在現(xiàn)代社會中，計劃是提高工作效率和生活質(zhì)量的重要工具。制定計劃時，我們要考慮到自己的優(yōu)勢和劣勢，合理分配時間和資源。下面是我為大家整理的一些關(guān)于計劃的范文，供大家參考。希望通過這些范文，你們可以更好地理解計劃的重要性和編寫計劃的技巧，從而達到高效完成任務(wù)的目的。大家一起來看看吧！
低年級數(shù)學教學計劃篇一
（一）教學內(nèi)容：
本冊內(nèi)容共分為4個部分：
1、數(shù)與代數(shù)。包括第一單元小數(shù)乘法，其主要內(nèi)容有：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值、解決問題、整理與復(fù)習；第三單元小數(shù)除法，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題、整理與復(fù)習；第四單元小數(shù)四則混合運算，其主要內(nèi)容有：小數(shù)四則混合運算、解決問題；第七單元“倍數(shù)與因數(shù)”，其主要內(nèi)容有：倍數(shù)、因數(shù)、2、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)、質(zhì)數(shù)。
2、空間與圖形。包括第二單元“圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱”，其主要內(nèi)容有：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱圖形、設(shè)計圖案；第五單元“多邊形面積的計算”，其主要內(nèi)容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算，認識平方千米與公頃、解決問題、整理與復(fù)習。
3、統(tǒng)計與概率。包括第六單元“可能性”。其主要內(nèi)容有：讓學生理解可能性的大小。4、綜合應(yīng)用。本冊教材安排的綜合應(yīng)用內(nèi)容將在實踐活動的基礎(chǔ)上，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率這三個領(lǐng)域的內(nèi)容進行綜合性的運用。主要內(nèi)容為：“花邊設(shè)計比賽”、“家庭用電調(diào)查”、“設(shè)計抽獎活動”。
（二）教學重點、難點：
重點：小數(shù)乘除法的計算，2、3、5的倍數(shù)特征、三角形、平行四邊形、梯形的面積計算。
難點：判斷一個較大數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)；運用三角形、平行四邊形、梯形的面積計算解決實際問題；準確地求出兩個書的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)以及不規(guī)則圖形的面積的估算。
（三）教學目標：
1、知道小數(shù)乘除法的計算方法，會分別進行簡單的小數(shù)乘除法運算，能在解決問題的過程中，選擇合適的方法（口算、估算或筆算）進行計算。
2、掌握小數(shù)乘除法的估算方法，養(yǎng)成估算的習慣。
3、能借助計算器進行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計算，解決簡單的實際問題。
4、掌握小數(shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法，會根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。
5、使學生初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。
6、知道小數(shù)四則混合運算順序，會進行小數(shù)混合運算（以2步為主，不超過3步），并能在計算的過程中靈活使用簡便算法，會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題。
7、知道什么是倍數(shù)。在1—100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)特征。
8、知道什么是因數(shù)。在1—100的自然數(shù)中，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。9、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。10、認識平方千米、公頃，并能進行簡單的換算。
11、利用方格紙或割補等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，能解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。
12、能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。
13、通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。
14、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。15、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在方格紙上設(shè)計圖案。16、知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。
17、初步感受數(shù)學知識間的聯(lián)系，有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的自信心。
18、在學習過程中培養(yǎng)計算能力，抽象概括能力和推理能力，發(fā)展學生的空間觀念。
低年級數(shù)學教學計劃篇二
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的小學低年級校本教學計劃，希望對大家有所幫助。
小學低年級的學生如詩句描寫的那樣正處于天真爛漫的孩童時期，他們愛哭愛笑，情感直露。但他們的情緒容易沖動而多變。自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展，但仍比較差，特別容易受他人的影響與暗示，進而產(chǎn)生不自覺的模仿行為。民間歌曲中的吟唱調(diào)就是符合了學生這一階段的特點，適合模仿和吟唱，能夠更好的挖掘?qū)W生的表演天賦和潛能。
吟唱調(diào)中包括有兒歌、搖籃曲、叫賣調(diào)、風俗儀式吟唱調(diào)，這些都是教學中的重要內(nèi)容。兒歌和搖籃曲要求學生在誦讀的基礎(chǔ)上，能夠有韻律的唱出來。叫賣調(diào)和風俗儀式就必須穿插表演，聲情并茂。
學生們活潑好動，學習的習慣還沒有完全養(yǎng)成，首先還是培養(yǎng)學生的興趣。在興趣的基礎(chǔ)上，學生能夠很好的演繹一首童謠或是表演一個曲調(diào)的場景，真正知道學習的內(nèi)容是什么，怎么做。
1、吟唱調(diào)的內(nèi)容較多，涉及面廣，因此，在針對小學生教學的過程當中，必須將教學內(nèi)容簡單化、通俗化，變成人人都聽得懂、人人都樂學的學科。
2、在具體的教學過程中，應(yīng)該結(jié)合吟唱調(diào)本身所具有的特點，將教學內(nèi)容生活化、地方化。例如在叫賣調(diào)的教學當中，就可以結(jié)合各地的方言和音樂特點，使音樂變成我們身邊的一種語言，這樣以來不僅具有了趣味性，學生也會更感興趣。在唱的`同時，也可以結(jié)合各種民族的舞蹈動作，使他們動起來，課堂也就有生機了。
3、直觀教學很重要，因為有很多知識是學生從未接觸過的，因此，首先應(yīng)該讓他們在感官上有一個清晰的感性認識，作為老師就必須搜集資料，制作課件，播放聲像畫面，以此來調(diào)動大家的積極性，從而引發(fā)他們求知的欲望。學生的親身感受和動手實踐很重要。因此，最基本的要求是，歌曲會唱，舞蹈能跳。
4、以作業(yè)的形式促鞏固。當天的學習內(nèi)容可以以作業(yè)的形式布置給學生，在下一堂課進行檢查，對完成得好的學生給予即時的鼓勵和表揚。先進的學生帶動后進生，從而形成一種學習民間音樂的良好氛圍。
根據(jù)學生的掌握和知識運用水平安排教學內(nèi)容和課時，及時而教，靈活運用。
低年級數(shù)學教學計劃篇三
1、挖掘繪畫的趣味性。
2、發(fā)揮美術(shù)繪畫特長。
3、培養(yǎng)學習興趣。二、指導(dǎo)思想與學生分析：
低年級段的孩子們，美術(shù)基礎(chǔ)差別不大。為了調(diào)動孩子們的學習興趣、培養(yǎng)孩子對美術(shù)課的興趣，逐步形成健康的審美情趣，培養(yǎng)學生豐富想象力和創(chuàng)造力，敢于表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學生學習興趣更加濃厚，使氣氛更加活躍。
三．本學期教學目的。
1．通過有效的課堂活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。
2．授人以漁，培養(yǎng)學生繪畫能力。
3．培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。四、教學的重點、難點（一）重點：
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、手工教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
五、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：
1、處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
低年級數(shù)學教學計劃篇四
1、乘法和表內(nèi)除法（二）包括7—9的乘法口訣和用口訣求商；倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題；有余數(shù)的除法；乘除兩步計算式題。
2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
3、分米、厘米、毫米和克的認識。
4、直線和線段。
