寫心得體會(huì)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)所做所學(xué)的總結(jié)和歸納，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以選擇適合的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。閱讀一些心得體會(huì)范文，對(duì)于提升自己的寫作能力和思維深度都有很大的幫助。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇一
作為學(xué)生，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和瓶頸，需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，這時(shí)我們就需要榜樣。榜樣不僅是指成功人士，還包括身邊的老師、同學(xué)和家庭成員。榜樣的力量是無(wú)窮的，以下是我對(duì)榜樣學(xué)習(xí)的感想和體會(huì)。
第一段，描述榜樣對(duì)自己的重要性。榜樣的作用在于激發(fā)自己的潛能和動(dòng)力，它可以幫助我們明確目標(biāo)，塑造性格，提升修養(yǎng)。為了取得好成績(jī)，我經(jīng)常會(huì)向身邊的學(xué)霸請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，模仿他們的習(xí)慣，讓自己更加自律。同時(shí)，身邊的優(yōu)秀同學(xué)也是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會(huì)注意他們的言行舉止，看看自己哪些方面需要改進(jìn)。榜樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種讓我激發(fā)自我潛能的動(dòng)力。
第二段，闡述榜樣的種類和類別。榜樣不僅包括身邊的成功人士，還包括歷史名人、文學(xué)巨匠、科學(xué)家等。各個(gè)行業(yè)都有優(yōu)秀的人物，比如說(shuō)馬云的戰(zhàn)略眼光、郭德綱的幽默才能、劉翔的毅力等等。他們的成功都源于不斷的努力和堅(jiān)持，給了人們無(wú)盡的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣，我們可以讓自己變得更加成熟、自信并成為更好的自己。
第三段，詳細(xì)介紹身邊的榜樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的老師就是最好的榜樣。他們有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，總是悉心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師在我迷失方向的時(shí)候給了我很多的幫助，他耐心解答我的問(wèn)題，讓我逐漸理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。我的語(yǔ)文老師則讓我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文魅力的內(nèi)在，他注重提高我們的文化修養(yǎng)和表達(dá)能力。再如我的舞蹈老師，有著精湛的舞蹈技巧和嚴(yán)格的要求，他不僅讓我感受到了舞蹈的美麗，更是練就了我的毅力和耐心。他們的教誨和付出讓我感受到了什么是真正的學(xué)習(xí)和奮斗，會(huì)堅(jiān)定我的信念，讓我踏實(shí)前行。
第四段，談?wù)劙駱訉W(xué)習(xí)的時(shí)限和方法。榜樣不能只是看一下而已，要把他們的成功經(jīng)驗(yàn)和精神理念融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中。首先，要有意識(shí)地進(jìn)行分類，選擇符合自己成長(zhǎng)需要的榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)的時(shí)間要放在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段內(nèi)，一般是利用自己的課余時(shí)間、閱讀時(shí)間或者是睡前讀書時(shí)間。最后，在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，要注重思考和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)成功背后的秘密，同時(shí)將其應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中去。
第五段，總結(jié)自己的榜樣學(xué)習(xí)心得。通過(guò)榜樣的學(xué)習(xí)，我感受到了取得成功的難度和付出，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。身邊的榜樣讓我受益匪淺，不斷成長(zhǎng)成果自己認(rèn)可的人。在日后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我依然會(huì)不斷地尋找榜樣，去發(fā)掘他們的成功之路，由此不斷提高自己，為將來(lái)的路走得更加順利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，榜樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種普遍的學(xué)習(xí)方式。榜樣不僅能夠?yàn)槲覀冎该鞣较?，還能夠讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，榜樣學(xué)習(xí)給我留下了深刻的感受。在接下來(lái)的內(nèi)容中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勥@種學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)和感受。
第一段：榜樣學(xué)習(xí)的概念和意義
榜樣學(xué)習(xí)，顧名思義就是通過(guò)模仿別人的行為和思想來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。榜樣不一定是成功人士，也可能是我們身邊的老師、同學(xué)或者父母。榜樣學(xué)習(xí)的意義在于，它不僅可以加快我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以讓我們更好地了解自己，找到更合適的學(xué)習(xí)方式。
第二段：榜樣學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)
榜樣學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)，最明顯的就是可以幫助我們減少學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的方法和思想，我們可以少犯錯(cuò)誤，少走彎路，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，榜樣學(xué)習(xí)還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。我們可以找到自己的弱點(diǎn)和不足之處，從而更好地改進(jìn)。當(dāng)然，榜樣學(xué)習(xí)也有一些缺點(diǎn)，最明顯的就是可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生過(guò)分依賴別人。如果我們沒(méi)有自己的思考和判斷能力，就會(huì)一直依賴榜樣，從而喪失自己的獨(dú)立性。
第三段：我在榜樣學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)
我在學(xué)習(xí)中一直有自己的學(xué)習(xí)方法，但是經(jīng)過(guò)我的嘗試后我發(fā)現(xiàn)榜樣學(xué)習(xí)確實(shí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。在高中時(shí)期的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我一直不善于表達(dá)，也不善于溝通。后來(lái)我遇到了一個(gè)非常好的同學(xué)，他是一位能夠自如地表達(dá)自己的人，他總能夠通過(guò)巧妙的語(yǔ)言和文筆來(lái)表達(dá)自己的思想。通過(guò)和他的交往，我慢慢地學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的想法，在之后的學(xué)習(xí)和工作中得到了很好的實(shí)踐。
第四段：榜樣學(xué)習(xí)的啟示和建議
我相信，每個(gè)人都可以從榜樣學(xué)習(xí)中受益。當(dāng)我們選擇榜樣的時(shí)候，需要考慮到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，不要盲目跟風(fēng)。同時(shí)，在模仿別人的時(shí)候，也要有自己的思考和判斷。我們需要關(guān)注榜樣的行為和思想，從中找到自己需要的知識(shí)和技能，而不是一味地模仿。
第五段：榜樣學(xué)習(xí)給我的啟示
通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到自我反思和學(xué)習(xí)從自己身上找答案是多么重要。每個(gè)人都需要找到自己的榜樣，同時(shí)不要忘記在榜樣學(xué)習(xí)中，思考和分析的自我有多么重要。只有找到自己真正需要的，才能不斷地發(fā)掘自己的潛力，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得更好的成績(jī)和效果。
總之，榜樣學(xué)習(xí)是一種非常高效和普遍的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)模仿別人的成功方式和方法，我們可以更好地了解自己，并獲得更好的學(xué)習(xí)效果。然而，在榜樣學(xué)習(xí)中，我們需要有自己的思考和判斷能力，才能真正地吸收和應(yīng)用榜樣的經(jīng)驗(yàn)和思想，從而不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇三
第一段：引言（200字）。
機(jī)場(chǎng)是一個(gè)國(guó)家的門戶，也是一個(gè)城市的重要標(biāo)志，機(jī)場(chǎng)的運(yùn)行與管理對(duì)于保證國(guó)家的安全和城市的發(fā)展至關(guān)重要。機(jī)場(chǎng)榜樣是機(jī)場(chǎng)管理團(tuán)隊(duì)中杰出的員工，他們通過(guò)自己的努力和才能，在機(jī)場(chǎng)的工作崗位上展現(xiàn)出非凡的成就和榜樣力量。我有幸在這個(gè)機(jī)場(chǎng)工作了五年，結(jié)識(shí)了不少機(jī)場(chǎng)榜樣，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：勤奮與責(zé)任（200字）。
機(jī)場(chǎng)工作給人的第一印象常常是繁忙和忙碌。機(jī)場(chǎng)榜樣在這種環(huán)境下，利用自己的聰明才智和辛勤工作，展現(xiàn)了超高的勞動(dòng)效益和精細(xì)化管理。他們勤奮、敬業(yè)，絕不輕言放棄；他們本著對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感，保障著飛機(jī)起降的安全和旅客的通行順利。機(jī)場(chǎng)榜樣讓我明白了，只有敬業(yè)勤勉，才能取得出色的工作成績(jī)。
第三段：協(xié)作與溝通（200字）。
機(jī)場(chǎng)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，各崗位之間需要緊密配合才能夠順利運(yùn)行。機(jī)場(chǎng)榜樣在工作中主動(dòng)與他人合作，善于溝通，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，能夠有效地解決各種問(wèn)題。他們懂得運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人解決困難，推動(dòng)整個(gè)機(jī)場(chǎng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)行。機(jī)場(chǎng)榜樣教會(huì)了我，只有通過(guò)積極溝通和團(tuán)隊(duì)合作，才能夠做出更大的成就。
第四段：專業(yè)與創(chuàng)新（200字）。
機(jī)場(chǎng)榜樣擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，并且不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步。他們不僅在工作中精益求精，還能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。機(jī)場(chǎng)榜樣關(guān)注行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和研究，時(shí)刻保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。機(jī)場(chǎng)榜樣告訴我，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能夠在機(jī)場(chǎng)這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中立于不敗之地。
第五段：影響與激勵(lì)（200字）。
機(jī)場(chǎng)榜樣以自己的努力和成就，影響著身邊的同事和年輕員工。他們不僅在工作中表現(xiàn)出色，還能夠?yàn)樗藰?shù)立榜樣，激勵(lì)他們追求卓越。機(jī)場(chǎng)榜樣通過(guò)自己的經(jīng)歷展示了成功的路徑和方法，引領(lǐng)著更多人走向成功的道路。機(jī)場(chǎng)榜樣讓我明白了，一個(gè)人的行為和成就不僅能夠影響自己，還能夠帶動(dòng)更多人的進(jìn)步。
結(jié)論（100字）。
通過(guò)與機(jī)場(chǎng)榜樣的接觸和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到，機(jī)場(chǎng)榜樣的精神和價(jià)值觀對(duì)于機(jī)場(chǎng)的長(zhǎng)期發(fā)展和員工的個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。勤奮與責(zé)任、協(xié)作與溝通、專業(yè)與創(chuàng)新、影響與激勵(lì)，這些都是機(jī)場(chǎng)榜樣所具備的品質(zhì)。相信只要我們?cè)诠ぷ髦信`行，也能夠成為一名出色的機(jī)場(chǎng)榜樣，并為機(jī)場(chǎng)的繁榮和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇四
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。他們，是一群最基層最平凡的人，但在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們用最平凡的腳步走出了最偉大的征程;他們，是最渺小最常見(jiàn)的人，但在疫情面前，用血肉之軀為人民筑起了銅墻鐵壁……“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民”，《榜樣5》畫面中再現(xiàn)的一幕幕場(chǎng)景，讓我們感動(dòng)、落淚，更讓我們看到平凡也能造就英雄，堅(jiān)守匯聚出的偉力。榜樣，猶如一粒種子，只要有這份為民的初心和信仰，哪怕是在平凡的崗位上、平凡的事業(yè)中，也能開(kāi)出最耀眼的花，也能成就最燦爛的夢(mèng)想，也能走出最偉大的征程。
無(wú)論是“敢與死神掰手腕”的軍醫(yī)張西京，還是“黨員就應(yīng)該先上”的護(hù)士張宏，亦或是舍小家顧大家的人民警察達(dá)娃倉(cāng)決……他們?cè)谝咔槲窗l(fā)生之時(shí)，也只是茫茫人海中的“一粟”，也許你曾與他們擦肩而過(guò)，也許你曾與他面對(duì)面談笑風(fēng)生，曾經(jīng)他們只是人海中與我們職業(yè)不同、角色不同的路人，可正是這群平凡到只是鄰家叔叔阿姨、哥哥姐姐的人，在戰(zhàn)疫中成為了最耀眼最璀璨的“明星”。他們平凡，但他們心中裝著對(duì)人民愛(ài)的火種，讓他們能夠義無(wú)反顧，在戰(zhàn)疫中首當(dāng)其沖，用平凡書寫了不平凡的“抗疫史詩(shī)”。你我，也只是滄海一粟，可是只要我們像他們一樣，心中裝著對(duì)人民愛(ài)的種子，在平凡中我們也定能創(chuàng)造不平凡的事業(yè)。
