演講稿是一種通過口語方式向觀眾傳達(dá)思想、表達(dá)觀點(diǎn)的文字材料。在演講稿中，可以用一些生動的語言和例子來吸引聽眾的關(guān)注。這是一份包含多個主題的演講稿集錦，適用于各類場合和人群。
假如我是一名教師演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個人心中都有一個追求與理想，總希望有一天能實(shí)現(xiàn)。如果有一天，我想當(dāng)一名老師……。
我如果當(dāng)上老師，我想改變現(xiàn)在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個字：“壓”?，F(xiàn)在有孩子的家庭幾乎都會利用節(jié)假日替孩子補(bǔ)課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎?你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎?你們有從孩子的角度考慮嗎?我姐姐家的女兒才上中班，就已經(jīng)開始學(xué)加減法，她接受得了嗎?嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎?而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”!
如果我長大了當(dāng)老師，我想給孩子們豐富的課余時間，在學(xué)習(xí)之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經(jīng)歷中成長，并定期舉行心里話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養(yǎng)他們合作能力的游戲……促使他們?nèi)姘l(fā)展，在生活實(shí)踐中充實(shí)鍛煉自己。
如果我長大當(dāng)了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，找出不懂的地方，之后將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個溝通交流的平臺，不斷迸發(fā)出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不會被動學(xué)習(xí)。
如果我長大當(dāng)了老師，我要因材施教，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的特長，努力把他們培養(yǎng)成各個領(lǐng)域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，愛上生活!
假如我是一名教師演講稿篇二
大家好！
今天我演講的題目是：我自豪因?yàn)槲沂且幻處?BR> 童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒教師；
當(dāng)我第一次以教師的.身份踏進(jìn)幼兒園時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。作為一名幼兒教師，我每天接觸的是孩子們寶貴的童心，看著孩子們那一雙雙充滿靈氣的眼睛，聽著那一聲聲充滿童稚的話語，我的心里充滿了甜蜜。幼兒教師的工作煩瑣而復(fù)雜，大到傳道、授業(yè)，小到吃、喝、拉、撒，但是我仍然愛我的工作，因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?，我愛他們天真的笑臉，我愛他們純真的童心，而這種愛又常常激勵著我，鞭策著我，它讓我每時每刻都充滿了激情，它讓我的每一天都充實(shí)而平凡地度過。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
假如我是一名教師演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》。
也許，有個別同學(xué)會說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到，像劉偉那樣的堅強(qiáng)意志我也學(xué)不來，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠(yuǎn)。
親愛的同學(xué)們，朋友們，你們愿意做這樣的人嗎?其實(shí)，我們身邊還有太多太多這樣的人，喬冰曉只是其中的一員。
是誰每天早上給我們開教學(xué)樓的大門，是誰晚上把忘關(guān)的燈關(guān)掉后再把樓門鎖上?這平平常常的一件小事，做一天可以，做一周也不難，那么一年行嗎?兩年、三年堅持不懈能嗎?但是，有一個人做到了，他——就是我們高中班的高翔同學(xué)!
又是誰放棄周末休息的時間，堅守在文明監(jiān)督崗上，保證我們校園的整潔干凈?……
是她們，是我們可親可敬的學(xué)生會成員!
看看吧，從平凡處做起，從小事上著手，我們有多少可愛的同學(xué)在歷練著那份堅守，那份執(zhí)著?!同學(xué)們，在這里，老師想大聲地說：“舞鋼師范的同學(xué)們，老師愛你們，所有的老師都愛你們!你們是好樣的!”
從此際，從此時，舞鋼師范的同學(xué)們，讓我們堅信自己，守一份堅持，拼一把執(zhí)著，在平凡的學(xué)習(xí)崗位上，創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績，你們能做到嗎?!
(學(xué)生有力地回答!)
謝謝大家!我的演講完了。
假如我是一名教師演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我有一個堅持很久的理想——教師。
假如我是教師，我會拋下一切沉重的作業(yè)，讓同學(xué)們開開心心地學(xué)習(xí)，改掉教學(xué)方法，因?yàn)橛袝r候，新的時代在進(jìn)步，我們不能永遠(yuǎn)只用一種方法。
假如我是教師，我不會逼著學(xué)生們窩在書堆里，而是帶著他們一起去享受讀書的美好，去投入大自然，如果他們不會寫作文，我會帶著他們?nèi)?shí)踐。
假如我是教師，春天，我會帶著他們漫步在百花叢中，欣賞美麗的花朵，開開心心地過每節(jié)課。夏天，我會帶著他們?nèi)ゲ賵鲋v課，舒服的陽光灑在身上，就好像在曬日光浴一樣。秋天，我會帶著他們?nèi)ビ^看碩果累累的大地，去觀看姹紫嫣紅的花朵，去觀看蜜蜂采蜜時的情景。冬天，我會帶著他們?nèi)嘏幕馉t邊講課，同時會帶著歡聲笑語過完這節(jié)課。假如我是教師，我不會對他們不管不顧，如果有人受傷了，一旦被我知道，我會立馬帶那個人去處理傷口，并讓那個人講清楚事情的來龍去脈。假如我是老師，我會帶著無限憧憬和夢幻去上課。假如我是老師，我還會努力提高自己，發(fā)明一種自動的黑板，只要黑板一寫滿，就自動擦黑板，而且不會留下痕跡。這樣既方便我和同學(xué)講課，又不會耽誤上課的時間。
假如我是一名教師演講稿篇五
教師，這“官”說大不大，說小不小，但卻能“呼風(fēng)喚雨”，可以命令五十多名學(xué)生，對他們發(fā)號施令。教師這個“職位”是我一直以來想當(dāng)?shù)?。假如我是一名教師的話，我就可以“隨心所欲”，就可以“一手遮天”啦!我每天都盼望著自己快快長大，好成為一名教師。
