在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，客觀真實(shí)地表達(dá)自己的體會(huì)和感受。寫(xiě)心得體會(huì)需要一定的時(shí)間和精力，但通過(guò)總結(jié)和梳理思路，能夠獲得更大的收獲。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇一
網(wǎng)絡(luò)，這種充滿神秘色彩和誘惑力的糖果，被彩紙包裹著。這對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學(xué)習(xí)的好幫手，也是我們通往知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。從網(wǎng)絡(luò)上，我們不僅可以快速了解世界各地的信息和發(fā)生的事情，還可以學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)闊我們的“視野”，讓我們知道越來(lái)越多的知識(shí)。
互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既有利于我們青少年的健康成長(zhǎng)，也有利于我們的面孔。我們必須利用它的好面孔，讓它幫助我們學(xué)習(xí)和成功。
因此必須重視網(wǎng)絡(luò)安全教育：
1、網(wǎng)上交友已成為青少年交往的重要形式，因此教育學(xué)生網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。
2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，一些學(xué)生有明顯的人格沖突。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是好學(xué)生，可能在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中扮演光明破壞神的角色。因此，教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也要有個(gè)人人格尊嚴(yán)。
3、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀模糊。傳統(tǒng)道德規(guī)范中誠(chéng)實(shí)守信等道德品質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)世界面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。有學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)這樣的地方作弊是正常的。因此，教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中仍然應(yīng)該遵守傳統(tǒng)的道德規(guī)范。
4、網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱。學(xué)生在網(wǎng)上交流時(shí)經(jīng)常使用臟話，尤其是在一些聊天室和論壇上，經(jīng)?？梢钥吹交ハ嗳枇R和人身攻擊的詞語(yǔ)。因此，教育學(xué)生在網(wǎng)上使用文明語(yǔ)言。
注意安全是我們每個(gè)人的`義務(wù)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜手關(guān)注安全是我們每個(gè)人的文明之花，讓我們遠(yuǎn)離痛苦，珍惜彼此的生命。我們應(yīng)該把安全的種子傳播到我們自己的心中，讓它在孩子們的心中發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們將收獲更多的和平、和平和幸福。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇二
最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說(shuō)明創(chuàng)造良好的校園環(huán)境的重要性?？偨Y(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。
我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹(shù)立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失，否則一失皆無(wú)”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書(shū)記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2、堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。
中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開(kāi)晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加決策的透明度。
我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開(kāi)透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失；有來(lái)自于職稱(chēng)的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境；有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛；有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開(kāi)展工作：
1、校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。
每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，xx校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。
2、積極開(kāi)展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。
腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì)；在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì)；通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3、加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。
我校先后選派了xx老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書(shū)。學(xué)校投入大量資金開(kāi)辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4、加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。
學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
1、責(zé)任明確，人人都是安全員。
每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀；職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀；班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)；形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2、制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。
我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練；加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3、加大投入，提高安全防范的保障。
我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門(mén)；投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭；與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專(zhuān)職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4、完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。
我校建立《如皋市第一中學(xué)門(mén)衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5、警校共建，及時(shí)處置安全隱患。
我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧所長(zhǎng)、駐校警察等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難；及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂(lè)園。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇三
我們的學(xué)校位于美麗的泰山腳下,處在繁華的鬧市區(qū),是泰城屈指可數(shù)的學(xué)校，校園里安全設(shè)施已經(jīng)非常完備。但是有些方面我們小學(xué)生自己應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：
一食品安全方面：首先自己飯前便后要洗手，洗手時(shí)要打肥皂，不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒，學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì)，吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽，特殊要注重食物中的碎骨頭魚(yú)刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨，窒息而死，實(shí)在太惋惜了，他才七歲。
二體育課課間活動(dòng)安全方面：在校時(shí)，我們小學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特殊是體育課活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的.指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律，胡亂使用體育器材受傷的學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻……有一次，我和同學(xué)打鬧追逐，一下子被地下一個(gè)坑拌倒了，結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門(mén)牙，這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。
三防騙方面：詐騙者常用騙術(shù)，假冒身份投其所好引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小廉價(jià)，不要嘴饞接受生疏人的食物。不要輕信生疏人。俗話說(shuō)：“貪小廉價(jià)吃大虧?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。
四關(guān)于消防安全方面：火失去操縱會(huì)造成災(zāi)害，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不幸。我們小學(xué)生不要隨便玩火，不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹(shù)葉。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴，在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉身上都燒傷了，事后我去看他，我都認(rèn)不出他是誰(shuí)了，燒得面目全非，這真是慘痛的教訓(xùn)啊!
五關(guān)于地震方面：假如某一天預(yù)測(cè)到最近要發(fā)生地震，我們應(yīng)提前打算好三至五天飲用水食品。還要打算手電筒收音機(jī)電池藥品。假如我們正在上課時(shí)發(fā)明教室在搖晃，不要驚慌，一樓的同學(xué)要往空地上或操場(chǎng)上跑。高樓層的同學(xué)來(lái)不及撤離的，應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí)，不少學(xué)生就是躲在墻角桌子講臺(tái)下面空間小的房間里得以生還的。
六交通方面：我們小學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，要走斑馬線，在路隊(duì)里，不打鬧，須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的須靠右行走;不穿越，攀爬倚坐道路的防護(hù)欄，不在路上扒車(chē)追車(chē)強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)，不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的，我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇四
學(xué)校師生的安全不僅關(guān)系到學(xué)校能否開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作，更關(guān)系到和諧校園，和諧社會(huì)的創(chuàng)建，關(guān)系到家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，因此，我校一向重視安全教育工作，對(duì)教師開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，制定了相關(guān)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有條不紊地開(kāi)展教育活動(dòng)。
根據(jù)市區(qū)教育行政部門(mén)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)及時(shí)對(duì)學(xué)校的安全管理和教育工作進(jìn)行了研究，并通過(guò)以下幾個(gè)方面落實(shí)教職工安全教育培訓(xùn)工作：
一、建立安全教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善制度
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的安全教育培訓(xùn)。學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周?chē)伟箔h(huán)境比較復(fù)雜，以及學(xué)生上下學(xué)家長(zhǎng)接送，學(xué)校進(jìn)出人員復(fù)雜等情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究，并把進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全管理和安全教育作為工作的重點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)。
2、明確各部門(mén)責(zé)任和任務(wù)，針對(duì)不同對(duì)象開(kāi)展教育工作?？倓?wù)處主要負(fù)責(zé)對(duì)門(mén)衛(wèi)、保安、后勤和食堂工作人員的培訓(xùn)。教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)，政教處和大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)對(duì)班主任和大型活動(dòng)組織者的培訓(xùn)。各部門(mén)各司其職，做到全員覆蓋。
二、加強(qiáng)宣傳教育工作，組織安全實(shí)踐活動(dòng)，
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇五
一、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展內(nèi)涵
美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)被定義為：具有相應(yīng)的實(shí)際教學(xué)能力；具有教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性，能有效地組織課堂教學(xué)；能在教學(xué)實(shí)踐中不斷地反思、總結(jié)和開(kāi)展教學(xué)研究。美國(guó)卡內(nèi)基財(cái)團(tuán)組織全美教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)制定的《教師專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)大綱》對(duì)教師提出了五項(xiàng)要求，概括起來(lái)是：學(xué)生――知識(shí)――管理――研究――合作。
