總結可以讓我們更好地了解自己的學習和工作方式。完美的總結需要有一個明確的目標和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結中準確表達自己的觀點和思考。
聽課后的收貨和體會篇一
在這半學期里，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動，聆聽了各位教師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言獨具的魅力。
當我聽著教師們的課時，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒，也讓我感動不已。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。教師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文資料奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
二、課件教學的亮點鼓勵性評語的應用
在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵，也起到了必須的作用，但這次聽課中，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結合，學習情緒極大的調動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到教師對學生的關愛與殷切期望。
三、教師的必備素質標準普通話
作為一名教師，尤其是語文教師，應當講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是教師的必備條件，身正為范，正確的引導學生；另一方面，能夠準確的傳達給學生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的軟肋，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩。
四、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。
六、實現了學習方式的`自主合作。這些課關注學生學習的過程、方式，關注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中，教師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。在教師的指導下，師生之間、生生之間實現平等交流對話，教學相長，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事。
七、這些課教育學生做真人。千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人為素質教育之首。這些課能關注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。我想，我們每一位教師在上完一所有可能性，合理安排課程。
聽課后的收貨和體會篇二
11月11日，我到xx實小參加了“xx市小學數學教學評優(yōu)活動”，聽了三位老師精心準備的數學課，讓我感受頗深，收益匪淺?，F就這三節(jié)課談一談我的體會。
第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學生的思維，為學生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關鍵處、理解的疑難處、思維的轉折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學生思考回答，引導學生的思維逐步展開，認識逐步深化。如：零上和零下這兩個詞有什么不同？”“它們在這里具體指的是什么意思？”“要是去掉它們，會產生什么變化？”
第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時間與數學》。教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學中，很注重用激勵性的語言給學生信心和勇氣。如，當遇到學生不大敢大聲回答提問時，她走到那位學生的身邊輕輕對他說：“不要緊，你可以輕輕地將答案告訴老師?！睂τ诨卮鸩粔蛲昝赖膶W生，張老師則把答案稍加修正，并充分肯定學生思維勞動的成果：“說得有道理，其他同學再補充補充吧！”
第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學生在課堂上的學習態(tài)度、方法、過程、效果等方面進行點評，這對于整堂課教學效果的提高起到了相當程度的積極影響。如：當學生回答完問題，張老師評價說：“老師發(fā)現你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學也很善于傾聽”等。
總之，本次小學中青年數學評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，使數學課堂更精彩，更具有藝術性。
聽課后的收貨和體會篇三
美容院是我們追求美麗的圣地，而在美容院中，聽課更是我們不可或缺的一部分。近期，我有機會參與了一次美容院的聽課活動，這給了我很多啟發(fā)和收獲。在經歷了這次聽課后，我深深地感受到了美容技術的重要性和美容師的使命，同時也對自身的美麗有了更加清晰的定位。
第二段：聚焦課程內容
這次聽課活動主要涵蓋了護膚、化妝和發(fā)型三個方面的課程。在護膚課程上，我學到了保持皮膚健康的重要性，不僅僅是外部的清潔與保濕，更需要從內部調養(yǎng)，合理飲食和養(yǎng)成良好的習慣?；瘖y課程中，我了解到不同膚質的常規(guī)化妝技巧，通過掌握化妝品的使用，可以改善膚色和塑造個人形象。而發(fā)型課程上，美容師講解了如何根據臉型和喜好選擇適合的發(fā)型，這讓我對發(fā)型選擇有了更全面的認識。
第三段：感受美容技術的力量
通過聽課，我領悟到了美容技術的重要性和力量。美容師們并不僅僅只是將外觀打扮得漂亮，更是通過各種手法和工具修飾人的容顏，提升人的自信心和幸福感。他們通過精湛的手藝和專業(yè)的知識，可以對我們的容貌進行加工，讓我們展示最美的一面。這讓我意識到美容行業(yè)的意義遠遠不止于外貌的表面，更是心靈和自我價值的一種體現。
第四段：美容師的使命和責任感
在聽課過程中，我也對美容師的使命和責任感有了更加深刻的認識。美容師是我們的形象顧問，他們需要仔細聆聽客戶的需求，分析客戶的膚質和臉型，然后根據客戶的要求和特點，提出專業(yè)的建議。他們不僅僅要掌握海量的化妝品和美容產品知識，還要不斷學習和更新技術，以更好地為客戶提供服務。美容師的使命就是要讓每位顧客都可以在每一次美容服務中找到屬于自己的美麗。
第五段：個人美麗的定位和追求
聽完美容院的課程，我對個人美麗也有了更加清晰的定位和追求。美容院不僅僅是為了打扮我們的外貌，更是傳遞美的理念，讓我們學會如何照顧自己，提升自身價值。每個人都有不同的美麗，一種美麗是細膩而柔和的，一種美麗是精致而飽滿的，然而每個人都應該在自己的美麗中找到自信和幸福。通過聽課，我明白了美容是一個全方位的概念，在追求外在美的同時，更應該關注內在的健康和修養(yǎng)。
結尾段：總結全文
通過參與美容院的聽課活動，我從多個方面對美容技術和美容師的使命有了更深入的了解。這不僅讓我在日常生活中更好地照顧自己，提升自己的形象，更讓我明白美麗是一種細心呵護和自我認同的體現。我會努力將所學到的知識運用到實際生活中，并為自己和他人帶來更多的美麗和幸福。最后，我要感謝這次美容院的聽課活動，對我產生了積極的影響，并對美容師們的辛勤付出表示由衷的感謝。
聽課后的收貨和體會篇四
之前去聽某位生物教師的課，這位教師很謙虛，連連說自我是常規(guī)課，沒有借鑒價值，并告訴我總聽課沒什么幫忙，知識點就那些。這些話曾一度動搖我聽課的心，我在繼續(xù)聽課的同時也一向在思考到底有沒有意義。直到這次上課我才懂得聽課多么重要！若不是師傅課間的仔細提醒，我不會意識到有兩處需要總結強調的重點而我沒有設計到。若不是師傅耐心告訴我她講課的方式，我不明白還能有很多節(jié)儉時間的地方能夠改善。這便是有經驗的師傅和無經驗的我的思維差別。而條件原因，師傅聽我課的機會少之又少，我僅有多聽老教師的課才能學習到這些我沒有注意的點。
在第一節(jié)課中積累到的經驗教訓，我很好地在第二節(jié)課中進行了改善，在師傅的提醒下，第二堂課時間把握的不錯，最終還留出了寫作業(yè)的時間。我想，一堂優(yōu)秀的`課便是這樣一遍遍練習、一遍遍改善而構成的吧！這兩堂課讓我受益匪淺，相信在師傅的指導和我的努力下，我會變得越來越好！
聽課后的收貨和體會篇五
20xx年x月x日，區(qū)師訓中心的領導和老師組織我們區(qū)級骨干教師培訓人選(小學語文班)和小學二年級語文教師在市x街小學一同觀摩了兩節(jié)二年級的寫話課，課后師訓中心的田老師和我們交流了《讀萬卷書—習作自閱讀始》，以及彭老師對二年級語文教材進行剖析——主題為《突出重點 突破難點》的交流。
在培訓會上，為我們獻課的兩位都是非常優(yōu)秀的年輕女教師：一位老師給我們展現了一堂看圖寫話課——《觀猴子》，另一位老師給我們展現了一堂不一樣的寫話課——《學寫日記》。
在《觀猴子》這節(jié)課上，老師做足了功夫。首先，老師展現給孩子們的就是一幅《猴子戲?！穲D，圖上還有老師帶領學生參觀這些孩子。接著，獻課老師一步一步的啟發(fā)學生，例：
師：同學們，你們看一看，這些猴子都在干些什么呢?(生抓住個別猴子的動作進行口述，師及時糾正學生在表達上有誤的地方)
師：剛才同學們說的都是我們所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情，那你們想一想，那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(師在這兒就充分的激發(fā)學生的想象思維)
最后，經過老師的啟發(fā)以及學生的交流，得出排比句式(小猴子的樣子真有趣，它們有的;有的;有的;還有的。)這時，老師再要求學生流利的把剛才的說的內容以固定的句式說一說，這樣一來又訓練了孩子們的有條理的表達能力。
兩位獻課老師貫穿始終的都是不吝嗇表揚和鼓勵，并且給孩子在同學們面前展現自己成就的機會(老師要求同學們來評一評、議一議拿上展示臺的作品)，這又教給了孩子們鑒賞作文的能力。但在這個環(huán)節(jié)中，《看圖寫話》的老師有一點值得商榷的是：讀學生拿到展示臺的作品，可以讓學生本人讀，而不采用全班齊讀的方式。教學寫日記的那位老師利用展示臺時就做得比較恰當。
田老師和我們交流的《讀萬卷書—習作自閱讀始》，使我深受感動。田老師的做法，我想不只是適合老師，同樣也適合每一位家長?！白x書破萬卷，下筆如有神”，讓我們緊密家校聯系，一同來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
聽課后的收貨和體會篇六
時間急轉流逝，從我成為x保險公司大家族的一員到現在已經x個月了，作為一名四級機構的綜合內勤，自己對一些專業(yè)性的知識和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問題。20xx年x月x日我有幸參加了x保險股份有限公司x分公司“啟航五期“后援條線內勤培訓班的學習。通過四天的培訓，我對x有了更進一步的了解，對自己的崗位職責也有了更清晰的認識。
