人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
安全教育案例分析篇一
溫馨提示：晚上不能單獨(dú)進(jìn)入我院林區(qū)，不給犯罪分子任何可趁之機(jī)。
二、《網(wǎng)絡(luò)、通訊、信息篇》
(一)知識(shí)普及
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，智能通訊工具、電子商務(wù)的不斷普及，詐騙案件屢屢發(fā)生層出不窮，且行騙方式方法詭變多端，往往令同學(xué)們防不勝防。主要有以下三類：
1、真人實(shí)體詐騙
⑴、冒充公務(wù)人員詐騙。犯罪分子冒充公、檢、法工作人員聲稱事主包裹涉毒、涉嫌犯罪、信用卡透支、販毒、洗黑錢(qián)等借口，求事主將錢(qián)匯至某安全賬號(hào)。⑵、發(fā)放補(bǔ)貼、退稅詐騙。犯罪分子冒充稅務(wù)局、財(cái)政局、車管所工作人員聲稱向事主發(fā)放一筆補(bǔ)貼，要求事主去銀行按照指示操作從而劃走事主銀行卡內(nèi)現(xiàn)金。⑶、冒充熟人詐騙。犯罪分子冒充受害人的親人、熟人，自稱被綁架或是受傷、重病、急需用錢(qián)，要求受害人匯款。⑷、冒充香港人街頭借卡詐騙。犯罪嫌疑人冒充香港人接近受害人，借受害人本地銀行卡來(lái)轉(zhuǎn)帳或借手機(jī)、筆記本電腦聯(lián)系家人，在騙取了受害者信任后找借口逃離現(xiàn)場(chǎng)，或異地盜取現(xiàn)款。⑸、甩沓子詐騙。犯罪分子故意遺失錢(qián)財(cái)、物品在受害人附近，然后離開(kāi)，其同伙則裝過(guò)路人“協(xié)助”受騙人撿拾東西，將受害人帶至僻靜無(wú)人處平分?；虺藱C(jī)實(shí)施、搶奪、搶劫等犯罪活動(dòng)。
2、信息通訊詐騙
⑴、幸運(yùn)顧客、觀眾中獎(jiǎng)詐騙。犯罪分子通過(guò)電話或者編發(fā)手機(jī)短信，發(fā)送qq信息等方式聲稱受害人被抽中大獎(jiǎng)，繼而以收取各種費(fèi)用為由，騙取事主錢(qián)財(cái)。⑵、冒充qq好友詐騙。犯罪分子通過(guò)盜取他人的 qq號(hào)，然后以該 qq主人的身份向其好友、聯(lián)系人發(fā)布信息，聲稱遇到緊急情況，請(qǐng)對(duì)方匯款到其指定賬戶，騙取對(duì)方錢(qián)財(cái)。⑶、銀行卡消費(fèi)信息詐騙。犯罪嫌疑人利用短信群發(fā)功能，發(fā)送在某商場(chǎng)用銀行卡消費(fèi)若干金額的內(nèi)容，并留下咨詢電話。受害人撥打咨詢電話后，被要求持銀行卡到 atm 機(jī)上進(jìn)行各種防護(hù)操作，實(shí)際是進(jìn)行轉(zhuǎn)賬詐騙。⑷、借用手機(jī)詐騙。犯罪分子以做生意談業(yè)務(wù)為由，借故使用受害人手機(jī)，乘人不備，將手機(jī)騙走。⑸、招工詐騙。騙子在網(wǎng)站或在非法報(bào)刊上發(fā)布招聘廣告，受害人聯(lián)系騙子后會(huì)要求匯一定的體檢費(fèi)、服裝費(fèi)、保證金、押金等費(fèi)用。⑹、固話欠費(fèi)信息詐騙。犯罪嫌疑人以電信部門(mén)名義群發(fā)信息或直接撥打電話，稱事主開(kāi)戶的固定電話欠費(fèi)，以銀行帳戶涉案被凍結(jié)等為借口，要求事主把帳戶內(nèi)存款轉(zhuǎn)到所謂的 “ 安全帳戶 ” 實(shí)施詐騙。
3、虛擬網(wǎng)絡(luò)詐騙
⑴、網(wǎng)上購(gòu)物詐騙。在qq或網(wǎng)站論壇發(fā)送假的淘寶鏈接，受害人點(diǎn)擊后會(huì)進(jìn)入一個(gè)與淘寶等購(gòu)物網(wǎng)站十分相似的假網(wǎng)站，在假網(wǎng)站付款買(mǎi)貨后不會(huì)收到對(duì)應(yīng)的貨物。⑵、網(wǎng)上訂、退票詐騙。犯罪嫌疑人在網(wǎng)上發(fā)布可訂、退飛機(jī)、火車票的虛假信息，并留下 400 咨詢電話，以綁定銀行卡為由誘騙受害人通過(guò)網(wǎng)銀、 atm 機(jī)轉(zhuǎn)賬 。⑶、代刷網(wǎng)店信譽(yù)詐騙。犯罪分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布招聘信息廣告，與受害人聯(lián)系騙取其信任后，以替網(wǎng)店刷信譽(yù)為幌子，告知受害人登陸其提供的網(wǎng)絡(luò)地址購(gòu)買(mǎi)該鏈接上的商品，得手立即消失。
(二)詐騙案件高發(fā)原因分析
詐騙案件高發(fā)頻發(fā)的主要原因在于：1、群眾自我防范意識(shí)相對(duì)薄弱，給詐騙分子予可乘之機(jī)，另一方面受害人也存在貪婪僥幸心理抵擋不住利益誘惑最終導(dǎo)致上當(dāng)受騙。2、由于工作人員防范宣傳工作范圍不夠大，覆蓋面不寬，導(dǎo)致入戶宣傳沒(méi)有真正落實(shí)到位。3、金融公共場(chǎng)所警示標(biāo)語(yǔ)不醒目，銀職人員主動(dòng)發(fā)現(xiàn)堵截能力不強(qiáng)，忽略友情提示。3、由于詐騙犯罪多為跨地域或跨境作案，犯罪手段不斷翻新，涉及人員多，犯罪分子通常具有較強(qiáng)的反偵察能力，使公安機(jī)關(guān)偵破難度加大。4、行業(yè)監(jiān)管不力，缺乏監(jiān)督也給公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證、破案帶來(lái)了極大難度。
(三)建議
作為大學(xué)生應(yīng)鞏固和強(qiáng)化自己的心理防線，一定要保護(hù)好自己的私人信息，不要因貪小利而受不法分子或違法短信的誘惑。學(xué)習(xí)了解銀行卡常識(shí)，管理記錄好銀行卡進(jìn)出帳目，為我們的資金上好防護(hù)墻，安全鎖。遇到可疑情況先咨詢辨識(shí)，切莫因貪圖小便宜落入陷阱，因小失大。
安全教育案例分析篇二
每小時(shí)500到1000元的高回報(bào)?只需提供身份證、學(xué)生證信息，就可兼職蘋(píng)果手機(jī)促銷業(yè)務(wù)。，中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南師大、民政學(xué)院等數(shù)十所大學(xué)生的學(xué)生上當(dāng)受騙，被迫償還幾千甚至上萬(wàn)的貸款。
1、高回報(bào)兼職就業(yè)誘惑
“求手機(jī)促銷兼職數(shù)名，每小時(shí)500到1000元……”20xx年2月，我校學(xué)生小蘇(化名)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一條兼職信息。
當(dāng)天，小蘇與自稱是“某通訊公司”的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人“李經(jīng)理”在學(xué)校食堂見(jiàn)了面。經(jīng)了解，兼職工作內(nèi)容就是利用學(xué)生身份辦理第六代蘋(píng)果手機(jī)(iphone6)分期付款業(yè)務(wù)，手機(jī)首付款和剩余分期付款由李經(jīng)理所在通訊公司負(fù)責(zé)，申請(qǐng)成功就可賺取兼職費(fèi)。
小蘇動(dòng)了心，填寫(xiě)了協(xié)議書(shū)。成功申請(qǐng)第六代蘋(píng)果手機(jī)分期付款業(yè)務(wù)后，李經(jīng)理拿到了手機(jī)，支付了小蘇300元兼職費(fèi)，并與小蘇簽訂了“合同書(shū)”。同時(shí)小蘇還把該兼職介紹給了我學(xué)院以及其他學(xué)院小吳、小朱等上十人，均簽訂了所謂的分期付款協(xié)議。20xx年5月，某投資公司派委托討債公司(帶有黑社會(huì)性質(zhì))的人來(lái)學(xué)校找到了以上同學(xué)要求，要求按合同償還貸款，否則將影響征信記錄，并威脅如不還款將會(huì)經(jīng)常來(lái)學(xué)校找麻煩并不能保證這些同學(xué)在校外的人生安全，必要時(shí)候還會(huì)向法院起訴這些同學(xué)。
2、公安機(jī)關(guān)在其他高校抓獲了一批相關(guān)的人員，還原了事情真相。
原來(lái)，這個(gè)團(tuán)伙是以手機(jī)促銷代購(gòu)蘋(píng)果手機(jī)為名，通過(guò)在校園內(nèi)發(fā)布兼職信息，騙取大學(xué)生兼職者身份證和學(xué)生證信息、個(gè)人照片、銀行卡信息等信息，而后利用這些個(gè)人信息，再向“優(yōu)分期”、“人人分期”等針對(duì)大學(xué)生分期付款購(gòu)物的網(wǎng)站，申請(qǐng)分期付款購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)、助學(xué)貸款。騙子在支付兼職大學(xué)生300到500元不等好處費(fèi)和電子產(chǎn)品首付款后，輕松騙到貨真價(jià)實(shí)的商品甚至個(gè)人貸款，然后低價(jià)將手機(jī)轉(zhuǎn)給負(fù)責(zé)銷贓的手機(jī)店。
3、分期購(gòu)物審核有“漏洞”，出了問(wèn)題如何處理
那么被詐騙學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的iphone6手機(jī)剩余還款該如何處理?公安人員和律師表示，目前，學(xué)生還是應(yīng)先行繳清分期貸款，否則因數(shù)量巨大或?qū)?gòu)成惡意欠款，影響信用記錄。被騙學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)警，并同警方和銀行進(jìn)一步協(xié)商還款事宜，爭(zhēng)取其他解決途徑。對(duì)于詐騙團(tuán)伙的相關(guān)人員因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的證據(jù)以及法律的不健全，往往沒(méi)辦法對(duì)他們進(jìn)行拘留或者刑罰。
安全警示：1、人生到處是網(wǎng)絡(luò)陷阱，個(gè)人信息不要隨意給，不義之財(cái)不可得，天上不會(huì)主動(dòng)掉餡餅，誠(chéng)貪勤奮勞動(dòng)所獲最保險(xiǎn)。2、出門(mén)在外要注意安全防范，要有安全意識(shí)，遇到問(wèn)題要以第一時(shí)間跟輔導(dǎo)員老師匯報(bào)，和輔導(dǎo)員商量，確保無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。3、信用卡、貸款等產(chǎn)生的征信紀(jì)律與人一生的生活與發(fā)展息息相關(guān)，必須要慎重對(duì)待。
安全教育案例分析篇三
20xx年2月20日23時(shí)30分，央企鞍鋼旗下重型機(jī)械有限責(zé)任公司鑄鋼廠鑄造車間發(fā)生噴爆事故。截至21日下午，事故造成13人死亡，17人受傷。
國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督總局在2月23日的通報(bào)中公布了初步分析后的事故原因：由于型腔內(nèi)部或底部殘余水分過(guò)高，鋼水進(jìn)入型腔后，殘余水分受熱，短時(shí)間內(nèi)迅速膨脹，造成砂型型腔噴爆。
寶鋼集團(tuán)梅山鋼鐵廠煤氣泄漏事故
20xx年2月23日，上海寶鋼集團(tuán)梅山鋼鐵股份公司煤氣中毒事故又有3名危重傷員經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
23日中午11時(shí)50分左右，位于南京雨花臺(tái)區(qū)的寶鋼集團(tuán)梅山鋼鐵股份有限公司發(fā)生煤氣泄漏事故，導(dǎo)致轉(zhuǎn)爐煤氣倒灌進(jìn)煤氣柜，造成柜內(nèi)正在進(jìn)行技術(shù)改造大修施工的13名作業(yè)人員煤氣中毒，其中3人當(dāng)日搶救無(wú)效死亡。
河北趙縣化工廠發(fā)生爆炸事故
20xx年2月28日上午9點(diǎn)20
公司一號(hào)車間發(fā)生爆炸。有關(guān)方面已經(jīng)臨時(shí)成立現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救援小組，在工廠實(shí)施救援。該事故共造成25人死亡、4人失蹤、46人受傷。
經(jīng)初步調(diào)查分析，事故直接原因是：河北克爾公司一車間的1號(hào)反應(yīng)釜底部放料閥(用導(dǎo)熱油伴熱)處導(dǎo)熱油泄漏著火，造成釜內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)物硝酸胍和未反應(yīng)完的硝酸銨局部受熱，急劇分解發(fā)生爆炸，繼而引發(fā)存放在周邊的硝酸胍和硝酸銨爆炸。
上海寶鋼鐵水包傾翻事故
20xx年12月17日上午，寶鋼股份發(fā)生一起鐵水包傾翻事故，當(dāng)天9時(shí)23分，在寶鋼股份煉鋼廠內(nèi)，一臺(tái)行車在吊運(yùn)鐵水包過(guò)程中，鐵水包傾翻。導(dǎo)致2人當(dāng)場(chǎng)死亡，在事發(fā)點(diǎn)附近進(jìn)行其他作業(yè)的13人不同程度受傷。事故直接原因初步判斷為，行車l形卡板失效，導(dǎo)致銷軸軸向位移，造成單側(cè)板鉤整體脫落，所吊鐵水包傾翻。
山西天脊煤化工集團(tuán)發(fā)生苯胺泄露事故
20xx年12月30日12時(shí)30分，位于山西省潞城市的潞安天脊煤化工集團(tuán)苯胺罐區(qū)因輸送軟管破裂發(fā)生苯胺泄漏，污染物流入濁漳河，影響下游河北邯鄲用水。當(dāng)班人員未按規(guī)程操作和檢測(cè)，導(dǎo)致進(jìn)料管道上存在質(zhì)量問(wèn)題的金屬軟管破裂，致使苯胺泄漏到圍堰內(nèi)。也未按規(guī)定定時(shí)巡檢，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)苯胺泄漏。
泄漏發(fā)生后，造成污染事件的直接原因?yàn)樘旒构煞莨痉皆境善饭迏^(qū)與圍堰外相通的雨水閥未完全關(guān)閉，導(dǎo)致部分苯胺通過(guò)雨水閥流入排洪渠，并進(jìn)入濁漳河，致使?jié)嵴暮铀跋掠挝廴尽?BR> 江西新余鋼鐵轉(zhuǎn)爐發(fā)生爆炸
20xx年4月1日11時(shí)22分,江西新余鋼鐵集團(tuán)公司2號(hào)100噸轉(zhuǎn)爐發(fā)生爆炸,目前已造成4人死亡,32人受傷。2號(hào)轉(zhuǎn)爐的作用是把鐵水轉(zhuǎn)化為鋼水,在濺渣護(hù)爐以后,處理氧槍結(jié)瘤過(guò)程中,發(fā)生放炮現(xiàn)象,引起的爐內(nèi)高溫紅渣濺出,造成沖擊波,將擋火門(mén)和主控室全部損毀。 受傷員工多為腦外傷、骨折、軟組織挫傷、熱力燙傷。
甘肅寧縣特大車禍已經(jīng)造成18人死亡32人受傷 20xx年2月2號(hào)寧縣客車墜落起火事故已導(dǎo)致18人死亡，32人受傷，另有4人返回家中休養(yǎng)。 經(jīng)初步調(diào)查，肇事車輛為河北省衡水市運(yùn)輸公司客車，核載47人，實(shí)載54人。乘客為寧縣、合水縣和慶城縣在勝芳鎮(zhèn)務(wù)工返鄉(xiāng)人員。事故當(dāng)場(chǎng)造成34人受傷，其中2人在醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。事故疑為超載及駕駛?cè)藛T應(yīng)急處置不當(dāng)所致。
福建漳龍高速特大交通事故 已致11死35傷
20xx年3月23日11時(shí)25分福建漳州南靖縣漳龍高速和溪出口路段，一輛大掛車因剎車失靈，先后撞上前方一輛小轎車、一輛臥鋪大巴和一輛水泥貨車。
17時(shí)10分，事故現(xiàn)場(chǎng)清理完畢，此事故共造成11人死亡、35人受傷，其中8人傷勢(shì)較重。 被撞的臥鋪大巴上載著45人，其中小孩3人，從貴州習(xí)水開(kāi)往福建晉江，被撞得幾乎散架，僅剩下一副底盤(pán)還是完整的，多名乘客還在睡夢(mèng)中就被奪去了生命。
熔煉廠3號(hào)轉(zhuǎn)爐出現(xiàn)部分渣液溢出的事故
20xx年4月1日上午9點(diǎn)50分左右，由于1#變壓器斷路器跳閘斷電，從而使正在倒渣的3號(hào)轉(zhuǎn)爐失電而無(wú)法返回，造成了3號(hào)轉(zhuǎn)爐出現(xiàn)部分渣液溢出的事故。
事故原因分析：
1、電瓶例行檢查的工作方法和處置失當(dāng)，放電接線時(shí)直接將直流供電回路的各回路開(kāi)關(guān)短時(shí)間斷開(kāi)，且未按電氣周例會(huì)上工作安排和要求的作業(yè)程序和方案執(zhí)行。而采用直接斷開(kāi)關(guān)和回路來(lái)連接放電電爐線，致使各直流負(fù)載短時(shí)間失電，是造成本次事故的主要原因之一。
2、熔煉廠電氣人員對(duì)本次電瓶放電工作重視不夠，未將例會(huì)上確定的放電程序和方案?jìng)鬟_(dá)到每位現(xiàn)場(chǎng)工作人員，也是造成本次事故的主要原因之一。
3、熔煉廠在進(jìn)行放電的工作時(shí)，并未通知機(jī)電部相關(guān)人員到場(chǎng)把關(guān)，放電方案在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修改后也未與相關(guān)人員商議便實(shí)施放電工作。
4、設(shè)計(jì)上存在一定的不足之處。因反映斷路器狀態(tài)的電接點(diǎn)數(shù)量不夠，在應(yīng)急柴油機(jī)起動(dòng)的重要回路上，使用了其擴(kuò)展繼電器回路的接點(diǎn)，也是造成本次事故的一個(gè)次要原因。 選礦廠15噸尾礦抓斗起重機(jī)撞落止擋鋼構(gòu)事故
20xx年4月8日上午10點(diǎn)，選礦廠尾礦庫(kù)15噸抓斗起重機(jī)在使用過(guò)程中撞落止擋鋼構(gòu)，導(dǎo)致鋼構(gòu)從18米高空墜落，起重機(jī)緩沖器嚴(yán)重變形，本次事故未造成人員傷害。
經(jīng)過(guò)事故調(diào)查分析，這是一起因員工違章操作、安全意識(shí)淡薄、基礎(chǔ)施工不到位引發(fā)的事故。 直接原因
起重機(jī)當(dāng)班作業(yè)人員違章作業(yè)，在使用中未嚴(yán)格遵守《安全生產(chǎn)規(guī)章制度》和《起重機(jī)操作使用規(guī)程》，在行車過(guò)程中未能把握好速度，達(dá)到行程終點(diǎn)前未能提前減擋降速。 間接原因
1、安全管理存在缺陷，選礦廠尾礦庫(kù)在4月6日出現(xiàn)兩輛起重機(jī)相撞事故，不僅未按公司要求上報(bào)，自身也沒(méi)能在事故中吸取教訓(xùn)，進(jìn)行自我檢查自我整改，未按照安全生產(chǎn)“四不放過(guò)”原則處理。導(dǎo)致起重設(shè)備作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，是造成此次事故的一個(gè)主要原因。
2、特種設(shè)備操作規(guī)程制度不完善，對(duì)強(qiáng)制性要求沒(méi)有落實(shí)到位，存在生產(chǎn)作業(yè)的隨意性。設(shè)備點(diǎn)檢不到位，在日常設(shè)備管理過(guò)程中，未能全面及時(shí)的發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的安全隱患和問(wèn)題，如此項(xiàng)止擋鋼構(gòu)焊接不全的現(xiàn)象沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提前處理。這是造成本次事故的另一個(gè)原因。
3、二十一冶鋼結(jié)構(gòu)施工不到位，止擋鋼構(gòu)底部未能滿焊，驗(yàn)收把關(guān)不嚴(yán)，造成止擋鋼構(gòu)被起重機(jī)大車撞擊后拉裂墜落。
安全教育案例分析篇四
同學(xué)張某到香樟路某銀行自動(dòng)柜員機(jī)取款，身后兩位青年站其身后，好像也要取錢(qián)。張某輸完密碼，取款機(jī)沒(méi)有反映，后面兩位好心人趕快指點(diǎn)迷津：你的卡被機(jī)器吞了，趕快去找銀行營(yíng)業(yè)員開(kāi)機(jī)。張某急忙去找營(yíng)業(yè)員。銀行營(yíng)業(yè)員打開(kāi)取款機(jī)，里邊根本沒(méi)有卡。營(yíng)業(yè)員建議馬上掛失，張某猶豫了一陣子，還不停地埋怨銀行。等張某同意掛失時(shí)，發(fā)現(xiàn)銀行卡上的5000元錢(qián)已經(jīng)不翼而飛了。原來(lái)，在張某輸密碼時(shí)，排在他后面的兩位“好心人”盯著他的手指，把他所輸號(hào)碼全部記下。在張某輸完密碼后，后面人采取故意觸碰取款機(jī)鍵盤(pán)的方式讓取款機(jī)“暫時(shí)死機(jī)”，造成銀行卡被吞假象。有的犯罪嫌疑人還把雙面膠放入取款機(jī)的插卡處，這樣也能造成銀行卡被吞的假象。犯罪嫌疑人為了竊取密碼，有的還在取款機(jī)上安裝了攝像頭。當(dāng)取款人被支開(kāi)后，犯罪嫌疑人用備好的鑷子將并未完全吞進(jìn)去的銀行卡取走，然后換一臺(tái)取款機(jī)即可將卡內(nèi)可取金額取走。
