心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和反思，對(duì)未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過(guò)具體的案例和實(shí)踐來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生活中的重要部分，是與理論教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)的有效途徑。然而，教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)往往要面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文將分享我在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及我對(duì)這一過(guò)程的體會(huì)和總結(jié)。
第二段：遇到的問(wèn)題。
在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了許多的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是師資力量的匱乏。由于人力資源的問(wèn)題，我們需要自己動(dòng)手搭建實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐設(shè)計(jì)等工作，這加大了我們的實(shí)訓(xùn)負(fù)擔(dān)。此外，由于實(shí)踐教學(xué)的缺陷和保護(hù)性安全的考慮，我們?cè)谥贫▽?shí)訓(xùn)方案時(shí)不得不做出一些取舍，犧牲實(shí)訓(xùn)效果等方面，影響了實(shí)訓(xùn)效果，增加了工作難度。
第三段：解決問(wèn)題的方法。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們需要不斷地與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行溝通交流，才能有效地解決設(shè)計(jì)難題。我們與同學(xué)一起討論，建議新的解決方案，并申請(qǐng)成立實(shí)驗(yàn)室來(lái)協(xié)助解決這些問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的同學(xué)利用交叉學(xué)科的思維交流平臺(tái)，充分利用各種優(yōu)勢(shì)和資源，每個(gè)人都為解決問(wèn)題貢獻(xiàn)了自己的力量。
第四段：獲得的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們要具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題，而不是一味地依賴于他人的能力。其次，我們要尊重個(gè)人缺點(diǎn)和能力，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可以提高我們的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。真正加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的重要性，使我們更加理解專業(yè)知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，在團(tuán)隊(duì)合作中，共同完成困難任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我尤其感到分享和學(xué)習(xí)的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的重要性和必要性。然而，這也要求學(xué)生們付出更多的努力和時(shí)間。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要耐心細(xì)致，進(jìn)行不懈的探索，善于思考和創(chuàng)新，不斷排除障礙，發(fā)掘新的實(shí)踐教育和實(shí)踐成果。總之，通過(guò)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
第一段：
作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，參與到教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)中，是我學(xué)習(xí)生涯中難得的機(jī)會(huì)。近日，我參與了一次設(shè)計(jì)教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn)，不僅使我更加了解真正的藝術(shù)設(shè)計(jì)，并且也讓我有了更深厚的設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在參與實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深深地感受到圖像設(shè)計(jì)是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間耐心，細(xì)心雕琢和不斷嘗試修正的過(guò)程，而設(shè)計(jì)實(shí)踐正是鍛煉我們這些學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的絕佳方式。
第二段：
教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)為我們提供了一個(gè)絕佳的平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)才能。作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們通常要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)策劃，設(shè)計(jì)，執(zhí)行和調(diào)整我們的作品，以得到最佳的效果。這次實(shí)訓(xùn)不僅需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成圖像設(shè)計(jì)，而且還需要我們根據(jù)需要不斷地修改、調(diào)整和完善，逐漸提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，使我們?cè)谠O(shè)計(jì)領(lǐng)域深入理解和掌握。
第三段：
在實(shí)訓(xùn)中，我們得到了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的分享。學(xué)習(xí)和理解流程規(guī)范是非常重要的，因?yàn)檫@將有助于我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中確保正確的技能和方法。許多老師和同學(xué)幫助我們以更理性、更具實(shí)踐性的角度看待設(shè)計(jì)，同時(shí)也給我們提供了正確的建議和反饋，以便更好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。通過(guò)交流分享，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中不斷提升，以便實(shí)現(xiàn)最佳的效果。
第四段：
雖然設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中我們所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很重要，但真正的價(jià)值在于將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)訓(xùn)不僅提高了我們的專業(yè)技能，而且也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，一同完成一個(gè)共同的目標(biāo)。我們彼此支持和鼓勵(lì)著，讓每位學(xué)生都得到了成長(zhǎng)和提高，相信這對(duì)我們今后的職業(yè)生涯將是有益的。
第五段：
在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到手里面的設(shè)計(jì)稿件不是一個(gè)孤立存在的東西，更重要的是一種動(dòng)態(tài)的、生機(jī)勃勃的過(guò)程。我們必須在不斷地實(shí)踐、嘗試和變化中理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)下各種挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代，創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維成為了我們專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中的核心成分。設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是一次珍貴的機(jī)會(huì)，它讓我們更加深刻了解和掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，更加堅(jiān)定了我走上這條路的決心。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
教學(xué)樓作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一部分，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)起到了重要的作用。近日，我校組織了一次教學(xué)樓考察活動(dòng)，讓我們親自了解和體會(huì)教學(xué)樓的功能和特點(diǎn)。通過(guò)此次考察，我收獲了很多，深刻感受到了教學(xué)樓對(duì)于學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性。
第一段：教學(xué)樓的外觀給人舒適感。
在考察活動(dòng)開(kāi)始之前，我對(duì)教學(xué)樓抱有一些期待和想象。當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，我的第一感覺(jué)是教學(xué)樓外觀的設(shè)計(jì)給人一種非常舒適的感覺(jué)。寬敞而明亮的樓道，通風(fēng)良好的環(huán)境，給人以熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍。同時(shí)，由于教學(xué)樓外觀的設(shè)計(jì)讓陽(yáng)光透過(guò)大片的窗戶灑進(jìn)來(lái)，使得整個(gè)樓道一派明媚的景象。這不僅增添了教學(xué)樓的美感，還提供了一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
第二段：教學(xué)樓內(nèi)部設(shè)施完備。
在進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)部之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓內(nèi)部設(shè)施的完備程度。教室寬敞明亮，每個(gè)座位都配置了書(shū)桌和椅子，提供了良好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，教室內(nèi)的投影和音響設(shè)備齊全，方便了教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，樓道配備了救生設(shè)施和滅火器等安全設(shè)備，給人一種安全感和保障。
第三段：教學(xué)樓的功能區(qū)域設(shè)計(jì)靈活多樣。
教學(xué)樓不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也是教師授課的場(chǎng)所。在考察中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓設(shè)計(jì)了靈活多樣的功能區(qū)域，能夠滿足不同的教學(xué)需求。比如，有教研室供教師們討論，交流和研究教學(xué)方法和教材；有自習(xí)室供學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和集體討論；還有圖書(shū)館和電子閱覽室供學(xué)生們閱讀和查詢資料。這些不同的功能區(qū)域使得教師和學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效果。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
通過(guò)考察，我深刻感受到教學(xué)樓給人們營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍是濃厚的。在每個(gè)教室的墻壁上，都懸掛著學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)和名言警句，提醒學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。樓道上貼滿了學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)和學(xué)生作品，展示了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。這些都激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心，讓整個(gè)教學(xué)樓充滿了積極向上的氛圍。
通過(guò)此次教學(xué)樓考察活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)樓作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的核心場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的影響。良好的教室環(huán)境、完善的設(shè)施以及靈活多樣的功能區(qū)域設(shè)計(jì)，都為學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了便利和支持。同時(shí)，富有激勵(lì)和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，也是教學(xué)樓非常重要的組成部分。因此，我深刻感受到學(xué)校應(yīng)該重視教學(xué)樓的建設(shè)和管理，為學(xué)生和教師提供更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)此次教學(xué)樓考察活動(dòng)，我對(duì)教學(xué)樓有了更深入的了解。教學(xué)樓的外觀給人舒適的感覺(jué)，內(nèi)部設(shè)施完備，功能區(qū)域設(shè)計(jì)靈活多樣，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)樓對(duì)于學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性，學(xué)校應(yīng)該注重其建設(shè)和管理，提供更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境。希望通過(guò)我的努力，能夠在教學(xué)樓這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，它可以讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解建筑設(shè)計(jì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)能力。在我參與設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和幫助。以下是我的一些心得體會(huì)。
在參與實(shí)訓(xùn)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先是收集相關(guān)資料，包括學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范、市區(qū)內(nèi)大型教學(xué)樓的設(shè)計(jì)案例等。其次，我還和同學(xué)們一起進(jìn)行了前期的討論和交流，確定了我們的設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)。這些準(zhǔn)備工作讓我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中更加得心應(yīng)手。
第二段：個(gè)人配合團(tuán)隊(duì)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)踐中，我協(xié)同團(tuán)隊(duì)完成了建筑物的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，負(fù)責(zé)的是外觀和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，和室內(nèi)設(shè)計(jì)同學(xué)配合完成各自部分設(shè)計(jì)。在團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻保持著與他人的溝通和配合，以確保項(xiàng)目可以順利完成。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)的不僅是與人合作，還有怎么將團(tuán)隊(duì)的力量最大化地表現(xiàn)出來(lái)。
第三段：良好的溝通與表達(dá)是關(guān)鍵。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與表達(dá)。當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)中遇到問(wèn)題時(shí)，我們相互交流，分享意見(jiàn)并討論解決方案。在團(tuán)隊(duì)中，所有人都有發(fā)言權(quán)，這種平等的心態(tài)讓我們的討論更加富有成效。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，我的設(shè)計(jì)想法更加完善，我的表達(dá)能力也得到了提升。
第四段：實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的關(guān)鍵。
在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的領(lǐng)域中，理論一定程度上是可以協(xié)助實(shí)踐，但并不能完全取代實(shí)踐。理論與實(shí)踐的結(jié)合，是實(shí)戰(zhàn)中不可或缺的因素。參與實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到了更多實(shí)踐與理論之間的聯(lián)系，讓我更好地理解了實(shí)際構(gòu)建過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
第五段：總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的收獲不僅僅是一個(gè)實(shí)踐經(jīng)歷，更是一個(gè)實(shí)踐與學(xué)習(xí)令我找到的視野拓展和更深層次的思考。我了解到了更多建筑工程的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并掌握一些實(shí)踐技能，比如模擬化了解燈光和進(jìn)行社交場(chǎng)地規(guī)劃。這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)建筑設(shè)計(jì)的興趣，讓我更加確定未來(lái)的發(fā)展方向。
總之，通過(guò)參與設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)踐，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，建立了更多同學(xué)之間的聯(lián)系，豐富了自己的大學(xué)生活。期望以后學(xué)?？梢远嘟M織更多的這類實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更好的提高能力和拓寬眼界。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)是學(xué)校建筑中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。為了保障教學(xué)樓內(nèi)師生們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面，全面的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在這篇文章中，我將與大家分享我在教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：理論基礎(chǔ)知識(shí)
教學(xué)樓的給排水設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足什么條件呢？首先，水的供應(yīng)必須穩(wěn)定，經(jīng)受住各種突發(fā)狀況，比如水壓波動(dòng)、管道泄漏等。其次，給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具備合理的管道布局，方便日后的管道維護(hù)和管理。同時(shí)，排水系統(tǒng)也應(yīng)該考慮到污水的處理，保障環(huán)境衛(wèi)生和公共安全。
第三段：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
在教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)實(shí)際操作中，我們需要對(duì)樓房的室內(nèi)外布局、各樓層之間的高差、用水量、用水質(zhì)量等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和分析，這是預(yù)定給排水設(shè)計(jì)的前提。然后，我們根據(jù)樓房的結(jié)構(gòu)、申請(qǐng)用水的位置、各種管道材質(zhì)等細(xì)節(jié)進(jìn)行水管路線設(shè)計(jì)和材料選型。最后，我們?cè)O(shè)計(jì)出的管道系統(tǒng)應(yīng)該充分考慮到幾種情況：一是管道外部施工難度，二是排水嚴(yán)重堵塞和污泥沉淀等問(wèn)題。
第四段：注意事項(xiàng)
在實(shí)際操作過(guò)程中，同時(shí)還需要注意以下幾個(gè)方面：一是管道承壓能力，管道的選材和連接方式應(yīng)該符合標(biāo)準(zhǔn)，避免漏水和管道斷裂等問(wèn)題。二是室內(nèi)管道的材質(zhì)應(yīng)該符合健康和安全標(biāo)準(zhǔn)，塑料管道化學(xué)成分不應(yīng)危害人體健康，不應(yīng)通過(guò)熱水而改變管道的結(jié)構(gòu)，從而影響到水質(zhì)方面。
第五段：總結(jié)
教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)的復(fù)雜性是由很多方面因素決定的。了解相關(guān)知識(shí)，充分了解建筑物的情況并合理設(shè)計(jì)、選材描述至關(guān)重要。這不僅是保證樓房本身正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用，同時(shí)也是保證學(xué)校日常管理和教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。總體來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確、細(xì)致、科學(xué)地實(shí)行給排水設(shè)計(jì)事關(guān)動(dòng)力建筑的長(zhǎng)久不間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，在設(shè)計(jì)中需要遵守相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)合理的方案設(shè)定，從而在建筑的質(zhì)量、長(zhǎng)期使用效果等方面獲得穩(wěn)定可靠的效果。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
第一段：引言及背景介紹（150字）。
近期，在我校舉辦了一次教學(xué)樓考察活動(dòng)，我作為學(xué)生代表參加了其中。這次考察活動(dòng)的目的是為了了解教學(xué)樓的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。在此次考察中，我深刻感受到了教學(xué)樓的重要性，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了其對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境和效果的影響。
第二段：教學(xué)環(huán)境的感受（250字）。
在這次考察中，我對(duì)教學(xué)樓的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了仔細(xì)觀察和體驗(yàn)，并積極與其他參觀人員進(jìn)行溝通交流。首先，教學(xué)樓的設(shè)施配備較為齊全，每個(gè)教室都配備了電子白板和投影儀，并且配備了空調(diào)和舒適的座椅。這樣的設(shè)施極大地提高了教學(xué)效果和學(xué)習(xí)的舒適度。其次，教學(xué)樓內(nèi)明亮、通風(fēng)，教室寬敞明亮，充滿了積極的學(xué)習(xí)氛圍。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果都起到了很大的促進(jìn)作用。
