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    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇一
    李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
    龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。
    李程程:凡事感恩，學(xué)會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。
    第一章：感恩篇。
    李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認(rèn)識感恩的?
    討論并發(fā)表意見(4人)。
    李程程:是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
    全體學(xué)生：:是我們的父母!
    李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
    龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?
    李程程龐文軒合:今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
    李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)。
    龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題。
    李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
    龐文軒：我們曾學(xué)過一首古詩《游子吟》，下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉.
    李程程：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。
    龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永。
    李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會順，捫心自問，有幾個同學(xué)做到了?)。
    下面有請秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠(yuǎn)打開的門。
    龐文軒:學(xué)會感恩，從我做起，要從身邊的一點一滴做。
    李程程：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
    龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會讓他們的笑頰燦爛如花。
    李程程：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
    李程程龐文軒合:總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》。
    感恩老師。
    李程程:少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
    龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
    李程程:多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。
    李程程龐文軒:是啊，您就是我們敬愛的老師。
    李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了!
    李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬。
    容。學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
    龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴，
    龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
    龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長存。
    龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
    第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。
    龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。
    龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請。
    班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀??
    附《感恩宣言》：
    我們以青春的名義宣誓：
    珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
    勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
    珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
    從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;。
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
    龐文軒：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。
    龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點。
    龐文軒:每一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任發(fā)言：
    李程程龐文軒合：親愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會吧。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇二
    設(shè)計背景：
    活動目的：
    1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。
    2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
    3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
    班會準(zhǔn)備：
    課件、學(xué)生詩歌朗誦、效果評價表。
    班會內(nèi)容：
    一、母親節(jié)知識寶庫。
    二、我與母親。
    班會步驟：
    一、母親節(jié)專輯——親情啟示。
    (一)、母親的詮釋。
    仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的。
    m(many)媽媽給了我很多很多。
    o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
    t(tears)您為我流過不少淚。
    h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
    e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
    r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
    (二)、母親節(jié)的由來。
    古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
    現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19xx年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕，兩年后(19xx年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!
    (三)、母親之花——康乃馨。
    在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。
    (四)、母親頌(學(xué)生朗誦)。
    其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的'關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹巍Ｎ艺娴暮芟Ｍ械娜硕寄芎芎煤玫娜圩o(hù)這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。
    讓我們多給母親一點愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔(dān)心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
    二、我的行動。
    效果評價。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇三
    一、活動目的：：
    1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
    2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。
    3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。
    二、設(shè)計理念：
    本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。
    2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
    3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。
    4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
    5、主持人：班長和副班長參與人：班主任和全班同學(xué)。
    四、主要內(nèi)容：
    1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
    2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
    3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
    4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
    5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
    擁有一顆感恩的心，
    感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
    感恩你所有的所有。
    五、活動過程：
    （一）、體會感恩。
    1、主持人致詞：草木為了感激春的到來吐露新芽，
    鮮花為了感激夏的到來競相開放，
    碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，
    雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
    大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
    “心存感恩、與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。
    （二）、品讀親情與師愛。
    2、配樂詩朗誦：《永恒的愛》。
    我們的生命是父母所賜予,。
    從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,。
    到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),。
    他們不知耗費了多少心血,。
    傾注了多少愛。
    母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,。
    父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，
    母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，
    父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，
    是父母為我們締造美好的家園，
    紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
    3、獨唱：《燭光里的媽媽》。
    5、情景?。骸陡概c子》。
    6、學(xué)生講述師愛故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。
    7、詩朗誦：《老師的愛》。
    是誰給了我們生命以力量，是誰給了我們生命以色彩？
    是愛，是老師純真的愛。
    老師，你的愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實而無華。
    老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，溫暖而悠長。
    花開花落，歲月匆匆，不知何時，您的額上犁出了深溝。
    日出日落，歲月匆匆，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。
    您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
    您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。
    老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。
    小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
    您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報。
    您的愛是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
    您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
    ??！老師的愛，陪伴我永遠(yuǎn)。
    ??！老師的愛，感動我一生。
    8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
    （三）、學(xué)會感恩。
    9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛著我們，疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。
    10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
    11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會的關(guān)愛：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂趣；正因為有了社會眾人助益，使我們立于天地之間快樂成長。
    誼；通過這次主題班會，充分認(rèn)識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。
    （四）、感恩結(jié)語。
    13、班主任結(jié)語：
    羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的.心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動，心存感恩，知恩圖報，學(xué)會感恩，與愛同行。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇四
    小學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會感恩的習(xí)慣，對成長道路上有很大的幫助，下面由小編在為大家整理的學(xué)會感恩主題班會。
    教案。
    歡迎大家借鑒!
    1.培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，引導(dǎo)他們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感。
    2.讓學(xué)生從中感受愛的真諦，使學(xué)生從心中感謝那些幫助我們的人，從而知恩，感恩，報恩。
    第一項:中隊長：全體立正!各小隊清點人數(shù)。
    第二項:報告出席人數(shù)。
    小隊長：報告中隊長，我們小隊?wèi)?yīng)到()人，實到()人，報告完畢!
