通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而有針對性地進行改進和提升。寫心得體會時，我們要注重語言和修辭，運用生動形象的詞語和表達方式來吸引讀者。閱讀下面這些心得體會的范文，或許能夠給你帶來一些新的思考和靈感。
生物視頻心得體會報告篇一
生物科學是探索生命奧秘的一門學科，也是我們了解身體結構和功能的重要途徑。近日，我觀看了一部關于生物的紀錄片，從中收獲頗豐，深深地感受到了生命的偉大和復雜性。
首先，視頻展示了生物多樣性的壯觀景象。地球上有著那么多不同的生物形態(tài)，包括植物、動物、微生物等。視頻中展示的熱帶雨林是一個生物多樣性的天堂，各種各樣的植物從樹冠到地面，構成了一個龐大的生態(tài)系統(tǒng)。無數(shù)的動物生活在這個綠色的世界里，它們相互依存，構成了一個微妙的平衡。這種生物多樣性使人類對生命有了更加深刻的認識，也更加珍惜和保護生物資源的重要性。
其次，視頻強調了基因與遺傳的重要性?；蚴巧飪仍诘倪z傳信息的攜帶者，決定了一個生物的性狀和特征。視頻中介紹了基因突變和基因轉移等現(xiàn)象，揭示了基因在生物進化中的重要作用。我們可以看到，基因的多樣性賦予了生物強大的適應能力，使其能夠在不同的環(huán)境中生存和繁衍。而當基因發(fā)生突變或轉移時，生物的性狀就會發(fā)生改變，適應新的環(huán)境。這種基因的變異和遷移在漫長的進化過程中促使了生物界的多樣性和適應性，使生命得以繼續(xù)延續(xù)。
此外，視頻還闡述了生物的內部結構和功能。從細胞到器官系統(tǒng)，生物體內的每一個部分都有著特定的功能，形成了一個復雜的整體。例如，心臟是人類重要的器官之一，視頻中詳細介紹了心臟的結構和運作原理。通過收縮和舒張，心臟將氧氣和營養(yǎng)物質輸送到全身各個部位，使身體能夠正常工作。在學習了這些生物體內部的結構和功能后，我深深感受到了人體的神奇和復雜性，也對自己的身體有了更深入的了解。
最后，視頻還觸及了生物界的生態(tài)環(huán)境問題。在人類的發(fā)展過程中，我們有時會忽視生物資源的重要性，甚至過度開發(fā)和污染自然環(huán)境。然而，視頻中的畫面讓我意識到這些行為對生物界的傷害是不可逆轉的。無數(shù)的物種瀕臨滅絕，生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。我們應該意識到保護生物資源和生態(tài)環(huán)境的重要性，通過可持續(xù)的開發(fā)與利用，使自然與人類和諧共存。
總的來說，這部生物視頻讓我更加深入地理解了生物科學的重要性和生命的偉大。生物科學的研究不僅僅是為了探索生物的奧秘，更是為了我們更好地了解自己和環(huán)境，保護生物資源，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。我相信，在不久的將來，生物科學將會在各個領域發(fā)揮更重要的作用，為人類的進步和發(fā)展提供更多的啟示。
生物視頻心得體會報告篇二
在當今信息技術高度發(fā)達的時代，生物學作為一門綜合性學科受到越來越多人的關注與喜愛。在學習生物知識的過程中，不僅要看書、聽講，也可以通過收看生物視頻的方式拓寬視野，加深對生物學的理解。經過一段時間的觀看生物視頻，我感受到了許多有關生物的知識和美妙，也在日常生活中更加關注和欣賞自然界的一切。
收看自然界動物生物視頻，讓我深刻體會到生命之間的意義。例如，一只捕獵儀式上的毒蛇，它的智慧與速度讓我驚嘆。這讓我認識到，在生命的競爭中，生活的智慧與身體的力量是保護自己的關鍵。牛群中尋找感覺不舒服的牛醫(yī)治的樣子，也讓我認識到了動物與人類之間的情感聯(lián)系。這些場景不僅僅展示了動物間的互動，也是教育我們如何與大自然和平共處的一堂課。
通過生物實驗視頻，我學習了許多有關生物實驗的知識。例如，我看到了人類可以通過改變基因達到治愈疾病的目的，而這也是我們實現(xiàn)更好的人類健康的一種途徑。在看到細胞的分裂，結構和功能的變化時，我從中感受到了千絲萬縷，繁雜多樣的生命之美。
生命的生長過程是無法縮短或者避免的，但是我們可以看到生命的種種奇妙變化。通過遙感衛(wèi)星軌跡圖像，可以清晰看到從種子發(fā)芽到生長，再到成長成林的過程。生命從細胞到細胞，中間包含了無數(shù)的秘密和奧妙。這些過程讓我更加驚嘆于自然界，而生命的變化過程則激發(fā)了我對生命的無限敬畏。
第五段：總結。
收看生物視頻的體驗讓我更深刻地認識到生物這一學科的豐富多彩，以及對生命的敬畏。在現(xiàn)代科技高度發(fā)展的今天，生物學科也在不斷向著更為廣闊的領域發(fā)展。通過持續(xù)不斷地學習和探究，更好地了解和認識生命以及生命的生物過程將有助于我們更加深入地探究，了解和認識生命的本質。
生物視頻心得體會報告篇三
生物學是一門既有理論又有實踐的科學，它緊密聯(lián)系著我們的生命。在當今數(shù)字化創(chuàng)新時代，生物課堂教學模式也隨之轉變，視頻化教學已逐漸融入生物教學之中。自己也在觀看了生物課堂教學視頻后，深有感觸。本文將結合自身的感悟，談一談生物課堂教學視頻心得體會。
傳統(tǒng)的生物課堂教學只有教室里教師授課這一種方式，而且教材只涵蓋部分生物知識和專業(yè)術語，容易讓學生產生學習厭煩感。而現(xiàn)在，生物課堂教學視頻的出現(xiàn)，打破了這一刻板印象。老師們會結合實驗視頻、動畫視頻、真實案例、生命探究等各種有趣的形式布置生物課堂教學視頻。這種多樣化的教學模式，既豐富了生物教學的內容、彌補了課后實踐落地的不足，更是為那些沒有機會到實驗室體驗的學生提供了一個視覺上的參考。生物課堂教學視頻讓學生可以隨時隨地查看課程內容，更加自由和方便。
第二段：提高生物知識的效益。
生物課堂教學視頻是生物認知技術的一種創(chuàng)新，帶來了更加美妙而靈活的教學方式，充分提高了學生們的生物知識效益。生物課堂教學視頻呈現(xiàn)了許多無法用文字準確描述的漸變過程，通過視覺化的方式而進一步了解生命的情況，對于那些在生物課上有些蒙的學生，視頻化教學模式將會是一個投資回報率非常高的選擇。這樣的學生，通過生物課堂教學視頻可以在自己的小空間里得到生物知識的提升，并且，生物課堂教學視頻的提高不大，透過屬于學生自己的學習節(jié)奏去學習、堅持可以取得同等之高的教育收益。
生物課堂教學視頻是一個有趣而緊張的教材，我們看到、了解到的并不僅僅是知識本身，它會給我們帶來別的一些感悟。生物課堂教學視頻不僅能夠讓學生更好的理解知識點，同時在我們的印象中也會留下更深刻的記憶。多媒體授課的生物課堂教學視頻通過有趣的故事、互動、實驗、社會案例的情況吸引學生的興趣，并使學生樂于學習，從而激發(fā)起學生的探索精神，開拓思維，在慢慢地掌握基礎知識的基礎上拓寬自己的思路。
第四段：老師的教學引導作用。
生物課堂教學視頻是一種主體為教師的教學模式，這也要求教師在視頻制作過程中要價差巨大的心血，因為生物分支較多，知識點相互關聯(lián)性較強，視頻化教學如果沒有老師的引領作用，容易出現(xiàn)偏差。生物課堂教學視頻的教學效果很大程度上要靠教師的教學設計、書寫、布局、教案、評價等靈活性。而教師在學生掌握生物知識的過程中，應該在生物課堂教學視頻上耐心細致地講解、解惑，這樣可以讓每個學生在掌握知識的同時更加深入的理解到生物課堂背后傳遞的思想信息。
第五段：總結。
總的來說，生物課堂教學視頻是普及科學教育的一種途徑，它能夠幫助學生理解和增強對于生物知識的認知，同時也能夠激發(fā)學生學習興趣和探索精神，讓他們在探尋知識的過程中得到自我提升。作為學生，在這個數(shù)字化的世界中，生物課堂教學視頻可以給我們帶來便利，同時也需要與老師緊密配合，更好的在生物課堂中掌握知識，從而推進生物教育推行，以便幫助生物學習更多學習者掌握相關知識。
生物視頻心得體會報告篇四
第一段：引言（120字）。
在我學習生物學的過程中，經常要寫生物報告，通過這個過程，我不僅深入了解了自然界的奧秘，還從中獲得了許多寶貴的體會。生物報告讓我更好地學會了觀察、分析和總結，提高了我的寫作水平。通過這篇文章，我將分享我在寫生物報告過程中所體會到的收獲和感悟。
第二段：觀察能力的提高（240字）。
寫生物報告讓我對觀察細節(jié)變得更加敏感。在觀察生物現(xiàn)象時，我會細致地觀察各個細節(jié)，如生物體的形狀、顏色、結構、行為等。在進行觀察的過程中，我會留心生物的變化和反應，關注它們的特點和特殊之處。這些觀察讓我更加了解生物的生態(tài)習性和行為模式，對于我寫出具體準確的生物報告起到了至關重要的作用。
第三段：分析能力的培養(yǎng)（240字）。
寫生物報告也讓我培養(yǎng)了分析問題的能力。在觀察生物之后，我會嘗試分析它們所表現(xiàn)出來的特點和現(xiàn)象背后的原因。例如，觀察河流中的魚類行為，我會思考它們?yōu)槭裁淳奂谀骋惶囟▍^(qū)域，是由于水流的原因還是環(huán)境的變化？通過這樣的分析，我不僅能夠得出對問題的解答，還能夠對不同生物之間的相互作用產生更深刻的理解。
第四段：總結能力的提升（240字）。
寫生物報告要求我能夠總結和歸納觀察到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。在進行寫作之前，我通常會整理和分類所得到的觀察數(shù)據(jù)，然后進行概括性的總結。通過這樣的總結，我能夠更好地理清思路，提煉出重要的信息和結論。寫報告的過程中，我也能夠培養(yǎng)出批判性思維，從各個角度審視問題，找出不同解決方案之間的優(yōu)劣勢，以及影響因素的主次關系。
第五段：寫作能力的提升（240字）。
通過頻繁地寫生物報告，我的寫作能力也得到了提升。寫報告要求我用準確、簡練的語言表達觀察和思考的過程，能夠將復雜的生物現(xiàn)象用簡單明了的語句描述出來。在寫作過程中，我也更加注重使用恰當?shù)目茖W術語和生物學概念，加強了我對專業(yè)知識的掌握。最重要的是，寫生物報告也培養(yǎng)了我對邏輯結構和文檔組織的能力，在文章的開頭、主體和結尾之間建立起清晰的邏輯框架，使讀者易于理解。
結束語（120字）。
