心得體會是增進自我認識和提升個人素質的重要途徑。寫心得體會要注意結尾的總結和思考，給讀者以啟示和反思。經歷了一次意外事故，我明白了珍惜生命和時間的重要性，決定要更加珍惜每一天。
教師跟崗心得體會及收獲篇一
20__年我有幸參加了教師跟崗學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
在桂花園小學，我們2名跟崗學習成員受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會?，F(xiàn)將這次培訓學習總結如下：
一、潤澤心靈的校園文化
花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，別具風格的教學樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊!
行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到各種標語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨有的一種精神氣息。
二、震撼人心的行為習慣
作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。
是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。我注意到，在桂花園小學，周一早上升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
三、匠心獨具的教學藝術
課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。
一年級老師的《認識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設情境的教學方法，設計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結構，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生的學習積極性。
跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!
教師跟崗心得體會及收獲篇二
教師是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，自從當上教師以來，我在工作中不斷積累經驗，不斷反思和總結，從中獲得了很多心得體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得和體會，希望能給其他教師或即將成為教師的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名教師，我學會了如何建立良好的師生關系。在教學過程中，我深刻意識到建立良好的師生關系對學生的學習和身心健康的重要性。我和學生保持密切的溝通，傾聽他們的需求和想法，尊重他們的個性和權利。通過分享個人的經驗和故事，我讓學生覺得在課堂上是有價值的，他們的聲音和觀點是被重視的。通過這種方式，我建立了一個開放和支持性的環(huán)境，讓學生愿意展示自己，充分發(fā)揮潛力。
其次，教學實踐使我意識到個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。教師是永遠在學習的職業(yè)，每個學生都是獨特的，需要不同的教學方法和策略。為了滿足學生的需求，我不斷進行專業(yè)培訓和學習，提高自己的教學能力和知識水平。我參加相關的研討會和研討班，與同行們交流思想和經驗。我也經常閱讀教育類書籍和期刊，關注最新的教育理論和實踐。這些努力幫助我不斷成長和改進自己的教學方法，提供更好的教育服務。
再次，教師的職責是培養(yǎng)學生的綜合素質。作為一名教師，我不僅關注學生的學術成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。我鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我教導學生如何與人合作，如何尊重他人和珍惜友誼。此外，我還注重培養(yǎng)學生的領導能力和團隊精神，讓他們在團隊項目中學會合作和分享。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出有責任心、有才華和對社會有貢獻的年輕人。
最后，作為一名教師，我從學生身上學到了很多。年輕的學生充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們的純真和好奇心給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他們的思維方式和觀點讓我重新審視了很多事物，并且激發(fā)了我對教育的熱愛和動力。我的學生們成為了我生命中的一部分，他們的成長和進步帶給了我巨大的滿足感。每當看到他們取得好成績或者解決了困難，我都倍感欣慰和驕傲。
總之，作為一名教師，我的工作經驗給了我很多心得體會和收獲。我學會了如何建立良好的師生關系，關注個人的成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質，并從學生身上獲得了很多啟示。我相信，只有不斷學習和反思，我們才能不斷發(fā)展和進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師跟崗心得體會及收獲篇三
工地跟崗是大學生暑期實踐的一種常見方式，我也有幸參與其中。這段時間的經歷不僅讓我了解了建筑行業(yè)的工作流程和團隊合作，同時也讓我獲得了豐富的實踐經驗。
第二段：了解行業(yè)知識
在工地跟崗期間，我有機會接觸到建筑施工的各個環(huán)節(jié)。在工頭的指引下，我開始從事一些基礎性工作，如搬運材料、挖掘基坑等。雖然這些工作繁重，但我逐漸明白了它們在整個施工過程中的重要性。同時，我還學習了一些與建筑相關的知識，如施工圖、施工工藝等。這不僅拓寬了我的專業(yè)視野，也增強了我對建筑施工的興趣。
第三段：鍛煉團隊合作能力
在工地跟崗期間，我扮演的是一個小角色，但我清楚地意識到，一個強大的團隊離不開每一個人的貢獻。我與其他工友共同努力，互相配合，解決了許多困難。當一個任務需要多人合作時，我能夠主動地參與其中，積極與工友們交流，分工合作。通過這些合作，我學會了傾聽和溝通，鍛煉了團隊合作的能力。
第四段：培養(yǎng)細心和耐心
在工地跟崗中，我發(fā)現(xiàn)細心和耐心是完成工作的重要品質。建筑施工需要極其細致的工作，如裝配建筑構件、檢查細節(jié)等。一絲的馬虎可能會導致事故的發(fā)生。因此，我學會了每一個細節(jié)都要認真對待，不能有絲毫的馬虎。而耐心則是解決問題的關鍵。有時候我們會遇到一些困難，但我們不能急躁，要有耐心地尋找解決方案。這種細心和耐心在日常生活中同樣重要。
第五段：感悟與展望
工地跟崗是我成長的過程，我從中獲得了許多實際的經驗，并且對未來的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。這段經歷讓我更加堅定了我在建筑行業(yè)的志向，并且我也漸漸認識到，建筑不僅僅是一項工作，更是一門藝術。因此，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素質，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總結：
通過工地跟崗，我不僅學到了很多行業(yè)知識，鍛煉了團隊合作能力，還培養(yǎng)了細心和耐心。這段經歷讓我意識到，只有不斷學習和提高自己，才能在建筑行業(yè)中立足。同時，工地跟崗也是我對建筑行業(yè)進一步了解的機會，我愿意把自己的所學所長投入到這個美麗的事業(yè)中，追求更高的職業(yè)成就。
教師跟崗心得體會及收獲篇四
作為一名教師，我有幸在這個職業(yè)中工作了多年。這段時間里，我經歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多寶貴的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學生的能力和價值觀
作為一名教師，我的首要任務之一就是幫助學生培養(yǎng)他們的能力和價值觀。通過合理的教學設計和有效的教學方法，我努力讓每個學生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵學生獨立思考和解決問題的能力，能夠幫助他們成為未來的領袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學生正確的價值觀，如誠實、自律和尊重他人。我鼓勵學生積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。
第三段：與學生建立良好的關系
與學生建立良好的關系對于教學的成功至關重要。我努力營造一個溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個學生的個性和需求。我注重傾聽學生的想法和感受，鼓勵他們表達自己的意見。我積極與學生的家長保持聯(lián)系，及時傳達學生的表現(xiàn)和需要。通過與學生建立良好的關系，我發(fā)現(xiàn)學生更容易接受和理解我的教學，他們也更愿意參與課堂活動和互動。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學習的機會
作為一名教師，我相信不斷學習和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個快速變化的時代，只有不斷學習和更新我們的知識，才能真正滿足學生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓和研討會，跟進教育領域的最新動態(tài)和發(fā)展。我鼓勵學生利用現(xiàn)代技術和多媒體資源，提高他們的學習效果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應教育環(huán)境的變化，并為學生提供更好的學習體驗。
第五段：成為學生的榜樣和導師