    中隊長：報告輔導(dǎo)員老師，我們中隊?wèi)?yīng)到()人，實到()人，今天，我們將在這里開展“感恩的心”的主題隊會活動，請指示!
    輔導(dǎo)員：接受你們的報告，同意你們的請求，預(yù)祝你們本次活動圓滿成功!
    第三項：出旗，少先隊員敬隊禮。
    第四項：唱隊歌。
    第五項：主題活動過程。
    主持人甲：為什么我們的生活總是充滿陽光，充滿笑聲?
    主持人乙：為什么我們生活能無憂無慮?絢麗多彩?
    甲：清晨，當(dāng)我從睡夢中來醒，推開窗戶，映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，我感恩上天給予我美好的一天。
    乙：入夜，當(dāng)我抬頭看見夜幕中天空繁星點點，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我感恩大地賦予的安寧。
    甲：是的，學(xué)會感恩，是一種情懷，更是一種情操。
    甲乙：四(1)中隊“感恩的心”主題隊會正式開始。
    甲：感恩是當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r，你投去的一個甜甜的微笑，
    乙：感恩是當(dāng)受到他人鼓勵時，你要說的兩個字：
    甲乙：“謝謝?！?BR>    甲：首先我們要感謝，各位爸爸媽媽的到來!
    乙：下面我們用自己的方式對您們的到來表示歡迎!
    甲：請欣賞全班同學(xué)帶來的《快樂拍手歌》。
    甲：同學(xué)們，你們知道為什么要感恩?聽了下面的寓意故事你就會明白了。
    乙：請聽________為大家?guī)淼墓适隆陡卸鞯幕貓蟆贰?BR>    甲：感恩無處不在，回報無論大小。
    乙：感恩是一種幸福，感恩是一種力量。
    甲：落葉在空中飄舞。
    乙：譜寫一曲感恩的樂章。
    主持人甲：世界上最無私的愛是父母的愛。
    主持人乙：今天，就讓我們感謝生我們，養(yǎng)育我們的父母吧。
    主持人甲：請聽______________朗誦詩配畫《游子吟》。
    甲：有了親情，才有感謝!感恩的心，感謝有你!
    乙：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)你心中最柔軟的地方.
    甲：他們愿用自己的一生去愛你。
    乙：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……。
    甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛。
    甲：請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
    乙：感謝您，爸爸媽媽。為了兒女您操碎了心，我們是好孩子，永遠(yuǎn)感謝您!
    甲：我們是一群快樂的少先隊員，我們在愛的海洋中得到幸福。
    乙：我們在愛的甘露中長大成才。
    甲：父愛和母愛，我們要報答。
    乙：那我們在家就要做個好孩子。
    請欣賞。
    三句半。
    《我在家里是個好孩子》。
    甲：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
    主持人甲：感恩每一朵白云，編織我夢想。
    主持人乙：感恩每一縷陽光，托起我希望。
    主持人甲：感恩父母給予我生命，感恩老師教會我成長。
    主持人乙：感恩幫助我的人，使我感受善良。
    主持人甲：感恩傷害我的人，讓我學(xué)會堅強(qiáng)。
    合：讓我們在感恩的世界里，感恩世界和諧美麗。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。
    主持人乙：就讓我們在一曲《感恩的心》的樂曲中結(jié)束這次主題隊會吧!
    第六項：呼號：(隊旗站中間)。
    準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
    時刻準(zhǔn)備著!
    第七項：退旗。
    中隊長：全體起立，退旗，敬禮，奏樂。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇五
    1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
    2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
    1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
    2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
    開場白：
    主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）。
    鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
    王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
    曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
    鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
    王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
    （四個人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》。
    [環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
    1．問題搶答。
    鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
    同學(xué)們開始搶答：
    （1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日。
    （2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日。
    （3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國。
    （4）你父母的生日是什么時候？（略）。
    （5）我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9。
    2．小品：《爹》。
    人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2。
    第一幕：
    旁白：這是一個邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個山村這么多年來。
    第一個考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
    父親：娃子呀！爹是個老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢，你先帶著吧！
    娃子：這……給我50元你咋過？
    父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！
    二人依依不舍，牽手到別。
    娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）。
    父親：再見！
    第二幕：
    旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。
    父親：兒來信了?。ǜ吲d的說）。
    父親：讀讀。
    父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。
    父親：咳！娃子還真懂事?。≡蹅兗铱删椭竿?。
    父親：去城里擺小攤咋樣啊？
    旁白：當(dāng)天，爹上城。
    第三幕：
    （父背著包,蹣跚地上）。
    父親：同志，打個電話。
    電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。
    （兒正和幾個舍友聊天.）。
    父親:喂,你好,請娃崽接個電話好嗎?