魯迅曾說(shuō)：“世上本無(wú)路，走的人多了，也便成了路”。筆者以為這個(gè)世上本來(lái)也沒(méi)有英雄，而平凡的人能夠堅(jiān)守一份初心、擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候能夠挺身而出、義無(wú)反顧，他們，就是平凡的英雄。我們黨員干部也當(dāng)如此，以榜樣為旗幟，堅(jiān)守自己的崗位，以忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、心懷百姓、精益求精的精神持之以恒地干好為民之事，用平凡的堅(jiān)守鑄就不平凡的事業(yè)，用最平凡的腳步走出最偉大的征程。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇五
機(jī)場(chǎng)是一個(gè)繁忙而多樣化的地方，每天都有數(shù)以百計(jì)的人來(lái)來(lái)往往。在這個(gè)特殊的場(chǎng)所，有一類人格外引人注目，他們就是機(jī)場(chǎng)榜樣。作為機(jī)場(chǎng)工作人員，他們以自己的專業(yè)素養(yǎng)和良好的服務(wù)態(tài)度，成為了廣大旅客心中的榜樣。在與機(jī)場(chǎng)榜樣的接觸中，我深感受益匪淺，也有了一些體會(huì)和心得。以下將從工作榜樣、精神榜樣、生活榜樣、敬業(yè)榜樣和服務(wù)榜樣五個(gè)方面，談我對(duì)機(jī)場(chǎng)榜樣的感悟。
工作榜樣是機(jī)場(chǎng)榜樣的重要組成部分。在機(jī)場(chǎng)，我們經(jīng)常能看到兢兢業(yè)業(yè)、全心全意投入工作的工作榜樣。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作能力，讓我深感感動(dòng)。在他們的身上，我看到了奉獻(xiàn)的力量。他們不計(jì)較個(gè)人得失，只為了完成工作任務(wù)，確保航班的安全和旅客的順利出行。他們默默無(wú)聞，但卻在每一個(gè)細(xì)節(jié)中用心著，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著工作的真諦。
機(jī)場(chǎng)榜樣還是精神力量的象征。面對(duì)著入境旅客的擁堵和繁忙的工作，機(jī)場(chǎng)榜樣能夠保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作問(wèn)題。他們的精神力量鼓舞著每一位工作人員，激勵(lì)著每一個(gè)旅客。在他們的身上，我感受到了無(wú)盡的動(dòng)力。他們不論面臨多少困難和挑戰(zhàn)，總能保持積極的心態(tài)，用自己的行動(dòng)傳遞出一股力量。
機(jī)場(chǎng)榜樣還是生活的榜樣。他們注重自己的外表形象，穿著整潔而得體；還注意自己的言談舉止，保持得體的社交方式。他們不僅在工作崗位上以示范作用，也在生活中用自己的行為標(biāo)準(zhǔn)塑造著自己。他們讓我明白到每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響別人的印象，以及如何成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
機(jī)場(chǎng)榜樣還是敬業(yè)的榜樣。他們對(duì)待工作充滿熱情，對(duì)工作盡職盡責(zé)，時(shí)刻保持著高度的敬業(yè)精神。他們用心與責(zé)任感對(duì)待每一個(gè)旅客，用自己的專業(yè)知識(shí)為旅客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在他們的身上，我產(chǎn)生了共鳴。我明白到工作不僅僅是一種職責(zé)和義務(wù)，也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有把自己的職責(zé)和責(zé)任牢記于心，方能真正做到敬業(yè)盡職。
機(jī)場(chǎng)榜樣還是服務(wù)的榜樣。他們熱情周到，注重細(xì)節(jié)，盡最大的努力去滿足每一位旅客的需求。他們用真誠(chéng)和友善的態(tài)度迎接每一位旅客，給予他們最好的幫助和指導(dǎo)。他們的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力讓我深感敬佩。從他們身上，我學(xué)到了如何與人相處，如何將服務(wù)作為一種樂(lè)趣。
總之，機(jī)場(chǎng)榜樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們的榜樣。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀霾黄椒驳呢暙I(xiàn)，他們以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣。在與他們接觸的過(guò)程中，我明白到只有全心全意投入工作，做到敬業(yè)盡職，才能產(chǎn)生更大的價(jià)值。與機(jī)場(chǎng)榜樣的交流，讓我學(xué)到了很多，也有了更深刻的理解。我相信只要我們始終以機(jī)場(chǎng)榜樣為榜樣，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們也能成為機(jī)場(chǎng)眾多榜樣中的一員。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇六
近期，中央出臺(tái)了“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育方案，明確了黨員干部要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、做一名合格黨員。為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。
黨員干部要立足實(shí)際、立足崗位、立足生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話精神，用心去學(xué)，用腦去思考，做到內(nèi)化于心，外化于行，解決好五個(gè)方面的突出問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)成果來(lái)檢驗(yàn)是否為合格黨員。
一是解決理想信念不堅(jiān)定的問(wèn)題。有的黨員對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心。必須要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，讀經(jīng)典著作，學(xué)原文、悟原理，要將五大發(fā)展理念真正轉(zhuǎn)化為思想方法、工作舉措和領(lǐng)導(dǎo)能力。
二是解決黨員意識(shí)淡化的問(wèn)題。向黨中央看齊意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)。在工作中要積極主動(dòng)落實(shí)好中央各項(xiàng)惠民利民政策，宣傳黨的“好聲音”。要大力發(fā)揚(yáng)傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好群眾工作，堅(jiān)決執(zhí)行好黨的決策。
三是解決服務(wù)意識(shí)淡薄的問(wèn)題。利己主義嚴(yán)重，跟組織講條件、討價(jià)還價(jià)，對(duì)自己有利的事情爭(zhēng)著去干，對(duì)自己不利的事情就推諉扯皮。黨員干部要把群眾當(dāng)親戚、當(dāng)家人，要關(guān)心群眾疾苦，特別是對(duì)困難的群眾、孤寡老人、孤苦兒童，要讓群眾感受到黨的溫暖和關(guān)懷。
四是解決道德行為敗壞的問(wèn)題。有的黨員干部不遵守社會(huì)公德，行為粗俗、情趣低俗。必須要培養(yǎng)高尚的道德情操，樹(shù)立并踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀。遵守職業(yè)操守，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，必須要做到干一行愛(ài)一行，努力做到精致、細(xì)致、極致。要加強(qiáng)對(duì)子女的教育，嚴(yán)格監(jiān)管家屬及身邊人。
五是解決紀(jì)律規(guī)矩不嚴(yán)的問(wèn)題。有的將黨紀(jì)國(guó)法視為一紙空文，將個(gè)人利益凌駕于法律之上，不作為、亂作為、貪腐謀私、執(zhí)法不公等損害群眾利益。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要堅(jiān)持廉潔從政，堅(jiān)持違規(guī)不做，違紀(jì)不碰，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。
偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。由中組部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》于昨晚在央視綜合頻道播出。
該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，邀請(qǐng)今年“兩優(yōu)一先”代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪談、現(xiàn)場(chǎng)講述、事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、為民務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。
向榜樣看齊，堅(jiān)定信念，做合格黨員。支月英，一位在偏遠(yuǎn)山區(qū)堅(jiān)守36年的人民教師：當(dāng)同事們紛紛走向山外，她卻始終扎根山村不忍離去;當(dāng)超負(fù)荷工作導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落險(xiǎn)些失明，她卻在擔(dān)心耽誤了孩子的學(xué)業(yè);當(dāng)?shù)搅送诵菽挲g時(shí)，她卻決定不退休一直教下去。正因?yàn)橛辛酥г掠⒗蠋煹膱?jiān)守，才有了山區(qū)孩子們騰飛的希望。“我不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才有希望”，就是這種堅(jiān)定的信念讓她在大山堅(jiān)守36年，培育出了一千多名孩子，教育了整整兩代人，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信仰。
向榜樣看齊，為民務(wù)實(shí)，做合格黨員。羅官章，從縣人大副主任退休后回到家鄉(xiāng)當(dāng)起了農(nóng)民，因?yàn)樗来迕駛冞@些年吃過(guò)的苦，他發(fā)誓要幫助村民拔掉窮根。為了找到脫貧致富的路子，他自學(xué)鉆研天麻有性繁殖栽培技術(shù)，為此兩根手指還被鋸斷，一年、兩年、三年，在他的苦心鉆研下終獲成功，僅天麻一項(xiàng)就為群眾增收1.8億元;他又帶領(lǐng)群眾試種并形成了煙葉、藥材、蔬菜三大支柱產(chǎn)業(yè)，使得全鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入達(dá)到7508元，比20xx年前增長(zhǎng)了近106倍。20xx年里，他就干了一件事，那就是帶領(lǐng)群眾摘窮帽子，他一心裝著人民群眾，生動(dòng)地詮釋了一名共產(chǎn)黨員當(dāng)有的為民務(wù)實(shí)。
向榜樣看齊，甘于奉獻(xiàn)，做合格黨員。苗振水，在退休后被家鄉(xiāng)固始縣任命為駐京黨工委書記。他把全部精力都投入到了服務(wù)固始縣進(jìn)京農(nóng)民工群體的工作中，在他的帶領(lǐng)下，流動(dòng)黨建從無(wú)序到有序，從無(wú)為到有為，充分發(fā)揮了教育管理黨員、凝聚服務(wù)群眾的作用，也激發(fā)流動(dòng)黨員地工作熱情，為流動(dòng)黨員撐起了心靈的家園。為患癌癥工人籌善款找腎源，為失業(yè)者提供就業(yè)信息，為農(nóng)民工協(xié)調(diào)糾紛等，他儼然成了在京務(wù)工兄弟姐妹的領(lǐng)頭人、解難人和知心人。而他對(duì)組織的唯一要求卻是“不占編制、不要報(bào)酬、不要辦公經(jīng)費(fèi)?！?年來(lái)，他任勞任怨、不要報(bào)酬、不計(jì)得失，全身心投入到農(nóng)民工隊(duì)伍的黨建工作，詮釋了一名共產(chǎn)黨員無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
向榜樣看齊，堅(jiān)定信念、為民務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)，做合格黨員，讓黨旗在帶領(lǐng)人民群眾前進(jìn)的征途中永放光芒。
為了鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果，進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)黨員干部思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)深度，10月26日晚，川底鄉(xiāng)黨委要求以支部為單位，認(rèn)真組織黨員干部集體收看《榜樣》專題教育片，助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展。
在和村村黨支部活動(dòng)室里，全村共有近70名黨員干部參與了觀看，觀看人員聚精會(huì)神，把《榜樣》認(rèn)真學(xué)好、用好，用最真切的心去領(lǐng)會(huì)作為一名合格共產(chǎn)黨員的宗旨;在觀看視頻后，支部要求每位觀看人員必須寫一篇觀后感，用最樸實(shí)的語(yǔ)言彰顯作為一名共產(chǎn)黨員、一名基層干部為人民服務(wù)的意義。
《榜樣》是以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，是全面深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的延伸，該片主要內(nèi)容是邀請(qǐng)部分今年獲得表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型實(shí)例、實(shí)際訪談等方式詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民務(wù)實(shí)、一心一意為老百姓辦實(shí)事的精神風(fēng)采，真正的讓黨員干部樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們立足本職崗位，從自身做起，扎實(shí)工作，要切實(shí)發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，為群眾辦實(shí)事、辦好事。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
做合格黨員就是要講政治、有信念，當(dāng)務(wù)之急就是要解決理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，這是最可怕的敵人。在現(xiàn)實(shí)中，有的黨員在思想上有懈怠松動(dòng)，理想信念模糊，缺乏共產(chǎn)主義信仰，精神空虛，不信馬列信鬼神;有的黨員干部不學(xué)習(xí)黨章，不理解黨章，導(dǎo)致行為沒(méi)有準(zhǔn)則，衡量沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，做事沒(méi)有依據(jù)，不能明辨是非，立場(chǎng)不堅(jiān)定，成了“墻頭草”。俗話說(shuō)，“黨員不抓，一盤散沙;黨員不優(yōu)，組織堪憂?！币鲆幻细顸h員就要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)守理想信念。
