在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。寫心得體會要注意條理性和邏輯性，對于每一個(gè)觀點(diǎn)和感悟，都應(yīng)該進(jìn)行準(zhǔn)確的論證和解釋。以下幾篇總結(jié)文章或許會給你一些靈感和啟示。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇一
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，學(xué)校質(zhì)量管理成為了教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定對于學(xué)校的發(fā)展和提升起到了重要的指導(dǎo)作用。在我的工作中，我深刻體會到學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定的重要性和必要性，并從中得到了很多有益的啟示和體會。
首先，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定為學(xué)校提供了一種科學(xué)的管理體系。學(xué)校是一個(gè)特殊的組織，其管理涉及到師生的方方面面。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定通過制定明確的學(xué)校管理制度，明確學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)和權(quán)限，建立科學(xué)的管理體系。這樣一來，不僅可以提高學(xué)校管理的效率和效果，也可以確保學(xué)校的正常運(yùn)行和有序發(fā)展。
其次，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造性。教師是學(xué)校教育事業(yè)的重要組成部分，他們的教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)校的整體水平。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定通過考核和評價(jià)制度，激勵(lì)教師以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自身的教學(xué)能力和教育水平。同時(shí)，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定也提供了一種廣泛學(xué)習(xí)和交流的平臺，教師們可以通過相互交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
第三，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)生成長成才的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定要求學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、健康體魄等方面都要有所長進(jìn)。通過設(shè)立評比活動、組織文化活動等形式，激勵(lì)學(xué)生們樹立陽光積極的人生觀和價(jià)值觀，樹立追求卓越的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這不僅有助于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也有助于學(xué)校整體的提升。
第四，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定強(qiáng)化了家校合作。家庭是孩子成長的起點(diǎn)，也是孩子發(fā)展的重要環(huán)境。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定加強(qiáng)了家長與學(xué)校的聯(lián)系和溝通，建立了良好的家校關(guān)系。學(xué)校定期組織家長會、家訪等活動，向家長傳達(dá)學(xué)校教育理念和管理措施，并聽取家長的建議和意見。家長也可以通過與學(xué)校的互動，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，共同關(guān)注孩子的教育問題，共同協(xié)商解決教育問題。
最后，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定提升了學(xué)校的聲譽(yù)和競爭力。學(xué)校質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的重要標(biāo)志，也是家長選擇學(xué)校的重要依據(jù)。良好的學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定可以優(yōu)化學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，樹立學(xué)校的良好形象。這將吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源，提高學(xué)校的聲譽(yù)和競爭力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定對于學(xué)校的發(fā)展和提升起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定為學(xué)校提供了科學(xué)管理體系和管理方法，激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化了家校合作，提升了學(xué)校的聲譽(yù)和競爭力。作為一名教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，將學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇二
隨著社會的進(jìn)步和學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校公安管理顯得尤為重要。為了維護(hù)校園的安全和秩序，學(xué)校管理部門制定了一系列的公安管理規(guī)定。最近，我有幸參加了一次學(xué)校公安管理規(guī)定的培訓(xùn)，對學(xué)校公安管理規(guī)定有了更加深入的了解，并從中獲得了很多新的體會。
首先，學(xué)校公安管理規(guī)定的制定是為了維護(hù)學(xué)校的安全和秩序。在培訓(xùn)中，我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定是依據(jù)國家法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際情況制定的，目的是確保學(xué)生和教職員工的人身財(cái)產(chǎn)安全。這些規(guī)定包括校園巡邏、檢查學(xué)生證、門禁管理等等。這些規(guī)定的實(shí)施可以有效地預(yù)防和打擊違法犯罪行為，切實(shí)保障了學(xué)生們的安全。
其次，在學(xué)校公安管理規(guī)定的執(zhí)行中，我們也看到了學(xué)校管理部門的努力。在培訓(xùn)過程中，我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定的制定是經(jīng)過反復(fù)研究和討論的結(jié)果。各個(gè)管理部門充分發(fā)揮各自的職能，共同努力，制定出了一套完善的公安管理規(guī)定。此外，學(xué)校管理部門還加強(qiáng)了對公安管理規(guī)定的宣傳，通過張貼海報(bào)、宣講會等形式，讓每位學(xué)生和教職員工都能夠了解并遵守這些規(guī)定。這些舉措為學(xué)校公安管理規(guī)定的有效執(zhí)行提供了重要的保障。
再次，學(xué)校公安管理規(guī)定對于個(gè)人的行為有一定的約束和規(guī)范作用。在培訓(xùn)中，我們明確了學(xué)生和教職員工在校園內(nèi)的行為規(guī)范，如不隨意扔垃圾、不違規(guī)停車等。這些規(guī)定雖然看似微小，但是卻體現(xiàn)了每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，通過遵守這些規(guī)定，可以保持校園的整潔和秩序。同時(shí)，這些規(guī)定也約束了個(gè)人的不良行為，如打架斗毆、盜竊等，維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
此外，學(xué)校公安管理規(guī)定的實(shí)施還需要學(xué)生和教職員工的積極配合。在培訓(xùn)中，我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定的執(zhí)行離不開每個(gè)人的參與和支持，只有大家共同努力，才能形成良好的校園環(huán)境。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，主動遵守學(xué)校的公安管理規(guī)定。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，共同維護(hù)學(xué)校的安全和秩序。
總的來說，學(xué)校公安管理規(guī)定對于學(xué)校的安全和秩序起到了重要的作用。在培訓(xùn)中，我們不僅了解了學(xué)校公安管理規(guī)定的背后的意義，還明白了它對每個(gè)人來說的重要性。通過遵守學(xué)校公安管理規(guī)定，我們可以為創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境共同努力。同時(shí)，學(xué)校管理部門也應(yīng)加強(qiáng)對公安管理規(guī)定的宣傳和執(zhí)行力度，促使學(xué)校公安管理規(guī)定的落地生根。讓我們每個(gè)人都行動起來，共同建設(shè)一個(gè)更好的學(xué)校！
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇三
隨著教育的發(fā)展，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定日益完善，為了保證公平、公正的考試環(huán)境，學(xué)校制定了一系列的考試管理規(guī)定。在長時(shí)間的實(shí)踐中，我體會到了這些考試管理規(guī)定的重要性與價(jià)值。以下是我對于學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定的一些心得體會。
首先，學(xué)校考試管理規(guī)定對于形成良好的考試氛圍有著重要的作用?？荚囀菍W(xué)習(xí)的一種重要形式，也是學(xué)生綜合能力的一次全面展示。良好的考試氛圍可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們對于考試的重視程度。學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定通過明確考試紀(jì)律、加大考試監(jiān)督等方式，營造了嚴(yán)肅認(rèn)真的考試氛圍。經(jīng)過一段時(shí)間的執(zhí)行和培養(yǎng)，學(xué)生逐漸形成了良好的考試態(tài)度和行為習(xí)慣，使得考試成為了學(xué)生們積極參與的一種活動。
其次，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定有助于提高考試的公平性。在學(xué)?？荚囍校藗円恢弊非笾降脑瓌t。學(xué)校制定的考試管理規(guī)定，嚴(yán)格按照這一原則來執(zhí)行，確保每個(gè)學(xué)生在考試中都有平等的機(jī)會。例如，在考試過程中禁止作弊、抄襲行為的出現(xiàn)，使得每個(gè)學(xué)生能夠按照自己的實(shí)際水平進(jìn)行考試，為學(xué)生成績的真實(shí)表現(xiàn)提供了保障。同時(shí)，學(xué)校還會采取對成績進(jìn)行統(tǒng)一核查和公示的措施，確保考試的公開透明。這樣一來，不僅提高了學(xué)生的信任度和對學(xué)校的滿意度，也使得教育評價(jià)更加客觀公正。
再次，學(xué)校考試管理規(guī)定有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力。學(xué)生在遵守考試管理規(guī)定的過程中，需要自覺遵守考試紀(jì)律，不得作弊、不得交頭接耳，要保持安靜等等。這種自我約束的要求意味著學(xué)生要在考試過程中主動拋棄不良習(xí)慣和不當(dāng)行為，培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。長期執(zhí)行下來，學(xué)生們逐漸形成了自我管理的能力，這對于他們不僅在考試中取得好成績，更重要的是在將來的學(xué)習(xí)和生活中都能夠有較好的自我約束和自我管理能力。
此外，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定還能促進(jìn)學(xué)生之間的公平競爭。作為學(xué)生，參與考試是為了展示自己的學(xué)習(xí)成果和能力。而學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定的執(zhí)行，能夠保證每個(gè)學(xué)生都在相同的考試環(huán)境下參加考試，使得學(xué)生之間的競爭公平合理。這意味著，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的實(shí)力，通過努力學(xué)習(xí)來爭取更好的成績，而不是依靠作弊或其他手段來獲取不實(shí)的成績。這樣一來，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距會逐漸縮小，激發(fā)了學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)的動力。
最后，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定給了學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會。學(xué)校考試作為學(xué)生的一種重要評價(jià)方式，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更是在某種程度上評價(jià)了學(xué)生的才智、品德和潛能。而學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定的制定和執(zhí)行保證了考試的科學(xué)性和合理性，使得學(xué)生們有機(jī)會通過考試來展示自己的能力和特長。這激發(fā)了學(xué)生們充分發(fā)揮自己的潛能，追求更加優(yōu)秀的成績，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
總的來說，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到了非常重要的作用。它能夠形成良好的考試氛圍，提高考試的公平性，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生之間的公平競爭，并給予學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會。我相信，在今后的學(xué)校教育中，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定將會越來越完善，為學(xué)生們提供更好的成長環(huán)境。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇四
管理提升心得體會根據(jù)分局的部署，去年、今年兩年在分局內(nèi)全面開展管理提升活動。通過學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件，并進(jìn)行深入思考，我對開展管理提升活動有了更深刻地理解，談點(diǎn)心得體會。
加強(qiáng)企業(yè)管理，是建設(shè)新型水電企業(yè)的必然要求。加強(qiáng)企業(yè)管理，是效益增長的重要保證。加強(qiáng)企業(yè)管理，是提升行業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
根據(jù)葛局長提出的“制度落實(shí)”和“責(zé)任明確”等觀點(diǎn)，呈貢項(xiàng)目對管理提升做出以下方面工作：
1、完善各項(xiàng)制度，用制度來管理，靠制度來落實(shí)。依照分局管理制度，編制成冊項(xiàng)目管理制度。各項(xiàng)工作依據(jù)管理制度為準(zhǔn)，大大提高了工作效率。
2、進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù)，明確工作責(zé)任。
我結(jié)合自身工作崗位的具體情況，按照管理提升活動的具體要求，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力
（1）學(xué)習(xí)分局發(fā)展觀的路線方針及政策，依照分局發(fā)展觀去學(xué)習(xí)有關(guān)知識，用來為項(xiàng)目發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（2）緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，并結(jié)合到實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)安全管理和物資設(shè)備管理的相關(guān)知識，查漏補(bǔ)缺，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的知識水平。
2、立足崗位，做好幾項(xiàng)工作
（1）積極開展安全管理體系文件的研究
為了深入加強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)安全管理對項(xiàng)目發(fā)展的至關(guān)作用，今后要結(jié)合安全管理辦法，加強(qiáng)對安全管理體系的研究，確保分局、項(xiàng)目部安全管理制度落地。
（2）積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。
（3）努力做好項(xiàng)目安全隱患排查、隱患治理等工作，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部全年無事故而做出努力。
以上是我對管理提升的一點(diǎn)思考和體會。再好的制度只有落實(shí)了才是好的制度，因此，我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力，真正地學(xué)習(xí)，真正地梳理，真正地整改，這樣才能收獲真正的管理精髓，實(shí)現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起，從眼前做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇五
為了促進(jìn)公司健康發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理及財(cái)務(wù)管理，提高管理者綜合素質(zhì)，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，確保公司各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，有效地推進(jìn)企業(yè)上檔升級，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。公司歷時(shí)4個(gè)月的清理、評估、修訂、評審工作，《xxx公司管理制度匯編》于2014年4月出臺，共形成了：一、公司管理制度;二、財(cái)務(wù)管理制度兩大項(xiàng)制度，內(nèi)容涵蓋工程、經(jīng)營、財(cái)務(wù)、審計(jì)、人力資源及綜合管理等方面。
最近，公司將《管理制度匯編》印發(fā)，開展了全員學(xué)習(xí)管理制度的活動。我們項(xiàng)目部為此在5月19號對全體項(xiàng)目部人員開展了《管理制度匯編》的集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為管理制度對塑造公司形象，提高全公司人員素質(zhì)具有重要意義，現(xiàn)談一點(diǎn)我們的學(xué)習(xí)心得體會。
一、管理制度是保障公司正常健康運(yùn)轉(zhuǎn)的根本。一個(gè)單位要保持一個(gè)良好的工作規(guī)范，就必須有一個(gè)完善科學(xué)的管理制度體系。過去不惜成本代價(jià)完成任務(wù)的較粗放管理，向紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)扎實(shí)、管理規(guī)范的新模式邁進(jìn)，從而豐富了公司的內(nèi)涵。因此公司精心研究討論審議通過，精心整理并印發(fā)了管理制度匯編，該管理制度匯編的制定并公布，開展學(xué)習(xí)討論，我們認(rèn)為是非常及時(shí)和必要的，它將進(jìn)一步規(guī)范全公司人員的行為規(guī)范，提高全公司人員的整體素質(zhì)。
二、公司管理制度制訂是全面科學(xué)的，涵蓋了全公司日常工作的各個(gè)方面。特別是公司行政管理制度、公司員工獎懲實(shí)施辦法尤為細(xì)致全面，滲透到職工工作的各個(gè)層面，加強(qiáng)了公司內(nèi)部各單位間的溝通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，體現(xiàn)了尊崇團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，倡導(dǎo)守法廉潔、誠信敬業(yè)的職業(yè)道德。
三、下一步做法和打算。作為一個(gè)青年員工，一是要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)管理制度，充分理解掌握管理制度的內(nèi)涵;二是要找出自己存在的不足，針對管理制度逐條對照，找出自己在平時(shí)工作中的不足;三是要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要把管理制度落實(shí)在行動上，認(rèn)真對照管理制度，做好日常的每一項(xiàng)工作，從而通過管理制度規(guī)范自己的言行，提高自己的素質(zhì)。
我們堅(jiān)信，公司的全體員工能夠按照匯編嚴(yán)格要求自我，不斷提升自我，我們一定會實(shí)現(xiàn)美好“xx夢”。
管理規(guī)定學(xué)習(xí)心得范文2：
制度是發(fā)展形勢的要求，是競爭的手段，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障，因此貫徹落實(shí)我公司的制度勢在必行。
1.要做好一個(gè)工作，就必須要熱愛這個(gè)工作，精業(yè)、敬業(yè)的為全體職工服務(wù)。
2.要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做到精益求精，工作起來就要全身心的投入，不為外界所干擾!
