閱讀一本書的意義不僅在于了解故事情節(jié)，更重要的是在于讀后感的沉思和體驗(yàn)，它可以使我們更加獨(dú)立思考。在寫讀后感時(shí)，可以嘗試用不同的文體和寫作風(fēng)格來(lái)表達(dá)自己的思考和感受。接下來(lái)是一些讀者們的讀后感分享，讓我們一起來(lái)看看吧。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇一
寒假里，我讀了幾本新書，我最喜歡的是斯賓塞約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。
這本書寫了一個(gè)很有趣的寓言故事，書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息；匆匆，能迅速反應(yīng)并做出行動(dòng)；而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。
故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶酪而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí)，常常會(huì)走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄，反而更努力去找。在尋找過(guò)程中，唧唧都會(huì)在墻上留下一句句話，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷地去找，最終找到了一個(gè)奶酪十分多的地方——奶酪c站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去，從未想過(guò)c站的變化。顯然，許多人都更像哼哼和唧唧，既怕“沒(méi)有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險(xiǎn)。
可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)拒絕變化，這只會(huì)使事情變得更糟。哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程中都在墻上留下一句話，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后，唧唧找到了奶酪n站，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。
故事并沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái)，只留下簡(jiǎn)短的一句：“結(jié)局……或者是新的開(kāi)始？”我一直在思考這句話，這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)給我們幸福和快樂(lè)。但是，在這尋找中，有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化，導(dǎo)致傷害最大的。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇二
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書時(shí)，我正在上海飛敦煌中轉(zhuǎn)蘭州的灰機(jī)上。兩天前，公司讀書俱樂(lè)部啟動(dòng)，作為首期書單，本書是其中之一。篇幅很小，一口氣一小時(shí)就讀完了。
帶著這樣的好奇，我翻了開(kāi)這本書。故事的主人公是兩只小老鼠嗅嗅，匆匆，和兩只小矮人哼哼，唧唧，生活在迷宮中；貫穿全文的線索就一個(gè)：找尋奶酪。
沒(méi)錯(cuò)，這本書看上去就像一則兒童故事，四只小老鼠找奶酪。嗅嗅和唧唧的特點(diǎn)，思維簡(jiǎn)單，反應(yīng)敏捷且迅速；哼哼和唧唧正好相反，喜歡分析和總結(jié)，習(xí)慣性思考、判斷再行動(dòng)。哼哼和唧唧利用自己的特長(zhǎng)，在尋找香甜奶酪的過(guò)程中，也收獲頗豐，因此常常認(rèn)為自己比起嗅嗅和匆匆，是更聰明和高級(jí)的小矮人。
四只小老鼠，每天勤勞的在迷宮里穿梭，不停地尋找奶酪。故事的轉(zhuǎn)機(jī)，發(fā)現(xiàn)在四只小老鼠找到一個(gè)奶酪c站，從未見(jiàn)過(guò)這么多的奶酪，仿佛可以吃一輩子，而且很多奶酪它們之前都從未見(jiàn)過(guò)。
四只小老鼠喜出望外，它們每天還是很勤勞，一大早就穿梭在迷宮中，來(lái)到奶酪c站填飽肚子，品嘗美味?？墒牵欢螘r(shí)間之后事情發(fā)生了一些變化，哼哼和唧唧認(rèn)為奶酪站已經(jīng)是它們自己的財(cái)富了，是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，為了方便吃奶酪，他們干脆把家也搬到了附近；嗅嗅和匆匆呢，還和以前一樣，每天穿梭在迷宮，到達(dá)奶酪站后把鞋子系在一起掛在脖子上，防止意外出現(xiàn)做好隨時(shí)撤離的準(zhǔn)備。
這樣的日子持續(xù)了很久，哼哼和唧唧每天悠閑自在的走到奶酪站，有了奶酪c站仿佛一切都不會(huì)變化了；嗅嗅和匆匆呢還是每天勤勞地穿梭在迷宮中，仿佛一切都沒(méi)變，準(zhǔn)備好隨時(shí)離開(kāi)繼續(xù)尋找新的奶酪。
終于，事情再一次出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，在一個(gè)一如往常的日子，當(dāng)四只小老鼠到達(dá)奶酪站后，發(fā)現(xiàn)奶酪全部都消失了，連碎屑都沒(méi)留下。嗅嗅和匆匆互看了一眼，很快就跑走出發(fā)尋找新奶酪去了。哼哼和唧唧楞在原地很久，之后哼哼開(kāi)始抱怨起來(lái)，為什么會(huì)發(fā)生這一切？是誰(shuí)奪走了這一切？不，這不公平！不，我不能接受，這一切一定會(huì)再變回來(lái)的。唧唧也是一樣，聽(tīng)著哼哼發(fā)出的抱怨，捶胸頓足。
第二天，哼哼和唧唧繼續(xù)來(lái)到奶酪站，它們相信昨天發(fā)生的只是夢(mèng)，然后來(lái)到奶酪站后，眼前依舊是空空如也，哼哼忍不住又再抱怨，是誰(shuí)剝奪了這一切？是誰(shuí)讓這一切改變？就這樣，哼哼和唧唧盡管不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，依舊每天來(lái)到奶酪c站，等待。
而嗅嗅和匆匆呢，早早就找到新的奶酪站，這次他們找到的奶酪更多更新鮮更美味。
哼哼和唧唧還在原地，由于很久沒(méi)有吃到食物，它們已經(jīng)瘦骨嶙峋，體力衰減。唧唧意識(shí)到，這一切不能再這么下去，等做出一些改變才行。當(dāng)它把這個(gè)想法告訴哼哼后，哼哼拒絕了，哼哼告訴它，在漆黑的迷宮中，很容易迷路，而且它們現(xiàn)在出去，很可能會(huì)餓死而且找不到回來(lái)的路，這里雖然沒(méi)有吃的可是依舊溫暖。唧唧再一次被哼哼的話語(yǔ)擊中，恐懼又浮現(xiàn)。
這樣重復(fù)了很多次，唧唧不斷和自己斗爭(zhēng)，終于有一天，唧唧告別了哼哼，獨(dú)身一人踏上了漆黑迷宮尋找奶酪的路。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇三
暑假的一天，我的姐姐為我在網(wǎng)上訂購(gòu)了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》。這本書到貨時(shí)，我早已迫不及待地想閱讀這本書。
我全神貫注地閱讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》后，使我受益匪淺。
原來(lái)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜的杰作，這本書曾被翻譯成多種語(yǔ)言，銷量超過(guò)2600萬(wàn)冊(cè)！榮登《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》、《今日美國(guó)》暢銷書排行榜榜首！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書，通過(guò)主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬(wàn)險(xiǎn)。這本書中平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)單中蘊(yùn)藏著耐人尋味的道理。
當(dāng)然，這只是我的一部分見(jiàn)解，更加詳細(xì)的感覺(jué)，還在后面！
打開(kāi)書本，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它被分為三部分：
第一部分：“芝加哥的同學(xué)會(huì)”，介紹了老同學(xué)聚會(huì)時(shí)對(duì)于自己努力應(yīng)對(duì)是生活中對(duì)變化的討論。這里運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法，因而引起下文。
第二部分：本書的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”。
在尋找奶酪的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：面對(duì)生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色，因?yàn)樗麄兊念^腦十分簡(jiǎn)單，做事只會(huì)一個(gè)勁兒的往前沖。而小矮人復(fù)雜的大腦和情感會(huì)使得事情變得越來(lái)越復(fù)雜。這并不是說(shuō)兩只小老鼠更聰明，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾廊祟惖闹巧桃壤鲜蟮闹巧毯退伎寄芰σ叩迷S多。單從某一種角度來(lái)看，人類那些十分復(fù)雜的思想和情感，哪一個(gè)不是阻礙著人們前進(jìn)的絆腳石呢？如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為，并意識(shí)到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)的快樂(lè)和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)！
