經(jīng)過總結(jié)，我們可以找到問題的癥結(jié)，為進(jìn)一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和主題?？偨Y(jié)范文的案例可以讓我們更好地理解總結(jié)的目的和意義。
草原課文總結(jié)篇一
我校對(duì)森林防火教育工作高度重視，通過一周的努力，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林，造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。
現(xiàn)在，正是天氣寒冷干燥的季節(jié)，也是森林火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。為了保護(hù)好寶貴的森林資源，我校開展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
學(xué)校建立責(zé)任制，由班主任做好對(duì)學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時(shí)落實(shí)責(zé)任追究制。學(xué)校成立了電線組，負(fù)責(zé)學(xué)校用電安全，隨時(shí)檢查。檢查過程中對(duì)有些容易發(fā)生火災(zāi)隱患部位工作組都通知有關(guān)人員引起重視，不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽，否則會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時(shí)將檢查結(jié)果向校長(zhǎng)做了匯報(bào)。校長(zhǎng)對(duì)全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。
通過本次活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火，人人有責(zé)”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動(dòng)很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識(shí)，還學(xué)到了做為社會(huì)的一分子，有責(zé)任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
草原課文總結(jié)篇二
《草原》全文語句多姿多彩，美不勝收。要讓學(xué)生欣賞到作者行文之美，閱讀指導(dǎo)尤為重要。
1、讀前提示創(chuàng)設(shè)氛圍
同學(xué)們，《草原》是一篇非常精彩的課文。作者用十分優(yōu)美的語言，描繪了內(nèi)蒙古大草原的美麗景色。它像一首詩，吟誦出千里草原的旖旎風(fēng)光；它又像一幅畫，描繪出草原牧區(qū)欣欣向榮的喜人景象；它更像是一首歌，歡唱著蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的情誼……“這是我在上課時(shí)的一段導(dǎo)讀語，它一下子吸引了學(xué)生的注意力，激起大家強(qiáng)烈的欣賞欲望，創(chuàng)設(shè)出濃厚的閱讀氛圍，為隨后的閱讀指導(dǎo)起到很重要的感情鋪墊。
2、讀中指導(dǎo)挖掘精華
要讓學(xué)生真正感受到語言美的魅力，還須在精讀上下功夫。精讀，就是要去尋找、挖掘課文中最生動(dòng)、最精彩、最具感染力的”華彩樂段“。我把這個(gè)任務(wù)交給學(xué)生。首先，我讓學(xué)生邊讀邊想，動(dòng)筆劃出自己認(rèn)為寫得最美的句段，然后小組交流。隨后，我讓學(xué)生自由發(fā)言，把自己最滿意的句段當(dāng)場(chǎng)朗讀給大家聽，果然收獲不小。這時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地提出：誰來說說，這些句子美在哪里？這下發(fā)言更踴躍了，有的說，這一句寫草地像無邊的綠毯，羊群像白色的大花，這樣的景色太迷人了；有的說，這一句寫草原上的河流像一條明如玻璃的帶子，那河里的水一定是最干凈、最甜美的，我真想喝一口；還有的說，課文最后一句寫蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽，這比詩還要美……如此種種的表達(dá)，盡管理解還較膚淺，但也反映出學(xué)生的語言文字鑒賞能力，已經(jīng)上了一個(gè)新臺(tái)階。
3、讀后訓(xùn)練提高能力
指導(dǎo)感情朗讀，首先要幫助學(xué)生找準(zhǔn)課文的主體基調(diào)。就本課而言，應(yīng)該用歡快、喜悅、激動(dòng)、贊嘆的語調(diào)來朗讀。以第一段”草原美景“為例：開頭寫草原的天，朗讀時(shí)應(yīng)緩緩而起，有如在悠揚(yáng)舒緩的牧笛聲中出現(xiàn)草原晴朗明凈的萬里藍(lán)天。接著寫天底下一碧千里的景色，隨著草地、羊群、小丘的出現(xiàn)，朗讀的語調(diào)應(yīng)漸趨歡快，流露出滿心的喜悅。及至讀到”這種境界，既叫人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，就連駿馬和大牛也有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣“這一層，則應(yīng)讓聽者能聽出讀者內(nèi)心掩飾不住的”驚嘆“與”舒服“了。
二、領(lǐng)略自然美
作者寫草原的天”比別處的更可愛“；寫草原的地”一碧千里而并不茫?！啊⑾瘛睙o邊的綠毯“；寫草地上的羊群像”白色的大花“，河流像”迂回的明如玻璃的帶子“。還有那平地、小丘、駿馬、大?！羞@一切，就像一幅”只用綠色渲染，不用墨線勾勒“的中國(guó)畫，”到處翠色*流，輕輕流入云際“。要讓學(xué)生真正領(lǐng)略到遼闊草原這撩人心魄的自然美，除了通過閱讀欣賞之外，還可以從以下幾方面來獲得。
1、借助多媒體的功能
”同學(xué)們，講課之前，我們一起來欣賞一段精彩的音樂?！敖淌依镯懫鹨磺茡P(yáng)的歌：”藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……“在優(yōu)美的樂聲中，大屏幕上出現(xiàn)了藍(lán)天、白云、草地、潔白的羊群、奔馳的'駿馬、白蘑菇樣的蒙古包……”同學(xué)們，大家剛才聽到的，看到的，跟課文里描寫的一樣美嗎？“”太美了，老師，再放一遍，再放一遍！“”好，等學(xué)完了這一段，咱們?cè)賮硇蕾p。“以上就是我課前借助多媒體，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一段小插曲。顯然，多媒體的介入，把文字轉(zhuǎn)換為直觀、立體的視頻語言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺、聽覺功能，既讓學(xué)生有滋有味地欣賞了一番，又在腦海里再現(xiàn)了課文描述的生動(dòng)畫面，這是一種多么有效的手段。
2、鑒賞作者的寫作手法
作者對(duì)草原風(fēng)光的描繪如此美妙，與其精湛高超的寫作技巧是分不開的。在課文中，我們隨處可見多種多樣的修辭手法。文中的比喻，如：把草地比作”綠毯“，把羊群比作”白色大花“，把河流比作”玻璃帶子“等等，無一不是形象生動(dòng)，精彩絕妙；文中的排比，如：”這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩“，真是激情跌宕，一唱三嘆；文中的擬人，如：”在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣“，在作者的筆下，連動(dòng)物們都仿佛也與遠(yuǎn)方的來客心靈相通了。凡此種種，都應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生加以了解，加以借鑒，才能真正領(lǐng)會(huì)到這篇文章為什么會(huì)寫得這樣美。
三、品味人情美
人情美，是指課文寫的是蒙族人民熱情好客，蒙漢兩族同胞親如兄弟的美好情操。主要通過四個(gè)感人的場(chǎng)面來表現(xiàn)。
1、歡迎遠(yuǎn)客——寫牧民們來到幾十里外歡迎漢族客人：”忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來“；”見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路“。
2、主客相見——寫牧民們從幾十里外乘馬或坐車來會(huì)見客人：”也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握住不散“，”大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑“，”你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助“。
4、聯(lián)歡話別——飯后：”姑娘們表演民族舞蹈，小伙子們表演套馬、摔跤……我們也舞的舞，唱的唱“，真是”蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽“?。?BR> 這一部分內(nèi)容雖多，但語言樸實(shí)親切，平白如話，學(xué)生易于理解，盡可放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過讀一讀，議一議，畫一畫，說一說，最后歸納出主要內(nèi)容即可。
課文的結(jié)尾，作者滿懷深情地寫道：”是呀，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。"這一結(jié)晶之句，點(diǎn)明了作者流連忘返，不忍離去的原因——那就是草原的自然之美、人情之美，留住了作者的一顆眷戀之心，寫下了這一曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代頌歌！
草原課文總結(jié)篇三
一、課前播放音樂《天堂》師：知道咱們今天要上哪一課嗎？齊讀課題“草原”。誰能講講，你想像中的草原是什么樣子的？（草原是牛羊們的天堂；原來草原也是那么的富有情趣；草原還是詩意）今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古，走進(jìn)那高原遼闊的大草原。
三、作為著名的小說家、戲劇學(xué)家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家的老舍先生，是如何把草原的美麗風(fēng)光展現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在我們一哦起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。請(qǐng)大家用心地讀讀這一段，把自己置身于遼闊的大草原之中，那些語句給你留下了深刻的印象，把這些句子美美地多讀幾遍。讀讀你感受最喜歡的句子。（聽出來了你喜歡高原遼闊的草原，你喜歡一碧千里的草原，你喜歡詩意的草原，你喜歡柔美、生動(dòng)活潑、帶給人們的奇妙心境。（你找的這個(gè)句子很有意思）大家讀出了這么多的草原，太好了！他讀的時(shí)候，大家拿出一支筆來，一邊聽，一邊看，一邊想，手里還要一邊畫。畫什么呢？看看作者除去寫風(fēng)光美以外，還寫沒寫別的東西？把你認(rèn)為不是直接寫草原風(fēng)光的部分勾出來，看誰勾得準(zhǔn)，你開始讀吧。
生：我勾了兩句，“使我總想高歌一曲，表示我的愉快”，還有，“這種境界奇麗的小詩”。
師：還有沒有勾出別的來？
生：我勾了“在這境界里無限樂趣?！鄙何抑还戳恕昂孟窕匚吨菰臒o限樂趣。”
生：他想吟詩。師：怎么樣吟詩？
生：低吟。就是聲音很小地吟詩。
師：這是作者的兩次抒情，一次要高歌，一次要低吟，兩種不同的情感，不同的心境。我們?nèi)绻堰@兩個(gè)抒情的句子調(diào)換一下順序，先讓他低吟，再讓他高歌，行不行？（挺有意思的，誰還有看法？）
師不要急著舉手，這個(gè)問題不好回答。你們一邊思考這個(gè)問題，一邊好好默讀課文。怎么讀呢，我告訴你們一個(gè)方法。大家可以這樣考慮：一開始，作者看到了什么樣的景物，使他產(chǎn)生了什么樣的感情，所以他要高歌；后來他又看到什么樣的景色，產(chǎn)生了什么情感，而要低吟。要想通這個(gè)問題，咱們必須把前后文對(duì)照起來，把景和情聯(lián)系起來體會(huì)。
1、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
（1）作者究竟看到什么？感受到了什么？使他情不自禁想高歌一曲？
因?yàn)槭堑谝淮危运€會(huì)對(duì)周圍的一切充滿新奇，面對(duì)這樣的美景，他會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆呢！出示圖片（草原好大、天藍(lán)、天高、晴朗真想不到世界上竟還有如此美麗的地方）
是啊，這里沒有了林立的工廠、沒有密集的樓群，沒有廢氣濃煙的`污染，空氣像溪水一樣清澈。像泉水一樣純凈，不帶任何雜質(zhì)）置身在這樣的空氣中，你會(huì)怎么做呢？（大口大口地呼吸，貪婪地吸氣，讓每個(gè)毛孔都張開，讓清新的空氣浸潤(rùn)到身體的每一個(gè)細(xì)胞。這就是清鮮的空氣。
一個(gè)清字帶給我們?nèi)绱嗣烂畹母杏X，讓我們一起把這種感覺讀出來。（但感覺還不夠不夠新鮮，不夠明朗；情感變?nèi)趿?；離極點(diǎn)還差一點(diǎn)；）
初到草原，心胸為之開闊，視野為之大開，一股豪情放之情油然而生，不禁使人引吭高歌，一吐為快。（再激昂，再有力些）
2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（1）、師：(板書：一碧千里并不茫茫)你讀得太好了。你能不能給大家說一說，“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面。（你能把你這個(gè)到處具體展開嗎？）
（2）、生：在小丘是綠的，平地也是綠的。眼前是綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)的也還是綠色!草原非常遼闊，放眼望去，草原如同一張巨幅的綠色絨毯，一直鋪到天地相接的地方。放眼處處皆綠色。
（3）、師：我們都要像他這樣讀書，一邊讀一邊想象畫面。
（4）這一派綠色使人忘掉了疲勞和愁苦、帶給人們舒展與寧?kù)o，大家能用什么詞形容作者此時(shí)的感受？生：心情開朗。生：心曠神怡。生：神清氣爽。舒服（好一個(gè)一碧千里?。?BR> 3、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
（1）、同學(xué)們，課文中還有一個(gè)形容綠色的詞語，趕緊找一找?！按渖鳌?BR> （2）這個(gè)詞在哪句話中出現(xiàn)的，請(qǐng)你把這句話找出來，讀一讀。
（3）這句話寫的是什么？誰能用自己的手來表現(xiàn)小丘柔美的線條？
（4）緩緩地高起，又緩緩地低下，就像是綠色的——波浪。沿著這條波浪般的線條放眼望去，就覺锝整個(gè)綠色的草原在流動(dòng)，所以作者說“翠色欲流”。
4、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
草原上這幅巨大的絨毯僅僅是一種綠顏色嗎？
這里的色彩太美了，綠草配白羊，碧綠的草地，潔白的羊群，多美！不同的顏色給人不同的感覺。比如紅加黃讓人感受到很燦爛。紅的加綠的使人覺得很鮮艷，白的和黑的放在一起，就很肅穆。這綠色配白色呢？給你什么感覺？（清麗、雅致）出示畫面。
同學(xué)們，再反復(fù)讀讀這個(gè)句子，你覺得哪個(gè)字作者用得最為巧妙？
是“繡”字！羊群本因?yàn)槌圆轃o意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。巨幅綠色絨毯上的圖案在不斷變換，真實(shí)奇妙！
5、靜靜地望，細(xì)細(xì)地品，面對(duì)這番美景，此時(shí)此刻老舍先生他怎么了？難怪老舍先生會(huì)不由得發(fā)出這樣的感慨——(全班齊讀句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
五、看來，同學(xué)們都陶醉于這雄奇壯麗的草原風(fēng)光了，這完全得益于作者優(yōu)美的語言和傳神的描繪。讓我們把這優(yōu)美的語言，這令人陶醉的景色永遠(yuǎn)留在記憶中吧！大聲背誦這一段。
草原課文總結(jié)篇四
本文是“語言大師”老舍先生筆下的一篇文質(zhì)兼美的散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。文章語言優(yōu)美，富有形象感和畫面感，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。可以結(jié)合生活體驗(yàn)，邊想象畫面，讓學(xué)生在讀中品味作者語言的精妙，感愛作者對(duì)草原的熱愛之情。
1、通過自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，通過看注釋、聯(lián)系上下文等方法，理解“渲染、勾勒、陳巴爾虎旗、迂回、群馬疾馳、襟飄帶舞”等詞的意思。
2、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。
3、有感情地朗讀課文，能讀出景的美，情的深，并背誦一、二自然段。
4、體會(huì)蒙漢情深的真摯感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。
通過品讀，體會(huì)句子中包含的深刻含義，感受作都對(duì)草原的熱愛之情。
理解“蒙漢深情何忍別天涯碧草話斜陽”
２課時(shí)
一、單元導(dǎo)讀
１、同學(xué)們，課前先請(qǐng)大家欣賞一組圖片：雪山，高原，草原，戈壁。
２、看到同學(xué)們?yōu)檫@些美麗的風(fēng)光而贊嘆，是啊，這就是西部，祖國(guó)版圖上神奇的土地！西部，世界歷史上溝通東西方文明的橋梁！如今，西部大開發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響，在建設(shè)者辛勤汗水的澆灌下，西部又煥發(fā)出勃勃生機(jī)！課本第一單元的單元主題就是走進(jìn)西部，讓我們打開書，快速瀏覽第一單元課文，書上都向我們介紹了哪些西部的景和物呢。（一望無垠的草原，古樸典雅的絲綢之路，高大挺拔的白楊，跨躍世界屋脊的青藏鐵路）
３、學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們，閱讀本組課文，要把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子，想想這樣寫有什么好處。如果有不懂的問題，提出來和老師同學(xué)討論。
4、現(xiàn)在，就讓我們隨著課文，走進(jìn)西部，去親近這片充滿希望的土地。
二、揭題
1、今天，我們首先要去領(lǐng)略那一望無垠的大草原。（板書：草原）
2、同學(xué)們，在你們的心目中，對(duì)于草原有哪些印象呢？
3、這篇課文的作者是“老舍”，在他的眼中，草原又是一番怎樣的畫面呢？讓我們走進(jìn)課文，去感受老舍筆下的草原。
三、初讀課文，理清文脈。
１、讀通課文，檢查字詞
一碧千里、無邊的綠毯、綠色渲染、墨線勾勒、忽飛忽落。
群馬疾馳、襟飄帶舞、撥轉(zhuǎn)馬頭、鄂溫克姑娘、陳巴爾虎旗。
蒙漢深情何忍別、天涯碧草話斜陽。
（１）分組讀，正音理解
渲染、勾勒：正音，結(jié)合課文注釋理解意思。
忽飛忽落：由一對(duì)反義詞組成，再說幾個(gè)這樣的詞。
襟飄帶舞：看圖，理解“襟”就是衣襟。
鄂溫克姑娘陳巴爾虎旗：讀準(zhǔn)音了解“鄂溫克”是草原中的一個(gè)少數(shù)民族；“陳巴爾虎旗”：“旗”是民族自治地方的的一個(gè)行政單位，主要在內(nèi)蒙古自治區(qū)，旗相當(dāng)于縣級(jí)。陳巴爾虎旗位于呼倫貝爾盟西北部，是著名的呼倫貝爾草原牧區(qū)四旗之一。
