx年的，后來的這名教師是計算機專業(yè)，沒有接觸過師范類的專業(yè)學習，經(jīng)過一年的磨礪，兩位教師都成長了很多，其中一位教師在這學期出徒了?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給青年教師，用一些現(xiàn)代教學思想影響他們，鼓勵他們多參加培訓，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。他們經(jīng)常在一起研究如何突破每單元的重難點，共同備課，相互交流。正所謂“教學相長”，相互學習、共同進步。
兩位教師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他們每學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。本學期，與他們交流在新課改過程中舊教材應該怎么教。經(jīng)過他們的共同努力，他們在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，向著科研型發(fā)展。我鼓勵他們努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來。
為了給徒弟正面的影響，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具準備，還是教學過程的設計都會精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理的教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助鄭紅亮老師解決一些班級管理方面的'疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。
要想幫助徒弟在課堂教學上有所進步，最重要的就是走進他的課堂，觀察他的課堂教學情況，給予指導。這一學期，我堅持每周至少聽徒弟一節(jié)課，認真記錄，認真思考，寫下自己的感受。課后和徒弟進行交流時，我總是毫無保留的把自己的想法全部告訴他，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。在一次次的聽課交流中，徒弟的教學能力得到了很大的進步。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇八
一、總則
工廠是靠技術(shù)進行生產(chǎn)的，沒有過硬的技術(shù)，企業(yè)難于立足于市場，不搞好新老工人之間技術(shù)上的傳幫帶，企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒有企業(yè)的紅火發(fā)展，工人就沒有利益可言。因此，全廠上下都要重視“師傅帶xxx弟”工作。但是，目前這一工作還存在著兩方面的問題，一是少數(shù)師傅不愿意帶xxx弟，或者是不夠真心實意的帶xxx弟，大腦中還存在著“教會徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想，怕教會了徒弟，自己多了個競爭對手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數(shù)學徒新工人不誠心的拜師，不積極地向老師傅學習，他們要么不虛心，認為自己文化程度高，瞧不起師傅，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學習鉆研，上進心不夠。為了解決好這一問題，特制定本管理辦法。
二、責任法則
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，企業(yè)的每一位師傅，都有帶教學徒的責任和義務，其工資中本身都含有帶教學徒的酬金部分，因此，帶教學徒是其不可推卸的責任和神圣的任務，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學徒任務者或不認真履行帶教學徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。
三、結(jié)對安排
人力資源部牽頭（并會同生產(chǎn)部）具體負責師傅與學徒的學教組織工作，有權(quán)給師傅下達帶教學徒的任務，師徒也可以自愿結(jié)合成教學對子，報告人力資源部批準備案；一個師傅可以帶教學徒一名至多名，具體帶多少，由人力資源部統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照國家有關(guān)規(guī)定，無條件的接受帶教學徒的工作和任務。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇九
作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，師傅帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。下面是本站帶來的師傅帶徒弟
心得體會
，僅供參考。
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔任了高三，1班的數(shù)學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學會了如何進行高三的綜合復習。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學學習的積習性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。可能很多年輕老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路，盡快成長的一項有益的活動。我們中心學校組織的師徒結(jié)對活動，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務。通過這學年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看。”這是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的原則，而信譽是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。導師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十
和師傅結(jié)對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
透過與師傅的結(jié)對活動，讓我深刻意識到，結(jié)對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝灰袡C會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的'功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十一
自我考取xx師范大學以后便十分珍惜眼前的學習機會，畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行，而且選擇xx師范大學也是希望在將來能夠承擔起教書育人的崇高使命，回想起入學以來的表現(xiàn)自然能夠通過學習方面的努力收獲許多體會。
認真學習專業(yè)知識對于自身的成長而言是很重要的，作為師范生應該明白知識量的積累是提升自身底蘊的關(guān)鍵，若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的，為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學好專業(yè)知識，一方面唯有保證自身具備較高的知識水平才不至于在教導過程中誤人子弟，另一方面專業(yè)知識的學習也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路，畢竟這些年的學習已經(jīng)讓我意識到社會上職場競爭的嚴峻性，可以說在校學習的時光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊的方式，若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學習上的不努力感到后悔未免有些太遲了，而且屆時無論是時間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
注重實踐經(jīng)驗的積累對于今后的發(fā)展也很有益處，畢竟僅僅憑借理論知識的學習很難確保今后的自己能夠有所成就，因此除了注重平時的學習以外還要經(jīng)常參加兼職之類的社會實踐才行，通過家教的方式來強化自身的教學能力從而做到學以致用，www。f132。com而且在進行兼職的過程中也能夠檢驗自己對所學知識的理解是否存在問題，從中獲得的報酬也能夠為家中減輕經(jīng)濟負擔自然要予以重視，重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。
積極參加校內(nèi)各項活動能夠很好地鍛煉自身的能力，大學校園里有著許多值得學生積極探索的事物，因此要讓自己的大學生活過得更加充實才能夠留下美好的回憶，因此我能夠參加校內(nèi)的各項活動并通過這種方式鍛煉自己，秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動中學到了許多知識，除此之外積極考取相應的證書對于畢業(yè)以后的求職很有幫助，我在得知這點以后便積極為證書的考取做準備并取得了不錯的成效。
