在寫心得體會時，我們應(yīng)該客觀真實地表達自己的感受和思考。在寫心得體會之前，我們可以先做好充分的調(diào)查和研究，為撰寫提供充足的材料和證據(jù)。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
旅游地理心得體會篇一
引言：
大學期間，參加旅游地理課程的學習和實踐活動，我有幸親身體驗了不同目的地的旅行。通過這些旅行，我深深感受到旅游地理的魅力和重要性。在此，我將分享我對大學旅游地理的心得體會，希望能夠為大家提供一些參考。
第一段：旅游地理的重要性。
旅游地理是一門關(guān)于旅游地理環(huán)境、旅游資源以及旅游者行為的學科。通過對旅游地理的學習，我們可以了解不同地區(qū)的特點和吸引力，發(fā)現(xiàn)旅游資源的價值所在。同時，掌握旅游地理知識可以幫助我們在旅行中更好地規(guī)劃路線，避免不必要的麻煩。此外，旅游地理還可以促進地方經(jīng)濟的發(fā)展，提高當?shù)鼐用竦纳钏?，對于國家和地區(qū)的發(fā)展具有重要的推動作用。
在大學旅游地理課程的學習中，我學到了許多關(guān)于旅游地理的知識和技能。首先，通過學習旅游地理地形和地貌的特點，我能夠更好地理解不同地區(qū)的旅游資源，并能在旅行中更好地欣賞和利用這些資源。其次，我學習了旅游地理與地方文化的聯(lián)系，了解了不同地方的文化特色和傳統(tǒng)。這不僅讓我在旅行中更好地融入當?shù)氐纳睿€增加了我對當?shù)匚幕恼J同感。最后，通過學習旅游地理的規(guī)劃和管理知識，我能夠更好地組織和管理我的旅行，提高旅行的效率和品質(zhì)。
在大學旅游地理實踐活動中，我有幸參與了一些學校組織的旅行。通過實踐活動，我深刻體會到了旅游地理的實際應(yīng)用和價值。首先，我發(fā)現(xiàn)旅游地理的知識使我能夠更好地規(guī)劃旅行路線，選擇適合自己的旅游目的地。其次，在旅行中，我對地貌和地理環(huán)境有了更深入的了解，對自然風光有了更多的欣賞和理解。最后，實踐活動還讓我接觸到了當?shù)氐木用窈臀幕?，通過與他們的交流和合作，我更加謙卑和自覺地對待不同的文化和價值觀。
通過大學旅游地理的學習和實踐，我獲得了很多啟示和感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)旅游地理的學習可以幫助我更好地認識世界，拓寬視野。通過旅行，我了解到了不同地區(qū)的差異和獨特之處，也更加尊重和欣賞不同文化的存在。其次，旅游地理的學習讓我在旅行中更加安全和便捷，避免了很多不必要的困擾和問題。最后，旅游地理的學習還讓我意識到旅游并不只是一種消遣，更是一種學習和體驗的過程。通過旅游地理的學習，我更加注重了旅途中的豐富經(jīng)歷和感悟。
結(jié)尾：
大學旅游地理的學習和實踐為我打開了一扇了解世界的窗戶。通過掌握旅游地理知識和技能，我能夠更好地規(guī)劃個人旅行，享受旅行中的美好時光。在將來，我也希望能夠通過旅游地理的知識，為促進旅游業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟的繁榮做出一份貢獻。通過大學旅游地理的學習，我相信我能夠成為一個更有見地、更有能力的旅行者和旅游從業(yè)者。
旅游地理心得體會篇二
第一段：引言介紹核心主題（約200字）。
鐵路旅游是一種獨特而受歡迎的旅游方式，穿越廣袤的大地，把旅行者帶到風景如畫的地方。在這個快節(jié)奏的時代，鐵路旅游提供給人們一個放松心靈、領(lǐng)略自然風光的機會。我也有幸參與了一次鐵路旅游，深切感受到了它給我?guī)淼男撵`上的愉悅和地理上的啟迪，以下是我的一些心得體會。
鐵路旅游不僅是一種休閑娛樂的方式，更是連接地理空間的橋梁。鐵路通過穿越山脈、平原、江河等各種地理環(huán)境，把不同地方的人們連接在一起。從窗外經(jīng)過的每一個城市、鄉(xiāng)村和風景背后都有著獨特的地理故事。通過鐵路旅游，我們能更好地了解不同地域之間的地理差異，深刻體驗到地球的多樣性和豐富性。這種旅游方式使我們對地理知識有了更加直觀的感受，激發(fā)了我們進一步探索地理的興趣。
鐵路旅游讓我對地理有了更深層次的認識和體驗。通過窗外的景色，我看到了日常生活中很難接觸到的山脈、河流和湖泊，也看到了不同地方的城市建筑和人們的生活。這些景色給我留下了深刻的印象，使我更加關(guān)注地球上各種地理要素的聯(lián)系與形成。我開始思考山脈和河流是如何影響當?shù)厝藗兊纳詈徒?jīng)濟活動的，也開始思考城市建設(shè)是如何適應(yīng)地理環(huán)境的。鐵路旅游激發(fā)了我對地理的好奇心和思考的能力，使我更加關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象。
鐵路旅游不僅讓我受益于對地理的學習和思考，還給我?guī)砹说乩砩系臉啡?。沿途的美景讓我陶醉其中，特別是在經(jīng)過一些有名的旅游景點時。通過鐵路旅游，我有機會欣賞到了世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)以及自然景觀和人文景觀。這些景點多姿多彩，讓人流連忘返，也加深了我對地球的獨特之美的理解。鐵路旅游的地理樂趣讓我愿意和更多人分享，推薦他們也通過鐵路旅游來領(lǐng)略地球上的美景。
第五段：總結(jié)感悟（約200字）。
鐵路旅游地理心得體會讓我反思了地理在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴５乩聿粌H僅是一個學科的名稱，而是解開世界奧秘的一把鑰匙。通過鐵路旅游，我更加深刻地認識到了地理與生活的聯(lián)系，也對地理學有了更為直觀的感受和深刻的體驗。鐵路旅游不僅僅是一種旅游方式，更是一種領(lǐng)略地理之美、體驗地球之紋理的機會。在未來，我希望能繼續(xù)通過鐵路旅游來拓展我的地理視野，感受地球之美，探索未知的地方。
旅游地理心得體會篇三
在大學期間，我有幸參加了幾次旅游地理的實地考察活動，這讓我有了更深刻的認識和理解旅游地理的重要性。通過這些活動，我不僅掌握了一些專業(yè)知識，還拓寬了眼界，增加了對不同地理特色和文化的了解。在此，我將分享一些我從這些實地考察中獲得的體會和心得。
第二段：實地考察的意義和目的。
旅游地理實地考察是在課堂教學的基礎(chǔ)上，通過親身實踐去探索和研究具體的地理景觀，以深化學生對旅游地理學科及其理論知識的理解。實地考察可以讓我們親身接觸到旅游地的自然風光和人文特色，更直觀地了解不同區(qū)域的地理特征，并從中學到知識和經(jīng)驗。通過實地考察，我們可以增加對地理學科的興趣，提高學習的主動性和積極性。
第三段：實地考察的收獲和體會。
通過實地考察，我第一次親身體驗到了地理景觀的魅力。我還記得我們?nèi)チ艘蛔纳矫}，在登山的過程中，我真切地感受到了大自然的宏偉和力量。山峰高聳入云，云霧繚繞，讓人仿佛身臨其境。同時，我們還了解到了這個地區(qū)的地理特征，比如氣候、地形等。這些知識和體驗讓我更加深入地理解旅游地的意義和價值。
第四段：實地考察的挑戰(zhàn)和困難。
盡管實地考察給我們帶來了很多收獲，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。比如，在長途旅行中，我們需要忍受旅途的勞累和不適。同時，由于地理環(huán)境的復雜性和不確定性，我們在實地考察中也經(jīng)常遇到一些意外情況，如惡劣天氣、道路堵塞等。但正是通過這些挑戰(zhàn)和困難，我們更加深刻地體會到了旅游地理的多面性和復雜性。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這幾次實地考察，我深刻認識到了旅游地理學科的重要性和實踐價值。實地考察讓我通過親身體驗，更直觀地了解到旅游地的自然風光和人文特色。同時，通過實踐活動，我也更加深入地理解了旅游地的地理特征。盡管實地考察過程中面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但這也為我們提供了成長和進步的機會。未來，我會繼續(xù)努力，深入學習旅游地理學科的相關(guān)知識，積極參與實地考察活動，追求更深入的認識和理解，為我今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
這是一篇關(guān)于“大學旅游地理心得體會模板”主題的連貫的五段式文章，通過引言展開話題，闡述了實地考察的意義和目的，接著分享了實地考察的收獲和體會，然后談到實地考察的挑戰(zhàn)和困難，并在最后進行總結(jié)和展望。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠很好地展示學生在大學旅游地理學習中的體驗和成長，同時增強文章的邏輯性和連貫性。
旅游地理心得體會篇四
近年來，隨著鐵路的發(fā)展和建設(shè)，鐵路旅游逐漸成為了人們休閑度假的首選方式。鐵路旅游不僅能夠帶給人們美麗的風景和豐富的文化體驗，更重要的是，通過鐵路旅游，人們能夠領(lǐng)略到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的深刻影響。在多次鐵路旅行中，我深刻體會到鐵路與地理之間的緊密聯(lián)系，心生感慨，現(xiàn)將我的所見所聞與大家分享。
第二段：沿途風光。
鐵路旅游的一個重要特點就是可以欣賞到沿途的美景。無論是雄偉的高山、壯麗的大海，還是綿延的田野、草原，都能在火車窗外一覽無余。例如，我曾乘坐火車經(jīng)過川藏線，感受到了壯麗的喜馬拉雅山脈和雪域高原的魅力。這些美景不僅給人們帶來了視覺上的享受，更能引發(fā)對地理環(huán)境的思考。在這片廣袤的土地上，人們要不惜代價鋪設(shè)鐵路，足見地理環(huán)境對交通運輸?shù)闹匾浴?BR> 第三段：文化碰撞。
鐵路旅行也是一種文化的碰撞和交流。中國幅員遼闊，不同地區(qū)的文化差異極大。通過鐵路旅行，人們可以領(lǐng)略到各地獨特的文化風貌。例如，乘坐長江大橋火車，可以欣賞長江兩岸的美景，在沿途感受到三峽文化的獨特魅力。與此同時，隨著高鐵的迅速發(fā)展，人們可以在不同城市間快速移動，加深了各地之間的文化交流和了解。這些文化碰撞的體驗，不僅讓人們體驗到了地理環(huán)境對文化發(fā)展的影響，同時也豐富了人們的生活體驗。
第四段：歷史記憶。
鐵路旅行也讓人們與歷史邂逅，感受到過去的記憶。世界上許多著名的鐵路線都有著深厚的歷史背景，沿途可以欣賞到許多歷史遺跡。例如，我曾乘坐火車穿越德國的呂貝克線，沿途可以看到許多古老的城堡和教堂，這些建筑見證了歷史的演進。通過這樣的鐵路旅行，人們可以重溫歷史的記憶，感受到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的重要性。
第五段：環(huán)保意識的喚起。
最后，鐵路旅游也能夠喚起人們的環(huán)保意識。鐵路交通相對于其他交通方式來說，具有更低的碳排放和能源消耗。隨著現(xiàn)代化的鐵路網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，越來越多的人選擇乘坐火車出行，減少了對環(huán)境的影響。乘坐火車旅行，人們可以親身體驗到地理環(huán)境的脆弱性，進而引發(fā)對環(huán)境保護的思考和行動。鐵路旅游不僅成為了一種綠色的出行方式，更是一種環(huán)保意識的象征。
結(jié)論。
通過鐵路旅游，我深刻感受到了地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的重要性。鐵路旅游不僅讓人們領(lǐng)略到了美麗的風景，也讓人們感受到了不同地區(qū)的文化和歷史。同時，鐵路旅行也能夠喚起人們的環(huán)保意識，成為一種綠色的出行方式。希望通過這樣的鐵路旅游體驗和感悟，人們能夠更加珍惜和保護我們的地球家園。
旅游地理心得體會篇五
在這次中國旅游地理的探索中，我有幸親眼目睹了祖國的壯麗山河、多樣的自然景觀和豐富的人文歷史。這次旅行不僅讓我領(lǐng)略到了中國的獨特魅力，還讓我更深刻地體會到了地理環(huán)境對人類活動和文化發(fā)展的重要性。在這片土地上，我收獲了很多寶貴的體驗和感悟。
首先，中國的地理環(huán)境多樣且獨特，給予了這個大國豐富的旅游資源。中國擁有雄偉的山脈、廣袤的平原、深邃的湖泊和神奇的河流，這些自然景觀為旅行者提供了豐富多樣的選擇。例如，在云南我登上了迷霧繚繞的巍峨雪山，欣賞了碧玉般的高原湖泊；在貴州我探索了壯麗的喀斯特地貌和獨特的壯族文化；在長江三峽我乘坐游輪領(lǐng)略了大自然的奇跡和人類巧奪天工的工程壯舉。無論是自然風光還是人文景觀，我都深深被大自然的鬼斧神工和人類文明的智慧所折服。
其次，中國的地理環(huán)境對人類活動和文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。長期以來，中國人民在不同地區(qū)的特殊地理條件下形成了各具特色的文化和生活方式。例如，西北地區(qū)的嚴酷環(huán)境造就了勤勞智慧的牧民和勇敢無畏的部隊，他們的精神貫穿著中國的歷史；長江流域的肥沃平原孕育了農(nóng)業(yè)文明和豐富多樣的飲食文化，且為這個地區(qū)的經(jīng)濟繁榮提供了良好的基礎(chǔ)；海濱城市則展示著中國古代海洋文明和現(xiàn)代國際交流的風采。地理環(huán)境既塑造了中國人民的思想和性格，也影響著他們的生產(chǎn)和生活方式。
第三，我也認識到中國地理環(huán)境的脆弱性和現(xiàn)代化社會對其帶來的挑戰(zhàn)。隨著城市化的進程和經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國的城市規(guī)模不斷擴大，自然生態(tài)面臨著嚴重的威脅。例如，長江流域的水資源面臨著嚴重的污染和過度開發(fā)的風險；珍稀物種因為失去棲息地和過度捕撈而瀕臨滅絕。在平原地區(qū)，農(nóng)業(yè)過度使用化肥和殺蟲劑導致了土壤的污染和水質(zhì)的惡化。作為旅行者，我深感我們應(yīng)當保護自然環(huán)境，積極參與環(huán)境保護行動，為孩子們留下一個美麗的家園。
最后，這次旅行也讓我對中國的地理知識有了更全面更深入的了解。我從親身體驗中明白到地理學是一門與生活息息相關(guān)的學科，它不僅幫助我們理解地球形狀、地球和人類的相互關(guān)系，還為我們提供了探索世界和保護環(huán)境的思維工具。地質(zhì)地貌、氣候、生物多樣性和土地利用等地理要素都與人類的生活密切相連，了解地理知識將有助于我們更好地適應(yīng)自然環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟和改善生活質(zhì)量。
總之，在這次中國旅游地理的體驗中，我不僅獲得了心靈的滿足和美好的回憶，更重要的是我對祖國的地理環(huán)境有了更深入的認識和理解。中國旅游地理的豐富性和獨特性，以及其對人類活動和文化發(fā)展的重要性，讓我對地理學有了更深刻的認識，并激發(fā)了我保護環(huán)境、探索世界的熱情。我相信，只有我們廣大旅行者的積極參與，中國的自然和人文資源才能被更多人欣賞、保護和傳承。
旅游地理心得體會篇六
對于中國旅游地理的學習方法本人仍處于摸索期間，因為它的學習方法與高中的地理的學習方法遠遠不同。高中地理注重的是對知識點的理解以及融會貫通，其中涉及的大多都是原理知識。而中國旅游地理比較注重識記，內(nèi)容也多，不僅要記得景點的地理位置、歷史，還要記得它的旅游特色與優(yōu)勢。所以學習中國旅游地理要多看書，多看地圖。其實讀萬卷書，不如行萬里路，有機會要四處旅游一下。
還記得第一節(jié)課的時候，老師的風趣幽默深深的吸引了我，因為我是第一次接觸這么有幽默感的老師，當時就覺得學習這門課就會很好玩。果然如我所料，每一節(jié)課都在快樂的氛圍下結(jié)束，真希望這門課可以學久一點。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對這門課我有幾點建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末復習的時候難度增加，希望有比較系統(tǒng)、簡明扼要的筆記;2.師生互動不夠，希望能增加師生互動;3.課件的圖片數(shù)量較少，令我很難領(lǐng)略景點的風光。
無論如何，對于這門課我是獲益良多，最后要感謝大俠您這一學期的悉心教導。
旅游地理心得體會篇七
我在跨學科選課時，選擇了楊載田教授的《中國旅游地理》，因為兩個原因。一是我認為這門課有趣味興，同時學到的東西在以后自己去旅游時可以應(yīng)用到;二是個人對楊教授的傾慕，楊教授主導的這門課是我們學校響當當?shù)呐谱?。初進學校，我就認識到了楊教授的名字，這次選課算是慕名前往吧。
跨學科選修課算是大學里最容易上的課了，它只要上五周，到時交個作品就行。管的嚴的老師在上課時會要求簽到，只要不被老師抓到三次，學分是很容易拿的，所以一般上選修課，大家經(jīng)常逃課，請人代簽到就行，有時一個人可以代好多人簽到。我上了楊教授的課后，徹底改變了我對選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關(guān)系的。在楊教授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊教授看起來很老，背有點駝了，就知道他畢生心血全獻給了祖國的地理研究事業(yè)和教育事業(yè)，他的講課很是生動，很有吸引力，當真是一代名師的風范。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節(jié)課下來，感慨頗多。
在課后我將《中國旅游地理》(大三版)一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校旅游、地理、經(jīng)濟等專業(yè)的適用教材，又可供旅游工作者和旅游愛好者自學，同時對廣大旅游者的出行也具有參考價值。本書從中國旅游地理的一般理論與實踐說起，完整的分析了怎么來研究旅游資源和中國的旅游資源狀況及發(fā)展問題，我看得最細的是書的下篇的“中國旅游地理分輪”該篇詳細的說了我國所有地方的各種旅游景點，并作了很好的解釋。教授以東北關(guān)東文化林海雪原火山熔巖風光旅游區(qū)、華北黃土文化名山沃野海景風光旅游區(qū)、華東吳越淮河文化山水園林都市旅游區(qū)、華中荊楚巴蜀文化名山勝水旅游區(qū)、東南沿海閩粵文化南國山海島風光旅游區(qū)、西南民族風情巖溶山水風光旅游區(qū)、青藏藏傳佛教文化高原雪域草原風光旅游區(qū)、西北絲路文化綠洲草原大漠風光旅游區(qū)等八個區(qū)總括了我國所有旅游資源?？吹竭@八個區(qū)的命名，就知道教授研究之廣，祖國所有山河全在教授心中。讀到這些，讓我對祖國的大好河山產(chǎn)生了無限的熱愛之情，理解到對祖國的疆土寸土必爭的無比重要?，F(xiàn)在我國的統(tǒng)一大業(yè)還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭我黃巖島，想到這里，我不由得產(chǎn)生了身為一個中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在解決領(lǐng)土爭端時，歷史和地理是很重要的。我身為一個學電子的大學生，我能做點什么呢?當然是學好我的本專業(yè)，學好了，能把所研究的成果轉(zhuǎn)換為我國的實力，能為祖國在社會、經(jīng)濟、軍事方面所利用，則是我們學生和科學家們最大的幸福事。
中國優(yōu)越的地理位置和遼闊的國土空間、復雜多樣的自然地理環(huán)境和獨具特色的人文地理環(huán)境，造就了數(shù)量豐富、品種繁多、分布普遍、相對集中而又多奇絕旅游景觀的特點，使我國成為名副其實的旅游資源大國。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國已經(jīng)快速地進入了世界旅游大國行列，而且到2020年有望成為頭等旅游目的地國家和第四大旅游客源國。為把握21世紀的發(fā)展機遇，爭取更大發(fā)展，需要我們國家考慮的問題很多，國際入境旅游市場、國際出境旅游市場和國內(nèi)旅游市場的發(fā)展完善問題最為關(guān)鍵，只有解決了好了這些問題，才能是我國的旅游資源得到很好的發(fā)展，才能是旅游資源在社會經(jīng)濟中發(fā)揮它最大的價值?？沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的永恒主題和唯一選擇。作為正在為實現(xiàn)旅游強國戰(zhàn)略目標的中國政府和人民尤為珍重，制定了世界上第一個包括旅游業(yè)在內(nèi)的國家級可持續(xù)發(fā)展文件——《中國21世紀議程》，推出了《中國跨世紀綠色工程計劃》，并在建立國家公園體系、加強對歷史文化遺產(chǎn)保護、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面提倡旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想、制定科學的旅游可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和開發(fā)符合可持續(xù)發(fā)展思想的生態(tài)旅游產(chǎn)品，這三條理念得到很好的執(zhí)行了，我相信我國的旅游能夠得到可持續(xù)發(fā)展。旅游業(yè)的興起，也是我中華民族偉大復興的一步棋，愿看到在黨的領(lǐng)導下，這步棋走得穩(wěn)，走得好，走出特色。
學習《中國旅游地理》，我深入地了解到旅游是一項重要的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，同時又兼?zhèn)渖鐣?、文化、生態(tài)和環(huán)境的內(nèi)涵。旅游業(yè)在戰(zhàn)勝貧困方面，取得了很大的進展，發(fā)展好我們的旅游業(yè)，為中華民族的偉大復興早日到來加油!保護和發(fā)展好我們現(xiàn)有的旅游資源，是我們每個中國人的責任。同時，也讓我們心藏祖國山河，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)加油!
