教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定的教學(xué)計劃和教學(xué)指導(dǎo)方案。它是教師教學(xué)的重要工具，可以幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動。教案需要包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評價方式等內(nèi)容。教案的編寫是一項需要細(xì)心和耐心的工作，它能夠幫助教師提高教學(xué)效果，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。為了更好地編寫教案，我們需要了解教學(xué)目標(biāo)的要求，掌握教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點，選取合適的教學(xué)方法，準(zhǔn)備豐富的教學(xué)資源，制定科學(xué)的評價方式。教案的編寫要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。以下是小編為大家整理的教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇一
    【教案目的'】
    1、認(rèn)識1和許多，感知許多可以分成1個1個，1個1個合起來是許多。
    2、鼓勵幼兒大膽參與活動和講述。
    【教案準(zhǔn)備】
    1、事先布置好場景：蘿卜地、玩具城、小熊家。
    2、大樹一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹葉。
    3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜。
    【教案流程】
    一、活動引入：
    師扮兔媽媽：“剛才，媽媽收到一封信，信上面說熊媽媽病了，她的孩子們都不在家，她一個人很孤單，很想念我們，寶寶們，我們一起去看看熊媽媽吧?！?BR>    二、初步感知許多可以分成1個1個，1個1個合起來是許多：
    1、兔媽媽帶寶寶出發(fā)，途徑一塊蘿卜地，兔媽媽提醒小兔每人拔一個蘿卜送給熊媽媽。
    （1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個？（1個）并且要說出來。
    （2）師：“寶寶們真能干，每人不多不少都拔了1個蘿卜，現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧?！薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽，這時引導(dǎo)寶寶們說“小白兔，拔蘿卜，一個一個是許多?！?BR>    2、繼續(xù)前進，兔媽媽帶小兔們來到了玩具商場，媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個玩具去。
    （1）先引導(dǎo)寶寶們說出商場有“許多玩具”，然后每人拿一個。
    （2）在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵下，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多，分成一個又一個?！?BR>    3、來到熊媽媽家里，兔媽媽請孩子們排隊把禮物送給熊媽媽，提醒寶寶們邊送邊說“熊媽媽，我送給你一個玩具”、“熊媽媽，我送給你一個蘿卜。”
    三、進一步感知1和許多的關(guān)系：
    1、師：“寶寶們，剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r候，我們家的大樹上的葉子都給風(fēng)吹落了，大樹爺爺都傷心了，我們該怎么辦呢？（幫助樹爺爺長上葉子。）
    2、請寶寶們每人拿一片葉子給大樹爺爺貼上，邊貼邊告訴樹爺爺“大樹爺爺，我給你貼一片葉子?！?BR>    3、在兔媽媽的鼓勵下，孩子們再次和媽媽一起編出一首兒歌“許多樹葉飛滿天，寶寶一人分一片，一片一片合起來，樹上葉子許多多?！?BR>    四、教師小結(jié)，鼓勵孩子，結(jié)束活動。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇二
    教師擬寫教案時應(yīng)該結(jié)合個人的
    教學(xué)
    體會，巧妙構(gòu)思，精心安排，從而寫出自己的教案。今天我們就一起來看看小班教案設(shè)計意圖及反思吧!
    小班教案設(shè)計意圖及反思：好吃的水果牛奶
    1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
    2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。
    1、《愛吃水果的?！穭赢嫸唐?音樂《果汁分你一半》
    2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
    1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》
    師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
    (2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
    (4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?
    小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)
    出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)
    (5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
    最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)
    總結(jié)
    ：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
    3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》
    (1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。
    (2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。
    (3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)
    4.榨汁機榨出水果牛奶
    師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
    奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。
    5.結(jié)束：
    師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
    記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦!
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇三
    目標(biāo)
    感知音階從低到高、從高到低的音高順序，并能隨琴聲唱出音高，練習(xí)音準(zhǔn)。
    準(zhǔn)備
    用粉筆在地上由低到高畫出圓圈和臺階。
    過程
    樂音由低到高排列的順序，也可從高到低用同樣辦法跳圓圈。全體小朋友隨跳圈的小朋友一個音一個音地唱，可用唱名或“啦”音來唱。
    2、聽音跳臺階。幼兒輪流參加。教師按音階順序，每彈一個音，幼兒跳動一個臺階，邊跳邊用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼兒34、7i臺階之間距離近，只有其他臺階的一半，注意唱準(zhǔn)音高。
    3、請一位小朋友自選動作自定唱詞，學(xué)一個小動物走或跳。這個小朋友表演時，其余小朋友觀看，并隨他一起唱。如：
