經(jīng)濟(jì)是社會資源的配置和利用方式。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過去的經(jīng)歷。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家一起來欣賞。
有趣的游戲課堂上的游戲篇一
這不算是一個游戲，只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設(shè)置的一個活動。它還是別有一番風(fēng)味的。這個活動的名字叫“巧吹酒瓶”。
一年前的一天，語文老師走進(jìn)教室，神秘地走上講臺，手里拿著一張信封和半瓶酒。同學(xué)們都很困惑，而語文老師說出的話卻讓同學(xué)們欣喜若狂。
“今天，我們做一個游戲!這個游戲能鍛煉我們的肺活量?！?BR> “什么游戲?”同學(xué)們好奇地問。
“這是道具”老師指著酒瓶和信封說，“你們的任務(wù)就是把酒瓶吹倒?！?BR> 全班同學(xué)異口同聲地尖叫起來。
“吹酒瓶?!開什么玩笑?就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何況還裝有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。
“那就看你怎么吹了!”老師提醒道。
這句話讓可讓李勇男出了個大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來。當(dāng)老師問他干什么的時候，他的思路卻又像被人偷走了似的，一聲不吭。這時，我們的“吹牛大王”劉文瀚出場了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來?！拔业姆位盍靠纱罅?，吹酒這瓶輕而易舉!”
只見他走到酒瓶面前，雙手合十，嘴里一直嘟囔著：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶卻紋絲不動。這可讓他在同學(xué)們面前丟盡了臉面，他不由埋怨起老天來。
就在這時候，“機(jī)靈鬼”突然站了起來，他慢慢得走向講臺。把信封展開鋪在桌子上，上面壓著酒瓶。我有些質(zhì)疑，但出乎我意料的是，他并沒有吹酒瓶，而是對這信封鼓足了氣。我心里暗自發(fā)笑：這有什么用?看來“機(jī)靈鬼”也不機(jī)靈了。正想著，只聽“呯”的一聲，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來。這時，老師笑呵呵地走上了講臺，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。
通過這個游戲，我明白了：做任何事情都需要多動腦筋，經(jīng)過認(rèn)真思考，一定能想出錦囊妙計。
有趣的游戲課堂上的游戲篇二
窗前的法國梧桐樹葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳，帶著點(diǎn)神秘氣息。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩隔杯猜物！”老師說道?！翱隙ㄊ且粋€變糖果的魔術(shù)表演?！蔽倚南耄俏义e了，這不是變糖果，而是找紅果果。
老師拿出四個杯子和一個紅果果，安排了兩個胖胖的“保鏢”把她“押”出門，讓我們派出一個代表來決定把紅果果放在哪一個杯子里。
紅果果放好之后，老師就進(jìn)來了，只見老師手往后一甩，裙子都掀起來了，然后手慢慢上升，又突然降了下來。緊接著，她的手又開始不停地抖動起來，又在杯子上面“盤旋”了一會兒，說：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來顯靈?！边@動作像極了女巫在求雨，手放在了我們藏紅果果的地方，手一拿，只見一個紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服，老師肯定偷偷看了下面，因?yàn)榈紫聸]封好！”有的同學(xué)嘟著嘴巴說。老師好像看透我們的心思，說：“再玩一局吧！”
又有兩個又矮又瘦的小“保鏢”把老師再一次的押了出去，這一回，我們決定放到四號杯內(nèi)，一切就緒，就讓老師安排的一個“小喇叭”叫她進(jìn)來。只見老師拿著一朵小白花，嘴里念的是咒語，她不安地說：“換一個北斗七星的架勢我就有點(diǎn)不行了，看來我得換一面展示魔法?！崩蠋熓忠簧?，身一挺，就“拔”出了紅果果“睡覺”的地方——四號杯！
“老師真厲害！”同學(xué)們贊美道，一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師，我真佩服您呀！
有趣的游戲課堂上的游戲篇三
上星期，老師在我們班舉行了一次“雞蛋對對碰”的游戲。
“咔嚓！”我嚇得雙目緊閉。
勝負(fù)已分出，我睜開眼睛一看，我的雞蛋完好無損，他的鐵頭卻開了花，我雙手呈“v”字形，得意洋洋地想：相信我一定會贏得最后的勝利。
到了總決賽，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一點(diǎn)細(xì)節(jié)。我盯著對手簡陽，他的雞蛋又硬又厚，氣勢咄咄逼人。我想：一定能打敗他。開始！“呼……”沒挨到！我驚得眼鏡都差點(diǎn)掉下來，我定了定神，想：簡陽的雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪，只能智取。我如果用擦邊蛋呢？不管了，拼一拼吧！我擺好架勢，一個擦邊蛋沖了過去，哈！我勝了，高興得手舞足蹈，要是雞蛋有生命，現(xiàn)在一定也為我歡呼呢！可簡陽不肯這樣就敗，用力來撞我的雞蛋，沒辦法，我的雞蛋應(yīng)聲而去。不會吧！我竟然又勝了，我摸著心愛的雞蛋，心里猶如吃了一百塊糖那樣甜，我真想再來一次。這突出其來的.勝利讓我欣喜若狂，熱淚整整流了一個晚上。
這件事讓我仍歷歷在目，以后要再有這種比賽我還要參加。并再奪冠軍，永創(chuàng)輝煌。
有趣的游戲課堂上的游戲篇四
今天，張老師讓我們做了一個有趣的活動-----做“木頭人”。老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑!不能動，不能叫!我們都是木頭人，看誰做得最好!”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規(guī)則。我們又把它念了一遍，頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人在笑，沒有一個人在動。一個男同學(xué)，他踮著腳尖，做了個猴子樣，沒堅持多久，就倒在椅子上了。少數(shù)同學(xué)笑起來了。還有一個同學(xué)，他兩腳叉開，身體向后看著同學(xué)們。
老師又讓我們同桌輪流當(dāng)“逗笑人”和“木頭人”。先是我當(dāng)“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點(diǎn)點(diǎn)，但她馬上又不笑了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌先做了個鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。
游戲結(jié)束了，老師說每堂課都會玩游戲的。我感到十分開心。
有趣的課堂游戲
玩游戲是我最喜歡的活動，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。
接下來，老師又在圓圈上畫了頭發(fā)、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫臉?？墒?，我們看了又看，總覺得不對勁兒，一看，噢!老師沒有畫鼻子。這時老師又說：“我要讓同學(xué)們畫鼻子”。我一想：“畫鼻子還不簡單嗎”!可是聽說要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈才能畫，這得多難啊!
老師喊了我的名字叫我去畫，我心想：“要實(shí)話不好豈不是把面子丟大了嗎？”于是，我便和老師請求不畫，可是老師怎么也不答應(yīng)，我只好答應(yīng)了。老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫了一下，然后我摘下紅領(lǐng)巾，一看，我畫到額頭上了啊!
今天我玩的真高興，沒想到作文課上也有游戲啊!