旅游地理心得體會篇八
上中國旅游地理課讓我感受最深的就是一種執(zhí)著精神，它帶領(lǐng)著我們繼續(xù)學習下去，加深對中國旅游地理的認識，提高了我們對于中國旅游地理的興趣，這種精神也是我們對于以后學習生活的一種態(tài)度一種要求。短短的幾節(jié)課，使我們對旅游這一概念的充分認識，也使我們對于祖國豐富的文化歷史底蘊的了解，自然風光，人文風光，社會風光，民族風光，地域風光等等。
一、對于旅游的認識。旅游是人們?yōu)榱颂囟ǖ哪康亩x開他們慣常的環(huán)境前往某些地方并作短暫停留的活動。旅游系統(tǒng)包括旅游者、旅游資源、旅游業(yè)、旅游客源、旅游目的地、旅游交通連接、旅游環(huán)境等要素。特別是根據(jù)吸引強度可分為世界級、國家級、區(qū)域級、地方級四個層次;按其形成和屬性分為自然和人文兩個類型;根據(jù)功能可分為觀光游覽型、參與體驗型、休閑度假型、購物型等;按資源的客體屬性可分為物質(zhì)性、非物質(zhì)性與非物質(zhì)共融性三種;按資源發(fā)育背景可分為天然賦存性、人工創(chuàng)造性和兩者兼具的復合性三類;按資源可持續(xù)利用潛力可分為再生性資源與不可再生性資源。旅游要素包括游、購、娛、吃、住、行六大要素。旅游地圖的類型包括旅游交通圖、導游圖和旅游行業(yè)圖，它的作用是導游服務(wù)、決策參考和宣傳廣告。
二、旅游資源的開發(fā)與規(guī)劃的認識。旅游資源評價包括美學觀賞性、文化歷史性、科學性、其特性、規(guī)模與組合狀況、旅游功能、旅游環(huán)境容量。其中，旅游資源的美有形態(tài)美、形式美、色彩美、韻律美、嗅味美、動態(tài)美、意境美等。旅游資源開發(fā)的原則：市場導向性原則、特色性原則、經(jīng)濟效益原則、社會效益原則、保護原則、綜合開發(fā)原則。旅游線路的類型可按旅游目的、跨越的空間尺度、所需時間、活動內(nèi)容、所乘交通工具、旅游者的行為和意愿、組織形式。其中旅游目的可分為普通觀光線、探險考察線、文化旅游線和宗教旅游線等。旅游線路設(shè)計和開發(fā)的原則包括市場性原則、特色性原則、熱電冷點兼顧原則、不重復原則、張弛有序原則、安全性原則。
三、對中國旅游地理八大區(qū)域旅游特色的了解。東北地區(qū)的火山熔巖奇觀、霧凇冰雪奇觀、莽莽林海奇觀、江河湖海奇觀以及關(guān)東文化。在這些自然和文化景觀中，我們知道了五大連池、長白山天池、林海雪原、東北三寶(人參、鹿茸、貂皮)、關(guān)東文化(中原文化、土著文化、外國文化)、東北二人轉(zhuǎn)、哈爾濱冰雪雕藝術(shù)等等。華北黃河地區(qū)，這一地區(qū)代表的是中原文化，古都名城多有北京、西安、開封、安陽;古建古工程多有趙州橋、北京故宮、孔廟、秦始皇兵馬俑、龍門石窟、長城等等;自然文化景點也多如泰山、恒山、華山、五臺山、嵩山等等。華東吳越江淮地區(qū)，這一區(qū)域主要以江南文化為主，富甲天下的魚米之鄉(xiāng)，南京六朝古都，江南水鄉(xiāng)的運河，黃山，錢塘江潮、杭州西湖等。其中對“黃山四絕“奇松、怪石、云海、溫泉印象深刻。華中荊楚巴蜀文化，讓我感受最深的是重在山水文化奇景，至西向東峨眉山、九寨溝、樂山大佛、長江三峽、武當山、張家界、衡山、廬山、三大名樓(岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣)，多樣的山水奇景讓人心慕神往。對于東南沿海閩粵文化，讓我們領(lǐng)略南國風情，廣東的黃埔軍校舊址，福建的客家土樓，寶島臺灣的玉山和日月潭，香港的迪斯尼樂園，澳門的賭博業(yè)，海南的熱帶植物和三亞天涯海角，也最讓人心動的是熱帶海底風景。西南以自然風光和民族風情深人人心，多民族多文化的地域傣族、壯族、苗族、瑤族、白族等等，忘不了傣族的潑水節(jié)、壯族的三月三、白族黎族的火把節(jié)等等。多樣的民族帶來多樣的風景，云南的麗江、大理、香格里拉、西雙版納，貴州的黃果樹瀑布，廣西的桂林。西藏青海地區(qū)，以藏佛文化和雪域高原風景為主，西藏的拉薩布達拉宮，世界屋脊青藏高原。西北絲綢之路文化和草原大漠文化，敦煌莫高窟、天山天池、新疆哈密瓜和葡萄、呼倫貝爾草原、嘉峪關(guān)。
旅游地理心得體會篇九
引言段：
旅游地理學作為一門交叉學科，涵蓋了地理學、旅游學、環(huán)境科學等多個學科的內(nèi)容。在學習過程中，我深刻體會到了旅游地理學的重要性，同時也收獲了許多有關(guān)地理、旅游資源及環(huán)境的知識。在此，我將分享我學習旅游地理學過程中的體會和心得。
在學習旅游地理的過程中，我首先積極了解了地理知識。地理知識是旅游地理學的核心，對于了解旅游地理資源和旅游目的地的特點至關(guān)重要。我詳細學習了地球的構(gòu)造、地理環(huán)境、氣候、土地利用等基礎(chǔ)知識，并通過案例分析、地域聚焦等方式將地理知識與旅游實踐相結(jié)合。這讓我明白了地理因素對于旅游業(yè)的重要影響，比如氣候?qū)τ诼糜渭竟?jié)的選擇、地形對于旅游線路的規(guī)劃等。
正文第二段-旅游資源的研究：
在旅游地理學的學習中，我學習了如何研究和評估旅游資源。旅游資源是旅游地理學的重要內(nèi)容，包括自然景觀、人文景觀和歷史文化遺產(chǎn)等。通過學習旅游地理學的方法和技巧，我學會了如何對旅游資源進行評估和分類，以便更好地進行旅游開發(fā)和規(guī)劃。同時，我也了解到了旅游資源的可持續(xù)利用的重要性，這需要我們在開發(fā)和利用旅游資源時要注重保護環(huán)境、保護文化遺產(chǎn)，以免對資源造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。
正文第三段-旅游目的地的分析：
在旅游地理學習的過程中，我也學習了如何對旅游目的地進行分析。旅游目的地的選擇是一個復雜的過程，需要綜合考慮多個因素，如交通便利性、旅游設(shè)施完善程度、旅游資源豐富度等。通過學習旅游地理學的方法，我了解到了如何通過地理信息系統(tǒng)(GIS)、統(tǒng)計分析等工具對旅游目的地進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行合理的目的地選擇和旅游線路規(guī)劃。這為我今后的旅游規(guī)劃和旅游經(jīng)營提供了很好的指導。
正文第四段-旅游地理的環(huán)境保護意識：
在學習旅游地理學的過程中，我深刻體會到了旅游業(yè)對環(huán)境的影響，以及環(huán)境保護的重要性。旅游業(yè)的發(fā)展必然會對自然環(huán)境和社會環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，而這種影響往往并不完全是積極的。為了保護旅游資源和旅游目的地的可持續(xù)發(fā)展，我們需要加強對環(huán)境保護的意識，通過合理的管理和規(guī)劃，減少旅游業(yè)對環(huán)境的不良影響。同時，在旅游中，游客也應(yīng)該自覺地保護環(huán)境，不亂丟垃圾，不破壞生態(tài)。只有這樣，我們才能真正享受到美麗的旅游目的地帶給我們的快樂和愉悅。
通過學習旅游地理學，我對地理知識、旅游資源的研究、旅游目的地的分析，以及環(huán)境保護意識有了更深入的了解。旅游地理學的知識幫助我更好地理解了旅游業(yè)的發(fā)展與規(guī)劃，并對我今后的旅游規(guī)劃和旅游經(jīng)營提供了指導。在今后的旅游實踐中，我將更加注重地理環(huán)境的影響，注重保護環(huán)境，為旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展盡一份力量。
旅游地理心得體會篇十
中國是一個擁有豐富旅游資源的國家，每年吸引著大量的國內(nèi)外游客。我有幸拜訪了中國的一些著名旅游地，收獲了很多寶貴的心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對中國旅游地理的觀察和感受。
第一段：中國的自然景觀
中國擁有廣袤的土地和豐富的自然資源，其自然景觀令人嘆為觀止。我曾去過中國的一些著名自然景點，例如黃山和張家界。黃山以其壯麗的山峰和奇特的云海而聞名于世。登山頂時，我感受到了強烈的壯觀和脫俗，仿佛身臨其境，置身于仙境。張家界則因其獨特的石峰群而著名，這些高聳入云的奇峰給人一種神秘和不可思議的感覺。中國的自然景觀的多樣性讓我深深著迷，每到一處都給我留下了深刻的印象。
第二段：中國的歷史文化遺產(chǎn)
中國是一個擁有悠久歷史的國家，其傳統(tǒng)文化深深影響著中國人民的生活。我曾游覽了中國的一些歷史文化遺產(chǎn)，例如長城和故宮。長城是世界上最偉大的建筑之一，其雄偉壯觀的景象讓我感嘆不已。故宮則是中國古代皇宮的代表，這個龐大的建筑群展示了中國古代王朝的輝煌和繁榮。通過游覽這些歷史文化遺產(chǎn)，我更好地了解了中國的歷史和文化，也深受啟發(fā)。
第三段：中國的現(xiàn)代城市
除了自然景觀和歷史文化遺產(chǎn)，中國的現(xiàn)代城市也給我留下了深刻的印象。上海作為中國最大的城市之一，充滿了現(xiàn)代化的建筑和繁華的商業(yè)區(qū)。上海的霓虹燈和高樓大廈讓人感受到城市的脈搏和活力。另外，北京作為中國的首都，也是一個令人震撼的城市。在北京，我參觀了鳥巢和水立方等現(xiàn)代建筑，真切地感受到了中國的發(fā)展和進步。
第四段：中國的地理多樣性
中國的地理多樣性給人留下了深刻的印象。從北方的草原到南方的江河，從西部的高山到東部的海洋，中國的地理景觀變化多樣，獨一無二。我曾去過青海湖和長江三峽這樣不同的地方。青海湖是中國最大的內(nèi)陸湖泊之一，其蔚藍的湖水和周圍的雪山構(gòu)成了壯觀的景觀。長江三峽則以其險峻和雄偉而著名，這里的大峽谷和古老的民族文化令人嘆為觀止。中國的地理多樣性使我深刻地認識到了這個國家的獨特之處。
第五段：中國旅游地理心得體會總結(jié)
通過我對中國旅游地理的觀察和體驗，我深深熱愛著這個多彩的國家。中國的自然景觀、歷史文化遺產(chǎn)、現(xiàn)代城市和地理多樣性為我提供了豐富的旅行經(jīng)歷和寶貴的心得體會。在未來，我希望繼續(xù)探索中國的美麗風景和獨特文化，與更多的人分享我的心得和體會。無論是自然風光還是人文遺產(chǎn)，中國都是一個值得一生去發(fā)現(xiàn)和探索的國家。
旅游地理心得體會篇十一
旅游地理學習是一門研究地理與旅游相結(jié)合的學科，通過學習旅游地理，我深入了解了旅游的起源、發(fā)展以及對地理環(huán)境的影響。在學習的過程中，我收獲了很多知識，也領(lǐng)悟到了旅游地理學對于旅游發(fā)展的重要性。
第二段：對于旅游起源與發(fā)展的認識。
旅游地理學學習讓我明白了旅游的起源是人類滿足好奇心和探索欲望的結(jié)果，從舊石器時代的簡單觀光到現(xiàn)代出境旅游的繁榮，人類對于美的追求和對未知世界的好奇一直推動著旅游的不斷發(fā)展。同時，我也了解到旅游對于地理環(huán)境的影響是雙向的，旅游地理學的研究可以從地理角度分析其對地理環(huán)境的影響，同時也可以通過對地理環(huán)境的分析來推動旅游發(fā)展。
第三段：對于旅游資源評價與開發(fā)的認識。
學習旅游地理還讓我了解到了旅游資源評價與開發(fā)的重要性。通過學習旅游資源的評價方法和開發(fā)策略，我明白了旅游地理學對于旅游資源的保護和合理利用的重要性。旅游資源評價可以幫助我們評估資源的潛力和價值，從而決定是否進行開發(fā)；而開發(fā)策略則可以指導我們合理利用資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。旅游地理學的學習讓我明白了旅游開發(fā)不只是簡單地開發(fā)景點，還需要考慮到文化、歷史、環(huán)境等多個方面因素的綜合影響。
第四段：對于旅游景點管理與規(guī)劃的認識。
在學習旅游地理的過程中，我還了解到了旅游景點管理與規(guī)劃的重要性。旅游地理學的研究可以為旅游景點的管理和規(guī)劃提供理論指導。通過學習旅游地理，我明白了景點管理需要考慮到游客體驗、環(huán)境保護、文化傳承等多個方面，可以通過適當?shù)墓芾泶胧┨嵘慰偷臐M意度；而景點規(guī)劃則需要準確把握游客需求和資源分布等因素，通過合理布局和策劃提升景點的吸引力和競爭力。
第五段：對于旅游發(fā)展影響的思考。
在學習旅游地理時，我深刻認識到旅游對于地域經(jīng)濟的促進和社會發(fā)展的影響。旅游地理學的研究可以幫助我們了解旅游業(yè)對于就業(yè)、收入等方面的推動力量，同時也可以通過對旅游目的地的研究來提供否定發(fā)展的方向。旅游地理學的學習讓我明白，旅游作為一種文化交流和經(jīng)濟活動，對于推動地方經(jīng)濟發(fā)展、促進文化交流和增強社會認同感都有著重要作用。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過學習旅游地理，我不僅僅積累了大量的知識，還意識到旅游地理學的研究對于旅游的發(fā)展以及地理環(huán)境的保護具有重要意義。旅游地理學的學習讓我深入了解了旅游起源與發(fā)展、旅游資源評價與開發(fā)、旅游景點管理與規(guī)劃以及旅游對地理的影響等方面的知識，為我今后的旅游規(guī)劃和發(fā)展提供了指導。我將在以后的學習和實踐中，不斷探索旅游地理的更多領(lǐng)域，為促進旅游發(fā)展和地理環(huán)境保護貢獻自己的力量。
旅游地理心得體會篇十二
中國擁有悠久的歷史和豐富的文化，以及令人驚嘆的自然景觀和美食，成為全球旅游者心向往之的目的地之一。作為一個旅游愛好者，我有幸游歷了中國的許多著名旅游景點，這讓我對中國的旅游地理有了更深刻的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我在中國旅游過程中的五個主要感悟。
第一段：中國地理的多樣性
中國地理的多樣性是令人驚嘆的。從北方的哈爾濱冰雪世界到南方的云南石林，中國的地理景觀各異。我曾經(jīng)沿著長江一路穿越中國，從壯觀的三峽到美麗的蘇州園林，每一個景點都讓我驚艷。中國的地理多樣性不僅體現(xiàn)在自然景觀上，還體現(xiàn)在地理文化上。不同地區(qū)的人們有著不同的語言、風俗和傳統(tǒng)，這為我?guī)砹素S富的文化體驗。了解中國地理的多樣性，讓我更加欣賞這個國家的魅力。
第二段：中國的歷史遺跡
中國是一個歷史悠久的國家，在全球各地散布了許多令人難以置信的歷史遺跡。我曾去過北京的故宮和長城，這些被列為世界文化遺產(chǎn)的地方讓我感受到了中國古代文明的偉大。除此之外，還有西安的兵馬俑和洛陽的龍門石窟等等。這些歷史遺跡不僅讓我見證了中國古代文明的輝煌，也讓我充分體會到了中國豐富的歷史和文化。
第三段：自然景觀的壯麗
中國有許多令人嘆為觀止的自然景觀。我曾經(jīng)去過四川的九寨溝和張家界的天門山，這些地方的美景幾乎超出了人們的想象。在九寨溝，我看到了許多多彩的湖泊和瀑布，每一個景點都讓我震撼。而天門山則以它的險峻和壯觀而聞名，我用纜車懸在千米高空，感受到了令人心跳加速的刺激。中國的自然景觀給了我深刻的震撼和美好的回憶。
第四段：中國的美食文化
中國是一個美食的天堂，不同地區(qū)有著獨特的美食文化。我曾品嘗過北京的烤鴨、四川的麻辣火鍋、廣東的點心等等。每一道菜都讓我回味無窮，讓我對中國文化的了解更加深入。中國的美食文化豐富多樣，無論是小吃攤還是高檔餐廳，都可以找到令人滿意的美食享受。
第五段：中國人民的熱情和友好
在我的旅途中，我遇到了許多中國人民。他們對旅游者友好和熱情。有一次，我在廣州坐迷宮一時迷路，一個陌生人主動幫我找到了正確的路。這種熱情和友好讓我感受到中國人民的好客和真誠。與中國人民的交流讓我更好地了解了這個國家的文化和社會。
總結(jié)：
通過我的旅游經(jīng)歷，我對中國的旅游地理有了更深入的了解。中國的地理多樣性、古代的歷史遺跡、驚人的自然景觀、豐富的美食文化以及中國人民的友好和熱情都給了我深刻的印象。我相信，繼續(xù)探索中國的旅游地理將給我?guī)砀嗟捏@喜和體驗。
旅游地理心得體會篇十三
旅游是一種文化交流的方式，也是一種拓寬視野的途徑。在旅行中，經(jīng)歷了許多不同地理環(huán)境的人們，總會有一些心得體會。旅游地理心得體會模板，就是總結(jié)出這些心得體會的一種方法。下面，本文將基于這個模板，分享一些個人的旅游地理心得體會。
【主體第一段】。
模板一：地形與氣候。
在不同的旅游目的地，地形和氣候的變化是很明顯的。有些地區(qū)山巒起伏，有些地區(qū)是平原，還有些地區(qū)森林茂密。而氣候也有干燥、濕潤、寒冷、溫暖等不同類型。通過旅行，我意識到地形與氣候?qū)σ粋€地區(qū)的影響是巨大的。例如，地勢陡峭的地區(qū)往往有壯麗的山水風景，而平原地區(qū)則更適合農(nóng)業(yè)發(fā)展。氣候的變化也直接決定了該地區(qū)的植被類型和動植物資源的分布。這些對我來說是全新的知識，讓我更加深入理解了一個地區(qū)的特點，并體會到自然環(huán)境對人類的影響。
【主體第二段】。
模板二：人文與歷史。
每個地區(qū)都有其獨特的人文與歷史傳承。旅游地理心得體會模板中，人文與歷史是另一個重要的方面。通過旅游，我接觸到了不同地區(qū)的文化習俗、建筑風格、宗教信仰等方面的特點。例如，在我參觀泰國的皇家宮殿時，我深深感受到了泰國王室文化的莊嚴與神圣。再比如，在我游覽巴黎的盧浮宮時，我被古希臘藝術(shù)的輝煌所震撼。這些文化與歷史的遺產(chǎn)，豐富了我的認知，也讓我更加明白了不同地區(qū)的獨特之處。
【主體第三段】。
模板三：經(jīng)濟與發(fā)展。
旅游地理心得體會模板的另一個方面是經(jīng)濟與發(fā)展。通過旅行，我能夠感受到不同地區(qū)的經(jīng)濟狀況和發(fā)展水平。有些地區(qū)富裕繁榮，有著現(xiàn)代化的城市和繁忙的商業(yè)活動；而有些地區(qū)貧困落后，仍然依賴傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。例如，在我游覽中國西藏時，我目睹了西藏地區(qū)較為落后的經(jīng)濟發(fā)展狀況，但也感受到了當?shù)厝嗣駱闼囟鴪皂g的生活態(tài)度。這種對比，讓我意識到經(jīng)濟發(fā)展的差距、區(qū)域差異以及當?shù)厝嗣竦纳顮顟B(tài)。
【主體第四段】。
模板四：生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展。
如今，生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展成為了社會熱點話題。通過旅游地理心得體會模板，我更加關(guān)注了不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展的問題。在我旅行中，我發(fā)現(xiàn)有些地區(qū)的環(huán)境保護意識較高，人們對于自然資源的保護和環(huán)境的整治投入了很大的力量。而有些地區(qū)的環(huán)境卻遭受了嚴重的破壞，比如一些旅游景區(qū)遭受過度開發(fā)的問題。通過這些觀察，我認識到了生態(tài)環(huán)境的寶貴性，也更加明白了可持續(xù)發(fā)展的重要性。
【結(jié)尾段】。
總之，旅游地理心得體會模板是一種總結(jié)和分享經(jīng)驗的方式。通過關(guān)注地形與氣候、人文與歷史、經(jīng)濟與發(fā)展、生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展等方面，我從中獲得了對不同地區(qū)的深入認識。這些心得體會不僅豐富了我的視野，也拓寬了我的思維，讓我更加關(guān)注和熱愛這個美麗多元的世界。在未來的旅行中，我將繼續(xù)運用這個模板，累積更多寶貴的經(jīng)驗和體會。
旅游地理心得體會篇十四
近年來，隨著鐵路交通的發(fā)展和旅游的普及，鐵路旅游成為了人們出行的一種常見選擇。作為一種獨特的旅游方式，鐵路旅游在我國擁有著廣闊的發(fā)展空間。在多次的鐵路旅游中，我深切體會到了鐵路旅游的獨特魅力和地理特色。以下將從旅程安排、景點選擇、地理文化體驗、旅途感悟以及發(fā)展前景五個方面，分享我的鐵路旅游地理心得體會。
首先，對于鐵路旅游來說，合理的旅程安排是至關(guān)重要的。在選擇旅程的時候，我們要考慮到各個景點之間的距離、車次的情況和旅游的主題等因素。例如，在西部大草原旅游中，我們可以選擇從城市到草原的直達列車，距離近、時間短，并可以欣賞到列車窗外大草原的美景。而對于山水風光的旅游，我們可以選擇沿著風景優(yōu)美的鐵路線路前往，比如貫穿川藏線和青藏線的路線，可以讓游客在旅途中欣賞到美麗的山川河流。因此，在鐵路旅游中，我們要根據(jù)不同的旅游主題和時間來選擇合理的旅程，以最大程度地滿足旅游者的需求。