    1234567ii7654321
    我學(xué)小兔跳跳跳跳，我學(xué)大象走走走走。
    建議
    1、幼兒伴唱時，隨著表演幼兒動作的輕重調(diào)整。如：用足尖走時，聲音要輕柔;頓足走時，聲音要重些。如果幼兒表演的速度時快時慢時，要提醒幼兒專心配合與其速度保持一致，最后唱與跳同時結(jié)束。在幼兒熟悉上行音階的基礎(chǔ)上，再讓跳的幼兒沿著圓圈從上往下跳，伴唱的小朋友練習(xí)聽著下行音階唱詞。
    2、小組活動時，要讓聽覺辨別能力差的幼兒多進行練習(xí)，提高他們的成熟感和對音的感知能力。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇四
    1、能利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑。
    2、樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。
    活動準(zhǔn)備
    1、人手一把小椅子。
    2、音樂、小粘貼。
    活動過程
    一、入場，熱身活動。
    小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。
    二、自由探索，提升經(jīng)驗。
    剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心？（開心）小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法？幼兒自由探索（走、跑、跳、騎大馬、跨等），請個別幼兒進行展示。
    我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法？（激發(fā)幼兒大膽想象）請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。
    今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰?。浚ㄐ÷梗┬÷菇裉煲绦∨笥褌円粋€新本領(lǐng)，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳（教師示范），小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝（注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助）。第一輪游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。
    三、參與競爭，相互鼓勵。
    我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
    教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。（為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵）
    四、放松運動。
    把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。
    五、結(jié)束，退場。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇五
    （一）知識目標(biāo)：
    1.學(xué)生了解什么是有營養(yǎng)的早餐和用餐的最好時間；
    2.學(xué)會上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對其進行處理；
    （二）能力目標(biāo)：
    1.學(xué)會一些簡單營養(yǎng)早餐的制作方法；
    2.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力；
    3.提高學(xué)生綜合實踐的能力；
    （三）情感目標(biāo)：
    1.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的品德，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣；
    2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到營養(yǎng)用餐的重要性。
    3.能體諒家長的苦心，能主動的為家長分擔(dān)些力所能及的家務(wù)。
    教師：學(xué)生不同的早餐情況的照片制作的幻燈片。
    學(xué)生：學(xué)生查找調(diào)查的資料，自己制作營養(yǎng)早餐的材料，給家里人制作的營養(yǎng)早餐的反饋（照片或家長的話等）。
    （分階段學(xué)生的主要活動、教師指導(dǎo)重點、實施建議等）；
    1、引出研究課題。
    4、教師：老師這有一些照片，是我們同學(xué)們的一些早餐情況，大家來看看。（照片中有學(xué)生各種不同的早餐類型，還有來不及吃的放在課桌里的……）。
    教師：看完之后，你有什么想法？你覺得作為當(dāng)事人的我們能做些什么？引出實踐主題——營養(yǎng)早餐。
    教師：你想從哪些方面進行研究？制定研究計劃。
    5、課后任務(wù)：向大人們詢問了解什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐。
    6、上網(wǎng)搜索查找信息：什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐，吃早餐的重要性，了解一些方便制作的營養(yǎng)早餐以及制作材料和方法。
    8、交流：交流自己觀察到的一份營養(yǎng)早餐的制作方法和營養(yǎng)價值。評選出最佳早餐計劃。
    9、動手：利用雙休日，為自己和家人做一份營養(yǎng)早餐，拍好照片或請家長寫下食用后的感受，課上交流自己制作營養(yǎng)早餐的心得和感受。（一課時）。
    10、動手：四人小組合作，在課堂上制作簡單的`營養(yǎng)早餐，并簡要介紹，評選出最佳早餐和最佳制作者。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇六
    有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
    1．學(xué)習(xí)兒歌“大傻瓜”，理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦。
    2．知道不動腦筋，傻里傻氣地不好。
    活動準(zhǔn)備：
    動物圖片：魚、蚯蚓、老鼠。木偶：貓、熊。
    活動與指導(dǎo)：
    1．認(rèn)識有關(guān)動物的特性。
    出示動物圖片：魚、蚯蚓、老鼠，讓幼兒說一說：“這是什么動物?它們生活在哪里?”知道魚生活在水里。蚯蚓生活在土里。老鼠生活在地洞里。
    2．引起學(xué)兒歌的興趣：“聽過黑貓警長的故事嗎?黑貓警長是很了不起的警長，有一次來了一名新警察，黑貓警長出題考考這名新警察，結(jié)果怎么樣呢?聽聽這個兒歌?！?BR>    告訴幼兒兒歌的名字，然后朗誦給幼兒聽，反復(fù)朗誦兩遍。
    3．談話：“為什么說小狗熊是大傻瓜?狗熊這樣處理罪犯合適不合適?為什么不合適?”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系這幾種動物的特性來分析，說明狗熊的處理不但沒有懲罰罪犯，而是放走了罪犯。
    “小狗熊為什么會說錯了呢?”知道小狗熊說話不動腦筋，瞎胡亂說是很傻的。
    4．出示木偶“貓”“熊”，教師操縱木偶教幼兒學(xué)說兒歌，先集體學(xué)說，基本學(xué)會后，讓幼兒分角色表演朗誦兒歌，可以一組當(dāng)狗熊一組當(dāng)黑貓警長，也可以個人擔(dān)當(dāng)角色朗誦。
    5．幼兒朗誦這個兒歌。
    附兒歌：
    大傻瓜
    小狗熊，當(dāng)警察，
    警長出題考考它：
    “要是魚兒犯了罪?”
    “投到河里淹死它。”
    “要是蚯蚓犯了罪?”
    “放到土里活埋它。”
    “要是老鼠犯了罪?”