3.要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在干好日常工作的前提下，我們需要不斷的充電和學(xué)習(xí)
4.要不斷的提高自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和默契度
我想我有責(zé)任，有義務(wù)，有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，不斷的總結(jié)自己，反省自己，為公司的發(fā)展進(jìn)一份綿薄之力。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇六
要努力傳播當(dāng)代中國價(jià)值觀念。當(dāng)代中國價(jià)值觀念，就是中國特色社會主義價(jià)值觀念，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
我國成功走出了一條中國特色社會主義道路，實(shí)踐證明我們的道路、理論體系、制度是成功的。要加強(qiáng)提煉和闡釋，拓展對外傳播平臺和載體，把當(dāng)代中國價(jià)值觀念貫穿于國際交流和傳播方方面面。
黨內(nèi)監(jiān)督不是一個(gè)新問題，黨內(nèi)制定一個(gè)黨內(nèi)監(jiān)督的規(guī)范性文件，是黨的建設(shè)的迫切需要，也是黨內(nèi)外強(qiáng)烈的呼聲。
首先，制定這個(gè)條例是全面推進(jìn)黨建工作的需要。十六大精神指出，要把我們黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，把制度建設(shè)貫穿其中。這個(gè)條例的制定，表明我們黨在制度建設(shè)上有了新的進(jìn)展和新的成果。
其次，制定這個(gè)條例是我們嚴(yán)肅黨的紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督制約體制的需要。在我們黨的建設(shè)中，要提高全黨的整體素質(zhì)，要規(guī)范黨組織和黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)行為，要保持黨的先進(jìn)性，最重要的一條就是要實(shí)現(xiàn)黨的自覺性和組織的監(jiān)督制約相統(tǒng)一，要在全黨提高自身自覺性的基礎(chǔ)上，依法治黨。
第三，制定黨內(nèi)監(jiān)督條例是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的迫切需要。目前，我們黨內(nèi)黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)的形勢還很嚴(yán)峻，黨風(fēng)不正和腐敗現(xiàn)象的蔓延，原因不外乎體制上的弊端、監(jiān)督不力和紀(jì)律松弛這些方面。這個(gè)文件的出臺，是我們黨風(fēng)建設(shè)的需要，是制度建設(shè)的需要，是反腐倡廉的需要。
黨內(nèi)監(jiān)督不是一個(gè)新問題，黨內(nèi)監(jiān)督條例是在新的歷史條件下，黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和執(zhí)政方式有了新的進(jìn)展的情況下，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和深化黨的執(zhí)政效率的歷史性和必然性的產(chǎn)物。
從我黨來講，特別是執(zhí)政以后，重視黨內(nèi)監(jiān)督問題是我們黨一貫的思想，各代黨的領(lǐng)導(dǎo)人十分重視這個(gè)問題，指出要加強(qiáng)黨內(nèi)思想教育，從國家制度和黨的制度上做出適當(dāng)規(guī)定，便于對黨組織和黨員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。
黨的十屆四中全會作出了加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大問題、提高完善黨內(nèi)監(jiān)督和制定黨內(nèi)監(jiān)督條例的決定。監(jiān)督條例的出臺，順應(yīng)新時(shí)期下黨的建設(shè)的新形勢和新情況，對加強(qiáng)黨的建設(shè)和執(zhí)政能力起到不可忽視的作用。
學(xué)習(xí)完民主的價(jià)值相關(guān)理論之后，我們應(yīng)該看到我們國家的社會主義民主在不斷的進(jìn)步，人民的權(quán)利日益得到保障。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇七
作為大學(xué)生，我們每天都在學(xué)校度過大部分的時(shí)光，學(xué)校公安管理規(guī)定則是我們生活的重要組成部分。在實(shí)踐中，我深切感受到規(guī)定的必要性和實(shí)效性，同時(shí)也認(rèn)識到自己在遵守規(guī)定上的不足。通過與其他同學(xué)的交流和思考，我得到了一些重要的體會，希望能與大家分享。
首先，學(xué)校公安管理規(guī)定的實(shí)施對于維護(hù)校園安全和秩序至關(guān)重要。正如社會治理需要法律法規(guī)一樣，學(xué)校管理也需要明確的規(guī)定和制度。這些規(guī)定可以幫助我們規(guī)范行為，減少違規(guī)事件的發(fā)生。例如，學(xué)校規(guī)定禁止在宿舍使用大功率電器，這是為了防止火災(zāi)事故的發(fā)生。遵守這一規(guī)定，不僅可以保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，還能培養(yǎng)我們遵守規(guī)則的意識和習(xí)慣。
其次，學(xué)校公安管理規(guī)定的落實(shí)需要廣大學(xué)生的參與和支持。規(guī)定的制定和執(zhí)行離不開學(xué)校和學(xué)生之間的互動合作。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極主動地參與其中，才能夠真正做到學(xué)校公安管理工作的有效推進(jìn)。例如，在班級中，我們可以組織安全教育講座，提醒同學(xué)們遵守規(guī)定，增強(qiáng)安全意識。同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的規(guī)定動態(tài)，及時(shí)反饋問題和提出建議，為規(guī)定的制定和修改提供幫助。
此外，學(xué)校公安管理規(guī)定也是一種道德的約束和教育。規(guī)定的推行不僅僅是為了維護(hù)秩序，更是為了培育學(xué)生們的道德意識和公民素質(zhì)。遵守規(guī)定是對他人和社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對自己人格的尊重。例如，學(xué)校對校園內(nèi)違規(guī)丟垃圾的行為進(jìn)行處罰，目的就是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我們要時(shí)刻明確自己的行為對他人的影響，做到不以己害人，不以人害己，發(fā)揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧校園。
最后，學(xué)校公安管理規(guī)定需要與日常生活緊密結(jié)合，形成有力的執(zhí)行力。規(guī)定雖然有了，但落地才能產(chǎn)生效果。例如，學(xué)校規(guī)定不得在宿舍使用手機(jī)，并設(shè)置了相關(guān)設(shè)備檢測和巡查制度，但如果我們只是敷衍了事地遵守規(guī)定，就不會起到實(shí)際的作用。因此，我們要將遵守規(guī)定貫徹到日常生活中的方方面面，如積極參加體育鍛煉，按時(shí)上課，“三好學(xué)生”評選等等，既讓規(guī)定深入我們的生活，也增強(qiáng)了我們的自我約束和內(nèi)在管理能力。
總之，學(xué)校公安管理規(guī)定是校園秩序和安全的保障，是學(xué)生行為規(guī)范和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我們應(yīng)該積極參與規(guī)定的制定和執(zhí)行，時(shí)刻遵守規(guī)定，增強(qiáng)安全意識和社會責(zé)任感。只有這樣，我們才能在一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇八
班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，在當(dāng)前倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時(shí)期，教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮已成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問題。班級管理要吸收全體學(xué)生參加，要滿足當(dāng)代學(xué)生日益增強(qiáng)的民主意識的需要，要為每一個(gè)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責(zé)任感，提高他們的工作能力。
自主管理的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“人人有事做，事事有人做”。讓學(xué)生在班級管理中大膽嘗試，盡可能讓他們大顯身手，施展才華。只有每個(gè)學(xué)生都參與班級管理，學(xué)生的自我教育自主管理才會真正落到實(shí)處，讓學(xué)生通過自主管理觸摸成功，擁抱成功。為此，我在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，研究并嘗試學(xué)生自主管理班級。通過自主管理的嘗試，實(shí)現(xiàn)了班級的穩(wěn)定，形成了良好的學(xué)風(fēng)，即減輕了工作壓力，又在創(chuàng)新的管理模式中體會到教育的樂趣，我認(rèn)為實(shí)施自主管理，要從創(chuàng)造條件、引導(dǎo)實(shí)施和抓好班會做起。
初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，采取科學(xué)有效的措施，對促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。與初二比較，初三的學(xué)生思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴(kuò)展。在時(shí)間上可以超越個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活，考慮自己的理想和未來，在空間上可以超越個(gè)人的生活范圍，關(guān)心社會、國家和世界上的任何事情。思維內(nèi)容不僅是事物的表面，而且能夠考慮到原因和結(jié)果，并且愿意提出解決問題的辦法。故應(yīng)結(jié)合學(xué)生此時(shí)的心理相對成熟的時(shí)期，適時(shí)植入“我的班級，我做主”的“自主管理思想”。
我班是一個(gè)擁有38人的大家庭，故若只靠班主任一個(gè)的力量去管理，那是很有限的，但集體的力量可以是無窮的，關(guān)鍵是如何去挖掘集體的力量。面對中考，一個(gè)學(xué)生考得好，不能說明什么問題，只有更多學(xué)生考得好，才能證明班主任的能力。要讓更多的學(xué)生考得好，就要讓學(xué)生認(rèn)識到一個(gè)人考得好是不行，“大家好才是真的好”，但這僅憑一個(gè)人力量是不夠，要讓他們意識到自己所在的班級是一個(gè)參加中考競爭的團(tuán)隊(duì)，班里的同學(xué)都是合作伙伴，都有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。每個(gè)人都有為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，也有從這個(gè)團(tuán)隊(duì)得到幫助的權(quán)利。這就需要班主任注重班級的文化氛圍建設(shè)，使學(xué)生形成“在競爭中合作，從合作中得益”的意識。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)系就會更為緊密，學(xué)習(xí)資源的分配才會更為合理，效果的提高面才會大，才能讓更多的學(xué)生考得好。因此，班主任在進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組時(shí)要將這種概念帶給學(xué)生。小組內(nèi)是一個(gè)小合作，小組之間是一個(gè)大合作，最終是要班級這個(gè)大團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)最大化效益。
將班級事務(wù)交給班級學(xué)生管理，有助于激發(fā)學(xué)生管理熱情很高。每一位同學(xué)都想自己的集體能夠優(yōu)秀、突出，班委尤其是這樣。因此，班委對班級的事務(wù)的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感大增強(qiáng)，對于班級事務(wù)能夠盡心盡責(zé)。同學(xué)們能夠積極出謀劃策，為班級爭取各種榮譽(yù)，增強(qiáng)班級的凝聚力。班主任能夠從班級瑣事中脫離出來。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作后，我覺得實(shí)施自主管理是成功的，收到了很好的效果。
一，班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)每位同學(xué)在行動整齊劃一。因此，班委在行事時(shí)，方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象，如對待同學(xué)的語氣不夠宛轉(zhuǎn)，容易引起班委與同學(xué)之間的對立；達(dá)不到效果就會打退堂鼓等現(xiàn)象。
二，班委在“牽頭”班級事務(wù)時(shí)，更多地是在“應(yīng)對”，而真正做到“籌劃”的卻比較少。班委認(rèn)為自己完成了老師布置的任務(wù)，完成了學(xué)校布置的任務(wù)，班級受到表揚(yáng)就是成功。而對于班級日常生活中頑癥卻“無頭緒”。
三，班委內(nèi)部團(tuán)結(jié)度、協(xié)調(diào)度不夠?！爸厝巍敝饕w現(xiàn)在班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員等幾名主要班委身上，其他班委參與的程度低。
四，小組長對自己的責(zé)任不夠明確。高效課堂模式下的行政組長實(shí)際上就是班級班委會的重要成員，應(yīng)該擔(dān)負(fù)著日常管理的各項(xiàng)責(zé)任。而大多數(shù)同學(xué)還沒有拋棄傳統(tǒng)觀念：組長就是收收本子、作業(yè)、發(fā)發(fā)東西等等。觀念約束了組長作用的發(fā)揮。
五，學(xué)科科代表對自己的責(zé)任不夠明確。課代表既是班級里學(xué)科的帶頭人，也是這門學(xué)科的“小老師”。班級中的英語、語文、化學(xué)、物理、課代表等，發(fā)揮了自己“小老師”作用。但是，如何帶動同學(xué)們主動學(xué)，如何讓幫助學(xué)科上由困難的同學(xué)卻沒有什么明顯的效果。
六，班級同學(xué)對于班委及各類同學(xué)管理的理解度不夠，即同學(xué)管理的“威信”不夠、“人氣指數(shù)”不高。正處在青春逆反期的高中生，與初中生有著極大的差距，他們有著接近成人的外表，思維中有很多地個(gè)性想法。對人對事的觀念容易發(fā)生偏跛。因此，當(dāng)他們對同學(xué)中管理者的管理方式、管理觀念持不同意見時(shí)，心中的抵觸情緒自然而然產(chǎn)生。給班級自主管理造成了阻礙。
七，學(xué)生自主管理時(shí)欠缺“診斷功能”“疏導(dǎo)功能”。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，遇到心里問題時(shí)，班級同學(xué)給予心里上幫助的人很少。如學(xué)生在一段時(shí)間里考試成績下降了，心里想不通了。同學(xué)中勸導(dǎo)和認(rèn)可不足以增強(qiáng)其信心；同學(xué)對于成年人的依賴大等。
以上這些是學(xué)生目前在自主管理中所無法解決的，或者說是很難克服的。時(shí)間久了容易使班級“積壓成疾”
一，引導(dǎo)。班主任對于班級管理應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路，這個(gè)思路要讓學(xué)生明確、理解，這樣同學(xué)在管理時(shí)強(qiáng)調(diào)思路，說明做法，其他人接受起來也很容易。
二，旁觀。要想讓學(xué)生充分發(fā)揮自主管理的能力，班主任應(yīng)該“放手”旁觀，讓班級同學(xué)去發(fā)揮自己的主觀能動性。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來，進(jìn)行匯總。
三，仲裁。班主任應(yīng)該定期對班級事務(wù)進(jìn)行仲裁。仲裁的目的是對班級事務(wù)的各類做法進(jìn)行肯定或者指正，減少班級管理中的分歧，樹立管理者的管理信心，激發(fā)學(xué)生管理和展示的積極性。
四，聆聽。班主任有自己的管理思路，班主任的思路在學(xué)生面前則是“高瞻遠(yuǎn)矚”的。然而，班級中有幾十名同學(xué)，有幾十種思路。班主任應(yīng)該注重聆聽學(xué)生的心聲，聽取他們的建議。然后將同學(xué)們的建議歸類匯總，融匯到自己的管理思路中。這樣博取眾家之長，達(dá)到最好的效果。
五，疏導(dǎo)。了解同學(xué)們在管理中的各類心理，解決同學(xué)在班級管理的中心理矛盾是增強(qiáng)班級自主管理后續(xù)性的重要途徑。
在接下來的工作中我仍將繼續(xù)這項(xiàng)有益的嘗試，愿意接受同行的各種意見。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇九
加強(qiáng)自行車停放管理，是學(xué)校管理工作的一向內(nèi)容，也是學(xué)校綜合治理的文明窗口。
為把自行車停放工作搞好，免遭損失，特規(guī)定如下：
1、學(xué)生在校內(nèi)停車，按規(guī)定必須辦理停車手續(xù)，繳納管理費(fèi)、停車牌必須安裝在自行車明顯的.位置，車上無牌，不得進(jìn)校停車。
2、學(xué)生在校停車，必須服從管理，應(yīng)協(xié)助管理人員共同搞好停車棚秩序和安全。
3、進(jìn)出校門主動下車，要安全文明進(jìn)出。
4、為了搞好停車安全，學(xué)生自行車必須按學(xué)校指定的區(qū)域停放，不得隨意亂停亂放，更不允許在校外路邊停車（指有停車牌的車輛），違者將教育、處理。
5、學(xué)生騎車到校后，中途不得隨意取車外出（特殊情況必須持班主任老師批條，經(jīng)管理員同意方可取車外出），同學(xué)之間最好不要相互借車，如特殊情況車主必須陪同取車。
6、提倡勤儉，學(xué)校建議學(xué)生不要騎高檔自行車。有停車牌的自行車在校內(nèi)指定停放地點(diǎn)丟失應(yīng)立即向自行車管理員報(bào)告，經(jīng)查找無下落，失主應(yīng)向?qū)W校提供有關(guān)材料（丟車經(jīng)過情況、證明材料、本車發(fā)票）缺一不可，經(jīng)學(xué)校調(diào)查、了解后，確屬在校內(nèi)丟失的，學(xué)校給予適當(dāng)補(bǔ)償，基數(shù)200元，騎一年減10%，依次類推。
7、自行車停放管理時(shí)間：早6：30～晚22：00，超過規(guī)定時(shí)間不取走，后果自負(fù)（學(xué)校規(guī)定晚自習(xí)等特殊情況除外）。
8、自行車停放時(shí)應(yīng)自覺排放整齊，停車落鎖，注意不要損壞他人車輛，自行車不得在停車棚過夜，特殊情況必須向管理員報(bào)告情況，否則后果自負(fù)。車鑰匙丟失需撬鎖，必須通過管理員同意。
9、課間禁止任何學(xué)生在停車棚內(nèi)逗留，追逐打鬧。
以上規(guī)定自公布之日起施行，望同學(xué)們認(rèn)真遵守，違者予以教育，情節(jié)嚴(yán)重或不聽勸告者，予以校紀(jì)處理。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十
1、上課時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍，熄燈后擅自外出者將按章嚴(yán)肅處理。
2、嚴(yán)格遵守熄燈時(shí)間制度規(guī)定：周一至周四為22時(shí)熄燈，周五、周六為22時(shí)30分熄燈。
3、尊敬宿舍老師，服從管理，不在宿舍嬉鬧，不欺弱小同學(xué)，不在宿舍就餐，禁止賭博、吸煙、喝酒。
4、未經(jīng)學(xué)生科同意，不準(zhǔn)調(diào)換房間和床位，自覺愛護(hù)公物，損壞公物賠償，破壞公物者按章重處。
5、男、女宿舍學(xué)生禁止互竄，外來人員未經(jīng)許可不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍。
6、搞好宿舍衛(wèi)生，物品按規(guī)定放置有序，做到內(nèi)務(wù)整潔，窗明幾凈。
7、不私接電線和插座，不人為固定電扇搖頭，做到人離燈關(guān)，安全用電。
8、女生不穿袒胸露背服裝、透明服裝、拖鞋，男生不穿背心、短褲、拖鞋出宿舍。
9、自行車不準(zhǔn)停放宿舍區(qū)域，應(yīng)停放于車棚。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十一
為解決生活用熱水，提高學(xué)生生活質(zhì)量，保障公寓樓熱水的'正常供應(yīng)，特制定本管理規(guī)定。
1、將ic卡放入撥款機(jī)（每棟一層通道口處）的卡槽中，停3秒鐘后，即完成撥款（一次撥款15元到用水區(qū)，ic卡余額不足15元時(shí)即不能進(jìn)行撥款）。
2、妥善保管好ic卡，避免被水浸濕后無法使用。
1、每棟寢室的衛(wèi)生間均安裝了刷卡器和淋浴噴頭，在規(guī)定的供水時(shí)段內(nèi)，將ic卡放入插卡槽中，噴頭即出熱水，洗澡水溫根據(jù)個(gè)人需求調(diào)節(jié)混水閥。
2、嚴(yán)禁擅自拆卸和人為破壞刷卡器及淋浴噴頭等，以免造成用水故障和人身安全事故。
3、刷卡器每部單價(jià)350元，淋浴噴頭、閥門、龍頭等每個(gè)單價(jià)50元。若屬人為損壞，照價(jià)賠償，管理人員將組織不定期檢查。
1、學(xué)生洗澡和使用熱水，刷卡計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按流量計(jì)算。
2、愛護(hù)好供水設(shè)備設(shè)施，注意節(jié)約用水，寢室里的供水管道、刷卡機(jī)等出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)及時(shí)向宿管員登記報(bào)修。
3、嚴(yán)禁采取各種方式和手段偷用熱水，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
供水時(shí)間段夏季冬季。
中午（周一至周六）12：00--12：4012：15--12：55。
下午（周一至周六）17：00--19：0016：30--18：30。
下午（周日）14：00--19：0013：00--18：30。
晚上22：00--22：4021：30--22：10。
投訴：
楊科長電話：
夏科長電話：
報(bào)修：
潘工電話：
葉工電話：
羅工電話：
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十二
各科室、各職能部門，為適應(yīng)我校不斷發(fā)展的形勢，確保學(xué)校的'安全與正常運(yùn)營，使學(xué)校的發(fā)展有制度可依，特制定以下管理規(guī)定請各科室、職能部門嚴(yán)格遵守、認(rèn)真落實(shí)。
一、值班人員工作時(shí)間為九小時(shí)工作制，早八點(diǎn)至下午五點(diǎn)，中午不休息。
二、接班后認(rèn)真檢查水、電、煤氣、教室門窗、宿舍門窗等，發(fā)現(xiàn)損壞、問題及時(shí)解決。
三、清掃廁所、走廊、教室、電教室、乒乓球室、卡拉ok室、食堂、辦公室、教研室。
四、核對在校學(xué)生人數(shù)，天黑后落實(shí)女生返校人數(shù)，未返校者迅速與本人或家人電話聯(lián)系，確定所在位置，做好應(yīng)付突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
五、有突發(fā)事件時(shí)（如急病、各種事故等）迅速告知校主要領(lǐng)導(dǎo)，公開校主要領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)號碼。
六、嚴(yán)管學(xué)校各科室、教室、倉庫、小賣部、大門的鑰匙，鑰匙分別復(fù)制3套保存，由專人保管，不得由學(xué)生和個(gè)人隨意動用。
以上各項(xiàng)規(guī)定請值班人員嚴(yán)格遵守！
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十三
為嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，樹立一中良好形象，特制訂如下規(guī)定：
1、學(xué)校所有收費(fèi)須經(jīng)校長室批準(zhǔn)。
2、分管校長和科室組館一把手為收費(fèi)管理的直接責(zé)任人。
3、校內(nèi)所有收費(fèi)必須嚴(yán)格履行如下程序：首先由科室組館一把手打出收費(fèi)報(bào)告并附有關(guān)收費(fèi)依據(jù)（即收費(fèi)許可證），然后由分管校長簽字、后勤校長審核，再報(bào)校長室研究批準(zhǔn)。
4、任何教職工都不許代學(xué)生訂報(bào)刊啊志，不許代學(xué)生購買教輔資料、習(xí)題集、音像制品和其他課外書籍；更不允許代書商在校推銷、出售報(bào)刊、雜志、教輔資料、習(xí)題集、音像制品和其他課外書籍。
5、不經(jīng)許可，私自收取費(fèi)用，除應(yīng)如數(shù)退還并扣發(fā)當(dāng)事人和直接責(zé)任人當(dāng)月的課時(shí)崗位津貼外，還按收費(fèi)總額10%的數(shù)額對當(dāng)事人、直接責(zé)任人進(jìn)行處罰，情節(jié)嚴(yán)重的另行處理。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十四
為保障學(xué)校車輛安全、經(jīng)濟(jì)、高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)做好車輛管理工作，提高學(xué)校工作效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本規(guī)定。
1、
（1）只能用于公務(wù)。
（2）提倡公出自己解決交通工具，按原報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷。
2、
（1）車輛先保證校級領(lǐng)導(dǎo)工作用車，后考慮各部門工作用車。
（2）城區(qū)內(nèi)用車由辦公室安排，區(qū)外用車一律由部門領(lǐng)導(dǎo)申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審核、校長批準(zhǔn)，同時(shí)填寫用車申請單。
（3）部門用車至少提前一天向辦公室提交申請，經(jīng)批準(zhǔn)后才可用車。在出車過程中，如超出出車申請所定時(shí)間、地點(diǎn)請及時(shí)告知辦公室或由司機(jī)報(bào)辦公室。
（4）教研活動一般情況下自行前往，如車輛沒有出車任務(wù)，且教研活動3人以上者可安排出車。
（5）車輛調(diào)度困難時(shí)，按急事、遠(yuǎn)路先用的'原則安排，原則上盡量不安排私人車輛辦公務(wù)。
（6）節(jié)假日原則上不派車，如確需用車，應(yīng)提前申請。
3、
（1）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到不開快車，不開冒險(xiǎn)車和疲勞車，確保安全。
（2）司機(jī)應(yīng)服從調(diào)度，聽從安排。
（3）平時(shí)要勤檢查，勤保養(yǎng)，做到車輛整潔、完好。
（4）非上班時(shí)間無公務(wù)活動時(shí)車輛必須停放在學(xué)校內(nèi)。如晚上有公務(wù)用車或第二天早上上班前有出車任務(wù)，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可駕車回家，違者將予一定處罰。
（5）車輛進(jìn)行維修前由駕駛員向辦公室提出申請，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)行。維修后由駕駛員簽名，維修經(jīng)費(fèi)由辦公室與廠方統(tǒng)一結(jié)算。
本規(guī)定自公布之日始實(shí)施。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十五
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和教學(xué)要求的提高，學(xué)校在各教學(xué)埸所均配置了實(shí)物展示臺和激光投影儀、多媒體廣播系統(tǒng)、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)備，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利的條件。
