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        初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用19篇)

        字號(hào):

            真實(shí)世界中并不總是一帆風(fēng)順,我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題??偨Y(jié)是一種寶貴的學(xué)習(xí)工具,幫助我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
            尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
            大家晚上好!
            我是xx媽,一位普普通通的母親,感謝黃老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育,我感到十分榮幸!不過,要說分享經(jīng)驗(yàn)算不上,其實(shí)我只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù),只能說是自己對(duì)教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),有些觀點(diǎn)不一定正確,有些方法或許更不適合你的孩子,因材施教,適合他的才是最好的。
            我們教育孩子的目的是什么?不知道各位家長(zhǎng)思考過沒有?我只希望他身體健康、心理健康、生活幸福,所以我的教育理念是:快樂學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)。下面就圍繞這個(gè)理念,簡(jiǎn)單和大家交流一下我的育兒觀點(diǎn):
            我這里所說的環(huán)境包括二個(gè)方面:一是學(xué)校,二是家庭。
            我們暫且不說社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,我們家長(zhǎng)能夠幫助他們創(chuàng)造的是學(xué)校和家庭這二個(gè)小環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要是指班級(jí)大家庭,作為我們家長(zhǎng)得幫助孩子喜歡上它,所以我們需要做的是二點(diǎn):一是在孩子面前千萬不要挑老師的毛病,反過來我們要幫助孩子喜歡上老師。其實(shí)老師和我們的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子能有更好的發(fā)展,作為家長(zhǎng)根本沒有必要和老師一爭(zhēng)高下。如果意見有分岐,私下和老師及時(shí)溝通,父母對(duì)老師的態(tài)度很容易影響孩子,而師生關(guān)系又會(huì)直接影響孩子的發(fā)展。舉個(gè)例子,孩子對(duì)某個(gè)老師有偏見之后,就會(huì)對(duì)這個(gè)老師的課不感興趣,從而影響他的學(xué)習(xí)成績(jī),再嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)厭學(xué)。二是要讓孩子學(xué)會(huì)包容。學(xué)會(huì)了包容,遇事就會(huì)從容處置,這也是他成長(zhǎng)過程中個(gè)人素質(zhì)的積累,會(huì)包容的孩子心胸寬廣,會(huì)包容的孩子同學(xué)關(guān)系更融洽,會(huì)包容的孩子也更得老師喜歡,老師和同學(xué)的關(guān)系處理好了,慢慢地他就會(huì)喜歡上這個(gè)班級(jí)大集體。
            再來說說家庭小環(huán)境,它看似很簡(jiǎn)單,但要經(jīng)營(yíng)好也有難度,作為父母,夫妻之間要懂得謙讓,不要在孩子面前吵架,不要在孩子面前經(jīng)常談?wù)撋鐣?huì)是如何的黑暗,不要在孩子回到家時(shí)看不到你的身影,我不相信一個(gè)整天只管自己打麻將的家長(zhǎng)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。犧牲一些自己的業(yè)余時(shí)間,多些陪伴,讓孩子覺得你是很在乎他的,你是愛他的,這樣就為后面的有效溝通打下了基礎(chǔ)。
            作為家長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)聆聽,鼓勵(lì)孩子多談?wù)勱P(guān)于他自己的事。我下班后到家的第一件事是問一下兒子今天班級(jí)里有沒有有趣的事情發(fā)生?然后他會(huì)一件一件地細(xì)說給我聽,這種感覺多好!看著他邊說邊笑,我就知道他在學(xué)校過得很開心,有了好的心情還怕他厭學(xué)嗎?現(xiàn)在有些孩子不肯和家長(zhǎng)交流,我想主要的原因是家長(zhǎng)的溝通方法出了問題,舉個(gè)例子:比如孩子的成績(jī)沒達(dá)到的要求,你聽到孩子的成績(jī)以后你會(huì)怎么樣?我會(huì)說偶爾考差一次沒關(guān)系,下次努力就行,這句話從小學(xué)開始說到現(xiàn)在了。如果你看到成績(jī)后不和他一起分析原因,一頓訓(xùn)斥,估計(jì)你的小孩以后再也不會(huì)主動(dòng)向你匯報(bào)成績(jī)了。再舉個(gè)例子:如果你和孩子在某件事上意見不一,再辯論下去大家都要紅臉了,建議你先放下架子,暫且不與他爭(zhēng)論,等過幾天他心情好的時(shí)候,趁機(jī)向他說明上次他哪里錯(cuò)了,這樣效果會(huì)更好。慢慢地,他會(huì)覺得你是一個(gè)可以信任的家長(zhǎng),能夠理解他,包容他,是真正愛他的父母,這樣他就愿意和你溝通,溝通順暢了,孩子的學(xué)習(xí)生活情況你就了如指掌。
            尊重他的愛好和選擇,讓興趣成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。
            我們小時(shí)候也學(xué)過不少興趣班:圍棋、聲樂、合唱、畫畫、寫字、鋼琴、奧數(shù),但最終堅(jiān)持到小學(xué)六年級(jí)的只有奧數(shù),其次算是鋼琴了。我完全尊重他自己的選擇,不想學(xué)就不學(xué),我的想法很簡(jiǎn)單,沒有興趣你再怎么逼他也學(xué)不好,到時(shí)候他累,你更累,搞得大家心情都不好,何苦呢?作為家長(zhǎng)需要做的是細(xì)心觀察,及時(shí)去發(fā)現(xiàn)他的愛好和特長(zhǎng),并鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他。我的兒子可能大家都知道數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),小學(xué)三年級(jí)時(shí)參加全校24點(diǎn)比賽,經(jīng)過海選和淘汰賽進(jìn)到前五,最終獲得第三名。作為一個(gè)三年級(jí)的小朋友和五六年級(jí)的哥哥姐姐一起比賽,當(dāng)初我想海選就會(huì)被淘汰,然而他就是給我?guī)砹梭@喜。然后我就想難道他真的對(duì)數(shù)學(xué)有天賦?我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他,然后在親戚朋友面前也經(jīng)常拿這個(gè)例子夸他數(shù)學(xué)真棒,久而久之,他對(duì)數(shù)學(xué)越來越感興趣,也越學(xué)越好了,所以有時(shí)候好孩子真是夸出來的。只可惜我沒有把這種方法用在語(yǔ)文上,等我意識(shí)到他語(yǔ)文成績(jī)不好已是六年級(jí)了,而且我還經(jīng)常在朋友面前說他語(yǔ)文不好,現(xiàn)在想想實(shí)在不應(yīng)該,這完全是在抹殺他對(duì)語(yǔ)文的興趣啊。我兒子還有一個(gè)興趣就是釣魚,現(xiàn)在我利用他對(duì)釣魚的興趣,對(duì)月考提出要求,就是如果他年段進(jìn)前20,可以買一根他自己喜歡的魚桿或帶他去千島湖釣魚一次,發(fā)現(xiàn)這個(gè)效果挺不錯(cuò)。所以作為家長(zhǎng)善于去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好很重要,因?yàn)槟憧梢园阉呐d趣發(fā)展成一項(xiàng)特長(zhǎng),使他在某一領(lǐng)域讓同學(xué)們刮目相看,這樣也有利于培養(yǎng)他的自信,自信對(duì)一個(gè)人來說真的'太重要了,它是成功的保證。
            我自己學(xué)習(xí)肯定是算不上好的,xx年考了個(gè)大專,所以我只要求他做任何事都要認(rèn)真對(duì)待,什么樣的年齡做什么樣的事,我和他說我和你爸爸認(rèn)認(rèn)真真上班,你認(rèn)認(rèn)真真讀書,每個(gè)人的歷史是自己寫的,一步一個(gè)腳印走,等回過頭來就無悔青春,至于你努力了,成績(jī)還是不好那是另外一回事。因?yàn)槲艺J(rèn)為態(tài)度決定人生,學(xué)習(xí)上如此,以后工作照樣如此。
            我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要分五個(gè)環(huán)節(jié),這五個(gè)環(huán)節(jié)做好了,成績(jī)自然就好了,那就是預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、課后鞏固和考后分析。目前我沒有辦法讓兒子做好預(yù)習(xí)和課后鞏固,以至于他的成績(jī)并不冒尖。聽課效率我的想法是要鼓勵(lì)他多舉手回答問題,舉手能說明他在動(dòng)腦,在用心聽課,他的思路是和老師同步的,這樣聽課的效率自然就高了。關(guān)于作業(yè),相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說反正看也看不懂,不管了。錯(cuò),我們不能把自己不懂作為不去管作業(yè)的理由,雖然我們不懂,但老師花一番心思改過的勾和叉我們認(rèn)識(shí)吧,錯(cuò)掉的題目孩子有沒有及時(shí)訂正呢?每天的家校聯(lián)系本你一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)過沒?孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真嗎?注意力集中嗎?有電腦抄作業(yè)嗎?這些都和我們懂不懂他們科目沒有任何關(guān)系。所以作為家長(zhǎng)要以身作則,做好榜樣,你的處事態(tài)度直接影響他的學(xué)習(xí)態(tài)度,每天監(jiān)督他認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),第二天去翻翻他作業(yè)有沒有及時(shí)訂正,堅(jiān)持一段時(shí)間以后他就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣,你也會(huì)更省心??己蠓治鲆彩呛苤匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)要和孩子一起分析丟分原因,是基礎(chǔ)不扎實(shí)、知識(shí)點(diǎn)沒掌握還是審題不細(xì)?這些都需要我們家長(zhǎng)監(jiān)督孩子去完成,現(xiàn)在的家長(zhǎng)必須要與進(jìn)俱進(jìn)啊。
            相比學(xué)習(xí),有健康的體魄才是更重要的吧。運(yùn)動(dòng)是健康的基礎(chǔ),健康是幸福快樂的基礎(chǔ),所以我們鍛煉的目的不是為了單純的中考。我看到過一篇文章,運(yùn)動(dòng)能提升孩子的記憶力、注意力,運(yùn)動(dòng)還是壞情緒宣泄的渠道。現(xiàn)在初中生作業(yè)多,所以要合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間,周一到周四晚上可以每做五十分鐘左右作業(yè)鍛煉十分鐘,我兒子平時(shí)一般10多個(gè)引體向上、50個(gè)仰臥起坐、60個(gè)俯臥撐,偶爾做個(gè)平板支撐或舉啞鈴或練腹肌輪,這樣既保護(hù)視力又提高做作業(yè)的效率。雙休可到室外去爬爬山或打打球,家長(zhǎng)帶頭參與并監(jiān)督一段時(shí)間后,慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了。
            我的兒子也不是十全十美,缺點(diǎn)也很多,比如學(xué)習(xí)還需努力,上進(jìn)心、感恩之心還欠缺,有點(diǎn)偏科,做事有點(diǎn)拖拖拉拉,很少參與做家務(wù),組織、管理能力有待提高,處事缺乏主見,男孩更要有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取5亲鳛榧议L(zhǎng)我很能包容他的缺點(diǎn),因?yàn)樗€小,還需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo),相信這些缺點(diǎn)在他以后的成長(zhǎng)過程中能慢慢改正,但我更相信我給他已經(jīng)培養(yǎng)好的鍛煉習(xí)慣和健康的心理對(duì)他以后的生活肯定會(huì)終身受益。
            親愛的家長(zhǎng)們,加油吧!努力吧!要相信付出總有回報(bào),多鼓勵(lì),多包容,多溝通,多陪伴,多看看他們的優(yōu)點(diǎn),相信每個(gè)孩子都會(huì)給你創(chuàng)造奇跡!他們這個(gè)年齡很需要我們做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在此,祝我們八七班的所有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們身體健康!萬事如意!謝謝大家!