在校期間的學習也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊，我應該珍惜當前的學習機會并努力學好自身的專業(yè)知識，因此我在往后的學習之中會積極請教老師并通過自主學習的方式獲得進步，而且我也會做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學期間的學習提升自身的綜合素質(zhì)。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，很榮幸能代表“青藍工程—師徒結(jié)對”活動的徒弟們發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意?？缛氡娕d實小，我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！扒嗨{工程”活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將眾興實小優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習的平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取幾年后我們能脫穎而出，成長為眾興實小的棟梁。希望師傅們多指出我們的不足，千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，努力改正，勇于面對自己的不足才會有所進步。作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在眾興實小這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學工作會更上一層樓！
“滴水之恩，當涌泉相報。”最后我代表徒弟們對師傅們說聲：“師傅們，請多指教，你們要辛苦了！”謝謝大家！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十三
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對快一年了。這一年我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的語文教師――靳老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝靳老師一直以來給予我的引導和幫助。
學校組織了拜師結(jié)對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出迷茫、困惑的境地。我的師傅工作熱情很高，認真細致踏實，她及時地在思想認識予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，幫助我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。 師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。靳老師的課最大的特點就是教學語言極富親和力，教學節(jié)奏明快，教學活動有序，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習，將教學與情感教育結(jié)合在一起。剛步入工作崗位的我，對于教學環(huán)節(jié)的設計，教學重難點的把握，學生在學習時最常遇到的問題，應該選擇哪些題目，課后應該有怎么樣的補充等等，都有很多疑惑。在聽課中，我及時記錄靳老師的教學的閃光點和自己對于某個知識點教法的感想，不斷反思自己的教學，包括教學語言、教學進度、知識重難點的突破、例題的.精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。聽同軌班級的課也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，以便及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
語、一句評價語，我可能覺得可以采用，但不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。這學期在師傅的指導下我執(zhí)教了教研課《小池塘》、匯報課《大松樹和小松鼠》、品德與生活《小手拉小手》，每一次和師傅一起磨課的過程都切身體會到“痛并快樂著”。
同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向師傅請教，并得到了及時幫助。在師徒結(jié)對活動中，我接受她對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。同時，師傅還指導我隨時記錄下自己的零星感想，整理成教學隨筆、教學反思，為今后撰寫論文積累了好材料。
最后我再次感謝學校為我提供了這樣一個機會，一個成長的平臺。對于稚嫩的我來說，教師這個職業(yè)既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師自己一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習、不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的語文教師。向著優(yōu)秀，不斷前行！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十四
新學年已經(jīng)開始，為了更好地發(fā)揮自身的骨干作用，幫助其他教師搞好教育教學工作。本學期所帶徒弟：王永恒，做如下計劃。
1、言傳身教．指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想發(fā)，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神，作為教師，講課是必須完成的工作。也是教學的主要方式。在本學期中注重對所帶教師的輔導，認真上好示范課，讓所帶教師有所收獲。
2、上好課的前提是備好課，如果備課不認真、不仔細，就會導致在課堂上無序。本學期結(jié)合教材，指導教師備課，備教材中的每一個環(huán)節(jié)。
3、教師教學能力的提高。一方面是自身的素質(zhì)提高和不斷的學習，特別是學習他人的長處。本學期抽出一定的時間來進行聽課。結(jié)合聽課情況，對教師提出有益的建議，共同探討、共同提高。
4、要求把所帶教師的閃光點記錄下來，以便于積累經(jīng)驗，更好的發(fā)揮其長處，幫助所帶教師積極地參加教研活動。
以上是本人所帶教師的初步計劃，以結(jié)合具體的實際教學狀況做適當?shù)恼{(diào)整，以便更好的發(fā)揮骨干教師的作用。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十五
回想起以往在飯店打工的經(jīng)歷自然是讓人很有成就感的事情，能夠通過工作中的努力獲得豐厚的報酬也意味著自身的成長，所以我并不會因為飯店工作中的難題便輕易的退縮，通過工作中的不懈堅持以及領(lǐng)導的栽培也讓我從中積累了不少經(jīng)驗，雖然打工的過程有些艱辛卻讓我對自身的成長感到很滿意。
由于從事的是比較基礎(chǔ)的服務員崗位導致工作難度并不高，但由于需要在工作中十分細心的緣故從而要懂得察言觀色，通過對顧客的觀察了解對方的潛在需求并進行相應的引導，除此之外在接待顧客的過程中也要提供良好的服務，須知飯店除了飯菜的口味要迎合顧客的需求以外還要具備良好的服務，畢竟通過市場信息的收集不難發(fā)現(xiàn)餐飲行業(yè)的競爭壓力往往都是很大的，所以我很重視自己在飯店工作中的表現(xiàn)以免因為不細心的問題讓領(lǐng)導感到失望，任何的細節(jié)都有可能令自身的工作效率或質(zhì)量得到改善自然需要予以重視才行。
為了營造良好的環(huán)境自然要認真做好飯店的清潔工作才行，尤其是餐桌的收拾要及時完成才能夠讓顧客感到滿意，既要保證收拾的效率又要確保餐桌上不會殘留任何的污漬，畢竟對于前來用餐的顧客來說能否擁有良好的用餐環(huán)境是很重要的，作為飯店服務員自然要在工作中重視這點并履行好自身的職責，雖然明白做好這方面工作的重要性卻常常在飯店顧客數(shù)量較多的存在疏忽之處，主要是因為太忙的緣故導致無法兼顧所有顧客的感受，這個時候就要針對自身的工作方式加以改善才行，畢竟通過打工期間的經(jīng)歷可感受到自己在工作能力方面還存在不足自然要加以改善。
除了工作量的完成以外也要懂得基本的為人處世道理才行，處理好同事間的關(guān)系并在工作中做到互幫互助才是自己應該做到的，所以我除了針對自身的不足向同事請教以外還會經(jīng)常幫助對方，在不影響自身工作的情況下幫助同事才能夠建立良好的關(guān)系，畢竟無論是誰都會在工作中遇到難處自然得要懂得為人處世的道理，當我在力所能及的情況下幫助到對方以后自然能夠進步許多，這對我在短時間內(nèi)融入職場環(huán)境并創(chuàng)造良好的效益來說是很重要的。
其實對于飯店的發(fā)展來說還需要所有員工團結(jié)協(xié)作畢竟為了共同的目標而努力，所以我在往后的打工生涯中會繼續(xù)努力并通過工作中的良好表現(xiàn)獲得領(lǐng)導的認可，這樣做也是希望自己在工作有所成就以免出現(xiàn)碌碌無為的狀況。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十六
20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一個校區(qū)。通過一個學期的磨合，師生們已經(jīng)適應了這種嶄新的教學環(huán)境。20xx年，經(jīng)過一個寒假的休整。元宵節(jié)一過，伴著略帶寒氣的春風，又來到了這一既熟悉，又陌生的環(huán)境。
