比喻是一種修辭手法，將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，以便更好地表達(dá)某種意義?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要著眼于未來的發(fā)展和目標(biāo)。我們不妨來讀一讀以下的總結(jié)范文，它們或許能給我們的寫作和思考帶來一些新的視角和思路。
    下雨了二年級(jí)篇一
    今天下午放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，小宙趕快拿出備用的雨衣穿在身上。這時(shí)，小宙看見小剛用書包頂在頭上、小靖快步向家里走去?？吹酱饲榫?，小宙心想：他們的身上快被雨淋濕了，如果一直被雨淋的話不但會(huì)變成落湯雞，而且還會(huì)感冒，好可憐哪!
    小宙于是就走過去問你們要和我合用一件雨衣遮擋雨嗎那好，謝謝!小剛和小靖異口同聲地說。
    就這樣他們?nèi)齻€(gè)人一起鉆到雨衣底下，以便走，一邊說說笑笑，很快就到家了。
    下雨了二年級(jí)篇二
    今天下了一場(chǎng)瓢潑大雨，可是，這場(chǎng)大雨對(duì)農(nóng)民伯伯有很大的用處，由于雨水能灌溉農(nóng)田。下雨時(shí)，也有一番美麗的景色哦！
    下雨前，天慢慢地陰了下來，緊接著，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下來，好像一位出色的鋼琴家在彈奏著美妙的樂曲。又過了一會(huì)兒，“嘩啦啦”傾盆大雨飛也似的從天上落下來了。
    下了差不多一天的雨，在四點(diǎn)半多的時(shí)候，大雨終于停了。往遠(yuǎn)處望去，薄薄的一層霧籠蓋著遠(yuǎn)處的景物。被雨水洗過的藍(lán)天，是那么的藍(lán)，被雨水洗過的大地，是那么的翠綠。雨后的空氣是那樣清新。
    下雨后的景色真美！
    下雨了二年級(jí)篇三
    一說下雨，你會(huì)想到哪些相關(guān)的歌曲和歌詞。是張韶涵的《淋雨一直走》還是張宇的《雨一直下》亦或是南拳媽媽的《下雨天》，其實(shí)不管是哪一首歌曲，對(duì)每一個(gè)人來說都具有特殊的含義。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的出生不一樣，接觸過的歌曲也是不一樣，喜好也是不同的。
    我不怎么喜歡下雨天，雖然雨的作用有很多，能給農(nóng)民伯伯的莊稼帶來一定的好處，幫忙解決一些地區(qū)干旱的問題。但下雨天也容易讓我們不好出門，容易弄濕自己的衣服，上下班也不方便。并且我是有潔癖的人，若是走在路上不小心碰到一點(diǎn)臟的東西我都接受不了。所以我還是比較喜歡那種不冷不熱，微風(fēng)輕輕吹的那種天氣。
    下雨天對(duì)小孩子來說就意味著放假即將到來。想想我們當(dāng)初按時(shí)候，一下大雨，就盯緊班級(jí)群，等待著班主任發(fā)布一個(gè)因天氣原因，路上積水過多，為了學(xué)生的安全著想就不用來學(xué)校了。那是我們下雨天里最快樂的時(shí)候。
    下雨天對(duì)上班族來說也是極不好的情況。有的人上下班喜歡坐車前往，下雨天容易導(dǎo)致路上堵車的現(xiàn)象出現(xiàn)；有的人是自己開著交通工具前往的，也需要考慮到雷電問題，時(shí)刻要注意安全。
    雨停后，路上堆積了很多的水在那，我就看見好幾個(gè)小孩子脫了鞋子在那玩水，似乎是找到了很大的樂趣，一直玩?zhèn)€不停，這也讓我的記憶瞬間回到了自己小時(shí)候也是這樣玩耍的場(chǎng)景，特別有感覺。
