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        最新大學學生班主任工作總結(jié)(11篇)

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            總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇一
            一、思想方面
            我在思想上注重加強政治理論知識的學習,不斷提高政治修養(yǎng),認真參加組織活動,做好學習筆記,并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上,我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論,做為一名黨員,積極參與學院保持黨員先進性教育,使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高,在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己,為人師表,做好模范帶頭作用。
            按照學院黨委要求,認真做好新生黨員培養(yǎng)和組織學習等各項工作,對新生黨員進行先進性教育,日常支部工作中,注重做到支部工作與學生工作的相輔相成,將黨員的培養(yǎng)與學生干部的培養(yǎng)緊密結(jié)合,讓黨性教育培養(yǎng)貫穿于學生管理工作各個環(huán)節(jié)。
            二、班級的班風、學風建設方面
            針對本班學生入學成績水平比較集中,高分學生多,中低分學生少,學生不善于表現(xiàn)自己,生活比較節(jié)儉等等,這些對學生成長而言是一個大的障礙,針對學生思想上都積極要求進步的特點,從入學伊始,我提出了團結(jié),緊張,活潑,共進的班風口號。班風建設的措施如下:⑴抓好學生的思想教育工作,正面引導為主,個別談話為輔,在班集體中形成了良好的奮進,團結(jié)的氛圍,通過班會和主題團日,努力幫助學生樹立正確地人生觀,價值觀,尋找制定適合自己的人生目標,樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢,初步建立合理的學涯規(guī)劃。⑵發(fā)揮班委會學生骨干力量,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)他們?nèi)阅芰?,通過學生干部培訓和班干部會議,不斷傳授學生干部工作方法和注意事項,通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺,幫助學生干部快速成長,擔當起班級學風、班務建設的重任。⑶針對本班學生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點,組織學生開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動,組織學生參加年級會組織的各項活動,進一步增強了與學生之間的感情交流,增強了班級凝聚力。為他們以后走向社會,在社會上互幫互助構(gòu)建良好平臺。⑷考慮到學生大部分是來自外地,盡量關心他們的日常生活,更注意關心貧困學生的衣食住行,盡全力、想辦法,為他們提供可能的幫助,盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學生。⑸嚴格一日生活制度,按照新生部要求,做好早操、早自習、晚自習檢查,做好宿舍內(nèi)務衛(wèi)生檢查,堅持每周一次大掃除,每周巡查一遍學生宿舍,將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結(jié)合,幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣。
            ⑹加強校紀校規(guī)教育,利用周點名對學生手冊進行了集中學習,通過各種案例加強學生人身、財產(chǎn)、交通安全意識,加強學生防騙、防傳銷意識,嚴查夜不歸宿和通宵上網(wǎng),嚴查各類安全隱患。⑺文明宿舍建設方面,我在班級設立了樣板宿舍,對黨員宿舍也進行了標識,強化思想,統(tǒng)一認識,讓學生從內(nèi)心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性,要求學生黨員和學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強監(jiān)督檢查,宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即整改。⑻以開學初的獎學金評定為契機,引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規(guī)則,以評促建,加強學風班風建設。
            三、心理健康方面
            在工作中,我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的責任心,但是卻缺乏理想和目標,他們表面堅強,內(nèi)心脆弱,自尊心強,表現(xiàn)欲望強烈,很多學生在順境中成長,抗挫折能力存在潛在問題,并且部分學生在中學已經(jīng)開始談戀愛,上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對學生群體共同特點,我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動,在各班設置心理委員,通過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話,及時發(fā)現(xiàn)問題。針對部分學生網(wǎng)癮問題采用教育與檢查相結(jié)合,學校工作與家長配合相結(jié)合的方式,并取得一定的效果。
            四、幫助學生適應大學生活、養(yǎng)成良好學習生活習慣
            我組織高年級優(yōu)秀學長在班級開展經(jīng)驗交流,幫助新生準確定位自己,合理規(guī)劃大學生活,糾正錯誤觀念,盡快融入大學生活。同時,加強檢查監(jiān)督,幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
            五、貧困生工作
            對班級貧困學生進行摸底,梳理名單,對貧困生專門召集開會,進行了貧困生誠信教育,鼓勵學生積極面對今后人生,通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困。本學期各類獎助貸資助工作我嚴格按照流程進行,全程進行監(jiān)督,所有資助政策及時宣傳到每一個學生,然后經(jīng)過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結(jié)果公示、遺留問題處理等環(huán)節(jié),確保各類資助公開、公平、公正發(fā)放到每一個需要的學生。
            六、工作態(tài)度
            本學期工作中,我認真對待學生教育管理中出現(xiàn)的各種問題,及時溝通解決學生中存在的各種問題,及時深入學生,積極宣講,正面引導,確保學生安全意識和校園穩(wěn)定。我認真做好周點名,切實發(fā)揮好周點名的教育作用,對學生干部進行教育培訓,發(fā)揮學生干部的三自作用。
            一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,這是我在學生面前反復強調(diào)的一點。當然,工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,由于日常工作繁雜,投入到學生管理的時間與之前專職相比大大減少,和學生的交流還很不夠深入,在今后的工作中我會努力克服這些缺點。
