健康的身心狀態(tài)對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)非常重要。在總結(jié)中，我們可以提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議。掌握了總結(jié)的寫作技巧，或許你會(huì)有更多的收獲。
環(huán)境教育的體會(huì)篇一
20xx年12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽(tīng)到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在丹鳳小學(xué)，我們16名來(lái)自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無(wú)論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ)。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示;沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國(guó)旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國(guó)旗行注目禮，在整個(gè)升旗過(guò)程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)教師自由交談，心中充滿了愛(ài)國(guó)主義的思想。
丹小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問(wèn)好。我們?cè)诘ばW(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對(duì)待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛(ài)集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級(jí)“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛(ài)心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級(jí)優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的全過(guò)程，每一次聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)是要求任教同年級(jí)同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動(dòng)。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿鳎鳛榻處?，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！
環(huán)境教育的體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）
環(huán)境教育是當(dāng)代教育的重要組成部分，也是教師肩負(fù)的一項(xiàng)重要責(zé)任。在過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的重要性。通過(guò)實(shí)踐中的總結(jié)和反思，我有了一些體會(huì)和心得，現(xiàn)在將分享給大家。
第二段：樹立環(huán)保意識(shí)（240字）
作為教師，首先要在學(xué)生心中樹立起環(huán)保意識(shí)。我經(jīng)常與學(xué)生們討論環(huán)境保護(hù)的話題，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害，培養(yǎng)他們關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。此外，我還通過(guò)展示一些環(huán)保實(shí)踐的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。例如，我們組織了一個(gè)植樹活動(dòng)，讓學(xué)生親手參與到環(huán)境保護(hù)中，讓他們親身體會(huì)到環(huán)保行動(dòng)的意義和價(jià)值。這樣的實(shí)踐不僅使學(xué)生們理解了環(huán)境保護(hù)的重要性，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)綠色思維（240字）
除了樹立環(huán)保意識(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的綠色思維。我通過(guò)教學(xué)中的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的理念和重要性。例如，在生物課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生們模擬一個(gè)環(huán)境保護(hù)組織，思考并解決現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境問(wèn)題。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅了解到了環(huán)保的需求，還能培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電等好習(xí)慣，通過(guò)種植小花園、養(yǎng)殖綠植等活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)他們的綠色思維。
第四段：推進(jìn)環(huán)?；顒?dòng)（240字）
為了更好地實(shí)施環(huán)境教育，我們學(xué)校還積極開展各種環(huán)?；顒?dòng)。我們配備了環(huán)保義工隊(duì)，定期組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如垃圾清理、植樹造林等。同時(shí)，我們也積極引導(dǎo)學(xué)生參與到環(huán)境研究和調(diào)查中，通過(guò)實(shí)踐的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性和實(shí)用性。我們還組織了學(xué)生的環(huán)保俱樂(lè)部，讓學(xué)生們自主制定環(huán)保計(jì)劃，組織各類環(huán)保宣傳活動(dòng)和講座。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅得到了環(huán)保方面的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（360字）
通過(guò)參與環(huán)境教育的過(guò)程，我深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的影響和培養(yǎng)的重要性。環(huán)境意識(shí)和綠色思維不僅是個(gè)人的品質(zhì)，也是社會(huì)的價(jià)值。我將繼續(xù)在教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色思維。此外，我也將積極參與學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)和社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境的重要性，并付諸行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié)：（120字）
通過(guò)這篇文章，我用自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察體會(huì)，闡述了教師環(huán)境教育的重要性和具體實(shí)施方法。環(huán)境教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣的塑造。希望通過(guò)我的分享，能夠引起更多教師對(duì)環(huán)境教育的重視，共同努力為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇三
近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，環(huán)保意識(shí)逐漸普及，作為一名教師，我有幸參與了環(huán)境教育的實(shí)施。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我深感環(huán)境教育對(duì)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念的重要性。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累體會(huì)，下面就是我的心得體會(huì)。
首先，教師要樹立正確的環(huán)保觀念。作為教育者，我們要時(shí)刻意識(shí)到環(huán)境的重要性，并將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀念。只有心懷環(huán)保，才能真正傳遞給學(xué)生身教勝于言傳的環(huán)保觀念。因此，作為一名環(huán)境教育的推動(dòng)者，我們首先要提高自己的環(huán)保意識(shí)，以身作則，做學(xué)生們的良好榜樣。
其次，環(huán)境教育應(yīng)該貫穿于日常教育之中。環(huán)境教育不應(yīng)該只是一個(gè)活動(dòng)，而應(yīng)該貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。比如，在課堂上，我們可以通過(guò)講解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和原因，引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，并啟發(fā)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)。在課外活動(dòng)中，可以組織學(xué)生們參觀生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的地方，啟迪他們的環(huán)保意識(shí)。只有將環(huán)境教育滲透于學(xué)校教育之中，才能最大化地提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
第三，環(huán)境教育要注重實(shí)踐和體驗(yàn)。在課堂上進(jìn)行環(huán)境教育，不能只是紙上談兵，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐。比如，我們可以組織學(xué)生們參與實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)，如清理垃圾、種植綠化植物等，讓他們親身體驗(yàn)到環(huán)保的重要性和成就感。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們往往能更深入地了解環(huán)保的意義，更愿意投入到環(huán)保行動(dòng)中。
第四，環(huán)境教育應(yīng)該注重跨學(xué)科的融合。環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)綜合性、復(fù)雜性的問(wèn)題，需要跨學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決。因此，在環(huán)境教育課程中，應(yīng)該注重不同學(xué)科的融合。比如，在科學(xué)課上講解環(huán)境問(wèn)題的科學(xué)原理，在語(yǔ)文課上讓學(xué)生們通過(guò)閱讀環(huán)保的文章來(lái)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，在藝術(shù)課上通過(guò)繪畫、音樂(lè)等方式表達(dá)對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。通過(guò)跨學(xué)科的融合，可以使環(huán)境教育更加全面和有效。
最后，環(huán)境教育需要與社會(huì)力量合作。環(huán)境問(wèn)題是全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要社會(huì)的共同努力來(lái)解決。因此，學(xué)校應(yīng)該與社會(huì)力量合作，共同推動(dòng)環(huán)境教育的實(shí)施。比如，可以邀請(qǐng)環(huán)保專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加志愿者活動(dòng)，與環(huán)保組織合作進(jìn)行環(huán)保宣傳等。通過(guò)與社會(huì)力量合作，可以借助他們的專業(yè)知識(shí)和資源，使環(huán)境教育的效果得到進(jìn)一步提升。
總結(jié)起來(lái)，教師在環(huán)境教育中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)樹立正確的環(huán)保觀念、貫穿日常教育、注重實(shí)踐和體驗(yàn)、跨學(xué)科融合以及與社會(huì)力量合作，我們可以更好地推動(dòng)環(huán)境教育的實(shí)施，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。我將繼續(xù)努力，為環(huán)境教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇四
近年來(lái)，環(huán)保意識(shí)逐漸深入人心，環(huán)境教育也成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題之一。為了加深同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，我校邀請(qǐng)了環(huán)保專家舉辦了一場(chǎng)環(huán)境教育講座。通過(guò)參加這次講座，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。這次講座是我參與的最有意義的一次活動(dòng)之一，以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座開展了對(duì)環(huán)境保護(hù)的宏觀介紹。我清晰的記得，講座一開始，主講人就以一個(gè)真實(shí)的案例震撼了全場(chǎng)。他向我們展示了一組畫面，用他的話說(shuō)，這些畫面是對(duì)自然環(huán)境破壞的直接證明。我心不由地沉重起來(lái)，思考著我們對(duì)環(huán)境的無(wú)知和對(duì)自然資源缺乏尊重的行為。他指出，目前地球正在面臨嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、大氣污染、水源減少等。這讓我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫，我們不能再坐視不理，而應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)。
其次，講座中著重介紹了環(huán)保的基本知識(shí)和技巧。主講人系統(tǒng)地解釋了什么是可持續(xù)發(fā)展，介紹了循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排、垃圾分類等概念和方法。通過(guò)具體的示范，他向我們展示了如何使用綠色垃圾袋、如何正確分離可回收物、如何合理保存用水等。這些知識(shí)雖然很基礎(chǔ)，但對(duì)我而言是全新的。講座結(jié)束后，我回到家里就帶著這些新學(xué)到的知識(shí)和技巧，把它們運(yùn)用到了我的日常生活中。從此，我開始選擇可再生能源，盡量節(jié)約水源，并積極參與垃圾分類。
第三，講座細(xì)致入微地向我們介紹了環(huán)境教育的重要性。主講人告訴我們，環(huán)境教育是提高公眾環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境素質(zhì)的一種有效手段。他強(qiáng)調(diào)讓我們從小事做起，如關(guān)燈節(jié)能、建造綠色校園、參與志愿者活動(dòng)等。他還提到了環(huán)境教育與日?？破盏穆?lián)系。通過(guò)這次講座，我明白了環(huán)境教育不僅是學(xué)校的一項(xiàng)任務(wù)，更應(yīng)是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。從此，我開始積極參與環(huán)保行動(dòng)，與同學(xué)們一起組織了校園清潔運(yùn)動(dòng)，動(dòng)員更多的人加入并宣傳環(huán)保的理念。
第四，講座打開了我的環(huán)保思維和創(chuàng)新意識(shí)。主講人在講解可持續(xù)發(fā)展的理念時(shí)，強(qiáng)調(diào)了綠色技術(shù)和創(chuàng)新的重要性。他告訴我們，只有通過(guò)技術(shù)的改進(jìn)和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。他還分享了一些環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)和發(fā)明。這激發(fā)了我對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的興趣，并啟發(fā)了我的創(chuàng)新思維。我開始主動(dòng)探索和研究環(huán)保領(lǐng)域的新技術(shù)，例如太陽(yáng)能發(fā)電、智能垃圾分類等，并制定了一些創(chuàng)新的解決方案，以期對(duì)環(huán)境保護(hù)做出更有意義的貢獻(xiàn)。
最后，這次講座也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。主講人告訴我們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)事業(yè)，需要大家共同努力。他鼓勵(lì)我們積極參與志愿者活動(dòng)，也分享了一些志愿者活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我不僅加深了對(duì)環(huán)境的理解，也加強(qiáng)了我與同學(xué)們的聯(lián)系。我們一起組織了環(huán)保社團(tuán)，并合作開展了一系列環(huán)保宣傳活動(dòng)，如舉辦綠色周活動(dòng)、組織講座、設(shè)計(jì)海報(bào)等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們共同努力，提高了社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度。
總的來(lái)說(shuō)，這次環(huán)境教育講座開闊了我的視野，引發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。我將積極投身環(huán)保事業(yè)，帶動(dòng)周圍的人一起參與，為營(yíng)造更美好的生活環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。希望通過(guò)我們每個(gè)人的共同努力，未來(lái)的社會(huì)能變得更加美好。
環(huán)境教育的體會(huì)篇五
鄉(xiāng)土環(huán)境教育是近年來(lái)教育領(lǐng)域里非常流行的一種教育形式，它可以幫助學(xué)生更好地了解農(nóng)村社區(qū)和鄉(xiāng)土文化。在這一過(guò)程中，學(xué)生能夠積累知識(shí)，提高技能，同時(shí)還能夠加深對(duì)鄉(xiāng)村的認(rèn)識(shí)和理解。在我的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土環(huán)境教育給我留下了非常深刻的印象，因此本文將介紹我在鄉(xiāng)土環(huán)境教育方面的心得體會(huì)。
