在總結(jié)中，我們可以看到自己的不足，然后不斷提高自己。怎樣提高自己的環(huán)保意識(shí)與實(shí)踐？范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用，對(duì)我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇一
二年一班教室
二年一班全體學(xué)生
教師節(jié)的禮物
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴，并能用富有感情的、真誠(chéng)的'語(yǔ)言表達(dá)這種敬愛(ài)之情。
1、找一張對(duì)折紙板疊好。
2、用彩筆畫(huà)或用剪紙貼圖案在賀卡外面（能夠以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。
3、賀卡里面用彩筆畫(huà)出不同形狀的線格，能夠有正方形、長(zhǎng)方形、圓形等。
4、每個(gè)格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過(guò)15個(gè)字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫(huà)個(gè)代表自己的小小簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓老師看了之后一猜便知。
5、全班同學(xué)都寫好后，由班長(zhǎng)加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。
6、活動(dòng)總結(jié)。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇二
1.讓學(xué)生回顧過(guò)去六年的學(xué)習(xí)和生活，喚起他們對(duì)過(guò)去生活的懷念和對(duì)未來(lái)生活的憧憬。
2.通過(guò)回憶激發(fā)學(xué)生對(duì)母校和老師的依戀。
3.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。
一些程序。
一、主持人致開(kāi)幕詞。
2.升國(guó)旗，放音樂(lè)。
3.唱團(tuán)隊(duì)歌曲。
二.活動(dòng)開(kāi)始
主持人:春運(yùn)已經(jīng)過(guò)了四月的風(fēng)程，迎來(lái)了暖而不熱的紅色五月。穿著她襁褓的我們，心潮澎湃，熱血沸騰，開(kāi)展愛(ài)母校綜合系列活動(dòng)。讓我們認(rèn)識(shí)母校的慘淡世界，重溫過(guò)去豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖，同學(xué)的情誼，老師的關(guān)心。今天，我們從活動(dòng)中挑選了一些感人的圖片，并做了一個(gè)演示，以表達(dá)我們對(duì)母校和老師的深深依戀。
報(bào)告流程:
主持人a:各位老師:
b:親愛(ài)的同學(xué)們:
甲方:大家好！
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們一起走過(guò)了六年。
答:在這漫長(zhǎng)而短暫的六年里，在這個(gè)古老而嶄新的校園里，我們了解到我們的學(xué)校歷經(jīng)艱辛，取得了豐碩的成果。請(qǐng)上臺(tái)自我介紹。
b:勤勞的園丁，踐行樸素的教學(xué)風(fēng)格:敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真；勤奮的學(xué)生繼承了鮮明的學(xué)風(fēng):勤于思考，善于質(zhì)疑，善于閱讀，求真務(wù)實(shí)；“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)就像春風(fēng)，滋潤(rùn)著小思希望的熱土，滋潤(rùn)著師生詩(shī)意的生命。
答:在這個(gè)美麗的校園里，留下了多少童年的夢(mèng)想和歡樂(lè)，有多少老師關(guān)心和教導(dǎo)過(guò)我們。讓我們一起回憶屬于我們的故事，一起分享我們的快樂(lè)時(shí)光。誰(shuí)愿意講他的故事？(我和老師的故事)
多感人的故事啊。是真的'。在母校的六年里，我們得到了老師的親切關(guān)懷和耐心教育。讓我們大聲說(shuō):“老師，您辛苦了！”
多虧了老師們的辛勤教育，我們?cè)谶^(guò)去的六年里取得了很大的進(jìn)步。
a:同學(xué)們，從我們進(jìn)入校園的第一天起，老師就教導(dǎo)我們要文明禮貌。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我們心中已經(jīng)牢牢記住了文明和禮貌。請(qǐng)欣賞快板《文明禮儀陪伴我》。
b:是的，文明禮儀伴隨著我，禮儀之花在校園里盛開(kāi)，他們都成了文明禮儀少年。
別忘了，我們班的同學(xué)贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。接下來(lái)，請(qǐng)來(lái)到我們班的功勛獎(jiǎng)，為我們宣布。(列出過(guò)去六年班級(jí)和同學(xué)獲獎(jiǎng)情況)
答:同學(xué)們，我們?nèi)〉玫某煽?jī)反映了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水。
當(dāng)我們離開(kāi)母校時(shí)，我們的同學(xué)應(yīng)該唱歌贊美。請(qǐng)聽(tīng)這首《師之歌》。
答:“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”。是的，正是有了老師們的辛勤勞動(dòng)和細(xì)心呵護(hù)，我們才有了這些鮮花，才有了快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《讓我們雙濺》。
b:雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離開(kāi)，但同桌一定會(huì)讓你刻骨銘心。時(shí)隔多年，你還記得你的同桌嗎？請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》。
答:你一定不要忘記重慶衛(wèi)視的生活麻辣燙，它以幽默和濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學(xué)還寫了一首《校園麻辣燙》，請(qǐng)欣賞。
b:同學(xué)們，再過(guò)30多天，我們就要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，離開(kāi)我們?cè)谝黄鹆甑男@。想到這一刻，你一定很激動(dòng)！請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的離別詞。
a:我們來(lái)看看我們未來(lái)的母校。
b:各位同學(xué)，老師對(duì)我們的好，比天高，比海深。
答:無(wú)論歌曲多么甜美，無(wú)論舞蹈多么感人，無(wú)論多么深情，都無(wú)法表達(dá)對(duì)老師的敬意。無(wú)法表達(dá)我們對(duì)學(xué)校的留戀。千言萬(wàn)語(yǔ)，總結(jié)成一句話:
a和b:我的母校永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
結(jié)論:親愛(ài)的老師，您的諄諄教誨將使我們受益終生，我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的殷切期望。明天，你一定會(huì)聽(tīng)到我們的歌聲，來(lái)自所有的河流和千山。明天，你會(huì)看到天涯海角都有我們努力的身影！親愛(ài)的母校，請(qǐng)相信，有了我們，就有了東方的未來(lái)。和我們一起，會(huì)有一個(gè)光明的明天！讓我們大聲唱校歌。
最后，讓我們用最真誠(chéng)的心在這棵樹(shù)小姐身上簽名。
答:同學(xué)們，
乙:老師們，
甲乙雙方:“愛(ài)母校”舉報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！
附上
你獻(xiàn)一朵花，我獻(xiàn)一朵花，讓我們?yōu)橛H愛(ài)的老師和母親編織一個(gè)大花環(huán)。你給了種子，陽(yáng)光般的溫暖；是你用汗水澆灌了幼苗。你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè)。無(wú)論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的感受；無(wú)論我們?nèi)ツ睦?。永遠(yuǎn)記住你的話。無(wú)論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪里，它都將永遠(yuǎn)是你的花朵。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇三
大一、大二學(xué)生
1.促進(jìn)大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)積極的個(gè)人特質(zhì)；
2.激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn)；
3.尋找積極的自我和動(dòng)力；
4.拓展積極人際關(guān)系
（1）隨機(jī)分成兩組
（2）按組圍圈坐，由其中一個(gè)同學(xué)先開(kāi)始說(shuō)話：我是某某，我來(lái)自（學(xué)院）；我喜歡（）。
（4）要注意聽(tīng)，不可以動(dòng)筆，要用腦記；
（5）每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識(shí)。
成長(zhǎng)：大家在歡快的氣氛中通過(guò)不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)，看哪位同學(xué)通過(guò)活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。
（1）分成兩組
（2）每組用廢報(bào)紙做出一個(gè)雕塑，并為雕塑起一個(gè)名字
（3）展示分享
注意：雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。每個(gè)成員都要參與雕塑。
（1）把大家隨機(jī)分成若干組，比如1、2月出生的人為a組，3、4月出生的人為b組等。
（2）讓每個(gè)組用不同的方式發(fā)出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發(fā)出哈哈的聲音等。
（3）事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫好各組組名。正式表演開(kāi)始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂(lè)開(kāi)始神奇般地展現(xiàn)了。
（4）注意：
a．每組規(guī)定各自的節(jié)奏。
b．正式開(kāi)始前一定要分組反復(fù)演練，否則會(huì)全場(chǎng)噪音一片，你會(huì)失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣。
c．同時(shí)可以舉好幾塊牌子，有變化。（可找人來(lái)幫忙）
d．事先強(qiáng)調(diào)要聆聽(tīng)，不要只顧自己，這很重要。
e．中途找些學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任你的角色指揮。
f．有許多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。
（1）全體學(xué)員圍成一圈。
（2）每個(gè)學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。
（3）培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí)，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。
（4）注意：
a．試著將你的注意力同時(shí)期分配在聆聽(tīng)、動(dòng)作反應(yīng)上。
b．你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動(dòng)？
c．此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。
（1）組長(zhǎng)為每一組員預(yù)備好圖畫(huà)紙，以及顏色齊全的顏色筆，然后請(qǐng)組員在畫(huà)紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪畫(huà)出自己。
（2）小組輪流發(fā)言，分享自畫(huà)像的內(nèi)容。
（3）小組互相提問(wèn)，對(duì)每幅自畫(huà)像深入討論。
（4）分享畫(huà)自畫(huà)像的感覺(jué)。
目的：透過(guò)自我素描，協(xié)助小組成員強(qiáng)化對(duì)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
（1）小組中每個(gè)人輪流背其他同學(xué)評(píng)價(jià)。
（2）要求：評(píng)價(jià)內(nèi)容必須是積極正面的。不需要解釋。
目的：通過(guò)別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信
（1）用左手寫下你感覺(jué)自己曾經(jīng)做過(guò)的讓自己覺(jué)得最驕傲的事情；
（2）提問(wèn)：為什么用左手？帶隊(duì)者給予解釋；
（3）輪流展示自己寫下的事情，展現(xiàn)自己最有能量、最積極的一面；
（4）活動(dòng)分享
（1）準(zhǔn)備兩組表情詞匯，一組歡快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開(kāi)等。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺(jué)得比較難，可以換成簡(jiǎn)單點(diǎn)的。哈哈大笑啥的。
（2）讓同學(xué)們分成兩組傳遞
（3）討論：說(shuō)說(shuō)在傳遞不同表情詞匯的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。
（4）跳出積極的表情詞匯，做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起做一下那些動(dòng)作。
解釋：情緒是可以傳染的，習(xí)慣的行為方式可能會(huì)影響情緒，深入分析，習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會(huì)影響對(duì)人生觀、世界觀的看法。
（1）請(qǐng)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過(guò)的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)自己說(shuō)自己是怎樣給別人留下深刻印象的，自己期待這一時(shí)刻的到來(lái)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。
（2）與別人分享：在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗(yàn)。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細(xì)節(jié)，并把它們講給組員們。
（1）結(jié)對(duì)走樓梯，或是利用一樓的場(chǎng)地設(shè)一些障礙。
（2）兩人結(jié)對(duì)，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助，不能說(shuō)話。
（3）活動(dòng)規(guī)則：
第一次，自由組合。小組成員自由結(jié)對(duì)，走完設(shè)有障礙的路程，然后兩人互換角色，再來(lái)一遍。
第二次，陌生人組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，蒙上眼睛，而不知道誰(shuí)來(lái)幫助自己。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后，輔導(dǎo)者也可以隨機(jī)為“盲人”安排幫助者。
第三次，性別組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，而不知道誰(shuí)來(lái)幫助自己，要求自愿幫助者是異性。
（4）活動(dòng)后交流體會(huì)與成員分享。交流內(nèi)容：
當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候，有何感受？
幫助你的人有沒(méi)有讓你感到安全？
作為幫助者，你有何感受？
為了增加伙伴對(duì)你的信任，你做了什么？
你愿意做幫助者還是“盲人”？
（1）讓每個(gè)人想象自己的醫(yī)生，在紙上寫下我的遺產(chǎn)
（2）展示討論分享
討論大綱：
1.看完這么多的遺產(chǎn)后，你覺(jué)得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你并值得尊重？為什么？
2.哪些人的成就“真正”的成就？為什么?