假如我是一名教師，我愿意做一名一視同仁的教師。無論是好同學(xué)，還是不乖的同學(xué)，只要是犯了錯誤的，我都要批評，讓他們改正過來后，我才肯善罷甘休。
假如我是一名教師，我要做一名嚴(yán)厲的教師。因?yàn)樗自捳f“嚴(yán)師出高徒”嘛!如果哪位學(xué)生不完成作業(yè)的話，就翻倍寫;講小話的話，放學(xué)就讀書;不遵守紀(jì)律的話，就專門來練習(xí)坐或站;排隊不好的話，就“訓(xùn)練訓(xùn)練”他們……我相信如果這樣持續(xù)1—2個月的話，他們肯定會發(fā)生“翻天覆地”的變化，變得乖乖的，學(xué)習(xí)成績也會一升再升，就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”一樣。不過，只要完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的話，該玩的時候，我還是會給他們痛痛快快地玩的。
啊!雖然說做老師真辛苦，但我卻心甘情愿地為學(xué)生奉獻(xiàn)出我的一生。
假如我是一名教師演講稿篇六
大家好！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的.字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！
假如我是一名教師演講稿篇七
假如我是一名患者，雖然我不希望自己成為病患，但是誰都有可能偶感風(fēng)寒或頑疾纏身，我若成為患者中的一員（假如我是一名患者），我有如下的希望，請允許我做些許的憧憬，并請白衣使者們伴(幫)我夢圓（圓夢）。
假如我是一名患者，我真誠（真心）地希望，在醫(yī)者眼中，無鄙棄，無厭嫌，也無同情憐憫，我不是“患”病之人，而僅僅是一個需要幫助的普通人，一個需要醫(yī)生幫助的普通人，無鄙棄，無厭嫌，無需同情憐憫，就如那摔倒的鄰家寶貝，蹣跚的過街的老嫗，讓你情不自禁施以援手，。您的舉手之勞，便可讓幼童的腳步更加堅實(shí)（平穩(wěn)），讓老嫗的身影不再孤單，；而醫(yī)者的舉手之勞，便可讓讓傷患的軀體不再痛苦，讓脆弱的神經(jīng)（心靈）不再恐慌（惶恐），讓人群安詳，讓社會和諧，讓心境澄澈清涼。醫(yī)生與我之關(guān)系（醫(yī)患關(guān)系），已不再是工作者與工作對象之關(guān)系，患者軀體的病痛疾患，不僅需要藥物的治療，更需要醫(yī)生真情的呵護(hù)和心靈的慰藉。
假如我是一名患者，我真誠（心）的希望，陪伴我度過陰霾的醫(yī)生，會理解我在醫(yī)學(xué)知識上的欠缺卻又（和）急于了解病情的心境，權(quán)且當(dāng)我是個學(xué)生（孩子）吧，用通俗的.語言同我平和的（地）交談。這里沒有被夸大渲染的病情，也不必將本病因、癥狀及治療方案迂回翻譯成專業(yè)語言，來考驗(yàn)我的已被病情折磨的幾近崩潰的神經(jīng)。讓我對治療有合理的預(yù)期，讓我對困難有足夠的考慮，讓我對未來有充分的準(zhǔn)備。讓我充滿信心的治療病痛。
假如我是一名患者，我希望，醫(yī)生伸向我的雙手，是善良的救死扶傷的雙手，是專業(yè)的祛除病痛的雙手，是親切的春風(fēng)化雨的手。這雙手不是直指我貧瘠（乏）的口袋,不會只在意如何豐盈自己的銀行賬號（戶）。這雙手不會開出可有可無的檢查化驗(yàn)處方，讓我經(jīng)過各種儀器設(shè)備檢查后手持厚厚的化驗(yàn)單據(jù)無所適從，他（這雙手）也不會急切寫下種種稀缺名藥，讓我站在柜臺前望著價格驚出一身冷汗。
假如我是一名患者，我還要站在醫(yī)生的陣營呼號：醫(yī)生是辛勤勞苦的，是嚴(yán)謹(jǐn)沉重的，他們和普通人一樣，也會疲勞，也會有煩躁，也會有老百姓的柴米油鹽家長里短。但醫(yī)生兩個字的是沉甸甸的，具有這種職業(yè)的人（醫(yī)生）在工作的時候會拋開冗繁的雜事，眼中只有病人的病情，只有病人康復(fù)的方案，只有病人健康走出醫(yī)院的時間。
最后，假如我是一名患者，我的最后一個希望，就是人人康健，生命常青，笑容處處駐人間，“患者”一詞，被專業(yè)和真情溶解，漸漸消失于字典中，人間無憂！
假如我是一名教師演講稿篇八
眾所周知，隨著社會的不斷進(jìn)步、發(fā)展，人們對物質(zhì)文明和精神文化的需求也日益增高，對自身的健康狀況也越來越關(guān)注，而現(xiàn)在的醫(yī)院，在很多人的心中，醫(yī)院雖然不是談之色變，但也是一個很"恐怖"的地方（因?yàn)檫@里有大體，有晚上12點(diǎn)樓道的腳步聲……，咳咳，當(dāng)然不是）層出不窮的醫(yī)療事故、醫(yī)鬧的報道，使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系處于一種不健康的狀況，這才是"恐怖"所在。
良好的醫(yī)療環(huán)境的建立，需要醫(yī)生與患者之間的共同努力，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的樹立，對于醫(yī)療單位而言，是醫(yī)患關(guān)系得以和諧發(fā)展的關(guān)建因素。一切以患者為中心，誠信醫(yī)療是每個醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該堅持的信念，用"以人為本"的服務(wù)方式去贏得患者的認(rèn)可，去贏得患者的口碑，是現(xiàn)在迫切需要的。
假如我是一名患者，我希望當(dāng)我一走進(jìn)醫(yī)院的大廳，就有導(dǎo)醫(yī)上前耐性地詢問我的需要，會告訴我就診的流程，在門診就診的時候，我希望醫(yī)院的掛號、化驗(yàn)、檢查、收費(fèi)等繁瑣的步驟的手續(xù)能簡化一些，減少排隊的次數(shù)和排隊等候的時間，縮短就診時間，醫(yī)院的各種標(biāo)牌標(biāo)示清楚，能讓我快速、準(zhǔn)確地找到自己要看病的診室。
假如我是一名患者，我希望服務(wù)更加周到，始終以病人為中心，希望醫(yī)生能認(rèn)真的詢問我的病史，耐心的聽我訴說我的病情，并能告訴我最佳的`治療方案，每次開出化驗(yàn)單時能詳細(xì)的對我說明內(nèi)容和它的必要性。
假如我是一名患者，我希望病房像溫馨的家一樣充滿人性化，有美麗的環(huán)境和舒適的氛圍，能聞到淡淡的清香，而不是刺鼻的消毒水的味道，能看到綠蔭環(huán)繞，而不是單調(diào)的白色，床單被子干凈，整潔，沒有污漬。
假如我是一名患者，我最想了解的是所選擇的藥品是否能快速的解除痛苦，藥品的療效是否顯著，副作用是否大，用了醫(yī)保以外的藥，能及時讓給我知曉。我不希望醫(yī)院一個小小的感冒動輒花費(fèi)我們幾百元，全然不顧病人的接受能力。
假如我是一個患者，我希望當(dāng)我遇到問題需要詢問的時候能得到熱情的回答和耐心，細(xì)心的指點(diǎn)，而不是"不知道","自己去問醫(yī)生"等語言。
假如我是一名患者，我希望護(hù)理病人的白衣天使們都是那樣的和藹可親不但擁有專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識，嫻熟的專業(yè)技能，更要有愛心、細(xì)心、責(zé)任心和同情心。希望他們不只是機(jī)械的給我打針吃藥，還能夠和我像朋友一樣溝通交流能夠給我問候，給我微笑，給我安慰，給我鼓勵，給我們一些與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判摹?天使"就因該綻放最美麗的笑容，不是空有一個美麗的外表。