第二段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的意義
鄉(xiāng)土環(huán)境教育的意義非常重大。通過(guò)采取各種方式和手段，我們可以讓學(xué)生更加全面地了解鄉(xiāng)村環(huán)境和文化。對(duì)于那些在城市長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，這種教育可以幫助他們更好地了解農(nóng)村社區(qū)和農(nóng)村文化。在與農(nóng)村社區(qū)的互動(dòng)中，學(xué)生能夠感受到鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景和淳樸的民風(fēng)民俗，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)這一地區(qū)的認(rèn)識(shí)和興趣。
第三段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的實(shí)施方法
在教育實(shí)踐中，我們可以采取很多方法來(lái)實(shí)施鄉(xiāng)土環(huán)境教育。比如說(shuō)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行探索和研究，例如利用農(nóng)田、山林和水域等周邊環(huán)境展開考察。此外，我們也可以帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)文化活動(dòng)，比如說(shuō)農(nóng)民文藝比賽、村莊游戲等等，進(jìn)而較好達(dá)到教育效果。
第四段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的成效
通過(guò)鄉(xiāng)土環(huán)境教育，學(xué)生們可以逐漸發(fā)展出對(duì)鄉(xiāng)村社區(qū)、農(nóng)村文化和鄉(xiāng)土風(fēng)貌的認(rèn)識(shí)和興趣。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了怎樣保護(hù)家鄉(xiāng)和環(huán)境，可以更全面地理解社區(qū)情況，有利于提高社區(qū)的整體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)
在鄉(xiāng)土環(huán)境教育實(shí)踐過(guò)程中，我們可以采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和指引。這樣，學(xué)生能夠全面地了解自己的家鄉(xiāng)環(huán)境和文化，同時(shí)也能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野和認(rèn)知深度。因此，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)鄉(xiāng)土環(huán)境教育的發(fā)展，讓更多的孩子感受到鄉(xiāng)村文化之美，更好地保護(hù)和守護(hù)我們的家園。
環(huán)境教育的體會(huì)篇六
環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)，環(huán)境教育的重要性也日益凸顯。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境教育的講座，講座內(nèi)容深入淺出，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第二段：環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性
講座一開始，講師以鮮明的數(shù)據(jù)和事例向我們揭示了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。他提到，由于過(guò)度的工業(yè)化和消費(fèi)方式，全球氣候變暖、生物多樣性喪失等問(wèn)題正逐漸威脅人類的生存與發(fā)展。這突如其來(lái)的數(shù)據(jù)震撼了我，讓我意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)到了迫在眉睫的地步。
第三段：環(huán)境教育的必要性和重要性
講座中，講師強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育的必要性和重要性。他指出，通過(guò)環(huán)境教育，我們能夠深入了解環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性以及解決問(wèn)題的方法，并且激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。環(huán)境教育不僅可以提高個(gè)人的環(huán)保素養(yǎng)，還可以影響社會(huì)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從而推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)于改善環(huán)境狀況和構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的重要作用。
第四段：環(huán)境教育的方法與實(shí)踐
講座中，講師向我們介紹了一些環(huán)境教育的方法和實(shí)踐。他提到，要有效地開展環(huán)境教育，需要運(yùn)用多種形式，如講座、展覽、戶外實(shí)踐等，以便讓學(xué)生更好地了解環(huán)境問(wèn)題和解決方案。此外，講師還分享了一些成功的環(huán)境教育項(xiàng)目，如學(xué)校開展的環(huán)保日活動(dòng)、社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展倡導(dǎo)等。這些案例不僅讓我感受到了環(huán)境教育的魅力，也激發(fā)了我主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)的愿望。
第五段：個(gè)人感悟與行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的重要性和緊迫性，也明白了環(huán)境教育在解決問(wèn)題中的作用。我決定從自己做起，通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，減少能源消耗，鼓勵(lì)身邊的人垃圾分類，參與環(huán)保志愿活動(dòng)等，積極行動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，我還計(jì)劃將講座中所學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)傳播出去，通過(guò)組織一場(chǎng)環(huán)境教育活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)更多的人關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，共同呵護(hù)我們的家園。
總結(jié)：
這次環(huán)境教育講座給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。在未來(lái)的日子里，我將始終保持對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都能在自己的位置上為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，我們就能夠共同構(gòu)建一個(gè)美麗、健康的地球家園。
環(huán)境教育的體會(huì)篇七
節(jié)約環(huán)境是當(dāng)今全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，保護(hù)環(huán)境已成為每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在接受了節(jié)約環(huán)境教育后，我深感教育的重要性，也對(duì)節(jié)約環(huán)境有了更深入的了解。下面我將從加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、改變不良生活習(xí)慣、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、樹立綠色生活理念和積極參與公益行動(dòng)五個(gè)方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎宜w會(huì)到的節(jié)約環(huán)境教育。
首先，加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)是節(jié)約環(huán)境教育的首要任務(wù)。通過(guò)參加環(huán)保主題講座和閱讀相關(guān)書籍，我了解到人類的生存離不開良好的自然環(huán)境，每一次過(guò)度開發(fā)和污染都是對(duì)自然的一次破壞。我們要深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，并將之付諸實(shí)踐。例如，我在學(xué)校利用每一次班會(huì)向同學(xué)們普及環(huán)境知識(shí)，提醒大家注意環(huán)境保護(hù)，重視減少二氧化碳排放和垃圾分類等問(wèn)題。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我的同學(xué)們也加深了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
其次，改變不良生活習(xí)慣是節(jié)約環(huán)境教育的關(guān)鍵。課堂上，我學(xué)到了許多避免環(huán)境污染和浪費(fèi)資源的方法。在我的影響下，我和我的家人開始從小事做起，逐漸改變不良生活習(xí)慣。我們減少了塑料袋的使用，改用環(huán)保袋購(gòu)物；盡量乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放；關(guān)燈及時(shí)，減少用電量的浪費(fèi)等。這些改變的細(xì)微之處，或許只是一點(diǎn)一滴，但正是這些微小的改變，推動(dòng)了整個(gè)家庭向綠色生活邁進(jìn)。
第三，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展是節(jié)約環(huán)境教育的重要目標(biāo)。在很多課程中，我了解到了可持續(xù)發(fā)展的重要性，這是指在滿足當(dāng)前需求的前提下，考慮到后代子孫的發(fā)展需求。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，每個(gè)人要從自己做起，減少資源的浪費(fèi)，在日常生活中采取措施，如合理利用水資源、選購(gòu)節(jié)能環(huán)保的電器等。同時(shí)，政府和企業(yè)也應(yīng)該加大投入，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的研究與推廣。
第四，樹立綠色生活理念是節(jié)約環(huán)境教育的目標(biāo)之一。作為一個(gè)環(huán)保志愿者，我自己也要以身作則，樹立綠色生活的榜樣。我積極植樹造林，參加河岸清潔活動(dòng)，努力傳播綠色生活理念。通過(guò)親身實(shí)踐和參與，我意識(shí)到每個(gè)人都是環(huán)境的守護(hù)者，只有大家一起才能保護(hù)好我們共同的家園。
最后，積極參與公益行動(dòng)是節(jié)約環(huán)境教育的重要組成部分。在參與環(huán)境保護(hù)方面，不能僅僅停留在理論上，更需要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。我組織了一次回收廢紙箱的活動(dòng)，并將所籌得的善款捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織。通過(guò)這樣的公益活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，每一個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是無(wú)比寶貴的，只有積極行動(dòng)起來(lái)，才能真正為環(huán)境保護(hù)注入正能量。
總之，通過(guò)節(jié)約環(huán)境教育，我提高了環(huán)保意識(shí)，改變了不良生活習(xí)慣，推動(dòng)了可持續(xù)發(fā)展，樹立了綠色生活理念，并積極參與了公益行動(dòng)。我相信，只有每個(gè)人都充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，才能共同為創(chuàng)造美好的環(huán)境而努力。讓我們保持激情，堅(jiān)持行動(dòng)，共同為節(jié)約環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)！
環(huán)境教育的體會(huì)篇八
近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)突出，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境出一份力量。為此，學(xué)校開展了節(jié)約環(huán)境教育活動(dòng)，我也積極參與其中。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也獲得了一些有關(guān)節(jié)約環(huán)境的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，我們要意識(shí)到環(huán)境的脆弱性。自從人類工業(yè)化進(jìn)程加快以來(lái)，環(huán)境的破壞就日益嚴(yán)重。汽車尾氣、工業(yè)廢水等污染物的排放，引起了空氣污染、水質(zhì)污染等種種問(wèn)題。我曾參觀過(guò)一家工廠，從那以后我更加明白環(huán)境保護(hù)的重要性。無(wú)數(shù)的廢水定期排放到河流中，使河水變得渾濁，看不清底部，魚類也幾乎絕跡。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，做好自己的細(xì)致認(rèn)知工作，為環(huán)保盡心盡力。
其次，環(huán)保需要從身邊小事做起。環(huán)保離不開每一個(gè)人的參與，只有每個(gè)人都從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能真正做到節(jié)約環(huán)保。我從小事做起，不浪費(fèi)食物、水電以及紙張等資源，還勸導(dǎo)身邊的同學(xué)朋友們一起加入到節(jié)約環(huán)保的行列中來(lái)。在活動(dòng)中，我注意到我們學(xué)校的明信片倡導(dǎo)了綠色出行，我們騎自行車上學(xué)，不搖窗戶也可通風(fēng)等，這些都是為了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。每個(gè)人只要稍微改變一下生活方式，都能從微觀上為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再次，環(huán)保需要大家共同努力。只有我們大家共同努力，離不開環(huán)保宣傳工作的加強(qiáng)。在這次活動(dòng)中，我們還參觀了一家環(huán)保博物館，里面展示了多種環(huán)保技術(shù)和案例。在博物館中，我們看到了很多有關(guān)環(huán)境破壞的照片，還有一些大氣污染和水質(zhì)污染嚴(yán)重地區(qū)的情況介紹。這讓我深深體會(huì)到環(huán)境的重要性，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，我們要共同努力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
最后，環(huán)保需要長(zhǎng)久堅(jiān)持。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不能一蹴而就。我們需要培養(yǎng)持久的環(huán)保意識(shí)，改變生活習(xí)慣，真正做到節(jié)約用水、減少污染、保護(hù)野生動(dòng)植物等行為。同時(shí)，我們還要反思自己的行為，對(duì)照環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，時(shí)刻警醒自己的行為是否符合環(huán)保要求。只有堅(jiān)持不懈，環(huán)境才能真正得到改善。
總之，通過(guò)這次節(jié)約環(huán)境教育活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性和緊迫性。我們要從小事做起，通過(guò)一點(diǎn)一滴的努力來(lái)改善環(huán)境污染問(wèn)題。同時(shí)，要始終保持環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持落實(shí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。只有大家共同努力，才能為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。希望每個(gè)人都能加入到節(jié)約環(huán)境的行列中，為保護(hù)地球母親做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇九
在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了提高人們的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的能力，環(huán)境教育成為了教育領(lǐng)域的一門重要課程。在我參與環(huán)境教育活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了自己的環(huán)保意識(shí)。以下將從環(huán)境的重要性、環(huán)境教育的目的、環(huán)境教育的方法、環(huán)境教育的實(shí)踐和環(huán)境教育對(duì)我的影響五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述。
首先，環(huán)境的重要性是我在環(huán)境教育過(guò)程中深刻體會(huì)到的。我們的地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，然而由于人類活動(dòng)不當(dāng)，地球的生態(tài)系統(tǒng)受到了很大的破壞?？諝馕廴?、水污染和土地退化等問(wèn)題日益嚴(yán)重。通過(guò)環(huán)境教育，我學(xué)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。只有保護(hù)好環(huán)境，才能確保我們的健康和生存。我們要積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，減少污染和浪費(fèi)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
其次，環(huán)境教育的目的在于提高人們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力。環(huán)境教育不僅僅是為了讓人們了解環(huán)境問(wèn)題，更是為了讓人們能夠主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。在環(huán)境教育的過(guò)程中，我明白了作為一個(gè)公民的責(zé)任，我應(yīng)該承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。只有通過(guò)環(huán)境教育，我們才能真正意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