3.你認(rèn)為對(duì)社會(huì)后他人最有貢獻(xiàn)者是誰(shuí)？
4.假若你需要替自己重寫遺產(chǎn)，你會(huì)怎樣寫呢？
把你所學(xué)的放在一邊，不要丟掉，一年之后重新閱讀，或者五年之后再次閱讀，你是否離你的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步？你是否會(huì)因?yàn)橹匦聵?shù)立了新的目標(biāo)而感覺(jué)到需要對(duì)它進(jìn)行修改。
好工作并不是我們最終必須要面對(duì)的問(wèn)題，這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結(jié)果，包括我們的道德觀。
（2）一個(gè)句話評(píng)價(jià)本次活動(dòng)感受；
（3）擁抱分別。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇四
“我愛(ài)我班”
何倩（班長(zhǎng)）、周勇（團(tuán)支書(shū)）
xx級(jí)公共事業(yè)管理班全體團(tuán)員；
xx/9/20；
本班教室；
1、本學(xué)期新選班干部進(jìn)行前兩周的和總結(jié)；
2、班干部針對(duì)自己的職務(wù)進(jìn)行本學(xué)期的工作規(guī)劃和自己的想法闡述；
游戲具體環(huán)節(jié)：
c、“嘴巴手指不一樣”：主持人抽簽，被抽到學(xué)號(hào)的學(xué)生參加，最后勝利的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份；鍛煉同學(xué)反應(yīng)能力；（小禮品為筆記本一本）
4、討論本學(xué)期第一次的班級(jí)外出活動(dòng)；
1、棒棒糖6支3元；
2、旺仔牛奶糖7包7元；
3、精致筆記本一本5元；
4、總計(jì)15元；
主持人總結(jié)本次班會(huì)。通過(guò)此次班會(huì)，讓本班同學(xué)更了解班上管理者的情況和增加建設(shè)本班的信心。
10公共事業(yè)管理團(tuán)支部
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇五
12月17日
二年一班教室
二年一班全體學(xué)生
誠(chéng)信在我心中
使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信的好品質(zhì)。
1、二年一班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
2、主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信在我心中》
3、（全班合）誠(chéng)信是一首歌
4、誠(chéng)信的好處是什么？
5、你做過(guò)講誠(chéng)信的是嗎？你犯過(guò)不講誠(chéng)信的錯(cuò)誤嗎？
6、在我們這天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好?。ń粨Q誠(chéng)信的卡片）
7、宣布二年級(jí)班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束
8、班主任總結(jié)
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇六
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情；以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
20xx年3月11日
教學(xué)樓7—402
20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師
多媒體播放、自由討論、心理游戲
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，說(shuō)明此次班會(huì)的目的。
3、主持人播放ppt講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測(cè)試和心理游戲。
5、主持人播放國(guó)內(nèi)著名心理專家岳曉東博士的心理知識(shí)講座視頻。
6、班主任總結(jié)班會(huì)，主持人宣布結(jié)束班會(huì)。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇七
乙隊(duì)：《黨啊，親愛(ài)的媽媽》
甲隊(duì)：《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)愛(ài)您》
乙隊(duì)：《愛(ài)我中華》
甲隊(duì)：《媽媽教我一支歌》
乙隊(duì)：《我和我的祖國(guó)》
甲隊(duì)：《祝福祖國(guó)》
乙隊(duì)：《十送紅軍》
甲隊(duì)：《紅旗飄飄》
乙隊(duì)：《八月桂花遍地開(kāi)》
甲：這些歌曲時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。
乙：今天，我們偉大的祖國(guó)正在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興高歌猛進(jìn)!
甲：我們是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍，不管在我們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉和生活中，遇到多大的困難，我們都要去克服它，戰(zhàn)勝它!
合：讓我們攜起手，一起祝福祖國(guó)、走進(jìn)祖國(guó)的新時(shí)代!
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇八
預(yù)防春季流感
我們來(lái)自于醫(yī)藥營(yíng)銷班，我們的專業(yè)涉及了醫(yī)藥與營(yíng)銷，今天我們舉行的這個(gè)班會(huì)正是于我們的專業(yè)掛鉤的。現(xiàn)今春季來(lái)臨，我們更要關(guān)注流感。
讓大家了解到預(yù)防春季流感的關(guān)鍵是注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)。提高大家自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。
xx年3月6日（本周星期天）
醫(yī)藥營(yíng)銷班全體同學(xué)
1．了解春季流感的主要癥狀。人感染流感病毒后主要病征為發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有腸胃不適。流感能加重潛在的疾?。ㄈ缧姆渭不迹┗蛘咭鹄^發(fā)細(xì)菌性肺炎或原發(fā)流感病毒性肺炎，老年人以及患有各種慢性病或者體質(zhì)虛弱者患流感后容易出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥，病死率較高。
2．了解春季流感的預(yù)防及專業(yè)知識(shí)。由于流感是病毒傳染病，沒(méi)有特效的治療
手段，因此預(yù)防措施非常重要。
3．及時(shí)。發(fā)現(xiàn)癥狀要及時(shí)就醫(yī)，同時(shí)要多注意休息、多喝水。
1、確定主持人員。
2、設(shè)計(jì)班會(huì)版面。
3、活動(dòng)中由班內(nèi)全體人員發(fā)言，共同探討。
4、得出結(jié)論。
我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。春季晝夜溫差大，必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來(lái)一定要洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰，要保持家中室內(nèi)空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會(huì)，少去公共場(chǎng)所。春天人體的新陳代謝開(kāi)始旺盛起來(lái)，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)積極參加體育鍛煉，勞逸結(jié)合。另外，要早睡早起，保持充分的休息睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力顯得相當(dāng)重要。最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)愉快！
1、在組織過(guò)程中主持人要注意時(shí)間的分配。
2、主持人要調(diào)動(dòng)全班活動(dòng)氣氛，注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇九
二年一班教室
二年一班全體學(xué)生
我是二年級(jí)學(xué)生了
1、了解自己一年來(lái)在校園的生活中取得的成績(jī)和存在的'問(wèn)題。
2、明確在新的學(xué)年里如何到達(dá)所追求的目標(biāo)。
1、引入主題。
2、回憶過(guò)去。
（1）成績(jī)與進(jìn)步。
（2）不足與問(wèn)題。
（3）制訂班級(jí)目標(biāo)。
我們的目標(biāo)勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。
誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。
快樂(lè)：樂(lè)鍛煉，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng)，樂(lè)學(xué)習(xí)。
3、鞏固與延伸。
本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和潛力的依據(jù)。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十
（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了同學(xué)們教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，同學(xué)們教育應(yīng)當(dāng)豐富同學(xué)們的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
（二）元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織同學(xué)們與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，同學(xué)們園如家的氛圍，可使同學(xué)們及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
（三）即將升小學(xué)的大班同學(xué)們，在同學(xué)們園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
（四）讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解同學(xué)們園的活動(dòng)，從而積極配合同學(xué)們園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使同學(xué)們園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。
1、與同學(xué)們共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2、設(shè)置情景，讓同學(xué)們對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
3、與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）
4、同學(xué)們與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。
一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵
目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)習(xí)俗
2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)
準(zhǔn)備：
燈謎、小獎(jiǎng)品
過(guò)程：
1、分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的`工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
3、與家人互相祝福同學(xué)們與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。
二、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌目標(biāo)：
1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)
2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣準(zhǔn)備：
1）、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2）、音樂(lè)《金蛇狂舞》
3）、同學(xué)們已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4）、小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進(jìn)行：同學(xué)們與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng)：搓元宵
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)搓元宵
