通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和進步，并找到提升自己的方法和策略。心得體會的寫作要注重個人的真實感受和體驗，避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。以下是一些寫工作心得體會的精彩范文，值得借鑒。
it講座的心得體會篇一
近日，我參加了一場關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座，主題為“未來IT職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新”。在這個信息科技高速發(fā)展的時代，IT行業(yè)的職業(yè)道路備受矚目。這場講座帶給我許多新的啟示和思考，下面我將從職業(yè)規(guī)劃、技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新意識、溝通能力和團隊合作五個方面，談一談這場講座給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，講座中提到的職業(yè)規(guī)劃給了我極大的啟發(fā)。多年的IT行業(yè)經(jīng)驗分享明確了一個職業(yè)發(fā)展必經(jīng)的階段，即從初級到中級再到高級。初級階段，我們需要全面掌握基礎(chǔ)知識和技能，并不斷進行實踐鍛煉，積累經(jīng)驗。中級階段，我們要加強自身技術(shù)深度，培養(yǎng)技術(shù)專長，并開始注重人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。高級階段，則需要我們具備戰(zhàn)略性思維，具備決策能力和跨部門協(xié)調(diào)能力。了解這些階段讓我明白了自己現(xiàn)在所處的位置，也對未來的發(fā)展做出了明確的規(guī)劃。
其次，技術(shù)發(fā)展是IT行業(yè)中的核心驅(qū)動力。講座中提到了云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等熱門技術(shù)，對我來說是一個全新的領(lǐng)域。我了解到這些技術(shù)的應(yīng)用正在改變我們的生活和工作方式。這些技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展對我們IT從業(yè)者來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。因此，我意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和更新技能的重要性，要不斷地跟進技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，提升自己的競爭力。
另外，講座中強調(diào)了創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。隨著科技的不斷進步，市場需求和用戶體驗也在不斷變化，我們必須具備良好的創(chuàng)新能力來滿足這些需求。只有不斷創(chuàng)新，才能保持自身的競爭優(yōu)勢。這要求我們不僅要擁有創(chuàng)造力，還需要善于洞察市場和用戶的需求，學(xué)會思考和解決問題。通過這場講座，我意識到創(chuàng)新意識的重要性，也更加看重自己的思維能力和解決問題的能力。
此外，在講座中，溝通能力也被提到為IT從業(yè)者必備的素質(zhì)之一。IT行業(yè)是一個團隊合作密切的行業(yè)，無論是與同事之間的合作，還是與客戶之間的交流，良好的溝通能力都是必不可少的。在這場講座中，我們學(xué)到了一些溝通技巧和方法，如傾聽的重要性、清晰表達的能力、團隊協(xié)作能力等。這些技巧將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響，讓我能更好地與他人合作，提高工作效率。
最后，團隊合作是IT行業(yè)中的一個重要方面。IT項目通常需要多個人協(xié)同工作，特別是在大型項目中，團隊合作的能力顯得尤為重要。在這場講座中，專家講解了團隊合作的重要性，并分享了一些提高團隊合作效能的經(jīng)驗和方法。我意識到在未來的工作中，要注重與團隊成員之間的合作和協(xié)作，善于分工合作、互相支持、共同追求目標(biāo)。只有通過良好的團隊合作，才能發(fā)揮集體的力量，取得更好的成績。
總的來說，這場IT職業(yè)生涯講座給我?guī)砹撕芏嘈碌膯⑹竞退伎?。職業(yè)規(guī)劃、技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新意識、溝通能力和團隊合作，這些方面的知識都讓我受益匪淺。我相信通過在這些方面的不斷努力和提升，我可以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，邁向更高的職業(yè)階段。感謝這個講座給我提供了這么多寶貴的經(jīng)驗和知識。
it講座的心得體會篇二
近日，我參加了一場關(guān)于IT專業(yè)的講座，該講座對IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢以及職業(yè)規(guī)劃等方面進行了詳細介紹。通過這場講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷進步和應(yīng)用范圍的拓展，IT行業(yè)已成為當(dāng)今社會最重要的領(lǐng)域之一。講座中提到，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)正迅速發(fā)展，對IT人才提出了更高的要求。這讓我深感IT行業(yè)的前景廣闊，創(chuàng)造了更多就業(yè)機會。同時，我也意識到了不斷學(xué)習(xí)和及時適應(yīng)新技術(shù)變化的重要性。
其次，講座重點介紹了IT專業(yè)的就業(yè)形勢。講座中介紹了IT行業(yè)的薪酬水平、就業(yè)率和就業(yè)領(lǐng)域等方面的信息。據(jù)統(tǒng)計，IT專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，且薪酬水平也較為可觀。這使我對選擇IT專業(yè)充滿了信心，相信自己可以在這個行業(yè)內(nèi)獲得良好的發(fā)展。此外，講座還強調(diào)了IT行業(yè)對創(chuàng)新思維和團隊合作能力的要求，這對于我來說是進一步提高自己的機會。
第三，講座提到了IT專業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃。IT行業(yè)的發(fā)展迅猛，職業(yè)選擇也相對多樣。講座中為我們介紹了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師等不同職業(yè)崗位的特點和技能要求。通過聽講座，我明白了IT專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑是多樣的，可以根據(jù)個人興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的崗位，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。講座還提到了終身學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)了IT行業(yè)需要不斷更新知識和技能。
第四，講座談到了IT專業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。IT行業(yè)發(fā)展快速，競爭也越來越激烈。講座中提到，對于新入行的IT專業(yè)人員來說，可能面臨著技術(shù)缺乏、經(jīng)驗不足等問題。此外，IT人員還需要面對快速變化的技術(shù)和工作環(huán)境，需要保持學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)能力。這讓我意識到在IT行業(yè)中要取得成功，除了努力學(xué)習(xí)和提升技能外，還需要有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。
最后，我要感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞蛦l(fā)。通過這次講座，我對IT專業(yè)的未來充滿了信心，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升實踐能力，并不斷積累經(jīng)驗，以應(yīng)對IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，這次IT專業(yè)講座讓我深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢和職業(yè)規(guī)劃。通過聽講座，我獲得了對IT專業(yè)更加全面的認(rèn)識，也意識到了自己在這個行業(yè)中的機會和挑戰(zhàn)。我將會堅持學(xué)習(xí)和進步，為成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員不懈努力。
it講座的心得體會篇三
20__年5月9日我們聆聽了吳海虹專家和丁麗園長的關(guān)于幼兒游戲和幼兒閱讀教育技能專題講座，一起學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。貫徹落實《指南》——慣性、改變。
吳海虹老師提出了今天學(xué)習(xí)的三個觀點：一、幼兒是主動的自信學(xué)習(xí)者。二、教學(xué)就是傾聽，當(dāng)有人傾聽兒童的心聲是，力量的天平就向兒童傾斜。三、教學(xué)就是回應(yīng)，追隨兒童的學(xué)習(xí)方向，興趣和優(yōu)勢。
一、利用角色游戲，提高幼兒的道德認(rèn)識，學(xué)習(xí)社會交往本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，幫助幼兒塑造良好的個性。幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗決定了幼兒的道德認(rèn)識處在一個較低的水平，而簡單的說理并不為幼兒歡迎和接受，教師的指令對幼兒也只是起到短暫的約束作用。通過角色游戲，幼兒會逐步感受和了解社會生活中的道德規(guī)則，學(xué)習(xí)并遵守一定的道德規(guī)則。
二、教師設(shè)計的游戲：如探索性游戲和規(guī)則性游戲。利用操作游戲、創(chuàng)造游戲，開發(fā)幼兒的智力，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。
幼兒的游戲除了能引起情緒上的愉悅外，往往會有不少新的發(fā)現(xiàn)。就說吹肥皂泡吧，勤于思索的孩子就會納悶兒：為什么泡泡一定是圓的呢?為什么有那么多的漂亮色彩呢?這時，教師就可以不失時機地向孩子介紹一些有關(guān)科學(xué)道理。這樣，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的好奇竟同科學(xué)道理結(jié)合在一起時，心理就會得到極大的滿足，會進一步激發(fā)他們?nèi)ニ伎迹ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘。幼兒在游戲時往往還會有美的創(chuàng)造。如他們在折疊糖紙、粘貼樹葉、制作玩具、搭積木等過程中都能顯示出自己的智慧。另外，變廢為寶的成功又使他們的自信心得到加強。
所以，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件，提供機會讓幼兒去游戲，讓他們用橡皮泥搓元宵、包餃子、小兔、做帆船飛機;讓他們用火柴盒粘疊家具、組合音響、立交橋;讓他們用各種廢紙盒制作機器人，建造樓房。因為即使是最簡單的操作與拼搭也有助于幼兒智力的開發(fā)和體驗創(chuàng)造的歡樂。
總之，游戲?qū)τ谟變旱慕】党砷L非常重要，游戲?qū)τ趦和囊饬x就像事業(yè)、工作、具有意義，這樣就要求作為幼兒教師必須細心地觀察、積極地想辦法，為幼兒游戲創(chuàng)造條件，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒游戲，巧妙地利用游戲進行科學(xué)教育，充分發(fā)揮游戲在教育教學(xué)中的作用，不斷地積累、總結(jié)、指導(dǎo)幼兒開展游戲的經(jīng)驗。
瓊臺附屬幼兒園的丁麗園長給我們做了閱讀教育方式方法的主題講座。
讀圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說)。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
其次是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。
最后閱讀的方法，小班：師幼共讀。中班：個性化閱讀，提問法。大班：復(fù)述法，讀后感，操作練習(xí)，競賽法。
一、組織與指導(dǎo)(1)書牌(文字、圖片、數(shù)字)(2)觀察記錄表。
二、圖書分享活動。
——畫。
——講。
——演。
——作。
三、我們的收獲。
1、幼兒的發(fā)展2、教師的成長3、教學(xué)特色的形式4、教學(xué)資源的積累。
閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油!