第三部分：“下午茶時(shí)的討論”，介紹了老同學(xué)聚會(huì)時(shí)對(duì)這個(gè)故事的啟發(fā)。這里同樣運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀！
無(wú)論如何，我都衷心地希望各位像我一樣，每一次閱讀這個(gè)故事都會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)新鮮的、有用的東西，希望能幫助你妥善地應(yīng)對(duì)變化。
“及早注意細(xì)微小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化?！笨纯茨阏谙碛玫哪汤易冑|(zhì)了沒(méi)有，如果沒(méi)有，那請(qǐng)記住這句話！
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇四
我曾經(jīng)是個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)光、心懷感動(dòng)的女孩子，但是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的病魔，我的世界變得充滿灰色，盡是憂郁。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書，它是發(fā)人深省的寓言故事，它讓我獲益匪淺，它讓我的世界又充滿了色彩。
我之所以特別喜愛(ài)這本書，首先吸引我的是書中四個(gè)特別可愛(ài)的形象，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，“哼哼”“唧唧”和“嗅嗅”“匆匆”。他們的性格就如同他們的名字，“哼哼”和“唧唧”這兩只小老鼠在遇到環(huán)境變化的時(shí)候，只是到墨守成規(guī)、哼哼唧唧、怨天尤人，而“嗅嗅”“匆匆”卻具有對(duì)環(huán)境敏感的嗅覺(jué)和迅速調(diào)整步伐的心態(tài)，在閱讀的過(guò)程中，既可以感受到四個(gè)可愛(ài)的形象帶來(lái)的快樂(lè)，又像是接受了一個(gè)心靈上的洗禮。
然而，一年之前，這些美好的事物似乎離我是那么的遙遠(yuǎn)，病痛將我拖入萬(wàn)丈深淵。為了治療，我離開(kāi)了我無(wú)比熱愛(ài)的校園，遠(yuǎn)離了學(xué)校生活，遠(yuǎn)離了我的伙伴，住進(jìn)了冰涼的醫(yī)院。這突如其來(lái)的變故讓我不知所措，我就像“哼哼”和“唧唧”一樣，成天自怨自艾，怨天尤人，陷入無(wú)盡的黑暗之中。
這一切都是因?yàn)椤跋到y(tǒng)性紅斑狼瘡”這個(gè)不速之客，將我的、我們?nèi)业钠届o祥和的生活擾成一團(tuán)亂麻。為了配合治療，我失去了所有享受普通而又美好事物的權(quán)利，我不能吃一點(diǎn)點(diǎn)咸，不能享用一點(diǎn)點(diǎn)辣，我失去了體驗(yàn)美食的機(jī)會(huì)。我不能吹風(fēng)，不能見(jiàn)陽(yáng)光，我最喜愛(ài)的陽(yáng)光竟然成了我的天敵，我的情緒變得焦躁不安、陰晴不定、難以自控。最重要的是我的家人被我折磨到極致而又不能言說(shuō)，我可憐的奶奶因?yàn)橹毖捞鄣囊凰抟凰薏荒馨踩蝗胨?；而我的慈悲的爺爺也日漸消瘦；我的妹妹也被我剝奪了享受零食的權(quán)利，本該天真的她卻擁有了與年齡不相符的懂事與貼心；為了讓我好好吃飯，我的媽媽陪我一起吃索然無(wú)味的飯菜，還要用盡所有心思哄我吃、陪我睡。你可知道，那時(shí)母親斷了左臂，正需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而我對(duì)這一切視而不見(jiàn)，繼續(xù)在我的世界里沉淪墮落、顧影自憐。
當(dāng)我覺(jué)得我的天空不會(huì)再有陽(yáng)光的時(shí)候，這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》出現(xiàn)在了我的生活當(dāng)中，我就像兩個(gè)小矮人一樣盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天，并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。為什么不能像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣立刻振作起來(lái)，去尋找新的奶酪呢？我想，我竟然不如兩只小老鼠，面對(duì)困境，努力掙扎，奮力前行。生活帶給你再多的苦難都是你無(wú)法選擇的，而自己能做的就是要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去積極的面對(duì)生活。
今天，雖然我并沒(méi)有痊愈，依然承受著病疼的折磨，但是我心明如鏡，我不能再像以前一樣將自己的痛苦無(wú)限放大并且轉(zhuǎn)移到我家人身上。我覺(jué)得這些病魔將是我一生的財(cái)富，他讓我認(rèn)識(shí)到了親情的偉大，他讓我體驗(yàn)到痛苦以后變得更加堅(jiān)強(qiáng)。所以，為了我的家人，為了那個(gè)陽(yáng)光的自己，我仰起頭，欣然接受一切變故，像“嗅嗅”和“匆匆”一樣不斷調(diào)整自己的心態(tài)，應(yīng)對(duì)一切變化。
我又回到我心心念念的校園，坐在了我期待已久的教室。我依然吃著“索然無(wú)味”的飯菜，但是他讓我的生活更加健康；我的家人依然愛(ài)我如初，而我也以更多的愛(ài)回應(yīng)他們；我的生活依然充滿陽(yáng)光，而我張開(kāi)懷抱，盡情享受溫暖。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇五
我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，本書包括三個(gè)部分，一：“同學(xué)聚會(huì)”——講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對(duì)生活中的種種變化；第二部分是全書的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事；三：“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論，他們討論這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。
故事大致內(nèi)容是:有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，另一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，和老鼠一般大小，但和人一個(gè)模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多，他倆的名字一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。四個(gè)人都有不同的性格，“嗅嗅”、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類動(dòng)物的差不多一樣簡(jiǎn)單，但他們有很好的直覺(jué)。而那兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感。四個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，“嗅嗅”——能夠及早的嗅出變化的氣息；“匆匆”——能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；“哼哼”——因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟；“唧唧”——看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
通過(guò)這個(gè)故事我想到：在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”、“唧唧”這四個(gè)不同的角色，而我認(rèn)為自己更像唧唧，能夠看到自己的錯(cuò)誤，坦然面對(duì)自己，改變自己，并將一切做得更好。有時(shí)做作業(yè)，我又覺(jué)得自己特別像“哼哼”，只愿意思考自己會(huì)做的題，不想去做自己不熟悉的題目，有時(shí)甚至看都不想看。我覺(jué)得自己以前的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣有很多不足，如：學(xué)習(xí)中，不想做作業(yè)時(shí)，就馬馬虎虎的隨便一寫，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真；生活中，做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思考，做出來(lái)的事，很少有十分成功的一件。我覺(jué)得自己應(yīng)該迅速采取行動(dòng)，進(jìn)行調(diào)整。
最后我發(fā)現(xiàn):當(dāng)面對(duì)變化時(shí)，兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化；而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化。
生活并不是筆直通暢的走廊，我們應(yīng)輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇六
我們應(yīng)該像“嗅嗅”“匆匆”一樣學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，克服自我的惰性，細(xì)心觀察積累工作生活中的微小變化和細(xì)節(jié)，時(shí)刻保持警覺(jué)，防范于未然，才能讓自己快速適應(yīng)任何環(huán)境，輕松應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。
小老鼠“嗅嗅”“匆匆”知道自己的嗅覺(jué)靈敏，能夠嗅出異常與變化，無(wú)論是找到奶酪c還是奶酪n站的情況下，每天都還是先到處聞一聞，抓一抓，注意觀察發(fā)現(xiàn)日常細(xì)微的變化，讓自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得當(dāng)，對(duì)環(huán)境保持著警覺(jué)，未雨綢繆。