            最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學校、學院、新生部各級領導和老師,我會總結(jié)和保持學生工作帶給我的經(jīng)驗和磨練,認真對待自己的工作,無愧于學校對我的信任和培養(yǎng)。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇二
            我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語,相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有一定的威信,才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己,工作勤懇,責任感強,努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。
            從開始接這個班起,我就一直努力與學生建立起良好的師生情,不僅僅在學習方面嚴格要求學生,并在思想、生活方面主動關心學生,對一些家境貧困的學生,積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會,以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心,隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式,及時解開他們思想上的疙瘩,做好心理輔導。我愛我的學生,我與學生相互信任,相互欣賞。給我印象最深的是:本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是:除了學習方面嚴格要求,思想生活方面主動關心,著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風,著力于培養(yǎng)學生學習的興趣,傳授學習方法。平時注重與學生溝通,從多方面關心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,平時經(jīng)常提前進入課堂,給學生答疑,提供輔導,為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力,因此我班在各次英語考試中,成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5% 位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可,被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。
            在班級管理上,我做了以下幾個方面的工作
            1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干,成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,班干輪流上崗,全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
            2.抓學風,抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,就業(yè)的壓力,珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合,我班學風一直比較向上,每學期補考人次較少。同時,我班有一批成績優(yōu)秀的學生,他們現(xiàn)已作考研準備,他們進一步帶動了全班的學習風氣。
            3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通,和他們進行平等的交流,從學習上關心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,增強他們的自信。在授課的同時,不僅僅傳授書本知識,并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,在我眼里每個學生都有閃光點,我從心里愛護并關心他們,讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
            4.盡力幫助學生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力,我班少數(shù)學生真的不容易,這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,也尤為關注這些學生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵,請心理老師給他們指點。
            5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流,目前,整個班級都較團結(jié)、友善。
            6.積極參加班主任例會,及時把相關信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動,鍛煉了他們的能力及自信。
            7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,也與部分家長取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。
            8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人,培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然,由于教學任務繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇三
            在過去一年的班主任工作中,我認為是我和學生共同成長的過程,在這一年里,在學校和學院領導和同志們的支持幫助下,學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
            1 理解、尊重、關愛學生,跟學生交朋友
            班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達的作用,與學校各級學生工作領導相比,班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女,他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了,他們已經(jīng)不再是小學生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們在思想上已經(jīng)成熟,何況再過1年時間,他們就畢業(yè)了,其中也許會有人成為我們的同事,所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時,才愿意與你有思想溝通和交流進行,只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,讓學生覺得親近。
            作為班主任,我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性,樹立“教育、管理、服務”三者有機結(jié)合,做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期,配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時,給學生召開主題班會,以學校榮譽為榮,動員學生做好自已的本職工作,為爭文明校園做出自已的努力。
            2 動員學生做好畢業(yè)前的準備工作
            我們班今年已經(jīng)進入大四,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,注意學校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書。比如:英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基矗