第三段：存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)（250字）。
然而，盡管教學(xué)樓的教學(xué)環(huán)境整體上較好，但在考察中我還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，有些教室的座位排布不合理，座位過(guò)多或過(guò)密，導(dǎo)致學(xué)生之間的交流和互動(dòng)受到了一定的限制。其次，有的教室設(shè)備老舊，不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求。再次，有些教室的教學(xué)設(shè)備保養(yǎng)不夠細(xì)致，存在一些小問(wèn)題。這樣的問(wèn)題和不足不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也限制了教師的教學(xué)效果。
第四段：改進(jìn)建議的提出（300字）。
為了改進(jìn)教學(xué)樓的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善和優(yōu)化。首先，教學(xué)樓的座位排布可以進(jìn)行合理規(guī)劃，保證學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。其次，應(yīng)該對(duì)老舊設(shè)備進(jìn)行更新升級(jí)，提高教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量和效果。最后，教室的保養(yǎng)和使用要更加仔細(xì)，注重細(xì)節(jié)，及時(shí)修復(fù)故障。同時(shí)，建議學(xué)校加大對(duì)教學(xué)樓的維護(hù)力度和資金投入，確保教學(xué)樓設(shè)施的日常維護(hù)和更新。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過(guò)這次教學(xué)樓考察活動(dòng)，我對(duì)教學(xué)樓的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。雖然存在一些不足，但我相信通過(guò)學(xué)校和學(xué)生的共同努力，這些問(wèn)題都能得到解決和改善。我期待著未來(lái)學(xué)校能夠更加關(guān)注教學(xué)樓的設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力和倡導(dǎo)，能夠?yàn)樘岣呓虒W(xué)樓的質(zhì)量和效果做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
（注：本文共計(jì)1220字）。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)較為復(fù)雜的工作，需要設(shè)計(jì)師們綜合考慮各個(gè)方面的因素，包括從樓體結(jié)構(gòu)和水電安裝等方面出發(fā)，以保證整個(gè)給排水系統(tǒng)在使用中運(yùn)行的穩(wěn)定。在設(shè)計(jì)給排水系統(tǒng)的過(guò)程中，我也積累了一些心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)的思路和方法。
第二段：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一
教學(xué)樓給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，需要把握好結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。正如我們所知，教學(xué)樓往往涉及多層樓，而不同樓層的負(fù)荷和功能需求也不同。所以，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，比如，設(shè)計(jì)負(fù)荷較大的底層樓層，應(yīng)該采取大口徑的下水管、分段排水和預(yù)留防止堵塞的接口等措施；而對(duì)于負(fù)荷較輕的上層樓層，則要充分考慮景觀、美觀、防水等因素，采用較小口徑的下水管線，增加防水層，并采用易于維修的材料等措施。
第三段：水電安裝
教學(xué)樓的水電安裝是給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一。在進(jìn)行給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，必須進(jìn)行水電設(shè)計(jì)與規(guī)劃，考慮線路的走向、通訊設(shè)備的布置、埋深以及水管的質(zhì)量等多個(gè)因素。在此基礎(chǔ)上，還需要根據(jù)不同層級(jí)的使用需求進(jìn)行不同的水電布線，比如底層樓要安裝熱水系統(tǒng)以便洗浴等需求，而頂層樓需要考慮向上送水壓力問(wèn)題。因此，只有將水電安裝與給排水設(shè)計(jì)相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定、高效的給排水系統(tǒng)。
第四段：重視設(shè)施和維修
教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)復(fù)雜，包含眾多的設(shè)施和維修，只有加強(qiáng)對(duì)設(shè)施和維修的重視，才能保證系統(tǒng)的持久運(yùn)行。首先，設(shè)施的選擇十分重要，選用有質(zhì)量保障的設(shè)施是保持系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定的基礎(chǔ)。其次，對(duì)于教學(xué)樓來(lái)說(shuō)，維修也是至關(guān)重要的。定期檢查與維護(hù)是提高系統(tǒng)性能、延長(zhǎng)服務(wù)壽命的重要途徑，而對(duì)于失修設(shè)施的及時(shí)維修更是關(guān)鍵。其實(shí)，高質(zhì)量的設(shè)施和規(guī)范的維修工作已成為了現(xiàn)代化、合理化給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)中不可忽視的一環(huán)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程，我們需要在結(jié)構(gòu)、功能、水電安裝、設(shè)施和維修等方面全面考慮，從而保證整個(gè)給排水系統(tǒng)可以穩(wěn)定地運(yùn)行下去。因此，我們需要加強(qiáng)與各個(gè)部門(mén)的溝通交流，進(jìn)一步了解需求和要求，充分考慮各種因素，全面把握現(xiàn)代化、高效化的給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓我們更清楚地理解鉆床的工作原理以及對(duì)cad軟件的使用，為我們即將走上工作崗位的畢業(yè)生打基礎(chǔ)，最后，我們?cè)诖舜萎厴I(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的知識(shí)怎么用實(shí)踐來(lái)證實(shí)與鞏固。
1.1鉆床結(jié)構(gòu)。
z37搖臂機(jī)床主要由底座、內(nèi)立柱、外立柱、搖臂、主軸箱、工作臺(tái)等部分組成。內(nèi)立柱固定在底座上，在它外面套著空心的外立柱，外立柱可繞著不動(dòng)的內(nèi)立柱回旋一周。搖臂一段的套筒部分與外立柱滑動(dòng)配合，借助于絲杠，搖臂可沿著外立柱上下移動(dòng)，但兩者不能作相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，因此搖臂與外立柱一起相對(duì)內(nèi)立柱回旋。主軸箱是一個(gè)復(fù)合的部件，它包括主軸及主軸旋轉(zhuǎn)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)（軸向前進(jìn)移動(dòng)）的全部傳動(dòng)變速和操作機(jī)構(gòu)。
z37鉆床的運(yùn)動(dòng)部件較多，為了簡(jiǎn)化傳動(dòng)裝置，采用四臺(tái)電機(jī)拖動(dòng)，它們分別是：主軸電機(jī)（m1）,搖臂升降電機(jī)（m2），液壓泵電機(jī)（m3）和冷卻泵電機(jī)（m4）這些電動(dòng)機(jī)都采用直接啟動(dòng)方式連接。
為了適應(yīng)多種形式的加工要求，搖臂鉆床主軸的旋轉(zhuǎn)及進(jìn)給運(yùn)動(dòng)有較大的調(diào)速范圍，一般情況下游機(jī)械變速機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。主要變速機(jī)構(gòu)與進(jìn)給變速機(jī)構(gòu)均裝在主軸箱內(nèi)。
z37搖臂鉆床的主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)為主軸的運(yùn)動(dòng)，為此這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一臺(tái)主軸電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)，分別經(jīng)主軸傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，進(jìn)給傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)主軸的旋轉(zhuǎn)和進(jìn)給。
在加工螺紋時(shí)，要求主軸能正反轉(zhuǎn)。搖臂鉆床主軸正反轉(zhuǎn)一般采用機(jī)械方法實(shí)現(xiàn)。因此主軸電動(dòng)機(jī)僅需要單向旋轉(zhuǎn)。1.4鉆床原理圖說(shuō)明1.4.1主線路圖分析：
器控制。m1是主軸電動(dòng)機(jī)由接觸器km1控制，只要求能單方向旋轉(zhuǎn)。電動(dòng)機(jī)型空機(jī)q1能z37搖臂鉆床共有四臺(tái)電動(dòng)機(jī)，冷卻泵電動(dòng)機(jī)為開(kāi)關(guān)直接啟動(dòng)，其余三臺(tái)電動(dòng)機(jī)采用接觸起到過(guò)載、短路、啟動(dòng)電流過(guò)大保護(hù)，而熱繼電器fr1也起過(guò)載保護(hù)的作用，這樣就形成了一個(gè)雙重保護(hù)的作用。
m2是搖臂升降電動(dòng)機(jī)，裝設(shè)于主軸頂部，用km2和km3來(lái)控制正反轉(zhuǎn)。使用電動(dòng)機(jī)型空開(kāi)q2進(jìn)行保護(hù)。
m3是液壓泵電動(dòng)機(jī)，要求能夠?qū)崿F(xiàn)正反轉(zhuǎn)，用km4和km5來(lái)控制正反轉(zhuǎn)。電路中用電動(dòng)機(jī)型開(kāi)q3和繼電器fr2進(jìn)行雙重保護(hù)。
按下啟動(dòng)按鈕sb2，則接觸器km1吸合并自鎖，是主軸電動(dòng)機(jī)m1啟動(dòng)并連續(xù)運(yùn)行，同時(shí)hl3亮。按停止按鈕sb1，則接觸器km1釋放，是主軸電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)，同時(shí)hl3熄滅。搖臂升降控制：
搖臂上升按上升按鈕sb3，時(shí)間繼電器kt1通電吸合,它瞬間閉合的動(dòng)合觸頭閉合，接觸器km4得電，液壓泵電動(dòng)機(jī)m3啟動(dòng)并正向旋轉(zhuǎn)，供給壓力油。最后通過(guò)液壓系統(tǒng)是搖臂松開(kāi)。同時(shí)，活動(dòng)桿通過(guò)彈簧片位置開(kāi)關(guān)sq2，使其動(dòng)斷觸點(diǎn)斷開(kāi)，動(dòng)合觸點(diǎn)閉合。前者切斷了接觸器km4的線路電圈，km4的主觸頭斷開(kāi)，液壓泵電動(dòng)機(jī)停止工作。后者是交流接觸器km2的線圈通電，主觸頭接通m2電源，搖臂升降電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)正向旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)搖臂上升，如果此時(shí)搖臂尚未松開(kāi)，則位置開(kāi)關(guān)sq2動(dòng)合觸電不閉合，接觸器km2就能吸合，搖臂就不能上升。
當(dāng)搖臂上升到所需位置時(shí)松開(kāi)按鈕sb3，則接觸器km2和時(shí)間繼電器kt1同時(shí)斷電釋放，m2停止工作嗎，隨之搖臂停止上升。由于時(shí)間繼電器kt1是斷電釋放嗎，經(jīng)3秒時(shí)間后，其延時(shí)閉合的動(dòng)斷觸點(diǎn)閉合嗎，使接觸器km5吸合嗎，液壓泵電動(dòng)機(jī)反向旋轉(zhuǎn)，隨之泵內(nèi)壓力油經(jīng)分配閥進(jìn)入搖臂的“夾緊油腔”，搖臂夾緊。在搖臂夾緊的同時(shí)，活塞桿通過(guò)彈簧片是位置開(kāi)關(guān)sq3的動(dòng)斷觸點(diǎn)斷開(kāi)，km5斷電釋放，最終停止m3工作，完成了搖臂松開(kāi)、上升、夾緊的整套動(dòng)作。
autocad是通用的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和繪圖軟件，廣泛應(yīng)用于多種行業(yè)。autocad視頻上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)系列課件是由淺入深包括繪制與編輯二維圖形、圖層設(shè)置、面域與圖案填充、三維圖形的繪制以及文字標(biāo)注、尺寸標(biāo)注、編輯等一些工具命令的講解，以實(shí)例的方式既說(shuō)明了命令的功能，又在學(xué)習(xí)過(guò)程之中掌握命令的使用方法和使用技巧。此外，還使用了macromediacaptivate1.1.1290中文版軟件進(jìn)行了視頻課件的制作，通過(guò)制作視頻課件，學(xué)生不僅能夠掌握視頻錄制軟件的使用，在錄制過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生自主掌握autocad的能力。通過(guò)該視頻課件的制作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和學(xué)生自學(xué)、處理問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。簡(jiǎn)稱cad。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設(shè)計(jì)信息，不論是數(shù)字的、文字的或圖形的，都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里，并能快速地檢索；設(shè)計(jì)人員通常用草圖開(kāi)始設(shè)計(jì)，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成；由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果，可以快速作出圖形顯示出來(lái)，使設(shè)計(jì)人員及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)作出判斷和修改；利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。cad能夠減輕設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)，縮短設(shè)計(jì)周期和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。系統(tǒng)功能：
(1)設(shè)計(jì)組件重用。
(2)簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)修改和版本控制功能(3)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)組件的自動(dòng)產(chǎn)生。
(4)設(shè)計(jì)是否滿足要求和實(shí)際規(guī)則的檢驗(yàn)(5)裝配件。
(6)工程文檔的輸出，(7)設(shè)計(jì)到生產(chǎn)設(shè)備的直接輸出。
(8)到快速原型或快速制造工業(yè)原型的機(jī)器的直接輸出。
基本功能：平面繪圖。能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對(duì)象。
繪圖輔助工具。autocad提供了正交、對(duì)象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對(duì)象捕捉可幫助拾取幾何對(duì)象上的特殊點(diǎn)，而追蹤功能使畫(huà)斜線及沿不同方向定位點(diǎn)變得更加容易。
編輯圖形。autocad具有強(qiáng)大的編輯功能，可以移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長(zhǎng)、修剪、縮放對(duì)象等。
標(biāo)注尺寸?？梢詣?chuàng)建多種類型尺寸，標(biāo)注外觀可以自行設(shè)定。
書(shū)寫(xiě)文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書(shū)寫(xiě)文字，可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
圖層管理功能。圖形對(duì)象都位于某一圖層上，可設(shè)定圖層顏色、線型、線寬等特性。三維繪圖?？蓜?chuàng)建3d實(shí)體及表面模型，能對(duì)實(shí)體本身進(jìn)行編輯。
網(wǎng)絡(luò)功能?？蓪D形在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)autocad資源。數(shù)據(jù)交換。autocad提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應(yīng)命令。
二次開(kāi)發(fā)。autocad允許用戶定制菜單和工具欄，并能利用內(nèi)嵌語(yǔ)言autolisp、visuallisp、vba、ads、arx等進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)2.4cad系統(tǒng)組成通常以具有圖形功能的交互計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，主要設(shè)備有：計(jì)算機(jī)主機(jī)，圖形顯示終端，圖形輸入板，繪圖儀，掃描儀，打印機(jī)，磁帶機(jī)，以及各類軟件。工程工作站一般指具有超級(jí)小型機(jī)功能和三維圖形處理能力的一種單用戶交互式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它有較強(qiáng)的計(jì)算能力，用規(guī)范的圖形軟件，有高分辨率的顯示終端，可以聯(lián)在資源共享的局域網(wǎng)上工作，已形成最流行的cad系統(tǒng)。個(gè)人計(jì)算機(jī)（pc）系統(tǒng)價(jià)格低廉，操作方便，使用靈活。80年代以后，pc機(jī)性能不斷翻新，硬件和軟件發(fā)展迅猛，加之圖形卡、高分辨率圖形顯示器的應(yīng)用，以及pc機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，由pc機(jī)構(gòu)成的cad系統(tǒng)已大量涌現(xiàn)，而且呈上升趨勢(shì)。圖形輸入輸出設(shè)備除了計(jì)算機(jī)主機(jī)和一般的外圍設(shè)備外，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)主要使用圖形輸入輸出設(shè)備。交互圖形系統(tǒng)對(duì)cad尤為重要。圖形輸入設(shè)備的一般作用是把平面上點(diǎn)的坐標(biāo)送入計(jì)算機(jī)。常見(jiàn)的輸入設(shè)備有鍵盤(pán)、光筆、觸摸屏、操縱桿、跟蹤球、鼠標(biāo)器、圖形輸入板和數(shù)字化儀。圖形輸出設(shè)備分為軟拷貝和硬拷貝兩大類。軟拷貝設(shè)備指各種圖形顯示設(shè)備，是人機(jī)交互必不可少的；硬拷貝設(shè)備常用作圖形顯示的附屬設(shè)備，它把屏幕上的圖像復(fù)印出來(lái)，以便保存。常用的圖形顯示有三種：有向束顯示、存儲(chǔ)管顯示和光柵掃描顯示。有向束顯示應(yīng)用最早，為了使圖像清晰，電子束必須不斷重畫(huà)圖形，故又稱刷新顯示，它易于擦除和修改圖形，適于作交互圖形的手段。存儲(chǔ)管顯示保存圖像而不必刷新，故能顯示大量數(shù)據(jù)，且價(jià)格較低。光柵掃描系統(tǒng)能提供彩色圖像，圖像信息可存放在所謂幀緩沖存儲(chǔ)器里，圖像的分辨率較高。
cad軟件除計(jì)算機(jī)本身的軟件如操作系統(tǒng)、編譯程序外，cad主要使用交互式圖形顯示軟件、cad應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)管理軟件3類軟件。
交互式圖形顯示軟件用于圖形顯示的開(kāi)窗、剪輯、觀看，圖形的變換、修改，以及相應(yīng)的人機(jī)交互。cad應(yīng)用軟件提供幾何造型、特征計(jì)算、繪圖等功能，以完成面向各專業(yè)領(lǐng)域的各種專門(mén)設(shè)計(jì)。構(gòu)造應(yīng)用軟件的四個(gè)要素是：算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、用戶界面和數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)管理軟件用于存儲(chǔ)、檢索和處理大量數(shù)據(jù)，包括文字和圖形信息。為此，需要建立工程數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。它同一般的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)相比有如下特點(diǎn)：數(shù)據(jù)類型更加多樣，設(shè)計(jì)過(guò)程中實(shí)體關(guān)系復(fù)雜，庫(kù)中數(shù)值和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)，設(shè)計(jì)者的操作主要是一種實(shí)時(shí)性的交互處理。基本技術(shù)主要包括交互技術(shù)、圖形變換技術(shù)、曲面造型和實(shí)體造技術(shù)等。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中，交互技術(shù)是必不可少的。交互式cad系統(tǒng)，指用戶在使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，人和機(jī)器可以及時(shí)地交換信息。采用交互式系統(tǒng)人們可以邊構(gòu)思、邊打樣、邊修改，隨時(shí)可從圖形終端屏幕上看到每一步操的顯示結(jié)果，非常直觀。
圖形變換的主要功能是把用戶坐標(biāo)系和圖形輸出設(shè)備的坐標(biāo)系聯(lián)系起來(lái)；對(duì)圖形作平移、旋轉(zhuǎn)、縮放、透視變換；通過(guò)矩陣運(yùn)算來(lái)實(shí)現(xiàn)圖形變換。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)自動(dòng)化計(jì)算機(jī)自身的cad，旨在實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自身設(shè)計(jì)和研制過(guò)程的自動(dòng)化或半自動(dòng)化。研究?jī)?nèi)容包括功能設(shè)計(jì)自動(dòng)化和組裝設(shè)計(jì)自動(dòng)化，涉及計(jì)算機(jī)硬件描述語(yǔ)言、系統(tǒng)級(jí)模擬、自動(dòng)邏輯綜合、邏輯模擬、微程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化、自動(dòng)邏輯劃分、自動(dòng)布局布線，以及相應(yīng)的交互圖形系統(tǒng)和工程數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。集成電路cad有時(shí)也列入計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)自動(dòng)化的范圍。3.運(yùn)用cad軟件畫(huà)鉆床的線路圖3.1用cad軟件制圖的原則：
電力行業(yè)中的設(shè)計(jì)有一套完整的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。尤其編制規(guī)則和電氣圖形符號(hào)，都是電氣工程的語(yǔ)言，作為一種專門(mén)為電氣實(shí)際編制設(shè)計(jì)的電氣軟件，更需要在這方面注意，應(yīng)用電氣制圖軟件的過(guò)程中需要遵循以下的原則和規(guī)則：3.1.1建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)：
為了保持在所有文件之間，及整套裝置或設(shè)備與其文件之間的一致性，應(yīng)建立與電氣工程cad制圖軟件配套的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)（包括電氣簡(jiǎn)圖用的圖形文字）和文件的數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該便于擴(kuò)展、修改、調(diào)用和管理。
電氣簡(jiǎn)用途形符號(hào)庫(kù)中的符號(hào)應(yīng)符合gb。3.1.2初始輸入系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)輸入終端是圖樣錄入和文件編制的重要方式。在選擇和應(yīng)用這些輸入終端的時(shí)候應(yīng)遵守如下導(dǎo)則：