培訓的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質拓展訓練，雖然身體力行都感到疲憊，但卻充滿收獲的喜悅，“團隊、協(xié)作、溝通、勇氣”，這些往常掛到嘴邊的，今天都得到了實實在在體現。參加的每一個游戲，都是小組成員智慧的結晶，從極速六十秒到鼓動人心，從七巧板到驚險倒計時，每一項都是所有成員決策、分工與決心的努力。
一天半的拓展訓練告訴我們一些道理：
1、團隊的成功，不一定取決于某一個人，而取決于團隊的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵和加油，否則即便這個人的能力再高，也會遭到必然的失敗，每一個人的個人成功，并不能代表一個團體的成功，而團體的失敗，則一定是每一個人的失敗。
2、在工作和生活中會遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意時間上的銜接，從而有效地提高工作的效率。
3、言勝于行，想到和得到中間還有兩個字就是做到。
4、在工作和生活中要關注積極向上的事物，俗話說：你的注意力在哪里，你的舞臺就在哪里。在工作和生活中，如果你的關注點放在積極向上的事情上面，那么你的生活將充滿陽光;如果你只會一味的抱怨，那么你將生活在無盡的黑暗中，發(fā)現不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
第二天的培訓由總經理室各條線的分管總對整個公司的一個系統(tǒng)講解。通過學習，我對整個公司有了一個更深更全面的了解，也加深了我作為一個太保人的榮譽感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟，他們的不凡的經歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學習。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中，為自己開辟一番天地。通過學習我意識到自己在工作中溝通不到位，人與人之間的溝通是很重要的，在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通，許多工作溝通到位的話會變得相當簡單。
聽課后的收貨和體會篇七
聽課實操是我們在課程學習過程中必不可少的一環(huán)，通過實際操作，我們可以更深入地理解課程內容，掌握實用技能。在課堂上認真聽講，融入實操環(huán)節(jié)，對我的學習帶來了許多積極的影響，下面我將分享我在聽課實操后的心得體會。
第二段：實操對知識的鞏固與應用。
聽課實操是理論知識與實踐操作的結合，通過親自動手、實地操作，我們更容易鞏固和理解所學的知識。例如，在生物實驗課中，通過親自操作實驗器材以及觀察實驗結果，我更加明白了光合作用的過程和原理。實操還能幫助我們將知識應用于實際情境中。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們分組完成了一個市場調研的案例，通過實地走訪和問卷調查，我們不僅掌握了市場調研的方法和技巧，還鍛煉了我們的團隊協(xié)作和溝通能力。
第三段：培養(yǎng)實際操作能力。
通過聽課實操，我們能夠培養(yǎng)實際操作能力，提高實際動手能力。比如，在計算機應用課程中，老師帶領我們編程實踐，通過親自編寫代碼解決實際問題，我們不僅能夠掌握編程技巧，還能夠獨立思考問題并找到解決方案。這種實際操作能力的培養(yǎng)，對我們未來的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升都有著重要意義。
第四段：增強問題解決能力。
在實操過程中，難免會遇到各種各樣的問題，解決這些問題需要我們運用所學的知識和技能，培養(yǎng)了我們解決問題的能力。例如，在化學實驗課上，我遇到了一個實驗反應不進行的問題，通過分析實驗步驟和操作細節(jié)，我發(fā)現了實驗中的錯誤操作，及時進行調整后，實驗取得了成功。這樣的經歷讓我明白，實操不僅僅是為了讓我們熟悉操作步驟，更是為了培養(yǎng)我們解決問題的能力。
第五段：總結與展望。
通過聽課實操，我們在實踐中學會了更多，并且能夠更好地應用所學的知識和技能。通過每一次的實操，我們越來越深刻地認識到理論知識和實踐操作的緊密聯系，這不僅提高了我們的學習興趣和學習效果，更有助于我們將來的職業(yè)發(fā)展和生活中遇到的實際問題的解決。未來，我將繼續(xù)努力，充分利用好聽課實操這個寶貴的學習機會，用心去體驗、探索和感悟，在實操中不斷提高自己的實際操作能力和問題解決能力，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：通過聽課實操，我們不僅能夠鞏固和應用所學的知識，還能培養(yǎng)實際操作能力和解決問題的能力。利用好這個學習機會，能夠為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
聽課后的收貨和體會篇八
第一段：引言（100字）
每一個學生在校園生活中難免要面臨各種各樣的學習任務和聽課安排。而在聽課中，實操是一種非常重要的學習方式之一，它能夠幫助學生真正地理解和掌握所學的知識。在參與實操之后，我深感實操對于提高學習效果以及培養(yǎng)實際操作能力具有重要意義。以下是我在實操后的一些心得體會。
第二段：實操的學習方式（200字）
實操是一種通過親身操作來學習的方式。相比于傳統(tǒng)課堂講授，實操能夠更好地幫助學生將理論知識與實際情境相結合。在實操中，我們可以親眼目睹學習的過程，了解其中的細節(jié)和操作步驟。例如，在化學實驗中，通過實際操作可以更加直觀地觀察發(fā)生的化學反應，從而深入理解課本中相關知識。實操不僅提供了一個近距離接觸和體驗的機會，也激發(fā)了學生學習的熱情，使其對所學科目更加感興趣。
第三段：實操的學習效果（300字）
實操不僅能夠幫助學生更好地理解理論知識，還能夠提高學習的效果。通過實操，我們可以將課堂所學的知識得以實踐，進而加深對知識的理解和記憶。實操的過程中，我們需要親自動手解決問題，從中獲得學習的實踐經驗。例如，在數學課上，老師經常會安排一些實際問題，讓我們自己設計解決方案。通過實際操作，我們能夠更好地應用所學的數學知識，提高解決問題的能力。而且，實操還能夠培養(yǎng)學生的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力，使學生能夠更好地迎接未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
第四段：實操的困難與挑戰(zhàn)（300字）
與實操相伴而來的不僅是樂趣與學習機會，也有困難與挑戰(zhàn)。在實操中，我們可能會遇到許多問題，例如操作失誤、設備故障等。這些問題需要我們耐心解決和積極應對。實操也需要一定的時間和精力投入，有時候需要不斷調整和嘗試。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得實操變得更有價值和意義。通過面對困難，我們能夠不斷提高自己的應對能力，培養(yǎng)解決問題的毅力和決心，從而逐漸掌握更多的技巧和知識。
第五段：實操的啟示（300字）
實操使我們親身參與并體驗學習的過程，這為我們提供了寶貴的機會。它教會了我們獨立思考、勇于嘗試、善于觀察和靈活應用知識的能力。實操更是培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力，這對于未來的發(fā)展至關重要。因此，我們應該積極參與實操，珍惜這樣的學習機會。同時，在實操中遇到問題和困難時，不應放棄，而是要保持積極的態(tài)度和耐心，勇敢迎接挑戰(zhàn)。通過實操的鍛煉，我們將變得更加自信和有能力應對各種學習和生活中的困難與挑戰(zhàn)。
總結（100字）
聽課實操是學習過程中非常重要的一環(huán)。通過親身操作和實踐，學生能夠更好地理解和掌握所學的知識。實操不僅提高了學習效果，也培養(yǎng)了學生的動手能力和解決問題的能力。盡管實操面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但這些困難和挑戰(zhàn)正是實操的價值所在。通過實操，我們能夠得到寶貴的經驗和啟示，使我們變得更加自信和有能力應對未來的學習和工作。
聽課后的收貨和體會篇九
前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數加一位數和整十數》。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》，這節(jié)課老師充分調動學生學習用心性，注重發(fā)展學生的思維潛力。
在聽課活動中，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、充滿激情的教學，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經驗和清晰的教學思路。在聽課的同時，我回想到了自我在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。這次聽課我有幾點體會：
1、體現課標精神，重視營造愉快課堂。
透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現新課標的要求。新課標指出學生的數學學習活動就應是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的數學課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學中的傳授者和理解者，施與者和容納者;此刻課堂中的，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。
2、體現數學與生活的聯系，重視創(chuàng)設教學情景。
新課程標準要求孩子的學習資料是現實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的資料，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。
3、體現主動性學習，重視學生的動手操作。
在教學設計中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。
4、體現常規(guī)教學潛力，重視雙基訓練的落實。
縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學潛力都十分強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課資料很扎實，課堂容量很大。
5、體現教學資源優(yōu)勢，重視現代信息技術的應用。
現代信息技術的發(fā)展對數學教育的價值，目標，資料以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據自我的教學需要使用了現代信息技術，這些現代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。