    下雨了二年級(jí)篇四
    放學(xué)了，天灰蒙蒙的，不一會(huì)就下起了毛毛細(xì)雨，地上濕漉漉的?？墒菑埣t看見教室里有人打雨傘，有人穿雨衣都陸陸續(xù)續(xù)地走了。只剩張紅在教師里。他實(shí)在忍不住了，站起來伸長(zhǎng)脖子飼主張望起來?？墒悄赣H還沒有來，他心想可能母親有事接不了我了。他只好背上書包，捂著腦袋沖出教室，他跑著跑著，聽見有人在大聲叫：“張紅！”張紅回頭一看，原來是李明，打著雨傘，飛快地沖他跑過來，一把把他拉到傘下。
    于是他們倆打著一把傘，手拉著手，有說有笑地想家走去。到了張紅家門口，張紅笑瞇瞇地說：“謝謝你?！薄安挥弥x，再見！”李明說著，轉(zhuǎn)身向雨中走去。張紅回到了家，母親奇怪地問：“你沒帶傘為什么沒淋濕呀？”張紅說：“是和李明打一把傘回來的'?！蹦赣H感動(dòng)地說：“李明真是個(gè)熱心腸。”
    下雨了二年級(jí)篇五
    今天天氣可真好。小白兔5點(diǎn)就起來了。她穿上媽媽給她織的紅毛衣，又穿上姥姥給她做的'綠色的小短褲，就提著籃子出去采蘑菇去了。
    小白兔來到了樹林里，看見樹林里有各種各樣的蘑菇。小白兔想：媽媽說過，毒蘑菇是彩色的，還專門長(zhǎng)在潮濕的地方。我一定要看清楚，不采彩色的蘑菇。小白兔仔細(xì)地看了看，然后采了一籃子魄的蘑菇，便向家走去。
    忽然，雷聲大作，天上飄下了幾滴雨點(diǎn)。緊接著，下起了傾盆大雨。這時(shí)，一只小青蛙跑了過來，說：小白兔，我送你一把荷葉傘，快回家吧!小白兔對(duì)小青蛙說了聲謝謝，便繼續(xù)向家走去。
    下雨了二年級(jí)篇六
    下雨啦!小兔微卡興高采烈地拿著一把漂漂亮亮的蘑菇傘去碧綠碧綠的草坪上散步。
    過了一會(huì)兒，微卡看見三只小螞蟻在齊心協(xié)力的搬糧食。微卡說：你們?yōu)槭裁床荒脗隳厝恍∥浵価R聲說：我們出來的時(shí)候是晴天，所以我們沒拿傘。
    小兔說：怎么辦呢它想了一會(huì)兒，把蘑菇傘遞給了小螞蟻，小螞蟻們感激地說：謝謝你微卡姐姐。說完，小螞蟻們高高興興走了。
    回到家以后，小兔就把衣服淋濕的衣服掛在了衣架上。小兔搭完衣服，抬頭一看，太陽仿佛在說：小兔你真棒。小兔給太陽招完手就高興地回房間了。
    下雨了二年級(jí)篇七
    轟隆隆的雷聲把我從睡夢(mèng)中吵醒了，天剛蒙蒙亮，我爬到窗戶邊看到外面正飄著雨絲，又一聲雷，雨點(diǎn)下得越來越快，不一會(huì)兒嘩啦啦的雨聲越來越大。
    我高興極了，喊醒母親：“母親下雨啦！我要出去玩！”我打著雨傘，小腳丫踩在雨水里的聲音像動(dòng)聽的音樂，一路跑著來到院子中央的湖邊，湖面上濺起無數(shù)的水花，像一把把打開的小傘，小船隨著風(fēng)雨在湖里游來蕩去，成群結(jié)隊(duì)的金魚躲在小船下面，互相嬉戲著，你追我趕，湖邊的草地上我撿到兩只小蝸牛，我問：“小蝸牛你冷不冷啊？我把你帶回家好嗎？”小蝸牛觸角動(dòng)了動(dòng)，蝸牛同意了，我好開心啊，蝸牛聽懂我的話了。雨還在下，蝸牛我們回家吧，等雨停了我再送你回來。
    下雨了二年級(jí)篇八
    連續(xù)下了十幾天的雨了，到處都是濕濕的。媽媽給我洗的衣服總是干不了，就連小手絹也干不了。不能下樓騎自行車了，也不能跑步，就連跳繩都是在家里完成的，我不開心。
    不過，樓下花壇里的花花草草看上去還是挺開心的，冬青又長(zhǎng)出一層嫩嫩的新芽，看上去嫩綠嫩綠的，非常好看?？禳c(diǎn)天晴吧，我想去樓下玩。
    下雨了二年級(jí)篇九
    上學(xué)時(shí)，小男孩忘了看天氣預(yù)報(bào)就去上學(xué)了，突然天空中下起了傾盆大雨。