《中國(guó)教育報(bào)》上這樣闡述：教師專(zhuān)業(yè)化是指教師以合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專(zhuān)門(mén)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問(wèn)題。
陜師大的張迎春教授以自己獨(dú)特的視角闡釋了教師專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵：“教師專(zhuān)業(yè)化意味著教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)制度和管理制度；教師專(zhuān)業(yè)化意味著教師職業(yè)的專(zhuān)門(mén)化既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗的過(guò)程，既是一種職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺(jué)追求?！?BR> 二、走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路必將成為一種社會(huì)需求
1、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的需求
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了，時(shí)代呼喚具有更多專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，是教師教育發(fā)展的方向。今天，教師工作的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了深刻的'變化，這種變化極大地提高了教師勞動(dòng)的復(fù)雜程度和創(chuàng)造性質(zhì)。沒(méi)有教師的發(fā)展，沒(méi)有教師專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)，教師的歷史使命便無(wú)法完成。教師的發(fā)展是歷史進(jìn)步需求，也是信息時(shí)代的教育改革需求。任何一個(gè)國(guó)家的教育改革都包含許多方面，如教育體制的改革、課程的改革、教育觀念的轉(zhuǎn)變等。這些改革最終都要落實(shí)到教師的身上。教師是聯(lián)系教育理想與理想人才的最直接、最形象的媒介，教師的工作越來(lái)越成為高度復(fù)雜的創(chuàng)造性工作，成為具有獨(dú)特職業(yè)特點(diǎn)的不可替代的專(zhuān)業(yè)化活動(dòng)。
2、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是新課程改革的需求
在新課程改革的今天，回顧所走過(guò)的路程，就像陜師大羅新兵教授概括的那樣：我們歷經(jīng)了激情階段、困惑階段、務(wù)實(shí)階段。課堂教學(xué)也從一開(kāi)始整堂課小組合作討論、做游戲高聲地吶喊、花花綠綠的能刺激視覺(jué)的課件，逐步走向成熟，回歸理性。我們?cè)诿鲗?shí)踐的同時(shí)產(chǎn)生過(guò)困惑，也帶來(lái)了思考，漸漸地去掉了很多浮躁、形式上的東西，課堂慢慢返璞歸真，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性和邏輯性。
過(guò)去幾年課改實(shí)踐給予我們的一個(gè)重要啟示或教益：一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具有自己的獨(dú)立思考能力（包括一定的批判能力），而不應(yīng)盲目地去追隨潮流，或是滿足于在任何時(shí)候總能充當(dāng)學(xué)習(xí)的“樣板”。（這事實(shí)上也可被看成新一輪數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)深遠(yuǎn)影響，即是造成了教師培訓(xùn)模式的重要變化：不少年輕教師熱衷于“一課成名”，更多的一線教師則“習(xí)慣于套用一些名師的課堂設(shè)計(jì)，教師本人缺乏獨(dú)立理解教材和處理教材的能力”（羅教授培訓(xùn)語(yǔ)）
新課程改革需要教師的理性思考，需要教師創(chuàng)造性的使用教材，對(duì)教材進(jìn)行整合。如羅新兵教授所言“只有堅(jiān)持立足教學(xué)實(shí)踐與深入的理論研究，我們才能切實(shí)防止教材編寫(xiě)工作中的低水平重復(fù)――特殊地，就教材的編寫(xiě)和使用，我們也應(yīng)更加提倡多元化?！?BR> 因此，對(duì)于一線教師而言，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是新課程改革的需要，“因?yàn)?，這不僅可以被看成對(duì)于先前普遍存在的“盲目跟風(fēng)”的現(xiàn)象的切實(shí)糾正，而且也可有效地防止因課程改革的復(fù)雜性和曲折性出現(xiàn)大面積的回潮、甚至完全否定課程改革的必要性以及已經(jīng)取得的一些成績(jī)?！保_教授培訓(xùn)語(yǔ)）
教師專(zhuān)業(yè)化就是要求教師逐步提高自身的從教素質(zhì)，成為一個(gè)良好的教育專(zhuān)業(yè)工作者。實(shí)際上它反映了整個(gè)教師培養(yǎng)和管理模式的變化和轉(zhuǎn)型，也意味著教師對(duì)自己新的責(zé)任和自律。
在今天新課程改革的時(shí)代背景下，教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程應(yīng)該和新課程改革緊密結(jié)合，激發(fā)教師個(gè)人自我超越的愿望，并發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)的參與配合作用?！爸挥袑?zhuān)業(yè)化才贏得社會(huì)地位，才能受到社會(huì)的尊重。”（陜師大張迎春教授培訓(xùn)語(yǔ)）
三、教師如何走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路
作為教師，如何走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路？陜師大張迎春教授在8月17日的講座《校本教研與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》中提出：“校本教研――教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展必由之路”給了我們重要引領(lǐng)和啟示：
1、校本教研的理念
校本教研強(qiáng)調(diào)學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者角色中解脫出來(lái)，真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。因此，校本教研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路。
2、校本教研的形式：
校本教研以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
（1）、自我反思：
通過(guò)教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為的思考、省視、分析，自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃以及對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策，并形成研究性論文。
（2）、同伴互助：
以學(xué)科小組為載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽批評(píng)，各抒己見(jiàn)；以教師產(chǎn)生的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位定計(jì)劃開(kāi)展研究。
（3）、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：
一方面提倡教師多讀書(shū)，通過(guò)讀教育家的書(shū)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)、現(xiàn)代科技書(shū)、學(xué)習(xí)方法書(shū)，引進(jìn)名家教研思想；另一方面將專(zhuān)家、教研員請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
作為學(xué)校，應(yīng)該為各類(lèi)教師提供各種平臺(tái)，加強(qiáng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使不同水平、不同層次的教師在原有的基礎(chǔ)上都能得以成長(zhǎng)和發(fā)展；通過(guò)培訓(xùn)，把學(xué)校構(gòu)建成教師的精神生態(tài)園，使教師身有閑適，心懷感激，與書(shū)為伴，超越自我；通過(guò)培訓(xùn)，使教師成為學(xué)生心中“真人”楷模：真情實(shí)感、真抓實(shí)干、真才實(shí)學(xué)、真知灼見(jiàn)，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
總之，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展既是一種認(rèn)識(shí)的提升，又是一個(gè)奮斗的過(guò)程，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺(jué)追求！愿我們都做一名仰望天空的教師！實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展！
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，電動(dòng)車(chē)成為了人們生活中不可或缺的交通工具之一。尤其在中小學(xué)生群體中，電動(dòng)車(chē)更是受到了廣泛的關(guān)注和接受。然而，由于中小學(xué)生的年齡小，對(duì)于電動(dòng)車(chē)安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)相對(duì)較低，在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)時(shí)常會(huì)發(fā)生一些安全問(wèn)題。為了提高中小學(xué)生的電動(dòng)車(chē)安全意識(shí)，保障他們的生命安全，從我個(gè)人的使用經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)出以下的心得和體會(huì)。
首先，中小學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成佩戴安全頭盔的習(xí)慣。頭盔在騎行中起到了至關(guān)重要的作用，能夠有效保護(hù)頭部，減少頭部受傷的幾率。我記得有一次，當(dāng)我騎著電動(dòng)車(chē)快速行駛時(shí)，不慎跌倒了，幸好頭上戴著安全頭盔，才避免了嚴(yán)重的頭部傷害。因此，在今后的騎行中，我會(huì)始終佩戴安全頭盔，提升自身的安全意識(shí)。
其次，中小學(xué)生在騎行電動(dòng)車(chē)時(shí)要注意交通規(guī)則，并且遵守相關(guān)交通法規(guī)。作為最基本的安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)可以有效地減少事故的發(fā)生。例如，不闖紅燈、不逆行、保持安全車(chē)速等等。有一次，當(dāng)我與一輛汽車(chē)在十字路口發(fā)生了擦碰，事后我才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽约宏J了紅燈，當(dāng)時(shí)真是后悔莫及。從那次以后，我深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，并堅(jiān)決做到了不闖紅燈，不逆行。
另外，學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)還要控制自己的速度，合理安排自己的行車(chē)時(shí)間。有一次，我在上學(xué)的路上與我的朋友比賽騎車(chē)，結(jié)果不小心撞上了一輛行人，幸好沒(méi)有造成嚴(yán)重的事故。從那次之后，我意識(shí)到過(guò)快的速度會(huì)導(dǎo)致視野受限，反應(yīng)遲鈍，增加事故的發(fā)生幾率。因此，我會(huì)盡量控制自己的速度，給自己足夠的反應(yīng)時(shí)間，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
此外，中小學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)還要注意保養(yǎng)和維護(hù)。保養(yǎng)和維護(hù)可以保障電動(dòng)車(chē)的正常運(yùn)行，減少故障和事故的發(fā)生。例如，定期檢查電動(dòng)車(chē)的制動(dòng)系統(tǒng)、輪胎、燈光等等。在我以前的一次使用過(guò)程中，當(dāng)我父母的電動(dòng)車(chē)行駛在路上時(shí)，突然剎車(chē)失靈，差點(diǎn)與前面的車(chē)輛相撞。事后，我父母檢查了車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)是由于制動(dòng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題才導(dǎo)致事故的發(fā)生。從那次以后，我就懂得了定期檢查和保養(yǎng)的重要性，以確保電動(dòng)車(chē)的安全運(yùn)行。
最后，中小學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)要時(shí)刻保持警覺(jué)，對(duì)路況進(jìn)行觀察和判斷。遇到不熟悉的道路或復(fù)雜的交通環(huán)境時(shí)，要減速慢行，保持安全距離。有一次，我騎著電動(dòng)車(chē)行駛在一個(gè)幽暗的道路上，突然有一只小狗跑了過(guò)來(lái)，我不慎撞到了它。幸運(yùn)的是，狗只有輕微受傷，但這次事故讓我深刻認(rèn)識(shí)到保持警覺(jué)的重要性。因此，我會(huì)時(shí)刻保持警覺(jué)，對(duì)周?chē)穆窙r進(jìn)行觀察和判斷，保證自身的安全。
總之，中小學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)要養(yǎng)成佩戴安全頭盔、遵守交通規(guī)則、控制車(chē)速、保養(yǎng)維護(hù)、時(shí)刻保持警覺(jué)等良好的安全習(xí)慣。只有這樣，才能更好地保障自身的生命安全，避免不必要的事故發(fā)生。希望廣大中小學(xué)生能夠時(shí)刻關(guān)注和重視電動(dòng)車(chē)的安全問(wèn)題，共同創(chuàng)造一個(gè)安全的使用環(huán)境。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇七
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
此刻城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē)；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)明有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永恒扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永恒在我們生活中消逝，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永恒保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電動(dòng)車(chē)在我國(guó)的普及率越來(lái)越高。電動(dòng)車(chē)作為一種便捷的交通工具，受到了許多中小學(xué)生的青睞。然而，時(shí)常會(huì)有關(guān)于中小學(xué)生電動(dòng)車(chē)事故的報(bào)道，這告誡我們電動(dòng)車(chē)的使用也需要一定的安全意識(shí)和技巧。筆者就擔(dān)任班級(jí)電動(dòng)車(chē)安全教育宣傳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職，通過(guò)自己和同學(xué)們的實(shí)踐和總結(jié)，得出了一些關(guān)于中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全的心得體會(huì)。
第一段，了解規(guī)則，學(xué)會(huì)駕駛。中小學(xué)電動(dòng)車(chē)使用者，首先需要了解交通規(guī)則。只有熟悉并且遵守交通規(guī)則，才能保證自己和他人的安全。其次，了解電動(dòng)車(chē)的駕駛技巧和注意事項(xiàng)。例如，掌握好制動(dòng)距離，保持合理的車(chē)速，避免發(fā)生緊急情況等。掌握這些基本駕駛技巧，能夠提高自我保護(hù)能力，并且規(guī)避交通事故的發(fā)生。