總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探索，走出適合自我的教學路子。
聽課后的個人心得體會
聽課后的收貨和體會篇十
美容院作為現代人追求美麗的重要場所之一，不僅提供各種專業(yè)美容服務，還定期舉辦各類專業(yè)課程，供愛美者學習和參與。最近，我有幸參加了一場關于護膚的課程，這是一次難得的學習機會，讓我對美容養(yǎng)顏有了更深入的理解。
第二段：美容課程的內容和收獲
在這次課程中，我學到了很多關于護膚的知識。首先，我了解到了皮膚的基本結構和功能，明白了保持皮膚健康的重要性。其次，老師還講解了不同膚質的特點和對應的護膚方法，使我更清楚地了解了自己的皮膚狀況并選擇了適合自己的護膚品。最令我受益匪淺的是老師介紹的護膚技巧和小竅門，這些實用的方法讓我在日常生活中更好地照顧自己的皮膚。
第三段：美容課程的啟示和啟發(fā)
這次美容課程不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識，還深深地啟發(fā)了我。我明白了美容并不只是一種單純的追求外表的行為，而是一種對自己身心健康的呵護。一個健康亮麗的外表反映了內在的精神狀態(tài)和生活品質。因此，我決定從今往后更加重視自己的內外養(yǎng)護，注重健康飲食、積極鍛煉身體，以及保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第四段：美容課程的影響和改變
這次美容課程對我產生了積極的影響和改變。首先，在護膚方面，我根據老師的建議選擇了適合自己的護膚品，養(yǎng)成了堅持每天護膚的習慣。我還學會了一些按摩和面膜的方法，經常給自己做面部按摩和敷面膜，感覺皮膚狀態(tài)明顯改善了。其次，在生活方式上，我開始關注健康飲食，增加吃水果蔬菜的比例，減少油炸和高糖食品的攝入。此外，我每天堅持鍛煉30分鐘，保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第五段：美容課程的推廣和反思
我深感這次美容課程給我?guī)淼囊嫣?，也希望更多的人能從中受益。因此，我計劃推廣這個課程，讓更多的朋友們有機會學到這些護膚的知識和技巧。但我也要承認，單純地學習和了解還不足以改變一個人的生活方式和習慣，唯有真正行動起來，將這些知識變?yōu)槿粘Ｉ钪械囊徊糠植拍苁盏綄嵸|性的效果。因此，我將努力改變自己的生活方式，做一個健康美麗的人。
總結：這次美容課程是我美麗之旅的重要一站，讓我深刻認識到美容的重要性，并學到了許多實用的護膚知識和技巧。我要將這些知識付諸實踐，把美麗融入生活的方方面面。希望通過這次美容課程的學習，我能夠成為一個更加自信和美麗的人。
聽課后的收貨和體會篇十一
美容行業(yè)是近年來蒸蒸日上的行業(yè)之一，越來越多的人開始關注自己的外貌和形象。為了迎合市場需求，美容院的服務也越來越多樣化和專業(yè)化。為了提高自己的技能和知識，我特地去美容院參加了一次專業(yè)課程。通過這次課程，我收獲了許多有關美容的知識和經驗。以下是我對這次課程的心得體會。
首先，美容院的課程內容非常豐富和實用。在課程中，專業(yè)的老師向我們介紹了各種美容技術和手法，包括面部護理、身體護理、化妝技巧等。通過實際操作，我們學會了正確使用各種美容工具和產品。同時，老師還教授了一些專業(yè)的美容理論知識，讓我們對美容的原理和效果有了更深入的了解。這些知識和技能不僅讓我們在日常護理中能夠更好地照顧自己，還為將來從事美容行業(yè)打下了堅實的基礎。
其次，美容院的課程設置很有針對性。美容行業(yè)包含了許多不同方面的技能，不同人士可能對不同方面的知識更感興趣或有需求。為了滿足不同人群的需求，美容院的課程設置了多個不同專業(yè)方向，比如美甲、美療、化妝等。通過選擇自己感興趣的方向進行學習，我們能夠更加專注地學習和掌握相關技能，并將來可以將其應用于實際工作中。
第三，美容院的課程教學方法靈活多樣。美容行業(yè)是以實踐為主的行業(yè)，所以在課程中通過實際操作來學習和培訓是非常重要的。美容院充分考慮到了學員的實踐需求，不僅提供了充足的實踐機會，還有專業(yè)的教師進行指導和輔導。通過實踐中的錯誤和問題，我們可以更好地理解和掌握技術和方法，從而在將來的工作中更加靈活和自信。
第四，美容院的課程培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在美容院的課程中，很多實踐項目需要幾個人一起合作完成，比如化妝團隊一起合作完成一個完整的妝容。在這個過程中，我們需要與其他同學緊密合作，并相互協(xié)助，發(fā)揚團隊精神，以達到最好的效果。通過與他人的合作，我們學會了溝通和協(xié)調，同時也增進了與他人的友誼和互相理解。
最后，美容院的課程為我們提供了一個良好的學習和交流的平臺。在課程中，我們有機會結識來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人士，相互之間可以分享自己的經驗和見解。這不僅拓寬了我們的視野，還為今后的工作和發(fā)展提供了廣闊的機會。
總之，美容院的課程不僅開拓了我的眼界和視野，還增加了我對美容行業(yè)的了解和興趣。通過這次課程，我對美容技術和知識有了更深入的了解，并且取得了一定的成績。我相信，通過不斷學習和鍛煉，我將來可以成為一名優(yōu)秀的美容師，為更多的人帶來美麗和自信。
聽課后的收貨和體會篇十二
幼兒實習是每位學前教育專業(yè)學生的必修課程，通過實習可以更好地理解幼兒的成長規(guī)律和教育需求。而幼兒實習課后的聽課更是學生們進一步提升自己教育理論和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。下面，我將分享一次幼兒實習后的聽課心得體會。
第一段：介紹幼兒實習和聽課的背景及目的
幼兒實習是學生們近距離接觸幼兒、了解幼兒發(fā)展、參與教育實踐的機會。然而，實習中可能遇到的問題很多，比如教學實踐的失誤，對幼兒的規(guī)劃不合理等。因此，為了提升自己的教育能力，我參加了一次幼兒實習后的聽課活動，通過傾聽專業(yè)人士的指導和分享，進一步提高自己的實踐能力。
第二段：聽課的基本情況及收獲
這次聽課是跟著學校安排到一家幼兒園進行的。在課堂中，我通過觀察和傾聽老師的講解，對幼兒教育的各個方面有了更深入的了解。比如，我了解到針對不同年齡段幼兒的活動安排和教學內容需要有所區(qū)別，例如，對于3歲的幼兒，老師更注重培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力；對于4歲的幼兒，老師更注重培養(yǎng)他們的語言表達和認知能力。這些知識讓我認識到幼兒教育是一個循序漸進的過程，需要根據幼兒的發(fā)展特點有針對性地進行。同時，通過觀察老師在課堂上的表現，我學會了如何運用不同的教學方法和教具，進行幼兒參與式教學，以激發(fā)幼兒的興趣和主動性。
第三段：聽課后對幼兒實習的體會與思考
這次聽課結束后，我反思了我在實習過程中的問題和不足。首先，我發(fā)現在實習中，我對幼兒的發(fā)展規(guī)律和教育需求了解不夠深入，這導致我在選擇教育內容和制定教學計劃時有所偏差。其次，我意識到在實習中應該更加注重與幼兒的互動對話，傾聽他們的聲音和需求，以更好地了解他們的思維方式和興趣愛好，以此調整我的教學策略。
第四段：聽課后改進實習策略和計劃
聽課結束后，我制定了改進實習策略和計劃。首先，我計劃進一步深入研究學前教育學科的相關知識，以增強對幼兒發(fā)展規(guī)律和教育需求的理解。其次，我打算多與幼兒互動，在實習過程中多與他們溝通交流，了解他們的思維方式和興趣愛好。同時，我計劃繼續(xù)觀察優(yōu)秀教師的教學，學習他們的教學方法和管理技巧，并將這些經驗運用到自己的實習中，以提升自己的教育能力。
第五段：結語
通過這次幼兒實習后的聽課，我深刻認識到自己在幼兒教育方面的不足，并制定了改進策略和計劃。我相信，通過持續(xù)地學習和實踐，我會不斷提升自己的教育能力，為幼兒們提供更好的教育支持和服務。幼兒實習和聽課是我成長為出色教師的重要階段，我將時刻保持學習的狀態(tài)，不斷進步。
聽課后的收貨和體會篇十三
第一段：介紹聽課實操的背景和目的（200字）。
在學習過程中，理論知識的學習是非常重要的一部分，但是實踐能力的培養(yǎng)同樣也是必不可少的。為了將理論知識轉化為實際應用能力，我參加了一次聽課實操。這次聽課實操通過現場的觀摩和互動交流，使我對于相關知識的理解與應用得到了大大的提高。我深刻地認識到，聽課實操不僅是鍛煉自己實際操作能力的機會，也是提升自身綜合素質的重要途徑。
第二段：詳細介紹實操活動與收獲（300字）。
這次聽課實操活動是一堂關于市場營銷的實操課。通過觀摩老師的講解并親自參與其中，我深刻地體會到了實際操作中的各種細節(jié)。比如，在實操中，老師教導我們如何與客戶進行有效的溝通，并展示了一些實際銷售技巧。本著實踐出真知的原則，我積極與客戶進行互動，盡量模仿老師的示范，其中練習的過程雖然艱難，但最終我成功地完成了整個銷售流程，感受到了真實銷售環(huán)境中的壓力和挑戰(zhàn)。
通過這次實操活動，我體驗到了銷售工作的不易。我發(fā)現，與客戶溝通是十分重要的，必須善于傾聽客戶的需求，并通過有效的表達和溝通，提供最適合客戶的解決方案。在這個過程中，我還了解到了銷售數據的重要性，通過分析銷售數據，可以更好地了解市場需求，調整銷售策略。此外，我還學習到了如何與團隊合作，在團隊的支持下，我們可以更好地完成銷售目標。
第三段：對實操的感受與思考（300字）。
通過參加這次實操活動，我不僅學到了很多實踐技巧，更重要的是領悟到了實際操作的重要性。在課堂上，我們可以通過學習理論知識來增加自己對問題的認識，但只有在實際操作中才能真正掌握和應用這些知識。通過親自操作和實踐，我才能從中體會到工作中的挑戰(zhàn)和效果。實踐是學習的最好方式，通過實操，我不僅提高了自己的實際操作能力，也意識到了理論與實踐相結合的重要性。
第四段：實操的應用與展望（300字）。
通過這次聽課實操，我學到了很多有關市場營銷的知識和技巧。這些知識將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。在我的職業(yè)規(guī)劃中，市場營銷是一個重要的方向。通過這次實操，我不僅增加了對市場營銷工作的理解，還提升了自己的實際操作能力。我相信，在今后的工作中，這些知識和技巧將對我起到很大的幫助，使我能更好地應對市場的挑戰(zhàn)和變化。
此外，我還希望能夠繼續(xù)參加更多類似的實操活動。通過參與實操，我能夠不斷提高自己的實踐能力，拓寬自己的知識面，同時也能夠結識更多志同道合的同學和業(yè)內人士，從他們身上學到更多的經驗和智慧。我相信，通過不斷的實操和學習，我將能夠在未來的工作中做得更出色，取得更好的成就。
第五段：總結（200字）。
通過這次聽課實操，我深刻地認識到了實際操作能力的重要性。同時，我也增加了對市場營銷工作的理解，提高了自己的實際操作能力。我相信，通過持續(xù)的實操和學習，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。我會不斷努力，不斷學習，并將所學到的知識和技巧應用于實際工作中，以實現自己的職業(yè)發(fā)展目標。
聽課后的收貨和體會篇十四