其次，在鐵路旅游中，選擇適合的景點也是至關(guān)重要的。不同的地理環(huán)境和地域特色，決定了每個地方都有獨特的景點和特色旅游資源。在西部地區(qū)的旅行中，我們可以選擇前往丹霞地貌、雪山草甸等獨特的自然景觀；而在東部地區(qū)的旅行中，我們可以選擇前往名山大川、古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)等富有人文歷史氣息的景點。通過選擇適合的景點，我們可以更好地了解和體驗這些地方的地理文化，并且在旅行中獲得更多的收獲和感悟。
第三，在鐵路旅游中，地理文化的體驗是不可或缺的。地理文化是每個地方獨特的、傳承千年的文化形式和風俗習慣。在旅行中，我們不僅僅要欣賞風景，還要深入了解當?shù)氐臍v史、文化、社會等方面。例如，在長城旅游中，我們不僅僅是去欣賞長城的壯麗，還要了解長城的歷史、建筑特點以及對中國歷史的影響等。通過地理文化的體驗，我們可以更好地理解和感受到一個地方的獨特魅力，增加旅行的趣味性和深度。
第四，在鐵路旅游的旅途中，我們可以思考和感悟到很多事情。乘坐鐵路旅行，旅途中常常能夠看到不同地域的風景和不同人群的生活狀態(tài)。通過觀察和思考，我們能夠更深入地了解到我們所處的社會環(huán)境和地理環(huán)境給我們帶來的影響。例如，在西部地區(qū)的旅行中，我們可以看到當?shù)厝嗣裨诟珊等彼睦Ь诚氯绾纹D苦生活，這讓我們深刻體會到水資源在某些地區(qū)的重要性，也更加珍惜我們現(xiàn)在所擁有的生活條件。
最后，從發(fā)展的角度來看，鐵路旅游具有廣闊的前景。隨著我國交通基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，鐵路旅游將成為未來旅游業(yè)發(fā)展的重要方向之一。通過鐵路旅游，我們不僅能夠方便地到達目的地，還能夠欣賞到列車窗外的美景，同時也能夠減輕交通對環(huán)境的負面影響。因此，在未來的發(fā)展中，鐵路旅游有望成為我國旅游業(yè)的重要支柱，為旅游市場的發(fā)展提供更多的機遇和發(fā)展空間。
總之，鐵路旅游作為一種獨特的旅游方式，具有其獨特的魅力和地理特色。通過合理的旅程安排、選擇適合的景點、深入地體驗地理文化，我們可以更好地了解一個地方的歷史、地理特征和文化風貌，同時也能夠在旅途中思考和感悟到很多的事情。未來，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，鐵路旅游有望成為我國旅游業(yè)的重要方向之一，為旅游市場的發(fā)展注入新的生機和活力。
旅游地理心得體會篇十五
2.旅游開發(fā)沒有形成特色。旅游區(qū)形象不明，游客市場及產(chǎn)品定位不準。
3.旅游區(qū)空間布局不合理，中心區(qū)過多的接待設(shè)施不利于景觀和生態(tài)環(huán)境保護。
4.景區(qū)開發(fā)建設(shè)中，城市化的特征過于明顯，人工建設(shè)痕跡太多，對背景環(huán)境破壞嚴重。
5.旅游建設(shè)項目缺乏科學的論證，人造景觀重復建設(shè)、內(nèi)容雷同，在當?shù)厝狈ξ幕?BR> 旅游地理心得體會篇十六
我坐過二十多次飛機，第一次坐在頭等艙。頭等艙非常寬，還有這張可以折疊的桌子，讓我寫日記。
空姐就在我前面，一舉一動、一言一行，都看得清清楚楚;她們的微笑很漂亮。
機長告訴我們：“我們的飛機在一萬米高空上?！睆娘w機窗戶往外望，一朵朵白云，有的像一顆顆棉花糖;有的像一片片雪花，白茫茫的，我恨不得跳下去打幾個滾!
我們的車翻山越嶺，終于來到了美麗的香格里拉。
高原的天空格外的藍，天高云淡。樹木的葉子有的黃了有的紅了，層林盡染、疊翠流金，秋天的香格里拉真美呀!
我們來到松贊林寺，它是云南最大的藏傳佛教寺院，寺院里有金轉(zhuǎn)桶，爸爸說：“今轉(zhuǎn)桶要順時針轉(zhuǎn)，繞著今轉(zhuǎn)桶走一圈，許個愿望，會實現(xiàn)?！?BR> 墻壁上畫著許多圖案，有喇嘛和由黑色變白色的大象的故事。
寺院的頂部有用黃金做的鹿和怪物，在陽光下金光閃閃。
一大早，我們騎馬上梅里雪山。馬背上一顛一顛的，我的屁股被顛痛了，身子搖搖晃晃的。
下馬時，我渾身疼痛。眼前的景色把我迷住了，冰川太美了，還有小冰塊掉下來，引起了一大塊冰掉下來!轟隆隆的響，像放鞭炮一樣，好恐怖!
冰川非常壯觀，但是非常冷。
冰川像一艘大船，在陽光下反射出美麗的顏色!
第三天我就回家了!回到家，我說：“金窩窩，銀窩窩，我如我自己的小狗窩!”
云南真美，我還像再去一變，再看看那里的山和水!
旅游地理心得體會篇十七
摘要：旅游業(yè)是隨著人們生活水平提高、物質(zhì)相對豐富而相應(yīng)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。近年來開放政策和經(jīng)濟的高速發(fā)展為我國的旅游業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。我國旅游業(yè)得到了迅猛發(fā)展。并由此產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟效益。據(jù)調(diào)查顯示，1994年我國旅游業(yè)收入為1600多億元，躍居全球十大旅游目的地中的第八位。與此同時，我國旅游業(yè)資源破壞、旅游區(qū)環(huán)境質(zhì)量下降的問題也日益突出。為使旅游業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，有必要分析旅游環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響方式和所造成的結(jié)果，為我國旅游業(yè)發(fā)展的管理、決策提供服務(wù)。
關(guān)鍵詞：洛陽龍門石窟環(huán)境污染。
洛陽位于河南省西部的伊洛盆地,南臨伊厥，背靠邙山，東有虎牢關(guān)，谷關(guān)，四周為群山環(huán)繞。這里氣候溫和，物產(chǎn)豐富。巨龍般的黃河穿過山陜峽谷，奔騰咆哮，經(jīng)洛陽之北滾滾東流，而洛陽恰似一顆珍珠系在這條巨龍的腰間。自古以來，洛陽是兵家必爭之地，是歷代帝王爭相建都之地。近幾年，洛陽的旅游業(yè)蒸蒸日上。旅游區(qū)的旅游資源是游客觀賞的對象。對于游客而言，旅游資源本身蘊含的各種美學特征及其歷史、文化、科學價值是旅游行為的直接激發(fā)著，資源的破壞將直接影響旅游者的滿足程度。
1.在全國旅游資源分類中，洛陽旅游資源在歷史古跡、文化勝跡和歷史文化名城類型中地位突出，以此為依托，洛陽市旅游業(yè)發(fā)展取得了長足的發(fā)展。同時，洛陽市結(jié)合鄰近的西安、鄭州、開封及北京、南京、杭州等旅游城市，形成我國重要的歷史文化旅游、文物古跡旅游、宗教旅游、古都旅游的旅游網(wǎng)絡(luò)，這一網(wǎng)絡(luò)是洛陽市未來旅游發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、處于全國區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)中的三級節(jié)點，洛陽市旅游業(yè)規(guī)模與經(jīng)濟實力相對較小，競爭力較弱。從海內(nèi)外游客人數(shù)、旅游收入等指標，北京、上海、廣州、深圳四個城市構(gòu)成了我國旅游城市等級體系的第一層次，珠海、西安、廈門、杭州、天津、大連等旅游城市處于第二級，河南省的鄭州、洛陽、開封等三個旅游城市均居于第三級。
3.洛陽旅游的空間聯(lián)系與交通聯(lián)系。
a、空間聯(lián)系。
旅游客源地和目的地之間游客量的大小，反映旅游城市（區(qū)域）間的空間聯(lián)系強度，下面我們從河南省與洛陽市游客構(gòu)成分析洛陽市與其它旅游城市間的空間聯(lián)系。
（1）海外游客。
根據(jù)海外旅游者抽樣統(tǒng)計資料，河南省的海外旅游者主要來自北京、陜西（主要是西安）上海三個地區(qū)，分別占調(diào)查人數(shù)的27.4%、26.6%和24.1%，三者總計達77.7%；海外游客從河南省前往省外旅游目的地分別是西安、北京和上海，分別占調(diào)查人數(shù)的28.3%、20.8%和20.8%，三項合計占69.9%。在河南省內(nèi)部，鄭州海外游客占全省海外游客的93%，而洛陽則僅為26%。說明目前洛陽市與我國重要旅游城市的聯(lián)系強度相對較弱。
（2）國內(nèi)游客。
洛陽國內(nèi)旅游市場調(diào)查表明：第一，洛陽市國內(nèi)旅游空間聯(lián)系分為三個級別，一級強度的城市為北京、西安、鄭州、開封、上海、廣州、深圳等城市，二級強度的城市為太原、武漢、合肥、濟南、杭州、南京。第二，洛陽市入境游客中有39.2%來自鄭州、開封或于鄭州中轉(zhuǎn)來洛陽，19.5%來自西安，離境游客中有26.4%去西安，25.1%前往鄭州、開封或途經(jīng)鄭州。第三，在洛陽游客結(jié)構(gòu)中，省內(nèi)游客約占35.3%之多，居于第一，這些游客又以周邊城市如鄭州、三門峽、汝州、南陽等居多；鄰近陜西省占10.0%，主要來自渭南地區(qū)；山西省占9.5%，主要來自山西南部運城、晉城等地。
b、旅游交通聯(lián)系。
旅游交通線路是旅游交通聯(lián)系的主要通道。在全國旅游交通網(wǎng)絡(luò)中，北京、鄭州、西安等是全國重要的交通樞紐，這些城市的旅游交通區(qū)位和集散功能明顯強于洛陽市。交通網(wǎng)絡(luò)及其便捷性決定旅游客流方向，由于隴海鐵路、西（安）開（封）高速、301國道在洛陽市域東西一字排開，故而形成的區(qū)際旅游聯(lián)系與客流方向主要沿此交通干道東西拓展。目前，洛陽對外旅游交通聯(lián)系已形成向東聯(lián)系鄭州、開封，向西通過豫西聯(lián)系西安的網(wǎng)絡(luò)雛形。相對而言，南北流向如與山西太原、湖北武漢等旅游城市的交通聯(lián)系還比較弱。
值得指出的是，從空間距離上分析，相對鄭州和西安而言，洛陽進入嵩山少林寺、仰韶村遺址和鞏義宋陵景區(qū)更為便利。
c、河南省旅游空間格局。
洛陽旅游空間定位必須結(jié)合河南旅游發(fā)展的布局規(guī)劃，與周邊地區(qū)、城市及旅游景區(qū)結(jié)成聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。河南省旅游業(yè)在區(qū)域布局上將形成“一心五區(qū)”的空間格局。核心區(qū)由鄭、汴、洛構(gòu)成，圍繞核心區(qū)分布著豫北、豫西、豫南、豫東和豫西南五個外圍旅游區(qū)。其中，洛陽市在旅游核心區(qū)中處于顯要的位置，旅游資源在品質(zhì)和結(jié)構(gòu)上具有競爭優(yōu)勢。與此同時，根據(jù)洛陽城市總體規(guī)劃，洛陽市城市實際直接吸引范圍已超出市域范圍，還應(yīng)包括豫西三門峽、汝州等地。
綜上所述，洛陽在全國歷史文化旅游尤其是古都旅游網(wǎng)絡(luò)中地位顯赫。由于各方面的原因，旅游潛力末充分發(fā)揮，旅游業(yè)規(guī)模相對較小，仍以過境旅游為主要特征，這與其獨特的旅游資源品質(zhì)極不相稱。從地緣上講，洛陽與北京、西安、鄭州、開封及周邊規(guī)模較小的旅游城市如三門峽、汝州、山西晉城等構(gòu)成競爭合作態(tài)勢，洛陽區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)組織規(guī)劃將根據(jù)這一競爭合作態(tài)勢，提出規(guī)劃目標，構(gòu)建區(qū)域旅游空間競爭戰(zhàn)略和策略。
二、存在問題。
旅游業(yè)目前所面臨的主要問題是：
2、旅游區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況較差，區(qū)內(nèi)垃圾隨意拋灑堆積，污水、污物隨處可見；
4、旅游開發(fā)建設(shè)項目與旅游區(qū)整體環(huán)境不協(xié)調(diào)。
造成旅游區(qū)環(huán)境破壞、環(huán)境質(zhì)量下降的原因是多方面的，概括起來，有如下幾種：
1、人類經(jīng)濟行為的不當破壞了旅游環(huán)境；
人類經(jīng)濟活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響與破壞可分為三方面：
（1）在經(jīng)濟發(fā)展過程中，工業(yè)生產(chǎn)排放的廢物及產(chǎn)生的噪音污染了旅游區(qū)的自然環(huán)境，擾亂了旅游區(qū)應(yīng)有的寧靜。結(jié)構(gòu)一方面旅游區(qū)喪失了以往清新的空氣、透明的水體、靜謐的氛圍；另一方面，游客游覽的興致因環(huán)境污染而降低，影響經(jīng)濟發(fā)展。
（2）不合理的資源利用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式破壞旅游區(qū)的自然生態(tài)平衡，旅游資源直接受到影響，例如森林砍伐、過度開采地下水、開山炸石等活動造成水土流失、游覽水體水位下降、奇山麗景慘遭破壞等。
（3）在經(jīng)濟結(jié)果、生產(chǎn)力布局、城市發(fā)展規(guī)劃中，忽視旅游資源的存在，使得區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)類型、生產(chǎn)力布局方式、城市發(fā)展方向與旅游業(yè)正常、持續(xù)發(fā)展對環(huán)境的要求不相適應(yīng)。如在云南的石林旅游區(qū)建設(shè)大型水泥廠，在北京周口店猿人遺址建設(shè)灰窯、煤窯等。
2、旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境影響。
旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響主要在于旅游過程產(chǎn)生的垃圾對景點環(huán)境的污染以及旅游活動本身對旅游景點自然生態(tài)平衡及旅游意境的影響。由于旅游區(qū)本身設(shè)施的不完善和游客素養(yǎng)不高，隨著旅游活動規(guī)模的擴大，景點垃圾遺棄量日益增加。旅游區(qū)內(nèi)大量垃圾隨意拋灑堆積，破壞了自然景觀，污染了景點水體，使旅游區(qū)水體富營養(yǎng)化。我國許多旅游區(qū)水體都遭到了不同程度的污染，其中相當一部分旅游水體的透明度、色度、嗅味等指標均超過國家規(guī)定的旅游水體標準，漂浮物、懸浮物、油污污染物已經(jīng)影響游客感官，使其旅游興致降低。
超過景點容納量的超規(guī)模接待破壞了旅游區(qū)自然生態(tài)平衡。構(gòu)成自然景觀的生墩系統(tǒng)對旅游活動本身存在一定的承載能力，這種承載能力由生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)所確定，超過其承載能力的旅游活動將使旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，旅游區(qū)旅游功能喪失。主要表現(xiàn)在大量游人將旅游區(qū)土地踏實，使土壤板結(jié)，樹木死亡；大量游人在山地爬山蹬踏，破壞了自然條件下長期形成的穩(wěn)定落葉層和腐植層，造成水土流失，樹木根系裸露，山草倒伏，從而對旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)帶來危害??不當?shù)穆糜位顒颖旧硭鶐淼膯栴}是嚴重的，忽視這種影響，只注重短期效益，盲目擴大規(guī)模，無限制地接待游客，將對旅游業(yè)未來的可持續(xù)發(fā)展帶來嚴重損害。
3、旅游開發(fā)和建設(shè)破壞旅游區(qū)環(huán)境。
在旅游資源開發(fā)利用的過程中，有關(guān)設(shè)施建設(shè)與旅游區(qū)整體不協(xié)調(diào)，造成旅游資源、旅游區(qū)生態(tài)環(huán)境、特別是旅游氣氛環(huán)境的破壞主要表現(xiàn)為古跡復原處理的不當，新設(shè)項目與旅游區(qū)景觀不協(xié)調(diào)，改變或破壞了旅游區(qū)所有的且相當保留的歷史、文化、民族風格和氣氛，利于具體的旅游對象，其旅游價值主要表現(xiàn)在其本身所蘊含的獨特的歷史、文化、民族風及其所蘊含的內(nèi)涵，盲目開發(fā)，只會造成景點的不倫不類，進而喪失其旅游價值，使游客的興致減退。
城市建設(shè)破壞旅游氣氛，主要表現(xiàn)在新建建筑與旅游城市的整體建筑不協(xié)調(diào)。是本身作為旅游對象的城市失去其本來面目。
參考文獻：
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旅游地理心得體會篇十八
教學目標：
1、簡述旅游資源的內(nèi)涵及特點。
2、應(yīng)用資料說明旅游資源的多樣性。
重點、難點：
旅游資源的特點。
課時：第一課時。
內(nèi)容提要：
旅游:tour旅行、游覽。
第一節(jié)旅游資源的內(nèi)涵及特點。
一、旅游資源的內(nèi)涵tourism。
1、旅游資源指對旅游者具有吸引力的自然存在和歷史文化遺產(chǎn)以及直接用于旅游目的的人工創(chuàng)造物。
2、旅游資源的內(nèi)涵：能夠吸引旅游者并直接用于欣賞、消遣;能夠被旅游業(yè)開發(fā)利用;能夠產(chǎn)生社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。
3、旅游者：出自尋求審美和愉悅體驗的目的而前往異地并在該地短暫停留不超過12個月的人。
二、旅游資源的特點。
1、內(nèi)容形式上的多樣性。
2、空間上的地域性。
3、季節(jié)上的變化性。
4、美學上的觀賞性。
5、吸引力的定向性。
6、利用的永續(xù)性和易損性。
其他特性：獨特性、變異性、可創(chuàng)造性。
安徽黃山：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
總結(jié)。
旅游三要素：旅游者(主體)、旅游資源(客體)、旅游業(yè)(媒介)。
案例研究紅色旅游。
復習思考題、作業(yè)：結(jié)合自己談?wù)勛鰹槁糜握邔β糜蔚?興趣。
課后小結(jié)：
第二節(jié)旅游資源的類型。
教學目標：
1、掌握旅游資源的分類。
2、比較自然旅游資源和人文旅游資源的區(qū)別。
重點、難點：
課時：第二課時。
內(nèi)容講授：
第二節(jié)旅游資源的類型。
一、自然旅游資源。
1、自然旅游資源：是自然賦予的、能使人們產(chǎn)生美感的自然環(huán)境或物象的組合，如地貌、水文、氣候、生物、宇宙等自然要素及其相互組合的自然景觀。
2、分類：地文景觀類(五岳);氣象氣候類(吉林霧凇、極光);水域風光類(三峽);生物景觀類(西雙版納熱帶雨林);宇宙類(太空、星體、天體觀測、隕石)。
二、人文旅游資源。
1、人文旅游資源是古今人類社會活動、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)造的載體和軌跡，如文物古跡、文化藝術(shù)活動、科技與建筑成就、文化娛樂活動等人文景觀。
2、分類：古跡和古建筑類(石窟);現(xiàn)代建筑成就類(鳥巢);消閑、求知、健身類(迪斯尼);購物類(廟會)。
總結(jié)：判斷依據(jù):是否是自然界本來就存在的。是否是人類活動的產(chǎn)物。
旅游資源的價值：美學、經(jīng)濟、歷史文化、科學價值。
中國四大佛教名山：峨眉山、五臺山、九華山、普陀山。
三大石窟：龍門石窟、云岡石窟、敦煌莫高窟。
六大古都：西安、洛陽、開封、北京、南京、杭州。
中國四大自然奇觀：桂林山水、長江三峽、云南石林、吉林霧凇(樹掛是霧氣和水汽凝華在樹枝上的冰晶。“夜看霧，晨看掛，待到近午看落花?！?。
西雙版納熱帶雨林:“植物王國”、“動物王國”、“藥材王國”。
壺口瀑布是世界最大的黃色瀑布。
意大利“三寶”：羅馬古斗獸場、佛羅倫薩的古橋、威尼斯的利阿托橋。
山東一山(東岳泰山)一水一圣人(孔府、孔林、孔廟)。
案例研究中國少數(shù)民族地區(qū)旅游資源的特色。
復習思考題、作業(yè)：1、旅游資源的概念。
2、舉例說明旅游資源的分類。
課后小結(jié)：
旅游地理心得體會篇十九
摘要：通過對職業(yè)中專旅游地理教學現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)果顯示“中職學生對旅游地理教學缺乏學習的興趣性、自主性、實踐性”，為解決這一現(xiàn)狀，提升教學效果，本文從四個方面著手予以解決：(一)以人為本，更新教學理念;(二)借助媒體，激發(fā)學習興趣;(三)創(chuàng)設(shè)情景，提升實踐技能。
(四)改進評價體系，提高學習自信心。
從而提高職業(yè)教學效果。
旅游地理心得體會篇二十
