通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率和成果。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)要寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、得失分析和思維拓展。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)，為我們提供了寶貴的寫(xiě)作素材和啟示。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇一
人生的時(shí)光是飛快的，如流星，鮮花和美麗的春天都只有一瞬間的美好，而我呢?也從那天真，無(wú)知的小孩子慢慢變得成熟，安靜的少女。我明白這一切的`變化不只是歲月的流逝而更多的卻是那成長(zhǎng)中的辛酸。
童年里點(diǎn)點(diǎn)滴滴也變成春雨會(huì)灑在了美麗的大地上漸漸的融入在春泥中消失了。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的也是煩惱的，而多半?yún)s是那無(wú)邊無(wú)際的煩惱，煩惱考試，煩惱父母的嘮叨，煩惱父母的斥責(zé)。這重重的煩惱，讓我們不想長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，但是，我們?nèi)匀徊荒茏柚归L(zhǎng)大，不能逃避成長(zhǎng)。
有一次，快要考試了，我們學(xué)習(xí)非常緊張，在一天晚上，我因?yàn)樘鄱鴮?xiě)完作業(yè)和復(fù)習(xí)完了以后就趴在桌子上睡著了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我睡著了，就生氣的把我叫醒隨后就是一陣刺耳的罵喊聲，等她罵完了我抬起那雙紅彤彤的眼睛望著媽媽就這樣望著，望著……望了好久之后我就不記得了。從那以后我再?zèng)]有那樣傷心過(guò)因?yàn)槲乙呀?jīng)從那此中深深體會(huì)到了成長(zhǎng)的煩惱與心痛。
成長(zhǎng)就如同那苦澀的中藥，它雖然很苦，很苦但是我們生病后還是一定要喝下它，讓它那種苦永遠(yuǎn)留在我們心靈的深處在我們經(jīng)歷過(guò)許多磨難以后眼前不再是灰色而是美麗的彩色時(shí)它將成為我們天空中的一顆最耀眼的明星。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇二
“哇”的一聲啼哭打破了寧?kù)o而又好的夜晚。月亮笑了，笑得那么歡快，那么調(diào)皮。在產(chǎn)房里，剛剛出生的我睜大了好奇的眼睛，打量著這個(gè)多彩的世界，還有一個(gè)叫媽媽的人。小腳一上一下地蹬著，咿呀咿呀地說(shuō)著只有自己能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。媽媽笑了，她悄悄地抓起我胖乎乎的小手，放在她溫暖的手心。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最溫暖的手。
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽牽著我那雙小手一步一步地向前走。每當(dāng)我走累了、不走時(shí)，媽媽就會(huì)想我伸出雙手：“可寶乖哦，往前走一走，你就成功啦!”那個(gè)時(shí)候，“成功”這兩個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的陌生而又遙遠(yuǎn)，但我幼小的心卻知道，有媽媽牽著的每一步，都可以安全向前!那時(shí)候，媽媽的手是最令我向往的手。
記得有一年冬天，在北京，雪花一片一片地打在窗戶上。我總喜歡跑到窗戶前，用那小手寫(xiě)著只有自己能看的懂的符號(hào)，還笑嘻嘻地胡亂說(shuō)一通。媽媽則會(huì)將我那凍得通紅的小手放進(jìn)她暖烘烘的手掌中，然后抱起我，帶我出去看雪，出去玩。我那“咯咯咯”的笑聲回蕩在空中那時(shí)候，媽媽的手是世上最暖心的手。
時(shí)間流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了，到了該上學(xué)的年齡了。媽媽依舊牽著我的手，牽著我到學(xué)校，牽著我回家。握著媽媽的手，發(fā)現(xiàn)—這雙手光滑中略帶粗糙，但卻有力。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼那個(gè)懵懵懂懂的小女孩，已成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的學(xué)生了，我開(kāi)始漸漸地放開(kāi)媽媽的手。可我知道，我就像媽媽手中的一只風(fēng)箏，無(wú)將來(lái)飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，卻依然離不開(kāi)那個(gè)放風(fēng)箏的人高舉的手。
成長(zhǎng)路上，有媽媽牽著我的手，真好!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇三
大樹(shù)因?yàn)橛曷抖砷L(zhǎng)，花兒因?yàn)殛?yáng)光而成長(zhǎng)，小鳥(niǎo)因?yàn)楹亲o(hù)而成長(zhǎng)。正值花季的我們，又因?yàn)槭裁炊砷L(zhǎng)呢?想必答案就隱藏在自律這條荊棘小道中。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課的鈴聲正在打響。唉，又到了數(shù)學(xué)考試的時(shí)間了?！巴瑢W(xué)們，本次考試不會(huì)有監(jiān)考老師，有的只是兩個(gè)微小的攝像頭，請(qǐng)同學(xué)們自律起來(lái)，不要作弊。”老師的聲音回響在安靜的教室內(nèi)，顯得空蕩和單一。只見(jiàn)同學(xué)們拿到卷子刷刷地動(dòng)起筆來(lái)，伴隨著空調(diào)一陣一陣的吹動(dòng)聲，我也開(kāi)始了答題。不過(guò)一會(huì)兒，我就已經(jīng)答完了前半部部分，可就在這時(shí)，一道難題把我困住了。
時(shí)間在一分一秒的流逝，我的筆尖略帶顫抖地點(diǎn)在那道題上，墨跡如細(xì)菌般滋生，染在了雪白的試卷上。此刻，我的心也如那墨跡般，焦急和不安在快速蔓延，布滿了整個(gè)內(nèi)心空間。
古人云：“立志言為本，修身行乃先。”要想成就大業(yè)，就先管好自己的一切。自律就是這其中必不可少的一點(diǎn)，唯有與自律相伴，才能在成長(zhǎng)道路上奏出最完美的青春樂(lè)章!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇四
尊敬的老師：
您好!
我是您的學(xué)生某某。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再不遲到的決心。
早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全體同學(xué)不得無(wú)故遲到，但是我還是無(wú)故遲到了。關(guān)于遲到的事，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。
這事要從兩個(gè)月前說(shuō)起。我有一個(gè)姐姐，她快高考了，所以每天都要學(xué)的很晚，我心疼她，所以就想陪陪她。所以這段時(shí)間我每天也睡的很晚。加上我每天要頂著烈日訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)量又大，因而每天真的很累。時(shí)間長(zhǎng)了，身體就有點(diǎn)吃不消，所以今天，我，選擇了遲到這行為。雖然我知道遲到這種行為是不對(duì)的，但是我還是做了。所以我覺(jué)得有必要，而也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師，我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。我知道老師對(duì)我的無(wú)故遲到非常生氣，我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每節(jié)課按時(shí)上，不遲到，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我身為班長(zhǎng)卻連最基本的都沒(méi)有做到。現(xiàn)在，我冷靜的想了想，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言尤在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前。我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為本人的思想中已經(jīng)深藏了致命的錯(cuò)誤。對(duì)重要事務(wù)的重視嚴(yán)重不足，平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣谌绱?。我要更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了能夠讓老師您能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，我在這里保證不在重犯。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇五
成長(zhǎng)不只在于年齡，也許一個(gè)微笑，或許一件小事就足以成長(zhǎng)。時(shí)間真的過(guò)去得很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了，我已經(jīng)是個(gè)小大人了，我要謝謝老師，是老師讓我在這四年里，學(xué)到了很多很多的知識(shí)。小學(xué)六年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，我才剛剛過(guò)完四年，但每個(gè)老師的笑容深深的刻在我的心里。以前我總是希望時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，現(xiàn)在我卻渴望時(shí)間過(guò)得慢些，因?yàn)槲疑岵坏美蠋?。我更要感謝父母如果沒(méi)有他們也就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
成長(zhǎng)的道路上是辛苦的，有汗水也有一張張笑臉。長(zhǎng)大了，更要有擔(dān)當(dāng)了。前幾天我去小花園玩看見(jiàn)一個(gè)小妹妹絆倒了我連忙把她扶了起來(lái)，看著她連連不斷的淚水，我有些慌亂了，然后我溫柔地對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，不哭了哦!”當(dāng)時(shí)我不知道怎么了，只是記得媽媽也這樣哄過(guò)我。這件事過(guò)后，我成了小區(qū)里的"大女孩"。這是我第一次感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心別人了。
我覺(jué)得成長(zhǎng)很奇妙，就好像仙女的手一揮，成長(zhǎng)更是一道五彩繽紛的彩虹。每當(dāng)我想哭時(shí)總是暗暗的告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。久而久之我真的發(fā)現(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)了，也許夢(mèng)想是個(gè)未知數(shù)，可我還是會(huì)選擇堅(jiān)持。長(zhǎng)大了以后都慢慢的物是人非了，我知道長(zhǎng)大了以后又要工作，又要有擔(dān)當(dāng)，單純的笑在一天天變少，長(zhǎng)大了以后我真的會(huì)留戀現(xiàn)在。媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)"成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情"小時(shí)候看的非常重要的事，長(zhǎng)大了也就慢慢的變淡了。
我的漫漫人生路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)?；蛟S長(zhǎng)大了，一切也該放手了……
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，青春本該活得快樂(lè)!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇六
尊敬的班主任：
很抱歉要向您遞交這份x字的檢討書(shū)，關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯(cuò)誤。
首先：我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯(cuò)了，我真的知道錯(cuò)了!