第二段，保持集體出行，不搭載他人。中小學(xué)生應(yīng)盡量選擇集體出行的方式，多和同學(xué)一起騎行。如果找同學(xué)搭載，那么應(yīng)該盡量確保搭載的同學(xué)掌握電動(dòng)車(chē)騎行技巧，并且雙方都系好安全帶。切不可讓非法駕駛員駕駛電動(dòng)車(chē)或者搭載非法乘客。搭載過(guò)多的人，會(huì)增加電動(dòng)車(chē)重心不穩(wěn)定，容易發(fā)生側(cè)翻等意外。
第三段，做好防護(hù)措施，穿戴好安全裝備。為了保護(hù)自己的身體，中小學(xué)生在騎電動(dòng)車(chē)時(shí)，應(yīng)穿戴好頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘等安全裝備。在夜間騎行時(shí)，應(yīng)該打開(kāi)前后車(chē)燈和示寬燈，確保自己的可見(jiàn)度。同時(shí)還要選擇舒適的鞋子，防滑、軟硬適宜。這些都是為了保護(hù)自己的安全，減少出意外的概率。
第四段，避免違規(guī)行為，文明出行。中小學(xué)生作為公民，應(yīng)該遵守交通規(guī)則，尊重他人。在使用電動(dòng)車(chē)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)避免違規(guī)行為，例如闖紅燈、逆行等。此外，還要注意保持車(chē)道，不占用人行道；禮讓行人，遵守交通信號(hào)燈等。只有文明出行，才能樹(shù)立良好的形象，并且減少交通事故的發(fā)生。
第五段，情境綜合應(yīng)對(duì)，保持冷靜。在遇到突發(fā)情況時(shí)，中小學(xué)生要保持冷靜。如遇到交通事故，首先要保護(hù)好自己，將電動(dòng)車(chē)?？吭诎踩貛?，然后根據(jù)實(shí)際情況報(bào)警，并與對(duì)方保持良好的溝通。在此過(guò)程中，也需要做好心理調(diào)適，盡量避免產(chǎn)生過(guò)度驚恐，保持冷靜才能更好地進(jìn)行運(yùn)作。
綜上所述，中小學(xué)電動(dòng)車(chē)的安全問(wèn)題應(yīng)該引起社會(huì)和家長(zhǎng)的高度重視。只有通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育、規(guī)范培訓(xùn)、做好防范工作，才能讓中小學(xué)生在電動(dòng)車(chē)使用中更加安全、有序。同時(shí)，更要進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳和監(jiān)管力度，嚴(yán)懲電動(dòng)車(chē)違法行為，以確保全社會(huì)的出行安全。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇九
責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
一、加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報(bào)、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí)，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開(kāi)學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí)，抓牢在開(kāi)學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，要以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí)，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十
中小學(xué)安全防范是保障學(xué)生和教職工生命財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措。近年來(lái)，由于學(xué)校安全事件頻發(fā)，我們更加意識(shí)到中小學(xué)安全防范的重要性。因此，采取有效的安全防范措施，提高中小學(xué)的安全防范意識(shí)，對(duì)于保障學(xué)校的正常秩序和穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。
第二段：加強(qiáng)安全管理意識(shí)。
為了提高中小學(xué)安全防范的效果，首先要加強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。學(xué)校應(yīng)該定期組織開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使師生們能夠掌握一些基本的安全知識(shí)和安全技能。此外，學(xué)校應(yīng)建立健全安全信號(hào)燈及時(shí)通報(bào)疑似異常情況，便于師生及時(shí)采取相應(yīng)的安全預(yù)防措施。
第三段：加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)。
為了提高中小學(xué)的安全防范能力，一方面需要加強(qiáng)校園安全設(shè)施的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照安全規(guī)定進(jìn)行學(xué)校周邊環(huán)境和建筑物的安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。另一方面，學(xué)校應(yīng)配備一些必要的安全設(shè)施，如監(jiān)控?cái)z像頭、報(bào)警器等，以提高學(xué)校的安全監(jiān)控和報(bào)警能力。
為了加強(qiáng)中小學(xué)安全防范工作，學(xué)校應(yīng)成立專(zhuān)業(yè)的安全防范隊(duì)伍。這些安全防范人員應(yīng)接受專(zhuān)業(yè)的安全防范培訓(xùn)，并具備處理突發(fā)事件的能力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與公安、消防等部門(mén)的合作，定期開(kāi)展聯(lián)合演練，增強(qiáng)安全防范的應(yīng)急處理能力。
第五段：加強(qiáng)家校合作，共同推進(jìn)安全防范。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)的安全防范工作，學(xué)校與家庭之間需要加強(qiáng)溝通和合作。學(xué)校應(yīng)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育溝通活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的安全防范措施，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的安全情況。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與學(xué)校的安全工作，積極報(bào)告學(xué)生在校期間發(fā)生的安全問(wèn)題，共同推進(jìn)學(xué)校的安全防范工作。
總結(jié)：
中小學(xué)安全防范是學(xué)校和家庭共同關(guān)心的重大問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)安全管理意識(shí)、加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)安全防范隊(duì)伍建設(shè)以及加強(qiáng)家校合作，我們能夠更好地保障中小學(xué)師生的安全。只有保障學(xué)生和教職工的安全，才能讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校的健康發(fā)展。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十一
電動(dòng)車(chē)在現(xiàn)代社會(huì)中得到了廣泛的應(yīng)用，然而隨之而來(lái)的消防安全問(wèn)題逐漸凸顯。為了增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)電動(dòng)車(chē)消防安全的意識(shí)，提高人們的消防安全素質(zhì)，本文將從個(gè)人的體會(huì)出發(fā)，探討電動(dòng)車(chē)消防安全的重要性，并提出相關(guān)的心得和建議。
首先，意識(shí)到電動(dòng)車(chē)消防安全的重要性是關(guān)鍵。隨著電動(dòng)車(chē)的普及，電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故也日益頻繁，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重威脅。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到電動(dòng)車(chē)消防安全的重要性，不僅要關(guān)注自身的安全，也要互相提醒和幫助身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)安全的消防環(huán)境。
其次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)。對(duì)于每個(gè)電動(dòng)車(chē)用戶來(lái)說(shuō)，熟悉并掌握電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)是必要的。只有了解了電動(dòng)車(chē)的火災(zāi)原因和防范措施，才能更好地預(yù)防電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故的發(fā)生。我們可以通過(guò)參加消防安全宣傳活動(dòng)、參閱相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料等方式來(lái)學(xué)習(xí)電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)，增加自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
再次，要加強(qiáng)日常的電動(dòng)車(chē)消防安全管理。在日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注電動(dòng)車(chē)的消防安全，從細(xì)節(jié)入手，提高自己的消防防范意識(shí)。首先，要定期檢查電動(dòng)車(chē)電池及充電器等設(shè)備的安全性能，確保其無(wú)異常損壞；其次，在停車(chē)時(shí)應(yīng)選擇符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的停車(chē)場(chǎng)，避免在不安全或易燃易爆的地方停車(chē)；此外，還要注意不要在充電過(guò)程中離開(kāi)或忽視電動(dòng)車(chē)，以免發(fā)生火災(zāi)事故。
此外，要培養(yǎng)應(yīng)急處理電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故的能力。盡管我們已經(jīng)做到了盡力預(yù)防，但火災(zāi)事故仍可能發(fā)生。因此，我們需要提前做好應(yīng)急處理準(zhǔn)備。首先，要了解電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的應(yīng)急處理流程，并明確如何使用滅火器等相應(yīng)器材；其次，要學(xué)會(huì)正確報(bào)警，及時(shí)通知消防部門(mén)；最后，要盡量避免直接接觸火源，采取正確的逃生方式，保護(hù)自己的生命安全。
最后，要加強(qiáng)宣傳教育，提高大眾的消防安全意識(shí)。電動(dòng)車(chē)消防安全是一個(gè)全社會(huì)的問(wèn)題，需要社會(huì)各個(gè)方面的共同努力來(lái)解決。政府部門(mén)可以加大宣傳力度，加強(qiáng)電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)的宣傳教育；媒體可以通過(guò)各種方式進(jìn)行報(bào)道，引起大眾的關(guān)注；學(xué)校可以將電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)納入課程中，并組織相關(guān)活動(dòng)，增加學(xué)生的安全意識(shí)。
總之，電動(dòng)車(chē)消防安全是一個(gè)每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到電動(dòng)車(chē)消防安全的重要性，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，日常生活中加強(qiáng)防范措施，培養(yǎng)應(yīng)急處理能力，并加強(qiáng)宣傳教育，提高大眾的消防安全意識(shí)。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)安全的消防環(huán)境，預(yù)防和減少電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故的發(fā)生。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》心得體會(huì)
為期一天的《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》培訓(xùn)結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了不少知識(shí)
一、管好用好財(cái)政資金是中小學(xué)財(cái)務(wù)管理第一要?jiǎng)?wù)
一是為了適應(yīng)財(cái)政管理制度改革的需要。自開(kāi)始，以部門(mén)預(yù)算、國(guó)庫(kù)集中支付、政府采購(gòu)、非稅收入管理、政府收支分類(lèi)等為主要內(nèi)容的財(cái)政管理制度改革不斷深入，公共財(cái)政管理體制不斷完善，這些都對(duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生了直接影響，提出了明確要求。二是為了適應(yīng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理要求。4月，新修訂的《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》規(guī)范了事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)。中小學(xué)校必須適應(yīng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理改革，修訂財(cái)務(wù)管理制度。三是為了管好、用好財(cái)政資金，提高資金使用效益。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育事業(yè)，教育經(jīng)費(fèi)投入連年增長(zhǎng)，中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)總量、結(jié)構(gòu)和財(cái)務(wù)管理任務(wù)都發(fā)生了很大變化。通過(guò)財(cái)務(wù)制度，管好、用好財(cái)政資金，提高資金的使用效益，是中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的第一要?jiǎng)?wù)，在這種形勢(shì)下，需要修訂《制度》，以適應(yīng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)管理要求，促進(jìn)中小學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展。
新《制度》新在何處
1.適用范圍更加明確
與原制度相比，適用范圍主要有5個(gè)方面的變化：
一是將中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一納入適用范圍。修訂前職業(yè)中學(xué)執(zhí)行《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校執(zhí)行《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》。為體現(xiàn)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理要求，本次修訂將各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一納入適用范圍。二是將接受?chē)?guó)家經(jīng)常性資助的社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)校納入適用范圍。三是將幼兒園修訂為依照?qǐng)?zhí)行。幼兒園不屬于中小學(xué)校，本次修訂不再將幼兒園納入制度適用范圍，但由于當(dāng)前幼兒園的辦園體制和管理體制非常復(fù)雜，制訂專(zhuān)門(mén)的幼兒園財(cái)務(wù)制度條件尚不成熟，因此制度附則規(guī)定“各級(jí)人民政府和接受?chē)?guó)家經(jīng)常性資助的社會(huì)力量舉辦的幼兒園依照本制度執(zhí)行”。四是其他社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)校可以參照?qǐng)?zhí)行本制度。五是納入企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系的中小學(xué)校，以及獨(dú)立核算的中小學(xué)校校辦企業(yè)，執(zhí)行企業(yè)財(cái)務(wù)制度，不執(zhí)行本制度。