一、旅游業(yè)對區(qū)域發(fā)展的意義：1.拉動經(jīng)濟發(fā)展：a.發(fā)展國際旅游，能夠增加國家外匯收入。b.發(fā)展國內(nèi)旅游業(yè)是回籠貨幣、穩(wěn)定市場的一個重要途徑。c.帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展(如：交通運輸、商業(yè)服務(wù)、建筑、郵電、金融、房地產(chǎn)、外貿(mào)、輕紡、旅游紀念品等產(chǎn)業(yè))。d.促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展(但是過分地依賴旅游業(yè)會給國民經(jīng)濟帶來不穩(wěn)定因素)。
2.旅游業(yè)對社會的影響：a.促進國民素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高(總體促進社會發(fā)展)b.提供大量就業(yè)機會c.旅游者的大量涌入給當?shù)鼐用竦墓ぷ骱蜕顜聿槐恪?BR> 4.影響區(qū)域環(huán)境：a.旅游對環(huán)境保護具有促進作用(促進歷史古跡、古建筑、紀念館的修復)b.旅游與環(huán)境的關(guān)系不處理好，過多游客造成旅游環(huán)境的混亂、污染，降低了旅游質(zhì)量。
旅游地理心得體會篇二十一
引言：職業(yè)中專生相比于達標高中的學生而言，無論是學習自信心、自主性，還是學習興趣性、接受能力等都會存在一定的差距。
在對其進行旅游地理教學時會出現(xiàn)較大的困難。
因此，教師只有不斷優(yōu)化自己的課堂教學，才會使教學效果有所提升。
(一)學習興趣的調(diào)查。
本學期對級職業(yè)中專旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學生進行了問卷調(diào)查，共發(fā)出120份問卷，收回有效問卷100份。
將“你對旅游地理專業(yè)是否感興趣”分為三個層次：感興趣、不感興趣、一般。
從調(diào)查結(jié)果來看，學生對旅游地理專業(yè)不感興趣的有65人，占65%;感興趣的有15人，占15%;有20人反映一般，占20%。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大概一半的學生上課隨便聽聽，下課就還清，一半的學生上課連聽都不聽，教學效果極差，只有極少數(shù)學生課后有復習鞏固。
(二)運用專業(yè)知識能力的調(diào)查。
在問卷調(diào)查的同時隨機抽取10名學生作為調(diào)查對象，進行實踐能力測試。
測試時，利用多媒體展示了福建省主要的旅游景點，要求學生合理安排1條國慶黃金周的旅游線路，并以導游的身份對景點進行講解，結(jié)果很少有學生能根據(jù)季節(jié)條件和交通情況，設(shè)計出較為滿意的線路。
同時講述旅游景點信心不足，表述詞不達意，與合格導游的要求相差甚遠。
這表明，絕大多數(shù)的學生平時不注意知識的積累，不能做到理論聯(lián)系實際、學以致用，缺乏學習的自主性、實踐性以及自信心。
二、職業(yè)中專旅游地理教學課堂效果的優(yōu)化策略及措施。
課堂教學是師生的互動過程，只有充分了解學情，才可談得上優(yōu)化課堂教學。
問卷調(diào)查結(jié)果顯示：中職學生對旅游地理學科缺乏學習的興趣性、自主性、實踐性。
因此，我們就該重點結(jié)合此特點設(shè)計課堂教學。
那么，作為一個旅游地理學科教師，應(yīng)該如何結(jié)合以上學情來優(yōu)化課堂教學效果呢?以下從四個方面對此進行闡述。
(一)以人為本，更新教學理念。
傳統(tǒng)的課堂教學只注重知識的傳授，忽視學生的情感體驗，抑制學生自主學習的積極性，甚至抹煞了學生的主體意識。
教育的本質(zhì)是塑造人、完善人、發(fā)展人，即保護人的天性，促進人的全面發(fā)展。
因此，教師應(yīng)更新教學理念，以人為本，以達到使學生全面發(fā)展的教育目的。
(1)確立學生在課堂教學過程中主體地位。
課堂教學是學生、教師、教材之間的對話過程，其間存在著多重對話關(guān)系，如學生與教材的對話，教師與學生的對話，教師與教材的對話等。
在這多重對話關(guān)系中，對話的中心是作為學習主體的學生個體與教材的.對話。
因此，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學方法，從“以教為中心”走向“以學為中心”，注重學生的主體地位，強調(diào)學生的自主性和獨立性，讓學生自成為學習主人。
(2)發(fā)揮教師在教學過程中的組織、促進和對話作用。
美國心理學家、教育家布魯納認為，教學過程就是在教師的引導下學生發(fā)現(xiàn)的過程。
由此可見，學生是課堂學習的主人，教師是激勵引導學生充分發(fā)揮其主體性，完成其特殊的認知過程的主導者。
也就是說，教師是為學生服務(wù)的。
所以，即使教師的思想認識、文化水平、人生經(jīng)驗、審美水平都要高于學生，但也不能因此取代學生獨立的思考、獨特的感受，而應(yīng)該通過組織課堂教學，在對話的過程中促進學生深入思考，加強其感受和體驗。
比如，教師要創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松和諧的課堂氣氛;引導學生質(zhì)疑問難，組織學生研究探討;激發(fā)學生學習的興趣與熱情，鼓勵他們追求個性，張揚個性。
(二)借助媒體，激發(fā)學習興趣。
旅游地理的教學如果單純的只依賴于枯燥的理論知識，是很難收到良好教學效果的。
多媒體的使用可以將一些理論知識通過聲音和畫面生動形象地展現(xiàn)出來。
因為信息化技術(shù)推廣的較晚，學生們對其都會有一份新鮮感。
如果將多媒體巧妙的融入到教學中，就能夠讓學生身臨其境，將枯燥的知識變得生動形象。
學生們將會大大提升對于旅游地理學習的興趣。
1、搜集、整理和制作相關(guān)的資料，設(shè)立旅游資源的信息庫。
中國是一個歷史悠久、國土遼闊、人口眾多、地形多樣的文明古國，有極其豐富的人文和自然旅游資源。
要想保證多媒體課件的質(zhì)量，必須建立資源豐富的信息庫。
當然，首先需要搜集相應(yīng)的旅游信息資源。
資源搜集的途徑有很多，包括圖書館、書店、影音制品商店、電視節(jié)目以及一些旅游景點等。
互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，包括旅游景點、風景名勝的圖片和影音等，都可以直接進行利用。
因為網(wǎng)上的文件非常多，良莠不齊，在選用時應(yīng)該仔細甄別和挑選。
2、編輯制作旅游信息資源。
(1)編輯制作一些音頻和視頻文件。
對于一些dv、dvd和vcd等音頻和視頻文件要依據(jù)課題需要進行適當?shù)募糨?、配樂和配音，這樣才可以在課堂上加以利用;(2)搜集制作圖像資料。
編輯制作一些旅游信息資源，還可以在百度里面搜索圖片資源，一般圖片的搜索應(yīng)該設(shè)置成一種大圖模式，保證分辨率能夠達到一定的標準，避免因為圖幅太小而對清晰度造成影響;(3)在圖片上附加一些文字說明。
一般在網(wǎng)上搜出的圖片很少有文字說明，如果直接用到課堂教學中，學生們難以辨認，教師在制定教學方案時應(yīng)該相應(yīng)的配上文字說明。
3、熟悉旅游事物，合理設(shè)置多媒體課件。
講授旅游地理的老師不可能每個人都是徐霞客，旅游的經(jīng)歷非常有限，對于很多地方的風土人情和風景名勝都還比較陌生，這就需要老師在制作課件時多查閱一些資料和文件，多觀看一些有關(guān)的節(jié)目，爭取全面的了解旅游方面的知識。
如要學習鼓浪嶼旅游景區(qū)的旅游特點時，課前要把有關(guān)鼓浪嶼的音像資料剪切出與本區(qū)旅游特色相關(guān)的片段，通過合成形成一個完整的多媒體.在課堂教學時，先提出問題，讓學生在觀看時考慮鼓浪嶼有哪些旅特色，激發(fā)求知欲;看中通過技術(shù)處理如倒放、重放、停駐等操作，突出重點、難點強化對鼓浪嶼旅游特色的認識;看后組織學生討論、回答，最后在學生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)鼓浪嶼的旅游特色：(1)海上花園：從片中的植被郁郁蔥蔥、鮮花盛開，以及聯(lián)系本區(qū)氣候可以得出。
(2)“音樂之島”、“鋼琴之鄉(xiāng)”的美譽：片中展示了周淑安等音樂家的鋼琴演奏會、鋼琴形狀的鼓浪嶼碼頭等，從中可感受到濃厚的音樂氛圍。
(3)萬國建筑博物館：片中展示了英式、美式、日式以及閩南風格等等各具特色、具有多國風情的建筑，還可引導學生聯(lián)系當時的歷史來分析鼓浪嶼為何擁有這些建筑，使學生受到愛國主義教育。
(4)步行之島：片中可看出島上沒有機動車輛，交通主要靠步行，使得鼓浪嶼免受噪音和機動車尾汽的污染，很好地保護了鼓浪嶼的旅游環(huán)境，使鼓浪嶼成為著名的旅游目的地，深受游客喜愛。
這樣的課堂，學生學習更有效，積極性更高，效果當然更好。
(三)創(chuàng)設(shè)情景，提升實踐技能。
教師在教學過程中，合理地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，能夠營造出一種活潑生動的氣氛，讓學生們學會快樂學習和主動學習，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，并養(yǎng)成解決問題的實踐能力。
(1)巧設(shè)課堂場景，模擬職場情景。
結(jié)合教材，巧設(shè)形式多變的課堂教學場景，不但可以激活課堂氣氛，還可以提高教學效果。
例如，可以在課堂上實施導游式的教學活動，課前讓學生預習，通過多種學習方式了解某景點的旅游特色和風景名勝，準備一些流暢而簡潔的導游詞。
在上課時，將本章節(jié)的內(nèi)容分為三到四個部分，由相應(yīng)數(shù)量的學生扮演導游來介紹某一個景點。
如，在學習第十三章《華南旅游區(qū)》第二節(jié)“福建省”時，可以將本節(jié)的內(nèi)容分為三個部分，即名山，名水，名城。
抽選三組學生扮演“導游”分別來介紹，名山講述武夷山，名水講述閩江，名城講述廈門市等。
在場景模擬過程中，教師適時與學生進行互動評價，這樣教學就達到事半功倍之效。
當然值得注意的是導游式的活動應(yīng)該注重對于時間的把握，尤其應(yīng)該留五至十分鐘的時間讓“游客”對“導游”提問，教師應(yīng)該依據(jù)學生們的介紹突出重點，肯定優(yōu)點，表揚那些具有個性的，若是出現(xiàn)了錯誤或者模糊的概念，應(yīng)該予以及時地糾正。
又如，可以聘請當?shù)氐穆眯猩绻ぷ魅藛T到課堂指導旅游線路的設(shè)計，工作人員先將旅游景點列出，讓學生設(shè)計最佳線路，而后工作人員給予點評優(yōu)缺點。
(2)結(jié)合當?shù)芈糜尉包c，進行實地教學。
為了提高學生的實際操作能力，教師可以聯(lián)系當?shù)氐穆糜尉包c，將課堂搬到景區(qū)進行實地教學。
比如，屏南職專就可利用白水洋資源，組織學生到白水洋景區(qū)教學，教師可以先對景區(qū)中的山岳、溪流、瀑布等景觀特點進行講解，也可以聘請旅游景點工作人員介紹景區(qū)風景。
在學生對景點有了直觀了解之后，教師再將學生分組分角色進行實地訓練。
這樣，學生在賞析美麗風景的同時，又學習鞏固了相關(guān)的旅游知識的，同時也大大強化了學生的專業(yè)技能。
(四)改進評價體系，提高學習自信心。
初中階段，學生的評價就是文考成績。
因此，絕大多數(shù)中職學生在初中階段就始終處于“弱勢群體”，老師和社會對其評價有失偏頗，從而造成他們普遍自卑情緒較重。
要改變這一現(xiàn)狀，提高他們的自信和地理學習的興趣，就必須建立合理的成績評價體系。
教師可以將學生平時上課的積極性和作業(yè)完成情況作為一個評價指標，還可以根據(jù)不同層次的學生設(shè)置進步評價，采取分層評價、分層激勵的方式，鼓勵他們超越自我。
那么，課堂上評價的重點內(nèi)容應(yīng)是什么呢?旅游地理是旅游服務(wù)與管理專業(yè)的基礎(chǔ)課，旅游地理的教學必須服從于培養(yǎng)學生的就業(yè)能力需求。
對此，旅游地理成績的評價一定要引入從業(yè)能力測試，絕不能單以卷面成績作為學生評價的唯一標準。
課堂上教師可以將旅游線路的設(shè)計、導游詞的編寫、景點的解說等納入知識運用能力評價。
心理學家威廉杰姆士說過：人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞和贊美。
教師在地理教學評價過程中，一定要以學生為本、以就業(yè)能力培養(yǎng)為導向，對學生的回答給予欣賞和贊美，最大地提高學生的自信心和學習熱情，使學生把學習旅游地理當成一件趣事，成為學習的主人。
結(jié)束語：旅游地理的教學現(xiàn)狀不容樂觀，優(yōu)化教學的改革迫在眉睫。
怎么打破以往的教學框架，創(chuàng)新教學是教師應(yīng)該重視的問題。
創(chuàng)新旅游地理課堂教學關(guān)鍵是：增強學生的自信心，給予學生更多的自主空間，更多的實踐機會，讓學生在活潑的氣氛中學習和成長。
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旅游地理心得體會篇二十二
口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解。
一、怎么去讀。
(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外)。
(2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。
(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就。
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;。
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;。
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;。
(6)表恢復的：復、還。
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);。
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。
(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉。
(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。
三、其它出現(xiàn)頻率較高的詞語。
(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)。
(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡。
(3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸。
(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂。
(5)兼詞：諸焉盍旃叵。
第二部分：如何答題。
一、文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
答題技巧：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的'角度辨析詞性。
第二種：從語義搭配的角度推測詞義。
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。
第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義。
第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義。
第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義。
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。
旅游地理心得體會篇二十三
第一段：引言（200字左右）。
旅游地理是一門涉及地理學和旅游學的交叉學科，它研究旅游活動與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。通過旅游地理的學習和實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我在旅游地理中的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：地理環(huán)境的重要性（200字左右）。
旅游地理首先關(guān)注的是旅游目的地的地理環(huán)境。地理環(huán)境是指旅游目的地的地理位置、地貌、氣候、水文以及生態(tài)環(huán)境等。這些地理因素直接影響著旅游的體驗和滿意度。例如，在選擇旅游目的地時，我們通常會考慮地理位置的方便性和景點的分布；而在實際旅行中，地貌和氣候會影響我們的出行方式和活動安排。因此，了解目的地的地理環(huán)境對于規(guī)劃一次成功的旅行至關(guān)重要。
第三段：地理環(huán)境對旅游發(fā)展的影響（200字左右）。
地理環(huán)境不僅影響著旅游的體驗，還對旅游的發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響。一方面，優(yōu)質(zhì)的地理環(huán)境可以吸引更多的游客，推動旅游業(yè)的興旺發(fā)展。許多著名的旅游目的地，如馬爾代夫的珊瑚礁和古巴的海灘，正是因為其獨特的地理環(huán)境而聞名于世。另一方面，惡劣的地理環(huán)境可能會給旅游業(yè)帶來一些挑戰(zhàn)和難題。例如，高山地區(qū)的復雜地形和惡劣氣候?qū)β糜钨Y源的開發(fā)和利用提出了很大的挑戰(zhàn)。因此，在規(guī)劃旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略時，應(yīng)該充分考慮地理環(huán)境的特點和限制。
第四段：地理環(huán)境的可持續(xù)旅游發(fā)展（200字左右）。
可持續(xù)旅游發(fā)展是近年來旅游業(yè)發(fā)展的一個重要方向。地理環(huán)境的保護和合理利用是實現(xiàn)可持續(xù)旅游發(fā)展的關(guān)鍵。一方面，地理環(huán)境的破壞會直接影響旅游資源的品質(zhì)和可持續(xù)利用性。因此，保護地理環(huán)境是可持續(xù)旅游發(fā)展的首要任務(wù)之一。另一方面，合理利用地理環(huán)境也是可持續(xù)旅游發(fā)展的重要手段。在旅游規(guī)劃和設(shè)計中，應(yīng)該充分考慮地理環(huán)境的特點和限制，盡量避免資源浪費和環(huán)境破壞。
第五段：結(jié)語（200字左右）。
通過對旅游地理的學習和實踐，我深刻認識到地理環(huán)境對旅游活動的重要性和影響。了解地理環(huán)境不僅可以幫助我們規(guī)劃一次成功的旅行，還可以推動旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，在旅游活動和旅游業(yè)發(fā)展中，我們應(yīng)該充分關(guān)注和重視地理環(huán)境，尊重自然，珍愛地球，共同促進旅游的繁榮與可持續(xù)發(fā)展。
（以上為一篇關(guān)于“旅游地理心得體會”主題的連貫的五段式文章，共1200字）。
旅游地理心得體會篇一
引言：
大學期間，參加旅游地理課程的學習和實踐活動，我有幸親身體驗了不同目的地的旅行。通過這些旅行，我深深感受到旅游地理的魅力和重要性。在此，我將分享我對大學旅游地理的心得體會，希望能夠為大家提供一些參考。
第一段：旅游地理的重要性。
旅游地理是一門關(guān)于旅游地理環(huán)境、旅游資源以及旅游者行為的學科。通過對旅游地理的學習，我們可以了解不同地區(qū)的特點和吸引力，發(fā)現(xiàn)旅游資源的價值所在。同時，掌握旅游地理知識可以幫助我們在旅行中更好地規(guī)劃路線，避免不必要的麻煩。此外，旅游地理還可以促進地方經(jīng)濟的發(fā)展，提高當?shù)鼐用竦纳钏?，對于國家和地區(qū)的發(fā)展具有重要的推動作用。
在大學旅游地理課程的學習中，我學到了許多關(guān)于旅游地理的知識和技能。首先，通過學習旅游地理地形和地貌的特點，我能夠更好地理解不同地區(qū)的旅游資源，并能在旅行中更好地欣賞和利用這些資源。其次，我學習了旅游地理與地方文化的聯(lián)系，了解了不同地方的文化特色和傳統(tǒng)。這不僅讓我在旅行中更好地融入當?shù)氐纳睿€增加了我對當?shù)匚幕恼J同感。最后，通過學習旅游地理的規(guī)劃和管理知識，我能夠更好地組織和管理我的旅行，提高旅行的效率和品質(zhì)。