假如我是一名患者，經(jīng)過細(xì)心的治療和護(hù)理，我康復(fù)了，我希望有醫(yī)生來告知我出院后要有那些注意事項(xiàng)，出院手續(xù)如何辦理，而不是草草了事。
假如我是一名患者……，我的"希望"與"不希望"也許太多，也太苛刻了?？墒沁@就是病人對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)工作者的期望，人吃五谷，任誰也免不了生病，老天也不會因?yàn)樵卺t(yī)院工作，就不賦予你生病的權(quán)利。
其實(shí)醫(yī)護(hù)人員和患者之間的距離并不遙遠(yuǎn)，只要視病人為親人，急所急，憂所憂，建立一種相互信任、互相尊敬的關(guān)系，我想，一個和諧，美滿的醫(yī)療環(huán)境將會呈現(xiàn)。
假如我是一名教師演講稿篇九
各位老師，同學(xué)：
大家好!前幾天，我從電視上看到楊利偉叔叔駕著“神舟”五號飛船飛上天時，我真是特別特別高興，我也非常想當(dāng)一名宇航員，在無邊的太空里遨游。
假如我是一名宇航員，我會駕著我自己的飛船，去太空看一看有沒有外星人。外星人長得是什么樣子?他會聽懂地球人的語言嗎？如果我真的`能遇上一個喜歡和平的外星人，我會請求他把地球變得更美好。
假如我是一名宇航員，我會駕著我自己的飛船，去調(diào)查月球和火星。我要把月球和火星變成兩個適合人類生存的星球，不要讓人類為了爭奪地盤而發(fā)生戰(zhàn)爭。到那個時候，地球、月球、火星都會變成只有和平，而沒有戰(zhàn)爭的星球。
我知道，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了我的愿望。不過，現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)，將來一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想！
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假如我是一名教師演講稿篇十
假如我是一位農(nóng)民，我起早貪黑，辛苦勞作，可是收入菲薄，我沒有醫(yī)保，卻長期飽受病痛的折磨，新農(nóng)村合作醫(yī)療是支撐我前來看病的唯一力量，可是，即使這樣，我仍然負(fù)擔(dān)不起那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。今天，我滿懷著希望走進(jìn)你們醫(yī)院的大門，即使我衣衫襤褸，囊中羞澀，我也希望你們能用陽光般的微笑為我服務(wù)，熱情的詢問我的病情，設(shè)身處地的為我著想，用最少的錢為我解除病痛的折磨。
假如我是一位工人，不慎在工廠受傷，肢體骨折、滿身血跡，我希望你能不顧我滿身的灰塵泥土和血肉模糊的肢體，仔細(xì)地為我檢查，認(rèn)真地為我清創(chuàng)，竭盡全力為我尋找最合適的治療方法，讓我再次身輕如燕、健步如飛，能健健康康回到我的工作崗位。
假如我是一位工作繁忙的企業(yè)家，在百忙之中抽出寶貴的時間前來就診，我希望你們能簡化掛號、就診、劃價、檢查、取藥的程序，為我節(jié)省出更多的時間去做更多有意義的事情。
假如我是一位病情危重患者，我虛弱至極，奄奄一息，但我求生的目光卻依然堅毅，我希望你們能馬上積極的為我實(shí)施救治，一切以我為中心，盡一切的努力讓我重獲新生。
假如我是一位120的呼救者，我的家人突然患病、生命垂危，我希望你們的救護(hù)車能在第一時間趕到，在最短的時間內(nèi)把醫(yī)院送到患者的身旁。
假如我是一名目不識丁的老人，我行動緩慢且無家屬陪伴，我希望你們能耐心地聽我絮叨，主動地幫我指引道路，熱心地幫我劃價取藥，親切地對我噓寒問暖。
假如我是一位小朋友，我膽小愛哭、害怕疼痛，我希望護(hù)士阿姨能溫柔的為我打針輸液，輕聲細(xì)語像媽媽般的讓我吃藥。
“以病人為中心，以質(zhì)量為生命，以服務(wù)為宗旨，以滿意為目標(biāo)”的精神，我們醫(yī)院一定可以建設(shè)成為讓病人滿意、讓人民滿意的醫(yī)院。
假如我是一名教師演講稿篇十一
，我要帶同學(xué)們登書山，在知識的海洋遨游，讓他們長大以后，把自己的祖國建設(shè)的更美麗，更繁榮。
如果我看見有一位同學(xué)考試得了100分，我會欣喜若狂；他驕傲了，我會輕輕走到他的身旁，親切地對他說：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個榮譽(yù)，對于你來說，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績時，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會暗淡下來，失去它原有的光芒?！甭犃宋疫@番話，那位同學(xué)臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學(xué)笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。
如果我看見有一位同學(xué)考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時，我會走到她身旁，和藹地對她說：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個偉大的人生永遠(yuǎn)都充滿看坎坷，這次失敗了，沒關(guān)系，跌倒了，再爬起來，一直向著自己的目標(biāo)前進(jìn)！在各種困難面前，始終要堅信我能行！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實(shí)的足跡！”這位同學(xué)聽了我的話之后，馬上跑回教室復(fù)習(xí)功課去了，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！
，我會擠出我的時間去陪孩子們。春天，我要帶他們在百花叢中漫步，欣賞大自然的美好風(fēng)光；夏天，我要帶他們?nèi)ビ斡尽め烎~，讓他們感受生活的樂趣；秋天，我要帶他們到森林去采集動物和植物的標(biāo)本，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情趣；冬天，我要帶他們?nèi)タ窗了费┑拿坊āとタ丛谖L(fēng)的吹拂下，仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松，讓他們受到感染·增長斗志。我要讓大自然的每一個角落，都留下孩子們堅實(shí)的足跡，讓空氣留下歡樂的氣息！
我的理想不會空，我的未來不是夢。我現(xiàn)在會努力學(xué)習(xí)，將來做一名優(yōu)秀的人民教師！
假如我是一名教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好!在陽光明媚、初夏來臨的季節(jié)，我們又迎來了20xx年的國際護(hù)士節(jié)，并且恰逢一百周年。在這個如常又特別的日子里，讓我深深祝福白衣天使們：平安、健康!
