寫心得體會(huì)是心智成熟和個(gè)人成長的體現(xiàn)，也是對自己經(jīng)驗(yàn)的沉淀。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例進(jìn)行說明和闡述。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。首先是關(guān)于工作生活的心得體會(huì)，包括工作技巧、管理經(jīng)驗(yàn)、職場智慧等方面的總結(jié)。其次是關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)方法、備考技巧、文獻(xiàn)閱讀等方面的總結(jié)。最后是關(guān)于生活感悟的心得體會(huì)，包括人際關(guān)系、情感管理、生活態(tài)度等方面的總結(jié)。希望大家可以從這些范文中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的心得體會(huì)寫作能力。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇一
第一段：引言（150字）。
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)是每位教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力和教學(xué)水平的重要途徑。在參加大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)的過程中，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，提高了自己的教學(xué)技能。在本文中，我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，總結(jié)出了一些重要的教學(xué)策略和方法。
第二段：提升教學(xué)效果(250字)。
在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何提升教學(xué)效果的方法。首先，要在課堂上注重學(xué)生參與和合作。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和互相討論，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)彼此之間的知識交流。其次，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源和技術(shù)手段，如圖表、實(shí)驗(yàn)、多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。另外，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，采取個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)方式，以滿足學(xué)生的不同需求。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都得到了明顯的提升。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維(250字)。
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。首先，我了解到創(chuàng)新思維是在解決問題和面對挑戰(zhàn)時(shí)的一種能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我鼓勵(lì)他們勇于提出問題，探索不同的解決方案，并鼓勵(lì)他們大膽嘗試和不斷改進(jìn)。其次，我學(xué)習(xí)到教師要成為學(xué)生的榜樣，要敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新。只有教師本身具備創(chuàng)新思維，才能激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的激情。通過這些教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造力和解決問題的能力得到了顯著提高。
第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展(300字)。
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)還重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些方法來關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。首先，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，要注意鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，要激發(fā)學(xué)生對新知識和新技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，教師還應(yīng)該提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。通過這些教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)業(yè)成績都有了顯著的提升。
第五段：總結(jié)與展望(250字)。
通過參加大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)策略和方法，努力為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。希望通過我的努力，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)樂趣。
在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，我不僅獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，還深刻認(rèn)識到教學(xué)的重要性和復(fù)雜性。通過靈活運(yùn)用教學(xué)策略和方法，我能夠提升教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我將能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇二
隨著高等教育的不斷發(fā)展，教師培訓(xùn)變得越來越重要。作為大學(xué)教師，我也參加了一系列的教學(xué)培訓(xùn)，從中受益匪淺。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，并且在實(shí)踐中不斷提高自己的教育水平。在此，我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的體會(huì)和心得，以期與大家共勉。
首先，培訓(xùn)給了我一個(gè)全新的教育視角。在大學(xué)教學(xué)中，我們常常陷入固定的教學(xué)模式和思維定勢中。而通過參加培訓(xùn)，我開始關(guān)注教學(xué)中的問題，并嘗試尋找新的解決方法。我學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教學(xué)理論，如多元智能理論、開放式問題解決理論等，這些理論給我提供了新的思考方向。在實(shí)踐中，我積極嘗試不同的教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。這種新的教學(xué)視角使我的教學(xué)變得更加有趣和富有創(chuàng)造力。
其次，培訓(xùn)讓我更加注重教學(xué)的人文關(guān)懷。在傳統(tǒng)的大學(xué)教育中，重視的往往是專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，而對學(xué)生的個(gè)性和心理需求往往關(guān)注不夠。在教學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了關(guān)于教育心理學(xué)和學(xué)生發(fā)展的知識，明白了教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷和支持。我開始更加耐心地傾聽學(xué)生的困惑和問題，并努力幫助他們找到解決的方法。在實(shí)踐中，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。這種人文關(guān)懷的教育方式得到了學(xué)生的認(rèn)可和歡迎，也在他們的人生中留下了深深的烙印。
再次，培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行的交流和合作。作為一名大學(xué)教師，我們通常會(huì)獨(dú)自一人在課堂上進(jìn)行教學(xué)，缺少與同行的交流和互動(dòng)。但是在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師共同學(xué)習(xí)和交流。我們可以互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)難題。這種交流與合作不僅豐富了我的教學(xué)思路和方法，還加深了同行間的友誼和互信關(guān)系。我們在培訓(xùn)結(jié)束后還建立了一個(gè)交流平臺，定期組織教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，共同提高教學(xué)水平。通過這些交流與合作，我感受到了大學(xué)教育共同的價(jià)值和使命，也收獲了更多的成長和進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。大學(xué)教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的角色，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。在培訓(xùn)中，我不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以提高自己的教學(xué)能力。我意識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。與此同時(shí)，培訓(xùn)中的優(yōu)秀教師們也激發(fā)了我的教育熱情，讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我愿意將所學(xué)所思所得化為行動(dòng)，并不斷完善自己的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)理念和方法的知識，也發(fā)展了自己的教育視角和人文關(guān)懷。通過與同行的交流和合作，我拓寬了自己的教學(xué)思路和方法，取得了一定的成績。培訓(xùn)還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感，讓我深感作為一名大學(xué)教師的使命與價(jià)值。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇三
貴州省xxxx xxx
2018年x月xx日至x月x日，按照統(tǒng)一安排，我有幸赴廈門大學(xué)參加了由集團(tuán)公司主辦的“xxxx企業(yè)集團(tuán)管理人員培訓(xùn)班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。廈門大學(xué)歷史悠久，學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息,止于至善”的校訓(xùn),是一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。能夠在廈門大學(xué)聆聽國內(nèi)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面知名學(xué)者教授的講課,使我極大的開拓了視野,自身管理水平和能力得到了提高,受益匪淺，下面我就具體談?wù)勛约捍舜闻嘤?xùn)的心得和體會(huì)。
一、對于公司經(jīng)營的法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范有了深刻認(rèn)識 在廈大的培訓(xùn)，第一堂課就是朱炎生教授的《公司經(jīng)營的法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范》，通過學(xué)習(xí)是我深刻意識到企業(yè)管理滲透到法律服務(wù)中去的必要性和重要性。公司作為一種組織體，運(yùn)營過程中時(shí)刻都處于動(dòng)態(tài)之中，其所從事的決策或交易之間往往具有一定的關(guān)聯(lián)性，因此法律風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生或法律問題的出現(xiàn)常常是全局運(yùn)作中因果鏈條中的一環(huán)。通過朱教授的講解，對如何解決公司各種法律困境、有效預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，如何將法律手段融于公司運(yùn)營的全過程，堵塞法律漏洞，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理有了深刻的認(rèn)識。
二、對于戰(zhàn)略管理和科學(xué)決策的理解更系統(tǒng)
1 我認(rèn)為無論在什么崗位學(xué)習(xí)都是必要的，雖然在實(shí)際工作中，我得到了鍛煉，但理論基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己在各方面的能力。通過何福龍教授的《戰(zhàn)略管理與投資決策》課程，我學(xué)到了很多管理相關(guān)知識，對此也有了一些自己的粗淺認(rèn)識：
首先，我認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略管理是相當(dāng)重要的。戰(zhàn)略管理是企業(yè)中高層管理人員，為了企業(yè)長期生存和發(fā)展，在充分分析企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上，確定和選擇并達(dá)到目標(biāo)的有效戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略付諸實(shí)施和對戰(zhàn)略實(shí)施的過程進(jìn)行控制和評價(jià)的一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過程。
其次，我認(rèn)為戰(zhàn)略管理要加強(qiáng)。戰(zhàn)略管理者的觀念和能力，是影響企業(yè)戰(zhàn)略管理成功與否的關(guān)鍵因素。目前，我們很多監(jiān)屬企業(yè)由于短期經(jīng)營思想占上風(fēng)，也沒有把企業(yè)戰(zhàn)略提到重要議事日程。而市場變化快，技術(shù)發(fā)展快，產(chǎn)品或服務(wù)供求關(guān)系變化快，企業(yè)要不斷適應(yīng)這些變化，就必須加強(qiáng)戰(zhàn)略管理。
再次，我認(rèn)為提高戰(zhàn)略水平需要更新觀念、思維創(chuàng)新。意識要更新。要樹立科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、人才意識、知識意識、信息意識、服務(wù)意識、未來意識、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識等一系列現(xiàn)代意識，而不是僅僅滿足于產(chǎn)量、規(guī)模、成本、質(zhì)量等傳統(tǒng)意識。思維要?jiǎng)?chuàng)新。思維創(chuàng)新往往是技術(shù)、治理、體制等許多創(chuàng)新的基礎(chǔ)，絕不能思維方式固2 化。
最后，決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響企業(yè)發(fā)展。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
四、以十九大精神為引領(lǐng)，在企業(yè)發(fā)展中全面貫徹十九大精神
黨的十九大提出，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正發(fā)生根本性、深層次的變革。十九大提出要貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。xx企業(yè)也同全國一樣，面臨著轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力三大關(guān)口。因此，要把思想統(tǒng)一到十九大精神上來，把認(rèn)識統(tǒng)一到十九大部署的各項(xiàng)工作上來，把十九大精神轉(zhuǎn)化為抓安全、促生產(chǎn)、謀發(fā)展、保穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)。
五、對于差距和不足看得更清
3 一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中改正缺點(diǎn)和不足，不斷提升管理水平，切實(shí)貫徹落實(shí)好上級黨委、集團(tuán)公司有關(guān)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)安全、規(guī)范管理等方面的要求，加強(qiáng)企業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，為企業(yè)的發(fā)展、穩(wěn)定做出新的、更大的貢獻(xiàn)!
4 2018年x月x日
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇四
統(tǒng)一安排下赴廈門市參加建設(shè)規(guī)劃和管理培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)在廈門市思明黨校，通過為期10天的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，我有很多感悟和體會(huì)，將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、提高黨性修養(yǎng)
2016年11月29日根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的議程安排，我們參觀了紅色革命圣地—古田會(huì)議遺址，瞻仰了毛主席雕像。走進(jìn)古田，看見古田會(huì)議永放光芒的幾個(gè)大字，心中不由得激動(dòng)，古田會(huì)議，在我黨的歷史中有著舉足輕重的作用，是我們黨的思想政治理論全面統(tǒng)一全黨和全軍的里程碑意義的會(huì)議，在會(huì)議上通過的“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”等一系列的重要思想和制度，為我黨革命的最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期，我黨繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)就是教育我們要尊崇黨章，堅(jiān)定理想信念，樹立宗旨意識，大局意識，規(guī)矩意識，要講政治，講紀(jì)律。
二、規(guī)劃業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)，有幸聽到廈門市規(guī)劃局總規(guī)劃師任國巖老師為我們講授“廈門市多規(guī)合一工作的思考和探索”，通過老師的講解使我更加全面深刻的理解了廈門的城市規(guī)劃，對我規(guī)劃業(yè)務(wù)知識的提高有很大幫助。
關(guān)鍵詞“多規(guī)合一”。就是要建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，劃定城市生態(tài)紅線，一張藍(lán)圖干到底。就是要利用信息化手段，建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，實(shí)現(xiàn)城市統(tǒng)籌發(fā)展的方法和平臺?！岸嘁?guī)合一”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的產(chǎn)物，是解決城市發(fā)展過程中各種矛盾的好方法，廈門的空間規(guī)劃體系是以具有高度共識、對城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等各方面發(fā)展具有全局性、長期性、決定性指導(dǎo)作用的《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為引領(lǐng)的。通過“多規(guī)合一”，加強(qiáng)了政府各部門之間的聯(lián)動(dòng)性，提高了政府的辦事效率，這對廈門的投資環(huán)境有很重要的意義。廈門的項(xiàng)目規(guī)劃報(bào)批基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦理，快速高效辦理。
把規(guī)劃立法。一個(gè)城市的規(guī)劃，不能隨意更改和變動(dòng)，廈門的規(guī)劃通過全民參與、人大立法的形式，維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性和強(qiáng)制性，以政府規(guī)章形式明確“多規(guī)合一”控制線管理主體、管控規(guī)則、修改條件和程序，規(guī)范和強(qiáng)化規(guī)劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。避免了隨意改變規(guī)劃，就算是局部的調(diào)整，也要按照相關(guān)的規(guī)定審議調(diào)整。這一點(diǎn)，也是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)。廈門的城市規(guī)劃很注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，廈門確定山、水、城的關(guān)系，“大海灣、大山海、大花園”三大城市發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“一島一帶多中心”的城市空間格局。廈門市“多規(guī)合一”劃定生態(tài)控制區(qū)范圍占國土面積的57.6%，超出環(huán)保局按照環(huán)保部要求劃定的生態(tài)紅線范圍3倍多。
加強(qiáng)批后監(jiān)督。構(gòu)建社會(huì)信息用誠信體系，強(qiáng)化批后監(jiān)管，對其進(jìn)行不定期檢查，業(yè)主和代建單位有不誠信行來或違法違規(guī)行為的，由有關(guān)監(jiān)管部門按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，扣除信用分。廈門對違章建筑的打擊力度特別大，一旦發(fā)現(xiàn)超出核定面積，超出面積一律充公，并對開發(fā)企業(yè)按照市場價(jià)罰款，并通報(bào)，減低信用等級。
注重城市風(fēng)貌。一個(gè)城市的建筑風(fēng)貌如果不加以管理，就會(huì)產(chǎn)生奇形怪狀的建筑，或沒有城市的文化特色，形成千篇一律的建筑，沒有地方特色，我們在城市建設(shè)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，正如那句諺語“別走太快，等等靈魂”。所以現(xiàn)在的規(guī)劃越來越注重建筑立面設(shè)計(jì)，廈門在這方面做的很好，辦法也很多，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們臨夏市也有建筑風(fēng)貌評審委員會(huì)，也在做這方面的工作，做的也還不錯(cuò)。
二、城市建設(shè)和管理方面的學(xué)習(xí)
在這方面，通過老師們的講解和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)規(guī)劃館、廈門自貿(mào)實(shí)驗(yàn)區(qū)、海滄油畫村、瑪瑙村和曾厝垵等幾個(gè)特色地方，對廈門的城市建設(shè)和管理有了一些認(rèn)識。
廈門是全國海綿城市建設(shè)的示范市，還有城市地下綜合管廊工程，這在規(guī)劃館里有介紹，這些項(xiàng)目我們也在謀劃，城市地下綜合管廊我們也做好了設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備實(shí)施。則厝垵市一個(gè)很典型的城中村改造項(xiàng)目，而且改造的很成功，發(fā)展為了一個(gè)旅游景點(diǎn)，里面的商貿(mào)活動(dòng)也很繁榮，這對我們改造建設(shè)好八坊十三巷有很好的借鑒意義?，旇Т搴陀彤嫶迨寝r(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的典型例子，這對我市周邊的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)我很好的幫助，我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
廈門的城市管理信息化程度很高，新的技術(shù)支撐了信息的全面覆蓋，人們的綜合素質(zhì)很高，環(huán)境衛(wèi)生很好，經(jīng)?？吹接泻芏鄮湔碌闹驹刚咴诟懵飞系男l(wèi)生，他們的城市管理很人性化，全民參與管理的城市的意識很強(qiáng)。
這次還學(xué)習(xí)了提高突發(fā)事件的應(yīng)急管理能力方面的培訓(xùn)，我認(rèn)為這個(gè)很重要，通過專業(yè)老師的講解，我認(rèn)識到在這個(gè)自媒體時(shí)代，在突發(fā)事件面前，我們的言行代表著單位，輿論導(dǎo)向很重要，這也是作為一名公職人員的必備的職業(yè)素養(yǎng)。
四、對比我們的不足和努力的方向
這次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸很深，即認(rèn)識到我們工作中存在的不足，也對今后的工作有一些思考。在城市規(guī)劃方面.我們在信息化建設(shè)方面還有大的距離，在規(guī)劃的制度建設(shè)和立法維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性上認(rèn)識還不足，做的還不夠，在城市管理方面還有很多的不足，不過，我們也不能氣餒，畢竟我們是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著國家實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”，我們和東南沿海城市的差距會(huì)變小，我們的城市發(fā)展的會(huì)更好。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇五
大學(xué)教學(xué)能力是高等教育工作者必備的一項(xiàng)重要素質(zhì)，而教學(xué)能力培訓(xùn)成為提升教師教學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我有幸參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)的體會(huì)總結(jié)。
首先，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)課程中，講師并不僅僅發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而是注重讓學(xué)員積極參與討論和實(shí)踐。通過情景模擬、角色扮演等形式，我們可以更直觀地感受到教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，更加深刻地領(lǐng)會(huì)到理論應(yīng)用在實(shí)踐中的意義。這種注重實(shí)踐的方法使我們對教學(xué)能力的培訓(xùn)不再是單純的理論探討，而是能夠真正地提高我們的實(shí)際操作能力。
其次，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重交流與分享。在培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)科和不同年級的教師們進(jìn)行交流和討論。通過與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，我們可以從中獲得更多的啟發(fā)和建議。集思廣益的交流和分享，不僅可以讓我們了解到不同學(xué)科、不同教學(xué)方式下的教學(xué)特點(diǎn)，也可以幫助我們拓寬教學(xué)思路，從而更好地滿足學(xué)生的需求。這種交流與分享的氛圍，讓我們感受到作為教師的身份的榮譽(yù)和責(zé)任。
再次，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重激發(fā)教師的創(chuàng)造力。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧和方法，更重要的是學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用這些技巧和方法。培訓(xùn)課程中，講師鼓勵(lì)我們根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求靈活發(fā)揮，創(chuàng)造出適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。在教學(xué)能力培訓(xùn)中，我們不只是接受教育，更是探索和實(shí)踐自身創(chuàng)造力的過程。