——數(shù)據(jù)的編排應(yīng)準(zhǔn)許補(bǔ)充和修改，且不涉及大范圍的改動(dòng)。3.1.4制圖的一般原則。
計(jì)算機(jī)繪圖與手工制圖最大的區(qū)別就是速度快，修改起來(lái)方便，打印出來(lái)還沒(méi)有修改的痕跡，工整美觀。但是一旦用計(jì)算機(jī)繪出來(lái)的圖，修改起來(lái)也比較麻煩的話，那么就失去了計(jì)算機(jī)的繪圖的重要意義。我。
總結(jié)。
了自己在autocad中繪圖的一些經(jīng)驗(yàn)，建議大家不要輕易改變下面這些繪圖規(guī)則，供朋友們繪圖時(shí)作為參考。
3.2.1不要輕易在特性管理器里修改單個(gè)線段的線型比例。
通常在剛開(kāi)始繪圖的時(shí)候，要用到中心線的線型，而初始繪圖時(shí)很可能線型比例設(shè)置的不合適，導(dǎo)致我們看到畫(huà)出來(lái)的線是一條實(shí)線而不是中心線。ltscale改變的線型比例是整個(gè)圖形里所有線段的線型比例，而在選中對(duì)象后在特性管理器里修改的線型比例是僅對(duì)所選線型起作用的線型比例。如果單個(gè)圖元的線型比例改變了，那么這個(gè)圖元的線型的真實(shí)比例就是ltscale比例與單個(gè)對(duì)象比例因子的乘積了。比如，某個(gè)對(duì)象在特性管理器里的線型比例是10，而ltscale的參數(shù)為5，那么這個(gè)對(duì)象的線型比例應(yīng)該是50。
3.2.2不要輕易對(duì)單個(gè)圖元強(qiáng)行修改其特性。
要把圖層中的幾個(gè)設(shè)置通常都默認(rèn)為隨層（包括線型、顏色、線寬），以便于以后對(duì)圖形修改方便，若有必要可以建立新的圖層，不要強(qiáng)行賦予對(duì)象線型、顏色、線寬。
3.2.3不要輕易在對(duì)象工具欄里強(qiáng)行付給單個(gè)對(duì)象線寬。
如果確實(shí)需要寬線可以用pline命令創(chuàng)建帶寬度的線型。打印出圖時(shí)各種類型的線寬，用打印樣式表cob文件根據(jù)顏色來(lái)區(qū)分就很方便了。
3.2.4創(chuàng)建圖塊的時(shí)候不要輕易要把對(duì)象放在"0"層以外的圖層上。
把對(duì)象放在"0"層的好處是，在插入圖塊的時(shí)候，這個(gè)圖塊的屬性會(huì)根據(jù)我們插入的圖層的屬性改變而改變，以便于我們可以對(duì)圖層的凍結(jié)操作以及以后根據(jù)顏色打印時(shí)方便。
3.2.5盡量少用spline命令創(chuàng)建線段。
雖然這種線型創(chuàng)建出來(lái)的線型比較圓滑，但是到修改的時(shí)候往往比較麻煩，比如有時(shí)在對(duì)這種線段使用剪切（trim）和延伸（extend）命令時(shí)不能使用。
要把整個(gè)尺寸標(biāo)注做為一個(gè)對(duì)象處理，這樣的話，可以對(duì)尺寸標(biāo)注很容易的自動(dòng)修改，還可以對(duì)尺寸標(biāo)注使用剪切（trim）和延伸（extend）命令，尺寸標(biāo)注會(huì)自動(dòng)修改尺寸標(biāo)注數(shù)字的大小。
3.2.7不要輕易使用多行文字。
在天正建筑二里就會(huì)經(jīng)常有重線生成，因此在天正建筑二里增加了一個(gè)消重線的命令。但是如果必須要重線的話，那么這兩根線一定也不會(huì)在同一個(gè)圖層上。
3.2.9不要輕易分解圖塊。
如果確實(shí)需要修改圖塊的話，那么就對(duì)圖塊重定義。結(jié)論。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我進(jìn)一步地了解了所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，并具體運(yùn)用了這些知識(shí)，培養(yǎng)了我調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、收集資料的能力，不僅深化了我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，還擴(kuò)大了我的視野，增長(zhǎng)了技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，提高了進(jìn)行理論分析的能力，設(shè)計(jì)、計(jì)算、工藝編制及繪圖的能力。
同時(shí)，我對(duì)工藝人員所從事的工作有了親身的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了查閱圖標(biāo)、資料、相關(guān)手冊(cè)等工具書(shū)。通過(guò)實(shí)例對(duì)工藝規(guī)程的編制和切削用量的選擇計(jì)算等做了一次練習(xí)。除此之外，在設(shè)計(jì)思想上也感受頗深，做為一名工藝編制及設(shè)計(jì)人員，在設(shè)計(jì)和編制過(guò)程中，必須做到求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)和積極創(chuàng)新的精神。實(shí)事求是這不僅僅是一句至理名言，而且對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)和編制工藝人員來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。我在設(shè)計(jì)開(kāi)始的時(shí)候就由于沒(méi)有全面仔細(xì)的分析問(wèn)題，導(dǎo)致工藝路線出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)改正錯(cuò)誤后，我一直以認(rèn)真，求實(shí)為原則，完成此次設(shè)計(jì)。
本文是在尊敬的導(dǎo)師精心指導(dǎo)下完成的，導(dǎo)師高尚的品德，淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和高度的責(zé)任心深深地影響著學(xué)生。導(dǎo)師的教誨是學(xué)生寶貴的精神財(cái)富。并將使學(xué)生受益終生。在此，謹(jǐn)向尊敬的導(dǎo)師表示真誠(chéng)的感謝和崇高的敬意！在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我實(shí)習(xí)所在單位的同事均給與了很大的幫助。對(duì)此，作者表示深深的感謝！在此，謹(jǐn)向所有在本文的完成中給與作者關(guān)懷和幫助而在此無(wú)法一一提及的領(lǐng)導(dǎo)，老師，師傅，同學(xué)和朋友致以誠(chéng)摯的謝意！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
我的校園有三幢高大的教學(xué)樓，我的班級(jí)所在的教學(xué)樓我最喜歡。那是一幢四層教學(xué)樓，地板是綠色的，走上去仿佛走到了草原。教學(xué)樓是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。上課時(shí)書(shū)聲朗朗，那悅耳洪亮的聲音在耳邊回蕩。
下課時(shí)，歡聲笑語(yǔ)在整個(gè)教學(xué)樓內(nèi)回蕩。早晨，教學(xué)樓被那濃霧籠罩著，一切都恍恍惚惚的。到校早的同學(xué)，還會(huì)分不清東南西北呢！午后，一聲聲“快走”“快”迎來(lái)了抬飯?zhí)Р颂氲耐瑢W(xué)，可見(jiàn)他們是多么貪吃阿！但是，吃飽了才有精神上下午的課。下午，一層晚霞包圍了教學(xué)樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顯得分外秀麗，一頂頂小黃帽像小黃花一樣點(diǎn)綴著校園。
這就是我們的教學(xué)樓！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱甲方)：
聯(lián)系電話：
承包方(以下簡(jiǎn)稱乙方)：
聯(lián)系電話：
本工程設(shè)計(jì)：聯(lián)系電話：
施工負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市裝飾裝修的特點(diǎn)，
甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上協(xié)商一致，就乙方承包甲方發(fā)包的裝飾裝修工程(以下。
簡(jiǎn)稱工程)的有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
第一條工程概況。
1.1工程地點(diǎn)。
1.2工程承包方式，雙方商定采取下列第種承包方式。
(1)乙方包工、包全部材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
(2)乙方包工、包部分材料，甲方提供部分材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
(3)乙方包工、不包全部材料，甲方提供全部材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
1.3工程期限天。
開(kāi)工日期年月日
竣工日期年月日
1.4合同價(jià)款：本合同工程造價(jià)為(人民幣)元。
金額大寫(xiě)：
詳見(jiàn)附表：工程報(bào)價(jià)書(shū)(工程涉及所有內(nèi)容均以報(bào)價(jià)書(shū)為據(jù)，包干使用，自負(fù)盈虧)。
第二條甲方工作。
2.1由甲方業(yè)主，負(fù)責(zé)合同履行及與乙方接洽，對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督檢查，辦理施工所涉及的各種申請(qǐng)批件及工程驗(yàn)收、變更登記手續(xù)和其他事宜。甲方其他家庭成員對(duì)工程的意見(jiàn)均需通過(guò)甲方代表與乙方洽談。
2.2開(kāi)工前三天，乙方負(fù)責(zé)提供平面布置圖、水電圖給甲方，方便甲方及時(shí)辦理好入場(chǎng)手續(xù)，為乙方入場(chǎng)施工創(chuàng)造條件，包括：搬清室內(nèi)家具、陳設(shè)或?qū)⑹覂?nèi)不易搬動(dòng)的家具陳設(shè)歸堆、遮蓋，以不影響施工為條件。
2.3甲方無(wú)償負(fù)責(zé)提供水源、電源為乙方使用，并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。
2.4負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)乙方與鄰里之間的關(guān)系，協(xié)助乙方做好現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、消防、垃圾處理等工作，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。
2.5如確需拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，甲方委托乙方負(fù)責(zé)到有關(guān)部門(mén)辦理相應(yīng)的審批手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。
第三條乙方工作。
3.1乙方，負(fù)責(zé)合同履行，嚴(yán)格執(zhí)行工程的安全操作規(guī)范、防火規(guī)范、施工規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按期保質(zhì)完成工程。
3.2嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程，安全、環(huán)境保護(hù)規(guī)定并做好施工現(xiàn)場(chǎng)管理。
3.3保護(hù)好施工現(xiàn)場(chǎng)的家具和陳設(shè)，保證廚衛(wèi)上、下水管道的暢通，處理好由于施工帶來(lái)的擾民問(wèn)題及與周圍單位(住戶)的關(guān)系。
3.4施工期間乙方因工程需要需使用該場(chǎng)地，乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)做好施工現(xiàn)場(chǎng)的保衛(wèi)及消防等項(xiàng)工作。保證施工現(xiàn)場(chǎng)的清潔，做好施工現(xiàn)場(chǎng)治安保衛(wèi)、清潔及垃圾處理工作。
3.5工程竣工未移交甲方之前負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一切設(shè)施和工程成品進(jìn)行保護(hù)。
第四條工程變更。
工程項(xiàng)目及做法如需變更，雙方必協(xié)商一致，由甲方代表與乙方簽定書(shū)面變更單，支付增減項(xiàng)目?jī)r(jià)差之后再施工，同時(shí)調(diào)整相關(guān)費(fèi)用及工期。凡甲方私自與乙方工人商定更改施工內(nèi)容所引起的一切后果，甲方自負(fù);給乙方造成損失的，甲方應(yīng)予賠償。
第五條材料供應(yīng)。
5.1按合同約定由甲方提供的主材詳見(jiàn)主材報(bào)價(jià)單，需要按時(shí)供應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)，雙方共同驗(yàn)收并辦理交接手續(xù)。由甲方提供的材料、設(shè)備發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題或規(guī)格差異，對(duì)工程造成質(zhì)量問(wèn)題或損失，責(zé)任由甲方承擔(dān)。
5.2按合同約定由乙方提供的材料、設(shè)備，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用.
同時(shí),由乙方選用的各類材料的品牌、規(guī)格、價(jià)格、質(zhì)量，必須由甲方確認(rèn).如果甲方要求對(duì)材料提高擋次，其超出確認(rèn)價(jià)格部分由甲方負(fù)責(zé)支付。
第六條工程工期。
6.1因以下原因造成工期延誤，工期相應(yīng)順延：
(1)經(jīng)雙方協(xié)商發(fā)生的工程量變化或設(shè)計(jì)變更;。
(2)不可抗力;。
(3)停水停電累計(jì)八小時(shí)以上，工期相應(yīng)順延;。
(4)甲方同意工期順延的其他情況。
6.2甲方要求比合同約定的工期提前竣工時(shí)，應(yīng)征得乙方同意，支付乙方加班費(fèi)并簽定工期變更協(xié)議。
6.3因甲方未按約定完成其應(yīng)負(fù)責(zé)的工作(含款項(xiàng))而影響工期的，工期相應(yīng)順延;因甲方提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量的，返工費(fèi)由甲方承擔(dān)，工期相應(yīng)順延;甲方未按期支付工程價(jià)款，合同工期相應(yīng)順延，以拖延付款累計(jì)天數(shù)為延期竣工時(shí)間。
6.4因乙方責(zé)任不能按期開(kāi)工或無(wú)故中途停工而影響工期的，工期不順延;因乙方原因造成工程質(zhì)量存在問(wèn)題的，返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，工期不順延。
第七條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
7.1本工程施工質(zhì)量按下列第____(1)___項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：
(1)以施工圖紙、設(shè)計(jì)變更的內(nèi)容和《青島市住宅裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》。
(2)簽定工程報(bào)價(jià)書(shū)的項(xiàng)目與甲乙雙方簽定認(rèn)可的設(shè)計(jì)圖紙。
7.2施工過(guò)程中雙方對(duì)工程質(zhì)量發(fā)生爭(zhēng)議，申請(qǐng)由有管轄權(quán)的相關(guān)部門(mén)對(duì)工程質(zhì)量予以認(rèn)證，認(rèn)證所需費(fèi)用采取“誰(shuí)提出誰(shuí)墊付”的原則。經(jīng)認(rèn)證，工程質(zhì)量不符合合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)證所需費(fèi)用由責(zé)任方承擔(dān)，工程質(zhì)量符合合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)證所需費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
7.3整個(gè)過(guò)程使用墻面材料和地板、衣柜、蓄物柜、書(shū)柜等材料必須符合國(guó)家規(guī)定的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
第八條工程驗(yàn)收、價(jià)款結(jié)算及保修。
8.1甲、乙雙方應(yīng)及時(shí)辦理隱蔽工程和竣工后表面工程的檢查與驗(yàn)收手續(xù)，甲方不按時(shí)參加隱蔽工程和竣工后表面工程驗(yàn)收，乙方可自行驗(yàn)收，甲方對(duì)驗(yàn)收結(jié)果視為接受。
8.2雙方約定在施工過(guò)程中分為下列兩個(gè)階段對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收：
(1)隱蔽工程驗(yàn)收(水電、防水工程)。
(2)竣工后表面工程驗(yàn)收，乙方應(yīng)提前二天通知甲方參加驗(yàn)收，階段合格后應(yīng)填寫(xiě)工程驗(yàn)收單(見(jiàn)附表四：工程驗(yàn)收單)。
收移交手續(xù)。如果甲方在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能組織驗(yàn)收，需及時(shí)通知乙方，另定驗(yàn)收日期，但甲方應(yīng)承認(rèn)竣工工期。
8.4工程竣工驗(yàn)收合格后，甲方應(yīng)在一周內(nèi)結(jié)清尾款，從竣工驗(yàn)收合格起計(jì)算，每超逾期一天甲方按合同未付價(jià)款的1%累計(jì)計(jì)算向乙方支付違約金。
8.5本工程自驗(yàn)收合格雙方簽字之日起隱蔽工程保修期為五年，墻體表面工程保修期為二年。驗(yàn)收合格簽字并結(jié)清尾款后，填寫(xiě)工程保修單。
8.6驗(yàn)收不合格，乙方負(fù)責(zé)返工;甲方未經(jīng)乙方同意擅自提前入住或收回鑰匙，視為自動(dòng)交房并合格竣工。
8.7因甲方自購(gòu)材料或甲方要求乙方使用的材料未達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)而出現(xiàn)的工程質(zhì)量問(wèn)題，乙方不負(fù)責(zé)保修。
8.8因甲方原因工程價(jià)款未結(jié)清，乙方不負(fù)責(zé)保修。
第九條安全生產(chǎn)。
9.1乙方在施工期內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格遵守《建筑安裝工人安全技術(shù)規(guī)范》和《建筑安裝工人安全操作規(guī)范》，注意施工安全。
9.2乙方應(yīng)主動(dòng)在施工前聯(lián)系物管部門(mén)、了解施工場(chǎng)地電源線布網(wǎng)設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范施工,如果由此發(fā)生和火災(zāi)，或冒險(xiǎn)作業(yè)發(fā)生事故乙方應(yīng)承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)損失。
9.3由于乙方在施工生產(chǎn)過(guò)程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導(dǎo)致發(fā)生冶安安全人生安全、火災(zāi)事故，乙方應(yīng)承擔(dān)由此引發(fā)的經(jīng)濟(jì)損失，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
第十條工程價(jià)款支付方式(報(bào)價(jià)書(shū)中未列項(xiàng)目不包含在此工程價(jià)款內(nèi))。
合同生效后，甲方按下表中的約定向乙方支付工程款：
支付次數(shù)。
支付時(shí)間。
清輔支付金額。
占總金額的%。
主材支付金額。
占總金額的%。
第一次。
合同簽訂：
%
%
第二次。
水電完工，木工瓦工進(jìn)場(chǎng)前：
%
%
第三次。
木工瓦工完工、漆工進(jìn)場(chǎng)前：
%
%
第四次。
工程完工驗(yàn)收完一周內(nèi):。
%
%
注：支付時(shí)間按工種進(jìn)度為準(zhǔn);合計(jì)：
第十一條違約責(zé)任。
11.1合同雙方當(dāng)事人中的任一方因未履行合同約定或違反國(guó)家法律、法規(guī)，受到罰款或給對(duì)方造成損失均由責(zé)任方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
11.2因一方原因，造成合同無(wú)法繼續(xù)履行時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，辦理合同終止協(xié)議，并由責(zé)任方賠償對(duì)方由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
11.3本合同生效后甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同所規(guī)定的各項(xiàng)條款，不得擅自變更或解除合同，否則違約方將支付對(duì)方合同價(jià)款20%的違約金，并承擔(dān)因此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
甲方責(zé)任：
a、未辦理任何手續(xù)，乙方有權(quán)拒絕拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)備管線，甲方強(qiáng)行要求乙方拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及管線，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)由甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)損失。
b、按合同規(guī)定的時(shí)間和要求提供原材料、設(shè)備、場(chǎng)地、資金、技術(shù)資料以及由甲方引起的其他原因等，導(dǎo)致工程無(wú)法正常順利進(jìn)行，除工期得以順延外，還應(yīng)償付乙方因此造成的停工、誤工的實(shí)際損失。
c、工程未經(jīng)驗(yàn)收，甲方提前使用，出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，由甲方承擔(dān)責(zé)任。
d、甲方未按期支付工程款或未按期完全履行合同約定款項(xiàng)，每逾期一天，按未付款額的1%支付違約金。
乙方責(zé)任：
a、妥善保護(hù)甲方提供的設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)堆放的家具、陳設(shè)和其他物品，如有損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。
b、未經(jīng)甲方同意，乙方擅自拆改變更原有建筑結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線、設(shè)計(jì)方案，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負(fù)責(zé)并承擔(dān)全部損失。
c、由于乙方原因，工程質(zhì)量達(dá)不到約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，乙方負(fù)責(zé)返工，工期不予順延。
d、因乙方原因，造成工期延誤使工程不能及時(shí)完成，乙方應(yīng)按每拖延一天支付甲方工程價(jià)款0.5‰的違約金。
e、因乙方保衛(wèi)工作不當(dāng)造成材料丟失，被盜，造成損失由乙方全部賠償并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第十二條爭(zhēng)議解決方式。
雙方發(fā)生爭(zhēng)議協(xié)商解決不成時(shí)，按下列第___1____種方式解決：
1、青島市人民法院申請(qǐng)仲裁。
2、當(dāng)?shù)赜泄茌牂?quán)的人民法院起訴。
第十三條具體事項(xiàng)說(shuō)明及規(guī)定。
13.1各個(gè)小區(qū)或樓盤(pán)不論以任何形式收取裝飾公司的保證金、電梯費(fèi)，裝修管理費(fèi)和工人出入證費(fèi)等所有費(fèi)用，如產(chǎn)生以上相關(guān)費(fèi)用均由甲方自理。乙方負(fù)責(zé)出具相關(guān)手續(xù)。
13.2因工程施工而產(chǎn)生的垃圾，由乙方負(fù)責(zé)運(yùn)出施工現(xiàn)場(chǎng)，并負(fù)責(zé)將垃圾運(yùn)到指定地點(diǎn)。如要求將垃圾運(yùn)到垃圾場(chǎng)，則甲方負(fù)責(zé)支付從指定地點(diǎn)運(yùn)到垃圾場(chǎng)的垃圾清運(yùn)費(fèi)用(人民幣)_______元(此費(fèi)用不在工程價(jià)款內(nèi))。
13.3施工期間，甲方將進(jìn)戶門(mén)鑰匙___1__把交給乙方代表_______負(fù)責(zé)保管。
13.4乙方按合同約定和規(guī)范施工，如甲方有特殊要求，需在施工前以書(shū)面形式通知乙方，事后要求，乙方不予辦理。
13.5甲方交款必須轉(zhuǎn)到合同簽字人名下，私自將款項(xiàng)交與工長(zhǎng)及施工人員帶來(lái)的全部經(jīng)濟(jì)損失均由甲方承擔(dān)，包括給乙方帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。