5、萬以內(nèi)的加法。包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算；萬以內(nèi)數(shù)的筆算。
1、表內(nèi)乘法和除法（二）。主要學習7—9的乘法口訣和用口訣求商，有余數(shù)的除法，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。表內(nèi)乘法和除法的計算是一切整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)乘除口算和筆算的基礎(chǔ)之一。學會解答倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，有助于理解分數(shù)、百分數(shù)三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。同時可為尋求解答有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的復(fù)合應(yīng)用題的捷經(jīng)創(chuàng)造條件。
2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。主要學習計數(shù)單位百、千、萬數(shù)位順序表，萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀法和寫法。學生掌握了這些知識，學習萬以內(nèi)四則運算就有了基礎(chǔ)。學習多位數(shù)的讀寫也就不會有困難。算盤的認識，主要使學生了解算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，從而受到一次愛國主義教育。
3、分米、厘米、毫米和克的認識。主要教學這些單位的具體大小，單位間的進率和化聚。這些知識，對于學生運用數(shù)和量的工具，去進一步認識周圍事物，解決實際問題，都是至關(guān)重要的。
4、直線和線段。主要教學直線和線段的直觀認識。介紹直線和線段的特征。指導(dǎo)學生量線段的長度和按指定的長度畫線段。這些知識是進一步學習幾何形體的基礎(chǔ)。
5、萬以內(nèi)的加法。主要教學兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算、萬以內(nèi)的筆算加法及連加的計算。用調(diào)換加數(shù)位置的方法驗算加法。為學生進一步學習口算和筆算打下基礎(chǔ)。
1、進一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法。并能比較熟練地進行計算。
2、認識計數(shù)單位百、千、萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進位關(guān)系。學會比較數(shù)的大小。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序。能較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
3、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。能較熟練地進行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。
4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰間的進率，學會簡單的化聚。
5、觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。
6、通過教學，使學生受到思想品德教育辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和心理品質(zhì)。
重點：7—9的乘法口訣和用口訣求商；倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題；萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
難點：倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題；長度單位和質(zhì)量單位的化聚。
低年級數(shù)學教學計劃篇五
一年級的小朋友剛?cè)胄W，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。
1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強學生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
1、對美術(shù)學具的使用和保存的正確指導(dǎo)。
在美術(shù)教學過程中，尤其是美術(shù)學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應(yīng)該給學生講清楚，并且要進行演示。
2、運用美術(shù)課中所學的知識進行安全教育。
在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育，以達到美術(shù)與生活的緊密相連，達到教育、教學的效果。
3、通過一些美術(shù)學科活動來進行安全教育。
在美術(shù)學科活動中，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學習的安全、生活中的安全等等）。
低年級數(shù)學教學計劃篇六
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
本學期我繼續(xù)擔任一、二、三年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的`提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
低年級數(shù)學教學計劃篇七
高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學生的發(fā)展為本，全面復(fù)習并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本，強化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求發(fā)展。
低年級數(shù)學教學計劃篇八
閱讀教學目標。
1、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。
4、通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。
閱讀要求。
1、營造讀書氛圍，激發(fā)讀書激情。
（1）老師在大閱讀這段時間在班級，和學生一起，師生同讀，做學生的榜樣。
（1）閱讀課上，老師要認真上好閱讀課。
（2）每周用一節(jié)閱讀課的時間讓學生交流讀書情況。班級可以開展講故事比賽、朗讀比賽等活動。
3、建立激勵機制，評價促進閱讀。加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每月評出“閱讀之星”。全體同學都參評，都來當評委。獎勵優(yōu)秀的，較差的鼓勵改進，使同學們能夠相互學習，相互提高。
第二周送元二使安西。
格林童話教師示范，故事引路。
師生共讀一本書。
親子閱讀。
1、班級內(nèi)組織：“你說頁碼我來讀”的讀書活動2、學生推薦讀物，以書為友。
第三周小池。
第四周回鄉(xiāng)偶書。
點擊下載word版閱讀計劃。
低年級數(shù)學教學計劃篇九
1、你真不愧是班長，做事有班長的風度，成績好，守紀律，愛勞動，不僅自己做得好，還能帶領(lǐng)同學們那樣做，這個班這期在學風、紀律上有很大的轉(zhuǎn)變，你功不可沒喲，老師謝謝你了!來年，你繼續(xù)做好領(lǐng)頭雁的榜樣，不過，在管理同學方面還要動動腦筋呢!
2、你是位既聰明又文靜的小女孩,，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課能比較認真的聽講、動腦思考!但回答問題不積極。希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點，學習上能再主動些，你一定會取得更好的好成績。老師建議你利用暑假期間，多練練字。送你一句話：有志者，事竟成!
3、你是一個聰明,快樂的孩子。本期，你在學習上取得了的進步。在課堂上主動思考，積極回答，能按時完成作業(yè)。希望你以后做題時再細心點，把字寫端正，學習上能再主動些，你一定會取得更好的好成績。
4、你是位既聰明、可愛、有上進心的的小女孩,總是很快完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與，你尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力。因此，深受同學和老師的喜愛。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。
5、老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你聰明、活潑，是個熱愛學習、積極向上、團結(jié)同學的好學生，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。
6、活潑、好動、愛說話的你，上課回答問題總是較快，聲音清脆響亮，你尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，作業(yè)能及時認真地完成，在學習上頭腦靈活，思維敏捷，成績優(yōu)秀。如果你能管住自己的嘴，課堂上不交頭接耳，定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。
7、你是一個懂事、乖巧的女孩。學習上有上進心，經(jīng)過自己的不懈，學習成績有了明顯的提高。上課認真聽課，作業(yè)能按時認真地完成，課堂上，要是思維能活躍些，想信你的學習成績會更上一層樓的。送你一個成語：“勤能補拙”。
8、在老師的眼里,你是一個斯文,沉默寡言的女孩。在校的你能尊敬老師，上課能聽講，但很少動腦，回答問題，作業(yè)有時會拖拉，希望你以后在學習上能再主動些，刻苦些，你會有很大的進步!