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。。。。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)時我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時護(hù)士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細(xì)心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會到了不是親人勝似親人的濃情;過了一會護(hù)士輕敲著門走進(jìn)來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點(diǎn)疼痛。檢驗(yàn)很快有了結(jié)果，護(hù)士仍然細(xì)心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護(hù)士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護(hù)士這個職業(yè)，護(hù)士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時，這個平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護(hù)士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨(dú)的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細(xì)胞過少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護(hù)性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護(hù)士姐姐們花了更多時間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨(dú)。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護(hù)士姐姐幫我打理頭發(fā)時還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦。”
天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時出血，還有血尿…..忽然“血癌”這個熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當(dāng)晚，護(hù)士長找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的〈〈生命的真諦〉〉嗎?‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細(xì)流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里。’孩子，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑?，生命的本身就是一種堅持，歲月的心情就是一種拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸脫光，我已無法動彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護(hù)士姐姐24小時輪班守護(hù)著我，其中一個護(hù)士姐姐已懷有六個月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好象看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系!該病區(qū)護(hù)士太少，我是自愿調(diào)來的，因?yàn)槲蚁嘈盼叶抢锏暮⒆痈阋粯訄詮?qiáng)?！薄皩氊悾阏f是嗎?”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護(hù)士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費(fèi)，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報，但更堅定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因?yàn)槲疫€聽得到，還能繼續(xù)和護(hù)士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C(jī)，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識模糊了起來，他們在忙而有序地?fù)尵戎遥矣帽M最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫,試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’?！坝绖e了,親愛的父母，敬愛的天使們?！?BR> 之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎?”
她微笑著回答：“是的，當(dāng)人間護(hù)士的靈魂升華后，上帝就會賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見我們的你，也將有個嘉獎，你想得到什么呢?”
“你能給我下輩子嗎?”我迫切的問到?！耙?yàn)橄螺呑游乙欢ㄒ?dāng)護(hù)士，我要像護(hù)士姐姐們一樣把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個臺上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，如愿地成為了一名護(hù)士。
假如我是一名教師演講稿篇十三
假如我是一名教師，我會教許多孩子知識，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會教許多祖國的花朵學(xué)習(xí)知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽光下茁壯成長。我還會用和藹的面孔和親切的話語溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛上學(xué)習(xí)，愛上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長大成為祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會告訴他們要“多奉獻(xiàn)，少索取?！辈⒏嬖V他們當(dāng)別人遇到困難時，要伸出你的手，獻(xiàn)出自己的愛心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂，會促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會告訴他們，你平時幫助的別人越多，那么當(dāng)你遇到困難時，別人就會幫你。正所謂“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之?！?BR> 假如我是一名教師，我會主動讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識，還可以閱讀圖書，讓他們在陽光下成長。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護(hù)他人。
假如我是一名教師演講稿篇十四
我想，假如我是一名患者，首先，我最關(guān)心的當(dāng)然是我的病情，人的一生中，總會遇到各種各樣的、或大或小的病痛，給我造成身體和精神上的痛苦，“有病早看早治療”，這句話說來容易，做起來還是需要很大的勇氣的，由于中國人思想封閉，整體文化層次不高，經(jīng)濟(jì)狀況差，所以即使患了病，只要不危及到生命，我都會猶豫再三，也會經(jīng)過思想上劇烈的斗爭之后作出決定。
其次，現(xiàn)在的醫(yī)療行業(yè)已沾染了太多的商業(yè)氣息，經(jīng)常聽到關(guān)于看病要找后門啦，醫(yī)生亂開藥物拿回扣啦，醫(yī)務(wù)人員態(tài)度生硬、惡劣啦等等這一類事情，這些都可以導(dǎo)致我對醫(yī)院和醫(yī)生的不信任和疑心加重，所以即算是我因疾病的折磨決定去看病，這些事情也是我所擔(dān)心的，我也會因此而去選擇一家醫(yī)德醫(yī)風(fēng)比較好，聲譽(yù)比較好，技術(shù)過硬的醫(yī)院去看病，同時為了弄清我的病情，不至于誤診，我會選擇一家專科醫(yī)院或綜合醫(yī)院里具有診治該疾病能力的科室。
我，和我像朋友一樣的交流，我也希望醫(yī)生能夠比較深入的真實(shí)的解釋我的病情，細(xì)心周到的予以檢查和治療。有時，醫(yī)生的一句話，一份關(guān)愛，能讓病人感激涕淋，永遠(yuǎn)記著這位醫(yī)生，有時也因?yàn)獒t(yī)生的冷漠和不負(fù)責(zé)的態(tài)度，而讓病人灰心喪氣，對治療徹底失去信心。
作為病人，我會因?yàn)樽约旱募膊《鄲?，我的心往往是很脆弱的，我是多么的渴望醫(yī)生、護(hù)士的關(guān)心和幫助。
假如我是一名教師演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個人心中都有一個追求與理想，總希望有一天能實(shí)現(xiàn)。如果有一天，我想當(dāng)一名老師……。
我如果當(dāng)上老師，我想改變現(xiàn)在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個字：“壓”?，F(xiàn)在有孩子的家庭幾乎都會利用節(jié)假日替孩子補(bǔ)課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎?你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎?你們有從孩子的角度考慮嗎?我姐姐家的女兒才上中班，就已經(jīng)開始學(xué)加減法，她接受得了嗎?嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎?而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”!