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
            尊敬的各位家長(zhǎng):
            上午好!
            首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師,向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
            我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
            事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年,對(duì)老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
            從本次期中考試來看,各學(xué)科差異不是很大,班級(jí)間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī),列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來說是相當(dāng)難能可貴的,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,一步一個(gè)腳印,由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
            學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長(zhǎng)也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對(duì)平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
            怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢(shì)看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
            有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程, “恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”, “煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對(duì)學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。謝謝大家!
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
            各位家長(zhǎng):
            大家下午好!很高興和大家見面。我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè):一是了解自己孩子在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。
            可以給我或班主任于老師打電話、發(fā)短信,也可以通過仔細(xì)觀察孩子的作業(yè),課本上的課堂筆記和每周的測(cè)試成績(jī)來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起來小孩的數(shù)學(xué)課本翻翻、看看,孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的。反之,說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記,不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我舉的這個(gè)例子,其實(shí)就是督促他上課要認(rèn)真聽講。
            略
            有的家長(zhǎng)常抱怨說:自己水平太低,沒有能力輔導(dǎo)自己的.孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,家長(zhǎng)真的不必去刻意輔導(dǎo),作為家長(zhǎng)你對(duì)小孩學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。孩子的回家作業(yè),他做得對(duì)和錯(cuò),這是老師的工作,應(yīng)該交給老師來批改,那么家長(zhǎng)需要干啥?就是看他做完沒有?字體寫的潦草不潦草?空了幾道題?只要有了方法,其實(shí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)這一塊并不困難。
            有的家長(zhǎng)說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對(duì)那不對(duì),這不行那不行,嚴(yán)厲,板著臉,說一不二,這是專制,不是真正意義上的嚴(yán)格。
            比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題,你生氣、打罵、撕他的作業(yè)本,孩子害怕了,重新再來,達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再來一次,達(dá)到了要求,這也是嚴(yán)格。
            們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)有所成。謝謝大家!
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
            尊敬的各位家長(zhǎng):
            大家下午好
            感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們七年級(jí)2班的發(fā)展。你們的到來,給了我在以后班主任中作中增添信心,因?yàn)槲蚁嘈?,家庭和學(xué)校的合作教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活取得進(jìn)步的決定因素。其次就是學(xué)生自身的努力因素。
            一、現(xiàn)狀介紹
            首先,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生上學(xué)期以及這學(xué)期開學(xué)后近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。
            這都是家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)孩子教育的成果表現(xiàn)。再次我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持。希望,在以后的學(xué)期里每一位家長(zhǎng)繼續(xù)做好時(shí)時(shí)處處看到和關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
            二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題:
            1、青春期的問題:
            “有人說,13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
            2、安全問題:
            首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。
            其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,所以強(qiáng)調(diào),也為了我班的管理,更為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐。少吃或不吃零食。
            再次:學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來做學(xué)問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。
            三、學(xué)生的家庭教育。
            我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
            (一)理智愛子的問題
            溺愛是誤入孩子口中的毒藥,溺愛是一種本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的`時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,教育規(guī)則是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。
            (二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
            我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
            (三)為了無近憂,請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。
            家庭的教育,對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng),各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,在初一時(shí),一定要給家長(zhǎng)打打這個(gè)預(yù)防針。
            (四)、分?jǐn)?shù)上,多關(guān)心,小細(xì)節(jié),多留心。
            多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,就要引起你們的足夠重視,家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,上課聽不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,上課無事可做,便會(huì)找事去做,這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng),久而久之,對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn),才導(dǎo)至了孩子的無所謂,考試不重要,分?jǐn)?shù)多少無所謂,這樣下去,做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,在孩子將來的淚水中發(fā)黃,所以,我們現(xiàn)在的努力,辛苦是為了孩子,既然這樣,那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng),因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中:
            怎么辦,我的家長(zhǎng)們,您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時(shí)候,課上的他們?nèi)匀辉隰[著,玩著,樂著他們的樂。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校,家庭,學(xué)生三者的合力才能解決的,所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系,準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問題,要比你泛泛地對(duì)他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處:使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià);使任課教師的管理更有力。
            四、十留心:
            1、在外留宿;
            2、回家很遲;
            3、帶同學(xué)住宿;
            4、打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多;
            5、受傷回家;
            6、超消費(fèi);
            7、超出友誼交往;
            8、成績(jī)突然下降
            9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言;
            10、愛玩游戲。
            五、十條建議:
            一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
            二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
            三、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
            四、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。
            五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。
            六、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
            七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
            八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,比如說明天交費(fèi),那你一定要重視起來,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
            九、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
            十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
            尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,可愛的同學(xué)們:
            你們好。
            我是初二(x)班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì),代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說幾句話,我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
            我的孩子xx,20xx年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué),因?yàn)槲液蛺廴私?jīng)常出差,平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子,而xx中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完備,教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,把孩子放在這樣的學(xué)校,我們非常放心。事實(shí)證明,我們的選擇千真萬確。一年多來,我的孩子成熟了很多,進(jìn)步也很大,具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,且在老師的引導(dǎo)下,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò),她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想,還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
            最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們,無論是上課還是下課,無論是體育鍛練還是課外活動(dòng),無論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的.孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛,老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。我相信,也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心,有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體,有這樣一流的教學(xué)水平,我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!也請(qǐng)你們放心,我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校,管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!
            最后,祝愿xx中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿xx中學(xué)的教職員工們,工作順利,萬事如意!也祝愿我們的孩子,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,早日成為國(guó)家的有用之才!我的發(fā)言完了,謝謝大家!
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
            經(jīng)過七年級(jí)一年的時(shí)間,大家對(duì)我校的高效課堂有了一定的了解。我再在這給大家介紹一下我校的高效課堂模式:三大板塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋預(yù)習(xí):教師提前一天發(fā)導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生在家能自主完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分。
            展示:展示預(yù)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)成果。
            反饋:小組討論交流預(yù)習(xí)時(shí)沒有獨(dú)立解決的問題。
            反思和總結(jié):即達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),教師以習(xí)題形式檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。
            在高效課堂中重點(diǎn)突出的是:小組組員間的互幫互助,小組長(zhǎng)的幫傳帶作用。從而使成績(jī)好的學(xué)生培養(yǎng)了能力,使成績(jī)稍弱的學(xué)生獲得了幫助,增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
            上屆初三畢業(yè)生考上一高中18人,二高中18人,三高中33人,世紀(jì)高中4人,其他高中加上一共有近100人。七八年級(jí)期末總成績(jī)?cè)谀掀眳^(qū)排第二名??梢娢倚5母咝дn堂以初見成效。
            (一)取得的成績(jī)
            七年級(jí)期末我班的總成績(jī)?cè)谛E诺诙?,在南票區(qū)第十名。在校朗誦比賽、體操比賽、籃球比賽都取得前三名的好成績(jī)。在上學(xué)期紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中獲得6面紅旗。
            (二)本學(xué)期我的工作重點(diǎn)
            1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩科
            英語(yǔ)、數(shù)學(xué)是我班的軟肋,同時(shí)這兩課又是占120分的主科,我不希望學(xué)生在這兩科上“瘸腿”,所以我要從早上英語(yǔ)英語(yǔ)圍板要質(zhì)量。每天由課代表留五個(gè)句子,早上圍板不會(huì)者罰寫十遍。中午數(shù)學(xué)圍板先請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師規(guī)定圍板的范圍,我巡視,各小組組長(zhǎng)講解。偶爾有空,我會(huì)不定時(shí)在班級(jí)聽這兩科的課,以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。
            2、班級(jí)評(píng)價(jià)體制完善并落到實(shí)處
            上學(xué)期我班的評(píng)價(jià)體制很健全了,但一個(gè)關(guān)鍵的問題是:獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰的措施沒有落到實(shí)處,從而導(dǎo)致漸漸失去了評(píng)價(jià)激勵(lì)約束的作用,這學(xué)期我一定要讓評(píng)價(jià)個(gè)人與本組“捆綁”起來,讓同組組員互相約束。從而更好的服務(wù)于我班的高效課堂。
            3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級(jí),尤其是在我不在班的情況下,更應(yīng)該能帶頭使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。使班級(jí)達(dá)到和我在班時(shí)同樣效果。
            (三)班級(jí)現(xiàn)狀
            1、多數(shù)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),你追我趕,但也有無動(dòng)于衷的。沒從根本上意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
            2、有一部分學(xué)生存在懶學(xué)情況,學(xué)習(xí)不主動(dòng),靠老師管老師盯,作業(yè)不及時(shí)完成,或草草完成質(zhì)量不高。
            3、個(gè)別同學(xué)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,上課遲到,搞小動(dòng)作,亂吃零食,值日不認(rèn)真等。
            初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
            學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn):
            心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。
            沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
            1、理智愛孩子,講究教育方法。
            大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。就像有的學(xué)生家庭貧困,但是學(xué)習(xí)卻特別好,那是因?yàn)?,能吃苦的學(xué)生學(xué)習(xí)才更有堅(jiān)韌不拔的勁頭。
            但也不要與正處于青春期的孩子針鋒相對(duì)非打即罵,認(rèn)為棍棒出人才。一定要注意教育的方法方式:不做保姆或警察。
            2、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境。
            3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
            作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
            學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智和其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
            這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。
            4、家庭成員教育孩子的口風(fēng)也要一致。盡力做到父母、爺奶在教育孩子時(shí)要達(dá)成一致目標(biāo)并統(tǒng)一方法。
            冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。”我會(huì)盡我最大的能力,去打開每個(gè)學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
            謝謝大家!