作為一名教師，我深知自己的責任和使命。我努力成為學生的榜樣和導師，給他們提供正確的引導和支持。我希望通過我的努力和關注，激發(fā)學生的潛能，引導他們在學習和生活中取得更大的成就。同時，我也希望成為學生可以信任和依賴的人，讓他們在遇到困難和挫折時有一個可以傾訴和尋求幫助的對象。通過與學生建立互信和尊重的關系，我深深感受到他們的成長和進步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動力。
總結：
作為一名教師，并非一帆風順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過培養(yǎng)學生的能力和價值觀，與學生建立良好的關系，不斷學習和專業(yè)發(fā)展，以及成為學生的榜樣和導師，我從這個職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學生成長和社會進步做出積極的貢獻。
教師跟崗心得體會及收獲篇五
第一段：引言（100字）
作為一名教師，我始終關注著學生的成長和發(fā)展。多年來，我積累了許多教學經驗，也深受學生們的影響。教學是一種互動的過程，不僅讓我了解了學生們的需求，也讓我得到了許多寶貴的心得體會和收獲。
第二段：激發(fā)學生興趣（200字）
在教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是培養(yǎng)他們主動學習的關鍵。我嘗試采用多種教學方法和手段來吸引學生的注意力，例如以趣味的故事、實例或游戲來引入新知識，以及通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學生的合作精神。隨著學生們對學習的積極參與，他們的學習興趣也逐漸提高，我看到了他們的快樂和成長，這成為我最大的心得體會。
第三段：增強學生能力（200字）
作為一名教師，我認為培養(yǎng)學生的綜合能力是教育的根本目標之一。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過鼓勵學生提出問題、解決問題，以及進行實際操作和項目研究，我發(fā)現(xiàn)學生們的能力得到了顯著提升。他們開始思考問題的邏輯關系，勇于表達自己的觀點，也能靈活運用所學知識。這種成果令我備受鼓舞，同時也加深了我對教育的認識。
第四段：建立師生關系（300字）
良好的師生關系對學生的學習成績和全面發(fā)展具有重要影響。在我多年的教學實踐中，我始終把與學生的互動放在首位。我尊重學生的個性和特長，認真傾聽他們的想法和建議，與他們建立起了深厚的信任和良好的溝通機制。我也積極參與學生的日常生活，關心他們的成長和困擾，給予必要的關注和幫助。通過這些努力，我與學生們建立起了師生之間的深情厚誼，不僅使他們對學習充滿了熱情，也為他們的學習提供了良好的環(huán)境。
第五段：反思與成長（300字）
作為一名教師，我深知自我反思對于不斷提高教學質量的重要性。每當我回顧自己的教學過程，發(fā)現(xiàn)不足之處時，我會積極尋求改進的方法。例如，我會嘗試新的教學方法、引入更多的實踐案例，與同行進行教學交流等，以逐步提高自己的教學水平。同時，我也會時刻關注教育領域的最新動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備，以更好地適應學生的需求和社會的發(fā)展。通過這樣的不斷反思與成長，我更加堅定了自己為教育事業(yè)不懈奉獻的決心。
結尾：總結（100字）
教師心得體會和收獲是教學實踐中的寶貴財富，不僅讓我更加深入地了解教育的意義，也讓我成為了學生們的良師益友。通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，建立良好的師生關系和不斷反思與成長，我相信我會在教育的道路上越走越堅定，為學生們的成長和未來貢獻更多的力量。
教師跟崗心得體會及收獲篇六
工地跟崗實習是當下許多大學生選擇的實踐方式之一，我也有幸有了這樣的機會。在過去的一個月里，我跟隨著工地的從業(yè)者，親身體驗了工地的種種辛苦與挑戰(zhàn)，也結識了一群勤勞而樂觀的工人兄弟。通過這段時間的工地跟崗實習，我獲益匪淺。
在工地跟崗實習期間，我首先明確了自己的角色定位。我不再是一個學生，而是一個工地從業(yè)者，應該像他們一樣要求自己，勇于承擔起工作責任。那個最初的懵懂少年在工地上逐漸成長起來，我學會了用心去觀察，學會了用腳步去經歷，學會了用雙手去創(chuàng)造。從最初的不知所措，到后來能夠熟練地使用各種工具，我在實踐中不斷進步，培養(yǎng)了實際操作的能力。
在工地上，我也學會了與人溝通合作的重要性。工地上的工作項目龐雜，需要各方面的人員齊心協(xié)力才能完成。因此，我主動與其他工友們交流，分享彼此的經驗和技巧。通過與他們的交流，我了解到每個人都有自己擅長的領域，每個人都可以在工作中發(fā)揮獨特的作用。在一個團隊中，每個人的努力和貢獻都是不可或缺的，只有互相尊重、信任和合作，才能更加高效地完成工作。
工地的辛苦與挑戰(zhàn)也讓我深刻體會到了生活的不易。在大雨中施工、在酷暑下干活、在寒風中忍受寒冷，這些都是我們平時難以想象的。然而，這些工人兄弟們卻堅持不懈地工作著，他們的努力和堅持值得我們的尊敬。我也從中看到了他們的樂觀和堅韌，他們用微笑和幽默化解困難和疲憊，鼓舞著自己和他人。每當我感到困倦和壓力大的時候，我就會想起工人們堅持工作的樣子，告訴自己要勇敢面對困難，堅持不懈。
通過這段時間的工地跟崗實習，我還認識到了工地安全的重要性。在工地上，工人們時刻面臨著各種危險和風險。因此，我學會了注意安全，規(guī)范自己的行為。當有人員不穿安全帽、不佩戴安全繩索的時候，我會及時提醒他們注意安全。我還了解到了許多安全操作的知識，并與他人分享。在工地上，安全是第一位的，只有確保自己的安全，才能更好地完成工作。
總之，工地跟崗實習是一次很有意義的體驗，它讓我感受到了辛勤勞動的不易，增強了我的實際操作能力，提升了我的觀察和溝通能力。我認識到了團隊合作的重要性，也學會了注重自身的安全。這段時間的實習對我個人的成長有著重要的意義，我相信，這些寶貴的經歷和體會將會在我今后的學習和工作中發(fā)揮重要的作用。我會持續(xù)努力，不斷進步，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
教師跟崗心得體會及收獲篇七
為期三天的跟崗培訓已經結束，雖然只有短短的三天，但我覺得受益匪淺，收獲良多。
在這三天中，我們共聽了xx八中歷史老師6節(jié)課，3個講座。這六節(jié)課均是真實的常態(tài)課，既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，只是按照他們平時的教學來進行。三個講座也是一線優(yōu)秀教師準備的，沒有空話、大話，很方便我們的實際操作。
我們聽了xx八中七年級xx1班xx老師和七年級二班xx的課，他們都講的是第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝這一課，課件有相似之處，但又有自己的理解，從中可以看出，他們雖然實行集體備課，但在實際教學中，各自加入了自己的見解。他們以史料為切入點，讓學生體會不同史學家對漢武帝不同的評價，引導學生分析評價歷史人物的方法。七年級八班xx老師上的是復習課，主要復習第三單元9—12課內容，從課堂環(huán)節(jié)來看，x老師平時也是如此上復習課的。她注重引導學生對單元名、課題、各子目的記憶，并以默寫的方式加以督促，使學生形成一個整體的知識體系。八年級一班xx老師講的是北伐戰(zhàn)爭，以xx現(xiàn)存的一些紀念北伐戰(zhàn)爭的地點導入，這些地點在七年級暑假時教師已經作為假期作業(yè)要求學生去觀看、了解，這些很容易將學生的注意力吸引到課堂學習中，同時也調動了學生學習的積極性。九年級十一班xx老師講的是第二次工業(yè)革命，通過視頻講述洛克菲勒通過石油壟斷的過程，引導學生理解壟斷組織的出現(xiàn)。九年級二班xx老師講的是近代科學與文化，他通過一個關于居里夫人筆記本現(xiàn)在依然具有放射性的新聞導入，新穎生動，激發(fā)學生學習興趣。當然，這些老師的課堂均注重對史料的選擇，不僅恰當，而且注重史料真實性，往往能夠通過相關史料，引導學生得出相應的結論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。他們的歷史知識非常豐富，在課堂教學中，能夠補充許多課本上沒有的內容，吸引學生的興趣，調動課堂氣氛。同時，他們也非常注重與其他學科相聯(lián)系，體現(xiàn)出不同學科間的交叉融合。
xx老師的講座《關注課程標準，推進課堂教學》，他以具體課例為依據(jù)，講述了課程標準的重要性，如何通過課堂教學，使學生達到課程標準的要求，同時體現(xiàn)歷史學科的核心素養(yǎng)。通過學習，使我們更加深刻的體會到課程標準的重要性，課堂教學必須以課程標準為依據(jù)，不能讓自己的認知來主導課堂教學。xx老師主要講的是歷史復習備考，他從中招試題分析、復習策略、典型考題做題方法三方面來進行講述，使我們能夠更加清晰的明白xx中考命題的特點，以便在今后的課堂教學中有所側重。xx老師以自己的一些具體做法為例，來講述如何召開班會，通過他的講述使我們知道可以從哪些方面進行班會的組織以及如何組織，他的這些方法讓我們在自己班級的班會上也可以應用，使班會更加有實效。
這次跟崗培訓讓我深深的感受到：作為教師，不僅要有扎實的專業(yè)技能和深厚的文化底蘊，也要有豐富的教學經驗。今后，我會努力提高自身素質，豐富教學經驗，提高教育教學水平，使自己盡快成長為一個優(yōu)秀的人民教師。
教師跟崗心得體會及收獲篇八
第一段：引言（總結實習收獲）
跟崗實習是大學生提升自身能力和實踐技巧的重要途徑之一。在這段時間里，我有幸參與了一家知名企業(yè)的實習項目，收獲頗豐。實習讓我深入了解了職場的規(guī)則和工作的方法，鍛煉了我的專業(yè)技能和團隊合作能力，并為我的未來職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
第二段：專業(yè)知識的積累及應用
跟崗實習過程中，我主要參與了公司的市場部門工作。通過與部門中的資深員工學習交流，我了解到許多課堂上并未涉及的專業(yè)知識。例如，市場調研、市場分析和競爭對手的分析方法等。實習讓我將所學的理論知識付諸實踐，更深入地了解并應用于實際工作中，提升了我在市場領域的專業(yè)能力。
第三段：團隊合作與溝通能力的提升
