時(shí)間的分配常常決定了一個(gè)人的成功與否。總結(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復(fù)雜。閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對(duì)比自己的寫作，找出需要改進(jìn)的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇一
尊敬的各位家長：
晚上好！我是四年級(jí)的英語老師，下面我跟大家簡單談三方面的問題：
1、部分同學(xué)在課堂上沒有認(rèn)真聽課；
2、部分同學(xué)沒有養(yǎng)成登記作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常偷工減料；
4、有部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)不夠積極。
1、要求學(xué)生掌握的單詞多，對(duì)話長；
2、開始涉及語法，學(xué)生較難理解；
3、新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型（考學(xué)生對(duì)字母、字母組合發(fā)音的認(rèn)識(shí)）。
4、新增閱讀短文判斷（考學(xué)生對(duì)單詞、語法的綜合運(yùn)用）。
1、根據(jù)孩子每天登記的作業(yè)，督促孩子認(rèn)真完成并簽名。
2、每天晚上監(jiān)督孩子默寫十個(gè)單詞和背對(duì)話。
3、平時(shí)多與老師溝通聯(lián)系。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，你們的孩子、我們的學(xué)生才能把英語學(xué)好，才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
我的發(fā)言完畢，最后祝各位家庭幸福，工作順利！謝謝大家！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇二
各位家長：
大家好!
非常感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我是孩子們的英語老師。希望通過本次的家長會(huì)能使我們雙方更好的了解孩子英語學(xué)習(xí)的情況。本期的工作，我將從兩個(gè)方面進(jìn)行英語教學(xué)。
本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平。有的家長在跟我探討孩子學(xué)習(xí)情況時(shí)說老師在課堂上用全英語教學(xué)，孩子聽的懂嗎，還有孩子回來不能把書上的課文全翻譯成中文。還有一部分家長關(guān)心的是怎樣培養(yǎng)孩子的英語興趣。接下來我就家長比較疑惑的問題以及我在平時(shí)的日常教學(xué)中的一些做法和大家共同探討。
1、全英語教學(xué)。老師在課堂上為孩子營造全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子盡可能的用英語思考，不翻譯成漢語，用英語來直接表達(dá)。為什么要這樣做呢?首先孩子聽到的是英語，然后腦子里把它翻譯成漢語，用漢語思考后想出應(yīng)對(duì)的話，然后翻成英語，再說出來。如果用英語思考就不一樣了，聽到英語，腦子用英語思考怎么回答再說出來，三個(gè)步驟，反映速度不一樣。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了用英語思維的習(xí)慣。
2、肢體語言。我們不把英語翻譯成漢語，那孩子怎么聽的懂呢?一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，善于模仿、記憶力強(qiáng)、樂于參加活動(dòng),針對(duì)這些特點(diǎn)我在教學(xué)中就靈活運(yùn)用肢體語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解。巧妙的利用手勢(shì)語表達(dá)指令，組織課堂。(舉列：standup,sitdown,openyourbook,closeyourbook,、)利用手勢(shì)、動(dòng)作輔助教新單詞。(舉列：tallshortfatthin)給學(xué)生配一些簡單的動(dòng)作他們學(xué)起來就不覺得枯燥，每個(gè)小朋友都爭著要表演，這樣也就很輕松的學(xué)會(huì)了單詞。
3、節(jié)拍教學(xué)法。
平時(shí)在學(xué)習(xí)句子和訓(xùn)練孩子朗讀的過程中，配上適當(dāng)節(jié)奏或拍手節(jié)奏，并把有些難讀的`課文編成chant,那么學(xué)生會(huì)倍受歡迎，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。
4、豐富的教學(xué)用具。
我們英語老師平時(shí)上課都是準(zhǔn)備充足，我們有專用的籃子來裝教學(xué)用具，卡片，大掛圖，漂亮的頭飾。
5、以競賽和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，我給學(xué)生準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品。學(xué)生最高興的事就是來我這兌獎(jiǎng)品。
培養(yǎng)領(lǐng)讀小朋友，促全面發(fā)展。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。
1、家校配合，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。就英語學(xué)習(xí)本身而言是枯糙、乏味的，光靠興趣持續(xù)不了很長的時(shí)間，只有培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，才能持之以恒。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項(xiàng)。我希望家長每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文，并在孩子英語書的聽音跟讀表上簽字。
2、鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看，家長還可以向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，這樣會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。
3、為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩gogo英語，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報(bào)一些英語興趣班，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語，外教口語班等等。
3、珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙和印章等小獎(jiǎng)品，家長要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們，爭取有更大進(jìn)步。
4、要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子，從正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主。您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時(shí)和我交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。讓我們積極配合，共同努力，由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇三
各位家長：
我是初一x班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會(huì)，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流。
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的'重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”，是我讀書時(shí)的一句流行語，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的`力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。
(1)多聽錄音。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。
(3)多背英語。熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。
我就說這么多，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇四
各位家長：
下午好，我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家面對(duì)面的交流。今天，我主要就這半學(xué)期咱們班的`學(xué)習(xí)情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語。
首先，和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.關(guān)于字母：26個(gè)英文字母，包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對(duì)應(yīng)的單詞。字母要求會(huì)說會(huì)寫，能夠區(qū)別大小寫，并且在書寫的時(shí)候注意字母書寫順序。在初學(xué)英語的階段，掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ)。
2.關(guān)于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí)，要消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3.關(guān)于對(duì)話：課本中的對(duì)話，日常交際用語，不要求每個(gè)孩子都會(huì)背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。
4.關(guān)于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務(wù)是不容忽視的。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段，主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要學(xué)好英語，僅僅靠課堂的時(shí)間是不夠的，還需要孩子們?cè)谡n后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真教學(xué)，嚴(yán)格要求，但課堂之外的時(shí)間，還需要在座的家長大力配合。例如，聽錄音、作業(yè)、讀背課文等，就需要家長們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長配合完成以下工作：
1.幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心。
三年級(jí)剛剛接觸英語，很多孩子有點(diǎn)膽怯畏懼，這時(shí)候老師和家長的鼓勵(lì)就尤其得重要。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。家長們，你們每天只需要面對(duì)一個(gè)孩子，和老師面對(duì)的將近兩百多個(gè)學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
2．培養(yǎng)孩子的聽說能力。
確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學(xué)習(xí)，首先就是要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力就會(huì)差。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。而且。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達(dá)自己，也有利于別人糾正錯(cuò)誤。
3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。
首先，每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)請(qǐng)家長督促孩子作業(yè)需要訂正。對(duì)于作業(yè)的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個(gè)錯(cuò)誤也沒有，主要是看孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，字跡書寫是否工整。
其次，就是督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
另外，就是開學(xué)以來，我們班級(jí)總是有些孩子忘記帶作業(yè)本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的重視會(huì)讓孩子增加信心，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
也非常感謝各位家長對(duì)我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。
謝謝大家！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇五
各位家長：
下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時(shí)間過得很快，再過兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一.期中考試分析：
下面我就結(jié)合班期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。
英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。
英語前10名的學(xué)生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇六
尊敬的各位家長：
上午好!
