有一個(gè)明晰的計(jì)劃可以使我們更加有條理地進(jìn)行工作和生活。在計(jì)劃中設(shè)置具體的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有助于提高執(zhí)行力和監(jiān)控效果。以下是一些計(jì)劃范文，供大家在制定計(jì)劃時(shí)參考和借鑒。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇一
    本學(xué)期我繼續(xù)帶初三xx班，這是他們初三下學(xué)期，又迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期也是他們很重要的一個(gè)學(xué)期，不管是學(xué)生，還是老師，都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。而我作為他們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，我的任務(wù)更是繁重，我要負(fù)的責(zé)任也是很重。對(duì)此我在本學(xué)期也要先制定好我的工作計(jì)劃。以下是我的班主任主要工作計(jì)劃：
    一、晚自習(xí)延長(zhǎng)，集體復(fù)習(xí)
    這個(gè)學(xué)期是初三最后一學(xué)期了，每個(gè)學(xué)生的任務(wù)都是艱巨的。所以我特地制定了延長(zhǎng)晚自習(xí)半個(gè)小時(shí)，把這一個(gè)班所有的的學(xué)生都集中在一起，一天多出半小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間，用來(lái)消化這一天學(xué)習(xí)的所有知識(shí)。同時(shí)也是為了讓他們有一個(gè)時(shí)間去整理一天的思緒，在第二天到來(lái)之前，就又重新燃起斗志學(xué)習(xí)，這也是對(duì)他們復(fù)習(xí)階段的一個(gè)好的方法。
    二、規(guī)定必須午休，以及晚上睡覺(jué)時(shí)間點(diǎn)
    初三下學(xué)期階段，大部分人都必須進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，因此很多學(xué)生可能會(huì)不想停下來(lái)，所以想到這一個(gè)情況。我打算這學(xué)期制定嚴(yán)格的午休制度，每天都必須午休四十五分鐘，保持充足的精神應(yīng)付下午的學(xué)習(xí)，只有這樣才不會(huì)在下午上課睡覺(jué)而錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間。從上學(xué)期就發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生喜歡晚上熬夜學(xué)習(xí)，所以這個(gè)學(xué)期必須制止這種行為。初三本來(lái)就是緊繃著精神在復(fù)習(xí)，沒(méi)有好的休息，怎么可能會(huì)有好的效果呢。因而在本學(xué)期，我采取晚上十一點(diǎn)之前必須全部寢室都熄燈，把所有寢室的燈都放在一個(gè)電閘上，統(tǒng)一熄燈，以免會(huì)有落網(wǎng)的“魚(yú)”，同時(shí)跟其他學(xué)科老師商量，輪流晚上值班查詢學(xué)生開(kāi)燈情況和睡覺(jué)情況，保證每個(gè)學(xué)生在一天學(xué)習(xí)之后都有一個(gè)充足的睡覺(jué)得一個(gè)時(shí)間。
    三、早上晨跑，課間和放學(xué)時(shí)間休閑運(yùn)動(dòng)
    因?yàn)槌跞厥鈺r(shí)期，知道很多人都沉浸在復(fù)習(xí)中，可能注意不到鍛煉身體，越是這樣就越是要關(guān)注身體的一個(gè)鍛煉，只有保持健康的體格才可以學(xué)得好。我本學(xué)期計(jì)劃學(xué)生早上起來(lái)統(tǒng)一時(shí)間晨跑，在早上跑步達(dá)到鍛煉身體的要求。課間也有將近二十分鐘的休息時(shí)間以及放學(xué)也有一個(gè)多小時(shí)時(shí)間，可以弄一些不怎么廢體力的運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球，可以豐富一下課間生活和放學(xué)之后的生活，也是給初三一個(gè)比較美好的回憶。
    這學(xué)期我工作很重要，所以一定會(huì)努力做好每一步，把初三這一個(gè)班帶好，讓他們?cè)谥锌急M量放寬心考試。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇二
    一眨眼的工夫，一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。
    聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三年級(jí)的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
    一 .上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
    二 .下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
    三 .在生活當(dāng)中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自己。
    四.課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍，增加自己的詞匯和知識(shí)量，為寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
    媽媽看到后，笑著說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī)，同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說(shuō)的好：一份付出就有一份回報(bào)。”
    我聽(tīng)了會(huì)心的笑了。
    我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想，實(shí)現(xiàn)雙百分。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇三
    抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。下面是小編分享的新學(xué)期三年級(jí)學(xué)生
    學(xué)習(xí)計(jì)劃
    ，歡迎大家閱讀！
    自己已經(jīng)三年級(jí)了新的學(xué)期，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，遇見(jiàn)了許多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，你是能行的。這些認(rèn)識(shí)一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。
    成為一名富有愛(ài)心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出友誼之手，給予他們無(wú)私的幫助。在大人的心目中，我是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個(gè)懂事的大姐姐。
    我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，勇于同大家一起交流、討論，在班級(jí)起表率作用，爭(zhēng)當(dāng)老師得力的小助手，請(qǐng)各位老師相信我，我是一位好學(xué)生。
    我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo)，我會(huì)努力描繪出一幅美麗的成長(zhǎng)的圖畫(huà)。
    一眨眼的工夫，一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。
    聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三年級(jí)的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
    一 .上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
    二 .下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
    三 .在生活當(dāng)中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自己。
    四.課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍，增加自己的詞匯和知識(shí)量，為寫(xiě)
    作文
    打基礎(chǔ)。
    媽媽看到后，笑著說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī)，同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說(shuō)的好：一份付出就有一份回報(bào)。”
    我聽(tīng)了會(huì)心的笑了。
    我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想，實(shí)現(xiàn)雙百分。
    明天就要開(kāi)學(xué)了，我就要是三年級(jí)的學(xué)生了，我非常高興。我給自己制定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    1、老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成。
    2、每門(mén)功課的考試成績(jī)都要在98分以上(爭(zhēng)取吧)。
    3、仔細(xì)、認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
    4、老師上課提問(wèn)時(shí)，要積極、大膽的舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪你。
    5、學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
    1、上課坐端正
    2、上課不開(kāi)小差，不說(shuō)話，不打鬧。
    3、老師在講課時(shí)，不要亂發(fā)言。
    1、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)。
    2、每天寫(xiě)
    日記
    、爭(zhēng)取多寫(xiě)博文。
    跟同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面：我每天要爭(zhēng)取鍛煉半個(gè)小時(shí)，在體育各方面都要達(dá)標(biāo)。
    新學(xué)期新的我，我會(huì)按照新計(jì)劃執(zhí)行，我相信三年級(jí)會(huì)有一個(gè)嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。
    1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。
    2、回家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，把字寫(xiě)端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。
    3、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘，復(fù)習(xí)舊課15分鐘，堅(jiān)持每天讀課外書(shū)15分鐘、讀英語(yǔ)20分鐘。
    1、每天跳繩10分鐘。
    2、保持正確坐姿，保護(hù)好視力。
    1、愛(ài)惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭，吃飯?jiān)诒ＷC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q，半小時(shí)內(nèi)吃完，及時(shí)就寢，9點(diǎn)上床，保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)做完，最多兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。
    2、獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。
    3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參加班級(jí)，學(xué)校的活動(dòng)。
    4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門(mén)功課做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固;準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題本》，及時(shí)整理復(fù)習(xí)。
    5、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。
    1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。
    2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。
    3、豁達(dá)、做到心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀開(kāi)朗，容得下別人的批評(píng)。
    (一)語(yǔ)文
    1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。
    2、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)15分鐘。
    3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
    (二)數(shù)學(xué)