在大學旅游地理實踐活動中，我有幸參與了一些學校組織的旅行。通過實踐活動，我深刻體會到了旅游地理的實際應(yīng)用和價值。首先，我發(fā)現(xiàn)旅游地理的知識使我能夠更好地規(guī)劃旅行路線，選擇適合自己的旅游目的地。其次，在旅行中，我對地貌和地理環(huán)境有了更深入的了解，對自然風光有了更多的欣賞和理解。最后，實踐活動還讓我接觸到了當?shù)氐木用窈臀幕?，通過與他們的交流和合作，我更加謙卑和自覺地對待不同的文化和價值觀。
通過大學旅游地理的學習和實踐，我獲得了很多啟示和感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)旅游地理的學習可以幫助我更好地認識世界，拓寬視野。通過旅行，我了解到了不同地區(qū)的差異和獨特之處，也更加尊重和欣賞不同文化的存在。其次，旅游地理的學習讓我在旅行中更加安全和便捷，避免了很多不必要的困擾和問題。最后，旅游地理的學習還讓我意識到旅游并不只是一種消遣，更是一種學習和體驗的過程。通過旅游地理的學習，我更加注重了旅途中的豐富經(jīng)歷和感悟。
結(jié)尾：
大學旅游地理的學習和實踐為我打開了一扇了解世界的窗戶。通過掌握旅游地理知識和技能，我能夠更好地規(guī)劃個人旅行，享受旅行中的美好時光。在將來，我也希望能夠通過旅游地理的知識，為促進旅游業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟的繁榮做出一份貢獻。通過大學旅游地理的學習，我相信我能夠成為一個更有見地、更有能力的旅行者和旅游從業(yè)者。
旅游地理心得體會篇二
第一段：引言介紹核心主題（約200字）。
鐵路旅游是一種獨特而受歡迎的旅游方式，穿越廣袤的大地，把旅行者帶到風景如畫的地方。在這個快節(jié)奏的時代，鐵路旅游提供給人們一個放松心靈、領(lǐng)略自然風光的機會。我也有幸參與了一次鐵路旅游，深切感受到了它給我?guī)淼男撵`上的愉悅和地理上的啟迪，以下是我的一些心得體會。
鐵路旅游不僅是一種休閑娛樂的方式，更是連接地理空間的橋梁。鐵路通過穿越山脈、平原、江河等各種地理環(huán)境，把不同地方的人們連接在一起。從窗外經(jīng)過的每一個城市、鄉(xiāng)村和風景背后都有著獨特的地理故事。通過鐵路旅游，我們能更好地了解不同地域之間的地理差異，深刻體驗到地球的多樣性和豐富性。這種旅游方式使我們對地理知識有了更加直觀的感受，激發(fā)了我們進一步探索地理的興趣。
鐵路旅游讓我對地理有了更深層次的認識和體驗。通過窗外的景色，我看到了日常生活中很難接觸到的山脈、河流和湖泊，也看到了不同地方的城市建筑和人們的生活。這些景色給我留下了深刻的印象，使我更加關(guān)注地球上各種地理要素的聯(lián)系與形成。我開始思考山脈和河流是如何影響當?shù)厝藗兊纳詈徒?jīng)濟活動的，也開始思考城市建設(shè)是如何適應(yīng)地理環(huán)境的。鐵路旅游激發(fā)了我對地理的好奇心和思考的能力，使我更加關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象。
鐵路旅游不僅讓我受益于對地理的學習和思考，還給我?guī)砹说乩砩系臉啡?。沿途的美景讓我陶醉其中，特別是在經(jīng)過一些有名的旅游景點時。通過鐵路旅游，我有機會欣賞到了世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)以及自然景觀和人文景觀。這些景點多姿多彩，讓人流連忘返，也加深了我對地球的獨特之美的理解。鐵路旅游的地理樂趣讓我愿意和更多人分享，推薦他們也通過鐵路旅游來領(lǐng)略地球上的美景。
第五段：總結(jié)感悟（約200字）。
鐵路旅游地理心得體會讓我反思了地理在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴５乩聿粌H僅是一個學科的名稱，而是解開世界奧秘的一把鑰匙。通過鐵路旅游，我更加深刻地認識到了地理與生活的聯(lián)系，也對地理學有了更為直觀的感受和深刻的體驗。鐵路旅游不僅僅是一種旅游方式，更是一種領(lǐng)略地理之美、體驗地球之紋理的機會。在未來，我希望能繼續(xù)通過鐵路旅游來拓展我的地理視野，感受地球之美，探索未知的地方。
旅游地理心得體會篇三
在大學期間，我有幸參加了幾次旅游地理的實地考察活動，這讓我有了更深刻的認識和理解旅游地理的重要性。通過這些活動，我不僅掌握了一些專業(yè)知識，還拓寬了眼界，增加了對不同地理特色和文化的了解。在此，我將分享一些我從這些實地考察中獲得的體會和心得。
第二段：實地考察的意義和目的。
旅游地理實地考察是在課堂教學的基礎(chǔ)上，通過親身實踐去探索和研究具體的地理景觀，以深化學生對旅游地理學科及其理論知識的理解。實地考察可以讓我們親身接觸到旅游地的自然風光和人文特色，更直觀地了解不同區(qū)域的地理特征，并從中學到知識和經(jīng)驗。通過實地考察，我們可以增加對地理學科的興趣，提高學習的主動性和積極性。
第三段：實地考察的收獲和體會。
通過實地考察，我第一次親身體驗到了地理景觀的魅力。我還記得我們?nèi)チ艘蛔纳矫}，在登山的過程中，我真切地感受到了大自然的宏偉和力量。山峰高聳入云，云霧繚繞，讓人仿佛身臨其境。同時，我們還了解到了這個地區(qū)的地理特征，比如氣候、地形等。這些知識和體驗讓我更加深入地理解旅游地的意義和價值。
第四段：實地考察的挑戰(zhàn)和困難。
盡管實地考察給我們帶來了很多收獲，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。比如，在長途旅行中，我們需要忍受旅途的勞累和不適。同時，由于地理環(huán)境的復雜性和不確定性，我們在實地考察中也經(jīng)常遇到一些意外情況，如惡劣天氣、道路堵塞等。但正是通過這些挑戰(zhàn)和困難，我們更加深刻地體會到了旅游地理的多面性和復雜性。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這幾次實地考察，我深刻認識到了旅游地理學科的重要性和實踐價值。實地考察讓我通過親身體驗，更直觀地了解到旅游地的自然風光和人文特色。同時，通過實踐活動，我也更加深入地理解了旅游地的地理特征。盡管實地考察過程中面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但這也為我們提供了成長和進步的機會。未來，我會繼續(xù)努力，深入學習旅游地理學科的相關(guān)知識，積極參與實地考察活動，追求更深入的認識和理解，為我今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
這是一篇關(guān)于“大學旅游地理心得體會模板”主題的連貫的五段式文章，通過引言展開話題，闡述了實地考察的意義和目的，接著分享了實地考察的收獲和體會，然后談到實地考察的挑戰(zhàn)和困難，并在最后進行總結(jié)和展望。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠很好地展示學生在大學旅游地理學習中的體驗和成長，同時增強文章的邏輯性和連貫性。
旅游地理心得體會篇四
近年來，隨著鐵路的發(fā)展和建設(shè)，鐵路旅游逐漸成為了人們休閑度假的首選方式。鐵路旅游不僅能夠帶給人們美麗的風景和豐富的文化體驗，更重要的是，通過鐵路旅游，人們能夠領(lǐng)略到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的深刻影響。在多次鐵路旅行中，我深刻體會到鐵路與地理之間的緊密聯(lián)系，心生感慨，現(xiàn)將我的所見所聞與大家分享。
第二段：沿途風光。
鐵路旅游的一個重要特點就是可以欣賞到沿途的美景。無論是雄偉的高山、壯麗的大海，還是綿延的田野、草原，都能在火車窗外一覽無余。例如，我曾乘坐火車經(jīng)過川藏線，感受到了壯麗的喜馬拉雅山脈和雪域高原的魅力。這些美景不僅給人們帶來了視覺上的享受，更能引發(fā)對地理環(huán)境的思考。在這片廣袤的土地上，人們要不惜代價鋪設(shè)鐵路，足見地理環(huán)境對交通運輸?shù)闹匾浴?BR> 第三段：文化碰撞。
鐵路旅行也是一種文化的碰撞和交流。中國幅員遼闊，不同地區(qū)的文化差異極大。通過鐵路旅行，人們可以領(lǐng)略到各地獨特的文化風貌。例如，乘坐長江大橋火車，可以欣賞長江兩岸的美景，在沿途感受到三峽文化的獨特魅力。與此同時，隨著高鐵的迅速發(fā)展，人們可以在不同城市間快速移動，加深了各地之間的文化交流和了解。這些文化碰撞的體驗，不僅讓人們體驗到了地理環(huán)境對文化發(fā)展的影響，同時也豐富了人們的生活體驗。
第四段：歷史記憶。
鐵路旅行也讓人們與歷史邂逅，感受到過去的記憶。世界上許多著名的鐵路線都有著深厚的歷史背景，沿途可以欣賞到許多歷史遺跡。例如，我曾乘坐火車穿越德國的呂貝克線，沿途可以看到許多古老的城堡和教堂，這些建筑見證了歷史的演進。通過這樣的鐵路旅行，人們可以重溫歷史的記憶，感受到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的重要性。
第五段：環(huán)保意識的喚起。
最后，鐵路旅游也能夠喚起人們的環(huán)保意識。鐵路交通相對于其他交通方式來說，具有更低的碳排放和能源消耗。隨著現(xiàn)代化的鐵路網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，越來越多的人選擇乘坐火車出行，減少了對環(huán)境的影響。乘坐火車旅行，人們可以親身體驗到地理環(huán)境的脆弱性，進而引發(fā)對環(huán)境保護的思考和行動。鐵路旅游不僅成為了一種綠色的出行方式，更是一種環(huán)保意識的象征。
結(jié)論。
通過鐵路旅游，我深刻感受到了地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的重要性。鐵路旅游不僅讓人們領(lǐng)略到了美麗的風景，也讓人們感受到了不同地區(qū)的文化和歷史。同時，鐵路旅行也能夠喚起人們的環(huán)保意識，成為一種綠色的出行方式。希望通過這樣的鐵路旅游體驗和感悟，人們能夠更加珍惜和保護我們的地球家園。
旅游地理心得體會篇五
在這次中國旅游地理的探索中，我有幸親眼目睹了祖國的壯麗山河、多樣的自然景觀和豐富的人文歷史。這次旅行不僅讓我領(lǐng)略到了中國的獨特魅力，還讓我更深刻地體會到了地理環(huán)境對人類活動和文化發(fā)展的重要性。在這片土地上，我收獲了很多寶貴的體驗和感悟。
首先，中國的地理環(huán)境多樣且獨特，給予了這個大國豐富的旅游資源。中國擁有雄偉的山脈、廣袤的平原、深邃的湖泊和神奇的河流，這些自然景觀為旅行者提供了豐富多樣的選擇。例如，在云南我登上了迷霧繚繞的巍峨雪山，欣賞了碧玉般的高原湖泊；在貴州我探索了壯麗的喀斯特地貌和獨特的壯族文化；在長江三峽我乘坐游輪領(lǐng)略了大自然的奇跡和人類巧奪天工的工程壯舉。無論是自然風光還是人文景觀，我都深深被大自然的鬼斧神工和人類文明的智慧所折服。
其次，中國的地理環(huán)境對人類活動和文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。長期以來，中國人民在不同地區(qū)的特殊地理條件下形成了各具特色的文化和生活方式。例如，西北地區(qū)的嚴酷環(huán)境造就了勤勞智慧的牧民和勇敢無畏的部隊，他們的精神貫穿著中國的歷史；長江流域的肥沃平原孕育了農(nóng)業(yè)文明和豐富多樣的飲食文化，且為這個地區(qū)的經(jīng)濟繁榮提供了良好的基礎(chǔ)；海濱城市則展示著中國古代海洋文明和現(xiàn)代國際交流的風采。地理環(huán)境既塑造了中國人民的思想和性格，也影響著他們的生產(chǎn)和生活方式。
第三，我也認識到中國地理環(huán)境的脆弱性和現(xiàn)代化社會對其帶來的挑戰(zhàn)。隨著城市化的進程和經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國的城市規(guī)模不斷擴大，自然生態(tài)面臨著嚴重的威脅。例如，長江流域的水資源面臨著嚴重的污染和過度開發(fā)的風險；珍稀物種因為失去棲息地和過度捕撈而瀕臨滅絕。在平原地區(qū)，農(nóng)業(yè)過度使用化肥和殺蟲劑導致了土壤的污染和水質(zhì)的惡化。作為旅行者，我深感我們應(yīng)當保護自然環(huán)境，積極參與環(huán)境保護行動，為孩子們留下一個美麗的家園。
最后，這次旅行也讓我對中國的地理知識有了更全面更深入的了解。我從親身體驗中明白到地理學是一門與生活息息相關(guān)的學科，它不僅幫助我們理解地球形狀、地球和人類的相互關(guān)系，還為我們提供了探索世界和保護環(huán)境的思維工具。地質(zhì)地貌、氣候、生物多樣性和土地利用等地理要素都與人類的生活密切相連，了解地理知識將有助于我們更好地適應(yīng)自然環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟和改善生活質(zhì)量。
總之，在這次中國旅游地理的體驗中，我不僅獲得了心靈的滿足和美好的回憶，更重要的是我對祖國的地理環(huán)境有了更深入的認識和理解。中國旅游地理的豐富性和獨特性，以及其對人類活動和文化發(fā)展的重要性，讓我對地理學有了更深刻的認識，并激發(fā)了我保護環(huán)境、探索世界的熱情。我相信，只有我們廣大旅行者的積極參與，中國的自然和人文資源才能被更多人欣賞、保護和傳承。
旅游地理心得體會篇六
對于中國旅游地理的學習方法本人仍處于摸索期間，因為它的學習方法與高中的地理的學習方法遠遠不同。高中地理注重的是對知識點的理解以及融會貫通，其中涉及的大多都是原理知識。而中國旅游地理比較注重識記，內(nèi)容也多，不僅要記得景點的地理位置、歷史，還要記得它的旅游特色與優(yōu)勢。所以學習中國旅游地理要多看書，多看地圖。其實讀萬卷書，不如行萬里路，有機會要四處旅游一下。
還記得第一節(jié)課的時候，老師的風趣幽默深深的吸引了我，因為我是第一次接觸這么有幽默感的老師，當時就覺得學習這門課就會很好玩。果然如我所料，每一節(jié)課都在快樂的氛圍下結(jié)束，真希望這門課可以學久一點。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對這門課我有幾點建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末復習的時候難度增加，希望有比較系統(tǒng)、簡明扼要的筆記;2.師生互動不夠，希望能增加師生互動;3.課件的圖片數(shù)量較少，令我很難領(lǐng)略景點的風光。
無論如何，對于這門課我是獲益良多，最后要感謝大俠您這一學期的悉心教導。
旅游地理心得體會篇七
我在跨學科選課時，選擇了楊載田教授的《中國旅游地理》，因為兩個原因。一是我認為這門課有趣味興，同時學到的東西在以后自己去旅游時可以應(yīng)用到;二是個人對楊教授的傾慕，楊教授主導的這門課是我們學校響當當?shù)呐谱?。初進學校，我就認識到了楊教授的名字，這次選課算是慕名前往吧。
跨學科選修課算是大學里最容易上的課了，它只要上五周，到時交個作品就行。管的嚴的老師在上課時會要求簽到，只要不被老師抓到三次，學分是很容易拿的，所以一般上選修課，大家經(jīng)常逃課，請人代簽到就行，有時一個人可以代好多人簽到。我上了楊教授的課后，徹底改變了我對選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關(guān)系的。在楊教授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊教授看起來很老，背有點駝了，就知道他畢生心血全獻給了祖國的地理研究事業(yè)和教育事業(yè)，他的講課很是生動，很有吸引力，當真是一代名師的風范。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節(jié)課下來，感慨頗多。
在課后我將《中國旅游地理》(大三版)一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校旅游、地理、經(jīng)濟等專業(yè)的適用教材，又可供旅游工作者和旅游愛好者自學，同時對廣大旅游者的出行也具有參考價值。本書從中國旅游地理的一般理論與實踐說起，完整的分析了怎么來研究旅游資源和中國的旅游資源狀況及發(fā)展問題，我看得最細的是書的下篇的“中國旅游地理分輪”該篇詳細的說了我國所有地方的各種旅游景點，并作了很好的解釋。教授以東北關(guān)東文化林海雪原火山熔巖風光旅游區(qū)、華北黃土文化名山沃野海景風光旅游區(qū)、華東吳越淮河文化山水園林都市旅游區(qū)、華中荊楚巴蜀文化名山勝水旅游區(qū)、東南沿海閩粵文化南國山海島風光旅游區(qū)、西南民族風情巖溶山水風光旅游區(qū)、青藏藏傳佛教文化高原雪域草原風光旅游區(qū)、西北絲路文化綠洲草原大漠風光旅游區(qū)等八個區(qū)總括了我國所有旅游資源?？吹竭@八個區(qū)的命名，就知道教授研究之廣，祖國所有山河全在教授心中。讀到這些，讓我對祖國的大好河山產(chǎn)生了無限的熱愛之情，理解到對祖國的疆土寸土必爭的無比重要?，F(xiàn)在我國的統(tǒng)一大業(yè)還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭我黃巖島，想到這里，我不由得產(chǎn)生了身為一個中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在解決領(lǐng)土爭端時，歷史和地理是很重要的。我身為一個學電子的大學生，我能做點什么呢?當然是學好我的本專業(yè)，學好了，能把所研究的成果轉(zhuǎn)換為我國的實力，能為祖國在社會、經(jīng)濟、軍事方面所利用，則是我們學生和科學家們最大的幸福事。
中國優(yōu)越的地理位置和遼闊的國土空間、復雜多樣的自然地理環(huán)境和獨具特色的人文地理環(huán)境，造就了數(shù)量豐富、品種繁多、分布普遍、相對集中而又多奇絕旅游景觀的特點，使我國成為名副其實的旅游資源大國。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國已經(jīng)快速地進入了世界旅游大國行列，而且到2020年有望成為頭等旅游目的地國家和第四大旅游客源國。為把握21世紀的發(fā)展機遇，爭取更大發(fā)展，需要我們國家考慮的問題很多，國際入境旅游市場、國際出境旅游市場和國內(nèi)旅游市場的發(fā)展完善問題最為關(guān)鍵，只有解決了好了這些問題，才能是我國的旅游資源得到很好的發(fā)展，才能是旅游資源在社會經(jīng)濟中發(fā)揮它最大的價值?？沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的永恒主題和唯一選擇。作為正在為實現(xiàn)旅游強國戰(zhàn)略目標的中國政府和人民尤為珍重，制定了世界上第一個包括旅游業(yè)在內(nèi)的國家級可持續(xù)發(fā)展文件——《中國21世紀議程》，推出了《中國跨世紀綠色工程計劃》，并在建立國家公園體系、加強對歷史文化遺產(chǎn)保護、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面提倡旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想、制定科學的旅游可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和開發(fā)符合可持續(xù)發(fā)展思想的生態(tài)旅游產(chǎn)品，這三條理念得到很好的執(zhí)行了，我相信我國的旅游能夠得到可持續(xù)發(fā)展。旅游業(yè)的興起，也是我中華民族偉大復興的一步棋，愿看到在黨的領(lǐng)導下，這步棋走得穩(wěn)，走得好，走出特色。
學習《中國旅游地理》，我深入地了解到旅游是一項重要的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，同時又兼?zhèn)渖鐣?、文化、生態(tài)和環(huán)境的內(nèi)涵。旅游業(yè)在戰(zhàn)勝貧困方面，取得了很大的進展，發(fā)展好我們的旅游業(yè)，為中華民族的偉大復興早日到來加油!保護和發(fā)展好我們現(xiàn)有的旅游資源，是我們每個中國人的責任。同時，也讓我們心藏祖國山河，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)加油!