實習期間，我參與了多個團隊項目。在這些項目中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。不同的人擁有不同的專業(yè)知識和工作方式，我們需要相互合作，打破個人的局限，共同實現(xiàn)團隊的目標。通過與團隊成員的合作，我學會了如何有效地溝通和協(xié)調，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)和自我管理的提升
跟崗實習過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力。比如，在實習期間，我經常需要面對工作上的壓力和挑戰(zhàn)，但我學會了如何積極應對和解決問題，保持良好的心態(tài)。同時，我也學會了如何處理與上級和同事之間的關系，提升自己的人際交往能力和職業(yè)形象。
第五段：實習對未來的啟示及感悟
通過這次跟崗實習，我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識到，僅有學術成就是不夠的，還需要豐富的實踐經驗和職業(yè)素養(yǎng)。實習讓我更加了解自己的興趣和潛力，并明確了自己的職業(yè)目標。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加努力地提升自己，不斷學習和成長，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想而努力。
總結：
通過這次跟崗實習，我在專業(yè)知識、團隊合作、職業(yè)素養(yǎng)和自我管理等方面都有了明顯的提升。實習讓我更加了解職場和市場的運作方式，鍛煉了我的專業(yè)技能和溝通能力。同時，實習也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標。我相信，這次實習對我的人生產生了重要的影響，并為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力學習和成長，為將來更好地適應職場做好準備。
教師跟崗心得體會及收獲篇九
作為大學生，跟崗實習是我們實現(xiàn)理論與實踐結合的重要環(huán)節(jié)。在這段時間里，我們有幸融入職場，親身感受工作的酸甜苦辣。通過與專業(yè)人士的接觸和實際工作的參與，我們收獲了許多寶貴的經驗與體驗。
第二段：專業(yè)知識的拓展
跟崗實習為我們提供了一個鍛煉自己專業(yè)知識的機會。在學校里，我們往往局限于課本知識和教師的講解，而在實習過程中，我們親眼目睹并參與了真實的工作。通過與專業(yè)人士的交流，我們不僅了解了專業(yè)知識的應用，還學到了許多新的技能和方法。這些實際操作的經驗必將對我們未來的發(fā)展產生積極的影響。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升
跟崗實習讓我們見識到了職場的各種規(guī)則和標準。在實習過程中，我們學會了如何與同事相處、如何處理工作中遇到的問題、如何正確反饋和接受批評等。這些都是我們成為一名合格職場人士所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。通過實習的鍛煉，我們不僅積累了這些經驗，還有機會發(fā)現(xiàn)自身不足之處，進一步提升自己的職業(yè)水平。
第四段：團隊合作的重要性
在跟崗實習中，我們多數(shù)時候都是以團隊的形式進行工作。這要求我們與其他實習生密切合作，相互支持，共同完成任務。通過實踐，我們認識到團隊合作的重要性。只有凝聚大家的力量，相互關心和理解，我們才能更好地完成工作目標。實習中和團隊的交流合作讓我們明白了溝通和協(xié)調的必要性，培養(yǎng)了團隊合作能力。
第五段：個人成長與自我認知
通過一段時間的實習，我們不僅獲得了專業(yè)知識和實踐經驗，也在交流互動中逐漸發(fā)現(xiàn)并塑造了自我。實習的壓力和挑戰(zhàn)讓我們更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實習過程中，我們也遇到了挫折和困難，但這些都鍛煉了我們的意志力和抗壓能力，讓我們更加堅定地追尋自己的夢想。
總結：
跟崗實習對大學生的重要性不言而喻。通過實習，我們融入了職場，學到了知識和技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，同時也成長了自我。通過這段寶貴的實踐經驗，我們更加明確了未來的目標與方向。因此，大學生跟崗實習是不可或缺的一環(huán)，它為我們的未來職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。
教師跟崗心得體會及收獲篇十
跟崗實習是大學生們在學校學習期間的一項重要實踐活動，旨在讓學生們通過實際工作經驗的積累，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。在這個過程中，學生們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但也會獲得不少收獲和體會。下面，我將分享我在跟崗實習中的收獲和心得體會。
首先，跟崗實習讓我更深入地了解到專業(yè)知識與實際操作的差異。在學校學習期間，我們大多數(shù)時間都用于理論學習和課堂講解，很難真正接觸到實際工作中的細節(jié)和環(huán)節(jié)。而通過跟崗實習，我親身參與了工作流程，才意識到實際工作與理論知識之間的差距。例如，在學校中的電路實驗課上，我們只需要根據(jù)教材上的圖表搭建電路，并測量各個元件的電壓和電流即可。而在實習中，我需要根據(jù)具體的需求，自己設計和搭建電路，并且需要考慮電路穩(wěn)定性、各種元器件的特性以及相關的安全性問題。通過實踐活動，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識與實踐操作相結合，才能更好地應對工作實際的需求。
其次，跟崗實習讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢。在實習過程中，我與多個部門和員工合作，接觸到不同的工作內容和職位要求。通過與實際工作者交流和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對某些特定領域的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢。比如，在某次實習中，我參與了一個項目的數(shù)據(jù)分析工作，通過對數(shù)據(jù)進行整理、篩選和分析，為項目提供了有價值的參考依據(jù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡數(shù)據(jù)分析、具備較強的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。這讓我明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標，并為自己的職業(yè)規(guī)劃提供了更具體的參考和依據(jù)。
再次，跟崗實習讓我懂得了團隊合作的重要性。在實習過程中，我與團隊中的其他成員密切合作，共同完成工作任務。團隊成員之間的溝通、配合和協(xié)作對于項目的成功都起到至關重要的作用。通過實習，我學會了與他人進行有效溝通，學會了聽取他人的建議和意見，并學會了與團隊中的其他成員協(xié)調一致、共同努力，實現(xiàn)共同目標。這些經歷不僅在實習中幫助了我的工作完成情況，也在自己的學習生活中幫助我更好地與他人相處和協(xié)作。
最后，跟崗實習讓我提升了自己的工作能力和責任感。實習期間，我時常面臨工作壓力和各種工作挑戰(zhàn)。面對這些困難，我不斷學習、努力克服，并提高了自己的工作能力。同時，實習期間我也深刻體會到了工作的責任感。實習期間，我有時會被分派一些重要的工作，需要對工作負責、保質保量地完成，這就要求我時刻保持高效率和責任心。通過實習，我意識到自己是一個不斷成長的人，這種成長不僅來自于實際的工作任務，還來自于對自己工作能力的提升和責任感的增強。
總而言之，跟崗實習是一次寶貴的學習和成長機會，它不僅讓我更深入地了解到專業(yè)知識與實際操作的差異，還讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢。同時，實習也讓我懂得了團隊合作的重要性，并幫助我提升了自己的工作能力和責任感。通過這次實習，我不僅積累了寶貴的實踐經驗，還為自己今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。讓我更加明確了自己的求職目標和職業(yè)規(guī)劃，為未來的學習和生活指明了方向。
教師跟崗心得體會及收獲篇十一
20xx年xx月xx日上午，我們跟崗學習的學員以及指導老師、工作室主持人等20多人集中在長安實驗中學舉行“跟崗學習開班儀式”。
1、舉行"跟崗學習開班儀式"，由工作室主持人肖金花老師主持，長安實驗中學教導處主任介紹有關情況。
2、學習有關文件，明確任務與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導老師互相認識、了解。肖金花老師主持學習了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學習計劃。
3、根據(jù)工作室跟崗學習活動方案，結合跟崗教師的個人實際，要求每一位老師都制定詳細的有個性化的個人跟崗學習計劃，并公布在工作室與個人博客上，以進一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學習的任務及要求。
4、談學習心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學鄧彩杰老師從個人專業(yè)成長方面來介紹教學、科研等方面的經驗，讓在座的學員受益匪淺。
一是認真研讀論著。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊，在培訓期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。
二是認真完成工作室安排的各項學習任務，積極參與工作室組織的各項活動。
三是積極參加各種聽課評課活動，不斷提高教育教學的技能，掌握聽課的藝術、備課的技巧和評課的要素等，促使自己能夠快速的成長。
四是積極參與工作室的相關課題研究，以課題研究引領自己的專業(yè)化發(fā)展。