此外，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師作為一個(gè)學(xué)科的傳播者和引導(dǎo)者，必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育學(xué)的相關(guān)理論，還學(xué)習(xí)了一些學(xué)科研究的最新成果。通過這些學(xué)習(xí)，我們可以更加全面地了解自己所教學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢，為我們的教學(xué)提供更好的支撐。只有具備了專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地傳授知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新探索。
最后，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重教師個(gè)人發(fā)展。在培訓(xùn)過程中，我們不僅了解了一些教學(xué)技巧和方法，還深入思考了自身的教學(xué)風(fēng)格和教育理念。培訓(xùn)的過程中，我們被要求制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，明確自己今后的發(fā)展方向，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。這種教師個(gè)人發(fā)展的觀念，既讓我們認(rèn)識到教學(xué)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，也激發(fā)了我們探索自身教學(xué)能力的愿望和動(dòng)力。
總之，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)對于提升教師的教學(xué)水平具有重要意義。通過培訓(xùn)，我們不僅獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，更重要的是提高了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、交流和反思，教師才能夠不斷提升自我，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信，通過這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名更好的教師。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇六
2016年11月29日根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的議程安排，我們參觀了紅色革命圣地—古田會(huì)議遺址，瞻仰了毛主席雕像。走進(jìn)古田，看見古田會(huì)議永放光芒的幾個(gè)大字，心中不由得激動(dòng)，古田會(huì)議，在我黨的歷史中有著舉足輕重的作用，是我們黨的思想政治理論全面統(tǒng)一全黨和全軍的里程碑意義的會(huì)議，在會(huì)議上通過的“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”等一系列的重要思想和制度，為我黨革命的最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期，我黨繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)就是教育我們要尊崇黨章，堅(jiān)定理想信念，樹立宗旨意識，大局意識，規(guī)矩意識，要講政治，講紀(jì)律。
二、規(guī)劃業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)，有幸聽到廈門市規(guī)劃局總規(guī)劃師任國巖老師為我們講授“廈門市多規(guī)合一工作的思考和探索”，通過老師的講解使我更加全面深刻的理解了廈門的城市規(guī)劃，對我規(guī)劃業(yè)務(wù)知識的提高有很大幫助。
關(guān)鍵詞“多規(guī)合一”。就是要建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，劃定城市生態(tài)紅線，一張藍(lán)圖干到底。就是要利用信息化手段，建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，實(shí)現(xiàn)城市統(tǒng)籌發(fā)展的方法和平臺?！岸嘁?guī)合一”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的產(chǎn)物，是解決城市發(fā)展過程中各種矛盾的好方法，廈門的空間規(guī)劃體系是以具有高度共識、對城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等各方面發(fā)展具有全局性、長期性、決定性指導(dǎo)作用的《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為引領(lǐng)的。通過“多規(guī)合一”，加強(qiáng)了政府各部門之間的聯(lián)動(dòng)性，提高了政府的辦事效率，這對廈門的投資環(huán)境有很重要的意義。廈門的項(xiàng)目規(guī)劃報(bào)批基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦理，快速高效辦理。
把規(guī)劃立法。一個(gè)城市的規(guī)劃，不能隨意更改和變動(dòng)，廈門的規(guī)劃通過全民參與、人大立法的形式，維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性和強(qiáng)制性，以政府規(guī)章形式明確“多規(guī)合一”控制線管理主體、管控規(guī)則、修改條件和程序，規(guī)范和強(qiáng)化規(guī)劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。避免了隨意改變規(guī)劃，就算是局部的調(diào)整，也要按照相關(guān)的規(guī)定審議調(diào)整。這一點(diǎn)，也是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)。廈門的城市規(guī)劃很注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，廈門確定山、水、城的關(guān)系，“大海灣、大山海、大花園”三大城市發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“一島一帶多中心”的城市空間格局。廈門市“多規(guī)合一”劃定生態(tài)控制區(qū)范圍占國土面積的57.6%，超出環(huán)保局按照環(huán)保部要求劃定的生態(tài)紅線范圍3倍多。
加強(qiáng)批后監(jiān)督。構(gòu)建社會(huì)信息用誠信體系，強(qiáng)化批后監(jiān)管，對其進(jìn)行不定期檢查，業(yè)主和代建單位有不誠信行來或違法違規(guī)行為的，由有關(guān)監(jiān)管部門按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，扣除信用分。廈門對違章建筑的打擊力度特別大，一旦發(fā)現(xiàn)超出核定面積，超出面積一律充公，并對開發(fā)企業(yè)按照市場價(jià)罰款，并通報(bào)，減低信用等級。
注重城市風(fēng)貌。一個(gè)城市的建筑風(fēng)貌如果不加以管理，就會(huì)產(chǎn)生奇形怪狀的建筑，或沒有城市的文化特色，形成千篇1律的建筑，沒有地方特色，我們在城市建設(shè)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，正如那句諺語“別走太快，等等靈魂”。所以現(xiàn)在的規(guī)劃越來越注重建筑立面設(shè)計(jì)，廈門在這方面做的很好，辦法也很多，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們臨夏市也有建筑風(fēng)貌評審委員會(huì)，也在做這方面的工作，做的也還不錯(cuò)。
二、城市建設(shè)和管理方面的學(xué)習(xí)
在這方面，通過老師們的講解和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)規(guī)劃館、廈門自貿(mào)實(shí)驗(yàn)區(qū)、海滄油畫村、瑪瑙村和曾厝垵等幾個(gè)特色地方，對廈門的城市建設(shè)和管理有了一些認(rèn)識。
廈門是全國海綿城市建設(shè)的示范市，還有城市地下綜合管廊工程，這在規(guī)劃館里有介紹，這些項(xiàng)目我們也在謀劃，城市地下綜合管廊我們也做好了設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備實(shí)施。則厝垵市一個(gè)很典型的城中村改造項(xiàng)目，而且改造的很成功，發(fā)展為了一個(gè)旅游景點(diǎn)，里面的商貿(mào)活動(dòng)也很繁榮，這對我們改造建設(shè)好八坊十三巷有很好的借鑒意義?，旇Т搴陀彤嫶迨寝r(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的典型例子，這對我市周邊的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)我很好的幫助，我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
廈門的城市管理信息化程度很高，新的技術(shù)支撐了信息的全面覆蓋，人們的綜合素質(zhì)很高，環(huán)境衛(wèi)生很好，經(jīng)常看到有很多帶袖章的志愿者在搞路上的衛(wèi)生，他們的城市管理很人性化，全民參與管理的城市的意識很強(qiáng)。
這次還學(xué)習(xí)了提高突發(fā)事件的應(yīng)急管理能力方面的培訓(xùn)，我認(rèn)為這個(gè)很重要，通過專業(yè)老師的講解，我認(rèn)識到在這個(gè)自媒體時(shí)代，在突發(fā)事件面前，我們的言行代表著單位，輿論導(dǎo)向很重要，這也是作為一名公職人員的必備的職業(yè)素養(yǎng)。
四、對比我們的不足和努力的方向
這次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸很深，即認(rèn)識到我們工作中存在的不足，也對今后的工作有一些思考。在城市規(guī)劃方面.我們在信息化建設(shè)方面還有大的距離，在規(guī)劃的制度建設(shè)和立法維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性上認(rèn)識還不足，做的還不夠，在城市管理方面還有很多的不足，不過，我們也不能氣餒，畢竟我們是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著國家實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”，我們和東南沿海城市的差距會(huì)變小，我們的城市發(fā)展的會(huì)更好。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇七
自大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)課程開始以來，我不僅收獲了寶貴的技能和知識，還深刻體會(huì)到了教學(xué)的魅力和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，以及對我的未來教學(xué)生涯的影響。
第二段：重視教學(xué)方法
在培訓(xùn)課程中，我重視教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，如講解法、討論法和案例分析法等，我了解到每種教學(xué)方法都有其適用的場景和優(yōu)勢。在以前，我往往只采用講解法，但現(xiàn)在我知道了不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和水平，選擇合適的教學(xué)方法能更好地滿足學(xué)生的需求，提升他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我在我的教學(xué)實(shí)踐中注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：關(guān)注學(xué)生參與
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)還啟發(fā)了我對學(xué)生參與的重視。通過組織小組討論、角色扮演和案例分析等活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與程度的提高可以大大促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在過去，我常常以傳授知識為目的，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。然而，在培訓(xùn)中，我深刻意識到學(xué)生應(yīng)該是知識的探索者，而不僅僅是接受者。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和辯論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，激發(fā)他們的思維和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：注重教學(xué)反思
在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，教學(xué)反思成為了我不可或缺的一部分。通過教學(xué)反思，我能夠回顧自己的教學(xué)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問題所在，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在過去，我往往因?yàn)槊β刀雎粤藢虒W(xué)的反思。然而，通過培訓(xùn)，我體會(huì)到反思能使教學(xué)充滿活力。因此，我現(xiàn)在每節(jié)課結(jié)束后都會(huì)花時(shí)間反思自己的教學(xué)表現(xiàn)，思考哪些方面可以改進(jìn)和提升，以便更好地服務(wù)我的學(xué)生。
第五段：展望未來
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)使我對未來的教學(xué)生涯充滿期待和信心。我意識到，教師不僅要積極探索教學(xué)方法和教學(xué)策略，還需要不斷提升自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，深化和拓展我的教學(xué)技能和理論基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望將我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧與其他教師分享，共同提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育質(zhì)量。
總結(jié)：
通過大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，我重視了教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用，注重了學(xué)生參與的重要性，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)反思的價(jià)值，并對我的未來教學(xué)生涯充滿期待和信心。這些體會(huì)讓我意識到，作為一名教師，不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，更需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，隨著我在教學(xué)領(lǐng)域的不斷探索與努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生帶來積極而有意義的教育體驗(yàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇八
在大學(xué)教學(xué)中，提高教師的教學(xué)能力是非常重要的一件事情。為了提高自己的教學(xué)能力，近期我參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對于教學(xué)能力的提升有了更深刻的理解和認(rèn)識。
第二段：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng)，包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等多個(gè)方面。這些內(nèi)容為我們提供了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，幫助我們更好地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，培訓(xùn)也通過教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)踐等形式，讓我們更好地理解了這些理論知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中?？梢哉f，培訓(xùn)不僅提供了理論知識，更重要的是幫助我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，提高了我們的實(shí)際操作能力。
第三段：對教學(xué)能力的認(rèn)識
通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)能力對于大學(xué)教師的重要性。一個(gè)教師的教學(xué)能力決定了他的教學(xué)質(zhì)量和效果。只有具備了扎實(shí)的學(xué)科知識、系統(tǒng)的教學(xué)方法和行之有效的課堂管理能力，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。因此，教師要時(shí)刻保持對自身教學(xué)能力的關(guān)注和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。
第四段：培訓(xùn)對我個(gè)人的幫助
在培訓(xùn)中，我特別受益于教學(xué)案例分析環(huán)節(jié)。這些案例生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。通過分析這些案例，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略，如靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)、設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲等。這些方法的運(yùn)用不僅豐富了教學(xué)手段，也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)還注重了教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過進(jìn)行小組討論和模擬教學(xué)，讓我充分感受到新教育理念和方法在實(shí)際教學(xué)中的效果。這些實(shí)踐鍛煉提高了我的教學(xué)技巧和應(yīng)對問題的能力。
第五段：對未來的思考
參加這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)，讓我對未來的教學(xué)工作充滿了信心。我意識到自己在教學(xué)方面還有很大的提升空間，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)能力。我將利用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)效果和影響力。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校組織的其他教學(xué)培訓(xùn)，與更多的教師交流和分享，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)，我對教學(xué)能力有了更深入的理解，也增加了自信和動(dòng)力。未來，我將不斷努力提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇九
許峻杰
6月29日-7月5日，我有幸到廈門大學(xué)學(xué)習(xí)，短短六天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我收獲很多、受益匪淺。廈大的美麗讓我知曉了山外有山、天外有天；廈大的學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)海無涯、學(xué)無止境；廈大的求知讓我理解了尺有所短、寸有所長；廈大的氛圍讓我重溫了同窗時(shí)光、同學(xué)友誼。芙蓉湖畔，鳳凰樹下，嘉庚樓群，碧海金沙，雖然留下的是我們輕輕的足跡，但是卻永久定格了一段我們?nèi)松档糜洃浐突匚兜乃查g?；叵肓斓膹B門之行，主要有這么幾點(diǎn)體會(huì)。
一、廈門的環(huán)境適宜人居，讓人心曠神怡
走出廈門高鐵站，一陣清風(fēng)涌上面頰，7月份的廈門竟如同春天般的清爽。在以后的幾天里，我們一行38人，在這個(gè)陌生的城市學(xué)習(xí)和生活，不僅體會(huì)到了廈門環(huán)境的優(yōu)美宜居，更體會(huì)到了廈大的文化底蘊(yùn)與內(nèi)涵，廈門四季的氣溫和深圳差不多，夏天最高到36度，冬天最低到5度，特別適宜人居，或許這就是很多游人選擇廈門旅游的原因吧。說到另一個(gè)感受，就是這里的海岸和海灘，這里有全世界最美的環(huán)島公路，每三年舉辦一次國際馬拉松比賽，屆時(shí)將吸引世界各地的健身愛好者。這里的海灘常年開放，而且很有特色，在海灘上散步，必有一番滋味。說到廈門的環(huán)境，更重要的一點(diǎn)就是綠化，亞熱帶的氣候讓植物常年保持綠色，真有一種人在花園中的感覺。
二、廈大的教授知識淵博，讓人受益匪淺
從6月30日的第一堂課到7月5日的最后一堂課，盡管課程安排得非常緊張，但我卻做到了堂堂不落，而且每堂課都認(rèn)真記著筆記，傾聽著教授的生動(dòng)講課。因?yàn)槊课唤淌诙几饔懈鞯奶攸c(diǎn)，聽得讓人忘卻了時(shí)間?？偟母械接羞@么幾個(gè)特點(diǎn)：
1、思想超前。無論是孟教授講的《養(yǎng)生之道》，還是劉海峰教授講的《科舉--具有世界影響的考試制度》，縱觀世界各地、縱觀近現(xiàn)代歷史，既有空間上的層次感，也有時(shí)間上的穿透力，讓我們了解了幾百年的歷史，了解了來自世界各地的先進(jìn)理念。
2、講課風(fēng)趣。在吳溫暖教授講的《中國海洋安全問題的戰(zhàn)略思考》中，不僅談到了臺灣多年的歷史，而且總結(jié)了世界上幾個(gè)國家興盛的規(guī)律，讓人眼前一亮，特別是吳教授的講課的風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，不時(shí)引起學(xué)員們的陣陣掌聲。當(dāng)然，給我們印象最深的還是他對臺海局勢和兩岸關(guān)系的深刻認(rèn)識，不僅有規(guī)律性的總結(jié)，更有深層次的剖析，將在我們并不了解的臺海局勢講解得深入淺出，也進(jìn)一步加深了我們對臺海局勢和兩岸關(guān)系的認(rèn)識。
3、學(xué)識淵博。除了幾位教授超前的理念和風(fēng)趣的講課風(fēng)格外，他們普遍的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)識淵博。錢蘭英講的《壓力管理與情緒調(diào)適》、林敏教授講的《學(xué)習(xí)困難生的
教學(xué)
策略》等，都非常注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，講的十分生動(dòng)，讓人難以忘懷。
三、廈大的校園異常美麗，讓人流連忘返
培訓(xùn)的最后一天下午，我們學(xué)習(xí)小組在參觀完牛莊文創(chuàng)園后，來到了廈門大學(xué)校園參觀，真正領(lǐng)略到了“中國最美校園”之一的廈大校園的風(fēng)光。從進(jìn)入學(xué)校大門到嘉庚樓群，再到建南大禮堂，再到思源谷，再到芙蓉湖，整個(gè)廈門大學(xué)仿佛就是一副美麗的圖畫。第一，位置優(yōu)越。廈門大學(xué)依山傍海，背靠五老峰，與閩南古剎南普陀寺為鄰，是廈門最有文化氣息的地方，或許這就是國內(nèi)萬千學(xué)子都希望能進(jìn)入廈大讀書的原因吧。第二，景色宜人。成為中國最美校園之一，與廈門的氣候不無關(guān)系，這里四季如春，色彩斑斕、綠意盎然，無論走到哪個(gè)角落，都給人一種溫馨的感覺。第三，建筑獨(dú)特。這里有一排嘉庚樓，是校內(nèi)一個(gè)標(biāo)志性景觀，樓體上面為閩南的草帽式屋頂，下面是西式的建筑，這寓意是中國要永遠(yuǎn)把西方國家壓在下面，這也成為了廈門大學(xué)的一個(gè)特色，所以被命名為嘉庚樓，這也讓我們感到了陳嘉庚先生濃濃的愛國之情。
回顧六天的廈門之行，既學(xué)到了知識，又領(lǐng)略了風(fēng)景，可謂收獲頗豐。下一步，我將把學(xué)到的知識更好地運(yùn)用到今后工作中，不斷提升工作水平和業(yè)務(wù)能力。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十
課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)【1】
從“素質(zhì)教育”到“課程改革”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“三尺講臺”到“師生間親密的合作者”，這一步步的課堂教學(xué)模式無不體現(xiàn)著新課程改革的結(jié)晶，讓校園里的讀書聲洋溢著喜悅的節(jié)奏，我作為一名教師的自豪感油然而生。近年來“高效課堂”這個(gè)名詞走近了我的教學(xué)生活時(shí)，我有幸參加了南票區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“高效課堂教學(xué)流程培訓(xùn)”的專題培訓(xùn)，聽了趙立平老師的講座，對于“高效課堂”又有了進(jìn)一步的了解，高效課堂就是如何在日常教學(xué)的每一節(jié)課堂中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能夠快樂地獲得高效益發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我想結(jié)合自己的體驗(yàn)談幾點(diǎn)自己的看法：
一、教師理念的轉(zhuǎn)變和角色的定位
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業(yè)道德學(xué)習(xí)，做一個(gè)有個(gè)性的教師。
大家都知道教師不再是知識的灌輸者，課堂的主宰者，而是課堂的組織者和引導(dǎo)者。對過本次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該將自己定位在導(dǎo)演這一角色中，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)讓孩子參與，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來看待學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，讓學(xué)生真正促進(jìn)會(huì)到老師就是自己的合作者、伙伴、甚至是觀眾。
二、反思課堂教學(xué)過程
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他們自己去探索。此時(shí)我們也生搬硬套地講究高效，必須要結(jié)合本地本校本班的實(shí)際情況在掌握高效課堂必備流程的同時(shí)，能靈活運(yùn)用其它流程，在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐、反思，讓高效真正融入到自己的課堂中，還學(xué)生一個(gè)快樂健康、樂于學(xué)習(xí)的課堂。
三、課堂中師生的高效學(xué)習(xí)
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譽(yù)感，教師何樂而不為呢?
總之，這次高效課堂途徑與方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如一場及時(shí)雨，讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，教育觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，我相信只要我們用新的理念武裝自己，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，認(rèn)真反思，一步一個(gè)腳印的走下去，一定會(huì)迎來教育的美好春天!
