通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為進步做好準備。注意語言的準確性和流暢性。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
    幼兒園先進班級事跡材料篇一
    這是一個團結(jié)友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力，生命力，創(chuàng)造力的集體。xxxx班的同學們在領(lǐng)導和老師們的教育下學習踏實、刻苦、勤奮、努力。尊敬老師、團結(jié)同學、熱愛勞動、遵守紀律、愛護公務、用語文明、積極參加學校組織的各項活動。班風正、學風濃。展示著自己獨特的風采。
    良好的班風是班級工作順利開展的前提。xxxx班的同學們自覺遵守學校紀律，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。教室桌椅擺放整齊，地面無紙屑，衛(wèi)生區(qū)不留死角，經(jīng)常爭著做好事，同學之間團結(jié)互助，你追我趕，形成了一種比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍，增加了同學們的集體榮譽感，班級自豪感，同學們越來越喜歡自己的老師，喜歡自己班級。在學習中，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間，關(guān)系融洽，同學們勤奮好問，上課認真聽講，思維活躍，有自主、合理、探究意識，敢于發(fā)表自己的見解，作業(yè)按時完成，干凈整潔，正確率高，在各項考試中，各科成績居年級前列，深受老師們的好評。
    劃，規(guī)章制度。她善于觀察同學們的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有些同學思想狀態(tài)不好，主動找他們談心，開導他們，幫助他們走出思想上的困境，讓他們專注于學習。每周一次的班會都能變化多樣，使學生們在輕松愉快的氛圍中，不僅開闊了眼界，增長了知識，還得到了有益的教育。按學校要求完成各項工作，無怨無悔，任勞任怨。學習委員xxx，不僅自己學習好，還利用休息時間，為班上其他同學講課，耐心、不厭其煩，被同學們親切稱為‘小老師’。并且還成立了學習小組，同學之間互幫互學，取長補短，提升了同學們的學習興趣。班干部xxx，早來晚走，天天勞動，幫助值日同學掃地拖地等等。他們工作負責，責任心強，各司其職，互助，配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻。
    在板報組長xxx的帶領(lǐng)下，同學們辦的黑板報，圖文并茂，每期都以新穎的方式、豐富的內(nèi)容和大家見面，并獲得好評。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報、讓學生置身于美麗的壞境之中，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈，熏陶了學生的性情，拉開了學生的價值觀念。班中的閱讀角是全班的每個同學從家?guī)砀髯韵矚g的書在課余或自習課中飽覽群書，在閱讀中豐富了同學們的知識，開拓了同學們的視野，陶冶了同學們的情操。創(chuàng)造了獨具特色的班級文化，創(chuàng)造了一個有利于大家成長的學習環(huán)境。
    在領(lǐng)導和老師的指導下，xxx班開展了形式多樣，豐富多彩的班級活動。有讀書、愛書，有知識競賽，有體育活動。春節(jié)前向xx社區(qū)孤寡老人送溫暖、獻愛心的活動，給老人們獻上自己的一份愛心，給貧困生捐款、給受災學生捐款、開展手拉手互助活動。教師節(jié)對老師獻上祝福，向老師們送上自己親手制作的小禮物，獻上祝福語，表達對老師的敬意。
    不積溪流，無以至江海。不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好的學風創(chuàng)建者。做小事、無大理。注意細節(jié)，讓我們攜起手來美好的未來就在我們眼前。
    幼兒園先進班級事跡材料篇二
    大二班29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師,構(gòu)成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜歡為集體作一些力所能及的事，非常有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的'向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間!
    記得一位心理學家說過：如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領(lǐng)導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調(diào)一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為懶老師在每學期開學前，再忙再累，兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，作到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。
    把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了今天我值日的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
    在家長工作方面，我們作好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、qq、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學習，了解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。
    經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設(shè)計制作白板課件，設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。
    在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作作得更好，取得更大的進步。
    幼兒園先進班級事跡材料篇三
    事跡材料，是指黨、政府、軍隊機關(guān)為本單位有突出事跡的集體和個人，為弘揚正氣、表彰先進、促進工作而整理的書面宣傳材料。它們是官方文件。先進事跡寫作屬于應用寫作的范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
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    大二班29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師,構(gòu)成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。??這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間!??。
    記得一位心理學家說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領(lǐng)導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調(diào)一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”?在每學期開學前，再忙再累，兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。??。
    我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。???。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。??根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。??。
    在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、qq、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學習，了解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意?見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。?。
    經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設(shè)計制作白板課件，設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。
    在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
    大二班。
    29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師,構(gòu)成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。
    這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間！
    記得一位心理學家說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領(lǐng)導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調(diào)一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學期開學前，再忙再累，兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。
    我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
    根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
    見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。
    經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設(shè)計制作白板課件，設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。
    在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
    我用青春,譜寫愛的樂章.面對純潔無私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊本領(lǐng).只要我們深入到孩子的內(nèi)心世界,就會明白孩子需要的只是一顆真愛、寬容、無私的心.當然,這顆愛心里還要有我們的尊重,我們的關(guān)愛,我們的責任.
    我是縣直幼兒園大班的班主任,大班的孩子,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了.我們班男孩、女孩各占一半,各個活潑開朗、個性張揚.孩子在幼兒園,我們培養(yǎng)他們良好的一日常規(guī)和生活習慣;孩子在家,我們要求家長協(xié)助,共同教育.隨著時間的推移,孩子們從以前的咿呀學語到現(xiàn)在的熟練對話交流、識字;從以前的1.2.3到現(xiàn)在的數(shù)學運算;從以前的無知到現(xiàn)在的明白道理,老師和家長,都付出了很多很多.一年下來,我們和那一群天真爛漫的孩子們在學習、生活之間,發(fā)生了許許多多感人的故事.
    沒有規(guī)矩不成方圓,保持良好的常規(guī),是各項活動順利開展的保證.我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日.在這種積極向上的氛圍下,我班幼兒有了很大的進步.如:積極的參與游戲活動;排隊有序的上下樓梯、入廁;安靜的進餐習慣;良好的午睡習慣.但常規(guī)管理中,也有一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)心.如張云濤小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào).我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求.另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍.所以一學期來,他的進步很大,尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了.
    班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件.春季,我們讓孩子自己動手在教室里搞種植角,在窗臺上用塑料瓶子種植一些小花、小草,飼養(yǎng)一些小金魚、小烏龜?shù)?讓孩子們來照顧它,定期給它澆水,觀察它的生長過程.夏季,我們和孩子一起美化校園環(huán)境,在家長的大力支持和配合下,孩子和家長積極主動帶來了許多花盆,那長壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣,把我們的校園裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適.每天早上,孩子和家長們來園后,都要親切的問一聲:“老師早上好!‘小花’早上好!”
    教師的相互信任、相互幫助、相互補位,為幼兒營造了一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境.感染了孩子、感動了家長,我園開展的青海玉樹地震災區(qū)獻愛心募捐活動,我們班捐的最多,有些家長、孩子各捐一份,王思彤小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災區(qū)小朋友,雖然只是20個一元硬幣,卻是孩子的一份沉甸甸的愛心.秋季我們開展了秋游活動,帶孩子親近自然、認識自然,一路上歡呼雀躍,呼吸著久違的清新空氣,飽覽著生機勃勃的自然風光.果樹下,孩子們專心地聽老師介紹各種農(nóng)作物.草地上,孩子們盡情地嬉戲玩耍,處處蕩漾著活潑歡快的笑語.在他們的臉上,我們看到的是歡樂是喜悅是快樂和興奮.街上的車呀,路呀,高樓呀都成了孩子們議論的焦點.落葉,花草,樹木則成了他們心中美麗的天堂.這些活動使孩子們學到了許多在課堂上學不到的知識.不僅開闊了視野,還通過親身體驗培養(yǎng)了孩子們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質(zhì),促進了孩子們智力的健康發(fā)展.冬季,下雪了,我們帶著孩子觀賞雪景,踏踏雪,身后留下一排排密密麻麻的小腳丫,堆雪人、打雪仗,那一番其樂融融的景象,逼走了寒風,帶來了溫馨.我們還開展了豐富多彩的活動,鍛煉孩子們各方面的能力.我班組織的親子游戲活動:“跳羊角球”在比賽中獲一等獎.家長和幼兒的出色表現(xiàn),獲得了在場觀眾的熱烈掌聲.每到放寒暑假時,孩子們都會熱淚盈眶的撲到我懷里:“吳老師,我不想離開你,不想離開幼兒園.”聽到這稚嫩的一席話,我的眼淚也不住的往下掉.正是有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風,這是一種精神風貌,一種共同的目標,它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如.我們用青春,譜寫了愛的樂章,用真誠和愛心換來了家長的信任和支持,成為孩子們的知心朋友,真正走進了孩子們心靈的深處.
    詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭.”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵.看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅.但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌.