    “塞到洞里憋死它?！?BR>    警長聽了哈哈笑：
    “一個天才大傻瓜。”
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇七
    活動目標(biāo)：
    1、理解事物對人體的重要性，知道均衡飲食身體好。
    2、初步嘗試自己搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。
    3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
    4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
    5、初步了解健康的小常識。
    活動準(zhǔn)備：
    1、馬、牛、羊、狗等動物的圖片
    2、各類食品的圖片
    3、食品小面包、花卷、小饅頭、各種各樣的水果塊，蔬菜片或絲、火腿、鵪鶉蛋等。
    活動過程：
    一、游戲，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    1、教師：這些小動物喜歡吃什么食物。(分別出示小狗、馬、羊、老虎、獅子的圖片，幼兒回答)
    2、與幼兒討論我們吃到的事物
    (1)、教師：你們都吃過那些東西呢?(請打開幼兒用書)
    幼兒回到，教師根據(jù)回答逐一將幼兒用書上的圖畫指給他們看。
    (3)、幼兒討論并回答
    (4)、教師小結(jié)：不同的事物有不同的營養(yǎng)成分，而我們的身體需要多種營養(yǎng)才能長得結(jié)實又健康。米飯、饅頭、面包可供給身體熱量，吃了身體才有勁;牛奶盒肉類提供給身體蛋白質(zhì)，讓我們的身體更有能量;水果、蔬菜含有豐富的維生素、纖維素，可清理腸道，使我們更健康。
    3、自助餐會。
    (1)、教師：每種事物都有不同的營養(yǎng)，我們來做小營養(yǎng)師，為自己搭配一頓自助餐吧!
    (2)、教師先請兩三位幼兒搭配一頓午餐
    (3)、在集體面前點評。
    (4)、幼兒拿好自己的餐盤選擇食品，然后進餐教師巡回指導(dǎo)。
    4、總結(jié)
    教師：我們身體需要各種各樣的營養(yǎng)成分，因為各種事物都要吃，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，這樣身體才會長得堅實又健康。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇八
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、關(guān)注自己的'早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。
    2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    經(jīng)驗準(zhǔn)備：前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：各種早餐的繪畫；師生自制書《早餐，你喜歡吃什么？》；ppt。
    教學(xué)過程：
    一、看看說說——了解自己早餐的情況。
    1．交流各自早餐吃了些什么。
    2．主要提問：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？
    （邊講邊出示繪畫紙）。
    小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。
    二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜歡吃什么？》。
    1、邊看圖片邊猜猜講講。
    句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”
    2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎么樣？
    3、老師連貫地講述故事。
    小結(jié)：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。
    三、尋找問題——了解一些健康早餐的習(xí)慣。
    1、通過情景表演，發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。
    2、通過交流，尋找解決的方法。
    預(yù)設(shè)小結(jié)：原來吃早餐也有許多學(xué)問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇九
    活動目標(biāo)：
    1.采訪、討論，感知發(fā)現(xiàn)城市美容師的工作特點;
    2.愿意將自己的想法積極地表達出來;
    3.愛惜自己生活的環(huán)境，能初步懂得尊重別人的勞動。
    活動準(zhǔn)備：
    視頻、ppt、聯(lián)系好的環(huán)保工人以及他的裝備、音樂伴奏等。
    活動過程：
    一、認(rèn)識客人，自然導(dǎo)入
    小朋友，看，我們班來了一位客人，是誰呀?(環(huán)保工人進入)
    對了，他是一位環(huán)保工人，打個招呼吧!我們的馬路、街道，那么的干凈、整潔，全靠他們了。
    評析：邀請孩子熟悉又不熟悉的環(huán)保工人進入課堂，與他們近距離接觸，感知他們的苦與樂。我們的活動有時候會因為這些“特別嘉賓”的進入而更顯活力。
    二、采訪叔叔，了解工作
    1.叔叔來到我們身邊，現(xiàn)在，你們都是小記者，有什么問題，你來問問這位叔叔。
    問題設(shè)置預(yù)設(shè)：
    (1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當(dāng)然臭了，你們經(jīng)過垃圾箱時，是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈。)
    (2)你天天掃馬路，累不累啊?(很累很累，每天下班，我的手和腳都是又酸又累。)
    (3)你除了掃馬路，還做什么呀?(還要清理垃圾箱，還有好多人在墻上亂貼小廣告，多難看啊，我們要及時清理掉。)
    (4)你天天幾點鐘起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前，把馬路打掃干凈，垃圾箱清理掉，所以，你們都在睡覺的時候，4點鐘，天還沒亮呢，我們就已經(jīng)在工作了。)
    老師小結(jié)：看來，環(huán)保工人的工作不但辛苦，有時還有點危險，因為，他們就在車來車往的馬路上工作。每天，他們面對的都是又臟又臭的垃圾，他們要早早起床，工作就在有灰塵、有噪音、有好多車的馬路上，多辛苦啊。但是，沒有環(huán)保工人的勞動，我們生活的環(huán)境就沒有這么整潔了。
    評析：此環(huán)節(jié)深受幼兒喜歡，孩子們提出的問題常常讓我們成吃一驚，確實來自他們的視覺，他們的疑問，特別是生活。環(huán)衛(wèi)工人叔叔的回答很有趣，展示了他們的工作與生活，孩子們聽得聚精會神，感嘆連連。
    三、討論交流，尊重勞動
    你覺得環(huán)保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻，你看看……
    (播放視頻：馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)
    你看到什么了?他這樣做對嗎?如果是你，你會怎么做?
    叔叔，你覺得我們小朋友說得對嗎?(你們說得真好，如果你們都這樣做，那我的工作就輕松多了。)
    小結(jié)：對了，孩子們，我們不光要保護環(huán)境，還要尊重環(huán)保工人，尊重他們的勞動哦!