通過本次專題培訓(xùn)，我想在以后的教育中，還要不斷的學(xué)習(xí)《指南》，以此作為可操作的依據(jù)來指導(dǎo)自己的教育行為。作為一名幼兒園年輕教師，應(yīng)該多關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。使孩子得到更全面的發(fā)展，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。
it講座的心得體會篇四
近日，我參加了一場關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座，這是一次非常有啟發(fā)性和收獲的經(jīng)歷。聽完講座后，我深感努力學(xué)習(xí)和積累是IT職業(yè)成功的關(guān)鍵，職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)的重要性也被深深地觸動了。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，IT行業(yè)成為了當(dāng)今最具活力和潛力的行業(yè)之一。講座中指出了新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等，這些技術(shù)已經(jīng)改變了各行各業(yè)的運作方式。聽到這些消息，我深感IT行業(yè)將會是未來的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這也為我選擇IT職業(yè)提供了更多的確定性和信心。
其次，職業(yè)規(guī)劃被強調(diào)為IT職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。講座中指出，IT行業(yè)很大程度上依賴于個人對技術(shù)的掌握和全面的知識儲備。職業(yè)規(guī)劃的第一步就是明確自己的興趣和擅長，并為此制定長期和短期的目標(biāo)。講座中的演講者分享了他的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗，強調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和進修的重要性。作為一名IT從業(yè)者，看到成功的人身上都有著與眾不同的技能和知識，這讓我更加理解了只有學(xué)以致用并充實自己，才能在競爭激烈的IT行業(yè)中分得一杯羹。
職業(yè)素養(yǎng)也是講座的重點內(nèi)容之一。在講座中，演講者向我們介紹了IT行業(yè)中的一些基本素養(yǎng)，如團隊合作、溝通能力、問題解決能力等。這些素養(yǎng)往往是被人忽視的，但卻是職場中至關(guān)重要的因素。演講者分享了許多案例，強調(diào)了作為IT從業(yè)者無論在技術(shù)上還是在與人相處上，都要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在這些案例中，我看到，即使是技術(shù)再高超的人，如果沒有一顆正直的心和熱愛他人的態(tài)度，也很難在職業(yè)生涯中取得長足的發(fā)展。
講座的收尾部分是給予我們一些職業(yè)生涯發(fā)展的建議。演講者強調(diào)了不斷追求創(chuàng)新和提升自己的重要性，在講座中他分享了他自己參與創(chuàng)新項目的經(jīng)歷，希望我們能夠積極參與行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新和項目實踐。此外，他還建議我們要多與行業(yè)內(nèi)的專家和前輩交流，借鑒他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。這些建議讓我意識到，一個好的職業(yè)生涯需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，同時與行業(yè)內(nèi)的人保持緊密的聯(lián)系，以便更好地適應(yīng)和把握行業(yè)的發(fā)展機遇。
總之，我對這次關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座深感慶幸和驕傲。通過這次講座，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。同時，我也意識到，IT職業(yè)行業(yè)的未來發(fā)展?jié)摿o限，但也需要我們以更加積極的態(tài)度和刻苦的努力去參與和應(yīng)對快速變化的挑戰(zhàn)。相信通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在IT職業(yè)生涯中取得輝煌的成就。
it講座的心得體會篇五
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學(xué)校開法律講座，他用自己多年的見聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做。要自覺做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
第二，要正確對待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的獨立自主意識是很可貴的，但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對立起來。有些未成年中學(xué)生對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會自我保護，這不僅是保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護法律的尊嚴(yán)。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。
另外，我還認(rèn)識到，現(xiàn)實生活中，網(wǎng)絡(luò)無處不在，許多家長“談網(wǎng)色變”，其實網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的幫助有很多：它可以開闊視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來巨大的便利;加強對外交流，給我們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境;促進中學(xué)生個性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料;拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對中學(xué)生造成“信息污染”，這些不良信息對于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。
總之，網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負(fù)面作用而敬而遠之。我們應(yīng)該加強對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學(xué)生上網(wǎng)的成效。
it講座的心得體會篇六
IT行業(yè)一直以來都備受矚目，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和科技的發(fā)展，IT行業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊。為了更好地了解和把握IT職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我參加了一場關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座。在講座中，我深感到了IT行業(yè)的潛力和未來發(fā)展的重要性，也對自己在IT職業(yè)道路上的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知。
第一段：講座中詳盡的行業(yè)介紹和趨勢分析
在講座一開始，主講人對IT行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進行了詳盡的介紹。他提到IT行業(yè)是當(dāng)今社會最為活躍和發(fā)展迅猛的行業(yè)之一，尤其在人工智能、大數(shù)據(jù)和云計算方面有著巨大的潛力。他還對IT行業(yè)的就業(yè)前景進行了深入的分析，指出IT行業(yè)市場需求大、薪資待遇優(yōu)厚，并且IT人才的稀缺性將持續(xù)存在。通過這些行業(yè)介紹和趨勢分析，我開始意識到IT行業(yè)對我的職業(yè)發(fā)展來說是一個非常具有前景的選擇。
第二段：分享成功的IT職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗
在講座的第二部分，一位擁有豐富IT職業(yè)經(jīng)驗的嘉賓分享了他在IT行業(yè)的成功經(jīng)歷。他詳細講述了自己如何從一名普通的IT工程師逐漸走向IT管理層的過程，他提到了堅持學(xué)習(xí)和技術(shù)更新的重要性，以及如何在職業(yè)發(fā)展過程中培養(yǎng)核心競爭力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過聽他的分享，我意識到在IT職業(yè)道路上，不僅要具備扎實的專業(yè)技能，還要注重自身能力的提升和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三段：講座中的實踐案例分析
在講座的第三部分，主講人還通過實際案例分析來進一步展示了IT職業(yè)發(fā)展的途徑和方式。他分享了一些成功的IT企業(yè)和個人案例，介紹了IT行業(yè)內(nèi)不同職位的需求和發(fā)展方向。通過這些案例，我深入了解了IT行業(yè)的多樣性和靈活性，也激發(fā)了我對未來職業(yè)發(fā)展的期待。
第四段：講座中的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和建議
在講座的末尾，主講人給出了一些建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。他強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷充實自己的重要性，提醒我們要保持對新技術(shù)的關(guān)注，并且要注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和溝通能力。這些指導(dǎo)和建議對我來說非常實用，讓我認(rèn)識到在IT職業(yè)中，除了專業(yè)技能的提升，還需要注重個人能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。
第五段：對參加講座的總結(jié)和感悟
通過參加這場講座，我對IT職業(yè)的發(fā)展有了更全面和清晰的認(rèn)識。我認(rèn)識到IT行業(yè)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，對于我來說，這是一個值得投身的領(lǐng)域。我將努力提高自己的技術(shù)水平，增加自己的競爭力，為未來在IT行業(yè)的職業(yè)道路上做好充分的準(zhǔn)備。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)IT行業(yè)的發(fā)展需求。
總之，參加這場IT職業(yè)生涯講座是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過聆聽行業(yè)專家和成功者的分享，我對IT行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有了更深入的理解，并對自己的未來規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我相信，只要我堅持努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我一定能夠在IT行業(yè)中找到自己的位置，并實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)。
it講座的心得體會篇七
“愛同樣可以傷害學(xué)生?！薄白畈荒茉彽慕逃д`，便是對學(xué)生心靈的傷害?！薄把芯亢筮M生是最好的教育?！薄罢Z文教學(xué)技巧永遠是第二位的，第一位的是真情實感?！边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育名言，聽完他的講座對我的啟發(fā)很大，所以記錄下來與各位共勉!
李老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他經(jīng)常利用空余時間給學(xué)生讀一些文章，向?qū)W生推薦名著，要學(xué)生摘抄，可以想像，他讀過多少教育專著，他平時有多愛好讀書。我也是一個愛讀書的人，可是和李老師比起來還是自嘆不如。從選擇師范的那天起，我的理想便是當(dāng)最好的老師。有句廣告詞說道“沒有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認(rèn)為并不矛盾，“最好”是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”，但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”!
李老師說，作為一名教師每天要完成“五個一工程”，即每天上好一節(jié)課、找一個學(xué)生談心或書面交流、讀書不少于一萬字、思考一個教育問題或社會問題，寫一篇教育日記，可以是教育教學(xué)反思也可以是教學(xué)小故事，反正要筆耕不輟。聽完他的講座，喚醒了我內(nèi)心深處的沉睡的寫的欲望，我一直很想寫點什么，雖然，我不能每天都寫，但我能經(jīng)常寫，寫下自己一時的感受，在將來的日子里慢慢品味，也是一種收獲、一種享受。竇桂梅也有自己的五個一工程，即每個月讀一本好書，上一節(jié)公開課，面批一篇學(xué)生作文，寫一篇教育教學(xué)論文，聽一場專家講座。盡管他(她)們所說的五個一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，這樣下來，也能給自己充充電，我感覺自己現(xiàn)在沒有什么上進心了，每天重復(fù)著大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一覺，每天都感到很疲倦，對于自己的專業(yè)沒什么提升。原來，我很喜歡看名師的經(jīng)典課堂或者是教育專著，也有名師的教育理論，從中汲取了不少的營養(yǎng)，現(xiàn)在似乎就是在吃老本，其實教育教學(xué)是需要智慧的，要不斷的給自己增加營養(yǎng)，不斷的充實自己，看具有大家風(fēng)范的名師課堂，是提升自己教學(xué)水平的最好最快捷的方式，這種學(xué)習(xí)方式我要進行到底，學(xué)無止境，到廣闊的名師課堂中尋找適合自己的營養(yǎng)品吧，相信每一次都不虛此行!
