通過(guò)寫心得體會(huì)，可以使我們更好地理解自身在學(xué)習(xí)和工作生活中所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。最后，在寫心得體會(huì)時(shí)，要積極開放心態(tài)，勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受，做到真實(shí)、自信。以下是一些成功人士分享的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)我們有所幫助。
技能成才的心得體會(huì)篇一
在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式會(huì)上，劉局長(zhǎng)給我們做了一個(gè)非常重要的講話，他的話意味深長(zhǎng)，使我倍受啟發(fā)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我們應(yīng)該明確舉辦這樣的培訓(xùn)，不但為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，還為大家提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣難得的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜教育局給了我們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶。我們之間虛心互相學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)、借鑒、善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索、持之以恒，把學(xué)到的文章知識(shí)“見于文章”，這不僅僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，這是更重要的后一半。
第三，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。如何樹立起自己的師德師風(fēng)呢?其一，我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。其二，我們不能有攀比之風(fēng)的思想，應(yīng)該廉潔從教。其三，我們應(yīng)該持有為人師表的態(tài)度，做到象愛自己一樣愛學(xué)生。最后，工作作風(fēng)要端正，持有職業(yè)使命感。
總之，通過(guò)這一次教師教學(xué)技能培訓(xùn)，我們的老師不僅在教學(xué)技能上有所提升，更重要的是進(jìn)一步錘煉了師德師風(fēng)，造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
技能成才的心得體會(huì)篇二
“久在樊籠里，復(fù)得返自然?！睍r(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)已經(jīng)5年啦，沒(méi)想到可以重回課堂繼續(xù)深造，靜坐于桌前，用心去和各位老師在知識(shí)的海洋里遨游。
初夏，一切都是郁郁蔥蔥，象征著希望和生命力，我懷揣著對(duì)專科護(hù)理的情懷和對(duì)前沿知識(shí)的渴望，有幸參加了心血管病護(hù)理及技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)，使我更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心血管?？浦R(shí)，如果說(shuō)以前我是一名護(hù)士，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將踏入?？谱o(hù)士這個(gè)行列！
20xx年是不平凡的一年，由于新冠肺炎疫情的影響，使我們的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化為線上學(xué)習(xí)，剛開始我還在思考線上怎么學(xué)習(xí)呢？怎么去監(jiān)督和考核，一系列問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)，但5月18日的開班儀式徹底消除了我的所有顧慮，我們每周五天通過(guò)視頻學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過(guò)“釘釘系統(tǒng)”實(shí)時(shí)上下課打卡，課后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)、考核。新型學(xué)習(xí)模式穿插在我的生活中，使我每天都過(guò)的很充實(shí)，線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間相對(duì)自由，我可以安排自己的時(shí)間學(xué)習(xí)當(dāng)天的課程，聽不懂或是疑惑的地方我也可以反復(fù)觀看，利用周末沒(méi)有新的課程時(shí)再進(jìn)行本周內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接著整理筆記進(jìn)行下一輪的學(xué)習(xí)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我在臨床工作期間遇到的問(wèn)題都在這次培訓(xùn)中找到了答案，各位老師結(jié)合臨床把一個(gè)個(gè)抽象的概念通過(guò)案例生動(dòng)的刻烙在了我的。腦海里，就感覺(jué)自己特別幸運(yùn)，老師們將自己的所學(xué)所悟毫不保留的傳授給我們，使我受益匪淺，感謝中國(guó)心血管聯(lián)盟心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心和空軍醫(yī)院大學(xué)西京醫(yī)院培訓(xùn)基地的各位老師，是您們嘔心瀝血、夜以繼日的辛勤付出，才使得這次培訓(xùn)成功開展，感謝您們對(duì)我的培養(yǎng)和教育，您們的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。在此，我還要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我大力支持，給我提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)用心學(xué)習(xí)，做到有所學(xué)，有所獲。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”工作幾年后的狀態(tài)顯得些許疲倦，每天就感覺(jué)是在重復(fù)，覺(jué)得無(wú)法突破自己，然而經(jīng)過(guò)這次心血管病護(hù)理及技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)，讓我對(duì)我的工作有了新的認(rèn)識(shí)和方向，我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己專科水平，把這次所學(xué)所獲用以臨床，服務(wù)患者。
學(xué)海無(wú)邊，書囊無(wú)底。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，我多學(xué)一點(diǎn)，患者就會(huì)受益多一點(diǎn)，我要將自己所學(xué)的理論及?？谱o(hù)理技能，充分運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，提升自己及團(tuán)隊(duì)?？谱o(hù)理水平，保證護(hù)理質(zhì)量及醫(yī)療安全！心血管病?？婆嘤?xùn)線上學(xué)習(xí)即將結(jié)束，而我學(xué)習(xí)的步伐沒(méi)有結(jié)束，我期待與你們一起在西京醫(yī)院的培訓(xùn)基地見面。
技能成才的心得體會(huì)篇三
雖然我們的培訓(xùn)時(shí)間只有一天，但這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我受益匪淺，特別是聽了吳海虹老師的講座，讓我更好的認(rèn)識(shí)到游戲的重要性?，F(xiàn)在我就吳海虹老師的培訓(xùn)談?wù)勎业母惺埽?BR> 1、作為一名幼兒教師要尊重兒童，尊重他們的學(xué)習(xí)方式，還給孩子們充分的自由，因?yàn)楹⒆訌囊怀錾褪侵鲃?dòng)的有能力和自信的學(xué)習(xí)者，我們要相信孩子的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)楹⒆觽円恍┛此撇灰?guī)則的行為其實(shí)都是一種學(xué)習(xí)。如果我們只是把他們當(dāng)成孩子，那么擔(dān)憂、責(zé)備、溺愛就會(huì)出現(xiàn)，從而也會(huì)出現(xiàn)控制、阻擋和反對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)行為。如果我們把孩子當(dāng)成一名學(xué)習(xí)者，孩子們的行為在我們眼里都會(huì)成為學(xué)習(xí)行為，我們就會(huì)出現(xiàn)支持和回應(yīng)孩子們的反應(yīng)，從而能更好的推動(dòng)孩子們的進(jìn)步。
2、教學(xué)就是傾聽。以前我總認(rèn)為教學(xué)就是帶著孩子們開展活動(dòng)，告訴孩子們?cè)撛趺醋?，但是這次培訓(xùn)吳老師的一句話讓感觸很深：“當(dāng)有人傾聽兒童心聲時(shí)，力量的天平就向兒童傾斜”。作為一線教師的我們要學(xué)會(huì)在一邊站上一會(huì)兒，給孩子們的學(xué)習(xí)留出空間，然后仔細(xì)觀察孩子們?cè)谧鍪裁?，然后很好的理解他們的行為方式，更好的成為他們的引路人?BR> 3、教學(xué)不只是傾聽，還有回應(yīng)。如果只是傾聽孩子們的心聲，卻沒(méi)有回應(yīng)孩子們，孩子依舊得不到發(fā)展的空間。但是通過(guò)傾聽孩子，了解孩子，從而追隨孩子的學(xué)習(xí)方向、興趣和優(yōu)勢(shì)。那么就可以更好的回應(yīng)孩子們，推動(dòng)孩子們的進(jìn)步?；貞?yīng)并不是與孩子們長(zhǎng)篇大論，有時(shí)候回應(yīng)只是一句話或者游戲時(shí)候的一種材料。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我還真正認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該讓孩子們自由游戲起來(lái)，真正的將游戲還給孩子，還給孩子們游戲的時(shí)間，還給孩子們游戲的自由，不要將成人意識(shí)強(qiáng)加于孩子身上。
技能成才的心得體會(huì)篇四
參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感悟許多。當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香??！人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著講解。新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。
我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的。教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
技能成才的心得體會(huì)篇五
--年7月14日，公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執(zhí)行力與工匠精神》的專題學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校，我對(duì)如何提高執(zhí)行力有了更深的理解。
“執(zhí)行力”就是我們執(zhí)行工作的能力，執(zhí)行力和員工完成工作的能力、領(lǐng)導(dǎo)的信任、完成工作的質(zhì)量、所做的工作量成正比的。執(zhí)行力的大小也體現(xiàn)一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力大小，也是個(gè)人能力的體現(xiàn)，你能力有多大，你就有多少成就。
我們要如何提高自己的執(zhí)行力呢?