    本人從事幼教事業(yè)已有二十三年，在這二十三年里，一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。
    幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
    在做好本職工作的同時,我堅持讀書學習，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還鼓勵教師多學習。
    加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育，開展消防演習，開展“我是小小交通安全員”主題活動，提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的能力。
    幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
    選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”。在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了28個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
    一學年來，我通過各種形式對學生進行教育，逐步形成了良好的班風和學風。我利用“懂文明、講禮儀”演講會，學生自己組織班隊會，使學生在豐富多彩的活動中懂得了禮儀知識，他們彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研。
    在我們班級中，有一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平較高。由于班級工作突出，曾獲得了校級“文明班集體”。班級的成績離不開每一位學生的努力。在上學年謝冬香、謝莉媛等同學獲得了習作競賽一等獎和二等獎。
    “勵志、勤勉、求真、創(chuàng)新、樂學、好問、善思、奮進”是我校的校訓，我校的學風是“勤學苦練、知書達禮”。我班有精心布置的教室環(huán)境、細則嚴明的班規(guī)，奮發(fā)向上的班訓。我班在這樣一個良好的學習成長氛圍里成就了一個具有良好的校風和班風、充滿進取精神的班集體，是一個溫馨、團結(jié)的大家庭，它嚴謹、團結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在校領(lǐng)導、班主任及任課教師的關(guān)心、愛護和指導下，經(jīng)過全體同學的共同努力，經(jīng)過一年的磨練，它已經(jīng)脫穎而出，成為一個有紀律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實的優(yōu)秀班級體，每個同學都為身為樂群班的一員而感到驕傲和自豪。
    出色的管理和良好的自治是我作為一個班主任轉(zhuǎn)變班級的角色，推進班級民主管理，使學生干部成為“管理能手”。每位班干都明確自己的工作職責，能夠認真履行義務。每月學校都要評選兩名禮儀文明標兵，看看哪位同學最出色!這大大增強了班干部工作的積極性，工作主動性和主人翁責任感隨著班級的發(fā)展與日俱增。即使在我不在時，自習課、間操、義務勞動、晨會、小檢測等活動均能達到班級自治!是堅持實行“一日常規(guī)量化考核制度”，各項工作實行量化管理。學生入校以來堅持每天記錄學生的良好和不好的行為，一周一總結(jié)，一月一測評，做到獎懲分明、懲罰得當，形成了獨特的評價體系。并認真記錄反饋在“家校聯(lián)系卡”上，得到了家長的積極反饋，收到了良好的效果，使得我班一直以來都有著良好的組織紀律。優(yōu)良的學風激勵學生的學習積極性，班級引入了相互學習、學習競爭等方法。通過班級學習園地的文化建設(shè)，使班級有濃郁的學習氛圍。我們班的“快樂學習園地”是一個鼓勵性極強的學習版面?？茨且环莘葑舟E工整的作業(yè)，一份份內(nèi)容豐富多彩的自制學習報，都是同學們通過努力的成果。為了激勵同學們努力學習，我們的各科課代表通過努力做了較多的工作，他們利用晨讀的時間，對同學近期學習情況進行檢查。表現(xiàn)出色的同學老師還會給大家發(fā)小獎品!只有耕耘才有收獲!同學們一起勤奮努力，一起體驗豐收的喜悅!享受學習的快樂!
    61名同學情同手足、團結(jié)奮進，以“會學習、懂謙虛、很自信、會做人”為宗旨。勇于實踐，既受益于自己，又感染著他人;是一個溫暖、和諧的大家庭.現(xiàn)將這個班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
    在我接任本班以來，在班級管理上強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
    我們班的班委現(xiàn)在是民主評選產(chǎn)生的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話筒”。于是我利用班會，進行班委培訓，特別強調(diào)班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責，明確計劃，要有工作安排;第二，積極主動協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力;第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋處理意見。同時宣布和班干部的責任，明確義務，調(diào)動學生的主人翁意識和責任意識。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。所以至今本班公物保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象;班上同學生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定……大大提高了學生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感。
    正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。
    記得本學期剛開學的一次主題班會，我就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體;由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。
    正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
    1、及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。
    2、開展讀書寫字活動，把每星期一的下午第二節(jié)課定為讀書課.孩子養(yǎng)成了讀書的好習慣,從中受到啟發(fā).如:他們看的書有《五元錢的信任危機》以及像海倫"凱勒的《假如給我三天光明》等。把每天下午的課前十分鐘定為寫字時間,讓孩子們練就一筆好字.
    3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力。根據(jù)綜合實踐課,開展各種活動.
    濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生，以“一幫一”形式共同進步.同學們常為講解一道難題，要探討許久;同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。在扶貧助學、災區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款，奉獻愛心。今年“5.12”汶川地震后,我班同學個個慷慨解囊，獻上一份愛心。
    我們四年級1班是個大家庭，連我一起就是62位成員，“家”是溫暖、團結(jié)、友愛的集體，受到了校領(lǐng)導的認可和同行的好評.07年被評為區(qū)級先進班集體.在校舉行的各類活動中均獲得好成績.四(1)班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情繼續(xù)努力和改進不足。
    “學無止境”，“進步無止境”，同學們?nèi)孕枧Γ@是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
    這是一個團結(jié)友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力，生命力，創(chuàng)造力的集體。xxxx班的同學們在領(lǐng)導和老師們的教育下學習踏實、刻苦、勤奮、努力。尊敬老師、團結(jié)同學、熱愛勞動、遵守紀律、愛護公務、用語文明、積極參加學校組織的各項活動。班風正、學風濃。展示著自己獨特的風采。
    良好的班風是班級工作順利開展的前提。xxxx班的同學們自覺遵守學校紀律，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。教室桌椅擺放整齊，地面無紙屑，衛(wèi)生區(qū)不留死角，經(jīng)常爭著做好事，同學之間團結(jié)互助，你追我趕，形成了一種比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍，增加了同學們的集體榮譽感，班級自豪感，同學們越來越喜歡自己的老師，喜歡自己班級。在學習中，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間，關(guān)系融洽，同學們勤奮好問，上課認真聽講，思維活躍，有自主、合理、探究意識，敢于發(fā)表自己的見解，作業(yè)按時完成，干凈整潔，正確率高，在各項考試中，各科成績居年級前列，深受老師們的好評。
    劃，規(guī)章制度。她善于觀察同學們的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有些同學思想狀態(tài)不好，主動找他們談心，開導他們，幫助他們走出思想上的困境，讓他們專注于學習。每周一次的班會都能變化多樣，使學生們在輕松愉快的氛圍中，不僅開闊了眼界，增長了知識，還得到了有益的教育。按學校要求完成各項工作，無怨無悔，任勞任怨。學習委員xxx，不僅自己學習好，還利用休息時間，為班上其他同學講課，耐心、不厭其煩，被同學們親切稱為‘小老師’。并且還成立了學習小組，同學之間互幫互學，取長補短，提升了同學們的學習興趣。班干部xxx，早來晚走，天天勞動，幫助值日同學掃地拖地等等。他們工作負責，責任心強，各司其職，互助，配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻。
    在板報組長xxx的帶領(lǐng)下，同學們辦的黑板報，圖文并茂，每期都以新穎的方式、豐富的內(nèi)容和大家見面，并獲得好評。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報、讓學生置身于美麗的壞境之中，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈，熏陶了學生的性情，拉開了學生的價值觀念。班中的閱讀角是全班的每個同學從家?guī)砀髯韵矚g的書在課余或自習課中飽覽群書，在閱讀中豐富了同學們的知識，開拓了同學們的視野，陶冶了同學們的情操。創(chuàng)造了獨具特色的班級文化，創(chuàng)造了一個有利于大家成長的學習環(huán)境。
    在領(lǐng)導和老師的指導下，xxx班開展了形式多樣，豐富多彩的班級活動。有讀書、愛書，有知識競賽，有體育活動。春節(jié)前向xx社區(qū)孤寡老人送溫暖、獻愛心的活動，給老人們獻上自己的一份愛心，給貧困生捐款、給受災學生捐款、開展手拉手互助活動。教師節(jié)對老師獻上祝福，向老師們送上自己親手制作的小禮物，獻上祝福語，表達對老師的敬意。
    不積溪流，無以至江海。不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好的學風創(chuàng)建者。做小事、無大理。注意細節(jié)，讓我們攜起手來美好的未來就在我們眼前。
    大二班。
    29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師,構(gòu)成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。
    這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間！
    記得一位心理學家說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領(lǐng)導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調(diào)一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學期開學前，再忙再累，兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。
    我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
    在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、qq、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學習，了解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。
    經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設(shè)計制作白板課件，設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。
    在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
    xx小學xx班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取向上的優(yōu)秀班團體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
    我們有強烈的團體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和團體核心，有自我的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。班干部心中有同學、有團體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班團體的凝聚力。
    我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的團體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自我視做這個家庭中的一員，逐漸構(gòu)成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關(guān)團體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
    良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情景總能自覺排的很好。
    良好的班風構(gòu)成于正確的團體輿論。我有意識、有計劃地經(jīng)過對學生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的團體活動;學校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好!”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你，歪了，你說了這個還有那個，并且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，異常喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每一天都期望得到教師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學生。
    同學們不僅僅重視自身本事的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不進取，并且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學習興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：信士杰同學學習成績差可是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，可是教師要表揚他，信士杰的聲音十分洪亮，期望大家向他學習這一點?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學看到教師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現(xiàn)一向受到聽課領(lǐng)導和教師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度提高。
    在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自我的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學題提問和同學們連線活動，并且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自我的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
    不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據(jù)這個線索，我和家長進行了溝通，發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心里很矛盾，怕傳出去同學們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴肅的教育并答應為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。
    我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進班團體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。提高無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學校的行為規(guī)范標兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。班團體也最終構(gòu)成了“學生進取上進，熱情主動;師生關(guān)系、教師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。
    本人從事幼教事業(yè)已有二十三年，在這二十三年里，一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。
    一、師德為先，崗位盡職。
    幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
    二、注重學習，提升自我。
    在做好本職工作的同時,我堅持讀書學習，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還鼓勵教師多學習。
    三、抓好安全教育教學工作。
    加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育，開展消防演習，開展“我是小小交通安全員”主題活動，提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的能力。
    四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度。
    幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
    選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”。在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了28個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
    29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師,構(gòu)成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。
    這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間！
    記得一位心理學家說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領(lǐng)導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調(diào)一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學期開學前，再忙再累，兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。
    我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
    根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
    見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。
    經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設(shè)計制作白板課件，設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。
    在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
    幼兒園先進班級事跡材料篇四
    高爾基說：教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。對于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是作好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。
    小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：老師最喜歡你了!讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
    一個偶然的機會，她改變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：威威你怎么不去玩呢椅子還沒擺好呢。小小的一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體作事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，吳老師主動牽他的小手，摸摸他的.頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
    一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。剛開學時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家作客。同時又在班上開展了比一比，看誰講文明、懂禮貌、找朋友、小白兔請客等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，吳老師早!耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你。
    幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行聯(lián)系，圍繞談談咱們的孩子這個主題耐心細致的作家長工作，對每個孩子接打次數(shù)不少于3次。聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。
    跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你。
    幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行聯(lián)系，圍繞談談咱們的孩子這個主題耐心細致的作家長工作，對每個孩子接打次數(shù)不少于3次。聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。
    在搞好工作的同時，她從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，二0年考入了xx大學學前教育?？坪诎?。訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。在二年局開展的學技術(shù)、練硬功大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;二年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;二年還被評為局優(yōu)秀班主任，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)作出更大的貢獻。
    幼兒園先進班級事跡材料篇五
    一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點;一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。
    想當初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園一呆就是十七年。當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活！
    “把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，認真學習實踐科學發(fā)展觀，讓自己的思想行動和黨組織保持一致，處處起模范作用。強烈的事業(yè)心和責任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。
    在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng)造性地對自己的工作進行思考，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師。她堅持為集體服務，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學工作,又要負責辦公室的日常事務;在接待文明單位驗收和5s管理中，主動承擔檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進行幫扶，當教師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師、為孩子、為家長服務。
    作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料、學理論、苦研讀、多總結(jié)。幾年來她在搞好班級工作的同時，負責全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討制定合理有效的教育計劃，帶領(lǐng)課題組年輕教師比、學、趕、幫，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點，探求教師自我發(fā)展規(guī)律，建立教師自我發(fā)展機制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時也成為青年教師成長的搖籃。她所指導的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成績中，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動，受到同行的一致好評。撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、論文、實驗方案報告等，多篇獲得了全國、省、市級優(yōu)秀論文。在與大家的團結(jié)合作中感受到了工作的幸福。
    1、以學會學習，做一名有思想的教師。
    在幾年的教育實踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學習，充實自我，才能不斷進步，不斷地適應當前教育教學改革趨勢，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請教，同時利用業(yè)余時間，參加了大專、本科的學習，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高。積極參加各類培訓學習：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓;奧爾夫音樂培訓等。不斷接受新的教育理念，更新思想。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學以致用，在上半年五星級的復查中，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評，讓孩子教師在一次次實踐中共同成長。
    2、學會讀書，做一名文化底蘊深厚的教師。
    在書香校園氛圍的感染下，她積極注冊《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章，案例，在與同行的交流互動中成長。因為她閱讀著，思考著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應，羅森塔爾效應這些教育心理學。她找到了知音，在教育在線論壇里，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛，都有一種激情，都有一種奉獻，在“書香世界”里，她瀏覽了一本又一本書的簡介，《新教育之夢》、《享受與幸福》、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時，她也會細細品味，或放聲朗讀讓她心動的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話，分享教授專家的教育智慧，如沐春風，如飲甘泉，有峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗之感，她不斷閱讀著，不斷快樂著，實現(xiàn)著自己的教育夢想。
    3、學會反思，最一名不斷成長的教師。
    作為一名教研成員，她為自己定向、立志，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研，積極投身于教育教學改革，主動承擔了國家教師基金“”規(guī)劃重點課題《教師基金“”規(guī)劃重點課題：“幼兒國際象棋教學實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級課題《通過評價促進幼兒園教育質(zhì)量的提高》、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項課題。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學實驗園”、“省創(chuàng)造教育實驗園”、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團體第一、二名的好成績，是3個國家級、4個省級科研項目的實驗基地。在課題實驗中，不斷學習、轉(zhuǎn)變觀念，在學習中前行,在行動中反思。
    在實驗中，隨著新綱要的不斷學習，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求適合每個兒童發(fā)展的教育，使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進一步懂得了怎樣愛孩子，愛幼教，怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導者。她將新的理念融入到工作實踐中，她寓教于游戲中，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學唱、動作學唱、游戲?qū)W唱、故事學唱等多樣形式，大大提高孩子們參與音樂活動的興趣，形成了獨具特色的教學風格。多少次，為了改進教學，她反復試教、研討，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W，充分調(diào)動幼兒積極性，邊探索邊實踐，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長。
    作為一名優(yōu)秀教師，工作的努力使她有更多的機會出去展示課堂教學。她多次接待省、市、區(qū)、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實驗課題公開：現(xiàn)實語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲、中澗河鄉(xiāng)，進行音樂活動展示，并進行講座《快樂歌唱教學》;多次送教下園，擔任了2屆區(qū)保教能手評委，在園年年接待師大、幼師實習生等，為他們做示范課，設(shè)計的教案在市幼兒教師教學設(shè)計評比中獲一等獎。經(jīng)歷了這些公開教學的“磨課”，迫使自己對自己的業(yè)務精雕細鑿和多方面聽取吸收反饋的意見，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中，發(fā)展自我。
    20xx年8月被聘為太原市學前教育協(xié)會講師團成員，暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標準》的音樂專題講座12場。20xx年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”、20xx年被評為國家教師科研專項基金“”課題先進實驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進管理者。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂，讓她享受著教育幸福。
    在今后的工作中，相信她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活！
    幼兒園先進班級事跡材料篇六
    我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。
    從身體發(fā)展狀況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作潛力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，理解新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，持續(xù)正直狀態(tài)。
    從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽潛力要加強培養(yǎng)。
    從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有必須的順序。
    從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，個性是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
    從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象潛力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
    從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動用心的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
    我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自己，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有必須的紀律性，舉手比較用心，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅教師執(zhí)教，張教師負責配教。三位教師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調(diào)，解決。
    1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
    2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
    3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€搞笑的洗手歌，幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
    4、注重語言的運用，要求幼兒用準確的語言向教師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。
    5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達潛力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高.
    1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
    2、每一天堅持2小時的戶外活動，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
    3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育教師為幼兒勤擦汗。
    4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
    5、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，教師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。
    6、每日訂定時喂藥，降低生病率.
    1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，構(gòu)成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們用心性高，情緒愉快，競爭意識較強。
    2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內(nèi)也相應設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
    3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。
    1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展狀況，真正成為合作伙伴。
    2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見.
