外出旅游是一種拓展視野、放松身心的方式，我想我們需要安排一次旅行了吧。怎樣寫一篇有邏輯和說服力的議論文是每個寫作者都需要掌握的技巧，下面我來分享一些寫議論文的方法。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給你一些啟示。
工作外出交流心得篇一
學經驗，找差距，談打算xxxx日，我們在惠州分公司領導的安排下，參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動，為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺，而且更重要的感慨是此次的學習交流工作活動，內容豐富、全面、具體，針對性強、效果突出、明顯。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
總結為以下幾點感悟：
感悟一：熱情好客我們去學習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司（武漢分公司），為了迎接我們參觀相互學習交流，各方面考慮很細微、很周到、很關心，可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，無論從吃、住、工作交流、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學習交流，心情比較舒暢，這對于自己來說又是一個增長見識的機會，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經驗，充實自己，最終達到理想的彼岸…”。
是的，我要通過交流學習，學習兄弟單位的成功經驗，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精細化管理“木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水（企業(yè)整體實力），并不取決于最高的木板高度（優(yōu)點的發(fā)揚），而是取決于最低的木板高度（缺點的改正）。
從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神。
如：簡單的一個拖地如何拖？簡單的一個垃圾桶如何放置？簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放？等等，都有講究，都有藝術，都全部是小些事情，舉不勝舉。
事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認真做。
我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié)，總盲目的認為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們去做，即使是普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。
怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地完成任務，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。
把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧！
2、管理成本少、效率高武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來分析，應該是定期或不定期的進行打臘拋光保養(yǎng)，從而才可能達到這樣的效果，但他們是沒有在接管期間打過一次蠟，拋過一次光。
3、與甲方合作默契記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院（武漢市第二醫(yī)院），進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領下，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領我們參觀并熱心講解，從他那風趣幽默的談話中，已經深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定。
我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的。
正如田院長所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎上。
例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重，相互監(jiān)督的時候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。
這樣的甲方如此的合作默契，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務應該耐心周到，細致入微；二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
工作外出交流心得篇二
20xx年10月13日—15日，學校派我和陳紅麗老師赴xx三中參加山西省教育學會舉辦的《三晉課改實驗校校長專題研討會》，10月19—20日在李校長的帶領下，33位品牌課教師和學部主任及我們課改組的全體成員赴新絳中學考察學習，這兩次學習有許多的收獲，一一和大家分享。
長治三中是一所老牌子的新學校，前身是職業(yè)教育，后來改制為一所初中學校，長治三中校長張引祥帶領全校師生，立足現(xiàn)實、轉變觀念、積極探索，扎實穩(wěn)步地以“學案導學、合作探究”的課堂教學模式為抓手，在校園文化建設、學生習慣養(yǎng)成、教師隊伍培訓等方面做了一些有益的探索，取得了一定成效，三中的變革，從環(huán)境逼著變，到逼著環(huán)境變；從領導要變，變?yōu)槔蠋熞儯粡念I導教大家如何變，變成大家探討如何變。
課改兩年來，他們取得了顯著的成效。
14日上午觀課后，給我最大的感受有兩點：一是學校的環(huán)境非常好，學生行為習慣養(yǎng)成非常好，每個教室物品擺放整齊、窗明幾凈，窗臺、機柜、地面等一塵不染；二是課間操學生整隊自覺而且速度快，課間操音樂有特色，根據(jù)整隊、跑步、齊步走等不同的節(jié)奏有不同節(jié)奏的音樂和節(jié)拍伴奏，給人以整齊劃一的感覺。
這兩點是非常值得我們學習的。在課堂改革方面，他們也遇到了許多困難，但他們也在義無反顧地堅持著。
在下午的研討會上，各位校長提出了許多課改中遇到的困惑，有學案編寫方面的，有展示疲勞方面的，有學生如何更有效自主方面的等等，各位校長提出的問題也是我們課改中遇到的問題，我們在課改中也在積極進行著探索和改進，并制定相關制度和措施，來進一步保證課改順利有效進行。
兩所中學學習后一樣的感受是，他們的課堂教學改革都沒有我們學校進行的徹底。
但是各個學校都有我們值得學習的地方，新絳中學是一所百年老校，有她豐厚的文化底蘊，雖然他們的課堂教學改革不象我們學校這樣動作大，但是聽完兩節(jié)課后，感慨最大的一點是：他們學校結合課本非常緊密，無論在課堂上還是在學案中體現(xiàn)的非常明顯，學生的地理、歷史等課本上補充的密密麻麻，而我們學校在這點上恰恰做的不夠，學生為做學道而做學道，不認真看書，經常會看到已經學習過的內容后課本上干干凈凈，將來高三要進行綜合復習的時候會用起來不方便；感受之二是，我們學校做事認真負責，安排有序。
在新絳中學觀課時，樓上樓下跑了幾趟，許多老師找不到自己想要聽的科目，原因是沒有觀課安排，也沒有人負責導引。在分學科交流的時候，有幾個交流的老師還沒說幾句話就都離開了，許多外來觀課的老師找不到和誰交流，而我們學校每次只要有外來觀課，都會認真安排，打印課表和學室分布圖，安排交流的人并有交流材料。
工作外出交流心得篇三
3月18日，由縣教研室組織的數(shù)學教師課堂教學活動，聽著老師們精心準備的課，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學。以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。
我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩。
1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。
2、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗中來。導入的設計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學，既調動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。
3、重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成
在老師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設計，老師對于學生學習方法的'指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。不僅使活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心。
本次活動反映了新課改以來，老師教學方式的多元;數(shù)學教學以生活為源泉，更重視數(shù)學本質，注重挖掘蘊涵的數(shù)學思想;重視引發(fā)學生認知沖突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發(fā)引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數(shù)學本質，注重提高課堂教學的有效性。
工作外出交流心得篇四
為提高教師的教育教學能力,促進教師專業(yè)化成長,外出學習可以使他們豐富經驗。你想知道外出學習交流
心得體會
是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的外出學習交流心得體會吧!