    1、算，每天口算訓(xùn)練一頁(yè)。
    2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
    (三)英語(yǔ)
    1、每天讀英語(yǔ)20分鐘。
    2、每天讀大山外語(yǔ)英語(yǔ)書(shū)20分鐘。
    (四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個(gè)小時(shí)。
    總而言之，在新的學(xué)期里，我要更加努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇四
    短暫的寒假生活快過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)百花齊放的春天。在這美好的時(shí)間里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。在新學(xué)期里，我要改掉以前在學(xué)習(xí)、生活上的壞毛病。下面我給大家說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)期計(jì)劃吧！
    第一條：每天做作業(yè)的時(shí)候，坐的姿勢(shì)一定要端正，字要工工整整的寫(xiě)，做完作業(yè)后，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地檢查。
    第二條：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)；課堂要專心地聽(tīng)老師講課，不做小動(dòng)作，而且要積極舉手發(fā)言；課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把老師講的內(nèi)容背得滾瓜爛熟。
    第三條：在生活上，我要每天都堅(jiān)持早晚刷牙、洗臉，不要讓媽媽為這小事再操心了。
    在新學(xué)期里，我還要爭(zhēng)取當(dāng)老師的小助手，關(guān)心、幫助同學(xué)。我也希望我們班級(jí)像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上接力賽那樣，永爭(zhēng)年級(jí)第一。
    三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試成績(jī)都能夠考a，樂(lè)于助人、主動(dòng)打掃衛(wèi)生，但是還需多讀書(shū)，勤練字，在各方面更加努力。
    在假期中，我也收獲了不少：主動(dòng)干家務(wù)活、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還讀了幾本書(shū)。
    新學(xué)期，新希望，我決定在三年級(jí)下冊(cè)中更要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不遲到、不曠課，做到寫(xiě)好字，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師交辦的任何事情。
    一眨眼，愉快的寒假就過(guò)去了，迎來(lái)了一至六年級(jí)中最最緊張的六年級(jí)下冊(cè)，也迎來(lái)了小升初考試。
    我要努力做到以下幾點(diǎn)：
    1、在語(yǔ)文方面我要用心，上課不要分心，不然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
    2、在數(shù)學(xué)方面一定要努把力！我的弱項(xiàng)就是數(shù)學(xué)，下課有時(shí)間的話就要找王老師把不明白、不懂的告訴他，讓他幫幫我。
    3、在英語(yǔ)方面，雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我不能驕傲，因?yàn)槲疫€要加油，努把力，爭(zhēng)取考上美國(guó)的大學(xué)，讓爸爸媽媽高興。 因?yàn)榘职肿钕胱屛铱忌弦凰鈬?guó)大學(xué)，讓我們一家出一位上了大學(xué)的人，也好讓我們家遷居到外國(guó)。
    4、我要加強(qiáng)體育方面，因?yàn)樾侣剤?bào)道，高考最最重要的就是體育了，如果不加強(qiáng)體育鍛煉的話，你等到高考之后就會(huì)后悔的。
    5、在寢室里，要聽(tīng)朱老師的話，不能再像六年級(jí)上冊(cè)一樣惹她生氣了。
    最后，在這個(gè)學(xué)期里，一定要給每一個(gè)老師一個(gè)完美的印象！
    明天就要開(kāi)學(xué)了，我就要是三年級(jí)的學(xué)生了，我非常高興。我給自己制定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    1、老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成。
    2、每門(mén)功課的考試成績(jī)都要在98分以上(爭(zhēng)取吧)
    3、仔細(xì)、認(rèn)真的'聽(tīng)老師講課
    4、老師上課提問(wèn)時(shí)，要積極、大膽的舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪你。
    5、學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
    1、上課坐端正
    2、上課不開(kāi)小差，不說(shuō)話，不打鬧
    3、老師在講課時(shí)，不要亂發(fā)言
    1、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)
    2、每天寫(xiě)日記、爭(zhēng)取多寫(xiě)博文
    跟同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面：我每天要爭(zhēng)取鍛煉半個(gè)小時(shí)，在體育各方面都要達(dá)標(biāo)。
    新學(xué)期新的我，我會(huì)按照新計(jì)劃執(zhí)行，我相信三年級(jí)會(huì)有一個(gè)嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。
    1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。
    2、回家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，把字寫(xiě)端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。
    3、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘，復(fù)習(xí)舊課15分鐘，堅(jiān)持每天讀課外書(shū)15分鐘、讀英語(yǔ)20分鐘。
    1、每天跳繩10分鐘。
    2、保持正確坐姿，保護(hù)好視力。
    1、愛(ài)惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭，吃飯?jiān)诒ＷC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q，半小時(shí)內(nèi)吃完，及時(shí)就寢，9點(diǎn)上床，保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)做完，最多兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。
    2、獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。
    3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參加班級(jí)，學(xué)校的活動(dòng)。
    4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門(mén)功課做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固;準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題本》，及時(shí)整理復(fù)習(xí)。
    5、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。
    1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。
    2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。
    3、豁達(dá)、做到心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀開(kāi)朗，容得下別人的批評(píng)。
    (一)語(yǔ)文
    1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。
    2、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)15分鐘。
    3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
    (二)數(shù)學(xué)
    1、算，每天口算訓(xùn)練一頁(yè)。
    2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
    (三)英語(yǔ)
    1、每天讀英語(yǔ)20分鐘。
    2、每天讀大山外語(yǔ)英語(yǔ)書(shū)20分鐘。
    (四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個(gè)小時(shí)。
    總而言之，在新的學(xué)期里，我要更加努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
    新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
    我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)?。⊥瑫r(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
    我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
    新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
    時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過(guò)去了，語(yǔ)文這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不舍，是分離，是期望。小學(xué)六年里，我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了，我總是被中國(guó)那神奇的漢字深深吸引著，每一個(gè)字有不同的讀音，不同的寫(xiě)法，不同的意思，而不同的字有時(shí)又會(huì)有相同的解釋，雖然有些復(fù)雜難記，但卻著實(shí)有趣。
    在詞句方面，我在以前掌握得都不錯(cuò)。無(wú)論是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語(yǔ)的解釋和段的理解就稍微遜色一些。
    作文方面，在敘述、描寫(xiě)和詞句的運(yùn)用方面，都十分不錯(cuò)，但在細(xì)節(jié)刻畫(huà)上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級(jí)的時(shí)候，讀過(guò)不少名著，對(duì)于其中的一小部分，也有自己的理解與認(rèn)識(shí)。除名著外，也讀過(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等的書(shū)籍，可以說(shuō)，閱讀量還是比較大的。
    總體來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，基本功也比較扎實(shí)，對(duì)于新生活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：
    1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。
    2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫(xiě)出詞義。
    3、句子的分析要更有思想和深度。
    4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。
    5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。
    6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。
    7、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。
    8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，再將書(shū)本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再打開(kāi)書(shū)本對(duì)照、檢查，將不會(huì)的填上。
    希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！
    自己要知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是多讀多寫(xiě)多記！
    一、學(xué)習(xí)要有毅力，有吃苦的精神，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成家庭作業(yè)以及課堂作業(yè)，盡量把字寫(xiě)工整，不能帶筆也不能模糊。
    二、把遲到的壞毛病改掉，只有早睡早起，這樣也對(duì)身體好。
    三、寫(xiě)作業(yè)爭(zhēng)取一次寫(xiě)好，數(shù)學(xué)不漏題、不粗心，英語(yǔ)多讀多背單詞，增加課外閱讀量。
