當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇一
一、實(shí)踐方面
首先，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實(shí)施方向、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系兒童、生活、社會(huì)，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。其基本理念包蘊(yùn)著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想、實(shí)踐教育的思想、主體教育的思想的有機(jī)融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容重新作了調(diào)整。本學(xué)期擬對(duì)“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”、“校園萬花筒”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大家庭”、“購物講價(jià)”、“吃的文化”這些主題進(jìn)行研究。
其次，經(jīng)過前一階段的實(shí)踐研究，老師們對(duì)主題的開發(fā)，研究的方式方法有了更多的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好、個(gè)性、原有知識(shí)層面。本學(xué)期我們擬以五年級(jí)綜合實(shí)踐小組為龍頭，帶動(dòng)其他年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，研究走到評(píng)價(jià)階段，目前正在討論，擬定出一個(gè)能突出我校特點(diǎn)、個(gè)性化的綜合實(shí)踐學(xué)生成長記錄冊，以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
在對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進(jìn)行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點(diǎn)和依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)理論，制定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一、二年級(jí)的活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)過科任的教師實(shí)踐與修改，使之趨于科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。
第三，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì)、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會(huì)及家長也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的`大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此，我們營造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍。
第四，在課程的具體實(shí)施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過程的切身體驗(yàn)，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級(jí)集體探究等。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作，我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我校三、四、五年級(jí)的綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題，進(jìn)行深入探討與研究，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“小學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)手冊”。注意運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”、“集體評(píng)”、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)(包括知識(shí)、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級(jí)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，手冊非常適用于中年級(jí)，能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。對(duì)高年級(jí)同學(xué)用評(píng)價(jià)手冊已顯示不出太大的激勵(lì)作用，對(duì)高年級(jí)同學(xué)的活動(dòng)評(píng)價(jià)是否可以考慮運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)——電腦進(jìn)行，使之更趨向于現(xiàn)代化、個(gè)性化，在這方面還有待研究。
二、思考
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程，引起了我們的幾點(diǎn)思考：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰，值得我們在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步探索。
2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。
3、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià)，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系。
4、活動(dòng)研究的深度、廣度，教師如何把握?
5、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評(píng)價(jià)工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇二
世界上有許多的成功者，而一個(gè)人之所以能成功，需要依靠許多的東西，自身的能力，包括溝通交流、為人處事等，還要能運(yùn)用自己所學(xué)的、所見的去幫助自己。但我覺得一個(gè)人之所以能成功其中經(jīng)驗(yàn)是占很大的一部分的，就像一個(gè)初出茅廬者不會(huì)一下就功名成就一樣，雖然有過一出大學(xué)就創(chuàng)業(yè)成功的事例，但是有許多的也會(huì)經(jīng)歷倒閉，會(huì)遇到瓶頸，而最終會(huì)不會(huì)成功就看個(gè)人的能力了。
我之所以去賣衣服也是為了充實(shí)自己，增長自己的見識(shí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)過這一次自己的真正的體驗(yàn)之后，我體會(huì)到了許多。就拿我自己賣衣服的這件事來說吧，我覺得無論是賣衣服，還是做其他行業(yè)都需要做一定的市場調(diào)查、取證、分析。而賣衣服的話要充分的分析、調(diào)查覺得衣服的行情，覺得行情還不錯(cuò)，有發(fā)展?jié)摿?，有前景，可以掙錢，才可以著手去做。要是經(jīng)過自己的調(diào)查分析覺得行情不好，不好做的話就不要冒險(xiǎn)前進(jìn)，雖然說做什么都是有風(fēng)險(xiǎn)的但是還是要經(jīng)過自己的分析之后覺得風(fēng)險(xiǎn)不大，可以實(shí)行才能去做，不然真的會(huì)虧很多。而衣服的話還要是在流行發(fā)展的中、高潮期，要是在流行的初期，或是到了流行的后期就不能做，因?yàn)榱餍械某跗诎l(fā)展?jié)摿€不是很大，還沒有許多的顧客感興趣，而到了流行的后期就已經(jīng)沒有太多的發(fā)展前景了，并且顧客已經(jīng)對(duì)這些商品沒有太大的興趣了，他們的目標(biāo)也已經(jīng)變成了其他的商品，所以要流行就跟喜歡打扮的人一樣，要跟得上“潮流”。
而衣服的質(zhì)量、價(jià)格、款式、門店的裝修也是有許多不同的，它們應(yīng)該要根據(jù)你所處的市場去評(píng)定，如果你商店是在城市中心地帶的步行街或者是鬧市區(qū)，就應(yīng)該做品牌的衣服商店，質(zhì)量好、款式新穎、店面裝修好、價(jià)格昂貴。如果商店是在城市的邊緣地帶，處于一般消費(fèi)人群，就應(yīng)該是一般的衣服商店，質(zhì)量不要求很好、款式一般、店面也不做太大要求、價(jià)格較為適中。如果商店是在農(nóng)村的街道，處于低層消費(fèi)人群地帶，就應(yīng)該是普通的衣服商店，質(zhì)量要求一般、款式要求不大、店面不做太大要求、價(jià)格便宜。如果要是像我這般是趕集的話，質(zhì)量、款式、什么的都不重要、也不需要店面，重要的是價(jià)格，便宜就好。而在這其中，衣服的擺放、店主的買賣技巧對(duì)于這個(gè)商店經(jīng)營發(fā)展的作用卻也是不同的。
在經(jīng)過這么多次擺攤的經(jīng)驗(yàn)中，我覺得一個(gè)攤位的選址、或者是一個(gè)商店的選址也是非常重要的。在我多次的擺攤中我學(xué)習(xí)到了衣服攤子的選址一定要與許多的衣服攤子在一起才會(huì)吸引更多的人前去選購，因?yàn)檫x擇的區(qū)域更大、選擇的范圍也更加廣闊、款式也更加的齊全。如果讓別人在一個(gè)有許多衣服攤子的地方，與一個(gè)只有一個(gè)攤位之間做選擇的話，一定會(huì)有更多的人選擇有許多攤子一起的地方，而選擇單個(gè)攤位的人可能是看到了一件自己心儀的商品、或者她是那個(gè)商店的忠誠顧客。而衣服攤子之間的規(guī)律和衣服商店、或者是其他不同的商店選址的道理也是一樣的，就像是在一個(gè)方面方面都齊全的繁華街區(qū)和只有單個(gè)不齊全的商店之間做選擇的話，許多的人在逛街的時(shí)候都會(huì)選擇繁華的街區(qū)，因?yàn)槟抢镉懈嗟剡x擇、有更多地比較、有更加齊全的物品，盡管它可能隔得比較遠(yuǎn)，在繁華的鬧市區(qū)。而在只需要單個(gè)商品、比較著急的人來說會(huì)選擇單個(gè)的商店，因?yàn)椴恍枰嗟剡x擇。