反思比的應用是平均分后又一種分配方式，它是學生在掌握分數乘除法應用題的基礎上進行教學的。我課前讓學生去調查生活中按比分配的事例旨在讓他們感受到比的應用在生活的廣泛應用，從而對此產生探究學習的興趣。接著以沖調蜂蜜水這件生活常事為探究材料，引導學生思考可以從中得出哪些有用的信息，組織學生主動探索。在此我轉換了自己在課堂教學中的角色和作用，充分相信學生能根據自己已有的認知經驗進行自主學習，充分發(fā)揮了課堂教學中學生的主體作用，體現了解題策略的多樣性和開放性，學生在探究交流中所完成的認知構建更是我這次課的欣喜所在。
好的課題導入能引起學生的知識沖突，打破學生的心理平衡，激發(fā)學生的學習興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導入的藝術之一在于能把生活中的問題作為例題，使學生切實體會到學習數學知識的必要性，從而積極主動地學習。因此教師創(chuàng)設了分桔子的情景。教師提出問題，那該怎么分比較合理？學生很快說出了最好根據人數比來分。根據題目當中所提供的比，讓學生估計一下，哪個班級會分的多，說出你估算的根據。這位后面的.計算奠定了基礎。
新課程的一個核心任務就是要改變學生原有的單純接受式的學習方式，向自主探究的學習方式轉變。充分調動、發(fā)揮學生的主體性。從這節(jié)課的教學過程來看，學生在教師引導下討論、交流、真正實現了學習方式的轉變。每一個問題的提出，教師都給予學生充分的時間和空間，讓學生親自交流合作，然后再觀察比較，最后得出結論。整個過程，對培養(yǎng)學生自主學習的能力是至關重要的。
在如何使用教材這個問題上，我們應該摒棄過去那種“教教科書”的傳統(tǒng)思想，充分挖掘新課知識點，整合課堂內容，優(yōu)化課堂結構，真正實現“用教科書教”。本節(jié)課我充分利用例題，將此例題先后做了三次改變，將按比例分配應用題的各種類型全部展示出來。同時在比較中使學生認識到解決按比例分配應用題的關鍵。打破了學生解題的模式，因此做每一道題目的時候，都必須認認真真地思考，分析。真真正正地培養(yǎng)了學生的能力。
在解答應用題的時候，教師通過鼓勵學生對同一個問題積極尋求多種不同的解法，拓展學生思維，引導學生學會多角度分析問題，從而在解決問題的過程中。培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神。另外，改變以往只從例題中草草抽象概括數量關系、讓學生死記硬背的做法，讓學生充分實踐體驗，在探究中加深對這類應用題數量關系及解法的理解，提高能力，為學生進入更深層次的學習做好充分的準備。
聽課后的收貨和體會篇十五
甘琦老師此次授課內容為七年級下冊第七單元，第三話題的第一章節(jié)。該課課型為聽說課。
教授的知識目標圍繞朋友過生日這一話題展開，初步感知動詞的過去式以及表示過去時間的動作行為的陳述句，一般疑問句以及特殊疑問句的表達。
由于本課是對“一般過去時”的第一次接觸，加上我們受母語漢語的影響，這種時態(tài)的學習對學生是一大難點，也是我們教師在授課時要解決的一大難題。
如何讓學生在情境中自然而然感悟并能模仿運用這種時態(tài)對發(fā)生在過去時間的動作行為進行描述，是我們要反思和摸索的`課題。
下面我想結合這節(jié)課的內容談談我的幾個觀點和反思：第一，甘老師從情境出發(fā)，播放了現實生活中自己孩子過生日時的一段視頻進行該課導入，自然而親切，讓學生直觀了解了本課話題即談論生日活動。
引起學生極大興趣，為該課的話題展開進行很好鋪墊。這種真實的情景再現也是我很欣賞并要學習的導入方式。
不足之處是這個導入的環(huán)節(jié)提供的活動有限，如果能聯系前幾課題學過的一些活動如看電影，聚餐，吃肯德基，逛街等，讓學生腦海復習下還有這么多的活動可敘述，則能激活他們的思維，為接下來要談論的生日活動提供更多的素材，而不局限于課本人物談論的幾個活動。
第二，甘老師這課的精彩之處，在于始終能從“關注學生學習”的角度出發(fā)，所設計的學生活動內容也都基于了解學生學情的基礎，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。
比如對課文對話文本材料的處理，先讓學生聽，接著設置幾個問題，當然是比較簡單的問題，讓學生在聽前先齊讀了解下這幾個問題，然后再聽，這樣降低聽力的難度，并讓學生注意力迅速投入其中。
然后第二次聽力，讓學生連線搭配人物與活動，接著就這些活動展開了對話問答，讓學生了解了這些發(fā)生在過去時間的活動描述時動詞得有相應的改變即需用“過去式”。
學生在敘述時就自然初步感知到了動詞和以往學習“一般現在時”時用動詞原形的不同，就會留意這種用法。
而老師就引導學生不斷敘述這些句子，讓學生大量接觸并通過聽，說，讀來感知。
并且，還設置了填空填詞形的方式，讓學生具體來寫出這些過去式，這又是讓學生第二次感知并運用。
這種引導方式層層遞進，腳手架搭得非常好。
不足之處我覺得是在每個活動環(huán)節(jié)之間的過渡不太連接，如果能使用些過渡語或者圖片提示，可能會顯得更自然些，也讓人更好地理解活動內容。
最后想談談該課最后的拓展活動，這也是我要學習的。甘老師再次從貼近學生生活的情境出發(fā)，讓學生談論自己朋友的生日活動，這就用到了該課所學的時態(tài)和句型，成為該課亮點。
聽課后的收貨和體會篇十六
課文開頭結尾都贊美了北京的美麗，她到底是怎樣的美呢？這是我這一節(jié)課圍繞的中心。每欣賞一個段落，我都會讓他們到文字中去尋找，哪些詞語可以讓你感受到天安門的美，道路的美，全城的美。而找到這些詞語之后，我會讓他們再一次直觀地從圖片中感悟到，這些詞語所描述的景象，如：鮮花盛開，綠樹成蔭、川流不息等等，這樣既能真切地感受到語言文字描述的美麗場景，還能理解詞語表達的意思，一舉兩得。
“莊嚴”一次從字面上解釋就是莊重嚴肅。但是這樣解釋，孩子們還是不理解呀。所以，我讓他們回顧升旗儀式、入隊儀式時他們的表現，理解“莊嚴”的意境?！按Ａⅰ币辉~的理解，我是引導他們看人民英雄紀念碑的形狀，明白高高地立著，就是“矗立”。還有不少的四字詞語，也是通過觀看圖片，理解詞語表達的意境。
課文的第四小節(jié)介紹了北京的全稱風貌，可是都只是點到為止，并沒有詳細闡述。所以，我準備了一些圖片，讓他們對北京的名勝古跡、公園、高樓大廈有了些許了解，學生看后都發(fā)出陣陣驚嘆，從內心覺得北京太美了，所以，在朗讀的`時候也發(fā)出了由衷的贊嘆。
可是，這節(jié)課還是有不少需要改進的地方，比如說話練習，老師還需要對學生的說話做具體的指導，這樣才能有的放矢，學生的說話練習才會更有成效。
聽課后的收貨和體會篇十七
白鷺林通是一個著名的在線教育平臺，致力于提供高質量的課程資源和優(yōu)質的教學服務。最近，我有幸加入了白鷺林通，參加了一門關于創(chuàng)意思維的在線聽課。通過這次課程的學習，我在課堂上獲得了許多知識和技能，并深深體會到了白鷺林通在教育領域的卓越貢獻。下面，我將分享一下我的聽課心得體會。
首先，在課堂上，白鷺林通采用了互動的教學方式，為學員們提供了很好的參與機會。在這門創(chuàng)意思維的課程中，老師不僅僅是一味地灌輸知識，而是通過提問、討論和小組活動等形式，激發(fā)學生們的思考和創(chuàng)造力。這種互動的教學方式使得課堂更加生動活潑，并且能夠更好地培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作能力。
其次，白鷺林通的課程內容非常豐富和實用。創(chuàng)意思維是當今社會和工作中非常重要的一種能力，通過這門課程，我學會了許多創(chuàng)新的方法和技巧，提升了自己的思維能力和解決問題的能力。例如，在課程中，老師教授了許多關于如何打破常規(guī)思維、發(fā)散思維和集中思維的技巧。這些技巧不僅對于解決問題非常有幫助，而且在工作和生活中也能發(fā)揮重要作用。
同時，白鷺林通的課程還提供了很多實踐和案例分析的機會。在學習創(chuàng)意思維的過程中，理論知識的學習固然重要，但實踐才是檢驗知識的關鍵。白鷺林通的課程通過許多案例分析和實踐活動，讓我們能夠將知識應用到實際問題中，并從中獲得更多的經驗和啟發(fā)。通過和其他學員一起分享和討論，我們能夠在實踐中不斷改進和提高自己的創(chuàng)意思維能力。
此外，白鷺林通還為學員們提供了良好的學習環(huán)境和學習資源。在課程學習期間，我們可以隨時隨地通過手機或電腦進行學習，方便而高效。同時，白鷺林通還提供了豐富的學習資料和課程視頻，幫助學員們鞏固和拓展課堂所學。通過這些學習資源，我們可以自主學習、反復復習，并在需要的時候與老師和其他學員溝通交流，提升學習效果。
最后，白鷺林通通過多種方式激勵學員們積極參與學習。不僅有課堂小測驗和作業(yè)考核，還有豐厚的獎勵機制和學分制度。這些激勵措施增強了學員的學習動力，并能夠更好地促使學員們投入學習中。此外，白鷺林通還定期舉辦各類學習活動和線下交流會，為學員們提供了更多的學習機會和交流平臺。
總之，通過白鷺林通的在線聽課，我在創(chuàng)意思維方面收獲頗豐?；邮降慕虒W方式、豐富實用的課程內容、實踐和案例分析的機會，以及良好的學習環(huán)境和學習資源，都使得我在這門課程中學到了很多寶貴的知識和技能。同時，白鷺林通通過激勵機制和學分制度，提高了學員的學習積極性和參與度，使得學習變得更加有趣和有效。感謝白鷺林通為我們提供了這么好的學習平臺，我相信通過不斷學習和實踐，我能夠在創(chuàng)意思維方面取得更大的進步。
聽課后的收貨和體會篇十八
第一段：引言（150字）。
在今天的課堂上，我受益良多。本次課程的主題是口語交際，重點講解了如何提高自己的口語能力和有效地與他人進行交流。通過老師的講解和實例的演示，我對如何更好地運用口語進行交際有了更深入的理解。下面，我將分享我聽課后的心得體會。
第二段：重要性和難題（250字）。
口語交際在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它不僅涉及到我們與家人、朋友、同事之間的交流，也是我們在職場和社交場合中的重要技能。尤其對于那些需要頻繁進行公開演講或工作交流的人來說，擁有流利、準確的口語能力將是事半功倍的關鍵。然而，口語交際也是許多人面臨的難題。有的人可能面臨著緊張和發(fā)音不準確的困擾，有的人可能在面對陌生人時遇到溝通障礙。因此，如何提高口語能力并有效地進行口語交際，成為了我們需要重視的問題。
第三段：實踐和技巧（300字）。
在課堂上，老師分享了許多實用的口語交際技巧。首先，我們應該注重語調和語速的訓練。合適的語調和適當的語速可以使我們的口語更具說服力和吸引力。其次，要注意提高發(fā)音準確度。通過練習和模仿，我們可以改善自己的發(fā)音，使別人更容易理解我們的意思。另外，積極傾聽對方，理解并回應他們的觀點，也是口語交際中的重要環(huán)節(jié)。此外，要多參與各類口語交際活動，如英語角、辯論賽等，這將幫助我們更好地鍛煉口語能力。
第四段：應用和體會（300字）。
對于我個人而言，這堂課給了我很多啟示。以前，我常常緊張地在公共場合演講，因為害怕出錯而猶豫不決。而通過這學期的口語課程，我學會了在發(fā)表演講時，放松自己，注重表達方式而不是拘泥于細節(jié)，這大大緩解了我多年來的困惑。我也開始參加一些英語角和辯論賽，通過與他人的對話和辯論，我逐漸增強了自信，能夠更流利和自如地表達自己的觀點。
第五段：總結（200字）。
總體而言，口語交際是我們日常生活中必不可少的一部分，它的重要性不容忽視。通過學習和鍛煉，我們可以提高自己的口語能力，并有效地進行交際。要注意語調和語速的訓練、發(fā)音準確度的提高、積極傾聽和多參與口語活動等技巧，進一步改善口語交際能力。我希望通過不斷地學習和實踐，能夠在口語交際方面不斷進步，更加自如地與他人進行有效的交流和溝通。