為安全、合理、有效地使用教學(xué)設(shè)備，最大限度地延長各教學(xué)設(shè)備的使用壽命，控制和降低學(xué)校的維修成本，保障學(xué)校良好的教學(xué)秩序，特制定本管理規(guī)定。
1、建立以處、室、班主任老師為責(zé)任人的教學(xué)輔助設(shè)備管理責(zé)任制，責(zé)任人對所在處、室、班級所使用的教學(xué)輔助設(shè)備進(jìn)行檢查，保管，報(bào)修，維修驗(yàn)收，對遺失、損壞進(jìn)行教育和查處。其它教師在教學(xué)使用中應(yīng)主動協(xié)助、配合責(zé)任老師共同做好各教學(xué)輔助設(shè)備的管理工作。
2、安全使用各教學(xué)輔助設(shè)備。堅(jiān)持“安全第一”的原則，安全與使用發(fā)生矛盾時(shí)以安全為主，在使用各教學(xué)設(shè)備過程中，必須由班主任老師或任課老師操作，禁止學(xué)生擅自操作。切實(shí)加強(qiáng)安全意識，提高使用人員自我保護(hù)能力。教學(xué)輔助設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)向總務(wù)處報(bào)修，禁止擅自修理。
3、合理使用各教學(xué)輔助設(shè)備。根據(jù)各教學(xué)輔助設(shè)備的使用特點(diǎn)，應(yīng)盡量體現(xiàn)其輔助教學(xué)的.功能，減少待機(jī)和長時(shí)間使用的現(xiàn)象，開啟和關(guān)閉設(shè)備時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定順序操作，避免因操作不當(dāng)而造成設(shè)備損壞。
4、嚴(yán)格控制水、電消耗。合理安排電風(fēng)扇、照明燈的開和關(guān)，杜絕無人扇、無人燈的現(xiàn)象。課間休息或體育課時(shí)應(yīng)關(guān)閉電風(fēng)扇和照明燈，放學(xué)時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查電源的切斷和門窗關(guān)閉的情況。公共設(shè)施使用倡導(dǎo)文明和節(jié)約，自覺愛護(hù)公物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴注意節(jié)約，對不文明行為要予以制止和教育，造成后果的要追究相關(guān)責(zé)任。
5、妥善保管各教學(xué)設(shè)備的附件，如連接線、視頻線、遙控器和門、櫥、講臺的鑰匙，凡遺失由責(zé)任人按重新配置的價(jià)格進(jìn)行賠償，暑寒假期間由各班主任老師將上述物品集中裝袋后交總務(wù)處保管。
上述各項(xiàng)規(guī)定，由總務(wù)處、政教處定期或不定期進(jìn)行檢查、公布，并列入相關(guān)考核。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十六
(一)嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱管理。三年制學(xué)生必須在校內(nèi)學(xué)習(xí)兩年以上，二年制學(xué)生必須在校內(nèi)學(xué)習(xí)一年半以上。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的時(shí)間比為3：7(校內(nèi)理論教學(xué)與實(shí)習(xí)課教學(xué)的時(shí)間比為3∶4)。學(xué)?？筛鶕?jù)各專業(yè)工種特點(diǎn)，在有利于學(xué)生掌握新理論、新技術(shù)、新工藝，有利于協(xié)調(diào)各科教學(xué)的前提下，對部頒教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱做適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整范圍可在15%-30%之間。對尚無部頒教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的專業(yè)工種，各校可在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制訂相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱經(jīng)校務(wù)會議審定。學(xué)校應(yīng)在新生開課前兩周，將調(diào)整、制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和新設(shè)專業(yè)師資配備、設(shè)備情況表及申請表等相關(guān)材料一并報(bào)送市勞動保障部門，經(jīng)審核同意后執(zhí)行。對沒有教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)的，將取消下一年該專業(yè)的設(shè)置資格。
(二)建立技工學(xué)校評估制度。市勞動保障行政部門將定期對技工學(xué)校進(jìn)行評估工作，對評估不合格的報(bào)請省勞動保障廳予以撤消。
(三)建立專業(yè)課統(tǒng)考制度。每學(xué)年6月和12月，市勞動保障部門統(tǒng)一組織專業(yè)課統(tǒng)考，統(tǒng)考成績面向社會公布，作為考核學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)。對不按要求參加統(tǒng)考的學(xué)生，不予辦理畢業(yè)證書。
(四)加強(qiáng)在校學(xué)生操作技能訓(xùn)練。要制訂完善的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)和實(shí)習(xí)工廠(場、店)管理制度，依據(jù)教學(xué)大綱制訂學(xué)期、月份實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施前報(bào)市勞動保障部門備案。要不斷充實(shí)和改善生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)條件，配備足夠的、合格的實(shí)習(xí)設(shè)備，提供實(shí)習(xí)教學(xué)需要的原材料，使學(xué)生的基本功訓(xùn)練和綜合課題訓(xùn)練在校內(nèi)完成。沒有條件建立實(shí)習(xí)工廠(場、店)的工種(專業(yè))，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，模擬教學(xué)，組織學(xué)生到工種(專業(yè))對口的崗位實(shí)習(xí)，同時(shí)做到定崗位、定師傅、定課題、定學(xué)時(shí)授課、定期檢查、定期輪換，落實(shí)責(zé)任、作好記錄，保證實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的完成。凡學(xué)校沒有實(shí)習(xí)條件、又不能在實(shí)習(xí)單位落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃的專業(yè)，將取消該專業(yè)下一年招生資格。校內(nèi)、外學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，將作為學(xué)校考核、晉升的依據(jù)。
(五)建立一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。要嚴(yán)格執(zhí)行教師業(yè)務(wù)考核制度，建立健全教師業(yè)務(wù)考核檔案管理制度。配備的教師必須具備規(guī)定的學(xué)歷和教學(xué)能力資質(zhì)，并取得勞動保障行政部門認(rèn)定的教師上崗資格證書(包括外聘教師)。外聘教師原則上為專業(yè)課教師，數(shù)量不得超過學(xué)校教師總數(shù)的40%。每學(xué)期開學(xué)前，需將本學(xué)期外聘教師花名冊、相關(guān)專業(yè)資質(zhì)證書、學(xué)歷證書及其復(fù)印件報(bào)市勞動保障部門審核備案。每年須根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置情況制定《教師素質(zhì)提高培訓(xùn)計(jì)劃》并報(bào)市勞動保障部門備查，按照《教師素質(zhì)提高培訓(xùn)計(jì)劃》組織師資培訓(xùn)，保證教師達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷和教學(xué)能力;每年拿出一定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)用于師資培訓(xùn);制定《教師參加生產(chǎn)實(shí)踐活動制度》，分期安排教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動，專業(yè)課教師每年要有不少于一周時(shí)間下企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，幫助教師了解生產(chǎn)實(shí)際，掌握新知識、新技能，不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)建立畢(結(jié))業(yè)生參加職業(yè)技能等級考核制度。技工學(xué)校畢(結(jié))業(yè)生須參加職業(yè)技能等級考核，具體考核時(shí)間與程序按以下要求辦理：
1、理論考試：三年制學(xué)生在入學(xué)后第二學(xué)年的第一學(xué)期末方可申報(bào);二年制學(xué)生入學(xué)后第一學(xué)年第二學(xué)期末方可申報(bào)。
2、實(shí)際操作技能考試：三年制學(xué)生實(shí)際操作考試安排在第三學(xué)年的第一學(xué)期;二年制學(xué)生實(shí)際操作考試安排在第二學(xué)年的第一學(xué)期。
3、職業(yè)技能等級考核計(jì)劃申報(bào)：各校須在規(guī)定的考試學(xué)期開課后第二周將職業(yè)技能等級考核計(jì)劃一式三份報(bào)送市勞動保障行政部門，經(jīng)審核后報(bào)考核指導(dǎo)中心安排具體考核事宜。
(一)技工學(xué)校在生源不足的情況下，可根據(jù)自身辦學(xué)條件(宿舍、教室、實(shí)習(xí)設(shè)備、辦學(xué)規(guī)模等)，向市勞動保障行政部門提出異地合作辦學(xué)申請，經(jīng)審核同意后，可以開展合作辦學(xué)，但學(xué)生人數(shù)不能超出申辦學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。
(二)合作辦學(xué)的合作方，必須具備中等以上職業(yè)院、校資質(zhì)。合作辦學(xué)的專業(yè)必須是申辦學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)，不得開設(shè)高級班，不得開辦二年制專業(yè)。
(三)合作辦學(xué)的形式采取先外地后本地，三年制可采取一年外地理論課學(xué)習(xí)、兩年本地的辦學(xué)方式。
1、經(jīng)市技工學(xué)校招生辦批準(zhǔn)錄取的新生，必須持錄取通知書和有關(guān)證件，按規(guī)定日期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按時(shí)入學(xué)的，須憑有關(guān)證明材料向?qū)W校申請延期入學(xué)，延期時(shí)間一般不得超過兩周。無故逾期不報(bào)到者，取消入學(xué)資格。
2、學(xué)校應(yīng)在新生入學(xué)2個(gè)月內(nèi)，按招生條件對新生進(jìn)行復(fù)查，對不符合報(bào)考、錄取條件或身體狀況不符合標(biāo)準(zhǔn)的，取消入學(xué)資格，退回原地區(qū)。退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照大勞職技考字[2001]98號《關(guān)于技工學(xué)校收費(fèi)、退費(fèi)有關(guān)問題通知》規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校必須在新生入學(xué)2個(gè)月內(nèi)按專業(yè)實(shí)際人數(shù)編制新生入學(xué)花名冊，經(jīng)市勞動保障部門審核后，正式取得技工學(xué)校學(xué)籍。
3、新生入學(xué)后，2個(gè)月內(nèi)可以更改專業(yè)，超過2個(gè)月以上的不得更改專業(yè);技工學(xué)校學(xué)生原則上不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)，如有特殊情況，屬相同專業(yè)的在開學(xué)后2個(gè)學(xué)期內(nèi)，經(jīng)雙方學(xué)校同意、校長簽字可準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué);屬不同專業(yè)的在開學(xué)一個(gè)學(xué)期內(nèi)，經(jīng)雙方學(xué)校同意、校長簽字可準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生休學(xué)須由本人申請，學(xué)校同意、校長簽字后方可辦理休學(xué)手續(xù)。休學(xué)以一年為限。休學(xué)期滿前一個(gè)月應(yīng)向?qū)W校提交有關(guān)證明和復(fù)學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，原則上隨原專業(yè)的下一年級班級學(xué)習(xí)，如下一年級無原專業(yè)，可編入相近專業(yè)班級學(xué)習(xí)。休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)的應(yīng)按自動退學(xué)處理。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)更改專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)的學(xué)生名單及相關(guān)材料應(yīng)即時(shí)報(bào)市勞動保障部門備案。
(二)畢業(yè)證書管理。
1、按國家、省、市規(guī)定的學(xué)制修業(yè)期滿，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績合格，均應(yīng)準(zhǔn)予畢業(yè)。學(xué)校在學(xué)生畢業(yè)后兩個(gè)月內(nèi)到市勞動保障行政部門辦理畢業(yè)證書驗(yàn)印手續(xù)。
2、學(xué)生在校學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績不合格者，可在畢業(yè)后半年之內(nèi)向原學(xué)校申請補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者，學(xué)?？傻绞袆趧颖Ｕ闲姓块T辦理畢業(yè)證書驗(yàn)印手續(xù)。技工學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)證書在大連市勞動保障網(wǎng)上公布。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十七
一年來各學(xué)校都制定了常規(guī)管理目標(biāo),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建豐富的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風(fēng)建設(shè)，踐行大愛教育。
良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。南溝岔中學(xué)要求教師在平凡的崗位上努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在學(xué)校師生范圍內(nèi)大力開展社會主義核心價(jià)值觀教育，將仁、義、禮、智、信等中國傳統(tǒng)文化教育融入到日常的德育工作中、使得一每一位教師樹立了師德師風(fēng)建設(shè)思想?，F(xiàn)在，學(xué)校中的每一位教師都樹立了做為一名人民教師的責(zé)任感和使命感，雖然處在邊遠(yuǎn)山區(qū)，都能安心本質(zhì)工作，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
二、抓常規(guī)制度，促進(jìn)規(guī)范管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，各學(xué)校都能一絲不茍的抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理，千方百計(jì)的提高質(zhì)量。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。各學(xué)校都制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科的教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置和批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并形成總結(jié)，校長能親自對教師的教案，學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查指導(dǎo)。以上這些方面澗峪岔中心學(xué)校，南溝岔中心小學(xué)比較突出。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
學(xué)校以貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。南溝岔中學(xué)、玉家灣中學(xué)在學(xué)生養(yǎng)成教育方面做的較好，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、懂禮貌的良好習(xí)慣。特別是玉家灣中校長的帶領(lǐng)下，全體師生堅(jiān)持每天早上跑操，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。玉家灣小學(xué)借助鄉(xiāng)村少年宮的優(yōu)勢，提升素質(zhì)教育教學(xué)水平，得到了省文明辦的獎勵(lì)，路坪、路家寺小學(xué)面對留守兒童、貧困兒童較多的情況下，積極開展救助工作，積極聯(lián)系社會愛心人士幫扶脫困，保證了不讓一個(gè)兒童失學(xué)。
3、狠抓安全常規(guī)，保障校園安全。
各學(xué)校都能按照教育局的要求，建立了門衛(wèi)、食品、食堂、宿舍等安全制度和監(jiān)督考核制度，建立了嚴(yán)格的教師值周制度、節(jié)假日值班制度和督查措施，開展了安全逃生演練、防溺水等安全教育活動。特別是南溝岔中小學(xué)對校園管制刀具進(jìn)行了突擊檢查并進(jìn)行詳細(xì)的記錄，做到了安全工作精細(xì)化。玉家灣中學(xué)安全教育有教案，有專人講授。澗峪岔中學(xué)進(jìn)行了校園緊急疏散演練。南溝岔、澗峪岔兩幼兒園對安全也很重視，所有的設(shè)施、設(shè)備、樓道設(shè)置、放物等處處都先考慮到幼兒的安全?？梢钥闯龈鲗W(xué)校對安全工作都很重視。
三、抓校本培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍建設(shè)。
(一)、各學(xué)校都制定了適合于本校的教研制度，教研工作中注重。
了對優(yōu)秀教師的鼓勵(lì)，發(fā)揮了青年教師的帶頭作用，激發(fā)了中年教師科研熱情，充分利用教師住校的特點(diǎn)，營造了濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研工作局面。
(二)、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教科研水平。
各學(xué)校都有校本培訓(xùn)方案，指定培訓(xùn)人，在教研組的引領(lǐng)下，開展了豐富的校本培訓(xùn)和賽教工作。農(nóng)村學(xué)校青年教師占比較高，專業(yè)性強(qiáng)但經(jīng)驗(yàn)不足。澗峪岔中學(xué)就針對以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，制定了青年教師素質(zhì)提升計(jì)劃。南溝岔幼兒園抓住新分配的教師專業(yè)性強(qiáng)的優(yōu)勢，安排每天早上對原有教師進(jìn)行半小時(shí)的幼兒教師技能培訓(xùn)，取得了非常好的效果，解決了師資力量薄弱的難題。
四、加大投入，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
教育現(xiàn)代化是一項(xiàng)長期而堅(jiān)巨的工作，投資較大，對教師的要求高。在這方面澗峪岔中學(xué)和兩個(gè)幼兒園表現(xiàn)出色，能積極協(xié)調(diào)上級支持外，還得到了社會各界的支持，極大的改善了辦學(xué)環(huán)境，推進(jìn)了教育現(xiàn)代化的發(fā)展。
五、校園文化建設(shè)。
幼兒園教室部置個(gè)性特點(diǎn)明鮮，又讓學(xué)生親自動手布置，鍛煉了學(xué)生，也展示了學(xué)生多才多藝的技能。南溝岔幼兒園通過豐富的幼兒活動，多次邀請家長參與，改變了家長的不了解不重視，得到了理解和支持，家長對幼兒園的認(rèn)可明顯提高。
六、后勤管理精細(xì)化。
后勤管理分工明確，職責(zé)分明，特別是對住宿、生活、蛋奶工程都有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，灶房干凈衛(wèi)生，留樣及時(shí)，生熟分離。澗峪岔中心學(xué)校餐廳窗明幾凈，宿舍文化濃郁，管理精細(xì)，創(chuàng)建了舒適的生活環(huán)境。澗峪岔幼兒園在保障幼兒午睡方面做了大量的工作。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十八
第一條為保證教學(xué)點(diǎn)能面貫徹國家教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地適應(yīng)辦學(xué)需要，根據(jù)國家有關(guān)教育政策法規(guī)，特制定本規(guī)定。
第二條教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理應(yīng)堅(jiān)持以德治校、以人為本、以質(zhì)量管理為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，完善管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)管理的科學(xué)性和規(guī)范性。
第三條教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理應(yīng)以“業(yè)為導(dǎo)向、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位”，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
第四條教學(xué)點(diǎn)必須重視文化建設(shè)。要合理開發(fā)和利用各種教育資源，發(fā)揮學(xué)科課程、環(huán)境課程、活動課程以及各類教學(xué)管理制度的育人功能，引入先進(jìn)的企業(yè)文化，營造濃厚文化氛圍，培育良好教學(xué)風(fēng)氣，便學(xué)校持續(xù)健康向上發(fā)展。
第五條教學(xué)計(jì)劃規(guī)定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、課程設(shè)置、授課時(shí)數(shù)和教學(xué)要求，是教學(xué)點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)、安排和組織教學(xué)活動的指導(dǎo)性教學(xué)文件。
教學(xué)計(jì)劃分指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃由國家或省級教育行政部門統(tǒng)一制定和頒發(fā)；實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由校本部依據(jù)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)際情況及教學(xué)點(diǎn)實(shí)際制定。
教學(xué)點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃由校本部教務(wù)科擬定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，不能隨意變更。
第六條為了使人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展相適應(yīng)，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)深入進(jìn)行教育改革與教學(xué)改革，應(yīng)根據(jù)市場變化和企業(yè)要求，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，并及時(shí)調(diào)整方向，創(chuàng)辦符合社會需要的新專業(yè)。
第七條教學(xué)大綱規(guī)定開設(shè)學(xué)科的目的、任務(wù)、內(nèi)容綱目和教學(xué)實(shí)施的指導(dǎo)性文件。它以綱要的形式，規(guī)定各門學(xué)科的知識、能力的范圍和結(jié)構(gòu)。
教學(xué)點(diǎn)開設(shè)的每門課程(含實(shí)習(xí)及單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課)均應(yīng)有教學(xué)大綱。教學(xué)點(diǎn)原則上應(yīng)采用國家或省級教育行政部門、行業(yè)部門頒發(fā)的通用教學(xué)大綱。對無通用教學(xué)大綱的課程，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)制定試用性教學(xué)大綱，并報(bào)校本部審批。
教學(xué)大綱(教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求)應(yīng)在課程開設(shè)前備齊。任課教師必須認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。執(zhí)行中允許在完成基本要求的前提下合理增刪，但需經(jīng)校本部批準(zhǔn)，并不得減少實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。
第八條教材是根據(jù)教學(xué)大綱(或教學(xué)計(jì)劃)的要求，系統(tǒng)地表述課程教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)用書，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。
教材應(yīng)與教學(xué)大綱(或教學(xué)計(jì)劃)配套。學(xué)校必須嚴(yán)格按規(guī)定使用教材。學(xué)校使用的教材必須是正式出版物，原則上應(yīng)是國家規(guī)劃教材。省級教育行政部門及有關(guān)行業(yè)部門推薦的教材，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況選擇使用。
對沒有指定和推薦教材的課程，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求自選教材或自編教材(講義)。選用或編寫的教材應(yīng)具有時(shí)代特征及職業(yè)教育特色，能體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法。學(xué)校要鼓勵(lì)教師編寫必要的補(bǔ)充講義，或有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織教師開發(fā)校本課程，不斷充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)科技發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和深化教學(xué)改革的需要。開發(fā)的校本教材，使用前須經(jīng)校本部審定通過，方可使用。
第九條教學(xué)工作計(jì)劃分為學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、專業(yè)部(科、室)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。其內(nèi)容主要包括學(xué)期(年)教學(xué)工作目標(biāo)、主要措施、重點(diǎn)工作、階段性中心工作及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排等。