自己想去賣東西，想去鍛煉一下自己這件事我想過許多次，只是在那以前的一次次中我只是把那些停留在想的階段，都沒有下定決心去實(shí)踐。而這一次真正的下定決心也是在許多人的鼓勵(lì)、支持、加油打氣、甚至看不起下才決心去的，我開始只是抱著試一下的心態(tài)，卻沒想到真的就這樣開始了。我告訴自己一定要加油，既然開始了就要好好的做下去，要有始有終，不管成功或者失敗我都不能后悔，因?yàn)樽约赫嬲娜?shí)踐過，因?yàn)槭亲约旱倪x擇，所有的一切都自己去承擔(dān)。而且我也要做的好，讓那些看不起我的人刮目相看，不能讓別人看不起我。
第一次把自己所想的實(shí)踐，既是興奮又是高興但是自己的心里還是有許多擔(dān)心的，但是我還是想試一下自己到底有多大的能耐，能做到什么樣子。雖然我開始了夢想的那最艱難的第一步，但是它離成功的步伐還是非常的遙遠(yuǎn)，我只能小心翼翼的向前摸索，不能著急，只能一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)的踏下去，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南蚯啊５谝淮伟岩路[出去去賣的時(shí)候是在自己村里趕集的時(shí)候，因?yàn)榛厝サ耐砹耍?dāng)我擺出去的時(shí)候已經(jīng)都沒有什么人在買東西了，雖然那天沒有很大的收獲但是我相信只要我還有激情、有希望，那么，短暫的消極市場反應(yīng)是不能打敗我。我相信我會(huì)成功，我要在那一次一次的打擊和收獲并存的現(xiàn)實(shí)下漸漸地成長、慢慢的積累自己經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的知識(shí)。那樣才會(huì)達(dá)到我當(dāng)初開始的目的。
當(dāng)我走在株洲那陌生的街頭，我沒有害怕、沒有慌亂。我知道我要學(xué)著自己去做、去實(shí)踐、去熟悉。在陌生的環(huán)境下，沒有熟悉的面孔，沒有其他人可以去幫忙，一切都需要自己去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。衣服要到哪里去買，哪里便宜、哪里貴只能自己去看、去了解，要進(jìn)什么樣的衣服只能自己去看、自己去買。衣服的價(jià)格如何只能自己去問、自己去還，哪個(gè)市場的衣服質(zhì)量好、哪里的質(zhì)量壞，只能自己去分辨，自己去了解、自己去猜測。和別人交談只能自己去分辨哪句是真是假、哪句是好是壞，一切都要靠自己，而這樣的的成長才是真正的，才是更有收獲的。
在這期間我更多地是與別人去交流，與陌生人交流，與批發(fā)市場的老板交流，去問衣服的價(jià)格、去了解市場的走向、去熟悉衣服的行情、去學(xué)習(xí)他們說話的技巧。慢慢的和別人交流的多了就會(huì)慢慢的熟悉，我慢慢的懂了，原來和別人交流、談話也是有許多的方法的，熟悉了這些方法它們就會(huì)幫助你，幫助你更快的與人交流，更容易去與別人交流，并能在此基礎(chǔ)上慢慢的與別人接近，取得好感，雖然不能像好朋友一樣的對(duì)待，但是起碼的我們已經(jīng)從陌生人又上升了一個(gè)級(jí)別，從而慢慢的在愉快的交談中相知，并成為朋友。
因此，慢慢的我學(xué)會(huì)了如何與陌生人去交談，利用方法，一點(diǎn)一點(diǎn)的循序漸進(jìn)。在交談中我們應(yīng)該要真誠的對(duì)待別人，雖然不能把自己的所學(xué)的、所積累的全部告訴一個(gè)陌生人，但是我們可以相互談?wù)撟约旱南敕?，談?wù)撟约旱囊娊?、看法和所聞所感，和別人交換自己的意見，也在慢慢的交流中慢慢的熟知并成為朋友。在交流中讓別人覺得你說的有道理，讓別人覺得可以從和你的交談中學(xué)到一些什么，而相互之間在談?wù)撝心阋部梢詮膭e人的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)自己可以學(xué)習(xí)的東西，相互的增長自己的知識(shí)，也可以多一些良師益友，有時(shí)候他們也可以幫助你，在你的人生道路上增添一些光彩。
在一次次的與顧客打交道中，慢慢的我知道了，衣服適合顧客才是重要的。現(xiàn)在的人都注重品味，注重好看、質(zhì)量上乘，而價(jià)錢雖然有限制作用，但是已不再是顧客們覺得最重要的。對(duì)于商品只要她們覺得合適、覺得心動(dòng)、覺得質(zhì)量不錯(cuò)，就不會(huì)很在乎它的價(jià)格是多少，但是商品的價(jià)格也不能與商品的價(jià)值差距太大，那樣就顯得你的商店不真誠，胡亂的、漫天的開價(jià)，這樣顧客也是不會(huì)買的，也許買了一次就不會(huì)再買第二次了。
再者，來了什么的顧客要推薦什么樣的衣服，店家自己的心里要有所把握。首先，看到顧客進(jìn)門一定要熱情，面帶微笑的詢問她想買什么樣的衣服，再根據(jù)顧客的喜好、身材、膚色、年齡、穿戴去推薦適合她的衣服。不能胡亂的給別人推薦，那樣就顯得你這個(gè)賣衣服的人很不熟練、很不懂得挑選衣服，別人也會(huì)不喜歡在你這買衣服。如果有必要的話也要詢問顧客的期望價(jià)位是多少，再根據(jù)這些去推薦適合她的。如果你給顧客推薦的衣服，很適合她、她自己也很喜歡，再如果價(jià)位合適的話她就會(huì)買下，可能個(gè)別的會(huì)砍價(jià)、會(huì)故意刁難，但你覺得不能不耐心，應(yīng)該要細(xì)心的為她服務(wù)直到她高興地滿載而歸。而當(dāng)她穿著好看的、適合她的并且價(jià)位合適的衣服出現(xiàn)在親戚朋友面前時(shí)，她就在無形之中為你的商店打了廣告、做了宣傳，而且一個(gè)活生生的例子在顧客的面前比你花錢去打廣告、做宣傳的效果要好很多。這樣也能使一些潛在的消費(fèi)者去你的商店消費(fèi)從而變成顧客，再變成你的忠誠顧客，這樣你的商店的生意才會(huì)越做越好，越做越紅火。
在一個(gè)多月的賣衣服的過程中我遇到了許許多多的不同的人和事，也遇到許多的問題。因?yàn)樽约嘿u衣服是以擺地?cái)偟男问酱嬖诘?，而且是在農(nóng)村，所以在開價(jià)的時(shí)候我不能開很高。但是有許多其他擺衣服攤子的抓住了農(nóng)村顧客喜歡便宜的心態(tài)，因?yàn)檫@些商家他們有不同的進(jìn)貨渠道、而且一個(gè)款式一次性拿很多貨的話就會(huì)很便宜。因此許多的都是以10元、13元一件的形式，雖然他們的全是以一個(gè)款式、質(zhì)量下等的形式存在的，但是農(nóng)村的顧客就喜歡便宜的商品，而不太在乎款式和質(zhì)量，而這些衣服主要針對(duì)的人群是中老年群體。而我進(jìn)的衣服都是自己在__那邊自己挑選的，以一件一件的形式、單個(gè)的，不同款式、不同樣式的，而且衣服的進(jìn)價(jià)比他們賣出去的價(jià)格都還要高。這樣在價(jià)格的方面對(duì)于我來說是有些不利的，因此，我要抓住我的優(yōu)勢，而我的優(yōu)勢就是我的衣服針對(duì)的人群主要是年輕人與中年人。而且款式比較新穎、樣式比較好看、質(zhì)量也比較好，雖然還是有人光顧我的小店，但是我還是要盡可能的多拉攏一些顧客把我的衣服賣出去，所以我也在慢慢的與顧客的交談和討價(jià)還價(jià)中也鍛煉了自己、鍛煉了自己的口才、膽量。當(dāng)然我也賣出去了不少的衣服，雖然到現(xiàn)在我還是處于本錢沒有回來，衣服還有很多的的狀況之下，但比我之前預(yù)想的效果還是好了很多。
在這一個(gè)多月的賣衣服中認(rèn)識(shí)了許多做生意的人，他們很多是以擺攤做生意為生，一個(gè)月中要去多處地方擺攤，起早貪黑、辛苦勞碌。其中有一位大叔是我跟他比較熟一些的，他是灰山港那邊的，擺攤沒有固定的攤位，誰來的早些誰就占那些有利些的位子，但是也有一些的在那個(gè)地方擺了很多年的就會(huì)一直在一個(gè)位子，大多也沒人去跟他們搶位子，有去占位子的人也必須讓開。
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長，有的人在成長的過程中有許多的人幫助他，讓他在人生的道路上走的平穩(wěn)、少遭遇一些磨難。而有的人則要在崎嶇的道路上遭受很大的挫折，還要自己慢慢地摸索著前進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)成熟起來，但每個(gè)人成熟的歷程卻不盡相同，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷艱辛、遇到困難、遭受磨難，但不同的人遭受的程度卻也不盡相同，但每個(gè)人都需要這樣的成長，這樣的成長對(duì)人的一生才是會(huì)影響深刻的。相反，如果一個(gè)人經(jīng)歷的路程很是平凡，像平靜的湖面一般沒有波瀾，那么他的人生也會(huì)是這樣，毫無樂趣。而一個(gè)人想要成長就一定要在陌生的環(huán)境下學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)在陌生的世界長大。就是要脫離父母保護(hù)的懷抱、離開自己已經(jīng)真正適應(yīng)了的環(huán)境、離開自己已經(jīng)適應(yīng)了的生活圈子，走到?jīng)]有熟悉的面孔的地方，沒有父母的幫助、沒有姐妹的幫扶、沒有朋友們的相助，一切只能靠自己、也只有靠自己。那樣的成長才是真正的有所收獲，那樣的成長對(duì)于自己來說才是印象深刻的，這才是真正的長大。
對(duì)于我自己以后的打算，我目前也沒有很多的規(guī)劃，但是我想去大城市，北京、深圳或者是上海去發(fā)展，因?yàn)槲业碾娮由虅?wù)在大城市的發(fā)展就這幾年的話應(yīng)該會(huì)比農(nóng)村好一點(diǎn)。但是不否認(rèn)它也會(huì)隨著慢慢的發(fā)展，慢慢的轉(zhuǎn)向農(nóng)村或是小城鎮(zhèn)。應(yīng)為農(nóng)村也隨著發(fā)展，已經(jīng)越來越發(fā)展快速，可能過幾年農(nóng)村的電子商務(wù)技術(shù)也會(huì)有迅猛的發(fā)展。所以要是有機(jī)會(huì)或者時(shí)機(jī)合適的話我也會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)向農(nóng)村市場，要是可以再家里那邊辦公、做事的話會(huì)更好吧!
