通過(guò)寫心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)并糾正自身存在的問(wèn)題，提高個(gè)人的素質(zhì)。要寫一篇完美的心得體會(huì)，可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行參考。如果你想了解更多優(yōu)秀的心得體會(huì)文章，可以參考以下推薦的書籍和網(wǎng)站。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇一
    鄉(xiāng)村，是一個(gè)充滿詩(shī)意和美麗的地方。近年來(lái)，我有幸有機(jī)會(huì)深入一些鄉(xiāng)村地區(qū)，體驗(yàn)到了與城市不同的鄉(xiāng)村生活。鄉(xiāng)村的寧?kù)o與自然景觀讓我豁然開(kāi)朗，鄉(xiāng)親們淳樸的待人方式更是讓我受益終身。通過(guò)與他們的交流和觀察，我不禁在鄉(xiāng)村中找到一些思考和領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我的鄉(xiāng)村感想、心得和體會(huì)。
    第一段：鄉(xiāng)村風(fēng)貌與民俗傳統(tǒng)
    來(lái)自城市的我第一次踏進(jìn)鄉(xiāng)村時(shí)，被那里的靜謐和純美景致所震撼。沒(méi)有高樓大廈，只有一片片翠綠的田野和連綿起伏的山丘。我發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村人們對(duì)待土地的態(tài)度與城市人完全不同。他們種植水稻和蔬菜，照料家畜，一切都是那么自然而然。鄉(xiāng)村的民俗傳統(tǒng)也豐富多彩，農(nóng)歷的傳統(tǒng)節(jié)日常常會(huì)在這里舉辦各種慶?；顒?dòng)。這一切讓我明白鄉(xiāng)村并不是一個(gè)落后的地方，而是一個(gè)守望傳統(tǒng)文化的寶藏。
    第二段：鄉(xiāng)村人的淳樸與熱情
    在鄉(xiāng)村居住的人們待人接物方式與城市人截然不同。我曾向鄉(xiāng)親請(qǐng)教一些關(guān)于農(nóng)業(yè)的問(wèn)題，他們總是熱心地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從不藏私。鄉(xiāng)村人的淳樸和真誠(chéng)讓我感動(dòng)不已。和他們一起度過(guò)的每一天，都是愉快而充實(shí)的。無(wú)論是體驗(yàn)農(nóng)活還是參加當(dāng)?shù)氐膽c典，鄉(xiāng)親們總是熱情地邀請(qǐng)我加入，讓我真切地感受到了“待客如家”的感覺(jué)。
    第三段：城市生活的考量與鄉(xiāng)村的選擇
    在城市生活的快節(jié)奏中，人們總是追求著更高的物質(zhì)享受和社會(huì)地位。然而，我發(fā)現(xiàn)在鄉(xiāng)村生活中，人們更加注重生活的質(zhì)量與情感的交流。他們花時(shí)間種植食物，品味著土地的香甜，感受著自然的美妙。在城市的喧囂中，我們往往忽略了生活的真諦和平衡。鄉(xiāng)村給我這種反思，讓我重新審視了生活的目標(biāo)與追求。
    第四段：鄉(xiāng)村的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展
    鄉(xiāng)村的美麗不僅來(lái)自大自然的饋贈(zèng)，也源于鄉(xiāng)親們的環(huán)保意識(shí)。他們積極參與種植樹(shù)木、保護(hù)水資源和垃圾分類等活動(dòng)。農(nóng)村地區(qū)也因此成為了一個(gè)清新的氧吧，讓人們遠(yuǎn)離城市的污染。鄉(xiāng)村人們對(duì)于土地的保護(hù)和可持續(xù)利用的意識(shí)，提醒著我們要積極行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為后代留下一個(gè)更美好的世界。
    第五段：回想與展望
    想起鄉(xiāng)村的點(diǎn)滴，我不禁感嘆生活的多姿多彩。鄉(xiāng)村的風(fēng)景，鄉(xiāng)親們的淳樸和對(duì)自然的敬畏，都在我心中留下了深深的印記。我相信，鄉(xiāng)村之美還有很多人等待發(fā)現(xiàn)，很多事情等待我們一起去努力。無(wú)論是在城市還是鄉(xiāng)村，我們都應(yīng)該珍惜眼前的生活，保護(hù)好我們的家園，讓愛(ài)與美好在這片土地上持續(xù)綻放。
    在這片鄉(xiāng)村大地上，我收獲了農(nóng)事的知識(shí)，感受到了鄉(xiāng)親們的熱情和淳樸，也喚醒了我的環(huán)保意識(shí)和對(duì)生活的思考。鄉(xiāng)村給予我的不僅僅是感想和心得，更是一份珍貴的財(cái)富和人生的啟示。讓我們珍惜這片地方，用愛(ài)與關(guān)懷去打造更美麗、更宜居的鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村的風(fēng)光永遠(yuǎn)駐留在我們心中。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇二
    隨著城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注鄉(xiāng)村生態(tài)問(wèn)題。作為一個(gè)城市居民，我曾有幸參加了一次鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目的志愿者活動(dòng)，深刻感受到了鄉(xiāng)村生態(tài)的重要性。這次經(jīng)歷讓我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)有了不同的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的心得和體會(huì)。
    首先，鄉(xiāng)村生態(tài)與我們的生活息息相關(guān)。在城市的喧囂與繁忙中，我們往往忽略了自然的聲音與美好。而鄉(xiāng)村生態(tài)給予我們了重新感受大自然、沉淀內(nèi)心的機(jī)會(huì)。參與鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目，我親眼見(jiàn)到了那片林子從荒蕪到恢復(fù)生機(jī)的過(guò)程：原本破舊的村莊被修復(fù)成了一個(gè)環(huán)境宜人的景觀示范點(diǎn)；房前屋后的空地植被得到了恢復(fù)，花草樹(shù)木點(diǎn)綴出一幅美麗而和諧的畫卷。這個(gè)體驗(yàn)讓我意識(shí)到，只有當(dāng)我們保護(hù)好鄉(xiāng)村生態(tài)，才能夠創(chuàng)造一個(gè)和諧宜居的環(huán)境。
    其次，鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)需要我們每個(gè)人的參與。鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，不是政府、專家一個(gè)人的事情，而是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。每個(gè)人都能從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、垃圾分類、種植綠植等等。鄉(xiāng)村生態(tài)的修復(fù)需要大家共同努力，通過(guò)每個(gè)人的微小行動(dòng)，才能夠達(dá)到整體生態(tài)的改善。參與鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目后，我深感只有將鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)融入到我們的日常生活中，才能形成蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)。
    而鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)還需要政府和專家的支持與引導(dǎo)。政府在鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)方面具有重要作用，需要加大對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的整體規(guī)劃和配套政策的制定。同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的環(huán)保執(zhí)法監(jiān)管，嚴(yán)禁任何破壞鄉(xiāng)村生態(tài)的行為。專家們要加強(qiáng)鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的技術(shù)研究，提供科學(xué)、可行的生態(tài)修復(fù)方案和技術(shù)支持。政府和專家的支持和引導(dǎo)，對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的修復(fù)具有重要的推動(dòng)作用。
    此外，加強(qiáng)農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)教育也是鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)中的一個(gè)重要方面。農(nóng)民是鄉(xiāng)村生態(tài)的主體，他們對(duì)于鄉(xiāng)村生態(tài)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度直接影響著鄉(xiāng)村生態(tài)的實(shí)際情況。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)教育，提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和技能。只有當(dāng)農(nóng)民真正認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村生態(tài)的重要性，并且能夠主動(dòng)去采取保護(hù)行動(dòng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)的修復(fù)和改善。
    最后，鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目的開(kāi)展需要社會(huì)各界的支持和參與。鄉(xiāng)村生態(tài)問(wèn)題事關(guān)全社會(huì)的福祉，關(guān)系到我們后代子孫的生存環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)宣傳報(bào)道、優(yōu)惠政策等手段，積極引導(dǎo)社會(huì)各界更加關(guān)注鄉(xiāng)村生態(tài)，并鼓勵(lì)他們積極參與鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)的恢復(fù)與發(fā)展。
    總之，鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的過(guò)程。鄉(xiāng)村生態(tài)與我們的生活息息相關(guān)，需要我們每個(gè)人的參與和投入。政府和專家的支持和引導(dǎo)起著重要的作用，農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)教育也是非常重要的。而社會(huì)各界的支持和參與則是鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目開(kāi)展的關(guān)鍵。只有通過(guò)共同的努力和合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)的改善和持續(xù)發(fā)展。讓我們一起為鄉(xiāng)村生態(tài)的美麗與健康貢獻(xiàn)自己的力量吧！
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇三
    近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，人們對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的關(guān)注度也越來(lái)越高。鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)和環(huán)保成為當(dāng)下熱門話題。在我參與和親身感受鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了很多道理和心得，今天我就和大家分享一下皆因鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    首先，人與自然和諧共生是鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的核心。在城市中生活的我們?nèi)諒?fù)一日地鉆在高樓大廈之中，似乎漸漸忘記了自然環(huán)境給我們帶來(lái)的美好和滋養(yǎng)。然而，鄉(xiāng)村生態(tài)讓我重新認(rèn)識(shí)到自然對(duì)我們的重要性。在參觀農(nóng)田時(shí)，我深深被自然界的力量所震撼。只有在寬廣的田野中，才能感受到四季更迭、物種繁多的奇妙景象。因此，保護(hù)鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境，是使我們與自然和諧共生的關(guān)鍵所在。
    其次，鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)要注重土壤保護(hù)。在鄉(xiāng)村考察期間，我看到了不少加強(qiáng)土地治理的典型案例。在南方某村，他們采取了用有機(jī)物質(zhì)覆蓋土壤的方式，保護(hù)土壤，保持土壤濕度和肥力。這樣大大減少了土壤流失的風(fēng)險(xiǎn)，有助于保護(hù)地球?qū)氋F的自然資源。在北方某村，他們則采取了輪作和間作的方式，增強(qiáng)了土地的持續(xù)耕種能力。通過(guò)這些措施，保護(hù)了土壤的壽命和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
    再次，鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)要注重水資源的管理。在中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，水資源一直是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。許多地區(qū)的水資源不足，往往導(dǎo)致干旱和飲用水污染。在我考察的村莊中，有一個(gè)村子采取了雨水收集和水庫(kù)建設(shè)的方式，解決了飲水問(wèn)題。他們通過(guò)修建水庫(kù)，存儲(chǔ)雨水，為農(nóng)田灌溉和村莊用水提供了可靠的水源。同時(shí)，他們進(jìn)行了水資源管理和水的循環(huán)利用，避免了水的浪費(fèi)和污染。鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的成功案例充分證明，水資源的科學(xué)管理對(duì)于鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
    另外，鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)要充分發(fā)揮社區(qū)的作用。社區(qū)是鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的重要組成部分，他們?cè)谵r(nóng)民、社會(huì)各界和政府之間起著橋梁和紐帶的作用。在南方某村，他們建立了農(nóng)民合作社，通過(guò)資金和知識(shí)的共享，增加了村民的收入和鄉(xiāng)村生態(tài)的保護(hù)。在北方某村，他們成立了村級(jí)環(huán)保組織，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)種植，推動(dòng)了鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的改善。社區(qū)的積極參與和共同努力，對(duì)于鄉(xiāng)村的生態(tài)保護(hù)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
    最后，鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)需要合理規(guī)劃和全面施策。在我參與的三個(gè)村莊考察中，最成功的鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)案例都擁有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是科學(xué)的規(guī)劃和全面的施策。村莊規(guī)劃應(yīng)充分考慮鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)和需求，將保護(hù)水資源、土壤和植被作為首要任務(wù)，并結(jié)合社區(qū)要求和可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)于鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)也需采取全面而多樣化的施策，包括政府支持、資源投入、技術(shù)指導(dǎo)和社會(huì)行動(dòng)等方面。只有通過(guò)合理規(guī)劃和全面施策，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的目標(biāo)。
    綜上所述，鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)對(duì)于促進(jìn)人與自然的和諧共生、保護(hù)土壤和水資源、發(fā)揮社區(qū)作用以及合理規(guī)劃和全面施策具有至關(guān)重要的意義。希望未來(lái)能有更多的人加入到鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)隊(duì)伍中來(lái)，為我們的家園貢獻(xiàn)一份力量。只有共同努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇四
    隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，鄉(xiāng)村人口流失加劇，村莊日漸荒涼，環(huán)境污染及資源浪費(fèi)問(wèn)題也日益突出。為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，不斷提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，各級(jí)政府和社會(huì)各界也在加強(qiáng)相關(guān)建設(shè)和宣傳引導(dǎo)。面對(duì)日益復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境形勢(shì)，我從自身對(duì)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐、積累和探索中，獲得了一些心得體會(huì)。