9、你是個懂事、有禮貌的女孩，上課能注意聽講，積極大膽舉手發(fā)言，課后自覺完成作業(yè)，課間與同學和睦相處，團結(jié)友愛。正因為你的上進心，你的成績有了進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會更大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
10、你是個誠實的孩子，你熱愛集體，熱愛勞動，同學之間友好相處，但學習自覺性差，作業(yè)總要在老師和同學督促下完成，成績雖有進步，但不算大，希望今后改正缺點，上課時能靜下心來認真聽講，勤奮學習，爭取更大的進步。
低年級數(shù)學教學計劃篇十
一、欣賞，是美術(shù)教學中德育滲透的一個重要途徑。
欣賞在教材中主要集中在欣賞課中。但是，其它的課中也含有一定比例的欣賞成分。小學美術(shù)課中，欣賞教學的主要任務(wù)是通過欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣，使兒童初步了解美術(shù)的視覺語言和表現(xiàn)方法，初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高審美能力，培養(yǎng)高尚的審美情操，擴大藝術(shù)視野。其中的德育因素包括以下幾個方面的內(nèi)容：
(1)從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛國主義情操。
（2）從我國現(xiàn)代的優(yōu)秀美術(shù)作品中了解我國革命戰(zhàn)爭期間及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期所反映出的優(yōu)良革命傳統(tǒng)、積極的生活態(tài)度和時代精神，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品格和堅定的信念。特別是反映歷史上和當代的愛國主義人物、民族英雄和無私奉獻的勞動者的作品是十分好的教育素材。
（3）理解只有勞動和實踐才能產(chǎn)生美。通過民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學，展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實物，讓學生了解只有在勞動中才能產(chǎn)生智慧，人只有靠雙手不斷的實踐才有收獲，勞動人民就是以自己的實踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習慣，健康的審美情趣，也提高了對美的感受力。
（4）從反映兒童題材和動物、花卉題材的中外優(yōu)秀美術(shù)作品中感受人類對和平、友誼、美好生活的愿望和追求。
（5）從同齡兒童的美術(shù)作品中感受健康的、積極的生活樂趣、陶冶美好情操。
二、觀察，從德育的意義上看，應(yīng)引導(dǎo)學生用正確的審美態(tài)度來觀察生活和自然。
對自然形態(tài)的觀察。校園的美麗景色，藍天白云草地等，也許簡單的幾筆，卻能將人帶進大自然的安靜、甜美中，放飛自己的思緒，展開自己的想象，體會大自然之美。
對人物及其生活的觀察。人物的題材在美術(shù)課中占有重要地位。兒童眼里看到的人物千姿百態(tài)。他們對兒童的心理發(fā)展起巨大的作用。老師在人物題材類的教學中，也應(yīng)注意抑惡揚善，讓兒童知道哪里是真、善、美的事物，利用作品中的表現(xiàn)對象作為抒發(fā)和表達思想感情的重要平臺，表露他們對社會生活的認識。
各種動、植物和其他物象的觀察。著重培養(yǎng)兒童對大自然及周圍事物的關(guān)心、愛護，而對于一些不良的破壞行為，要有進行勸導(dǎo)和堅決制止的勇氣。
三、應(yīng)用，也是美術(shù)德育的重要方面。
學生制作的小作品用來美化教室，美化居室，使學生感受到美是通過勞動創(chuàng)造出來的，我們的一言一行，穿著打扮也都來源于美，來源于自己的雙手。
低年級數(shù)學教學計劃篇十一
把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，從實際出發(fā)制定了20xx低年級體育教師教學計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標。
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量。
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課。
教案。
加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動。
根據(jù)教導(dǎo)處。
工作計劃。
和學校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓(xùn)練。
我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
一、教材分析。
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析：學生學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式。
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
低年級數(shù)學教學計劃篇十二
1、認真研究教材與考試說明，明確重點，難點，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃。
（1）計劃在學科組教研活動期間專門學習研討教材，教學大綱，考試說明，研究每一章節(jié)的考點，熱點，研究每一章考題新題與舊題，內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導(dǎo)課堂教學，使課堂教學盡量少走彎路提高課堂教學的效率。
（2）在研究新大綱、新教材，新考綱的研究之后，我們覺得，高考對知識難度在逐年減小，能力考查比重逐年增加，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學大綱的基本要求不變。根據(jù)這一點，在每堂課都制定明確的并與之相符的教學目標，不求過難，過繁，增加學生不必要的負擔。做到穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。
（3）在復(fù)習的同時要求學生注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡(luò)。并注意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng)。特別是要學會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析，應(yīng)用。
（4）高中的'重點知識'在復(fù)習中要保持較大的比重和必要的深度。原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學中，要避免重復(fù)及簡單的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習時也應(yīng)引起我們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學復(fù)習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進行復(fù)習。
（5）重視'通性、通法'的落實。要把復(fù)習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
（6）滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學學科能力，《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法，要加強學科能力的考查。我們在復(fù)習中要加強數(shù)學思想方法的復(fù)習，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復(fù)習及落實。
2、注重集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作形成合力。
（1）參加集體備課前，要求每位教師一定要自己充分備好課，經(jīng)過集體備課，互相交流，形成共識，修改教案，再上課。
（2）文科、理科要分別統(tǒng)一進度，統(tǒng)一單元教學重點和練習要求，統(tǒng)一練與講評，統(tǒng)一印制單元練習題，統(tǒng)一補充課本以外內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點，突破難點的方法。
（3）課堂教學模式，堂上練習及課后作業(yè)，具體內(nèi)容可不一致，但教學目標要做到統(tǒng)一。
（4）備課要備單元及每節(jié)課的重點，難點，疑點，熱點，考點及解決問題的方法和突破的技巧。
（5）備課時要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量，時間的安排，做到每一節(jié)課堂教學都要分層次，高效益。
（6）以輪換的形式定好每周集體備課時的中心發(fā)言人，其他老師及時交換心得，取長補短，共同提高。
3、外來資料堅持以我為主，為我所用，合理配置復(fù)習資料，科學地篩選習題進行考練，做到高效，優(yōu)質(zhì)，提高資料的利用率。
（1）周練習與單元測試題預(yù)先安排好，不能盲目搬用外來資料和沿襲舊資料。所有給學生做的練習及檢測卷都要進行重組，以適合學生實際水平。
（3）抓主干知識與全面復(fù)習的關(guān)系；抓高考的熱點與冷僻點的關(guān)系。
（4）考練講求質(zhì)量，練后要加強評講的針對性，要結(jié)合評卷情況，講審題，講思路，講規(guī)律，講延伸，講答題技巧，講書寫等，以便有效提高學生成績。
4、加強教與學的信息交流，注意師生溝通。
（1）平常通過多和學生交流，坐談等形式做好自己的課堂教學，考練等方面的信息反饋工作，有針對性的調(diào)整教學，提高課堂教學質(zhì)量。
（2）學生有進步，教師要及時表揚，注意發(fā)揮表揚的激勵作用，學生成績退步時，教師要及時主動找學生談心，幫助學生樹立信心。
（3）積極開展學生的輔導(dǎo)工作，學生的問題是數(shù)學教學的中心，所以我們將經(jīng)常下班解決學生的疑惑，并指導(dǎo)學生心平氣和地對待每一次考試，冷靜地分析考試情況，讓自己的復(fù)習計劃與教師的課堂復(fù)習計劃合拍。
5、注意研究教學，注重實效，努力提高課堂40分鐘的效率。
