感悟使我們對(duì)生活保持敏感和覺醒，以更加積極的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)和困擾。如何獲得更多的感悟呢？首先，我們需要保持內(nèi)心的平靜與寬容，去認(rèn)真傾聽內(nèi)心的聲音。其次，我們應(yīng)該多讀書，多思考，從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取智慧。此外，我們還可以通過旅行、交流和參與各種活動(dòng)來開拓眼界，獲取更多的感悟。最后，我們要善于總結(jié)和歸納，將感悟轉(zhuǎn)化為文字或思考的成果，以便更好地記錄和分享。如果你對(duì)感悟文的寫作感興趣，下面是一些經(jīng)典的范例，可以借鑒一下。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇一
大家在暑假里一定都閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，那么大家是否都有所感悟呢？今天我就來談?wù)勎覍?duì)“藤野先生”這篇文章的淺見。
文章從頭到尾，都透露著他的偉大、無私。使我們都不禁為藤野先生的有教無類而喝彩。
這篇文章看似是記敘了魯迅在日本的留學(xué)生活，事實(shí)上還夾雜著些許魯迅對(duì)舊中國的看法與個(gè)人情感。與魯迅一同留學(xué)的清國留學(xué)生，看到自己的同胞被殺害，竟與日本人一同喝彩；魯迅成績進(jìn)步，同學(xué)卻因?yàn)榧刀识_陷他作弊，甚至給他發(fā)了勸誡信。
魯迅終于意識(shí)到了國人麻木的靈魂與別國對(duì)祖國的歧視，是無法通過醫(yī)術(shù)來改變的，這里的一切都深深刺激著魯迅的每一根神經(jīng)，于是魯迅毅然棄醫(yī)從文，將滿腔熱血寄托在了他筆下的每一個(gè)文字當(dāng)中。
從文章中，我們可以體會(huì)到魯迅先生面對(duì)舊中國的腐敗，卻無能為力的自責(zé)，我們無不為他的愛國精神所折服。
拜讀此文，我仿佛穿越回了那個(gè)灰色的年代，看到了魯迅那些日本同學(xué)們鄙夷的目光，感受到了魯迅內(nèi)心那份憤恨與惆悵。唯一能給全文帶來一絲暖色調(diào)的，便只有和藹可親的藤野老師了，是他，對(duì)魯迅的關(guān)照，給文章注入了一絲暖流。
我想，正是因?yàn)樘僖袄蠋熌且灰曂?，無微不至的關(guān)懷，才讓他成為了魯迅口中“最使他感激的老師”吧。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇二
《小螞蟻和蟬》是《伊索寓言》中的一則小故事它不但生動(dòng)有趣還很有教育意義我讀了以后感受很深。
夏天的時(shí)候小螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過冬的糧食然后齊心協(xié)力地把他們搬回家，而知了卻整天東游西蕩無所事事，一天到晚在枝頭無憂無慮地唱歌還嘲笑小螞蟻不瀟灑不會(huì)享受生活，真是個(gè)笨蛋。
冬天到了饑寒交迫的知了去找小螞蟻要東西吃小螞蟻卻告訴它："不勞動(dòng)永遠(yuǎn)都要挨餓"知了聽了羞得滿臉通紅灰溜溜地走了。
我讀了這個(gè)故事后對(duì)勤勞的小螞蟻十分欽佩，我覺得人應(yīng)該要做這樣的勤勞的人，豐衣足食得過且過的人是不會(huì)有好日子的，我們每天有同樣的機(jī)會(huì)去為自己的明天打基礎(chǔ)，我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的，真是一份耕耘一份收獲。所以我們從小要養(yǎng)成吃苦耐勞，勤奮鉆研的精神，長大了以后才能有所作為。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇三
有人說：“錢可以創(chuàng)造財(cái)富?！庇腥苏f：“困難能造就成功?！倍?dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說：“信念可以創(chuàng)造奇跡。”
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國和西班牙之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒多問一句話，立即無條件執(zhí)行，他克服了種種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒有多問，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說，我倒是覺得我們班長身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長玩得正歡，劉老師又叫班長去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L?”不一會(huì)兒，班長就回來了，問道：“有誰知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道?！币宦犨@話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長簡直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書中所說：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇四
“橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。”這首《題西林壁》，我從小就能朗朗上口地背出來。而作者蘇軾，也名不虛傳。從《飲湖上初晴后》到《惠崇春江晚景》，從《念奴嬌 赤壁懷古》到《水調(diào)歌頭》，人人無不熟知。
蘇軾，宋代文學(xué)家。字子瞻，號(hào)東坡居士。與父親蘇洵、弟弟蘇軾合稱“三蘇”; “唐宋八大家”之一，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，與辛棄疾并稱“蘇辛”。他精通各個(gè)領(lǐng)域。他是詩人、詞人，寫過數(shù)千篇詩詞;他是書法家，于與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”;他是美食家，發(fā)明了流傳至今都贊不絕口的東坡肉、東坡魚;他還是藝術(shù)時(shí)尚家，他一穿戴，就使“東坡帽、東坡屐”民間長存。他是奇人，他也是神人。
我對(duì)他的了解不是很多，但卻對(duì)他詩詞特別感興趣。
還記得從小就背的《水調(diào)歌頭》?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這首詞，是在他官場失利時(shí)所做。但是這首詩給人的意境沒有任何的抑郁，它表現(xiàn)了雖然表現(xiàn)了作者消極避世的思想感情，不過，貫穿始終的卻是詞中所表現(xiàn)出的那種熱愛生活與積極向上的樂觀精神?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！焙稳瞬辉鎸?duì)過離別，何人不曾面對(duì)過傷心。然而有人從此一陣不起，有人卻樂觀向上，創(chuàng)造出了“不可能”的奇跡。蘇軾，雖然被一貶再貶，卻在此時(shí)創(chuàng)造了他詩詞輝煌的最高峰。他因第一任妻子去世，傷心萬分，多年后寫下感動(dòng)千古的《江城子》。他的種種遭遇也煉成了他豪放千古的詩，煉出了他樂觀的精神，煉就了他亙古不變的癡迷!
“心如死灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”這首自嘲詩是詩人面對(duì)當(dāng)年自己的畫像時(shí)所作，撫今追昔，感慨萬千，既有對(duì)目前垂垂老矣的描述，也有對(duì)自己一生的總結(jié)，多重感情交織在一起。短短24個(gè)，卻包含了作者多少年來的情感!我不禁對(duì)他有敬意幾分。
他，就是那個(gè)豪放的詩人，他成就了詞的豪放派。他就是那個(gè)奇人——蘇軾。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇五
近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的逐漸興起，綠色閱讀也逐漸成為了學(xué)生們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。被譽(yù)為“綠色閱讀活動(dòng)”的行動(dòng)提倡了崇尚綠色文化、倡導(dǎo)低碳生活的理念，引導(dǎo)學(xué)生們多讀好書、少看電視、少上網(wǎng)，將“閱讀”與“環(huán)?！庇袡C(jī)結(jié)合起來。下面，我將結(jié)合自身的體驗(yàn)，分享一下自己在綠色閱讀的道路上的成長和體會(huì)。
第二段： 綠色閱讀的概念和意義
綠色閱讀不僅僅是一種環(huán)保行動(dòng)，更是一種文化生活方式。它以“綠色”作為主題，鼓勵(lì)大家將無用的紙張全冊(cè)、包裝袋等變廢為寶，將圖書館重復(fù)使用、傳遞，充分利用社區(qū)公共資源，減少浪費(fèi)和污染對(duì)環(huán)境的影響，并且在思想意義上也是一種培養(yǎng)讀者高尚情操的教育方式，具有環(huán)保、文化、教育、健康等方面的意義。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)
從接觸綠色閱讀活動(dòng)到現(xiàn)在，我已經(jīng)看到了它帶給我的變化，這些變化不僅體現(xiàn)在環(huán)保方面，更為重要的是，它教會(huì)了我如何成為一個(gè)有思想的讀者。隨著綠色閱讀活動(dòng)的深入開展，我不再一味追求書名的品質(zhì)，而是更加注重思想的質(zhì)量和社會(huì)價(jià)值，更多注意自然環(huán)境的保護(hù)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，這讓我覺得閱讀帶給我的不僅僅是娛樂和知識(shí)，還是一種道德教育和文化熏陶。
第四段：影響和啟示
通過綠色閱讀活動(dòng)，我也看到了身邊的同學(xué)和社區(qū)居民對(duì)環(huán)保的關(guān)注程度正在不斷上升，這為我也帶來了一種身心上的激勵(lì)。因?yàn)槲覔?dān)心環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，從而更為珍惜有限的資源，盡量避免浪費(fèi)、污染和資源不足的問題。在這個(gè)過程中，我也可以帶動(dòng)他人，看到自己和他人所做的貢獻(xiàn)，并為之感受到價(jià)值和意義。
第五段：總結(jié)
綠色閱讀之所以能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)保、文化、教育、健康等方面的功能，完全得益于它的生態(tài)性、可持續(xù)性和傳播性。無論取之于哪方面，綠色閱讀都幫助我建立起了全新的閱讀觀和消費(fèi)觀，讓我從中看到了閱讀的更多的意義和價(jià)值，也帶來了全新的閱讀體驗(yàn)。讓我們堅(jiān)持綠色閱讀從現(xiàn)在開始，讓它成為我們美好生活的一部分，共同建立一個(gè)健康、安全、和諧、美麗的環(huán)境。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇六
披著溫暖的陽光，合上書，轉(zhuǎn)頭一看，天邊已金光燦爛，可我卻久久沉浸于魯迅的童年無法自拔。
那些篇章，文筆深沉雋永，有內(nèi)涵，有意義。細(xì)細(xì)品味，我似乎跟隨著魯迅由小到大，度過一生，我看到了，看到了阿長對(duì)“我”樸實(shí)無華的愛，對(duì)“我”細(xì)心的關(guān)照，我看到了，看到“我”滿懷希望去五猖會(huì)時(shí)，父親強(qiáng)令“我背書”，“我”的心如同被澆了一盆冷水，看到了我兒時(shí)的樂園，還有那形形色色的動(dòng)植物，看到了，枯燥的學(xué)習(xí)生活試圖束縛“我”時(shí)，卻并為禁錮“我”從今純真活潑的心靈，而是偷偷地去玩耍，去觀察……這一幕幕在我眼前如放電影般在我腦海浮現(xiàn)，這一瞬間，不知魯迅是我亦或是我是魯迅。眼前一道白光閃過，睜眼一看，魯迅正穿著長袍邁著步子向我走來，瘦瘦的身體，黃里帶著白皮膚，似乎如同大病初愈的病人一樣臉色憔悴，但是精神很好，整個(gè)人精神煥發(fā)，眼睛炯炯有神，過去的斗爭已把他折磨地身體大不如從前，可他的精神卻越來越振奮伸出手去觸碰，“呯”——的一聲，一切都灰飛煙滅，一切都化為泡影，愿我能像對(duì)方一樣勇敢。
當(dāng)我看到，因背書而澆滅作者的希望時(shí)，我的內(nèi)心不禁感到惋惜與同情，從一個(gè)少年的角度看，我倍感憤怒，這難道不是對(duì)兒童本性的“扼殺”嗎？當(dāng)我看到，作者被學(xué)習(xí)生活束縛時(shí)，仍懷著光的心靈，這不正是對(duì)封建生活的批判嗎？當(dāng)我看到，阿長為“我”帶回山海經(jīng)時(shí)，作者的興奮與激動(dòng)，我的心也輕松下來，慶幸“我”有一個(gè)好保姆。
那些永遠(yuǎn)抹不去的記憶，一直停留在我心里。對(duì)封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)的腐朽，虛偽和殘酷，我無比憎恨，而魯迅心里卻總是滿懷希望充滿光明。沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。
那些永遠(yuǎn)抹不去的記憶，是遙遠(yuǎn)的，也是永恒的。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇七
讀了《伊索寓言》了的《驢和蟬》，讓我知道了一個(gè)道理：做事得慢慢來，不能急于成功，要是不行的話，不能強(qiáng)求，也不能逞強(qiáng)，否則往往會(huì)受到大自然的懲罰。
故事主要講的是：有一頭驢，他想把聲音變好聽，就去問蟬，蟬告訴驢：“只要你少吃糧食和草，多喝露水，你變瘦了，聲音就好聽了?！?BR> 從此，驢就不吃干糧和草，只吃露水。就死了。在生活中，做事也不能急于求成，像我，就犯了這樣的毛?。阂惶欤以诩依餂]事做，就拿出練習(xí)本做數(shù)學(xué)題，我想前面的沒挑戰(zhàn)性，就直接翻到后面做難的。我做半小時(shí)，終于做完了一頁的三道難題。
之后，我就叫媽媽檢查，就結(jié)果三道都錯(cuò)光，都是因?yàn)樵谀骋粋€(gè)算式中的錯(cuò)誤的答案導(dǎo)致的。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇八