其次：我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過(guò)，已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會(huì)抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。x年x月x日，星期x下午第x節(jié)(上課還是下課)x課，我和班里的x同學(xué)(沒(méi)有可不填)一起去了(什么地方)。然后我看周?chē)鸁o(wú)人，就拿出了口袋里的一包香煙。就與xx同學(xué)在走廊里吸煙了，原本想到x里吸煙，但沒(méi)想到當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)。上完下課之后，很多同學(xué)和老師就去了實(shí)驗(yàn)區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙，一根煙很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上課。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在我那根煙還剩時(shí)候，我被您發(fā)現(xiàn)了。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過(guò)來(lái)，將我和抓個(gè)正著。在這里我要解釋一下老師，這件事真的不關(guān)x同學(xué)的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。
關(guān)于我的檢討和反?。?BR> 首先：我已經(jīng)深刻地意識(shí)到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古盯焦油，都是一種致癌物質(zhì)，因此香煙極度危害人體健康。
其次：我還是一個(gè)未滿18周歲的高中生，從法律意義上講就沒(méi)應(yīng)該吸煙，這也是違反了法律法規(guī)的。
再者：我在學(xué)校吸煙更是錯(cuò)上加錯(cuò)，學(xué)校的規(guī)章制度明確表明學(xué)生不應(yīng)該在學(xué)校學(xué)期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實(shí)在是非常不應(yīng)該。
我今后的改正措施：
第一：我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。
第二：認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
希望學(xué)校和老師能給我一次重新做人的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)大家的期望。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇七
首先，考試準(zhǔn)備不足的原因之一，我也很努力的月考，復(fù)習(xí)中的前幾晚，但效率學(xué)習(xí)似乎并不很常時(shí)間過(guò)半后，很少檢討，以知識(shí)，不抓緊，不靈活的可復(fù)制性，導(dǎo)致在審查的全部知識(shí)是沒(méi)有得到廣泛的重點(diǎn)和難點(diǎn)了解或不充分的。其次，課堂上的知識(shí)永遠(yuǎn)留在老師的知識(shí)范圍內(nèi)，不能被擴(kuò)展到仔細(xì)探索的類(lèi)，聽(tīng)著，但老師所講的內(nèi)容和問(wèn)題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想，擁有類(lèi)似的話題總是花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去思考，不僅在浪費(fèi)時(shí)間和能源的浪費(fèi)，這是考試成績(jī)不理想的原因之一。最后，最根本的原因，時(shí)間和正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法始終是一個(gè)很好的概念是一個(gè)單一的考試總是粗心大意，失去了一分不少，他顯然無(wú)法達(dá)到這一目標(biāo)，測(cè)試出來(lái)的是一個(gè)很大的區(qū)別，當(dāng)然歸一化反射，反映，說(shuō)是口頭形式的行動(dòng)，以達(dá)到最佳的性能，它是必要的。
首先，在課堂上，以確保的前提下仔細(xì)聆聽(tīng)，用自己的大腦更從不同的角度，你不明白的問(wèn)題必須被提出，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問(wèn)題，傾聽(tīng)到聽(tīng)其他人的意見(jiàn)和看法，更客觀和全面的解決問(wèn)題，在總復(fù)習(xí)的第一輪已經(jīng)全面展開(kāi)，這是第一步的測(cè)試沖刺，我的缺點(diǎn)是科學(xué)的，當(dāng)然，我的觀點(diǎn)在這方面的努力，是不那么容易，一個(gè)很重要的書(shū)，知識(shí)，教師是我也始終強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)和課后研究做得很到位，必須在今后改進(jìn)，20xx初中學(xué)不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，以提高探究能力的全面發(fā)展。
在家，放學(xué)回家后，堅(jiān)決抵制電視，多看書(shū)做作業(yè)，不浪費(fèi)一分一秒在晚上復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天做，做任務(wù)，的教科書(shū)應(yīng)該提前審查“快人一步“又來(lái)了，不是教師，必須獨(dú)立操作，提高學(xué)習(xí)效率，合理分配時(shí)間做，做好了畢業(yè)考試準(zhǔn)備的時(shí)刻。
因?yàn)椋@個(gè)學(xué)期有很多的比賽，期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考，臨近期末的時(shí)候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫(xiě)到十點(diǎn)多。
這個(gè)學(xué)期是緊張的，因?yàn)榻y(tǒng)考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項(xiàng)比賽、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。
這個(gè)學(xué)期，我的進(jìn)步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分。
這個(gè)學(xué)期，我也和往年一樣，有些成績(jī)，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀孩子我為什么打你有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說(shuō)》在臺(tái)州晚報(bào)上發(fā)表了，我的《四官爭(zhēng)功》編入了?？洱埳接贰?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，我還獲得金星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊(duì)委的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書(shū)法比賽中只獲三等獎(jiǎng)，雖然我有進(jìn)步，但是沒(méi)別的同學(xué)進(jìn)步得快。
下學(xué)期，我要繼續(xù)努力，不僅要保持這個(gè)學(xué)期的樣子，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取體育成績(jī)從良好變成優(yōu)秀，在書(shū)法上要更加努力地練習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇八
光陰似箭，日月如梭，伴隨著期末考試的到來(lái)，—即將拉下帷幕，學(xué)生會(huì)的工作也已經(jīng)圓滿的結(jié)束，學(xué)期末個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)。在過(guò)去的這一學(xué)年，我們系學(xué)生會(huì)的工作取得了很大的成果，在各個(gè)方面都取得了很大的收獲，為全系師生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了系領(lǐng)導(dǎo)和師生的肯定。生活部作為系學(xué)生會(huì)的重要部門(mén)，認(rèn)真執(zhí)行系團(tuán)總支的工作方針，開(kāi)拓創(chuàng)新，在各項(xiàng)活動(dòng)中做出了重大貢獻(xiàn)，履行了本部門(mén)的工作職責(zé)。并且，本部一切從實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際為同學(xué)們服務(wù)，為同學(xué)們解決實(shí)際生活問(wèn)題。不僅在全系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中積極參與，密切配合各部門(mén)圓滿完成各項(xiàng)重大任務(wù)。突出了為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生工作宗旨。但在過(guò)程中，我部也還存在很多不完善之處，在以后的工作開(kāi)展中，我們一定從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡量使工作做得更加完美。我們生活部成員一定以更加飽滿的熱情投入工作之中，讓我部建設(shè)的更好。同時(shí)也希望院生活部繼續(xù)指導(dǎo)，支持和幫助。相信我部一定會(huì)越干越好。
現(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下具體總結(jié)：
一、履行部門(mén)職責(zé)。
生活部是系學(xué)生會(huì)的一個(gè)后勤部門(mén)，管理學(xué)生的后勤生活，所有的活動(dòng)的開(kāi)展都要圍繞著這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行。具體執(zhí)行起來(lái)有都是些非常細(xì)小的事情，需要我們從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。本學(xué)期在主要工作方面，我部積極配合膳管委及院生活部開(kāi)展的食堂值勤活動(dòng)，膳管委開(kāi)展的食堂美化等活動(dòng)，現(xiàn)我部的主要工作匯報(bào)如下：
1、食堂值勤工作。
在院生活部及膳食服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，我部本學(xué)年負(fù)責(zé)對(duì)五食堂進(jìn)行每周執(zhí)勤。食堂執(zhí)勤是一項(xiàng)非常具有考驗(yàn)性的工作，它需要我們付出很大的耐性和毅力，因?yàn)楣ぷ髁糠浅４蟛⑶液軣┈崳ê芏嗟臅r(shí)間和精力去完成食堂執(zhí)勤。但是這項(xiàng)工作是學(xué)校學(xué)生日常管理所必須的工作，不允許我們有任何的差錯(cuò)，所以我們經(jīng)常要用很大的精力去做好這項(xiàng)工作。在我部全體成員的共同努力下，我們出色的完成了任務(wù)，每周及時(shí)安排人員去食堂執(zhí)勤，為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的就餐環(huán)境，保證了得到了院生活部的肯定。做好這項(xiàng)工作，在很大程度上鍛煉了我們?nèi)w成員的工作毅力和堅(jiān)持不懈的耐性，因?yàn)橥瓿蛇@么大工作量的工作，通常需要我們每天中午在別人吃飯的時(shí)間趕到食堂執(zhí)勤。并且，還培養(yǎng)了我們本著實(shí)事求是的公正公平態(tài)度和細(xì)心完成各項(xiàng)工作的態(tài)度。所有這些，都是其他部門(mén)無(wú)法像我們一樣學(xué)到的。
2、發(fā)放報(bào)刊工作。
本學(xué)期以來(lái)我部按時(shí)領(lǐng)取了《長(zhǎng)沙民院報(bào)》、《晨鐘》等報(bào)刊雜志，并及時(shí)把這些報(bào)刊雜志發(fā)放到了老師和同學(xué)手中，讓老師和同學(xué)及時(shí)了解了我院的最新動(dòng)態(tài)，從而更有利于工作和學(xué)習(xí)的開(kāi)展。
3、買(mǎi)取火車(chē)票工作。
每學(xué)期期末都是我們部門(mén)最忙的時(shí)候，放假將至，我部積極配合院生活部工作，組織各班生活委員統(tǒng)計(jì)火車(chē)票，讓同學(xué)們不為回家買(mǎi)票而擔(dān)心，方便了廣大同學(xué)。
二、積極開(kāi)展工作。
三月生活委員培訓(xùn)：
在春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的三月，為了提高生活委員的整體素質(zhì)，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，我部特在學(xué)生會(huì)辦公室進(jìn)行了一次針對(duì)生活委員及生活部成員的培訓(xùn)。
通過(guò)這次活動(dòng)，有利于提高生活委員及生活部成員的工作能力，，完善了學(xué)生干部的各項(xiàng)工作技能，提高了他們的素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)生活委員培訓(xùn)，也有利于班費(fèi)賬目的清晰化，公開(kāi)化。這也使學(xué)生干部能更好的服務(wù)同學(xué)，對(duì)我系學(xué)生工作的開(kāi)展也起到了一定的促進(jìn)作用。
四月心理調(diào)查：
在陽(yáng)光明媚的四月，為了調(diào)查了解處于青春期的.大學(xué)生存在多種心理困擾和心理問(wèn)題，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)多種調(diào)適方法,緩解心理緊張情緒,鍛煉意志,培養(yǎng)能力,增強(qiáng)體魄，促進(jìn)大學(xué)生身心健康，個(gè)人總結(jié)《學(xué)期末個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)》。我部特開(kāi)展了一個(gè)名為走進(jìn)心靈孤島的心理調(diào)查活動(dòng)。
以“走進(jìn)心靈孤島”為主題的心理調(diào)查活動(dòng)于4月28日晚在各班順利展開(kāi)著，生活部的成員在各班生活委員配合下，在同學(xué)們上晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)到了各班進(jìn)行心理問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們都積極配合我部門(mén)的工作，認(rèn)真地填寫(xiě)了心理問(wèn)卷調(diào)查表，接著我部對(duì)同學(xué)們的心理答卷進(jìn)行總體的分析和總結(jié)，總結(jié)出我系同學(xué)們的總體心理狀況，也及時(shí)地對(duì)各班個(gè)別心理上存在困惑的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和交流。
通過(guò)這次調(diào)查我們認(rèn)識(shí)到了分析引發(fā)心理障礙的各種因素,是開(kāi)展素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們應(yīng)重視大學(xué)生的心理困擾表現(xiàn)，采取有效的措施使有缺陷或障礙的同學(xué)身心得到改善、增強(qiáng)。在大學(xué)校園中營(yíng)造寬松的心理氣候，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，消除不良文化的影響，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。使同學(xué)們從盲目恐慌狀態(tài)轉(zhuǎn)歸到自信樂(lè)觀狀態(tài)，使每一位同學(xué)都擁有健康的心理。
在此次調(diào)查中我部分析出：
我系有80%的同學(xué)心理是健康的，但也有部分學(xué)生存在心理困擾，主要表現(xiàn)為：
一、容易煩惱和激動(dòng)。處在青春期的大學(xué)生性格比較暴躁，在加上多是90后學(xué)生，容易以自我為中心，情緒易激動(dòng)。在“容易煩惱和激動(dòng)”這一題中，多數(shù)同學(xué)選擇了偏重。
二、人際關(guān)系不適。進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來(lái)熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。部分學(xué)生對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。有的學(xué)生從未離開(kāi)過(guò)家庭，是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，對(duì)于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；而另一方面，學(xué)生又希望別人的認(rèn)可。
三、自卑與自負(fù)并存，不相信他人和自己。在現(xiàn)在這個(gè)到處充斥著利益的社會(huì)里，同學(xué)們對(duì)他人的信任度降低，感到人人不可信，甚至自己同學(xué)。在“感到他人不可信任”和“感到前途沒(méi)希望”兩題中，很多同學(xué)選擇了偏重。
我覺(jué)得導(dǎo)致大學(xué)生心理的原因很多，除由于過(guò)度疲勞造成的精力、體力透支，心理壓力大，身體疾病等因素外，心理疾病也是一個(gè)非常重要的原因。人體若處于這樣的心理狀態(tài)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心健康造成不良影響，不能很好發(fā)揮體力和心理上的潛力。因此應(yīng)重視大學(xué)生的心理困擾表現(xiàn)，采取有效的措施使有缺陷或障礙的身心功能得到改善。
為預(yù)防與消除這樣的心理疾病，大學(xué)生應(yīng)做好以下方面：
1、適度運(yùn)動(dòng)?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，或者選擇參加各項(xiàng)能延緩人體各器官的衰退老化的健身運(yùn)動(dòng)，如游泳等。
2、全面均衡適量的營(yíng)養(yǎng)。人體對(duì)各種物質(zhì)的需求量都有一個(gè)度，過(guò)量攝入將會(huì)適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長(zhǎng)期過(guò)量進(jìn)食，尤其是飽和脂肪酸過(guò)量會(huì)導(dǎo)致亞健康狀態(tài)。因此均衡適量的營(yíng)養(yǎng)是維護(hù)健康的基本手段之一。
3、保持心理健康。長(zhǎng)期的精神刺激和壓力以及長(zhǎng)期的壓抑憤怒等負(fù)性情緒，也是導(dǎo)致亞健康的一個(gè)方面的因素。大學(xué)生可適當(dāng)培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好，如讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、練字畫(huà)等有益于身心健康的活動(dòng)。
4、保持良好的人際關(guān)系。經(jīng)常跟同學(xué)、老師和朋友交流，及時(shí)的解決心中的困惑。
5、適時(shí)干預(yù)。采取藥物預(yù)防、保健品調(diào)理、體育鍛煉相結(jié)合的干預(yù)措施，對(duì)失眠多夢(mèng)、口腔潰瘍、消化不良和軀體疼痛等癥狀，可適當(dāng)用藥或理療或心理治療等。
6、逐步形成學(xué)校、社會(huì)、自身共同關(guān)心大學(xué)生心理健康的良好氛圍。大學(xué)生應(yīng)逐步認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，開(kāi)始注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，以主動(dòng)的姿態(tài)調(diào)整自身的狀態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在大學(xué)校園中營(yíng)造寬松的心理氣候，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。
7、及時(shí)進(jìn)行心理咨詢。當(dāng)面臨成長(zhǎng)與成才、情感與事業(yè)、日常生活事件的處理等問(wèn)題，而這些問(wèn)題又直接影響到自身的心理健康成長(zhǎng)時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)去進(jìn)行心理咨詢。
六月植物識(shí)別活動(dòng)：
為期兩周的“校園植物鑒別”活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體同學(xué)的共同努力下，達(dá)到了預(yù)期效果，得到了圓滿的結(jié)束.