    男生：(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.
    娃崽：(大驚)找我的,(接過電話)。
    父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門口.
    娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)。
    電話亭主：一塊二，土老冒。
    娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
    父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……?
    娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
    父親：我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。
    旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒有用的.
    娃崽;(無奈)那我就先去租個房子吧.
    父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
    娃崽;下午的課不重要的.
    父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))。
    娃崽;(沒有辦法,只好準(zhǔn)備走)。
    （次日，父親擺攤）。
    第四幕：
    （一張桌子,兩把凳子,一個飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。）。
    （兩學(xué)生上）。
    甲:這兒又多了一個飯攤.
    乙:是呀,咱們過去看看.
    父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.
    甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
    父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。
    校警1＆校警2：今個老百姓，真呀真高興。
    校警1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？
    校警2：是??！哪來的？快看，違法攤點！
    校警1：好，殺他個干干凈凈，一塵不染！
    校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點，快撤了（掀攤）。
    父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c生活費，又不是開黑店……。
    校警1：啰嗦，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進(jìn)派出所，手拷伺候之！
    旁白：下午父親收攤，兒子趕來。
    兒子：這……。
    父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個有用的人。爹走了，啊。
    兒子：（望著父親跪了下來）。爹－－－－－－－。
    父親攙起兒子，兒子送父親離開。
    （music）。
    3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
    曹安琪：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
    學(xué)生講故事略。
    4．家長致辭。
    王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！
    尊敬的老師、家長，可愛的孩子們：
    下午好！
    很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會！借此機(jī)會，作為家長，我談?wù)勛约旱母惺?，與同學(xué)們共勉。
    首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會活動。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識同樣重要?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，習(xí)慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇六
    一、活動目的：：
    1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
    2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。
    3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。
    二、設(shè)計理念：
    本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。
    2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
    3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。
    4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
    5、主持人：班長和副班長參與人：班主任和全班同學(xué)。
    四、主要內(nèi)容：
    1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
    2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
    3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
    4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
    5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
    擁有一顆感恩的心，
    感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
    感恩你所有的所有。
    五、活動過程：
    （一）、體會感恩。
    1、主持人致詞：草木為了感激春的到來吐露新芽，
    鮮花為了感激夏的到來競相開放，
    碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，
    雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
    大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
    “心存感恩、與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。
    （二）、品讀親情與師愛。
    2、配樂詩朗誦：《永恒的愛》。
    我們的生命是父母所賜予,。
    從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,。
    到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),。
    他們不知耗費了多少心血,。
    傾注了多少愛。
    母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,。
    父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，
    母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，
    父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，
    是父母為我們締造美好的家園，
    紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
    3、獨唱：《燭光里的媽媽》。
    5、情景劇：《父與子》。
    6、學(xué)生講述師愛故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。
    7、詩朗誦：《老師的愛》。
    是誰給了我們生命以力量，是誰給了我們生命以色彩？
    是愛，是老師純真的愛。
    老師，你的愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實而無華。
    老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，溫暖而悠長。
    花開花落，歲月匆匆，不知何時，您的額上犁出了深溝。
    日出日落，歲月匆匆，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。
    您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
    您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。
    老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。
    小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
    您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報。
    您的愛是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
    您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
    啊！老師的愛，陪伴我永遠(yuǎn)。
    ?。±蠋煹膼?，感動我一生。
    8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
    （三）、學(xué)會感恩。
    9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛著我們，疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。
    10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
    11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會的關(guān)愛：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂趣；正因為有了社會眾人助益，使我們立于天地之間快樂成長。
    誼；通過這次主題班會，充分認(rèn)識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。
    （四）、感恩結(jié)語。
    13、班主任結(jié)語：
    羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動，心存感恩，知恩圖報，學(xué)會感恩，與愛同行。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇七
    活動目的：班會通過學(xué)生自我活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
    1、制定活動計劃。
    2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》、《明天會更好》；抄詩《游子吟》。
    3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
    時間：20xx年9月21日。
    地點：初一（13）班教室。
    1、全體起立。
    2、唱隊歌。
    3、全體坐下。
    一、引入。
    主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰？你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布初一（13）班讓我們都有一顆感恩的心主題班會現(xiàn)在開始！
    二、講述感恩事件。
    主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報？同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。（學(xué)生講述父母對自己的無限深情。）。
    三、唱、頌感恩。
    主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。（全班同學(xué)起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）。
    四、感恩大奉獻(xiàn)。
    主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
    （1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
    （2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
    （3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
    （4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