作為一名四年級(jí)學(xué)生的家長，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，非常感謝您的支持!
作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。五年級(jí)的英語教材(5a)與初中英語教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!
半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們五零三班的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語不太重視。(包括與個(gè)別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導(dǎo)，你說語文數(shù)學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語學(xué)好!
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。
新教材與四年級(jí)的教材跨度很大，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的課本和四年級(jí)的課本相比，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別，四年級(jí)的內(nèi)容相當(dāng)簡單，它簡直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固，稍微有所延伸，而五年級(jí)一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，四年級(jí)學(xué)得輕松，還考好成績，怎么到了五年級(jí)就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點(diǎn)名表揚(yáng)幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱?，無論什么考試都能取得很好的成績。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會(huì)見效。
資料。
況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。
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家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇七
尊敬的各位家長：
下午好!我是英語藍(lán)老師，謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長會(huì)。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂地成長，開這家長會(huì)也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
從錯(cuò)題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粗心，不仔細(xì)看完整個(gè)句型，沒有檢查的習(xí)慣，邊聽錄音邊做筆試部分，好的習(xí)慣需要不斷的重復(fù)才成形成自己的習(xí)慣，比如有時(shí)給小孩做思想教育，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的效果很好，但沒過幾天又重犯同樣的錯(cuò)誤了，性子急一點(diǎn)的可通過練書法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因?yàn)楹⒆舆€小，可塑性還很強(qiáng)，更需要我們一起來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨刀不誤砍柴功，我們現(xiàn)在花多些時(shí)間和精力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)促進(jìn)他的學(xué)習(xí)，為他以后繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力。
首先要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會(huì)，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的生活和工作的壓力越來越大，有的家長的確工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，如果家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識(shí)和技能，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要，一個(gè)不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫(yī)生，老師負(fù)責(zé)下藥，孩子是病人，家長則是護(hù)士，負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護(hù)理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監(jiān)督和護(hù)理的工作就尤其重要。所以我認(rèn)為家長應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好，成為自己最得意的作品。
有句話說別不把包子當(dāng)干糧，也別不把聽錄音當(dāng)作業(yè)。有些小孩一看是聽錄音的作業(yè)，就當(dāng)作沒作業(yè)的。三年級(jí)剛從二年級(jí)的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應(yīng)，二年級(jí)只需要會(huì)說會(huì)讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會(huì)覺得吃力，我平時(shí)教單詞有滲透音標(biāo)教學(xué)，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣傳他的學(xué)習(xí)理念，其中有一點(diǎn)我覺得深以為然，那就是他說最好的老師是錄音，最有效的方法是反復(fù)聽錄音并跟讀。他認(rèn)為多聽多說能把這語感、語調(diào)都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說英語學(xué)習(xí)的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過短文去理解和記憶單詞，因?yàn)橛袝r(shí)同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘，只靠這點(diǎn)時(shí)間來學(xué)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還以有意識(shí)把英語和孩子的生活結(jié)合起來。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居物品貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv，還有chair,table,pen,stool,等)，可以在放假時(shí)讓他們自己去寫，去貼，他們可能會(huì)覺得好玩，在去公園、商店時(shí)，見到熟悉的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎?出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣當(dāng)勞的大寫字母m，去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字pizza，喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。
我們班有不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，大家可以互相學(xué)習(xí)一下不同的教育方法。她們上課都能認(rèn)真聽課，完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識(shí)消化了，課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì)控制不住地走神，或說話，有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來，需要老師提醒，上課沒認(rèn)真聽，回家做作業(yè)，單詞聽寫等就如同什么也沒學(xué)過一樣了。為了達(dá)成共同教育好孩子的目的，所以請(qǐng)家長在家庭作業(yè)方面配合好幾項(xiàng)工作：
1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對(duì)堂上知識(shí)的一種鞏固練習(xí)，也是及時(shí)復(fù)習(xí)的一種形式，常欠交作業(yè)一般成績不會(huì)好，所以請(qǐng)各位家長協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。
2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要，口語的語音、語調(diào)也不能忽視，而這些通過多聽錄音，加強(qiáng)記憶可以獲得，多聽多背也是學(xué)習(xí)英語的一大決竅。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長能讓小孩養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，會(huì)讓他以后學(xué)習(xí)英語都比較輕松。
3、單詞和重點(diǎn)句子的聽寫。單詞的掌握是學(xué)習(xí)英語最為關(guān)鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復(fù)習(xí)才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽寫了，所以我建議家長們能在家?guī)椭鷮W(xué)生聽寫單詞，從下個(gè)學(xué)期開始，每天的家聽我都會(huì)給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽寫，這份工作很簡單但貴在堅(jiān)持，如果能做到這點(diǎn)，我相信孩子們的成績能又躍上一個(gè)臺(tái)階。
