心得體會(huì)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)，提高工作效率。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)，希望能引起大家的共鳴和思考。
家庭德育心得體會(huì)篇篇一
現(xiàn)在的孩子們面臨著諸多的挑戰(zhàn)，不僅是在學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)，還有著人文素養(yǎng)、情感智慧等方面的發(fā)展。在這個(gè)過程中，家庭教育顯得尤為重要。立體德育家庭教育是一種全新的理念，它在傳統(tǒng)家庭教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加入了情感關(guān)懷、心理健康等元素，更能全面培養(yǎng)孩子的人格與品德。我們也深深地感受到了這種家庭教育給我們帶來(lái)的美好，下文分別從情感關(guān)懷、堅(jiān)持與耐心、合理引導(dǎo)、重視思考和創(chuàng)造性發(fā)展五個(gè)方面，分享我們的立體德育家庭教育心得體會(huì)。
一、情感關(guān)懷。立體德育家庭教育強(qiáng)調(diào)“人本”，其中包括更多的情感輸出與關(guān)懷。我們發(fā)現(xiàn)，只有把家教和情感關(guān)愛相結(jié)合，才能達(dá)到更好的教育效果。在孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，我們盡可能地花更多的時(shí)間去陪伴他們，傾聽他們的心聲，與他們共同分享快樂和不快樂。在家庭教育中，我們始終堅(jiān)持情感的互動(dòng)，與孩子們建立了親密的關(guān)系，讓孩子們明白自己是被愛和支持的，樹立了自信和勇氣。
二、堅(jiān)持與耐心。立體德育家庭教育必須付出時(shí)間、精力和耐心，這是教育的必然要求。我們體會(huì)到，在長(zhǎng)期的家教經(jīng)驗(yàn)中，孩子們的性格和個(gè)性是在不斷地塑造中，也需要我們的堅(jiān)持與耐心。我們時(shí)刻在問自己，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，是不是采用的是對(duì)孩子有利的方法？如果不是，有更好的方法可以使用嗎？平時(shí)我們每天都關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，注重孩子們的提高和變化，用耐心和關(guān)懷的態(tài)度和方法去指導(dǎo)他們，讓他們更快樂，更有成就感。
三、合理引導(dǎo)。立體德育家庭教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是通過有效、合理的引導(dǎo)，讓孩子們更好地掌握人生道路。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，孩子們并不能獨(dú)立的處理自己的問題，他們有著較多的特殊需求，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們也認(rèn)識(shí)到，立體德育在教育上不僅僅是指導(dǎo)，必須面對(duì)孩子的實(shí)際情況，針對(duì)問題的“病根”實(shí)施針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃。在處理問題的過程中，我們以誠(chéng)懇的態(tài)度與孩子們溝通，用實(shí)際的行動(dòng)解決問題，讓孩子們懂得如何平衡自己的情緒，有效地解決各種問題。
四、重視思考。立體德育家庭教育不只是在培養(yǎng)孩子的心理智慧上，還是要讓孩子們?cè)谒季S方面更加靈活敏捷。人與人之間的不同在于思考方式的不同。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讓孩子們從小開始思考，是毋庸置疑的重要一步。在我們的家教中，我們會(huì)給孩子們提供更多的讀物和知識(shí)，并通過批判性思維來(lái)激發(fā)他們的思考能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的能力。
五、創(chuàng)造性發(fā)展。立體德育家庭教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的基地，不只是傳統(tǒng)教育模式中的灌輸式教育，而要走向更開放、更有活力的教育方式。家庭應(yīng)該是孩子們獲得知識(shí)與涵養(yǎng)的溪流，應(yīng)該以豐富多彩的生活方式，帶著孩子們走向開拓的道路。我們也經(jīng)常通過繪畫、音樂、手工等方式來(lái)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，讓他們?cè)诓粩嗟淖晕覈L試和實(shí)踐中得到鍛煉，在生活中體驗(yàn)到創(chuàng)造的魅力，養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣。
總之，立體德育家庭教育是一種寶貴的家庭教育形式。在實(shí)施中，我們能夠更好地體會(huì)到其價(jià)值和意義，讓我們成為更好的家長(zhǎng)、更好的師者，讓孩子們成為更有為的人。我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展，立體德育家庭教育的發(fā)展將成為新的家庭教育發(fā)展方向，地位和影響力將越來(lái)越得到認(rèn)可。
家庭德育心得體會(huì)篇篇二
首先，我認(rèn)為家庭德育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)家庭成員在家庭德育中的責(zé)任和角色。父母是孩子的第一任教師，肩負(fù)著教育的重任。他們的言傳身教對(duì)孩子的影響至深至遠(yuǎn)。因此，家庭教育必須以身作則，讓孩子從小就樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。只有這樣，孩子才能在成長(zhǎng)過程中樹立正確的人生觀，成為有道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人。
其次，我認(rèn)為父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。講座中，講師提到了培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要性。在日常生活中，父母可以讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，讓他們嘗試獨(dú)立完成一些小事情。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，還能鍛煉他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。同時(shí)，父母也要注重與孩子的溝通交流。在溝通過程中，父母應(yīng)尊重孩子的意愿和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣可以培養(yǎng)孩子對(duì)于事物的獨(dú)立思考能力，讓他們能夠做出正確的判斷和選擇。
此外，在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了家庭成員間的溫情關(guān)愛。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是孩子們成長(zhǎng)的源泉。因此，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該在家庭中營(yíng)造出和諧的氛圍。父母要與孩子保持緊密的親子關(guān)系，多陪伴孩子，了解他們的需求和情感變化。而孩子也應(yīng)尊重父母，關(guān)心家庭中的其他成員，培養(yǎng)出發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情。只有在溫情關(guān)愛的氛圍中，孩子們才能健康成長(zhǎng)，充滿自信和愛心。
值得一提的是，講座中，講師還特別強(qiáng)調(diào)了家庭德育的例外情況。例如，單親家庭、外祖父母撫養(yǎng)的孩子，他們面臨的家庭環(huán)境和教育方式與普通家庭有所不同。針對(duì)這種情況，講師提出了相應(yīng)的建議。例如，單親家庭中，母親或父親要承擔(dān)雙重責(zé)任，要盡量彌補(bǔ)父母不在一起的缺失。而外祖父母撫養(yǎng)的孩子，則需要多與孩子溝通，了解他們的需求和情感變化，給予他們更多的關(guān)愛和支持。這樣的特殊情況需要我們更加關(guān)注，給予這些孩子更多的關(guān)懷和理解。
總之，家庭德育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。父母應(yīng)以身作則，成為孩子的榜樣。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力是家庭教育的重要任務(wù)。同時(shí)，家庭成員間的溫情關(guān)愛也不可忽視。最后，對(duì)于例外情況，我們更要給予關(guān)懷和理解。通過這場(chǎng)講座，我深刻理解到家庭教育的重要性，并決心在日常生活中更加注重家庭德育，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇三
摘要：大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨(dú)自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機(jī)會(huì)就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生體驗(yàn)家庭角色可以很有利于拉近孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達(dá)到了相互溝通的作用。
關(guān)鍵詞：家庭角色體驗(yàn)，寒假，勞動(dòng)，父母，辛苦，分擔(dān)……
正文：通過這幾天短暫集中的家務(wù)體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)自己和父母更近了。以前會(huì)有很多不理解，或者說(shuō)誤會(huì)的地方，現(xiàn)在都已經(jīng)明白了。就比如說(shuō)父母會(huì)從早上一直忙到晚上，偶爾休息的時(shí)候在看看報(bào)紙，喝喝茶什么。我們看到了就以為他其實(shí)很閑，然后如果他叫我們做事情的時(shí)候，我們就會(huì)反駁他，說(shuō)他有空看報(bào)紙，喝茶，為什么還要我們幫忙。你們都有時(shí)間，其實(shí)他們可能那時(shí)候剛剛忙完，想休息一下。所以在這次體驗(yàn)中，我算是深刻體會(huì)到父母的辛苦了。
我覺得這次的體驗(yàn)不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗(yàn)一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。例如剛才說(shuō)到的小誤會(huì)，其實(shí)在我們投入進(jìn)去的時(shí)候就能理解對(duì)方。對(duì)家庭的責(zé)任感就更不用說(shuō)了。家務(wù)從來(lái)就沒有規(guī)定是父母做的，更多的時(shí)候應(yīng)該是作為兒女的我們來(lái)承擔(dān)的。如果說(shuō)在我們還未懂事之前，父母親來(lái)占時(shí)承擔(dān)者全部的責(zé)任。一般是我們可以理解并接受的，但是當(dāng)我們懂事后，理應(yīng)漸漸承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。也許對(duì)我們現(xiàn)在的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的花費(fèi)，但我覺得至少我們可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，做家務(wù)是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金，這樣在每個(gè)月的伙食費(fèi)上，就不用家里里太多的開支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職，這樣學(xué)習(xí)，賺錢兩不誤，又可以為家里節(jié)省開支啦。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過沒關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，一點(diǎn)一滴的儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。
這次的家庭角色體驗(yàn)，我想大部分的同學(xué)都是體驗(yàn)如何幫家里干家務(wù)，洗洗菜，洗洗衣服，做做飯什么的。這些大部分情況都是屬于母親的工作范疇，那么我就想好奇，為什么同學(xué)們都沒有想到我們?nèi)找乖谕獗疾ǖ母赣H呢？是因?yàn)榭床灰?，所以不了解不知道怎么寫嗎，還是父愛太沉重?zé)o法用言語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于福清我確實(shí)不怎么了解，因?yàn)樗瞧鹪缲澓?，早早就出門工作了，而我那時(shí)還在熟睡中。我們幾乎連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒有。但是我從這件事情了解到，我的父親是多么的勞累。比如說(shuō)爸爸如何穿的是白色的衣服他的領(lǐng)口，一定會(huì)很黃（不是沒洗干凈而是汗水浸黃的）而且而且他晚上如果回來(lái)，身上會(huì)有很大的汗酸味。再比如說(shuō)如果突然間很多事情要忙，他的胡須上長(zhǎng)滿整個(gè)下巴的，吃飯的時(shí)候吃的特別快，吃的很多。等等的現(xiàn)象。其實(shí)不單生活的小細(xì)節(jié)了解到，媽媽也常常跟我們說(shuō)要體諒爸爸，不要和爸爸頂嘴。所以，如果還沒有做家庭角色體驗(yàn)的同學(xué)，不妨體驗(yàn)下父親的角色。
大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨(dú)自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機(jī)會(huì)就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生體驗(yàn)家庭較色可以很有利于拉近孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達(dá)到了相互溝通的作用。
第二，因?yàn)楝F(xiàn)在太多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，事事都有父母親操辦，孩子的動(dòng)手性，得不到很好的訓(xùn)練，因此，這也可以作為一個(gè)訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力的方式。第三，在我們大學(xué)畢業(yè)后，我們不得不面對(duì)就業(yè)，不得不面對(duì)自己獨(dú)立在外生活，沒有了父母的日常照顧，也沒有人隨便給你錢花，所以我們要在大學(xué)里或者更高的時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做家務(wù)，煮飯，理財(cái)?shù)确矫娴纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，有必要在大學(xué)的時(shí)候開展這項(xiàng)活動(dòng)。第四，從這個(gè)活動(dòng)延伸出的一種隱藏的教育課，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，對(duì)父母的負(fù)責(zé)，從而養(yǎng)成出到社會(huì)工作的時(shí)候的責(zé)任心。但是在規(guī)定的體制下總會(huì)出現(xiàn)過不如人意的東西。例如出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，日記，報(bào)告等都在網(wǎng)上摘抄的，又或者說(shuō)拿家里公司的章幫同學(xué)蓋章，再有的同學(xué)，可能沒有做社會(huì)，并且實(shí)踐，但也能寫出日記等的問題?？偟膩?lái)說(shuō)，大部分同學(xué)都是很認(rèn)真的再做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并且以此來(lái)提高自己各方面的能力，得到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以社會(huì)實(shí)踐還是有一定的存在價(jià)值的。
總的來(lái)說(shuō)這次的家庭體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是成功的。在行動(dòng)上，我掃地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，買菜做飯，學(xué)會(huì)理財(cái)，跟菜販子砍價(jià)，洗刷廁所，洗鞋子，洗地毯，疊衣服等。把平常在阿姨那里觀察到的東西，再加上自己的發(fā)揮的小聰明結(jié)合，總體來(lái)說(shuō)總體來(lái)說(shuō)還是令我自己比較滿意的。雖然有的地方媽媽說(shuō)做得有點(diǎn)差，但他也說(shuō)我合格了。在者呢，我希望以后我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)做菜。我希望我能住處一桌不僅能令自己滿意，更重要的是還要令父母吃了也豎起大拇。其實(shí)我覺得其中的關(guān)鍵我們大家都知道，所謂熟能生巧，失敗是成功之母等，都說(shuō)明我們要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)獲取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能做到完善。在思想上，我認(rèn)為最大的啟發(fā)就是我們懂得了換位思考以及要勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的責(zé)任心。知道了很多事情也許父母沒有說(shuō)出來(lái)，但是我們自己也要自己關(guān)心他們，體諒，諒解他們，如果幫不了的事情，我們要支持他們分擔(dān)他們其他的事情。讓他們專心把問題解決。
作為兒女的不僅僅只是幫幫父母，做做家務(wù)，也要懂得分擔(dān)家庭困難，問題等方面的事情，真正做到盡孝。
家庭德育心得體會(huì)篇篇四
隨著社會(huì)發(fā)展，家庭教育已經(jīng)成為孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。如何進(jìn)行一套立體德育家庭教育，讓孩子能夠在成長(zhǎng)過程中健康快樂地成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)，以下就是我對(duì)于立體德育家庭教育心得體會(huì)的總結(jié)。
第一段：培養(yǎng)孩子的品德。
品德教育是立體德育家庭教育的重要組成部分。我們可以通過一些日常的小事，來(lái)培養(yǎng)孩子的品德。每天和孩子溝通交流，教育孩子要做人守信用、要知道感恩、要尊敬長(zhǎng)輩等。利用孩子在家的時(shí)間，可以和孩子一起觀看一些音樂會(huì)、體育比賽等，讓孩子領(lǐng)略不同領(lǐng)域的正能量，感受到文化的魅力。另外，我們還可以給孩子看一些勝利警示的電影或者讀一些經(jīng)典名著，幫助孩子樹立起理想、信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
第二段：鍛煉孩子的體魄。
體育鍛煉對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過鍛煉身體，不但可以鍛煉孩子的意志力、毅力以及自信心，同時(shí)還可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，預(yù)防疾病。在日常生活中，我們可以引導(dǎo)孩子多參加一些戶外活動(dòng)，如打籃球、游泳等，這對(duì)于孩子的身體健康有著很大的幫助。
第三段：提高孩子的智力。