而對(duì)于現(xiàn)在，我更多地是想把自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好，電子商務(wù)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，相對(duì)于在我國的話發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展空間還是很大的，只要你抓住了機(jī)會(huì)好好的做，今后一定會(huì)有較好的發(fā)展。我現(xiàn)在已經(jīng)拿到的證書有英語三級(jí)證、計(jì)算機(jī)一級(jí)證、普通話還不知道是幾等，但是相對(duì)于專業(yè)要求已經(jīng)過了。我還要考的證有英語四級(jí)證、電子商務(wù)助理師證、教師證，教師證現(xiàn)在還沒報(bào)，還在考慮中，最后應(yīng)該也還會(huì)回報(bào)吧，因?yàn)橛幸粡堊C書的話對(duì)于自己來說就多了一條可以走的路?？赡茉谶@個(gè)時(shí)候沒有什么用，但是以后可能有的上也說不定啦!會(huì)計(jì)證應(yīng)該不會(huì)考了，因?yàn)樘y，自己沒把握。我還想考一張銷售師證，因?yàn)槲业膶I(yè)里有銷售，考到的話應(yīng)該對(duì)以后的幫助蠻大。
我現(xiàn)在也已經(jīng)慢慢的進(jìn)入軌道，我每天都會(huì)給自己制定一個(gè)計(jì)劃，說明自己要做的事，把自己這一天要做的事都寫在上面，定時(shí)間，規(guī)定什么時(shí)候完成。雖然沒有很明確的目標(biāo)，但還是在盡力的完成。而這相對(duì)于我大一的時(shí)候也好了一些，大一的時(shí)候浪費(fèi)了很多的時(shí)間。雖然也做了一年的兼職，也在其中學(xué)到了許多的東西，現(xiàn)在沒做兼職感覺時(shí)間空出來許多，但是我過幾天可能也會(huì)去找，再過幾天看看。大一上課的時(shí)候沒有太認(rèn)真、耽誤了一些。但是現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的在改了，我現(xiàn)在更多地是在網(wǎng)上查我想要的東西、要了解的東西。慢慢的沒有去看那么多的電影。雖然電影中也有我們可以學(xué)到的東西，但是我卻更多地是把他當(dāng)成一種娛樂的方式，所以，以后還是少看，或者看一些比較勵(lì)志的電影那樣對(duì)我的影響才會(huì)更深刻一些吧!
對(duì)自己說：“從現(xiàn)在起，加油!”
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇三
8月19日，我高一a5的四十多名同學(xué)，在班主任和班長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次別開生面的什會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷改變，一些中學(xué)生為了追趕所謂時(shí)代的潮流，想方設(shè)法改變自己的外在形象，設(shè)置過分標(biāo)新立異。于是，中學(xué)生的形象問題越發(fā)突出。在這個(gè)問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢？對(duì)此，我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象”的社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查問卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì)，被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)該追求流行”等。
同學(xué)共被分為5個(gè)小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問卷。
天氣十分悶熱，但同學(xué)們卻十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始一些同學(xué)不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發(fā)出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理會(huì)，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消同學(xué)們的積極性，相反，同學(xué)們越戰(zhàn)越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學(xué)積極開動(dòng)腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調(diào)查的對(duì)象。
終于，經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的努力，500份問卷被如數(shù)填寫、收回。然后，我們會(huì)對(duì)這些問卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學(xué)生形象。
這次活動(dòng)，讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過對(duì)不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調(diào)查，可以更加清楚的了解社會(huì)對(duì)中學(xué)生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了能力、鍛煉了膽識(shí)、磨礪了意志，更加接近社會(huì)、了解社會(huì)。同時(shí)，同學(xué)們也深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛，更加懂得應(yīng)該如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對(duì)和戰(zhàn)勝困難挫折。
而且，我們誠懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解，無不給人們留下深刻的印象。我們在社會(huì)中樹立了良好的一中學(xué)生形象，為團(tuán)旗增添了光彩。
相信這次活動(dòng)，一定會(huì)讓同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)，不斷跨越挫折，勇攀高峰！
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇四
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的有關(guān)目標(biāo)，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊事，提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。
1)賞識(shí)活動(dòng)：即通過多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長、能力、樹立自信心，賞識(shí)別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處，學(xué)會(huì)與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。
2)學(xué)會(huì)關(guān)心：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，通過設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)體系。
3)主題教育：通過每月一個(gè)主題活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
4)體驗(yàn)教育：讓學(xué)生走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)(科技節(jié)，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，秋游)進(jìn)行學(xué)生同伴間的交往活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、防震減災(zāi)等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇五
本學(xué)期，三年級(jí)綜合實(shí)踐課程以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)，使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動(dòng)主題的選擇。
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”，樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！保瑯淞h(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級(jí)設(shè)計(jì)”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過實(shí)踐活動(dòng)、布置班級(jí)、動(dòng)腦活動(dòng)，了解班級(jí)布置不易，也就熱愛班級(jí)了，起到一舉兩得之功效!
2、社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望，體會(huì)父母對(duì)自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)開展方法的嘗試
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：“美化班級(jí)布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對(duì)過去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識(shí)。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR> 5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛，對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。
總之，本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容。把綜合實(shí)踐課落到了實(shí)處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇六
20xx年11月9號(hào)，愛心支教部終于等來了去堂下小學(xué)支教的機(jī)會(huì)。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。綠絲帶在雨中飄揚(yáng)，訴說著我們的堅(jiān)定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課。上午9點(diǎn)45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點(diǎn)兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)定、期待。心情是復(fù)雜的，有害怕等不到車錯(cuò)過給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會(huì)，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個(gè)小時(shí)后下車，此時(shí)已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時(shí)我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.
快到學(xué)校時(shí)給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油， 作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進(jìn)校門后，我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級(jí)，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了平靜，他們開始在講臺(tái)上盡情的展示自己，校長帶隊(duì)到教室聽課，認(rèn)真地做著聽課記錄，能看出學(xué)校對(duì)此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認(rèn)真聽取他們的建議，以在下一次改進(jìn)。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺(tái)就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機(jī)會(huì)，有的中午沒有吃午餐，每個(gè)人都自己準(zhǔn)備了小禮物小獎(jiǎng)品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵(lì)的話，很感動(dòng)，因?yàn)橛袗坌?，所有事情都不成事情，我為愛教?0個(gè)干事感到驕傲。
上午課結(jié)束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點(diǎn)時(shí)候，已經(jīng)有小孩子來了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng) 里歌唱跳舞比賽，還有參加 運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校師資力量和教學(xué)水平，在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時(shí)也感到了身上的責(zé)任。
一次支教我們教不了太多知識(shí)，但是一舉一動(dòng)都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級(jí)的一個(gè)叫熊召旺的，當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會(huì)寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進(jìn)而去給予他們力所能及的幫助。雖然準(zhǔn)備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊(duì)過來，孩子們有點(diǎn)興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅 速吸引了他們認(rèn)真地聽課。兩節(jié)課后，學(xué)生放學(xué)，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時(shí)還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小意外，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課，干事們臨場發(fā)揮，有點(diǎn)小緊張，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會(huì)吸取老師建議,我相信愛教會(huì)越走越好.
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇七
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?作為一名農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)生，抱著服務(wù)農(nóng)村、貼近社會(huì)、鍛煉自的愿望，參加了此次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。希望利用自己和團(tuán)隊(duì)成員所學(xué)到的知識(shí)去幫助農(nóng)民和了解農(nóng)村的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，同時(shí)也希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通、交流、團(tuán)結(jié)合作等等。最終，我成為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一員，并堅(jiān)信任何的實(shí)踐機(jī)會(huì)都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導(dǎo)實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，我滿懷信心地踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐之路。
或許是因?yàn)槌鲇趯?duì)農(nóng)業(yè)的興趣，也或許是因?yàn)橹坝羞^一次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，我很榮幸的擔(dān)任了支農(nóng)隊(duì)長一職，在時(shí)間前期以及事件過程中，帶領(lǐng)著大家完成一項(xiàng)又一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。從前期的準(zhǔn)備工作、活動(dòng)方案的策劃、隊(duì)員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務(wù)，無不凝聚著我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的心血。