2.管理責(zé)任更加清晰
為進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)校的法人主體地位，制度明確要求中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理。()中小學(xué)校以校為單位進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。實(shí)行“集中記賬，分校核算”的，不改變學(xué)校財(cái)務(wù)管理權(quán)。這些規(guī)定為中小學(xué)校長(zhǎng)履行財(cái)務(wù)管理職責(zé)，加強(qiáng)和規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了直接依據(jù)，有力地保證了中小學(xué)校事權(quán)和財(cái)權(quán)的統(tǒng)一，有利于管好用好教育經(jīng)費(fèi)。
中小學(xué)校校長(zhǎng)作為中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的第一責(zé)任人，財(cái)務(wù)管理責(zé)任涉及中小學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程。修訂后的《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》進(jìn)一步明確了中小學(xué)校長(zhǎng)在預(yù)算管理、負(fù)債管理、食堂管理、代管款項(xiàng)管理、決算管理、在建工程管理、資產(chǎn)管理、票據(jù)管理等方面的管理責(zé)任，理順了財(cái)政、教育部門(mén)和中小學(xué)校三者之間的關(guān)系，強(qiáng)化了中小學(xué)校長(zhǎng)在財(cái)務(wù)管理中的主體作用。
3.管理要求更加細(xì)化
一是細(xì)化了預(yù)算管理。明確規(guī)定了中小學(xué)校預(yù)算編制、預(yù)算調(diào)整的`程序，要求中小學(xué)校預(yù)算以校為基本編制單位，教學(xué)點(diǎn)預(yù)算納入其所隸屬學(xué)校統(tǒng)一編制；細(xì)化了中小學(xué)校支出管理，明確規(guī)定中小學(xué)?；局С龊晚?xiàng)目支出不得混用，公用支出不得用于教職工福利等人員支出；細(xì)化了結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余管理，要求經(jīng)營(yíng)收支結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余單獨(dú)反映，財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余管理應(yīng)當(dāng)按照同級(jí)財(cái)政部門(mén)規(guī)定執(zhí)行。二是規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)校不得從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得對(duì)外投資、不得提供擔(dān)保，嚴(yán)禁舉借債務(wù)、嚴(yán)禁設(shè)立“小金庫(kù)”、嚴(yán)禁賬外設(shè)賬、嚴(yán)禁公款私存。三是就中小學(xué)校財(cái)務(wù)人員的任職條件，加強(qiáng)中小學(xué)校食堂管理，規(guī)范資產(chǎn)配置、使用和處置管理，提高固定資產(chǎn)入賬計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，代管款項(xiàng)管理，收費(fèi)票據(jù)管理等事項(xiàng)提出了明確而具體的要求。
4.財(cái)務(wù)監(jiān)督更加嚴(yán)格
一是明確中小學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督的主要內(nèi)容。二是明確中小學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督應(yīng)當(dāng)實(shí)行事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督相結(jié)合，日常監(jiān)督和專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督相結(jié)合，內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督相結(jié)合。三是要求中小學(xué)校建立健全內(nèi)部控制制度、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度、財(cái)務(wù)信息披露等監(jiān)督制度，依法公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)信息。四是要求中小學(xué)校依法接受主管部門(mén)和財(cái)政、審計(jì)等部門(mén)的監(jiān)督，主動(dòng)接受社會(huì)公眾監(jiān)督。
新制度的實(shí)施，標(biāo)志著中小學(xué)特別是義務(wù)教育階段學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制更加健全，財(cái)務(wù)監(jiān)督形式和內(nèi)容更加具體，中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度與國(guó)家財(cái)政管理制度的結(jié)合更加緊密，規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化的管理要求更加明確。
在今后的工作中我還不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)刻自重、自警、自醒、自勵(lì)，為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十三
通過(guò)本次安全管理講座的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班級(jí)安全管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。班級(jí)安全工作應(yīng)該在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在班級(jí)管理的首要位置。切實(shí)從增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的班級(jí)育人環(huán)境。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)安全工作的一點(diǎn)體會(huì)：
一、利用班隊(duì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全班同學(xué)的安全教育，防患于未然。充分利用班隊(duì)時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，在學(xué)生心中樹(shù)立安全意識(shí)。學(xué)期初應(yīng)把班級(jí)安全工作寫(xiě)進(jìn)本學(xué)期的班主任計(jì)劃中，并在教學(xué)中依據(jù)本計(jì)劃進(jìn)行。例如：學(xué)期的第一周定為“安全教育宣傳周”，這一周里主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的安全入校教育。在以后的班隊(duì)會(huì)上，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了校園安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
二、運(yùn)用多種宣傳方式，樹(shù)立學(xué)生安全意識(shí)。
我們應(yīng)利用班級(jí)黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。并對(duì)班上的學(xué)生不定期地進(jìn)行安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)。在班級(jí)中營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種安全制度，加強(qiáng)安全管理。
民主選舉班委會(huì)時(shí)，班內(nèi)應(yīng)在學(xué)期初選出管紀(jì)律、管安全的副班長(zhǎng)。另外還應(yīng)在班上選出幾個(gè)各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班上的安全、紀(jì)律監(jiān)督員。給這些同學(xué)詳細(xì)分工，讓他們明確職責(zé)，協(xié)助教師管好班級(jí)的安全、紀(jì)律工作。使班級(jí)安全管理遍布到班上的每一個(gè)角落。
四、爭(zhēng)取各方力量，搞好班級(jí)安全管理。
學(xué)期初，應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校班級(jí)對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。另外，班上所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時(shí)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好班級(jí)的安全管理。
總之，班級(jí)安全教育不是班主任一個(gè)人的事情，所有參與教育教學(xué)工作的人員都有管理的責(zé)任和義務(wù)。所以只有在所有教師的齊抓共管下，班級(jí)安全工作才能做得好，真正為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、安全的班級(jí)氛圍！
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，學(xué)校電動(dòng)車(chē)的使用越來(lái)越普及，對(duì)師生出行提供了極大的便利，然而電動(dòng)車(chē)使用過(guò)程中也存在一些安全隱患，為了保障師生的人身安全，學(xué)校組織了一次電動(dòng)車(chē)安全培訓(xùn)活動(dòng)，下面是本人的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)安全隱患
在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了很多安全隱患，如跑紅燈、逆行、超速、超載、酒后駕車(chē)等，這些過(guò)失不僅會(huì)危及自身安全，也會(huì)給他人造成傷害和損失。因此，在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)要時(shí)刻保持警惕，尊重交通規(guī)則，遵守相關(guān)法律法規(guī)，以確保自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
第三段：加強(qiáng)安全防護(hù)措施
為了保障安全，學(xué)校也做了很多工作，如設(shè)置電動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)、完善道路標(biāo)識(shí)、加強(qiáng)交通管理等。同時(shí)，我們電動(dòng)車(chē)使用者也要加強(qiáng)安全防護(hù)措施，如配戴安全帽、騎車(chē)時(shí)保持良好姿勢(shì)、掛實(shí)名制號(hào)牌等。這些措施不僅可以提高自己的安全意識(shí)，也有助于營(yíng)造良好的出行環(huán)境。
第四段：引導(dǎo)正確出行觀念
安全不僅僅是人身安全，也包括對(duì)環(huán)境的保護(hù)。因此，在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)，我們還要有正確的出行觀念，如盡量減少車(chē)輛使用量、選擇環(huán)保型車(chē)輛、節(jié)能出行等。只有養(yǎng)成正確的出行觀念，才能真正做到保護(hù)自己、保障他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)
如今，電動(dòng)車(chē)已成為我們生活中不可或缺的出行工具之一，但在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)也不可掉以輕心，因此，我們要時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全防護(hù)措施，引導(dǎo)正確出行觀念，共同營(yíng)造安全、文明、和諧的學(xué)校出行環(huán)境，為我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全護(hù)航。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，中小學(xué)安全問(wèn)題日益引起人們的關(guān)注。為了保障學(xué)生的人身安全和學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，中小學(xué)必須加強(qiáng)安全防范工作。我所在的學(xué)校也積極采取了一系列的措施，提高了學(xué)校安全防范水平。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，想與大家分享。
首先，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。學(xué)生的安全意識(shí)是最基本、最重要的防范措施。作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，遇到陌生人或有危險(xiǎn)的情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展安全教育課程、組織安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，幫助我們?nèi)媪私獍踩R(shí)和技能，培養(yǎng)良好的安全意識(shí)。
其次，學(xué)校要加強(qiáng)保衛(wèi)和管理力量。學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)和管理人員是確保學(xué)校安全的重要力量。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)保安人員的培訓(xùn)，提升他們的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。同時(shí)，學(xué)校要建立健全管理制度，明確每個(gè)管理人員的職責(zé)和權(quán)限，確保學(xué)校安全工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
再次，學(xué)校要改進(jìn)安全設(shè)施和設(shè)備。學(xué)校的安全設(shè)施和設(shè)備是安全工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校要定期檢查和維護(hù)安全設(shè)施，確保其正常運(yùn)行。例如，學(xué)校要安裝監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的監(jiān)控和管理，防止陌生人進(jìn)入學(xué)校。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)消防設(shè)施的建設(shè)和使用，確保學(xué)校火災(zāi)安全。
另外，學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。學(xué)校和家長(zhǎng)是學(xué)生安全的共同守護(hù)者。學(xué)校要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校安全工作和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。家長(zhǎng)也要積極參與學(xué)校的安全活動(dòng)，與學(xué)校共同防范安全風(fēng)險(xiǎn)。只有學(xué)校和家長(zhǎng)齊心協(xié)力，才能真正保障學(xué)生的安全。
最后，學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案和演練。在學(xué)校安全工作中，應(yīng)急預(yù)案是非常重要的一環(huán)。學(xué)校要根據(jù)不同的安全風(fēng)險(xiǎn)制定應(yīng)急預(yù)案，并定期組織演練，提高師生的應(yīng)急處理能力。演練可以幫助學(xué)生們熟悉應(yīng)急逃生通道、學(xué)習(xí)正確的逃生方法，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和意識(shí)。
綜上所述，中小學(xué)安全防范工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。學(xué)校要通過(guò)加強(qiáng)安全教育、加強(qiáng)保衛(wèi)和管理力量、改進(jìn)安全設(shè)施和設(shè)備、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案和演練等措施，提高學(xué)校安全防范水平。學(xué)生們也要積極參與安全活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能真正做到讓學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇一