家庭教育的另一個(gè)重要方面就是智力教育。通過讓孩子多讀書、多做題、多運(yùn)用知識(shí)的方式，提高孩子的智力水平。同時(shí)，我們還要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白知識(shí)是一種很珍貴的財(cái)富，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中更加堅(jiān)強(qiáng)有力。
第四段：培養(yǎng)孩子的感性。
感性教育也是家庭教育中的重要環(huán)節(jié)。讓孩子學(xué)會(huì)欣賞音樂、欣賞藝術(shù)、欣賞自然等，這可以讓孩子的感性得到提升。當(dāng)孩子的感性得到提升時(shí)，他們的升華能力就會(huì)大大提高，對(duì)于孩子未來(lái)個(gè)人生活和發(fā)展都有著很大的幫助。
第五段：營(yíng)造溫馨家庭氛圍。
除以上知識(shí)之外，一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍也是家庭教育不可忽視的內(nèi)容。在處理家庭糾紛時(shí)，我們應(yīng)該以溫暖、平和的方式來(lái)解決爭(zhēng)執(zhí)。同時(shí)我們要接納孩子，不要對(duì)孩子進(jìn)行過多的干涉，讓孩子有自己的想法和主張。這樣可以讓孩子在家庭環(huán)境中感受到愛的力量，也為家庭親密的關(guān)系奠定最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過以上幾點(diǎn)，可以幫助孩子全面、健康、快樂地成長(zhǎng)，也可以為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。家庭教育需要我們不斷地探索，同時(shí)也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過動(dòng)態(tài)的家庭教育，讓孩子得到全方位的、立體的德育，才能幫助孩子越來(lái)越好地成長(zhǎng)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，家庭的重要性日益被重視。作為第一所學(xué)校，家庭承擔(dān)著培養(yǎng)子女良好品德的重要任務(wù)。然而，如何進(jìn)行有效的家庭德育卻是一個(gè)讓人頭疼的問題。多年來(lái)，我通過親身經(jīng)歷和總結(jié)，在家庭德育方面得到了一些心得體會(huì)。
首先，在家庭德育中，父母起著關(guān)鍵的作用。父母是孩子最親密的人，也是孩子最好的榜樣。在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止，努力向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和道德觀念。同時(shí)，父母要用行動(dòng)來(lái)教育孩子。例如，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不僅要及時(shí)糾正，還要以身作則，展示出正確的處理問題的方式和態(tài)度。正是因?yàn)楦改傅恼_引導(dǎo)和示范，孩子才能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，在家庭德育中，親子溝通是非常重要的。父母要不僅要傾聽孩子的訴說(shuō)，還要讓孩子感受到被理解和尊重。只有與孩子進(jìn)行有效的溝通，才能更好地了解他們的內(nèi)心世界，解決他們的困惑和煩惱。在親子溝通中，父母要給予孩子支持和鼓勵(lì)，不要過分苛求，要尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展需求。只有在良好的溝通氛圍中，孩子才能獲得自信和勇氣，更好地發(fā)展自己的品德。
第三，以身作則是家庭德育的基礎(chǔ)。父母作為家庭的領(lǐng)導(dǎo)者，要不僅要說(shuō)教，還要身體力行。我們要展示出優(yōu)秀的品行和行為習(xí)慣，成為孩子模仿的榜樣。例如，父母要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，崇尚誠(chéng)實(shí)、守信、尊重和分享等美德。我們要在言傳身教中傳遞給孩子的是積極向上的價(jià)值觀，讓他們能夠懂得如何對(duì)待他人，如何正確行事。
第四，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲也非常重要。孩子的好奇心是一種寶貴的財(cái)富，能夠激發(fā)他們對(duì)事物的興趣和熱愛，幫助他們形成積極向上的品質(zhì)。父母要及時(shí)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，父母要充分了解孩子的興趣和特長(zhǎng)，為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，讓他們可以發(fā)揮自己的潛能和才華。
最后，愛是家庭德育的核心。愛是促使孩子成長(zhǎng)的最強(qiáng)大的力量。父母要用愛包裹孩子，給予他們無(wú)限的關(guān)懷和關(guān)愛。父母要關(guān)注孩子的需要和情感變化，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)過程，讓孩子在溫馨、和諧的家庭氛圍中快樂成長(zhǎng)。唯有在愛的滋潤(rùn)下，孩子才能擁有堅(jiān)定的內(nèi)心，培養(yǎng)出積極向上的品質(zhì)和美德。
在家庭德育中，父母的角色至關(guān)重要。通過以身作則、親子溝通、激發(fā)好奇心和求知欲以及無(wú)限的愛，父母能夠有效地培養(yǎng)孩子良好的品德。我們相信，如果每個(gè)家庭都能夠重視家庭德育，并努力實(shí)踐上述的方法，那么我們一定能夠培育出更多品德高尚、樂觀向上的新一代。
家庭德育心得體會(huì)篇篇六
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭德育的講座。這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到了家庭在培養(yǎng)孩子的品德方面所起到的重要作用。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場(chǎng)所。講座中指出，家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的氛圍和家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的德育起著至關(guān)重要的影響。家長(zhǎng)不僅要注重給孩子提供物質(zhì)條件，更要關(guān)注孩子的精神世界。家庭應(yīng)該是一個(gè)愛、尊重、理解和寬容的地方，由此塑造良好的家庭和睦關(guān)系，以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品德。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了父母的身教對(duì)于孩子德育的重要性。家庭教育的最直接影響者是父母。孩子往往會(huì)通過模仿父母的言行來(lái)發(fā)展自己的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。因此，父母在言傳身教中要做好表率，樹立正確的行為榜樣。他們要注重修養(yǎng)自己的為人處世的品德，注意修正自己的不良行為和言語(yǔ)，時(shí)刻注意自己作為孩子的榜樣。只有這樣，父母才能在家庭教育中起到良好的示范作用，培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和行為習(xí)慣。
然后，講座提出了正確開展家庭德育的方法和途徑。家庭德育不是簡(jiǎn)單的灌輸和要求，而是一種溫和、耐心和恒心的引導(dǎo)。講座中強(qiáng)調(diào)，父母要理解孩子的特點(diǎn)、尊重孩子的個(gè)性，采取正確的引導(dǎo)方式。一方面，要多溝通，了解孩子的需求和感受，與他們建立良好的溝通渠道；另一方面，要多引導(dǎo)，教育孩子正確區(qū)分是非、善惡，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。此外，要采用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等積極的手段，激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，讓他們?cè)诩彝ブ懈惺艿綈酆完P(guān)懷。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的親情和相互扶持對(duì)于培養(yǎng)孩子德育的重要性。家庭是一個(gè)共同生活的小社會(huì)，家庭成員之間的親情和相互關(guān)懷可以在德育過程中發(fā)揮重要作用。通過家人之間的相互尊重、理解和寬容，孩子可以學(xué)習(xí)到家庭成員之間的相互關(guān)心和幫助。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭是一個(gè)溫暖的港灣，通過家人的理解和鼓勵(lì)，他們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
通過這場(chǎng)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭德育的重要性以及正確開展家庭教育的方法。家庭是一個(gè)重要的培養(yǎng)孩子品德的場(chǎng)所，父母作為家庭教育的直接影響者，要以身作則，注重修養(yǎng)自己的品德。正確開展家庭德育需要耐心與恒心，要理解孩子、尊重孩子，并采取適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式。同時(shí)，家庭成員之間的親情和支持也是孩子成長(zhǎng)過程中的重要因素。只有全面關(guān)注家庭教育，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的好孩子，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇七
家庭德育是指家庭成員通過互相尊重、關(guān)心、教育和互助建立和保持良好的道德行為和心理品質(zhì)。它在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中起著不可替代的作用。我相信，良好的家庭德育是每個(gè)家庭的追求，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。
第二段：營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境。
家庭德育的核心是要在家庭中建立和諧的環(huán)境，讓家庭成員互相尊重和關(guān)心。作為父母，我們要為孩子們樹立一個(gè)積極的榜樣，建立堅(jiān)實(shí)的家庭價(jià)值觀。在日常生活中，我們注重互相傾聽和理解，解決問題時(shí)注重公平和平等。同時(shí)，我們教育孩子要尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心家人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，讓每個(gè)家庭成員都能感受到溫暖和愛。
第三段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
價(jià)值觀是人們行為和思維的指導(dǎo)原則，是德育的重要內(nèi)容。在家庭教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀。首先，我們要教育孩子們懂得尊重他人，尊重生命和尊重自然，培養(yǎng)他們關(guān)心弱勢(shì)群體的情懷。其次，我們注重培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在日常生活中，我們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)幫助別人，關(guān)心社區(qū)，并參與公益活動(dòng)。最后，我們注重培養(yǎng)孩子們正確的人生觀和成功觀，教導(dǎo)他們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式。
健康的生活方式對(duì)于一個(gè)家庭的德育非常重要。我們要教育孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括合理飲食、均衡的營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)和良好的作息時(shí)間。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)孩子們的生活技能，例如獨(dú)立做飯、整理房間、管理金錢等。通過這些生活經(jīng)驗(yàn)和技能的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子們提高自理能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和成就感。
第五段：教育中的溝通與共享。
德育的過程是一個(gè)溝通和共享的過程。家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通途徑，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)心和理解。在每天的共享時(shí)間中，我們要注重傾聽孩子的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們也要分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，與孩子一起探討問題和解決困惑。通過這種教育的溝通和共享，我們可以與孩子建立真正的信任和理解，推動(dòng)他們良好品德的形成。
結(jié)尾段：總結(jié)觀點(diǎn)。
家庭德育對(duì)于每個(gè)家庭都非常重要。通過營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，倡導(dǎo)健康的生活方式和教育中的溝通與共享，我們可以幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們的綜合素質(zhì)和幸福感。相信只有我們不斷努力，將家庭德育落到實(shí)處，我們的家庭和社會(huì)才能變得更加美好。
家庭德育心得體會(huì)篇篇八
在當(dāng)今社會(huì)，德育教育在家庭教育中扮演著重要的角色。立體德育是當(dāng)下教育的一個(gè)新興方向。我作為一名家長(zhǎng)，深刻認(rèn)識(shí)到立體德育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展的影響，也深刻領(lǐng)悟到執(zhí)行立體德育教育的重要性。接下來(lái)，我想要分享我執(zhí)行立體德育教育的經(jīng)驗(yàn)與心得。
在家庭教育中，執(zhí)行立體德育教育是一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜的過程。它需要家長(zhǎng)在實(shí)踐中不斷摸索、歸納，才能夠得以有效的實(shí)現(xiàn)。執(zhí)行立體德育教育不僅需要家長(zhǎng)有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，還需要家長(zhǎng)在運(yùn)用方式上靈活多變。
在我的教育過程中，我意識(shí)到孩子的興趣是實(shí)現(xiàn)立體德育教育的關(guān)鍵。讓孩子在感興趣的事物中去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)、去思考，會(huì)讓孩子的興趣得到更好的培養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。例如，我家的孩子很喜歡擺弄玩具，我利用這個(gè)特點(diǎn)來(lái)讓他們學(xué)習(xí)，買來(lái)動(dòng)手拼裝的玩具，讓孩子在拼裝的同時(shí)鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，也讓他們體驗(yàn)到制作和完成的成就感。
第三段：如何將立體德育教育內(nèi)化到孩子的思想中？
執(zhí)行立體德育教育不僅要在行為上呈現(xiàn)，還要與孩子的思想緊密結(jié)合。在這點(diǎn)上，家長(zhǎng)需要有創(chuàng)造性，在日常生活中積極創(chuàng)造條件，讓孩子去感受與認(rèn)同立體德育教育的內(nèi)涵。例如，我總是鼓勵(lì)孩子相互協(xié)作、互相幫助，讓他們養(yǎng)成一種優(yōu)良的品質(zhì)，并且讓他們明白這種做法的好處。
此外，家長(zhǎng)也需要給孩子提供多種多樣化的社交情境，并鼓勵(lì)孩子在社交場(chǎng)合中積極地發(fā)言、表達(dá)自己的想法，從而幫助孩子培養(yǎng)自信、勇氣和開放的心態(tài)。
第四段：如何使孩子在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟立體德育教育的好處？
在孩子的成長(zhǎng)歷程中，他們會(huì)經(jīng)歷許多人生階段。家長(zhǎng)應(yīng)該抓住不同年齡段孩子的特點(diǎn)和需求，幫助他們更好地了解立體德育教育的好處，并使用這些好處來(lái)更好地指導(dǎo)孩子的行為。
例如，對(duì)于正在讀小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)可以利用日常生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)引導(dǎo)孩子的行為。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要告訴孩子正確的道理，讓孩子明白自己的行為所帶來(lái)的后果，從而在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟立體德育教育的好處。
第五段：總結(jié)。
在本文中，我分享了我在執(zhí)行立體德育教育方面的經(jīng)驗(yàn)與心得。感謝將此作為一種內(nèi)容來(lái)閱讀的讀者。立體德育教育是多元化的教育方式，通過它，我們可以讓孩子在身心、智力和情感上全面發(fā)展，這也符合現(xiàn)代社會(huì)的教育理念。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，積極應(yīng)用立體德育教育思想，以幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)，更好地為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇九
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng),我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我,要盡到做父母的責(zé)任,承擔(dān)家庭教育的責(zé)任,承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書,讓我反思,自我教育.以前孩子小,在這方面也沒多大體會(huì),現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見,我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多,矛盾重重,孩子的教育問題也突顯出來(lái)了.。
孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長(zhǎng)的我忽略了這點(diǎn),當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí),我只知道訓(xùn)斥,從來(lái)沒有耐心的傾聽孩子,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,所以使孩子對(duì)我很不服氣,但不敢反駁,平時(shí)什么都會(huì)為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現(xiàn)在在很小的事都來(lái)問我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主見,獨(dú)立能力也差.。
《不輸在家庭教育上》這本書給了我許多的啟發(fā)與建議
一、在以后的教育中,遇事不要不耐煩對(duì)他吼,或者威脅他,而是心平氣和的和他商量來(lái)解決問題.
