教案通過明確教學目標、設計教學內(nèi)容和組織教學活動等方面，幫助教師有計劃地進行教學。教案的編寫應該緊密結合教學大綱和教材要求，確保教學內(nèi)容的全面覆蓋。[教案名字8]
我愛我家班會教案設計篇一
中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
一、設計目的：
1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻；
2.、邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語。
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園；可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。重慶市求精中學初二.十班“我愛我家”主題班會現(xiàn)在開始。
二、回顧篇――走進我家。
4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。
1、親情贊頌知多少。
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的'動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
四、行動篇――回報親情。
1、確定回報方案。
（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
（1）給父母一份驚喜。
（2）幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，[第一范文]。
自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受。
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
我愛我家班會教案設計篇二
2.認識家庭矛盾產(chǎn)生的原因，并初步學會解決一些家庭沖突；
3.向家庭成員表達自己的感激之情。
1.通過填業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻；
2.通過共同討論使學生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學會解決家庭矛盾；
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
1.課前導入。
我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園；當我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應該如何正確地面對家呢？也許經(jīng)過今天這堂課的學習我們會找到答案。
第一部分我有一個家。
2.讀一讀《家是什么》。
3.教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個中心地?？蛇@個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。
4.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
5.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
6.小組交流，選代表發(fā)言。
第二部分家家有本難念的經(jīng)。
7.教師說明：雖然我們經(jīng)常在家中得到快樂，但有時我們也會與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請大家將小記者采訪題《沖突》填好，準備接受采訪。
8.小記者采訪交流。
11.小組討論，全班交流。
12.歸納步驟：
n1.明白沖突是什么；
n2.明確沖突產(chǎn)生的原因；
n3.解決沖突可以有哪些方式；
n4.哪些是雙方是可以接受的；
n5.哪些是雙方是無法接受的；
n6.檢驗選擇的解決方式是否有效。
13.教師說明：現(xiàn)在請同學們根據(jù)六步法來解決幾個沖突，我們一起來體會體會。
14.學生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來解決。
15.老師強調：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價，如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣，等他們氣消了之后主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。
16.教師說明：剛才我們學習了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學前要交學雜費，生病了有人關心等等，為我們這一切的家人可是不容易的??！
讀家長寫的文章，選取幾個片段。
趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
17.學生活動，交流。
18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦！
19.讀一讀《家》。
教師說明：愛家是很具體的，假如一個媽媽不操持家務，又不管孩子學習，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天開始，我們來一個“愛家周”比賽，請設計一個計劃，要求既能減輕家人負擔，又能真切地表達你對家的愛心。我期待大家天天有愛心行動，周周有愛心計劃和，盡自己的力量為家人減輕負擔，為家人帶來安慰和幸福。
我愛我家班會教案設計篇三
二(2)教室。
___。
1.通過主題班會，使學生感受到班級生活是溫馨美好的，做到愛他人，愛集體，愛生活，做事情積極進取、改掉自私自利的壞習慣。
2.通過主題班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
培養(yǎng)學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，互親互愛、共建融洽的班級氛圍。
1.提前安排主持人，布置活動步驟。
2.提前安排參加活動和講故事的同學。
3.課前在黑板上寫上“我愛我“家”——二年2班”;。
講故事、游戲、討論。
1.主持人開場白：
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一間教室，
女：在這里，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友。
女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
合：二(2)班“團結的班級溫暖的家——我愛我班”主題班會現(xiàn)在開始。
男：下面請包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
3.班主任心語：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個故事是為了告訴大家一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。同學們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請劉碩給大家?guī)砝收b《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮!
女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個節(jié)目來從中領會其中的道理吧。掌聲有請王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學上臺表演《折小棒》。
男：看了這個節(jié)目，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。女：這個節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。男：所以為了我們這個班，每個人都獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級小主人》。
女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，我們應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的`能力做到最好。下面請李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩涵等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。
(甲)我是班級小主人，(乙)熱愛集體是第一，(丙)班級事兒主動做，(丁)盡責!
(乙)我是班級小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級小主人，(乙)主動整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力!
7.全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。
女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”。
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。
男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎?
(全班男學生)有!我們給大家送上“十六點兒”。
男：好!下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒》。
十六點兒。
每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。
女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧!男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好!
8.主持人宣布班會結束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。
9.班主任總結，共唱《相親相愛》。
通過做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對于二年級的學生來講有很大吸引力，他們的積極性被充分調動起來，課堂氣氛也非?；钴S。班主任的故事深深的觸動了學生，節(jié)目《折小棒》更是讓學生領悟到了團結就是力量，團結就是幸福。最后男女生的詩朗誦互動更是把本節(jié)課班會帶到了高潮，同學們對“我愛我班”有了更多的感悟。
本次班會課的課前準備我并沒有發(fā)揮班委會的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調控班會課各個環(huán)節(jié)的準備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會的功能，讓學生自己組織屬于自己的班會課，這樣效果可能會更好些，他們的領悟會更深刻。另外，在每個環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學說自己的感受，說一說從這個節(jié)目中領悟到什么，這樣其他同學的參與性會更強，在最后班主任總結的時候應該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學生談談今后要怎樣做才能更好的建設我們的班集體!
我愛我家班會教案設計篇四
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。
3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻;。
2.邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語。
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園;可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。
1.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
2.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
3.小組交流，選代表發(fā)言。
4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦!
趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
5.學生活動，交流。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!
(2)學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的.故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
每天陪父母聊。
聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。為此，我們班開展一個月的“我當家庭小主人”的活動，為父母獻愛心。
我愛我家班會教案設計篇五
張：愛是人類最真摯的情感，他打開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對??！有緣千里來相會。
凌：只有愛才會讓現(xiàn)在的家人團聚。
沈：只有愛，才會讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：___年第一學期橋長中學，預初二班《我愛我家》主題班會現(xiàn)在開始。
顧：首先開場的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來請聽由上官易同學帶來的口風琴獨奏《世上只有媽媽好》。
沈：欣賞完了動聽的音樂，我想同學們都有對家的感受和感想。下面請同學談一談。（請兩三位同學談一下）。
顧：現(xiàn)在不得不面對現(xiàn)實，下面請看由陳國君，張隆，童非以及杜雪康四位同學表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
張：從這個小品當中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的.危害。我們應該把精力放在學習上，因為現(xiàn)在正是讀書的大好時光。下面由張隆同學表演的讓人百思不得其解的魔術。
凌：神奇的魔術表演完了，請聽由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
沈：是不是很好聽！來點掌聲鼓勵一下！我愛我家——我的校園，我的班級。
在這個家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長補短，就算在堅固的冰川也會被這溫暖融化。我要為這個家增添新的亮點。下面由朱勇霖同學為我們朗誦《我愛我班》。
顧：班級是個大家庭，需要每一個同學互相關愛，大家都要精心地呵護這個集體，把班級的榮譽放在首位。首先我們要從愛護公物開始做起，前段時間班中發(fā)生了不少的破壞公物的現(xiàn)象，希望大家引起注意。同學之間應該融洽相處，要心胸開闊。組建我們這個班級已有三個多月了，在這個大家庭中對發(fā)生過的一些事情，同學感觸頗多。（請同學談感受）。
沈：現(xiàn)在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉彎游戲。
張：這世界只有一種愛，愛流進了干枯的原野，立刻原野上便開滿了鮮花，綻放著希望。
凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛驅去走了孤獨，帶來了快樂。
沈：只要有愛的地方，便不會有痛苦，只要有真情的地方，便不會有矛盾。
顧：明亮的陽光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風雨，世界原來如此之小，是個溫暖的大家庭，讓我們（4個人說：‘‘我愛我家”。）。
沈：請吳老師，陳老師上臺致詞。
我愛我家班會教案設計篇六
家，是每個人成長的地方，也是我們生存最基本的港灣，從小我們要培養(yǎng)起愛自己的家的觀念，下面是初中我愛我家主題班會教案，一起來看看是怎么教育和宣傳這部分的有關理念的吧！
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
一、設計目的：
1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。
3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻;。
2.邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語。
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
三、活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園;可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。
二、回顧篇——走進我家。
1.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
2.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
3.小組交流，選代表發(fā)言。
4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦!
趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
5.學生活動，交流。
三、擁抱篇——體驗親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的'名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!