    評析：視頻提供內(nèi)容選取于生活中的典型，孩子們對畫面很熟悉.互動交流特別熱烈.情感激發(fā)，遷移反思，孩子們在看看、說說、互動中自然而然內(nèi)化了一些正能量行為.
    四、觀看ppt，價值判斷
    老師這兒有幾幅圖片，你們來看一看，這些人做得對不對?(5幅圖：亂扔垃圾、吐痰、開車時扔?xùn)|西、撿垃圾……)
    評析：價值判斷，進一步推動情感的升華，孩子們在判斷對錯的過程中，不自覺地對照自己的行為、評價他人的行為。
    五、表達心聲，結(jié)束活動
    環(huán)保工人的工作這么辛苦，這么重要，小朋友，你最想對他們說些什么?
    說得真好，現(xiàn)在，我們來送個禮物給叔叔，唱首歌給阿姨聽好嗎?
    小結(jié)：環(huán)保工人就是我們的城市美容師，有了他們，我們的城市才能更美麗，孩子們，讓我們都來做城市美容師，讓我們的地球越來越美吧!
    評析：送禮物給環(huán)保工人，讓孩子蘊含的飽滿熱情有了一個表達傾訴的方式，“叔叔進課堂”，此時的互動讓活動達到了一個。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇十
    教學(xué)是一項非常需要耐心、專業(yè)和毅力的工作。為了能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師必須制定出適合課程內(nèi)容和學(xué)生的教案設(shè)計，對于教案設(shè)計意圖的體會也日益重要。在我作為學(xué)生和家長的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從教師和學(xué)生的角度出發(fā)，我認(rèn)為有幾個方面需要特別注意。
    首先，我認(rèn)為在教案設(shè)計過程中，教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的實際情況。在高中階段，學(xué)生不只有功課的負(fù)擔(dān)，還有其他課外活動和個人愛好。因此，在教案設(shè)計時，教師應(yīng)該注意到學(xué)生的時間安排和學(xué)習(xí)能力水平，盡可能做到“課程設(shè)計像片段”，在課程的推進過程中，安排緊湊但不壓縮，利用好課堂時間，不把學(xué)生的時間浪費在累贅的任務(wù)上。
    其次，教師在教案設(shè)計過程中，應(yīng)該注重真正讓學(xué)生掌握知識和技能，而不是僅僅的死記硬背。該注重抓好“首尾一致”并注重錯綜式“滲透復(fù)習(xí)”，即是說教師不應(yīng)僅僅要求學(xué)生在課上傾聽，做題，甚至需要在這個進程上花費額外的時間，明確任務(wù)，掌握重點，透徹掌握知識，達到良好的掌握和運用水平。
    最后，教案設(shè)計過程中也應(yīng)該注重時代發(fā)展趨勢，不斷創(chuàng)新，更新教學(xué)方法，利用新媒體、新技術(shù)等工具，加強互動、參與度等各方面的學(xué)習(xí)效果，使教學(xué)更容易為學(xué)生所接受，在這個進程中，教師也應(yīng)該拓寬視野，以理性思維分析設(shè)置問題，依據(jù)現(xiàn)實情況，擬定方案和策略，以期達成課程培養(yǎng)目標(biāo)。
    總而言之，教案設(shè)計意圖在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，教師應(yīng)該將此視作重中之重，不斷豐富教案內(nèi)容，做到因材施教。相信只要在教案設(shè)計的過程中注意到這些方面的問題，就能夠更好地發(fā)揮教學(xué)效果，助力更多學(xué)生成為未來社會的中堅力量。
    總字?jǐn)?shù)：1240
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇十一
    生：吃了。沒吃。
    師：噢，能說說你吃了什么？
    生：面包、牛奶、米飯、餅干……。
    師：真豐富呀！誰能說說我們?yōu)槭裁匆栽绮停?BR>    生1：吃早餐有利于身體發(fā)育。
    生2：吃早餐，第2、3節(jié)課不餓，才有精力更好的學(xué)習(xí)。
    生3：吃早餐才能不得胃病。
    師：你們說得都很對！俗話說，“一年之計在于春，一日之計在于晨”。優(yōu)質(zhì)足量的早餐能給我們提供充足的能量，使我們有充沛的精力迎接一天的學(xué)習(xí)、工作。尤其咱們同學(xué)正處于生長發(fā)育時期，不吃早餐，會影響你的生長發(fā)育和學(xué)習(xí)能力，所以吃早餐是非常重要的。今天我們就以“吃早餐，利健康”為題用powerpoint的相關(guān)知識制作一組幻燈片來介紹吃早餐的重要性。（板書：吃早餐利健康）。
    二、信息處理。
    生：回答第二份作品好，標(biāo)題能動。
    師：你們觀察的真仔細(xì)。請同學(xué)們看黑板。
    生：想。
    師：下面我們一起來試試，請快速打開powerpoint，新建一張幻燈片，輸入標(biāo)題，自己試著設(shè)置一下動畫效果?？梢詤⒖甲烂嫔系摹霸绮汀毖菔疚母澹部梢孕〗M內(nèi)討論。看誰做得又快又好。老師想提醒你要想對某項內(nèi)容進行動畫設(shè)置，必須先選定這部分內(nèi)容。