這一活動(dòng)的舉行，不僅擴(kuò)展了學(xué)生們的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生們的求知欲，也大大地豐富了學(xué)生們的課外生活。同時(shí)，學(xué)生們的觀察能力，相互之間的合作能力也都有了很大的提高，學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也得到了增強(qiáng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們較為詳細(xì)地了解了校園植物的基本特征、習(xí)性等，知道了哪些植物適合在我們校園種植等問(wèn)題。
三、不斷完善自身建設(shè)。
制度建設(shè)。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇九
小時(shí)候的我們就常聽(tīng)說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”，于是這輩子，我們的一生都多了一份有些痛苦的“詛咒”，但換來(lái)的卻常常是那風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
第一次聽(tīng)到堅(jiān)持時(shí)，我認(rèn)為堅(jiān)持只是每天堅(jiān)持做一件事罷了，學(xué)鋼琴時(shí)，媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”，于是我每天都練習(xí)彈鋼琴，不管時(shí)間長(zhǎng)短，認(rèn)真與否，我都相信我一定會(huì)成功，現(xiàn)在想起，都能到感到幼時(shí)的天真。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)堅(jiān)持又有了一種新的看法，在一次小繩的測(cè)試中，一向弱于跳小繩的我顯得格外緊張，一聲“開(kāi)始”后，我手腳并用瘋狂得搖著小繩，但是我慢慢的感到體力不支，搖繩的速度慢了下來(lái)，感覺(jué)空氣都像被我吸干了一樣，但是我并沒(méi)有放棄，而是咬著牙堅(jiān)持了下去，一聲停止后，我一下子癱倒在地，但是我卻笑了起來(lái)，因?yàn)槲页搅俗约?，我跳了很多很多，就在那一刻，我終于懂得了堅(jiān)持的真正的含義。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)堅(jiān)持含義也理解的越來(lái)越深，雖然考試沒(méi)有考好的時(shí)候，偶爾會(huì)控制不住自己會(huì)暴躁不堪，但是我會(huì)努力調(diào)節(jié)自己的情緒，讓狂風(fēng)暴雨能雨過(guò)天晴變得風(fēng)平浪靜，我會(huì)想：“這句能是上天派給我的困難吧，讓我磨煉。”所以正因?yàn)檫@種持之以恒的精神是我得到了老師的夸獎(jiǎng)，以及同學(xué)們對(duì)我的信任。
人們都說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利?！蔽颐靼琢诉@句話真正的含義，因?yàn)槲矣|到了那五彩繽紛的彩虹，其實(shí)，堅(jiān)持在生活中無(wú)處不在，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的困難而喪失了勇往直前的勇氣，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，你的一生會(huì)更加多姿多彩，也正是因?yàn)閳?jiān)持伴著我，讓我真正的感覺(jué)到了成功，是我不怕困難，堅(jiān)持到底!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十
政治引領(lǐng)我們?nèi)ジ形蛉松囊饬x，認(rèn)識(shí)與了解生活中的問(wèn)題，學(xué)做一個(gè)有責(zé)任的人，過(guò)著有價(jià)值、有追求的生活。
然而我校的政治課堂模式以先做后教。在課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行講解，使學(xué)生更清楚答題的規(guī)范與題目的做法，也同時(shí)鍛煉學(xué)生的好口才。這樣的講解好處在：在考試、測(cè)驗(yàn)時(shí)，更清晰回憶起老師對(duì)講解的.點(diǎn)評(píng)，更容易做題，提高效率和準(zhǔn)確率。
而我對(duì)這門(mén)學(xué)科特感興趣。可能對(duì)于生活上的疑問(wèn)，都出現(xiàn)在這兒，我總細(xì)心去聽(tīng)每一堂課，并且我會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，所以會(huì)更認(rèn)真，并積極動(dòng)腦思考新題、難題。
今后，我會(huì)更加認(rèn)真上好每一節(jié)課，在政治上取得好成績(jī)，這就是我對(duì)老師的報(bào)答吧！
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十一
初一下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,教與學(xué)之間有什么得與失,在這里需要認(rèn)真總結(jié)一下,為以后的教學(xué)工作提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),把工作做得更好.
中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)人們的思想都受到儒家思想的統(tǒng)治,說(shuō)的是孔孟之道,在公開(kāi)場(chǎng)合,性是一個(gè)禁地,有關(guān)性的知識(shí)不能觀看,性知識(shí)教育十分貧乏,所以長(zhǎng)期以來(lái)在人們的思想中,有關(guān)性的知識(shí)就被認(rèn)為是低級(jí)下流的東西.而在初一下學(xué)期生物課中,就有關(guān)性知識(shí)的章節(jié),如何打破人們長(zhǎng)期以來(lái)的舊觀念,是學(xué)好這些章節(jié)知識(shí)的關(guān)鍵.書(shū)中有生殖系統(tǒng)的插圖,起初有部分女同學(xué)十分害羞,不敢用正眼看這些圖,于是我就對(duì)同學(xué)們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒(méi)有什么神秘的地方,只不過(guò)是它們各自起的功能不同罷了.而有些比較大膽的男同學(xué),則提出一些比較尖銳的問(wèn)題.如睪丸和卵巢是什么器官 卵子怎樣受精 我回答他們說(shuō),睪丸和卵巢是人類(lèi)男和女的生殖器官,它們產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞,一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合,就產(chǎn)生了受精卵,經(jīng)過(guò)發(fā)育在子宮里十月懷胎,我們就是這樣得來(lái)的.用這些比較平凡的言語(yǔ),逐步扭轉(zhuǎn)了有關(guān)性知識(shí)是低級(jí)下流的東西的'觀念,為他們學(xué)好這些知識(shí)掃清了障礙.
當(dāng)然,在教學(xué)的過(guò)程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,特別生物科在一些人的眼中并不是主要學(xué)科,不重要,所以在上課的過(guò)程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問(wèn)題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問(wèn)題.如果厭學(xué)情緒或偏科的問(wèn)題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才是知識(shí)全面的學(xué)生,在高中階段生物科的學(xué)習(xí)不致于要補(bǔ)上初中的知識(shí).
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十二
本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。圓滿完成了任務(wù)。下面我就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下。
本學(xué)期通過(guò)兩次參加區(qū)“單元整體教學(xué)”活動(dòng)，特別是在本校（溫州市中通國(guó)際學(xué)校）舉行了龍灣區(qū)七、八年級(jí)英語(yǔ)“學(xué)本課堂”專(zhuān)題研討暨教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)。首先，溫州市中通國(guó)際學(xué)校英語(yǔ)老師許忠輝為大家?guī)?lái)了第一節(jié)研討課——《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)七年級(jí)m7u1第一課時(shí)》。他主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造鮮活生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生們“生生互動(dòng)”，提高了學(xué)生的課堂參與度，尊重了學(xué)生們?cè)谡n堂中的主體地位。接著，為大家上研討課的是來(lái)自溫二十五中的吳賽潔老師，她帶給大家的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)八年級(jí)m11u1第一課時(shí)》。吳老師語(yǔ)言親和、姿態(tài)優(yōu)雅，能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在相互合作與討論中解決問(wèn)題。隨后，兩位老師分別就自己的課堂和大家進(jìn)行了探討，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而愉悅。
許忠輝老師的區(qū)公開(kāi)課，引導(dǎo)教師深入研讀課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生，開(kāi)展系列化、課題化的教學(xué)打磨行動(dòng)，打造高效課堂。
本學(xué)期每位老師認(rèn)真設(shè)計(jì)分配到的關(guān)于課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案。我們就作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行交流，反思自己的作業(yè)設(shè)計(jì)。在實(shí)踐中我們不斷摸索，不斷吸取學(xué)生的建議，不斷探索高效作業(yè)的設(shè)計(jì)方式和策略，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，提高作業(yè)的.針對(duì)性和實(shí)效性，從而減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
組員積極參加區(qū)搭建良好的平臺(tái)，如90學(xué)時(shí)、24學(xué)時(shí)等培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)不斷提升教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組員積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽，取得優(yōu)異的成績(jī)，如：教師參加的論文評(píng)比等等。為更好地激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們英語(yǔ)組精心組織為學(xué)生搭建運(yùn)用英語(yǔ)舞臺(tái)，舉辦8.9年級(jí)讀后感比賽、八年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)。在8、9年級(jí)的教師認(rèn)真輔導(dǎo)下，參加區(qū)里的競(jìng)賽學(xué)生取得了的成績(jī)。
我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究考法，準(zhǔn)確把握考綱，不斷提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，8年級(jí)備課組勇于承辦區(qū)8年級(jí)區(qū)疑難問(wèn)題解決的會(huì)議。在課堂，我們不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注后20%學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平，因此在期末測(cè)試中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。
雖然在我組英語(yǔ)教師隊(duì)伍中，人數(shù)只有7人，我們兼職工作繁忙，任務(wù)艱巨，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)?？傊?，我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。相信我們的明天會(huì)更好！
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十三
刀光劍影才能成就臨危不亂的戰(zhàn)馬;驚濤駭浪才可造就飛躍大海的海鷗;勇于嘗試才能寫(xiě)下人生的史詩(shī)。
在面對(duì)生活歇斯底里的咆哮時(shí)，顧城在苦難中穩(wěn)住身形，高歌苦難：黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!這是對(duì)苦難下的戰(zhàn)書(shū)，是頑強(qiáng)不屈，嘗試尋找出路的形象。
是誰(shuí)，在深夜苦讀?是誰(shuí)，在世俗中安貧樂(lè)道?又是誰(shuí)，一個(gè)人背負(fù)著他人的鄙夷和氣惱，在陋室中吟唱：“何陋之有?”是他，他叫劉禹錫。雖被奪去前程，但他卻以高潔傲岸的品格嘗試著在陋室中放出自己的光芒，他的執(zhí)著和敢于嘗試讓他的《陋室銘》流芳千古。
是誰(shuí)，在渾濁俗塵中苦苦掙扎?是誰(shuí)，在剝削階級(jí)肆虐的`社會(huì)中奮起反抗?又是誰(shuí)，一個(gè)人盡管承受了眾多磨難，仍在不斷嘗試?是他，他的名字叫白居易。他嘗試著用最樸實(shí)無(wú)華的文字給剝削階級(jí)以最辛辣的諷刺。他不僅僅在嘗試著讓平民理解他的詩(shī)，還苦苦嘗試著讓世人揭露這個(gè)黑暗的社會(huì)，提出：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的進(jìn)步文學(xué)主張。他是當(dāng)之無(wú)愧的“古代魯迅”，最終在中國(guó)文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十四
已經(jīng)是xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期了，來(lái)到新幼也已是第四個(gè)年頭了，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、教育。
教學(xué)。
方面。
1.開(kāi)學(xué)初，我是新老師到中三班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2.在針對(duì)中班幼兒心理情況，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。
3.在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。
4.在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
二、安全方面。
安全方面，衛(wèi)生保健方面安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們各方面的安全教育，我和李老師到網(wǎng)上搜集了各方面有關(guān)于安全的圖片進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，怎樣去保護(hù)自己。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照院里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒等，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都督促幼兒勤洗手。
三、
在家長(zhǎng)工作方面。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的`表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒，利用嘟嘟養(yǎng)成記如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進(jìn)步。
在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們中三班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
五、工作反思。
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨嚨暮门笥?。做一名?yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十五
十四年的歲月悄然流逝，每每回望在成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)人的身影時(shí)常相伴。時(shí)光一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)瞬之間，我已出落成一個(gè)落落大方，乖巧懂事的女孩，而陪伴我的那個(gè)人——外婆，卻在歲月流逝下慢慢老去，但從未被改變的是她對(duì)我的那份深厚、細(xì)致的愛(ài)與關(guān)懷。
時(shí)光飛速倒轉(zhuǎn)，記憶又停留在那一天的晚上。如往常一般在床上熟睡中的我，被衛(wèi)生間照射進(jìn)來(lái)的光給弄醒了，我睜開(kāi)惺忪睡眼，環(huán)顧四周，窗外是黑漆漆的一片，耳邊傳來(lái)時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的嘀嗒聲，像是在恪盡職守地提醒我：“時(shí)間不早了!”我疑惑著：“這么晚怎么還有人在衛(wèi)生間?”