接下來(lái)，環(huán)境教育的方法也是多種多樣的。我們可以通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)地考察、社區(qū)活動(dòng)等多種方式來(lái)進(jìn)行環(huán)境教育。其中，實(shí)地考察是我覺(jué)得最有收獲的一種方法。在實(shí)地考察中，我親身感受到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也看到了人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的努力。通過(guò)實(shí)地考察，我的環(huán)保意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高，也提高了我的環(huán)境保護(hù)能力。
然后，環(huán)境教育的實(shí)踐是非常重要的。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才能真正將環(huán)境教育的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為。在環(huán)境教育實(shí)踐中，我參加了一些環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，并鼓勵(lì)身邊的人也加入環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我的環(huán)保意識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。
最后，環(huán)境教育對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)環(huán)境教育，我不僅學(xué)到了更多的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)保的熱愛(ài)和責(zé)任感。我深深體會(huì)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，也是我們賴以生存的基礎(chǔ)。我會(huì)把環(huán)境保護(hù)融入到我的日常生活中，少用塑料袋、減少用水量等。我還會(huì)積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，傳播環(huán)保的理念，影響更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中。
綜上所述，環(huán)境教育的重要性、目的、方法、實(shí)踐以及對(duì)我的影響是不可忽視的。通過(guò)環(huán)境教育，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保能力。我相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以共同保護(hù)好我們的地球家園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十
環(huán)境教育是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對(duì)學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。我作為一名學(xué)生，也有著參與環(huán)境教育的經(jīng)歷和體會(huì)。通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到環(huán)境教育帶給我個(gè)人成長(zhǎng)的益處。
第二段：參與環(huán)?；顒?dòng)的收獲
在學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)中，我積極參與，直接親身感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。例如，在義務(wù)植樹活動(dòng)中，我親自動(dòng)手，用心種下一棵樹。通過(guò)觀察樹木的生長(zhǎng)過(guò)程，我深切感受到大自然的神奇之處，也明白了樹木的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能享受到清新的空氣、森林的美景，而不是灰蒙蒙的霧霾和滿目瘡痍的景象。這樣的親身感受，讓我更加堅(jiān)定了環(huán)保的信念。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)的幫助
在學(xué)校的環(huán)境教育課程中，我學(xué)習(xí)了許多環(huán)境知識(shí)，這些知識(shí)豐富了我的視野，也讓我更加了解和認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。例如，學(xué)習(xí)了世界各地的環(huán)境問(wèn)題，我才意識(shí)到環(huán)境不僅僅是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的問(wèn)題，而是人類面臨的共同挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了一些環(huán)保方法和技術(shù)，例如可再生能源的利用等，這些技術(shù)的發(fā)展對(duì)于改善環(huán)境問(wèn)題起到了積極的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)學(xué)生圍繞環(huán)保問(wèn)題所能做的事情，這讓我覺(jué)得自己有能力去改變和影響環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性
環(huán)境教育不僅是傳遞環(huán)保知識(shí)，更是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的過(guò)程。在環(huán)境教育的過(guò)程中，我收獲了一個(gè)寶貴的能力，即環(huán)保意識(shí)。這種意識(shí)使我在日常生活中養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約用電的習(xí)慣，并且主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中。例如，我會(huì)盡量減少使用塑料袋，鼓勵(lì)身邊的人使用環(huán)保袋；在家中，我會(huì)定期將可回收垃圾分類并投放到正確的垃圾箱。這些行動(dòng)雖然微小，但是如果每個(gè)人都能這樣做，將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大的積極影響。因此，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常重要。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我體驗(yàn)到了環(huán)境教育帶給我個(gè)人成長(zhǎng)的益處。我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)到了許多環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。作為一名學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將繼續(xù)參與環(huán)境教育活動(dòng)，并積極倡導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境而努力。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠加入到環(huán)境教育中來(lái)，共同為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十一
今年以來(lái)，東港市委、市政府高度重視農(nóng)村春季環(huán)境整治工作，組織相關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及農(nóng)場(chǎng)，用心開展越冬積存垃圾清運(yùn)、河道溝渠清理、綠化樹木栽植等工作，取得明顯成效。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，親自上手抓整治。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自上手，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促、指導(dǎo)工作。市委書記劉勝軍到前陽(yáng)鎮(zhèn)指導(dǎo)環(huán)境整治工作，并且對(duì)前陽(yáng)鎮(zhèn)總體規(guī)劃修編工作提出意見(jiàn)，要求前陽(yáng)鎮(zhèn)的總體規(guī)劃既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思路，更要切合實(shí)際、有可操作性;為建設(shè)農(nóng)民村文化廣場(chǎng)，劉勝軍協(xié)調(diào)相關(guān)部門調(diào)整用地、籌措資金、確定設(shè)計(jì)方案，加快農(nóng)民村文化廣場(chǎng)建設(shè)進(jìn)度。市長(zhǎng)楊乃文對(duì)清理私搭亂建十分重視，多次組織相關(guān)單位到現(xiàn)場(chǎng)了解狀況，召開強(qiáng)制拆除工作調(diào)度會(huì)議，確定了清理私搭亂建工作目標(biāo)，堅(jiān)決打擊私搭亂建行為，全面改善農(nóng)村居住環(huán)境。市委副書記林竹紅到高速公路出口指導(dǎo)垃圾清運(yùn)工作，并親自參加勞動(dòng)。副市長(zhǎng)姜永濤帶領(lǐng)市直機(jī)關(guān)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)人對(duì)積存垃圾清運(yùn)工作進(jìn)行拉練檢查，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境衛(wèi)生整治死角地帶，現(xiàn)場(chǎng)組織相關(guān)部門研究、部署解決，同時(shí)，調(diào)研市政府為鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境整治采購(gòu)的垃圾箱投放和使用狀況，要求加大整治力度，為群眾創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。
二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)響應(yīng)，突出整治實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓住春季農(nóng)忙前的有利時(shí)機(jī)，用心投入資金，組織機(jī)關(guān)干部和群眾開展環(huán)境整治和植樹綠化活動(dòng)，近期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共投入近千萬(wàn)元資金用于垃圾清理、河道溝渠整治、基礎(chǔ)設(shè)施改造和植樹綠化。前陽(yáng)鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾1000多噸，清理邊溝近60千米，栽植大型樹木4000余株、觀賞灌木5萬(wàn)棵;北井子鎮(zhèn)共有5000余人次參加集中整治活動(dòng)，清理越冬積存垃圾2100余噸，清理公路邊溝40千米;十字街鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾2000余噸，清理公路邊溝10千米，栽植綠化樹木10。2萬(wàn)株;椅圈鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾400多噸，清理公路邊溝20千米，組織機(jī)關(guān)干部和群眾栽植大型綠化樹木1148棵、觀賞灌木8000余棵;長(zhǎng)山鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)地下排水管網(wǎng)改造投入100多萬(wàn)元，清理越冬積存垃圾100多噸。馬家店、龍王廟、小甸子、黑溝、新農(nóng)、長(zhǎng)安、合隆滿族鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及街道、農(nóng)場(chǎng)全部行動(dòng)起來(lái)，加快我市環(huán)境衛(wèi)生整治工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌得到極大改善。
三是財(cái)政支持，加大資金投入。市財(cái)政局投入200萬(wàn)元實(shí)施的環(huán)境衛(wèi)生整治垃圾箱項(xiàng)目已經(jīng)落實(shí)，透過(guò)政府采購(gòu)的1725個(gè)大、小垃圾箱全部送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)場(chǎng)投入使用，既改變了人們亂丟垃圾的陋習(xí)，又美化了環(huán)境，該項(xiàng)目的實(shí)施得到了村民的一致稱贊。市財(cái)政局今年計(jì)劃在環(huán)境衛(wèi)生整治上累計(jì)投入資金2000萬(wàn)元，全力扶持農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
四是落實(shí)上級(jí)部署，啟動(dòng)村莊亮化工程。目前，我市農(nóng)村亮化工程已經(jīng)啟動(dòng)，4月14日，東港市住建局邀請(qǐng)東方測(cè)控集團(tuán)的專業(yè)技術(shù)人員為我市133個(gè)行政村的管理人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，用通俗易懂的語(yǔ)言詳細(xì)講解了太陽(yáng)能路燈的基礎(chǔ)施工、燈具的安裝技術(shù)要求以及日常使用和管理需要注意的問(wèn)題。近期路燈設(shè)備將運(yùn)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，開始農(nóng)村亮化工程施工。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十二
自從讀了《生態(tài)環(huán)境教育》之后，我深有感觸。
對(duì)環(huán)境的保護(hù)就是對(duì)地球家園的愛(ài)護(hù)，我們因忽視了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，而導(dǎo)致了地球一步步的惡化，這威脅著人類的生存。今天，我看了一本名叫《生態(tài)環(huán)境教育》的書，書上說(shuō)：“環(huán)境保護(hù)關(guān)系著人類的家園，關(guān)系著地球的安危，我們要保護(hù)大自然，做出一定的環(huán)保措施。”
可是，你們知道怎樣做才叫環(huán)保呢?
一，環(huán)保不一定要做多大的`事情，只要從我們生活中的大大滴滴做起，比如：不隨地吐痰、不到處亂扔垃圾、講究個(gè)人衛(wèi)生、注意集體環(huán)境的保護(hù)、看到紙屑要撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶……這些都可以讓我們生活的環(huán)境得到保護(hù)。
二，低碳生活。什么是低碳生活呢？多種一些花草樹木、不用一次性制品、購(gòu)物時(shí)隨身帶一個(gè)購(gòu)物包、不用塑料袋、多吃蔬菜，少吃零食……這樣的生活就是低碳生活。
環(huán)境保護(hù)很重要，讓我們共同保護(hù)環(huán)境，使我們的家園更加美麗吧!
環(huán)境教育的體會(huì)篇十三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)_區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)《轉(zhuǎn)發(fā)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)〈關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除的通知〉的通知》(x愛(ài)衛(wèi)發(fā)〔20_〕x號(hào))文件精神，讓_居民群眾安全、愉快地過(guò)一個(gè)祥和、幸福的春節(jié)，_街道黨工委、辦事處組織街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，取得明顯成效，現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
街道黨工委、辦事處對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，20_月1月13日，街道組織召開了由街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部參加的_街道開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，緊緊圍繞此次活動(dòng)的重點(diǎn)，就如何開展好活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的安排，周密部署了工作任務(wù)，要求街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)要以本次活動(dòng)為契機(jī)，打一場(chǎng)整治環(huán)境衛(wèi)生的攻堅(jiān)戰(zhàn)，徹底改變_環(huán)境狀況，積極營(yíng)造整潔、靚麗的工作及生活環(huán)境。依據(jù)會(huì)議的安排，街道結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制定了具體方案，有步驟地進(jìn)行實(shí)施，保證了工作的落實(shí)。
二、圍繞主題開展宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)等傳播媒介，對(duì)開展節(jié)前衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的重要意義進(jìn)行了廣泛宣傳，大量宣傳科普知識(shí)和飲食衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)了干部職工、居民群眾的衛(wèi)生文明意識(shí)，努力確保了居民群眾節(jié)日飲食安全，積極營(yíng)造了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的氛圍，提高了干部職工參與衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的積極性。
三、抓住重點(diǎn)，大力開展環(huán)境綜合整治
街道在這次清掃衛(wèi)生大掃除活動(dòng)中始終堅(jiān)持圍繞辦公區(qū)域、居民小區(qū)、大街小巷、集貿(mào)市場(chǎng)、公共場(chǎng)所等積極開展了有針對(duì)性的整治活動(dòng)，同時(shí)，還積極整頓城管秩序及食品衛(wèi)生。
在辦公區(qū)域，徹底清除了辦公桌、文件柜、沙發(fā)、花盆等處的衛(wèi)生死角，擦拭了桌椅、電腦、打印機(jī)、文件柜等辦公設(shè)備的積塵，規(guī)范擺放了文件、紙張等辦公用品，治理了文件柜內(nèi)資料亂堆亂放現(xiàn)象，使環(huán)境煥然一新，真正做到室內(nèi)清潔，室外秩序井然、環(huán)境優(yōu)美。按照“屬地管理”的原則，全街3個(gè)村(管理處)、8個(gè)社區(qū)統(tǒng)一于20_年1月14日——1月22日開展集中整治活動(dòng)，各村(管理處)、社區(qū)干部帶領(lǐng)居民群眾對(duì)各自轄區(qū)內(nèi)主干道、重點(diǎn)路段、背街小巷、村間道路、垃圾集中點(diǎn)進(jìn)行全面打掃，重點(diǎn)整治衛(wèi)生死角、路面雜草和無(wú)證擺攤點(diǎn)，共發(fā)動(dòng)干部群眾600余人，出動(dòng)垃圾車40余部，清理垃圾百余噸，確保全街環(huán)境整潔、秩序井然，以實(shí)際行動(dòng)向群眾宣傳環(huán)境保潔觀念。