網(wǎng)絡(luò)，這種充滿神秘色彩和誘惑力的糖果，被彩紙包裹著。這對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學(xué)習(xí)的好幫手，也是我們通往知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。從網(wǎng)絡(luò)上，我們不僅可以快速了解世界各地的信息和發(fā)生的事情，還可以學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)闊我們的“視野”，讓我們知道越來(lái)越多的知識(shí)。
互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既有利于我們青少年的健康成長(zhǎng)，也有利于我們的面孔。我們必須利用它的好面孔，讓它幫助我們學(xué)習(xí)和成功。
因此必須重視網(wǎng)絡(luò)安全教育：
1、網(wǎng)上交友已成為青少年交往的重要形式，因此教育學(xué)生網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。
2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，一些學(xué)生有明顯的人格沖突。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是好學(xué)生，可能在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中扮演光明破壞神的角色。因此，教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也要有個(gè)人人格尊嚴(yán)。
3、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀模糊。傳統(tǒng)道德規(guī)范中誠(chéng)實(shí)守信等道德品質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)世界面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。有學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)這樣的地方作弊是正常的。因此，教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中仍然應(yīng)該遵守傳統(tǒng)的道德規(guī)范。
4、網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱。學(xué)生在網(wǎng)上交流時(shí)經(jīng)常使用臟話，尤其是在一些聊天室和論壇上，經(jīng)?？梢钥吹交ハ嗳枇R和人身攻擊的詞語(yǔ)。因此，教育學(xué)生在網(wǎng)上使用文明語(yǔ)言。
注意安全是我們每個(gè)人的`義務(wù)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜手關(guān)注安全是我們每個(gè)人的文明之花，讓我們遠(yuǎn)離痛苦，珍惜彼此的生命。我們應(yīng)該把安全的種子傳播到我們自己的心中，讓它在孩子們的心中發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們將收獲更多的和平、和平和幸福。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇二
最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說(shuō)明創(chuàng)造良好的校園環(huán)境的重要性?？偨Y(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。
我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹(shù)立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失，否則一失皆無(wú)”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書(shū)記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2、堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。
中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開(kāi)晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加決策的透明度。
我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開(kāi)透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失；有來(lái)自于職稱(chēng)的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境；有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛；有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開(kāi)展工作：
1、校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。
每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，xx校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。
2、積極開(kāi)展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。
腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì)；在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì)；通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3、加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。
我校先后選派了xx老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書(shū)。學(xué)校投入大量資金開(kāi)辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4、加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。
學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
1、責(zé)任明確，人人都是安全員。
每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀；職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀；班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)；形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2、制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。
我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練；加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3、加大投入，提高安全防范的保障。
我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門(mén)；投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭；與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專(zhuān)職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4、完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。
我校建立《如皋市第一中學(xué)門(mén)衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5、警校共建，及時(shí)處置安全隱患。
我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧所長(zhǎng)、駐校警察等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難；及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂(lè)園。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇三
我們的學(xué)校位于美麗的泰山腳下,處在繁華的鬧市區(qū),是泰城屈指可數(shù)的學(xué)校，校園里安全設(shè)施已經(jīng)非常完備。但是有些方面我們小學(xué)生自己應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：
一食品安全方面：首先自己飯前便后要洗手，洗手時(shí)要打肥皂，不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒，學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì)，吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽，特殊要注重食物中的碎骨頭魚(yú)刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨，窒息而死，實(shí)在太惋惜了，他才七歲。
二體育課課間活動(dòng)安全方面：在校時(shí)，我們小學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特殊是體育課活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的.指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律，胡亂使用體育器材受傷的學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻……有一次，我和同學(xué)打鬧追逐，一下子被地下一個(gè)坑拌倒了，結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門(mén)牙，這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。
三防騙方面：詐騙者常用騙術(shù)，假冒身份投其所好引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小廉價(jià)，不要嘴饞接受生疏人的食物。不要輕信生疏人。俗話說(shuō)：“貪小廉價(jià)吃大虧?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。
四關(guān)于消防安全方面：火失去操縱會(huì)造成災(zāi)害，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不幸。我們小學(xué)生不要隨便玩火，不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹(shù)葉。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴，在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉身上都燒傷了，事后我去看他，我都認(rèn)不出他是誰(shuí)了，燒得面目全非，這真是慘痛的教訓(xùn)啊!
五關(guān)于地震方面：假如某一天預(yù)測(cè)到最近要發(fā)生地震，我們應(yīng)提前打算好三至五天飲用水食品。還要打算手電筒收音機(jī)電池藥品。假如我們正在上課時(shí)發(fā)明教室在搖晃，不要驚慌，一樓的同學(xué)要往空地上或操場(chǎng)上跑。高樓層的同學(xué)來(lái)不及撤離的，應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí)，不少學(xué)生就是躲在墻角桌子講臺(tái)下面空間小的房間里得以生還的。
六交通方面：我們小學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，要走斑馬線，在路隊(duì)里，不打鬧，須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的須靠右行走;不穿越，攀爬倚坐道路的防護(hù)欄，不在路上扒車(chē)追車(chē)強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)，不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的，我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇四
學(xué)校師生的安全不僅關(guān)系到學(xué)校能否開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作，更關(guān)系到和諧校園，和諧社會(huì)的創(chuàng)建，關(guān)系到家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，因此，我校一向重視安全教育工作，對(duì)教師開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，制定了相關(guān)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有條不紊地開(kāi)展教育活動(dòng)。
根據(jù)市區(qū)教育行政部門(mén)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)及時(shí)對(duì)學(xué)校的安全管理和教育工作進(jìn)行了研究，并通過(guò)以下幾個(gè)方面落實(shí)教職工安全教育培訓(xùn)工作：
一、建立安全教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善制度
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的安全教育培訓(xùn)。學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周?chē)伟箔h(huán)境比較復(fù)雜，以及學(xué)生上下學(xué)家長(zhǎng)接送，學(xué)校進(jìn)出人員復(fù)雜等情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究，并把進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全管理和安全教育作為工作的重點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)。
2、明確各部門(mén)責(zé)任和任務(wù)，針對(duì)不同對(duì)象開(kāi)展教育工作?？倓?wù)處主要負(fù)責(zé)對(duì)門(mén)衛(wèi)、保安、后勤和食堂工作人員的培訓(xùn)。教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)，政教處和大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)對(duì)班主任和大型活動(dòng)組織者的培訓(xùn)。各部門(mén)各司其職，做到全員覆蓋。
二、加強(qiáng)宣傳教育工作，組織安全實(shí)踐活動(dòng)，
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇五
一、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展內(nèi)涵
美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)被定義為：具有相應(yīng)的實(shí)際教學(xué)能力；具有教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性，能有效地組織課堂教學(xué)；能在教學(xué)實(shí)踐中不斷地反思、總結(jié)和開(kāi)展教學(xué)研究。美國(guó)卡內(nèi)基財(cái)團(tuán)組織全美教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)制定的《教師專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)大綱》對(duì)教師提出了五項(xiàng)要求，概括起來(lái)是：學(xué)生――知識(shí)――管理――研究――合作。