我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，請(qǐng)各位家長留下你的寶貴意見或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話是：
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇八
各位家長：
晚上好我是初一x班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會(huì)，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流。
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的'孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”，是我讀書時(shí)的一句流行語，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。
（1）多聽錄音。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇九
各位尊敬的家長：
大家下午好！我是本班的英語老師張老師。今天在家長會(huì)上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴！
今天家長會(huì)我說的一共有2各方面。
第一是：英語中期考試考試成績匯報(bào)。第二是對(duì)家長提出幾點(diǎn)建議。
下面我先說第一方面：英語中期考試成績。我?guī)У氖?，6兩個(gè)班英語。這一次全年級(jí)英語最高分在6班，是劉鑫同學(xué)，滿分150分，考了146分。這兩個(gè)班中期考試英語并列全年級(jí)第一。在次，我想我們應(yīng)該用掌聲來表示祝賀！當(dāng)然，這次好成績的取得與家長的密切配合和學(xué)生的努力是密不可分的。在此，我謝謝大家。希望各位家長能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
初三的英語相比初一初二，難度加大，知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)?？梢哉f，九年級(jí)這一年講基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和升學(xué)方面的命運(yùn)。因此，我對(duì)家長提出以下建議：
1、做好孩子的思想教育工作，幫助孩子制定科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。有目標(biāo)就會(huì)有行動(dòng)。如果家長不介意，可以使用我傳到群里面的作業(yè)家督表。
2、一定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，背誦課文和上課做的筆記。
3、要和孩子多溝通。及時(shí)了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難。
4、英語是一門語言學(xué)科，學(xué)習(xí)語言貴在堅(jiān)持！所以要保證每個(gè)孩子每天在家學(xué)英語最少40分鐘。
通過我20xx年的英語教學(xué)，我總結(jié)出：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。
最后，也希望家長與老師的教育能保持一致，我更希望我們的每一分努力都能讓每個(gè)孩子開出美麗的花朵！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇十
尊敬的各位家長：
晚上好！
很高興又在這兒與大家見面了。時(shí)間過得很快，再過兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，考到一個(gè)比較滿意的成績，我覺得是非常有必要的。
首先，給家長們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。
基礎(chǔ)分占試卷的75%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞，考到75分是沒有問題的。家長也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有個(gè)，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對(duì)。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。
靈活運(yùn)用占20%，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí)，對(duì)一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì)在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開動(dòng)腦筋，思考一些較難的問題，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對(duì)孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦。
在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識(shí)技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作。現(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對(duì)于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。
除了課堂的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的'還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊(cè)書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械。說句實(shí)話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因?yàn)槊勘径疾煌瑢W(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對(duì)孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。
最后，在這里也想給家長提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級(jí)的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。
在此，感謝家長認(rèn)真地聆聽，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意，家長滿意的成績。如果您對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有什么建議，可以會(huì)后跟我討論。謝謝！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇十一
在座的各位家長朋友：
大家好，我是咱班的英語老師xxx，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流，下面我就英語學(xué)習(xí)方面說一些真實(shí)的感言：
首先說一下期末考試，平均分91分，從這次的英語考試的閱卷分析來看，孩子們考的并不理想，部分基礎(chǔ)知識(shí)題失分很多，聽力和筆試部分都有根據(jù)根據(jù)問句選答句，出錯(cuò)多。筆試部分選出不同類的單詞，這個(gè)題型很簡單也出錯(cuò)，有的錯(cuò)很多，說明單詞都不能認(rèn)讀，這些簡單的題目錯(cuò)誤多就說明課本的基礎(chǔ)，每單元的let’slearn和let’stalk沒掌握，我希望通過這次考試引起咱們的重視，課堂上我要加大對(duì)部分薄弱學(xué)生的檢查力度，并及時(shí)反饋增加學(xué)習(xí)壓力，可是實(shí)施有難度，希望家長了解一下英語的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊湊，我們的課本有六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元有ab兩個(gè)部分，每部分都有一個(gè)let’slearnlet’stalk需要學(xué)習(xí)掌握。還有字母發(fā)音書寫的部分需占用1—2個(gè)課時(shí)，英語課的課時(shí)少一周只有2課時(shí)，所以迫切需要咱們家長們?cè)诩叶酱凫柟虖?fù)習(xí)。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
更有的同學(xué)聽講不專注當(dāng)堂學(xué)不會(huì)，回家再不鞏固不會(huì)的就越來越多。英語老師教的的班級(jí)都比較多，請(qǐng)理解我們不可能去聯(lián)系每一個(gè)學(xué)生，希望家長對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)及時(shí)摸底，英語檢查很簡單你只需要聽他讀之前學(xué)過的內(nèi)容看看她會(huì)不會(huì)，就知道她學(xué)的怎么樣。寫的方面現(xiàn)在只學(xué)習(xí)了書寫字母，課堂上會(huì)挨個(gè)糾正，可是最后一題a—j還有很多孩子出錯(cuò)，這就需要家長們個(gè)別做工作，減輕老師的負(fù)擔(dān)。畢竟不是班主任課時(shí)少?zèng)]有很多時(shí)間去個(gè)別輔導(dǎo)，字母書寫是基礎(chǔ)，字母都寫不好更何談今后的英語書寫，現(xiàn)在我們勤快些多為孩子負(fù)責(zé)一些，以后不會(huì)因?yàn)樗挠⒄Z成績太差而犯愁。
家長們看看自己孩子的成績，要是成績低，建議假期補(bǔ)補(bǔ)課，不至于以后學(xué)的累。我個(gè)人認(rèn)為英語學(xué)習(xí)與興趣和語感有很大關(guān)系，愿意學(xué)感興趣的話就不會(huì)感到累，成績就會(huì)好，學(xué)得好語感就會(huì)形成，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，就不會(huì)出現(xiàn)到了中考高考英語太差成為瘸腿科目。建議假期時(shí)間長給孩子報(bào)興趣班的同時(shí)根據(jù)孩子的英語學(xué)習(xí)情況考慮報(bào)一個(gè)英語班，畢竟考試科目相對(duì)更重要些。最后說一下下學(xué)期英語學(xué)習(xí)需要你們輔助的工作：