（２）觀察，每組詞分別在寫什么？（草原景，草原的人，作者的感受）
２、理清文脈
（1）課文從草原的景和人這兩方面來贊美草原，抒發(fā)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的這種民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。
（2）默讀課文，想想課文哪些部分在寫草原的景，哪些部分又在寫草原的人？（把課文分為兩部分）
（3）分小節(jié)朗讀。
（4）讀了課文后，同學(xué)們，草原的景給你的感覺是怎樣的呢？
草原的人又給你留下了怎樣的感受呢？（學(xué)生回答之后師小結(jié)）
小結(jié)：草原的景和人都讓我們感受到了一種獨(dú)特的美。（板書：美）
四、朗讀品析，感受美景
１、指名讀第一自然段。
２、理解字詞：請(qǐng)同學(xué)們自已讀讀這一段，不懂的詞，可以做上記號(hào)。
３、理清結(jié)構(gòu)：同學(xué)們，我們看看這段話哪幾句話是在寫景的，哪幾句是抒情的，找出來，分別讀一讀。（個(gè)別讀）
4、讀抒情的句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”
5、“這種境界”，是哪種境界呢？讀讀課文的1——5句。
（1）師引讀：我們看到那里的天……在天底下……那些小丘的線條……
（2）文中寫這種境界就是按“天空——小丘——草地”這樣的順序來描寫的。（分句讀）
6、重點(diǎn)品讀“那些小丘的線條是那么柔美……輕輕流入云際”
（1）讀句子
（2）翠色“欲”流，流了沒有？為什么后面又說“輕輕流入云際”？
（草原和天空像是融合在一起，真可謂是“碧草與藍(lán)天一色?。?BR> （3）再讀讀整個(gè)句子，這樣一個(gè)畫面，給你什么感受？（柔美、自然）
（4）輕柔地來讀一讀這個(gè)句字，讓我們感受到那份自然和諧的美。
7、情感提升
（1）師生合作讀：同學(xué)們，這次，我看到了草原，那里的天……（師讀寫景的部分）這樣的境界，……（生讀抒情部分）
（2）這是一幅多么美麗的草原畫卷呀！天空賦予了草原以明麗，小丘勾勒了草原的線條，牛羊更賦予了草原以生命活力。這種境界，……（生接讀）
8、寫作方法指導(dǎo)：同學(xué)們，像這樣，作者先寫景，再抒情的寫作方法就是“情景交融”。
９、背誦課文。
五、課堂作業(yè)：
1、完成課堂作業(yè)本1、2、3、4小題。
2、課后作業(yè)：背誦第一段。試著用“情景交融”的方法，模仿第一段寫一個(gè)片段，可以寫寫“校園”，“公園”等。
一、復(fù)習(xí)背誦
１、聽寫詞語：一碧千里無邊的綠毯綠色渲染墨線勾勒翠色欲流
２、背誦：上節(jié)課，我們隨著作者去領(lǐng)略了那一碧千里，而并不茫茫的草原美景。讓我們一起再來回味背誦。
二、理清文脈
１、導(dǎo)入：“我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?！蹦鞘钦l？（蒙古人民騎著駿馬在草原上奔馳迎接客人。）
2、默讀2—5小節(jié)，用最簡(jiǎn)單的語言說說看，這一部分主要寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？
（1）遠(yuǎn)迎——相見——款待——聯(lián)歡
（2）再看看，這些場(chǎng)面，作者是按什么順序來寫的？（事情發(fā)展順序）
（3）著重寫了哪兩個(gè)場(chǎng)面呢？（騎馬遠(yuǎn)迎、把酒聯(lián)歡）
三、質(zhì)疑問難
自由讀2——5自然段，邊讀，邊想有沒有什么不理解的地方。預(yù)設(shè)：
1、了解“奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、奶酒”
蒙族人民習(xí)慣了招待客人用奶茶、奶豆腐和手抓羊肉及奶酒。
奶茶，把牛奶熬在鍋里，撒一把鹽，然后放茶。既有奶香，又有茶香，還淡淡的有點(diǎn)咸味，既不膩口，喝了還很香，非常好喝的。就像咖啡的顏色稍微淺一點(diǎn)。
奶豆腐是把奶晾干，蒸發(fā)掉水分以后就變成塊狀的了，吃的時(shí)候掰一塊，有軟的有硬的，軟的可以用刀切，硬的可以敲開吃，別有風(fēng)味。
2、“迂回”是什么意思？
結(jié)合句子理解：（彎彎曲曲，環(huán)繞）平時(shí)，還可以說“迂回的——”
四、騎馬遠(yuǎn)迎
1、自由朗讀第2小節(jié)，劃出描寫遠(yuǎn)迎的句子。
2、讀遠(yuǎn)迎的句子
“忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，……像一條彩虹向我們飛過來?！?BR> （１）個(gè)別讀
（２）自由讀，說說，讀了這個(gè)句子感受到了什么？
人很多，速度很快，很熱情
重點(diǎn)品味
（１）“男女老少”：來的人很多，很熱情（說說可不可以換成人很多？）
（３）為什么說“像一條彩虹向我們飛過來”？
穿著各色的衣裳，五光十色，像一條彩虹。
群馬疾馳，襟飄帶舞，像彩虹飛過來。（群馬疾馳，能不能說馬兒奔馳？）
（４）既然有這么多的人來迎客，那為什么作者說像一條彩虹而不是許多條呢？（這些人是有序地來的，而且彩虹是由許多種顏色組成的，正是因?yàn)檫@么多的男女老少身著節(jié)日的盛裝，群馬疾馳，襟飄帶舞，所以才匯成了一條美麗的彩虹飛過來。）
（５）那這“一條彩虹”到底還包含著什么呢？
平時(shí)，我們總說彩虹是一座橋，橋就是把這頭和那頭連在一起。如果，這里的彩虹也是一座橋，你們覺得連起的是什么？（蒙古人民和漢族人民之間的友誼，是一座連接蒙漢兩族人民的友誼之橋。）
小結(jié)：是啊，這一條彩虹向我們飛過來，不僅，讓我們感受到了，蒙古族同胞那種撲面而來的熱情，更包含著一份美好的情感，那就是蒙漢情深。
3、感情朗讀：現(xiàn)在，就把你感受的這一份美好的情感讀出來吧。
（個(gè)別讀——齊讀）。
４、品讀：“車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包?！?BR> （１）剛才一個(gè)“飛”字，讓我們感受到了蒙古人民的那份急切和熱情，那么現(xiàn)在作者又用了一個(gè)“飛”，是車跟著馬飛過小丘，還能換成什么字？（馳，跑，開）比較：哪一個(gè)更好？（飛更能體現(xiàn)出我們急切地想看到蒙古包的心情。）
（２）是呀，我們也是相見心切呀！讀好句子，讀出這一份急切。
五、把灑聯(lián)歡
我們帶著這一份急切的心情來到了蒙古包。
引讀第三自然段。
1、了解民族風(fēng)情。
2、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”
（１）“何忍別”是什么意思？（怎么舍得分別）
（２）能不能換成“蒙漢情深不忍別”？（“何”有一種反問的語氣，有一種依依不舍的感情，讓我們體會(huì)到蒙漢兩族人民情誼深厚。）
（３）讀出這一份難舍難分，深情厚誼。（個(gè)別——齊讀）
（４）因?yàn)檫@一份深厚的情誼，我們不忍分別，我們“舞的舞……（師引讀）”
（５）在夕陽下，在一碧千里的草原上，我們“舞的舞……（引讀）”。
（６）是啊，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”?，F(xiàn)在，你能用自已的話來說說這句詩的意思嗎？（蒙古族和漢族人民之間情誼很深，怎么舍得馬上分別！大家站在夕陽下一碧千里的草原上，依依惜別。）
六、總結(jié)全文
１、不管寫景也好，寫人也好，都抒發(fā)了對(duì)草原的贊美之情，熱愛之情。
２、作者就是從從兩個(gè)側(cè)面，從風(fēng)光美，從人情美，表現(xiàn)了他對(duì)草原的熱愛和依戀。
３、讓我們帶著對(duì)草原的贊美和熱愛，讀一讀整篇課文。
七、課堂作業(yè)：
作業(yè)本5、6小題
八、課外作業(yè)：
1、背誦第2自然段。
2、閱讀《林?！?BR> 草原課文總結(jié)篇五
當(dāng)前，天氣久晴少雨、持續(xù)高溫，森林草原防火形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，切實(shí)抓好我鎮(zhèn)當(dāng)前的森林草原防火工作，確保不發(fā)生森林火災(zāi)。現(xiàn)將我鎮(zhèn)工作情況總結(jié)如下：
我鎮(zhèn)及時(shí)召開會(huì)議部署當(dāng)前森林草原防火工作，并以村為單位開好村小組會(huì)議，鎮(zhèn)村兩級(jí)充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，把森林草原防火工作作為當(dāng)前農(nóng)村工作的重要工作來抓，全力打好森林草原防火攻堅(jiān)戰(zhàn)。
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，特別是要加強(qiáng)對(duì)偏僻山區(qū)農(nóng)戶和庵場(chǎng)廟宇的宣傳教育，做到不留死角。一是森林消防車一天兩次各村進(jìn)行巡查宣傳；二是結(jié)合“三送”工作，三送隊(duì)員進(jìn)行上戶宣傳；三是各村要有專人進(jìn)行鳴鑼警示。
加強(qiáng)野外火源管理是當(dāng)前抓好森林草原防火工作的關(guān)鍵。一是從現(xiàn)在起聯(lián)防隊(duì)員對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現(xiàn)野外用火及時(shí)查處，二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，建立健全火源管理責(zé)任包干制。片長(zhǎng)包片、村××、主任、駐村干部包村、村干部包責(zé)任區(qū)，分工負(fù)責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人，確保所有的山場(chǎng)、地段有人管、有人防。三是要加強(qiáng)對(duì)“聾、啞、癡、呆、傻”五類人員的監(jiān)管，落實(shí)好監(jiān)護(hù)人。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的管理，保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，確保通訊暢通，做到隨調(diào)隨到；二是加強(qiáng)撲火工具配置，實(shí)現(xiàn)“打早、打小、打了”；三是撲火中要堅(jiān)持以人為本，科學(xué)撲救，采取“阻、打、清”相結(jié)合的.方法，以阻隔為主，正面撲打?yàn)檩o，確保撲火人員安全。
森林草原防火工作實(shí)行責(zé)任區(qū)包干制，嚴(yán)格按責(zé)任區(qū)劃分落實(shí)責(zé)任，凡因擅離職守或工作不力導(dǎo)致嚴(yán)重后果，將從嚴(yán)追究責(zé)任人責(zé)任。一是各村領(lǐng)導(dǎo)在近期原則上不得外出，特殊情況確需外出的，須經(jīng)xx鎮(zhèn)xx領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并指定專人負(fù)責(zé)。二是進(jìn)一步加大森林火災(zāi)案件的查處力度，發(fā)生森林火災(zāi)后，各村要積極配合森林xx派出所對(duì)森林火災(zāi)的偵查，盡快破案，依法嚴(yán)懲火災(zāi)肇事者。
草原課文總結(jié)篇六
這些漢人明顯來自大都市。他們衣著時(shí)髦，舉止得體，處處顯得大方而又自信。但在此分離時(shí)刻，也忍不住紅了眼睛。在這蕩漾著古老風(fēng)情的草原上，面對(duì)著這一群豪爽誠(chéng)樸的蒙古主人。作為客人的那一段記憶將濃濃的，深深的鐫刻在他們的腦海里，回味一生。
最終漢人們走上他們的座駕。那是一輛線條流暢的“陸虎”越野車。車子鳴著汽笛，在可愛的羊群之間緩緩穿行。面對(duì)這一龐然怪物，羊兒們絲毫不覺詫異，依舊閑適地吃著草。
便在這時(shí)，有幾個(gè)年輕的蒙古漢子忽然躍上馬背，追向遠(yuǎn)去的車子。他們一邊馳騁，一邊扯著脖子大聲歌唱。與此同時(shí)，老人們、女人們拿起馬頭琴，拉奏起來。這會(huì)兒，雖然天地不再靜謐，但他們?cè)入y過的心情，卻隨著歌聲和琴聲漸漸明朗起來。與此同時(shí)，天涯、碧草、斜陽，三者間似乎也漸漸渾然一體。
是?。簳r(shí)的離別，只是為了更為歡喜的重聚。
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草原課文總結(jié)篇七
各位團(tuán)友：
大家好！我們今天的旅游目的地是騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)。騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)位于阿拉善左旗南境，在寧夏中衛(wèi)縣城西北18公里處的騰格里沙漠東南邊緣，與中衛(wèi)境內(nèi)的國(guó)家4a級(jí)旅游區(qū)——沙坡頭隔沙相望。乘包蘭鐵路旅客列車中衛(wèi)下車，具有最佳的可進(jìn)入性。
在騰格里沙漠中有兩個(gè)相對(duì)較大的湖泊，一個(gè)叫東湖，一個(gè)叫西湖。相傳古時(shí)候西湖邊上有座喇嘛廟，一個(gè)小喇嘛提銅壺到西湖里打水，不小心把壺掉進(jìn)湖里，怎么打撈也沒撈著。幾年后，小喇嘛從離西湖數(shù)十里之外的東湖邊撿到了那只銅壺，這才恍然大悟，原來兩湖是由地下河連通著的。
于是，通湖之名便不翼而飛，遠(yuǎn)近皆知。通湖草原濕地旅游區(qū)沙丘環(huán)抱，內(nèi)有4平方公里的濕地，綠草如茵，空氣清新，牛羊成群，水鳥翩翩。白色的蒙古包群、五彩的野營(yíng)帳篷、休閑茶座與飄飄營(yíng)旗撥撩著旅游者的心弦。這里蒙古族風(fēng)情濃郁，環(huán)境清幽靜謐，如詩如畫。
旅游項(xiàng)目有駕“順六輪”越野車、吉普車、摩托車、卡丁車瀚海沖浪和騎馬、騎駱駝穿越沙漠、滑沙、祭敖包、觀賞并參與民族歌舞、篝火晚會(huì)活動(dòng)等。騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)現(xiàn)為國(guó)家3a級(jí)旅游區(qū)。來這里騎駝旅游，既可探險(xiǎn)觀奇，欣賞大漠風(fēng)光，又可體驗(yàn)大漠民俗風(fēng)情，不失為遠(yuǎn)離城市喧囂、鍛煉意志體力、增加西部閱歷的有益之旅。
朋友們，讓我們?cè)谶@里好好地放松放松，開開心心地玩它幾天吧！
草原課文總結(jié)篇八
大家好！
我是你們的導(dǎo)游xx。
現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來看草原。
現(xiàn)在我們來到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤子里用來當(dāng)招待客人的點(diǎn)心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此結(jié)束。
草原課文總結(jié)篇九
學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)4個(gè)字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。
通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽的意思。受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)、和諧的教育。
在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達(dá)方法。
讓學(xué)生通過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景，體會(huì)句中所含的意思。
理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。的意思及表達(dá)上的作用。
突破重難點(diǎn)的方法
帶著想象結(jié)合生活實(shí)際展開有層次的朗讀，獲得身臨其境的感受和體會(huì)。
運(yùn)用音樂的情感引導(dǎo)作用體會(huì)文中美景及表達(dá)的情感。
二課時(shí)
一、音樂鋪墊、孕育情感
播放歌曲《美麗的草原我的家》，讓學(xué)生說說歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲，在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象?出示課題。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及見聞?wù)f說草原的美麗景象，與實(shí)踐閱歷相結(jié)合，縮短文本與生活的距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。今天我們將在老舍先生優(yōu)美文字的引導(dǎo)下走進(jìn)那美麗的草原。
二、自讀感悟、整體感知
自讀課文，要求正確流利。
找出生字、詞語，注意讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自由結(jié)成旅行伙伴，去游覽草原的美景，在美景中細(xì)細(xì)觀賞。
匯報(bào)交流，共同感悟。
課文中哪些地方給你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾畫出來，有感情地讀一讀，說說你有怎樣的感受?請(qǐng)把你的收獲和大家一起分享。
內(nèi)容歸納，整體感知
引導(dǎo)學(xué)生說說作者老舍從哪些方面向我們介紹了草原?分別根據(jù)學(xué)生留下印象最深刻的部分得出介紹了草原的自然景色和蒙古人民的熱情好客及民族間的團(tuán)結(jié)友愛。(引導(dǎo)學(xué)生明確課文內(nèi)容。)
三、分層朗讀，感悟美景
找出描寫草原美麗的自然風(fēng)光的段落，自己有感情地朗讀，把你喜歡的詞句勾畫下來，細(xì)細(xì)品讀。
引導(dǎo)學(xué)生說說草原的自然風(fēng)光給作者留下了怎樣的感慨?
既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩
是怎樣的一種景象讓作者有了如此的感慨呢?以此引導(dǎo)學(xué)生說說草原的天、地的景色各有什么樣的特點(diǎn)?找出相應(yīng)的句子讀一讀。
找出第一自然段中描寫天的句子有感情的朗讀，說說天的特點(diǎn)。在這樣的天空下你會(huì)有怎樣的感受?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受，讀出作者的感受。
學(xué)生有感情地朗讀描寫羊群和小丘的句子，說說給自己在頭腦中留下的印象。讀中評(píng)價(jià)，體味美感。
在這樣的境界里你會(huì)有怎樣的感受，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來有感情地朗讀課文一自然段。
齊讀感悟、練習(xí)背誦。
四、品味練筆
通過老舍先生優(yōu)美的語言描寫，讓草原美麗的自然風(fēng)光深深地打動(dòng)了我們。請(qǐng)同學(xué)們用自己的"話寫出一兩句描繪草原美景的句子或小詩。也可以用你手中神奇的畫筆畫出草原的美景。
交流展示。
五、鞏固練習(xí)
有感情地朗讀、背誦課文第一自然段。
一、回顧美景、導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生回憶草原自然風(fēng)光，今天讓我們接著走進(jìn)草原，繼續(xù)我們的草原之旅。
二、朗讀理解
請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第2自然段，說說你又看到了什么?