如果我長大了當(dāng)老師，我想給孩子們豐富的課余時間，在學(xué)習(xí)之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經(jīng)歷中成長，并定期舉行心里話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養(yǎng)他們合作能力的游戲……促使他們?nèi)姘l(fā)展，在生活實(shí)踐中充實(shí)鍛煉自己。
如果我長大當(dāng)了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，找出不懂的地方，之后將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個溝通交流的平臺，不斷迸發(fā)出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不會被動學(xué)習(xí)。
如果我長大當(dāng)了老師，我要因材施教，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的特長，努力把他們培養(yǎng)成各個領(lǐng)域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，愛上生活!
假如我是一名教師演講稿篇二
大家好！
今天我演講的題目是：我自豪因?yàn)槲沂且幻處?BR> 童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒教師；
當(dāng)我第一次以教師的.身份踏進(jìn)幼兒園時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。作為一名幼兒教師，我每天接觸的是孩子們寶貴的童心，看著孩子們那一雙雙充滿靈氣的眼睛，聽著那一聲聲充滿童稚的話語，我的心里充滿了甜蜜。幼兒教師的工作煩瑣而復(fù)雜，大到傳道、授業(yè)，小到吃、喝、拉、撒，但是我仍然愛我的工作，因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?，我愛他們天真的笑臉，我愛他們純真的童心，而這種愛又常常激勵著我，鞭策著我，它讓我每時每刻都充滿了激情，它讓我的每一天都充實(shí)而平凡地度過。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
假如我是一名教師演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》。
也許，有個別同學(xué)會說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到，像劉偉那樣的堅強(qiáng)意志我也學(xué)不來，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠(yuǎn)。
親愛的同學(xué)們，朋友們，你們愿意做這樣的人嗎?其實(shí)，我們身邊還有太多太多這樣的人，喬冰曉只是其中的一員。
是誰每天早上給我們開教學(xué)樓的大門，是誰晚上把忘關(guān)的燈關(guān)掉后再把樓門鎖上?這平平常常的一件小事，做一天可以，做一周也不難，那么一年行嗎?兩年、三年堅持不懈能嗎?但是，有一個人做到了，他——就是我們高中班的高翔同學(xué)!
又是誰放棄周末休息的時間，堅守在文明監(jiān)督崗上，保證我們校園的整潔干凈?……
是她們，是我們可親可敬的學(xué)生會成員!
看看吧，從平凡處做起，從小事上著手，我們有多少可愛的同學(xué)在歷練著那份堅守，那份執(zhí)著?!同學(xué)們，在這里，老師想大聲地說：“舞鋼師范的同學(xué)們，老師愛你們，所有的老師都愛你們!你們是好樣的!”
從此際，從此時，舞鋼師范的同學(xué)們，讓我們堅信自己，守一份堅持，拼一把執(zhí)著，在平凡的學(xué)習(xí)崗位上，創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績，你們能做到嗎?!
(學(xué)生有力地回答!)
謝謝大家!我的演講完了。
假如我是一名教師演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我有一個堅持很久的理想——教師。
假如我是教師，我會拋下一切沉重的作業(yè)，讓同學(xué)們開開心心地學(xué)習(xí)，改掉教學(xué)方法，因?yàn)橛袝r候，新的時代在進(jìn)步，我們不能永遠(yuǎn)只用一種方法。
假如我是教師，我不會逼著學(xué)生們窩在書堆里，而是帶著他們一起去享受讀書的美好，去投入大自然，如果他們不會寫作文，我會帶著他們?nèi)?shí)踐。
假如我是教師，春天，我會帶著他們漫步在百花叢中，欣賞美麗的花朵，開開心心地過每節(jié)課。夏天，我會帶著他們?nèi)ゲ賵鲋v課，舒服的陽光灑在身上，就好像在曬日光浴一樣。秋天，我會帶著他們?nèi)ビ^看碩果累累的大地，去觀看姹紫嫣紅的花朵，去觀看蜜蜂采蜜時的情景。冬天，我會帶著他們?nèi)嘏幕馉t邊講課，同時會帶著歡聲笑語過完這節(jié)課。假如我是教師，我不會對他們不管不顧，如果有人受傷了，一旦被我知道，我會立馬帶那個人去處理傷口，并讓那個人講清楚事情的來龍去脈。假如我是老師，我會帶著無限憧憬和夢幻去上課。假如我是老師，我還會努力提高自己，發(fā)明一種自動的黑板，只要黑板一寫滿，就自動擦黑板，而且不會留下痕跡。這樣既方便我和同學(xué)講課，又不會耽誤上課的時間。
假如我是一名教師演講稿篇五
教師，這“官”說大不大，說小不小，但卻能“呼風(fēng)喚雨”，可以命令五十多名學(xué)生，對他們發(fā)號施令。教師這個“職位”是我一直以來想當(dāng)?shù)?。假如我是一名教師的話，我就可以“隨心所欲”，就可以“一手遮天”啦!我每天都盼望著自己快快長大，好成為一名教師。
假如我是一名教師，我愿意做一名一視同仁的教師。無論是好同學(xué)，還是不乖的同學(xué)，只要是犯了錯誤的，我都要批評，讓他們改正過來后，我才肯善罷甘休。
假如我是一名教師，我要做一名嚴(yán)厲的教師。因?yàn)樗自捳f“嚴(yán)師出高徒”嘛!如果哪位學(xué)生不完成作業(yè)的話，就翻倍寫;講小話的話，放學(xué)就讀書;不遵守紀(jì)律的話，就專門來練習(xí)坐或站;排隊不好的話，就“訓(xùn)練訓(xùn)練”他們……我相信如果這樣持續(xù)1—2個月的話，他們肯定會發(fā)生“翻天覆地”的變化，變得乖乖的，學(xué)習(xí)成績也會一升再升，就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”一樣。不過，只要完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的話，該玩的時候，我還是會給他們痛痛快快地玩的。