李老師所講的內(nèi)容很多，大的方面到教育思想、教育理念，小的方面到具體的案例和一些具體的小做法，其中對我感觸最深，對我來說，感覺收獲最大的主要是：要做最好的老師，一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務(wù)能力;二、要有心，有進取心，要專心，要有思考反思。這兩點是我聽完李老師的講座最大的感觸，以下就是我對于這兩點的一些見解。
一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務(wù)能力。
我認(rèn)為，這是我們教師的立身之本。做教師不同于做壯工，不是靠力氣大，或靠蠻干就能致勝。教學(xué)是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，必須要有過硬的基本功，出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務(wù)能力才能開展起來。如果我們沒有最最基本的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生眼中，我們只能是一個無能的好人，一個好心的“廢物”，一切教學(xué)工作只能夭折在搖籃當(dāng)中。所以，我們每一位老師，不管原來自己的教學(xué)基本功如何，都要活到老，學(xué)到老，時時刻刻不要忘記磨練磨練再磨練自己教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力。
二、要有心，有進取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。
具備了第一條，具備了出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務(wù)能力，只能說我們?nèi)肓碎T，能從事、進行基本的教學(xué)，能開展起最起碼的工作了，或者說能立了身。但是這時，我們只能說，我們已經(jīng)是教學(xué)方面的將才，已經(jīng)具備了必須的外在的東西，但這還是初級階段，還沒有掌握教學(xué)工作更深層次的東西，離把教學(xué)工作做大，做強，做精，還有很長的路要走，還缺少教學(xué)工作的精髓，還沒有成為運籌帷幄的帥才，還有內(nèi)在的東西需要學(xué)習(xí)。這就是要有心，有進取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。包括李鎮(zhèn)西先生所說的“要寫作”，也是用心的一種外在表現(xiàn)。
我認(rèn)為，我們大部分教師都只征戰(zhàn)在上面兩條之一的路上。有的老師只津津樂道于基本功的訓(xùn)練，而疏于或不屑于用心;有的老師卻只精于用心，卻忽視了基本功的再提高。其實上面兩條應(yīng)該“兩手都要抓，兩手都硬”!這是制約我們大部分教師進步成為名師的關(guān)鍵因素。
那如何進行兩手抓呢?是先苦練基本功，把教學(xué)基本功練到登峰造極，再去練進取之心，思考反思之心，再去專心、用心，還是恰好和上面反過來，先練“心”，再“練功”，還是兩都同時開練?我認(rèn)為應(yīng)該是兩手同時抓，兩手同時硬起來。如同武俠小說里絕世一流的劍客的成長：最初練劍時，是手中無劍，心中更無劍，既無練劍的基本功，也無練劍的精髓;練習(xí)一段時間的劍法后，發(fā)現(xiàn)已手中有劍，而心中仍無劍，已具備練劍的基本功，但還沒有體會到“劍魂”的精華;再練習(xí)一段時間，發(fā)現(xiàn)心中已有劍，但手中無劍，經(jīng)過一段苦練，練劍的精華已初步找到，但這時卻發(fā)現(xiàn)，原來已經(jīng)學(xué)會的所謂基本功已經(jīng)遠不夠現(xiàn)在用的;最后再練習(xí)一段時間，才能達到練劍的最高境界，成為絕世高手，即手中無劍，心中也無劍，即外在的基本功與內(nèi)在的靈魂都達到了游刃有余、來去自如的境界。兩者相輔相成，互相促進，同時成長、成熟。將、帥之才皆備了，將才的匹夫之勇，再加上帥才的運籌帷幄，才能攻無不克，所向披靡。所以，我們每一位老師都要外強于“功”，內(nèi)強于“心”!之心，要專心，要用心。
it講座的心得體會篇八
不久前，我參加了一場關(guān)于IT行業(yè)的講座，講座的主題為“IT的未來與發(fā)展”。整個講座的內(nèi)容緊扣IT行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，讓我對該行業(yè)的前景有了更加深刻的認(rèn)識和了解。在這篇文章中，我將分享我的講座心得和體會，以期能夠?qū)ψx者有所啟迪。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的主講人首先介紹了IT行業(yè)的基本概念，包括IT在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，如醫(yī)療、制造、金融和零售等。然后，他強調(diào)了人工智能和大數(shù)據(jù)在該行業(yè)中的作用，并重點講解了物聯(lián)網(wǎng)和云計算的概念。在講解的過程中，講座的主講人用生動的案例和數(shù)據(jù)引導(dǎo)觀眾思考，增強了大家對該行業(yè)發(fā)展趨勢的認(rèn)識。
第三段：對未來的展望。
在講解完IT行業(yè)的現(xiàn)狀和分析后，講座的主講人也對未來的發(fā)展進行了展望。他指出了新興技術(shù)的出現(xiàn)和趨勢，如區(qū)塊鏈、深度學(xué)習(xí)和增強現(xiàn)實等。他還介紹了人機共存和人工智能的結(jié)合在日常生活中的應(yīng)用，讓觀眾感受到未來的不僅僅是科技的進步，更是一種生活方式。
第四段：加強自我學(xué)習(xí)的必要性。
在講座的最后，講座的主講人強調(diào)了個人需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識的重要性。他提出，IT行業(yè)的競爭是非常激烈的，必須有強烈的學(xué)習(xí)動力和愿望才能不斷進步。他還建議同學(xué)們多加入工作室或線上技術(shù)社區(qū)，不斷提升自己的實踐能力和綜合實力，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
總的來說，參加這場關(guān)于IT行業(yè)的講座，讓我對IT行業(yè)的未來發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識和理解，該行業(yè)的快速發(fā)展充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我們既要抓住機遇，又要應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷提升自我學(xué)習(xí)的能力和綜合實力。希望我們能夠在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，成為該行業(yè)的佼佼者。
it講座的心得體會篇九
在唯物主義教育中，我們被灌輸?shù)囊粋€觀點是物質(zhì)決定意識，國家之間的斗爭從本質(zhì)上被認(rèn)為是各國家之間爭斗物質(zhì)利益的斗爭。
從某種意義上來說，這種觀點不能說是一種錯誤，但是卻也絕對不能稱之為全面。
在該篇講座中一個非常有意思的觀點，就是將中東的各種政治和軍事上的博弈歸結(jié)為兩個因素，一個是民族上的因素，一個是總價上的因素。而民族問題與宗教問題又是相互關(guān)聯(lián)的。中東的亂局從民族角度來說是阿拉伯人和波斯人之間的爭斗，而體現(xiàn)在宗教上則是遜尼派和什葉派之間的爭端。
對歷史稍作了解就會知道，在一定意義上我們可以認(rèn)為當(dāng)代世界文化的主流源自中東。從古代人種上來考量，中東的一個重要體現(xiàn)是印歐人和亞非人種之間的交錯。
古代埃及屬于含族人，而西亞的很多民族，包括敘利亞腓尼基屬于閃族人，閃含文化包括阿拉伯文化在個人的理解中一直屬于亞非文明的一個組陳部分。而波斯--伊朗來自于高加索山以北，屬于印歐語系，印歐族群的南遷的一個重要變現(xiàn)是波斯國家的形成與建立;這種影響在印度同樣深刻，表現(xiàn)為前12世紀(jì)的雅利安人南遷。
在波斯--伊朗人南遷之后混合了原有閃含文化以及波斯文化之后，一種新的宗教出現(xiàn)了：索羅亞斯德教，也就是中國人所稱的祆教。
視屏中殷老師有一個明顯的錯誤，就是將祆教與明教相提并論，嚴(yán)格的來說明教是祆教的一個融合了基督教、佛教之后的變體摩尼教。這個宗教在1世紀(jì)到5世紀(jì)一度流行與地中海世紀(jì)以及北非西亞。
祆教作為波斯的國教在亞歷山大征服之后一度受到毀滅性打擊，直到薩珊復(fù)國其處境才得到好轉(zhuǎn)。但是當(dāng)薩珊被阿拉伯帝國取代之后，祆教也被作為阿拉伯宗教的伊斯蘭教所取代。
該視頻中一個有意思的觀點是伊斯蘭教中的什葉派是波斯人利用伊斯蘭教宗教反抗阿拉伯人的一種形式。這種觀點與伊朗末代皇帝巴列維所言頗為相合，后者認(rèn)為伊斯蘭征服強迫波斯人放棄了對于阿胡拉馬茲達的信仰，而轉(zhuǎn)為信仰穆斯林，但是在千百年中波斯人從來沒有放棄用自己的方式改造伊斯蘭教的一種努力。
在這里，筆者的觀點是宗教和民族是一種互為表里又相互替代的事物。
當(dāng)代宗教大體上可以分為兩種，一種是普世的宗教，如佛教、基督教、伊斯蘭教;一種是屬于某一民族或主要為某一民族所信奉的宗教，如中國的道教，以色列的猶太教，日本的神道教，印度的印度教等等。
但是如果我們對普世宗教進行一定的剖析，在所謂天啟宗教以及亞伯拉罕教系中最先取得統(tǒng)治地位的無疑是基督教。通過320xx年的米蘭敕令，最后到狄奧多西一世時期，最終實現(xiàn)了對于帝國官方信仰的壟斷。
而我們在討論古代基督教的崛起的時候，我們不能忽視其中非常重要的一點：在古代羅馬和地中海世界缺乏統(tǒng)一的民族認(rèn)同，在意義上早期的基督教起到了一種代替民族作為國家基本凝聚中心的作用。
這種作用的好處和壞處都是相當(dāng)顯而易見的，好處就是在短期內(nèi)立竿見影的加強了國家的凝聚力;而壞處就是助長了國家的宗教化，將教的問題上升到了民族與政治的問題，而留下了諸多隱患。
也正是因為如此，歐洲近代化的一個重要特點就是宗教戰(zhàn)爭，因為歐洲近代的一個重要標(biāo)志是民族國家的興起。這種民族國家和古代作為整個地中海世界的凝聚核心的天主教之間是存在矛盾的。這種矛盾最為尖銳的體現(xiàn)就是繼承了古代羅馬國號的，以神圣羅馬帝國的形式組織起來的德意志。所以從宗教改革和三十年戰(zhàn)爭開始，最為嚴(yán)酷的斗爭必定要在這篇土地上展開。
在這種認(rèn)識下，如果我們能夠認(rèn)同前面遜尼派、什葉派，阿拉伯人、波斯人之間的關(guān)系，我們恐怕也能夠得出一個類似的結(jié)論。
這種結(jié)論對于中國的啟示是非常顯著的。
古代宗教的一個特點是宗法性宗教，古代的神明最早應(yīng)該來說是城邦的守護神。我曾在很多場合引用摩爾根對于古代羅馬城邦氏族的總結(jié)：氏族的重要權(quán)利是氏族祭祀的權(quán)利。而氏族明顯是血源性和地域性的，因此神明也必然是血源性與地域性的神明。
這點在楚辭中同樣有著深刻的體現(xiàn)，屈原說“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，又說“帝子降兮北渚”，前者中帝一次指先輩，后者則是神明。古人說敬天法祖恐怕也就是這個道理。
這種地域性和宗法性宗教的存在以及變化與宗教發(fā)展的總的趨勢也是相適應(yīng)的，因為宗教的趨勢是在“更為廣大的區(qū)域內(nèi)崇拜更少的神靈”。
宗法性宗教作為一種以部落和家庭組織起來的崇拜體系必然是分散的，而當(dāng)社會發(fā)展，社會關(guān)系得到拓展之后更多的公共的神明就必然會取代氏族的神明從而減少神靈的總量。
宗法制宗教的另外一個特點是和作為政治紐帶的宗法關(guān)系相結(jié)合，不存在獨立的教團組織。
當(dāng)古代社會逐漸發(fā)展和虛弱宗法性質(zhì)之后，這種古代宗教的宗教性同樣會受到虛弱而以一種民族文化和風(fēng)俗的性質(zhì)被保留下來。
這個時候如果國家能夠以民族的形式組織起來，那么在古代的范疇內(nèi)則容易表現(xiàn)為非宗教化，例如中國;反之則是西方的以另外一種宗教，一種獨立的以教團形式組織起來的宗教為核心紐帶構(gòu)建起一個國家的架構(gòu)。
近代的一些國家確實不是通過宗教或者民族，而是通過一種共同的觀念的認(rèn)同組織起來。但是這種觀念必然是來源于某種宗教或者準(zhǔn)宗教組織，這種觀念本身恐怕也體現(xiàn)著民族的烙印。所以中國當(dāng)代必須警惕西方的某些思想，警惕西方的某些組織。
回到視頻講座內(nèi)容上來，視頻中的另外一個有意思的地方在于平衡。這種平衡主要表現(xiàn)為地區(qū)之間力量的一個平衡，主要還是遜尼派、什葉派之間的一個平衡。美國的重大的決策失誤在于破壞了地區(qū)的平衡，而導(dǎo)致了一種混亂局面。
這種平衡也是和宗教有關(guān)的。所謂平衡應(yīng)該是指原有的力量的一種對比，以中國而論，某些民族爭端是自古就存在的，雖然尖銳，但是并非不可調(diào)和，因為作為主題民族的漢族的構(gòu)成已經(jīng)宗教是相對穩(wěn)定的，但是如果某種力量企圖挑戰(zhàn)這種穩(wěn)定則必須要加以限制和控制了。
it講座的心得體會篇十
人們都說學(xué)習(xí)是永無止境的，而長期來看，技術(shù)的進步和創(chuàng)新可以讓我們變得更好，更厲害，也更聰明。IT技術(shù)作為當(dāng)今社會的重要組成部分，在不斷的發(fā)展中變得越來越重要。因此，不斷學(xué)習(xí)和了解新的IT技術(shù)是每個從業(yè)人員的必修課。最近我有幸參加了一場主題為“IT講座”的活動，并有了一些心得體會。
第二段：主體1-活動的背景和內(nèi)容。
這次“IT講座”活動由一個IT互聯(lián)網(wǎng)公司舉辦，旨在讓參會人員了解最新IT技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。講座內(nèi)容著重介紹了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等IT領(lǐng)域的進展和應(yīng)用。其中，人工智能技術(shù)引起了我最大的興趣。通過講座，我了解到了人工智能已經(jīng)在生活中得到了廣泛的應(yīng)用，比如語音識別、智能客服等。本次講座內(nèi)容詳實，系統(tǒng)化，尤其是講者在口述內(nèi)容時令人信服，并通過圖片、視頻等多種手段讓學(xué)員深入理解講內(nèi)容。