我們很多人在生活中都跟小矮人“哼哼”“唧唧”一樣，當(dāng)你在工作中或者生活中擁有了一些“奶酪”的時(shí)候，就慢慢產(chǎn)生了惰性，放棄了思考，放棄了日常維系，開(kāi)始過(guò)上頹廢的生活，把自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)全都拋之腦后，日復(fù)一日，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，坐以待斃。
這樣是十分危險(xiǎn)的，日積月累的變化和一層不變的你，終有一天量變產(chǎn)生質(zhì)變，危機(jī)發(fā)生了，我們也會(huì)像兩個(gè)小矮人一樣驚慌失措，措手不及，然后開(kāi)始一些消極的做法，那些不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)讓你的危機(jī)不斷蔓延。
無(wú)論是工作中還是生活中，我們都要學(xué)會(huì)不斷的鞏固提高和發(fā)揮好自己已有的優(yōu)勢(shì)，做好日常的維系，同時(shí)具備危機(jī)意識(shí)，才能在意外發(fā)生時(shí)坦然接受，自如應(yīng)對(duì)，迅速投入并適應(yīng)新的生活環(huán)境和工作節(jié)奏。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇七
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫形象。可據(jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。書中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭€(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”，“奶酪會(huì)回來(lái)的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了，終會(huì)追悔不已的。
因?yàn)椴徽撁姘埠?，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
所以“居安思?！钡膽n患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇八
現(xiàn)在，我懷著激動(dòng)的心情向大家介紹這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并給各位講述有關(guān)這個(gè)故事背后的故事。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。它只是一種精神上的寧?kù)o，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。
我到世界各地演講時(shí)就時(shí)常講到這個(gè)各位即將在本書中讀到的“奶酪的故事”，并且我常常聽(tīng)到人們?cè)诼?tīng)完這個(gè)故事以后所發(fā)出的由衷的感嘆，感嘆這個(gè)故事帶給他們的影響與改變。
信不信由你，這個(gè)小小的“奶酪的故事”已經(jīng)獲得了普遍的贊譽(yù)，它幫助了許許多多的人，因?yàn)樗炀攘怂麄兊氖聵I(yè)、婚姻以及他們的生活！
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇九
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本哲理書，里面蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的人生的哲理。它教會(huì)了我處理事情的方法。
這本書的主人公分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。
這本書的主要內(nèi)容是：這四個(gè)主人公在奶酪c站找到了各式各樣的奶酪，他們每天都會(huì)按時(shí)來(lái)到奶酪c站享用奶酪。他們浸泡在幸福里，聞著奶酪的香氣，并陶醉其中。小老鼠們每天都會(huì)觀察奶酪c站的奶酪是否有變化。而小矮人卻從來(lái)不懂得去觀察變化，他們認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，他們甚至還認(rèn)為這些奶酪是他們應(yīng)該擁有的。終于有一天但他們來(lái)到奶酪c站時(shí)，奶酪全部消失了。小老鼠們并不驚奇，因?yàn)樗麄円辉缇桶l(fā)現(xiàn)了奶酪的減少，他們離開(kāi)了奶酪c站，繼續(xù)網(wǎng)迷宮的深處尋找新的奶酪。而小矮人卻依然在奶酪c站等待，他們確信肯定會(huì)有人把奶酪送回來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。小矮人依然在等待，而小老鼠們?cè)缫颜业搅艘粋€(gè)比奶酪c站更大的奶酪n站。小矮人唧唧終于耐不住饑餓，他決定出去尋找新的奶酪，而哼哼依然執(zhí)迷不悟，依然在等待。剛開(kāi)始，唧唧只找到一些能充饑的奶酪碎，故事的最后唧唧也找到了奶酪n站。
“隨著奶酪的變化而變化，并享受變化?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中也是如此，人必須隨著變化去適應(yīng)，不要等到這個(gè)時(shí)代已經(jīng)拋棄了你才去改變。所以人要隨著變化而變化。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十
這本書第一部分“芝加哥的同學(xué)聚會(huì)”，講述的是老同學(xué)在聚會(huì)，時(shí)對(duì)自己努力應(yīng)對(duì)生活中的變化的討論;第二部分是本書的核心，即“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時(shí)間的討論”，老朋友們討論了“奶酪”對(duì)自己的'啟發(fā)以及他們的感悟。
故事里有四位主人公，兩只老鼠(名字叫嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(名字叫哼哼、唧唧)，他們?cè)诿詫m里尋找他們喜歡的奶酪。
通過(guò)不斷地尋找，他們到了奶酪c站，那里有很多的奶酪。但是由于未知的原因，c站的奶酪在一天天地減少，并且也越來(lái)越不新鮮。兩只老鼠早已察覺(jué)到這個(gè)改變，而兩個(gè)小矮人卻一直沉浸在擁有無(wú)數(shù)奶酪的幸福中。
有一天，奶酪突然沒(méi)有了，兩只老鼠早做好準(zhǔn)備，出發(fā)離開(kāi)c站去尋找新的奶酪。然而兩個(gè)小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開(kāi)。
過(guò)了好久，c站沒(méi)有奶酪再出現(xiàn)，唧唧也意識(shí)到自己如果不改變就會(huì)餓死在這里。在勸哼哼無(wú)效的情況下，唧唧自己離開(kāi)了c站。
沿途，唧唧在迷宮墻上寫下了好多令人深思的話，最后，唧唧到達(dá)奶酪n站，看到了比c站更多的奶酪，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早已到達(dá)。
作者試圖告訴我們，人的生活環(huán)境、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對(duì)的，而應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化可能有多種選擇。故事中的四個(gè)角色，給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇。
很顯然，嗅嗅和匆匆是積極進(jìn)取型的，一個(gè)嗅覺(jué)敏銳，一個(gè)行動(dòng)快捷，面對(duì)環(huán)境改變和生存危機(jī)，他們選擇了開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度，而且合作得很好，帶來(lái)的結(jié)果也很好。
哼哼和唧唧，則屬于固步自封、安于現(xiàn)狀型的，對(duì)于環(huán)境的變化都不太敏感。不同的是，唧唧在被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己生存環(huán)境惡化以后，尚能產(chǎn)生危機(jī)感，采取尋找新奶酪的行動(dòng)，類似亡羊補(bǔ)牢、猶未遲也。
最不可取的是哼哼，不思進(jìn)取、牢騷滿腹，一心夢(mèng)想回到過(guò)去安逸的日子，不是生死所逼、面臨絕境絶不挪動(dòng)半步。
如果把書名換成《變化與應(yīng)對(duì)》，把“奶酪”換成飯碗、職業(yè)、工作，或家庭關(guān)系，把“c”換成公司，把“n”換成新的環(huán)境，也許就很容易解讀這篇文章的含義了。
常言道：計(jì)劃不如變化快。
從宏觀上看，任何事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一，也就是說(shuō)萬(wàn)物都是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活必定是會(huì)發(fā)生變化的。
面對(duì)變化，如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應(yīng)變化而不是去怨天尤人才是最重要的。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展，也并非都是必要的。但是，在這樣一個(gè)不斷變化的世界，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，試著從思想上認(rèn)為這種變化對(duì)自己或許是有利的，從而積極做出改變，進(jìn)而接觸到更好的事物，其實(shí)對(duì)我們終歸是有好處的，有時(shí)是必須去做的。
聯(lián)想到剛剛看過(guò)的熱門電影《流浪地球》，也有相似之處，從宏觀科幻角度詮釋同一個(gè)道理，告訴我們，積極應(yīng)變是唯一出路。
這本書給我感覺(jué)很特別。
雖然表面一看，不過(guò)是一本勵(lì)志書，但又不像一般的勵(lì)志書那樣據(jù)實(shí)和乏味，而是通過(guò)一個(gè)虛擬的故事，使人們提高閱讀興趣進(jìn)而明白一些深刻道理。
這比那些總是單純灌心靈雞湯的書要好很多!