2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學(xué)們?nèi)藬?shù)相同，水等。
進(jìn)行：
毛巾、電鍋、
1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起同學(xué)們搓元宵的興趣。
2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
三、午餐：
目標(biāo)：
體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
活動(dòng)延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
規(guī)劃未來(lái)，無(wú)悔人生
我們現(xiàn)在的大學(xué)生,身處在后金融時(shí)代與信息時(shí)代的背景下,面臨著的就業(yè)壓力自然比長(zhǎng)輩們多了許多,然而社會(huì)對(duì)現(xiàn)代的大學(xué)生要求更多更高。如何解決這個(gè)問(wèn)題，需要同學(xué)們自己去規(guī)劃自己的未來(lái)。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，只有通過(guò)一定的規(guī)劃，朝著一定的方向努力才能夠在這樣激烈的環(huán)境下成為佼佼者。
為了增加同學(xué)們將來(lái)到社會(huì)上時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，我們進(jìn)行這樣一項(xiàng)活動(dòng)以期可以喚醒同學(xué)們的'憂患意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使得同學(xué)們到社會(huì)上可以找到自已滿意的工作。
主辦單位：西南大學(xué)園藝園林學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
策劃承辦單位：西南大學(xué)園藝園林學(xué)院10級(jí)園藝一班團(tuán)支部
時(shí)間：xx年10月24日下午7點(diǎn)
地點(diǎn)：西南大學(xué)第四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
10級(jí)園藝一班全體同學(xué)
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段：
(1)需要了解同學(xué)們的活動(dòng)情況以便到時(shí)候都能夠參加活動(dòng)
(2)告知同學(xué)們活動(dòng)形式,以便讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備(需要準(zhǔn)備的有材料或者表演的節(jié)目等多種形式,只要能表達(dá)出自己對(duì)職業(yè)的規(guī)劃或者想法即可。)
(二)活動(dòng)舉辦階段:
(1)由團(tuán)支書(shū)主持活動(dòng)，組織委員負(fù)責(zé)照相
(2)10月24日下午7點(diǎn)，在四運(yùn)大石頭旁集合。
(3)然后一起去四運(yùn)草坪開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展，先由主持做簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)，以將同學(xué)們的注意力拉到活動(dòng)上來(lái)。
(4)然后活動(dòng)正式展開(kāi)，同學(xué)們按照準(zhǔn)備的節(jié)目或者材料表演或講出來(lái)。為了增加活動(dòng)的趣味性，可以采用擊鼓傳花或者其它形式(如切葫蘆等形式)來(lái)隨機(jī)的決定誰(shuí)表演或演說(shuō)，說(shuō)過(guò)或表演過(guò)的不再表演或演說(shuō)，直到全班同學(xué)一一說(shuō)完。在間隔時(shí)間同學(xué)們就出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論。
(5)每個(gè)同學(xué)完了之后，主持做最后的總結(jié)，總結(jié)大家出現(xiàn)的問(wèn)題，并給出針對(duì)性的解答。
(6)解決完個(gè)人的問(wèn)題之后，來(lái)討論班級(jí)的問(wèn)題，主要是下一段時(shí)間如何組織同學(xué)將班級(jí)打造成一個(gè)學(xué)習(xí)型班級(jí)、文明型班級(jí)、以及溫馨型班級(jí)。在此期間解決班級(jí)博客管理的問(wèn)題。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段:
(1)解決了大家職業(yè)上的問(wèn)題，然后一起聊聊天，談?wù)撜務(wù)撟约哼@些天來(lái)的生活，想法。
(2)收拾自己的周圍，然后解散。
整個(gè)活動(dòng)時(shí)間大約持續(xù)兩個(gè)小時(shí)。
在四運(yùn)舉辦活動(dòng)最不愿遇到的就是下雨，如果在舉辦活動(dòng)之前下雨，就推遲活動(dòng)。如果臨時(shí)下雨，就在四運(yùn)羽毛球館前舉辦活動(dòng)。
我們這次活動(dòng)不需要經(jīng)費(fèi)支持，只是一個(gè)簡(jiǎn)單交流活動(dòng)。
xx年10月19日星期三
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
教室
一年級(jí)
安全記心中
1、主持人宣布開(kāi)始，出隊(duì)旗。
2、交通安全我明白。
（2）你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎
（3）我的知識(shí)最多：比一比誰(shuí)明白的交通標(biāo)志最多請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。
（4）展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么
（5）帶學(xué)生去校園圍墻那看交通標(biāo)志。
3、校園安全我注意
（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不留意摔跤擦傷了，怎樣辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清*紗布包扎。
（2）在校園中要注意哪些安全
（3）知識(shí)問(wèn)答
選取，并說(shuō)說(shuō)為什么
1、下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩
2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品
3、哪種行為不對(duì)a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯
4、上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠
問(wèn)答題
a、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱埽瑢?duì)嗎為什么
b、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎為什么
處理方法：對(duì)輕度的'燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
為普及志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，營(yíng)造良好的志愿服務(wù)氛圍，增強(qiáng)社區(qū)志愿者的`社會(huì)影響力，20xx年12月5日，“國(guó)際志愿者日”到來(lái)之際，xx社區(qū)將開(kāi)展題為“展志愿風(fēng)采建文明社區(qū)”主題活動(dòng)。
展志愿風(fēng)采建文明社區(qū)。
20xx年12月5日。
xx社區(qū)志愿服務(wù)廣場(chǎng)。
(一)志愿者風(fēng)采展示：社區(qū)各志愿者團(tuán)隊(duì)通過(guò)舞蹈、小品、戲曲等形式展示志愿者風(fēng)采，傳播正能量。
(二)小記者感恩新聞墻：12月2日之前，社區(qū)“風(fēng)信子小記者站”將對(duì)社區(qū)志愿者進(jìn)行采訪，了解他們的主要事跡，做成感恩新聞墻，感謝志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)，并在活動(dòng)當(dāng)日進(jìn)行展示。
(三)志愿者表彰：根據(jù)一年來(lái)各志愿者參加志愿活動(dòng)的表現(xiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行褒獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)。
(四)志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大力宣傳志愿服務(wù)精神，并現(xiàn)場(chǎng)招募志愿者，壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍。
(五)現(xiàn)場(chǎng)便民服務(wù)：現(xiàn)場(chǎng)將邀請(qǐng)社區(qū)維修人員、衛(wèi)生志愿者、計(jì)生工作人員、社保工作人員等，為居民提供志愿服務(wù)，幫助居民解決實(shí)際生活問(wèn)題。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
二、活動(dòng)背景
戀愛(ài)是人生中最美好的感受。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入戀愛(ài)季節(jié)，其花前月下本無(wú)可厚非。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)高校大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象十分普遍，60%以上的在校大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷，一部分戀愛(ài)中的大學(xué)生過(guò)于追求戀愛(ài)的各種表現(xiàn)形式，從而影響了學(xué)業(yè)甚至前途，這非常令人惋惜。由大學(xué)生戀愛(ài)引起的情感糾紛和大學(xué)生非正常死亡現(xiàn)象逐年增多。這從一個(gè)側(cè)面反映了大學(xué)生戀愛(ài)情感問(wèn)題不可小視，應(yīng)當(dāng)重視。
三、活動(dòng)意義
大學(xué)生在校期間，怎樣正確對(duì)待感情，怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以后的家庭幸福，都有著極其重要的意義。
四、活動(dòng)目的
探討大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月25日晚19：00---20：30
六、參與人數(shù)
全班同學(xué)、另邀請(qǐng)班主任。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓c區(qū)五樓
八、活動(dòng)流程
1、18：20班委及活動(dòng)策劃人到場(chǎng)裝飾教室、調(diào)試設(shè)備
2、18：50所有同學(xué)入座完畢，顯眼的座位不可空
3、18：55主持人請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)制靜音
6、20：30活動(dòng)結(jié)束
7、主持人致謝，同學(xué)們離開(kāi)教室
8、班委留下清理場(chǎng)地
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)中不得擅自離開(kāi)。
2、活動(dòng)出席人員人數(shù)，未出席人員的具體原因。
3、活動(dòng)期間紀(jì)律和安全問(wèn)題。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
3月15日
教室
一年級(jí)
安全記心中
1、主持人宣布開(kāi)始，出隊(duì)旗。
2、交通安全我明白。
（2）你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎
（3）我的知識(shí)最多：比一比誰(shuí)明白的交通標(biāo)志最多請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。
（4）展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么
（5）帶學(xué)生去校園圍墻那看交通標(biāo)志。
3、校園安全我注意
（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不留意摔跤擦傷了，怎樣辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清*紗布包扎。
（2）在校園中要注意哪些安全
（3）知識(shí)問(wèn)答
選取，并說(shuō)說(shuō)為什么
1、下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩
2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品
3、哪種行為不對(duì)a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯
4、上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠
問(wèn)答題
a、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱埽瑢?duì)嗎為什么
b、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎為什么