第三段：主體2-學(xué)習(xí)的收獲和體會。
參加了這次“IT講座”活動之后，我對IT技術(shù)有了更全面、系統(tǒng)、深入的了解，在學(xué)習(xí)的過程中也有了一些心得體會。首先，我們需要時刻關(guān)注IT技術(shù)的進展，抓住最新技術(shù)的發(fā)展趨勢，這樣才能有機會參與到最新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。其次，我們需要像學(xué)生一樣保持好奇心，積極地研究和探究新技術(shù)的背后原理。這樣才能更好地理解技術(shù)，并在實際工作中得到更好的應(yīng)用和體現(xiàn)。
第四段：主體3-改變與應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)過程中，我不僅了解到了IT領(lǐng)域的新技術(shù)，還深刻理解到了“技術(shù)改變生活”的真正含義。這種改變并不是短時間內(nèi)出現(xiàn)的，而是經(jīng)過長時間的耕耘和積累而得到應(yīng)用的。因此，我們需要在實際工作中不斷運用新技術(shù)，讓其能夠落地生根，在生活中得以應(yīng)用，讓技術(shù)真正地改變?nèi)藗兊纳睢Ｗ詈?，了解新技術(shù)對指導(dǎo)和推進我個人職業(yè)發(fā)展也很重要，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與技術(shù)水平。
第五段：總結(jié)。
參加了這次“IT講座”，讓我從不同的角度和層面了解了IT技術(shù)行業(yè)的具體發(fā)展和應(yīng)用情況。對我將來的職業(yè)發(fā)展提供了啟示和指引。通過這次學(xué)習(xí)，我從不同視角看待IT技術(shù)行業(yè)，對其未來發(fā)展和應(yīng)用前景有了更系統(tǒng)的認(rèn)識，也使我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的思路。
it講座的心得體會篇十一
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認(rèn)同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認(rèn)識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認(rèn)為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認(rèn)為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識。現(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
it講座的心得體會篇十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認(rèn)識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認(rèn)識很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認(rèn)識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機會，對銷售這份工作有了全新的認(rèn)識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
it講座的心得體會篇十三
IT是當(dāng)今社會中越來越重要和普及的領(lǐng)域。隨著數(shù)字化和智能化的快速發(fā)展，IT技術(shù)日新月異，也許只有親身接觸IT行業(yè)才會真正感受到這一點。本文將分享我的一些心得體會，介紹我對IT這一領(lǐng)域的看法和對未來的展望。
第二段：從學(xué)習(xí)IT開始。
在學(xué)習(xí)IT的過程中，我逐漸了解到它的復(fù)雜性和多樣性。作為一個剛剛踏入IT領(lǐng)域的小白，我首先要做的是強化基礎(chǔ)知識，全面掌握編程語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。通過反復(fù)練習(xí)和調(diào)試代碼，我逐漸理解了算法的奧妙和操作的技巧。但是，IT并不僅僅只有編程這一個方面，還有許多的分支領(lǐng)域，例如網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能等，這需要我們更加深入地學(xué)習(xí)和探索。
第三段：IT行業(yè)的發(fā)展。
IT的發(fā)展速度非常快。從最初的計算機操作系統(tǒng)到云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能等前沿領(lǐng)域，IT行業(yè)不斷涌現(xiàn)新的技術(shù)和應(yīng)用。這些技術(shù)的快速進步，依賴于對科技的投資和人才的培養(yǎng)。隨著全球范圍內(nèi)的數(shù)字化浪潮的興起，IT行業(yè)也將得到持續(xù)的發(fā)展和拓展。未來，IT技術(shù)會更加深化和細分，不僅有更多的機會和市場，更有更高的薪酬和聲望。
第四段：IT帶給生活的改變。
IT技術(shù)不但在行業(yè)中越來越重要，也已經(jīng)深度地融入了我們的生活。在家庭、工作、娛樂等各個領(lǐng)域，我們都可以感受到IT的審美、便利和舒適。智能手機、智能家居、智能機器人等智能設(shè)備的出現(xiàn)為我們的生活帶來了很多便利，信息和交流變得更加容易和靈活。但這一切的變化并沒有讓我們忘記了人與人之間的聯(lián)系，相反，IT技術(shù)為我們提供了更多的機會，讓我們更好地了解世界、發(fā)現(xiàn)自我和打開心扉。
第五段：結(jié)論。
總之，IT是一種強大的力量，它已經(jīng)深刻地影響了我們的生活和未來。從學(xué)習(xí)IT開始，我們不僅能夠獲得專業(yè)知識和技能，也能夠變得更加敏銳、樂觀和創(chuàng)新。在未來，我們應(yīng)該保持前瞻性思維，積極擁抱技術(shù)，同時保持對人性和思想的關(guān)注。IT行業(yè)的的未來是屬于那些樂觀、有思想和勇于創(chuàng)新的人們，要抓住機會，勇往直前。
it講座的心得體會篇十四
(1)引言部分：
近年來，隨著科技的不斷進步，人們的生活也變得越來越便利。而科技的一個重要體現(xiàn)就是“it”，即信息技術(shù)。作為信息時代的重要工具，it已經(jīng)深入到人們的生活各個方面。我在使用it的過程中，也有了一些心得體會。下面我將就幾個方面談?wù)勎业捏w會。
(2)it的便利性：
it的出現(xiàn)為我們的生活帶來了巨大的便利。通過it，我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的信息，了解世界的一切動態(tài)。它改變了我們獲取知識的方式，不再局限于書本和教室。我曾經(jīng)通過it，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多課外知識，提高了自己的技能水平。此外，it還給我們的社交帶來了方便，通過社交媒體和即時通訊工具，我們可以輕松地與家人、朋友保持聯(lián)系，即使身處異地也能夠時刻關(guān)心彼此。
(3)it的發(fā)展對職場的影響：
隨著it的迅猛發(fā)展，職場也發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的辦公模式逐漸被新的it工具所取代?，F(xiàn)在，我們可以通過電子郵件、在線協(xié)作平臺等工具與同事們進行高效的溝通和合作。這使得跨地域的團隊協(xié)作成為可能，提高了工作效率和靈活性。同時，it也為人們提供了更多的工作機會。很多職業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等，在it的推動下迅速興起。因此，it不僅改變了職場，也改變了我們對工作的認(rèn)知。
(4)it的挑戰(zhàn)與風(fēng)險：
盡管it帶來了很多便利，但同時也帶來了各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險。首先，信息技術(shù)的更新速度非?？?，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的it工具和技術(shù)，否則就會被淘汰。其次，it的風(fēng)險也不可忽視?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)攻擊、個人信息泄露等問題時有發(fā)生。我們需要保護好自己的個人信息，并學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。最后，it的過度依賴可能會導(dǎo)致我們喪失了一些傳統(tǒng)的技能，如手寫字和計算能力。因此，我們需要在享受it帶來的便利的同時，保持對傳統(tǒng)技能的重視。
(5)結(jié)語部分：
綜上所述，it無疑給我們的生活帶來了巨大的改變和便利。它不僅改變了我們獲取知識的方式，也改變了職場和我們對工作的認(rèn)知。然而，我們也要注意it的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，學(xué)會合理地使用it。只有這樣，我們才能真正享受到it所帶來的福利，同時保護好自己和他人的利益。隨著it的不斷發(fā)展，我相信它將為我們的生活帶來更多的便利和美好。
it講座的心得體會篇十五
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學(xué)生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線。
三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應(yīng)當(dāng)是許多教師團體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進良好學(xué)習(xí)行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
it講座的心得體會篇十六
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
it講座的心得體會篇十七
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
it講座的心得體會篇十八
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
it講座的心得體會篇十九
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認(rèn)識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
it講座的心得體會篇二十
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)今社會，科技的飛速發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活。信息技術(shù)的普及使得人們的工作、學(xué)習(xí)和生活更加便利高效。而其中最重要的科技創(chuàng)新之一就是“it”（信息技術(shù)）。在過去幾十年里，it技術(shù)以其獨特的智能化特點深深地影響著人們的日常生活，給我們帶來了前所未有的便捷和效益。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，分享一些關(guān)于“it”的心得體會。
第二段：it在工作中的應(yīng)用（200字）。
it技術(shù)在工作中的應(yīng)用越來越廣泛，成為了不可或缺的一部分。首先，it技術(shù)的智能化特點使得許多工作可以自動化完成，提高了工作效率。例如，自動化的生產(chǎn)線可以代替人工，實現(xiàn)更高效的生產(chǎn)和制造。其次，在信息處理和管理方面，it技術(shù)起到了重要的作用。通過計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫，各種信息可以快速地傳輸、存儲和管理，有效地提高了工作效率和準(zhǔn)確性。另外，it技術(shù)還為跨國公司的溝通和合作提供了便利，縮小了時空的距離，提高了工作的靈活性。
第三段：it在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用（200字）。
it技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用給我們的學(xué)習(xí)方式帶來了革命性的變化。首先，it技術(shù)為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以輕松地獲取到全球各地的知識和信息，為我們的學(xué)習(xí)提供了更廣闊的空間。其次，it技術(shù)提供了更多的學(xué)習(xí)工具和平臺。例如，計算機輔助教學(xué)軟件、在線教育平臺等，讓我們能夠更加靈活地學(xué)習(xí)和掌握知識。另外，it技術(shù)還提供了更多的學(xué)習(xí)方式和交流途徑，例如在線討論、遠程教育等，打破了時空的限制，提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
第四段：it對生活的影響（200字）。
it技術(shù)在我們的日常生活中發(fā)揮了巨大的作用。首先，it技術(shù)提高了我們的生活質(zhì)量。例如，智能手機、智能家居等設(shè)備的普及讓我們的生活更加便捷、舒適。其次，it技術(shù)改變了我們與他人交流的方式。通過社交媒體、即時通訊工具，我們可以更頻繁地與朋友、家人保持聯(lián)系。另外，it技術(shù)也改變了我們的消費方式。在線購物、移動支付等讓我們可以更加方便地滿足各種需求。it技術(shù)的發(fā)展不僅改變了我們的生活方式，也激發(fā)了許多創(chuàng)新的商業(yè)模式。
第五段：對it的反思和展望（200字）。