此外，我街還將加強(qiáng)春節(jié)期間的清掃保潔力度，增加垃圾收集、清運(yùn)次數(shù)，做到垃圾日產(chǎn)日清，進(jìn)一步鞏固城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)保潔工作成果，努力為全街人民積極營(yíng)造文明祥和的節(jié)日氣氛。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十四
小學(xué)生教育是教育的基礎(chǔ)階段。小學(xué)生作為發(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而，從小學(xué)開始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是十分必要的。 小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。
所以，要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，兩者相互滲透，即在進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí) 要處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容，而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，要充分利用學(xué)校周圍的環(huán)境，發(fā)揮其特殊作用。 學(xué)生的特點(diǎn)是年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，好奇多問(wèn)，活潑好動(dòng)。
而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往容易以成人的觀點(diǎn)代替幼兒的觀點(diǎn)，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環(huán)保教育時(shí)，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。
環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計(jì)時(shí)要圖文并茂，以畫為主 ，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計(jì)墻報(bào)《創(chuàng)建綠色樂(lè)園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種 材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來(lái)吸引學(xué)生。設(shè)計(jì)環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的. 小草、小花和喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物為主，這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣傳教育的目的。
設(shè)計(jì)畫面應(yīng)該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設(shè)計(jì)小學(xué)生在花叢 中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學(xué)生活潑好動(dòng)，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、 喂養(yǎng)小動(dòng)物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)， 產(chǎn)生興趣，自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。
環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓學(xué)生置身于最美麗的情境 之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛(ài)世界、熱愛(ài)大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù) 性，讓學(xué)生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來(lái)長(zhǎng)大才懂得去愛(ài)、去保護(hù)環(huán)境。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十五
第一段：引入環(huán)境教育的重要性（200字）
環(huán)境教育是學(xué)生教育體系中的一部分，它旨在提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)。環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，全球氣候變化、空氣污染、生物多樣性喪失等問(wèn)題都令人擔(dān)憂。因此，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育顯得尤為重要。在我參與環(huán)境教育活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了環(huán)境保護(hù)的重要性，這些都是我從環(huán)境教育中得到的寶貴體會(huì)。
第二段：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)（200字）
通過(guò)環(huán)境教育，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。我們的行為和生活習(xí)慣都直接影響著環(huán)境的質(zhì)量。在環(huán)境教育活動(dòng)中，我了解了生活垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)了如何節(jié)約用水和能源，還了解了一些環(huán)保知識(shí)和技能。通過(guò)這些實(shí)踐，我開始注意自己的日常行為對(duì)環(huán)境的影響，逐漸形成了環(huán)保意識(shí)，并且將環(huán)保概念灌輸給身邊的同學(xué)和家人。我相信，只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并積極采取行動(dòng)，我們才能共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。
第三段：體驗(yàn)自然的美好（200字）
環(huán)境教育活動(dòng)還帶給我對(duì)大自然的深刻感受。我們往往沉浸在忙碌的生活中，很少有時(shí)間去欣賞和體驗(yàn)自然的美好。而環(huán)境教育活動(dòng)給了我機(jī)會(huì)去接觸和親近自然。在野外考察中，我學(xué)習(xí)了如何觀察和保護(hù)生物，了解了自然界的生長(zhǎng)規(guī)律。在清晨的陽(yáng)光里，聽(tīng)著鳥兒的歌聲，呼吸著新鮮的空氣，我感受到了自然的無(wú)限魅力。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜大自然的美好，激發(fā)了我對(duì)生物多樣性的興趣，也讓我更加堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境的決心。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（200字）
在環(huán)境教育中，我還學(xué)到了如何解決環(huán)境問(wèn)題的創(chuàng)新思維。環(huán)境問(wèn)題的解決需要我們不斷地探索和實(shí)踐，并尋找創(chuàng)新的解決方案。在環(huán)境教育活動(dòng)中，我們常常組成小組，一起研究和討論環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的方法和策略。這樣的創(chuàng)新思維將為我們未來(lái)面對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)提供有力的支持。
第五段：環(huán)境教育的影響與意義（200字）
環(huán)境教育對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)環(huán)境教育，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識(shí)和技能，也意識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我明白了環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的事，每個(gè)小事都可能對(duì)環(huán)境造成影響。因此，我將會(huì)繼續(xù)努力成為一個(gè)環(huán)保志愿者，為保護(hù)地球家園做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意把我從環(huán)境教育中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，希望能夠喚起更多人的環(huán)保意識(shí)，并共同呵護(hù)我們的共同家園。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)生環(huán)境教育，我無(wú)論是對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，還是對(duì)大自然的感受，都有了更加深刻的理解。環(huán)境教育激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力，并引導(dǎo)我成為一個(gè)積極行動(dòng)的環(huán)保志愿者。環(huán)境教育教給我珍惜和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也讓我明白了每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。我相信，通過(guò)環(huán)境教育的傳播與實(shí)踐，我們可以共同努力，讓地球變得更加美好。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十六
利用經(jīng)濟(jì)手段對(duì)干擾生態(tài)環(huán)境的行為予以調(diào)節(jié)，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中是非常必要的。其中稅收政策方面作出的有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的規(guī)定，如對(duì)資源綜合利用的產(chǎn)品、廢物處理、利用清潔能源生產(chǎn)的無(wú)污染產(chǎn)品實(shí)行減征、免征、即征即退的增值稅優(yōu)惠政策，對(duì)資源土地保護(hù)進(jìn)行課征的資源稅、土地使用稅、耕地占用稅和土地增值稅等，對(duì)合理利用資源，限制資源的濫采濫用都起到了有效的控制，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)更發(fā)揮了積極作用。筆者認(rèn)為，在生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償方面，應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面：
（一）從保護(hù)重要生態(tài)屏障、考慮減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)、解決生態(tài)移民生活困難、支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的稅收角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)采取“稅額減免、提高起征點(diǎn)”等稅收手段，初步形成“生態(tài)無(wú)稅區(qū)”。
（二）在現(xiàn)行生產(chǎn)型增值稅政策下，對(duì)礦產(chǎn)資源性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)一般納稅人在計(jì)算繳納增值稅時(shí)，將開采礦山中發(fā)生的采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、生產(chǎn)探礦費(fèi)、資源補(bǔ)償費(fèi)、資源稅等有償使用礦產(chǎn)資源的支出和購(gòu)置節(jié)能減排設(shè)備所含進(jìn)項(xiàng)稅金應(yīng)列入準(zhǔn)予抵扣的范圍。
（三）資源稅的征收應(yīng)由從量計(jì)征改為從價(jià)計(jì)征，合理提高稅率標(biāo)準(zhǔn)。即提高有色金屬和其他非金屬礦原礦等礦種的資源稅稅額幅度上限，輔之以提高稅收負(fù)擔(dān)的辦法，使不可再生資源的單位稅額高于再生資源。
（四）應(yīng)當(dāng)賦予省級(jí)政府一定的資源稅收管轄權(quán)，合理調(diào)整現(xiàn)行資源稅單位稅額，對(duì)金屬和非金屬礦產(chǎn)品實(shí)行定額稅率與比例稅率相結(jié)合的復(fù)合計(jì)稅辦法，即先在開采或生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行定額稅率從量計(jì)征，之后在銷售環(huán)節(jié)根據(jù)銷售價(jià)格再實(shí)行比例稅率從價(jià)計(jì)征，充分發(fā)揮資源稅在節(jié)約非再生資源、稀缺資源方面的調(diào)節(jié)作用。
（一）對(duì)開采石油、天然氣征收的礦區(qū)使用費(fèi)應(yīng)納入資源稅征收范圍。
（二）煤層氣也屬于自然資源，應(yīng)對(duì)地面抽采煤層氣征收資源稅。
（三）借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)自然資源輸往本地區(qū)以外時(shí)，就該資源或者礦產(chǎn)品的產(chǎn)量跨地區(qū)征稅。跨區(qū)域征稅的納稅人雖然是在本地區(qū)從事礦山開采的居民或企業(yè)，但其負(fù)稅人實(shí)際是資源的需求者或消費(fèi)者。利用這種辦法可提高資源的利用率，達(dá)到保護(hù)資源，實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)利用的目的。
（四）對(duì)在境內(nèi)從地下或其他水源地耗用水的單位和個(gè)人，列入水資源范圍征收資源稅，具體辦法是：
1、根據(jù)水資源所在地海拔高度設(shè)置比例稅率，地域海拔越高設(shè)置較高稅率，按照使用水資源的徑流量或者立方數(shù)按規(guī)定稅率征稅。
2、根據(jù)下游水電站的單位投資成本和用水量、水頭大小確定起征點(diǎn)和累進(jìn)稅率，按發(fā)電量征收，規(guī)定每千瓦時(shí)定額稅率。
3、按照稅收征管屬地原則，由當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)根據(jù)河流管轄區(qū)域收取，確定水資源源頭地和水資源利用地分享比例，對(duì)征收的水資源稅納入財(cái)政預(yù)算?？顚Ｓ?，用于生態(tài)移民生活困難補(bǔ)償、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維護(hù)、水資源生態(tài)保護(hù)。
4、以城市用水銷售量、工業(yè)用水自用量為依據(jù)征收水資源稅。
（一）將資源開發(fā)及循環(huán)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)行排污收費(fèi)制度進(jìn)行稅（費(fèi)）改并，提升其立法層次，將排污收費(fèi)改為征收環(huán)境保護(hù)稅。
（二）對(duì)在采挖各種中藥材繳納的“草皮承包費(fèi)”納入稅收征納范圍征收環(huán)境保護(hù)稅，其稅收收入作為專用基金，用于生態(tài)環(huán)境保護(hù)支出。
將地區(qū)采挖取得的中藏藥材植物初級(jí)產(chǎn)品應(yīng)列入消費(fèi)稅征稅范圍，對(duì)采挖人數(shù)進(jìn)行規(guī)?？刂疲⑦M(jìn)行采挖技術(shù)培訓(xùn)，提高保護(hù)草場(chǎng)意識(shí)，減少并淡化藥材保健作用的宣染，從源頭上杜絕無(wú)序瘋狂采挖，保護(hù)草原原始生態(tài)。
繼續(xù)落實(shí)西部大開發(fā)稅收優(yōu)惠政策，除繼續(xù)保留原有的減稅免稅和零稅率等稅收優(yōu)惠形式外，還應(yīng)針對(duì)不同優(yōu)惠對(duì)象的具體情況，采取多種稅收優(yōu)惠形式：
（一）根據(jù)民族區(qū)域自治法原則性規(guī)定，賦予民族區(qū)域自治地方適當(dāng)靈活的稅權(quán)。如由現(xiàn)行增值稅先征后返政策改為全額恢復(fù)征收增值稅，所征稅款全部用于生態(tài)資源開發(fā)補(bǔ)償，開挖回填、草原滅鼠等，讓農(nóng)牧民切實(shí)得到實(shí)惠，使生態(tài)環(huán)境恢復(fù)得到落實(shí)。
（二）為扶持資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在還沒(méi)有實(shí)行消費(fèi)型增值稅以前，對(duì)資源開發(fā)利用產(chǎn)業(yè)相對(duì)集中的地區(qū)，在資源消耗低、科技含量高、環(huán)境污染、廢舊資源再生循環(huán)利用好的產(chǎn)業(yè)政策中增加循環(huán)經(jīng)濟(jì)在資源保護(hù)、節(jié)能減排方面購(gòu)置用于消煙、除塵、污水處理等方面的環(huán)境保護(hù)設(shè)備允許抵扣增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額的規(guī)定。
（三）在企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅制度中增加對(duì)企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者為治理污染而調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、改革工藝、改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備發(fā)生的投資支出給予稅收減免的.規(guī)定。
（四）在企業(yè)所得稅制度中增加對(duì)實(shí)行企業(yè)化管理的污水處理廠、垃圾處理廠(場(chǎng))實(shí)行加速折舊的規(guī)定。
（五）對(duì)企業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目建設(shè)的投資支出準(zhǔn)予所得稅前扣除，對(duì)企業(yè)購(gòu)進(jìn)節(jié)約資源、防治污染、廢棄物循環(huán)利用的專利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)，允許一次性攤銷。
根據(jù)實(shí)際，應(yīng)改變“有稅源的地方無(wú)稅收，無(wú)稅源的地方得稅收”的分稅制體制。并根據(jù)新的《企業(yè)所得稅法》“分類管理、優(yōu)化服務(wù)、核定稅基、完善匯繳、強(qiáng)化評(píng)估、防范避稅”的辦法，如將現(xiàn)行中國(guó)石油天然氣股份有限公司新疆分公司確定為經(jīng)濟(jì)核算企業(yè)，全部入庫(kù)中央級(jí)的企業(yè)所得稅和特別石油收益金實(shí)行中央與地方共享的稅收分級(jí)收入體制。