            3 幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念
            這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,女生占19人,而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個,到目前為止,只簽了6個,剩余的13個人中,其中女生占到10個,幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫,會產(chǎn)生一些心理問題,致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,在開招聘會時一定要多關注他們,并不斷鼓勵他們,讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,自己的人生價值,不能憑借說教,而應當腳踏實地,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,實事求是,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,并及時向他們通報就業(yè)信息,解決他們在求職中的問題和困惑。另外,我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。
            4 動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)
            我們班中有考研想法的學生共14人,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,或做兩手準備(考研和就業(yè)),這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,再說也可以提高自身的文化層次。但是,這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,幫助學生解決考研的疑慮:如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢iT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
            5 與代課老師溝通,掌握學生的學習情況
            我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后,面臨就業(yè)和考驗的壓力,在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,是今后參加工作學以致用的基礎,這一階段的學習任務不容忽視,稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談,提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,確保不出違紀事件。因此,把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
            6 定期走訪宿舍,了解學生具體情況
            學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心,只有把他們當成知己,學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友,很愿意與我們進行思想交流,正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),及時掌握學生中出現(xiàn)的問題,并幫助他們處理好這些問題。
            回顧過去的工作,雖然積累了一些經(jīng)驗,但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇四
            本學期堅持以學校德育教育思路為指導,日常行為規(guī)范為準繩,結(jié)合學生的實際情況,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的學習、技能、品德的意識,延續(xù)“穩(wěn)中有升”的三年班級規(guī)劃。
            一、本學期班級基本情況:
            我班共有學生50人,其中男生48人,女生2人。一方面,其中上學期受校級處分19人次:逃學的、吸煙的、不尊敬老師的等等。行為性格較差,態(tài)度惡劣、觀念意識淡薄。另一方面,期末考試進年段前十名4人次,獲學期獎學金??芍^良莠不齊,良莠并存。針對如此班級情況,本學期班務計劃制定如下:
            二、本學期工作要點:
            1、配合各課任教師,認真轉(zhuǎn)化困難生,確保教學任務的順利完成。
            (1)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
            (2)強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
            (3)家教結(jié)合:經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
            2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成,落實素質(zhì)教育。
            (1)加強常規(guī)教育,重視養(yǎng)成教育:
            良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學生無論在課堂上,出操集會上,實訓場,都能保持良好的紀律,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。得到更多的收獲。
            (2)明確學習目標,注重學生素質(zhì)發(fā)展
            俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,不歧視差生,安排班級中學習成績好的學生來幫助他們,爭取做到共同進步。
            (3)繼續(xù)培養(yǎng)班級干部:發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力。班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的精力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如出黑板報,搞班會活動,訓練隊員參加比賽等。輔導班干部管理班級工作,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,讓他們真正成為班主任的得力助手。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
            (4)抓好團隊工作:
            團隊工作是班級工作的一個重要部分,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校團支部,結(jié)合實際搞好各項活動。
            (5)重視文體工作:
            教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
            a、布置美化教室,按展示優(yōu)秀作業(yè);b、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣。
            c、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;d、要求學生認真上好各專業(yè)課;