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
            《我能做到的最好的父母》摘選自李開復(fù)《給家長(zhǎng)的一封信》。
            網(wǎng)絡(luò)資源--我的博客:武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)---知識(shí)改變命運(yùn)(網(wǎng)易博客)。
            《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)也可充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)。(利用假期家長(zhǎng)監(jiān)督效果更好)。
            (5)培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度,教育孩子要有責(zé)任心,
            一些家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)為孩子的分?jǐn)?shù)犯愁、操心、焦急,說“為了孩子的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)直是操碎了心”。可孩子自己卻不著急,放學(xué)回家照樣是動(dòng)畫片、連續(xù)劇,而不是趕緊做作業(yè),讀書,學(xué)習(xí)。其實(shí)是家長(zhǎng)沒有急到點(diǎn)子上。學(xué)習(xí)原本是孩子的事情,一回家,反倒成了家長(zhǎng)的,家長(zhǎng)急,孩子不急,家長(zhǎng)要孩子做這個(gè)做那個(gè),孩子自己卻無所謂,偷著閑著做別的。于是家長(zhǎng)就反復(fù)催,用心督,使得孩子養(yǎng)成了你不監(jiān)督我不做,你不管我更不管的習(xí)慣。這其實(shí)是一種錯(cuò)位。孩子自己不要,自己不主動(dòng),什么都無所謂,你做家長(zhǎng)的再怎么管再怎么幫再怎么急都是沒有效果的,或者說意義不大的。關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,要培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度,教育孩子要有責(zé)任心,并一定要使孩子明確學(xué)習(xí)的重要性。
            (5)關(guān)于讀書、網(wǎng)絡(luò)和電視的話題。
            養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī).要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
            不可否認(rèn),孩子們?cè)陔娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)中體會(huì)到許多快樂,學(xué)會(huì)許多在教室里學(xué)不到的知識(shí),但信息世界充斥著各種各樣的信息,有好的,也有不好的,特別是當(dāng)孩子沉迷于電子游戲和上網(wǎng)聊天時(shí),更讓許多父母憂心忡忡。
            但是,要避免負(fù)面影響,光靠阻止是沒有用的。父母的明智之舉在于幫助孩子形成科學(xué)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣,自覺抵制不良影響。作為父母,要盡量適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展,要與孩子一起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),引導(dǎo)孩子成為信息時(shí)代的主人。不要成為現(xiàn)代社會(huì)的新文盲。
            預(yù)防孩子患上“電視病”
            現(xiàn)在的孩子很難辦的事情是愛看電視。電視簡(jiǎn)直像個(gè)魔鬼,孩子簡(jiǎn)直是迷得不得了,每天放了學(xué)書包一丟,就坐在電視機(jī)前了。吃飯的時(shí)候盯著電視,吃完飯后繼續(xù)看電視,有的時(shí)候父母不在家,孩子看電視的時(shí)間就更長(zhǎng)。
            可見電視對(duì)孩子的吸引力之大。為什么孩子會(huì)如此喜歡看電視呢?因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)候孩子可以處于非常輕松的狀態(tài),可以不動(dòng)腦子,絕對(duì)沒有看書、學(xué)習(xí)辛苦,他是充滿樂趣的。而且電視節(jié)目越來越精彩,很容易把孩子迷住。全世界的孩子都愛看電視,但作為父母必須明白,孩子看電視過多對(duì)他的智力、道德發(fā)展是有害的。有研究認(rèn)為:兒童看電視每天不宜超過一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí),如果看的時(shí)間過長(zhǎng),孩子智力會(huì)有所下降,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
            有專家發(fā)現(xiàn),過分沉湎于電視的兒童,其行為和思維方式逐漸脫離了現(xiàn)實(shí)世界,在適應(yīng)社會(huì)方面產(chǎn)生了嚴(yán)重障礙。因看電視上癮而導(dǎo)致適應(yīng)障礙,這被稱作是“電視癮”,也叫“電視病”。有電視癮的兒童常常表現(xiàn)得懶散、麻木和消極。一般來說,這是兒童為逃避現(xiàn)實(shí)世界而麻痹自己的一種消極方式。兒童在現(xiàn)實(shí)生活中受到挫折后,便逃避到電視世界中,從電視世界里尋找“充實(shí)”和“滿足”,結(jié)果導(dǎo)致一種惡性循環(huán):每天不斷看電視,對(duì)現(xiàn)實(shí)越逃避;越逃避,就越難適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活;而越難適應(yīng)社會(huì),則更依賴電視。這種傾向是危險(xiǎn)的。
            限制孩子看電視,父母怎么做呢?我的教育建議是:
            和孩子一起選擇電視節(jié)目。孩子幾乎是不可能不看電視的,而且看電視對(duì)他的成長(zhǎng)也有些益處。他有這個(gè)權(quán)利,關(guān)鍵在于選擇。父母特別要注意不能放任孩子,不要讓他亂看,想看什么就看什么,以免他會(huì)盲目、隨意地找一些并不適合他的一些節(jié)目來看。我不主張孩子看太多復(fù)雜的成人節(jié)目,有兩類節(jié)目最適合少年兒童去觀看,一類就是兒童文學(xué),像一些兒童文學(xué)的名著,童話改編的故事片、動(dòng)畫片都是很好的;另一類就是知識(shí)的,比方說大自然探險(xiǎn),各種知識(shí)類的、科幻類的節(jié)目對(duì)孩子也很有好處。讓孩子看這樣的電視節(jié)目,對(duì)他們的身心發(fā)展是很有益處的,因?yàn)閮和挠^察是一種直觀性的,年齡越小越不喜歡文字,喜歡畫面。總之,父母為孩子選擇一些高質(zhì)量的電視節(jié)目,是引導(dǎo)孩子科學(xué)使用媒介的明智態(tài)度。
            父母要約束自己。要求孩子有節(jié)制地看電視,父母當(dāng)然要以身作則?,F(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有部分父母缺乏其他消遣愛好,將所有的空閑時(shí)間都花在電視機(jī)前,如果自己不分時(shí)間看電視,卻要求孩子少看、不看電視,這是很困難的。
            家庭與學(xué)校加強(qiáng)交流聯(lián)系,特別是重點(diǎn)學(xué)生。目前可用的方式告家長(zhǎng)書,作業(yè)記錄本這樣就能征求到很多學(xué)生家長(zhǎng)的意見。如果有個(gè)別的小情況,可以通過短信、qq聊天、個(gè)別交流等形式也可在我的博客上留言或郵箱發(fā)信息。有利于班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。
            再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
            尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好:。
            感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們七年級(jí)2班的發(fā)展。你們的到來,給了我在以后班主任中作中增添信心,因?yàn)槲蚁嘈?,家庭和學(xué)校的合作教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活取得進(jìn)步的決定因素。其次就是學(xué)生自身的努力因素。
            一、現(xiàn)狀介紹。
            首先,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生上學(xué)期以及這學(xué)期開學(xué)后近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。
            這都是家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)孩子教育的成果表現(xiàn)。再次我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持。希望,在以后的學(xué)期里每一位家長(zhǎng)繼續(xù)做好時(shí)時(shí)處處看到和關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
            二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題:。
            1、青春期的問題:。
            “有人說,13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
            2、安全問題:。
            首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。
            其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,所以強(qiáng)調(diào),也為了我班的管理,更為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐。少吃或不吃零食。
            再次:學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來做學(xué)問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。
            三、學(xué)生的家庭教育。
            我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
            (一)理智愛子的問題(參考資料)。
            溺愛是誤入孩子口中的毒藥,溺愛是一種本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,教育規(guī)則是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。
            (二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。
            我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
            (三)為了無近憂,請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。
            家庭的教育,對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng),各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,在初一時(shí),一定要給家長(zhǎng)打打這個(gè)預(yù)防針。
            (四)、分?jǐn)?shù)上,多關(guān)心,小細(xì)節(jié),多留心。
            多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,就要引起你們的足夠重視,家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,上課聽不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,上課無事可做,便會(huì)找事去做,這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng),久而久之,對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn),才導(dǎo)至了孩子的無所謂,考試不重要,分?jǐn)?shù)多少無所謂,這樣下去,做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,在孩子將來的淚水中發(fā)黃,所以,我們現(xiàn)在的努力,辛苦是為了孩子,既然這樣,那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng),因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中:。
            怎么辦,我的家長(zhǎng)們,您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時(shí)候,課上的他們?nèi)匀辉隰[著,玩著,樂著他們的樂。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校,家庭,學(xué)生三者的合力才能解決的,所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系,準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問題,要比你泛泛地對(duì)他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處:使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià);使任課教師的管理更有力。
            四、十留心:。
            1、在外留宿;。
            2、回家很遲;。
            3、帶同學(xué)住宿;。
            4、打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多;。
            5、受傷回家;。
            6、超消費(fèi);。
            7、超出友誼交往;。
            8、成績(jī)突然下降,
            9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言;。
            10、愛玩游戲。
            五、十條建議:。
            一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
            二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
            三、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
            四、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。
            五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。
            六、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
            七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
            八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,比如說明天交費(fèi),那你一定要重視起來,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
            九、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
            十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
            尊敬的各位家長(zhǎng):
            首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)。
            八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。13-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”。"逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期,所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn):一方面,青少年缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等;另一方面,初步覺醒的自我意識(shí)支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,即處處體現(xiàn)自己,通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛打扮得與別人不一樣,愛做一些引人注目、與眾不同的事,愛說一些令人吃驚的話,讓人另眼相看,這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。希望家長(zhǎng)注意觀察與引導(dǎo)。
            1.不因?yàn)楣ぷ髅Α?yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求,家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母和老師的教誨都是善意的,是為了幫助自己健康成長(zhǎng)。
            2.當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時(shí),希望您集注意力聽,不要心不在焉或不理睬,如果正在做十分緊急的事,不妨跟子女打個(gè)招呼,以便子女諒解。
            3.多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng),如:看足球賽、欣賞演唱會(huì)等,鼓勵(lì)其多參加課外活動(dòng),在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值,用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。
            5.用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣說話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女,反之也會(huì)使子女尊重自己。
            作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識(shí),一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,教學(xué)規(guī)則是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的情況,孩子的學(xué)習(xí)效果很難保證!
            第三、抓技能:想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng);手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
            第四、抓能力:主要是要求孩子在讀書寫字時(shí)集中注意力、加強(qiáng)記憶力、發(fā)揮想象力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
            時(shí)今,雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,如此一來,孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過問一下,關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日,游戲廳生意特別紅火,仔細(xì)一瞧,圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的,大多是中學(xué)生,他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),槍殺打殺片之中,試想,如此雙休日,孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過問一下:
            1、雙休日您的孩子在玩什么?
            2、雙休日您的孩子怎么玩?
            3、雙休日您的孩子玩得怎樣?