    （5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
    （6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
    （7）每天，學(xué)會對父母說“對不起”。
    （8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
    （9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
    （10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的`方向。
    五、真情告白，愛意濃濃（學(xué)生發(fā)言）。
    六、班主任發(fā)言。
    班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
    七、結(jié)束。
    主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇八
    為了培養(yǎng)我們學(xué)生對父母的感激之情，同時也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流，在星期五的班會，我們也邀請了幾位學(xué)生家長和我們一起參加了這個主題班會——感恩父母、老師。激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬老師的好習(xí)慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
    1、召開了一次班干部會議，了解學(xué)生情況，布置具體工作，確定主持人。
    2、準(zhǔn)備材料：歌曲《感恩的心》等。
    3、邀請家長老師參加，讓學(xué)生家長有個交流的機(jī)會，讓家長聽聽學(xué)生的心聲。
    4、制作ppt課件。
    （出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂響起）。
    一、開場白。
    主持人：程雪穎（a）、李奇勝（b）。
    a：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時刻，我們靜靜聆聽。
    b：是同樣跳動的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望。
    ab：我們用青春譜寫著兩個大字：感恩。
    參加本次班會的除了老師、同學(xué)，還有辛勤工作的家長們，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！
    第一樂章。
    （出示圖片2）。
    二、請同學(xué)們看兩張圖片，感受父母的愛。主持人朗讀圖片上文字：
    （出示圖片3）。
    a：無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
    有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
    這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
    （出示圖片4）。
    b：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
    父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好。
    三、同學(xué)感言。
    a：也許我們的父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。
    請聽同學(xué)感言。
    同學(xué)1、
    同學(xué)2、
    同學(xué)3、
    四、請聽歌曲《母親》。
    （播放歌曲2）（圖片5）。
    五、朗誦《最深情的呼喚》。
    （圖片6）。
    最深情的呼喚。
    當(dāng)太陽為萬物播撒下黎明的種子。
    光陰從此開始計時。
    世界的字典從此不再陰霾。
    人類不再害怕黑暗。
    因為太陽的恩露。
    人類獲取了最原始的動力——勇氣。
    當(dāng)雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝。
    古文明從此拉開帷幕。
    世界的字典從此有了溫暖。
    人類不再害怕冬季。
    因為雷電的恩露。
    人類獲取了最原始的文明——火種。
    當(dāng)世界上最偉大的兩個人相聚。
    一個新的生命從此刻蘇醒。
    兩個人的字典里從此有了歡樂與辛酸。
    因為生命的恩露。
    兩個人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子。
    當(dāng)我們第一次開口叫“爸爸媽媽”
    一份摯永的情感從此刻潺流。
    我們的字典里從此有了“家”
    因為父母的恩露。
    我們獲取了最原始的情感——親情。
    人類以繁榮和昌盛回報太陽的恩惠。
    人類以進(jìn)步和發(fā)達(dá)回報雷電的恩惠。
    而我們又用什么來回報含辛茹苦的父母。
    “誰言寸草心，報得三春暉”
    我們深曉父母的恩惠無以為報。
    但我們愿：
    做一個勤奮、善良、誠實的人。
    在學(xué)習(xí)上奮發(fā)刻苦。
    在德行上助人為樂。
    在禮儀上謙虛禮讓。
    這一切的一切都還不夠。
    我們還要深深的呼喚：“親愛的爸爸媽”
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇九
    1、通過故事會，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。
    2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
    3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待老師和自己身邊的人。
    課件、學(xué)生詩歌朗誦、感恩樹。
    一、情境導(dǎo)入。
    1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。
    2、介紹母親節(jié)的來歷。
    3、今年的母親節(jié)是幾月幾日。
    二、親情媽媽故事會。
    讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關(guān)愛自己的故事。
    三、詩歌朗誦。
    《感恩父母》。
    四、感恩母親見行動。
    分小組討論：怎樣做才是對母親感恩？
    （1）給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背；
    （2）幫母親做家務(wù)：放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
    （3）和媽媽說說心里話。
    可以陪媽媽聊天，說自己的事，聽媽媽說她的事；可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。
    五、師生共制感恩樹。
    播放歌曲《燭光里的媽媽》。
    每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語，把它貼到感恩樹上，并大聲說出來。老師將會把活動錄像放到學(xué)校網(wǎng)站，請家長觀看。
    六、主題拓展。
    今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
    七、激情誦讀，升華情感。
    在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：
    我們沐浴著愛的陽光長大。
    我們滋潤著人間的真情成長。
    多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
    多少回含著感動的淚花暢想未來。
    5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親。
    學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
    學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
    學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
    學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
    常懷感恩之心的人是最幸福的。
    常懷感激之情的生活是最甜美的。
    讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠(yuǎn)航！
    現(xiàn)在的孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，父母對他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實際行動去回報別人。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十
    設(shè)計目的：
    “學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生”
    班會時間：xx年11月24日。
    班會過程：
    甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
    乙：沒有水源，就沒有生命；
    甲：沒有父母，就沒有我們；
    乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
    甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
    乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
    下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！
    一、感恩節(jié)。
    提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？
    現(xiàn)在我們請詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）。
    二、感恩父母。
    問答題。
    2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
    3、歌曲《隱形的翅膀》。
    三、感恩老師。
    當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
    甲：大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
    乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧！
    （詩朗誦：《老師，謝謝您７）。
    四、感恩班集體。
    乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
    甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。
    乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
    邊看圖片邊介紹。
    五、感謝社會。
    甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）。
    把你的話寫在愛心卡上。
    甲：學(xué)會感恩能使人快樂，
    乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
    甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！
    手語歌曲《感恩的心》。
    合:感謝一切一切，心存感激，生活會更美好！
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十一
    1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
    2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
    一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
    我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
    沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
    二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？
    教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的.是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
    三、討論：
    1、為什么要感恩父母？
    2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
    四、繼續(xù)討論：
    1、怎樣感恩父母？
    2、怎樣感恩老師？
    3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