(2)學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
四、行動篇——回報親情。
1、確定回報方案。
(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊。
聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。為此，我們班開展一個月的“我當家庭小主人”的活動，為父母獻愛心。
我愛我家班會教案設計篇七
預備新生的集體觀念和班級榮譽感還不夠強，同學之間不夠團結友愛，尚存在一些不良的行為習慣。因此，擬通過這次班級活動，讓校本德育教材《給心靈點燈》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行，樹立預備（2）班良好的集體形象，使每一位學生愛校、愛班如愛“家”，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，扎實地邁好初中生活的第一步。
如果想讓此次班會活動對學生產(chǎn)生深刻的教育意義并達到一定的教育目的，那么思路一定要清晰、準確，也要符合預備新生的年齡特點。本次班會首先以輕松、愉快的學生對話和主持人的感人話語拉開序幕。接著分三部分進行：第一部分是“溫馨班級”，由主持人的對話引發(fā)學生回憶入學半年多時間里的那些值得回憶的事情，并通過ppt放映班訓；第二部分是“我為集體添光彩”，主持人介紹有特長的學生，并請學生表演節(jié)目，讓學生懂得如何為“家”這個集體作貢獻、添光彩；第三部分是“團結友愛助學業(yè)”，讓學生懂得認真學習，取得好成績是我愛我“家”的一個重要表現(xiàn)，通過《瞎子與瘸子》的故事、同學介紹學習方法和集體許愿樹的方式，讓學生懂得互幫互助才是真正的愛“家”。最后班主任進行總結，并在音樂聲中結束此次班會。
活動過程：
（主持人：甲主持人：乙）。
男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
路人：咦……唱什么呢？
合：《相親相愛的一家人》。
路人：有啥喜事??？
路人：啥主題？
合：來瞧瞧！
路人：好咧！
甲：驕陽似火，百花盛開，我們朝氣蓬勃，相約五三。
乙：告別天真童稚，迎著青春朝陽，我們邁進了中學新天地。
甲：因為有你，因為有我，才有了預備（2）班這個光榮的集體。
乙：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會絢麗無比。
甲：這里是我們溫暖的家園。
乙：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護。
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！“我愛我‘家’”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：家，是一個充滿親情與愛的地方。
乙：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。
甲：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。
乙：家，是愛的圓心，一家人手牽手為半徑走過的圓。
甲：預備（2）班，就是我們的“家”，老師像父母般關懷著我們，同學之間也像兄弟姐妹般建立了深厚的友誼。
乙：在我們共同走過的半年多時光中，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得軍訓時的情景嗎？讓我們一起來回顧一下吧！
（播放ppt上同學軍訓時的照片）。
甲：軍訓時候發(fā)生過什么事讓你最感動呢？
……。
乙：我發(fā)現(xiàn)不僅是某位同學身上有閃光點，其實我們這個班集體中的每一位同學身上都有閃光點。
甲：現(xiàn)在就讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用愛心去發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點吧！
乙：這些事情，都讓我們感動不已。正如一首歌中唱到：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”
甲：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價值。
甲：在我們預備（2）班這個溫暖的大家庭里，每位同學都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長不斷為我們的班級增添光彩。
乙：在體育方面有特長的同學有：焦倩文、戴義龍、劉帥帥、李浩、崔佳佳。
甲：在文學方面有特長的同學有：宋展鵬、司洪剛、朱彬冰、陳歡、儲歆。
乙：在音樂方面有特長的同學有：劉雨婷、朱瑩、張淡影、張佳欣。
甲：在書法、繪畫方面有特長的同學有：李貝貝、徐萌、蘇順鑫、趙貝影、王杰。
乙：這些同學都能憑自己的特長，積極地為集體增光添彩。
甲：因場地和時間的限制，我們只邀請以下同學作為代表進行才藝展示。
乙：下面就請欣賞——————舞蹈《nobody》。
甲：讓這熱情奔放的樂曲激勵著在座每位同學，讓我們像草原上的駿馬一樣向前飛奔，讓我們更懂禮儀、更守紀律、更會學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做得更好更強。
乙：無論是品德、學習，還是紀律、衛(wèi)生；無論是一個重要的活動，還是一件不起眼的小事，往往都會與集體的利益息息相關。
甲：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。
乙：那怎樣為我們的班集體爭光添彩呢？現(xiàn)在請以小組為單位，分組討論。
甲：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點。
小組長陳述：
1組：在紀律方面（略）。
2組：在學習方面（略）。
3組：在活動方面（略）。
4組：在衛(wèi)生方面（略）。
乙：是的，在我們的班集體中也存在一些不良現(xiàn)象。
甲：有的同學學習態(tài)度不端正，有不按時完成作業(yè)的情況。
乙：有的同學有下課打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮。
甲：有的同學不誠信，欺騙老師、同學和家長是常事。
乙：有的同學上課聽講不夠專心，說悄悄話，傳小紙條。
甲：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛護我們班集體的一個重要表現(xiàn)。那么我們應該怎樣做呢？請焦倩文同學領讀。
焦倩文同學：下面讓我們齊讀：
讓我們謹記：
我們的班風是：相親相愛，和諧進取。
我們的班訓是：班榮我耀，班羞我恥。
我們的任務是：努力學習。
我們的口號是：二班，二班，永不言敗。
我們的信念是：知識改變命運。
我們的希望是：不讓任何一名同學掉隊。
我們的原則是：今日事，今日畢。
我們的認識是：要注重小事情。
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它。不必每一分鐘都要用來學習，但學習時每一分鐘都要有所收獲。
我們的約定是：大氣，能容萬物；學會感恩，善于，勇于回報；踏踏實實學習，堂堂正正做人；有禮、有序、有效。
乙：我們時時刻刻都應想著我們是集體的一員，因為我們的一舉一動都關系著集體的榮譽，我們不能做出有違紀律的事情。
下面請欣賞相聲《研究紀律》。
乙：非常感謝這兩位同學的精彩演出，如果像相聲中表演的那樣，同學們紀律渙散，為所欲為，結果將是：老師得不到尊重，教學無法進行，同學無法學習……這些都是害人害己的表現(xiàn)啊。個人文明一小步，班級文明一大步。同學們，我們?nèi)沃囟肋h啊！
甲：是的，如果我們每個人都有一個小的進步，就是集體一個大的進步；如果我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才會更有力量。
甲：一滴水怎樣才能不干涸？同學們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去。“。
乙：生活在集體中，人魚人的相處時很重要的。
甲：生活在集體的大家庭里，我們建立起了師生間的深厚感情，家里起了同學間的純潔友誼。
甲：朋友似海，有容納百川的胸懷；雞腸鼠肚，怎能與人協(xié)力互愛？
乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營狗茍，難免被唾棄拋甩！
甲：我們的生活在關愛中尤顯珍貴。
乙：我們的生活在理解中更覺生動。
甲：在我們平時的`相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
乙：下面我們來聽一則故事，聽完之后請大家談談，同學之間應如何交往？
丙：請聽故事《驕傲的桃花》。
春天來了，微微清風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
此時，開得最茂盛、最美麗的就是桃花了。每當人們看到這顆桃樹，總是贊賞道：“多美啊！”總是忍不住聞一聞：“多香??！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花驕傲了，她想：“在這顆桃樹上，就數(shù)我最香了。如果我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”旁邊的那些花勸她道：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：“如果我離開這里，人們一看到我，一定會給予我更大的贊美，而且我還能得到自由?！辈灰粫海L來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁地喊：“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她凋謝了。
你能告訴我同學之間應該怎樣交往嗎？（趙貝影同學答）。
這個故事告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會凋謝；人，離開了提供他智慧和力量的班級，就不能成長、進步。
甲：如果一個班級是一座百花園，那么每一位同學就是其中的一朵花。一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，才能更有力量！
乙：請看視頻——————瞎子與瘸子。看看他們是如何體現(xiàn)這種團結協(xié)作精神的。（播放視頻）。
甲：人無完人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點。我們只有取長補短，才能共同前進。
乙：下面有請我們班的優(yōu)秀學生為我們介紹學習方法。（優(yōu)秀學生介紹學習方法）。
甲：謝謝學生代表為我們介紹的學習方法。希望在座的同學都能借鑒經(jīng)驗，查漏補缺，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
乙：我們曾經(jīng)互不相識。
甲：是五三把我們緊緊相連。
乙：一個美麗的校園！
甲：一個溫馨的教室！
合：能夠凝聚起所有同學的力量，能夠使大家感受到集體的關懷。我們愛我們的班級，我們更愛我們的校園。
合：最后讓我們一起許下我們的心愿吧！
甲：42雙明亮的眼睛，流露出渴求知識的熱情。
合：我們努力！
甲：42顆真誠的心，鳴奏著一個響亮的聲音。
合：我們真誠！
合：真誠對人，真誠對己，
我們徜徉在知識的海洋里。
激流勇進，刻苦鉆研，
我們翱翔在智慧的藍天中。
團結友愛，暢想未來，
我們將擁有無限美好的明天！
（播放歌曲《明天會更好》）。
合：下面有請我們共同的“家長”——顧老師發(fā)言。
顧：帶著獨特鮮明的個性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說：“家和萬事興。”和諧的班集體需要的是團結。一個團結的班級，應該由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。老師有這么一句話想和大家共勉：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用諒解去護理?！毕嘈磐ㄟ^這次班會課，同學們能感受到我們的“家”——————預備（2）班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學將會更融洽，集體將會更和諧，學習會更上一層樓。最后，我要感謝蒞臨指導的各位領導、老師、家長以及為本次班會做準備的同學們。我提議，用行動證明言語，讓我們每個人用一張小紙條寫下一件自己要為同學、班級、學校做的事，在以后的日子里，為共同建設我們和諧的班級家園而努力。
我愛我家班會教案設計篇八
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
2、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼。
1、一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢?一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體?還是一個紀律松散、不求上進、無心向學的群體呢?同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。
宣布班會開始：
老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢?
2、體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調整)。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。
說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城!團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
同學們,當你坐在寬敞明亮的'教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫徽舾伞薄案曜又挥薪壴谝黄鸩艌圆豢纱荨薄氨娙藙潣_大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學的機智、勇敢、愛心、勤奮、正直??