近年來，it技術(shù)的不斷進步給我們的生活帶來了巨大的變化。然而，與之相伴隨的也有一些問題和挑戰(zhàn)。例如，個人信息安全和隱私保護的問題引起了廣泛的關(guān)注。此外，it技術(shù)的發(fā)展也引發(fā)了一些社會問題，例如數(shù)字鴻溝的加劇和人機關(guān)系的冷漠化。因此，我們需要積極應(yīng)對這些問題，加強相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，加強個人信息的保護和安全意識教育。同時，我們也要深入思考和探索未來it的發(fā)展方向，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，以期能夠更好地利用it技術(shù)為人類社會的進步和福祉做出貢獻。
第六段：結(jié)尾（100字）。
總之，it技術(shù)的發(fā)展給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了巨大的變化和便利。然而，我們也應(yīng)該正視它帶來的問題和挑戰(zhàn)，不斷完善和優(yōu)化我們的社會發(fā)展模式。只有通過正確、負(fù)責(zé)任地利用it技術(shù)，我們才能真正改變和提升我們的生活質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
it講座的心得體會篇二十一
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
it講座的心得體會篇一
近日，我參加了一場關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座，主題為“未來IT職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新”。在這個信息科技高速發(fā)展的時代，IT行業(yè)的職業(yè)道路備受矚目。這場講座帶給我許多新的啟示和思考，下面我將從職業(yè)規(guī)劃、技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新意識、溝通能力和團隊合作五個方面，談一談這場講座給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，講座中提到的職業(yè)規(guī)劃給了我極大的啟發(fā)。多年的IT行業(yè)經(jīng)驗分享明確了一個職業(yè)發(fā)展必經(jīng)的階段，即從初級到中級再到高級。初級階段，我們需要全面掌握基礎(chǔ)知識和技能，并不斷進行實踐鍛煉，積累經(jīng)驗。中級階段，我們要加強自身技術(shù)深度，培養(yǎng)技術(shù)專長，并開始注重人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。高級階段，則需要我們具備戰(zhàn)略性思維，具備決策能力和跨部門協(xié)調(diào)能力。了解這些階段讓我明白了自己現(xiàn)在所處的位置，也對未來的發(fā)展做出了明確的規(guī)劃。
其次，技術(shù)發(fā)展是IT行業(yè)中的核心驅(qū)動力。講座中提到了云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等熱門技術(shù)，對我來說是一個全新的領(lǐng)域。我了解到這些技術(shù)的應(yīng)用正在改變我們的生活和工作方式。這些技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展對我們IT從業(yè)者來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。因此，我意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和更新技能的重要性，要不斷地跟進技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，提升自己的競爭力。
另外，講座中強調(diào)了創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。隨著科技的不斷進步，市場需求和用戶體驗也在不斷變化，我們必須具備良好的創(chuàng)新能力來滿足這些需求。只有不斷創(chuàng)新，才能保持自身的競爭優(yōu)勢。這要求我們不僅要擁有創(chuàng)造力，還需要善于洞察市場和用戶的需求，學(xué)會思考和解決問題。通過這場講座，我意識到創(chuàng)新意識的重要性，也更加看重自己的思維能力和解決問題的能力。
此外，在講座中，溝通能力也被提到為IT從業(yè)者必備的素質(zhì)之一。IT行業(yè)是一個團隊合作密切的行業(yè)，無論是與同事之間的合作，還是與客戶之間的交流，良好的溝通能力都是必不可少的。在這場講座中，我們學(xué)到了一些溝通技巧和方法，如傾聽的重要性、清晰表達的能力、團隊協(xié)作能力等。這些技巧將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響，讓我能更好地與他人合作，提高工作效率。
最后，團隊合作是IT行業(yè)中的一個重要方面。IT項目通常需要多個人協(xié)同工作，特別是在大型項目中，團隊合作的能力顯得尤為重要。在這場講座中，專家講解了團隊合作的重要性，并分享了一些提高團隊合作效能的經(jīng)驗和方法。我意識到在未來的工作中，要注重與團隊成員之間的合作和協(xié)作，善于分工合作、互相支持、共同追求目標(biāo)。只有通過良好的團隊合作，才能發(fā)揮集體的力量，取得更好的成績。
總的來說，這場IT職業(yè)生涯講座給我?guī)砹撕芏嘈碌膯⑹竞退伎?。職業(yè)規(guī)劃、技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新意識、溝通能力和團隊合作，這些方面的知識都讓我受益匪淺。我相信通過在這些方面的不斷努力和提升，我可以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，邁向更高的職業(yè)階段。感謝這個講座給我提供了這么多寶貴的經(jīng)驗和知識。
it講座的心得體會篇二
近日，我參加了一場關(guān)于IT專業(yè)的講座，該講座對IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢以及職業(yè)規(guī)劃等方面進行了詳細介紹。通過這場講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷進步和應(yīng)用范圍的拓展，IT行業(yè)已成為當(dāng)今社會最重要的領(lǐng)域之一。講座中提到，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)正迅速發(fā)展，對IT人才提出了更高的要求。這讓我深感IT行業(yè)的前景廣闊，創(chuàng)造了更多就業(yè)機會。同時，我也意識到了不斷學(xué)習(xí)和及時適應(yīng)新技術(shù)變化的重要性。
其次，講座重點介紹了IT專業(yè)的就業(yè)形勢。講座中介紹了IT行業(yè)的薪酬水平、就業(yè)率和就業(yè)領(lǐng)域等方面的信息。據(jù)統(tǒng)計，IT專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，且薪酬水平也較為可觀。這使我對選擇IT專業(yè)充滿了信心，相信自己可以在這個行業(yè)內(nèi)獲得良好的發(fā)展。此外，講座還強調(diào)了IT行業(yè)對創(chuàng)新思維和團隊合作能力的要求，這對于我來說是進一步提高自己的機會。
第三，講座提到了IT專業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃。IT行業(yè)的發(fā)展迅猛，職業(yè)選擇也相對多樣。講座中為我們介紹了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師等不同職業(yè)崗位的特點和技能要求。通過聽講座，我明白了IT專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑是多樣的，可以根據(jù)個人興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的崗位，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。講座還提到了終身學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)了IT行業(yè)需要不斷更新知識和技能。
第四，講座談到了IT專業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。IT行業(yè)發(fā)展快速，競爭也越來越激烈。講座中提到，對于新入行的IT專業(yè)人員來說，可能面臨著技術(shù)缺乏、經(jīng)驗不足等問題。此外，IT人員還需要面對快速變化的技術(shù)和工作環(huán)境，需要保持學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)能力。這讓我意識到在IT行業(yè)中要取得成功，除了努力學(xué)習(xí)和提升技能外，還需要有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。
最后，我要感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞蛦l(fā)。通過這次講座，我對IT專業(yè)的未來充滿了信心，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升實踐能力，并不斷積累經(jīng)驗，以應(yīng)對IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，這次IT專業(yè)講座讓我深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢和職業(yè)規(guī)劃。通過聽講座，我獲得了對IT專業(yè)更加全面的認(rèn)識，也意識到了自己在這個行業(yè)中的機會和挑戰(zhàn)。我將會堅持學(xué)習(xí)和進步，為成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員不懈努力。
it講座的心得體會篇三
20__年5月9日我們聆聽了吳海虹專家和丁麗園長的關(guān)于幼兒游戲和幼兒閱讀教育技能專題講座，一起學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。貫徹落實《指南》——慣性、改變。
吳海虹老師提出了今天學(xué)習(xí)的三個觀點：一、幼兒是主動的自信學(xué)習(xí)者。二、教學(xué)就是傾聽，當(dāng)有人傾聽兒童的心聲是，力量的天平就向兒童傾斜。三、教學(xué)就是回應(yīng)，追隨兒童的學(xué)習(xí)方向，興趣和優(yōu)勢。
一、利用角色游戲，提高幼兒的道德認(rèn)識，學(xué)習(xí)社會交往本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，幫助幼兒塑造良好的個性。幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗決定了幼兒的道德認(rèn)識處在一個較低的水平，而簡單的說理并不為幼兒歡迎和接受，教師的指令對幼兒也只是起到短暫的約束作用。通過角色游戲，幼兒會逐步感受和了解社會生活中的道德規(guī)則，學(xué)習(xí)并遵守一定的道德規(guī)則。
二、教師設(shè)計的游戲：如探索性游戲和規(guī)則性游戲。利用操作游戲、創(chuàng)造游戲，開發(fā)幼兒的智力，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。
幼兒的游戲除了能引起情緒上的愉悅外，往往會有不少新的發(fā)現(xiàn)。就說吹肥皂泡吧，勤于思索的孩子就會納悶兒：為什么泡泡一定是圓的呢?為什么有那么多的漂亮色彩呢?這時，教師就可以不失時機地向孩子介紹一些有關(guān)科學(xué)道理。這樣，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的好奇竟同科學(xué)道理結(jié)合在一起時，心理就會得到極大的滿足，會進一步激發(fā)他們?nèi)ニ伎迹ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘。幼兒在游戲時往往還會有美的創(chuàng)造。如他們在折疊糖紙、粘貼樹葉、制作玩具、搭積木等過程中都能顯示出自己的智慧。另外，變廢為寶的成功又使他們的自信心得到加強。
所以，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件，提供機會讓幼兒去游戲，讓他們用橡皮泥搓元宵、包餃子、小兔、做帆船飛機;讓他們用火柴盒粘疊家具、組合音響、立交橋;讓他們用各種廢紙盒制作機器人，建造樓房。因為即使是最簡單的操作與拼搭也有助于幼兒智力的開發(fā)和體驗創(chuàng)造的歡樂。
總之，游戲?qū)τ谟變旱慕】党砷L非常重要，游戲?qū)τ趦和囊饬x就像事業(yè)、工作、具有意義，這樣就要求作為幼兒教師必須細心地觀察、積極地想辦法，為幼兒游戲創(chuàng)造條件，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒游戲，巧妙地利用游戲進行科學(xué)教育，充分發(fā)揮游戲在教育教學(xué)中的作用，不斷地積累、總結(jié)、指導(dǎo)幼兒開展游戲的經(jīng)驗。
瓊臺附屬幼兒園的丁麗園長給我們做了閱讀教育方式方法的主題講座。
讀圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說)。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
其次是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。
最后閱讀的方法，小班：師幼共讀。中班：個性化閱讀，提問法。大班：復(fù)述法，讀后感，操作練習(xí)，競賽法。
一、組織與指導(dǎo)(1)書牌(文字、圖片、數(shù)字)(2)觀察記錄表。
二、圖書分享活動。
——畫。
——講。
——演。
——作。
三、我們的收獲。
1、幼兒的發(fā)展2、教師的成長3、教學(xué)特色的形式4、教學(xué)資源的積累。
閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油!