五月伊始，我們就開始著手準(zhǔn)備了，沒有絲毫的猶豫，也沒有考慮過不被學(xué)校選上這些問題。我們下鄉(xiāng)主要分為兩個(gè)板塊，其一是和超過80%的實(shí)踐隊(duì)伍一樣——支教，其二，利用我們所學(xué)所知，開展特殊的支農(nóng)活動(dòng)。無論是支教還是支農(nóng)，我們都積極的準(zhǔn)備著，從支教的課程安排、備課到支農(nóng)的熟悉農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也利用節(jié)假日的空隙，我們有隊(duì)員專門前往實(shí)踐地辦理接收證明。前期準(zhǔn)備工作關(guān)系到我們后期能否順利的展開支農(nóng)支教工作，也決定著我們暑期實(shí)踐是否有意義。就工作而言，因?yàn)槲抑坝羞^參加的經(jīng)歷，而且對(duì)此次活動(dòng)也有著濃厚的興趣，可能接受的任務(wù)也相對(duì)較多。
1.支農(nóng)部分
1) 根據(jù)實(shí)踐地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，安排各個(gè)農(nóng)業(yè)興趣小組，分別組織學(xué)習(xí)種養(yǎng)殖技術(shù)，以便于和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相互交流
2) 收集各種種養(yǎng)殖技術(shù)資料并簡化，使之通俗易懂，并打印，以便派發(fā)之后農(nóng)民能夠理解
3) 聯(lián)系學(xué)院老師，以提供支農(nóng)所需派發(fā)的種子，并最終獲得不少數(shù)量的秋播種子
4) 和多為隊(duì)員一起到廣東農(nóng)學(xué)會(huì)收集書刊《廣東農(nóng)學(xué)通訊》
5) 支農(nóng)策劃書
6) 設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遇到和存在的相關(guān)問卷
7) 設(shè)計(jì)服務(wù)隊(duì)隊(duì)服
2.支教部分
1) 設(shè)計(jì)招生海報(bào)、學(xué)生獎(jiǎng)狀并打印
2) 學(xué)習(xí)和掌握趣味數(shù)學(xué)的相關(guān)教學(xué)信息
驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我校已經(jīng)敲響。不在夕陽西下的時(shí)候幻想什么，而在旭日初升的時(shí)候就投入工作，在兩周一次例會(huì)的基礎(chǔ)上，時(shí)間過得很快，但是我們?nèi)〉玫某删鸵苍蕉?。各?xiàng)準(zhǔn)備工作也已基本結(jié)束，出發(fā)前的最后一次集體會(huì)議——暑期三下鄉(xiāng)動(dòng)員大會(huì)，簡單的說明當(dāng)前的基本情況和此次活動(dòng)的注意事項(xiàng)以及個(gè)人所需攜帶物資，再有幾天，出發(fā)的時(shí)間到了。我們滿懷激情，背起行囊，和隊(duì)友踏上征程，深入農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，爭取在這短暫的時(shí)光中能成長起來，增多見識(shí)，學(xué)一些書本學(xué)不到的東西。
7月8號(hào)，一行15人從廣州坐火車到陸川縣，再經(jīng)汽車到達(dá)我們的實(shí)踐地——美麗的沙湖鄉(xiāng)。在到達(dá)目的地之后，我們受到了沙湖鄉(xiāng)政府的熱情接待，并且由溫副鄉(xiāng)長親自幫我們協(xié)調(diào)住宿和吃飯的地方——沙湖初中，而且沙湖初中的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來也表示熱情歡迎，并且給我們解決了網(wǎng)絡(luò)的問題。我的暑期實(shí)踐也在此處正式展開。
一、支農(nóng)篇
1. 入鄉(xiāng)隨俗,腳踏實(shí)地從城市到農(nóng)村，大家都能很快的適應(yīng)村里的生活。實(shí)踐隊(duì)員在出行的過程中，大家身著隊(duì)服，頭戴草帽，盡管是在烈日炎炎的七月，我們背包里的雨傘也只是作為防雨的工具。即便是女生，在這樣的情況下也依然堅(jiān)持著，只因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，一支為農(nóng)村服務(wù)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
2. 紀(jì)律嚴(yán)明在出行過程中，難免涉及大家的安全問題，馬路邊、田間，都存在著這樣或那樣的安全隱患。馬路邊，長長的隊(duì)伍，在旗幟的帶領(lǐng)下，大家集體向右行，避開來來往往的車輛，這不是我第一次帶隊(duì)，但卻是第一次校外帶隊(duì)，走出校園，每時(shí)每刻都需要關(guān)注著隊(duì)員的安全，背上的背包，也時(shí)刻裝著應(yīng)急的藥品，無論是馬路還是田間，總在時(shí)刻提醒著大家注意安全，更實(shí)在收割水稻的時(shí)候每隔幾分鐘便要喊一次注意安全，以防割傷。在田間，大家緩慢前進(jìn)，不得踩踏田間的農(nóng)作物。而在和農(nóng)民交流的過程中，沒有出現(xiàn)不禮貌的情況，都能和農(nóng)民親切的交談。從田間地頭，再到街頭結(jié)尾，經(jīng)過近10天的時(shí)間，到處遍布著我們的身影。帶著大家了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物的栽培種類、環(huán)境變化、水利設(shè)施、水土流失以及農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)狀等情況，同時(shí)也向被調(diào)查的農(nóng)戶了解到他們的種植面積、產(chǎn)量、家庭經(jīng)濟(jì)來源等。在7月13號(hào)，我們專門聯(lián)系好了需要幫助的農(nóng)戶，八個(gè)男生和一個(gè)女生身著隊(duì)服、頭戴草帽、扛著旗幟浩浩蕩蕩的出發(fā)了，在農(nóng)戶的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)的拿著鐮刀，像餓極了的猛虎一樣，將田里的水稻放倒了一片又一片，似乎是將憋了近二十年的力氣都使出來了，日近黃昏，我們不僅將水稻收割完了，還幫著他們打谷，并把稻谷一袋袋的送到摩托車上。晚上，在農(nóng)戶的盛情邀請下，我們在他家吃了一頓豐盛的晚餐，并聊到一些農(nóng)業(yè)方面的問題。
在調(diào)查和走訪過程中，讓我真實(shí)的了解到村民們內(nèi)心想法，雖然他們的普通話講得并不標(biāo)準(zhǔn)，有部分人甚至不會(huì)講普通話，不過大家并沒有因此而放棄，每個(gè)人都努力的去跟當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我們把那些稍微能聽的懂方言的同學(xué)安排到支農(nóng)小組中，另外我們調(diào)研的時(shí)候方式也比較新穎，采用閑聊的方式，把一些問題穿插進(jìn)去我們的話題當(dāng)中，從聊天中收集到我們需要的信息。
二、支教篇
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們不僅有支農(nóng)，同時(shí)還有支教，每天，除了我?guī)С鋈ブмr(nóng)的小組之外，隊(duì)伍中剩下的都參與到支教活動(dòng)中，或許是因?yàn)閷?duì)支教的參與度不夠，所以我對(duì)此了解不是很多，但是，每天早上當(dāng)我們在食堂做早餐的時(shí)候，就能看見有部分小學(xué)生來到學(xué)校，等待著我們這些所謂的老師給他們授課，而當(dāng)我走在路上，偶爾從旁邊經(jīng)過的小朋友總會(huì)在不經(jīng)意間送上一聲意想不到的問候“老師好”，不經(jīng)回想起，之前都是我向老師問候的，而現(xiàn)在，有學(xué)生向我問候了，心中莫名的興奮，同時(shí)，也表現(xiàn)出農(nóng)村的孩
子們是多么的純真、禮貌。從我們開始招生到散學(xué)典禮的期間，偶爾我也會(huì)接觸到一些學(xué)生，看著他們活潑的身影，放佛自己又回到了童年;尤其是在結(jié)束那天，我拿著相機(jī)，孩子們爭先恐后的要求給他們和所謂的老師拍照留戀的時(shí)候，老師們含著淚水向他們述說著感觸的時(shí)候，他們拿著本子和筆向我們要聯(lián)系方式的時(shí)候，他們向我們贈(zèng)送小禮物的時(shí)候，我的心觸動(dòng)了。他們生活在農(nóng)村，但是，他們真誠、善良、活潑。當(dāng)聽到有小朋友要回家?guī)椭改甘崭钏镜臅r(shí)候，我震驚了，他們都還很小，生活在農(nóng)村，但是，他們比城市的孩子更懂事，也更成熟。
三、生活篇和支教，我們還有必不可少的生活部分，每天，在后勤部長李見的安排之下，我們的伙食基本上
保證了三菜一湯，而且每天的菜式也不盡相同。每天早中晚飯，廚房里總有那么四五個(gè)人在忙碌著，或許有的同學(xué)只是第一次做飯，但是卻很認(rèn)真的在操作，做出來的菜也比學(xué)校食堂的更有口感。我不僅喜歡農(nóng)業(yè)，也喜歡廚房，所以，我做飯的次數(shù)向相對(duì)較多一些，幾乎每次都有師弟或師妹在旁幫助，無論是支農(nóng)回來拖著疲憊的身軀還是閑暇時(shí)的工作，但凡安排到我去廚房，我都會(huì)用心的做好每一道菜，盡管味道不盡完美。記憶深刻的是我們?nèi)w一起包餃子，用啤酒瓶做的搟面杖，不同口味的餃子餡兒，不同厚度的餃子皮，同時(shí)也是生熟不一的餃子，盡管三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，但真可謂是回味無窮。
四、總結(jié)
我們所有的隊(duì)員還會(huì)在宿舍進(jìn)行每天的經(jīng)驗(yàn)交流，把一天工作中遇到的問題都提出，然后我們大家一起解決，也說一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的經(jīng)歷，把白天的勞累在無憂無慮的聊天當(dāng)中忘卻，讓我們的團(tuán)隊(duì)能時(shí)刻都保持飽滿的精神狀態(tài)對(duì)待每天的工作。每位隊(duì)員都能相互的關(guān)心著對(duì)方，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候總有人提醒我，并幫助我解決該困難，我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”。這次是我第二次也是最后一次參加“暑期三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我很珍惜著這短短的十來天時(shí)間。每天我都覺得自己過得非常的充實(shí)，非常的快樂和愉快。總有一股動(dòng)力讓我前進(jìn)，這不僅是我參加過的時(shí)間最長的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西，得到了鍛煉，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會(huì)很精彩。通過這次活動(dòng)我也更加堅(jiān)信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷?？傊?，這個(gè)暑期的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是豐富而有意義的，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
去時(shí)，我們懵懂無知，回來時(shí)，卻在背囊里裝滿了收獲。有知識(shí)上的增長，也有心靈上的撫慰。在沙湖鄉(xiāng)的日子里，我們住在簡陋的宿舍樓，每夜與蚊子作戰(zhàn)，可是我們樂在其中。在過去的日子里，我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員分工協(xié)作，彼此鼓勵(lì)，吵過鬧過，重要的是我們一起經(jīng)歷過，這是我成長歲月中一段彌足珍貴的回憶。也許，當(dāng)多年后再回首在沙湖鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)的日子，我依然會(huì)記得每一張笑臉以及背后感人的故事。
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇一
一、實(shí)踐方面
首先，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實(shí)施方向、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系兒童、生活、社會(huì)，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。其基本理念包蘊(yùn)著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想、實(shí)踐教育的思想、主體教育的思想的有機(jī)融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容重新作了調(diào)整。本學(xué)期擬對(duì)“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”、“校園萬花筒”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大家庭”、“購物講價(jià)”、“吃的文化”這些主題進(jìn)行研究。
其次，經(jīng)過前一階段的實(shí)踐研究，老師們對(duì)主題的開發(fā)，研究的方式方法有了更多的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好、個(gè)性、原有知識(shí)層面。本學(xué)期我們擬以五年級(jí)綜合實(shí)踐小組為龍頭，帶動(dòng)其他年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，研究走到評(píng)價(jià)階段，目前正在討論，擬定出一個(gè)能突出我校特點(diǎn)、個(gè)性化的綜合實(shí)踐學(xué)生成長記錄冊，以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
在對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進(jìn)行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點(diǎn)和依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)理論，制定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一、二年級(jí)的活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)過科任的教師實(shí)踐與修改，使之趨于科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。
第三，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì)、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會(huì)及家長也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的`大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此，我們營造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍。
第四，在課程的具體實(shí)施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過程的切身體驗(yàn)，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級(jí)集體探究等。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作，我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我校三、四、五年級(jí)的綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題，進(jìn)行深入探討與研究，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“小學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)手冊”。注意運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”、“集體評(píng)”、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)(包括知識(shí)、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級(jí)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，手冊非常適用于中年級(jí)，能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。對(duì)高年級(jí)同學(xué)用評(píng)價(jià)手冊已顯示不出太大的激勵(lì)作用，對(duì)高年級(jí)同學(xué)的活動(dòng)評(píng)價(jià)是否可以考慮運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)——電腦進(jìn)行，使之更趨向于現(xiàn)代化、個(gè)性化，在這方面還有待研究。
二、思考
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程，引起了我們的幾點(diǎn)思考：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰，值得我們在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步探索。
2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。
3、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià)，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系。
4、活動(dòng)研究的深度、廣度，教師如何把握?