出于好奇心的驅(qū)使，我邁著輕輕的步子來(lái)到衛(wèi)生間的門(mén)口，透過(guò)半開(kāi)著的門(mén)向里看去，一個(gè)平日里再熟悉不過(guò)的身影映入眼簾——外婆。只見(jiàn)她日漸彎曲的脊背支撐著身體，頭發(fā)間已有了分明可見(jiàn)的幾縷銀發(fā)，寬大的手掌上此刻正握著一把拖把，略帶吃力地清洗著因我們洗澡后留下的點(diǎn)點(diǎn)水跡，昏黃的光灑在外婆的身上，給外婆又平添了幾分憔悴。
聽(tīng)到后面有動(dòng)靜，外婆趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)是我，先是幾分驚訝，而后就用命令地口吻說(shuō)道：“怎么還不去睡覺(jué)，站在這里干什么?”我沒(méi)有直接回答，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“外婆，你在這拖地干什么?到明天就會(huì)自然干的。”外婆只是笑了笑，接著云淡風(fēng)輕般地吐出這么一句話：“我是怕你晚上起來(lái)上廁所，一不小心會(huì)被地上的水滑倒!”
我還想再多說(shuō)些什么，但最終還是拗不過(guò)外婆，只得又重新回房睡覺(jué)，躺在床上的我，回想著剛才的一幕幕，還有外婆那看似平淡但卻包含愛(ài)意的話語(yǔ)，此刻心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只化作這么一句話：“成長(zhǎng)路上，有你真好!”
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十六
這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，無(wú)論是“教”與“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，從中學(xué)到了很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、擴(kuò)大了視野。
同時(shí)我也汲取到了很多同仁們的經(jīng)驗(yàn)，特別是在線研討。語(yǔ)文教師齊聚于此，共同商討語(yǔ)文教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。一個(gè)個(gè)精辟的言論、一種種絕妙的方法如潮水般涌來(lái)。在這濃厚的教研氛圍下，我為結(jié)識(shí)這么多心靈對(duì)話的教師而獲益匪淺。
2、搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。辛苦，但同樣在喜悅有收獲，在忙碌中成長(zhǎng)。
3、認(rèn)識(shí)了差距。
通過(guò)幾天的研修學(xué)習(xí)，我找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，進(jìn)而給自己在各方面有一個(gè)較為清晰準(zhǔn)確的定位。感覺(jué)平時(shí)在作文教學(xué)、文言文教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)等幾方面，還做得不夠，還有待于進(jìn)一步充實(shí)、調(diào)整、提高。我會(huì)認(rèn)真把別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)做法，帶回去再進(jìn)行整理，結(jié)合自身實(shí)際，以備下一步改進(jìn)加強(qiáng)。
此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然結(jié)束，我將把我在學(xué)習(xí)中汲取到的先進(jìn)理念、先進(jìn)思想運(yùn)用到我們的教學(xué)中，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的課堂上得到最大的體現(xiàn)。最后只能化作一句話：謝謝你們帶來(lái)的精彩!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十七
本學(xué)期，擔(dān)任初中三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在教學(xué)工作中不敢怠慢，虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。一學(xué)期來(lái)，在教學(xué)、教法上感覺(jué)有明顯提高，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，積極參與教育工作，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，接觸了很多的新鮮的的事情，提升了自己，在能力上有一定的提升。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。并沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際接受知識(shí)的情況。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好上課計(jì)劃，并能認(rèn)真的備好課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。無(wú)暇顧及12個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在這不到四個(gè)月的支教的生活中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都感覺(jué)有所提升，一起生活的同伴都是很優(yōu)秀的人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自己的生活相對(duì)之前更加的充實(shí)；這半年的教書(shū)生活是一種完全不同的新體驗(yàn)，從最初的陌生、擔(dān)憂到現(xiàn)在的熟悉和喜歡，全新的轉(zhuǎn)變讓我覺(jué)得很欣慰；從工作上也接觸到了一些的全新的人和事物，在學(xué)校的生活很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在提前和社會(huì)有了些接觸，也為以后的生活奠定了基礎(chǔ)。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十八
這一學(xué)年總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我心，進(jìn)入我課堂。
怎樣教物理，《__物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。
九年級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。
努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十九
我是3月份走進(jìn)新的校園進(jìn)行我的教育教學(xué)工作，新教師學(xué)期工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對(duì)該學(xué)期的工作加以總結(jié)：
在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在今年的五月底我順利地由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。同時(shí)我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
雖然起初我并沒(méi)有擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，但在集體備課的過(guò)程中我還是認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)考慮問(wèn)題。平日里多向師傅請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報(bào)課，從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始就積極準(zhǔn)備，因?yàn)槲以趯?duì)自己說(shuō)：只要努力就一定會(huì)做的更好，相信自己！正是由于這種積極的心態(tài)、自信心，我的公開(kāi)課也順利完成了。
在平日的工作中，我接觸到了許多同事，許多事情，雖然看起來(lái)有的與教育教學(xué)關(guān)系不大，但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長(zhǎng)、慢慢成熟，感謝大家給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時(shí)候，我光榮地走上了課堂。雖然只有十天左右的時(shí)間，我也會(huì)好好把握的，我會(huì)盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生們能真正的有得所。
半年里我從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們身上學(xué)到了許多，看到了許多閃光之處，不僅是在教育教學(xué)方法上，更是在自身素質(zhì)方面都有所得，感謝各位對(duì)我的幫助與關(guān)愛(ài)，我會(huì)不斷地提高自己、努力前進(jìn)。
回首過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，感觸很深，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的朋友，無(wú)論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都改變了許多。我會(huì)在接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力，也懇請(qǐng)大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個(gè)方面再有所提升。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇二十
現(xiàn)在我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，今天本站小編給大家?guī)?lái)了初中教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝大家對(duì)小編的支持。
時(shí)我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在面對(duì)眾多自己不熟悉的學(xué)科時(shí)，仍然能有條不紊的學(xué)習(xí)著。這樣，再接01心理學(xué)課時(shí)就覺(jué)得得心應(yīng)手了許多。
通過(guò)努力，不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，更重要的是06、1專(zhuān)升本取得了可喜的成績(jī)，出乎所有人的預(yù)料，考取了32個(gè)本科。我為此感到非常欣慰。
三、積極參與班級(jí)管理。
今年接了一個(gè)老生班，我感到高興，但更多的是責(zé)任與壓力。面對(duì)這樣一群成績(jī)不太突出、個(gè)性非常獨(dú)特、心理比較脆弱、主見(jiàn)性又比較強(qiáng)的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班級(jí)常規(guī)管理上，盡量書(shū)面化、條文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理;我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí);緊抓文化課與專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。為此我發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，不定期的召開(kāi)《學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)》、《情緒的自我調(diào)節(jié)》及《畢業(yè)了，你的目標(biāo)是什么?》等主題班會(huì)，開(kāi)展心里健康教育。最為重要的是，我用心與他們交流，用愛(ài)作為我們交流的語(yǔ)言。本學(xué)年，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，本學(xué)期依然被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
班主任工作瑣碎而艱辛，面對(duì)工作中的壓力和生活實(shí)際給班主任工作帶來(lái)的困難，我也曾想過(guò)放棄和逃避，讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的責(zé)任心，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，是所有同事的關(guān)心支持，是學(xué)生們純真的眼神。清晰地記得6月21號(hào)那天，當(dāng)我讓財(cái)管分班費(fèi)，并且告訴大家我要辭職的那一瞬：29張疑惑的臉、29雙渴望且純真的眼神、異口同聲的一句話——老師，為什么!不要舍棄我們好嗎?我們舍不得您!我感動(dòng)到語(yǔ)塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過(guò)于此!
我就這樣享受著我痛并快樂(lè)的教師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理：付出，然后收獲。謝謝!