《中國(guó)教育報(bào)》上這樣闡述：教師專(zhuān)業(yè)化是指教師以合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專(zhuān)門(mén)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問(wèn)題。
陜師大的張迎春教授以自己獨(dú)特的視角闡釋了教師專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵：“教師專(zhuān)業(yè)化意味著教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)制度和管理制度；教師專(zhuān)業(yè)化意味著教師職業(yè)的專(zhuān)門(mén)化既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗的過(guò)程，既是一種職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺(jué)追求?！?BR> 二、走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路必將成為一種社會(huì)需求
1、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的需求
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了，時(shí)代呼喚具有更多專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，是教師教育發(fā)展的方向。今天，教師工作的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了深刻的'變化，這種變化極大地提高了教師勞動(dòng)的復(fù)雜程度和創(chuàng)造性質(zhì)。沒(méi)有教師的發(fā)展，沒(méi)有教師專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)，教師的歷史使命便無(wú)法完成。教師的發(fā)展是歷史進(jìn)步需求，也是信息時(shí)代的教育改革需求。任何一個(gè)國(guó)家的教育改革都包含許多方面，如教育體制的改革、課程的改革、教育觀念的轉(zhuǎn)變等。這些改革最終都要落實(shí)到教師的身上。教師是聯(lián)系教育理想與理想人才的最直接、最形象的媒介，教師的工作越來(lái)越成為高度復(fù)雜的創(chuàng)造性工作，成為具有獨(dú)特職業(yè)特點(diǎn)的不可替代的專(zhuān)業(yè)化活動(dòng)。
2、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是新課程改革的需求
在新課程改革的今天，回顧所走過(guò)的路程，就像陜師大羅新兵教授概括的那樣：我們歷經(jīng)了激情階段、困惑階段、務(wù)實(shí)階段。課堂教學(xué)也從一開(kāi)始整堂課小組合作討論、做游戲高聲地吶喊、花花綠綠的能刺激視覺(jué)的課件，逐步走向成熟，回歸理性。我們?cè)诿鲗?shí)踐的同時(shí)產(chǎn)生過(guò)困惑，也帶來(lái)了思考，漸漸地去掉了很多浮躁、形式上的東西，課堂慢慢返璞歸真，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性和邏輯性。
過(guò)去幾年課改實(shí)踐給予我們的一個(gè)重要啟示或教益：一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具有自己的獨(dú)立思考能力（包括一定的批判能力），而不應(yīng)盲目地去追隨潮流，或是滿足于在任何時(shí)候總能充當(dāng)學(xué)習(xí)的“樣板”。（這事實(shí)上也可被看成新一輪數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)深遠(yuǎn)影響，即是造成了教師培訓(xùn)模式的重要變化：不少年輕教師熱衷于“一課成名”，更多的一線教師則“習(xí)慣于套用一些名師的課堂設(shè)計(jì)，教師本人缺乏獨(dú)立理解教材和處理教材的能力”（羅教授培訓(xùn)語(yǔ)）
新課程改革需要教師的理性思考，需要教師創(chuàng)造性的使用教材，對(duì)教材進(jìn)行整合。如羅新兵教授所言“只有堅(jiān)持立足教學(xué)實(shí)踐與深入的理論研究，我們才能切實(shí)防止教材編寫(xiě)工作中的低水平重復(fù)――特殊地，就教材的編寫(xiě)和使用，我們也應(yīng)更加提倡多元化?！?BR> 因此，對(duì)于一線教師而言，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是新課程改革的需要，“因?yàn)?，這不僅可以被看成對(duì)于先前普遍存在的“盲目跟風(fēng)”的現(xiàn)象的切實(shí)糾正，而且也可有效地防止因課程改革的復(fù)雜性和曲折性出現(xiàn)大面積的回潮、甚至完全否定課程改革的必要性以及已經(jīng)取得的一些成績(jī)?！保_教授培訓(xùn)語(yǔ)）
教師專(zhuān)業(yè)化就是要求教師逐步提高自身的從教素質(zhì)，成為一個(gè)良好的教育專(zhuān)業(yè)工作者。實(shí)際上它反映了整個(gè)教師培養(yǎng)和管理模式的變化和轉(zhuǎn)型，也意味著教師對(duì)自己新的責(zé)任和自律。
在今天新課程改革的時(shí)代背景下，教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程應(yīng)該和新課程改革緊密結(jié)合，激發(fā)教師個(gè)人自我超越的愿望，并發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)的參與配合作用?！爸挥袑?zhuān)業(yè)化才贏得社會(huì)地位，才能受到社會(huì)的尊重。”（陜師大張迎春教授培訓(xùn)語(yǔ)）
三、教師如何走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路
作為教師，如何走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路？陜師大張迎春教授在8月17日的講座《校本教研與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》中提出：“校本教研――教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展必由之路”給了我們重要引領(lǐng)和啟示：
1、校本教研的理念
校本教研強(qiáng)調(diào)學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者角色中解脫出來(lái)，真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。因此，校本教研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路。
2、校本教研的形式：
校本教研以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
（1）、自我反思：
通過(guò)教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為的思考、省視、分析，自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃以及對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策，并形成研究性論文。
（2）、同伴互助：
以學(xué)科小組為載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽批評(píng)，各抒己見(jiàn)；以教師產(chǎn)生的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位定計(jì)劃開(kāi)展研究。
（3）、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：
一方面提倡教師多讀書(shū)，通過(guò)讀教育家的書(shū)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)、現(xiàn)代科技書(shū)、學(xué)習(xí)方法書(shū)，引進(jìn)名家教研思想；另一方面將專(zhuān)家、教研員請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
作為學(xué)校，應(yīng)該為各類(lèi)教師提供各種平臺(tái)，加強(qiáng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使不同水平、不同層次的教師在原有的基礎(chǔ)上都能得以成長(zhǎng)和發(fā)展；通過(guò)培訓(xùn)，把學(xué)校構(gòu)建成教師的精神生態(tài)園，使教師身有閑適，心懷感激，與書(shū)為伴，超越自我；通過(guò)培訓(xùn)，使教師成為學(xué)生心中“真人”楷模：真情實(shí)感、真抓實(shí)干、真才實(shí)學(xué)、真知灼見(jiàn)，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
總之，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展既是一種認(rèn)識(shí)的提升，又是一個(gè)奮斗的過(guò)程，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺(jué)追求！愿我們都做一名仰望天空的教師！實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展！
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，電動(dòng)車(chē)成為了人們生活中不可或缺的交通工具之一。尤其在中小學(xué)生群體中，電動(dòng)車(chē)更是受到了廣泛的關(guān)注和接受。然而，由于中小學(xué)生的年齡小，對(duì)于電動(dòng)車(chē)安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)相對(duì)較低，在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)時(shí)常會(huì)發(fā)生一些安全問(wèn)題。為了提高中小學(xué)生的電動(dòng)車(chē)安全意識(shí)，保障他們的生命安全，從我個(gè)人的使用經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)出以下的心得和體會(huì)。
首先，中小學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成佩戴安全頭盔的習(xí)慣。頭盔在騎行中起到了至關(guān)重要的作用，能夠有效保護(hù)頭部，減少頭部受傷的幾率。我記得有一次，當(dāng)我騎著電動(dòng)車(chē)快速行駛時(shí)，不慎跌倒了，幸好頭上戴著安全頭盔，才避免了嚴(yán)重的頭部傷害。因此，在今后的騎行中，我會(huì)始終佩戴安全頭盔，提升自身的安全意識(shí)。
其次，中小學(xué)生在騎行電動(dòng)車(chē)時(shí)要注意交通規(guī)則，并且遵守相關(guān)交通法規(guī)。作為最基本的安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)可以有效地減少事故的發(fā)生。例如，不闖紅燈、不逆行、保持安全車(chē)速等等。有一次，當(dāng)我與一輛汽車(chē)在十字路口發(fā)生了擦碰，事后我才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽约宏J了紅燈，當(dāng)時(shí)真是后悔莫及。從那次以后，我深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，并堅(jiān)決做到了不闖紅燈，不逆行。
另外，學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)還要控制自己的速度，合理安排自己的行車(chē)時(shí)間。有一次，我在上學(xué)的路上與我的朋友比賽騎車(chē)，結(jié)果不小心撞上了一輛行人，幸好沒(méi)有造成嚴(yán)重的事故。從那次之后，我意識(shí)到過(guò)快的速度會(huì)導(dǎo)致視野受限，反應(yīng)遲鈍，增加事故的發(fā)生幾率。因此，我會(huì)盡量控制自己的速度，給自己足夠的反應(yīng)時(shí)間，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
此外，中小學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)還要注意保養(yǎng)和維護(hù)。保養(yǎng)和維護(hù)可以保障電動(dòng)車(chē)的正常運(yùn)行，減少故障和事故的發(fā)生。例如，定期檢查電動(dòng)車(chē)的制動(dòng)系統(tǒng)、輪胎、燈光等等。在我以前的一次使用過(guò)程中，當(dāng)我父母的電動(dòng)車(chē)行駛在路上時(shí)，突然剎車(chē)失靈，差點(diǎn)與前面的車(chē)輛相撞。事后，我父母檢查了車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)是由于制動(dòng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題才導(dǎo)致事故的發(fā)生。從那次以后，我就懂得了定期檢查和保養(yǎng)的重要性，以確保電動(dòng)車(chē)的安全運(yùn)行。
最后，中小學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)要時(shí)刻保持警覺(jué)，對(duì)路況進(jìn)行觀察和判斷。遇到不熟悉的道路或復(fù)雜的交通環(huán)境時(shí)，要減速慢行，保持安全距離。有一次，我騎著電動(dòng)車(chē)行駛在一個(gè)幽暗的道路上，突然有一只小狗跑了過(guò)來(lái)，我不慎撞到了它。幸運(yùn)的是，狗只有輕微受傷，但這次事故讓我深刻認(rèn)識(shí)到保持警覺(jué)的重要性。因此，我會(huì)時(shí)刻保持警覺(jué)，對(duì)周?chē)穆窙r進(jìn)行觀察和判斷，保證自身的安全。
總之，中小學(xué)生在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)要養(yǎng)成佩戴安全頭盔、遵守交通規(guī)則、控制車(chē)速、保養(yǎng)維護(hù)、時(shí)刻保持警覺(jué)等良好的安全習(xí)慣。只有這樣，才能更好地保障自身的生命安全，避免不必要的事故發(fā)生。希望廣大中小學(xué)生能夠時(shí)刻關(guān)注和重視電動(dòng)車(chē)的安全問(wèn)題，共同創(chuàng)造一個(gè)安全的使用環(huán)境。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇七
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
此刻城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē)；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)明有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永恒扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永恒在我們生活中消逝，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永恒保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電動(dòng)車(chē)在我國(guó)的普及率越來(lái)越高。電動(dòng)車(chē)作為一種便捷的交通工具，受到了許多中小學(xué)生的青睞。然而，時(shí)常會(huì)有關(guān)于中小學(xué)生電動(dòng)車(chē)事故的報(bào)道，這告誡我們電動(dòng)車(chē)的使用也需要一定的安全意識(shí)和技巧。筆者就擔(dān)任班級(jí)電動(dòng)車(chē)安全教育宣傳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職，通過(guò)自己和同學(xué)們的實(shí)踐和總結(jié)，得出了一些關(guān)于中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全的心得體會(huì)。
第一段，了解規(guī)則，學(xué)會(huì)駕駛。中小學(xué)電動(dòng)車(chē)使用者，首先需要了解交通規(guī)則。只有熟悉并且遵守交通規(guī)則，才能保證自己和他人的安全。其次，了解電動(dòng)車(chē)的駕駛技巧和注意事項(xiàng)。例如，掌握好制動(dòng)距離，保持合理的車(chē)速，避免發(fā)生緊急情況等。掌握這些基本駕駛技巧，能夠提高自我保護(hù)能力，并且規(guī)避交通事故的發(fā)生。
第二段，保持集體出行，不搭載他人。中小學(xué)生應(yīng)盡量選擇集體出行的方式，多和同學(xué)一起騎行。如果找同學(xué)搭載，那么應(yīng)該盡量確保搭載的同學(xué)掌握電動(dòng)車(chē)騎行技巧，并且雙方都系好安全帶。切不可讓非法駕駛員駕駛電動(dòng)車(chē)或者搭載非法乘客。搭載過(guò)多的人，會(huì)增加電動(dòng)車(chē)重心不穩(wěn)定，容易發(fā)生側(cè)翻等意外。