《讀者》中有各種各樣的故事，它們會(huì)讓一個(gè)人的心慢慢地融化，不斷地向善，讓溫馨彌漫全身，甚至充滿周圍的空間。每一篇文章都有打動(dòng)人的地方，甚至?xí)r常會(huì)讓自己感覺是否有點(diǎn)過于多情善感了?；蛟S，讀書的感動(dòng)是因?yàn)闊o法在現(xiàn)實(shí)中獲得感動(dòng);讀書所獲得的靜，或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中分秒都無法獲得安寧;與作者思想的共鳴，或許是源于無法與現(xiàn)實(shí)世界的形形色色、衣冠楚楚的人進(jìn)行正常的溝通。
拿著一本《讀者》，就像拿著一把通向愉悅生活大門的鑰匙;而擎著一個(gè)ipad，或是握著一個(gè)iphone，就仿佛是打開了生活的噪音模式，沖到了車水馬龍的大街上，即便是在風(fēng)輕水靜的月夜亦是如此。
成語衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。如：《詩經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚?！庇秩纾核煲鹿诔?，但對(duì)工作卻漠然置之。
成語衣裳楚楚：楚楚：鮮明的樣子。形容服裝整齊漂亮。如：《詩經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚?！庇秩纾呵濉て阉升g《聊齋志異·胡四相公》：“張如其言，推扉一覷，則內(nèi)有美少年，相視而笑，衣裳楚楚，眉目如畫，轉(zhuǎn)眨之間，不復(fù)睹矣?！?BR> 學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇九
在林語堂筆下蘇東坡，可謂是幾千年來才一出奇人，他曾這樣評(píng)價(jià)文壇巨子：“李白，一個(gè)文壇上流星，在剎那之間壯觀驚人閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬哲人，又是仁厚長者，學(xué)富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力?！薄疤K東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他人性更趨溫厚和厚道，并沒變得尖酸刻薄。”
縱觀蘇軾一生，在才華畢露背后，幾度升遷辛酸卻只有他獨(dú)自品嘗。他一生為官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石變法究竟是對(duì)是錯(cuò)，我們暫且不管，但要和當(dāng)朝得寵人物、位高權(quán)重宰相相逆而行，用一顆博大心斗那種善于剪除異己，心胸狹窄小人，在封建宋朝，也許真是需要一番勇氣。類比蘇子由——蘇東坡同胞親弟，在才華上，可能不及蘇軾十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥當(dāng)當(dāng)，官職也扶搖直上，最終也能夠安享晚年。說到底，在于蘇軾面對(duì)邪惡，面對(duì)錯(cuò)誤，有敢于提出、敢于批評(píng)態(tài)度。也許富貴榮華、安寵榮辱在他看來，只不過是一己私欲，這是十分卑微事情，他人生，他奮斗目標(biāo)是定位在百姓身上，他雙眼，更多關(guān)注是他們愉悅或是疾苦。只要他認(rèn)為變法脫離了實(shí)際，與救百姓于水火發(fā)生了抵觸，他就要反對(duì)到底，甚至于在他管轄州府里，這些所謂強(qiáng)國措施他概不搭理。
雖然蘇軾人生道路上有許多泥濘，可從他詩篇，他文章，以及他生活見聞中能夠發(fā)現(xiàn)，他人生態(tài)度是樂觀、是積極向上。即使是雙足深陷時(shí)候，他依舊能唱著小調(diào)，邀上三五個(gè)知心朋友，享受生活美好。他為小姐提詩，他和和尚趣談，他為百姓求雨，他四處游歷。蘇東坡詩詞良篇里，即能寫出《赤壁賦》這樣恢弘文章，也能寫出“天涯何處無芳草”這樣富有深遠(yuǎn)意義詩句。
拿林語堂作結(jié)時(shí)話說：“蘇東坡已死，他名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們，是他那心靈喜悅，是他那思想快樂，這才是萬古不朽。”用我自己話說就是：蘇東坡已去，其浩然之正氣，必當(dāng)永存。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十
每當(dāng)夏日來臨的時(shí)候，蟬的叫聲如同噪音，而且天氣越熱，它們就叫得越是來勁，叫得越是大聲。它們一個(gè)比一個(gè)叫得清脆，一個(gè)比一個(gè)叫得響亮，絲毫也不在乎會(huì)引來天敵。原本天氣就熱，聽到這叫聲，更讓人更加煩躁。
但自從我暑假里讀了法布爾寫的《昆蟲記·蟬》的片段后，讓我走進(jìn)了蟬的世界，原來它正在歌唱一首生命的贊歌!使我了解并深深地喜歡上了這令人敬佩卻微不足道的小昆蟲。
我看到一段拍蟬蛻皮的視頻，總共長達(dá)17分鐘。瞧!它們一個(gè)個(gè)努力并用著吃奶的勁兒蛻皮，有些蟬兒因?yàn)榱獠粔蚱の赐懴?，它便永遠(yuǎn)沉睡……而蛻皮成功的蟬兒，換上了美麗的新裝。經(jīng)過了艱難地蛻皮，蟬兒顯得更加強(qiáng)壯。法布爾在書中是這么描寫的：中胸首先開始蛻皮，先從背上的中線裂開，裂口的邊緣慢慢拉開，已經(jīng)能看見淡綠色的昆蟲。與此同時(shí)前胸也開始裂開，縱向裂溝上至頭后，下至后胸。由此可見蛻皮多么艱苦、多么不容易，它們就像一位滿身泥漿的挖土工，終于有一天，穿上高貴的禮服，插上能與鳥兒媲美的翅膀。
一直以來我都認(rèn)為蟬的聲音太吵了，是噪聲，但現(xiàn)在我不再認(rèn)為那是噪音，而是一首歌頌幸福的樂曲。知道嗎?這幸福多么的來之不易!書上講：美國有一種17年蟬，在地下生活17年，不見光明，才能換來30天在陽光下的歡樂。17年!6205天，經(jīng)過幾千天的地下生活才可以換來30天的自由，這，就是蟬兒的生活。它們要用自己生命中的最后一點(diǎn)時(shí)間來為大自然增添生機(jī)，它們要向世人宣告它們的來到，它們要歌頌這世間的美好。
以后我再也不會(huì)認(rèn)為蟬的叫聲是噪音，我會(huì)仔細(xì)聽聽那窗外的蟬鳴聲，聽聽它們的怒吼，聽聽它們的感嘆，聽聽它們的喜悅!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十一
這段時(shí)間我讀了沈石溪的小說《五彩龍鳥》，這本書故事情節(jié)引人入勝，語句漂亮、描寫形象生動(dòng)。它是沈石溪迄今為止獨(dú)一寫過的有關(guān)遠(yuǎn)古動(dòng)物的長篇小說。
《五彩龍鳥》講述了兩個(gè)原是近親的恐龍家族的進(jìn)化進(jìn)程和這兩個(gè)家族的盛衰興亡。故事中有兩個(gè)主人公，一個(gè)叫澄，一個(gè)叫岫。岫的種族是戰(zhàn)役型的，在第三代的時(shí)分，他們這個(gè)比擬弱小的種族進(jìn)化成了犬齒甲龍，一個(gè)讓任何恐龍一聞到他們的氣息就聞風(fēng)喪膽的種族，最后卻因食草恐龍的死亡形成食物短缺，這個(gè)種族也逐步淪亡。而澄的后代盡享家庭溫情，他們勤勞地筑窩鋪巢、把家庭遷移到樹上規(guī)避敵人，用暖和的胸膛維護(hù)本人的后代，最后進(jìn)化成五彩龍鳥，成為鳥類的始祖。
讀過這本書之后，我深入地認(rèn)識(shí)到“強(qiáng)大的一定是永世的，弱小的一定就短暫的”。岫的家族固然強(qiáng)大，但它們冷漠、自私，以至吃同類的血肉，最終踏上了種族淪亡的不歸之路。澄的家族固然權(quán)力薄弱，卻最終進(jìn)化成始祖鳥。這一切是多么的神奇，是誰制造了這種神奇?是愛!假如澄的后代沒有“創(chuàng)造”抱窩孵卵，讓產(chǎn)的卵存活率更高;假如澄的后代不在乎它的孩子，就不會(huì)爬到樹上生活;假如澄不懂得親情，沒有感情，把孩子生下來就不論了，那么他就不會(huì)進(jìn)化成五彩龍鳥，無法生存、繁衍下來。所以愛才是生命進(jìn)化的能量。大自然的選擇固然重要，可是生存者本人的選擇也是那么的重要。懂得了愛，懂得了生存、繁衍，才具有了更強(qiáng)大的進(jìn)化力氣，從而取得永遠(yuǎn)的輝煌。
沈石溪用愛與溫情詮釋了侏羅紀(jì)的飛天奇觀!有愛才干發(fā)明出奇觀。父母給我們的愛，是天地間最巨大的愛!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十二
“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃?！边@是我看錢鐘書先生《圍城》感受最深的一句話。
前段時(shí)間趁著無聊打發(fā)時(shí)間就把錢鐘書先生的《圍城》粗略的拜讀了一下?？吹牟皇呛苷J(rèn)真，但是感受挺深的。這幾天因?yàn)橐獪?zhǔn)備讀書交流會(huì)，所以又把這本書再次看了一次，兩次真的會(huì)有不同的感受。特別是這次我感覺自己從書中得到的更多，可能不太能理解書中主人公的感受，不能做到感同身受，也大概可以知道一點(diǎn)。
第一次讀這本書時(shí)，印象最深刻的還是這句話“城外的人想沖進(jìn)去，、城里的人想逃出來。”起初我還以為這只是被利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn)，后來小說以方鴻漸的生活道路為主線，反映了那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上，方鴻漸是一個(gè)徹底的失敗者，在和他有過關(guān)系的幾個(gè)女人面前都是如此;對(duì)于鮑小姐，他失敗于無力抵抗，對(duì)于蘇小姐，他失敗于優(yōu)柔寡斷，對(duì)于唐小姐，他失敗于無所行動(dòng)，對(duì)于孫小姐，他失敗于沒有判斷力。雖然說圍城存在，但大多數(shù)感情的圍城都是他一手造成的。但同時(shí)，他也是承認(rèn)自己的失敗的，當(dāng)他拿到了克萊登大學(xué)的假學(xué)位，卻不肯以假亂真，實(shí)際上就承認(rèn)自己做了賊，做人還是強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)好。
整本書中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。我們生活中也是處處有著圍城，我們都是被困在城中的人，無形的城太多了。只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，說得如此那般真切其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。現(xiàn)如今的社會(huì)，競爭激烈，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險(xiǎn)。同學(xué)朋友之間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的各種壓力壓得我們透不過氣，我們出生開始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們能做的不是隨遇而安，我們需要反抗，需要去拼搏，與命運(yùn)作斗爭，只有這樣，我們的這座圍城才不至于是困擾我們，說不定可以變成我們的烏托邦呢!
的確，我們生活中也是處處都有“圍城”，事業(yè)，愛情，家庭，學(xué)習(xí)，生活都與這座圍城密切相關(guān)，看你自己如何取舍。人性本惡亦或是人性本善?這都交由我們自己去探究。
只有一點(diǎn)，我覺得我們是不能改變的，就是身處這樣一個(gè)大世界，不管人心不管世道如何險(xiǎn)惡，重要的是我們始終要保持一顆善良單純的心。雖然很多事實(shí)證明，這是不太可能的，但是我堅(jiān)信：只要我們自己想，沒有什么是做不到的?！吧硖巵y世，心亦不變”。我們現(xiàn)在還沒有踏入社會(huì)，還沒有真正嘗到社會(huì)的滋味。在學(xué)校里我們也不能迷失自己，與人交往我們不能見人就掏心掏肺，但是至少要真誠相待。我自認(rèn)為在這方面做的還是不錯(cuò)的。不管是誰，我覺得只要我真心真義對(duì)你，時(shí)間久了你也會(huì)一樣對(duì)我。做人這樣，做事情又何嘗不是一樣的道理呢?做事情我們絕對(duì)不能心存僥幸，一定要踏踏實(shí)實(shí)老老實(shí)實(shí)去做好，去盡全力完成上面分配的任務(wù)。
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學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十三
許地山的《落花生》，令我感觸很深，受益匪淺。
《落花生》講述了這樣一個(gè)故事：母親讓我們把后園半畝荒地開辟出來種花生。幾個(gè)月后竟收獲了。當(dāng)晚，我們過了一個(gè)收獲節(jié)，父親也來了。父親在收獲節(jié)上告訴我們：花生沒有外面美麗，卻有內(nèi)在之美。做人也是這樣，要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有用的人。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話說得好哇!沒錯(cuò)，人要不圖虛名，默默奉獻(xiàn)，服務(wù)人民，干實(shí)實(shí)在在的事，這樣的人生才過得有意義、充實(shí);而只講究體面，對(duì)他人、社會(huì)沒有幫忙和貢獻(xiàn)的人則是虛偽的。
這使我想到了我們的身邊也有像落花生那樣的人。
我們小區(qū)里，有一位清潔員伯伯。他每一天都盡職盡責(zé)地掃除小區(qū)里的垃圾。我每次打籃球時(shí)，都會(huì)瞥見伯伯辛勤勞作的身影，卻從沒有真正注意過他。
新年到了，我和伙伴們心境地在球場上放煙花。一會(huì)兒，就遍地是煙花殼和黑色的火藥。玩夠了，我們就一呼而散了。當(dāng)我們午時(shí)再來時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)早上的垃圾已經(jīng)不見了，球場干干凈凈的，只剩下伯伯推著垃圾車遠(yuǎn)去的背影。頓時(shí)，我心里一陣內(nèi)疚，同時(shí)一股敬佩之情也油然而升。
那位伯伯多像落花生啊，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無華。正因?yàn)檫@樣，我們的小區(qū)才這樣干凈，我們的生活才這樣完美。
我也要做落花生，樸實(shí)無華，為他人和社會(huì)帶來好處和貢獻(xiàn)，做一個(gè)不圖虛華的人!