    第二段：了解當(dāng)?shù)刈匀粭l件和地理環(huán)境
    在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了解當(dāng)?shù)刈匀粭l件和地理環(huán)境是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)。實(shí)地考察、勘測(cè)地質(zhì)土壤、水文環(huán)境，掌握當(dāng)?shù)貧庀?、生態(tài)、自然資源等情況，可以為后期的規(guī)劃、建設(shè)和管理提供有力的數(shù)據(jù)支撐。準(zhǔn)確把握當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)狀況和自然資源稟賦，有助于更好地保護(hù)和利用自然資源，推進(jìn)鄉(xiāng)村綜合整治和環(huán)境治理。
    第三段：提高鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境意識(shí)和科普知識(shí)
    在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)與鄉(xiāng)村群眾合作必不可少。當(dāng)?shù)厝罕姷纳鷳B(tài)環(huán)境意識(shí)和科普知識(shí)水平比較低，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題得不到及時(shí)解決，防治工作不到位。因此在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)過(guò)程中，需要開(kāi)展宣傳教育和科普知識(shí)普及，提升農(nóng)民生態(tài)文明素養(yǎng)和環(huán)境治理能力，讓他們成為鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)的主力軍。
    第四段：發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)優(yōu)勢(shì)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的作用
    在實(shí)踐中，我們也認(rèn)識(shí)到，發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)優(yōu)勢(shì)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的作用是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有效途徑。在生態(tài)農(nóng)業(yè)的種植、養(yǎng)殖、生物制劑、有機(jī)肥料等方面，充分利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和潛力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的良性互動(dòng)。通過(guò)發(fā)展適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，可持續(xù)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)民收入，同時(shí)保護(hù)和改善鄉(xiāng)村環(huán)境，可謂是一舉多得。
    第五段：加大環(huán)境治理力度和科技應(yīng)用
    推進(jìn)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)還需要加大環(huán)境治理力度和科技創(chuàng)新應(yīng)用。從加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境治理入手，推進(jìn)集中式的鄉(xiāng)村污染治理，打造生態(tài)修復(fù)和生態(tài)建設(shè)型村莊，構(gòu)建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)健康、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)體系。同時(shí)，引入新技術(shù)、新設(shè)備，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新科技為支撐，增強(qiáng)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)的科技含量。只有在加強(qiáng)科技創(chuàng)新和環(huán)境治理力度中推動(dòng)鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)的不斷提高，在傳承和發(fā)展我國(guó)豐富的生態(tài)文化、打造美麗鄉(xiāng)村的道路上越走越寬廣。
    結(jié)語(yǔ)
    總之，在這場(chǎng)生態(tài)文明與鄉(xiāng)村振興建設(shè)的旅程中，我們需要始終保持敬畏自然之心，堅(jiān)持人與自然和諧共處的理念，深入了解和貫徹鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境建設(shè)相關(guān)政策，實(shí)現(xiàn)人類發(fā)展與自然和諧共生，共同創(chuàng)造美麗鄉(xiāng)村、幸福家園。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇五
    近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興逐漸成為我國(guó)的重要戰(zhàn)略。而在鄉(xiāng)村振興的同時(shí)，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境也成為了至關(guān)重要的一環(huán)。在走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題，也有了一些心得體會(huì)。
    一、生態(tài)文明是鄉(xiāng)村振興的核心
    鄉(xiāng)村振興不僅要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更要保護(hù)和改善環(huán)境。在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，不能忽視環(huán)境的保護(hù)和改善，否則將會(huì)帶來(lái)更嚴(yán)峻的后果。因此，生態(tài)文明應(yīng)該成為鄉(xiāng)村振興的核心之一。
    二、推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理項(xiàng)目
    鄉(xiāng)村環(huán)境的整治需要投入大量的人力物力，同時(shí)需要有明確的治理目標(biāo)。各種生態(tài)保護(hù)和治理項(xiàng)目的推進(jìn)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境整治的重要手段。比如，實(shí)行重點(diǎn)工程建設(shè)，加大財(cái)政投入等方式，推進(jìn)治理項(xiàng)目的實(shí)施，可以針對(duì)鄉(xiāng)村的不同問(wèn)題實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)治理”。
    三、發(fā)展鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟(jì)，避免環(huán)境污染
    鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟(jì)是鄉(xiāng)村振興的重要途徑，但是在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中，必須要注意避免環(huán)境污染。比如，在種植作物的過(guò)程中，可以采用“無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品”標(biāo)準(zhǔn)，保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，同時(shí)避免對(duì)環(huán)境造成污染。
    四、重視農(nóng)村生活垃圾處理
    農(nóng)村環(huán)境污染主要來(lái)源于農(nóng)村生活垃圾的處理不力。為了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境的整治，加強(qiáng)農(nóng)村生活垃圾的處理必須得到重視。可以采取垃圾分類、垃圾焚燒等手段，讓農(nóng)村生活垃圾得到妥善處理，同時(shí)保護(hù)農(nóng)村環(huán)境。
    五、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)
    環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境整治的重要保障。通過(guò)完善環(huán)境保護(hù)法規(guī)，建立嚴(yán)格的制度，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境的監(jiān)管，可以避免一些環(huán)境污染行為的發(fā)生，同時(shí)也可以推動(dòng)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
    總之，鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境保護(hù)是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要方向。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要加強(qiáng)法制建設(shè)，推動(dòng)生態(tài)保護(hù)和治理項(xiàng)目的實(shí)施，發(fā)展鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟(jì)，重視農(nóng)村生活垃圾處理等多方面措施的共同努力。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和環(huán)境保護(hù)的雙重目標(biāo)。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇六
    鄉(xiāng)村是我們生活的家園，是生態(tài)文明建設(shè)的重要領(lǐng)域。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于鄉(xiāng)村環(huán)境和生態(tài)建設(shè)高度重視，一系列政策和措施使得鄉(xiāng)村生態(tài)發(fā)生了巨大的變化。作為一個(gè)生活在鄉(xiāng)村的人，我深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要性。
    第一段：鄉(xiāng)村生態(tài)的變化
    隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鄉(xiāng)差距的縮小，鄉(xiāng)村的環(huán)境和生態(tài)也發(fā)生了很大的變化。隨處可見(jiàn)的垃圾堆和燒焦的秸稈已經(jīng)不再是常態(tài)，農(nóng)民朋友們對(duì)于廢棄物的回收和利用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。水質(zhì)和空氣質(zhì)量也得到了不同程度上的提高，人們也開(kāi)始重視土壤質(zhì)量。同時(shí)，由于生活方式的轉(zhuǎn)變，大量的農(nóng)村空地也被利用起來(lái)，形成了各式各樣的社區(qū)農(nóng)場(chǎng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)，豐富了農(nóng)村文化和環(huán)境。
    第二段：農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)
    在鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面，政府和社會(huì)各界付出了很多努力。一方面，政府引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展“生態(tài)投資”，在農(nóng)村地區(qū)投資光伏發(fā)電站、污水處理站、生態(tài)園林等綠色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；另一方面，政府也加強(qiáng)了生態(tài)修復(fù)力度，建設(shè)了大量的濕地公園和生態(tài)保護(hù)區(qū)。除此之外，一些環(huán)保組織和志愿者也通過(guò)種植樹(shù)木和清理垃圾等方式參與到了農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)中來(lái)。
    第三段：鄉(xiāng)村旅游的機(jī)會(huì)
    生態(tài)旅游已經(jīng)成為了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)重要方向。隨著人們生活品質(zhì)的提高和社會(huì)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，人們對(duì)于自然環(huán)境的需求也日益增加。很多的城市居民也開(kāi)始到鄉(xiāng)村休閑游玩，這也帶動(dòng)了農(nóng)村旅游的發(fā)展。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展不僅增加了農(nóng)村的收入，也促進(jìn)了農(nóng)村落后地區(qū)的發(fā)展。
    第四段：農(nóng)村生態(tài)文明教育
    生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要每個(gè)人的共同參與，這也需要改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀和觀念。為此，一些地方采取了“以文化人，帶動(dòng)家庭，影響群眾”方式，向農(nóng)村居民普及環(huán)保文化，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。一些優(yōu)秀的生態(tài)志愿者和企業(yè)家也走進(jìn)農(nóng)村，向農(nóng)民講解環(huán)保知識(shí)和方法。這樣的努力，不僅提高了農(nóng)民們對(duì)于生態(tài)文明的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了農(nóng)村居民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
    第五段：未來(lái)展望
    隨著時(shí)代的發(fā)展和人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)也會(huì)越來(lái)越重要。未來(lái)的鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要政府和全民的協(xié)同共建，通過(guò)政策引導(dǎo)和生態(tài)文明教育，加速農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵因素。同時(shí)，人們更需要樹(shù)立生態(tài)文明的觀念和價(jià)值，以生態(tài)為先的思想引領(lǐng)生活，共建環(huán)境美麗的鄉(xiāng)村。我們有信心，通過(guò)各方的努力，鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，一定會(huì)步入一個(gè)更加美好的明天。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇七
    隨著鄉(xiāng)村振興的深入推進(jìn)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量對(duì)于鄉(xiāng)村振興至關(guān)重要，只有擁有良好的生態(tài)環(huán)境才能吸引更多的人來(lái)鄉(xiāng)村投資、開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文就作者在實(shí)踐中對(duì)于鄉(xiāng)村振興生態(tài)環(huán)境的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
    二、認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性
    隨著人們生活水平的提高，對(duì)于自然環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式對(duì)于自然的傷害很大，導(dǎo)致水源變質(zhì)、土地流失，生態(tài)環(huán)境日益惡化。同時(shí)，追求經(jīng)濟(jì)效益的心態(tài)導(dǎo)致一些企業(yè)在生產(chǎn)時(shí)為了追求高效而忽略了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村環(huán)境更趨于惡劣。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，保護(hù)和改善鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境是鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的關(guān)鍵一步。
    三、建立生態(tài)保護(hù)意識(shí)
    在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興過(guò)程中，我們必須建立生態(tài)保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀念。鄉(xiāng)村地區(qū)的資源和環(huán)境質(zhì)量都是有限的，因此我們要注重節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，優(yōu)化開(kāi)發(fā)和利用方式，同時(shí)也要建立生態(tài)惠民的公共意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保健康生活方式的觀念，進(jìn)而引導(dǎo)人們形成良好的生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
    四、打造生態(tài)價(jià)值體系