    3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
    4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。
    5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
    我班無任何財產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管、記錄。
    幼兒園先進班級事跡材料篇七
    xxx，女，漢族，中共黨員，2008年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學，自2008年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有十三個年頭了，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。一直擔任班主任、年級組長工作。多年以來，她一直積極思考如何做好班主任工作，希望她能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。通過這十三年的教育教學，使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程，每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經(jīng)驗，不同的知識。作為一名幼兒教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。因此，作為”班集體靈魂”的班主任應該充分認識到她所承擔的工作任重而道遠。
    “誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我獝圩o孩子，體貼和關(guān)心孩子，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓我鐘愛每一個小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進他們的世界是我始終如一的追求。
    每次在幼兒入園之前，我總是第一步進行家長會座談活動了解孩子，讓孩子們與我彼此熟悉，來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中我讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。
    在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友、好媽媽，在班里孩子們總叫我媽媽，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
    幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。
    我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我一方面耐心的.給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
    我還經(jīng)常在班里舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”、“疊毛巾被比賽”等，家長們看到自己的孩子比家中能干多了，個個臉上露出驚喜的笑容。我在班級中還設(shè)計了輪流當值日生的活動，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。
    31個孩子每天讓6個孩子當值日一個星期才能輪上一次，但是孩子們工作起來還是非常認真，意識到勞動并為集體服務是件光榮的事，個個都樂意和老師一起參加班級的管理。開展輪流當班級小組長的班級活動。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機會，從小班開始就開展讓幼兒每天上臺講故事、唱兒歌、說自己遇到的有意義的事情活動，鍛煉幼兒自信、大膽的語言表達能力等，深得家長們的贊同和孩子們的喜愛，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福。
    這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任——我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸冬日里的新鮮空氣；夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨；每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當孩子和我說話時，我總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。我所帶班級里的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一致好評。
    大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長的素質(zhì)和參教意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參教意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？如何提高家長這支隊伍的素質(zhì)？以情感人，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會、電話、微信等方式與家長溝通，另外通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。曾經(jīng)我?guī)У陌嗉壚镉袀€叫康海波小朋友平日較頑皮，但思維敏捷，富有表現(xiàn)力，我?guī)退襾砹恕稙貘f和狐貍》的故事，并指點他處理咬字、表情到位等等，其家長在家多讓他練習表演，以鼓勵的方式促使他一次比一次講得好，在家長和老師的共同配合下，孩子獲得了全園幼兒講故事比賽一等獎的好成績。
    我記得曾經(jīng)我?guī)О嗉壚镉袀€龐佳碩小朋友剛來的時候，表現(xiàn)的沒有禮貌，說話聲音大，和老師頂嘴，小朋友每天給老師告狀，大家都不愿意和他玩。其實，孩子是家庭的一面鏡子，他的行為，反應出了家庭教育情況，家長的不配合和老師的意見不統(tǒng)一，使其在教育道路上越走越偏，導致孩子過于任性。通過調(diào)查對他們家了解之后，作為教師的我和家長進行了個別交談，進一步了解孩子在家里的行為習慣，針對問題，提出了正確的方法與見解……通過家長與老師的配合，不久后龐佳碩已經(jīng)將以往的不良習慣改掉，大家都喜歡和他一起做游戲，成為好朋友。
    幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心后，我發(fā)現(xiàn)王琪淼小朋友將地上的紙屑拾干凈了，我馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要像淼淼一樣愛護環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，我隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣?？匆娦∨笥褠圩o小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。
    德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習慣，我隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助比自己小的弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環(huán)境，愛勞動等良好的品質(zhì)。我撰寫的論文：《淺談幼兒檔案冊的有效建立》在由中國教育學會教育機制研究分會主辦的第十四屆“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇全國教師優(yōu)秀教育教學論文評比”大賽榮獲一等獎；《幼兒園游戲活動中師生互動現(xiàn)狀研究》發(fā)表在《魅力中國》雜志2018年1月第四期，獲科研成果一等獎。并多次獲得園級優(yōu)秀班主任、師德標兵、骨干教師、區(qū)級基本功一等獎、區(qū)級教學能手、區(qū)級優(yōu)秀家教教師、區(qū)級溫馨教室等。
    作為班主任與本班教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致十分重要。在我擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，我都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學習的東西，并彼此支持積極配合，我在每學期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學工作，幾年來，我所帶的班級多次獲園“先進班級體”，“衛(wèi)生循環(huán)小錦旗”，“體操比賽一等獎”多次，“體育器械比賽一等獎”等等，這些都是我與本班教師合作默契分不開的。
    作為公派教師以及中共黨員，在民辦園中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，用自己的實際行動感染身邊的人。首先我自己要認真學習，把自己學到的知識與班級老師和新教師進行溝通、交流、分享。指導新教師的工作。班級里有事情時，班級成員相互探討，尋找解決的方法，使得班級的日常工作有序開展，也使我有了更好的工作經(jīng)驗。
    總的來說，在幼兒園工作中，只要始終保持一顆對幼兒的愛心、對同事的寬容心、對工作的責任心，對家長的熱心，就能成為一名合格的幼兒老師。我相信只要我用“心”執(zhí)著地去愛每個孩子，就會得到許多孩子的愛。其實我們每天做的就是一件件平凡的愛心小事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。
    今后還要認真學習《指南》和《綱要》，將《指南》和《綱要》的精神落實到教育教學工作中，學習《幼教博覽》、《學前教育》等刊物，刻苦鉆研新教材，加強理論學習與政治學習，不斷提高自己的業(yè)務水平與自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
    高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。
    小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
    一個偶然的機會，她改變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患拢屗吹搅送奂w，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，吳老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
    一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。剛開學時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：“吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
    幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。
    在搞好工作的同時，她從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，二000年考入了xx大學學前教育?？坪诎?。訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。在二00一年局開展的“學技術(shù)、練硬功”大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;二00二年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;二00三年還被評為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學前教育》2003第11期采用。成績永遠是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
    幼兒園先進班級事跡材料篇八
    幼兒園英語/德語：幼兒園原名kan"er幼兒園，是數(shù)百年前從普魯士引進的一種制度。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    本人從事幼教事業(yè)已有二十三年，在這二十三年里，一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終做到愛園為家，愛生如子，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。
    幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
    在做好本職工作的同時，我堅持讀書學習，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還鼓勵教師多學習。
    加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育，開展消防演習，開展我是小小交通安全員主題活動，提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的能力。
    幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展尋找春天的遠足活動；成功舉辦慶六一文藝會演、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
    選擇了教育就是選擇了奉獻，癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育。在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了28個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
    我用青春,譜寫愛的樂章.面對純潔無私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊本領(lǐng).只要我們深入到孩子的內(nèi)心世界,就會明白孩子需要的只是一顆真愛、寬容、無私的心.當然,這顆愛心里還要有我們的尊重,我們的關(guān)愛,我們的責任.
    我是縣直幼兒園大班的班主任,大班的孩子,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了.我們班男孩、女孩各占一半,各個活潑開朗、個性張揚.孩子在幼兒園,我們培養(yǎng)他們良好的一日常規(guī)和生活習慣;孩子在家,我們要求家長協(xié)助,共同教育.隨著時間的推移,孩子們從以前的咿呀學語到現(xiàn)在的熟練對話交流、識字;從以前的1.2.3到現(xiàn)在的數(shù)學運算;從以前的無知到現(xiàn)在的明白道理,老師和家長,都付出了很多很多.一年下來,我們和那一群天真爛漫的孩子們在學習、生活之間,發(fā)生了許許多多感人的故事.
    沒有規(guī)矩不成方圓,保持良好的常規(guī),是各項活動順利開展的保證.我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日.在這種積極向上的氛圍下,我班幼兒有了很大的進步.如:積極的參與游戲活動;排隊有序的上下樓梯、入廁;安靜的進餐習慣;良好的午睡習慣.但常規(guī)管理中,也有一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)心.如張云濤小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào).我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求.另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍.所以一學期來,他的進步很大,尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了.
    班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件.春季,我們讓孩子自己動手在教室里搞種植角,在窗臺上用塑料瓶子種植一些小花、小草,飼養(yǎng)一些小金魚、小烏龜?shù)?讓孩子們來照顧它,定期給它澆水,觀察它的生長過程.夏季,我們和孩子一起美化校園環(huán)境,在家長的大力支持和配合下,孩子和家長積極主動帶來了許多花盆,那長壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣,把我們的校園裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適.每天早上,孩子和家長們來園后,都要親切的問一聲:“老師早上好!‘小花’早上好!”
    教師的相互信任、相互幫助、相互補位,為幼兒營造了一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境.感染了孩子、感動了家長,我園開展的青海玉樹地震災區(qū)獻愛心募捐活動,我們班捐的最多,有些家長、孩子各捐一份,王思彤小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災區(qū)小朋友,雖然只是20個一元硬幣,卻是孩子的一份沉甸甸的愛心.秋季我們開展了秋游活動,帶孩子親近自然、認識自然,一路上歡呼雀躍,呼吸著久違的清新空氣,飽覽著生機勃勃的自然風光.果樹下,孩子們專心地聽老師介紹各種農(nóng)作物.草地上,孩子們盡情地嬉戲玩耍,處處蕩漾著活潑歡快的笑語.在他們的臉上,我們看到的是歡樂是喜悅是快樂和興奮.街上的車呀,路呀,高樓呀都成了孩子們議論的焦點.落葉,花草,樹木則成了他們心中美麗的天堂.這些活動使孩子們學到了許多在課堂上學不到的知識.不僅開闊了視野,還通過親身體驗培養(yǎng)了孩子們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質(zhì),促進了孩子們智力的健康發(fā)展.冬季,下雪了,我們帶著孩子觀賞雪景,踏踏雪,身后留下一排排密密麻麻的小腳丫,堆雪人、打雪仗,那一番其樂融融的景象,逼走了寒風,帶來了溫馨.我們還開展了豐富多彩的活動,鍛煉孩子們各方面的能力.我班組織的親子游戲活動:“跳羊角球”在比賽中獲一等獎.家長和幼兒的出色表現(xiàn),獲得了在場觀眾的熱烈掌聲.每到放寒暑假時,孩子們都會熱淚盈眶的撲到我懷里:“吳老師,我不想離開你,不想離開幼兒園.”聽到這稚嫩的一席話,我的眼淚也不住的往下掉.正是有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風,這是一種精神風貌,一種共同的目標,它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如.我們用青春,譜寫了愛的樂章,用真誠和愛心換來了家長的信任和支持,成為孩子們的知心朋友,真正走進了孩子們心靈的深處.
    詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭.”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵.看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅.但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌.