行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠(yuǎn)到而來的我們的情景。
請(qǐng)同學(xué)找出來有感情地讀一讀，讀中評(píng)議。
看到這樣的場(chǎng)面你有何感想呢?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受。
交流感受，齊讀第二自然段。
三、讀中體會(huì)
1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文自然段，在你感受最深的地方做上記號(hào)。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說出自己的感受，抓住課文片段進(jìn)行理解體會(huì)。
(1)主客見面時(shí)那真摯的感情。從課文哪些地方可以看出來，用--線標(biāo)出、交流。引導(dǎo)學(xué)生從詞句中體會(huì)(如:
握手再握手，笑了再笑中的兩個(gè)再?？偸菬岷鹾醯匚罩械目偸?，人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的中的'很多都是體會(huì)到主客雙方的感情熱烈、深厚。)
(2)自由讀思考，好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會(huì)最深的一點(diǎn)講給同學(xué)們聽。找學(xué)生朗讀，同學(xué)們邊聽邊想象畫面。看到這樣的情景，你有什么樣的感受，你有什么話要說，你又會(huì)做些什么呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容體驗(yàn)。
(3)學(xué)習(xí)第五段:
齊讀最后一段，說說你對(duì)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。的理解。
四、總結(jié)感悟
總結(jié)全文談?wù)勀愕母惺?。本文通過寫老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
齊唱《愛我中華》。
五、練筆拓展
同學(xué)們，草原真的是美極了。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問內(nèi)蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢?請(qǐng)你展開豐富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。
不被別的文章影響！
優(yōu)秀的文章讓人開始質(zhì)疑自己的世界。
草原課文總結(jié)篇十
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。
也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础＿@時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的.舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
《草原》教材解讀
1、作者是從兩個(gè)大的方面來描述草原的：一是草原的天，二是草原的天底下，也就是天底下的草原。作者為什么感到草原的天比別處的天更可愛？因?yàn)槟抢锏目諝飧裢馇艴r，天空格外明朗。課文中說，“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”，這兒的兩個(gè)“那么”各指什么？是說空氣像什么那樣清鮮，天空像什么那樣明朗。什么最清鮮，空氣就像它那樣清鮮；什么最明朗，天空就像什么那樣明朗。“那么”就是代替“什么最清鮮”，“什么最明朗”的。草原是很廣闊的，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色。但作者又說“并不茫茫”?！懊Ｃ！笔鞘裁匆馑迹渴菬o邊無際、迷迷蒙蒙，看不清楚的意思。草原為什么“不茫?！蹦?？因?yàn)樯弦痪渲v過，天空非常明朗。
2、本文使用了許多比喻句，因此理解比喻句是本文教學(xué)重點(diǎn)之一。教師在教學(xué)過程中注意要抓住事物的特征，說明比喻使用的貼切與生動(dòng)，從而通過對(duì)比喻句的理解來把握文章內(nèi)在的思想感情。
3、本文文筆清新、感情真摯，但學(xué)生對(duì)草原人民特有的風(fēng)土人情比較生疏，所以在教學(xué)前需要做必要的鋪墊。應(yīng)該抓住“遠(yuǎn)迎、急切、盛裝、人多”等重點(diǎn)詞語與富有民族風(fēng)情的場(chǎng)面分析，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，體會(huì)作者的思想感情，認(rèn)識(shí)草原人民“熱情好客”的特點(diǎn)。
4、本文可以分為寫景與敘事兩大部分。要引導(dǎo)學(xué)生理解兩大部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。作者是第一次來到大草原。草原的美景和熱情好客的蒙古人民都給作者留下了深刻的印象。作者不僅贊美美麗的草原，而且也由衷地贊美生活在這里的淳樸熱情的草原各族人民，是美麗寬廣、富饒、充滿生機(jī)的草原養(yǎng)育了這里勤勞淳樸、好客熱情的人民。
5、《草原》是一篇意境深遠(yuǎn)、情感濃郁、文字優(yōu)美的課文，要引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)課文思想感情的基礎(chǔ)上，用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速，有感情地朗讀。比如“那里的天比別處的天……表示我的愉快”時(shí)，可從兩方面著手：一是要正確地停頓；二是要讀出重音?！澳抢锏奶毂葎e處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快?！蓖ㄟ^這樣的朗讀指導(dǎo)，學(xué)生將會(huì)感受到草原的天，由于沒有遮攔，顯得格外開闊，也使人特別愉快。有了這種體會(huì)，就自然而然地進(jìn)入了這種意境，也就會(huì)無拘無束地讀出作者對(duì)草原的熱愛之情。
草原課文總結(jié)篇十一
由于本文是本組單元——走進(jìn)西部的第一篇課文，根據(jù)文章的特點(diǎn)，我著重引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)草原的無限熱愛和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)，激起了解西部，熱愛西部的興趣。為此，我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：
1正確、琉璃、有感情地朗讀課文，感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。
2揣摩“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！薄澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！钡葍?yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。為了能更好地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，首先，我在課前已要求學(xué)生查閱有關(guān)的書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，收集古今文人描寫大草原的詩詞、文章，通過同學(xué)之間的交流，從而加深對(duì)草原的感性認(rèn)識(shí)。其次，為了更好地理清作者的寫作順序，一方面，我從整體上把握課文，將文章按事情發(fā)展的順序把草原的美景分為三大部分：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些圖畫，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。
另一方面，我還引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。由于品讀優(yōu)美語句，體會(huì)文章的表達(dá)方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，于是，我想方設(shè)法地引導(dǎo)學(xué)生品味課文精美的語言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感受力與初步的審美能力。此外，我還出示優(yōu)美的句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住這些優(yōu)美的句子，通過品讀、吟誦、想象畫面等方式體會(huì)美的意境、美的情感、美的語言，從而更進(jìn)一步深入體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，感受相互之間的依依惜別之情。最后，在學(xué)生充分感受到草原之美后，我鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑走進(jìn)西部，了解西部和熱愛西部。
草原課文總結(jié)篇十二
縣護(hù)林(草)防火辦公室:。
為了檢查我鄉(xiāng)護(hù)林(草)防火工作，我鄉(xiāng)于近期精心組織，周密部署，成立自查小組，深入各村組、農(nóng)戶家中對(duì)本年度護(hù)林(草)防火工作進(jìn)行全面自查，經(jīng)自查已全面完成了20xx年度護(hù)林(草)防火工作，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年度護(hù)林(草)防火總結(jié)如下:。
我鄉(xiāng)境內(nèi)森林覆蓋面積達(dá)23.8萬畝，做好護(hù)林(草)防火工作，對(duì)保護(hù)國(guó)家森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全起著至關(guān)重要的作用，一年來，鄉(xiāng)政府與林業(yè)主管部門加強(qiáng)合作，密切配合，狠抓宣傳教育、制度建設(shè)、責(zé)任制落實(shí)和防火期值班等工作，使全鄉(xiāng)未發(fā)生火警火險(xiǎn)事故，護(hù)林(草)防火成效顯著。
(一)提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)護(hù)林(草)防火的緊迫感和自覺性。
去年10月份，鄉(xiāng)政府與烏鞘嶺林場(chǎng)積極協(xié)調(diào)，聯(lián)合召開全鄉(xiāng)護(hù)林(草)防火動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了市縣護(hù)林(草)防火工作會(huì)議精神，安排部署我鄉(xiāng)護(hù)林(草)防火工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為搞好護(hù)林(草)防火工作打牢了思想基礎(chǔ)。
(二)明確職責(zé)，確保護(hù)林(草)防火工作落到實(shí)處。
鄉(xiāng)上調(diào)整了護(hù)林(草)防火指揮部，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮全鄉(xiāng)森林草原管護(hù)和防火工作。各村也相應(yīng)成立護(hù)林(草)防火領(lǐng)導(dǎo)小組，組建義務(wù)撲火隊(duì)伍，確定瞭望員，不斷完善責(zé)任制度，健全責(zé)任機(jī)制。鄉(xiāng)政府與各村、各單位、各采石廠簽訂了護(hù)林(草)防火責(zé)任書，切實(shí)把承包管護(hù)責(zé)任量化考核指標(biāo)落實(shí)到了護(hù)林站、苗圃、村、組和相關(guān)人員頭上，真正形成一級(jí)抓一級(jí)的承包管理網(wǎng)絡(luò)。
(三)認(rèn)真宣傳，切實(shí)加強(qiáng)森林火災(zāi)防范工作。
為切實(shí)提高林區(qū)群眾護(hù)林(草)防火的自覺性和森林火災(zāi)的防范意識(shí)，做到森林法律、法規(guī)和護(hù)林(草)防火知識(shí)家喻戶曉，鄉(xiāng)政府采取多種形式，動(dòng)員各方力量，在宣傳內(nèi)容、對(duì)象等方面精心組織，利用開村組干部培訓(xùn)會(huì)、群眾大會(huì)等有利時(shí)機(jī)，深入開展宣傳工作。針對(duì)今年夏秋雨水多,草木長(zhǎng)勢(shì)旺盛但群眾大多出外打工火災(zāi)隱患大的因素,我們積極協(xié)調(diào)學(xué)校和各護(hù)林站從護(hù)林站聘請(qǐng)工作人員作為護(hù)林防火的宣講輔導(dǎo)員給廣大中小學(xué)生講護(hù)林防火的基本知識(shí)和重要意義,使他們明白了護(hù)林防火的重要性,掌握了一定的防火知識(shí),從控制火源要素、消除火災(zāi)隱患著手，狠抓防范措施的落實(shí)，各村組和護(hù)林站對(duì)林區(qū)的墳地、峨博、畜圈等重點(diǎn)火災(zāi)隱患點(diǎn)和癡、呆、傻人等重點(diǎn)防范對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理排查，與當(dāng)事人和監(jiān)護(hù)人簽訂合同，明確監(jiān)護(hù)責(zé)任，落實(shí)防范措施，并在重點(diǎn)防范期和重點(diǎn)林區(qū)加強(qiáng)巡護(hù)檢查，堅(jiān)決保證了森林的安全。
(四)居安思危，做好撲火救災(zāi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
一是加強(qiáng)對(duì)森林資源的監(jiān)控，指定專人對(duì)重點(diǎn)林區(qū)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。二是進(jìn)一步完善《朵什鄉(xiāng)森林草原火災(zāi)撲救預(yù)案》，嚴(yán)格要求各村、各單位按《預(yù)案》要求做好準(zhǔn)備工作。三是認(rèn)真堅(jiān)持值班制度，明確值班職責(zé)，加強(qiáng)值班紀(jì)律。
(一)青壯年勞力外出打工人數(shù)多，加之群眾居住分散，如有火警火險(xiǎn),集中組織人力困難。鄉(xiāng)政府進(jìn)一步加大宣傳力度，增加群眾的憂患意識(shí)，提高群眾撲火救災(zāi)的自覺性。
(二)退耕還林區(qū)和封山育林區(qū)雜草叢生，可燃物儲(chǔ)量多，火險(xiǎn)等級(jí)增高，防火壓力增大。鄉(xiāng)政府深入了解林區(qū)內(nèi)防火情況，掌握林區(qū)和草場(chǎng)動(dòng)態(tài)，建立與之配套的野外用火制度，真正將火源管理落到實(shí)處，防患于未然。
草原課文總結(jié)篇十三
為扎實(shí)抓好森林草原防火工作，消除火災(zāi)隱患，××鄉(xiāng)多措共舉嚴(yán)防死守森林草原防火紅線，扎實(shí)抓好森林草原防火工作?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)工作情況總結(jié)如下：
鄉(xiāng)級(jí)成立了護(hù)林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并招聘了12名工作人員組成鄉(xiāng)級(jí)應(yīng)急撲火隊(duì)，明確67名專職護(hù)林員和104名生態(tài)護(hù)林員。召開全鄉(xiāng)森林草原防火部署大會(huì)，增強(qiáng)護(hù)林意識(shí)，定期開展滅火防火培訓(xùn)，提高防火技能，有效筑牢森林草原防火的第一道防線。
組織由村干部、護(hù)林員組成的`森林巡邏隊(duì)，對(duì)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)大面積林木等火災(zāi)易發(fā)地進(jìn)行常態(tài)化巡邏檢查；在重要路口設(shè)置火源檢查點(diǎn)，牢固樹立“守土有責(zé)”思想，恪盡職守，嚴(yán)把林地、山頭、墳頭、路口，不斷進(jìn)行巡邏檢查，杜絕一切火源進(jìn)山入林，禁止一切野外用火。
在全鄉(xiāng)13個(gè)村及公路沿線巡回宣傳防火知識(shí)，特別是對(duì)上墳燒紙、燒秸稈等常見現(xiàn)象進(jìn)行大力宣傳，并在路邊設(shè)立宣傳警示旗60面、標(biāo)語30條、標(biāo)牌13塊，在中小學(xué)發(fā)動(dòng)3000余名學(xué)生參加護(hù)林防火知識(shí)競(jìng)賽，以“小手拉大手”形式幫助群眾提高護(hù)林防火意識(shí)。
落實(shí)24小時(shí)值班制度，鄉(xiāng)、村兩級(jí)嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，實(shí)行每天火情報(bào)告制度，確?；鹎樾畔?zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處置。
向各村委會(huì)撥付防火經(jīng)費(fèi)、購(gòu)置防火器材共計(jì)支出××萬元，采購(gòu)二號(hào)防火工具××把、風(fēng)力滅火器××臺(tái)、鋤頭、砍刀等其他滅火器材××余把，對(duì)講機(jī)、望遠(yuǎn)鏡××余只，新購(gòu)阻燃服、迷彩服××余套。
將森林進(jìn)行區(qū)域劃分，采取分管領(lǐng)導(dǎo)包村和村組干部包片、護(hù)林員包山頭的方式，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，切實(shí)把責(zé)任落實(shí)到位，保障山林安全。同時(shí)也對(duì)護(hù)林員在崗情況進(jìn)行有效監(jiān)管，強(qiáng)化護(hù)林員責(zé)任意識(shí)，對(duì)無故脫崗者及時(shí)通報(bào)處理。
草原課文總結(jié)篇十四
我縣防火工作在區(qū)森林草原防火指揮部的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，在xx縣xx領(lǐng)導(dǎo)下，一如繼往，堅(jiān)定不移地認(rèn)真貫徹執(zhí)行《森林法》、《森林草原防火條例》等法律法規(guī)及全國(guó)、全區(qū)森林草原防火工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極消滅”的森林草原防火方針，狠抓了責(zé)任制落實(shí)、防火宣傳、野外火源管理及隱患排查等方面的工作?，F(xiàn)將我縣20xx年森林草原防火工作總結(jié)如下：
把森林草原防火相關(guān)責(zé)任落實(shí)到人頭、地塊，將森林草原防火工作重心下移到基層村組，真正做到灘有人管、責(zé)有人擔(dān)、火有人撲。一是健全機(jī)構(gòu)，縣森林草原防火指揮部為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣森林草原防火工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了森林草原防火指揮部成員單位。二是召開會(huì)議超前安排部署森林草原防火工作。在春節(jié)、清明節(jié)等重要節(jié)假日到來之前安排部署全縣森林草原防火工作。共組織召開了××次專題會(huì)議安排部署春節(jié)期間森林草原防火工作；三是要求各××鎮(zhèn)高度重視，精心部署，嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)防控措施；四是與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂森林草原防火責(zé)任書。
森林草原防火緊要期在重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)路段、林區(qū)消防水車帶水巡邏；定期檢修森林草原防火機(jī)具，風(fēng)力滅火機(jī)加注燃油，滅火水槍注水入庫(kù)擺放整齊；在××河灘沙棗林安排專人嚴(yán)看死守，嚴(yán)防村民焚燒稻草根引發(fā)森林火災(zāi)；對(duì)全縣的木材加工經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查。
年初，我縣組織人員將××大道××段兩側(cè)林帶內(nèi)枯草全部鏟除，整個(gè)清理工作持續(xù)了三天。這次全面徹底的清理工作，有效預(yù)防了森林火災(zāi)事故的發(fā)生，保障了春節(jié)、清明等節(jié)日期間的防火安全。進(jìn)入秋冬季后，草木漸枯，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合農(nóng)田水利工作也相繼將林帶內(nèi)的雜草、可燃物全部清除。
在重點(diǎn)防火區(qū)域、××自保局、沿山公路兩側(cè)、立崗鎮(zhèn)××村河灘、沙棗林開設(shè)防火隔離帶，總面積達(dá)到××萬平方米，有效預(yù)防了火災(zāi)事故的.發(fā)生。
我所在××月××日組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作人員、護(hù)林員等××余人參加森林草原防火培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，目的是讓大家充分認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的危害性，了解森林草原防火工作的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)抓好森林草原防火工作，杜絕發(fā)生重大森林火災(zāi)及人員傷亡事故，保護(hù)森林資源。森林草原防火演練于××日下午召開，參演人員為全縣森林草原防火成員單位、防火辦工作人員及護(hù)林員等。
一是完善《××縣處置森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《××縣森林火險(xiǎn)預(yù)警與響應(yīng)工作實(shí)施細(xì)則》等應(yīng)急預(yù)案。二是投入××萬元購(gòu)置化學(xué)除草劑××瓶，投入資金××萬余元購(gòu)置風(fēng)力滅火機(jī)××臺(tái)，割灌機(jī)××臺(tái)，填充干粉滅火器××臺(tái)，確保一旦發(fā)生火情，可以及時(shí)滅火。三是嚴(yán)格執(zhí)行××小時(shí)值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班和森林火災(zāi)報(bào)告制度，及時(shí)處理森林火災(zāi)信息等，確保防火工作下情上報(bào)，上情下達(dá)及時(shí)準(zhǔn)確。
防火辦在重要節(jié)點(diǎn)帶領(lǐng)xx深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）督促檢查指導(dǎo)森林草原防火工作。春節(jié)及清明節(jié)、十一期間，防火辦主任親自抽查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）防火器材維護(hù)情況、護(hù)林員履職以及應(yīng)急處置安排等情況，發(fā)現(xiàn)一起，整改一起，將安全隱患消除在萌芽中。共下發(fā)整改通知書××份。
截至××年××月底，共發(fā)放防火資料××余張、手提袋××余個(gè)、圍裙××多件、張貼防火戒嚴(yán)令××余張。通過這些措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，確保林區(qū)不發(fā)生森林火災(zāi)事故，較好的維護(hù)了轄區(qū)的治安秩序的穩(wěn)定。
草原課文總結(jié)篇十五
為推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
一、自開展工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：
（一）建立長(zhǎng)效機(jī)制。
探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)必須堅(jiān)持協(xié)同、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。
建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。