    對(duì)于鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境，我們需要建立完善的評(píng)估指標(biāo)和監(jiān)管體系，以保障鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。我們可以通過(guò)充分挖掘鄉(xiāng)村資源，將生態(tài)環(huán)境價(jià)值與經(jīng)濟(jì)需求相結(jié)合，形成合理的價(jià)值激勵(lì)機(jī)制，從而形成生態(tài)價(jià)值體系，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)同發(fā)展。
    五、加強(qiáng)人才培養(yǎng)
    保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境需要大量的專業(yè)人才進(jìn)行支持。因此，我們應(yīng)該在鄉(xiāng)村振興中加強(qiáng)人才培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的專業(yè)支撐。社會(huì)各界要共同營(yíng)造良好的氛圍，讓更多的人參與到鄉(xiāng)村振興中，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理。
    在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中，生態(tài)環(huán)境的重要性不容忽視。我們需要不斷探索和實(shí)踐，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立完善的生態(tài)環(huán)境保護(hù)機(jī)制，不斷推進(jìn)鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興注入更多動(dòng)力和活力。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和生態(tài)環(huán)保的雙贏。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇八
    鄉(xiāng)村是自然和人文相互融合的地方，也是生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域。我近年來(lái)多次走訪鄉(xiāng)村，感受到了鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的成果和不足。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重文化傳承、生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展，更重要的是要人民群眾廣泛參與、共同推進(jìn)。
    第二段：文化傳承。
    鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)村生態(tài)文明的一部分。我注意到，許多村莊都有自己的地方性文化和傳統(tǒng)文化，但由于長(zhǎng)期以來(lái)的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)失衡和市場(chǎng)化的沖擊，部分地方鄉(xiāng)村文化已經(jīng)受到威脅。因此，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重鄉(xiāng)村文化的傳承，通過(guò)保護(hù)文物古跡和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)當(dāng)?shù)靥厣幕?，傳遞文化精神，增強(qiáng)村民文化自信。
    第三段：生態(tài)保護(hù)。
    鄉(xiāng)村生態(tài)是鄉(xiāng)村生態(tài)文明的基礎(chǔ)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多鄉(xiāng)村缺乏有效的生態(tài)保護(hù)措施，生態(tài)環(huán)境受到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)惡化。因此，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重生態(tài)保護(hù)，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和發(fā)展需求，制定生態(tài)保護(hù)規(guī)劃，采用先進(jìn)的科技手段和技術(shù)模式，加強(qiáng)生態(tài)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，為鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。
    第四段：經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)是鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要方面。隨著城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，許多鄉(xiāng)村開(kāi)始實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)。但在實(shí)踐中，我也看到了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)存在的問(wèn)題，如資源利用重復(fù)、破壞生態(tài)環(huán)境、失去鄉(xiāng)土特色等。因此，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的協(xié)調(diào)，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)和清潔能源利用等，發(fā)揮鄉(xiāng)村特色和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和路徑。
    第五段：人民群眾參與。
    鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)需要人民群眾廣泛參與。在我實(shí)踐的過(guò)程中，我感受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崆楹鸵庠?，也發(fā)現(xiàn)有些村民對(duì)生態(tài)文明建設(shè)缺乏認(rèn)識(shí)和理解。因此，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，必須注重群眾參與和宣傳教育工作，引導(dǎo)群眾樹(shù)立綠色生態(tài)、文明和諧的生活觀念，加強(qiáng)鄉(xiāng)村社區(qū)建設(shè)，提高群眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與度。
    結(jié)論：
    綜上所述，鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)需要有序推進(jìn)，注重文化傳承、生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展，更重要的是要人民群眾廣泛參與、共同推進(jìn)。只有通過(guò)多方共同努力，才能創(chuàng)建出一個(gè)生態(tài)文明美麗鄉(xiāng)村。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇九
    近年來(lái)，我國(guó)在城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題上進(jìn)行了積極探索與尋找，其中鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成為一項(xiàng)重要舉措。作為一個(gè)城市居民，近日有幸到我國(guó)鄉(xiāng)村進(jìn)行觀察和體驗(yàn)，不僅感受到了鄉(xiāng)村發(fā)展的活力與成就，更深切地領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村精神的強(qiáng)大力量和對(duì)于社會(huì)的積極意義。在這次鄉(xiāng)村之旅中，我結(jié)合自身的觀察和體驗(yàn)，愿意與大家分享一下我的感想、心得與體會(huì)。
    在鄉(xiāng)村的探索和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代發(fā)展相結(jié)合，形成了自己獨(dú)特的鄉(xiāng)村文化，這不僅凝聚鄉(xiāng)村居民的凝聚力，也成為鄉(xiāng)村發(fā)展的重要推動(dòng)力。在我所到之處，鄉(xiāng)村的建筑、風(fēng)俗、習(xí)慣都充滿了濃厚的傳統(tǒng)色彩。比如，我參觀了一個(gè)百年老宅，雖然歷經(jīng)滄桑，但仍然保留著傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和裝飾。這種保護(hù)傳統(tǒng)文化的做法，不僅讓人們了解到我們祖輩的智慧和勞動(dòng)成果，也激發(fā)了年輕一代對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)于家鄉(xiāng)的親情。同時(shí)，鄉(xiāng)村也融入了現(xiàn)代元素，比如，我發(fā)現(xiàn)許多鄉(xiāng)村都建了一些小型農(nóng)家樂(lè)或鄉(xiāng)村民宿，吸引了大量游客。這種融合傳統(tǒng)和現(xiàn)代的方式，既能保護(hù)傳統(tǒng)文化，又能帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可謂一舉兩得。
    鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的另一個(gè)重要方面是生態(tài)環(huán)保。鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境相對(duì)較好，得天獨(dú)厚的自然資源為鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。在長(zhǎng)江流域鄉(xiāng)村的考察中，我見(jiàn)到了清澈見(jiàn)底的河流和綠樹(shù)成蔭的山丘。在鄉(xiāng)村發(fā)展過(guò)程中，當(dāng)?shù)卣途用穸挤浅Ｗ⒅乇Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，禁止亂砍濫伐，實(shí)行農(nóng)田輪作，鼓勵(lì)農(nóng)民采用生態(tài)農(nóng)業(yè)等方式，保護(hù)了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境也吸引了很多城市人前來(lái)旅游度假，促進(jìn)了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。這種注重生態(tài)環(huán)保的理念，為鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了可持續(xù)的資源，也是城鄉(xiāng)發(fā)展的一大亮點(diǎn)。
    鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開(kāi)基礎(chǔ)設(shè)施的支持和保障。在我所到的鄉(xiāng)村中，我發(fā)現(xiàn)許多地方都進(jìn)行了水、電、路、橋等基礎(chǔ)設(shè)施的改造。這種改造不僅改善了居民的生活條件，也方便了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。比如，改善的交通條件讓農(nóng)產(chǎn)品能夠更快更好地銷售到城市，提高了農(nóng)民的收入；改善的供水條件讓居民用上了清潔安全的飲用水，提高了居民的生活質(zhì)量?；A(chǔ)設(shè)施的改善不僅讓鄉(xiāng)村居民受益，也吸引了更多的人前來(lái)鄉(xiāng)村投資興業(yè)。鄉(xiāng)村發(fā)展過(guò)程中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，既是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一部分，也是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展與城市之間的互動(dòng)和協(xié)調(diào)的重要手段。
    鄉(xiāng)村發(fā)展之所以能夠取得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)政府的大力支持和推動(dòng)。在我所到之處，我見(jiàn)到了許多政府的工作人員和志愿者，他們?yōu)猷l(xiāng)村的發(fā)展付出了很大的努力。政府通過(guò)制定政策和提供資金等方式，支持鄉(xiāng)村的發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村居民積極參與改革與發(fā)展。在一次座談會(huì)上，我還發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村居民對(duì)于政府的支持和幫助充滿了感激之情。政府的大力支持賦予了鄉(xiāng)村發(fā)展更多的動(dòng)力和信心，使得整個(gè)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得以有序推進(jìn)。
    在這次鄉(xiāng)村的觀察和體驗(yàn)中，我真切地感受到了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的力量和前景。鄉(xiāng)村的發(fā)展不僅給了當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)了更好的生活條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也為城鄉(xiāng)發(fā)展的均衡推進(jìn)提供了重要經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，我們的鄉(xiāng)村將煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，成為更美好的家園。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十
    第一段：引言（100字）。
    鄉(xiāng)村生態(tài)是指農(nóng)村地區(qū)的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。在城市化快速發(fā)展的當(dāng)下，保護(hù)和改善鄉(xiāng)村生態(tài)已成為一項(xiàng)重要議題。通過(guò)多年的觀察和參與，我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)有了一些深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的心得體會(huì)。
    大多數(shù)鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞，這主要是由于不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市化進(jìn)程導(dǎo)致的。農(nóng)業(yè)面積不斷擴(kuò)大和農(nóng)藥、化肥的過(guò)度使用，嚴(yán)重污染了土壤和水源，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)不再平衡。此外，城市化進(jìn)程使得農(nóng)村地區(qū)大量土地被開(kāi)發(fā)和污染，自然生態(tài)系統(tǒng)被破壞，物種多樣性受到限制。這一初始狀態(tài)引發(fā)了我對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的關(guān)注。
    保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)對(duì)于生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。首先，鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)提供了農(nóng)業(yè)和漁業(yè)資源，是人類獲取食物的重要基礎(chǔ)。其次，鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境也是人們休閑和健身的場(chǎng)所，對(duì)心理和身體健康有著積極的影響。最重要的是，保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)可以減輕大都市壓力，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。因此，我們有責(zé)任保護(hù)和改善鄉(xiāng)村生態(tài)，為后代留下一個(gè)美好的家園。
    第四段：鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的方法和成果（300字）。
    為了保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)，我積極參與了一些保護(hù)活動(dòng)。首先，我們組織了農(nóng)村環(huán)境宣傳活動(dòng)，向農(nóng)民宣傳環(huán)保的重要性，引導(dǎo)他們采用可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。其次，我們組織了農(nóng)村生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目，種植了大量的防風(fēng)固沙植物，恢復(fù)了河流和湖泊的自然生態(tài)系統(tǒng)。此外，我們還鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展生態(tài)旅游，推動(dòng)農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)的融合發(fā)展。這些努力取得了一定的成果，農(nóng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有所改善，農(nóng)民的生活質(zhì)量也有所提高。
    第五段：個(gè)人價(jià)值與鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)的未來(lái)（300字）。