    四、吃中餐的時(shí)候一定不要說(shuō)話，這樣可能嗆到，也會(huì)把飯帶口的噴到別的同子學(xué)的碗里。
    五、中午睡覺(jué)時(shí)不要講話，這樣會(huì)影響全班同學(xué)。
    六、把成績(jī)趕上去，不能再滑坡了，這樣盡早會(huì)輸?shù)摹ＰW(xué)是為了以后漫長(zhǎng)的路而打好基礎(chǔ)，比如建房子，基礎(chǔ)沒(méi)打好，房子再漂亮也沒(méi)用，不久后就會(huì)坍塌。學(xué)習(xí)就像一條鐵鏈，一環(huán)緊著一環(huán)，哪一環(huán)松了都不行。
    這就是我的本學(xué)期打算，請(qǐng)大家相信我。
    新???學(xué)? 期
    新學(xué)期到了，我懷著開(kāi)心的心情走進(jìn)了校園里，我迫不及待的走上了教室，一眼看見(jiàn)我并不認(rèn)識(shí)的這三位老師，站在門(mén)口正在微笑地迎接我們新學(xué)員，跟住我們每個(gè)學(xué)生坐好，三位老師一一介紹給我們聽(tīng)。我想在這三位老師的幫助下，我以后一定要更加努力取得好成績(jī)。
    可是我們以前的語(yǔ)文陳老師不能再教我們，去教一年級(jí)的弟弟妹妹。還有數(shù)學(xué)陳老師不能再做我們的副班主任。
    但是我們班的梁老師也很好，而且聽(tīng)媽媽說(shuō)梁老師的作文水平很高的。劉老師也很好，她常常在上音樂(lè)課上說(shuō)一些音樂(lè)家的故事，說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng)，比如：天才神童音樂(lè)家——莫扎克。還有英語(yǔ)劉老師也很好，常常提醒我們寫(xiě)字母不要抄線，可是我們總是左耳入右耳出。哎，剛剛學(xué)英語(yǔ)還是要認(rèn)真一些好，都怪我自己一、二年級(jí)沒(méi)有用心，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)挺辛苦??！
    時(shí)間就像一個(gè)漏了底的沙桶，仿佛一眨眼寒假就過(guò)去了，當(dāng)我因這明媚的陽(yáng)光，邁這輕快地腳步，懷著愉快的心情，踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，我思潮起伏，想了很多很多......
    新的一學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，現(xiàn)在想想上學(xué)期的我，還真感到有點(diǎn)羞愧。
    你看看，動(dòng)不動(dòng)就跟別人較量的我，應(yīng)該改改了，就說(shuō)別人拿我的名字跟我開(kāi)玩笑吧。我姓胡，叫胡齡曄，同學(xué)們就叫我“狐貍精”，福利院等等，這就勾起了我那顆小心眼的心，只要是誰(shuí)罵我，我肯定找上門(mén)去，跟他(她）較量一番，不打的他（她)求饒,我絕不放手。
    你們知道我作業(yè)的公整度嗎，我的作業(yè)寫(xiě)的是一塌糊涂，字寫(xiě)的一點(diǎn)也不公整，還因?yàn)檫@樣我多次挨老師的罵。
    我知道人不是十全十美的，人人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我的缺點(diǎn)被同學(xué)看起來(lái)是那樣的多，我要改，我一定要改，我要一點(diǎn)點(diǎn)的改，我要把缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn)。
    我要下定決心，改變一個(gè)全新的我。??
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇五
    遵循“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課改理念，圍繞“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值管”的三維目標(biāo)，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的.基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
    二、化學(xué)教學(xué)的目的。
    1、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
    2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
    4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)教育。
    三、教材分析。
    人教版九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫(xiě)的。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計(jì)主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實(shí)施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進(jìn)知識(shí)遷移和運(yùn)用。其顯著特點(diǎn)是功能欄目普遍加強(qiáng)，圍繞章的課題設(shè)有：章導(dǎo)學(xué)、觀察與思考、聯(lián)想與啟示、活動(dòng)與探究、拓展視野、練習(xí)與實(shí)踐、交流與討論、你已經(jīng)知道什么、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)則、化學(xué)史實(shí)等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容，靈活運(yùn)用，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，有利于推進(jìn)自主性、合作性、體驗(yàn)性、探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實(shí)的本質(zhì)、知識(shí)的本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系。
    教學(xué)內(nèi)容可分為五個(gè)部分：身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究?，F(xiàn)行化學(xué)教材本著落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
    四、具體措施。
    1、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極的學(xué)習(xí)行為。
    2、結(jié)合化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，做好學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，樹(shù)立優(yōu)等生的帶頭作用，搞好互幫互學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到整體推進(jìn)整體提高。
    3、認(rèn)真?zhèn)?、教、改、輔，努力通過(guò)改、輔、查來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以期達(dá)到整體提高。
    4、創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用好實(shí)驗(yàn)室、電教室等設(shè)備提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)小論文，多發(fā)明創(chuàng)造，多與同學(xué)討論，把自己的見(jiàn)解講出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，多寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    5、認(rèn)真作好單元檢測(cè)，分析學(xué)生得失，檢查教學(xué)中的漏洞，鼓勵(lì)成績(jī)好的再接再厲，動(dòng)員效果不佳的同學(xué)不氣妥。
    6、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育工作，改講課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂藝術(shù)，在課堂上積極實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，把學(xué)生的積極性發(fā)揮到最佳狀態(tài)。
    7、不斷學(xué)習(xí)、提高教師本人的語(yǔ)言精煉程度，幽美的語(yǔ)言可增加課堂趣味性，便于激發(fā)學(xué)生思維，提高課堂教學(xué)效率。多向同行探討有關(guān)教育教學(xué)上的方法和技術(shù)。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇六
    一、教學(xué)目的：
    1、創(chuàng)建民主、和諧、愉快的心理寫(xiě)作環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生從自己最感興趣的事入手，寫(xiě)真實(shí)的事，表達(dá)真實(shí)的情感。
    2、提高學(xué)生的閱讀欣賞能力, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂(lè)的能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力。
    4、通過(guò)閱讀—習(xí)作—評(píng)價(jià)—賞析的訓(xùn)練方式，提高學(xué)生的鑒賞能力和修改習(xí)作的能力。
    二、教學(xué)重點(diǎn)：
    點(diǎn)撥基本寫(xiě)作方法，掌握常用習(xí)作模式，穩(wěn)步提高動(dòng)筆能力。
    三、教學(xué)難點(diǎn)：
    提倡主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，注重情感品質(zhì)熏陶，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)。
    四、教學(xué)內(nèi)容
    周次
    習(xí)作內(nèi)容
    第一周
    美麗的秋天
    第二周
    品析上周作文，評(píng)議修改。
    第三周
    生活中的傳統(tǒng)文化。
    第四周
    賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。
    第五周
    動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
    第六周
    賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。
    第七周
    一次有趣的活動(dòng)。
    第八周
    賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。
    第九周
    一件有意義的事。
    第十周
    賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。
    第十一周
    冬天的快樂(lè)
    第十二周
    考試
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇七
    新的學(xué)期開(kāi)始了，又開(kāi)始了忙碌的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體老師的商議和討論，特制訂工作計(jì)劃如下：
    團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，落實(shí)學(xué)校安排的每項(xiàng)工作，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)成績(jī)。
    1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣教育。
    結(jié)合綜合評(píng)比，從作業(yè)、聽(tīng)講、打掃衛(wèi)生等方面進(jìn)行考核，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    2、高度重視安全工作。
    （1）班主任抓好常規(guī)工作，繼續(xù)利用時(shí)事、突發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好相關(guān)記載。
    （2）繼續(xù)實(shí)行“侯課制”，任科老師利用這段時(shí)間，可以進(jìn)行交流，做好溝通。
    （3）利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通平臺(tái)、電話、qq群與家長(zhǎng)做好溝通，形成教育合力。
    3、語(yǔ)數(shù)學(xué)科具體措施。
    語(yǔ)文方面：
    （1）“抓寫(xiě)字”，三年級(jí)剛從鉛筆字向鋼筆字過(guò)渡，要給學(xué)生時(shí)時(shí)滲透“提筆即是練字”的理念，抓好每次書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    （2）“抓閱讀”，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，推薦《窗邊的小豆豆》，結(jié)合閱讀課，教給學(xué)生讀書(shū)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣，增加學(xué)生積累量。
    （3）“抓習(xí)作”，三年級(jí)是起步作文，我們打算引導(dǎo)孩子孩子關(guān)注周?chē)?，慢慢引?dǎo)，重在鼓勵(lì)。同時(shí)，在平時(shí)的閱讀教學(xué)中教給孩子一些寫(xiě)作方法，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。