聽課后的收貨和體會篇一
在這半學期里，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動，聆聽了各位教師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言獨具的魅力。
當我聽著教師們的課時，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒，也讓我感動不已。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。教師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文資料奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
二、課件教學的亮點鼓勵性評語的應用
在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵，也起到了必須的作用，但這次聽課中，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結合，學習情緒極大的調動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到教師對學生的關愛與殷切期望。
三、教師的必備素質標準普通話
作為一名教師，尤其是語文教師，應當講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是教師的必備條件，身正為范，正確的引導學生；另一方面，能夠準確的傳達給學生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的軟肋，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩。
四、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。
六、實現了學習方式的`自主合作。這些課關注學生學習的過程、方式，關注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中，教師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。在教師的指導下，師生之間、生生之間實現平等交流對話，教學相長，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事。
七、這些課教育學生做真人。千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人為素質教育之首。這些課能關注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。我想，我們每一位教師在上完一所有可能性，合理安排課程。
聽課后的收貨和體會篇二
11月11日，我到xx實小參加了“xx市小學數學教學評優(yōu)活動”，聽了三位老師精心準備的數學課，讓我感受頗深，收益匪淺?，F就這三節(jié)課談一談我的體會。
第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學生的思維，為學生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關鍵處、理解的疑難處、思維的轉折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學生思考回答，引導學生的思維逐步展開，認識逐步深化。如：零上和零下這兩個詞有什么不同？”“它們在這里具體指的是什么意思？”“要是去掉它們，會產生什么變化？”
第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時間與數學》。教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學中，很注重用激勵性的語言給學生信心和勇氣。如，當遇到學生不大敢大聲回答提問時，她走到那位學生的身邊輕輕對他說：“不要緊，你可以輕輕地將答案告訴老師?！睂τ诨卮鸩粔蛲昝赖膶W生，張老師則把答案稍加修正，并充分肯定學生思維勞動的成果：“說得有道理，其他同學再補充補充吧！”
第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學生在課堂上的學習態(tài)度、方法、過程、效果等方面進行點評，這對于整堂課教學效果的提高起到了相當程度的積極影響。如：當學生回答完問題，張老師評價說：“老師發(fā)現你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學也很善于傾聽”等。
總之，本次小學中青年數學評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，使數學課堂更精彩，更具有藝術性。
聽課后的收貨和體會篇三
美容院是我們追求美麗的圣地，而在美容院中，聽課更是我們不可或缺的一部分。近期，我有機會參與了一次美容院的聽課活動，這給了我很多啟發(fā)和收獲。在經歷了這次聽課后，我深深地感受到了美容技術的重要性和美容師的使命，同時也對自身的美麗有了更加清晰的定位。
第二段：聚焦課程內容
這次聽課活動主要涵蓋了護膚、化妝和發(fā)型三個方面的課程。在護膚課程上，我學到了保持皮膚健康的重要性，不僅僅是外部的清潔與保濕，更需要從內部調養(yǎng)，合理飲食和養(yǎng)成良好的習慣?；瘖y課程中，我了解到不同膚質的常規(guī)化妝技巧，通過掌握化妝品的使用，可以改善膚色和塑造個人形象。而發(fā)型課程上，美容師講解了如何根據臉型和喜好選擇適合的發(fā)型，這讓我對發(fā)型選擇有了更全面的認識。
第三段：感受美容技術的力量
通過聽課，我領悟到了美容技術的重要性和力量。美容師們并不僅僅只是將外觀打扮得漂亮，更是通過各種手法和工具修飾人的容顏，提升人的自信心和幸福感。他們通過精湛的手藝和專業(yè)的知識，可以對我們的容貌進行加工，讓我們展示最美的一面。這讓我意識到美容行業(yè)的意義遠遠不止于外貌的表面，更是心靈和自我價值的一種體現。
第四段：美容師的使命和責任感
在聽課過程中，我也對美容師的使命和責任感有了更加深刻的認識。美容師是我們的形象顧問，他們需要仔細聆聽客戶的需求，分析客戶的膚質和臉型，然后根據客戶的要求和特點，提出專業(yè)的建議。他們不僅僅要掌握海量的化妝品和美容產品知識，還要不斷學習和更新技術，以更好地為客戶提供服務。美容師的使命就是要讓每位顧客都可以在每一次美容服務中找到屬于自己的美麗。
第五段：個人美麗的定位和追求
聽完美容院的課程，我對個人美麗也有了更加清晰的定位和追求。美容院不僅僅是為了打扮我們的外貌，更是傳遞美的理念，讓我們學會如何照顧自己，提升自身價值。每個人都有不同的美麗，一種美麗是細膩而柔和的，一種美麗是精致而飽滿的，然而每個人都應該在自己的美麗中找到自信和幸福。通過聽課，我明白了美容是一個全方位的概念，在追求外在美的同時，更應該關注內在的健康和修養(yǎng)。
結尾段：總結全文
通過參與美容院的聽課活動，我從多個方面對美容技術和美容師的使命有了更深入的了解。這不僅讓我在日常生活中更好地照顧自己，提升自己的形象，更讓我明白美麗是一種細心呵護和自我認同的體現。我會努力將所學到的知識運用到實際生活中，并為自己和他人帶來更多的美麗和幸福。最后，我要感謝這次美容院的聽課活動，對我產生了積極的影響，并對美容師們的辛勤付出表示由衷的感謝。
聽課后的收貨和體會篇四
之前去聽某位生物教師的課，這位教師很謙虛，連連說自我是常規(guī)課，沒有借鑒價值，并告訴我總聽課沒什么幫忙，知識點就那些。這些話曾一度動搖我聽課的心，我在繼續(xù)聽課的同時也一向在思考到底有沒有意義。直到這次上課我才懂得聽課多么重要！若不是師傅課間的仔細提醒，我不會意識到有兩處需要總結強調的重點而我沒有設計到。若不是師傅耐心告訴我她講課的方式，我不明白還能有很多節(jié)儉時間的地方能夠改善。這便是有經驗的師傅和無經驗的我的思維差別。而條件原因，師傅聽我課的機會少之又少，我僅有多聽老教師的課才能學習到這些我沒有注意的點。
在第一節(jié)課中積累到的經驗教訓，我很好地在第二節(jié)課中進行了改善，在師傅的提醒下，第二堂課時間把握的不錯，最終還留出了寫作業(yè)的時間。我想，一堂優(yōu)秀的`課便是這樣一遍遍練習、一遍遍改善而構成的吧！這兩堂課讓我受益匪淺，相信在師傅的指導和我的努力下，我會變得越來越好！
聽課后的收貨和體會篇五
20xx年x月x日，區(qū)師訓中心的領導和老師組織我們區(qū)級骨干教師培訓人選(小學語文班)和小學二年級語文教師在市x街小學一同觀摩了兩節(jié)二年級的寫話課，課后師訓中心的田老師和我們交流了《讀萬卷書—習作自閱讀始》，以及彭老師對二年級語文教材進行剖析——主題為《突出重點 突破難點》的交流。
在培訓會上，為我們獻課的兩位都是非常優(yōu)秀的年輕女教師：一位老師給我們展現了一堂看圖寫話課——《觀猴子》，另一位老師給我們展現了一堂不一樣的寫話課——《學寫日記》。
在《觀猴子》這節(jié)課上，老師做足了功夫。首先，老師展現給孩子們的就是一幅《猴子戲?！穲D，圖上還有老師帶領學生參觀這些孩子。接著，獻課老師一步一步的啟發(fā)學生，例：
師：同學們，你們看一看，這些猴子都在干些什么呢?(生抓住個別猴子的動作進行口述，師及時糾正學生在表達上有誤的地方)
師：剛才同學們說的都是我們所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情，那你們想一想，那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(師在這兒就充分的激發(fā)學生的想象思維)
最后，經過老師的啟發(fā)以及學生的交流，得出排比句式(小猴子的樣子真有趣，它們有的;有的;有的;還有的。)這時，老師再要求學生流利的把剛才的說的內容以固定的句式說一說，這樣一來又訓練了孩子們的有條理的表達能力。
兩位獻課老師貫穿始終的都是不吝嗇表揚和鼓勵，并且給孩子在同學們面前展現自己成就的機會(老師要求同學們來評一評、議一議拿上展示臺的作品)，這又教給了孩子們鑒賞作文的能力。但在這個環(huán)節(jié)中，《看圖寫話》的老師有一點值得商榷的是：讀學生拿到展示臺的作品，可以讓學生本人讀，而不采用全班齊讀的方式。教學寫日記的那位老師利用展示臺時就做得比較恰當。
田老師和我們交流的《讀萬卷書—習作自閱讀始》，使我深受感動。田老師的做法，我想不只是適合老師，同樣也適合每一位家長?！白x書破萬卷，下筆如有神”，讓我們緊密家校聯系，一同來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
聽課后的收貨和體會篇六
時間急轉流逝，從我成為x保險公司大家族的一員到現在已經x個月了，作為一名四級機構的綜合內勤，自己對一些專業(yè)性的知識和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問題。20xx年x月x日我有幸參加了x保險股份有限公司x分公司“啟航五期“后援條線內勤培訓班的學習。通過四天的培訓，我對x有了更進一步的了解，對自己的崗位職責也有了更清晰的認識。