總結：被欣賞的男生標準是：
1、保護弱小同學;。
2、講信用;。
3、熱愛運動;。
4、樂于關心他人;。
5、詼諧幽默;。
6、不計較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標準是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;。
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;。
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;。
4、不做作，有性格;。
5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲?；顒幽康模簽榘嗉w添磚加瓦。活動過程：
5、組織我為集體獻一計活動，讓學生對班集體的建設積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發(fā)揮每個同學的建設性作用。
6、團結互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。
講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席。”沒份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。
關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
7、總結：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能。
活動總結：本次主題班會雖說達到了預期目標，由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。但從班會的內(nèi)容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。
我愛我家班會教案設計篇九
教學目的：
2.讓兒童和父母更多地接觸，更好地溝通，促進兒童身心健康地成長。
活動準備：
1.學生自帶全家福和家庭生活照；
2.與家長聯(lián)系，請家長到校與學生一起活動；
3.親子活動需要的材料；
4.需要的歌曲及音響設備。
活動內(nèi)容及步驟：
一、活動開始。
1.師：小朋友喜歡唱歌吧？我們一起來唱首歌好嗎？
（音樂）學生隨著音樂拍手歌唱。
這首歌的歌詞里唱的有什么呢？（家）。
師：媽媽、爸爸和小朋友就組成了一個（家）。
（板書：家）。
2.每個小朋友都有自己溫暖的家，你的家里都有些什么人呢？誰來說說？
（拿著照片展臺介紹，貼）。
生：這是我的爸爸，這是我的'媽媽，還有我。
我有一個美麗的媽媽，還有愛我的爸爸。
這就是我們?nèi)?，在公園里，很高興。
我是爸爸媽媽最愛的寶貝。
這是調皮大王xxx的爸爸，媽媽。
師評：真是一個溫暖的家。你們笑得真燦爛真是一個幸福的家庭。
（生答，師出示動物：豬、狗、鼠、牛）。
4.師：小朋友都知道自己的屬相，那么知道爸爸媽媽的屬相嗎？知道的請舉手！
有小朋友能夠上來介紹一下嗎？
生：我的爸爸屬xx，媽媽是xx，我是xx。
師：真了解你的爸爸媽媽。（你真棒，真能干）。
真是爸爸媽媽的好孩子。
真愛你的爸爸媽媽。
5.好了，（指著照片）孩子們，我們每個小朋友都有一個溫馨的家，那么，爸爸媽媽愛你們嗎？（愛）。
你是從哪些地方看出爸爸媽媽愛你的？
（指名說）。
6.師評：學習上：爸爸媽媽為了孩子們能夠學好本領，他們犧牲了自己的休息時間，只要你們學得好，他們就會很高興。生活上：不管是刮風還是下雨，爸爸媽媽都要送小朋友來上學。你生病了，他們比你自己還緊張，看爸爸媽媽是多么的愛你們呀。不管是在你生活中，還是在你的學習上，爸爸媽媽總是能夠幫助你，但是對于爸爸媽媽的愛，小朋友可能還了解得不夠，王老師知道一個父母愛孩子的故事，我們一起來聽聽吧。
（放錄音）。
孩子們聽了這個爸爸為了救自己的女兒犧牲了自己生命的感人故事，你想說什么嗎？
我愛我家班會教案設計篇十
教師姓名：___。
一、教育目的。
1.通過主題班會，使學生感受到班級生活是溫馨美好的，做到愛他人，愛集體，愛生活，做事情積極進取、改掉自私自利的壞習慣。
2.通過主題班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、班會重點。
培養(yǎng)學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，互親互愛、共建融洽的班級氛圍。
三、班會準備。
1.提前安排主持人，布置活動步驟。
2.提前安排參加活動和講故事的同學。
3.課前在黑板上寫上“我愛我“家”——二年2班”;。
四、班會形式：講故事、游戲、討論。
五、班會過程。
1.主持人開場白：
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一間教室，
女：在這里，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友。
女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
合：二(2)班“團結的班級溫暖的家——我愛我班”主題班會現(xiàn)在開始。
男：下面請包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
3.班主任心語：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個故事是為了告訴大家一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。同學們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請劉碩給大家?guī)砝收b《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸?？鞓贰⒘α繜o窮!
女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個節(jié)目來從中領會其中的道理吧。掌聲有請王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學上臺表演《折小棒》。
男：看了這個節(jié)目，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。女：這個節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。男：所以為了我們這個班，每個人都獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級小主人》。
女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，我們應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩涵等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。
(甲)我是班級小主人，(乙)熱愛集體是第一，(丙)班級事兒主動做，(丁)盡責!
(乙)我是班級小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級小主人，(乙)主動整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力!
7.全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。
女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”。
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。
男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎?
(全班男學生)有!我們給大家送上“十六點兒”。
男：好!下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒》。
十六點兒。
每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。
女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧!男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好!
8.主持人宣布班會結束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。
男：現(xiàn)在我宣布：二(2)班主題班會到此結束。
9.班主任總結，共唱《相親相愛》。
六、教學效果。
通過做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對于二年級的學生來講有很大吸引力，他們的積極性被充分調動起來，課堂氣氛也非常活躍。班主任的故事深深的觸動了學生，節(jié)目《折小棒》更是讓學生領悟到了團結就是力量，團結就是幸福。最后男女生的詩朗誦互動更是把本節(jié)課班會帶到了高潮，同學們對“我愛我班”有了更多的感悟。
七、課后反思。
本次班會課的課前準備我并沒有發(fā)揮班委會的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調控班會課各個環(huán)節(jié)的準備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會的功能，讓學生自己組織屬于自己的班會課，這樣效果可能會更好些，他們的領悟會更深刻。另外，在每個環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學說自己的感受，說一說從這個節(jié)目中領悟到什么，這樣其他同學的參與性會更強，在最后班主任總結的時候應該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學生談談今后要怎樣做才能更好的建設我們的班集體!
我愛我家班會教案設計篇十一
（一）、聽歌曲《想起老媽媽》創(chuàng)設情境導入主題：
世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！
（二）、舞蹈《世上只有媽媽好》。
通過觀看舞蹈，讓學生體會為什么要孝敬父母？父母的愛，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛的愛，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
（三）、觀看情景劇《快樂父子倆》。
通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。
（四）、故事欣賞《地震中的母愛》。
通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個故事中主人翁才會悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”
（五）、表心聲《爸爸，媽媽我想對您說》。
看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。
（六）、配樂詩朗誦：《感恩父母的愛》。
有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，一定要行動起來。
（七）、手語《感恩的心》。
通過這一環(huán)節(jié)設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。
（八）、集體承諾：
我們承諾：
親愛的媽媽，爸爸，
媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！
爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！
我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽。
我愛你們?。?！
通過這一環(huán)節(jié)設計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以升華。
我愛我家班會教案設計篇十二
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
1、收集資料。
2、排練節(jié)目。
3、布置黑板。
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩20xx年爭做美德少年主題班會教案設計20xx年爭做美德少年主題班會教案設計?，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始!同學們，這次班會的主題是――文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的'班會我希望同學們能夠認真對待。
1)老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天。
2)上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天。
3)d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室。
4)繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中。
5)老師氣憤而去。
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?
2、我們在學校內(nèi)要做到哪些?
3、那我們在公共場合呢?
小記者：1、做自我介紹2、現(xiàn)場采訪。
班任總結。
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念20xx年爭做美德少年主題班會教案設計作文。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。
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我愛我家班會教案設計篇十三
一、班會目標：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
2、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼。
二、活動內(nèi)容：
三：活動步驟：
1、一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢?一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體?還是一個紀律松散、不求上進、無心向學的群體呢?同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。
宣布班會開始：
老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢?
2、體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調整)。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城?；顒有〗Y：讓獲勝的小組談談心得體會。
說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城!團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫徽舾伞薄案曜又挥薪壴谝黄鸩艌圆豢纱荨薄氨娙藙潣_大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學的機智、勇敢、愛心、勤奮、正直??
總結：被欣賞的男生標準是：
1、保護弱小同學;。
2、講信用;。
3、熱愛運動;。
4、樂于關心他人;。
5、詼諧幽默;。
6、不計較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標準是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;。
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;。
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;。
4、不做作，有性格;。
5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲?；顒幽康模簽榘嗉w添磚加瓦?；顒舆^程：
5、組織“我為集體獻一計”活動，讓學生對班集體的建設積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發(fā)揮每個同學的建設性作用。
6、團結互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。
講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席?！睕]份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。
關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
7、總結：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能。
活動總結：本次主題班會雖說達到了預期目標，由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。但從班會的內(nèi)容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。
我愛我家班會教案設計篇十四
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創(chuàng)設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。
我愛我家班會教案設計篇十五
一、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
二、活動前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
三、活動過程。
1、活動導入。
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!