首先是要確定標(biāo)準(zhǔn)。就是要確定公司交給的任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)的效果。標(biāo)準(zhǔn)的確定，主要來(lái)源于與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，通過(guò)良好的溝通，完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求達(dá)到的效果，再確定完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，所以說(shuō)：“執(zhí)行力第一步就是溝通定標(biāo)準(zhǔn)”。
然后是檢查防偏差。檢查的目的是促成目標(biāo)的達(dá)成，干工作沒(méi)有檢查就沒(méi)有執(zhí)行，只有用心對(duì)所做的工作進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查，才能更好的達(dá)到目標(biāo)。
最后是改進(jìn)達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)檢查，找出問(wèn)題的根本原因及解決問(wèn)題的辦法，將解決辦法落實(shí)到位，達(dá)成你所要完成的目標(biāo)。
技能成才的心得體會(huì)篇六
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!這是中央一《經(jīng)典詠流歌傳》當(dāng)中的“少年中國(guó)說(shuō)”，回望古今歷史上有眾多少年勵(lì)志的故事，他們?cè)诩?lì)我們前行。今天的中國(guó)早已不是當(dāng)年中國(guó)，50中國(guó)發(fā)生了翻天覆地變化，今天的中國(guó)是一個(gè)令世界驕傲的中國(guó)，今天的中國(guó)是人才濟(jì)濟(jì)中國(guó)，今天的中國(guó)是人才強(qiáng)國(guó)的中國(guó)。
人才之用，國(guó)之棟梁也。
先人為我們留下太多的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富，司馬遷就是其中一位。司馬遷是西漢時(shí)期的文學(xué)家。他因替投降匈奴的李陵辯解，被漢武帝打入大牢。打入大牢后的他，遭受宮刑，生不如死。曾幾度想要自殺，但因想起父親遺愿沒(méi)有完成，司馬遷打消了這個(gè)念頭。于是他決定忍辱負(fù)重用時(shí)，寫出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，后來(lái)被魯迅先生稱為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。被關(guān)進(jìn)大牢后的司馬遷，沒(méi)有忘記最初的信仰，沒(méi)有禿廢自己的才能。才之用，國(guó)之棟梁也。是您為中國(guó)留下這一寶貴的精神財(cái)富;是您讓當(dāng)今的歷史學(xué)者對(duì)黃帝到漢武帝時(shí)期有了更深切的研究;是您留下多年的歷史資料供世人參考。中國(guó)有這樣人才是中國(guó)的驕傲、是民族的驕傲、是我們的驕傲。才之用，國(guó)之棟梁也。想要獲得學(xué)霸筆記1800頁(yè)的同學(xué)們，歡迎大家關(guān)注微信公眾號(hào)”高中生學(xué)習(xí)通“，回復(fù)關(guān)鍵字:高中生學(xué)習(xí)通，即可領(lǐng)取免費(fèi)學(xué)習(xí)資料。
常格不破，人才難得。
隋佳瑤是感動(dòng)龍江最美學(xué)生，一個(gè)平凡的她怎么也不會(huì)想到自己卻被社會(huì)關(guān)注。想要獲得人才必須記住常格不破，人才難得。你是15歲的小姑娘，本該享受最美好的青春年華。卻因家庭的變故，卻撐起這個(gè)家。從此你每天不僅照顧妹妹上學(xué)和不能工作父親還有年邁的爺爺，你還要完成自己的學(xué)業(yè)。你用你最真切的親情感動(dòng)了我們。你是少年的榜樣，你是少年的驕傲。品學(xué)兼優(yōu)的你卻有堅(jiān)韌不拔的意志。常格不破，人才難得。只有破了這一場(chǎng)常格才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多人才與孝心少年。
你們從小立志做一個(gè)大氣的人，你們堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守自己的信仰。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。今天的少年正需要你們這樣的品質(zhì)。才能構(gòu)建和諧的中國(guó)，美麗的中國(guó)，幸福的中國(guó)。才會(huì)實(shí)現(xiàn)少年中國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。
技能成才的心得體會(huì)篇七
中宣部主辦的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app平臺(tái)于20xx年x月x日重磅上線。我支部按照離退休黨委的要求，支部書記趙思聰親自安排，全體黨員在支部群掃碼下載展開學(xué)習(xí)。我積極響應(yīng)支部的號(hào)召，即時(shí)下載，于20xx年x月x日開始學(xué)習(xí)，截止到今年x月x日個(gè)人總積分xxx分。
作為一名普通的退休黨員，通過(guò)一段時(shí)間在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的學(xué)習(xí)，有一些淺顯的感悟和體會(huì)，愿和大家一起分享共勉。
點(diǎn)開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app猶如打開一個(gè)寶庫(kù)，他可以為每位黨員提供政治、文化、生活等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)幫助，只要肯用心，就能在平臺(tái)上搜索到您需要的各類知識(shí)內(nèi)容。app里有最新的時(shí)事政治信息、有黨章黨規(guī)、有黨史國(guó)史知識(shí)介紹，更有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記最新的重要講話和文章、著作。不管您是老黨員還是新黨員，不管你是在職黨員還是離退休黨員，帶著需求、帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)都會(huì)獲益匪淺。
在這龐大的知識(shí)信息里，我深切感受到黨脫貧攻堅(jiān)全面小康、保護(hù)青山綠水的決心，對(duì)科技創(chuàng)新的支持和重視。對(duì)傳統(tǒng)文化的肯定和傳承，每日的學(xué)習(xí)一步步堅(jiān)定了自己與黨和人民一道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的的決心和信心。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app的每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都有規(guī)定的學(xué)分可以積累，做好一個(gè)項(xiàng)目、拿到學(xué)分就是自我約束、自我提高的證明。如果認(rèn)真地完成視頻、文章、答題，再加上家務(wù)工作，每天過(guò)的充實(shí)而繁忙。為保證app學(xué)習(xí)的時(shí)間，我根據(jù)家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上利用洗漱、做早飯時(shí)間來(lái)學(xué)進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、文章學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論、分享、收藏、訂閱，每日、每周、專項(xiàng)、挑戰(zhàn)答題放在午飯后和午睡之前進(jìn)行。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸從追求學(xué)分到慢慢選擇自己所需的視頻和文章內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，做試題時(shí)會(huì)認(rèn)真讀題，幾周下來(lái)覺(jué)得受益良多。
所以，本人淺顯地認(rèn)為，既然花了時(shí)間就應(yīng)該扎實(shí)地學(xué)習(xí)，否則日久天長(zhǎng)的時(shí)間只是積累了學(xué)分，沒(méi)有積累到知識(shí)，也就達(dá)不到提高自己文化和政治素養(yǎng)的目的。同時(shí)，自己的學(xué)習(xí)收獲也進(jìn)一步提升了自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)的興趣。每一位黨員要自我監(jiān)督，在學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果上嚴(yán)要求。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的建設(shè)確實(shí)是惠及黨員群眾的及時(shí)雨。平臺(tái)面向全社會(huì)進(jìn)行覆蓋，黨內(nèi)做到縱向到底、橫向到邊，既有pc端也有手機(jī)app端，既有短視頻圖文也有“電視臺(tái)”視頻、“電臺(tái)”音頻，還有老同志關(guān)注的健康頻道，學(xué)習(xí)方便、內(nèi)容有趣、方式靈活、信息，對(duì)于大家學(xué)習(xí)非常方便。特別是對(duì)于我們退休黨員來(lái)說(shuō)，更是我們堅(jiān)定信念、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、緊跟時(shí)代，不斷提升政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的好平臺(tái)。
所以要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，警醒自己的黨員身份，每日接受黨內(nèi)知識(shí)的熏陶，從而養(yǎng)成從思想上行動(dòng)上的一致，做到退休不褪色，永葆一名共產(chǎn)黨員的政治本色。
技能成才的心得體會(huì)篇八
工匠精神是現(xiàn)時(shí)人的精神需求，它是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，也是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)工匠精神，首先應(yīng)該從工作中的細(xì)節(jié)入手，從每一件小事做起。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，不但要學(xué)習(xí)工匠精神，還應(yīng)該從平時(shí)的每一件小事做起，從點(diǎn)滴做起。在平時(shí)的工作中要認(rèn)真做好每件一件小事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起。這樣才能做好工作，才能把工作做得有聲有色。
其次，要養(yǎng)成良好的。習(xí)慣。在生活中細(xì)節(jié)不能忽視，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅要做好日常工作，還要注意細(xì)節(jié)的問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要以貌取人，不要以人對(duì)己高看一眼，不要以貌取人，要注意自己的形象，注意自己的儀表言行，注意自己工作和生活中的細(xì)節(jié)。
最后，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不斷超越自己、挑戰(zhàn)自己，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而奮斗。這個(gè)世界上沒(méi)有完美的事物，每個(gè)人都可以做得很完美。要在創(chuàng)造工作中有所創(chuàng)新，必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新并非一定要用過(guò)去的思維去工作，而是要用腦子去工作，把創(chuàng)新的精神運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，在工作中不斷發(fā)掘、完善、再創(chuàng)新。
通過(guò)這次工匠精神的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深感受到，我們的工作需要?jiǎng)?chuàng)新，但是創(chuàng)新是不可缺少的，只有創(chuàng)新了工作的方式方法，才能有更好的工作成績(jī)。只有思維方式創(chuàng)新了，才能有創(chuàng)新的內(nèi)容和形式。只有思路靈活多變、工作思路清晰了，才能有好的工作成績(jī)。
技能成才的心得體會(huì)篇九
作為現(xiàn)代社會(huì)的一員，我深知技能對(duì)于個(gè)人而言是至關(guān)重要的。技能是人們?cè)谔囟I(lǐng)域中運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所表現(xiàn)出來(lái)的能力，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功的基石。在不同的職業(yè)領(lǐng)域，不同的技能成才心得也將如影隨形。技能成才之路并非易事，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐。然而，總結(jié)了自己在技能成才過(guò)程中的心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)適應(yīng)變革、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐是取得技能成才的關(guān)鍵。
第二段：適應(yīng)變革的重要性
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的變革日新月異。不論從事何種職業(yè)，適應(yīng)變革是始終如一的挑戰(zhàn)。不得不承認(rèn)，過(guò)去的技能在今天可能已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，作為一名追求技能成才的人，我們必須保持對(duì)技術(shù)和行業(yè)動(dòng)向的敏感度，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)社會(huì)的變革。一旦我們意識(shí)到變革的必要性，就要主動(dòng)尋找培訓(xùn)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷提升自己的技能水平。只有站在技術(shù)潮流的前沿，才有可能成為行業(yè)的佼佼者。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性