    （4）“抓習(xí)慣”，三年級(jí)孩子剛從低段升入中段，有自控力差，注意力不強(qiáng)的問(wèn)題。我們會(huì)從預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、發(fā)言、作業(yè)等方面嚴(yán)格要求，結(jié)合綜合評(píng)比，調(diào)動(dòng)孩子積極性，營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
    （5）開(kāi)展豐富的學(xué)科活動(dòng)：本學(xué)期我們主要開(kāi)展兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，一是“秋之韻”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)畫(huà)筆、相機(jī)、文筆找秋天；二是鋼筆字比賽。
    （6）對(duì)待每項(xiàng)工作認(rèn)真、細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)做好工作細(xì)節(jié)，提高教育教學(xué)工作。
    數(shù)學(xué)方面：
    （1）通過(guò)每日一練，分層練習(xí)，做到日日清。
    （2）做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差促中工作。
    （3）本學(xué)期開(kāi)展的學(xué)科活動(dòng)有設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)和三算競(jìng)賽?？傊?，我們?nèi)M老師會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，思想上認(rèn)真對(duì)待，行動(dòng)上及時(shí)落實(shí)，認(rèn)真做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。努力為學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    總之，我們?nèi)M老師會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，思3想上認(rèn)真對(duì)待，行動(dòng)上及時(shí)落實(shí)，認(rèn)真做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。努力為學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇八
    1、老師布置的作業(yè)（語(yǔ)文）要按時(shí)完成。
    2、每門(mén)功課的考試成績(jī)都要在90分以上（爭(zhēng)取語(yǔ)文上96分）
    3、仔細(xì)、認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，隨堂記下筆記，以便課后復(fù)習(xí)。
    4、老師上課提問(wèn)時(shí)，要積極、大膽的舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪你，主要是勇于嘗試，不要怕失敗。
    5、學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，每單元做一個(gè)總結(jié)和一個(gè)回顧。
    1、上課坐端正
    2、上課不開(kāi)小差，不說(shuō)話，不打鬧
    3、老師在講課時(shí)，不要亂發(fā)言
    1、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)
    2、每天寫(xiě)日記、爭(zhēng)取多寫(xiě)各種題材的作文
    跟同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。多向那些學(xué)習(xí)好的'同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面：我每天要爭(zhēng)取鍛煉半個(gè)小時(shí)，在體育各方面都要達(dá)標(biāo)。
    新學(xué)期新的我，我會(huì)按照新計(jì)劃執(zhí)行，我相信三年級(jí)會(huì)有一個(gè)嶄新的我展現(xiàn)在大家面前，語(yǔ)文成績(jī)定能突飛猛進(jìn)。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇九
    2.完成作文四篇。
    3.摘抄好詞好句，每天8個(gè)好詞，4句好句。
    4.練習(xí)毛筆字。
    5.每天閱讀課外書(shū)半小時(shí)。
    6.查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)課文。
    二、數(shù)學(xué)。
    1.完成試卷6張。
    3.計(jì)算練習(xí)。
    三、英語(yǔ)。
    1.默寫(xiě)1a-3a的單詞和句型。
    2.每天聽(tīng)英語(yǔ)20分鐘并進(jìn)行復(fù)述。
    3.完成英語(yǔ)畫(huà)報(bào)。
    4.做課外練習(xí)，鞏固已學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
    四、課外活動(dòng)安排。
    1.每周一次游泳訓(xùn)練。
    2.每周一次羽毛球活動(dòng)。
    3.每天完成跳繩，丟沙包等運(yùn)動(dòng)。
    4.畫(huà)畫(huà)，做手工。
    5.春節(jié)期間，給長(zhǎng)輩和老師們拜年。
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    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十
    一、教材分析：
    本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。
    二、本冊(cè)教學(xué)的主要目的要求：
    1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。
    2、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
    3、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
    4、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
    5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
    6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
    7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
    8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
    9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
    10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
    教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
    教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。
    四、班級(jí)分析
    (一)任教班級(jí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析
    （二）學(xué)困生情況分析
    學(xué)困生有張金龍、劉陽(yáng)、徐婕、劉佳靜、王心雨、吳宇菲等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。
    五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
    1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 2、提供豐富的圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
    3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
    4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，使學(xué)生在課堂中通過(guò)教師的引導(dǎo)能形成小組合作，自主學(xué)習(xí)，“兵教兵”，“兵練兵”，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力得到提高。
    5、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
    6、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 7、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
    六、針對(duì)學(xué)困生的具體措施
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    3、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。 讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
    教學(xué)進(jìn)度安排：
    又是一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定工作計(jì)劃如下：
    一、學(xué)情分析
    新學(xué)期我班共有46名學(xué)生。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課奔跑,,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常要老師提醒。少數(shù)學(xué)生有尊師敬長(zhǎng)的行為,大部分學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)興趣濃厚，但大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時(shí)完成,但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、基本目標(biāo)、本學(xué)期工作
    本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
    三、具體措施：
    當(dāng)班主任,我覺(jué)得就應(yīng)該多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:
    （一）、常規(guī)教育方面：
    三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
    1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
    2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
    3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
    （二）、班級(jí)紀(jì)律方面
    一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
    1、課堂紀(jì)律
    首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
    2、課間紀(jì)律
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
    3、路隊(duì)紀(jì)律
    為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
    （三）、衛(wèi)生方面
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
    2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    （四）、班干部的培養(yǎng)方面
    班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
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    （五）、其他方面
    班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
    四、每月班工作安排
    二月份：
    1、做好開(kāi)學(xué)工作；
    2、做好班級(jí)文化布置，成立并規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角；
    三月份：
    3、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育，開(kāi)展“行為規(guī)范我能行”主題班會(huì)；
    4、眼保健操的培訓(xùn)；
    5、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)；
    6、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；
    7、慶?！叭恕眿D女節(jié)，教育學(xué)生關(guān)心孝順母親；
    四月份：
    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，并開(kāi)展“安全教育---珍愛(ài)生命”主題班會(huì)；
    2、組織學(xué)生進(jìn)行春游；
    3、寫(xiě)字水平測(cè)試；
    4、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試；
    5、做好期中考試工作；
    五月份：
    1、慶祝五一勞動(dòng)節(jié)；