(1)端午節(jié)別稱。
2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)。
紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，來源于百越民族節(jié)日祭。
(2)端午講故事。
學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
小結。
3、端午話習俗。
(1)賽龍舟。
過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。
端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(2)話粽子。
除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。
我國各地方的粽子還各有特色，請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。
千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇，其中主要是屈原的。
5、談感受，激發(fā)情感。
今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
6、總結。
兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個節(jié)日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關的人們——屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷的百越民族。
經(jīng)過今次的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離_》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在以后的學習中一如既往的努力學習。
我愛我家班會教案設計篇十六
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3、增強學生主持活動的能力，培養(yǎng)學生的表演能力。
我愛我家班會教案設計篇十七
1.讓學生能夠認知到手機問題關鍵是能否自律和合理使用的問題。
2.讓學生真切地了解因為自身的不自律可能會給他人帶來許多方面的消極后果。
3.讓學生明確遵守學?！瓣P于手機使用方面的規(guī)定”，使學生能夠自愿自律地管理好自己的手機。
4.引導學生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學生意識到生活中的各種細節(jié)都需要自律。
2.拍攝有關“學校沒有禁止帶手機情況下，學生在校使用手機情況”的視頻。
3.課前請學生選擇自己的立場，調整座位，方便自由辯論。
班會過程。
教師：提出一個問題：我怎樣做自己手機的主人——我的手機我做主？
1.引出班會主題班主任宣布主題班會開始，呈現(xiàn)與主題相關的圖片，并介紹今天主題班會的話題——手機。
2.探討問題：手機是什么？教師引出手機是通信工具和移動電腦。
3.強調全國有6.2億人用手機上網(wǎng)，占所有上網(wǎng)人數(shù)的90.1%。
4.學生先分享自己的經(jīng)歷：手機給我?guī)淼淖畲蠛锰幓虮憷鞘裁矗?BR> 5.預設：學生會說出手機的即時通話、娛樂休閑、便利生活、方便學習等各種好處。
6.教師總結：手機極大地改變和豐富了我們的生活。
【設計意圖】。
（1）提出問題，讓同學對手機有更明確的認識。
（2）提出質疑，更好地引發(fā)學生對問題的思考，也點出了班會主題——怎樣做手機的主人。
（3）教師以學生為主體，通過對話來理解學生立場，更有助于提出問題和解決問題。
1.探討問題：如果學校沒有禁止帶手機，你帶還是不帶？為什么？
2.讓學生（已分組）以自由辯論的方式闡述自己帶與不帶的原因，并試圖說服對方接受自己做法的合理性。
3.教師總結：“手機帶與不帶”不是手機“利大于弊，還是弊大于利”的問題，而是“我”的問題。
4.結論：個人是否合理使用手機，決定了它帶來的是積極作用還是消極作用。
【設計意圖】。
（1）讓學生自己意識到手機有“利”也有“弊”。
（2）引導學生關注個人的合理使用，幫助學生了解手機“帶”與“不帶”關鍵在于“我如何使用手機”。
（3）幫助學生意識到：“我”怎樣使用手機決定它帶來的是積極作用還是消極作用。
（1）同桌互相分享經(jīng)歷。
（2）預設：學生會提到某人對自己的學業(yè)、身體健康、人際關系、干擾他人、同伴影響等不利影響。
2.教師總結：個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。
3.探討問題：如果學校沒有規(guī)定校內(nèi)禁用手機的規(guī)定，你會怎么做？
a.我不帶手機到學校。（我?guī)謾C，但是關機，離學校才用）。
b.我?guī)謾C，基本關機，在應急和特殊需要下才會開機使用。
c.我?guī)謾C，基本關機，但是中午（晚上）的休息時間都會開機玩一會。
d.我?guī)謾C，只要不上課，就要玩會。
e.我?guī)謾C，處于開機狀態(tài)，不管上課下課總想找機會看一下。
ppt上呈現(xiàn)5種學生手機使用的可能性情況：
a-e，自律性依次減弱。
（1）讓學生自己分析并對照，教師依次讓各種類型的同學舉手示意。
（2）預設：a-c應該都會有同學舉手，d-e相對會少。
（3）教師總結：不同的人對自己的約束程度各不相同；提出并解釋“自律”一詞的意思。
【設計意圖】。
（1）讓學生從自己的經(jīng)驗出發(fā)，體會和分析不合理使用手機所產(chǎn)生的消極影響。
（2）教師從學生的主體意識出發(fā)，幫助學生形成道德情感的環(huán)節(jié),讓學生更易認可正確的觀點。
（3）讓學生了解自己的'自律程度，也為下一步引導學生認同學校的做法奠定認知和情感基礎。
（1）學生4人一小組討論，并匯報結果。
（2）預設：學生會說出某些學生學業(yè)會很受干擾、下課玩手機、健康和學習氛圍受影響、群體壓力、攀比心理、安全隱患等。
2.觀看學生自制視頻《學校沒有禁止帶手機后》。
3.教師總結：因為每個學生的自控力和約束力不同，學校如果不禁止帶手機，不管學生選擇“帶”還是“不帶”，都會深受影響，所以學校的“禁令”是最大限度地維護了學生的利益。
【設計意圖】。
（1）讓學生主動思考“學校不禁止帶手機可能出現(xiàn)的問題”。
（2）使學生在認知和情感理解的基礎上，認同且愿意下定決心支持學?！敖麕А笔謾C的規(guī)定。
1.重申觀點：手機問題是一個需要約束的問題。
（1）學校禁止帶手機，是屬于他律。
（2）是否遵守校規(guī)，校外是否合理使用手機都屬于自律，自律最關鍵。
2.解決問題：設定我的使用計劃。
學生4人一小組討論：設計手機自主使用計劃，讓自己能夠自律管理手機，真正成為手機的主人。（內(nèi)容可包括時間、地點、場合、功能等）。
3.教師總結：為了幫助自己更合理地使用手機，并考慮到個人、班級和學校的整體利益，我們要自律與他律結合起來用好手機。
【設計意圖】。
（1）讓學生提出具體的行動計劃來真正解決手機問題，引導學生更自主自律地使用手機。
（2）幫助學生成為自主自律使用手機的主人，也是學生品德塑造的一部分。
我愛我家班會教案設計篇十八
教育目標：
1、通過主題班會，促進“團結就是力量”活動的進一步開展，多層面、多角度培養(yǎng)學生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。
2、在班級中，帶領同學們回憶班里的點滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，達到互相贊賞、團結進取的目的。
3、通過全班同學參與此次活動，培養(yǎng)學生集體主義觀念，增強集體意識，培養(yǎng)團結、協(xié)作精神。
理論依據(jù)：
一個良好的班集體是學生展現(xiàn)個性與才能的舞臺。現(xiàn)代心理學、教育學、管理學的大量研究也表明：集體中蘊藏著影響個體個性發(fā)展的巨大潛力。
前期準備：
1、準備節(jié)目。
三次召開中隊委員會議，針對班級現(xiàn)狀，商討主題班會的主題，初定班會流程。
有針對性地安排班會地相關同學，布置相關節(jié)目。
選定2名節(jié)目主持人和1名寫稿人。
2、教室布置。
在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個雛鷹小隊的照片和介紹。
3、人員安排（略）。
教育過程：
1、詩歌朗誦《繁星》。
2、個人才藝展示。
3、“我愛我家”大家談。
4、男生小組唱《陽光總在風雨后》。
5、班主任寄語。
六5班從成立到現(xiàn)在已經(jīng)有三個多月了，我們班級中的四十位成員在交往中學會了友愛和寬容。記得冰心老人曾經(jīng)說過：“沒有愛，就沒有一切?！蔽铱梢允挚隙ǖ母嬖V大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對這份工作的熱愛與執(zhí)著。我為你們的`進步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯誤而痛心。所有的種種情感都源于四個字：“我愛你們！”
6、全班合唱《手拉手，祖國更美麗》。
活動后續(xù)：
主題班會的時間可以說是短暫的，但留給學生的記憶是永恒的。在這短短的時間里，同學們能敞開心扉、暢所欲言，從不同的視覺、不同的側面，去挖掘、發(fā)現(xiàn)集體中孕育的團隊精神，從而達到“互相贊賞、團結進取”的教育目的。同時，結合學校正在舉行的藝術節(jié)活動，讓豐富多彩的德育主題活動在校園唱響、在班級閃光，更好地突出主體德育地實效性、針對性和可接受性。
我愛我家班會教案設計篇十九
通過這次班會，讓《中學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介。
抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
三、活動過程。
1、導入主題。
這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
當然知道，我們經(jīng)常學習“中學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
一、簡答題。
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學們應如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學風是什么？
5、說出五種文明用語。
6、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。
3、我們應配帶好校牌如遺失，需要及時補辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在操場上騎車。（f）。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（t）。
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）。
三、自由發(fā)言。
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題。
2、總結。
學生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
學生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“中學生守則”和“中學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
學生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”
班主任：行為規(guī)范主題班會到此結束。
我愛我家班會教案設計篇二十
一、活動目的：
1、使學生明白“網(wǎng)吧”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格小專生，處在當今的網(wǎng)絡時代，我們更應該利用網(wǎng)絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
二、活動過程：
（一）分析案例、認識危害。
據(jù)專家統(tǒng)計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路。今天我們利用這次班會活動一起來探討一下有關迷戀網(wǎng)吧的問題。
出示有關網(wǎng)吧危害的資料：
1.泉州某某中學某學生因沉迷于網(wǎng)絡游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2.某小學學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
3.浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網(wǎng)絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊。
（二）討論發(fā)言，提高認識1.小學生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些？
2.你認為上網(wǎng)會不會影響到學習？舉例說明。
我愛我家班會教案設計篇二十一
新的起點。
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
1.通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;。
1.組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。
3.請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準備向全班同學寄語。
1.主持人致詞，班會開始。
2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)。
3.學習方法、經(jīng)驗、教訓交流。
4.學生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉。
5.值日班主任發(fā)言。
6.班主任發(fā)言。
7.宣誓。
首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去;有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體。
由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學習習慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。
為進一步了解學生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生的問卷調查。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對高中與初中的.區(qū)別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步應該怎樣走。
通過連續(xù)幾年帶高一學生的實踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數(shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步應該著重在三點上：
3.引導學生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學生守規(guī)范，必須先讓學生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會組織學生以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區(qū)中學生道德操行手冊》，據(jù)此由班主任制定各項班級規(guī)章制度，由全班同學討論修改通過。并在實踐中嚴格執(zhí)行，賞罰分明。
2.事先對家長和學生進行了問卷調查。
3.第一次月考之后，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷進行分析，分析學生高中一個月學習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。
4.抓住學校教育活動的契機，引導學生融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號;請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。
5.為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學寄語。
最后，通過這次展示班會，我的收獲頗多。
第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。我進一步認識到分數(shù)不是評價學生的唯一標準，學生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學生的個體差異，用發(fā)展的眼光看待學生、真心的去愛學生、努力挖掘學生身上的潛能，你會發(fā)現(xiàn)，每一個學生都是那樣精彩，那樣可愛。
當學生從尊重中認識到自己的存在，他們會最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的過程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱贊所有學生做過的一切工作，稱贊學生有責任感，感謝學生為我們集體傾心付出，鼓勵學生第一次創(chuàng)作，鼓勵學生盡情地展示自己。
對確實懶惰不關心集體的學生也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”;對沒有信心的學生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學生初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發(fā)現(xiàn)一個以前不曾了解的自己。當然，我也及時給予學生最大的幫助，比如對于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。
結果學生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生會把班會準備工作當成額外的任務而不愿意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。