安全警示：
1、取錢(qián)時(shí)，一定要注意觀察周圍環(huán)境是否安全，最好和同學(xué)結(jié)伴而行;
2、如有陌生人在你操作時(shí)距離你過(guò)近，可友好提示其在一米線外等候，或者取卡停止操作，過(guò)后再取錢(qián);
3、不要將銀行卡密碼告知他人，銀行卡不能讓他人保管或者代為操作。
安全教育案例范文四
某學(xué)生娟娟父親突然接到一個(gè)電話，一男子自稱姓張，是該生輔導(dǎo)員，說(shuō)該生突患急性闌尾炎，已送到武漢市第一醫(yī)院搶救，急需5千元醫(yī)藥費(fèi)。著急的父親趕忙打電話給娟娟，發(fā)現(xiàn)娟娟的手機(jī)關(guān)機(jī);再打電話到娟娟寢室，無(wú)人接聽(tīng)。父親救女心切，趕緊到附近的銀行按照對(duì)方提供的帳號(hào)匯了5千元錢(qián)。不久，張某又來(lái)電稱該生檢查出是尿毒癥，有生命危險(xiǎn)，急需5萬(wàn)元救命。匯款后父親再次打電話到該生寢室，發(fā)現(xiàn)她剛上完課回來(lái)，方知被騙。
利用大學(xué)生離家遠(yuǎn)、信息渠道不暢和家人愛(ài)子心切的特點(diǎn)，向家長(zhǎng)謊報(bào)學(xué)生病?；虺霈F(xiàn)意外，騙取家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)，這是近來(lái)頗為盛行的校園騙術(shù)之一。騙子通過(guò)大學(xué)生的同學(xué)錄、求職信等材料，能輕易地獲得大學(xué)生以及家庭的聯(lián)系方式，這樣其行騙也就帶有很強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性，所以經(jīng)常能輕易得逞。
安全警示：
1、一定要注意保護(hù)個(gè)人及家庭的信息，不要輕易把這些信息透露給陌生人;
2、平時(shí)要多和家人、同學(xué)、朋友交流，讓大家了解自己的學(xué)習(xí)生活狀況，這是防止家人因?yàn)樽约菏茯_的最好武器!
安全教育案例分析篇五
小班散步活動(dòng)中隨機(jī)教育案例
小班 吳玲玲 [背景]
在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。 保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要和家長(zhǎng)密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
[目標(biāo)]
1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
[過(guò)程]
一、認(rèn)識(shí)火警電話119
飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì)，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。這說(shuō)明：
(1)平常的安全的教育還是有效的，(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙 。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒
觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害。
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。
[反思]
一、抓住教育契機(jī)，靈活進(jìn)行隨機(jī)教育
幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育，幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)安全教育;幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。波波的發(fā)現(xiàn)就是生活活動(dòng)中的一個(gè)良好的教育契機(jī)，教師抓住了并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的教育。而且安全教育本身就有隨機(jī)性，要讓幼兒在真實(shí)情感中感受，如果教師認(rèn)為可以暫擱一下，事后再去教育，肯定會(huì)缺乏教育力度。所以我做了并取得良好的教育效果。
二、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行情境式教育
小班幼兒的心理活動(dòng)的情緒性極大，認(rèn)知過(guò)程主要受情緒及外界事物所左右，而不受理智支配。被燒場(chǎng)景、真實(shí)故事深深吸引了幼兒，激起幼兒對(duì)草地的愛(ài)護(hù)情緒及房屋被燒的惋惜情緒，使得幼兒深深明白隨意玩火的危害。情境式教育往往能收到事半功倍的教育效果，感染幼兒的情緒，從心底形成安全意識(shí)，初步形成自我保護(hù)能力。
保護(hù)幼兒的生命安全是教師的責(zé)任，而過(guò)分消極的保護(hù)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不良后果。只有培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身有益。教師為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長(zhǎng)，除了常規(guī)的安全教育還應(yīng)該抓住一切直觀機(jī)會(huì)從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。
安全教育案例分析篇六
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集、討論、交流交通安全知識(shí)，了解并掌握 一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強(qiáng)探究知識(shí)的意識(shí)。
2、學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得
自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守規(guī)則，提高安全防
范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、拓展學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)良好的遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)
氣的形成。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)，皮筋一根;教師準(zhǔn)備多媒體 課件。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握交通安全知識(shí)，理解遵守交通規(guī)則的重要性。 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，下
面這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?(教師出示課件。)
學(xué)生觀察后，舉手回答。
教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。
教師：說(shuō)起交通安全，這可是一個(gè)沉重的話題，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這些
畫(huà)面(教師出示課件)。
教師：看過(guò)畫(huà)面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生相互交流、討論后，舉手說(shuō)出各自的感想。
教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤小Ｔ诿恳黄鸾煌ㄊ鹿时澈?，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。
學(xué)生2：不僅我們自己要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)，那樣才會(huì)更有效的減少交通安全事故。
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教師：說(shuō)的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人們一起共同遵守交通安全。現(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵(lì)。
三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。
1、交流自己所收集到的交通安全信息。
教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。
學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來(lái)，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。
2、交流調(diào)查的交通標(biāo)志。
教師：請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查并畫(huà)好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。
(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達(dá)到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。)
3、交通安全知識(shí)搶答填空。(多媒體依次出示下面填空題，學(xué)生舉手槍答，答對(duì)的學(xué)生老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并算組內(nèi)積分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。) (1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是(人行橫道線)。行人在這里過(guò)馬路比較安全。
(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是(停止信號(hào))，綠燈是(通行信號(hào))。
(3)、交通隔離設(shè)施主要有(行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶)。(行人護(hù)欄)是用來(lái)保護(hù)行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和
防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。
(4)、我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走路要走在(人行道)上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路(右邊)行走。走路時(shí)，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群(并排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。
(5)、有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車輛，先向(左)看，后向(右)看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有(人行橫道)和(人行天橋)上行走，這樣才比較安全。
(6)、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)在(站臺(tái)上)有秩序地候車。要做到等車(停穩(wěn))后，讓車上的人先下來(lái)，然后依次上車。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出(車外)。下來(lái)后，要注意安全，不要從車前車后突然(穿出)或(猛跑)過(guò)馬路，以免發(fā)生傷亡事故。
(7)、《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》明確規(guī)定：“(不滿十二歲)的兒童不準(zhǔn)在道路上(騎自行車)”。
(8)、我們?cè)谕ㄟ^(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。當(dāng)看到“方向燈”閃亮?xí)r，人離車輛(遠(yuǎn)一些)。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車頭就沒(méi)事了，人與車身靠得太近，就容易被(車尾)撞倒，發(fā)生傷亡事故。
四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。
1、播放音樂(lè)。(教師電腦播放音樂(lè)。)
九月的天空，依稀晴朗 ，陽(yáng)光下許多故事，緩緩醞釀 ，車來(lái)車往，車來(lái)車往 ，十三歲的小姑娘背著書(shū)包去課堂……那遙遠(yuǎn)的地方?jīng)]有車來(lái)車往，那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方，命運(yùn)沒(méi)有方向。
教師：同學(xué)們，這首歌你們一定不陌生吧，它是張恒的一首《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》，講述的是悼念一個(gè)十三歲的女孩因車禍而喪失生命，宛若一顆流星隕落天際。張恒的這首歌不僅唱響了大江南北，也呼吁了更多的人們關(guān)注孩子們的交通安全。目前道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”，我們一定要警鐘長(zhǎng)鳴阿!
2、游戲：唱響安全兒歌。
教師：下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎?(出示兒歌)
紅燈停，黃燈等，
綠燈亮了行走請(qǐng)。
過(guò)馬路，左右看，
不要猛跑和亂竄。
跨護(hù)欄，越隔離，
太危險(xiǎn)你別著急。
上學(xué)來(lái)，放學(xué)去，
靠右行走要牢記。
遵規(guī)則，講文明，
交通安全銘記心。
教師帶領(lǐng)學(xué)生先做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌，然后拿出一根皮筋，指名幾個(gè)學(xué)生到前面唱著兒歌跳皮筋，其余同學(xué)也跟著唱。
五、作業(yè)：
回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。
教學(xué)反思：
今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識(shí)，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來(lái)說(shuō)也有了一些新的收獲。
1、從興趣入手進(jìn)行教學(xué)
常言道：興趣是入門(mén)的向?qū)?。有了興趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫(huà)出來(lái)，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識(shí)，展示并向?qū)Ψ秸f(shuō)出自己所畫(huà)圖標(biāo)的意義。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。
還采取了看圖片、講故事、聽(tīng)歌曲唱兒歌這些小學(xué)生喜愛(ài)的方式，讓學(xué)生感悟知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)，從而掌握知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在人類活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識(shí)、交通標(biāo)志拿出來(lái)，同桌比一比、說(shuō)一說(shuō)，這樣不僅加深了對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能相互補(bǔ)充。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒(méi)有的情況下，通過(guò)交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。在講安全故事時(shí)學(xué)生又4人一小組進(jìn)行交流，氣氛非?；钴S，收到了良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、不足之處。
從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡小，收集能力差所致。教師如果事前先與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，這樣收集的資料一定會(huì)較為全面。
安全教育教學(xué)案例
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些日常安全知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全觀念，形成自護(hù)、自救 的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話引入：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項(xiàng)：
二、教學(xué)過(guò)程
1、 用電安全
故事(一)
20xx年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，釀成近年來(lái)最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周圍可燃物引燃。
故事(二)
據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，20xx年10月16日下午1時(shí)30分，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過(guò)身綁床單逃下樓脫險(xiǎn)。消防人員表示，起火原因?yàn)樗奚岽蹭伾系囊慌_(tái)筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。 。。。。。。
一個(gè)個(gè)發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為我們帶來(lái)方便，不可或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以避免的。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、 交通安全
老師介紹三則案例：
案例一：兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車道上，將一輛正常
行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。 交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門(mén)對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用。
案例二：1999年某中學(xué)后門(mén)發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來(lái)巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理?yè)p傷。
案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。
通過(guò)這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?