培訓的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質拓展訓練，雖然身體力行都感到疲憊，但卻充滿收獲的喜悅，“團隊、協(xié)作、溝通、勇氣”，這些往常掛到嘴邊的，今天都得到了實實在在體現。參加的每一個游戲，都是小組成員智慧的結晶，從極速六十秒到鼓動人心，從七巧板到驚險倒計時，每一項都是所有成員決策、分工與決心的努力。
一天半的拓展訓練告訴我們一些道理：
1、團隊的成功，不一定取決于某一個人，而取決于團隊的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵和加油，否則即便這個人的能力再高，也會遭到必然的失敗，每一個人的個人成功，并不能代表一個團體的成功，而團體的失敗，則一定是每一個人的失敗。
2、在工作和生活中會遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意時間上的銜接，從而有效地提高工作的效率。
3、言勝于行，想到和得到中間還有兩個字就是做到。
4、在工作和生活中要關注積極向上的事物，俗話說：你的注意力在哪里，你的舞臺就在哪里。在工作和生活中，如果你的關注點放在積極向上的事情上面，那么你的生活將充滿陽光;如果你只會一味的抱怨，那么你將生活在無盡的黑暗中，發(fā)現不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
第二天的培訓由總經理室各條線的分管總對整個公司的一個系統(tǒng)講解。通過學習，我對整個公司有了一個更深更全面的了解，也加深了我作為一個太保人的榮譽感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟，他們的不凡的經歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學習。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中，為自己開辟一番天地。通過學習我意識到自己在工作中溝通不到位，人與人之間的溝通是很重要的，在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通，許多工作溝通到位的話會變得相當簡單。
聽課后的收貨和體會篇七
聽課實操是我們在課程學習過程中必不可少的一環(huán)，通過實際操作，我們可以更深入地理解課程內容，掌握實用技能。在課堂上認真聽講，融入實操環(huán)節(jié)，對我的學習帶來了許多積極的影響，下面我將分享我在聽課實操后的心得體會。
第二段：實操對知識的鞏固與應用。
聽課實操是理論知識與實踐操作的結合，通過親自動手、實地操作，我們更容易鞏固和理解所學的知識。例如，在生物實驗課中，通過親自操作實驗器材以及觀察實驗結果，我更加明白了光合作用的過程和原理。實操還能幫助我們將知識應用于實際情境中。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們分組完成了一個市場調研的案例，通過實地走訪和問卷調查，我們不僅掌握了市場調研的方法和技巧，還鍛煉了我們的團隊協(xié)作和溝通能力。
第三段：培養(yǎng)實際操作能力。
通過聽課實操，我們能夠培養(yǎng)實際操作能力，提高實際動手能力。比如，在計算機應用課程中，老師帶領我們編程實踐，通過親自編寫代碼解決實際問題，我們不僅能夠掌握編程技巧，還能夠獨立思考問題并找到解決方案。這種實際操作能力的培養(yǎng)，對我們未來的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升都有著重要意義。
第四段：增強問題解決能力。
在實操過程中，難免會遇到各種各樣的問題，解決這些問題需要我們運用所學的知識和技能，培養(yǎng)了我們解決問題的能力。例如，在化學實驗課上，我遇到了一個實驗反應不進行的問題，通過分析實驗步驟和操作細節(jié)，我發(fā)現了實驗中的錯誤操作，及時進行調整后，實驗取得了成功。這樣的經歷讓我明白，實操不僅僅是為了讓我們熟悉操作步驟，更是為了培養(yǎng)我們解決問題的能力。
第五段：總結與展望。
通過聽課實操，我們在實踐中學會了更多，并且能夠更好地應用所學的知識和技能。通過每一次的實操，我們越來越深刻地認識到理論知識和實踐操作的緊密聯系，這不僅提高了我們的學習興趣和學習效果，更有助于我們將來的職業(yè)發(fā)展和生活中遇到的實際問題的解決。未來，我將繼續(xù)努力，充分利用好聽課實操這個寶貴的學習機會，用心去體驗、探索和感悟，在實操中不斷提高自己的實際操作能力和問題解決能力，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：通過聽課實操，我們不僅能夠鞏固和應用所學的知識，還能培養(yǎng)實際操作能力和解決問題的能力。利用好這個學習機會，能夠為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
聽課后的收貨和體會篇八
第一段：引言（100字）
每一個學生在校園生活中難免要面臨各種各樣的學習任務和聽課安排。而在聽課中，實操是一種非常重要的學習方式之一，它能夠幫助學生真正地理解和掌握所學的知識。在參與實操之后，我深感實操對于提高學習效果以及培養(yǎng)實際操作能力具有重要意義。以下是我在實操后的一些心得體會。
第二段：實操的學習方式（200字）
實操是一種通過親身操作來學習的方式。相比于傳統(tǒng)課堂講授，實操能夠更好地幫助學生將理論知識與實際情境相結合。在實操中，我們可以親眼目睹學習的過程，了解其中的細節(jié)和操作步驟。例如，在化學實驗中，通過實際操作可以更加直觀地觀察發(fā)生的化學反應，從而深入理解課本中相關知識。實操不僅提供了一個近距離接觸和體驗的機會，也激發(fā)了學生學習的熱情，使其對所學科目更加感興趣。
第三段：實操的學習效果（300字）
實操不僅能夠幫助學生更好地理解理論知識，還能夠提高學習的效果。通過實操，我們可以將課堂所學的知識得以實踐，進而加深對知識的理解和記憶。實操的過程中，我們需要親自動手解決問題，從中獲得學習的實踐經驗。例如，在數學課上，老師經常會安排一些實際問題，讓我們自己設計解決方案。通過實際操作，我們能夠更好地應用所學的數學知識，提高解決問題的能力。而且，實操還能夠培養(yǎng)學生的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力，使學生能夠更好地迎接未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
第四段：實操的困難與挑戰(zhàn)（300字）
與實操相伴而來的不僅是樂趣與學習機會，也有困難與挑戰(zhàn)。在實操中，我們可能會遇到許多問題，例如操作失誤、設備故障等。這些問題需要我們耐心解決和積極應對。實操也需要一定的時間和精力投入，有時候需要不斷調整和嘗試。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得實操變得更有價值和意義。通過面對困難，我們能夠不斷提高自己的應對能力，培養(yǎng)解決問題的毅力和決心，從而逐漸掌握更多的技巧和知識。
第五段：實操的啟示（300字）
實操使我們親身參與并體驗學習的過程，這為我們提供了寶貴的機會。它教會了我們獨立思考、勇于嘗試、善于觀察和靈活應用知識的能力。實操更是培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力，這對于未來的發(fā)展至關重要。因此，我們應該積極參與實操，珍惜這樣的學習機會。同時，在實操中遇到問題和困難時，不應放棄，而是要保持積極的態(tài)度和耐心，勇敢迎接挑戰(zhàn)。通過實操的鍛煉，我們將變得更加自信和有能力應對各種學習和生活中的困難與挑戰(zhàn)。
總結（100字）
聽課實操是學習過程中非常重要的一環(huán)。通過親身操作和實踐，學生能夠更好地理解和掌握所學的知識。實操不僅提高了學習效果，也培養(yǎng)了學生的動手能力和解決問題的能力。盡管實操面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但這些困難和挑戰(zhàn)正是實操的價值所在。通過實操，我們能夠得到寶貴的經驗和啟示，使我們變得更加自信和有能力應對未來的學習和工作。
聽課后的收貨和體會篇九
前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數加一位數和整十數》。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》，這節(jié)課老師充分調動學生學習用心性，注重發(fā)展學生的思維潛力。
在聽課活動中，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、充滿激情的教學，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經驗和清晰的教學思路。在聽課的同時，我回想到了自我在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。這次聽課我有幾點體會：
1、體現課標精神，重視營造愉快課堂。
透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現新課標的要求。新課標指出學生的數學學習活動就應是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的數學課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學中的傳授者和理解者，施與者和容納者;此刻課堂中的，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。
2、體現數學與生活的聯系，重視創(chuàng)設教學情景。
新課程標準要求孩子的學習資料是現實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的資料，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。
3、體現主動性學習，重視學生的動手操作。
在教學設計中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。
4、體現常規(guī)教學潛力，重視雙基訓練的落實。
縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學潛力都十分強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課資料很扎實，課堂容量很大。
5、體現教學資源優(yōu)勢，重視現代信息技術的應用。
現代信息技術的發(fā)展對數學教育的價值，目標，資料以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據自我的教學需要使用了現代信息技術，這些現代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。
總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探索，走出適合自我的教學路子。