課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)【2】
中考結(jié)束后，我校13位教師參加了由中國教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心組織的高效課堂影子培訓(xùn)班，來到了全國聞名的洋思中學(xué)，從課上到課下，從聽課到講座，從認(rèn)真看、仔細(xì)聽到面對面的提問、交流，從普通教師到教研組長再到學(xué)校管理層面，這幾天的學(xué)習(xí)給每位學(xué)習(xí)的老師帶來了思想和方法上的震撼，一個(gè)緊張、有序、樸素的洋思課堂逐漸清晰起來，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以及這種課堂模式背后的用心教書、不斷創(chuàng)新、持之以恒的洋思精神也逐步清晰起來。今天，我想就洋思中學(xué)的高效課堂談一點(diǎn)自己的認(rèn)識。
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學(xué)習(xí)階段，所有學(xué)生都在探討、研究和商量，沒有一個(gè)學(xué)生廢話。是什么原因讓學(xué)生這么“聽話”呢?是什么原因讓洋思的課堂這么“有效”呢?我想我是這么理解的：
一、成功的規(guī)范教育保障了課堂的高效。
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律的同學(xué)要在課外活動(dòng)的時(shí)候留下來抄寫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，寫清楚自己違反了哪條規(guī)范，這樣做的后果是什么，以后應(yīng)該怎樣做。就是這樣反復(fù)抓、抓反復(fù)、一盯到底的管理方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了為自己的行為負(fù)責(zé)，也正是這樣密不透風(fēng)的管理，讓學(xué)生非常“聽話”，讓良好的課堂紀(jì)律為高效課堂提供了保障。
二、教師的集體備課成為提高課堂效率最有利的前提。
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其實(shí)和我們學(xué)校也是大同小異，問題的實(shí)質(zhì)是洋思的備課活動(dòng)是實(shí)實(shí)在在的，沒有折扣，備課的目的就是集大家所長，就是為課堂服務(wù)，就是為更有效的教好學(xué)生。所以，高效的教研活動(dòng)為高效課堂提供了強(qiáng)有力的支撐。
三、課堂第一分鐘把學(xué)生領(lǐng)上學(xué)習(xí)的“高速公路”。
課堂第一分鐘，老師要出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不要求學(xué)生讀出來，但要求學(xué)生認(rèn)真看，最好能夠記住，而學(xué)習(xí)指導(dǎo)要作到四個(gè)明確，即：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，明確自學(xué)時(shí)間，明確自學(xué)后的檢測方式。經(jīng)過發(fā)展的洋思教學(xué)模式不要求學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，也沒有專門的閱讀指導(dǎo)，但課堂一開始的自學(xué)指導(dǎo)卻是一堂課的主旨所在，可能剛開始的學(xué)生不知道重視這課上的第一分鐘，忽略了老師的指導(dǎo)，那么在以后的學(xué)習(xí)中，他們會(huì)不斷的體會(huì)到老師的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷的得到同學(xué)和老師的糾正，不用幾節(jié)課，學(xué)生自然而然就知道了課前學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，也就能夠在老師的帶領(lǐng)下，走向自學(xué)的高速公路了。
四、先學(xué)后教和二次備課既補(bǔ)差又培優(yōu)。
————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考的過程。先學(xué)是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的先學(xué)，后教不僅僅是教師的講解，主要還是學(xué)生之間的糾錯(cuò)、討論和探究。因?yàn)橛辛讼葘W(xué)，教才有方向;因?yàn)橛辛讼葘W(xué)，教師才能掌握學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知情況;因?yàn)橛辛讼葘W(xué)，才有了學(xué)生獨(dú)立的思考;因?yàn)楹蠼桃膊皇墙處煹膯渭冎v解，才“逼”得學(xué)生自己想辦法解決問題，不等、不靠。教師在學(xué)生的先學(xué)后教環(huán)節(jié)中是觀眾、是引導(dǎo)者、也是裁判。是觀眾，而且是有孫悟空火眼金睛的觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)時(shí)存在的問題，這就要求教師不要站在講臺上，要走到學(xué)生中間，一看、二聽，腿勤、眼勤，但嘴不能勤，發(fā)現(xiàn)問題只是第一步，引導(dǎo)學(xué)生自己通過后教解決問題才是目的。所以，教師的腦子也要勤，在腦子中進(jìn)行課堂的第二次備課，設(shè)計(jì)不同的方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，在這里教師又起到了引導(dǎo)者和導(dǎo)演的作用?？此坪唵蔚南葘W(xué)后教其實(shí)教師并不輕松，在這個(gè)過程中教師要充分了解所要教授的知識特點(diǎn)，還要關(guān)注所教學(xué)生的不同情況，既要補(bǔ)差，又要培優(yōu)，教師盡量少講解，少說話，還要駕御這樣的課堂，最后對學(xué)生的探討結(jié)果還要總結(jié)提升，所以，這個(gè)環(huán)節(jié)對教師的要求是很高的。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練為課堂提供客觀真實(shí)的評價(jià)。
洋思的課堂改革最先開始的就是當(dāng)堂訓(xùn)練，可見當(dāng)堂訓(xùn)練在課堂
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教學(xué)中的重要性。洋思中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生“每天象考試一樣的學(xué)習(xí)”，主要是通過當(dāng)堂訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的，但當(dāng)堂訓(xùn)練又不僅僅有考試的模式，它的目的是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)的情況，也是一堂課的成果驗(yàn)收階段，通過當(dāng)堂訓(xùn)練教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生真實(shí)的知識掌握情況，當(dāng)堂訓(xùn)練逼著教師精講，逼著學(xué)生學(xué)會(huì)，從而又進(jìn)一步對課堂紀(jì)律、集體備課、教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了檢驗(yàn)和促進(jìn)。
六、嚴(yán)格的“三清”運(yùn)動(dòng)督促課堂的高效性。
洋思的“三清”包括堂堂清、日日清和周周清，堂堂清是關(guān)鍵，周周清和日日清是通過不同的制度保障完成的。其實(shí)，有了堂堂清，日日清和周周清也變得輕松了?！叭濉边\(yùn)動(dòng)的落實(shí)成就了洋思的高效課堂，保證了“沒有教不會(huì)的學(xué)生”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它和先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂模式相互輝映，將課堂的高效落到了實(shí)處。
教育家呂型偉先生說過，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。運(yùn)用洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式應(yīng)該在“靈活”上作足文章，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)求真、求實(shí)、做細(xì)的教育教學(xué)理念，創(chuàng)造性的使用學(xué)習(xí)的各種知識，才能將洋思模式運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中來。
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廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十一
11月5日-12日，我有幸到廈門大學(xué)學(xué)習(xí)，短短六天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我收獲很多、受益匪淺。廈大的美麗讓我知曉了山外有山、天外有天；廈大的學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)海無涯、學(xué)無止境；廈大的求知讓我理解了尺有所短、寸有所長；廈大的氛圍讓我重溫了同窗時(shí)光、同學(xué)友誼。芙蓉湖畔，鳳凰樹下，嘉庚樓群，碧海金沙，雖然留下的是我們輕輕的足跡，但是卻永久定格了一段我們?nèi)松档糜洃浐突匚兜乃查g?；叵肓斓膹B門之行，主要有這么幾點(diǎn)體會(huì)。
一、廈門的環(huán)境適宜人居，讓人心曠神怡
—1—
路，每三年舉辦一次國際馬拉松比賽，屆時(shí)將吸引世界各地的健身愛好者。這里的海灘常年開放，而且很有特色，在海灘上散步，必有一番滋味。說到廈門的環(huán)境，更重要的一點(diǎn)就是綠化，亞熱帶的氣候讓植物常年保持綠色，真有一種人在花園中的感覺。
二、廈大的教授知識淵博，讓人受益匪淺
從6日的第一堂課到10日的最后一堂課，盡管課程安排得非常緊張，作為一名已經(jīng)離開校園8年多的學(xué)生來說，聽的有點(diǎn)吃力，但我卻做到了堂堂不拉，而且每堂課都認(rèn)真記著筆記，傾聽著教授的生動(dòng)講課。因?yàn)槊课唤淌诙几饔懈鞯奶攸c(diǎn)，聽得讓人忘卻了時(shí)間?？偟母械接羞@么幾個(gè)特點(diǎn)：
一是思想超前。無論是余章寶教授講的《民生問題與政府公共服務(wù)》，還是xx教授講的《文化創(chuàng)意與城市文化建設(shè)》，縱觀世界各地、縱觀近現(xiàn)代歷史，既有空間上的層次感，也有時(shí)間上的穿透力，短短三個(gè)小時(shí)的課，卻讓我們了解了幾百年的歷史，了解了來自世界各地的先進(jìn)理念。尤其是余章寶教授結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，引用了新西蘭政府公共服務(wù)的例子，采用最前沿的思想理念，深刻詮釋了政府在社會(huì)管理中的作用，將我們引入了一個(gè)嶄新的國度，也讓我們對政府職能轉(zhuǎn)變有了更加深入的了解。
二是講課風(fēng)趣。在李非老師講的《新形勢下臺海局勢與兩—2—
岸關(guān)系》中，不僅談到了臺灣多年的歷史，而且總結(jié)了世界上幾個(gè)國家興盛的規(guī)律，讓人眼前一亮，特別是李老師閩南語講課的風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，不時(shí)引起學(xué)員們的陣陣掌聲。當(dāng)然，給我們印象最深的還是他對臺海局勢和兩岸關(guān)系的深刻認(rèn)識，不僅有規(guī)律性的總結(jié)，更有深層次的剖析，將在我們并不了解的臺海局勢講解得深入淺出，也進(jìn)一步加深了我們對臺海局勢和兩岸關(guān)系的認(rèn)識。
三是學(xué)識淵博。除了幾位教授超前的理念和風(fēng)趣的講課風(fēng)格外，他們普遍的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)識淵博。傅小凡老師講的《傳統(tǒng)文化中的管理思想》，從孔子、孟子的生平講到儒家思想的形成、傳承，讓我們仿佛回到了春秋時(shí)期。程文文老師講的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)》和《基于勝任力模型的選人、識人、用人》，用了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間講述電視《楚漢傳奇》中的人物關(guān)系以及各自的性格特點(diǎn)，為講述團(tuán)隊(duì)建設(shè)和選人用人理論作鋪墊，正是這種實(shí)例與理論結(jié)合、寓理論于實(shí)例中的講課方式，讓我們身臨其境地感受到了人物之間的關(guān)系，也更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了課程的含義。其他幾位教授比如：雷艷紅老師講的《溝通與協(xié)調(diào)》、xx老師講的《網(wǎng)絡(luò)輿情與新聞媒體應(yīng)對》、xx老師講的《加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理》等，都非常注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，講的十分生動(dòng)，讓人難以忘懷。
三、廈大的校園異常美麗，讓人流連忘返
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培訓(xùn)的第二天下午，我們在參觀完牛莊文創(chuàng)園后，在班主任黃老師的帶領(lǐng)下，來到了廈門大學(xué)校園參觀，真正領(lǐng)略到了“中國最美校園”之一的廈大校園的風(fēng)光。從進(jìn)入學(xué)校大門到嘉庚樓群，再到建南大禮堂，再到思源谷，再到芙蓉湖，整個(gè)廈門大學(xué)仿佛就是一副美麗的圖畫。第一，位置優(yōu)越。廈門大學(xué)依山傍海，背靠五老峰，與閩南古剎南普陀寺為鄰，是廈門最有文化氣息的地方，或許這就是國內(nèi)萬千學(xué)子都希望能進(jìn)入廈大讀書的原因吧。第二，景色宜人。成為中國最美校園之一，與廈門的氣候不無關(guān)系，這里四季如春，色彩斑斕、綠意盎然，無論走到哪個(gè)角落，都給人一種溫馨的感覺。第三，建筑獨(dú)特。這里有一排嘉庚樓，是校內(nèi)一個(gè)標(biāo)志性景觀，樓體上面為閩南的草帽式屋頂，下面是西式的建筑，據(jù)黃老師介紹，這寓意是中國要永遠(yuǎn)把西方國家壓在下面，這也成為了廈門大學(xué)的一個(gè)特色，所以被命名為嘉庚樓，這也讓我們感到了陳嘉庚先生濃濃的愛國之情。
回顧六天的廈門之行，既學(xué)到了知識，又領(lǐng)略了風(fēng)景，可謂收獲頗豐。下一步，我將把學(xué)到的知識更好地運(yùn)用到今后工作中，不斷提升工作水平和業(yè)務(wù)能力。
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廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十二
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和全球化的不斷深入，教育領(lǐng)域也在不斷推進(jìn)著創(chuàng)新和改革。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求和提高教育質(zhì)量，大學(xué)教學(xué)改革日益成為大家所關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了深入了解并掌握大學(xué)教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)和方法，我近期參加了一場關(guān)于大學(xué)教學(xué)改革的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多啟發(fā)和收獲，感受到了教育改革的重要性與挑戰(zhàn)。以下是我對大學(xué)教學(xué)改革的心得體會(huì)。
首先，一場好的大學(xué)教學(xué)改革需要積極引入新技術(shù)和新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)課程中，我們了解到了許多當(dāng)今先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，如在線教育平臺、虛擬實(shí)境和人工智能等。這些新技術(shù)可以幫助教師提高課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和靈活性，使學(xué)生們更加容易理解和吸收知識。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我親身體驗(yàn)到了在線教育的便利性和互動(dòng)性。通過互動(dòng)教學(xué)，我們能夠更好地了解學(xué)生的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這些新技術(shù)為大學(xué)教學(xué)提供了全新的參考和實(shí)施路徑，使教學(xué)工作變得更加高效和有趣。
其次，大學(xué)教學(xué)改革需要重視學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)興趣。過去，大學(xué)教學(xué)注重知識的灌輸和教師的授課方式，而缺乏對學(xué)生的尊重和關(guān)注。然而，在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們參與到課堂討論和學(xué)習(xí)實(shí)踐中。通過啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深入地思考問題和彼此辯論，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，我們還學(xué)習(xí)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂中。通過多樣化的教學(xué)方法和案例分析，我們能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)和探索。
再次，大學(xué)教學(xué)改革需要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和發(fā)展。培訓(xùn)課程中，我們了解到了許多志同道合的教育專家，并與他們交流了我們在日常教學(xué)中遇到的問題和困惑。他們通過具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了許多有益的建議和解決方案。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)的模板，幫助我們更好地規(guī)劃和管理課程。這些教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我們更加深入地了解到了教育改革的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，推動(dòng)著我們積極學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。
最后，大學(xué)教學(xué)改革需要加強(qiáng)學(xué)校和教師之間的協(xié)作和交流。正如培訓(xùn)課程中所強(qiáng)調(diào)的，大學(xué)教學(xué)改革不是一個(gè)人或一個(gè)學(xué)院可以完成的任務(wù)，而需要整個(gè)學(xué)校的共同努力和支持。只有教師、學(xué)校管理層和教育專家之間的密切合作和交流，才能使教學(xué)改革的成果最大化。在培訓(xùn)課程中，我們通過研討會(huì)和小組討論，與來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師共同分享經(jīng)驗(yàn)和對教學(xué)改革的理解。這種跨學(xué)科和跨學(xué)校的交流為我們提供了廣闊的視野和新的思路，拓寬了我們對大學(xué)教學(xué)改革的認(rèn)識。
綜上所述，大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識到了大學(xué)教學(xué)改革的重要性和作用。在培訓(xùn)過程中，我了解到了許多先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和方法，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)等。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。教師作為教學(xué)改革的主導(dǎo)者，需要加強(qiáng)自身的培訓(xùn)和發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。最后，學(xué)校與教師之間的協(xié)作和交流也是推動(dòng)教學(xué)改革取得成功的重要保證。只有共同努力，我們才能把大學(xué)教學(xué)改革推向前進(jìn)，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十三
年3月19日—6月19日，時(shí)值全國上下同心抗疫期間，我參加了由學(xué)校黨委教師工作部精心策劃的教師教學(xué)能力提升與“金課”建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過3個(gè)月對四個(gè)課程版塊的認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲益良多。以下主要談兩點(diǎn)心得：
一、見樹木更見森林，進(jìn)一步加深了對課程、學(xué)科、專業(yè)的理解。
近年來，學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)是我國高等教育教學(xué)改革研究最多、爭論最多、強(qiáng)調(diào)最多的三大建設(shè)，并已達(dá)成共識：三者的建設(shè)水平、質(zhì)量、狀態(tài)決定了學(xué)校的辦學(xué)類型、層次和特色。那么三者各自的內(nèi)涵是什么?相互間是怎樣的邏輯關(guān)系?在改革實(shí)踐中又如何統(tǒng)籌三大建設(shè)呢?這些問題要求每一名高校教師和教學(xué)管理者都必須理解并有清晰的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，本人對三者及其相互關(guān)系，特別我們在圍繞“金課”建設(shè)中，如何推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)有了進(jìn)一步認(rèn)識，也有了自己的思考和見解。
二、增知識更增視野，進(jìn)一步拓展了對我國教育教學(xué)改革的認(rèn)識。
當(dāng)前的高等教育改革是在新時(shí)代開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，在教育強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、健康中國等諸多目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中進(jìn)行的。我校進(jìn)入“建設(shè)世界一流體育大學(xué)”新征程，每一位教師不但要做好做實(shí)本職工作，更應(yīng)該有更大的格局，認(rèn)識到位，提高站位，既要凝練和保持特色，也應(yīng)面向未來開創(chuàng)新局面。
通過學(xué)習(xí)，更加清晰的認(rèn)識到：世界在不斷變化，社會(huì)在不斷發(fā)展，人自身也在變化之中，所有的教育改革都具有時(shí)效性，改革是一種常態(tài)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十四
2014年5月，我有幸到廈門大學(xué)參加公司組織的中層干部、先進(jìn)班組長管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班由世紀(jì)榮澤管理咨詢（廈門）有限公司主辦，廈門大學(xué)的老師主講授課。課程主要有以下內(nèi)容： 1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和部隊(duì)的管理模式結(jié)合起來，將理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來，講得非常系統(tǒng)、非常實(shí)用到位。
2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進(jìn)行有效結(jié)合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。
3、周琪老師就如何提團(tuán)隊(duì)高執(zhí)行力、協(xié)作精神，有效的溝通方法及激勵(lì)機(jī)制，和大家進(jìn)行了互動(dòng)交流解讀分享。
社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定以不變應(yīng)萬變的心態(tài)去開展工作。因?yàn)槭郎蠜]有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢，適時(shí)調(diào)整，爭取達(dá)到最佳效果。
7、開拓創(chuàng)新的能力
——株洲市地方稅務(wù)局科處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)心得
一、立當(dāng)前，謀全局。隨著稽查工作任務(wù)越來越重，稽查辦案標(biāo)準(zhǔn)越來越高，稽查工作的社會(huì)關(guān)注度越來越深，各項(xiàng)監(jiān)督越來越嚴(yán)，稅務(wù)稽查工作面臨著前所未有的新情況、新挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新管理，推進(jìn)稅務(wù)稽查信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程成為稅務(wù)稽查當(dāng)前的重要課題。這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)接觸到宏觀經(jīng)濟(jì)管理、公共危機(jī)管理、執(zhí)行力培養(yǎng)與提高、思維的管理與創(chuàng)新等多方面最新的理論成果，啟發(fā)了思維，開闊了視野，對如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻體會(huì)到，視野寬則思路變，思路新則全盤活。開闊的視野，需要更高的站位、全局的眼光、開放的思想、前沿的觀念，需要科學(xué)發(fā)展的嶄新視角和思維方式。我們要不局限于一隅一地，從全局戰(zhàn)略高度來重視稽查工作；要緊緊圍繞稅收中心工作，找準(zhǔn)地稅稽查為經(jīng)濟(jì)稅收大局服務(wù)的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮“以查促收、以查促管、以查促查、以查促廉”的職能作用；要積極探索建立稽查人員、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、稽查裝備等統(tǒng)一調(diào)度機(jī)制，增強(qiáng)各級稽查力量整合、運(yùn)用區(qū)域內(nèi)稽查資源的能力，實(shí)現(xiàn)稽查資源使用效益的最大化。