做合格黨員就是要講規(guī)矩、有紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，一些黨員干部漠視群眾利益，吃拿卡要，與民爭(zhēng)利，甚至身居官位尸位素餐，為官不為，嚴(yán)重影響黨員形象。這就是沒(méi)有規(guī)矩，不守紀(jì)律的表現(xiàn)，廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，要把黨章黨規(guī)作為規(guī)范自己行為的具體遵循，要學(xué)原文、悟原理。時(shí)刻繃緊政治規(guī)矩和政治紀(jì)律這根弦，要真正做到把從嚴(yán)治黨的要求內(nèi)化于心、外化于行。
做合格黨員就是要講道德、有品行，廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、《準(zhǔn)則》和《條例》，還要做中華民族優(yōu)秀道德品行的傳承人。要牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。要時(shí)刻用正反典型來(lái)教育警示自己，擇其善者而從之，真正自己的思想、行動(dòng)符合一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
做合格黨員就是要講奉獻(xiàn)、有作為。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，作為一名黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消的人憔悴”情懷，要有“橫眉冷對(duì)千夫指,伏身甘為孺子牛”精神，要有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。在黨的歷史上涌現(xiàn)出了一批又一批講奉獻(xiàn)，有作為的好干部，好模范，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們前行的路標(biāo)，我們實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的不竭動(dòng)力。
今年“七一”被中央授予“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”的“瓊沙3號(hào)”輪黨支部代表--政委劉學(xué)軍、原政委吉水平、輪機(jī)長(zhǎng)麥樹(shù)林，被邀請(qǐng)到節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，為全國(guó)觀眾講述建強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘、打造“生命之舟”的感人故事。
該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
記者了解到，“瓊沙3號(hào)”輪是三沙市擔(dān)負(fù)交通和后勤補(bǔ)給的政府公務(wù)船，船上共有船員36人、黨員8人，承擔(dān)著給島上軍民補(bǔ)給淡水和生活物資以及人員上下島的重任，被人們稱為“生命之舟”。為貫徹落實(shí)國(guó)家“經(jīng)略南?！钡膽?zhàn)略部署，確?！碍偵?號(hào)”輪的正確航向，輪黨支部緊扣三沙市維權(quán)、維穩(wěn)等中心工作，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒帶頭作用。
長(zhǎng)年行駛在大海中的“瓊沙3號(hào)”黨員們，風(fēng)里來(lái)浪里行，需要的不僅是過(guò)硬的技術(shù)，更需要過(guò)硬的思想作風(fēng)。20xx年，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第九巡視組組長(zhǎng)王金山專門到“瓊沙3號(hào)”輪考察，對(duì)該船出色完成各項(xiàng)任務(wù)給予了高度評(píng)價(jià):在三沙，出海就是出征，安家就是衛(wèi)國(guó)，工作和生活就是奉獻(xiàn)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇七
正常的人類思維都會(huì)在心里擁有一些榜樣，比如說(shuō)父母、老師或是一些很出色的人，我們都會(huì)在他們身上找尋到學(xué)習(xí)的效應(yīng)。在這些榜樣的指引之下，我們能更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。下面就讓我來(lái)分享一下我的榜樣學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。
第一段： 擁有一個(gè)榜樣是如何影響我的學(xué)習(xí)
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有自己的榜樣，就像孩子們喜歡模仿父母的行為一樣。在我的家庭中，爸爸一直是我的榜樣。他是我在學(xué)習(xí)和生活方面的引導(dǎo)者，也是我追逐精益求精的源泉。每當(dāng)我感到懈怠的時(shí)候，他總能讓我重新振作，不懈努力。他的勤奮工作和對(duì)生活的熱愛(ài)，也啟發(fā)了我對(duì)自己的要求更高。
第二段：榜樣讓我追求卓越
當(dāng)我正式開(kāi)啟工作生涯后，我的榜樣也隨之改變。我的新榜樣是我的經(jīng)理，他是一位特別優(yōu)秀的人，總能做出比別人更出色的成績(jī)。他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、工作態(tài)度、組織能力不僅令我敬仰，也激勵(lì)了我勇于超越自我與其他人競(jìng)爭(zhēng)。雖然在這個(gè)職場(chǎng)生涯的時(shí)期里，我也遭到了各種各樣的挑戰(zhàn)，但當(dāng)我回顧過(guò)去，我的榜樣總能鼓勵(lì)我緊緊攥住手中的歷練與機(jī)會(huì)，并且靈活地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段： 總結(jié)榜樣的意義
榜樣在我們的成長(zhǎng)道路中起到了至關(guān)重要的作用。它們是我們的借鑒對(duì)象，能夠給我們提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)我們的自信和勇氣。榜樣的力量無(wú)法衡量，遠(yuǎn)遜于任何公式和定律，但我們能夠感受到那種優(yōu)秀者的榜樣給我?guī)?lái)的滿滿正能量。
第四段： 我在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題
不過(guò)有時(shí)候在學(xué)習(xí)中，即便我們有著良好的榜樣，也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，我們可能會(huì)煩躁肆虐，針對(duì)學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒，或者厭倦打磨技能。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以繼續(xù)思考，努力找到一個(gè)新的榜樣，或者重新審視以前的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么。
第五段： 得出結(jié)論
總之，榜樣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義。它能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，引導(dǎo)我們成為最好的自己。同時(shí)，即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了各種阻礙和挑戰(zhàn)，也不要?dú)怵H，在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)尋找和學(xué)習(xí)新的榜樣，繼續(xù)那種永不氣餒的決心和動(dòng)力，用行動(dòng)證明自己對(duì)榜樣的理解和果敢行動(dòng)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇八
觀看《榜樣》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以強(qiáng)烈的標(biāo)桿意識(shí)，以榜樣為鑒，學(xué)榜樣，向榜樣看齊?！皠?dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！薄栋駱印分忻恳粋€(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓觀看的人都深深地感動(dòng)、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，展現(xiàn)了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著和堅(jiān)守。
黨員干部紛紛表示深受鼓舞和震撼，喚醒了內(nèi)心深處的入黨宣誓的誓詞和決心，誓詞是那么鮮活和明亮，指引著我們不斷前進(jìn)，給我們前行的勇氣，通過(guò)《榜樣》的黨員傳遞給我們了正能量。
為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，樹(shù)立優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楷模，發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用，共同實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。積極組織單位黨員和干部職工收看由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目。
榜樣是一種力量，是一面旗幟，是一座燈塔。廖俊波同志任職期間，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜?、苦干?shí)干，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì);綠軍帽、棉襯衣、黑布鞋，一副莊稼人打扮的吳金印，在腎摘除手術(shù)后三天他就出院，忍著傷痛出現(xiàn)在荒山治理的工地上，40多年里，他帶領(lǐng)群眾拓荒開(kāi)田，讓荒山結(jié)出了金燦燦的果實(shí);西藏察雅縣煙多鎮(zhèn)雪東村原黨支部第一書記尼瑪江村，三次來(lái)到雪東村，創(chuàng)辦家具廠，三年間，雪東村實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去“搬遷貧困村”到如今“標(biāo)桿示范村”的華麗轉(zhuǎn)身。
在看完《榜樣》專題節(jié)目后，單位干部職工被他們的經(jīng)歷深受感動(dòng)，有些同志在看節(jié)目過(guò)程中幾次落淚，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織的平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。干部職工紛紛表示向榜樣看齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，凝聚和用好榜樣的力量，著力為博州農(nóng)業(yè)發(fā)展奮發(fā)向前，真心實(shí)意為農(nóng)民辦實(shí)事，引領(lǐng)農(nóng)民增收致富，不忘初心，繼續(xù)前行。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇九
在2020年春節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，突然一種不明原因的肺炎在武漢爆發(fā)，它被稱為新型冠狀病毒，因?yàn)樾螤钕窆跔疃妹?BR> 它的爆發(fā)是因?yàn)槿藗兂砸吧鷦?dòng)物引發(fā)的，早在2003年的時(shí)候，就是因?yàn)槿藗兊呢澇?，吃了果子貍引發(fā)了非典，在2020年也是因?yàn)槿藗兊呢澇砸吧鷦?dòng)物，引發(fā)了新型冠狀病毒，新型冠狀病毒，具有很強(qiáng)的傳染性，具有人傳人的特性。
疫情“吹哨人”
在新型冠狀病毒爆發(fā)之前，有一些人得了一些不明情況的病，那些得了這種病的病人都一直咳嗽，發(fā)熱，頭疼。醫(yī)生李文亮發(fā)現(xiàn)了它是一種新的病毒，他在第一時(shí)間，說(shuō)了出來(lái)。但是很多人都不信，不聽(tīng)從他的勸告，不戴口罩，出門玩耍，李文亮，最后他也染上了這種新型冠中病毒，不幸去世。他是英雄，他是真正的英雄。
一方有難，八方支援。
在疫情爆發(fā)后，有多少醫(yī)護(hù)人員自愿報(bào)名支援武漢，人們集體捐款，支援武漢，捐贈(zèng)醫(yī)療物資。有些，酒店為醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)開(kāi)放，一些飯店免費(fèi)為在前線抗戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員每天提供早中晚，三頓飯。當(dāng)在醫(yī)院不夠的時(shí)候，許多普通人自愿報(bào)名建設(shè)醫(yī)院。他們?nèi)找岳^夜不停地工作，終于在短短的十天內(nèi)蓋好了兩座醫(yī)院，雷神山，火神山醫(yī)院。十天，整整十天，完成了建設(shè)兩座醫(yī)院的壯舉。不和家人團(tuán)聚，而是選擇建設(shè)醫(yī)院，這是一種舍小家顧大家的精神。醫(yī)護(hù)人員他們也選擇舍小家顧大家，放棄與家人團(tuán)聚在前線抗疫。他們是英雄，都是真正的英雄。
溫暖在我心。
在疫情期間，有許多護(hù)士在為了方便穿防護(hù)服，把自己一頭烏黑亮麗的秀發(fā)剪掉，這是她們最美麗的樣子。有許多人都向武漢捐贈(zèng)醫(yī)療物資，是許許多多的普通人在守護(hù)我們的生命。他們的舉動(dòng)都溫暖著我的心。
雨天終會(huì)過(guò)去，晴天終會(huì)到來(lái)。現(xiàn)在雨天漸漸好轉(zhuǎn)，但是我們還要打起雨傘，不讓每一滴雨水浸濕我們的身體，抗疫人員，你們都是我心中的英雄!
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、各位嘉賓：
篇三：榜樣的力量演講稿
榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起；不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑?shī)令人好不痛快！
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)郏坎懿俚囊簧?，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄”。
他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說(shuō)“天下為定，不得遵古”。是多么有先見(jiàn)之名！
他還是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠?，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也！
他又是文學(xué)家，“投死為國(guó)，以義滅身，足垂于后?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也?！边@樣膾炙人口的詩(shī)句。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，曹操也有自己的缺點(diǎn)。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！比龂?guó)志中記載其原話是，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對(duì)不起別人，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎？”這是一個(gè)反問(wèn)句，自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十一
2020年伴隨著悠揚(yáng)的鐘聲來(lái)臨了，正當(dāng)我們都靜坐在家中觀看新型冠狀病毒的實(shí)時(shí)直播時(shí)，有一群人面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，在別人闔家團(tuán)圓的日子里卻義無(wú)反顧地選擇逆行馳援武漢，有一群人總是沖在最前面，不怕疾病，迎難而上，有一群人把全身心投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的"戰(zhàn)疫"中，只為守護(hù)著那后方的安全!