第十四條附則。
14.1本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
14.2本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。
合同附件：
附表一：清輔報(bào)價(jià)單。
附表二：主材報(bào)價(jià)單。
第十五條其他約定條款。
甲方：乙方：
甲方代理人：委托代理人：
年月日年月日。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
委托方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)。
受托方：(以下簡(jiǎn)稱乙方)。
甲方因裝修工程的需要，委托乙方進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)工作，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、設(shè)計(jì)工程概況。
1.設(shè)計(jì)工程名稱：
2.設(shè)計(jì)工程地點(diǎn)：
3.設(shè)計(jì)工程面積約：
4.設(shè)計(jì)工程范圍：
二、設(shè)計(jì)時(shí)間。
1.設(shè)計(jì)期限：
設(shè)計(jì)期限為天，從乙方收到甲方支付的定金后開(kāi)始計(jì)算，到向甲方交付全套設(shè)計(jì)圖紙之日為止。因甲方變更設(shè)計(jì)要求或?qū)σ曳揭庖?jiàn)未及時(shí)答復(fù)，其耽誤的時(shí)間應(yīng)從合同約定的設(shè)計(jì)期限中相應(yīng)扣除。
2.設(shè)計(jì)交圖步驟及時(shí)間：
(1)甲、乙雙方當(dāng)面協(xié)商滿意后確定設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容及金額，即簽定本合同，同時(shí)支付定金人民幣元。乙方收到定金后天內(nèi)，向甲方提交裝修設(shè)計(jì)方案圖及平面功能定位圖，如乙方未提交裝修設(shè)計(jì)方案圖及平面功能定位圖，則雙倍向甲方返還定金。
(2)甲、乙雙方初步確定平面方案及初步確定設(shè)計(jì)概念后，同時(shí)支付首期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣(按以上2(1)支付的人民幣定金自動(dòng)轉(zhuǎn)為首期設(shè)計(jì)費(fèi))。乙方收到設(shè)計(jì)費(fèi)后天內(nèi)，向甲方提交較詳細(xì)裝修設(shè)計(jì)方案包括主要立面圖。
(3)甲方確認(rèn)立面方案、天花方案即支付第二期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣，乙方收到設(shè)計(jì)費(fèi)案后天內(nèi)，向甲方提交詳細(xì)裝修施工圖及效果圖。
(4)甲方簽字確認(rèn)設(shè)計(jì)施工圖后即支付第三期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣，乙方向甲方提供全套正式設(shè)計(jì)施工圖紙。
(5)工地開(kāi)工后設(shè)計(jì)師配合施工隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并對(duì)業(yè)主提供材料及工程質(zhì)量咨詢服務(wù)。
三、提交成果。
序號(hào)。
圖紙名稱。
份數(shù)。
內(nèi)容要求。
提交時(shí)間。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
我們校園的廣場(chǎng)邊，有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的大樓，它就是我們的教學(xué)樓。它是我們校園新建的，到此刻只有三年時(shí)間。教學(xué)樓十分雄偉。樓長(zhǎng)八十多米，有九米多寬。教學(xué)樓一共有五層，一層有八個(gè)教室、一個(gè)教師辦公室和兩個(gè)廁所。教學(xué)樓有四條樓梯，供我們上下樓走路。每層教學(xué)樓的后邊都有走廊，能夠走人，我們經(jīng)常在走廊上玩。
這么長(zhǎng)的教學(xué)樓，全部用磚頭和水泥砌成，只有一個(gè)方形的大出口，在一層大樓的正中央。整幢教學(xué)樓像一垛長(zhǎng)長(zhǎng)的墻，把我們校園分成前后兩部分。教學(xué)樓的左邊是體藝館，右前方是行政樓。這種設(shè)計(jì)，既減節(jié)省了材料，又增大了空間。這座教學(xué)樓不但堅(jiān)固，而且美觀。教學(xué)樓前面有廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有花壇，花壇里有各種各樣的花，廣場(chǎng)上還有各種各樣的燈。
等晚上所有的燈打開(kāi)，真像秀麗的仙境一樣。教學(xué)樓是我們校園的主體建筑，也是我們的學(xué)習(xí)天地。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
地震無(wú)情地摧毀了我們的教學(xué)樓。經(jīng)過(guò)工人幾個(gè)月努力，一座新教學(xué)樓拔的而起。
從遠(yuǎn)處看，新教學(xué)樓像一個(gè)五彩繽紛的“書(shū)架”，每個(gè)同學(xué)都像一本書(shū)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
沿著臺(tái)階走進(jìn)門(mén)廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！蔽蚁耄何覄?wù)必要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答校園。門(mén)廳左側(cè)是老師們的風(fēng)采墻。看，老師們笑得多么燦爛阿！右側(cè)是校園的榮譽(yù)，有全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)巾幗禮貌校園、全國(guó)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)校園……真是不看不明白，一看嚇一跳。原先我們校園獲得了那么多的榮譽(yù)！
再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學(xué)們能夠盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的色彩，給人一種幽靜的感覺(jué)。女廁所是請(qǐng)?zhí)O果色，給人一種涼爽的感覺(jué)。
走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“秀麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實(shí)地的你?！弊咄陿翘荩瑏?lái)到二樓，左側(cè)有一棵大樹(shù)，粗粗的樹(shù)干，翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。
每間教室外貼著同學(xué)們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果。走進(jìn)教室，一排排藍(lán)色的桌椅整齊地?cái)[放著，黑板也成了弧形。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么秀麗阿！四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅花，十分秀麗！
這就是我們秀麗的教學(xué)樓，期望你去觀賞！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
近日，在我所就讀的中專進(jìn)行了一次掃教學(xué)樓的志愿活動(dòng)。參與其中，讓我有了一些感悟和體會(huì)。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì)。
首先是感受到的團(tuán)隊(duì)合作。在掃樓活動(dòng)中，我們同學(xué)之間相互配合，分工合作，一起把教學(xué)樓打掃得干凈整潔，給教師和同學(xué)們一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如果不團(tuán)結(jié)一致，就不可能完成這項(xiàng)任務(wù)，也不可能達(dá)到最終的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們也同樣需要團(tuán)隊(duì)合作的精神。
其次是用心付出的收獲。掃樓雖然是單調(diào)乏味的任務(wù)，但在細(xì)致的掃拖中，我感覺(jué)到自己投入的時(shí)間得到了很好的回報(bào)，心理的愉悅感油然而生。尤其是當(dāng)我們把一個(gè)教室或者樓層打掃干凈之后，看到一個(gè)干凈整潔的教室，內(nèi)心中的成就感更加倍增。所以，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了用心去付出所得到的收獲是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
第三是對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。在掃樓之前，我對(duì)地面上的垃圾沒(méi)有太多的關(guān)注，但當(dāng)我們真的開(kāi)始打掃之后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有那么多不起眼的小角落都藏著垃圾。掃樓任務(wù)讓我們重新認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性，環(huán)境衛(wèi)生不僅是自己健康的保障，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，長(zhǎng)期的惡劣環(huán)境不僅一定會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)，而且還會(huì)給人們的生活帶來(lái)許多不利的影響。因此，在日常的生活中，我們應(yīng)該更加提高環(huán)保意識(shí)，從自己做起，積極參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。
第四是領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉。在掃樓的過(guò)程中，領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)組織、分工以及把握時(shí)間，而我們每個(gè)人也在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。領(lǐng)隊(duì)在組織中考慮到更全面的問(wèn)題，分工合理、時(shí)間掌握得當(dāng)；每一個(gè)志愿者自覺(jué)地按照規(guī)定完成任務(wù)，及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，這些細(xì)微的行為都展示了大家的領(lǐng)導(dǎo)力。因此，在今后的工作生活中，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待份內(nèi)的工作，在自己的領(lǐng)域中充分發(fā)揮自己的能力，從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后是積極參與的態(tài)度。在掃樓活動(dòng)中，除了志愿參加的同學(xué)，還有一些學(xué)生圍觀。但他們沒(méi)有積極參與，而是置身于旁觀的位置。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去融入其中，從而真正的投入到活動(dòng)中去，借此增強(qiáng)我們的社交能力，擴(kuò)大與人接觸交流的圈子，促進(jìn)個(gè)人能力的發(fā)展。
總之，參加這次活動(dòng)是一個(gè)收獲頗豐的過(guò)程，讓我獲得了很多成長(zhǎng)。不僅讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更讓我認(rèn)識(shí)到保持良好的環(huán)境衛(wèi)生對(duì)生活的重要性，更提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和反思自己的機(jī)會(huì)。我相信，這次活動(dòng)將為我今后的成長(zhǎng)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
地震無(wú)情地摧毀了我們的教學(xué)樓。經(jīng)過(guò)工人幾個(gè)月努力，一座新教學(xué)樓拔的而起。
從遠(yuǎn)處看，新教學(xué)樓像一個(gè)五彩繽紛的“書(shū)架”，每個(gè)同學(xué)都像一本書(shū)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
沿著臺(tái)階走進(jìn)門(mén)廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！蔽蚁耄何覄?wù)必要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答校園。門(mén)廳左側(cè)是老師們的風(fēng)采墻。看，老師們笑得多么燦爛阿！右側(cè)是校園的榮譽(yù)，有全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)巾幗禮貌校園、全國(guó)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)校園……真是不看不明白，一看嚇一跳。原先我們校園獲得了那么多的榮譽(yù)！
再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學(xué)們能夠盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的色彩，給人一種幽靜的感覺(jué)。女廁所是請(qǐng)?zhí)O果色，給人一種涼爽的感覺(jué)。
走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“秀麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實(shí)地的你?！弊咄陿翘?，來(lái)到二樓，左側(cè)有一棵大樹(shù)，粗粗的樹(shù)干，翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。
每間教室外貼著同學(xué)們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果。走進(jìn)教室，一排排藍(lán)色的桌椅整齊地?cái)[放著，黑板也成了弧形。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么秀麗阿！四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅花，十分秀麗！
這就是我們秀麗的教學(xué)樓，期望你去觀賞！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
新學(xué)期開(kāi)始了，我高興地回到校園，發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)樓發(fā)生了很大的變化。
走進(jìn)教學(xué)樓的大廳，空蕩蕩的天花板上安裝了像花一樣的燈，打開(kāi)燈，像綻放了一朵漂亮的花，把整個(gè)大廳照的十分明亮。以前有很多污點(diǎn)的墻壁被粉刷成米黃色，讓人感覺(jué)又干凈又溫暖。墻壁上還多了一大塊電子屏幕，它大小有六平方米，上面正播放著老師的名言，比如“海可枯，石可爛，學(xué)習(xí)永無(wú)邊”，它告訴我們學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。一會(huì)兒上面又滾動(dòng)播放了校園開(kāi)展的活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單，我仔細(xì)看了一遍，上面還有我的名字呢！
走廊的天花板上面畫(huà)有各種各樣的體育動(dòng)作，這是校園在向我們宣傳奧運(yùn)呢！初次以外還有人造衛(wèi)星、火箭和航天員，向我們展示了中國(guó)先進(jìn)的航天技術(shù)。
走進(jìn)教室，滿眼都是新東西：原先的水泥地鋪上了光滑的地板，能夠照出人的影子；桌子和椅子都換成了能夠升降的了，木頭做的講桌仿佛穿上了一件光滑的外衣，再也不會(huì)把老師的手劃破了；墻上裝了空調(diào)和電風(fēng)扇，這樣一來(lái)我們夏天熱得時(shí)候已打開(kāi)它們，就能涼爽的學(xué)習(xí)了。教室的門(mén)窗換成了防聲的，這樣上課的我們就不會(huì)受到樓道里和公路上聲音的干擾了。
我們的校園變美了，變靜了，我們的學(xué)習(xí)也要努力哦！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
（一）。
學(xué)生姓名：
專業(yè)：
班級(jí)：
指導(dǎo)教師：
課題類型：
工程設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)（論文）題目洛陽(yáng)市啟星中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
主要研究?jī)?nèi)容：
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，工程制圖及編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的能力。主要內(nèi)容：1、建筑設(shè)計(jì)：本工程采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為7000～10000m2，擬建位置另行給定。建筑物的總層數(shù)應(yīng)控制在7―9層。繪制圖紙包括總平面圖及建筑物平、立、剖面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖，圖紙應(yīng)嚴(yán)格按國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制，達(dá)到施工圖要求。2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：合理進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。確定結(jié)構(gòu)方案。進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，編寫(xiě)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)。繪制結(jié)構(gòu)施工圖。施工圖主要內(nèi)容有：結(jié)構(gòu)布置圖、主體部分樓板、屋面板配筋圖；一榀框架結(jié)構(gòu)圖；主體部分基礎(chǔ)平面圖及基礎(chǔ)詳圖；樓梯結(jié)構(gòu)圖以及其它必要的結(jié)構(gòu)圖。3、外文資料翻譯（不少于10000個(gè)英文字符，要求與建筑工程相關(guān)的資料）。
主要技術(shù)指標(biāo)（或研究目標(biāo)）目標(biāo)：
1、方案草繪。2、建筑施工圖繪制。平、立、剖面圖繪制。圖紙應(yīng)嚴(yán)格按國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制，深度達(dá)到施工圖要求。其中底層平面圖要求手繪。3、結(jié)構(gòu)計(jì)算。按抗震要求，計(jì)算結(jié)構(gòu)在地震作用下的水平荷載。計(jì)算豎向荷載。計(jì)算一榀有代表性的框架的內(nèi)力，進(jìn)行內(nèi)力組合，內(nèi)力調(diào)整，構(gòu)件配筋、承載力計(jì)算，各種驗(yàn)算。打印計(jì)算書(shū)。4、結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)圖紙不少于五張1號(hào)圖，其中至少有一張計(jì)算機(jī)繪圖或手繪。圖紙為：結(jié)構(gòu)布置圖、主體部分各層樓、屋面板配筋圖；框架結(jié)構(gòu)配筋圖；主體部分基礎(chǔ)平面圖及基礎(chǔ)配筋圖；樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。其中底層平面圖要求手繪。4、編寫(xiě)建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與計(jì)算書(shū)5、外文資料翻譯（不少于10000個(gè)英文字符）。要求：1、本著一人一題的原則，每人必須有一套獨(dú)立的方案；2、獨(dú)立撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；3、繪制不少于12張1號(hào)施工圖圖紙。
進(jìn)度計(jì)劃：1、建筑方案確定1周；2、建筑施工圖3周；3、確定結(jié)構(gòu)方案和進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算6周；4、結(jié)構(gòu)施工圖4周；5、檢查、準(zhǔn)備答辯1周。
主要參考文獻(xiàn)查閱以下相關(guān)資料：《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》《建筑荷載規(guī)范》《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》《建筑設(shè)計(jì)資料集規(guī)范》《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)》《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)綜合手冊(cè)》《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)》有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書(shū)及其他專業(yè)書(shū)及相關(guān)規(guī)定、圖集等。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進(jìn)行一次建筑方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。
二、設(shè)計(jì)條件。
1.修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：
（1）建筑層數(shù)：1～4層。
（2）層高：教學(xué)用房3.6～3.9m。
辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門(mén)窗：木門(mén)、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長(zhǎng)小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。
三、
設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度。
本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫(huà)出踏步、花池、臺(tái)階等。
（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。
（3）確定門(mén)窗位置、大?。ò幢壤?huà)，不注尺寸）及門(mén)的開(kāi)啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫(huà)出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。（6）注明房間名稱。（7）標(biāo)圖名及比例。
2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。
（1）外輪廓線畫(huà)中粗線，地坪線畫(huà)粗實(shí)線，其余畫(huà)細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。
3.剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見(jiàn)部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。
（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。
4.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)k（使用面積/建筑面積）等。
四、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。
五、設(shè)計(jì)方法與步驟。
1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。
2.帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和任務(wù)書(shū)上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴(kuò)大眼界，廣開(kāi)思路。
3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。
4.進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單線畫(huà)出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。