持續(xù)學(xué)習(xí)是我在技能成才過(guò)程中的重要體會(huì)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？欤^(guò)去一學(xué)就可以用一輩子的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需求。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持與時(shí)俱進(jìn)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)自學(xué)，我能夠有目的地掌握所需技能，更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。此外，參加培訓(xùn)和進(jìn)修課程也是提升技能的有效方法。這些課程不僅可以幫助我們獲取新知識(shí)，還能提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面，還能夠增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷提升。
第四段：不斷實(shí)踐的重要性
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在技能成才的道路上，實(shí)踐是不可或缺的一步。無(wú)論是在學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的過(guò)程中，還是在應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題時(shí)，實(shí)踐都能給我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，也找到了解決問(wèn)題的更加有效的方法。此外，實(shí)踐也能帶給我成就感和自信心，使我更加堅(jiān)定地走在成才的道路上。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能夠真正成為技能嫻熟的專家。
第五段：總結(jié)與展望
技能成才心得的體會(huì)，讓我明白了適應(yīng)變革、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的重要性。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)保持對(duì)變革的敏感度，積極尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并勇于接受實(shí)踐的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)守技能成才這一目標(biāo)，不斷提升自我，就一定能成就更加光輝的未來(lái)。最后，我希望與所有追求技能成才的人一起努力，共同在各自的領(lǐng)域中取得成功，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
技能成才的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
技能成才是一個(gè)人在特定領(lǐng)域中展現(xiàn)出的才干和能力，它是每個(gè)人在職場(chǎng)中獲得成功的關(guān)鍵因素之一。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了成才所需的技能和心得。本文將從設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等五個(gè)方面來(lái)探討技能成才的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)定目標(biāo)（250字）。
設(shè)定目標(biāo)是技能成才的第一步。我意識(shí)到，明確的目標(biāo)能夠給予我提升技能的方向和動(dòng)力。首先，我需要明確自己想要成為什么樣的人，掌握哪方面的技能。其次，對(duì)于每個(gè)目標(biāo)，我設(shè)定了明確的時(shí)間表和衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃，有針對(duì)性地提升自己的技能。
第三段：培養(yǎng)自律（250字）。
培養(yǎng)自律是技能成才的關(guān)鍵。我深刻認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有自律無(wú)法有所成就。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著高度的自律。首先，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。然后，我讓自己始終保持專注和堅(jiān)持，不受任何干擾。最重要的是，我時(shí)刻要求自己保持良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活作息，確保每天都能夠高效地利用時(shí)間，不斷提升自己的技能。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)（250字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)是成才的重要環(huán)節(jié)。在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身任務(wù)。我時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和探索，努力不斷豐富自己的技能庫(kù)。除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我還利用網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，與業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)變革的需求。
第五段：主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作是技能成才不可或缺的環(huán)節(jié)。我深知實(shí)踐才能出真知，因此我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧。我利用實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷錘煉并提升自己的技能水平。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)合作，與他人共同努力。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和技能，還能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題和取得成果。通過(guò)主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我能夠不斷提高自己的技能，并且更好地與他人協(xié)作，為共同目標(biāo)而努力。
結(jié)尾（100字）。
技能成才所需要的五個(gè)方面：設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，是我通過(guò)實(shí)踐和思考得出的心得體會(huì)。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些原則，努力提升自己的技能，為自己的成才之路贏得更多的機(jī)會(huì)和成功。技能成才需要的不僅是勤奮和努力，更需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)要注重個(gè)人自律和團(tuán)隊(duì)合作的能力。只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的技能，相信我一定能夠在職場(chǎng)中獲得成功。
技能成才的心得體會(huì)篇十一
回顧往昔，雄關(guān)漫道真如鐵，那是亙古不變的筑夢(mèng)時(shí)代，古人前輩筑堤民族宏圖夢(mèng);正視當(dāng)下，人間正道是滄桑，這是披荊斬棘的逐夢(mèng)時(shí)代，英雄少年追逐民族復(fù)興路;展望未來(lái)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，將是繁榮輝煌的圓夢(mèng)時(shí)代，華夏兒女圓穩(wěn)民族正姿態(tài)。
在涌動(dòng)的人群中，我與你們擦肩而過(guò)，散發(fā)的余香是難以釋懷的激勵(lì)與感悟。當(dāng)民族的歷史濃縮為一個(gè)個(gè)鮮活的人時(shí)，談愛國(guó)，就不再遙遠(yuǎn)，談中國(guó)夢(mèng)，也就不再是空中樓閣。炎黃農(nóng)耕時(shí)期，為了生存、為了發(fā)展，我們開啟了五千年的中國(guó)史，從此便有了龍的傳人、有了炎黃子孫、有了“發(fā)展農(nóng)業(yè)，豐衣足食”的夢(mèng)想;一天一天地筑夢(mèng)，一路一路地逐夢(mèng)，一次一次地圓夢(mèng)，便有了夸父的堅(jiān)持不懈，孔孟的堅(jiān)守講學(xué)，嫦娥的夢(mèng)想成真。傳遞著知識(shí)，也完善著教育，讓人們?cè)跉v史進(jìn)程中明白:夢(mèng)想，不再是神話，而是努力去實(shí)踐，將之化為現(xiàn)實(shí);歷史就像一條永恒的長(zhǎng)河，不同年代的人都是摸著石子過(guò)河，成功了便輝煌一個(gè)時(shí)代，失敗了便迎接另一個(gè)新時(shí)代，但在交替中有一個(gè)信仰是永恒不變的，那便是幾千年來(lái)的中國(guó)民族夢(mèng)——民族團(tuán)結(jié)、民生安泰。
從遙遠(yuǎn)的封建到當(dāng)下的開放，每一代人都攜著中國(guó)民族夢(mèng)，在拼搏中奮進(jìn)，在總結(jié)中崛起。筑夢(mèng)的汗水每一代人都在流淌，逐夢(mèng)的艱辛每一代人都在體味。從“林則徐的虎門銷煙”到“百花湖畔的安慶起義”，無(wú)不展現(xiàn)了抵御外敵的傲人骨氣、保家衛(wèi)國(guó)的民族氣節(jié)。在近代民族夢(mèng)的啟蒙期，筑起的夢(mèng)想有夯實(shí)的地基，在當(dāng)代逐夢(mèng)的過(guò)程中，也有永恒不竭的動(dòng)力。從“九一八事件”到“新中國(guó)成立”，這是鑄就英雄的時(shí)代、是人才輩出的時(shí)代、是逐夢(mèng)的高潮時(shí)代。這一路走來(lái)，凝聚了那么多經(jīng)典感人的愛國(guó)情懷，淋漓了那么優(yōu)秀的民族智慧和民族團(tuán)結(jié)。從此，中華民族有了生命，有了平等，有了自由，也漸有了“強(qiáng)國(guó)”、“富民”的新時(shí)代夢(mèng)想。
怎樣的筑夢(mèng)才夠永存不朽，怎樣的逐夢(mèng)才夠永葆生機(jī)，怎樣的圓夢(mèng)才夠永矢弗諼?我只知道，血肉筑建的夢(mèng)想，沉重而又莊嚴(yán)，但為了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明，為了炎黃子孫亙古不變的信仰，我只能深沉地道一句:“值得，民族有望!”就像馬丁路德金那句“我有一個(gè)夢(mèng)想”一樣的驕傲激昂，一樣的有信心去創(chuàng)造一個(gè)新時(shí)代。
一道道民族的傷痕，一個(gè)個(gè)奮進(jìn)的夢(mèng)想，有期盼又有實(shí)干，頑強(qiáng)的中國(guó)人走過(guò)了繁華，經(jīng)過(guò)了戰(zhàn)亂，正沐浴著改革開放的春風(fēng)。我想，這就是成長(zhǎng)，這就是進(jìn)步。可是無(wú)論怎樣的時(shí)代，筑夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)都是永恒的主題。因?yàn)橛袎?mèng)想，祖國(guó)才是一個(gè)鮮活的生命體;因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才滿心熱情奔向未來(lái)。
我們都一樣，在安穩(wěn)年代里，為夢(mèng)想奔波，向往和平，渴望自由?？珊推?、自由是需要青年一代去爭(zhēng)取、去創(chuàng)造的`。梁?jiǎn)⒊哪嵌巍吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”一直繚繞在我耳邊。讓我無(wú)時(shí)不刻銘記:作為一名青年，雖然不需要像戰(zhàn)爭(zhēng)年代那樣地奮不顧身、戰(zhàn)死沙場(chǎng)，但肩上的責(zé)任也是一樣沉重。民族圓夢(mèng)，是一個(gè)充滿太多未知元素的旅途，在踏實(shí)勤奮的同時(shí)更需要我們付出實(shí)踐。所以我們要愛惜自己的身體，克服自己的弱點(diǎn)，消磨自己的惰性，擺脫平庸和低俗，做一個(gè)有夢(mèng)想的幸福人。做一個(gè)普希金寫得那樣“現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火;現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽(yù)的心還沒(méi)有死亡;現(xiàn)在我們要把心靈最美好的激情，都獻(xiàn)給我的祖邦”的有激情的幸福人。有夢(mèng)想的人，有激情的人，都應(yīng)該以那些為國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的先烈為榜樣，為不斷走上小康社會(huì)獻(xiàn)出自己的愛國(guó)熱情和義不容辭的行動(dòng)，將集體的夢(mèng)凝聚為力量，匯聚為中國(guó)民族夢(mèng)。
我是地道的農(nóng)村女，我曾體會(huì)過(guò)什么是苦日子，什么是幸福感。寒暑假的很多時(shí)候，我在爸媽做生意的市場(chǎng)里，一呆就是半天。我靜謐地看著搖搖晃晃的三輪車壓扁輪胎的模樣，仔細(xì)地聽著賣販的吆喝聲，心疼地感受著被城管追趕的擺攤阿姨的辛酸...心里對(duì)父母的愧疚就只增不減，不是因?yàn)槲也恢v孝順而是因?yàn)槲姨偃ト谌脒@里的生活。只有盡力幫爸爸媽媽做些事，我才真真切切地體會(huì)到:農(nóng)民就像黃土地一樣實(shí)實(shí)在在，辛辛苦苦的掙錢養(yǎng)家，雖道不出的尖酸苦辣，但卻有著莫名的充實(shí)感。什么是中國(guó)民族夢(mèng)，在這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)里，在我心坎里，為農(nóng)民謀最大的福利，讓人民過(guò)上安定的生活;不擔(dān)心戰(zhàn)亂，不擔(dān)心溫飽;能融入這個(gè)日新月異的社會(huì)，能與自然和諧相處就是中國(guó)民族夢(mèng)。
也正因?yàn)樽x懂了人間冷暖、嘗遍了世態(tài)炎涼，我才一直從小事做起，把為他人著想放在第一位，珍惜身邊人，熱愛大世界。個(gè)人的圓夢(mèng)旅程都那么辛酸哀怨，一個(gè)民族的圓夢(mèng)旅途，那就更道不盡滄桑、訴不出艱辛。所以讓我們?cè)谧非髣?chuàng)新、自由、和平的信仰下，一起共筑宏圖夢(mèng)，齊逐復(fù)興路，同圓民族夢(mèng)!