5、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評(píng)價(jià)工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇二
世界上有許多的成功者，而一個(gè)人之所以能成功，需要依靠許多的東西，自身的能力，包括溝通交流、為人處事等，還要能運(yùn)用自己所學(xué)的、所見的去幫助自己。但我覺得一個(gè)人之所以能成功其中經(jīng)驗(yàn)是占很大的一部分的，就像一個(gè)初出茅廬者不會(huì)一下就功名成就一樣，雖然有過一出大學(xué)就創(chuàng)業(yè)成功的事例，但是有許多的也會(huì)經(jīng)歷倒閉，會(huì)遇到瓶頸，而最終會(huì)不會(huì)成功就看個(gè)人的能力了。
我之所以去賣衣服也是為了充實(shí)自己，增長自己的見識(shí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)過這一次自己的真正的體驗(yàn)之后，我體會(huì)到了許多。就拿我自己賣衣服的這件事來說吧，我覺得無論是賣衣服，還是做其他行業(yè)都需要做一定的市場調(diào)查、取證、分析。而賣衣服的話要充分的分析、調(diào)查覺得衣服的行情，覺得行情還不錯(cuò)，有發(fā)展?jié)摿?，有前景，可以掙錢，才可以著手去做。要是經(jīng)過自己的調(diào)查分析覺得行情不好，不好做的話就不要冒險(xiǎn)前進(jìn)，雖然說做什么都是有風(fēng)險(xiǎn)的但是還是要經(jīng)過自己的分析之后覺得風(fēng)險(xiǎn)不大，可以實(shí)行才能去做，不然真的會(huì)虧很多。而衣服的話還要是在流行發(fā)展的中、高潮期，要是在流行的初期，或是到了流行的后期就不能做，因?yàn)榱餍械某跗诎l(fā)展?jié)摿€不是很大，還沒有許多的顧客感興趣，而到了流行的后期就已經(jīng)沒有太多的發(fā)展前景了，并且顧客已經(jīng)對(duì)這些商品沒有太大的興趣了，他們的目標(biāo)也已經(jīng)變成了其他的商品，所以要流行就跟喜歡打扮的人一樣，要跟得上“潮流”。
而衣服的質(zhì)量、價(jià)格、款式、門店的裝修也是有許多不同的，它們應(yīng)該要根據(jù)你所處的市場去評(píng)定，如果你商店是在城市中心地帶的步行街或者是鬧市區(qū)，就應(yīng)該做品牌的衣服商店，質(zhì)量好、款式新穎、店面裝修好、價(jià)格昂貴。如果商店是在城市的邊緣地帶，處于一般消費(fèi)人群，就應(yīng)該是一般的衣服商店，質(zhì)量不要求很好、款式一般、店面也不做太大要求、價(jià)格較為適中。如果商店是在農(nóng)村的街道，處于低層消費(fèi)人群地帶，就應(yīng)該是普通的衣服商店，質(zhì)量要求一般、款式要求不大、店面不做太大要求、價(jià)格便宜。如果要是像我這般是趕集的話，質(zhì)量、款式、什么的都不重要、也不需要店面，重要的是價(jià)格，便宜就好。而在這其中，衣服的擺放、店主的買賣技巧對(duì)于這個(gè)商店經(jīng)營發(fā)展的作用卻也是不同的。
在經(jīng)過這么多次擺攤的經(jīng)驗(yàn)中，我覺得一個(gè)攤位的選址、或者是一個(gè)商店的選址也是非常重要的。在我多次的擺攤中我學(xué)習(xí)到了衣服攤子的選址一定要與許多的衣服攤子在一起才會(huì)吸引更多的人前去選購，因?yàn)檫x擇的區(qū)域更大、選擇的范圍也更加廣闊、款式也更加的齊全。如果讓別人在一個(gè)有許多衣服攤子的地方，與一個(gè)只有一個(gè)攤位之間做選擇的話，一定會(huì)有更多的人選擇有許多攤子一起的地方，而選擇單個(gè)攤位的人可能是看到了一件自己心儀的商品、或者她是那個(gè)商店的忠誠顧客。而衣服攤子之間的規(guī)律和衣服商店、或者是其他不同的商店選址的道理也是一樣的，就像是在一個(gè)方面方面都齊全的繁華街區(qū)和只有單個(gè)不齊全的商店之間做選擇的話，許多的人在逛街的時(shí)候都會(huì)選擇繁華的街區(qū)，因?yàn)槟抢镉懈嗟剡x擇、有更多地比較、有更加齊全的物品，盡管它可能隔得比較遠(yuǎn)，在繁華的鬧市區(qū)。而在只需要單個(gè)商品、比較著急的人來說會(huì)選擇單個(gè)的商店，因?yàn)椴恍枰嗟剡x擇。
自己想去賣東西，想去鍛煉一下自己這件事我想過許多次，只是在那以前的一次次中我只是把那些停留在想的階段，都沒有下定決心去實(shí)踐。而這一次真正的下定決心也是在許多人的鼓勵(lì)、支持、加油打氣、甚至看不起下才決心去的，我開始只是抱著試一下的心態(tài)，卻沒想到真的就這樣開始了。我告訴自己一定要加油，既然開始了就要好好的做下去，要有始有終，不管成功或者失敗我都不能后悔，因?yàn)樽约赫嬲娜?shí)踐過，因?yàn)槭亲约旱倪x擇，所有的一切都自己去承擔(dān)。而且我也要做的好，讓那些看不起我的人刮目相看，不能讓別人看不起我。
第一次把自己所想的實(shí)踐，既是興奮又是高興但是自己的心里還是有許多擔(dān)心的，但是我還是想試一下自己到底有多大的能耐，能做到什么樣子。雖然我開始了夢想的那最艱難的第一步，但是它離成功的步伐還是非常的遙遠(yuǎn)，我只能小心翼翼的向前摸索，不能著急，只能一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)的踏下去，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南蚯啊５谝淮伟岩路[出去去賣的時(shí)候是在自己村里趕集的時(shí)候，因?yàn)榛厝サ耐砹耍?dāng)我擺出去的時(shí)候已經(jīng)都沒有什么人在買東西了，雖然那天沒有很大的收獲但是我相信只要我還有激情、有希望，那么，短暫的消極市場反應(yīng)是不能打敗我。我相信我會(huì)成功，我要在那一次一次的打擊和收獲并存的現(xiàn)實(shí)下漸漸地成長、慢慢的積累自己經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的知識(shí)。那樣才會(huì)達(dá)到我當(dāng)初開始的目的。
當(dāng)我走在株洲那陌生的街頭，我沒有害怕、沒有慌亂。我知道我要學(xué)著自己去做、去實(shí)踐、去熟悉。在陌生的環(huán)境下，沒有熟悉的面孔，沒有其他人可以去幫忙，一切都需要自己去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。衣服要到哪里去買，哪里便宜、哪里貴只能自己去看、去了解，要進(jìn)什么樣的衣服只能自己去看、自己去買。衣服的價(jià)格如何只能自己去問、自己去還，哪個(gè)市場的衣服質(zhì)量好、哪里的質(zhì)量壞，只能自己去分辨，自己去了解、自己去猜測。和別人交談只能自己去分辨哪句是真是假、哪句是好是壞，一切都要靠自己，而這樣的的成長才是真正的，才是更有收獲的。
在這期間我更多地是與別人去交流，與陌生人交流，與批發(fā)市場的老板交流，去問衣服的價(jià)格、去了解市場的走向、去熟悉衣服的行情、去學(xué)習(xí)他們說話的技巧。慢慢的和別人交流的多了就會(huì)慢慢的熟悉，我慢慢的懂了，原來和別人交流、談話也是有許多的方法的，熟悉了這些方法它們就會(huì)幫助你，幫助你更快的與人交流，更容易去與別人交流，并能在此基礎(chǔ)上慢慢的與別人接近，取得好感，雖然不能像好朋友一樣的對(duì)待，但是起碼的我們已經(jīng)從陌生人又上升了一個(gè)級(jí)別，從而慢慢的在愉快的交談中相知，并成為朋友。