讀了這本書，我對(duì)當(dāng)下一些事情有了不同的看法，也看開(kāi)了以前好多想不通的事。
掩卷而立，我突然感悟到這本好書的良苦用心。它鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持一種積極應(yīng)變的人生態(tài)度，主動(dòng)迎接未來(lái)學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
有感而發(fā)，留感為念!
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十一
有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在墻上。經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次的失敗。迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十二
早在幾年前，我就閱讀了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得
的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”是一種機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心?？作為一種換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
讀了這本書，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。通過(guò)這本書的喻理，我們并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂(lè)”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思危”的憂患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十三
我的書柜是一個(gè)"大家庭"，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最愛(ài)看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的"奶酪"——能力。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待未來(lái)，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來(lái)鍛煉我們的適應(yīng)能力，反應(yīng)能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺(jué)；也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
我愛(ài)這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感
今天，我和媽媽讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，書里講的是四個(gè)小伙伴——嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們要找到魔法奶酪。有一天，他們找到了奶酪，他們美美的吃著奶酪。有一天，它們發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了，嗅嗅、匆匆和唧唧又找到了新的奶酪，哼哼還在原地等著。
三個(gè)小伙伴能開(kāi)始尋找新的的奶酪，我感到很高興，他們能面對(duì)變化，他們能找到最新鮮的奶酪。我們要向他們?nèi)齻€(gè)嗅嗅、匆匆、和唧唧學(xué)習(xí)，要有應(yīng)變的能力，也能找到屬于自己的奶酪。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十四
這本書內(nèi)容很簡(jiǎn)單，故事簡(jiǎn)潔但內(nèi)容著實(shí)值得一品。大體講的是兩個(gè)矮人兩個(gè)老鼠，分別代表著不同的性格特點(diǎn)，在迷宮中尋找著甜美的食物，結(jié)局也是明了的，勤勞與執(zhí)著的那只收獲了奶酪，而頑固與僥幸的那只卻只能餓肚子。作為一個(gè)成年人，進(jìn)一步說(shuō)，經(jīng)歷了半輩子歲月的女人，當(dāng)然不能僅僅去讀故事。這本書我很仔細(xì)的讀了兩遍，感觸深刻，我真的痛哭流涕，因?yàn)槟切┎豢暗慕?jīng)歷，不過(guò)，我會(huì)努力振作，如書中那個(gè)積極的影子。
回頭看看歲月沉淀下來(lái)的路，很是懷舊，我也曾像那只小老鼠一般勤勞與執(zhí)著。我的初中是鄂旗二中，中技在太原鐵路機(jī)械學(xué)校。對(duì)那時(shí)的記憶幾乎空白，可是那些親如姊妹的同學(xué)們，從心底里很在乎她們，很愛(ài)她們。曾經(jīng)，我想我是個(gè)天底下最幸福的女人，收入生活雖平平，但我有一個(gè)完整的家庭，健康的父母，薛家灣的每一處都有我的朋友，偶爾投資些項(xiàng)目掙點(diǎn)額外的收入，最重要的，已經(jīng)散落到世界各地的同學(xué)們，經(jīng)常的往來(lái)與聯(lián)系，那時(shí)的我覺(jué)得，生命真好，活著是如此這般瀟灑暢快，我愿以酒酣胸坦笑對(duì)人生。
漸漸的隨著歲月進(jìn)一步流失，看開(kāi)了很多，人生在世，不會(huì)一帆風(fēng)順，我還是有希望的，還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。我愛(ài)著與我共同經(jīng)歷風(fēng)雨的那些年的人影，恨著不能支持我到最后的感情。不同的人也好，同一個(gè)人也罷。無(wú)奈中有不甘，適從中也有絲絲抱怨。你看看那些絕望的小老鼠，剛得手的美味轉(zhuǎn)瞬消失，還不是忍忍痛苦尋找下一個(gè)站點(diǎn)。生活總要繼續(xù)，那么我就做一只堅(jiān)強(qiáng)的老鼠吧，我不后悔我做過(guò)什么，因?yàn)槲覐膩?lái)一心向善絕無(wú)故意害誰(shuí)，我也不會(huì)再遺憾多少美好的失去，因?yàn)檫@是命，失去是注定，何不重新振作，就算我現(xiàn)在一敗涂地毫無(wú)所剩，我愿意從頭再來(lái)，用心彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，不需要任何人同情與理解，從今，我做好我的事，我們的故事永遠(yuǎn)埋葬在過(guò)去，因?yàn)槲也幌胗贸舐豢暗慕疱X污染它們，往后的日子，你們是另一個(gè)你們，我是另一個(gè)我，我努力做好每一天，你們收好你們的面具，老天絕不辜負(fù)每個(gè)生命。
后記：無(wú)論過(guò)去多少年，我一直深愛(ài)著陪我走過(guò)歲月的每個(gè)人，因?yàn)橛心銈兾业氖澜绮鸥?。過(guò)去里的故事，誰(shuí)都不會(huì)再打擾，就讓它成為歷史，曾經(jīng)那些感情深厚的你們，永遠(yuǎn)藏在我心底的最深處。我便是書里的那只執(zhí)著的老鼠，繼續(xù)尋找下一個(gè)人生驛站，絕不放棄。再次感謝曾出現(xiàn)在我生命里，過(guò)去了的每個(gè)人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1500字(五)
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十五
一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書也要讀好書。以前我讀過(guò)這樣的一本好書，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書也要讀好書。以前我讀過(guò)這樣的一本好書，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒，演說(shuō)家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事?！澳汤摇敝傅氖俏覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè)。為了它我們可以放棄一切，如果沒(méi)有它我們就會(huì)渴死、餓死，所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒(méi)有它，你會(huì)把它當(dāng)做一種追求，因?yàn)?，我們還怕失去它，還怕別人來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)它。如果，你失去了，你會(huì)感覺(jué)痛苦。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的好書，這本書會(huì)讓你改變思考問(wèn)題的方法，讓你成功得到自己夢(mèng)寐以求的一切。讓你知道如何來(lái)處理自己生活變化的環(huán)境。
》。這本書的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒，演說(shuō)家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事。“奶酪”指的是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的`內(nèi)心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè)。為了它我們可以放棄一切，如果沒(méi)有它我們就會(huì)渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒(méi)有它，你會(huì)把它當(dāng)做一種追求，因?yàn)椋覀冞€怕失去它，還怕別人來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)它。如果，你失去了，你會(huì)感覺(jué)痛苦。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的好書，這本書會(huì)讓你改變思考問(wèn)題的方法，讓你成功得到自己夢(mèng)寐以求的一切。讓你知道如何來(lái)處理自己生活變化的環(huán)境。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇一