新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學，常規(guī)中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應我校學生發(fā)展的成功之路。回顧過去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。在我成長的道路上，充滿了領(lǐng)導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來，心中充滿感動。
為不辜負領(lǐng)導的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒指導計劃：
指導徒弟使其正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
在此基礎(chǔ)上，實施綠色教學。在教學中貫徹落實綠色教學的三條價值理念。首先在教學設計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設優(yōu)秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后，定期做教學反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。
實施綠色教學，把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學滲透到備課，上課、輔導、作業(yè)批改、測驗、教學反思六個環(huán)節(jié)中，加強學生預習和復習方法的指導，培養(yǎng)學生自學能力，潛心研究如何學習實施綠色教學，診斷自我教學方式，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，創(chuàng)特色教學，促進學生全面發(fā)展。
每月第一周幫助徒弟備一次課，一次備出三到四個單元。每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
每雙月最后一周周二聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。
每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。
每學年指導徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。
師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。
本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十七
每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。
每學年指導徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。
師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。
本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
眨眼間，來到寧靜已五年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。雖然這幾年中有辛酸與淚水，但我一直在努力，自己的成長和發(fā)展中，有領(lǐng)導的關(guān)懷，有同仁的指導，為不辜負領(lǐng)導的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒計劃：
1、學年伊始，師傅指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
2、用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
4、每月最后一周周五幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的
教案
，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
5、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。
6、每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。
7、每學年指導徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通.
8、師徒間團結(jié)互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。
教學工作往往是重中之重，因此，在本學期努力使高老師在以下教學方面有所提高：
1、指導徒弟使其正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、使高老師能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成其自己的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。
4、指導高老師認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、鼓勵徒弟積極地撰寫各種論文。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，我相信自己可以做好每一件事情。
共
2
頁，當前第
2
頁
1
2
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十八
導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大學生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。以下是我的一些切身體會：
師傅一開始就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調(diào)的生活很難立馬適應所以一定要學會調(diào)節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經(jīng)驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業(yè)務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的，好多的事情都不太了解，專業(yè)知識，業(yè)務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
我?guī)煾冈谝婚_始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎(chǔ)，面對新領(lǐng)域，要敢于挑戰(zhàn)敢于突破，一定要理論聯(lián)系實際。”師傅要求我從零開始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)系實際，高標準嚴格要求自己。在師傅的指導下，我從現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。
“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做。”這是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的.每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把所學的知識與現(xiàn)場聯(lián)系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領(lǐng)導的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，師傅時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中！
師傅的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我！我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領(lǐng)導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅趙長軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業(yè)！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十九
活動的任務，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
在師徒結(jié)對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。趙娓與婁佳老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學中的疑惑，對于她們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力，好學的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇二十