二、破定式，勇創(chuàng)新。日常工作中，我們時(shí)常覺得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著，老是打不開那扇思想之門，時(shí)而發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知太少，時(shí)而發(fā)覺自己想什么都只是那一兩個(gè)方面，思維過于狹窄。此次培訓(xùn)，由陳朝宗教授主講的《公務(wù)員創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，使我的心靈深深震撼。的確，我們每個(gè)人的思維不可避免地會(huì)出現(xiàn)某種程度的保守封閉性，這是因?yàn)槊總€(gè)人都不可能生活在一個(gè)毫無確定性的世界之中。但是，為了贏得更好的發(fā)展、創(chuàng)造更突出的業(yè)績，我們必須沖破傳統(tǒng)思維定式，必須主動(dòng)參與社會(huì)生活，保持學(xué)習(xí)的速度大于或等于環(huán)境和社會(huì)變化的速度。我們要切實(shí)增強(qiáng)不改革就停步、不創(chuàng)新就落后的危機(jī)感，從戰(zhàn)略和全局的高度，認(rèn)識新形勢下推進(jìn)稅務(wù)工作改革創(chuàng)新的重要意義；要堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，勇于改革，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，永葆稅務(wù)活力；要從有利于工作的角度出發(fā)，以求新的思維、超前的意識、科學(xué)的方法，打破稅務(wù)發(fā)展中的瓶頸，實(shí)現(xiàn)稅收事業(yè)跨越式發(fā)展；要把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，并在實(shí)踐中堅(jiān)持注重深學(xué)，力求精學(xué)，努力勤學(xué)，堅(jiān)持博學(xué)，牢固樹立“磨刀不誤砍柴工”的理念，讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力、效率和轉(zhuǎn)化力。三、轉(zhuǎn)理念，提能力。無論在何部門、何崗位工作，只有樹立正確且先進(jìn)的工作、學(xué)習(xí)、生活理念，注重德才兼修，全面提升素質(zhì)，才能不斷塑造先進(jìn)形象。作為地稅干部要加強(qiáng)公務(wù)員基本能力的培養(yǎng)。一是培養(yǎng)顧全大局能力。要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重點(diǎn)思想及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治立場，做到顧大局，識大體，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是培養(yǎng)實(shí)事求是能力。當(dāng)今社會(huì)，功利主義思潮比較嚴(yán)重，許多人在客觀事實(shí)面前比較迷惘，有的為了追逐、迎合扭曲的世俗而顛倒是非黑白，犧牲正義和良知。在這些復(fù)雜的形勢面前，地稅干部要敢于直面真實(shí)，尋找規(guī)律，做到實(shí)事求是。三是培養(yǎng)精湛的業(yè)務(wù)能力。地稅干部肩負(fù)“執(zhí)法為民，聚財(cái)為國”重任，需要具備較全面的稅收知識和精湛的業(yè)務(wù)技能，我們必須通過多形式、多層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升依法行政能力，持續(xù)深入整頓稅收秩序。四是培養(yǎng)納稅服務(wù)能力。當(dāng)前，我國正在努力打造服務(wù)型政府，地稅部門的工作重心逐步由執(zhí)法向服務(wù)轉(zhuǎn)型。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)，急納稅人所急，想納稅人所想，走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，改文風(fēng)，了解體察實(shí)情，為群眾和納稅人多辦實(shí)事、辦好事。五是培養(yǎng)心理平衡能力。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，地稅干部要經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，不為燈紅酒綠、金錢美色失去平衡；要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，培養(yǎng)知足常樂、心境高遠(yuǎn)的處世能力，從容應(yīng)對復(fù)雜的社會(huì)局面和稅收征納環(huán)境。
十五周的軍事理論課程很快就過去了。在上軍事理論課之前，我對軍事知識知之甚少，對這門課程也不夠重視。我總覺得，自己沒有參軍，軍事就離自己很遙遠(yuǎn)，國際局勢只存在與新聞中，對現(xiàn)實(shí)生活沒有任何影響。但是這十五周的課程，徹底改變了我的這些狹隘的看法。我的視野得到了開拓，民族自豪感也得到了增強(qiáng)。
學(xué)習(xí)軍理課程，我履行了公民義務(wù)。在就學(xué)期間接受軍事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)軍事科學(xué)是大學(xué)生的一項(xiàng)基本權(quán)利和義務(wù)，“國家興亡匹夫有責(zé)”，自覺接受軍事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)軍事科學(xué)是我們履行保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)的具體行動(dòng)。
學(xué)習(xí)軍理課程，我了解到了我國的國防，軍事思想，世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等，也深刻感受到了軍事是一個(gè)國家安全穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
學(xué)習(xí)軍理課程，我提高了國防意識。我深入地了解到，在這個(gè)相對穩(wěn)定的國際戰(zhàn)略格局下，我國還面臨著來自各方面的威脅。我們的祖國統(tǒng)一還面臨著復(fù)雜的形勢，我們的海洋權(quán)益還存在復(fù)雜的糾紛，我們的邊界問題爭端也尚未全部解決。這些問題，在特定的條件下很可能演變成極端的軍事威脅。我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)就做好國防工作，這樣才能在威脅下迅速反應(yīng)，有力回?fù)簟?BR> 學(xué)習(xí)軍理課程，增強(qiáng)了我的民族自豪感。在這個(gè)由冷戰(zhàn)時(shí)期的兩極格局像多極格局過渡時(shí)期，我國的地位和作用將越來越顯著。我國是一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義大國，但在國際事務(wù)和地區(qū)事務(wù)中已能產(chǎn)生巨大影響。作為未來多極格局中的一極，我國將在反對霸權(quán)主義個(gè)強(qiáng)權(quán)政治上起到制約作用，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上祺示范作用，在維護(hù)第三世界權(quán)益的斗爭中發(fā)揮重要的作用。學(xué)習(xí)軍理課程，更增加了我的社會(huì)責(zé)任感。經(jīng)濟(jì)實(shí)力是軍力基礎(chǔ)。國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，才能為軍隊(duì)的編制裝備等提供物質(zhì)基礎(chǔ)。科技水平是軍力的保證?？茖W(xué)技術(shù)的研究成果，往往首先運(yùn)用于軍事領(lǐng)域，運(yùn)用在各種高精尖武器裝備中，如精確制導(dǎo)武器、軍事航天技術(shù)等等。經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，正是我們這批大學(xué)生肩上的重任。我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)、未來的研究，都直接過間接關(guān)系著我國軍事實(shí)力和國防準(zhǔn)備。為此，我們更應(yīng)該珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，在自己的領(lǐng)域發(fā)揮我們的能量，以微薄之力，為國家做出自己的貢獻(xiàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育觀念的不斷更新，大學(xué)教學(xué)改革成為重要的議題。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，提高教育質(zhì)量，我參加了一次大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了大學(xué)教學(xué)改革的重要性，并深刻體會(huì)到了其給教師和學(xué)生帶來的巨大改變。下面，我將從培訓(xùn)的開展形式、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲以及我在教學(xué)實(shí)踐中如何運(yùn)用所學(xué)知識等方面，談一談自己的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)的開展形式非常多樣。此次培訓(xùn)采取了線上線下相結(jié)合的方式，主要通過網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)、在線討論和實(shí)地觀摩等形式進(jìn)行。這種多樣的培訓(xùn)形式使我們能夠更加充分地了解到大學(xué)教學(xué)改革的理念和方法。特別是實(shí)地觀摩過程中，我有機(jī)會(huì)親自參與到大學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐之中，通過親身體驗(yàn)，更加深入地了解到大學(xué)教學(xué)改革的現(xiàn)狀和問題。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)和課堂管理等方面。通過教學(xué)設(shè)計(jì)，我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定教學(xué)目標(biāo)，如何靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)。通過教學(xué)評價(jià)，我進(jìn)一步認(rèn)識到了評價(jià)不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對教學(xué)過程的監(jiān)控和調(diào)整。通過課堂管理，我學(xué)會(huì)了如何營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些知識和技能的學(xué)習(xí)，為我今后的教學(xué)工作提供了很好的指導(dǎo)和支持。
再次，培訓(xùn)給我?guī)砹酥T多收獲。首先，我更加深刻地認(rèn)識到大學(xué)教學(xué)改革的緊迫性和必要性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育環(huán)境的變化，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求。只有通過改革，才能夠培養(yǎng)出更加符合社會(huì)需求的人才。其次，我意識到了自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題和不足。通過和其他教師的交流和思考，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理方面的不足之處，并積極思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。最后，我深感世界萬千，知識無窮。培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)理念和方法，這些知識不僅拓寬了我的視野，也提高了我的教學(xué)能力。
最后，我在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的知識和技能也取得了良好的效果。通過將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課程的興趣和參與度明顯提高。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我更加注重根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的學(xué)習(xí)資源和支持。在教學(xué)評價(jià)方面，我更加注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的評價(jià)，不僅考慮學(xué)術(shù)成績，更注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在課堂管理方面，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。通過這些改進(jìn)，我的教學(xué)成果得到了認(rèn)可和肯定。
綜上所述，大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn)使我從多個(gè)方面加深了對大學(xué)教學(xué)改革的認(rèn)識。通過培訓(xùn)，我掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)和課堂管理等重要知識和技能。并且，培訓(xùn)給我?guī)砹酥T多收獲，提高了我的教學(xué)效果。對于今后的教學(xué)工作，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過不斷改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更加符合社會(huì)需求的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十六
參加英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，我感悟最深的莫過于，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對自我教育的意識提高了！用我自己參加北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)的一句口號就是：“希望在眼前！把握就是勝利！”
和大多同學(xué)一樣，我也是一個(gè)時(shí)間不多、邊打工邊上學(xué)的網(wǎng)院學(xué)員，為了完成自己的一個(gè)夢而來到了這片肥沃的土地上，去揮灑我們的汗水，來迎接我們的明天！
我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開始學(xué)習(xí)的，那時(shí)雖然我才年僅23歲，但已經(jīng)在社會(huì)上很多公司單位工作很長時(shí)間。不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。在深知英語不好對我未來工作和學(xué)習(xí)所帶來的影響后，我決定用我業(yè)余的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，給自己也給社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值——我想這就是我活著意義的所在。在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望，但后來我更注重后者。
我對一直對英語有著很濃厚的興趣，因此我曾在中關(guān)村總部的新東方學(xué)校工作過，一是可以賺些錢，二是可以接觸很多新東方的學(xué)員和老師，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下我學(xué)到了很多知識。與一些同事和周圍的同學(xué)老師的英語水平相比，無形中給了自己很大壓力。由于我當(dāng)時(shí)的工作是在書店售書，可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友，這樣就增加了我練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，有不懂的地方可以向他們請教。
但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎(chǔ)本身就是很差的，再學(xué)也只能停留在表面上，而且由于我沒有高學(xué)歷，所以工資總也漲不上去。這樣在朋友的介紹下我認(rèn)識了北外網(wǎng)院，聽說可以學(xué)好英語同時(shí)還可以拿到國家承認(rèn)的學(xué)歷。當(dāng)時(shí)我的英語水平一般，在第一學(xué)期里做學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排也只是糊里糊涂的，當(dāng)時(shí)每天想好要做什么，到時(shí)要交學(xué)習(xí)記錄卡，每天還要復(fù)習(xí)最少2個(gè)小時(shí)，可那時(shí)我忽視了在英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)和在校的學(xué)生學(xué)習(xí)是不一樣的！但在第二學(xué)期里我慢慢領(lǐng)悟到，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)要注意的一些事，那就是自己自律性要強(qiáng)，每月每周直到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真對待，否則如果你每天不把復(fù)習(xí)時(shí)間安排好，等到考試時(shí)就會(huì)來不及，復(fù)習(xí)結(jié)束會(huì)搞得一團(tuán)糟。現(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，早上花20分鐘練聽力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn，都是不錯(cuò)的練聽力資料。
之后是1小時(shí)的課本復(fù)習(xí)，在晚上再抽1至2小時(shí)練習(xí)口語或看一些課外英語小說，這樣可以增加閱讀能力和口語的表達(dá)技巧，周而復(fù)始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。雖然有些單詞當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了，為了能在網(wǎng)院學(xué)到英語技能、說一口流利的英語，我會(huì)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)去抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，沒事了聽英語歌曲、看英語電影，和同學(xué)進(jìn)行口語及書信交流，皇天不負(fù)有心人，我的英語水平已經(jīng)從剛?cè)胄５娜浒氚l(fā)展到了能和老外進(jìn)口語交流，這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲，感覺好極了！
轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過去兩年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，其中有困難也不乏有喜悅的淚水。在即將畢業(yè)的日子里我會(huì)倍加珍惜這段時(shí)光，也會(huì)把在北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)中對待學(xué)習(xí)的技巧應(yīng)運(yùn)在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，同時(shí)它還使我懂得要合理利用時(shí)間、堅(jiān)持每天自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最重要的就是讓我學(xué)會(huì)了，希望就在眼前！把握就是勝利！
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十七
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的`影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十八
金秋十月，碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，受到大自然的感染，我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式，讓我們即使與專家、名師遠(yuǎn)隔千里，仍能交流，可謂是一場教育科研知識盛宴，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮，收獲頗豐。
一、專家講座。
以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說，專家講座又分為多方面。這其中具體有（1）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點(diǎn)看教育》（2）課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的《怎樣上好一節(jié)課》（3）改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》（4）觀課議課方面的《教師的觀課議課》（5）中美教育對比方面的《走進(jìn)美國的小學(xué)公立學(xué)?！罚?）感悟自我生命價(jià)值方面的《做一個(gè)幸福的老師》。
這些專家們，步步引領(lǐng)著我用虔誠的心去思索教育，用約會(huì)的心情去對待每一堂課，用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我，讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。
二、教學(xué)觀摩。
在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)課例，這些課例主要涉及各年級教學(xué)的重點(diǎn)話題，由說課、上課、自我反思和專家點(diǎn)評四個(gè)環(huán)節(jié)組成。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的課堂教學(xué)，慚愧于自己的課堂粗糙的同時(shí)，也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛，發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。
通過本次學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。
一、回到原點(diǎn)，首當(dāng)其沖當(dāng)為“轉(zhuǎn)變觀念”。
個(gè)體的來之不易。既然一個(gè)人來到這世上這么不容易，既然一切都是有緣分所在，那么，教育者就應(yīng)珍視每一個(gè)寶貴的生命，珍視這不能選擇的緣分。無論孩子省心也好，費(fèi)心也罷，我們都應(yīng)懷著一顆平常心，珍惜每一個(gè)孩子給我們帶來的教育契機(jī)和合作緣分，把每一個(gè)孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源，呵護(hù)孩子的個(gè)性。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心上好每一節(jié)課，彎下腰去和每一個(gè)孩子談心，用心做好每一件小事，引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知、立德、做人，讓教育呈現(xiàn)樂學(xué)，樂教，會(huì)學(xué)，會(huì)教的良好氛圍。
作為教師，只有從科學(xué)角度，真正明白生命的過程，才能更深刻理解生命的意義，才能夠更珍愛生命，才不會(huì)去輕易踐踏生命。智力差異，行為差異，都是正常情況，而且和孩子本人無關(guān)，都是先天或家庭給予他的。試想，哪個(gè)孩子不愿意做得最好？不愿意得到表揚(yáng)？只有我們把這些事情想明白了，就不會(huì)去苛求孩子，非要怎樣怎樣。用愛心、寬容心對待每一個(gè)孩子是做好教育的前提。
作為教師，除了教給孩子在謀生立足的知識之外，更應(yīng)該教給孩子做人的道理，讓孩子知道做什么樣的人，怎樣做人，為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基。
二、沉下心來，深度剖析英語課堂。
無論是沈峰老師的《如何上好一堂課》、胡澄宜老師的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》，還是那十節(jié)優(yōu)秀課例，都從一定角度對我們的英語課堂進(jìn)行了深入的剖析，讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)也使我們深入地去反思什么樣的課稱得上好課，并學(xué)會(huì)怎樣才能設(shè)計(jì)出一節(jié)好課，讓我們領(lǐng)略了英語課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”，“為什么這樣上”即“知其所以然”，“還可以怎樣上”即“知其未盡然”。
隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教案設(shè)計(jì)不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn)，而是教師教學(xué)研究的一個(gè)重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫，在語言的運(yùn)用上下功夫。課堂上會(huì)有很多突如其來的可變因數(shù)，學(xué)生的提問，發(fā)難等都會(huì)影響課前設(shè)計(jì)好的方案的實(shí)施，這也是對教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實(shí)際情況，及時(shí)修正教案，靈活操作。
所以作為一名小學(xué)英語教師，不是上好每一節(jié)課就可以了，還要經(jīng)常沉下心來反思自己的教學(xué)行為，有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力，這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動(dòng)。
三、樂在其中，做一名幸福的教師。
我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要想有幸福感，得有良好的心態(tài)，有一個(gè)平衡的自得其樂的心態(tài)。
“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十九
這次參加的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)是我工作以來級別最高的一次培訓(xùn)，不但參訓(xùn)的老師都是各個(gè)縣區(qū)的骨干教師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教育理論、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，好好審視、反思自己，豐富自己的知識內(nèi)涵。因?yàn)樯钪@是一次難得而寶貴的機(jī)會(huì)，所以在為期兩周的培訓(xùn)期間，我非常認(rèn)真積地對待著每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究努力不浪費(fèi)這大好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在靜下心來好好想想，的確是收獲頗豐啊。
本次培訓(xùn)分成兩個(gè)階段，第一階段是暑假里進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)。內(nèi)容涵蓋師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)能力、學(xué)科本體性知識等多個(gè)方面，每天都面對不同風(fēng)格的名師，每天都能聽到不同類型的講座。有特級教師潘旭東的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理念和要求》，錢金鐸的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)驗(yàn)教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個(gè)市級數(shù)學(xué)教學(xué)帶頭人，他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對師德以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。并用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例來詮釋深?yuàn)W的理論，給了我具體的操作指導(dǎo)，讓我受益匪淺。在這里，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，充實(shí)提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。
第二階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天里我們聆聽了沈家門一小、沈家門小學(xué)和定海小學(xué)6位有著不同教學(xué)風(fēng)格的老師給我們展示的課堂教學(xué)。課后我們分成三組進(jìn)行評課，每次的評課我都很好的做著聆聽著，因?yàn)槲覀兌ê⒂?xùn)的都是學(xué)科帶頭人或是老骨干，他們有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合他們的評課，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時(shí)候也偶爾發(fā)表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的幫助，他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點(diǎn)。
印象最深的是最后一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學(xué)機(jī)智以及教材的安排等方面的知識，真的讓我有很多收獲。讓我知道一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的`數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