在學校領導對班主任的關心下，我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習，在歷時兩天的考察學習中，我們先后參觀了玉溪二職中、盤龍區(qū)職業(yè)中學，聽講座報告2場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、
格言
警句隨處可見。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
二、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養(yǎng)成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
四、班主任要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。 總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
20xx年10月31日至11月1日，我有幸在何為民校長的帶領下,參加了由教育部中學校長培訓中心、溫州市教師教育院主辦，溫州市繡山中學承辦的全國“德育與班主任工作”專題研討會，前往溫州繡山中學深入調研、學習取經。
溫州市繡山中學是全國示范家長學校、全國現(xiàn)代教育技術學校、全
國學
校藝術教育先進單位，學校以“育人求真，幸福為本”的辦學理念，不僅以教育質量高而著稱，更以彰顯學生個性，點燃教育靈性而廣受稱贊，盛名遠揚。
示匯報課。幾位老師像是“魔法師”，能夠用感恩、
勵志
、愛、誠信、友誼等情感的引導，去喚醒孩子沉睡的心靈，讓學生達致入境、入味、入心的境界。
在觀摩中領會了班會課、實踐課開放的組織模式、優(yōu)秀的設計流程和和完美的駕馭效果。 通過學習觀摩，使我深刻地認識到，學校德育工作和班級管理工作應學會發(fā)現(xiàn)(即，發(fā)現(xiàn)學生的好奇心、發(fā)現(xiàn)問題的要害處、發(fā)現(xiàn)時機的成熟度)、應學會整合(即，整合管理的時效性、整合評價的多向性、整合手段的技術性)、應學會切入(即，切入點要小、切入部位要準、切入力度要勻)、應學會等待(即，在等待中彰顯張力、在等待中持續(xù)給力、在等待中體現(xiàn)實力)。
參加此次全國“德育與班主任工作”專題研討會活動，讓我開闊了視野，提升了對德育工作的新認識：學會耐心等待，留一點時間與空白，讓一朵云去推動另一朵云。
一、聽課情況：
(一)濱州市實驗小學蔡文娟老師執(zhí)教三年級的《草原就是我的家》
教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念, 精心設計了教學內容.學生從歌曲《郊游》的律動開始，由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設的情境畫面帶領學生進入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向學生介紹了的那達慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節(jié)奏把這三大活動表示出來.通過學生的聲勢打出這三組節(jié)奏，解決了教學中的節(jié)奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：1、在做節(jié)奏練習前沒有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一;教師應根據(jù)音樂學科特點，使學生的學習符合音樂的規(guī)律, 無論是節(jié)奏練習或是學習歌曲，必須要明確速度是怎樣的, 只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習的漸進,做一個三聲部的練習就更好。
2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,使學生的學習缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身.教師應勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實現(xiàn)教學的審美化.
(二)濱州實驗學校的一位教師執(zhí)教三年級的《音樂小屋》
教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關游戲創(chuàng)設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。
問題和建議：由聽賞樂曲，提問學生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學生感受本課學習的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節(jié)拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節(jié)拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個知識性的錯誤;音符時值的學習不應該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學習過程中，讀出獨立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關修養(yǎng)太有限，限制了教學效果的落實。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，否則無法上好音樂課。
總之，只要我們認真的進行教學研究，積極開展教學實踐，不僅可以提升自己的教學理念，而且可以提高自己的教學水平，使自己的教學系統(tǒng)化，科學化，并逐步形成自己的教學特色和風格。
工作外出交流心得篇五
此次由市教研室組織的教研活動。
市教研員、區(qū)教研員及教師代表發(fā)了言。
對地理課程標準進行了具體細致的解讀，明確了各章節(jié)應落實的教學目標。
市教研員對會考進行了分析，并提出地理教育教學要求。
感受很深，下面談談幾點體會：
一、備課要圍繞課標。
備課必須深入研究課標，吃透課標。
教材是對課標的再創(chuàng)造，是為達到課標要求而提供的材料，對教材的處理必須達到課標的要求。
即在吃透課標的基礎上再研究教材。
在備課過程中必須研讀黃皮的地理課程標準解讀，深入到教材的每一節(jié)。
二、了解學生，滿足學生不同的地理學習需要。
學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構建自己的知識體系。
因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內容有一定的知識儲備。
如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。
三、提高自身素質。
在未來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。
新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。
教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。
因此，就教師而言，要適應新課程教學，就必須接受繼續(xù)教育。
對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質。
在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。
四、勇于實踐，實現(xiàn)學習方式多樣化。
我們不能只抓課堂而放棄課外，老師要鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，要把所學的用到生活當中去，學生可以通過探險，實驗，野外實習等來更廣泛獲得地理知識。
讓學生走出去，既開闊了他們的視野，又培養(yǎng)了他們用地理的眼光觀察周圍世界的能力，運用所學地理知識解決現(xiàn)實問題的能力。
20xx年10月13日-15日，學校派我和陳紅麗老師赴xx三中參加山西省教育學會舉辦的《三晉課改實驗校校長專題研討會》，10月19-20日在李校長的帶領下，33位品牌課教師和學部主任及我們課改組的全體成員赴新絳中學考察學習，這兩次學習有許多的收獲，一一和大家分享。
一、長治三中觀課學習后的感受
長治三中是一所老牌子的新學校，前身是職業(yè)教育，后來改制為一所初中學校，長治三中校長張引祥帶領全校師生，立足現(xiàn)實、轉變觀念、積極探索，扎實穩(wěn)步地以“學案導學、合作探究”的課堂教學模式為抓手，在校園文化建設、學生習慣養(yǎng)成、教師隊伍培訓等方面做了一些有益的探索，取得了一定成效，三中的變革，從環(huán)境逼著變，到逼著環(huán)境變;從領導要變，變?yōu)槔蠋熞?從領導教大家如何變，變成大家探討如何變。
課改兩年來，他們取得了顯著的成效。
14日上午觀課后，給我最大的感受有兩點：一是學校的環(huán)境非常好，學生行為習慣養(yǎng)成非常好，每個教室物品擺放整齊、窗明幾凈，窗臺、機柜、地面等一塵不染;二是課間操學生整隊自覺而且速度快，課間操音樂有特色，根據(jù)整隊、跑步、齊步走等不同的節(jié)奏有不同節(jié)奏的音樂和節(jié)拍伴奏，給人以整齊劃一的感覺。
這兩點是非常值得我們學習的。
在課堂改革方面，他們也遇到了許多困難，但他們也在義無反顧地堅持著。