啊!雖然說做老師真辛苦，但我卻心甘情愿地為學(xué)生奉獻(xiàn)出我的一生。
假如我是一名教師演講稿篇六
大家好！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的.字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！
假如我是一名教師演講稿篇七
假如我是一名患者，雖然我不希望自己成為病患，但是誰都有可能偶感風(fēng)寒或頑疾纏身，我若成為患者中的一員（假如我是一名患者），我有如下的希望，請允許我做些許的憧憬，并請白衣使者們伴(幫)我夢圓（圓夢）。
假如我是一名患者，我真誠（真心）地希望，在醫(yī)者眼中，無鄙棄，無厭嫌，也無同情憐憫，我不是“患”病之人，而僅僅是一個需要幫助的普通人，一個需要醫(yī)生幫助的普通人，無鄙棄，無厭嫌，無需同情憐憫，就如那摔倒的鄰家寶貝，蹣跚的過街的老嫗，讓你情不自禁施以援手，。您的舉手之勞，便可讓幼童的腳步更加堅實(shí)（平穩(wěn)），讓老嫗的身影不再孤單，；而醫(yī)者的舉手之勞，便可讓讓傷患的軀體不再痛苦，讓脆弱的神經(jīng)（心靈）不再恐慌（惶恐），讓人群安詳，讓社會和諧，讓心境澄澈清涼。醫(yī)生與我之關(guān)系（醫(yī)患關(guān)系），已不再是工作者與工作對象之關(guān)系，患者軀體的病痛疾患，不僅需要藥物的治療，更需要醫(yī)生真情的呵護(hù)和心靈的慰藉。
假如我是一名患者，我真誠（心）的希望，陪伴我度過陰霾的醫(yī)生，會理解我在醫(yī)學(xué)知識上的欠缺卻又（和）急于了解病情的心境，權(quán)且當(dāng)我是個學(xué)生（孩子）吧，用通俗的.語言同我平和的（地）交談。這里沒有被夸大渲染的病情，也不必將本病因、癥狀及治療方案迂回翻譯成專業(yè)語言，來考驗(yàn)我的已被病情折磨的幾近崩潰的神經(jīng)。讓我對治療有合理的預(yù)期，讓我對困難有足夠的考慮，讓我對未來有充分的準(zhǔn)備。讓我充滿信心的治療病痛。
假如我是一名患者，我希望，醫(yī)生伸向我的雙手，是善良的救死扶傷的雙手，是專業(yè)的祛除病痛的雙手，是親切的春風(fēng)化雨的手。這雙手不是直指我貧瘠（乏）的口袋,不會只在意如何豐盈自己的銀行賬號（戶）。這雙手不會開出可有可無的檢查化驗(yàn)處方，讓我經(jīng)過各種儀器設(shè)備檢查后手持厚厚的化驗(yàn)單據(jù)無所適從，他（這雙手）也不會急切寫下種種稀缺名藥，讓我站在柜臺前望著價格驚出一身冷汗。
假如我是一名患者，我還要站在醫(yī)生的陣營呼號：醫(yī)生是辛勤勞苦的，是嚴(yán)謹(jǐn)沉重的，他們和普通人一樣，也會疲勞，也會有煩躁，也會有老百姓的柴米油鹽家長里短。但醫(yī)生兩個字的是沉甸甸的，具有這種職業(yè)的人（醫(yī)生）在工作的時候會拋開冗繁的雜事，眼中只有病人的病情，只有病人康復(fù)的方案，只有病人健康走出醫(yī)院的時間。
最后，假如我是一名患者，我的最后一個希望，就是人人康健，生命常青，笑容處處駐人間，“患者”一詞，被專業(yè)和真情溶解，漸漸消失于字典中，人間無憂！
假如我是一名教師演講稿篇八
眾所周知，隨著社會的不斷進(jìn)步、發(fā)展，人們對物質(zhì)文明和精神文化的需求也日益增高，對自身的健康狀況也越來越關(guān)注，而現(xiàn)在的醫(yī)院，在很多人的心中，醫(yī)院雖然不是談之色變，但也是一個很"恐怖"的地方（因?yàn)檫@里有大體，有晚上12點(diǎn)樓道的腳步聲……，咳咳，當(dāng)然不是）層出不窮的醫(yī)療事故、醫(yī)鬧的報道，使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系處于一種不健康的狀況，這才是"恐怖"所在。
良好的醫(yī)療環(huán)境的建立，需要醫(yī)生與患者之間的共同努力，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的樹立，對于醫(yī)療單位而言，是醫(yī)患關(guān)系得以和諧發(fā)展的關(guān)建因素。一切以患者為中心，誠信醫(yī)療是每個醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該堅持的信念，用"以人為本"的服務(wù)方式去贏得患者的認(rèn)可，去贏得患者的口碑，是現(xiàn)在迫切需要的。
假如我是一名患者，我希望當(dāng)我一走進(jìn)醫(yī)院的大廳，就有導(dǎo)醫(yī)上前耐性地詢問我的需要，會告訴我就診的流程，在門診就診的時候，我希望醫(yī)院的掛號、化驗(yàn)、檢查、收費(fèi)等繁瑣的步驟的手續(xù)能簡化一些，減少排隊的次數(shù)和排隊等候的時間，縮短就診時間，醫(yī)院的各種標(biāo)牌標(biāo)示清楚，能讓我快速、準(zhǔn)確地找到自己要看病的診室。
假如我是一名患者，我希望服務(wù)更加周到，始終以病人為中心，希望醫(yī)生能認(rèn)真的詢問我的病史，耐心的聽我訴說我的病情，并能告訴我最佳的`治療方案，每次開出化驗(yàn)單時能詳細(xì)的對我說明內(nèi)容和它的必要性。
假如我是一名患者，我希望病房像溫馨的家一樣充滿人性化，有美麗的環(huán)境和舒適的氛圍，能聞到淡淡的清香，而不是刺鼻的消毒水的味道，能看到綠蔭環(huán)繞，而不是單調(diào)的白色，床單被子干凈，整潔，沒有污漬。
假如我是一名患者，我最想了解的是所選擇的藥品是否能快速的解除痛苦，藥品的療效是否顯著，副作用是否大，用了醫(yī)保以外的藥，能及時讓給我知曉。我不希望醫(yī)院一個小小的感冒動輒花費(fèi)我們幾百元，全然不顧病人的接受能力。
假如我是一個患者，我希望當(dāng)我遇到問題需要詢問的時候能得到熱情的回答和耐心，細(xì)心的指點(diǎn)，而不是"不知道","自己去問醫(yī)生"等語言。
假如我是一名患者，我希望護(hù)理病人的白衣天使們都是那樣的和藹可親不但擁有專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識，嫻熟的專業(yè)技能，更要有愛心、細(xì)心、責(zé)任心和同情心。希望他們不只是機(jī)械的給我打針吃藥，還能夠和我像朋友一樣溝通交流能夠給我問候，給我微笑，給我安慰，給我鼓勵，給我們一些與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判摹?天使"就因該綻放最美麗的笑容，不是空有一個美麗的外表。
假如我是一名患者，經(jīng)過細(xì)心的治療和護(hù)理，我康復(fù)了，我希望有醫(yī)生來告知我出院后要有那些注意事項(xiàng)，出院手續(xù)如何辦理，而不是草草了事。