二、孩子多動(dòng)手,要培養(yǎng)他的獨(dú)立能力,不能養(yǎng)成溫室的'花朵.
三、做好做對(duì)了的事要多表?yè)P(yáng),對(duì)做不好的事要多鼓勵(lì).四.孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的沒有章程的過程,所以,我們做家長(zhǎng)的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育,學(xué)習(xí),并隨著孩子的成長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),與孩子一同成長(zhǎng),努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸?？鞓返某砷L(zhǎng).。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十
安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要講的是校園安全。
我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們時(shí)刻記住：
珍愛生命，安全從我做起！
家庭德育心得體會(huì)篇篇十一
通過這次學(xué)習(xí),可謂感受頗多,受益非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的`關(guān)鍵。因?yàn)?正如專家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。
金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解,層層剖析,娓娓道來(lái),把孩子當(dāng)做自己的朋友,正確地進(jìn)行引導(dǎo),樹立孩子的自信心。我知道,培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,讓孩子全方面發(fā)展,聽了專家的講座,確實(shí)能為我們排憂解難,增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì):
(一)重智育,輕德育
在當(dāng)今社會(huì),家庭教育中“重智育,輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出。隨著生活水平的提高,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問題日益重視,無(wú)論在教育的意識(shí)上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時(shí)期。然而,由于受到各種因素的影響,學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他方面就好,深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下,許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到,當(dāng)行為習(xí)慣、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)疏于引導(dǎo)、矯正。
(二)重學(xué)校,輕自身
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村,多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題,未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,過分依賴學(xué)校,過分期望教師,這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰,輕說(shuō)教
家長(zhǎng)體罰子女,實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女,雖然有一時(shí)之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),講道理,進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì),輕精神
在教育子女的方法上,部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,廣大家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢,滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
實(shí)際上,對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足,內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
1.用平常心來(lái)要求孩子。
2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。
3.家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十二
剛開始看到市婦聯(lián)《關(guān)于開展尋找“最美家庭”活動(dòng)的通知》的時(shí)候，我眉頭皺了皺，最美的標(biāo)準(zhǔn)是什么，夫妻和睦？尊老愛幼？勤儉持家？在平時(shí)走村入戶工作時(shí)印象里這樣的家庭還真不少，貌似大部分家庭都能符合要求，但細(xì)細(xì)想來(lái)要找典型家庭并非易事。為了找到這樣的典型，營(yíng)造尋找“最美家庭”的氛圍，我們把活動(dòng)從機(jī)關(guān)單位拓展至各村各戶，采取發(fā)放倡議書、張貼廣告、設(shè)立活動(dòng)宣傳欄等多種形式，吸引更多群眾積極參與，誠(chéng)邀廣大村民與鎮(zhèn)婦聯(lián)一同尋找“最美家庭”，推薦“最美家庭”，爭(zhēng)做“最美家庭”。
隨著宣傳的深入，典型家庭逐漸多了起來(lái)。是的，這項(xiàng)工作，不是要讓人有多震撼，也不是要讓人有多感慨，更不是要讓人感動(dòng)地聲淚俱下，而是去感受點(diǎn)滴幸福的瞬間。從工作的角度，我是有些慚愧的，并沒有挖掘出很多可歌可泣的故事，但是我嘗試去直接接觸了我眼中的最美家庭，嘗試著去描繪一種普通人的幸福模樣，嘗試著去用另一種方式感知自己的幸福家庭。在走訪中，有一對(duì)企業(yè)家，在艱難的創(chuàng)業(yè)之路上，夫妻互相扶持，在丈夫傾吐創(chuàng)業(yè)不易時(shí)，妻子默默的泡上一杯茶，淡淡的說(shuō)：“不都過去了嗎”，這是默契的幸福。一對(duì)六十余歲的老夫妻，退休后依然發(fā)揮余熱，每天帶領(lǐng)大家跳廣場(chǎng)舞、學(xué)太極拳等，遇到刮風(fēng)下雨，還起早義務(wù)清掃廣場(chǎng)積水，讓參加晨練的朋友有個(gè)好站腳的地方，這是奉獻(xiàn)的幸福。一對(duì)年輕的小夫妻，兩人是大學(xué)同學(xué)，為了愛情，妻子遠(yuǎn)嫁興化，如今已懷孕八月，年輕的丈夫一有空，就會(huì)貼在妻子的肚子上和可愛的小天使說(shuō)話，這是甜蜜的幸福。一位平凡的妻子，在丈夫意外去世后，堅(jiān)持把丈夫生前欠下的所有菜籽錢全部還清，她說(shuō)不能讓丈夫在九泉之下不安，這是誠(chéng)信的幸?！瓉?lái)，“最美家庭”的典型很多，只是平時(shí)缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在尋找“最美家庭”的過程中，我每天都感受著幸福。這一個(gè)個(gè)幸福的瞬間也在教我經(jīng)營(yíng)自己的幸福，這樣想著，忽然發(fā)現(xiàn)，我的家，何嘗不是一種最美。
一個(gè)最美的家庭其實(shí)不關(guān)家庭人員多少的事，只要家庭成員和和氣氣，多溝通交流，互相理解，互相關(guān)懷就好，所謂家和萬(wàn)事興，家庭人員和睦相處才是一個(gè)最美的家庭。每一個(gè)“最美家庭”的背后，都聚集著一個(gè)個(gè)“最美”的人。正是有了這一個(gè)個(gè)家庭成員的向心力，這個(gè)家庭才符合最美的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)“最美家庭”，都洋溢著崇德向善的怡人芬芳，散發(fā)著溫暖你我的心靈熱度?；蛟S，他們并不是滿天星辰中最為亮麗的一顆，或許，他們并不是塵世徑陌中最新的一朵，但他們更多的是在平凡生活中堅(jiān)守，在事業(yè)發(fā)展中奉獻(xiàn)的普通家庭，他們用自己善良的心，樸實(shí)的行動(dòng)，搭建了屬于自己幸福的天地，雖然平淡，卻發(fā)揮出巨大的正能量，照亮了社會(huì)，為美麗大垛建設(shè)添磚加瓦。
利用周末時(shí)間，又重溫了習(xí)近平總書記發(fā)出的與新冠肺炎疫情防控有關(guān)的五封書信，紙短情長(zhǎng)，字里行間皆是暖意。透過書信的一個(gè)個(gè)文字，回憶戰(zhàn)疫路上一幕幕感人場(chǎng)景，再到今天戰(zhàn)疫取得的階段性成果，不禁感嘆，何等偉大的精神動(dòng)力，讓全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，共同抗疫，書寫出奇跡般的戰(zhàn)疫史詩(shī)。
那是抱定戰(zhàn)疫必勝的堅(jiān)定信心，用戰(zhàn)斗到底的精神奏響這春天鏗鏘有力的堅(jiān)守強(qiáng)音。生命至上、人民至上，全力以赴打贏這場(chǎng)保衛(wèi)人民生命健康安全的無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)新冠肺炎疫情洶洶來(lái)襲，中國(guó)政府快速反應(yīng)、積極防控，讓我們?cè)俅我娮C了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，見證了“中國(guó)速度”“中國(guó)力量”“中國(guó)精神”。黨中央堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮，有著這樣的超強(qiáng)舉措、堅(jiān)強(qiáng)后盾，中國(guó)人民有十足的信心打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。經(jīng)過全國(guó)人民的艱苦努力，全國(guó)疫情防控態(tài)勢(shì)積極向好，但是在鞏固戰(zhàn)果的同時(shí)，也要清醒認(rèn)清形勢(shì)，保持作戰(zhàn)狀態(tài)，不獲全勝，絕不輕言成功，防倒灌、防反彈，奪取疫情防控的全面勝利!
那是平凡英雄敢擔(dān)當(dāng)善作為的真實(shí)寫照，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神書寫這感動(dòng)中國(guó)的平凡故事。戰(zhàn)疫路上，廣大青年不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，在國(guó)家和人民需要的時(shí)刻勇敢站出來(lái)，選擇逆行，在疫情大考中交出了優(yōu)異答卷。廣大醫(yī)護(hù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神?！耙摺甭纷邅?lái)，無(wú)數(shù)平凡人用自己的平凡舉動(dòng)書寫著不平凡的精彩故事，中華民族在歷史上經(jīng)歷過很多磨難，在磨難中越挫越勇、更加堅(jiān)強(qiáng)、篤定前行。中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶更是戰(zhàn)勝一切困難坎坷的力量源泉。戰(zhàn)疫路上，無(wú)數(shù)中華兒女舍小家為大家，任勞任怨、不辭辛勞、默默前行。每一個(gè)人都有很強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神，都愿意為抗擊疫情而貢獻(xiàn)自己的一份力量，這樣偉大的精神值得被贊美、值得被肯定!
那是傳遞秉持人類命運(yùn)共同體的堅(jiān)定信念，用守望相助精神譜寫這大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)膫髌婀适隆Ｐ鹿诜窝滓咔榘l(fā)生以來(lái)，中國(guó)以強(qiáng)有力的舉措保障著人民的生命安全，更以超越國(guó)界的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)著全球抗疫。在疫情蔓延全球之際，中國(guó)更是慷慨無(wú)私與世界分享抗疫經(jīng)驗(yàn)，支援抗疫救援物資，彰顯了大國(guó)風(fēng)范，中華民族始終秉持著大道之行、天下為公、協(xié)和萬(wàn)邦的寬廣胸襟。滄海橫流，方顯英雄本色。中國(guó)在疫情防控中率先垂范，自覺承擔(dān)更大責(zé)任，始終堅(jiān)持正確的義利觀，把為人類做出更大貢獻(xiàn)作為自己所追求的目標(biāo)，發(fā)揮責(zé)任大國(guó)作用，展現(xiàn)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象，不斷貢獻(xiàn)中國(guó)智慧與力量。
紙短情長(zhǎng)，精神永恒，汲取書信中的信心、肯定、信念“能量因子”，匯聚成前行路上的磅礴力量。今天的戰(zhàn)疫成果是中華兒女用艱辛與拼命勁換來(lái)的，也是中華兒女不怕困難、團(tuán)結(jié)一心的有力見證，閃耀著中華民族艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、守望相助的精神光芒，這種“精神密碼”將帶給我們無(wú)窮的力量與啟迪，激勵(lì)我們無(wú)所畏懼、勇敢前行，繼續(xù)書寫新時(shí)代的輝煌篇章!