在下午的研討會上，各位校長提出了許多課改中遇到的困惑，有學案編寫方面的，有展示疲勞方面的，有學生如何更有效自主方面的等等，各位校長提出的問題也是我們課改中遇到的問題，我們在課改中也在積極進行著探索和改進，并制定相關制度和措施，來進一步保證課改順利有效進行。
二、新絳中學學習歸來的感受
兩所中學學習后一樣的感受是，他們的課堂教學改革都沒有我們學校進行的徹底。
但是各個學校都有我們值得學習的地方，新絳中學是一所百年老校，有她豐厚的文化底蘊，雖然他們的課堂教學改革不象我們學校這樣動作大，但是聽完兩節(jié)課后，感慨最大的一點是：他們學校結合課本非常緊密，無論在課堂上還是在學案中體現(xiàn)的非常明顯，學生的地理、歷史等課本上補充的密密麻麻，而我們學校在這點上恰恰做的不夠，學生為做學道而做學道，不認真看書，經常會看到已經學習過的內容后課本上干干凈凈，將來高三要進行綜合復習的時候會用起來不方便;感受之二是，我們學校做事認真負責，安排有序。
在新絳中學觀課時，樓上樓下跑了幾趟，許多老師找不到自己想要聽的科目，原因是沒有觀課安排，也沒有人負責導引。
在分學科交流的時候，有幾個交流的老師還沒說幾句話就都離開了，許多外來觀課的老師找不到和誰交流，而我們學校每次只要有外來觀課，都會認真安排，打印課表和學室分布圖，安排交流的人并有交流材料。
感受之三是，我們學校課堂教學改革雖然徹底，但是我們的課堂還比較膚淺，不夠深刻。
高中課程知識容量大，內容深，許多老師都認為如果按我們的幾個環(huán)節(jié)一個不落走下去，許多內容在課堂上解決不完，需要課下或占用自習時間去補充，如果這樣豈不是占用了學生許多自主學習的時間??因此，如何使我們的課堂更深刻一點，成了大家共同的心聲!還有一點建議給學校：請盡快給學生提供上午和下午做眼保健操的時間和音樂!
學經驗，找差距，談打算 xxxx日，我們在惠州分公司領導的安排下，參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動，為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺，而且更重要的.感慨是此次的學習交流工作活動，內容豐富、全面、具體，針對性強、效果突出、明顯。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
總結為以下幾點感悟： 感悟一：熱情好客 我們去學習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司)，為了迎接我們參觀相互學習交流，各方面考慮很細微、很周到、很關心，可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，無論從吃、住、工作交流、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著 還記得在去武漢之前，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學習交流，心情比較舒暢，這對于自己來說又是一個增長見識的機會，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經驗，充實自己，最終達到理想的彼岸...”。
是的，我要通過交流學習，學習兄弟單位的成功經驗，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精細化管理 “木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實力)，并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點的發(fā)揚)，而是取決于最低的木板高度(缺點的改正)。
從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神。
如：簡單的一個拖地如何拖?簡單的一個垃圾桶如何放置?簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放?等等，都有講究，都有藝術，都全部是小些事情，舉不勝舉。
事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認真做。
我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié)，總盲目的認為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們去做，即使是普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。
怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地完成任務，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。
把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧!
2、管理成本少、效率高 武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來分析，應該是定期或不定期的進行打臘拋光保養(yǎng)，從而才可能達到這樣的效果，但他們是沒有在接管期間打過一次蠟，拋過一次光。
3、與甲方合作默契 記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(武漢市第二醫(yī)院)，進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領下，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領我們參觀并熱心講解，從他那風趣幽默的談話中，已經深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定。
我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的。
正如田院長所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎上。
例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重，相互監(jiān)督的時候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。
這樣的甲方如此的合作默契，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務應該耐心周到，細致入微;二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
工作外出交流心得篇六
首先，xx第二幼兒園雖然處于居民區(qū)處，但色彩斑斕的建筑物首先就會吸引人的眼球，給我留下印象最深的是他們的新樓，進去感覺就像是空中花園，整個樓中間是空著的，教室和辦公室在四周，中間利用pvc管做成了花架子，擺放了各種花，感覺里面空氣清新。整個幼兒園的大樓由黃色的磚塊拼成，戶外90%都是人工草坪，剩下的10%是沙池和綠植。走廊上是各種活動的照片，有孩子的，也有老師的，走廊文化其實更凸顯一個幼兒園的辦學理念，通過向家長展示教師、孩子的照片，也讓家長對幼兒園充分了解。
其次，室內活動場地眾多，有奧爾夫活動教室、建構室、美術室、泥工室等。戶外活動每周二和四都有大型戶外自主游戲，豐富的自制戶外玩具隨時期待和小伙伴玩耍;在干凈整潔的戶外場地中，有適于幼兒身體鍛煉的大型綜合器械和進行野戰(zhàn)游戲的走廊，有跳竹竿舞的舞池，有戰(zhàn)地醫(yī)院，還有攀爬架等材料，活動時間幼兒自主選擇，但是活動前有熱身操活動，由此形成了快樂的游樂場。
薛二幼教研活動我參加了3次，一次是課程教研，另外兩次是評課教研，教研的過程中既要完成對業(yè)務的管理，同時也關注到老師們在業(yè)務研究中的成長，幼兒在生活和學習中的發(fā)展。在行政教研的過程中，領導干部與業(yè)務干部和教師們一起梳理研究形式與收獲。在評課教研活動中，遇到共同的困惑不急于求成，而是給老師們留充足的時間去檢驗自己的想法，或是大家提出來可以改進的想法，給老師的成長留有實踐和學習的空間，為教師辦實事、辦真事，幫助教師解決真問題。教研活動站在和老師同樣的高度，肯定老師的付出的同時，也對課上不容忽視的問題提出改進的辦法。這種形式對教師的工作也是一種鼓勵。
新中國式家長學堂教育是最近流行的一個新的名詞，是一種引領家長站在教育之上研究教育，在孩子的世界研究孩子，立足現(xiàn)象，挖掘規(guī)律，為家長建構從認識到實踐的完整思維模式，從而讓家長學會觀察、學會思考，從根本上把握家庭教育問題，使家長建立起正確的解決家庭教育問題的思維模式。
武園長在幼兒園為家長們就組織了這個活動，總共分為6期，從小班開始，第一學期是a期，第二學期是b期，以此類推，家長們根據(jù)活動安排表參加活動，我跟著上過一節(jié)。整節(jié)課沒有很多的理論知識，更多的是感受，感受父母對你的恩澤，很多家長在活動中淚流滿面，大家體會到要對自己的父母感恩，其實也是在從心底里讓家長們對自己的孩子要耐心，尊重，這樣做后給孩子也是一個很不錯的榜樣?？梢哉f在薛二幼掛職鍛煉不虛此行，受益終生。我所學到的不僅是個人理念和技能的儲備，還有學前教育新的理念和教育方法，這些也必將實施到今后的實際工作中，服務于我所熱愛的學前教育事業(yè)中。回到工作崗位后，把掛職鍛煉中所學到的先進理念和工作方法應用到個人成長中去。下一步我將身體力行、付諸實踐，爭取早日成長為一名優(yōu)秀的成熟教師。
最后，感謝這一次掛職交流的學習機會，讓我重新鼓足勇氣，踏上新的征程!