    小男孩對(duì)這個(gè)小女孩說：我忘了帶雨傘。小女孩說：咱們兩個(gè)合用一把雨傘吧!小男孩說，好的。
    小男孩非常感激地說：回來請(qǐng)你做客。
    小女孩說：好的。
    說完，男孩和女孩一起開開心心的走進(jìn)了校園。
    下雨了二年級(jí)篇十
    我們準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)，突然烏云密布，天變得黑沉沉的，緊之后狂風(fēng)大作，”;嘩嘩嘩”一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。
    黃豆般大的雨點(diǎn)落下來，噼里啪啦地砸在了地上，雨點(diǎn)落在地上，頓時(shí)構(gòu)成了千萬個(gè)小泡泡，又在瞬間不見得無影無蹤，雨越下越大，越下越密，屋頂上電似火龍，悶雷滾動(dòng)，大雨仿佛把天與地連接在一起。
    窗邊的`小朋友急忙關(guān)窗，廣播也反復(fù)地播放著緊急通知：老師同學(xué)請(qǐng)注意，由于雨下得過大，所以暫停放學(xué)。此時(shí)一聲轟天雷猶如山崩地裂的巨響，仿佛千萬顆導(dǎo)彈同時(shí)爆炸。
    漸漸地，漸漸地，雨停了，天又亮堂起來，緊報(bào)也解除了，一切都恢復(fù)了。
    大地也變回了原樣，就像什么都沒有發(fā)生過一樣。
    下雨了二年級(jí)篇十一
    下雨的`好處就是下雨了空氣都變清晰了，而且小樹和小草也喝到了水也長(zhǎng)得很茂盛，我也呼吸到了很新鮮的空氣。下雨了天氣很涼爽，涼風(fēng)飄到我的衣服上和心里，我很涼快，也很涼爽！
    當(dāng)然了，下雨也有下雨的壞處。壞處是爸爸每天早晨送我的時(shí)候都要堵車，我每天都要遲到。下雨的壞處還有，下雨的時(shí)候天氣也就慢慢的變涼了，要穿上厚厚的衣服了，厚厚的衣服給我身體增加了很多重量，所以我就跑不快了，再也穿不上那涼爽的短袖了。
    下雨了二年級(jí)篇十二
    今天早上雨很大，我到了學(xué)校雨還是下個(gè)不停，大雨嘩嘩的往下淌，那雨聲就像噼里啪啦下冰雹一樣。到了中午一點(diǎn)太陽的表情都沒有，身邊還是一片雨地，到了下午雨更大了，爺爺姥姥打著傘來接我，把我接回了我們的家。
    在外面我能看見雨非常大，下雨天很好，帶來了清新的空氣。我回到家看著雨這么大，所以我就去做作業(yè)了。
    下雨了二年級(jí)篇十三
    下雨了!你會(huì)聯(lián)想到什么?雨衣、雨鞋，還是踩著水花趟水?湯姆牛叔叔引領(lǐng)孩子們的視野來到非洲，以清新的`繪圖呈現(xiàn)非洲草原的動(dòng)物生態(tài)，《下雨了》為草原的動(dòng)物們帶來了甘霖與活力，也忠實(shí)的呈現(xiàn)出弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者先占用資源的自然法則。
    隨著水塘越來越小，陸續(xù)奔到水塘的動(dòng)物越來越多，更顯出水資源的珍貴，讓人不由得擔(dān)心起其他沒水喝的小動(dòng)物們?cè)趺崔k?湯姆牛叔叔，以“下雨了!”為開端也以“下雨了!”為結(jié)尾，這個(gè)看似簡(jiǎn)潔方式，卻開啟了無限的希望與生命契機(jī)。
    我也喜歡雨天，雨點(diǎn)從天空中落下來，像一個(gè)個(gè)小精靈。在下雨天看這本《下雨了》，超有感覺超有氛圍哦。這本書畫得很美麗，又非常有趣，那些可愛的小動(dòng)物的造型和普通繪本里面的很不一樣，特點(diǎn)突出，好可愛啊。那一幅蝌蚪變出手來，“剪刀石頭布”的畫面，讓我哈哈大笑。