總的來說，寫生物報告不僅讓我更深入地了解了生物學知識，還提升了我的觀察、分析、總結和寫作能力。我相信這些收獲和體會將在我今后的學習和工作中發(fā)揮重要的作用。通過持續(xù)的練習和探索，我將繼續(xù)推動自身水平的提高，為更好地探索生物奧秘做出更多的貢獻。
生物視頻心得體會報告篇五
作為一名愛好生物的學生，平時喜歡收看生物視頻。最近更加算是花了不少時間和精力在這方面。在觀看生物視頻的過程中，我學到了許多生物知識，而且也有了很多深刻的體會和心得。下面，我就來分享一下收看生物視頻的這段經歷，和我的一些感受和體會。
1.了解更多生物知識。
在收看生物視頻的過程中，我對很多生物的知識都有了更深入的了解。比如，在學習了有關兔子的視頻以后，我更加明白了它們的生活習性和生存方式。我知道了兔子是草食性的動物，需要大量的纖維素和水分來維持日常生活，也對于它們的視覺和聽力理解得更透徹。而在觀看了關于細胞的視頻以后，我則更加清楚細胞的結構組成及其功能，對于細胞內部的各種細節(jié)也有了更加深刻的認識。
2.學會科學思考。
通過收看生物視頻，我還學會了更科學的思考方式。在以前，我可能會輕易地相信一些傳言或者是聽說過的說法。然而現(xiàn)在，我更加注重通過科學研究和實驗證明是否真實可信，從而形成自己的見解。比如在關于大氣污染的視頻中，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多人會誤以為空氣質量好由于風刮過來，而事實上風并非根本原因，而是因為大氣穩(wěn)定所引起的鍋爐發(fā)電、汽車尾氣等大量排放造成的，這就需要用到科學知識去分析。
3.加強對自然的敬畏。
在生物視頻中，我們可以看到很多動物和植物的不同狀態(tài)，他們的神態(tài)、行為和特點都非常有趣。通過這些一些鏡頭，我也更加強烈地感到了自然給我們帶來的魅力。同時，我也更加意識到了保護自然的重要性。我們應該尊重自然的規(guī)律和節(jié)制，不應該濫砍濫伐、污染環(huán)境等行為；只有這樣，我們才能與大自然和諧共存。
4.培養(yǎng)自己的興趣愛好。
通過收看生物視頻，我不僅對于生物、地理等科目中的一些概念有了更加深入的了解，同時我也往往會對一些生動有趣的話題產生濃厚的興趣和熱愛。有些視頻會介紹動物的特征和生活習性，也可能會探討科學背后的奧秘，這是我非常感興趣的話題，我往往會通過書籍、互聯(lián)網等途徑尋找更加詳細的信息，從而逐漸擴充自己的知識面和興趣范疇。
5.鞏固課堂中所學知識。
最后，收看生物的視頻對于我在課堂中所學也有了很好的鞏固作用。通過與課堂知識銜接，我可以更加深刻地掌握相關知識，提高知識的運用能力。例如，在講授大氣環(huán)境污染的時候，老師會給我講述各種辦法和因素對于空氣質量的影響；而在收看對于大氣污染的視頻之后，我對于空氣污染的形成和影響也有了更加清晰的認識，同時也加深了課堂內容的理解。
總結來講，收看生物視頻對于我的幫助非常大。僅僅是短短幾分鐘的片段，卻給我?guī)砹嗽S多有益的知識和啟示，同時也讓我更加深刻地體會到生命的意義和自然的魅力。它不僅幫助我鞏固課堂中所學的知識，也培養(yǎng)了我自己的興趣愛好，提高了我的科學思維。當然，收看生物視頻只是學習知識和培養(yǎng)能力的手段之一，我們還應該注重多方面的學習和實踐，讓自己變得更加全面、扎實。
生物視頻心得體會報告篇六
最近，我收看了一些關于生物的視頻，探究了生命的奧秘和宏偉的自然界。在這個時代，科學技術的進步讓我們能夠更深入地了解地球上各種生物的生命過程和行為模式。這些生物影片展示了我們身邊豐富多彩的生命形式，也給我們提供了更多亮眼的觀察和思考的視角。在這篇文章中，我將分享我在收看生物視頻中的心得體會。
第二段：視頻對我認知的影響。
在看過這些生物視頻之后，我對生命和自然界的認知得到了突破性的發(fā)展。視頻讓我了解到了各種精彩的細節(jié)以及令人驚嘆的故事，比如鯊魚的聚集，鳥兒的飛行，昆蟲進食的方式等等。這些形象而真實的畫面讓我近距離觀察了自然界中生命的奇妙之處，并引起了我的共鳴。
第三段：視頻對我意識的影響。
通過收看生物視頻，我意識到了自然界中物種和環(huán)境之間的微妙平衡關系。我們的地球上每一種生命都是重要的組成部分，都有自己的生態(tài)功能和獨特之處。這些生物不僅是我們生存的需要，也是許多文化的重要象征。我們需要更多的關注和保護來確保它們的科學研究，在尊重和理解生命之間建立更好的平衡。
第四段：視頻對我的情感的影響。
觀看生物視頻讓我感到非常的平靜和愉悅。在生物視頻中，我們可以看到各種各樣的生命形式以其獨特的方式在自然界中呈現(xiàn)，這讓我感到自然的神奇和美麗。無論是高山上的雪豹、草原上的獅子，還是藏在珊瑚中的小魚、環(huán)繞大象的飛燕，它們的活潑，自由和美麗都讓我感到無比的感動。
第五段：我的總結。
通過收看生物視頻，我得以更加深入地了解自然界的生命和故事。這些視頻讓我認識到自然界的生態(tài)保護和保護互惠互利的重要性，同時也讓我體驗到了創(chuàng)新和探索自然界的魅力。因此，我一定會繼續(xù)關注和學習生物學上的知識，探索自然的奧秘，并為保護自然資源，保衛(wèi)環(huán)境而努力不懈。
生物視頻心得體會報告篇七
畢業(yè)實習是大學生大學學習階段的重要實踐環(huán)節(jié)，它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，我們學生在生產實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此實習活動是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續(xù)，而且是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。作為新世紀的大學生，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及我們的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設。
二、公司概況
這個學期，我們實驗室的全體同學在專業(yè)老師的帶領下，去到了天津市佳宜酶制劑新技術有限公司和位于東麗開發(fā)區(qū)的“春發(fā)”兩個公司進行了實習。佳宜酶制劑新技術有限公司擁有國內權威的生物發(fā)酵技術專家和高級專業(yè)人員，技術力量強、組織結構精、運行效率高。春發(fā)公司更是行業(yè)中的佼佼者。通過在這兩家公司的實習，讓我學到了很多書本上學不到，但又對我今后的發(fā)展至關重要的很多有用的知識。比如酶制劑的生產流程，如何對香精產品進行檢測等等。
我國酶制劑的主要應用領域是食品工業(yè)，全世界食品工業(yè)用酶約占總量的60%，我國更高達85%以上。酶制劑對我國食品工業(yè)的技術進步做出過突出貢獻：在啤酒生產中采用淀粉酶的新型輔料液化工藝以及復合酶制劑的應用對提高我國啤酒的產量和質量有重要意義;在玉米深加工領域，采用耐高溫淀粉酶和糖化酶的“淀粉噴射液化”技術以及“雙酶法”糖化技術全面帶動了我國淀粉糖、味精、檸檬酸等生產工藝的改革。近年來，蛋白酶、果膠酶、纖維素酶等在果酒、果汁、調味品、烘焙、肉制品、中藥有效成分提取以及多肽保健品生產中的應用也都取得較大的進展。
天津佳宜酶制劑新技術有限公司是以生產酶制劑為主，其產品科技含量高、附加值高。產品主要應用于：白酒釀造、果汁加工、草藥提取、生物飼料、煙草、啤酒及紡 織等行業(yè)，前景廣闊。該產品以及添加成本低廉、使用效果顯著的優(yōu)勢。
天津春發(fā)食品配料有限公司是生產調味香精的專業(yè)化大型企業(yè)。公司一貫堅持“以人為本”和“技術與質量興企”，在短短的幾年中，迅速發(fā)展成為國內調味香精領域的龍頭企業(yè)。公司采用先進的技術和工藝，成功地實現(xiàn)了香精產品味感上的突破，達到香氣與香味的相互協(xié)調和補充，使香精產品有了質的飛躍。公司還通過設置駐處辦事機構，及時地和顧客溝通，了解需求，形成了集銷售和服務于一體的完善的營銷體系。目前，“春發(fā)”調味香精有200余種產品，暢銷全國三十多個省市?！熬媲缶⒂啦粷M足”是春發(fā)公司的企業(yè)精神，“誠信、求實”是春發(fā)公司的經營理念。
三、公司產品及工藝設備
佳宜酶制劑新技術有限公司其主要產品包括果膠酶、纖維素酶、半纖維素酶等工業(yè)、食品工業(yè)用酶制劑，廣泛應用于白酒、啤酒釀造、果汁加工、草藥提取、煙草、飼料及紡織等行業(yè)。
纖維素酶是一組由纖維素酶、半纖維素酶、果膠酶、淀粉酶等構成的酶系?？捎行У亟到飧黝愄烊焕w維素類物質。通過復配技術后被廣泛應用于飼料、織物水洗、草藥加工、生麻軟化、秸稈處理等領域。食品工業(yè)級的產品還可用于果蔬汁加工、煙草加工、 釀造、白酒、啤酒、營養(yǎng)保健品等行業(yè)。具有添加量少、效率高、作用溫和、節(jié)能、無污染等優(yōu)點。
而復合型精制果膠酶，以果膠酶為主，還含有多聚半乳糖醛酸酶、纖維素酶、半纖維素酶、酸性淀粉酶、蛋白酶等酶種，可有效地分解果汁中的果膠、纖維素、半纖維素淀粉等為單糖或寡糖，在提高營養(yǎng)價值的同時降低果汁的黏度，提高澄清度，以利于工業(yè)化加工。 該產品在干燥成型時吸附于膨化的植物蛋白，使終端蛋白產品載體不溶解，有效物易浸出且不存留于被加工產品中，不阻塞過濾膜，活力穩(wěn)定，溶液助懸性強，解決了國內同類產品的相應弊端。
在這次我在實習過程中還了解了大體的酶制劑的生產流程，大約分以下幾個步驟:
1.發(fā)酵：首先菌種在本地的實驗室中進行擴大培養(yǎng)，之后會將菌種接種到大型的發(fā)酵罐中進行逐級放大的分批培養(yǎng)，在發(fā)酵過程中，微生物被培植在大型不銹鋼罐里，加以必須的空氣和養(yǎng)分。這些微生物非常特殊，是有諾維信實驗室經多年研發(fā)得到的。由于是由人工修飾而得到得菌種，所以其對自然環(huán)境得適應能力非常查。為了保證完全的無菌，整個發(fā)酵過程由計算機自動控制，以保證最適合微生物生長的條件。在發(fā)酵罐中生長一段時間后，會產生大量得菌液，這些液體就會通過管道運往下一個車間即提取車間。