他們都有一個(gè)共同的名字。那就是一一醫(yī)務(wù)工作者，人們更愿意叫他們白衣天使。
在與新型冠狀病毒的戰(zhàn)斗中，白衣天使獻(xiàn)出了自己的努力與汗水，就是為了換來(lái)患者的健康與幸福。他們穿上那如同鎧甲似的潔白的隔離服，穿梭于各個(gè)病房之間。雖然一穿就是七八個(gè)小時(shí)，但他們腳下有路，眼前有光，心中懷著無(wú)限的希望。那一雙雙慈祥而又堅(jiān)毅的眼睛，那一些細(xì)致而又專業(yè)的舉止，那一聲聲洪亮而又充滿信心地宣誓，使患者安心，令患者感動(dòng)，讓患者倍加信任。一天下來(lái)，當(dāng)白衣天使們摘下護(hù)目鏡和口罩，呼吸到新鮮空氣時(shí)，原本干凈潔白的臉龐被勒出了許多條紅紅的印子，有的還鼓著血泡。流出殷紅的鮮血，可他們也只是微微一笑，似乎忘記了疼痛，肩上沉重的擔(dān)子也似乎輕松起來(lái)了。
每個(gè)醫(yī)務(wù)人員都有家人。可他們還是毅然決然地在最前線。一個(gè)人的努力雖然只是一個(gè)小小的火苗。但大家齊心奮戰(zhàn)就能燃起熊熊大火。有一位護(hù)士就是這樣一團(tuán)渺小而又堅(jiān)強(qiáng)的火苗。她是剛畢業(yè)的優(yōu)秀人才。本該是最快樂(lè)的年紀(jì)，可是她卻把自己雪白的羽翼收了起來(lái)，渾身上下都裹在笨拙的隔離湖中。并把自己的名字寫在上面，淡淡的幾筆黑字，卻飽含著她的希望與信心。
"滴答滴答"時(shí)間正在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，病房里也不斷發(fā)出醫(yī)療用品碰撞的聲音。幾個(gè)正在不斷閃動(dòng)的身影，正是那位護(hù)士和她的幾位同事血絲充斥了他們的雙眼，雖然已有兩天沒(méi)有睡覺(jué)，但他們卻依然堅(jiān)守在最前線，在“大敵”面前，在危險(xiǎn)面前，在困難面前，如同一臺(tái)永不疲憊的救人機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪回，他們是如此的堅(jiān)韌不拔，又是如此的剛毅頑強(qiáng)。
“三!二!一!新年到了啦!”電視里傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，可那群天使們卻依然爭(zhēng)分奪秒地奮戰(zhàn)著，每一秒都顯得如此珍貴，似乎每一秒都能挽回一個(gè)患者的生命。
好不容易到了換班的時(shí)間，當(dāng)白衣戰(zhàn)士們脫下手套時(shí)那一雙觸目驚心的手令人心中如鳴鐘擊磬。原本細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)百本白白嫩嫩如同雨后新出的筍芽尖似的手經(jīng)過(guò)手套中滑石粉的摩擦長(zhǎng)時(shí)間消毒液的沖洗，使這雙雙手布滿一道道密密麻麻的血道子有些已經(jīng)結(jié)痂有些已經(jīng)潰瘍有些還滲透著鮮紅的血，顏色深深淺淺如同割在每一個(gè)人的心上?？伤麄兛偸钦f(shuō)穿上白大褂就要演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任與使命，這點(diǎn)傷痛不算什么。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十二
抗疫路上，他們以生命踐行使命，天地間回蕩著英雄的贊歌!抗疫英雄溫暖了我的心。
樊樹(shù)鋒，河南省鄭州市公安局東風(fēng)路分局治安大隊(duì)四級(jí)警長(zhǎng)。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他連續(xù)17天奮戰(zhàn)在疫情防控一線，積極主動(dòng)做好社區(qū)疫情排查、入戶走訪等工作。2月11日，樊樹(shù)鋒因勞累過(guò)度突發(fā)腦溢血，昏倒在工作崗位上，經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效于2月19日不幸犧牲，年僅38歲。
他們以生命赴使命，秉初心顯擔(dān)當(dāng)。他們用生命踐行了“人民公安為人民”的忠誠(chéng)誓言，疫情不退，警察不退!抗疫英雄溫暖了我的心。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十三
這個(gè)春節(jié)的喜慶氛圍，被一場(chǎng)疫病沖淡。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情代表此次援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員們給大家拜個(gè)年，祝大家身體健康鼠年大吉。
今年是特殊的一個(gè)春節(jié)，在兇險(xiǎn)的疫情面前，當(dāng)下湖北武漢最需要的是全國(guó)人民的支援，特殊是醫(yī)療力量和物資的支援。在這個(gè)節(jié)骨眼上，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們有責(zé)任與武漢人民站在一起，共克時(shí)艱，共渡難關(guān)。
全省廣大醫(yī)務(wù)工作者積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)踴躍報(bào)名，充分體現(xiàn)了高度自覺(jué)的大局意識(shí)和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。很榮幸能夠成為醫(yī)療隊(duì)的一員。在這里，我代表醫(yī)療隊(duì)全體人員表態(tài)如下：一是堅(jiān)定完成使命任務(wù)。在當(dāng)下湖北人民最需要的就是醫(yī)療力量和醫(yī)療物資，我們作為醫(yī)務(wù)工作者，堅(jiān)定把支援湖北抗擊疫情作為一項(xiàng)重大的政治責(zé)任和特殊使命，全力以赴投入到抗擊疫情和救治患者工作之中，充分發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)，專心用情用力圓滿完成疫情防控任務(wù)。
二是堅(jiān)定保障自身安全。在切實(shí)把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的同時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真做好自身防護(hù)，防止交叉感染，確保我們的醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員要帶著責(zé)任去平平安安返回。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十四
觀看《榜樣》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以強(qiáng)烈的標(biāo)桿意識(shí)，以榜樣為鑒，學(xué)榜樣，向榜樣看齊?！皠?dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！薄栋駱印分忻恳粋€(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓觀看的人都深深地感動(dòng)、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，展現(xiàn)了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著和堅(jiān)守。
黨員干部紛紛表示深受鼓舞和震撼，喚醒了內(nèi)心深處的入黨宣誓的誓詞和決心，誓詞是那么鮮活和明亮，指引著我們不斷前進(jìn)，給我們前行的勇氣，通過(guò)《榜樣》的黨員傳遞給我們了正能量。
榜樣是一種力量，是一面旗幟，是一座燈塔。廖俊波同志任職期間，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜?、苦干?shí)干，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；綠軍帽、棉襯衣、黑布鞋，一副莊稼人打扮的吳金印，在腎摘除手術(shù)后三天他就出院，忍著傷痛出現(xiàn)在荒山治理的工地上，40多年里，他帶領(lǐng)群眾拓荒開(kāi)田，讓荒山結(jié)出了金燦燦的果實(shí)；西藏察雅縣煙多鎮(zhèn)雪東村原黨支部第一書記尼瑪江村，三次來(lái)到雪東村，創(chuàng)辦家具廠，三年間，雪東村實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去“搬遷貧困村”到如今“標(biāo)桿示范村”的華麗轉(zhuǎn)身。
在看完《榜樣》專題節(jié)目后，單位干部職工被他們的經(jīng)歷深受感動(dòng)，有些同志在看節(jié)目過(guò)程中幾次落淚，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織的平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。干部職工紛紛表示向榜樣看齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，凝聚和用好榜樣的力量，著力為博州農(nóng)業(yè)發(fā)展奮發(fā)向前，真心實(shí)意為農(nóng)民辦實(shí)事，引領(lǐng)農(nóng)民增收致富，不忘初心，繼續(xù)前行。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十五
大家好。
近年來(lái)，寧波不斷涌現(xiàn)出一批“最美市民”：從當(dāng)街救人的“最美四姑娘”，到最美交警徐鑒華；從最美檢查站女警官鄭麗，到發(fā)起了“沙漠孩子尋海夢(mèng)”公益行動(dòng)最美支教女教師胡驚雨，他們構(gòu)成了寧波一道道靚麗的風(fēng)景線，她們集中展現(xiàn)了我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我想說(shuō)的是在我們身邊也有許多這樣的“最美師生”。
這學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，胡校長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)w新生說(shuō)的第一句話是，你們選對(duì)了學(xué)校，原因是：行知有最優(yōu)秀的老師和學(xué)生，是他們創(chuàng)造了行知乃至慈溪許多個(gè)第一，他們無(wú)疑是最美行知人。
今天我要和大家分享我們身邊兩位普通同學(xué)通過(guò)自己的努力最后成為行知牛娃的故事。
夏天豪，行知建工系13屆畢業(yè)生，在家中是一位孝順、懂事的孩子。剛進(jìn)行知，參加軍訓(xùn)時(shí)眼神中流露諸多的不自信，在教官和老師的鼓勵(lì)下，他克服了困難，獲得了大家認(rèn)可。他成績(jī)并不優(yōu)秀，高中學(xué)習(xí)生活中，也遇到過(guò)很多困難，最初連寢室內(nèi)務(wù)做得也不夠好，也曾因成績(jī)不夠理想有過(guò)休學(xué)的想法，但在老師和父母的教育下，他能挖掘自己的潛能，不斷取得進(jìn)步，經(jīng)過(guò)高中三年的磨礪，他成為一個(gè)有責(zé)任心、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、能吃苦耐勞的學(xué)生。畢業(yè)那年，他被征召入伍，剛?cè)氩筷?duì)，也有許多的不適應(yīng)，但憑著一股不服輸?shù)膭蓬^，他很快熬過(guò)了最初的艱難，然后加強(qiáng)體能訓(xùn)練，專業(yè)技能在部隊(duì)比賽中獲得第二名的好成績(jī)，第一年就被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”。正是他良好的身體素質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)技能，被選中參加今年9.3抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵集訓(xùn)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)八個(gè)月，強(qiáng)度可想而知，中途有不少士兵因?yàn)樯眢w狀況而遭淘汰。但他在克服了自己眼睛畏光，訓(xùn)練又不能閉眼的困難后，憑借刻苦的訓(xùn)練，頑強(qiáng)的毅力，終于成為受閱部隊(duì)中的一員，接受的檢閱，成為我們慈溪人和行知的驕傲。
帕爾哈提?亞生，新疆部首屆畢業(yè)生。剛來(lái)學(xué)校時(shí)，什么都不會(huì)，在校屢次犯錯(cuò)，但后來(lái)在班主任(胡盈瀛)和老師的幫助下，他漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。他擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，在學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)街——“光影工作室”之時(shí)，他又成為負(fù)責(zé)人，工作室承擔(dān)學(xué)校的各類大賽任務(wù)，屢獲佳績(jī)，他本人曾分獲全國(guó)文明風(fēng)采大賽和寧波技能大賽一、二等獎(jiǎng)，獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)被評(píng)為校優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)后，他在家鄉(xiāng)電視臺(tái)工作過(guò)，后來(lái)，他懷揣夢(mèng)想，自己創(chuàng)業(yè)，成立了一家影視工作室，起初三個(gè)月，沒(méi)有一筆生意，他甚至只能吃餅干和方便面來(lái)維持生活。因?yàn)樾睦镉袎?mèng)，他沒(méi)有放棄。三個(gè)月后，迎來(lái)了第一筆生意，賺到了20xx元錢。隨后，他接到了創(chuàng)業(yè)之路上最為重要的一筆單子：為一家單位做宣傳片！為期8天，他每天只睡2、3個(gè)小時(shí)的覺(jué)，交出了滿意的答案！從那時(shí)起，他的工作室在當(dāng)?shù)孛暣笤?，生意絡(luò)繹不絕。日前，正擔(dān)任投資達(dá)幾百萬(wàn)的30集電視連續(xù)劇的拍攝任務(wù)，已經(jīng)完成5集。今年，在新疆自治區(qū)成立60周年之際，他評(píng)為新疆內(nèi)職班優(yōu)秀畢業(yè)生，并被推薦參加全國(guó)內(nèi)職班優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選。
同學(xué)們，這兩位同學(xué)的故事就發(fā)生在我們身邊，有的同學(xué)可能還認(rèn)識(shí)他們，他們?nèi)雽W(xué)時(shí)并不十分優(yōu)秀，甚至還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，最后成功了，成為最美行知人?！懊也挥谐酰r克有終?！币粋€(gè)人要取得成功，需要的是理想、信念，需要的是堅(jiān)持、執(zhí)著。正如電影《煎餅俠》主演董成鵬講的：也許我們每一個(gè)人都有一個(gè)英雄夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)生活中，我們都是普通的平凡人，只要我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，始終堅(jiān)守，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)生活，你就是自己的英雄。
同學(xué)們，行知曾經(jīng)走出了許許多多像夏天豪、帕爾哈提?亞生這樣平凡而優(yōu)秀的同學(xué)，我相信，今后定會(huì)涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的行知牛娃，成為最美行知人。今日我以行知為榮，明日行知以我為榮。讓我們努力踐行“德技雙修，知行統(tǒng)一”的校訓(xùn)，從我做起，從小事做起，從今天做起，學(xué)身邊榜樣，做最美行知人。
為了夢(mèng)想奔跑吧，行知人！
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十六
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼。羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。教育如同一縷陽(yáng)光，受教育者沐浴著這縷陽(yáng)光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實(shí)踐中，教師的榜樣作用受到了來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長(zhǎng)時(shí)期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會(huì)怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性。
1.學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”
學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì)使他們產(chǎn)生無(wú)比的崇敬；教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì)使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無(wú)形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。
2.教師是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要他人。
無(wú)論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個(gè)教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案和課堂教學(xué)的方式；教師排遣失望、錯(cuò)誤和恥辱的方式；教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對(duì)待學(xué)生公平，教師是否誠(chéng)實(shí)以待；教師是否有耐心；教師開(kāi)的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的手勢(shì)等都在學(xué)生敏銳的知覺(jué)內(nèi)，并被學(xué)生津津樂(lè)道。正如羅伯特？庫(kù)爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會(huì)了怎樣與他人相處，怎樣在這個(gè)世界上做出正確的行為，在這樣的過(guò)程中，孩子對(duì)道德準(zhǔn)則逐漸形成認(rèn)同感，這種學(xué)習(xí)是通過(guò)牢記他們的所見(jiàn)所聞而得到激勵(lì)的。兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者?？梢赃@樣說(shuō)，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用。
對(duì)教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開(kāi)河，而是貫穿在教書育人的整個(gè)過(guò)程中，反映在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過(guò)程中。教師榜樣對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對(duì)被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時(shí)候才會(huì)向老師敞開(kāi)心靈的大門，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽(tīng)取老師的見(jiàn)解，把老師所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來(lái)并轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.健全人格的塑造者。
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來(lái)牢牢把握自己命運(yùn)的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個(gè)人責(zé)任感來(lái)付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富”。日本教育家柴田榮一說(shuō)，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。