家庭德育心得體會(huì)篇篇十三
隨著近年來(lái)醫(yī)療改革的深入，政府和社會(huì)愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)家庭醫(yī)生重要性。家庭醫(yī)生是公眾健康的守門人，發(fā)展全科醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)家庭醫(yī)生已成為新的方向標(biāo)。
當(dāng)我真正成為一名家庭醫(yī)生后，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于家庭醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。家庭醫(yī)生是全科醫(yī)療的提供者。家庭醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病。而家庭醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧，其關(guān)注的中心是人。家庭醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的家庭醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。那么如何成為一名合格的家庭醫(yī)生呢？我認(rèn)為一名合格的家庭醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。
在國(guó)外，家庭醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系中必不可少的。家庭醫(yī)生要根據(jù)病人的病情進(jìn)行分配，是需要到大型醫(yī)院就診還是在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行治療。家庭醫(yī)生在病人就診過程中扮演著重要的角色，這就對(duì)于家庭醫(yī)生的知識(shí)綜合性有很高的要求。在美國(guó)，要想成為一名合格的家庭醫(yī)生需要經(jīng)過三階段的培訓(xùn)：第一階段，5年制的醫(yī)學(xué)院校本科學(xué)習(xí)；第二階段，住院醫(yī)師培訓(xùn)；第三階段，家庭醫(yī)生的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)。在這種制度培養(yǎng)的制度下，保證了家庭醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名家庭醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能。
家庭醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群，家庭醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。家庭醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要家庭醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與家庭醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合家庭醫(yī)生的工作。
高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
擁有了以上的素質(zhì)，就具備了成為一名合格醫(yī)生的資本，但要想成為一名合格的家庭醫(yī)生，我個(gè)人認(rèn)為還有一點(diǎn)也很重要。要充分認(rèn)識(shí)到家庭醫(yī)生不是萬(wàn)能的，全科也不等于全會(huì)，所以正確的辨別哪些疾病是家庭醫(yī)生的職責(zé)范圍，哪些疾病是要依賴家庭醫(yī)生起作用，對(duì)于家庭醫(yī)生也是至關(guān)重要的。試想，若家庭醫(yī)生不能明確自己的工作范圍，過于自信，很容易造成疑難重癥患者的延誤診治。
荀子云：“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海?！毕嘈旁谖覀兇蠹业呐χ拢徊揭粋€(gè)腳印的工作一定可以讓我們家庭醫(yī)生的隊(duì)伍保持著充足的戰(zhàn)斗力。以上就是我在做家庭醫(yī)生中的一點(diǎn)心得體會(huì)，我的觀點(diǎn)也許還有不足之處，希望能夠通過以后的學(xué)習(xí)能夠更好的認(rèn)識(shí)全科醫(yī)學(xué)這門課。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十四
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來(lái)的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂的親子活動(dòng)。他們希望離開學(xué)校以后開展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的幫助。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問題。
親子溝通、其樂融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽(yáng)們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不可以！有危險(xiǎn)！，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉?lái)的種種不放心也不復(fù)存在。
長(zhǎng)們的一番苦心。所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動(dòng)后，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫出自己的心得體會(huì)，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進(jìn)了親子之間的親情，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開朗起來(lái)。這樣一個(gè)快樂的大家庭，家長(zhǎng)們樂在其中，孩子們更是收益在其中。
我們知道現(xiàn)代教育來(lái)自三個(gè)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會(huì)。該班有一個(gè)家長(zhǎng)共同參與建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，老師總是會(huì)非常積極地參與其中，成為這個(gè)快樂大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時(shí)間，但是，教師、孩子、家長(zhǎng)之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)調(diào)皮，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后，老師和其他的同學(xué)家長(zhǎng)了解到，原來(lái)他的父母對(duì)他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時(shí)間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對(duì)這個(gè)情況，老師邀請(qǐng)其他學(xué)生的家長(zhǎng)、同學(xué)們和小孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次交流會(huì)，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書俱樂部”，不久小孩子就因?yàn)槠湄S富的課外知識(shí)成為該俱樂部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí)，這個(gè)小孩子也在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”，犯錯(cuò)誤了，盡量與他人多溝通交流，家長(zhǎng)則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，他們也盡量以耐心說(shuō)服為主。平時(shí)，小孩子的家長(zhǎng)通過電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長(zhǎng)、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學(xué)們一致選為中隊(duì)體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無(wú)疑并充分展示了不同社會(huì)角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現(xiàn)出的無(wú)窮的人格魅力。
社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用口頭語(yǔ)言，身體語(yǔ)言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，天天和老師、同學(xué)接；上街買東西或去公共場(chǎng)所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸；回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽(yáng)”，有家長(zhǎng)在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆釉O(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛電腦、學(xué)電腦，又讓孩子有的放矢？于是，家長(zhǎng)們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來(lái)大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，進(jìn)行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨(dú)立完成的任務(wù)，然后合成小報(bào)。起先，孩子們各有各的主意，你爭(zhēng)我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團(tuán)。但經(jīng)過一段時(shí)間的磨合及家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)、支持，第一份小報(bào)紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長(zhǎng)都感受到教育成功的激動(dòng)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十五
星期六星期天，我正好沒有事情做，于是就無(wú)聊之極地就拿起掃把，認(rèn)仔細(xì)真地掃起了地板。
剛開頭覺得挺有意思，由于不常掃地，所以很新奇，于是就賣力的處處清掃，似乎要把灰塵都?xì)绲舨帕T休。我發(fā)覺干活似乎沒那么累，盼望這種感覺久一點(diǎn)，省的老媽又說(shuō)我半途而廢，這樣就又要挨批了。
惋惜好景不長(zhǎng)，還沒干完一半，我就已經(jīng)癱倒在旁邊的床上了。掃帚也順手扔在了一邊，人都累死了，哪還管它怎么樣。
但是不干又不行，真是的，現(xiàn)在有些懊悔，干嘛自己沒事找事呀!天哪，搬起石頭砸自己的腳都沒那么砸的。真是倒霉!埋怨完了，地總是要掃的，加油!
經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持奮斗，本人最終完成了掃地這個(gè)光芒而艱難的任務(wù)，萬(wàn)歲。不過，剛一慶祝，我的腰就被狠狠地扭了一下，可憐呀!雖然這次勞動(dòng)很累，但是我也知道了全部的勞動(dòng)都是會(huì)付出代價(jià)的`，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜他人的勞動(dòng)成果，不應(yīng)當(dāng)隨便的破壞。而且我還明白了老媽平常的辛苦，要多多幫助才是。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十六
通過本次家庭教育演講，我從中收益很多，覺得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。
通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶。以前總覺得家里孩子是主要的，老公是次要的，聽了老師的演講，覺得老師說(shuō)的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說(shuō)的，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來(lái)也影響著家庭教育。我覺得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈私夂⒆拥牧?xí)性、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，我總希望兒子現(xiàn)在開始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理書架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才!
家庭德育心得體會(huì)篇篇十七
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易；反過來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來(lái)要著重培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來(lái)沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)音樂的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來(lái)大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子，因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的！
家庭德育心得體會(huì)篇篇十八
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上才》這本書我必訂無(wú)疑。它已成為我學(xué)習(xí)‘家庭教育’的良師益友。
誤區(qū)它明確指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎(jiǎng)勵(lì)孩子也須要有錯(cuò)誤”、“不要說(shuō)反話”、“別害了孩子”等，都是在我看來(lái)我們反思的。以前，我一直認(rèn)為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長(zhǎng)代價(jià)”才知道其實(shí)不然，我們做得好父母的愛孩子，就應(yīng)該讓孩子沉穩(wěn)個(gè)性，做一回自己。
它教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃煤⒆?。通過一些事例，傳授給我們一些教育的這種方式方法?！爱?dāng)然與欣賞讓孩子動(dòng)力十足”，“夸獎(jiǎng)孩子講究繪畫”就是指導(dǎo)我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對(duì)失敗，制訂良好的自信心;讓我們知道夸獎(jiǎng)孩子要講究方式方法，才能達(dá)到更好的'效果。
它還刻苦鉆研指導(dǎo)我們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不是一味地、做習(xí)題，而是要因人而宜，使用正確的方式技術(shù)手段。同時(shí)不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心試著閱讀，就能體會(huì)它的意義所在。通過它來(lái)完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十九
今年的暑假，我在農(nóng)業(yè)銀行海門三星支行進(jìn)行了一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐。實(shí)習(xí)期間，我掌握了銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉了銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程等。
我希望通過這次實(shí)習(xí)，能讓自己通過接觸社會(huì)上形形色色的人更加了解社會(huì)，并且培養(yǎng)自己與人溝通交流，處理問題的能力。而事實(shí)上，在這些方面確實(shí)得到了很大的鍛煉。雖然做這些時(shí)和我的專業(yè)并沒有什么關(guān)系，但充實(shí)了我的暑假。
銀行每日的基本業(yè)務(wù)有儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，辦理貸款，個(gè)人理財(cái)，投資保險(xiǎn)業(yè)務(wù)以及其他。我在銀行里首先學(xué)習(xí)的就是填寫一些最簡(jiǎn)單的單子，開存單和轉(zhuǎn)賬之類等基本技能。最先學(xué)習(xí)的是教顧客通過自動(dòng)發(fā)卡機(jī)辦卡，這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒有什么難度。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一系列的問題。有人自己的手機(jī)號(hào)背不出啦，有些年紀(jì)大點(diǎn)的人不知道怎么設(shè)置密碼啦，還有一些輸入太慢超時(shí)啦等等。后來(lái)辦卡之前我都會(huì)先確定顧客是否知道一些必要的個(gè)人資料。這樣就縮短了辦卡的時(shí)間，提高了效率。我還做的事就是幫他們開通網(wǎng)銀和手機(jī)銀行，對(duì)于不會(huì)用k令的顧客，教他們?cè)趺从?。這些也很簡(jiǎn)單。比較困難的是填單子。不同的轉(zhuǎn)賬根據(jù)轉(zhuǎn)賬的額度，是否跨行，是否異地，個(gè)人還是公司，都要填不同的單子。有時(shí)候根據(jù)顧客的需要，要幫他們推薦最省錢便利的方式。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，我雖然還不能完全了解銀行的全部基本技能，但大致也掌握了其中的大部分，所謂熟能生巧，主要是靠耐心與用心。
這一個(gè)月，我和同樣在大堂里的大堂經(jīng)歷楊會(huì)計(jì)以及安保小馬理財(cái)師小周成了朋友。在沒有多少顧客的時(shí)候，他們會(huì)根據(jù)我做的不好的地方告訴我哪些應(yīng)該怎么做。我漸漸了解了包括理財(cái)產(chǎn)品，基金，股票，開戶，存取現(xiàn)金，掛失，解掛，大小鈔兌換，受理中間業(yè)務(wù)等。這讓我更加了解了銀行。同時(shí)，我們會(huì)聊一些新聞之類的，聽到不同的人對(duì)于同一件事的看法也是讓我收獲頗多。他們都是很有責(zé)任心的人，對(duì)于什么都不懂的我也是很耐心，像小妹妹一樣會(huì)更加照顧我一些。雖然只是相處了一個(gè)月，最后竟然彼此都很舍不得對(duì)方，我想以后步入社會(huì)也一樣。
有人說(shuō)，社會(huì)不是象牙塔，比你想的要?dú)埧岬亩唷５矣X得，真心對(duì)待彼此是可以感受到的。你用了尊重與關(guān)懷，必然也會(huì)收獲到溫暖。同時(shí)我也看到了自己的不足，對(duì)于年紀(jì)大的顧客不斷的重復(fù)和溝通，我會(huì)覺得很無(wú)語(yǔ)，但是他們的職業(yè)素養(yǎng)讓他們不厭其煩地耐心溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在我實(shí)習(xí)期間就遇到過一些第一次來(lái)銀行存錢的人，他們既不懂我所解釋的存款步驟，又表達(dá)不清自己的意思，交流過程很是困難，費(fèi)了很大功夫才為他們辦成一筆業(yè)務(wù)。讓我十分佩服。每天直接與各種各樣的個(gè)體客戶打交道，必須面對(duì)很多對(duì)銀行業(yè)務(wù)不熟悉的顧客，他們有的學(xué)歷高，有的學(xué)歷低。這是我們需要用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和最耐心的態(tài)度對(duì)待每一位客戶，但這有時(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，耐心真的很重要，做什么都是如此。好奇心只是一時(shí)支撐你，而耐心是讓我們堅(jiān)持下去的理由。
最后領(lǐng)的工資雖然只是一點(diǎn)錢，但是我并不在意。因?yàn)槲矣X得我學(xué)到的東西不是用這些錢來(lái)衡量的。這些錢也不是對(duì)我的能力和態(tài)度的精確判斷。一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會(huì)有很多賺錢的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。其實(shí)工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無(wú)憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來(lái)的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實(shí)，就是這樣。以上就是我這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。