這一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在這同時(shí)，我幸運(yùn)的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師傅---于淑敏老師，于老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，可以說(shuō)是傾囊相授，我自己從中收獲了一些體會(huì)：
1、根據(jù)不同課文類(lèi)型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ)，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。
3、要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能?chē)?yán)得過(guò)度，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。
1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
米開(kāi)朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋(píng)果落地后發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”，運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護(hù)，朋友的問(wèn)候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛(ài)，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛(ài)的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽(yáng)光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識(shí)。
感覺(jué)于世界豐富多彩，體會(huì)生活絢麗繽紛，要能學(xué)會(huì)思考。創(chuàng)造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。要能感動(dòng)于社會(huì)中事、物、人，并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。
學(xué)會(huì)因事悟理、由情至理，上升到對(duì)生命意義感悟，對(duì)生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
2、要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。
道德修養(yǎng)方面：學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西--這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博知識(shí)。著名的教育家魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。
業(yè)務(wù)方面：物理學(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，今日已經(jīng)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無(wú)論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防現(xiàn)代化，還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開(kāi)物理學(xué)的許多基礎(chǔ)理論。
在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識(shí)寶庫(kù)的入門(mén)和啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，具有初步觀察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著不可忽略的作用。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇一
人生的時(shí)光是飛快的，如流星，鮮花和美麗的春天都只有一瞬間的美好，而我呢?也從那天真，無(wú)知的小孩子慢慢變得成熟，安靜的少女。我明白這一切的`變化不只是歲月的流逝而更多的卻是那成長(zhǎng)中的辛酸。
童年里點(diǎn)點(diǎn)滴滴也變成春雨會(huì)灑在了美麗的大地上漸漸的融入在春泥中消失了。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的也是煩惱的，而多半?yún)s是那無(wú)邊無(wú)際的煩惱，煩惱考試，煩惱父母的嘮叨，煩惱父母的斥責(zé)。這重重的煩惱，讓我們不想長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，但是，我們?nèi)匀徊荒茏柚归L(zhǎng)大，不能逃避成長(zhǎng)。
有一次，快要考試了，我們學(xué)習(xí)非常緊張，在一天晚上，我因?yàn)樘鄱鴮?xiě)完作業(yè)和復(fù)習(xí)完了以后就趴在桌子上睡著了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我睡著了，就生氣的把我叫醒隨后就是一陣刺耳的罵喊聲，等她罵完了我抬起那雙紅彤彤的眼睛望著媽媽就這樣望著，望著……望了好久之后我就不記得了。從那以后我再?zèng)]有那樣傷心過(guò)因?yàn)槲乙呀?jīng)從那此中深深體會(huì)到了成長(zhǎng)的煩惱與心痛。
成長(zhǎng)就如同那苦澀的中藥，它雖然很苦，很苦但是我們生病后還是一定要喝下它，讓它那種苦永遠(yuǎn)留在我們心靈的深處在我們經(jīng)歷過(guò)許多磨難以后眼前不再是灰色而是美麗的彩色時(shí)它將成為我們天空中的一顆最耀眼的明星。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇二
“哇”的一聲啼哭打破了寧?kù)o而又好的夜晚。月亮笑了，笑得那么歡快，那么調(diào)皮。在產(chǎn)房里，剛剛出生的我睜大了好奇的眼睛，打量著這個(gè)多彩的世界，還有一個(gè)叫媽媽的人。小腳一上一下地蹬著，咿呀咿呀地說(shuō)著只有自己能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。媽媽笑了，她悄悄地抓起我胖乎乎的小手，放在她溫暖的手心。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最溫暖的手。
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽牽著我那雙小手一步一步地向前走。每當(dāng)我走累了、不走時(shí)，媽媽就會(huì)想我伸出雙手：“可寶乖哦，往前走一走，你就成功啦!”那個(gè)時(shí)候，“成功”這兩個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的陌生而又遙遠(yuǎn)，但我幼小的心卻知道，有媽媽牽著的每一步，都可以安全向前!那時(shí)候，媽媽的手是最令我向往的手。
記得有一年冬天，在北京，雪花一片一片地打在窗戶上。我總喜歡跑到窗戶前，用那小手寫(xiě)著只有自己能看的懂的符號(hào)，還笑嘻嘻地胡亂說(shuō)一通。媽媽則會(huì)將我那凍得通紅的小手放進(jìn)她暖烘烘的手掌中，然后抱起我，帶我出去看雪，出去玩。我那“咯咯咯”的笑聲回蕩在空中那時(shí)候，媽媽的手是世上最暖心的手。
時(shí)間流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了，到了該上學(xué)的年齡了。媽媽依舊牽著我的手，牽著我到學(xué)校，牽著我回家。握著媽媽的手，發(fā)現(xiàn)—這雙手光滑中略帶粗糙，但卻有力。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼那個(gè)懵懵懂懂的小女孩，已成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的學(xué)生了，我開(kāi)始漸漸地放開(kāi)媽媽的手。可我知道，我就像媽媽手中的一只風(fēng)箏，無(wú)將來(lái)飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，卻依然離不開(kāi)那個(gè)放風(fēng)箏的人高舉的手。
成長(zhǎng)路上，有媽媽牽著我的手，真好!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇三
大樹(shù)因?yàn)橛曷抖砷L(zhǎng)，花兒因?yàn)殛?yáng)光而成長(zhǎng)，小鳥(niǎo)因?yàn)楹亲o(hù)而成長(zhǎng)。正值花季的我們，又因?yàn)槭裁炊砷L(zhǎng)呢?想必答案就隱藏在自律這條荊棘小道中。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課的鈴聲正在打響。唉，又到了數(shù)學(xué)考試的時(shí)間了?！巴瑢W(xué)們，本次考試不會(huì)有監(jiān)考老師，有的只是兩個(gè)微小的攝像頭，請(qǐng)同學(xué)們自律起來(lái)，不要作弊。”老師的聲音回響在安靜的教室內(nèi)，顯得空蕩和單一。只見(jiàn)同學(xué)們拿到卷子刷刷地動(dòng)起筆來(lái)，伴隨著空調(diào)一陣一陣的吹動(dòng)聲，我也開(kāi)始了答題。不過(guò)一會(huì)兒，我就已經(jīng)答完了前半部部分，可就在這時(shí)，一道難題把我困住了。
時(shí)間在一分一秒的流逝，我的筆尖略帶顫抖地點(diǎn)在那道題上，墨跡如細(xì)菌般滋生，染在了雪白的試卷上。此刻，我的心也如那墨跡般，焦急和不安在快速蔓延，布滿了整個(gè)內(nèi)心空間。
古人云：“立志言為本，修身行乃先。”要想成就大業(yè)，就先管好自己的一切。自律就是這其中必不可少的一點(diǎn)，唯有與自律相伴，才能在成長(zhǎng)道路上奏出最完美的青春樂(lè)章!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇四
尊敬的老師：
您好!
我是您的學(xué)生某某。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再不遲到的決心。
早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全體同學(xué)不得無(wú)故遲到，但是我還是無(wú)故遲到了。關(guān)于遲到的事，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。
這事要從兩個(gè)月前說(shuō)起。我有一個(gè)姐姐，她快高考了，所以每天都要學(xué)的很晚，我心疼她，所以就想陪陪她。所以這段時(shí)間我每天也睡的很晚。加上我每天要頂著烈日訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)量又大，因而每天真的很累。時(shí)間長(zhǎng)了，身體就有點(diǎn)吃不消，所以今天，我，選擇了遲到這行為。雖然我知道遲到這種行為是不對(duì)的，但是我還是做了。所以我覺(jué)得有必要，而也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師，我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。我知道老師對(duì)我的無(wú)故遲到非常生氣，我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每節(jié)課按時(shí)上，不遲到，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我身為班長(zhǎng)卻連最基本的都沒(méi)有做到。現(xiàn)在，我冷靜的想了想，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言尤在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前。我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為本人的思想中已經(jīng)深藏了致命的錯(cuò)誤。對(duì)重要事務(wù)的重視嚴(yán)重不足，平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣谌绱?。我要更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了能夠讓老師您能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，我在這里保證不在重犯。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇五
成長(zhǎng)不只在于年齡，也許一個(gè)微笑，或許一件小事就足以成長(zhǎng)。時(shí)間真的過(guò)去得很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了，我已經(jīng)是個(gè)小大人了，我要謝謝老師，是老師讓我在這四年里，學(xué)到了很多很多的知識(shí)。小學(xué)六年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，我才剛剛過(guò)完四年，但每個(gè)老師的笑容深深的刻在我的心里。以前我總是希望時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，現(xiàn)在我卻渴望時(shí)間過(guò)得慢些，因?yàn)槲疑岵坏美蠋?。我更要感謝父母如果沒(méi)有他們也就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
成長(zhǎng)的道路上是辛苦的，有汗水也有一張張笑臉。長(zhǎng)大了，更要有擔(dān)當(dāng)了。前幾天我去小花園玩看見(jiàn)一個(gè)小妹妹絆倒了我連忙把她扶了起來(lái)，看著她連連不斷的淚水，我有些慌亂了，然后我溫柔地對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，不哭了哦!”當(dāng)時(shí)我不知道怎么了，只是記得媽媽也這樣哄過(guò)我。這件事過(guò)后，我成了小區(qū)里的"大女孩"。這是我第一次感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心別人了。
我覺(jué)得成長(zhǎng)很奇妙，就好像仙女的手一揮，成長(zhǎng)更是一道五彩繽紛的彩虹。每當(dāng)我想哭時(shí)總是暗暗的告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。久而久之我真的發(fā)現(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)了，也許夢(mèng)想是個(gè)未知數(shù)，可我還是會(huì)選擇堅(jiān)持。長(zhǎng)大了以后都慢慢的物是人非了，我知道長(zhǎng)大了以后又要工作，又要有擔(dān)當(dāng)，單純的笑在一天天變少，長(zhǎng)大了以后我真的會(huì)留戀現(xiàn)在。媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)"成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情"小時(shí)候看的非常重要的事，長(zhǎng)大了也就慢慢的變淡了。
我的漫漫人生路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)?；蛟S長(zhǎng)大了，一切也該放手了……
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，青春本該活得快樂(lè)!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇六
尊敬的班主任：
很抱歉要向您遞交這份x字的檢討書(shū)，關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯(cuò)誤。
首先：我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯(cuò)了，我真的知道錯(cuò)了!