五是在以上基礎上，進行有效地提煉，進而上升到一定的理論高度看問題，撰寫出有一定借鑒作用和推廣價值的教學教研論文，以豐富基礎教育文化。
27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學、北山中學、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。
連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當?shù)貙в握f，該溶洞是因2億年前的地殼運動而形成，現(xiàn)在可游覽面積達45000平方米。最高處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經過三個美麗的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內四季氣溫保持在18℃左右，空氣清新，涼爽。
走進溶洞，感覺自己走進了時光隧道，穿越到了另一個異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。
連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們增進友誼的三天。
教師跟崗心得體會及收獲篇十二
第一段：引言（100字）
跟崗實習是大學生在校期間非常重要的一種實踐方式，通過與企業(yè)接軌，了解實際工作環(huán)境和流程。跟崗實習不僅可以提升自己的專業(yè)能力，還可以拓寬人際交往能力和職業(yè)素養(yǎng)。在此次實習中，我有幸到一家知名企業(yè)實習，經歷了一個月的實踐，獲得了許多寶貴的經驗和感悟。
第二段：崗位職責與技能提升（250字）
在實習期間，我被分配到市場部門，主要負責市場調研和競爭對手分析。剛開始，我對市場調研的方法和工具并不熟悉，但在老師和同事們的指導下，我逐漸掌握了調研過程中的數(shù)據(jù)收集和分析方法。通過實際操作和團隊合作，我的市場調研能力得到了明顯提升。同時，在與同事溝通合作的過程中，我也鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（250字）
跟崗實習讓我認識到了職場上的職業(yè)素養(yǎng)對個人發(fā)展的重要性。在實習期間，我注意到企業(yè)對自己員工的要求遠不止專業(yè)能力，它更看重員工的責任心、團隊合作精神和自我管理能力。經過與同事們的交流和觀察，我學到了很多職場中需要注意的細節(jié)，比如態(tài)度端正、工作紀律和溝通效果等方面的要點。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅對實習期間有利，對日后的職業(yè)發(fā)展也起到了積極的推動作用。
第四段：工作團隊與人際交往（300字）
在實習期間，我進一步意識到在職場中與同事們建立良好的關系是取得成功的關鍵。作為一個團隊的一員，良好的溝通和合作能力必不可少。通過與不同性格和背景的同事進行合作，我學會了更好地傾聽和理解，并通過交流消除了團隊分歧和摩擦。同時，我也學到了如何與上級及其他部門合作，用積極的態(tài)度與他人協(xié)商解決問題。這種人際交往的能力將對我的未來職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。
第五段：對未來的展望與總結（300字）
通過跟崗實習，我不僅提升了專業(yè)能力，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)，還加深了對職場的認知。我認識到實習期間的學習和成長只是一個起點，未來的職場中需要繼續(xù)努力和學習。在實習結束后，我會繼續(xù)保持對專業(yè)知識的學習和更新，同時積極投身于社交活動和志愿者服務，進一步提升自己的職業(yè)競爭力。跟崗實習不僅開拓了我的視野，更培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神，這將對我的未來職業(yè)道路起到積極的推動作用。
總結（100字）
跟崗實習為我提供了一個了解職場的機會，通過與企業(yè)接軌，我不僅熟悉了工作環(huán)境和流程，還提升了自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過實踐和團隊合作，我學到了很多溝通技巧和解決問題的方法。實習結束后，我會繼續(xù)學習和努力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
教師跟崗心得體會及收獲篇十三
跟崗實習是指學生在校期間進入相關企事業(yè)單位，通過親身參與工作來獲取實踐經驗和鍛煉能力的一種方式。在跟崗實習的過程中，實習生不僅能夠了解企業(yè)的運作和行業(yè)的發(fā)展情況，還能夠接觸到實際工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。本文將以“跟崗實習收獲及心得體會”為主題，從實習的目的和意義、實習過程中的收獲、實習中的挑戰(zhàn)和困惑、實習帶來的改變以及對未來的影響五個方面展開論述。
第一段：介紹跟崗實習的目的和意義（200字）
跟崗實習是大學生職業(yè)生涯中的重要一步，它不僅能夠幫助學生們提升自己的實踐能力，還能夠增加他們實際工作經驗，為以后的就業(yè)打下良好的基礎。實習生通過跟隨企業(yè)員工的工作，了解單位的運作模式和行業(yè)的發(fā)展前景，進一步明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，為今后的就業(yè)方向做出明晰的規(guī)劃。
第二段：介紹實習過程中的收獲（200字）
在跟崗實習的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，還了解到了實際工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。通過與企業(yè)員工的溝通和交流，我懂得了如何與人合作，如何與客戶溝通，如何應對工作中的壓力等。同時，通過觀察和實踐，我也學到了一些實用技能和工作技巧，例如，如何處理電子郵件、如何使用辦公軟件等。這些收獲不僅加強了我的專業(yè)能力，還提升了我的自信心和解決問題的能力。
第三段：介紹實習中的挑戰(zhàn)和困惑（200字）
實習過程中不可避免地會面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。例如，熟悉企業(yè)的業(yè)務流程和工作規(guī)范需要一定時間，適應新的工作環(huán)境和工作方式也需要一段時間。而且，實習生在處理任務的過程中還會遇到各種問題和困難，需要不斷與同事和上級交流和溝通，以提高解決問題的能力。但是，通過面對這些挑戰(zhàn)和困惑，我逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力，也克服了新環(huán)境帶來的困難。
第四段：介紹實習帶來的改變（200字）
跟崗實習的過程中，我不僅僅是一個旁觀者，更成為了實際參與者。我深刻理解到了工作的重要性和工作對于個人發(fā)展的意義。在實習的過程中，我改變了以往學習的被動態(tài)度，開始主動尋找解決問題的方法，積極參與各種工作任務和討論。實習使我逐漸轉變?yōu)橐粋€擁有實踐經驗和實戰(zhàn)能力的人，并且為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：對未來的影響（200字）
跟崗實習對我未來的影響是深遠的。首先，通過實習，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，并為將來的就業(yè)做了充分的準備。其次，實習使我更加了解行業(yè)的實際情況，為我選擇合適的職業(yè)方向提供了參考。最后，實習讓我認識到實踐和理論的結合是最有效的學習方式，從中我也找到了自己學習的不足之處，為今后的學習提出了更高的要求。
總結：通過跟崗實習，我收獲了豐富的實踐經驗和職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉了自己的實戰(zhàn)能力和解決問題的能力。在實習中，我也面臨了各種挑戰(zhàn)和困惑，但通過不斷的努力和自我調整，我逐漸克服了困難，取得了進步。實習改變了我的態(tài)度和行為方式，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
教師跟崗心得體會及收獲篇十四
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。
一、對幼兒園美術教育活動設計的重新認識
幼兒園美術教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
二、對幼兒園教學評價的再思考
看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內容。教學活動的評價，因教育及教學觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效，了解教學過程中教師和幼兒的行為，了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
三、對自身的反思
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用熟練，技術性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧，以后會努力的。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
教師跟崗心得體會及收獲篇一
20__年我有幸參加了教師跟崗學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
在桂花園小學，我們2名跟崗學習成員受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會?，F(xiàn)將這次培訓學習總結如下：
一、潤澤心靈的校園文化
花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，別具風格的教學樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊!