到這樣的情況，都必須耐著性子為客戶講解和示范，直到客戶滿意的離開。我從這些事中看到了作為服務(wù)業(yè)中的`一員和顧客打交道的辦事技巧，也領(lǐng)略到了這其中的不易。
21世紀(jì)的科技高速發(fā)展，無(wú)人化，智能化操作滲透到了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，銀行業(yè)也不例外。我走進(jìn)銀行才意識(shí)到智能化辦理業(yè)務(wù)在銀行中已逐漸普及。從自動(dòng)取款機(jī)，到網(wǎng)上銀行，信用卡，借記卡等方便使用，解放生產(chǎn)力的產(chǎn)品逐漸走進(jìn)人們的視野。電腦，互聯(lián)網(wǎng)在銀行業(yè)務(wù)中的重要性日益增加。不在有厚厚的存折，取代他的是小巧的銀行卡，不再需要排長(zhǎng)隊(duì)取錢，取代他的是隨處可見的atm機(jī)，不再需要麻煩的人工轉(zhuǎn)賬，取代他的是網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳的幾個(gè)簡(jiǎn)單步驟。我憑著對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的熟悉，很快喜歡上用電腦辦公的樂趣。
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)建設(shè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果是不小心弄錯(cuò)了錢款，而又無(wú)法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時(shí)指導(dǎo)老師讓我上崗操作。沒想到，看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意，比如：對(duì)待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語(yǔ)，如您好、請(qǐng)簽字、請(qǐng)慢走；其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送，最后對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。
家庭德育心得體會(huì)篇篇一
現(xiàn)在的孩子們面臨著諸多的挑戰(zhàn)，不僅是在學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)，還有著人文素養(yǎng)、情感智慧等方面的發(fā)展。在這個(gè)過程中，家庭教育顯得尤為重要。立體德育家庭教育是一種全新的理念，它在傳統(tǒng)家庭教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加入了情感關(guān)懷、心理健康等元素，更能全面培養(yǎng)孩子的人格與品德。我們也深深地感受到了這種家庭教育給我們帶來(lái)的美好，下文分別從情感關(guān)懷、堅(jiān)持與耐心、合理引導(dǎo)、重視思考和創(chuàng)造性發(fā)展五個(gè)方面，分享我們的立體德育家庭教育心得體會(huì)。
一、情感關(guān)懷。立體德育家庭教育強(qiáng)調(diào)“人本”，其中包括更多的情感輸出與關(guān)懷。我們發(fā)現(xiàn)，只有把家教和情感關(guān)愛相結(jié)合，才能達(dá)到更好的教育效果。在孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，我們盡可能地花更多的時(shí)間去陪伴他們，傾聽他們的心聲，與他們共同分享快樂和不快樂。在家庭教育中，我們始終堅(jiān)持情感的互動(dòng)，與孩子們建立了親密的關(guān)系，讓孩子們明白自己是被愛和支持的，樹立了自信和勇氣。
二、堅(jiān)持與耐心。立體德育家庭教育必須付出時(shí)間、精力和耐心，這是教育的必然要求。我們體會(huì)到，在長(zhǎng)期的家教經(jīng)驗(yàn)中，孩子們的性格和個(gè)性是在不斷地塑造中，也需要我們的堅(jiān)持與耐心。我們時(shí)刻在問自己，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，是不是采用的是對(duì)孩子有利的方法？如果不是，有更好的方法可以使用嗎？平時(shí)我們每天都關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，注重孩子們的提高和變化，用耐心和關(guān)懷的態(tài)度和方法去指導(dǎo)他們，讓他們更快樂，更有成就感。
三、合理引導(dǎo)。立體德育家庭教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是通過有效、合理的引導(dǎo)，讓孩子們更好地掌握人生道路。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，孩子們并不能獨(dú)立的處理自己的問題，他們有著較多的特殊需求，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們也認(rèn)識(shí)到，立體德育在教育上不僅僅是指導(dǎo)，必須面對(duì)孩子的實(shí)際情況，針對(duì)問題的“病根”實(shí)施針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃。在處理問題的過程中，我們以誠(chéng)懇的態(tài)度與孩子們溝通，用實(shí)際的行動(dòng)解決問題，讓孩子們懂得如何平衡自己的情緒，有效地解決各種問題。
四、重視思考。立體德育家庭教育不只是在培養(yǎng)孩子的心理智慧上，還是要讓孩子們?cè)谒季S方面更加靈活敏捷。人與人之間的不同在于思考方式的不同。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讓孩子們從小開始思考，是毋庸置疑的重要一步。在我們的家教中，我們會(huì)給孩子們提供更多的讀物和知識(shí)，并通過批判性思維來(lái)激發(fā)他們的思考能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的能力。
五、創(chuàng)造性發(fā)展。立體德育家庭教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的基地，不只是傳統(tǒng)教育模式中的灌輸式教育，而要走向更開放、更有活力的教育方式。家庭應(yīng)該是孩子們獲得知識(shí)與涵養(yǎng)的溪流，應(yīng)該以豐富多彩的生活方式，帶著孩子們走向開拓的道路。我們也經(jīng)常通過繪畫、音樂、手工等方式來(lái)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，讓他們?cè)诓粩嗟淖晕覈L試和實(shí)踐中得到鍛煉，在生活中體驗(yàn)到創(chuàng)造的魅力，養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣。
總之，立體德育家庭教育是一種寶貴的家庭教育形式。在實(shí)施中，我們能夠更好地體會(huì)到其價(jià)值和意義，讓我們成為更好的家長(zhǎng)、更好的師者，讓孩子們成為更有為的人。我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展，立體德育家庭教育的發(fā)展將成為新的家庭教育發(fā)展方向，地位和影響力將越來(lái)越得到認(rèn)可。
家庭德育心得體會(huì)篇篇二
首先，我認(rèn)為家庭德育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)家庭成員在家庭德育中的責(zé)任和角色。父母是孩子的第一任教師，肩負(fù)著教育的重任。他們的言傳身教對(duì)孩子的影響至深至遠(yuǎn)。因此，家庭教育必須以身作則，讓孩子從小就樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。只有這樣，孩子才能在成長(zhǎng)過程中樹立正確的人生觀，成為有道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人。
其次，我認(rèn)為父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。講座中，講師提到了培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要性。在日常生活中，父母可以讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，讓他們嘗試獨(dú)立完成一些小事情。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，還能鍛煉他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。同時(shí)，父母也要注重與孩子的溝通交流。在溝通過程中，父母應(yīng)尊重孩子的意愿和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣可以培養(yǎng)孩子對(duì)于事物的獨(dú)立思考能力，讓他們能夠做出正確的判斷和選擇。
此外，在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了家庭成員間的溫情關(guān)愛。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是孩子們成長(zhǎng)的源泉。因此，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該在家庭中營(yíng)造出和諧的氛圍。父母要與孩子保持緊密的親子關(guān)系，多陪伴孩子，了解他們的需求和情感變化。而孩子也應(yīng)尊重父母，關(guān)心家庭中的其他成員，培養(yǎng)出發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情。只有在溫情關(guān)愛的氛圍中，孩子們才能健康成長(zhǎng)，充滿自信和愛心。
值得一提的是，講座中，講師還特別強(qiáng)調(diào)了家庭德育的例外情況。例如，單親家庭、外祖父母撫養(yǎng)的孩子，他們面臨的家庭環(huán)境和教育方式與普通家庭有所不同。針對(duì)這種情況，講師提出了相應(yīng)的建議。例如，單親家庭中，母親或父親要承擔(dān)雙重責(zé)任，要盡量彌補(bǔ)父母不在一起的缺失。而外祖父母撫養(yǎng)的孩子，則需要多與孩子溝通，了解他們的需求和情感變化，給予他們更多的關(guān)愛和支持。這樣的特殊情況需要我們更加關(guān)注，給予這些孩子更多的關(guān)懷和理解。
總之，家庭德育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。父母應(yīng)以身作則，成為孩子的榜樣。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力是家庭教育的重要任務(wù)。同時(shí)，家庭成員間的溫情關(guān)愛也不可忽視。最后，對(duì)于例外情況，我們更要給予關(guān)懷和理解。通過這場(chǎng)講座，我深刻理解到家庭教育的重要性，并決心在日常生活中更加注重家庭德育，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇三
摘要：大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨(dú)自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機(jī)會(huì)就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生體驗(yàn)家庭角色可以很有利于拉近孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達(dá)到了相互溝通的作用。
關(guān)鍵詞：家庭角色體驗(yàn)，寒假，勞動(dòng)，父母，辛苦，分擔(dān)……
正文：通過這幾天短暫集中的家務(wù)體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)自己和父母更近了。以前會(huì)有很多不理解，或者說(shuō)誤會(huì)的地方，現(xiàn)在都已經(jīng)明白了。就比如說(shuō)父母會(huì)從早上一直忙到晚上，偶爾休息的時(shí)候在看看報(bào)紙，喝喝茶什么。我們看到了就以為他其實(shí)很閑，然后如果他叫我們做事情的時(shí)候，我們就會(huì)反駁他，說(shuō)他有空看報(bào)紙，喝茶，為什么還要我們幫忙。你們都有時(shí)間，其實(shí)他們可能那時(shí)候剛剛忙完，想休息一下。所以在這次體驗(yàn)中，我算是深刻體會(huì)到父母的辛苦了。
我覺得這次的體驗(yàn)不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗(yàn)一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。例如剛才說(shuō)到的小誤會(huì)，其實(shí)在我們投入進(jìn)去的時(shí)候就能理解對(duì)方。對(duì)家庭的責(zé)任感就更不用說(shuō)了。家務(wù)從來(lái)就沒有規(guī)定是父母做的，更多的時(shí)候應(yīng)該是作為兒女的我們來(lái)承擔(dān)的。如果說(shuō)在我們還未懂事之前，父母親來(lái)占時(shí)承擔(dān)者全部的責(zé)任。一般是我們可以理解并接受的，但是當(dāng)我們懂事后，理應(yīng)漸漸承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。也許對(duì)我們現(xiàn)在的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的花費(fèi)，但我覺得至少我們可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，做家務(wù)是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金，這樣在每個(gè)月的伙食費(fèi)上，就不用家里里太多的開支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職，這樣學(xué)習(xí)，賺錢兩不誤，又可以為家里節(jié)省開支啦。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過沒關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，一點(diǎn)一滴的儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。
這次的家庭角色體驗(yàn)，我想大部分的同學(xué)都是體驗(yàn)如何幫家里干家務(wù)，洗洗菜，洗洗衣服，做做飯什么的。這些大部分情況都是屬于母親的工作范疇，那么我就想好奇，為什么同學(xué)們都沒有想到我們?nèi)找乖谕獗疾ǖ母赣H呢？是因?yàn)榭床灰?，所以不了解不知道怎么寫嗎，還是父愛太沉重?zé)o法用言語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于福清我確實(shí)不怎么了解，因?yàn)樗瞧鹪缲澓?，早早就出門工作了，而我那時(shí)還在熟睡中。我們幾乎連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒有。但是我從這件事情了解到，我的父親是多么的勞累。比如說(shuō)爸爸如何穿的是白色的衣服他的領(lǐng)口，一定會(huì)很黃（不是沒洗干凈而是汗水浸黃的）而且而且他晚上如果回來(lái)，身上會(huì)有很大的汗酸味。再比如說(shuō)如果突然間很多事情要忙，他的胡須上長(zhǎng)滿整個(gè)下巴的，吃飯的時(shí)候吃的特別快，吃的很多。等等的現(xiàn)象。其實(shí)不單生活的小細(xì)節(jié)了解到，媽媽也常常跟我們說(shuō)要體諒爸爸，不要和爸爸頂嘴。所以，如果還沒有做家庭角色體驗(yàn)的同學(xué)，不妨體驗(yàn)下父親的角色。
大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨(dú)自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機(jī)會(huì)就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生體驗(yàn)家庭較色可以很有利于拉近孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達(dá)到了相互溝通的作用。
第二，因?yàn)楝F(xiàn)在太多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，事事都有父母親操辦，孩子的動(dòng)手性，得不到很好的訓(xùn)練，因此，這也可以作為一個(gè)訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力的方式。第三，在我們大學(xué)畢業(yè)后，我們不得不面對(duì)就業(yè)，不得不面對(duì)自己獨(dú)立在外生活，沒有了父母的日常照顧，也沒有人隨便給你錢花，所以我們要在大學(xué)里或者更高的時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做家務(wù)，煮飯，理財(cái)?shù)确矫娴纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，有必要在大學(xué)的時(shí)候開展這項(xiàng)活動(dòng)。第四，從這個(gè)活動(dòng)延伸出的一種隱藏的教育課，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，對(duì)父母的負(fù)責(zé)，從而養(yǎng)成出到社會(huì)工作的時(shí)候的責(zé)任心。但是在規(guī)定的體制下總會(huì)出現(xiàn)過不如人意的東西。例如出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，日記，報(bào)告等都在網(wǎng)上摘抄的，又或者說(shuō)拿家里公司的章幫同學(xué)蓋章，再有的同學(xué)，可能沒有做社會(huì)，并且實(shí)踐，但也能寫出日記等的問題?？偟膩?lái)說(shuō)，大部分同學(xué)都是很認(rèn)真的再做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并且以此來(lái)提高自己各方面的能力，得到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以社會(huì)實(shí)踐還是有一定的存在價(jià)值的。
總的來(lái)說(shuō)這次的家庭體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是成功的。在行動(dòng)上，我掃地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，買菜做飯，學(xué)會(huì)理財(cái)，跟菜販子砍價(jià)，洗刷廁所，洗鞋子，洗地毯，疊衣服等。把平常在阿姨那里觀察到的東西，再加上自己的發(fā)揮的小聰明結(jié)合，總體來(lái)說(shuō)總體來(lái)說(shuō)還是令我自己比較滿意的。雖然有的地方媽媽說(shuō)做得有點(diǎn)差，但他也說(shuō)我合格了。在者呢，我希望以后我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)做菜。我希望我能住處一桌不僅能令自己滿意，更重要的是還要令父母吃了也豎起大拇。其實(shí)我覺得其中的關(guān)鍵我們大家都知道，所謂熟能生巧，失敗是成功之母等，都說(shuō)明我們要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)獲取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能做到完善。在思想上，我認(rèn)為最大的啟發(fā)就是我們懂得了換位思考以及要勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的責(zé)任心。知道了很多事情也許父母沒有說(shuō)出來(lái)，但是我們自己也要自己關(guān)心他們，體諒，諒解他們，如果幫不了的事情，我們要支持他們分擔(dān)他們其他的事情。讓他們專心把問題解決。
作為兒女的不僅僅只是幫幫父母，做做家務(wù)，也要懂得分擔(dān)家庭困難，問題等方面的事情，真正做到盡孝。
家庭德育心得體會(huì)篇篇四
隨著社會(huì)發(fā)展，家庭教育已經(jīng)成為孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。如何進(jìn)行一套立體德育家庭教育，讓孩子能夠在成長(zhǎng)過程中健康快樂地成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)，以下就是我對(duì)于立體德育家庭教育心得體會(huì)的總結(jié)。
第一段：培養(yǎng)孩子的品德。