總之，通過(guò)以上稅收政策，增強(qiáng)稅收調(diào)節(jié)手段的針對(duì)性和多樣性，便于靈活運(yùn)用各種不同稅收優(yōu)惠形式激勵(lì)企業(yè)采取措施保護(hù)環(huán)境、治理污染。
環(huán)境教育的體會(huì)篇一
20xx年12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽(tīng)到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在丹鳳小學(xué)，我們16名來(lái)自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無(wú)論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ)。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示;沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國(guó)旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國(guó)旗行注目禮，在整個(gè)升旗過(guò)程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)教師自由交談，心中充滿了愛(ài)國(guó)主義的思想。
丹小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問(wèn)好。我們?cè)诘ばW(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對(duì)待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛(ài)集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級(jí)“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛(ài)心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級(jí)優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的全過(guò)程，每一次聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)是要求任教同年級(jí)同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動(dòng)。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿鳎鳛榻處?，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！
環(huán)境教育的體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）
環(huán)境教育是當(dāng)代教育的重要組成部分，也是教師肩負(fù)的一項(xiàng)重要責(zé)任。在過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的重要性。通過(guò)實(shí)踐中的總結(jié)和反思，我有了一些體會(huì)和心得，現(xiàn)在將分享給大家。
第二段：樹立環(huán)保意識(shí)（240字）
作為教師，首先要在學(xué)生心中樹立起環(huán)保意識(shí)。我經(jīng)常與學(xué)生們討論環(huán)境保護(hù)的話題，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害，培養(yǎng)他們關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。此外，我還通過(guò)展示一些環(huán)保實(shí)踐的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。例如，我們組織了一個(gè)植樹活動(dòng)，讓學(xué)生親手參與到環(huán)境保護(hù)中，讓他們親身體會(huì)到環(huán)保行動(dòng)的意義和價(jià)值。這樣的實(shí)踐不僅使學(xué)生們理解了環(huán)境保護(hù)的重要性，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)綠色思維（240字）
除了樹立環(huán)保意識(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的綠色思維。我通過(guò)教學(xué)中的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的理念和重要性。例如，在生物課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生們模擬一個(gè)環(huán)境保護(hù)組織，思考并解決現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境問(wèn)題。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅了解到了環(huán)保的需求，還能培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電等好習(xí)慣，通過(guò)種植小花園、養(yǎng)殖綠植等活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)他們的綠色思維。
第四段：推進(jìn)環(huán)?；顒?dòng)（240字）
為了更好地實(shí)施環(huán)境教育，我們學(xué)校還積極開展各種環(huán)?；顒?dòng)。我們配備了環(huán)保義工隊(duì)，定期組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如垃圾清理、植樹造林等。同時(shí)，我們也積極引導(dǎo)學(xué)生參與到環(huán)境研究和調(diào)查中，通過(guò)實(shí)踐的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性和實(shí)用性。我們還組織了學(xué)生的環(huán)保俱樂(lè)部，讓學(xué)生們自主制定環(huán)保計(jì)劃，組織各類環(huán)保宣傳活動(dòng)和講座。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅得到了環(huán)保方面的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（360字）
通過(guò)參與環(huán)境教育的過(guò)程，我深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的影響和培養(yǎng)的重要性。環(huán)境意識(shí)和綠色思維不僅是個(gè)人的品質(zhì)，也是社會(huì)的價(jià)值。我將繼續(xù)在教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色思維。此外，我也將積極參與學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)和社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境的重要性，并付諸行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié)：（120字）
通過(guò)這篇文章，我用自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察體會(huì)，闡述了教師環(huán)境教育的重要性和具體實(shí)施方法。環(huán)境教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣的塑造。希望通過(guò)我的分享，能夠引起更多教師對(duì)環(huán)境教育的重視，共同努力為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇三
近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，環(huán)保意識(shí)逐漸普及，作為一名教師，我有幸參與了環(huán)境教育的實(shí)施。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我深感環(huán)境教育對(duì)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念的重要性。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累體會(huì)，下面就是我的心得體會(huì)。
首先，教師要樹立正確的環(huán)保觀念。作為教育者，我們要時(shí)刻意識(shí)到環(huán)境的重要性，并將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀念。只有心懷環(huán)保，才能真正傳遞給學(xué)生身教勝于言傳的環(huán)保觀念。因此，作為一名環(huán)境教育的推動(dòng)者，我們首先要提高自己的環(huán)保意識(shí)，以身作則，做學(xué)生們的良好榜樣。
其次，環(huán)境教育應(yīng)該貫穿于日常教育之中。環(huán)境教育不應(yīng)該只是一個(gè)活動(dòng)，而應(yīng)該貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。比如，在課堂上，我們可以通過(guò)講解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和原因，引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，并啟發(fā)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)。在課外活動(dòng)中，可以組織學(xué)生們參觀生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的地方，啟迪他們的環(huán)保意識(shí)。只有將環(huán)境教育滲透于學(xué)校教育之中，才能最大化地提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
第三，環(huán)境教育要注重實(shí)踐和體驗(yàn)。在課堂上進(jìn)行環(huán)境教育，不能只是紙上談兵，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐。比如，我們可以組織學(xué)生們參與實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)，如清理垃圾、種植綠化植物等，讓他們親身體驗(yàn)到環(huán)保的重要性和成就感。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們往往能更深入地了解環(huán)保的意義，更愿意投入到環(huán)保行動(dòng)中。
第四，環(huán)境教育應(yīng)該注重跨學(xué)科的融合。環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)綜合性、復(fù)雜性的問(wèn)題，需要跨學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決。因此，在環(huán)境教育課程中，應(yīng)該注重不同學(xué)科的融合。比如，在科學(xué)課上講解環(huán)境問(wèn)題的科學(xué)原理，在語(yǔ)文課上讓學(xué)生們通過(guò)閱讀環(huán)保的文章來(lái)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，在藝術(shù)課上通過(guò)繪畫、音樂(lè)等方式表達(dá)對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。通過(guò)跨學(xué)科的融合，可以使環(huán)境教育更加全面和有效。
最后，環(huán)境教育需要與社會(huì)力量合作。環(huán)境問(wèn)題是全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要社會(huì)的共同努力來(lái)解決。因此，學(xué)校應(yīng)該與社會(huì)力量合作，共同推動(dòng)環(huán)境教育的實(shí)施。比如，可以邀請(qǐng)環(huán)保專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加志愿者活動(dòng)，與環(huán)保組織合作進(jìn)行環(huán)保宣傳等。通過(guò)與社會(huì)力量合作，可以借助他們的專業(yè)知識(shí)和資源，使環(huán)境教育的效果得到進(jìn)一步提升。
總結(jié)起來(lái)，教師在環(huán)境教育中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)樹立正確的環(huán)保觀念、貫穿日常教育、注重實(shí)踐和體驗(yàn)、跨學(xué)科融合以及與社會(huì)力量合作，我們可以更好地推動(dòng)環(huán)境教育的實(shí)施，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。我將繼續(xù)努力，為環(huán)境教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇四
近年來(lái)，環(huán)保意識(shí)逐漸深入人心，環(huán)境教育也成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題之一。為了加深同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，我校邀請(qǐng)了環(huán)保專家舉辦了一場(chǎng)環(huán)境教育講座。通過(guò)參加這次講座，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。這次講座是我參與的最有意義的一次活動(dòng)之一，以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座開展了對(duì)環(huán)境保護(hù)的宏觀介紹。我清晰的記得，講座一開始，主講人就以一個(gè)真實(shí)的案例震撼了全場(chǎng)。他向我們展示了一組畫面，用他的話說(shuō)，這些畫面是對(duì)自然環(huán)境破壞的直接證明。我心不由地沉重起來(lái)，思考著我們對(duì)環(huán)境的無(wú)知和對(duì)自然資源缺乏尊重的行為。他指出，目前地球正在面臨嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、大氣污染、水源減少等。這讓我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫，我們不能再坐視不理，而應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)。
其次，講座中著重介紹了環(huán)保的基本知識(shí)和技巧。主講人系統(tǒng)地解釋了什么是可持續(xù)發(fā)展，介紹了循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排、垃圾分類等概念和方法。通過(guò)具體的示范，他向我們展示了如何使用綠色垃圾袋、如何正確分離可回收物、如何合理保存用水等。這些知識(shí)雖然很基礎(chǔ)，但對(duì)我而言是全新的。講座結(jié)束后，我回到家里就帶著這些新學(xué)到的知識(shí)和技巧，把它們運(yùn)用到了我的日常生活中。從此，我開始選擇可再生能源，盡量節(jié)約水源，并積極參與垃圾分類。
第三，講座細(xì)致入微地向我們介紹了環(huán)境教育的重要性。主講人告訴我們，環(huán)境教育是提高公眾環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境素質(zhì)的一種有效手段。他強(qiáng)調(diào)讓我們從小事做起，如關(guān)燈節(jié)能、建造綠色校園、參與志愿者活動(dòng)等。他還提到了環(huán)境教育與日?？破盏穆?lián)系。通過(guò)這次講座，我明白了環(huán)境教育不僅是學(xué)校的一項(xiàng)任務(wù)，更應(yīng)是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。從此，我開始積極參與環(huán)保行動(dòng)，與同學(xué)們一起組織了校園清潔運(yùn)動(dòng)，動(dòng)員更多的人加入并宣傳環(huán)保的理念。
第四，講座打開了我的環(huán)保思維和創(chuàng)新意識(shí)。主講人在講解可持續(xù)發(fā)展的理念時(shí)，強(qiáng)調(diào)了綠色技術(shù)和創(chuàng)新的重要性。他告訴我們，只有通過(guò)技術(shù)的改進(jìn)和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。他還分享了一些環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)和發(fā)明。這激發(fā)了我對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的興趣，并啟發(fā)了我的創(chuàng)新思維。我開始主動(dòng)探索和研究環(huán)保領(lǐng)域的新技術(shù)，例如太陽(yáng)能發(fā)電、智能垃圾分類等，并制定了一些創(chuàng)新的解決方案，以期對(duì)環(huán)境保護(hù)做出更有意義的貢獻(xiàn)。
最后，這次講座也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。主講人告訴我們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)事業(yè)，需要大家共同努力。他鼓勵(lì)我們積極參與志愿者活動(dòng)，也分享了一些志愿者活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我不僅加深了對(duì)環(huán)境的理解，也加強(qiáng)了我與同學(xué)們的聯(lián)系。我們一起組織了環(huán)保社團(tuán)，并合作開展了一系列環(huán)保宣傳活動(dòng)，如舉辦綠色周活動(dòng)、組織講座、設(shè)計(jì)海報(bào)等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們共同努力，提高了社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度。
總的來(lái)說(shuō)，這次環(huán)境教育講座開闊了我的視野，引發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。我將積極投身環(huán)保事業(yè)，帶動(dòng)周圍的人一起參與，為營(yíng)造更美好的生活環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。希望通過(guò)我們每個(gè)人的共同努力，未來(lái)的社會(huì)能變得更加美好。
環(huán)境教育的體會(huì)篇五
鄉(xiāng)土環(huán)境教育是近年來(lái)教育領(lǐng)域里非常流行的一種教育形式，它可以幫助學(xué)生更好地了解農(nóng)村社區(qū)和鄉(xiāng)土文化。在這一過(guò)程中，學(xué)生能夠積累知識(shí)，提高技能，同時(shí)還能夠加深對(duì)鄉(xiāng)村的認(rèn)識(shí)和理解。在我的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土環(huán)境教育給我留下了非常深刻的印象，因此本文將介紹我在鄉(xiāng)土環(huán)境教育方面的心得體會(huì)。