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技能成才的心得體會(huì)篇十二
在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)設(shè)置各種問(wèn)題情境，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考，激發(fā)幼兒想要探究問(wèn)題的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒探究的積極性、主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置一些懸念，創(chuàng)設(shè)一種特殊的情境，能激發(fā)幼兒的思維發(fā)展，進(jìn)而集中注意力探究問(wèn)題。
采用多種教學(xué)組織形式是激發(fā)幼兒興趣，形成主動(dòng)探究的必要條件。幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，總是在一定的情境中發(fā)生的，因此要根據(jù)不同情況創(chuàng)造不同情景。在活動(dòng)過(guò)程中采用不同的組織方法對(duì)幼兒的思維、情感、想象等方面會(huì)產(chǎn)生不同的影響。每個(gè)幼兒都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于個(gè)別幼兒要認(rèn)真觀察他們對(duì)于活動(dòng)的反應(yīng)情況，要努力引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中，并發(fā)揮自己的。優(yōu)點(diǎn)積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。教師要努力學(xué)會(huì)用心靈去認(rèn)真傾聽、理解和感受幼兒的世界。
在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法。表?yè)P(yáng)即對(duì)幼兒的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美。表?yè)P(yáng)是實(shí)事求是、誠(chéng)心誠(chéng)意的贊美，以達(dá)到進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)積極性的目的。批評(píng)則是對(duì)幼兒的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的分析和否定的過(guò)程，批評(píng)是善意地、公正地幫助幼兒認(rèn)識(shí)和糾正自己的錯(cuò)誤，接受教訓(xùn)，增強(qiáng)生機(jī)和活力。在心理教育過(guò)程中，因人因時(shí)正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的形式，可以使幼兒提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，激發(fā)積極的精神情感，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展，增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感。表?yè)P(yáng)和批評(píng)巧妙的結(jié)合起來(lái)，以表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)?shù)呐u(píng)為輔，才能達(dá)到教育的真正目的。運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)要抓住合適的時(shí)機(jī)，比如在幼兒情緒激動(dòng)哭鬧的時(shí)候，跟他說(shuō)道理自然遠(yuǎn)不如待其情緒穩(wěn)定后進(jìn)行教育引導(dǎo)的效果好。有針對(duì)性地教育，啟發(fā)幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短，有意為某些不足的幼兒創(chuàng)造行動(dòng)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，達(dá)到教育幼兒的真正目的。
作為幼兒教師，我們應(yīng)讓教學(xué)過(guò)程充滿輕松愉悅的氛圍，讓教學(xué)過(guò)程在傳授知識(shí)的同時(shí)起到人格教化的作用。搭建積木這個(gè)游戲活動(dòng)是趣味游戲，并不是單調(diào)的讓幼兒搭建積木，而是給他操作材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造自己的作品。讓幼兒再搭建積木的同時(shí)，體會(huì)操作游戲的趣味，讓我們的生活豐富多彩。
技能成才的心得體會(huì)篇十三
從這學(xué)期開始，每天早上起床第一件事便是打開學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app，看時(shí)訊，聽新聞，讀文章，了解最新的新聞資訊，這個(gè)平臺(tái)給了我隨時(shí)隨地了解國(guó)家大事的機(jī)會(huì)。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”給了我們一個(gè)廣闊的知識(shí)平臺(tái)，從前的我們，只能靠自己去查閱知識(shí)學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在我們多了一條途徑，通過(guò)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上學(xué)習(xí)，真的是便利了許多，而且能夠隨時(shí)隨地地關(guān)注國(guó)家大事，能夠有更多的資源去學(xué)習(xí)，去提升。在這里，有要聞、新思想、時(shí)政綜合、傳統(tǒng)文化、名家講座、名曲欣賞、古詩(shī)欣賞等等，可以說(shuō)，這里處處都是正能量，處處都有新風(fēng)尚。還有學(xué)習(xí)測(cè)試，專題考試，來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，簽題滿分時(shí)會(huì)自豪，有錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)再次加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，讓自己在為同學(xué)們服務(wù)的時(shí)候思路更開闊、思維更敏捷、方式方法更創(chuàng)新。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)平臺(tái)，幫助我們培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高思想覺(jué)悟、文明素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和黨性，使自己視野也更加開闊。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想面的信息平臺(tái)，發(fā)展沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)就沒(méi)有止境，惟有強(qiáng)化學(xué)習(xí)、打磨理論思維，才能使主觀世界更好符合客觀實(shí)際，從而更好指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)我們國(guó)家發(fā)展。
最讓我深刻的便是這個(gè)平臺(tái)中的挑戰(zhàn)答題環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)不僅是考驗(yàn)我們的知識(shí)素養(yǎng)，更是讓我們用速率答題，而且題庫(kù)中的題千變?nèi)f化，從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，有地理歷史，數(shù)學(xué)天文，題庫(kù)非常豐富，我在這個(gè)環(huán)節(jié)中更是學(xué)習(xí)到很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，總之，我在其平臺(tái)上收獲頗豐！
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河，學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們要養(yǎng)成活到老學(xué)到老的精神，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，在今后，我們繼續(xù)會(huì)利用這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，更著黨走，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，更會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，將知識(shí)化為動(dòng)力，爭(zhēng)做新時(shí)代新青年，創(chuàng)造新未來(lái)。
依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)，我們要不斷深刻學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，讓大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，一起努力奔跑、奮斗，在學(xué)習(xí)中獲取更多快樂(lè)！
技能成才的心得體會(huì)篇十四
“技能成才強(qiáng)國(guó)有我!”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，當(dāng)1000余名少先隊(duì)員和共青團(tuán)員齊聲喊出的青春誓言在天安門廣場(chǎng)上響起4遍時(shí)，所有人為之震撼。
青少年的表態(tài)字字鏗鏘有力，句句擲地有聲，喊出了青春該有的模樣——勇敢堅(jiān)毅，不屈不撓，也讓我們更加堅(jiān)信，有新一代的中國(guó)青少年在，中國(guó)一定行!