    2、期中考試總結(jié)；
    3、開(kāi)展“我與好書(shū)交朋友”主題；
    4、班報(bào)刊出；
    六月份：
    1、慶祝六一兒童節(jié)；
    2、開(kāi)展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動(dòng)；
    3、期終考試工作；
    4、做好學(xué)期結(jié)束工作。
    還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
    2017-2-24
    新的學(xué)期又開(kāi)始了，我準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如下計(jì)劃：
    一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
    我班共有學(xué)生59人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的'常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
    為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的班風(fēng)，為學(xué)生的成才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為教師工作有步驟、避免盲目性，特制定班級(jí)工作計(jì)劃：
    1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；
    2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
    3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
    6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
    二、班級(jí)工作奮斗目標(biāo)
    1、貫徹落實(shí)“文明學(xué)?！?、“文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
    2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良
    好的班風(fēng)。
    三、工作重點(diǎn)
    1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
    2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接-班人。
    4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭(zhēng)取向無(wú)學(xué)困生的班級(jí)靠攏，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
    5、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。
    四、具體措施和方法
    （一）加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
    1、加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
    2、培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生，來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的問(wèn)題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。
    3、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問(wèn)題，并選擇有意義的主題，開(kāi)展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。
    （二）抓好讀書(shū)教育活動(dòng)
    1、班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。
    2、讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。
    （三）做好尖子生的培養(yǎng)工作
    培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。
    2、盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。
    （四）做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
    1、善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
    “尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。
    2、進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)
    馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月。”每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。
    3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
    （五）加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
    （六）認(rèn)真做好家訪工作
    1、學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪），了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開(kāi)展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。
    2、家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十一
    認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實(shí)效性。以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的'優(yōu)良班集體的氛圍。
    1．樹(shù)立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。
    2．抓住兩條主線：培育和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主任精神精神；學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。
    3．突出三個(gè)重點(diǎn)：通過(guò)常規(guī)管理促養(yǎng)成教育；通過(guò)豐富活動(dòng)培養(yǎng)多種能力；通過(guò)班隊(duì)文化建設(shè)推動(dòng)校園文化建設(shè)。
    1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐精神，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
    2．引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信、尊師愛(ài)友、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生宣傳衛(wèi)生常識(shí)，以及保持環(huán)境整潔的重要性。
    3．狠抓課間衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力保持校園的環(huán)境整潔，課堂的舒適整潔，保持校園整潔，學(xué)校是我家，我愛(ài)我的家"的信念深入到每一個(gè)學(xué)生的心靈中。
    4．重視體育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育的技術(shù)，技能，基本知識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
    5．繼續(xù)開(kāi)展心理健康教育，定期與學(xué)生交流談心。重點(diǎn)了解單親生、學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
    6．重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
    7．提出環(huán)?？谔?hào)，提倡人人保護(hù)環(huán)境，人人美化環(huán)境。
    8．從周邊小事做起，每天做到垃圾的分類(lèi)回收。不亂扔垃圾，保持班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。并做好環(huán)保宣傳員。
    1．制定班隊(duì)工作計(jì)劃，明確集體和個(gè)人奮斗目標(biāo)，開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽。
    2．開(kāi)展“我愛(ài)我?guī)煛钡母卸骰顒?dòng)
    3．“提高交通安全意識(shí)，提高保護(hù)能力”交通安全教育月活動(dòng)
    4．組織出好主題為“知識(shí)守護(hù)生命”黑板報(bào)
    5、學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。
    1．慶祝國(guó)慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育。
    2．通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)、學(xué)會(huì)生存。
    1．消防安全周活動(dòng)宣傳
    2．策劃班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
    3．圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。
    1．參加法制宣傳日活動(dòng)。
    2．組織學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)
    3．做慶祝圣誕、元旦的活動(dòng)籌備
    1、期末小結(jié)。
    2、評(píng)比
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十二
    1
    2
    3
    八
    武術(shù)基本功原地高抬腿跑
    武術(shù)基本功游戲：比比誰(shuí)投的準(zhǔn)
    按要求密集或疏散隊(duì)型游戲：勞動(dòng)模仿操
    1
    2
    3
    九
    跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑
    30秒短跳繩游戲：拍拍手
    游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子
    1
    2
    3
    周次
    教學(xué)內(nèi)容
    課次
    十
    投擲壘球游戲：快快跳起來(lái)
    考核：立定跳遠(yuǎn)游戲：“8”字跑
    投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運(yùn)接力
    1
    2
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    十二
    行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形游戲：投活動(dòng)籃
    行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形游戲：拋拋接接
    跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑
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    2
    3
    十三
    跳上成跪撐，起立跳下游戲：投活動(dòng)籃
    跳上成跪撐，起立跳下技巧：前滾翻接力
    跳上成跪撐，起立跳下游戲：一對(duì)好伙伴
    1
    2
    3
    十四
    跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn)
    蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力
    跳躍：立定跳遠(yuǎn)游戲：拍球比多
    1
    2
    3
    十五
    雙手前拋實(shí)心球游戲：頭上胯下傳遞實(shí)心球
    投壘球游戲：看誰(shuí)踢的準(zhǔn)
    游戲：播種與收割韻律活動(dòng)
    1
    2
    3
    十六
    跳短繩游戲：智取
    自我表現(xiàn)游戲：播種與收割
    攀爬室內(nèi)活動(dòng)：傳口令
    1
    2
    3
    十七
    考核：跳短繩接力游戲
    考核：跳短繩游戲：小足球比賽
    1
    2
    3
    十八
    立定跳遠(yuǎn)仰臥起坐
    單雙腳跳游戲：跳躍賽跑
    兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑
    1
    2
    3
    十九
    冬季鍛煉的好處和益處自評(píng)、互評(píng)成績(jī)
    1
    2
    3
    注：期間有天氣變化，或者特殊情況課次可另行調(diào)整
    以上就是三年級(jí)小學(xué)體育上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃全部?jī)?nèi)容供學(xué)生參考，請(qǐng)認(rèn)真閱讀!!