因此，慢慢的我學(xué)會(huì)了如何與陌生人去交談，利用方法，一點(diǎn)一點(diǎn)的循序漸進(jìn)。在交談中我們應(yīng)該要真誠的對(duì)待別人，雖然不能把自己的所學(xué)的、所積累的全部告訴一個(gè)陌生人，但是我們可以相互談?wù)撟约旱南敕?，談?wù)撟约旱囊娊?、看法和所聞所感，和別人交換自己的意見，也在慢慢的交流中慢慢的熟知并成為朋友。在交流中讓別人覺得你說的有道理，讓別人覺得可以從和你的交談中學(xué)到一些什么，而相互之間在談?wù)撝心阋部梢詮膭e人的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)自己可以學(xué)習(xí)的東西，相互的增長自己的知識(shí)，也可以多一些良師益友，有時(shí)候他們也可以幫助你，在你的人生道路上增添一些光彩。
在一次次的與顧客打交道中，慢慢的我知道了，衣服適合顧客才是重要的。現(xiàn)在的人都注重品味，注重好看、質(zhì)量上乘，而價(jià)錢雖然有限制作用，但是已不再是顧客們覺得最重要的。對(duì)于商品只要她們覺得合適、覺得心動(dòng)、覺得質(zhì)量不錯(cuò)，就不會(huì)很在乎它的價(jià)格是多少，但是商品的價(jià)格也不能與商品的價(jià)值差距太大，那樣就顯得你的商店不真誠，胡亂的、漫天的開價(jià)，這樣顧客也是不會(huì)買的，也許買了一次就不會(huì)再買第二次了。
再者，來了什么的顧客要推薦什么樣的衣服，店家自己的心里要有所把握。首先，看到顧客進(jìn)門一定要熱情，面帶微笑的詢問她想買什么樣的衣服，再根據(jù)顧客的喜好、身材、膚色、年齡、穿戴去推薦適合她的衣服。不能胡亂的給別人推薦，那樣就顯得你這個(gè)賣衣服的人很不熟練、很不懂得挑選衣服，別人也會(huì)不喜歡在你這買衣服。如果有必要的話也要詢問顧客的期望價(jià)位是多少，再根據(jù)這些去推薦適合她的。如果你給顧客推薦的衣服，很適合她、她自己也很喜歡，再如果價(jià)位合適的話她就會(huì)買下，可能個(gè)別的會(huì)砍價(jià)、會(huì)故意刁難，但你覺得不能不耐心，應(yīng)該要細(xì)心的為她服務(wù)直到她高興地滿載而歸。而當(dāng)她穿著好看的、適合她的并且價(jià)位合適的衣服出現(xiàn)在親戚朋友面前時(shí)，她就在無形之中為你的商店打了廣告、做了宣傳，而且一個(gè)活生生的例子在顧客的面前比你花錢去打廣告、做宣傳的效果要好很多。這樣也能使一些潛在的消費(fèi)者去你的商店消費(fèi)從而變成顧客，再變成你的忠誠顧客，這樣你的商店的生意才會(huì)越做越好，越做越紅火。
在一個(gè)多月的賣衣服的過程中我遇到了許許多多的不同的人和事，也遇到許多的問題。因?yàn)樽约嘿u衣服是以擺地?cái)偟男问酱嬖诘?，而且是在農(nóng)村，所以在開價(jià)的時(shí)候我不能開很高。但是有許多其他擺衣服攤子的抓住了農(nóng)村顧客喜歡便宜的心態(tài)，因?yàn)檫@些商家他們有不同的進(jìn)貨渠道、而且一個(gè)款式一次性拿很多貨的話就會(huì)很便宜。因此許多的都是以10元、13元一件的形式，雖然他們的全是以一個(gè)款式、質(zhì)量下等的形式存在的，但是農(nóng)村的顧客就喜歡便宜的商品，而不太在乎款式和質(zhì)量，而這些衣服主要針對(duì)的人群是中老年群體。而我進(jìn)的衣服都是自己在__那邊自己挑選的，以一件一件的形式、單個(gè)的，不同款式、不同樣式的，而且衣服的進(jìn)價(jià)比他們賣出去的價(jià)格都還要高。這樣在價(jià)格的方面對(duì)于我來說是有些不利的，因此，我要抓住我的優(yōu)勢，而我的優(yōu)勢就是我的衣服針對(duì)的人群主要是年輕人與中年人。而且款式比較新穎、樣式比較好看、質(zhì)量也比較好，雖然還是有人光顧我的小店，但是我還是要盡可能的多拉攏一些顧客把我的衣服賣出去，所以我也在慢慢的與顧客的交談和討價(jià)還價(jià)中也鍛煉了自己、鍛煉了自己的口才、膽量。當(dāng)然我也賣出去了不少的衣服，雖然到現(xiàn)在我還是處于本錢沒有回來，衣服還有很多的的狀況之下，但比我之前預(yù)想的效果還是好了很多。
在這一個(gè)多月的賣衣服中認(rèn)識(shí)了許多做生意的人，他們很多是以擺攤做生意為生，一個(gè)月中要去多處地方擺攤，起早貪黑、辛苦勞碌。其中有一位大叔是我跟他比較熟一些的，他是灰山港那邊的，擺攤沒有固定的攤位，誰來的早些誰就占那些有利些的位子，但是也有一些的在那個(gè)地方擺了很多年的就會(huì)一直在一個(gè)位子，大多也沒人去跟他們搶位子，有去占位子的人也必須讓開。
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長，有的人在成長的過程中有許多的人幫助他，讓他在人生的道路上走的平穩(wěn)、少遭遇一些磨難。而有的人則要在崎嶇的道路上遭受很大的挫折，還要自己慢慢地摸索著前進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)成熟起來，但每個(gè)人成熟的歷程卻不盡相同，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷艱辛、遇到困難、遭受磨難，但不同的人遭受的程度卻也不盡相同，但每個(gè)人都需要這樣的成長，這樣的成長對(duì)人的一生才是會(huì)影響深刻的。相反，如果一個(gè)人經(jīng)歷的路程很是平凡，像平靜的湖面一般沒有波瀾，那么他的人生也會(huì)是這樣，毫無樂趣。而一個(gè)人想要成長就一定要在陌生的環(huán)境下學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)在陌生的世界長大。就是要脫離父母保護(hù)的懷抱、離開自己已經(jīng)真正適應(yīng)了的環(huán)境、離開自己已經(jīng)適應(yīng)了的生活圈子，走到?jīng)]有熟悉的面孔的地方，沒有父母的幫助、沒有姐妹的幫扶、沒有朋友們的相助，一切只能靠自己、也只有靠自己。那樣的成長才是真正的有所收獲，那樣的成長對(duì)于自己來說才是印象深刻的，這才是真正的長大。
對(duì)于我自己以后的打算，我目前也沒有很多的規(guī)劃，但是我想去大城市，北京、深圳或者是上海去發(fā)展，因?yàn)槲业碾娮由虅?wù)在大城市的發(fā)展就這幾年的話應(yīng)該會(huì)比農(nóng)村好一點(diǎn)。但是不否認(rèn)它也會(huì)隨著慢慢的發(fā)展，慢慢的轉(zhuǎn)向農(nóng)村或是小城鎮(zhèn)。應(yīng)為農(nóng)村也隨著發(fā)展，已經(jīng)越來越發(fā)展快速，可能過幾年農(nóng)村的電子商務(wù)技術(shù)也會(huì)有迅猛的發(fā)展。所以要是有機(jī)會(huì)或者時(shí)機(jī)合適的話我也會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)向農(nóng)村市場，要是可以再家里那邊辦公、做事的話會(huì)更好吧!