百年前，我們的先輩也恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。28歲的李大釗連續(xù)發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》《新紀(jì)元》等文章，吹響了理想的沖鋒號(hào)，喚醒了無(wú)數(shù)青年，也喚醒了一個(gè)時(shí)代;在嘉興南湖紅船上，毛澤東、李達(dá)、陳潭秋、王盡美等有志青年“敢教日月?lián)Q新天”，敢讓山河煥新顏，開啟了中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程的第一步。
百年過(guò)去，腳下仍是萬(wàn)水千山，前路不免艱辛困苦，但信仰之光照耀華夏，奮筆書下的紅色印記永不褪色，以青春之我，做奮斗之我，仍是今日之青年的不變底色。90后全國(guó)人大代表閃亮登場(chǎng)，不高蹈、不空談，關(guān)注問(wèn)題涉及當(dāng)下社會(huì)堵點(diǎn)、民生痛點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起重大政治責(zé)任;在抗擊新冠疫情疫情的戰(zhàn)斗中，參加抗疫的醫(yī)務(wù)人員，近半數(shù)是90后、00后，他們穿上醫(yī)護(hù)服、披上執(zhí)勤衣，變身守護(hù)千家萬(wàn)戶的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士;還有無(wú)數(shù)的青年人，是常駐大山里的鄉(xiāng)村干部，是衛(wèi)國(guó)戍邊的戰(zhàn)士，是探尋科技邊界的研究者，他們堅(jiān)守在崗位上，不懈奮斗、發(fā)光發(fā)熱，用無(wú)數(shù)個(gè)日夜詮釋了“奮斗的青春最美”。
“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望!”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記寄語(yǔ)今天的青年人。是的，青年代表著民族的未來(lái)。在嚴(yán)峻考驗(yàn)前，在兇險(xiǎn)疾病前，在社會(huì)期盼中，他們蝶變成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)責(zé)任、價(jià)值實(shí)現(xiàn)有了更深的體會(huì)，也更敢于立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。慶典現(xiàn)場(chǎng)，他們站在天安門廣場(chǎng)上，身后萬(wàn)紫千紅，前方陽(yáng)光燦爛，充滿朝氣和力量莊嚴(yán)宣誓。他們積極向上、生機(jī)勃發(fā)的面孔，照亮了青春的中國(guó)!這蕩氣回腸的青春誓言，也宣告著在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，扛起重任、一往無(wú)前，跑好歷史的接力棒，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
技能成才的心得體會(huì)篇一
在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式會(huì)上，劉局長(zhǎng)給我們做了一個(gè)非常重要的講話，他的話意味深長(zhǎng)，使我倍受啟發(fā)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我們應(yīng)該明確舉辦這樣的培訓(xùn)，不但為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，還為大家提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣難得的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜教育局給了我們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶。我們之間虛心互相學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)、借鑒、善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索、持之以恒，把學(xué)到的文章知識(shí)“見于文章”，這不僅僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，這是更重要的后一半。
第三，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。如何樹立起自己的師德師風(fēng)呢?其一，我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。其二，我們不能有攀比之風(fēng)的思想，應(yīng)該廉潔從教。其三，我們應(yīng)該持有為人師表的態(tài)度，做到象愛自己一樣愛學(xué)生。最后，工作作風(fēng)要端正，持有職業(yè)使命感。
總之，通過(guò)這一次教師教學(xué)技能培訓(xùn)，我們的老師不僅在教學(xué)技能上有所提升，更重要的是進(jìn)一步錘煉了師德師風(fēng)，造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
技能成才的心得體會(huì)篇二
“久在樊籠里，復(fù)得返自然?！睍r(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)已經(jīng)5年啦，沒(méi)想到可以重回課堂繼續(xù)深造，靜坐于桌前，用心去和各位老師在知識(shí)的海洋里遨游。
初夏，一切都是郁郁蔥蔥，象征著希望和生命力，我懷揣著對(duì)專科護(hù)理的情懷和對(duì)前沿知識(shí)的渴望，有幸參加了心血管病護(hù)理及技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)，使我更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心血管?？浦R(shí)，如果說(shuō)以前我是一名護(hù)士，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將踏入?？谱o(hù)士這個(gè)行列！
20xx年是不平凡的一年，由于新冠肺炎疫情的影響，使我們的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化為線上學(xué)習(xí)，剛開始我還在思考線上怎么學(xué)習(xí)呢？怎么去監(jiān)督和考核，一系列問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)，但5月18日的開班儀式徹底消除了我的所有顧慮，我們每周五天通過(guò)視頻學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過(guò)“釘釘系統(tǒng)”實(shí)時(shí)上下課打卡，課后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)、考核。新型學(xué)習(xí)模式穿插在我的生活中，使我每天都過(guò)的很充實(shí)，線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間相對(duì)自由，我可以安排自己的時(shí)間學(xué)習(xí)當(dāng)天的課程，聽不懂或是疑惑的地方我也可以反復(fù)觀看，利用周末沒(méi)有新的課程時(shí)再進(jìn)行本周內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接著整理筆記進(jìn)行下一輪的學(xué)習(xí)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我在臨床工作期間遇到的問(wèn)題都在這次培訓(xùn)中找到了答案，各位老師結(jié)合臨床把一個(gè)個(gè)抽象的概念通過(guò)案例生動(dòng)的刻烙在了我的。腦海里，就感覺(jué)自己特別幸運(yùn)，老師們將自己的所學(xué)所悟毫不保留的傳授給我們，使我受益匪淺，感謝中國(guó)心血管聯(lián)盟心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心和空軍醫(yī)院大學(xué)西京醫(yī)院培訓(xùn)基地的各位老師，是您們嘔心瀝血、夜以繼日的辛勤付出，才使得這次培訓(xùn)成功開展，感謝您們對(duì)我的培養(yǎng)和教育，您們的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。在此，我還要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我大力支持，給我提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)用心學(xué)習(xí)，做到有所學(xué)，有所獲。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”工作幾年后的狀態(tài)顯得些許疲倦，每天就感覺(jué)是在重復(fù)，覺(jué)得無(wú)法突破自己，然而經(jīng)過(guò)這次心血管病護(hù)理及技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)，讓我對(duì)我的工作有了新的認(rèn)識(shí)和方向，我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己專科水平，把這次所學(xué)所獲用以臨床，服務(wù)患者。
學(xué)海無(wú)邊，書囊無(wú)底。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，我多學(xué)一點(diǎn)，患者就會(huì)受益多一點(diǎn)，我要將自己所學(xué)的理論及?？谱o(hù)理技能，充分運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，提升自己及團(tuán)隊(duì)?？谱o(hù)理水平，保證護(hù)理質(zhì)量及醫(yī)療安全！心血管病?？婆嘤?xùn)線上學(xué)習(xí)即將結(jié)束，而我學(xué)習(xí)的步伐沒(méi)有結(jié)束，我期待與你們一起在西京醫(yī)院的培訓(xùn)基地見面。
技能成才的心得體會(huì)篇三
雖然我們的培訓(xùn)時(shí)間只有一天，但這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我受益匪淺，特別是聽了吳海虹老師的講座，讓我更好的認(rèn)識(shí)到游戲的重要性?，F(xiàn)在我就吳海虹老師的培訓(xùn)談?wù)勎业母惺埽?BR> 1、作為一名幼兒教師要尊重兒童，尊重他們的學(xué)習(xí)方式，還給孩子們充分的自由，因?yàn)楹⒆訌囊怀錾褪侵鲃?dòng)的有能力和自信的學(xué)習(xí)者，我們要相信孩子的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)楹⒆觽円恍┛此撇灰?guī)則的行為其實(shí)都是一種學(xué)習(xí)。如果我們只是把他們當(dāng)成孩子，那么擔(dān)憂、責(zé)備、溺愛就會(huì)出現(xiàn)，從而也會(huì)出現(xiàn)控制、阻擋和反對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)行為。如果我們把孩子當(dāng)成一名學(xué)習(xí)者，孩子們的行為在我們眼里都會(huì)成為學(xué)習(xí)行為，我們就會(huì)出現(xiàn)支持和回應(yīng)孩子們的反應(yīng)，從而能更好的推動(dòng)孩子們的進(jìn)步。
2、教學(xué)就是傾聽。以前我總認(rèn)為教學(xué)就是帶著孩子們開展活動(dòng)，告訴孩子們?cè)撛趺醋?，但是這次培訓(xùn)吳老師的一句話讓感觸很深：“當(dāng)有人傾聽兒童心聲時(shí)，力量的天平就向兒童傾斜”。作為一線教師的我們要學(xué)會(huì)在一邊站上一會(huì)兒，給孩子們的學(xué)習(xí)留出空間，然后仔細(xì)觀察孩子們?cè)谧鍪裁?，然后很好的理解他們的行為方式，更好的成為他們的引路人?BR> 3、教學(xué)不只是傾聽，還有回應(yīng)。如果只是傾聽孩子們的心聲，卻沒(méi)有回應(yīng)孩子們，孩子依舊得不到發(fā)展的空間。但是通過(guò)傾聽孩子，了解孩子，從而追隨孩子的學(xué)習(xí)方向、興趣和優(yōu)勢(shì)。那么就可以更好的回應(yīng)孩子們，推動(dòng)孩子們的進(jìn)步?；貞?yīng)并不是與孩子們長(zhǎng)篇大論，有時(shí)候回應(yīng)只是一句話或者游戲時(shí)候的一種材料。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我還真正認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該讓孩子們自由游戲起來(lái)，真正的將游戲還給孩子，還給孩子們游戲的時(shí)間，還給孩子們游戲的自由，不要將成人意識(shí)強(qiáng)加于孩子身上。
技能成才的心得體會(huì)篇四
參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感悟許多。當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香??！人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著講解。新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。
我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的。教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
技能成才的心得體會(huì)篇五
--年7月14日，公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執(zhí)行力與工匠精神》的專題學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校，我對(duì)如何提高執(zhí)行力有了更深的理解。
“執(zhí)行力”就是我們執(zhí)行工作的能力，執(zhí)行力和員工完成工作的能力、領(lǐng)導(dǎo)的信任、完成工作的質(zhì)量、所做的工作量成正比的。執(zhí)行力的大小也體現(xiàn)一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力大小，也是個(gè)人能力的體現(xiàn)，你能力有多大，你就有多少成就。
我們要如何提高自己的執(zhí)行力呢?