處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
1。讓學(xué)生理解“英雄”這一詞，每個(gè)人都去爭(zhēng)做小小英雄。
2。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，了解古代少年和地震中涌現(xiàn)的英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經(jīng)歷和遠(yuǎn)大的志向。
3。教育學(xué)生學(xué)習(xí)少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神，并從小立下遠(yuǎn)大志向，付諸行動(dòng)，奮發(fā)努力、走向成功。
1。每個(gè)小組至少收集一篇關(guān)于古代或地震中小英雄的故事。
2。每人準(zhǔn)備彩筆和白紙，準(zhǔn)備畫(huà)出自己心目中的小英雄。
3。每個(gè)小組以“自古英雄出少年”為題，制作一份手抄小報(bào)或剪貼報(bào)。
4。準(zhǔn)備影片《自古英雄出少年》。
5。各位同學(xué)做好展示才藝的準(zhǔn)備，并以小隊(duì)為單位做好選拔。
6。準(zhǔn)備小品：《曹沖稱象》。
甲：俗話說(shuō)得好，自古英雄出少年！
乙：是啊，千百年來(lái)，古今中外，許多有作為，有才學(xué)的人物，大多從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向，顯示了過(guò)人的才智。就像曹沖、高斯、孔融他們都是名副其實(shí)的少年英雄，像這樣的少年英雄還有很多很多。
甲：不僅這樣，就在今年5。12的汶川大地震中，也涌現(xiàn)了許多小英雄呢！
乙：古往今來(lái)，有許多關(guān)于少年英雄的故事，大家有沒(méi)有找到呢？下面就一起傾聽(tīng)大家找的小故事吧！
（每組分別演講小故事）
甲：大家一定有自己心目中的`小英雄。不管是古代的、屏幕上的、國(guó)外的、地震中的還是自己身邊的小英雄，我想每個(gè)人都會(huì)把自己他作為自己的榜樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)吧！為了讓同學(xué)們互相了解自己心目中的小英雄，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)一下小手，為自己心目中的小英雄畫(huà)上一幅畫(huà)吧！
（每個(gè)同學(xué)畫(huà)自己心目中的小英雄）
乙：為了讓同學(xué)們牢記“自古英雄出少年”這句話，我們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一份小報(bào)，展示一下你們的才華吧！
（各小組展示小報(bào)）
甲：“自古英雄出少年”無(wú)數(shù)的事例驗(yàn)證了這句名言。
乙：“自古英雄出少年”這句名言也會(huì)時(shí)刻激勵(lì)著我們。觀看影片《自古英雄出少年》。
（觀看影片《自古英雄出少年》）
甲：身邊的小英雄真不少啊，其實(shí)每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)，只要你能持之以恒，就一定會(huì)有所成就。
乙：下面就請(qǐng)我們身邊的小書(shū)法家、小歌唱家、小播音員、小演員、小舞蹈家們展示他們的風(fēng)采。
（每組一名同學(xué)才藝表演，并投票選出最佳表演者）
甲：聽(tīng)過(guò)曹沖這個(gè)神童嗎？讓我們欣賞小品《曹沖稱象》
（表演小品《曹沖稱象》）
甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起、從現(xiàn)在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同學(xué)們，成功屬于我們！請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
（輔導(dǎo)員講話）
甲乙：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，請(qǐng)牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時(shí)間，一定會(huì)成功的。最后，送大家一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十七
校園里
星期一下午
教室
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有職責(zé)心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)職責(zé)，不推委。
3、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)職責(zé)會(huì)對(duì)他人、群眾、社會(huì)造成不好的影響。
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
校園里；
1、同學(xué)們?cè)谛@里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、群眾中的一份子，你們就應(yīng)盡到哪些職責(zé)呢（指名說(shuō)）
2、是阿，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快阿！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧！
3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十八
為充實(shí)大學(xué)生活，了解大家心中的大學(xué)生活是怎樣的。最終讓大家都濃入的有意義的大學(xué)生活中去。
白云樓2306
（1）發(fā)動(dòng)大家的積極性，參加比賽。
（2）班干分工，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程。
（3）準(zhǔn)備好一普通音響放歌。
（4）找好教室，布置好一切。
（5）由宣傳委員負(fù)責(zé)出海報(bào)宣傳本次活動(dòng)。
（6）邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓。
第一項(xiàng)：由主持人致開(kāi)幕詞。
第二項(xiàng)：我愛(ài)記歌名。
第三項(xiàng)：有請(qǐng)王駿晨演唱。
第四項(xiàng)：玩游戲“看表演猜名詞”。
第五項(xiàng)：個(gè)人發(fā)言，說(shuō)說(shuō)如何充實(shí)大學(xué)生活，暢所欲言。
第六項(xiàng)：由主持人請(qǐng)嘉賓為獲獎(jiǎng)隊(duì)（或個(gè)人）頒獎(jiǎng)。
（1）我愛(ài)記歌名（2）個(gè)人演唱（3）猜名詞（4）暢所欲言——如何充大學(xué)生活。
活動(dòng)形式：我愛(ài)記歌名。
在場(chǎng)的全體成員分成八組，每組進(jìn)行搶答，該組誰(shuí)先搶到答題權(quán)并且答對(duì)，則有資格代表該組參賽。在這一輪中我們將選出八名選手參加下一輪的比賽。
1、游戲規(guī)則：工作人為每一組播放一首曲子，誰(shuí)先搶答，誰(shuí)答題，直到整首曲子播放完。若答不出來(lái)，則該組余下的同學(xué)進(jìn)行搶答，另外播放曲子。（這一環(huán)節(jié)曲子偏易）。
在選出的8名選手中進(jìn)行抽簽，抽到相同字母的同學(xué)組成一隊(duì)，共四隊(duì)，進(jìn)行下一輪的比賽。
2、游戲規(guī)則：采用pk的形式進(jìn)行比賽，每隊(duì)單獨(dú)進(jìn)行pk，播放三首歌曲，也是搶答，猜對(duì)一首記一分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最高則晉級(jí)下一輪的比賽。注意：每一首曲子只放30秒，在30秒內(nèi)未答出，則機(jī)會(huì)讓給另一位選手。
在晉級(jí)的4名選手中，我們以累計(jì)積分的方式（包括該選手前一輪的得分）。播放五首歌曲，有五個(gè)文件夾，每個(gè)文件夾中有五首歌曲，由參賽選手自己來(lái)選擇文件夾。誰(shuí)的最后得分最多誰(shuí)就可以從另外三名中挑出一名選手來(lái)pk，并且決出一二名。
3、游戲規(guī)則是：播放九首歌曲，兩個(gè)人搶答，答對(duì)一首記一分，答錯(cuò)一首給對(duì)方加一分。累計(jì)得分最高者獲勝（包括該選手前兩輪的得分）。注意：如果有分?jǐn)?shù)相同選的手則進(jìn)行加賽。
另外兩名選手也進(jìn)行pk，決出三四名。
4、游戲規(guī)則是：每個(gè)人聽(tīng)五首歌曲。截止到上一輪為止，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最高誰(shuí)就有優(yōu)先權(quán)，即分?jǐn)?shù)最高的選手先選擇歌手，然后來(lái)猜他的歌曲名。答對(duì)一首記一分，累計(jì)得分最高者獲勝。（包括該選手前一輪的得分）。注意：如果有分?jǐn)?shù)相同選的手則進(jìn)行加賽。
猜名詞。
由報(bào)名參加的同學(xué)進(jìn)行比賽，兩人一組，各自找好搭檔。一個(gè)人比劃（描述），另一個(gè)人來(lái)猜。
1、游戲規(guī)則：限時(shí)3分鐘，兩分鐘內(nèi)猜不出來(lái)，則比劃下一個(gè)，參賽選手也可以自己根據(jù)比劃的難度選擇放棄，然后比劃下一個(gè)。在比劃的時(shí)候，可以對(duì)欲猜名詞進(jìn)行描述，可以表演，但是注意，不可以說(shuō)出欲猜名詞中的任何一個(gè)字，也不可以說(shuō)英文，說(shuō)出了就算犯規(guī)，那么該欲猜的名詞就無(wú)效。我們只進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，選出分?jǐn)?shù)排行前三的，確定一、二、三名，如果在著環(huán)節(jié)中有分?jǐn)?shù)相同的，將進(jìn)行加賽，也是兩分鐘，直到?jīng)Q出勝負(fù)。
這個(gè)活動(dòng)，我們將邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)嘉賓參加。讓嘉賓和我們一起happy。
暢所欲言——如何出充實(shí)大學(xué)生活。
該環(huán)節(jié)是本次精品班會(huì)的主要環(huán)節(jié)，本次精品班會(huì)的主題是“怎樣充實(shí)大學(xué)生活，在這個(gè)活動(dòng)中，我們會(huì)有同學(xué)積極發(fā)言，談?wù)勊麄冃闹械拇髮W(xué)生活。
（1）本次活動(dòng)的全部費(fèi)用由班費(fèi)支出。
（2）沒(méi)有特殊情況，不批假。
（3）先預(yù)算好班會(huì)支出。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇一
二年一班教室
二年一班全體學(xué)生
教師節(jié)的禮物
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴，并能用富有感情的、真誠(chéng)的'語(yǔ)言表達(dá)這種敬愛(ài)之情。
1、找一張對(duì)折紙板疊好。
2、用彩筆畫(huà)或用剪紙貼圖案在賀卡外面（能夠以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。
3、賀卡里面用彩筆畫(huà)出不同形狀的線格，能夠有正方形、長(zhǎng)方形、圓形等。
4、每個(gè)格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過(guò)15個(gè)字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫(huà)個(gè)代表自己的小小簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓老師看了之后一猜便知。
5、全班同學(xué)都寫好后，由班長(zhǎng)加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。
6、活動(dòng)總結(jié)。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇二
1.讓學(xué)生回顧過(guò)去六年的學(xué)習(xí)和生活，喚起他們對(duì)過(guò)去生活的懷念和對(duì)未來(lái)生活的憧憬。
2.通過(guò)回憶激發(fā)學(xué)生對(duì)母校和老師的依戀。
3.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。
一些程序。
一、主持人致開(kāi)幕詞。
2.升國(guó)旗，放音樂(lè)。
3.唱團(tuán)隊(duì)歌曲。
二.活動(dòng)開(kāi)始
主持人:春運(yùn)已經(jīng)過(guò)了四月的風(fēng)程，迎來(lái)了暖而不熱的紅色五月。穿著她襁褓的我們，心潮澎湃，熱血沸騰，開(kāi)展愛(ài)母校綜合系列活動(dòng)。讓我們認(rèn)識(shí)母校的慘淡世界，重溫過(guò)去豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖，同學(xué)的情誼，老師的關(guān)心。今天，我們從活動(dòng)中挑選了一些感人的圖片，并做了一個(gè)演示，以表達(dá)我們對(duì)母校和老師的深深依戀。
報(bào)告流程:
主持人a:各位老師:
b:親愛(ài)的同學(xué)們:
甲方:大家好！
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們一起走過(guò)了六年。
答:在這漫長(zhǎng)而短暫的六年里，在這個(gè)古老而嶄新的校園里，我們了解到我們的學(xué)校歷經(jīng)艱辛，取得了豐碩的成果。請(qǐng)上臺(tái)自我介紹。