拼句游戲
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)在紙條上寫“姓名”；二組的同學(xué)在紙條上寫“在什么地方”；三組的同學(xué)在紙條上寫“怎么樣地”；四組的同學(xué)在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組起來一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，這樣就會拼成一句話。
有趣的游戲課堂上的游戲篇五
把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學(xué)生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個字母d。說錯或不能迅速說出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如c)，則持字母c及其后四個字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊(duì)，如班級人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽。
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑;音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個人都搶到凳子的，給該組記10分。
這是個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：b)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：be)然后依次進(jìn)行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說錯了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學(xué)生看這個字母，在教師說"開始"后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊(duì)，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學(xué)生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學(xué)生持一張，教師說"開始"后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有f，m，n，x等字母的蘋果放在貼有字母s的籃子里，將寫有b，c，d，v等字母的蘋果放入有字母e(或p)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：b-bag，前面的學(xué)生：a-apple，后面的學(xué)生：c-cat凡說錯或接不上的就給該組記負(fù)分。
有趣的游戲課堂上的游戲篇六
老師說：大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，來看戲。你們聽過這個童謠嗎？這里的‘中三娘’指的.是誰？同學(xué)們齊聲說沒聽過。有一位同學(xué)想了一會兒說：‘中三娘’是中指。
老師讓我們玩《猜中指》的游戲。我把中指和食指交叉起來，再把五指合攏。用右手圍住左手，讓同桌猜，果然不出所料，她猶豫了一會兒，點(diǎn)了一個手指，我笑嬉嬉張開右手，一看是選中了食指，她啞然失笑。
該我猜了，她把右手的手指并攏像小雞雞爪似的，然后用右手包住。我向最高的手指一點(diǎn)，她把手張開，呀，我點(diǎn)到的是無名指。所以，我們打成了平手。
我觀察同桌的中指，她的中指很有特點(diǎn)，長約7厘米了，有一塊硬硬的地方，有一個點(diǎn)有點(diǎn)墨，還有一道傷疤。我不服氣地說：我們再來一次，我來猜。她二話沒說，轉(zhuǎn)過身去，過了一會兒，她轉(zhuǎn)回身來，讓我找一找那一個是中指，我找來找去，終于找到那根有記號的手指了。我點(diǎn)了一下那根手指，她張開來，果然正確。我高興地跳起來，因?yàn)槲以谟螒蚯白屑?xì)觀察了她手指的特點(diǎn)，做了準(zhǔn)備，所以猜對了。
小朋友，你從這個游戲中是否也悟出了同樣的道理？
有趣的游戲課堂上的游戲篇七
《有趣的游戲》這篇作文開門見山交代了游戲內(nèi)容，行文過程中小作者不僅寫出了自己比賽時的心理活動，還介紹了其他同學(xué)的表現(xiàn)，使整個游戲過程顯得更加具體，結(jié)尾又點(diǎn)明了中心，很吸引讀者的眼球。
今天，我在小桔燈的課堂上玩了一個有趣的游戲——大西瓜，小西瓜。
游戲之前，老師先宣布了游戲的規(guī)則：當(dāng)老師說大西瓜，我們就快速的用手比劃小西瓜;當(dāng)老師說小西瓜，我們就快速的用手比劃大西瓜。這個游戲?qū)ξ襾碚f，真是像張飛吃豆芽——小菜一碟。
游戲開始了，老師讓我和其他三個同學(xué)先上臺來玩，其余的同學(xué)在下面當(dāng)裁判。一切準(zhǔn)備就緒，老師喊口令：“大西瓜，小西瓜，大西瓜，小西瓜……”一開始我還洋洋得意做得很好，可是到后面老師加大了難度，喊的口令沒有規(guī)律性，這一下讓我亂了陣腳，手不知該如何比劃才好。臺下的同學(xué)不停地喊：“錯了!錯了!”我腦子一片混亂，連老師喊的口令都好像聽不見了，只好停了下來，我被淘汰下臺了。坐在位置上，我真后悔自己剛才太驕傲了，但是世上沒有后悔藥。經(jīng)過激烈的比賽，三名同學(xué)也都被陸續(xù)淘汰下臺了。
第二輪，老師又叫了四名同學(xué)上臺，沒想到他們一個比一個厲害。我盯的是康文卓，他的反應(yīng)速度特別快，一個都沒有出錯，我不由得向他豎起了大拇指。一分鐘過去了，有一個同學(xué)因連續(xù)做錯了好幾個動作，逗得我們哈哈大笑起來。
這個游戲既有趣又鍛煉了我們的反應(yīng)能力，我喜歡這個游戲。
【本文作者：張崇杰。(公眾號： 合陽小桔燈教育)】
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
有趣的游戲課堂上的游戲篇八
今天在作文課上，老師帶我們做了一個有趣的游戲——螃蟹搬家。
游戲開始了，首先上場的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著，旁邊的人都在為他倆喊加油，大伙緊張地看著他們，比賽真激烈呀!
不一會兒，終于輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著，把手伸開，像只大螃蟹似地橫著往前跑?？墒桥苤苤宦牎芭尽钡匾宦?，原來氣球已經(jīng)被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”
不一會兒，比賽就結(jié)束了，由于我們這一組沒有配合好，老師宣布我們a組輸了，b組贏了。雖然我們輸了，有點(diǎn)沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會贏回來的.。
通過這個有趣的游戲，使我學(xué)到了很多，并明白了要想取得勝利，就得學(xué)會與對手很好地合作的道理。
有趣的游戲課堂上的游戲篇九
玩游戲是我最喜歡的活動，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。
接下來，老師又在圓圈上畫了頭發(fā)、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫臉?？墒?，我們看了又看，總覺得不對勁兒，一看，噢!老師沒有畫鼻子。這時老師又說：“我要讓同學(xué)們畫鼻子”。我一想：“畫鼻子還不簡單嗎”!可是聽說要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈才能畫，這得多難啊!
老師喊了我的名字叫我去畫，我心想：“要實(shí)話不好豈不是把面子丟大了嗎?”于是，我便和老師請求不畫，可是老師怎么也不答應(yīng)，我只好答應(yīng)了。老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫了一下，然后我摘下紅領(lǐng)巾，一看，我畫到額頭上了啊!
今天我玩的真高興，沒想到作文課上也有游戲啊!