行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到各種標語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨有的一種精神氣息。
二、震撼人心的行為習慣
作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。
是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。我注意到，在桂花園小學，周一早上升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
三、匠心獨具的教學藝術
課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。
一年級老師的《認識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設情境的教學方法，設計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結構，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生的學習積極性。
跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!
教師跟崗心得體會及收獲篇二
教師是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，自從當上教師以來，我在工作中不斷積累經驗，不斷反思和總結，從中獲得了很多心得體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得和體會，希望能給其他教師或即將成為教師的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名教師，我學會了如何建立良好的師生關系。在教學過程中，我深刻意識到建立良好的師生關系對學生的學習和身心健康的重要性。我和學生保持密切的溝通，傾聽他們的需求和想法，尊重他們的個性和權利。通過分享個人的經驗和故事，我讓學生覺得在課堂上是有價值的，他們的聲音和觀點是被重視的。通過這種方式，我建立了一個開放和支持性的環(huán)境，讓學生愿意展示自己，充分發(fā)揮潛力。
其次，教學實踐使我意識到個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要性。教師是永遠在學習的職業(yè)，每個學生都是獨特的，需要不同的教學方法和策略。為了滿足學生的需求，我不斷進行專業(yè)培訓和學習，提高自己的教學能力和知識水平。我參加相關的研討會和研討班，與同行們交流思想和經驗。我也經常閱讀教育類書籍和期刊，關注最新的教育理論和實踐。這些努力幫助我不斷成長和改進自己的教學方法，提供更好的教育服務。
再次，教師的職責是培養(yǎng)學生的綜合素質。作為一名教師，我不僅關注學生的學術成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。我鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我教導學生如何與人合作，如何尊重他人和珍惜友誼。此外，我還注重培養(yǎng)學生的領導能力和團隊精神，讓他們在團隊項目中學會合作和分享。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出有責任心、有才華和對社會有貢獻的年輕人。
最后，作為一名教師，我從學生身上學到了很多。年輕的學生充滿了想象力和創(chuàng)造力，他們的純真和好奇心給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他們的思維方式和觀點讓我重新審視了很多事物，并且激發(fā)了我對教育的熱愛和動力。我的學生們成為了我生命中的一部分，他們的成長和進步帶給了我巨大的滿足感。每當看到他們取得好成績或者解決了困難，我都倍感欣慰和驕傲。
總之，作為一名教師，我的工作經驗給了我很多心得體會和收獲。我學會了如何建立良好的師生關系，關注個人的成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質，并從學生身上獲得了很多啟示。我相信，只有不斷學習和反思，我們才能不斷發(fā)展和進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師跟崗心得體會及收獲篇三
工地跟崗是大學生暑期實踐的一種常見方式，我也有幸參與其中。這段時間的經歷不僅讓我了解了建筑行業(yè)的工作流程和團隊合作，同時也讓我獲得了豐富的實踐經驗。
第二段：了解行業(yè)知識
在工地跟崗期間，我有機會接觸到建筑施工的各個環(huán)節(jié)。在工頭的指引下，我開始從事一些基礎性工作，如搬運材料、挖掘基坑等。雖然這些工作繁重，但我逐漸明白了它們在整個施工過程中的重要性。同時，我還學習了一些與建筑相關的知識，如施工圖、施工工藝等。這不僅拓寬了我的專業(yè)視野，也增強了我對建筑施工的興趣。
第三段：鍛煉團隊合作能力
在工地跟崗期間，我扮演的是一個小角色，但我清楚地意識到，一個強大的團隊離不開每一個人的貢獻。我與其他工友共同努力，互相配合，解決了許多困難。當一個任務需要多人合作時，我能夠主動地參與其中，積極與工友們交流，分工合作。通過這些合作，我學會了傾聽和溝通，鍛煉了團隊合作的能力。
第四段：培養(yǎng)細心和耐心
在工地跟崗中，我發(fā)現(xiàn)細心和耐心是完成工作的重要品質。建筑施工需要極其細致的工作，如裝配建筑構件、檢查細節(jié)等。一絲的馬虎可能會導致事故的發(fā)生。因此，我學會了每一個細節(jié)都要認真對待，不能有絲毫的馬虎。而耐心則是解決問題的關鍵。有時候我們會遇到一些困難，但我們不能急躁，要有耐心地尋找解決方案。這種細心和耐心在日常生活中同樣重要。
第五段：感悟與展望
工地跟崗是我成長的過程，我從中獲得了許多實際的經驗，并且對未來的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。這段經歷讓我更加堅定了我在建筑行業(yè)的志向，并且我也漸漸認識到，建筑不僅僅是一項工作，更是一門藝術。因此，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素質，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總結：
通過工地跟崗，我不僅學到了很多行業(yè)知識，鍛煉了團隊合作能力，還培養(yǎng)了細心和耐心。這段經歷讓我意識到，只有不斷學習和提高自己，才能在建筑行業(yè)中立足。同時，工地跟崗也是我對建筑行業(yè)進一步了解的機會，我愿意把自己的所學所長投入到這個美麗的事業(yè)中，追求更高的職業(yè)成就。
教師跟崗心得體會及收獲篇四
作為一名教師，我有幸在這個職業(yè)中工作了多年。這段時間里，我經歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了很多寶貴的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)學生的能力和價值觀
作為一名教師，我的首要任務之一就是幫助學生培養(yǎng)他們的能力和價值觀。通過合理的教學設計和有效的教學方法，我努力讓每個學生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵學生獨立思考和解決問題的能力，能夠幫助他們成為未來的領袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學生正確的價值觀，如誠實、自律和尊重他人。我鼓勵學生積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。
第三段：與學生建立良好的關系
與學生建立良好的關系對于教學的成功至關重要。我努力營造一個溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個學生的個性和需求。我注重傾聽學生的想法和感受，鼓勵他們表達自己的意見。我積極與學生的家長保持聯(lián)系，及時傳達學生的表現(xiàn)和需要。通過與學生建立良好的關系，我發(fā)現(xiàn)學生更容易接受和理解我的教學，他們也更愿意參與課堂活動和互動。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學習的機會
作為一名教師，我相信不斷學習和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個快速變化的時代，只有不斷學習和更新我們的知識，才能真正滿足學生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓和研討會，跟進教育領域的最新動態(tài)和發(fā)展。我鼓勵學生利用現(xiàn)代技術和多媒體資源，提高他們的學習效果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應教育環(huán)境的變化，并為學生提供更好的學習體驗。
第五段：成為學生的榜樣和導師
作為一名教師，我深知自己的責任和使命。我努力成為學生的榜樣和導師，給他們提供正確的引導和支持。我希望通過我的努力和關注，激發(fā)學生的潛能，引導他們在學習和生活中取得更大的成就。同時，我也希望成為學生可以信任和依賴的人，讓他們在遇到困難和挫折時有一個可以傾訴和尋求幫助的對象。通過與學生建立互信和尊重的關系，我深深感受到他們的成長和進步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動力。
總結：