假如我是一名患者……，我的"希望"與"不希望"也許太多，也太苛刻了?？墒沁@就是病人對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)工作者的期望，人吃五谷，任誰也免不了生病，老天也不會因?yàn)樵卺t(yī)院工作，就不賦予你生病的權(quán)利。
其實(shí)醫(yī)護(hù)人員和患者之間的距離并不遙遠(yuǎn)，只要視病人為親人，急所急，憂所憂，建立一種相互信任、互相尊敬的關(guān)系，我想，一個和諧，美滿的醫(yī)療環(huán)境將會呈現(xiàn)。
假如我是一名教師演講稿篇九
各位老師，同學(xué)：
大家好!前幾天，我從電視上看到楊利偉叔叔駕著“神舟”五號飛船飛上天時，我真是特別特別高興，我也非常想當(dāng)一名宇航員，在無邊的太空里遨游。
假如我是一名宇航員，我會駕著我自己的飛船，去太空看一看有沒有外星人。外星人長得是什么樣子?他會聽懂地球人的語言嗎？如果我真的`能遇上一個喜歡和平的外星人，我會請求他把地球變得更美好。
假如我是一名宇航員，我會駕著我自己的飛船，去調(diào)查月球和火星。我要把月球和火星變成兩個適合人類生存的星球，不要讓人類為了爭奪地盤而發(fā)生戰(zhàn)爭。到那個時候，地球、月球、火星都會變成只有和平，而沒有戰(zhàn)爭的星球。
我知道，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了我的愿望。不過，現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)，將來一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想！
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假如我是一名教師演講稿篇十
假如我是一位農(nóng)民，我起早貪黑，辛苦勞作，可是收入菲薄，我沒有醫(yī)保，卻長期飽受病痛的折磨，新農(nóng)村合作醫(yī)療是支撐我前來看病的唯一力量，可是，即使這樣，我仍然負(fù)擔(dān)不起那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。今天，我滿懷著希望走進(jìn)你們醫(yī)院的大門，即使我衣衫襤褸，囊中羞澀，我也希望你們能用陽光般的微笑為我服務(wù)，熱情的詢問我的病情，設(shè)身處地的為我著想，用最少的錢為我解除病痛的折磨。
假如我是一位工人，不慎在工廠受傷，肢體骨折、滿身血跡，我希望你能不顧我滿身的灰塵泥土和血肉模糊的肢體，仔細(xì)地為我檢查，認(rèn)真地為我清創(chuàng)，竭盡全力為我尋找最合適的治療方法，讓我再次身輕如燕、健步如飛，能健健康康回到我的工作崗位。
假如我是一位工作繁忙的企業(yè)家，在百忙之中抽出寶貴的時間前來就診，我希望你們能簡化掛號、就診、劃價、檢查、取藥的程序，為我節(jié)省出更多的時間去做更多有意義的事情。
假如我是一位病情危重患者，我虛弱至極，奄奄一息，但我求生的目光卻依然堅毅，我希望你們能馬上積極的為我實(shí)施救治，一切以我為中心，盡一切的努力讓我重獲新生。
假如我是一位120的呼救者，我的家人突然患病、生命垂危，我希望你們的救護(hù)車能在第一時間趕到，在最短的時間內(nèi)把醫(yī)院送到患者的身旁。
假如我是一名目不識丁的老人，我行動緩慢且無家屬陪伴，我希望你們能耐心地聽我絮叨，主動地幫我指引道路，熱心地幫我劃價取藥，親切地對我噓寒問暖。
假如我是一位小朋友，我膽小愛哭、害怕疼痛，我希望護(hù)士阿姨能溫柔的為我打針輸液，輕聲細(xì)語像媽媽般的讓我吃藥。
“以病人為中心，以質(zhì)量為生命，以服務(wù)為宗旨，以滿意為目標(biāo)”的精神，我們醫(yī)院一定可以建設(shè)成為讓病人滿意、讓人民滿意的醫(yī)院。
假如我是一名教師演講稿篇十一
，我要帶同學(xué)們登書山，在知識的海洋遨游，讓他們長大以后，把自己的祖國建設(shè)的更美麗，更繁榮。
如果我看見有一位同學(xué)考試得了100分，我會欣喜若狂；他驕傲了，我會輕輕走到他的身旁，親切地對他說：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個榮譽(yù)，對于你來說，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績時，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會暗淡下來，失去它原有的光芒?！甭犃宋疫@番話，那位同學(xué)臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學(xué)笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。
如果我看見有一位同學(xué)考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時，我會走到她身旁，和藹地對她說：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個偉大的人生永遠(yuǎn)都充滿看坎坷，這次失敗了，沒關(guān)系，跌倒了，再爬起來，一直向著自己的目標(biāo)前進(jìn)！在各種困難面前，始終要堅信我能行！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實(shí)的足跡！”這位同學(xué)聽了我的話之后，馬上跑回教室復(fù)習(xí)功課去了，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！
，我會擠出我的時間去陪孩子們。春天，我要帶他們在百花叢中漫步，欣賞大自然的美好風(fēng)光；夏天，我要帶他們?nèi)ビ斡尽め烎~，讓他們感受生活的樂趣；秋天，我要帶他們到森林去采集動物和植物的標(biāo)本，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情趣；冬天，我要帶他們?nèi)タ窗了费┑拿坊āとタ丛谖L(fēng)的吹拂下，仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松，讓他們受到感染·增長斗志。我要讓大自然的每一個角落，都留下孩子們堅實(shí)的足跡，讓空氣留下歡樂的氣息！
我的理想不會空，我的未來不是夢。我現(xiàn)在會努力學(xué)習(xí)，將來做一名優(yōu)秀的人民教師！
假如我是一名教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好!在陽光明媚、初夏來臨的季節(jié)，我們又迎來了20xx年的國際護(hù)士節(jié)，并且恰逢一百周年。在這個如常又特別的日子里，讓我深深祝福白衣天使們：平安、健康!