在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫(huà)），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。
六、參考資料。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生活中的重要部分，是與理論教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)的有效途徑。然而，教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)往往要面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文將分享我在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及我對(duì)這一過(guò)程的體會(huì)和總結(jié)。
第二段：遇到的問(wèn)題。
在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了許多的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是師資力量的匱乏。由于人力資源的問(wèn)題，我們需要自己動(dòng)手搭建實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐設(shè)計(jì)等工作，這加大了我們的實(shí)訓(xùn)負(fù)擔(dān)。此外，由于實(shí)踐教學(xué)的缺陷和保護(hù)性安全的考慮，我們?cè)谥贫▽?shí)訓(xùn)方案時(shí)不得不做出一些取舍，犧牲實(shí)訓(xùn)效果等方面，影響了實(shí)訓(xùn)效果，增加了工作難度。
第三段：解決問(wèn)題的方法。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們需要不斷地與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行溝通交流，才能有效地解決設(shè)計(jì)難題。我們與同學(xué)一起討論，建議新的解決方案，并申請(qǐng)成立實(shí)驗(yàn)室來(lái)協(xié)助解決這些問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的同學(xué)利用交叉學(xué)科的思維交流平臺(tái)，充分利用各種優(yōu)勢(shì)和資源，每個(gè)人都為解決問(wèn)題貢獻(xiàn)了自己的力量。
第四段：獲得的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們要具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題，而不是一味地依賴于他人的能力。其次，我們要尊重個(gè)人缺點(diǎn)和能力，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可以提高我們的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。真正加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的重要性，使我們更加理解專業(yè)知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，在團(tuán)隊(duì)合作中，共同完成困難任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我尤其感到分享和學(xué)習(xí)的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的重要性和必要性。然而，這也要求學(xué)生們付出更多的努力和時(shí)間。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要耐心細(xì)致，進(jìn)行不懈的探索，善于思考和創(chuàng)新，不斷排除障礙，發(fā)掘新的實(shí)踐教育和實(shí)踐成果。總之，通過(guò)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
第一段：
作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，參與到教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)中，是我學(xué)習(xí)生涯中難得的機(jī)會(huì)。近日，我參與了一次設(shè)計(jì)教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn)，不僅使我更加了解真正的藝術(shù)設(shè)計(jì)，并且也讓我有了更深厚的設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在參與實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深深地感受到圖像設(shè)計(jì)是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間耐心，細(xì)心雕琢和不斷嘗試修正的過(guò)程，而設(shè)計(jì)實(shí)踐正是鍛煉我們這些學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的絕佳方式。
第二段：
教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)為我們提供了一個(gè)絕佳的平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)才能。作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們通常要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)策劃，設(shè)計(jì)，執(zhí)行和調(diào)整我們的作品，以得到最佳的效果。這次實(shí)訓(xùn)不僅需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成圖像設(shè)計(jì)，而且還需要我們根據(jù)需要不斷地修改、調(diào)整和完善，逐漸提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，使我們?cè)谠O(shè)計(jì)領(lǐng)域深入理解和掌握。
第三段：
在實(shí)訓(xùn)中，我們得到了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的分享。學(xué)習(xí)和理解流程規(guī)范是非常重要的，因?yàn)檫@將有助于我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中確保正確的技能和方法。許多老師和同學(xué)幫助我們以更理性、更具實(shí)踐性的角度看待設(shè)計(jì)，同時(shí)也給我們提供了正確的建議和反饋，以便更好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。通過(guò)交流分享，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中不斷提升，以便實(shí)現(xiàn)最佳的效果。
第四段：
雖然設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中我們所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很重要，但真正的價(jià)值在于將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)訓(xùn)不僅提高了我們的專業(yè)技能，而且也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，一同完成一個(gè)共同的目標(biāo)。我們彼此支持和鼓勵(lì)著，讓每位學(xué)生都得到了成長(zhǎng)和提高，相信這對(duì)我們今后的職業(yè)生涯將是有益的。
第五段：
在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到手里面的設(shè)計(jì)稿件不是一個(gè)孤立存在的東西，更重要的是一種動(dòng)態(tài)的、生機(jī)勃勃的過(guò)程。我們必須在不斷地實(shí)踐、嘗試和變化中理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)下各種挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代，創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維成為了我們專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中的核心成分。設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是一次珍貴的機(jī)會(huì)，它讓我們更加深刻了解和掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，更加堅(jiān)定了我走上這條路的決心。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
教學(xué)樓作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一部分，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)起到了重要的作用。近日，我校組織了一次教學(xué)樓考察活動(dòng)，讓我們親自了解和體會(huì)教學(xué)樓的功能和特點(diǎn)。通過(guò)此次考察，我收獲了很多，深刻感受到了教學(xué)樓對(duì)于學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性。
第一段：教學(xué)樓的外觀給人舒適感。
在考察活動(dòng)開(kāi)始之前，我對(duì)教學(xué)樓抱有一些期待和想象。當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，我的第一感覺(jué)是教學(xué)樓外觀的設(shè)計(jì)給人一種非常舒適的感覺(jué)。寬敞而明亮的樓道，通風(fēng)良好的環(huán)境，給人以熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍。同時(shí)，由于教學(xué)樓外觀的設(shè)計(jì)讓陽(yáng)光透過(guò)大片的窗戶灑進(jìn)來(lái)，使得整個(gè)樓道一派明媚的景象。這不僅增添了教學(xué)樓的美感，還提供了一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
第二段：教學(xué)樓內(nèi)部設(shè)施完備。
在進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)部之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓內(nèi)部設(shè)施的完備程度。教室寬敞明亮，每個(gè)座位都配置了書(shū)桌和椅子，提供了良好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，教室內(nèi)的投影和音響設(shè)備齊全，方便了教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，樓道配備了救生設(shè)施和滅火器等安全設(shè)備，給人一種安全感和保障。
第三段：教學(xué)樓的功能區(qū)域設(shè)計(jì)靈活多樣。
教學(xué)樓不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也是教師授課的場(chǎng)所。在考察中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓設(shè)計(jì)了靈活多樣的功能區(qū)域，能夠滿足不同的教學(xué)需求。比如，有教研室供教師們討論，交流和研究教學(xué)方法和教材；有自習(xí)室供學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和集體討論；還有圖書(shū)館和電子閱覽室供學(xué)生們閱讀和查詢資料。這些不同的功能區(qū)域使得教師和學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效果。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
通過(guò)考察，我深刻感受到教學(xué)樓給人們營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍是濃厚的。在每個(gè)教室的墻壁上，都懸掛著學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)和名言警句，提醒學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。樓道上貼滿了學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)和學(xué)生作品，展示了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。這些都激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心，讓整個(gè)教學(xué)樓充滿了積極向上的氛圍。
通過(guò)此次教學(xué)樓考察活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)樓作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的核心場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的影響。良好的教室環(huán)境、完善的設(shè)施以及靈活多樣的功能區(qū)域設(shè)計(jì)，都為學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了便利和支持。同時(shí)，富有激勵(lì)和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，也是教學(xué)樓非常重要的組成部分。因此，我深刻感受到學(xué)校應(yīng)該重視教學(xué)樓的建設(shè)和管理，為學(xué)生和教師提供更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)此次教學(xué)樓考察活動(dòng)，我對(duì)教學(xué)樓有了更深入的了解。教學(xué)樓的外觀給人舒適的感覺(jué)，內(nèi)部設(shè)施完備，功能區(qū)域設(shè)計(jì)靈活多樣，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)樓對(duì)于學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性，學(xué)校應(yīng)該注重其建設(shè)和管理，提供更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境。希望通過(guò)我的努力，能夠在教學(xué)樓這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，它可以讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解建筑設(shè)計(jì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)能力。在我參與設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和幫助。以下是我的一些心得體會(huì)。
在參與實(shí)訓(xùn)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先是收集相關(guān)資料，包括學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范、市區(qū)內(nèi)大型教學(xué)樓的設(shè)計(jì)案例等。其次，我還和同學(xué)們一起進(jìn)行了前期的討論和交流，確定了我們的設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)。這些準(zhǔn)備工作讓我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中更加得心應(yīng)手。
第二段：個(gè)人配合團(tuán)隊(duì)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)踐中，我協(xié)同團(tuán)隊(duì)完成了建筑物的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，負(fù)責(zé)的是外觀和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，和室內(nèi)設(shè)計(jì)同學(xué)配合完成各自部分設(shè)計(jì)。在團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻保持著與他人的溝通和配合，以確保項(xiàng)目可以順利完成。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)的不僅是與人合作，還有怎么將團(tuán)隊(duì)的力量最大化地表現(xiàn)出來(lái)。
第三段：良好的溝通與表達(dá)是關(guān)鍵。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與表達(dá)。當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)中遇到問(wèn)題時(shí)，我們相互交流，分享意見(jiàn)并討論解決方案。在團(tuán)隊(duì)中，所有人都有發(fā)言權(quán)，這種平等的心態(tài)讓我們的討論更加富有成效。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，我的設(shè)計(jì)想法更加完善，我的表達(dá)能力也得到了提升。
第四段：實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的關(guān)鍵。
在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的領(lǐng)域中，理論一定程度上是可以協(xié)助實(shí)踐，但并不能完全取代實(shí)踐。理論與實(shí)踐的結(jié)合，是實(shí)戰(zhàn)中不可或缺的因素。參與實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到了更多實(shí)踐與理論之間的聯(lián)系，讓我更好地理解了實(shí)際構(gòu)建過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
第五段：總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的收獲不僅僅是一個(gè)實(shí)踐經(jīng)歷，更是一個(gè)實(shí)踐與學(xué)習(xí)令我找到的視野拓展和更深層次的思考。我了解到了更多建筑工程的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并掌握一些實(shí)踐技能，比如模擬化了解燈光和進(jìn)行社交場(chǎng)地規(guī)劃。這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)建筑設(shè)計(jì)的興趣，讓我更加確定未來(lái)的發(fā)展方向。
總之，通過(guò)參與設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)踐，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，建立了更多同學(xué)之間的聯(lián)系，豐富了自己的大學(xué)生活。期望以后學(xué)?？梢远嘟M織更多的這類實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更好的提高能力和拓寬眼界。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)是學(xué)校建筑中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。為了保障教學(xué)樓內(nèi)師生們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面，全面的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在這篇文章中，我將與大家分享我在教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：理論基礎(chǔ)知識(shí)
教學(xué)樓的給排水設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足什么條件呢？首先，水的供應(yīng)必須穩(wěn)定，經(jīng)受住各種突發(fā)狀況，比如水壓波動(dòng)、管道泄漏等。其次，給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具備合理的管道布局，方便日后的管道維護(hù)和管理。同時(shí)，排水系統(tǒng)也應(yīng)該考慮到污水的處理，保障環(huán)境衛(wèi)生和公共安全。
第三段：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
在教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)實(shí)際操作中，我們需要對(duì)樓房的室內(nèi)外布局、各樓層之間的高差、用水量、用水質(zhì)量等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和分析，這是預(yù)定給排水設(shè)計(jì)的前提。然后，我們根據(jù)樓房的結(jié)構(gòu)、申請(qǐng)用水的位置、各種管道材質(zhì)等細(xì)節(jié)進(jìn)行水管路線設(shè)計(jì)和材料選型。最后，我們?cè)O(shè)計(jì)出的管道系統(tǒng)應(yīng)該充分考慮到幾種情況：一是管道外部施工難度，二是排水嚴(yán)重堵塞和污泥沉淀等問(wèn)題。
第四段：注意事項(xiàng)
在實(shí)際操作過(guò)程中，同時(shí)還需要注意以下幾個(gè)方面：一是管道承壓能力，管道的選材和連接方式應(yīng)該符合標(biāo)準(zhǔn)，避免漏水和管道斷裂等問(wèn)題。二是室內(nèi)管道的材質(zhì)應(yīng)該符合健康和安全標(biāo)準(zhǔn)，塑料管道化學(xué)成分不應(yīng)危害人體健康，不應(yīng)通過(guò)熱水而改變管道的結(jié)構(gòu)，從而影響到水質(zhì)方面。
第五段：總結(jié)
教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)的復(fù)雜性是由很多方面因素決定的。了解相關(guān)知識(shí)，充分了解建筑物的情況并合理設(shè)計(jì)、選材描述至關(guān)重要。這不僅是保證樓房本身正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用，同時(shí)也是保證學(xué)校日常管理和教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。總體來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確、細(xì)致、科學(xué)地實(shí)行給排水設(shè)計(jì)事關(guān)動(dòng)力建筑的長(zhǎng)久不間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，在設(shè)計(jì)中需要遵守相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)合理的方案設(shè)定，從而在建筑的質(zhì)量、長(zhǎng)期使用效果等方面獲得穩(wěn)定可靠的效果。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
第一段：引言及背景介紹（150字）。
近期，在我校舉辦了一次教學(xué)樓考察活動(dòng)，我作為學(xué)生代表參加了其中。這次考察活動(dòng)的目的是為了了解教學(xué)樓的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。在此次考察中，我深刻感受到了教學(xué)樓的重要性，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了其對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境和效果的影響。
第二段：教學(xué)環(huán)境的感受（250字）。
在這次考察中，我對(duì)教學(xué)樓的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了仔細(xì)觀察和體驗(yàn)，并積極與其他參觀人員進(jìn)行溝通交流。首先，教學(xué)樓的設(shè)施配備較為齊全，每個(gè)教室都配備了電子白板和投影儀，并且配備了空調(diào)和舒適的座椅。這樣的設(shè)施極大地提高了教學(xué)效果和學(xué)習(xí)的舒適度。其次，教學(xué)樓內(nèi)明亮、通風(fēng)，教室寬敞明亮，充滿了積極的學(xué)習(xí)氛圍。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果都起到了很大的促進(jìn)作用。