b:勤勞的園丁，踐行樸素的教學(xué)風(fēng)格:敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真；勤奮的學(xué)生繼承了鮮明的學(xué)風(fēng):勤于思考，善于質(zhì)疑，善于閱讀，求真務(wù)實(shí)；“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)就像春風(fēng)，滋潤(rùn)著小思希望的熱土，滋潤(rùn)著師生詩(shī)意的生命。
答:在這個(gè)美麗的校園里，留下了多少童年的夢(mèng)想和歡樂(lè)，有多少老師關(guān)心和教導(dǎo)過(guò)我們。讓我們一起回憶屬于我們的故事，一起分享我們的快樂(lè)時(shí)光。誰(shuí)愿意講他的故事？(我和老師的故事)
多感人的故事啊。是真的'。在母校的六年里，我們得到了老師的親切關(guān)懷和耐心教育。讓我們大聲說(shuō):“老師，您辛苦了！”
多虧了老師們的辛勤教育，我們?cè)谶^(guò)去的六年里取得了很大的進(jìn)步。
a:同學(xué)們，從我們進(jìn)入校園的第一天起，老師就教導(dǎo)我們要文明禮貌。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我們心中已經(jīng)牢牢記住了文明和禮貌。請(qǐng)欣賞快板《文明禮儀陪伴我》。
b:是的，文明禮儀伴隨著我，禮儀之花在校園里盛開(kāi)，他們都成了文明禮儀少年。
別忘了，我們班的同學(xué)贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。接下來(lái)，請(qǐng)來(lái)到我們班的功勛獎(jiǎng)，為我們宣布。(列出過(guò)去六年班級(jí)和同學(xué)獲獎(jiǎng)情況)
答:同學(xué)們，我們?nèi)〉玫某煽?jī)反映了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水。
當(dāng)我們離開(kāi)母校時(shí)，我們的同學(xué)應(yīng)該唱歌贊美。請(qǐng)聽(tīng)這首《師之歌》。
答:“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”。是的，正是有了老師們的辛勤勞動(dòng)和細(xì)心呵護(hù)，我們才有了這些鮮花，才有了快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《讓我們雙濺》。
b:雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離開(kāi)，但同桌一定會(huì)讓你刻骨銘心。時(shí)隔多年，你還記得你的同桌嗎？請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》。
答:你一定不要忘記重慶衛(wèi)視的生活麻辣燙，它以幽默和濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學(xué)還寫了一首《校園麻辣燙》，請(qǐng)欣賞。
b:同學(xué)們，再過(guò)30多天，我們就要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，離開(kāi)我們?cè)谝黄鹆甑男@。想到這一刻，你一定很激動(dòng)！請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的離別詞。
a:我們來(lái)看看我們未來(lái)的母校。
b:各位同學(xué)，老師對(duì)我們的好，比天高，比海深。
答:無(wú)論歌曲多么甜美，無(wú)論舞蹈多么感人，無(wú)論多么深情，都無(wú)法表達(dá)對(duì)老師的敬意。無(wú)法表達(dá)我們對(duì)學(xué)校的留戀。千言萬(wàn)語(yǔ)，總結(jié)成一句話:
a和b:我的母校永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
結(jié)論:親愛(ài)的老師，您的諄諄教誨將使我們受益終生，我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的殷切期望。明天，你一定會(huì)聽(tīng)到我們的歌聲，來(lái)自所有的河流和千山。明天，你會(huì)看到天涯海角都有我們努力的身影！親愛(ài)的母校，請(qǐng)相信，有了我們，就有了東方的未來(lái)。和我們一起，會(huì)有一個(gè)光明的明天！讓我們大聲唱校歌。
最后，讓我們用最真誠(chéng)的心在這棵樹(shù)小姐身上簽名。
答:同學(xué)們，
乙:老師們，
甲乙雙方:“愛(ài)母校”舉報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！
附上
你獻(xiàn)一朵花，我獻(xiàn)一朵花，讓我們?yōu)橛H愛(ài)的老師和母親編織一個(gè)大花環(huán)。你給了種子，陽(yáng)光般的溫暖；是你用汗水澆灌了幼苗。你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè)。無(wú)論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的感受；無(wú)論我們?nèi)ツ睦?。永遠(yuǎn)記住你的話。無(wú)論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪里，它都將永遠(yuǎn)是你的花朵。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇三
大一、大二學(xué)生
1.促進(jìn)大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)積極的個(gè)人特質(zhì)；
2.激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn)；
3.尋找積極的自我和動(dòng)力；
4.拓展積極人際關(guān)系
（1）隨機(jī)分成兩組
（2）按組圍圈坐，由其中一個(gè)同學(xué)先開(kāi)始說(shuō)話：我是某某，我來(lái)自（學(xué)院）；我喜歡（）。
（4）要注意聽(tīng)，不可以動(dòng)筆，要用腦記；
（5）每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識(shí)。
成長(zhǎng)：大家在歡快的氣氛中通過(guò)不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)，看哪位同學(xué)通過(guò)活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。
（1）分成兩組
（2）每組用廢報(bào)紙做出一個(gè)雕塑，并為雕塑起一個(gè)名字
（3）展示分享
注意：雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。每個(gè)成員都要參與雕塑。
（1）把大家隨機(jī)分成若干組，比如1、2月出生的人為a組，3、4月出生的人為b組等。
（2）讓每個(gè)組用不同的方式發(fā)出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發(fā)出哈哈的聲音等。
（3）事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫好各組組名。正式表演開(kāi)始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂(lè)開(kāi)始神奇般地展現(xiàn)了。
（4）注意：
a．每組規(guī)定各自的節(jié)奏。
b．正式開(kāi)始前一定要分組反復(fù)演練，否則會(huì)全場(chǎng)噪音一片，你會(huì)失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣。
c．同時(shí)可以舉好幾塊牌子，有變化。（可找人來(lái)幫忙）
d．事先強(qiáng)調(diào)要聆聽(tīng)，不要只顧自己，這很重要。
e．中途找些學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任你的角色指揮。
f．有許多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。
（1）全體學(xué)員圍成一圈。
（2）每個(gè)學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。
（3）培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí)，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。
（4）注意：
a．試著將你的注意力同時(shí)期分配在聆聽(tīng)、動(dòng)作反應(yīng)上。
b．你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動(dòng)？
c．此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。
（1）組長(zhǎng)為每一組員預(yù)備好圖畫(huà)紙，以及顏色齊全的顏色筆，然后請(qǐng)組員在畫(huà)紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪畫(huà)出自己。
（2）小組輪流發(fā)言，分享自畫(huà)像的內(nèi)容。
（3）小組互相提問(wèn)，對(duì)每幅自畫(huà)像深入討論。
（4）分享畫(huà)自畫(huà)像的感覺(jué)。
目的：透過(guò)自我素描，協(xié)助小組成員強(qiáng)化對(duì)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
（1）小組中每個(gè)人輪流背其他同學(xué)評(píng)價(jià)。
（2）要求：評(píng)價(jià)內(nèi)容必須是積極正面的。不需要解釋。
目的：通過(guò)別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信
（1）用左手寫下你感覺(jué)自己曾經(jīng)做過(guò)的讓自己覺(jué)得最驕傲的事情；
（2）提問(wèn)：為什么用左手？帶隊(duì)者給予解釋；
（3）輪流展示自己寫下的事情，展現(xiàn)自己最有能量、最積極的一面；
（4）活動(dòng)分享
（1）準(zhǔn)備兩組表情詞匯，一組歡快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開(kāi)等。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺(jué)得比較難，可以換成簡(jiǎn)單點(diǎn)的。哈哈大笑啥的。
（2）讓同學(xué)們分成兩組傳遞
（3）討論：說(shuō)說(shuō)在傳遞不同表情詞匯的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。
（4）跳出積極的表情詞匯，做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起做一下那些動(dòng)作。
解釋：情緒是可以傳染的，習(xí)慣的行為方式可能會(huì)影響情緒，深入分析，習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會(huì)影響對(duì)人生觀、世界觀的看法。
（1）請(qǐng)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過(guò)的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)自己說(shuō)自己是怎樣給別人留下深刻印象的，自己期待這一時(shí)刻的到來(lái)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。
（2）與別人分享：在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗(yàn)。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細(xì)節(jié)，并把它們講給組員們。
（1）結(jié)對(duì)走樓梯，或是利用一樓的場(chǎng)地設(shè)一些障礙。
（2）兩人結(jié)對(duì)，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助，不能說(shuō)話。
（3）活動(dòng)規(guī)則：
第一次，自由組合。小組成員自由結(jié)對(duì)，走完設(shè)有障礙的路程，然后兩人互換角色，再來(lái)一遍。
第二次，陌生人組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，蒙上眼睛，而不知道誰(shuí)來(lái)幫助自己。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后，輔導(dǎo)者也可以隨機(jī)為“盲人”安排幫助者。
第三次，性別組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，而不知道誰(shuí)來(lái)幫助自己，要求自愿幫助者是異性。
（4）活動(dòng)后交流體會(huì)與成員分享。交流內(nèi)容：
當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候，有何感受？
幫助你的人有沒(méi)有讓你感到安全？
作為幫助者，你有何感受？
為了增加伙伴對(duì)你的信任，你做了什么？
你愿意做幫助者還是“盲人”？
（1）讓每個(gè)人想象自己的醫(yī)生，在紙上寫下我的遺產(chǎn)
（2）展示討論分享
討論大綱：
1.看完這么多的遺產(chǎn)后，你覺(jué)得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你并值得尊重？為什么？
2.哪些人的成就“真正”的成就？為什么?