白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領(lǐng)導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作......記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的'要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇一
今年在學院進行的“師徒結(jié)對”活動的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質(zhì)樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對老師那樣尊敬?？赡苁且驗槲液陀谒哪昙o差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學習，相互探討，一齊進步。他十分認真好學，我給他布置的每項學習任務都能按時認真的完成，最后以十分優(yōu)異的成績完成了所教的學科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經(jīng)驗和做法。
去年和今年我們學校一共新來了快20位大學生，為此我也看到我們學校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學校領(lǐng)導如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結(jié)對活動的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業(yè)的`大學生來說，在思想上還不能適應工作的繁重和單調(diào)。剛跨出大學校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學想干一番自己的事業(yè)，但在實際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學生氣，心里有時候很失落。比如遇到學生搗亂，她就對我說：“這些學生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會，教學實在是一點意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齊的時候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學生，只要我們真心愛他，他們必須會給你回報，也會造福于民，我們的工作很有好處?。∵x取了教育這份職業(yè)，就務必熱愛這平凡的崗位，關(guān)心和愛護每個孩子，把它當作你的事業(yè)來追求、來經(jīng)營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來。說得通俗一點，就是“愛崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛崗，敬業(yè)是自然而然的事了。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇二
關(guān)于在公司內(nèi)部推廣“師傅帶徒弟成長”
培訓模式的試行辦法
公司所屬各單位：
根據(jù)集團公司文件精神，結(jié)合本公司的生產(chǎn)實際情況，為進一步抓好本公司專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，壯大公司專業(yè)技術(shù)人員隊伍，經(jīng)公司研究決定，在公司內(nèi)部部分技術(shù)崗位推行“師傅帶徒弟成長”的新型培訓模式，具體規(guī)定如下：
一、推行“師傅帶徒弟成長”培訓模式的意義： “師傅帶徒弟成長”是一種傳統(tǒng)的、有效的培訓模式。師傅帶徒弟的培訓方式是最有效、最直接、最具體的人才成長途徑。通過這種培訓模式，既能使重要技術(shù)崗位上的老師傅所擁有的知識和經(jīng)驗很好的傳承下來，又能促進公司新員工的快速成長；既能增強公司員工之間的凝聚力，又能壯大公司的專業(yè)技術(shù)人員隊伍；既能節(jié)約公司的培訓成本，又有助于公司管理方面的創(chuàng)新；既能避免一般培訓帶來的“工學矛盾”，又能彌補一般培訓脫離生產(chǎn)實踐的不足。
二、培訓的形式和方法
1、師傅帶徒弟專業(yè)技術(shù)崗位的確定
各單位首先根據(jù)本部門的實際情況，提出需要師傅帶徒弟的專業(yè)技術(shù)崗位報公司人力資源部，人力資源部依據(jù)公司生產(chǎn)實際情況確定技術(shù)崗位。
2、師傅和徒弟人選的確定
“師傅帶徒弟成長”的培訓模式原則上要求一位師傅帶1至3名徒弟。各單位根據(jù)技術(shù)崗位的實際情況，確定師傅人選報人力資源部備案，要求師傅由思想素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)好、由豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗、有責任心的員工擔任。徒弟人選原則上優(yōu)先選擇有知識、有文化、有上進心、年輕有活力 的青年員工。
3、各單位根據(jù)實際需要列出包括培訓內(nèi)容、課時、要求、進度等內(nèi)容的培訓計劃報人力資源部審定。
4、培訓的形式和方法
確立師徒關(guān)系的雙方簽訂《“師傅帶徒弟成長”合同書》，合同對師徒雙方的權(quán)利和義務及崗位要求、考核辦法均要作出明確的規(guī)定。在合同期內(nèi)，徒弟應認真虛心地向師傅學習、服從師傅的培訓安排，按時完成受訓任務；師傅則應根據(jù)崗位具體要求，制定出有針對性的、具體的培訓內(nèi)容和培訓措施，對徒弟進行認真負責的傳、幫、帶，實現(xiàn)培訓目標。
三、相關(guān)獎懲辦法
1、在師傅帶徒弟合同期間，公司每月為師傅增加帶徒津貼。津貼標準為一名徒弟每月為100元，每月增加一名徒弟，津貼增加50元。每月由單位進行考核后，報人力資源部審批發(fā)放。
成長和任用的參考依據(jù)。考核合格者給予相應的崗位待遇，師傅給予一次性獎金；若考核不合格，徒弟扣罰200-500元工資，并調(diào)離專業(yè)技術(shù)崗位，師傅則扣罰同等數(shù)額的工資。
四、師徒培訓考核內(nèi)容
培訓期間及培訓期滿，各單位要做好對師傅和徒弟的考核、評估工作。對師傅主要從培訓態(tài)度、培訓內(nèi)容、培訓技巧、業(yè)務水平等幾個方面考核評估；對徒弟主要從學習的主動性、業(yè)務水平的提高、自身素質(zhì)及能夠適應崗位等幾個方面考核評估。
1、徒弟要珍惜學習機會，積極主動學習師傅的經(jīng)驗、技術(shù)，努力提高自己的業(yè)務水平；（單位及師傅考核）
2、徒弟每日做好工作記錄，及時總結(jié)心得體會，每月將工作記錄上交部門領(lǐng)導審閱；（單位考核）
3、徒弟培訓期滿后寫出學習總結(jié)；（單位考核）
4、徒弟培訓期滿接受公司有關(guān)部門的業(yè)務考核；（公司相關(guān)部門考核）
5、師傅嚴格按照單位的培訓計劃做好對徒弟的指導、培訓工作；（單位考核）
6、師傅平時做好對徒弟的日常管理考核工作；（單位考核）
7、培訓期滿后師傅對徒弟做出書面鑒定。（公司相關(guān)部門考核）
五、本辦法自二0一0年五月起執(zhí)行。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇三
與許情老師結(jié)對已經(jīng)一年了，在這一年里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。許老師也非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強。這種鉆研學習的精神都也令我深感佩服，所以在幫助他的同時，我也得到了提升，真正起到了教學相長的作用。
作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師，面臨很多的困惑，尤其是對教材的熟悉與理解，重難點的把握和教學流程的安排以及教學方法的運用等問題。那么堅持聽課是解決這些問題的最快捷的方法。所以在讓許老師先熟悉教材教參的同時我還主動要求他去聽我的課即“先模仿，后創(chuàng)新”。同時也解決了新教師不好意思去聽課的問題，更不會出現(xiàn)師傅說“這節(jié)課簡單，不用聽了”這樣令人尷尬的場面。作為新教師他得聽各種課型：新授課、復習課、練習課等，因為這些課都有各自的方法和套路。雖然教無定法，但教還是有法的。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方。于是我認真分析了許情老師的優(yōu)缺點，對于他的優(yōu)點都給予了極大的肯定，對于不足的地方，我也直言不諱，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。從而使其在整體上得到全面的提升。
師傅平時看徒弟的備課、聽課記錄、作業(yè)也都是一次交流互動的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教學相長。在備課上我一旦發(fā)現(xiàn)他的設計過程有問題就及時的指出并幫其改正，從而使他的備課水平較以前有了較大的提高。于此同時我會盡力幫他分析教材吃透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高他的教學水平。
另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，并及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對于他的優(yōu)點我都給予極大的肯定以增強他上課的自信心；對他的缺點，如提問方式、師生互動等不足之處，我都直言不諱地給指出來，并提出個人建議幫其及時的改正。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