其次：我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過(guò)，已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會(huì)抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。x年x月x日，星期x下午第x節(jié)(上課還是下課)x課，我和班里的x同學(xué)(沒(méi)有可不填)一起去了(什么地方)。然后我看周?chē)鸁o(wú)人，就拿出了口袋里的一包香煙。就與xx同學(xué)在走廊里吸煙了，原本想到x里吸煙，但沒(méi)想到當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)。上完下課之后，很多同學(xué)和老師就去了實(shí)驗(yàn)區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙，一根煙很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上課。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在我那根煙還剩時(shí)候，我被您發(fā)現(xiàn)了。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過(guò)來(lái)，將我和抓個(gè)正著。在這里我要解釋一下老師，這件事真的不關(guān)x同學(xué)的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。
關(guān)于我的檢討和反?。?BR> 首先：我已經(jīng)深刻地意識(shí)到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古盯焦油，都是一種致癌物質(zhì)，因此香煙極度危害人體健康。
其次：我還是一個(gè)未滿18周歲的高中生，從法律意義上講就沒(méi)應(yīng)該吸煙，這也是違反了法律法規(guī)的。
再者：我在學(xué)校吸煙更是錯(cuò)上加錯(cuò)，學(xué)校的規(guī)章制度明確表明學(xué)生不應(yīng)該在學(xué)校學(xué)期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實(shí)在是非常不應(yīng)該。
我今后的改正措施：
第一：我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。
第二：認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
希望學(xué)校和老師能給我一次重新做人的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)大家的期望。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇七
首先，考試準(zhǔn)備不足的原因之一，我也很努力的月考，復(fù)習(xí)中的前幾晚，但效率學(xué)習(xí)似乎并不很常時(shí)間過(guò)半后，很少檢討，以知識(shí)，不抓緊，不靈活的可復(fù)制性，導(dǎo)致在審查的全部知識(shí)是沒(méi)有得到廣泛的重點(diǎn)和難點(diǎn)了解或不充分的。其次，課堂上的知識(shí)永遠(yuǎn)留在老師的知識(shí)范圍內(nèi)，不能被擴(kuò)展到仔細(xì)探索的類(lèi)，聽(tīng)著，但老師所講的內(nèi)容和問(wèn)題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想，擁有類(lèi)似的話題總是花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去思考，不僅在浪費(fèi)時(shí)間和能源的浪費(fèi)，這是考試成績(jī)不理想的原因之一。最后，最根本的原因，時(shí)間和正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法始終是一個(gè)很好的概念是一個(gè)單一的考試總是粗心大意，失去了一分不少，他顯然無(wú)法達(dá)到這一目標(biāo)，測(cè)試出來(lái)的是一個(gè)很大的區(qū)別，當(dāng)然歸一化反射，反映，說(shuō)是口頭形式的行動(dòng)，以達(dá)到最佳的性能，它是必要的。
首先，在課堂上，以確保的前提下仔細(xì)聆聽(tīng)，用自己的大腦更從不同的角度，你不明白的問(wèn)題必須被提出，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問(wèn)題，傾聽(tīng)到聽(tīng)其他人的意見(jiàn)和看法，更客觀和全面的解決問(wèn)題，在總復(fù)習(xí)的第一輪已經(jīng)全面展開(kāi)，這是第一步的測(cè)試沖刺，我的缺點(diǎn)是科學(xué)的，當(dāng)然，我的觀點(diǎn)在這方面的努力，是不那么容易，一個(gè)很重要的書(shū)，知識(shí)，教師是我也始終強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)和課后研究做得很到位，必須在今后改進(jìn)，20xx初中學(xué)不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，以提高探究能力的全面發(fā)展。
在家，放學(xué)回家后，堅(jiān)決抵制電視，多看書(shū)做作業(yè)，不浪費(fèi)一分一秒在晚上復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天做，做任務(wù)，的教科書(shū)應(yīng)該提前審查“快人一步“又來(lái)了，不是教師，必須獨(dú)立操作，提高學(xué)習(xí)效率，合理分配時(shí)間做，做好了畢業(yè)考試準(zhǔn)備的時(shí)刻。
因?yàn)椋@個(gè)學(xué)期有很多的比賽，期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考，臨近期末的時(shí)候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫(xiě)到十點(diǎn)多。
這個(gè)學(xué)期是緊張的，因?yàn)榻y(tǒng)考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項(xiàng)比賽、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。
這個(gè)學(xué)期，我的進(jìn)步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分。
這個(gè)學(xué)期，我也和往年一樣，有些成績(jī)，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀孩子我為什么打你有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說(shuō)》在臺(tái)州晚報(bào)上發(fā)表了，我的《四官爭(zhēng)功》編入了?？洱埳接贰?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，我還獲得金星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊(duì)委的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書(shū)法比賽中只獲三等獎(jiǎng)，雖然我有進(jìn)步，但是沒(méi)別的同學(xué)進(jìn)步得快。
下學(xué)期，我要繼續(xù)努力，不僅要保持這個(gè)學(xué)期的樣子，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取體育成績(jī)從良好變成優(yōu)秀，在書(shū)法上要更加努力地練習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇八
光陰似箭，日月如梭，伴隨著期末考試的到來(lái)，—即將拉下帷幕，學(xué)生會(huì)的工作也已經(jīng)圓滿的結(jié)束，學(xué)期末個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)。在過(guò)去的這一學(xué)年，我們系學(xué)生會(huì)的工作取得了很大的成果，在各個(gè)方面都取得了很大的收獲，為全系師生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了系領(lǐng)導(dǎo)和師生的肯定。生活部作為系學(xué)生會(huì)的重要部門(mén)，認(rèn)真執(zhí)行系團(tuán)總支的工作方針，開(kāi)拓創(chuàng)新，在各項(xiàng)活動(dòng)中做出了重大貢獻(xiàn)，履行了本部門(mén)的工作職責(zé)。并且，本部一切從實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際為同學(xué)們服務(wù)，為同學(xué)們解決實(shí)際生活問(wèn)題。不僅在全系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中積極參與，密切配合各部門(mén)圓滿完成各項(xiàng)重大任務(wù)。突出了為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生工作宗旨。但在過(guò)程中，我部也還存在很多不完善之處，在以后的工作開(kāi)展中，我們一定從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡量使工作做得更加完美。我們生活部成員一定以更加飽滿的熱情投入工作之中，讓我部建設(shè)的更好。同時(shí)也希望院生活部繼續(xù)指導(dǎo)，支持和幫助。相信我部一定會(huì)越干越好。
現(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下具體總結(jié)：
一、履行部門(mén)職責(zé)。
生活部是系學(xué)生會(huì)的一個(gè)后勤部門(mén)，管理學(xué)生的后勤生活，所有的活動(dòng)的開(kāi)展都要圍繞著這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行。具體執(zhí)行起來(lái)有都是些非常細(xì)小的事情，需要我們從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。本學(xué)期在主要工作方面，我部積極配合膳管委及院生活部開(kāi)展的食堂值勤活動(dòng)，膳管委開(kāi)展的食堂美化等活動(dòng)，現(xiàn)我部的主要工作匯報(bào)如下：
1、食堂值勤工作。
在院生活部及膳食服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，我部本學(xué)年負(fù)責(zé)對(duì)五食堂進(jìn)行每周執(zhí)勤。食堂執(zhí)勤是一項(xiàng)非常具有考驗(yàn)性的工作，它需要我們付出很大的耐性和毅力，因?yàn)楣ぷ髁糠浅４蟛⑶液軣┈崳ê芏嗟臅r(shí)間和精力去完成食堂執(zhí)勤。但是這項(xiàng)工作是學(xué)校學(xué)生日常管理所必須的工作，不允許我們有任何的差錯(cuò)，所以我們經(jīng)常要用很大的精力去做好這項(xiàng)工作。在我部全體成員的共同努力下，我們出色的完成了任務(wù)，每周及時(shí)安排人員去食堂執(zhí)勤，為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的就餐環(huán)境，保證了得到了院生活部的肯定。做好這項(xiàng)工作，在很大程度上鍛煉了我們?nèi)w成員的工作毅力和堅(jiān)持不懈的耐性，因?yàn)橥瓿蛇@么大工作量的工作，通常需要我們每天中午在別人吃飯的時(shí)間趕到食堂執(zhí)勤。并且，還培養(yǎng)了我們本著實(shí)事求是的公正公平態(tài)度和細(xì)心完成各項(xiàng)工作的態(tài)度。所有這些，都是其他部門(mén)無(wú)法像我們一樣學(xué)到的。
2、發(fā)放報(bào)刊工作。
本學(xué)期以來(lái)我部按時(shí)領(lǐng)取了《長(zhǎng)沙民院報(bào)》、《晨鐘》等報(bào)刊雜志，并及時(shí)把這些報(bào)刊雜志發(fā)放到了老師和同學(xué)手中，讓老師和同學(xué)及時(shí)了解了我院的最新動(dòng)態(tài)，從而更有利于工作和學(xué)習(xí)的開(kāi)展。
3、買(mǎi)取火車(chē)票工作。
每學(xué)期期末都是我們部門(mén)最忙的時(shí)候，放假將至，我部積極配合院生活部工作，組織各班生活委員統(tǒng)計(jì)火車(chē)票，讓同學(xué)們不為回家買(mǎi)票而擔(dān)心，方便了廣大同學(xué)。
二、積極開(kāi)展工作。
三月生活委員培訓(xùn)：
在春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的三月，為了提高生活委員的整體素質(zhì)，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，我部特在學(xué)生會(huì)辦公室進(jìn)行了一次針對(duì)生活委員及生活部成員的培訓(xùn)。
通過(guò)這次活動(dòng)，有利于提高生活委員及生活部成員的工作能力，，完善了學(xué)生干部的各項(xiàng)工作技能，提高了他們的素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)生活委員培訓(xùn)，也有利于班費(fèi)賬目的清晰化，公開(kāi)化。這也使學(xué)生干部能更好的服務(wù)同學(xué)，對(duì)我系學(xué)生工作的開(kāi)展也起到了一定的促進(jìn)作用。
四月心理調(diào)查：
在陽(yáng)光明媚的四月，為了調(diào)查了解處于青春期的.大學(xué)生存在多種心理困擾和心理問(wèn)題，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)多種調(diào)適方法,緩解心理緊張情緒,鍛煉意志,培養(yǎng)能力,增強(qiáng)體魄，促進(jìn)大學(xué)生身心健康，個(gè)人總結(jié)《學(xué)期末個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)》。我部特開(kāi)展了一個(gè)名為走進(jìn)心靈孤島的心理調(diào)查活動(dòng)。
以“走進(jìn)心靈孤島”為主題的心理調(diào)查活動(dòng)于4月28日晚在各班順利展開(kāi)著，生活部的成員在各班生活委員配合下，在同學(xué)們上晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)到了各班進(jìn)行心理問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們都積極配合我部門(mén)的工作，認(rèn)真地填寫(xiě)了心理問(wèn)卷調(diào)查表，接著我部對(duì)同學(xué)們的心理答卷進(jìn)行總體的分析和總結(jié)，總結(jié)出我系同學(xué)們的總體心理狀況，也及時(shí)地對(duì)各班個(gè)別心理上存在困惑的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和交流。
通過(guò)這次調(diào)查我們認(rèn)識(shí)到了分析引發(fā)心理障礙的各種因素,是開(kāi)展素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們應(yīng)重視大學(xué)生的心理困擾表現(xiàn)，采取有效的措施使有缺陷或障礙的同學(xué)身心得到改善、增強(qiáng)。在大學(xué)校園中營(yíng)造寬松的心理氣候，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，消除不良文化的影響，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。使同學(xué)們從盲目恐慌狀態(tài)轉(zhuǎn)歸到自信樂(lè)觀狀態(tài)，使每一位同學(xué)都擁有健康的心理。
在此次調(diào)查中我部分析出：
我系有80%的同學(xué)心理是健康的，但也有部分學(xué)生存在心理困擾，主要表現(xiàn)為：
一、容易煩惱和激動(dòng)。處在青春期的大學(xué)生性格比較暴躁，在加上多是90后學(xué)生，容易以自我為中心，情緒易激動(dòng)。在“容易煩惱和激動(dòng)”這一題中，多數(shù)同學(xué)選擇了偏重。
二、人際關(guān)系不適。進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來(lái)熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。部分學(xué)生對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。有的學(xué)生從未離開(kāi)過(guò)家庭，是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，對(duì)于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；而另一方面，學(xué)生又希望別人的認(rèn)可。
三、自卑與自負(fù)并存，不相信他人和自己。在現(xiàn)在這個(gè)到處充斥著利益的社會(huì)里，同學(xué)們對(duì)他人的信任度降低，感到人人不可信，甚至自己同學(xué)。在“感到他人不可信任”和“感到前途沒(méi)希望”兩題中，很多同學(xué)選擇了偏重。
我覺(jué)得導(dǎo)致大學(xué)生心理的原因很多，除由于過(guò)度疲勞造成的精力、體力透支，心理壓力大，身體疾病等因素外，心理疾病也是一個(gè)非常重要的原因。人體若處于這樣的心理狀態(tài)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心健康造成不良影響，不能很好發(fā)揮體力和心理上的潛力。因此應(yīng)重視大學(xué)生的心理困擾表現(xiàn)，采取有效的措施使有缺陷或障礙的身心功能得到改善。
為預(yù)防與消除這樣的心理疾病，大學(xué)生應(yīng)做好以下方面：
1、適度運(yùn)動(dòng)?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，或者選擇參加各項(xiàng)能延緩人體各器官的衰退老化的健身運(yùn)動(dòng)，如游泳等。
2、全面均衡適量的營(yíng)養(yǎng)。人體對(duì)各種物質(zhì)的需求量都有一個(gè)度，過(guò)量攝入將會(huì)適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長(zhǎng)期過(guò)量進(jìn)食，尤其是飽和脂肪酸過(guò)量會(huì)導(dǎo)致亞健康狀態(tài)。因此均衡適量的營(yíng)養(yǎng)是維護(hù)健康的基本手段之一。
3、保持心理健康。長(zhǎng)期的精神刺激和壓力以及長(zhǎng)期的壓抑憤怒等負(fù)性情緒，也是導(dǎo)致亞健康的一個(gè)方面的因素。大學(xué)生可適當(dāng)培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好，如讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、練字畫(huà)等有益于身心健康的活動(dòng)。
4、保持良好的人際關(guān)系。經(jīng)常跟同學(xué)、老師和朋友交流，及時(shí)的解決心中的困惑。
5、適時(shí)干預(yù)。采取藥物預(yù)防、保健品調(diào)理、體育鍛煉相結(jié)合的干預(yù)措施，對(duì)失眠多夢(mèng)、口腔潰瘍、消化不良和軀體疼痛等癥狀，可適當(dāng)用藥或理療或心理治療等。
6、逐步形成學(xué)校、社會(huì)、自身共同關(guān)心大學(xué)生心理健康的良好氛圍。大學(xué)生應(yīng)逐步認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，開(kāi)始注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，以主動(dòng)的姿態(tài)調(diào)整自身的狀態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在大學(xué)校園中營(yíng)造寬松的心理氣候，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。
7、及時(shí)進(jìn)行心理咨詢。當(dāng)面臨成長(zhǎng)與成才、情感與事業(yè)、日常生活事件的處理等問(wèn)題，而這些問(wèn)題又直接影響到自身的心理健康成長(zhǎng)時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)去進(jìn)行心理咨詢。
六月植物識(shí)別活動(dòng)：
為期兩周的“校園植物鑒別”活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體同學(xué)的共同努力下，達(dá)到了預(yù)期效果，得到了圓滿的結(jié)束.