而對(duì)于現(xiàn)在，我更多地是想把自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好，電子商務(wù)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，相對(duì)于在我國的話發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展空間還是很大的，只要你抓住了機(jī)會(huì)好好的做，今后一定會(huì)有較好的發(fā)展。我現(xiàn)在已經(jīng)拿到的證書有英語三級(jí)證、計(jì)算機(jī)一級(jí)證、普通話還不知道是幾等，但是相對(duì)于專業(yè)要求已經(jīng)過了。我還要考的證有英語四級(jí)證、電子商務(wù)助理師證、教師證，教師證現(xiàn)在還沒報(bào)，還在考慮中，最后應(yīng)該也還會(huì)回報(bào)吧，因?yàn)橛幸粡堊C書的話對(duì)于自己來說就多了一條可以走的路?？赡茉谶@個(gè)時(shí)候沒有什么用，但是以后可能有的上也說不定啦!會(huì)計(jì)證應(yīng)該不會(huì)考了，因?yàn)樘y，自己沒把握。我還想考一張銷售師證，因?yàn)槲业膶I(yè)里有銷售，考到的話應(yīng)該對(duì)以后的幫助蠻大。
我現(xiàn)在也已經(jīng)慢慢的進(jìn)入軌道，我每天都會(huì)給自己制定一個(gè)計(jì)劃，說明自己要做的事，把自己這一天要做的事都寫在上面，定時(shí)間，規(guī)定什么時(shí)候完成。雖然沒有很明確的目標(biāo)，但還是在盡力的完成。而這相對(duì)于我大一的時(shí)候也好了一些，大一的時(shí)候浪費(fèi)了很多的時(shí)間。雖然也做了一年的兼職，也在其中學(xué)到了許多的東西，現(xiàn)在沒做兼職感覺時(shí)間空出來許多，但是我過幾天可能也會(huì)去找，再過幾天看看。大一上課的時(shí)候沒有太認(rèn)真、耽誤了一些。但是現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的在改了，我現(xiàn)在更多地是在網(wǎng)上查我想要的東西、要了解的東西。慢慢的沒有去看那么多的電影。雖然電影中也有我們可以學(xué)到的東西，但是我卻更多地是把他當(dāng)成一種娛樂的方式，所以，以后還是少看，或者看一些比較勵(lì)志的電影那樣對(duì)我的影響才會(huì)更深刻一些吧!
對(duì)自己說：“從現(xiàn)在起，加油!”
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇三
8月19日，我高一a5的四十多名同學(xué)，在班主任和班長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次別開生面的什會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷改變，一些中學(xué)生為了追趕所謂時(shí)代的潮流，想方設(shè)法改變自己的外在形象，設(shè)置過分標(biāo)新立異。于是，中學(xué)生的形象問題越發(fā)突出。在這個(gè)問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢？對(duì)此，我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象”的社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查問卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì)，被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)該追求流行”等。
同學(xué)共被分為5個(gè)小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問卷。
天氣十分悶熱，但同學(xué)們卻十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始一些同學(xué)不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發(fā)出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理會(huì)，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消同學(xué)們的積極性，相反，同學(xué)們越戰(zhàn)越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學(xué)積極開動(dòng)腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調(diào)查的對(duì)象。
終于，經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的努力，500份問卷被如數(shù)填寫、收回。然后，我們會(huì)對(duì)這些問卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學(xué)生形象。
這次活動(dòng)，讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過對(duì)不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調(diào)查，可以更加清楚的了解社會(huì)對(duì)中學(xué)生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了能力、鍛煉了膽識(shí)、磨礪了意志，更加接近社會(huì)、了解社會(huì)。同時(shí)，同學(xué)們也深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛，更加懂得應(yīng)該如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對(duì)和戰(zhàn)勝困難挫折。
而且，我們誠懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解，無不給人們留下深刻的印象。我們在社會(huì)中樹立了良好的一中學(xué)生形象，為團(tuán)旗增添了光彩。
相信這次活動(dòng)，一定會(huì)讓同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)，不斷跨越挫折，勇攀高峰！
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇四
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的有關(guān)目標(biāo)，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊事，提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。
1)賞識(shí)活動(dòng)：即通過多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長、能力、樹立自信心，賞識(shí)別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處，學(xué)會(huì)與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。
2)學(xué)會(huì)關(guān)心：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，通過設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)體系。
3)主題教育：通過每月一個(gè)主題活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
4)體驗(yàn)教育：讓學(xué)生走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)(科技節(jié)，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，秋游)進(jìn)行學(xué)生同伴間的交往活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、防震減災(zāi)等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇五
本學(xué)期，三年級(jí)綜合實(shí)踐課程以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)，使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動(dòng)主題的選擇。
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”，樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！保瑯淞h(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級(jí)設(shè)計(jì)”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過實(shí)踐活動(dòng)、布置班級(jí)、動(dòng)腦活動(dòng)，了解班級(jí)布置不易，也就熱愛班級(jí)了，起到一舉兩得之功效!
2、社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望，體會(huì)父母對(duì)自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)開展方法的嘗試
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：“美化班級(jí)布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對(duì)過去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識(shí)。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR> 5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛，對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。
總之，本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容。把綜合實(shí)踐課落到了實(shí)處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇六
20xx年11月9號(hào)，愛心支教部終于等來了去堂下小學(xué)支教的機(jī)會(huì)。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。綠絲帶在雨中飄揚(yáng)，訴說著我們的堅(jiān)定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課。上午9點(diǎn)45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點(diǎn)兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)定、期待。心情是復(fù)雜的，有害怕等不到車錯(cuò)過給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會(huì)，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個(gè)小時(shí)后下車，此時(shí)已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時(shí)我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.
快到學(xué)校時(shí)給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油， 作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進(jìn)校門后，我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級(jí)，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了平靜，他們開始在講臺(tái)上盡情的展示自己，校長帶隊(duì)到教室聽課，認(rèn)真地做著聽課記錄，能看出學(xué)校對(duì)此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認(rèn)真聽取他們的建議，以在下一次改進(jìn)。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺(tái)就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機(jī)會(huì)，有的中午沒有吃午餐，每個(gè)人都自己準(zhǔn)備了小禮物小獎(jiǎng)品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵(lì)的話，很感動(dòng)，因?yàn)橛袗坌?，所有事情都不成事情，我為愛教?0個(gè)干事感到驕傲。
上午課結(jié)束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點(diǎn)時(shí)候，已經(jīng)有小孩子來了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng) 里歌唱跳舞比賽，還有參加 運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校師資力量和教學(xué)水平，在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時(shí)也感到了身上的責(zé)任。
一次支教我們教不了太多知識(shí)，但是一舉一動(dòng)都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級(jí)的一個(gè)叫熊召旺的，當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會(huì)寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進(jìn)而去給予他們力所能及的幫助。雖然準(zhǔn)備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊(duì)過來，孩子們有點(diǎn)興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅 速吸引了他們認(rèn)真地聽課。兩節(jié)課后，學(xué)生放學(xué)，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時(shí)還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小意外，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課，干事們臨場發(fā)揮，有點(diǎn)小緊張，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會(huì)吸取老師建議,我相信愛教會(huì)越走越好.