第三段：存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)（250字）。
然而，盡管教學(xué)樓的教學(xué)環(huán)境整體上較好，但在考察中我還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，有些教室的座位排布不合理，座位過(guò)多或過(guò)密，導(dǎo)致學(xué)生之間的交流和互動(dòng)受到了一定的限制。其次，有的教室設(shè)備老舊，不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求。再次，有些教室的教學(xué)設(shè)備保養(yǎng)不夠細(xì)致，存在一些小問(wèn)題。這樣的問(wèn)題和不足不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也限制了教師的教學(xué)效果。
第四段：改進(jìn)建議的提出（300字）。
為了改進(jìn)教學(xué)樓的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善和優(yōu)化。首先，教學(xué)樓的座位排布可以進(jìn)行合理規(guī)劃，保證學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。其次，應(yīng)該對(duì)老舊設(shè)備進(jìn)行更新升級(jí)，提高教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量和效果。最后，教室的保養(yǎng)和使用要更加仔細(xì)，注重細(xì)節(jié)，及時(shí)修復(fù)故障。同時(shí)，建議學(xué)校加大對(duì)教學(xué)樓的維護(hù)力度和資金投入，確保教學(xué)樓設(shè)施的日常維護(hù)和更新。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過(guò)這次教學(xué)樓考察活動(dòng)，我對(duì)教學(xué)樓的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。雖然存在一些不足，但我相信通過(guò)學(xué)校和學(xué)生的共同努力，這些問(wèn)題都能得到解決和改善。我期待著未來(lái)學(xué)校能夠更加關(guān)注教學(xué)樓的設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力和倡導(dǎo)，能夠?yàn)樘岣呓虒W(xué)樓的質(zhì)量和效果做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
（注：本文共計(jì)1220字）。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)較為復(fù)雜的工作，需要設(shè)計(jì)師們綜合考慮各個(gè)方面的因素，包括從樓體結(jié)構(gòu)和水電安裝等方面出發(fā)，以保證整個(gè)給排水系統(tǒng)在使用中運(yùn)行的穩(wěn)定。在設(shè)計(jì)給排水系統(tǒng)的過(guò)程中，我也積累了一些心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)的思路和方法。
第二段：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一
教學(xué)樓給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，需要把握好結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。正如我們所知，教學(xué)樓往往涉及多層樓，而不同樓層的負(fù)荷和功能需求也不同。所以，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，比如，設(shè)計(jì)負(fù)荷較大的底層樓層，應(yīng)該采取大口徑的下水管、分段排水和預(yù)留防止堵塞的接口等措施；而對(duì)于負(fù)荷較輕的上層樓層，則要充分考慮景觀、美觀、防水等因素，采用較小口徑的下水管線，增加防水層，并采用易于維修的材料等措施。
第三段：水電安裝
教學(xué)樓的水電安裝是給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一。在進(jìn)行給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，必須進(jìn)行水電設(shè)計(jì)與規(guī)劃，考慮線路的走向、通訊設(shè)備的布置、埋深以及水管的質(zhì)量等多個(gè)因素。在此基礎(chǔ)上，還需要根據(jù)不同層級(jí)的使用需求進(jìn)行不同的水電布線，比如底層樓要安裝熱水系統(tǒng)以便洗浴等需求，而頂層樓需要考慮向上送水壓力問(wèn)題。因此，只有將水電安裝與給排水設(shè)計(jì)相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定、高效的給排水系統(tǒng)。
第四段：重視設(shè)施和維修
教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)復(fù)雜，包含眾多的設(shè)施和維修，只有加強(qiáng)對(duì)設(shè)施和維修的重視，才能保證系統(tǒng)的持久運(yùn)行。首先，設(shè)施的選擇十分重要，選用有質(zhì)量保障的設(shè)施是保持系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定的基礎(chǔ)。其次，對(duì)于教學(xué)樓來(lái)說(shuō)，維修也是至關(guān)重要的。定期檢查與維護(hù)是提高系統(tǒng)性能、延長(zhǎng)服務(wù)壽命的重要途徑，而對(duì)于失修設(shè)施的及時(shí)維修更是關(guān)鍵。其實(shí)，高質(zhì)量的設(shè)施和規(guī)范的維修工作已成為了現(xiàn)代化、合理化給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)中不可忽視的一環(huán)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程，我們需要在結(jié)構(gòu)、功能、水電安裝、設(shè)施和維修等方面全面考慮，從而保證整個(gè)給排水系統(tǒng)可以穩(wěn)定地運(yùn)行下去。因此，我們需要加強(qiáng)與各個(gè)部門(mén)的溝通交流，進(jìn)一步了解需求和要求，充分考慮各種因素，全面把握現(xiàn)代化、高效化的給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓我們更清楚地理解鉆床的工作原理以及對(duì)cad軟件的使用，為我們即將走上工作崗位的畢業(yè)生打基礎(chǔ)，最后，我們?cè)诖舜萎厴I(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的知識(shí)怎么用實(shí)踐來(lái)證實(shí)與鞏固。
1.1鉆床結(jié)構(gòu)。
z37搖臂機(jī)床主要由底座、內(nèi)立柱、外立柱、搖臂、主軸箱、工作臺(tái)等部分組成。內(nèi)立柱固定在底座上，在它外面套著空心的外立柱，外立柱可繞著不動(dòng)的內(nèi)立柱回旋一周。搖臂一段的套筒部分與外立柱滑動(dòng)配合，借助于絲杠，搖臂可沿著外立柱上下移動(dòng)，但兩者不能作相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，因此搖臂與外立柱一起相對(duì)內(nèi)立柱回旋。主軸箱是一個(gè)復(fù)合的部件，它包括主軸及主軸旋轉(zhuǎn)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)（軸向前進(jìn)移動(dòng)）的全部傳動(dòng)變速和操作機(jī)構(gòu)。
z37鉆床的運(yùn)動(dòng)部件較多，為了簡(jiǎn)化傳動(dòng)裝置，采用四臺(tái)電機(jī)拖動(dòng)，它們分別是：主軸電機(jī)（m1）,搖臂升降電機(jī)（m2），液壓泵電機(jī)（m3）和冷卻泵電機(jī)（m4）這些電動(dòng)機(jī)都采用直接啟動(dòng)方式連接。
為了適應(yīng)多種形式的加工要求，搖臂鉆床主軸的旋轉(zhuǎn)及進(jìn)給運(yùn)動(dòng)有較大的調(diào)速范圍，一般情況下游機(jī)械變速機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。主要變速機(jī)構(gòu)與進(jìn)給變速機(jī)構(gòu)均裝在主軸箱內(nèi)。
z37搖臂鉆床的主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)為主軸的運(yùn)動(dòng)，為此這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一臺(tái)主軸電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)，分別經(jīng)主軸傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，進(jìn)給傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)主軸的旋轉(zhuǎn)和進(jìn)給。
在加工螺紋時(shí)，要求主軸能正反轉(zhuǎn)。搖臂鉆床主軸正反轉(zhuǎn)一般采用機(jī)械方法實(shí)現(xiàn)。因此主軸電動(dòng)機(jī)僅需要單向旋轉(zhuǎn)。1.4鉆床原理圖說(shuō)明1.4.1主線路圖分析：
器控制。m1是主軸電動(dòng)機(jī)由接觸器km1控制，只要求能單方向旋轉(zhuǎn)。電動(dòng)機(jī)型空機(jī)q1能z37搖臂鉆床共有四臺(tái)電動(dòng)機(jī)，冷卻泵電動(dòng)機(jī)為開(kāi)關(guān)直接啟動(dòng)，其余三臺(tái)電動(dòng)機(jī)采用接觸起到過(guò)載、短路、啟動(dòng)電流過(guò)大保護(hù)，而熱繼電器fr1也起過(guò)載保護(hù)的作用，這樣就形成了一個(gè)雙重保護(hù)的作用。
m2是搖臂升降電動(dòng)機(jī)，裝設(shè)于主軸頂部，用km2和km3來(lái)控制正反轉(zhuǎn)。使用電動(dòng)機(jī)型空開(kāi)q2進(jìn)行保護(hù)。
m3是液壓泵電動(dòng)機(jī)，要求能夠?qū)崿F(xiàn)正反轉(zhuǎn)，用km4和km5來(lái)控制正反轉(zhuǎn)。電路中用電動(dòng)機(jī)型開(kāi)q3和繼電器fr2進(jìn)行雙重保護(hù)。
按下啟動(dòng)按鈕sb2，則接觸器km1吸合并自鎖，是主軸電動(dòng)機(jī)m1啟動(dòng)并連續(xù)運(yùn)行，同時(shí)hl3亮。按停止按鈕sb1，則接觸器km1釋放，是主軸電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)，同時(shí)hl3熄滅。搖臂升降控制：
搖臂上升按上升按鈕sb3，時(shí)間繼電器kt1通電吸合,它瞬間閉合的動(dòng)合觸頭閉合，接觸器km4得電，液壓泵電動(dòng)機(jī)m3啟動(dòng)并正向旋轉(zhuǎn)，供給壓力油。最后通過(guò)液壓系統(tǒng)是搖臂松開(kāi)。同時(shí)，活動(dòng)桿通過(guò)彈簧片位置開(kāi)關(guān)sq2，使其動(dòng)斷觸點(diǎn)斷開(kāi)，動(dòng)合觸點(diǎn)閉合。前者切斷了接觸器km4的線路電圈，km4的主觸頭斷開(kāi)，液壓泵電動(dòng)機(jī)停止工作。后者是交流接觸器km2的線圈通電，主觸頭接通m2電源，搖臂升降電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)正向旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)搖臂上升，如果此時(shí)搖臂尚未松開(kāi)，則位置開(kāi)關(guān)sq2動(dòng)合觸電不閉合，接觸器km2就能吸合，搖臂就不能上升。
當(dāng)搖臂上升到所需位置時(shí)松開(kāi)按鈕sb3，則接觸器km2和時(shí)間繼電器kt1同時(shí)斷電釋放，m2停止工作嗎，隨之搖臂停止上升。由于時(shí)間繼電器kt1是斷電釋放嗎，經(jīng)3秒時(shí)間后，其延時(shí)閉合的動(dòng)斷觸點(diǎn)閉合嗎，使接觸器km5吸合嗎，液壓泵電動(dòng)機(jī)反向旋轉(zhuǎn)，隨之泵內(nèi)壓力油經(jīng)分配閥進(jìn)入搖臂的“夾緊油腔”，搖臂夾緊。在搖臂夾緊的同時(shí)，活塞桿通過(guò)彈簧片是位置開(kāi)關(guān)sq3的動(dòng)斷觸點(diǎn)斷開(kāi)，km5斷電釋放，最終停止m3工作，完成了搖臂松開(kāi)、上升、夾緊的整套動(dòng)作。
autocad是通用的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和繪圖軟件，廣泛應(yīng)用于多種行業(yè)。autocad視頻上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)系列課件是由淺入深包括繪制與編輯二維圖形、圖層設(shè)置、面域與圖案填充、三維圖形的繪制以及文字標(biāo)注、尺寸標(biāo)注、編輯等一些工具命令的講解，以實(shí)例的方式既說(shuō)明了命令的功能，又在學(xué)習(xí)過(guò)程之中掌握命令的使用方法和使用技巧。此外，還使用了macromediacaptivate1.1.1290中文版軟件進(jìn)行了視頻課件的制作，通過(guò)制作視頻課件，學(xué)生不僅能夠掌握視頻錄制軟件的使用，在錄制過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生自主掌握autocad的能力。通過(guò)該視頻課件的制作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和學(xué)生自學(xué)、處理問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。簡(jiǎn)稱cad。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設(shè)計(jì)信息，不論是數(shù)字的、文字的或圖形的，都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里，并能快速地檢索；設(shè)計(jì)人員通常用草圖開(kāi)始設(shè)計(jì)，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成；由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果，可以快速作出圖形顯示出來(lái)，使設(shè)計(jì)人員及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)作出判斷和修改；利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。cad能夠減輕設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)，縮短設(shè)計(jì)周期和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。系統(tǒng)功能：
(1)設(shè)計(jì)組件重用。
(2)簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)修改和版本控制功能(3)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)組件的自動(dòng)產(chǎn)生。
(4)設(shè)計(jì)是否滿足要求和實(shí)際規(guī)則的檢驗(yàn)(5)裝配件。
(6)工程文檔的輸出，(7)設(shè)計(jì)到生產(chǎn)設(shè)備的直接輸出。
(8)到快速原型或快速制造工業(yè)原型的機(jī)器的直接輸出。
基本功能：平面繪圖。能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對(duì)象。
繪圖輔助工具。autocad提供了正交、對(duì)象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對(duì)象捕捉可幫助拾取幾何對(duì)象上的特殊點(diǎn)，而追蹤功能使畫(huà)斜線及沿不同方向定位點(diǎn)變得更加容易。
編輯圖形。autocad具有強(qiáng)大的編輯功能，可以移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長(zhǎng)、修剪、縮放對(duì)象等。
標(biāo)注尺寸?？梢詣?chuàng)建多種類型尺寸，標(biāo)注外觀可以自行設(shè)定。
書(shū)寫(xiě)文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書(shū)寫(xiě)文字，可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
圖層管理功能。圖形對(duì)象都位于某一圖層上，可設(shè)定圖層顏色、線型、線寬等特性。三維繪圖?？蓜?chuàng)建3d實(shí)體及表面模型，能對(duì)實(shí)體本身進(jìn)行編輯。
網(wǎng)絡(luò)功能?？蓪D形在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)autocad資源。數(shù)據(jù)交換。autocad提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應(yīng)命令。
二次開(kāi)發(fā)。autocad允許用戶定制菜單和工具欄，并能利用內(nèi)嵌語(yǔ)言autolisp、visuallisp、vba、ads、arx等進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)2.4cad系統(tǒng)組成通常以具有圖形功能的交互計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，主要設(shè)備有：計(jì)算機(jī)主機(jī)，圖形顯示終端，圖形輸入板，繪圖儀，掃描儀，打印機(jī)，磁帶機(jī)，以及各類軟件。工程工作站一般指具有超級(jí)小型機(jī)功能和三維圖形處理能力的一種單用戶交互式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它有較強(qiáng)的計(jì)算能力，用規(guī)范的圖形軟件，有高分辨率的顯示終端，可以聯(lián)在資源共享的局域網(wǎng)上工作，已形成最流行的cad系統(tǒng)。個(gè)人計(jì)算機(jī)（pc）系統(tǒng)價(jià)格低廉，操作方便，使用靈活。80年代以后，pc機(jī)性能不斷翻新，硬件和軟件發(fā)展迅猛，加之圖形卡、高分辨率圖形顯示器的應(yīng)用，以及pc機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，由pc機(jī)構(gòu)成的cad系統(tǒng)已大量涌現(xiàn)，而且呈上升趨勢(shì)。圖形輸入輸出設(shè)備除了計(jì)算機(jī)主機(jī)和一般的外圍設(shè)備外，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)主要使用圖形輸入輸出設(shè)備。交互圖形系統(tǒng)對(duì)cad尤為重要。圖形輸入設(shè)備的一般作用是把平面上點(diǎn)的坐標(biāo)送入計(jì)算機(jī)。常見(jiàn)的輸入設(shè)備有鍵盤(pán)、光筆、觸摸屏、操縱桿、跟蹤球、鼠標(biāo)器、圖形輸入板和數(shù)字化儀。圖形輸出設(shè)備分為軟拷貝和硬拷貝兩大類。軟拷貝設(shè)備指各種圖形顯示設(shè)備，是人機(jī)交互必不可少的；硬拷貝設(shè)備常用作圖形顯示的附屬設(shè)備，它把屏幕上的圖像復(fù)印出來(lái)，以便保存。常用的圖形顯示有三種：有向束顯示、存儲(chǔ)管顯示和光柵掃描顯示。有向束顯示應(yīng)用最早，為了使圖像清晰，電子束必須不斷重畫(huà)圖形，故又稱刷新顯示，它易于擦除和修改圖形，適于作交互圖形的手段。存儲(chǔ)管顯示保存圖像而不必刷新，故能顯示大量數(shù)據(jù)，且價(jià)格較低。光柵掃描系統(tǒng)能提供彩色圖像，圖像信息可存放在所謂幀緩沖存儲(chǔ)器里，圖像的分辨率較高。
cad軟件除計(jì)算機(jī)本身的軟件如操作系統(tǒng)、編譯程序外，cad主要使用交互式圖形顯示軟件、cad應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)管理軟件3類軟件。
交互式圖形顯示軟件用于圖形顯示的開(kāi)窗、剪輯、觀看，圖形的變換、修改，以及相應(yīng)的人機(jī)交互。cad應(yīng)用軟件提供幾何造型、特征計(jì)算、繪圖等功能，以完成面向各專業(yè)領(lǐng)域的各種專門(mén)設(shè)計(jì)。構(gòu)造應(yīng)用軟件的四個(gè)要素是：算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、用戶界面和數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)管理軟件用于存儲(chǔ)、檢索和處理大量數(shù)據(jù)，包括文字和圖形信息。為此，需要建立工程數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。它同一般的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)相比有如下特點(diǎn)：數(shù)據(jù)類型更加多樣，設(shè)計(jì)過(guò)程中實(shí)體關(guān)系復(fù)雜，庫(kù)中數(shù)值和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)，設(shè)計(jì)者的操作主要是一種實(shí)時(shí)性的交互處理。基本技術(shù)主要包括交互技術(shù)、圖形變換技術(shù)、曲面造型和實(shí)體造技術(shù)等。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中，交互技術(shù)是必不可少的。交互式cad系統(tǒng)，指用戶在使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，人和機(jī)器可以及時(shí)地交換信息。采用交互式系統(tǒng)人們可以邊構(gòu)思、邊打樣、邊修改，隨時(shí)可從圖形終端屏幕上看到每一步操的顯示結(jié)果，非常直觀。
圖形變換的主要功能是把用戶坐標(biāo)系和圖形輸出設(shè)備的坐標(biāo)系聯(lián)系起來(lái)；對(duì)圖形作平移、旋轉(zhuǎn)、縮放、透視變換；通過(guò)矩陣運(yùn)算來(lái)實(shí)現(xiàn)圖形變換。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)自動(dòng)化計(jì)算機(jī)自身的cad，旨在實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自身設(shè)計(jì)和研制過(guò)程的自動(dòng)化或半自動(dòng)化。研究?jī)?nèi)容包括功能設(shè)計(jì)自動(dòng)化和組裝設(shè)計(jì)自動(dòng)化，涉及計(jì)算機(jī)硬件描述語(yǔ)言、系統(tǒng)級(jí)模擬、自動(dòng)邏輯綜合、邏輯模擬、微程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化、自動(dòng)邏輯劃分、自動(dòng)布局布線，以及相應(yīng)的交互圖形系統(tǒng)和工程數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。集成電路cad有時(shí)也列入計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)自動(dòng)化的范圍。3.運(yùn)用cad軟件畫(huà)鉆床的線路圖3.1用cad軟件制圖的原則：
電力行業(yè)中的設(shè)計(jì)有一套完整的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。尤其編制規(guī)則和電氣圖形符號(hào)，都是電氣工程的語(yǔ)言，作為一種專門(mén)為電氣實(shí)際編制設(shè)計(jì)的電氣軟件，更需要在這方面注意，應(yīng)用電氣制圖軟件的過(guò)程中需要遵循以下的原則和規(guī)則：3.1.1建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)：
為了保持在所有文件之間，及整套裝置或設(shè)備與其文件之間的一致性，應(yīng)建立與電氣工程cad制圖軟件配套的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)（包括電氣簡(jiǎn)圖用的圖形文字）和文件的數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該便于擴(kuò)展、修改、調(diào)用和管理。
電氣簡(jiǎn)用途形符號(hào)庫(kù)中的符號(hào)應(yīng)符合gb。3.1.2初始輸入系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)輸入終端是圖樣錄入和文件編制的重要方式。在選擇和應(yīng)用這些輸入終端的時(shí)候應(yīng)遵守如下導(dǎo)則：