堂課上根據(jù)學生的實際情況，合理使用各種教學媒體，增大課堂的容量。在重點問題上多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功，既不能"滿堂灌"也不能"大撒手"，做到情講精練。同時發(fā)揮學生主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。因此要注意教材的內(nèi)涵，注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡(luò)。所以每位教師展開教學時，要堅持重點突出，摒棄面面俱到，堅持打好基礎(chǔ)，摒棄追求高，深，難，堅持講練結(jié)合，摒棄獨占講臺，一講到底，堅持啟發(fā)引導(dǎo)，摒棄注入灌輸，堅持因材施教，摒棄千篇一律，堅持精選習題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。
6、加強課下輔導(dǎo)，注意尖子生的培養(yǎng)。
對學生的課下輔導(dǎo)要耐心細致，幫助學生查漏補缺，觖疑答難，同時要格外注意尖子生的培養(yǎng)，為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
7、因材施教，實施分層教學。
（1）每位教師要從我校實際出發(fā)，設(shè)法激出學生的興趣，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。
（2）布置作業(yè)要分必做題和選做題，對必做題要求全體學生認真獨立完成，選做題要求中等生努力去嘗試，尖子生必做。
8、多方收集高考信息：保持與教研員的聯(lián)系，多請教研員來聽課，多向外面的學校學習，保證課堂復(fù)習的正確方向和效率。
低年級數(shù)學教學計劃篇十三
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：
一、教材分析。
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析。
學生已經(jīng)到了五年級，學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點。
根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。
本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式。
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
五、課時安排。
1、封二畫頁（欣賞）1課時。
2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時。
3、比例的美感（繪畫）2課時。
4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時。
5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時。
6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時。
7、美化板報（工藝）5課時。
（其中美術(shù)字2課時，板報設(shè)計制作3課時）。
8、做風箏（工藝）1課時。
9、紙筒人（工藝）2課時。
10、學畫年畫（繪畫）1—2課時。
11、表現(xiàn)日常生活的繪畫（欣賞）1課時。
除以上內(nèi)容之外，根據(jù)時間和實際情況，在教學過程中調(diào)整教學計劃，補充學生喜歡、愿學的自編內(nèi)容。
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低年級數(shù)學教學計劃篇十四
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，根據(jù)我校各年級學生特點制定本期教學計劃如下：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)學生情況分析：
學生學習任務(wù)比較重，時間不多。但是學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
教學模式：
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，課本和簡筆畫教材相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
2017——2018學年第二學期。
荊學輝。
2018年3月。
低年級數(shù)學教學計劃篇十五
美術(shù)教育是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段，它對于培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，具有不可忽視的作用。在一年級的美術(shù)教學中，我主要是從以下三個方面入手的。
一、怎樣把握基本形。
小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的`具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應(yīng)當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺。
在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。教材中色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務(wù)。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識的把握。
畫成一個面孔的局面。假如有的學生添加了其它的動物形象，或者是重新組織了畫面的情節(jié)，只要沒有離題，我認為是應(yīng)該受到老師的表揚和鼓勵才對。因此，我在進行這一課的教學中，首先讓學生復(fù)習了以前所學過的《哪些東西像圓形》，從中使學生在腦子里有一種回憶，然后在示范的過程中，畫出各種帶有圓形小動物的特征，供學生參考啟發(fā)，隨之引導(dǎo)學生在構(gòu)思的基礎(chǔ)上畫出所喜愛的圓形小動物，最后要求添加各自不同的背景，這樣在50多個學生中來看雖然是同一個畫題，但是所表現(xiàn)出來的作品確是同一個畫題，所表現(xiàn)出來的作品確是各不一樣的。其次在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。在指導(dǎo)學生制作石頭畫時，應(yīng)當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
低年級數(shù)學教學計劃篇十六
如果說我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你是其中最璀璨的一顆。因為你有一顆善良、熱情的心，老師真為你高興。希望你永遠保持這份熱情，充分自信地迎接每一次新的挑戰(zhàn)。
章麗娟。
不管是校內(nèi)還是校外，見到老師與同學，你總會主動招呼，真懂禮貌。你還是個樂于為集體出力的“熱心娃娃”。你思維較活躍，也常有奇思妙想之處，希望你能抓住每一個可以鍛煉自己的機會，使自己逐步鍛煉成才。
魏丹。
你知道嗎？你是個可愛的女孩！尊敬老師，和小伙伴相處愉快。但上課時，老師卻很少看見你舉手，努力吧，孩子，只要你用心了，盡力了，你會發(fā)現(xiàn)學習充滿了樂趣。
李盼。
你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。課堂上能積極發(fā)言，但較不專心。課后經(jīng)常捉弄同學，老師希望你能改掉壞習慣，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們一定會更喜歡你。
田家豪。
你是個可愛、活潑的男孩子。但課上自控能力較差，不太自覺，時而認真，時而馬虎。做任何事必須一絲不茍，踏踏實實，學習更需如此，你知道嗎？在新的一年里，老師祝你百尺竿頭，更進一步。
但夢夢。
繆榮興。
你是個聰明機靈而又活潑的孩子。在學習上，老師希望你能積極一些，主動一些，認真—些。平時要嚴格要求自己，與同學和睦相處。你定能成為一個品學兼優(yōu)的孩子，你的爸爸、媽媽也會為你自豪的。
鄒劍文。
你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
鄧賓滔。
你是個聰明、活潑的男孩子。同時在你身上還閃耀著男孩子特有的旺盛力，無論是嚴寒，還是酷暑，你渾身是勁，最讓老師高興的是你學習認真了，成績提高了，好樣的，繼續(xù)努力吧！
王若蘭。
你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和小伙伴相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，愛護花草樹木，希望在學習上多與同學交流，遇到問題及時請教老師，改進學習方法，勤思多問，提高成績。對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。
余光豪。
你是個聰明機靈而又活潑的孩子。在學習上，老師希望你能積極一些，主動一些，認真—些。平時要嚴格要求自己，與同學和睦相處。你定能成為一個品學兼優(yōu)的孩子，你的爸爸、媽媽也會為你自豪的。
龍顯鳳。
你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當好，是你最大的亮點，尊敬師長，關(guān)心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要注意學習方法，這樣才會有更大的進步！
低年級數(shù)學教學計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續(xù)擔任一、二、三年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的.審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
低年級數(shù)學教學計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學目標：
1、四、五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，我們將繼續(xù)引導(dǎo)學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。
2、通過學習讓學生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。
3、掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗。
4、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。