落花生我想對(duì)你說：“你沒有樹木的高大，沒有花兒的嬌艷，也沒有蘋果的美味，沒有葡萄的晶瑩，更沒有香蕉的香甜。
即便是這樣，當(dāng)別人都在爭奇斗艷展示自己的時(shí)候，你卻默默無聞;當(dāng)別人都在爭取陽光，努力生長的時(shí)候，你卻埋在土里，把綠色鋪滿大地;當(dāng)別人都在吸取雨露的時(shí)候，你卻只能在土里伸展身體;當(dāng)別人都在爭奪肥沃的土地時(shí)，你卻選擇了貧瘠的土壤。即便是這樣，你毫無怨言，奉獻(xiàn)著自己的全部，你的根、你的莖、你的外殼、包括你的肉。當(dāng)收獲的季節(jié)到來時(shí)，大家都在分享豐收的喜悅，可此時(shí)卻是你生命的結(jié)束，隨著收獲花生，你的使命也即將完成。你是如此偉大，如此讓我敬佩。
現(xiàn)在想來，我們身邊也有著許許多多像你一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。當(dāng)朝陽還沒有升起，當(dāng)我們還在酣睡，路上的環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)是干得大汗淋漓;當(dāng)我們開車急于上班、上學(xué)，交警早已站在最擁堵的路口，為我們指揮交通;還有我們的老師，當(dāng)送走一屆又一屆學(xué)生，老師的額頭也添了一根又一根銀絲;當(dāng)我們長大，可曾想起我們的老師，或許已經(jīng)年邁，或許已經(jīng)蹣跚;他們不就像花生一樣，奉獻(xiàn)了一切，奉獻(xiàn)了一生。
落花生我愛你的`美味，更愛你的品格!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十四
藍(lán)藍(lán)的大海下頭，有一個(gè)海國，里面有6個(gè)海公主，她們都很美，其中有個(gè)最漂亮的，她們跟老祖母住在一齊，6個(gè)公主最喜歡聽老祖母講人類的故事，老祖母說她們15歲就能夠到海面上看人類。
最小的公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風(fēng)雨來了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的時(shí)候，看到了一個(gè)漂亮的女孩向他走來，認(rèn)為是這個(gè)女孩救了自我。
小公主經(jīng)常游到海面上，想去見王子，可是再也沒有見到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價(jià)是她沒有聲音。最終她來到了海面上，見到了王子，可是王子要結(jié)婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當(dāng)每個(gè)人都睡覺的時(shí)候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自我跳進(jìn)海里。她一點(diǎn)也不怕死亡，天堂的人好像在說，你擁有一顆善良的心，你將有一個(gè)不滅的靈魂。
我們要向小公主學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的好孩子。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十五
魯迅在寫作這些作品時(shí)正經(jīng)受著北洋軍閥當(dāng)局和各種敵對(duì)勢(shì)力的嚴(yán)重壓迫年他因支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，受到“正人君子”們各種“流言”的攻擊和誹謗。在這樣的處境中魯迅曾說：“這時(shí)我不愿意想到目前，回憶在心里出土了。”
就內(nèi)容來看，《朝花夕拾》主要記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追記那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。
第一篇作品《狗貓鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊而發(fā)的，嘲諷了他們的“流言”?！斑@是僥幸的，我想，幸而老虎很性急，甭則從桂樹上就會(huì)爬下一匹老虎來。然而究竟很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺去了。夜色更加黯淡;桂葉瑟瑟地作響，微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來草席定已微涼，躺著也不至于煩得翻來覆去了?！睆恼Z言的表述中，我們可以想見魯迅先生在當(dāng)時(shí)被“正人君子”所壓迫下的難耐，但是，這也是反話正說的獨(dú)特之處，他告訴了那些所謂的“正人君子”，真正的中國人的靈魂是不會(huì)被消滅的。文章透露出作者對(duì)貓“盡情折磨”弱者，“到處叫”，時(shí)而“一副媚態(tài)”等特征的憎惡;同時(shí)也追憶作者童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了塒弱小者的同情和對(duì)暴虐者盼憎恨。
第二篇《二十四孝圖》揭示的則為封建孝道的虛偽和殘酷。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文，提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊?！栋㈤L與(山海經(jīng))》憶述兒時(shí)保姆長媽媽相處的情景，文章用深情的語言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的懷念。接下來幾篇，《五猖會(huì)》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》都是記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜饲槭缿B(tài)和社會(huì)面貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品，是魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。
這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫、抒情、議論有機(jī)地結(jié)合在一起，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，寫得繪聲繪色：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹、紫紅的桑椹;油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，嗚蟬在樹葉里長吟，云雀從草間直竄向云霄，班蝥從后竅噴出嫻霧……這些構(gòu)成了富有情趣的風(fēng)景畫，成為令人神往的兒童樂園，作者把對(duì)往事的回憶和對(duì)時(shí)弊的議論結(jié)合得自然恰當(dāng)，天衣無縫。揶揄嘲諷的語言，生動(dòng)的比喻，正話反說，反話正說，犀利風(fēng)趣，耐人尋味。在敘事、議論中，常插相關(guān)的童話，傳說和典故，如《從百草園到三味書屋》中串入“美女蛇”的傳說，增添了閱讀的趣味。作品的語言清新、樸實(shí)、親切感人，是現(xiàn)代回憶散文的典范之作。
這部不朽的靈魂之作，值得大家共賞!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通電話，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位，因?yàn)樽x書使人成長。
奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！闭f的就是人的知識(shí)大多由讀書提供，讀書能使人的知識(shí)不斷更新，不斷增長，并使人通過知識(shí)增長而不斷成長進(jìn)步。三國時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開始讀書，漸漸成長，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國打了一場漂亮的勝仗，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見，讀書能使人增長知識(shí)，讀書能使人成長。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”又有民謠曰：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！边@里說的是讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學(xué)習(xí)過?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書，從而得以寫出一篇篇語言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長。
朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@說的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書。反之如果不讀書，人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見，不讀書的人會(huì)退步，讀書能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書使人成長。讀書給我們知識(shí)，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書則會(huì)使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，落后于別人?？傊藨?yīng)以讀書為本，讀書使人成長。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十七
在當(dāng)今世界，環(huán)境污染和氣候變化已經(jīng)成為人們不得不面對(duì)的問題。我們作為學(xué)生，更應(yīng)該意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且發(fā)揮我們的作用。綠色閱讀即為其中之一，它不僅有助于我們提高閱讀水平，還可以讓我們更好地了解和保護(hù)環(huán)境。在自己進(jìn)行綠色閱讀的過程中，我深深感受到了這一點(diǎn)。
第二段：綠色閱讀的定義和意義
綠色閱讀指的是采用環(huán)保的閱讀方式，例如數(shù)字閱讀、圖書館借閱等方式，以減少印刷物的使用和浪費(fèi)，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。綠色閱讀的意義在于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，同時(shí)也有助于提高我們的閱讀水平。與此同時(shí)，在讀書中獲取知識(shí)的同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)到保護(hù)環(huán)境的方法和意識(shí)，為我們生活中的環(huán)境問題做出貢獻(xiàn)。
第三段：我個(gè)人進(jìn)行綠色閱讀的經(jīng)過
為了實(shí)踐綠色閱讀的理念，我開始嘗試數(shù)字閱讀和圖書館借閱。首先，在學(xué)習(xí)中，我使用電子書來替代紙質(zhì)書籍，這不僅省去了購買書籍的費(fèi)用，還減少了對(duì)環(huán)境的污染。其次，在每次外借書籍時(shí)，我會(huì)盡可能地借閱電子版或紙質(zhì)版，以減少對(duì)環(huán)境的不良影響。在綠色閱讀的實(shí)踐過程中，我感受到更加便利的借閱方式，同時(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境這一目標(biāo)有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：綠色閱讀所帶來的收獲
在進(jìn)行綠色閱讀的過程中，我不僅減少了對(duì)環(huán)境的污染，還在閱讀中發(fā)現(xiàn)了許多環(huán)保相關(guān)的書籍，例如《綠色星球》、《生態(tài)文明不容錯(cuò)過》等。通過閱讀這些書籍，我了解到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境帶來的危害，也領(lǐng)悟到通過我們自己的努力，我們可以為環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在這樣的閱讀環(huán)境中，我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考意識(shí)、解決問題的能力和環(huán)保意識(shí)，這些都將對(duì)我今后的生活產(chǎn)生積極影響。
第五段：總結(jié)和啟示
通過綠色閱讀，我深深認(rèn)識(shí)到“綠色”不僅在行動(dòng)上，更在思想上。在閱讀得到知識(shí)的同時(shí)，通過環(huán)保閱讀方式也可以更好地貢獻(xiàn)于社會(huì)和環(huán)境。我們應(yīng)該將綠色閱讀納入我們的日常生活，并將它長期地運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，為環(huán)保事業(yè)出一份力量。這樣，我們的文化就會(huì)更加環(huán)保，我們的社會(huì)也會(huì)升華為一個(gè)更加生態(tài)和可持續(xù)的文明社會(huì)。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十八
截止昨天，20__年讀書計(jì)劃來到第30本，深深的懊惱來自于現(xiàn)在怎么不是07年，好在意識(shí)到的比較早，一年一百本書的計(jì)劃依舊是可能完成的，這本《如何有效閱讀一本書》應(yīng)該是第31本正式讀物，是書柜上第二行第一本，有一種承上啟下的作用，所以我準(zhǔn)備好好的寫一下這本書的讀書筆記和感悟，而且我還發(fā)現(xiàn)一件事情，就是一本好書看完之后，會(huì)有萬般思緒涌上心頭，創(chuàng)作欲望非常強(qiáng)烈，而且還有一種深深的，意猶未盡的感覺。
這本書對(duì)于我最大的現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)該是開篇序言中，提出的四個(gè)問題，一本好書讀完之后，應(yīng)該立刻記錄和分享給別人關(guān)于這四個(gè)問題的反思與感悟：
1.這本書講了什么內(nèi)容?
2.最喜歡那一部分?
3.對(duì)你來說有什么影響?
4.優(yōu)點(diǎn)在哪里?
以后每次寫讀書筆記之前都會(huì)好好拿出這四個(gè)問題來反思一下，很大程度上能將新讀的書的精華深深的鐫刻在腦海中，加深印象的同時(shí)，還能在未來獲得新的啟發(fā)，有效的閱讀一本書，不僅僅是“看”這么簡單，更重要的是看完之后的輸出與內(nèi)化，實(shí)際應(yīng)用與深度思考。這也是我看完這本書之后，最大的收獲。
開題就直接切入了本書的核心要點(diǎn)—讀書筆記是有效閱讀一本書最重要的利器，與其說這本書教你如何閱讀，不如說這本書教你如何寫、如何用、如何分享讀書筆記，用現(xiàn)有的讀書筆記可以倒推出接下來的購書清單，豐富閱讀邊界的同時(shí)，可以加深思考的印象，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神財(cái)富，指導(dǎo)生產(chǎn)生活、最終有效的提升自我價(jià)值和能力。
很多人看了很多書，依舊過的渾渾噩噩，所以才有了那句經(jīng)典的“知道很多道理，卻依舊過不好一生”，但是我們很少聽說這樣一句話，寫了很多讀書筆記確依舊過不好這一生，寫好讀書筆記，可以與過去的自己、現(xiàn)在的自己、未來的自己進(jìn)行對(duì)話，當(dāng)我們看完一本書，大部分的內(nèi)容都會(huì)隨著世紀(jì)的消逝而遺忘，這很正常，看得越多忘得越多，但是做好筆記，當(dāng)我們未來工作需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候，不經(jīng)意的翻看一下過去的筆記，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你給自己的靈感寶藏不斷的涌現(xiàn)出來。
寫筆記不用刻意追求形式，追求一元化信息輸入就行了，簡單說就是拿個(gè)本子，一直寫下去，不用分門別類，只要一直寫，就會(huì)獲得一種神奇的加速度，推著你，寫更多，不要停。
有目的的讀書，也是這本書強(qiáng)調(diào)的中心思想之一，這個(gè)和之前我讀咪蒙，我愛這個(gè)功力的世界一樣，功利的閱讀帶來最大的回報(bào)。
重讀筆記，不定期的重讀，實(shí)現(xiàn)書讀百遍，其義自現(xiàn)的神奇，尤其是在我們需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候，什么是創(chuàng)意呢?簡單說就是把原有的元素重新排列組合起來的新的創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)這種排列最有效的方式就是重讀，重讀筆記甚至比重讀原書更有價(jià)值和意義，一本好書的價(jià)值是從時(shí)間中體現(xiàn)的，一部好的讀書筆記，不僅現(xiàn)在對(duì)你有用，未來的價(jià)值和意義更難以估量。
在本書的末端，還簡單介紹了，百科全書是好奇心與思想輸出相結(jié)合的產(chǎn)物，一本老書會(huì)帶給你不同的時(shí)間視角沖擊，從而展現(xiàn)多維度的思考模型。
我也發(fā)現(xiàn)了這本書，并沒有提及目前火熱的思維導(dǎo)圖，和晨間日志可以結(jié)合起來，第二序列第一本，如何有效閱讀一本書，推薦到這里。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十九
讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》，仿佛在欣賞一幅多姿多彩的幸福畫。
我讀著魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見魯迅小時(shí)候的活潑可愛：有時(shí)趁著大人不注意，偷偷溜進(jìn)百草園，整天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲子作伴，還要坐在樹枝上吃野果。雖然有時(shí)會(huì)得到壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲的眼神，但也仍免不了孩子的淘氣。
童年是美好的，是那么令人回味無窮。魯迅以他幼年時(shí)孩子的眼光寫下這本書，讓我倍感親切，是我充滿了激情。
我的童年也是那么多姿多彩。我家有一個(gè)小院子，小時(shí)候，我總倚在一顆白果樹上，發(fā)著呆，那時(shí)是多么自在。玉米愿意長多高就長多高;倭瓜愿意長多大就長多大;蝴蝶隨意地飛，時(shí)而從墻頭飛來一對(duì)白蝴蝶，時(shí)而從花朵上飛走了一只黃蝴蝶。有時(shí)候，我還會(huì)到田里去玩，那是田里早已成為孩子的天地。大家都忙著捉泥鰍呢!赤著腳丫，踩著爛泥，別提有多高興!童年時(shí)光，真好!