（二）制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則。
1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。
2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識(shí)，內(nèi)化新知識(shí)，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識(shí)、探索新知的過程。
3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一。
考試?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。
（三）強(qiáng)化作業(yè)布置研究。
以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到一科一案。
（四）創(chuàng)新監(jiān)測(cè)體系，在“控量”上下功夫。
徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。
二、下一步打算。
下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)。“雙減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。
草原課文總結(jié)篇十六
1、20xx年我旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制禁牧205.65萬畝,牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼0.09萬戶，涉及我旗六個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)管委會(huì)13個(gè)嘎查,70個(gè)浩特，2112戶，6073人，其中承包到戶面積175.61萬畝，承包到聯(lián)戶面積30.04萬畝。禁牧補(bǔ)貼資金共計(jì)1048.8萬元已全部發(fā)放到牧民和手中，占應(yīng)發(fā)資金的100%，實(shí)發(fā)戶數(shù)2112戶，占應(yīng)發(fā)戶數(shù)的100%。牧民生產(chǎn)資料綜合補(bǔ)貼資金900戶45萬元已全部發(fā)放完畢。項(xiàng)目區(qū)當(dāng)年減畜23549只。
2、20xx年我旗牧草良種補(bǔ)貼面積67.22萬畝，涉及我旗12個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部行政村、嘎查。其中(1)20xx年前多年生保留面積5萬畝，(2)多年生牧草新增面積8萬畝(3)一年生牧草23萬畝，(4)20xx--20xx年飼用灌木保留面積16.22萬畝，(5)新建飼用灌木面積15萬畝。資金共計(jì)992.2萬元，已經(jīng)全部以一卡通的形式發(fā)放到農(nóng)牧民手中。
公室設(shè)在農(nóng)牧業(yè)局，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定了《察右中旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》，召開了全旗落實(shí)草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)唪卟菰邪ぷ鲃?dòng)員大會(huì)，安排部署草原承包到戶工作。各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和包村工作組，組建了草原補(bǔ)獎(jiǎng)辦公室。為全面落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)咛峁┝私M織和人員保障。為了嚴(yán)明工作紀(jì)律，保證工作質(zhì)量，旗委、旗政府將此項(xiàng)工作列為“一把手”工程來落實(shí)，各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政“一把手”作為第一責(zé)任人，由于責(zé)任明確、紀(jì)律嚴(yán)明，有力地保障了草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的順利實(shí)施。
（二）廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造輿論氛圍。旗、鄉(xiāng)、村采取發(fā)放宣傳單、刷寫標(biāo)語、懸掛橫幅和召開會(huì)議等多種形式，向廣大農(nóng)牧民宣傳國(guó)家、自治區(qū)、市、旗關(guān)于落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩姆煞ㄒ?guī)、工作程序和工作內(nèi)容，使這項(xiàng)德政、惠民工程家喻戶曉，深入人心，充分調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)牧民參與工作的積極性，為順利開展草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦對(duì)全旗工作進(jìn)展情況，以及部分鄉(xiāng)村好的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行通報(bào)，起到了良好的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。
作的前提。為此，旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦先后三次召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞旗制定的實(shí)施方案，詳細(xì)講解工作的步驟、程序、方法和相關(guān)表格證書的填寫要求。通過培訓(xùn)，使各級(jí)工作人員真正吃透政策、掌握工作流程和具體的操作方法，為高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
（四）堅(jiān)持基本原則，規(guī)范工作程序。為了充分貫徹“四項(xiàng)原則”（尊重民意、民主決策原則，依法承包、穩(wěn)步推進(jìn)原則，公平、公開、公正原則，促進(jìn)草原可持續(xù)利用和生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則）和“五個(gè)公開”（政策、辦法、程序、內(nèi)容和結(jié)果五公開），在草原承包到戶過程中，旗、鄉(xiāng)、村各級(jí)廣泛宣傳，充分尊重農(nóng)戶的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，尊重歷史，照顧現(xiàn)實(shí)，劃分草原、現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)到戶面積、現(xiàn)場(chǎng)勾圖、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估草原等級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)，做到四至清楚，圖、表、冊(cè)一致，人、地、證相符，確保了陽光操作，公開透明。
資綜合補(bǔ)貼的嘎查不得享受）；牧草良種補(bǔ)貼直補(bǔ)種草農(nóng)牧民。我旗是半農(nóng)半牧旗，農(nóng)牧交錯(cuò)，耕地與草地插花，草原承包到戶難，只能已聯(lián)戶承包的形式承包草原。
（二）、草場(chǎng)面積小的牧戶，禁牧后的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不能保證牧民基本生活，怎么解決這部分牧民今后的生活保障，是一個(gè)新問題。建議各級(jí)政府研究出臺(tái)禁牧區(qū)保底政策，解決保底經(jīng)費(fèi)。
（三）、自治區(qū)給我旗牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼戶數(shù)比我旗牧區(qū)實(shí)際戶籍戶數(shù)少，怎樣解決多出牧戶的生產(chǎn)資料補(bǔ)貼成為一個(gè)難題。
（四）、補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制工作量大，需要多種儀器設(shè)備以及培訓(xùn)、管理、交通等工作經(jīng)費(fèi)，建議各級(jí)政府盡快安排相應(yīng)工作經(jīng)費(fèi)，保證補(bǔ)獎(jiǎng)工作正常運(yùn)行。
草原課文總結(jié)篇十七
根據(jù)××省關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我省森林草原防火工作的通知的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，組織全村三職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)森林草原防火的意義，同時(shí)探討××縣"12。5"草原火災(zāi)的深刻教訓(xùn)，依據(jù)我鎮(zhèn)目前的具體狀況與各村簽訂森里防護(hù)責(zé)任書、成立領(lǐng)導(dǎo)小組以及各村森林防護(hù)應(yīng)急撲火隊(duì)等，現(xiàn)將我鎮(zhèn)第一階段的森林草原防火共組總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組及成員名單見《××鎮(zhèn)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組》，領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)區(qū)劃工作的統(tǒng)籌安排、人員組織及質(zhì)量監(jiān)督，處理區(qū)劃過程中的問題。成立鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，對(duì)全鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作進(jìn)行宣傳動(dòng)員和安排部署。同時(shí)完成鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作實(shí)施方案的制定和報(bào)批工作。完成鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備。
制定林地承包登記發(fā)證操作辦法、重大森林案件應(yīng)急處理辦法、林權(quán)爭(zhēng)議調(diào)處辦法等。建立林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、檢查監(jiān)督、案件查處等制度并向社會(huì)公布。
采取報(bào)刊、專欄、公示欄等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，組織工作組進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使廣大群眾充分認(rèn)識(shí)改革和森林草原防火的重大意義，掌握有關(guān)政策并積極支持、參與改革。同時(shí)開展調(diào)查摸底，全面了解掌握現(xiàn)有集體經(jīng)營(yíng)管理狀況，充分了解和聽取群眾支持改革的意愿和要求，收集整理存在的問題。研究制定解決方案。
按照"分級(jí)負(fù)責(zé)"的原則，鎮(zhèn)林改辦負(fù)責(zé)對(duì)各村（組）主要領(lǐng)導(dǎo)、村組人員及各村人員及各村林改辦工作人員進(jìn)行政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)與各村簽訂森林草原防火目標(biāo)責(zé)任書，以確保每一個(gè)參與改革的工作人員能正確掌握和運(yùn)用相關(guān)政策，統(tǒng)一方法、步驟和標(biāo)準(zhǔn)要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成今年的林業(yè)工作。
全面開展林改調(diào)查摸底工作，掌握本轄區(qū)集體林權(quán)的現(xiàn)狀、存在的'問題，了解林區(qū)群眾對(duì)林改工作的意愿及建議，以便有的放矢，制定切實(shí)可行的林改方案。
根據(jù)縣××《意見》和本《方案》要求，結(jié)合實(shí)際，制定我鎮(zhèn)森林草原防火實(shí)施方案和報(bào)縣人民××批準(zhǔn)，并報(bào)縣林業(yè)局森林草原防火辦公室備案；農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的，實(shí)施方案報(bào)批前需村民大會(huì)或村民代表大會(huì)三分之二以上多數(shù)討論通過。
制定林地承包流轉(zhuǎn)登記發(fā)證操作辦法和林木采伐審批操作辦法，落實(shí)服務(wù)承諾制、林木采伐審批公示制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等。建立健全林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、監(jiān)督檢查、案件查處等制度，設(shè)置并公布投訴舉報(bào)電話。
抽調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志，深入一線指導(dǎo)護(hù)林防火工作，解答有關(guān)政策，檢查工作質(zhì)量，督促工作進(jìn)度。護(hù)林防火隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。強(qiáng)化協(xié)調(diào)調(diào)度，確保各項(xiàng)改和保障措施落實(shí)到位，遇到有重大問題及時(shí)報(bào)告。
草原課文總結(jié)篇十八
為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)全鄉(xiāng)草原保護(hù)建設(shè)，保障生態(tài)安全，根據(jù)縣政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省政府辦公廳《關(guān)于研究貫徹落實(shí)環(huán)保部約談要求加強(qiáng)祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)有關(guān)事宜的會(huì)議紀(jì)要》（甘政閱[20xx]33號(hào)）文件精神以及《祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)民樂段草原減畜方案》要求，我們組織力量，認(rèn)真貫徹落實(shí)祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)措施，成立工作小組，進(jìn)行了全面調(diào)查摸底，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《新天鎮(zhèn)20xx年度草原減畜方案》，并認(rèn)真落實(shí)取得了一定的實(shí)效，現(xiàn)將20xx年草原減畜工作情況總結(jié)如下：
根據(jù)《減畜方案》，我鎮(zhèn)堅(jiān)持生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益并重，舍飼養(yǎng)殖和依法治牧的原則，采取宣傳教育和行政推動(dòng)相結(jié)合方式，嚴(yán)格管理，使我鎮(zhèn)草原減畜工作逐步走上規(guī)范化、法制化軌道。20xx年度完成減畜0.41萬個(gè)羊單位，占減畜任務(wù)的100%；根據(jù)全鎮(zhèn)草原生態(tài)地面監(jiān)測(cè)顯示，止今年年底禁牧區(qū)草原植被平均蓋度、牧草高度、畝均鮮草產(chǎn)量分別達(dá)到56.5%、8厘米、87公斤，比上年分別增加2%、1厘米、1.8%。全鎮(zhèn)草原生態(tài)整體退化的勢(shì)頭有所減弱，草原生態(tài)退化的'趨勢(shì)得到初步控制，局部地區(qū)步入良性發(fā)展。
一是高度重視，周密部署，精心組織實(shí)施減畜方案。鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府把減畜工作列入重要議事日程，運(yùn)用群眾喜聞樂見的宣傳形式，廣泛宣傳，引導(dǎo)教育群眾，提高認(rèn)識(shí)，自覺落實(shí)減畜制度。二是認(rèn)真落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理，狠抓工作落實(shí)，在禁牧草原區(qū)域內(nèi)，嚴(yán)禁放牧，嚴(yán)禁毀草開荒，違法征占草地，嚴(yán)禁毀草采種。一方面鼓勵(lì)養(yǎng)殖場(chǎng)區(qū)和養(yǎng)殖大戶大面積種植優(yōu)質(zhì)牧草。其中：20xx年種植一年生優(yōu)質(zhì)牧草2.3萬畝，種植多年生優(yōu)質(zhì)牧草1.6萬畝。另一方面積極推進(jìn)轉(zhuǎn)變畜牧業(yè)發(fā)展方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)養(yǎng)殖戶發(fā)展舍飼養(yǎng)殖。到20xx年年底全鎮(zhèn)共建成養(yǎng)殖小區(qū)33個(gè)，其中牛羊養(yǎng)殖小區(qū)19個(gè)，舍飼圈養(yǎng)牛羊約占全鎮(zhèn)牛羊飼養(yǎng)量的五分之三，極大減少草原放牧壓力。三是認(rèn)真落實(shí)減畜計(jì)劃，在減畜期間，界定區(qū)域，設(shè)立標(biāo)志，健全管護(hù)制度，落實(shí)管護(hù)責(zé)任。對(duì)擅自進(jìn)入草原放牧者，按每羊單位處以10元的罰款，情節(jié)嚴(yán)重、屢禁不止的，造成草地資源毀壞的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。四是充分調(diào)動(dòng)草原管護(hù)人員的積極性，加強(qiáng)了減畜管理，確保補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)呗鋵?shí)取得實(shí)效。全鄉(xiāng)優(yōu)先從沿山區(qū)重點(diǎn)村中選聘能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的19名村干部或農(nóng)民擔(dān)任管護(hù)員，按平均每人監(jiān)管草原面積的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)發(fā)工資，確保草原減畜任務(wù)按期完成。
草原課文總結(jié)篇十九
xx年，我站在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的大力支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)精神，結(jié)合國(guó)家有關(guān)草原生態(tài)保護(hù)的方針政策，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。一年來，我站圍繞草原保護(hù)面臨的突出問題，積極開展草原保護(hù)和監(jiān)督管理，切實(shí)加強(qiáng)草原執(zhí)法和草原資源監(jiān)測(cè)，認(rèn)真實(shí)施退牧還草和植被恢復(fù)項(xiàng)目建設(shè)，為保護(hù)我縣草原生態(tài)環(huán)境，加快草原畜牧業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、主要任務(wù)完成情況。
xx年，全縣完成草原圍欄40萬畝，其中休牧圍欄30萬畝，劃區(qū)輪牧圍欄10萬畝；完成天然草原補(bǔ)播改良20.1萬畝；完成西氣東輸二期管道建設(shè)工程占用草原植被恢復(fù)0.06萬畝；防治草原鼠害15萬畝，其中在西部草原大渣子灘建設(shè)鷹架100個(gè)；防治草原蟲害10萬畝，其中開展牧雞生物滅蝗4萬畝，統(tǒng)防統(tǒng)治示范區(qū)6萬畝；制作并安裝草原保護(hù)宣傳牌1個(gè)，基本草原界牌20個(gè)、基本草原宣傳牌1塊；建成紫花苜蓿種植示范點(diǎn)1個(gè)，種植面積1萬畝，輻射帶動(dòng)全縣紫花苜蓿連片種植面積4.2萬畝，指導(dǎo)完成青貯玉米種植面積0.2萬畝；完成21個(gè)樣地，63個(gè)樣方的地面監(jiān)測(cè)工作；認(rèn)真落實(shí)草原獎(jiǎng)補(bǔ)政策，劃定基本草原442.46萬畝，承包到戶草原面積442.46萬畝，劃定禁牧草原120萬畝，劃定草畜平衡區(qū)域174.44萬畝，各項(xiàng)補(bǔ)助資金已基本落實(shí)；加大《草原法》等法律法規(guī)的宣傳力度，認(rèn)真開展草原行政執(zhí)法，依法保護(hù)草原資源；加強(qiáng)草原防火工作，全縣無任何火災(zāi)事故發(fā)生；認(rèn)真開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、聯(lián)村聯(lián)戶、效能風(fēng)暴等活動(dòng)。
二、采取的措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作重點(diǎn)。
我站認(rèn)真貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)精神，結(jié)合全縣草業(yè)工作實(shí)際以及省市業(yè)務(wù)部門xx年工作重點(diǎn)，認(rèn)真安排部署了我縣xx年草業(yè)工作重點(diǎn)。同時(shí)，認(rèn)真探討退牧還草、天然草原植被恢復(fù)、草原鼠蟲害防治以及草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩戎攸c(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施中存在的問題、困難以及應(yīng)對(duì)的措施，分解落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保各項(xiàng)草業(yè)工作有序快速開展。
（二）強(qiáng)化技術(shù)推廣，提高服務(wù)質(zhì)量。
圍欄施工、補(bǔ)播改良等項(xiàng)目建設(shè)過程中，技術(shù)人員深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，提升了草業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的科技含量。
（三）密切監(jiān)控災(zāi)情，抓好鼠蟲害防治。
按照“預(yù)防為主，綜合防治”的指導(dǎo)方針，認(rèn)真總結(jié)往年的監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善監(jiān)測(cè)措施和手段，強(qiáng)化技術(shù)儲(chǔ)備，牢牢掌握防蝗滅蝗工作主動(dòng)權(quán)。根據(jù)冬春兩次蟲卵調(diào)查結(jié)果，編制了防治計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)入六月份，氣溫回升快，降雨相對(duì)增多，天然草場(chǎng)溫濕度條件非常適宜蝗卵孵化出土，技術(shù)人員及時(shí)深入到各個(gè)蟲害重點(diǎn)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，全面監(jiān)測(cè)蝗蟲孵化出土情況，密切監(jiān)視蟲害的發(fā)生、發(fā)展及動(dòng)態(tài)變化，每周一上報(bào)蟲災(zāi)發(fā)生情況，為科學(xué)指導(dǎo)滅蝗工作提供可靠依據(jù)。據(jù)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)，今年我縣南北部草原共發(fā)生草原鼠害40萬畝，其中嚴(yán)重危害面積20萬畝；發(fā)生草原蟲害30萬畝，其中嚴(yán)重危害面積20萬畝。根據(jù)鼠蟲害發(fā)生情況和資金籌措情況，今年共防治草原鼠害15萬畝，蟲害10萬畝，其中：開展牧雞生物滅蝗4萬畝，統(tǒng)防統(tǒng)治示范區(qū)6萬畝。
（四）依托項(xiàng)目實(shí)施，推動(dòng)生態(tài)建設(shè)。