寒假里，我讀了幾本新書，我最喜歡的是斯賓塞約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。
這本書寫了一個(gè)很有趣的寓言故事，書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息；匆匆，能迅速反應(yīng)并做出行動(dòng)；而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。
故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶酪而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí)，常常會(huì)走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄，反而更努力去找。在尋找過(guò)程中，唧唧都會(huì)在墻上留下一句句話，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷地去找，最終找到了一個(gè)奶酪十分多的地方——奶酪c站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去，從未想過(guò)c站的變化。顯然，許多人都更像哼哼和唧唧，既怕“沒(méi)有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險(xiǎn)。
可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)拒絕變化，這只會(huì)使事情變得更糟。哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程中都在墻上留下一句話，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后，唧唧找到了奶酪n站，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。
故事并沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái)，只留下簡(jiǎn)短的一句：“結(jié)局……或者是新的開(kāi)始？”我一直在思考這句話，這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)給我們幸福和快樂(lè)。但是，在這尋找中，有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化，導(dǎo)致傷害最大的。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇二
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書時(shí)，我正在上海飛敦煌中轉(zhuǎn)蘭州的灰機(jī)上。兩天前，公司讀書俱樂(lè)部啟動(dòng)，作為首期書單，本書是其中之一。篇幅很小，一口氣一小時(shí)就讀完了。
帶著這樣的好奇，我翻了開(kāi)這本書。故事的主人公是兩只小老鼠嗅嗅，匆匆，和兩只小矮人哼哼，唧唧，生活在迷宮中；貫穿全文的線索就一個(gè)：找尋奶酪。
沒(méi)錯(cuò)，這本書看上去就像一則兒童故事，四只小老鼠找奶酪。嗅嗅和唧唧的特點(diǎn)，思維簡(jiǎn)單，反應(yīng)敏捷且迅速；哼哼和唧唧正好相反，喜歡分析和總結(jié)，習(xí)慣性思考、判斷再行動(dòng)。哼哼和唧唧利用自己的特長(zhǎng)，在尋找香甜奶酪的過(guò)程中，也收獲頗豐，因此常常認(rèn)為自己比起嗅嗅和匆匆，是更聰明和高級(jí)的小矮人。
四只小老鼠，每天勤勞的在迷宮里穿梭，不停地尋找奶酪。故事的轉(zhuǎn)機(jī)，發(fā)現(xiàn)在四只小老鼠找到一個(gè)奶酪c站，從未見(jiàn)過(guò)這么多的奶酪，仿佛可以吃一輩子，而且很多奶酪它們之前都從未見(jiàn)過(guò)。
四只小老鼠喜出望外，它們每天還是很勤勞，一大早就穿梭在迷宮中，來(lái)到奶酪c站填飽肚子，品嘗美味?？墒牵欢螘r(shí)間之后事情發(fā)生了一些變化，哼哼和唧唧認(rèn)為奶酪站已經(jīng)是它們自己的財(cái)富了，是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，為了方便吃奶酪，他們干脆把家也搬到了附近；嗅嗅和匆匆呢，還和以前一樣，每天穿梭在迷宮，到達(dá)奶酪站后把鞋子系在一起掛在脖子上，防止意外出現(xiàn)做好隨時(shí)撤離的準(zhǔn)備。
這樣的日子持續(xù)了很久，哼哼和唧唧每天悠閑自在的走到奶酪站，有了奶酪c站仿佛一切都不會(huì)變化了；嗅嗅和匆匆呢還是每天勤勞地穿梭在迷宮中，仿佛一切都沒(méi)變，準(zhǔn)備好隨時(shí)離開(kāi)繼續(xù)尋找新的奶酪。
終于，事情再一次出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，在一個(gè)一如往常的日子，當(dāng)四只小老鼠到達(dá)奶酪站后，發(fā)現(xiàn)奶酪全部都消失了，連碎屑都沒(méi)留下。嗅嗅和匆匆互看了一眼，很快就跑走出發(fā)尋找新奶酪去了。哼哼和唧唧楞在原地很久，之后哼哼開(kāi)始抱怨起來(lái)，為什么會(huì)發(fā)生這一切？是誰(shuí)奪走了這一切？不，這不公平！不，我不能接受，這一切一定會(huì)再變回來(lái)的。唧唧也是一樣，聽(tīng)著哼哼發(fā)出的抱怨，捶胸頓足。
第二天，哼哼和唧唧繼續(xù)來(lái)到奶酪站，它們相信昨天發(fā)生的只是夢(mèng)，然后來(lái)到奶酪站后，眼前依舊是空空如也，哼哼忍不住又再抱怨，是誰(shuí)剝奪了這一切？是誰(shuí)讓這一切改變？就這樣，哼哼和唧唧盡管不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，依舊每天來(lái)到奶酪c站，等待。
而嗅嗅和匆匆呢，早早就找到新的奶酪站，這次他們找到的奶酪更多更新鮮更美味。
哼哼和唧唧還在原地，由于很久沒(méi)有吃到食物，它們已經(jīng)瘦骨嶙峋，體力衰減。唧唧意識(shí)到，這一切不能再這么下去，等做出一些改變才行。當(dāng)它把這個(gè)想法告訴哼哼后，哼哼拒絕了，哼哼告訴它，在漆黑的迷宮中，很容易迷路，而且它們現(xiàn)在出去，很可能會(huì)餓死而且找不到回來(lái)的路，這里雖然沒(méi)有吃的可是依舊溫暖。唧唧再一次被哼哼的話語(yǔ)擊中，恐懼又浮現(xiàn)。
這樣重復(fù)了很多次，唧唧不斷和自己斗爭(zhēng)，終于有一天，唧唧告別了哼哼，獨(dú)身一人踏上了漆黑迷宮尋找奶酪的路。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇三
暑假的一天，我的姐姐為我在網(wǎng)上訂購(gòu)了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》。這本書到貨時(shí)，我早已迫不及待地想閱讀這本書。
我全神貫注地閱讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》后，使我受益匪淺。
原來(lái)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜的杰作，這本書曾被翻譯成多種語(yǔ)言，銷量超過(guò)2600萬(wàn)冊(cè)！榮登《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》、《今日美國(guó)》暢銷書排行榜榜首！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書，通過(guò)主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬(wàn)險(xiǎn)。這本書中平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)單中蘊(yùn)藏著耐人尋味的道理。
當(dāng)然，這只是我的一部分見(jiàn)解，更加詳細(xì)的感覺(jué)，還在后面！
打開(kāi)書本，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它被分為三部分：
第一部分：“芝加哥的同學(xué)會(huì)”，介紹了老同學(xué)聚會(huì)時(shí)對(duì)于自己努力應(yīng)對(duì)是生活中對(duì)變化的討論。這里運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法，因而引起下文。
第二部分：本書的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”。
在尋找奶酪的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：面對(duì)生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色，因?yàn)樗麄兊念^腦十分簡(jiǎn)單，做事只會(huì)一個(gè)勁兒的往前沖。而小矮人復(fù)雜的大腦和情感會(huì)使得事情變得越來(lái)越復(fù)雜。這并不是說(shuō)兩只小老鼠更聰明，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾廊祟惖闹巧桃壤鲜蟮闹巧毯退伎寄芰σ叩迷S多。單從某一種角度來(lái)看，人類那些十分復(fù)雜的思想和情感，哪一個(gè)不是阻礙著人們前進(jìn)的絆腳石呢？如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為，并意識(shí)到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)的快樂(lè)和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)！
第三部分：“下午茶時(shí)的討論”，介紹了老同學(xué)聚會(huì)時(shí)對(duì)這個(gè)故事的啟發(fā)。這里同樣運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀！