行走時(shí)怎樣注意交通安全：
1) 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2) 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3) 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4) 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到
5) 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
3、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1)要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地 點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3) 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、校園安全
1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2)不在教室里打跳，翻越門(mén)窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。
3)不把貴重物品到學(xué)校，錢(qián)幣隨身攜帶，嚴(yán)防失竊。節(jié)假日關(guān)好門(mén)、窗。
4)、禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險(xiǎn)器具參與玩耍，以免誤傷他人。
5)、發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告，要特別注意不隨陌生人離開(kāi)校園，因故離開(kāi)學(xué)校應(yīng)得到班主任同意并留下請(qǐng)假條。
6)、課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。
三、 小結(jié)：
只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
安全教育案例分析篇七
教育背景：
每個(gè)學(xué)生都生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故，我們不得不提高警惕，引以為戒。因此，我們就來(lái)更深入的了解火災(zāi)，并學(xué)會(huì)必要的自護(hù)和自救方法，從而更好地保護(hù)自己。 活動(dòng)對(duì)象： 一年級(jí)
活動(dòng)目的：
1.教給學(xué)生一些在常見(jiàn)的多發(fā)性災(zāi)難中必要的逃生常識(shí)。
2.訓(xùn)練他們?cè)跒?zāi)難中的逃生技巧。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)火災(zāi)中看我逃生
故事啟迪
1994年12月9日 ，清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣背著書(shū)包走進(jìn)市第八小學(xué)。他推了推自己教室三二班的門(mén)，教室的門(mén)此時(shí)卻緊緊地鎖著??教他這個(gè)班的女體育老師以驚異萬(wàn)分的目光走過(guò)來(lái)扶著他。當(dāng)小吳磊低著頭說(shuō)他前一天因?yàn)闆](méi)有按老師的要求穿演出服裝，結(jié)果不能參加匯報(bào)演出時(shí)，女老師禁不住猛然緊緊抱著他放聲大哭??小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發(fā)生了巨大的悲劇。他幼小
的心靈從此再也無(wú)法忘記——除他之外，全班42名同學(xué)，39名已經(jīng)被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學(xué)正在醫(yī)院搶救。在這場(chǎng)震驚校內(nèi)外的特大火災(zāi)中，和吳磊的同學(xué)們一起遇難的共有288名中小學(xué)生，還有37名教師和干部。 同學(xué)們生命只有一次，在火災(zāi)襲來(lái)我們?cè)撛趺崔k呢?
生存智慧
小組總結(jié)：
1、撥打火警電話119.
2、手捂濕毛巾排成縱隊(duì)彎腰靠墻迅速離開(kāi)教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30厘米仍有殘存空氣可以利用。
3、在逃離過(guò)程中要及時(shí)關(guān)閉后面的門(mén)，組織危險(xiǎn)的追趕。
4、如果被關(guān)閉在屋里了，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離。很高的地方要打開(kāi)房門(mén)窗子保證空氣的流通。
(二)馬路上的安全意識(shí)
導(dǎo)入:孩子們我們每天放學(xué)過(guò)馬路的時(shí)候老師心里總是很擔(dān)心，我嘴里最常說(shuō)的話是“跟緊點(diǎn)，跟緊點(diǎn)”“過(guò)馬路要快”“看前面”老師多么希望我們每天能夠在危險(xiǎn)的路口處快速通過(guò)安全抵達(dá)東邊的小花園啊。
討論馬路上應(yīng)該怎么做?
總結(jié)： 1、過(guò)馬路左右看，不在路上跑和玩
2、紅燈停，綠燈行，看見(jiàn)黃燈等一等。
3、在馬路上行走，要靠右邊。過(guò)馬路要走人行道。
4、放學(xué)路上不打鬧，挨近隊(duì)伍快點(diǎn)走。
5、仔細(xì)避開(kāi)接孩子的車子。小心碰了!
教學(xué)反思：
加強(qiáng)防火自護(hù)、自救安全教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。結(jié)合本學(xué)期安全教育主題活動(dòng)，圍繞防火逃生，我設(shè)計(jì)了此課。
逃生演習(xí)，通過(guò)"體驗(yàn)、評(píng)價(jià)、表演、自主、合作、探究"等學(xué)練方式，讓學(xué)生能根據(jù)不同的情況選擇正確的逃生方法，活動(dòng)中學(xué)生了解了逃生和自救的方法，并認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴。同時(shí)本課也旨在本著讓幼兒把消防安全知識(shí)帶到家庭，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的安全教育目的。孩子在思想上增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，在實(shí)踐中掌握了一定的防火知識(shí)和逃生方法。
值得總結(jié)的是這節(jié)課我以“以人為本”為指導(dǎo)思想，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進(jìn)參與。從總體上看，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了主題活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本園的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用多媒體，使學(xué)生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的能力，學(xué)會(huì)了消防自救的本領(lǐng)，提高了安全自救的意識(shí)。在教法上注重幼兒的主體性，讓孩子在活動(dòng)中真正成為課堂上"快樂(lè)的小主人"。在實(shí)踐中促進(jìn)了孩子的發(fā)展，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用。 當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的不足點(diǎn)，今后我應(yīng)深入的加強(qiáng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)措施，在材料的整合中，可以適當(dāng)取舍，選擇與生活中最密切相連的、最實(shí)用的逃生方法，在語(yǔ)言上能更精細(xì)些，我想效果會(huì)更好些。使學(xué)生真正做到得益于課內(nèi)，收益于課外，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自救、應(yīng)激的本領(lǐng)。
安全教育案例分析篇八
-平安是送給孩子們最好的禮物
無(wú)論是初為父母還是尚在懷胎十月的準(zhǔn)父母?jìng)儯还軐?duì)于自家兒女未來(lái)有著怎樣的設(shè)計(jì)和考慮，但肯定有一個(gè)愿望是共通的，那就是希望兒女能夠健康成長(zhǎng)。
這是一個(gè)最樸素，也是最不摻雜功利思維的愿望?？上У氖牵?dāng)我們環(huán)顧四周，再拿起手機(jī)打開(kāi)新聞，你就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，想讓自家寶寶健康安全地長(zhǎng)大成人竟是如此艱難!!!
咱不說(shuō)什么環(huán)境污染、霧霾彌漫，更不說(shuō)什么食品安全、化工爆炸，大自然的懲罰和意外事故就憑你我這斗升小民的能耐就算是想躲估計(jì)也躲不過(guò)。
萬(wàn)一真要遇上什么地震臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)，我們也只能為自己和孩子認(rèn)倒霉!
但有一些事情，不管你是一貧如洗還是家財(cái)萬(wàn)貫，卻可能始終環(huán)繞在自家寶貝身邊，一不留神就可能沾到，就有可能讓我們這些為人父母的成年人后悔莫及，抱憾終生!!
那就是
人禍!!!!
如果你認(rèn)為是危言聳聽(tīng)，或者將信將疑，那就接著往下看，容我用事實(shí)說(shuō)話。
拐賣(mài)幼童
近年來(lái),在中國(guó)各地,拐賣(mài)兒童犯罪已泛濫成災(zāi),且成愈演愈烈之
勢(shì).據(jù)資料顯示和保守估計(jì),在中國(guó)大陸每年被拐賣(mài)的兒童達(dá)數(shù)千人,這些被拐賣(mài)的幼小兒童從此離開(kāi)了爸爸媽媽溫暖的懷抱,骨肉分離,天各一方,有些孩子被買(mǎi)方收養(yǎng),還有一些被賣(mài)到各地的城市流落街頭,成為一些犯罪團(tuán)伙操縱的行乞和偷盜工具,幼小的孩子因完不成乞討盜竊任務(wù)受盡虐待,被那些喪盡天量的犯罪分子用刀割,用棍棒毆打,體罰，甚至被挑斷腳筋手筋、折斷胳膊大腿。
校園猥褻
自20xx年5月8日海南萬(wàn)寧發(fā)生“小學(xué)校長(zhǎng)帶女生開(kāi)房”事件后，從5月8日到5月27日，20天內(nèi)至少有8起校園內(nèi)猥褻性侵幼
女案被曝光，而這僅是被公開(kāi)報(bào)道的案件。實(shí)際中，又有多少孩子被傷害，人們不得而知。時(shí)至今日，類似報(bào)道仍然不絕于耳，身為父母的我們，能不提高警惕嗎?
校車安全
僅舉一例，20xx年11月19日，山東省蓬萊市一輛貨車與面包車相撞，致12人死亡，其中11人為兒童。這次校車事故絕非首次出現(xiàn)。近年來(lái)，校車安全事故頻頻發(fā)生，也不乏人們的關(guān)注、討論和政府的整治活動(dòng)。然而，校車安全事故不斷以相同的模式重復(fù)上演，孩子校車安全并沒(méi)有徹底被解決。
校園暴力
5月11日，轟動(dòng)全國(guó)的連云港被打女學(xué)生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，多人毆打她一位，還將照片上傳網(wǎng)絡(luò)。類似的案例隨便到網(wǎng)上搜一下你絕對(duì)會(huì)嚇一跳。
如何讓孩子遠(yuǎn)離校園暴力的傷害，成了很多父母心里深深思考和憂患的問(wèn)題，既要讓孩子不被校園暴力案例嚇到，又要讓孩子相信生活的美好，這是個(gè)多么難的問(wèn)題。
老生常談的早戀
以及更為可怕的早戀暴力
還記得當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)的“少女周巖毀容案”嗎?合肥中學(xué)生陶某和周巖系同學(xué)關(guān)系，兩人在交往過(guò)程中產(chǎn)生矛盾，陶某遂產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。20xx年9月17日，17歲的陶某因求愛(ài)不成強(qiáng)行闖入16歲少女周巖家，并用汽油將其燒成重傷。
孩子終于考進(jìn)大學(xué)了，這下沒(méi)事了吧?
難道你忘了一直高頻率發(fā)生的女大學(xué)生失聯(lián)事件嗎?
僅舉一例，20xx年8月9日，在重慶的20歲女大學(xué)生高渝，從銅梁老家搭乘一輛黑色轎車后失蹤，警方于8月19日在云南省德宏州將車主蒲正福查獲，蒲正福承認(rèn)殺害了高渝，高渝的遺體也被找到，綁架期間高渝被多次。有興趣的話可以上網(wǎng)搜下新聞報(bào)道，同樣能夠震驚自己。
還有這個(gè)
中國(guó)傳媒大學(xué)表演系研究生周云露被同校同學(xué)李斯達(dá)殺害。 列舉了以上這些事實(shí)案例，我們不僅要問(wèn)一句：這些讓孩子身心受到極大傷害甚至丟掉性命的意外為什么能夠一而再，再而三地發(fā)生?
很重要的一個(gè)原因就是：
在我們對(duì)孩子的教育過(guò)程中，缺少了一種極為重要的教育。
安全防范教育!!!!!!
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
這不是最可悲的，最可悲的是身為家長(zhǎng)，我們自身根本就不懂得多少安全防范知識(shí)。
談何來(lái)教育孩子? 一直以來(lái)，中國(guó)的家長(zhǎng)都覺(jué)得，不能灌輸給孩子太多負(fù)面的東西，以免讓孩子生活在對(duì)善良的質(zhì)疑中。但現(xiàn)在各種傷害的案件讓我覺(jué)得，還是要讓日漸長(zhǎng)大的孩子適當(dāng)?shù)牧私庖恍┎还苁前l(fā)生在校園還是社會(huì)上的傷害案，讓孩子多一些警醒和防范，避免不必要的傷害。
是該我們這些成年人和孩子一起學(xué)點(diǎn)安全防范知識(shí)的時(shí)候了!““讓安全防范成為我們的一種生活方式;讓安全成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣變得更安全?！?掃描二維碼，從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注孩子安全防范，可能您一分鐘的閱讀，就能換來(lái)孩子一生的幸福。
安全教育案例分析篇九
幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢：嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除安全隱患是幼師一天工作的重中之重。晨檢時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒隨身攜帶的小玻璃球，小鐵絲、小紐扣等物品，這些危險(xiǎn)物品無(wú)疑會(huì)帶來(lái)一些安全隱患。晨檢時(shí)，要認(rèn)真詢問(wèn)，仔細(xì)檢查幼兒帶來(lái)的物品，特別是堅(jiān)硬物和危險(xiǎn)品，叮囑家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓幼兒將其帶入園內(nèi)，防止意外事故的發(fā)生。
午睡這個(gè)時(shí)段，是事故多發(fā)段，許多幼兒園發(fā)生事故的時(shí)間段往往是在午睡的時(shí)候。如：點(diǎn)蚊香、引發(fā)火災(zāi)，致熟睡幼兒燒傷，又如幼兒下床一腳踩空，致使骨頭斷裂。
案例實(shí)錄：
今年，我在小班擔(dān)任教學(xué)工作。就在我剛接手不久，發(fā)生了一件讓我記憶猶新的事情，這件事也成了我每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)必須提到的問(wèn)題之一。
那是一個(gè)炎熱的夏天，那天我值中班，孩子們吃完午飯，像平時(shí)一樣坐在圖書(shū)角正看著圖書(shū)，等待午睡的時(shí)間。聽(tīng)到鈴聲響了，孩子們跳起來(lái)叫著，打鈴了，睡覺(jué)了。我對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)先去上廁所，再睡覺(jué)。孩子拉完尿一個(gè)個(gè)跑到自己的小床上躺好了，沒(méi)過(guò)5分鐘，我就聽(tīng)到有個(gè)孩子哭的聲音，我走過(guò)去問(wèn)：”你怎么了，怎么哭了，旁邊的孩子忙告訴我，老師，他吃了1塊錢(qián)硬幣進(jìn)去了。我一聽(tīng)，急忙看看那孩子，被憋的滿臉通紅，連話也說(shuō)不上來(lái)了，我二話沒(méi)說(shuō)：“馬上站到他的床上，抓起他的腳，把他倒過(guò)來(lái)，這時(shí)聽(tīng)到咚的一聲，一塊錢(qián)硬幣落地了，孩子也喘過(guò)氣來(lái)了。這件事敲響了我的安全警鐘，也為我深深的上了一課。午睡也不能忽視幼兒的安全問(wèn)題，這無(wú)疑對(duì)教師以后的工作起到一個(gè)提醒和督促的作用。
分析反思：
在今后的工作中，我認(rèn)為還要做到以下幾點(diǎn)。防止此類的事件發(fā)生。 一方面嚴(yán)格執(zhí)行晨檢。保健老師和主班教師按照晨檢內(nèi)容的要求，認(rèn)真完成晨檢工作，晨檢內(nèi)容包括：一摸有無(wú)發(fā)燒，二看精神狀況，三問(wèn)飲食、睡眠、大小便情況，四查有無(wú)攜帶不安全物品，如小刀、玻璃片、碗片、小球、硬幣、爆竹、打火機(jī)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
第二方面要與家長(zhǎng)多多溝通，要求家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園做好幼兒安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒口袋裝有異物。每天入園時(shí)檢查幼兒的口袋是否藏有危險(xiǎn)物品。離園時(shí)，教師要向藏有危險(xiǎn)物品的幼兒家長(zhǎng)告知相關(guān)情況，以便家長(zhǎng)今后加強(qiáng)觀察
及提高警惕。第三方面教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育。從幼兒自身的特點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒了解有關(guān)的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)因素，幫助他們提高安全意識(shí)和預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)的能力。例如：教育孩子不帶危險(xiǎn)品，未經(jīng)老師同意不要吃小朋友從家里帶來(lái)的東西，以免食物中毒或其他類似事件發(fā)生。還可以將安全教育融入到幼兒游戲中，通過(guò)看圖說(shuō)話、詩(shī)歌、故事等，使每個(gè)幼兒在有趣的教育教學(xué)活動(dòng)中，了解掌握安全知識(shí)。第四方面，幼兒誤吞異物的事情是幼兒園常見(jiàn)的意外事故，教師要針對(duì)不同的情況采取不同的措施。1、異物在氣管。幼兒氣管幼兒異物時(shí)，會(huì)出現(xiàn)嗆咳、吸氣性呼吸困難、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象，吃屎情況緊急，應(yīng)立即加以處理。若發(fā)生在年齡較小的幼兒身上，可將其倒提起來(lái)，拍背。若發(fā)生在年齡較大的幼兒身上，可讓其趴臥在成人腿上，頭部向下傾斜，成人輕拍其后背，或成人站在患者身后，用兩手緊抱幼兒腹部，迅速有力地向上勒擠。若仍不能取出，應(yīng)立即送往醫(yī)院處理。
為了提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、自辦安全教育小報(bào)、巧用小黑板，宣傳安全信息。安全模擬演習(xí)、等。讓家長(zhǎng)掌握知識(shí)動(dòng)態(tài)，避免不安全事故的發(fā)生。
幼兒園教育與家庭教育，是孩子們健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，同步、同向合作的教育，才能起到最佳效果。
安全教育案例分析篇十
請(qǐng)家長(zhǎng)馬上教會(huì)孩子以下六大逃生技巧!以下是來(lái)自兒童安全專家艾德叔叔(的安全逃生建議。
1、馬上逃!
孩子要建立這樣的意識(shí)：遇到壞人、地震、大火，孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。
2、轉(zhuǎn)身跑!
看到有人舉刀沖進(jìn)幼兒園，不要怕，不要呆在原地不動(dòng)，一定要轉(zhuǎn)身快跑，越快越好。
3、動(dòng)作快!
如果遇到突發(fā)事情，一定不要著急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾動(dòng)作快。爸爸可以用角色游戲教孩子自我保護(hù)：爸爸扮壞人，持刀瞪著寶寶說(shuō)：“我是壞人，要砍人了! ”讓寶寶用盡辦法逃跑和躲藏。
4、藏起來(lái)!