第三段，做好防護(hù)措施，穿戴好安全裝備。為了保護(hù)自己的身體，中小學(xué)生在騎電動(dòng)車(chē)時(shí)，應(yīng)穿戴好頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘等安全裝備。在夜間騎行時(shí)，應(yīng)該打開(kāi)前后車(chē)燈和示寬燈，確保自己的可見(jiàn)度。同時(shí)還要選擇舒適的鞋子，防滑、軟硬適宜。這些都是為了保護(hù)自己的安全，減少出意外的概率。
第四段，避免違規(guī)行為，文明出行。中小學(xué)生作為公民，應(yīng)該遵守交通規(guī)則，尊重他人。在使用電動(dòng)車(chē)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)避免違規(guī)行為，例如闖紅燈、逆行等。此外，還要注意保持車(chē)道，不占用人行道；禮讓行人，遵守交通信號(hào)燈等。只有文明出行，才能樹(shù)立良好的形象，并且減少交通事故的發(fā)生。
第五段，情境綜合應(yīng)對(duì)，保持冷靜。在遇到突發(fā)情況時(shí)，中小學(xué)生要保持冷靜。如遇到交通事故，首先要保護(hù)好自己，將電動(dòng)車(chē)?？吭诎踩貛?，然后根據(jù)實(shí)際情況報(bào)警，并與對(duì)方保持良好的溝通。在此過(guò)程中，也需要做好心理調(diào)適，盡量避免產(chǎn)生過(guò)度驚恐，保持冷靜才能更好地進(jìn)行運(yùn)作。
綜上所述，中小學(xué)電動(dòng)車(chē)的安全問(wèn)題應(yīng)該引起社會(huì)和家長(zhǎng)的高度重視。只有通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育、規(guī)范培訓(xùn)、做好防范工作，才能讓中小學(xué)生在電動(dòng)車(chē)使用中更加安全、有序。同時(shí)，更要進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳和監(jiān)管力度，嚴(yán)懲電動(dòng)車(chē)違法行為，以確保全社會(huì)的出行安全。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇九
責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
一、加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報(bào)、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí)，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開(kāi)學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí)，抓牢在開(kāi)學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，要以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí)，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十
中小學(xué)安全防范是保障學(xué)生和教職工生命財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措。近年來(lái)，由于學(xué)校安全事件頻發(fā)，我們更加意識(shí)到中小學(xué)安全防范的重要性。因此，采取有效的安全防范措施，提高中小學(xué)的安全防范意識(shí)，對(duì)于保障學(xué)校的正常秩序和穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。
第二段：加強(qiáng)安全管理意識(shí)。
為了提高中小學(xué)安全防范的效果，首先要加強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。學(xué)校應(yīng)該定期組織開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使師生們能夠掌握一些基本的安全知識(shí)和安全技能。此外，學(xué)校應(yīng)建立健全安全信號(hào)燈及時(shí)通報(bào)疑似異常情況，便于師生及時(shí)采取相應(yīng)的安全預(yù)防措施。
第三段：加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)。
為了提高中小學(xué)的安全防范能力，一方面需要加強(qiáng)校園安全設(shè)施的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照安全規(guī)定進(jìn)行學(xué)校周邊環(huán)境和建筑物的安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。另一方面，學(xué)校應(yīng)配備一些必要的安全設(shè)施，如監(jiān)控?cái)z像頭、報(bào)警器等，以提高學(xué)校的安全監(jiān)控和報(bào)警能力。
為了加強(qiáng)中小學(xué)安全防范工作，學(xué)校應(yīng)成立專(zhuān)業(yè)的安全防范隊(duì)伍。這些安全防范人員應(yīng)接受專(zhuān)業(yè)的安全防范培訓(xùn)，并具備處理突發(fā)事件的能力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與公安、消防等部門(mén)的合作，定期開(kāi)展聯(lián)合演練，增強(qiáng)安全防范的應(yīng)急處理能力。
第五段：加強(qiáng)家校合作，共同推進(jìn)安全防范。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)的安全防范工作，學(xué)校與家庭之間需要加強(qiáng)溝通和合作。學(xué)校應(yīng)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育溝通活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的安全防范措施，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的安全情況。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與學(xué)校的安全工作，積極報(bào)告學(xué)生在校期間發(fā)生的安全問(wèn)題，共同推進(jìn)學(xué)校的安全防范工作。
總結(jié)：
中小學(xué)安全防范是學(xué)校和家庭共同關(guān)心的重大問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)安全管理意識(shí)、加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)安全防范隊(duì)伍建設(shè)以及加強(qiáng)家校合作，我們能夠更好地保障中小學(xué)師生的安全。只有保障學(xué)生和教職工的安全，才能讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校的健康發(fā)展。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十一
電動(dòng)車(chē)在現(xiàn)代社會(huì)中得到了廣泛的應(yīng)用，然而隨之而來(lái)的消防安全問(wèn)題逐漸凸顯。為了增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)電動(dòng)車(chē)消防安全的意識(shí)，提高人們的消防安全素質(zhì)，本文將從個(gè)人的體會(huì)出發(fā)，探討電動(dòng)車(chē)消防安全的重要性，并提出相關(guān)的心得和建議。
首先，意識(shí)到電動(dòng)車(chē)消防安全的重要性是關(guān)鍵。隨著電動(dòng)車(chē)的普及，電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故也日益頻繁，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重威脅。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到電動(dòng)車(chē)消防安全的重要性，不僅要關(guān)注自身的安全，也要互相提醒和幫助身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)安全的消防環(huán)境。
其次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)。對(duì)于每個(gè)電動(dòng)車(chē)用戶來(lái)說(shuō)，熟悉并掌握電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)是必要的。只有了解了電動(dòng)車(chē)的火災(zāi)原因和防范措施，才能更好地預(yù)防電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故的發(fā)生。我們可以通過(guò)參加消防安全宣傳活動(dòng)、參閱相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料等方式來(lái)學(xué)習(xí)電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)，增加自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
再次，要加強(qiáng)日常的電動(dòng)車(chē)消防安全管理。在日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注電動(dòng)車(chē)的消防安全，從細(xì)節(jié)入手，提高自己的消防防范意識(shí)。首先，要定期檢查電動(dòng)車(chē)電池及充電器等設(shè)備的安全性能，確保其無(wú)異常損壞；其次，在停車(chē)時(shí)應(yīng)選擇符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的停車(chē)場(chǎng)，避免在不安全或易燃易爆的地方停車(chē)；此外，還要注意不要在充電過(guò)程中離開(kāi)或忽視電動(dòng)車(chē)，以免發(fā)生火災(zāi)事故。
此外，要培養(yǎng)應(yīng)急處理電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故的能力。盡管我們已經(jīng)做到了盡力預(yù)防，但火災(zāi)事故仍可能發(fā)生。因此，我們需要提前做好應(yīng)急處理準(zhǔn)備。首先，要了解電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的應(yīng)急處理流程，并明確如何使用滅火器等相應(yīng)器材；其次，要學(xué)會(huì)正確報(bào)警，及時(shí)通知消防部門(mén)；最后，要盡量避免直接接觸火源，采取正確的逃生方式，保護(hù)自己的生命安全。
最后，要加強(qiáng)宣傳教育，提高大眾的消防安全意識(shí)。電動(dòng)車(chē)消防安全是一個(gè)全社會(huì)的問(wèn)題，需要社會(huì)各個(gè)方面的共同努力來(lái)解決。政府部門(mén)可以加大宣傳力度，加強(qiáng)電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)的宣傳教育；媒體可以通過(guò)各種方式進(jìn)行報(bào)道，引起大眾的關(guān)注；學(xué)校可以將電動(dòng)車(chē)消防安全知識(shí)納入課程中，并組織相關(guān)活動(dòng)，增加學(xué)生的安全意識(shí)。
總之，電動(dòng)車(chē)消防安全是一個(gè)每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到電動(dòng)車(chē)消防安全的重要性，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，日常生活中加強(qiáng)防范措施，培養(yǎng)應(yīng)急處理能力，并加強(qiáng)宣傳教育，提高大眾的消防安全意識(shí)。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)安全的消防環(huán)境，預(yù)防和減少電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故的發(fā)生。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》心得體會(huì)
為期一天的《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》培訓(xùn)結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了不少知識(shí)
一、管好用好財(cái)政資金是中小學(xué)財(cái)務(wù)管理第一要?jiǎng)?wù)
一是為了適應(yīng)財(cái)政管理制度改革的需要。自開(kāi)始，以部門(mén)預(yù)算、國(guó)庫(kù)集中支付、政府采購(gòu)、非稅收入管理、政府收支分類(lèi)等為主要內(nèi)容的財(cái)政管理制度改革不斷深入，公共財(cái)政管理體制不斷完善，這些都對(duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生了直接影響，提出了明確要求。二是為了適應(yīng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理要求。4月，新修訂的《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》規(guī)范了事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)。中小學(xué)校必須適應(yīng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理改革，修訂財(cái)務(wù)管理制度。三是為了管好、用好財(cái)政資金，提高資金使用效益。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育事業(yè)，教育經(jīng)費(fèi)投入連年增長(zhǎng)，中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)總量、結(jié)構(gòu)和財(cái)務(wù)管理任務(wù)都發(fā)生了很大變化。通過(guò)財(cái)務(wù)制度，管好、用好財(cái)政資金，提高資金的使用效益，是中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的第一要?jiǎng)?wù)，在這種形勢(shì)下，需要修訂《制度》，以適應(yīng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)管理要求，促進(jìn)中小學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展。
新《制度》新在何處
1.適用范圍更加明確
與原制度相比，適用范圍主要有5個(gè)方面的變化：
一是將中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一納入適用范圍。修訂前職業(yè)中學(xué)執(zhí)行《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校執(zhí)行《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》。為體現(xiàn)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理要求，本次修訂將各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一納入適用范圍。二是將接受?chē)?guó)家經(jīng)常性資助的社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)校納入適用范圍。三是將幼兒園修訂為依照?qǐng)?zhí)行。幼兒園不屬于中小學(xué)校，本次修訂不再將幼兒園納入制度適用范圍，但由于當(dāng)前幼兒園的辦園體制和管理體制非常復(fù)雜，制訂專(zhuān)門(mén)的幼兒園財(cái)務(wù)制度條件尚不成熟，因此制度附則規(guī)定“各級(jí)人民政府和接受?chē)?guó)家經(jīng)常性資助的社會(huì)力量舉辦的幼兒園依照本制度執(zhí)行”。四是其他社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)校可以參照?qǐng)?zhí)行本制度。五是納入企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系的中小學(xué)校，以及獨(dú)立核算的中小學(xué)校校辦企業(yè)，執(zhí)行企業(yè)財(cái)務(wù)制度，不執(zhí)行本制度。
2.管理責(zé)任更加清晰