2.未來(lái)生活的引領(lǐng)者。
當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對(duì)他人或其他文化及價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。
3.優(yōu)良品格的踐行者。
教會(huì)學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識(shí)，參與對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開(kāi)放的思想，表現(xiàn)出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道。
1.建立“我—你”型師生關(guān)系。
人類主體性的弘揚(yáng)及兒童獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來(lái)了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會(huì)或父母的附屬品，沒(méi)有自己獨(dú)立的人格和個(gè)性價(jià)值，對(duì)父母和教師只有絕對(duì)服從的時(shí)代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽(tīng)話”作為判斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，能動(dòng)性、批判性增強(qiáng)，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過(guò)去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過(guò)去習(xí)慣的教育方式已不能對(duì)兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛(ài)的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學(xué)家馬??？貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著一種通過(guò)“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來(lái)恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想。“我—你”關(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨(dú)特的人格和平等身份與對(duì)方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)話互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對(duì)我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對(duì)兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。
2.“身教”勝于“言傳”
一般來(lái)說(shuō)，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因?yàn)槠犯窠逃煌谄渌矫娴囊粋€(gè)重要特征，就在于它不是一般的說(shuō)教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來(lái)自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢(shì)，也不受制于擁有知識(shí)的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢(shì)，或憑自己的學(xué)識(shí)、語(yǔ)言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽(tīng)而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見(jiàn)不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對(duì)學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對(duì)教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不做的，教師必須堅(jiān)決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無(wú)須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會(huì)自覺(jué)地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。
3.健全社會(huì)支持系統(tǒng)。
政府通過(guò)培訓(xùn)部門對(duì)教師進(jìn)行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會(huì)期許。教師的品質(zhì)得到長(zhǎng)足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，力爭(zhēng)為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如與有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時(shí)在經(jīng)濟(jì)部門工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間，與家庭、經(jīng)濟(jì)界、各種協(xié)會(huì)及文化生活中的主角，多加商討，加強(qiáng)合作，以促使所學(xué)的知識(shí)接近所學(xué)的本領(lǐng)。
大量事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛(ài)、理解、尊重和信任學(xué)生的人；是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人；是學(xué)識(shí)淵博，內(nèi)涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者；是學(xué)生的向?qū)?，又是學(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇一
作為學(xué)生，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和瓶頸，需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，這時(shí)我們就需要榜樣。榜樣不僅是指成功人士，還包括身邊的老師、同學(xué)和家庭成員。榜樣的力量是無(wú)窮的，以下是我對(duì)榜樣學(xué)習(xí)的感想和體會(huì)。
第一段，描述榜樣對(duì)自己的重要性。榜樣的作用在于激發(fā)自己的潛能和動(dòng)力，它可以幫助我們明確目標(biāo)，塑造性格，提升修養(yǎng)。為了取得好成績(jī)，我經(jīng)常會(huì)向身邊的學(xué)霸請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，模仿他們的習(xí)慣，讓自己更加自律。同時(shí)，身邊的優(yōu)秀同學(xué)也是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會(huì)注意他們的言行舉止，看看自己哪些方面需要改進(jìn)。榜樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種讓我激發(fā)自我潛能的動(dòng)力。
第二段，闡述榜樣的種類和類別。榜樣不僅包括身邊的成功人士，還包括歷史名人、文學(xué)巨匠、科學(xué)家等。各個(gè)行業(yè)都有優(yōu)秀的人物，比如說(shuō)馬云的戰(zhàn)略眼光、郭德綱的幽默才能、劉翔的毅力等等。他們的成功都源于不斷的努力和堅(jiān)持，給了人們無(wú)盡的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣，我們可以讓自己變得更加成熟、自信并成為更好的自己。
第三段，詳細(xì)介紹身邊的榜樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的老師就是最好的榜樣。他們有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，總是悉心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師在我迷失方向的時(shí)候給了我很多的幫助，他耐心解答我的問(wèn)題，讓我逐漸理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。我的語(yǔ)文老師則讓我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文魅力的內(nèi)在，他注重提高我們的文化修養(yǎng)和表達(dá)能力。再如我的舞蹈老師，有著精湛的舞蹈技巧和嚴(yán)格的要求，他不僅讓我感受到了舞蹈的美麗，更是練就了我的毅力和耐心。他們的教誨和付出讓我感受到了什么是真正的學(xué)習(xí)和奮斗，會(huì)堅(jiān)定我的信念，讓我踏實(shí)前行。
第四段，談?wù)劙駱訉W(xué)習(xí)的時(shí)限和方法。榜樣不能只是看一下而已，要把他們的成功經(jīng)驗(yàn)和精神理念融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中。首先，要有意識(shí)地進(jìn)行分類，選擇符合自己成長(zhǎng)需要的榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)的時(shí)間要放在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段內(nèi)，一般是利用自己的課余時(shí)間、閱讀時(shí)間或者是睡前讀書時(shí)間。最后，在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，要注重思考和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)成功背后的秘密，同時(shí)將其應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中去。
第五段，總結(jié)自己的榜樣學(xué)習(xí)心得。通過(guò)榜樣的學(xué)習(xí)，我感受到了取得成功的難度和付出，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。身邊的榜樣讓我受益匪淺，不斷成長(zhǎng)成果自己認(rèn)可的人。在日后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我依然會(huì)不斷地尋找榜樣，去發(fā)掘他們的成功之路，由此不斷提高自己，為將來(lái)的路走得更加順利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，榜樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種普遍的學(xué)習(xí)方式。榜樣不僅能夠?yàn)槲覀冎该鞣较?，還能夠讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，榜樣學(xué)習(xí)給我留下了深刻的感受。在接下來(lái)的內(nèi)容中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勥@種學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)和感受。
第一段：榜樣學(xué)習(xí)的概念和意義
榜樣學(xué)習(xí)，顧名思義就是通過(guò)模仿別人的行為和思想來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。榜樣不一定是成功人士，也可能是我們身邊的老師、同學(xué)或者父母。榜樣學(xué)習(xí)的意義在于，它不僅可以加快我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以讓我們更好地了解自己，找到更合適的學(xué)習(xí)方式。
第二段：榜樣學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)
榜樣學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)，最明顯的就是可以幫助我們減少學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的方法和思想，我們可以少犯錯(cuò)誤，少走彎路，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，榜樣學(xué)習(xí)還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。我們可以找到自己的弱點(diǎn)和不足之處，從而更好地改進(jìn)。當(dāng)然，榜樣學(xué)習(xí)也有一些缺點(diǎn)，最明顯的就是可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生過(guò)分依賴別人。如果我們沒(méi)有自己的思考和判斷能力，就會(huì)一直依賴榜樣，從而喪失自己的獨(dú)立性。
第三段：我在榜樣學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)
我在學(xué)習(xí)中一直有自己的學(xué)習(xí)方法，但是經(jīng)過(guò)我的嘗試后我發(fā)現(xiàn)榜樣學(xué)習(xí)確實(shí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。在高中時(shí)期的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我一直不善于表達(dá)，也不善于溝通。后來(lái)我遇到了一個(gè)非常好的同學(xué)，他是一位能夠自如地表達(dá)自己的人，他總能夠通過(guò)巧妙的語(yǔ)言和文筆來(lái)表達(dá)自己的思想。通過(guò)和他的交往，我慢慢地學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的想法，在之后的學(xué)習(xí)和工作中得到了很好的實(shí)踐。
第四段：榜樣學(xué)習(xí)的啟示和建議
我相信，每個(gè)人都可以從榜樣學(xué)習(xí)中受益。當(dāng)我們選擇榜樣的時(shí)候，需要考慮到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，不要盲目跟風(fēng)。同時(shí)，在模仿別人的時(shí)候，也要有自己的思考和判斷。我們需要關(guān)注榜樣的行為和思想，從中找到自己需要的知識(shí)和技能，而不是一味地模仿。
第五段：榜樣學(xué)習(xí)給我的啟示
通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到自我反思和學(xué)習(xí)從自己身上找答案是多么重要。每個(gè)人都需要找到自己的榜樣，同時(shí)不要忘記在榜樣學(xué)習(xí)中，思考和分析的自我有多么重要。只有找到自己真正需要的，才能不斷地發(fā)掘自己的潛力，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得更好的成績(jī)和效果。
總之，榜樣學(xué)習(xí)是一種非常高效和普遍的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)模仿別人的成功方式和方法，我們可以更好地了解自己，并獲得更好的學(xué)習(xí)效果。然而，在榜樣學(xué)習(xí)中，我們需要有自己的思考和判斷能力，才能真正地吸收和應(yīng)用榜樣的經(jīng)驗(yàn)和思想，從而不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇三
第一段：引言（200字）。
機(jī)場(chǎng)是一個(gè)國(guó)家的門戶，也是一個(gè)城市的重要標(biāo)志，機(jī)場(chǎng)的運(yùn)行與管理對(duì)于保證國(guó)家的安全和城市的發(fā)展至關(guān)重要。機(jī)場(chǎng)榜樣是機(jī)場(chǎng)管理團(tuán)隊(duì)中杰出的員工，他們通過(guò)自己的努力和才能，在機(jī)場(chǎng)的工作崗位上展現(xiàn)出非凡的成就和榜樣力量。我有幸在這個(gè)機(jī)場(chǎng)工作了五年，結(jié)識(shí)了不少機(jī)場(chǎng)榜樣，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：勤奮與責(zé)任（200字）。
機(jī)場(chǎng)工作給人的第一印象常常是繁忙和忙碌。機(jī)場(chǎng)榜樣在這種環(huán)境下，利用自己的聰明才智和辛勤工作，展現(xiàn)了超高的勞動(dòng)效益和精細(xì)化管理。他們勤奮、敬業(yè)，絕不輕言放棄；他們本著對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感，保障著飛機(jī)起降的安全和旅客的通行順利。機(jī)場(chǎng)榜樣讓我明白了，只有敬業(yè)勤勉，才能取得出色的工作成績(jī)。
第三段：協(xié)作與溝通（200字）。
機(jī)場(chǎng)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，各崗位之間需要緊密配合才能夠順利運(yùn)行。機(jī)場(chǎng)榜樣在工作中主動(dòng)與他人合作，善于溝通，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，能夠有效地解決各種問(wèn)題。他們懂得運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人解決困難，推動(dòng)整個(gè)機(jī)場(chǎng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)行。機(jī)場(chǎng)榜樣教會(huì)了我，只有通過(guò)積極溝通和團(tuán)隊(duì)合作，才能夠做出更大的成就。
第四段：專業(yè)與創(chuàng)新（200字）。
機(jī)場(chǎng)榜樣擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，并且不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步。他們不僅在工作中精益求精，還能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。機(jī)場(chǎng)榜樣關(guān)注行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和研究，時(shí)刻保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。機(jī)場(chǎng)榜樣告訴我，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能夠在機(jī)場(chǎng)這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中立于不敗之地。
第五段：影響與激勵(lì)（200字）。
機(jī)場(chǎng)榜樣以自己的努力和成就，影響著身邊的同事和年輕員工。他們不僅在工作中表現(xiàn)出色，還能夠?yàn)樗藰?shù)立榜樣，激勵(lì)他們追求卓越。機(jī)場(chǎng)榜樣通過(guò)自己的經(jīng)歷展示了成功的路徑和方法，引領(lǐng)著更多人走向成功的道路。機(jī)場(chǎng)榜樣讓我明白了，一個(gè)人的行為和成就不僅能夠影響自己，還能夠帶動(dòng)更多人的進(jìn)步。
結(jié)論（100字）。