2.提?。禾崛∵^程的主要目的是從發(fā)酵液中分離和純化酶，需要經過許多過濾和濃縮步驟，包括真空過濾和先進的膜過濾，以保證高效分離和純化。此過程已經把菌體都過濾掉了，所需要的有效成分都在液相里。對于液體酶，還要通過標化步驟使酶制劑標準化和穩(wěn)定化。在提取過程中，嚴格的gmp控制和良好的設備清潔為生產高質量酶制劑產品提供了有力保障。提取過后會生產出液態(tài)酶，如果要生產固態(tài)酶，則液體會流向下一個造粒車間。
3.造粒：分離、純化后的液體酶經過最后一道工序—造粒，便成為可自由流動、無粉塵、使用安全、方便的固體顆粒酶。這一諾維信專有技術支持的工藝過程采用多種先進的造粒技術，如混合器造粒和流化床造粒。固體粒狀酶制劑主要是應用在洗滌劑的生產過程中。
春發(fā)公司公司是國內最早開發(fā)生產方便面湯料用調味香精的專業(yè)企業(yè)。產品有四種劑型(粉末、油狀、水狀和膏狀)、五大系列(牛肉、豬肉、雞肉、海鮮及蔬菜)，其中牛肉、豬肉、雞肉系列調味香精的主體風味又可分成紅燒、燉煮、炸烤三大類。方便面調味香精是以天然畜禽肉、骨、脂肪為原料，經預處理、酶解技術、美拉德反應及調香后形成的肉質感強、有特征風味的產品。
為適應餐飲業(yè)、家用調味品及膨化食品的調味需求，公司還研制生產了豬肉、雞肉、牛肉三大類熱反應肉粉和以相應的熱反應物為基礎、經調香后的產品。
春發(fā)公司憑借著與美商合資的良好時機，引進新技術、新原料、新觀念，廣招賢才，加大投入，采用國際先進技術，開展了超臨界萃取和微膠囊等基礎技術的開發(fā)和應用，加強美拉德反應的深入研究和改進，設計安裝了反應香基生產線，引進了大型噴霧干燥設備，建成了粉狀香精生產線、油質香精生產線和水質香精生產線。
春發(fā)公司給我最深刻的印象是作為香精行業(yè)的龍頭企業(yè)，公司時刻注意著要把好質量關，作好模范帶頭作用。公司有一個食品安全檢測實驗室以達到了cnas標準，這在同類企業(yè)中是絕無僅有的，同時也是公司的立足之本。該實驗室分為天平室，樣品室，調香室，微生物檢測室等多個標準要求嚴格的實驗室。同時每一個從這個實驗室通過的樣品，都會被留下一部分樣品，作到生產的每一步都有據(jù)可依，有樣可查。這就更加保證了產品的安全度。
四、心得體會
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!
這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了會計工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的財務工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。
我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習期間，我從未出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
生物視頻心得體會報告篇八
魏書生是當代著名的'教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，8月1號和2號兩天，在宋超主任的帶領下，我們有幸聽了魏書生老師和高金英老師的教育教學思想報告會。聽了之后，感受頗深，受益匪淺?；仡^又查閱了一些有關魏書生老師的材料，把自己的感受談以下。
一般來說，作為一位專家，局長，校長，報告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事?？墒俏覀兌紩l(fā)現(xiàn)，他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天。那是一種什么，每個人都有自己的理解。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭。這樣的講述，讓人覺得他非常實在，雖然他在一次公開課中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒有影響他的形象。
魏書生老師認為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。
這次報告讓我感受較深另一點則是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄剑钍乾嵥榈?、平凡的，工作也如此。我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。
這次報告我更有感于魏老師的班級管理，關于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。他說：“普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做?！边@樣分工到位，責任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。
魏書生說：“管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。”他說作業(yè)是學生按自己當天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學生自學的能力，在學習中學會自我管理，在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒。很多學生都不喜歡做作業(yè)，對其產生逆反情緒，對待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學知識沒有得到及時鞏固，成績下滑，上課聽不懂，作業(yè)更不會做，而教師呢，因為學生成績不理想就通過多做練習題加強鞏固以期達到提高學生成績的目的，而這就更令學生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產生了隔閡。
而魏書生讓學生自己留作業(yè)的做法使我們認識到，雖然所教的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。他的做法正是尊重了學生的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學中他是引導者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。學生更容易接受這種朋友式的導師。親其師信其道，學生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識，這遠比我校學生被動式學習得來的成果大。魏書生這種教學方式值得我們每位教師深思，借鑒。
回想一下，自己真的不能算一個嚴謹?shù)慕處煛＝窈髴撓裎豪蠋熞粯?，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。
生物視頻心得體會報告篇九
分子生物學是一門重要的學科，它主要研究生命體內的分子結構、功能和相互作用等內容。在這門學科中，實驗是非常重要的一環(huán)，它可以幫助我們更好地理解分子生物學的相關理論和概念，并且有助于培養(yǎng)實驗操作技能和科學思維。此次實驗，我學習和掌握了基本的分子生物學實驗方法和技巧，并且有了許多體會和心得。
第二段：實驗內容
實驗的主要內容是對DNA的提取和酶切實驗。首先，我們用注射器從植物葉片中提取DNA，并且經過測定濃度和質量，保證提取的DNA質量和純度。接著，我們對DNA進行酶切實驗，選用了EcoR I和BamH I兩種酶進行切割，并利用凝膠電泳檢測酶切產物的大小和數(shù)量。通過實驗，我了解了DNA的提取和酶切的基本原理和操作技巧，并且了解了不同酶的切割模式和影響因素。
第三段：實驗心得體會
通過這次實驗，我收獲了很多體會和心得。首先，實驗中需要認真嚴謹，不斷細化和調整步驟，保證實驗的準確性和可靠性。其次，實驗中需要注重組織協(xié)作，分工合作，做到有條不紊，提高效率。最后，需要注意實驗安全，保證個人和他人的健康和安全。
第四段：實驗意義和應用
分子生物學是一門應用廣泛的學科，它的相關技術和方法廣泛應用于生物醫(yī)學、農業(yè)生產、環(huán)境保護等各個領域。例如，在醫(yī)學領域，分子生物學技術可以用于疾病的早期診斷和治療，如PCR技術可以檢測患者體內的病原體。在農業(yè)生產中，分子生物學技術可以用于植物育種和改良，提高農作物的產量和品質。因此，學習和掌握分子生物學實驗技術和方法對于我們的未來發(fā)展和應用具有重要的意義和價值。
第五段：總結
通過這次分子生物學實驗，我深刻了解了分子生物學的基本理論和關鍵技術，掌握了分子生物學實驗操作的方法和技巧。同時，我也認識到分子生物學在生物醫(yī)學、農業(yè)生產等領域的廣泛應用，感受到了實驗帶來的樂趣和收獲。我相信，通過不斷學習和深入研究，我們可以在這門學科中取得更大的成就和突破。
生物視頻心得體會報告篇十
9月15日，我有幸聽取了全國著名教育家魏書生老師所作的關于“民主、科學管理思想在學校管理、班級管理中的指導意義和務實運用”的教育專題講座,我受益匪淺!在愉悅的氛圍中我們聽完了3個多小時的講座，仍意猶未盡。
講座中，魏老師樸實的語言，豐富的內涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風趣、談笑風生令全場聽眾不時的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“松、靜、勻、樂”為引，告訴老師們如何在紛擾的鬧市中，獲得一份心靈的寧靜;作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。
魏先生用自己的人生經歷，說明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開避不過，要敢于面對，千萬別想不開，要樂觀向上，積極進取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報也不成正比，對于這樣的事實，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂樂的去面對生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學生!