1、退牧還草項(xiàng)目建設(shè)情況。
為保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境，我縣已經(jīng)連續(xù)五年實(shí)施了退牧還草項(xiàng)目。通過推行禁牧休牧、舍飼養(yǎng)殖、補(bǔ)播改良等綜合治理辦法，大大加快了我縣草原生態(tài)保護(hù)建設(shè)進(jìn)程。在生態(tài)項(xiàng)目實(shí)施過程中，我站積極發(fā)揮業(yè)務(wù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深入草場(chǎng)實(shí)地對(duì)圍欄施工、天然草原補(bǔ)播工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。
xx年退牧還草項(xiàng)目建設(shè)總規(guī)模40萬畝，其中：休牧30萬畝，劃區(qū)輪牧10萬畝，補(bǔ)播改良草場(chǎng)20萬畝。項(xiàng)目總投資1200萬元，涉及紅山窯、城關(guān)、河西堡、朱王堡四鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)方案批復(fù)，我站在縣退牧還草領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，于4月中旬開始了圍欄工程作業(yè)設(shè)計(jì)，共設(shè)計(jì)圍欄單元19個(gè)，圍欄總長(zhǎng)度52萬米。其中：紅山窯鄉(xiāng)涉及12個(gè)圍欄單元，圍欄長(zhǎng)度13萬米；城關(guān)鎮(zhèn)涉及6個(gè)圍欄單元，圍欄長(zhǎng)度6.5萬米；河西堡鎮(zhèn)涉及6個(gè)圍欄單元，圍欄長(zhǎng)度6.5萬米；朱王堡鎮(zhèn)涉及25個(gè)圍欄單元，圍欄長(zhǎng)度26萬米。截止現(xiàn)在，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍欄安裝工程已基本完成。
2、草原植被恢復(fù)項(xiàng)目建設(shè)情況。
西氣東輸二期管道建設(shè)工程占用我縣西北部草原950畝，涉及紅山窯、焦家莊、六壩三鄉(xiāng)鎮(zhèn)。工程施工過程中草原植被完全被破壞，喪失了自然恢復(fù)能力，地表裸露，使本來就脆弱的生態(tài)環(huán)境面臨重大的威脅。為盡快恢復(fù)草原植被，經(jīng)省草原總站批復(fù)，我站實(shí)施了以植被恢復(fù)、異地人工種草、補(bǔ)播改良、鼠蟲害防治等為主要內(nèi)容的《xx縣西氣東輸二期管道建設(shè)工程使用草原植被恢復(fù)項(xiàng)目》。
的草原進(jìn)行補(bǔ)播改良1000畝；在西部草原大渣子灘建設(shè)鷹架100個(gè)，同時(shí)采用c型肉毒素進(jìn)行地面投藥，通過采取化學(xué)防治和生態(tài)防治（架設(shè)鷹架）相結(jié)合的綜合防治法，防治草原鼠害面積達(dá)20000畝；制作并安裝鋁鋼雙面機(jī)構(gòu)草原保護(hù)宣傳牌2塊，基本草原界牌20個(gè)，基本草原宣傳牌1塊，植被恢復(fù)費(fèi)標(biāo)示牌3塊；購(gòu)置了電腦、gps等草原監(jiān)測(cè)設(shè)備一套。
（五）加強(qiáng)示范點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)全縣草產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
xx年，我站通過網(wǎng)絡(luò)信息為新城子鎮(zhèn)提供苜蓿新品種種植信息，引起鎮(zhèn)黨委、政府高度重視。鎮(zhèn)政府根據(jù)《xx縣農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)扶持辦法》，引進(jìn)甘肅厚生草業(yè)有限責(zé)任公司進(jìn)行農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，選擇在劉克莊村從事苜蓿產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。今年，共完成紫花苜蓿種植10000畝，其中：傳統(tǒng)條撒播1000畝（作為對(duì)照田），寬覆膜播種8000畝，保護(hù)播種1000畝。種植的品種主要為“野牛4010”，參照品種為“北方4020”。
我站通過提供一系列產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后技術(shù)服務(wù)和信息服務(wù)，增進(jìn)了企業(yè)與政府之間的溝通聯(lián)系。技術(shù)人員認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，甄別篩選最適應(yīng)本地區(qū)的苜蓿品種，為今后推廣提供了依據(jù)。試驗(yàn)表明，“野牛4010”產(chǎn)草量、適應(yīng)性略高于“北方4020”，且寬覆膜播種產(chǎn)量最高，畝產(chǎn)鮮草6噸，其次是傳統(tǒng)條撒播，畝產(chǎn)鮮草5.5噸，保護(hù)播種的“北方4020”產(chǎn)量最低，畝產(chǎn)鮮草5噸。由于示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用，今年全縣連片種植紫花苜蓿面積達(dá)4.2萬畝。
草原課文總結(jié)篇二十
一年來，我縣草原監(jiān)理工作在縣委、縣政府和縣畜牧局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持下，在全縣認(rèn)真開展了《中華人民共和國(guó)草原法》和《農(nóng)業(yè)部草原征占用審核審批管理辦法》等法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)草原行政執(zhí)法管理和監(jiān)督檢查，加強(qiáng)自身效能建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)能力，使草原監(jiān)理工作實(shí)現(xiàn)了全年預(yù)期目標(biāo)。
一是在利用逢集、聚眾場(chǎng)所開展宣傳活動(dòng)。
二是深入到有草原的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、放牧戶、草川大草原旅游現(xiàn)場(chǎng)開展了宣傳活動(dòng)。三是結(jié)合宣傳，針對(duì)具體事例開展行政執(zhí)法和監(jiān)督檢查工作，收到了很好的宣傳和教育效果。使大家對(duì)草原的保護(hù)和用途管制有了新的認(rèn)識(shí)，明確了草原只能從事畜牧業(yè)生產(chǎn)，隨意不能變更用途，不能亂占、濫用草原，全1社會(huì)公民都有義務(wù)管理和保護(hù)草原資源。今年全縣沒有發(fā)生亂、濫占草原的行為，草原管理保護(hù)等各項(xiàng)措施得到進(jìn)一步落實(shí)。
二、加強(qiáng)草原防火工作近年來，我縣十分重視草原防火工作，按照“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的草原防火方針，科學(xué)防火，依法防火，加大草原防火督查力度，落實(shí)完善各項(xiàng)防火工作措施，建立了24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息的暢通，做好撲救火災(zāi)的一切準(zhǔn)備工作。尤其充分發(fā)揮8鄉(xiāng)鎮(zhèn)172名村級(jí)動(dòng)物防疫員的作用，開展實(shí)時(shí)監(jiān)控，進(jìn)行草原防火巡查。
三、開展野生植物收購(gòu)市場(chǎng)檢查我縣主要采集收購(gòu)的野生植物有甘草。為了實(shí)現(xiàn)草原野生植物資源的永續(xù)利用，保護(hù)草原生態(tài)和水土流失治理，我站于8月份積極組織人員深入城關(guān)、灘歌、四門、鴛鴦、馬力、洛門、楊河等7個(gè)有集貿(mào)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)亂采濫挖草原野生植物的違法行為，從收購(gòu)環(huán)節(jié)上抓起。截止目前，全縣共取締收購(gòu)麻黃、甘草的收購(gòu)門店4個(gè)。
四、積極完成省市交辦的各項(xiàng)工作我縣草原總面積21萬畝，可利用面積19.05萬畝，我站積極完成了草原保護(hù)、草原監(jiān)管、草原監(jiān)測(cè)等各項(xiàng)工作。
五、存在的問題一年來，我們做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但與2上級(jí)業(yè)務(wù)部門的'要求相差很大，工作做的很不夠，存在許多亟待解決的問題：一是經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，無法開展草原正常監(jiān)管工作；二是人員嚴(yán)重不足。我縣草原監(jiān)管職能由縣畜牧獸醫(yī)站承擔(dān)，而且承擔(dān)著全縣畜牧業(yè)技術(shù)推廣、動(dòng)物疫病防控等重要的繁重任務(wù)，人員少，并且年齡嚴(yán)重老化，不能適應(yīng)新形勢(shì)下畜牧業(yè)工作的需要；三是認(rèn)識(shí)不足。盡管我們進(jìn)行了宣傳，但有些領(lǐng)導(dǎo)和群眾還是認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)保護(hù)草原工作不太重視。
六、20xx年工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在職工中開展草原法律法規(guī)學(xué)習(xí)，使職工人人都知法、懂法，建設(shè)一支執(zhí)法水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的專業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍。
2、加大宣傳力度，力爭(zhēng)草原區(qū)的農(nóng)戶人人都熟悉草原法，戶戶都有宣傳資料。
3、爭(zhēng)取用半年的時(shí)間開展草原現(xiàn)狀調(diào)查摸底，制定草原保護(hù)、建設(shè)、利用和發(fā)展規(guī)劃。
4、開展草原防火和病蟲害監(jiān)測(cè)工作。武山縣畜牧獸醫(yī)站二〇一〇年十一月二十八日3。
草原課文總結(jié)篇一
我校對(duì)森林防火教育工作高度重視，通過一周的努力，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林，造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。
現(xiàn)在，正是天氣寒冷干燥的季節(jié)，也是森林火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。為了保護(hù)好寶貴的森林資源，我校開展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
學(xué)校建立責(zé)任制，由班主任做好對(duì)學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時(shí)落實(shí)責(zé)任追究制。學(xué)校成立了電線組，負(fù)責(zé)學(xué)校用電安全，隨時(shí)檢查。檢查過程中對(duì)有些容易發(fā)生火災(zāi)隱患部位工作組都通知有關(guān)人員引起重視，不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽，否則會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時(shí)將檢查結(jié)果向校長(zhǎng)做了匯報(bào)。校長(zhǎng)對(duì)全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。
通過本次活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火，人人有責(zé)”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動(dòng)很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識(shí)，還學(xué)到了做為社會(huì)的一分子，有責(zé)任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
草原課文總結(jié)篇二
《草原》全文語句多姿多彩，美不勝收。要讓學(xué)生欣賞到作者行文之美，閱讀指導(dǎo)尤為重要。
1、讀前提示創(chuàng)設(shè)氛圍
同學(xué)們，《草原》是一篇非常精彩的課文。作者用十分優(yōu)美的語言，描繪了內(nèi)蒙古大草原的美麗景色。它像一首詩，吟誦出千里草原的旖旎風(fēng)光；它又像一幅畫，描繪出草原牧區(qū)欣欣向榮的喜人景象；它更像是一首歌，歡唱著蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的情誼……“這是我在上課時(shí)的一段導(dǎo)讀語，它一下子吸引了學(xué)生的注意力，激起大家強(qiáng)烈的欣賞欲望，創(chuàng)設(shè)出濃厚的閱讀氛圍，為隨后的閱讀指導(dǎo)起到很重要的感情鋪墊。
2、讀中指導(dǎo)挖掘精華
要讓學(xué)生真正感受到語言美的魅力，還須在精讀上下功夫。精讀，就是要去尋找、挖掘課文中最生動(dòng)、最精彩、最具感染力的”華彩樂段“。我把這個(gè)任務(wù)交給學(xué)生。首先，我讓學(xué)生邊讀邊想，動(dòng)筆劃出自己認(rèn)為寫得最美的句段，然后小組交流。隨后，我讓學(xué)生自由發(fā)言，把自己最滿意的句段當(dāng)場(chǎng)朗讀給大家聽，果然收獲不小。這時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地提出：誰來說說，這些句子美在哪里？這下發(fā)言更踴躍了，有的說，這一句寫草地像無邊的綠毯，羊群像白色的大花，這樣的景色太迷人了；有的說，這一句寫草原上的河流像一條明如玻璃的帶子，那河里的水一定是最干凈、最甜美的，我真想喝一口；還有的說，課文最后一句寫蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽，這比詩還要美……如此種種的表達(dá)，盡管理解還較膚淺，但也反映出學(xué)生的語言文字鑒賞能力，已經(jīng)上了一個(gè)新臺(tái)階。
3、讀后訓(xùn)練提高能力
指導(dǎo)感情朗讀，首先要幫助學(xué)生找準(zhǔn)課文的主體基調(diào)。就本課而言，應(yīng)該用歡快、喜悅、激動(dòng)、贊嘆的語調(diào)來朗讀。以第一段”草原美景“為例：開頭寫草原的天，朗讀時(shí)應(yīng)緩緩而起，有如在悠揚(yáng)舒緩的牧笛聲中出現(xiàn)草原晴朗明凈的萬里藍(lán)天。接著寫天底下一碧千里的景色，隨著草地、羊群、小丘的出現(xiàn)，朗讀的語調(diào)應(yīng)漸趨歡快，流露出滿心的喜悅。及至讀到”這種境界，既叫人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，就連駿馬和大牛也有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣“這一層，則應(yīng)讓聽者能聽出讀者內(nèi)心掩飾不住的”驚嘆“與”舒服“了。
二、領(lǐng)略自然美
作者寫草原的天”比別處的更可愛“；寫草原的地”一碧千里而并不茫?！啊⑾瘛睙o邊的綠毯“；寫草地上的羊群像”白色的大花“，河流像”迂回的明如玻璃的帶子“。還有那平地、小丘、駿馬、大?！羞@一切，就像一幅”只用綠色渲染，不用墨線勾勒“的中國(guó)畫，”到處翠色*流，輕輕流入云際“。要讓學(xué)生真正領(lǐng)略到遼闊草原這撩人心魄的自然美，除了通過閱讀欣賞之外，還可以從以下幾方面來獲得。
1、借助多媒體的功能
”同學(xué)們，講課之前，我們一起來欣賞一段精彩的音樂?！敖淌依镯懫鹨磺茡P(yáng)的歌：”藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……“在優(yōu)美的樂聲中，大屏幕上出現(xiàn)了藍(lán)天、白云、草地、潔白的羊群、奔馳的'駿馬、白蘑菇樣的蒙古包……”同學(xué)們，大家剛才聽到的，看到的，跟課文里描寫的一樣美嗎？“”太美了，老師，再放一遍，再放一遍！“”好，等學(xué)完了這一段，咱們?cè)賮硇蕾p。“以上就是我課前借助多媒體，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一段小插曲。顯然，多媒體的介入，把文字轉(zhuǎn)換為直觀、立體的視頻語言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺、聽覺功能，既讓學(xué)生有滋有味地欣賞了一番，又在腦海里再現(xiàn)了課文描述的生動(dòng)畫面，這是一種多么有效的手段。
2、鑒賞作者的寫作手法
作者對(duì)草原風(fēng)光的描繪如此美妙，與其精湛高超的寫作技巧是分不開的。在課文中，我們隨處可見多種多樣的修辭手法。文中的比喻，如：把草地比作”綠毯“，把羊群比作”白色大花“，把河流比作”玻璃帶子“等等，無一不是形象生動(dòng)，精彩絕妙；文中的排比，如：”這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩“，真是激情跌宕，一唱三嘆；文中的擬人，如：”在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣“，在作者的筆下，連動(dòng)物們都仿佛也與遠(yuǎn)方的來客心靈相通了。凡此種種，都應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生加以了解，加以借鑒，才能真正領(lǐng)會(huì)到這篇文章為什么會(huì)寫得這樣美。
三、品味人情美
人情美，是指課文寫的是蒙族人民熱情好客，蒙漢兩族同胞親如兄弟的美好情操。主要通過四個(gè)感人的場(chǎng)面來表現(xiàn)。
1、歡迎遠(yuǎn)客——寫牧民們來到幾十里外歡迎漢族客人：”忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來“；”見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路“。
2、主客相見——寫牧民們從幾十里外乘馬或坐車來會(huì)見客人：”也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握住不散“，”大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑“，”你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助“。
4、聯(lián)歡話別——飯后：”姑娘們表演民族舞蹈，小伙子們表演套馬、摔跤……我們也舞的舞，唱的唱“，真是”蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽“?。?BR> 這一部分內(nèi)容雖多，但語言樸實(shí)親切，平白如話，學(xué)生易于理解，盡可放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過讀一讀，議一議，畫一畫，說一說，最后歸納出主要內(nèi)容即可。
課文的結(jié)尾，作者滿懷深情地寫道：”是呀，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。"這一結(jié)晶之句，點(diǎn)明了作者流連忘返，不忍離去的原因——那就是草原的自然之美、人情之美，留住了作者的一顆眷戀之心，寫下了這一曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代頌歌！
草原課文總結(jié)篇三
一、課前播放音樂《天堂》師：知道咱們今天要上哪一課嗎？齊讀課題“草原”。誰能講講，你想像中的草原是什么樣子的？（草原是牛羊們的天堂；原來草原也是那么的富有情趣；草原還是詩意）今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古，走進(jìn)那高原遼闊的大草原。
三、作為著名的小說家、戲劇學(xué)家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家的老舍先生，是如何把草原的美麗風(fēng)光展現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在我們一哦起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。請(qǐng)大家用心地讀讀這一段，把自己置身于遼闊的大草原之中，那些語句給你留下了深刻的印象，把這些句子美美地多讀幾遍。讀讀你感受最喜歡的句子。（聽出來了你喜歡高原遼闊的草原，你喜歡一碧千里的草原，你喜歡詩意的草原，你喜歡柔美、生動(dòng)活潑、帶給人們的奇妙心境。（你找的這個(gè)句子很有意思）大家讀出了這么多的草原，太好了！他讀的時(shí)候，大家拿出一支筆來，一邊聽，一邊看，一邊想，手里還要一邊畫。畫什么呢？看看作者除去寫風(fēng)光美以外，還寫沒寫別的東西？把你認(rèn)為不是直接寫草原風(fēng)光的部分勾出來，看誰勾得準(zhǔn)，你開始讀吧。
生：我勾了兩句，“使我總想高歌一曲，表示我的愉快”，還有，“這種境界奇麗的小詩”。
師：還有沒有勾出別的來？
生：我勾了“在這境界里無限樂趣?！鄙何抑还戳恕昂孟窕匚吨菰臒o限樂趣。”
生：他想吟詩。師：怎么樣吟詩？
生：低吟。就是聲音很小地吟詩。
師：這是作者的兩次抒情，一次要高歌，一次要低吟，兩種不同的情感，不同的心境。我們?nèi)绻堰@兩個(gè)抒情的句子調(diào)換一下順序，先讓他低吟，再讓他高歌，行不行？（挺有意思的，誰還有看法？）
師不要急著舉手，這個(gè)問題不好回答。你們一邊思考這個(gè)問題，一邊好好默讀課文。怎么讀呢，我告訴你們一個(gè)方法。大家可以這樣考慮：一開始，作者看到了什么樣的景物，使他產(chǎn)生了什么樣的感情，所以他要高歌；后來他又看到什么樣的景色，產(chǎn)生了什么情感，而要低吟。要想通這個(gè)問題，咱們必須把前后文對(duì)照起來，把景和情聯(lián)系起來體會(huì)。
1、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
（1）作者究竟看到什么？感受到了什么？使他情不自禁想高歌一曲？
因?yàn)槭堑谝淮危运€會(huì)對(duì)周圍的一切充滿新奇，面對(duì)這樣的美景，他會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆呢！出示圖片（草原好大、天藍(lán)、天高、晴朗真想不到世界上竟還有如此美麗的地方）
是啊，這里沒有了林立的工廠、沒有密集的樓群，沒有廢氣濃煙的`污染，空氣像溪水一樣清澈。像泉水一樣純凈，不帶任何雜質(zhì)）置身在這樣的空氣中，你會(huì)怎么做呢？（大口大口地呼吸，貪婪地吸氣，讓每個(gè)毛孔都張開，讓清新的空氣浸潤(rùn)到身體的每一個(gè)細(xì)胞。這就是清鮮的空氣。
一個(gè)清字帶給我們?nèi)绱嗣烂畹母杏X，讓我們一起把這種感覺讀出來。（但感覺還不夠不夠新鮮，不夠明朗；情感變?nèi)趿?；離極點(diǎn)還差一點(diǎn)；）
初到草原，心胸為之開闊，視野為之大開，一股豪情放之情油然而生，不禁使人引吭高歌，一吐為快。（再激昂，再有力些）
2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（1）、師：(板書：一碧千里并不茫茫)你讀得太好了。你能不能給大家說一說，“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面。（你能把你這個(gè)到處具體展開嗎？）
（2）、生：在小丘是綠的，平地也是綠的。眼前是綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)的也還是綠色!草原非常遼闊，放眼望去，草原如同一張巨幅的綠色絨毯，一直鋪到天地相接的地方。放眼處處皆綠色。
（3）、師：我們都要像他這樣讀書，一邊讀一邊想象畫面。
（4）這一派綠色使人忘掉了疲勞和愁苦、帶給人們舒展與寧?kù)o，大家能用什么詞形容作者此時(shí)的感受？生：心情開朗。生：心曠神怡。生：神清氣爽。舒服（好一個(gè)一碧千里?。?BR> 3、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