平時利用空余時間我們都會相互交流，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍。隨著教學觀念的更新我們也會不斷學習更新自己的教學理念，接受新思維，迎接新挑戰(zhàn)，提高自身的教學水平。
師徒結(jié)對活動也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也努力充實自己，我覺得有所成效也是一種幸福，一份榮耀，我會努力去追尋它。
作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍而勝于藍”。在教育教學的道路上能盡快的摸索出一條自己的教學之路。祝愿我們學校的師徒結(jié)對活動在今后能發(fā)揮更大的作用。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇四
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給她們，用一些現(xiàn)代教學思想影響她們，鼓勵她們多參加培訓，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
本學期，邰秀蘭老師擔任科學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同頭教師，沒有因為距離而疏遠我們之間的聯(lián)系，我們經(jīng)常通過電波研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂"教學相長"，在與她們的交流中，也從她們身上學到許多東西。
邰秀蘭教師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她每學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。上半年，邰秀蘭老師參加了區(qū)組織的青年教師個人教學研討會，我與她一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的.教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導她修改。功夫不負有心人，她執(zhí)教的兩節(jié)課，深受學生的喜愛，獲得與會教師和領(lǐng)導的一致好評，分獲一等獎。經(jīng)過我們的共同努力，她在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵她努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇五
一、總則
企業(yè)的每一位師傅，都有帶教學徒的責任和義務，其工資中本身都含有帶教學徒的酬金部分，因此，帶教學徒是其不可推卸的責任和神圣的任務，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學徒任務者或不認真履行帶教學徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。
三、結(jié)對安排
為了規(guī)范和嚴肅“師傅帶xxx弟”工作，師徒關(guān)系確定后，一要在全廠公布，接受監(jiān)督，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國家勞動和社會保障部的統(tǒng)一要求，簽定“師傅帶xxx弟”協(xié)議（附后），雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行，不嚴格執(zhí)行協(xié)議者，不僅承擔經(jīng)濟責任，還可能承擔行政法律責任。
1、首要是傳受技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；
4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。（三）、徒弟的基本要求
1、原則上新的年輕工人均視為學徒工；
5、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務； 6、善于察觀，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活絕技學到手； 7、通過學習，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風轉(zhuǎn)變好，安全無事故。六、運作、考核、獎懲、為了保證學教工作扎實有效地開展，人力資源部會同生產(chǎn)部經(jīng)常性的對學教情況進行考核，考核時間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學徒名單。（如何運用考核結(jié)果）
2、凡帶教學徒的師傅工廠每月發(fā)給100元的基本“帶徒費”，此費含在師傅工資里，凡服從廠里帶徒弟安排的均有（不考慮帶徒弟數(shù)量），不服從帶學徒安排的隨時停發(fā)（廠里沒有安排到學徒帶除外）；另外，在學徒期內(nèi)，每名學徒每月拿出其工資5%交給師傅算作學費；多帶學徒的多得，少帶少得，沒有帶的沒有。
3、學徒期一般為月，經(jīng)過考核不合格者，該學徒一般辭退；有進一步培養(yǎng)價值的，需要延長學徒期的，師傅提議，報經(jīng)車間領(lǐng)導同意和人力資源部批準即可。在延期學教階段，師傅不得再收學徒5%的學費，無償?shù)睦^續(xù)帶教。
6、對連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅，獎勵師傅200元，并作為加工資的依據(jù)記功在檔。
7、每年評選一次帶教學徒工作的優(yōu)秀
1、尊重師傅，心甘情愿地跟師傅學習； 2、愿每月交拜師費（工資的 %）；
3、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；
四、違背本協(xié)議者，將按照，《師傅帶徒弟管理辦法》處罰，守約方還可以追究違約方的其他責任。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇六
師傅：崗位：
徒弟：崗位：
為了加強我項目部建立員工的培養(yǎng)，發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現(xiàn)簽訂如下協(xié)議，望雙方共同遵照執(zhí)行：
一、協(xié)議期限。
本協(xié)議自簽訂協(xié)議之日起至年月日止。
二、雙方職責。
（一）師傅職責。
1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術(shù)上的有關(guān)問題；
2、制定協(xié)議期內(nèi)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，并將計劃落到實處；
4、加強安全教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患，提高徒弟的安全意識；
5、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用；
6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評價徒弟學徒期的各項工作。
（二）徒弟職責。
1、嚴格遵守監(jiān)理公司各項規(guī)章制度，做好本職工作，虛心學習，吃苦耐勞，團結(jié)同志；
2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排；
3、嚴格按有關(guān)崗位要求、技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。
4、學徒期滿，應寫出書面的自我總結(jié)交區(qū)域經(jīng)理、監(jiān)理部總監(jiān)、副總監(jiān)及師傅。
三、其它如因師傅崗位調(diào)整或其它原因無法繼續(xù)履行師傅職責，則由所在監(jiān)理部自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調(diào)整或其它原因無法繼續(xù)履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。
本協(xié)議一式三份，（所在監(jiān)理部）師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照公司相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。
協(xié)議簽訂日：協(xié)議簽訂日：
山西精英藺潤監(jiān)理部。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇七
為了加強青年教師的專業(yè)成長，提高她們的教育教學水平，增強實施新課程的能力，在支教期間我?guī)Я藘晌煌降埽瑑扇硕际翘貚徑處?，一名是xx年，一名是xx年的，后來的這名教師是計算機專業(yè)，沒有接觸過師范類的專業(yè)學習，經(jīng)過一年的磨礪，兩位教師都成長了很多，其中一位教師在這學期出徒了?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給青年教師，用一些現(xiàn)代教學思想影響他們，鼓勵他們多參加培訓，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。他們經(jīng)常在一起研究如何突破每單元的重難點，共同備課，相互交流。正所謂“教學相長”，相互學習、共同進步。