旅游地理心得體會篇八
上中國旅游地理課讓我感受最深的就是一種執(zhí)著精神，它帶領(lǐng)著我們繼續(xù)學習下去，加深對中國旅游地理的認識，提高了我們對于中國旅游地理的興趣，這種精神也是我們對于以后學習生活的一種態(tài)度一種要求。短短的幾節(jié)課，使我們對旅游這一概念的充分認識，也使我們對于祖國豐富的文化歷史底蘊的了解，自然風光，人文風光，社會風光，民族風光，地域風光等等。
一、對于旅游的認識。旅游是人們?yōu)榱颂囟ǖ哪康亩x開他們慣常的環(huán)境前往某些地方并作短暫停留的活動。旅游系統(tǒng)包括旅游者、旅游資源、旅游業(yè)、旅游客源、旅游目的地、旅游交通連接、旅游環(huán)境等要素。特別是根據(jù)吸引強度可分為世界級、國家級、區(qū)域級、地方級四個層次;按其形成和屬性分為自然和人文兩個類型;根據(jù)功能可分為觀光游覽型、參與體驗型、休閑度假型、購物型等;按資源的客體屬性可分為物質(zhì)性、非物質(zhì)性與非物質(zhì)共融性三種;按資源發(fā)育背景可分為天然賦存性、人工創(chuàng)造性和兩者兼具的復合性三類;按資源可持續(xù)利用潛力可分為再生性資源與不可再生性資源。旅游要素包括游、購、娛、吃、住、行六大要素。旅游地圖的類型包括旅游交通圖、導游圖和旅游行業(yè)圖，它的作用是導游服務(wù)、決策參考和宣傳廣告。
二、旅游資源的開發(fā)與規(guī)劃的認識。旅游資源評價包括美學觀賞性、文化歷史性、科學性、其特性、規(guī)模與組合狀況、旅游功能、旅游環(huán)境容量。其中，旅游資源的美有形態(tài)美、形式美、色彩美、韻律美、嗅味美、動態(tài)美、意境美等。旅游資源開發(fā)的原則：市場導向性原則、特色性原則、經(jīng)濟效益原則、社會效益原則、保護原則、綜合開發(fā)原則。旅游線路的類型可按旅游目的、跨越的空間尺度、所需時間、活動內(nèi)容、所乘交通工具、旅游者的行為和意愿、組織形式。其中旅游目的可分為普通觀光線、探險考察線、文化旅游線和宗教旅游線等。旅游線路設(shè)計和開發(fā)的原則包括市場性原則、特色性原則、熱電冷點兼顧原則、不重復原則、張弛有序原則、安全性原則。
三、對中國旅游地理八大區(qū)域旅游特色的了解。東北地區(qū)的火山熔巖奇觀、霧凇冰雪奇觀、莽莽林海奇觀、江河湖海奇觀以及關(guān)東文化。在這些自然和文化景觀中，我們知道了五大連池、長白山天池、林海雪原、東北三寶(人參、鹿茸、貂皮)、關(guān)東文化(中原文化、土著文化、外國文化)、東北二人轉(zhuǎn)、哈爾濱冰雪雕藝術(shù)等等。華北黃河地區(qū)，這一地區(qū)代表的是中原文化，古都名城多有北京、西安、開封、安陽;古建古工程多有趙州橋、北京故宮、孔廟、秦始皇兵馬俑、龍門石窟、長城等等;自然文化景點也多如泰山、恒山、華山、五臺山、嵩山等等。華東吳越江淮地區(qū)，這一區(qū)域主要以江南文化為主，富甲天下的魚米之鄉(xiāng)，南京六朝古都，江南水鄉(xiāng)的運河，黃山，錢塘江潮、杭州西湖等。其中對“黃山四絕“奇松、怪石、云海、溫泉印象深刻。華中荊楚巴蜀文化，讓我感受最深的是重在山水文化奇景，至西向東峨眉山、九寨溝、樂山大佛、長江三峽、武當山、張家界、衡山、廬山、三大名樓(岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣)，多樣的山水奇景讓人心慕神往。對于東南沿海閩粵文化，讓我們領(lǐng)略南國風情，廣東的黃埔軍校舊址，福建的客家土樓，寶島臺灣的玉山和日月潭，香港的迪斯尼樂園，澳門的賭博業(yè)，海南的熱帶植物和三亞天涯海角，也最讓人心動的是熱帶海底風景。西南以自然風光和民族風情深人人心，多民族多文化的地域傣族、壯族、苗族、瑤族、白族等等，忘不了傣族的潑水節(jié)、壯族的三月三、白族黎族的火把節(jié)等等。多樣的民族帶來多樣的風景，云南的麗江、大理、香格里拉、西雙版納，貴州的黃果樹瀑布，廣西的桂林。西藏青海地區(qū)，以藏佛文化和雪域高原風景為主，西藏的拉薩布達拉宮，世界屋脊青藏高原。西北絲綢之路文化和草原大漠文化，敦煌莫高窟、天山天池、新疆哈密瓜和葡萄、呼倫貝爾草原、嘉峪關(guān)。
旅游地理心得體會篇九
引言段：
旅游地理學作為一門交叉學科，涵蓋了地理學、旅游學、環(huán)境科學等多個學科的內(nèi)容。在學習過程中，我深刻體會到了旅游地理學的重要性，同時也收獲了許多有關(guān)地理、旅游資源及環(huán)境的知識。在此，我將分享我學習旅游地理學過程中的體會和心得。
在學習旅游地理的過程中，我首先積極了解了地理知識。地理知識是旅游地理學的核心，對于了解旅游地理資源和旅游目的地的特點至關(guān)重要。我詳細學習了地球的構(gòu)造、地理環(huán)境、氣候、土地利用等基礎(chǔ)知識，并通過案例分析、地域聚焦等方式將地理知識與旅游實踐相結(jié)合。這讓我明白了地理因素對于旅游業(yè)的重要影響，比如氣候?qū)τ诼糜渭竟?jié)的選擇、地形對于旅游線路的規(guī)劃等。
正文第二段-旅游資源的研究：
在旅游地理學的學習中，我學習了如何研究和評估旅游資源。旅游資源是旅游地理學的重要內(nèi)容，包括自然景觀、人文景觀和歷史文化遺產(chǎn)等。通過學習旅游地理學的方法和技巧，我學會了如何對旅游資源進行評估和分類，以便更好地進行旅游開發(fā)和規(guī)劃。同時，我也了解到了旅游資源的可持續(xù)利用的重要性，這需要我們在開發(fā)和利用旅游資源時要注重保護環(huán)境、保護文化遺產(chǎn)，以免對資源造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。
正文第三段-旅游目的地的分析：
在旅游地理學習的過程中，我也學習了如何對旅游目的地進行分析。旅游目的地的選擇是一個復雜的過程，需要綜合考慮多個因素，如交通便利性、旅游設(shè)施完善程度、旅游資源豐富度等。通過學習旅游地理學的方法，我了解到了如何通過地理信息系統(tǒng)(GIS)、統(tǒng)計分析等工具對旅游目的地進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行合理的目的地選擇和旅游線路規(guī)劃。這為我今后的旅游規(guī)劃和旅游經(jīng)營提供了很好的指導。
正文第四段-旅游地理的環(huán)境保護意識：
在學習旅游地理學的過程中，我深刻體會到了旅游業(yè)對環(huán)境的影響，以及環(huán)境保護的重要性。旅游業(yè)的發(fā)展必然會對自然環(huán)境和社會環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，而這種影響往往并不完全是積極的。為了保護旅游資源和旅游目的地的可持續(xù)發(fā)展，我們需要加強對環(huán)境保護的意識，通過合理的管理和規(guī)劃，減少旅游業(yè)對環(huán)境的不良影響。同時，在旅游中，游客也應(yīng)該自覺地保護環(huán)境，不亂丟垃圾，不破壞生態(tài)。只有這樣，我們才能真正享受到美麗的旅游目的地帶給我們的快樂和愉悅。
通過學習旅游地理學，我對地理知識、旅游資源的研究、旅游目的地的分析，以及環(huán)境保護意識有了更深入的了解。旅游地理學的知識幫助我更好地理解了旅游業(yè)的發(fā)展與規(guī)劃，并對我今后的旅游規(guī)劃和旅游經(jīng)營提供了指導。在今后的旅游實踐中，我將更加注重地理環(huán)境的影響，注重保護環(huán)境，為旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展盡一份力量。
旅游地理心得體會篇十
中國是一個擁有豐富旅游資源的國家，每年吸引著大量的國內(nèi)外游客。我有幸拜訪了中國的一些著名旅游地，收獲了很多寶貴的心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對中國旅游地理的觀察和感受。
第一段：中國的自然景觀
中國擁有廣袤的土地和豐富的自然資源，其自然景觀令人嘆為觀止。我曾去過中國的一些著名自然景點，例如黃山和張家界。黃山以其壯麗的山峰和奇特的云海而聞名于世。登山頂時，我感受到了強烈的壯觀和脫俗，仿佛身臨其境，置身于仙境。張家界則因其獨特的石峰群而著名，這些高聳入云的奇峰給人一種神秘和不可思議的感覺。中國的自然景觀的多樣性讓我深深著迷，每到一處都給我留下了深刻的印象。
第二段：中國的歷史文化遺產(chǎn)
中國是一個擁有悠久歷史的國家，其傳統(tǒng)文化深深影響著中國人民的生活。我曾游覽了中國的一些歷史文化遺產(chǎn)，例如長城和故宮。長城是世界上最偉大的建筑之一，其雄偉壯觀的景象讓我感嘆不已。故宮則是中國古代皇宮的代表，這個龐大的建筑群展示了中國古代王朝的輝煌和繁榮。通過游覽這些歷史文化遺產(chǎn)，我更好地了解了中國的歷史和文化，也深受啟發(fā)。
第三段：中國的現(xiàn)代城市
除了自然景觀和歷史文化遺產(chǎn)，中國的現(xiàn)代城市也給我留下了深刻的印象。上海作為中國最大的城市之一，充滿了現(xiàn)代化的建筑和繁華的商業(yè)區(qū)。上海的霓虹燈和高樓大廈讓人感受到城市的脈搏和活力。另外，北京作為中國的首都，也是一個令人震撼的城市。在北京，我參觀了鳥巢和水立方等現(xiàn)代建筑，真切地感受到了中國的發(fā)展和進步。
第四段：中國的地理多樣性
中國的地理多樣性給人留下了深刻的印象。從北方的草原到南方的江河，從西部的高山到東部的海洋，中國的地理景觀變化多樣，獨一無二。我曾去過青海湖和長江三峽這樣不同的地方。青海湖是中國最大的內(nèi)陸湖泊之一，其蔚藍的湖水和周圍的雪山構(gòu)成了壯觀的景觀。長江三峽則以其險峻和雄偉而著名，這里的大峽谷和古老的民族文化令人嘆為觀止。中國的地理多樣性使我深刻地認識到了這個國家的獨特之處。
第五段：中國旅游地理心得體會總結(jié)
通過我對中國旅游地理的觀察和體驗，我深深熱愛著這個多彩的國家。中國的自然景觀、歷史文化遺產(chǎn)、現(xiàn)代城市和地理多樣性為我提供了豐富的旅行經(jīng)歷和寶貴的心得體會。在未來，我希望繼續(xù)探索中國的美麗風景和獨特文化，與更多的人分享我的心得和體會。無論是自然風光還是人文遺產(chǎn)，中國都是一個值得一生去發(fā)現(xiàn)和探索的國家。
旅游地理心得體會篇十一
旅游地理學習是一門研究地理與旅游相結(jié)合的學科，通過學習旅游地理，我深入了解了旅游的起源、發(fā)展以及對地理環(huán)境的影響。在學習的過程中，我收獲了很多知識，也領(lǐng)悟到了旅游地理學對于旅游發(fā)展的重要性。
第二段：對于旅游起源與發(fā)展的認識。
旅游地理學學習讓我明白了旅游的起源是人類滿足好奇心和探索欲望的結(jié)果，從舊石器時代的簡單觀光到現(xiàn)代出境旅游的繁榮，人類對于美的追求和對未知世界的好奇一直推動著旅游的不斷發(fā)展。同時，我也了解到旅游對于地理環(huán)境的影響是雙向的，旅游地理學的研究可以從地理角度分析其對地理環(huán)境的影響，同時也可以通過對地理環(huán)境的分析來推動旅游發(fā)展。
第三段：對于旅游資源評價與開發(fā)的認識。
學習旅游地理還讓我了解到了旅游資源評價與開發(fā)的重要性。通過學習旅游資源的評價方法和開發(fā)策略，我明白了旅游地理學對于旅游資源的保護和合理利用的重要性。旅游資源評價可以幫助我們評估資源的潛力和價值，從而決定是否進行開發(fā)；而開發(fā)策略則可以指導我們合理利用資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。旅游地理學的學習讓我明白了旅游開發(fā)不只是簡單地開發(fā)景點，還需要考慮到文化、歷史、環(huán)境等多個方面因素的綜合影響。
第四段：對于旅游景點管理與規(guī)劃的認識。
在學習旅游地理的過程中，我還了解到了旅游景點管理與規(guī)劃的重要性。旅游地理學的研究可以為旅游景點的管理和規(guī)劃提供理論指導。通過學習旅游地理，我明白了景點管理需要考慮到游客體驗、環(huán)境保護、文化傳承等多個方面，可以通過適當?shù)墓芾泶胧┨嵘慰偷臐M意度；而景點規(guī)劃則需要準確把握游客需求和資源分布等因素，通過合理布局和策劃提升景點的吸引力和競爭力。
第五段：對于旅游發(fā)展影響的思考。
在學習旅游地理時，我深刻認識到旅游對于地域經(jīng)濟的促進和社會發(fā)展的影響。旅游地理學的研究可以幫助我們了解旅游業(yè)對于就業(yè)、收入等方面的推動力量，同時也可以通過對旅游目的地的研究來提供否定發(fā)展的方向。旅游地理學的學習讓我明白，旅游作為一種文化交流和經(jīng)濟活動，對于推動地方經(jīng)濟發(fā)展、促進文化交流和增強社會認同感都有著重要作用。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過學習旅游地理，我不僅僅積累了大量的知識，還意識到旅游地理學的研究對于旅游的發(fā)展以及地理環(huán)境的保護具有重要意義。旅游地理學的學習讓我深入了解了旅游起源與發(fā)展、旅游資源評價與開發(fā)、旅游景點管理與規(guī)劃以及旅游對地理的影響等方面的知識，為我今后的旅游規(guī)劃和發(fā)展提供了指導。我將在以后的學習和實踐中，不斷探索旅游地理的更多領(lǐng)域，為促進旅游發(fā)展和地理環(huán)境保護貢獻自己的力量。
旅游地理心得體會篇十二
中國擁有悠久的歷史和豐富的文化，以及令人驚嘆的自然景觀和美食，成為全球旅游者心向往之的目的地之一。作為一個旅游愛好者，我有幸游歷了中國的許多著名旅游景點，這讓我對中國的旅游地理有了更深刻的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我在中國旅游過程中的五個主要感悟。
第一段：中國地理的多樣性
中國地理的多樣性是令人驚嘆的。從北方的哈爾濱冰雪世界到南方的云南石林，中國的地理景觀各異。我曾經(jīng)沿著長江一路穿越中國，從壯觀的三峽到美麗的蘇州園林，每一個景點都讓我驚艷。中國的地理多樣性不僅體現(xiàn)在自然景觀上，還體現(xiàn)在地理文化上。不同地區(qū)的人們有著不同的語言、風俗和傳統(tǒng)，這為我?guī)砹素S富的文化體驗。了解中國地理的多樣性，讓我更加欣賞這個國家的魅力。
第二段：中國的歷史遺跡
中國是一個歷史悠久的國家，在全球各地散布了許多令人難以置信的歷史遺跡。我曾去過北京的故宮和長城，這些被列為世界文化遺產(chǎn)的地方讓我感受到了中國古代文明的偉大。除此之外，還有西安的兵馬俑和洛陽的龍門石窟等等。這些歷史遺跡不僅讓我見證了中國古代文明的輝煌，也讓我充分體會到了中國豐富的歷史和文化。
第三段：自然景觀的壯麗
中國有許多令人嘆為觀止的自然景觀。我曾經(jīng)去過四川的九寨溝和張家界的天門山，這些地方的美景幾乎超出了人們的想象。在九寨溝，我看到了許多多彩的湖泊和瀑布，每一個景點都讓我震撼。而天門山則以它的險峻和壯觀而聞名，我用纜車懸在千米高空，感受到了令人心跳加速的刺激。中國的自然景觀給了我深刻的震撼和美好的回憶。
第四段：中國的美食文化
中國是一個美食的天堂，不同地區(qū)有著獨特的美食文化。我曾品嘗過北京的烤鴨、四川的麻辣火鍋、廣東的點心等等。每一道菜都讓我回味無窮，讓我對中國文化的了解更加深入。中國的美食文化豐富多樣，無論是小吃攤還是高檔餐廳，都可以找到令人滿意的美食享受。
第五段：中國人民的熱情和友好
在我的旅途中，我遇到了許多中國人民。他們對旅游者友好和熱情。有一次，我在廣州坐迷宮一時迷路，一個陌生人主動幫我找到了正確的路。這種熱情和友好讓我感受到中國人民的好客和真誠。與中國人民的交流讓我更好地了解了這個國家的文化和社會。
總結(jié)：
通過我的旅游經(jīng)歷，我對中國的旅游地理有了更深入的了解。中國的地理多樣性、古代的歷史遺跡、驚人的自然景觀、豐富的美食文化以及中國人民的友好和熱情都給了我深刻的印象。我相信，繼續(xù)探索中國的旅游地理將給我?guī)砀嗟捏@喜和體驗。
旅游地理心得體會篇十三
旅游是一種文化交流的方式，也是一種拓寬視野的途徑。在旅行中，經(jīng)歷了許多不同地理環(huán)境的人們，總會有一些心得體會。旅游地理心得體會模板，就是總結(jié)出這些心得體會的一種方法。下面，本文將基于這個模板，分享一些個人的旅游地理心得體會。
【主體第一段】。
模板一：地形與氣候。
在不同的旅游目的地，地形和氣候的變化是很明顯的。有些地區(qū)山巒起伏，有些地區(qū)是平原，還有些地區(qū)森林茂密。而氣候也有干燥、濕潤、寒冷、溫暖等不同類型。通過旅行，我意識到地形與氣候?qū)σ粋€地區(qū)的影響是巨大的。例如，地勢陡峭的地區(qū)往往有壯麗的山水風景，而平原地區(qū)則更適合農(nóng)業(yè)發(fā)展。氣候的變化也直接決定了該地區(qū)的植被類型和動植物資源的分布。這些對我來說是全新的知識，讓我更加深入理解了一個地區(qū)的特點，并體會到自然環(huán)境對人類的影響。
【主體第二段】。
模板二：人文與歷史。
每個地區(qū)都有其獨特的人文與歷史傳承。旅游地理心得體會模板中，人文與歷史是另一個重要的方面。通過旅游，我接觸到了不同地區(qū)的文化習俗、建筑風格、宗教信仰等方面的特點。例如，在我參觀泰國的皇家宮殿時，我深深感受到了泰國王室文化的莊嚴與神圣。再比如，在我游覽巴黎的盧浮宮時，我被古希臘藝術(shù)的輝煌所震撼。這些文化與歷史的遺產(chǎn)，豐富了我的認知，也讓我更加明白了不同地區(qū)的獨特之處。
【主體第三段】。
模板三：經(jīng)濟與發(fā)展。
旅游地理心得體會模板的另一個方面是經(jīng)濟與發(fā)展。通過旅行，我能夠感受到不同地區(qū)的經(jīng)濟狀況和發(fā)展水平。有些地區(qū)富裕繁榮，有著現(xiàn)代化的城市和繁忙的商業(yè)活動；而有些地區(qū)貧困落后，仍然依賴傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。例如，在我游覽中國西藏時，我目睹了西藏地區(qū)較為落后的經(jīng)濟發(fā)展狀況，但也感受到了當?shù)厝嗣駱闼囟鴪皂g的生活態(tài)度。這種對比，讓我意識到經(jīng)濟發(fā)展的差距、區(qū)域差異以及當?shù)厝嗣竦纳顮顟B(tài)。
【主體第四段】。
模板四：生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展。
如今，生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展成為了社會熱點話題。通過旅游地理心得體會模板，我更加關(guān)注了不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展的問題。在我旅行中，我發(fā)現(xiàn)有些地區(qū)的環(huán)境保護意識較高，人們對于自然資源的保護和環(huán)境的整治投入了很大的力量。而有些地區(qū)的環(huán)境卻遭受了嚴重的破壞，比如一些旅游景區(qū)遭受過度開發(fā)的問題。通過這些觀察，我認識到了生態(tài)環(huán)境的寶貴性，也更加明白了可持續(xù)發(fā)展的重要性。
【結(jié)尾段】。
總之，旅游地理心得體會模板是一種總結(jié)和分享經(jīng)驗的方式。通過關(guān)注地形與氣候、人文與歷史、經(jīng)濟與發(fā)展、生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展等方面，我從中獲得了對不同地區(qū)的深入認識。這些心得體會不僅豐富了我的視野，也拓寬了我的思維，讓我更加關(guān)注和熱愛這個美麗多元的世界。在未來的旅行中，我將繼續(xù)運用這個模板，累積更多寶貴的經(jīng)驗和體會。
旅游地理心得體會篇十四
近年來，隨著鐵路交通的發(fā)展和旅游的普及，鐵路旅游成為了人們出行的一種常見選擇。作為一種獨特的旅游方式，鐵路旅游在我國擁有著廣闊的發(fā)展空間。在多次的鐵路旅游中，我深切體會到了鐵路旅游的獨特魅力和地理特色。以下將從旅程安排、景點選擇、地理文化體驗、旅途感悟以及發(fā)展前景五個方面，分享我的鐵路旅游地理心得體會。
首先，對于鐵路旅游來說，合理的旅程安排是至關(guān)重要的。在選擇旅程的時候，我們要考慮到各個景點之間的距離、車次的情況和旅游的主題等因素。例如，在西部大草原旅游中，我們可以選擇從城市到草原的直達列車，距離近、時間短，并可以欣賞到列車窗外大草原的美景。而對于山水風光的旅游，我們可以選擇沿著風景優(yōu)美的鐵路線路前往，比如貫穿川藏線和青藏線的路線，可以讓游客在旅途中欣賞到美麗的山川河流。因此，在鐵路旅游中，我們要根據(jù)不同的旅游主題和時間來選擇合理的旅程，以最大程度地滿足旅游者的需求。