首先是要確定標(biāo)準(zhǔn)。就是要確定公司交給的任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)的效果。標(biāo)準(zhǔn)的確定，主要來(lái)源于與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，通過(guò)良好的溝通，完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求達(dá)到的效果，再確定完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，所以說(shuō)：“執(zhí)行力第一步就是溝通定標(biāo)準(zhǔn)”。
然后是檢查防偏差。檢查的目的是促成目標(biāo)的達(dá)成，干工作沒(méi)有檢查就沒(méi)有執(zhí)行，只有用心對(duì)所做的工作進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查，才能更好的達(dá)到目標(biāo)。
最后是改進(jìn)達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)檢查，找出問(wèn)題的根本原因及解決問(wèn)題的辦法，將解決辦法落實(shí)到位，達(dá)成你所要完成的目標(biāo)。
技能成才的心得體會(huì)篇六
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!這是中央一《經(jīng)典詠流歌傳》當(dāng)中的“少年中國(guó)說(shuō)”，回望古今歷史上有眾多少年勵(lì)志的故事，他們?cè)诩?lì)我們前行。今天的中國(guó)早已不是當(dāng)年中國(guó)，50中國(guó)發(fā)生了翻天覆地變化，今天的中國(guó)是一個(gè)令世界驕傲的中國(guó)，今天的中國(guó)是人才濟(jì)濟(jì)中國(guó)，今天的中國(guó)是人才強(qiáng)國(guó)的中國(guó)。
人才之用，國(guó)之棟梁也。
先人為我們留下太多的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富，司馬遷就是其中一位。司馬遷是西漢時(shí)期的文學(xué)家。他因替投降匈奴的李陵辯解，被漢武帝打入大牢。打入大牢后的他，遭受宮刑，生不如死。曾幾度想要自殺，但因想起父親遺愿沒(méi)有完成，司馬遷打消了這個(gè)念頭。于是他決定忍辱負(fù)重用時(shí)，寫出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，后來(lái)被魯迅先生稱為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。被關(guān)進(jìn)大牢后的司馬遷，沒(méi)有忘記最初的信仰，沒(méi)有禿廢自己的才能。才之用，國(guó)之棟梁也。是您為中國(guó)留下這一寶貴的精神財(cái)富;是您讓當(dāng)今的歷史學(xué)者對(duì)黃帝到漢武帝時(shí)期有了更深切的研究;是您留下多年的歷史資料供世人參考。中國(guó)有這樣人才是中國(guó)的驕傲、是民族的驕傲、是我們的驕傲。才之用，國(guó)之棟梁也。想要獲得學(xué)霸筆記1800頁(yè)的同學(xué)們，歡迎大家關(guān)注微信公眾號(hào)”高中生學(xué)習(xí)通“，回復(fù)關(guān)鍵字:高中生學(xué)習(xí)通，即可領(lǐng)取免費(fèi)學(xué)習(xí)資料。
常格不破，人才難得。
隋佳瑤是感動(dòng)龍江最美學(xué)生，一個(gè)平凡的她怎么也不會(huì)想到自己卻被社會(huì)關(guān)注。想要獲得人才必須記住常格不破，人才難得。你是15歲的小姑娘，本該享受最美好的青春年華。卻因家庭的變故，卻撐起這個(gè)家。從此你每天不僅照顧妹妹上學(xué)和不能工作父親還有年邁的爺爺，你還要完成自己的學(xué)業(yè)。你用你最真切的親情感動(dòng)了我們。你是少年的榜樣，你是少年的驕傲。品學(xué)兼優(yōu)的你卻有堅(jiān)韌不拔的意志。常格不破，人才難得。只有破了這一場(chǎng)常格才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多人才與孝心少年。
你們從小立志做一個(gè)大氣的人，你們堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守自己的信仰。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。今天的少年正需要你們這樣的品質(zhì)。才能構(gòu)建和諧的中國(guó)，美麗的中國(guó)，幸福的中國(guó)。才會(huì)實(shí)現(xiàn)少年中國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。
技能成才的心得體會(huì)篇七
中宣部主辦的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app平臺(tái)于20xx年x月x日重磅上線。我支部按照離退休黨委的要求，支部書記趙思聰親自安排，全體黨員在支部群掃碼下載展開學(xué)習(xí)。我積極響應(yīng)支部的號(hào)召，即時(shí)下載，于20xx年x月x日開始學(xué)習(xí)，截止到今年x月x日個(gè)人總積分xxx分。
作為一名普通的退休黨員，通過(guò)一段時(shí)間在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的學(xué)習(xí)，有一些淺顯的感悟和體會(huì)，愿和大家一起分享共勉。
點(diǎn)開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app猶如打開一個(gè)寶庫(kù)，他可以為每位黨員提供政治、文化、生活等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)幫助，只要肯用心，就能在平臺(tái)上搜索到您需要的各類知識(shí)內(nèi)容。app里有最新的時(shí)事政治信息、有黨章黨規(guī)、有黨史國(guó)史知識(shí)介紹，更有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記最新的重要講話和文章、著作。不管您是老黨員還是新黨員，不管你是在職黨員還是離退休黨員，帶著需求、帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)都會(huì)獲益匪淺。
在這龐大的知識(shí)信息里，我深切感受到黨脫貧攻堅(jiān)全面小康、保護(hù)青山綠水的決心，對(duì)科技創(chuàng)新的支持和重視。對(duì)傳統(tǒng)文化的肯定和傳承，每日的學(xué)習(xí)一步步堅(jiān)定了自己與黨和人民一道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的的決心和信心。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app的每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都有規(guī)定的學(xué)分可以積累，做好一個(gè)項(xiàng)目、拿到學(xué)分就是自我約束、自我提高的證明。如果認(rèn)真地完成視頻、文章、答題，再加上家務(wù)工作，每天過(guò)的充實(shí)而繁忙。為保證app學(xué)習(xí)的時(shí)間，我根據(jù)家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上利用洗漱、做早飯時(shí)間來(lái)學(xué)進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、文章學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論、分享、收藏、訂閱，每日、每周、專項(xiàng)、挑戰(zhàn)答題放在午飯后和午睡之前進(jìn)行。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸從追求學(xué)分到慢慢選擇自己所需的視頻和文章內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，做試題時(shí)會(huì)認(rèn)真讀題，幾周下來(lái)覺(jué)得受益良多。
所以，本人淺顯地認(rèn)為，既然花了時(shí)間就應(yīng)該扎實(shí)地學(xué)習(xí)，否則日久天長(zhǎng)的時(shí)間只是積累了學(xué)分，沒(méi)有積累到知識(shí)，也就達(dá)不到提高自己文化和政治素養(yǎng)的目的。同時(shí)，自己的學(xué)習(xí)收獲也進(jìn)一步提升了自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)的興趣。每一位黨員要自我監(jiān)督，在學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果上嚴(yán)要求。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的建設(shè)確實(shí)是惠及黨員群眾的及時(shí)雨。平臺(tái)面向全社會(huì)進(jìn)行覆蓋，黨內(nèi)做到縱向到底、橫向到邊，既有pc端也有手機(jī)app端，既有短視頻圖文也有“電視臺(tái)”視頻、“電臺(tái)”音頻，還有老同志關(guān)注的健康頻道，學(xué)習(xí)方便、內(nèi)容有趣、方式靈活、信息，對(duì)于大家學(xué)習(xí)非常方便。特別是對(duì)于我們退休黨員來(lái)說(shuō)，更是我們堅(jiān)定信念、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、緊跟時(shí)代，不斷提升政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的好平臺(tái)。
所以要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，警醒自己的黨員身份，每日接受黨內(nèi)知識(shí)的熏陶，從而養(yǎng)成從思想上行動(dòng)上的一致，做到退休不褪色，永葆一名共產(chǎn)黨員的政治本色。
技能成才的心得體會(huì)篇八
工匠精神是現(xiàn)時(shí)人的精神需求，它是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，也是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)工匠精神，首先應(yīng)該從工作中的細(xì)節(jié)入手，從每一件小事做起。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，不但要學(xué)習(xí)工匠精神，還應(yīng)該從平時(shí)的每一件小事做起，從點(diǎn)滴做起。在平時(shí)的工作中要認(rèn)真做好每件一件小事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起。這樣才能做好工作，才能把工作做得有聲有色。
其次，要養(yǎng)成良好的。習(xí)慣。在生活中細(xì)節(jié)不能忽視，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅要做好日常工作，還要注意細(xì)節(jié)的問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要以貌取人，不要以人對(duì)己高看一眼，不要以貌取人，要注意自己的形象，注意自己的儀表言行，注意自己工作和生活中的細(xì)節(jié)。
最后，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不斷超越自己、挑戰(zhàn)自己，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而奮斗。這個(gè)世界上沒(méi)有完美的事物，每個(gè)人都可以做得很完美。要在創(chuàng)造工作中有所創(chuàng)新，必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新并非一定要用過(guò)去的思維去工作，而是要用腦子去工作，把創(chuàng)新的精神運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，在工作中不斷發(fā)掘、完善、再創(chuàng)新。
通過(guò)這次工匠精神的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深感受到，我們的工作需要?jiǎng)?chuàng)新，但是創(chuàng)新是不可缺少的，只有創(chuàng)新了工作的方式方法，才能有更好的工作成績(jī)。只有思維方式創(chuàng)新了，才能有創(chuàng)新的內(nèi)容和形式。只有思路靈活多變、工作思路清晰了，才能有好的工作成績(jī)。
技能成才的心得體會(huì)篇九
作為現(xiàn)代社會(huì)的一員，我深知技能對(duì)于個(gè)人而言是至關(guān)重要的。技能是人們?cè)谔囟I(lǐng)域中運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所表現(xiàn)出來(lái)的能力，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功的基石。在不同的職業(yè)領(lǐng)域，不同的技能成才心得也將如影隨形。技能成才之路并非易事，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐。然而，總結(jié)了自己在技能成才過(guò)程中的心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)適應(yīng)變革、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐是取得技能成才的關(guān)鍵。
第二段：適應(yīng)變革的重要性
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的變革日新月異。不論從事何種職業(yè)，適應(yīng)變革是始終如一的挑戰(zhàn)。不得不承認(rèn)，過(guò)去的技能在今天可能已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，作為一名追求技能成才的人，我們必須保持對(duì)技術(shù)和行業(yè)動(dòng)向的敏感度，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)社會(huì)的變革。一旦我們意識(shí)到變革的必要性，就要主動(dòng)尋找培訓(xùn)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷提升自己的技能水平。只有站在技術(shù)潮流的前沿，才有可能成為行業(yè)的佼佼者。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性