    生操作，師巡視指導(dǎo)。
    師：同學(xué)們基本上都完成了，誰能給大家演示一下，你是怎么做的？
    生:先在標(biāo)題上右擊，在菜單中選擇“自定義動畫”，再單擊“添加效果”，單擊“進入”，選擇一種動畫效果就可以了。
    師：你做得棒極了！還有別的方法設(shè)置動畫效果嗎？
    生1：（演示講解）單擊“幻燈片放映”菜單，單擊“自定義動畫”，然后和剛才一樣的步驟，也可以設(shè)置動畫效果。
    師：你的方法不錯。
    師：你們真聰明，找到這么多方法，在制作作品時就可以任意選擇一種自己喜歡的`方法。除了“進入”時可以設(shè)置動畫，還有“強調(diào)”、“退出”“動作路徑”，設(shè)置方法和設(shè)置“進入”時是一樣的，你可以自己試試。另外，我們還可以給標(biāo)題加上美妙的聲音呢！老師先給你們操作一下。（演示講解）。選擇好動畫效果后，單擊右邊的下拉列表，單擊“效果選項”，打開“聲音”的下拉列表，選擇一種聲音，單擊“確定”就可以了。我們來一起聽一聽。由于咱同學(xué)的機器沒有音箱，所以你可以設(shè)置聲音，但暫時聽不到聲音。
    師：看沒看明白？下面請大家根據(jù)你所了解的或者到老師給你準(zhǔn)備的桌面上“早餐與健康”的文件夾中查找相關(guān)資料制作一組幻燈片介紹早餐的重要性。這里還有一個問題，希望大家在操作的同時思考一下，如何將下面這一整段文字當(dāng)中的每一句話分別設(shè)置成不同的動畫效果？發(fā)揮你的聰明才智自己試試。
    三、作品制作。
    學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。
    四、作品展示與評價。
    生：小組內(nèi)推選。
    師：第一組同學(xué)你們推選的是幾號機？
    師：你認(rèn)為他做得怎么樣？
    生1：我認(rèn)為他的作品很生動，很吸引人，但如果版面安排得合理一些就更好了。
    師：你說得非常對，老師也同意你的看法，希望你今后改進一下。
    師：第二組同學(xué)你們推選的是幾號機？我們也來欣賞一下。
    師：你認(rèn)為他做得怎么樣？
    生：他的作品非常好，無論從文字還是從內(nèi)容上都很完美。
    師：我也很欣賞這個作品，你簡直就是個小設(shè)計師?？礃?biāo)題采用“回旋”的效果，真的很吸引人。
    師：第三組同學(xué)你們推選的是幾號機？
    師：你認(rèn)為他做得怎么樣？
    生：我覺得他的字有些小，看不清楚。
    生：是的。
    生：好！
    生：回答。
    師：對了，做得真是好極了。這個問題其實很簡單，大家只要將整個文本框中的每一段話分別設(shè)置成不同的文本框，然后再對每一個文本框進行動畫設(shè)置，就可以了。
    師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
    生：我學(xué)會了怎樣讓自己的文字、文本框動起來。
    生：我知道了吃早餐的好處，以后我一定按時吃早餐。
    師：收獲真是不小，同學(xué)們，自定義動畫除了對我們這節(jié)課學(xué)的文字，文本框進行設(shè)置外，（板書文字、文本框）還可以對圖片等進行設(shè)置，下節(jié)課我們將會學(xué)到。最后老師也希望沒有吃早餐的同學(xué)為了你們能健康快樂的成長，以后都要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
    師：今天這節(jié)課就上到這里，下課！
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇十二
    寶寶健康早餐吃什么？早餐是一天中最重要的一餐，更何況是孩子呢，更需要補充足夠的營養(yǎng)，需要注意的是寶寶吃什么才是最有營養(yǎng)的呢，什么樣的早餐才是適合寶寶的，才是健康的早餐呢，這些問題都是需要引起家長們的注意的。對于孩子的健康早餐，媽媽們肯定也是很苦惱的，不知道該做些什么，下面就開始為你排憂解難啦。
    兒童早餐吃什么好？
    兒童早餐最好給什么東西吃最健康，最能補充兒童一天需要的熱量和能量，這個需要為人父母的親們，好好研究和參考一番。今天，本人講的主題就是，兒童早餐吃什么好。
    方法/步驟。
    1.蛋白質(zhì)攝入。
    兒童成長需要蛋白質(zhì)，卻又不能大量攝入，所以，每天早餐攝入適量的蛋白質(zhì)，是非常重要的，可以保證孩子一天的消耗量。因此，建議早餐的時候可以讓孩子吃雞蛋或者是補充一點兒肉類，當(dāng)然，豆類制品是最好不過的了，例如豆?jié){或者是豆腐類。
    2.營養(yǎng)搭配。
    父母在照顧孩子的時候，建議多學(xué)一些營養(yǎng)搭配的知識，什么營養(yǎng)能夠補充孩子一天所需要的能量，就給孩子吃什么樣的食物搭配。建議給孩子選擇的早餐健康安全可靠，例如喝牛奶的時候，可以配點兒水果，效果更好，彼此促進吸收。吃面條的時候，可以加一個鵪鶉蛋等，這樣，營養(yǎng)成分就出來了。
    3.粗糧結(jié)合。
    孩子的腸胃雖然沒有發(fā)育完全，可是還是不能一直吃細(xì)糧的，偶爾的吃一些粗糧是不錯的選擇的。所以，建議家長可以偶爾換一些粗糧讓孩子吃。例如在面里加點兒玉米面，或者是在做粥的時候，加一點兒黑米或者是薏米等，這樣，孩子吃起來也不會挑，就能達到細(xì)粗糧同時食用的目的。