工作外出交流心得篇七
在當今全球化的背景下，外出交流考察成為越來越重要的形式，無論是企業(yè)員工進行市場考察，還是學生參加國際交流活動，或者政府官員進行外事考察，都可以從中收獲非常寶貴的經驗。在我的外出交流考察經歷中，我深深感受到了這種交流活動的重要性，不僅加深了自身的見識，而且為未來的學習和發(fā)展提供了有力的支持。本文將從前期準備、實際行動、與他人交流、對經歷的反思和未來計劃等方面來分享我的交流考察心得。
首先，進行外出交流考察需要充分的前期準備。在選擇交流目的地時，我要確保它與自己的專業(yè)研究或發(fā)展方向相符，以確保能夠真正獲得所需的知識和經驗。在了解交流目的地的背景和特點后，我需要做詳細的行程規(guī)劃，包括前期調研、參訪單位的聯(lián)系和預約、住宿和交通安排等。此外，也需要了解當?shù)氐奈幕曀缀蜕鐣刃?，以便能夠更好地適應和融入當?shù)丨h(huán)境。
其次，在實際行動中，要保持積極主動。在交流期間，我的第一個原則是盡量遵守交流計劃，與參訪單位充分溝通，確保所需的時間和資源能夠得到充分的利用。同時，我也會主動參與到當?shù)氐幕顒又校c其他參訪人員及當?shù)厝藛T建立聯(lián)系。通過交流和合作，我擴大了自己的人際關系網，增強了共同發(fā)展的合作意識。
第三，在與他人交流中，要注重有效溝通。與他人交流是一種互惠互利的過程，我要始終尊重對方的意見和立場，積極傾聽，避免過度主觀和偏見。另外，要善于運用非語言溝通，例如肢體語言和面部表情，來使溝通更加準確和有效。最重要的是，通過與各類人士的交流，我能夠從不同的角度看待問題，并獲得新的思想和想法，拓寬自己的視野。
其次，對交流經歷的反思對于提高個人素質非常重要。在交流結束后，我會對整個過程進行反思和總結，分析自己在溝通和合作中的不足之處，并制定改進計劃。同時，也要及時記錄下交流中遇到的問題和解決方法，以便將來參考。通過不斷反思和總結，我能夠不斷提升自己的能力和素質，實現(xiàn)個人的進步。
最后，我會根據(jù)交流考察的收獲和反思總結，制定未來的計劃和目標。這些計劃和目標可能涉及學習、工作和個人發(fā)展等方面。例如，如果我在交流中發(fā)現(xiàn)自己在某個領域存在不足，我會制定相關學習計劃，提高自己的專業(yè)素質。如果我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中遇到了問題，我會加強團隊合作能力的培養(yǎng)。總之，通過交流考察的經歷和反思，我能夠更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地制定未來的計劃和目標。
外出交流考察是一種寶貴的經驗和機會，通過它我能夠增長視野、拓寬思路、提高能力，對個人的成長和發(fā)展產生積極影響。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持主動，加強對外交流的積極性以及對他人的尊重和傾聽。我相信通過交流考察的實踐，我能夠為個人的發(fā)展奠定更加堅實的基礎，實現(xiàn)更好的未來。
工作外出交流心得篇八
短短幾天的考察交流，我深深感受到了外出交流考察對于個人成長的重要性。這次考察不僅讓我進一步了解了所學專業(yè)知識在實踐中的應用，更讓我看到了不同地方的文化差異和學習方式的多樣性。在此次考察中，我深刻地體會到了勇于拓展自己的眼界和思維的必要性，初步感受到了跨文化交流中的挑戰(zhàn)和機遇。通過這次考察交流，我收獲頗豐。
首先，外出交流考察給予了我對于理論知識的實踐運用的機會。以前的我，只是死記硬背書本上的知識，并未真正理解知識在實踐中的意義。然而，在實地的考察中，我看到了知識的真實應用，并且體驗到了其中的困難與挑戰(zhàn)。比如，在一次企業(yè)考察中，我們要求給出一份寫實的市場調研報告。在考察中，我們需要調查目標市場的需求、競爭對手的情況以及潛在的風險等。通過實地走訪和與客戶的溝通，我在這個過程中深刻體會到了課堂上學習到的市場理論的重要性。
其次，外出交流考察讓我見識到不同地方的文化差異。我曾經以為生活在同一個國家的不同地方之間的差異不會太大，但是在這次考察中，我發(fā)現(xiàn)了我之前的錯誤。在與當?shù)氐耐袦贤ń涣髦?，我發(fā)現(xiàn)他們在對待問題和解決問題的方式上與我們存在很大的差異。他們注重個性發(fā)展，鼓勵員工創(chuàng)新，而我們則更偏向保守和穩(wěn)定。這些差異讓我意識到，不同地方的文化差異會影響到我們的思維方式和做事方法。對于我來說，這是一個很好的機會去學習和吸收不同地方的優(yōu)勢，拓寬自己的視野。
第三，外出交流考察也教會了我如何與陌生人進行有效的溝通。在考察中，我們需要與各種各樣的人打交道，包括公司員工、當?shù)鼐用竦?。這讓我明白了交流溝通的重要性，并且嘗試著去學習如何表達自己的觀點和理解對方的意思。在跟當?shù)鼐用竦慕徽勚校野l(fā)現(xiàn)使用簡單明了的語言和友好的面部表情比使用復雜的專業(yè)術語更容易讓人理解。這鼓勵了我在交流中更加注重用心傾聽和表達自己的想法。
最后，外出交流考察給了我一個發(fā)現(xiàn)自己潛力和機會的階段。通過參觀不同公司、與業(yè)界專業(yè)人士交流，我能夠更清楚地了解自己在這個領域的優(yōu)勢和不足。例如，在一次企業(yè)參觀中，我們觀察到了他們高效工作的方式和他們對于團隊合作的重視。這讓我反思了自己對于團隊協(xié)作的重要性，并積極主動地與同學們組建小組共同完成一些項目，從而提高自己的團隊合作能力。
總結來說，外出交流考察讓我更深刻地了解了專業(yè)知識的實際應用，增長了我的見識和知識儲備。我也更加敢于嘗試與陌生人溝通，并且更加重視自身的潛力與發(fā)展。這次考察交流是一次寶貴的經驗，它讓我明白了近距離感受和了解新環(huán)境的重要性，也增添了我勇于拓展自己的勇氣。我堅信，通過這次考察交流的經驗，我將在未來的工作中更加自信和出色地發(fā)揮自己的才能。
工作外出交流心得篇九
員工培訓是企業(yè)提升綜合實力，獲取競爭優(yōu)勢的關鍵性因素，也是人力資源管理活動的重要職能。下面是本站小編為大家整理的外出學習交流心得.供大家分享。
12月4日對我來說是個難忘的日子。今天，全市小學語文骨干教師濟濟一堂，認真學習了市教育學會下發(fā)的相關材料。
現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展示課、聆聽了專家四場報告。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色?？偟挠∠笫情喿x教學實現(xiàn)一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂回歸;體現(xiàn)三個關注，關注學習情境的創(chuàng)設，關注字詞教學的落實，關注師生情感的融洽;增強四種意識，增強學段教學意識，增強目標意識，增強學習方法意識，增強讀寫意識。會議指出全國小學語文教學專業(yè)委員對今后的小學語文課堂的提出新的要求：一個轉向——從學會知識轉向學會學習;一個中心——語言學習為中心;兩個基本點——語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在本次活動中，我認真聽課，及時總結，我認為小學語文教師在課堂教學中要注意以下幾個方面：1、少一些膚淺，多一份深刻;2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考;3、少一些老師的分析，多一些學生的品評。4、少一些一問一答，多讓學生記筆記。劉老師還提出了幾點希望：1、多重視學生的基本功訓練，抓好字詞教學，要求學生有一定量的語言積累運用;2、教師要培養(yǎng)學生的良好的習慣，如讀書、寫字、學習使用工具書、記筆記、觀察生活等習慣。