魏書生老師共講了兩大點：(1)靠民主。(2)靠科學。一小點：帶領全校師生天天練氣功(注意力體操)還講到什么是：“一松、二靜、三勻、四樂”。怎樣達到“松、靜、勻、樂”。一、松：即身體放松;二、靜：即心態(tài)寧靜;三、勻：即呼吸均勻;四、樂：即情緒快樂。他說：“這一分鐘能夠干的事，絕不推到下一分鐘干。”重復寫教案，不要煩，“利用公家時間，練習毛筆字”備課，搜索領域新研究動態(tài)，“利用公家的時間，開闊自己的視野”在校期間鍛煉身體，為退休后二三十年生活打好底子。
回歸內心，滿懷感恩之心，盡責任，做實事。這是一種什么境界呀?他工作那么煩忙，無論當盤錦市教育局局長，還是學校校長，都不舍棄當班主任，連續(xù)39年沒請人代過一節(jié)課，沒請過一天病假。他學習、工作、養(yǎng)生、健身一體化，堅持做到“松、靜、勻、樂”。悠哉游哉的享受著人生。
兩大點一靠民主：共四段(服務、互助、人性化、商量)。主要講了互助。他說：“凡是普通老百姓能干的事，別讓班委干;凡是普通班委能干的事，不讓班長干;凡是班長能干的事，不讓老師干?！薄霸趯W校里如何教育好學生”這是我們每一位教師都要面對問題，魏老師道出了教育的真諦：不難為任何一個學生，不放縱任何一個學生。不看學生的短處，只找學生的長處。讓學生自己找出優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點。他尊重學生意愿，善于引導，相信學生，告訴學生：你能行，你一定行。千萬別盯學生的短處，當你把他們看成天使時，你就生活在天堂里。如要求學生多為班上做事，就從身邊的小事做起，做不好也沒關系，做總比不做強，班中的工作，每項都有人承包，各盡其責。每個學生都是副班主任，老師得力的助手，讓學生管學生。不動搖地讓每一個學生養(yǎng)成良好的習慣。就像他說的那樣：“什么是教育?教育就是幫助人,培養(yǎng)成良好的習慣?！?BR> 二靠科學(三段)：計劃、監(jiān)督、總結。計劃，可持續(xù)發(fā)展，不動搖，不懈怠，不折騰。搞好課改，強調了三個守?。菏刈鹘y(tǒng)常識、守住新中國的經驗、守住自己的長處。(課改的資源)守住傳統(tǒng)常識，講了三方面：教什么(停止攀比、敬業(yè)樂業(yè)、靜下心來、回歸內心、多干實事、回報人民。)，怎樣教(有教無累、因材施教、寓教于樂、教學相長)，把握學的規(guī)律(學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恒)。
如教學生寫作文?他讓學生天天帶來中外名著，抽時間天天看，天天讀，天天寫，有專人檢查,寫日記不懂寫，就從寫一句話開始。今天寫一句，明天寫一句，后天再多一句。這樣下去，寫時再指導，寫哪方面的，寫什么。這樣循序漸進,日久天長，學生的寫作水平就提高了?！皯欣蠋煵拍芘囵B(yǎng)出勤學生。”這是魏書生的一句格言。在教學中，魏老師放手讓學生自學自己解決問題。學生通過自學，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作學習，大家商量，查找資料，確實解決不了的問題，才去問老師。這樣，提高了學生的自學、合作與探究交流的能力，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生從中掌握了知識。
我們應記住與課堂教學相關的“四、五、六、七、八、十”。四個統(tǒng)一：知、行、恒、情。(知道該做，馬上行動，做給自己享受)。五個現(xiàn)象：溫馨的教室、溫暖的走廊、催人奮進的排行榜、優(yōu)美的音樂、和諧的校容。六個步驟：(一)定向，(二)自學，(三)討論，(四)答疑，(五)自測,(六)自結。定向：確定教學內容的重點、難點，并告訴學生，使之心中有數(shù)，方向明確。例如講《桃花源記》一課，生字有哪幾個;詞、虛詞“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今詞義的不同;句，這一課的省略句式比較突出，列為重點;譯，哪一段作重點譯。此外還要理解作者在這篇文章里所表達的政治思想以及這種思想的局限性。自學：學生根據(jù)學習的重點和難點自學教材，獨立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解決。討論：學生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學中沒有解決的問題，尋求答案。不能解決的問題，留待答疑階段解決。答疑：立足于由學生自己解答疑難問題。由每個學習小組承擔回答一部分。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。
自測：學生根據(jù)定向指出的重點和難點，以及學習后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學生回答，自己評分，自己檢查學習效果。
自結：每個學生總結自己學習的主要收獲。教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學生中，選擇有代表性的學生，講述自己的學習過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強化。
“七個一分鐘”：1.每天都要做家務勞動，至少一分鐘。2.每還呈一篇日記，至少寫一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘。
“八個學習習慣”1.訂計劃的習慣。2.預習的習慣。3.適應老師的習慣。4.自己留作業(yè)的習慣。5.自己出考試題的習慣。
6.整理錯題集的習慣。7.篩選資料，總結學習經驗的習慣。
8.大事做不來小事趕快做的習慣。十個要求：1、每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。2、每堂課至少有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優(yōu)秀的會了可以不聽課，做自己認為有價值更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。3、教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。4、如果是講新課，學生發(fā)言不少于10人次。學生也可以替老師講難點，講重點，當然也可以提問題，談看法。5、學生動筆練別少于10分鐘。
6、處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。7、請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。
8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。9、下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室內就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。10、備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足，才會一點點減少。
其實每位成功的教師都有他的獨特之處，我想這課堂教學的十個要求，就值得我們每一位教師去學習。
總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”，也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧靜，讓我們對今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵自己：健康快樂的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責做好本職工作!
生物視頻心得體會報告篇十一
作為一名生物專業(yè)的學生，在大學里我們經常要參加生物報告會，這不僅可以讓我們了解前沿的生物科研成果，也可以提高我們的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在這次生物報告會上，我深刻體會到了科技創(chuàng)新的力量，也感受到了探索未知領域的挑戰(zhàn)和樂趣。
第一段：會議開幕式
在會議開幕式上，我們聽到了各位領導的講話，他們強調了生物科技的重要性和意義。生物科技的不斷發(fā)展，已經以驚人的速度滲透到各行各業(yè)，成為推動整個社會發(fā)展的強大動力。此次報告會，匯集了一大批生物科技領域杰出的優(yōu)秀學者和科學家，他們通過報告，分享自己的研究成果，展示了生物科技快速發(fā)展的形態(tài)和方向。
第二段：新技術新研究
在報告會上，我了解到了一些新技術和新研究。其中一篇報告是關于基因編輯的，講述了利用CRISPR/Cas9技術對人類基因進行編輯和修復的研究。這是一項非常具有前景和意義的研究，不僅可以治療許多遺傳疾病，也可以推動整個生物科技領域更快地發(fā)展。另外還有一篇報告是關于微生物與健康的研究，它揭示了人體內的微生物群體對健康的重要性。在這篇報告中，我深刻認識到了微生物與人體的密切關系，深化了我對生命科學的了解。
第三段：學術交流
在報告會的學術環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學者們之間的交流非常充分和緊密。他們在報告后，對彼此的研究進行了深入的探討和交流。我注意到，學者之間的學術合作和交流是科研事業(yè)成功的一個重要條件。他們在科學研究的過程中不斷進行思想碰撞，互相啟發(fā)，進而不斷提高自己的研究水平。
第四段：思考發(fā)展
在這個報告會上，我也有了一些對未來發(fā)展的思考。隨著生物科技的不斷發(fā)展，生命科學領域的問題也越來越復雜和深奧。我們學生需要具備更多的知識和技能，才能適應快速變化的生物科技領域。同時，還需要不斷開拓視野，加強學術研究和交流，努力成為自身能力的強化者。
第五段：總結
通過這次報告會，我加深了對生物科技的了解，也對科研的重要性更加深刻的認識。我深刻感受到科研事業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣，也明白了科技創(chuàng)新對生活的重要性。這次報告會對我今后的學習和研究起到了非常重要的推動作用，我要不斷學習和積累知識，為將來的研究打下堅實的基礎。
生物視頻心得體會報告篇十二