    4.軟硬結(jié)合。
    食物最好是軟硬可以結(jié)合，讓孩子來吃，不要只是吃硬的食物，或者是只是吃軟的食物。所以，最好的就是在吃饅頭的時候，可以配一些粥?；蛘呤浅悦姘臅r候，可以配一點兒牛奶等。然后再吃一玫水果，這樣效果就會出來了，孩子在補充營養(yǎng)，吃飽的情況下，還能補充玩耍需要的水分。
    5.葷素結(jié)合。
    孩子的早餐，有些家長認(rèn)為沒有必要吃肉，這是不對的。實際上，早餐必須達到葷素結(jié)合，這樣，孩子在補充維生素的同時，也能補充蛋白質(zhì)。因此，建議家長在給孩子喝牛奶，吃面包的同時，可以吃點兒肉類。當(dāng)然，如果是吃雞蛋，喝牛奶的時候，并且再給一點兒饅頭吃，這樣才能讓孩子葷素結(jié)合合理。
    6.補鈣建議。
    有些家長不注意在平時的飲食上幫助孩子補鈣，而偏要到醫(yī)院給孩子開補鈣的藥片吃，這是不對的。實際上，早餐的時候，需要給孩子一些能夠補鈣的食物，例如，可以喝骨頭湯，或者是直接喝牛奶，豆?jié){都是不錯的選擇。早餐的時候，其實也可以選擇在孩子的飲食里加入少量的魚肝油。
    7.保持熱量。
    孩子的運動量大，尤其是上午，消耗的體力很大，所以，早餐的補充是很重要的，這樣，可以讓孩子一上午都能有足夠的能量來消耗。因此，一般情況下，給孩子吃一些能暖五臟的食物是最好的，例如，饅頭，粥，還有餃子一類的食物，這樣，不僅能保持孩子的熱量消耗量，也能讓孩子抵抗饑餓。
    8.花樣百出。
    孩子對于食物來講，都有一個喜歡和厭煩期，如果不想讓孩子對早餐出現(xiàn)厭煩期的話，就得考慮豐富的花樣百出，如果天天都吃同樣的食物的話，孩子只會生厭。所以，每天換著樣式給孩子做早餐，這是必須的，媽媽們都得掌握的一個技能。例如，饅頭，面條，粥，小糕點，蛋糕等，這樣，豐富多彩，孩子就會更愛早餐。
    寶寶健康早餐吃什么？上面的方法是不是很齊全呢，都是健康的早餐呢，是不是覺的都是寶寶們需要的呢，營養(yǎng)豐富，寶寶也都喜歡吃。在孩子的早餐的問題上家長們可千萬不能湊活哦，一定要給寶寶美美的吃一頓早餐，這樣寶寶才能夠健康的成長。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇十三
    吃早餐建議書1：
    體內(nèi)環(huán)保最近流行健康飲食，很多人一早就喝蔬果汁，雖說可以提供蔬果中直接的營養(yǎng)及清理體內(nèi)廢物，但大家忽略了一個最重要的關(guān)鍵，那就是人的體內(nèi)永遠(yuǎn)喜歡溫暖的環(huán)境，身體溫暖，微循環(huán)才會正常，氧氣、營養(yǎng)及廢物等的運送才會順暢。
    “吃早餐應(yīng)該吃熱食，才能保護胃氣”。中醫(yī)學(xué)說的胃氣，其實是廣義的，并不單純指“胃”這個器官而已，其中包含了脾胃的消化吸收能力、后天的免疫力、肌肉的功能等。因為早晨的時候，夜間的陰氣未除，大地溫度尚未回升。體內(nèi)的.肌肉、神經(jīng)及血管都還呈現(xiàn)收縮的狀態(tài)，假如這時候你再吃喝冰冷的食物，必定使體內(nèi)各個系統(tǒng)更加攣縮、血流更加不順.也許剛開始吃喝冰冷的食物的時候，你不覺得胃腸有什么不舒服。
    但日子一久或年齡漸長，你會發(fā)現(xiàn)怎么吸收不到食物精華，好像老是吃不結(jié)實，或是大便老是稀稀的，或是皮膚越來越差，或是喉嚨老是隱隱有痰不清爽，時常感冒，小毛病不斷，這就是傷了胃氣，傷了身體的抵抗力因此早上第一個食物，應(yīng)該是享用熱稀飯、熱燕麥片、熱羊乳、熱豆花、熱豆?jié){、芝麻糊、山藥粥或廙東粥等等，然后再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果、點心等。
    在這里我不建議喝牛奶，因為牛奶容易生痰、產(chǎn)生過敏，較不適合氣管、腸胃、皮膚差的人及潮濕氣候地區(qū)的人飲用。
    吃早餐建議書2：
    吃早餐是能夠幫助你攝入關(guān)鍵的營養(yǎng)素，包括纖維、蛋白質(zhì)和鈣。它可以讓你出門前加強和家人的聯(lián)系。最近一次有為減肥而不吃早餐的爭辯，但是大家一致認(rèn)為兒童應(yīng)該吃早餐。
    你早餐吃什么對你的健康很重要，一頓好的早餐會讓你感覺飽而且在你接下來的一天中會讓你吃得少一些，所以你甚至可能會減肥。
    以下是健康早餐的五個簡單的貼士。
    1、吃營養(yǎng)豐富的食物。
    這樣會讓你吃飽。這些食物可以是低脂的希臘酸奶(是的,希臘酸奶富含蛋白質(zhì)),雞蛋,或蛋白。果仁奶油杏仁或花生醬等也是不錯的選擇,只要你控制好量(一個核桃的殼是約2湯匙價值)。低脂牛奶和奶酪也是不錯的選擇。
    2、吃水果。
    早上吃的水果是獲得一個劑量的纖維、維生素和礦物質(zhì),包括維生素c和鉀的重要方式。選擇這個季節(jié)你喜歡的水果。一杯漿果或西瓜的季節(jié)是一個很好的選擇。如果可以你還可以帶一個蘋果或梨子在身上。桔子或半個葡萄柚是另一個很好的選擇。整一個水果比果汁要好。水果是高纖維、低熱量。它需要時間來咀嚼,你會慢慢吃,認(rèn)識到你所吃的食物。
    3、全谷食物。