    參與鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)讓我意識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做出努力。保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)不僅僅是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，更是一個(gè)人文關(guān)懷的問(wèn)題。鄉(xiāng)村生態(tài)的保護(hù)需要政府、農(nóng)民和市民共同努力。政府應(yīng)制定更嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法律，加大對(duì)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目的資金投入。農(nóng)民應(yīng)重視農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，改變過(guò)度使用農(nóng)藥和化肥的傳統(tǒng)觀念。市民應(yīng)從自身做起，減少對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境的污染，選擇環(huán)保產(chǎn)品。只有大家的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。
    總結(jié)（100字）。
    保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要全社會(huì)的共同努力。通過(guò)積極參與鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村生態(tài)是我們的財(cái)富，我們應(yīng)該為其提供更好的保護(hù)。只有通過(guò)良好的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，我們才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和美好未來(lái)的目標(biāo)。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十一
    普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要，為了大力提高教師的普通話水平，我縣組織開(kāi)展了邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)。
    培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)說(shuō)一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。
    通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn):
    （1）普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。
    （2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。
    （3）在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。
    （4）字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。
    （5）每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播，學(xué)著讀報(bào)紙讀新聞，以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí)，提高自己的普通話水平。
    （6）舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說(shuō)話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，達(dá)到資源共享，是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場(chǎng)所。
    （1）聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。
    （2）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開(kāi)始是成功的一半！
    （3）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測(cè)試大綱》，照里面的次序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。
    （1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
    （2）多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。
    （3）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
    （4）讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
    （5）堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。
    三天的磨課，精彩紛呈。老師們妙語(yǔ)連珠，使我們印象深刻。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十二
    黨的十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視“三農(nóng)”工作，在中央會(huì)議上、在調(diào)研考察中，他多次就“三農(nóng)”問(wèn)題發(fā)表重要講話。此次集體學(xué)習(xí)前兩個(gè)月，習(xí)近平總書記就曾作出重要指示，強(qiáng)調(diào)把實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擺在優(yōu)先位置。
    定戰(zhàn)略、明思路、論辦法，習(xí)近平主席就實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的系列重要講話，為開(kāi)啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新局面指明了方向。
    鄉(xiāng)村振興，是關(guān)乎中國(guó)廣大農(nóng)村群眾的切身利益，是國(guó)家在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)下的一項(xiàng)偉大工程， 正逐步成為現(xiàn)實(shí)，一步一步的向著目標(biāo)邁進(jìn)。
    振興鄉(xiāng)村，聚焦三農(nóng)，需要解決面對(duì)的問(wèn)題很多，這時(shí)候就要嚴(yán)格按照黨中央的決策部署，從上抓起，嚴(yán)格落實(shí)《鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略規(guī)劃(2018-2022)年》的行動(dòng)綱領(lǐng)。實(shí)施鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要基礎(chǔ);是建設(shè)美麗中國(guó)的關(guān)鍵舉措;是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑;是健全現(xiàn)代化社會(huì)治理格局的固本之策;是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇。
    當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。當(dāng)前，最突出的發(fā)展不平衡，是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡;最顯著的發(fā)展不充分，是農(nóng)村發(fā)展不充分。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是時(shí)代的呼喚，是解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的需要。解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。對(duì)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，就是要切實(shí)把習(xí)近平同志關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述作為行動(dòng)指南和根本遵循。應(yīng)認(rèn)識(shí)到，如期全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村。在實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中同步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，這樣的小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化才能經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)。
    鄉(xiāng)村振興要想取得突破性進(jìn)展，遵循國(guó)家策略，提高農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入是十分關(guān)鍵的，要想讓農(nóng)民提高收入，一方面是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的幫扶和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)作業(yè)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)有銷路，打開(kāi)市場(chǎng)。另一方面是可以積極發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)收入。在發(fā)展的同時(shí)，同樣要貫徹國(guó)家的政策要求，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展。
    國(guó)家重視農(nóng)民，特設(shè)了農(nóng)民豐收節(jié)，由此可以看出，國(guó)家重視農(nóng)民的辛勤勞作，同時(shí)也為了農(nóng)民的豐收帶來(lái)了許多好的政策，大力發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)也要保留綠水青山，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，提高農(nóng)民的收入。在此同時(shí)，農(nóng)村也要大力引進(jìn)發(fā)展需要的人才，引入資金，大力發(fā)展具有代表性的、產(chǎn)業(yè)化的特色農(nóng)產(chǎn)品。同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)的助推下，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，將市場(chǎng)擴(kuò)大化。
    要以科學(xué)、全面、實(shí)用、精準(zhǔn)為原則，大力發(fā)展鄉(xiāng)村事業(yè)，圍繞中央一號(hào)文件和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃提出的約束性指標(biāo)、重大工程、重大項(xiàng)目、重大政策和重要改革任務(wù)，落實(shí)好鄉(xiāng)村振興的計(jì)劃，未全面實(shí)現(xiàn)小康生活努力，為了讓鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)共同發(fā)展努力。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十三
    在當(dāng)今社會(huì)，隨著城市化進(jìn)程的加快，人們?cè)絹?lái)越重視鄉(xiāng)村生態(tài)的保護(hù)和發(fā)展。作為一名熱愛(ài)自然的人，我曾有幸到不同的鄉(xiāng)村地區(qū)旅游和參觀，親身體驗(yàn)了豐富多彩的鄉(xiāng)村生態(tài)。下面，我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勱P(guān)于鄉(xiāng)村生態(tài)的一些心得。
    首先，鄉(xiāng)村生態(tài)的核心是生態(tài)系統(tǒng)的健康。在城市里，人們經(jīng)常受到空氣污染和噪聲干擾的困擾，而在鄉(xiāng)村，我卻能清晰地感受到新鮮的空氣和自然的聲音。在鄉(xiāng)村生態(tài)中，各種生物相互依存，形成一個(gè)復(fù)雜而有序的生態(tài)系統(tǒng)，這種生態(tài)系統(tǒng)的健康是鄉(xiāng)村生態(tài)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)的過(guò)程中，我們要盡可能減少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾，避免過(guò)度的開(kāi)發(fā)和破壞。
    其次，鄉(xiāng)村生態(tài)的發(fā)展需要人們的積極參與。鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展往往依賴于當(dāng)?shù)鼐用竦闹С趾蛥⑴c。在我游覽的鄉(xiāng)村地區(qū)，我看到了許多村民們積極參與鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，他們?yōu)橛慰吞峁┝霜?dú)特的鄉(xiāng)村體驗(yàn)。除了旅游，鄉(xiāng)村生態(tài)的保護(hù)也需要居民們的努力。例如，他們積極參與垃圾分類和濕地保護(hù)，提高了鄉(xiāng)村生態(tài)的質(zhì)量和可持續(xù)性。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人參與到鄉(xiāng)村生態(tài)的保護(hù)和發(fā)展中，讓更多的鄉(xiāng)村地區(qū)成為宜居的美好鄉(xiāng)村。
    再次，鄉(xiāng)村生態(tài)的發(fā)展需要平衡經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的關(guān)系。鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往意味著對(duì)生態(tài)的破壞，而保護(hù)生態(tài)意味著經(jīng)濟(jì)的放緩。如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)之間找到平衡是一個(gè)重要的課題。在某些地方，我看到了一些成功的案例。通過(guò)發(fā)展生態(tài)旅游和農(nóng)業(yè)種植業(yè)，鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏。例如，一些地方的農(nóng)民通過(guò)發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，贏得了市場(chǎng)的青睞，同時(shí)保護(hù)了土壤和水源，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。因此，我們應(yīng)該積極探索鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式，使經(jīng)濟(jì)與生態(tài)相輔相成，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
    最后，鄉(xiāng)村生態(tài)的保護(hù)和發(fā)展需要政府和社會(huì)的支持。政府在鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)和發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。政府應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)的投入，加強(qiáng)鄉(xiāng)村規(guī)劃和管理，制定相關(guān)政策和法規(guī)，推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村生態(tài)的問(wèn)題，提高公眾的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，積極參與到鄉(xiāng)村生態(tài)的保護(hù)中來(lái)。只有政府和社會(huì)共同努力，才能保護(hù)好我們的鄉(xiāng)村生態(tài)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
    總之，鄉(xiāng)村生態(tài)是一個(gè)寶貴的資源，是我們共同的家園。保護(hù)和發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。在我的游覽和體驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到鄉(xiāng)村生態(tài)的重要性和美好。希望大家一起努力，保護(hù)好我們的鄉(xiāng)村生態(tài)，讓鄉(xiāng)村成為人們心中向往的凈土。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十四
    古語(yǔ)云：學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退。作為人民教師，尤其是幼兒教師，面對(duì)著不斷發(fā)展變化的幼兒，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬視野，提高自身素質(zhì)。
    對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容，通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)聽(tīng)專家的講座，撰寫作業(yè)，討論等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，這次培訓(xùn)于我而言，有助于我專業(yè)素質(zhì)的提高，推動(dòng)和落實(shí)學(xué)前教育改革的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更新教育觀念，拓寬教育思路等方面都起到了很大的推動(dòng)作用。