聽課后的個人心得體會
聽課后的收貨和體會篇十
美容院作為現代人追求美麗的重要場所之一，不僅提供各種專業(yè)美容服務，還定期舉辦各類專業(yè)課程，供愛美者學習和參與。最近，我有幸參加了一場關于護膚的課程，這是一次難得的學習機會，讓我對美容養(yǎng)顏有了更深入的理解。
第二段：美容課程的內容和收獲
在這次課程中，我學到了很多關于護膚的知識。首先，我了解到了皮膚的基本結構和功能，明白了保持皮膚健康的重要性。其次，老師還講解了不同膚質的特點和對應的護膚方法，使我更清楚地了解了自己的皮膚狀況并選擇了適合自己的護膚品。最令我受益匪淺的是老師介紹的護膚技巧和小竅門，這些實用的方法讓我在日常生活中更好地照顧自己的皮膚。
第三段：美容課程的啟示和啟發(fā)
這次美容課程不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識，還深深地啟發(fā)了我。我明白了美容并不只是一種單純的追求外表的行為，而是一種對自己身心健康的呵護。一個健康亮麗的外表反映了內在的精神狀態(tài)和生活品質。因此，我決定從今往后更加重視自己的內外養(yǎng)護，注重健康飲食、積極鍛煉身體，以及保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第四段：美容課程的影響和改變
這次美容課程對我產生了積極的影響和改變。首先，在護膚方面，我根據老師的建議選擇了適合自己的護膚品，養(yǎng)成了堅持每天護膚的習慣。我還學會了一些按摩和面膜的方法，經常給自己做面部按摩和敷面膜，感覺皮膚狀態(tài)明顯改善了。其次，在生活方式上，我開始關注健康飲食，增加吃水果蔬菜的比例，減少油炸和高糖食品的攝入。此外，我每天堅持鍛煉30分鐘，保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第五段：美容課程的推廣和反思
我深感這次美容課程給我?guī)淼囊嫣?，也希望更多的人能從中受益。因此，我計劃推廣這個課程，讓更多的朋友們有機會學到這些護膚的知識和技巧。但我也要承認，單純地學習和了解還不足以改變一個人的生活方式和習慣，唯有真正行動起來，將這些知識變?yōu)槿粘Ｉ钪械囊徊糠植拍苁盏綄嵸|性的效果。因此，我將努力改變自己的生活方式，做一個健康美麗的人。
總結：這次美容課程是我美麗之旅的重要一站，讓我深刻認識到美容的重要性，并學到了許多實用的護膚知識和技巧。我要將這些知識付諸實踐，把美麗融入生活的方方面面。希望通過這次美容課程的學習，我能夠成為一個更加自信和美麗的人。
聽課后的收貨和體會篇十一
美容行業(yè)是近年來蒸蒸日上的行業(yè)之一，越來越多的人開始關注自己的外貌和形象。為了迎合市場需求，美容院的服務也越來越多樣化和專業(yè)化。為了提高自己的技能和知識，我特地去美容院參加了一次專業(yè)課程。通過這次課程，我收獲了許多有關美容的知識和經驗。以下是我對這次課程的心得體會。
首先，美容院的課程內容非常豐富和實用。在課程中，專業(yè)的老師向我們介紹了各種美容技術和手法，包括面部護理、身體護理、化妝技巧等。通過實際操作，我們學會了正確使用各種美容工具和產品。同時，老師還教授了一些專業(yè)的美容理論知識，讓我們對美容的原理和效果有了更深入的了解。這些知識和技能不僅讓我們在日常護理中能夠更好地照顧自己，還為將來從事美容行業(yè)打下了堅實的基礎。
其次，美容院的課程設置很有針對性。美容行業(yè)包含了許多不同方面的技能，不同人士可能對不同方面的知識更感興趣或有需求。為了滿足不同人群的需求，美容院的課程設置了多個不同專業(yè)方向，比如美甲、美療、化妝等。通過選擇自己感興趣的方向進行學習，我們能夠更加專注地學習和掌握相關技能，并將來可以將其應用于實際工作中。
第三，美容院的課程教學方法靈活多樣。美容行業(yè)是以實踐為主的行業(yè)，所以在課程中通過實際操作來學習和培訓是非常重要的。美容院充分考慮到了學員的實踐需求，不僅提供了充足的實踐機會，還有專業(yè)的教師進行指導和輔導。通過實踐中的錯誤和問題，我們可以更好地理解和掌握技術和方法，從而在將來的工作中更加靈活和自信。
第四，美容院的課程培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在美容院的課程中，很多實踐項目需要幾個人一起合作完成，比如化妝團隊一起合作完成一個完整的妝容。在這個過程中，我們需要與其他同學緊密合作，并相互協(xié)助，發(fā)揚團隊精神，以達到最好的效果。通過與他人的合作，我們學會了溝通和協(xié)調，同時也增進了與他人的友誼和互相理解。
最后，美容院的課程為我們提供了一個良好的學習和交流的平臺。在課程中，我們有機會結識來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人士，相互之間可以分享自己的經驗和見解。這不僅拓寬了我們的視野，還為今后的工作和發(fā)展提供了廣闊的機會。
總之，美容院的課程不僅開拓了我的眼界和視野，還增加了我對美容行業(yè)的了解和興趣。通過這次課程，我對美容技術和知識有了更深入的了解，并且取得了一定的成績。我相信，通過不斷學習和鍛煉，我將來可以成為一名優(yōu)秀的美容師，為更多的人帶來美麗和自信。
聽課后的收貨和體會篇十二
幼兒實習是每位學前教育專業(yè)學生的必修課程，通過實習可以更好地理解幼兒的成長規(guī)律和教育需求。而幼兒實習課后的聽課更是學生們進一步提升自己教育理論和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。下面，我將分享一次幼兒實習后的聽課心得體會。
第一段：介紹幼兒實習和聽課的背景及目的
幼兒實習是學生們近距離接觸幼兒、了解幼兒發(fā)展、參與教育實踐的機會。然而，實習中可能遇到的問題很多，比如教學實踐的失誤，對幼兒的規(guī)劃不合理等。因此，為了提升自己的教育能力，我參加了一次幼兒實習后的聽課活動，通過傾聽專業(yè)人士的指導和分享，進一步提高自己的實踐能力。
第二段：聽課的基本情況及收獲
這次聽課是跟著學校安排到一家幼兒園進行的。在課堂中，我通過觀察和傾聽老師的講解，對幼兒教育的各個方面有了更深入的了解。比如，我了解到針對不同年齡段幼兒的活動安排和教學內容需要有所區(qū)別，例如，對于3歲的幼兒，老師更注重培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力；對于4歲的幼兒，老師更注重培養(yǎng)他們的語言表達和認知能力。這些知識讓我認識到幼兒教育是一個循序漸進的過程，需要根據幼兒的發(fā)展特點有針對性地進行。同時，通過觀察老師在課堂上的表現，我學會了如何運用不同的教學方法和教具，進行幼兒參與式教學，以激發(fā)幼兒的興趣和主動性。
第三段：聽課后對幼兒實習的體會與思考
這次聽課結束后，我反思了我在實習過程中的問題和不足。首先，我發(fā)現在實習中，我對幼兒的發(fā)展規(guī)律和教育需求了解不夠深入，這導致我在選擇教育內容和制定教學計劃時有所偏差。其次，我意識到在實習中應該更加注重與幼兒的互動對話，傾聽他們的聲音和需求，以更好地了解他們的思維方式和興趣愛好，以此調整我的教學策略。
第四段：聽課后改進實習策略和計劃
聽課結束后，我制定了改進實習策略和計劃。首先，我計劃進一步深入研究學前教育學科的相關知識，以增強對幼兒發(fā)展規(guī)律和教育需求的理解。其次，我打算多與幼兒互動，在實習過程中多與他們溝通交流，了解他們的思維方式和興趣愛好。同時，我計劃繼續(xù)觀察優(yōu)秀教師的教學，學習他們的教學方法和管理技巧，并將這些經驗運用到自己的實習中，以提升自己的教育能力。
第五段：結語
通過這次幼兒實習后的聽課，我深刻認識到自己在幼兒教育方面的不足，并制定了改進策略和計劃。我相信，通過持續(xù)地學習和實踐，我會不斷提升自己的教育能力，為幼兒們提供更好的教育支持和服務。幼兒實習和聽課是我成長為出色教師的重要階段，我將時刻保持學習的狀態(tài)，不斷進步。
聽課后的收貨和體會篇十三
第一段：介紹聽課實操的背景和目的（200字）。
在學習過程中，理論知識的學習是非常重要的一部分，但是實踐能力的培養(yǎng)同樣也是必不可少的。為了將理論知識轉化為實際應用能力，我參加了一次聽課實操。這次聽課實操通過現場的觀摩和互動交流，使我對于相關知識的理解與應用得到了大大的提高。我深刻地認識到，聽課實操不僅是鍛煉自己實際操作能力的機會，也是提升自身綜合素質的重要途徑。
第二段：詳細介紹實操活動與收獲（300字）。
這次聽課實操活動是一堂關于市場營銷的實操課。通過觀摩老師的講解并親自參與其中，我深刻地體會到了實際操作中的各種細節(jié)。比如，在實操中，老師教導我們如何與客戶進行有效的溝通，并展示了一些實際銷售技巧。本著實踐出真知的原則，我積極與客戶進行互動，盡量模仿老師的示范，其中練習的過程雖然艱難，但最終我成功地完成了整個銷售流程，感受到了真實銷售環(huán)境中的壓力和挑戰(zhàn)。
通過這次實操活動，我體驗到了銷售工作的不易。我發(fā)現，與客戶溝通是十分重要的，必須善于傾聽客戶的需求，并通過有效的表達和溝通，提供最適合客戶的解決方案。在這個過程中，我還了解到了銷售數據的重要性，通過分析銷售數據，可以更好地了解市場需求，調整銷售策略。此外，我還學習到了如何與團隊合作，在團隊的支持下，我們可以更好地完成銷售目標。
第三段：對實操的感受與思考（300字）。
通過參加這次實操活動，我不僅學到了很多實踐技巧，更重要的是領悟到了實際操作的重要性。在課堂上，我們可以通過學習理論知識來增加自己對問題的認識，但只有在實際操作中才能真正掌握和應用這些知識。通過親自操作和實踐，我才能從中體會到工作中的挑戰(zhàn)和效果。實踐是學習的最好方式，通過實操，我不僅提高了自己的實際操作能力，也意識到了理論與實踐相結合的重要性。
第四段：實操的應用與展望（300字）。
通過這次聽課實操，我學到了很多有關市場營銷的知識和技巧。這些知識將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。在我的職業(yè)規(guī)劃中，市場營銷是一個重要的方向。通過這次實操，我不僅增加了對市場營銷工作的理解，還提升了自己的實際操作能力。我相信，在今后的工作中，這些知識和技巧將對我起到很大的幫助，使我能更好地應對市場的挑戰(zhàn)和變化。
此外，我還希望能夠繼續(xù)參加更多類似的實操活動。通過參與實操，我能夠不斷提高自己的實踐能力，拓寬自己的知識面，同時也能夠結識更多志同道合的同學和業(yè)內人士，從他們身上學到更多的經驗和智慧。我相信，通過不斷的實操和學習，我將能夠在未來的工作中做得更出色，取得更好的成就。
第五段：總結（200字）。
通過這次聽課實操，我深刻地認識到了實際操作能力的重要性。同時，我也增加了對市場營銷工作的理解，提高了自己的實際操作能力。我相信，通過持續(xù)的實操和學習，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。我會不斷努力，不斷學習，并將所學到的知識和技巧應用于實際工作中，以實現自己的職業(yè)發(fā)展目標。
聽課后的收貨和體會篇十四