（1）、同學(xué)們，課文中還有一個(gè)形容綠色的詞語，趕緊找一找?！按渖鳌?BR> （2）這個(gè)詞在哪句話中出現(xiàn)的，請(qǐng)你把這句話找出來，讀一讀。
（3）這句話寫的是什么？誰能用自己的手來表現(xiàn)小丘柔美的線條？
（4）緩緩地高起，又緩緩地低下，就像是綠色的——波浪。沿著這條波浪般的線條放眼望去，就覺锝整個(gè)綠色的草原在流動(dòng)，所以作者說“翠色欲流”。
4、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
草原上這幅巨大的絨毯僅僅是一種綠顏色嗎？
這里的色彩太美了，綠草配白羊，碧綠的草地，潔白的羊群，多美！不同的顏色給人不同的感覺。比如紅加黃讓人感受到很燦爛。紅的加綠的使人覺得很鮮艷，白的和黑的放在一起，就很肅穆。這綠色配白色呢？給你什么感覺？（清麗、雅致）出示畫面。
同學(xué)們，再反復(fù)讀讀這個(gè)句子，你覺得哪個(gè)字作者用得最為巧妙？
是“繡”字！羊群本因?yàn)槌圆轃o意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。巨幅綠色絨毯上的圖案在不斷變換，真實(shí)奇妙！
5、靜靜地望，細(xì)細(xì)地品，面對(duì)這番美景，此時(shí)此刻老舍先生他怎么了？難怪老舍先生會(huì)不由得發(fā)出這樣的感慨——(全班齊讀句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
五、看來，同學(xué)們都陶醉于這雄奇壯麗的草原風(fēng)光了，這完全得益于作者優(yōu)美的語言和傳神的描繪。讓我們把這優(yōu)美的語言，這令人陶醉的景色永遠(yuǎn)留在記憶中吧！大聲背誦這一段。
草原課文總結(jié)篇四
本文是“語言大師”老舍先生筆下的一篇文質(zhì)兼美的散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。文章語言優(yōu)美，富有形象感和畫面感，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。可以結(jié)合生活體驗(yàn)，邊想象畫面，讓學(xué)生在讀中品味作者語言的精妙，感愛作者對(duì)草原的熱愛之情。
1、通過自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，通過看注釋、聯(lián)系上下文等方法，理解“渲染、勾勒、陳巴爾虎旗、迂回、群馬疾馳、襟飄帶舞”等詞的意思。
2、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。
3、有感情地朗讀課文，能讀出景的美，情的深，并背誦一、二自然段。
4、體會(huì)蒙漢情深的真摯感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。
通過品讀，體會(huì)句子中包含的深刻含義，感受作都對(duì)草原的熱愛之情。
理解“蒙漢深情何忍別天涯碧草話斜陽”
２課時(shí)
一、單元導(dǎo)讀
１、同學(xué)們，課前先請(qǐng)大家欣賞一組圖片：雪山，高原，草原，戈壁。
２、看到同學(xué)們?yōu)檫@些美麗的風(fēng)光而贊嘆，是啊，這就是西部，祖國(guó)版圖上神奇的土地！西部，世界歷史上溝通東西方文明的橋梁！如今，西部大開發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響，在建設(shè)者辛勤汗水的澆灌下，西部又煥發(fā)出勃勃生機(jī)！課本第一單元的單元主題就是走進(jìn)西部，讓我們打開書，快速瀏覽第一單元課文，書上都向我們介紹了哪些西部的景和物呢。（一望無垠的草原，古樸典雅的絲綢之路，高大挺拔的白楊，跨躍世界屋脊的青藏鐵路）
３、學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們，閱讀本組課文，要把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子，想想這樣寫有什么好處。如果有不懂的問題，提出來和老師同學(xué)討論。
4、現(xiàn)在，就讓我們隨著課文，走進(jìn)西部，去親近這片充滿希望的土地。
二、揭題
1、今天，我們首先要去領(lǐng)略那一望無垠的大草原。（板書：草原）
2、同學(xué)們，在你們的心目中，對(duì)于草原有哪些印象呢？
3、這篇課文的作者是“老舍”，在他的眼中，草原又是一番怎樣的畫面呢？讓我們走進(jìn)課文，去感受老舍筆下的草原。
三、初讀課文，理清文脈。
１、讀通課文，檢查字詞
一碧千里、無邊的綠毯、綠色渲染、墨線勾勒、忽飛忽落。
群馬疾馳、襟飄帶舞、撥轉(zhuǎn)馬頭、鄂溫克姑娘、陳巴爾虎旗。
蒙漢深情何忍別、天涯碧草話斜陽。
（１）分組讀，正音理解
渲染、勾勒：正音，結(jié)合課文注釋理解意思。
忽飛忽落：由一對(duì)反義詞組成，再說幾個(gè)這樣的詞。
襟飄帶舞：看圖，理解“襟”就是衣襟。
鄂溫克姑娘陳巴爾虎旗：讀準(zhǔn)音了解“鄂溫克”是草原中的一個(gè)少數(shù)民族；“陳巴爾虎旗”：“旗”是民族自治地方的的一個(gè)行政單位，主要在內(nèi)蒙古自治區(qū)，旗相當(dāng)于縣級(jí)。陳巴爾虎旗位于呼倫貝爾盟西北部，是著名的呼倫貝爾草原牧區(qū)四旗之一。
（２）觀察，每組詞分別在寫什么？（草原景，草原的人，作者的感受）
２、理清文脈
（1）課文從草原的景和人這兩方面來贊美草原，抒發(fā)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的這種民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。
（2）默讀課文，想想課文哪些部分在寫草原的景，哪些部分又在寫草原的人？（把課文分為兩部分）
（3）分小節(jié)朗讀。
（4）讀了課文后，同學(xué)們，草原的景給你的感覺是怎樣的呢？
草原的人又給你留下了怎樣的感受呢？（學(xué)生回答之后師小結(jié)）
小結(jié)：草原的景和人都讓我們感受到了一種獨(dú)特的美。（板書：美）
四、朗讀品析，感受美景
１、指名讀第一自然段。
２、理解字詞：請(qǐng)同學(xué)們自已讀讀這一段，不懂的詞，可以做上記號(hào)。
３、理清結(jié)構(gòu)：同學(xué)們，我們看看這段話哪幾句話是在寫景的，哪幾句是抒情的，找出來，分別讀一讀。（個(gè)別讀）
4、讀抒情的句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”
5、“這種境界”，是哪種境界呢？讀讀課文的1——5句。
（1）師引讀：我們看到那里的天……在天底下……那些小丘的線條……
（2）文中寫這種境界就是按“天空——小丘——草地”這樣的順序來描寫的。（分句讀）
6、重點(diǎn)品讀“那些小丘的線條是那么柔美……輕輕流入云際”
（1）讀句子
（2）翠色“欲”流，流了沒有？為什么后面又說“輕輕流入云際”？
（草原和天空像是融合在一起，真可謂是“碧草與藍(lán)天一色?。?BR> （3）再讀讀整個(gè)句子，這樣一個(gè)畫面，給你什么感受？（柔美、自然）
（4）輕柔地來讀一讀這個(gè)句字，讓我們感受到那份自然和諧的美。
7、情感提升
（1）師生合作讀：同學(xué)們，這次，我看到了草原，那里的天……（師讀寫景的部分）這樣的境界，……（生讀抒情部分）
（2）這是一幅多么美麗的草原畫卷呀！天空賦予了草原以明麗，小丘勾勒了草原的線條，牛羊更賦予了草原以生命活力。這種境界，……（生接讀）
8、寫作方法指導(dǎo)：同學(xué)們，像這樣，作者先寫景，再抒情的寫作方法就是“情景交融”。
９、背誦課文。
五、課堂作業(yè)：
1、完成課堂作業(yè)本1、2、3、4小題。
2、課后作業(yè)：背誦第一段。試著用“情景交融”的方法，模仿第一段寫一個(gè)片段，可以寫寫“校園”，“公園”等。
一、復(fù)習(xí)背誦
１、聽寫詞語：一碧千里無邊的綠毯綠色渲染墨線勾勒翠色欲流
２、背誦：上節(jié)課，我們隨著作者去領(lǐng)略了那一碧千里，而并不茫茫的草原美景。讓我們一起再來回味背誦。
二、理清文脈
１、導(dǎo)入：“我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?！蹦鞘钦l？（蒙古人民騎著駿馬在草原上奔馳迎接客人。）
2、默讀2—5小節(jié)，用最簡(jiǎn)單的語言說說看，這一部分主要寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？
（1）遠(yuǎn)迎——相見——款待——聯(lián)歡
（2）再看看，這些場(chǎng)面，作者是按什么順序來寫的？（事情發(fā)展順序）
（3）著重寫了哪兩個(gè)場(chǎng)面呢？（騎馬遠(yuǎn)迎、把酒聯(lián)歡）
三、質(zhì)疑問難
自由讀2——5自然段，邊讀，邊想有沒有什么不理解的地方。預(yù)設(shè)：
1、了解“奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、奶酒”
蒙族人民習(xí)慣了招待客人用奶茶、奶豆腐和手抓羊肉及奶酒。
奶茶，把牛奶熬在鍋里，撒一把鹽，然后放茶。既有奶香，又有茶香，還淡淡的有點(diǎn)咸味，既不膩口，喝了還很香，非常好喝的。就像咖啡的顏色稍微淺一點(diǎn)。
奶豆腐是把奶晾干，蒸發(fā)掉水分以后就變成塊狀的了，吃的時(shí)候掰一塊，有軟的有硬的，軟的可以用刀切，硬的可以敲開吃，別有風(fēng)味。
2、“迂回”是什么意思？
結(jié)合句子理解：（彎彎曲曲，環(huán)繞）平時(shí)，還可以說“迂回的——”
四、騎馬遠(yuǎn)迎
1、自由朗讀第2小節(jié)，劃出描寫遠(yuǎn)迎的句子。
2、讀遠(yuǎn)迎的句子
“忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，……像一條彩虹向我們飛過來?！?BR> （１）個(gè)別讀
（２）自由讀，說說，讀了這個(gè)句子感受到了什么？
人很多，速度很快，很熱情
重點(diǎn)品味
（１）“男女老少”：來的人很多，很熱情（說說可不可以換成人很多？）
（３）為什么說“像一條彩虹向我們飛過來”？
穿著各色的衣裳，五光十色，像一條彩虹。
群馬疾馳，襟飄帶舞，像彩虹飛過來。（群馬疾馳，能不能說馬兒奔馳？）
（４）既然有這么多的人來迎客，那為什么作者說像一條彩虹而不是許多條呢？（這些人是有序地來的，而且彩虹是由許多種顏色組成的，正是因?yàn)檫@么多的男女老少身著節(jié)日的盛裝，群馬疾馳，襟飄帶舞，所以才匯成了一條美麗的彩虹飛過來。）
（５）那這“一條彩虹”到底還包含著什么呢？
平時(shí)，我們總說彩虹是一座橋，橋就是把這頭和那頭連在一起。如果，這里的彩虹也是一座橋，你們覺得連起的是什么？（蒙古人民和漢族人民之間的友誼，是一座連接蒙漢兩族人民的友誼之橋。）
小結(jié)：是啊，這一條彩虹向我們飛過來，不僅，讓我們感受到了，蒙古族同胞那種撲面而來的熱情，更包含著一份美好的情感，那就是蒙漢情深。
3、感情朗讀：現(xiàn)在，就把你感受的這一份美好的情感讀出來吧。
（個(gè)別讀——齊讀）。
４、品讀：“車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包?！?BR> （１）剛才一個(gè)“飛”字，讓我們感受到了蒙古人民的那份急切和熱情，那么現(xiàn)在作者又用了一個(gè)“飛”，是車跟著馬飛過小丘，還能換成什么字？（馳，跑，開）比較：哪一個(gè)更好？（飛更能體現(xiàn)出我們急切地想看到蒙古包的心情。）
（２）是呀，我們也是相見心切呀！讀好句子，讀出這一份急切。
五、把灑聯(lián)歡
我們帶著這一份急切的心情來到了蒙古包。
引讀第三自然段。
1、了解民族風(fēng)情。
2、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”
（１）“何忍別”是什么意思？（怎么舍得分別）
（２）能不能換成“蒙漢情深不忍別”？（“何”有一種反問的語氣，有一種依依不舍的感情，讓我們體會(huì)到蒙漢兩族人民情誼深厚。）
（３）讀出這一份難舍難分，深情厚誼。（個(gè)別——齊讀）
（４）因?yàn)檫@一份深厚的情誼，我們不忍分別，我們“舞的舞……（師引讀）”
（５）在夕陽下，在一碧千里的草原上，我們“舞的舞……（引讀）”。
（６）是啊，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”?，F(xiàn)在，你能用自已的話來說說這句詩的意思嗎？（蒙古族和漢族人民之間情誼很深，怎么舍得馬上分別！大家站在夕陽下一碧千里的草原上，依依惜別。）
六、總結(jié)全文
１、不管寫景也好，寫人也好，都抒發(fā)了對(duì)草原的贊美之情，熱愛之情。
２、作者就是從從兩個(gè)側(cè)面，從風(fēng)光美，從人情美，表現(xiàn)了他對(duì)草原的熱愛和依戀。
３、讓我們帶著對(duì)草原的贊美和熱愛，讀一讀整篇課文。
七、課堂作業(yè)：
作業(yè)本5、6小題
八、課外作業(yè)：
1、背誦第2自然段。
2、閱讀《林?！?BR> 草原課文總結(jié)篇五
當(dāng)前，天氣久晴少雨、持續(xù)高溫，森林草原防火形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，切實(shí)抓好我鎮(zhèn)當(dāng)前的森林草原防火工作，確保不發(fā)生森林火災(zāi)。現(xiàn)將我鎮(zhèn)工作情況總結(jié)如下：
我鎮(zhèn)及時(shí)召開會(huì)議部署當(dāng)前森林草原防火工作，并以村為單位開好村小組會(huì)議，鎮(zhèn)村兩級(jí)充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，把森林草原防火工作作為當(dāng)前農(nóng)村工作的重要工作來抓，全力打好森林草原防火攻堅(jiān)戰(zhàn)。
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，特別是要加強(qiáng)對(duì)偏僻山區(qū)農(nóng)戶和庵場(chǎng)廟宇的宣傳教育，做到不留死角。一是森林消防車一天兩次各村進(jìn)行巡查宣傳；二是結(jié)合“三送”工作，三送隊(duì)員進(jìn)行上戶宣傳；三是各村要有專人進(jìn)行鳴鑼警示。
加強(qiáng)野外火源管理是當(dāng)前抓好森林草原防火工作的關(guān)鍵。一是從現(xiàn)在起聯(lián)防隊(duì)員對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現(xiàn)野外用火及時(shí)查處，二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，建立健全火源管理責(zé)任包干制。片長(zhǎng)包片、村××、主任、駐村干部包村、村干部包責(zé)任區(qū)，分工負(fù)責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人，確保所有的山場(chǎng)、地段有人管、有人防。三是要加強(qiáng)對(duì)“聾、啞、癡、呆、傻”五類人員的監(jiān)管，落實(shí)好監(jiān)護(hù)人。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的管理，保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，確保通訊暢通，做到隨調(diào)隨到；二是加強(qiáng)撲火工具配置，實(shí)現(xiàn)“打早、打小、打了”；三是撲火中要堅(jiān)持以人為本，科學(xué)撲救，采取“阻、打、清”相結(jié)合的.方法，以阻隔為主，正面撲打?yàn)檩o，確保撲火人員安全。
森林草原防火工作實(shí)行責(zé)任區(qū)包干制，嚴(yán)格按責(zé)任區(qū)劃分落實(shí)責(zé)任，凡因擅離職守或工作不力導(dǎo)致嚴(yán)重后果，將從嚴(yán)追究責(zé)任人責(zé)任。一是各村領(lǐng)導(dǎo)在近期原則上不得外出，特殊情況確需外出的，須經(jīng)xx鎮(zhèn)xx領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并指定專人負(fù)責(zé)。二是進(jìn)一步加大森林火災(zāi)案件的查處力度，發(fā)生森林火災(zāi)后，各村要積極配合森林xx派出所對(duì)森林火災(zāi)的偵查，盡快破案，依法嚴(yán)懲火災(zāi)肇事者。
草原課文總結(jié)篇六
這些漢人明顯來自大都市。他們衣著時(shí)髦，舉止得體，處處顯得大方而又自信。但在此分離時(shí)刻，也忍不住紅了眼睛。在這蕩漾著古老風(fēng)情的草原上，面對(duì)著這一群豪爽誠(chéng)樸的蒙古主人。作為客人的那一段記憶將濃濃的，深深的鐫刻在他們的腦海里，回味一生。
最終漢人們走上他們的座駕。那是一輛線條流暢的“陸虎”越野車。車子鳴著汽笛，在可愛的羊群之間緩緩穿行。面對(duì)這一龐然怪物，羊兒們絲毫不覺詫異，依舊閑適地吃著草。
便在這時(shí)，有幾個(gè)年輕的蒙古漢子忽然躍上馬背，追向遠(yuǎn)去的車子。他們一邊馳騁，一邊扯著脖子大聲歌唱。與此同時(shí)，老人們、女人們拿起馬頭琴，拉奏起來。這會(huì)兒，雖然天地不再靜謐，但他們?cè)入y過的心情，卻隨著歌聲和琴聲漸漸明朗起來。與此同時(shí)，天涯、碧草、斜陽，三者間似乎也漸漸渾然一體。
是?。簳r(shí)的離別，只是為了更為歡喜的重聚。
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草原課文總結(jié)篇七
各位團(tuán)友：
大家好！我們今天的旅游目的地是騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)。騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)位于阿拉善左旗南境，在寧夏中衛(wèi)縣城西北18公里處的騰格里沙漠東南邊緣，與中衛(wèi)境內(nèi)的國(guó)家4a級(jí)旅游區(qū)——沙坡頭隔沙相望。乘包蘭鐵路旅客列車中衛(wèi)下車，具有最佳的可進(jìn)入性。
在騰格里沙漠中有兩個(gè)相對(duì)較大的湖泊，一個(gè)叫東湖，一個(gè)叫西湖。相傳古時(shí)候西湖邊上有座喇嘛廟，一個(gè)小喇嘛提銅壺到西湖里打水，不小心把壺掉進(jìn)湖里，怎么打撈也沒撈著。幾年后，小喇嘛從離西湖數(shù)十里之外的東湖邊撿到了那只銅壺，這才恍然大悟，原來兩湖是由地下河連通著的。
于是，通湖之名便不翼而飛，遠(yuǎn)近皆知。通湖草原濕地旅游區(qū)沙丘環(huán)抱，內(nèi)有4平方公里的濕地，綠草如茵，空氣清新，牛羊成群，水鳥翩翩。白色的蒙古包群、五彩的野營(yíng)帳篷、休閑茶座與飄飄營(yíng)旗撥撩著旅游者的心弦。這里蒙古族風(fēng)情濃郁，環(huán)境清幽靜謐，如詩如畫。
旅游項(xiàng)目有駕“順六輪”越野車、吉普車、摩托車、卡丁車瀚海沖浪和騎馬、騎駱駝穿越沙漠、滑沙、祭敖包、觀賞并參與民族歌舞、篝火晚會(huì)活動(dòng)等。騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)現(xiàn)為國(guó)家3a級(jí)旅游區(qū)。來這里騎駝旅游，既可探險(xiǎn)觀奇，欣賞大漠風(fēng)光，又可體驗(yàn)大漠民俗風(fēng)情，不失為遠(yuǎn)離城市喧囂、鍛煉意志體力、增加西部閱歷的有益之旅。
朋友們，讓我們?cè)谶@里好好地放松放松，開開心心地玩它幾天吧！
草原課文總結(jié)篇八
大家好！
我是你們的導(dǎo)游xx。
現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來看草原。
現(xiàn)在我們來到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤子里用來當(dāng)招待客人的點(diǎn)心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此結(jié)束。
草原課文總結(jié)篇九
學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)4個(gè)字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。
通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽的意思。受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)、和諧的教育。
在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感悟作者的表達(dá)方法。
讓學(xué)生通過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景，體會(huì)句中所含的意思。
理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。的意思及表達(dá)上的作用。
突破重難點(diǎn)的方法
帶著想象結(jié)合生活實(shí)際展開有層次的朗讀，獲得身臨其境的感受和體會(huì)。
運(yùn)用音樂的情感引導(dǎo)作用體會(huì)文中美景及表達(dá)的情感。
二課時(shí)
一、音樂鋪墊、孕育情感
播放歌曲《美麗的草原我的家》，讓學(xué)生說說歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲，在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象?出示課題。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及見聞?wù)f說草原的美麗景象，與實(shí)踐閱歷相結(jié)合，縮短文本與生活的距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。今天我們將在老舍先生優(yōu)美文字的引導(dǎo)下走進(jìn)那美麗的草原。
二、自讀感悟、整體感知
自讀課文，要求正確流利。
找出生字、詞語，注意讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自由結(jié)成旅行伙伴，去游覽草原的美景，在美景中細(xì)細(xì)觀賞。
匯報(bào)交流，共同感悟。
課文中哪些地方給你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾畫出來，有感情地讀一讀，說說你有怎樣的感受?請(qǐng)把你的收獲和大家一起分享。
內(nèi)容歸納，整體感知
引導(dǎo)學(xué)生說說作者老舍從哪些方面向我們介紹了草原?分別根據(jù)學(xué)生留下印象最深刻的部分得出介紹了草原的自然景色和蒙古人民的熱情好客及民族間的團(tuán)結(jié)友愛。(引導(dǎo)學(xué)生明確課文內(nèi)容。)
三、分層朗讀，感悟美景
找出描寫草原美麗的自然風(fēng)光的段落，自己有感情地朗讀，把你喜歡的詞句勾畫下來，細(xì)細(xì)品讀。
引導(dǎo)學(xué)生說說草原的自然風(fēng)光給作者留下了怎樣的感慨?
既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩
是怎樣的一種景象讓作者有了如此的感慨呢?以此引導(dǎo)學(xué)生說說草原的天、地的景色各有什么樣的特點(diǎn)?找出相應(yīng)的句子讀一讀。
找出第一自然段中描寫天的句子有感情的朗讀，說說天的特點(diǎn)。在這樣的天空下你會(huì)有怎樣的感受?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受，讀出作者的感受。
學(xué)生有感情地朗讀描寫羊群和小丘的句子，說說給自己在頭腦中留下的印象。讀中評(píng)價(jià)，體味美感。
在這樣的境界里你會(huì)有怎樣的感受，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來有感情地朗讀課文一自然段。
齊讀感悟、練習(xí)背誦。
四、品味練筆
通過老舍先生優(yōu)美的語言描寫，讓草原美麗的自然風(fēng)光深深地打動(dòng)了我們。請(qǐng)同學(xué)們用自己的"話寫出一兩句描繪草原美景的句子或小詩。也可以用你手中神奇的畫筆畫出草原的美景。
交流展示。
五、鞏固練習(xí)
有感情地朗讀、背誦課文第一自然段。
一、回顧美景、導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生回憶草原自然風(fēng)光，今天讓我們接著走進(jìn)草原，繼續(xù)我們的草原之旅。
二、朗讀理解
請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第2自然段，說說你又看到了什么?