    自古以來(lái)人們就對(duì)教師下過(guò)這樣的定義“師者，傳道授業(yè)解惑也”道出了教師的職責(zé)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師的要求逐漸增高，“學(xué)高為師，身正為范”進(jìn)一步表明了人們對(duì)教師的態(tài)度。時(shí)至今日，不論說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，還是“教師是天底下最光輝的職業(yè)”，都有意無(wú)意的強(qiáng)調(diào)了“師德”，而且從教師的職業(yè)性質(zhì)和當(dāng)前存在的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，師德教育仍然必不可少。就前段時(shí)間，網(wǎng)上曝出了很多關(guān)于幼兒教師打罵兒童事件，在很大程度上就屬于師德缺失。為了避免同類事件的發(fā)生，師德教育仍然是當(dāng)今教師的必修課之一。
    本次師德培訓(xùn)，涉及范圍廣，專業(yè)精，使我收獲頗豐。張?jiān)录t老師從幼兒園教師工作的特點(diǎn)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，教師職業(yè)基本功能講到了教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法，為我們完備的展現(xiàn)了幼兒教師職業(yè)道德的全部?jī)?nèi)容，并且針對(duì)幼兒教育的現(xiàn)狀了幼兒教育存在的問(wèn)題，提出了應(yīng)當(dāng)采取的對(duì)策，蓋我們之前對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，并提出了修研辦法，為我們今后發(fā)展指出了方向。同時(shí)也從細(xì)小的事例和涓涓文字當(dāng)中滲透了對(duì)幼兒教育事業(yè)的拳拳之心和對(duì)幼兒的純潔之愛(ài)，體現(xiàn)出身教重于言教功能。
    對(duì)于本章節(jié)的學(xué)習(xí)，給我印象和感悟最深刻的是“新時(shí)期幼兒教師應(yīng)具備新的意識(shí)”這一板塊的內(nèi)容。在未參加工作和參加工作以來(lái)，我對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)只停留在教師觀和專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能的層面，但是經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，聽(tīng)了專家教授的講座，開(kāi)闊了我的眼界，拓展了我的知識(shí)層，讓我能夠在追求專業(yè)知識(shí)和技能之余，找到新的思考點(diǎn)。正如專家所言幼兒教師應(yīng)該具備的五種意識(shí)：未來(lái)意識(shí)、國(guó)際意識(shí)、全球意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。首先，是具備未來(lái)意識(shí)。幼兒是發(fā)展中的人，他們肩負(fù)著振興中華民族的重任，盡管現(xiàn)在不是建設(shè)社會(huì)的生力軍，但是在未來(lái)是要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的。幼兒教育事業(yè)本身就是面向未來(lái)的事業(yè)。所以，幼兒教師應(yīng)該具備未來(lái)意識(shí)。其次，國(guó)際意識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，中國(guó)走了向世界，世界也走向了中國(guó)，這已成為不可抗拒的潮流，幼兒教師要樹(shù)立國(guó)際意識(shí)，才能在言傳身教中將這種國(guó)際化的信息帶給幼兒，才能促進(jìn)幼兒全方位的發(fā)展。當(dāng)然，我們現(xiàn)在生活在這樣的一個(gè)國(guó)際間交往越來(lái)越密切的社會(huì)環(huán)境中，它本身就要求我們要有國(guó)際意識(shí)，只有做到知己知彼，才能夠立于不敗之地。因此，我們二十一世紀(jì)的幼兒教育，就是要在幼兒的心田里面種下“地球村”“我是世界公民”的種子，以此來(lái)培養(yǎng)兒童形成跨國(guó)界、跨文化的選擇能力，尤其是培養(yǎng)胸懷世界的世界人，使他們能夠廣泛地去接納世界多元文化。第三、全球意識(shí)。全球意識(shí)的興起是未來(lái)人類社會(huì)意識(shí)發(fā)展的一種新的趨勢(shì)。隨著通訊、交通等因素的發(fā)展、人與人之間的交往變得越來(lái)越密切，因此全球意識(shí)現(xiàn)在已經(jīng)超越了民族意識(shí)、國(guó)家意識(shí)，成為了一種對(duì)全世界全人類的關(guān)心、關(guān)注，甚至是愛(ài)。這種全球意識(shí)在過(guò)去已經(jīng)強(qiáng)烈地體現(xiàn)在很多杰出人才的身上。凡是具有全球意識(shí)的人，他的胸懷、他的目光、他的才華都可能會(huì)跟普通人大不相同。作為幼兒教師，作為培養(yǎng)人未來(lái)發(fā)展中的人，一定要有這種全球意識(shí)，否則，那將落伍。
    最后、創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為幼兒教師，必須具備創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，只有這樣才能使學(xué)到的知識(shí)“活化”，才能成為滋養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)的“活水”。
    總之，通過(guò)對(duì)這兩章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我受益非強(qiáng)淺。首先開(kāi)闊了我的視野，強(qiáng)化了我的專業(yè)素質(zhì)，明晰了我身上的責(zé)任，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們提供了新的思考方向。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)有所獲，但更重要的是要學(xué)有所用，我將努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的實(shí)踐工作中去，用真正的愛(ài)去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，用心去促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十五
    發(fā)展環(huán)境和生態(tài)環(huán)境關(guān)系當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、國(guó)計(jì)與民生、和諧與穩(wěn)定。根據(jù)市發(fā)改委推進(jìn)“兩個(gè)環(huán)境”建設(shè)活動(dòng)的會(huì)議精神，結(jié)合本單位的實(shí)際，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于著力推進(jìn)“兩個(gè)環(huán)境”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、更新觀念，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和工作效率有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
    生態(tài)文明，它是以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處的一種文明觀念。這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。人與自然不存在統(tǒng)治與被統(tǒng)治、征服與被征服的關(guān)系？而是相互依存、和諧共處、共同促進(jìn)的關(guān)系。
    首先，要樹(shù)立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念。大自然提供給人類可資利用的資源是相對(duì)有限的，就我國(guó)來(lái)說(shuō)，我們的家底并不厚，“老本”并不多。必須把合理開(kāi)發(fā)資源和保護(hù)環(huán)境，作為我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。
    其次，樹(shù)立人與自然協(xié)調(diào)與和諧的理念。目前我國(guó)面臨的日益嚴(yán)峻的生態(tài)狀況告訴我們，必須擺正人類在自然界中的位置，正確處理人與自然的關(guān)系。人與自然萬(wàn)物是息息相關(guān)的。
    第三，樹(shù)立珍愛(ài)和善待自然，保護(hù)自然的理念。我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，不僅不能違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律，同樣也不能違背自然規(guī)律、生態(tài)規(guī)律。規(guī)律都是客觀的，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，不管你對(duì)它承認(rèn)與否、認(rèn)識(shí)與否，違背了規(guī)律都必然要受到規(guī)律的懲罰。
    展。在資源方面，我國(guó)人均資源占有量少，且分布很不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源短缺的矛盾十分突出；在生態(tài)方面，生態(tài)環(huán)境脆弱，自然災(zāi)害頻繁；在環(huán)境方面，隨著我國(guó)工業(yè)化、城市化的加快，“三廢”問(wèn)題十分突出。
    生態(tài)文明建設(shè)不僅包括生態(tài)環(huán)境保護(hù)和污染治理，維護(hù)生態(tài)安全，而且包括環(huán)境建設(shè)和改造，修復(fù)環(huán)境，并且更應(yīng)該加強(qiáng)生態(tài)文明意識(shí)形態(tài)建設(shè)，發(fā)展生態(tài)文化，培育生態(tài)道德和生態(tài)法律體系建設(shè)。只有有了文明的社會(huì)生態(tài)意識(shí)，才能有符合生態(tài)要求的生活和生產(chǎn)行為，以科學(xué)發(fā)展觀，正確處理生態(tài)文明與物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明的關(guān)系，構(gòu)建人與自然的和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)。
    人是一切經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主題，人的素質(zhì)的提升，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化的根本要素。而且，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的要求越高，對(duì)人的素質(zhì)要求也越高。在這場(chǎng)效能革命中，我們要以飽滿的作風(fēng)和精神去迎接，去面對(duì)，才能贏得這場(chǎng)革命的勝利，成為干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)發(fā)展的好員工。
    作為發(fā)投公司的一名工作人員，首先必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。在工作中我們要努力營(yíng)造一個(gè)開(kāi)明開(kāi)放、親善熱情的文明單位形象，為群眾提供高效、全方位的服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十六
    本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲很大、過(guò)程中很多細(xì)節(jié)深深觸動(dòng)了我，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來(lái)總結(jié)如下：
    像典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽(tīng)了讓人感動(dòng)，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠(yuǎn)了，對(duì)照自己的工作實(shí)際總讓人覺(jué)得有些可望而不可及。在當(dāng)今教育形勢(shì)下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實(shí)際中其實(shí)際意義似乎并不很大。無(wú)可否認(rèn)，我們的這個(gè)社會(huì)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，而且也正變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，教師身為社會(huì)的普通一員是無(wú)法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過(guò)是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當(dāng)丈夫的責(zé)任和做妻子的義務(wù)。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻(xiàn)者境地的話，那么對(duì)我們是不公平的也是不現(xiàn)實(shí)的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德，這種職業(yè)道德是與社會(huì)背景分割不開(kāi)的。我們當(dāng)老師的也一樣。如果現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力約束自己的一言一行，用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事、上好每一天的班就是對(duì)師德的最好詮釋了。我想，當(dāng)我們每個(gè)月接過(guò)那一打或多或少的薪水時(shí)，當(dāng)我們站在講臺(tái)上或是面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)，我們都能心安理得、都覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)得起自己的良知，這就足夠了。
    我相信當(dāng)老師和做學(xué)問(wèn)是一樣的，在業(yè)務(wù)上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會(huì)有所進(jìn)步。有的時(shí)候我們做不好，完全是態(tài)度的問(wèn)題。不會(huì)的我們可以學(xué)，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺(jué)得腳踏實(shí)地要比標(biāo)新立異不切合實(shí)際要實(shí)惠得多?，F(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊，中小學(xué)教育嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，初中一、二年級(jí)，教師幾乎將所有的精力都用來(lái)做養(yǎng)成教育了，一旦進(jìn)入畢業(yè)班，老師和學(xué)生全都無(wú)奈地進(jìn)入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢？此外，由于家長(zhǎng)素質(zhì)偏低教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子在品德素養(yǎng)上嚴(yán)重缺失，社會(huì)負(fù)面影響加劇，學(xué)生心志畸形化成熟，尤其是近些年來(lái)農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些社會(huì)現(xiàn)象造成了很多問(wèn)題學(xué)生，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分甚至存在嚴(yán)重的心理問(wèn)題，面對(duì)這些學(xué)生，打打不得，罵罵不得，隔離不開(kāi)，開(kāi)除不了，我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺(jué)得我們的老師并不比那些名師差，倘若調(diào)換一下位置，我們不一定能較好人家的學(xué)生，但他們也不一定能較好我們的學(xué)生。因此，我覺(jué)得李鎮(zhèn)西說(shuō)得有道理，有時(shí)候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實(shí)際，融會(huì)貫通地采別人的長(zhǎng)處，辯證地為我所用，使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎(chǔ)上變得越來(lái)越好。我覺(jué)得改革是必然的，但改革不應(yīng)該急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對(duì)性的完善自己。
    學(xué)高為師，身正為范。作為一個(gè)農(nóng)村教師，我覺(jué)得我們更應(yīng)該用自身的良好形象來(lái)影響學(xué)生。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在家庭和社會(huì)上太缺乏這種影響了。如果我們?cè)趯W(xué)生面前彎腰拾起一片紙學(xué)生會(huì)報(bào)以欽佩的目光，如果我們給遇到困難的陌生學(xué)生一句鼓勵(lì)，學(xué)生會(huì)報(bào)以一次溫暖的感動(dòng)。但是如果我們?cè)趯W(xué)生面前隨意吐一口痰，學(xué)生會(huì)怎么看我們，如果我們要求學(xué)生保持安靜時(shí)我們教師自己卻在學(xué)生面前竊竊私語(yǔ)，我們的學(xué)生又會(huì)怎么想。有的時(shí)候一個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象是長(zhǎng)期形成的，而學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)往往是最真實(shí)的，一個(gè)好老師首先應(yīng)該是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，這和他是什么學(xué)校畢業(yè)的，他獲得過(guò)什么榮譽(yù)都毫無(wú)關(guān)系。教師在學(xué)生的眼中往往是最有影響力的偶像，當(dāng)我們出現(xiàn)在學(xué)生視野中時(shí)就應(yīng)該是一個(gè)志趣高潔，舉止文雅，簡(jiǎn)單純粹的形象。如果我們?cè)诮虒W(xué)上一絲不茍，認(rèn)真鉆研，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會(huì)受到這樣的態(tài)度的感染；如果我們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)得正義凜然堅(jiān)毅執(zhí)著，學(xué)生也會(huì)深深受到這種精神的鼓勵(lì)。正因?yàn)槲沂墙陶Z(yǔ)文的，所以我覺(jué)得尤其是做語(yǔ)文教師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對(duì)學(xué)生的最好的言教和身教。就像李鎮(zhèn)西所說(shuō)的那樣一個(gè)擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長(zhǎng)的教師更受到學(xué)生的歡迎。