無(wú)論如何，我都衷心地希望各位像我一樣，每一次閱讀這個(gè)故事都會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)新鮮的、有用的東西，希望能幫助你妥善地應(yīng)對(duì)變化。
“及早注意細(xì)微小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化?！笨纯茨阏谙碛玫哪汤易冑|(zhì)了沒(méi)有，如果沒(méi)有，那請(qǐng)記住這句話！
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇四
我曾經(jīng)是個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)光、心懷感動(dòng)的女孩子，但是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的病魔，我的世界變得充滿灰色，盡是憂郁。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書，它是發(fā)人深省的寓言故事，它讓我獲益匪淺，它讓我的世界又充滿了色彩。
我之所以特別喜愛(ài)這本書，首先吸引我的是書中四個(gè)特別可愛(ài)的形象，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，“哼哼”“唧唧”和“嗅嗅”“匆匆”。他們的性格就如同他們的名字，“哼哼”和“唧唧”這兩只小老鼠在遇到環(huán)境變化的時(shí)候，只是到墨守成規(guī)、哼哼唧唧、怨天尤人，而“嗅嗅”“匆匆”卻具有對(duì)環(huán)境敏感的嗅覺(jué)和迅速調(diào)整步伐的心態(tài)，在閱讀的過(guò)程中，既可以感受到四個(gè)可愛(ài)的形象帶來(lái)的快樂(lè)，又像是接受了一個(gè)心靈上的洗禮。
然而，一年之前，這些美好的事物似乎離我是那么的遙遠(yuǎn)，病痛將我拖入萬(wàn)丈深淵。為了治療，我離開(kāi)了我無(wú)比熱愛(ài)的校園，遠(yuǎn)離了學(xué)校生活，遠(yuǎn)離了我的伙伴，住進(jìn)了冰涼的醫(yī)院。這突如其來(lái)的變故讓我不知所措，我就像“哼哼”和“唧唧”一樣，成天自怨自艾，怨天尤人，陷入無(wú)盡的黑暗之中。
這一切都是因?yàn)椤跋到y(tǒng)性紅斑狼瘡”這個(gè)不速之客，將我的、我們?nèi)业钠届o祥和的生活擾成一團(tuán)亂麻。為了配合治療，我失去了所有享受普通而又美好事物的權(quán)利，我不能吃一點(diǎn)點(diǎn)咸，不能享用一點(diǎn)點(diǎn)辣，我失去了體驗(yàn)美食的機(jī)會(huì)。我不能吹風(fēng)，不能見(jiàn)陽(yáng)光，我最喜愛(ài)的陽(yáng)光竟然成了我的天敵，我的情緒變得焦躁不安、陰晴不定、難以自控。最重要的是我的家人被我折磨到極致而又不能言說(shuō)，我可憐的奶奶因?yàn)橹毖捞鄣囊凰抟凰薏荒馨踩蝗胨?；而我的慈悲的爺爺也日漸消瘦；我的妹妹也被我剝奪了享受零食的權(quán)利，本該天真的她卻擁有了與年齡不相符的懂事與貼心；為了讓我好好吃飯，我的媽媽陪我一起吃索然無(wú)味的飯菜，還要用盡所有心思哄我吃、陪我睡。你可知道，那時(shí)母親斷了左臂，正需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而我對(duì)這一切視而不見(jiàn)，繼續(xù)在我的世界里沉淪墮落、顧影自憐。
當(dāng)我覺(jué)得我的天空不會(huì)再有陽(yáng)光的時(shí)候，這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》出現(xiàn)在了我的生活當(dāng)中，我就像兩個(gè)小矮人一樣盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天，并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。為什么不能像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣立刻振作起來(lái)，去尋找新的奶酪呢？我想，我竟然不如兩只小老鼠，面對(duì)困境，努力掙扎，奮力前行。生活帶給你再多的苦難都是你無(wú)法選擇的，而自己能做的就是要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去積極的面對(duì)生活。
今天，雖然我并沒(méi)有痊愈，依然承受著病疼的折磨，但是我心明如鏡，我不能再像以前一樣將自己的痛苦無(wú)限放大并且轉(zhuǎn)移到我家人身上。我覺(jué)得這些病魔將是我一生的財(cái)富，他讓我認(rèn)識(shí)到了親情的偉大，他讓我體驗(yàn)到痛苦以后變得更加堅(jiān)強(qiáng)。所以，為了我的家人，為了那個(gè)陽(yáng)光的自己，我仰起頭，欣然接受一切變故，像“嗅嗅”和“匆匆”一樣不斷調(diào)整自己的心態(tài)，應(yīng)對(duì)一切變化。
我又回到我心心念念的校園，坐在了我期待已久的教室。我依然吃著“索然無(wú)味”的飯菜，但是他讓我的生活更加健康；我的家人依然愛(ài)我如初，而我也以更多的愛(ài)回應(yīng)他們；我的生活依然充滿陽(yáng)光，而我張開(kāi)懷抱，盡情享受溫暖。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇五
我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，本書包括三個(gè)部分，一：“同學(xué)聚會(huì)”——講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對(duì)生活中的種種變化；第二部分是全書的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事；三：“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論，他們討論這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。
故事大致內(nèi)容是:有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，另一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，和老鼠一般大小，但和人一個(gè)模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多，他倆的名字一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。四個(gè)人都有不同的性格，“嗅嗅”、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類動(dòng)物的差不多一樣簡(jiǎn)單，但他們有很好的直覺(jué)。而那兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感。四個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，“嗅嗅”——能夠及早的嗅出變化的氣息；“匆匆”——能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；“哼哼”——因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟；“唧唧”——看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
通過(guò)這個(gè)故事我想到：在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”、“唧唧”這四個(gè)不同的角色，而我認(rèn)為自己更像唧唧，能夠看到自己的錯(cuò)誤，坦然面對(duì)自己，改變自己，并將一切做得更好。有時(shí)做作業(yè)，我又覺(jué)得自己特別像“哼哼”，只愿意思考自己會(huì)做的題，不想去做自己不熟悉的題目，有時(shí)甚至看都不想看。我覺(jué)得自己以前的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣有很多不足，如：學(xué)習(xí)中，不想做作業(yè)時(shí)，就馬馬虎虎的隨便一寫，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真；生活中，做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思考，做出來(lái)的事，很少有十分成功的一件。我覺(jué)得自己應(yīng)該迅速采取行動(dòng)，進(jìn)行調(diào)整。
最后我發(fā)現(xiàn):當(dāng)面對(duì)變化時(shí)，兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化；而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化。
生活并不是筆直通暢的走廊，我們應(yīng)輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇六
我們應(yīng)該像“嗅嗅”“匆匆”一樣學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，克服自我的惰性，細(xì)心觀察積累工作生活中的微小變化和細(xì)節(jié)，時(shí)刻保持警覺(jué)，防范于未然，才能讓自己快速適應(yīng)任何環(huán)境，輕松應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。
小老鼠“嗅嗅”“匆匆”知道自己的嗅覺(jué)靈敏，能夠嗅出異常與變化，無(wú)論是找到奶酪c還是奶酪n站的情況下，每天都還是先到處聞一聞，抓一抓，注意觀察發(fā)現(xiàn)日常細(xì)微的變化，讓自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得當(dāng)，對(duì)環(huán)境保持著警覺(jué)，未雨綢繆。