拼句游戲
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)在紙條上寫“姓名”;二組的同學(xué)在紙條上寫“在什么地方”;三組的同學(xué)在紙條上寫“怎么樣地”;四組的同學(xué)在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組起來一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，這樣就會拼成一句話。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十
今天，我們要玩一個游戲，名字叫“心有靈犀”。
游戲馬上開始了，老師告訴我們規(guī)則，是男女各出兩個同學(xué)，時間是120秒鐘，描述者可用上語言、動作、神態(tài)等方式進(jìn)行描述，但不能說出詞語中含有的任何一個字和諧音，如果說了就算犯規(guī)。要是有不會比劃的東西，可以跳過，可一個人只有兩次跳過，用完了就不能跳過了！時間到時看哪個組猜的多，哪個組就贏了，可得一張喜報呢！我很緊張，也很激動，希望游戲馬上開始。
游戲開始了！我們男女生開始讓兩個同學(xué)做活動了，有兩名女生和男生主動要當(dāng)活動者，女生是紀(jì)萱哲和祝筱珂，男生隊(duì)是趙瑞琦和馬靈均。我對他們很有信心。比賽開始了，先開始的是男生隊(duì)，他們兩個人信心十足的走上講桌前，趙瑞琦看了看詞是“高興”，只見趙瑞琦用手貼在臉上，很可愛的樣子，馬靈均脫口而出是“高興”。我們大家非常吃驚，第二個詞是“粉筆”，，趙瑞琦馬上從講桌上拿了一支“粉筆”，馬靈均很快的說出是“粉筆”，最后男生隊(duì)猜出了5個，真了不起呀！馬上要上女生了，兩個人飛快的走上去，微笑著，猜詞了！紀(jì)萱哲看了看詞是“妹妹”，紀(jì)萱哲說：“我如果比你小，你叫我什么？”祝筱珂說：“妹妹?！贝饘α耍〉诙€詞是“漂亮”，可是紀(jì)萱哲她說出“漂亮”兩字所以不算了！最后得分女生四個詞，男生五個詞，所以男生得一張喜報。
最后，我想說雖然我們女生組沒有贏，沒有贏得喜報，可我們會加油的！
有趣的游戲課堂上的游戲篇十一
今天早晨，我又來到了xx班，上了一節(jié)歡樂的游戲課。
“今天我們玩的游戲是蒙眼畫鼻子！”老師一聲令下，便開始選第一位參賽者，同學(xué)們馬上舉起手來，嘴里喊著：“選我，選我。”老師迅速選出了第一位同學(xué)，那位同學(xué)大步走上講臺，她手有點(diǎn)緊張，還不停的顫動著嘴唇，心想：我試試能不能找到準(zhǔn)確位置，然后再畫。老師給她蒙上眼睛，她懷著有點(diǎn)不安的神情左右各轉(zhuǎn)了三圈，便開始摸索，手指伸得非常直在黑板上上下下點(diǎn)著。過了一會兒，同學(xué)們開始倒計時了，她堅定地畫了下去，可是畫到了臉下面，惹得全班哄堂大笑。她低著頭，躬著腰，小步的走了下來，坐到了位子上，一副垂頭喪氣的模樣。
第二名參賽者也選好了，他高興的飛跑過去，一定在想：看看我的厲害吧！開始轉(zhuǎn)圈了，他轉(zhuǎn)的很慢很慢，而且手還在不停地上下摸著，一是為了找方向，二是為了保持平衡，但他臉上的表情很平靜。轉(zhuǎn)完了，他面朝黑板開始摸索，同學(xué)們屏住呼吸瞪大眼睛注視著他的一舉一動。過了一會兒，老師開始倒計時了，他通過蒙在眼上的圍巾縫隙竟然把位置畫對了，不過不像鼻子，全班同學(xué)有的滾到了地上，有的則捂著臉笑，而他卻不好意思一路小跑下去了。
一片笑聲中，第三名參賽者從容上場了，表情很自然，感覺他是一個高手。蒙上眼睛，快速的轉(zhuǎn)完了圈，手不停的在豬頭的位置上下找，胳膊微微一彎，腳則左右邁著小碎步，尋找大概位置。過了一會，位置越來越準(zhǔn)，已經(jīng)在眼睛上摸索了，同學(xué)們都站了起來盯著他的手指，有的還喊著“對了對了！”最后他非常果斷地在眼睛下方畫了一個斜著的豬鼻子，我們?nèi)嘣俅伪l(fā)出一陣排山倒海的笑聲。有揚(yáng)著臉哈哈大笑的，有一些人捂嘴偷笑，他則把頭深深的藏起來，我敢保證外面的家長都被這陣笑聲驚呆了。
今天我們度過了一節(jié)歡樂而有趣的游戲課。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十二
今天的作文課上，老師竟然讓我們玩游戲。這到底為什么呢？先別管它，還是先做游戲前的準(zhǔn)備工作吧！
老師反復(fù)地向我們交代游戲規(guī)則：同學(xué)們先排成一排，老師喊一，我們向右轉(zhuǎn)；喊二，向左轉(zhuǎn)；喊三，向后轉(zhuǎn)；喊四，向前跨一步；喊五，不動。做錯的人要走出隊(duì)列，站到大家面前，先鞠一躬，再舉起右手說：對不起，我錯了！起初，老師說今天，我們要玩一個有趣的游戲時，我和大家一樣熱情高漲，可聽了規(guī)則，我莫名其妙地緊張起來。女生很快到前面排成一排，王詩涵默默地記著規(guī)則，我也在反復(fù)練習(xí)，心想：我可不能第一個淘汰，那樣會被別人笑話的。
游戲開始了，老師喊一，我連忙向右轉(zhuǎn)，幸好沒轉(zhuǎn)錯。旁邊的小紅可不走運(yùn)了，轉(zhuǎn)向了左側(cè)。她滿臉通紅地走了出來，舉起右手不好意思地說：我錯了！接著，老師快速地喊了一個六，我還沒緩過神來，就情不自禁地舉起了手。我小聲地重復(fù)了小紅剛才的話，回到自己的位置，長嘆一口氣：我可真不中用，怎么第二個就被淘汰了呢！激烈的比賽繼續(xù)著，臺下的男生上去搗亂，做鬼臉，在身后做兔耳朵，可大家一點(diǎn)沒受影響。經(jīng)過幾輪比賽，王詩涵獲勝了。她微笑著回到座位，而那些輸了的人則和我一樣垂頭喪氣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
有趣的游戲課堂上的游戲篇十三
課堂上做游戲？不會吧！看到題目你可能會有許多疑問，但是看了下面的故事，你就不會有任何疑問了。
”道聽途說“這個成語故事你一定聽過吧！這個成語由一個故事而來，我們偉大的”改編師“——李老師又把這個故事改編了一下，成了一個傳話游戲。我們在李老師的組織下，有序地玩起了這個好玩的游戲了。當(dāng)然，每個游戲都有自己的規(guī)則，在李老師的介紹下，我們都懂得了這個游戲的規(guī)則。
開始玩游戲了，我感覺我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同學(xué)胸有成竹的樣子，我的心也漸漸平靜下來了。話傳到我這來了，我的臉色好像突然一下變白了，我自己安慰自己說：”別怕，我們一定會贏！“傳話的時候，我把耳朵貼近前一個同學(xué)的嘴邊，生怕聽漏一個字。我聽清楚了他在說什么，當(dāng)我轉(zhuǎn)身去傳話時，卻看到后面的同學(xué)擺出了一副若無其事的樣子，我真想揍他一頓?。魍暝捄?，我的心一下子變得很踏實(shí)，臉色也變紅潤了?？墒亲詈螅覀?nèi)匀惠斄?，同學(xué)們都保持著沉默，或許都在為這次比賽的結(jié)果二傷心吧！
第二次游戲時，我們吸取了上次的教訓(xùn)，仔細(xì)聽，盡量將話說清楚。終于，我們贏了。太好了，我們贏了。
通過這次游戲，我明白了傳話不可靠，不能聽信謠言。同時從游戲中獲得了快樂，這節(jié)課真有趣??！
有趣的游戲課堂上的游戲篇十四
“加油!加油!加油!”“仔細(xì)想想!”如果不告訴你這是在干什么？你一定會說這是在開運(yùn)動會吧!恭喜你，答錯了。告訴你吧，這是我們班在做游戲呢!