有人用兇器靠近，馬上找隱蔽的地方躲藏起來(lái)，盡量不要讓他發(fā)現(xiàn)自己。跑到教室、廁所、老師辦公室，能躲在桌下就躲起來(lái)，能關(guān)上門(mén)就關(guān)上，并插好門(mén)?？梢哉液窦埌寤蚱渌麞|西把縫隙遮起來(lái)，不要出聲，讓歹徒注意不到這里有人。
帶孩子們實(shí)地去演習(xí)幾次。然后和孩子們做一個(gè)“假裝”的游戲，告訴他們，我是壞人，舉刀沖進(jìn)來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)逃跑，跑到能藏身的地方。也教孩子們?nèi)绾螐睦锩娌迳祥T(mén)，讓他們跑進(jìn)去后馬上鎖門(mén)。
5、打電話!
平日牢記家庭住址，父母姓名和電話號(hào)碼，在安全的前提下，第一時(shí)間撥打父母或110電話，為自己爭(zhēng)取援助。
6、記安全!
上下學(xué)，一定要等家里人來(lái)接，不可亂跑，按時(shí)回家。即使在學(xué)校或幼兒園也不能一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，要跟小朋友和老師在一起。公共場(chǎng)所也一樣，不能離開(kāi)家長(zhǎng)的視線，以防止意外發(fā)生。
【美國(guó)應(yīng)對(duì)恐怖襲擊幸存指南】 逃不了再戰(zhàn)
遭遇恐怖襲擊時(shí)，美國(guó)教導(dǎo)民眾的三條準(zhǔn)則：(逃、躲、戰(zhàn))能跑先跑、報(bào)警并拉上其他人，跑不了就藏起來(lái)鎖好門(mén)，藏不住就只能奮力反擊!有些時(shí)候我們必須用知識(shí)和肉體保護(hù)自己，保護(hù)旁邊的人。記住這三條：run!hide!fight!(逃、躲、戰(zhàn))昆明恐怖襲擊死傷慘重，希望此片能對(duì)大家有所幫助，更希望這樣的事情永遠(yuǎn)都不要遇上。
安全教育案例分析篇十一
同學(xué)們，大家好，在講課之前，先給大家提幾個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們會(huì)走路嗎?會(huì)乘車嗎?同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還值得問(wèn)嗎?問(wèn)題是簡(jiǎn)單，然而真正做到會(huì)走路、會(huì)乘車確不是那么簡(jiǎn)單的。我們先看兩個(gè)案例：
①某中學(xué)15歲學(xué)生陳杰，無(wú)證駕駛一部?jī)奢喣ν熊嚧畛巳齻€(gè)伙伴，結(jié)果在路上與同向行走的陳某尾隨相撞，造成陳某被撞死，駕車人陳杰也死亡的慘劇，而搭乘摩托車的三個(gè)伙伴也受重傷。這一起事故造成兩死三傷。
②某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生付某在去學(xué)校報(bào)名的路上，沒(méi)有仔細(xì)看看公路上過(guò)往的車輛而橫穿馬路，結(jié)果被一輛家用車撞倒，經(jīng)搶救無(wú)效死亡?？戳松厦娴默F(xiàn)兩個(gè)案例，你們是如何想的?好了，今天我們要講的課題便是與你們的健康和安全息息相關(guān)的道路交通安全。
第一講 交通事故猛于虎
人們常說(shuō)，交通事故猛于虎?？墒抢匣⒃賰?，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。請(qǐng)看下面一組數(shù)據(jù)：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情，還殘酷的數(shù)字。20xx年11月14日早上6
點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難師生的尸體。
這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤小Ｔ诿恳黄鸾煌ㄊ鹿时澈?，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無(wú)證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等。
綜觀各類交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該愛(ài)護(hù)，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的。然而，很多人卻為圖“方便”或?yàn)榱搜矍暗睦娑`反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚了解，對(duì)安全常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知故犯的。所以學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個(gè)人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序必須履行的義務(wù)。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來(lái)的。
案例一：船舶不合格，不幸釀大禍
1994年4月5日上午，浙江省x學(xué)校5個(gè)班的學(xué)生，到距壺鎮(zhèn)5公里左右的左庫(kù)水庫(kù)春游，用兩條連在一起的水泥船將師生擺渡于水庫(kù)對(duì)岸。不料，有3個(gè)班的學(xué)生在無(wú)人指揮的情況下竟相登船，船尚未啟動(dòng)，即傾斜進(jìn)水沉沒(méi)，已登上船的139名學(xué)生有128名落水。其中，43名學(xué)生溺水身亡。經(jīng)調(diào)查，該水泥船無(wú)船名牌、無(wú)證書(shū)，船舶技術(shù)設(shè)備狀況較差，而且未經(jīng)核驗(yàn)，根本不能作為渡船使用，乘船地點(diǎn)也不是渡口。
案例二：違規(guī)過(guò)汽渡，車損人傷亡
1994年7月，湖北某高校學(xué)生放暑假后，七位老鄉(xiāng)邀好一起乘一輛車回家。途中要經(jīng)過(guò)一個(gè)汽渡碼頭，按安全管理規(guī)定，汽車過(guò)汽渡乘客必須下車。但乘客認(rèn)為上車下車麻煩，就沒(méi)有下來(lái)，司機(jī)見(jiàn)他們都不想下來(lái)也沒(méi)有再堅(jiān)持。汽渡船離岸后，由于江面上風(fēng)大浪急，加上汽車手制動(dòng)不靈、車輪下又沒(méi)有塞三角枕木，停在尾部的汽車從汽渡船上滑入江中。車上45名乘客，25人死亡，3人下落不明，只有17人獲救，七位學(xué)生無(wú)一生還。
案例三：與火車搶道，實(shí)在不應(yīng)該
1998年9月19日中午，山東省xx市職業(yè)學(xué)校放學(xué)，當(dāng)5名學(xué)生走到鐵路道口時(shí)，道口欄桿已經(jīng)關(guān)閉，音響器正在發(fā)出報(bào)警信號(hào)，道口信號(hào)燈也正顯示紅燈，可是這5名學(xué)生硬是鉆過(guò)道口欄桿而搶穿鐵路。這
時(shí)，轟轟的火車呼嘯而至，結(jié)果造成1名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡、3名學(xué)生嚴(yán)重受傷。
案例四：中巴超載落水庫(kù)，卅名師生死水中
1999年5月5日上午，浙江省xx學(xué)校2名教師護(hù)送43名學(xué)生乘個(gè)體戶的中巴車前往參觀學(xué)習(xí)。由于嚴(yán)重超載，當(dāng)中巴車行至金源鄉(xiāng)井河村長(zhǎng)廳嶺龍?zhí)锟诼范螘r(shí)，該車翻入落差為50多米的長(zhǎng)廳水庫(kù)中，導(dǎo)致32人死亡。其中有29名學(xué)生和一名教師。
案例五：過(guò)馬路時(shí)戴耳塞，怎能避讓機(jī)動(dòng)車
廣東某高校學(xué)生李某，雖然是個(gè)近視眼，可他卻最喜歡戴著耳塞邊聽(tīng)音樂(lè)邊走路邊看書(shū)，有時(shí)候車到了他跟前才發(fā)覺(jué)。同學(xué)提醒他要注意，他卻當(dāng)作耳邊風(fēng)。20xx年1月的一天下午，他跟往常一樣一邊聽(tīng)著音樂(lè)、看著書(shū)回宿舍，經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，一輛桑塔納轎車從他左側(cè)開(kāi)過(guò)來(lái)，汽車?guó)Q笛，他絲毫沒(méi)有避讓的意思，結(jié)果汽車司機(jī)剎車不及將他撞倒，幸好車速不是太快，否則性命難保。
案例六：騎自行車闖紅燈，理所應(yīng)當(dāng)受處罰
20xx年6月6日早上7時(shí)5分，湖南省xx市工業(yè)學(xué)校男生徐騎自行車從家中去學(xué)校上課，途徑一個(gè)十字路口時(shí)而故意闖了紅燈，被一執(zhí)勤交警制止。徐不僅沒(méi)有向交警同志解釋、致歉，反而還與其爭(zhēng)
執(zhí)起來(lái)。結(jié)果，徐自行車被交警扣留，而且罰其在該路口執(zhí)勤一上午，然后才放行。
案例七：帶“隨身聽(tīng)” 太危險(xiǎn)，哼歌騎車出事故
20xx年6月27日，天津市xx大學(xué)20xx級(jí)公共關(guān)系專業(yè)的女生孫騎自行車外出購(gòu)物游玩，由于帶著“隨身聽(tīng)”并哼著歌曲而注意力分散，結(jié)果在一交叉路口處與一輛“面的”出租車相撞，致使該女上右臂骨折、左腿扭傷、面部流血。
案例八：女大學(xué)生騎車被搶，橫穿馬路追賊身亡
20xx年10月13日晚6時(shí)許，21歲的北京xx大學(xué)四年級(jí)女生任在上完考研輔導(dǎo)班后獨(dú)自一人騎自行車返回學(xué)校。當(dāng)她騎車路過(guò)白石新橋時(shí)，放在車筐中的書(shū)包被人搶走，于是她急忙下車追趕盜賊。由于任飛跑橫穿馬路追賊，不幸被一輛正常行駛的紅色本田轎車撞死在距對(duì)面人行道僅兩步的地方。警方在任被撞不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了她的書(shū)包，包內(nèi)手機(jī)已被盜賊拿走，她的自行車停在橋上。警方已將犯罪嫌疑人捉拿歸案，并鑒定汽車駕駛員沒(méi)有責(zé)任。
案例九：違章后抗拒交警的處罰被拘留
20xx年4月20日，一位擁有碩士學(xué)位的女白領(lǐng)在上海亂穿馬路后抗拒處罰，推搡、大罵交警，而為自己的行為付出了代價(jià)，被盧灣公安
分局處行政拘留10天。她也因此成為上海有史以來(lái)第一個(gè)因亂穿馬路后妨礙交警執(zhí)法而被拘留的行人。
案例十：馬路溜冰喪身車輪
20xx年6月2日晚8時(shí)30分許，三亞市一學(xué)生趙某和幾名同學(xué)在某酒店附近馬路上溜冰，趙某不慎滑入一輛正在行駛的小轎車底，小轎車從他身上駛過(guò)。事后，趙某被送往三亞市人民醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。據(jù)執(zhí)勤民警介紹，自20xx年“溜冰風(fēng)”在三亞流行以來(lái)，“溜冰族”成為三亞街頭一道不和諧的交通安全隱患風(fēng)景線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該市已有幾名學(xué)生在馬路上溜冰喪身車輪底。
案例十一：酒后開(kāi)車造成悲劇
20xx年10月17日，鄭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院一男生趁學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之際，未得到班主任批準(zhǔn)便擅自離校參加其表姐的婚禮去了。酒后，他與其他五人同乘一輛面包車在中牟境內(nèi)一條公路上向鄭(州)開(kāi)(封)大道行駛途中，因駕駛員是酒后開(kāi)車，不慎撞上一輛大貨車，致使包括該男生在內(nèi)的三人身亡，另三人受到重傷。明明知道車上的人都喝了不少酒，卻沒(méi)有制止駕駛員開(kāi)車，造成如此
安全教育案例分析篇十二
校園安全是個(gè)永恒的話題。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，光是由于校園內(nèi)的安全事故而傷亡的學(xué)生，全國(guó)每天至少“減少一個(gè)教學(xué)班”!而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。
為進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí),切實(shí)做到學(xué)校安全“警鐘常鳴，長(zhǎng)抓不懈”。整理了學(xué)校安全事故中的2個(gè)典型案例,通過(guò)案例，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任心，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全無(wú)小事”的意識(shí)，身體力行，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供良好的保障，為創(chuàng)建“平安校園”作出貢獻(xiàn)
一、教育教學(xué)活動(dòng)安全案例:
〖案例1〗 教師對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心
在20xx年5月的某一天，某校小學(xué)生肖某趁宋老師上課在黑板板書(shū)之機(jī)，偷偷地在課桌抽屜里玩小玩具。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出玩具來(lái)，但何某再三否認(rèn)玩了玩具。于是，宋老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并用手上課本打了他兩個(gè)耳光，書(shū)本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼嚴(yán)重紅腫，充血，好幾天看不到東西，也無(wú)法上學(xué)。后來(lái)，宋老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失，學(xué)校也對(duì)該教師進(jìn)行了批評(píng)教育。
【評(píng)析】
在此案例中，宋老師面對(duì)課堂突發(fā)事件，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò)，而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生。因?yàn)槲覈?guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！彼卫蠋煷蛄诵つ硟蓚€(gè)耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。所以，宋老師的行為是一種違法行為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。宋老師體罰肖某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷，宋的行為屬一般違法行為，不構(gòu)成犯罪;如屬輕傷或重傷，宋老師的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重傷的，處3年以上20xx年以下有期徒刑。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的，不追究刑事責(zé)任;
如屬重傷，無(wú)論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告，司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任。
〖案例2〗20xx年，正值校舍改造，學(xué)校操場(chǎng)中間大樹(shù)下堆放從舊教室拆下來(lái)的竹簾、房梁、磚瓦。利用課間操，校長(zhǎng)對(duì)全校學(xué)生做了安全教育，并要求學(xué)生：學(xué)校正在拆除舊教室，周圍很危險(xiǎn)，嚴(yán)禁學(xué)生到舊校舍及堆放拆卸下來(lái)的竹簾及木頭、磚瓦處去玩。不料下午，兩名五年級(jí)男生在操場(chǎng)打鬧著玩。其中，跑在前面被追趕的男生在跑的過(guò)程中順手撿起了堆放在旁邊的一枝竹竿，在快要被追上時(shí)，他回轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)起竹竿去打同伴，意外的情況出現(xiàn)：年久的竹竿因干枯而劈開(kāi)。結(jié)果，劈裂的竹屑掠過(guò)玩伴的眼睛而劃傷眼睛。最后住院治療，花去三千多。傷者家長(zhǎng)將學(xué)校和玩伴的的家長(zhǎng)均告至法院。最后法院判決，由學(xué)校和傷人者家長(zhǎng)共同擔(dān)負(fù)。學(xué)校不服，認(rèn)為學(xué)校對(duì)“學(xué)校舊舍改造拆下來(lái)的竹簾”潛在的危險(xiǎn)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)宣傳教育，是學(xué)生明知故犯。學(xué)校負(fù)有監(jiān)督不到位的責(zé)任，愿意接受口頭警告。
本案例，鑒于傷者和受傷者均是在學(xué)校告知危險(xiǎn)的情況下，違反學(xué)校要求打鬧導(dǎo)致發(fā)生事故，雙方均有責(zé)任。學(xué)校雖進(jìn)行了安全防范教育，但存在對(duì)學(xué)生監(jiān)管不到位，也負(fù)有一定責(zé)任。根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定法院最后判決如下：傷者的醫(yī)療費(fèi)由三方承擔(dān)：造成傷害的學(xué)生監(jiān)護(hù)人賠償總醫(yī)療費(fèi)的二分之一，剩余的二分之一醫(yī)療費(fèi)由受傷者監(jiān)護(hù)人及學(xué)校分擔(dān)賠償。
【評(píng)析】如果學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生傷害事故，就會(huì)使學(xué)校、教師經(jīng)濟(jì)上蒙受大量損失，由此可能導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，教師家庭困難和矛盾，從而或多或少地影響學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)受到一定程度的損毀。更為重要的是，學(xué)校可能由此開(kāi)了一個(gè)先例，學(xué)生家長(zhǎng)為達(dá)到索賠目的，都會(huì)采用這些方法。
生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。
危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。
危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死。
預(yù)防為主教育在先注重實(shí)踐狠抓落實(shí) 措施到位校園安全有保障。
二、心得體會(huì)
以上發(fā)生在校園的安全事例，讓我們不得不切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全
教育的重要性。
因此，在日常行為規(guī)范教育中，我們要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，提高自我保護(hù)的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在安全教育的方法上，不宜一味說(shuō)教，安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受。只要我們愛(ài)生如子，時(shí)刻記住安全的重要性，就會(huì)減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動(dòng)遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”。 要高度重視學(xué)校安全演練，演練的目的：通過(guò)活動(dòng)一方面檢驗(yàn)處置學(xué)校突發(fā)公共事件的快速反應(yīng)能力，不斷完善應(yīng)急預(yù)案和操作辦法;另一方面要強(qiáng)化師生安全意識(shí)，不斷提高自救自護(hù)和互助逃生能力。安全演練涉及的內(nèi)容很多，有消防安全演練、校園傷害事故演練，地質(zhì)災(zāi)害事故演練等。演練一定要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定，而且還必須要考慮學(xué)校安全管理工作中薄弱環(huán)節(jié)，一定要在學(xué)校安全演練中給予加強(qiáng)和落實(shí)。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級(jí)教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提。我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對(duì)學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭(zhēng)創(chuàng)建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的安全文化氛圍，以保學(xué)校正常的工作秩序。