——數(shù)據(jù)的編排應(yīng)準(zhǔn)許補(bǔ)充和修改，且不涉及大范圍的改動(dòng)。3.1.4制圖的一般原則。
計(jì)算機(jī)繪圖與手工制圖最大的區(qū)別就是速度快，修改起來(lái)方便，打印出來(lái)還沒(méi)有修改的痕跡，工整美觀。但是一旦用計(jì)算機(jī)繪出來(lái)的圖，修改起來(lái)也比較麻煩的話，那么就失去了計(jì)算機(jī)的繪圖的重要意義。我。
總結(jié)。
了自己在autocad中繪圖的一些經(jīng)驗(yàn)，建議大家不要輕易改變下面這些繪圖規(guī)則，供朋友們繪圖時(shí)作為參考。
3.2.1不要輕易在特性管理器里修改單個(gè)線段的線型比例。
通常在剛開(kāi)始繪圖的時(shí)候，要用到中心線的線型，而初始繪圖時(shí)很可能線型比例設(shè)置的不合適，導(dǎo)致我們看到畫(huà)出來(lái)的線是一條實(shí)線而不是中心線。ltscale改變的線型比例是整個(gè)圖形里所有線段的線型比例，而在選中對(duì)象后在特性管理器里修改的線型比例是僅對(duì)所選線型起作用的線型比例。如果單個(gè)圖元的線型比例改變了，那么這個(gè)圖元的線型的真實(shí)比例就是ltscale比例與單個(gè)對(duì)象比例因子的乘積了。比如，某個(gè)對(duì)象在特性管理器里的線型比例是10，而ltscale的參數(shù)為5，那么這個(gè)對(duì)象的線型比例應(yīng)該是50。
3.2.2不要輕易對(duì)單個(gè)圖元強(qiáng)行修改其特性。
要把圖層中的幾個(gè)設(shè)置通常都默認(rèn)為隨層（包括線型、顏色、線寬），以便于以后對(duì)圖形修改方便，若有必要可以建立新的圖層，不要強(qiáng)行賦予對(duì)象線型、顏色、線寬。
3.2.3不要輕易在對(duì)象工具欄里強(qiáng)行付給單個(gè)對(duì)象線寬。
如果確實(shí)需要寬線可以用pline命令創(chuàng)建帶寬度的線型。打印出圖時(shí)各種類型的線寬，用打印樣式表cob文件根據(jù)顏色來(lái)區(qū)分就很方便了。
3.2.4創(chuàng)建圖塊的時(shí)候不要輕易要把對(duì)象放在"0"層以外的圖層上。
把對(duì)象放在"0"層的好處是，在插入圖塊的時(shí)候，這個(gè)圖塊的屬性會(huì)根據(jù)我們插入的圖層的屬性改變而改變，以便于我們可以對(duì)圖層的凍結(jié)操作以及以后根據(jù)顏色打印時(shí)方便。
3.2.5盡量少用spline命令創(chuàng)建線段。
雖然這種線型創(chuàng)建出來(lái)的線型比較圓滑，但是到修改的時(shí)候往往比較麻煩，比如有時(shí)在對(duì)這種線段使用剪切（trim）和延伸（extend）命令時(shí)不能使用。
要把整個(gè)尺寸標(biāo)注做為一個(gè)對(duì)象處理，這樣的話，可以對(duì)尺寸標(biāo)注很容易的自動(dòng)修改，還可以對(duì)尺寸標(biāo)注使用剪切（trim）和延伸（extend）命令，尺寸標(biāo)注會(huì)自動(dòng)修改尺寸標(biāo)注數(shù)字的大小。
3.2.7不要輕易使用多行文字。
在天正建筑二里就會(huì)經(jīng)常有重線生成，因此在天正建筑二里增加了一個(gè)消重線的命令。但是如果必須要重線的話，那么這兩根線一定也不會(huì)在同一個(gè)圖層上。
3.2.9不要輕易分解圖塊。
如果確實(shí)需要修改圖塊的話，那么就對(duì)圖塊重定義。結(jié)論。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我進(jìn)一步地了解了所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，并具體運(yùn)用了這些知識(shí)，培養(yǎng)了我調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、收集資料的能力，不僅深化了我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，還擴(kuò)大了我的視野，增長(zhǎng)了技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，提高了進(jìn)行理論分析的能力，設(shè)計(jì)、計(jì)算、工藝編制及繪圖的能力。
同時(shí)，我對(duì)工藝人員所從事的工作有了親身的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了查閱圖標(biāo)、資料、相關(guān)手冊(cè)等工具書(shū)。通過(guò)實(shí)例對(duì)工藝規(guī)程的編制和切削用量的選擇計(jì)算等做了一次練習(xí)。除此之外，在設(shè)計(jì)思想上也感受頗深，做為一名工藝編制及設(shè)計(jì)人員，在設(shè)計(jì)和編制過(guò)程中，必須做到求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)和積極創(chuàng)新的精神。實(shí)事求是這不僅僅是一句至理名言，而且對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)和編制工藝人員來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。我在設(shè)計(jì)開(kāi)始的時(shí)候就由于沒(méi)有全面仔細(xì)的分析問(wèn)題，導(dǎo)致工藝路線出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)改正錯(cuò)誤后，我一直以認(rèn)真，求實(shí)為原則，完成此次設(shè)計(jì)。
本文是在尊敬的導(dǎo)師精心指導(dǎo)下完成的，導(dǎo)師高尚的品德，淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和高度的責(zé)任心深深地影響著學(xué)生。導(dǎo)師的教誨是學(xué)生寶貴的精神財(cái)富。并將使學(xué)生受益終生。在此，謹(jǐn)向尊敬的導(dǎo)師表示真誠(chéng)的感謝和崇高的敬意！在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我實(shí)習(xí)所在單位的同事均給與了很大的幫助。對(duì)此，作者表示深深的感謝！在此，謹(jǐn)向所有在本文的完成中給與作者關(guān)懷和幫助而在此無(wú)法一一提及的領(lǐng)導(dǎo)，老師，師傅，同學(xué)和朋友致以誠(chéng)摯的謝意！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
我的校園有三幢高大的教學(xué)樓，我的班級(jí)所在的教學(xué)樓我最喜歡。那是一幢四層教學(xué)樓，地板是綠色的，走上去仿佛走到了草原。教學(xué)樓是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。上課時(shí)書(shū)聲朗朗，那悅耳洪亮的聲音在耳邊回蕩。
下課時(shí)，歡聲笑語(yǔ)在整個(gè)教學(xué)樓內(nèi)回蕩。早晨，教學(xué)樓被那濃霧籠罩著，一切都恍恍惚惚的。到校早的同學(xué)，還會(huì)分不清東南西北呢！午后，一聲聲“快走”“快”迎來(lái)了抬飯?zhí)Р颂氲耐瑢W(xué)，可見(jiàn)他們是多么貪吃阿！但是，吃飽了才有精神上下午的課。下午，一層晚霞包圍了教學(xué)樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顯得分外秀麗，一頂頂小黃帽像小黃花一樣點(diǎn)綴著校園。
這就是我們的教學(xué)樓！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱甲方)：
聯(lián)系電話：
承包方(以下簡(jiǎn)稱乙方)：
聯(lián)系電話：
本工程設(shè)計(jì)：聯(lián)系電話：
施工負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市裝飾裝修的特點(diǎn)，
甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上協(xié)商一致，就乙方承包甲方發(fā)包的裝飾裝修工程(以下。
簡(jiǎn)稱工程)的有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
第一條工程概況。
1.1工程地點(diǎn)。
1.2工程承包方式，雙方商定采取下列第種承包方式。
(1)乙方包工、包全部材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
(2)乙方包工、包部分材料，甲方提供部分材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
(3)乙方包工、不包全部材料，甲方提供全部材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
1.3工程期限天。
開(kāi)工日期年月日
竣工日期年月日
1.4合同價(jià)款：本合同工程造價(jià)為(人民幣)元。
金額大寫(xiě)：
詳見(jiàn)附表：工程報(bào)價(jià)書(shū)(工程涉及所有內(nèi)容均以報(bào)價(jià)書(shū)為據(jù)，包干使用，自負(fù)盈虧)。
第二條甲方工作。
2.1由甲方業(yè)主，負(fù)責(zé)合同履行及與乙方接洽，對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督檢查，辦理施工所涉及的各種申請(qǐng)批件及工程驗(yàn)收、變更登記手續(xù)和其他事宜。甲方其他家庭成員對(duì)工程的意見(jiàn)均需通過(guò)甲方代表與乙方洽談。
2.2開(kāi)工前三天，乙方負(fù)責(zé)提供平面布置圖、水電圖給甲方，方便甲方及時(shí)辦理好入場(chǎng)手續(xù)，為乙方入場(chǎng)施工創(chuàng)造條件，包括：搬清室內(nèi)家具、陳設(shè)或?qū)⑹覂?nèi)不易搬動(dòng)的家具陳設(shè)歸堆、遮蓋，以不影響施工為條件。
2.3甲方無(wú)償負(fù)責(zé)提供水源、電源為乙方使用，并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。
2.4負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)乙方與鄰里之間的關(guān)系，協(xié)助乙方做好現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、消防、垃圾處理等工作，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。
2.5如確需拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，甲方委托乙方負(fù)責(zé)到有關(guān)部門(mén)辦理相應(yīng)的審批手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。
第三條乙方工作。
3.1乙方，負(fù)責(zé)合同履行，嚴(yán)格執(zhí)行工程的安全操作規(guī)范、防火規(guī)范、施工規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按期保質(zhì)完成工程。
3.2嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程，安全、環(huán)境保護(hù)規(guī)定并做好施工現(xiàn)場(chǎng)管理。
3.3保護(hù)好施工現(xiàn)場(chǎng)的家具和陳設(shè)，保證廚衛(wèi)上、下水管道的暢通，處理好由于施工帶來(lái)的擾民問(wèn)題及與周圍單位(住戶)的關(guān)系。
3.4施工期間乙方因工程需要需使用該場(chǎng)地，乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)做好施工現(xiàn)場(chǎng)的保衛(wèi)及消防等項(xiàng)工作。保證施工現(xiàn)場(chǎng)的清潔，做好施工現(xiàn)場(chǎng)治安保衛(wèi)、清潔及垃圾處理工作。
3.5工程竣工未移交甲方之前負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一切設(shè)施和工程成品進(jìn)行保護(hù)。
第四條工程變更。
工程項(xiàng)目及做法如需變更，雙方必協(xié)商一致，由甲方代表與乙方簽定書(shū)面變更單，支付增減項(xiàng)目?jī)r(jià)差之后再施工，同時(shí)調(diào)整相關(guān)費(fèi)用及工期。凡甲方私自與乙方工人商定更改施工內(nèi)容所引起的一切后果，甲方自負(fù);給乙方造成損失的，甲方應(yīng)予賠償。
第五條材料供應(yīng)。
5.1按合同約定由甲方提供的主材詳見(jiàn)主材報(bào)價(jià)單，需要按時(shí)供應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)，雙方共同驗(yàn)收并辦理交接手續(xù)。由甲方提供的材料、設(shè)備發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題或規(guī)格差異，對(duì)工程造成質(zhì)量問(wèn)題或損失，責(zé)任由甲方承擔(dān)。
5.2按合同約定由乙方提供的材料、設(shè)備，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用.
同時(shí),由乙方選用的各類材料的品牌、規(guī)格、價(jià)格、質(zhì)量，必須由甲方確認(rèn).如果甲方要求對(duì)材料提高擋次，其超出確認(rèn)價(jià)格部分由甲方負(fù)責(zé)支付。
第六條工程工期。
6.1因以下原因造成工期延誤，工期相應(yīng)順延：
(1)經(jīng)雙方協(xié)商發(fā)生的工程量變化或設(shè)計(jì)變更;。
(2)不可抗力;。
(3)停水停電累計(jì)八小時(shí)以上，工期相應(yīng)順延;。
(4)甲方同意工期順延的其他情況。
6.2甲方要求比合同約定的工期提前竣工時(shí)，應(yīng)征得乙方同意，支付乙方加班費(fèi)并簽定工期變更協(xié)議。
6.3因甲方未按約定完成其應(yīng)負(fù)責(zé)的工作(含款項(xiàng))而影響工期的，工期相應(yīng)順延;因甲方提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量的，返工費(fèi)由甲方承擔(dān)，工期相應(yīng)順延;甲方未按期支付工程價(jià)款，合同工期相應(yīng)順延，以拖延付款累計(jì)天數(shù)為延期竣工時(shí)間。
6.4因乙方責(zé)任不能按期開(kāi)工或無(wú)故中途停工而影響工期的，工期不順延;因乙方原因造成工程質(zhì)量存在問(wèn)題的，返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，工期不順延。
第七條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
7.1本工程施工質(zhì)量按下列第____(1)___項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：
(1)以施工圖紙、設(shè)計(jì)變更的內(nèi)容和《青島市住宅裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》。
(2)簽定工程報(bào)價(jià)書(shū)的項(xiàng)目與甲乙雙方簽定認(rèn)可的設(shè)計(jì)圖紙。
7.2施工過(guò)程中雙方對(duì)工程質(zhì)量發(fā)生爭(zhēng)議，申請(qǐng)由有管轄權(quán)的相關(guān)部門(mén)對(duì)工程質(zhì)量予以認(rèn)證，認(rèn)證所需費(fèi)用采取“誰(shuí)提出誰(shuí)墊付”的原則。經(jīng)認(rèn)證，工程質(zhì)量不符合合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)證所需費(fèi)用由責(zé)任方承擔(dān)，工程質(zhì)量符合合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)證所需費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
7.3整個(gè)過(guò)程使用墻面材料和地板、衣柜、蓄物柜、書(shū)柜等材料必須符合國(guó)家規(guī)定的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
第八條工程驗(yàn)收、價(jià)款結(jié)算及保修。
8.1甲、乙雙方應(yīng)及時(shí)辦理隱蔽工程和竣工后表面工程的檢查與驗(yàn)收手續(xù)，甲方不按時(shí)參加隱蔽工程和竣工后表面工程驗(yàn)收，乙方可自行驗(yàn)收，甲方對(duì)驗(yàn)收結(jié)果視為接受。
8.2雙方約定在施工過(guò)程中分為下列兩個(gè)階段對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收：
(1)隱蔽工程驗(yàn)收(水電、防水工程)。
(2)竣工后表面工程驗(yàn)收，乙方應(yīng)提前二天通知甲方參加驗(yàn)收，階段合格后應(yīng)填寫(xiě)工程驗(yàn)收單(見(jiàn)附表四：工程驗(yàn)收單)。
收移交手續(xù)。如果甲方在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能組織驗(yàn)收，需及時(shí)通知乙方，另定驗(yàn)收日期，但甲方應(yīng)承認(rèn)竣工工期。
8.4工程竣工驗(yàn)收合格后，甲方應(yīng)在一周內(nèi)結(jié)清尾款，從竣工驗(yàn)收合格起計(jì)算，每超逾期一天甲方按合同未付價(jià)款的1%累計(jì)計(jì)算向乙方支付違約金。
8.5本工程自驗(yàn)收合格雙方簽字之日起隱蔽工程保修期為五年，墻體表面工程保修期為二年。驗(yàn)收合格簽字并結(jié)清尾款后，填寫(xiě)工程保修單。
8.6驗(yàn)收不合格，乙方負(fù)責(zé)返工;甲方未經(jīng)乙方同意擅自提前入住或收回鑰匙，視為自動(dòng)交房并合格竣工。
8.7因甲方自購(gòu)材料或甲方要求乙方使用的材料未達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)而出現(xiàn)的工程質(zhì)量問(wèn)題，乙方不負(fù)責(zé)保修。
8.8因甲方原因工程價(jià)款未結(jié)清，乙方不負(fù)責(zé)保修。
第九條安全生產(chǎn)。
9.1乙方在施工期內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格遵守《建筑安裝工人安全技術(shù)規(guī)范》和《建筑安裝工人安全操作規(guī)范》，注意施工安全。
9.2乙方應(yīng)主動(dòng)在施工前聯(lián)系物管部門(mén)、了解施工場(chǎng)地電源線布網(wǎng)設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范施工,如果由此發(fā)生和火災(zāi)，或冒險(xiǎn)作業(yè)發(fā)生事故乙方應(yīng)承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)損失。
9.3由于乙方在施工生產(chǎn)過(guò)程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導(dǎo)致發(fā)生冶安安全人生安全、火災(zāi)事故，乙方應(yīng)承擔(dān)由此引發(fā)的經(jīng)濟(jì)損失，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
第十條工程價(jià)款支付方式(報(bào)價(jià)書(shū)中未列項(xiàng)目不包含在此工程價(jià)款內(nèi))。
合同生效后，甲方按下表中的約定向乙方支付工程款：
支付次數(shù)。
支付時(shí)間。
清輔支付金額。
占總金額的%。
主材支付金額。
占總金額的%。
第一次。
合同簽訂：
%
%
第二次。
水電完工，木工瓦工進(jìn)場(chǎng)前：
%
%
第三次。
木工瓦工完工、漆工進(jìn)場(chǎng)前：
%
%
第四次。
工程完工驗(yàn)收完一周內(nèi):。
%
%
注：支付時(shí)間按工種進(jìn)度為準(zhǔn);合計(jì)：
第十一條違約責(zé)任。
11.1合同雙方當(dāng)事人中的任一方因未履行合同約定或違反國(guó)家法律、法規(guī)，受到罰款或給對(duì)方造成損失均由責(zé)任方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
11.2因一方原因，造成合同無(wú)法繼續(xù)履行時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，辦理合同終止協(xié)議，并由責(zé)任方賠償對(duì)方由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
11.3本合同生效后甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同所規(guī)定的各項(xiàng)條款，不得擅自變更或解除合同，否則違約方將支付對(duì)方合同價(jià)款20%的違約金，并承擔(dān)因此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
甲方責(zé)任：
a、未辦理任何手續(xù)，乙方有權(quán)拒絕拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)備管線，甲方強(qiáng)行要求乙方拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及管線，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)由甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)損失。
b、按合同規(guī)定的時(shí)間和要求提供原材料、設(shè)備、場(chǎng)地、資金、技術(shù)資料以及由甲方引起的其他原因等，導(dǎo)致工程無(wú)法正常順利進(jìn)行，除工期得以順延外，還應(yīng)償付乙方因此造成的停工、誤工的實(shí)際損失。
c、工程未經(jīng)驗(yàn)收，甲方提前使用，出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，由甲方承擔(dān)責(zé)任。
d、甲方未按期支付工程款或未按期完全履行合同約定款項(xiàng)，每逾期一天，按未付款額的1%支付違約金。
乙方責(zé)任：
a、妥善保護(hù)甲方提供的設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)堆放的家具、陳設(shè)和其他物品，如有損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。
b、未經(jīng)甲方同意，乙方擅自拆改變更原有建筑結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線、設(shè)計(jì)方案，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負(fù)責(zé)并承擔(dān)全部損失。
c、由于乙方原因，工程質(zhì)量達(dá)不到約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，乙方負(fù)責(zé)返工，工期不予順延。
d、因乙方原因，造成工期延誤使工程不能及時(shí)完成，乙方應(yīng)按每拖延一天支付甲方工程價(jià)款0.5‰的違約金。
e、因乙方保衛(wèi)工作不當(dāng)造成材料丟失，被盜，造成損失由乙方全部賠償并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第十二條爭(zhēng)議解決方式。
雙方發(fā)生爭(zhēng)議協(xié)商解決不成時(shí)，按下列第___1____種方式解決：
1、青島市人民法院申請(qǐng)仲裁。
2、當(dāng)?shù)赜泄茌牂?quán)的人民法院起訴。
第十三條具體事項(xiàng)說(shuō)明及規(guī)定。
13.1各個(gè)小區(qū)或樓盤(pán)不論以任何形式收取裝飾公司的保證金、電梯費(fèi)，裝修管理費(fèi)和工人出入證費(fèi)等所有費(fèi)用，如產(chǎn)生以上相關(guān)費(fèi)用均由甲方自理。乙方負(fù)責(zé)出具相關(guān)手續(xù)。
13.2因工程施工而產(chǎn)生的垃圾，由乙方負(fù)責(zé)運(yùn)出施工現(xiàn)場(chǎng)，并負(fù)責(zé)將垃圾運(yùn)到指定地點(diǎn)。如要求將垃圾運(yùn)到垃圾場(chǎng)，則甲方負(fù)責(zé)支付從指定地點(diǎn)運(yùn)到垃圾場(chǎng)的垃圾清運(yùn)費(fèi)用(人民幣)_______元(此費(fèi)用不在工程價(jià)款內(nèi))。
13.3施工期間，甲方將進(jìn)戶門(mén)鑰匙___1__把交給乙方代表_______負(fù)責(zé)保管。
13.4乙方按合同約定和規(guī)范施工，如甲方有特殊要求，需在施工前以書(shū)面形式通知乙方，事后要求，乙方不予辦理。
13.5甲方交款必須轉(zhuǎn)到合同簽字人名下，私自將款項(xiàng)交與工長(zhǎng)及施工人員帶來(lái)的全部經(jīng)濟(jì)損失均由甲方承擔(dān)，包括給乙方帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。
第十四條附則。
14.1本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