持續(xù)學(xué)習(xí)是我在技能成才過(guò)程中的重要體會(huì)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？欤^(guò)去一學(xué)就可以用一輩子的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需求。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持與時(shí)俱進(jìn)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)自學(xué)，我能夠有目的地掌握所需技能，更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。此外，參加培訓(xùn)和進(jìn)修課程也是提升技能的有效方法。這些課程不僅可以幫助我們獲取新知識(shí)，還能提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面，還能夠增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷提升。
第四段：不斷實(shí)踐的重要性
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在技能成才的道路上，實(shí)踐是不可或缺的一步。無(wú)論是在學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的過(guò)程中，還是在應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題時(shí)，實(shí)踐都能給我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，也找到了解決問(wèn)題的更加有效的方法。此外，實(shí)踐也能帶給我成就感和自信心，使我更加堅(jiān)定地走在成才的道路上。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能夠真正成為技能嫻熟的專家。
第五段：總結(jié)與展望
技能成才心得的體會(huì)，讓我明白了適應(yīng)變革、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的重要性。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)保持對(duì)變革的敏感度，積極尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并勇于接受實(shí)踐的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)守技能成才這一目標(biāo)，不斷提升自我，就一定能成就更加光輝的未來(lái)。最后，我希望與所有追求技能成才的人一起努力，共同在各自的領(lǐng)域中取得成功，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
技能成才的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
技能成才是一個(gè)人在特定領(lǐng)域中展現(xiàn)出的才干和能力，它是每個(gè)人在職場(chǎng)中獲得成功的關(guān)鍵因素之一。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了成才所需的技能和心得。本文將從設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等五個(gè)方面來(lái)探討技能成才的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)定目標(biāo)（250字）。
設(shè)定目標(biāo)是技能成才的第一步。我意識(shí)到，明確的目標(biāo)能夠給予我提升技能的方向和動(dòng)力。首先，我需要明確自己想要成為什么樣的人，掌握哪方面的技能。其次，對(duì)于每個(gè)目標(biāo)，我設(shè)定了明確的時(shí)間表和衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃，有針對(duì)性地提升自己的技能。
第三段：培養(yǎng)自律（250字）。
培養(yǎng)自律是技能成才的關(guān)鍵。我深刻認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有自律無(wú)法有所成就。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著高度的自律。首先，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。然后，我讓自己始終保持專注和堅(jiān)持，不受任何干擾。最重要的是，我時(shí)刻要求自己保持良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活作息，確保每天都能夠高效地利用時(shí)間，不斷提升自己的技能。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)（250字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)是成才的重要環(huán)節(jié)。在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身任務(wù)。我時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和探索，努力不斷豐富自己的技能庫(kù)。除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我還利用網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，與業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)變革的需求。
第五段：主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作是技能成才不可或缺的環(huán)節(jié)。我深知實(shí)踐才能出真知，因此我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧。我利用實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷錘煉并提升自己的技能水平。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)合作，與他人共同努力。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和技能，還能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題和取得成果。通過(guò)主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我能夠不斷提高自己的技能，并且更好地與他人協(xié)作，為共同目標(biāo)而努力。
結(jié)尾（100字）。
技能成才所需要的五個(gè)方面：設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，是我通過(guò)實(shí)踐和思考得出的心得體會(huì)。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些原則，努力提升自己的技能，為自己的成才之路贏得更多的機(jī)會(huì)和成功。技能成才需要的不僅是勤奮和努力，更需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)要注重個(gè)人自律和團(tuán)隊(duì)合作的能力。只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的技能，相信我一定能夠在職場(chǎng)中獲得成功。
技能成才的心得體會(huì)篇十一
回顧往昔，雄關(guān)漫道真如鐵，那是亙古不變的筑夢(mèng)時(shí)代，古人前輩筑堤民族宏圖夢(mèng);正視當(dāng)下，人間正道是滄桑，這是披荊斬棘的逐夢(mèng)時(shí)代，英雄少年追逐民族復(fù)興路;展望未來(lái)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，將是繁榮輝煌的圓夢(mèng)時(shí)代，華夏兒女圓穩(wěn)民族正姿態(tài)。
在涌動(dòng)的人群中，我與你們擦肩而過(guò)，散發(fā)的余香是難以釋懷的激勵(lì)與感悟。當(dāng)民族的歷史濃縮為一個(gè)個(gè)鮮活的人時(shí)，談愛國(guó)，就不再遙遠(yuǎn)，談中國(guó)夢(mèng)，也就不再是空中樓閣。炎黃農(nóng)耕時(shí)期，為了生存、為了發(fā)展，我們開啟了五千年的中國(guó)史，從此便有了龍的傳人、有了炎黃子孫、有了“發(fā)展農(nóng)業(yè)，豐衣足食”的夢(mèng)想;一天一天地筑夢(mèng)，一路一路地逐夢(mèng)，一次一次地圓夢(mèng)，便有了夸父的堅(jiān)持不懈，孔孟的堅(jiān)守講學(xué)，嫦娥的夢(mèng)想成真。傳遞著知識(shí)，也完善著教育，讓人們?cè)跉v史進(jìn)程中明白:夢(mèng)想，不再是神話，而是努力去實(shí)踐，將之化為現(xiàn)實(shí);歷史就像一條永恒的長(zhǎng)河，不同年代的人都是摸著石子過(guò)河，成功了便輝煌一個(gè)時(shí)代，失敗了便迎接另一個(gè)新時(shí)代，但在交替中有一個(gè)信仰是永恒不變的，那便是幾千年來(lái)的中國(guó)民族夢(mèng)——民族團(tuán)結(jié)、民生安泰。
從遙遠(yuǎn)的封建到當(dāng)下的開放，每一代人都攜著中國(guó)民族夢(mèng)，在拼搏中奮進(jìn)，在總結(jié)中崛起。筑夢(mèng)的汗水每一代人都在流淌，逐夢(mèng)的艱辛每一代人都在體味。從“林則徐的虎門銷煙”到“百花湖畔的安慶起義”，無(wú)不展現(xiàn)了抵御外敵的傲人骨氣、保家衛(wèi)國(guó)的民族氣節(jié)。在近代民族夢(mèng)的啟蒙期，筑起的夢(mèng)想有夯實(shí)的地基，在當(dāng)代逐夢(mèng)的過(guò)程中，也有永恒不竭的動(dòng)力。從“九一八事件”到“新中國(guó)成立”，這是鑄就英雄的時(shí)代、是人才輩出的時(shí)代、是逐夢(mèng)的高潮時(shí)代。這一路走來(lái)，凝聚了那么多經(jīng)典感人的愛國(guó)情懷，淋漓了那么優(yōu)秀的民族智慧和民族團(tuán)結(jié)。從此，中華民族有了生命，有了平等，有了自由，也漸有了“強(qiáng)國(guó)”、“富民”的新時(shí)代夢(mèng)想。
怎樣的筑夢(mèng)才夠永存不朽，怎樣的逐夢(mèng)才夠永葆生機(jī)，怎樣的圓夢(mèng)才夠永矢弗諼?我只知道，血肉筑建的夢(mèng)想，沉重而又莊嚴(yán)，但為了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明，為了炎黃子孫亙古不變的信仰，我只能深沉地道一句:“值得，民族有望!”就像馬丁路德金那句“我有一個(gè)夢(mèng)想”一樣的驕傲激昂，一樣的有信心去創(chuàng)造一個(gè)新時(shí)代。
一道道民族的傷痕，一個(gè)個(gè)奮進(jìn)的夢(mèng)想，有期盼又有實(shí)干，頑強(qiáng)的中國(guó)人走過(guò)了繁華，經(jīng)過(guò)了戰(zhàn)亂，正沐浴著改革開放的春風(fēng)。我想，這就是成長(zhǎng)，這就是進(jìn)步。可是無(wú)論怎樣的時(shí)代，筑夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)都是永恒的主題。因?yàn)橛袎?mèng)想，祖國(guó)才是一個(gè)鮮活的生命體;因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才滿心熱情奔向未來(lái)。
我們都一樣，在安穩(wěn)年代里，為夢(mèng)想奔波，向往和平，渴望自由?？珊推?、自由是需要青年一代去爭(zhēng)取、去創(chuàng)造的`。梁?jiǎn)⒊哪嵌巍吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”一直繚繞在我耳邊。讓我無(wú)時(shí)不刻銘記:作為一名青年，雖然不需要像戰(zhàn)爭(zhēng)年代那樣地奮不顧身、戰(zhàn)死沙場(chǎng)，但肩上的責(zé)任也是一樣沉重。民族圓夢(mèng)，是一個(gè)充滿太多未知元素的旅途，在踏實(shí)勤奮的同時(shí)更需要我們付出實(shí)踐。所以我們要愛惜自己的身體，克服自己的弱點(diǎn)，消磨自己的惰性，擺脫平庸和低俗，做一個(gè)有夢(mèng)想的幸福人。做一個(gè)普希金寫得那樣“現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火;現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽(yù)的心還沒(méi)有死亡;現(xiàn)在我們要把心靈最美好的激情，都獻(xiàn)給我的祖邦”的有激情的幸福人。有夢(mèng)想的人，有激情的人，都應(yīng)該以那些為國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的先烈為榜樣，為不斷走上小康社會(huì)獻(xiàn)出自己的愛國(guó)熱情和義不容辭的行動(dòng)，將集體的夢(mèng)凝聚為力量，匯聚為中國(guó)民族夢(mèng)。
我是地道的農(nóng)村女，我曾體會(huì)過(guò)什么是苦日子，什么是幸福感。寒暑假的很多時(shí)候，我在爸媽做生意的市場(chǎng)里，一呆就是半天。我靜謐地看著搖搖晃晃的三輪車壓扁輪胎的模樣，仔細(xì)地聽著賣販的吆喝聲，心疼地感受著被城管追趕的擺攤阿姨的辛酸...心里對(duì)父母的愧疚就只增不減，不是因?yàn)槲也恢v孝順而是因?yàn)槲姨偃ト谌脒@里的生活。只有盡力幫爸爸媽媽做些事，我才真真切切地體會(huì)到:農(nóng)民就像黃土地一樣實(shí)實(shí)在在，辛辛苦苦的掙錢養(yǎng)家，雖道不出的尖酸苦辣，但卻有著莫名的充實(shí)感。什么是中國(guó)民族夢(mèng)，在這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)里，在我心坎里，為農(nóng)民謀最大的福利，讓人民過(guò)上安定的生活;不擔(dān)心戰(zhàn)亂，不擔(dān)心溫飽;能融入這個(gè)日新月異的社會(huì)，能與自然和諧相處就是中國(guó)民族夢(mèng)。
也正因?yàn)樽x懂了人間冷暖、嘗遍了世態(tài)炎涼，我才一直從小事做起，把為他人著想放在第一位，珍惜身邊人，熱愛大世界。個(gè)人的圓夢(mèng)旅程都那么辛酸哀怨，一個(gè)民族的圓夢(mèng)旅途，那就更道不盡滄桑、訴不出艱辛。所以讓我們?cè)谧非髣?chuàng)新、自由、和平的信仰下，一起共筑宏圖夢(mèng)，齊逐復(fù)興路，同圓民族夢(mèng)!