再精彩的報(bào)告，再有效的培訓(xùn)，如果培訓(xùn)者沒有自己的思考，沒有試圖去有所改變，那么一切的美好都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”我不敢奢望自己成為名師，但作為教師，我覺得如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。
通過這次的培訓(xùn)，從老師的講座中，從和參訓(xùn)老師的聊天中知道了要使自己盡快地成長起來，只能忙里偷閑，抽空坐下來，思考自己除了這樣做教師，還可以怎樣做并做得更好。持之以恒，不斷反思，堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。我會(huì)努力地這么去做，因?yàn)槲抑牢沂紫纫淖兊木褪亲约骸?BR> 90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，給我們提供了一個(gè)肩膀，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在以后的工作中我將再接再勵(lì)，不斷完善自我，爭做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇一
第一段：引言（150字）。
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)是每位教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力和教學(xué)水平的重要途徑。在參加大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)的過程中，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，提高了自己的教學(xué)技能。在本文中，我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，總結(jié)出了一些重要的教學(xué)策略和方法。
第二段：提升教學(xué)效果(250字)。
在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何提升教學(xué)效果的方法。首先，要在課堂上注重學(xué)生參與和合作。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和互相討論，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)彼此之間的知識交流。其次，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源和技術(shù)手段，如圖表、實(shí)驗(yàn)、多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。另外，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，采取個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)方式，以滿足學(xué)生的不同需求。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都得到了明顯的提升。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維(250字)。
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。首先，我了解到創(chuàng)新思維是在解決問題和面對挑戰(zhàn)時(shí)的一種能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我鼓勵(lì)他們勇于提出問題，探索不同的解決方案，并鼓勵(lì)他們大膽嘗試和不斷改進(jìn)。其次，我學(xué)習(xí)到教師要成為學(xué)生的榜樣，要敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新。只有教師本身具備創(chuàng)新思維，才能激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的激情。通過這些教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造力和解決問題的能力得到了顯著提高。
第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展(300字)。
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)還重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些方法來關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。首先，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，要注意鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，要激發(fā)學(xué)生對新知識和新技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，教師還應(yīng)該提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。通過這些教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)業(yè)成績都有了顯著的提升。
第五段：總結(jié)與展望(250字)。
通過參加大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)策略和方法，努力為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。希望通過我的努力，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)樂趣。
在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，我不僅獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，還深刻認(rèn)識到教學(xué)的重要性和復(fù)雜性。通過靈活運(yùn)用教學(xué)策略和方法，我能夠提升教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我將能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇二
隨著高等教育的不斷發(fā)展，教師培訓(xùn)變得越來越重要。作為大學(xué)教師，我也參加了一系列的教學(xué)培訓(xùn)，從中受益匪淺。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，并且在實(shí)踐中不斷提高自己的教育水平。在此，我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的體會(huì)和心得，以期與大家共勉。
首先，培訓(xùn)給了我一個(gè)全新的教育視角。在大學(xué)教學(xué)中，我們常常陷入固定的教學(xué)模式和思維定勢中。而通過參加培訓(xùn)，我開始關(guān)注教學(xué)中的問題，并嘗試尋找新的解決方法。我學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教學(xué)理論，如多元智能理論、開放式問題解決理論等，這些理論給我提供了新的思考方向。在實(shí)踐中，我積極嘗試不同的教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。這種新的教學(xué)視角使我的教學(xué)變得更加有趣和富有創(chuàng)造力。
其次，培訓(xùn)讓我更加注重教學(xué)的人文關(guān)懷。在傳統(tǒng)的大學(xué)教育中，重視的往往是專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，而對學(xué)生的個(gè)性和心理需求往往關(guān)注不夠。在教學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了關(guān)于教育心理學(xué)和學(xué)生發(fā)展的知識，明白了教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷和支持。我開始更加耐心地傾聽學(xué)生的困惑和問題，并努力幫助他們找到解決的方法。在實(shí)踐中，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。這種人文關(guān)懷的教育方式得到了學(xué)生的認(rèn)可和歡迎，也在他們的人生中留下了深深的烙印。
再次，培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行的交流和合作。作為一名大學(xué)教師，我們通常會(huì)獨(dú)自一人在課堂上進(jìn)行教學(xué)，缺少與同行的交流和互動(dòng)。但是在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師共同學(xué)習(xí)和交流。我們可以互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)難題。這種交流與合作不僅豐富了我的教學(xué)思路和方法，還加深了同行間的友誼和互信關(guān)系。我們在培訓(xùn)結(jié)束后還建立了一個(gè)交流平臺，定期組織教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，共同提高教學(xué)水平。通過這些交流與合作，我感受到了大學(xué)教育共同的價(jià)值和使命，也收獲了更多的成長和進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。大學(xué)教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的角色，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。在培訓(xùn)中，我不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以提高自己的教學(xué)能力。我意識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。與此同時(shí)，培訓(xùn)中的優(yōu)秀教師們也激發(fā)了我的教育熱情，讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我愿意將所學(xué)所思所得化為行動(dòng)，并不斷完善自己的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)理念和方法的知識，也發(fā)展了自己的教育視角和人文關(guān)懷。通過與同行的交流和合作，我拓寬了自己的教學(xué)思路和方法，取得了一定的成績。培訓(xùn)還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感，讓我深感作為一名大學(xué)教師的使命與價(jià)值。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇三
貴州省xxxx xxx
2018年x月xx日至x月x日，按照統(tǒng)一安排，我有幸赴廈門大學(xué)參加了由集團(tuán)公司主辦的“xxxx企業(yè)集團(tuán)管理人員培訓(xùn)班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。廈門大學(xué)歷史悠久，學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息,止于至善”的校訓(xùn),是一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。能夠在廈門大學(xué)聆聽國內(nèi)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面知名學(xué)者教授的講課,使我極大的開拓了視野,自身管理水平和能力得到了提高,受益匪淺，下面我就具體談?wù)勛约捍舜闻嘤?xùn)的心得和體會(huì)。
一、對于公司經(jīng)營的法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范有了深刻認(rèn)識 在廈大的培訓(xùn)，第一堂課就是朱炎生教授的《公司經(jīng)營的法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范》，通過學(xué)習(xí)是我深刻意識到企業(yè)管理滲透到法律服務(wù)中去的必要性和重要性。公司作為一種組織體，運(yùn)營過程中時(shí)刻都處于動(dòng)態(tài)之中，其所從事的決策或交易之間往往具有一定的關(guān)聯(lián)性，因此法律風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生或法律問題的出現(xiàn)常常是全局運(yùn)作中因果鏈條中的一環(huán)。通過朱教授的講解，對如何解決公司各種法律困境、有效預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，如何將法律手段融于公司運(yùn)營的全過程，堵塞法律漏洞，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理有了深刻的認(rèn)識。
二、對于戰(zhàn)略管理和科學(xué)決策的理解更系統(tǒng)
1 我認(rèn)為無論在什么崗位學(xué)習(xí)都是必要的，雖然在實(shí)際工作中，我得到了鍛煉，但理論基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己在各方面的能力。通過何福龍教授的《戰(zhàn)略管理與投資決策》課程，我學(xué)到了很多管理相關(guān)知識，對此也有了一些自己的粗淺認(rèn)識：
首先，我認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略管理是相當(dāng)重要的。戰(zhàn)略管理是企業(yè)中高層管理人員，為了企業(yè)長期生存和發(fā)展，在充分分析企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上，確定和選擇并達(dá)到目標(biāo)的有效戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略付諸實(shí)施和對戰(zhàn)略實(shí)施的過程進(jìn)行控制和評價(jià)的一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過程。
其次，我認(rèn)為戰(zhàn)略管理要加強(qiáng)。戰(zhàn)略管理者的觀念和能力，是影響企業(yè)戰(zhàn)略管理成功與否的關(guān)鍵因素。目前，我們很多監(jiān)屬企業(yè)由于短期經(jīng)營思想占上風(fēng)，也沒有把企業(yè)戰(zhàn)略提到重要議事日程。而市場變化快，技術(shù)發(fā)展快，產(chǎn)品或服務(wù)供求關(guān)系變化快，企業(yè)要不斷適應(yīng)這些變化，就必須加強(qiáng)戰(zhàn)略管理。
再次，我認(rèn)為提高戰(zhàn)略水平需要更新觀念、思維創(chuàng)新。意識要更新。要樹立科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、人才意識、知識意識、信息意識、服務(wù)意識、未來意識、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識等一系列現(xiàn)代意識，而不是僅僅滿足于產(chǎn)量、規(guī)模、成本、質(zhì)量等傳統(tǒng)意識。思維要?jiǎng)?chuàng)新。思維創(chuàng)新往往是技術(shù)、治理、體制等許多創(chuàng)新的基礎(chǔ)，絕不能思維方式固2 化。
最后，決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響企業(yè)發(fā)展。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
四、以十九大精神為引領(lǐng)，在企業(yè)發(fā)展中全面貫徹十九大精神
黨的十九大提出，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正發(fā)生根本性、深層次的變革。十九大提出要貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。xx企業(yè)也同全國一樣，面臨著轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力三大關(guān)口。因此，要把思想統(tǒng)一到十九大精神上來，把認(rèn)識統(tǒng)一到十九大部署的各項(xiàng)工作上來，把十九大精神轉(zhuǎn)化為抓安全、促生產(chǎn)、謀發(fā)展、保穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)。
五、對于差距和不足看得更清
3 一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中改正缺點(diǎn)和不足，不斷提升管理水平，切實(shí)貫徹落實(shí)好上級黨委、集團(tuán)公司有關(guān)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)安全、規(guī)范管理等方面的要求，加強(qiáng)企業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，為企業(yè)的發(fā)展、穩(wěn)定做出新的、更大的貢獻(xiàn)!
4 2018年x月x日
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇四
統(tǒng)一安排下赴廈門市參加建設(shè)規(guī)劃和管理培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)在廈門市思明黨校，通過為期10天的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，我有很多感悟和體會(huì)，將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、提高黨性修養(yǎng)
2016年11月29日根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的議程安排，我們參觀了紅色革命圣地—古田會(huì)議遺址，瞻仰了毛主席雕像。走進(jìn)古田，看見古田會(huì)議永放光芒的幾個(gè)大字，心中不由得激動(dòng)，古田會(huì)議，在我黨的歷史中有著舉足輕重的作用，是我們黨的思想政治理論全面統(tǒng)一全黨和全軍的里程碑意義的會(huì)議，在會(huì)議上通過的“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”等一系列的重要思想和制度，為我黨革命的最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期，我黨繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)就是教育我們要尊崇黨章，堅(jiān)定理想信念，樹立宗旨意識，大局意識，規(guī)矩意識，要講政治，講紀(jì)律。
二、規(guī)劃業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)，有幸聽到廈門市規(guī)劃局總規(guī)劃師任國巖老師為我們講授“廈門市多規(guī)合一工作的思考和探索”，通過老師的講解使我更加全面深刻的理解了廈門的城市規(guī)劃，對我規(guī)劃業(yè)務(wù)知識的提高有很大幫助。
關(guān)鍵詞“多規(guī)合一”。就是要建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，劃定城市生態(tài)紅線，一張藍(lán)圖干到底。就是要利用信息化手段，建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，實(shí)現(xiàn)城市統(tǒng)籌發(fā)展的方法和平臺?！岸嘁?guī)合一”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的產(chǎn)物，是解決城市發(fā)展過程中各種矛盾的好方法，廈門的空間規(guī)劃體系是以具有高度共識、對城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等各方面發(fā)展具有全局性、長期性、決定性指導(dǎo)作用的《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為引領(lǐng)的。通過“多規(guī)合一”，加強(qiáng)了政府各部門之間的聯(lián)動(dòng)性，提高了政府的辦事效率，這對廈門的投資環(huán)境有很重要的意義。廈門的項(xiàng)目規(guī)劃報(bào)批基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦理，快速高效辦理。
把規(guī)劃立法。一個(gè)城市的規(guī)劃，不能隨意更改和變動(dòng)，廈門的規(guī)劃通過全民參與、人大立法的形式，維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性和強(qiáng)制性，以政府規(guī)章形式明確“多規(guī)合一”控制線管理主體、管控規(guī)則、修改條件和程序，規(guī)范和強(qiáng)化規(guī)劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。避免了隨意改變規(guī)劃，就算是局部的調(diào)整，也要按照相關(guān)的規(guī)定審議調(diào)整。這一點(diǎn)，也是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)。廈門的城市規(guī)劃很注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，廈門確定山、水、城的關(guān)系，“大海灣、大山海、大花園”三大城市發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“一島一帶多中心”的城市空間格局。廈門市“多規(guī)合一”劃定生態(tài)控制區(qū)范圍占國土面積的57.6%，超出環(huán)保局按照環(huán)保部要求劃定的生態(tài)紅線范圍3倍多。
加強(qiáng)批后監(jiān)督。構(gòu)建社會(huì)信息用誠信體系，強(qiáng)化批后監(jiān)管，對其進(jìn)行不定期檢查，業(yè)主和代建單位有不誠信行來或違法違規(guī)行為的，由有關(guān)監(jiān)管部門按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，扣除信用分。廈門對違章建筑的打擊力度特別大，一旦發(fā)現(xiàn)超出核定面積，超出面積一律充公，并對開發(fā)企業(yè)按照市場價(jià)罰款，并通報(bào)，減低信用等級。
注重城市風(fēng)貌。一個(gè)城市的建筑風(fēng)貌如果不加以管理，就會(huì)產(chǎn)生奇形怪狀的建筑，或沒有城市的文化特色，形成千篇一律的建筑，沒有地方特色，我們在城市建設(shè)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，正如那句諺語“別走太快，等等靈魂”。所以現(xiàn)在的規(guī)劃越來越注重建筑立面設(shè)計(jì)，廈門在這方面做的很好，辦法也很多，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們臨夏市也有建筑風(fēng)貌評審委員會(huì)，也在做這方面的工作，做的也還不錯(cuò)。
二、城市建設(shè)和管理方面的學(xué)習(xí)
在這方面，通過老師們的講解和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)規(guī)劃館、廈門自貿(mào)實(shí)驗(yàn)區(qū)、海滄油畫村、瑪瑙村和曾厝垵等幾個(gè)特色地方，對廈門的城市建設(shè)和管理有了一些認(rèn)識。
廈門是全國海綿城市建設(shè)的示范市，還有城市地下綜合管廊工程，這在規(guī)劃館里有介紹，這些項(xiàng)目我們也在謀劃，城市地下綜合管廊我們也做好了設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備實(shí)施。則厝垵市一個(gè)很典型的城中村改造項(xiàng)目，而且改造的很成功，發(fā)展為了一個(gè)旅游景點(diǎn)，里面的商貿(mào)活動(dòng)也很繁榮，這對我們改造建設(shè)好八坊十三巷有很好的借鑒意義?，旇Т搴陀彤嫶迨寝r(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的典型例子，這對我市周邊的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)我很好的幫助，我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
廈門的城市管理信息化程度很高，新的技術(shù)支撐了信息的全面覆蓋，人們的綜合素質(zhì)很高，環(huán)境衛(wèi)生很好，經(jīng)?？吹接泻芏鄮湔碌闹驹刚咴诟懵飞系男l(wèi)生，他們的城市管理很人性化，全民參與管理的城市的意識很強(qiáng)。
這次還學(xué)習(xí)了提高突發(fā)事件的應(yīng)急管理能力方面的培訓(xùn)，我認(rèn)為這個(gè)很重要，通過專業(yè)老師的講解，我認(rèn)識到在這個(gè)自媒體時(shí)代，在突發(fā)事件面前，我們的言行代表著單位，輿論導(dǎo)向很重要，這也是作為一名公職人員的必備的職業(yè)素養(yǎng)。
四、對比我們的不足和努力的方向
這次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸很深，即認(rèn)識到我們工作中存在的不足，也對今后的工作有一些思考。在城市規(guī)劃方面.我們在信息化建設(shè)方面還有大的距離，在規(guī)劃的制度建設(shè)和立法維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性上認(rèn)識還不足，做的還不夠，在城市管理方面還有很多的不足，不過，我們也不能氣餒，畢竟我們是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著國家實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”，我們和東南沿海城市的差距會(huì)變小，我們的城市發(fā)展的會(huì)更好。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇五
大學(xué)教學(xué)能力是高等教育工作者必備的一項(xiàng)重要素質(zhì)，而教學(xué)能力培訓(xùn)成為提升教師教學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我有幸參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)的體會(huì)總結(jié)。
首先，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)課程中，講師并不僅僅發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而是注重讓學(xué)員積極參與討論和實(shí)踐。通過情景模擬、角色扮演等形式，我們可以更直觀地感受到教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，更加深刻地領(lǐng)會(huì)到理論應(yīng)用在實(shí)踐中的意義。這種注重實(shí)踐的方法使我們對教學(xué)能力的培訓(xùn)不再是單純的理論探討，而是能夠真正地提高我們的實(shí)際操作能力。
其次，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重交流與分享。在培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)科和不同年級的教師們進(jìn)行交流和討論。通過與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，我們可以從中獲得更多的啟發(fā)和建議。集思廣益的交流和分享，不僅可以讓我們了解到不同學(xué)科、不同教學(xué)方式下的教學(xué)特點(diǎn)，也可以幫助我們拓寬教學(xué)思路，從而更好地滿足學(xué)生的需求。這種交流與分享的氛圍，讓我們感受到作為教師的身份的榮譽(yù)和責(zé)任。