兩位教師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他們每學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。本學期，與他們交流在新課改過程中舊教材應該怎么教。經(jīng)過他們的共同努力，他們在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，向著科研型發(fā)展。我鼓勵他們努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來。
為了給徒弟正面的影響，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具準備，還是教學過程的設計都會精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理的教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助鄭紅亮老師解決一些班級管理方面的'疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。
要想幫助徒弟在課堂教學上有所進步，最重要的就是走進他的課堂，觀察他的課堂教學情況，給予指導。這一學期，我堅持每周至少聽徒弟一節(jié)課，認真記錄，認真思考，寫下自己的感受。課后和徒弟進行交流時，我總是毫無保留的把自己的想法全部告訴他，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。在一次次的聽課交流中，徒弟的教學能力得到了很大的進步。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇八
一、總則
工廠是靠技術(shù)進行生產(chǎn)的，沒有過硬的技術(shù)，企業(yè)難于立足于市場，不搞好新老工人之間技術(shù)上的傳幫帶，企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒有企業(yè)的紅火發(fā)展，工人就沒有利益可言。因此，全廠上下都要重視“師傅帶xxx弟”工作。但是，目前這一工作還存在著兩方面的問題，一是少數(shù)師傅不愿意帶xxx弟，或者是不夠真心實意的帶xxx弟，大腦中還存在著“教會徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想，怕教會了徒弟，自己多了個競爭對手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數(shù)學徒新工人不誠心的拜師，不積極地向老師傅學習，他們要么不虛心，認為自己文化程度高，瞧不起師傅，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學習鉆研，上進心不夠。為了解決好這一問題，特制定本管理辦法。
二、責任法則
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，企業(yè)的每一位師傅，都有帶教學徒的責任和義務，其工資中本身都含有帶教學徒的酬金部分，因此，帶教學徒是其不可推卸的責任和神圣的任務，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學徒任務者或不認真履行帶教學徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。
三、結(jié)對安排
人力資源部牽頭（并會同生產(chǎn)部）具體負責師傅與學徒的學教組織工作，有權(quán)給師傅下達帶教學徒的任務，師徒也可以自愿結(jié)合成教學對子，報告人力資源部批準備案；一個師傅可以帶教學徒一名至多名，具體帶多少，由人力資源部統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照國家有關(guān)規(guī)定，無條件的接受帶教學徒的工作和任務。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇九
作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，師傅帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。下面是本站帶來的師傅帶徒弟
心得體會
，僅供參考。
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔任了高三，1班的數(shù)學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學會了如何進行高三的綜合復習。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學學習的積習性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。可能很多年輕老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路，盡快成長的一項有益的活動。我們中心學校組織的師徒結(jié)對活動，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務。通過這學年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看。”這是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的原則，而信譽是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。導師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十
和師傅結(jié)對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
透過與師傅的結(jié)對活動，讓我深刻意識到，結(jié)對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝灰袡C會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的'功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十一
自我考取xx師范大學以后便十分珍惜眼前的學習機會，畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行，而且選擇xx師范大學也是希望在將來能夠承擔起教書育人的崇高使命，回想起入學以來的表現(xiàn)自然能夠通過學習方面的努力收獲許多體會。
認真學習專業(yè)知識對于自身的成長而言是很重要的，作為師范生應該明白知識量的積累是提升自身底蘊的關(guān)鍵，若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的，為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學好專業(yè)知識，一方面唯有保證自身具備較高的知識水平才不至于在教導過程中誤人子弟，另一方面專業(yè)知識的學習也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路，畢竟這些年的學習已經(jīng)讓我意識到社會上職場競爭的嚴峻性，可以說在校學習的時光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊的方式，若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學習上的不努力感到后悔未免有些太遲了，而且屆時無論是時間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
注重實踐經(jīng)驗的積累對于今后的發(fā)展也很有益處，畢竟僅僅憑借理論知識的學習很難確保今后的自己能夠有所成就，因此除了注重平時的學習以外還要經(jīng)常參加兼職之類的社會實踐才行，通過家教的方式來強化自身的教學能力從而做到學以致用，www。f132。com而且在進行兼職的過程中也能夠檢驗自己對所學知識的理解是否存在問題，從中獲得的報酬也能夠為家中減輕經(jīng)濟負擔自然要予以重視，重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。
積極參加校內(nèi)各項活動能夠很好地鍛煉自身的能力，大學校園里有著許多值得學生積極探索的事物，因此要讓自己的大學生活過得更加充實才能夠留下美好的回憶，因此我能夠參加校內(nèi)的各項活動并通過這種方式鍛煉自己，秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動中學到了許多知識，除此之外積極考取相應的證書對于畢業(yè)以后的求職很有幫助，我在得知這點以后便積極為證書的考取做準備并取得了不錯的成效。