1、聽錄音簽字。課后聽錄音作業(yè)，督促孩子認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)鞏固。你的放松就是孩子成績落后的直接原因，下學(xué)期不是直接在書上記作業(yè)這樣子會(huì)亂，每個(gè)孩子發(fā)一張聽力作業(yè)記錄表，寫好日期作業(yè)內(nèi)容需要家長填寫聽錄音情況反饋并簽字，我會(huì)定期在群里反饋聽錄音作業(yè)完成情況，希望大家理解和配合。
2、課堂40分鐘，當(dāng)然希望大家相信我，我一直在努力思考精心備課將課堂上的有趣高效，高效離不開大家的配合：（1）有個(gè)別不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，偷懶開小差，課堂上管不住嘴，這種情況我會(huì)小窗口聯(lián)系你，希望采取措施協(xié)助管理，加強(qiáng)監(jiān)督鞏固。（2）表現(xiàn)好我的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制就是大拇指，大拇指多說明課堂現(xiàn)好，大拇指少說明表現(xiàn)不佳，如果孩子得到大拇指希望家長們配合獎(jiǎng)勵(lì)一下，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。畢竟年齡還小這種方法還是比較管用的。我女兒上幼兒園帶回來一朵小紅花我們都會(huì)很高興并為他積攢起來適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，他就會(huì)努力表現(xiàn)去爭取。（3）歡迎家長們課余時(shí)間用電話跟我交流孩子的學(xué)習(xí)情況。有針對(duì)性輔導(dǎo)孩子。我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。
3、我們英語的練習(xí)題有配套練習(xí)冊(cè)和新課堂，這學(xué)期配套作為家庭作業(yè)每單元學(xué)完會(huì)布置，希望在家督促最好檢查一下。新課堂我是考試前帶領(lǐng)復(fù)習(xí)挑題做，或課堂上挑一些題做，希望做的保證每天帶來英語課的書，包括課本，配套，新課堂，英語本子。有的孩子人家寫他沒本子坐著玩，老師很生氣能怎么辦他？學(xué)習(xí)習(xí)慣一塌糊涂，怎能學(xué)好？新課堂帶著孩子提前自覺做，作為復(fù)習(xí)鞏固，我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
我教一年級(jí)兩個(gè)班三年級(jí)兩個(gè)班，一共四個(gè)班學(xué)生的英語，工作量相對(duì)較大，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望家長能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力！下學(xué)期我會(huì)在班級(jí)的群里經(jīng)常就孩子們的英語學(xué)習(xí)與大家做溝通。希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！
最后位家長工作順利，家庭幸福。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇十二
各位家長：
晚上好！
對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！我很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語老師。時(shí)間很快，又半個(gè)學(xué)期過去了，今天我們聚集在一起，共同研究探討我們六年級(jí)的工作，以便我們能根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。孩子們?cè)谝恍┓矫娲_實(shí)有所進(jìn)步，但也還有很多地方需要家長和我們老師配合，以此來提高學(xué)生各方面的表現(xiàn)。
在這個(gè)學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個(gè)單元的考試，雖然說這些考卷難度是有點(diǎn)高，但是在試卷中我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生的成績起伏比較大，從考卷來看是因?yàn)椴徽J(rèn)真，粗心原因造成的。還有些學(xué)生以前三年級(jí)的時(shí)間成績還可以，但現(xiàn)在的成績徘徊在七八十分，那是為什么呢？其實(shí)原因很簡單，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內(nèi)容也大量增加，而且單詞還需要默寫，那些比較來懶，不愿意背單詞的學(xué)生成績肯定考不高。英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在家里花時(shí)間預(yù)習(xí)和鞏固。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文a b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子讀熟。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞，并且把后面單詞表中有的單詞，請(qǐng)孩子把中文意思寫在單詞的下面，家長簽名。
3、聽寫作業(yè)。很多家長會(huì)說我們自己英語都不認(rèn)識(shí)，叫我怎么教孩子呢，其實(shí)很簡單，在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學(xué)生默寫的，所以家長只要報(bào)中文意思，讓孩子把單詞寫下來，寫好之后對(duì)照書本校對(duì)下就可以了?；蛘咦寣W(xué)生自己先把中文意思寫好，然后合起書本讓學(xué)生自己寫，寫好了自己校對(duì)，家長只要看下，簽個(gè)名就可以了。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。作為英語老師，在課堂的時(shí)間有限，更多的時(shí)間是孩子們?cè)诩遥议L的督促與鼓勵(lì)，相比之下我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。 讓我們同心協(xié)力，共同配合把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：讓我們一起支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語，和孩子共同成長。謝謝！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇十三
尊敬的各位家長：
晚上好！
我是咱們五年級(jí)孩子的英語老師，我姓羅。歡迎大家來參加今天的家長會(huì)。今天我的講話有以下幾點(diǎn)。
（一）首先我想講一下這次的期中考試的情況。五年級(jí)四個(gè)班的情況都差不多（除了6班有點(diǎn)特殊）。（表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)）我們學(xué)生主要的失分在兩個(gè)方面，一是聽力部分，這是需要我們今后多做多練的，另外一個(gè)方面是單詞問題，記得不牢固。第三個(gè)方面是閱讀理解，學(xué)生做得也不好，因?yàn)橛行╊}目不是可以直接從文中找出的'，需要他們?nèi)シ治隼斫?，他們這一方面的能力還有待加強(qiáng)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。
（二）有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都是不完整的教育。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
（1）聽力方面：讓孩子多聽錄音按照眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字。
（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。
（3）單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
（4）預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面：督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
（三）小升初問題。
總而言之，家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。
下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
（1）聽力方面：讓孩子多聽錄音按照眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字。
（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。
（3）單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
最后希望孩子們的學(xué)習(xí)越來越棒！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇一
尊敬的各位家長：
晚上好！我是四年級(jí)的英語老師，下面我跟大家簡單談三方面的問題：
1、部分同學(xué)在課堂上沒有認(rèn)真聽課；
2、部分同學(xué)沒有養(yǎng)成登記作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常偷工減料；
4、有部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)不夠積極。
1、要求學(xué)生掌握的單詞多，對(duì)話長；
2、開始涉及語法，學(xué)生較難理解；
3、新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型（考學(xué)生對(duì)字母、字母組合發(fā)音的認(rèn)識(shí)）。
4、新增閱讀短文判斷（考學(xué)生對(duì)單詞、語法的綜合運(yùn)用）。
1、根據(jù)孩子每天登記的作業(yè)，督促孩子認(rèn)真完成并簽名。
2、每天晚上監(jiān)督孩子默寫十個(gè)單詞和背對(duì)話。
3、平時(shí)多與老師溝通聯(lián)系。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，你們的孩子、我們的學(xué)生才能把英語學(xué)好，才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
我的發(fā)言完畢，最后祝各位家庭幸福，工作順利！謝謝大家！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇二
各位家長：
大家好!