我們很多人在生活中都跟小矮人“哼哼”“唧唧”一樣，當(dāng)你在工作中或者生活中擁有了一些“奶酪”的時(shí)候，就慢慢產(chǎn)生了惰性，放棄了思考，放棄了日常維系，開(kāi)始過(guò)上頹廢的生活，把自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)全都拋之腦后，日復(fù)一日，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，坐以待斃。
這樣是十分危險(xiǎn)的，日積月累的變化和一層不變的你，終有一天量變產(chǎn)生質(zhì)變，危機(jī)發(fā)生了，我們也會(huì)像兩個(gè)小矮人一樣驚慌失措，措手不及，然后開(kāi)始一些消極的做法，那些不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)讓你的危機(jī)不斷蔓延。
無(wú)論是工作中還是生活中，我們都要學(xué)會(huì)不斷的鞏固提高和發(fā)揮好自己已有的優(yōu)勢(shì)，做好日常的維系，同時(shí)具備危機(jī)意識(shí)，才能在意外發(fā)生時(shí)坦然接受，自如應(yīng)對(duì)，迅速投入并適應(yīng)新的生活環(huán)境和工作節(jié)奏。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇七
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫形象。可據(jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。書中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭€(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”，“奶酪會(huì)回來(lái)的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了，終會(huì)追悔不已的。
因?yàn)椴徽撁姘埠?，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
所以“居安思?！钡膽n患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇八
現(xiàn)在，我懷著激動(dòng)的心情向大家介紹這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并給各位講述有關(guān)這個(gè)故事背后的故事。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。它只是一種精神上的寧?kù)o，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。
我到世界各地演講時(shí)就時(shí)常講到這個(gè)各位即將在本書中讀到的“奶酪的故事”，并且我常常聽(tīng)到人們?cè)诼?tīng)完這個(gè)故事以后所發(fā)出的由衷的感嘆，感嘆這個(gè)故事帶給他們的影響與改變。
信不信由你，這個(gè)小小的“奶酪的故事”已經(jīng)獲得了普遍的贊譽(yù)，它幫助了許許多多的人，因?yàn)樗炀攘怂麄兊氖聵I(yè)、婚姻以及他們的生活！
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇九
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本哲理書，里面蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的人生的哲理。它教會(huì)了我處理事情的方法。
這本書的主人公分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。
這本書的主要內(nèi)容是：這四個(gè)主人公在奶酪c站找到了各式各樣的奶酪，他們每天都會(huì)按時(shí)來(lái)到奶酪c站享用奶酪。他們浸泡在幸福里，聞著奶酪的香氣，并陶醉其中。小老鼠們每天都會(huì)觀察奶酪c站的奶酪是否有變化。而小矮人卻從來(lái)不懂得去觀察變化，他們認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，他們甚至還認(rèn)為這些奶酪是他們應(yīng)該擁有的。終于有一天但他們來(lái)到奶酪c站時(shí)，奶酪全部消失了。小老鼠們并不驚奇，因?yàn)樗麄円辉缇桶l(fā)現(xiàn)了奶酪的減少，他們離開(kāi)了奶酪c站，繼續(xù)網(wǎng)迷宮的深處尋找新的奶酪。而小矮人卻依然在奶酪c站等待，他們確信肯定會(huì)有人把奶酪送回來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。小矮人依然在等待，而小老鼠們?cè)缫颜业搅艘粋€(gè)比奶酪c站更大的奶酪n站。小矮人唧唧終于耐不住饑餓，他決定出去尋找新的奶酪，而哼哼依然執(zhí)迷不悟，依然在等待。剛開(kāi)始，唧唧只找到一些能充饑的奶酪碎，故事的最后唧唧也找到了奶酪n站。
“隨著奶酪的變化而變化，并享受變化?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中也是如此，人必須隨著變化去適應(yīng)，不要等到這個(gè)時(shí)代已經(jīng)拋棄了你才去改變。所以人要隨著變化而變化。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十
這本書第一部分“芝加哥的同學(xué)聚會(huì)”，講述的是老同學(xué)在聚會(huì)，時(shí)對(duì)自己努力應(yīng)對(duì)生活中的變化的討論;第二部分是本書的核心，即“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時(shí)間的討論”，老朋友們討論了“奶酪”對(duì)自己的'啟發(fā)以及他們的感悟。
故事里有四位主人公，兩只老鼠(名字叫嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(名字叫哼哼、唧唧)，他們?cè)诿詫m里尋找他們喜歡的奶酪。
通過(guò)不斷地尋找，他們到了奶酪c站，那里有很多的奶酪。但是由于未知的原因，c站的奶酪在一天天地減少，并且也越來(lái)越不新鮮。兩只老鼠早已察覺(jué)到這個(gè)改變，而兩個(gè)小矮人卻一直沉浸在擁有無(wú)數(shù)奶酪的幸福中。
有一天，奶酪突然沒(méi)有了，兩只老鼠早做好準(zhǔn)備，出發(fā)離開(kāi)c站去尋找新的奶酪。然而兩個(gè)小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開(kāi)。
過(guò)了好久，c站沒(méi)有奶酪再出現(xiàn)，唧唧也意識(shí)到自己如果不改變就會(huì)餓死在這里。在勸哼哼無(wú)效的情況下，唧唧自己離開(kāi)了c站。
沿途，唧唧在迷宮墻上寫下了好多令人深思的話，最后，唧唧到達(dá)奶酪n站，看到了比c站更多的奶酪，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早已到達(dá)。
作者試圖告訴我們，人的生活環(huán)境、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對(duì)的，而應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化可能有多種選擇。故事中的四個(gè)角色，給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇。
很顯然，嗅嗅和匆匆是積極進(jìn)取型的，一個(gè)嗅覺(jué)敏銳，一個(gè)行動(dòng)快捷，面對(duì)環(huán)境改變和生存危機(jī)，他們選擇了開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度，而且合作得很好，帶來(lái)的結(jié)果也很好。
哼哼和唧唧，則屬于固步自封、安于現(xiàn)狀型的，對(duì)于環(huán)境的變化都不太敏感。不同的是，唧唧在被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己生存環(huán)境惡化以后，尚能產(chǎn)生危機(jī)感，采取尋找新奶酪的行動(dòng)，類似亡羊補(bǔ)牢、猶未遲也。
最不可取的是哼哼，不思進(jìn)取、牢騷滿腹，一心夢(mèng)想回到過(guò)去安逸的日子，不是生死所逼、面臨絕境絶不挪動(dòng)半步。
如果把書名換成《變化與應(yīng)對(duì)》，把“奶酪”換成飯碗、職業(yè)、工作，或家庭關(guān)系，把“c”換成公司，把“n”換成新的環(huán)境，也許就很容易解讀這篇文章的含義了。
常言道：計(jì)劃不如變化快。
從宏觀上看，任何事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一，也就是說(shuō)萬(wàn)物都是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活必定是會(huì)發(fā)生變化的。
面對(duì)變化，如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應(yīng)變化而不是去怨天尤人才是最重要的。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展，也并非都是必要的。但是，在這樣一個(gè)不斷變化的世界，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，試著從思想上認(rèn)為這種變化對(duì)自己或許是有利的，從而積極做出改變，進(jìn)而接觸到更好的事物，其實(shí)對(duì)我們終歸是有好處的，有時(shí)是必須去做的。
聯(lián)想到剛剛看過(guò)的熱門電影《流浪地球》，也有相似之處，從宏觀科幻角度詮釋同一個(gè)道理，告訴我們，積極應(yīng)變是唯一出路。
這本書給我感覺(jué)很特別。
雖然表面一看，不過(guò)是一本勵(lì)志書，但又不像一般的勵(lì)志書那樣據(jù)實(shí)和乏味，而是通過(guò)一個(gè)虛擬的故事，使人們提高閱讀興趣進(jìn)而明白一些深刻道理。
這比那些總是單純灌心靈雞湯的書要好很多!