品德教育是立體德育家庭教育的重要組成部分。我們可以通過一些日常的小事，來(lái)培養(yǎng)孩子的品德。每天和孩子溝通交流，教育孩子要做人守信用、要知道感恩、要尊敬長(zhǎng)輩等。利用孩子在家的時(shí)間，可以和孩子一起觀看一些音樂會(huì)、體育比賽等，讓孩子領(lǐng)略不同領(lǐng)域的正能量，感受到文化的魅力。另外，我們還可以給孩子看一些勝利警示的電影或者讀一些經(jīng)典名著，幫助孩子樹立起理想、信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
第二段：鍛煉孩子的體魄。
體育鍛煉對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過鍛煉身體，不但可以鍛煉孩子的意志力、毅力以及自信心，同時(shí)還可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，預(yù)防疾病。在日常生活中，我們可以引導(dǎo)孩子多參加一些戶外活動(dòng)，如打籃球、游泳等，這對(duì)于孩子的身體健康有著很大的幫助。
第三段：提高孩子的智力。
家庭教育的另一個(gè)重要方面就是智力教育。通過讓孩子多讀書、多做題、多運(yùn)用知識(shí)的方式，提高孩子的智力水平。同時(shí)，我們還要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白知識(shí)是一種很珍貴的財(cái)富，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中更加堅(jiān)強(qiáng)有力。
第四段：培養(yǎng)孩子的感性。
感性教育也是家庭教育中的重要環(huán)節(jié)。讓孩子學(xué)會(huì)欣賞音樂、欣賞藝術(shù)、欣賞自然等，這可以讓孩子的感性得到提升。當(dāng)孩子的感性得到提升時(shí)，他們的升華能力就會(huì)大大提高，對(duì)于孩子未來(lái)個(gè)人生活和發(fā)展都有著很大的幫助。
第五段：營(yíng)造溫馨家庭氛圍。
除以上知識(shí)之外，一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍也是家庭教育不可忽視的內(nèi)容。在處理家庭糾紛時(shí)，我們應(yīng)該以溫暖、平和的方式來(lái)解決爭(zhēng)執(zhí)。同時(shí)我們要接納孩子，不要對(duì)孩子進(jìn)行過多的干涉，讓孩子有自己的想法和主張。這樣可以讓孩子在家庭環(huán)境中感受到愛的力量，也為家庭親密的關(guān)系奠定最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過以上幾點(diǎn)，可以幫助孩子全面、健康、快樂地成長(zhǎng)，也可以為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。家庭教育需要我們不斷地探索，同時(shí)也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過動(dòng)態(tài)的家庭教育，讓孩子得到全方位的、立體的德育，才能幫助孩子越來(lái)越好地成長(zhǎng)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，家庭的重要性日益被重視。作為第一所學(xué)校，家庭承擔(dān)著培養(yǎng)子女良好品德的重要任務(wù)。然而，如何進(jìn)行有效的家庭德育卻是一個(gè)讓人頭疼的問題。多年來(lái)，我通過親身經(jīng)歷和總結(jié)，在家庭德育方面得到了一些心得體會(huì)。
首先，在家庭德育中，父母起著關(guān)鍵的作用。父母是孩子最親密的人，也是孩子最好的榜樣。在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止，努力向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和道德觀念。同時(shí)，父母要用行動(dòng)來(lái)教育孩子。例如，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不僅要及時(shí)糾正，還要以身作則，展示出正確的處理問題的方式和態(tài)度。正是因?yàn)楦改傅恼_引導(dǎo)和示范，孩子才能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，在家庭德育中，親子溝通是非常重要的。父母要不僅要傾聽孩子的訴說(shuō)，還要讓孩子感受到被理解和尊重。只有與孩子進(jìn)行有效的溝通，才能更好地了解他們的內(nèi)心世界，解決他們的困惑和煩惱。在親子溝通中，父母要給予孩子支持和鼓勵(lì)，不要過分苛求，要尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展需求。只有在良好的溝通氛圍中，孩子才能獲得自信和勇氣，更好地發(fā)展自己的品德。
第三，以身作則是家庭德育的基礎(chǔ)。父母作為家庭的領(lǐng)導(dǎo)者，要不僅要說(shuō)教，還要身體力行。我們要展示出優(yōu)秀的品行和行為習(xí)慣，成為孩子模仿的榜樣。例如，父母要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，崇尚誠(chéng)實(shí)、守信、尊重和分享等美德。我們要在言傳身教中傳遞給孩子的是積極向上的價(jià)值觀，讓他們能夠懂得如何對(duì)待他人，如何正確行事。
第四，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲也非常重要。孩子的好奇心是一種寶貴的財(cái)富，能夠激發(fā)他們對(duì)事物的興趣和熱愛，幫助他們形成積極向上的品質(zhì)。父母要及時(shí)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，父母要充分了解孩子的興趣和特長(zhǎng)，為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，讓他們可以發(fā)揮自己的潛能和才華。
最后，愛是家庭德育的核心。愛是促使孩子成長(zhǎng)的最強(qiáng)大的力量。父母要用愛包裹孩子，給予他們無(wú)限的關(guān)懷和關(guān)愛。父母要關(guān)注孩子的需要和情感變化，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)過程，讓孩子在溫馨、和諧的家庭氛圍中快樂成長(zhǎng)。唯有在愛的滋潤(rùn)下，孩子才能擁有堅(jiān)定的內(nèi)心，培養(yǎng)出積極向上的品質(zhì)和美德。
在家庭德育中，父母的角色至關(guān)重要。通過以身作則、親子溝通、激發(fā)好奇心和求知欲以及無(wú)限的愛，父母能夠有效地培養(yǎng)孩子良好的品德。我們相信，如果每個(gè)家庭都能夠重視家庭德育，并努力實(shí)踐上述的方法，那么我們一定能夠培育出更多品德高尚、樂觀向上的新一代。
家庭德育心得體會(huì)篇篇六
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭德育的講座。這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到了家庭在培養(yǎng)孩子的品德方面所起到的重要作用。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場(chǎng)所。講座中指出，家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的氛圍和家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的德育起著至關(guān)重要的影響。家長(zhǎng)不僅要注重給孩子提供物質(zhì)條件，更要關(guān)注孩子的精神世界。家庭應(yīng)該是一個(gè)愛、尊重、理解和寬容的地方，由此塑造良好的家庭和睦關(guān)系，以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品德。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了父母的身教對(duì)于孩子德育的重要性。家庭教育的最直接影響者是父母。孩子往往會(huì)通過模仿父母的言行來(lái)發(fā)展自己的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。因此，父母在言傳身教中要做好表率，樹立正確的行為榜樣。他們要注重修養(yǎng)自己的為人處世的品德，注意修正自己的不良行為和言語(yǔ)，時(shí)刻注意自己作為孩子的榜樣。只有這樣，父母才能在家庭教育中起到良好的示范作用，培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和行為習(xí)慣。
然后，講座提出了正確開展家庭德育的方法和途徑。家庭德育不是簡(jiǎn)單的灌輸和要求，而是一種溫和、耐心和恒心的引導(dǎo)。講座中強(qiáng)調(diào)，父母要理解孩子的特點(diǎn)、尊重孩子的個(gè)性，采取正確的引導(dǎo)方式。一方面，要多溝通，了解孩子的需求和感受，與他們建立良好的溝通渠道；另一方面，要多引導(dǎo)，教育孩子正確區(qū)分是非、善惡，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。此外，要采用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等積極的手段，激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，讓他們?cè)诩彝ブ懈惺艿綈酆完P(guān)懷。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的親情和相互扶持對(duì)于培養(yǎng)孩子德育的重要性。家庭是一個(gè)共同生活的小社會(huì)，家庭成員之間的親情和相互關(guān)懷可以在德育過程中發(fā)揮重要作用。通過家人之間的相互尊重、理解和寬容，孩子可以學(xué)習(xí)到家庭成員之間的相互關(guān)心和幫助。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭是一個(gè)溫暖的港灣，通過家人的理解和鼓勵(lì)，他們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
通過這場(chǎng)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭德育的重要性以及正確開展家庭教育的方法。家庭是一個(gè)重要的培養(yǎng)孩子品德的場(chǎng)所，父母作為家庭教育的直接影響者，要以身作則，注重修養(yǎng)自己的品德。正確開展家庭德育需要耐心與恒心，要理解孩子、尊重孩子，并采取適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式。同時(shí)，家庭成員之間的親情和支持也是孩子成長(zhǎng)過程中的重要因素。只有全面關(guān)注家庭教育，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的好孩子，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇七
家庭德育是指家庭成員通過互相尊重、關(guān)心、教育和互助建立和保持良好的道德行為和心理品質(zhì)。它在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中起著不可替代的作用。我相信，良好的家庭德育是每個(gè)家庭的追求，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。
第二段：營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境。
家庭德育的核心是要在家庭中建立和諧的環(huán)境，讓家庭成員互相尊重和關(guān)心。作為父母，我們要為孩子們樹立一個(gè)積極的榜樣，建立堅(jiān)實(shí)的家庭價(jià)值觀。在日常生活中，我們注重互相傾聽和理解，解決問題時(shí)注重公平和平等。同時(shí)，我們教育孩子要尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心家人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，讓每個(gè)家庭成員都能感受到溫暖和愛。
第三段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
價(jià)值觀是人們行為和思維的指導(dǎo)原則，是德育的重要內(nèi)容。在家庭教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀。首先，我們要教育孩子們懂得尊重他人，尊重生命和尊重自然，培養(yǎng)他們關(guān)心弱勢(shì)群體的情懷。其次，我們注重培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在日常生活中，我們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)幫助別人，關(guān)心社區(qū)，并參與公益活動(dòng)。最后，我們注重培養(yǎng)孩子們正確的人生觀和成功觀，教導(dǎo)他們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式。
健康的生活方式對(duì)于一個(gè)家庭的德育非常重要。我們要教育孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括合理飲食、均衡的營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)和良好的作息時(shí)間。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)孩子們的生活技能，例如獨(dú)立做飯、整理房間、管理金錢等。通過這些生活經(jīng)驗(yàn)和技能的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子們提高自理能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和成就感。
第五段：教育中的溝通與共享。
德育的過程是一個(gè)溝通和共享的過程。家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通途徑，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)心和理解。在每天的共享時(shí)間中，我們要注重傾聽孩子的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們也要分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，與孩子一起探討問題和解決困惑。通過這種教育的溝通和共享，我們可以與孩子建立真正的信任和理解，推動(dòng)他們良好品德的形成。
結(jié)尾段：總結(jié)觀點(diǎn)。
家庭德育對(duì)于每個(gè)家庭都非常重要。通過營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，倡導(dǎo)健康的生活方式和教育中的溝通與共享，我們可以幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們的綜合素質(zhì)和幸福感。相信只有我們不斷努力，將家庭德育落到實(shí)處，我們的家庭和社會(huì)才能變得更加美好。
家庭德育心得體會(huì)篇篇八
在當(dāng)今社會(huì)，德育教育在家庭教育中扮演著重要的角色。立體德育是當(dāng)下教育的一個(gè)新興方向。我作為一名家長(zhǎng)，深刻認(rèn)識(shí)到立體德育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展的影響，也深刻領(lǐng)悟到執(zhí)行立體德育教育的重要性。接下來(lái)，我想要分享我執(zhí)行立體德育教育的經(jīng)驗(yàn)與心得。
在家庭教育中，執(zhí)行立體德育教育是一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜的過程。它需要家長(zhǎng)在實(shí)踐中不斷摸索、歸納，才能夠得以有效的實(shí)現(xiàn)。執(zhí)行立體德育教育不僅需要家長(zhǎng)有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，還需要家長(zhǎng)在運(yùn)用方式上靈活多變。
在我的教育過程中，我意識(shí)到孩子的興趣是實(shí)現(xiàn)立體德育教育的關(guān)鍵。讓孩子在感興趣的事物中去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)、去思考，會(huì)讓孩子的興趣得到更好的培養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。例如，我家的孩子很喜歡擺弄玩具，我利用這個(gè)特點(diǎn)來(lái)讓他們學(xué)習(xí)，買來(lái)動(dòng)手拼裝的玩具，讓孩子在拼裝的同時(shí)鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，也讓他們體驗(yàn)到制作和完成的成就感。
第三段：如何將立體德育教育內(nèi)化到孩子的思想中？
執(zhí)行立體德育教育不僅要在行為上呈現(xiàn)，還要與孩子的思想緊密結(jié)合。在這點(diǎn)上，家長(zhǎng)需要有創(chuàng)造性，在日常生活中積極創(chuàng)造條件，讓孩子去感受與認(rèn)同立體德育教育的內(nèi)涵。例如，我總是鼓勵(lì)孩子相互協(xié)作、互相幫助，讓他們養(yǎng)成一種優(yōu)良的品質(zhì)，并且讓他們明白這種做法的好處。
此外，家長(zhǎng)也需要給孩子提供多種多樣化的社交情境，并鼓勵(lì)孩子在社交場(chǎng)合中積極地發(fā)言、表達(dá)自己的想法，從而幫助孩子培養(yǎng)自信、勇氣和開放的心態(tài)。
第四段：如何使孩子在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟立體德育教育的好處？
在孩子的成長(zhǎng)歷程中，他們會(huì)經(jīng)歷許多人生階段。家長(zhǎng)應(yīng)該抓住不同年齡段孩子的特點(diǎn)和需求，幫助他們更好地了解立體德育教育的好處，并使用這些好處來(lái)更好地指導(dǎo)孩子的行為。
例如，對(duì)于正在讀小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)可以利用日常生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)引導(dǎo)孩子的行為。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要告訴孩子正確的道理，讓孩子明白自己的行為所帶來(lái)的后果，從而在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟立體德育教育的好處。
第五段：總結(jié)。
在本文中，我分享了我在執(zhí)行立體德育教育方面的經(jīng)驗(yàn)與心得。感謝將此作為一種內(nèi)容來(lái)閱讀的讀者。立體德育教育是多元化的教育方式，通過它，我們可以讓孩子在身心、智力和情感上全面發(fā)展，這也符合現(xiàn)代社會(huì)的教育理念。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，積極應(yīng)用立體德育教育思想，以幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)，更好地為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇九
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng),我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我,要盡到做父母的責(zé)任,承擔(dān)家庭教育的責(zé)任,承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書,讓我反思,自我教育.以前孩子小,在這方面也沒多大體會(huì),現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見,我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多,矛盾重重,孩子的教育問題也突顯出來(lái)了.。
孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長(zhǎng)的我忽略了這點(diǎn),當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí),我只知道訓(xùn)斥,從來(lái)沒有耐心的傾聽孩子,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,所以使孩子對(duì)我很不服氣,但不敢反駁,平時(shí)什么都會(huì)為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現(xiàn)在在很小的事都來(lái)問我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主見,獨(dú)立能力也差.。
《不輸在家庭教育上》這本書給了我許多的啟發(fā)與建議
一、在以后的教育中,遇事不要不耐煩對(duì)他吼,或者威脅他,而是心平氣和的和他商量來(lái)解決問題.