    學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
    4、教師出示三篇xx：
    （1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
    感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
    感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
    感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
    感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
    感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
    （2）常說：“三有三為?！?BR>    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十二
    活動背景：
    古語云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績固然重要，但學(xué)會做人，學(xué)會感恩，對中學(xué)生個性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個人。
    活動目標(biāo)：
    通過感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
    學(xué)會感恩，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。
    設(shè)計思路：
    首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進(jìn)入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因為在學(xué)習(xí)這一課的時候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說，一說感恩故事；二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會感恩；三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會大愛，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天。
    活動準(zhǔn)備：
    1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
    2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
    活動過程：
    一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
    開場白。
    ：什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
    二、學(xué)會感恩。
    1、感恩節(jié)的由來。
    2、感恩故事知多少。
    3、回憶感動：感恩父母，感恩老師。
    （讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）。
    4、感恩。
    寄語。
    :寫給感謝的人。
    5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
    三、學(xué)生活動。
    討論如何感恩？
    比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
    2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
    3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重關(guān)心老師。
    4、學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
    四、
    活動總結(jié)。
    一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長；感謝老師教給我知識；感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會感恩吧。
    資料收集。
    1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心。
    羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
    對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。
    2、善良的力度。
    一對夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
    下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！碧犃讼喈?dāng)感動，覺得世界都變得溫柔了許多。
    “人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡??！
    3、手術(shù)費=一杯牛奶。
    一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
    許多年后，男孩成了一位的外科大夫。
    一位患病的婦女，因為病情嚴(yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
    班會主題：感恩生命中的所有存在。
    班會目的：通過開展這次班會使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒，學(xué)會感恩，學(xué)會感動，學(xué)會愛。
    班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活！
    活動地點：勤學(xué)樓120課室。
    活動時間：12月26日晚七點—九點半。
    前期工作：
    課室布置清理：勞動委員—劉旺（后附布置方案）。
    班會所需物品采辦：生活委員—賴德政。
    節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪。
    班會主持人：班長—鄭偉標(biāo)。
    班會現(xiàn)場秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬。
    班會建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹。
    班會照片拍攝：組織委員—邱超。
    黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬。
    班會策劃人：班長—鄭偉標(biāo)副班長—羅君考勤委員—黃建民。
    活動流程：
    1、主持人致辭，宣布班會開始；
    2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪；
    3、主持人致辭—愛與感恩；
    4、現(xiàn)場互動小游戲—愛的。
    成語。
    對對碰（后附詳則）；
    5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言；
    6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；
    7、主持人宣布班會結(jié)束。
    后期工作：
    1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
    注意事項：
    1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。
    2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發(fā)言。
    應(yīng)急方案：
    1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；
    2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進(jìn)行勸說教育。
    附錄：
    愛的成語對對碰游戲規(guī)則：
    1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭；
    2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰；
    3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；
    4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；
    5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
    班會總結(jié)：
    通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。
    內(nèi)容提要：
    本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動力，今后回報他人，回報社會。
    背景描述：
    當(dāng)前，受到社會風(fēng)氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。
    為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見，我校決定所有班級應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
    二、目標(biāo)要求。
    1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
    2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
    3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
    4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
    三、主要內(nèi)容。
    感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
    四、活動準(zhǔn)備。
    事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
    五、活動過程。
    （一）情境導(dǎo)入主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場）。
    （二）暢所欲言，話感恩。
    1.爭先恐后，我搶答。
    2.妙語連珠，名人言。
    3.情深理透，講感恩。
    （三）各顯神通，演感恩。
    1.小品：《十三歲的禮物》。
    2.小型辯論賽。
    3.獨唱：《長大后我就成了你》。
    4.詩朗誦：《感激》。
    （四）真情涌動，來感恩。
    我們要學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；我們要學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；我們要學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量；我們要學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
    （五）情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》。
    （六）師總結(jié)。
    在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
    六、德育成果。
    通過這次的班會活動的開展，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認(rèn)識。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會照顧父母，學(xué)會聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會將心比心。
    七、
    活動方案。
    反思。
    誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時候，當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
    不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十三
    李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
    龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。
    李程程:凡事感恩，學(xué)會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。
    第一章：感恩篇。
    李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認(rèn)識感恩的?