            3、作好安全教育和安全管理
            對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
            4、重視情感教育:
            (1)要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,對于生活中出現(xiàn)的問題,及時和家長聯(lián)系;
            (2)做好和學生的溝通,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
            三、具體措施
            1、充分利用晨空間間談話,班會向?qū)W生進行思想教育。
            對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理,慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
            2、利用作業(yè)輔導課,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平。
            正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動,安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助,并要求每周進行小結(jié),從中看到自己的不足,爭取在下周進步、改正。
            3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。
            盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,發(fā)揚學生的主體地位,對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子,要求班干部每天寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進行條理化管理,這同時可以監(jiān)督班干部的工作。
            4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
            5、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。
            6、重視行為規(guī)范,讓學生注重班級衛(wèi)生,班級紀律,出操質(zhì)量,注重自己的一言一行。
            五、搞好班級主題活動。
            配合學校進行主題班會,利用晚自習或者空課見縫插針,對學生進行思想教育。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇五
            本學期有幸和*老師合班,擔任三(1)班的副班主任,圓滿地完成了一學期的工作?;仡欉@一學期的點點滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
            一、愛是源泉
            作為一個老師,一個副班主任,關愛孩子是天職。在平時的工作中,只有用心去和學生交流,學生才會向你敞開心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,讓學生學得輕松,學得快樂;
            課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)椭鉀Q。,這學期剛轉(zhuǎn)入我們班,竟然不會跳繩,大課間時,我便帶指定孩子教他跳繩,有時也會自己帶著小奇跳,慢慢的,他會跳一兩個了,盡管動作還是那么僵硬,但大家還是特別高興。
            二、樹規(guī)立矩
            沒有規(guī)矩,不成方圓。一個“規(guī)”字,是良好班風形成的保證。本學期,發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳,如坐不穩(wěn)凳子,立正時東張西望,行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,做小動作;個人衛(wèi)生不好,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢。
            發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,于是我和*老師商量討論,從規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好習慣入手,來管理班級。我們利用班會、晨會等時間,結(jié)合學校的“五個一”教育,提出明確要求:排隊快、靜、齊;上學、放學路上不玩耍,要注意交通規(guī)則;
            教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小,容易忘記,故我們反復提醒,反復強調(diào),逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象,知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練,學生的行為習慣有了較好的改變。
            三、責任在肩
            ,上課基本能認真傾聽,但做作業(yè)時常分心,速度像螞蟻,每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急,同時感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。
            我和*老師首先調(diào)查了他的家庭,得知他的家長都在華芳工作,特別忙,沒有時間管教孩子,都是爺爺奶奶在照顧,久而久之,孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。一次,我和*老師趁著星期日,來到她家家訪,跟家長進行了一次推心置腹的長談,兩位家長一聽說這情況,很是驚奇,沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣,同時也很焦急,尋求我們老師的幫助。
            我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習,全心全意培養(yǎng)孩子。在學校,我們專門為小楠同學制定學習計劃,多次找她談話,幫她補習功課,功夫不負有心人,一學期下來,她的進步比較明顯,期中考試數(shù)學考了84分,到期末考了96分,行為習慣也有了一定的改觀。
            四、少許分擔
            擔任三(1)班的副班主任以來,每天看到*老師,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。我想:作為副班主任,應該替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她一些工作的壓力,讓她有更多的精力開展課堂教學,實施更出色的班級管理方法。
            所以一有空閑,我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學和家長會工作,和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是,在這些過程中,我向*老師學到了很多班級管理的方法和技巧,受益匪淺。
            副班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實,我在班級教學與管理中還有不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最后,也一定會更好!