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十三
    我們班的孩子在學(xué)習(xí)上明顯兩極分化。有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式不滿意。一個(gè)半學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不愿意參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自控力，注意力不集中，基礎(chǔ)知識(shí)差，需要提高口算和筆算，無(wú)論是速度還是準(zhǔn)確度。在學(xué)習(xí)方法上，要進(jìn)一步加強(qiáng)。面對(duì)問(wèn)題時(shí)，他們只懂得生搬硬套，卻不能舉一反三。當(dāng)然，有些學(xué)生思維敏捷，考慮問(wèn)題時(shí)有一定的思維深度和廣度，有較好的基礎(chǔ)知識(shí)，有發(fā)散思維，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力。他們可以在課堂上積極思考，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而形成兩極分化現(xiàn)象。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意兩頭。
    (3)“統(tǒng)計(jì)與概率”:體驗(yàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)；理解平均值，
    1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)組織知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成復(fù)習(xí)和反思的習(xí)慣，
    2.將本學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化所缺知識(shí)。
    3.通過(guò)多種形式的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
    1.計(jì)算部分:
    口算:堅(jiān)持規(guī)律練習(xí)，每節(jié)課安排3、5分鐘。練習(xí)的方法盡可能多樣化，比如聽(tīng)和數(shù)，看誰(shuí)做得對(duì)和快，讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中使用。
    兩位數(shù)和兩位數(shù)乘法計(jì)算:首先復(fù)習(xí)計(jì)算規(guī)則和需要注意的地方，重點(diǎn)是一個(gè)因子中間為0的題目和商中間為0、商末尾為0的題目。
    2.解題部分:重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，將結(jié)構(gòu)相似的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較，讓學(xué)生看到問(wèn)題發(fā)生變化時(shí)，問(wèn)題的條件和解題的步驟是如何變化的。
    3.圖形幾何:引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，幫助學(xué)生區(qū)分圖形面積與周長(zhǎng)的區(qū)別與聯(lián)系。
    4.聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)生活的理解和運(yùn)用。
    5.關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，在課堂上多加關(guān)注，多與家長(zhǎng)交流思想和溝通，最大限度地提升他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取幫助期末考試的壓力，讓這些學(xué)生能夠有所進(jìn)步。
    6.注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    相信通過(guò)努力，我們班學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大程度的提高，孩子們可以成為有學(xué)習(xí)興趣的伙伴，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十四
    1．第一單元“元、角、分與小數(shù)”
    結(jié)合購(gòu)物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。
    2．第三單元“乘法”
    會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
    3．第五單元“分?jǐn)?shù)”
    能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。
    （二）空間與圖形
    1．第二單元“對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)”
    結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。
    2．第四單元“面積”
    結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
    （三）統(tǒng)計(jì)與概率
    第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。
    （四）實(shí)踐活動(dòng)
    本冊(cè)教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動(dòng)：
    1．到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格，并做好記錄。
    2．找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
    3．調(diào)查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開(kāi)支情況，并記錄下來(lái)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說(shuō)一說(shuō)。
    4．收集一些對(duì)稱圖形、圖案和照片在班里展覽。
    5．用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形，通過(guò)對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。
    6．設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。
    7．廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。
    8．制作七巧板。
    9．調(diào)查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多少。
    10．在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。
    經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)；獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    二、學(xué)情分析
    本班共有68名學(xué)生，其中男生39人，女生29人。其中1人為本學(xué)期插班生。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠交好的接受新知識(shí)，也有不少同學(xué)在應(yīng)用題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，但是個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，不能跟上教學(xué)的進(jìn)度，這也是班級(jí)中存在的一個(gè)嚴(yán)重的`問(wèn)題。
    三、教學(xué)措施
    （一）讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)和理解
    本冊(cè)教材中的小數(shù)與分?jǐn)?shù)、圖形的變換與面積等概念，都是學(xué)生初次接觸的重要的基礎(chǔ)知識(shí)，要讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)和理解它們是至關(guān)重要的。
    （二）讓學(xué)生有足夠的時(shí)間通過(guò)獨(dú)立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，使學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學(xué)生想成為探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強(qiáng)烈的心理需要，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，而且也提供了教師了解學(xué)生的充分機(jī)會(huì)，從而教師的引導(dǎo)與指導(dǎo)也就更富有針對(duì)性和有效性。
    （三）加強(qiáng)估算（測(cè)）能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略與算法的多樣化
    算法與策略的多樣化，不是靠教師教出來(lái)的，而是學(xué)生個(gè)體差異使然；把問(wèn)題交給學(xué)生自己想辦法去解決時(shí)，他們對(duì)策略與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略與算法的多樣化的前提是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，其次是讓學(xué)生經(jīng)歷交流各自策略與算法的過(guò)程，比較各種策略與算法的特點(diǎn)，選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法。
    （四）重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力
    要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，要充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值，獲得良好的情感體驗(yàn)。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十五
    1．此書(shū)的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取齊精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，又吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以形成適應(yīng)我國(guó)小學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。
    2．本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
    一．注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性。同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
    二．注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    三．注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
    四．注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    五．注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其它學(xué)科的知識(shí)。
    六．注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需要。
    七．注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
    八．注重中小學(xué)生各階段的銜接，以保證各學(xué)段的'順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
    第二．對(duì)學(xué)生情況的分析
    三（4）班，通過(guò)去年半年的接觸和了解，該班氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極，能夠較好的掌握知識(shí)要點(diǎn)，全班總體水平比較較好。但有個(gè)別較為調(diào)皮，課堂上不能自律，平時(shí)要注重對(duì)他們的監(jiān)督和輔導(dǎo)。進(jìn)行日常教學(xué)時(shí)，要抓好常規(guī)的管理。調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
    第三．教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求
    小學(xué)生理性思維較差，感性知識(shí)豐富，喜歡游戲、新奇。教師抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不讓學(xué)生把英語(yǔ)科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)和說(shuō)的能力，以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。
    教學(xué)要求：
    1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話和教師所講的課堂用語(yǔ)，日常生活中的小對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
    2．能聽(tīng)、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十六
    為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高科學(xué)素養(yǎng)，搞好本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，特制訂本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃：
    一、班級(jí)情況分析：
    1、整體學(xué)習(xí)狀況：
    三年級(jí)學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。
    2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：
    學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
    3、兒童心理分析：
    在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
    二、指導(dǎo)思想：
    以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