再次，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重激發(fā)教師的創(chuàng)造力。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧和方法，更重要的是學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用這些技巧和方法。培訓(xùn)課程中，講師鼓勵(lì)我們根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求靈活發(fā)揮，創(chuàng)造出適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。在教學(xué)能力培訓(xùn)中，我們不只是接受教育，更是探索和實(shí)踐自身創(chuàng)造力的過程。
此外，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師作為一個(gè)學(xué)科的傳播者和引導(dǎo)者，必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育學(xué)的相關(guān)理論，還學(xué)習(xí)了一些學(xué)科研究的最新成果。通過這些學(xué)習(xí)，我們可以更加全面地了解自己所教學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢，為我們的教學(xué)提供更好的支撐。只有具備了專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地傳授知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新探索。
最后，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重教師個(gè)人發(fā)展。在培訓(xùn)過程中，我們不僅了解了一些教學(xué)技巧和方法，還深入思考了自身的教學(xué)風(fēng)格和教育理念。培訓(xùn)的過程中，我們被要求制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，明確自己今后的發(fā)展方向，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。這種教師個(gè)人發(fā)展的觀念，既讓我們認(rèn)識到教學(xué)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，也激發(fā)了我們探索自身教學(xué)能力的愿望和動(dòng)力。
總之，大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)對于提升教師的教學(xué)水平具有重要意義。通過培訓(xùn)，我們不僅獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，更重要的是提高了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、交流和反思，教師才能夠不斷提升自我，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信，通過這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名更好的教師。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇六
2016年11月29日根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的議程安排，我們參觀了紅色革命圣地—古田會(huì)議遺址，瞻仰了毛主席雕像。走進(jìn)古田，看見古田會(huì)議永放光芒的幾個(gè)大字，心中不由得激動(dòng)，古田會(huì)議，在我黨的歷史中有著舉足輕重的作用，是我們黨的思想政治理論全面統(tǒng)一全黨和全軍的里程碑意義的會(huì)議，在會(huì)議上通過的“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”等一系列的重要思想和制度，為我黨革命的最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期，我黨繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)就是教育我們要尊崇黨章，堅(jiān)定理想信念，樹立宗旨意識，大局意識，規(guī)矩意識，要講政治，講紀(jì)律。
二、規(guī)劃業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)，有幸聽到廈門市規(guī)劃局總規(guī)劃師任國巖老師為我們講授“廈門市多規(guī)合一工作的思考和探索”，通過老師的講解使我更加全面深刻的理解了廈門的城市規(guī)劃，對我規(guī)劃業(yè)務(wù)知識的提高有很大幫助。
關(guān)鍵詞“多規(guī)合一”。就是要建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，劃定城市生態(tài)紅線，一張藍(lán)圖干到底。就是要利用信息化手段，建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，實(shí)現(xiàn)城市統(tǒng)籌發(fā)展的方法和平臺?！岸嘁?guī)合一”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的產(chǎn)物，是解決城市發(fā)展過程中各種矛盾的好方法，廈門的空間規(guī)劃體系是以具有高度共識、對城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等各方面發(fā)展具有全局性、長期性、決定性指導(dǎo)作用的《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為引領(lǐng)的。通過“多規(guī)合一”，加強(qiáng)了政府各部門之間的聯(lián)動(dòng)性，提高了政府的辦事效率，這對廈門的投資環(huán)境有很重要的意義。廈門的項(xiàng)目規(guī)劃報(bào)批基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦理，快速高效辦理。
把規(guī)劃立法。一個(gè)城市的規(guī)劃，不能隨意更改和變動(dòng)，廈門的規(guī)劃通過全民參與、人大立法的形式，維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性和強(qiáng)制性，以政府規(guī)章形式明確“多規(guī)合一”控制線管理主體、管控規(guī)則、修改條件和程序，規(guī)范和強(qiáng)化規(guī)劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。避免了隨意改變規(guī)劃，就算是局部的調(diào)整，也要按照相關(guān)的規(guī)定審議調(diào)整。這一點(diǎn)，也是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)。廈門的城市規(guī)劃很注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，廈門確定山、水、城的關(guān)系，“大海灣、大山海、大花園”三大城市發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“一島一帶多中心”的城市空間格局。廈門市“多規(guī)合一”劃定生態(tài)控制區(qū)范圍占國土面積的57.6%，超出環(huán)保局按照環(huán)保部要求劃定的生態(tài)紅線范圍3倍多。
加強(qiáng)批后監(jiān)督。構(gòu)建社會(huì)信息用誠信體系，強(qiáng)化批后監(jiān)管，對其進(jìn)行不定期檢查，業(yè)主和代建單位有不誠信行來或違法違規(guī)行為的，由有關(guān)監(jiān)管部門按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，扣除信用分。廈門對違章建筑的打擊力度特別大，一旦發(fā)現(xiàn)超出核定面積，超出面積一律充公，并對開發(fā)企業(yè)按照市場價(jià)罰款，并通報(bào)，減低信用等級。
注重城市風(fēng)貌。一個(gè)城市的建筑風(fēng)貌如果不加以管理，就會(huì)產(chǎn)生奇形怪狀的建筑，或沒有城市的文化特色，形成千篇1律的建筑，沒有地方特色，我們在城市建設(shè)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，正如那句諺語“別走太快，等等靈魂”。所以現(xiàn)在的規(guī)劃越來越注重建筑立面設(shè)計(jì)，廈門在這方面做的很好，辦法也很多，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們臨夏市也有建筑風(fēng)貌評審委員會(huì)，也在做這方面的工作，做的也還不錯(cuò)。
二、城市建設(shè)和管理方面的學(xué)習(xí)
在這方面，通過老師們的講解和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)規(guī)劃館、廈門自貿(mào)實(shí)驗(yàn)區(qū)、海滄油畫村、瑪瑙村和曾厝垵等幾個(gè)特色地方，對廈門的城市建設(shè)和管理有了一些認(rèn)識。
廈門是全國海綿城市建設(shè)的示范市，還有城市地下綜合管廊工程，這在規(guī)劃館里有介紹，這些項(xiàng)目我們也在謀劃，城市地下綜合管廊我們也做好了設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備實(shí)施。則厝垵市一個(gè)很典型的城中村改造項(xiàng)目，而且改造的很成功，發(fā)展為了一個(gè)旅游景點(diǎn)，里面的商貿(mào)活動(dòng)也很繁榮，這對我們改造建設(shè)好八坊十三巷有很好的借鑒意義?，旇Т搴陀彤嫶迨寝r(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的典型例子，這對我市周邊的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)我很好的幫助，我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
廈門的城市管理信息化程度很高，新的技術(shù)支撐了信息的全面覆蓋，人們的綜合素質(zhì)很高，環(huán)境衛(wèi)生很好，經(jīng)常看到有很多帶袖章的志愿者在搞路上的衛(wèi)生，他們的城市管理很人性化，全民參與管理的城市的意識很強(qiáng)。
這次還學(xué)習(xí)了提高突發(fā)事件的應(yīng)急管理能力方面的培訓(xùn)，我認(rèn)為這個(gè)很重要，通過專業(yè)老師的講解，我認(rèn)識到在這個(gè)自媒體時(shí)代，在突發(fā)事件面前，我們的言行代表著單位，輿論導(dǎo)向很重要，這也是作為一名公職人員的必備的職業(yè)素養(yǎng)。
四、對比我們的不足和努力的方向
這次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸很深，即認(rèn)識到我們工作中存在的不足，也對今后的工作有一些思考。在城市規(guī)劃方面.我們在信息化建設(shè)方面還有大的距離，在規(guī)劃的制度建設(shè)和立法維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性上認(rèn)識還不足，做的還不夠，在城市管理方面還有很多的不足，不過，我們也不能氣餒，畢竟我們是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著國家實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”，我們和東南沿海城市的差距會(huì)變小，我們的城市發(fā)展的會(huì)更好。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇七
自大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)課程開始以來，我不僅收獲了寶貴的技能和知識，還深刻體會(huì)到了教學(xué)的魅力和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，以及對我的未來教學(xué)生涯的影響。
第二段：重視教學(xué)方法
在培訓(xùn)課程中，我重視教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，如講解法、討論法和案例分析法等，我了解到每種教學(xué)方法都有其適用的場景和優(yōu)勢。在以前，我往往只采用講解法，但現(xiàn)在我知道了不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和水平，選擇合適的教學(xué)方法能更好地滿足學(xué)生的需求，提升他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我在我的教學(xué)實(shí)踐中注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：關(guān)注學(xué)生參與
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)還啟發(fā)了我對學(xué)生參與的重視。通過組織小組討論、角色扮演和案例分析等活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與程度的提高可以大大促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在過去，我常常以傳授知識為目的，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。然而，在培訓(xùn)中，我深刻意識到學(xué)生應(yīng)該是知識的探索者，而不僅僅是接受者。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和辯論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，激發(fā)他們的思維和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：注重教學(xué)反思
在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中，教學(xué)反思成為了我不可或缺的一部分。通過教學(xué)反思，我能夠回顧自己的教學(xué)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問題所在，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在過去，我往往因?yàn)槊β刀雎粤藢虒W(xué)的反思。然而，通過培訓(xùn)，我體會(huì)到反思能使教學(xué)充滿活力。因此，我現(xiàn)在每節(jié)課結(jié)束后都會(huì)花時(shí)間反思自己的教學(xué)表現(xiàn)，思考哪些方面可以改進(jìn)和提升，以便更好地服務(wù)我的學(xué)生。
第五段：展望未來
大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)使我對未來的教學(xué)生涯充滿期待和信心。我意識到，教師不僅要積極探索教學(xué)方法和教學(xué)策略，還需要不斷提升自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，深化和拓展我的教學(xué)技能和理論基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望將我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧與其他教師分享，共同提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育質(zhì)量。
總結(jié)：
通過大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，我重視了教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用，注重了學(xué)生參與的重要性，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)反思的價(jià)值，并對我的未來教學(xué)生涯充滿期待和信心。這些體會(huì)讓我意識到，作為一名教師，不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，更需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，隨著我在教學(xué)領(lǐng)域的不斷探索與努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生帶來積極而有意義的教育體驗(yàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇八
在大學(xué)教學(xué)中，提高教師的教學(xué)能力是非常重要的一件事情。為了提高自己的教學(xué)能力，近期我參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對于教學(xué)能力的提升有了更深刻的理解和認(rèn)識。
第二段：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng)，包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等多個(gè)方面。這些內(nèi)容為我們提供了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，幫助我們更好地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，培訓(xùn)也通過教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)踐等形式，讓我們更好地理解了這些理論知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中?？梢哉f，培訓(xùn)不僅提供了理論知識，更重要的是幫助我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，提高了我們的實(shí)際操作能力。
第三段：對教學(xué)能力的認(rèn)識
通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)能力對于大學(xué)教師的重要性。一個(gè)教師的教學(xué)能力決定了他的教學(xué)質(zhì)量和效果。只有具備了扎實(shí)的學(xué)科知識、系統(tǒng)的教學(xué)方法和行之有效的課堂管理能力，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。因此，教師要時(shí)刻保持對自身教學(xué)能力的關(guān)注和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。
第四段：培訓(xùn)對我個(gè)人的幫助
在培訓(xùn)中，我特別受益于教學(xué)案例分析環(huán)節(jié)。這些案例生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。通過分析這些案例，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略，如靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)、設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲等。這些方法的運(yùn)用不僅豐富了教學(xué)手段，也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)還注重了教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過進(jìn)行小組討論和模擬教學(xué)，讓我充分感受到新教育理念和方法在實(shí)際教學(xué)中的效果。這些實(shí)踐鍛煉提高了我的教學(xué)技巧和應(yīng)對問題的能力。
第五段：對未來的思考
參加這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)，讓我對未來的教學(xué)工作充滿了信心。我意識到自己在教學(xué)方面還有很大的提升空間，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)能力。我將利用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)效果和影響力。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校組織的其他教學(xué)培訓(xùn)，與更多的教師交流和分享，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)，我對教學(xué)能力有了更深入的理解，也增加了自信和動(dòng)力。未來，我將不斷努力提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇九
許峻杰
6月29日-7月5日，我有幸到廈門大學(xué)學(xué)習(xí)，短短六天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我收獲很多、受益匪淺。廈大的美麗讓我知曉了山外有山、天外有天；廈大的學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)海無涯、學(xué)無止境；廈大的求知讓我理解了尺有所短、寸有所長；廈大的氛圍讓我重溫了同窗時(shí)光、同學(xué)友誼。芙蓉湖畔，鳳凰樹下，嘉庚樓群，碧海金沙，雖然留下的是我們輕輕的足跡，但是卻永久定格了一段我們?nèi)松档糜洃浐突匚兜乃查g?；叵肓斓膹B門之行，主要有這么幾點(diǎn)體會(huì)。
一、廈門的環(huán)境適宜人居，讓人心曠神怡
走出廈門高鐵站，一陣清風(fēng)涌上面頰，7月份的廈門竟如同春天般的清爽。在以后的幾天里，我們一行38人，在這個(gè)陌生的城市學(xué)習(xí)和生活，不僅體會(huì)到了廈門環(huán)境的優(yōu)美宜居，更體會(huì)到了廈大的文化底蘊(yùn)與內(nèi)涵，廈門四季的氣溫和深圳差不多，夏天最高到36度，冬天最低到5度，特別適宜人居，或許這就是很多游人選擇廈門旅游的原因吧。說到另一個(gè)感受，就是這里的海岸和海灘，這里有全世界最美的環(huán)島公路，每三年舉辦一次國際馬拉松比賽，屆時(shí)將吸引世界各地的健身愛好者。這里的海灘常年開放，而且很有特色，在海灘上散步，必有一番滋味。說到廈門的環(huán)境，更重要的一點(diǎn)就是綠化，亞熱帶的氣候讓植物常年保持綠色，真有一種人在花園中的感覺。
二、廈大的教授知識淵博，讓人受益匪淺
從6月30日的第一堂課到7月5日的最后一堂課，盡管課程安排得非常緊張，但我卻做到了堂堂不落，而且每堂課都認(rèn)真記著筆記，傾聽著教授的生動(dòng)講課。因?yàn)槊课唤淌诙几饔懈鞯奶攸c(diǎn)，聽得讓人忘卻了時(shí)間?？偟母械接羞@么幾個(gè)特點(diǎn)：
1、思想超前。無論是孟教授講的《養(yǎng)生之道》，還是劉海峰教授講的《科舉--具有世界影響的考試制度》，縱觀世界各地、縱觀近現(xiàn)代歷史，既有空間上的層次感，也有時(shí)間上的穿透力，讓我們了解了幾百年的歷史，了解了來自世界各地的先進(jìn)理念。
2、講課風(fēng)趣。在吳溫暖教授講的《中國海洋安全問題的戰(zhàn)略思考》中，不僅談到了臺灣多年的歷史，而且總結(jié)了世界上幾個(gè)國家興盛的規(guī)律，讓人眼前一亮，特別是吳教授的講課的風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，不時(shí)引起學(xué)員們的陣陣掌聲。當(dāng)然，給我們印象最深的還是他對臺海局勢和兩岸關(guān)系的深刻認(rèn)識，不僅有規(guī)律性的總結(jié)，更有深層次的剖析，將在我們并不了解的臺海局勢講解得深入淺出，也進(jìn)一步加深了我們對臺海局勢和兩岸關(guān)系的認(rèn)識。
3、學(xué)識淵博。除了幾位教授超前的理念和風(fēng)趣的講課風(fēng)格外，他們普遍的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)識淵博。錢蘭英講的《壓力管理與情緒調(diào)適》、林敏教授講的《學(xué)習(xí)困難生的
教學(xué)
策略》等，都非常注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，講的十分生動(dòng)，讓人難以忘懷。
三、廈大的校園異常美麗，讓人流連忘返
培訓(xùn)的最后一天下午，我們學(xué)習(xí)小組在參觀完牛莊文創(chuàng)園后，來到了廈門大學(xué)校園參觀，真正領(lǐng)略到了“中國最美校園”之一的廈大校園的風(fēng)光。從進(jìn)入學(xué)校大門到嘉庚樓群，再到建南大禮堂，再到思源谷，再到芙蓉湖，整個(gè)廈門大學(xué)仿佛就是一副美麗的圖畫。第一，位置優(yōu)越。廈門大學(xué)依山傍海，背靠五老峰，與閩南古剎南普陀寺為鄰，是廈門最有文化氣息的地方，或許這就是國內(nèi)萬千學(xué)子都希望能進(jìn)入廈大讀書的原因吧。第二，景色宜人。成為中國最美校園之一，與廈門的氣候不無關(guān)系，這里四季如春，色彩斑斕、綠意盎然，無論走到哪個(gè)角落，都給人一種溫馨的感覺。第三，建筑獨(dú)特。這里有一排嘉庚樓，是校內(nèi)一個(gè)標(biāo)志性景觀，樓體上面為閩南的草帽式屋頂，下面是西式的建筑，這寓意是中國要永遠(yuǎn)把西方國家壓在下面，這也成為了廈門大學(xué)的一個(gè)特色，所以被命名為嘉庚樓，這也讓我們感到了陳嘉庚先生濃濃的愛國之情。
回顧六天的廈門之行，既學(xué)到了知識，又領(lǐng)略了風(fēng)景，可謂收獲頗豐。下一步，我將把學(xué)到的知識更好地運(yùn)用到今后工作中，不斷提升工作水平和業(yè)務(wù)能力。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十
課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)【1】
從“素質(zhì)教育”到“課程改革”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“三尺講臺”到“師生間親密的合作者”，這一步步的課堂教學(xué)模式無不體現(xiàn)著新課程改革的結(jié)晶，讓校園里的讀書聲洋溢著喜悅的節(jié)奏，我作為一名教師的自豪感油然而生。近年來“高效課堂”這個(gè)名詞走近了我的教學(xué)生活時(shí)，我有幸參加了南票區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“高效課堂教學(xué)流程培訓(xùn)”的專題培訓(xùn)，聽了趙立平老師的講座，對于“高效課堂”又有了進(jìn)一步的了解，高效課堂就是如何在日常教學(xué)的每一節(jié)課堂中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能夠快樂地獲得高效益發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我想結(jié)合自己的體驗(yàn)談幾點(diǎn)自己的看法：
一、教師理念的轉(zhuǎn)變和角色的定位
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業(yè)道德學(xué)習(xí)，做一個(gè)有個(gè)性的教師。
大家都知道教師不再是知識的灌輸者，課堂的主宰者，而是課堂的組織者和引導(dǎo)者。對過本次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該將自己定位在導(dǎo)演這一角色中，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)讓孩子參與，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來看待學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，讓學(xué)生真正促進(jìn)會(huì)到老師就是自己的合作者、伙伴、甚至是觀眾。
二、反思課堂教學(xué)過程
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他們自己去探索。此時(shí)我們也生搬硬套地講究高效，必須要結(jié)合本地本校本班的實(shí)際情況在掌握高效課堂必備流程的同時(shí)，能靈活運(yùn)用其它流程，在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐、反思，讓高效真正融入到自己的課堂中，還學(xué)生一個(gè)快樂健康、樂于學(xué)習(xí)的課堂。
三、課堂中師生的高效學(xué)習(xí)
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譽(yù)感，教師何樂而不為呢?
總之，這次高效課堂途徑與方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如一場及時(shí)雨，讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，教育觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，我相信只要我們用新的理念武裝自己，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，認(rèn)真反思，一步一個(gè)腳印的走下去，一定會(huì)迎來教育的美好春天!