通過(guò)與機(jī)場(chǎng)榜樣的接觸和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到，機(jī)場(chǎng)榜樣的精神和價(jià)值觀對(duì)于機(jī)場(chǎng)的長(zhǎng)期發(fā)展和員工的個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。勤奮與責(zé)任、協(xié)作與溝通、專業(yè)與創(chuàng)新、影響與激勵(lì)，這些都是機(jī)場(chǎng)榜樣所具備的品質(zhì)。相信只要我們?cè)诠ぷ髦信`行，也能夠成為一名出色的機(jī)場(chǎng)榜樣，并為機(jī)場(chǎng)的繁榮和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇四
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。他們，是一群最基層最平凡的人，但在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們用最平凡的腳步走出了最偉大的征程;他們，是最渺小最常見(jiàn)的人，但在疫情面前，用血肉之軀為人民筑起了銅墻鐵壁……“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民”，《榜樣5》畫面中再現(xiàn)的一幕幕場(chǎng)景，讓我們感動(dòng)、落淚，更讓我們看到平凡也能造就英雄，堅(jiān)守匯聚出的偉力。榜樣，猶如一粒種子，只要有這份為民的初心和信仰，哪怕是在平凡的崗位上、平凡的事業(yè)中，也能開(kāi)出最耀眼的花，也能成就最燦爛的夢(mèng)想，也能走出最偉大的征程。
無(wú)論是“敢與死神掰手腕”的軍醫(yī)張西京，還是“黨員就應(yīng)該先上”的護(hù)士張宏，亦或是舍小家顧大家的人民警察達(dá)娃倉(cāng)決……他們?cè)谝咔槲窗l(fā)生之時(shí)，也只是茫茫人海中的“一粟”，也許你曾與他們擦肩而過(guò)，也許你曾與他面對(duì)面談笑風(fēng)生，曾經(jīng)他們只是人海中與我們職業(yè)不同、角色不同的路人，可正是這群平凡到只是鄰家叔叔阿姨、哥哥姐姐的人，在戰(zhàn)疫中成為了最耀眼最璀璨的“明星”。他們平凡，但他們心中裝著對(duì)人民愛(ài)的火種，讓他們能夠義無(wú)反顧，在戰(zhàn)疫中首當(dāng)其沖，用平凡書寫了不平凡的“抗疫史詩(shī)”。你我，也只是滄海一粟，可是只要我們像他們一樣，心中裝著對(duì)人民愛(ài)的種子，在平凡中我們也定能創(chuàng)造不平凡的事業(yè)。
魯迅曾說(shuō)：“世上本無(wú)路，走的人多了，也便成了路”。筆者以為這個(gè)世上本來(lái)也沒(méi)有英雄，而平凡的人能夠堅(jiān)守一份初心、擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候能夠挺身而出、義無(wú)反顧，他們，就是平凡的英雄。我們黨員干部也當(dāng)如此，以榜樣為旗幟，堅(jiān)守自己的崗位，以忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、心懷百姓、精益求精的精神持之以恒地干好為民之事，用平凡的堅(jiān)守鑄就不平凡的事業(yè)，用最平凡的腳步走出最偉大的征程。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇五
機(jī)場(chǎng)是一個(gè)繁忙而多樣化的地方，每天都有數(shù)以百計(jì)的人來(lái)來(lái)往往。在這個(gè)特殊的場(chǎng)所，有一類人格外引人注目，他們就是機(jī)場(chǎng)榜樣。作為機(jī)場(chǎng)工作人員，他們以自己的專業(yè)素養(yǎng)和良好的服務(wù)態(tài)度，成為了廣大旅客心中的榜樣。在與機(jī)場(chǎng)榜樣的接觸中，我深感受益匪淺，也有了一些體會(huì)和心得。以下將從工作榜樣、精神榜樣、生活榜樣、敬業(yè)榜樣和服務(wù)榜樣五個(gè)方面，談我對(duì)機(jī)場(chǎng)榜樣的感悟。
工作榜樣是機(jī)場(chǎng)榜樣的重要組成部分。在機(jī)場(chǎng)，我們經(jīng)常能看到兢兢業(yè)業(yè)、全心全意投入工作的工作榜樣。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作能力，讓我深感感動(dòng)。在他們的身上，我看到了奉獻(xiàn)的力量。他們不計(jì)較個(gè)人得失，只為了完成工作任務(wù)，確保航班的安全和旅客的順利出行。他們默默無(wú)聞，但卻在每一個(gè)細(xì)節(jié)中用心著，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著工作的真諦。
機(jī)場(chǎng)榜樣還是精神力量的象征。面對(duì)著入境旅客的擁堵和繁忙的工作，機(jī)場(chǎng)榜樣能夠保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作問(wèn)題。他們的精神力量鼓舞著每一位工作人員，激勵(lì)著每一個(gè)旅客。在他們的身上，我感受到了無(wú)盡的動(dòng)力。他們不論面臨多少困難和挑戰(zhàn)，總能保持積極的心態(tài)，用自己的行動(dòng)傳遞出一股力量。
機(jī)場(chǎng)榜樣還是生活的榜樣。他們注重自己的外表形象，穿著整潔而得體；還注意自己的言談舉止，保持得體的社交方式。他們不僅在工作崗位上以示范作用，也在生活中用自己的行為標(biāo)準(zhǔn)塑造著自己。他們讓我明白到每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響別人的印象，以及如何成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
機(jī)場(chǎng)榜樣還是敬業(yè)的榜樣。他們對(duì)待工作充滿熱情，對(duì)工作盡職盡責(zé)，時(shí)刻保持著高度的敬業(yè)精神。他們用心與責(zé)任感對(duì)待每一個(gè)旅客，用自己的專業(yè)知識(shí)為旅客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在他們的身上，我產(chǎn)生了共鳴。我明白到工作不僅僅是一種職責(zé)和義務(wù)，也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有把自己的職責(zé)和責(zé)任牢記于心，方能真正做到敬業(yè)盡職。
機(jī)場(chǎng)榜樣還是服務(wù)的榜樣。他們熱情周到，注重細(xì)節(jié)，盡最大的努力去滿足每一位旅客的需求。他們用真誠(chéng)和友善的態(tài)度迎接每一位旅客，給予他們最好的幫助和指導(dǎo)。他們的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力讓我深感敬佩。從他們身上，我學(xué)到了如何與人相處，如何將服務(wù)作為一種樂(lè)趣。
總之，機(jī)場(chǎng)榜樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們的榜樣。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀霾黄椒驳呢暙I(xiàn)，他們以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣。在與他們接觸的過(guò)程中，我明白到只有全心全意投入工作，做到敬業(yè)盡職，才能產(chǎn)生更大的價(jià)值。與機(jī)場(chǎng)榜樣的交流，讓我學(xué)到了很多，也有了更深刻的理解。我相信只要我們始終以機(jī)場(chǎng)榜樣為榜樣，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們也能成為機(jī)場(chǎng)眾多榜樣中的一員。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇六
近期，中央出臺(tái)了“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育方案，明確了黨員干部要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、做一名合格黨員。為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。
黨員干部要立足實(shí)際、立足崗位、立足生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話精神，用心去學(xué)，用腦去思考，做到內(nèi)化于心，外化于行，解決好五個(gè)方面的突出問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)成果來(lái)檢驗(yàn)是否為合格黨員。
一是解決理想信念不堅(jiān)定的問(wèn)題。有的黨員對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心。必須要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，讀經(jīng)典著作，學(xué)原文、悟原理，要將五大發(fā)展理念真正轉(zhuǎn)化為思想方法、工作舉措和領(lǐng)導(dǎo)能力。
二是解決黨員意識(shí)淡化的問(wèn)題。向黨中央看齊意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)。在工作中要積極主動(dòng)落實(shí)好中央各項(xiàng)惠民利民政策，宣傳黨的“好聲音”。要大力發(fā)揚(yáng)傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好群眾工作，堅(jiān)決執(zhí)行好黨的決策。
三是解決服務(wù)意識(shí)淡薄的問(wèn)題。利己主義嚴(yán)重，跟組織講條件、討價(jià)還價(jià)，對(duì)自己有利的事情爭(zhēng)著去干，對(duì)自己不利的事情就推諉扯皮。黨員干部要把群眾當(dāng)親戚、當(dāng)家人，要關(guān)心群眾疾苦，特別是對(duì)困難的群眾、孤寡老人、孤苦兒童，要讓群眾感受到黨的溫暖和關(guān)懷。
四是解決道德行為敗壞的問(wèn)題。有的黨員干部不遵守社會(huì)公德，行為粗俗、情趣低俗。必須要培養(yǎng)高尚的道德情操，樹(shù)立并踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀。遵守職業(yè)操守，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，必須要做到干一行愛(ài)一行，努力做到精致、細(xì)致、極致。要加強(qiáng)對(duì)子女的教育，嚴(yán)格監(jiān)管家屬及身邊人。
五是解決紀(jì)律規(guī)矩不嚴(yán)的問(wèn)題。有的將黨紀(jì)國(guó)法視為一紙空文，將個(gè)人利益凌駕于法律之上，不作為、亂作為、貪腐謀私、執(zhí)法不公等損害群眾利益。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要堅(jiān)持廉潔從政，堅(jiān)持違規(guī)不做，違紀(jì)不碰，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。
偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。由中組部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》于昨晚在央視綜合頻道播出。
該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，邀請(qǐng)今年“兩優(yōu)一先”代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪談、現(xiàn)場(chǎng)講述、事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、為民務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。
向榜樣看齊，堅(jiān)定信念，做合格黨員。支月英，一位在偏遠(yuǎn)山區(qū)堅(jiān)守36年的人民教師：當(dāng)同事們紛紛走向山外，她卻始終扎根山村不忍離去;當(dāng)超負(fù)荷工作導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落險(xiǎn)些失明，她卻在擔(dān)心耽誤了孩子的學(xué)業(yè);當(dāng)?shù)搅送诵菽挲g時(shí)，她卻決定不退休一直教下去。正因?yàn)橛辛酥г掠⒗蠋煹膱?jiān)守，才有了山區(qū)孩子們騰飛的希望。“我不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才有希望”，就是這種堅(jiān)定的信念讓她在大山堅(jiān)守36年，培育出了一千多名孩子，教育了整整兩代人，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信仰。
向榜樣看齊，為民務(wù)實(shí)，做合格黨員。羅官章，從縣人大副主任退休后回到家鄉(xiāng)當(dāng)起了農(nóng)民，因?yàn)樗来迕駛冞@些年吃過(guò)的苦，他發(fā)誓要幫助村民拔掉窮根。為了找到脫貧致富的路子，他自學(xué)鉆研天麻有性繁殖栽培技術(shù)，為此兩根手指還被鋸斷，一年、兩年、三年，在他的苦心鉆研下終獲成功，僅天麻一項(xiàng)就為群眾增收1.8億元;他又帶領(lǐng)群眾試種并形成了煙葉、藥材、蔬菜三大支柱產(chǎn)業(yè)，使得全鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入達(dá)到7508元，比20xx年前增長(zhǎng)了近106倍。20xx年里，他就干了一件事，那就是帶領(lǐng)群眾摘窮帽子，他一心裝著人民群眾，生動(dòng)地詮釋了一名共產(chǎn)黨員當(dāng)有的為民務(wù)實(shí)。
向榜樣看齊，甘于奉獻(xiàn)，做合格黨員。苗振水，在退休后被家鄉(xiāng)固始縣任命為駐京黨工委書記。他把全部精力都投入到了服務(wù)固始縣進(jìn)京農(nóng)民工群體的工作中，在他的帶領(lǐng)下，流動(dòng)黨建從無(wú)序到有序，從無(wú)為到有為，充分發(fā)揮了教育管理黨員、凝聚服務(wù)群眾的作用，也激發(fā)流動(dòng)黨員地工作熱情，為流動(dòng)黨員撐起了心靈的家園。為患癌癥工人籌善款找腎源，為失業(yè)者提供就業(yè)信息，為農(nóng)民工協(xié)調(diào)糾紛等，他儼然成了在京務(wù)工兄弟姐妹的領(lǐng)頭人、解難人和知心人。而他對(duì)組織的唯一要求卻是“不占編制、不要報(bào)酬、不要辦公經(jīng)費(fèi)?！?年來(lái)，他任勞任怨、不要報(bào)酬、不計(jì)得失，全身心投入到農(nóng)民工隊(duì)伍的黨建工作，詮釋了一名共產(chǎn)黨員無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
向榜樣看齊，堅(jiān)定信念、為民務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)，做合格黨員，讓黨旗在帶領(lǐng)人民群眾前進(jìn)的征途中永放光芒。
為了鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果，進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)黨員干部思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)深度，10月26日晚，川底鄉(xiāng)黨委要求以支部為單位，認(rèn)真組織黨員干部集體收看《榜樣》專題教育片，助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展。
在和村村黨支部活動(dòng)室里，全村共有近70名黨員干部參與了觀看，觀看人員聚精會(huì)神，把《榜樣》認(rèn)真學(xué)好、用好，用最真切的心去領(lǐng)會(huì)作為一名合格共產(chǎn)黨員的宗旨;在觀看視頻后，支部要求每位觀看人員必須寫一篇觀后感，用最樸實(shí)的語(yǔ)言彰顯作為一名共產(chǎn)黨員、一名基層干部為人民服務(wù)的意義。
《榜樣》是以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，是全面深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的延伸，該片主要內(nèi)容是邀請(qǐng)部分今年獲得表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型實(shí)例、實(shí)際訪談等方式詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民務(wù)實(shí)、一心一意為老百姓辦實(shí)事的精神風(fēng)采，真正的讓黨員干部樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們立足本職崗位，從自身做起，扎實(shí)工作，要切實(shí)發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，為群眾辦實(shí)事、辦好事。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
做合格黨員就是要講政治、有信念，當(dāng)務(wù)之急就是要解決理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，這是最可怕的敵人。在現(xiàn)實(shí)中，有的黨員在思想上有懈怠松動(dòng)，理想信念模糊，缺乏共產(chǎn)主義信仰，精神空虛，不信馬列信鬼神;有的黨員干部不學(xué)習(xí)黨章，不理解黨章，導(dǎo)致行為沒(méi)有準(zhǔn)則，衡量沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，做事沒(méi)有依據(jù)，不能明辨是非，立場(chǎng)不堅(jiān)定，成了“墻頭草”。俗話說(shuō)，“黨員不抓，一盤散沙;黨員不優(yōu)，組織堪憂?！币鲆幻细顸h員就要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)守理想信念。
做合格黨員就是要講規(guī)矩、有紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，一些黨員干部漠視群眾利益，吃拿卡要，與民爭(zhēng)利，甚至身居官位尸位素餐，為官不為，嚴(yán)重影響黨員形象。這就是沒(méi)有規(guī)矩，不守紀(jì)律的表現(xiàn)，廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，要把黨章黨規(guī)作為規(guī)范自己行為的具體遵循，要學(xué)原文、悟原理。時(shí)刻繃緊政治規(guī)矩和政治紀(jì)律這根弦，要真正做到把從嚴(yán)治黨的要求內(nèi)化于心、外化于行。
做合格黨員就是要講道德、有品行，廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、《準(zhǔn)則》和《條例》，還要做中華民族優(yōu)秀道德品行的傳承人。要牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。要時(shí)刻用正反典型來(lái)教育警示自己，擇其善者而從之，真正自己的思想、行動(dòng)符合一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
做合格黨員就是要講奉獻(xiàn)、有作為。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，作為一名黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消的人憔悴”情懷，要有“橫眉冷對(duì)千夫指,伏身甘為孺子牛”精神，要有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。在黨的歷史上涌現(xiàn)出了一批又一批講奉獻(xiàn)，有作為的好干部，好模范，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們前行的路標(biāo)，我們實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的不竭動(dòng)力。
今年“七一”被中央授予“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”的“瓊沙3號(hào)”輪黨支部代表--政委劉學(xué)軍、原政委吉水平、輪機(jī)長(zhǎng)麥樹(shù)林，被邀請(qǐng)到節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，為全國(guó)觀眾講述建強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘、打造“生命之舟”的感人故事。