通過本次專題培訓(xùn)，我想在以后的教育中，還要不斷的學(xué)習(xí)《指南》，以此作為可操作的依據(jù)來指導(dǎo)自己的教育行為。作為一名幼兒園年輕教師，應(yīng)該多關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。使孩子得到更全面的發(fā)展，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。
it講座的心得體會篇四
近日，我參加了一場關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座，這是一次非常有啟發(fā)性和收獲的經(jīng)歷。聽完講座后，我深感努力學(xué)習(xí)和積累是IT職業(yè)成功的關(guān)鍵，職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)的重要性也被深深地觸動了。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，IT行業(yè)成為了當(dāng)今最具活力和潛力的行業(yè)之一。講座中指出了新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等，這些技術(shù)已經(jīng)改變了各行各業(yè)的運作方式。聽到這些消息，我深感IT行業(yè)將會是未來的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這也為我選擇IT職業(yè)提供了更多的確定性和信心。
其次，職業(yè)規(guī)劃被強調(diào)為IT職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。講座中指出，IT行業(yè)很大程度上依賴于個人對技術(shù)的掌握和全面的知識儲備。職業(yè)規(guī)劃的第一步就是明確自己的興趣和擅長，并為此制定長期和短期的目標(biāo)。講座中的演講者分享了他的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗，強調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和進修的重要性。作為一名IT從業(yè)者，看到成功的人身上都有著與眾不同的技能和知識，這讓我更加理解了只有學(xué)以致用并充實自己，才能在競爭激烈的IT行業(yè)中分得一杯羹。
職業(yè)素養(yǎng)也是講座的重點內(nèi)容之一。在講座中，演講者向我們介紹了IT行業(yè)中的一些基本素養(yǎng)，如團隊合作、溝通能力、問題解決能力等。這些素養(yǎng)往往是被人忽視的，但卻是職場中至關(guān)重要的因素。演講者分享了許多案例，強調(diào)了作為IT從業(yè)者無論在技術(shù)上還是在與人相處上，都要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在這些案例中，我看到，即使是技術(shù)再高超的人，如果沒有一顆正直的心和熱愛他人的態(tài)度，也很難在職業(yè)生涯中取得長足的發(fā)展。
講座的收尾部分是給予我們一些職業(yè)生涯發(fā)展的建議。演講者強調(diào)了不斷追求創(chuàng)新和提升自己的重要性，在講座中他分享了他自己參與創(chuàng)新項目的經(jīng)歷，希望我們能夠積極參與行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新和項目實踐。此外，他還建議我們要多與行業(yè)內(nèi)的專家和前輩交流，借鑒他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。這些建議讓我意識到，一個好的職業(yè)生涯需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，同時與行業(yè)內(nèi)的人保持緊密的聯(lián)系，以便更好地適應(yīng)和把握行業(yè)的發(fā)展機遇。
總之，我對這次關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座深感慶幸和驕傲。通過這次講座，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。同時，我也意識到，IT職業(yè)行業(yè)的未來發(fā)展?jié)摿o限，但也需要我們以更加積極的態(tài)度和刻苦的努力去參與和應(yīng)對快速變化的挑戰(zhàn)。相信通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在IT職業(yè)生涯中取得輝煌的成就。
it講座的心得體會篇五
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學(xué)校開法律講座，他用自己多年的見聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做。要自覺做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
第二，要正確對待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的獨立自主意識是很可貴的，但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對立起來。有些未成年中學(xué)生對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會自我保護，這不僅是保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護法律的尊嚴(yán)。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。
另外，我還認(rèn)識到，現(xiàn)實生活中，網(wǎng)絡(luò)無處不在，許多家長“談網(wǎng)色變”，其實網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的幫助有很多：它可以開闊視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來巨大的便利;加強對外交流，給我們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境;促進中學(xué)生個性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料;拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對中學(xué)生造成“信息污染”，這些不良信息對于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。
總之，網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負(fù)面作用而敬而遠之。我們應(yīng)該加強對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學(xué)生上網(wǎng)的成效。
it講座的心得體會篇六
IT行業(yè)一直以來都備受矚目，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和科技的發(fā)展，IT行業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊。為了更好地了解和把握IT職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我參加了一場關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座。在講座中，我深感到了IT行業(yè)的潛力和未來發(fā)展的重要性，也對自己在IT職業(yè)道路上的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知。
第一段：講座中詳盡的行業(yè)介紹和趨勢分析
在講座一開始，主講人對IT行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進行了詳盡的介紹。他提到IT行業(yè)是當(dāng)今社會最為活躍和發(fā)展迅猛的行業(yè)之一，尤其在人工智能、大數(shù)據(jù)和云計算方面有著巨大的潛力。他還對IT行業(yè)的就業(yè)前景進行了深入的分析，指出IT行業(yè)市場需求大、薪資待遇優(yōu)厚，并且IT人才的稀缺性將持續(xù)存在。通過這些行業(yè)介紹和趨勢分析，我開始意識到IT行業(yè)對我的職業(yè)發(fā)展來說是一個非常具有前景的選擇。
第二段：分享成功的IT職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗
在講座的第二部分，一位擁有豐富IT職業(yè)經(jīng)驗的嘉賓分享了他在IT行業(yè)的成功經(jīng)歷。他詳細講述了自己如何從一名普通的IT工程師逐漸走向IT管理層的過程，他提到了堅持學(xué)習(xí)和技術(shù)更新的重要性，以及如何在職業(yè)發(fā)展過程中培養(yǎng)核心競爭力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過聽他的分享，我意識到在IT職業(yè)道路上，不僅要具備扎實的專業(yè)技能，還要注重自身能力的提升和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三段：講座中的實踐案例分析
在講座的第三部分，主講人還通過實際案例分析來進一步展示了IT職業(yè)發(fā)展的途徑和方式。他分享了一些成功的IT企業(yè)和個人案例，介紹了IT行業(yè)內(nèi)不同職位的需求和發(fā)展方向。通過這些案例，我深入了解了IT行業(yè)的多樣性和靈活性，也激發(fā)了我對未來職業(yè)發(fā)展的期待。
第四段：講座中的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和建議
在講座的末尾，主講人給出了一些建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。他強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷充實自己的重要性，提醒我們要保持對新技術(shù)的關(guān)注，并且要注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和溝通能力。這些指導(dǎo)和建議對我來說非常實用，讓我認(rèn)識到在IT職業(yè)中，除了專業(yè)技能的提升，還需要注重個人能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。
第五段：對參加講座的總結(jié)和感悟
通過參加這場講座，我對IT職業(yè)的發(fā)展有了更全面和清晰的認(rèn)識。我認(rèn)識到IT行業(yè)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，對于我來說，這是一個值得投身的領(lǐng)域。我將努力提高自己的技術(shù)水平，增加自己的競爭力，為未來在IT行業(yè)的職業(yè)道路上做好充分的準(zhǔn)備。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)IT行業(yè)的發(fā)展需求。
總之，參加這場IT職業(yè)生涯講座是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過聆聽行業(yè)專家和成功者的分享，我對IT行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有了更深入的理解，并對自己的未來規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我相信，只要我堅持努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我一定能夠在IT行業(yè)中找到自己的位置，并實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)。
it講座的心得體會篇七
“愛同樣可以傷害學(xué)生?！薄白畈荒茉彽慕逃д`，便是對學(xué)生心靈的傷害?！薄把芯亢筮M生是最好的教育?！薄罢Z文教學(xué)技巧永遠是第二位的，第一位的是真情實感?！边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育名言，聽完他的講座對我的啟發(fā)很大，所以記錄下來與各位共勉!
李老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他經(jīng)常利用空余時間給學(xué)生讀一些文章，向?qū)W生推薦名著，要學(xué)生摘抄，可以想像，他讀過多少教育專著，他平時有多愛好讀書。我也是一個愛讀書的人，可是和李老師比起來還是自嘆不如。從選擇師范的那天起，我的理想便是當(dāng)最好的老師。有句廣告詞說道“沒有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認(rèn)為并不矛盾，“最好”是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”，但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”!
李老師說，作為一名教師每天要完成“五個一工程”，即每天上好一節(jié)課、找一個學(xué)生談心或書面交流、讀書不少于一萬字、思考一個教育問題或社會問題，寫一篇教育日記，可以是教育教學(xué)反思也可以是教學(xué)小故事，反正要筆耕不輟。聽完他的講座，喚醒了我內(nèi)心深處的沉睡的寫的欲望，我一直很想寫點什么，雖然，我不能每天都寫，但我能經(jīng)常寫，寫下自己一時的感受，在將來的日子里慢慢品味，也是一種收獲、一種享受。竇桂梅也有自己的五個一工程，即每個月讀一本好書，上一節(jié)公開課，面批一篇學(xué)生作文，寫一篇教育教學(xué)論文，聽一場專家講座。盡管他(她)們所說的五個一工程我不能全做到，但可以做其中的一部分，這樣下來，也能給自己充充電，我感覺自己現(xiàn)在沒有什么上進心了，每天重復(fù)著大致相同的生活，最想做的事情就是好好的睡上一覺，每天都感到很疲倦，對于自己的專業(yè)沒什么提升。原來，我很喜歡看名師的經(jīng)典課堂或者是教育專著，也有名師的教育理論，從中汲取了不少的營養(yǎng)，現(xiàn)在似乎就是在吃老本，其實教育教學(xué)是需要智慧的，要不斷的給自己增加營養(yǎng)，不斷的充實自己，看具有大家風(fēng)范的名師課堂，是提升自己教學(xué)水平的最好最快捷的方式，這種學(xué)習(xí)方式我要進行到底，學(xué)無止境，到廣闊的名師課堂中尋找適合自己的營養(yǎng)品吧，相信每一次都不虛此行!