為進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)校的法人主體地位，制度明確要求中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理。()中小學(xué)校以校為單位進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。實(shí)行“集中記賬，分校核算”的，不改變學(xué)校財(cái)務(wù)管理權(quán)。這些規(guī)定為中小學(xué)校長(zhǎng)履行財(cái)務(wù)管理職責(zé)，加強(qiáng)和規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了直接依據(jù)，有力地保證了中小學(xué)校事權(quán)和財(cái)權(quán)的統(tǒng)一，有利于管好用好教育經(jīng)費(fèi)。
中小學(xué)校校長(zhǎng)作為中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的第一責(zé)任人，財(cái)務(wù)管理責(zé)任涉及中小學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程。修訂后的《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》進(jìn)一步明確了中小學(xué)校長(zhǎng)在預(yù)算管理、負(fù)債管理、食堂管理、代管款項(xiàng)管理、決算管理、在建工程管理、資產(chǎn)管理、票據(jù)管理等方面的管理責(zé)任，理順了財(cái)政、教育部門(mén)和中小學(xué)校三者之間的關(guān)系，強(qiáng)化了中小學(xué)校長(zhǎng)在財(cái)務(wù)管理中的主體作用。
3.管理要求更加細(xì)化
一是細(xì)化了預(yù)算管理。明確規(guī)定了中小學(xué)校預(yù)算編制、預(yù)算調(diào)整的`程序，要求中小學(xué)校預(yù)算以校為基本編制單位，教學(xué)點(diǎn)預(yù)算納入其所隸屬學(xué)校統(tǒng)一編制；細(xì)化了中小學(xué)校支出管理，明確規(guī)定中小學(xué)?；局С龊晚?xiàng)目支出不得混用，公用支出不得用于教職工福利等人員支出；細(xì)化了結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余管理，要求經(jīng)營(yíng)收支結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余單獨(dú)反映，財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余管理應(yīng)當(dāng)按照同級(jí)財(cái)政部門(mén)規(guī)定執(zhí)行。二是規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)校不得從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得對(duì)外投資、不得提供擔(dān)保，嚴(yán)禁舉借債務(wù)、嚴(yán)禁設(shè)立“小金庫(kù)”、嚴(yán)禁賬外設(shè)賬、嚴(yán)禁公款私存。三是就中小學(xué)校財(cái)務(wù)人員的任職條件，加強(qiáng)中小學(xué)校食堂管理，規(guī)范資產(chǎn)配置、使用和處置管理，提高固定資產(chǎn)入賬計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，代管款項(xiàng)管理，收費(fèi)票據(jù)管理等事項(xiàng)提出了明確而具體的要求。
4.財(cái)務(wù)監(jiān)督更加嚴(yán)格
一是明確中小學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督的主要內(nèi)容。二是明確中小學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督應(yīng)當(dāng)實(shí)行事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督相結(jié)合，日常監(jiān)督和專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督相結(jié)合，內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督相結(jié)合。三是要求中小學(xué)校建立健全內(nèi)部控制制度、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度、財(cái)務(wù)信息披露等監(jiān)督制度，依法公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)信息。四是要求中小學(xué)校依法接受主管部門(mén)和財(cái)政、審計(jì)等部門(mén)的監(jiān)督，主動(dòng)接受社會(huì)公眾監(jiān)督。
新制度的實(shí)施，標(biāo)志著中小學(xué)特別是義務(wù)教育階段學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制更加健全，財(cái)務(wù)監(jiān)督形式和內(nèi)容更加具體，中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度與國(guó)家財(cái)政管理制度的結(jié)合更加緊密，規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化的管理要求更加明確。
在今后的工作中我還不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)刻自重、自警、自醒、自勵(lì)，為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十三
通過(guò)本次安全管理講座的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班級(jí)安全管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。班級(jí)安全工作應(yīng)該在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在班級(jí)管理的首要位置。切實(shí)從增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的班級(jí)育人環(huán)境。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)安全工作的一點(diǎn)體會(huì)：
一、利用班隊(duì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全班同學(xué)的安全教育，防患于未然。充分利用班隊(duì)時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，在學(xué)生心中樹(shù)立安全意識(shí)。學(xué)期初應(yīng)把班級(jí)安全工作寫(xiě)進(jìn)本學(xué)期的班主任計(jì)劃中，并在教學(xué)中依據(jù)本計(jì)劃進(jìn)行。例如：學(xué)期的第一周定為“安全教育宣傳周”，這一周里主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的安全入校教育。在以后的班隊(duì)會(huì)上，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了校園安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
二、運(yùn)用多種宣傳方式，樹(shù)立學(xué)生安全意識(shí)。
我們應(yīng)利用班級(jí)黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。并對(duì)班上的學(xué)生不定期地進(jìn)行安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)。在班級(jí)中營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種安全制度，加強(qiáng)安全管理。
民主選舉班委會(huì)時(shí)，班內(nèi)應(yīng)在學(xué)期初選出管紀(jì)律、管安全的副班長(zhǎng)。另外還應(yīng)在班上選出幾個(gè)各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班上的安全、紀(jì)律監(jiān)督員。給這些同學(xué)詳細(xì)分工，讓他們明確職責(zé)，協(xié)助教師管好班級(jí)的安全、紀(jì)律工作。使班級(jí)安全管理遍布到班上的每一個(gè)角落。
四、爭(zhēng)取各方力量，搞好班級(jí)安全管理。
學(xué)期初，應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校班級(jí)對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。另外，班上所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時(shí)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好班級(jí)的安全管理。
總之，班級(jí)安全教育不是班主任一個(gè)人的事情，所有參與教育教學(xué)工作的人員都有管理的責(zé)任和義務(wù)。所以只有在所有教師的齊抓共管下，班級(jí)安全工作才能做得好，真正為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、安全的班級(jí)氛圍！
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，學(xué)校電動(dòng)車(chē)的使用越來(lái)越普及，對(duì)師生出行提供了極大的便利，然而電動(dòng)車(chē)使用過(guò)程中也存在一些安全隱患，為了保障師生的人身安全，學(xué)校組織了一次電動(dòng)車(chē)安全培訓(xùn)活動(dòng)，下面是本人的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)安全隱患
在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了很多安全隱患，如跑紅燈、逆行、超速、超載、酒后駕車(chē)等，這些過(guò)失不僅會(huì)危及自身安全，也會(huì)給他人造成傷害和損失。因此，在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)要時(shí)刻保持警惕，尊重交通規(guī)則，遵守相關(guān)法律法規(guī)，以確保自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
第三段：加強(qiáng)安全防護(hù)措施
為了保障安全，學(xué)校也做了很多工作，如設(shè)置電動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)、完善道路標(biāo)識(shí)、加強(qiáng)交通管理等。同時(shí)，我們電動(dòng)車(chē)使用者也要加強(qiáng)安全防護(hù)措施，如配戴安全帽、騎車(chē)時(shí)保持良好姿勢(shì)、掛實(shí)名制號(hào)牌等。這些措施不僅可以提高自己的安全意識(shí)，也有助于營(yíng)造良好的出行環(huán)境。
第四段：引導(dǎo)正確出行觀念
安全不僅僅是人身安全，也包括對(duì)環(huán)境的保護(hù)。因此，在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)，我們還要有正確的出行觀念，如盡量減少車(chē)輛使用量、選擇環(huán)保型車(chē)輛、節(jié)能出行等。只有養(yǎng)成正確的出行觀念，才能真正做到保護(hù)自己、保障他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)
如今，電動(dòng)車(chē)已成為我們生活中不可或缺的出行工具之一，但在使用電動(dòng)車(chē)時(shí)也不可掉以輕心，因此，我們要時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全防護(hù)措施，引導(dǎo)正確出行觀念，共同營(yíng)造安全、文明、和諧的學(xué)校出行環(huán)境，為我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全護(hù)航。
中小學(xué)電動(dòng)車(chē)安全心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，中小學(xué)安全問(wèn)題日益引起人們的關(guān)注。為了保障學(xué)生的人身安全和學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，中小學(xué)必須加強(qiáng)安全防范工作。我所在的學(xué)校也積極采取了一系列的措施，提高了學(xué)校安全防范水平。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，想與大家分享。
首先，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。學(xué)生的安全意識(shí)是最基本、最重要的防范措施。作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，遇到陌生人或有危險(xiǎn)的情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展安全教育課程、組織安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，幫助我們?nèi)媪私獍踩R(shí)和技能，培養(yǎng)良好的安全意識(shí)。
其次，學(xué)校要加強(qiáng)保衛(wèi)和管理力量。學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)和管理人員是確保學(xué)校安全的重要力量。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)保安人員的培訓(xùn)，提升他們的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。同時(shí)，學(xué)校要建立健全管理制度，明確每個(gè)管理人員的職責(zé)和權(quán)限，確保學(xué)校安全工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
再次，學(xué)校要改進(jìn)安全設(shè)施和設(shè)備。學(xué)校的安全設(shè)施和設(shè)備是安全工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校要定期檢查和維護(hù)安全設(shè)施，確保其正常運(yùn)行。例如，學(xué)校要安裝監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的監(jiān)控和管理，防止陌生人進(jìn)入學(xué)校。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)消防設(shè)施的建設(shè)和使用，確保學(xué)校火災(zāi)安全。
另外，學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。學(xué)校和家長(zhǎng)是學(xué)生安全的共同守護(hù)者。學(xué)校要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校安全工作和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。家長(zhǎng)也要積極參與學(xué)校的安全活動(dòng)，與學(xué)校共同防范安全風(fēng)險(xiǎn)。只有學(xué)校和家長(zhǎng)齊心協(xié)力，才能真正保障學(xué)生的安全。
最后，學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案和演練。在學(xué)校安全工作中，應(yīng)急預(yù)案是非常重要的一環(huán)。學(xué)校要根據(jù)不同的安全風(fēng)險(xiǎn)制定應(yīng)急預(yù)案，并定期組織演練，提高師生的應(yīng)急處理能力。演練可以幫助學(xué)生們熟悉應(yīng)急逃生通道、學(xué)習(xí)正確的逃生方法，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和意識(shí)。
綜上所述，中小學(xué)安全防范工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。學(xué)校要通過(guò)加強(qiáng)安全教育、加強(qiáng)保衛(wèi)和管理力量、改進(jìn)安全設(shè)施和設(shè)備、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案和演練等措施，提高學(xué)校安全防范水平。學(xué)生們也要積極參與安全活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能真正做到讓學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。