該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
記者了解到，“瓊沙3號(hào)”輪是三沙市擔(dān)負(fù)交通和后勤補(bǔ)給的政府公務(wù)船，船上共有船員36人、黨員8人，承擔(dān)著給島上軍民補(bǔ)給淡水和生活物資以及人員上下島的重任，被人們稱為“生命之舟”。為貫徹落實(shí)國(guó)家“經(jīng)略南?！钡膽?zhàn)略部署，確?！碍偵?號(hào)”輪的正確航向，輪黨支部緊扣三沙市維權(quán)、維穩(wěn)等中心工作，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒帶頭作用。
長(zhǎng)年行駛在大海中的“瓊沙3號(hào)”黨員們，風(fēng)里來(lái)浪里行，需要的不僅是過(guò)硬的技術(shù)，更需要過(guò)硬的思想作風(fēng)。20xx年，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第九巡視組組長(zhǎng)王金山專門到“瓊沙3號(hào)”輪考察，對(duì)該船出色完成各項(xiàng)任務(wù)給予了高度評(píng)價(jià):在三沙，出海就是出征，安家就是衛(wèi)國(guó)，工作和生活就是奉獻(xiàn)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇七
正常的人類思維都會(huì)在心里擁有一些榜樣，比如說(shuō)父母、老師或是一些很出色的人，我們都會(huì)在他們身上找尋到學(xué)習(xí)的效應(yīng)。在這些榜樣的指引之下，我們能更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。下面就讓我來(lái)分享一下我的榜樣學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。
第一段： 擁有一個(gè)榜樣是如何影響我的學(xué)習(xí)
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有自己的榜樣，就像孩子們喜歡模仿父母的行為一樣。在我的家庭中，爸爸一直是我的榜樣。他是我在學(xué)習(xí)和生活方面的引導(dǎo)者，也是我追逐精益求精的源泉。每當(dāng)我感到懈怠的時(shí)候，他總能讓我重新振作，不懈努力。他的勤奮工作和對(duì)生活的熱愛(ài)，也啟發(fā)了我對(duì)自己的要求更高。
第二段：榜樣讓我追求卓越
當(dāng)我正式開(kāi)啟工作生涯后，我的榜樣也隨之改變。我的新榜樣是我的經(jīng)理，他是一位特別優(yōu)秀的人，總能做出比別人更出色的成績(jī)。他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、工作態(tài)度、組織能力不僅令我敬仰，也激勵(lì)了我勇于超越自我與其他人競(jìng)爭(zhēng)。雖然在這個(gè)職場(chǎng)生涯的時(shí)期里，我也遭到了各種各樣的挑戰(zhàn)，但當(dāng)我回顧過(guò)去，我的榜樣總能鼓勵(lì)我緊緊攥住手中的歷練與機(jī)會(huì)，并且靈活地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段： 總結(jié)榜樣的意義
榜樣在我們的成長(zhǎng)道路中起到了至關(guān)重要的作用。它們是我們的借鑒對(duì)象，能夠給我們提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)我們的自信和勇氣。榜樣的力量無(wú)法衡量，遠(yuǎn)遜于任何公式和定律，但我們能夠感受到那種優(yōu)秀者的榜樣給我?guī)?lái)的滿滿正能量。
第四段： 我在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題
不過(guò)有時(shí)候在學(xué)習(xí)中，即便我們有著良好的榜樣，也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，我們可能會(huì)煩躁肆虐，針對(duì)學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒，或者厭倦打磨技能。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以繼續(xù)思考，努力找到一個(gè)新的榜樣，或者重新審視以前的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么。
第五段： 得出結(jié)論
總之，榜樣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義。它能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，引導(dǎo)我們成為最好的自己。同時(shí)，即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了各種阻礙和挑戰(zhàn)，也不要?dú)怵H，在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)尋找和學(xué)習(xí)新的榜樣，繼續(xù)那種永不氣餒的決心和動(dòng)力，用行動(dòng)證明自己對(duì)榜樣的理解和果敢行動(dòng)。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇八
觀看《榜樣》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以強(qiáng)烈的標(biāo)桿意識(shí)，以榜樣為鑒，學(xué)榜樣，向榜樣看齊?！皠?dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！薄栋駱印分忻恳粋€(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓觀看的人都深深地感動(dòng)、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，展現(xiàn)了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著和堅(jiān)守。
黨員干部紛紛表示深受鼓舞和震撼，喚醒了內(nèi)心深處的入黨宣誓的誓詞和決心，誓詞是那么鮮活和明亮，指引著我們不斷前進(jìn)，給我們前行的勇氣，通過(guò)《榜樣》的黨員傳遞給我們了正能量。
為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，樹(shù)立優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楷模，發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用，共同實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。積極組織單位黨員和干部職工收看由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目。
榜樣是一種力量，是一面旗幟，是一座燈塔。廖俊波同志任職期間，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜?、苦干?shí)干，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì);綠軍帽、棉襯衣、黑布鞋，一副莊稼人打扮的吳金印，在腎摘除手術(shù)后三天他就出院，忍著傷痛出現(xiàn)在荒山治理的工地上，40多年里，他帶領(lǐng)群眾拓荒開(kāi)田，讓荒山結(jié)出了金燦燦的果實(shí);西藏察雅縣煙多鎮(zhèn)雪東村原黨支部第一書記尼瑪江村，三次來(lái)到雪東村，創(chuàng)辦家具廠，三年間，雪東村實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去“搬遷貧困村”到如今“標(biāo)桿示范村”的華麗轉(zhuǎn)身。
在看完《榜樣》專題節(jié)目后，單位干部職工被他們的經(jīng)歷深受感動(dòng)，有些同志在看節(jié)目過(guò)程中幾次落淚，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織的平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。干部職工紛紛表示向榜樣看齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，凝聚和用好榜樣的力量，著力為博州農(nóng)業(yè)發(fā)展奮發(fā)向前，真心實(shí)意為農(nóng)民辦實(shí)事，引領(lǐng)農(nóng)民增收致富，不忘初心，繼續(xù)前行。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇九
在2020年春節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，突然一種不明原因的肺炎在武漢爆發(fā)，它被稱為新型冠狀病毒，因?yàn)樾螤钕窆跔疃妹?BR> 它的爆發(fā)是因?yàn)槿藗兂砸吧鷦?dòng)物引發(fā)的，早在2003年的時(shí)候，就是因?yàn)槿藗兊呢澇?，吃了果子貍引發(fā)了非典，在2020年也是因?yàn)槿藗兊呢澇砸吧鷦?dòng)物，引發(fā)了新型冠狀病毒，新型冠狀病毒，具有很強(qiáng)的傳染性，具有人傳人的特性。
疫情“吹哨人”
在新型冠狀病毒爆發(fā)之前，有一些人得了一些不明情況的病，那些得了這種病的病人都一直咳嗽，發(fā)熱，頭疼。醫(yī)生李文亮發(fā)現(xiàn)了它是一種新的病毒，他在第一時(shí)間，說(shuō)了出來(lái)。但是很多人都不信，不聽(tīng)從他的勸告，不戴口罩，出門玩耍，李文亮，最后他也染上了這種新型冠中病毒，不幸去世。他是英雄，他是真正的英雄。
一方有難，八方支援。
在疫情爆發(fā)后，有多少醫(yī)護(hù)人員自愿報(bào)名支援武漢，人們集體捐款，支援武漢，捐贈(zèng)醫(yī)療物資。有些，酒店為醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)開(kāi)放，一些飯店免費(fèi)為在前線抗戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員每天提供早中晚，三頓飯。當(dāng)在醫(yī)院不夠的時(shí)候，許多普通人自愿報(bào)名建設(shè)醫(yī)院。他們?nèi)找岳^夜不停地工作，終于在短短的十天內(nèi)蓋好了兩座醫(yī)院，雷神山，火神山醫(yī)院。十天，整整十天，完成了建設(shè)兩座醫(yī)院的壯舉。不和家人團(tuán)聚，而是選擇建設(shè)醫(yī)院，這是一種舍小家顧大家的精神。醫(yī)護(hù)人員他們也選擇舍小家顧大家，放棄與家人團(tuán)聚在前線抗疫。他們是英雄，都是真正的英雄。
溫暖在我心。
在疫情期間，有許多護(hù)士在為了方便穿防護(hù)服，把自己一頭烏黑亮麗的秀發(fā)剪掉，這是她們最美麗的樣子。有許多人都向武漢捐贈(zèng)醫(yī)療物資，是許許多多的普通人在守護(hù)我們的生命。他們的舉動(dòng)都溫暖著我的心。
雨天終會(huì)過(guò)去，晴天終會(huì)到來(lái)。現(xiàn)在雨天漸漸好轉(zhuǎn)，但是我們還要打起雨傘，不讓每一滴雨水浸濕我們的身體，抗疫人員，你們都是我心中的英雄!
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、各位嘉賓：
篇三：榜樣的力量演講稿
榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起；不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑?shī)令人好不痛快！
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)郏坎懿俚囊簧?，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄”。
他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說(shuō)“天下為定，不得遵古”。是多么有先見(jiàn)之名！
他還是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠?，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也！
他又是文學(xué)家，“投死為國(guó)，以義滅身，足垂于后?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也?！边@樣膾炙人口的詩(shī)句。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，曹操也有自己的缺點(diǎn)。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！比龂?guó)志中記載其原話是，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對(duì)不起別人，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎？”這是一個(gè)反問(wèn)句，自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十一
2020年伴隨著悠揚(yáng)的鐘聲來(lái)臨了，正當(dāng)我們都靜坐在家中觀看新型冠狀病毒的實(shí)時(shí)直播時(shí)，有一群人面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，在別人闔家團(tuán)圓的日子里卻義無(wú)反顧地選擇逆行馳援武漢，有一群人總是沖在最前面，不怕疾病，迎難而上，有一群人把全身心投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的"戰(zhàn)疫"中，只為守護(hù)著那后方的安全!
他們都有一個(gè)共同的名字。那就是一一醫(yī)務(wù)工作者，人們更愿意叫他們白衣天使。
在與新型冠狀病毒的戰(zhàn)斗中，白衣天使獻(xiàn)出了自己的努力與汗水，就是為了換來(lái)患者的健康與幸福。他們穿上那如同鎧甲似的潔白的隔離服，穿梭于各個(gè)病房之間。雖然一穿就是七八個(gè)小時(shí)，但他們腳下有路，眼前有光，心中懷著無(wú)限的希望。那一雙雙慈祥而又堅(jiān)毅的眼睛，那一些細(xì)致而又專業(yè)的舉止，那一聲聲洪亮而又充滿信心地宣誓，使患者安心，令患者感動(dòng)，讓患者倍加信任。一天下來(lái)，當(dāng)白衣天使們摘下護(hù)目鏡和口罩，呼吸到新鮮空氣時(shí)，原本干凈潔白的臉龐被勒出了許多條紅紅的印子，有的還鼓著血泡。流出殷紅的鮮血，可他們也只是微微一笑，似乎忘記了疼痛，肩上沉重的擔(dān)子也似乎輕松起來(lái)了。
每個(gè)醫(yī)務(wù)人員都有家人。可他們還是毅然決然地在最前線。一個(gè)人的努力雖然只是一個(gè)小小的火苗。但大家齊心奮戰(zhàn)就能燃起熊熊大火。有一位護(hù)士就是這樣一團(tuán)渺小而又堅(jiān)強(qiáng)的火苗。她是剛畢業(yè)的優(yōu)秀人才。本該是最快樂(lè)的年紀(jì)，可是她卻把自己雪白的羽翼收了起來(lái)，渾身上下都裹在笨拙的隔離湖中。并把自己的名字寫在上面，淡淡的幾筆黑字，卻飽含著她的希望與信心。
"滴答滴答"時(shí)間正在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，病房里也不斷發(fā)出醫(yī)療用品碰撞的聲音。幾個(gè)正在不斷閃動(dòng)的身影，正是那位護(hù)士和她的幾位同事血絲充斥了他們的雙眼，雖然已有兩天沒(méi)有睡覺(jué)，但他們卻依然堅(jiān)守在最前線，在“大敵”面前，在危險(xiǎn)面前，在困難面前，如同一臺(tái)永不疲憊的救人機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪回，他們是如此的堅(jiān)韌不拔，又是如此的剛毅頑強(qiáng)。
“三!二!一!新年到了啦!”電視里傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，可那群天使們卻依然爭(zhēng)分奪秒地奮戰(zhàn)著，每一秒都顯得如此珍貴，似乎每一秒都能挽回一個(gè)患者的生命。
好不容易到了換班的時(shí)間，當(dāng)白衣戰(zhàn)士們脫下手套時(shí)那一雙觸目驚心的手令人心中如鳴鐘擊磬。原本細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)百本白白嫩嫩如同雨后新出的筍芽尖似的手經(jīng)過(guò)手套中滑石粉的摩擦長(zhǎng)時(shí)間消毒液的沖洗，使這雙雙手布滿一道道密密麻麻的血道子有些已經(jīng)結(jié)痂有些已經(jīng)潰瘍有些還滲透著鮮紅的血，顏色深深淺淺如同割在每一個(gè)人的心上?？伤麄兛偸钦f(shuō)穿上白大褂就要演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任與使命，這點(diǎn)傷痛不算什么。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十二
抗疫路上，他們以生命踐行使命，天地間回蕩著英雄的贊歌!抗疫英雄溫暖了我的心。
樊樹(shù)鋒，河南省鄭州市公安局東風(fēng)路分局治安大隊(duì)四級(jí)警長(zhǎng)。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他連續(xù)17天奮戰(zhàn)在疫情防控一線，積極主動(dòng)做好社區(qū)疫情排查、入戶走訪等工作。2月11日，樊樹(shù)鋒因勞累過(guò)度突發(fā)腦溢血，昏倒在工作崗位上，經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效于2月19日不幸犧牲，年僅38歲。
他們以生命赴使命，秉初心顯擔(dān)當(dāng)。他們用生命踐行了“人民公安為人民”的忠誠(chéng)誓言，疫情不退，警察不退!抗疫英雄溫暖了我的心。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十三
這個(gè)春節(jié)的喜慶氛圍，被一場(chǎng)疫病沖淡。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情代表此次援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員們給大家拜個(gè)年，祝大家身體健康鼠年大吉。
今年是特殊的一個(gè)春節(jié)，在兇險(xiǎn)的疫情面前，當(dāng)下湖北武漢最需要的是全國(guó)人民的支援，特殊是醫(yī)療力量和物資的支援。在這個(gè)節(jié)骨眼上，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們有責(zé)任與武漢人民站在一起，共克時(shí)艱，共渡難關(guān)。
全省廣大醫(yī)務(wù)工作者積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)踴躍報(bào)名，充分體現(xiàn)了高度自覺(jué)的大局意識(shí)和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。很榮幸能夠成為醫(yī)療隊(duì)的一員。在這里，我代表醫(yī)療隊(duì)全體人員表態(tài)如下：一是堅(jiān)定完成使命任務(wù)。在當(dāng)下湖北人民最需要的就是醫(yī)療力量和醫(yī)療物資，我們作為醫(yī)務(wù)工作者，堅(jiān)定把支援湖北抗擊疫情作為一項(xiàng)重大的政治責(zé)任和特殊使命，全力以赴投入到抗擊疫情和救治患者工作之中，充分發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)，專心用情用力圓滿完成疫情防控任務(wù)。
二是堅(jiān)定保障自身安全。在切實(shí)把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的同時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真做好自身防護(hù)，防止交叉感染，確保我們的醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員要帶著責(zé)任去平平安安返回。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十四