李老師所講的內(nèi)容很多，大的方面到教育思想、教育理念，小的方面到具體的案例和一些具體的小做法，其中對我感觸最深，對我來說，感覺收獲最大的主要是：要做最好的老師，一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務(wù)能力;二、要有心，有進取心，要專心，要有思考反思。這兩點是我聽完李老師的講座最大的感觸，以下就是我對于這兩點的一些見解。
一、要有出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務(wù)能力。
我認(rèn)為，這是我們教師的立身之本。做教師不同于做壯工，不是靠力氣大，或靠蠻干就能致勝。教學(xué)是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，必須要有過硬的基本功，出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務(wù)能力才能開展起來。如果我們沒有最最基本的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生眼中，我們只能是一個無能的好人，一個好心的“廢物”，一切教學(xué)工作只能夭折在搖籃當(dāng)中。所以，我們每一位老師，不管原來自己的教學(xué)基本功如何，都要活到老，學(xué)到老，時時刻刻不要忘記磨練磨練再磨練自己教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力。
二、要有心，有進取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。
具備了第一條，具備了出色的專業(yè)素質(zhì)和超強的業(yè)務(wù)能力，只能說我們?nèi)肓碎T，能從事、進行基本的教學(xué)，能開展起最起碼的工作了，或者說能立了身。但是這時，我們只能說，我們已經(jīng)是教學(xué)方面的將才，已經(jīng)具備了必須的外在的東西，但這還是初級階段，還沒有掌握教學(xué)工作更深層次的東西，離把教學(xué)工作做大，做強，做精，還有很長的路要走，還缺少教學(xué)工作的精髓，還沒有成為運籌帷幄的帥才，還有內(nèi)在的東西需要學(xué)習(xí)。這就是要有心，有進取心，要專心，要有思考反思之心，要專心，要用心。包括李鎮(zhèn)西先生所說的“要寫作”，也是用心的一種外在表現(xiàn)。
我認(rèn)為，我們大部分教師都只征戰(zhàn)在上面兩條之一的路上。有的老師只津津樂道于基本功的訓(xùn)練，而疏于或不屑于用心;有的老師卻只精于用心，卻忽視了基本功的再提高。其實上面兩條應(yīng)該“兩手都要抓，兩手都硬”!這是制約我們大部分教師進步成為名師的關(guān)鍵因素。
那如何進行兩手抓呢?是先苦練基本功，把教學(xué)基本功練到登峰造極，再去練進取之心，思考反思之心，再去專心、用心，還是恰好和上面反過來，先練“心”，再“練功”，還是兩都同時開練?我認(rèn)為應(yīng)該是兩手同時抓，兩手同時硬起來。如同武俠小說里絕世一流的劍客的成長：最初練劍時，是手中無劍，心中更無劍，既無練劍的基本功，也無練劍的精髓;練習(xí)一段時間的劍法后，發(fā)現(xiàn)已手中有劍，而心中仍無劍，已具備練劍的基本功，但還沒有體會到“劍魂”的精華;再練習(xí)一段時間，發(fā)現(xiàn)心中已有劍，但手中無劍，經(jīng)過一段苦練，練劍的精華已初步找到，但這時卻發(fā)現(xiàn)，原來已經(jīng)學(xué)會的所謂基本功已經(jīng)遠不夠現(xiàn)在用的;最后再練習(xí)一段時間，才能達到練劍的最高境界，成為絕世高手，即手中無劍，心中也無劍，即外在的基本功與內(nèi)在的靈魂都達到了游刃有余、來去自如的境界。兩者相輔相成，互相促進，同時成長、成熟。將、帥之才皆備了，將才的匹夫之勇，再加上帥才的運籌帷幄，才能攻無不克，所向披靡。所以，我們每一位老師都要外強于“功”，內(nèi)強于“心”!之心，要專心，要用心。
it講座的心得體會篇八
不久前，我參加了一場關(guān)于IT行業(yè)的講座，講座的主題為“IT的未來與發(fā)展”。整個講座的內(nèi)容緊扣IT行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，讓我對該行業(yè)的前景有了更加深刻的認(rèn)識和了解。在這篇文章中，我將分享我的講座心得和體會，以期能夠?qū)ψx者有所啟迪。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的主講人首先介紹了IT行業(yè)的基本概念，包括IT在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，如醫(yī)療、制造、金融和零售等。然后，他強調(diào)了人工智能和大數(shù)據(jù)在該行業(yè)中的作用，并重點講解了物聯(lián)網(wǎng)和云計算的概念。在講解的過程中，講座的主講人用生動的案例和數(shù)據(jù)引導(dǎo)觀眾思考，增強了大家對該行業(yè)發(fā)展趨勢的認(rèn)識。
第三段：對未來的展望。
在講解完IT行業(yè)的現(xiàn)狀和分析后，講座的主講人也對未來的發(fā)展進行了展望。他指出了新興技術(shù)的出現(xiàn)和趨勢，如區(qū)塊鏈、深度學(xué)習(xí)和增強現(xiàn)實等。他還介紹了人機共存和人工智能的結(jié)合在日常生活中的應(yīng)用，讓觀眾感受到未來的不僅僅是科技的進步，更是一種生活方式。
第四段：加強自我學(xué)習(xí)的必要性。
在講座的最后，講座的主講人強調(diào)了個人需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識的重要性。他提出，IT行業(yè)的競爭是非常激烈的，必須有強烈的學(xué)習(xí)動力和愿望才能不斷進步。他還建議同學(xué)們多加入工作室或線上技術(shù)社區(qū)，不斷提升自己的實踐能力和綜合實力，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
總的來說，參加這場關(guān)于IT行業(yè)的講座，讓我對IT行業(yè)的未來發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識和理解，該行業(yè)的快速發(fā)展充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我們既要抓住機遇，又要應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷提升自我學(xué)習(xí)的能力和綜合實力。希望我們能夠在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，成為該行業(yè)的佼佼者。
it講座的心得體會篇九
在唯物主義教育中，我們被灌輸?shù)囊粋€觀點是物質(zhì)決定意識，國家之間的斗爭從本質(zhì)上被認(rèn)為是各國家之間爭斗物質(zhì)利益的斗爭。
從某種意義上來說，這種觀點不能說是一種錯誤，但是卻也絕對不能稱之為全面。
在該篇講座中一個非常有意思的觀點，就是將中東的各種政治和軍事上的博弈歸結(jié)為兩個因素，一個是民族上的因素，一個是總價上的因素。而民族問題與宗教問題又是相互關(guān)聯(lián)的。中東的亂局從民族角度來說是阿拉伯人和波斯人之間的爭斗，而體現(xiàn)在宗教上則是遜尼派和什葉派之間的爭端。
對歷史稍作了解就會知道，在一定意義上我們可以認(rèn)為當(dāng)代世界文化的主流源自中東。從古代人種上來考量，中東的一個重要體現(xiàn)是印歐人和亞非人種之間的交錯。
古代埃及屬于含族人，而西亞的很多民族，包括敘利亞腓尼基屬于閃族人，閃含文化包括阿拉伯文化在個人的理解中一直屬于亞非文明的一個組陳部分。而波斯--伊朗來自于高加索山以北，屬于印歐語系，印歐族群的南遷的一個重要變現(xiàn)是波斯國家的形成與建立;這種影響在印度同樣深刻，表現(xiàn)為前12世紀(jì)的雅利安人南遷。
在波斯--伊朗人南遷之后混合了原有閃含文化以及波斯文化之后，一種新的宗教出現(xiàn)了：索羅亞斯德教，也就是中國人所稱的祆教。
視屏中殷老師有一個明顯的錯誤，就是將祆教與明教相提并論，嚴(yán)格的來說明教是祆教的一個融合了基督教、佛教之后的變體摩尼教。這個宗教在1世紀(jì)到5世紀(jì)一度流行與地中海世紀(jì)以及北非西亞。
祆教作為波斯的國教在亞歷山大征服之后一度受到毀滅性打擊，直到薩珊復(fù)國其處境才得到好轉(zhuǎn)。但是當(dāng)薩珊被阿拉伯帝國取代之后，祆教也被作為阿拉伯宗教的伊斯蘭教所取代。
該視頻中一個有意思的觀點是伊斯蘭教中的什葉派是波斯人利用伊斯蘭教宗教反抗阿拉伯人的一種形式。這種觀點與伊朗末代皇帝巴列維所言頗為相合，后者認(rèn)為伊斯蘭征服強迫波斯人放棄了對于阿胡拉馬茲達的信仰，而轉(zhuǎn)為信仰穆斯林，但是在千百年中波斯人從來沒有放棄用自己的方式改造伊斯蘭教的一種努力。
在這里，筆者的觀點是宗教和民族是一種互為表里又相互替代的事物。
當(dāng)代宗教大體上可以分為兩種，一種是普世的宗教，如佛教、基督教、伊斯蘭教;一種是屬于某一民族或主要為某一民族所信奉的宗教，如中國的道教，以色列的猶太教，日本的神道教，印度的印度教等等。
但是如果我們對普世宗教進行一定的剖析，在所謂天啟宗教以及亞伯拉罕教系中最先取得統(tǒng)治地位的無疑是基督教。通過320xx年的米蘭敕令，最后到狄奧多西一世時期，最終實現(xiàn)了對于帝國官方信仰的壟斷。
而我們在討論古代基督教的崛起的時候，我們不能忽視其中非常重要的一點：在古代羅馬和地中海世界缺乏統(tǒng)一的民族認(rèn)同，在意義上早期的基督教起到了一種代替民族作為國家基本凝聚中心的作用。
這種作用的好處和壞處都是相當(dāng)顯而易見的，好處就是在短期內(nèi)立竿見影的加強了國家的凝聚力;而壞處就是助長了國家的宗教化，將教的問題上升到了民族與政治的問題，而留下了諸多隱患。
也正是因為如此，歐洲近代化的一個重要特點就是宗教戰(zhàn)爭，因為歐洲近代的一個重要標(biāo)志是民族國家的興起。這種民族國家和古代作為整個地中海世界的凝聚核心的天主教之間是存在矛盾的。這種矛盾最為尖銳的體現(xiàn)就是繼承了古代羅馬國號的，以神圣羅馬帝國的形式組織起來的德意志。所以從宗教改革和三十年戰(zhàn)爭開始，最為嚴(yán)酷的斗爭必定要在這篇土地上展開。
在這種認(rèn)識下，如果我們能夠認(rèn)同前面遜尼派、什葉派，阿拉伯人、波斯人之間的關(guān)系，我們恐怕也能夠得出一個類似的結(jié)論。
這種結(jié)論對于中國的啟示是非常顯著的。
古代宗教的一個特點是宗法性宗教，古代的神明最早應(yīng)該來說是城邦的守護神。我曾在很多場合引用摩爾根對于古代羅馬城邦氏族的總結(jié)：氏族的重要權(quán)利是氏族祭祀的權(quán)利。而氏族明顯是血源性和地域性的，因此神明也必然是血源性與地域性的神明。
這點在楚辭中同樣有著深刻的體現(xiàn)，屈原說“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，又說“帝子降兮北渚”，前者中帝一次指先輩，后者則是神明。古人說敬天法祖恐怕也就是這個道理。
這種地域性和宗法性宗教的存在以及變化與宗教發(fā)展的總的趨勢也是相適應(yīng)的，因為宗教的趨勢是在“更為廣大的區(qū)域內(nèi)崇拜更少的神靈”。
宗法性宗教作為一種以部落和家庭組織起來的崇拜體系必然是分散的，而當(dāng)社會發(fā)展，社會關(guān)系得到拓展之后更多的公共的神明就必然會取代氏族的神明從而減少神靈的總量。
宗法制宗教的另外一個特點是和作為政治紐帶的宗法關(guān)系相結(jié)合，不存在獨立的教團組織。
當(dāng)古代社會逐漸發(fā)展和虛弱宗法性質(zhì)之后，這種古代宗教的宗教性同樣會受到虛弱而以一種民族文化和風(fēng)俗的性質(zhì)被保留下來。
這個時候如果國家能夠以民族的形式組織起來，那么在古代的范疇內(nèi)則容易表現(xiàn)為非宗教化，例如中國;反之則是西方的以另外一種宗教，一種獨立的以教團形式組織起來的宗教為核心紐帶構(gòu)建起一個國家的架構(gòu)。
近代的一些國家確實不是通過宗教或者民族，而是通過一種共同的觀念的認(rèn)同組織起來。但是這種觀念必然是來源于某種宗教或者準(zhǔn)宗教組織，這種觀念本身恐怕也體現(xiàn)著民族的烙印。所以中國當(dāng)代必須警惕西方的某些思想，警惕西方的某些組織。
回到視頻講座內(nèi)容上來，視頻中的另外一個有意思的地方在于平衡。這種平衡主要表現(xiàn)為地區(qū)之間力量的一個平衡，主要還是遜尼派、什葉派之間的一個平衡。美國的重大的決策失誤在于破壞了地區(qū)的平衡，而導(dǎo)致了一種混亂局面。
這種平衡也是和宗教有關(guān)的。所謂平衡應(yīng)該是指原有的力量的一種對比，以中國而論，某些民族爭端是自古就存在的，雖然尖銳，但是并非不可調(diào)和，因為作為主題民族的漢族的構(gòu)成已經(jīng)宗教是相對穩(wěn)定的，但是如果某種力量企圖挑戰(zhàn)這種穩(wěn)定則必須要加以限制和控制了。
it講座的心得體會篇十
人們都說學(xué)習(xí)是永無止境的，而長期來看，技術(shù)的進步和創(chuàng)新可以讓我們變得更好，更厲害，也更聰明。IT技術(shù)作為當(dāng)今社會的重要組成部分，在不斷的發(fā)展中變得越來越重要。因此，不斷學(xué)習(xí)和了解新的IT技術(shù)是每個從業(yè)人員的必修課。最近我有幸參加了一場主題為“IT講座”的活動，并有了一些心得體會。
第二段：主體1-活動的背景和內(nèi)容。
這次“IT講座”活動由一個IT互聯(lián)網(wǎng)公司舉辦，旨在讓參會人員了解最新IT技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。講座內(nèi)容著重介紹了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等IT領(lǐng)域的進展和應(yīng)用。其中，人工智能技術(shù)引起了我最大的興趣。通過講座，我了解到了人工智能已經(jīng)在生活中得到了廣泛的應(yīng)用，比如語音識別、智能客服等。本次講座內(nèi)容詳實，系統(tǒng)化，尤其是講者在口述內(nèi)容時令人信服，并通過圖片、視頻等多種手段讓學(xué)員深入理解講內(nèi)容。
第三段：主體2-學(xué)習(xí)的收獲和體會。
參加了這次“IT講座”活動之后，我對IT技術(shù)有了更全面、系統(tǒng)、深入的了解，在學(xué)習(xí)的過程中也有了一些心得體會。首先，我們需要時刻關(guān)注IT技術(shù)的進展，抓住最新技術(shù)的發(fā)展趨勢，這樣才能有機會參與到最新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。其次，我們需要像學(xué)生一樣保持好奇心，積極地研究和探究新技術(shù)的背后原理。這樣才能更好地理解技術(shù)，并在實際工作中得到更好的應(yīng)用和體現(xiàn)。