第二段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的意義
鄉(xiāng)土環(huán)境教育的意義非常重大。通過(guò)采取各種方式和手段，我們可以讓學(xué)生更加全面地了解鄉(xiāng)村環(huán)境和文化。對(duì)于那些在城市長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，這種教育可以幫助他們更好地了解農(nóng)村社區(qū)和農(nóng)村文化。在與農(nóng)村社區(qū)的互動(dòng)中，學(xué)生能夠感受到鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景和淳樸的民風(fēng)民俗，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)這一地區(qū)的認(rèn)識(shí)和興趣。
第三段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的實(shí)施方法
在教育實(shí)踐中，我們可以采取很多方法來(lái)實(shí)施鄉(xiāng)土環(huán)境教育。比如說(shuō)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行探索和研究，例如利用農(nóng)田、山林和水域等周邊環(huán)境展開考察。此外，我們也可以帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)文化活動(dòng)，比如說(shuō)農(nóng)民文藝比賽、村莊游戲等等，進(jìn)而較好達(dá)到教育效果。
第四段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的成效
通過(guò)鄉(xiāng)土環(huán)境教育，學(xué)生們可以逐漸發(fā)展出對(duì)鄉(xiāng)村社區(qū)、農(nóng)村文化和鄉(xiāng)土風(fēng)貌的認(rèn)識(shí)和興趣。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了怎樣保護(hù)家鄉(xiāng)和環(huán)境，可以更全面地理解社區(qū)情況，有利于提高社區(qū)的整體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)
在鄉(xiāng)土環(huán)境教育實(shí)踐過(guò)程中，我們可以采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和指引。這樣，學(xué)生能夠全面地了解自己的家鄉(xiāng)環(huán)境和文化，同時(shí)也能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野和認(rèn)知深度。因此，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)鄉(xiāng)土環(huán)境教育的發(fā)展，讓更多的孩子感受到鄉(xiāng)村文化之美，更好地保護(hù)和守護(hù)我們的家園。
環(huán)境教育的體會(huì)篇六
環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)，環(huán)境教育的重要性也日益凸顯。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境教育的講座，講座內(nèi)容深入淺出，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第二段：環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性
講座一開始，講師以鮮明的數(shù)據(jù)和事例向我們揭示了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。他提到，由于過(guò)度的工業(yè)化和消費(fèi)方式，全球氣候變暖、生物多樣性喪失等問(wèn)題正逐漸威脅人類的生存與發(fā)展。這突如其來(lái)的數(shù)據(jù)震撼了我，讓我意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)到了迫在眉睫的地步。
第三段：環(huán)境教育的必要性和重要性
講座中，講師強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育的必要性和重要性。他指出，通過(guò)環(huán)境教育，我們能夠深入了解環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性以及解決問(wèn)題的方法，并且激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。環(huán)境教育不僅可以提高個(gè)人的環(huán)保素養(yǎng)，還可以影響社會(huì)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從而推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)于改善環(huán)境狀況和構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的重要作用。
第四段：環(huán)境教育的方法與實(shí)踐
講座中，講師向我們介紹了一些環(huán)境教育的方法和實(shí)踐。他提到，要有效地開展環(huán)境教育，需要運(yùn)用多種形式，如講座、展覽、戶外實(shí)踐等，以便讓學(xué)生更好地了解環(huán)境問(wèn)題和解決方案。此外，講師還分享了一些成功的環(huán)境教育項(xiàng)目，如學(xué)校開展的環(huán)保日活動(dòng)、社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展倡導(dǎo)等。這些案例不僅讓我感受到了環(huán)境教育的魅力，也激發(fā)了我主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)的愿望。
第五段：個(gè)人感悟與行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的重要性和緊迫性，也明白了環(huán)境教育在解決問(wèn)題中的作用。我決定從自己做起，通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，減少能源消耗，鼓勵(lì)身邊的人垃圾分類，參與環(huán)保志愿活動(dòng)等，積極行動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，我還計(jì)劃將講座中所學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)傳播出去，通過(guò)組織一場(chǎng)環(huán)境教育活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)更多的人關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，共同呵護(hù)我們的家園。
總結(jié)：
這次環(huán)境教育講座給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。在未來(lái)的日子里，我將始終保持對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都能在自己的位置上為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，我們就能夠共同構(gòu)建一個(gè)美麗、健康的地球家園。
環(huán)境教育的體會(huì)篇七
節(jié)約環(huán)境是當(dāng)今全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，保護(hù)環(huán)境已成為每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在接受了節(jié)約環(huán)境教育后，我深感教育的重要性，也對(duì)節(jié)約環(huán)境有了更深入的了解。下面我將從加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、改變不良生活習(xí)慣、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、樹立綠色生活理念和積極參與公益行動(dòng)五個(gè)方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎宜w會(huì)到的節(jié)約環(huán)境教育。
首先，加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)是節(jié)約環(huán)境教育的首要任務(wù)。通過(guò)參加環(huán)保主題講座和閱讀相關(guān)書籍，我了解到人類的生存離不開良好的自然環(huán)境，每一次過(guò)度開發(fā)和污染都是對(duì)自然的一次破壞。我們要深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，并將之付諸實(shí)踐。例如，我在學(xué)校利用每一次班會(huì)向同學(xué)們普及環(huán)境知識(shí)，提醒大家注意環(huán)境保護(hù)，重視減少二氧化碳排放和垃圾分類等問(wèn)題。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我的同學(xué)們也加深了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
其次，改變不良生活習(xí)慣是節(jié)約環(huán)境教育的關(guān)鍵。課堂上，我學(xué)到了許多避免環(huán)境污染和浪費(fèi)資源的方法。在我的影響下，我和我的家人開始從小事做起，逐漸改變不良生活習(xí)慣。我們減少了塑料袋的使用，改用環(huán)保袋購(gòu)物；盡量乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放；關(guān)燈及時(shí)，減少用電量的浪費(fèi)等。這些改變的細(xì)微之處，或許只是一點(diǎn)一滴，但正是這些微小的改變，推動(dòng)了整個(gè)家庭向綠色生活邁進(jìn)。
第三，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展是節(jié)約環(huán)境教育的重要目標(biāo)。在很多課程中，我了解到了可持續(xù)發(fā)展的重要性，這是指在滿足當(dāng)前需求的前提下，考慮到后代子孫的發(fā)展需求。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，每個(gè)人要從自己做起，減少資源的浪費(fèi)，在日常生活中采取措施，如合理利用水資源、選購(gòu)節(jié)能環(huán)保的電器等。同時(shí)，政府和企業(yè)也應(yīng)該加大投入，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的研究與推廣。
第四，樹立綠色生活理念是節(jié)約環(huán)境教育的目標(biāo)之一。作為一個(gè)環(huán)保志愿者，我自己也要以身作則，樹立綠色生活的榜樣。我積極植樹造林，參加河岸清潔活動(dòng)，努力傳播綠色生活理念。通過(guò)親身實(shí)踐和參與，我意識(shí)到每個(gè)人都是環(huán)境的守護(hù)者，只有大家一起才能保護(hù)好我們共同的家園。
最后，積極參與公益行動(dòng)是節(jié)約環(huán)境教育的重要組成部分。在參與環(huán)境保護(hù)方面，不能僅僅停留在理論上，更需要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。我組織了一次回收廢紙箱的活動(dòng)，并將所籌得的善款捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織。通過(guò)這樣的公益活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，每一個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是無(wú)比寶貴的，只有積極行動(dòng)起來(lái)，才能真正為環(huán)境保護(hù)注入正能量。
總之，通過(guò)節(jié)約環(huán)境教育，我提高了環(huán)保意識(shí)，改變了不良生活習(xí)慣，推動(dòng)了可持續(xù)發(fā)展，樹立了綠色生活理念，并積極參與了公益行動(dòng)。我相信，只有每個(gè)人都充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，才能共同為創(chuàng)造美好的環(huán)境而努力。讓我們保持激情，堅(jiān)持行動(dòng)，共同為節(jié)約環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)！
環(huán)境教育的體會(huì)篇八
近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)突出，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境出一份力量。為此，學(xué)校開展了節(jié)約環(huán)境教育活動(dòng)，我也積極參與其中。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也獲得了一些有關(guān)節(jié)約環(huán)境的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，我們要意識(shí)到環(huán)境的脆弱性。自從人類工業(yè)化進(jìn)程加快以來(lái)，環(huán)境的破壞就日益嚴(yán)重。汽車尾氣、工業(yè)廢水等污染物的排放，引起了空氣污染、水質(zhì)污染等種種問(wèn)題。我曾參觀過(guò)一家工廠，從那以后我更加明白環(huán)境保護(hù)的重要性。無(wú)數(shù)的廢水定期排放到河流中，使河水變得渾濁，看不清底部，魚類也幾乎絕跡。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，做好自己的細(xì)致認(rèn)知工作，為環(huán)保盡心盡力。
其次，環(huán)保需要從身邊小事做起。環(huán)保離不開每一個(gè)人的參與，只有每個(gè)人都從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能真正做到節(jié)約環(huán)保。我從小事做起，不浪費(fèi)食物、水電以及紙張等資源，還勸導(dǎo)身邊的同學(xué)朋友們一起加入到節(jié)約環(huán)保的行列中來(lái)。在活動(dòng)中，我注意到我們學(xué)校的明信片倡導(dǎo)了綠色出行，我們騎自行車上學(xué)，不搖窗戶也可通風(fēng)等，這些都是為了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。每個(gè)人只要稍微改變一下生活方式，都能從微觀上為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再次，環(huán)保需要大家共同努力。只有我們大家共同努力，離不開環(huán)保宣傳工作的加強(qiáng)。在這次活動(dòng)中，我們還參觀了一家環(huán)保博物館，里面展示了多種環(huán)保技術(shù)和案例。在博物館中，我們看到了很多有關(guān)環(huán)境破壞的照片，還有一些大氣污染和水質(zhì)污染嚴(yán)重地區(qū)的情況介紹。這讓我深深體會(huì)到環(huán)境的重要性，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，我們要共同努力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
最后，環(huán)保需要長(zhǎng)久堅(jiān)持。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不能一蹴而就。我們需要培養(yǎng)持久的環(huán)保意識(shí)，改變生活習(xí)慣，真正做到節(jié)約用水、減少污染、保護(hù)野生動(dòng)植物等行為。同時(shí)，我們還要反思自己的行為，對(duì)照環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，時(shí)刻警醒自己的行為是否符合環(huán)保要求。只有堅(jiān)持不懈，環(huán)境才能真正得到改善。
總之，通過(guò)這次節(jié)約環(huán)境教育活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性和緊迫性。我們要從小事做起，通過(guò)一點(diǎn)一滴的努力來(lái)改善環(huán)境污染問(wèn)題。同時(shí)，要始終保持環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持落實(shí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。只有大家共同努力，才能為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。希望每個(gè)人都能加入到節(jié)約環(huán)境的行列中，為保護(hù)地球母親做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇九
在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了提高人們的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的能力，環(huán)境教育成為了教育領(lǐng)域的一門重要課程。在我參與環(huán)境教育活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了自己的環(huán)保意識(shí)。以下將從環(huán)境的重要性、環(huán)境教育的目的、環(huán)境教育的方法、環(huán)境教育的實(shí)踐和環(huán)境教育對(duì)我的影響五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述。
首先，環(huán)境的重要性是我在環(huán)境教育過(guò)程中深刻體會(huì)到的。我們的地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，然而由于人類活動(dòng)不當(dāng)，地球的生態(tài)系統(tǒng)受到了很大的破壞?？諝馕廴?、水污染和土地退化等問(wèn)題日益嚴(yán)重。通過(guò)環(huán)境教育，我學(xué)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。只有保護(hù)好環(huán)境，才能確保我們的健康和生存。我們要積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，減少污染和浪費(fèi)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
其次，環(huán)境教育的目的在于提高人們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力。環(huán)境教育不僅僅是為了讓人們了解環(huán)境問(wèn)題，更是為了讓人們能夠主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。在環(huán)境教育的過(guò)程中，我明白了作為一個(gè)公民的責(zé)任，我應(yīng)該承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。只有通過(guò)環(huán)境教育，我們才能真正意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