各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃分別由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、各科室負(fù)責(zé)人及教研組長在開學(xué)前2周擬定，經(jīng)校本部審批后執(zhí)行。校本部對教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況經(jīng)常進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束時(shí)由教學(xué)點(diǎn)各計(jì)劃擬定人對計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。
第十條教學(xué)點(diǎn)必須建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度。其內(nèi)容主要包括教務(wù)科、專業(yè)部。
(科、室)、教研組的職責(zé)；教學(xué)管理人員、教師以及教輔人員的崗位職責(zé)；教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃的制定、審批、歸檔制度，教材管理制度；考試、考查的規(guī)定，教學(xué)檢查、督導(dǎo)制度，教師教學(xué)質(zhì)量、崗位考核制度；實(shí)習(xí)場所、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)房、體育場(館)等教學(xué)設(shè)施(備)的管理制度。
教學(xué)管理制度由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人責(zé)成教學(xué)點(diǎn)有關(guān)人員制定，由校本部頒發(fā)執(zhí)行。
第十一條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段開展教學(xué)管理，提高教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平和信息化程度；同時(shí)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源大力宣傳學(xué)校辦學(xué)成果和學(xué)校教育信息的傳遞和傳播。
第十二條教務(wù)常規(guī)包括制定“三表一志”(即校歷表、作息時(shí)間表、課程表、班級日志)，組織召開教學(xué)例會，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，以及進(jìn)行教學(xué)檔案、資料管理等事務(wù)。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)科負(fù)責(zé)，應(yīng)使用計(jì)算機(jī)輔助管理。
1．制定“三表一志”
(1)校歷表:應(yīng)按校本部的要求，在新學(xué)期開學(xué)前制定，經(jīng)校本部審定后執(zhí)行。其主要內(nèi)容包括學(xué)期及寒暑假起訖時(shí)間、教學(xué)活動周數(shù)、考試周數(shù)，開學(xué)、注冊、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校運(yùn)動會、畢業(yè)教育、教學(xué)重大事項(xiàng)的日期以及其他全校性活動日程等。
(2)作息時(shí)間表:在每學(xué)期開學(xué)前發(fā)至各部門和班級。執(zhí)行中如有變更，須提前一周將變更后的作息時(shí)間表下發(fā)。
(3)課程表:包括全?？傉n程表、班級課程表和任課教師課程表，由教學(xué)點(diǎn)在新學(xué)期開學(xué)前編制并印發(fā)各科室、班級和教師。課程表一經(jīng)排定，不得隨意變更。特殊情況需代、調(diào)課者，應(yīng)提前填寫《代、調(diào)課申請單》，報(bào)教務(wù)科同意后執(zhí)行。
(4)班級日志:主要由日期、周次、節(jié)次、課程、授課教師、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等部分組成，應(yīng)分班級發(fā)放，教務(wù)科定期回收，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時(shí)處理。
2．教學(xué)例會:包括教務(wù)例會、教研組長會議和教師及學(xué)生座談會等。各類會議均應(yīng)有明確的議題和內(nèi)容，并注重實(shí)效。
3．教學(xué)點(diǎn)應(yīng)實(shí)行全過程教學(xué)質(zhì)量管理和全員教學(xué)質(zhì)量管理，建立和健全教學(xué)檢查制度。
校本部每學(xué)期應(yīng)定期召開教師、學(xué)生座談會，開展評教評學(xué)活動。教學(xué)點(diǎn)必須建立教學(xué)事故的認(rèn)定、調(diào)查、追究、處理責(zé)任制度。教務(wù)處應(yīng)定期組織檢查性聽課和分析學(xué)生試卷，檢查教案、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)的批改情況等，了解教與學(xué)的情況。針對存在的問題，采取切實(shí)措施加以解決，以達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4．教學(xué)檔案、資料管理主要包括教學(xué)文書檔案管理、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理、學(xué)生學(xué)籍檔案管理和教師業(yè)務(wù)檔案管理。
學(xué)校應(yīng)按照檔案管理的有關(guān)要求，確定各類教學(xué)檔案、資料的歸檔內(nèi)容，力求做到規(guī)范、齊全、適用。教學(xué)檔案、資料由教務(wù)科負(fù)責(zé)收集、整理和建檔。短期檔案由教務(wù)科保存，需長期保存的，應(yīng)及時(shí)交校本部保管。
第十三條課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。任課教師在課堂教學(xué)申要遵循教書育人、管教管導(dǎo)的原則，把思想品德教育、職業(yè)道德教育融會于教學(xué)全過程。
第十四條教師要在鉆研大綱、熟悉教材、了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平及思想狀況的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，設(shè)計(jì)出每堂課的全部教學(xué)活動。教案應(yīng)包括首頁、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(講課提綱或講稿)和教學(xué)后記(課后反思)三部分。
教師開學(xué)前應(yīng)提前寫好兩周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案。不得使用舊教案，不準(zhǔn)無教案上課。
第十五條教師授課要貫徹因材施教原則，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的教學(xué)，重視學(xué)生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，提高學(xué)生獨(dú)立獲取知識和分析、解決問題的能力。
課堂講授要力求概念準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密、語言精練、深入淺出，板書繁簡適度、工整有序、布局合理。
教師在授課過程中，要廣泛采用課件、掛圖、儀器等教具，充分利用電化、多媒體設(shè)備和生產(chǎn)(工作)現(xiàn)場組織教學(xué)。
第十六條作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材，閱讀有關(guān)的課外書籍，完成書面作業(yè)、口頭作業(yè)和技能操作等。作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)要求，具有代表性、典型性、綜合性；份量要適度、難度要適當(dāng)。教師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，原則上要求全收全改，并有批改記錄和成績記載。作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤要集中講評。
第十七條輔導(dǎo)答疑可定期或不定期采用集中、個(gè)別和組織學(xué)生相互幫助等方式。教師要深入了解學(xué)生，區(qū)別不同情況，確定輔導(dǎo)對象、內(nèi)容。
第十八條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)有計(jì)劃地組織學(xué)生參加第二課堂活動，并對教師提出指導(dǎo)第二課堂活動的要求。活動要形式多樣、內(nèi)容豐富，時(shí)間、場所、經(jīng)費(fèi)要有保證。
第十九條實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)、見實(shí)習(xí)、社會調(diào)查和畢業(yè)實(shí)踐等，是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是中等職業(yè)教育的重要特征之一，也是當(dāng)前深化教學(xué)改革的突破口。
第二十條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求和實(shí)驗(yàn)儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)設(shè)施，提高實(shí)驗(yàn)儀器的完備率、完好率。教學(xué)點(diǎn)應(yīng)設(shè)立足夠的工位，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要，并在課程優(yōu)化與改革中加大實(shí)訓(xùn)的授課比重。實(shí)訓(xùn)應(yīng)將理論知識傳授與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的崗位能力要求。實(shí)訓(xùn)要有計(jì)劃、有記錄、有考核、有成績，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)現(xiàn)場指導(dǎo)。
第二十一條教學(xué)點(diǎn)必須按照實(shí)習(xí)大綱組織好教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。各專業(yè)部(科、室)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的具體情況，于實(shí)習(xí)前制定計(jì)劃，落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容有:實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)；實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間分配；實(shí)習(xí)組織，指導(dǎo)教師的分工與安排；實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)成績的評定方法與評分標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)習(xí)措施與實(shí)習(xí)要求等。
實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)按實(shí)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，定期檢查實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按要求撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，會同實(shí)習(xí)單位對學(xué)生進(jìn)行成績考核。
第二十二條社會調(diào)查與課程設(shè)計(jì)應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃(大綱)進(jìn)行。
社會調(diào)查的目的要明確、組織要嚴(yán)密、提綱要切合實(shí)際、日程安排要合理。指導(dǎo)教師要組織學(xué)生深入實(shí)際掌握第一手資料，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，并認(rèn)真進(jìn)行考核評分。
第二十三條教學(xué)點(diǎn)要實(shí)行學(xué)歷證書和技術(shù)等級(職業(yè)資格)證書并舉的“雙證制”，積極組織學(xué)生參加有關(guān)部門的技術(shù)等級(職業(yè)資格)考核鑒定。各專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)爭取獲得兩個(gè)以上初等職業(yè)技術(shù)(職業(yè)資格)證書。
第二十四條教學(xué)點(diǎn)德育要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照德育總體目標(biāo)要求和學(xué)生成長規(guī)律，確定德育教學(xué)的內(nèi)容和要求，增強(qiáng)針對性、實(shí)效性。
教學(xué)點(diǎn)德育要按要求開設(shè)德育課程，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，自覺抵制封建迷信等愚昧、腐朽思想的侵蝕；對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，民主法制教育和紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、法治觀念和社會責(zé)任感；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、美育和勞動教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
德育要納入教學(xué)工作計(jì)劃和第二課堂活動計(jì)劃，做到有目的、有記錄、有檢查、有分析、有總結(jié)。
學(xué)校德育要建立專職人員負(fù)責(zé)與廣大教師參與、德育課程教育與各學(xué)科滲透教育、專題教育與常規(guī)教育相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。
第二十五條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)設(shè)立專人具體負(fù)責(zé)全校的體育工作。應(yīng)有必備的體育場所和器材，滿足體育教學(xué)和教學(xué)點(diǎn)體育活動的需要。應(yīng)按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)體育工作條例，努力提高學(xué)生體育鍛煉達(dá)標(biāo)率，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。應(yīng)組織學(xué)生做好“兩操”，開展課外體育活動，組織經(jīng)常性的校內(nèi)體育比賽，每年舉行1-2次田徑運(yùn)動會，以推動學(xué)校群眾體育活動的開展。
第二十六條教學(xué)點(diǎn)要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃，并安排一定的時(shí)間進(jìn)行講授，內(nèi)容包括社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，專業(yè)人才的需求狀況、競爭狀況及素質(zhì)要求，就業(yè)信息收集整理，就業(yè)應(yīng)聘技巧等。幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識，提高學(xué)生就業(yè)率。
第二十七條凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的理論課程和獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐課程(包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會調(diào)查)都必須進(jìn)行考核?？己丝刹扇】荚嚒⒖疾?、技術(shù)等級鑒定等方式。把終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來。
理論課程考試可采用理論考核與技能考核相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、開卷與問卷相結(jié)合等形式；考查可采用課堂提問、卡片提問、作業(yè)練習(xí)、階段測驗(yàn)、學(xué)習(xí)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、論文撰寫等形式，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。任選課程考核可采用考查或?qū)W習(xí)過程(出勤與學(xué)習(xí)態(tài)度、提問與討論、課堂筆記、平時(shí)作業(yè)、終結(jié)性作業(yè))考量的形式。實(shí)習(xí)課程應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排，采用教學(xué)實(shí)習(xí)考核、生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核和技術(shù)等級考核鑒定等形式進(jìn)行。
第二十八條考試命題必須以教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，逐步推廣試卷庫或試題庫的命題方式，注重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。考試課程原則上實(shí)行教考分離。
第二十九條考試課程的總成績，應(yīng)根據(jù)平時(shí)成績、期末考試的兩項(xiàng)成績，按一定的權(quán)重綜合評定；考查課的總成績，應(yīng)按平時(shí)各次考查成績加權(quán)綜合評定；畢業(yè)考試和有關(guān)部門組織的統(tǒng)考，其課程成績分別以畢業(yè)考試、統(tǒng)考成績?yōu)闇?zhǔn)；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會調(diào)查和課程設(shè)計(jì)的成績，應(yīng)分項(xiàng)評定，一般可分為優(yōu)、良、合格和不合格四等。
第三十條任課教師應(yīng)對考試進(jìn)行質(zhì)量分析，原則上考試必須有比較詳細(xì)的書面分析材料。質(zhì)量分析表應(yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)報(bào)教務(wù)處。教務(wù)科應(yīng)抽查閱卷情況，并對各課程考核情況進(jìn)行全面分析，提出解決問題的措施，及時(shí)反饋至任課教師。任課教師應(yīng)將試卷(含標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn))及時(shí)交教務(wù)處保存。學(xué)生成績一式三份，教務(wù)處、班主任各一份，任課教師保存一份。學(xué)生成績一經(jīng)上報(bào)校本部，任何人不得私自更改。如須改動，應(yīng)經(jīng)校本部同意，并派人會同閱卷教師查閱試卷，提出理由，簽署意見后方可更改。
第三十一條學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)業(yè)補(bǔ)考制度。實(shí)行學(xué)時(shí)制的學(xué)校，對課程考試成績不及格的學(xué)生，應(yīng)按規(guī)定組織補(bǔ)考；實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，對尚未取得已考課程學(xué)分或沒有達(dá)到規(guī)定累計(jì)學(xué)分的學(xué)生，均應(yīng)安排重修該門課程或選修其他課程。
第三十二條理論課教師應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具各大專及以上學(xué)歷和本專業(yè)(工種)中、高級技術(shù)等級以上的實(shí)際操作技能水平，中級職稱以上的理論教師和高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。
第三十三條文化基礎(chǔ)課程教師應(yīng)了解專業(yè)知識。專業(yè)課程教師要掌握相應(yīng)專業(yè)技能。取得中級以上職稱的教師應(yīng)具備開設(shè)兩門以上相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)能力，并爭取獲中級以上的職業(yè)技術(shù)等級證書，成為“雙師型”教師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)取得中級及以上的.技術(shù)等級證書。
第三十五條教師必須具有一定的教育理論水平，具有一定的教育教學(xué)技能技巧、懂得職業(yè)教育規(guī)律。非師范類畢業(yè)的教師，必須補(bǔ)上教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法等課程；師范類畢業(yè)的教師，應(yīng)根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，補(bǔ)上相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，了解有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校要有計(jì)劃地安排專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師下現(xiàn)場，參與專業(yè)實(shí)踐活動，了解生產(chǎn)一線的動態(tài)與發(fā)展，提高他們的專業(yè)實(shí)踐技能。
第三十四條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)積極選派教師參加各級各類教學(xué)研究活動和教師崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)，每學(xué)年時(shí)間不少于兩周。
教學(xué)點(diǎn)要建立以校為本的研訓(xùn)制度，保證研訓(xùn)的時(shí)間、人員、內(nèi)容、場地和經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化的組織，促進(jìn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化。教學(xué)點(diǎn)應(yīng)重視同企業(yè)的合作，同企業(yè)建立伙伴關(guān)系，充分利用企業(yè)的技術(shù)人才資源，提高校本研訓(xùn)的質(zhì)量。
第三十五條教師應(yīng)遵守教學(xué)點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動、教學(xué)研究活動，應(yīng)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
教師教學(xué)工作量一般為平均每周10－14課時(shí)；每學(xué)期至少聽課10學(xué)時(shí)，并做好記錄；主動承擔(dān)班主任工作，積極參與學(xué)生思想品德教育工作，做到教書育人。
第三十六條教學(xué)點(diǎn)要重視對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)與使用，有計(jì)劃地選派他們參加有關(guān)教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究的會議，及時(shí)了解科技發(fā)展動態(tài)，開闊視野。要創(chuàng)造條件，讓他們參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會咨詢等工作。幫助他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切實(shí)起到學(xué)科帶頭人的骨干作用。
第三十七條教學(xué)點(diǎn)要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，組織他們進(jìn)行有目的的聽課與講評活動，讓他們參加生產(chǎn)實(shí)踐、社會實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)室工作，充實(shí)實(shí)踐知識，提高動手能力。分配擔(dān)任專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的青年教師，學(xué)校應(yīng)先安排時(shí)間去現(xiàn)場參加實(shí)踐活動，并提出嚴(yán)格要求。新教師(新調(diào)入教師)開課前應(yīng)由教研組組織試講，經(jīng)評定能勝任教學(xué)工作后，報(bào)批方可開課。
第三十八條教學(xué)點(diǎn)可根據(jù)需要，經(jīng)過嚴(yán)格考核，聘任(用)有關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員、有特殊技能的人員和其它教育機(jī)構(gòu)的教師擔(dān)任兼職教師，并保持隊(duì)伍相對穩(wěn)定。對聘任(用)期三年以上的兼職教師應(yīng)視作專職教師，并給予建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
第三十九條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)建立和健全教師考評制度，成立教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和教師代表參加的教師考評小組，對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。一學(xué)年進(jìn)行一次全面考核。教師的學(xué)年考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案。
對考核成績偏低的教師應(yīng)由教研組調(diào)查原因，提出要求，限期改進(jìn)。對確難勝任現(xiàn)職工作、短期內(nèi)又不能達(dá)到要求的教師，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)調(diào)整其工作崗位。
第四十條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)以校為本，加大教學(xué)改革的力度。在課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)方法、操作技能教學(xué)等方面進(jìn)行改革和探索，并做好教改實(shí)驗(yàn)總結(jié)和成果的推廣工作。在教改實(shí)驗(yàn)中要重視校企合作，使教改實(shí)驗(yàn)具有針對性和應(yīng)用性。
第四十一條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)建立由專兼職骨干教師組成的教科研室，沒有成立教科研室的應(yīng)有教務(wù)科專人負(fù)責(zé)全校的教學(xué)研究和信息資料管理工作。
教科研室的任務(wù)是:制定全校教科研計(jì)劃，承擔(dān)并組織教學(xué)研究專題和教改實(shí)驗(yàn)課題，督促開展各種形式的教研活動，組織全校性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科技講座、教改經(jīng)驗(yàn)交流，推廣教研和教改實(shí)驗(yàn)成果，搜集與學(xué)校專業(yè)教學(xué)有關(guān)的資料，開展校際間信息交流等。
第四十二條教研組是進(jìn)行教學(xué)教學(xué)研究和組織教學(xué)工作的基層組織，它直接承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。教研活動要有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有總結(jié)，要保證時(shí)間，每周不得少于兩學(xué)時(shí)。教研活動內(nèi)容主要是研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材和教法；研究實(shí)驗(yàn)技術(shù)的改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；分析教學(xué)質(zhì)量；開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他教學(xué)研究。要認(rèn)真組織活動。教師除積極參加聽評課、觀摩、研討等教研活動外，還應(yīng)主動探索所任課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，注意積累教學(xué)資料和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。兼職教師也應(yīng)參加各類教研活動。