    很多人為了減肥都不吃碳水化合物,特別是健康的谷物。谷物和碳水化合物并不壞。我建議跳過甜甜圈,咖啡蛋糕,和百吉餅,為在特殊的場合保存這些食物,你的早餐中一杯煮燕麥片或一片全麥面包是一個很好的選擇。其他健康粗糧的例子有:全谷物早餐麥片(至少3克纖維),糙米蛋糕、全麥英式松餅皮塔餅或糙米餅干。
    4、坐下享受!
    我總是告訴客戶,用心地吃,吃坐下來。吃飯的時候,你甚至不會記得你所吃的食物。好像你覺得站著吃不會增加卡路里。但是,你知道,不管你吃他們站著或坐著卡路里都會增加。最好坐下來享受一碗全谷物麥片。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇十四
    自己在這一學(xué)期里執(zhí)教了一門課程，也意味著需要我對每一節(jié)課的教案進行設(shè)計。在這個過程中，我能夠深刻體會到教案設(shè)計的意圖。一個好的教案應(yīng)該盡可能地貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思想認(rèn)知，讓他們在課堂上能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識。
    首先，教案設(shè)計要符合學(xué)生的邏輯思維方式。學(xué)生的邏輯思維方式是與成人不同的，他們往往更傾向于基本概念的理解和對知識點的簡單把握。因此，在教案設(shè)計中，我們需要避免過度講解，而要通過實例和比喻等方式來幫助學(xué)生理解知識點。
    其次，教案設(shè)計要緊密結(jié)合教學(xué)對象的實際情況。在課堂上，我們需要關(guān)注學(xué)生的具體需求，探索他們學(xué)習(xí)的問題和困惑，并對這些問題進行化繁為簡的解釋。通過這種方式，我們能夠幫助學(xué)生克服困難，理清思路，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
    教案設(shè)計還應(yīng)保持一定的創(chuàng)新和活力。創(chuàng)新是教學(xué)活動中的一個關(guān)鍵詞，它不僅僅是在新穎和創(chuàng)造性的教學(xué)對象，更重要的是創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。在教案設(shè)計中，我們可以采用多種表現(xiàn)形式和技術(shù)支持，如課堂討論、互動式學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)小組、多媒體教學(xué)、場景式模擬等，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，提高教學(xué)效果。
    最后，教案設(shè)計還需要注重評估和反饋。教學(xué)活動是一個相互關(guān)聯(lián)和相互影響的過程，課堂效果不僅取決于初步的設(shè)計，還要進行不斷地評估和反饋。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的反饋和評估，從而對教學(xué)活動進行有效的調(diào)整和改進，使教學(xué)效果不斷完善。
    總之，教案設(shè)計是教學(xué)活動中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，它不僅僅是為學(xué)生提供簡單的知識點，更重要的是為學(xué)生提供實踐和思考的機會，增強他們的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇十五
    教學(xué)要求
    1.復(fù)習(xí)漢語拼音的大寫字母，辨析多音字，認(rèn)識介詞，練習(xí)擴寫句子。
    2.練習(xí)獨立閱讀短文，能讀懂課文內(nèi)容。
    3.練習(xí)用修改符號修改一段話。
    4.練習(xí)寫家庭中的趣事。
    教具準(zhǔn)備
    小黑板(抄寫字?詞?句的第一題和作文第一題要修改的一段話。)
    教學(xué)時間
    五課時。
    第一課時
    一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
    這節(jié)課主要練習(xí)字?詞?句部分的四道題。先各人自己試著把第一、第二題做一做，然后再集體討論。自己試著做的時候，要看清楚題目的要求。
    二、學(xué)生自己練習(xí)第一、二題，教師巡視輔導(dǎo)。
    三、討論第一、二題。
    1.討論第一題。
    (1)掛出小黑板，指名讀讀大寫字母，再將大小寫字母連起來。
    (2)討論連得是否正確，有錯的加以改正。
    2.討論第二題。
    先指名讀每個字的兩個讀音，再指名說說組的詞語，大家討論補充或修正。
    四、學(xué)生自己練習(xí)第三、四題，教師巡視輔導(dǎo)。
    五、討論第三題。
    先指名讀句子，再指名說說自己用加點詞語寫的話，有詞語用得不當(dāng)或句子不通的討論修改。
    六、討論第四題。
    1.指名讀例句，說說第二句與第一句有什么不同。(第二句加上了挑山工在什么地方抽煙，比第一句寫得具體。)
    2.指名說說怎樣擴寫句子。(第一小題可加上什么時候去動物園或去哪兒的動物園。第二小題可加上有多少運動員或有什么運動員。第三小題可加上下著什么樣的雨。)