現(xiàn)在，我們都在為學(xué)習(xí)著想，再也不能享受那種快樂了!
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，感受童年時(shí)的快樂！
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇二十
前幾天，我讀了一本很有意思的書——《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。這本書是?！だ共透辍ぎ厾柛窈蠈懙?，書的主要內(nèi)容講述了"我"在旅行中的所見所聞。
這個(gè)旅行過程充滿了驚險(xiǎn)、刺激，還有許多生活中根本沒見過的恐怖事件。本書中的主人公憑著自己的勇敢與機(jī)智，以及堅(jiān)定的意志最終完成了整個(gè)旅行。
在《月亮上的見聞》這篇故事中主要講述了"我"和一個(gè)遠(yuǎn)房親戚一起去月亮上探險(xiǎn)的經(jīng)歷。歷時(shí)六個(gè)星期的航行，終于到達(dá)了月亮上。這里的一切都是閃閃發(fā)光的，像鍍了一層銀粉，美麗極了。在這里首先見到的全是彪形大漢，他們騎著長有三個(gè)頭的大鷹，四處飛行。
在月亮上，"我們"還見到了天狼星上的居民，他們的面孔猶如一匹大號(hào)的狼犬。一對(duì)眼睛長在鼻子尖端的兩方，有的甚至干脆長在鼻子的下面。因?yàn)闆]有眼皮，所以睡時(shí)他們就用舌頭蓋住眼睛。
這本書還有許多神秘有趣的故事，每一個(gè)故事都深深地吸引著我不自覺地拿起書，津津有味地閱讀起來，如《北極捕熊》、《火山的秘密》、《海上捕獵》等等，希望大家都來讀一讀。但應(yīng)該提醒大家的是：所有這些接近科幻的有趣故事，都是被主人公給"吹"出來的……哈哈!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇二十一
當(dāng)我們大家在細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集整理的關(guān)于海的女兒小學(xué)生閱讀心得感悟，供大家參考，歡迎閱讀！
《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕。我覺得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。因?yàn)楫?dāng)她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì)立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)王子殺死。但她并沒有這樣做。因?yàn)樗?，假如她把王子給殺掉了，那么會(huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真。善良??！
我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的偉大！可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)起武來。當(dāng)在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的羞愧?。⌒∪唆~，你雖離我那么遙遠(yuǎn)，但我覺得你那么近，近得貼著我的心，因?yàn)槟慵儩嵉男撵`已讓我與你結(jié)下了不解之緣。
前幾天，我看了一個(gè)童話故事，海的女兒。它講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。
海的女兒童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)小王子并喜歡上了他，而那個(gè)小王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)小王子后，就可以回到她的家中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡海的女兒。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時(shí)，要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。
海的女兒告訴成年的我：人魚是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹的關(guān)心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的小王子時(shí)，為了靠近他，她犧牲了一切。這個(gè)童話啟示我們：心地善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，雖然會(huì)吃虧一時(shí)，但不會(huì)吃虧一世。只要人人都懷有一顆優(yōu)美的心，幸福和快樂也會(huì)降臨到我們每個(gè)人的身上。
《海的女兒》是丹麥著名的作家安徒生所著的膾炙人口的小說，它寫的是一個(gè)感人肺腑、催人淚下的故事，我一口氣讀完了它，從中得到了許多教益。
童話里那只變成泡沫的美人魚，為了心愛的王子和獲得不滅的靈魂，她舍棄了甜美的聲音，忍受著步履刀尖的痛苦，離開了自我生長的水中宮殿，變成了一個(gè)人的模樣，去爭取王子的感情?？勺罱K因?yàn)椴荒苤v話，不能將自我救王子的實(shí)情告訴他，她不得不每一天忍受著無止境的痛苦?？墒窃谟袡C(jī)會(huì)能用王子心上的血換回自我生命的時(shí)候，小小的美人魚卻放棄了，放棄了自我三百年的生命，眼睜睜地看著自我的軀體慢慢的融化，融入了大海無盡的浪花……小人魚變成了泡沫，再也沒有生存的權(quán)利了！
我讀完了這個(gè)故事，我被美人魚的善良深深地感動(dòng)了。記不得有多少次淚水情不自禁地流下來，朦朧了我的雙眼。美人魚是那么的善良、那么的美麗，她為什么得不到想要的幸福呢？我好喜歡她呀，我總在想她的善良、她的美麗怎樣不能打動(dòng)狠毒的巫婆，不能打動(dòng)她深愛的王子呢？可憐的小人魚??！
我深深的為她惋惜。如果我是小人魚，我是決不會(huì)放棄自我寶貴的生命，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，決不會(huì)輕易向命運(yùn)低頭的。當(dāng)天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見美人魚最終戰(zhàn)勝了巫婆，解了她的魔法，奪回了自我美麗的聲音，不但擁有了一個(gè)不滅的靈魂，并且還和王子歡樂的生活在一齊了。我衷心地為他們祝福。
今天我讀了一篇很有趣的文章，文章的書名叫《海的女兒》，這篇文章是安徒生寫的一篇最著名的童話故事。
我讀了一遍文章，找出了優(yōu)美的句子，我最喜歡的一句是：在海的遠(yuǎn)處，永是那么藍(lán)，像最美麗的天車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而他是很深很深，深的任何苗鏈都達(dá)不到底。在作者的筆下，就能把這個(gè)句子寫得這么生動(dòng)，優(yōu)美，如果讓你寫，你能寫的這么優(yōu)美生動(dòng)嗎？可是作者怎么能寫得這么好呢？我的腦子中出現(xiàn)了一大串的問題，這讓我疑惑不解。
這篇文章主要講了：一個(gè)海里住著好多的魚兒，他們?cè)谶@這枝子中間游來游去，住在地下的海王做了好多年的夫，他有老母親，管理家務(wù)，還有六個(gè)小小的海公主，最小的長的皮膚有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚藍(lán)色的，下邊是一條魚尾。他最喜歡聽關(guān)于人類世界的故事，老祖母說：“等小公主到了十五歲，我就準(zhǔn)許你浮到海面上去?！?BR> 讀了這篇文章，我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)美的句子，作者寫的栩栩如生，以后每讀一篇文章，我們都要把句子寫的優(yōu)美，生動(dòng)。讓讀者仿佛進(jìn)入了海底世界。
小時(shí)候，懷著好奇的心情讀完了《海的女兒》。
這是一個(gè)美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。
我曾經(jīng)問自己：她這樣值得嗎？當(dāng)然，年幼的我無法明白這個(gè)故事的真諦。即使是今天，每當(dāng)這個(gè)問題浮現(xiàn)，答案仍不清晰。長大后，學(xué)習(xí)壓力使我喘不過氣。別人都說一份耕耘一份收獲，付出的總有回報(bào)。然而，有時(shí)我明明付出努力，卻無所收獲。我開始放棄原本的努力，無論做什么事，都顯得有所松弛。看著自己的變化，想：“再去讀一讀《海的女兒》吧?！碑?dāng)我再次翻開了那本書，故事中的一個(gè)個(gè)章節(jié)、一句句話，甚至是一個(gè)個(gè)字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽光，使我的心豁然開朗。
我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標(biāo)，但對(duì)于追求過程本身的看重，遠(yuǎn)勝于結(jié)果。她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒有放棄。
雖然小人魚失敗了，她沒有成為人，但在精神上她至高無上，不論結(jié)果如何，都不會(huì)有遺憾。
藍(lán)藍(lán)的大海下頭，有一個(gè)海國，里面有6個(gè)海公主，她們都很美，其中有個(gè)最漂亮的，她們跟老祖母住在一齊，6個(gè)公主最喜歡聽老祖母講人類的故事，老祖母說她們15歲就能夠到海面上看人類。
最小的公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風(fēng)雨來了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的時(shí)候，看到了一個(gè)漂亮的女孩向他走來，認(rèn)為是這個(gè)女孩救了自我。
小公主經(jīng)常游到海面上，想去見王子，可是再也沒有見到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價(jià)是她沒有聲音。最終她來到了海面上，見到了王子，可是王子要結(jié)婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當(dāng)每個(gè)人都睡覺的時(shí)候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自我跳進(jìn)海里。她一點(diǎn)也不怕死亡，天堂的人好像在說，你擁有一顆善良的心，你將有一個(gè)不滅的靈魂。
我們要向小公主學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的好孩子。
在很遙遠(yuǎn)的地方的海里，水是那么藍(lán)，就像美麗的矢車菊一般；又是那么明亮，就像是最潔凈的玻璃；它它又是那么深，多多長的錨鏈都?jí)虿坏降?，得有好多座教堂頂?shù)溺姌寝饋聿拍軓暮５走_(dá)到水面。在美麗的背景下，美麗的故事也誕生了。
小人魚用她的聲音換來了一雙腳，上岸找到了王子。她太愛他了，用三百年的生命換取了陸地上的生活，而且，如果三天內(nèi)王子沒有娶她做新娘，她就會(huì)在第三天的第一抹陽光出現(xiàn)之時(shí)化為海上的泡沫?？赏踝訁s認(rèn)為是他在海邊遇見的那位女孩救了他，要娶她為妻。小人魚不顧姐姐們的勸說，毅然陪伴王子度過了三天時(shí)光，然后化作海面上最美麗晶瑩的泡沫。
每一次讀《海的女兒》，我都會(huì)為純潔、可愛、活潑、善良而又執(zhí)守愛情的小人魚，留下晶瑩的'淚珠。我常常在想，倘若，王子知道是小人魚救了他，倘若，王子在太陽出來前對(duì)小人魚說：“我愛你。”，那么，小人魚會(huì)不會(huì)。我想，小人魚一定不會(huì)勉強(qiáng)王子愛上她，也一定不會(huì)產(chǎn)生一絲要對(duì)王子的新娘報(bào)復(fù)的想法。因?yàn)樗纳屏紴樗龑?duì)真實(shí)的愛情世界的向往。小人魚永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗募儩?，因海洋深處的家，不?huì)忘記王子和她美麗的新娘，不會(huì)忘記慈祥和藹的老祖母、姐姐、爸爸。
《海的女兒》這個(gè)故事是凄美的。一個(gè)小女孩，一個(gè)小美人魚，用聲音換來了雙腳，見到了王子。愛，就僅僅是無私地付出嗎？我疑惑。小美人魚來到了王子的身邊，卻親眼見證了王子與另一個(gè)女人的婚禮。她一向深愛著的王子，卻是別人的。她為王子失去了聲音，離開了家庭，每一天在刀尖上行走，換來的竟然是這樣的結(jié)果！她沒了幸福，永遠(yuǎn)融化成了泡沫。
我期待幸福，但往往得不到。此刻我明白了，我能夠得到包容的幸福。幸福能夠用無數(shù)種方式來實(shí)現(xiàn)。
人魚公主以前全心全意為她的目標(biāo)奮斗，忍受過痛苦，她堅(jiān)持下去了，她的善良使她在300年后擁有一個(gè)不滅的靈魂。
我在想，愛也許是生命的一個(gè)意外，生命是陸地上的一個(gè)意外，陸地也是大海的一個(gè)意外，感情源于大海，最后又回歸大海。仿佛每一滴水珠都是一朵藍(lán)色的愛的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會(huì)化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，月光蔓延開來，我是一個(gè)安靜的孩子，黑夜常常讓我覺得平靜和舒心，我衷情于醉人的藍(lán)色，也固執(zhí)的人為我與大海之間有前生的緣，讓我在潛意識(shí)里一向默念著它，注視著它，擁抱著它，它的美是擊碎在巖石上的浪花，是沉淀在海底的人類的情感，是一個(gè)個(gè)被人們幻想的童話。我的心里一向珍藏著這樣的一幅圖畫：在碧波蕩漾的海面上，有沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，寶石一樣的藍(lán)在微風(fēng)的吹拂下顯露出層層的水波，在金色的陽光下，它們慢慢地向前涌動(dòng)著，散發(fā)著清新的味道。抬起頭看，是一片美麗的大世界，其實(shí)美麗多于傷害，人魚公主也必須是這樣的想的吧，因?yàn)樗匆娡踝拥奈⑿δ敲茨敲疵?，她一向都看著，記著，念著，想著?BR> 童話故事書是小學(xué)生的好伙伴，它能給你帶來無窮的樂趣，和豐富的知識(shí)，帶你進(jìn)入那神奇的幻想世界，體驗(yàn)?zāi)抢锏纳鷻C(jī)勃勃。在我所看過的故事中，我最喜歡的故事人物是——海的女兒！