第四十三條教學(xué)評估是教學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段。要把教學(xué)評估工作作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓。除完成上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門要求的評估工作外，學(xué)校還應(yīng)有計(jì)劃地開展校內(nèi)專題性的教學(xué)評估。
第四十四條教學(xué)點(diǎn)要重視各種教育教學(xué)信息的收集、管理和使用。通過常規(guī)教學(xué)檢查、師生座談會、聽評課等形式建立教學(xué)過程中的信息反饋網(wǎng)絡(luò)；通過各種層次的教學(xué)評估收集教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平、辦學(xué)效益的反饋信息等。對收集到的各種信息，要及時(shí)進(jìn)行整理、分析、研究、歸納，并采取相應(yīng)措施，改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四十五條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)專業(yè)設(shè)置情況設(shè)立滿足教學(xué)需要的各類實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室可按專業(yè)性質(zhì)歸口到專業(yè)科室管理，也可由教務(wù)科或單獨(dú)設(shè)立的實(shí)訓(xùn)科統(tǒng)一管理。實(shí)驗(yàn)室管理部門具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
第四十條學(xué)校應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、設(shè)備材料使用計(jì)劃以及實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率等。實(shí)驗(yàn)室須制定相應(yīng)的管理制度，如實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)情況記載，儀器設(shè)備采購、登記、保管、保養(yǎng)、賠償、外借等制度。
第四十一條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)重視校內(nèi)實(shí)習(xí)場所建設(shè)，滿足學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的需要。實(shí)習(xí)場所及設(shè)施的管理應(yīng)歸口到相應(yīng)科室，并制定工作計(jì)劃、規(guī)章制度、實(shí)習(xí)守則、操作規(guī)程等，確保教學(xué)實(shí)習(xí)的開出率、設(shè)備的利用率達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
第四十二條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)與校外有關(guān)行業(yè)(企業(yè))聯(lián)合，建立穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地。校企雙萬應(yīng)簽定合同書或協(xié)議書，確立協(xié)作關(guān)系。實(shí)訓(xùn)期間應(yīng)由校企雙萬指導(dǎo)教師共同商定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書、任務(wù)書和指導(dǎo)書。制定實(shí)訓(xùn)考核方法，檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果和質(zhì)量。
第四十三條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)電化教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，建立健全購置、保管、使用、維修及教學(xué)音像資料的編審制作、管理等規(guī)章制度。搞好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，保持完好率，提高利用率。
第四十四條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)建立健全體育活動場所及器材的維修、管理制度。體育場(館)的器材由體育教研室(組)或教務(wù)科統(tǒng)一管理，并配備專人保管，每年的體育維持費(fèi)應(yīng)予以保證。
第四十五條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)設(shè)立圖書室(館)，包括藏書借閱室、閱覽室。圖書室(館)要由專人負(fù)責(zé)，定時(shí)向師生開放。
圖書室(館)應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要和專業(yè)特點(diǎn)，有計(jì)劃地購置圖書、音像資料，征訂各種報(bào)刊雜志。文藝類和專業(yè)類圖書、報(bào)刊資料比例要合理。及時(shí)進(jìn)行圖書編碼，定期編制資料目錄索引，提高圖書資料利用率。要不斷推進(jìn)圖書室(館)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)行計(jì)算機(jī)檢索借閱，建立電子閱覽室。
第四十六條教學(xué)工作管理規(guī)范的實(shí)施涉及教學(xué)點(diǎn)的各個(gè)部門和所有工作人員，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)按規(guī)范要求制定實(shí)施細(xì)則、部門職責(zé)和相應(yīng)的規(guī)章制度，并報(bào)校本部審批。
第四十七條教學(xué)工作管理規(guī)范適用于我校各教學(xué)點(diǎn)。
第四十八條本規(guī)范由校本部負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)范自頒布之日起試行。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇一
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，學(xué)校質(zhì)量管理成為了教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定對于學(xué)校的發(fā)展和提升起到了重要的指導(dǎo)作用。在我的工作中，我深刻體會到學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定的重要性和必要性，并從中得到了很多有益的啟示和體會。
首先，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定為學(xué)校提供了一種科學(xué)的管理體系。學(xué)校是一個(gè)特殊的組織，其管理涉及到師生的方方面面。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定通過制定明確的學(xué)校管理制度，明確學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)和權(quán)限，建立科學(xué)的管理體系。這樣一來，不僅可以提高學(xué)校管理的效率和效果，也可以確保學(xué)校的正常運(yùn)行和有序發(fā)展。
其次，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造性。教師是學(xué)校教育事業(yè)的重要組成部分，他們的教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)校的整體水平。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定通過考核和評價(jià)制度，激勵(lì)教師以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自身的教學(xué)能力和教育水平。同時(shí)，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定也提供了一種廣泛學(xué)習(xí)和交流的平臺，教師們可以通過相互交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
第三，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)生成長成才的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定要求學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、健康體魄等方面都要有所長進(jìn)。通過設(shè)立評比活動、組織文化活動等形式，激勵(lì)學(xué)生們樹立陽光積極的人生觀和價(jià)值觀，樹立追求卓越的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這不僅有助于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也有助于學(xué)校整體的提升。
第四，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定強(qiáng)化了家校合作。家庭是孩子成長的起點(diǎn)，也是孩子發(fā)展的重要環(huán)境。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定加強(qiáng)了家長與學(xué)校的聯(lián)系和溝通，建立了良好的家校關(guān)系。學(xué)校定期組織家長會、家訪等活動，向家長傳達(dá)學(xué)校教育理念和管理措施，并聽取家長的建議和意見。家長也可以通過與學(xué)校的互動，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，共同關(guān)注孩子的教育問題，共同協(xié)商解決教育問題。
最后，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定提升了學(xué)校的聲譽(yù)和競爭力。學(xué)校質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的重要標(biāo)志，也是家長選擇學(xué)校的重要依據(jù)。良好的學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定可以優(yōu)化學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，樹立學(xué)校的良好形象。這將吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源，提高學(xué)校的聲譽(yù)和競爭力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之，學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定對于學(xué)校的發(fā)展和提升起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定為學(xué)校提供了科學(xué)管理體系和管理方法，激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化了家校合作，提升了學(xué)校的聲譽(yù)和競爭力。作為一名教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，將學(xué)校質(zhì)量管理規(guī)定落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇二
隨著社會的進(jìn)步和學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校公安管理顯得尤為重要。為了維護(hù)校園的安全和秩序，學(xué)校管理部門制定了一系列的公安管理規(guī)定。最近，我有幸參加了一次學(xué)校公安管理規(guī)定的培訓(xùn)，對學(xué)校公安管理規(guī)定有了更加深入的了解，并從中獲得了很多新的體會。
首先，學(xué)校公安管理規(guī)定的制定是為了維護(hù)學(xué)校的安全和秩序。在培訓(xùn)中，我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定是依據(jù)國家法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際情況制定的，目的是確保學(xué)生和教職員工的人身財(cái)產(chǎn)安全。這些規(guī)定包括校園巡邏、檢查學(xué)生證、門禁管理等等。這些規(guī)定的實(shí)施可以有效地預(yù)防和打擊違法犯罪行為，切實(shí)保障了學(xué)生們的安全。
其次，在學(xué)校公安管理規(guī)定的執(zhí)行中，我們也看到了學(xué)校管理部門的努力。在培訓(xùn)過程中，我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定的制定是經(jīng)過反復(fù)研究和討論的結(jié)果。各個(gè)管理部門充分發(fā)揮各自的職能，共同努力，制定出了一套完善的公安管理規(guī)定。此外，學(xué)校管理部門還加強(qiáng)了對公安管理規(guī)定的宣傳，通過張貼海報(bào)、宣講會等形式，讓每位學(xué)生和教職員工都能夠了解并遵守這些規(guī)定。這些舉措為學(xué)校公安管理規(guī)定的有效執(zhí)行提供了重要的保障。
再次，學(xué)校公安管理規(guī)定對于個(gè)人的行為有一定的約束和規(guī)范作用。在培訓(xùn)中，我們明確了學(xué)生和教職員工在校園內(nèi)的行為規(guī)范，如不隨意扔垃圾、不違規(guī)停車等。這些規(guī)定雖然看似微小，但是卻體現(xiàn)了每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，通過遵守這些規(guī)定，可以保持校園的整潔和秩序。同時(shí)，這些規(guī)定也約束了個(gè)人的不良行為，如打架斗毆、盜竊等，維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
此外，學(xué)校公安管理規(guī)定的實(shí)施還需要學(xué)生和教職員工的積極配合。在培訓(xùn)中，我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定的執(zhí)行離不開每個(gè)人的參與和支持，只有大家共同努力，才能形成良好的校園環(huán)境。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，主動遵守學(xué)校的公安管理規(guī)定。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，共同維護(hù)學(xué)校的安全和秩序。
總的來說，學(xué)校公安管理規(guī)定對于學(xué)校的安全和秩序起到了重要的作用。在培訓(xùn)中，我們不僅了解了學(xué)校公安管理規(guī)定的背后的意義，還明白了它對每個(gè)人來說的重要性。通過遵守學(xué)校公安管理規(guī)定，我們可以為創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境共同努力。同時(shí)，學(xué)校管理部門也應(yīng)加強(qiáng)對公安管理規(guī)定的宣傳和執(zhí)行力度，促使學(xué)校公安管理規(guī)定的落地生根。讓我們每個(gè)人都行動起來，共同建設(shè)一個(gè)更好的學(xué)校！
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇三
隨著教育的發(fā)展，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定日益完善，為了保證公平、公正的考試環(huán)境，學(xué)校制定了一系列的考試管理規(guī)定。在長時(shí)間的實(shí)踐中，我體會到了這些考試管理規(guī)定的重要性與價(jià)值。以下是我對于學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定的一些心得體會。
首先，學(xué)校考試管理規(guī)定對于形成良好的考試氛圍有著重要的作用?？荚囀菍W(xué)習(xí)的一種重要形式，也是學(xué)生綜合能力的一次全面展示。良好的考試氛圍可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們對于考試的重視程度。學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定通過明確考試紀(jì)律、加大考試監(jiān)督等方式，營造了嚴(yán)肅認(rèn)真的考試氛圍。經(jīng)過一段時(shí)間的執(zhí)行和培養(yǎng)，學(xué)生逐漸形成了良好的考試態(tài)度和行為習(xí)慣，使得考試成為了學(xué)生們積極參與的一種活動。
其次，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定有助于提高考試的公平性。在學(xué)?？荚囍校藗円恢弊非笾降脑瓌t。學(xué)校制定的考試管理規(guī)定，嚴(yán)格按照這一原則來執(zhí)行，確保每個(gè)學(xué)生在考試中都有平等的機(jī)會。例如，在考試過程中禁止作弊、抄襲行為的出現(xiàn)，使得每個(gè)學(xué)生能夠按照自己的實(shí)際水平進(jìn)行考試，為學(xué)生成績的真實(shí)表現(xiàn)提供了保障。同時(shí)，學(xué)校還會采取對成績進(jìn)行統(tǒng)一核查和公示的措施，確保考試的公開透明。這樣一來，不僅提高了學(xué)生的信任度和對學(xué)校的滿意度，也使得教育評價(jià)更加客觀公正。
再次，學(xué)校考試管理規(guī)定有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力。學(xué)生在遵守考試管理規(guī)定的過程中，需要自覺遵守考試紀(jì)律，不得作弊、不得交頭接耳，要保持安靜等等。這種自我約束的要求意味著學(xué)生要在考試過程中主動拋棄不良習(xí)慣和不當(dāng)行為，培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。長期執(zhí)行下來，學(xué)生們逐漸形成了自我管理的能力，這對于他們不僅在考試中取得好成績，更重要的是在將來的學(xué)習(xí)和生活中都能夠有較好的自我約束和自我管理能力。
此外，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定還能促進(jìn)學(xué)生之間的公平競爭。作為學(xué)生，參與考試是為了展示自己的學(xué)習(xí)成果和能力。而學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定的執(zhí)行，能夠保證每個(gè)學(xué)生都在相同的考試環(huán)境下參加考試，使得學(xué)生之間的競爭公平合理。這意味著，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的實(shí)力，通過努力學(xué)習(xí)來爭取更好的成績，而不是依靠作弊或其他手段來獲取不實(shí)的成績。這樣一來，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距會逐漸縮小，激發(fā)了學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)的動力。
最后，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定給了學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會。學(xué)校考試作為學(xué)生的一種重要評價(jià)方式，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更是在某種程度上評價(jià)了學(xué)生的才智、品德和潛能。而學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定的制定和執(zhí)行保證了考試的科學(xué)性和合理性，使得學(xué)生們有機(jī)會通過考試來展示自己的能力和特長。這激發(fā)了學(xué)生們充分發(fā)揮自己的潛能，追求更加優(yōu)秀的成績，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
總的來說，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到了非常重要的作用。它能夠形成良好的考試氛圍，提高考試的公平性，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生之間的公平競爭，并給予學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會。我相信，在今后的學(xué)校教育中，學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定將會越來越完善，為學(xué)生們提供更好的成長環(huán)境。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇四
管理提升心得體會根據(jù)分局的部署，去年、今年兩年在分局內(nèi)全面開展管理提升活動。通過學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件，并進(jìn)行深入思考，我對開展管理提升活動有了更深刻地理解，談點(diǎn)心得體會。
加強(qiáng)企業(yè)管理，是建設(shè)新型水電企業(yè)的必然要求。加強(qiáng)企業(yè)管理，是效益增長的重要保證。加強(qiáng)企業(yè)管理，是提升行業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
根據(jù)葛局長提出的“制度落實(shí)”和“責(zé)任明確”等觀點(diǎn)，呈貢項(xiàng)目對管理提升做出以下方面工作：
1、完善各項(xiàng)制度，用制度來管理，靠制度來落實(shí)。依照分局管理制度，編制成冊項(xiàng)目管理制度。各項(xiàng)工作依據(jù)管理制度為準(zhǔn)，大大提高了工作效率。
2、進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù)，明確工作責(zé)任。
我結(jié)合自身工作崗位的具體情況，按照管理提升活動的具體要求，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力
（1）學(xué)習(xí)分局發(fā)展觀的路線方針及政策，依照分局發(fā)展觀去學(xué)習(xí)有關(guān)知識，用來為項(xiàng)目發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（2）緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，并結(jié)合到實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)安全管理和物資設(shè)備管理的相關(guān)知識，查漏補(bǔ)缺，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的知識水平。
2、立足崗位，做好幾項(xiàng)工作
（1）積極開展安全管理體系文件的研究
為了深入加強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)安全管理對項(xiàng)目發(fā)展的至關(guān)作用，今后要結(jié)合安全管理辦法，加強(qiáng)對安全管理體系的研究，確保分局、項(xiàng)目部安全管理制度落地。
（2）積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。
（3）努力做好項(xiàng)目安全隱患排查、隱患治理等工作，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部全年無事故而做出努力。
以上是我對管理提升的一點(diǎn)思考和體會。再好的制度只有落實(shí)了才是好的制度，因此，我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力，真正地學(xué)習(xí)，真正地梳理，真正地整改，這樣才能收獲真正的管理精髓，實(shí)現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起，從眼前做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇五
為了促進(jìn)公司健康發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理及財(cái)務(wù)管理，提高管理者綜合素質(zhì)，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，確保公司各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，有效地推進(jìn)企業(yè)上檔升級，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。公司歷時(shí)4個(gè)月的清理、評估、修訂、評審工作，《xxx公司管理制度匯編》于2014年4月出臺，共形成了：一、公司管理制度;二、財(cái)務(wù)管理制度兩大項(xiàng)制度，內(nèi)容涵蓋工程、經(jīng)營、財(cái)務(wù)、審計(jì)、人力資源及綜合管理等方面。
最近，公司將《管理制度匯編》印發(fā)，開展了全員學(xué)習(xí)管理制度的活動。我們項(xiàng)目部為此在5月19號對全體項(xiàng)目部人員開展了《管理制度匯編》的集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為管理制度對塑造公司形象，提高全公司人員素質(zhì)具有重要意義，現(xiàn)談一點(diǎn)我們的學(xué)習(xí)心得體會。
一、管理制度是保障公司正常健康運(yùn)轉(zhuǎn)的根本。一個(gè)單位要保持一個(gè)良好的工作規(guī)范，就必須有一個(gè)完善科學(xué)的管理制度體系。過去不惜成本代價(jià)完成任務(wù)的較粗放管理，向紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)扎實(shí)、管理規(guī)范的新模式邁進(jìn)，從而豐富了公司的內(nèi)涵。因此公司精心研究討論審議通過，精心整理并印發(fā)了管理制度匯編，該管理制度匯編的制定并公布，開展學(xué)習(xí)討論，我們認(rèn)為是非常及時(shí)和必要的，它將進(jìn)一步規(guī)范全公司人員的行為規(guī)范，提高全公司人員的整體素質(zhì)。
二、公司管理制度制訂是全面科學(xué)的，涵蓋了全公司日常工作的各個(gè)方面。特別是公司行政管理制度、公司員工獎懲實(shí)施辦法尤為細(xì)致全面，滲透到職工工作的各個(gè)層面，加強(qiáng)了公司內(nèi)部各單位間的溝通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，體現(xiàn)了尊崇團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，倡導(dǎo)守法廉潔、誠信敬業(yè)的職業(yè)道德。
三、下一步做法和打算。作為一個(gè)青年員工，一是要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)管理制度，充分理解掌握管理制度的內(nèi)涵;二是要找出自己存在的不足，針對管理制度逐條對照，找出自己在平時(shí)工作中的不足;三是要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要把管理制度落實(shí)在行動上，認(rèn)真對照管理制度，做好日常的每一項(xiàng)工作，從而通過管理制度規(guī)范自己的言行，提高自己的素質(zhì)。
我們堅(jiān)信，公司的全體員工能夠按照匯編嚴(yán)格要求自我，不斷提升自我，我們一定會實(shí)現(xiàn)美好“xx夢”。
管理規(guī)定學(xué)習(xí)心得范文2：
制度是發(fā)展形勢的要求，是競爭的手段，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障，因此貫徹落實(shí)我公司的制度勢在必行。
1.要做好一個(gè)工作，就必須要熱愛這個(gè)工作，精業(yè)、敬業(yè)的為全體職工服務(wù)。
2.要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做到精益求精，工作起來就要全身心的投入，不為外界所干擾!