            大學學生班主任工作總結(jié)篇六
            擔任班主任已有三年,兩年初一,一年初二,現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下:
            (1) 初一年級班主任工作特征分析:
            初一
            方法一:開學三部曲
            在新生入校的第一天,我設計了三個活動:
            1.自我介紹,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
            2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參于意識。
            3.給每個學生一封公開信,在信中,我首先對學生進入我的班級學習表示,也介紹了我自己的情況,并且對學生提出了具體的要求。
            方法二:強調(diào)組織紀律性
            1、 規(guī)范早讀,午休,自習課的紀律
            早讀:在老師來之前讀課文,由語文課代表負責。午休:分時間段安排學生復習功課,寫作業(yè),休息。由班長負責。自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
            2、 力爭在升旗,做早操和學校的各種活動中紀律嚴明。
            在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
            3、 狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。
            要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況,評出每天的先進組。
            方法三:制定班規(guī)、班訓
            全班同學共同討論、制定班規(guī)班訓。
            班訓:自信、自強、求真、求實
            班規(guī):
            1、嚴格遵守作息時間,按時到校和離校,不遲到,不早退。放學后不在校門口逗留,及時回家。
            2、必須穿校服(周一:白色運動服),共青團員須佩戴團徽。
            3、騎自行車的同學一律在校門外上下車,進出校門及在校必須推行,應自覺將自行車擺放到指定地點,主動擺放整齊。
            4、進校時,應主動向教師問好。
            5、嚴禁將手機、mp3、游戲機、隨身聽、小動物及與學習無關的書、卡通畫等帶進學校。
            6、進入學校后不許出校(非放學時間),遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,將出門條交傳達室,經(jīng)允許后,方可離校。
            1、 課前準備好課本,學習用品有序放在課桌正前方,書在下,文具在上。
            2、 上課不遲到,因事遲到必須站在前門喊報告,老師同意后才能進入教室,下課后向老師說明情況。
            3、 積極思考,遇到會回答的問題應舉手示意。
            4、 老師講課或同學發(fā)言時,應面朝老師或發(fā)言同學。
            5、 尊重老師,尊重同學,不打擾老師講課,不打斷同學發(fā)言。
            6、 上課積極討論問題,不說與教學內(nèi)容無關的話。
            7、 獨立思考并及時、認真完成課堂作業(yè)。
            8、 下課時先收拾課桌,準備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
            自習課要保持安靜,認真自習,不擅離座位,不隨便進出,不準談笑,不大聲討論問題,不影響別人,做到老師在與不在一個樣。
            作業(yè)字跡要端正,行款格式要符合要求,要獨立并保質(zhì)保量完成,按時上交,老師批閱后要及時訂正。
            考試要忠誠老實,獨立完成,不準交頭接耳,不準偷看他人答案,不準夾帶、換卷,不準協(xié)助他人舞弊,考試結(jié)束后應立即停筆,離開教室,不得在教室周圍高聲談論。違反考試紀律而舞弊者,除該科以0分計算外,將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。
            1、教學樓內(nèi)應輕聲慢步,文明休息,不得追跑打鬧,不得大聲喧嘩。不吹口哨,不講臟話,不在樓內(nèi)拍球,打撲克等活動。
            2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走,注意禮讓,不得擁擠,不在門口站立,不竄班。
            1、各班值日生每天應按規(guī)定時間(中午12:50前和下午放學后)和要求完成教室的清掃工作,做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺有專人負責;桌椅物品擺放有序。關好教室內(nèi)和樓道里責任區(qū)的窗戶。
            2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰,不亂扔果品紙屑,不亂涂亂畫,嚴禁從窗戶扔雜物。
            自尊自愛,注重儀表。發(fā)型要符合中學生的特點,學生不佩戴任何飾物,不留長指甲,不染指甲,男生不留長發(fā),不焗染發(fā)等不符合學校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
            1、課間廣播操集合、站隊,做到快、靜、齊,不得無故缺席。做操要求動作動作規(guī)范,合拍有力。
            2、升國旗、奏國歌時要肅立,唱國歌時聲音要宏亮,認真聽國旗下講話。
            3、眼保健操要求穴位準確,力度適中,符合音樂拍節(jié)要求。
            1、因事請假不能到校,應事先由家長來電話或到校與班主任請假。
            2、因病不能到校上課,兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假。
            3、遲到、曠課、病事假累計超過規(guī)定,按學校相關管理規(guī)定處理。
            1.同學間團結(jié)互助,互相尊重,正常交往,使用禮貌用語。同學之間發(fā)生矛盾,各自多做自我批評,不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學校,通過正確途徑解決,嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆,違者從重處罰。
            2、尊重老師,任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。(如認為老師言行不對可事后解釋)。
            1、班校會時要準時進班,不做作業(yè),不做其他與班校會無關的事情及活動。認真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂,做好筆記并按學校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感)。
            2、參加各種大型活動時(如觀看電影、演出和比賽時),要按時到場,聽從統(tǒng)一指揮,不得隨意走動和說笑,不做與會議無關的事情。
            1、愛護公物及學校一切設施,凡損壞公物者,要主動報告、賠償。對故意損壞公物者,除照價賠償外,還要加倍罰款。
            2、不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫,不準用腳踢門,開關門窗要輕推關。
            3、節(jié)約用水,節(jié)約用電,離開教室(如到操場做操時)和放學時必須關燈。