在本次生物報告會活動中，我們有幸聆聽到了其他同學的報告，深入了解了各種生物現(xiàn)象和實驗。這次活動讓我更加了解了生物學，也讓我對自己的學習態(tài)度進行了反思，更加珍惜了平時的學習和生活。
第二段：了解生物學。
在本次生物報告會上，我聽到了許多關于生物學的知識。讓我印象最深刻的是同學們分享了他們的生物實驗結果。我深入了解了生命的起源、基因和遺傳、細胞分裂、生態(tài)平衡以及其他有關生物的知識。這些讓我更加認識了生命的奇妙，學會了如何去關注和保護我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
第三段：學習的態(tài)度。
我從同學們的報告中學到了許多關于學習的態(tài)度和方法。其中一個同學分享了他如何利用生物學習來幫助記憶。他說，通過維持充足的睡眠和飲食、采取積極的學習方法，可以提高記憶能力和學習效率。這啟示我要更加注重休息和保持身心健康。我認為，學習的態(tài)度是決定我們學習成果的關鍵。只有擁有正確的態(tài)度和方法，才能取得更好的學習效果。
第四段：珍惜生活。
在聽完這些實驗和知識的報告后，我深刻認識到生命是多么寶貴。人類和其他動植物之間存在著復雜的關系，我們需要尊重自然并保護自然。生命是短暫的，在我們有生之年的時間里，我們應該珍惜每一天，更加熱愛和感悟生活。
第五段：總結。
通過這次生物報告會，我更加了解了生物學的知識，深入了解了生活的可貴和生命的重要。我也反思了自己的學習態(tài)度，認識到只有注重身心健康和擁有正確的學習態(tài)度，才能取得更好的學習效果。希望能將這次經歷融入到自己的未來學習和生活中。
生物視頻心得體會報告篇一
生物科學是探索生命奧秘的一門學科，也是我們了解身體結構和功能的重要途徑。近日，我觀看了一部關于生物的紀錄片，從中收獲頗豐，深深地感受到了生命的偉大和復雜性。
首先，視頻展示了生物多樣性的壯觀景象。地球上有著那么多不同的生物形態(tài)，包括植物、動物、微生物等。視頻中展示的熱帶雨林是一個生物多樣性的天堂，各種各樣的植物從樹冠到地面，構成了一個龐大的生態(tài)系統(tǒng)。無數(shù)的動物生活在這個綠色的世界里，它們相互依存，構成了一個微妙的平衡。這種生物多樣性使人類對生命有了更加深刻的認識，也更加珍惜和保護生物資源的重要性。
其次，視頻強調了基因與遺傳的重要性?；蚴巧飪仍诘倪z傳信息的攜帶者，決定了一個生物的性狀和特征。視頻中介紹了基因突變和基因轉移等現(xiàn)象，揭示了基因在生物進化中的重要作用。我們可以看到，基因的多樣性賦予了生物強大的適應能力，使其能夠在不同的環(huán)境中生存和繁衍。而當基因發(fā)生突變或轉移時，生物的性狀就會發(fā)生改變，適應新的環(huán)境。這種基因的變異和遷移在漫長的進化過程中促使了生物界的多樣性和適應性，使生命得以繼續(xù)延續(xù)。
此外，視頻還闡述了生物的內部結構和功能。從細胞到器官系統(tǒng)，生物體內的每一個部分都有著特定的功能，形成了一個復雜的整體。例如，心臟是人類重要的器官之一，視頻中詳細介紹了心臟的結構和運作原理。通過收縮和舒張，心臟將氧氣和營養(yǎng)物質輸送到全身各個部位，使身體能夠正常工作。在學習了這些生物體內部的結構和功能后，我深深感受到了人體的神奇和復雜性，也對自己的身體有了更深入的了解。
最后，視頻還觸及了生物界的生態(tài)環(huán)境問題。在人類的發(fā)展過程中，我們有時會忽視生物資源的重要性，甚至過度開發(fā)和污染自然環(huán)境。然而，視頻中的畫面讓我意識到這些行為對生物界的傷害是不可逆轉的。無數(shù)的物種瀕臨滅絕，生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。我們應該意識到保護生物資源和生態(tài)環(huán)境的重要性，通過可持續(xù)的開發(fā)與利用，使自然與人類和諧共存。
總的來說，這部生物視頻讓我更加深入地理解了生物科學的重要性和生命的偉大。生物科學的研究不僅僅是為了探索生物的奧秘，更是為了我們更好地了解自己和環(huán)境，保護生物資源，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。我相信，在不久的將來，生物科學將會在各個領域發(fā)揮更重要的作用，為人類的進步和發(fā)展提供更多的啟示。
生物視頻心得體會報告篇二
在當今信息技術高度發(fā)達的時代，生物學作為一門綜合性學科受到越來越多人的關注與喜愛。在學習生物知識的過程中，不僅要看書、聽講，也可以通過收看生物視頻的方式拓寬視野，加深對生物學的理解。經過一段時間的觀看生物視頻，我感受到了許多有關生物的知識和美妙，也在日常生活中更加關注和欣賞自然界的一切。
收看自然界動物生物視頻，讓我深刻體會到生命之間的意義。例如，一只捕獵儀式上的毒蛇，它的智慧與速度讓我驚嘆。這讓我認識到，在生命的競爭中，生活的智慧與身體的力量是保護自己的關鍵。牛群中尋找感覺不舒服的牛醫(yī)治的樣子，也讓我認識到了動物與人類之間的情感聯(lián)系。這些場景不僅僅展示了動物間的互動，也是教育我們如何與大自然和平共處的一堂課。
通過生物實驗視頻，我學習了許多有關生物實驗的知識。例如，我看到了人類可以通過改變基因達到治愈疾病的目的，而這也是我們實現(xiàn)更好的人類健康的一種途徑。在看到細胞的分裂，結構和功能的變化時，我從中感受到了千絲萬縷，繁雜多樣的生命之美。
生命的生長過程是無法縮短或者避免的，但是我們可以看到生命的種種奇妙變化。通過遙感衛(wèi)星軌跡圖像，可以清晰看到從種子發(fā)芽到生長，再到成長成林的過程。生命從細胞到細胞，中間包含了無數(shù)的秘密和奧妙。這些過程讓我更加驚嘆于自然界，而生命的變化過程則激發(fā)了我對生命的無限敬畏。
第五段：總結。
收看生物視頻的體驗讓我更深刻地認識到生物這一學科的豐富多彩，以及對生命的敬畏。在現(xiàn)代科技高度發(fā)展的今天，生物學科也在不斷向著更為廣闊的領域發(fā)展。通過持續(xù)不斷地學習和探究，更好地了解和認識生命以及生命的生物過程將有助于我們更加深入地探究，了解和認識生命的本質。
生物視頻心得體會報告篇三
生物學是一門既有理論又有實踐的科學，它緊密聯(lián)系著我們的生命。在當今數(shù)字化創(chuàng)新時代，生物課堂教學模式也隨之轉變，視頻化教學已逐漸融入生物教學之中。自己也在觀看了生物課堂教學視頻后，深有感觸。本文將結合自身的感悟，談一談生物課堂教學視頻心得體會。
傳統(tǒng)的生物課堂教學只有教室里教師授課這一種方式，而且教材只涵蓋部分生物知識和專業(yè)術語，容易讓學生產生學習厭煩感。而現(xiàn)在，生物課堂教學視頻的出現(xiàn)，打破了這一刻板印象。老師們會結合實驗視頻、動畫視頻、真實案例、生命探究等各種有趣的形式布置生物課堂教學視頻。這種多樣化的教學模式，既豐富了生物教學的內容、彌補了課后實踐落地的不足，更是為那些沒有機會到實驗室體驗的學生提供了一個視覺上的參考。生物課堂教學視頻讓學生可以隨時隨地查看課程內容，更加自由和方便。
第二段：提高生物知識的效益。
生物課堂教學視頻是生物認知技術的一種創(chuàng)新，帶來了更加美妙而靈活的教學方式，充分提高了學生們的生物知識效益。生物課堂教學視頻呈現(xiàn)了許多無法用文字準確描述的漸變過程，通過視覺化的方式而進一步了解生命的情況，對于那些在生物課上有些蒙的學生，視頻化教學模式將會是一個投資回報率非常高的選擇。這樣的學生，通過生物課堂教學視頻可以在自己的小空間里得到生物知識的提升，并且，生物課堂教學視頻的提高不大，透過屬于學生自己的學習節(jié)奏去學習、堅持可以取得同等之高的教育收益。
生物課堂教學視頻是一個有趣而緊張的教材，我們看到、了解到的并不僅僅是知識本身，它會給我們帶來別的一些感悟。生物課堂教學視頻不僅能夠讓學生更好的理解知識點，同時在我們的印象中也會留下更深刻的記憶。多媒體授課的生物課堂教學視頻通過有趣的故事、互動、實驗、社會案例的情況吸引學生的興趣，并使學生樂于學習，從而激發(fā)起學生的探索精神，開拓思維，在慢慢地掌握基礎知識的基礎上拓寬自己的思路。
第四段：老師的教學引導作用。
生物課堂教學視頻是一種主體為教師的教學模式，這也要求教師在視頻制作過程中要價差巨大的心血，因為生物分支較多，知識點相互關聯(lián)性較強，視頻化教學如果沒有老師的引領作用，容易出現(xiàn)偏差。生物課堂教學視頻的教學效果很大程度上要靠教師的教學設計、書寫、布局、教案、評價等靈活性。而教師在學生掌握生物知識的過程中，應該在生物課堂教學視頻上耐心細致地講解、解惑，這樣可以讓每個學生在掌握知識的同時更加深入的理解到生物課堂背后傳遞的思想信息。
第五段：總結。
總的來說，生物課堂教學視頻是普及科學教育的一種途徑，它能夠幫助學生理解和增強對于生物知識的認知，同時也能夠激發(fā)學生學習興趣和探索精神，讓他們在探尋知識的過程中得到自我提升。作為學生，在這個數(shù)字化的世界中，生物課堂教學視頻可以給我們帶來便利，同時也需要與老師緊密配合，更好的在生物課堂中掌握知識，從而推進生物教育推行，以便幫助生物學習更多學習者掌握相關知識。
生物視頻心得體會報告篇四
第一段：引言（120字）。
在我學習生物學的過程中，經常要寫生物報告，通過這個過程，我不僅深入了解了自然界的奧秘，還從中獲得了許多寶貴的體會。生物報告讓我更好地學會了觀察、分析和總結，提高了我的寫作水平。通過這篇文章，我將分享我在寫生物報告過程中所體會到的收獲和感悟。
第二段：觀察能力的提高（240字）。
寫生物報告讓我對觀察細節(jié)變得更加敏感。在觀察生物現(xiàn)象時，我會細致地觀察各個細節(jié)，如生物體的形狀、顏色、結構、行為等。在進行觀察的過程中，我會留心生物的變化和反應，關注它們的特點和特殊之處。這些觀察讓我更加了解生物的生態(tài)習性和行為模式，對于我寫出具體準確的生物報告起到了至關重要的作用。
第三段：分析能力的培養(yǎng)（240字）。
寫生物報告也讓我培養(yǎng)了分析問題的能力。在觀察生物之后，我會嘗試分析它們所表現(xiàn)出來的特點和現(xiàn)象背后的原因。例如，觀察河流中的魚類行為，我會思考它們?yōu)槭裁淳奂谀骋惶囟▍^(qū)域，是由于水流的原因還是環(huán)境的變化？通過這樣的分析，我不僅能夠得出對問題的解答，還能夠對不同生物之間的相互作用產生更深刻的理解。
第四段：總結能力的提升（240字）。
寫生物報告要求我能夠總結和歸納觀察到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。在進行寫作之前，我通常會整理和分類所得到的觀察數(shù)據(jù)，然后進行概括性的總結。通過這樣的總結，我能夠更好地理清思路，提煉出重要的信息和結論。寫報告的過程中，我也能夠培養(yǎng)出批判性思維，從各個角度審視問題，找出不同解決方案之間的優(yōu)劣勢，以及影響因素的主次關系。