5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復(fù)實驗的意義。
三、教學重難點：
教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。
四、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。
2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用好學校的教學器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
一、指導(dǎo)思想。
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施。
1、實驗室工作由主任教師直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)，目標;。
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應(yīng)的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?BR> 3、材料歸檔。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;。
4、實驗室器材管理。
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作;。
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
低年級數(shù)學教學計劃篇一
（一）教學內(nèi)容：
本冊內(nèi)容共分為4個部分：
1、數(shù)與代數(shù)。包括第一單元小數(shù)乘法，其主要內(nèi)容有：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值、解決問題、整理與復(fù)習；第三單元小數(shù)除法，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題、整理與復(fù)習；第四單元小數(shù)四則混合運算，其主要內(nèi)容有：小數(shù)四則混合運算、解決問題；第七單元“倍數(shù)與因數(shù)”，其主要內(nèi)容有：倍數(shù)、因數(shù)、2、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)、質(zhì)數(shù)。
2、空間與圖形。包括第二單元“圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱”，其主要內(nèi)容有：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱圖形、設(shè)計圖案；第五單元“多邊形面積的計算”，其主要內(nèi)容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算，認識平方千米與公頃、解決問題、整理與復(fù)習。
3、統(tǒng)計與概率。包括第六單元“可能性”。其主要內(nèi)容有：讓學生理解可能性的大小。4、綜合應(yīng)用。本冊教材安排的綜合應(yīng)用內(nèi)容將在實踐活動的基礎(chǔ)上，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率這三個領(lǐng)域的內(nèi)容進行綜合性的運用。主要內(nèi)容為：“花邊設(shè)計比賽”、“家庭用電調(diào)查”、“設(shè)計抽獎活動”。
（二）教學重點、難點：
重點：小數(shù)乘除法的計算，2、3、5的倍數(shù)特征、三角形、平行四邊形、梯形的面積計算。
難點：判斷一個較大數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)；運用三角形、平行四邊形、梯形的面積計算解決實際問題；準確地求出兩個書的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)以及不規(guī)則圖形的面積的估算。
（三）教學目標：
1、知道小數(shù)乘除法的計算方法，會分別進行簡單的小數(shù)乘除法運算，能在解決問題的過程中，選擇合適的方法（口算、估算或筆算）進行計算。
2、掌握小數(shù)乘除法的估算方法，養(yǎng)成估算的習慣。
3、能借助計算器進行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計算，解決簡單的實際問題。
4、掌握小數(shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法，會根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。
5、使學生初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。
6、知道小數(shù)四則混合運算順序，會進行小數(shù)混合運算（以2步為主，不超過3步），并能在計算的過程中靈活使用簡便算法，會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題。
7、知道什么是倍數(shù)。在1—100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)特征。
8、知道什么是因數(shù)。在1—100的自然數(shù)中，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。9、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。10、認識平方千米、公頃，并能進行簡單的換算。
11、利用方格紙或割補等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，能解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。
12、能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。
13、通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。
14、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。15、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在方格紙上設(shè)計圖案。16、知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。
17、初步感受數(shù)學知識間的聯(lián)系，有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的自信心。
18、在學習過程中培養(yǎng)計算能力，抽象概括能力和推理能力，發(fā)展學生的空間觀念。
低年級數(shù)學教學計劃篇二
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的小學低年級校本教學計劃，希望對大家有所幫助。
小學低年級的學生如詩句描寫的那樣正處于天真爛漫的孩童時期，他們愛哭愛笑，情感直露。但他們的情緒容易沖動而多變。自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展，但仍比較差，特別容易受他人的影響與暗示，進而產(chǎn)生不自覺的模仿行為。民間歌曲中的吟唱調(diào)就是符合了學生這一階段的特點，適合模仿和吟唱，能夠更好的挖掘?qū)W生的表演天賦和潛能。
吟唱調(diào)中包括有兒歌、搖籃曲、叫賣調(diào)、風俗儀式吟唱調(diào)，這些都是教學中的重要內(nèi)容。兒歌和搖籃曲要求學生在誦讀的基礎(chǔ)上，能夠有韻律的唱出來。叫賣調(diào)和風俗儀式就必須穿插表演，聲情并茂。
學生們活潑好動，學習的習慣還沒有完全養(yǎng)成，首先還是培養(yǎng)學生的興趣。在興趣的基礎(chǔ)上，學生能夠很好的演繹一首童謠或是表演一個曲調(diào)的場景，真正知道學習的內(nèi)容是什么，怎么做。
1、吟唱調(diào)的內(nèi)容較多，涉及面廣，因此，在針對小學生教學的過程當中，必須將教學內(nèi)容簡單化、通俗化，變成人人都聽得懂、人人都樂學的學科。
2、在具體的教學過程中，應(yīng)該結(jié)合吟唱調(diào)本身所具有的特點，將教學內(nèi)容生活化、地方化。例如在叫賣調(diào)的教學當中，就可以結(jié)合各地的方言和音樂特點，使音樂變成我們身邊的一種語言，這樣以來不僅具有了趣味性，學生也會更感興趣。在唱的`同時，也可以結(jié)合各種民族的舞蹈動作，使他們動起來，課堂也就有生機了。
3、直觀教學很重要，因為有很多知識是學生從未接觸過的，因此，首先應(yīng)該讓他們在感官上有一個清晰的感性認識，作為老師就必須搜集資料，制作課件，播放聲像畫面，以此來調(diào)動大家的積極性，從而引發(fā)他們求知的欲望。學生的親身感受和動手實踐很重要。因此，最基本的要求是，歌曲會唱，舞蹈能跳。
4、以作業(yè)的形式促鞏固。當天的學習內(nèi)容可以以作業(yè)的形式布置給學生，在下一堂課進行檢查，對完成得好的學生給予即時的鼓勵和表揚。先進的學生帶動后進生，從而形成一種學習民間音樂的良好氛圍。
根據(jù)學生的掌握和知識運用水平安排教學內(nèi)容和課時，及時而教，靈活運用。
低年級數(shù)學教學計劃篇三
1、挖掘繪畫的趣味性。
2、發(fā)揮美術(shù)繪畫特長。
3、培養(yǎng)學習興趣。二、指導(dǎo)思想與學生分析：
低年級段的孩子們，美術(shù)基礎(chǔ)差別不大。為了調(diào)動孩子們的學習興趣、培養(yǎng)孩子對美術(shù)課的興趣，逐步形成健康的審美情趣，培養(yǎng)學生豐富想象力和創(chuàng)造力，敢于表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學生學習興趣更加濃厚，使氣氛更加活躍。
三．本學期教學目的。
1．通過有效的課堂活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。
2．授人以漁，培養(yǎng)學生繪畫能力。
3．培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。四、教學的重點、難點（一）重點：
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、手工教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
五、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：