海的女兒，大家都稱她為“小公主”。她的樣子特別美麗勝人，猶如仙女下凡，十分惹人喜愛。她的皮膚又滑又嫩，像剝了皮的雞蛋，又像玫瑰的花瓣；她的眼睛是藍(lán)色的，像最深的湖水，又像蔚藍(lán)的天空。
別以為我只是一個(gè)愛樣子美麗的人，其實(shí)我最喜歡的是她那善良，樂觀的個(gè)性。
童話故事往往是人物的性格令我們所感動(dòng)，你說對(duì)嗎？
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇一
大家在暑假里一定都閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，那么大家是否都有所感悟呢？今天我就來談?wù)勎覍?duì)“藤野先生”這篇文章的淺見。
文章從頭到尾，都透露著他的偉大、無私。使我們都不禁為藤野先生的有教無類而喝彩。
這篇文章看似是記敘了魯迅在日本的留學(xué)生活，事實(shí)上還夾雜著些許魯迅對(duì)舊中國的看法與個(gè)人情感。與魯迅一同留學(xué)的清國留學(xué)生，看到自己的同胞被殺害，竟與日本人一同喝彩；魯迅成績進(jìn)步，同學(xué)卻因?yàn)榧刀识_陷他作弊，甚至給他發(fā)了勸誡信。
魯迅終于意識(shí)到了國人麻木的靈魂與別國對(duì)祖國的歧視，是無法通過醫(yī)術(shù)來改變的，這里的一切都深深刺激著魯迅的每一根神經(jīng)，于是魯迅毅然棄醫(yī)從文，將滿腔熱血寄托在了他筆下的每一個(gè)文字當(dāng)中。
從文章中，我們可以體會(huì)到魯迅先生面對(duì)舊中國的腐敗，卻無能為力的自責(zé)，我們無不為他的愛國精神所折服。
拜讀此文，我仿佛穿越回了那個(gè)灰色的年代，看到了魯迅那些日本同學(xué)們鄙夷的目光，感受到了魯迅內(nèi)心那份憤恨與惆悵。唯一能給全文帶來一絲暖色調(diào)的，便只有和藹可親的藤野老師了，是他，對(duì)魯迅的關(guān)照，給文章注入了一絲暖流。
我想，正是因?yàn)樘僖袄蠋熌且灰曂?，無微不至的關(guān)懷，才讓他成為了魯迅口中“最使他感激的老師”吧。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇二
《小螞蟻和蟬》是《伊索寓言》中的一則小故事它不但生動(dòng)有趣還很有教育意義我讀了以后感受很深。
夏天的時(shí)候小螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過冬的糧食然后齊心協(xié)力地把他們搬回家，而知了卻整天東游西蕩無所事事，一天到晚在枝頭無憂無慮地唱歌還嘲笑小螞蟻不瀟灑不會(huì)享受生活，真是個(gè)笨蛋。
冬天到了饑寒交迫的知了去找小螞蟻要東西吃小螞蟻卻告訴它："不勞動(dòng)永遠(yuǎn)都要挨餓"知了聽了羞得滿臉通紅灰溜溜地走了。
我讀了這個(gè)故事后對(duì)勤勞的小螞蟻十分欽佩，我覺得人應(yīng)該要做這樣的勤勞的人，豐衣足食得過且過的人是不會(huì)有好日子的，我們每天有同樣的機(jī)會(huì)去為自己的明天打基礎(chǔ)，我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的，真是一份耕耘一份收獲。所以我們從小要養(yǎng)成吃苦耐勞，勤奮鉆研的精神，長大了以后才能有所作為。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇三
有人說：“錢可以創(chuàng)造財(cái)富?！庇腥苏f：“困難能造就成功?！倍?dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說：“信念可以創(chuàng)造奇跡。”
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國和西班牙之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒多問一句話，立即無條件執(zhí)行，他克服了種種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒有多問，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說，我倒是覺得我們班長身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長玩得正歡，劉老師又叫班長去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L?”不一會(huì)兒，班長就回來了，問道：“有誰知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道?！币宦犨@話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長簡直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書中所說：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇四
“橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。”這首《題西林壁》，我從小就能朗朗上口地背出來。而作者蘇軾，也名不虛傳。從《飲湖上初晴后》到《惠崇春江晚景》，從《念奴嬌 赤壁懷古》到《水調(diào)歌頭》，人人無不熟知。
蘇軾，宋代文學(xué)家。字子瞻，號(hào)東坡居士。與父親蘇洵、弟弟蘇軾合稱“三蘇”; “唐宋八大家”之一，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，與辛棄疾并稱“蘇辛”。他精通各個(gè)領(lǐng)域。他是詩人、詞人，寫過數(shù)千篇詩詞;他是書法家，于與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”;他是美食家，發(fā)明了流傳至今都贊不絕口的東坡肉、東坡魚;他還是藝術(shù)時(shí)尚家，他一穿戴，就使“東坡帽、東坡屐”民間長存。他是奇人，他也是神人。
我對(duì)他的了解不是很多，但卻對(duì)他詩詞特別感興趣。
還記得從小就背的《水調(diào)歌頭》?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這首詞，是在他官場失利時(shí)所做。但是這首詩給人的意境沒有任何的抑郁，它表現(xiàn)了雖然表現(xiàn)了作者消極避世的思想感情，不過，貫穿始終的卻是詞中所表現(xiàn)出的那種熱愛生活與積極向上的樂觀精神?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！焙稳瞬辉鎸?duì)過離別，何人不曾面對(duì)過傷心。然而有人從此一陣不起，有人卻樂觀向上，創(chuàng)造出了“不可能”的奇跡。蘇軾，雖然被一貶再貶，卻在此時(shí)創(chuàng)造了他詩詞輝煌的最高峰。他因第一任妻子去世，傷心萬分，多年后寫下感動(dòng)千古的《江城子》。他的種種遭遇也煉成了他豪放千古的詩，煉出了他樂觀的精神，煉就了他亙古不變的癡迷!
“心如死灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”這首自嘲詩是詩人面對(duì)當(dāng)年自己的畫像時(shí)所作，撫今追昔，感慨萬千，既有對(duì)目前垂垂老矣的描述，也有對(duì)自己一生的總結(jié)，多重感情交織在一起。短短24個(gè)，卻包含了作者多少年來的情感!我不禁對(duì)他有敬意幾分。
他，就是那個(gè)豪放的詩人，他成就了詞的豪放派。他就是那個(gè)奇人——蘇軾。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇五
近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的逐漸興起，綠色閱讀也逐漸成為了學(xué)生們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。被譽(yù)為“綠色閱讀活動(dòng)”的行動(dòng)提倡了崇尚綠色文化、倡導(dǎo)低碳生活的理念，引導(dǎo)學(xué)生們多讀好書、少看電視、少上網(wǎng)，將“閱讀”與“環(huán)?！庇袡C(jī)結(jié)合起來。下面，我將結(jié)合自身的體驗(yàn)，分享一下自己在綠色閱讀的道路上的成長和體會(huì)。
第二段： 綠色閱讀的概念和意義
綠色閱讀不僅僅是一種環(huán)保行動(dòng)，更是一種文化生活方式。它以“綠色”作為主題，鼓勵(lì)大家將無用的紙張全冊(cè)、包裝袋等變廢為寶，將圖書館重復(fù)使用、傳遞，充分利用社區(qū)公共資源，減少浪費(fèi)和污染對(duì)環(huán)境的影響，并且在思想意義上也是一種培養(yǎng)讀者高尚情操的教育方式，具有環(huán)保、文化、教育、健康等方面的意義。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)
從接觸綠色閱讀活動(dòng)到現(xiàn)在，我已經(jīng)看到了它帶給我的變化，這些變化不僅體現(xiàn)在環(huán)保方面，更為重要的是，它教會(huì)了我如何成為一個(gè)有思想的讀者。隨著綠色閱讀活動(dòng)的深入開展，我不再一味追求書名的品質(zhì)，而是更加注重思想的質(zhì)量和社會(huì)價(jià)值，更多注意自然環(huán)境的保護(hù)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，這讓我覺得閱讀帶給我的不僅僅是娛樂和知識(shí)，還是一種道德教育和文化熏陶。
第四段：影響和啟示
通過綠色閱讀活動(dòng)，我也看到了身邊的同學(xué)和社區(qū)居民對(duì)環(huán)保的關(guān)注程度正在不斷上升，這為我也帶來了一種身心上的激勵(lì)。因?yàn)槲覔?dān)心環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，從而更為珍惜有限的資源，盡量避免浪費(fèi)、污染和資源不足的問題。在這個(gè)過程中，我也可以帶動(dòng)他人，看到自己和他人所做的貢獻(xiàn)，并為之感受到價(jià)值和意義。
第五段：總結(jié)
綠色閱讀之所以能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)保、文化、教育、健康等方面的功能，完全得益于它的生態(tài)性、可持續(xù)性和傳播性。無論取之于哪方面，綠色閱讀都幫助我建立起了全新的閱讀觀和消費(fèi)觀，讓我從中看到了閱讀的更多的意義和價(jià)值，也帶來了全新的閱讀體驗(yàn)。讓我們堅(jiān)持綠色閱讀從現(xiàn)在開始，讓它成為我們美好生活的一部分，共同建立一個(gè)健康、安全、和諧、美麗的環(huán)境。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇六
披著溫暖的陽光，合上書，轉(zhuǎn)頭一看，天邊已金光燦爛，可我卻久久沉浸于魯迅的童年無法自拔。
那些篇章，文筆深沉雋永，有內(nèi)涵，有意義。細(xì)細(xì)品味，我似乎跟隨著魯迅由小到大，度過一生，我看到了，看到了阿長對(duì)“我”樸實(shí)無華的愛，對(duì)“我”細(xì)心的關(guān)照，我看到了，看到“我”滿懷希望去五猖會(huì)時(shí)，父親強(qiáng)令“我背書”，“我”的心如同被澆了一盆冷水，看到了我兒時(shí)的樂園，還有那形形色色的動(dòng)植物，看到了，枯燥的學(xué)習(xí)生活試圖束縛“我”時(shí)，卻并為禁錮“我”從今純真活潑的心靈，而是偷偷地去玩耍，去觀察……這一幕幕在我眼前如放電影般在我腦海浮現(xiàn)，這一瞬間，不知魯迅是我亦或是我是魯迅。眼前一道白光閃過，睜眼一看，魯迅正穿著長袍邁著步子向我走來，瘦瘦的身體，黃里帶著白皮膚，似乎如同大病初愈的病人一樣臉色憔悴，但是精神很好，整個(gè)人精神煥發(fā)，眼睛炯炯有神，過去的斗爭已把他折磨地身體大不如從前，可他的精神卻越來越振奮伸出手去觸碰，“呯”——的一聲，一切都灰飛煙滅，一切都化為泡影，愿我能像對(duì)方一樣勇敢。
當(dāng)我看到，因背書而澆滅作者的希望時(shí)，我的內(nèi)心不禁感到惋惜與同情，從一個(gè)少年的角度看，我倍感憤怒，這難道不是對(duì)兒童本性的“扼殺”嗎？當(dāng)我看到，作者被學(xué)習(xí)生活束縛時(shí)，仍懷著光的心靈，這不正是對(duì)封建生活的批判嗎？當(dāng)我看到，阿長為“我”帶回山海經(jīng)時(shí)，作者的興奮與激動(dòng)，我的心也輕松下來，慶幸“我”有一個(gè)好保姆。
那些永遠(yuǎn)抹不去的記憶，一直停留在我心里。對(duì)封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)的腐朽，虛偽和殘酷，我無比憎恨，而魯迅心里卻總是滿懷希望充滿光明。沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。
那些永遠(yuǎn)抹不去的記憶，是遙遠(yuǎn)的，也是永恒的。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇七
讀了《伊索寓言》了的《驢和蟬》，讓我知道了一個(gè)道理：做事得慢慢來，不能急于成功，要是不行的話，不能強(qiáng)求，也不能逞強(qiáng)，否則往往會(huì)受到大自然的懲罰。
故事主要講的是：有一頭驢，他想把聲音變好聽，就去問蟬，蟬告訴驢：“只要你少吃糧食和草，多喝露水，你變瘦了，聲音就好聽了?！?BR> 從此，驢就不吃干糧和草，只吃露水。就死了。在生活中，做事也不能急于求成，像我，就犯了這樣的毛?。阂惶欤以诩依餂]事做，就拿出練習(xí)本做數(shù)學(xué)題，我想前面的沒挑戰(zhàn)性，就直接翻到后面做難的。我做半小時(shí)，終于做完了一頁的三道難題。
之后，我就叫媽媽檢查，就結(jié)果三道都錯(cuò)光，都是因?yàn)樵谀骋粋€(gè)算式中的錯(cuò)誤的答案導(dǎo)致的。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇八