            如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí),將受益匪淺。
            1、父母是孩子們最貼近的老師,家長(zhǎng)的舉動(dòng)影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩,與人為善、有愛心、樂于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。希望家長(zhǎng)一定要以身作則,時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。
            2、做人是家庭教育的核心。家長(zhǎng)無不希望孩子成為"有用"的人,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的悔恨。各位家長(zhǎng)應(yīng)該以自己人格力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實(shí)實(shí)在在作示范,只有這樣,才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
            3、重視青春期教育,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
            八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期,孩子們身體迅速發(fā)育,生理也逐步成熟,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,需父母為他們精心導(dǎo)航。
            4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
            盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,給他們以自信,發(fā)現(xiàn)他們的`長(zhǎng)處,耐心引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,制訂計(jì)劃,幫助他們改正缺點(diǎn)。
            5、多要求孩子讀健康有益的課外書。
            6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與孩子多交流,多溝通。
            1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
            2、盡量多正面評(píng)價(jià)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去讓自己更優(yōu)秀。如果使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),他都會(huì)有信心,有動(dòng)力去面對(duì)明天的學(xué)習(xí)和生活。
            3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
            4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
            5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
            6、合理控制小孩交友范圍,活動(dòng)時(shí)間與空間。
            7、多和孩子討論他的將來,激發(fā)學(xué)生的讀書意愿。每個(gè)孩子,都會(huì)有對(duì)自己的憧憬。做父母的,不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來的希望,不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識(shí),讓孩子了解,為了自己的將來,目前辛苦讀書是必要的,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
            8、要讓孩子有危機(jī)感,要有壓力。要想塑造自覺的人生,這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題。學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成,最好不是灌輸,要形成自覺,要引導(dǎo)孩子,讓孩子自己分析的將來。要讓孩子對(duì)自己成長(zhǎng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識(shí),有危機(jī)感。關(guān)于大環(huán)境,而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”要讓孩子明白,這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境,是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng),并積極參與其中的,要讓孩子真心向往競(jìng)爭(zhēng)。
            9、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
            最后與各位家長(zhǎng)朋友分享一句話:培養(yǎng)孩子,使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦,勝過留給他們千萬家產(chǎn)這才是孩子最需要的一輩子都有用的財(cái)富。
            感謝各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,家庭幸福
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
            有一句名言:“初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下”。這句話,將初二的特點(diǎn)概括的非常到位。
            北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是:“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”;“思想道德的分水嶺,學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺,能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出,一部分不適應(yīng),處于有諸多麻煩狀態(tài)。
            孩子升入初二以后,自我意識(shí)很強(qiáng);更認(rèn)同同齡群體的價(jià)值觀;在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺,在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。
            我個(gè)人認(rèn)為,順利應(yīng)對(duì)初二,可以從以下幾點(diǎn)入手
            1、把握基本策略。一是家長(zhǎng)本著“內(nèi)緊外松”,家長(zhǎng)繃緊這根弦,給孩子營(yíng)造輕松的氛圍,否則孩子容易緊張;二是引導(dǎo)孩子在“戰(zhàn)略上要藐視,戰(zhàn)術(shù)上要重視”。
            戰(zhàn)略上藐視,就是要相信孩子,鼓勵(lì)孩子對(duì)自己有信心。戰(zhàn)術(shù)上重視,不放過任何一個(gè)錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)。注重平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。提醒孩子時(shí)刻都以一個(gè)旁觀者的角度來觀察自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),看別人平時(shí)都是怎么學(xué)習(xí)的,要看優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過對(duì)比尋找差距,變壓力為動(dòng)力。
            2、學(xué)會(huì)做加減法
            怎么做加法呢?在親子交流上做加法:針對(duì)青春期孩子的特點(diǎn)(渴望尊重、平等),充分利用一切可以交流的機(jī)會(huì),定期召開家會(huì),利用早餐晚餐時(shí)間、陪孩子散步、運(yùn)動(dòng)等,特別是爸爸們,應(yīng)積極響應(yīng)八項(xiàng)規(guī)定,多陪陪孩子共進(jìn)晚餐,我發(fā)現(xiàn)餐桌上的交流遠(yuǎn)比書桌邊、沙發(fā)上的交流順暢得多。
            怎么做減法呢?首先在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或陪讀上做減法:從初一下到初二上期中考試前,在學(xué)習(xí)上我陪的比較多,檢查、提問、找習(xí)題……八上期中考試以后,我開始做減法,逐漸放手讓孩子自己去學(xué)習(xí),讓孩子逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)就是自己的事情,就得靠自己。因?yàn)榈搅烁咧?,很多科目家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了。
            其次對(duì)成績(jī)分?jǐn)?shù)、名次的關(guān)注度上做減法,逐步減輕孩子心理負(fù)擔(dān)和思想焦慮。
            3、有效控制自己情緒
            如果家長(zhǎng)不能有效控制情緒,不僅對(duì)自己身體帶來危害,而且對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、甚至心理帶來很大的影響。
            在家委會(huì)博客上有一篇文章《家長(zhǎng)要做好情緒管理 大吼大叫是壞榜樣》,相信很多家長(zhǎng)都看過了。我認(rèn)為:
            首先,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理與控制自己的情緒?!皨寢專@次考砸了”,“???怎么搞的!”“你看看,這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了!”,是不是經(jīng)常有這種情況?家長(zhǎng)特別是媽媽們,一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期,難以和諧。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后,都有一個(gè)出色的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),肯定有一個(gè)優(yōu)秀的媽媽,現(xiàn)在不僅僅是“拼爹”的時(shí)代,準(zhǔn)確的說應(yīng)該是“拼媽――拼自己――拼爹”時(shí)代,所以媽媽的作用是相當(dāng)重要的。
            其次,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理與控制自己的情緒?!俺醵蓸O分化,很關(guān)鍵?。 ?、“會(huì)考成績(jī)計(jì)入中考”,經(jīng)常念叨,孩子考前就會(huì)焦慮,影響正常發(fā)揮。這時(shí)需要開導(dǎo)孩子放平心態(tài),“會(huì)的全作對(duì)”“考試如平時(shí),平時(shí)如考試”。孩子有兩次考試成績(jī)跌入90多名,考前都有明顯的焦慮情緒。這學(xué)期兩次考試前比較平靜,成績(jī)都有進(jìn)步。
            1、寒暑假,把握作息規(guī)律和學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假做好初二、初三的銜接,尤其是新增物理課程,根據(jù)孩子情況決定是否參加銜接班;寒假重點(diǎn)做好地理、生物的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
            2、認(rèn)真做好八上期中考試后的成績(jī)分析和學(xué)習(xí)策略的制定。根據(jù)初二第一次考試情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃與應(yīng)對(duì)策略。
            3、小中考前,科學(xué)分配地生與其他各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。我聽了往屆家長(zhǎng)的建議,多次跟孩子說“其他各科先放放吧,集中復(fù)習(xí)地生”,孩子沒太接受我的建議,許多很優(yōu)秀的孩子這次考試不理想,可能也是受到小中考的影響吧。
            4、教會(huì)孩子做好成績(jī)分析,初一,我說“孩子一定要認(rèn)真分析一下”,但是孩子遲遲不動(dòng),他不會(huì)分析啊,干脆由我代勞吧,但是經(jīng)過我2個(gè)晚上分析報(bào)告,孩子看一眼就放在一邊去了,初二后,我給孩子制定模板,列出試卷分析提綱,讓他自己分析,效果不錯(cuò),本學(xué)期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長(zhǎng),決不能做教師型的家長(zhǎng)”。
            1、對(duì)地理、生物學(xué)習(xí):咱們老師是島城最優(yōu)秀、最負(fù)責(zé)的老師,按照咱校老師的節(jié)奏和要求復(fù)習(xí)即可。一是把學(xué)校發(fā)的卷子保存整理好,其中的錯(cuò)題弄懂記牢;二是針對(duì)孩子掌握情況,制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃(寒假開始,對(duì)教材的復(fù)習(xí))。
            2、大家要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)知識(shí)的積累,短時(shí)間大幅度提升成績(jī)比較難。特別是語(yǔ)文在中高考中的地位越發(fā)凸顯。
            當(dāng)今社會(huì),不可能讓孩子完全隔絕網(wǎng)絡(luò)與游戲,對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲一無所知的孩子,在一定范圍內(nèi)與同學(xué)沒有共同語(yǔ)言,要了解但不能沉迷其中,“你可以玩游戲,但是要有節(jié)制”,我們約定,每周末可以玩一次游戲,時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí),家長(zhǎng)要監(jiān)督、要做榜樣。
            網(wǎng)上有一組圖片:一百年前躺著,一百年后躺著玩手機(jī),姿態(tài)有著驚人的相似!
            其實(shí)今日的智能手機(jī)與當(dāng)初的一樣,殘食著我們的熱情與靈魂 !
            有人說:世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么?……我在你身邊,而你卻在玩手機(jī)。
            李嘉誠(chéng)曾說“一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子失敗的缺憾”!王永祥校長(zhǎng)曾說“學(xué)校不是4s店”, 父母才是孩子教育的第一責(zé)任人,家庭教育,是任何學(xué)校及社會(huì)教育所永遠(yuǎn)代替不了的。
            我們?cè)谧亩鄶?shù)家庭只有一個(gè)孩子或者是第一個(gè)孩子,基本沒有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),愿與各位家長(zhǎng)多交流,邊學(xué)邊干,與孩子共同成長(zhǎng)。
            祝愿“孩子們好好學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們天天向上”。
            不當(dāng)之處,請(qǐng)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。
            謝謝大家
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
            尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
            大家好! 我是張美璇的家長(zhǎng)張中仕,首先,非常感謝校方、感謝班主任魏衍波老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道,16班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在16班的全體老師們致以衷心的感謝!
            今天,我有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?,與在座的各位家長(zhǎng)相比,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    第一;其次也不要把別人的長(zhǎng)處拿來與自己孩子的短處相比,每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對(duì)孩子的全面了解,對(duì)他進(jìn)行理性定位,做到因人施教,對(duì)癥下藥,有的放矢,才能得到滿意的回報(bào)。
            向著更高的目標(biāo)沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。
            重視孩子的健康,特別是身體健康,這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
            1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚,半成熟的時(shí)期,是獨(dú)立性和依賴性,自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi),應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注,要精心加以引導(dǎo)。
            在引導(dǎo)的過程中,我們要注意方法,經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,我們偶爾去看看他,當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
            孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,讓她給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)們之間的一些事,遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,我便給她提出一些建議,進(jìn)行疏導(dǎo)。
            總之,我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子,著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí),說起來容易,做起來真是很難啊。
            說到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
            1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
            習(xí)的意識(shí)。
            2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
            孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來,有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了她一段時(shí)間以后,我發(fā)現(xiàn)孩子可能是沒有掌握住有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和她一起探討,引導(dǎo)她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
            我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),但是孩子在遇到困難的時(shí)候,我們要介入孩子的學(xué)習(xí),給他以適當(dāng)?shù)膸椭?BR>    3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
            我們要在沒事的時(shí)候經(jīng)??纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起,交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容,掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,給予幫助理解、消化,這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
            4、要正確看待孩子的考試成績(jī)
            現(xiàn)在的孩子,普遍怕考試,擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù),怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力,不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:
            下午好!