非常感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我是孩子們的英語老師。希望通過本次的家長會(huì)能使我們雙方更好的了解孩子英語學(xué)習(xí)的情況。本期的工作，我將從兩個(gè)方面進(jìn)行英語教學(xué)。
本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平。有的家長在跟我探討孩子學(xué)習(xí)情況時(shí)說老師在課堂上用全英語教學(xué)，孩子聽的懂嗎，還有孩子回來不能把書上的課文全翻譯成中文。還有一部分家長關(guān)心的是怎樣培養(yǎng)孩子的英語興趣。接下來我就家長比較疑惑的問題以及我在平時(shí)的日常教學(xué)中的一些做法和大家共同探討。
1、全英語教學(xué)。老師在課堂上為孩子營造全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子盡可能的用英語思考，不翻譯成漢語，用英語來直接表達(dá)。為什么要這樣做呢?首先孩子聽到的是英語，然后腦子里把它翻譯成漢語，用漢語思考后想出應(yīng)對(duì)的話，然后翻成英語，再說出來。如果用英語思考就不一樣了，聽到英語，腦子用英語思考怎么回答再說出來，三個(gè)步驟，反映速度不一樣。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了用英語思維的習(xí)慣。
2、肢體語言。我們不把英語翻譯成漢語，那孩子怎么聽的懂呢?一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，善于模仿、記憶力強(qiáng)、樂于參加活動(dòng),針對(duì)這些特點(diǎn)我在教學(xué)中就靈活運(yùn)用肢體語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解。巧妙的利用手勢(shì)語表達(dá)指令，組織課堂。(舉列：standup,sitdown,openyourbook,closeyourbook,、)利用手勢(shì)、動(dòng)作輔助教新單詞。(舉列：tallshortfatthin)給學(xué)生配一些簡單的動(dòng)作他們學(xué)起來就不覺得枯燥，每個(gè)小朋友都爭著要表演，這樣也就很輕松的學(xué)會(huì)了單詞。
3、節(jié)拍教學(xué)法。
平時(shí)在學(xué)習(xí)句子和訓(xùn)練孩子朗讀的過程中，配上適當(dāng)節(jié)奏或拍手節(jié)奏，并把有些難讀的`課文編成chant,那么學(xué)生會(huì)倍受歡迎，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。
4、豐富的教學(xué)用具。
我們英語老師平時(shí)上課都是準(zhǔn)備充足，我們有專用的籃子來裝教學(xué)用具，卡片，大掛圖，漂亮的頭飾。
5、以競賽和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，我給學(xué)生準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品。學(xué)生最高興的事就是來我這兌獎(jiǎng)品。
培養(yǎng)領(lǐng)讀小朋友，促全面發(fā)展。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。
1、家校配合，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。就英語學(xué)習(xí)本身而言是枯糙、乏味的，光靠興趣持續(xù)不了很長的時(shí)間，只有培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，才能持之以恒。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項(xiàng)。我希望家長每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文，并在孩子英語書的聽音跟讀表上簽字。
2、鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看，家長還可以向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，這樣會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。
3、為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩gogo英語，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報(bào)一些英語興趣班，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語，外教口語班等等。
3、珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙和印章等小獎(jiǎng)品，家長要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們，爭取有更大進(jìn)步。
4、要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子，從正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主。您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時(shí)和我交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。讓我們積極配合，共同努力，由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇三
各位家長：
我是初一x班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會(huì)，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流。
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的'重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”，是我讀書時(shí)的一句流行語，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的`力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。
(1)多聽錄音。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。
(3)多背英語。熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。
我就說這么多，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇四
各位家長：
下午好，我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家面對(duì)面的交流。今天，我主要就這半學(xué)期咱們班的`學(xué)習(xí)情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語。
首先，和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.關(guān)于字母：26個(gè)英文字母，包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對(duì)應(yīng)的單詞。字母要求會(huì)說會(huì)寫，能夠區(qū)別大小寫，并且在書寫的時(shí)候注意字母書寫順序。在初學(xué)英語的階段，掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ)。
2.關(guān)于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí)，要消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3.關(guān)于對(duì)話：課本中的對(duì)話，日常交際用語，不要求每個(gè)孩子都會(huì)背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。
4.關(guān)于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務(wù)是不容忽視的。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段，主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要學(xué)好英語，僅僅靠課堂的時(shí)間是不夠的，還需要孩子們?cè)谡n后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真教學(xué)，嚴(yán)格要求，但課堂之外的時(shí)間，還需要在座的家長大力配合。例如，聽錄音、作業(yè)、讀背課文等，就需要家長們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長配合完成以下工作：
1.幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心。
三年級(jí)剛剛接觸英語，很多孩子有點(diǎn)膽怯畏懼，這時(shí)候老師和家長的鼓勵(lì)就尤其得重要。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。家長們，你們每天只需要面對(duì)一個(gè)孩子，和老師面對(duì)的將近兩百多個(gè)學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
2．培養(yǎng)孩子的聽說能力。
確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學(xué)習(xí)，首先就是要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力就會(huì)差。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。而且。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達(dá)自己，也有利于別人糾正錯(cuò)誤。
3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。
首先，每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)請(qǐng)家長督促孩子作業(yè)需要訂正。對(duì)于作業(yè)的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個(gè)錯(cuò)誤也沒有，主要是看孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，字跡書寫是否工整。
其次，就是督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
另外，就是開學(xué)以來，我們班級(jí)總是有些孩子忘記帶作業(yè)本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的重視會(huì)讓孩子增加信心，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
也非常感謝各位家長對(duì)我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。
謝謝大家！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇五
各位家長：
下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時(shí)間過得很快，再過兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一.期中考試分析：
下面我就結(jié)合班期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。
英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。
英語前10名的學(xué)生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇六
尊敬的各位家長：
上午好!