其次，在鐵路旅游中，選擇適合的景點也是至關(guān)重要的。不同的地理環(huán)境和地域特色，決定了每個地方都有獨特的景點和特色旅游資源。在西部地區(qū)的旅行中，我們可以選擇前往丹霞地貌、雪山草甸等獨特的自然景觀；而在東部地區(qū)的旅行中，我們可以選擇前往名山大川、古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)等富有人文歷史氣息的景點。通過選擇適合的景點，我們可以更好地了解和體驗這些地方的地理文化，并且在旅行中獲得更多的收獲和感悟。
第三，在鐵路旅游中，地理文化的體驗是不可或缺的。地理文化是每個地方獨特的、傳承千年的文化形式和風俗習慣。在旅行中，我們不僅僅要欣賞風景，還要深入了解當?shù)氐臍v史、文化、社會等方面。例如，在長城旅游中，我們不僅僅是去欣賞長城的壯麗，還要了解長城的歷史、建筑特點以及對中國歷史的影響等。通過地理文化的體驗，我們可以更好地理解和感受到一個地方的獨特魅力，增加旅行的趣味性和深度。
第四，在鐵路旅游的旅途中，我們可以思考和感悟到很多事情。乘坐鐵路旅行，旅途中常常能夠看到不同地域的風景和不同人群的生活狀態(tài)。通過觀察和思考，我們能夠更深入地了解到我們所處的社會環(huán)境和地理環(huán)境給我們帶來的影響。例如，在西部地區(qū)的旅行中，我們可以看到當?shù)厝嗣裨诟珊等彼睦Ь诚氯绾纹D苦生活，這讓我們深刻體會到水資源在某些地區(qū)的重要性，也更加珍惜我們現(xiàn)在所擁有的生活條件。
最后，從發(fā)展的角度來看，鐵路旅游具有廣闊的前景。隨著我國交通基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，鐵路旅游將成為未來旅游業(yè)發(fā)展的重要方向之一。通過鐵路旅游，我們不僅能夠方便地到達目的地，還能夠欣賞到列車窗外的美景，同時也能夠減輕交通對環(huán)境的負面影響。因此，在未來的發(fā)展中，鐵路旅游有望成為我國旅游業(yè)的重要支柱，為旅游市場的發(fā)展提供更多的機遇和發(fā)展空間。
總之，鐵路旅游作為一種獨特的旅游方式，具有其獨特的魅力和地理特色。通過合理的旅程安排、選擇適合的景點、深入地體驗地理文化，我們可以更好地了解一個地方的歷史、地理特征和文化風貌，同時也能夠在旅途中思考和感悟到很多的事情。未來，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，鐵路旅游有望成為我國旅游業(yè)的重要方向之一，為旅游市場的發(fā)展注入新的生機和活力。
旅游地理心得體會篇十五
2.旅游開發(fā)沒有形成特色。旅游區(qū)形象不明，游客市場及產(chǎn)品定位不準。
3.旅游區(qū)空間布局不合理，中心區(qū)過多的接待設(shè)施不利于景觀和生態(tài)環(huán)境保護。
4.景區(qū)開發(fā)建設(shè)中，城市化的特征過于明顯，人工建設(shè)痕跡太多，對背景環(huán)境破壞嚴重。
5.旅游建設(shè)項目缺乏科學的論證，人造景觀重復建設(shè)、內(nèi)容雷同，在當?shù)厝狈ξ幕?BR> 旅游地理心得體會篇十六
我坐過二十多次飛機，第一次坐在頭等艙。頭等艙非常寬，還有這張可以折疊的桌子，讓我寫日記。
空姐就在我前面，一舉一動、一言一行，都看得清清楚楚;她們的微笑很漂亮。
機長告訴我們：“我們的飛機在一萬米高空上?！睆娘w機窗戶往外望，一朵朵白云，有的像一顆顆棉花糖;有的像一片片雪花，白茫茫的，我恨不得跳下去打幾個滾!
我們的車翻山越嶺，終于來到了美麗的香格里拉。
高原的天空格外的藍，天高云淡。樹木的葉子有的黃了有的紅了，層林盡染、疊翠流金，秋天的香格里拉真美呀!
我們來到松贊林寺，它是云南最大的藏傳佛教寺院，寺院里有金轉(zhuǎn)桶，爸爸說：“今轉(zhuǎn)桶要順時針轉(zhuǎn)，繞著今轉(zhuǎn)桶走一圈，許個愿望，會實現(xiàn)?！?BR> 墻壁上畫著許多圖案，有喇嘛和由黑色變白色的大象的故事。
寺院的頂部有用黃金做的鹿和怪物，在陽光下金光閃閃。
一大早，我們騎馬上梅里雪山。馬背上一顛一顛的，我的屁股被顛痛了，身子搖搖晃晃的。
下馬時，我渾身疼痛。眼前的景色把我迷住了，冰川太美了，還有小冰塊掉下來，引起了一大塊冰掉下來!轟隆隆的響，像放鞭炮一樣，好恐怖!
冰川非常壯觀，但是非常冷。
冰川像一艘大船，在陽光下反射出美麗的顏色!
第三天我就回家了!回到家，我說：“金窩窩，銀窩窩，我如我自己的小狗窩!”
云南真美，我還像再去一變，再看看那里的山和水!
旅游地理心得體會篇十七
摘要：旅游業(yè)是隨著人們生活水平提高、物質(zhì)相對豐富而相應(yīng)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。近年來開放政策和經(jīng)濟的高速發(fā)展為我國的旅游業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。我國旅游業(yè)得到了迅猛發(fā)展。并由此產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟效益。據(jù)調(diào)查顯示，1994年我國旅游業(yè)收入為1600多億元，躍居全球十大旅游目的地中的第八位。與此同時，我國旅游業(yè)資源破壞、旅游區(qū)環(huán)境質(zhì)量下降的問題也日益突出。為使旅游業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，有必要分析旅游環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響方式和所造成的結(jié)果，為我國旅游業(yè)發(fā)展的管理、決策提供服務(wù)。
關(guān)鍵詞：洛陽龍門石窟環(huán)境污染。
洛陽位于河南省西部的伊洛盆地,南臨伊厥，背靠邙山，東有虎牢關(guān)，谷關(guān)，四周為群山環(huán)繞。這里氣候溫和，物產(chǎn)豐富。巨龍般的黃河穿過山陜峽谷，奔騰咆哮，經(jīng)洛陽之北滾滾東流，而洛陽恰似一顆珍珠系在這條巨龍的腰間。自古以來，洛陽是兵家必爭之地，是歷代帝王爭相建都之地。近幾年，洛陽的旅游業(yè)蒸蒸日上。旅游區(qū)的旅游資源是游客觀賞的對象。對于游客而言，旅游資源本身蘊含的各種美學特征及其歷史、文化、科學價值是旅游行為的直接激發(fā)著，資源的破壞將直接影響旅游者的滿足程度。
1.在全國旅游資源分類中，洛陽旅游資源在歷史古跡、文化勝跡和歷史文化名城類型中地位突出，以此為依托，洛陽市旅游業(yè)發(fā)展取得了長足的發(fā)展。同時，洛陽市結(jié)合鄰近的西安、鄭州、開封及北京、南京、杭州等旅游城市，形成我國重要的歷史文化旅游、文物古跡旅游、宗教旅游、古都旅游的旅游網(wǎng)絡(luò)，這一網(wǎng)絡(luò)是洛陽市未來旅游發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、處于全國區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)中的三級節(jié)點，洛陽市旅游業(yè)規(guī)模與經(jīng)濟實力相對較小，競爭力較弱。從海內(nèi)外游客人數(shù)、旅游收入等指標，北京、上海、廣州、深圳四個城市構(gòu)成了我國旅游城市等級體系的第一層次，珠海、西安、廈門、杭州、天津、大連等旅游城市處于第二級，河南省的鄭州、洛陽、開封等三個旅游城市均居于第三級。
3.洛陽旅游的空間聯(lián)系與交通聯(lián)系。
a、空間聯(lián)系。
旅游客源地和目的地之間游客量的大小，反映旅游城市（區(qū)域）間的空間聯(lián)系強度，下面我們從河南省與洛陽市游客構(gòu)成分析洛陽市與其它旅游城市間的空間聯(lián)系。
（1）海外游客。
根據(jù)海外旅游者抽樣統(tǒng)計資料，河南省的海外旅游者主要來自北京、陜西（主要是西安）上海三個地區(qū)，分別占調(diào)查人數(shù)的27.4%、26.6%和24.1%，三者總計達77.7%；海外游客從河南省前往省外旅游目的地分別是西安、北京和上海，分別占調(diào)查人數(shù)的28.3%、20.8%和20.8%，三項合計占69.9%。在河南省內(nèi)部，鄭州海外游客占全省海外游客的93%，而洛陽則僅為26%。說明目前洛陽市與我國重要旅游城市的聯(lián)系強度相對較弱。
（2）國內(nèi)游客。
洛陽國內(nèi)旅游市場調(diào)查表明：第一，洛陽市國內(nèi)旅游空間聯(lián)系分為三個級別，一級強度的城市為北京、西安、鄭州、開封、上海、廣州、深圳等城市，二級強度的城市為太原、武漢、合肥、濟南、杭州、南京。第二，洛陽市入境游客中有39.2%來自鄭州、開封或于鄭州中轉(zhuǎn)來洛陽，19.5%來自西安，離境游客中有26.4%去西安，25.1%前往鄭州、開封或途經(jīng)鄭州。第三，在洛陽游客結(jié)構(gòu)中，省內(nèi)游客約占35.3%之多，居于第一，這些游客又以周邊城市如鄭州、三門峽、汝州、南陽等居多；鄰近陜西省占10.0%，主要來自渭南地區(qū)；山西省占9.5%，主要來自山西南部運城、晉城等地。
b、旅游交通聯(lián)系。
旅游交通線路是旅游交通聯(lián)系的主要通道。在全國旅游交通網(wǎng)絡(luò)中，北京、鄭州、西安等是全國重要的交通樞紐，這些城市的旅游交通區(qū)位和集散功能明顯強于洛陽市。交通網(wǎng)絡(luò)及其便捷性決定旅游客流方向，由于隴海鐵路、西（安）開（封）高速、301國道在洛陽市域東西一字排開，故而形成的區(qū)際旅游聯(lián)系與客流方向主要沿此交通干道東西拓展。目前，洛陽對外旅游交通聯(lián)系已形成向東聯(lián)系鄭州、開封，向西通過豫西聯(lián)系西安的網(wǎng)絡(luò)雛形。相對而言，南北流向如與山西太原、湖北武漢等旅游城市的交通聯(lián)系還比較弱。
值得指出的是，從空間距離上分析，相對鄭州和西安而言，洛陽進入嵩山少林寺、仰韶村遺址和鞏義宋陵景區(qū)更為便利。
c、河南省旅游空間格局。
洛陽旅游空間定位必須結(jié)合河南旅游發(fā)展的布局規(guī)劃，與周邊地區(qū)、城市及旅游景區(qū)結(jié)成聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。河南省旅游業(yè)在區(qū)域布局上將形成“一心五區(qū)”的空間格局。核心區(qū)由鄭、汴、洛構(gòu)成，圍繞核心區(qū)分布著豫北、豫西、豫南、豫東和豫西南五個外圍旅游區(qū)。其中，洛陽市在旅游核心區(qū)中處于顯要的位置，旅游資源在品質(zhì)和結(jié)構(gòu)上具有競爭優(yōu)勢。與此同時，根據(jù)洛陽城市總體規(guī)劃，洛陽市城市實際直接吸引范圍已超出市域范圍，還應(yīng)包括豫西三門峽、汝州等地。
綜上所述，洛陽在全國歷史文化旅游尤其是古都旅游網(wǎng)絡(luò)中地位顯赫。由于各方面的原因，旅游潛力末充分發(fā)揮，旅游業(yè)規(guī)模相對較小，仍以過境旅游為主要特征，這與其獨特的旅游資源品質(zhì)極不相稱。從地緣上講，洛陽與北京、西安、鄭州、開封及周邊規(guī)模較小的旅游城市如三門峽、汝州、山西晉城等構(gòu)成競爭合作態(tài)勢，洛陽區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)組織規(guī)劃將根據(jù)這一競爭合作態(tài)勢，提出規(guī)劃目標，構(gòu)建區(qū)域旅游空間競爭戰(zhàn)略和策略。
二、存在問題。
旅游業(yè)目前所面臨的主要問題是：
2、旅游區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況較差，區(qū)內(nèi)垃圾隨意拋灑堆積，污水、污物隨處可見；
4、旅游開發(fā)建設(shè)項目與旅游區(qū)整體環(huán)境不協(xié)調(diào)。
造成旅游區(qū)環(huán)境破壞、環(huán)境質(zhì)量下降的原因是多方面的，概括起來，有如下幾種：
1、人類經(jīng)濟行為的不當破壞了旅游環(huán)境；
人類經(jīng)濟活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響與破壞可分為三方面：
（1）在經(jīng)濟發(fā)展過程中，工業(yè)生產(chǎn)排放的廢物及產(chǎn)生的噪音污染了旅游區(qū)的自然環(huán)境，擾亂了旅游區(qū)應(yīng)有的寧靜。結(jié)構(gòu)一方面旅游區(qū)喪失了以往清新的空氣、透明的水體、靜謐的氛圍；另一方面，游客游覽的興致因環(huán)境污染而降低，影響經(jīng)濟發(fā)展。
（2）不合理的資源利用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式破壞旅游區(qū)的自然生態(tài)平衡，旅游資源直接受到影響，例如森林砍伐、過度開采地下水、開山炸石等活動造成水土流失、游覽水體水位下降、奇山麗景慘遭破壞等。
（3）在經(jīng)濟結(jié)果、生產(chǎn)力布局、城市發(fā)展規(guī)劃中，忽視旅游資源的存在，使得區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)類型、生產(chǎn)力布局方式、城市發(fā)展方向與旅游業(yè)正常、持續(xù)發(fā)展對環(huán)境的要求不相適應(yīng)。如在云南的石林旅游區(qū)建設(shè)大型水泥廠，在北京周口店猿人遺址建設(shè)灰窯、煤窯等。
2、旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境影響。
旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響主要在于旅游過程產(chǎn)生的垃圾對景點環(huán)境的污染以及旅游活動本身對旅游景點自然生態(tài)平衡及旅游意境的影響。由于旅游區(qū)本身設(shè)施的不完善和游客素養(yǎng)不高，隨著旅游活動規(guī)模的擴大，景點垃圾遺棄量日益增加。旅游區(qū)內(nèi)大量垃圾隨意拋灑堆積，破壞了自然景觀，污染了景點水體，使旅游區(qū)水體富營養(yǎng)化。我國許多旅游區(qū)水體都遭到了不同程度的污染，其中相當一部分旅游水體的透明度、色度、嗅味等指標均超過國家規(guī)定的旅游水體標準，漂浮物、懸浮物、油污污染物已經(jīng)影響游客感官，使其旅游興致降低。
超過景點容納量的超規(guī)模接待破壞了旅游區(qū)自然生態(tài)平衡。構(gòu)成自然景觀的生墩系統(tǒng)對旅游活動本身存在一定的承載能力，這種承載能力由生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)所確定，超過其承載能力的旅游活動將使旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，旅游區(qū)旅游功能喪失。主要表現(xiàn)在大量游人將旅游區(qū)土地踏實，使土壤板結(jié)，樹木死亡；大量游人在山地爬山蹬踏，破壞了自然條件下長期形成的穩(wěn)定落葉層和腐植層，造成水土流失，樹木根系裸露，山草倒伏，從而對旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)帶來危害??不當?shù)穆糜位顒颖旧硭鶐淼膯栴}是嚴重的，忽視這種影響，只注重短期效益，盲目擴大規(guī)模，無限制地接待游客，將對旅游業(yè)未來的可持續(xù)發(fā)展帶來嚴重損害。
3、旅游開發(fā)和建設(shè)破壞旅游區(qū)環(huán)境。
在旅游資源開發(fā)利用的過程中，有關(guān)設(shè)施建設(shè)與旅游區(qū)整體不協(xié)調(diào)，造成旅游資源、旅游區(qū)生態(tài)環(huán)境、特別是旅游氣氛環(huán)境的破壞主要表現(xiàn)為古跡復原處理的不當，新設(shè)項目與旅游區(qū)景觀不協(xié)調(diào)，改變或破壞了旅游區(qū)所有的且相當保留的歷史、文化、民族風格和氣氛，利于具體的旅游對象，其旅游價值主要表現(xiàn)在其本身所蘊含的獨特的歷史、文化、民族風及其所蘊含的內(nèi)涵，盲目開發(fā)，只會造成景點的不倫不類，進而喪失其旅游價值，使游客的興致減退。
城市建設(shè)破壞旅游氣氛，主要表現(xiàn)在新建建筑與旅游城市的整體建筑不協(xié)調(diào)。是本身作為旅游對象的城市失去其本來面目。
參考文獻：
[1]李天元:旅游概論[m].北京:旅游教育出版社，1999：16。
[2]楊桂華陶犁:旅游資源學[m].昆明:云南大學出版社，1999：7。
旅游地理心得體會篇十八
教學目標：
1、簡述旅游資源的內(nèi)涵及特點。
2、應(yīng)用資料說明旅游資源的多樣性。
重點、難點：
旅游資源的特點。
課時：第一課時。
內(nèi)容提要：
旅游:tour旅行、游覽。
第一節(jié)旅游資源的內(nèi)涵及特點。
一、旅游資源的內(nèi)涵tourism。
1、旅游資源指對旅游者具有吸引力的自然存在和歷史文化遺產(chǎn)以及直接用于旅游目的的人工創(chuàng)造物。
2、旅游資源的內(nèi)涵：能夠吸引旅游者并直接用于欣賞、消遣;能夠被旅游業(yè)開發(fā)利用;能夠產(chǎn)生社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。
3、旅游者：出自尋求審美和愉悅體驗的目的而前往異地并在該地短暫停留不超過12個月的人。
二、旅游資源的特點。
1、內(nèi)容形式上的多樣性。
2、空間上的地域性。
3、季節(jié)上的變化性。
4、美學上的觀賞性。
5、吸引力的定向性。
6、利用的永續(xù)性和易損性。
其他特性：獨特性、變異性、可創(chuàng)造性。
安徽黃山：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
總結(jié)。
旅游三要素：旅游者(主體)、旅游資源(客體)、旅游業(yè)(媒介)。
案例研究紅色旅游。
復習思考題、作業(yè)：結(jié)合自己談?wù)勛鰹槁糜握邔β糜蔚?興趣。
課后小結(jié)：
第二節(jié)旅游資源的類型。
教學目標：
1、掌握旅游資源的分類。
2、比較自然旅游資源和人文旅游資源的區(qū)別。
重點、難點：
課時：第二課時。
內(nèi)容講授：
第二節(jié)旅游資源的類型。
一、自然旅游資源。
1、自然旅游資源：是自然賦予的、能使人們產(chǎn)生美感的自然環(huán)境或物象的組合，如地貌、水文、氣候、生物、宇宙等自然要素及其相互組合的自然景觀。
2、分類：地文景觀類(五岳);氣象氣候類(吉林霧凇、極光);水域風光類(三峽);生物景觀類(西雙版納熱帶雨林);宇宙類(太空、星體、天體觀測、隕石)。
二、人文旅游資源。
1、人文旅游資源是古今人類社會活動、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)造的載體和軌跡，如文物古跡、文化藝術(shù)活動、科技與建筑成就、文化娛樂活動等人文景觀。
2、分類：古跡和古建筑類(石窟);現(xiàn)代建筑成就類(鳥巢);消閑、求知、健身類(迪斯尼);購物類(廟會)。
總結(jié)：判斷依據(jù):是否是自然界本來就存在的。是否是人類活動的產(chǎn)物。
旅游資源的價值：美學、經(jīng)濟、歷史文化、科學價值。
中國四大佛教名山：峨眉山、五臺山、九華山、普陀山。
三大石窟：龍門石窟、云岡石窟、敦煌莫高窟。
六大古都：西安、洛陽、開封、北京、南京、杭州。
中國四大自然奇觀：桂林山水、長江三峽、云南石林、吉林霧凇(樹掛是霧氣和水汽凝華在樹枝上的冰晶。“夜看霧，晨看掛，待到近午看落花?！?。
西雙版納熱帶雨林:“植物王國”、“動物王國”、“藥材王國”。
壺口瀑布是世界最大的黃色瀑布。
意大利“三寶”：羅馬古斗獸場、佛羅倫薩的古橋、威尼斯的利阿托橋。
山東一山(東岳泰山)一水一圣人(孔府、孔林、孔廟)。
案例研究中國少數(shù)民族地區(qū)旅游資源的特色。