3.你認(rèn)為對(duì)社會(huì)后他人最有貢獻(xiàn)者是誰(shuí)？
4.假若你需要替自己重寫遺產(chǎn)，你會(huì)怎樣寫呢？
把你所學(xué)的放在一邊，不要丟掉，一年之后重新閱讀，或者五年之后再次閱讀，你是否離你的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步？你是否會(huì)因?yàn)橹匦聵?shù)立了新的目標(biāo)而感覺(jué)到需要對(duì)它進(jìn)行修改。
好工作并不是我們最終必須要面對(duì)的問(wèn)題，這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結(jié)果，包括我們的道德觀。
（2）一個(gè)句話評(píng)價(jià)本次活動(dòng)感受；
（3）擁抱分別。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇四
“我愛(ài)我班”
何倩（班長(zhǎng)）、周勇（團(tuán)支書(shū)）
xx級(jí)公共事業(yè)管理班全體團(tuán)員；
xx/9/20；
本班教室；
1、本學(xué)期新選班干部進(jìn)行前兩周的和總結(jié)；
2、班干部針對(duì)自己的職務(wù)進(jìn)行本學(xué)期的工作規(guī)劃和自己的想法闡述；
游戲具體環(huán)節(jié)：
c、“嘴巴手指不一樣”：主持人抽簽，被抽到學(xué)號(hào)的學(xué)生參加，最后勝利的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份；鍛煉同學(xué)反應(yīng)能力；（小禮品為筆記本一本）
4、討論本學(xué)期第一次的班級(jí)外出活動(dòng)；
1、棒棒糖6支3元；
2、旺仔牛奶糖7包7元；
3、精致筆記本一本5元；
4、總計(jì)15元；
主持人總結(jié)本次班會(huì)。通過(guò)此次班會(huì)，讓本班同學(xué)更了解班上管理者的情況和增加建設(shè)本班的信心。
10公共事業(yè)管理團(tuán)支部
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇五
12月17日
二年一班教室
二年一班全體學(xué)生
誠(chéng)信在我心中
使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信的好品質(zhì)。
1、二年一班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
2、主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信在我心中》
3、（全班合）誠(chéng)信是一首歌
4、誠(chéng)信的好處是什么？
5、你做過(guò)講誠(chéng)信的是嗎？你犯過(guò)不講誠(chéng)信的錯(cuò)誤嗎？
6、在我們這天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好?。ń粨Q誠(chéng)信的卡片）
7、宣布二年級(jí)班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束
8、班主任總結(jié)
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇六
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情；以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
20xx年3月11日
教學(xué)樓7—402
20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師
多媒體播放、自由討論、心理游戲
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，說(shuō)明此次班會(huì)的目的。
3、主持人播放ppt講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測(cè)試和心理游戲。
5、主持人播放國(guó)內(nèi)著名心理專家岳曉東博士的心理知識(shí)講座視頻。
6、班主任總結(jié)班會(huì)，主持人宣布結(jié)束班會(huì)。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇七
乙隊(duì)：《黨啊，親愛(ài)的媽媽》
甲隊(duì)：《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)愛(ài)您》
乙隊(duì)：《愛(ài)我中華》
甲隊(duì)：《媽媽教我一支歌》
乙隊(duì)：《我和我的祖國(guó)》
甲隊(duì)：《祝福祖國(guó)》
乙隊(duì)：《十送紅軍》
甲隊(duì)：《紅旗飄飄》
乙隊(duì)：《八月桂花遍地開(kāi)》
甲：這些歌曲時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。
乙：今天，我們偉大的祖國(guó)正在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興高歌猛進(jìn)!
甲：我們是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍，不管在我們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉和生活中，遇到多大的困難，我們都要去克服它，戰(zhàn)勝它!
合：讓我們攜起手，一起祝福祖國(guó)、走進(jìn)祖國(guó)的新時(shí)代!
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇八
預(yù)防春季流感
我們來(lái)自于醫(yī)藥營(yíng)銷班，我們的專業(yè)涉及了醫(yī)藥與營(yíng)銷，今天我們舉行的這個(gè)班會(huì)正是于我們的專業(yè)掛鉤的。現(xiàn)今春季來(lái)臨，我們更要關(guān)注流感。
讓大家了解到預(yù)防春季流感的關(guān)鍵是注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)。提高大家自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。
xx年3月6日（本周星期天）
醫(yī)藥營(yíng)銷班全體同學(xué)
1．了解春季流感的主要癥狀。人感染流感病毒后主要病征為發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有腸胃不適。流感能加重潛在的疾?。ㄈ缧姆渭不迹┗蛘咭鹄^發(fā)細(xì)菌性肺炎或原發(fā)流感病毒性肺炎，老年人以及患有各種慢性病或者體質(zhì)虛弱者患流感后容易出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥，病死率較高。
2．了解春季流感的預(yù)防及專業(yè)知識(shí)。由于流感是病毒傳染病，沒(méi)有特效的治療
手段，因此預(yù)防措施非常重要。
3．及時(shí)。發(fā)現(xiàn)癥狀要及時(shí)就醫(yī)，同時(shí)要多注意休息、多喝水。
1、確定主持人員。
2、設(shè)計(jì)班會(huì)版面。
3、活動(dòng)中由班內(nèi)全體人員發(fā)言，共同探討。
4、得出結(jié)論。
我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。春季晝夜溫差大，必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來(lái)一定要洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰，要保持家中室內(nèi)空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會(huì)，少去公共場(chǎng)所。春天人體的新陳代謝開(kāi)始旺盛起來(lái)，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)積極參加體育鍛煉，勞逸結(jié)合。另外，要早睡早起，保持充分的休息睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力顯得相當(dāng)重要。最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)愉快！
1、在組織過(guò)程中主持人要注意時(shí)間的分配。
2、主持人要調(diào)動(dòng)全班活動(dòng)氣氛，注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇九
二年一班教室
二年一班全體學(xué)生
我是二年級(jí)學(xué)生了
1、了解自己一年來(lái)在校園的生活中取得的成績(jī)和存在的'問(wèn)題。
2、明確在新的學(xué)年里如何到達(dá)所追求的目標(biāo)。
1、引入主題。
2、回憶過(guò)去。
（1）成績(jī)與進(jìn)步。
（2）不足與問(wèn)題。
（3）制訂班級(jí)目標(biāo)。
我們的目標(biāo)勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。
誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。
快樂(lè)：樂(lè)鍛煉，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng)，樂(lè)學(xué)習(xí)。
3、鞏固與延伸。
本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和潛力的依據(jù)。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十
（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了同學(xué)們教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，同學(xué)們教育應(yīng)當(dāng)豐富同學(xué)們的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
（二）元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織同學(xué)們與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，同學(xué)們園如家的氛圍，可使同學(xué)們及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
（三）即將升小學(xué)的大班同學(xué)們，在同學(xué)們園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
（四）讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解同學(xué)們園的活動(dòng)，從而積極配合同學(xué)們園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使同學(xué)們園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。
1、與同學(xué)們共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2、設(shè)置情景，讓同學(xué)們對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
3、與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）
4、同學(xué)們與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。
一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵
目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)習(xí)俗
2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)
準(zhǔn)備：
燈謎、小獎(jiǎng)品
過(guò)程：
1、分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的`工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
3、與家人互相祝福同學(xué)們與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。
二、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌目標(biāo)：