第五段：寫作能力的提升（240字）。
通過頻繁地寫生物報告，我的寫作能力也得到了提升。寫報告要求我用準確、簡練的語言表達觀察和思考的過程，能夠將復雜的生物現(xiàn)象用簡單明了的語句描述出來。在寫作過程中，我也更加注重使用恰當?shù)目茖W術語和生物學概念，加強了我對專業(yè)知識的掌握。最重要的是，寫生物報告也培養(yǎng)了我對邏輯結構和文檔組織的能力，在文章的開頭、主體和結尾之間建立起清晰的邏輯框架，使讀者易于理解。
結束語（120字）。
總的來說，寫生物報告不僅讓我更深入地了解了生物學知識，還提升了我的觀察、分析、總結和寫作能力。我相信這些收獲和體會將在我今后的學習和工作中發(fā)揮重要的作用。通過持續(xù)的練習和探索，我將繼續(xù)推動自身水平的提高，為更好地探索生物奧秘做出更多的貢獻。
生物視頻心得體會報告篇五
作為一名愛好生物的學生，平時喜歡收看生物視頻。最近更加算是花了不少時間和精力在這方面。在觀看生物視頻的過程中，我學到了許多生物知識，而且也有了很多深刻的體會和心得。下面，我就來分享一下收看生物視頻的這段經歷，和我的一些感受和體會。
1.了解更多生物知識。
在收看生物視頻的過程中，我對很多生物的知識都有了更深入的了解。比如，在學習了有關兔子的視頻以后，我更加明白了它們的生活習性和生存方式。我知道了兔子是草食性的動物，需要大量的纖維素和水分來維持日常生活，也對于它們的視覺和聽力理解得更透徹。而在觀看了關于細胞的視頻以后，我則更加清楚細胞的結構組成及其功能，對于細胞內部的各種細節(jié)也有了更加深刻的認識。
2.學會科學思考。
通過收看生物視頻，我還學會了更科學的思考方式。在以前，我可能會輕易地相信一些傳言或者是聽說過的說法。然而現(xiàn)在，我更加注重通過科學研究和實驗證明是否真實可信，從而形成自己的見解。比如在關于大氣污染的視頻中，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多人會誤以為空氣質量好由于風刮過來，而事實上風并非根本原因，而是因為大氣穩(wěn)定所引起的鍋爐發(fā)電、汽車尾氣等大量排放造成的，這就需要用到科學知識去分析。
3.加強對自然的敬畏。
在生物視頻中，我們可以看到很多動物和植物的不同狀態(tài)，他們的神態(tài)、行為和特點都非常有趣。通過這些一些鏡頭，我也更加強烈地感到了自然給我們帶來的魅力。同時，我也更加意識到了保護自然的重要性。我們應該尊重自然的規(guī)律和節(jié)制，不應該濫砍濫伐、污染環(huán)境等行為；只有這樣，我們才能與大自然和諧共存。
4.培養(yǎng)自己的興趣愛好。
通過收看生物視頻，我不僅對于生物、地理等科目中的一些概念有了更加深入的了解，同時我也往往會對一些生動有趣的話題產生濃厚的興趣和熱愛。有些視頻會介紹動物的特征和生活習性，也可能會探討科學背后的奧秘，這是我非常感興趣的話題，我往往會通過書籍、互聯(lián)網等途徑尋找更加詳細的信息，從而逐漸擴充自己的知識面和興趣范疇。
5.鞏固課堂中所學知識。
最后，收看生物的視頻對于我在課堂中所學也有了很好的鞏固作用。通過與課堂知識銜接，我可以更加深刻地掌握相關知識，提高知識的運用能力。例如，在講授大氣環(huán)境污染的時候，老師會給我講述各種辦法和因素對于空氣質量的影響；而在收看對于大氣污染的視頻之后，我對于空氣污染的形成和影響也有了更加清晰的認識，同時也加深了課堂內容的理解。
總結來講，收看生物視頻對于我的幫助非常大。僅僅是短短幾分鐘的片段，卻給我?guī)砹嗽S多有益的知識和啟示，同時也讓我更加深刻地體會到生命的意義和自然的魅力。它不僅幫助我鞏固課堂中所學的知識，也培養(yǎng)了我自己的興趣愛好，提高了我的科學思維。當然，收看生物視頻只是學習知識和培養(yǎng)能力的手段之一，我們還應該注重多方面的學習和實踐，讓自己變得更加全面、扎實。
生物視頻心得體會報告篇六
最近，我收看了一些關于生物的視頻，探究了生命的奧秘和宏偉的自然界。在這個時代，科學技術的進步讓我們能夠更深入地了解地球上各種生物的生命過程和行為模式。這些生物影片展示了我們身邊豐富多彩的生命形式，也給我們提供了更多亮眼的觀察和思考的視角。在這篇文章中，我將分享我在收看生物視頻中的心得體會。
第二段：視頻對我認知的影響。
在看過這些生物視頻之后，我對生命和自然界的認知得到了突破性的發(fā)展。視頻讓我了解到了各種精彩的細節(jié)以及令人驚嘆的故事，比如鯊魚的聚集，鳥兒的飛行，昆蟲進食的方式等等。這些形象而真實的畫面讓我近距離觀察了自然界中生命的奇妙之處，并引起了我的共鳴。
第三段：視頻對我意識的影響。
通過收看生物視頻，我意識到了自然界中物種和環(huán)境之間的微妙平衡關系。我們的地球上每一種生命都是重要的組成部分，都有自己的生態(tài)功能和獨特之處。這些生物不僅是我們生存的需要，也是許多文化的重要象征。我們需要更多的關注和保護來確保它們的科學研究，在尊重和理解生命之間建立更好的平衡。
第四段：視頻對我的情感的影響。
觀看生物視頻讓我感到非常的平靜和愉悅。在生物視頻中，我們可以看到各種各樣的生命形式以其獨特的方式在自然界中呈現(xiàn)，這讓我感到自然的神奇和美麗。無論是高山上的雪豹、草原上的獅子，還是藏在珊瑚中的小魚、環(huán)繞大象的飛燕，它們的活潑，自由和美麗都讓我感到無比的感動。
第五段：我的總結。
通過收看生物視頻，我得以更加深入地了解自然界的生命和故事。這些視頻讓我認識到自然界的生態(tài)保護和保護互惠互利的重要性，同時也讓我體驗到了創(chuàng)新和探索自然界的魅力。因此，我一定會繼續(xù)關注和學習生物學上的知識，探索自然的奧秘，并為保護自然資源，保衛(wèi)環(huán)境而努力不懈。
生物視頻心得體會報告篇七
畢業(yè)實習是大學生大學學習階段的重要實踐環(huán)節(jié)，它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，我們學生在生產實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此實習活動是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續(xù)，而且是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。作為新世紀的大學生，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及我們的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設。
二、公司概況
這個學期，我們實驗室的全體同學在專業(yè)老師的帶領下，去到了天津市佳宜酶制劑新技術有限公司和位于東麗開發(fā)區(qū)的“春發(fā)”兩個公司進行了實習。佳宜酶制劑新技術有限公司擁有國內權威的生物發(fā)酵技術專家和高級專業(yè)人員，技術力量強、組織結構精、運行效率高。春發(fā)公司更是行業(yè)中的佼佼者。通過在這兩家公司的實習，讓我學到了很多書本上學不到，但又對我今后的發(fā)展至關重要的很多有用的知識。比如酶制劑的生產流程，如何對香精產品進行檢測等等。
我國酶制劑的主要應用領域是食品工業(yè)，全世界食品工業(yè)用酶約占總量的60%，我國更高達85%以上。酶制劑對我國食品工業(yè)的技術進步做出過突出貢獻：在啤酒生產中采用淀粉酶的新型輔料液化工藝以及復合酶制劑的應用對提高我國啤酒的產量和質量有重要意義;在玉米深加工領域，采用耐高溫淀粉酶和糖化酶的“淀粉噴射液化”技術以及“雙酶法”糖化技術全面帶動了我國淀粉糖、味精、檸檬酸等生產工藝的改革。近年來，蛋白酶、果膠酶、纖維素酶等在果酒、果汁、調味品、烘焙、肉制品、中藥有效成分提取以及多肽保健品生產中的應用也都取得較大的進展。
天津佳宜酶制劑新技術有限公司是以生產酶制劑為主，其產品科技含量高、附加值高。產品主要應用于：白酒釀造、果汁加工、草藥提取、生物飼料、煙草、啤酒及紡 織等行業(yè)，前景廣闊。該產品以及添加成本低廉、使用效果顯著的優(yōu)勢。
天津春發(fā)食品配料有限公司是生產調味香精的專業(yè)化大型企業(yè)。公司一貫堅持“以人為本”和“技術與質量興企”，在短短的幾年中，迅速發(fā)展成為國內調味香精領域的龍頭企業(yè)。公司采用先進的技術和工藝，成功地實現(xiàn)了香精產品味感上的突破，達到香氣與香味的相互協(xié)調和補充，使香精產品有了質的飛躍。公司還通過設置駐處辦事機構，及時地和顧客溝通，了解需求，形成了集銷售和服務于一體的完善的營銷體系。目前，“春發(fā)”調味香精有200余種產品，暢銷全國三十多個省市?！熬媲缶⒂啦粷M足”是春發(fā)公司的企業(yè)精神，“誠信、求實”是春發(fā)公司的經營理念。
三、公司產品及工藝設備
佳宜酶制劑新技術有限公司其主要產品包括果膠酶、纖維素酶、半纖維素酶等工業(yè)、食品工業(yè)用酶制劑，廣泛應用于白酒、啤酒釀造、果汁加工、草藥提取、煙草、飼料及紡織等行業(yè)。
纖維素酶是一組由纖維素酶、半纖維素酶、果膠酶、淀粉酶等構成的酶系?？捎行У亟到飧黝愄烊焕w維素類物質。通過復配技術后被廣泛應用于飼料、織物水洗、草藥加工、生麻軟化、秸稈處理等領域。食品工業(yè)級的產品還可用于果蔬汁加工、煙草加工、 釀造、白酒、啤酒、營養(yǎng)保健品等行業(yè)。具有添加量少、效率高、作用溫和、節(jié)能、無污染等優(yōu)點。
而復合型精制果膠酶，以果膠酶為主，還含有多聚半乳糖醛酸酶、纖維素酶、半纖維素酶、酸性淀粉酶、蛋白酶等酶種，可有效地分解果汁中的果膠、纖維素、半纖維素淀粉等為單糖或寡糖，在提高營養(yǎng)價值的同時降低果汁的黏度，提高澄清度，以利于工業(yè)化加工。 該產品在干燥成型時吸附于膨化的植物蛋白，使終端蛋白產品載體不溶解，有效物易浸出且不存留于被加工產品中，不阻塞過濾膜，活力穩(wěn)定，溶液助懸性強，解決了國內同類產品的相應弊端。
在這次我在實習過程中還了解了大體的酶制劑的生產流程，大約分以下幾個步驟:
1.發(fā)酵：首先菌種在本地的實驗室中進行擴大培養(yǎng)，之后會將菌種接種到大型的發(fā)酵罐中進行逐級放大的分批培養(yǎng)，在發(fā)酵過程中，微生物被培植在大型不銹鋼罐里，加以必須的空氣和養(yǎng)分。這些微生物非常特殊，是有諾維信實驗室經多年研發(fā)得到的。由于是由人工修飾而得到得菌種，所以其對自然環(huán)境得適應能力非常查。為了保證完全的無菌，整個發(fā)酵過程由計算機自動控制，以保證最適合微生物生長的條件。在發(fā)酵罐中生長一段時間后，會產生大量得菌液，這些液體就會通過管道運往下一個車間即提取車間。