作為一名教師，并非一帆風順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過培養(yǎng)學生的能力和價值觀，與學生建立良好的關系，不斷學習和專業(yè)發(fā)展，以及成為學生的榜樣和導師，我從這個職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學生成長和社會進步做出積極的貢獻。
教師跟崗心得體會及收獲篇五
第一段：引言（100字）
作為一名教師，我始終關注著學生的成長和發(fā)展。多年來，我積累了許多教學經驗，也深受學生們的影響。教學是一種互動的過程，不僅讓我了解了學生們的需求，也讓我得到了許多寶貴的心得體會和收獲。
第二段：激發(fā)學生興趣（200字）
在教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是培養(yǎng)他們主動學習的關鍵。我嘗試采用多種教學方法和手段來吸引學生的注意力，例如以趣味的故事、實例或游戲來引入新知識，以及通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學生的合作精神。隨著學生們對學習的積極參與，他們的學習興趣也逐漸提高，我看到了他們的快樂和成長，這成為我最大的心得體會。
第三段：增強學生能力（200字）
作為一名教師，我認為培養(yǎng)學生的綜合能力是教育的根本目標之一。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過鼓勵學生提出問題、解決問題，以及進行實際操作和項目研究，我發(fā)現(xiàn)學生們的能力得到了顯著提升。他們開始思考問題的邏輯關系，勇于表達自己的觀點，也能靈活運用所學知識。這種成果令我備受鼓舞，同時也加深了我對教育的認識。
第四段：建立師生關系（300字）
良好的師生關系對學生的學習成績和全面發(fā)展具有重要影響。在我多年的教學實踐中，我始終把與學生的互動放在首位。我尊重學生的個性和特長，認真傾聽他們的想法和建議，與他們建立起了深厚的信任和良好的溝通機制。我也積極參與學生的日常生活，關心他們的成長和困擾，給予必要的關注和幫助。通過這些努力，我與學生們建立起了師生之間的深情厚誼，不僅使他們對學習充滿了熱情，也為他們的學習提供了良好的環(huán)境。
第五段：反思與成長（300字）
作為一名教師，我深知自我反思對于不斷提高教學質量的重要性。每當我回顧自己的教學過程，發(fā)現(xiàn)不足之處時，我會積極尋求改進的方法。例如，我會嘗試新的教學方法、引入更多的實踐案例，與同行進行教學交流等，以逐步提高自己的教學水平。同時，我也會時刻關注教育領域的最新動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備，以更好地適應學生的需求和社會的發(fā)展。通過這樣的不斷反思與成長，我更加堅定了自己為教育事業(yè)不懈奉獻的決心。
結尾：總結（100字）
教師心得體會和收獲是教學實踐中的寶貴財富，不僅讓我更加深入地了解教育的意義，也讓我成為了學生們的良師益友。通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，建立良好的師生關系和不斷反思與成長，我相信我會在教育的道路上越走越堅定，為學生們的成長和未來貢獻更多的力量。
教師跟崗心得體會及收獲篇六
工地跟崗實習是當下許多大學生選擇的實踐方式之一，我也有幸有了這樣的機會。在過去的一個月里，我跟隨著工地的從業(yè)者，親身體驗了工地的種種辛苦與挑戰(zhàn)，也結識了一群勤勞而樂觀的工人兄弟。通過這段時間的工地跟崗實習，我獲益匪淺。
在工地跟崗實習期間，我首先明確了自己的角色定位。我不再是一個學生，而是一個工地從業(yè)者，應該像他們一樣要求自己，勇于承擔起工作責任。那個最初的懵懂少年在工地上逐漸成長起來，我學會了用心去觀察，學會了用腳步去經歷，學會了用雙手去創(chuàng)造。從最初的不知所措，到后來能夠熟練地使用各種工具，我在實踐中不斷進步，培養(yǎng)了實際操作的能力。
在工地上，我也學會了與人溝通合作的重要性。工地上的工作項目龐雜，需要各方面的人員齊心協(xié)力才能完成。因此，我主動與其他工友們交流，分享彼此的經驗和技巧。通過與他們的交流，我了解到每個人都有自己擅長的領域，每個人都可以在工作中發(fā)揮獨特的作用。在一個團隊中，每個人的努力和貢獻都是不可或缺的，只有互相尊重、信任和合作，才能更加高效地完成工作。
工地的辛苦與挑戰(zhàn)也讓我深刻體會到了生活的不易。在大雨中施工、在酷暑下干活、在寒風中忍受寒冷，這些都是我們平時難以想象的。然而，這些工人兄弟們卻堅持不懈地工作著，他們的努力和堅持值得我們的尊敬。我也從中看到了他們的樂觀和堅韌，他們用微笑和幽默化解困難和疲憊，鼓舞著自己和他人。每當我感到困倦和壓力大的時候，我就會想起工人們堅持工作的樣子，告訴自己要勇敢面對困難，堅持不懈。
通過這段時間的工地跟崗實習，我還認識到了工地安全的重要性。在工地上，工人們時刻面臨著各種危險和風險。因此，我學會了注意安全，規(guī)范自己的行為。當有人員不穿安全帽、不佩戴安全繩索的時候，我會及時提醒他們注意安全。我還了解到了許多安全操作的知識，并與他人分享。在工地上，安全是第一位的，只有確保自己的安全，才能更好地完成工作。
總之，工地跟崗實習是一次很有意義的體驗，它讓我感受到了辛勤勞動的不易，增強了我的實際操作能力，提升了我的觀察和溝通能力。我認識到了團隊合作的重要性，也學會了注重自身的安全。這段時間的實習對我個人的成長有著重要的意義，我相信，這些寶貴的經歷和體會將會在我今后的學習和工作中發(fā)揮重要的作用。我會持續(xù)努力，不斷進步，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
教師跟崗心得體會及收獲篇七
為期三天的跟崗培訓已經結束，雖然只有短短的三天，但我覺得受益匪淺，收獲良多。
在這三天中，我們共聽了xx八中歷史老師6節(jié)課，3個講座。這六節(jié)課均是真實的常態(tài)課，既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，只是按照他們平時的教學來進行。三個講座也是一線優(yōu)秀教師準備的，沒有空話、大話，很方便我們的實際操作。
我們聽了xx八中七年級xx1班xx老師和七年級二班xx的課，他們都講的是第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝這一課，課件有相似之處，但又有自己的理解，從中可以看出，他們雖然實行集體備課，但在實際教學中，各自加入了自己的見解。他們以史料為切入點，讓學生體會不同史學家對漢武帝不同的評價，引導學生分析評價歷史人物的方法。七年級八班xx老師上的是復習課，主要復習第三單元9—12課內容，從課堂環(huán)節(jié)來看，x老師平時也是如此上復習課的。她注重引導學生對單元名、課題、各子目的記憶，并以默寫的方式加以督促，使學生形成一個整體的知識體系。八年級一班xx老師講的是北伐戰(zhàn)爭，以xx現(xiàn)存的一些紀念北伐戰(zhàn)爭的地點導入，這些地點在七年級暑假時教師已經作為假期作業(yè)要求學生去觀看、了解，這些很容易將學生的注意力吸引到課堂學習中，同時也調動了學生學習的積極性。九年級十一班xx老師講的是第二次工業(yè)革命，通過視頻講述洛克菲勒通過石油壟斷的過程，引導學生理解壟斷組織的出現(xiàn)。九年級二班xx老師講的是近代科學與文化，他通過一個關于居里夫人筆記本現(xiàn)在依然具有放射性的新聞導入，新穎生動，激發(fā)學生學習興趣。當然，這些老師的課堂均注重對史料的選擇，不僅恰當，而且注重史料真實性，往往能夠通過相關史料，引導學生得出相應的結論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。他們的歷史知識非常豐富，在課堂教學中，能夠補充許多課本上沒有的內容，吸引學生的興趣，調動課堂氣氛。同時，他們也非常注重與其他學科相聯(lián)系，體現(xiàn)出不同學科間的交叉融合。
xx老師的講座《關注課程標準，推進課堂教學》，他以具體課例為依據(jù)，講述了課程標準的重要性，如何通過課堂教學，使學生達到課程標準的要求，同時體現(xiàn)歷史學科的核心素養(yǎng)。通過學習，使我們更加深刻的體會到課程標準的重要性，課堂教學必須以課程標準為依據(jù)，不能讓自己的認知來主導課堂教學。xx老師主要講的是歷史復習備考，他從中招試題分析、復習策略、典型考題做題方法三方面來進行講述，使我們能夠更加清晰的明白xx中考命題的特點，以便在今后的課堂教學中有所側重。xx老師以自己的一些具體做法為例，來講述如何召開班會，通過他的講述使我們知道可以從哪些方面進行班會的組織以及如何組織，他的這些方法讓我們在自己班級的班會上也可以應用，使班會更加有實效。
這次跟崗培訓讓我深深的感受到：作為教師，不僅要有扎實的專業(yè)技能和深厚的文化底蘊，也要有豐富的教學經驗。今后，我會努力提高自身素質，豐富教學經驗，提高教育教學水平，使自己盡快成長為一個優(yōu)秀的人民教師。
教師跟崗心得體會及收獲篇八
第一段：引言（總結實習收獲）
跟崗實習是大學生提升自身能力和實踐技巧的重要途徑之一。在這段時間里，我有幸參與了一家知名企業(yè)的實習項目，收獲頗豐。實習讓我深入了解了職場的規(guī)則和工作的方法，鍛煉了我的專業(yè)技能和團隊合作能力，并為我的未來職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
第二段：專業(yè)知識的積累及應用
跟崗實習過程中，我主要參與了公司的市場部門工作。通過與部門中的資深員工學習交流，我了解到許多課堂上并未涉及的專業(yè)知識。例如，市場調研、市場分析和競爭對手的分析方法等。實習讓我將所學的理論知識付諸實踐，更深入地了解并應用于實際工作中，提升了我在市場領域的專業(yè)能力。
第三段：團隊合作與溝通能力的提升
實習期間，我參與了多個團隊項目。在這些項目中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。不同的人擁有不同的專業(yè)知識和工作方式，我們需要相互合作，打破個人的局限，共同實現(xiàn)團隊的目標。通過與團隊成員的合作，我學會了如何有效地溝通和協(xié)調，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)和自我管理的提升