            方法四:重視第一次
            如第一次和學生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談談我的具體做法:
            在第一次考試時我對學生說了下面一番話:學生在學習上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信??荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學習中的問題,進而解決問題,而不是用分數(shù)來評價一個學生。這是我們班第一次考試,每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,成為你誠信度的一個指標,同時也給了老師觀察每一位同學表現(xiàn)的機會,也是大家表現(xiàn)的絕好機會?,F(xiàn)在我要求:考試時大家目不斜視,保持安靜到最后一刻,不要有非分之想,不要把過去養(yǎng)成的壞習慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學生站起來收卷,其余學生不能講話不能往兩邊看,直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,考驗無處不在,考試不僅是考知識拿分數(shù),更要考一個人的品格。
            方法五:充分利用前黑板邊角料
            黑板左邊是課程表,每天由班長負責。
            黑板右邊是“一日反饋”,反饋當天的班級表現(xiàn),由班委負責(從兩方面反饋:好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長負責紀律:哪些同學上課說話、睡覺,課下追跑打鬧,遲到;學習委員負責學習:未交作業(yè)的同學,抄作業(yè)、補作業(yè)的同學,幫助同學學習的熱心人;生活委員負責衛(wèi)生:做值日不認真的同學、隨手扔垃圾的同學、未做值日的同學、未放椅子的同學;宣傳委員負責文明禮儀:說臟話的同學,不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象;體委負責兩操和集會:做操不認真的同學,不認真站隊的同學。
            方法六:充分利用后宣傳欄
            班級后宣傳欄最上面張貼班訓。
            班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學生個人獎勵,與學生共同分享成功的喜悅。當學生得到一個競賽獎牌的時候,要讓全班同學分享他的喜悅和成功的快樂,尤其是分享奪得獎牌的艱難過程,讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關系。
            班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,在班級開展“比一比,拼一拼——爭當班級明星”活動,發(fā)動全體學生評選班級“學習之星”、“勞動之星”、“進步之星”等,為學生樹立典范,鼓舞士氣,為班級領航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,照片下面還附有這些學生的座右銘、學習經(jīng)驗或者想說的話。明星照片上墻實行流動制,隨時添加、替換,表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,涌現(xiàn)出的新明星隨時增補。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇七
            我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語,相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有一定的威信,才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己,工作勤懇,責任感強,努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。
            從開始接這個班起,我就一直努力與學生建立起良好的師生情,不僅僅在學習方面嚴格要求學生,并在思想、生活方面主動關心學生,對一些家境貧困的學生,積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會,以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心,隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式,及時解開他們思想上的疙瘩,做好心理輔導。我愛我的學生,我與學生相互信任,相互欣賞。給我印象最深的是:本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是:除了學習方面嚴格要求,思想生活方面主動關心,著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風,著力于培養(yǎng)學生學習的興趣,傳授學習方法。平時注重與學生溝通,從多方面關心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,平時經(jīng)常提前進入課堂,給學生答疑,提供輔導,為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力,因此我班在各次英語考試中,成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5% 位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可,被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。
            在班級管理上,我做了以下幾個方面的工作;
            1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干,成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,班干輪流上崗,全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
            2.抓學風,抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,就業(yè)的壓力,珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合,我班學風一直比較向上,每學期補考人次較少。同時,我班有一批成績優(yōu)秀的學生,他們現(xiàn)已作考研準備,他們進一步帶動了全班的學習風氣。
            3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通,和他們進行平等的交流,從學習上關心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,增強他們的自信。在授課的同時,不僅僅傳授書本知識,并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,在我眼里每個學生都有閃光點,我從心里愛護并關心他們,讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
            4.盡力幫助學生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力,我班少數(shù)學生真的不容易,這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,也尤為關注這些學生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵,請心理老師給他們指點。