這個游戲的名字叫做“猜猜我是誰”這個游戲到底是怎么玩的呢？嘻嘻，告訴你吧，是這樣玩的：老師先找四個這個游戲的主角，然后再找四個人，把一個成語分成四個卡片，交給后來找的`那四個人，讓他們把卡片交給這四個人，讓他們把卡片貼到其余四人身上，再讓他們圍成一個圓圈去看看別人身上的字，猜出自己是誰，其他人不許提示。
其中，最令我難忘的有一場，其中一場是由于璐、杜鵬陽、劉昊參加的，別人給他們貼好紙條，他們都去看別人身上貼的是什么字。剛一轉(zhuǎn)起來我就看到了一個手字和一個妙字。這會是什么字呢？對了，妙手回春，我大聲叫起來，其他同學(xué)也大聲叫了起來，老師的制止的呼喊聲被淹沒了。甘文娟第一個舉起手來說：“我是春”。于璐接著說：“我是妙。”劉昊最后一個說：：“我是龜?！贝蠹液逄么笮?，有的還說：“劉昊是龜?！崩蠋熡謫杽㈥徽f：“你說你是什么？”他的回答還是不變，大家這次笑的可是驚天地泣鬼神。老師讓我們告訴他這個成語是什么我們大聲回答：“妙手回春。”老師宣布最終結(jié)果：“三個挑戰(zhàn)成功，一個挑戰(zhàn)失敗?！绷硗獾膸讏鲆埠芫?，第一場是由張瑞奇、張宇。黃露露、賈江帆，第三場沒想到竟然是學(xué)習(xí)成績最好的鄭敏，第四場沒有失敗者，第五場失敗的是學(xué)習(xí)成績中等的張冬雨。隨著輕松悅耳的鈴聲，這樣一節(jié)即快樂又美好的一節(jié)作完課結(jié)束了。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十五
今天，馮老師高高興興地走進(jìn)教室，臉上帶著神秘的微笑，走上講臺，放下手中的東西，看著我們說：“今天我們來玩游戲”
第一輪，馮老師叫了三位同學(xué)，一個人寫了“小明”，一個人寫了“在火星”，一個人寫了“在玩游戲”。他們組合起來的句子是：小明在火星上玩游戲。我們看見這個句子都哈哈大笑。
第二輪，馮老師說：“第一組寫人物，第二組寫時間，第三組寫在干什么，第四組寫在哪里。我寫的是：”尋彪在廁所里上廁所?！坝腥藢懙脑~連成的句子是：”馮老師在世紀(jì)末日時在江河里上班?！斑€有句子是：”尋彪和揚(yáng)浩在房子上親嘴。“最后馮老師叫我們寫日記。
上完這堂課我覺得很搞笑。希望以后馮老師能夠多玩玩游戲。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十六
同學(xué)們你們玩過“問特點(diǎn)，猜東西”的游戲嗎？如果沒玩過，那就讓我告訴你們游戲規(guī)則吧。
同學(xué)們分成男生組和女生組，每組四人來提問，每人問一次，一定要問特點(diǎn)。老師回答，但只能問是或不是，同學(xué)們要在問完后找答案，答對者可以拿到獎品。
開始提問了，老師先搖了搖盒子，盒子里發(fā)出了“哐啷哐啷”的聲音。小胖子站了起來用沙啞的聲音問：“是方形的嗎？”老師做出了一副開心的表情說：“恭喜你，答錯了?！蔽覀兠總€同學(xué)都以為答對了，可老師說答錯了的時候，我們都嘆了聲氣，有點(diǎn)失望。老師把小王同學(xué)叫起來讓她提問，她就像被點(diǎn)了穴一樣，一動不動，不知道問什么。她猶豫了一會兒問：“是學(xué)習(xí)用品嗎？”老師頭搖的像波浪鼓，大家馬上知道了老師的意思。小瘦子站起來問：“是糖果嗎？”老師一邊做鬼臉，一邊用手比了個大叉。我們失望地說：“怎么都不對?。俊崩蠋煕]回答我們。扎馬尾的女生問道：“那是生活的必需品嗎？”老師喜笑顏開地給馬尾辮豎了個大拇指說：“你們終于問了個有價值的問題了，是生活的必需品。”最后小平頭男生問：“是灰色的嗎？”老師猶豫了一會兒說：“算是吧?！蔽覀兌奸_始思考起來。
問特點(diǎn)問完了，我大家開始猜了。有的猜是紐扣，有的猜是藥，還有的猜是頭飾。猜了半天，都快下課了。老師失望地說：“看你們也猜不出來，我來公布吧?！痹诶蠋煷蜷_盒子的那一下，我們蜂擁而至地跑老師那一看，哦，原來是一元硬啊。我們都沒猜對，誰都沒拿到禮物。
游戲結(jié)束了，我們沒人猜對，如果下次玩，我一定要拿到禮品的。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十七
“我搶到了，我搶到了！”尋著歡笑聲找去，我看到一群同學(xué)圍在一起玩兒“搶糖大戰(zhàn)”，我便參加了這個游戲。
下課了，我與一群同學(xué)在一起玩兒“搶糖大戰(zhàn)”的游戲。裁判員先給我們說規(guī)則：“要先分組，每四個人一小組，每一小組中間都會有一個凳子，凳子上放著一個糖果，裁判員說干什么，你們就要做對應(yīng)的動作。聽到說‘搶’，你們才可以去搶糖果?！庇螒蛞?guī)則說完后，便正式開始了。
在第一輪游戲進(jìn)行時，我心里自信滿滿的，想著我一定會搶到許多糖，到時候，我可以帶給爸爸媽媽一塊兒吃。我正這樣想著，卻不知糖早已經(jīng)被搶走了。我對自己說：“沒事，剛才只是走神了，下一輪我一定會搶到的。”第二輪游戲還沒開始，我便躍躍欲試，摩拳擦掌。這時，我看到一個同學(xué)把糖移了一下位置，讓糖離自己更近了一些，另一個人——他的對手，很生氣，拿起糖，“啪”的一下放到了中間。
雖然今天我并沒有搶到糖果，但我卻收獲到了快樂，我也相當(dāng)滿足了。
有趣的游戲課堂上的游戲篇一
這不算是一個游戲，只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設(shè)置的一個活動。它還是別有一番風(fēng)味的。這個活動的名字叫“巧吹酒瓶”。
一年前的一天，語文老師走進(jìn)教室，神秘地走上講臺，手里拿著一張信封和半瓶酒。同學(xué)們都很困惑，而語文老師說出的話卻讓同學(xué)們欣喜若狂。
“今天，我們做一個游戲!這個游戲能鍛煉我們的肺活量?！?BR> “什么游戲?”同學(xué)們好奇地問。
“這是道具”老師指著酒瓶和信封說，“你們的任務(wù)就是把酒瓶吹倒?！?BR> 全班同學(xué)異口同聲地尖叫起來。
“吹酒瓶?!開什么玩笑?就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何況還裝有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。
“那就看你怎么吹了!”老師提醒道。
這句話讓可讓李勇男出了個大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來。當(dāng)老師問他干什么的時候，他的思路卻又像被人偷走了似的，一聲不吭。這時，我們的“吹牛大王”劉文瀚出場了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來?！拔业姆位盍靠纱罅?，吹酒這瓶輕而易舉!”