接下來(lái)，環(huán)境教育的方法也是多種多樣的。我們可以通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)地考察、社區(qū)活動(dòng)等多種方式來(lái)進(jìn)行環(huán)境教育。其中，實(shí)地考察是我覺(jué)得最有收獲的一種方法。在實(shí)地考察中，我親身感受到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也看到了人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的努力。通過(guò)實(shí)地考察，我的環(huán)保意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高，也提高了我的環(huán)境保護(hù)能力。
然后，環(huán)境教育的實(shí)踐是非常重要的。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才能真正將環(huán)境教育的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為。在環(huán)境教育實(shí)踐中，我參加了一些環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，并鼓勵(lì)身邊的人也加入環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我的環(huán)保意識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。
最后，環(huán)境教育對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)環(huán)境教育，我不僅學(xué)到了更多的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)保的熱愛(ài)和責(zé)任感。我深深體會(huì)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，也是我們賴以生存的基礎(chǔ)。我會(huì)把環(huán)境保護(hù)融入到我的日常生活中，少用塑料袋、減少用水量等。我還會(huì)積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，傳播環(huán)保的理念，影響更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中。
綜上所述，環(huán)境教育的重要性、目的、方法、實(shí)踐以及對(duì)我的影響是不可忽視的。通過(guò)環(huán)境教育，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保能力。我相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以共同保護(hù)好我們的地球家園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十
環(huán)境教育是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對(duì)學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。我作為一名學(xué)生，也有著參與環(huán)境教育的經(jīng)歷和體會(huì)。通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到環(huán)境教育帶給我個(gè)人成長(zhǎng)的益處。
第二段：參與環(huán)?；顒?dòng)的收獲
在學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)中，我積極參與，直接親身感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。例如，在義務(wù)植樹活動(dòng)中，我親自動(dòng)手，用心種下一棵樹。通過(guò)觀察樹木的生長(zhǎng)過(guò)程，我深切感受到大自然的神奇之處，也明白了樹木的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能享受到清新的空氣、森林的美景，而不是灰蒙蒙的霧霾和滿目瘡痍的景象。這樣的親身感受，讓我更加堅(jiān)定了環(huán)保的信念。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)的幫助
在學(xué)校的環(huán)境教育課程中，我學(xué)習(xí)了許多環(huán)境知識(shí)，這些知識(shí)豐富了我的視野，也讓我更加了解和認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。例如，學(xué)習(xí)了世界各地的環(huán)境問(wèn)題，我才意識(shí)到環(huán)境不僅僅是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的問(wèn)題，而是人類面臨的共同挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了一些環(huán)保方法和技術(shù)，例如可再生能源的利用等，這些技術(shù)的發(fā)展對(duì)于改善環(huán)境問(wèn)題起到了積極的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)學(xué)生圍繞環(huán)保問(wèn)題所能做的事情，這讓我覺(jué)得自己有能力去改變和影響環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性
環(huán)境教育不僅是傳遞環(huán)保知識(shí)，更是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的過(guò)程。在環(huán)境教育的過(guò)程中，我收獲了一個(gè)寶貴的能力，即環(huán)保意識(shí)。這種意識(shí)使我在日常生活中養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約用電的習(xí)慣，并且主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中。例如，我會(huì)盡量減少使用塑料袋，鼓勵(lì)身邊的人使用環(huán)保袋；在家中，我會(huì)定期將可回收垃圾分類并投放到正確的垃圾箱。這些行動(dòng)雖然微小，但是如果每個(gè)人都能這樣做，將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大的積極影響。因此，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常重要。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我體驗(yàn)到了環(huán)境教育帶給我個(gè)人成長(zhǎng)的益處。我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)到了許多環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。作為一名學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將繼續(xù)參與環(huán)境教育活動(dòng)，并積極倡導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境而努力。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠加入到環(huán)境教育中來(lái)，共同為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十一
今年以來(lái)，東港市委、市政府高度重視農(nóng)村春季環(huán)境整治工作，組織相關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及農(nóng)場(chǎng)，用心開展越冬積存垃圾清運(yùn)、河道溝渠清理、綠化樹木栽植等工作，取得明顯成效。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，親自上手抓整治。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自上手，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促、指導(dǎo)工作。市委書記劉勝軍到前陽(yáng)鎮(zhèn)指導(dǎo)環(huán)境整治工作，并且對(duì)前陽(yáng)鎮(zhèn)總體規(guī)劃修編工作提出意見(jiàn)，要求前陽(yáng)鎮(zhèn)的總體規(guī)劃既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思路，更要切合實(shí)際、有可操作性;為建設(shè)農(nóng)民村文化廣場(chǎng)，劉勝軍協(xié)調(diào)相關(guān)部門調(diào)整用地、籌措資金、確定設(shè)計(jì)方案，加快農(nóng)民村文化廣場(chǎng)建設(shè)進(jìn)度。市長(zhǎng)楊乃文對(duì)清理私搭亂建十分重視，多次組織相關(guān)單位到現(xiàn)場(chǎng)了解狀況，召開強(qiáng)制拆除工作調(diào)度會(huì)議，確定了清理私搭亂建工作目標(biāo)，堅(jiān)決打擊私搭亂建行為，全面改善農(nóng)村居住環(huán)境。市委副書記林竹紅到高速公路出口指導(dǎo)垃圾清運(yùn)工作，并親自參加勞動(dòng)。副市長(zhǎng)姜永濤帶領(lǐng)市直機(jī)關(guān)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)人對(duì)積存垃圾清運(yùn)工作進(jìn)行拉練檢查，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境衛(wèi)生整治死角地帶，現(xiàn)場(chǎng)組織相關(guān)部門研究、部署解決，同時(shí)，調(diào)研市政府為鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境整治采購(gòu)的垃圾箱投放和使用狀況，要求加大整治力度，為群眾創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。
二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)響應(yīng)，突出整治實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓住春季農(nóng)忙前的有利時(shí)機(jī)，用心投入資金，組織機(jī)關(guān)干部和群眾開展環(huán)境整治和植樹綠化活動(dòng)，近期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共投入近千萬(wàn)元資金用于垃圾清理、河道溝渠整治、基礎(chǔ)設(shè)施改造和植樹綠化。前陽(yáng)鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾1000多噸，清理邊溝近60千米，栽植大型樹木4000余株、觀賞灌木5萬(wàn)棵;北井子鎮(zhèn)共有5000余人次參加集中整治活動(dòng)，清理越冬積存垃圾2100余噸，清理公路邊溝40千米;十字街鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾2000余噸，清理公路邊溝10千米，栽植綠化樹木10。2萬(wàn)株;椅圈鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾400多噸，清理公路邊溝20千米，組織機(jī)關(guān)干部和群眾栽植大型綠化樹木1148棵、觀賞灌木8000余棵;長(zhǎng)山鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)地下排水管網(wǎng)改造投入100多萬(wàn)元，清理越冬積存垃圾100多噸。馬家店、龍王廟、小甸子、黑溝、新農(nóng)、長(zhǎng)安、合隆滿族鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及街道、農(nóng)場(chǎng)全部行動(dòng)起來(lái)，加快我市環(huán)境衛(wèi)生整治工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌得到極大改善。
三是財(cái)政支持，加大資金投入。市財(cái)政局投入200萬(wàn)元實(shí)施的環(huán)境衛(wèi)生整治垃圾箱項(xiàng)目已經(jīng)落實(shí)，透過(guò)政府采購(gòu)的1725個(gè)大、小垃圾箱全部送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)場(chǎng)投入使用，既改變了人們亂丟垃圾的陋習(xí)，又美化了環(huán)境，該項(xiàng)目的實(shí)施得到了村民的一致稱贊。市財(cái)政局今年計(jì)劃在環(huán)境衛(wèi)生整治上累計(jì)投入資金2000萬(wàn)元，全力扶持農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
四是落實(shí)上級(jí)部署，啟動(dòng)村莊亮化工程。目前，我市農(nóng)村亮化工程已經(jīng)啟動(dòng)，4月14日，東港市住建局邀請(qǐng)東方測(cè)控集團(tuán)的專業(yè)技術(shù)人員為我市133個(gè)行政村的管理人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，用通俗易懂的語(yǔ)言詳細(xì)講解了太陽(yáng)能路燈的基礎(chǔ)施工、燈具的安裝技術(shù)要求以及日常使用和管理需要注意的問(wèn)題。近期路燈設(shè)備將運(yùn)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，開始農(nóng)村亮化工程施工。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十二
自從讀了《生態(tài)環(huán)境教育》之后，我深有感觸。
對(duì)環(huán)境的保護(hù)就是對(duì)地球家園的愛(ài)護(hù)，我們因忽視了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，而導(dǎo)致了地球一步步的惡化，這威脅著人類的生存。今天，我看了一本名叫《生態(tài)環(huán)境教育》的書，書上說(shuō)：“環(huán)境保護(hù)關(guān)系著人類的家園，關(guān)系著地球的安危，我們要保護(hù)大自然，做出一定的環(huán)保措施。”
可是，你們知道怎樣做才叫環(huán)保呢?
一，環(huán)保不一定要做多大的`事情，只要從我們生活中的大大滴滴做起，比如：不隨地吐痰、不到處亂扔垃圾、講究個(gè)人衛(wèi)生、注意集體環(huán)境的保護(hù)、看到紙屑要撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶……這些都可以讓我們生活的環(huán)境得到保護(hù)。
二，低碳生活。什么是低碳生活呢？多種一些花草樹木、不用一次性制品、購(gòu)物時(shí)隨身帶一個(gè)購(gòu)物包、不用塑料袋、多吃蔬菜，少吃零食……這樣的生活就是低碳生活。
環(huán)境保護(hù)很重要，讓我們共同保護(hù)環(huán)境，使我們的家園更加美麗吧!
環(huán)境教育的體會(huì)篇十三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)_區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)《轉(zhuǎn)發(fā)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)〈關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除的通知〉的通知》(x愛(ài)衛(wèi)發(fā)〔20_〕x號(hào))文件精神，讓_居民群眾安全、愉快地過(guò)一個(gè)祥和、幸福的春節(jié)，_街道黨工委、辦事處組織街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，取得明顯成效，現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
街道黨工委、辦事處對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，20_月1月13日，街道組織召開了由街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部參加的_街道開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，緊緊圍繞此次活動(dòng)的重點(diǎn)，就如何開展好活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的安排，周密部署了工作任務(wù)，要求街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)要以本次活動(dòng)為契機(jī)，打一場(chǎng)整治環(huán)境衛(wèi)生的攻堅(jiān)戰(zhàn)，徹底改變_環(huán)境狀況，積極營(yíng)造整潔、靚麗的工作及生活環(huán)境。依據(jù)會(huì)議的安排，街道結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制定了具體方案，有步驟地進(jìn)行實(shí)施，保證了工作的落實(shí)。
二、圍繞主題開展宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)等傳播媒介，對(duì)開展節(jié)前衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的重要意義進(jìn)行了廣泛宣傳，大量宣傳科普知識(shí)和飲食衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)了干部職工、居民群眾的衛(wèi)生文明意識(shí)，努力確保了居民群眾節(jié)日飲食安全，積極營(yíng)造了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的氛圍，提高了干部職工參與衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的積極性。
三、抓住重點(diǎn)，大力開展環(huán)境綜合整治
街道在這次清掃衛(wèi)生大掃除活動(dòng)中始終堅(jiān)持圍繞辦公區(qū)域、居民小區(qū)、大街小巷、集貿(mào)市場(chǎng)、公共場(chǎng)所等積極開展了有針對(duì)性的整治活動(dòng)，同時(shí)，還積極整頓城管秩序及食品衛(wèi)生。
在辦公區(qū)域，徹底清除了辦公桌、文件柜、沙發(fā)、花盆等處的衛(wèi)生死角，擦拭了桌椅、電腦、打印機(jī)、文件柜等辦公設(shè)備的積塵，規(guī)范擺放了文件、紙張等辦公用品，治理了文件柜內(nèi)資料亂堆亂放現(xiàn)象，使環(huán)境煥然一新，真正做到室內(nèi)清潔，室外秩序井然、環(huán)境優(yōu)美。按照“屬地管理”的原則，全街3個(gè)村(管理處)、8個(gè)社區(qū)統(tǒng)一于20_年1月14日——1月22日開展集中整治活動(dòng)，各村(管理處)、社區(qū)干部帶領(lǐng)居民群眾對(duì)各自轄區(qū)內(nèi)主干道、重點(diǎn)路段、背街小巷、村間道路、垃圾集中點(diǎn)進(jìn)行全面打掃，重點(diǎn)整治衛(wèi)生死角、路面雜草和無(wú)證擺攤點(diǎn)，共發(fā)動(dòng)干部群眾600余人，出動(dòng)垃圾車40余部，清理垃圾百余噸，確保全街環(huán)境整潔、秩序井然，以實(shí)際行動(dòng)向群眾宣傳環(huán)境保潔觀念。