            5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流,目前,整個班級都較團結(jié)、友善。
            6.積極參加班主任例會,及時把相關信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動,鍛煉了他們的能力及自信。
            7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,也與部分家長取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。
            8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人,培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然,由于教學任務繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇八
            時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾??偨Y(jié)如下:
            一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
            一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
            二、培養(yǎng)良好的班集體
            班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W生收集故事參加學校舉行的講故事比賽,我們 班獲得第一名 ;選拔學生參加校運會比賽,我們班獲多個單人第一和團體總分第一的好成績,我班在繪畫比賽和小制作比賽中,也分別獲得一、二、三等獎和總分第一的好成績,在舒適班級評比中,我們班獲二等獎,在花圃評比中,我們班獲二等獎 。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
            三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
            班 干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
            四、平時加強與家長的聯(lián)系。
            本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
            一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇九
            一、在思想上
            本人熱愛祖國,熱愛人民,堅持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動。全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。
            二、在教學工作上
            (一)、首先,本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做了極好的表率。
            (二)、教學上,由于對學生比較陌生,我與科任老師和學生溝通后,了解了大部分學生的情況。盡量以學生為主,改變自己的方式,同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣和方法,具體方法
            1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其他語文老師一起考慮;積極認真學習新教材,將教材、教法、學法盡可能完美地結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課。
            2、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動,在聽課中認真做好記錄。通過多聽課,向這里的老師學習,在學習中調(diào)整自己的教學方式。
            3、組織好課堂教學,活躍課堂氣氛,針對課堂沉悶的現(xiàn)象,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,關注全體學生,課堂提問面向全體學生,不再是單一的只叫幾個學生,讓所有的學生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學生學語文的興趣,讓他們感受到學習語文的樂趣。
            4、要提高教學質(zhì)量,要抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,利用課余時間解答學生提出的問題,并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生,進行了課余輔導,制定學習計劃和目標。同時分小組,進行責任制的小組互助學習,以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。
            5、注重學生語文基礎知識的的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),例如進行了一個學期的練硬筆書法,朗讀等。
            6、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力。
            7、注重和學生的溝通。剛開始發(fā)現(xiàn)要和學生進行交流,并不是很容易,于是就利用自己是語文老師這個便利,叫學生寫周記,和學生進行交流。剛開始,學生都是幾行,甚至有的是幾個,但自己都是認真的回答,為了鼓勵他們,自己有時在留言上,比他們寫了還多,慢慢的學生的周記也在變長,并和一些同學開始了心和心的交流,甚至有些學生告訴我,他們慢慢的喜歡上寫周記。
            三、班主任工作。
            在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
            班干部是老師的左右手,所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,多次為班級獲得榮譽稱號。這學年班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。
            這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像毛敘刊同學,他的家長因為望子成龍心切,把兒子的學習管得特嚴。要他在完成老師布置的學習任務的同時,中午要他寫兩頁的生,晚上要寫兩課的生和背語文或數(shù)學,完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小男孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。
            我跟他家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給他,不要把他逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,數(shù)學還考了一百分。他的家長也對我表示謝意。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇十