    以上是本人的幾點(diǎn)粗淺的感悟。其實(shí)，作為一名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師我的困惑挺多的。我覺(jué)得除了老師自身的素質(zhì)需要提高課堂教學(xué)模式需要改良以外，我們現(xiàn)行的教育體制也是擁有諸多弊端的。教育改革，課堂教學(xué)改革只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障。農(nóng)村學(xué)生社會(huì)家庭教育與監(jiān)管的嚴(yán)重缺失，中小學(xué)教育的嚴(yán)重脫節(jié)，以及農(nóng)村教育（人事制度及管理混亂）（分配制度極不公平）師資力量薄弱、軟硬件的相對(duì)落后，這些都是束縛我們農(nóng)村初中發(fā)展的客觀因素。如果教育的大環(huán)境改善不了，單憑教師自己提高、單憑課堂教學(xué)改革，是難有大的作為的。相信杜郎口的崔啟生能成功，并不只是匹夫之勇，我們都應(yīng)該為山東教育較好，為山東人較好。
    教育改革是一種必然，但改革的試驗(yàn)品是人，所以教育改革不應(yīng)該是急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對(duì)性的完善自己。教育改革，課堂教學(xué)只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障。杜郎口中學(xué)的成功似乎離我們很遙遠(yuǎn)，但我們應(yīng)該有這樣一種改革的信念，正如李鎮(zhèn)西所說(shuō)：有些理想我們不一定能實(shí)現(xiàn)，但我們可以將其作為終生奮斗的目標(biāo)。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十七
    參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
    專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的學(xué)校安全工作理論、與實(shí)踐，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫媒治。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫工業(yè)文化缺失。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
    聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
    培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展學(xué)習(xí)工程的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
    通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。
    回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
    1、在學(xué)習(xí)中反思
    一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。當(dāng)我聽(tīng)了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決！
    作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證教師主導(dǎo)學(xué)生主體的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。
    2、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)
    通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。
    社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽(tīng)了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
    鄉(xiāng)村生態(tài)心得體會(huì)和感想篇十八
    暑期，填報(bào)國(guó)培信息時(shí)，我又一次翻閱那一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的頒發(fā)，忽又想起鄉(xiāng)村教師訪名校時(shí)同學(xué)與老師傳來(lái)的開(kāi)班發(fā)言及學(xué)習(xí)感悟的視頻，那一字字一幕幕溫暖的學(xué)習(xí)畫面瞬間生成我的激勵(lì)五言:學(xué)習(xí)是甜的，成長(zhǎng)是咸的！我的學(xué)習(xí)，我的發(fā)言；我的分享，我的感悟等等。這一切展現(xiàn)，是學(xué)習(xí)，是成長(zhǎng)，更是做人和修養(yǎng)！關(guān)于視頻，最后我才知道是托了專家教授的福，原定開(kāi)班第一天孔凡哲教授要給鄉(xiāng)村教師訪名校的我們上課，攝影機(jī)便早早地架在開(kāi)班典禮的現(xiàn)場(chǎng)，而我作為學(xué)員代表發(fā)言，不知不覺(jué)間分享沾光近8分鐘?；厥子^看這段幸運(yùn)而難忘的鏡頭，我覺(jué)得蠻珍貴。雖緊張的結(jié)結(jié)巴巴，但還是很真實(shí)地記錄了井底之蛙的當(dāng)下心情。難忘學(xué)習(xí)，感恩成長(zhǎng)！
    值得慶幸的是，我在分享中逐漸輕松，有種佳境漸近時(shí)已接近尾聲。值得驕傲的是分享尾聲的那幾句，是學(xué)習(xí)與工作的感悟結(jié)晶，也是信念與能量的傳送。而今再聽(tīng)，我依舊被自己所感動(dòng)！這樣分享，真是挺好！不知讀到這個(gè)美篇的親們，你能理解井底之蛙的當(dāng)下心情嗎?你能理解成長(zhǎng)舞臺(tái)突現(xiàn)的感動(dòng)嗎?這一切自然的生成！真的還要感謝自己的投入與用功！室友入睡，我還在默默書寫修正，怕打擾而小聲默誦。早起，還趁室友吃飯之時(shí)，抽出5分鐘留在寢室大聲過(guò)稿！哎，我哪里知道會(huì)被全程錄入！如果，我有先知先覺(jué)，我定會(huì)早起去校園空曠之地大聲朗誦，也定會(huì)晚睡時(shí)不怕麻煩室友修正，一切都因時(shí)間大匆匆，都因我還不夠用功！呈上愚作，激勵(lì)用功！
    沒(méi)有親身的經(jīng)歷，哪有書寫的感恩?沒(méi)有反思的總結(jié)，哪有學(xué)習(xí)的精進(jìn)?祈福感恩，學(xué)習(xí)精進(jìn)！20xx年，我經(jīng)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也收獲成長(zhǎng)與感恩！感謝政府，讓大家相聚在國(guó)培班里。感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我行走在美麗的大學(xué)及名校里。感謝自己，讓身心行走在修煉途中。能夠?qū)W習(xí)，亦很滿足；能夠?qū)υ挘行?！敬畏知識(shí)，欣賞感悟！反思珍藏！村小教師訪名校，我來(lái)啦！一萬(wàn)個(gè)沒(méi)想到，我能作為組長(zhǎng)兼班長(zhǎng)行走其中，參與全程。每一所名校，每一項(xiàng)課程，省教育學(xué)院項(xiàng)目辦，都做到了精心挑選，周詳安排。行走途中，我受到那看似很棒的干擾和那如火如荼場(chǎng)景的影響，以及那良好精神的引領(lǐng)，不覺(jué)心花怒放，細(xì)細(xì)欣賞。不覺(jué)頭腦開(kāi)花，書寫感恩。每一堂名課，每一個(gè)孩子，都是那么那么那么的棒！學(xué)習(xí)已結(jié)束，反思沒(méi)止步！十天行程如過(guò)影，一點(diǎn)點(diǎn)一幕幕好甜蜜好幸福！作為村小的一名普通老師，能得到省城領(lǐng)導(dǎo)，博士，專家的鼓勵(lì)認(rèn)可，我該有多幸運(yùn)?作為村小一名平凡的一線教師，能得到同學(xué)，朋友，老師的厚愛(ài)，我該有多幸福?作為村小教學(xué)點(diǎn)的一員，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)，同事和孩子的支持，我該有多滿足！十天的學(xué)習(xí)，感謝這近百人的大團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，夸贊和支持，幸運(yùn)，知足，感恩！十天的學(xué)習(xí)，我依然沒(méi)有弄丟愛(ài)心，善心和童心，認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，交流著，書寫著，分享著，也收獲著和感恩著！
    12月2日，帶著我對(duì)教育的熱忱與厚愛(ài)起個(gè)大早，帶著我井底之蛙的美好憧憬與期盼趕個(gè)晚集。帶著我溫暖而厚重的報(bào)到單踏進(jìn)貴校。我的心情是愉悅的，我的感覺(jué)是幸福的。再次進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，一切都是那么新奇而美好。本來(lái)派往其它地方的我，因馬主任厚愛(ài)，報(bào)名省會(huì)，陰差陽(yáng)錯(cuò)，來(lái)到這里。踏進(jìn)校園，這撞入眼簾的美并不亞于其它地方吧?眼前是:鑲嵌著金色大字的巨石，巍然挺立:x教育學(xué)院，厚重踏實(shí)！嘴角上揚(yáng)的我，抬眼便看見(jiàn)，那高高飄揚(yáng)的旗幟，美麗動(dòng)態(tài)的旗幟在空中而立，它們?cè)陉?yáng)光下顯得格外鮮活亮麗！深吸新鮮的空氣，有大學(xué)的書香之味，不禁會(huì)心一笑，輕聲低語(yǔ):x財(cái)政金融學(xué)院（x教育學(xué)院），我來(lái)啦！
    因?yàn)槁窂降牟皇煜ぃ依欣钸呑哌厗?wèn)。學(xué)生回答都很認(rèn)真細(xì)致。原來(lái)大門離報(bào)到處，還有好長(zhǎng)一段距離。匆匆忙忙到地已是中午11點(diǎn)多了。禮貌的詢問(wèn)，友好的回應(yīng)，報(bào)名如此簡(jiǎn)單。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我的報(bào)到單，竟忘了遞交。這幾番周折，一路陪行的單子，竟成了最溫暖的珍藏！
    來(lái)到這里，就又想起干訓(xùn)處優(yōu)雅溫婉，美麗智慧的王主任。一句問(wèn)候:親愛(ài)的王主任，我又來(lái)了！她的那句歡迎，讓我好生感動(dòng)！她的那句邀請(qǐng)，讓我心存感恩！校長(zhǎng)高峰論壇活動(dòng)正在進(jìn)行，還有未到人員，你那么愛(ài)學(xué)可以來(lái)聽(tīng)。恰好下午無(wú)事，報(bào)完名后，我竟直接趕往蹭會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。溫暖的午餐，豐盛的會(huì)議，感動(dòng)中的獎(jiǎng)賞！幸運(yùn)中的感恩！
    x飯店，報(bào)到后的溫暖，蹭會(huì)先蹭飯，我也是醉了心情。感謝美麗的王主任，感謝帥氣的趙主任！沒(méi)有預(yù)約的驚喜，真實(shí)厚重的回應(yīng)，我真沒(méi)白當(dāng)您的聽(tīng)眾，真沒(méi)白受您的感染和引領(lǐng)，感謝你們，落地幸福！
    x中學(xué)一附小，我來(lái)了，感謝那滿滿一布袋書籍的贈(zèng)送，感謝那高端會(huì)議的聆聽(tīng)。感謝王主任！感謝申博士！感謝趙主任！遺憾的是時(shí)間太緊，都顧不上留下我們?cè)傧喾甑暮嫌?。說(shuō)來(lái)也巧，在這里我又撞見(jiàn)影子校長(zhǎng)培訓(xùn)班里同組的學(xué)員劉校，他是專程來(lái)蹭會(huì)，我是恰好撞上。大家再一次見(jiàn)面都好開(kāi)心！真的都很感謝這機(jī)會(huì)不浪費(fèi)的聆聽(tīng)，真的都很感謝優(yōu)雅知性的王主任，真的都很感謝帥氣俊朗的趙主任！真的都很感謝博才帥氣的申博士！大家辛苦啦！我們很幸運(yùn)！
    x市油田第一小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)馬新功，他分享了，讓學(xué)校成為學(xué)生最留戀的地方。讓我一睹這眼前最具影響力校長(zhǎng)的風(fēng)采。感謝！
    又一個(gè)優(yōu)秀的美女校長(zhǎng)分享:魅力教育，幸福校園。我們的理念好好像！x三官?gòu)R小學(xué)，你好棒！感謝！
    作為東道主，介紹經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀。x中學(xué)，一所國(guó)際范的學(xué)校，培養(yǎng)世界的中國(guó)人。有傳承民族文化的校本特色課程，有豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
    美好的分享，申博士也在總結(jié)進(jìn)行中?？?，他講得多有氣勢(shì)！
    回程的大巴，我急沖沖地上車，落坐又是驚喜。同坐美女好熟悉，原來(lái)巧遇——x省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)徐艷霞校長(zhǎng)，又一次見(jiàn)面額外興奮。一陣寒喧后，我又想起課間的那通電話，也是我急沖上車的原因，是因?yàn)閯倓偨拥脚嘤?xùn)處的電話，把我定為開(kāi)班學(xué)員發(fā)言代表，該從何談起?我還沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備。我行嗎?回應(yīng)我的是學(xué)院已定，相信自己！這短短幾個(gè)字的回答，讓我多了集體的責(zé)任感。本來(lái)愛(ài)學(xué)的我，已在心中思考:這發(fā)言稿該如何構(gòu)思，書寫?隨即，我請(qǐng)教了美女徐校長(zhǎng)，她張口就來(lái)，條理清晰，語(yǔ)言活潑，還友好地道出講稿的秘訣，記得感謝。對(duì)于懂得感恩的我，這個(gè)定是少不了。在與她一路交流中，我感到暖意在胸中流動(dòng)，心中有譜地滿足感，很幸福！下班高峰又是堵車，我的焦急是不想讓別人久等。匆匆趕回，已近七點(diǎn)。坐在寢室邊吃，邊想。同室的姐妹不知我在干啥，半夜醒來(lái)還在寫寫劃劃。只有我很清晰，別讓信任走了模樣，盡我可能，好好表達(dá)，給自己一次鍛煉，還培訓(xùn)一個(gè)精彩！
    開(kāi)班那天，我們?cè)缭邕M(jìn)入祥園學(xué)術(shù)報(bào)告廳，班主任比大家早到。一進(jìn)班，大家聽(tīng)到的是溫暖，是感動(dòng)！《相親相愛(ài)一家人》回蕩整個(gè)報(bào)告廳。眼前是學(xué)員各自熟悉的面孔，自己的照片，自己的身影！多么別致地迎接，多么用心地服務(wù)。邊聽(tīng)邊賞，大家初步熟悉前來(lái)的伙伴學(xué)友，彼此點(diǎn)頭，微笑相望，學(xué)習(xí)生活，馬上開(kāi)啟！
    領(lǐng)導(dǎo)落坐后，村小教師訪名校第五期培訓(xùn)班正式開(kāi)啟。掌聲雷鳴，開(kāi)班典禮拉開(kāi)帷幕，我也充滿期待，信心十足。朱教授主持，王處長(zhǎng)致詞。
    項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，王處長(zhǎng)的講話，實(shí)在中聽(tīng)！
    教師代表發(fā)言，語(yǔ)氣平和緩緩而至，脈絡(luò)清晰詳實(shí)有力，村小教師好有福氣！
    隨著主持人的介紹，我拿著筆記本微笑前往，沒(méi)有緊張，沒(méi)有害怕，一切都顯得那么淡定從容。這看似簡(jiǎn)單的幾分鐘發(fā)言，這其間的肯定與鼓勵(lì)，請(qǐng)教與揣摩，醞釀與書寫都記錄本中，填滿心情。那之前自言自語(yǔ)的比劃，為的就是一個(gè)良好的開(kāi)端。那早上輕聲低語(yǔ)的朗誦，為的就是聲音和文字相融。那努力修稿的過(guò)程，為的就是做更好的自己。夜半三更忽醒來(lái)，悄無(wú)聲息再修稿，氣定神閑巧發(fā)揮，三分書寫七分練，回首再閱此文稿，投入負(fù)責(zé)自感嘆?。ㄟ€留兩頁(yè)沒(méi)呈現(xiàn)，化作力量永向前?。?BR>    我的學(xué)員代表發(fā)言，會(huì)場(chǎng)依然是那么安靜！沒(méi)有緊張，沒(méi)有拘束，靜靜分享，慢慢感受，很幸福，很知足！
    豆老師的破冰活動(dòng)，打破僵局，打破沉靜，學(xué)員表演，喝聲一片。親相愛(ài)一家人，其樂(lè)融融共活動(dòng)。感謝美女豆老師，感謝活動(dòng)很成功。
    十個(gè)小組，各自設(shè)計(jì)，我們小組，正在分享。
    盲陣合作，學(xué)員沸騰，我們小組，最先完成。
    破冰活動(dòng)，分工明確，任務(wù)完成，額外輕松，高興之余，溫暖相擁。隊(duì)員團(tuán)結(jié)，令人欣慰，感謝美女，拍照錄影！
    破冰圓滿，合影留念！七嘴八舌，交流暖動(dòng)！
    作為全科培訓(xùn)的項(xiàng)目對(duì)象，第一堂有幸聽(tīng)到數(shù)學(xué)博導(dǎo)孔凡哲的精彩分享。
    我嘗試著走進(jìn)數(shù)的世界，聆聽(tīng)孔教授課間那不同凡響的感悟，還有他的簽名，筆峰婉轉(zhuǎn)流暢。語(yǔ)與數(shù)的大不同，都有一個(gè)共同的話點(diǎn)——語(yǔ)言。
    x教育學(xué)院校長(zhǎng)李金銘出差在外，我們錯(cuò)過(guò)聆聽(tīng)他開(kāi)班典禮的講話，有點(diǎn)遺憾！
    優(yōu)雅溫婉的王院長(zhǎng)，不但參與其中，而且是此培訓(xùn)的首席專家。沒(méi)想到她是那樣的友好和親民，得她夸獎(jiǎng)的小確信！
    閆博士，一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育專家！他能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和最淺顯的案例故事，把最深?yuàn)W的東西簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)，有種深入淺出的力量在里面！他還告誡學(xué)員們:你可以深入學(xué)習(xí)，做研究型學(xué)習(xí)者，你可以先讓自己變的富有。自己變牛了，牛人自然會(huì)找你。一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看有誰(shuí)指點(diǎn)。與鳳凰齊飛，必為俊鳥(niǎo)，挺有道理！真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書哇！