此外，我街還將加強(qiáng)春節(jié)期間的清掃保潔力度，增加垃圾收集、清運(yùn)次數(shù)，做到垃圾日產(chǎn)日清，進(jìn)一步鞏固城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)保潔工作成果，努力為全街人民積極營(yíng)造文明祥和的節(jié)日氣氛。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十四
小學(xué)生教育是教育的基礎(chǔ)階段。小學(xué)生作為發(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而，從小學(xué)開始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是十分必要的。 小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。
所以，要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，兩者相互滲透，即在進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí) 要處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容，而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，要充分利用學(xué)校周圍的環(huán)境，發(fā)揮其特殊作用。 學(xué)生的特點(diǎn)是年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，好奇多問(wèn)，活潑好動(dòng)。
而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往容易以成人的觀點(diǎn)代替幼兒的觀點(diǎn)，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環(huán)保教育時(shí)，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。
環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計(jì)時(shí)要圖文并茂，以畫為主 ，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計(jì)墻報(bào)《創(chuàng)建綠色樂(lè)園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種 材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來(lái)吸引學(xué)生。設(shè)計(jì)環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的. 小草、小花和喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物為主，這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣傳教育的目的。
設(shè)計(jì)畫面應(yīng)該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設(shè)計(jì)小學(xué)生在花叢 中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學(xué)生活潑好動(dòng)，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、 喂養(yǎng)小動(dòng)物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)， 產(chǎn)生興趣，自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。
環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓學(xué)生置身于最美麗的情境 之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛(ài)世界、熱愛(ài)大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù) 性，讓學(xué)生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來(lái)長(zhǎng)大才懂得去愛(ài)、去保護(hù)環(huán)境。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十五
第一段：引入環(huán)境教育的重要性（200字）
環(huán)境教育是學(xué)生教育體系中的一部分，它旨在提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)。環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，全球氣候變化、空氣污染、生物多樣性喪失等問(wèn)題都令人擔(dān)憂。因此，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育顯得尤為重要。在我參與環(huán)境教育活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了環(huán)境保護(hù)的重要性，這些都是我從環(huán)境教育中得到的寶貴體會(huì)。
第二段：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)（200字）
通過(guò)環(huán)境教育，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。我們的行為和生活習(xí)慣都直接影響著環(huán)境的質(zhì)量。在環(huán)境教育活動(dòng)中，我了解了生活垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)了如何節(jié)約用水和能源，還了解了一些環(huán)保知識(shí)和技能。通過(guò)這些實(shí)踐，我開始注意自己的日常行為對(duì)環(huán)境的影響，逐漸形成了環(huán)保意識(shí)，并且將環(huán)保概念灌輸給身邊的同學(xué)和家人。我相信，只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并積極采取行動(dòng)，我們才能共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。
第三段：體驗(yàn)自然的美好（200字）
環(huán)境教育活動(dòng)還帶給我對(duì)大自然的深刻感受。我們往往沉浸在忙碌的生活中，很少有時(shí)間去欣賞和體驗(yàn)自然的美好。而環(huán)境教育活動(dòng)給了我機(jī)會(huì)去接觸和親近自然。在野外考察中，我學(xué)習(xí)了如何觀察和保護(hù)生物，了解了自然界的生長(zhǎng)規(guī)律。在清晨的陽(yáng)光里，聽(tīng)著鳥兒的歌聲，呼吸著新鮮的空氣，我感受到了自然的無(wú)限魅力。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜大自然的美好，激發(fā)了我對(duì)生物多樣性的興趣，也讓我更加堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境的決心。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（200字）
在環(huán)境教育中，我還學(xué)到了如何解決環(huán)境問(wèn)題的創(chuàng)新思維。環(huán)境問(wèn)題的解決需要我們不斷地探索和實(shí)踐，并尋找創(chuàng)新的解決方案。在環(huán)境教育活動(dòng)中，我們常常組成小組，一起研究和討論環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的方法和策略。這樣的創(chuàng)新思維將為我們未來(lái)面對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)提供有力的支持。
第五段：環(huán)境教育的影響與意義（200字）
環(huán)境教育對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)環(huán)境教育，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識(shí)和技能，也意識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我明白了環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的事，每個(gè)小事都可能對(duì)環(huán)境造成影響。因此，我將會(huì)繼續(xù)努力成為一個(gè)環(huán)保志愿者，為保護(hù)地球家園做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意把我從環(huán)境教育中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，希望能夠喚起更多人的環(huán)保意識(shí)，并共同呵護(hù)我們的共同家園。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)生環(huán)境教育，我無(wú)論是對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，還是對(duì)大自然的感受，都有了更加深刻的理解。環(huán)境教育激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力，并引導(dǎo)我成為一個(gè)積極行動(dòng)的環(huán)保志愿者。環(huán)境教育教給我珍惜和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也讓我明白了每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。我相信，通過(guò)環(huán)境教育的傳播與實(shí)踐，我們可以共同努力，讓地球變得更加美好。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十六
利用經(jīng)濟(jì)手段對(duì)干擾生態(tài)環(huán)境的行為予以調(diào)節(jié)，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中是非常必要的。其中稅收政策方面作出的有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的規(guī)定，如對(duì)資源綜合利用的產(chǎn)品、廢物處理、利用清潔能源生產(chǎn)的無(wú)污染產(chǎn)品實(shí)行減征、免征、即征即退的增值稅優(yōu)惠政策，對(duì)資源土地保護(hù)進(jìn)行課征的資源稅、土地使用稅、耕地占用稅和土地增值稅等，對(duì)合理利用資源，限制資源的濫采濫用都起到了有效的控制，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)更發(fā)揮了積極作用。筆者認(rèn)為，在生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償方面，應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面：
（一）從保護(hù)重要生態(tài)屏障、考慮減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)、解決生態(tài)移民生活困難、支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的稅收角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)采取“稅額減免、提高起征點(diǎn)”等稅收手段，初步形成“生態(tài)無(wú)稅區(qū)”。
（二）在現(xiàn)行生產(chǎn)型增值稅政策下，對(duì)礦產(chǎn)資源性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)一般納稅人在計(jì)算繳納增值稅時(shí)，將開采礦山中發(fā)生的采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、生產(chǎn)探礦費(fèi)、資源補(bǔ)償費(fèi)、資源稅等有償使用礦產(chǎn)資源的支出和購(gòu)置節(jié)能減排設(shè)備所含進(jìn)項(xiàng)稅金應(yīng)列入準(zhǔn)予抵扣的范圍。
（三）資源稅的征收應(yīng)由從量計(jì)征改為從價(jià)計(jì)征，合理提高稅率標(biāo)準(zhǔn)。即提高有色金屬和其他非金屬礦原礦等礦種的資源稅稅額幅度上限，輔之以提高稅收負(fù)擔(dān)的辦法，使不可再生資源的單位稅額高于再生資源。
（四）應(yīng)當(dāng)賦予省級(jí)政府一定的資源稅收管轄權(quán)，合理調(diào)整現(xiàn)行資源稅單位稅額，對(duì)金屬和非金屬礦產(chǎn)品實(shí)行定額稅率與比例稅率相結(jié)合的復(fù)合計(jì)稅辦法，即先在開采或生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行定額稅率從量計(jì)征，之后在銷售環(huán)節(jié)根據(jù)銷售價(jià)格再實(shí)行比例稅率從價(jià)計(jì)征，充分發(fā)揮資源稅在節(jié)約非再生資源、稀缺資源方面的調(diào)節(jié)作用。
（一）對(duì)開采石油、天然氣征收的礦區(qū)使用費(fèi)應(yīng)納入資源稅征收范圍。
（二）煤層氣也屬于自然資源，應(yīng)對(duì)地面抽采煤層氣征收資源稅。
（三）借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)自然資源輸往本地區(qū)以外時(shí)，就該資源或者礦產(chǎn)品的產(chǎn)量跨地區(qū)征稅。跨區(qū)域征稅的納稅人雖然是在本地區(qū)從事礦山開采的居民或企業(yè)，但其負(fù)稅人實(shí)際是資源的需求者或消費(fèi)者。利用這種辦法可提高資源的利用率，達(dá)到保護(hù)資源，實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)利用的目的。
（四）對(duì)在境內(nèi)從地下或其他水源地耗用水的單位和個(gè)人，列入水資源范圍征收資源稅，具體辦法是：
1、根據(jù)水資源所在地海拔高度設(shè)置比例稅率，地域海拔越高設(shè)置較高稅率，按照使用水資源的徑流量或者立方數(shù)按規(guī)定稅率征稅。
2、根據(jù)下游水電站的單位投資成本和用水量、水頭大小確定起征點(diǎn)和累進(jìn)稅率，按發(fā)電量征收，規(guī)定每千瓦時(shí)定額稅率。
3、按照稅收征管屬地原則，由當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)根據(jù)河流管轄區(qū)域收取，確定水資源源頭地和水資源利用地分享比例，對(duì)征收的水資源稅納入財(cái)政預(yù)算?？顚Ｓ?，用于生態(tài)移民生活困難補(bǔ)償、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維護(hù)、水資源生態(tài)保護(hù)。
4、以城市用水銷售量、工業(yè)用水自用量為依據(jù)征收水資源稅。
（一）將資源開發(fā)及循環(huán)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)行排污收費(fèi)制度進(jìn)行稅（費(fèi)）改并，提升其立法層次，將排污收費(fèi)改為征收環(huán)境保護(hù)稅。
（二）對(duì)在采挖各種中藥材繳納的“草皮承包費(fèi)”納入稅收征納范圍征收環(huán)境保護(hù)稅，其稅收收入作為專用基金，用于生態(tài)環(huán)境保護(hù)支出。
將地區(qū)采挖取得的中藏藥材植物初級(jí)產(chǎn)品應(yīng)列入消費(fèi)稅征稅范圍，對(duì)采挖人數(shù)進(jìn)行規(guī)?？刂疲⑦M(jìn)行采挖技術(shù)培訓(xùn)，提高保護(hù)草場(chǎng)意識(shí)，減少并淡化藥材保健作用的宣染，從源頭上杜絕無(wú)序瘋狂采挖，保護(hù)草原原始生態(tài)。
繼續(xù)落實(shí)西部大開發(fā)稅收優(yōu)惠政策，除繼續(xù)保留原有的減稅免稅和零稅率等稅收優(yōu)惠形式外，還應(yīng)針對(duì)不同優(yōu)惠對(duì)象的具體情況，采取多種稅收優(yōu)惠形式：
（一）根據(jù)民族區(qū)域自治法原則性規(guī)定，賦予民族區(qū)域自治地方適當(dāng)靈活的稅權(quán)。如由現(xiàn)行增值稅先征后返政策改為全額恢復(fù)征收增值稅，所征稅款全部用于生態(tài)資源開發(fā)補(bǔ)償，開挖回填、草原滅鼠等，讓農(nóng)牧民切實(shí)得到實(shí)惠，使生態(tài)環(huán)境恢復(fù)得到落實(shí)。
（二）為扶持資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在還沒(méi)有實(shí)行消費(fèi)型增值稅以前，對(duì)資源開發(fā)利用產(chǎn)業(yè)相對(duì)集中的地區(qū)，在資源消耗低、科技含量高、環(huán)境污染、廢舊資源再生循環(huán)利用好的產(chǎn)業(yè)政策中增加循環(huán)經(jīng)濟(jì)在資源保護(hù)、節(jié)能減排方面購(gòu)置用于消煙、除塵、污水處理等方面的環(huán)境保護(hù)設(shè)備允許抵扣增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額的規(guī)定。
（三）在企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅制度中增加對(duì)企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者為治理污染而調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、改革工藝、改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備發(fā)生的投資支出給予稅收減免的.規(guī)定。
（四）在企業(yè)所得稅制度中增加對(duì)實(shí)行企業(yè)化管理的污水處理廠、垃圾處理廠(場(chǎng))實(shí)行加速折舊的規(guī)定。
（五）對(duì)企業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目建設(shè)的投資支出準(zhǔn)予所得稅前扣除，對(duì)企業(yè)購(gòu)進(jìn)節(jié)約資源、防治污染、廢棄物循環(huán)利用的專利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)，允許一次性攤銷。
根據(jù)實(shí)際，應(yīng)改變“有稅源的地方無(wú)稅收，無(wú)稅源的地方得稅收”的分稅制體制。并根據(jù)新的《企業(yè)所得稅法》“分類管理、優(yōu)化服務(wù)、核定稅基、完善匯繳、強(qiáng)化評(píng)估、防范避稅”的辦法，如將現(xiàn)行中國(guó)石油天然氣股份有限公司新疆分公司確定為經(jīng)濟(jì)核算企業(yè)，全部入庫(kù)中央級(jí)的企業(yè)所得稅和特別石油收益金實(shí)行中央與地方共享的稅收分級(jí)收入體制。
總之，通過(guò)以上稅收政策，增強(qiáng)稅收調(diào)節(jié)手段的針對(duì)性和多樣性，便于靈活運(yùn)用各種不同稅收優(yōu)惠形式激勵(lì)企業(yè)采取措施保護(hù)環(huán)境、治理污染。