作為一名四年級(jí)學(xué)生的家長，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，非常感謝您的支持!
作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。五年級(jí)的英語教材(5a)與初中英語教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!
半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們五零三班的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語不太重視。(包括與個(gè)別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導(dǎo)，你說語文數(shù)學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語學(xué)好!
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。
新教材與四年級(jí)的教材跨度很大，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的課本和四年級(jí)的課本相比，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別，四年級(jí)的內(nèi)容相當(dāng)簡單，它簡直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固，稍微有所延伸，而五年級(jí)一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，四年級(jí)學(xué)得輕松，還考好成績，怎么到了五年級(jí)就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點(diǎn)名表揚(yáng)幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱?，無論什么考試都能取得很好的成績。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會(huì)見效。
資料。
況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。
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家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇七
尊敬的各位家長：
下午好!我是英語藍(lán)老師，謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長會(huì)。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂地成長，開這家長會(huì)也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
從錯(cuò)題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粗心，不仔細(xì)看完整個(gè)句型，沒有檢查的習(xí)慣，邊聽錄音邊做筆試部分，好的習(xí)慣需要不斷的重復(fù)才成形成自己的習(xí)慣，比如有時(shí)給小孩做思想教育，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的效果很好，但沒過幾天又重犯同樣的錯(cuò)誤了，性子急一點(diǎn)的可通過練書法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因?yàn)楹⒆舆€小，可塑性還很強(qiáng)，更需要我們一起來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨刀不誤砍柴功，我們現(xiàn)在花多些時(shí)間和精力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)促進(jìn)他的學(xué)習(xí)，為他以后繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力。
首先要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會(huì)，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的生活和工作的壓力越來越大，有的家長的確工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，如果家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識(shí)和技能，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要，一個(gè)不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫(yī)生，老師負(fù)責(zé)下藥，孩子是病人，家長則是護(hù)士，負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護(hù)理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監(jiān)督和護(hù)理的工作就尤其重要。所以我認(rèn)為家長應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好，成為自己最得意的作品。
有句話說別不把包子當(dāng)干糧，也別不把聽錄音當(dāng)作業(yè)。有些小孩一看是聽錄音的作業(yè)，就當(dāng)作沒作業(yè)的。三年級(jí)剛從二年級(jí)的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應(yīng)，二年級(jí)只需要會(huì)說會(huì)讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會(huì)覺得吃力，我平時(shí)教單詞有滲透音標(biāo)教學(xué)，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣傳他的學(xué)習(xí)理念，其中有一點(diǎn)我覺得深以為然，那就是他說最好的老師是錄音，最有效的方法是反復(fù)聽錄音并跟讀。他認(rèn)為多聽多說能把這語感、語調(diào)都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說英語學(xué)習(xí)的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過短文去理解和記憶單詞，因?yàn)橛袝r(shí)同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘，只靠這點(diǎn)時(shí)間來學(xué)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還以有意識(shí)把英語和孩子的生活結(jié)合起來。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居物品貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv，還有chair,table,pen,stool,等)，可以在放假時(shí)讓他們自己去寫，去貼，他們可能會(huì)覺得好玩，在去公園、商店時(shí)，見到熟悉的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎?出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣當(dāng)勞的大寫字母m，去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字pizza，喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。
我們班有不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，大家可以互相學(xué)習(xí)一下不同的教育方法。她們上課都能認(rèn)真聽課，完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識(shí)消化了，課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì)控制不住地走神，或說話，有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來，需要老師提醒，上課沒認(rèn)真聽，回家做作業(yè)，單詞聽寫等就如同什么也沒學(xué)過一樣了。為了達(dá)成共同教育好孩子的目的，所以請(qǐng)家長在家庭作業(yè)方面配合好幾項(xiàng)工作：
1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對(duì)堂上知識(shí)的一種鞏固練習(xí)，也是及時(shí)復(fù)習(xí)的一種形式，常欠交作業(yè)一般成績不會(huì)好，所以請(qǐng)各位家長協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。
2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要，口語的語音、語調(diào)也不能忽視，而這些通過多聽錄音，加強(qiáng)記憶可以獲得，多聽多背也是學(xué)習(xí)英語的一大決竅。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長能讓小孩養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，會(huì)讓他以后學(xué)習(xí)英語都比較輕松。