在校期間的學習也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊，我應該珍惜當前的學習機會并努力學好自身的專業(yè)知識，因此我在往后的學習之中會積極請教老師并通過自主學習的方式獲得進步，而且我也會做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學期間的學習提升自身的綜合素質(zhì)。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，很榮幸能代表“青藍工程—師徒結(jié)對”活動的徒弟們發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意?？缛氡娕d實小，我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！扒嗨{工程”活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將眾興實小優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習的平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取幾年后我們能脫穎而出，成長為眾興實小的棟梁。希望師傅們多指出我們的不足，千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，努力改正，勇于面對自己的不足才會有所進步。作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在眾興實小這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學工作會更上一層樓！
“滴水之恩，當涌泉相報。”最后我代表徒弟們對師傅們說聲：“師傅們，請多指教，你們要辛苦了！”謝謝大家！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十三
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對快一年了。這一年我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的語文教師――靳老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝靳老師一直以來給予我的引導和幫助。
學校組織了拜師結(jié)對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出迷茫、困惑的境地。我的師傅工作熱情很高，認真細致踏實，她及時地在思想認識予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，幫助我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。 師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。靳老師的課最大的特點就是教學語言極富親和力，教學節(jié)奏明快，教學活動有序，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習，將教學與情感教育結(jié)合在一起。剛步入工作崗位的我，對于教學環(huán)節(jié)的設計，教學重難點的把握，學生在學習時最常遇到的問題，應該選擇哪些題目，課后應該有怎么樣的補充等等，都有很多疑惑。在聽課中，我及時記錄靳老師的教學的閃光點和自己對于某個知識點教法的感想，不斷反思自己的教學，包括教學語言、教學進度、知識重難點的突破、例題的.精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。聽同軌班級的課也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，以便及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
語、一句評價語，我可能覺得可以采用，但不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。這學期在師傅的指導下我執(zhí)教了教研課《小池塘》、匯報課《大松樹和小松鼠》、品德與生活《小手拉小手》，每一次和師傅一起磨課的過程都切身體會到“痛并快樂著”。
同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向師傅請教，并得到了及時幫助。在師徒結(jié)對活動中，我接受她對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。同時，師傅還指導我隨時記錄下自己的零星感想，整理成教學隨筆、教學反思，為今后撰寫論文積累了好材料。
最后我再次感謝學校為我提供了這樣一個機會，一個成長的平臺。對于稚嫩的我來說，教師這個職業(yè)既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師自己一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習、不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的語文教師。向著優(yōu)秀，不斷前行！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十四
新學年已經(jīng)開始，為了更好地發(fā)揮自身的骨干作用，幫助其他教師搞好教育教學工作。本學期所帶徒弟：王永恒，做如下計劃。
1、言傳身教．指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想發(fā)，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神，作為教師，講課是必須完成的工作。也是教學的主要方式。在本學期中注重對所帶教師的輔導，認真上好示范課，讓所帶教師有所收獲。
2、上好課的前提是備好課，如果備課不認真、不仔細，就會導致在課堂上無序。本學期結(jié)合教材，指導教師備課，備教材中的每一個環(huán)節(jié)。
3、教師教學能力的提高。一方面是自身的素質(zhì)提高和不斷的學習，特別是學習他人的長處。本學期抽出一定的時間來進行聽課。結(jié)合聽課情況，對教師提出有益的建議，共同探討、共同提高。
4、要求把所帶教師的閃光點記錄下來，以便于積累經(jīng)驗，更好的發(fā)揮其長處，幫助所帶教師積極地參加教研活動。
以上是本人所帶教師的初步計劃，以結(jié)合具體的實際教學狀況做適當?shù)恼{(diào)整，以便更好的發(fā)揮骨干教師的作用。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十五
回想起以往在飯店打工的經(jīng)歷自然是讓人很有成就感的事情，能夠通過工作中的努力獲得豐厚的報酬也意味著自身的成長，所以我并不會因為飯店工作中的難題便輕易的退縮，通過工作中的不懈堅持以及領(lǐng)導的栽培也讓我從中積累了不少經(jīng)驗，雖然打工的過程有些艱辛卻讓我對自身的成長感到很滿意。
由于從事的是比較基礎(chǔ)的服務員崗位導致工作難度并不高，但由于需要在工作中十分細心的緣故從而要懂得察言觀色，通過對顧客的觀察了解對方的潛在需求并進行相應的引導，除此之外在接待顧客的過程中也要提供良好的服務，須知飯店除了飯菜的口味要迎合顧客的需求以外還要具備良好的服務，畢竟通過市場信息的收集不難發(fā)現(xiàn)餐飲行業(yè)的競爭壓力往往都是很大的，所以我很重視自己在飯店工作中的表現(xiàn)以免因為不細心的問題讓領(lǐng)導感到失望，任何的細節(jié)都有可能令自身的工作效率或質(zhì)量得到改善自然需要予以重視才行。
為了營造良好的環(huán)境自然要認真做好飯店的清潔工作才行，尤其是餐桌的收拾要及時完成才能夠讓顧客感到滿意，既要保證收拾的效率又要確保餐桌上不會殘留任何的污漬，畢竟對于前來用餐的顧客來說能否擁有良好的用餐環(huán)境是很重要的，作為飯店服務員自然要在工作中重視這點并履行好自身的職責，雖然明白做好這方面工作的重要性卻常常在飯店顧客數(shù)量較多的存在疏忽之處，主要是因為太忙的緣故導致無法兼顧所有顧客的感受，這個時候就要針對自身的工作方式加以改善才行，畢竟通過打工期間的經(jīng)歷可感受到自己在工作能力方面還存在不足自然要加以改善。
除了工作量的完成以外也要懂得基本的為人處世道理才行，處理好同事間的關(guān)系并在工作中做到互幫互助才是自己應該做到的，所以我除了針對自身的不足向同事請教以外還會經(jīng)常幫助對方，在不影響自身工作的情況下幫助同事才能夠建立良好的關(guān)系，畢竟無論是誰都會在工作中遇到難處自然得要懂得為人處世的道理，當我在力所能及的情況下幫助到對方以后自然能夠進步許多，這對我在短時間內(nèi)融入職場環(huán)境并創(chuàng)造良好的效益來說是很重要的。
其實對于飯店的發(fā)展來說還需要所有員工團結(jié)協(xié)作畢竟為了共同的目標而努力，所以我在往后的打工生涯中會繼續(xù)努力并通過工作中的良好表現(xiàn)獲得領(lǐng)導的認可，這樣做也是希望自己在工作有所成就以免出現(xiàn)碌碌無為的狀況。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十六
20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一個校區(qū)。通過一個學期的磨合，師生們已經(jīng)適應了這種嶄新的教學環(huán)境。20xx年，經(jīng)過一個寒假的休整。元宵節(jié)一過，伴著略帶寒氣的春風，又來到了這一既熟悉，又陌生的環(huán)境。
新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學，常規(guī)中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應我校學生發(fā)展的成功之路。回顧過去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。在我成長的道路上，充滿了領(lǐng)導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來，心中充滿感動。