安全教育案例分析篇一
溫馨提示：晚上不能單獨(dú)進(jìn)入我院林區(qū)，不給犯罪分子任何可趁之機(jī)。
二、《網(wǎng)絡(luò)、通訊、信息篇》
(一)知識(shí)普及
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，智能通訊工具、電子商務(wù)的不斷普及，詐騙案件屢屢發(fā)生層出不窮，且行騙方式方法詭變多端，往往令同學(xué)們防不勝防。主要有以下三類：
1、真人實(shí)體詐騙
⑴、冒充公務(wù)人員詐騙。犯罪分子冒充公、檢、法工作人員聲稱事主包裹涉毒、涉嫌犯罪、信用卡透支、販毒、洗黑錢(qián)等借口，求事主將錢(qián)匯至某安全賬號(hào)。⑵、發(fā)放補(bǔ)貼、退稅詐騙。犯罪分子冒充稅務(wù)局、財(cái)政局、車管所工作人員聲稱向事主發(fā)放一筆補(bǔ)貼，要求事主去銀行按照指示操作從而劃走事主銀行卡內(nèi)現(xiàn)金。⑶、冒充熟人詐騙。犯罪分子冒充受害人的親人、熟人，自稱被綁架或是受傷、重病、急需用錢(qián)，要求受害人匯款。⑷、冒充香港人街頭借卡詐騙。犯罪嫌疑人冒充香港人接近受害人，借受害人本地銀行卡來(lái)轉(zhuǎn)帳或借手機(jī)、筆記本電腦聯(lián)系家人，在騙取了受害者信任后找借口逃離現(xiàn)場(chǎng)，或異地盜取現(xiàn)款。⑸、甩沓子詐騙。犯罪分子故意遺失錢(qián)財(cái)、物品在受害人附近，然后離開(kāi)，其同伙則裝過(guò)路人“協(xié)助”受騙人撿拾東西，將受害人帶至僻靜無(wú)人處平分?；虺藱C(jī)實(shí)施、搶奪、搶劫等犯罪活動(dòng)。
2、信息通訊詐騙
⑴、幸運(yùn)顧客、觀眾中獎(jiǎng)詐騙。犯罪分子通過(guò)電話或者編發(fā)手機(jī)短信，發(fā)送qq信息等方式聲稱受害人被抽中大獎(jiǎng)，繼而以收取各種費(fèi)用為由，騙取事主錢(qián)財(cái)。⑵、冒充qq好友詐騙。犯罪分子通過(guò)盜取他人的 qq號(hào)，然后以該 qq主人的身份向其好友、聯(lián)系人發(fā)布信息，聲稱遇到緊急情況，請(qǐng)對(duì)方匯款到其指定賬戶，騙取對(duì)方錢(qián)財(cái)。⑶、銀行卡消費(fèi)信息詐騙。犯罪嫌疑人利用短信群發(fā)功能，發(fā)送在某商場(chǎng)用銀行卡消費(fèi)若干金額的內(nèi)容，并留下咨詢電話。受害人撥打咨詢電話后，被要求持銀行卡到 atm 機(jī)上進(jìn)行各種防護(hù)操作，實(shí)際是進(jìn)行轉(zhuǎn)賬詐騙。⑷、借用手機(jī)詐騙。犯罪分子以做生意談業(yè)務(wù)為由，借故使用受害人手機(jī)，乘人不備，將手機(jī)騙走。⑸、招工詐騙。騙子在網(wǎng)站或在非法報(bào)刊上發(fā)布招聘廣告，受害人聯(lián)系騙子后會(huì)要求匯一定的體檢費(fèi)、服裝費(fèi)、保證金、押金等費(fèi)用。⑹、固話欠費(fèi)信息詐騙。犯罪嫌疑人以電信部門(mén)名義群發(fā)信息或直接撥打電話，稱事主開(kāi)戶的固定電話欠費(fèi)，以銀行帳戶涉案被凍結(jié)等為借口，要求事主把帳戶內(nèi)存款轉(zhuǎn)到所謂的 “ 安全帳戶 ” 實(shí)施詐騙。
3、虛擬網(wǎng)絡(luò)詐騙
⑴、網(wǎng)上購(gòu)物詐騙。在qq或網(wǎng)站論壇發(fā)送假的淘寶鏈接，受害人點(diǎn)擊后會(huì)進(jìn)入一個(gè)與淘寶等購(gòu)物網(wǎng)站十分相似的假網(wǎng)站，在假網(wǎng)站付款買(mǎi)貨后不會(huì)收到對(duì)應(yīng)的貨物。⑵、網(wǎng)上訂、退票詐騙。犯罪嫌疑人在網(wǎng)上發(fā)布可訂、退飛機(jī)、火車票的虛假信息，并留下 400 咨詢電話，以綁定銀行卡為由誘騙受害人通過(guò)網(wǎng)銀、 atm 機(jī)轉(zhuǎn)賬 。⑶、代刷網(wǎng)店信譽(yù)詐騙。犯罪分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布招聘信息廣告，與受害人聯(lián)系騙取其信任后，以替網(wǎng)店刷信譽(yù)為幌子，告知受害人登陸其提供的網(wǎng)絡(luò)地址購(gòu)買(mǎi)該鏈接上的商品，得手立即消失。
(二)詐騙案件高發(fā)原因分析
詐騙案件高發(fā)頻發(fā)的主要原因在于：1、群眾自我防范意識(shí)相對(duì)薄弱，給詐騙分子予可乘之機(jī)，另一方面受害人也存在貪婪僥幸心理抵擋不住利益誘惑最終導(dǎo)致上當(dāng)受騙。2、由于工作人員防范宣傳工作范圍不夠大，覆蓋面不寬，導(dǎo)致入戶宣傳沒(méi)有真正落實(shí)到位。3、金融公共場(chǎng)所警示標(biāo)語(yǔ)不醒目，銀職人員主動(dòng)發(fā)現(xiàn)堵截能力不強(qiáng)，忽略友情提示。3、由于詐騙犯罪多為跨地域或跨境作案，犯罪手段不斷翻新，涉及人員多，犯罪分子通常具有較強(qiáng)的反偵察能力，使公安機(jī)關(guān)偵破難度加大。4、行業(yè)監(jiān)管不力，缺乏監(jiān)督也給公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證、破案帶來(lái)了極大難度。
(三)建議
作為大學(xué)生應(yīng)鞏固和強(qiáng)化自己的心理防線，一定要保護(hù)好自己的私人信息，不要因貪小利而受不法分子或違法短信的誘惑。學(xué)習(xí)了解銀行卡常識(shí)，管理記錄好銀行卡進(jìn)出帳目，為我們的資金上好防護(hù)墻，安全鎖。遇到可疑情況先咨詢辨識(shí)，切莫因貪圖小便宜落入陷阱，因小失大。
安全教育案例分析篇二
每小時(shí)500到1000元的高回報(bào)?只需提供身份證、學(xué)生證信息，就可兼職蘋(píng)果手機(jī)促銷業(yè)務(wù)。，中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南師大、民政學(xué)院等數(shù)十所大學(xué)生的學(xué)生上當(dāng)受騙，被迫償還幾千甚至上萬(wàn)的貸款。
1、高回報(bào)兼職就業(yè)誘惑
“求手機(jī)促銷兼職數(shù)名，每小時(shí)500到1000元……”20xx年2月，我校學(xué)生小蘇(化名)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一條兼職信息。
當(dāng)天，小蘇與自稱是“某通訊公司”的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人“李經(jīng)理”在學(xué)校食堂見(jiàn)了面。經(jīng)了解，兼職工作內(nèi)容就是利用學(xué)生身份辦理第六代蘋(píng)果手機(jī)(iphone6)分期付款業(yè)務(wù)，手機(jī)首付款和剩余分期付款由李經(jīng)理所在通訊公司負(fù)責(zé)，申請(qǐng)成功就可賺取兼職費(fèi)。
小蘇動(dòng)了心，填寫(xiě)了協(xié)議書(shū)。成功申請(qǐng)第六代蘋(píng)果手機(jī)分期付款業(yè)務(wù)后，李經(jīng)理拿到了手機(jī)，支付了小蘇300元兼職費(fèi)，并與小蘇簽訂了“合同書(shū)”。同時(shí)小蘇還把該兼職介紹給了我學(xué)院以及其他學(xué)院小吳、小朱等上十人，均簽訂了所謂的分期付款協(xié)議。20xx年5月，某投資公司派委托討債公司(帶有黑社會(huì)性質(zhì))的人來(lái)學(xué)校找到了以上同學(xué)要求，要求按合同償還貸款，否則將影響征信記錄，并威脅如不還款將會(huì)經(jīng)常來(lái)學(xué)校找麻煩并不能保證這些同學(xué)在校外的人生安全，必要時(shí)候還會(huì)向法院起訴這些同學(xué)。
2、公安機(jī)關(guān)在其他高校抓獲了一批相關(guān)的人員，還原了事情真相。
原來(lái)，這個(gè)團(tuán)伙是以手機(jī)促銷代購(gòu)蘋(píng)果手機(jī)為名，通過(guò)在校園內(nèi)發(fā)布兼職信息，騙取大學(xué)生兼職者身份證和學(xué)生證信息、個(gè)人照片、銀行卡信息等信息，而后利用這些個(gè)人信息，再向“優(yōu)分期”、“人人分期”等針對(duì)大學(xué)生分期付款購(gòu)物的網(wǎng)站，申請(qǐng)分期付款購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)、助學(xué)貸款。騙子在支付兼職大學(xué)生300到500元不等好處費(fèi)和電子產(chǎn)品首付款后，輕松騙到貨真價(jià)實(shí)的商品甚至個(gè)人貸款，然后低價(jià)將手機(jī)轉(zhuǎn)給負(fù)責(zé)銷贓的手機(jī)店。
3、分期購(gòu)物審核有“漏洞”，出了問(wèn)題如何處理
那么被詐騙學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的iphone6手機(jī)剩余還款該如何處理?公安人員和律師表示，目前，學(xué)生還是應(yīng)先行繳清分期貸款，否則因數(shù)量巨大或?qū)?gòu)成惡意欠款，影響信用記錄。被騙學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)警，并同警方和銀行進(jìn)一步協(xié)商還款事宜，爭(zhēng)取其他解決途徑。對(duì)于詐騙團(tuán)伙的相關(guān)人員因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的證據(jù)以及法律的不健全，往往沒(méi)辦法對(duì)他們進(jìn)行拘留或者刑罰。
安全警示：1、人生到處是網(wǎng)絡(luò)陷阱，個(gè)人信息不要隨意給，不義之財(cái)不可得，天上不會(huì)主動(dòng)掉餡餅，誠(chéng)貪勤奮勞動(dòng)所獲最保險(xiǎn)。2、出門(mén)在外要注意安全防范，要有安全意識(shí)，遇到問(wèn)題要以第一時(shí)間跟輔導(dǎo)員老師匯報(bào)，和輔導(dǎo)員商量，確保無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。3、信用卡、貸款等產(chǎn)生的征信紀(jì)律與人一生的生活與發(fā)展息息相關(guān)，必須要慎重對(duì)待。
安全教育案例分析篇三
20xx年2月20日23時(shí)30分，央企鞍鋼旗下重型機(jī)械有限責(zé)任公司鑄鋼廠鑄造車間發(fā)生噴爆事故。截至21日下午，事故造成13人死亡，17人受傷。
國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督總局在2月23日的通報(bào)中公布了初步分析后的事故原因：由于型腔內(nèi)部或底部殘余水分過(guò)高，鋼水進(jìn)入型腔后，殘余水分受熱，短時(shí)間內(nèi)迅速膨脹，造成砂型型腔噴爆。
寶鋼集團(tuán)梅山鋼鐵廠煤氣泄漏事故
20xx年2月23日，上海寶鋼集團(tuán)梅山鋼鐵股份公司煤氣中毒事故又有3名危重傷員經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
23日中午11時(shí)50分左右，位于南京雨花臺(tái)區(qū)的寶鋼集團(tuán)梅山鋼鐵股份有限公司發(fā)生煤氣泄漏事故，導(dǎo)致轉(zhuǎn)爐煤氣倒灌進(jìn)煤氣柜，造成柜內(nèi)正在進(jìn)行技術(shù)改造大修施工的13名作業(yè)人員煤氣中毒，其中3人當(dāng)日搶救無(wú)效死亡。
河北趙縣化工廠發(fā)生爆炸事故
20xx年2月28日上午9點(diǎn)20
公司一號(hào)車間發(fā)生爆炸。有關(guān)方面已經(jīng)臨時(shí)成立現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救援小組，在工廠實(shí)施救援。該事故共造成25人死亡、4人失蹤、46人受傷。
經(jīng)初步調(diào)查分析，事故直接原因是：河北克爾公司一車間的1號(hào)反應(yīng)釜底部放料閥(用導(dǎo)熱油伴熱)處導(dǎo)熱油泄漏著火，造成釜內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)物硝酸胍和未反應(yīng)完的硝酸銨局部受熱，急劇分解發(fā)生爆炸，繼而引發(fā)存放在周邊的硝酸胍和硝酸銨爆炸。
上海寶鋼鐵水包傾翻事故
20xx年12月17日上午，寶鋼股份發(fā)生一起鐵水包傾翻事故，當(dāng)天9時(shí)23分，在寶鋼股份煉鋼廠內(nèi)，一臺(tái)行車在吊運(yùn)鐵水包過(guò)程中，鐵水包傾翻。導(dǎo)致2人當(dāng)場(chǎng)死亡，在事發(fā)點(diǎn)附近進(jìn)行其他作業(yè)的13人不同程度受傷。事故直接原因初步判斷為，行車l形卡板失效，導(dǎo)致銷軸軸向位移，造成單側(cè)板鉤整體脫落，所吊鐵水包傾翻。
山西天脊煤化工集團(tuán)發(fā)生苯胺泄露事故
20xx年12月30日12時(shí)30分，位于山西省潞城市的潞安天脊煤化工集團(tuán)苯胺罐區(qū)因輸送軟管破裂發(fā)生苯胺泄漏，污染物流入濁漳河，影響下游河北邯鄲用水。當(dāng)班人員未按規(guī)程操作和檢測(cè)，導(dǎo)致進(jìn)料管道上存在質(zhì)量問(wèn)題的金屬軟管破裂，致使苯胺泄漏到圍堰內(nèi)。也未按規(guī)定定時(shí)巡檢，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)苯胺泄漏。
泄漏發(fā)生后，造成污染事件的直接原因?yàn)樘旒构煞莨痉皆境善饭迏^(qū)與圍堰外相通的雨水閥未完全關(guān)閉，導(dǎo)致部分苯胺通過(guò)雨水閥流入排洪渠，并進(jìn)入濁漳河，致使?jié)嵴暮铀跋掠挝廴尽?BR> 江西新余鋼鐵轉(zhuǎn)爐發(fā)生爆炸
20xx年4月1日11時(shí)22分,江西新余鋼鐵集團(tuán)公司2號(hào)100噸轉(zhuǎn)爐發(fā)生爆炸,目前已造成4人死亡,32人受傷。2號(hào)轉(zhuǎn)爐的作用是把鐵水轉(zhuǎn)化為鋼水,在濺渣護(hù)爐以后,處理氧槍結(jié)瘤過(guò)程中,發(fā)生放炮現(xiàn)象,引起的爐內(nèi)高溫紅渣濺出,造成沖擊波,將擋火門(mén)和主控室全部損毀。 受傷員工多為腦外傷、骨折、軟組織挫傷、熱力燙傷。
甘肅寧縣特大車禍已經(jīng)造成18人死亡32人受傷 20xx年2月2號(hào)寧縣客車墜落起火事故已導(dǎo)致18人死亡，32人受傷，另有4人返回家中休養(yǎng)。 經(jīng)初步調(diào)查，肇事車輛為河北省衡水市運(yùn)輸公司客車，核載47人，實(shí)載54人。乘客為寧縣、合水縣和慶城縣在勝芳鎮(zhèn)務(wù)工返鄉(xiāng)人員。事故當(dāng)場(chǎng)造成34人受傷，其中2人在醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。事故疑為超載及駕駛?cè)藛T應(yīng)急處置不當(dāng)所致。
福建漳龍高速特大交通事故 已致11死35傷
20xx年3月23日11時(shí)25分福建漳州南靖縣漳龍高速和溪出口路段，一輛大掛車因剎車失靈，先后撞上前方一輛小轎車、一輛臥鋪大巴和一輛水泥貨車。
17時(shí)10分，事故現(xiàn)場(chǎng)清理完畢，此事故共造成11人死亡、35人受傷，其中8人傷勢(shì)較重。 被撞的臥鋪大巴上載著45人，其中小孩3人，從貴州習(xí)水開(kāi)往福建晉江，被撞得幾乎散架，僅剩下一副底盤(pán)還是完整的，多名乘客還在睡夢(mèng)中就被奪去了生命。
熔煉廠3號(hào)轉(zhuǎn)爐出現(xiàn)部分渣液溢出的事故
20xx年4月1日上午9點(diǎn)50分左右，由于1#變壓器斷路器跳閘斷電，從而使正在倒渣的3號(hào)轉(zhuǎn)爐失電而無(wú)法返回，造成了3號(hào)轉(zhuǎn)爐出現(xiàn)部分渣液溢出的事故。
事故原因分析：
1、電瓶例行檢查的工作方法和處置失當(dāng)，放電接線時(shí)直接將直流供電回路的各回路開(kāi)關(guān)短時(shí)間斷開(kāi)，且未按電氣周例會(huì)上工作安排和要求的作業(yè)程序和方案執(zhí)行。而采用直接斷開(kāi)關(guān)和回路來(lái)連接放電電爐線，致使各直流負(fù)載短時(shí)間失電，是造成本次事故的主要原因之一。
2、熔煉廠電氣人員對(duì)本次電瓶放電工作重視不夠，未將例會(huì)上確定的放電程序和方案?jìng)鬟_(dá)到每位現(xiàn)場(chǎng)工作人員，也是造成本次事故的主要原因之一。
3、熔煉廠在進(jìn)行放電的工作時(shí)，并未通知機(jī)電部相關(guān)人員到場(chǎng)把關(guān)，放電方案在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修改后也未與相關(guān)人員商議便實(shí)施放電工作。
4、設(shè)計(jì)上存在一定的不足之處。因反映斷路器狀態(tài)的電接點(diǎn)數(shù)量不夠，在應(yīng)急柴油機(jī)起動(dòng)的重要回路上，使用了其擴(kuò)展繼電器回路的接點(diǎn)，也是造成本次事故的一個(gè)次要原因。 選礦廠15噸尾礦抓斗起重機(jī)撞落止擋鋼構(gòu)事故
20xx年4月8日上午10點(diǎn)，選礦廠尾礦庫(kù)15噸抓斗起重機(jī)在使用過(guò)程中撞落止擋鋼構(gòu)，導(dǎo)致鋼構(gòu)從18米高空墜落，起重機(jī)緩沖器嚴(yán)重變形，本次事故未造成人員傷害。
經(jīng)過(guò)事故調(diào)查分析，這是一起因員工違章操作、安全意識(shí)淡薄、基礎(chǔ)施工不到位引發(fā)的事故。 直接原因
起重機(jī)當(dāng)班作業(yè)人員違章作業(yè)，在使用中未嚴(yán)格遵守《安全生產(chǎn)規(guī)章制度》和《起重機(jī)操作使用規(guī)程》，在行車過(guò)程中未能把握好速度，達(dá)到行程終點(diǎn)前未能提前減擋降速。 間接原因
1、安全管理存在缺陷，選礦廠尾礦庫(kù)在4月6日出現(xiàn)兩輛起重機(jī)相撞事故，不僅未按公司要求上報(bào)，自身也沒(méi)能在事故中吸取教訓(xùn)，進(jìn)行自我檢查自我整改，未按照安全生產(chǎn)“四不放過(guò)”原則處理。導(dǎo)致起重設(shè)備作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，是造成此次事故的一個(gè)主要原因。
2、特種設(shè)備操作規(guī)程制度不完善，對(duì)強(qiáng)制性要求沒(méi)有落實(shí)到位，存在生產(chǎn)作業(yè)的隨意性。設(shè)備點(diǎn)檢不到位，在日常設(shè)備管理過(guò)程中，未能全面及時(shí)的發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的安全隱患和問(wèn)題，如此項(xiàng)止擋鋼構(gòu)焊接不全的現(xiàn)象沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提前處理。這是造成本次事故的另一個(gè)原因。
3、二十一冶鋼結(jié)構(gòu)施工不到位，止擋鋼構(gòu)底部未能滿焊，驗(yàn)收把關(guān)不嚴(yán)，造成止擋鋼構(gòu)被起重機(jī)大車撞擊后拉裂墜落。
安全教育案例分析篇四
同學(xué)張某到香樟路某銀行自動(dòng)柜員機(jī)取款，身后兩位青年站其身后，好像也要取錢(qián)。張某輸完密碼，取款機(jī)沒(méi)有反映，后面兩位好心人趕快指點(diǎn)迷津：你的卡被機(jī)器吞了，趕快去找銀行營(yíng)業(yè)員開(kāi)機(jī)。張某急忙去找營(yíng)業(yè)員。銀行營(yíng)業(yè)員打開(kāi)取款機(jī)，里邊根本沒(méi)有卡。營(yíng)業(yè)員建議馬上掛失，張某猶豫了一陣子，還不停地埋怨銀行。等張某同意掛失時(shí)，發(fā)現(xiàn)銀行卡上的5000元錢(qián)已經(jīng)不翼而飛了。原來(lái)，在張某輸密碼時(shí)，排在他后面的兩位“好心人”盯著他的手指，把他所輸號(hào)碼全部記下。在張某輸完密碼后，后面人采取故意觸碰取款機(jī)鍵盤(pán)的方式讓取款機(jī)“暫時(shí)死機(jī)”，造成銀行卡被吞假象。有的犯罪嫌疑人還把雙面膠放入取款機(jī)的插卡處，這樣也能造成銀行卡被吞的假象。犯罪嫌疑人為了竊取密碼，有的還在取款機(jī)上安裝了攝像頭。當(dāng)取款人被支開(kāi)后，犯罪嫌疑人用備好的鑷子將并未完全吞進(jìn)去的銀行卡取走，然后換一臺(tái)取款機(jī)即可將卡內(nèi)可取金額取走。