14.2本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。
合同附件：
附表一：清輔報(bào)價(jià)單。
附表二：主材報(bào)價(jià)單。
第十五條其他約定條款。
甲方：乙方：
甲方代理人：委托代理人：
年月日年月日。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
委托方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)。
受托方：(以下簡(jiǎn)稱乙方)。
甲方因裝修工程的需要，委托乙方進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)工作，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、設(shè)計(jì)工程概況。
1.設(shè)計(jì)工程名稱：
2.設(shè)計(jì)工程地點(diǎn)：
3.設(shè)計(jì)工程面積約：
4.設(shè)計(jì)工程范圍：
二、設(shè)計(jì)時(shí)間。
1.設(shè)計(jì)期限：
設(shè)計(jì)期限為天，從乙方收到甲方支付的定金后開(kāi)始計(jì)算，到向甲方交付全套設(shè)計(jì)圖紙之日為止。因甲方變更設(shè)計(jì)要求或?qū)σ曳揭庖?jiàn)未及時(shí)答復(fù)，其耽誤的時(shí)間應(yīng)從合同約定的設(shè)計(jì)期限中相應(yīng)扣除。
2.設(shè)計(jì)交圖步驟及時(shí)間：
(1)甲、乙雙方當(dāng)面協(xié)商滿意后確定設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容及金額，即簽定本合同，同時(shí)支付定金人民幣元。乙方收到定金后天內(nèi)，向甲方提交裝修設(shè)計(jì)方案圖及平面功能定位圖，如乙方未提交裝修設(shè)計(jì)方案圖及平面功能定位圖，則雙倍向甲方返還定金。
(2)甲、乙雙方初步確定平面方案及初步確定設(shè)計(jì)概念后，同時(shí)支付首期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣(按以上2(1)支付的人民幣定金自動(dòng)轉(zhuǎn)為首期設(shè)計(jì)費(fèi))。乙方收到設(shè)計(jì)費(fèi)后天內(nèi)，向甲方提交較詳細(xì)裝修設(shè)計(jì)方案包括主要立面圖。
(3)甲方確認(rèn)立面方案、天花方案即支付第二期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣，乙方收到設(shè)計(jì)費(fèi)案后天內(nèi)，向甲方提交詳細(xì)裝修施工圖及效果圖。
(4)甲方簽字確認(rèn)設(shè)計(jì)施工圖后即支付第三期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣，乙方向甲方提供全套正式設(shè)計(jì)施工圖紙。
(5)工地開(kāi)工后設(shè)計(jì)師配合施工隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并對(duì)業(yè)主提供材料及工程質(zhì)量咨詢服務(wù)。
三、提交成果。
序號(hào)。
圖紙名稱。
份數(shù)。
內(nèi)容要求。
提交時(shí)間。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
我們校園的廣場(chǎng)邊，有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的大樓，它就是我們的教學(xué)樓。它是我們校園新建的，到此刻只有三年時(shí)間。教學(xué)樓十分雄偉。樓長(zhǎng)八十多米，有九米多寬。教學(xué)樓一共有五層，一層有八個(gè)教室、一個(gè)教師辦公室和兩個(gè)廁所。教學(xué)樓有四條樓梯，供我們上下樓走路。每層教學(xué)樓的后邊都有走廊，能夠走人，我們經(jīng)常在走廊上玩。
這么長(zhǎng)的教學(xué)樓，全部用磚頭和水泥砌成，只有一個(gè)方形的大出口，在一層大樓的正中央。整幢教學(xué)樓像一垛長(zhǎng)長(zhǎng)的墻，把我們校園分成前后兩部分。教學(xué)樓的左邊是體藝館，右前方是行政樓。這種設(shè)計(jì)，既減節(jié)省了材料，又增大了空間。這座教學(xué)樓不但堅(jiān)固，而且美觀。教學(xué)樓前面有廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有花壇，花壇里有各種各樣的花，廣場(chǎng)上還有各種各樣的燈。
等晚上所有的燈打開(kāi)，真像秀麗的仙境一樣。教學(xué)樓是我們校園的主體建筑，也是我們的學(xué)習(xí)天地。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
地震無(wú)情地摧毀了我們的教學(xué)樓。經(jīng)過(guò)工人幾個(gè)月努力，一座新教學(xué)樓拔的而起。
從遠(yuǎn)處看，新教學(xué)樓像一個(gè)五彩繽紛的“書(shū)架”，每個(gè)同學(xué)都像一本書(shū)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
沿著臺(tái)階走進(jìn)門(mén)廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！蔽蚁耄何覄?wù)必要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答校園。門(mén)廳左側(cè)是老師們的風(fēng)采墻。看，老師們笑得多么燦爛阿！右側(cè)是校園的榮譽(yù)，有全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)巾幗禮貌校園、全國(guó)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)校園……真是不看不明白，一看嚇一跳。原先我們校園獲得了那么多的榮譽(yù)！
再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學(xué)們能夠盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的色彩，給人一種幽靜的感覺(jué)。女廁所是請(qǐng)?zhí)O果色，給人一種涼爽的感覺(jué)。
走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“秀麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實(shí)地的你?！弊咄陿翘荩瑏?lái)到二樓，左側(cè)有一棵大樹(shù)，粗粗的樹(shù)干，翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。
每間教室外貼著同學(xué)們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果。走進(jìn)教室，一排排藍(lán)色的桌椅整齊地?cái)[放著，黑板也成了弧形。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么秀麗阿！四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅花，十分秀麗！
這就是我們秀麗的教學(xué)樓，期望你去觀賞！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
近日，在我所就讀的中專進(jìn)行了一次掃教學(xué)樓的志愿活動(dòng)。參與其中，讓我有了一些感悟和體會(huì)。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì)。
首先是感受到的團(tuán)隊(duì)合作。在掃樓活動(dòng)中，我們同學(xué)之間相互配合，分工合作，一起把教學(xué)樓打掃得干凈整潔，給教師和同學(xué)們一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如果不團(tuán)結(jié)一致，就不可能完成這項(xiàng)任務(wù)，也不可能達(dá)到最終的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們也同樣需要團(tuán)隊(duì)合作的精神。
其次是用心付出的收獲。掃樓雖然是單調(diào)乏味的任務(wù)，但在細(xì)致的掃拖中，我感覺(jué)到自己投入的時(shí)間得到了很好的回報(bào)，心理的愉悅感油然而生。尤其是當(dāng)我們把一個(gè)教室或者樓層打掃干凈之后，看到一個(gè)干凈整潔的教室，內(nèi)心中的成就感更加倍增。所以，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了用心去付出所得到的收獲是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
第三是對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。在掃樓之前，我對(duì)地面上的垃圾沒(méi)有太多的關(guān)注，但當(dāng)我們真的開(kāi)始打掃之后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有那么多不起眼的小角落都藏著垃圾。掃樓任務(wù)讓我們重新認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性，環(huán)境衛(wèi)生不僅是自己健康的保障，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，長(zhǎng)期的惡劣環(huán)境不僅一定會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)，而且還會(huì)給人們的生活帶來(lái)許多不利的影響。因此，在日常的生活中，我們應(yīng)該更加提高環(huán)保意識(shí)，從自己做起，積極參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。
第四是領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉。在掃樓的過(guò)程中，領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)組織、分工以及把握時(shí)間，而我們每個(gè)人也在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。領(lǐng)隊(duì)在組織中考慮到更全面的問(wèn)題，分工合理、時(shí)間掌握得當(dāng)；每一個(gè)志愿者自覺(jué)地按照規(guī)定完成任務(wù)，及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，這些細(xì)微的行為都展示了大家的領(lǐng)導(dǎo)力。因此，在今后的工作生活中，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待份內(nèi)的工作，在自己的領(lǐng)域中充分發(fā)揮自己的能力，從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后是積極參與的態(tài)度。在掃樓活動(dòng)中，除了志愿參加的同學(xué)，還有一些學(xué)生圍觀。但他們沒(méi)有積極參與，而是置身于旁觀的位置。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去融入其中，從而真正的投入到活動(dòng)中去，借此增強(qiáng)我們的社交能力，擴(kuò)大與人接觸交流的圈子，促進(jìn)個(gè)人能力的發(fā)展。
總之，參加這次活動(dòng)是一個(gè)收獲頗豐的過(guò)程，讓我獲得了很多成長(zhǎng)。不僅讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更讓我認(rèn)識(shí)到保持良好的環(huán)境衛(wèi)生對(duì)生活的重要性，更提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和反思自己的機(jī)會(huì)。我相信，這次活動(dòng)將為我今后的成長(zhǎng)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
地震無(wú)情地摧毀了我們的教學(xué)樓。經(jīng)過(guò)工人幾個(gè)月努力，一座新教學(xué)樓拔的而起。
從遠(yuǎn)處看，新教學(xué)樓像一個(gè)五彩繽紛的“書(shū)架”，每個(gè)同學(xué)都像一本書(shū)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
沿著臺(tái)階走進(jìn)門(mén)廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！蔽蚁耄何覄?wù)必要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答校園。門(mén)廳左側(cè)是老師們的風(fēng)采墻。看，老師們笑得多么燦爛阿！右側(cè)是校園的榮譽(yù)，有全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)巾幗禮貌校園、全國(guó)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)校園……真是不看不明白，一看嚇一跳。原先我們校園獲得了那么多的榮譽(yù)！
再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學(xué)們能夠盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的色彩，給人一種幽靜的感覺(jué)。女廁所是請(qǐng)?zhí)O果色，給人一種涼爽的感覺(jué)。
走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“秀麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實(shí)地的你?！弊咄陿翘?，來(lái)到二樓，左側(cè)有一棵大樹(shù)，粗粗的樹(shù)干，翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。
每間教室外貼著同學(xué)們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果。走進(jìn)教室，一排排藍(lán)色的桌椅整齊地?cái)[放著，黑板也成了弧形。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么秀麗阿！四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅花，十分秀麗！
這就是我們秀麗的教學(xué)樓，期望你去觀賞！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
新學(xué)期開(kāi)始了，我高興地回到校園，發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)樓發(fā)生了很大的變化。
走進(jìn)教學(xué)樓的大廳，空蕩蕩的天花板上安裝了像花一樣的燈，打開(kāi)燈，像綻放了一朵漂亮的花，把整個(gè)大廳照的十分明亮。以前有很多污點(diǎn)的墻壁被粉刷成米黃色，讓人感覺(jué)又干凈又溫暖。墻壁上還多了一大塊電子屏幕，它大小有六平方米，上面正播放著老師的名言，比如“海可枯，石可爛，學(xué)習(xí)永無(wú)邊”，它告訴我們學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。一會(huì)兒上面又滾動(dòng)播放了校園開(kāi)展的活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單，我仔細(xì)看了一遍，上面還有我的名字呢！
走廊的天花板上面畫(huà)有各種各樣的體育動(dòng)作，這是校園在向我們宣傳奧運(yùn)呢！初次以外還有人造衛(wèi)星、火箭和航天員，向我們展示了中國(guó)先進(jìn)的航天技術(shù)。
走進(jìn)教室，滿眼都是新東西：原先的水泥地鋪上了光滑的地板，能夠照出人的影子；桌子和椅子都換成了能夠升降的了，木頭做的講桌仿佛穿上了一件光滑的外衣，再也不會(huì)把老師的手劃破了；墻上裝了空調(diào)和電風(fēng)扇，這樣一來(lái)我們夏天熱得時(shí)候已打開(kāi)它們，就能涼爽的學(xué)習(xí)了。教室的門(mén)窗換成了防聲的，這樣上課的我們就不會(huì)受到樓道里和公路上聲音的干擾了。
我們的校園變美了，變靜了，我們的學(xué)習(xí)也要努力哦！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
（一）。
學(xué)生姓名：
專業(yè)：
班級(jí)：
指導(dǎo)教師：
課題類型：
工程設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)（論文）題目洛陽(yáng)市啟星中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
主要研究?jī)?nèi)容：
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，工程制圖及編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的能力。主要內(nèi)容：1、建筑設(shè)計(jì)：本工程采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為7000～10000m2，擬建位置另行給定。建筑物的總層數(shù)應(yīng)控制在7―9層。繪制圖紙包括總平面圖及建筑物平、立、剖面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖，圖紙應(yīng)嚴(yán)格按國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制，達(dá)到施工圖要求。2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：合理進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。確定結(jié)構(gòu)方案。進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，編寫(xiě)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)。繪制結(jié)構(gòu)施工圖。施工圖主要內(nèi)容有：結(jié)構(gòu)布置圖、主體部分樓板、屋面板配筋圖；一榀框架結(jié)構(gòu)圖；主體部分基礎(chǔ)平面圖及基礎(chǔ)詳圖；樓梯結(jié)構(gòu)圖以及其它必要的結(jié)構(gòu)圖。3、外文資料翻譯（不少于10000個(gè)英文字符，要求與建筑工程相關(guān)的資料）。
主要技術(shù)指標(biāo)（或研究目標(biāo)）目標(biāo)：
1、方案草繪。2、建筑施工圖繪制。平、立、剖面圖繪制。圖紙應(yīng)嚴(yán)格按國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制，深度達(dá)到施工圖要求。其中底層平面圖要求手繪。3、結(jié)構(gòu)計(jì)算。按抗震要求，計(jì)算結(jié)構(gòu)在地震作用下的水平荷載。計(jì)算豎向荷載。計(jì)算一榀有代表性的框架的內(nèi)力，進(jìn)行內(nèi)力組合，內(nèi)力調(diào)整，構(gòu)件配筋、承載力計(jì)算，各種驗(yàn)算。打印計(jì)算書(shū)。4、結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)圖紙不少于五張1號(hào)圖，其中至少有一張計(jì)算機(jī)繪圖或手繪。圖紙為：結(jié)構(gòu)布置圖、主體部分各層樓、屋面板配筋圖；框架結(jié)構(gòu)配筋圖；主體部分基礎(chǔ)平面圖及基礎(chǔ)配筋圖；樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。其中底層平面圖要求手繪。4、編寫(xiě)建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與計(jì)算書(shū)5、外文資料翻譯（不少于10000個(gè)英文字符）。要求：1、本著一人一題的原則，每人必須有一套獨(dú)立的方案；2、獨(dú)立撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；3、繪制不少于12張1號(hào)施工圖圖紙。
進(jìn)度計(jì)劃：1、建筑方案確定1周；2、建筑施工圖3周；3、確定結(jié)構(gòu)方案和進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算6周；4、結(jié)構(gòu)施工圖4周；5、檢查、準(zhǔn)備答辯1周。
主要參考文獻(xiàn)查閱以下相關(guān)資料：《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》《建筑荷載規(guī)范》《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》《建筑設(shè)計(jì)資料集規(guī)范》《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)》《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)綜合手冊(cè)》《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)》有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書(shū)及其他專業(yè)書(shū)及相關(guān)規(guī)定、圖集等。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進(jìn)行一次建筑方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。
二、設(shè)計(jì)條件。
1.修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：
（1）建筑層數(shù)：1～4層。
（2）層高：教學(xué)用房3.6～3.9m。
辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門(mén)窗：木門(mén)、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長(zhǎng)小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。
三、
設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度。
本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫(huà)出踏步、花池、臺(tái)階等。
（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。
（3）確定門(mén)窗位置、大?。ò幢壤?huà)，不注尺寸）及門(mén)的開(kāi)啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫(huà)出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。（6）注明房間名稱。（7）標(biāo)圖名及比例。
2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。
（1）外輪廓線畫(huà)中粗線，地坪線畫(huà)粗實(shí)線，其余畫(huà)細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。
3.剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見(jiàn)部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。
（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。
4.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)k（使用面積/建筑面積）等。
四、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。
五、設(shè)計(jì)方法與步驟。
1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。
2.帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和任務(wù)書(shū)上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴(kuò)大眼界，廣開(kāi)思路。
3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。
4.進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單線畫(huà)出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。
在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫(huà)），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。
六、參考資料。