第四段：主體3-改變與應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)過程中，我不僅了解到了IT領(lǐng)域的新技術(shù)，還深刻理解到了“技術(shù)改變生活”的真正含義。這種改變并不是短時間內(nèi)出現(xiàn)的，而是經(jīng)過長時間的耕耘和積累而得到應(yīng)用的。因此，我們需要在實際工作中不斷運用新技術(shù)，讓其能夠落地生根，在生活中得以應(yīng)用，讓技術(shù)真正地改變?nèi)藗兊纳睢Ｗ詈?，了解新技術(shù)對指導(dǎo)和推進我個人職業(yè)發(fā)展也很重要，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與技術(shù)水平。
第五段：總結(jié)。
參加了這次“IT講座”，讓我從不同的角度和層面了解了IT技術(shù)行業(yè)的具體發(fā)展和應(yīng)用情況。對我將來的職業(yè)發(fā)展提供了啟示和指引。通過這次學(xué)習(xí)，我從不同視角看待IT技術(shù)行業(yè)，對其未來發(fā)展和應(yīng)用前景有了更系統(tǒng)的認(rèn)識，也使我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的思路。
it講座的心得體會篇十一
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認(rèn)同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認(rèn)識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認(rèn)為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認(rèn)為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識。現(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
it講座的心得體會篇十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認(rèn)識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認(rèn)識很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認(rèn)識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機會，對銷售這份工作有了全新的認(rèn)識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
it講座的心得體會篇十三
IT是當(dāng)今社會中越來越重要和普及的領(lǐng)域。隨著數(shù)字化和智能化的快速發(fā)展，IT技術(shù)日新月異，也許只有親身接觸IT行業(yè)才會真正感受到這一點。本文將分享我的一些心得體會，介紹我對IT這一領(lǐng)域的看法和對未來的展望。
第二段：從學(xué)習(xí)IT開始。
在學(xué)習(xí)IT的過程中，我逐漸了解到它的復(fù)雜性和多樣性。作為一個剛剛踏入IT領(lǐng)域的小白，我首先要做的是強化基礎(chǔ)知識，全面掌握編程語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。通過反復(fù)練習(xí)和調(diào)試代碼，我逐漸理解了算法的奧妙和操作的技巧。但是，IT并不僅僅只有編程這一個方面，還有許多的分支領(lǐng)域，例如網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能等，這需要我們更加深入地學(xué)習(xí)和探索。
第三段：IT行業(yè)的發(fā)展。
IT的發(fā)展速度非常快。從最初的計算機操作系統(tǒng)到云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能等前沿領(lǐng)域，IT行業(yè)不斷涌現(xiàn)新的技術(shù)和應(yīng)用。這些技術(shù)的快速進步，依賴于對科技的投資和人才的培養(yǎng)。隨著全球范圍內(nèi)的數(shù)字化浪潮的興起，IT行業(yè)也將得到持續(xù)的發(fā)展和拓展。未來，IT技術(shù)會更加深化和細分，不僅有更多的機會和市場，更有更高的薪酬和聲望。
第四段：IT帶給生活的改變。
IT技術(shù)不但在行業(yè)中越來越重要，也已經(jīng)深度地融入了我們的生活。在家庭、工作、娛樂等各個領(lǐng)域，我們都可以感受到IT的審美、便利和舒適。智能手機、智能家居、智能機器人等智能設(shè)備的出現(xiàn)為我們的生活帶來了很多便利，信息和交流變得更加容易和靈活。但這一切的變化并沒有讓我們忘記了人與人之間的聯(lián)系，相反，IT技術(shù)為我們提供了更多的機會，讓我們更好地了解世界、發(fā)現(xiàn)自我和打開心扉。
第五段：結(jié)論。
總之，IT是一種強大的力量，它已經(jīng)深刻地影響了我們的生活和未來。從學(xué)習(xí)IT開始，我們不僅能夠獲得專業(yè)知識和技能，也能夠變得更加敏銳、樂觀和創(chuàng)新。在未來，我們應(yīng)該保持前瞻性思維，積極擁抱技術(shù)，同時保持對人性和思想的關(guān)注。IT行業(yè)的的未來是屬于那些樂觀、有思想和勇于創(chuàng)新的人們，要抓住機會，勇往直前。
it講座的心得體會篇十四
(1)引言部分：
近年來，隨著科技的不斷進步，人們的生活也變得越來越便利。而科技的一個重要體現(xiàn)就是“it”，即信息技術(shù)。作為信息時代的重要工具，it已經(jīng)深入到人們的生活各個方面。我在使用it的過程中，也有了一些心得體會。下面我將就幾個方面談?wù)勎业捏w會。
(2)it的便利性：
it的出現(xiàn)為我們的生活帶來了巨大的便利。通過it，我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的信息，了解世界的一切動態(tài)。它改變了我們獲取知識的方式，不再局限于書本和教室。我曾經(jīng)通過it，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多課外知識，提高了自己的技能水平。此外，it還給我們的社交帶來了方便，通過社交媒體和即時通訊工具，我們可以輕松地與家人、朋友保持聯(lián)系，即使身處異地也能夠時刻關(guān)心彼此。
(3)it的發(fā)展對職場的影響：
隨著it的迅猛發(fā)展，職場也發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的辦公模式逐漸被新的it工具所取代?，F(xiàn)在，我們可以通過電子郵件、在線協(xié)作平臺等工具與同事們進行高效的溝通和合作。這使得跨地域的團隊協(xié)作成為可能，提高了工作效率和靈活性。同時，it也為人們提供了更多的工作機會。很多職業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等，在it的推動下迅速興起。因此，it不僅改變了職場，也改變了我們對工作的認(rèn)知。
(4)it的挑戰(zhàn)與風(fēng)險：
盡管it帶來了很多便利，但同時也帶來了各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險。首先，信息技術(shù)的更新速度非?？?，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的it工具和技術(shù)，否則就會被淘汰。其次，it的風(fēng)險也不可忽視?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)攻擊、個人信息泄露等問題時有發(fā)生。我們需要保護好自己的個人信息，并學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。最后，it的過度依賴可能會導(dǎo)致我們喪失了一些傳統(tǒng)的技能，如手寫字和計算能力。因此，我們需要在享受it帶來的便利的同時，保持對傳統(tǒng)技能的重視。
(5)結(jié)語部分：
綜上所述，it無疑給我們的生活帶來了巨大的改變和便利。它不僅改變了我們獲取知識的方式，也改變了職場和我們對工作的認(rèn)知。然而，我們也要注意it的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，學(xué)會合理地使用it。只有這樣，我們才能真正享受到it所帶來的福利，同時保護好自己和他人的利益。隨著it的不斷發(fā)展，我相信它將為我們的生活帶來更多的便利和美好。
it講座的心得體會篇十五
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學(xué)生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線。
三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應(yīng)當(dāng)是許多教師團體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進良好學(xué)習(xí)行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
it講座的心得體會篇十六
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
it講座的心得體會篇十七
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
it講座的心得體會篇十八
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
it講座的心得體會篇十九
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認(rèn)識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
it講座的心得體會篇二十
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)今社會，科技的飛速發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活。信息技術(shù)的普及使得人們的工作、學(xué)習(xí)和生活更加便利高效。而其中最重要的科技創(chuàng)新之一就是“it”（信息技術(shù)）。在過去幾十年里，it技術(shù)以其獨特的智能化特點深深地影響著人們的日常生活，給我們帶來了前所未有的便捷和效益。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，分享一些關(guān)于“it”的心得體會。
第二段：it在工作中的應(yīng)用（200字）。
it技術(shù)在工作中的應(yīng)用越來越廣泛，成為了不可或缺的一部分。首先，it技術(shù)的智能化特點使得許多工作可以自動化完成，提高了工作效率。例如，自動化的生產(chǎn)線可以代替人工，實現(xiàn)更高效的生產(chǎn)和制造。其次，在信息處理和管理方面，it技術(shù)起到了重要的作用。通過計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫，各種信息可以快速地傳輸、存儲和管理，有效地提高了工作效率和準(zhǔn)確性。另外，it技術(shù)還為跨國公司的溝通和合作提供了便利，縮小了時空的距離，提高了工作的靈活性。
第三段：it在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用（200字）。
it技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用給我們的學(xué)習(xí)方式帶來了革命性的變化。首先，it技術(shù)為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以輕松地獲取到全球各地的知識和信息，為我們的學(xué)習(xí)提供了更廣闊的空間。其次，it技術(shù)提供了更多的學(xué)習(xí)工具和平臺。例如，計算機輔助教學(xué)軟件、在線教育平臺等，讓我們能夠更加靈活地學(xué)習(xí)和掌握知識。另外，it技術(shù)還提供了更多的學(xué)習(xí)方式和交流途徑，例如在線討論、遠程教育等，打破了時空的限制，提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
第四段：it對生活的影響（200字）。
it技術(shù)在我們的日常生活中發(fā)揮了巨大的作用。首先，it技術(shù)提高了我們的生活質(zhì)量。例如，智能手機、智能家居等設(shè)備的普及讓我們的生活更加便捷、舒適。其次，it技術(shù)改變了我們與他人交流的方式。通過社交媒體、即時通訊工具，我們可以更頻繁地與朋友、家人保持聯(lián)系。另外，it技術(shù)也改變了我們的消費方式。在線購物、移動支付等讓我們可以更加方便地滿足各種需求。it技術(shù)的發(fā)展不僅改變了我們的生活方式，也激發(fā)了許多創(chuàng)新的商業(yè)模式。
第五段：對it的反思和展望（200字）。
近年來，it技術(shù)的不斷進步給我們的生活帶來了巨大的變化。然而，與之相伴隨的也有一些問題和挑戰(zhàn)。例如，個人信息安全和隱私保護的問題引起了廣泛的關(guān)注。此外，it技術(shù)的發(fā)展也引發(fā)了一些社會問題，例如數(shù)字鴻溝的加劇和人機關(guān)系的冷漠化。因此，我們需要積極應(yīng)對這些問題，加強相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，加強個人信息的保護和安全意識教育。同時，我們也要深入思考和探索未來it的發(fā)展方向，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，以期能夠更好地利用it技術(shù)為人類社會的進步和福祉做出貢獻。
第六段：結(jié)尾（100字）。
總之，it技術(shù)的發(fā)展給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了巨大的變化和便利。然而，我們也應(yīng)該正視它帶來的問題和挑戰(zhàn)，不斷完善和優(yōu)化我們的社會發(fā)展模式。只有通過正確、負(fù)責(zé)任地利用it技術(shù)，我們才能真正改變和提升我們的生活質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
it講座的心得體會篇二十一
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。