安全警示：
1、取錢(qián)時(shí)，一定要注意觀察周圍環(huán)境是否安全，最好和同學(xué)結(jié)伴而行;
2、如有陌生人在你操作時(shí)距離你過(guò)近，可友好提示其在一米線外等候，或者取卡停止操作，過(guò)后再取錢(qián);
3、不要將銀行卡密碼告知他人，銀行卡不能讓他人保管或者代為操作。
安全教育案例范文四
某學(xué)生娟娟父親突然接到一個(gè)電話，一男子自稱姓張，是該生輔導(dǎo)員，說(shuō)該生突患急性闌尾炎，已送到武漢市第一醫(yī)院搶救，急需5千元醫(yī)藥費(fèi)。著急的父親趕忙打電話給娟娟，發(fā)現(xiàn)娟娟的手機(jī)關(guān)機(jī);再打電話到娟娟寢室，無(wú)人接聽(tīng)。父親救女心切，趕緊到附近的銀行按照對(duì)方提供的帳號(hào)匯了5千元錢(qián)。不久，張某又來(lái)電稱該生檢查出是尿毒癥，有生命危險(xiǎn)，急需5萬(wàn)元救命。匯款后父親再次打電話到該生寢室，發(fā)現(xiàn)她剛上完課回來(lái)，方知被騙。
利用大學(xué)生離家遠(yuǎn)、信息渠道不暢和家人愛(ài)子心切的特點(diǎn)，向家長(zhǎng)謊報(bào)學(xué)生病?；虺霈F(xiàn)意外，騙取家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)，這是近來(lái)頗為盛行的校園騙術(shù)之一。騙子通過(guò)大學(xué)生的同學(xué)錄、求職信等材料，能輕易地獲得大學(xué)生以及家庭的聯(lián)系方式，這樣其行騙也就帶有很強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性，所以經(jīng)常能輕易得逞。
安全警示：
1、一定要注意保護(hù)個(gè)人及家庭的信息，不要輕易把這些信息透露給陌生人;
2、平時(shí)要多和家人、同學(xué)、朋友交流，讓大家了解自己的學(xué)習(xí)生活狀況，這是防止家人因?yàn)樽约菏茯_的最好武器!
安全教育案例分析篇五
小班散步活動(dòng)中隨機(jī)教育案例
小班 吳玲玲 [背景]
在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。 保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要和家長(zhǎng)密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
[目標(biāo)]
1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
[過(guò)程]
一、認(rèn)識(shí)火警電話119
飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì)，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。這說(shuō)明：
(1)平常的安全的教育還是有效的，(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙 。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒
觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害。
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。
[反思]
一、抓住教育契機(jī)，靈活進(jìn)行隨機(jī)教育
幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育，幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)安全教育;幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。波波的發(fā)現(xiàn)就是生活活動(dòng)中的一個(gè)良好的教育契機(jī)，教師抓住了并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的教育。而且安全教育本身就有隨機(jī)性，要讓幼兒在真實(shí)情感中感受，如果教師認(rèn)為可以暫擱一下，事后再去教育，肯定會(huì)缺乏教育力度。所以我做了并取得良好的教育效果。
二、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行情境式教育
小班幼兒的心理活動(dòng)的情緒性極大，認(rèn)知過(guò)程主要受情緒及外界事物所左右，而不受理智支配。被燒場(chǎng)景、真實(shí)故事深深吸引了幼兒，激起幼兒對(duì)草地的愛(ài)護(hù)情緒及房屋被燒的惋惜情緒，使得幼兒深深明白隨意玩火的危害。情境式教育往往能收到事半功倍的教育效果，感染幼兒的情緒，從心底形成安全意識(shí)，初步形成自我保護(hù)能力。
保護(hù)幼兒的生命安全是教師的責(zé)任，而過(guò)分消極的保護(hù)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不良后果。只有培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身有益。教師為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長(zhǎng)，除了常規(guī)的安全教育還應(yīng)該抓住一切直觀機(jī)會(huì)從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。
安全教育案例分析篇六
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集、討論、交流交通安全知識(shí)，了解并掌握 一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強(qiáng)探究知識(shí)的意識(shí)。
2、學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得
自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守規(guī)則，提高安全防
范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、拓展學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)良好的遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)
氣的形成。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)，皮筋一根;教師準(zhǔn)備多媒體 課件。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握交通安全知識(shí)，理解遵守交通規(guī)則的重要性。 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，下
面這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?(教師出示課件。)
學(xué)生觀察后，舉手回答。
教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。
教師：說(shuō)起交通安全，這可是一個(gè)沉重的話題，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這些
畫(huà)面(教師出示課件)。
教師：看過(guò)畫(huà)面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生相互交流、討論后，舉手說(shuō)出各自的感想。
教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤小Ｔ诿恳黄鸾煌ㄊ鹿时澈?，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。
學(xué)生2：不僅我們自己要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)，那樣才會(huì)更有效的減少交通安全事故。
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教師：說(shuō)的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人們一起共同遵守交通安全。現(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵(lì)。
三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。
1、交流自己所收集到的交通安全信息。
教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。
學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來(lái)，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。
2、交流調(diào)查的交通標(biāo)志。
教師：請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查并畫(huà)好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。
(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達(dá)到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。)
3、交通安全知識(shí)搶答填空。(多媒體依次出示下面填空題，學(xué)生舉手槍答，答對(duì)的學(xué)生老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并算組內(nèi)積分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。) (1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是(人行橫道線)。行人在這里過(guò)馬路比較安全。
(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是(停止信號(hào))，綠燈是(通行信號(hào))。
(3)、交通隔離設(shè)施主要有(行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶)。(行人護(hù)欄)是用來(lái)保護(hù)行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和
防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。
(4)、我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走路要走在(人行道)上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路(右邊)行走。走路時(shí)，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群(并排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。
(5)、有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車輛，先向(左)看，后向(右)看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有(人行橫道)和(人行天橋)上行走，這樣才比較安全。
(6)、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)在(站臺(tái)上)有秩序地候車。要做到等車(停穩(wěn))后，讓車上的人先下來(lái)，然后依次上車。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出(車外)。下來(lái)后，要注意安全，不要從車前車后突然(穿出)或(猛跑)過(guò)馬路，以免發(fā)生傷亡事故。
(7)、《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》明確規(guī)定：“(不滿十二歲)的兒童不準(zhǔn)在道路上(騎自行車)”。
(8)、我們?cè)谕ㄟ^(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。當(dāng)看到“方向燈”閃亮?xí)r，人離車輛(遠(yuǎn)一些)。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車頭就沒(méi)事了，人與車身靠得太近，就容易被(車尾)撞倒，發(fā)生傷亡事故。
四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。
1、播放音樂(lè)。(教師電腦播放音樂(lè)。)
九月的天空，依稀晴朗 ，陽(yáng)光下許多故事，緩緩醞釀 ，車來(lái)車往，車來(lái)車往 ，十三歲的小姑娘背著書(shū)包去課堂……那遙遠(yuǎn)的地方?jīng)]有車來(lái)車往，那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方，命運(yùn)沒(méi)有方向。
教師：同學(xué)們，這首歌你們一定不陌生吧，它是張恒的一首《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》，講述的是悼念一個(gè)十三歲的女孩因車禍而喪失生命，宛若一顆流星隕落天際。張恒的這首歌不僅唱響了大江南北，也呼吁了更多的人們關(guān)注孩子們的交通安全。目前道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”，我們一定要警鐘長(zhǎng)鳴阿!
2、游戲：唱響安全兒歌。
教師：下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎?(出示兒歌)
紅燈停，黃燈等，
綠燈亮了行走請(qǐng)。
過(guò)馬路，左右看，
不要猛跑和亂竄。
跨護(hù)欄，越隔離，
太危險(xiǎn)你別著急。
上學(xué)來(lái)，放學(xué)去，
靠右行走要牢記。
遵規(guī)則，講文明，
交通安全銘記心。
教師帶領(lǐng)學(xué)生先做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌，然后拿出一根皮筋，指名幾個(gè)學(xué)生到前面唱著兒歌跳皮筋，其余同學(xué)也跟著唱。
五、作業(yè)：
回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。
教學(xué)反思：
今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識(shí)，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來(lái)說(shuō)也有了一些新的收獲。
1、從興趣入手進(jìn)行教學(xué)
常言道：興趣是入門(mén)的向?qū)?。有了興趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫(huà)出來(lái)，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識(shí)，展示并向?qū)Ψ秸f(shuō)出自己所畫(huà)圖標(biāo)的意義。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。
還采取了看圖片、講故事、聽(tīng)歌曲唱兒歌這些小學(xué)生喜愛(ài)的方式，讓學(xué)生感悟知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)，從而掌握知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在人類活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識(shí)、交通標(biāo)志拿出來(lái)，同桌比一比、說(shuō)一說(shuō)，這樣不僅加深了對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能相互補(bǔ)充。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒(méi)有的情況下，通過(guò)交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。在講安全故事時(shí)學(xué)生又4人一小組進(jìn)行交流，氣氛非?；钴S，收到了良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、不足之處。
從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡小，收集能力差所致。教師如果事前先與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，這樣收集的資料一定會(huì)較為全面。
安全教育教學(xué)案例
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些日常安全知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全觀念，形成自護(hù)、自救 的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話引入：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項(xiàng)：
二、教學(xué)過(guò)程
1、 用電安全
故事(一)
20xx年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，釀成近年來(lái)最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周圍可燃物引燃。
故事(二)
據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，20xx年10月16日下午1時(shí)30分，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過(guò)身綁床單逃下樓脫險(xiǎn)。消防人員表示，起火原因?yàn)樗奚岽蹭伾系囊慌_(tái)筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。 。。。。。。
一個(gè)個(gè)發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為我們帶來(lái)方便，不可或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以避免的。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、 交通安全
老師介紹三則案例：
案例一：兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車道上，將一輛正常
行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。 交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門(mén)對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用。
案例二：1999年某中學(xué)后門(mén)發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來(lái)巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理?yè)p傷。
案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。
通過(guò)這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?