    一百多年的理論，看似簡(jiǎn)短的幾句話，如果沒(méi)有一定的素養(yǎng)積累和思維能力的嫁接融合，很難做到把各方資源整合地如行云流水般順暢。這中間的流程既是一串知識(shí)的傳承和延續(xù)，又是一個(gè)人豐富涵養(yǎng)的展現(xiàn)。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育很真實(shí)，也很難得！非常感謝李冬輝教授飽滿有力的主持！非常感謝李明振雙博士后，智慧大氣的分享。我收獲的不僅僅是一堂課，而是一個(gè)智慧的開(kāi)啟。村小國(guó)培班，大家很幸運(yùn)！
    在村小訪名校的培訓(xùn)中，能夠聆聽(tīng)雙博士后的分享，已是很幸運(yùn)！這簡(jiǎn)單的言語(yǔ)交流更是一種力量！能夠留下筆墨之言，真的很難得！感恩！
    從老師的介紹中，我第一次，聽(tīng)到唐觀紅館長(zhǎng)的大名。老師說(shuō)，如果他不出差的話，我們將有幸聽(tīng)著他科學(xué)方面的報(bào)告。不知，我們有沒(méi)有這份福氣，蠻期待！
    美麗的省教研室主任張琳。她會(huì)從哪個(gè)角度，去剖析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，心中充滿期待！
    智慧的她拖著疲倦和勞累，帶著任務(wù)和責(zé)任，從省會(huì)到達(dá)外地，又從外地趕回這里。沒(méi)有停歇的她，真是讓人心疼和感動(dòng)！閱讀教學(xué)，有她獨(dú)特的見(jiàn)解！她在用她的方式，喚醒我們對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。在語(yǔ)文教育這片汪洋的大海里，你讀了什么?她用堅(jiān)定的話語(yǔ)深情地發(fā)問(wèn)。她用渴盼的眼神和博大的愛(ài)心，為我們著想，為我們引航。如此堅(jiān)定地拋出:人，一定要改變現(xiàn)狀！一定要站得高遠(yuǎn)，既要干好手下的工作，又要推陳出新地鮮活?？此戚p描淡寫的分享，可圈可點(diǎn)處太多太多！語(yǔ)言是思維的外殼，她解讀的相當(dāng)好！她讓我記住了苦難來(lái)臨時(shí)丘吉爾那飽含希望的話語(yǔ):幸福就在眼前，拐過(guò)街角就是！讓我謝謝您！您辛苦啦！
    她就是省教研室主任張琳，她智慧而獨(dú)特的分享！人一定要多讀書，多學(xué)習(xí)。人一定要有精神面像，你的臉?lè)磻?yīng)你的一切！細(xì)胞儲(chǔ)存信息，驚人的強(qiáng)大，生命體有著驚人的偉大！你應(yīng)站得高遠(yuǎn)一些，快樂(lè)來(lái)自每天的精進(jìn)和進(jìn)取，內(nèi)在的力量讓人飽滿。謝謝你！你的分享有促動(dòng)過(guò)我，挑你其中一詞——精進(jìn)，加入我的題目。看見(jiàn)它，我就會(huì)想起美麗智慧的你。一個(gè)詞的學(xué)習(xí)，也是收獲。一點(diǎn)精神的傳遞，也是力量！再次謝謝您！
    張教授心理健康的分享，凈如月光！月光好亮，能為你照通路途。月光好美，能為你打開(kāi)心胸。人的心靈，只有灑滿如月的光束，腳步才更加輕盈幸福！欣賞你！愿做輕盈幸福的那個(gè)你！
    積極的人生選擇，帶來(lái)的是積極的人生體驗(yàn)。積極的語(yǔ)言暗示，成就積極優(yōu)秀的個(gè)人。優(yōu)雅溫婉的張教授的分享，聽(tīng)著就是一種舒服，一種美！你的笑容由內(nèi)而發(fā)，我也要擁有那樣的笑容！
    站在語(yǔ)文的角度，來(lái)欣賞:數(shù)學(xué)內(nèi)在的炫美與神奇！這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，也很充實(shí)。每天感悟一點(diǎn)點(diǎn)，重新梳理打開(kāi)視野，簡(jiǎn)單進(jìn)取也是一種快樂(lè)。感謝省數(shù)學(xué)教研室劉富森教授一上午的辛苦傳遞，帶給我們不一樣的美！
    跳出語(yǔ)文看數(shù)學(xué)，跳出課堂再思考。當(dāng)你再返回，你所站的高度時(shí)，你看問(wèn)題的角度就不同了。當(dāng)你再教時(shí)，你就不單單是教知識(shí)，而是將各科知識(shí)進(jìn)行很好地整合和提升。學(xué)習(xí)是一種修心，也是一種感知生活，是認(rèn)識(shí)自己，也是提升素養(yǎng)。每天感悟一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)點(diǎn)，這不僅是一種生活態(tài)度，也是幸福能力的沉淀。其實(shí)，聽(tīng)數(shù)學(xué)專家的分享，還是蠻受益的。全科教育，聆聽(tīng)不一樣的魅力！
    班級(jí)管理和班主任工作，這個(gè)老生常談的話題，任教授該如何分析?同學(xué)們還是很期待滴！
    任教授的課，讓人聽(tīng)得熱血沸騰！仁愛(ài)之心，包容之心的大教育觀，在他風(fēng)趣幽默，慷慨激昂地分享中，變得溫暖而厚重。他能把難嚼的《論語(yǔ)》通俗易懂地融入到他的課堂中，真好！他們夫婦倆智慧的結(jié)晶:《半部〈論語(yǔ)做良師》，我想拜讀。與教授的合影被同學(xué)拍個(gè)，發(fā)至群中，我在收藏書的同時(shí)，收藏合影！感謝同學(xué)！感謝專家！
    參觀的行走中，美麗的王院長(zhǎng)，我們是邊走邊聊，很是開(kāi)心！感謝您一出現(xiàn)，就對(duì)我的贊美！向您學(xué)習(xí)，感恩有您！
    省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》，從課前的激勵(lì)到課中的引導(dǎo)，再到最后的總結(jié)匯報(bào)。每一步都在給我們傳遞新的教育理念和尊重規(guī)律的重要性，以及傳遞著教育是持續(xù)和重復(fù)的過(guò)程。換著花樣重復(fù)，點(diǎn)燃激情地持續(xù)，以致于孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)練寫的習(xí)慣，形成該有的能力。如果，你的課堂也能找到規(guī)律，你的學(xué)生定會(huì)出彩。因?yàn)閯?chuàng)新，所以具有價(jià)值！
    寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室里，充滿生機(jī)和活力，孩子們好有福氣。美麗的徐校長(zhǎng)真的了不起！感謝你一路的分享，為我的發(fā)言助了不少力！
    第一次，見(jiàn)到氣質(zhì)如蘭的王院長(zhǎng)，她邊走，邊給我介紹這個(gè)學(xué)校。我記住了她的友好，我也記下了她的聯(lián)系方式。我又是那么的幸運(yùn)，合影竟然竟然和她站在了一起，真是有緣！也好沾沾她的福氣！
    到x中學(xué)第二附屬小學(xué)，眼前一亮，校門兩側(cè)兩排孩子是歡迎，是尊重！我隨手拍下他們。眼前的這個(gè)小姑娘，竟成了我所帶領(lǐng)的啦啦操組的引導(dǎo)員！小姑娘帶著擴(kuò)音器，導(dǎo)游一般邊走邊說(shuō):從啦啦操的起源，到學(xué)校建立啦啦操社團(tuán)的意義。從老師的帶領(lǐng)，到啦啦操社團(tuán)的成果。每一項(xiàng)都講得有板有眼，生動(dòng)有趣。學(xué)?；顒?dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的鍛煉，功不可沒(méi)。這里的孩子好有福氣！我們的孩子真的也想擁有這樣的資源信息！
    x中學(xué)第二附屬小學(xué)，語(yǔ)文課《搭石》正在進(jìn)行。老師對(duì)本課的把握處理，相當(dāng)不錯(cuò)！尊重學(xué)生的思維和感受，她不僅僅是在向?qū)W生傳遞一節(jié)課，而是在通過(guò)圖片和文字，讓學(xué)生感受圖片和文字背后的精神力量，感受作者寫作的目的，感受人間的美德教育。她的板書別出新致，用心用情去描繪，一個(gè)大大的德字，不僅突出了文章所要傳遞的內(nèi)涵，還含括了本文的脈絡(luò)重點(diǎn)，真好！令人回味，值得學(xué)習(xí)！
    孩子在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們?cè)谟眯牡伛雎?tīng)。一堂好課的動(dòng)靜結(jié)合，有文本的學(xué)習(xí)，有自己思緒的放飛。真好！
    青綠色的小清新，我好喜歡這個(gè)顏色！美女老師的扎染作品，我可以帶它走喲，幸福吧?！合影留念！
    謝謝眼前這倆位帥氣的小男孩，他們把倆個(gè)人合作的精品:不倒翁小熊送給了我。這帶著皇冠坐著搖椅，前后晃蕩的樣子，挺有意思，孩子們還是挺有創(chuàng)意的嘛！我好開(kāi)心！謝謝你——可愛(ài)的孩子們！
    我們的隊(duì)伍挺壯觀吧?國(guó)培村小教師訪名校第五期，和諧溫暖大家庭！
    x市文化路第三小學(xué)，差一點(diǎn)晚去。是班長(zhǎng)的責(zé)任和使命，促使我與時(shí)間賽跑。遇見(jiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我又收獲了另一種能力，借力奔跑，行動(dòng)即是進(jìn)步，轉(zhuǎn)角即是希望！我做到了，也謝謝你！
    小合唱隊(duì)正在操練！專職教師，教專長(zhǎng)，孩子參與興致高。在這樣環(huán)境的熏陶下，孩子們的歌唱水平哪有不提高的道理?歌聲伴童年，孩子很幸福！
    文化路三小的舞蹈課，老師和孩子們都很投入。這樣的操練，不改變都難！形體在訓(xùn)練中形成，素養(yǎng)在訓(xùn)練中拔節(jié)！孩子不是不好，孩子不是不會(huì)，遇見(jiàn)好的訓(xùn)練，他們也可以提升，遇見(jiàn)好的教育，他們也可以出彩?；厝?，還要堅(jiān)持為孩子而行動(dòng)。
    此刻，我們正在x市文化路第三小學(xué)聽(tīng)課。又一節(jié)數(shù)學(xué)課的分享，也很不錯(cuò)！
    小小足球員，就是這樣認(rèn)真快樂(lè)地操練的?？蓯?ài)的孩子們，艷麗的球服，圓滾滾的足球，構(gòu)成校園一道亮麗的風(fēng)景！
    鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)，一所精致的學(xué)校！如鉆石般小而發(fā)亮！她那短短的八字校訓(xùn):正心明禮，怡人悅己。引領(lǐng)做人，耐人尋味！
    學(xué)校在重習(xí)慣，重品質(zhì)，重理想時(shí)，還以昂揚(yáng)的斗志，卓越的風(fēng)采，品位辦學(xué)，魅力展示。怡然自得，快樂(lè)啟航，對(duì)學(xué)校是，對(duì)個(gè)人又何嘗不是呢?感受小的精致與閃亮！
    年輕貌美的英語(yǔ)老師，活潑機(jī)智地上了一節(jié)，全英式的英語(yǔ)示范課。她和孩子們的聲音，好聽(tīng)極了！由美女胡主任帶領(lǐng)，這個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)相當(dāng)棒！的確，學(xué)科帶頭人真的很重要。在這里，我學(xué)會(huì)了一種新的讀記單詞法，抑揚(yáng)頓挫，風(fēng)趣幽默。有手勢(shì)，有升降，有表情，有意境學(xué)習(xí)立馬變得鮮活而敞亮，真好！
    我正在心怡路小學(xué)，聽(tīng)全英式教學(xué)展示。英語(yǔ)是這個(gè)學(xué)校一大亮點(diǎn)和特色。此活動(dòng)的良好開(kāi)展，得益于胡艷萍主任對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和帶動(dòng)。一個(gè)好的學(xué)科帶頭人，可以帶活一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以帶活一校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。
    在鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)，兩位美女胡主任，張副校的合影。一個(gè)是優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，一個(gè)是溫婉雅致的學(xué)校管理者。和她們站在一起，忽然有種力量感！
    我的臨時(shí)受命當(dāng)主持，即興編唱當(dāng)引領(lǐng)，雖不曾放開(kāi)美美唱，但卻為大家烘托一個(gè)各顯其能，愉悅歡唱的車行時(shí)間。此刻，想想還是蠻開(kāi)心，蠻有意義的事情。這既打發(fā)了車行的閑暇，又凝聚了大家的深情厚意。真是忙并快樂(lè)著，累并幸福著！感謝大家參與，感謝自己機(jī)智，臨時(shí)編唱做引子。我的編唱做引子，是在向大家傳遞一個(gè)理念:身心快樂(lè)，健康幸福地去學(xué)習(xí)、工作和生活，為大家種下陽(yáng)光、快樂(lè)、健康和幸福的種子。車上，我唱的歌詞是這樣的:幸福在哪里?朋友我告訴你，它在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，它在旅行的大巴里。啊啊啊，啊啊啊，它在旅行的大也里。其實(shí)，不是說(shuō)我有多聰明，而是平時(shí)的功夫，我早在學(xué)校里就為學(xué)生編唱過(guò)，但不是這些詞，而是:幸福在哪里?老師我告訴你，它在文明的講話中，它在友好的校園里，啊啊啊，啊啊啊，它在友好的校園里。類似這樣編了好幾段，意在為孩子種下好習(xí)慣，種下快樂(lè)和幸福，孩子們學(xué)唱的可開(kāi)心啦！此刻，在車真的感謝大家，我們共同參與，共同見(jiàn)證各自的才能和勇氣，共同體驗(yàn)踏歌而行的輕松與歡唱，一個(gè)字:值！
    很是感謝，大氣飽滿的王處長(zhǎng)！她也興致很高，竟給大家當(dāng)了一回優(yōu)秀的導(dǎo)游。她為培訓(xùn)費(fèi)了不少心血，為學(xué)員操了不少心，從兩邊的風(fēng)景，到中間的行程，講解得細(xì)致周祥，溫暖貼心。感謝！
    我站在車頭主持活動(dòng)，老師還在后面為大家攝影。每個(gè)學(xué)員的才藝展示，他都要拍下幾個(gè)鏡頭，真的細(xì)致又用心。讓我也來(lái)拍一張，呵呵，效果還蠻不錯(cuò)嗎?一路歡歌一路行，基地參觀，一路輕松。
    非常感謝同學(xué)們的捧場(chǎng):一路上，大家一個(gè)接一個(gè)地走向車頭，用心獻(xiàn)唱，就連老師也被同學(xué)們邀請(qǐng)。你還別說(shuō)，老師的這一分享，竟把車載活動(dòng)推向高潮。這可是老師的保留節(jié)目，很受同學(xué)們歡迎喲！感謝！
    科技館，我參與了他們的互動(dòng)。我在零距離的參與中，學(xué)會(huì)了快速?gòu)睦K子中逃離的奧秘。指導(dǎo)老師，又讓我為大家做一次示范演示，誰(shuí)曾想坐在臺(tái)下的唐館長(zhǎng)拍手叫好。而接下來(lái)，就是他精彩的分享，他的開(kāi)場(chǎng)是站在臺(tái)上我認(rèn)識(shí)你，坐在下面我還認(rèn)識(shí)你，引得大家哈哈大笑。他的小幽默有點(diǎn)滑稽，但被記住的小開(kāi)心，聽(tīng)得更加認(rèn)真仔細(xì)。參與也是一種收獲！
    這是唐館長(zhǎng)神筆的展示，展示新科技的神奇！體驗(yàn)科學(xué)，啟迪創(chuàng)新。關(guān)注，重復(fù)，愛(ài)自己。抬起頭，上帝就會(huì)看見(jiàn)你！微笑著，好運(yùn)就會(huì)降臨！種子可以發(fā)芽，星星之火可以燎原！受益！感恩！
    讓唐館長(zhǎng)簽名，可是我參與活動(dòng)所獲得的獎(jiǎng)品喲！被攝影師拍下，嘗試不可能，收獲小驚喜。原來(lái)，我只是想象著教院把我們拉到這里，只是讓大家隨意地看看。誰(shuí)曾想:有免費(fèi)4d電影觀看，有現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示，還有唐館長(zhǎng)精彩的報(bào)告分享。一連串精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)后，才是自由參觀。每一項(xiàng)都可以親手觸碰，親自體驗(yàn)，最讓人感動(dòng)的是唐館長(zhǎng)的“你們下次帶孩子再來(lái)優(yōu)惠對(duì)待！”
    這是我與唐館長(zhǎng)的合影，沾沾他的精氣神，沾沾他的光彩。在隨后的交流中，我知道了他報(bào)告中，神筆的奧秘，謝謝他的坦誠(chéng)與大氣！特別令人感動(dòng)的是“你帶孩子來(lái)，要個(gè)電話，貴賓待遇！”
    臨走，和省教院的領(lǐng)導(dǎo)們一起與唐館長(zhǎng)合影留念。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男腋８校￠_(kāi)開(kāi)心心地收藏著！
    這是科技館的神奇之鏡，我像進(jìn)入到一個(gè)有我的世界。不禁自拍一張，多么有意境！
    分組討論，也很熱烈。每個(gè)小組影片記錄。小組代表發(fā)言，組員也沒(méi)忘記拍照錄音。本來(lái)，我把任務(wù)分給組員，是大家的厚愛(ài)，我又一次站在前面，分享屬于我們小組集體的教育智慧。抓綱，扣本，夯雙基，養(yǎng)成教育不能丟，核心素養(yǎng)要提升。我們既要保留傳統(tǒng)文化的好東西，又要摒棄填鴨式的滿堂灌。我們既要年年歲歲教此書，又要?dú)q歲月月法不同。只有心中有夢(mèng)想，腳下才會(huì)有力量！感謝小團(tuán)隊(duì)！感謝同學(xué)們！感恩！
    小組研討，花開(kāi)一片，七嘴八舌，百花齊放。靈感在交流中迸發(fā)，經(jīng)驗(yàn)在研討中生成。十個(gè)小組，十個(gè)代表，不同側(cè)面，共同分享。承蒙組員厚愛(ài)，我作為小組代表，分享屬于我們八個(gè)人的教育智慧，沉甸甸的責(zé)任感。我們認(rèn)為作為新時(shí)代的教育者，既要有教與學(xué)的大愛(ài)精神，又要有反思感悟，遷移運(yùn)用的能力。出來(lái)學(xué)習(xí)是好事，千萬(wàn)別學(xué)那么多，一丁點(diǎn)就行。要學(xué)出自己的特色與風(fēng)格。我們要有年年歲歲教此書，歲歲月月法不同的創(chuàng)新和鮮活。俯下身來(lái)教學(xué)，沉下心來(lái)教育！用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。師生和諧的教育才是好的教育！很感謝組員為我錄制的分享片斷！溫暖大家庭，分享很成功，省教院的設(shè)計(jì)太棒啦！感謝！
    這是晚自習(xí)，我們的學(xué)習(xí)很緊湊。每天的時(shí)間安排的滿當(dāng)當(dāng):上午8:30—11:30（有時(shí)會(huì)超時(shí)到12點(diǎn)），下午:14:30—17:30（有時(shí)去基地學(xué)校參觀，為了保證準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，院校會(huì)根據(jù)路程遠(yuǎn)近早則1點(diǎn)出發(fā)，晚則2點(diǎn)出發(fā)。），晚上:19:00-—21:00。真可謂:重回學(xué)生時(shí)代。這是，夜晚每組選送一組學(xué)員在講微課。大家都在認(rèn)真的聽(tīng)課。我坐在前排角落里，用手機(jī)為學(xué)員們留下一個(gè)個(gè)精彩授課的一身影。
    這個(gè)帥哥是我們小組的，為他點(diǎn)贊！學(xué)員們講課時(shí)，他主動(dòng)為同學(xué)們擦黑板。因?yàn)樽栽?，所以快?lè)！這也是我為他及時(shí)拍下快樂(lè)勞動(dòng)的鏡頭，為大家服務(wù)的身影，值得學(xué)習(xí)！他也是我們小組值得驕傲的一員，已被大家推薦為優(yōu)秀學(xué)員。