第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。通過班會后的調查我了解到大部分學生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。這次班會我安排學生家長與學生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學生觸動很大。學生認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生愿意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生的思想動態(tài)，及時教育。
我愛我家班會教案設計篇一
中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
一、設計目的：
1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻；
2.、邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語。
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園；可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。重慶市求精中學初二.十班“我愛我家”主題班會現(xiàn)在開始。
二、回顧篇――走進我家。
4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。
1、親情贊頌知多少。
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的'動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
四、行動篇――回報親情。
1、確定回報方案。
（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
（1）給父母一份驚喜。
（2）幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，[第一范文]。
自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受。
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
我愛我家班會教案設計篇二
2.認識家庭矛盾產(chǎn)生的原因，并初步學會解決一些家庭沖突；
3.向家庭成員表達自己的感激之情。
1.通過填業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻；
2.通過共同討論使學生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學會解決家庭矛盾；
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
1.課前導入。
我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園；當我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應該如何正確地面對家呢？也許經(jīng)過今天這堂課的學習我們會找到答案。
第一部分我有一個家。
2.讀一讀《家是什么》。
3.教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個中心地?？蛇@個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。
4.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
5.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
6.小組交流，選代表發(fā)言。
第二部分家家有本難念的經(jīng)。
7.教師說明：雖然我們經(jīng)常在家中得到快樂，但有時我們也會與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請大家將小記者采訪題《沖突》填好，準備接受采訪。
8.小記者采訪交流。
11.小組討論，全班交流。
12.歸納步驟：
n1.明白沖突是什么；
n2.明確沖突產(chǎn)生的原因；
n3.解決沖突可以有哪些方式；
n4.哪些是雙方是可以接受的；
n5.哪些是雙方是無法接受的；
n6.檢驗選擇的解決方式是否有效。
13.教師說明：現(xiàn)在請同學們根據(jù)六步法來解決幾個沖突，我們一起來體會體會。
14.學生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來解決。
15.老師強調：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價，如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣，等他們氣消了之后主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。
16.教師說明：剛才我們學習了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學前要交學雜費，生病了有人關心等等，為我們這一切的家人可是不容易的??！
讀家長寫的文章，選取幾個片段。
趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
17.學生活動，交流。
18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦！
19.讀一讀《家》。
教師說明：愛家是很具體的，假如一個媽媽不操持家務，又不管孩子學習，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天開始，我們來一個“愛家周”比賽，請設計一個計劃，要求既能減輕家人負擔，又能真切地表達你對家的愛心。我期待大家天天有愛心行動，周周有愛心計劃和，盡自己的力量為家人減輕負擔，為家人帶來安慰和幸福。
我愛我家班會教案設計篇三
二(2)教室。
___。
1.通過主題班會，使學生感受到班級生活是溫馨美好的，做到愛他人，愛集體，愛生活，做事情積極進取、改掉自私自利的壞習慣。
2.通過主題班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
培養(yǎng)學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，互親互愛、共建融洽的班級氛圍。
1.提前安排主持人，布置活動步驟。
2.提前安排參加活動和講故事的同學。
3.課前在黑板上寫上“我愛我“家”——二年2班”;。
講故事、游戲、討論。
1.主持人開場白：
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一間教室，
女：在這里，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友。
女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
合：二(2)班“團結的班級溫暖的家——我愛我班”主題班會現(xiàn)在開始。
男：下面請包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
3.班主任心語：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個故事是為了告訴大家一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。同學們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請劉碩給大家?guī)砝收b《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮!
女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個節(jié)目來從中領會其中的道理吧。掌聲有請王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學上臺表演《折小棒》。
男：看了這個節(jié)目，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。女：這個節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。男：所以為了我們這個班，每個人都獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級小主人》。
女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，我們應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的`能力做到最好。下面請李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩涵等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。
(甲)我是班級小主人，(乙)熱愛集體是第一，(丙)班級事兒主動做，(丁)盡責!
(乙)我是班級小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級小主人，(乙)主動整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力!
7.全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。
女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”。
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。
男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎?
(全班男學生)有!我們給大家送上“十六點兒”。
男：好!下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒》。
十六點兒。
每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。
女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧!男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好!
8.主持人宣布班會結束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。
9.班主任總結，共唱《相親相愛》。
通過做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對于二年級的學生來講有很大吸引力，他們的積極性被充分調動起來，課堂氣氛也非?；钴S。班主任的故事深深的觸動了學生，節(jié)目《折小棒》更是讓學生領悟到了團結就是力量，團結就是幸福。最后男女生的詩朗誦互動更是把本節(jié)課班會帶到了高潮，同學們對“我愛我班”有了更多的感悟。
本次班會課的課前準備我并沒有發(fā)揮班委會的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調控班會課各個環(huán)節(jié)的準備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會的功能，讓學生自己組織屬于自己的班會課，這樣效果可能會更好些，他們的領悟會更深刻。另外，在每個環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學說自己的感受，說一說從這個節(jié)目中領悟到什么，這樣其他同學的參與性會更強，在最后班主任總結的時候應該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學生談談今后要怎樣做才能更好的建設我們的班集體!
我愛我家班會教案設計篇四
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。
3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻;。
2.邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語。
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園;可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。
1.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
2.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
3.小組交流，選代表發(fā)言。
4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦!
趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
5.學生活動，交流。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!
(2)學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的.故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
每天陪父母聊。
聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。為此，我們班開展一個月的“我當家庭小主人”的活動，為父母獻愛心。
我愛我家班會教案設計篇五
張：愛是人類最真摯的情感，他打開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對??！有緣千里來相會。
凌：只有愛才會讓現(xiàn)在的家人團聚。
沈：只有愛，才會讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：___年第一學期橋長中學，預初二班《我愛我家》主題班會現(xiàn)在開始。
顧：首先開場的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來請聽由上官易同學帶來的口風琴獨奏《世上只有媽媽好》。
沈：欣賞完了動聽的音樂，我想同學們都有對家的感受和感想。下面請同學談一談。（請兩三位同學談一下）。
顧：現(xiàn)在不得不面對現(xiàn)實，下面請看由陳國君，張隆，童非以及杜雪康四位同學表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
張：從這個小品當中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的.危害。我們應該把精力放在學習上，因為現(xiàn)在正是讀書的大好時光。下面由張隆同學表演的讓人百思不得其解的魔術。
凌：神奇的魔術表演完了，請聽由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
沈：是不是很好聽！來點掌聲鼓勵一下！我愛我家——我的校園，我的班級。
在這個家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長補短，就算在堅固的冰川也會被這溫暖融化。我要為這個家增添新的亮點。下面由朱勇霖同學為我們朗誦《我愛我班》。
顧：班級是個大家庭，需要每一個同學互相關愛，大家都要精心地呵護這個集體，把班級的榮譽放在首位。首先我們要從愛護公物開始做起，前段時間班中發(fā)生了不少的破壞公物的現(xiàn)象，希望大家引起注意。同學之間應該融洽相處，要心胸開闊。組建我們這個班級已有三個多月了，在這個大家庭中對發(fā)生過的一些事情，同學感觸頗多。（請同學談感受）。
沈：現(xiàn)在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉彎游戲。
張：這世界只有一種愛，愛流進了干枯的原野，立刻原野上便開滿了鮮花，綻放著希望。
凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛驅去走了孤獨，帶來了快樂。
沈：只要有愛的地方，便不會有痛苦，只要有真情的地方，便不會有矛盾。
顧：明亮的陽光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風雨，世界原來如此之小，是個溫暖的大家庭，讓我們（4個人說：‘‘我愛我家”。）。
沈：請吳老師，陳老師上臺致詞。
我愛我家班會教案設計篇六
家，是每個人成長的地方，也是我們生存最基本的港灣，從小我們要培養(yǎng)起愛自己的家的觀念，下面是初中我愛我家主題班會教案，一起來看看是怎么教育和宣傳這部分的有關理念的吧！
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
一、設計目的：
1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。
3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻;。
2.邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語。
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
三、活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園;可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。
二、回顧篇——走進我家。
1.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
2.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
3.小組交流，選代表發(fā)言。
4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦!
趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
5.學生活動，交流。
三、擁抱篇——體驗親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的'名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!