復習思考題、作業(yè)：1、旅游資源的概念。
2、舉例說明旅游資源的分類。
課后小結(jié)：
旅游地理心得體會篇十九
摘要：通過對職業(yè)中專旅游地理教學現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)果顯示“中職學生對旅游地理教學缺乏學習的興趣性、自主性、實踐性”，為解決這一現(xiàn)狀，提升教學效果，本文從四個方面著手予以解決：(一)以人為本，更新教學理念;(二)借助媒體，激發(fā)學習興趣;(三)創(chuàng)設(shè)情景，提升實踐技能。
(四)改進評價體系，提高學習自信心。
從而提高職業(yè)教學效果。
旅游地理心得體會篇二十
一、旅游業(yè)對區(qū)域發(fā)展的意義：1.拉動經(jīng)濟發(fā)展：a.發(fā)展國際旅游，能夠增加國家外匯收入。b.發(fā)展國內(nèi)旅游業(yè)是回籠貨幣、穩(wěn)定市場的一個重要途徑。c.帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展(如：交通運輸、商業(yè)服務(wù)、建筑、郵電、金融、房地產(chǎn)、外貿(mào)、輕紡、旅游紀念品等產(chǎn)業(yè))。d.促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展(但是過分地依賴旅游業(yè)會給國民經(jīng)濟帶來不穩(wěn)定因素)。
2.旅游業(yè)對社會的影響：a.促進國民素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高(總體促進社會發(fā)展)b.提供大量就業(yè)機會c.旅游者的大量涌入給當?shù)鼐用竦墓ぷ骱蜕顜聿槐恪?BR> 4.影響區(qū)域環(huán)境：a.旅游對環(huán)境保護具有促進作用(促進歷史古跡、古建筑、紀念館的修復)b.旅游與環(huán)境的關(guān)系不處理好，過多游客造成旅游環(huán)境的混亂、污染，降低了旅游質(zhì)量。
旅游地理心得體會篇二十一
引言：職業(yè)中專生相比于達標高中的學生而言，無論是學習自信心、自主性，還是學習興趣性、接受能力等都會存在一定的差距。
在對其進行旅游地理教學時會出現(xiàn)較大的困難。
因此，教師只有不斷優(yōu)化自己的課堂教學，才會使教學效果有所提升。
(一)學習興趣的調(diào)查。
本學期對級職業(yè)中專旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學生進行了問卷調(diào)查，共發(fā)出120份問卷，收回有效問卷100份。
將“你對旅游地理專業(yè)是否感興趣”分為三個層次：感興趣、不感興趣、一般。
從調(diào)查結(jié)果來看，學生對旅游地理專業(yè)不感興趣的有65人，占65%;感興趣的有15人，占15%;有20人反映一般，占20%。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大概一半的學生上課隨便聽聽，下課就還清，一半的學生上課連聽都不聽，教學效果極差，只有極少數(shù)學生課后有復習鞏固。
(二)運用專業(yè)知識能力的調(diào)查。
在問卷調(diào)查的同時隨機抽取10名學生作為調(diào)查對象，進行實踐能力測試。
測試時，利用多媒體展示了福建省主要的旅游景點，要求學生合理安排1條國慶黃金周的旅游線路，并以導游的身份對景點進行講解，結(jié)果很少有學生能根據(jù)季節(jié)條件和交通情況，設(shè)計出較為滿意的線路。
同時講述旅游景點信心不足，表述詞不達意，與合格導游的要求相差甚遠。
這表明，絕大多數(shù)的學生平時不注意知識的積累，不能做到理論聯(lián)系實際、學以致用，缺乏學習的自主性、實踐性以及自信心。
二、職業(yè)中專旅游地理教學課堂效果的優(yōu)化策略及措施。
課堂教學是師生的互動過程，只有充分了解學情，才可談得上優(yōu)化課堂教學。
問卷調(diào)查結(jié)果顯示：中職學生對旅游地理學科缺乏學習的興趣性、自主性、實踐性。
因此，我們就該重點結(jié)合此特點設(shè)計課堂教學。
那么，作為一個旅游地理學科教師，應(yīng)該如何結(jié)合以上學情來優(yōu)化課堂教學效果呢?以下從四個方面對此進行闡述。
(一)以人為本，更新教學理念。
傳統(tǒng)的課堂教學只注重知識的傳授，忽視學生的情感體驗，抑制學生自主學習的積極性，甚至抹煞了學生的主體意識。
教育的本質(zhì)是塑造人、完善人、發(fā)展人，即保護人的天性，促進人的全面發(fā)展。
因此，教師應(yīng)更新教學理念，以人為本，以達到使學生全面發(fā)展的教育目的。
(1)確立學生在課堂教學過程中主體地位。
課堂教學是學生、教師、教材之間的對話過程，其間存在著多重對話關(guān)系，如學生與教材的對話，教師與學生的對話，教師與教材的對話等。
在這多重對話關(guān)系中，對話的中心是作為學習主體的學生個體與教材的.對話。
因此，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學方法，從“以教為中心”走向“以學為中心”，注重學生的主體地位，強調(diào)學生的自主性和獨立性，讓學生自成為學習主人。
(2)發(fā)揮教師在教學過程中的組織、促進和對話作用。
美國心理學家、教育家布魯納認為，教學過程就是在教師的引導下學生發(fā)現(xiàn)的過程。
由此可見，學生是課堂學習的主人，教師是激勵引導學生充分發(fā)揮其主體性，完成其特殊的認知過程的主導者。
也就是說，教師是為學生服務(wù)的。
所以，即使教師的思想認識、文化水平、人生經(jīng)驗、審美水平都要高于學生，但也不能因此取代學生獨立的思考、獨特的感受，而應(yīng)該通過組織課堂教學，在對話的過程中促進學生深入思考，加強其感受和體驗。
比如，教師要創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松和諧的課堂氣氛;引導學生質(zhì)疑問難，組織學生研究探討;激發(fā)學生學習的興趣與熱情，鼓勵他們追求個性，張揚個性。
(二)借助媒體，激發(fā)學習興趣。
旅游地理的教學如果單純的只依賴于枯燥的理論知識，是很難收到良好教學效果的。
多媒體的使用可以將一些理論知識通過聲音和畫面生動形象地展現(xiàn)出來。
因為信息化技術(shù)推廣的較晚，學生們對其都會有一份新鮮感。
如果將多媒體巧妙的融入到教學中，就能夠讓學生身臨其境，將枯燥的知識變得生動形象。
學生們將會大大提升對于旅游地理學習的興趣。
1、搜集、整理和制作相關(guān)的資料，設(shè)立旅游資源的信息庫。
中國是一個歷史悠久、國土遼闊、人口眾多、地形多樣的文明古國，有極其豐富的人文和自然旅游資源。
要想保證多媒體課件的質(zhì)量，必須建立資源豐富的信息庫。
當然，首先需要搜集相應(yīng)的旅游信息資源。
資源搜集的途徑有很多，包括圖書館、書店、影音制品商店、電視節(jié)目以及一些旅游景點等。
互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，包括旅游景點、風景名勝的圖片和影音等，都可以直接進行利用。
因為網(wǎng)上的文件非常多，良莠不齊，在選用時應(yīng)該仔細甄別和挑選。
2、編輯制作旅游信息資源。
(1)編輯制作一些音頻和視頻文件。
對于一些dv、dvd和vcd等音頻和視頻文件要依據(jù)課題需要進行適當?shù)募糨?、配樂和配音，這樣才可以在課堂上加以利用;(2)搜集制作圖像資料。
編輯制作一些旅游信息資源，還可以在百度里面搜索圖片資源，一般圖片的搜索應(yīng)該設(shè)置成一種大圖模式，保證分辨率能夠達到一定的標準，避免因為圖幅太小而對清晰度造成影響;(3)在圖片上附加一些文字說明。
一般在網(wǎng)上搜出的圖片很少有文字說明，如果直接用到課堂教學中，學生們難以辨認，教師在制定教學方案時應(yīng)該相應(yīng)的配上文字說明。
3、熟悉旅游事物，合理設(shè)置多媒體課件。
講授旅游地理的老師不可能每個人都是徐霞客，旅游的經(jīng)歷非常有限，對于很多地方的風土人情和風景名勝都還比較陌生，這就需要老師在制作課件時多查閱一些資料和文件，多觀看一些有關(guān)的節(jié)目，爭取全面的了解旅游方面的知識。
如要學習鼓浪嶼旅游景區(qū)的旅游特點時，課前要把有關(guān)鼓浪嶼的音像資料剪切出與本區(qū)旅游特色相關(guān)的片段，通過合成形成一個完整的多媒體.在課堂教學時，先提出問題，讓學生在觀看時考慮鼓浪嶼有哪些旅特色，激發(fā)求知欲;看中通過技術(shù)處理如倒放、重放、停駐等操作，突出重點、難點強化對鼓浪嶼旅游特色的認識;看后組織學生討論、回答，最后在學生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)鼓浪嶼的旅游特色：(1)海上花園：從片中的植被郁郁蔥蔥、鮮花盛開，以及聯(lián)系本區(qū)氣候可以得出。
(2)“音樂之島”、“鋼琴之鄉(xiāng)”的美譽：片中展示了周淑安等音樂家的鋼琴演奏會、鋼琴形狀的鼓浪嶼碼頭等，從中可感受到濃厚的音樂氛圍。
(3)萬國建筑博物館：片中展示了英式、美式、日式以及閩南風格等等各具特色、具有多國風情的建筑，還可引導學生聯(lián)系當時的歷史來分析鼓浪嶼為何擁有這些建筑，使學生受到愛國主義教育。
(4)步行之島：片中可看出島上沒有機動車輛，交通主要靠步行，使得鼓浪嶼免受噪音和機動車尾汽的污染，很好地保護了鼓浪嶼的旅游環(huán)境，使鼓浪嶼成為著名的旅游目的地，深受游客喜愛。
這樣的課堂，學生學習更有效，積極性更高，效果當然更好。
(三)創(chuàng)設(shè)情景，提升實踐技能。
教師在教學過程中，合理地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，能夠營造出一種活潑生動的氣氛，讓學生們學會快樂學習和主動學習，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，并養(yǎng)成解決問題的實踐能力。
(1)巧設(shè)課堂場景，模擬職場情景。
結(jié)合教材，巧設(shè)形式多變的課堂教學場景，不但可以激活課堂氣氛，還可以提高教學效果。
例如，可以在課堂上實施導游式的教學活動，課前讓學生預習，通過多種學習方式了解某景點的旅游特色和風景名勝，準備一些流暢而簡潔的導游詞。
在上課時，將本章節(jié)的內(nèi)容分為三到四個部分，由相應(yīng)數(shù)量的學生扮演導游來介紹某一個景點。
如，在學習第十三章《華南旅游區(qū)》第二節(jié)“福建省”時，可以將本節(jié)的內(nèi)容分為三個部分，即名山，名水，名城。
抽選三組學生扮演“導游”分別來介紹，名山講述武夷山，名水講述閩江，名城講述廈門市等。
在場景模擬過程中，教師適時與學生進行互動評價，這樣教學就達到事半功倍之效。
當然值得注意的是導游式的活動應(yīng)該注重對于時間的把握，尤其應(yīng)該留五至十分鐘的時間讓“游客”對“導游”提問，教師應(yīng)該依據(jù)學生們的介紹突出重點，肯定優(yōu)點，表揚那些具有個性的，若是出現(xiàn)了錯誤或者模糊的概念，應(yīng)該予以及時地糾正。
又如，可以聘請當?shù)氐穆眯猩绻ぷ魅藛T到課堂指導旅游線路的設(shè)計，工作人員先將旅游景點列出，讓學生設(shè)計最佳線路，而后工作人員給予點評優(yōu)缺點。
(2)結(jié)合當?shù)芈糜尉包c，進行實地教學。
為了提高學生的實際操作能力，教師可以聯(lián)系當?shù)氐穆糜尉包c，將課堂搬到景區(qū)進行實地教學。
比如，屏南職專就可利用白水洋資源，組織學生到白水洋景區(qū)教學，教師可以先對景區(qū)中的山岳、溪流、瀑布等景觀特點進行講解，也可以聘請旅游景點工作人員介紹景區(qū)風景。
在學生對景點有了直觀了解之后，教師再將學生分組分角色進行實地訓練。
這樣，學生在賞析美麗風景的同時，又學習鞏固了相關(guān)的旅游知識的，同時也大大強化了學生的專業(yè)技能。
(四)改進評價體系，提高學習自信心。
初中階段，學生的評價就是文考成績。
因此，絕大多數(shù)中職學生在初中階段就始終處于“弱勢群體”，老師和社會對其評價有失偏頗，從而造成他們普遍自卑情緒較重。
要改變這一現(xiàn)狀，提高他們的自信和地理學習的興趣，就必須建立合理的成績評價體系。
教師可以將學生平時上課的積極性和作業(yè)完成情況作為一個評價指標，還可以根據(jù)不同層次的學生設(shè)置進步評價，采取分層評價、分層激勵的方式，鼓勵他們超越自我。
那么，課堂上評價的重點內(nèi)容應(yīng)是什么呢?旅游地理是旅游服務(wù)與管理專業(yè)的基礎(chǔ)課，旅游地理的教學必須服從于培養(yǎng)學生的就業(yè)能力需求。
對此，旅游地理成績的評價一定要引入從業(yè)能力測試，絕不能單以卷面成績作為學生評價的唯一標準。
課堂上教師可以將旅游線路的設(shè)計、導游詞的編寫、景點的解說等納入知識運用能力評價。
心理學家威廉杰姆士說過：人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞和贊美。
教師在地理教學評價過程中，一定要以學生為本、以就業(yè)能力培養(yǎng)為導向，對學生的回答給予欣賞和贊美，最大地提高學生的自信心和學習熱情，使學生把學習旅游地理當成一件趣事，成為學習的主人。
結(jié)束語：旅游地理的教學現(xiàn)狀不容樂觀，優(yōu)化教學的改革迫在眉睫。
怎么打破以往的教學框架，創(chuàng)新教學是教師應(yīng)該重視的問題。
創(chuàng)新旅游地理課堂教學關(guān)鍵是：增強學生的自信心，給予學生更多的自主空間，更多的實踐機會，讓學生在活潑的氣氛中學習和成長。
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旅游地理心得體會篇二十二
口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解。
一、怎么去讀。
(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外)。
(2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。
(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就。
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;。
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;。
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;。
(6)表恢復的：復、還。
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);。
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。
(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉。
(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。
三、其它出現(xiàn)頻率較高的詞語。
(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)。
(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡。
(3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸。
(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂。
(5)兼詞：諸焉盍旃叵。
第二部分：如何答題。
一、文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
答題技巧：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的'角度辨析詞性。
第二種：從語義搭配的角度推測詞義。
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。
第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義。
第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義。
第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義。
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。
旅游地理心得體會篇二十三
第一段：引言（200字左右）。
旅游地理是一門涉及地理學和旅游學的交叉學科，它研究旅游活動與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。通過旅游地理的學習和實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我在旅游地理中的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：地理環(huán)境的重要性（200字左右）。
旅游地理首先關(guān)注的是旅游目的地的地理環(huán)境。地理環(huán)境是指旅游目的地的地理位置、地貌、氣候、水文以及生態(tài)環(huán)境等。這些地理因素直接影響著旅游的體驗和滿意度。例如，在選擇旅游目的地時，我們通常會考慮地理位置的方便性和景點的分布；而在實際旅行中，地貌和氣候會影響我們的出行方式和活動安排。因此，了解目的地的地理環(huán)境對于規(guī)劃一次成功的旅行至關(guān)重要。
第三段：地理環(huán)境對旅游發(fā)展的影響（200字左右）。
地理環(huán)境不僅影響著旅游的體驗，還對旅游的發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響。一方面，優(yōu)質(zhì)的地理環(huán)境可以吸引更多的游客，推動旅游業(yè)的興旺發(fā)展。許多著名的旅游目的地，如馬爾代夫的珊瑚礁和古巴的海灘，正是因為其獨特的地理環(huán)境而聞名于世。另一方面，惡劣的地理環(huán)境可能會給旅游業(yè)帶來一些挑戰(zhàn)和難題。例如，高山地區(qū)的復雜地形和惡劣氣候?qū)β糜钨Y源的開發(fā)和利用提出了很大的挑戰(zhàn)。因此，在規(guī)劃旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略時，應(yīng)該充分考慮地理環(huán)境的特點和限制。
第四段：地理環(huán)境的可持續(xù)旅游發(fā)展（200字左右）。
可持續(xù)旅游發(fā)展是近年來旅游業(yè)發(fā)展的一個重要方向。地理環(huán)境的保護和合理利用是實現(xiàn)可持續(xù)旅游發(fā)展的關(guān)鍵。一方面，地理環(huán)境的破壞會直接影響旅游資源的品質(zhì)和可持續(xù)利用性。因此，保護地理環(huán)境是可持續(xù)旅游發(fā)展的首要任務(wù)之一。另一方面，合理利用地理環(huán)境也是可持續(xù)旅游發(fā)展的重要手段。在旅游規(guī)劃和設(shè)計中，應(yīng)該充分考慮地理環(huán)境的特點和限制，盡量避免資源浪費和環(huán)境破壞。
第五段：結(jié)語（200字左右）。
通過對旅游地理的學習和實踐，我深刻認識到地理環(huán)境對旅游活動的重要性和影響。了解地理環(huán)境不僅可以幫助我們規(guī)劃一次成功的旅行，還可以推動旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，在旅游活動和旅游業(yè)發(fā)展中，我們應(yīng)該充分關(guān)注和重視地理環(huán)境，尊重自然，珍愛地球，共同促進旅游的繁榮與可持續(xù)發(fā)展。
（以上為一篇關(guān)于“旅游地理心得體會”主題的連貫的五段式文章，共1200字）。