1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)
2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣準(zhǔn)備：
1）、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2）、音樂(lè)《金蛇狂舞》
3）、同學(xué)們已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4）、小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進(jìn)行：同學(xué)們與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng)：搓元宵
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)搓元宵
2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學(xué)們?nèi)藬?shù)相同，水等。
進(jìn)行：
毛巾、電鍋、
1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起同學(xué)們搓元宵的興趣。
2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
三、午餐：
目標(biāo)：
體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
活動(dòng)延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
規(guī)劃未來(lái)，無(wú)悔人生
我們現(xiàn)在的大學(xué)生,身處在后金融時(shí)代與信息時(shí)代的背景下,面臨著的就業(yè)壓力自然比長(zhǎng)輩們多了許多,然而社會(huì)對(duì)現(xiàn)代的大學(xué)生要求更多更高。如何解決這個(gè)問(wèn)題，需要同學(xué)們自己去規(guī)劃自己的未來(lái)。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，只有通過(guò)一定的規(guī)劃，朝著一定的方向努力才能夠在這樣激烈的環(huán)境下成為佼佼者。
為了增加同學(xué)們將來(lái)到社會(huì)上時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，我們進(jìn)行這樣一項(xiàng)活動(dòng)以期可以喚醒同學(xué)們的'憂患意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使得同學(xué)們到社會(huì)上可以找到自已滿意的工作。
主辦單位：西南大學(xué)園藝園林學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
策劃承辦單位：西南大學(xué)園藝園林學(xué)院10級(jí)園藝一班團(tuán)支部
時(shí)間：xx年10月24日下午7點(diǎn)
地點(diǎn)：西南大學(xué)第四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
10級(jí)園藝一班全體同學(xué)
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段：
(1)需要了解同學(xué)們的活動(dòng)情況以便到時(shí)候都能夠參加活動(dòng)
(2)告知同學(xué)們活動(dòng)形式,以便讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備(需要準(zhǔn)備的有材料或者表演的節(jié)目等多種形式,只要能表達(dá)出自己對(duì)職業(yè)的規(guī)劃或者想法即可。)
(二)活動(dòng)舉辦階段:
(1)由團(tuán)支書(shū)主持活動(dòng)，組織委員負(fù)責(zé)照相
(2)10月24日下午7點(diǎn)，在四運(yùn)大石頭旁集合。
(3)然后一起去四運(yùn)草坪開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展，先由主持做簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)，以將同學(xué)們的注意力拉到活動(dòng)上來(lái)。
(4)然后活動(dòng)正式展開(kāi)，同學(xué)們按照準(zhǔn)備的節(jié)目或者材料表演或講出來(lái)。為了增加活動(dòng)的趣味性，可以采用擊鼓傳花或者其它形式(如切葫蘆等形式)來(lái)隨機(jī)的決定誰(shuí)表演或演說(shuō)，說(shuō)過(guò)或表演過(guò)的不再表演或演說(shuō)，直到全班同學(xué)一一說(shuō)完。在間隔時(shí)間同學(xué)們就出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論。
(5)每個(gè)同學(xué)完了之后，主持做最后的總結(jié)，總結(jié)大家出現(xiàn)的問(wèn)題，并給出針對(duì)性的解答。
(6)解決完個(gè)人的問(wèn)題之后，來(lái)討論班級(jí)的問(wèn)題，主要是下一段時(shí)間如何組織同學(xué)將班級(jí)打造成一個(gè)學(xué)習(xí)型班級(jí)、文明型班級(jí)、以及溫馨型班級(jí)。在此期間解決班級(jí)博客管理的問(wèn)題。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段:
(1)解決了大家職業(yè)上的問(wèn)題，然后一起聊聊天，談?wù)撜務(wù)撟约哼@些天來(lái)的生活，想法。
(2)收拾自己的周圍，然后解散。
整個(gè)活動(dòng)時(shí)間大約持續(xù)兩個(gè)小時(shí)。
在四運(yùn)舉辦活動(dòng)最不愿遇到的就是下雨，如果在舉辦活動(dòng)之前下雨，就推遲活動(dòng)。如果臨時(shí)下雨，就在四運(yùn)羽毛球館前舉辦活動(dòng)。
我們這次活動(dòng)不需要經(jīng)費(fèi)支持，只是一個(gè)簡(jiǎn)單交流活動(dòng)。
xx年10月19日星期三
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
教室
一年級(jí)
安全記心中
1、主持人宣布開(kāi)始，出隊(duì)旗。
2、交通安全我明白。
（2）你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎
（3）我的知識(shí)最多：比一比誰(shuí)明白的交通標(biāo)志最多請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。
（4）展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么
（5）帶學(xué)生去校園圍墻那看交通標(biāo)志。
3、校園安全我注意
（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不留意摔跤擦傷了，怎樣辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清*紗布包扎。
（2）在校園中要注意哪些安全
（3）知識(shí)問(wèn)答
選取，并說(shuō)說(shuō)為什么
1、下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩
2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品
3、哪種行為不對(duì)a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯
4、上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠
問(wèn)答題
a、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱埽瑢?duì)嗎為什么
b、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎為什么
處理方法：對(duì)輕度的'燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
為普及志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，營(yíng)造良好的志愿服務(wù)氛圍，增強(qiáng)社區(qū)志愿者的`社會(huì)影響力，20xx年12月5日，“國(guó)際志愿者日”到來(lái)之際，xx社區(qū)將開(kāi)展題為“展志愿風(fēng)采建文明社區(qū)”主題活動(dòng)。
展志愿風(fēng)采建文明社區(qū)。
20xx年12月5日。
xx社區(qū)志愿服務(wù)廣場(chǎng)。
(一)志愿者風(fēng)采展示：社區(qū)各志愿者團(tuán)隊(duì)通過(guò)舞蹈、小品、戲曲等形式展示志愿者風(fēng)采，傳播正能量。
(二)小記者感恩新聞墻：12月2日之前，社區(qū)“風(fēng)信子小記者站”將對(duì)社區(qū)志愿者進(jìn)行采訪，了解他們的主要事跡，做成感恩新聞墻，感謝志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)，并在活動(dòng)當(dāng)日進(jìn)行展示。
(三)志愿者表彰：根據(jù)一年來(lái)各志愿者參加志愿活動(dòng)的表現(xiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行褒獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)。
(四)志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大力宣傳志愿服務(wù)精神，并現(xiàn)場(chǎng)招募志愿者，壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍。
(五)現(xiàn)場(chǎng)便民服務(wù)：現(xiàn)場(chǎng)將邀請(qǐng)社區(qū)維修人員、衛(wèi)生志愿者、計(jì)生工作人員、社保工作人員等，為居民提供志愿服務(wù)，幫助居民解決實(shí)際生活問(wèn)題。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
二、活動(dòng)背景
戀愛(ài)是人生中最美好的感受。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入戀愛(ài)季節(jié)，其花前月下本無(wú)可厚非。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)高校大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象十分普遍，60%以上的在校大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷，一部分戀愛(ài)中的大學(xué)生過(guò)于追求戀愛(ài)的各種表現(xiàn)形式，從而影響了學(xué)業(yè)甚至前途，這非常令人惋惜。由大學(xué)生戀愛(ài)引起的情感糾紛和大學(xué)生非正常死亡現(xiàn)象逐年增多。這從一個(gè)側(cè)面反映了大學(xué)生戀愛(ài)情感問(wèn)題不可小視，應(yīng)當(dāng)重視。
三、活動(dòng)意義
大學(xué)生在校期間，怎樣正確對(duì)待感情，怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以后的家庭幸福，都有著極其重要的意義。
四、活動(dòng)目的
探討大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月25日晚19：00---20：30
六、參與人數(shù)
全班同學(xué)、另邀請(qǐng)班主任。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓c區(qū)五樓
八、活動(dòng)流程
1、18：20班委及活動(dòng)策劃人到場(chǎng)裝飾教室、調(diào)試設(shè)備
2、18：50所有同學(xué)入座完畢，顯眼的座位不可空
3、18：55主持人請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)制靜音
6、20：30活動(dòng)結(jié)束
7、主持人致謝，同學(xué)們離開(kāi)教室
8、班委留下清理場(chǎng)地
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)中不得擅自離開(kāi)。
2、活動(dòng)出席人員人數(shù)，未出席人員的具體原因。