    班風的形成需要一支戰(zhàn)斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)調(diào)力的干部隊伍，我們采取了自薦、競選述職、民主選舉相結(jié)合的方式選出班級管理的帶頭人，并且實行定期換屆的動態(tài)模式，讓更多的同學有機會鍛煉自己、完善自己。作為班級的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶動大家學習，幫助同學解答疑難問題，使得班級合作學習、互幫互學的風氣空前高漲，促進了班風、學風的良性發(fā)展。利用班會課組織了學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊，兩操認真，放學站隊唱歌聲音洪亮等。我們班上有個激勵表，對待好人好事，學習積極者，熱愛勞動等給予獎勵，，去年秋天由于突然大風降溫，學校校園內(nèi)樹葉滿地，我們班在清掃完自己衛(wèi)生區(qū)后，主動幫助低年級清掃。拾金不昧者也是層出不窮，劉舒樂，馮美霞同學撿到100元主動上交，經(jīng)受住了金錢的誘惑。每當周三大掃除時大家不怕臟不怕累，主動打掃廁所垃圾池。對于以上這些表現(xiàn)，我及時的給了獎勵。大家都時刻關(guān)注激勵表上自己的貼畫數(shù)量。形成了你追我趕積極進取的班風。
    我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。他們主動去幫助每個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語，晨讀，對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲，體育鍛煉。完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
    我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。每一期的黑板報，我們班全體同學都幫著查找材料，繪畫，寫字好的，就主動組織好材料利用課下時間制作，并獲得好評。運動會上，運動員付出汗水，其他同學主動倒水攙扶。2011年六一文藝匯演，我們班的《校園的清晨》獲得二等獎，《快樂節(jié)拍》獲得一等獎，并代表xx鎮(zhèn)參加xx市文藝節(jié)匯報演出，每周三的大掃除，全班同學盡職盡責，每個課間同學遵守紀律，每周都獲得衛(wèi)生流動紅旗或紀律流動紅旗。
    我剛接過我們班時，有同學不會的問題空著不寫，我就給大家制定了四項學習準則，遇到不會的問題，一主動思考，二查書，三問同學，四問老師。先學會主動學習再請教別人，這樣總找到解決的方法。再也沒有懶惰完不成作業(yè)的情況。同學們課下不再是無所事事，都較著勁的看誰最早解決問題，班級學風濃厚。我還制定了幫扶小組，安排座位時有意識的優(yōu)差生交錯，一幫一互助學習，同學們不僅重視自身的學習，更在互助中感受著集體的溫暖。
    目前，班級的35名學生中，只有成績的高低之分，卻沒有學習的熱情之別，每個同學都爭先恐后的學習，沒有一個人掉隊，沒有一個人放棄。因為只有整體的強大才有個體的更好發(fā)展。期末考試成績也有很大進步。其中英語平均分達到95.7分，數(shù)學，語文優(yōu)秀比例也是逐年提高。
    學習無止境，進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
    幼兒園先進班級事跡材料篇九
    每一個先進集體成員都能在集體中成長進步，都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體作出貢獻，創(chuàng)造一個溫暖、快樂、和諧、向上的優(yōu)秀班級集體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師做為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。
    小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
    一個偶然的機會，她改變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，吳老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
    一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。剛開學時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：“吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
    幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。
    在搞好工作的同時，她從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，二0xx年考入了xx大學學前教育?？坪诎唷Ｓ嗛喍喾N幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。在二xx年局開展的“學技術(shù)、練硬功”大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;二xx年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;二xx年還被評為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學前教育》2003第11期采用。成績永遠是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
    本人從事幼教事業(yè)已有二十三年，在這二十三年里，一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。
    幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
    在做好本職工作的同時,我堅持讀書學習，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還鼓勵教師多學習。
    加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育，開展消防演習，開展“我是小小交通安全員”主題活動，提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的能力。
    幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
    選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”。在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了28個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
    職場本站小編精心為大家挑選的“幼兒園先進班級事跡材料”，喜歡的朋友可以關(guān)注職場本站，感謝您的支持。
    大二班29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師,構(gòu)成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。??這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間!??。
    記得一位心理學家說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領(lǐng)導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調(diào)一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”?在每學期開學前，再忙再累，兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。??。
    我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。???。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。??根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。??。
    在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、qq、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學習，了解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意?見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。?。
    經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設(shè)計制作白板課件，設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。
    在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
    61名同學情同手足、團結(jié)奮進，以“會學習、懂謙虛、很自信、會做人”為宗旨。勇于實踐，既受益于自己，又感染著他人;是一個溫暖、和諧的大家庭.現(xiàn)將這個班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
    在我接任本班以來，在班級管理上強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
    我們班的班委現(xiàn)在是民主評選產(chǎn)生的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話筒”。于是我利用班會，進行班委培訓，特別強調(diào)班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責，明確計劃，要有工作安排;第二，積極主動協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力;第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋處理意見。同時宣布和班干部的責任，明確義務，調(diào)動學生的主人翁意識和責任意識。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。所以至今本班公物保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象;班上同學生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定……大大提高了學生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感。
    正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。
    記得本學期剛開學的一次主題班會，我就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體;由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。
    正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
    1、及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。
    2、開展讀書寫字活動，把每星期一的下午第二節(jié)課定為讀書課.孩子養(yǎng)成了讀書的好習慣,從中受到啟發(fā).如:他們看的書有《五元錢的信任危機》以及像海倫"凱勒的《假如給我三天光明》等。把每天下午的課前十分鐘定為寫字時間,讓孩子們練就一筆好字.
    3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力。根據(jù)綜合實踐課,開展各種活動.
    濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生，以“一幫一”形式共同進步.同學們常為講解一道難題，要探討許久;同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。在扶貧助學、災區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款，奉獻愛心。今年“5.12”汶川地震后,我班同學個個慷慨解囊，獻上一份愛心。
    我們四年級1班是個大家庭，連我一起就是62位成員，“家”是溫暖、團結(jié)、友愛的集體，受到了校領(lǐng)導的認可和同行的好評.07年被評為區(qū)級先進班集體.在校舉行的各類活動中均獲得好成績.四(1)班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情繼續(xù)努力和改進不足。
    “學無止境”，“進步無止境”，同學們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
    幼兒園先進班級事跡材料篇十
    我用青春,譜寫愛的樂章.面對純潔無私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊本領(lǐng).只要我們深入到孩子的內(nèi)心世界,就會明白孩子需要的只是一顆真愛、寬容、無私的心.當然,這顆愛心里還要有我們的尊重,我們的關(guān)愛,我們的責任.
    我是縣直幼兒園大班的班主任,大班的孩子,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了.我們班男孩、女孩各占一半,各個活潑開朗、個性張揚.孩子在幼兒園,我們培養(yǎng)他們良好的一日常規(guī)和生活習慣;孩子在家,我們要求家長協(xié)助,共同教育.隨著時間的推移,孩子們從以前的咿呀學語到現(xiàn)在的熟練對話交流、識字;從以前的1.2.3到現(xiàn)在的數(shù)學運算;從以前的無知到現(xiàn)在的明白道理,老師和家長,都付出了很多很多.一年下來,我們和那一群天真爛漫的孩子們在學習、生活之間,發(fā)生了許許多多感人的故事.
    沒有規(guī)矩不成方圓,保持良好的常規(guī),是各項活動順利開展的保證.我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日.在這種積極向上的氛圍下,我班幼兒有了很大的進步.如:積極的參與游戲活動;排隊有序的上下樓梯、入廁;安靜的進餐習慣;良好的午睡習慣.但常規(guī)管理中,也有一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)心.如張云濤小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào).我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求.另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍.所以一學期來,他的進步很大,尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了.
    班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件.春季,我們讓孩子自己動手在教室里搞種植角,在窗臺上用塑料瓶子種植一些小花、小草,飼養(yǎng)一些小金魚、小烏龜?shù)?讓孩子們來照顧它,定期給它澆水,觀察它的生長過程.夏季,我們和孩子一起美化校園環(huán)境,在家長的大力支持和配合下,孩子和家長積極主動帶來了許多花盆,那長壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣,把我們的校園裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適.每天早上,孩子和家長們來園后,都要親切的問一聲:“老師早上好!‘小花’早上好!”
    教師的相互信任、相互幫助、相互補位,為幼兒營造了一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境.感染了孩子、感動了家長,我園開展的青海玉樹地震災區(qū)獻愛心募捐活動,我們班捐的最多,有些家長、孩子各捐一份,王思彤小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災區(qū)小朋友,雖然只是20個一元硬幣,卻是孩子的一份沉甸甸的愛心.秋季我們開展了秋游活動,帶孩子親近自然、認識自然,一路上歡呼雀躍,呼吸著久違的清新空氣,飽覽著生機勃勃的自然風光.果樹下,孩子們專心地聽老師介紹各種農(nóng)作物.草地上,孩子們盡情地嬉戲玩耍,處處蕩漾著活潑歡快的笑語.在他們的臉上,我們看到的是歡樂是喜悅是快樂和興奮.街上的車呀,路呀,高樓呀都成了孩子們議論的焦點.落葉,花草,樹木則成了他們心中美麗的天堂.這些活動使孩子們學到了許多在課堂上學不到的知識.不僅開闊了視野,還通過親身體驗培養(yǎng)了孩子們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質(zhì),促進了孩子們智力的健康發(fā)展.冬季,下雪了,我們帶著孩子觀賞雪景,踏踏雪,身后留下一排排密密麻麻的小腳丫,堆雪人、打雪仗,那一番其樂融融的景象,逼走了寒風,帶來了溫馨.我們還開展了豐富多彩的活動,鍛煉孩子們各方面的能力.我班組織的親子游戲活動:“跳羊角球”在比賽中獲一等獎.家長和幼兒的出色表現(xiàn),獲得了在場觀眾的熱烈掌聲.每到放寒暑假時,孩子們都會熱淚盈眶的撲到我懷里:“吳老師,我不想離開你,不想離開幼兒園.”聽到這稚嫩的一席話,我的眼淚也不住的往下掉.正是有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風,這是一種精神風貌,一種共同的目標,它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如.我們用青春,譜寫了愛的樂章,用真誠和愛心換來了家長的信任和支持,成為孩子們的知心朋友,真正走進了孩子們心靈的深處.
    詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭.”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵.看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅.但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌.
    幼兒園先進班級事跡材料篇十一
    20xx年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長！
    我的心，在這里尋找著天空……。
    有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧！”而我，只是笑而不語。說起來，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。當看著孩子們在自己的關(guān)愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
    愛到底是什么呢?愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。不知不學中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。
    對孩子，我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會有意外的收獲。微笑——會讓孩子覺得你是太陽;愛——會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容——會讓孩子變得輕松。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
    十二年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因為，我會看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責任獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。
    在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——平等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望！
    幼兒園先進班級事跡材料篇十二
    61名同學情同手足、團結(jié)奮進，以“會學習、懂謙虛、很自信、會做人〞為宗旨。勇于理論，既受益于自己，又感染著別人；是一個溫暖、和諧的大家庭.現(xiàn)將這個班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
    在我接任本班以來，在班級管理上強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，施行師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理開展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
    我們班的班委如今是民主評選產(chǎn)生的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的才能不夠，只是老師的“密探〞和“傳話筒〞。于是我利用班會，進展班委培訓，特別強調(diào)班委應具備以下幾種才能：第一，每位班委領(lǐng)悟職責，明確方案，要有工作安排；第二，積極主動協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的才能；第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反響處理意見。同時宣布和班干部的責任，明確義務，調(diào)動學生的主人翁意識和責任意識。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作才能和創(chuàng)造才能都有了很大長進。所以至今本班公物保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象；班上同學生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定……大大進步了學生自主管理和自我約束才能，增強了班集體的榮譽感。
    正確的集體言論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的`力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。
    記得本學期剛開學的一次主題班會，我就以愛展開討論，由愛自己到愛別人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)立和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，我以批評和自我批評為主題，讓學生講述自己典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，抑制自身的缺點與缺乏。
    正確的集體言論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱辛勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
    1、及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進展教導，讓他分清是非，從而改正自新。
    2、開展讀書寫字活動，把每星期一的下午第二節(jié)課定為讀書課.孩子養(yǎng)成了讀書的好習慣，從中受到啟發(fā).如：他們看的書有五元錢的信任危機以及像海倫"凱勒的假設(shè)給我三天光明等。把每天下午的課前非常鐘定為寫字時間，讓孩子們練就一筆好字.
    3、經(jīng)常性的有方案的組織好各種有益于學生身心安康的集體活動，來增加班級凝聚力。根據(jù)綜合理論課，開展各種活動.
    濃濃學風和能吃苦的精神，鼓勵學生勇攀頂峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生催促后進生，以“一幫一〞形式共同進步.同學們常為講解一道難題，要討論許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前〞，全面開展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重開展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家“大事講原則，小事講風格〞塑造學生安康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。在扶貧助學、災區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款，奉獻愛心。今年“5.12〞汶川地震后，我班同學個個大方解囊，獻上一份愛心。
    我們四年級1班是個大家庭，連我一起就是62位成員，“家〞是溫暖、團結(jié)、友愛的集體，受到了校指導的認可和同行的好評.07年被評為區(qū)級先進班集體.在校舉行的各類活動中均獲得好成績.四(1)班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情繼續(xù)努力和改進缺乏。
    “學無止境〞，“進步無止境〞，同學們?nèi)孕枧Γ@是我們對過去獲得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美妙的明天。
    幼兒園先進班級事跡材料篇十三
    xx學院xx數(shù)學類x班是一個團結(jié)友愛，活力四射，奮發(fā)向上的爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體。三年來，xxx名莘莘學子在學校的正確領(lǐng)導下，在輔導員張老師及各任課教師的的悉心指導下，秉著“xxxxxxxx”的校訓，德智體全面發(fā)展，歷經(jīng)不懈努力，汗水鑄就了輝煌。努力學習，積極參加校園文明建設(shè)、學校迎評創(chuàng)優(yōu)、社會實踐等活動及與測繪專業(yè)其他班級搞好整體化管理，不但使集體成員的能力得到鍛煉，取得了很好的成績，同時也豐富了同學們的大學生活。
    全班同學熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線和方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，倡導和諧發(fā)展，為建設(shè)和諧社會，構(gòu)建和諧校園貢獻一份力量。我們是學校的一份子，我們要為和諧校園增光添彩。
    從入學至今，班級同學都在奮發(fā)進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有片刻懈怠。目前，全班xxx名同學中已有xxx名同學為正式黨員，6名預備黨員，8名發(fā)展對象，xxx名同學為入黨積極分子。身邊有了榜樣，在思想上就有了動力，班級素質(zhì)和理論水平在全班同學的推動下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班級帶來了榮耀。通過三年的班級工作，同學們的思想認識水平得到了普遍提高，個人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進。我們一致認為，在以后的學習和生活中，班級的思想水平會達到一個新高度。
    班級團委會都是按組織程序產(chǎn)生，并且班委會成員自身素質(zhì)高，學習成績均在班級前列，以身作則，努力為同學服務。
    過去的三年中，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我們在做好老師和同學之間溝通的橋梁和紐帶的同時，認真完成老師交辦的各項任務，為廣大同學服務。
    在班級事務中，我們充分發(fā)揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。同時，我們注重班務的公開，把班委的想法及時和大家溝通，實行班費透明制度，確保每一分錢都用在實處。
    我們的學習成績優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據(jù)可查的。至今已有xxx名同學通過英語四級，xxx名同學通過英語六級，1名同學獲得全國英語競賽二等獎，1名同學獲得省級數(shù)學競賽一等獎，4名同學獲得省級數(shù)學競賽二等獎，1名同學獲得數(shù)學建模省級二等獎，3名同學獲得數(shù)學建模省級三等獎；另有xxx名同學通過計算機二級；專業(yè)知識方面，在20xx-20xx年的期末成績中，我班最高加權(quán)平均分為1.8，此次綜合評定中，我班2名同學獲得國家勵志獎學金，還有1名同學獲得xx學金，xxx名同學獲得獎學金，xxx名優(yōu)秀學生，xxx名三好學生，是全年級獲得獎學金最多的班級之一。
    這些成績的取得都是大家共同努力的結(jié)果，而這些成績的取得與良好的班風是分不開的`。在課堂上，很少看見打瞌睡不認真聽講的同學，從大一開始大家就養(yǎng)了自覺學習的好習慣。沒有誰規(guī)定幾點起床讀書，但還是有很多同學早早起床捧著英語書朗朗有聲。沒有誰規(guī)定晚上上自習，但同學們還是會背起書包去教室自習。臨近考試時同學們會互相學習、互相討論，這就是我們班“比學趕超”的好班風。
    xx學院xx數(shù)學類x班同學，我們?yōu)榘嗬锬苡羞@樣濃厚的學習氣氛而感到驕傲、自豪?！坝兄菊?，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)而終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。相信我們?nèi)嗤瑢W一定能以堅韌的毅力，勤奮努力的學習并取得最后的成功。
    全班同學都能自覺遵守法律法規(guī)、《xxxx大學學生手冊》和校規(guī)校紀，正確行使權(quán)利，弘揚正氣，抵制歪風，上課無遲到早退現(xiàn)象，學年無學生受紀律處分。
    對任何一個集體而言，團結(jié)的重要性不言而喻的。團結(jié)是一個集體生存的基礎(chǔ)，是班級之所以成為集體的整體的保障。團結(jié)是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關(guān)心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩。去年冬至，我們自己動手包餃子，同學們在一起有說有笑，其樂融融。
    為了保持寢室衛(wèi)生，班級每個寢室都制定了相應的衛(wèi)生值日表并由紀檢委員負責定期檢查，大家互相督促，自覺執(zhí)行，一直保持著良好的生活習慣。這大大提高了同學們保持寢室環(huán)境衛(wèi)生的積極性。在20xx-20xx年度，我們班男生宿舍14#s30x和女生宿舍8#n12x獲得文明寢室。20xx-20xx年度，14#s30x和8#n12x宿舍被評為文明宿舍，8#n12x獲得院級寢室設(shè)計三等獎，在大學里，正是有了這種體驗，我們學會了如何成長，如何去調(diào)整自己。在平時生活中，大家時時處處為他人著想。
    幼兒園先進班級事跡材料篇十四
    我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個集體增光添彩。
    良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班級的班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
    班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。
    1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，我每接一個新班，對班干部的人選都要精挑細選。
    2、悉心培養(yǎng)。班干部要很好的管理好班級，一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。
    3、大膽使用。放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才。
    作出色的班主任都十分注重班級文化建設(shè)，都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當作管理班級的重要法寶之一。
    1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍
    2、確立班級目標，向目標攀登
    3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
    隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。
    1、人人參與制定班隊計劃，培養(yǎng)自主意識。
    2、自己安排活動內(nèi)容，體驗自主樂趣。
    一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領(lǐng)導和老師們的好評。
    本班在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)心支持下，在全體同學同心協(xié)力，在班干部的影響和帶動下，同學們關(guān)心班集體，把班級當成大家庭，團結(jié)友愛，嚴謹勤奮，28名同學一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
    幼兒園先進班級事跡材料篇十五
    我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風--支持寬容，團結(jié)而凝聚，博觀約取，厚積而薄發(fā);我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風--博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之;我們是一個團結(jié)的集體，因為我們擁有溫馨的舍風--心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不一樣個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點--志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想;我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游;我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
    在“醫(yī)道天德”的校訓的指導下，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在護理系各位領(lǐng)導同仁的幫忙下，我們班級在一年多的時間里，團結(jié)拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績?，F(xiàn)將情景匯報如下:
    一、班級概況
    每個人都進取向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然62個孩子來自不一樣的地方，有過不一樣的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不一樣的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結(jié)奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自我的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今日，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間!