跟崗實習過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力。比如，在實習期間，我經常需要面對工作上的壓力和挑戰(zhàn)，但我學會了如何積極應對和解決問題，保持良好的心態(tài)。同時，我也學會了如何處理與上級和同事之間的關系，提升自己的人際交往能力和職業(yè)形象。
第五段：實習對未來的啟示及感悟
通過這次跟崗實習，我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識到，僅有學術成就是不夠的，還需要豐富的實踐經驗和職業(yè)素養(yǎng)。實習讓我更加了解自己的興趣和潛力，并明確了自己的職業(yè)目標。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加努力地提升自己，不斷學習和成長，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想而努力。
總結：
通過這次跟崗實習，我在專業(yè)知識、團隊合作、職業(yè)素養(yǎng)和自我管理等方面都有了明顯的提升。實習讓我更加了解職場和市場的運作方式，鍛煉了我的專業(yè)技能和溝通能力。同時，實習也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標。我相信，這次實習對我的人生產生了重要的影響，并為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力學習和成長，為將來更好地適應職場做好準備。
教師跟崗心得體會及收獲篇九
作為大學生，跟崗實習是我們實現(xiàn)理論與實踐結合的重要環(huán)節(jié)。在這段時間里，我們有幸融入職場，親身感受工作的酸甜苦辣。通過與專業(yè)人士的接觸和實際工作的參與，我們收獲了許多寶貴的經驗與體驗。
第二段：專業(yè)知識的拓展
跟崗實習為我們提供了一個鍛煉自己專業(yè)知識的機會。在學校里，我們往往局限于課本知識和教師的講解，而在實習過程中，我們親眼目睹并參與了真實的工作。通過與專業(yè)人士的交流，我們不僅了解了專業(yè)知識的應用，還學到了許多新的技能和方法。這些實際操作的經驗必將對我們未來的發(fā)展產生積極的影響。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升
跟崗實習讓我們見識到了職場的各種規(guī)則和標準。在實習過程中，我們學會了如何與同事相處、如何處理工作中遇到的問題、如何正確反饋和接受批評等。這些都是我們成為一名合格職場人士所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。通過實習的鍛煉，我們不僅積累了這些經驗，還有機會發(fā)現(xiàn)自身不足之處，進一步提升自己的職業(yè)水平。
第四段：團隊合作的重要性
在跟崗實習中，我們多數(shù)時候都是以團隊的形式進行工作。這要求我們與其他實習生密切合作，相互支持，共同完成任務。通過實踐，我們認識到團隊合作的重要性。只有凝聚大家的力量，相互關心和理解，我們才能更好地完成工作目標。實習中和團隊的交流合作讓我們明白了溝通和協(xié)調的必要性，培養(yǎng)了團隊合作能力。
第五段：個人成長與自我認知
通過一段時間的實習，我們不僅獲得了專業(yè)知識和實踐經驗，也在交流互動中逐漸發(fā)現(xiàn)并塑造了自我。實習的壓力和挑戰(zhàn)讓我們更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實習過程中，我們也遇到了挫折和困難，但這些都鍛煉了我們的意志力和抗壓能力，讓我們更加堅定地追尋自己的夢想。
總結：
跟崗實習對大學生的重要性不言而喻。通過實習，我們融入了職場，學到了知識和技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，同時也成長了自我。通過這段寶貴的實踐經驗，我們更加明確了未來的目標與方向。因此，大學生跟崗實習是不可或缺的一環(huán)，它為我們的未來職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。
教師跟崗心得體會及收獲篇十
跟崗實習是大學生們在學校學習期間的一項重要實踐活動，旨在讓學生們通過實際工作經驗的積累，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。在這個過程中，學生們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但也會獲得不少收獲和體會。下面，我將分享我在跟崗實習中的收獲和心得體會。
首先，跟崗實習讓我更深入地了解到專業(yè)知識與實際操作的差異。在學校學習期間，我們大多數(shù)時間都用于理論學習和課堂講解，很難真正接觸到實際工作中的細節(jié)和環(huán)節(jié)。而通過跟崗實習，我親身參與了工作流程，才意識到實際工作與理論知識之間的差距。例如，在學校中的電路實驗課上，我們只需要根據(jù)教材上的圖表搭建電路，并測量各個元件的電壓和電流即可。而在實習中，我需要根據(jù)具體的需求，自己設計和搭建電路，并且需要考慮電路穩(wěn)定性、各種元器件的特性以及相關的安全性問題。通過實踐活動，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識與實踐操作相結合，才能更好地應對工作實際的需求。
其次，跟崗實習讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢。在實習過程中，我與多個部門和員工合作，接觸到不同的工作內容和職位要求。通過與實際工作者交流和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對某些特定領域的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢。比如，在某次實習中，我參與了一個項目的數(shù)據(jù)分析工作，通過對數(shù)據(jù)進行整理、篩選和分析，為項目提供了有價值的參考依據(jù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡數(shù)據(jù)分析、具備較強的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。這讓我明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標，并為自己的職業(yè)規(guī)劃提供了更具體的參考和依據(jù)。
再次，跟崗實習讓我懂得了團隊合作的重要性。在實習過程中，我與團隊中的其他成員密切合作，共同完成工作任務。團隊成員之間的溝通、配合和協(xié)作對于項目的成功都起到至關重要的作用。通過實習，我學會了與他人進行有效溝通，學會了聽取他人的建議和意見，并學會了與團隊中的其他成員協(xié)調一致、共同努力，實現(xiàn)共同目標。這些經歷不僅在實習中幫助了我的工作完成情況，也在自己的學習生活中幫助我更好地與他人相處和協(xié)作。
最后，跟崗實習讓我提升了自己的工作能力和責任感。實習期間，我時常面臨工作壓力和各種工作挑戰(zhàn)。面對這些困難，我不斷學習、努力克服，并提高了自己的工作能力。同時，實習期間我也深刻體會到了工作的責任感。實習期間，我有時會被分派一些重要的工作，需要對工作負責、保質保量地完成，這就要求我時刻保持高效率和責任心。通過實習，我意識到自己是一個不斷成長的人，這種成長不僅來自于實際的工作任務，還來自于對自己工作能力的提升和責任感的增強。
總而言之，跟崗實習是一次寶貴的學習和成長機會，它不僅讓我更深入地了解到專業(yè)知識與實際操作的差異，還讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢。同時，實習也讓我懂得了團隊合作的重要性，并幫助我提升了自己的工作能力和責任感。通過這次實習，我不僅積累了寶貴的實踐經驗，還為自己今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。讓我更加明確了自己的求職目標和職業(yè)規(guī)劃，為未來的學習和生活指明了方向。
教師跟崗心得體會及收獲篇十一
20xx年xx月xx日上午，我們跟崗學習的學員以及指導老師、工作室主持人等20多人集中在長安實驗中學舉行“跟崗學習開班儀式”。
1、舉行"跟崗學習開班儀式"，由工作室主持人肖金花老師主持，長安實驗中學教導處主任介紹有關情況。
2、學習有關文件，明確任務與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導老師互相認識、了解。肖金花老師主持學習了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學習計劃。
3、根據(jù)工作室跟崗學習活動方案，結合跟崗教師的個人實際，要求每一位老師都制定詳細的有個性化的個人跟崗學習計劃，并公布在工作室與個人博客上，以進一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學習的任務及要求。
4、談學習心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學鄧彩杰老師從個人專業(yè)成長方面來介紹教學、科研等方面的經驗，讓在座的學員受益匪淺。
一是認真研讀論著。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊，在培訓期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。
二是認真完成工作室安排的各項學習任務，積極參與工作室組織的各項活動。