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。。。。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)時我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時護(hù)士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細(xì)心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會到了不是親人勝似親人的濃情;過了一會護(hù)士輕敲著門走進(jìn)來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點(diǎn)疼痛。檢驗(yàn)很快有了結(jié)果，護(hù)士仍然細(xì)心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護(hù)士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護(hù)士這個職業(yè)，護(hù)士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時，這個平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護(hù)士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨(dú)的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細(xì)胞過少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護(hù)性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護(hù)士姐姐們花了更多時間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨(dú)。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護(hù)士姐姐幫我打理頭發(fā)時還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦。”
天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時出血，還有血尿…..忽然“血癌”這個熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當(dāng)晚，護(hù)士長找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的〈〈生命的真諦〉〉嗎?‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細(xì)流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里。’孩子，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑?，生命的本身就是一種堅持，歲月的心情就是一種拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸脫光，我已無法動彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護(hù)士姐姐24小時輪班守護(hù)著我，其中一個護(hù)士姐姐已懷有六個月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好象看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系!該病區(qū)護(hù)士太少，我是自愿調(diào)來的，因?yàn)槲蚁嘈盼叶抢锏暮⒆痈阋粯訄詮?qiáng)?！薄皩氊悾阏f是嗎?”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護(hù)士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費(fèi)，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報，但更堅定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因?yàn)槲疫€聽得到，還能繼續(xù)和護(hù)士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C(jī)，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識模糊了起來，他們在忙而有序地?fù)尵戎遥矣帽M最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫,試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’?！坝绖e了,親愛的父母，敬愛的天使們?！?BR> 之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎?”
她微笑著回答：“是的，當(dāng)人間護(hù)士的靈魂升華后，上帝就會賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見我們的你，也將有個嘉獎，你想得到什么呢?”
“你能給我下輩子嗎?”我迫切的問到?！耙?yàn)橄螺呑游乙欢ㄒ?dāng)護(hù)士，我要像護(hù)士姐姐們一樣把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個臺上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，如愿地成為了一名護(hù)士。
假如我是一名教師演講稿篇十三
假如我是一名教師，我會教許多孩子知識，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會教許多祖國的花朵學(xué)習(xí)知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽光下茁壯成長。我還會用和藹的面孔和親切的話語溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛上學(xué)習(xí)，愛上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長大成為祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會告訴他們要“多奉獻(xiàn)，少索取?！辈⒏嬖V他們當(dāng)別人遇到困難時，要伸出你的手，獻(xiàn)出自己的愛心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂，會促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會告訴他們，你平時幫助的別人越多，那么當(dāng)你遇到困難時，別人就會幫你。正所謂“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之?！?BR> 假如我是一名教師，我會主動讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識，還可以閱讀圖書，讓他們在陽光下成長。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護(hù)他人。
假如我是一名教師演講稿篇十四
我想，假如我是一名患者，首先，我最關(guān)心的當(dāng)然是我的病情，人的一生中，總會遇到各種各樣的、或大或小的病痛，給我造成身體和精神上的痛苦，“有病早看早治療”，這句話說來容易，做起來還是需要很大的勇氣的，由于中國人思想封閉，整體文化層次不高，經(jīng)濟(jì)狀況差，所以即使患了病，只要不危及到生命，我都會猶豫再三，也會經(jīng)過思想上劇烈的斗爭之后作出決定。
其次，現(xiàn)在的醫(yī)療行業(yè)已沾染了太多的商業(yè)氣息，經(jīng)常聽到關(guān)于看病要找后門啦，醫(yī)生亂開藥物拿回扣啦，醫(yī)務(wù)人員態(tài)度生硬、惡劣啦等等這一類事情，這些都可以導(dǎo)致我對醫(yī)院和醫(yī)生的不信任和疑心加重，所以即算是我因疾病的折磨決定去看病，這些事情也是我所擔(dān)心的，我也會因此而去選擇一家醫(yī)德醫(yī)風(fēng)比較好，聲譽(yù)比較好，技術(shù)過硬的醫(yī)院去看病，同時為了弄清我的病情，不至于誤診，我會選擇一家專科醫(yī)院或綜合醫(yī)院里具有診治該疾病能力的科室。
我，和我像朋友一樣的交流，我也希望醫(yī)生能夠比較深入的真實(shí)的解釋我的病情，細(xì)心周到的予以檢查和治療。有時，醫(yī)生的一句話，一份關(guān)愛，能讓病人感激涕淋，永遠(yuǎn)記著這位醫(yī)生，有時也因?yàn)獒t(yī)生的冷漠和不負(fù)責(zé)的態(tài)度，而讓病人灰心喪氣，對治療徹底失去信心。
作為病人，我會因?yàn)樽约旱募膊《鄲?，我的心往往是很脆弱的，我是多么的渴望醫(yī)生、護(hù)士的關(guān)心和幫助。