2.提?。禾崛∵^程的主要目的是從發(fā)酵液中分離和純化酶，需要經過許多過濾和濃縮步驟，包括真空過濾和先進的膜過濾，以保證高效分離和純化。此過程已經把菌體都過濾掉了，所需要的有效成分都在液相里。對于液體酶，還要通過標化步驟使酶制劑標準化和穩(wěn)定化。在提取過程中，嚴格的gmp控制和良好的設備清潔為生產高質量酶制劑產品提供了有力保障。提取過后會生產出液態(tài)酶，如果要生產固態(tài)酶，則液體會流向下一個造粒車間。
3.造粒：分離、純化后的液體酶經過最后一道工序—造粒，便成為可自由流動、無粉塵、使用安全、方便的固體顆粒酶。這一諾維信專有技術支持的工藝過程采用多種先進的造粒技術，如混合器造粒和流化床造粒。固體粒狀酶制劑主要是應用在洗滌劑的生產過程中。
春發(fā)公司公司是國內最早開發(fā)生產方便面湯料用調味香精的專業(yè)企業(yè)。產品有四種劑型(粉末、油狀、水狀和膏狀)、五大系列(牛肉、豬肉、雞肉、海鮮及蔬菜)，其中牛肉、豬肉、雞肉系列調味香精的主體風味又可分成紅燒、燉煮、炸烤三大類。方便面調味香精是以天然畜禽肉、骨、脂肪為原料，經預處理、酶解技術、美拉德反應及調香后形成的肉質感強、有特征風味的產品。
為適應餐飲業(yè)、家用調味品及膨化食品的調味需求，公司還研制生產了豬肉、雞肉、牛肉三大類熱反應肉粉和以相應的熱反應物為基礎、經調香后的產品。
春發(fā)公司憑借著與美商合資的良好時機，引進新技術、新原料、新觀念，廣招賢才，加大投入，采用國際先進技術，開展了超臨界萃取和微膠囊等基礎技術的開發(fā)和應用，加強美拉德反應的深入研究和改進，設計安裝了反應香基生產線，引進了大型噴霧干燥設備，建成了粉狀香精生產線、油質香精生產線和水質香精生產線。
春發(fā)公司給我最深刻的印象是作為香精行業(yè)的龍頭企業(yè)，公司時刻注意著要把好質量關，作好模范帶頭作用。公司有一個食品安全檢測實驗室以達到了cnas標準，這在同類企業(yè)中是絕無僅有的，同時也是公司的立足之本。該實驗室分為天平室，樣品室，調香室，微生物檢測室等多個標準要求嚴格的實驗室。同時每一個從這個實驗室通過的樣品，都會被留下一部分樣品，作到生產的每一步都有據(jù)可依，有樣可查。這就更加保證了產品的安全度。
四、心得體會
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!
這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了會計工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的財務工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。
我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習期間，我從未出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
生物視頻心得體會報告篇八
魏書生是當代著名的'教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，8月1號和2號兩天，在宋超主任的帶領下，我們有幸聽了魏書生老師和高金英老師的教育教學思想報告會。聽了之后，感受頗深，受益匪淺?；仡^又查閱了一些有關魏書生老師的材料，把自己的感受談以下。
一般來說，作為一位專家，局長，校長，報告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事?？墒俏覀兌紩l(fā)現(xiàn)，他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天。那是一種什么，每個人都有自己的理解。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭。這樣的講述，讓人覺得他非常實在，雖然他在一次公開課中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒有影響他的形象。
魏書生老師認為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。
這次報告讓我感受較深另一點則是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄剑钍乾嵥榈?、平凡的，工作也如此。我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。
這次報告我更有感于魏老師的班級管理，關于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。他說：“普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做?！边@樣分工到位，責任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。
魏書生說：“管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。”他說作業(yè)是學生按自己當天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學生自學的能力，在學習中學會自我管理，在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒。很多學生都不喜歡做作業(yè)，對其產生逆反情緒，對待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學知識沒有得到及時鞏固，成績下滑，上課聽不懂，作業(yè)更不會做，而教師呢，因為學生成績不理想就通過多做練習題加強鞏固以期達到提高學生成績的目的，而這就更令學生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產生了隔閡。
而魏書生讓學生自己留作業(yè)的做法使我們認識到，雖然所教的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。他的做法正是尊重了學生的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學中他是引導者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。學生更容易接受這種朋友式的導師。親其師信其道，學生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識，這遠比我校學生被動式學習得來的成果大。魏書生這種教學方式值得我們每位教師深思，借鑒。
回想一下，自己真的不能算一個嚴謹?shù)慕處煛＝窈髴撓裎豪蠋熞粯?，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。
生物視頻心得體會報告篇九
分子生物學是一門重要的學科，它主要研究生命體內的分子結構、功能和相互作用等內容。在這門學科中，實驗是非常重要的一環(huán)，它可以幫助我們更好地理解分子生物學的相關理論和概念，并且有助于培養(yǎng)實驗操作技能和科學思維。此次實驗，我學習和掌握了基本的分子生物學實驗方法和技巧，并且有了許多體會和心得。
第二段：實驗內容
實驗的主要內容是對DNA的提取和酶切實驗。首先，我們用注射器從植物葉片中提取DNA，并且經過測定濃度和質量，保證提取的DNA質量和純度。接著，我們對DNA進行酶切實驗，選用了EcoR I和BamH I兩種酶進行切割，并利用凝膠電泳檢測酶切產物的大小和數(shù)量。通過實驗，我了解了DNA的提取和酶切的基本原理和操作技巧，并且了解了不同酶的切割模式和影響因素。
第三段：實驗心得體會
通過這次實驗，我收獲了很多體會和心得。首先，實驗中需要認真嚴謹，不斷細化和調整步驟，保證實驗的準確性和可靠性。其次，實驗中需要注重組織協(xié)作，分工合作，做到有條不紊，提高效率。最后，需要注意實驗安全，保證個人和他人的健康和安全。
第四段：實驗意義和應用
分子生物學是一門應用廣泛的學科，它的相關技術和方法廣泛應用于生物醫(yī)學、農業(yè)生產、環(huán)境保護等各個領域。例如，在醫(yī)學領域，分子生物學技術可以用于疾病的早期診斷和治療，如PCR技術可以檢測患者體內的病原體。在農業(yè)生產中，分子生物學技術可以用于植物育種和改良，提高農作物的產量和品質。因此，學習和掌握分子生物學實驗技術和方法對于我們的未來發(fā)展和應用具有重要的意義和價值。
第五段：總結
通過這次分子生物學實驗，我深刻了解了分子生物學的基本理論和關鍵技術，掌握了分子生物學實驗操作的方法和技巧。同時，我也認識到分子生物學在生物醫(yī)學、農業(yè)生產等領域的廣泛應用，感受到了實驗帶來的樂趣和收獲。我相信，通過不斷學習和深入研究，我們可以在這門學科中取得更大的成就和突破。
生物視頻心得體會報告篇十
9月15日，我有幸聽取了全國著名教育家魏書生老師所作的關于“民主、科學管理思想在學校管理、班級管理中的指導意義和務實運用”的教育專題講座,我受益匪淺!在愉悅的氛圍中我們聽完了3個多小時的講座，仍意猶未盡。
講座中，魏老師樸實的語言，豐富的內涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風趣、談笑風生令全場聽眾不時的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“松、靜、勻、樂”為引，告訴老師們如何在紛擾的鬧市中，獲得一份心靈的寧靜;作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。
魏先生用自己的人生經歷，說明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開避不過，要敢于面對，千萬別想不開，要樂觀向上，積極進取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報也不成正比，對于這樣的事實，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂樂的去面對生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學生!