只見他走到酒瓶面前，雙手合十，嘴里一直嘟囔著：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶卻紋絲不動。這可讓他在同學(xué)們面前丟盡了臉面，他不由埋怨起老天來。
就在這時候，“機(jī)靈鬼”突然站了起來，他慢慢得走向講臺。把信封展開鋪在桌子上，上面壓著酒瓶。我有些質(zhì)疑，但出乎我意料的是，他并沒有吹酒瓶，而是對這信封鼓足了氣。我心里暗自發(fā)笑：這有什么用?看來“機(jī)靈鬼”也不機(jī)靈了。正想著，只聽“呯”的一聲，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來。這時，老師笑呵呵地走上了講臺，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。
通過這個游戲，我明白了：做任何事情都需要多動腦筋，經(jīng)過認(rèn)真思考，一定能想出錦囊妙計。
有趣的游戲課堂上的游戲篇二
窗前的法國梧桐樹葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳，帶著點(diǎn)神秘氣息。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩隔杯猜物！”老師說道?！翱隙ㄊ且粋€變糖果的魔術(shù)表演?！蔽倚南耄俏义e了，這不是變糖果，而是找紅果果。
老師拿出四個杯子和一個紅果果，安排了兩個胖胖的“保鏢”把她“押”出門，讓我們派出一個代表來決定把紅果果放在哪一個杯子里。
紅果果放好之后，老師就進(jìn)來了，只見老師手往后一甩，裙子都掀起來了，然后手慢慢上升，又突然降了下來。緊接著，她的手又開始不停地抖動起來，又在杯子上面“盤旋”了一會兒，說：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來顯靈?！边@動作像極了女巫在求雨，手放在了我們藏紅果果的地方，手一拿，只見一個紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服，老師肯定偷偷看了下面，因?yàn)榈紫聸]封好！”有的同學(xué)嘟著嘴巴說。老師好像看透我們的心思，說：“再玩一局吧！”
又有兩個又矮又瘦的小“保鏢”把老師再一次的押了出去，這一回，我們決定放到四號杯內(nèi)，一切就緒，就讓老師安排的一個“小喇叭”叫她進(jìn)來。只見老師拿著一朵小白花，嘴里念的是咒語，她不安地說：“換一個北斗七星的架勢我就有點(diǎn)不行了，看來我得換一面展示魔法?！崩蠋熓忠簧?，身一挺，就“拔”出了紅果果“睡覺”的地方——四號杯！
“老師真厲害！”同學(xué)們贊美道，一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師，我真佩服您呀！
有趣的游戲課堂上的游戲篇三
上星期，老師在我們班舉行了一次“雞蛋對對碰”的游戲。
“咔嚓！”我嚇得雙目緊閉。
勝負(fù)已分出，我睜開眼睛一看，我的雞蛋完好無損，他的鐵頭卻開了花，我雙手呈“v”字形，得意洋洋地想：相信我一定會贏得最后的勝利。
到了總決賽，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一點(diǎn)細(xì)節(jié)。我盯著對手簡陽，他的雞蛋又硬又厚，氣勢咄咄逼人。我想：一定能打敗他。開始！“呼……”沒挨到！我驚得眼鏡都差點(diǎn)掉下來，我定了定神，想：簡陽的雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪，只能智取。我如果用擦邊蛋呢？不管了，拼一拼吧！我擺好架勢，一個擦邊蛋沖了過去，哈！我勝了，高興得手舞足蹈，要是雞蛋有生命，現(xiàn)在一定也為我歡呼呢！可簡陽不肯這樣就敗，用力來撞我的雞蛋，沒辦法，我的雞蛋應(yīng)聲而去。不會吧！我竟然又勝了，我摸著心愛的雞蛋，心里猶如吃了一百塊糖那樣甜，我真想再來一次。這突出其來的.勝利讓我欣喜若狂，熱淚整整流了一個晚上。
這件事讓我仍歷歷在目，以后要再有這種比賽我還要參加。并再奪冠軍，永創(chuàng)輝煌。
有趣的游戲課堂上的游戲篇四
今天，張老師讓我們做了一個有趣的活動-----做“木頭人”。老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑!不能動，不能叫!我們都是木頭人，看誰做得最好!”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規(guī)則。我們又把它念了一遍，頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人在笑，沒有一個人在動。一個男同學(xué)，他踮著腳尖，做了個猴子樣，沒堅持多久，就倒在椅子上了。少數(shù)同學(xué)笑起來了。還有一個同學(xué)，他兩腳叉開，身體向后看著同學(xué)們。
老師又讓我們同桌輪流當(dāng)“逗笑人”和“木頭人”。先是我當(dāng)“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點(diǎn)點(diǎn)，但她馬上又不笑了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌先做了個鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。
游戲結(jié)束了，老師說每堂課都會玩游戲的。我感到十分開心。
有趣的課堂游戲
玩游戲是我最喜歡的活動，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。
接下來，老師又在圓圈上畫了頭發(fā)、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫臉?？墒?，我們看了又看，總覺得不對勁兒，一看，噢!老師沒有畫鼻子。這時老師又說：“我要讓同學(xué)們畫鼻子”。我一想：“畫鼻子還不簡單嗎”!可是聽說要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈才能畫，這得多難啊!
老師喊了我的名字叫我去畫，我心想：“要實(shí)話不好豈不是把面子丟大了嗎？”于是，我便和老師請求不畫，可是老師怎么也不答應(yīng)，我只好答應(yīng)了。老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫了一下，然后我摘下紅領(lǐng)巾，一看，我畫到額頭上了啊!
今天我玩的真高興，沒想到作文課上也有游戲啊!