    三、教材分析：
    本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征（動(dòng)、植物）；物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）?？茖W(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級(jí)高低，探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類(lèi)、交流和表達(dá)等。
    《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。
    《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^察大樹(shù)、觀察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引；關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出。科學(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀察研究。
    《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周?chē)Ｒ?jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì)。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力，從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類(lèi)，并提高對(duì)材料特性的描述水平。
    《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始。收集資料，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)始。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。作為起始冊(cè)，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。
    四、教學(xué)目標(biāo)：
    4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
    五、教學(xué)重難點(diǎn)
    教學(xué)重點(diǎn)：
    重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。
    六、教學(xué)措施：
    1．鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，發(fā)揮教師的能動(dòng)性，提高課程目標(biāo)意識(shí)和識(shí)別知識(shí)課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
    2．注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，追求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本身深層次的理解，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體。
    3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的“四動(dòng)”能力。同時(shí)選擇學(xué)生樂(lè)于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，使用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式，營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動(dòng)感的電化教育手段，多方面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效益。
    4．注重教學(xué)整體水平的提高。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂，并為他們多提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促使他們?nèi)?dòng)腦、去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
    5．拓寬學(xué)生知識(shí)面，盡量滿足學(xué)生的要求，利用時(shí)間補(bǔ)充一些課外知識(shí)，充實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。增加學(xué)生親歷活動(dòng)，使學(xué)生多種感官協(xié)同活動(dòng)，真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。
    七、培優(yōu)輔差措施
    優(yōu)生：
    1、個(gè)別優(yōu)等生都存在著驕傲自滿的情趣，針對(duì)個(gè)人不同情況，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。
    2、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。
    3、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。
    4、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。
    后進(jìn)生：
    1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
    3、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
    4、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
    輔導(dǎo)對(duì)象：
    優(yōu)生：任紅梅夏粒邱俊凡梁躍吳小洋徐卡迪霞
    后進(jìn)生：任文武任錦凱任欣慧鄭海冰徐新
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十七
    本班共有學(xué)生35名，其中男生20名，女生15名。從整體看，本班屬于前面有優(yōu)等生，但后面后進(jìn)生較多這種情況,上學(xué)期期末考試20分以下的有3人。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，積極完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。多數(shù)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，字詞的輕重緩急，能感受到祖國(guó)山河的壯美和祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富和優(yōu)美,但是不能用自己的聲音,有感情地表達(dá)出來(lái)。初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。他們喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也喜歡閱讀各種課外讀物。樂(lè)于背誦古詩(shī)詞、諺語(yǔ)、名人名言、對(duì)聯(lián)，并收集課內(nèi)外書(shū)籍中的優(yōu)美詞語(yǔ)、句段。他們喜歡用自己的語(yǔ)言把親身經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的、想到的說(shuō)出來(lái)，表達(dá)自己對(duì)生活的愛(ài)與恨。但也有少數(shù)學(xué)生說(shuō)話意思含糊不清，不大方，對(duì)寫(xiě)話有為難情緒，本學(xué)期要努力培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣。特別喜歡老師把語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣。他們對(duì)各類(lèi)新鮮事物特別感興趣，因此，對(duì)新事物的接受能力也較強(qiáng)，如喜歡看電視新聞、體育、文藝等節(jié)目，并能進(jìn)行交流。
    他們天真、活潑，富有童真童趣。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，懂得今天的學(xué)習(xí)與將來(lái)自己的成長(zhǎng)有著直接關(guān)系。多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)地做到課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課后復(fù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，完成老師布置的作業(yè)，并把所學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系，學(xué)以致用，輕松愉快地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)傳授的同時(shí)，運(yùn)用好語(yǔ)文書(shū)上的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美感訓(xùn)練，提高他們的審美意識(shí)，因此，他們對(duì)美的事物的鑒別和評(píng)價(jià)能力有所提高。
    8篇課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境；怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
    每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為寬帶網(wǎng)、趣味語(yǔ)文、展示臺(tái)、成語(yǔ)故事。這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。
    1、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
    2、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。
    3、學(xué)會(huì)300個(gè)生字，認(rèn)識(shí)200個(gè)生字。
    4、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
    5、能使用硬筆熟練的書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨正楷字帖。
    6、學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入漢字。
    1、普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
    3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
    4、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
    5、復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。
    6、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。
    7、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
    8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。
    9、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。能背誦指定的課文。
    10、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字。
    1、留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，對(duì)習(xí)作有興趣。
    2、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
    3、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
    4、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。
    5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
    6、根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。
    7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
    8、完成課內(nèi)習(xí)作8次。
    1、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
    2、聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
    3、能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
    4、能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
    1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。
    2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
    3、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。
    4、在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
    1、走進(jìn)新課程，更新教學(xué)觀念。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)“課改”有關(guān)理論，扮演好新課標(biāo)中的新角色，把握好新課標(biāo)下的語(yǔ)文教法，盡快完善與新課程相適應(yīng)的課程能力。積極參與課程改革，努力提高自己的理論水平和教學(xué)教研能力，以求探索出作文教學(xué)的方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。努力使自己成為課程改革的實(shí)施者和研究者。
    2、認(rèn)真鉆研，科學(xué)使用教材。
    按照課程的理念，努力將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展年齡和現(xiàn)有水平可以接受的、實(shí)際上可以運(yùn)作的課程，縮小形式課于實(shí)質(zhì)性課程間的差距。依據(jù)新課標(biāo)的基本要求，對(duì)每一篇課文、每一個(gè)練習(xí)都堅(jiān)持做到先獨(dú)立備課，自主確定教學(xué)目標(biāo)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，解決自己的疑問(wèn)，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，使之從“教教材”走向“用教材教”。