反思比的應用是平均分后又一種分配方式，它是學生在掌握分數乘除法應用題的基礎上進行教學的。我課前讓學生去調查生活中按比分配的事例旨在讓他們感受到比的應用在生活的廣泛應用，從而對此產生探究學習的興趣。接著以沖調蜂蜜水這件生活常事為探究材料，引導學生思考可以從中得出哪些有用的信息，組織學生主動探索。在此我轉換了自己在課堂教學中的角色和作用，充分相信學生能根據自己已有的認知經驗進行自主學習，充分發(fā)揮了課堂教學中學生的主體作用，體現了解題策略的多樣性和開放性，學生在探究交流中所完成的認知構建更是我這次課的欣喜所在。
好的課題導入能引起學生的知識沖突，打破學生的心理平衡，激發(fā)學生的學習興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導入的藝術之一在于能把生活中的問題作為例題，使學生切實體會到學習數學知識的必要性，從而積極主動地學習。因此教師創(chuàng)設了分桔子的情景。教師提出問題，那該怎么分比較合理？學生很快說出了最好根據人數比來分。根據題目當中所提供的比，讓學生估計一下，哪個班級會分的多，說出你估算的根據。這位后面的.計算奠定了基礎。
新課程的一個核心任務就是要改變學生原有的單純接受式的學習方式，向自主探究的學習方式轉變。充分調動、發(fā)揮學生的主體性。從這節(jié)課的教學過程來看，學生在教師引導下討論、交流、真正實現了學習方式的轉變。每一個問題的提出，教師都給予學生充分的時間和空間，讓學生親自交流合作，然后再觀察比較，最后得出結論。整個過程，對培養(yǎng)學生自主學習的能力是至關重要的。
在如何使用教材這個問題上，我們應該摒棄過去那種“教教科書”的傳統(tǒng)思想，充分挖掘新課知識點，整合課堂內容，優(yōu)化課堂結構，真正實現“用教科書教”。本節(jié)課我充分利用例題，將此例題先后做了三次改變，將按比例分配應用題的各種類型全部展示出來。同時在比較中使學生認識到解決按比例分配應用題的關鍵。打破了學生解題的模式，因此做每一道題目的時候，都必須認認真真地思考，分析。真真正正地培養(yǎng)了學生的能力。
在解答應用題的時候，教師通過鼓勵學生對同一個問題積極尋求多種不同的解法，拓展學生思維，引導學生學會多角度分析問題，從而在解決問題的過程中。培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神。另外，改變以往只從例題中草草抽象概括數量關系、讓學生死記硬背的做法，讓學生充分實踐體驗，在探究中加深對這類應用題數量關系及解法的理解，提高能力，為學生進入更深層次的學習做好充分的準備。
聽課后的收貨和體會篇十五
甘琦老師此次授課內容為七年級下冊第七單元，第三話題的第一章節(jié)。該課課型為聽說課。
教授的知識目標圍繞朋友過生日這一話題展開，初步感知動詞的過去式以及表示過去時間的動作行為的陳述句，一般疑問句以及特殊疑問句的表達。
由于本課是對“一般過去時”的第一次接觸，加上我們受母語漢語的影響，這種時態(tài)的學習對學生是一大難點，也是我們教師在授課時要解決的一大難題。
如何讓學生在情境中自然而然感悟并能模仿運用這種時態(tài)對發(fā)生在過去時間的動作行為進行描述，是我們要反思和摸索的`課題。
下面我想結合這節(jié)課的內容談談我的幾個觀點和反思：第一，甘老師從情境出發(fā)，播放了現實生活中自己孩子過生日時的一段視頻進行該課導入，自然而親切，讓學生直觀了解了本課話題即談論生日活動。
引起學生極大興趣，為該課的話題展開進行很好鋪墊。這種真實的情景再現也是我很欣賞并要學習的導入方式。
不足之處是這個導入的環(huán)節(jié)提供的活動有限，如果能聯系前幾課題學過的一些活動如看電影，聚餐，吃肯德基，逛街等，讓學生腦海復習下還有這么多的活動可敘述，則能激活他們的思維，為接下來要談論的生日活動提供更多的素材，而不局限于課本人物談論的幾個活動。
第二，甘老師這課的精彩之處，在于始終能從“關注學生學習”的角度出發(fā)，所設計的學生活動內容也都基于了解學生學情的基礎，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。
比如對課文對話文本材料的處理，先讓學生聽，接著設置幾個問題，當然是比較簡單的問題，讓學生在聽前先齊讀了解下這幾個問題，然后再聽，這樣降低聽力的難度，并讓學生注意力迅速投入其中。
然后第二次聽力，讓學生連線搭配人物與活動，接著就這些活動展開了對話問答，讓學生了解了這些發(fā)生在過去時間的活動描述時動詞得有相應的改變即需用“過去式”。
學生在敘述時就自然初步感知到了動詞和以往學習“一般現在時”時用動詞原形的不同，就會留意這種用法。
而老師就引導學生不斷敘述這些句子，讓學生大量接觸并通過聽，說，讀來感知。
并且，還設置了填空填詞形的方式，讓學生具體來寫出這些過去式，這又是讓學生第二次感知并運用。
這種引導方式層層遞進，腳手架搭得非常好。
不足之處我覺得是在每個活動環(huán)節(jié)之間的過渡不太連接，如果能使用些過渡語或者圖片提示，可能會顯得更自然些，也讓人更好地理解活動內容。
最后想談談該課最后的拓展活動，這也是我要學習的。甘老師再次從貼近學生生活的情境出發(fā)，讓學生談論自己朋友的生日活動，這就用到了該課所學的時態(tài)和句型，成為該課亮點。
聽課后的收貨和體會篇十六
課文開頭結尾都贊美了北京的美麗，她到底是怎樣的美呢？這是我這一節(jié)課圍繞的中心。每欣賞一個段落，我都會讓他們到文字中去尋找，哪些詞語可以讓你感受到天安門的美，道路的美，全城的美。而找到這些詞語之后，我會讓他們再一次直觀地從圖片中感悟到，這些詞語所描述的景象，如：鮮花盛開，綠樹成蔭、川流不息等等，這樣既能真切地感受到語言文字描述的美麗場景，還能理解詞語表達的意思，一舉兩得。
“莊嚴”一次從字面上解釋就是莊重嚴肅。但是這樣解釋，孩子們還是不理解呀。所以，我讓他們回顧升旗儀式、入隊儀式時他們的表現，理解“莊嚴”的意境?！按Ａⅰ币辉~的理解，我是引導他們看人民英雄紀念碑的形狀，明白高高地立著，就是“矗立”。還有不少的四字詞語，也是通過觀看圖片，理解詞語表達的意境。
課文的第四小節(jié)介紹了北京的全稱風貌，可是都只是點到為止，并沒有詳細闡述。所以，我準備了一些圖片，讓他們對北京的名勝古跡、公園、高樓大廈有了些許了解，學生看后都發(fā)出陣陣驚嘆，從內心覺得北京太美了，所以，在朗讀的`時候也發(fā)出了由衷的贊嘆。
可是，這節(jié)課還是有不少需要改進的地方，比如說話練習，老師還需要對學生的說話做具體的指導，這樣才能有的放矢，學生的說話練習才會更有成效。
聽課后的收貨和體會篇十七
白鷺林通是一個著名的在線教育平臺，致力于提供高質量的課程資源和優(yōu)質的教學服務。最近，我有幸加入了白鷺林通，參加了一門關于創(chuàng)意思維的在線聽課。通過這次課程的學習，我在課堂上獲得了許多知識和技能，并深深體會到了白鷺林通在教育領域的卓越貢獻。下面，我將分享一下我的聽課心得體會。
首先，在課堂上，白鷺林通采用了互動的教學方式，為學員們提供了很好的參與機會。在這門創(chuàng)意思維的課程中，老師不僅僅是一味地灌輸知識，而是通過提問、討論和小組活動等形式，激發(fā)學生們的思考和創(chuàng)造力。這種互動的教學方式使得課堂更加生動活潑，并且能夠更好地培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作能力。
其次，白鷺林通的課程內容非常豐富和實用。創(chuàng)意思維是當今社會和工作中非常重要的一種能力，通過這門課程，我學會了許多創(chuàng)新的方法和技巧，提升了自己的思維能力和解決問題的能力。例如，在課程中，老師教授了許多關于如何打破常規(guī)思維、發(fā)散思維和集中思維的技巧。這些技巧不僅對于解決問題非常有幫助，而且在工作和生活中也能發(fā)揮重要作用。
同時，白鷺林通的課程還提供了很多實踐和案例分析的機會。在學習創(chuàng)意思維的過程中，理論知識的學習固然重要，但實踐才是檢驗知識的關鍵。白鷺林通的課程通過許多案例分析和實踐活動，讓我們能夠將知識應用到實際問題中，并從中獲得更多的經驗和啟發(fā)。通過和其他學員一起分享和討論，我們能夠在實踐中不斷改進和提高自己的創(chuàng)意思維能力。
此外，白鷺林通還為學員們提供了良好的學習環(huán)境和學習資源。在課程學習期間，我們可以隨時隨地通過手機或電腦進行學習，方便而高效。同時，白鷺林通還提供了豐富的學習資料和課程視頻，幫助學員們鞏固和拓展課堂所學。通過這些學習資源，我們可以自主學習、反復復習，并在需要的時候與老師和其他學員溝通交流，提升學習效果。
最后，白鷺林通通過多種方式激勵學員們積極參與學習。不僅有課堂小測驗和作業(yè)考核，還有豐厚的獎勵機制和學分制度。這些激勵措施增強了學員的學習動力，并能夠更好地促使學員們投入學習中。此外，白鷺林通還定期舉辦各類學習活動和線下交流會，為學員們提供了更多的學習機會和交流平臺。
總之，通過白鷺林通的在線聽課，我在創(chuàng)意思維方面收獲頗豐?；邮降慕虒W方式、豐富實用的課程內容、實踐和案例分析的機會，以及良好的學習環(huán)境和學習資源，都使得我在這門課程中學到了很多寶貴的知識和技能。同時，白鷺林通通過激勵機制和學分制度，提高了學員的學習積極性和參與度，使得學習變得更加有趣和有效。感謝白鷺林通為我們提供了這么好的學習平臺，我相信通過不斷學習和實踐，我能夠在創(chuàng)意思維方面取得更大的進步。
聽課后的收貨和體會篇十八
第一段：引言（150字）。
在今天的課堂上，我受益良多。本次課程的主題是口語交際，重點講解了如何提高自己的口語能力和有效地與他人進行交流。通過老師的講解和實例的演示，我對如何更好地運用口語進行交際有了更深入的理解。下面，我將分享我聽課后的心得體會。
第二段：重要性和難題（250字）。
口語交際在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它不僅涉及到我們與家人、朋友、同事之間的交流，也是我們在職場和社交場合中的重要技能。尤其對于那些需要頻繁進行公開演講或工作交流的人來說，擁有流利、準確的口語能力將是事半功倍的關鍵。然而，口語交際也是許多人面臨的難題。有的人可能面臨著緊張和發(fā)音不準確的困擾，有的人可能在面對陌生人時遇到溝通障礙。因此，如何提高口語能力并有效地進行口語交際，成為了我們需要重視的問題。
第三段：實踐和技巧（300字）。
在課堂上，老師分享了許多實用的口語交際技巧。首先，我們應該注重語調和語速的訓練。合適的語調和適當的語速可以使我們的口語更具說服力和吸引力。其次，要注意提高發(fā)音準確度。通過練習和模仿，我們可以改善自己的發(fā)音，使別人更容易理解我們的意思。另外，積極傾聽對方，理解并回應他們的觀點，也是口語交際中的重要環(huán)節(jié)。此外，要多參與各類口語交際活動，如英語角、辯論賽等，這將幫助我們更好地鍛煉口語能力。
第四段：應用和體會（300字）。
對于我個人而言，這堂課給了我很多啟示。以前，我常常緊張地在公共場合演講，因為害怕出錯而猶豫不決。而通過這學期的口語課程，我學會了在發(fā)表演講時，放松自己，注重表達方式而不是拘泥于細節(jié)，這大大緩解了我多年來的困惑。我也開始參加一些英語角和辯論賽，通過與他人的對話和辯論，我逐漸增強了自信，能夠更流利和自如地表達自己的觀點。
第五段：總結（200字）。
總體而言，口語交際是我們日常生活中必不可少的一部分，它的重要性不容忽視。通過學習和鍛煉，我們可以提高自己的口語能力，并有效地進行交際。要注意語調和語速的訓練、發(fā)音準確度的提高、積極傾聽和多參與口語活動等技巧，進一步改善口語交際能力。我希望通過不斷地學習和實踐，能夠在口語交際方面不斷進步，更加自如地與他人進行有效的交流和溝通。