我堅信在此次研討活動后，各位名師的教學思想猶如一股強勁的春風吹進校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息，使我校全體語文教師進一步明確全國小學語文教學改革的新動向，增強信心和決心。
1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底扎實，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。例如：教師在文章的指點，列舉問題等方面，他們都明確指出，便于學生理解并從文章中找出，尤其是對于自主學習能力較強的中學生來說，教師的輔助指導所起的作用是無比大的。
2.駕馭課堂教學能力要高。巧用心思，精心設計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。從這些節(jié)課可以看的出來，由于在備課時已經“預測”到學生會提這樣的問題，因此，這些老師在指導學生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學生描述自己的答案，在言語實踐中自然感悟問題的答案。
3.簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文。當學生提出問題時，他們沒有簡單化處理，而是引導學生來聯(lián)系自己，從實際出發(fā)，進而得到情感世界的升華和豐富。
三天之中，感受頗多，教文本的同時，更注重能力的培養(yǎng)，在熟讀中體味作者的情感，實現(xiàn)作者與讀者的心靈共振，語文課很有語文味，是幾位老師的共同之處?；仡欁约菏嗄甑慕虝?，比較之下，頓生感慨：教書難，教好書更難!身為新課程改革一線的語文老師更應該錘煉語文功底，加強文化底蘊，煥發(fā)語言魅力，這樣才能真正成為一位不負眾望的好老師。
在這活力四射、希望紛飛的春天，小學數(shù)學青年協(xié)作組繼續(xù)前進，今天我們的小船?？康搅肆x津鎮(zhèn)。在此次的研討會上進一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學習培訓加速教師成長、促進教師專業(yè)水平提高為目標指向。在這里我們分別聆聽了吳二莉老師的《植樹問題》和孫晶晶老師的《數(shù)學思考》，精彩的課堂感染了每位學生以及在座的老師。
一、善于發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學知識和生活有著密切的聯(lián)系，作為數(shù)學老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材，把知識生活化，這樣可以提高學生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材。例如：吳老師利用手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數(shù)。孫老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題，既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯(lián)系。
二、善于傾聽。
學會傾聽非常重要，尤其是老師。教師有效地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重，能激起學生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質量。更為重要的是，教師這種認真傾聽學生說話的習慣，給學生養(yǎng)成傾聽習慣，樹立了可感的榜樣。
每位學生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學生們的不同答案，更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己，平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。
三、善于表揚。
表揚是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生;表揚是一塊羅盤，似明非明時指引了別人的方向;表揚是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經常表揚學生，但是采用的模式比較單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習，多采用不同方式來表揚學生，激勵學生的學習興趣。
4.外出。
培訓心得體會。
工作外出交流心得篇十
在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并聆聽了關于遠程教育資源介紹及網臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術是多么不容易，任何一門科學技術知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。
在培訓期間聽了三位老師關于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。
張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網臺遠程教育資源的介紹以及網臺常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。
經過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。
工作外出交流心得篇十一
外出交流是我們學習與工作中難得的機會，通過參與各種形式的活動，我們擴容了視野，領略了不同地區(qū)風土人情，也結交了新的朋友。在這個過程中，我們不僅認識到了自身的優(yōu)勢和劣勢，更明確了今后需要加強提升的方向。下面就是我在外出交流中所得到的一些心得體會。
第二段：展開經驗
首先，我認為在外出交流中，要敢于溝通交流。參加各種活動時，能夠主動與他人交流，與大家分享自己的想法和經驗，這不僅能促進自身能力與他人的交流，也為我們之間搭建起了友誼的橋梁。
其次，要多了解當?shù)氐奈幕惋L俗習慣，以便能夠更好地融入當?shù)氐纳钪腥?。比如，我在參觀博物館時，對于展品的解說十分仔細，而且參觀者們也非常尊重展覽物品，這讓我深刻地體會到了在日常交往中傳承文化的意義。
第三段：探究問題
在外出交流中，還需要注意自己的言行舉止。比如，在公共場合中，要注意自己的表現(xiàn)，不得弄臟、損壞公共設施，要保持隊列，按規(guī)定行走等等。這些看似簡單的行為，卻能夠塑造我們的人格，讓我們成為有社會責任感的人。
當然，在外出交流中，因種種原因可能會遇到一些問題和困難，這時我們要保持冷靜，采取適當?shù)姆绞浇鉀Q問題，并從中尋找到不足之處，及時改進。比如，當我迷了路時，我沒有停下來抱怨，而是主動詢問路人，并在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)了自身閱讀地圖的不足，及時進行了自我反思。