拼句游戲
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)在紙條上寫“姓名”；二組的同學(xué)在紙條上寫“在什么地方”；三組的同學(xué)在紙條上寫“怎么樣地”；四組的同學(xué)在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組起來一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，這樣就會拼成一句話。
有趣的游戲課堂上的游戲篇五
把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學(xué)生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個字母d。說錯或不能迅速說出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如c)，則持字母c及其后四個字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊(duì)，如班級人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽。
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑;音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個人都搶到凳子的，給該組記10分。
這是個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：b)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：be)然后依次進(jìn)行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說錯了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學(xué)生看這個字母，在教師說"開始"后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊(duì)，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學(xué)生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學(xué)生持一張，教師說"開始"后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有f，m，n，x等字母的蘋果放在貼有字母s的籃子里，將寫有b，c，d，v等字母的蘋果放入有字母e(或p)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：b-bag，前面的學(xué)生：a-apple，后面的學(xué)生：c-cat凡說錯或接不上的就給該組記負(fù)分。
有趣的游戲課堂上的游戲篇六
老師說：大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，來看戲。你們聽過這個童謠嗎？這里的‘中三娘’指的.是誰？同學(xué)們齊聲說沒聽過。有一位同學(xué)想了一會兒說：‘中三娘’是中指。
老師讓我們玩《猜中指》的游戲。我把中指和食指交叉起來，再把五指合攏。用右手圍住左手，讓同桌猜，果然不出所料，她猶豫了一會兒，點(diǎn)了一個手指，我笑嬉嬉張開右手，一看是選中了食指，她啞然失笑。
該我猜了，她把右手的手指并攏像小雞雞爪似的，然后用右手包住。我向最高的手指一點(diǎn)，她把手張開，呀，我點(diǎn)到的是無名指。所以，我們打成了平手。
我觀察同桌的中指，她的中指很有特點(diǎn)，長約7厘米了，有一塊硬硬的地方，有一個點(diǎn)有點(diǎn)墨，還有一道傷疤。我不服氣地說：我們再來一次，我來猜。她二話沒說，轉(zhuǎn)過身去，過了一會兒，她轉(zhuǎn)回身來，讓我找一找那一個是中指，我找來找去，終于找到那根有記號的手指了。我點(diǎn)了一下那根手指，她張開來，果然正確。我高興地跳起來，因?yàn)槲以谟螒蚯白屑?xì)觀察了她手指的特點(diǎn)，做了準(zhǔn)備，所以猜對了。
小朋友，你從這個游戲中是否也悟出了同樣的道理？
有趣的游戲課堂上的游戲篇七
《有趣的游戲》這篇作文開門見山交代了游戲內(nèi)容，行文過程中小作者不僅寫出了自己比賽時的心理活動，還介紹了其他同學(xué)的表現(xiàn)，使整個游戲過程顯得更加具體，結(jié)尾又點(diǎn)明了中心，很吸引讀者的眼球。
今天，我在小桔燈的課堂上玩了一個有趣的游戲——大西瓜，小西瓜。
游戲之前，老師先宣布了游戲的規(guī)則：當(dāng)老師說大西瓜，我們就快速的用手比劃小西瓜;當(dāng)老師說小西瓜，我們就快速的用手比劃大西瓜。這個游戲?qū)ξ襾碚f，真是像張飛吃豆芽——小菜一碟。
游戲開始了，老師讓我和其他三個同學(xué)先上臺來玩，其余的同學(xué)在下面當(dāng)裁判。一切準(zhǔn)備就緒，老師喊口令：“大西瓜，小西瓜，大西瓜，小西瓜……”一開始我還洋洋得意做得很好，可是到后面老師加大了難度，喊的口令沒有規(guī)律性，這一下讓我亂了陣腳，手不知該如何比劃才好。臺下的同學(xué)不停地喊：“錯了!錯了!”我腦子一片混亂，連老師喊的口令都好像聽不見了，只好停了下來，我被淘汰下臺了。坐在位置上，我真后悔自己剛才太驕傲了，但是世上沒有后悔藥。經(jīng)過激烈的比賽，三名同學(xué)也都被陸續(xù)淘汰下臺了。
第二輪，老師又叫了四名同學(xué)上臺，沒想到他們一個比一個厲害。我盯的是康文卓，他的反應(yīng)速度特別快，一個都沒有出錯，我不由得向他豎起了大拇指。一分鐘過去了，有一個同學(xué)因連續(xù)做錯了好幾個動作，逗得我們哈哈大笑起來。
這個游戲既有趣又鍛煉了我們的反應(yīng)能力，我喜歡這個游戲。
【本文作者：張崇杰。(公眾號： 合陽小桔燈教育)】
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
有趣的游戲課堂上的游戲篇八
今天在作文課上，老師帶我們做了一個有趣的游戲——螃蟹搬家。
游戲開始了，首先上場的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著，旁邊的人都在為他倆喊加油，大伙緊張地看著他們，比賽真激烈呀!
不一會兒，終于輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著，把手伸開，像只大螃蟹似地橫著往前跑?？墒桥苤苤宦牎芭尽钡匾宦?，原來氣球已經(jīng)被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”
不一會兒，比賽就結(jié)束了，由于我們這一組沒有配合好，老師宣布我們a組輸了，b組贏了。雖然我們輸了，有點(diǎn)沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會贏回來的.。
通過這個有趣的游戲，使我學(xué)到了很多，并明白了要想取得勝利，就得學(xué)會與對手很好地合作的道理。
有趣的游戲課堂上的游戲篇九
玩游戲是我最喜歡的活動，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。
接下來，老師又在圓圈上畫了頭發(fā)、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫臉?？墒?，我們看了又看，總覺得不對勁兒，一看，噢!老師沒有畫鼻子。這時老師又說：“我要讓同學(xué)們畫鼻子”。我一想：“畫鼻子還不簡單嗎”!可是聽說要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈才能畫，這得多難啊!
老師喊了我的名字叫我去畫，我心想：“要實(shí)話不好豈不是把面子丟大了嗎?”于是，我便和老師請求不畫，可是老師怎么也不答應(yīng)，我只好答應(yīng)了。老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫了一下，然后我摘下紅領(lǐng)巾，一看，我畫到額頭上了啊!
今天我玩的真高興，沒想到作文課上也有游戲啊!