            首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位的支持,你們把自己的子女交給我們,把自己家庭的未來和希望交給我們,這是對(duì)我們最大的信賴和支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。
            作為班主任,我們深知良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。所以我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:“每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人,天下無難事,只怕有心人。只要我們大家齊心協(xié)力,努力做好每件事,我們也一定會(huì)成功”半學(xué)期以來,在全體老師和各班同學(xué)的共同努力下,我們每個(gè)班都真正做到了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
            一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此,我們每位班主任重在強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我們還注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我們常告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
            強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,很容易出現(xiàn)情緒波動(dòng),所以初二階段也是一個(gè)非常重要的階段,是抓質(zhì)量的階段。
            這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師一定要共同努力,加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
            一個(gè)班級(jí)就每一個(gè)學(xué)生而言,所占比例是比較小的,但對(duì)每個(gè)家庭來說,是百分之百的希望,所以我們每位班主任及任課老師的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們,在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就提出表?yè)P(yáng),現(xiàn)在這些學(xué)生已明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
            各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息??捎行┘议L(zhǎng)只恨自己幫不上忙,有時(shí)我們還會(huì)碰到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我們說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里,一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。這樣的實(shí)例很多很多。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么?!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了:培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。
            為此,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
            所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等,不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。
            2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說,我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。我想孩子的形象很大程度的還是代表家庭教育的!在此真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)與我們共同教育好孩子。
            3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到現(xiàn)在為止,還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長(zhǎng)能在工作之余,耐心的坐下來,對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),并且能堅(jiān)持。
            4、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。作為班主任,我們每天有許多班務(wù)工作和教學(xué)工作要做,和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。平時(shí)我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)解決,如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
            5、要多了解孩子,提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。在這里,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
            各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快,謝謝??!
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
            尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
            大家好!我是初二年級(jí)主任xxx,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表xx一中初二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié),在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!
            今天的家長(zhǎng)會(huì)還是分兩段,先是由我通過內(nèi)線廣播向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作,然后再由班主任和xx老師跟家長(zhǎng)們交流。
            首先,我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是初二年級(jí)的整體情況。初二年級(jí)自上期一開學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來概括:穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定,表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定,學(xué)生1890人,教師108人,理科班18個(gè),文科班12個(gè),選科人數(shù)變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康,表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面,自分科以來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確,奮斗目標(biāo)更加清晰,努力方向更加明了。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),又能彼此對(duì)照、彼此競(jìng)爭(zhēng),促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。
            這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是初二(16)班xxx,其次是(15)班的xxx,653分。文科最高634分,是初二(22)班xx,其次是(22)班的xxx,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%; 300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學(xué)生算是年級(jí)的“學(xué)困生”,更需要我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和教育。
            結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案,在原有基礎(chǔ)上增加了對(duì)普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì),和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖,并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是初二(16)班的xxx同學(xué),文科綜合最高分是261分,是初二(22)班的xx同學(xué)。
            第二,存在問題及分析。目前,我們初二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求,找出差距,爭(zhēng)取在初二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
            1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習(xí)、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
            2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣,在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖,但就是不見進(jìn)步。究其原因,往往就是專注程度不夠,有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo),毫無動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫,造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等?!秳駥W(xué)》里面有這么幾句:蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
            3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非常刻苦,所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績(jī)不見長(zhǎng),心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法,好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面,沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
            家長(zhǎng)朋友們,我們這一屆是充滿希望的一屆,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也寄予很高的期望。今年恰逢xx一中建校105周年,在市委、市政府、上級(jí)教育主管部門和廣大校友、社會(huì)熱心人士的關(guān)心、支持下,xx一中又迎來了一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈(zèng)母校一棵樹,回報(bào)家鄉(xiāng)一片綠”活動(dòng)中,我們學(xué)校在綠化、美化方面做了大量工作,整個(gè)校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。當(dāng)你從后校門進(jìn)入校園時(shí)或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區(qū)建設(shè)效果圖,在原寧江賓館位置,將建造兩棟學(xué)生宿舍(含食堂)和百年校慶紀(jì)念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定,將于今年底舉行校慶105周年慶典活動(dòng),屆時(shí),學(xué)生宿舍已經(jīng)竣工,幾易其稿、再三設(shè)計(jì)的百年校慶紀(jì)念大樓也已動(dòng)工,我們一中師生一定會(huì)以全新的姿態(tài)、驕人的成績(jī)向母校105周年獻(xiàn)禮!
            謝謝!
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
            尊敬的各位家長(zhǎng):
            大家好!
            首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初二、一班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來,主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,做好我們的孩子的工作,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
            今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容:
            孩子是我們國(guó)家的未來,孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?,F(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡自己的努力和職責(zé);否則,在孩子升學(xué)時(shí),我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱,有見識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。
            實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多,只要認(rèn)真去聽,認(rèn)真去學(xué),沒有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言,可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué),孩子沒有升學(xué)壓力,每個(gè)孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,也缺乏目的性,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí),小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想,但由于初中階段的努力,照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒,進(jìn)入初中后,反而由于這樣或那樣的原因,比如:學(xué)習(xí)不勤奮,或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。
            目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課不認(rèn)真聽講,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),不以規(guī)矩,無以成方圓,一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,強(qiáng)化效率觀念,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,良好的教學(xué)條件,都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
            初中時(shí)期的孩子,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
            再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德、智、體等教育都是群體性的教化,主要是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育都占有優(yōu)勢(shì),有著特殊的地位和作用。
            1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
            由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。
            2、教育孩子遵守紀(jì)律。
            家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
            3、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
            由于班級(jí)中學(xué)生比較多,作為班主任,我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
            4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
            如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)?,F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,思想和觀念受不良影響,這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