1、處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
低年級數(shù)學教學計劃篇四
1、乘法和表內(nèi)除法（二）包括7—9的乘法口訣和用口訣求商；倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題；有余數(shù)的除法；乘除兩步計算式題。
2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
3、分米、厘米、毫米和克的認識。
4、直線和線段。
5、萬以內(nèi)的加法。包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算；萬以內(nèi)數(shù)的筆算。
1、表內(nèi)乘法和除法（二）。主要學習7—9的乘法口訣和用口訣求商，有余數(shù)的除法，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。表內(nèi)乘法和除法的計算是一切整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)乘除口算和筆算的基礎(chǔ)之一。學會解答倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，有助于理解分數(shù)、百分數(shù)三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。同時可為尋求解答有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的復(fù)合應(yīng)用題的捷經(jīng)創(chuàng)造條件。
2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。主要學習計數(shù)單位百、千、萬數(shù)位順序表，萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀法和寫法。學生掌握了這些知識，學習萬以內(nèi)四則運算就有了基礎(chǔ)。學習多位數(shù)的讀寫也就不會有困難。算盤的認識，主要使學生了解算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，從而受到一次愛國主義教育。
3、分米、厘米、毫米和克的認識。主要教學這些單位的具體大小，單位間的進率和化聚。這些知識，對于學生運用數(shù)和量的工具，去進一步認識周圍事物，解決實際問題，都是至關(guān)重要的。
4、直線和線段。主要教學直線和線段的直觀認識。介紹直線和線段的特征。指導(dǎo)學生量線段的長度和按指定的長度畫線段。這些知識是進一步學習幾何形體的基礎(chǔ)。
5、萬以內(nèi)的加法。主要教學兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算、萬以內(nèi)的筆算加法及連加的計算。用調(diào)換加數(shù)位置的方法驗算加法。為學生進一步學習口算和筆算打下基礎(chǔ)。
1、進一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法。并能比較熟練地進行計算。
2、認識計數(shù)單位百、千、萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進位關(guān)系。學會比較數(shù)的大小。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序。能較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
3、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。能較熟練地進行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。
4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰間的進率，學會簡單的化聚。
5、觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。
6、通過教學，使學生受到思想品德教育辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和心理品質(zhì)。
重點：7—9的乘法口訣和用口訣求商；倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題；萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
難點：倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題；長度單位和質(zhì)量單位的化聚。
低年級數(shù)學教學計劃篇五
一年級的小朋友剛?cè)胄W，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。
1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強學生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
1、對美術(shù)學具的使用和保存的正確指導(dǎo)。
在美術(shù)教學過程中，尤其是美術(shù)學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應(yīng)該給學生講清楚，并且要進行演示。
2、運用美術(shù)課中所學的知識進行安全教育。
在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育，以達到美術(shù)與生活的緊密相連，達到教育、教學的效果。
3、通過一些美術(shù)學科活動來進行安全教育。
在美術(shù)學科活動中，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學習的安全、生活中的安全等等）。
低年級數(shù)學教學計劃篇六
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
本學期我繼續(xù)擔任一、二、三年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的`提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
低年級數(shù)學教學計劃篇七
高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學生的發(fā)展為本，全面復(fù)習并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本，強化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求發(fā)展。
低年級數(shù)學教學計劃篇八
閱讀教學目標。
1、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。
4、通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。
閱讀要求。
1、營造讀書氛圍，激發(fā)讀書激情。
（1）老師在大閱讀這段時間在班級，和學生一起，師生同讀，做學生的榜樣。
（1）閱讀課上，老師要認真上好閱讀課。
（2）每周用一節(jié)閱讀課的時間讓學生交流讀書情況。班級可以開展講故事比賽、朗讀比賽等活動。
3、建立激勵機制，評價促進閱讀。加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每月評出“閱讀之星”。全體同學都參評，都來當評委。獎勵優(yōu)秀的，較差的鼓勵改進，使同學們能夠相互學習，相互提高。
第二周送元二使安西。
格林童話教師示范，故事引路。
師生共讀一本書。
親子閱讀。
1、班級內(nèi)組織：“你說頁碼我來讀”的讀書活動2、學生推薦讀物，以書為友。
第三周小池。
第四周回鄉(xiāng)偶書。
點擊下載word版閱讀計劃。
低年級數(shù)學教學計劃篇九
1、你真不愧是班長，做事有班長的風度，成績好，守紀律，愛勞動，不僅自己做得好，還能帶領(lǐng)同學們那樣做，這個班這期在學風、紀律上有很大的轉(zhuǎn)變，你功不可沒喲，老師謝謝你了!來年，你繼續(xù)做好領(lǐng)頭雁的榜樣，不過，在管理同學方面還要動動腦筋呢!
2、你是位既聰明又文靜的小女孩,，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課能比較認真的聽講、動腦思考!但回答問題不積極。希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點，學習上能再主動些，你一定會取得更好的好成績。老師建議你利用暑假期間，多練練字。送你一句話：有志者，事竟成!
3、你是一個聰明,快樂的孩子。本期，你在學習上取得了的進步。在課堂上主動思考，積極回答，能按時完成作業(yè)。希望你以后做題時再細心點，把字寫端正，學習上能再主動些，你一定會取得更好的好成績。
4、你是位既聰明、可愛、有上進心的的小女孩,總是很快完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與，你尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力。因此，深受同學和老師的喜愛。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。
5、老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你聰明、活潑，是個熱愛學習、積極向上、團結(jié)同學的好學生，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。
6、活潑、好動、愛說話的你，上課回答問題總是較快，聲音清脆響亮，你尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，作業(yè)能及時認真地完成，在學習上頭腦靈活，思維敏捷，成績優(yōu)秀。如果你能管住自己的嘴，課堂上不交頭接耳，定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。
7、你是一個懂事、乖巧的女孩。學習上有上進心，經(jīng)過自己的不懈，學習成績有了明顯的提高。上課認真聽課，作業(yè)能按時認真地完成，課堂上，要是思維能活躍些，想信你的學習成績會更上一層樓的。送你一個成語：“勤能補拙”。
8、在老師的眼里,你是一個斯文,沉默寡言的女孩。在校的你能尊敬老師，上課能聽講，但很少動腦，回答問題，作業(yè)有時會拖拉，希望你以后在學習上能再主動些，刻苦些，你會有很大的進步!