行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠(yuǎn)到而來的我們的情景。
請(qǐng)同學(xué)找出來有感情地讀一讀，讀中評(píng)議。
看到這樣的場(chǎng)面你有何感想呢?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受。
交流感受，齊讀第二自然段。
三、讀中體會(huì)
1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文自然段，在你感受最深的地方做上記號(hào)。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說出自己的感受，抓住課文片段進(jìn)行理解體會(huì)。
(1)主客見面時(shí)那真摯的感情。從課文哪些地方可以看出來，用--線標(biāo)出、交流。引導(dǎo)學(xué)生從詞句中體會(huì)(如:
握手再握手，笑了再笑中的兩個(gè)再?？偸菬岷鹾醯匚罩械目偸?，人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的中的'很多都是體會(huì)到主客雙方的感情熱烈、深厚。)
(2)自由讀思考，好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會(huì)最深的一點(diǎn)講給同學(xué)們聽。找學(xué)生朗讀，同學(xué)們邊聽邊想象畫面。看到這樣的情景，你有什么樣的感受，你有什么話要說，你又會(huì)做些什么呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容體驗(yàn)。
(3)學(xué)習(xí)第五段:
齊讀最后一段，說說你對(duì)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。的理解。
四、總結(jié)感悟
總結(jié)全文談?wù)勀愕母惺?。本文通過寫老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
齊唱《愛我中華》。
五、練筆拓展
同學(xué)們，草原真的是美極了。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，本文描寫的是老舍先生幾十年前去訪問內(nèi)蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢?請(qǐng)你展開豐富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。
不被別的文章影響！
優(yōu)秀的文章讓人開始質(zhì)疑自己的世界。
草原課文總結(jié)篇十
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。
也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础＿@時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的.舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
《草原》教材解讀
1、作者是從兩個(gè)大的方面來描述草原的：一是草原的天，二是草原的天底下，也就是天底下的草原。作者為什么感到草原的天比別處的天更可愛？因?yàn)槟抢锏目諝飧裢馇艴r，天空格外明朗。課文中說，“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”，這兒的兩個(gè)“那么”各指什么？是說空氣像什么那樣清鮮，天空像什么那樣明朗。什么最清鮮，空氣就像它那樣清鮮；什么最明朗，天空就像什么那樣明朗。“那么”就是代替“什么最清鮮”，“什么最明朗”的。草原是很廣闊的，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色。但作者又說“并不茫茫”?！懊Ｃ！笔鞘裁匆馑迹渴菬o邊無際、迷迷蒙蒙，看不清楚的意思。草原為什么“不茫?！蹦?？因?yàn)樯弦痪渲v過，天空非常明朗。
2、本文使用了許多比喻句，因此理解比喻句是本文教學(xué)重點(diǎn)之一。教師在教學(xué)過程中注意要抓住事物的特征，說明比喻使用的貼切與生動(dòng)，從而通過對(duì)比喻句的理解來把握文章內(nèi)在的思想感情。
3、本文文筆清新、感情真摯，但學(xué)生對(duì)草原人民特有的風(fēng)土人情比較生疏，所以在教學(xué)前需要做必要的鋪墊。應(yīng)該抓住“遠(yuǎn)迎、急切、盛裝、人多”等重點(diǎn)詞語與富有民族風(fēng)情的場(chǎng)面分析，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，體會(huì)作者的思想感情，認(rèn)識(shí)草原人民“熱情好客”的特點(diǎn)。
4、本文可以分為寫景與敘事兩大部分。要引導(dǎo)學(xué)生理解兩大部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。作者是第一次來到大草原。草原的美景和熱情好客的蒙古人民都給作者留下了深刻的印象。作者不僅贊美美麗的草原，而且也由衷地贊美生活在這里的淳樸熱情的草原各族人民，是美麗寬廣、富饒、充滿生機(jī)的草原養(yǎng)育了這里勤勞淳樸、好客熱情的人民。
5、《草原》是一篇意境深遠(yuǎn)、情感濃郁、文字優(yōu)美的課文，要引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)課文思想感情的基礎(chǔ)上，用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速，有感情地朗讀。比如“那里的天比別處的天……表示我的愉快”時(shí)，可從兩方面著手：一是要正確地停頓；二是要讀出重音?！澳抢锏奶毂葎e處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快?！蓖ㄟ^這樣的朗讀指導(dǎo)，學(xué)生將會(huì)感受到草原的天，由于沒有遮攔，顯得格外開闊，也使人特別愉快。有了這種體會(huì)，就自然而然地進(jìn)入了這種意境，也就會(huì)無拘無束地讀出作者對(duì)草原的熱愛之情。
草原課文總結(jié)篇十一
由于本文是本組單元——走進(jìn)西部的第一篇課文，根據(jù)文章的特點(diǎn)，我著重引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)草原的無限熱愛和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)，激起了解西部，熱愛西部的興趣。為此，我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：
1正確、琉璃、有感情地朗讀課文，感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。
2揣摩“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！薄澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！钡葍?yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。為了能更好地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，首先，我在課前已要求學(xué)生查閱有關(guān)的書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，收集古今文人描寫大草原的詩詞、文章，通過同學(xué)之間的交流，從而加深對(duì)草原的感性認(rèn)識(shí)。其次，為了更好地理清作者的寫作順序，一方面，我從整體上把握課文，將文章按事情發(fā)展的順序把草原的美景分為三大部分：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些圖畫，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。
另一方面，我還引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。由于品讀優(yōu)美語句，體會(huì)文章的表達(dá)方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，于是，我想方設(shè)法地引導(dǎo)學(xué)生品味課文精美的語言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感受力與初步的審美能力。此外，我還出示優(yōu)美的句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住這些優(yōu)美的句子，通過品讀、吟誦、想象畫面等方式體會(huì)美的意境、美的情感、美的語言，從而更進(jìn)一步深入體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，感受相互之間的依依惜別之情。最后，在學(xué)生充分感受到草原之美后，我鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑走進(jìn)西部，了解西部和熱愛西部。
草原課文總結(jié)篇十二
縣護(hù)林(草)防火辦公室:。
為了檢查我鄉(xiāng)護(hù)林(草)防火工作，我鄉(xiāng)于近期精心組織，周密部署，成立自查小組，深入各村組、農(nóng)戶家中對(duì)本年度護(hù)林(草)防火工作進(jìn)行全面自查，經(jīng)自查已全面完成了20xx年度護(hù)林(草)防火工作，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年度護(hù)林(草)防火總結(jié)如下:。
我鄉(xiāng)境內(nèi)森林覆蓋面積達(dá)23.8萬畝，做好護(hù)林(草)防火工作，對(duì)保護(hù)國(guó)家森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全起著至關(guān)重要的作用，一年來，鄉(xiāng)政府與林業(yè)主管部門加強(qiáng)合作，密切配合，狠抓宣傳教育、制度建設(shè)、責(zé)任制落實(shí)和防火期值班等工作，使全鄉(xiāng)未發(fā)生火警火險(xiǎn)事故，護(hù)林(草)防火成效顯著。
(一)提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)護(hù)林(草)防火的緊迫感和自覺性。
去年10月份，鄉(xiāng)政府與烏鞘嶺林場(chǎng)積極協(xié)調(diào)，聯(lián)合召開全鄉(xiāng)護(hù)林(草)防火動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了市縣護(hù)林(草)防火工作會(huì)議精神，安排部署我鄉(xiāng)護(hù)林(草)防火工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為搞好護(hù)林(草)防火工作打牢了思想基礎(chǔ)。
(二)明確職責(zé)，確保護(hù)林(草)防火工作落到實(shí)處。
鄉(xiāng)上調(diào)整了護(hù)林(草)防火指揮部，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮全鄉(xiāng)森林草原管護(hù)和防火工作。各村也相應(yīng)成立護(hù)林(草)防火領(lǐng)導(dǎo)小組，組建義務(wù)撲火隊(duì)伍，確定瞭望員，不斷完善責(zé)任制度，健全責(zé)任機(jī)制。鄉(xiāng)政府與各村、各單位、各采石廠簽訂了護(hù)林(草)防火責(zé)任書，切實(shí)把承包管護(hù)責(zé)任量化考核指標(biāo)落實(shí)到了護(hù)林站、苗圃、村、組和相關(guān)人員頭上，真正形成一級(jí)抓一級(jí)的承包管理網(wǎng)絡(luò)。
(三)認(rèn)真宣傳，切實(shí)加強(qiáng)森林火災(zāi)防范工作。
為切實(shí)提高林區(qū)群眾護(hù)林(草)防火的自覺性和森林火災(zāi)的防范意識(shí)，做到森林法律、法規(guī)和護(hù)林(草)防火知識(shí)家喻戶曉，鄉(xiāng)政府采取多種形式，動(dòng)員各方力量，在宣傳內(nèi)容、對(duì)象等方面精心組織，利用開村組干部培訓(xùn)會(huì)、群眾大會(huì)等有利時(shí)機(jī)，深入開展宣傳工作。針對(duì)今年夏秋雨水多,草木長(zhǎng)勢(shì)旺盛但群眾大多出外打工火災(zāi)隱患大的因素,我們積極協(xié)調(diào)學(xué)校和各護(hù)林站從護(hù)林站聘請(qǐng)工作人員作為護(hù)林防火的宣講輔導(dǎo)員給廣大中小學(xué)生講護(hù)林防火的基本知識(shí)和重要意義,使他們明白了護(hù)林防火的重要性,掌握了一定的防火知識(shí),從控制火源要素、消除火災(zāi)隱患著手，狠抓防范措施的落實(shí)，各村組和護(hù)林站對(duì)林區(qū)的墳地、峨博、畜圈等重點(diǎn)火災(zāi)隱患點(diǎn)和癡、呆、傻人等重點(diǎn)防范對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理排查，與當(dāng)事人和監(jiān)護(hù)人簽訂合同，明確監(jiān)護(hù)責(zé)任，落實(shí)防范措施，并在重點(diǎn)防范期和重點(diǎn)林區(qū)加強(qiáng)巡護(hù)檢查，堅(jiān)決保證了森林的安全。
(四)居安思危，做好撲火救災(zāi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
一是加強(qiáng)對(duì)森林資源的監(jiān)控，指定專人對(duì)重點(diǎn)林區(qū)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。二是進(jìn)一步完善《朵什鄉(xiāng)森林草原火災(zāi)撲救預(yù)案》，嚴(yán)格要求各村、各單位按《預(yù)案》要求做好準(zhǔn)備工作。三是認(rèn)真堅(jiān)持值班制度，明確值班職責(zé)，加強(qiáng)值班紀(jì)律。
(一)青壯年勞力外出打工人數(shù)多，加之群眾居住分散，如有火警火險(xiǎn),集中組織人力困難。鄉(xiāng)政府進(jìn)一步加大宣傳力度，增加群眾的憂患意識(shí)，提高群眾撲火救災(zāi)的自覺性。
(二)退耕還林區(qū)和封山育林區(qū)雜草叢生，可燃物儲(chǔ)量多，火險(xiǎn)等級(jí)增高，防火壓力增大。鄉(xiāng)政府深入了解林區(qū)內(nèi)防火情況，掌握林區(qū)和草場(chǎng)動(dòng)態(tài)，建立與之配套的野外用火制度，真正將火源管理落到實(shí)處，防患于未然。
草原課文總結(jié)篇十三
為扎實(shí)抓好森林草原防火工作，消除火災(zāi)隱患，××鄉(xiāng)多措共舉嚴(yán)防死守森林草原防火紅線，扎實(shí)抓好森林草原防火工作?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)工作情況總結(jié)如下：
鄉(xiāng)級(jí)成立了護(hù)林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并招聘了12名工作人員組成鄉(xiāng)級(jí)應(yīng)急撲火隊(duì)，明確67名專職護(hù)林員和104名生態(tài)護(hù)林員。召開全鄉(xiāng)森林草原防火部署大會(huì)，增強(qiáng)護(hù)林意識(shí)，定期開展滅火防火培訓(xùn)，提高防火技能，有效筑牢森林草原防火的第一道防線。
組織由村干部、護(hù)林員組成的`森林巡邏隊(duì)，對(duì)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)大面積林木等火災(zāi)易發(fā)地進(jìn)行常態(tài)化巡邏檢查；在重要路口設(shè)置火源檢查點(diǎn)，牢固樹立“守土有責(zé)”思想，恪盡職守，嚴(yán)把林地、山頭、墳頭、路口，不斷進(jìn)行巡邏檢查，杜絕一切火源進(jìn)山入林，禁止一切野外用火。
在全鄉(xiāng)13個(gè)村及公路沿線巡回宣傳防火知識(shí)，特別是對(duì)上墳燒紙、燒秸稈等常見現(xiàn)象進(jìn)行大力宣傳，并在路邊設(shè)立宣傳警示旗60面、標(biāo)語30條、標(biāo)牌13塊，在中小學(xué)發(fā)動(dòng)3000余名學(xué)生參加護(hù)林防火知識(shí)競(jìng)賽，以“小手拉大手”形式幫助群眾提高護(hù)林防火意識(shí)。
落實(shí)24小時(shí)值班制度，鄉(xiāng)、村兩級(jí)嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，實(shí)行每天火情報(bào)告制度，確?；鹎樾畔?zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處置。
向各村委會(huì)撥付防火經(jīng)費(fèi)、購(gòu)置防火器材共計(jì)支出××萬元，采購(gòu)二號(hào)防火工具××把、風(fēng)力滅火器××臺(tái)、鋤頭、砍刀等其他滅火器材××余把，對(duì)講機(jī)、望遠(yuǎn)鏡××余只，新購(gòu)阻燃服、迷彩服××余套。
將森林進(jìn)行區(qū)域劃分，采取分管領(lǐng)導(dǎo)包村和村組干部包片、護(hù)林員包山頭的方式，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，切實(shí)把責(zé)任落實(shí)到位，保障山林安全。同時(shí)也對(duì)護(hù)林員在崗情況進(jìn)行有效監(jiān)管，強(qiáng)化護(hù)林員責(zé)任意識(shí)，對(duì)無故脫崗者及時(shí)通報(bào)處理。
草原課文總結(jié)篇十四
我縣防火工作在區(qū)森林草原防火指揮部的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，在xx縣xx領(lǐng)導(dǎo)下，一如繼往，堅(jiān)定不移地認(rèn)真貫徹執(zhí)行《森林法》、《森林草原防火條例》等法律法規(guī)及全國(guó)、全區(qū)森林草原防火工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極消滅”的森林草原防火方針，狠抓了責(zé)任制落實(shí)、防火宣傳、野外火源管理及隱患排查等方面的工作?，F(xiàn)將我縣20xx年森林草原防火工作總結(jié)如下：
把森林草原防火相關(guān)責(zé)任落實(shí)到人頭、地塊，將森林草原防火工作重心下移到基層村組，真正做到灘有人管、責(zé)有人擔(dān)、火有人撲。一是健全機(jī)構(gòu)，縣森林草原防火指揮部為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣森林草原防火工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了森林草原防火指揮部成員單位。二是召開會(huì)議超前安排部署森林草原防火工作。在春節(jié)、清明節(jié)等重要節(jié)假日到來之前安排部署全縣森林草原防火工作。共組織召開了××次專題會(huì)議安排部署春節(jié)期間森林草原防火工作；三是要求各××鎮(zhèn)高度重視，精心部署，嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)防控措施；四是與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂森林草原防火責(zé)任書。
森林草原防火緊要期在重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)路段、林區(qū)消防水車帶水巡邏；定期檢修森林草原防火機(jī)具，風(fēng)力滅火機(jī)加注燃油，滅火水槍注水入庫(kù)擺放整齊；在××河灘沙棗林安排專人嚴(yán)看死守，嚴(yán)防村民焚燒稻草根引發(fā)森林火災(zāi)；對(duì)全縣的木材加工經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查。
年初，我縣組織人員將××大道××段兩側(cè)林帶內(nèi)枯草全部鏟除，整個(gè)清理工作持續(xù)了三天。這次全面徹底的清理工作，有效預(yù)防了森林火災(zāi)事故的發(fā)生，保障了春節(jié)、清明等節(jié)日期間的防火安全。進(jìn)入秋冬季后，草木漸枯，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合農(nóng)田水利工作也相繼將林帶內(nèi)的雜草、可燃物全部清除。
在重點(diǎn)防火區(qū)域、××自保局、沿山公路兩側(cè)、立崗鎮(zhèn)××村河灘、沙棗林開設(shè)防火隔離帶，總面積達(dá)到××萬平方米，有效預(yù)防了火災(zāi)事故的.發(fā)生。
我所在××月××日組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作人員、護(hù)林員等××余人參加森林草原防火培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，目的是讓大家充分認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的危害性，了解森林草原防火工作的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)抓好森林草原防火工作，杜絕發(fā)生重大森林火災(zāi)及人員傷亡事故，保護(hù)森林資源。森林草原防火演練于××日下午召開，參演人員為全縣森林草原防火成員單位、防火辦工作人員及護(hù)林員等。
一是完善《××縣處置森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《××縣森林火險(xiǎn)預(yù)警與響應(yīng)工作實(shí)施細(xì)則》等應(yīng)急預(yù)案。二是投入××萬元購(gòu)置化學(xué)除草劑××瓶，投入資金××萬余元購(gòu)置風(fēng)力滅火機(jī)××臺(tái)，割灌機(jī)××臺(tái)，填充干粉滅火器××臺(tái)，確保一旦發(fā)生火情，可以及時(shí)滅火。三是嚴(yán)格執(zhí)行××小時(shí)值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班和森林火災(zāi)報(bào)告制度，及時(shí)處理森林火災(zāi)信息等，確保防火工作下情上報(bào)，上情下達(dá)及時(shí)準(zhǔn)確。
防火辦在重要節(jié)點(diǎn)帶領(lǐng)xx深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）督促檢查指導(dǎo)森林草原防火工作。春節(jié)及清明節(jié)、十一期間，防火辦主任親自抽查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）防火器材維護(hù)情況、護(hù)林員履職以及應(yīng)急處置安排等情況，發(fā)現(xiàn)一起，整改一起，將安全隱患消除在萌芽中。共下發(fā)整改通知書××份。
截至××年××月底，共發(fā)放防火資料××余張、手提袋××余個(gè)、圍裙××多件、張貼防火戒嚴(yán)令××余張。通過這些措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，確保林區(qū)不發(fā)生森林火災(zāi)事故，較好的維護(hù)了轄區(qū)的治安秩序的穩(wěn)定。
草原課文總結(jié)篇十五
為推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
一、自開展工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：
（一）建立長(zhǎng)效機(jī)制。
探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)必須堅(jiān)持協(xié)同、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。
建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。
（二）制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則。
1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。
2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識(shí)，內(nèi)化新知識(shí)，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識(shí)、探索新知的過程。
3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一。
考試?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。
（三）強(qiáng)化作業(yè)布置研究。
以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到一科一案。
（四）創(chuàng)新監(jiān)測(cè)體系，在“控量”上下功夫。
徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。
二、下一步打算。
下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)。“雙減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。
草原課文總結(jié)篇十六
1、20xx年我旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制禁牧205.65萬畝,牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼0.09萬戶，涉及我旗六個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)管委會(huì)13個(gè)嘎查,70個(gè)浩特，2112戶，6073人，其中承包到戶面積175.61萬畝，承包到聯(lián)戶面積30.04萬畝。禁牧補(bǔ)貼資金共計(jì)1048.8萬元已全部發(fā)放到牧民和手中，占應(yīng)發(fā)資金的100%，實(shí)發(fā)戶數(shù)2112戶，占應(yīng)發(fā)戶數(shù)的100%。牧民生產(chǎn)資料綜合補(bǔ)貼資金900戶45萬元已全部發(fā)放完畢。項(xiàng)目區(qū)當(dāng)年減畜23549只。
2、20xx年我旗牧草良種補(bǔ)貼面積67.22萬畝，涉及我旗12個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部行政村、嘎查。其中(1)20xx年前多年生保留面積5萬畝，(2)多年生牧草新增面積8萬畝(3)一年生牧草23萬畝，(4)20xx--20xx年飼用灌木保留面積16.22萬畝，(5)新建飼用灌木面積15萬畝。資金共計(jì)992.2萬元，已經(jīng)全部以一卡通的形式發(fā)放到農(nóng)牧民手中。
公室設(shè)在農(nóng)牧業(yè)局，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定了《察右中旗草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》，召開了全旗落實(shí)草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)唪卟菰邪ぷ鲃?dòng)員大會(huì)，安排部署草原承包到戶工作。各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和包村工作組，組建了草原補(bǔ)獎(jiǎng)辦公室。為全面落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)咛峁┝私M織和人員保障。為了嚴(yán)明工作紀(jì)律，保證工作質(zhì)量，旗委、旗政府將此項(xiàng)工作列為“一把手”工程來落實(shí)，各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政“一把手”作為第一責(zé)任人，由于責(zé)任明確、紀(jì)律嚴(yán)明，有力地保障了草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的順利實(shí)施。
（二）廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造輿論氛圍。旗、鄉(xiāng)、村采取發(fā)放宣傳單、刷寫標(biāo)語、懸掛橫幅和召開會(huì)議等多種形式，向廣大農(nóng)牧民宣傳國(guó)家、自治區(qū)、市、旗關(guān)于落實(shí)草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩姆煞ㄒ?guī)、工作程序和工作內(nèi)容，使這項(xiàng)德政、惠民工程家喻戶曉，深入人心，充分調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)牧民參與工作的積極性，為順利開展草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦對(duì)全旗工作進(jìn)展情況，以及部分鄉(xiāng)村好的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行通報(bào)，起到了良好的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。