            5、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排假期時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:
            (1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,注意安全。
            (2)家長(zhǎng)要和孩子共同制作一個(gè)假期時(shí)間安排表,科學(xué)合理的安排時(shí)間,作到勞逸結(jié)合。經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
            (3)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
            要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等。不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中,既培養(yǎng)了孩子的情操,又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
            各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
            各位家長(zhǎng):
            下午好!
            家長(zhǎng)同志能響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,來共同關(guān)心孩子的教育和成長(zhǎng),能夠全力配合學(xué)習(xí)老完成對(duì)孩子的教育,學(xué)校非常感謝。
            剛才,北京四中網(wǎng)校的曾濤老師為所有家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的家庭教育課,我聽了以后受益匪淺,但愿我們和全體家長(zhǎng),不但要知道,還要做到,達(dá)到知行合一,為教育好自己的孩子和學(xué)生,我們要立即行動(dòng)起來,把我們所學(xué)到的應(yīng)用于我們的教育實(shí)踐中去。
            聽了曾老師的報(bào)告使我有以下認(rèn)識(shí),愿在這里與大家分享:
            孩子從出生到將來成家立業(yè),以至于孩子在以后的工作仕途、致富創(chuàng)業(yè)過程,都是孩子最重要地教育者和指導(dǎo)者。這是父子和母子關(guān)系的紐帶把你與你的孩子結(jié)實(shí)的捆綁在一起,使你們誰(shuí)也離不開誰(shuí),有時(shí)孩子的行為可能使父母不如意,以至于有時(shí)氣得你發(fā)誓斷絕親子關(guān)系,但最終是剪不斷,理還亂,砍斷骨頭連著筋。你可以不認(rèn)可他的行為,但你必須接納你與他的親子關(guān)系,無論你們?cè)鯓拥南嗷ゲ荒苋诤希嗷コ袚?dān)的義務(wù)和責(zé)任從法律而言是誰(shuí)也不能脫離這種關(guān)系的。因此,學(xué)生與老師的關(guān)系遠(yuǎn)比不上親子關(guān)系重要和久遠(yuǎn),你們要一生相守,孩子的成功與否,人格高尚與否,關(guān)系親密與否,都關(guān)系到你的后半生的幸福指數(shù)。因此,把教育孩子當(dāng)成你以后的第一等重要的事情吧,好好呵護(hù),相互悅納,把他當(dāng)成你終生的寶貝兒,培植好你們親密關(guān)系。把他們教育好,因?yàn)樗麑?duì)你們相當(dāng)重要。
            要把教育孩子當(dāng)成自己最重要的事情,不要認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情,自己只負(fù)責(zé)他的衣食住行,其他的事情都是老師的責(zé)任。這樣的想法是不對(duì)的,因?yàn)楹⒆拥男愿瘢⒆拥牧?xí)慣都是在家里由父母的教育和父母在生活中的行為潛移默化影響而成的,一個(gè)人如果沒有好習(xí)慣,就成就不了好的事業(yè),最終也決定不了好的人生。尤其是我們是走讀學(xué)校,孩子大部分時(shí)間都在家里度過,在家里的一切學(xué)習(xí)行為和生活行為都在家長(zhǎng)的視覺之內(nèi)。家長(zhǎng)就應(yīng)該和班主任一起,共同為教育孩子的成長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,養(yǎng)成好的生活和工作習(xí)慣,為將來美好的人生而奠基。家長(zhǎng)同志可以從許多中外著名的人物那里看到家庭教育對(duì)他們所起的影響。
            課堂學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的主要手段,如果在課堂上沒有做好,到下面用任何方式來彌補(bǔ)都到不到其教育教學(xué)效果。關(guān)注孩子聽課狀態(tài)的方式有兩種,其一是與任課老師和班主任建立正常的溝通渠道,不管你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好或壞,都要丟掉自己愛面子的心理,和孩子的老師正常溝通。通過溝通,你可以了解到孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣和課堂聽課情況,也可也通過和老師的默契,找到教育孩子的方法和契機(jī),也使你與孩子的談話具有時(shí)效性,減少空洞的說教。同時(shí)也避免了孩子在錯(cuò)誤的路上走了很遠(yuǎn)了家校雙方全然不知的現(xiàn)象發(fā)生;其二是經(jīng)常和孩子交流,形成正常的親子溝通關(guān)系,通過溝通了解孩子在課堂上聽課狀態(tài)和在校表現(xiàn)。如果孩子對(duì)你關(guān)系親密,你與他談話的方式就不受形式的約束,讓他談一談在學(xué)校今天課堂上所學(xué)的知識(shí),談一談他一天的收獲和感悟。有一位老農(nóng)雖然識(shí)字不多,但老農(nóng)教育孩子有方,他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學(xué)到的知識(shí),孩子只要把他教會(huì),他就認(rèn)為這一天孩子在課堂上認(rèn)真聽了;如果孩子再給他講課時(shí)不流暢,就說明今天的課堂不由認(rèn)真聽,或者沒有弄懂老師所講的問題。就讓孩子第二天帶著問題向老師請(qǐng)教。長(zhǎng)期堅(jiān)持一直到孩子上高中,結(jié)果孩子都如愿的考上理想的大學(xué),并且都是博士畢業(yè)。老農(nóng)這樣做的作用起到了督促孩子在學(xué)校認(rèn)真聽課的目的,也起到了把知識(shí)講出來達(dá)到只是笑話的目的。老農(nóng)的做法并不深?yuàn)W,但卻非常管用,不信回去也試一試。只要你的孩子還肯對(duì)你交流,這也一定是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
            (一)和孩子溝通要做到以下五不要:
            1、不要采用命令的方式讓孩子學(xué)習(xí)。
            要把你的想法變成孩子自己的行動(dòng),要經(jīng)常喚起孩子學(xué)習(xí)的自覺行為,對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的正確行為進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。人都有這樣的心理,什么事情自覺自動(dòng)的去干很有興致,但是為了完成別人的指令或布置的任務(wù),就非常不情愿。不信你試試,你的孩子非常愛吃巧克力,他最多的時(shí)候一天可以吃五塊。但你如果規(guī)定一天必須吃十塊或者更多,開頭他也許很高興高興,過一段時(shí)間他就對(duì)吃巧克力非常厭惡和反感,因?yàn)樗矚g的行為被當(dāng)成了必須完成的任務(wù),擱誰(shuí)都不會(huì)樂意。因此,要想使孩子愿意聽你的教育,就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,把你的愿望化為他自愿干的事情,是他長(zhǎng)期保持對(duì)該項(xiàng)工作的樂趣,并樂此不疲。
            2、好話不要說三遍。
            不要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行一成不變的說教,有些父母經(jīng)常對(duì)孩子說的話就是那幾句,再好的話孩子也會(huì)聽膩的,說多了教育意義就不大了,只能增添孩子的逆反心理。家長(zhǎng)要經(jīng)常學(xué)習(xí),不斷改變自己的教育方法,及時(shí)充電,使自己的知識(shí)和家教水平與時(shí)俱進(jìn)。
            3、不要和自己的過去比。
            有些家長(zhǎng)總那孩子跟自己當(dāng)年去比,實(shí)際上這樣比孩子最反感,因?yàn)槟菚r(shí)的經(jīng)濟(jì)狀況已與今天不可同日而語(yǔ),那是的兄弟姐妹多,而現(xiàn)在是獨(dú)生子女,其所處地位和現(xiàn)在也天壤之別,所以沒有可比性;現(xiàn)在的大眾傳媒也和原來差異很大,孩子擁有的信息量比大人還有多,有很多知識(shí)大人不知道的孩子卻非常熟悉,從信息技術(shù)的掌握上,大人也遜色與孩子。因此,你在學(xué)科知識(shí)和社會(huì)知識(shí)上你不一定比孩子強(qiáng),你不再有先知先覺的地位,你的說教自然在孩子心中失去了往日的權(quán)威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你時(shí)的方法也有很大差異,因?yàn)楝F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況和現(xiàn)在比有了翻天覆地的變化,大眾的世界觀和價(jià)值觀也今非昔比,再拿你父輩的樸實(shí)的教育方法來施教于你的孩子,孩子會(huì)覺得你是一個(gè)不食人間煙火的出土文物。要想自己對(duì)孩子的教育實(shí)時(shí)更新,跟得上形勢(shì),家長(zhǎng)就不許和孩子一起學(xué)習(xí),你才能有資格對(duì)孩子做及時(shí)的指導(dǎo)。
            4、不要和別人的孩子比。
            有些家長(zhǎng)總是拿人家的孩子跟自己的孩子比,拿別人孩子的長(zhǎng)處比自己孩子的短處,使孩子對(duì)自己越來越不認(rèn)可,越來越不自信,越比孩子越逆反。要比也可以,就拿自己孩子的長(zhǎng)處給別人優(yōu)秀孩子的短處比,讓孩子看到雖然別人比自己在某些方面優(yōu)秀,但在其他方面還不如自己好,讓孩子知道,只要在哪些方面進(jìn)行完善,就可以使他做到更好,激發(fā)自己孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如果你硬要讓他跟其他孩子盲目相比,也許孩子也會(huì)拿你跟其他比你優(yōu)秀的家長(zhǎng)比,讓你無話可說。
            5、不要翻歷史舊賬。
            如果孩子犯了錯(cuò)誤要就事論事,不能把原來曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤一股腦的抖摟出來,最后家長(zhǎng)再加以否定孩子的結(jié)論,使孩子的積極性和自信心徹底喪失。金無足赤人無完人,當(dāng)你的父母對(duì)你小時(shí)候的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤念念不忘,經(jīng)常掛在嘴邊嘮嘮叨叨,你會(huì)有耐心聽他一直講嗎?能不給他翻臉才怪呢,何況是一個(gè)不知道控制的孩子呢。孩子有了進(jìn)步,做了你認(rèn)為比較好的事情,也不要盲目的大肆表?yè)P(yáng),如果表?yè)P(yáng)也要就事論事,只對(duì)這件事予以可定和表?yè)P(yáng),不能一好遮百丑。孩子又是犯了錯(cuò)誤,也不能對(duì)孩子進(jìn)行一概否定,也要就事論事,對(duì)這件事的性質(zhì)進(jìn)行分析和教育,決不能抓住一點(diǎn)不及其余,使孩子對(duì)自己的行為失去判斷。還挫傷孩子努力的積極性,因?yàn)樵谂σ搽y彌補(bǔ)父母對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
            (二)和孩子溝通要做到三要:
            1、要攻心為上。
            不要想用武力壓服孩子,當(dāng)你和孩子產(chǎn)生沖突時(shí),可以自己先把火氣壓下去,等過兩天你和孩子重歸于好的時(shí)候,再適時(shí)重提這件事情,也許解決的會(huì)更好,家長(zhǎng)教育孩子也要多個(gè)心眼,充滿智慧。
            2、選擇合適的交流時(shí)間。
            當(dāng)別人在場(chǎng)時(shí)多用夸獎(jiǎng)的方式,但表?yè)P(yáng)要實(shí)事求是,是孩子真正的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。如果盲目表?yè)P(yáng)使孩子弄不明白自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。孩子有缺點(diǎn)就事論事的采取當(dāng)面暗示或者背地里提醒,但不能簡(jiǎn)單視而不見和置之不理,跟他以后的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面暗示。
            在吃飯桌上最好不要指正孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),如果在飯桌上家長(zhǎng)迫不及待的對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育,及影響了孩子的食欲,有敗壞了一家人的情緒,這樣的教育是孩子身心都無法保證健康。對(duì)孩子的教育要看時(shí)機(jī),實(shí)際不成熟或者是沒有找到合適的教育方式就不要急于實(shí)施教育。否則,不但起不到教育作用,還給后來的教育設(shè)置了障礙。
            在孩子還沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之前不要急于實(shí)施教育或矯正,因?yàn)閷?shí)踐還沒有證明他的做法是錯(cuò)誤的。有時(shí)不撞南墻不回頭。
            在考試之后進(jìn)行教育,也許他的這次考試成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,這時(shí)他會(huì)樂意接受別人的建議和批評(píng)。如果家長(zhǎng)的談話方式更講究一些,教育效果會(huì)更好;如果孩子在考試后退步比較明顯,或者沒有達(dá)到之前自己所定的標(biāo)準(zhǔn),孩子會(huì)對(duì)以前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生反思,后悔當(dāng)初不聽你的勸告,這時(shí)你對(duì)他的教育他也會(huì)主動(dòng)聽從。
            在生病時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,這時(shí)家長(zhǎng)的呵護(hù)使孩子注意到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心,使他對(duì)家長(zhǎng)為她的忙上忙下深受感動(dòng),這時(shí)你采取適當(dāng)?shù)慕逃矔?huì)收到很好的效果。
            在孩子過生日時(shí)進(jìn)行教育,孩子的出生日就是母親的受難日,孩子會(huì)有一種感恩的心態(tài),感謝父母的養(yǎng)育,加上父母精心為他設(shè)計(jì)的生日party,使他心生感動(dòng),心靈完全處于開啟狀態(tài)。如果這時(shí)泥坑定他的進(jìn)步和成長(zhǎng),提出你對(duì)他以后的希望,教育效果也會(huì)不錯(cuò)。
            孩子在興高采烈談學(xué)校和班級(jí)以及同學(xué)們之間的事情時(shí),家長(zhǎng)主動(dòng)的積極傾聽,不時(shí)給學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),也會(huì)產(chǎn)生好的溝通效果。
            3、選擇合適的交流方式。
            當(dāng)你和孩子溝通不暢時(shí),你要尋找教育時(shí)機(jī),創(chuàng)造溝通氛圍,比如單獨(dú)和孩子散步,做一些室外互動(dòng)游戲,和孩子一起沉浸在游戲當(dāng)中,這時(shí),你們都會(huì)陶醉于美好的情境之中,在這時(shí),實(shí)施你的教育會(huì)更有效。又比如,經(jīng)常召開家庭會(huì)議,在會(huì)議上對(duì)孩子的需求和孩子的學(xué)習(xí)都發(fā)表一下自己的意見,聽聽孩子對(duì)有些問題的看法,從而形成家庭成員內(nèi)部統(tǒng)一的決議,這樣孩子會(huì)主動(dòng)接受的。越是表現(xiàn)不好的孩子要多找他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),他很在乎父母對(duì)他不要失去信心。
            4、鼓勵(lì)孩子要與自己比。
            在日常生活中,對(duì)孩子的習(xí)慣要以表?yè)P(yáng)的方式不斷對(duì)孩子激勵(lì),孩子每取得一個(gè)小小的進(jìn)步,家長(zhǎng)要及時(shí)給予正面強(qiáng)化,不要吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng),尤其是對(duì)不好習(xí)慣的矯正和好習(xí)慣的建立,都要采用小步走的方式,取得進(jìn)步就表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子每一種習(xí)慣的形成都要慢慢來,用很多個(gè)小目標(biāo)的達(dá)成,換來更大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在矯正孩子不良習(xí)慣時(shí),不要有恨鐵不成鋼的態(tài)度,而是要對(duì)缺點(diǎn)逐步克服,只要發(fā)生的次數(shù)越來越少,就應(yīng)該看到孩子的進(jìn)步,予以表?yè)P(yáng)給予肯定。鼓勵(lì)孩子逐步客服壞習(xí)慣,建立正當(dāng)?shù)牧?xí)慣。對(duì)著時(shí)間的推移,孩子對(duì)自己的進(jìn)步從大人對(duì)他的評(píng)價(jià)中也會(huì)感覺到,從而更加堅(jiān)定的和家長(zhǎng)配合,是自己不斷向好的方向發(fā)展。