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技能成才的心得體會(huì)篇十二
在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)設(shè)置各種問(wèn)題情境，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考，激發(fā)幼兒想要探究問(wèn)題的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒探究的積極性、主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置一些懸念，創(chuàng)設(shè)一種特殊的情境，能激發(fā)幼兒的思維發(fā)展，進(jìn)而集中注意力探究問(wèn)題。
采用多種教學(xué)組織形式是激發(fā)幼兒興趣，形成主動(dòng)探究的必要條件。幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，總是在一定的情境中發(fā)生的，因此要根據(jù)不同情況創(chuàng)造不同情景。在活動(dòng)過(guò)程中采用不同的組織方法對(duì)幼兒的思維、情感、想象等方面會(huì)產(chǎn)生不同的影響。每個(gè)幼兒都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于個(gè)別幼兒要認(rèn)真觀察他們對(duì)于活動(dòng)的反應(yīng)情況，要努力引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中，并發(fā)揮自己的。優(yōu)點(diǎn)積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。教師要努力學(xué)會(huì)用心靈去認(rèn)真傾聽、理解和感受幼兒的世界。
在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法。表?yè)P(yáng)即對(duì)幼兒的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美。表?yè)P(yáng)是實(shí)事求是、誠(chéng)心誠(chéng)意的贊美，以達(dá)到進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)積極性的目的。批評(píng)則是對(duì)幼兒的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的分析和否定的過(guò)程，批評(píng)是善意地、公正地幫助幼兒認(rèn)識(shí)和糾正自己的錯(cuò)誤，接受教訓(xùn)，增強(qiáng)生機(jī)和活力。在心理教育過(guò)程中，因人因時(shí)正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的形式，可以使幼兒提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，激發(fā)積極的精神情感，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展，增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感。表?yè)P(yáng)和批評(píng)巧妙的結(jié)合起來(lái)，以表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)?shù)呐u(píng)為輔，才能達(dá)到教育的真正目的。運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)要抓住合適的時(shí)機(jī)，比如在幼兒情緒激動(dòng)哭鬧的時(shí)候，跟他說(shuō)道理自然遠(yuǎn)不如待其情緒穩(wěn)定后進(jìn)行教育引導(dǎo)的效果好。有針對(duì)性地教育，啟發(fā)幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短，有意為某些不足的幼兒創(chuàng)造行動(dòng)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，達(dá)到教育幼兒的真正目的。
作為幼兒教師，我們應(yīng)讓教學(xué)過(guò)程充滿輕松愉悅的氛圍，讓教學(xué)過(guò)程在傳授知識(shí)的同時(shí)起到人格教化的作用。搭建積木這個(gè)游戲活動(dòng)是趣味游戲，并不是單調(diào)的讓幼兒搭建積木，而是給他操作材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造自己的作品。讓幼兒再搭建積木的同時(shí)，體會(huì)操作游戲的趣味，讓我們的生活豐富多彩。
技能成才的心得體會(huì)篇十三
從這學(xué)期開始，每天早上起床第一件事便是打開學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app，看時(shí)訊，聽新聞，讀文章，了解最新的新聞資訊，這個(gè)平臺(tái)給了我隨時(shí)隨地了解國(guó)家大事的機(jī)會(huì)。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”給了我們一個(gè)廣闊的知識(shí)平臺(tái)，從前的我們，只能靠自己去查閱知識(shí)學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在我們多了一條途徑，通過(guò)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上學(xué)習(xí)，真的是便利了許多，而且能夠隨時(shí)隨地地關(guān)注國(guó)家大事，能夠有更多的資源去學(xué)習(xí)，去提升。在這里，有要聞、新思想、時(shí)政綜合、傳統(tǒng)文化、名家講座、名曲欣賞、古詩(shī)欣賞等等，可以說(shuō)，這里處處都是正能量，處處都有新風(fēng)尚。還有學(xué)習(xí)測(cè)試，專題考試，來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，簽題滿分時(shí)會(huì)自豪，有錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)再次加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，讓自己在為同學(xué)們服務(wù)的時(shí)候思路更開闊、思維更敏捷、方式方法更創(chuàng)新。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)平臺(tái)，幫助我們培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高思想覺(jué)悟、文明素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和黨性，使自己視野也更加開闊。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想面的信息平臺(tái)，發(fā)展沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)就沒(méi)有止境，惟有強(qiáng)化學(xué)習(xí)、打磨理論思維，才能使主觀世界更好符合客觀實(shí)際，從而更好指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)我們國(guó)家發(fā)展。
最讓我深刻的便是這個(gè)平臺(tái)中的挑戰(zhàn)答題環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)不僅是考驗(yàn)我們的知識(shí)素養(yǎng)，更是讓我們用速率答題，而且題庫(kù)中的題千變?nèi)f化，從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，有地理歷史，數(shù)學(xué)天文，題庫(kù)非常豐富，我在這個(gè)環(huán)節(jié)中更是學(xué)習(xí)到很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，總之，我在其平臺(tái)上收獲頗豐！
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河，學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們要養(yǎng)成活到老學(xué)到老的精神，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，在今后，我們繼續(xù)會(huì)利用這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，更著黨走，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，更會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，將知識(shí)化為動(dòng)力，爭(zhēng)做新時(shí)代新青年，創(chuàng)造新未來(lái)。
依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)，我們要不斷深刻學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，讓大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，一起努力奔跑、奮斗，在學(xué)習(xí)中獲取更多快樂(lè)！
技能成才的心得體會(huì)篇十四
“技能成才強(qiáng)國(guó)有我!”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，當(dāng)1000余名少先隊(duì)員和共青團(tuán)員齊聲喊出的青春誓言在天安門廣場(chǎng)上響起4遍時(shí)，所有人為之震撼。
青少年的表態(tài)字字鏗鏘有力，句句擲地有聲，喊出了青春該有的模樣——勇敢堅(jiān)毅，不屈不撓，也讓我們更加堅(jiān)信，有新一代的中國(guó)青少年在，中國(guó)一定行!
百年前，我們的先輩也恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。28歲的李大釗連續(xù)發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》《新紀(jì)元》等文章，吹響了理想的沖鋒號(hào)，喚醒了無(wú)數(shù)青年，也喚醒了一個(gè)時(shí)代;在嘉興南湖紅船上，毛澤東、李達(dá)、陳潭秋、王盡美等有志青年“敢教日月?lián)Q新天”，敢讓山河煥新顏，開啟了中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程的第一步。
百年過(guò)去，腳下仍是萬(wàn)水千山，前路不免艱辛困苦，但信仰之光照耀華夏，奮筆書下的紅色印記永不褪色，以青春之我，做奮斗之我，仍是今日之青年的不變底色。90后全國(guó)人大代表閃亮登場(chǎng)，不高蹈、不空談，關(guān)注問(wèn)題涉及當(dāng)下社會(huì)堵點(diǎn)、民生痛點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起重大政治責(zé)任;在抗擊新冠疫情疫情的戰(zhàn)斗中，參加抗疫的醫(yī)務(wù)人員，近半數(shù)是90后、00后，他們穿上醫(yī)護(hù)服、披上執(zhí)勤衣，變身守護(hù)千家萬(wàn)戶的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士;還有無(wú)數(shù)的青年人，是常駐大山里的鄉(xiāng)村干部，是衛(wèi)國(guó)戍邊的戰(zhàn)士，是探尋科技邊界的研究者，他們堅(jiān)守在崗位上，不懈奮斗、發(fā)光發(fā)熱，用無(wú)數(shù)個(gè)日夜詮釋了“奮斗的青春最美”。
“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望!”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記寄語(yǔ)今天的青年人。是的，青年代表著民族的未來(lái)。在嚴(yán)峻考驗(yàn)前，在兇險(xiǎn)疾病前，在社會(huì)期盼中，他們蝶變成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)責(zé)任、價(jià)值實(shí)現(xiàn)有了更深的體會(huì)，也更敢于立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。慶典現(xiàn)場(chǎng)，他們站在天安門廣場(chǎng)上，身后萬(wàn)紫千紅，前方陽(yáng)光燦爛，充滿朝氣和力量莊嚴(yán)宣誓。他們積極向上、生機(jī)勃發(fā)的面孔，照亮了青春的中國(guó)!這蕩氣回腸的青春誓言，也宣告著在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，扛起重任、一往無(wú)前，跑好歷史的接力棒，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著。