這一活動(dòng)的舉行，不僅擴(kuò)展了學(xué)生們的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生們的求知欲，也大大地豐富了學(xué)生們的課外生活。同時(shí)，學(xué)生們的觀察能力，相互之間的合作能力也都有了很大的提高，學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也得到了增強(qiáng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們較為詳細(xì)地了解了校園植物的基本特征、習(xí)性等，知道了哪些植物適合在我們校園種植等問(wèn)題。
三、不斷完善自身建設(shè)。
制度建設(shè)。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇九
小時(shí)候的我們就常聽(tīng)說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”，于是這輩子，我們的一生都多了一份有些痛苦的“詛咒”，但換來(lái)的卻常常是那風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
第一次聽(tīng)到堅(jiān)持時(shí)，我認(rèn)為堅(jiān)持只是每天堅(jiān)持做一件事罷了，學(xué)鋼琴時(shí)，媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”，于是我每天都練習(xí)彈鋼琴，不管時(shí)間長(zhǎng)短，認(rèn)真與否，我都相信我一定會(huì)成功，現(xiàn)在想起，都能到感到幼時(shí)的天真。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)堅(jiān)持又有了一種新的看法，在一次小繩的測(cè)試中，一向弱于跳小繩的我顯得格外緊張，一聲“開(kāi)始”后，我手腳并用瘋狂得搖著小繩，但是我慢慢的感到體力不支，搖繩的速度慢了下來(lái)，感覺(jué)空氣都像被我吸干了一樣，但是我并沒(méi)有放棄，而是咬著牙堅(jiān)持了下去，一聲停止后，我一下子癱倒在地，但是我卻笑了起來(lái)，因?yàn)槲页搅俗约?，我跳了很多很多，就在那一刻，我終于懂得了堅(jiān)持的真正的含義。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)堅(jiān)持含義也理解的越來(lái)越深，雖然考試沒(méi)有考好的時(shí)候，偶爾會(huì)控制不住自己會(huì)暴躁不堪，但是我會(huì)努力調(diào)節(jié)自己的情緒，讓狂風(fēng)暴雨能雨過(guò)天晴變得風(fēng)平浪靜，我會(huì)想：“這句能是上天派給我的困難吧，讓我磨煉。”所以正因?yàn)檫@種持之以恒的精神是我得到了老師的夸獎(jiǎng)，以及同學(xué)們對(duì)我的信任。
人們都說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利?！蔽颐靼琢诉@句話真正的含義，因?yàn)槲矣|到了那五彩繽紛的彩虹，其實(shí)，堅(jiān)持在生活中無(wú)處不在，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的困難而喪失了勇往直前的勇氣，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，你的一生會(huì)更加多姿多彩，也正是因?yàn)閳?jiān)持伴著我，讓我真正的感覺(jué)到了成功，是我不怕困難，堅(jiān)持到底!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十
政治引領(lǐng)我們?nèi)ジ形蛉松囊饬x，認(rèn)識(shí)與了解生活中的問(wèn)題，學(xué)做一個(gè)有責(zé)任的人，過(guò)著有價(jià)值、有追求的生活。
然而我校的政治課堂模式以先做后教。在課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行講解，使學(xué)生更清楚答題的規(guī)范與題目的做法，也同時(shí)鍛煉學(xué)生的好口才。這樣的講解好處在：在考試、測(cè)驗(yàn)時(shí)，更清晰回憶起老師對(duì)講解的.點(diǎn)評(píng)，更容易做題，提高效率和準(zhǔn)確率。
而我對(duì)這門(mén)學(xué)科特感興趣。可能對(duì)于生活上的疑問(wèn)，都出現(xiàn)在這兒，我總細(xì)心去聽(tīng)每一堂課，并且我會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，所以會(huì)更認(rèn)真，并積極動(dòng)腦思考新題、難題。
今后，我會(huì)更加認(rèn)真上好每一節(jié)課，在政治上取得好成績(jī)，這就是我對(duì)老師的報(bào)答吧！
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十一
初一下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,教與學(xué)之間有什么得與失,在這里需要認(rèn)真總結(jié)一下,為以后的教學(xué)工作提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),把工作做得更好.
中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)人們的思想都受到儒家思想的統(tǒng)治,說(shuō)的是孔孟之道,在公開(kāi)場(chǎng)合,性是一個(gè)禁地,有關(guān)性的知識(shí)不能觀看,性知識(shí)教育十分貧乏,所以長(zhǎng)期以來(lái)在人們的思想中,有關(guān)性的知識(shí)就被認(rèn)為是低級(jí)下流的東西.而在初一下學(xué)期生物課中,就有關(guān)性知識(shí)的章節(jié),如何打破人們長(zhǎng)期以來(lái)的舊觀念,是學(xué)好這些章節(jié)知識(shí)的關(guān)鍵.書(shū)中有生殖系統(tǒng)的插圖,起初有部分女同學(xué)十分害羞,不敢用正眼看這些圖,于是我就對(duì)同學(xué)們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒(méi)有什么神秘的地方,只不過(guò)是它們各自起的功能不同罷了.而有些比較大膽的男同學(xué),則提出一些比較尖銳的問(wèn)題.如睪丸和卵巢是什么器官 卵子怎樣受精 我回答他們說(shuō),睪丸和卵巢是人類(lèi)男和女的生殖器官,它們產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞,一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合,就產(chǎn)生了受精卵,經(jīng)過(guò)發(fā)育在子宮里十月懷胎,我們就是這樣得來(lái)的.用這些比較平凡的言語(yǔ),逐步扭轉(zhuǎn)了有關(guān)性知識(shí)是低級(jí)下流的東西的'觀念,為他們學(xué)好這些知識(shí)掃清了障礙.
當(dāng)然,在教學(xué)的過(guò)程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,特別生物科在一些人的眼中并不是主要學(xué)科,不重要,所以在上課的過(guò)程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問(wèn)題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問(wèn)題.如果厭學(xué)情緒或偏科的問(wèn)題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才是知識(shí)全面的學(xué)生,在高中階段生物科的學(xué)習(xí)不致于要補(bǔ)上初中的知識(shí).
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十二
本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。圓滿完成了任務(wù)。下面我就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下。
本學(xué)期通過(guò)兩次參加區(qū)“單元整體教學(xué)”活動(dòng)，特別是在本校（溫州市中通國(guó)際學(xué)校）舉行了龍灣區(qū)七、八年級(jí)英語(yǔ)“學(xué)本課堂”專(zhuān)題研討暨教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)。首先，溫州市中通國(guó)際學(xué)校英語(yǔ)老師許忠輝為大家?guī)?lái)了第一節(jié)研討課——《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)七年級(jí)m7u1第一課時(shí)》。他主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造鮮活生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生們“生生互動(dòng)”，提高了學(xué)生的課堂參與度，尊重了學(xué)生們?cè)谡n堂中的主體地位。接著，為大家上研討課的是來(lái)自溫二十五中的吳賽潔老師，她帶給大家的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)八年級(jí)m11u1第一課時(shí)》。吳老師語(yǔ)言親和、姿態(tài)優(yōu)雅，能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在相互合作與討論中解決問(wèn)題。隨后，兩位老師分別就自己的課堂和大家進(jìn)行了探討，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而愉悅。
許忠輝老師的區(qū)公開(kāi)課，引導(dǎo)教師深入研讀課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生，開(kāi)展系列化、課題化的教學(xué)打磨行動(dòng)，打造高效課堂。
本學(xué)期每位老師認(rèn)真設(shè)計(jì)分配到的關(guān)于課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案。我們就作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行交流，反思自己的作業(yè)設(shè)計(jì)。在實(shí)踐中我們不斷摸索，不斷吸取學(xué)生的建議，不斷探索高效作業(yè)的設(shè)計(jì)方式和策略，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，提高作業(yè)的.針對(duì)性和實(shí)效性，從而減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
組員積極參加區(qū)搭建良好的平臺(tái)，如90學(xué)時(shí)、24學(xué)時(shí)等培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)不斷提升教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組員積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽，取得優(yōu)異的成績(jī)，如：教師參加的論文評(píng)比等等。為更好地激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們英語(yǔ)組精心組織為學(xué)生搭建運(yùn)用英語(yǔ)舞臺(tái)，舉辦8.9年級(jí)讀后感比賽、八年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)。在8、9年級(jí)的教師認(rèn)真輔導(dǎo)下，參加區(qū)里的競(jìng)賽學(xué)生取得了的成績(jī)。
我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究考法，準(zhǔn)確把握考綱，不斷提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，8年級(jí)備課組勇于承辦區(qū)8年級(jí)區(qū)疑難問(wèn)題解決的會(huì)議。在課堂，我們不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注后20%學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平，因此在期末測(cè)試中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。
雖然在我組英語(yǔ)教師隊(duì)伍中，人數(shù)只有7人，我們兼職工作繁忙，任務(wù)艱巨，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)?？傊?，我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。相信我們的明天會(huì)更好！
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十三
刀光劍影才能成就臨危不亂的戰(zhàn)馬;驚濤駭浪才可造就飛躍大海的海鷗;勇于嘗試才能寫(xiě)下人生的史詩(shī)。
在面對(duì)生活歇斯底里的咆哮時(shí)，顧城在苦難中穩(wěn)住身形，高歌苦難：黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!這是對(duì)苦難下的戰(zhàn)書(shū)，是頑強(qiáng)不屈，嘗試尋找出路的形象。
是誰(shuí)，在深夜苦讀?是誰(shuí)，在世俗中安貧樂(lè)道?又是誰(shuí)，一個(gè)人背負(fù)著他人的鄙夷和氣惱，在陋室中吟唱：“何陋之有?”是他，他叫劉禹錫。雖被奪去前程，但他卻以高潔傲岸的品格嘗試著在陋室中放出自己的光芒，他的執(zhí)著和敢于嘗試讓他的《陋室銘》流芳千古。
是誰(shuí)，在渾濁俗塵中苦苦掙扎?是誰(shuí)，在剝削階級(jí)肆虐的`社會(huì)中奮起反抗?又是誰(shuí)，一個(gè)人盡管承受了眾多磨難，仍在不斷嘗試?是他，他的名字叫白居易。他嘗試著用最樸實(shí)無(wú)華的文字給剝削階級(jí)以最辛辣的諷刺。他不僅僅在嘗試著讓平民理解他的詩(shī)，還苦苦嘗試著讓世人揭露這個(gè)黑暗的社會(huì)，提出：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的進(jìn)步文學(xué)主張。他是當(dāng)之無(wú)愧的“古代魯迅”，最終在中國(guó)文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十四
已經(jīng)是xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期了，來(lái)到新幼也已是第四個(gè)年頭了，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、教育。
教學(xué)。
方面。
1.開(kāi)學(xué)初，我是新老師到中三班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2.在針對(duì)中班幼兒心理情況，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。
3.在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。
4.在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
二、安全方面。
安全方面，衛(wèi)生保健方面安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們各方面的安全教育，我和李老師到網(wǎng)上搜集了各方面有關(guān)于安全的圖片進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，怎樣去保護(hù)自己。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照院里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒等，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都督促幼兒勤洗手。
三、
在家長(zhǎng)工作方面。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的`表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒，利用嘟嘟養(yǎng)成記如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進(jìn)步。
在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們中三班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
五、工作反思。
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨嚨暮门笥?。做一名?yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十五
十四年的歲月悄然流逝，每每回望在成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)人的身影時(shí)常相伴。時(shí)光一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)瞬之間，我已出落成一個(gè)落落大方，乖巧懂事的女孩，而陪伴我的那個(gè)人——外婆，卻在歲月流逝下慢慢老去，但從未被改變的是她對(duì)我的那份深厚、細(xì)致的愛(ài)與關(guān)懷。
時(shí)光飛速倒轉(zhuǎn)，記憶又停留在那一天的晚上。如往常一般在床上熟睡中的我，被衛(wèi)生間照射進(jìn)來(lái)的光給弄醒了，我睜開(kāi)惺忪睡眼，環(huán)顧四周，窗外是黑漆漆的一片，耳邊傳來(lái)時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的嘀嗒聲，像是在恪盡職守地提醒我：“時(shí)間不早了!”我疑惑著：“這么晚怎么還有人在衛(wèi)生間?”