3.要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在干好日常工作的前提下，我們需要不斷的充電和學(xué)習(xí)
4.要不斷的提高自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和默契度
我想我有責(zé)任，有義務(wù)，有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，不斷的總結(jié)自己，反省自己，為公司的發(fā)展進(jìn)一份綿薄之力。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇六
要努力傳播當(dāng)代中國價(jià)值觀念。當(dāng)代中國價(jià)值觀念，就是中國特色社會主義價(jià)值觀念，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
我國成功走出了一條中國特色社會主義道路，實(shí)踐證明我們的道路、理論體系、制度是成功的。要加強(qiáng)提煉和闡釋，拓展對外傳播平臺和載體，把當(dāng)代中國價(jià)值觀念貫穿于國際交流和傳播方方面面。
黨內(nèi)監(jiān)督不是一個(gè)新問題，黨內(nèi)制定一個(gè)黨內(nèi)監(jiān)督的規(guī)范性文件，是黨的建設(shè)的迫切需要，也是黨內(nèi)外強(qiáng)烈的呼聲。
首先，制定這個(gè)條例是全面推進(jìn)黨建工作的需要。十六大精神指出，要把我們黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，把制度建設(shè)貫穿其中。這個(gè)條例的制定，表明我們黨在制度建設(shè)上有了新的進(jìn)展和新的成果。
其次，制定這個(gè)條例是我們嚴(yán)肅黨的紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督制約體制的需要。在我們黨的建設(shè)中，要提高全黨的整體素質(zhì)，要規(guī)范黨組織和黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)行為，要保持黨的先進(jìn)性，最重要的一條就是要實(shí)現(xiàn)黨的自覺性和組織的監(jiān)督制約相統(tǒng)一，要在全黨提高自身自覺性的基礎(chǔ)上，依法治黨。
第三，制定黨內(nèi)監(jiān)督條例是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的迫切需要。目前，我們黨內(nèi)黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)的形勢還很嚴(yán)峻，黨風(fēng)不正和腐敗現(xiàn)象的蔓延，原因不外乎體制上的弊端、監(jiān)督不力和紀(jì)律松弛這些方面。這個(gè)文件的出臺，是我們黨風(fēng)建設(shè)的需要，是制度建設(shè)的需要，是反腐倡廉的需要。
黨內(nèi)監(jiān)督不是一個(gè)新問題，黨內(nèi)監(jiān)督條例是在新的歷史條件下，黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和執(zhí)政方式有了新的進(jìn)展的情況下，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和深化黨的執(zhí)政效率的歷史性和必然性的產(chǎn)物。
從我黨來講，特別是執(zhí)政以后，重視黨內(nèi)監(jiān)督問題是我們黨一貫的思想，各代黨的領(lǐng)導(dǎo)人十分重視這個(gè)問題，指出要加強(qiáng)黨內(nèi)思想教育，從國家制度和黨的制度上做出適當(dāng)規(guī)定，便于對黨組織和黨員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。
黨的十屆四中全會作出了加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大問題、提高完善黨內(nèi)監(jiān)督和制定黨內(nèi)監(jiān)督條例的決定。監(jiān)督條例的出臺，順應(yīng)新時(shí)期下黨的建設(shè)的新形勢和新情況，對加強(qiáng)黨的建設(shè)和執(zhí)政能力起到不可忽視的作用。
學(xué)習(xí)完民主的價(jià)值相關(guān)理論之后，我們應(yīng)該看到我們國家的社會主義民主在不斷的進(jìn)步，人民的權(quán)利日益得到保障。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇七
作為大學(xué)生，我們每天都在學(xué)校度過大部分的時(shí)光，學(xué)校公安管理規(guī)定則是我們生活的重要組成部分。在實(shí)踐中，我深切感受到規(guī)定的必要性和實(shí)效性，同時(shí)也認(rèn)識到自己在遵守規(guī)定上的不足。通過與其他同學(xué)的交流和思考，我得到了一些重要的體會，希望能與大家分享。
首先，學(xué)校公安管理規(guī)定的實(shí)施對于維護(hù)校園安全和秩序至關(guān)重要。正如社會治理需要法律法規(guī)一樣，學(xué)校管理也需要明確的規(guī)定和制度。這些規(guī)定可以幫助我們規(guī)范行為，減少違規(guī)事件的發(fā)生。例如，學(xué)校規(guī)定禁止在宿舍使用大功率電器，這是為了防止火災(zāi)事故的發(fā)生。遵守這一規(guī)定，不僅可以保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，還能培養(yǎng)我們遵守規(guī)則的意識和習(xí)慣。
其次，學(xué)校公安管理規(guī)定的落實(shí)需要廣大學(xué)生的參與和支持。規(guī)定的制定和執(zhí)行離不開學(xué)校和學(xué)生之間的互動合作。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極主動地參與其中，才能夠真正做到學(xué)校公安管理工作的有效推進(jìn)。例如，在班級中，我們可以組織安全教育講座，提醒同學(xué)們遵守規(guī)定，增強(qiáng)安全意識。同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的規(guī)定動態(tài)，及時(shí)反饋問題和提出建議，為規(guī)定的制定和修改提供幫助。
此外，學(xué)校公安管理規(guī)定也是一種道德的約束和教育。規(guī)定的推行不僅僅是為了維護(hù)秩序，更是為了培育學(xué)生們的道德意識和公民素質(zhì)。遵守規(guī)定是對他人和社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對自己人格的尊重。例如，學(xué)校對校園內(nèi)違規(guī)丟垃圾的行為進(jìn)行處罰，目的就是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我們要時(shí)刻明確自己的行為對他人的影響，做到不以己害人，不以人害己，發(fā)揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧校園。
最后，學(xué)校公安管理規(guī)定需要與日常生活緊密結(jié)合，形成有力的執(zhí)行力。規(guī)定雖然有了，但落地才能產(chǎn)生效果。例如，學(xué)校規(guī)定不得在宿舍使用手機(jī)，并設(shè)置了相關(guān)設(shè)備檢測和巡查制度，但如果我們只是敷衍了事地遵守規(guī)定，就不會起到實(shí)際的作用。因此，我們要將遵守規(guī)定貫徹到日常生活中的方方面面，如積極參加體育鍛煉，按時(shí)上課，“三好學(xué)生”評選等等，既讓規(guī)定深入我們的生活，也增強(qiáng)了我們的自我約束和內(nèi)在管理能力。
總之，學(xué)校公安管理規(guī)定是校園秩序和安全的保障，是學(xué)生行為規(guī)范和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我們應(yīng)該積極參與規(guī)定的制定和執(zhí)行，時(shí)刻遵守規(guī)定，增強(qiáng)安全意識和社會責(zé)任感。只有這樣，我們才能在一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇八
班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，在當(dāng)前倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時(shí)期，教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮已成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問題。班級管理要吸收全體學(xué)生參加，要滿足當(dāng)代學(xué)生日益增強(qiáng)的民主意識的需要，要為每一個(gè)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責(zé)任感，提高他們的工作能力。
自主管理的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“人人有事做，事事有人做”。讓學(xué)生在班級管理中大膽嘗試，盡可能讓他們大顯身手，施展才華。只有每個(gè)學(xué)生都參與班級管理，學(xué)生的自我教育自主管理才會真正落到實(shí)處，讓學(xué)生通過自主管理觸摸成功，擁抱成功。為此，我在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，研究并嘗試學(xué)生自主管理班級。通過自主管理的嘗試，實(shí)現(xiàn)了班級的穩(wěn)定，形成了良好的學(xué)風(fēng)，即減輕了工作壓力，又在創(chuàng)新的管理模式中體會到教育的樂趣，我認(rèn)為實(shí)施自主管理，要從創(chuàng)造條件、引導(dǎo)實(shí)施和抓好班會做起。
初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，采取科學(xué)有效的措施，對促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。與初二比較，初三的學(xué)生思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴(kuò)展。在時(shí)間上可以超越個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活，考慮自己的理想和未來，在空間上可以超越個(gè)人的生活范圍，關(guān)心社會、國家和世界上的任何事情。思維內(nèi)容不僅是事物的表面，而且能夠考慮到原因和結(jié)果，并且愿意提出解決問題的辦法。故應(yīng)結(jié)合學(xué)生此時(shí)的心理相對成熟的時(shí)期，適時(shí)植入“我的班級，我做主”的“自主管理思想”。
我班是一個(gè)擁有38人的大家庭，故若只靠班主任一個(gè)的力量去管理，那是很有限的，但集體的力量可以是無窮的，關(guān)鍵是如何去挖掘集體的力量。面對中考，一個(gè)學(xué)生考得好，不能說明什么問題，只有更多學(xué)生考得好，才能證明班主任的能力。要讓更多的學(xué)生考得好，就要讓學(xué)生認(rèn)識到一個(gè)人考得好是不行，“大家好才是真的好”，但這僅憑一個(gè)人力量是不夠，要讓他們意識到自己所在的班級是一個(gè)參加中考競爭的團(tuán)隊(duì)，班里的同學(xué)都是合作伙伴，都有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。每個(gè)人都有為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，也有從這個(gè)團(tuán)隊(duì)得到幫助的權(quán)利。這就需要班主任注重班級的文化氛圍建設(shè)，使學(xué)生形成“在競爭中合作，從合作中得益”的意識。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)系就會更為緊密，學(xué)習(xí)資源的分配才會更為合理，效果的提高面才會大，才能讓更多的學(xué)生考得好。因此，班主任在進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組時(shí)要將這種概念帶給學(xué)生。小組內(nèi)是一個(gè)小合作，小組之間是一個(gè)大合作，最終是要班級這個(gè)大團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)最大化效益。
將班級事務(wù)交給班級學(xué)生管理，有助于激發(fā)學(xué)生管理熱情很高。每一位同學(xué)都想自己的集體能夠優(yōu)秀、突出，班委尤其是這樣。因此，班委對班級的事務(wù)的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感大增強(qiáng)，對于班級事務(wù)能夠盡心盡責(zé)。同學(xué)們能夠積極出謀劃策，為班級爭取各種榮譽(yù)，增強(qiáng)班級的凝聚力。班主任能夠從班級瑣事中脫離出來。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作后，我覺得實(shí)施自主管理是成功的，收到了很好的效果。
一，班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)每位同學(xué)在行動整齊劃一。因此，班委在行事時(shí)，方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象，如對待同學(xué)的語氣不夠宛轉(zhuǎn)，容易引起班委與同學(xué)之間的對立；達(dá)不到效果就會打退堂鼓等現(xiàn)象。
二，班委在“牽頭”班級事務(wù)時(shí)，更多地是在“應(yīng)對”，而真正做到“籌劃”的卻比較少。班委認(rèn)為自己完成了老師布置的任務(wù)，完成了學(xué)校布置的任務(wù)，班級受到表揚(yáng)就是成功。而對于班級日常生活中頑癥卻“無頭緒”。
三，班委內(nèi)部團(tuán)結(jié)度、協(xié)調(diào)度不夠?！爸厝巍敝饕w現(xiàn)在班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員等幾名主要班委身上，其他班委參與的程度低。
四，小組長對自己的責(zé)任不夠明確。高效課堂模式下的行政組長實(shí)際上就是班級班委會的重要成員，應(yīng)該擔(dān)負(fù)著日常管理的各項(xiàng)責(zé)任。而大多數(shù)同學(xué)還沒有拋棄傳統(tǒng)觀念：組長就是收收本子、作業(yè)、發(fā)發(fā)東西等等。觀念約束了組長作用的發(fā)揮。
五，學(xué)科科代表對自己的責(zé)任不夠明確。課代表既是班級里學(xué)科的帶頭人，也是這門學(xué)科的“小老師”。班級中的英語、語文、化學(xué)、物理、課代表等，發(fā)揮了自己“小老師”作用。但是，如何帶動同學(xué)們主動學(xué)，如何讓幫助學(xué)科上由困難的同學(xué)卻沒有什么明顯的效果。
六，班級同學(xué)對于班委及各類同學(xué)管理的理解度不夠，即同學(xué)管理的“威信”不夠、“人氣指數(shù)”不高。正處在青春逆反期的高中生，與初中生有著極大的差距，他們有著接近成人的外表，思維中有很多地個(gè)性想法。對人對事的觀念容易發(fā)生偏跛。因此，當(dāng)他們對同學(xué)中管理者的管理方式、管理觀念持不同意見時(shí)，心中的抵觸情緒自然而然產(chǎn)生。給班級自主管理造成了阻礙。
七，學(xué)生自主管理時(shí)欠缺“診斷功能”“疏導(dǎo)功能”。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，遇到心里問題時(shí)，班級同學(xué)給予心里上幫助的人很少。如學(xué)生在一段時(shí)間里考試成績下降了，心里想不通了。同學(xué)中勸導(dǎo)和認(rèn)可不足以增強(qiáng)其信心；同學(xué)對于成年人的依賴大等。
以上這些是學(xué)生目前在自主管理中所無法解決的，或者說是很難克服的。時(shí)間久了容易使班級“積壓成疾”
一，引導(dǎo)。班主任對于班級管理應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路，這個(gè)思路要讓學(xué)生明確、理解，這樣同學(xué)在管理時(shí)強(qiáng)調(diào)思路，說明做法，其他人接受起來也很容易。
二，旁觀。要想讓學(xué)生充分發(fā)揮自主管理的能力，班主任應(yīng)該“放手”旁觀，讓班級同學(xué)去發(fā)揮自己的主觀能動性。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來，進(jìn)行匯總。
三，仲裁。班主任應(yīng)該定期對班級事務(wù)進(jìn)行仲裁。仲裁的目的是對班級事務(wù)的各類做法進(jìn)行肯定或者指正，減少班級管理中的分歧，樹立管理者的管理信心，激發(fā)學(xué)生管理和展示的積極性。
四，聆聽。班主任有自己的管理思路，班主任的思路在學(xué)生面前則是“高瞻遠(yuǎn)矚”的。然而，班級中有幾十名同學(xué)，有幾十種思路。班主任應(yīng)該注重聆聽學(xué)生的心聲，聽取他們的建議。然后將同學(xué)們的建議歸類匯總，融匯到自己的管理思路中。這樣博取眾家之長，達(dá)到最好的效果。
五，疏導(dǎo)。了解同學(xué)們在管理中的各類心理，解決同學(xué)在班級管理的中心理矛盾是增強(qiáng)班級自主管理后續(xù)性的重要途徑。
在接下來的工作中我仍將繼續(xù)這項(xiàng)有益的嘗試，愿意接受同行的各種意見。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇九
加強(qiáng)自行車停放管理，是學(xué)校管理工作的一向內(nèi)容，也是學(xué)校綜合治理的文明窗口。
為把自行車停放工作搞好，免遭損失，特規(guī)定如下：
1、學(xué)生在校內(nèi)停車，按規(guī)定必須辦理停車手續(xù)，繳納管理費(fèi)、停車牌必須安裝在自行車明顯的.位置，車上無牌，不得進(jìn)校停車。
2、學(xué)生在校停車，必須服從管理，應(yīng)協(xié)助管理人員共同搞好停車棚秩序和安全。
3、進(jìn)出校門主動下車，要安全文明進(jìn)出。
4、為了搞好停車安全，學(xué)生自行車必須按學(xué)校指定的區(qū)域停放，不得隨意亂停亂放，更不允許在校外路邊停車（指有停車牌的車輛），違者將教育、處理。
5、學(xué)生騎車到校后，中途不得隨意取車外出（特殊情況必須持班主任老師批條，經(jīng)管理員同意方可取車外出），同學(xué)之間最好不要相互借車，如特殊情況車主必須陪同取車。
6、提倡勤儉，學(xué)校建議學(xué)生不要騎高檔自行車。有停車牌的自行車在校內(nèi)指定停放地點(diǎn)丟失應(yīng)立即向自行車管理員報(bào)告，經(jīng)查找無下落，失主應(yīng)向?qū)W校提供有關(guān)材料（丟車經(jīng)過情況、證明材料、本車發(fā)票）缺一不可，經(jīng)學(xué)校調(diào)查、了解后，確屬在校內(nèi)丟失的，學(xué)校給予適當(dāng)補(bǔ)償，基數(shù)200元，騎一年減10%，依次類推。
7、自行車停放管理時(shí)間：早6：30～晚22：00，超過規(guī)定時(shí)間不取走，后果自負(fù)（學(xué)校規(guī)定晚自習(xí)等特殊情況除外）。
8、自行車停放時(shí)應(yīng)自覺排放整齊，停車落鎖，注意不要損壞他人車輛，自行車不得在停車棚過夜，特殊情況必須向管理員報(bào)告情況，否則后果自負(fù)。車鑰匙丟失需撬鎖，必須通過管理員同意。
9、課間禁止任何學(xué)生在停車棚內(nèi)逗留，追逐打鬧。
以上規(guī)定自公布之日起施行，望同學(xué)們認(rèn)真遵守，違者予以教育，情節(jié)嚴(yán)重或不聽勸告者，予以校紀(jì)處理。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十
1、上課時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍，熄燈后擅自外出者將按章嚴(yán)肅處理。
2、嚴(yán)格遵守熄燈時(shí)間制度規(guī)定：周一至周四為22時(shí)熄燈，周五、周六為22時(shí)30分熄燈。
3、尊敬宿舍老師，服從管理，不在宿舍嬉鬧，不欺弱小同學(xué)，不在宿舍就餐，禁止賭博、吸煙、喝酒。
4、未經(jīng)學(xué)生科同意，不準(zhǔn)調(diào)換房間和床位，自覺愛護(hù)公物，損壞公物賠償，破壞公物者按章重處。
5、男、女宿舍學(xué)生禁止互竄，外來人員未經(jīng)許可不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍。
6、搞好宿舍衛(wèi)生，物品按規(guī)定放置有序，做到內(nèi)務(wù)整潔，窗明幾凈。
7、不私接電線和插座，不人為固定電扇搖頭，做到人離燈關(guān)，安全用電。
8、女生不穿袒胸露背服裝、透明服裝、拖鞋，男生不穿背心、短褲、拖鞋出宿舍。
9、自行車不準(zhǔn)停放宿舍區(qū)域，應(yīng)停放于車棚。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十一
為解決生活用熱水，提高學(xué)生生活質(zhì)量，保障公寓樓熱水的'正常供應(yīng)，特制定本管理規(guī)定。
1、將ic卡放入撥款機(jī)（每棟一層通道口處）的卡槽中，停3秒鐘后，即完成撥款（一次撥款15元到用水區(qū)，ic卡余額不足15元時(shí)即不能進(jìn)行撥款）。
2、妥善保管好ic卡，避免被水浸濕后無法使用。
1、每棟寢室的衛(wèi)生間均安裝了刷卡器和淋浴噴頭，在規(guī)定的供水時(shí)段內(nèi)，將ic卡放入插卡槽中，噴頭即出熱水，洗澡水溫根據(jù)個(gè)人需求調(diào)節(jié)混水閥。
2、嚴(yán)禁擅自拆卸和人為破壞刷卡器及淋浴噴頭等，以免造成用水故障和人身安全事故。
3、刷卡器每部單價(jià)350元，淋浴噴頭、閥門、龍頭等每個(gè)單價(jià)50元。若屬人為損壞，照價(jià)賠償，管理人員將組織不定期檢查。
1、學(xué)生洗澡和使用熱水，刷卡計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按流量計(jì)算。
2、愛護(hù)好供水設(shè)備設(shè)施，注意節(jié)約用水，寢室里的供水管道、刷卡機(jī)等出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)及時(shí)向宿管員登記報(bào)修。
3、嚴(yán)禁采取各種方式和手段偷用熱水，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
供水時(shí)間段夏季冬季。
中午（周一至周六）12：00--12：4012：15--12：55。
下午（周一至周六）17：00--19：0016：30--18：30。
下午（周日）14：00--19：0013：00--18：30。
晚上22：00--22：4021：30--22：10。
投訴：
楊科長電話：
夏科長電話：
報(bào)修：
潘工電話：
葉工電話：
羅工電話：
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十二
各科室、各職能部門，為適應(yīng)我校不斷發(fā)展的形勢，確保學(xué)校的'安全與正常運(yùn)營，使學(xué)校的發(fā)展有制度可依，特制定以下管理規(guī)定請各科室、職能部門嚴(yán)格遵守、認(rèn)真落實(shí)。
一、值班人員工作時(shí)間為九小時(shí)工作制，早八點(diǎn)至下午五點(diǎn)，中午不休息。
二、接班后認(rèn)真檢查水、電、煤氣、教室門窗、宿舍門窗等，發(fā)現(xiàn)損壞、問題及時(shí)解決。
三、清掃廁所、走廊、教室、電教室、乒乓球室、卡拉ok室、食堂、辦公室、教研室。
四、核對在校學(xué)生人數(shù)，天黑后落實(shí)女生返校人數(shù)，未返校者迅速與本人或家人電話聯(lián)系，確定所在位置，做好應(yīng)付突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
五、有突發(fā)事件時(shí)（如急病、各種事故等）迅速告知校主要領(lǐng)導(dǎo)，公開校主要領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)號碼。
六、嚴(yán)管學(xué)校各科室、教室、倉庫、小賣部、大門的鑰匙，鑰匙分別復(fù)制3套保存，由專人保管，不得由學(xué)生和個(gè)人隨意動用。
以上各項(xiàng)規(guī)定請值班人員嚴(yán)格遵守！
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十三
為嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，樹立一中良好形象，特制訂如下規(guī)定：
1、學(xué)校所有收費(fèi)須經(jīng)校長室批準(zhǔn)。
2、分管校長和科室組館一把手為收費(fèi)管理的直接責(zé)任人。
3、校內(nèi)所有收費(fèi)必須嚴(yán)格履行如下程序：首先由科室組館一把手打出收費(fèi)報(bào)告并附有關(guān)收費(fèi)依據(jù)（即收費(fèi)許可證），然后由分管校長簽字、后勤校長審核，再報(bào)校長室研究批準(zhǔn)。
4、任何教職工都不許代學(xué)生訂報(bào)刊啊志，不許代學(xué)生購買教輔資料、習(xí)題集、音像制品和其他課外書籍；更不允許代書商在校推銷、出售報(bào)刊、雜志、教輔資料、習(xí)題集、音像制品和其他課外書籍。
5、不經(jīng)許可，私自收取費(fèi)用，除應(yīng)如數(shù)退還并扣發(fā)當(dāng)事人和直接責(zé)任人當(dāng)月的課時(shí)崗位津貼外，還按收費(fèi)總額10%的數(shù)額對當(dāng)事人、直接責(zé)任人進(jìn)行處罰，情節(jié)嚴(yán)重的另行處理。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十四
為保障學(xué)校車輛安全、經(jīng)濟(jì)、高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)做好車輛管理工作，提高學(xué)校工作效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本規(guī)定。
1、
（1）只能用于公務(wù)。
（2）提倡公出自己解決交通工具，按原報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷。
2、
（1）車輛先保證校級領(lǐng)導(dǎo)工作用車，后考慮各部門工作用車。
（2）城區(qū)內(nèi)用車由辦公室安排，區(qū)外用車一律由部門領(lǐng)導(dǎo)申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審核、校長批準(zhǔn)，同時(shí)填寫用車申請單。
（3）部門用車至少提前一天向辦公室提交申請，經(jīng)批準(zhǔn)后才可用車。在出車過程中，如超出出車申請所定時(shí)間、地點(diǎn)請及時(shí)告知辦公室或由司機(jī)報(bào)辦公室。
（4）教研活動一般情況下自行前往，如車輛沒有出車任務(wù)，且教研活動3人以上者可安排出車。
（5）車輛調(diào)度困難時(shí)，按急事、遠(yuǎn)路先用的'原則安排，原則上盡量不安排私人車輛辦公務(wù)。
（6）節(jié)假日原則上不派車，如確需用車，應(yīng)提前申請。
3、
（1）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到不開快車，不開冒險(xiǎn)車和疲勞車，確保安全。
（2）司機(jī)應(yīng)服從調(diào)度，聽從安排。
（3）平時(shí)要勤檢查，勤保養(yǎng)，做到車輛整潔、完好。
（4）非上班時(shí)間無公務(wù)活動時(shí)車輛必須停放在學(xué)校內(nèi)。如晚上有公務(wù)用車或第二天早上上班前有出車任務(wù)，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可駕車回家，違者將予一定處罰。
（5）車輛進(jìn)行維修前由駕駛員向辦公室提出申請，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)行。維修后由駕駛員簽名，維修經(jīng)費(fèi)由辦公室與廠方統(tǒng)一結(jié)算。
本規(guī)定自公布之日始實(shí)施。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十五
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和教學(xué)要求的提高，學(xué)校在各教學(xué)埸所均配置了實(shí)物展示臺和激光投影儀、多媒體廣播系統(tǒng)、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)備，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利的條件。
為安全、合理、有效地使用教學(xué)設(shè)備，最大限度地延長各教學(xué)設(shè)備的使用壽命，控制和降低學(xué)校的維修成本，保障學(xué)校良好的教學(xué)秩序，特制定本管理規(guī)定。
1、建立以處、室、班主任老師為責(zé)任人的教學(xué)輔助設(shè)備管理責(zé)任制，責(zé)任人對所在處、室、班級所使用的教學(xué)輔助設(shè)備進(jìn)行檢查，保管，報(bào)修，維修驗(yàn)收，對遺失、損壞進(jìn)行教育和查處。其它教師在教學(xué)使用中應(yīng)主動協(xié)助、配合責(zé)任老師共同做好各教學(xué)輔助設(shè)備的管理工作。
2、安全使用各教學(xué)輔助設(shè)備。堅(jiān)持“安全第一”的原則，安全與使用發(fā)生矛盾時(shí)以安全為主，在使用各教學(xué)設(shè)備過程中，必須由班主任老師或任課老師操作，禁止學(xué)生擅自操作。切實(shí)加強(qiáng)安全意識，提高使用人員自我保護(hù)能力。教學(xué)輔助設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)向總務(wù)處報(bào)修，禁止擅自修理。
3、合理使用各教學(xué)輔助設(shè)備。根據(jù)各教學(xué)輔助設(shè)備的使用特點(diǎn)，應(yīng)盡量體現(xiàn)其輔助教學(xué)的.功能，減少待機(jī)和長時(shí)間使用的現(xiàn)象，開啟和關(guān)閉設(shè)備時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定順序操作，避免因操作不當(dāng)而造成設(shè)備損壞。
4、嚴(yán)格控制水、電消耗。合理安排電風(fēng)扇、照明燈的開和關(guān)，杜絕無人扇、無人燈的現(xiàn)象。課間休息或體育課時(shí)應(yīng)關(guān)閉電風(fēng)扇和照明燈，放學(xué)時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查電源的切斷和門窗關(guān)閉的情況。公共設(shè)施使用倡導(dǎo)文明和節(jié)約，自覺愛護(hù)公物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴注意節(jié)約，對不文明行為要予以制止和教育，造成后果的要追究相關(guān)責(zé)任。