第四段：總結經驗
總之，外出交流是一種難得的經驗，能夠讓我們拓展思路，體驗多元文化，在面對問題時能夠更為從容地解決。通過這次交流，我進一步體會到了團隊合作的力量，明確了自己的優(yōu)勢和劣勢，也結交了新的朋友，學到了許多新知識和技能。
第五段：致力于未來
最后，我希望未來能夠有更多機會參加外出交流，結交更多志同道合的朋友，鍛煉自己的交際能力，提升自身素質。同時，我也希望通過自己的言行舉止，讓更多的人了解到我們學生的風采，用實際行動為我們的學校和祖國爭得榮譽！
工作外出交流心得篇十二
人生在不斷地交流中得以發(fā)展，而外出交流則是一種更深入的學習和互動方式。最近我參加了一個外出交流活動，其中經歷了不少挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對其他人外出交流時有所幫助。
第二段：明確目的和計劃
在外出交流之前，我們要明確自己想要達成的目標和計劃。如此一來，我們才能更有針對性和有效性地準備和行動。我的目的是學習一門外語和了解當?shù)氐奈幕?，因此我準備了自學資料和英語口語練習題庫，并給自己定下每天安排時間學習的目標。同時我也預先了解了當?shù)氐奈幕尘昂托袨槎Y儀等相關知識，以便調整自己的行為方式和避免不必要的沖突和誤解。
第三段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢
在外出交流過程中，我們要注意及時發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡可能將自己的特長和經驗分享給其他人。這不僅可以讓我們更快建立起團隊和合作關系，還能提高我們的信任感和影響力。在我的外出交流活動中，我發(fā)揮了自己的外語和溝通能力，幫助其他人解決了語言和文化交流上的困難，并自己也獲得了更深入的學習和認識。
第四段：適應和變通
雖然我們可能事先做了計劃和準備，但是在實踐中難免會遇到一些意外和困難。這時候我們要學會適應和變通，靈活地應對情況。在我的經歷中，當我發(fā)現(xiàn)原計劃中的英語學習難以實現(xiàn)時，我及時尋找其他途徑并利用課余時間去當?shù)氐囊故泻蜕虡I(yè)區(qū)與當?shù)厝私涣?。盡管口語練習的機會大大減少，但我在文化和社會層面上的了解和認識卻得到了更全面和深入的拓展。
第五段：總結與反思
在結束外出交流活動之后，我們要總結和反思自己的經歷和成長，以方便更好的應對日后的學習和發(fā)展。在我這次的活動中，我學會了更有效地溝通和合作，了解了更多的外語和文化知識，改進了自己的行為和思考方式等。但同時也意識到了自己在個人認知和學習方法上的不足和挖掘潛力，因此我會在今后的學習和行動中更加注重自我反思和提高自身能力。
結尾：
通過這次外出交流活動，我體會到了交流對人生成長的重要影響，在實踐中也進一步認識了自己的長處和不足。因此，我相信在未來的學習和發(fā)展中，我會更加積極、個性化地參與到更多的交流和合作中，為自己和他人的成長和進步做出貢獻。
工作外出交流心得篇十三
外出交流總結心得體會是一種總結經驗和思考的過程，旨在總結過去的經驗與收獲，深化自我認知，提升個人能力。這個過程可以幫助個人審視自己的行為和思考，找出自己的優(yōu)點和不足，并且從所感受到的情境中得出有價值的經驗教訓，以提高自己的個人素質。外出交流總結心得體會的過程不僅可以幫助我們更好地認識自己，還可以開拓我們的視野，增加與他人之間的交流和合作，提升我們的領導能力和團隊合作能力，進而更好的適應社會，助力個人職業(yè)發(fā)展。
段落二：談一下自己進行外出交流的經歷與收獲，結合具體實例。
在我參加某個活動的時候，我和一些來自世界各地的人聚在一起交流，我們彼此了解到了不同的文化和人生經歷，學習到了新的知識和思維方式。在組隊完成一個獨立項目時，我既能包容團隊內的不同聲音，又能夠利用個人的優(yōu)勢在項目中發(fā)揮作用，最終我們完成了有意義的項目。通過這個經歷，我深刻感受到了團隊合作的重要性以及多元文化的價值，這讓我在今后的工作和人生中會更加開放和包容，更能夠協(xié)調溝通并與他人攜手合作。
通過外出交流總結心得體會，個人可以更有目的地管理自身。自我反思可以幫助我們不斷檢視自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，看到自己的潛力和限制，從而更好地調整自己的思想和行動，達到更高效的自我管理。此外，很多人與來自世界各地的人交流可以幫助我們通過自己的視角更好的了解其他文化，體驗不同的生活方式。這可以讓我們更好的獲取、管理人際關系，增加自己的軟實力，更好的融入工作和生活環(huán)境。
要實施外出交流總結心得體會，我們可以首先收集相關信息并總結自己的思考。可以思考和問自己一些有價值的問題，如“我在這次交流中學到了什么？”“我做得很好的方面有哪些”“哪些方面我可以進一步提高?”等等。通過自己的總結，不僅是對自己的思考成長的一種記錄，同時還為自己日后面臨類似情境時積累了經驗基礎。
總之，通過外出交流總結心得體會這個過程，我們可以更好地認識自己，提升各種技能和素質，積累經驗教訓，更好的融入生活和工作中。因此，我們應該在日后的學習生活中積極參加外出交流的活動和機會，并加強自己的總結和思考，從而更好的認識自己，提高個人素質，擁抱更好的未來。
工作外出交流心得篇十四
老師在學校教書育人你知道關于教師外出交流心得的范文怎么寫嗎?下面是本站小編為大家整理的教師外出交流心得.供大家分享。
11月27日，我校20多名骨干教師培訓對象在郭校長的帶領下，有幸到有名的重慶市珊瑚實驗小學進行了為期半天的觀摩學習活動。作為一名小縣城的教師，我深知能親自到有名的學校去體會，去學習，應該是值得高興和珍惜的事情。經過這短短的半天的學習，應該說我是感觸頗深，受益非淺?，F(xiàn)從以下幾個部分進行總結。
一、濃郁的校園文化氣息。
一走進校園，我們就被學校幽雅的環(huán)境所吸引，校園寬敞潔凈，獨具匠心的校園綠化，得體醒目的標語設置，活潑有趣的走廊圖畫，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。校園內建有教學樓、語音室、科技館等，設施齊全，條件優(yōu)越?？山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設施和它這幾年來所取得的驕人的教學成績和各級各類榮譽。而是這里的領導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感，以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。
二、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
讓我感慨萬千的是由于學校的老師很多都離家甚遠，每天他們都得很早就起來，乘坐公交車趕往學校上班?？擅總€早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，很多時候5：30根本就回不了家，因為他們還有許多比賽呀，教研組教研活動呀等等。不管春夏秋冬，中午他們一般都不午休，要么改作業(yè)，要么給一些待進生補習，他們總是不厭其煩，不惜放棄自己的休息時間，這樣的精神實在難能可貴。在這個學校里，每一位老師不管任教什么學科，都是這樣盡心盡職的。因為在每個老師的心里，都有一種強烈的責任感，都有一種信念，那就是“無差生”!