    討論并發(fā)表意見(4人)。
    李程程:是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
    全體學(xué)生：:是我們的父母!
    李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
    龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?
    李程程龐文軒合:今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
    李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)。
    龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題。
    李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
    龐文軒：我們曾學(xué)過一首古詩《游子吟》，下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉.
    李程程：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。
    龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永。
    李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會順，捫心自問，有幾個同學(xué)做到了?)。
    下面有請秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠(yuǎn)打開的門。
    龐文軒:學(xué)會感恩，從我做起，要從身邊的一點一滴做。
    李程程：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
    龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會讓他們的笑頰燦爛如花。
    李程程：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
    李程程龐文軒合:總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》。
    感恩老師。
    李程程:少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
    龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
    李程程:多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。
    李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛的老師。
    李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了!
    李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬。
    容。學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
    龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴，
    龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
    龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長存。
    龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
    第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。
    龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。
    龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請。
    班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀??
    附《感恩宣言》：
    我們以青春的名義宣誓：
    珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
    勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
    珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
    從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;。
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
    龐文軒：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。
    龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點。
    龐文軒:每一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任總結(jié)發(fā)言：
    李程程\龐文軒合：親愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會吧。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十四
    一、班會背景：
    二、播放音樂。
    三、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽著這首歌，大家知道它的由來嗎?下面請聽一個故事：
    有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!
    我們有時不但不感謝父母，反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手，而你這時正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備。通常，你就會覺得他們很煩，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。
    父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!
    其實，我們只需要用一點點的時間，哪怕只是說聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會令他們感動萬分。
    父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來影響你的學(xué)習(xí)，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會盡量滿足。
    希望大家都能學(xué)會感恩!
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十五
    活動目的:。
    通過“常懷一顆感恩的心”主題隊會活動,學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母,尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,每一個少年兒童應(yīng)該以一顆感恩的心來回應(yīng)父母的愛,使他們成長為有孝心,有責(zé)任感的陽光好少年。
    活動準(zhǔn)備:。
    各小隊根據(jù)本隊的實際情況準(zhǔn)備節(jié)目,由心里輔導(dǎo)員輔導(dǎo)。
    活動形式:。
    唱歌、小品、朗誦、家長與學(xué)生之間的互動節(jié)目等。
    活動開始:。
    集合列隊,整理隊伍。
    小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
    一、全體立正。
    二、出旗。(鼓號齊奏,全體隊員敬禮)
    三、唱隊歌。
    四、中隊長講話,宣布活動開始。
    敬愛的老師們、親愛的少先隊員朋友們:。
    落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從嬰兒的“哇哇”墜地到長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,老師、長輩給予了多少慈愛與關(guān)懷。你們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點亮著我們。
    感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母,長輩們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力,我們將會牢記你們的生日,體會你們的勞累,察覺你們那縷縷銀絲,絲絲皺紋。我們將會用感恩的心去體會,去報答。一句問候,一聲呼喚,一絲感慨,都是我們的孝敬。
    懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待長輩,看待親朋,我們將會是快樂的,學(xué)會感恩,會使世界更美好,使生活更充實。讓我們一起走進(jìn)我們五一中隊的“常懷一顆感恩的心”主題隊會。
    五、進(jìn)行活動。(范例)。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十六
    此次班會是在學(xué)校一班級其次個學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時間對學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識了，但是可能由于對學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法，所以整個班級的學(xué)習(xí)成果一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問題。
    二、活動目的
    舉辦此次班會不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對、共享自己的解決方法。此外，同學(xué)們在其中了解到有關(guān)名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時英勇應(yīng)對、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索，增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
    三、活動預(yù)備
    1、和班委商議此次班會活動，針對我所設(shè)計的活動方案來仔細(xì)聽取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動的組織進(jìn)行工作交由他們支配，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
    2、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵志的歌曲視頻，如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。
    3、分組搜集一些資料展現(xiàn)，如全班40個人分成四個小組，每組10人;每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
    4、活動開展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字;并請兩三個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
    四、活動流程
    1、主持人宣布此次班會開頭。
    2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》，讓同學(xué)們邊唱邊聽，仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)
    3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵志資料。(2分鐘)
    4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點感悟)、朗誦關(guān)于勵志的詩詞(諸如一人兩三句，然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘，用時20到30分鐘)。
    5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細(xì)內(nèi)容，在對同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們遭受到的實際狀況，并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱，如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)
    6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)
    7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓同學(xué)們實實在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個時間段內(nèi)走動到每組聽取其看法。(用時10分鐘)
    8、老師過渡到此次期中考試狀況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對事前搜集到的同學(xué)們對于學(xué)習(xí)方面的問題，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
    9、結(jié)束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語，讓同學(xué)們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。
    10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《信任自己》。
    11、活動之后，每位同學(xué)針對此次班會給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時，請陽光面對》的信。
    五、活動構(gòu)思
    此次班會不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會的前期預(yù)備中充分調(diào)動班上同學(xué)的樂觀性，讓他們以小組合作的形式來爭論對“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參加到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進(jìn)行的過程中，由同學(xué)們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展現(xiàn)、演示，一方面給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺和平臺，尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己，熬煉自身的同時讓同學(xué)們有更多的機(jī)會來熟識了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的留意，增加他們對“挫折”的感性熟悉，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
    然后就是老師對同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析，繼而再過渡到同學(xué)們對學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通，讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進(jìn)行爭論，在爭論中思索，在思索中形成對挫折的正面熟悉。
    當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題，所以我實行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來敘述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)閱歷等，讓同學(xué)們對于解決學(xué)習(xí)困惑有一個方向指引，也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學(xué)風(fēng)的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫英勇面對挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動，也是使班級同學(xué)團(tuán)結(jié)全都、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多，導(dǎo)致時間要用兩節(jié)課完成，但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化，讓同學(xué)們對于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知，能真正對他們的學(xué)習(xí)、生活帶來肯定的關(guān)心!