課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)【2】
中考結(jié)束后，我校13位教師參加了由中國教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心組織的高效課堂影子培訓(xùn)班，來到了全國聞名的洋思中學(xué)，從課上到課下，從聽課到講座，從認(rèn)真看、仔細(xì)聽到面對面的提問、交流，從普通教師到教研組長再到學(xué)校管理層面，這幾天的學(xué)習(xí)給每位學(xué)習(xí)的老師帶來了思想和方法上的震撼，一個(gè)緊張、有序、樸素的洋思課堂逐漸清晰起來，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以及這種課堂模式背后的用心教書、不斷創(chuàng)新、持之以恒的洋思精神也逐步清晰起來。今天，我想就洋思中學(xué)的高效課堂談一點(diǎn)自己的認(rèn)識。
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學(xué)習(xí)階段，所有學(xué)生都在探討、研究和商量，沒有一個(gè)學(xué)生廢話。是什么原因讓學(xué)生這么“聽話”呢?是什么原因讓洋思的課堂這么“有效”呢?我想我是這么理解的：
一、成功的規(guī)范教育保障了課堂的高效。
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律的同學(xué)要在課外活動(dòng)的時(shí)候留下來抄寫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，寫清楚自己違反了哪條規(guī)范，這樣做的后果是什么，以后應(yīng)該怎樣做。就是這樣反復(fù)抓、抓反復(fù)、一盯到底的管理方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了為自己的行為負(fù)責(zé)，也正是這樣密不透風(fēng)的管理，讓學(xué)生非常“聽話”，讓良好的課堂紀(jì)律為高效課堂提供了保障。
二、教師的集體備課成為提高課堂效率最有利的前提。
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其實(shí)和我們學(xué)校也是大同小異，問題的實(shí)質(zhì)是洋思的備課活動(dòng)是實(shí)實(shí)在在的，沒有折扣，備課的目的就是集大家所長，就是為課堂服務(wù)，就是為更有效的教好學(xué)生。所以，高效的教研活動(dòng)為高效課堂提供了強(qiáng)有力的支撐。
三、課堂第一分鐘把學(xué)生領(lǐng)上學(xué)習(xí)的“高速公路”。
課堂第一分鐘，老師要出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不要求學(xué)生讀出來，但要求學(xué)生認(rèn)真看，最好能夠記住，而學(xué)習(xí)指導(dǎo)要作到四個(gè)明確，即：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，明確自學(xué)時(shí)間，明確自學(xué)后的檢測方式。經(jīng)過發(fā)展的洋思教學(xué)模式不要求學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，也沒有專門的閱讀指導(dǎo)，但課堂一開始的自學(xué)指導(dǎo)卻是一堂課的主旨所在，可能剛開始的學(xué)生不知道重視這課上的第一分鐘，忽略了老師的指導(dǎo)，那么在以后的學(xué)習(xí)中，他們會(huì)不斷的體會(huì)到老師的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷的得到同學(xué)和老師的糾正，不用幾節(jié)課，學(xué)生自然而然就知道了課前學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，也就能夠在老師的帶領(lǐng)下，走向自學(xué)的高速公路了。
四、先學(xué)后教和二次備課既補(bǔ)差又培優(yōu)。
————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考的過程。先學(xué)是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的先學(xué)，后教不僅僅是教師的講解，主要還是學(xué)生之間的糾錯(cuò)、討論和探究。因?yàn)橛辛讼葘W(xué)，教才有方向;因?yàn)橛辛讼葘W(xué)，教師才能掌握學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知情況;因?yàn)橛辛讼葘W(xué)，才有了學(xué)生獨(dú)立的思考;因?yàn)楹蠼桃膊皇墙處煹膯渭冎v解，才“逼”得學(xué)生自己想辦法解決問題，不等、不靠。教師在學(xué)生的先學(xué)后教環(huán)節(jié)中是觀眾、是引導(dǎo)者、也是裁判。是觀眾，而且是有孫悟空火眼金睛的觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)時(shí)存在的問題，這就要求教師不要站在講臺上，要走到學(xué)生中間，一看、二聽，腿勤、眼勤，但嘴不能勤，發(fā)現(xiàn)問題只是第一步，引導(dǎo)學(xué)生自己通過后教解決問題才是目的。所以，教師的腦子也要勤，在腦子中進(jìn)行課堂的第二次備課，設(shè)計(jì)不同的方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，在這里教師又起到了引導(dǎo)者和導(dǎo)演的作用?？此坪唵蔚南葘W(xué)后教其實(shí)教師并不輕松，在這個(gè)過程中教師要充分了解所要教授的知識特點(diǎn)，還要關(guān)注所教學(xué)生的不同情況，既要補(bǔ)差，又要培優(yōu)，教師盡量少講解，少說話，還要駕御這樣的課堂，最后對學(xué)生的探討結(jié)果還要總結(jié)提升，所以，這個(gè)環(huán)節(jié)對教師的要求是很高的。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練為課堂提供客觀真實(shí)的評價(jià)。
洋思的課堂改革最先開始的就是當(dāng)堂訓(xùn)練，可見當(dāng)堂訓(xùn)練在課堂
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教學(xué)中的重要性。洋思中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生“每天象考試一樣的學(xué)習(xí)”，主要是通過當(dāng)堂訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的，但當(dāng)堂訓(xùn)練又不僅僅有考試的模式，它的目的是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)的情況，也是一堂課的成果驗(yàn)收階段，通過當(dāng)堂訓(xùn)練教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生真實(shí)的知識掌握情況，當(dāng)堂訓(xùn)練逼著教師精講，逼著學(xué)生學(xué)會(huì)，從而又進(jìn)一步對課堂紀(jì)律、集體備課、教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了檢驗(yàn)和促進(jìn)。
六、嚴(yán)格的“三清”運(yùn)動(dòng)督促課堂的高效性。
洋思的“三清”包括堂堂清、日日清和周周清，堂堂清是關(guān)鍵，周周清和日日清是通過不同的制度保障完成的。其實(shí)，有了堂堂清，日日清和周周清也變得輕松了?！叭濉边\(yùn)動(dòng)的落實(shí)成就了洋思的高效課堂，保證了“沒有教不會(huì)的學(xué)生”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它和先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂模式相互輝映，將課堂的高效落到了實(shí)處。
教育家呂型偉先生說過，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。運(yùn)用洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式應(yīng)該在“靈活”上作足文章，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)求真、求實(shí)、做細(xì)的教育教學(xué)理念，創(chuàng)造性的使用學(xué)習(xí)的各種知識，才能將洋思模式運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中來。
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廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十一
11月5日-12日，我有幸到廈門大學(xué)學(xué)習(xí)，短短六天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我收獲很多、受益匪淺。廈大的美麗讓我知曉了山外有山、天外有天；廈大的學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)海無涯、學(xué)無止境；廈大的求知讓我理解了尺有所短、寸有所長；廈大的氛圍讓我重溫了同窗時(shí)光、同學(xué)友誼。芙蓉湖畔，鳳凰樹下，嘉庚樓群，碧海金沙，雖然留下的是我們輕輕的足跡，但是卻永久定格了一段我們?nèi)松档糜洃浐突匚兜乃查g?；叵肓斓膹B門之行，主要有這么幾點(diǎn)體會(huì)。
一、廈門的環(huán)境適宜人居，讓人心曠神怡
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路，每三年舉辦一次國際馬拉松比賽，屆時(shí)將吸引世界各地的健身愛好者。這里的海灘常年開放，而且很有特色，在海灘上散步，必有一番滋味。說到廈門的環(huán)境，更重要的一點(diǎn)就是綠化，亞熱帶的氣候讓植物常年保持綠色，真有一種人在花園中的感覺。
二、廈大的教授知識淵博，讓人受益匪淺
從6日的第一堂課到10日的最后一堂課，盡管課程安排得非常緊張，作為一名已經(jīng)離開校園8年多的學(xué)生來說，聽的有點(diǎn)吃力，但我卻做到了堂堂不拉，而且每堂課都認(rèn)真記著筆記，傾聽著教授的生動(dòng)講課。因?yàn)槊课唤淌诙几饔懈鞯奶攸c(diǎn)，聽得讓人忘卻了時(shí)間?？偟母械接羞@么幾個(gè)特點(diǎn)：
一是思想超前。無論是余章寶教授講的《民生問題與政府公共服務(wù)》，還是xx教授講的《文化創(chuàng)意與城市文化建設(shè)》，縱觀世界各地、縱觀近現(xiàn)代歷史，既有空間上的層次感，也有時(shí)間上的穿透力，短短三個(gè)小時(shí)的課，卻讓我們了解了幾百年的歷史，了解了來自世界各地的先進(jìn)理念。尤其是余章寶教授結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，引用了新西蘭政府公共服務(wù)的例子，采用最前沿的思想理念，深刻詮釋了政府在社會(huì)管理中的作用，將我們引入了一個(gè)嶄新的國度，也讓我們對政府職能轉(zhuǎn)變有了更加深入的了解。
二是講課風(fēng)趣。在李非老師講的《新形勢下臺海局勢與兩—2—
岸關(guān)系》中，不僅談到了臺灣多年的歷史，而且總結(jié)了世界上幾個(gè)國家興盛的規(guī)律，讓人眼前一亮，特別是李老師閩南語講課的風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，不時(shí)引起學(xué)員們的陣陣掌聲。當(dāng)然，給我們印象最深的還是他對臺海局勢和兩岸關(guān)系的深刻認(rèn)識，不僅有規(guī)律性的總結(jié)，更有深層次的剖析，將在我們并不了解的臺海局勢講解得深入淺出，也進(jìn)一步加深了我們對臺海局勢和兩岸關(guān)系的認(rèn)識。
三是學(xué)識淵博。除了幾位教授超前的理念和風(fēng)趣的講課風(fēng)格外，他們普遍的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)識淵博。傅小凡老師講的《傳統(tǒng)文化中的管理思想》，從孔子、孟子的生平講到儒家思想的形成、傳承，讓我們仿佛回到了春秋時(shí)期。程文文老師講的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)》和《基于勝任力模型的選人、識人、用人》，用了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間講述電視《楚漢傳奇》中的人物關(guān)系以及各自的性格特點(diǎn)，為講述團(tuán)隊(duì)建設(shè)和選人用人理論作鋪墊，正是這種實(shí)例與理論結(jié)合、寓理論于實(shí)例中的講課方式，讓我們身臨其境地感受到了人物之間的關(guān)系，也更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了課程的含義。其他幾位教授比如：雷艷紅老師講的《溝通與協(xié)調(diào)》、xx老師講的《網(wǎng)絡(luò)輿情與新聞媒體應(yīng)對》、xx老師講的《加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理》等，都非常注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，講的十分生動(dòng)，讓人難以忘懷。
三、廈大的校園異常美麗，讓人流連忘返
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培訓(xùn)的第二天下午，我們在參觀完牛莊文創(chuàng)園后，在班主任黃老師的帶領(lǐng)下，來到了廈門大學(xué)校園參觀，真正領(lǐng)略到了“中國最美校園”之一的廈大校園的風(fēng)光。從進(jìn)入學(xué)校大門到嘉庚樓群，再到建南大禮堂，再到思源谷，再到芙蓉湖，整個(gè)廈門大學(xué)仿佛就是一副美麗的圖畫。第一，位置優(yōu)越。廈門大學(xué)依山傍海，背靠五老峰，與閩南古剎南普陀寺為鄰，是廈門最有文化氣息的地方，或許這就是國內(nèi)萬千學(xué)子都希望能進(jìn)入廈大讀書的原因吧。第二，景色宜人。成為中國最美校園之一，與廈門的氣候不無關(guān)系，這里四季如春，色彩斑斕、綠意盎然，無論走到哪個(gè)角落，都給人一種溫馨的感覺。第三，建筑獨(dú)特。這里有一排嘉庚樓，是校內(nèi)一個(gè)標(biāo)志性景觀，樓體上面為閩南的草帽式屋頂，下面是西式的建筑，據(jù)黃老師介紹，這寓意是中國要永遠(yuǎn)把西方國家壓在下面，這也成為了廈門大學(xué)的一個(gè)特色，所以被命名為嘉庚樓，這也讓我們感到了陳嘉庚先生濃濃的愛國之情。
回顧六天的廈門之行，既學(xué)到了知識，又領(lǐng)略了風(fēng)景，可謂收獲頗豐。下一步，我將把學(xué)到的知識更好地運(yùn)用到今后工作中，不斷提升工作水平和業(yè)務(wù)能力。
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廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十二
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和全球化的不斷深入，教育領(lǐng)域也在不斷推進(jìn)著創(chuàng)新和改革。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求和提高教育質(zhì)量，大學(xué)教學(xué)改革日益成為大家所關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了深入了解并掌握大學(xué)教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)和方法，我近期參加了一場關(guān)于大學(xué)教學(xué)改革的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多啟發(fā)和收獲，感受到了教育改革的重要性與挑戰(zhàn)。以下是我對大學(xué)教學(xué)改革的心得體會(huì)。
首先，一場好的大學(xué)教學(xué)改革需要積極引入新技術(shù)和新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)課程中，我們了解到了許多當(dāng)今先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，如在線教育平臺、虛擬實(shí)境和人工智能等。這些新技術(shù)可以幫助教師提高課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和靈活性，使學(xué)生們更加容易理解和吸收知識。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我親身體驗(yàn)到了在線教育的便利性和互動(dòng)性。通過互動(dòng)教學(xué)，我們能夠更好地了解學(xué)生的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這些新技術(shù)為大學(xué)教學(xué)提供了全新的參考和實(shí)施路徑，使教學(xué)工作變得更加高效和有趣。
其次，大學(xué)教學(xué)改革需要重視學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)興趣。過去，大學(xué)教學(xué)注重知識的灌輸和教師的授課方式，而缺乏對學(xué)生的尊重和關(guān)注。然而，在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們參與到課堂討論和學(xué)習(xí)實(shí)踐中。通過啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深入地思考問題和彼此辯論，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，我們還學(xué)習(xí)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂中。通過多樣化的教學(xué)方法和案例分析，我們能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)和探索。
再次，大學(xué)教學(xué)改革需要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和發(fā)展。培訓(xùn)課程中，我們了解到了許多志同道合的教育專家，并與他們交流了我們在日常教學(xué)中遇到的問題和困惑。他們通過具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了許多有益的建議和解決方案。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)的模板，幫助我們更好地規(guī)劃和管理課程。這些教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我們更加深入地了解到了教育改革的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，推動(dòng)著我們積極學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。
最后，大學(xué)教學(xué)改革需要加強(qiáng)學(xué)校和教師之間的協(xié)作和交流。正如培訓(xùn)課程中所強(qiáng)調(diào)的，大學(xué)教學(xué)改革不是一個(gè)人或一個(gè)學(xué)院可以完成的任務(wù)，而需要整個(gè)學(xué)校的共同努力和支持。只有教師、學(xué)校管理層和教育專家之間的密切合作和交流，才能使教學(xué)改革的成果最大化。在培訓(xùn)課程中，我們通過研討會(huì)和小組討論，與來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師共同分享經(jīng)驗(yàn)和對教學(xué)改革的理解。這種跨學(xué)科和跨學(xué)校的交流為我們提供了廣闊的視野和新的思路，拓寬了我們對大學(xué)教學(xué)改革的認(rèn)識。
綜上所述，大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識到了大學(xué)教學(xué)改革的重要性和作用。在培訓(xùn)過程中，我了解到了許多先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和方法，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)等。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。教師作為教學(xué)改革的主導(dǎo)者，需要加強(qiáng)自身的培訓(xùn)和發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。最后，學(xué)校與教師之間的協(xié)作和交流也是推動(dòng)教學(xué)改革取得成功的重要保證。只有共同努力，我們才能把大學(xué)教學(xué)改革推向前進(jìn)，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十三
年3月19日—6月19日，時(shí)值全國上下同心抗疫期間，我參加了由學(xué)校黨委教師工作部精心策劃的教師教學(xué)能力提升與“金課”建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過3個(gè)月對四個(gè)課程版塊的認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲益良多。以下主要談兩點(diǎn)心得：
一、見樹木更見森林，進(jìn)一步加深了對課程、學(xué)科、專業(yè)的理解。
近年來，學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)是我國高等教育教學(xué)改革研究最多、爭論最多、強(qiáng)調(diào)最多的三大建設(shè)，并已達(dá)成共識：三者的建設(shè)水平、質(zhì)量、狀態(tài)決定了學(xué)校的辦學(xué)類型、層次和特色。那么三者各自的內(nèi)涵是什么?相互間是怎樣的邏輯關(guān)系?在改革實(shí)踐中又如何統(tǒng)籌三大建設(shè)呢?這些問題要求每一名高校教師和教學(xué)管理者都必須理解并有清晰的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，本人對三者及其相互關(guān)系，特別我們在圍繞“金課”建設(shè)中，如何推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)有了進(jìn)一步認(rèn)識，也有了自己的思考和見解。
二、增知識更增視野，進(jìn)一步拓展了對我國教育教學(xué)改革的認(rèn)識。
當(dāng)前的高等教育改革是在新時(shí)代開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，在教育強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、健康中國等諸多目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中進(jìn)行的。我校進(jìn)入“建設(shè)世界一流體育大學(xué)”新征程，每一位教師不但要做好做實(shí)本職工作，更應(yīng)該有更大的格局，認(rèn)識到位，提高站位，既要凝練和保持特色，也應(yīng)面向未來開創(chuàng)新局面。
通過學(xué)習(xí)，更加清晰的認(rèn)識到：世界在不斷變化，社會(huì)在不斷發(fā)展，人自身也在變化之中，所有的教育改革都具有時(shí)效性，改革是一種常態(tài)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十四
2014年5月，我有幸到廈門大學(xué)參加公司組織的中層干部、先進(jìn)班組長管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班由世紀(jì)榮澤管理咨詢（廈門）有限公司主辦，廈門大學(xué)的老師主講授課。課程主要有以下內(nèi)容： 1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和部隊(duì)的管理模式結(jié)合起來，將理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來，講得非常系統(tǒng)、非常實(shí)用到位。
2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進(jìn)行有效結(jié)合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。
3、周琪老師就如何提團(tuán)隊(duì)高執(zhí)行力、協(xié)作精神，有效的溝通方法及激勵(lì)機(jī)制，和大家進(jìn)行了互動(dòng)交流解讀分享。
社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定以不變應(yīng)萬變的心態(tài)去開展工作。因?yàn)槭郎蠜]有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢，適時(shí)調(diào)整，爭取達(dá)到最佳效果。
7、開拓創(chuàng)新的能力
——株洲市地方稅務(wù)局科處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)心得
一、立當(dāng)前，謀全局。隨著稽查工作任務(wù)越來越重，稽查辦案標(biāo)準(zhǔn)越來越高，稽查工作的社會(huì)關(guān)注度越來越深，各項(xiàng)監(jiān)督越來越嚴(yán)，稅務(wù)稽查工作面臨著前所未有的新情況、新挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新管理，推進(jìn)稅務(wù)稽查信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程成為稅務(wù)稽查當(dāng)前的重要課題。這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)接觸到宏觀經(jīng)濟(jì)管理、公共危機(jī)管理、執(zhí)行力培養(yǎng)與提高、思維的管理與創(chuàng)新等多方面最新的理論成果，啟發(fā)了思維，開闊了視野，對如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻體會(huì)到，視野寬則思路變，思路新則全盤活。開闊的視野，需要更高的站位、全局的眼光、開放的思想、前沿的觀念，需要科學(xué)發(fā)展的嶄新視角和思維方式。我們要不局限于一隅一地，從全局戰(zhàn)略高度來重視稽查工作；要緊緊圍繞稅收中心工作，找準(zhǔn)地稅稽查為經(jīng)濟(jì)稅收大局服務(wù)的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮“以查促收、以查促管、以查促查、以查促廉”的職能作用；要積極探索建立稽查人員、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、稽查裝備等統(tǒng)一調(diào)度機(jī)制，增強(qiáng)各級稽查力量整合、運(yùn)用區(qū)域內(nèi)稽查資源的能力，實(shí)現(xiàn)稽查資源使用效益的最大化。