二、孩子多動(dòng)手,要培養(yǎng)他的獨(dú)立能力,不能養(yǎng)成溫室的'花朵.
三、做好做對(duì)了的事要多表?yè)P(yáng),對(duì)做不好的事要多鼓勵(lì).四.孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的沒有章程的過程,所以,我們做家長(zhǎng)的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育,學(xué)習(xí),并隨著孩子的成長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),與孩子一同成長(zhǎng),努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸?？鞓返某砷L(zhǎng).。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十
安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要講的是校園安全。
我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們時(shí)刻記住：
珍愛生命，安全從我做起！
家庭德育心得體會(huì)篇篇十一
通過這次學(xué)習(xí),可謂感受頗多,受益非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的`關(guān)鍵。因?yàn)?正如專家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。
金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解,層層剖析,娓娓道來(lái),把孩子當(dāng)做自己的朋友,正確地進(jìn)行引導(dǎo),樹立孩子的自信心。我知道,培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,讓孩子全方面發(fā)展,聽了專家的講座,確實(shí)能為我們排憂解難,增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì):
(一)重智育,輕德育
在當(dāng)今社會(huì),家庭教育中“重智育,輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出。隨著生活水平的提高,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問題日益重視,無(wú)論在教育的意識(shí)上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時(shí)期。然而,由于受到各種因素的影響,學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他方面就好,深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下,許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到,當(dāng)行為習(xí)慣、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)疏于引導(dǎo)、矯正。
(二)重學(xué)校,輕自身
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村,多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題,未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,過分依賴學(xué)校,過分期望教師,這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰,輕說(shuō)教
家長(zhǎng)體罰子女,實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女,雖然有一時(shí)之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),講道理,進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì),輕精神
在教育子女的方法上,部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,廣大家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢,滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
實(shí)際上,對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足,內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
1.用平常心來(lái)要求孩子。
2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。
3.家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十二
剛開始看到市婦聯(lián)《關(guān)于開展尋找“最美家庭”活動(dòng)的通知》的時(shí)候，我眉頭皺了皺，最美的標(biāo)準(zhǔn)是什么，夫妻和睦？尊老愛幼？勤儉持家？在平時(shí)走村入戶工作時(shí)印象里這樣的家庭還真不少，貌似大部分家庭都能符合要求，但細(xì)細(xì)想來(lái)要找典型家庭并非易事。為了找到這樣的典型，營(yíng)造尋找“最美家庭”的氛圍，我們把活動(dòng)從機(jī)關(guān)單位拓展至各村各戶，采取發(fā)放倡議書、張貼廣告、設(shè)立活動(dòng)宣傳欄等多種形式，吸引更多群眾積極參與，誠(chéng)邀廣大村民與鎮(zhèn)婦聯(lián)一同尋找“最美家庭”，推薦“最美家庭”，爭(zhēng)做“最美家庭”。
隨著宣傳的深入，典型家庭逐漸多了起來(lái)。是的，這項(xiàng)工作，不是要讓人有多震撼，也不是要讓人有多感慨，更不是要讓人感動(dòng)地聲淚俱下，而是去感受點(diǎn)滴幸福的瞬間。從工作的角度，我是有些慚愧的，并沒有挖掘出很多可歌可泣的故事，但是我嘗試去直接接觸了我眼中的最美家庭，嘗試著去描繪一種普通人的幸福模樣，嘗試著去用另一種方式感知自己的幸福家庭。在走訪中，有一對(duì)企業(yè)家，在艱難的創(chuàng)業(yè)之路上，夫妻互相扶持，在丈夫傾吐創(chuàng)業(yè)不易時(shí)，妻子默默的泡上一杯茶，淡淡的說(shuō)：“不都過去了嗎”，這是默契的幸福。一對(duì)六十余歲的老夫妻，退休后依然發(fā)揮余熱，每天帶領(lǐng)大家跳廣場(chǎng)舞、學(xué)太極拳等，遇到刮風(fēng)下雨，還起早義務(wù)清掃廣場(chǎng)積水，讓參加晨練的朋友有個(gè)好站腳的地方，這是奉獻(xiàn)的幸福。一對(duì)年輕的小夫妻，兩人是大學(xué)同學(xué)，為了愛情，妻子遠(yuǎn)嫁興化，如今已懷孕八月，年輕的丈夫一有空，就會(huì)貼在妻子的肚子上和可愛的小天使說(shuō)話，這是甜蜜的幸福。一位平凡的妻子，在丈夫意外去世后，堅(jiān)持把丈夫生前欠下的所有菜籽錢全部還清，她說(shuō)不能讓丈夫在九泉之下不安，這是誠(chéng)信的幸?！瓉?lái)，“最美家庭”的典型很多，只是平時(shí)缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在尋找“最美家庭”的過程中，我每天都感受著幸福。這一個(gè)個(gè)幸福的瞬間也在教我經(jīng)營(yíng)自己的幸福，這樣想著，忽然發(fā)現(xiàn)，我的家，何嘗不是一種最美。
一個(gè)最美的家庭其實(shí)不關(guān)家庭人員多少的事，只要家庭成員和和氣氣，多溝通交流，互相理解，互相關(guān)懷就好，所謂家和萬(wàn)事興，家庭人員和睦相處才是一個(gè)最美的家庭。每一個(gè)“最美家庭”的背后，都聚集著一個(gè)個(gè)“最美”的人。正是有了這一個(gè)個(gè)家庭成員的向心力，這個(gè)家庭才符合最美的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)“最美家庭”，都洋溢著崇德向善的怡人芬芳，散發(fā)著溫暖你我的心靈熱度?；蛟S，他們并不是滿天星辰中最為亮麗的一顆，或許，他們并不是塵世徑陌中最新的一朵，但他們更多的是在平凡生活中堅(jiān)守，在事業(yè)發(fā)展中奉獻(xiàn)的普通家庭，他們用自己善良的心，樸實(shí)的行動(dòng)，搭建了屬于自己幸福的天地，雖然平淡，卻發(fā)揮出巨大的正能量，照亮了社會(huì)，為美麗大垛建設(shè)添磚加瓦。
利用周末時(shí)間，又重溫了習(xí)近平總書記發(fā)出的與新冠肺炎疫情防控有關(guān)的五封書信，紙短情長(zhǎng)，字里行間皆是暖意。透過書信的一個(gè)個(gè)文字，回憶戰(zhàn)疫路上一幕幕感人場(chǎng)景，再到今天戰(zhàn)疫取得的階段性成果，不禁感嘆，何等偉大的精神動(dòng)力，讓全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，共同抗疫，書寫出奇跡般的戰(zhàn)疫史詩(shī)。
那是抱定戰(zhàn)疫必勝的堅(jiān)定信心，用戰(zhàn)斗到底的精神奏響這春天鏗鏘有力的堅(jiān)守強(qiáng)音。生命至上、人民至上，全力以赴打贏這場(chǎng)保衛(wèi)人民生命健康安全的無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)新冠肺炎疫情洶洶來(lái)襲，中國(guó)政府快速反應(yīng)、積極防控，讓我們?cè)俅我娮C了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，見證了“中國(guó)速度”“中國(guó)力量”“中國(guó)精神”。黨中央堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮，有著這樣的超強(qiáng)舉措、堅(jiān)強(qiáng)后盾，中國(guó)人民有十足的信心打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。經(jīng)過全國(guó)人民的艱苦努力，全國(guó)疫情防控態(tài)勢(shì)積極向好，但是在鞏固戰(zhàn)果的同時(shí)，也要清醒認(rèn)清形勢(shì)，保持作戰(zhàn)狀態(tài)，不獲全勝，絕不輕言成功，防倒灌、防反彈，奪取疫情防控的全面勝利!
那是平凡英雄敢擔(dān)當(dāng)善作為的真實(shí)寫照，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神書寫這感動(dòng)中國(guó)的平凡故事。戰(zhàn)疫路上，廣大青年不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，在國(guó)家和人民需要的時(shí)刻勇敢站出來(lái)，選擇逆行，在疫情大考中交出了優(yōu)異答卷。廣大醫(yī)護(hù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神?！耙摺甭纷邅?lái)，無(wú)數(shù)平凡人用自己的平凡舉動(dòng)書寫著不平凡的精彩故事，中華民族在歷史上經(jīng)歷過很多磨難，在磨難中越挫越勇、更加堅(jiān)強(qiáng)、篤定前行。中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶更是戰(zhàn)勝一切困難坎坷的力量源泉。戰(zhàn)疫路上，無(wú)數(shù)中華兒女舍小家為大家，任勞任怨、不辭辛勞、默默前行。每一個(gè)人都有很強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神，都愿意為抗擊疫情而貢獻(xiàn)自己的一份力量，這樣偉大的精神值得被贊美、值得被肯定!
那是傳遞秉持人類命運(yùn)共同體的堅(jiān)定信念，用守望相助精神譜寫這大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)膫髌婀适隆Ｐ鹿诜窝滓咔榘l(fā)生以來(lái)，中國(guó)以強(qiáng)有力的舉措保障著人民的生命安全，更以超越國(guó)界的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)著全球抗疫。在疫情蔓延全球之際，中國(guó)更是慷慨無(wú)私與世界分享抗疫經(jīng)驗(yàn)，支援抗疫救援物資，彰顯了大國(guó)風(fēng)范，中華民族始終秉持著大道之行、天下為公、協(xié)和萬(wàn)邦的寬廣胸襟。滄海橫流，方顯英雄本色。中國(guó)在疫情防控中率先垂范，自覺承擔(dān)更大責(zé)任，始終堅(jiān)持正確的義利觀，把為人類做出更大貢獻(xiàn)作為自己所追求的目標(biāo)，發(fā)揮責(zé)任大國(guó)作用，展現(xiàn)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象，不斷貢獻(xiàn)中國(guó)智慧與力量。
紙短情長(zhǎng)，精神永恒，汲取書信中的信心、肯定、信念“能量因子”，匯聚成前行路上的磅礴力量。今天的戰(zhàn)疫成果是中華兒女用艱辛與拼命勁換來(lái)的，也是中華兒女不怕困難、團(tuán)結(jié)一心的有力見證，閃耀著中華民族艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、守望相助的精神光芒，這種“精神密碼”將帶給我們無(wú)窮的力量與啟迪，激勵(lì)我們無(wú)所畏懼、勇敢前行，繼續(xù)書寫新時(shí)代的輝煌篇章!