《讀者》中有各種各樣的故事，它們會(huì)讓一個(gè)人的心慢慢地融化，不斷地向善，讓溫馨彌漫全身，甚至充滿周圍的空間。每一篇文章都有打動(dòng)人的地方，甚至?xí)r常會(huì)讓自己感覺是否有點(diǎn)過于多情善感了?；蛟S，讀書的感動(dòng)是因?yàn)闊o法在現(xiàn)實(shí)中獲得感動(dòng);讀書所獲得的靜，或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中分秒都無法獲得安寧;與作者思想的共鳴，或許是源于無法與現(xiàn)實(shí)世界的形形色色、衣冠楚楚的人進(jìn)行正常的溝通。
拿著一本《讀者》，就像拿著一把通向愉悅生活大門的鑰匙;而擎著一個(gè)ipad，或是握著一個(gè)iphone，就仿佛是打開了生活的噪音模式，沖到了車水馬龍的大街上，即便是在風(fēng)輕水靜的月夜亦是如此。
成語衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。如：《詩經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚?！庇秩纾核煲鹿诔?，但對(duì)工作卻漠然置之。
成語衣裳楚楚：楚楚：鮮明的樣子。形容服裝整齊漂亮。如：《詩經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚?！庇秩纾呵濉て阉升g《聊齋志異·胡四相公》：“張如其言，推扉一覷，則內(nèi)有美少年，相視而笑，衣裳楚楚，眉目如畫，轉(zhuǎn)眨之間，不復(fù)睹矣?！?BR> 學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇九
在林語堂筆下蘇東坡，可謂是幾千年來才一出奇人，他曾這樣評(píng)價(jià)文壇巨子：“李白，一個(gè)文壇上流星，在剎那之間壯觀驚人閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬哲人，又是仁厚長者，學(xué)富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力?！薄疤K東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他人性更趨溫厚和厚道，并沒變得尖酸刻薄。”
縱觀蘇軾一生，在才華畢露背后，幾度升遷辛酸卻只有他獨(dú)自品嘗。他一生為官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石變法究竟是對(duì)是錯(cuò)，我們暫且不管，但要和當(dāng)朝得寵人物、位高權(quán)重宰相相逆而行，用一顆博大心斗那種善于剪除異己，心胸狹窄小人，在封建宋朝，也許真是需要一番勇氣。類比蘇子由——蘇東坡同胞親弟，在才華上，可能不及蘇軾十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥當(dāng)當(dāng)，官職也扶搖直上，最終也能夠安享晚年。說到底，在于蘇軾面對(duì)邪惡，面對(duì)錯(cuò)誤，有敢于提出、敢于批評(píng)態(tài)度。也許富貴榮華、安寵榮辱在他看來，只不過是一己私欲，這是十分卑微事情，他人生，他奮斗目標(biāo)是定位在百姓身上，他雙眼，更多關(guān)注是他們愉悅或是疾苦。只要他認(rèn)為變法脫離了實(shí)際，與救百姓于水火發(fā)生了抵觸，他就要反對(duì)到底，甚至于在他管轄州府里，這些所謂強(qiáng)國措施他概不搭理。
雖然蘇軾人生道路上有許多泥濘，可從他詩篇，他文章，以及他生活見聞中能夠發(fā)現(xiàn)，他人生態(tài)度是樂觀、是積極向上。即使是雙足深陷時(shí)候，他依舊能唱著小調(diào)，邀上三五個(gè)知心朋友，享受生活美好。他為小姐提詩，他和和尚趣談，他為百姓求雨，他四處游歷。蘇東坡詩詞良篇里，即能寫出《赤壁賦》這樣恢弘文章，也能寫出“天涯何處無芳草”這樣富有深遠(yuǎn)意義詩句。
拿林語堂作結(jié)時(shí)話說：“蘇東坡已死，他名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們，是他那心靈喜悅，是他那思想快樂，這才是萬古不朽。”用我自己話說就是：蘇東坡已去，其浩然之正氣，必當(dāng)永存。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十
每當(dāng)夏日來臨的時(shí)候，蟬的叫聲如同噪音，而且天氣越熱，它們就叫得越是來勁，叫得越是大聲。它們一個(gè)比一個(gè)叫得清脆，一個(gè)比一個(gè)叫得響亮，絲毫也不在乎會(huì)引來天敵。原本天氣就熱，聽到這叫聲，更讓人更加煩躁。
但自從我暑假里讀了法布爾寫的《昆蟲記·蟬》的片段后，讓我走進(jìn)了蟬的世界，原來它正在歌唱一首生命的贊歌!使我了解并深深地喜歡上了這令人敬佩卻微不足道的小昆蟲。
我看到一段拍蟬蛻皮的視頻，總共長達(dá)17分鐘。瞧!它們一個(gè)個(gè)努力并用著吃奶的勁兒蛻皮，有些蟬兒因?yàn)榱獠粔蚱の赐懴?，它便永遠(yuǎn)沉睡……而蛻皮成功的蟬兒，換上了美麗的新裝。經(jīng)過了艱難地蛻皮，蟬兒顯得更加強(qiáng)壯。法布爾在書中是這么描寫的：中胸首先開始蛻皮，先從背上的中線裂開，裂口的邊緣慢慢拉開，已經(jīng)能看見淡綠色的昆蟲。與此同時(shí)前胸也開始裂開，縱向裂溝上至頭后，下至后胸。由此可見蛻皮多么艱苦、多么不容易，它們就像一位滿身泥漿的挖土工，終于有一天，穿上高貴的禮服，插上能與鳥兒媲美的翅膀。
一直以來我都認(rèn)為蟬的聲音太吵了，是噪聲，但現(xiàn)在我不再認(rèn)為那是噪音，而是一首歌頌幸福的樂曲。知道嗎?這幸福多么的來之不易!書上講：美國有一種17年蟬，在地下生活17年，不見光明，才能換來30天在陽光下的歡樂。17年!6205天，經(jīng)過幾千天的地下生活才可以換來30天的自由，這，就是蟬兒的生活。它們要用自己生命中的最后一點(diǎn)時(shí)間來為大自然增添生機(jī)，它們要向世人宣告它們的來到，它們要歌頌這世間的美好。
以后我再也不會(huì)認(rèn)為蟬的叫聲是噪音，我會(huì)仔細(xì)聽聽那窗外的蟬鳴聲，聽聽它們的怒吼，聽聽它們的感嘆，聽聽它們的喜悅!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十一
這段時(shí)間我讀了沈石溪的小說《五彩龍鳥》，這本書故事情節(jié)引人入勝，語句漂亮、描寫形象生動(dòng)。它是沈石溪迄今為止獨(dú)一寫過的有關(guān)遠(yuǎn)古動(dòng)物的長篇小說。
《五彩龍鳥》講述了兩個(gè)原是近親的恐龍家族的進(jìn)化進(jìn)程和這兩個(gè)家族的盛衰興亡。故事中有兩個(gè)主人公，一個(gè)叫澄，一個(gè)叫岫。岫的種族是戰(zhàn)役型的，在第三代的時(shí)分，他們這個(gè)比擬弱小的種族進(jìn)化成了犬齒甲龍，一個(gè)讓任何恐龍一聞到他們的氣息就聞風(fēng)喪膽的種族，最后卻因食草恐龍的死亡形成食物短缺，這個(gè)種族也逐步淪亡。而澄的后代盡享家庭溫情，他們勤勞地筑窩鋪巢、把家庭遷移到樹上規(guī)避敵人，用暖和的胸膛維護(hù)本人的后代，最后進(jìn)化成五彩龍鳥，成為鳥類的始祖。
讀過這本書之后，我深入地認(rèn)識(shí)到“強(qiáng)大的一定是永世的，弱小的一定就短暫的”。岫的家族固然強(qiáng)大，但它們冷漠、自私，以至吃同類的血肉，最終踏上了種族淪亡的不歸之路。澄的家族固然權(quán)力薄弱，卻最終進(jìn)化成始祖鳥。這一切是多么的神奇，是誰制造了這種神奇?是愛!假如澄的后代沒有“創(chuàng)造”抱窩孵卵，讓產(chǎn)的卵存活率更高;假如澄的后代不在乎它的孩子，就不會(huì)爬到樹上生活;假如澄不懂得親情，沒有感情，把孩子生下來就不論了，那么他就不會(huì)進(jìn)化成五彩龍鳥，無法生存、繁衍下來。所以愛才是生命進(jìn)化的能量。大自然的選擇固然重要，可是生存者本人的選擇也是那么的重要。懂得了愛，懂得了生存、繁衍，才具有了更強(qiáng)大的進(jìn)化力氣，從而取得永遠(yuǎn)的輝煌。
沈石溪用愛與溫情詮釋了侏羅紀(jì)的飛天奇觀!有愛才干發(fā)明出奇觀。父母給我們的愛，是天地間最巨大的愛!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十二
“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃?！边@是我看錢鐘書先生《圍城》感受最深的一句話。
前段時(shí)間趁著無聊打發(fā)時(shí)間就把錢鐘書先生的《圍城》粗略的拜讀了一下?？吹牟皇呛苷J(rèn)真，但是感受挺深的。這幾天因?yàn)橐獪?zhǔn)備讀書交流會(huì)，所以又把這本書再次看了一次，兩次真的會(huì)有不同的感受。特別是這次我感覺自己從書中得到的更多，可能不太能理解書中主人公的感受，不能做到感同身受，也大概可以知道一點(diǎn)。
第一次讀這本書時(shí)，印象最深刻的還是這句話“城外的人想沖進(jìn)去，、城里的人想逃出來。”起初我還以為這只是被利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn)，后來小說以方鴻漸的生活道路為主線，反映了那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上，方鴻漸是一個(gè)徹底的失敗者，在和他有過關(guān)系的幾個(gè)女人面前都是如此;對(duì)于鮑小姐，他失敗于無力抵抗，對(duì)于蘇小姐，他失敗于優(yōu)柔寡斷，對(duì)于唐小姐，他失敗于無所行動(dòng)，對(duì)于孫小姐，他失敗于沒有判斷力。雖然說圍城存在，但大多數(shù)感情的圍城都是他一手造成的。但同時(shí)，他也是承認(rèn)自己的失敗的，當(dāng)他拿到了克萊登大學(xué)的假學(xué)位，卻不肯以假亂真，實(shí)際上就承認(rèn)自己做了賊，做人還是強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)好。
整本書中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。我們生活中也是處處有著圍城，我們都是被困在城中的人，無形的城太多了。只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，說得如此那般真切其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。現(xiàn)如今的社會(huì)，競爭激烈，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險(xiǎn)。同學(xué)朋友之間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的各種壓力壓得我們透不過氣，我們出生開始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們能做的不是隨遇而安，我們需要反抗，需要去拼搏，與命運(yùn)作斗爭，只有這樣，我們的這座圍城才不至于是困擾我們，說不定可以變成我們的烏托邦呢!
的確，我們生活中也是處處都有“圍城”，事業(yè)，愛情，家庭，學(xué)習(xí)，生活都與這座圍城密切相關(guān)，看你自己如何取舍。人性本惡亦或是人性本善?這都交由我們自己去探究。
只有一點(diǎn)，我覺得我們是不能改變的，就是身處這樣一個(gè)大世界，不管人心不管世道如何險(xiǎn)惡，重要的是我們始終要保持一顆善良單純的心。雖然很多事實(shí)證明，這是不太可能的，但是我堅(jiān)信：只要我們自己想，沒有什么是做不到的?！吧硖巵y世，心亦不變”。我們現(xiàn)在還沒有踏入社會(huì)，還沒有真正嘗到社會(huì)的滋味。在學(xué)校里我們也不能迷失自己，與人交往我們不能見人就掏心掏肺，但是至少要真誠相待。我自認(rèn)為在這方面做的還是不錯(cuò)的。不管是誰，我覺得只要我真心真義對(duì)你，時(shí)間久了你也會(huì)一樣對(duì)我。做人這樣，做事情又何嘗不是一樣的道理呢?做事情我們絕對(duì)不能心存僥幸，一定要踏踏實(shí)實(shí)老老實(shí)實(shí)去做好，去盡全力完成上面分配的任務(wù)。
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學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十三
許地山的《落花生》，令我感觸很深，受益匪淺。
《落花生》講述了這樣一個(gè)故事：母親讓我們把后園半畝荒地開辟出來種花生。幾個(gè)月后竟收獲了。當(dāng)晚，我們過了一個(gè)收獲節(jié)，父親也來了。父親在收獲節(jié)上告訴我們：花生沒有外面美麗，卻有內(nèi)在之美。做人也是這樣，要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有用的人。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話說得好哇!沒錯(cuò)，人要不圖虛名，默默奉獻(xiàn)，服務(wù)人民，干實(shí)實(shí)在在的事，這樣的人生才過得有意義、充實(shí);而只講究體面，對(duì)他人、社會(huì)沒有幫忙和貢獻(xiàn)的人則是虛偽的。
這使我想到了我們的身邊也有像落花生那樣的人。
我們小區(qū)里，有一位清潔員伯伯。他每一天都盡職盡責(zé)地掃除小區(qū)里的垃圾。我每次打籃球時(shí)，都會(huì)瞥見伯伯辛勤勞作的身影，卻從沒有真正注意過他。
新年到了，我和伙伴們心境地在球場上放煙花。一會(huì)兒，就遍地是煙花殼和黑色的火藥。玩夠了，我們就一呼而散了。當(dāng)我們午時(shí)再來時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)早上的垃圾已經(jīng)不見了，球場干干凈凈的，只剩下伯伯推著垃圾車遠(yuǎn)去的背影。頓時(shí)，我心里一陣內(nèi)疚，同時(shí)一股敬佩之情也油然而升。
那位伯伯多像落花生啊，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無華。正因?yàn)檫@樣，我們的小區(qū)才這樣干凈，我們的生活才這樣完美。
我也要做落花生，樸實(shí)無華，為他人和社會(huì)帶來好處和貢獻(xiàn)，做一個(gè)不圖虛華的人!