9、你是個懂事、有禮貌的女孩，上課能注意聽講，積極大膽舉手發(fā)言，課后自覺完成作業(yè)，課間與同學和睦相處，團結(jié)友愛。正因為你的上進心，你的成績有了進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會更大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
10、你是個誠實的孩子，你熱愛集體，熱愛勞動，同學之間友好相處，但學習自覺性差，作業(yè)總要在老師和同學督促下完成，成績雖有進步，但不算大，希望今后改正缺點，上課時能靜下心來認真聽講，勤奮學習，爭取更大的進步。
低年級數(shù)學教學計劃篇十
一、欣賞，是美術(shù)教學中德育滲透的一個重要途徑。
欣賞在教材中主要集中在欣賞課中。但是，其它的課中也含有一定比例的欣賞成分。小學美術(shù)課中，欣賞教學的主要任務(wù)是通過欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣，使兒童初步了解美術(shù)的視覺語言和表現(xiàn)方法，初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高審美能力，培養(yǎng)高尚的審美情操，擴大藝術(shù)視野。其中的德育因素包括以下幾個方面的內(nèi)容：
(1)從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛國主義情操。
（2）從我國現(xiàn)代的優(yōu)秀美術(shù)作品中了解我國革命戰(zhàn)爭期間及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期所反映出的優(yōu)良革命傳統(tǒng)、積極的生活態(tài)度和時代精神，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品格和堅定的信念。特別是反映歷史上和當代的愛國主義人物、民族英雄和無私奉獻的勞動者的作品是十分好的教育素材。
（3）理解只有勞動和實踐才能產(chǎn)生美。通過民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學，展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實物，讓學生了解只有在勞動中才能產(chǎn)生智慧，人只有靠雙手不斷的實踐才有收獲，勞動人民就是以自己的實踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習慣，健康的審美情趣，也提高了對美的感受力。
（4）從反映兒童題材和動物、花卉題材的中外優(yōu)秀美術(shù)作品中感受人類對和平、友誼、美好生活的愿望和追求。
（5）從同齡兒童的美術(shù)作品中感受健康的、積極的生活樂趣、陶冶美好情操。
二、觀察，從德育的意義上看，應(yīng)引導(dǎo)學生用正確的審美態(tài)度來觀察生活和自然。
對自然形態(tài)的觀察。校園的美麗景色，藍天白云草地等，也許簡單的幾筆，卻能將人帶進大自然的安靜、甜美中，放飛自己的思緒，展開自己的想象，體會大自然之美。
對人物及其生活的觀察。人物的題材在美術(shù)課中占有重要地位。兒童眼里看到的人物千姿百態(tài)。他們對兒童的心理發(fā)展起巨大的作用。老師在人物題材類的教學中，也應(yīng)注意抑惡揚善，讓兒童知道哪里是真、善、美的事物，利用作品中的表現(xiàn)對象作為抒發(fā)和表達思想感情的重要平臺，表露他們對社會生活的認識。
各種動、植物和其他物象的觀察。著重培養(yǎng)兒童對大自然及周圍事物的關(guān)心、愛護，而對于一些不良的破壞行為，要有進行勸導(dǎo)和堅決制止的勇氣。
三、應(yīng)用，也是美術(shù)德育的重要方面。
學生制作的小作品用來美化教室，美化居室，使學生感受到美是通過勞動創(chuàng)造出來的，我們的一言一行，穿著打扮也都來源于美，來源于自己的雙手。
低年級數(shù)學教學計劃篇十一
把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，從實際出發(fā)制定了20xx低年級體育教師教學計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標。
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量。
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課。
教案。
加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動。
根據(jù)教導(dǎo)處。
工作計劃。
和學校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓(xùn)練。
我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
一、教材分析。
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析：學生學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式。
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
低年級數(shù)學教學計劃篇十二
1、認真研究教材與考試說明，明確重點，難點，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃。
（1）計劃在學科組教研活動期間專門學習研討教材，教學大綱，考試說明，研究每一章節(jié)的考點，熱點，研究每一章考題新題與舊題，內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導(dǎo)課堂教學，使課堂教學盡量少走彎路提高課堂教學的效率。
（2）在研究新大綱、新教材，新考綱的研究之后，我們覺得，高考對知識難度在逐年減小，能力考查比重逐年增加，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學大綱的基本要求不變。根據(jù)這一點，在每堂課都制定明確的并與之相符的教學目標，不求過難，過繁，增加學生不必要的負擔。做到穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。
（3）在復(fù)習的同時要求學生注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡(luò)。并注意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng)。特別是要學會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析，應(yīng)用。
（4）高中的'重點知識'在復(fù)習中要保持較大的比重和必要的深度。原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學中，要避免重復(fù)及簡單的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習時也應(yīng)引起我們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學復(fù)習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進行復(fù)習。
（5）重視'通性、通法'的落實。要把復(fù)習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
（6）滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學學科能力，《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法，要加強學科能力的考查。我們在復(fù)習中要加強數(shù)學思想方法的復(fù)習，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復(fù)習及落實。
2、注重集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作形成合力。
（1）參加集體備課前，要求每位教師一定要自己充分備好課，經(jīng)過集體備課，互相交流，形成共識，修改教案，再上課。
（2）文科、理科要分別統(tǒng)一進度，統(tǒng)一單元教學重點和練習要求，統(tǒng)一練與講評，統(tǒng)一印制單元練習題，統(tǒng)一補充課本以外內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點，突破難點的方法。
（3）課堂教學模式，堂上練習及課后作業(yè)，具體內(nèi)容可不一致，但教學目標要做到統(tǒng)一。
（4）備課要備單元及每節(jié)課的重點，難點，疑點，熱點，考點及解決問題的方法和突破的技巧。
（5）備課時要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量，時間的安排，做到每一節(jié)課堂教學都要分層次，高效益。
（6）以輪換的形式定好每周集體備課時的中心發(fā)言人，其他老師及時交換心得，取長補短，共同提高。
3、外來資料堅持以我為主，為我所用，合理配置復(fù)習資料，科學地篩選習題進行考練，做到高效，優(yōu)質(zhì)，提高資料的利用率。
（1）周練習與單元測試題預(yù)先安排好，不能盲目搬用外來資料和沿襲舊資料。所有給學生做的練習及檢測卷都要進行重組，以適合學生實際水平。
（3）抓主干知識與全面復(fù)習的關(guān)系；抓高考的熱點與冷僻點的關(guān)系。
（4）考練講求質(zhì)量，練后要加強評講的針對性，要結(jié)合評卷情況，講審題，講思路，講規(guī)律，講延伸，講答題技巧，講書寫等，以便有效提高學生成績。
4、加強教與學的信息交流，注意師生溝通。
（1）平常通過多和學生交流，坐談等形式做好自己的課堂教學，考練等方面的信息反饋工作，有針對性的調(diào)整教學，提高課堂教學質(zhì)量。
（2）學生有進步，教師要及時表揚，注意發(fā)揮表揚的激勵作用，學生成績退步時，教師要及時主動找學生談心，幫助學生樹立信心。
（3）積極開展學生的輔導(dǎo)工作，學生的問題是數(shù)學教學的中心，所以我們將經(jīng)常下班解決學生的疑惑，并指導(dǎo)學生心平氣和地對待每一次考試，冷靜地分析考試情況，讓自己的復(fù)習計劃與教師的課堂復(fù)習計劃合拍。
5、注意研究教學，注重實效，努力提高課堂40分鐘的效率。
堂課上根據(jù)學生的實際情況，合理使用各種教學媒體，增大課堂的容量。在重點問題上多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功，既不能"滿堂灌"也不能"大撒手"，做到情講精練。同時發(fā)揮學生主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。因此要注意教材的內(nèi)涵，注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡(luò)。所以每位教師展開教學時，要堅持重點突出，摒棄面面俱到，堅持打好基礎(chǔ)，摒棄追求高，深，難，堅持講練結(jié)合，摒棄獨占講臺，一講到底，堅持啟發(fā)引導(dǎo)，摒棄注入灌輸，堅持因材施教，摒棄千篇一律，堅持精選習題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。