家庭德育心得體會(huì)篇篇十三
隨著近年來(lái)醫(yī)療改革的深入，政府和社會(huì)愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)家庭醫(yī)生重要性。家庭醫(yī)生是公眾健康的守門人，發(fā)展全科醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)家庭醫(yī)生已成為新的方向標(biāo)。
當(dāng)我真正成為一名家庭醫(yī)生后，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于家庭醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。家庭醫(yī)生是全科醫(yī)療的提供者。家庭醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病。而家庭醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧，其關(guān)注的中心是人。家庭醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的家庭醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。那么如何成為一名合格的家庭醫(yī)生呢？我認(rèn)為一名合格的家庭醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。
在國(guó)外，家庭醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系中必不可少的。家庭醫(yī)生要根據(jù)病人的病情進(jìn)行分配，是需要到大型醫(yī)院就診還是在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行治療。家庭醫(yī)生在病人就診過程中扮演著重要的角色，這就對(duì)于家庭醫(yī)生的知識(shí)綜合性有很高的要求。在美國(guó)，要想成為一名合格的家庭醫(yī)生需要經(jīng)過三階段的培訓(xùn)：第一階段，5年制的醫(yī)學(xué)院校本科學(xué)習(xí)；第二階段，住院醫(yī)師培訓(xùn)；第三階段，家庭醫(yī)生的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)。在這種制度培養(yǎng)的制度下，保證了家庭醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名家庭醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能。
家庭醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群，家庭醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。家庭醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要家庭醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與家庭醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合家庭醫(yī)生的工作。
高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
擁有了以上的素質(zhì)，就具備了成為一名合格醫(yī)生的資本，但要想成為一名合格的家庭醫(yī)生，我個(gè)人認(rèn)為還有一點(diǎn)也很重要。要充分認(rèn)識(shí)到家庭醫(yī)生不是萬(wàn)能的，全科也不等于全會(huì)，所以正確的辨別哪些疾病是家庭醫(yī)生的職責(zé)范圍，哪些疾病是要依賴家庭醫(yī)生起作用，對(duì)于家庭醫(yī)生也是至關(guān)重要的。試想，若家庭醫(yī)生不能明確自己的工作范圍，過于自信，很容易造成疑難重癥患者的延誤診治。
荀子云：“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海?！毕嘈旁谖覀兇蠹业呐χ拢徊揭粋€(gè)腳印的工作一定可以讓我們家庭醫(yī)生的隊(duì)伍保持著充足的戰(zhàn)斗力。以上就是我在做家庭醫(yī)生中的一點(diǎn)心得體會(huì)，我的觀點(diǎn)也許還有不足之處，希望能夠通過以后的學(xué)習(xí)能夠更好的認(rèn)識(shí)全科醫(yī)學(xué)這門課。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十四
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來(lái)的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂的親子活動(dòng)。他們希望離開學(xué)校以后開展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的幫助。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問題。
親子溝通、其樂融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽(yáng)們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不可以！有危險(xiǎn)！，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉?lái)的種種不放心也不復(fù)存在。
長(zhǎng)們的一番苦心。所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動(dòng)后，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫出自己的心得體會(huì)，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進(jìn)了親子之間的親情，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開朗起來(lái)。這樣一個(gè)快樂的大家庭，家長(zhǎng)們樂在其中，孩子們更是收益在其中。
我們知道現(xiàn)代教育來(lái)自三個(gè)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會(huì)。該班有一個(gè)家長(zhǎng)共同參與建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，老師總是會(huì)非常積極地參與其中，成為這個(gè)快樂大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時(shí)間，但是，教師、孩子、家長(zhǎng)之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)調(diào)皮，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后，老師和其他的同學(xué)家長(zhǎng)了解到，原來(lái)他的父母對(duì)他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時(shí)間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對(duì)這個(gè)情況，老師邀請(qǐng)其他學(xué)生的家長(zhǎng)、同學(xué)們和小孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次交流會(huì)，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書俱樂部”，不久小孩子就因?yàn)槠湄S富的課外知識(shí)成為該俱樂部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí)，這個(gè)小孩子也在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”，犯錯(cuò)誤了，盡量與他人多溝通交流，家長(zhǎng)則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，他們也盡量以耐心說(shuō)服為主。平時(shí)，小孩子的家長(zhǎng)通過電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長(zhǎng)、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學(xué)們一致選為中隊(duì)體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無(wú)疑并充分展示了不同社會(huì)角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現(xiàn)出的無(wú)窮的人格魅力。
社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用口頭語(yǔ)言，身體語(yǔ)言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，天天和老師、同學(xué)接；上街買東西或去公共場(chǎng)所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸；回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽(yáng)”，有家長(zhǎng)在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆釉O(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛電腦、學(xué)電腦，又讓孩子有的放矢？于是，家長(zhǎng)們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來(lái)大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，進(jìn)行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨(dú)立完成的任務(wù)，然后合成小報(bào)。起先，孩子們各有各的主意，你爭(zhēng)我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團(tuán)。但經(jīng)過一段時(shí)間的磨合及家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)、支持，第一份小報(bào)紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長(zhǎng)都感受到教育成功的激動(dòng)。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十五
星期六星期天，我正好沒有事情做，于是就無(wú)聊之極地就拿起掃把，認(rèn)仔細(xì)真地掃起了地板。
剛開頭覺得挺有意思，由于不常掃地，所以很新奇，于是就賣力的處處清掃，似乎要把灰塵都?xì)绲舨帕T休。我發(fā)覺干活似乎沒那么累，盼望這種感覺久一點(diǎn)，省的老媽又說(shuō)我半途而廢，這樣就又要挨批了。
惋惜好景不長(zhǎng)，還沒干完一半，我就已經(jīng)癱倒在旁邊的床上了。掃帚也順手扔在了一邊，人都累死了，哪還管它怎么樣。
但是不干又不行，真是的，現(xiàn)在有些懊悔，干嘛自己沒事找事呀!天哪，搬起石頭砸自己的腳都沒那么砸的。真是倒霉!埋怨完了，地總是要掃的，加油!
經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持奮斗，本人最終完成了掃地這個(gè)光芒而艱難的任務(wù)，萬(wàn)歲。不過，剛一慶祝，我的腰就被狠狠地扭了一下，可憐呀!雖然這次勞動(dòng)很累，但是我也知道了全部的勞動(dòng)都是會(huì)付出代價(jià)的`，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜他人的勞動(dòng)成果，不應(yīng)當(dāng)隨便的破壞。而且我還明白了老媽平常的辛苦，要多多幫助才是。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十六
通過本次家庭教育演講，我從中收益很多，覺得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。
通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶。以前總覺得家里孩子是主要的，老公是次要的，聽了老師的演講，覺得老師說(shuō)的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說(shuō)的，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來(lái)也影響著家庭教育。我覺得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈私夂⒆拥牧?xí)性、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，我總希望兒子現(xiàn)在開始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理書架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才!
家庭德育心得體會(huì)篇篇十七
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易；反過來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來(lái)要著重培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來(lái)沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)音樂的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來(lái)大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子，因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的！
家庭德育心得體會(huì)篇篇十八
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上才》這本書我必訂無(wú)疑。它已成為我學(xué)習(xí)‘家庭教育’的良師益友。
誤區(qū)它明確指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎(jiǎng)勵(lì)孩子也須要有錯(cuò)誤”、“不要說(shuō)反話”、“別害了孩子”等，都是在我看來(lái)我們反思的。以前，我一直認(rèn)為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長(zhǎng)代價(jià)”才知道其實(shí)不然，我們做得好父母的愛孩子，就應(yīng)該讓孩子沉穩(wěn)個(gè)性，做一回自己。
它教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃煤⒆?。通過一些事例，傳授給我們一些教育的這種方式方法?！爱?dāng)然與欣賞讓孩子動(dòng)力十足”，“夸獎(jiǎng)孩子講究繪畫”就是指導(dǎo)我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對(duì)失敗，制訂良好的自信心;讓我們知道夸獎(jiǎng)孩子要講究方式方法，才能達(dá)到更好的'效果。
它還刻苦鉆研指導(dǎo)我們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不是一味地、做習(xí)題，而是要因人而宜，使用正確的方式技術(shù)手段。同時(shí)不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心試著閱讀，就能體會(huì)它的意義所在。通過它來(lái)完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
家庭德育心得體會(huì)篇篇十九
今年的暑假，我在農(nóng)業(yè)銀行海門三星支行進(jìn)行了一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐。實(shí)習(xí)期間，我掌握了銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉了銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程等。
我希望通過這次實(shí)習(xí)，能讓自己通過接觸社會(huì)上形形色色的人更加了解社會(huì)，并且培養(yǎng)自己與人溝通交流，處理問題的能力。而事實(shí)上，在這些方面確實(shí)得到了很大的鍛煉。雖然做這些時(shí)和我的專業(yè)并沒有什么關(guān)系，但充實(shí)了我的暑假。
銀行每日的基本業(yè)務(wù)有儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，辦理貸款，個(gè)人理財(cái)，投資保險(xiǎn)業(yè)務(wù)以及其他。我在銀行里首先學(xué)習(xí)的就是填寫一些最簡(jiǎn)單的單子，開存單和轉(zhuǎn)賬之類等基本技能。最先學(xué)習(xí)的是教顧客通過自動(dòng)發(fā)卡機(jī)辦卡，這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒有什么難度。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一系列的問題。有人自己的手機(jī)號(hào)背不出啦，有些年紀(jì)大點(diǎn)的人不知道怎么設(shè)置密碼啦，還有一些輸入太慢超時(shí)啦等等。后來(lái)辦卡之前我都會(huì)先確定顧客是否知道一些必要的個(gè)人資料。這樣就縮短了辦卡的時(shí)間，提高了效率。我還做的事就是幫他們開通網(wǎng)銀和手機(jī)銀行，對(duì)于不會(huì)用k令的顧客，教他們?cè)趺从?。這些也很簡(jiǎn)單。比較困難的是填單子。不同的轉(zhuǎn)賬根據(jù)轉(zhuǎn)賬的額度，是否跨行，是否異地，個(gè)人還是公司，都要填不同的單子。有時(shí)候根據(jù)顧客的需要，要幫他們推薦最省錢便利的方式。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，我雖然還不能完全了解銀行的全部基本技能，但大致也掌握了其中的大部分，所謂熟能生巧，主要是靠耐心與用心。
這一個(gè)月，我和同樣在大堂里的大堂經(jīng)歷楊會(huì)計(jì)以及安保小馬理財(cái)師小周成了朋友。在沒有多少顧客的時(shí)候，他們會(huì)根據(jù)我做的不好的地方告訴我哪些應(yīng)該怎么做。我漸漸了解了包括理財(cái)產(chǎn)品，基金，股票，開戶，存取現(xiàn)金，掛失，解掛，大小鈔兌換，受理中間業(yè)務(wù)等。這讓我更加了解了銀行。同時(shí)，我們會(huì)聊一些新聞之類的，聽到不同的人對(duì)于同一件事的看法也是讓我收獲頗多。他們都是很有責(zé)任心的人，對(duì)于什么都不懂的我也是很耐心，像小妹妹一樣會(huì)更加照顧我一些。雖然只是相處了一個(gè)月，最后竟然彼此都很舍不得對(duì)方，我想以后步入社會(huì)也一樣。
有人說(shuō)，社會(huì)不是象牙塔，比你想的要?dú)埧岬亩唷５矣X得，真心對(duì)待彼此是可以感受到的。你用了尊重與關(guān)懷，必然也會(huì)收獲到溫暖。同時(shí)我也看到了自己的不足，對(duì)于年紀(jì)大的顧客不斷的重復(fù)和溝通，我會(huì)覺得很無(wú)語(yǔ)，但是他們的職業(yè)素養(yǎng)讓他們不厭其煩地耐心溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在我實(shí)習(xí)期間就遇到過一些第一次來(lái)銀行存錢的人，他們既不懂我所解釋的存款步驟，又表達(dá)不清自己的意思，交流過程很是困難，費(fèi)了很大功夫才為他們辦成一筆業(yè)務(wù)。讓我十分佩服。每天直接與各種各樣的個(gè)體客戶打交道，必須面對(duì)很多對(duì)銀行業(yè)務(wù)不熟悉的顧客，他們有的學(xué)歷高，有的學(xué)歷低。這是我們需要用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和最耐心的態(tài)度對(duì)待每一位客戶，但這有時(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，耐心真的很重要，做什么都是如此。好奇心只是一時(shí)支撐你，而耐心是讓我們堅(jiān)持下去的理由。
最后領(lǐng)的工資雖然只是一點(diǎn)錢，但是我并不在意。因?yàn)槲矣X得我學(xué)到的東西不是用這些錢來(lái)衡量的。這些錢也不是對(duì)我的能力和態(tài)度的精確判斷。一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會(huì)有很多賺錢的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。其實(shí)工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無(wú)憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來(lái)的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實(shí)，就是這樣。以上就是我這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。
到這樣的情況，都必須耐著性子為客戶講解和示范，直到客戶滿意的離開。我從這些事中看到了作為服務(wù)業(yè)中的`一員和顧客打交道的辦事技巧，也領(lǐng)略到了這其中的不易。
21世紀(jì)的科技高速發(fā)展，無(wú)人化，智能化操作滲透到了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，銀行業(yè)也不例外。我走進(jìn)銀行才意識(shí)到智能化辦理業(yè)務(wù)在銀行中已逐漸普及。從自動(dòng)取款機(jī)，到網(wǎng)上銀行，信用卡，借記卡等方便使用，解放生產(chǎn)力的產(chǎn)品逐漸走進(jìn)人們的視野。電腦，互聯(lián)網(wǎng)在銀行業(yè)務(wù)中的重要性日益增加。不在有厚厚的存折，取代他的是小巧的銀行卡，不再需要排長(zhǎng)隊(duì)取錢，取代他的是隨處可見的atm機(jī)，不再需要麻煩的人工轉(zhuǎn)賬，取代他的是網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳的幾個(gè)簡(jiǎn)單步驟。我憑著對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的熟悉，很快喜歡上用電腦辦公的樂趣。
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)建設(shè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果是不小心弄錯(cuò)了錢款，而又無(wú)法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時(shí)指導(dǎo)老師讓我上崗操作。沒想到，看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意，比如：對(duì)待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語(yǔ)，如您好、請(qǐng)簽字、請(qǐng)慢走；其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送，最后對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。