行走時(shí)怎樣注意交通安全：
1) 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2) 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3) 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4) 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到
5) 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
3、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1)要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地 點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3) 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、校園安全
1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2)不在教室里打跳，翻越門(mén)窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。
3)不把貴重物品到學(xué)校，錢(qián)幣隨身攜帶，嚴(yán)防失竊。節(jié)假日關(guān)好門(mén)、窗。
4)、禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險(xiǎn)器具參與玩耍，以免誤傷他人。
5)、發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告，要特別注意不隨陌生人離開(kāi)校園，因故離開(kāi)學(xué)校應(yīng)得到班主任同意并留下請(qǐng)假條。
6)、課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。
三、 小結(jié)：
只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
安全教育案例分析篇七
教育背景：
每個(gè)學(xué)生都生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故，我們不得不提高警惕，引以為戒。因此，我們就來(lái)更深入的了解火災(zāi)，并學(xué)會(huì)必要的自護(hù)和自救方法，從而更好地保護(hù)自己。 活動(dòng)對(duì)象： 一年級(jí)
活動(dòng)目的：
1.教給學(xué)生一些在常見(jiàn)的多發(fā)性災(zāi)難中必要的逃生常識(shí)。
2.訓(xùn)練他們?cè)跒?zāi)難中的逃生技巧。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)火災(zāi)中看我逃生
故事啟迪
1994年12月9日 ，清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣背著書(shū)包走進(jìn)市第八小學(xué)。他推了推自己教室三二班的門(mén)，教室的門(mén)此時(shí)卻緊緊地鎖著??教他這個(gè)班的女體育老師以驚異萬(wàn)分的目光走過(guò)來(lái)扶著他。當(dāng)小吳磊低著頭說(shuō)他前一天因?yàn)闆](méi)有按老師的要求穿演出服裝，結(jié)果不能參加匯報(bào)演出時(shí)，女老師禁不住猛然緊緊抱著他放聲大哭??小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發(fā)生了巨大的悲劇。他幼小
的心靈從此再也無(wú)法忘記——除他之外，全班42名同學(xué)，39名已經(jīng)被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學(xué)正在醫(yī)院搶救。在這場(chǎng)震驚校內(nèi)外的特大火災(zāi)中，和吳磊的同學(xué)們一起遇難的共有288名中小學(xué)生，還有37名教師和干部。 同學(xué)們生命只有一次，在火災(zāi)襲來(lái)我們?cè)撛趺崔k呢?
生存智慧
小組總結(jié)：
1、撥打火警電話119.
2、手捂濕毛巾排成縱隊(duì)彎腰靠墻迅速離開(kāi)教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30厘米仍有殘存空氣可以利用。
3、在逃離過(guò)程中要及時(shí)關(guān)閉后面的門(mén)，組織危險(xiǎn)的追趕。
4、如果被關(guān)閉在屋里了，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離。很高的地方要打開(kāi)房門(mén)窗子保證空氣的流通。
(二)馬路上的安全意識(shí)
導(dǎo)入:孩子們我們每天放學(xué)過(guò)馬路的時(shí)候老師心里總是很擔(dān)心，我嘴里最常說(shuō)的話是“跟緊點(diǎn)，跟緊點(diǎn)”“過(guò)馬路要快”“看前面”老師多么希望我們每天能夠在危險(xiǎn)的路口處快速通過(guò)安全抵達(dá)東邊的小花園啊。
討論馬路上應(yīng)該怎么做?
總結(jié)： 1、過(guò)馬路左右看，不在路上跑和玩
2、紅燈停，綠燈行，看見(jiàn)黃燈等一等。
3、在馬路上行走，要靠右邊。過(guò)馬路要走人行道。
4、放學(xué)路上不打鬧，挨近隊(duì)伍快點(diǎn)走。
5、仔細(xì)避開(kāi)接孩子的車子。小心碰了!
教學(xué)反思：
加強(qiáng)防火自護(hù)、自救安全教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。結(jié)合本學(xué)期安全教育主題活動(dòng)，圍繞防火逃生，我設(shè)計(jì)了此課。
逃生演習(xí)，通過(guò)"體驗(yàn)、評(píng)價(jià)、表演、自主、合作、探究"等學(xué)練方式，讓學(xué)生能根據(jù)不同的情況選擇正確的逃生方法，活動(dòng)中學(xué)生了解了逃生和自救的方法，并認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴。同時(shí)本課也旨在本著讓幼兒把消防安全知識(shí)帶到家庭，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的安全教育目的。孩子在思想上增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，在實(shí)踐中掌握了一定的防火知識(shí)和逃生方法。
值得總結(jié)的是這節(jié)課我以“以人為本”為指導(dǎo)思想，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進(jìn)參與。從總體上看，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了主題活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本園的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用多媒體，使學(xué)生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的能力，學(xué)會(huì)了消防自救的本領(lǐng)，提高了安全自救的意識(shí)。在教法上注重幼兒的主體性，讓孩子在活動(dòng)中真正成為課堂上"快樂(lè)的小主人"。在實(shí)踐中促進(jìn)了孩子的發(fā)展，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用。 當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的不足點(diǎn)，今后我應(yīng)深入的加強(qiáng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)措施，在材料的整合中，可以適當(dāng)取舍，選擇與生活中最密切相連的、最實(shí)用的逃生方法，在語(yǔ)言上能更精細(xì)些，我想效果會(huì)更好些。使學(xué)生真正做到得益于課內(nèi)，收益于課外，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自救、應(yīng)激的本領(lǐng)。
安全教育案例分析篇八
-平安是送給孩子們最好的禮物
無(wú)論是初為父母還是尚在懷胎十月的準(zhǔn)父母?jìng)儯还軐?duì)于自家兒女未來(lái)有著怎樣的設(shè)計(jì)和考慮，但肯定有一個(gè)愿望是共通的，那就是希望兒女能夠健康成長(zhǎng)。
這是一個(gè)最樸素，也是最不摻雜功利思維的愿望?？上У氖牵?dāng)我們環(huán)顧四周，再拿起手機(jī)打開(kāi)新聞，你就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，想讓自家寶寶健康安全地長(zhǎng)大成人竟是如此艱難!!!
咱不說(shuō)什么環(huán)境污染、霧霾彌漫，更不說(shuō)什么食品安全、化工爆炸，大自然的懲罰和意外事故就憑你我這斗升小民的能耐就算是想躲估計(jì)也躲不過(guò)。
萬(wàn)一真要遇上什么地震臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)，我們也只能為自己和孩子認(rèn)倒霉!
但有一些事情，不管你是一貧如洗還是家財(cái)萬(wàn)貫，卻可能始終環(huán)繞在自家寶貝身邊，一不留神就可能沾到，就有可能讓我們這些為人父母的成年人后悔莫及，抱憾終生!!
那就是
人禍!!!!
如果你認(rèn)為是危言聳聽(tīng)，或者將信將疑，那就接著往下看，容我用事實(shí)說(shuō)話。
拐賣(mài)幼童
近年來(lái),在中國(guó)各地,拐賣(mài)兒童犯罪已泛濫成災(zāi),且成愈演愈烈之
勢(shì).據(jù)資料顯示和保守估計(jì),在中國(guó)大陸每年被拐賣(mài)的兒童達(dá)數(shù)千人,這些被拐賣(mài)的幼小兒童從此離開(kāi)了爸爸媽媽溫暖的懷抱,骨肉分離,天各一方,有些孩子被買(mǎi)方收養(yǎng),還有一些被賣(mài)到各地的城市流落街頭,成為一些犯罪團(tuán)伙操縱的行乞和偷盜工具,幼小的孩子因完不成乞討盜竊任務(wù)受盡虐待,被那些喪盡天量的犯罪分子用刀割,用棍棒毆打,體罰，甚至被挑斷腳筋手筋、折斷胳膊大腿。
校園猥褻
自20xx年5月8日海南萬(wàn)寧發(fā)生“小學(xué)校長(zhǎng)帶女生開(kāi)房”事件后，從5月8日到5月27日，20天內(nèi)至少有8起校園內(nèi)猥褻性侵幼
女案被曝光，而這僅是被公開(kāi)報(bào)道的案件。實(shí)際中，又有多少孩子被傷害，人們不得而知。時(shí)至今日，類似報(bào)道仍然不絕于耳，身為父母的我們，能不提高警惕嗎?
校車安全
僅舉一例，20xx年11月19日，山東省蓬萊市一輛貨車與面包車相撞，致12人死亡，其中11人為兒童。這次校車事故絕非首次出現(xiàn)。近年來(lái)，校車安全事故頻頻發(fā)生，也不乏人們的關(guān)注、討論和政府的整治活動(dòng)。然而，校車安全事故不斷以相同的模式重復(fù)上演，孩子校車安全并沒(méi)有徹底被解決。
校園暴力
5月11日，轟動(dòng)全國(guó)的連云港被打女學(xué)生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，多人毆打她一位，還將照片上傳網(wǎng)絡(luò)。類似的案例隨便到網(wǎng)上搜一下你絕對(duì)會(huì)嚇一跳。
如何讓孩子遠(yuǎn)離校園暴力的傷害，成了很多父母心里深深思考和憂患的問(wèn)題，既要讓孩子不被校園暴力案例嚇到，又要讓孩子相信生活的美好，這是個(gè)多么難的問(wèn)題。
老生常談的早戀
以及更為可怕的早戀暴力
還記得當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)的“少女周巖毀容案”嗎?合肥中學(xué)生陶某和周巖系同學(xué)關(guān)系，兩人在交往過(guò)程中產(chǎn)生矛盾，陶某遂產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。20xx年9月17日，17歲的陶某因求愛(ài)不成強(qiáng)行闖入16歲少女周巖家，并用汽油將其燒成重傷。
孩子終于考進(jìn)大學(xué)了，這下沒(méi)事了吧?
難道你忘了一直高頻率發(fā)生的女大學(xué)生失聯(lián)事件嗎?
僅舉一例，20xx年8月9日，在重慶的20歲女大學(xué)生高渝，從銅梁老家搭乘一輛黑色轎車后失蹤，警方于8月19日在云南省德宏州將車主蒲正福查獲，蒲正福承認(rèn)殺害了高渝，高渝的遺體也被找到，綁架期間高渝被多次。有興趣的話可以上網(wǎng)搜下新聞報(bào)道，同樣能夠震驚自己。
還有這個(gè)
中國(guó)傳媒大學(xué)表演系研究生周云露被同校同學(xué)李斯達(dá)殺害。 列舉了以上這些事實(shí)案例，我們不僅要問(wèn)一句：這些讓孩子身心受到極大傷害甚至丟掉性命的意外為什么能夠一而再，再而三地發(fā)生?
很重要的一個(gè)原因就是：
在我們對(duì)孩子的教育過(guò)程中，缺少了一種極為重要的教育。
安全防范教育!!!!!!
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
這不是最可悲的，最可悲的是身為家長(zhǎng)，我們自身根本就不懂得多少安全防范知識(shí)。
談何來(lái)教育孩子? 一直以來(lái)，中國(guó)的家長(zhǎng)都覺(jué)得，不能灌輸給孩子太多負(fù)面的東西，以免讓孩子生活在對(duì)善良的質(zhì)疑中。但現(xiàn)在各種傷害的案件讓我覺(jué)得，還是要讓日漸長(zhǎng)大的孩子適當(dāng)?shù)牧私庖恍┎还苁前l(fā)生在校園還是社會(huì)上的傷害案，讓孩子多一些警醒和防范，避免不必要的傷害。
是該我們這些成年人和孩子一起學(xué)點(diǎn)安全防范知識(shí)的時(shí)候了!““讓安全防范成為我們的一種生活方式;讓安全成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣變得更安全?！?掃描二維碼，從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注孩子安全防范，可能您一分鐘的閱讀，就能換來(lái)孩子一生的幸福。
安全教育案例分析篇九
幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢：嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除安全隱患是幼師一天工作的重中之重。晨檢時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒隨身攜帶的小玻璃球，小鐵絲、小紐扣等物品，這些危險(xiǎn)物品無(wú)疑會(huì)帶來(lái)一些安全隱患。晨檢時(shí)，要認(rèn)真詢問(wèn)，仔細(xì)檢查幼兒帶來(lái)的物品，特別是堅(jiān)硬物和危險(xiǎn)品，叮囑家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓幼兒將其帶入園內(nèi)，防止意外事故的發(fā)生。
午睡這個(gè)時(shí)段，是事故多發(fā)段，許多幼兒園發(fā)生事故的時(shí)間段往往是在午睡的時(shí)候。如：點(diǎn)蚊香、引發(fā)火災(zāi)，致熟睡幼兒燒傷，又如幼兒下床一腳踩空，致使骨頭斷裂。
案例實(shí)錄：
今年，我在小班擔(dān)任教學(xué)工作。就在我剛接手不久，發(fā)生了一件讓我記憶猶新的事情，這件事也成了我每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)必須提到的問(wèn)題之一。
那是一個(gè)炎熱的夏天，那天我值中班，孩子們吃完午飯，像平時(shí)一樣坐在圖書(shū)角正看著圖書(shū)，等待午睡的時(shí)間。聽(tīng)到鈴聲響了，孩子們跳起來(lái)叫著，打鈴了，睡覺(jué)了。我對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)先去上廁所，再睡覺(jué)。孩子拉完尿一個(gè)個(gè)跑到自己的小床上躺好了，沒(méi)過(guò)5分鐘，我就聽(tīng)到有個(gè)孩子哭的聲音，我走過(guò)去問(wèn)：”你怎么了，怎么哭了，旁邊的孩子忙告訴我，老師，他吃了1塊錢(qián)硬幣進(jìn)去了。我一聽(tīng)，急忙看看那孩子，被憋的滿臉通紅，連話也說(shuō)不上來(lái)了，我二話沒(méi)說(shuō)：“馬上站到他的床上，抓起他的腳，把他倒過(guò)來(lái)，這時(shí)聽(tīng)到咚的一聲，一塊錢(qián)硬幣落地了，孩子也喘過(guò)氣來(lái)了。這件事敲響了我的安全警鐘，也為我深深的上了一課。午睡也不能忽視幼兒的安全問(wèn)題，這無(wú)疑對(duì)教師以后的工作起到一個(gè)提醒和督促的作用。
分析反思：
在今后的工作中，我認(rèn)為還要做到以下幾點(diǎn)。防止此類的事件發(fā)生。 一方面嚴(yán)格執(zhí)行晨檢。保健老師和主班教師按照晨檢內(nèi)容的要求，認(rèn)真完成晨檢工作，晨檢內(nèi)容包括：一摸有無(wú)發(fā)燒，二看精神狀況，三問(wèn)飲食、睡眠、大小便情況，四查有無(wú)攜帶不安全物品，如小刀、玻璃片、碗片、小球、硬幣、爆竹、打火機(jī)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
第二方面要與家長(zhǎng)多多溝通，要求家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園做好幼兒安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒口袋裝有異物。每天入園時(shí)檢查幼兒的口袋是否藏有危險(xiǎn)物品。離園時(shí)，教師要向藏有危險(xiǎn)物品的幼兒家長(zhǎng)告知相關(guān)情況，以便家長(zhǎng)今后加強(qiáng)觀察
及提高警惕。第三方面教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育。從幼兒自身的特點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒了解有關(guān)的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)因素，幫助他們提高安全意識(shí)和預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)的能力。例如：教育孩子不帶危險(xiǎn)品，未經(jīng)老師同意不要吃小朋友從家里帶來(lái)的東西，以免食物中毒或其他類似事件發(fā)生。還可以將安全教育融入到幼兒游戲中，通過(guò)看圖說(shuō)話、詩(shī)歌、故事等，使每個(gè)幼兒在有趣的教育教學(xué)活動(dòng)中，了解掌握安全知識(shí)。第四方面，幼兒誤吞異物的事情是幼兒園常見(jiàn)的意外事故，教師要針對(duì)不同的情況采取不同的措施。1、異物在氣管。幼兒氣管幼兒異物時(shí)，會(huì)出現(xiàn)嗆咳、吸氣性呼吸困難、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象，吃屎情況緊急，應(yīng)立即加以處理。若發(fā)生在年齡較小的幼兒身上，可將其倒提起來(lái)，拍背。若發(fā)生在年齡較大的幼兒身上，可讓其趴臥在成人腿上，頭部向下傾斜，成人輕拍其后背，或成人站在患者身后，用兩手緊抱幼兒腹部，迅速有力地向上勒擠。若仍不能取出，應(yīng)立即送往醫(yī)院處理。
為了提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、自辦安全教育小報(bào)、巧用小黑板，宣傳安全信息。安全模擬演習(xí)、等。讓家長(zhǎng)掌握知識(shí)動(dòng)態(tài)，避免不安全事故的發(fā)生。
幼兒園教育與家庭教育，是孩子們健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，同步、同向合作的教育，才能起到最佳效果。
安全教育案例分析篇十
請(qǐng)家長(zhǎng)馬上教會(huì)孩子以下六大逃生技巧!以下是來(lái)自兒童安全專家艾德叔叔(的安全逃生建議。
1、馬上逃!
孩子要建立這樣的意識(shí)：遇到壞人、地震、大火，孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。
2、轉(zhuǎn)身跑!
看到有人舉刀沖進(jìn)幼兒園，不要怕，不要呆在原地不動(dòng)，一定要轉(zhuǎn)身快跑，越快越好。
3、動(dòng)作快!
如果遇到突發(fā)事情，一定不要著急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾動(dòng)作快。爸爸可以用角色游戲教孩子自我保護(hù)：爸爸扮壞人，持刀瞪著寶寶說(shuō)：“我是壞人，要砍人了! ”讓寶寶用盡辦法逃跑和躲藏。
4、藏起來(lái)!