拼句游戲
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)在紙條上寫“姓名”;二組的同學(xué)在紙條上寫“在什么地方”;三組的同學(xué)在紙條上寫“怎么樣地”;四組的同學(xué)在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組起來一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，這樣就會拼成一句話。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十
今天，我們要玩一個游戲，名字叫“心有靈犀”。
游戲馬上開始了，老師告訴我們規(guī)則，是男女各出兩個同學(xué)，時間是120秒鐘，描述者可用上語言、動作、神態(tài)等方式進(jìn)行描述，但不能說出詞語中含有的任何一個字和諧音，如果說了就算犯規(guī)。要是有不會比劃的東西，可以跳過，可一個人只有兩次跳過，用完了就不能跳過了！時間到時看哪個組猜的多，哪個組就贏了，可得一張喜報呢！我很緊張，也很激動，希望游戲馬上開始。
游戲開始了！我們男女生開始讓兩個同學(xué)做活動了，有兩名女生和男生主動要當(dāng)活動者，女生是紀(jì)萱哲和祝筱珂，男生隊(duì)是趙瑞琦和馬靈均。我對他們很有信心。比賽開始了，先開始的是男生隊(duì)，他們兩個人信心十足的走上講桌前，趙瑞琦看了看詞是“高興”，只見趙瑞琦用手貼在臉上，很可愛的樣子，馬靈均脫口而出是“高興”。我們大家非常吃驚，第二個詞是“粉筆”，，趙瑞琦馬上從講桌上拿了一支“粉筆”，馬靈均很快的說出是“粉筆”，最后男生隊(duì)猜出了5個，真了不起呀！馬上要上女生了，兩個人飛快的走上去，微笑著，猜詞了！紀(jì)萱哲看了看詞是“妹妹”，紀(jì)萱哲說：“我如果比你小，你叫我什么？”祝筱珂說：“妹妹?！贝饘α耍〉诙€詞是“漂亮”，可是紀(jì)萱哲她說出“漂亮”兩字所以不算了！最后得分女生四個詞，男生五個詞，所以男生得一張喜報。
最后，我想說雖然我們女生組沒有贏，沒有贏得喜報，可我們會加油的！
有趣的游戲課堂上的游戲篇十一
今天早晨，我又來到了xx班，上了一節(jié)歡樂的游戲課。
“今天我們玩的游戲是蒙眼畫鼻子！”老師一聲令下，便開始選第一位參賽者，同學(xué)們馬上舉起手來，嘴里喊著：“選我，選我。”老師迅速選出了第一位同學(xué)，那位同學(xué)大步走上講臺，她手有點(diǎn)緊張，還不停的顫動著嘴唇，心想：我試試能不能找到準(zhǔn)確位置，然后再畫。老師給她蒙上眼睛，她懷著有點(diǎn)不安的神情左右各轉(zhuǎn)了三圈，便開始摸索，手指伸得非常直在黑板上上下下點(diǎn)著。過了一會兒，同學(xué)們開始倒計時了，她堅定地畫了下去，可是畫到了臉下面，惹得全班哄堂大笑。她低著頭，躬著腰，小步的走了下來，坐到了位子上，一副垂頭喪氣的模樣。
第二名參賽者也選好了，他高興的飛跑過去，一定在想：看看我的厲害吧！開始轉(zhuǎn)圈了，他轉(zhuǎn)的很慢很慢，而且手還在不停地上下摸著，一是為了找方向，二是為了保持平衡，但他臉上的表情很平靜。轉(zhuǎn)完了，他面朝黑板開始摸索，同學(xué)們屏住呼吸瞪大眼睛注視著他的一舉一動。過了一會兒，老師開始倒計時了，他通過蒙在眼上的圍巾縫隙竟然把位置畫對了，不過不像鼻子，全班同學(xué)有的滾到了地上，有的則捂著臉笑，而他卻不好意思一路小跑下去了。
一片笑聲中，第三名參賽者從容上場了，表情很自然，感覺他是一個高手。蒙上眼睛，快速的轉(zhuǎn)完了圈，手不停的在豬頭的位置上下找，胳膊微微一彎，腳則左右邁著小碎步，尋找大概位置。過了一會，位置越來越準(zhǔn)，已經(jīng)在眼睛上摸索了，同學(xué)們都站了起來盯著他的手指，有的還喊著“對了對了！”最后他非常果斷地在眼睛下方畫了一個斜著的豬鼻子，我們?nèi)嘣俅伪l(fā)出一陣排山倒海的笑聲。有揚(yáng)著臉哈哈大笑的，有一些人捂嘴偷笑，他則把頭深深的藏起來，我敢保證外面的家長都被這陣笑聲驚呆了。
今天我們度過了一節(jié)歡樂而有趣的游戲課。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十二
今天的作文課上，老師竟然讓我們玩游戲。這到底為什么呢？先別管它，還是先做游戲前的準(zhǔn)備工作吧！
老師反復(fù)地向我們交代游戲規(guī)則：同學(xué)們先排成一排，老師喊一，我們向右轉(zhuǎn)；喊二，向左轉(zhuǎn)；喊三，向后轉(zhuǎn)；喊四，向前跨一步；喊五，不動。做錯的人要走出隊(duì)列，站到大家面前，先鞠一躬，再舉起右手說：對不起，我錯了！起初，老師說今天，我們要玩一個有趣的游戲時，我和大家一樣熱情高漲，可聽了規(guī)則，我莫名其妙地緊張起來。女生很快到前面排成一排，王詩涵默默地記著規(guī)則，我也在反復(fù)練習(xí)，心想：我可不能第一個淘汰，那樣會被別人笑話的。
游戲開始了，老師喊一，我連忙向右轉(zhuǎn)，幸好沒轉(zhuǎn)錯。旁邊的小紅可不走運(yùn)了，轉(zhuǎn)向了左側(cè)。她滿臉通紅地走了出來，舉起右手不好意思地說：我錯了！接著，老師快速地喊了一個六，我還沒緩過神來，就情不自禁地舉起了手。我小聲地重復(fù)了小紅剛才的話，回到自己的位置，長嘆一口氣：我可真不中用，怎么第二個就被淘汰了呢！激烈的比賽繼續(xù)著，臺下的男生上去搗亂，做鬼臉，在身后做兔耳朵，可大家一點(diǎn)沒受影響。經(jīng)過幾輪比賽，王詩涵獲勝了。她微笑著回到座位，而那些輸了的人則和我一樣垂頭喪氣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
有趣的游戲課堂上的游戲篇十三
課堂上做游戲？不會吧！看到題目你可能會有許多疑問，但是看了下面的故事，你就不會有任何疑問了。
”道聽途說“這個成語故事你一定聽過吧！這個成語由一個故事而來，我們偉大的”改編師“——李老師又把這個故事改編了一下，成了一個傳話游戲。我們在李老師的組織下，有序地玩起了這個好玩的游戲了。當(dāng)然，每個游戲都有自己的規(guī)則，在李老師的介紹下，我們都懂得了這個游戲的規(guī)則。
開始玩游戲了，我感覺我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同學(xué)胸有成竹的樣子，我的心也漸漸平靜下來了。話傳到我這來了，我的臉色好像突然一下變白了，我自己安慰自己說：”別怕，我們一定會贏！“傳話的時候，我把耳朵貼近前一個同學(xué)的嘴邊，生怕聽漏一個字。我聽清楚了他在說什么，當(dāng)我轉(zhuǎn)身去傳話時，卻看到后面的同學(xué)擺出了一副若無其事的樣子，我真想揍他一頓?。魍暝捄?，我的心一下子變得很踏實(shí)，臉色也變紅潤了?？墒亲詈螅覀?nèi)匀惠斄?，同學(xué)們都保持著沉默，或許都在為這次比賽的結(jié)果二傷心吧！
第二次游戲時，我們吸取了上次的教訓(xùn)，仔細(xì)聽，盡量將話說清楚。終于，我們贏了。太好了，我們贏了。
通過這次游戲，我明白了傳話不可靠，不能聽信謠言。同時從游戲中獲得了快樂，這節(jié)課真有趣??！
有趣的游戲課堂上的游戲篇十四
“加油!加油!加油!”“仔細(xì)想想!”如果不告訴你這是在干什么？你一定會說這是在開運(yùn)動會吧!恭喜你，答錯了。告訴你吧，這是我們班在做游戲呢!