    二、班級建設(shè)
    1、良好的班風--博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團結(jié)而凝聚
    美國心理學家班尼說過:“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是進取的?！蔽覀儗囡L作為班級建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的進取向上的班風，我們做出了如下努力:
    1)組建班級管理的核心--班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
    在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開選拔”
    2、濃厚的學風--博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
    《禮記.中庸》第十九章有云:“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！敝羞@說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段?！安W之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。所以博學乃能成為為學的第一階段?！皩弳枴睘榈诙A段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以后還要經(jīng)過自我的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自我所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學的最終階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。僅有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學風指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個學期都組織班級里品學兼優(yōu)的學生對全班同學進行匯報總結(jié)，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態(tài)度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設(shè)學習型專研型的班集體。在班級中豎立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當職責人，帶領(lǐng)小組成員共同提高。并進取開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生對學科表現(xiàn)較差的學生進行輔導，到達學風中的最高標準。3、溫馨的舍風--心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。進取開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學生們經(jīng)過建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自我特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的，每個月份都有不一樣的寢室經(jīng)過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號，學生在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發(fā)。
    優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。
    三、班級教育
    在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的舞蹈社里有學生們歡樂舞蹈的身影，音樂社里有學生們歡快的琴音，卡拉ok大賽里有學生們動情的歌聲，演講的舞臺上有學生們活力豪邁的聲音，大學生體育文化節(jié)上有學生們精彩不斷的表演，主持人的行列里有學生們最喜愛的一個。
    在過去的一年多時間里，09護理3班在各種文體活動中展現(xiàn)出了良好的競技狀態(tài)和風貌，成績的取得是與我們開展的文體教育分不開的。
    3、開展職業(yè)生涯教育:學生們經(jīng)過各種各樣的活動豐富自我的學識，經(jīng)過各種各樣的形式為自我的職業(yè)做著鋪墊，如何正確規(guī)劃自我的人生、自我的生活、自我的工作是一個重要的課題，需要教師的參與和幫忙，更需要學生對自我有一個最正確的評估。
    在入學的第一個學期里，前后開展了三次職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習，每個學生經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習都對自我有了較為準確的評估和定位，對自我將要從事的職業(yè)有了正確的背景了解，學生們都對自我能有一個明確的奮斗目標不斷的努力著。
    轉(zhuǎn)眼已經(jīng)步入大學二年級，在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認真剖析自我，努力揚長補短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。在將要去醫(yī)院實習的日子里，我們會倍加珍惜在學校學習和生活的時間。我們已經(jīng)有了明確的目標，我們會朝著自我和班級的目標不斷進取。
    富蘭克林說惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦，但一路飽嘗勝利的喜悅和執(zhí)著卻是我們2009級護理3班教師和全體同學共同堅守的信條，因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久!
    幼兒園先進班級事跡材料篇十六
    團支部是校團委領(lǐng)導下的基礎(chǔ)共青團員組織。我團支部積極響應校團委的號召，認真執(zhí)行學院團支部布置的任務。我班團支部的主要負責人有團支書、副團支書、組織委員、宣傳委員。在團支部成員與全班學生的共同努力下，我部深入貫徹落實黨的十九大精神，不斷加強自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)。全體團員積極進取，刻苦努力，高水平地組織和完成了大一年級上學期的各項活動和任務并銳意創(chuàng)新，取得了良好的成效。
    20xx年9月17日，我班在團支部的帶領(lǐng)下舉行了開學以來第一次班級聚會。同學們加深了對彼此的認識，提升了班級的凝聚力和活力。
    20xx年10月17日，我部應學院要求，在學院學生分團委書記劉長溥老師的帶領(lǐng)下，組織全班同學參觀了以反腐倡廉為主題的書畫展覽。全班學生饒有興趣地進行了參觀。
    20xx年10月26日，我部組織我班學生積極參與了學院組織的迎新晚會。其中，參演人員有很多是我班學生，包括小品，歌曲，舞蹈，英文劇等多種類型的節(jié)目，現(xiàn)場反響熱烈。通過從前期緊張認真的排練到最后的搬上舞臺，充分地展示了同學們的才藝，增進了同學們的感情。
    20xx年10月31日，我部結(jié)合我院學生的實際情況和特點，與外教老師共同組織了萬圣節(jié)的班級活動，活動一度反響熱烈，外教老師傾情參與，活躍氣氛，活動非常成功。學生們既了解到了世界文化，又在緊張的學習之余得到了放松。
    20xx年12月15日，我班在團支部的帶領(lǐng)下組織了第二次班級聚會。這次聚會設(shè)在同學們的學習生活持續(xù)了一段時間之后，目的在于緩解同學們的學習壓力，進一步增進同學們的感情，進一步提升班級的凝聚力和活力。這一次的班級聚會比之上次氣氛更加熱烈，學院學生分團委書記劉長溥老師出席了本次聚會。
    20xx年12月24日，我部組織了一次平安夜小活動，逐個宿舍地分發(fā)糖果，賀卡等等小禮品給每位同學，代表了班級的美好心愿。
    20xx年12月25日，我部組織全班學生學習黨的十九大精神，開展了一次團課活動，團支部書記、副書記分別結(jié)合黨的十九大報告原文做了專題演講和解讀，然后組織全班同學學習十九大報告，讀原文，談感悟。每位同學都進行了發(fā)言和討論，現(xiàn)場氣氛較為活躍。
    我部始終以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導，以校團委以及學院團委為工作中心，積極向優(yōu)秀團支部學習，全面提高我部團員綜合素質(zhì)，加強我部團員的思想建設(shè)。
    我部經(jīng)常在線上以及線下召開小范圍的組織學習，生活會議，重視我部團員對黨的十九大精神，新版黨章以及其他黨的思想、理論的學習。另外，我部深入貫徹“三會一課”制度，定期召開支部會議，團委會，團小組會，并適時安排支部團課，通過民主評選來完善團支部，倡導同學進行交流學習。對我部的團員，我們進行不定期考核制度，以此督促同學們加強思想學習，提高同學們的積極性和主動性。
    此外，我部鼓勵團員積極向黨組織靠攏，不斷加強優(yōu)秀團員光榮事跡的宣傳力度，提升支部團員的思想境界。我部將爭取在下個學期發(fā)展出更多的入黨積極分子甚至是預備黨員。
    去年年末，我團支部開展了“期末復習交流會”主題活動，在班級中做到科目資源信息共享，交流復習成果，提高期末復習效率。最終，在大一上學期期末考試，我們團支部取得包攬工商管理專業(yè)前三名的好成績，并在大一下學期，我班包攬了工商管理專業(yè)所有一等獎獎學金。
    在過去的一年里，我班同學在我班團支部的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，共同奮斗，取得了以上各方面的成績。同時，在大一時，我班被評為“先進團支部”，并作為新華代表參與紅旗團支部答辯。當然，我們也出現(xiàn)了一些困難，也暴露出一些問題。但我們及時地克服困難，改正問題。在這一過程中，也正是我們團支部全體成員學習和發(fā)展的過程，我們也一定會在這一過程中大大提高自身素質(zhì)和工作能力，更上一層樓，向更高遠的目標繼續(xù)邁進。如果我們獲得了“先進班級”這一榮譽，將激勵我們更加努力工作，使大家信心倍增，再創(chuàng)輝煌。