(2)學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
四、行動篇——回報親情。
1、確定回報方案。
(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊。
聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。為此，我們班開展一個月的“我當家庭小主人”的活動，為父母獻愛心。
我愛我家班會教案設計篇七
預備新生的集體觀念和班級榮譽感還不夠強，同學之間不夠團結友愛，尚存在一些不良的行為習慣。因此，擬通過這次班級活動，讓校本德育教材《給心靈點燈》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行，樹立預備（2）班良好的集體形象，使每一位學生愛校、愛班如愛“家”，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，扎實地邁好初中生活的第一步。
如果想讓此次班會活動對學生產(chǎn)生深刻的教育意義并達到一定的教育目的，那么思路一定要清晰、準確，也要符合預備新生的年齡特點。本次班會首先以輕松、愉快的學生對話和主持人的感人話語拉開序幕。接著分三部分進行：第一部分是“溫馨班級”，由主持人的對話引發(fā)學生回憶入學半年多時間里的那些值得回憶的事情，并通過ppt放映班訓；第二部分是“我為集體添光彩”，主持人介紹有特長的學生，并請學生表演節(jié)目，讓學生懂得如何為“家”這個集體作貢獻、添光彩；第三部分是“團結友愛助學業(yè)”，讓學生懂得認真學習，取得好成績是我愛我“家”的一個重要表現(xiàn)，通過《瞎子與瘸子》的故事、同學介紹學習方法和集體許愿樹的方式，讓學生懂得互幫互助才是真正的愛“家”。最后班主任進行總結，并在音樂聲中結束此次班會。
活動過程：
（主持人：甲主持人：乙）。
男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
路人：咦……唱什么呢？
合：《相親相愛的一家人》。
路人：有啥喜事??？
路人：啥主題？
合：來瞧瞧！
路人：好咧！
甲：驕陽似火，百花盛開，我們朝氣蓬勃，相約五三。
乙：告別天真童稚，迎著青春朝陽，我們邁進了中學新天地。
甲：因為有你，因為有我，才有了預備（2）班這個光榮的集體。
乙：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會絢麗無比。
甲：這里是我們溫暖的家園。
乙：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護。
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！“我愛我‘家’”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：家，是一個充滿親情與愛的地方。
乙：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。
甲：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。
乙：家，是愛的圓心，一家人手牽手為半徑走過的圓。
甲：預備（2）班，就是我們的“家”，老師像父母般關懷著我們，同學之間也像兄弟姐妹般建立了深厚的友誼。
乙：在我們共同走過的半年多時光中，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得軍訓時的情景嗎？讓我們一起來回顧一下吧！
（播放ppt上同學軍訓時的照片）。
甲：軍訓時候發(fā)生過什么事讓你最感動呢？
……。
乙：我發(fā)現(xiàn)不僅是某位同學身上有閃光點，其實我們這個班集體中的每一位同學身上都有閃光點。
甲：現(xiàn)在就讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用愛心去發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點吧！
乙：這些事情，都讓我們感動不已。正如一首歌中唱到：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”
甲：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價值。
甲：在我們預備（2）班這個溫暖的大家庭里，每位同學都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長不斷為我們的班級增添光彩。
乙：在體育方面有特長的同學有：焦倩文、戴義龍、劉帥帥、李浩、崔佳佳。
甲：在文學方面有特長的同學有：宋展鵬、司洪剛、朱彬冰、陳歡、儲歆。
乙：在音樂方面有特長的同學有：劉雨婷、朱瑩、張淡影、張佳欣。
甲：在書法、繪畫方面有特長的同學有：李貝貝、徐萌、蘇順鑫、趙貝影、王杰。
乙：這些同學都能憑自己的特長，積極地為集體增光添彩。
甲：因場地和時間的限制，我們只邀請以下同學作為代表進行才藝展示。
乙：下面就請欣賞——————舞蹈《nobody》。
甲：讓這熱情奔放的樂曲激勵著在座每位同學，讓我們像草原上的駿馬一樣向前飛奔，讓我們更懂禮儀、更守紀律、更會學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做得更好更強。
乙：無論是品德、學習，還是紀律、衛(wèi)生；無論是一個重要的活動，還是一件不起眼的小事，往往都會與集體的利益息息相關。
甲：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。
乙：那怎樣為我們的班集體爭光添彩呢？現(xiàn)在請以小組為單位，分組討論。
甲：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點。
小組長陳述：
1組：在紀律方面（略）。
2組：在學習方面（略）。
3組：在活動方面（略）。
4組：在衛(wèi)生方面（略）。
乙：是的，在我們的班集體中也存在一些不良現(xiàn)象。
甲：有的同學學習態(tài)度不端正，有不按時完成作業(yè)的情況。
乙：有的同學有下課打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮。
甲：有的同學不誠信，欺騙老師、同學和家長是常事。
乙：有的同學上課聽講不夠專心，說悄悄話，傳小紙條。
甲：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛護我們班集體的一個重要表現(xiàn)。那么我們應該怎樣做呢？請焦倩文同學領讀。
焦倩文同學：下面讓我們齊讀：
讓我們謹記：
我們的班風是：相親相愛，和諧進取。
我們的班訓是：班榮我耀，班羞我恥。
我們的任務是：努力學習。
我們的口號是：二班，二班，永不言敗。
我們的信念是：知識改變命運。
我們的希望是：不讓任何一名同學掉隊。
我們的原則是：今日事，今日畢。
我們的認識是：要注重小事情。
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它。不必每一分鐘都要用來學習，但學習時每一分鐘都要有所收獲。
我們的約定是：大氣，能容萬物；學會感恩，善于，勇于回報；踏踏實實學習，堂堂正正做人；有禮、有序、有效。
乙：我們時時刻刻都應想著我們是集體的一員，因為我們的一舉一動都關系著集體的榮譽，我們不能做出有違紀律的事情。
下面請欣賞相聲《研究紀律》。
乙：非常感謝這兩位同學的精彩演出，如果像相聲中表演的那樣，同學們紀律渙散，為所欲為，結果將是：老師得不到尊重，教學無法進行，同學無法學習……這些都是害人害己的表現(xiàn)啊。個人文明一小步，班級文明一大步。同學們，我們?nèi)沃囟肋h啊！
甲：是的，如果我們每個人都有一個小的進步，就是集體一個大的進步；如果我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才會更有力量。
甲：一滴水怎樣才能不干涸？同學們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去。“。
乙：生活在集體中，人魚人的相處時很重要的。
甲：生活在集體的大家庭里，我們建立起了師生間的深厚感情，家里起了同學間的純潔友誼。
甲：朋友似海，有容納百川的胸懷；雞腸鼠肚，怎能與人協(xié)力互愛？
乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營狗茍，難免被唾棄拋甩！
甲：我們的生活在關愛中尤顯珍貴。
乙：我們的生活在理解中更覺生動。
甲：在我們平時的`相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
乙：下面我們來聽一則故事，聽完之后請大家談談，同學之間應如何交往？
丙：請聽故事《驕傲的桃花》。
春天來了，微微清風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
此時，開得最茂盛、最美麗的就是桃花了。每當人們看到這顆桃樹，總是贊賞道：“多美啊！”總是忍不住聞一聞：“多香??！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花驕傲了，她想：“在這顆桃樹上，就數(shù)我最香了。如果我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”旁邊的那些花勸她道：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：“如果我離開這里，人們一看到我，一定會給予我更大的贊美，而且我還能得到自由?！辈灰粫海L來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁地喊：“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她凋謝了。
你能告訴我同學之間應該怎樣交往嗎？（趙貝影同學答）。
這個故事告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會凋謝；人，離開了提供他智慧和力量的班級，就不能成長、進步。
甲：如果一個班級是一座百花園，那么每一位同學就是其中的一朵花。一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，才能更有力量！
乙：請看視頻——————瞎子與瘸子。看看他們是如何體現(xiàn)這種團結協(xié)作精神的。（播放視頻）。
甲：人無完人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點。我們只有取長補短，才能共同前進。
乙：下面有請我們班的優(yōu)秀學生為我們介紹學習方法。（優(yōu)秀學生介紹學習方法）。
甲：謝謝學生代表為我們介紹的學習方法。希望在座的同學都能借鑒經(jīng)驗，查漏補缺，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
乙：我們曾經(jīng)互不相識。
甲：是五三把我們緊緊相連。
乙：一個美麗的校園！
甲：一個溫馨的教室！
合：能夠凝聚起所有同學的力量，能夠使大家感受到集體的關懷。我們愛我們的班級，我們更愛我們的校園。
合：最后讓我們一起許下我們的心愿吧！
甲：42雙明亮的眼睛，流露出渴求知識的熱情。
合：我們努力！
甲：42顆真誠的心，鳴奏著一個響亮的聲音。
合：我們真誠！
合：真誠對人，真誠對己，
我們徜徉在知識的海洋里。
激流勇進，刻苦鉆研，
我們翱翔在智慧的藍天中。
團結友愛，暢想未來，
我們將擁有無限美好的明天！
（播放歌曲《明天會更好》）。
合：下面有請我們共同的“家長”——顧老師發(fā)言。
顧：帶著獨特鮮明的個性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說：“家和萬事興。”和諧的班集體需要的是團結。一個團結的班級，應該由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。老師有這么一句話想和大家共勉：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用諒解去護理?！毕嘈磐ㄟ^這次班會課，同學們能感受到我們的“家”——————預備（2）班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學將會更融洽，集體將會更和諧，學習會更上一層樓。最后，我要感謝蒞臨指導的各位領導、老師、家長以及為本次班會做準備的同學們。我提議，用行動證明言語，讓我們每個人用一張小紙條寫下一件自己要為同學、班級、學校做的事，在以后的日子里，為共同建設我們和諧的班級家園而努力。
我愛我家班會教案設計篇八
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
2、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼。
1、一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢?一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體?還是一個紀律松散、不求上進、無心向學的群體呢?同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。
宣布班會開始：
老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢?
2、體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調整)。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。
說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城!團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
同學們,當你坐在寬敞明亮的'教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫徽舾伞薄案曜又挥薪壴谝黄鸩艌圆豢纱荨薄氨娙藙潣_大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學的機智、勇敢、愛心、勤奮、正直??