三是積極參加各種聽課評課活動，不斷提高教育教學的技能，掌握聽課的藝術、備課的技巧和評課的要素等，促使自己能夠快速的成長。
四是積極參與工作室的相關課題研究，以課題研究引領自己的專業(yè)化發(fā)展。
五是在以上基礎上，進行有效地提煉，進而上升到一定的理論高度看問題，撰寫出有一定借鑒作用和推廣價值的教學教研論文，以豐富基礎教育文化。
27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學、北山中學、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。
連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當?shù)貙в握f，該溶洞是因2億年前的地殼運動而形成，現(xiàn)在可游覽面積達45000平方米。最高處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經過三個美麗的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內四季氣溫保持在18℃左右，空氣清新，涼爽。
走進溶洞，感覺自己走進了時光隧道，穿越到了另一個異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。
連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們增進友誼的三天。
教師跟崗心得體會及收獲篇十二
第一段：引言（100字）
跟崗實習是大學生在校期間非常重要的一種實踐方式，通過與企業(yè)接軌，了解實際工作環(huán)境和流程。跟崗實習不僅可以提升自己的專業(yè)能力，還可以拓寬人際交往能力和職業(yè)素養(yǎng)。在此次實習中，我有幸到一家知名企業(yè)實習，經歷了一個月的實踐，獲得了許多寶貴的經驗和感悟。
第二段：崗位職責與技能提升（250字）
在實習期間，我被分配到市場部門，主要負責市場調研和競爭對手分析。剛開始，我對市場調研的方法和工具并不熟悉，但在老師和同事們的指導下，我逐漸掌握了調研過程中的數(shù)據(jù)收集和分析方法。通過實際操作和團隊合作，我的市場調研能力得到了明顯提升。同時，在與同事溝通合作的過程中，我也鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（250字）
跟崗實習讓我認識到了職場上的職業(yè)素養(yǎng)對個人發(fā)展的重要性。在實習期間，我注意到企業(yè)對自己員工的要求遠不止專業(yè)能力，它更看重員工的責任心、團隊合作精神和自我管理能力。經過與同事們的交流和觀察，我學到了很多職場中需要注意的細節(jié)，比如態(tài)度端正、工作紀律和溝通效果等方面的要點。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅對實習期間有利，對日后的職業(yè)發(fā)展也起到了積極的推動作用。
第四段：工作團隊與人際交往（300字）
在實習期間，我進一步意識到在職場中與同事們建立良好的關系是取得成功的關鍵。作為一個團隊的一員，良好的溝通和合作能力必不可少。通過與不同性格和背景的同事進行合作，我學會了更好地傾聽和理解，并通過交流消除了團隊分歧和摩擦。同時，我也學到了如何與上級及其他部門合作，用積極的態(tài)度與他人協(xié)商解決問題。這種人際交往的能力將對我的未來職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。
第五段：對未來的展望與總結（300字）
通過跟崗實習，我不僅提升了專業(yè)能力，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)，還加深了對職場的認知。我認識到實習期間的學習和成長只是一個起點，未來的職場中需要繼續(xù)努力和學習。在實習結束后，我會繼續(xù)保持對專業(yè)知識的學習和更新，同時積極投身于社交活動和志愿者服務，進一步提升自己的職業(yè)競爭力。跟崗實習不僅開拓了我的視野，更培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神，這將對我的未來職業(yè)道路起到積極的推動作用。
總結（100字）
跟崗實習為我提供了一個了解職場的機會，通過與企業(yè)接軌，我不僅熟悉了工作環(huán)境和流程，還提升了自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過實踐和團隊合作，我學到了很多溝通技巧和解決問題的方法。實習結束后，我會繼續(xù)學習和努力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
教師跟崗心得體會及收獲篇十三
跟崗實習是指學生在校期間進入相關企事業(yè)單位，通過親身參與工作來獲取實踐經驗和鍛煉能力的一種方式。在跟崗實習的過程中，實習生不僅能夠了解企業(yè)的運作和行業(yè)的發(fā)展情況，還能夠接觸到實際工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。本文將以“跟崗實習收獲及心得體會”為主題，從實習的目的和意義、實習過程中的收獲、實習中的挑戰(zhàn)和困惑、實習帶來的改變以及對未來的影響五個方面展開論述。
第一段：介紹跟崗實習的目的和意義（200字）
跟崗實習是大學生職業(yè)生涯中的重要一步，它不僅能夠幫助學生們提升自己的實踐能力，還能夠增加他們實際工作經驗，為以后的就業(yè)打下良好的基礎。實習生通過跟隨企業(yè)員工的工作，了解單位的運作模式和行業(yè)的發(fā)展前景，進一步明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，為今后的就業(yè)方向做出明晰的規(guī)劃。
第二段：介紹實習過程中的收獲（200字）
在跟崗實習的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，還了解到了實際工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。通過與企業(yè)員工的溝通和交流，我懂得了如何與人合作，如何與客戶溝通，如何應對工作中的壓力等。同時，通過觀察和實踐，我也學到了一些實用技能和工作技巧，例如，如何處理電子郵件、如何使用辦公軟件等。這些收獲不僅加強了我的專業(yè)能力，還提升了我的自信心和解決問題的能力。
第三段：介紹實習中的挑戰(zhàn)和困惑（200字）
實習過程中不可避免地會面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。例如，熟悉企業(yè)的業(yè)務流程和工作規(guī)范需要一定時間，適應新的工作環(huán)境和工作方式也需要一段時間。而且，實習生在處理任務的過程中還會遇到各種問題和困難，需要不斷與同事和上級交流和溝通，以提高解決問題的能力。但是，通過面對這些挑戰(zhàn)和困惑，我逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力，也克服了新環(huán)境帶來的困難。
第四段：介紹實習帶來的改變（200字）
跟崗實習的過程中，我不僅僅是一個旁觀者，更成為了實際參與者。我深刻理解到了工作的重要性和工作對于個人發(fā)展的意義。在實習的過程中，我改變了以往學習的被動態(tài)度，開始主動尋找解決問題的方法，積極參與各種工作任務和討論。實習使我逐漸轉變?yōu)橐粋€擁有實踐經驗和實戰(zhàn)能力的人，并且為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：對未來的影響（200字）
跟崗實習對我未來的影響是深遠的。首先，通過實習，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，并為將來的就業(yè)做了充分的準備。其次，實習使我更加了解行業(yè)的實際情況，為我選擇合適的職業(yè)方向提供了參考。最后，實習讓我認識到實踐和理論的結合是最有效的學習方式，從中我也找到了自己學習的不足之處，為今后的學習提出了更高的要求。
總結：通過跟崗實習，我收獲了豐富的實踐經驗和職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉了自己的實戰(zhàn)能力和解決問題的能力。在實習中，我也面臨了各種挑戰(zhàn)和困惑，但通過不斷的努力和自我調整，我逐漸克服了困難，取得了進步。實習改變了我的態(tài)度和行為方式，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
教師跟崗心得體會及收獲篇十四
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。
一、對幼兒園美術教育活動設計的重新認識
幼兒園美術教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
二、對幼兒園教學評價的再思考
看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內容。教學活動的評價，因教育及教學觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效，了解教學過程中教師和幼兒的行為，了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
三、對自身的反思
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用熟練，技術性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧，以后會努力的。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。