    學(xué)院組織的學(xué)員代表發(fā)言，我又一次當(dāng)了頭炮，首個(gè)發(fā)言。沒(méi)有花哨的語(yǔ)言，只有真實(shí)地感受和美好的愿望，以及心底的感恩，學(xué)院攝影師，用鏡頭記錄了我的分享，好感動(dòng)！
    我們都在靜靜聆聽(tīng)，兩位美女領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的解讀?？傆X(jué)得自己很幸運(yùn)，就這樣與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們一進(jìn)面對(duì)面分享，這學(xué)習(xí)的感受。心貼心交流，這學(xué)習(xí)的收獲！
    難得大家犧牲自己自由調(diào)配的休息時(shí)間，夜晚自習(xí)又坐在一起。這是院校精心設(shè)計(jì)的課余茶點(diǎn)，為的是學(xué)員代表們坐在一起，盡情暢談學(xué)習(xí)感受，盡情想像美好前途。聽(tīng)聽(tīng)院校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)培訓(xùn)的安排布署，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)員們各自的心聲。好的想法，好的建議，為培訓(xùn)項(xiàng)目及我們個(gè)人的更好成長(zhǎng)加點(diǎn)馬力，留點(diǎn)思考的余白，留點(diǎn)美好的涂描，真好！
    謝謝同學(xué)的夸贊，更謝謝同學(xué)拍下并傳來(lái)的我與任教授的合影！合影不是為了上鏡，而是心中《論語(yǔ)》的情愫，更有對(duì)教授的尊敬和仰慕！對(duì)知識(shí)的敬畏和感悟。
    這是晚睡的學(xué)生和早起的老師之間對(duì)話。國(guó)培班里，年輕帥氣的苗老師很有才氣，也很有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。看著他發(fā)在群里的書寫分享，想起曾經(jīng)的自己?？吹降奈淖趾蛨D片，總愛(ài)記下自己的感言，或簡(jiǎn)短的三言五句，或長(zhǎng)長(zhǎng)的十行八列。晚睡的我，一不小心夸了小伙一下，有才的他，竟換著花樣把我夸。這晚睡的群里真誠(chéng)的對(duì)話，凈讓早起的老師如此夸，有驚喜，有慚愧，更有感恩和珍惜！
    類似，這樣的鼓勵(lì)，時(shí)不時(shí)會(huì)傳遞在我分享的留言里。一個(gè)把我的開(kāi)班發(fā)言做激勵(lì)，把一時(shí)的班長(zhǎng)當(dāng)榜樣的校長(zhǎng)，一個(gè)積極進(jìn)取而優(yōu)秀的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，謝謝你！
    聽(tīng)了雙博士后的報(bào)告后，我有著受他智慧與精氣神的感染。學(xué)習(xí)之余，嘗試著與專家交流我會(huì)后的感受及感恩。沒(méi)想到，他竟那么快地回復(fù)了信息:說(shuō)我是一個(gè)積極向上，善于思考，很有靈氣的優(yōu)秀教師，想必我的家教也相當(dāng)成功，還歡迎我有時(shí)間帶孩子去x玩，說(shuō)我聽(tīng)課的樣子很專注，說(shuō)我的幸福也是寫在臉上的，接著還發(fā)來(lái)了他可愛(ài)女兒的照片來(lái)共享。這一幕好溫暖好感動(dòng)，又增添我對(duì)大將的敬佩與感恩！后來(lái)，也有幾條短信交流，每一條都書寫著大將智慧的風(fēng)范和神韻，以及那對(duì)我點(diǎn)滴的美贊，特別是他那長(zhǎng)輩式良言:人生大不易，自當(dāng)多進(jìn)取，成敗常態(tài)事，坦然處視之，真是讓人感動(dòng)！我真是太幸運(yùn)啦！感謝雙博士后！感謝著名數(shù)學(xué)教育家！
    對(duì)于唐館長(zhǎng)的這場(chǎng)分享，我是發(fā)自內(nèi)心的欣賞與感動(dòng)！佩服得不得了，他的素養(yǎng)、情懷、精神和氣質(zhì)，真的令人仰慕和敬重，他那種動(dòng)態(tài)式的魅力展現(xiàn)，真是太棒了！能聽(tīng)到他的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的啟蒙式的教育故事分享，這將是我收獲的又一大財(cái)富。在短信中，他還要贈(zèng)送我的那一套書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)?？上Вn程安排的好緊，我真的沒(méi)有時(shí)間去領(lǐng)。不過(guò)還是要感謝您的夸贊和獎(jiǎng)賞，有機(jī)會(huì)，定會(huì)讓孩子來(lái)科技館體驗(yàn)一番，科技的神奇。學(xué)科學(xué)，創(chuàng)新高，我參與，我幸運(yùn)，我敬佩，我感恩！
    從省實(shí)驗(yàn)分校見(jiàn)你的那一幕，你的微笑和友好就已生成。到文化路三小的參觀，他校提出分五隊(duì)參觀。你說(shuō)班長(zhǎng)來(lái)分，我快速回應(yīng)兩兩合一，十組五個(gè)隊(duì)伍。你微笑著說(shuō):按班長(zhǎng)分配進(jìn)行參觀。再到班委座談會(huì)的召開(kāi)，你提著院校學(xué)生自己做的食品，請(qǐng)大家品嘗，你的語(yǔ)氣依然溫婉。最后，結(jié)業(yè)典禮你的祝愿，接過(guò)你親手頒發(fā)的榮譽(yù)證書，心已很甜。捥著你的手臂合影，很是幸福！
    能得到王處長(zhǎng)褒獎(jiǎng)，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，我也在反思自己。我是一名用心的教者。平日里，對(duì)待學(xué)生，我總是這樣，偏愛(ài)的沒(méi)有節(jié)制，情濃的沒(méi)有保留。我可以忘掉休息，忘掉煩惱，全情投入其中，溫暖服務(wù)學(xué)生。十天的學(xué)習(xí)，我也一樣，很是珍惜，很是努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，暖心服務(wù)！關(guān)鍵是你們對(duì)培訓(xùn)下了功夫，關(guān)鍵是你們引領(lǐng)的好！
    十天的學(xué)習(xí)，近二十天的品味反思，書寫感恩。還是描摹不完我眼見(jiàn)的景觀，還是表達(dá)不盡我內(nèi)心的感言。只可恨詞到用時(shí)方覺(jué)少，語(yǔ)到用時(shí)方覺(jué)淺。笨拙的我無(wú)法阻止思緒的漫延，曾一次次地翻看照片，眼前多次出現(xiàn)國(guó)培學(xué)習(xí)的畫面。這一天天的感恩書寫，筆下流動(dòng)著鮮活的靈感。一滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)，你可以想像出，我是多么地愛(ài)學(xué)習(xí)，我是多么地珍惜，我又是多么地想念大家，想念這個(gè)和諧又溫暖的大家庭。我曾與王院長(zhǎng)，王處長(zhǎng)，閆博士及雙博士后等，交流過(guò)我心底的感恩，他們都有過(guò)鼓勵(lì)和夸贊。其實(shí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不只是責(zé)任和任務(wù)的趨使，而是我本身有個(gè)要學(xué)，愛(ài)學(xué)的好習(xí)慣。當(dāng)然，這次學(xué)習(xí)還要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的美贊，以及閆博士的那鼓勵(lì)的話語(yǔ):你很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很優(yōu)秀，開(kāi)班典禮說(shuō)得非常好，一定要有信心！你是學(xué)員里面最優(yōu)秀的代表！好感動(dòng)！忙收藏！
    當(dāng)我把十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，反思咀嚼。
    用近二十天的品味整理，書寫感恩。
    當(dāng)我把這百?gòu)埡霞髌?，欣賞打包。
    將這長(zhǎng)達(dá)近一月的勞作，傾心呈現(xiàn)。
    我收獲成長(zhǎng)最飽滿夸贊，開(kāi)心幸福。
    感恩小學(xué)生的博導(dǎo)指點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)。
    再次分享，又是驚喜，謝謝鼓勵(lì)與美言，謝謝您！村小國(guó)培沒(méi)白學(xué)習(xí)，聽(tīng)君一席話，勝讀十年書！感恩！
    那么巧，那么巧，撞見(jiàn)優(yōu)秀的老鄉(xiāng)。同所院校，不同項(xiàng)目，被邀而聚，拼桌溫暖！這身邊的美女帥哥，是我前行的榜樣！
    結(jié)業(yè)典禮已落幕，牢記院校好祝福，捥起美麗王院長(zhǎng)，緊挨睿智王處長(zhǎng)，龍飛張校一起，記錄每好這一刻。
    展廳內(nèi)，大家又是一陣拍照。站在王處長(zhǎng)身邊好溫暖！不禁想起，參觀完x中學(xué)第二附屬小學(xué)后，王處長(zhǎng)捥著我的手臂走好遠(yuǎn)。她興致勃勃地問(wèn)我:我們的安排還可以吧?專門為一線教師精挑細(xì)選的課程?？吹贸鰜?lái)，院校培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，沒(méi)少費(fèi)心血。不同名校，不同特色，專家報(bào)告，各顯風(fēng)采。
    國(guó)培班里的老師很是負(fù)責(zé)，每天早早進(jìn)班，跟班服務(wù)。省科技館門前，大家紛紛與老師合影。我也來(lái)一張，日光打在臉上，還別說(shuō)，挺上像！沾沾數(shù)學(xué)教育專家的光彩，感謝！
    美女的個(gè)子挺高，墊著高跟的我，只有這樣站，才顯和諧！謝謝你的提醒，刷新我一問(wèn)再問(wèn)的困惑:為什么選我?報(bào)名時(shí)的觀察，大家一致的推薦。看著你很優(yōu)秀，果然相當(dāng)優(yōu)秀！美女老師這樣說(shuō)來(lái)，慚愧慚愧！謝謝夸獎(jiǎng)！謝謝鼓勵(lì)！
    這個(gè)大個(gè)子男生，說(shuō)也奇怪！是結(jié)業(yè)典禮結(jié)束時(shí)幾次嚷嚷要和班長(zhǎng)合影的人，也是我學(xué)習(xí)以來(lái)第一個(gè)要以我為榜樣的人?；氖钦掌樟耍箾](méi)有傳來(lái)。記得有一天在群里問(wèn)起，他說(shuō)要把照片放大，放在學(xué)校做激勵(lì)，還說(shuō)自己照的不好放在門口可避邪等等，隨后才把照片發(fā)過(guò)來(lái)。把我當(dāng)朋友講起他的一二，他曾是一個(gè)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，因?yàn)槠綍r(shí)貪玩了些，少了我我這樣的教育精神。因?yàn)榘l(fā)言，促動(dòng)了他，嚷嚷要以我為榜樣，盡快調(diào)整和改變自己，更好的靜心服務(wù)教育。再之后，我的朋友圈里時(shí)不時(shí)多了一份鼓勵(lì)，也多了以我為榜樣的學(xué)習(xí)進(jìn)取。記得有一次，他欣喜地發(fā)來(lái)去外地學(xué)習(xí)的信息，還向我匯報(bào)因?yàn)榘駱拥牧α?，他也要作為班長(zhǎng)發(fā)言，問(wèn)我能不能指點(diǎn)一二，后來(lái)還分享了他帶隊(duì)的趣事等等，真誠(chéng)而意氣。真為，這樣的學(xué)員高興，這都是他自己的努力，為他的成長(zhǎng)進(jìn)取喝彩！
    祥園報(bào)告廳內(nèi)，我們飛翔隊(duì)合影留念。大家雖來(lái)自不一個(gè)地方，先前也各不相識(shí)。但幾天的學(xué)習(xí)交流中，小團(tuán)隊(duì)很給力！小團(tuán)隊(duì)很溫暖，大家齊努力，個(gè)個(gè)都很棒！團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)精神，令人感動(dòng)，令人欣慰！每個(gè)成員都值得我再學(xué)習(xí)！謝謝伙伴們，你們辛苦啦！感謝！
    同室四姐妹，開(kāi)心在一起！x美女們，有緣再相聚。從開(kāi)始的不熟悉，到相互的小關(guān)心。作為學(xué)員代表，之前，我也是不太自信，特別是同室美女的一句急切問(wèn)語(yǔ):為什么選你?而不是我?（作為開(kāi)班典禮的學(xué)員發(fā)言代表）再一次激起了我的扣問(wèn)。問(wèn)過(guò)老師，還是不信，而在科技館路上，豆老師娓婉小批:大家的眼光，組織的決定，這下你總該相信自己了吧?！忽又想起:開(kāi)班典禮結(jié)束的午后，同室的兩個(gè)美女爭(zhēng)著說(shuō)講得真好！還拍了我的發(fā)言，回去作為向?qū)W校報(bào)告的參考。我說(shuō):謝謝鼓勵(lì)！一般般啰，拍吧，沒(méi)事，還鼓勵(lì)她們說(shuō)班級(jí)活動(dòng)是大家的'，你們也要積極參與爭(zhēng)取成為個(gè)優(yōu)秀學(xué)員。可愛(ài)的她在我的鼓勵(lì)下還代表她的小組講了一節(jié)微課，才知道豪爽果敢的她也想?yún)⒖迹冶任腋凶孕?，真為她高興，且向她學(xué)習(xí)，同室小溫暖，開(kāi)心又滑稽！
    看著同地的一行人，我忽然覺(jué)得自己依然像個(gè)孩子，那么愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)不起！課程排得太緊，我們可能還沒(méi)有好好地相聚，就又返程而去！我們以后可能還會(huì)有這樣那樣的時(shí)間去聚去敘去玩，專家的分享稍縱即逝，也可能這輩子，有些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)再也不會(huì)重來(lái)，也許是我老了，特別珍惜這難得的學(xué)習(xí)。請(qǐng)諒解彼此照顧不周的歉意。這就是我，笨得可愛(ài)，傻得出奇，又拙得幸運(yùn)。此次學(xué)習(xí)，我好像不只是在學(xué)習(xí)與汲取，還有咀嚼與品味，還有反思與總結(jié)。這一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)構(gòu)成我豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為認(rèn)清自己，只為做更好自己。人之常情的鮮活，情理之中的真實(shí)。有時(shí)，我覺(jué)得自己高大神圣的不可逾越（遠(yuǎn)離眾人，獨(dú)自思考），有時(shí)，我又覺(jué)得自己脆弱的難以抵擋（融入團(tuán)隊(duì)，敞開(kāi)心扉）。我的學(xué)習(xí)精神在閃亮在波及，我的溝通與交流能力在學(xué)習(xí)中跟進(jìn)，在我與專家和同學(xué)的交流中顯現(xiàn)出來(lái)。大家描述我:優(yōu)秀可愛(ài)，能力出眾！熱心愛(ài)學(xué)，榜樣引領(lǐng)。大家認(rèn)定我:幸運(yùn)不是偶然，是必然，是你努力的結(jié)果。讓我找回了自信，堅(jiān)定了自我。大家都一樣愛(ài)學(xué)，哪都沒(méi)有去。謝謝眾老鄉(xiāng)，開(kāi)心在一起！
    感謝政府，感謝國(guó)培，更感謝省教育學(xué)院！是教院領(lǐng)導(dǎo)們精心地策劃，周到細(xì)致地服務(wù)，讓學(xué)員們?cè)谙硎茏钬S富溫暖的知識(shí)大餐的同時(shí)，還能穿行于名校名師的校園。大家一同學(xué)習(xí)，相互交流，形成一個(gè)和諧友好的大家園。一個(gè)建議，一份傳遞，在這里還要感謝張校，感謝他的老弟，巧手繪制出代表第五期全體學(xué)員的心聲:感謝！感恩教院，為教院國(guó)培畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
    沒(méi)有人能照應(yīng)我們一輩子！沒(méi)有人能替我們走完人生！為何不去學(xué)習(xí)?為何不去經(jīng)歷?為何不去早點(diǎn)感受和別人一樣的挫折?走該走的路，遇該遇的人，做該做的事，悟該悟的理。學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體驗(yàn)品嘗。滋味豐富，收獲滿滿?；砣婚_(kāi)朗，人生依舊那么美好，生活依舊陽(yáng)光。其實(shí)，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)，可沒(méi)有人能告訴你路該怎么走！沒(méi)有人能告訴你其間的何種滋味！走過(guò)才知人生滋味是那么豐富，酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，喜怒哀樂(lè)皆有收獲。路過(guò)才知生命的內(nèi)涵如此厚重，春夏秋冬都是風(fēng)景，風(fēng)霜雨雪盡顯財(cái)富。十天的學(xué)習(xí)是那樣的短暫匆匆，又一個(gè)不想說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻！又一個(gè)大學(xué)生活落幕！眼前是王紅蔚院長(zhǎng)那優(yōu)雅溫婉的笑容，是王春蓮處長(zhǎng)友好和善的聲音，還有那美麗聰慧的豆老師，以及那質(zhì)樸優(yōu)秀的閆博士，還有那風(fēng)趣可愛(ài)的同學(xué)們，以及那飽滿大氣的講師們和資源豐富的名校們。十天，我是自信開(kāi)心地穿行其間，體驗(yàn)其中，是溫暖，是感動(dòng)，是驕傲，是自豪！似乎自己已沾滿聰慧和靈氣，變得更加優(yōu)秀和厚重！
    回想這短暫的十天大學(xué)生活，我是以組長(zhǎng)兼班長(zhǎng)的身份學(xué)習(xí)體驗(yàn)。兩年前那長(zhǎng)達(dá)九十天的大學(xué)生活，我是以片長(zhǎng)兼領(lǐng)隊(duì)的身份學(xué)習(xí)體驗(yàn)。是這些美好的大學(xué)時(shí)光里，是領(lǐng)隊(duì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。是尊敬和善意，讓學(xué)習(xí)變得厚重。更重要的是這上午，下午和晚自習(xí)這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程安排正合我意，因?yàn)槲冶旧碛幸粋€(gè)要學(xué)、愛(ài)學(xué)的好習(xí)慣，所以每次我總能那么快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，那么幸福地感悟著，我也總能那么幸運(yùn)被選中。領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師、同學(xué)、朋友的鼓勵(lì)：由先前的:“看著你很優(yōu)秀！”，到其間的:“你學(xué)習(xí)的樣子令人感動(dòng)！”“非常好！你很棒！比我們想像的還要優(yōu)秀！”到最后的:“優(yōu)秀不是誰(shuí)給的，優(yōu)秀是你行為表現(xiàn)，是你自己做出來(lái)的。”“謝謝你，歡迎你常回母校交流指導(dǎo)！”，你是學(xué)員里最優(yōu)秀的代表。愛(ài)學(xué)而用心，大氣知感恩，你們的.點(diǎn)滴評(píng)價(jià)，讓我信心滿滿。每每到此，我都感動(dòng)的不知如何是好，只有微笑著再三感謝！感恩之情再次涌起。就這樣帶著光芒和力量，帶著美好和希望，帶著信心和堅(jiān)毅，揮手難得的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，行走在現(xiàn)實(shí)前行的路上。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，而我一直在路上！