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十七
    李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
    龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。
    李程程:凡事感恩，學(xué)會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。
    第一章：感恩篇。
    李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認(rèn)識感恩的?
    討論并發(fā)表意見(4人)。
    李程程:是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
    全體學(xué)生：:是我們的父母!
    李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
    龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?
    李程程龐文軒合:今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
    李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)。
    龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題。
    李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
    龐文軒：我們曾學(xué)過一首古詩《游子吟》，下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉.
    李程程：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。
    龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永。
    李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會順，捫心自問，有幾個同學(xué)做到了?)。
    下面有請秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠(yuǎn)打開的門。
    龐文軒:學(xué)會感恩，從我做起，要從身邊的一點一滴做。
    李程程：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
    龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會讓他們的笑頰燦爛如花。
    李程程：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
    李程程龐文軒合:總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》。
    感恩老師。
    李程程:少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
    龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
    李程程:多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。
    李程程龐文軒:是啊，您就是我們敬愛的老師。
    李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了!
    李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬。
    容。學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
    龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴，
    龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
    龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長存。
    龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
    第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。
    龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。
    龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請。
    班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀??
    附《感恩宣言》：
    我們以青春的名義宣誓：
    珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
    勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
    珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
    從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;。
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
    龐文軒：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。
    龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點。
    龐文軒:每一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任總結(jié)發(fā)言：
    李程程龐文軒合：親愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會吧。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十八
    一、活動主題：
    感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會。
    二、指導(dǎo)思想：
    以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承，構(gòu)筑健全的人格；通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
    三、活動目標(biāo)：
    我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母愛老師愛同學(xué)，到愛學(xué)校，最后升華到一種愛國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
    四、活動準(zhǔn)備：
    學(xué)唱《感恩的心》。
    五、活動過程。
    老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
    的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認(rèn)為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。
    （一）感恩父母的愛。
    全體學(xué)生低聲吟誦：
    慈母手中線，游子身上衣。
    臨行密密縫，意恐遲遲歸。
    誰言寸草心，報得三春暉。
    3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）。
    （二）感恩老師的愛。
    合：那就是老師我們敬愛的老師！
    學(xué)生活動：朗誦《老師頌》（柯曉文）。
    忘不了您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)；
    忘不了您的細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)；
    忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
    老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海?BR>    您是春蠶，為了我們，您獻(xiàn)出了美好的青春和年華！
    主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》（畫面）。
    合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時，向到會的科任老師獻(xiàn)花。
    （主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達(dá)對老師您的愛吧）。
    （三）感恩朋友的愛。
    主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
    桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩引入――）。
    主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
    孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
    主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
    主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
    學(xué)生活動：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）。
    生：我們要架起友誼的橋梁。
    生：真誠是友誼的第一塊基石。
    生：信任是通向友誼的路標(biāo)。
    生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
    生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
    生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。
    生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時候，會給你支持和鼓勵。
    生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
    生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。
    生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷。
    生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，
    生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強(qiáng)，
    生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
    生：愿我們的友誼天長地久。
    主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊?！保▽W(xué)生互動）。
    （四）感受社會的愛。
    主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸?！?。
    學(xué)生活動：音樂劇《幸?！?---（讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福）。
    人物一：棒棒。
    每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
    人物二：醫(yī)生。
    白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。
    人物三：軍人。
    打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
    人物四：明星。
    閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨?，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。
    人物五：服務(wù)員。
    酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習(xí)，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領(lǐng)導(dǎo)批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。
    人物六：運(yùn)動員。
    腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。
    人物七：農(nóng)民。
    播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。
    人物八：學(xué)生。
    “池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活?？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。
    主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：
    （全班男生朗誦：）?