總結：被欣賞的男生標準是：
1、保護弱小同學;。
2、講信用;。
3、熱愛運動;。
4、樂于關心他人;。
5、詼諧幽默;。
6、不計較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標準是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;。
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;。
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;。
4、不做作，有性格;。
5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲?；顒幽康模簽榘嗉w添磚加瓦。活動過程：
5、組織我為集體獻一計活動，讓學生對班集體的建設積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發(fā)揮每個同學的建設性作用。
6、團結互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。
講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席。”沒份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。
關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
7、總結：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能。
活動總結：本次主題班會雖說達到了預期目標，由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。但從班會的內(nèi)容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。
我愛我家班會教案設計篇九
教學目的：
2.讓兒童和父母更多地接觸，更好地溝通，促進兒童身心健康地成長。
活動準備：
1.學生自帶全家福和家庭生活照；
2.與家長聯(lián)系，請家長到校與學生一起活動；
3.親子活動需要的材料；
4.需要的歌曲及音響設備。
活動內(nèi)容及步驟：
一、活動開始。
1.師：小朋友喜歡唱歌吧？我們一起來唱首歌好嗎？
（音樂）學生隨著音樂拍手歌唱。
這首歌的歌詞里唱的有什么呢？（家）。
師：媽媽、爸爸和小朋友就組成了一個（家）。
（板書：家）。
2.每個小朋友都有自己溫暖的家，你的家里都有些什么人呢？誰來說說？
（拿著照片展臺介紹，貼）。
生：這是我的爸爸，這是我的'媽媽，還有我。
我有一個美麗的媽媽，還有愛我的爸爸。
這就是我們?nèi)?，在公園里，很高興。
我是爸爸媽媽最愛的寶貝。
這是調皮大王xxx的爸爸，媽媽。
師評：真是一個溫暖的家。你們笑得真燦爛真是一個幸福的家庭。
（生答，師出示動物：豬、狗、鼠、牛）。
4.師：小朋友都知道自己的屬相，那么知道爸爸媽媽的屬相嗎？知道的請舉手！
有小朋友能夠上來介紹一下嗎？
生：我的爸爸屬xx，媽媽是xx，我是xx。
師：真了解你的爸爸媽媽。（你真棒，真能干）。
真是爸爸媽媽的好孩子。
真愛你的爸爸媽媽。
5.好了，（指著照片）孩子們，我們每個小朋友都有一個溫馨的家，那么，爸爸媽媽愛你們嗎？（愛）。
你是從哪些地方看出爸爸媽媽愛你的？
（指名說）。
6.師評：學習上：爸爸媽媽為了孩子們能夠學好本領，他們犧牲了自己的休息時間，只要你們學得好，他們就會很高興。生活上：不管是刮風還是下雨，爸爸媽媽都要送小朋友來上學。你生病了，他們比你自己還緊張，看爸爸媽媽是多么的愛你們呀。不管是在你生活中，還是在你的學習上，爸爸媽媽總是能夠幫助你，但是對于爸爸媽媽的愛，小朋友可能還了解得不夠，王老師知道一個父母愛孩子的故事，我們一起來聽聽吧。
（放錄音）。
孩子們聽了這個爸爸為了救自己的女兒犧牲了自己生命的感人故事，你想說什么嗎？
我愛我家班會教案設計篇十
教師姓名：___。
一、教育目的。
1.通過主題班會，使學生感受到班級生活是溫馨美好的，做到愛他人，愛集體，愛生活，做事情積極進取、改掉自私自利的壞習慣。
2.通過主題班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、班會重點。
培養(yǎng)學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，互親互愛、共建融洽的班級氛圍。
三、班會準備。
1.提前安排主持人，布置活動步驟。
2.提前安排參加活動和講故事的同學。
3.課前在黑板上寫上“我愛我“家”——二年2班”;。
四、班會形式：講故事、游戲、討論。
五、班會過程。
1.主持人開場白：
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一間教室，
女：在這里，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友。
女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
合：二(2)班“團結的班級溫暖的家——我愛我班”主題班會現(xiàn)在開始。
男：下面請包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
3.班主任心語：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個故事是為了告訴大家一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。同學們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請劉碩給大家?guī)砝收b《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸?？鞓贰⒘α繜o窮!
女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個節(jié)目來從中領會其中的道理吧。掌聲有請王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學上臺表演《折小棒》。
男：看了這個節(jié)目，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。女：這個節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。男：所以為了我們這個班，每個人都獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級小主人》。
女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，我們應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩涵等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。
(甲)我是班級小主人，(乙)熱愛集體是第一，(丙)班級事兒主動做，(丁)盡責!
(乙)我是班級小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級小主人，(乙)主動整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力!
7.全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。
女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”。
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。
男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎?
(全班男學生)有!我們給大家送上“十六點兒”。
男：好!下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒》。
十六點兒。
每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。
女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧!男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好!
8.主持人宣布班會結束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。
男：現(xiàn)在我宣布：二(2)班主題班會到此結束。
9.班主任總結，共唱《相親相愛》。
六、教學效果。
通過做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對于二年級的學生來講有很大吸引力，他們的積極性被充分調動起來，課堂氣氛也非常活躍。班主任的故事深深的觸動了學生，節(jié)目《折小棒》更是讓學生領悟到了團結就是力量，團結就是幸福。最后男女生的詩朗誦互動更是把本節(jié)課班會帶到了高潮，同學們對“我愛我班”有了更多的感悟。
七、課后反思。
本次班會課的課前準備我并沒有發(fā)揮班委會的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調控班會課各個環(huán)節(jié)的準備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會的功能，讓學生自己組織屬于自己的班會課，這樣效果可能會更好些，他們的領悟會更深刻。另外，在每個環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學說自己的感受，說一說從這個節(jié)目中領悟到什么，這樣其他同學的參與性會更強，在最后班主任總結的時候應該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學生談談今后要怎樣做才能更好的建設我們的班集體!
我愛我家班會教案設計篇十一
（一）、聽歌曲《想起老媽媽》創(chuàng)設情境導入主題：
世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！
（二）、舞蹈《世上只有媽媽好》。
通過觀看舞蹈，讓學生體會為什么要孝敬父母？父母的愛，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛的愛，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
（三）、觀看情景劇《快樂父子倆》。
通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。
（四）、故事欣賞《地震中的母愛》。
通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個故事中主人翁才會悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”
（五）、表心聲《爸爸，媽媽我想對您說》。
看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。
（六）、配樂詩朗誦：《感恩父母的愛》。
有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，一定要行動起來。
（七）、手語《感恩的心》。
通過這一環(huán)節(jié)設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。
（八）、集體承諾：
我們承諾：
親愛的媽媽，爸爸，
媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！
爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！
我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽。
我愛你們?。?！
通過這一環(huán)節(jié)設計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以升華。
我愛我家班會教案設計篇十二
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
1、收集資料。
2、排練節(jié)目。
3、布置黑板。
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩20xx年爭做美德少年主題班會教案設計20xx年爭做美德少年主題班會教案設計?，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始!同學們，這次班會的主題是――文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的'班會我希望同學們能夠認真對待。
1)老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天。
2)上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天。
3)d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室。
4)繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中。
5)老師氣憤而去。
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?
2、我們在學校內(nèi)要做到哪些?
3、那我們在公共場合呢?
小記者：1、做自我介紹2、現(xiàn)場采訪。
班任總結。
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念20xx年爭做美德少年主題班會教案設計作文。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。
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1.學習和爭做美德少年主題班會教案。
2.20xx愛學習愛勞動愛祖國主題班會教案。
3.我們是共產(chǎn)主義接班人主題班會教案。
4.勿忘國恥圓夢中華主題班會教案20xx。
5.20xx文明禮儀伴我行主題班會(精選)。
7.20xx關于小學生守則主題班會。
8.20xx大學生誠信考試主題班會總結。
我愛我家班會教案設計篇十三
一、班會目標：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
2、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼。
二、活動內(nèi)容：
三：活動步驟：
1、一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢?一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體?還是一個紀律松散、不求上進、無心向學的群體呢?同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。
宣布班會開始：
老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢?
2、體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調整)。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城?；顒有〗Y：讓獲勝的小組談談心得體會。
說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城!團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫徽舾伞薄案曜又挥薪壴谝黄鸩艌圆豢纱荨薄氨娙藙潣_大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學的機智、勇敢、愛心、勤奮、正直??
總結：被欣賞的男生標準是：
1、保護弱小同學;。
2、講信用;。
3、熱愛運動;。
4、樂于關心他人;。
5、詼諧幽默;。
6、不計較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標準是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;。
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;。
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;。
4、不做作，有性格;。
5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲?；顒幽康模簽榘嗉w添磚加瓦?；顒舆^程：
5、組織“我為集體獻一計”活動，讓學生對班集體的建設積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發(fā)揮每個同學的建設性作用。
6、團結互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。
講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席?！睕]份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。
關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
7、總結：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能。
活動總結：本次主題班會雖說達到了預期目標，由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。但從班會的內(nèi)容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。
我愛我家班會教案設計篇十四
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創(chuàng)設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。
我愛我家班會教案設計篇十五
一、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
二、活動前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
三、活動過程。
1、活動導入。
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!