作的前提。為此，旗補(bǔ)獎(jiǎng)辦先后三次召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞旗制定的實(shí)施方案，詳細(xì)講解工作的步驟、程序、方法和相關(guān)表格證書的填寫要求。通過培訓(xùn)，使各級(jí)工作人員真正吃透政策、掌握工作流程和具體的操作方法，為高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
（四）堅(jiān)持基本原則，規(guī)范工作程序。為了充分貫徹“四項(xiàng)原則”（尊重民意、民主決策原則，依法承包、穩(wěn)步推進(jìn)原則，公平、公開、公正原則，促進(jìn)草原可持續(xù)利用和生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則）和“五個(gè)公開”（政策、辦法、程序、內(nèi)容和結(jié)果五公開），在草原承包到戶過程中，旗、鄉(xiāng)、村各級(jí)廣泛宣傳，充分尊重農(nóng)戶的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，尊重歷史，照顧現(xiàn)實(shí)，劃分草原、現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)到戶面積、現(xiàn)場(chǎng)勾圖、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估草原等級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)，做到四至清楚，圖、表、冊(cè)一致，人、地、證相符，確保了陽光操作，公開透明。
資綜合補(bǔ)貼的嘎查不得享受）；牧草良種補(bǔ)貼直補(bǔ)種草農(nóng)牧民。我旗是半農(nóng)半牧旗，農(nóng)牧交錯(cuò)，耕地與草地插花，草原承包到戶難，只能已聯(lián)戶承包的形式承包草原。
（二）、草場(chǎng)面積小的牧戶，禁牧后的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不能保證牧民基本生活，怎么解決這部分牧民今后的生活保障，是一個(gè)新問題。建議各級(jí)政府研究出臺(tái)禁牧區(qū)保底政策，解決保底經(jīng)費(fèi)。
（三）、自治區(qū)給我旗牧民生產(chǎn)資料補(bǔ)貼戶數(shù)比我旗牧區(qū)實(shí)際戶籍戶數(shù)少，怎樣解決多出牧戶的生產(chǎn)資料補(bǔ)貼成為一個(gè)難題。
（四）、補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制工作量大，需要多種儀器設(shè)備以及培訓(xùn)、管理、交通等工作經(jīng)費(fèi)，建議各級(jí)政府盡快安排相應(yīng)工作經(jīng)費(fèi)，保證補(bǔ)獎(jiǎng)工作正常運(yùn)行。
草原課文總結(jié)篇十七
根據(jù)××省關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我省森林草原防火工作的通知的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，組織全村三職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)森林草原防火的意義，同時(shí)探討××縣"12。5"草原火災(zāi)的深刻教訓(xùn)，依據(jù)我鎮(zhèn)目前的具體狀況與各村簽訂森里防護(hù)責(zé)任書、成立領(lǐng)導(dǎo)小組以及各村森林防護(hù)應(yīng)急撲火隊(duì)等，現(xiàn)將我鎮(zhèn)第一階段的森林草原防火共組總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組及成員名單見《××鎮(zhèn)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組》，領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)區(qū)劃工作的統(tǒng)籌安排、人員組織及質(zhì)量監(jiān)督，處理區(qū)劃過程中的問題。成立鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，對(duì)全鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作進(jìn)行宣傳動(dòng)員和安排部署。同時(shí)完成鎮(zhèn)集體林權(quán)制度改革工作實(shí)施方案的制定和報(bào)批工作。完成鎮(zhèn)級(jí)集體林權(quán)制度改革政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備。
制定林地承包登記發(fā)證操作辦法、重大森林案件應(yīng)急處理辦法、林權(quán)爭(zhēng)議調(diào)處辦法等。建立林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、檢查監(jiān)督、案件查處等制度并向社會(huì)公布。
采取報(bào)刊、專欄、公示欄等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，組織工作組進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使廣大群眾充分認(rèn)識(shí)改革和森林草原防火的重大意義，掌握有關(guān)政策并積極支持、參與改革。同時(shí)開展調(diào)查摸底，全面了解掌握現(xiàn)有集體經(jīng)營(yíng)管理狀況，充分了解和聽取群眾支持改革的意愿和要求，收集整理存在的問題。研究制定解決方案。
按照"分級(jí)負(fù)責(zé)"的原則，鎮(zhèn)林改辦負(fù)責(zé)對(duì)各村（組）主要領(lǐng)導(dǎo)、村組人員及各村人員及各村林改辦工作人員進(jìn)行政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)與各村簽訂森林草原防火目標(biāo)責(zé)任書，以確保每一個(gè)參與改革的工作人員能正確掌握和運(yùn)用相關(guān)政策，統(tǒng)一方法、步驟和標(biāo)準(zhǔn)要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成今年的林業(yè)工作。
全面開展林改調(diào)查摸底工作，掌握本轄區(qū)集體林權(quán)的現(xiàn)狀、存在的'問題，了解林區(qū)群眾對(duì)林改工作的意愿及建議，以便有的放矢，制定切實(shí)可行的林改方案。
根據(jù)縣××《意見》和本《方案》要求，結(jié)合實(shí)際，制定我鎮(zhèn)森林草原防火實(shí)施方案和報(bào)縣人民××批準(zhǔn)，并報(bào)縣林業(yè)局森林草原防火辦公室備案；農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的，實(shí)施方案報(bào)批前需村民大會(huì)或村民代表大會(huì)三分之二以上多數(shù)討論通過。
制定林地承包流轉(zhuǎn)登記發(fā)證操作辦法和林木采伐審批操作辦法，落實(shí)服務(wù)承諾制、林木采伐審批公示制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等。建立健全林農(nóng)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、信訪舉報(bào)、監(jiān)督檢查、案件查處等制度，設(shè)置并公布投訴舉報(bào)電話。
抽調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志，深入一線指導(dǎo)護(hù)林防火工作，解答有關(guān)政策，檢查工作質(zhì)量，督促工作進(jìn)度。護(hù)林防火隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。強(qiáng)化協(xié)調(diào)調(diào)度，確保各項(xiàng)改和保障措施落實(shí)到位，遇到有重大問題及時(shí)報(bào)告。
草原課文總結(jié)篇十八
為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)全鄉(xiāng)草原保護(hù)建設(shè)，保障生態(tài)安全，根據(jù)縣政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省政府辦公廳《關(guān)于研究貫徹落實(shí)環(huán)保部約談要求加強(qiáng)祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)有關(guān)事宜的會(huì)議紀(jì)要》（甘政閱[20xx]33號(hào)）文件精神以及《祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)民樂段草原減畜方案》要求，我們組織力量，認(rèn)真貫徹落實(shí)祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)措施，成立工作小組，進(jìn)行了全面調(diào)查摸底，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《新天鎮(zhèn)20xx年度草原減畜方案》，并認(rèn)真落實(shí)取得了一定的實(shí)效，現(xiàn)將20xx年草原減畜工作情況總結(jié)如下：
根據(jù)《減畜方案》，我鎮(zhèn)堅(jiān)持生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益并重，舍飼養(yǎng)殖和依法治牧的原則，采取宣傳教育和行政推動(dòng)相結(jié)合方式，嚴(yán)格管理，使我鎮(zhèn)草原減畜工作逐步走上規(guī)范化、法制化軌道。20xx年度完成減畜0.41萬個(gè)羊單位，占減畜任務(wù)的100%；根據(jù)全鎮(zhèn)草原生態(tài)地面監(jiān)測(cè)顯示，止今年年底禁牧區(qū)草原植被平均蓋度、牧草高度、畝均鮮草產(chǎn)量分別達(dá)到56.5%、8厘米、87公斤，比上年分別增加2%、1厘米、1.8%。全鎮(zhèn)草原生態(tài)整體退化的勢(shì)頭有所減弱，草原生態(tài)退化的'趨勢(shì)得到初步控制，局部地區(qū)步入良性發(fā)展。
一是高度重視，周密部署，精心組織實(shí)施減畜方案。鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府把減畜工作列入重要議事日程，運(yùn)用群眾喜聞樂見的宣傳形式，廣泛宣傳，引導(dǎo)教育群眾，提高認(rèn)識(shí)，自覺落實(shí)減畜制度。二是認(rèn)真落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理，狠抓工作落實(shí)，在禁牧草原區(qū)域內(nèi)，嚴(yán)禁放牧，嚴(yán)禁毀草開荒，違法征占草地，嚴(yán)禁毀草采種。一方面鼓勵(lì)養(yǎng)殖場(chǎng)區(qū)和養(yǎng)殖大戶大面積種植優(yōu)質(zhì)牧草。其中：20xx年種植一年生優(yōu)質(zhì)牧草2.3萬畝，種植多年生優(yōu)質(zhì)牧草1.6萬畝。另一方面積極推進(jìn)轉(zhuǎn)變畜牧業(yè)發(fā)展方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)養(yǎng)殖戶發(fā)展舍飼養(yǎng)殖。到20xx年年底全鎮(zhèn)共建成養(yǎng)殖小區(qū)33個(gè)，其中牛羊養(yǎng)殖小區(qū)19個(gè)，舍飼圈養(yǎng)牛羊約占全鎮(zhèn)牛羊飼養(yǎng)量的五分之三，極大減少草原放牧壓力。三是認(rèn)真落實(shí)減畜計(jì)劃，在減畜期間，界定區(qū)域，設(shè)立標(biāo)志，健全管護(hù)制度，落實(shí)管護(hù)責(zé)任。對(duì)擅自進(jìn)入草原放牧者，按每羊單位處以10元的罰款，情節(jié)嚴(yán)重、屢禁不止的，造成草地資源毀壞的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。四是充分調(diào)動(dòng)草原管護(hù)人員的積極性，加強(qiáng)了減畜管理，確保補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)呗鋵?shí)取得實(shí)效。全鄉(xiāng)優(yōu)先從沿山區(qū)重點(diǎn)村中選聘能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的19名村干部或農(nóng)民擔(dān)任管護(hù)員，按平均每人監(jiān)管草原面積的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)發(fā)工資，確保草原減畜任務(wù)按期完成。
草原課文總結(jié)篇十九
xx年，我站在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的大力支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)精神，結(jié)合國(guó)家有關(guān)草原生態(tài)保護(hù)的方針政策，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。一年來，我站圍繞草原保護(hù)面臨的突出問題，積極開展草原保護(hù)和監(jiān)督管理，切實(shí)加強(qiáng)草原執(zhí)法和草原資源監(jiān)測(cè)，認(rèn)真實(shí)施退牧還草和植被恢復(fù)項(xiàng)目建設(shè)，為保護(hù)我縣草原生態(tài)環(huán)境，加快草原畜牧業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、主要任務(wù)完成情況。
xx年，全縣完成草原圍欄40萬畝，其中休牧圍欄30萬畝，劃區(qū)輪牧圍欄10萬畝；完成天然草原補(bǔ)播改良20.1萬畝；完成西氣東輸二期管道建設(shè)工程占用草原植被恢復(fù)0.06萬畝；防治草原鼠害15萬畝，其中在西部草原大渣子灘建設(shè)鷹架100個(gè)；防治草原蟲害10萬畝，其中開展牧雞生物滅蝗4萬畝，統(tǒng)防統(tǒng)治示范區(qū)6萬畝；制作并安裝草原保護(hù)宣傳牌1個(gè)，基本草原界牌20個(gè)、基本草原宣傳牌1塊；建成紫花苜蓿種植示范點(diǎn)1個(gè)，種植面積1萬畝，輻射帶動(dòng)全縣紫花苜蓿連片種植面積4.2萬畝，指導(dǎo)完成青貯玉米種植面積0.2萬畝；完成21個(gè)樣地，63個(gè)樣方的地面監(jiān)測(cè)工作；認(rèn)真落實(shí)草原獎(jiǎng)補(bǔ)政策，劃定基本草原442.46萬畝，承包到戶草原面積442.46萬畝，劃定禁牧草原120萬畝，劃定草畜平衡區(qū)域174.44萬畝，各項(xiàng)補(bǔ)助資金已基本落實(shí)；加大《草原法》等法律法規(guī)的宣傳力度，認(rèn)真開展草原行政執(zhí)法，依法保護(hù)草原資源；加強(qiáng)草原防火工作，全縣無任何火災(zāi)事故發(fā)生；認(rèn)真開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、聯(lián)村聯(lián)戶、效能風(fēng)暴等活動(dòng)。
二、采取的措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作重點(diǎn)。
我站認(rèn)真貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)精神，結(jié)合全縣草業(yè)工作實(shí)際以及省市業(yè)務(wù)部門xx年工作重點(diǎn)，認(rèn)真安排部署了我縣xx年草業(yè)工作重點(diǎn)。同時(shí)，認(rèn)真探討退牧還草、天然草原植被恢復(fù)、草原鼠蟲害防治以及草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩戎攸c(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施中存在的問題、困難以及應(yīng)對(duì)的措施，分解落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保各項(xiàng)草業(yè)工作有序快速開展。
（二）強(qiáng)化技術(shù)推廣，提高服務(wù)質(zhì)量。
圍欄施工、補(bǔ)播改良等項(xiàng)目建設(shè)過程中，技術(shù)人員深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，提升了草業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的科技含量。
（三）密切監(jiān)控災(zāi)情，抓好鼠蟲害防治。
按照“預(yù)防為主，綜合防治”的指導(dǎo)方針，認(rèn)真總結(jié)往年的監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善監(jiān)測(cè)措施和手段，強(qiáng)化技術(shù)儲(chǔ)備，牢牢掌握防蝗滅蝗工作主動(dòng)權(quán)。根據(jù)冬春兩次蟲卵調(diào)查結(jié)果，編制了防治計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)入六月份，氣溫回升快，降雨相對(duì)增多，天然草場(chǎng)溫濕度條件非常適宜蝗卵孵化出土，技術(shù)人員及時(shí)深入到各個(gè)蟲害重點(diǎn)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，全面監(jiān)測(cè)蝗蟲孵化出土情況，密切監(jiān)視蟲害的發(fā)生、發(fā)展及動(dòng)態(tài)變化，每周一上報(bào)蟲災(zāi)發(fā)生情況，為科學(xué)指導(dǎo)滅蝗工作提供可靠依據(jù)。據(jù)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)，今年我縣南北部草原共發(fā)生草原鼠害40萬畝，其中嚴(yán)重危害面積20萬畝；發(fā)生草原蟲害30萬畝，其中嚴(yán)重危害面積20萬畝。根據(jù)鼠蟲害發(fā)生情況和資金籌措情況，今年共防治草原鼠害15萬畝，蟲害10萬畝，其中：開展牧雞生物滅蝗4萬畝，統(tǒng)防統(tǒng)治示范區(qū)6萬畝。
（四）依托項(xiàng)目實(shí)施，推動(dòng)生態(tài)建設(shè)。
1、退牧還草項(xiàng)目建設(shè)情況。
為保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境，我縣已經(jīng)連續(xù)五年實(shí)施了退牧還草項(xiàng)目。通過推行禁牧休牧、舍飼養(yǎng)殖、補(bǔ)播改良等綜合治理辦法，大大加快了我縣草原生態(tài)保護(hù)建設(shè)進(jìn)程。在生態(tài)項(xiàng)目實(shí)施過程中，我站積極發(fā)揮業(yè)務(wù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深入草場(chǎng)實(shí)地對(duì)圍欄施工、天然草原補(bǔ)播工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。
xx年退牧還草項(xiàng)目建設(shè)總規(guī)模40萬畝，其中：休牧30萬畝，劃區(qū)輪牧10萬畝，補(bǔ)播改良草場(chǎng)20萬畝。項(xiàng)目總投資1200萬元，涉及紅山窯、城關(guān)、河西堡、朱王堡四鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)方案批復(fù)，我站在縣退牧還草領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，于4月中旬開始了圍欄工程作業(yè)設(shè)計(jì)，共設(shè)計(jì)圍欄單元19個(gè)，圍欄總長(zhǎng)度52萬米。其中：紅山窯鄉(xiāng)涉及12個(gè)圍欄單元，圍欄長(zhǎng)度13萬米；城關(guān)鎮(zhèn)涉及6個(gè)圍欄單元，圍欄長(zhǎng)度6.5萬米；河西堡鎮(zhèn)涉及6個(gè)圍欄單元，圍欄長(zhǎng)度6.5萬米；朱王堡鎮(zhèn)涉及25個(gè)圍欄單元，圍欄長(zhǎng)度26萬米。截止現(xiàn)在，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍欄安裝工程已基本完成。
2、草原植被恢復(fù)項(xiàng)目建設(shè)情況。
西氣東輸二期管道建設(shè)工程占用我縣西北部草原950畝，涉及紅山窯、焦家莊、六壩三鄉(xiāng)鎮(zhèn)。工程施工過程中草原植被完全被破壞，喪失了自然恢復(fù)能力，地表裸露，使本來就脆弱的生態(tài)環(huán)境面臨重大的威脅。為盡快恢復(fù)草原植被，經(jīng)省草原總站批復(fù)，我站實(shí)施了以植被恢復(fù)、異地人工種草、補(bǔ)播改良、鼠蟲害防治等為主要內(nèi)容的《xx縣西氣東輸二期管道建設(shè)工程使用草原植被恢復(fù)項(xiàng)目》。
的草原進(jìn)行補(bǔ)播改良1000畝；在西部草原大渣子灘建設(shè)鷹架100個(gè)，同時(shí)采用c型肉毒素進(jìn)行地面投藥，通過采取化學(xué)防治和生態(tài)防治（架設(shè)鷹架）相結(jié)合的綜合防治法，防治草原鼠害面積達(dá)20000畝；制作并安裝鋁鋼雙面機(jī)構(gòu)草原保護(hù)宣傳牌2塊，基本草原界牌20個(gè)，基本草原宣傳牌1塊，植被恢復(fù)費(fèi)標(biāo)示牌3塊；購(gòu)置了電腦、gps等草原監(jiān)測(cè)設(shè)備一套。
（五）加強(qiáng)示范點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)全縣草產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
xx年，我站通過網(wǎng)絡(luò)信息為新城子鎮(zhèn)提供苜蓿新品種種植信息，引起鎮(zhèn)黨委、政府高度重視。鎮(zhèn)政府根據(jù)《xx縣農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)扶持辦法》，引進(jìn)甘肅厚生草業(yè)有限責(zé)任公司進(jìn)行農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，選擇在劉克莊村從事苜蓿產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。今年，共完成紫花苜蓿種植10000畝，其中：傳統(tǒng)條撒播1000畝（作為對(duì)照田），寬覆膜播種8000畝，保護(hù)播種1000畝。種植的品種主要為“野牛4010”，參照品種為“北方4020”。
我站通過提供一系列產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后技術(shù)服務(wù)和信息服務(wù)，增進(jìn)了企業(yè)與政府之間的溝通聯(lián)系。技術(shù)人員認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，甄別篩選最適應(yīng)本地區(qū)的苜蓿品種，為今后推廣提供了依據(jù)。試驗(yàn)表明，“野牛4010”產(chǎn)草量、適應(yīng)性略高于“北方4020”，且寬覆膜播種產(chǎn)量最高，畝產(chǎn)鮮草6噸，其次是傳統(tǒng)條撒播，畝產(chǎn)鮮草5.5噸，保護(hù)播種的“北方4020”產(chǎn)量最低，畝產(chǎn)鮮草5噸。由于示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用，今年全縣連片種植紫花苜蓿面積達(dá)4.2萬畝。
草原課文總結(jié)篇二十
一年來，我縣草原監(jiān)理工作在縣委、縣政府和縣畜牧局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持下，在全縣認(rèn)真開展了《中華人民共和國(guó)草原法》和《農(nóng)業(yè)部草原征占用審核審批管理辦法》等法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)草原行政執(zhí)法管理和監(jiān)督檢查，加強(qiáng)自身效能建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)能力，使草原監(jiān)理工作實(shí)現(xiàn)了全年預(yù)期目標(biāo)。
一是在利用逢集、聚眾場(chǎng)所開展宣傳活動(dòng)。
二是深入到有草原的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、放牧戶、草川大草原旅游現(xiàn)場(chǎng)開展了宣傳活動(dòng)。三是結(jié)合宣傳，針對(duì)具體事例開展行政執(zhí)法和監(jiān)督檢查工作，收到了很好的宣傳和教育效果。使大家對(duì)草原的保護(hù)和用途管制有了新的認(rèn)識(shí)，明確了草原只能從事畜牧業(yè)生產(chǎn)，隨意不能變更用途，不能亂占、濫用草原，全1社會(huì)公民都有義務(wù)管理和保護(hù)草原資源。今年全縣沒有發(fā)生亂、濫占草原的行為，草原管理保護(hù)等各項(xiàng)措施得到進(jìn)一步落實(shí)。
二、加強(qiáng)草原防火工作近年來，我縣十分重視草原防火工作，按照“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的草原防火方針，科學(xué)防火，依法防火，加大草原防火督查力度，落實(shí)完善各項(xiàng)防火工作措施，建立了24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息的暢通，做好撲救火災(zāi)的一切準(zhǔn)備工作。尤其充分發(fā)揮8鄉(xiāng)鎮(zhèn)172名村級(jí)動(dòng)物防疫員的作用，開展實(shí)時(shí)監(jiān)控，進(jìn)行草原防火巡查。
三、開展野生植物收購(gòu)市場(chǎng)檢查我縣主要采集收購(gòu)的野生植物有甘草。為了實(shí)現(xiàn)草原野生植物資源的永續(xù)利用，保護(hù)草原生態(tài)和水土流失治理，我站于8月份積極組織人員深入城關(guān)、灘歌、四門、鴛鴦、馬力、洛門、楊河等7個(gè)有集貿(mào)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)亂采濫挖草原野生植物的違法行為，從收購(gòu)環(huán)節(jié)上抓起。截止目前，全縣共取締收購(gòu)麻黃、甘草的收購(gòu)門店4個(gè)。
四、積極完成省市交辦的各項(xiàng)工作我縣草原總面積21萬畝，可利用面積19.05萬畝，我站積極完成了草原保護(hù)、草原監(jiān)管、草原監(jiān)測(cè)等各項(xiàng)工作。
五、存在的問題一年來，我們做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但與2上級(jí)業(yè)務(wù)部門的'要求相差很大，工作做的很不夠，存在許多亟待解決的問題：一是經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，無法開展草原正常監(jiān)管工作；二是人員嚴(yán)重不足。我縣草原監(jiān)管職能由縣畜牧獸醫(yī)站承擔(dān)，而且承擔(dān)著全縣畜牧業(yè)技術(shù)推廣、動(dòng)物疫病防控等重要的繁重任務(wù)，人員少，并且年齡嚴(yán)重老化，不能適應(yīng)新形勢(shì)下畜牧業(yè)工作的需要；三是認(rèn)識(shí)不足。盡管我們進(jìn)行了宣傳，但有些領(lǐng)導(dǎo)和群眾還是認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)保護(hù)草原工作不太重視。
六、20xx年工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在職工中開展草原法律法規(guī)學(xué)習(xí)，使職工人人都知法、懂法，建設(shè)一支執(zhí)法水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的專業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍。
2、加大宣傳力度，力爭(zhēng)草原區(qū)的農(nóng)戶人人都熟悉草原法，戶戶都有宣傳資料。
3、爭(zhēng)取用半年的時(shí)間開展草原現(xiàn)狀調(diào)查摸底，制定草原保護(hù)、建設(shè)、利用和發(fā)展規(guī)劃。
4、開展草原防火和病蟲害監(jiān)測(cè)工作。武山縣畜牧獸醫(yī)站二〇一〇年十一月二十八日3。