落花生我想對(duì)你說：“你沒有樹木的高大，沒有花兒的嬌艷，也沒有蘋果的美味，沒有葡萄的晶瑩，更沒有香蕉的香甜。
即便是這樣，當(dāng)別人都在爭奇斗艷展示自己的時(shí)候，你卻默默無聞;當(dāng)別人都在爭取陽光，努力生長的時(shí)候，你卻埋在土里，把綠色鋪滿大地;當(dāng)別人都在吸取雨露的時(shí)候，你卻只能在土里伸展身體;當(dāng)別人都在爭奪肥沃的土地時(shí)，你卻選擇了貧瘠的土壤。即便是這樣，你毫無怨言，奉獻(xiàn)著自己的全部，你的根、你的莖、你的外殼、包括你的肉。當(dāng)收獲的季節(jié)到來時(shí)，大家都在分享豐收的喜悅，可此時(shí)卻是你生命的結(jié)束，隨著收獲花生，你的使命也即將完成。你是如此偉大，如此讓我敬佩。
現(xiàn)在想來，我們身邊也有著許許多多像你一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。當(dāng)朝陽還沒有升起，當(dāng)我們還在酣睡，路上的環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)是干得大汗淋漓;當(dāng)我們開車急于上班、上學(xué)，交警早已站在最擁堵的路口，為我們指揮交通;還有我們的老師，當(dāng)送走一屆又一屆學(xué)生，老師的額頭也添了一根又一根銀絲;當(dāng)我們長大，可曾想起我們的老師，或許已經(jīng)年邁，或許已經(jīng)蹣跚;他們不就像花生一樣，奉獻(xiàn)了一切，奉獻(xiàn)了一生。
落花生我愛你的`美味，更愛你的品格!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十四
藍(lán)藍(lán)的大海下頭，有一個(gè)海國，里面有6個(gè)海公主，她們都很美，其中有個(gè)最漂亮的，她們跟老祖母住在一齊，6個(gè)公主最喜歡聽老祖母講人類的故事，老祖母說她們15歲就能夠到海面上看人類。
最小的公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風(fēng)雨來了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的時(shí)候，看到了一個(gè)漂亮的女孩向他走來，認(rèn)為是這個(gè)女孩救了自我。
小公主經(jīng)常游到海面上，想去見王子，可是再也沒有見到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價(jià)是她沒有聲音。最終她來到了海面上，見到了王子，可是王子要結(jié)婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當(dāng)每個(gè)人都睡覺的時(shí)候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自我跳進(jìn)海里。她一點(diǎn)也不怕死亡，天堂的人好像在說，你擁有一顆善良的心，你將有一個(gè)不滅的靈魂。
我們要向小公主學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的好孩子。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十五
魯迅在寫作這些作品時(shí)正經(jīng)受著北洋軍閥當(dāng)局和各種敵對(duì)勢(shì)力的嚴(yán)重壓迫年他因支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，受到“正人君子”們各種“流言”的攻擊和誹謗。在這樣的處境中魯迅曾說：“這時(shí)我不愿意想到目前，回憶在心里出土了。”
就內(nèi)容來看，《朝花夕拾》主要記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追記那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。
第一篇作品《狗貓鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊而發(fā)的，嘲諷了他們的“流言”?！斑@是僥幸的，我想，幸而老虎很性急，甭則從桂樹上就會(huì)爬下一匹老虎來。然而究竟很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺去了。夜色更加黯淡;桂葉瑟瑟地作響，微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來草席定已微涼，躺著也不至于煩得翻來覆去了?！睆恼Z言的表述中，我們可以想見魯迅先生在當(dāng)時(shí)被“正人君子”所壓迫下的難耐，但是，這也是反話正說的獨(dú)特之處，他告訴了那些所謂的“正人君子”，真正的中國人的靈魂是不會(huì)被消滅的。文章透露出作者對(duì)貓“盡情折磨”弱者，“到處叫”，時(shí)而“一副媚態(tài)”等特征的憎惡;同時(shí)也追憶作者童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了塒弱小者的同情和對(duì)暴虐者盼憎恨。
第二篇《二十四孝圖》揭示的則為封建孝道的虛偽和殘酷。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文，提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊?！栋㈤L與(山海經(jīng))》憶述兒時(shí)保姆長媽媽相處的情景，文章用深情的語言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的懷念。接下來幾篇，《五猖會(huì)》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》都是記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜饲槭缿B(tài)和社會(huì)面貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品，是魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。
這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫、抒情、議論有機(jī)地結(jié)合在一起，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，寫得繪聲繪色：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹、紫紅的桑椹;油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，嗚蟬在樹葉里長吟，云雀從草間直竄向云霄，班蝥從后竅噴出嫻霧……這些構(gòu)成了富有情趣的風(fēng)景畫，成為令人神往的兒童樂園，作者把對(duì)往事的回憶和對(duì)時(shí)弊的議論結(jié)合得自然恰當(dāng)，天衣無縫。揶揄嘲諷的語言，生動(dòng)的比喻，正話反說，反話正說，犀利風(fēng)趣，耐人尋味。在敘事、議論中，常插相關(guān)的童話，傳說和典故，如《從百草園到三味書屋》中串入“美女蛇”的傳說，增添了閱讀的趣味。作品的語言清新、樸實(shí)、親切感人，是現(xiàn)代回憶散文的典范之作。
這部不朽的靈魂之作，值得大家共賞!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通電話，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位，因?yàn)樽x書使人成長。
奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！闭f的就是人的知識(shí)大多由讀書提供，讀書能使人的知識(shí)不斷更新，不斷增長，并使人通過知識(shí)增長而不斷成長進(jìn)步。三國時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開始讀書，漸漸成長，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國打了一場漂亮的勝仗，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見，讀書能使人增長知識(shí)，讀書能使人成長。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”又有民謠曰：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！边@里說的是讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學(xué)習(xí)過?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書，從而得以寫出一篇篇語言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長。
朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@說的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書。反之如果不讀書，人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見，不讀書的人會(huì)退步，讀書能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書使人成長。讀書給我們知識(shí)，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書則會(huì)使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，落后于別人?？傊藨?yīng)以讀書為本，讀書使人成長。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十七
在當(dāng)今世界，環(huán)境污染和氣候變化已經(jīng)成為人們不得不面對(duì)的問題。我們作為學(xué)生，更應(yīng)該意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且發(fā)揮我們的作用。綠色閱讀即為其中之一，它不僅有助于我們提高閱讀水平，還可以讓我們更好地了解和保護(hù)環(huán)境。在自己進(jìn)行綠色閱讀的過程中，我深深感受到了這一點(diǎn)。
第二段：綠色閱讀的定義和意義
綠色閱讀指的是采用環(huán)保的閱讀方式，例如數(shù)字閱讀、圖書館借閱等方式，以減少印刷物的使用和浪費(fèi)，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。綠色閱讀的意義在于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，同時(shí)也有助于提高我們的閱讀水平。與此同時(shí)，在讀書中獲取知識(shí)的同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)到保護(hù)環(huán)境的方法和意識(shí)，為我們生活中的環(huán)境問題做出貢獻(xiàn)。
第三段：我個(gè)人進(jìn)行綠色閱讀的經(jīng)過
為了實(shí)踐綠色閱讀的理念，我開始嘗試數(shù)字閱讀和圖書館借閱。首先，在學(xué)習(xí)中，我使用電子書來替代紙質(zhì)書籍，這不僅省去了購買書籍的費(fèi)用，還減少了對(duì)環(huán)境的污染。其次，在每次外借書籍時(shí)，我會(huì)盡可能地借閱電子版或紙質(zhì)版，以減少對(duì)環(huán)境的不良影響。在綠色閱讀的實(shí)踐過程中，我感受到更加便利的借閱方式，同時(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境這一目標(biāo)有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：綠色閱讀所帶來的收獲
在進(jìn)行綠色閱讀的過程中，我不僅減少了對(duì)環(huán)境的污染，還在閱讀中發(fā)現(xiàn)了許多環(huán)保相關(guān)的書籍，例如《綠色星球》、《生態(tài)文明不容錯(cuò)過》等。通過閱讀這些書籍，我了解到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境帶來的危害，也領(lǐng)悟到通過我們自己的努力，我們可以為環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在這樣的閱讀環(huán)境中，我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考意識(shí)、解決問題的能力和環(huán)保意識(shí)，這些都將對(duì)我今后的生活產(chǎn)生積極影響。
第五段：總結(jié)和啟示
通過綠色閱讀，我深深認(rèn)識(shí)到“綠色”不僅在行動(dòng)上，更在思想上。在閱讀得到知識(shí)的同時(shí)，通過環(huán)保閱讀方式也可以更好地貢獻(xiàn)于社會(huì)和環(huán)境。我們應(yīng)該將綠色閱讀納入我們的日常生活，并將它長期地運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，為環(huán)保事業(yè)出一份力量。這樣，我們的文化就會(huì)更加環(huán)保，我們的社會(huì)也會(huì)升華為一個(gè)更加生態(tài)和可持續(xù)的文明社會(huì)。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十八
截止昨天，20__年讀書計(jì)劃來到第30本，深深的懊惱來自于現(xiàn)在怎么不是07年，好在意識(shí)到的比較早，一年一百本書的計(jì)劃依舊是可能完成的，這本《如何有效閱讀一本書》應(yīng)該是第31本正式讀物，是書柜上第二行第一本，有一種承上啟下的作用，所以我準(zhǔn)備好好的寫一下這本書的讀書筆記和感悟，而且我還發(fā)現(xiàn)一件事情，就是一本好書看完之后，會(huì)有萬般思緒涌上心頭，創(chuàng)作欲望非常強(qiáng)烈，而且還有一種深深的，意猶未盡的感覺。
這本書對(duì)于我最大的現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)該是開篇序言中，提出的四個(gè)問題，一本好書讀完之后，應(yīng)該立刻記錄和分享給別人關(guān)于這四個(gè)問題的反思與感悟：
1.這本書講了什么內(nèi)容?
2.最喜歡那一部分?
3.對(duì)你來說有什么影響?
4.優(yōu)點(diǎn)在哪里?
以后每次寫讀書筆記之前都會(huì)好好拿出這四個(gè)問題來反思一下，很大程度上能將新讀的書的精華深深的鐫刻在腦海中，加深印象的同時(shí)，還能在未來獲得新的啟發(fā)，有效的閱讀一本書，不僅僅是“看”這么簡單，更重要的是看完之后的輸出與內(nèi)化，實(shí)際應(yīng)用與深度思考。這也是我看完這本書之后，最大的收獲。
開題就直接切入了本書的核心要點(diǎn)—讀書筆記是有效閱讀一本書最重要的利器，與其說這本書教你如何閱讀，不如說這本書教你如何寫、如何用、如何分享讀書筆記，用現(xiàn)有的讀書筆記可以倒推出接下來的購書清單，豐富閱讀邊界的同時(shí)，可以加深思考的印象，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神財(cái)富，指導(dǎo)生產(chǎn)生活、最終有效的提升自我價(jià)值和能力。
很多人看了很多書，依舊過的渾渾噩噩，所以才有了那句經(jīng)典的“知道很多道理，卻依舊過不好一生”，但是我們很少聽說這樣一句話，寫了很多讀書筆記確依舊過不好這一生，寫好讀書筆記，可以與過去的自己、現(xiàn)在的自己、未來的自己進(jìn)行對(duì)話，當(dāng)我們看完一本書，大部分的內(nèi)容都會(huì)隨著世紀(jì)的消逝而遺忘，這很正常，看得越多忘得越多，但是做好筆記，當(dāng)我們未來工作需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候，不經(jīng)意的翻看一下過去的筆記，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你給自己的靈感寶藏不斷的涌現(xiàn)出來。
寫筆記不用刻意追求形式，追求一元化信息輸入就行了，簡單說就是拿個(gè)本子，一直寫下去，不用分門別類，只要一直寫，就會(huì)獲得一種神奇的加速度，推著你，寫更多，不要停。
有目的的讀書，也是這本書強(qiáng)調(diào)的中心思想之一，這個(gè)和之前我讀咪蒙，我愛這個(gè)功力的世界一樣，功利的閱讀帶來最大的回報(bào)。
重讀筆記，不定期的重讀，實(shí)現(xiàn)書讀百遍，其義自現(xiàn)的神奇，尤其是在我們需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候，什么是創(chuàng)意呢?簡單說就是把原有的元素重新排列組合起來的新的創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)這種排列最有效的方式就是重讀，重讀筆記甚至比重讀原書更有價(jià)值和意義，一本好書的價(jià)值是從時(shí)間中體現(xiàn)的，一部好的讀書筆記，不僅現(xiàn)在對(duì)你有用，未來的價(jià)值和意義更難以估量。
在本書的末端，還簡單介紹了，百科全書是好奇心與思想輸出相結(jié)合的產(chǎn)物，一本老書會(huì)帶給你不同的時(shí)間視角沖擊，從而展現(xiàn)多維度的思考模型。
我也發(fā)現(xiàn)了這本書，并沒有提及目前火熱的思維導(dǎo)圖，和晨間日志可以結(jié)合起來，第二序列第一本，如何有效閱讀一本書，推薦到這里。
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇十九
讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》，仿佛在欣賞一幅多姿多彩的幸福畫。
我讀著魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見魯迅小時(shí)候的活潑可愛：有時(shí)趁著大人不注意，偷偷溜進(jìn)百草園，整天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲子作伴，還要坐在樹枝上吃野果。雖然有時(shí)會(huì)得到壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲的眼神，但也仍免不了孩子的淘氣。
童年是美好的，是那么令人回味無窮。魯迅以他幼年時(shí)孩子的眼光寫下這本書，讓我倍感親切，是我充滿了激情。
我的童年也是那么多姿多彩。我家有一個(gè)小院子，小時(shí)候，我總倚在一顆白果樹上，發(fā)著呆，那時(shí)是多么自在。玉米愿意長多高就長多高;倭瓜愿意長多大就長多大;蝴蝶隨意地飛，時(shí)而從墻頭飛來一對(duì)白蝴蝶，時(shí)而從花朵上飛走了一只黃蝴蝶。有時(shí)候，我還會(huì)到田里去玩，那是田里早已成為孩子的天地。大家都忙著捉泥鰍呢!赤著腳丫，踩著爛泥，別提有多高興!童年時(shí)光，真好!