5、妥善保管各教學(xué)設(shè)備的附件，如連接線、視頻線、遙控器和門、櫥、講臺的鑰匙，凡遺失由責(zé)任人按重新配置的價(jià)格進(jìn)行賠償，暑寒假期間由各班主任老師將上述物品集中裝袋后交總務(wù)處保管。
上述各項(xiàng)規(guī)定，由總務(wù)處、政教處定期或不定期進(jìn)行檢查、公布，并列入相關(guān)考核。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十六
(一)嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱管理。三年制學(xué)生必須在校內(nèi)學(xué)習(xí)兩年以上，二年制學(xué)生必須在校內(nèi)學(xué)習(xí)一年半以上。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的時(shí)間比為3：7(校內(nèi)理論教學(xué)與實(shí)習(xí)課教學(xué)的時(shí)間比為3∶4)。學(xué)?？筛鶕?jù)各專業(yè)工種特點(diǎn)，在有利于學(xué)生掌握新理論、新技術(shù)、新工藝，有利于協(xié)調(diào)各科教學(xué)的前提下，對部頒教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱做適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整范圍可在15%-30%之間。對尚無部頒教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的專業(yè)工種，各校可在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制訂相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱經(jīng)校務(wù)會議審定。學(xué)校應(yīng)在新生開課前兩周，將調(diào)整、制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和新設(shè)專業(yè)師資配備、設(shè)備情況表及申請表等相關(guān)材料一并報(bào)送市勞動保障部門，經(jīng)審核同意后執(zhí)行。對沒有教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)的，將取消下一年該專業(yè)的設(shè)置資格。
(二)建立技工學(xué)校評估制度。市勞動保障行政部門將定期對技工學(xué)校進(jìn)行評估工作，對評估不合格的報(bào)請省勞動保障廳予以撤消。
(三)建立專業(yè)課統(tǒng)考制度。每學(xué)年6月和12月，市勞動保障部門統(tǒng)一組織專業(yè)課統(tǒng)考，統(tǒng)考成績面向社會公布，作為考核學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)。對不按要求參加統(tǒng)考的學(xué)生，不予辦理畢業(yè)證書。
(四)加強(qiáng)在校學(xué)生操作技能訓(xùn)練。要制訂完善的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)和實(shí)習(xí)工廠(場、店)管理制度，依據(jù)教學(xué)大綱制訂學(xué)期、月份實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施前報(bào)市勞動保障部門備案。要不斷充實(shí)和改善生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)條件，配備足夠的、合格的實(shí)習(xí)設(shè)備，提供實(shí)習(xí)教學(xué)需要的原材料，使學(xué)生的基本功訓(xùn)練和綜合課題訓(xùn)練在校內(nèi)完成。沒有條件建立實(shí)習(xí)工廠(場、店)的工種(專業(yè))，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，模擬教學(xué)，組織學(xué)生到工種(專業(yè))對口的崗位實(shí)習(xí)，同時(shí)做到定崗位、定師傅、定課題、定學(xué)時(shí)授課、定期檢查、定期輪換，落實(shí)責(zé)任、作好記錄，保證實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的完成。凡學(xué)校沒有實(shí)習(xí)條件、又不能在實(shí)習(xí)單位落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃的專業(yè)，將取消該專業(yè)下一年招生資格。校內(nèi)、外學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，將作為學(xué)校考核、晉升的依據(jù)。
(五)建立一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。要嚴(yán)格執(zhí)行教師業(yè)務(wù)考核制度，建立健全教師業(yè)務(wù)考核檔案管理制度。配備的教師必須具備規(guī)定的學(xué)歷和教學(xué)能力資質(zhì)，并取得勞動保障行政部門認(rèn)定的教師上崗資格證書(包括外聘教師)。外聘教師原則上為專業(yè)課教師，數(shù)量不得超過學(xué)校教師總數(shù)的40%。每學(xué)期開學(xué)前，需將本學(xué)期外聘教師花名冊、相關(guān)專業(yè)資質(zhì)證書、學(xué)歷證書及其復(fù)印件報(bào)市勞動保障部門審核備案。每年須根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置情況制定《教師素質(zhì)提高培訓(xùn)計(jì)劃》并報(bào)市勞動保障部門備查，按照《教師素質(zhì)提高培訓(xùn)計(jì)劃》組織師資培訓(xùn)，保證教師達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷和教學(xué)能力;每年拿出一定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)用于師資培訓(xùn);制定《教師參加生產(chǎn)實(shí)踐活動制度》，分期安排教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動，專業(yè)課教師每年要有不少于一周時(shí)間下企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，幫助教師了解生產(chǎn)實(shí)際，掌握新知識、新技能，不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(六)建立畢(結(jié))業(yè)生參加職業(yè)技能等級考核制度。技工學(xué)校畢(結(jié))業(yè)生須參加職業(yè)技能等級考核，具體考核時(shí)間與程序按以下要求辦理：
1、理論考試：三年制學(xué)生在入學(xué)后第二學(xué)年的第一學(xué)期末方可申報(bào);二年制學(xué)生入學(xué)后第一學(xué)年第二學(xué)期末方可申報(bào)。
2、實(shí)際操作技能考試：三年制學(xué)生實(shí)際操作考試安排在第三學(xué)年的第一學(xué)期;二年制學(xué)生實(shí)際操作考試安排在第二學(xué)年的第一學(xué)期。
3、職業(yè)技能等級考核計(jì)劃申報(bào)：各校須在規(guī)定的考試學(xué)期開課后第二周將職業(yè)技能等級考核計(jì)劃一式三份報(bào)送市勞動保障行政部門，經(jīng)審核后報(bào)考核指導(dǎo)中心安排具體考核事宜。
(一)技工學(xué)校在生源不足的情況下，可根據(jù)自身辦學(xué)條件(宿舍、教室、實(shí)習(xí)設(shè)備、辦學(xué)規(guī)模等)，向市勞動保障行政部門提出異地合作辦學(xué)申請，經(jīng)審核同意后，可以開展合作辦學(xué)，但學(xué)生人數(shù)不能超出申辦學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。
(二)合作辦學(xué)的合作方，必須具備中等以上職業(yè)院、校資質(zhì)。合作辦學(xué)的專業(yè)必須是申辦學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)，不得開設(shè)高級班，不得開辦二年制專業(yè)。
(三)合作辦學(xué)的形式采取先外地后本地，三年制可采取一年外地理論課學(xué)習(xí)、兩年本地的辦學(xué)方式。
1、經(jīng)市技工學(xué)校招生辦批準(zhǔn)錄取的新生，必須持錄取通知書和有關(guān)證件，按規(guī)定日期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按時(shí)入學(xué)的，須憑有關(guān)證明材料向?qū)W校申請延期入學(xué)，延期時(shí)間一般不得超過兩周。無故逾期不報(bào)到者，取消入學(xué)資格。
2、學(xué)校應(yīng)在新生入學(xué)2個(gè)月內(nèi)，按招生條件對新生進(jìn)行復(fù)查，對不符合報(bào)考、錄取條件或身體狀況不符合標(biāo)準(zhǔn)的，取消入學(xué)資格，退回原地區(qū)。退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照大勞職技考字[2001]98號《關(guān)于技工學(xué)校收費(fèi)、退費(fèi)有關(guān)問題通知》規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校必須在新生入學(xué)2個(gè)月內(nèi)按專業(yè)實(shí)際人數(shù)編制新生入學(xué)花名冊，經(jīng)市勞動保障部門審核后，正式取得技工學(xué)校學(xué)籍。
3、新生入學(xué)后，2個(gè)月內(nèi)可以更改專業(yè)，超過2個(gè)月以上的不得更改專業(yè);技工學(xué)校學(xué)生原則上不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)，如有特殊情況，屬相同專業(yè)的在開學(xué)后2個(gè)學(xué)期內(nèi)，經(jīng)雙方學(xué)校同意、校長簽字可準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué);屬不同專業(yè)的在開學(xué)一個(gè)學(xué)期內(nèi)，經(jīng)雙方學(xué)校同意、校長簽字可準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生休學(xué)須由本人申請，學(xué)校同意、校長簽字后方可辦理休學(xué)手續(xù)。休學(xué)以一年為限。休學(xué)期滿前一個(gè)月應(yīng)向?qū)W校提交有關(guān)證明和復(fù)學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，原則上隨原專業(yè)的下一年級班級學(xué)習(xí)，如下一年級無原專業(yè)，可編入相近專業(yè)班級學(xué)習(xí)。休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)的應(yīng)按自動退學(xué)處理。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)更改專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)的學(xué)生名單及相關(guān)材料應(yīng)即時(shí)報(bào)市勞動保障部門備案。
(二)畢業(yè)證書管理。
1、按國家、省、市規(guī)定的學(xué)制修業(yè)期滿，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績合格，均應(yīng)準(zhǔn)予畢業(yè)。學(xué)校在學(xué)生畢業(yè)后兩個(gè)月內(nèi)到市勞動保障行政部門辦理畢業(yè)證書驗(yàn)印手續(xù)。
2、學(xué)生在校學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績不合格者，可在畢業(yè)后半年之內(nèi)向原學(xué)校申請補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者，學(xué)?？傻绞袆趧颖Ｕ闲姓块T辦理畢業(yè)證書驗(yàn)印手續(xù)。技工學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)證書在大連市勞動保障網(wǎng)上公布。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十七
一年來各學(xué)校都制定了常規(guī)管理目標(biāo),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建豐富的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風(fēng)建設(shè)，踐行大愛教育。
良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。南溝岔中學(xué)要求教師在平凡的崗位上努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在學(xué)校師生范圍內(nèi)大力開展社會主義核心價(jià)值觀教育，將仁、義、禮、智、信等中國傳統(tǒng)文化教育融入到日常的德育工作中、使得一每一位教師樹立了師德師風(fēng)建設(shè)思想?，F(xiàn)在，學(xué)校中的每一位教師都樹立了做為一名人民教師的責(zé)任感和使命感，雖然處在邊遠(yuǎn)山區(qū)，都能安心本質(zhì)工作，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
二、抓常規(guī)制度，促進(jìn)規(guī)范管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，各學(xué)校都能一絲不茍的抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理，千方百計(jì)的提高質(zhì)量。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。各學(xué)校都制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科的教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置和批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并形成總結(jié)，校長能親自對教師的教案，學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查指導(dǎo)。以上這些方面澗峪岔中心學(xué)校，南溝岔中心小學(xué)比較突出。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
學(xué)校以貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。南溝岔中學(xué)、玉家灣中學(xué)在學(xué)生養(yǎng)成教育方面做的較好，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、懂禮貌的良好習(xí)慣。特別是玉家灣中校長的帶領(lǐng)下，全體師生堅(jiān)持每天早上跑操，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。玉家灣小學(xué)借助鄉(xiāng)村少年宮的優(yōu)勢，提升素質(zhì)教育教學(xué)水平，得到了省文明辦的獎勵(lì)，路坪、路家寺小學(xué)面對留守兒童、貧困兒童較多的情況下，積極開展救助工作，積極聯(lián)系社會愛心人士幫扶脫困，保證了不讓一個(gè)兒童失學(xué)。
3、狠抓安全常規(guī)，保障校園安全。
各學(xué)校都能按照教育局的要求，建立了門衛(wèi)、食品、食堂、宿舍等安全制度和監(jiān)督考核制度，建立了嚴(yán)格的教師值周制度、節(jié)假日值班制度和督查措施，開展了安全逃生演練、防溺水等安全教育活動。特別是南溝岔中小學(xué)對校園管制刀具進(jìn)行了突擊檢查并進(jìn)行詳細(xì)的記錄，做到了安全工作精細(xì)化。玉家灣中學(xué)安全教育有教案，有專人講授。澗峪岔中學(xué)進(jìn)行了校園緊急疏散演練。南溝岔、澗峪岔兩幼兒園對安全也很重視，所有的設(shè)施、設(shè)備、樓道設(shè)置、放物等處處都先考慮到幼兒的安全?？梢钥闯龈鲗W(xué)校對安全工作都很重視。
三、抓校本培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍建設(shè)。
(一)、各學(xué)校都制定了適合于本校的教研制度，教研工作中注重。
了對優(yōu)秀教師的鼓勵(lì)，發(fā)揮了青年教師的帶頭作用，激發(fā)了中年教師科研熱情，充分利用教師住校的特點(diǎn)，營造了濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研工作局面。
(二)、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教科研水平。
各學(xué)校都有校本培訓(xùn)方案，指定培訓(xùn)人，在教研組的引領(lǐng)下，開展了豐富的校本培訓(xùn)和賽教工作。農(nóng)村學(xué)校青年教師占比較高，專業(yè)性強(qiáng)但經(jīng)驗(yàn)不足。澗峪岔中學(xué)就針對以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，制定了青年教師素質(zhì)提升計(jì)劃。南溝岔幼兒園抓住新分配的教師專業(yè)性強(qiáng)的優(yōu)勢，安排每天早上對原有教師進(jìn)行半小時(shí)的幼兒教師技能培訓(xùn)，取得了非常好的效果，解決了師資力量薄弱的難題。
四、加大投入，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
教育現(xiàn)代化是一項(xiàng)長期而堅(jiān)巨的工作，投資較大，對教師的要求高。在這方面澗峪岔中學(xué)和兩個(gè)幼兒園表現(xiàn)出色，能積極協(xié)調(diào)上級支持外，還得到了社會各界的支持，極大的改善了辦學(xué)環(huán)境，推進(jìn)了教育現(xiàn)代化的發(fā)展。
五、校園文化建設(shè)。
幼兒園教室部置個(gè)性特點(diǎn)明鮮，又讓學(xué)生親自動手布置，鍛煉了學(xué)生，也展示了學(xué)生多才多藝的技能。南溝岔幼兒園通過豐富的幼兒活動，多次邀請家長參與，改變了家長的不了解不重視，得到了理解和支持，家長對幼兒園的認(rèn)可明顯提高。
六、后勤管理精細(xì)化。
后勤管理分工明確，職責(zé)分明，特別是對住宿、生活、蛋奶工程都有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，灶房干凈衛(wèi)生，留樣及時(shí)，生熟分離。澗峪岔中心學(xué)校餐廳窗明幾凈，宿舍文化濃郁，管理精細(xì)，創(chuàng)建了舒適的生活環(huán)境。澗峪岔幼兒園在保障幼兒午睡方面做了大量的工作。
學(xué)校管理規(guī)定心得體會篇十八
第一條為保證教學(xué)點(diǎn)能面貫徹國家教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地適應(yīng)辦學(xué)需要，根據(jù)國家有關(guān)教育政策法規(guī)，特制定本規(guī)定。
第二條教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理應(yīng)堅(jiān)持以德治校、以人為本、以質(zhì)量管理為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，完善管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)管理的科學(xué)性和規(guī)范性。
第三條教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理應(yīng)以“業(yè)為導(dǎo)向、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位”，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
第四條教學(xué)點(diǎn)必須重視文化建設(shè)。要合理開發(fā)和利用各種教育資源，發(fā)揮學(xué)科課程、環(huán)境課程、活動課程以及各類教學(xué)管理制度的育人功能，引入先進(jìn)的企業(yè)文化，營造濃厚文化氛圍，培育良好教學(xué)風(fēng)氣，便學(xué)校持續(xù)健康向上發(fā)展。
第五條教學(xué)計(jì)劃規(guī)定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、課程設(shè)置、授課時(shí)數(shù)和教學(xué)要求，是教學(xué)點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)、安排和組織教學(xué)活動的指導(dǎo)性教學(xué)文件。
教學(xué)計(jì)劃分指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃由國家或省級教育行政部門統(tǒng)一制定和頒發(fā)；實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由校本部依據(jù)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)際情況及教學(xué)點(diǎn)實(shí)際制定。
教學(xué)點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃由校本部教務(wù)科擬定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，不能隨意變更。
第六條為了使人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展相適應(yīng)，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)深入進(jìn)行教育改革與教學(xué)改革，應(yīng)根據(jù)市場變化和企業(yè)要求，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，并及時(shí)調(diào)整方向，創(chuàng)辦符合社會需要的新專業(yè)。
第七條教學(xué)大綱規(guī)定開設(shè)學(xué)科的目的、任務(wù)、內(nèi)容綱目和教學(xué)實(shí)施的指導(dǎo)性文件。它以綱要的形式，規(guī)定各門學(xué)科的知識、能力的范圍和結(jié)構(gòu)。
教學(xué)點(diǎn)開設(shè)的每門課程(含實(shí)習(xí)及單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課)均應(yīng)有教學(xué)大綱。教學(xué)點(diǎn)原則上應(yīng)采用國家或省級教育行政部門、行業(yè)部門頒發(fā)的通用教學(xué)大綱。對無通用教學(xué)大綱的課程，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)制定試用性教學(xué)大綱，并報(bào)校本部審批。
教學(xué)大綱(教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求)應(yīng)在課程開設(shè)前備齊。任課教師必須認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。執(zhí)行中允許在完成基本要求的前提下合理增刪，但需經(jīng)校本部批準(zhǔn)，并不得減少實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。
第八條教材是根據(jù)教學(xué)大綱(或教學(xué)計(jì)劃)的要求，系統(tǒng)地表述課程教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)用書，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。
教材應(yīng)與教學(xué)大綱(或教學(xué)計(jì)劃)配套。學(xué)校必須嚴(yán)格按規(guī)定使用教材。學(xué)校使用的教材必須是正式出版物，原則上應(yīng)是國家規(guī)劃教材。省級教育行政部門及有關(guān)行業(yè)部門推薦的教材，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況選擇使用。
對沒有指定和推薦教材的課程，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求自選教材或自編教材(講義)。選用或編寫的教材應(yīng)具有時(shí)代特征及職業(yè)教育特色，能體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法。學(xué)校要鼓勵(lì)教師編寫必要的補(bǔ)充講義，或有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織教師開發(fā)校本課程，不斷充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)科技發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和深化教學(xué)改革的需要。開發(fā)的校本教材，使用前須經(jīng)校本部審定通過，方可使用。
第九條教學(xué)工作計(jì)劃分為學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、專業(yè)部(科、室)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。其內(nèi)容主要包括學(xué)期(年)教學(xué)工作目標(biāo)、主要措施、重點(diǎn)工作、階段性中心工作及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排等。
各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃分別由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、各科室負(fù)責(zé)人及教研組長在開學(xué)前2周擬定，經(jīng)校本部審批后執(zhí)行。校本部對教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況經(jīng)常進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束時(shí)由教學(xué)點(diǎn)各計(jì)劃擬定人對計(jì)劃執(zhí)行情況作出書面總結(jié)。
第十條教學(xué)點(diǎn)必須建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度。其內(nèi)容主要包括教務(wù)科、專業(yè)部。
(科、室)、教研組的職責(zé)；教學(xué)管理人員、教師以及教輔人員的崗位職責(zé)；教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃的制定、審批、歸檔制度，教材管理制度；考試、考查的規(guī)定，教學(xué)檢查、督導(dǎo)制度，教師教學(xué)質(zhì)量、崗位考核制度；實(shí)習(xí)場所、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)房、體育場(館)等教學(xué)設(shè)施(備)的管理制度。
教學(xué)管理制度由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人責(zé)成教學(xué)點(diǎn)有關(guān)人員制定，由校本部頒發(fā)執(zhí)行。
第十一條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段開展教學(xué)管理，提高教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平和信息化程度；同時(shí)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源大力宣傳學(xué)校辦學(xué)成果和學(xué)校教育信息的傳遞和傳播。
第十二條教務(wù)常規(guī)包括制定“三表一志”(即校歷表、作息時(shí)間表、課程表、班級日志)，組織召開教學(xué)例會，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，以及進(jìn)行教學(xué)檔案、資料管理等事務(wù)。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)科負(fù)責(zé)，應(yīng)使用計(jì)算機(jī)輔助管理。
1．制定“三表一志”
(1)校歷表:應(yīng)按校本部的要求，在新學(xué)期開學(xué)前制定，經(jīng)校本部審定后執(zhí)行。其主要內(nèi)容包括學(xué)期及寒暑假起訖時(shí)間、教學(xué)活動周數(shù)、考試周數(shù)，開學(xué)、注冊、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校運(yùn)動會、畢業(yè)教育、教學(xué)重大事項(xiàng)的日期以及其他全校性活動日程等。
(2)作息時(shí)間表:在每學(xué)期開學(xué)前發(fā)至各部門和班級。執(zhí)行中如有變更，須提前一周將變更后的作息時(shí)間表下發(fā)。
(3)課程表:包括全?？傉n程表、班級課程表和任課教師課程表，由教學(xué)點(diǎn)在新學(xué)期開學(xué)前編制并印發(fā)各科室、班級和教師。課程表一經(jīng)排定，不得隨意變更。特殊情況需代、調(diào)課者，應(yīng)提前填寫《代、調(diào)課申請單》，報(bào)教務(wù)科同意后執(zhí)行。
(4)班級日志:主要由日期、周次、節(jié)次、課程、授課教師、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等部分組成，應(yīng)分班級發(fā)放，教務(wù)科定期回收，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時(shí)處理。
2．教學(xué)例會:包括教務(wù)例會、教研組長會議和教師及學(xué)生座談會等。各類會議均應(yīng)有明確的議題和內(nèi)容，并注重實(shí)效。