三、文明健康勤奮刻苦的學生。
我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會抱怨一聲，而且?guī)缀跞康膶W生都能在很短的時間里將它完成，不能按時完成的也只有個別，而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上。在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因為教學不再是“一廂情愿”的事，而是教師與學生一起共同努力的行為。我深刻體會到這樣的教學生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導地位和學生的主體地位!其實，學生學習成績的好壞從最終而言，并不取決于教師“教得怎樣”，而是學生“學得怎樣”!
尤其讓我感動的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會熱情地問好，對于老師的辛勤付出總是很感激。這兒的學生不僅學習好，禮貌大方，其他行為習慣更好。校園內樹木郁郁蔥蔥，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?？傊?，為了共同的目標，在這里，全部的人，從上到下，不管是領導還是后勤工作人員，不管是教師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮、務實、高效”早已經成為一種氛圍，一種文化!
在培訓學習期間，我一共聽了2位老師的課，雖然她們個人風格和細節(jié)處理風格迥異，但對教材的理解和重難點的把握以及課堂教學體現(xiàn)的一些理念是差不多的，總體感覺上比較求實，注重對學生的強化訓練和知識點的落實。其中有幾點很值得我們思考并借鑒：
1、新課程背景下，能正確對待語法知識的教學，并不會忌諱講解語法，相反，注重語法知識的梳理和歸納，利用語法知識幫助學生更好地掌握語言規(guī)律，并規(guī)范語言的使用。教師外出學習。
心得體會。
2、重視背誦。
3、注重對學生進行英語學習策略的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，尤其是對善于傾聽和做筆記的習慣以及良好的書寫習慣的培養(yǎng)。
4、強調文本的學習，讓學生充分感知文本內容。針對新目標英語文字材料少的特點，非常注重聽力材料的再利用，不僅讓學生模仿朗讀以訓練語音而且要求背甚至是默寫。這樣就解決了新教材閱讀篇章少，語言材料少，學生不知讀什么的問題。
5.關注每一個學生的發(fā)展。
在課堂上，老師們總是注意傾聽每一個學生的心聲，注意讓每一個學生都能有所發(fā)展，有所進步;尊重每一個學生，并試著堅持用一顆童心去體驗課堂教學;非常重視學生的心理健康教育，幫助學生消除心理障礙，確保學生的身心健康;強調因材施教，最大限度地讓每一個學生都主動參與到教學活動中來。
因此，他們的課堂成了學生學習的樂園。在這兩節(jié)英語課上，讓我感受到了珊瑚實驗小學教師的英語課堂魅力與上課藝術，欣賞并學習了他們的有效的英語教學手段、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學活動和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動自然，如行云流水般暢達，又不乏高潮迭起，他們的教學充滿活力，各具風格，學生們聽他們的課是一種樂趣，在座的我聽他們的課則是一種享受。這樣的享受對我來說無疑是一場及時雨，為我指明了方向，確立了目標。
總之，這次外出學習收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領導給我這次學習機會。雖然這次外出學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐，努力提高自己的教書育人的水平。
在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并聆聽了關于遠程教育資源介紹及網臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術是多么不容易，任何一門科學技術知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。
在培訓期間聽了三位老師關于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。
張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網臺遠程教育資源的介紹以及網臺常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。
經過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做。
課件。
思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。
我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得體會：
第一、吃透教材是最根本的。無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。第二、注重學習習慣的養(yǎng)成。如：東莞長安中山小學的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金(用于購買寫字專業(yè)教學軟件，這樣教起來才規(guī)范)。
第三、構建“高效課堂”，提高課堂效率心得體會。
在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求，優(yōu)化課堂教學內容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到最大提高。
學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后，有學生進行小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。
總之，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)。
工作外出交流心得篇十五
每年區(qū)、市、省里都會組織一到二次的學習或聽課的活動,每次活動都不可能讓全體老師參加。下面是本站小編為大家整理的外出聽課交流學習心得，供大家分享。
12月5日有幸參加了“北師大版20xx年初中數(shù)學教材培訓會”。通過聽評課不但展現(xiàn)了兩位教師扎實的教學功底，而且讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學習一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學課的一點。
心得體會。
：
一、教師善于創(chuàng)設情境。
教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地創(chuàng)設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
二、教師精心設計了教學。
課件。
的應用，深刻感受到學習新的軟件的使用能更好的服務于課堂教學，讓學習數(shù)學變得更容易。
三、教師的教學語言富有感染力。
教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來調動學生學習的積極性。孟利娜老師這方面做得很好。
四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
五、教學中注重小組合作的學習方式。
在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。
以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經驗，用到自己的實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到教學中來，從而切實感受到了數(shù)學課的魅力!充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
昨天，我校全體數(shù)學教師到上屯小學去聽課學習，我分別聽了陳偉華老師的《認識物體》、喬文芳老師的《平行四邊形的認識》和衛(wèi)釗老師的《解決實際問題與方程》。他們的課堂教學風格各有千秋，都有著濃濃的求之精神和探索理念，真實、樸實、扎實，精彩呈現(xiàn)，他們的教學都充滿了激情，回想自己的教學中我學到了很多，這次聽課我有以下幾點體會：
一、老師精心獨到的課堂設計。
在陳偉華老師的課堂教學中，我能感受到她的準備是相當充分的，上課之前先準備了一筐熊貓玩具，充分的調動了學生的積極性，滿足了孩子們愛玩的天性。每位老師的課，都設計精巧，能充分挖掘學生的潛力。
二、學生在體驗中學習數(shù)學。
法觀察到了不同角度的熊貓。課堂中，過一小會兒就讓學生做拍手游戲來吸引學生的注意力。
三、最后還有一點就是三位老師一節(jié)課下來自始至終都是面帶微笑，都特別具有親和力，這一點值得我們學習。
總之，這三節(jié)課給我最大的感受是很實在，在以后的教學中應該精心準備每節(jié)課，尊重學生，相信學生，讓學生在愉快的氣氛中學習，重視知識的內在聯(lián)系，讓學生知其然、更知其所以然，最終實現(xiàn)快樂學習、快樂成長!