    沒有陽光，就沒有日子的溫暖；
    沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
    沒有水源，就沒有生命；
    沒有父母，就沒有我們自己；
    沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。
    主持人：是呀，他們會和我們一樣發(fā)出感嘆：
    （全班女生朗誦：）。
    感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
    感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
    感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
    感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
    感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
    感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
    感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
    感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。
    （男女生朗誦：）。
    感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；
    感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
    感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；
    感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；
    感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇十九
    ：感謝有你。
    告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
    班級xx班。
    主持人：
    主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
    感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
    感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
    感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
    感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
    擁有一顆感恩的心。
    感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
    感恩你所有的所有。
    一、主持人宣布活動開始。
    三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)。
    六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
    七，小型辯論賽。
    正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
    反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上。
    五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
    六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
    七、班主任總結(jié)講話。
    在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
    八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。
    感恩的心，感謝有你。
    伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
    感恩的心，感謝命運(yùn)。
    1、讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
    2、通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
    3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。
    中隊長主持人：親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
    1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)。
    2、你平常是怎樣對待別人的?
    3、別人是怎樣對待你的?
    4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。
    1.感恩父母。
    一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
    中隊長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
    學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
    中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
    請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
    學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
    2、感恩老師。
    全班合唱：《我愛米蘭》。
    中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
    中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
    3、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)。
    a、學(xué)會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
    b、學(xué)會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強(qiáng)壯的身體。
    4、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)。
    a、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
    b、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進(jìn)的動力。
    c、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
    d、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
    e、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
    中隊長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
    班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
    感恩教育。
    感激父母-------生命。
    感激老師-------知識。
    感激朋友-------克服困難的力量。
    感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
    學(xué)會感恩班會設(shè)計方案篇二十
    活動過程：
    一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
    三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會開始：
    (一)感恩父母。
    1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
    2、理解媽媽對子女的愛。
    朗誦作文《媽媽，這件事我不會忘》。
    3、回報父母的愛。
    1)敬孝心》實踐活動匯報。
    2)現(xiàn)場表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長請到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的.話。
    4、請家長談感受。
    5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。
    1)男生吉他表演唱《一封家書》。
    2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。
    (二)、感謝老師。
    1.理解老師對我們的關(guān)心。
    詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》。
    2.理解老師工作的辛苦。
    小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
    3.感謝每位老師對我們的付出。
    打竹板表演《夸咱老師好》。
    (三)、愛的升華。
    1、感謝所有對自己有恩的人。
    1)表演三句半《感恩》。
    2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
    2、學(xué)生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》。
    四、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將會無比快樂!
    五、主持人宣布《感恩的心》主題班會結(jié)束。
    活動反思：
    現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計了《感恩的心》主題班會課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛;二來要懂得知恩圖報、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點是設(shè)計新穎，亮點頻出。
    一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題。
    這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如：“父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛是陽光雨露”又如：“教鞭雖短，指點日月風(fēng)云，講臺雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計了開始時班主任的講話：“花兒如此艷麗是因為有陽光的照耀;我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗橛懈改?、老師的關(guān)愛;花兒展開艷麗的花瓣是對陽光的感恩，小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會……突出主題。
    二、現(xiàn)場表演——家長、孩子顯真情。
    在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個現(xiàn)場表演《敬孝心》。要求做到四個一，也就是給父母一句問候、一杯熱茶、洗一次腳、說一句感謝父母的話。這個表演感動了在場的每一個人，當(dāng)時家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識，還懂得了要孝敬父母。”表演完畢，場內(nèi)響起了一陣掌聲。
    三、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招。
    在“感謝老師”這一部分，我創(chuàng)編了一個打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目，這一形式前所未有，它輕快活潑，竹板有節(jié)奏的劈啪響個不停，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”，加之隊形奇妙地變化，迎來了在場人熱烈的掌聲，把班會推向了一個高潮。在這一部分還有一個別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩后，四個女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來到家長、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸(媽媽、老師)，這只大鶴就是您”。家長、老師含笑接鶴，愜意而幸福。此時此刻，此情此景，將班會從一個高潮推向另一個高潮。
    四、家長、老師、學(xué)生同臺演唱——愛的奉獻(xiàn)。
    在最后一部分，我設(shè)計是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，學(xué)生邀請家長和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場面把班會推向了最高潮，達(dá)到了師生家長互動、交流、感人至深的效果。
    五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂。
    本次班隊課表現(xiàn)形式較多，有獨誦、齊誦、獨唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。
    六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活。
    在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專門讓學(xué)生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來?！秼寢專@件事我不會忘》寫是的一個女兒誤會媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對自己的愛;《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長操碎了心;快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職;三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛。這些素材都來源于學(xué)生，他們愛讀易記?？梢姡@堂課不是空調(diào)地說教，而是就地取材，用事例說服人，感動人。
    除此之外，還有一個小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計得不錯。老師、學(xué)生、家長在響著(你入學(xué)的新書包，有人給你拿;你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實太感人了。
    總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會結(jié)束時的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng);鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(2)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。