讀了這本書，我對(duì)當(dāng)下一些事情有了不同的看法，也看開(kāi)了以前好多想不通的事。
掩卷而立，我突然感悟到這本好書的良苦用心。它鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持一種積極應(yīng)變的人生態(tài)度，主動(dòng)迎接未來(lái)學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
有感而發(fā)，留感為念!
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十一
有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在墻上。經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次的失敗。迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十二
早在幾年前，我就閱讀了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得
的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”是一種機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心?？作為一種換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
讀了這本書，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。通過(guò)這本書的喻理，我們并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂(lè)”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思危”的憂患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十三
我的書柜是一個(gè)"大家庭"，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最愛(ài)看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的"奶酪"——能力。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待未來(lái)，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來(lái)鍛煉我們的適應(yīng)能力，反應(yīng)能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺(jué)；也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
我愛(ài)這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感
今天，我和媽媽讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，書里講的是四個(gè)小伙伴——嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們要找到魔法奶酪。有一天，他們找到了奶酪，他們美美的吃著奶酪。有一天，它們發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了，嗅嗅、匆匆和唧唧又找到了新的奶酪，哼哼還在原地等著。
三個(gè)小伙伴能開(kāi)始尋找新的的奶酪，我感到很高興，他們能面對(duì)變化，他們能找到最新鮮的奶酪。我們要向他們?nèi)齻€(gè)嗅嗅、匆匆、和唧唧學(xué)習(xí)，要有應(yīng)變的能力，也能找到屬于自己的奶酪。
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十四
這本書內(nèi)容很簡(jiǎn)單，故事簡(jiǎn)潔但內(nèi)容著實(shí)值得一品。大體講的是兩個(gè)矮人兩個(gè)老鼠，分別代表著不同的性格特點(diǎn)，在迷宮中尋找著甜美的食物，結(jié)局也是明了的，勤勞與執(zhí)著的那只收獲了奶酪，而頑固與僥幸的那只卻只能餓肚子。作為一個(gè)成年人，進(jìn)一步說(shuō)，經(jīng)歷了半輩子歲月的女人，當(dāng)然不能僅僅去讀故事。這本書我很仔細(xì)的讀了兩遍，感觸深刻，我真的痛哭流涕，因?yàn)槟切┎豢暗慕?jīng)歷，不過(guò)，我會(huì)努力振作，如書中那個(gè)積極的影子。
回頭看看歲月沉淀下來(lái)的路，很是懷舊，我也曾像那只小老鼠一般勤勞與執(zhí)著。我的初中是鄂旗二中，中技在太原鐵路機(jī)械學(xué)校。對(duì)那時(shí)的記憶幾乎空白，可是那些親如姊妹的同學(xué)們，從心底里很在乎她們，很愛(ài)她們。曾經(jīng)，我想我是個(gè)天底下最幸福的女人，收入生活雖平平，但我有一個(gè)完整的家庭，健康的父母，薛家灣的每一處都有我的朋友，偶爾投資些項(xiàng)目掙點(diǎn)額外的收入，最重要的，已經(jīng)散落到世界各地的同學(xué)們，經(jīng)常的往來(lái)與聯(lián)系，那時(shí)的我覺(jué)得，生命真好，活著是如此這般瀟灑暢快，我愿以酒酣胸坦笑對(duì)人生。
漸漸的隨著歲月進(jìn)一步流失，看開(kāi)了很多，人生在世，不會(huì)一帆風(fēng)順，我還是有希望的，還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。我愛(ài)著與我共同經(jīng)歷風(fēng)雨的那些年的人影，恨著不能支持我到最后的感情。不同的人也好，同一個(gè)人也罷。無(wú)奈中有不甘，適從中也有絲絲抱怨。你看看那些絕望的小老鼠，剛得手的美味轉(zhuǎn)瞬消失，還不是忍忍痛苦尋找下一個(gè)站點(diǎn)。生活總要繼續(xù)，那么我就做一只堅(jiān)強(qiáng)的老鼠吧，我不后悔我做過(guò)什么，因?yàn)槲覐膩?lái)一心向善絕無(wú)故意害誰(shuí)，我也不會(huì)再遺憾多少美好的失去，因?yàn)檫@是命，失去是注定，何不重新振作，就算我現(xiàn)在一敗涂地毫無(wú)所剩，我愿意從頭再來(lái)，用心彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，不需要任何人同情與理解，從今，我做好我的事，我們的故事永遠(yuǎn)埋葬在過(guò)去，因?yàn)槲也幌胗贸舐豢暗慕疱X污染它們，往后的日子，你們是另一個(gè)你們，我是另一個(gè)我，我努力做好每一天，你們收好你們的面具，老天絕不辜負(fù)每個(gè)生命。
后記：無(wú)論過(guò)去多少年，我一直深愛(ài)著陪我走過(guò)歲月的每個(gè)人，因?yàn)橛心銈兾业氖澜绮鸥?。過(guò)去里的故事，誰(shuí)都不會(huì)再打擾，就讓它成為歷史，曾經(jīng)那些感情深厚的你們，永遠(yuǎn)藏在我心底的最深處。我便是書里的那只執(zhí)著的老鼠，繼續(xù)尋找下一個(gè)人生驛站，絕不放棄。再次感謝曾出現(xiàn)在我生命里，過(guò)去了的每個(gè)人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1500字(五)
名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇十五
一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書也要讀好書。以前我讀過(guò)這樣的一本好書，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書也要讀好書。以前我讀過(guò)這樣的一本好書，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒，演說(shuō)家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事?！澳汤摇敝傅氖俏覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè)。為了它我們可以放棄一切，如果沒(méi)有它我們就會(huì)渴死、餓死，所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒(méi)有它，你會(huì)把它當(dāng)做一種追求，因?yàn)?，我們還怕失去它，還怕別人來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)它。如果，你失去了，你會(huì)感覺(jué)痛苦。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的好書，這本書會(huì)讓你改變思考問(wèn)題的方法，讓你成功得到自己夢(mèng)寐以求的一切。讓你知道如何來(lái)處理自己生活變化的環(huán)境。
》。這本書的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒，演說(shuō)家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事。“奶酪”指的是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的`內(nèi)心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè)。為了它我們可以放棄一切，如果沒(méi)有它我們就會(huì)渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒(méi)有它，你會(huì)把它當(dāng)做一種追求，因?yàn)椋覀冞€怕失去它，還怕別人來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)它。如果，你失去了，你會(huì)感覺(jué)痛苦。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的好書，這本書會(huì)讓你改變思考問(wèn)題的方法，讓你成功得到自己夢(mèng)寐以求的一切。讓你知道如何來(lái)處理自己生活變化的環(huán)境。