            由于時(shí)間有限,有很多內(nèi)容都不可能有效的展開,希望下次家長(zhǎng)會(huì)使我們交流的更多一些??傊还苣銓?duì)你的孩子有很多看不慣的地方,我們都沒有理由放棄對(duì)他的教育,不管他撿來發(fā)展的多么不理想,多么不盡人意,你也可以不接納他的行為和結(jié)果,但你必須接納他的身份。只要你終生的把他當(dāng)成你的寶貝,保持一個(gè)和諧的親子關(guān)系,你一定會(huì)有一個(gè)不菲的收獲。
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
            尊敬的各位家長(zhǎng):
            晚上好!今天,我很榮幸地在這里,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下英語(yǔ)這一學(xué)科的一些教學(xué)情況。整體上看,我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,課堂上也都能夠積極用英語(yǔ)發(fā)言,作業(yè)也能夠及時(shí)上交,在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也暴露出不少問題,具體以下幾點(diǎn):
            1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。
            2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
            3.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
            4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
            怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
            1.態(tài)度問題
            學(xué)習(xí)英語(yǔ)要循序漸進(jìn),要有打持久仗的準(zhǔn)備。不同的學(xué)生,家長(zhǎng)對(duì)他的要求應(yīng)該是不一樣的,孩子的基礎(chǔ)不同,他所能達(dá)到的高度不同。
            對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,要求嚴(yán)一些。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。
            對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,原因在于,他們平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難.這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)主要在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及課本的基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫就行了。
            其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
            有一比喻是這樣的:把學(xué)習(xí)比做上樓梯,有的人從一樓上二樓,這樣容易些;有些從四樓上五樓,就有困難了。有些家長(zhǎng)坐電梯。書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。
            2.單詞的默寫
            每一話題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)回去以后一定要加強(qiáng)這部分的訓(xùn)練,要不斷的復(fù)習(xí)鞏固單詞,只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎(chǔ),只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難,越學(xué)越差。
            的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
            有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。
            重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
            3.對(duì)作業(yè)及試卷情況的反饋
            以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
            各位家長(zhǎng):
            新開學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了,在這一階段許多學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了初中生活,但還有不少學(xué)生出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上,生活上的緊張現(xiàn)象,為了及時(shí)地給予學(xué)生以學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),和家長(zhǎng)共同溝通、交流,讓學(xué)生平穩(wěn)渡過這一轉(zhuǎn)型期,召開這次家長(zhǎng)會(huì)就顯得及時(shí)也很有必要。
            據(jù)前幾天對(duì)學(xué)生的詢問,大半家長(zhǎng)都十分關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí),但也有一部分家長(zhǎng)不夠重視,只在考試后才過目一下,重視結(jié)果不太重視過程,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視,一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué),家長(zhǎng)也知道孩子的愛好是什么,好朋友是誰(shuí),教育孩子的方法也以說服教育為主,說明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式,對(duì)孩子有很高的期望,絕大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子將來上高中考大學(xué),孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主,大部分學(xué)生電視天天看,有一部分周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上,而且內(nèi)容上不加限制選擇,這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。
            通過對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過程來看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),這一點(diǎn)無可厚非,但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際,實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法,注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化,鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展,也要有新的人才觀,育人觀,明白時(shí)代對(duì)人才的需要,是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),知識(shí)面廣博的人,不是僅會(huì)考分的人,將來的文盲,不是沒有知識(shí)的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問題,注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣,道德品質(zhì)的重要性和必要性,家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。
            不是有組織、有計(jì)劃的,而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的,這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng),以培養(yǎng)他們的責(zé)任心,勞動(dòng)態(tài)度等,孩子進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)科目多了,難度大了,家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助,主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
            可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上,看電視時(shí),探親訪友時(shí),散步中,玩耍時(shí),不拘一格,無拘無束地,從孩子的角度看,父母是孩子心目中天然的最好老師,此話是真理,行為是榜樣,特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操,都使得更具有權(quán)威性,更具有良好的教育效果。
            但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端,一是過分溺愛,一是過分遷就。
            建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,通過分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,也算是一個(gè)總結(jié)。
            一、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
            二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
            三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
            四、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
            五、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
            六、 孩子面前做表率。
            七、 盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
            八、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
            九、 引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
            十、 要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
            總之,我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),今后每期初都要召開這樣的家長(zhǎng)會(huì),敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)參加。
            再次感謝各位的到會(huì)!謝謝大家!
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
            各位家長(zhǎng):
            大家上午好!
            很高興和大家見面了!我是八年十班的數(shù)學(xué)老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽時(shí)間出席本次家長(zhǎng)會(huì),有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè):一是了解自己孩子在校表現(xiàn),二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。
            第一次月考剛剛結(jié)束,我簡(jiǎn)單的說說這次考試的成績(jī)。此次考試試卷滿分是120分,參考人數(shù) 人,最高分 分,平均分 分,及格 人。 開學(xué)一個(gè)多月了,結(jié)合一個(gè)多月以來學(xué)生的表現(xiàn)和此次月考成績(jī),我對(duì)咱們班同學(xué)有了初步的了解,并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析:
            首先在這里我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)以下幾位同學(xué): 。這幾位同學(xué)上課學(xué)習(xí)效率較高,能夠積極思考,并且在此次月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),當(dāng)然也存在著一些不足,仍然有很大的進(jìn)步空間,我期待他們以后更出色的表現(xiàn)。
            同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還存在著以下幾點(diǎn)共性的問題:
            1、很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)了,馬上面臨九年級(jí)中考,是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),在此要提醒各位家長(zhǎng)注意。
            2、大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,經(jīng)過一個(gè)月的努力,收到了一點(diǎn)效果,但不夠明顯,如果想讓孩子能夠進(jìn)一步的提高,提高的幅度越來越大,就更需要家長(zhǎng)們的支持。當(dāng)然我也知道學(xué)校封閉式的管理,學(xué)生在家的時(shí)間不多,希望學(xué)生在家的時(shí)間,家長(zhǎng)能夠讓他們多花點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)方面,并且耐心的檢查、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、教育。我們不要過分的責(zé)備孩子,而是真正的關(guān)心我們的孩子。 我有信心把咱班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高,我也堅(jiān)信在座的家長(zhǎng)一定能夠全心全意的配合我、幫助我,咱們所做的一切都是為了孩子的明天會(huì)更好。 我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝各位家長(zhǎng)。
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
            大家好!
            我是xx家長(zhǎng)。
            前些天,董老師打電話給我,要求我今天在這里發(fā)個(gè)言,內(nèi)容是親子教育,時(shí)間由我定。我定不了,問女兒,女兒說,那你就講一節(jié)課吧。
            想到去年的家長(zhǎng)會(huì),有位同學(xué)的家長(zhǎng)講得很好,那我今天也不能太差,所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備了,做了ppt。剛才,那位同學(xué)的爸爸講得很不錯(cuò),至少我覺得,他的心理學(xué)學(xué)得比我好。
            雖然我認(rèn)真準(zhǔn)備了,但今天還有點(diǎn)緊張,一方面是因?yàn)槲姨焐皇钦局v壇的,不是老師,而是醫(yī)生。另一方面,我今天有后顧之憂,因?yàn)槿绻掖档锰?,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,或許你們會(huì)指著我的后背說,聽他吹得天花亂墜的,也不見得自己的女兒有多少優(yōu)秀,所以今天吹牛的火候我是很難掌握的。
            好了,既來之,則“吹”之吧。
            他們不服父母的管教,在行為上可能很叛逆。所以有些學(xué)者把“第二反抗期”稱為“心理斷乳期”。
            國(guó)外有的心理學(xué)家則把“第二反抗期”稱作“為從父母的束縛中解放出來而戰(zhàn)斗的”的時(shí)期,既然是為“解放”而“戰(zhàn)斗”,所以叛逆也就在所難免。還有的心理學(xué)家把它叫做“心理煩惱期”,我相信,大家都有這樣的親身體會(huì),孩子們經(jīng)常會(huì)有莫名的煩惱,我們大人和他們說說,他們會(huì)很不耐煩地說:“好了,好了,煩不煩啊?”
            這個(gè)時(shí)期的孩子問題多而復(fù)雜,家長(zhǎng)頭痛,孩子郁悶,理應(yīng)引起我們家長(zhǎng)和老師的高度重視。
            這張照片上的信,是我在去年5月份到某一個(gè)農(nóng)村中學(xué)去調(diào)研,校長(zhǎng)給我看的。信是一位初二的小女孩寫給校長(zhǎng)的,寫在一張餐巾紙上,這封信,看得校長(zhǎng)毛骨悚然。我們可以看一下其中的部分內(nèi)容:“我是冬之妖……我只想用刀在靜脈上劃下去,然后用水沖著創(chuàng)口……我用玻璃,用刀在手上刻著字,用針在指尖扎下去……每次這樣我才開心,我喜歡看血流出來的樣子,你懂嗎?”
            你懂嗎?孩子們這樣問我們。我們做家長(zhǎng)的,你們懂得孩子們的心嗎?!
            那對(duì)于孩子,我們家長(zhǎng)到底該怎么辦呢?
            傾聽、尊重、平等、引導(dǎo)、榜樣等等,這些大家都會(huì)講,今天就不說了,我另辟蹊徑,只是從心理學(xué)的某個(gè)角度來談一談。我說的觀點(diǎn)不一定正確,希望大家批評(píng)指教,或者會(huì)后能和我一起交流探討。
            第一,“正?;幚怼蔽覀兊暮⒆印?BR>    我們?cè)谄綍r(shí)心理咨詢中,經(jīng)常會(huì)碰到這樣的疑惑——到底是孩子不正常還是父母不正常?