3、單詞和重點(diǎn)句子的聽寫。單詞的掌握是學(xué)習(xí)英語最為關(guān)鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復(fù)習(xí)才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽寫了，所以我建議家長們能在家?guī)椭鷮W(xué)生聽寫單詞，從下個(gè)學(xué)期開始，每天的家聽我都會(huì)給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽寫，這份工作很簡單但貴在堅(jiān)持，如果能做到這點(diǎn)，我相信孩子們的成績能又躍上一個(gè)臺(tái)階。
我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，請(qǐng)各位家長留下你的寶貴意見或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話是：
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇八
各位家長：
晚上好我是初一x班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會(huì)，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流。
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的'孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”，是我讀書時(shí)的一句流行語，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。
（1）多聽錄音。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇九
各位尊敬的家長：
大家下午好！我是本班的英語老師張老師。今天在家長會(huì)上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴！
今天家長會(huì)我說的一共有2各方面。
第一是：英語中期考試考試成績匯報(bào)。第二是對(duì)家長提出幾點(diǎn)建議。
下面我先說第一方面：英語中期考試成績。我?guī)У氖?，6兩個(gè)班英語。這一次全年級(jí)英語最高分在6班，是劉鑫同學(xué)，滿分150分，考了146分。這兩個(gè)班中期考試英語并列全年級(jí)第一。在次，我想我們應(yīng)該用掌聲來表示祝賀！當(dāng)然，這次好成績的取得與家長的密切配合和學(xué)生的努力是密不可分的。在此，我謝謝大家。希望各位家長能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
初三的英語相比初一初二，難度加大，知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)?？梢哉f，九年級(jí)這一年講基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和升學(xué)方面的命運(yùn)。因此，我對(duì)家長提出以下建議：
1、做好孩子的思想教育工作，幫助孩子制定科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。有目標(biāo)就會(huì)有行動(dòng)。如果家長不介意，可以使用我傳到群里面的作業(yè)家督表。
2、一定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，背誦課文和上課做的筆記。
3、要和孩子多溝通。及時(shí)了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難。
4、英語是一門語言學(xué)科，學(xué)習(xí)語言貴在堅(jiān)持！所以要保證每個(gè)孩子每天在家學(xué)英語最少40分鐘。
通過我20xx年的英語教學(xué)，我總結(jié)出：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。
最后，也希望家長與老師的教育能保持一致，我更希望我們的每一分努力都能讓每個(gè)孩子開出美麗的花朵！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇十
尊敬的各位家長：
晚上好！
很高興又在這兒與大家見面了。時(shí)間過得很快，再過兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，考到一個(gè)比較滿意的成績，我覺得是非常有必要的。
首先，給家長們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。
基礎(chǔ)分占試卷的75%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞，考到75分是沒有問題的。家長也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有個(gè)，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對(duì)。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。
靈活運(yùn)用占20%，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí)，對(duì)一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì)在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開動(dòng)腦筋，思考一些較難的問題，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對(duì)孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦。
在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識(shí)技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作。現(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對(duì)于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。
除了課堂的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的'還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊(cè)書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械。說句實(shí)話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因?yàn)槊勘径疾煌瑢W(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對(duì)孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。
最后，在這里也想給家長提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級(jí)的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。
在此，感謝家長認(rèn)真地聆聽，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意，家長滿意的成績。如果您對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有什么建議，可以會(huì)后跟我討論。謝謝！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇十一
在座的各位家長朋友：
大家好，我是咱班的英語老師xxx，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流，下面我就英語學(xué)習(xí)方面說一些真實(shí)的感言：
首先說一下期末考試，平均分91分，從這次的英語考試的閱卷分析來看，孩子們考的并不理想，部分基礎(chǔ)知識(shí)題失分很多，聽力和筆試部分都有根據(jù)根據(jù)問句選答句，出錯(cuò)多。筆試部分選出不同類的單詞，這個(gè)題型很簡單也出錯(cuò)，有的錯(cuò)很多，說明單詞都不能認(rèn)讀，這些簡單的題目錯(cuò)誤多就說明課本的基礎(chǔ)，每單元的let’slearn和let’stalk沒掌握，我希望通過這次考試引起咱們的重視，課堂上我要加大對(duì)部分薄弱學(xué)生的檢查力度，并及時(shí)反饋增加學(xué)習(xí)壓力，可是實(shí)施有難度，希望家長了解一下英語的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊湊，我們的課本有六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元有ab兩個(gè)部分，每部分都有一個(gè)let’slearnlet’stalk需要學(xué)習(xí)掌握。還有字母發(fā)音書寫的部分需占用1—2個(gè)課時(shí)，英語課的課時(shí)少一周只有2課時(shí)，所以迫切需要咱們家長們?cè)诩叶酱凫柟虖?fù)習(xí)。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
更有的同學(xué)聽講不專注當(dāng)堂學(xué)不會(huì)，回家再不鞏固不會(huì)的就越來越多。英語老師教的的班級(jí)都比較多，請(qǐng)理解我們不可能去聯(lián)系每一個(gè)學(xué)生，希望家長對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)及時(shí)摸底，英語檢查很簡單你只需要聽他讀之前學(xué)過的內(nèi)容看看她會(huì)不會(huì)，就知道她學(xué)的怎么樣。寫的方面現(xiàn)在只學(xué)習(xí)了書寫字母，課堂上會(huì)挨個(gè)糾正，可是最后一題a—j還有很多孩子出錯(cuò)，這就需要家長們個(gè)別做工作，減輕老師的負(fù)擔(dān)。畢竟不是班主任課時(shí)少?zèng)]有很多時(shí)間去個(gè)別輔導(dǎo)，字母書寫是基礎(chǔ)，字母都寫不好更何談今后的英語書寫，現(xiàn)在我們勤快些多為孩子負(fù)責(zé)一些，以后不會(huì)因?yàn)樗挠⒄Z成績太差而犯愁。