現(xiàn)在，我們都在為學(xué)習(xí)著想，再也不能享受那種快樂了!
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，感受童年時(shí)的快樂！
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇二十
前幾天，我讀了一本很有意思的書——《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。這本書是?！だ共透辍ぎ厾柛窈蠈懙?，書的主要內(nèi)容講述了"我"在旅行中的所見所聞。
這個(gè)旅行過程充滿了驚險(xiǎn)、刺激，還有許多生活中根本沒見過的恐怖事件。本書中的主人公憑著自己的勇敢與機(jī)智，以及堅(jiān)定的意志最終完成了整個(gè)旅行。
在《月亮上的見聞》這篇故事中主要講述了"我"和一個(gè)遠(yuǎn)房親戚一起去月亮上探險(xiǎn)的經(jīng)歷。歷時(shí)六個(gè)星期的航行，終于到達(dá)了月亮上。這里的一切都是閃閃發(fā)光的，像鍍了一層銀粉，美麗極了。在這里首先見到的全是彪形大漢，他們騎著長有三個(gè)頭的大鷹，四處飛行。
在月亮上，"我們"還見到了天狼星上的居民，他們的面孔猶如一匹大號(hào)的狼犬。一對(duì)眼睛長在鼻子尖端的兩方，有的甚至干脆長在鼻子的下面。因?yàn)闆]有眼皮，所以睡時(shí)他們就用舌頭蓋住眼睛。
這本書還有許多神秘有趣的故事，每一個(gè)故事都深深地吸引著我不自覺地拿起書，津津有味地閱讀起來，如《北極捕熊》、《火山的秘密》、《海上捕獵》等等，希望大家都來讀一讀。但應(yīng)該提醒大家的是：所有這些接近科幻的有趣故事，都是被主人公給"吹"出來的……哈哈!
學(xué)生綠色閱讀心得感悟篇二十一
當(dāng)我們大家在細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集整理的關(guān)于海的女兒小學(xué)生閱讀心得感悟，供大家參考，歡迎閱讀！
《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕。我覺得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。因?yàn)楫?dāng)她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì)立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)王子殺死。但她并沒有這樣做。因?yàn)樗?，假如她把王子給殺掉了，那么會(huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真。善良??！
我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的偉大！可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)起武來。當(dāng)在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的羞愧?。⌒∪唆~，你雖離我那么遙遠(yuǎn)，但我覺得你那么近，近得貼著我的心，因?yàn)槟慵儩嵉男撵`已讓我與你結(jié)下了不解之緣。
前幾天，我看了一個(gè)童話故事，海的女兒。它講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。
海的女兒童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)小王子并喜歡上了他，而那個(gè)小王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)小王子后，就可以回到她的家中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡海的女兒。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時(shí)，要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。
海的女兒告訴成年的我：人魚是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹的關(guān)心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的小王子時(shí)，為了靠近他，她犧牲了一切。這個(gè)童話啟示我們：心地善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，雖然會(huì)吃虧一時(shí)，但不會(huì)吃虧一世。只要人人都懷有一顆優(yōu)美的心，幸福和快樂也會(huì)降臨到我們每個(gè)人的身上。
《海的女兒》是丹麥著名的作家安徒生所著的膾炙人口的小說，它寫的是一個(gè)感人肺腑、催人淚下的故事，我一口氣讀完了它，從中得到了許多教益。
童話里那只變成泡沫的美人魚，為了心愛的王子和獲得不滅的靈魂，她舍棄了甜美的聲音，忍受著步履刀尖的痛苦，離開了自我生長的水中宮殿，變成了一個(gè)人的模樣，去爭取王子的感情?？勺罱K因?yàn)椴荒苤v話，不能將自我救王子的實(shí)情告訴他，她不得不每一天忍受著無止境的痛苦?？墒窃谟袡C(jī)會(huì)能用王子心上的血換回自我生命的時(shí)候，小小的美人魚卻放棄了，放棄了自我三百年的生命，眼睜睜地看著自我的軀體慢慢的融化，融入了大海無盡的浪花……小人魚變成了泡沫，再也沒有生存的權(quán)利了！
我讀完了這個(gè)故事，我被美人魚的善良深深地感動(dòng)了。記不得有多少次淚水情不自禁地流下來，朦朧了我的雙眼。美人魚是那么的善良、那么的美麗，她為什么得不到想要的幸福呢？我好喜歡她呀，我總在想她的善良、她的美麗怎樣不能打動(dòng)狠毒的巫婆，不能打動(dòng)她深愛的王子呢？可憐的小人魚??！
我深深的為她惋惜。如果我是小人魚，我是決不會(huì)放棄自我寶貴的生命，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，決不會(huì)輕易向命運(yùn)低頭的。當(dāng)天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見美人魚最終戰(zhàn)勝了巫婆，解了她的魔法，奪回了自我美麗的聲音，不但擁有了一個(gè)不滅的靈魂，并且還和王子歡樂的生活在一齊了。我衷心地為他們祝福。
今天我讀了一篇很有趣的文章，文章的書名叫《海的女兒》，這篇文章是安徒生寫的一篇最著名的童話故事。
我讀了一遍文章，找出了優(yōu)美的句子，我最喜歡的一句是：在海的遠(yuǎn)處，永是那么藍(lán)，像最美麗的天車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而他是很深很深，深的任何苗鏈都達(dá)不到底。在作者的筆下，就能把這個(gè)句子寫得這么生動(dòng)，優(yōu)美，如果讓你寫，你能寫的這么優(yōu)美生動(dòng)嗎？可是作者怎么能寫得這么好呢？我的腦子中出現(xiàn)了一大串的問題，這讓我疑惑不解。
這篇文章主要講了：一個(gè)海里住著好多的魚兒，他們?cè)谶@這枝子中間游來游去，住在地下的海王做了好多年的夫，他有老母親，管理家務(wù)，還有六個(gè)小小的海公主，最小的長的皮膚有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚藍(lán)色的，下邊是一條魚尾。他最喜歡聽關(guān)于人類世界的故事，老祖母說：“等小公主到了十五歲，我就準(zhǔn)許你浮到海面上去?！?BR> 讀了這篇文章，我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)美的句子，作者寫的栩栩如生，以后每讀一篇文章，我們都要把句子寫的優(yōu)美，生動(dòng)。讓讀者仿佛進(jìn)入了海底世界。
小時(shí)候，懷著好奇的心情讀完了《海的女兒》。
這是一個(gè)美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。
我曾經(jīng)問自己：她這樣值得嗎？當(dāng)然，年幼的我無法明白這個(gè)故事的真諦。即使是今天，每當(dāng)這個(gè)問題浮現(xiàn)，答案仍不清晰。長大后，學(xué)習(xí)壓力使我喘不過氣。別人都說一份耕耘一份收獲，付出的總有回報(bào)。然而，有時(shí)我明明付出努力，卻無所收獲。我開始放棄原本的努力，無論做什么事，都顯得有所松弛。看著自己的變化，想：“再去讀一讀《海的女兒》吧?！碑?dāng)我再次翻開了那本書，故事中的一個(gè)個(gè)章節(jié)、一句句話，甚至是一個(gè)個(gè)字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽光，使我的心豁然開朗。
我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標(biāo)，但對(duì)于追求過程本身的看重，遠(yuǎn)勝于結(jié)果。她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒有放棄。
雖然小人魚失敗了，她沒有成為人，但在精神上她至高無上，不論結(jié)果如何，都不會(huì)有遺憾。
藍(lán)藍(lán)的大海下頭，有一個(gè)海國，里面有6個(gè)海公主，她們都很美，其中有個(gè)最漂亮的，她們跟老祖母住在一齊，6個(gè)公主最喜歡聽老祖母講人類的故事，老祖母說她們15歲就能夠到海面上看人類。
最小的公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風(fēng)雨來了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的時(shí)候，看到了一個(gè)漂亮的女孩向他走來，認(rèn)為是這個(gè)女孩救了自我。
小公主經(jīng)常游到海面上，想去見王子，可是再也沒有見到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價(jià)是她沒有聲音。最終她來到了海面上，見到了王子，可是王子要結(jié)婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當(dāng)每個(gè)人都睡覺的時(shí)候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自我跳進(jìn)海里。她一點(diǎn)也不怕死亡，天堂的人好像在說，你擁有一顆善良的心，你將有一個(gè)不滅的靈魂。
我們要向小公主學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的好孩子。
在很遙遠(yuǎn)的地方的海里，水是那么藍(lán)，就像美麗的矢車菊一般；又是那么明亮，就像是最潔凈的玻璃；它它又是那么深，多多長的錨鏈都?jí)虿坏降?，得有好多座教堂頂?shù)溺姌寝饋聿拍軓暮５走_(dá)到水面。在美麗的背景下，美麗的故事也誕生了。
小人魚用她的聲音換來了一雙腳，上岸找到了王子。她太愛他了，用三百年的生命換取了陸地上的生活，而且，如果三天內(nèi)王子沒有娶她做新娘，她就會(huì)在第三天的第一抹陽光出現(xiàn)之時(shí)化為海上的泡沫?？赏踝訁s認(rèn)為是他在海邊遇見的那位女孩救了他，要娶她為妻。小人魚不顧姐姐們的勸說，毅然陪伴王子度過了三天時(shí)光，然后化作海面上最美麗晶瑩的泡沫。
每一次讀《海的女兒》，我都會(huì)為純潔、可愛、活潑、善良而又執(zhí)守愛情的小人魚，留下晶瑩的'淚珠。我常常在想，倘若，王子知道是小人魚救了他，倘若，王子在太陽出來前對(duì)小人魚說：“我愛你。”，那么，小人魚會(huì)不會(huì)。我想，小人魚一定不會(huì)勉強(qiáng)王子愛上她，也一定不會(huì)產(chǎn)生一絲要對(duì)王子的新娘報(bào)復(fù)的想法。因?yàn)樗纳屏紴樗龑?duì)真實(shí)的愛情世界的向往。小人魚永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗募儩?，因海洋深處的家，不?huì)忘記王子和她美麗的新娘，不會(huì)忘記慈祥和藹的老祖母、姐姐、爸爸。
《海的女兒》這個(gè)故事是凄美的。一個(gè)小女孩，一個(gè)小美人魚，用聲音換來了雙腳，見到了王子。愛，就僅僅是無私地付出嗎？我疑惑。小美人魚來到了王子的身邊，卻親眼見證了王子與另一個(gè)女人的婚禮。她一向深愛著的王子，卻是別人的。她為王子失去了聲音，離開了家庭，每一天在刀尖上行走，換來的竟然是這樣的結(jié)果！她沒了幸福，永遠(yuǎn)融化成了泡沫。
我期待幸福，但往往得不到。此刻我明白了，我能夠得到包容的幸福。幸福能夠用無數(shù)種方式來實(shí)現(xiàn)。
人魚公主以前全心全意為她的目標(biāo)奮斗，忍受過痛苦，她堅(jiān)持下去了，她的善良使她在300年后擁有一個(gè)不滅的靈魂。
我在想，愛也許是生命的一個(gè)意外，生命是陸地上的一個(gè)意外，陸地也是大海的一個(gè)意外，感情源于大海，最后又回歸大海。仿佛每一滴水珠都是一朵藍(lán)色的愛的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會(huì)化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，月光蔓延開來，我是一個(gè)安靜的孩子，黑夜常常讓我覺得平靜和舒心，我衷情于醉人的藍(lán)色，也固執(zhí)的人為我與大海之間有前生的緣，讓我在潛意識(shí)里一向默念著它，注視著它，擁抱著它，它的美是擊碎在巖石上的浪花，是沉淀在海底的人類的情感，是一個(gè)個(gè)被人們幻想的童話。我的心里一向珍藏著這樣的一幅圖畫：在碧波蕩漾的海面上，有沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，寶石一樣的藍(lán)在微風(fēng)的吹拂下顯露出層層的水波，在金色的陽光下，它們慢慢地向前涌動(dòng)著，散發(fā)著清新的味道。抬起頭看，是一片美麗的大世界，其實(shí)美麗多于傷害，人魚公主也必須是這樣的想的吧，因?yàn)樗匆娡踝拥奈⑿δ敲茨敲疵?，她一向都看著，記著，念著，想著?BR> 童話故事書是小學(xué)生的好伙伴，它能給你帶來無窮的樂趣，和豐富的知識(shí)，帶你進(jìn)入那神奇的幻想世界，體驗(yàn)?zāi)抢锏纳鷻C(jī)勃勃。在我所看過的故事中，我最喜歡的故事人物是——海的女兒！
海的女兒，大家都稱她為“小公主”。她的樣子特別美麗勝人，猶如仙女下凡，十分惹人喜愛。她的皮膚又滑又嫩，像剝了皮的雞蛋，又像玫瑰的花瓣；她的眼睛是藍(lán)色的，像最深的湖水，又像蔚藍(lán)的天空。
別以為我只是一個(gè)愛樣子美麗的人，其實(shí)我最喜歡的是她那善良，樂觀的個(gè)性。
童話故事往往是人物的性格令我們所感動(dòng)，你說對(duì)嗎？