為不辜負領(lǐng)導的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒指導計劃：
指導徒弟使其正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
在此基礎(chǔ)上，實施綠色教學。在教學中貫徹落實綠色教學的三條價值理念。首先在教學設計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設優(yōu)秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后，定期做教學反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。
實施綠色教學，把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學滲透到備課，上課、輔導、作業(yè)批改、測驗、教學反思六個環(huán)節(jié)中，加強學生預習和復習方法的指導，培養(yǎng)學生自學能力，潛心研究如何學習實施綠色教學，診斷自我教學方式，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，創(chuàng)特色教學，促進學生全面發(fā)展。
每月第一周幫助徒弟備一次課，一次備出三到四個單元。每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
每雙月最后一周周二聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。
每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。
每學年指導徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。
師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。
本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十七
每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。
每學年指導徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。
師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。
本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
眨眼間，來到寧靜已五年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。雖然這幾年中有辛酸與淚水，但我一直在努力，自己的成長和發(fā)展中，有領(lǐng)導的關(guān)懷，有同仁的指導，為不辜負領(lǐng)導的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒計劃：
1、學年伊始，師傅指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
2、用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
4、每月最后一周周五幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的
教案
，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
5、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。
6、每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。
7、每學年指導徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通.
8、師徒間團結(jié)互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。
教學工作往往是重中之重，因此，在本學期努力使高老師在以下教學方面有所提高：
1、指導徒弟使其正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、使高老師能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成其自己的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。
4、指導高老師認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、鼓勵徒弟積極地撰寫各種論文。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，我相信自己可以做好每一件事情。
共
2
頁，當前第
2
頁
1
2
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十八
導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大學生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。以下是我的一些切身體會：
師傅一開始就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調(diào)的生活很難立馬適應所以一定要學會調(diào)節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經(jīng)驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業(yè)務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的，好多的事情都不太了解，專業(yè)知識，業(yè)務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
我?guī)煾冈谝婚_始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎(chǔ)，面對新領(lǐng)域，要敢于挑戰(zhàn)敢于突破，一定要理論聯(lián)系實際。”師傅要求我從零開始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)系實際，高標準嚴格要求自己。在師傅的指導下，我從現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。
“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做。”這是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的.每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把所學的知識與現(xiàn)場聯(lián)系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領(lǐng)導的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，師傅時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中！
師傅的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我！我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領(lǐng)導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅趙長軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業(yè)！
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇十九
活動的任務，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
在師徒結(jié)對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。趙娓與婁佳老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學中的疑惑，對于她們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力，好學的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師帶徒工作總結(jié)徒弟篇二十
白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領(lǐng)導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作......記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的'要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！