觀看《榜樣》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以強(qiáng)烈的標(biāo)桿意識(shí)，以榜樣為鑒，學(xué)榜樣，向榜樣看齊?！皠?dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！薄栋駱印分忻恳粋€(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓觀看的人都深深地感動(dòng)、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，展現(xiàn)了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著和堅(jiān)守。
黨員干部紛紛表示深受鼓舞和震撼，喚醒了內(nèi)心深處的入黨宣誓的誓詞和決心，誓詞是那么鮮活和明亮，指引著我們不斷前進(jìn)，給我們前行的勇氣，通過(guò)《榜樣》的黨員傳遞給我們了正能量。
榜樣是一種力量，是一面旗幟，是一座燈塔。廖俊波同志任職期間，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜?、苦干?shí)干，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；綠軍帽、棉襯衣、黑布鞋，一副莊稼人打扮的吳金印，在腎摘除手術(shù)后三天他就出院，忍著傷痛出現(xiàn)在荒山治理的工地上，40多年里，他帶領(lǐng)群眾拓荒開(kāi)田，讓荒山結(jié)出了金燦燦的果實(shí)；西藏察雅縣煙多鎮(zhèn)雪東村原黨支部第一書記尼瑪江村，三次來(lái)到雪東村，創(chuàng)辦家具廠，三年間，雪東村實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去“搬遷貧困村”到如今“標(biāo)桿示范村”的華麗轉(zhuǎn)身。
在看完《榜樣》專題節(jié)目后，單位干部職工被他們的經(jīng)歷深受感動(dòng)，有些同志在看節(jié)目過(guò)程中幾次落淚，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織的平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。干部職工紛紛表示向榜樣看齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，凝聚和用好榜樣的力量，著力為博州農(nóng)業(yè)發(fā)展奮發(fā)向前，真心實(shí)意為農(nóng)民辦實(shí)事，引領(lǐng)農(nóng)民增收致富，不忘初心，繼續(xù)前行。
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十五
大家好。
近年來(lái)，寧波不斷涌現(xiàn)出一批“最美市民”：從當(dāng)街救人的“最美四姑娘”，到最美交警徐鑒華；從最美檢查站女警官鄭麗，到發(fā)起了“沙漠孩子尋海夢(mèng)”公益行動(dòng)最美支教女教師胡驚雨，他們構(gòu)成了寧波一道道靚麗的風(fēng)景線，她們集中展現(xiàn)了我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我想說(shuō)的是在我們身邊也有許多這樣的“最美師生”。
這學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，胡校長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)w新生說(shuō)的第一句話是，你們選對(duì)了學(xué)校，原因是：行知有最優(yōu)秀的老師和學(xué)生，是他們創(chuàng)造了行知乃至慈溪許多個(gè)第一，他們無(wú)疑是最美行知人。
今天我要和大家分享我們身邊兩位普通同學(xué)通過(guò)自己的努力最后成為行知牛娃的故事。
夏天豪，行知建工系13屆畢業(yè)生，在家中是一位孝順、懂事的孩子。剛進(jìn)行知，參加軍訓(xùn)時(shí)眼神中流露諸多的不自信，在教官和老師的鼓勵(lì)下，他克服了困難，獲得了大家認(rèn)可。他成績(jī)并不優(yōu)秀，高中學(xué)習(xí)生活中，也遇到過(guò)很多困難，最初連寢室內(nèi)務(wù)做得也不夠好，也曾因成績(jī)不夠理想有過(guò)休學(xué)的想法，但在老師和父母的教育下，他能挖掘自己的潛能，不斷取得進(jìn)步，經(jīng)過(guò)高中三年的磨礪，他成為一個(gè)有責(zé)任心、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、能吃苦耐勞的學(xué)生。畢業(yè)那年，他被征召入伍，剛?cè)氩筷?duì)，也有許多的不適應(yīng)，但憑著一股不服輸?shù)膭蓬^，他很快熬過(guò)了最初的艱難，然后加強(qiáng)體能訓(xùn)練，專業(yè)技能在部隊(duì)比賽中獲得第二名的好成績(jī)，第一年就被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”。正是他良好的身體素質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)技能，被選中參加今年9.3抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵集訓(xùn)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)八個(gè)月，強(qiáng)度可想而知，中途有不少士兵因?yàn)樯眢w狀況而遭淘汰。但他在克服了自己眼睛畏光，訓(xùn)練又不能閉眼的困難后，憑借刻苦的訓(xùn)練，頑強(qiáng)的毅力，終于成為受閱部隊(duì)中的一員，接受的檢閱，成為我們慈溪人和行知的驕傲。
帕爾哈提?亞生，新疆部首屆畢業(yè)生。剛來(lái)學(xué)校時(shí)，什么都不會(huì)，在校屢次犯錯(cuò)，但后來(lái)在班主任(胡盈瀛)和老師的幫助下，他漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。他擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，在學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)街——“光影工作室”之時(shí)，他又成為負(fù)責(zé)人，工作室承擔(dān)學(xué)校的各類大賽任務(wù)，屢獲佳績(jī)，他本人曾分獲全國(guó)文明風(fēng)采大賽和寧波技能大賽一、二等獎(jiǎng)，獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)被評(píng)為校優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)后，他在家鄉(xiāng)電視臺(tái)工作過(guò)，后來(lái)，他懷揣夢(mèng)想，自己創(chuàng)業(yè)，成立了一家影視工作室，起初三個(gè)月，沒(méi)有一筆生意，他甚至只能吃餅干和方便面來(lái)維持生活。因?yàn)樾睦镉袎?mèng)，他沒(méi)有放棄。三個(gè)月后，迎來(lái)了第一筆生意，賺到了20xx元錢。隨后，他接到了創(chuàng)業(yè)之路上最為重要的一筆單子：為一家單位做宣傳片！為期8天，他每天只睡2、3個(gè)小時(shí)的覺(jué)，交出了滿意的答案！從那時(shí)起，他的工作室在當(dāng)?shù)孛暣笤?，生意絡(luò)繹不絕。日前，正擔(dān)任投資達(dá)幾百萬(wàn)的30集電視連續(xù)劇的拍攝任務(wù)，已經(jīng)完成5集。今年，在新疆自治區(qū)成立60周年之際，他評(píng)為新疆內(nèi)職班優(yōu)秀畢業(yè)生，并被推薦參加全國(guó)內(nèi)職班優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選。
同學(xué)們，這兩位同學(xué)的故事就發(fā)生在我們身邊，有的同學(xué)可能還認(rèn)識(shí)他們，他們?nèi)雽W(xué)時(shí)并不十分優(yōu)秀，甚至還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，最后成功了，成為最美行知人?！懊也挥谐酰r克有終?！币粋€(gè)人要取得成功，需要的是理想、信念，需要的是堅(jiān)持、執(zhí)著。正如電影《煎餅俠》主演董成鵬講的：也許我們每一個(gè)人都有一個(gè)英雄夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)生活中，我們都是普通的平凡人，只要我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，始終堅(jiān)守，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)生活，你就是自己的英雄。
同學(xué)們，行知曾經(jīng)走出了許許多多像夏天豪、帕爾哈提?亞生這樣平凡而優(yōu)秀的同學(xué)，我相信，今后定會(huì)涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的行知牛娃，成為最美行知人。今日我以行知為榮，明日行知以我為榮。讓我們努力踐行“德技雙修，知行統(tǒng)一”的校訓(xùn)，從我做起，從小事做起，從今天做起，學(xué)身邊榜樣，做最美行知人。
為了夢(mèng)想奔跑吧，行知人！
機(jī)場(chǎng)榜樣心得體會(huì)和感想篇十六
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼。羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。教育如同一縷陽(yáng)光，受教育者沐浴著這縷陽(yáng)光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實(shí)踐中，教師的榜樣作用受到了來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長(zhǎng)時(shí)期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會(huì)怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性。
1.學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”
學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì)使他們產(chǎn)生無(wú)比的崇敬；教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì)使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無(wú)形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。
2.教師是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要他人。
無(wú)論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個(gè)教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案和課堂教學(xué)的方式；教師排遣失望、錯(cuò)誤和恥辱的方式；教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對(duì)待學(xué)生公平，教師是否誠(chéng)實(shí)以待；教師是否有耐心；教師開(kāi)的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的手勢(shì)等都在學(xué)生敏銳的知覺(jué)內(nèi)，并被學(xué)生津津樂(lè)道。正如羅伯特？庫(kù)爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會(huì)了怎樣與他人相處，怎樣在這個(gè)世界上做出正確的行為，在這樣的過(guò)程中，孩子對(duì)道德準(zhǔn)則逐漸形成認(rèn)同感，這種學(xué)習(xí)是通過(guò)牢記他們的所見(jiàn)所聞而得到激勵(lì)的。兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者?？梢赃@樣說(shuō)，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用。
對(duì)教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開(kāi)河，而是貫穿在教書育人的整個(gè)過(guò)程中，反映在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過(guò)程中。教師榜樣對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對(duì)被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時(shí)候才會(huì)向老師敞開(kāi)心靈的大門，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽(tīng)取老師的見(jiàn)解，把老師所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來(lái)并轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.健全人格的塑造者。
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來(lái)牢牢把握自己命運(yùn)的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個(gè)人責(zé)任感來(lái)付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富”。日本教育家柴田榮一說(shuō)，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。
2.未來(lái)生活的引領(lǐng)者。
當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對(duì)他人或其他文化及價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。
3.優(yōu)良品格的踐行者。
教會(huì)學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識(shí)，參與對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開(kāi)放的思想，表現(xiàn)出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道。
1.建立“我—你”型師生關(guān)系。
人類主體性的弘揚(yáng)及兒童獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來(lái)了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會(huì)或父母的附屬品，沒(méi)有自己獨(dú)立的人格和個(gè)性價(jià)值，對(duì)父母和教師只有絕對(duì)服從的時(shí)代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽(tīng)話”作為判斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，能動(dòng)性、批判性增強(qiáng)，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過(guò)去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過(guò)去習(xí)慣的教育方式已不能對(duì)兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛(ài)的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學(xué)家馬??？貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著一種通過(guò)“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來(lái)恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想。“我—你”關(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨(dú)特的人格和平等身份與對(duì)方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)話互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對(duì)我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對(duì)兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。
2.“身教”勝于“言傳”
一般來(lái)說(shuō)，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因?yàn)槠犯窠逃煌谄渌矫娴囊粋€(gè)重要特征，就在于它不是一般的說(shuō)教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來(lái)自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢(shì)，也不受制于擁有知識(shí)的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢(shì)，或憑自己的學(xué)識(shí)、語(yǔ)言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽(tīng)而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見(jiàn)不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對(duì)學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對(duì)教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不做的，教師必須堅(jiān)決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無(wú)須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會(huì)自覺(jué)地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。
3.健全社會(huì)支持系統(tǒng)。
政府通過(guò)培訓(xùn)部門對(duì)教師進(jìn)行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會(huì)期許。教師的品質(zhì)得到長(zhǎng)足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，力爭(zhēng)為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如與有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時(shí)在經(jīng)濟(jì)部門工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間，與家庭、經(jīng)濟(jì)界、各種協(xié)會(huì)及文化生活中的主角，多加商討，加強(qiáng)合作，以促使所學(xué)的知識(shí)接近所學(xué)的本領(lǐng)。
大量事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛(ài)、理解、尊重和信任學(xué)生的人；是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人；是學(xué)識(shí)淵博，內(nèi)涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者；是學(xué)生的向?qū)?，又是學(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。