魏書生老師共講了兩大點：(1)靠民主。(2)靠科學。一小點：帶領全校師生天天練氣功(注意力體操)還講到什么是：“一松、二靜、三勻、四樂”。怎樣達到“松、靜、勻、樂”。一、松：即身體放松;二、靜：即心態(tài)寧靜;三、勻：即呼吸均勻;四、樂：即情緒快樂。他說：“這一分鐘能夠干的事，絕不推到下一分鐘干。”重復寫教案，不要煩，“利用公家時間，練習毛筆字”備課，搜索領域新研究動態(tài)，“利用公家的時間，開闊自己的視野”在校期間鍛煉身體，為退休后二三十年生活打好底子。
回歸內心，滿懷感恩之心，盡責任，做實事。這是一種什么境界呀?他工作那么煩忙，無論當盤錦市教育局局長，還是學校校長，都不舍棄當班主任，連續(xù)39年沒請人代過一節(jié)課，沒請過一天病假。他學習、工作、養(yǎng)生、健身一體化，堅持做到“松、靜、勻、樂”。悠哉游哉的享受著人生。
兩大點一靠民主：共四段(服務、互助、人性化、商量)。主要講了互助。他說：“凡是普通老百姓能干的事，別讓班委干;凡是普通班委能干的事，不讓班長干;凡是班長能干的事，不讓老師干?！薄霸趯W校里如何教育好學生”這是我們每一位教師都要面對問題，魏老師道出了教育的真諦：不難為任何一個學生，不放縱任何一個學生。不看學生的短處，只找學生的長處。讓學生自己找出優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點。他尊重學生意愿，善于引導，相信學生，告訴學生：你能行，你一定行。千萬別盯學生的短處，當你把他們看成天使時，你就生活在天堂里。如要求學生多為班上做事，就從身邊的小事做起，做不好也沒關系，做總比不做強，班中的工作，每項都有人承包，各盡其責。每個學生都是副班主任，老師得力的助手，讓學生管學生。不動搖地讓每一個學生養(yǎng)成良好的習慣。就像他說的那樣：“什么是教育?教育就是幫助人,培養(yǎng)成良好的習慣?！?BR> 二靠科學(三段)：計劃、監(jiān)督、總結。計劃，可持續(xù)發(fā)展，不動搖，不懈怠，不折騰。搞好課改，強調了三個守?。菏刈鹘y(tǒng)常識、守住新中國的經驗、守住自己的長處。(課改的資源)守住傳統(tǒng)常識，講了三方面：教什么(停止攀比、敬業(yè)樂業(yè)、靜下心來、回歸內心、多干實事、回報人民。)，怎樣教(有教無累、因材施教、寓教于樂、教學相長)，把握學的規(guī)律(學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恒)。
如教學生寫作文?他讓學生天天帶來中外名著，抽時間天天看，天天讀，天天寫，有專人檢查,寫日記不懂寫，就從寫一句話開始。今天寫一句，明天寫一句，后天再多一句。這樣下去，寫時再指導，寫哪方面的，寫什么。這樣循序漸進,日久天長，學生的寫作水平就提高了?！皯欣蠋煵拍芘囵B(yǎng)出勤學生。”這是魏書生的一句格言。在教學中，魏老師放手讓學生自學自己解決問題。學生通過自學，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作學習，大家商量，查找資料，確實解決不了的問題，才去問老師。這樣，提高了學生的自學、合作與探究交流的能力，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生從中掌握了知識。
我們應記住與課堂教學相關的“四、五、六、七、八、十”。四個統(tǒng)一：知、行、恒、情。(知道該做，馬上行動，做給自己享受)。五個現(xiàn)象：溫馨的教室、溫暖的走廊、催人奮進的排行榜、優(yōu)美的音樂、和諧的校容。六個步驟：(一)定向，(二)自學，(三)討論，(四)答疑，(五)自測,(六)自結。定向：確定教學內容的重點、難點，并告訴學生，使之心中有數(shù)，方向明確。例如講《桃花源記》一課，生字有哪幾個;詞、虛詞“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今詞義的不同;句，這一課的省略句式比較突出，列為重點;譯，哪一段作重點譯。此外還要理解作者在這篇文章里所表達的政治思想以及這種思想的局限性。自學：學生根據(jù)學習的重點和難點自學教材，獨立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解決。討論：學生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學中沒有解決的問題，尋求答案。不能解決的問題，留待答疑階段解決。答疑：立足于由學生自己解答疑難問題。由每個學習小組承擔回答一部分。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。
自測：學生根據(jù)定向指出的重點和難點，以及學習后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學生回答，自己評分，自己檢查學習效果。
自結：每個學生總結自己學習的主要收獲。教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學生中，選擇有代表性的學生，講述自己的學習過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強化。
“七個一分鐘”：1.每天都要做家務勞動，至少一分鐘。2.每還呈一篇日記，至少寫一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘。
“八個學習習慣”1.訂計劃的習慣。2.預習的習慣。3.適應老師的習慣。4.自己留作業(yè)的習慣。5.自己出考試題的習慣。
6.整理錯題集的習慣。7.篩選資料，總結學習經驗的習慣。
8.大事做不來小事趕快做的習慣。十個要求：1、每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。2、每堂課至少有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優(yōu)秀的會了可以不聽課，做自己認為有價值更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。3、教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。4、如果是講新課，學生發(fā)言不少于10人次。學生也可以替老師講難點，講重點，當然也可以提問題，談看法。5、學生動筆練別少于10分鐘。
6、處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。7、請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。
8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。9、下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室內就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。10、備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足，才會一點點減少。
其實每位成功的教師都有他的獨特之處，我想這課堂教學的十個要求，就值得我們每一位教師去學習。
總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”，也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧靜，讓我們對今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵自己：健康快樂的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責做好本職工作!
生物視頻心得體會報告篇十一
作為一名生物專業(yè)的學生，在大學里我們經常要參加生物報告會，這不僅可以讓我們了解前沿的生物科研成果，也可以提高我們的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在這次生物報告會上，我深刻體會到了科技創(chuàng)新的力量，也感受到了探索未知領域的挑戰(zhàn)和樂趣。
第一段：會議開幕式
在會議開幕式上，我們聽到了各位領導的講話，他們強調了生物科技的重要性和意義。生物科技的不斷發(fā)展，已經以驚人的速度滲透到各行各業(yè)，成為推動整個社會發(fā)展的強大動力。此次報告會，匯集了一大批生物科技領域杰出的優(yōu)秀學者和科學家，他們通過報告，分享自己的研究成果，展示了生物科技快速發(fā)展的形態(tài)和方向。
第二段：新技術新研究
在報告會上，我了解到了一些新技術和新研究。其中一篇報告是關于基因編輯的，講述了利用CRISPR/Cas9技術對人類基因進行編輯和修復的研究。這是一項非常具有前景和意義的研究，不僅可以治療許多遺傳疾病，也可以推動整個生物科技領域更快地發(fā)展。另外還有一篇報告是關于微生物與健康的研究，它揭示了人體內的微生物群體對健康的重要性。在這篇報告中，我深刻認識到了微生物與人體的密切關系，深化了我對生命科學的了解。
第三段：學術交流
在報告會的學術環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學者們之間的交流非常充分和緊密。他們在報告后，對彼此的研究進行了深入的探討和交流。我注意到，學者之間的學術合作和交流是科研事業(yè)成功的一個重要條件。他們在科學研究的過程中不斷進行思想碰撞，互相啟發(fā)，進而不斷提高自己的研究水平。
第四段：思考發(fā)展
在這個報告會上，我也有了一些對未來發(fā)展的思考。隨著生物科技的不斷發(fā)展，生命科學領域的問題也越來越復雜和深奧。我們學生需要具備更多的知識和技能，才能適應快速變化的生物科技領域。同時，還需要不斷開拓視野，加強學術研究和交流，努力成為自身能力的強化者。
第五段：總結
通過這次報告會，我加深了對生物科技的了解，也對科研的重要性更加深刻的認識。我深刻感受到科研事業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣，也明白了科技創(chuàng)新對生活的重要性。這次報告會對我今后的學習和研究起到了非常重要的推動作用，我要不斷學習和積累知識，為將來的研究打下堅實的基礎。
生物視頻心得體會報告篇十二
在本次生物報告會活動中，我們有幸聆聽到了其他同學的報告，深入了解了各種生物現(xiàn)象和實驗。這次活動讓我更加了解了生物學，也讓我對自己的學習態(tài)度進行了反思，更加珍惜了平時的學習和生活。
第二段：了解生物學。
在本次生物報告會上，我聽到了許多關于生物學的知識。讓我印象最深刻的是同學們分享了他們的生物實驗結果。我深入了解了生命的起源、基因和遺傳、細胞分裂、生態(tài)平衡以及其他有關生物的知識。這些讓我更加認識了生命的奇妙，學會了如何去關注和保護我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
第三段：學習的態(tài)度。
我從同學們的報告中學到了許多關于學習的態(tài)度和方法。其中一個同學分享了他如何利用生物學習來幫助記憶。他說，通過維持充足的睡眠和飲食、采取積極的學習方法，可以提高記憶能力和學習效率。這啟示我要更加注重休息和保持身心健康。我認為，學習的態(tài)度是決定我們學習成果的關鍵。只有擁有正確的態(tài)度和方法，才能取得更好的學習效果。
第四段：珍惜生活。
在聽完這些實驗和知識的報告后，我深刻認識到生命是多么寶貴。人類和其他動植物之間存在著復雜的關系，我們需要尊重自然并保護自然。生命是短暫的，在我們有生之年的時間里，我們應該珍惜每一天，更加熱愛和感悟生活。
第五段：總結。
通過這次生物報告會，我更加了解了生物學的知識，深入了解了生活的可貴和生命的重要。我也反思了自己的學習態(tài)度，認識到只有注重身心健康和擁有正確的學習態(tài)度，才能取得更好的學習效果。希望能將這次經歷融入到自己的未來學習和生活中。