3．教學(xué)點(diǎn)應(yīng)實(shí)行全過程教學(xué)質(zhì)量管理和全員教學(xué)質(zhì)量管理，建立和健全教學(xué)檢查制度。
校本部每學(xué)期應(yīng)定期召開教師、學(xué)生座談會，開展評教評學(xué)活動。教學(xué)點(diǎn)必須建立教學(xué)事故的認(rèn)定、調(diào)查、追究、處理責(zé)任制度。教務(wù)處應(yīng)定期組織檢查性聽課和分析學(xué)生試卷，檢查教案、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)的批改情況等，了解教與學(xué)的情況。針對存在的問題，采取切實(shí)措施加以解決，以達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4．教學(xué)檔案、資料管理主要包括教學(xué)文書檔案管理、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理、學(xué)生學(xué)籍檔案管理和教師業(yè)務(wù)檔案管理。
學(xué)校應(yīng)按照檔案管理的有關(guān)要求，確定各類教學(xué)檔案、資料的歸檔內(nèi)容，力求做到規(guī)范、齊全、適用。教學(xué)檔案、資料由教務(wù)科負(fù)責(zé)收集、整理和建檔。短期檔案由教務(wù)科保存，需長期保存的，應(yīng)及時(shí)交校本部保管。
第十三條課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。任課教師在課堂教學(xué)申要遵循教書育人、管教管導(dǎo)的原則，把思想品德教育、職業(yè)道德教育融會于教學(xué)全過程。
第十四條教師要在鉆研大綱、熟悉教材、了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平及思想狀況的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，設(shè)計(jì)出每堂課的全部教學(xué)活動。教案應(yīng)包括首頁、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(講課提綱或講稿)和教學(xué)后記(課后反思)三部分。
教師開學(xué)前應(yīng)提前寫好兩周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案。不得使用舊教案，不準(zhǔn)無教案上課。
第十五條教師授課要貫徹因材施教原則，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的教學(xué)，重視學(xué)生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，提高學(xué)生獨(dú)立獲取知識和分析、解決問題的能力。
課堂講授要力求概念準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密、語言精練、深入淺出，板書繁簡適度、工整有序、布局合理。
教師在授課過程中，要廣泛采用課件、掛圖、儀器等教具，充分利用電化、多媒體設(shè)備和生產(chǎn)(工作)現(xiàn)場組織教學(xué)。
第十六條作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材，閱讀有關(guān)的課外書籍，完成書面作業(yè)、口頭作業(yè)和技能操作等。作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)要求，具有代表性、典型性、綜合性；份量要適度、難度要適當(dāng)。教師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，原則上要求全收全改，并有批改記錄和成績記載。作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤要集中講評。
第十七條輔導(dǎo)答疑可定期或不定期采用集中、個(gè)別和組織學(xué)生相互幫助等方式。教師要深入了解學(xué)生，區(qū)別不同情況，確定輔導(dǎo)對象、內(nèi)容。
第十八條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)有計(jì)劃地組織學(xué)生參加第二課堂活動，并對教師提出指導(dǎo)第二課堂活動的要求。活動要形式多樣、內(nèi)容豐富，時(shí)間、場所、經(jīng)費(fèi)要有保證。
第十九條實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)、見實(shí)習(xí)、社會調(diào)查和畢業(yè)實(shí)踐等，是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是中等職業(yè)教育的重要特征之一，也是當(dāng)前深化教學(xué)改革的突破口。
第二十條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求和實(shí)驗(yàn)儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)設(shè)施，提高實(shí)驗(yàn)儀器的完備率、完好率。教學(xué)點(diǎn)應(yīng)設(shè)立足夠的工位，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要，并在課程優(yōu)化與改革中加大實(shí)訓(xùn)的授課比重。實(shí)訓(xùn)應(yīng)將理論知識傳授與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的崗位能力要求。實(shí)訓(xùn)要有計(jì)劃、有記錄、有考核、有成績，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)現(xiàn)場指導(dǎo)。
第二十一條教學(xué)點(diǎn)必須按照實(shí)習(xí)大綱組織好教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。各專業(yè)部(科、室)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的具體情況，于實(shí)習(xí)前制定計(jì)劃，落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容有:實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)；實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間分配；實(shí)習(xí)組織，指導(dǎo)教師的分工與安排；實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)成績的評定方法與評分標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)習(xí)措施與實(shí)習(xí)要求等。
實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)按實(shí)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，定期檢查實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按要求撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，會同實(shí)習(xí)單位對學(xué)生進(jìn)行成績考核。
第二十二條社會調(diào)查與課程設(shè)計(jì)應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃(大綱)進(jìn)行。
社會調(diào)查的目的要明確、組織要嚴(yán)密、提綱要切合實(shí)際、日程安排要合理。指導(dǎo)教師要組織學(xué)生深入實(shí)際掌握第一手資料，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，并認(rèn)真進(jìn)行考核評分。
第二十三條教學(xué)點(diǎn)要實(shí)行學(xué)歷證書和技術(shù)等級(職業(yè)資格)證書并舉的“雙證制”，積極組織學(xué)生參加有關(guān)部門的技術(shù)等級(職業(yè)資格)考核鑒定。各專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)爭取獲得兩個(gè)以上初等職業(yè)技術(shù)(職業(yè)資格)證書。
第二十四條教學(xué)點(diǎn)德育要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照德育總體目標(biāo)要求和學(xué)生成長規(guī)律，確定德育教學(xué)的內(nèi)容和要求，增強(qiáng)針對性、實(shí)效性。
教學(xué)點(diǎn)德育要按要求開設(shè)德育課程，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，自覺抵制封建迷信等愚昧、腐朽思想的侵蝕；對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，民主法制教育和紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、法治觀念和社會責(zé)任感；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、美育和勞動教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
德育要納入教學(xué)工作計(jì)劃和第二課堂活動計(jì)劃，做到有目的、有記錄、有檢查、有分析、有總結(jié)。
學(xué)校德育要建立專職人員負(fù)責(zé)與廣大教師參與、德育課程教育與各學(xué)科滲透教育、專題教育與常規(guī)教育相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。
第二十五條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)設(shè)立專人具體負(fù)責(zé)全校的體育工作。應(yīng)有必備的體育場所和器材，滿足體育教學(xué)和教學(xué)點(diǎn)體育活動的需要。應(yīng)按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)體育工作條例，努力提高學(xué)生體育鍛煉達(dá)標(biāo)率，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。應(yīng)組織學(xué)生做好“兩操”，開展課外體育活動，組織經(jīng)常性的校內(nèi)體育比賽，每年舉行1-2次田徑運(yùn)動會，以推動學(xué)校群眾體育活動的開展。
第二十六條教學(xué)點(diǎn)要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃，并安排一定的時(shí)間進(jìn)行講授，內(nèi)容包括社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，專業(yè)人才的需求狀況、競爭狀況及素質(zhì)要求，就業(yè)信息收集整理，就業(yè)應(yīng)聘技巧等。幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，增強(qiáng)競爭意識，提高學(xué)生就業(yè)率。
第二十七條凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的理論課程和獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐課程(包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會調(diào)查)都必須進(jìn)行考核?？己丝刹扇】荚嚒⒖疾?、技術(shù)等級鑒定等方式。把終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來。
理論課程考試可采用理論考核與技能考核相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、開卷與問卷相結(jié)合等形式；考查可采用課堂提問、卡片提問、作業(yè)練習(xí)、階段測驗(yàn)、學(xué)習(xí)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、論文撰寫等形式，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。任選課程考核可采用考查或?qū)W習(xí)過程(出勤與學(xué)習(xí)態(tài)度、提問與討論、課堂筆記、平時(shí)作業(yè)、終結(jié)性作業(yè))考量的形式。實(shí)習(xí)課程應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排，采用教學(xué)實(shí)習(xí)考核、生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核和技術(shù)等級考核鑒定等形式進(jìn)行。
第二十八條考試命題必須以教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，逐步推廣試卷庫或試題庫的命題方式，注重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。考試課程原則上實(shí)行教考分離。
第二十九條考試課程的總成績，應(yīng)根據(jù)平時(shí)成績、期末考試的兩項(xiàng)成績，按一定的權(quán)重綜合評定；考查課的總成績，應(yīng)按平時(shí)各次考查成績加權(quán)綜合評定；畢業(yè)考試和有關(guān)部門組織的統(tǒng)考，其課程成績分別以畢業(yè)考試、統(tǒng)考成績?yōu)闇?zhǔn)；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會調(diào)查和課程設(shè)計(jì)的成績，應(yīng)分項(xiàng)評定，一般可分為優(yōu)、良、合格和不合格四等。
第三十條任課教師應(yīng)對考試進(jìn)行質(zhì)量分析，原則上考試必須有比較詳細(xì)的書面分析材料。質(zhì)量分析表應(yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)報(bào)教務(wù)處。教務(wù)科應(yīng)抽查閱卷情況，并對各課程考核情況進(jìn)行全面分析，提出解決問題的措施，及時(shí)反饋至任課教師。任課教師應(yīng)將試卷(含標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn))及時(shí)交教務(wù)處保存。學(xué)生成績一式三份，教務(wù)處、班主任各一份，任課教師保存一份。學(xué)生成績一經(jīng)上報(bào)校本部，任何人不得私自更改。如須改動，應(yīng)經(jīng)校本部同意，并派人會同閱卷教師查閱試卷，提出理由，簽署意見后方可更改。
第三十一條學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)業(yè)補(bǔ)考制度。實(shí)行學(xué)時(shí)制的學(xué)校，對課程考試成績不及格的學(xué)生，應(yīng)按規(guī)定組織補(bǔ)考；實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，對尚未取得已考課程學(xué)分或沒有達(dá)到規(guī)定累計(jì)學(xué)分的學(xué)生，均應(yīng)安排重修該門課程或選修其他課程。
第三十二條理論課教師應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具各大專及以上學(xué)歷和本專業(yè)(工種)中、高級技術(shù)等級以上的實(shí)際操作技能水平，中級職稱以上的理論教師和高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。
第三十三條文化基礎(chǔ)課程教師應(yīng)了解專業(yè)知識。專業(yè)課程教師要掌握相應(yīng)專業(yè)技能。取得中級以上職稱的教師應(yīng)具備開設(shè)兩門以上相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)能力，并爭取獲中級以上的職業(yè)技術(shù)等級證書，成為“雙師型”教師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)取得中級及以上的.技術(shù)等級證書。
第三十五條教師必須具有一定的教育理論水平，具有一定的教育教學(xué)技能技巧、懂得職業(yè)教育規(guī)律。非師范類畢業(yè)的教師，必須補(bǔ)上教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法等課程；師范類畢業(yè)的教師，應(yīng)根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，補(bǔ)上相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，了解有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校要有計(jì)劃地安排專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師下現(xiàn)場，參與專業(yè)實(shí)踐活動，了解生產(chǎn)一線的動態(tài)與發(fā)展，提高他們的專業(yè)實(shí)踐技能。
第三十四條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)積極選派教師參加各級各類教學(xué)研究活動和教師崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)，每學(xué)年時(shí)間不少于兩周。
教學(xué)點(diǎn)要建立以校為本的研訓(xùn)制度，保證研訓(xùn)的時(shí)間、人員、內(nèi)容、場地和經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化的組織，促進(jìn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化。教學(xué)點(diǎn)應(yīng)重視同企業(yè)的合作，同企業(yè)建立伙伴關(guān)系，充分利用企業(yè)的技術(shù)人才資源，提高校本研訓(xùn)的質(zhì)量。
第三十五條教師應(yīng)遵守教學(xué)點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動、教學(xué)研究活動，應(yīng)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
教師教學(xué)工作量一般為平均每周10－14課時(shí)；每學(xué)期至少聽課10學(xué)時(shí)，并做好記錄；主動承擔(dān)班主任工作，積極參與學(xué)生思想品德教育工作，做到教書育人。
第三十六條教學(xué)點(diǎn)要重視對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)與使用，有計(jì)劃地選派他們參加有關(guān)教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究的會議，及時(shí)了解科技發(fā)展動態(tài)，開闊視野。要創(chuàng)造條件，讓他們參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會咨詢等工作。幫助他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切實(shí)起到學(xué)科帶頭人的骨干作用。
第三十七條教學(xué)點(diǎn)要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，組織他們進(jìn)行有目的的聽課與講評活動，讓他們參加生產(chǎn)實(shí)踐、社會實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)室工作，充實(shí)實(shí)踐知識，提高動手能力。分配擔(dān)任專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的青年教師，學(xué)校應(yīng)先安排時(shí)間去現(xiàn)場參加實(shí)踐活動，并提出嚴(yán)格要求。新教師(新調(diào)入教師)開課前應(yīng)由教研組組織試講，經(jīng)評定能勝任教學(xué)工作后，報(bào)批方可開課。
第三十八條教學(xué)點(diǎn)可根據(jù)需要，經(jīng)過嚴(yán)格考核，聘任(用)有關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員、有特殊技能的人員和其它教育機(jī)構(gòu)的教師擔(dān)任兼職教師，并保持隊(duì)伍相對穩(wěn)定。對聘任(用)期三年以上的兼職教師應(yīng)視作專職教師，并給予建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
第三十九條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)建立和健全教師考評制度，成立教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和教師代表參加的教師考評小組，對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。一學(xué)年進(jìn)行一次全面考核。教師的學(xué)年考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案。
對考核成績偏低的教師應(yīng)由教研組調(diào)查原因，提出要求，限期改進(jìn)。對確難勝任現(xiàn)職工作、短期內(nèi)又不能達(dá)到要求的教師，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)調(diào)整其工作崗位。
第四十條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)以校為本，加大教學(xué)改革的力度。在課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)方法、操作技能教學(xué)等方面進(jìn)行改革和探索，并做好教改實(shí)驗(yàn)總結(jié)和成果的推廣工作。在教改實(shí)驗(yàn)中要重視校企合作，使教改實(shí)驗(yàn)具有針對性和應(yīng)用性。
第四十一條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)建立由專兼職骨干教師組成的教科研室，沒有成立教科研室的應(yīng)有教務(wù)科專人負(fù)責(zé)全校的教學(xué)研究和信息資料管理工作。
教科研室的任務(wù)是:制定全校教科研計(jì)劃，承擔(dān)并組織教學(xué)研究專題和教改實(shí)驗(yàn)課題，督促開展各種形式的教研活動，組織全校性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科技講座、教改經(jīng)驗(yàn)交流，推廣教研和教改實(shí)驗(yàn)成果，搜集與學(xué)校專業(yè)教學(xué)有關(guān)的資料，開展校際間信息交流等。
第四十二條教研組是進(jìn)行教學(xué)教學(xué)研究和組織教學(xué)工作的基層組織，它直接承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。教研活動要有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有總結(jié)，要保證時(shí)間，每周不得少于兩學(xué)時(shí)。教研活動內(nèi)容主要是研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材和教法；研究實(shí)驗(yàn)技術(shù)的改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；分析教學(xué)質(zhì)量；開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他教學(xué)研究。要認(rèn)真組織活動。教師除積極參加聽評課、觀摩、研討等教研活動外，還應(yīng)主動探索所任課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，注意積累教學(xué)資料和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。兼職教師也應(yīng)參加各類教研活動。
第四十三條教學(xué)評估是教學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段。要把教學(xué)評估工作作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓。除完成上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門要求的評估工作外，學(xué)校還應(yīng)有計(jì)劃地開展校內(nèi)專題性的教學(xué)評估。
第四十四條教學(xué)點(diǎn)要重視各種教育教學(xué)信息的收集、管理和使用。通過常規(guī)教學(xué)檢查、師生座談會、聽評課等形式建立教學(xué)過程中的信息反饋網(wǎng)絡(luò)；通過各種層次的教學(xué)評估收集教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平、辦學(xué)效益的反饋信息等。對收集到的各種信息，要及時(shí)進(jìn)行整理、分析、研究、歸納，并采取相應(yīng)措施，改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四十五條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)專業(yè)設(shè)置情況設(shè)立滿足教學(xué)需要的各類實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室可按專業(yè)性質(zhì)歸口到專業(yè)科室管理，也可由教務(wù)科或單獨(dú)設(shè)立的實(shí)訓(xùn)科統(tǒng)一管理。實(shí)驗(yàn)室管理部門具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
第四十條學(xué)校應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、設(shè)備材料使用計(jì)劃以及實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率等。實(shí)驗(yàn)室須制定相應(yīng)的管理制度，如實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)情況記載，儀器設(shè)備采購、登記、保管、保養(yǎng)、賠償、外借等制度。
第四十一條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)重視校內(nèi)實(shí)習(xí)場所建設(shè)，滿足學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的需要。實(shí)習(xí)場所及設(shè)施的管理應(yīng)歸口到相應(yīng)科室，并制定工作計(jì)劃、規(guī)章制度、實(shí)習(xí)守則、操作規(guī)程等，確保教學(xué)實(shí)習(xí)的開出率、設(shè)備的利用率達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
第四十二條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)與校外有關(guān)行業(yè)(企業(yè))聯(lián)合，建立穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地。校企雙萬應(yīng)簽定合同書或協(xié)議書，確立協(xié)作關(guān)系。實(shí)訓(xùn)期間應(yīng)由校企雙萬指導(dǎo)教師共同商定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書、任務(wù)書和指導(dǎo)書。制定實(shí)訓(xùn)考核方法，檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果和質(zhì)量。
第四十三條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)電化教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，建立健全購置、保管、使用、維修及教學(xué)音像資料的編審制作、管理等規(guī)章制度。搞好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，保持完好率，提高利用率。
第四十四條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)建立健全體育活動場所及器材的維修、管理制度。體育場(館)的器材由體育教研室(組)或教務(wù)科統(tǒng)一管理，并配備專人保管，每年的體育維持費(fèi)應(yīng)予以保證。
第四十五條教學(xué)點(diǎn)應(yīng)設(shè)立圖書室(館)，包括藏書借閱室、閱覽室。圖書室(館)要由專人負(fù)責(zé)，定時(shí)向師生開放。
圖書室(館)應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要和專業(yè)特點(diǎn)，有計(jì)劃地購置圖書、音像資料，征訂各種報(bào)刊雜志。文藝類和專業(yè)類圖書、報(bào)刊資料比例要合理。及時(shí)進(jìn)行圖書編碼，定期編制資料目錄索引，提高圖書資料利用率。要不斷推進(jìn)圖書室(館)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)行計(jì)算機(jī)檢索借閱，建立電子閱覽室。
第四十六條教學(xué)工作管理規(guī)范的實(shí)施涉及教學(xué)點(diǎn)的各個(gè)部門和所有工作人員，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)按規(guī)范要求制定實(shí)施細(xì)則、部門職責(zé)和相應(yīng)的規(guī)章制度，并報(bào)校本部審批。
第四十七條教學(xué)工作管理規(guī)范適用于我校各教學(xué)點(diǎn)。
第四十八條本規(guī)范由校本部負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)范自頒布之日起試行。