            去年下半年,我曾經(jīng)接診過一個(gè)七歲的小男孩,是和他父母、姑姑和奶奶一起來的,說是失眠。家里人都很緊張,覺得對(duì)一個(gè)七歲的小孩子失眠太可怕了,他奶奶——一個(gè)當(dāng)?shù)睾苡忻母敝魅吾t(yī)師,更是給孫子配了養(yǎng)血安神糖獎(jiǎng),一瓶不夠,兩瓶,兩瓶不行,三瓶,但寶貝孫子還是失眠。那天來我這里,是想問問需不需要吃點(diǎn)舒樂安定的。
            通過了解得知,小孩只是因?yàn)橛幸粋€(gè)問題沒想通。他在想,把知識(shí)裝進(jìn)腦子,萬一腦裝滿了咋辦?于是他除了學(xué)習(xí),盡量避免接收一些“無用”的東西——他還以為腦袋是個(gè)臉盆呢,水裝滿了會(huì)溢出來。
            其實(shí)這個(gè)孩子的問題解決起來很簡(jiǎn)單,只要告訴他,人的一生中,大腦細(xì)胞的使用率不到1%,腦細(xì)胞多得緊,有得是;另外,還可以告訴他,大腦對(duì)知識(shí)還有一個(gè)遺忘過程,所以根本不用擔(dān)心大腦中的東西會(huì)滿出來,畢竟不是臉盆嘛。
            我再舉一個(gè)極端的例子,前些時(shí)候,我在杭州碰到國(guó)內(nèi)最頂尖的心理學(xué)家曾奇峰老師,他跟我講了一個(gè)真實(shí)的故事。有一天,他在心理咨詢時(shí)接診了一個(gè)十三四歲的孩子,也就是跟我們的孩子差不多大。他媽媽說了他很多不正常的地方,但曾老師咨詢后發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)孩子并沒有什么大問題,只是一個(gè)青春期叛逆而已。做了咨詢后,就讓他回家了。四個(gè)月以后,小孩又來了。曾老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子看上去有點(diǎn)呆滯的樣子,一問,他媽媽很自傲地說,她已經(jīng)請(qǐng)精神科醫(yī)生給小孩子用藥了。大家知道,吃了抗精神病藥,人就會(huì)變得呆板一些。曾老師再三勸說,孩子他媽始終不以為然。又過了四個(gè)月,他們又來了,那是一個(gè)怎么樣的場(chǎng)景呢?只見孩子走在前面,頭上纏著繃帶,中間是非常強(qiáng)悍的母親,后面跟著一個(gè)畏首畏尾的父親。大家知道,強(qiáng)悍女人的身后一定有一個(gè)畏首畏尾的男人,這是規(guī)律。那到底發(fā)生了什么呢?原來,孩子已經(jīng)被做了剖腦手術(shù)——胼胝體切除,一種治療精神病的手術(shù)!
            大家看看,這是誰(shuí)不正常?是孩子還是我們家長(zhǎng)?!
            我們做家長(zhǎng)的有時(shí)會(huì)大驚小怪,造成無謂的緊張。高考的時(shí)候,這樣的例子比比皆是,在這里我就不多說了。
            在心理學(xué)上,有句非?!皭憾尽钡脑?,叫做“過度的擔(dān)心就是希望”,我們過度地?fù)?dān)心孩子出這樣或那樣的問題,其實(shí)你是希望孩子出這樣或那樣的問題。
            我曾經(jīng)碰過這樣一位媽媽,她送幼兒園的孩子上學(xué)去,就擔(dān)心他會(huì)出問題,車禍啦,打架啦,摔傷啦,等等。特別是那個(gè)時(shí)候,富陽(yáng)發(fā)生了一件幼兒園小孩意外被繩子縊死的事情,她的擔(dān)心就更嚴(yán)重了,以至于不能正常的工作和生活了。那天咨詢的時(shí)候,我就和她說了這句話——過分的擔(dān)心就是希望。她聽到后,不禁打了一個(gè)寒顫,說,我有這么狠毒嗎?我說,你狠不狠毒我不知道,但我們心理學(xué)上就是這么說的。她連忙說,哦哦,那我再也不敢這樣擔(dān)心了。
            所以,我們可以這么說,為了孩子,我們應(yīng)該重新做人。
            再來看看,孩子的好壞,到底是天生的,還是后天培養(yǎng)的?有句古話,叫做“龍生龍,鳳生鳳,老鼠天生會(huì)打洞?!钡沂冀K覺得,一個(gè)孩子的好壞最主要還是靠后天的培養(yǎng)。我們應(yīng)該把這句話改成:“龍養(yǎng)龍,鳳養(yǎng)鳳,老鼠培養(yǎng)的孩子才會(huì)打洞。”
            有這樣一位媽媽,她唉聲嘆氣地跟我說,她的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,還逃學(xué),最后她總結(jié)說,唉,主要是因?yàn)槲覀儭胺N”不好,因?yàn)楹⒆铀蛛m然現(xiàn)在是個(gè)造紙廠的老總,但小時(shí)候就是逃學(xué)的。
            那真的是“種”不好嗎?其實(shí)不然,通過詢問可以清楚地看到,糟糕的家庭教育才是孩子逃學(xué)的根源。
            有一位心理學(xué)家說過,他一直想寫一本書,題目是《如何培養(yǎng)一個(gè)神經(jīng)癥的孩子》,他說,如果他羅列100條,讓父母完完全全按照去做,那一定能“培養(yǎng)”出一個(gè)神經(jīng)病的孩子;相反,如果能夠按照好的方面羅列100條,去做,那也一定能夠培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
            所以,有句話,叫做——從水管里出來的一定是水,從血管里出來的一定是鮮血,那么從大腸里出來的一定是……是……那個(gè)。”
            初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
            尊敬的各位家長(zhǎng):
            你們好!非常感謝各位的到來,在此,我要向一直關(guān)心、支持、
            配合我校、我班工作的各位家長(zhǎng)表示忠心的謝意!關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!讓我們誠(chéng)懇的交流和溝通,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)。
            在這近兩年的時(shí)間里,我班46個(gè)孩子在各方面也都有了一定的
            進(jìn)步與提高,作為老師很是欣慰。召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的就是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作,加強(qiáng)你們與學(xué)校的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績(jī)。哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好孩子,那就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(zhǎng)不僅是你們的期望,也是老師的期望,所以說,為了孩子,我們的心是相通的。
            大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議,所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級(jí)情況。
            一.介紹班級(jí)情況以及期中考試成績(jī)分析
            (一)班級(jí)情況簡(jiǎn)介
            我班共有46個(gè)孩子,男生22人、女生24人。上半學(xué)期,我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。 當(dāng)然,在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著的一些問題:八年級(jí)階段,兩極分化已經(jīng)日趨明顯,有些同學(xué)越學(xué)越有勁,有的對(duì)學(xué)習(xí)則越來越不感興趣,甚至不想再讀書了。這些問題都已經(jīng)是不容忽視的存在。應(yīng)引起老師與各位家長(zhǎng)的重視。
            1、集體活動(dòng)開展難度較大,學(xué)生的自私心理較為嚴(yán)重,參加集體活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)。
            2、談戀愛、講享受、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個(gè)別學(xué)生身上繼續(xù)發(fā)生,并且有蔓延趨勢(shì)。
            3、思想懶惰、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想越來越復(fù)雜,想的問題是越來越多,但大都與學(xué)習(xí)無關(guān)。
            4、思想叛逆、不服管教的學(xué)生有所增多。這一點(diǎn)七八年級(jí)變化最明顯。有部分學(xué)生的審美觀念與價(jià)值取向真是令人費(fèi)解,甚至達(dá)到不可理喻的境地。
            5、只想索取不感恩回報(bào)的學(xué)生多了。對(duì)自己要求很低,責(zé)任意識(shí)較差。
            (二)期中考試成績(jī)分析
            知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富,知識(shí)改變命運(yùn)。教育是一種智力投資,會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)?,F(xiàn)在是五月中旬,離期末考試也只有一個(gè)多月的時(shí)間了;除去雙休日和端午節(jié)假期,孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足50天,所以各位家長(zhǎng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習(xí),我們老師也會(huì)盡心去教,希望我們共同的努力,能讓他們考出好成績(jī),最起碼也要有所進(jìn)步。中國(guó)有句老話叫"萬丈高樓從地起",基礎(chǔ)打得不好,會(huì)讓孩子們遺憾終身,也會(huì)讓你們抱憾終生的。
            期中考試的成績(jī)大家基本上已經(jīng)知道了,我就從整體上分析一下。全年級(jí)共有學(xué)生433人,本次考試進(jìn)入年級(jí)前200(第200名成績(jī)是蘭嵐520分)名中我班有18人(低于平均數(shù)),前60名我班有6人(平均數(shù)),400名以后學(xué)生我班6人??傮w成績(jī)我班是全級(jí)第七名。部分同學(xué)各科不平衡,有弱科,影響了整體成績(jī)。與以前成績(jī)相比我班整體下滑,與兄弟班級(jí)相比,還有很大的差距。
            二、學(xué)校本期德育工作以及班級(jí)自主管理情況介紹
            1、班級(jí)文化建設(shè)
            (1)各班建設(shè)班級(jí)圖書角,堅(jiān)持每周向同學(xué)借閱。
            (2)積極引導(dǎo)學(xué)生參加各類讀書征文活動(dòng),讓學(xué)生在讀書,寫作中自我提升。
            (3)黑板報(bào)每?jī)芍芨鼡Q一期。由各學(xué)習(xí)小組輪流主辦。
            (4)各班開展班級(jí)文化建設(shè),室外設(shè)班級(jí)文化墻。
            2、學(xué)校本期的主要德育以及主題教育活動(dòng)
            (1)繼續(xù)開展“我讓父母放心”專題教育活動(dòng),落實(shí)“九條內(nèi)容”, “十三句誓詞”。
            (2)4月份開展了經(jīng)典誦讀比賽。
            (3)5月第二周 開展“感恩周”主題教育活動(dòng)。
            (4)5月第四周 開展“感恩勵(lì)志歌曲大家唱”歌詠比賽。
            3·班級(jí)自主管理
            (1)班級(jí)自主管理委員會(huì)成員介紹
            (2)學(xué)校成立年級(jí)自主管理委員會(huì)
            (3)每周兩次自主班會(huì)
            三、各科任老師發(fā)言
            四、家長(zhǎng)代表發(fā)言
            五、幾點(diǎn)建議和要求
            1、合理控制小孩交友范圍,活動(dòng)時(shí)間與空間。學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化(平時(shí)、周日下午)
            2、多和孩子討論他的將來,激發(fā)學(xué)生的讀書意愿。多要求孩子
            讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)每個(gè)孩子,都會(huì)有對(duì)自己的憧憬。做父母的,不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來的希望,不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識(shí),讓孩子了解,為了自己的將來,目前辛苦讀書是必要的,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
            3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因?yàn)槟壳拔覀兊纳鐣?huì)教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。有專家曾說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少臺(tái)球室,多少家??,還有不少負(fù)面的東西,隨時(shí)會(huì)毒害我們孩子的心靈。要讓孩子對(duì)自己成長(zhǎng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識(shí),有危機(jī)感。關(guān)于大環(huán)境,而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”要讓孩子明白,這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境,是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng),并積極參與其中的,要讓孩子真心向往競(jìng)爭(zhēng)。
            4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃,幫助他們改正缺點(diǎn)。
            5·正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)
            6·支持學(xué)校、支持全體老師的工作,希望提出寶貴的意見、建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
            以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考。在以后的教學(xué)和班級(jí)管理中我會(huì)繼續(xù)竭盡所能,力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但有時(shí)的確也是心有余而力不足,因?yàn)橛袝r(shí)真的很難照顧到每一個(gè)孩子的方方面面,看到有的孩子跟不上,學(xué)習(xí)有差距,我們也很著急。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成人成才,我們一定盡力而為。因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。 最后送給大家一句話:培養(yǎng)孩子,使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦,勝過留給他們千萬家產(chǎn),這才是孩子最需要的一輩子都有用的財(cái)富。
            今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。