            在這一年得時間里,從__級音樂學二班的同學一進學校開始,就是由我們帶著同學們?nèi)ラ_始接觸這個學校,開始去了解這個學校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學校得一切。仔細想想,大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè),轉(zhuǎn)眼來到大學,很多東西都很缺乏,特別是面對大學這一系統(tǒng)化的而學習環(huán)境。大學不在是以前那樣,整天的上課,不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境,就是關鍵。
            在大學里面,我們也曾今是大一的,而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了,那么我們就有這樣的經(jīng)歷,因為我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的。,要想讓他們更快的了解,就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學習,還是生活,只有做到“以身為學,以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學校。
            第二:思想共同的轉(zhuǎn)變
            作為一個大三的學生,同時也作為,__級音樂學二班的代理班主任,怎么能夠帶好這個班級,是我始終思考的問題?;仡櫼郧皬奈覀兇笠婚_始的經(jīng)歷,幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的,但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。
            在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始,零的開始,就像一張白紙。從他們進校開始無形之中就在為這張白紙,添加自己的記號,對于每一個大學生都是一樣。只是他們有的是有序,有的無序;有的認認真真,有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。
            第三:班主任,學長,朋友
            說實話,通過這一年的代理班主任工作,使我學到了很多的東西。因為我們是大三的學生,所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任,同時也是一學長位,一位朋友,在這一年里,也恰恰正是通過這樣的關系存在,才使得__級音樂學二班有了很好的發(fā)展。
            一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合,更好的管理,做到有序的開展班級、學校的各項工作;一個學長是要交給他們在大學里如何學習,怎么去學習,怎么用最實用的方法去完成學習任務;而作為一個朋友,就需要我們了解他們心里在想什么,雖然和他們見面的時間不是很多,但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
            第四: 言傳身教,培養(yǎng)他們的積極自覺意識
            由于大學的性質(zhì)所決定,學習乃最為關鍵的,由于他們都是從高中剛進入大學,很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固,尤其是一些難以學習的課程,而由于大學時間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性,和對課程難易的把握,讓他們端正對大學學習的態(tài)度,培養(yǎng)一個良好的學習習慣,我常常用班會,或團會的時間對他們進行疏導。還有,在一些活動方面,由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗、技巧等等,所以針對他們的具體情況,對他們進行經(jīng)驗以及技巧的講解和聯(lián)系。
            大學學生班主任工作總結(jié)篇十一
            時光荏苒,孩子們已隨我成功登上了小學階段的六級臺階,回首走過的路程,愈加深深的感受到五年級的班主任依然是一個復合性的角色。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出學生的不足,并幫助學生及時改正。整天和孩子們在一起,體驗著艱辛,又感受著快樂。半學期又過去了,按慣例做小節(jié)如下:
            一、用真心和耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。
            習慣將影響到人的一生,因而養(yǎng)成良好的習慣必須從小抓起。小學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我工作的首要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎。因而,在了解每位學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹奪旗”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午餐等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、細心引導學生,幫助引導他們快速進步。
            二、以關愛加賞識,做孩子們的知心朋友。
            每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在當前二代獨生子女備受寵愛的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。著名少兒教育家周弘曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個同學,母親出走,父親異地打工,爺爺、奶奶年事已高,學習基本上無人過問。再加上家里經(jīng)濟條件不是很好,情緒一度非常低沉。因而學習受到很大影響,銜接新知識便比較困難。漸漸的對學習有一些不適應,并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,打開心結(jié)并對其個別施教。前段時間的數(shù)學課上,我講解完一個知識點后,出了一道題加強鞏固,這名同學回答非常到位,我立即豎起大拇指進行鼓勵。漸漸地他對學習樹立了信心,童年的歡笑又回來了,學習比以前更加認真了,學習成績也有了明顯的提高。現(xiàn)在有了心里話就會主動地告訴我,和我的關系老鐵了(孩子的爺爺奶奶如此說)。
            三、因材施教,做好個別生的轉(zhuǎn)化工作
            我們這個班,特別生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化個別生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對個別生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對特別生一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊盯著優(yōu)等生,應多給特別生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極了解情況,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
            四、把握愛與嚴的尺度,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
            意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。由于我把握住了愛與嚴的尺度,孩子們在德智體美勞各個方面都有了較大的提高。
            我做過多年的班主任,積累了一定的經(jīng)驗。正因為如此,我更清醒地知道做好班主任工作,不是一件容易的事。本學期針對新的時期、日見成熟的學生,我想了很多辦法,下了不少功夫,收到了一定的效果。在今后的工作中我會再接再厲,努力把工作做得更好。