這個游戲的名字叫做“猜猜我是誰”這個游戲到底是怎么玩的呢？嘻嘻，告訴你吧，是這樣玩的：老師先找四個這個游戲的主角，然后再找四個人，把一個成語分成四個卡片，交給后來找的`那四個人，讓他們把卡片交給這四個人，讓他們把卡片貼到其余四人身上，再讓他們圍成一個圓圈去看看別人身上的字，猜出自己是誰，其他人不許提示。
其中，最令我難忘的有一場，其中一場是由于璐、杜鵬陽、劉昊參加的，別人給他們貼好紙條，他們都去看別人身上貼的是什么字。剛一轉(zhuǎn)起來我就看到了一個手字和一個妙字。這會是什么字呢？對了，妙手回春，我大聲叫起來，其他同學(xué)也大聲叫了起來，老師的制止的呼喊聲被淹沒了。甘文娟第一個舉起手來說：“我是春”。于璐接著說：“我是妙。”劉昊最后一個說：：“我是龜?！贝蠹液逄么笮?，有的還說：“劉昊是龜?！崩蠋熡謫杽㈥徽f：“你說你是什么？”他的回答還是不變，大家這次笑的可是驚天地泣鬼神。老師讓我們告訴他這個成語是什么我們大聲回答：“妙手回春。”老師宣布最終結(jié)果：“三個挑戰(zhàn)成功，一個挑戰(zhàn)失敗?！绷硗獾膸讏鲆埠芫?，第一場是由張瑞奇、張宇。黃露露、賈江帆，第三場沒想到竟然是學(xué)習(xí)成績最好的鄭敏，第四場沒有失敗者，第五場失敗的是學(xué)習(xí)成績中等的張冬雨。隨著輕松悅耳的鈴聲，這樣一節(jié)即快樂又美好的一節(jié)作完課結(jié)束了。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十五
今天，馮老師高高興興地走進(jìn)教室，臉上帶著神秘的微笑，走上講臺，放下手中的東西，看著我們說：“今天我們來玩游戲”
第一輪，馮老師叫了三位同學(xué)，一個人寫了“小明”，一個人寫了“在火星”，一個人寫了“在玩游戲”。他們組合起來的句子是：小明在火星上玩游戲。我們看見這個句子都哈哈大笑。
第二輪，馮老師說：“第一組寫人物，第二組寫時間，第三組寫在干什么，第四組寫在哪里。我寫的是：”尋彪在廁所里上廁所?！坝腥藢懙脑~連成的句子是：”馮老師在世紀(jì)末日時在江河里上班?！斑€有句子是：”尋彪和揚(yáng)浩在房子上親嘴。“最后馮老師叫我們寫日記。
上完這堂課我覺得很搞笑。希望以后馮老師能夠多玩玩游戲。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十六
同學(xué)們你們玩過“問特點(diǎn)，猜東西”的游戲嗎？如果沒玩過，那就讓我告訴你們游戲規(guī)則吧。
同學(xué)們分成男生組和女生組，每組四人來提問，每人問一次，一定要問特點(diǎn)。老師回答，但只能問是或不是，同學(xué)們要在問完后找答案，答對者可以拿到獎品。
開始提問了，老師先搖了搖盒子，盒子里發(fā)出了“哐啷哐啷”的聲音。小胖子站了起來用沙啞的聲音問：“是方形的嗎？”老師做出了一副開心的表情說：“恭喜你，答錯了?！蔽覀兠總€同學(xué)都以為答對了，可老師說答錯了的時候，我們都嘆了聲氣，有點(diǎn)失望。老師把小王同學(xué)叫起來讓她提問，她就像被點(diǎn)了穴一樣，一動不動，不知道問什么。她猶豫了一會兒問：“是學(xué)習(xí)用品嗎？”老師頭搖的像波浪鼓，大家馬上知道了老師的意思。小瘦子站起來問：“是糖果嗎？”老師一邊做鬼臉，一邊用手比了個大叉。我們失望地說：“怎么都不對?。俊崩蠋煕]回答我們。扎馬尾的女生問道：“那是生活的必需品嗎？”老師喜笑顏開地給馬尾辮豎了個大拇指說：“你們終于問了個有價值的問題了，是生活的必需品。”最后小平頭男生問：“是灰色的嗎？”老師猶豫了一會兒說：“算是吧?！蔽覀兌奸_始思考起來。
問特點(diǎn)問完了，我大家開始猜了。有的猜是紐扣，有的猜是藥，還有的猜是頭飾。猜了半天，都快下課了。老師失望地說：“看你們也猜不出來，我來公布吧?！痹诶蠋煷蜷_盒子的那一下，我們蜂擁而至地跑老師那一看，哦，原來是一元硬啊。我們都沒猜對，誰都沒拿到禮物。
游戲結(jié)束了，我們沒人猜對，如果下次玩，我一定要拿到禮品的。
有趣的游戲課堂上的游戲篇十七
“我搶到了，我搶到了！”尋著歡笑聲找去，我看到一群同學(xué)圍在一起玩兒“搶糖大戰(zhàn)”，我便參加了這個游戲。
下課了，我與一群同學(xué)在一起玩兒“搶糖大戰(zhàn)”的游戲。裁判員先給我們說規(guī)則：“要先分組，每四個人一小組，每一小組中間都會有一個凳子，凳子上放著一個糖果，裁判員說干什么，你們就要做對應(yīng)的動作。聽到說‘搶’，你們才可以去搶糖果?！庇螒蛞?guī)則說完后，便正式開始了。
在第一輪游戲進(jìn)行時，我心里自信滿滿的，想著我一定會搶到許多糖，到時候，我可以帶給爸爸媽媽一塊兒吃。我正這樣想著，卻不知糖早已經(jīng)被搶走了。我對自己說：“沒事，剛才只是走神了，下一輪我一定會搶到的。”第二輪游戲還沒開始，我便躍躍欲試，摩拳擦掌。這時，我看到一個同學(xué)把糖移了一下位置，讓糖離自己更近了一些，另一個人——他的對手，很生氣，拿起糖，“啪”的一下放到了中間。
雖然今天我并沒有搶到糖果，但我卻收獲到了快樂，我也相當(dāng)滿足了。