出于好奇心的驅(qū)使，我邁著輕輕的步子來(lái)到衛(wèi)生間的門(mén)口，透過(guò)半開(kāi)著的門(mén)向里看去，一個(gè)平日里再熟悉不過(guò)的身影映入眼簾——外婆。只見(jiàn)她日漸彎曲的脊背支撐著身體，頭發(fā)間已有了分明可見(jiàn)的幾縷銀發(fā)，寬大的手掌上此刻正握著一把拖把，略帶吃力地清洗著因我們洗澡后留下的點(diǎn)點(diǎn)水跡，昏黃的光灑在外婆的身上，給外婆又平添了幾分憔悴。
聽(tīng)到后面有動(dòng)靜，外婆趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)是我，先是幾分驚訝，而后就用命令地口吻說(shuō)道：“怎么還不去睡覺(jué)，站在這里干什么?”我沒(méi)有直接回答，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“外婆，你在這拖地干什么?到明天就會(huì)自然干的。”外婆只是笑了笑，接著云淡風(fēng)輕般地吐出這么一句話：“我是怕你晚上起來(lái)上廁所，一不小心會(huì)被地上的水滑倒!”
我還想再多說(shuō)些什么，但最終還是拗不過(guò)外婆，只得又重新回房睡覺(jué)，躺在床上的我，回想著剛才的一幕幕，還有外婆那看似平淡但卻包含愛(ài)意的話語(yǔ)，此刻心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只化作這么一句話：“成長(zhǎng)路上，有你真好!”
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十六
這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，無(wú)論是“教”與“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，從中學(xué)到了很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、擴(kuò)大了視野。
同時(shí)我也汲取到了很多同仁們的經(jīng)驗(yàn)，特別是在線研討。語(yǔ)文教師齊聚于此，共同商討語(yǔ)文教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。一個(gè)個(gè)精辟的言論、一種種絕妙的方法如潮水般涌來(lái)。在這濃厚的教研氛圍下，我為結(jié)識(shí)這么多心靈對(duì)話的教師而獲益匪淺。
2、搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。辛苦，但同樣在喜悅有收獲，在忙碌中成長(zhǎng)。
3、認(rèn)識(shí)了差距。
通過(guò)幾天的研修學(xué)習(xí)，我找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，進(jìn)而給自己在各方面有一個(gè)較為清晰準(zhǔn)確的定位。感覺(jué)平時(shí)在作文教學(xué)、文言文教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)等幾方面，還做得不夠，還有待于進(jìn)一步充實(shí)、調(diào)整、提高。我會(huì)認(rèn)真把別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)做法，帶回去再進(jìn)行整理，結(jié)合自身實(shí)際，以備下一步改進(jìn)加強(qiáng)。
此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然結(jié)束，我將把我在學(xué)習(xí)中汲取到的先進(jìn)理念、先進(jìn)思想運(yùn)用到我們的教學(xué)中，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的課堂上得到最大的體現(xiàn)。最后只能化作一句話：謝謝你們帶來(lái)的精彩!
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十七
本學(xué)期，擔(dān)任初中三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在教學(xué)工作中不敢怠慢，虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。一學(xué)期來(lái)，在教學(xué)、教法上感覺(jué)有明顯提高，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，積極參與教育工作，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，接觸了很多的新鮮的的事情，提升了自己，在能力上有一定的提升。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。并沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際接受知識(shí)的情況。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好上課計(jì)劃，并能認(rèn)真的備好課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。無(wú)暇顧及12個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在這不到四個(gè)月的支教的生活中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都感覺(jué)有所提升，一起生活的同伴都是很優(yōu)秀的人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自己的生活相對(duì)之前更加的充實(shí)；這半年的教書(shū)生活是一種完全不同的新體驗(yàn)，從最初的陌生、擔(dān)憂到現(xiàn)在的熟悉和喜歡，全新的轉(zhuǎn)變讓我覺(jué)得很欣慰；從工作上也接觸到了一些的全新的人和事物，在學(xué)校的生活很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在提前和社會(huì)有了些接觸，也為以后的生活奠定了基礎(chǔ)。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十八
這一學(xué)年總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我心，進(jìn)入我課堂。
怎樣教物理，《__物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。
九年級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。
努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇十九
我是3月份走進(jìn)新的校園進(jìn)行我的教育教學(xué)工作，新教師學(xué)期工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對(duì)該學(xué)期的工作加以總結(jié)：
在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在今年的五月底我順利地由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。同時(shí)我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
雖然起初我并沒(méi)有擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，但在集體備課的過(guò)程中我還是認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)考慮問(wèn)題。平日里多向師傅請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報(bào)課，從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始就積極準(zhǔn)備，因?yàn)槲以趯?duì)自己說(shuō)：只要努力就一定會(huì)做的更好，相信自己！正是由于這種積極的心態(tài)、自信心，我的公開(kāi)課也順利完成了。
在平日的工作中，我接觸到了許多同事，許多事情，雖然看起來(lái)有的與教育教學(xué)關(guān)系不大，但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長(zhǎng)、慢慢成熟，感謝大家給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時(shí)候，我光榮地走上了課堂。雖然只有十天左右的時(shí)間，我也會(huì)好好把握的，我會(huì)盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生們能真正的有得所。
半年里我從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們身上學(xué)到了許多，看到了許多閃光之處，不僅是在教育教學(xué)方法上，更是在自身素質(zhì)方面都有所得，感謝各位對(duì)我的幫助與關(guān)愛(ài)，我會(huì)不斷地提高自己、努力前進(jìn)。
回首過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，感觸很深，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的朋友，無(wú)論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都改變了許多。我會(huì)在接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力，也懇請(qǐng)大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個(gè)方面再有所提升。
初中學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)篇二十
現(xiàn)在我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，今天本站小編給大家?guī)?lái)了初中教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝大家對(duì)小編的支持。
時(shí)我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在面對(duì)眾多自己不熟悉的學(xué)科時(shí)，仍然能有條不紊的學(xué)習(xí)著。這樣，再接01心理學(xué)課時(shí)就覺(jué)得得心應(yīng)手了許多。
通過(guò)努力，不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，更重要的是06、1專(zhuān)升本取得了可喜的成績(jī)，出乎所有人的預(yù)料，考取了32個(gè)本科。我為此感到非常欣慰。
三、積極參與班級(jí)管理。
今年接了一個(gè)老生班，我感到高興，但更多的是責(zé)任與壓力。面對(duì)這樣一群成績(jī)不太突出、個(gè)性非常獨(dú)特、心理比較脆弱、主見(jiàn)性又比較強(qiáng)的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班級(jí)常規(guī)管理上，盡量書(shū)面化、條文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理;我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí);緊抓文化課與專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。為此我發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，不定期的召開(kāi)《學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)》、《情緒的自我調(diào)節(jié)》及《畢業(yè)了，你的目標(biāo)是什么?》等主題班會(huì)，開(kāi)展心里健康教育。最為重要的是，我用心與他們交流，用愛(ài)作為我們交流的語(yǔ)言。本學(xué)年，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，本學(xué)期依然被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
班主任工作瑣碎而艱辛，面對(duì)工作中的壓力和生活實(shí)際給班主任工作帶來(lái)的困難，我也曾想過(guò)放棄和逃避，讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的責(zé)任心，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，是所有同事的關(guān)心支持，是學(xué)生們純真的眼神。清晰地記得6月21號(hào)那天，當(dāng)我讓財(cái)管分班費(fèi)，并且告訴大家我要辭職的那一瞬：29張疑惑的臉、29雙渴望且純真的眼神、異口同聲的一句話——老師，為什么!不要舍棄我們好嗎?我們舍不得您!我感動(dòng)到語(yǔ)塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過(guò)于此!
我就這樣享受著我痛并快樂(lè)的教師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理：付出，然后收獲。謝謝!
這一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在這同時(shí)，我幸運(yùn)的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師傅---于淑敏老師，于老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，可以說(shuō)是傾囊相授，我自己從中收獲了一些體會(huì)：
1、根據(jù)不同課文類(lèi)型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ)，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。
3、要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能?chē)?yán)得過(guò)度，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。
1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
米開(kāi)朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋(píng)果落地后發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”，運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護(hù)，朋友的問(wèn)候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛(ài)，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛(ài)的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽(yáng)光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識(shí)。
感覺(jué)于世界豐富多彩，體會(huì)生活絢麗繽紛，要能學(xué)會(huì)思考。創(chuàng)造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。要能感動(dòng)于社會(huì)中事、物、人，并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。
學(xué)會(huì)因事悟理、由情至理，上升到對(duì)生命意義感悟，對(duì)生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
2、要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。
道德修養(yǎng)方面：學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西--這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博知識(shí)。著名的教育家魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。
業(yè)務(wù)方面：物理學(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，今日已經(jīng)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無(wú)論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防現(xiàn)代化，還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開(kāi)物理學(xué)的許多基礎(chǔ)理論。
在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識(shí)寶庫(kù)的入門(mén)和啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，具有初步觀察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著不可忽略的作用。