    幼兒園先進班級事跡材料篇十七
    這是一個積極向上的班級體，在這個溫暖、和諧的大家庭里，秉承我校“興業(yè)盡責”校訓精神，以勤奮、求實、進取、奉獻的態(tài)度去面對每一件事情。在學校學院領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在輔導員宋玉明老師的指導幫助下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，自入學以來，緊緊圍繞爭創(chuàng)“先進班級體”的目標，積極開展各項工作，取得了豐碩成果。
    在學風建設(shè)上，在班委及全班五十一名同學的積極努力下，班級學風建設(shè)方面取得了優(yōu)秀成績。學習生活中從無出現(xiàn)過考試作弊，曠課違紀現(xiàn)象。我班同學在每一場考試中都能夠端正考風、嚴肅考紀。考前認真復習準備，考試成績優(yōu)秀率高。上課聽課認真，形成“比學趕幫超”的班風。在我們班全體同學的共同努力之下，我們班英語四級過級率達到98%，英語六級通過三分之一，計算機一級過級率100%，大部分通過計算機二級，近三分之一的同學參加河北省數(shù)學競賽，英語競賽并獲獎，大部分同學取得了會計從業(yè)資格證并且部分人通過了初級會計考試。一名同學榮獲20xx-2013年國家獎學金，四名同學獲國家勵志獎學金，這反映出我班積極進取的一面。
    在班級制度建設(shè)上，無規(guī)矩不成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力，為此，班委會經(jīng)過多次討論，并且充分調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起積極參與到班級的建設(shè)中。班委會各委員各盡其職，互相協(xié)助、互相支持、互通信息，共同努力處理好班級的大小事務。
    班級成員遵守國家、學校關(guān)于大學生的各種規(guī)章制度和管理條例，熱愛班級體，支持班級的工作，與同學團結(jié)友愛、禮貌待人，勤奮學習，誠信考試，做一名合格的大學生。在班費管理制度、請假制度、班級計劃總結(jié)制度、班級個人考核制度等方面上我們也有嚴格的規(guī)章制度。這反映出我班共同協(xié)作的一面。
    在文化建設(shè)方面，直接居住的宿舍是我們溫馨的港灣。宿舍風氣是由宿舍成員共同建立和長期形成的、潛移默化的氛圍和影響力。在20xx-2013學年度學校組織的第四屆“我的宿舍我來show”宿舍文化大賽決賽中，在大家的共同努力下，我班眾多宿舍取得了優(yōu)異成績。我班的微視頻在20xx年上半年經(jīng)管學院微視頻大賽中榮獲二等獎；20xx年5月我班連同經(jīng)管學院其他班級共同參加河北科技大學第一屆合唱節(jié)，以曲目《年輕一條船》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》榮獲校級二等獎；20xx年9月我班3名同學代表全班參加學校迎新晚會，以舞蹈《竹竿舞》贏得眾人好評。
    在黨團建設(shè)方面，黨團組織是若干組織中的基本形式，也是與我們的集體進步和個人發(fā)展關(guān)系最為密切的組織。因此，我班建立了較為健全的團組織和黨組織。我班總?cè)藬?shù)51人，其中正式黨員2人，預備黨員5人，并有黨員班主任2人，黨支部書記1人，優(yōu)秀黨員1人。同時，我班的同學積極進取，有37人參加黨課培訓和青馬班培訓并順利通過結(jié)業(yè)考試，51人均加入中國共青團并申請入黨。在團組織的帶領(lǐng)下，我班曾多次開展班級聯(lián)誼、志愿擺放自行車、科技立項等活動，多數(shù)同學均參加了青年志愿者活動、自愿獻血、主動募捐。我班成立的貧困生評定小組本著公平、公正、公開的原則進行每年的貧困生評選。班級的每一位成員都會在集體中體會到大家庭的溫暖。
    “團結(jié)友愛、積極進取、共同協(xié)作、無私奉獻”四大精神正是科大“進取協(xié)作奉獻”精神的現(xiàn)實演繹，新的學期已經(jīng)開始，前進的號角也已吹響，在全體財務121班成員共同努力下，我們定能贏得更大的輝煌！
    幼兒園先進班級事跡材料篇十八
    濮陽職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)學院21級音樂教育一班入校一年以來，傳承“篤學明禮，誠信力行”的校訓精神，在全體同學的共同努力下，藝術(shù)學院21級音樂教育一班，共有團員44人，這是一個團結(jié)奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。44位同學來自河南各地，44張意氣風發(fā)的笑臉，44顆熱血澎湃的心，保持著優(yōu)良的班風、學風。
    在建團一百周年來臨之際，為進一步加強共青團作風建設(shè)，創(chuàng)新共青團組織聯(lián)系服務青少年的工作載體和工作機制，促進共青團組織、共青團干部與青少年的溝通交流，更好地服務廣大青少年成長，我班同學積極按時完成青年大學習完成率平均每周達到125％于每周二定時開展團課，學習新思想，配合團總支開展各項團課工作，被公眾號多次授予表揚每次團課期間團員們都認真積極準備每個人獨立撰寫手稿，演講人認真準備，為了呈現(xiàn)更好的團課效果，提前一天準備練習。自團支部成立以來，組織結(jié)構(gòu)合理，組織委員，宣傳委員在上團課以及開展團內(nèi)活動各司其職，每個活動都圓滿舉行。
    于2021年毛主席誕辰128周年之際組織團員積極參與榮獲團體賽一等獎；于2022年元旦匯報演出中榮獲集體一等獎2022年3月26日開展“觀紅色電影，憶崢嶸歲月”主題觀影活動，組織同學們集中觀看《長津湖》電影，致敬了革命先烈，汲取精神偉力。加強了同學們意識教育，激發(fā)同學們的紅色愛國精神。疫情封校期間，為緩解同學們因封校而產(chǎn)生的緊張情緒和學習壓力，我們于2022年3月27日在班級為同月生日的同學們舉辦了集體生日會。我們聚在這里，一起歡呼慶祝，放飛心靈，分享快樂，相信，在人生這條長路上，會留下一段難忘的美好回憶。為追尋著五四精神的腳步，揮灑風采，放飛夢想。為發(fā)揚“五四”傳統(tǒng)，弘揚“五四”精神，于2022年4月5日組織團員們舉行升旗儀式，緬懷革命先烈。
    濮陽職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)學院21級音樂教育一班團支部已經(jīng)在藝術(shù)學院嶄露頭角。在2022年新年伊始，德爾塔和奧密克戎兩種新冠病毒來勢洶洶，在我省呈現(xiàn)兩面夾擊的態(tài)勢。在這場全省人民參與的戰(zhàn)“疫”中，每一位中國人都在用自己的行動和方式貢獻著力量。為充分發(fā)揮文藝強信心、暖人心、聚民心、筑同心的重要作用,我班同學積極奮戰(zhàn)于一線工作中，44名同學來自河南省各個地區(qū)了，每個人聽到號令，立即投入，每學年平均每人時長近75小時?？偡諘r長已達到2500個小時。除此之外，杜若楠、李佳萌、王菁博、司婭紅、王忠玉、張騫慧、牛嘉睿、李冰冰等同學奮戰(zhàn)一線連續(xù)十幾天，從不抱怨，叫苦叫累，進一步倡導志愿精神，培育志愿服務理念，以實際行動保衛(wèi)環(huán)境，將每周帶領(lǐng)大家進行一次撿拾垃圾志愿活動，每周大家都準時準點到達指定地點開展服務，宣揚環(huán)保理念加強同學們保護環(huán)境的意識。
    在活動中，處處體現(xiàn)了同學們不怕苦，不怕累，持之以恒的精神。清理垃圾雖然又臟又累，可同學們個個干勁十足，沒有一個叫累，沒有一個推脫。因為我們都知道這不是表面作秀，是我們的責任，也是我們的義務。2022年3月8日，在“母親河保護日”的前一天，為保護母親河和水資源，倡導和樹立綠色文明意識，本次志愿活動開展前做了充分的準備工作,在活動地點分配好各小組的清理范圍,確保了此次志愿者服務活動的正常開展，本次志愿活動以“保護母親河”為中心，開展清理河道垃圾以及撿拾白色垃圾，并向附近居民發(fā)放宣傳單，講解保護母親河的意義，倡導大家保護母親河，保護水資源。
    學風，是讀書之風，是治人之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，更是一個團支部的精髓。一個團支部的優(yōu)秀與否，在于是否有優(yōu)良的學風。因此，從始至終，我支部對學風建設(shè)直不容懈息，始終不屈不撓，堅持不懈，把我班的學風帶上更高的一個臺階。在這短暫而充實的一年大學生活里，我支部團員一直不懈努力，刻苦鉆研，不斷學習各種知識，牛嘉睿同學榮獲我心中的大學征文比賽一等獎，杜若楠榮獲校級三好學生，校級歌手大賽一等獎等各種獎項并取得驕人的成績。同學們將繼續(xù)秉承努力、誠信、不放棄的班訓，將班級精神傳承下去。同學們努力學習，相互幫助，以專業(yè)學習為中心，積極進取，大膽創(chuàng)新，不斷拓展學到更多適合本專業(yè)的知識。
    我班除開展有關(guān)專業(yè)相關(guān)文藝志愿活動外，用實際行動履行著新時代青年大學生的使命，每周五下午都會選派10名同學參加藝術(shù)支教活動，先后在臺某縣后某胡同小學，城鄉(xiāng)結(jié)合部北某路小學等地點進行藝術(shù)支教，在新冠狀病毒疫情發(fā)生時積極投入其中，在疫情發(fā)生后，我班劉杜若楠、李佳萌、趙振博等同學積極請戰(zhàn)，主動向社區(qū)、村委會上交請戰(zhàn)書參與志愿服務。在“停課不停學”之余我班同學利用歌唱、舞蹈等形式，以“藝”抗疫，生動描述抗疫故事，致敬戰(zhàn)“疫”英雄。這種大無畏的愛國精神也是我班全體同學共同擁有的良好品質(zhì)。在這個溫馨的大家庭里，每個人都最大限度挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，釋放自己的能量，為班級增光添彩。再過去的一年中，我們?nèi)嗤瑢W同心協(xié)力，取得了各方面成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。