家長們看看自己孩子的成績，要是成績低，建議假期補(bǔ)補(bǔ)課，不至于以后學(xué)的累。我個(gè)人認(rèn)為英語學(xué)習(xí)與興趣和語感有很大關(guān)系，愿意學(xué)感興趣的話就不會(huì)感到累，成績就會(huì)好，學(xué)得好語感就會(huì)形成，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，就不會(huì)出現(xiàn)到了中考高考英語太差成為瘸腿科目。建議假期時(shí)間長給孩子報(bào)興趣班的同時(shí)根據(jù)孩子的英語學(xué)習(xí)情況考慮報(bào)一個(gè)英語班，畢竟考試科目相對(duì)更重要些。最后說一下下學(xué)期英語學(xué)習(xí)需要你們輔助的工作：
1、聽錄音簽字。課后聽錄音作業(yè)，督促孩子認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)鞏固。你的放松就是孩子成績落后的直接原因，下學(xué)期不是直接在書上記作業(yè)這樣子會(huì)亂，每個(gè)孩子發(fā)一張聽力作業(yè)記錄表，寫好日期作業(yè)內(nèi)容需要家長填寫聽錄音情況反饋并簽字，我會(huì)定期在群里反饋聽錄音作業(yè)完成情況，希望大家理解和配合。
2、課堂40分鐘，當(dāng)然希望大家相信我，我一直在努力思考精心備課將課堂上的有趣高效，高效離不開大家的配合：（1）有個(gè)別不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，偷懶開小差，課堂上管不住嘴，這種情況我會(huì)小窗口聯(lián)系你，希望采取措施協(xié)助管理，加強(qiáng)監(jiān)督鞏固。（2）表現(xiàn)好我的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制就是大拇指，大拇指多說明課堂現(xiàn)好，大拇指少說明表現(xiàn)不佳，如果孩子得到大拇指希望家長們配合獎(jiǎng)勵(lì)一下，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。畢竟年齡還小這種方法還是比較管用的。我女兒上幼兒園帶回來一朵小紅花我們都會(huì)很高興并為他積攢起來適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，他就會(huì)努力表現(xiàn)去爭取。（3）歡迎家長們課余時(shí)間用電話跟我交流孩子的學(xué)習(xí)情況。有針對(duì)性輔導(dǎo)孩子。我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。
3、我們英語的練習(xí)題有配套練習(xí)冊(cè)和新課堂，這學(xué)期配套作為家庭作業(yè)每單元學(xué)完會(huì)布置，希望在家督促最好檢查一下。新課堂我是考試前帶領(lǐng)復(fù)習(xí)挑題做，或課堂上挑一些題做，希望做的保證每天帶來英語課的書，包括課本，配套，新課堂，英語本子。有的孩子人家寫他沒本子坐著玩，老師很生氣能怎么辦他？學(xué)習(xí)習(xí)慣一塌糊涂，怎能學(xué)好？新課堂帶著孩子提前自覺做，作為復(fù)習(xí)鞏固，我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
我教一年級(jí)兩個(gè)班三年級(jí)兩個(gè)班，一共四個(gè)班學(xué)生的英語，工作量相對(duì)較大，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望家長能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力！下學(xué)期我會(huì)在班級(jí)的群里經(jīng)常就孩子們的英語學(xué)習(xí)與大家做溝通。希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！
最后位家長工作順利，家庭幸福。
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇十二
各位家長：
晚上好！
對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！我很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語老師。時(shí)間很快，又半個(gè)學(xué)期過去了，今天我們聚集在一起，共同研究探討我們六年級(jí)的工作，以便我們能根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。孩子們?cè)谝恍┓矫娲_實(shí)有所進(jìn)步，但也還有很多地方需要家長和我們老師配合，以此來提高學(xué)生各方面的表現(xiàn)。
在這個(gè)學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個(gè)單元的考試，雖然說這些考卷難度是有點(diǎn)高，但是在試卷中我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生的成績起伏比較大，從考卷來看是因?yàn)椴徽J(rèn)真，粗心原因造成的。還有些學(xué)生以前三年級(jí)的時(shí)間成績還可以，但現(xiàn)在的成績徘徊在七八十分，那是為什么呢？其實(shí)原因很簡單，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內(nèi)容也大量增加，而且單詞還需要默寫，那些比較來懶，不愿意背單詞的學(xué)生成績肯定考不高。英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在家里花時(shí)間預(yù)習(xí)和鞏固。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文a b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子讀熟。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞，并且把后面單詞表中有的單詞，請(qǐng)孩子把中文意思寫在單詞的下面，家長簽名。
3、聽寫作業(yè)。很多家長會(huì)說我們自己英語都不認(rèn)識(shí)，叫我怎么教孩子呢，其實(shí)很簡單，在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學(xué)生默寫的，所以家長只要報(bào)中文意思，讓孩子把單詞寫下來，寫好之后對(duì)照書本校對(duì)下就可以了?；蛘咦寣W(xué)生自己先把中文意思寫好，然后合起書本讓學(xué)生自己寫，寫好了自己校對(duì)，家長只要看下，簽個(gè)名就可以了。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。作為英語老師，在課堂的時(shí)間有限，更多的時(shí)間是孩子們?cè)诩遥议L的督促與鼓勵(lì)，相比之下我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。 讓我們同心協(xié)力，共同配合把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：讓我們一起支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語，和孩子共同成長。謝謝！
家長會(huì)英語教師發(fā)言稿初中篇十三
尊敬的各位家長：
晚上好！
我是咱們五年級(jí)孩子的英語老師，我姓羅。歡迎大家來參加今天的家長會(huì)。今天我的講話有以下幾點(diǎn)。
（一）首先我想講一下這次的期中考試的情況。五年級(jí)四個(gè)班的情況都差不多（除了6班有點(diǎn)特殊）。（表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)）我們學(xué)生主要的失分在兩個(gè)方面，一是聽力部分，這是需要我們今后多做多練的，另外一個(gè)方面是單詞問題，記得不牢固。第三個(gè)方面是閱讀理解，學(xué)生做得也不好，因?yàn)橛行╊}目不是可以直接從文中找出的'，需要他們?nèi)シ治隼斫?，他們這一方面的能力還有待加強(qiáng)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。
（二）有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都是不完整的教育。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
（1）聽力方面：讓孩子多聽錄音按照眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字。
（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。
（3）單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
（4）預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面：督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
（三）小升初問題。
總而言之，家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。
下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
（1）聽力方面：讓孩子多聽錄音按照眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字。
（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。
（3）單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
最后希望孩子們的學(xué)習(xí)越來越棒！