二、破定式，勇創(chuàng)新。日常工作中，我們時(shí)常覺得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著，老是打不開那扇思想之門，時(shí)而發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知太少，時(shí)而發(fā)覺自己想什么都只是那一兩個(gè)方面，思維過于狹窄。此次培訓(xùn)，由陳朝宗教授主講的《公務(wù)員創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，使我的心靈深深震撼。的確，我們每個(gè)人的思維不可避免地會(huì)出現(xiàn)某種程度的保守封閉性，這是因?yàn)槊總€(gè)人都不可能生活在一個(gè)毫無確定性的世界之中。但是，為了贏得更好的發(fā)展、創(chuàng)造更突出的業(yè)績，我們必須沖破傳統(tǒng)思維定式，必須主動(dòng)參與社會(huì)生活，保持學(xué)習(xí)的速度大于或等于環(huán)境和社會(huì)變化的速度。我們要切實(shí)增強(qiáng)不改革就停步、不創(chuàng)新就落后的危機(jī)感，從戰(zhàn)略和全局的高度，認(rèn)識新形勢下推進(jìn)稅務(wù)工作改革創(chuàng)新的重要意義；要堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，勇于改革，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，永葆稅務(wù)活力；要從有利于工作的角度出發(fā)，以求新的思維、超前的意識、科學(xué)的方法，打破稅務(wù)發(fā)展中的瓶頸，實(shí)現(xiàn)稅收事業(yè)跨越式發(fā)展；要把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，并在實(shí)踐中堅(jiān)持注重深學(xué)，力求精學(xué)，努力勤學(xué)，堅(jiān)持博學(xué)，牢固樹立“磨刀不誤砍柴工”的理念，讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力、效率和轉(zhuǎn)化力。三、轉(zhuǎn)理念，提能力。無論在何部門、何崗位工作，只有樹立正確且先進(jìn)的工作、學(xué)習(xí)、生活理念，注重德才兼修，全面提升素質(zhì)，才能不斷塑造先進(jìn)形象。作為地稅干部要加強(qiáng)公務(wù)員基本能力的培養(yǎng)。一是培養(yǎng)顧全大局能力。要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重點(diǎn)思想及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治立場，做到顧大局，識大體，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是培養(yǎng)實(shí)事求是能力。當(dāng)今社會(huì)，功利主義思潮比較嚴(yán)重，許多人在客觀事實(shí)面前比較迷惘，有的為了追逐、迎合扭曲的世俗而顛倒是非黑白，犧牲正義和良知。在這些復(fù)雜的形勢面前，地稅干部要敢于直面真實(shí)，尋找規(guī)律，做到實(shí)事求是。三是培養(yǎng)精湛的業(yè)務(wù)能力。地稅干部肩負(fù)“執(zhí)法為民，聚財(cái)為國”重任，需要具備較全面的稅收知識和精湛的業(yè)務(wù)技能，我們必須通過多形式、多層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升依法行政能力，持續(xù)深入整頓稅收秩序。四是培養(yǎng)納稅服務(wù)能力。當(dāng)前，我國正在努力打造服務(wù)型政府，地稅部門的工作重心逐步由執(zhí)法向服務(wù)轉(zhuǎn)型。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)，急納稅人所急，想納稅人所想，走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，改文風(fēng)，了解體察實(shí)情，為群眾和納稅人多辦實(shí)事、辦好事。五是培養(yǎng)心理平衡能力。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，地稅干部要經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，不為燈紅酒綠、金錢美色失去平衡；要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，培養(yǎng)知足常樂、心境高遠(yuǎn)的處世能力，從容應(yīng)對復(fù)雜的社會(huì)局面和稅收征納環(huán)境。
十五周的軍事理論課程很快就過去了。在上軍事理論課之前，我對軍事知識知之甚少，對這門課程也不夠重視。我總覺得，自己沒有參軍，軍事就離自己很遙遠(yuǎn)，國際局勢只存在與新聞中，對現(xiàn)實(shí)生活沒有任何影響。但是這十五周的課程，徹底改變了我的這些狹隘的看法。我的視野得到了開拓，民族自豪感也得到了增強(qiáng)。
學(xué)習(xí)軍理課程，我履行了公民義務(wù)。在就學(xué)期間接受軍事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)軍事科學(xué)是大學(xué)生的一項(xiàng)基本權(quán)利和義務(wù)，“國家興亡匹夫有責(zé)”，自覺接受軍事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)軍事科學(xué)是我們履行保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)的具體行動(dòng)。
學(xué)習(xí)軍理課程，我了解到了我國的國防，軍事思想，世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等，也深刻感受到了軍事是一個(gè)國家安全穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
學(xué)習(xí)軍理課程，我提高了國防意識。我深入地了解到，在這個(gè)相對穩(wěn)定的國際戰(zhàn)略格局下，我國還面臨著來自各方面的威脅。我們的祖國統(tǒng)一還面臨著復(fù)雜的形勢，我們的海洋權(quán)益還存在復(fù)雜的糾紛，我們的邊界問題爭端也尚未全部解決。這些問題，在特定的條件下很可能演變成極端的軍事威脅。我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)就做好國防工作，這樣才能在威脅下迅速反應(yīng)，有力回?fù)簟?BR> 學(xué)習(xí)軍理課程，增強(qiáng)了我的民族自豪感。在這個(gè)由冷戰(zhàn)時(shí)期的兩極格局像多極格局過渡時(shí)期，我國的地位和作用將越來越顯著。我國是一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義大國，但在國際事務(wù)和地區(qū)事務(wù)中已能產(chǎn)生巨大影響。作為未來多極格局中的一極，我國將在反對霸權(quán)主義個(gè)強(qiáng)權(quán)政治上起到制約作用，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上祺示范作用，在維護(hù)第三世界權(quán)益的斗爭中發(fā)揮重要的作用。學(xué)習(xí)軍理課程，更增加了我的社會(huì)責(zé)任感。經(jīng)濟(jì)實(shí)力是軍力基礎(chǔ)。國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，才能為軍隊(duì)的編制裝備等提供物質(zhì)基礎(chǔ)。科技水平是軍力的保證?？茖W(xué)技術(shù)的研究成果，往往首先運(yùn)用于軍事領(lǐng)域，運(yùn)用在各種高精尖武器裝備中，如精確制導(dǎo)武器、軍事航天技術(shù)等等。經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，正是我們這批大學(xué)生肩上的重任。我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)、未來的研究，都直接過間接關(guān)系著我國軍事實(shí)力和國防準(zhǔn)備。為此，我們更應(yīng)該珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，在自己的領(lǐng)域發(fā)揮我們的能量，以微薄之力，為國家做出自己的貢獻(xiàn)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育觀念的不斷更新，大學(xué)教學(xué)改革成為重要的議題。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，提高教育質(zhì)量，我參加了一次大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了大學(xué)教學(xué)改革的重要性，并深刻體會(huì)到了其給教師和學(xué)生帶來的巨大改變。下面，我將從培訓(xùn)的開展形式、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲以及我在教學(xué)實(shí)踐中如何運(yùn)用所學(xué)知識等方面，談一談自己的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)的開展形式非常多樣。此次培訓(xùn)采取了線上線下相結(jié)合的方式，主要通過網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)、在線討論和實(shí)地觀摩等形式進(jìn)行。這種多樣的培訓(xùn)形式使我們能夠更加充分地了解到大學(xué)教學(xué)改革的理念和方法。特別是實(shí)地觀摩過程中，我有機(jī)會(huì)親自參與到大學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐之中，通過親身體驗(yàn)，更加深入地了解到大學(xué)教學(xué)改革的現(xiàn)狀和問題。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)和課堂管理等方面。通過教學(xué)設(shè)計(jì)，我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定教學(xué)目標(biāo)，如何靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)。通過教學(xué)評價(jià)，我進(jìn)一步認(rèn)識到了評價(jià)不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對教學(xué)過程的監(jiān)控和調(diào)整。通過課堂管理，我學(xué)會(huì)了如何營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些知識和技能的學(xué)習(xí)，為我今后的教學(xué)工作提供了很好的指導(dǎo)和支持。
再次，培訓(xùn)給我?guī)砹酥T多收獲。首先，我更加深刻地認(rèn)識到大學(xué)教學(xué)改革的緊迫性和必要性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育環(huán)境的變化，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求。只有通過改革，才能夠培養(yǎng)出更加符合社會(huì)需求的人才。其次，我意識到了自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題和不足。通過和其他教師的交流和思考，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理方面的不足之處，并積極思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。最后，我深感世界萬千，知識無窮。培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)理念和方法，這些知識不僅拓寬了我的視野，也提高了我的教學(xué)能力。
最后，我在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的知識和技能也取得了良好的效果。通過將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課程的興趣和參與度明顯提高。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我更加注重根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的學(xué)習(xí)資源和支持。在教學(xué)評價(jià)方面，我更加注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的評價(jià)，不僅考慮學(xué)術(shù)成績，更注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在課堂管理方面，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。通過這些改進(jìn)，我的教學(xué)成果得到了認(rèn)可和肯定。
綜上所述，大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn)使我從多個(gè)方面加深了對大學(xué)教學(xué)改革的認(rèn)識。通過培訓(xùn)，我掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)和課堂管理等重要知識和技能。并且，培訓(xùn)給我?guī)砹酥T多收獲，提高了我的教學(xué)效果。對于今后的教學(xué)工作，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過不斷改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更加符合社會(huì)需求的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十六
參加英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，我感悟最深的莫過于，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對自我教育的意識提高了！用我自己參加北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)的一句口號就是：“希望在眼前！把握就是勝利！”
和大多同學(xué)一樣，我也是一個(gè)時(shí)間不多、邊打工邊上學(xué)的網(wǎng)院學(xué)員，為了完成自己的一個(gè)夢而來到了這片肥沃的土地上，去揮灑我們的汗水，來迎接我們的明天！
我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開始學(xué)習(xí)的，那時(shí)雖然我才年僅23歲，但已經(jīng)在社會(huì)上很多公司單位工作很長時(shí)間。不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。在深知英語不好對我未來工作和學(xué)習(xí)所帶來的影響后，我決定用我業(yè)余的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，給自己也給社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值——我想這就是我活著意義的所在。在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望，但后來我更注重后者。
我對一直對英語有著很濃厚的興趣，因此我曾在中關(guān)村總部的新東方學(xué)校工作過，一是可以賺些錢，二是可以接觸很多新東方的學(xué)員和老師，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下我學(xué)到了很多知識。與一些同事和周圍的同學(xué)老師的英語水平相比，無形中給了自己很大壓力。由于我當(dāng)時(shí)的工作是在書店售書，可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友，這樣就增加了我練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，有不懂的地方可以向他們請教。
但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎(chǔ)本身就是很差的，再學(xué)也只能停留在表面上，而且由于我沒有高學(xué)歷，所以工資總也漲不上去。這樣在朋友的介紹下我認(rèn)識了北外網(wǎng)院，聽說可以學(xué)好英語同時(shí)還可以拿到國家承認(rèn)的學(xué)歷。當(dāng)時(shí)我的英語水平一般，在第一學(xué)期里做學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排也只是糊里糊涂的，當(dāng)時(shí)每天想好要做什么，到時(shí)要交學(xué)習(xí)記錄卡，每天還要復(fù)習(xí)最少2個(gè)小時(shí)，可那時(shí)我忽視了在英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)和在校的學(xué)生學(xué)習(xí)是不一樣的！但在第二學(xué)期里我慢慢領(lǐng)悟到，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)要注意的一些事，那就是自己自律性要強(qiáng)，每月每周直到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真對待，否則如果你每天不把復(fù)習(xí)時(shí)間安排好，等到考試時(shí)就會(huì)來不及，復(fù)習(xí)結(jié)束會(huì)搞得一團(tuán)糟。現(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，早上花20分鐘練聽力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn，都是不錯(cuò)的練聽力資料。
之后是1小時(shí)的課本復(fù)習(xí)，在晚上再抽1至2小時(shí)練習(xí)口語或看一些課外英語小說，這樣可以增加閱讀能力和口語的表達(dá)技巧，周而復(fù)始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。雖然有些單詞當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了，為了能在網(wǎng)院學(xué)到英語技能、說一口流利的英語，我會(huì)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)去抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，沒事了聽英語歌曲、看英語電影，和同學(xué)進(jìn)行口語及書信交流，皇天不負(fù)有心人，我的英語水平已經(jīng)從剛?cè)胄５娜浒氚l(fā)展到了能和老外進(jìn)口語交流，這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲，感覺好極了！
轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過去兩年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，其中有困難也不乏有喜悅的淚水。在即將畢業(yè)的日子里我會(huì)倍加珍惜這段時(shí)光，也會(huì)把在北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)中對待學(xué)習(xí)的技巧應(yīng)運(yùn)在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，同時(shí)它還使我懂得要合理利用時(shí)間、堅(jiān)持每天自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最重要的就是讓我學(xué)會(huì)了，希望就在眼前！把握就是勝利！
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十七
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的`影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十八
金秋十月，碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，受到大自然的感染，我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式，讓我們即使與專家、名師遠(yuǎn)隔千里，仍能交流，可謂是一場教育科研知識盛宴，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮，收獲頗豐。
一、專家講座。
以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說，專家講座又分為多方面。這其中具體有（1）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點(diǎn)看教育》（2）課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的《怎樣上好一節(jié)課》（3）改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》（4）觀課議課方面的《教師的觀課議課》（5）中美教育對比方面的《走進(jìn)美國的小學(xué)公立學(xué)?！罚?）感悟自我生命價(jià)值方面的《做一個(gè)幸福的老師》。
這些專家們，步步引領(lǐng)著我用虔誠的心去思索教育，用約會(huì)的心情去對待每一堂課，用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我，讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。
二、教學(xué)觀摩。
在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)課例，這些課例主要涉及各年級教學(xué)的重點(diǎn)話題，由說課、上課、自我反思和專家點(diǎn)評四個(gè)環(huán)節(jié)組成。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的課堂教學(xué)，慚愧于自己的課堂粗糙的同時(shí)，也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛，發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。
通過本次學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。
一、回到原點(diǎn)，首當(dāng)其沖當(dāng)為“轉(zhuǎn)變觀念”。
個(gè)體的來之不易。既然一個(gè)人來到這世上這么不容易，既然一切都是有緣分所在，那么，教育者就應(yīng)珍視每一個(gè)寶貴的生命，珍視這不能選擇的緣分。無論孩子省心也好，費(fèi)心也罷，我們都應(yīng)懷著一顆平常心，珍惜每一個(gè)孩子給我們帶來的教育契機(jī)和合作緣分，把每一個(gè)孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源，呵護(hù)孩子的個(gè)性。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心上好每一節(jié)課，彎下腰去和每一個(gè)孩子談心，用心做好每一件小事，引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知、立德、做人，讓教育呈現(xiàn)樂學(xué)，樂教，會(huì)學(xué)，會(huì)教的良好氛圍。
作為教師，只有從科學(xué)角度，真正明白生命的過程，才能更深刻理解生命的意義，才能夠更珍愛生命，才不會(huì)去輕易踐踏生命。智力差異，行為差異，都是正常情況，而且和孩子本人無關(guān)，都是先天或家庭給予他的。試想，哪個(gè)孩子不愿意做得最好？不愿意得到表揚(yáng)？只有我們把這些事情想明白了，就不會(huì)去苛求孩子，非要怎樣怎樣。用愛心、寬容心對待每一個(gè)孩子是做好教育的前提。
作為教師，除了教給孩子在謀生立足的知識之外，更應(yīng)該教給孩子做人的道理，讓孩子知道做什么樣的人，怎樣做人，為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基。
二、沉下心來，深度剖析英語課堂。
無論是沈峰老師的《如何上好一堂課》、胡澄宜老師的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》，還是那十節(jié)優(yōu)秀課例，都從一定角度對我們的英語課堂進(jìn)行了深入的剖析，讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)也使我們深入地去反思什么樣的課稱得上好課，并學(xué)會(huì)怎樣才能設(shè)計(jì)出一節(jié)好課，讓我們領(lǐng)略了英語課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”，“為什么這樣上”即“知其所以然”，“還可以怎樣上”即“知其未盡然”。
隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教案設(shè)計(jì)不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn)，而是教師教學(xué)研究的一個(gè)重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫，在語言的運(yùn)用上下功夫。課堂上會(huì)有很多突如其來的可變因數(shù)，學(xué)生的提問，發(fā)難等都會(huì)影響課前設(shè)計(jì)好的方案的實(shí)施，這也是對教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實(shí)際情況，及時(shí)修正教案，靈活操作。
所以作為一名小學(xué)英語教師，不是上好每一節(jié)課就可以了，還要經(jīng)常沉下心來反思自己的教學(xué)行為，有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力，這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動(dòng)。
三、樂在其中，做一名幸福的教師。
我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要想有幸福感，得有良好的心態(tài)，有一個(gè)平衡的自得其樂的心態(tài)。
“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)篇十九
這次參加的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)是我工作以來級別最高的一次培訓(xùn)，不但參訓(xùn)的老師都是各個(gè)縣區(qū)的骨干教師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教育理論、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，好好審視、反思自己，豐富自己的知識內(nèi)涵。因?yàn)樯钪@是一次難得而寶貴的機(jī)會(huì)，所以在為期兩周的培訓(xùn)期間，我非常認(rèn)真積地對待著每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究努力不浪費(fèi)這大好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在靜下心來好好想想，的確是收獲頗豐啊。
本次培訓(xùn)分成兩個(gè)階段，第一階段是暑假里進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)。內(nèi)容涵蓋師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)能力、學(xué)科本體性知識等多個(gè)方面，每天都面對不同風(fēng)格的名師，每天都能聽到不同類型的講座。有特級教師潘旭東的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理念和要求》，錢金鐸的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)驗(yàn)教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個(gè)市級數(shù)學(xué)教學(xué)帶頭人，他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對師德以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。并用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例來詮釋深?yuàn)W的理論，給了我具體的操作指導(dǎo)，讓我受益匪淺。在這里，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，充實(shí)提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。
第二階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天里我們聆聽了沈家門一小、沈家門小學(xué)和定海小學(xué)6位有著不同教學(xué)風(fēng)格的老師給我們展示的課堂教學(xué)。課后我們分成三組進(jìn)行評課，每次的評課我都很好的做著聆聽著，因?yàn)槲覀兌ê⒂?xùn)的都是學(xué)科帶頭人或是老骨干，他們有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合他們的評課，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時(shí)候也偶爾發(fā)表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的幫助，他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點(diǎn)。
印象最深的是最后一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學(xué)機(jī)智以及教材的安排等方面的知識，真的讓我有很多收獲。讓我知道一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的`數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
再精彩的報(bào)告，再有效的培訓(xùn)，如果培訓(xùn)者沒有自己的思考，沒有試圖去有所改變，那么一切的美好都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”我不敢奢望自己成為名師，但作為教師，我覺得如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。
通過這次的培訓(xùn)，從老師的講座中，從和參訓(xùn)老師的聊天中知道了要使自己盡快地成長起來，只能忙里偷閑，抽空坐下來，思考自己除了這樣做教師，還可以怎樣做并做得更好。持之以恒，不斷反思，堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。我會(huì)努力地這么去做，因?yàn)槲抑牢沂紫纫淖兊木褪亲约骸?BR> 90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，給我們提供了一個(gè)肩膀，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在以后的工作中我將再接再勵(lì)，不斷完善自我，爭做一個(gè)優(yōu)秀的教師。