藥店實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇七
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?作為一名農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)生，抱著服務(wù)農(nóng)村、貼近社會(huì)、鍛煉自的愿望，參加了此次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。希望利用自己和團(tuán)隊(duì)成員所學(xué)到的知識(shí)去幫助農(nóng)民和了解農(nóng)村的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，同時(shí)也希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通、交流、團(tuán)結(jié)合作等等。最終，我成為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一員，并堅(jiān)信任何的實(shí)踐機(jī)會(huì)都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導(dǎo)實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，我滿懷信心地踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐之路。
或許是因?yàn)槌鲇趯?duì)農(nóng)業(yè)的興趣，也或許是因?yàn)橹坝羞^一次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，我很榮幸的擔(dān)任了支農(nóng)隊(duì)長一職，在時(shí)間前期以及事件過程中，帶領(lǐng)著大家完成一項(xiàng)又一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。從前期的準(zhǔn)備工作、活動(dòng)方案的策劃、隊(duì)員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務(wù)，無不凝聚著我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的心血。
五月伊始，我們就開始著手準(zhǔn)備了，沒有絲毫的猶豫，也沒有考慮過不被學(xué)校選上這些問題。我們下鄉(xiāng)主要分為兩個(gè)板塊，其一是和超過80%的實(shí)踐隊(duì)伍一樣——支教，其二，利用我們所學(xué)所知，開展特殊的支農(nóng)活動(dòng)。無論是支教還是支農(nóng)，我們都積極的準(zhǔn)備著，從支教的課程安排、備課到支農(nóng)的熟悉農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也利用節(jié)假日的空隙，我們有隊(duì)員專門前往實(shí)踐地辦理接收證明。前期準(zhǔn)備工作關(guān)系到我們后期能否順利的展開支農(nóng)支教工作，也決定著我們暑期實(shí)踐是否有意義。就工作而言，因?yàn)槲抑坝羞^參加的經(jīng)歷，而且對(duì)此次活動(dòng)也有著濃厚的興趣，可能接受的任務(wù)也相對(duì)較多。
1.支農(nóng)部分
1) 根據(jù)實(shí)踐地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，安排各個(gè)農(nóng)業(yè)興趣小組，分別組織學(xué)習(xí)種養(yǎng)殖技術(shù)，以便于和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相互交流
2) 收集各種種養(yǎng)殖技術(shù)資料并簡化，使之通俗易懂，并打印，以便派發(fā)之后農(nóng)民能夠理解
3) 聯(lián)系學(xué)院老師，以提供支農(nóng)所需派發(fā)的種子，并最終獲得不少數(shù)量的秋播種子
4) 和多為隊(duì)員一起到廣東農(nóng)學(xué)會(huì)收集書刊《廣東農(nóng)學(xué)通訊》
5) 支農(nóng)策劃書
6) 設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遇到和存在的相關(guān)問卷
7) 設(shè)計(jì)服務(wù)隊(duì)隊(duì)服
2.支教部分
1) 設(shè)計(jì)招生海報(bào)、學(xué)生獎(jiǎng)狀并打印
2) 學(xué)習(xí)和掌握趣味數(shù)學(xué)的相關(guān)教學(xué)信息
驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我校已經(jīng)敲響。不在夕陽西下的時(shí)候幻想什么，而在旭日初升的時(shí)候就投入工作，在兩周一次例會(huì)的基礎(chǔ)上，時(shí)間過得很快，但是我們?nèi)〉玫某删鸵苍蕉?。各?xiàng)準(zhǔn)備工作也已基本結(jié)束，出發(fā)前的最后一次集體會(huì)議——暑期三下鄉(xiāng)動(dòng)員大會(huì)，簡單的說明當(dāng)前的基本情況和此次活動(dòng)的注意事項(xiàng)以及個(gè)人所需攜帶物資，再有幾天，出發(fā)的時(shí)間到了。我們滿懷激情，背起行囊，和隊(duì)友踏上征程，深入農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，爭取在這短暫的時(shí)光中能成長起來，增多見識(shí)，學(xué)一些書本學(xué)不到的東西。
7月8號(hào)，一行15人從廣州坐火車到陸川縣，再經(jīng)汽車到達(dá)我們的實(shí)踐地——美麗的沙湖鄉(xiāng)。在到達(dá)目的地之后，我們受到了沙湖鄉(xiāng)政府的熱情接待，并且由溫副鄉(xiāng)長親自幫我們協(xié)調(diào)住宿和吃飯的地方——沙湖初中，而且沙湖初中的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來也表示熱情歡迎，并且給我們解決了網(wǎng)絡(luò)的問題。我的暑期實(shí)踐也在此處正式展開。
一、支農(nóng)篇
1. 入鄉(xiāng)隨俗,腳踏實(shí)地從城市到農(nóng)村，大家都能很快的適應(yīng)村里的生活。實(shí)踐隊(duì)員在出行的過程中，大家身著隊(duì)服，頭戴草帽，盡管是在烈日炎炎的七月，我們背包里的雨傘也只是作為防雨的工具。即便是女生，在這樣的情況下也依然堅(jiān)持著，只因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，一支為農(nóng)村服務(wù)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
2. 紀(jì)律嚴(yán)明在出行過程中，難免涉及大家的安全問題，馬路邊、田間，都存在著這樣或那樣的安全隱患。馬路邊，長長的隊(duì)伍，在旗幟的帶領(lǐng)下，大家集體向右行，避開來來往往的車輛，這不是我第一次帶隊(duì)，但卻是第一次校外帶隊(duì)，走出校園，每時(shí)每刻都需要關(guān)注著隊(duì)員的安全，背上的背包，也時(shí)刻裝著應(yīng)急的藥品，無論是馬路還是田間，總在時(shí)刻提醒著大家注意安全，更實(shí)在收割水稻的時(shí)候每隔幾分鐘便要喊一次注意安全，以防割傷。在田間，大家緩慢前進(jìn)，不得踩踏田間的農(nóng)作物。而在和農(nóng)民交流的過程中，沒有出現(xiàn)不禮貌的情況，都能和農(nóng)民親切的交談。從田間地頭，再到街頭結(jié)尾，經(jīng)過近10天的時(shí)間，到處遍布著我們的身影。帶著大家了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物的栽培種類、環(huán)境變化、水利設(shè)施、水土流失以及農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)狀等情況，同時(shí)也向被調(diào)查的農(nóng)戶了解到他們的種植面積、產(chǎn)量、家庭經(jīng)濟(jì)來源等。在7月13號(hào)，我們專門聯(lián)系好了需要幫助的農(nóng)戶，八個(gè)男生和一個(gè)女生身著隊(duì)服、頭戴草帽、扛著旗幟浩浩蕩蕩的出發(fā)了，在農(nóng)戶的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)的拿著鐮刀，像餓極了的猛虎一樣，將田里的水稻放倒了一片又一片，似乎是將憋了近二十年的力氣都使出來了，日近黃昏，我們不僅將水稻收割完了，還幫著他們打谷，并把稻谷一袋袋的送到摩托車上。晚上，在農(nóng)戶的盛情邀請下，我們在他家吃了一頓豐盛的晚餐，并聊到一些農(nóng)業(yè)方面的問題。
在調(diào)查和走訪過程中，讓我真實(shí)的了解到村民們內(nèi)心想法，雖然他們的普通話講得并不標(biāo)準(zhǔn)，有部分人甚至不會(huì)講普通話，不過大家并沒有因此而放棄，每個(gè)人都努力的去跟當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我們把那些稍微能聽的懂方言的同學(xué)安排到支農(nóng)小組中，另外我們調(diào)研的時(shí)候方式也比較新穎，采用閑聊的方式，把一些問題穿插進(jìn)去我們的話題當(dāng)中，從聊天中收集到我們需要的信息。
二、支教篇
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們不僅有支農(nóng)，同時(shí)還有支教，每天，除了我?guī)С鋈ブмr(nóng)的小組之外，隊(duì)伍中剩下的都參與到支教活動(dòng)中，或許是因?yàn)閷?duì)支教的參與度不夠，所以我對(duì)此了解不是很多，但是，每天早上當(dāng)我們在食堂做早餐的時(shí)候，就能看見有部分小學(xué)生來到學(xué)校，等待著我們這些所謂的老師給他們授課，而當(dāng)我走在路上，偶爾從旁邊經(jīng)過的小朋友總會(huì)在不經(jīng)意間送上一聲意想不到的問候“老師好”，不經(jīng)回想起，之前都是我向老師問候的，而現(xiàn)在，有學(xué)生向我問候了，心中莫名的興奮，同時(shí)，也表現(xiàn)出農(nóng)村的孩
子們是多么的純真、禮貌。從我們開始招生到散學(xué)典禮的期間，偶爾我也會(huì)接觸到一些學(xué)生，看著他們活潑的身影，放佛自己又回到了童年;尤其是在結(jié)束那天，我拿著相機(jī)，孩子們爭先恐后的要求給他們和所謂的老師拍照留戀的時(shí)候，老師們含著淚水向他們述說著感觸的時(shí)候，他們拿著本子和筆向我們要聯(lián)系方式的時(shí)候，他們向我們贈(zèng)送小禮物的時(shí)候，我的心觸動(dòng)了。他們生活在農(nóng)村，但是，他們真誠、善良、活潑。當(dāng)聽到有小朋友要回家?guī)椭改甘崭钏镜臅r(shí)候，我震驚了，他們都還很小，生活在農(nóng)村，但是，他們比城市的孩子更懂事，也更成熟。
三、生活篇和支教，我們還有必不可少的生活部分，每天，在后勤部長李見的安排之下，我們的伙食基本上
保證了三菜一湯，而且每天的菜式也不盡相同。每天早中晚飯，廚房里總有那么四五個(gè)人在忙碌著，或許有的同學(xué)只是第一次做飯，但是卻很認(rèn)真的在操作，做出來的菜也比學(xué)校食堂的更有口感。我不僅喜歡農(nóng)業(yè)，也喜歡廚房，所以，我做飯的次數(shù)向相對(duì)較多一些，幾乎每次都有師弟或師妹在旁幫助，無論是支農(nóng)回來拖著疲憊的身軀還是閑暇時(shí)的工作，但凡安排到我去廚房，我都會(huì)用心的做好每一道菜，盡管味道不盡完美。記憶深刻的是我們?nèi)w一起包餃子，用啤酒瓶做的搟面杖，不同口味的餃子餡兒，不同厚度的餃子皮，同時(shí)也是生熟不一的餃子，盡管三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，但真可謂是回味無窮。
四、總結(jié)
我們所有的隊(duì)員還會(huì)在宿舍進(jìn)行每天的經(jīng)驗(yàn)交流，把一天工作中遇到的問題都提出，然后我們大家一起解決，也說一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的經(jīng)歷，把白天的勞累在無憂無慮的聊天當(dāng)中忘卻，讓我們的團(tuán)隊(duì)能時(shí)刻都保持飽滿的精神狀態(tài)對(duì)待每天的工作。每位隊(duì)員都能相互的關(guān)心著對(duì)方，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候總有人提醒我，并幫助我解決該困難，我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”。這次是我第二次也是最后一次參加“暑期三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我很珍惜著這短短的十來天時(shí)間。每天我都覺得自己過得非常的充實(shí)，非常的快樂和愉快。總有一股動(dòng)力讓我前進(jìn)，這不僅是我參加過的時(shí)間最長的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西，得到了鍛煉，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會(huì)很精彩。通過這次活動(dòng)我也更加堅(jiān)信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷?？傊?，這個(gè)暑期的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是豐富而有意義的，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
去時(shí)，我們懵懂無知，回來時(shí)，卻在背囊里裝滿了收獲。有知識(shí)上的增長，也有心靈上的撫慰。在沙湖鄉(xiāng)的日子里，我們住在簡陋的宿舍樓，每夜與蚊子作戰(zhàn)，可是我們樂在其中。在過去的日子里，我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員分工協(xié)作，彼此鼓勵(lì)，吵過鬧過，重要的是我們一起經(jīng)歷過，這是我成長歲月中一段彌足珍貴的回憶。也許，當(dāng)多年后再回首在沙湖鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)的日子，我依然會(huì)記得每一張笑臉以及背后感人的故事。