(1)端午節(jié)別稱。
2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)。
紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，來源于百越民族節(jié)日祭。
(2)端午講故事。
學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
小結。
3、端午話習俗。
(1)賽龍舟。
過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。
端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(2)話粽子。
除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。
我國各地方的粽子還各有特色，請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。
千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇，其中主要是屈原的。
5、談感受，激發(fā)情感。
今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
6、總結。
兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個節(jié)日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關的人們——屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷的百越民族。
經(jīng)過今次的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離_》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在以后的學習中一如既往的努力學習。
我愛我家班會教案設計篇十六
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3、增強學生主持活動的能力，培養(yǎng)學生的表演能力。
我愛我家班會教案設計篇十七
1.讓學生能夠認知到手機問題關鍵是能否自律和合理使用的問題。
2.讓學生真切地了解因為自身的不自律可能會給他人帶來許多方面的消極后果。
3.讓學生明確遵守學?！瓣P于手機使用方面的規(guī)定”，使學生能夠自愿自律地管理好自己的手機。
4.引導學生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學生意識到生活中的各種細節(jié)都需要自律。
2.拍攝有關“學校沒有禁止帶手機情況下，學生在校使用手機情況”的視頻。
3.課前請學生選擇自己的立場，調整座位，方便自由辯論。
班會過程。
教師：提出一個問題：我怎樣做自己手機的主人——我的手機我做主？
1.引出班會主題班主任宣布主題班會開始，呈現(xiàn)與主題相關的圖片，并介紹今天主題班會的話題——手機。
2.探討問題：手機是什么？教師引出手機是通信工具和移動電腦。
3.強調全國有6.2億人用手機上網(wǎng)，占所有上網(wǎng)人數(shù)的90.1%。
4.學生先分享自己的經(jīng)歷：手機給我?guī)淼淖畲蠛锰幓虮憷鞘裁矗?BR> 5.預設：學生會說出手機的即時通話、娛樂休閑、便利生活、方便學習等各種好處。
6.教師總結：手機極大地改變和豐富了我們的生活。
【設計意圖】。
（1）提出問題，讓同學對手機有更明確的認識。
（2）提出質疑，更好地引發(fā)學生對問題的思考，也點出了班會主題——怎樣做手機的主人。
（3）教師以學生為主體，通過對話來理解學生立場，更有助于提出問題和解決問題。
1.探討問題：如果學校沒有禁止帶手機，你帶還是不帶？為什么？
2.讓學生（已分組）以自由辯論的方式闡述自己帶與不帶的原因，并試圖說服對方接受自己做法的合理性。
3.教師總結：“手機帶與不帶”不是手機“利大于弊，還是弊大于利”的問題，而是“我”的問題。
4.結論：個人是否合理使用手機，決定了它帶來的是積極作用還是消極作用。
【設計意圖】。
（1）讓學生自己意識到手機有“利”也有“弊”。
（2）引導學生關注個人的合理使用，幫助學生了解手機“帶”與“不帶”關鍵在于“我如何使用手機”。
（3）幫助學生意識到：“我”怎樣使用手機決定它帶來的是積極作用還是消極作用。
（1）同桌互相分享經(jīng)歷。
（2）預設：學生會提到某人對自己的學業(yè)、身體健康、人際關系、干擾他人、同伴影響等不利影響。
2.教師總結：個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。
3.探討問題：如果學校沒有規(guī)定校內(nèi)禁用手機的規(guī)定，你會怎么做？
a.我不帶手機到學校。（我?guī)謾C，但是關機，離學校才用）。
b.我?guī)謾C，基本關機，在應急和特殊需要下才會開機使用。
c.我?guī)謾C，基本關機，但是中午（晚上）的休息時間都會開機玩一會。
d.我?guī)謾C，只要不上課，就要玩會。
e.我?guī)謾C，處于開機狀態(tài)，不管上課下課總想找機會看一下。
ppt上呈現(xiàn)5種學生手機使用的可能性情況：
a-e，自律性依次減弱。
（1）讓學生自己分析并對照，教師依次讓各種類型的同學舉手示意。
（2）預設：a-c應該都會有同學舉手，d-e相對會少。
（3）教師總結：不同的人對自己的約束程度各不相同；提出并解釋“自律”一詞的意思。
【設計意圖】。
（1）讓學生從自己的經(jīng)驗出發(fā)，體會和分析不合理使用手機所產(chǎn)生的消極影響。
（2）教師從學生的主體意識出發(fā)，幫助學生形成道德情感的環(huán)節(jié),讓學生更易認可正確的觀點。
（3）讓學生了解自己的'自律程度，也為下一步引導學生認同學校的做法奠定認知和情感基礎。
（1）學生4人一小組討論，并匯報結果。
（2）預設：學生會說出某些學生學業(yè)會很受干擾、下課玩手機、健康和學習氛圍受影響、群體壓力、攀比心理、安全隱患等。
2.觀看學生自制視頻《學校沒有禁止帶手機后》。
3.教師總結：因為每個學生的自控力和約束力不同，學校如果不禁止帶手機，不管學生選擇“帶”還是“不帶”，都會深受影響，所以學校的“禁令”是最大限度地維護了學生的利益。
【設計意圖】。
（1）讓學生主動思考“學校不禁止帶手機可能出現(xiàn)的問題”。
（2）使學生在認知和情感理解的基礎上，認同且愿意下定決心支持學?！敖麕А笔謾C的規(guī)定。
1.重申觀點：手機問題是一個需要約束的問題。
（1）學校禁止帶手機，是屬于他律。
（2）是否遵守校規(guī)，校外是否合理使用手機都屬于自律，自律最關鍵。
2.解決問題：設定我的使用計劃。
學生4人一小組討論：設計手機自主使用計劃，讓自己能夠自律管理手機，真正成為手機的主人。（內(nèi)容可包括時間、地點、場合、功能等）。
3.教師總結：為了幫助自己更合理地使用手機，并考慮到個人、班級和學校的整體利益，我們要自律與他律結合起來用好手機。
【設計意圖】。
（1）讓學生提出具體的行動計劃來真正解決手機問題，引導學生更自主自律地使用手機。
（2）幫助學生成為自主自律使用手機的主人，也是學生品德塑造的一部分。
我愛我家班會教案設計篇十八
教育目標：
1、通過主題班會，促進“團結就是力量”活動的進一步開展，多層面、多角度培養(yǎng)學生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。
2、在班級中，帶領同學們回憶班里的點滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，達到互相贊賞、團結進取的目的。
3、通過全班同學參與此次活動，培養(yǎng)學生集體主義觀念，增強集體意識，培養(yǎng)團結、協(xié)作精神。
理論依據(jù)：
一個良好的班集體是學生展現(xiàn)個性與才能的舞臺。現(xiàn)代心理學、教育學、管理學的大量研究也表明：集體中蘊藏著影響個體個性發(fā)展的巨大潛力。
前期準備：
1、準備節(jié)目。
三次召開中隊委員會議，針對班級現(xiàn)狀，商討主題班會的主題，初定班會流程。
有針對性地安排班會地相關同學，布置相關節(jié)目。
選定2名節(jié)目主持人和1名寫稿人。
2、教室布置。
在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個雛鷹小隊的照片和介紹。
3、人員安排（略）。
教育過程：
1、詩歌朗誦《繁星》。
2、個人才藝展示。
3、“我愛我家”大家談。
4、男生小組唱《陽光總在風雨后》。
5、班主任寄語。
六5班從成立到現(xiàn)在已經(jīng)有三個多月了，我們班級中的四十位成員在交往中學會了友愛和寬容。記得冰心老人曾經(jīng)說過：“沒有愛，就沒有一切?！蔽铱梢允挚隙ǖ母嬖V大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對這份工作的熱愛與執(zhí)著。我為你們的`進步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯誤而痛心。所有的種種情感都源于四個字：“我愛你們！”
6、全班合唱《手拉手，祖國更美麗》。
活動后續(xù)：
主題班會的時間可以說是短暫的，但留給學生的記憶是永恒的。在這短短的時間里，同學們能敞開心扉、暢所欲言，從不同的視覺、不同的側面，去挖掘、發(fā)現(xiàn)集體中孕育的團隊精神，從而達到“互相贊賞、團結進取”的教育目的。同時，結合學校正在舉行的藝術節(jié)活動，讓豐富多彩的德育主題活動在校園唱響、在班級閃光，更好地突出主體德育地實效性、針對性和可接受性。
我愛我家班會教案設計篇十九
通過這次班會，讓《中學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介。
抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
三、活動過程。
1、導入主題。
這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
當然知道，我們經(jīng)常學習“中學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
一、簡答題。
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學們應如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學風是什么？
5、說出五種文明用語。
6、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。
3、我們應配帶好校牌如遺失，需要及時補辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在操場上騎車。（f）。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（t）。
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）。
三、自由發(fā)言。
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題。
2、總結。
學生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
學生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“中學生守則”和“中學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
學生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”
班主任：行為規(guī)范主題班會到此結束。
我愛我家班會教案設計篇二十
一、活動目的：
1、使學生明白“網(wǎng)吧”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格小專生，處在當今的網(wǎng)絡時代，我們更應該利用網(wǎng)絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
二、活動過程：
（一）分析案例、認識危害。
據(jù)專家統(tǒng)計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路。今天我們利用這次班會活動一起來探討一下有關迷戀網(wǎng)吧的問題。
出示有關網(wǎng)吧危害的資料：
1.泉州某某中學某學生因沉迷于網(wǎng)絡游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2.某小學學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
3.浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網(wǎng)絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊。
（二）討論發(fā)言，提高認識1.小學生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些？
2.你認為上網(wǎng)會不會影響到學習？舉例說明。
我愛我家班會教案設計篇二十一
新的起點。
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
1.通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;。
1.組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。
3.請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準備向全班同學寄語。
1.主持人致詞，班會開始。
2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)。
3.學習方法、經(jīng)驗、教訓交流。
4.學生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉。
5.值日班主任發(fā)言。
6.班主任發(fā)言。
7.宣誓。
首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去;有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體。
由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學習習慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。
為進一步了解學生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生的問卷調查。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對高中與初中的.區(qū)別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步應該怎樣走。
通過連續(xù)幾年帶高一學生的實踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數(shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步應該著重在三點上：
3.引導學生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學生守規(guī)范，必須先讓學生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會組織學生以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區(qū)中學生道德操行手冊》，據(jù)此由班主任制定各項班級規(guī)章制度，由全班同學討論修改通過。并在實踐中嚴格執(zhí)行，賞罰分明。
2.事先對家長和學生進行了問卷調查。
3.第一次月考之后，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷進行分析，分析學生高中一個月學習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。
4.抓住學校教育活動的契機，引導學生融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號;請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。
5.為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學寄語。
最后，通過這次展示班會，我的收獲頗多。
第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。我進一步認識到分數(shù)不是評價學生的唯一標準，學生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學生的個體差異，用發(fā)展的眼光看待學生、真心的去愛學生、努力挖掘學生身上的潛能，你會發(fā)現(xiàn)，每一個學生都是那樣精彩，那樣可愛。
當學生從尊重中認識到自己的存在，他們會最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的過程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱贊所有學生做過的一切工作，稱贊學生有責任感，感謝學生為我們集體傾心付出，鼓勵學生第一次創(chuàng)作，鼓勵學生盡情地展示自己。
對確實懶惰不關心集體的學生也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”;對沒有信心的學生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學生初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發(fā)現(xiàn)一個以前不曾了解的自己。當然，我也及時給予學生最大的幫助，比如對于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。
結果學生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生會把班會準備工作當成額外的任務而不愿意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。
第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。通過班會后的調查我了解到大部分學生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。這次班會我安排學生家長與學生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學生觸動很大。學生認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生愿意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生的思想動態(tài)，及時教育。