    3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    教學(xué)過(guò)程中，要處理好傳授知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系，善于與學(xué)生互動(dòng)、交往和交流，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作和交流的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)和富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極地創(chuàng)新和實(shí)踐，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。
    4、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，在讀中求感悟。
    朗讀，是理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情的主要方法，教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生通過(guò)朗讀加深理解，在理解的基礎(chǔ)上朗讀，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高?？傊瑘?jiān)持多讀少講。對(duì)于教材中精彩的語(yǔ)段，重難點(diǎn)集中的語(yǔ)段，讓生通過(guò)語(yǔ)調(diào)的輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫等的處理，領(lǐng)悟其中的情感，悟出其中的內(nèi)涵，把無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容通過(guò)朗讀表現(xiàn)得淋漓盡致。
    5、注重祖國(guó)語(yǔ)言的積累運(yùn)用。
    對(duì)描寫(xiě)精彩的語(yǔ)段，采用讀議結(jié)合，以讀促悟，以悟?qū)ёx的方法；對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)集中的語(yǔ)段，采用迂回、穿插等突破方法，把理解的高度降下來(lái)，省下時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，從而更有效地積累語(yǔ)言，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
    6、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
    現(xiàn)在，教材把課文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文實(shí)踐都納入了語(yǔ)文教學(xué)之中。的確，課內(nèi)外的聯(lián)系，校內(nèi)外的溝通，學(xué)科間的融合，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地更為廣闊，有利于學(xué)生的整體素質(zhì)的均衡發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要安排豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：開(kāi)故事會(huì)、舉行朗讀比賽、表演課本劇等。尤其是表演課本劇，不僅會(huì)感悟到劇中人物的內(nèi)心世界，準(zhǔn)確把握劇中情節(jié)，而且會(huì)帶動(dòng)大家對(duì)課文的進(jìn)一步思考、理解。鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)報(bào)，從中獲取更多的知識(shí)，豐富閱讀視野，提高學(xué)生的作文能力。重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
    7、合理使用電教設(shè)備、教學(xué)資源。
    充分利用圖書(shū)館和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。讓我們的語(yǔ)文增強(qiáng)時(shí)代氣息，汲取大千世界的滋養(yǎng)，汲取古今中外多元化的精華。利用多媒體等教具對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，把知識(shí)由難變易，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡量使用好學(xué)校已有的cai課件。
    8、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)差生。
    要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，滿足不同程度的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需要，切忌一刀切，力求每一個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展，特別是要給后進(jìn)生多些關(guān)心和幫助，全身心地愛(ài)護(hù)他們，用飽滿深情的'慧眼讓他們抬起頭，只要他們?cè)诒M力學(xué)習(xí)，即使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)拖了全班的后退，也不能歧視他們，要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，身心都能健康發(fā)展。抓好家庭教育工作，自覺(jué)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的能力。注意與各科教學(xué)的密切配合，力求讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)新世紀(jì)祖國(guó)所需的建設(shè)者和接班人。
    9、充分發(fā)揮課程的美育功能，陶冶學(xué)生高尚情操。
    在語(yǔ)文教材里，蘊(yùn)涵著許多美的因素，如：理想遠(yuǎn)大、境界崇高的人格美，語(yǔ)言如樂(lè)、結(jié)構(gòu)如畫(huà)的行文美；多姿多彩的自然美等。教學(xué)中，充分挖掘各種美的因素，對(duì)學(xué)生施以審美教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的興趣。陶冶學(xué)生高尚的情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，做美的發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者。
    三年級(jí)學(xué)生學(xué)期計(jì)劃篇十八
    一、學(xué)生分析（主要包括往年成績(jī)、學(xué)生素質(zhì)、優(yōu)差生等）：
    三年級(jí)年齡大多數(shù)在9歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動(dòng)腦筋，喜歡參與各種游戲活動(dòng)，好動(dòng)是他們的最大的特點(diǎn)。三年級(jí)學(xué)生他們開(kāi)始進(jìn)入自主追求各種游戲活動(dòng)的初期，但他們的各種安全知識(shí)缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)如交通安全、人身安全、自我救助和使用各種物品的注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)。家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子的安全教育問(wèn)題一般做的較少，。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護(hù)的能力。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視身體安全和健康，學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，能夠健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    二、教材分析（主要指對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和處理）：
    三年級(jí)安全教育主要的內(nèi)容是：1、上學(xué)路上保安全2、安全標(biāo)志要牢記3、衛(wèi)生安全我做主4、防止校園中的人為傷害5、避免校外游戲中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火災(zāi)8、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦等章節(jié)。
    三年級(jí)安全教材內(nèi)容圖文并茂，直觀性強(qiáng)，非常適合小學(xué)生的閱讀和觀察。其中的“真實(shí)再現(xiàn)”環(huán)節(jié)，內(nèi)容的故事性強(qiáng)，對(duì)小學(xué)生的吸引力很強(qiáng)，是一本非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。上學(xué)路上保安全，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行交通安全守則的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全作用顯著。防止校園中的人為傷害、避免校外游戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識(shí)，緊緊圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開(kāi)展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹(shù)木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習(xí)慣的養(yǎng)成效果良好。
    三、教學(xué)目標(biāo)與要求：
    1、了解上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識(shí)，提升學(xué)生的行路安全意識(shí)，知道一些怎樣過(guò)馬路的觀察方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。
    2、了解常見(jiàn)的道路安全標(biāo)志的符號(hào)特點(diǎn)，知道各種道路安全符號(hào)的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。
    3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。
    5、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識(shí)，學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識(shí)別食品安全的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)安全飲食。
    6、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
    7、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
    8、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。
    四、教學(xué)重點(diǎn)：
    1、上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識(shí)，提升學(xué)生的行路安全意識(shí)，知道一些怎樣過(guò)馬路的觀察方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。
    2、常見(jiàn)的道路安全標(biāo)志的符號(hào)特點(diǎn)，知道各種道路安全符號(hào)的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。
    3、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。
    5、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識(shí)，選擇健康文明的生活方式，識(shí)別食品安全的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)安全飲食。
    6、當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
    7、積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
    8、不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。
    五、教學(xué)難點(diǎn)：
    1、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。
    2、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識(shí)，選擇健康文明的生活方式，識(shí)別食品安全的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)安全飲食。
    3、當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
    六、教學(xué)措施：
    1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
    3、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí)。
    4、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律針對(duì)性的實(shí)施教育。
    5、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
    6、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。
    第一周、上學(xué)路上保安全。
    第二周、上學(xué)路上保安全。
    第三周、安全標(biāo)志要牢記。
    第四周、安全標(biāo)志要牢記。
    第五周、衛(wèi)生安全我做主。
    第六周、國(guó)慶假期。
    第七周、衛(wèi)生安全我做主。
    第八周、防止校園中的人為傷害。
    第九周、防止校園中的人為傷害。
    第十周、避免校外游戲中的意外事故。
    第十一周、階段復(fù)習(xí)、階段檢測(cè)。
    第十二周、安安全全去游玩。
    第十三周、安安全全去游玩。
    第十四周、我們的救助電話。
    第十五周、我們的救助電話。
    第十六周、小心火災(zāi)。
    第十七周、小心火災(zāi)。
    第十八周、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦。
    第十九周、期末復(fù)習(xí)。
    第二十周、期末復(fù)習(xí)。
    第二十一周、期末復(fù)習(xí)。
    第二十二周、期末復(fù)習(xí)。
    第二十三周、期末檢測(cè)。