3、活動(dòng)期間紀(jì)律和安全問(wèn)題。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
3月15日
教室
一年級(jí)
安全記心中
1、主持人宣布開(kāi)始，出隊(duì)旗。
2、交通安全我明白。
（2）你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎
（3）我的知識(shí)最多：比一比誰(shuí)明白的交通標(biāo)志最多請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。
（4）展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么
（5）帶學(xué)生去校園圍墻那看交通標(biāo)志。
3、校園安全我注意
（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不留意摔跤擦傷了，怎樣辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清*紗布包扎。
（2）在校園中要注意哪些安全
（3）知識(shí)問(wèn)答
選取，并說(shuō)說(shuō)為什么
1、下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩
2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品
3、哪種行為不對(duì)a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯
4、上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠
問(wèn)答題
a、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱埽瑢?duì)嗎為什么
b、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎為什么
處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
1。讓學(xué)生理解“英雄”這一詞，每個(gè)人都去爭(zhēng)做小小英雄。
2。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，了解古代少年和地震中涌現(xiàn)的英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經(jīng)歷和遠(yuǎn)大的志向。
3。教育學(xué)生學(xué)習(xí)少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神，并從小立下遠(yuǎn)大志向，付諸行動(dòng)，奮發(fā)努力、走向成功。
1。每個(gè)小組至少收集一篇關(guān)于古代或地震中小英雄的故事。
2。每人準(zhǔn)備彩筆和白紙，準(zhǔn)備畫(huà)出自己心目中的小英雄。
3。每個(gè)小組以“自古英雄出少年”為題，制作一份手抄小報(bào)或剪貼報(bào)。
4。準(zhǔn)備影片《自古英雄出少年》。
5。各位同學(xué)做好展示才藝的準(zhǔn)備，并以小隊(duì)為單位做好選拔。
6。準(zhǔn)備小品：《曹沖稱象》。
甲：俗話說(shuō)得好，自古英雄出少年！
乙：是啊，千百年來(lái)，古今中外，許多有作為，有才學(xué)的人物，大多從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向，顯示了過(guò)人的才智。就像曹沖、高斯、孔融他們都是名副其實(shí)的少年英雄，像這樣的少年英雄還有很多很多。
甲：不僅這樣，就在今年5。12的汶川大地震中，也涌現(xiàn)了許多小英雄呢！
乙：古往今來(lái)，有許多關(guān)于少年英雄的故事，大家有沒(méi)有找到呢？下面就一起傾聽(tīng)大家找的小故事吧！
（每組分別演講小故事）
甲：大家一定有自己心目中的`小英雄。不管是古代的、屏幕上的、國(guó)外的、地震中的還是自己身邊的小英雄，我想每個(gè)人都會(huì)把自己他作為自己的榜樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)吧！為了讓同學(xué)們互相了解自己心目中的小英雄，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)一下小手，為自己心目中的小英雄畫(huà)上一幅畫(huà)吧！
（每個(gè)同學(xué)畫(huà)自己心目中的小英雄）
乙：為了讓同學(xué)們牢記“自古英雄出少年”這句話，我們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一份小報(bào)，展示一下你們的才華吧！
（各小組展示小報(bào)）
甲：“自古英雄出少年”無(wú)數(shù)的事例驗(yàn)證了這句名言。
乙：“自古英雄出少年”這句名言也會(huì)時(shí)刻激勵(lì)著我們。觀看影片《自古英雄出少年》。
（觀看影片《自古英雄出少年》）
甲：身邊的小英雄真不少啊，其實(shí)每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)，只要你能持之以恒，就一定會(huì)有所成就。
乙：下面就請(qǐng)我們身邊的小書(shū)法家、小歌唱家、小播音員、小演員、小舞蹈家們展示他們的風(fēng)采。
（每組一名同學(xué)才藝表演，并投票選出最佳表演者）
甲：聽(tīng)過(guò)曹沖這個(gè)神童嗎？讓我們欣賞小品《曹沖稱象》
（表演小品《曹沖稱象》）
甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起、從現(xiàn)在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同學(xué)們，成功屬于我們！請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
（輔導(dǎo)員講話）
甲乙：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，請(qǐng)牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時(shí)間，一定會(huì)成功的。最后，送大家一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十七
校園里
星期一下午
教室
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有職責(zé)心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)職責(zé)，不推委。
3、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)職責(zé)會(huì)對(duì)他人、群眾、社會(huì)造成不好的影響。
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
校園里；
1、同學(xué)們?cè)谛@里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、群眾中的一份子，你們就應(yīng)盡到哪些職責(zé)呢（指名說(shuō)）
2、是阿，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快阿！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧！
3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。
實(shí)習(xí)生班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)篇十八
為充實(shí)大學(xué)生活，了解大家心中的大學(xué)生活是怎樣的。最終讓大家都濃入的有意義的大學(xué)生活中去。
白云樓2306
（1）發(fā)動(dòng)大家的積極性，參加比賽。
（2）班干分工，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程。
（3）準(zhǔn)備好一普通音響放歌。
（4）找好教室，布置好一切。
（5）由宣傳委員負(fù)責(zé)出海報(bào)宣傳本次活動(dòng)。
（6）邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓。
第一項(xiàng)：由主持人致開(kāi)幕詞。
第二項(xiàng)：我愛(ài)記歌名。
第三項(xiàng)：有請(qǐng)王駿晨演唱。
第四項(xiàng)：玩游戲“看表演猜名詞”。
第五項(xiàng)：個(gè)人發(fā)言，說(shuō)說(shuō)如何充實(shí)大學(xué)生活，暢所欲言。
第六項(xiàng)：由主持人請(qǐng)嘉賓為獲獎(jiǎng)隊(duì)（或個(gè)人）頒獎(jiǎng)。
（1）我愛(ài)記歌名（2）個(gè)人演唱（3）猜名詞（4）暢所欲言——如何充大學(xué)生活。
活動(dòng)形式：我愛(ài)記歌名。
在場(chǎng)的全體成員分成八組，每組進(jìn)行搶答，該組誰(shuí)先搶到答題權(quán)并且答對(duì)，則有資格代表該組參賽。在這一輪中我們將選出八名選手參加下一輪的比賽。
1、游戲規(guī)則：工作人為每一組播放一首曲子，誰(shuí)先搶答，誰(shuí)答題，直到整首曲子播放完。若答不出來(lái)，則該組余下的同學(xué)進(jìn)行搶答，另外播放曲子。（這一環(huán)節(jié)曲子偏易）。
在選出的8名選手中進(jìn)行抽簽，抽到相同字母的同學(xué)組成一隊(duì)，共四隊(duì)，進(jìn)行下一輪的比賽。
2、游戲規(guī)則：采用pk的形式進(jìn)行比賽，每隊(duì)單獨(dú)進(jìn)行pk，播放三首歌曲，也是搶答，猜對(duì)一首記一分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最高則晉級(jí)下一輪的比賽。注意：每一首曲子只放30秒，在30秒內(nèi)未答出，則機(jī)會(huì)讓給另一位選手。
在晉級(jí)的4名選手中，我們以累計(jì)積分的方式（包括該選手前一輪的得分）。播放五首歌曲，有五個(gè)文件夾，每個(gè)文件夾中有五首歌曲，由參賽選手自己來(lái)選擇文件夾。誰(shuí)的最后得分最多誰(shuí)就可以從另外三名中挑出一名選手來(lái)pk，并且決出一二名。
3、游戲規(guī)則是：播放九首歌曲，兩個(gè)人搶答，答對(duì)一首記一分，答錯(cuò)一首給對(duì)方加一分。累計(jì)得分最高者獲勝（包括該選手前兩輪的得分）。注意：如果有分?jǐn)?shù)相同選的手則進(jìn)行加賽。
另外兩名選手也進(jìn)行pk，決出三四名。
4、游戲規(guī)則是：每個(gè)人聽(tīng)五首歌曲。截止到上一輪為止，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最高誰(shuí)就有優(yōu)先權(quán)，即分?jǐn)?shù)最高的選手先選擇歌手，然后來(lái)猜他的歌曲名。答對(duì)一首記一分，累計(jì)得分最高者獲勝。（包括該選手前一輪的得分）。注意：如果有分?jǐn)?shù)相同選的手則進(jìn)行加賽。
猜名詞。
由報(bào)名參加的同學(xué)進(jìn)行比賽，兩人一組，各自找好搭檔。一個(gè)人比劃（描述），另一個(gè)人來(lái)猜。
1、游戲規(guī)則：限時(shí)3分鐘，兩分鐘內(nèi)猜不出來(lái)，則比劃下一個(gè)，參賽選手也可以自己根據(jù)比劃的難度選擇放棄，然后比劃下一個(gè)。在比劃的時(shí)候，可以對(duì)欲猜名詞進(jìn)行描述，可以表演，但是注意，不可以說(shuō)出欲猜名詞中的任何一個(gè)字，也不可以說(shuō)英文，說(shuō)出了就算犯規(guī)，那么該欲猜的名詞就無(wú)效。我們只進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，選出分?jǐn)?shù)排行前三的，確定一、二、三名，如果在著環(huán)節(jié)中有分?jǐn)?shù)相同的，將進(jìn)行加賽，也是兩分鐘，直到?jīng)Q出勝負(fù)。
這個(gè)活動(dòng)，我們將邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)嘉賓參加。讓嘉賓和我們一起happy。
暢所欲言——如何出充實(shí)大學(xué)生活。
該環(huán)節(jié)是本次精品班會(huì)的主要環(huán)節(jié)，本次精品班會(huì)的主題是“怎樣充實(shí)大學(xué)生活，在這個(gè)活動(dòng)中，我們會(huì)有同學(xué)積極發(fā)言，談?wù)勊麄冃闹械拇髮W(xué)生活。
（1）本次活動(dòng)的全部費(fèi)用由班費(fèi)支出。
（2）沒(méi)有特殊情況，不批假。
（3）先預(yù)算好班會(huì)支出。