    七、布置作業(yè)。
    1.訂正做錯的題目。
    2.預(yù)習(xí)《自讀課本》中的《壯國威，增軍輝》。下節(jié)課把《自讀課本》帶來。
    第二課時
    一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
    這節(jié)課要完成兩項任務(wù)，一是進行閱讀訓(xùn)練，二是練習(xí)用修改符號修改一段話。
    二、進行閱讀訓(xùn)練。
    1.指名讀題，明確閱讀要求。(給課文分段，歸納段落大意，說說主要內(nèi)容，談?wù)勛x后的感受。)
    2.學(xué)生按要求自讀，也可同座討論。
    3.全班按要求討論交流。
    (1)討論分段和每段段意。
    (2)討論課文主要內(nèi)容。
    (3)交流讀后的感受。(讓學(xué)生充分發(fā)言，鼓勵學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容和自己的思想實際，談具體、真實的感受。
    三、練習(xí)修改一段話。
    1.掛出小黑板，請一人在小黑板上修改，其他同學(xué)試著在課本上修改。
    2.討論改得對不對，修改符號用得是否正確。
    四、布置作業(yè)。
    1.朗讀《壯國威，增軍輝》這篇課文。
    2.預(yù)習(xí)作文要求。
    第三課時
    一、指名讀作文練習(xí)題目。
    二、拓寬思路，明確要求。
    1.這次作文要求寫什么內(nèi)容？(寫家里發(fā)生的既有意義又有趣的事情。)
    2.題目中舉到了哪些既有意義又有趣的事情？(家庭聯(lián)歡會、和媽媽下棋、幫爸爸戒煙、給奶奶過生日。)你們家中有沒有過題目中舉到的`這些事情？事情經(jīng)過是怎樣的？誰來介紹介紹？(請幾個學(xué)生說一說。)
    3.誰還能講講題目中沒有舉到的既有意義又有趣的事情？(請幾個學(xué)生說說，酌情表揚鼓勵。)
    4.小結(jié)。各家都有自己的特點，每個家庭中都發(fā)生過許多既有意義又有趣的事情。同學(xué)們仔細(xì)回憶回憶，選擇一件寫篇作文。內(nèi)容要具體，語句要通順，自己加一個題目。
    三、學(xué)生寫作。教師巡視，對有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    第四課時
    學(xué)生繼續(xù)寫作，教師巡視。指導(dǎo)先寫完的學(xué)生進行修改。
    第五課時
    一、作文交流。
    這次作文，同學(xué)們從自己家庭的實際出發(fā)，寫出了許多既有意義又有趣的事情。不少作文寫得很具體，很清楚，也很有趣。我們請幾位寫不同內(nèi)容的同學(xué)把他們的作文讀一讀。(指名讀，有的讀全篇，有的讀片斷。酌情評議，著重評議哪兒寫得具體，寫得有趣。)
    二、指導(dǎo)作文命題。
    1.這次作文還有一個優(yōu)點，就是許多同學(xué)的作文題目起得很好。
    2.請題目起得好的學(xué)生報自己的作文題目，教師將題目逐個寫在黑板上。
    3.討論：從黑板上這些題目可以看出，定作文題目有哪些方法？(根據(jù)學(xué)生作文的實際來總結(jié)，如：用事情做題目，用一句有趣的話做題目，用最深的感受做題目等。)
    三、指導(dǎo)修改病句。
    1.這次作文中有些語句有毛病。我讀幾個句子，大家注意聽，看誰能一下子就聽出毛病來。
    2.教師讀，學(xué)生評議：有什么毛病，該怎樣修改？(著重修改語義重復(fù)及前后矛盾的病句。)
    四、各人小聲讀自己的作文，有不通順的地方用修改符號進行修改。(注：第五課時可在作文之后的下一周適當(dāng)時間安排。)
    早餐吃教案設(shè)計意圖篇十六
    設(shè)計意圖怎么寫？
    教學(xué)設(shè)計的意圖就是要明確教學(xué)的目的，也就是教學(xué)設(shè)計所要達成的目標(biāo)，一般情況下，教學(xué)設(shè)計是為了達成某種目的而進行的，因此意圖也就是你要進行教學(xué)設(shè)計的目的！
    怎樣寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
    一、教材內(nèi)容分析本課教材是 本節(jié)的重點是
    二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：情感態(tài)度與價值觀：
    三、學(xué)習(xí)者特征分析
    四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
    五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
    你具體選要寫小學(xué)數(shù)學(xué)的哪節(jié)課。然后按下面幾個部分寫。也可以網(wǎng)上搜索具體內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。
    大班健康活動:《戶外體育活動游戲》教案
    一、設(shè)計意圖： 幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法。