6、加強課下輔導(dǎo)，注意尖子生的培養(yǎng)。
對學生的課下輔導(dǎo)要耐心細致，幫助學生查漏補缺，觖疑答難，同時要格外注意尖子生的培養(yǎng)，為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
7、因材施教，實施分層教學。
（1）每位教師要從我校實際出發(fā)，設(shè)法激出學生的興趣，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。
（2）布置作業(yè)要分必做題和選做題，對必做題要求全體學生認真獨立完成，選做題要求中等生努力去嘗試，尖子生必做。
8、多方收集高考信息：保持與教研員的聯(lián)系，多請教研員來聽課，多向外面的學校學習，保證課堂復(fù)習的正確方向和效率。
低年級數(shù)學教學計劃篇十三
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：
一、教材分析。
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析。
學生已經(jīng)到了五年級，學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點。
根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。
本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式。
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
五、課時安排。
1、封二畫頁（欣賞）1課時。
2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時。
3、比例的美感（繪畫）2課時。
4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時。
5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時。
6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時。
7、美化板報（工藝）5課時。
（其中美術(shù)字2課時，板報設(shè)計制作3課時）。
8、做風箏（工藝）1課時。
9、紙筒人（工藝）2課時。
10、學畫年畫（繪畫）1—2課時。
11、表現(xiàn)日常生活的繪畫（欣賞）1課時。
除以上內(nèi)容之外，根據(jù)時間和實際情況，在教學過程中調(diào)整教學計劃，補充學生喜歡、愿學的自編內(nèi)容。
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低年級數(shù)學教學計劃篇十四
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，根據(jù)我校各年級學生特點制定本期教學計劃如下：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)學生情況分析：
學生學習任務(wù)比較重，時間不多。但是學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
教學模式：
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，課本和簡筆畫教材相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
2017——2018學年第二學期。
荊學輝。
2018年3月。
低年級數(shù)學教學計劃篇十五
美術(shù)教育是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段，它對于培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，具有不可忽視的作用。在一年級的美術(shù)教學中，我主要是從以下三個方面入手的。
一、怎樣把握基本形。
小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的`具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應(yīng)當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺。
在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。教材中色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務(wù)。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識的把握。
畫成一個面孔的局面。假如有的學生添加了其它的動物形象，或者是重新組織了畫面的情節(jié)，只要沒有離題，我認為是應(yīng)該受到老師的表揚和鼓勵才對。因此，我在進行這一課的教學中，首先讓學生復(fù)習了以前所學過的《哪些東西像圓形》，從中使學生在腦子里有一種回憶，然后在示范的過程中，畫出各種帶有圓形小動物的特征，供學生參考啟發(fā)，隨之引導(dǎo)學生在構(gòu)思的基礎(chǔ)上畫出所喜愛的圓形小動物，最后要求添加各自不同的背景，這樣在50多個學生中來看雖然是同一個畫題，但是所表現(xiàn)出來的作品確是同一個畫題，所表現(xiàn)出來的作品確是各不一樣的。其次在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。在指導(dǎo)學生制作石頭畫時，應(yīng)當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
低年級數(shù)學教學計劃篇十六
如果說我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你是其中最璀璨的一顆。因為你有一顆善良、熱情的心，老師真為你高興。希望你永遠保持這份熱情，充分自信地迎接每一次新的挑戰(zhàn)。
章麗娟。
不管是校內(nèi)還是校外，見到老師與同學，你總會主動招呼，真懂禮貌。你還是個樂于為集體出力的“熱心娃娃”。你思維較活躍，也常有奇思妙想之處，希望你能抓住每一個可以鍛煉自己的機會，使自己逐步鍛煉成才。
魏丹。
你知道嗎？你是個可愛的女孩！尊敬老師，和小伙伴相處愉快。但上課時，老師卻很少看見你舉手，努力吧，孩子，只要你用心了，盡力了，你會發(fā)現(xiàn)學習充滿了樂趣。
李盼。
你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。課堂上能積極發(fā)言，但較不專心。課后經(jīng)常捉弄同學，老師希望你能改掉壞習慣，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們一定會更喜歡你。
田家豪。
你是個可愛、活潑的男孩子。但課上自控能力較差，不太自覺，時而認真，時而馬虎。做任何事必須一絲不茍，踏踏實實，學習更需如此，你知道嗎？在新的一年里，老師祝你百尺竿頭，更進一步。
但夢夢。
繆榮興。
你是個聰明機靈而又活潑的孩子。在學習上，老師希望你能積極一些，主動一些，認真—些。平時要嚴格要求自己，與同學和睦相處。你定能成為一個品學兼優(yōu)的孩子，你的爸爸、媽媽也會為你自豪的。
鄒劍文。
你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
鄧賓滔。
你是個聰明、活潑的男孩子。同時在你身上還閃耀著男孩子特有的旺盛力，無論是嚴寒，還是酷暑，你渾身是勁，最讓老師高興的是你學習認真了，成績提高了，好樣的，繼續(xù)努力吧！
王若蘭。
你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和小伙伴相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，愛護花草樹木，希望在學習上多與同學交流，遇到問題及時請教老師，改進學習方法，勤思多問，提高成績。對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。
余光豪。
你是個聰明機靈而又活潑的孩子。在學習上，老師希望你能積極一些，主動一些，認真—些。平時要嚴格要求自己，與同學和睦相處。你定能成為一個品學兼優(yōu)的孩子，你的爸爸、媽媽也會為你自豪的。
龍顯鳳。
你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當好，是你最大的亮點，尊敬師長，關(guān)心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要注意學習方法，這樣才會有更大的進步！
低年級數(shù)學教學計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續(xù)擔任一、二、三年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的.審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
低年級數(shù)學教學計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學目標：
1、四、五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，我們將繼續(xù)引導(dǎo)學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。
2、通過學習讓學生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。
3、掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗。
4、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。
5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復(fù)實驗的意義。
三、教學重難點：
教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。
四、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。
2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用好學校的教學器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
一、指導(dǎo)思想。
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施。
1、實驗室工作由主任教師直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)，目標;。
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應(yīng)的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?BR> 3、材料歸檔。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;。
4、實驗室器材管理。
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作;。
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。