有人用兇器靠近，馬上找隱蔽的地方躲藏起來(lái)，盡量不要讓他發(fā)現(xiàn)自己。跑到教室、廁所、老師辦公室，能躲在桌下就躲起來(lái)，能關(guān)上門(mén)就關(guān)上，并插好門(mén)?？梢哉液窦埌寤蚱渌麞|西把縫隙遮起來(lái)，不要出聲，讓歹徒注意不到這里有人。
帶孩子們實(shí)地去演習(xí)幾次。然后和孩子們做一個(gè)“假裝”的游戲，告訴他們，我是壞人，舉刀沖進(jìn)來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)逃跑，跑到能藏身的地方。也教孩子們?nèi)绾螐睦锩娌迳祥T(mén)，讓他們跑進(jìn)去后馬上鎖門(mén)。
5、打電話!
平日牢記家庭住址，父母姓名和電話號(hào)碼，在安全的前提下，第一時(shí)間撥打父母或110電話，為自己爭(zhēng)取援助。
6、記安全!
上下學(xué)，一定要等家里人來(lái)接，不可亂跑，按時(shí)回家。即使在學(xué)校或幼兒園也不能一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，要跟小朋友和老師在一起。公共場(chǎng)所也一樣，不能離開(kāi)家長(zhǎng)的視線，以防止意外發(fā)生。
【美國(guó)應(yīng)對(duì)恐怖襲擊幸存指南】 逃不了再戰(zhàn)
遭遇恐怖襲擊時(shí)，美國(guó)教導(dǎo)民眾的三條準(zhǔn)則：(逃、躲、戰(zhàn))能跑先跑、報(bào)警并拉上其他人，跑不了就藏起來(lái)鎖好門(mén)，藏不住就只能奮力反擊!有些時(shí)候我們必須用知識(shí)和肉體保護(hù)自己，保護(hù)旁邊的人。記住這三條：run!hide!fight!(逃、躲、戰(zhàn))昆明恐怖襲擊死傷慘重，希望此片能對(duì)大家有所幫助，更希望這樣的事情永遠(yuǎn)都不要遇上。
安全教育案例分析篇十一
同學(xué)們，大家好，在講課之前，先給大家提幾個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們會(huì)走路嗎?會(huì)乘車嗎?同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還值得問(wèn)嗎?問(wèn)題是簡(jiǎn)單，然而真正做到會(huì)走路、會(huì)乘車確不是那么簡(jiǎn)單的。我們先看兩個(gè)案例：
①某中學(xué)15歲學(xué)生陳杰，無(wú)證駕駛一部?jī)奢喣ν熊嚧畛巳齻€(gè)伙伴，結(jié)果在路上與同向行走的陳某尾隨相撞，造成陳某被撞死，駕車人陳杰也死亡的慘劇，而搭乘摩托車的三個(gè)伙伴也受重傷。這一起事故造成兩死三傷。
②某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生付某在去學(xué)校報(bào)名的路上，沒(méi)有仔細(xì)看看公路上過(guò)往的車輛而橫穿馬路，結(jié)果被一輛家用車撞倒，經(jīng)搶救無(wú)效死亡?？戳松厦娴默F(xiàn)兩個(gè)案例，你們是如何想的?好了，今天我們要講的課題便是與你們的健康和安全息息相關(guān)的道路交通安全。
第一講 交通事故猛于虎
人們常說(shuō)，交通事故猛于虎?？墒抢匣⒃賰?，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。請(qǐng)看下面一組數(shù)據(jù)：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情，還殘酷的數(shù)字。20xx年11月14日早上6
點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難師生的尸體。
這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤小Ｔ诿恳黄鸾煌ㄊ鹿时澈?，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無(wú)證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等。
綜觀各類交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該愛(ài)護(hù)，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的。然而，很多人卻為圖“方便”或?yàn)榱搜矍暗睦娑`反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚了解，對(duì)安全常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知故犯的。所以學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個(gè)人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序必須履行的義務(wù)。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來(lái)的。
案例一：船舶不合格，不幸釀大禍
1994年4月5日上午，浙江省x學(xué)校5個(gè)班的學(xué)生，到距壺鎮(zhèn)5公里左右的左庫(kù)水庫(kù)春游，用兩條連在一起的水泥船將師生擺渡于水庫(kù)對(duì)岸。不料，有3個(gè)班的學(xué)生在無(wú)人指揮的情況下竟相登船，船尚未啟動(dòng)，即傾斜進(jìn)水沉沒(méi)，已登上船的139名學(xué)生有128名落水。其中，43名學(xué)生溺水身亡。經(jīng)調(diào)查，該水泥船無(wú)船名牌、無(wú)證書(shū)，船舶技術(shù)設(shè)備狀況較差，而且未經(jīng)核驗(yàn)，根本不能作為渡船使用，乘船地點(diǎn)也不是渡口。
案例二：違規(guī)過(guò)汽渡，車損人傷亡
1994年7月，湖北某高校學(xué)生放暑假后，七位老鄉(xiāng)邀好一起乘一輛車回家。途中要經(jīng)過(guò)一個(gè)汽渡碼頭，按安全管理規(guī)定，汽車過(guò)汽渡乘客必須下車。但乘客認(rèn)為上車下車麻煩，就沒(méi)有下來(lái)，司機(jī)見(jiàn)他們都不想下來(lái)也沒(méi)有再堅(jiān)持。汽渡船離岸后，由于江面上風(fēng)大浪急，加上汽車手制動(dòng)不靈、車輪下又沒(méi)有塞三角枕木，停在尾部的汽車從汽渡船上滑入江中。車上45名乘客，25人死亡，3人下落不明，只有17人獲救，七位學(xué)生無(wú)一生還。
案例三：與火車搶道，實(shí)在不應(yīng)該
1998年9月19日中午，山東省xx市職業(yè)學(xué)校放學(xué)，當(dāng)5名學(xué)生走到鐵路道口時(shí)，道口欄桿已經(jīng)關(guān)閉，音響器正在發(fā)出報(bào)警信號(hào)，道口信號(hào)燈也正顯示紅燈，可是這5名學(xué)生硬是鉆過(guò)道口欄桿而搶穿鐵路。這
時(shí)，轟轟的火車呼嘯而至，結(jié)果造成1名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡、3名學(xué)生嚴(yán)重受傷。
案例四：中巴超載落水庫(kù)，卅名師生死水中
1999年5月5日上午，浙江省xx學(xué)校2名教師護(hù)送43名學(xué)生乘個(gè)體戶的中巴車前往參觀學(xué)習(xí)。由于嚴(yán)重超載，當(dāng)中巴車行至金源鄉(xiāng)井河村長(zhǎng)廳嶺龍?zhí)锟诼范螘r(shí)，該車翻入落差為50多米的長(zhǎng)廳水庫(kù)中，導(dǎo)致32人死亡。其中有29名學(xué)生和一名教師。
案例五：過(guò)馬路時(shí)戴耳塞，怎能避讓機(jī)動(dòng)車
廣東某高校學(xué)生李某，雖然是個(gè)近視眼，可他卻最喜歡戴著耳塞邊聽(tīng)音樂(lè)邊走路邊看書(shū)，有時(shí)候車到了他跟前才發(fā)覺(jué)。同學(xué)提醒他要注意，他卻當(dāng)作耳邊風(fēng)。20xx年1月的一天下午，他跟往常一樣一邊聽(tīng)著音樂(lè)、看著書(shū)回宿舍，經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，一輛桑塔納轎車從他左側(cè)開(kāi)過(guò)來(lái)，汽車?guó)Q笛，他絲毫沒(méi)有避讓的意思，結(jié)果汽車司機(jī)剎車不及將他撞倒，幸好車速不是太快，否則性命難保。
案例六：騎自行車闖紅燈，理所應(yīng)當(dāng)受處罰
20xx年6月6日早上7時(shí)5分，湖南省xx市工業(yè)學(xué)校男生徐騎自行車從家中去學(xué)校上課，途徑一個(gè)十字路口時(shí)而故意闖了紅燈，被一執(zhí)勤交警制止。徐不僅沒(méi)有向交警同志解釋、致歉，反而還與其爭(zhēng)
執(zhí)起來(lái)。結(jié)果，徐自行車被交警扣留，而且罰其在該路口執(zhí)勤一上午，然后才放行。
案例七：帶“隨身聽(tīng)” 太危險(xiǎn)，哼歌騎車出事故
20xx年6月27日，天津市xx大學(xué)20xx級(jí)公共關(guān)系專業(yè)的女生孫騎自行車外出購(gòu)物游玩，由于帶著“隨身聽(tīng)”并哼著歌曲而注意力分散，結(jié)果在一交叉路口處與一輛“面的”出租車相撞，致使該女上右臂骨折、左腿扭傷、面部流血。
案例八：女大學(xué)生騎車被搶，橫穿馬路追賊身亡
20xx年10月13日晚6時(shí)許，21歲的北京xx大學(xué)四年級(jí)女生任在上完考研輔導(dǎo)班后獨(dú)自一人騎自行車返回學(xué)校。當(dāng)她騎車路過(guò)白石新橋時(shí)，放在車筐中的書(shū)包被人搶走，于是她急忙下車追趕盜賊。由于任飛跑橫穿馬路追賊，不幸被一輛正常行駛的紅色本田轎車撞死在距對(duì)面人行道僅兩步的地方。警方在任被撞不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了她的書(shū)包，包內(nèi)手機(jī)已被盜賊拿走，她的自行車停在橋上。警方已將犯罪嫌疑人捉拿歸案，并鑒定汽車駕駛員沒(méi)有責(zé)任。
案例九：違章后抗拒交警的處罰被拘留
20xx年4月20日，一位擁有碩士學(xué)位的女白領(lǐng)在上海亂穿馬路后抗拒處罰，推搡、大罵交警，而為自己的行為付出了代價(jià)，被盧灣公安
分局處行政拘留10天。她也因此成為上海有史以來(lái)第一個(gè)因亂穿馬路后妨礙交警執(zhí)法而被拘留的行人。
案例十：馬路溜冰喪身車輪
20xx年6月2日晚8時(shí)30分許，三亞市一學(xué)生趙某和幾名同學(xué)在某酒店附近馬路上溜冰，趙某不慎滑入一輛正在行駛的小轎車底，小轎車從他身上駛過(guò)。事后，趙某被送往三亞市人民醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。據(jù)執(zhí)勤民警介紹，自20xx年“溜冰風(fēng)”在三亞流行以來(lái)，“溜冰族”成為三亞街頭一道不和諧的交通安全隱患風(fēng)景線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該市已有幾名學(xué)生在馬路上溜冰喪身車輪底。
案例十一：酒后開(kāi)車造成悲劇
20xx年10月17日，鄭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院一男生趁學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之際，未得到班主任批準(zhǔn)便擅自離校參加其表姐的婚禮去了。酒后，他與其他五人同乘一輛面包車在中牟境內(nèi)一條公路上向鄭(州)開(kāi)(封)大道行駛途中，因駕駛員是酒后開(kāi)車，不慎撞上一輛大貨車，致使包括該男生在內(nèi)的三人身亡，另三人受到重傷。明明知道車上的人都喝了不少酒，卻沒(méi)有制止駕駛員開(kāi)車，造成如此
安全教育案例分析篇十二
校園安全是個(gè)永恒的話題。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，光是由于校園內(nèi)的安全事故而傷亡的學(xué)生，全國(guó)每天至少“減少一個(gè)教學(xué)班”!而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。
為進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí),切實(shí)做到學(xué)校安全“警鐘常鳴，長(zhǎng)抓不懈”。整理了學(xué)校安全事故中的2個(gè)典型案例,通過(guò)案例，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任心，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全無(wú)小事”的意識(shí)，身體力行，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供良好的保障，為創(chuàng)建“平安校園”作出貢獻(xiàn)
一、教育教學(xué)活動(dòng)安全案例:
〖案例1〗 教師對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心
在20xx年5月的某一天，某校小學(xué)生肖某趁宋老師上課在黑板板書(shū)之機(jī)，偷偷地在課桌抽屜里玩小玩具。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出玩具來(lái)，但何某再三否認(rèn)玩了玩具。于是，宋老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并用手上課本打了他兩個(gè)耳光，書(shū)本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼嚴(yán)重紅腫，充血，好幾天看不到東西，也無(wú)法上學(xué)。后來(lái)，宋老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失，學(xué)校也對(duì)該教師進(jìn)行了批評(píng)教育。
【評(píng)析】
在此案例中，宋老師面對(duì)課堂突發(fā)事件，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò)，而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生。因?yàn)槲覈?guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！彼卫蠋煷蛄诵つ硟蓚€(gè)耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。所以，宋老師的行為是一種違法行為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。宋老師體罰肖某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷，宋的行為屬一般違法行為，不構(gòu)成犯罪;如屬輕傷或重傷，宋老師的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重傷的，處3年以上20xx年以下有期徒刑。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的，不追究刑事責(zé)任;
如屬重傷，無(wú)論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告，司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任。
〖案例2〗20xx年，正值校舍改造，學(xué)校操場(chǎng)中間大樹(shù)下堆放從舊教室拆下來(lái)的竹簾、房梁、磚瓦。利用課間操，校長(zhǎng)對(duì)全校學(xué)生做了安全教育，并要求學(xué)生：學(xué)校正在拆除舊教室，周圍很危險(xiǎn)，嚴(yán)禁學(xué)生到舊校舍及堆放拆卸下來(lái)的竹簾及木頭、磚瓦處去玩。不料下午，兩名五年級(jí)男生在操場(chǎng)打鬧著玩。其中，跑在前面被追趕的男生在跑的過(guò)程中順手撿起了堆放在旁邊的一枝竹竿，在快要被追上時(shí)，他回轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)起竹竿去打同伴，意外的情況出現(xiàn)：年久的竹竿因干枯而劈開(kāi)。結(jié)果，劈裂的竹屑掠過(guò)玩伴的眼睛而劃傷眼睛。最后住院治療，花去三千多。傷者家長(zhǎng)將學(xué)校和玩伴的的家長(zhǎng)均告至法院。最后法院判決，由學(xué)校和傷人者家長(zhǎng)共同擔(dān)負(fù)。學(xué)校不服，認(rèn)為學(xué)校對(duì)“學(xué)校舊舍改造拆下來(lái)的竹簾”潛在的危險(xiǎn)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)宣傳教育，是學(xué)生明知故犯。學(xué)校負(fù)有監(jiān)督不到位的責(zé)任，愿意接受口頭警告。
本案例，鑒于傷者和受傷者均是在學(xué)校告知危險(xiǎn)的情況下，違反學(xué)校要求打鬧導(dǎo)致發(fā)生事故，雙方均有責(zé)任。學(xué)校雖進(jìn)行了安全防范教育，但存在對(duì)學(xué)生監(jiān)管不到位，也負(fù)有一定責(zé)任。根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定法院最后判決如下：傷者的醫(yī)療費(fèi)由三方承擔(dān)：造成傷害的學(xué)生監(jiān)護(hù)人賠償總醫(yī)療費(fèi)的二分之一，剩余的二分之一醫(yī)療費(fèi)由受傷者監(jiān)護(hù)人及學(xué)校分擔(dān)賠償。
【評(píng)析】如果學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生傷害事故，就會(huì)使學(xué)校、教師經(jīng)濟(jì)上蒙受大量損失，由此可能導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，教師家庭困難和矛盾，從而或多或少地影響學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)受到一定程度的損毀。更為重要的是，學(xué)校可能由此開(kāi)了一個(gè)先例，學(xué)生家長(zhǎng)為達(dá)到索賠目的，都會(huì)采用這些方法。
生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。
危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。
危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死。
預(yù)防為主教育在先注重實(shí)踐狠抓落實(shí) 措施到位校園安全有保障。
二、心得體會(huì)
以上發(fā)生在校園的安全事例，讓我們不得不切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全
教育的重要性。
因此，在日常行為規(guī)范教育中，我們要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，提高自我保護(hù)的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在安全教育的方法上，不宜一味說(shuō)教，安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受。只要我們愛(ài)生如子，時(shí)刻記住安全的重要性，就會(huì)減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動(dòng)遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”。 要高度重視學(xué)校安全演練，演練的目的：通過(guò)活動(dòng)一方面檢驗(yàn)處置學(xué)校突發(fā)公共事件的快速反應(yīng)能力，不斷完善應(yīng)急預(yù)案和操作辦法;另一方面要強(qiáng)化師生安全意識(shí)，不斷提高自救自護(hù)和互助逃生能力。安全演練涉及的內(nèi)容很多，有消防安全演練、校園傷害事故演練，地質(zhì)災(zāi)害事故演練等。演練一定要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定，而且還必須要考慮學(xué)校安全管理工作中薄弱環(huán)節(jié)，一定要在學(xué)校安全演練中給予加強(qiáng)和落實(shí)。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級(jí)教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提。我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對(duì)學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭(zhēng)創(chuàng)建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的安全文化氛圍，以保學(xué)校正常的工作秩序。