杜家小學。
王晶楠。
4月11日至12日，我校35名教師一起前往太谷縣實驗小學、明星小學、湖村小學聽課學習，共聽了6節(jié)語文課，2節(jié)講座課。此行感觸頗深，收獲頗多，現(xiàn)將此次出外學習的心得體會和未來設想總結如下。
一、教師必須徹底改變過去那種傳統(tǒng)的教學理念，還課堂于學生。此次在明星小學聽課期間，我能感受到在教學的各個環(huán)節(jié)，如：課堂的評價、學生的討論展示、學術助理輪流主持課堂、學科組長組織討論和收集討論結果，都能直接體現(xiàn)“學生參與的熱情”。在“高效課堂”教學模式中，我們應該拋棄傳統(tǒng)的教學理念，充分調動學生的參與意識和參與熱情，讓學生自主學習。
主動性，看到的是學生們在課堂上快樂的學習和展現(xiàn)自我的風采，看到的是他們互幫互助式的學習和直言不諱的點評。2節(jié)課思路清晰，學生能夠積極主動地參與到學習，并有自己獨到的見解。能夠展示自己小組的交流成果，通過課上對學案上同步的練習，及時對所學的知識鞏固掌握，最后運用游戲的形式分組討論，以小組為單位總結本節(jié)課的知識。石元元老師的課運用了小組的分制，還是小組計分制調動學生的積極性，知識點羅列清晰，能夠及時表揚，語言親切。能夠調動學生的主動性，學生能夠積極主動的學習。在上課過程中多次鼓勵學生，書寫工整。課堂的每個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系。學生積極性高。
她們的課堂充滿激情，真正的讓學生進入快樂學習的忘我境界。吵而不亂，有條有理，課堂因師生的互助以及學生與學生之間的互動而分外精彩，同時使學生因自己主動性的良好發(fā)揮而得到了發(fā)展，緊張充實的課堂不僅讓學生掌握所學重點，也讓學生的思維真正的動了起來。并且讓學生對參與活動的學生進行點評，既可以煅煉學生聽的能力和觀察力，又可以提高他們的概括力和膽量，真是恰到好處。其中讓學生加大練習量，以及充分發(fā)揮組長的作用等方面是可以吸取的。而其他有些方面雖好，但限于學生和教室設備等多方面的影響，一時間不一定有好的成效，改革需要一定的時間和過程，學習也并非全部模仿，因為每個學校有自己的特色，所以我認為：我們只要因材施教，根據(jù)學生情況，學習研究出適合我們的方式就好。
并且也會是提高課堂效率，適應新課程改革的行之有效的方法，這是在學習后最大的感悟。在教學中教室黑板的充分利用，使每位學生都能把課堂上自己掌握的知識做出很好的表達，這也是我們在教學中可以應用的，這也是老師檢驗學生和了解學生學習狀況一種外顯方式。
三、結構化預習必須放在課前，由學生利用課余時間自主進行預習。語文課要求每位學生在上課前必須將課本內容讀4遍，包括閱讀材料、圖例部分、活動題部分，并要求學生自己總結知識點，自己完成課本中活動題部分，以及導學案中問題導讀部分的問題。上課教師僅僅只是要求學生討論、講解預習中還存在的疑難問題。
四、“問題生成”部分，上課教師不預設任何具體問題，而是由學生自己生成問題，再經過小組討論生成小組的共同問題，留在課堂上請求其它小組幫組解決。
五、課堂中的一些重點、難點知識，學生展示的疑難問題，還需要由教師細致、全面的講解。
六、語文課堂教學在課時安排上的變革。要改變過去那種“一節(jié)課內容必須分兩節(jié)來上，第一課時上一半，第二課時上余下的一半”的固定模式，現(xiàn)在應改變?yōu)椤皩⒁还?jié)兩課時內容納為一體，統(tǒng)一編撰導學案，第一課時主要側重處理學生在預習中生成的問題，第二課時主要組織討論，解答學生生成的問題和組織課堂練習檢測”。
的意見。展示環(huán)節(jié)，主要是將本組生成的問題展示出來，請求其他小組同學幫助和補充。測評環(huán)節(jié)，主要是指課堂練習和訓練檢測。表演環(huán)節(jié)主要起到活躍課堂氣氛，增強課堂興趣的作用。
以上就是我此次出外學習聽課的一些收獲和體會，相信必會對“高效課堂”課改實驗的推進起到良好的作用。在以后的課堂實踐中，我將會用心領悟，大膽嘗試，力爭創(chuàng)出我校語文學科的特色。
工作外出交流心得篇十六
我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得：
第一、吃透教材是最根本的。
無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。
第二、注重學習習慣的養(yǎng)成。
如：東莞長安中山小學的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金。
第三、構建“高效課堂”，提高課堂效率。
在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求，優(yōu)化課堂教學內容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到最大提高。
在中山東方小學的聽課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學習，促進學生進行自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后，有學生進行小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。
本人于x月x日星期四上午到延中聽了一節(jié)語文課，授課者是一位年輕的女教師，所講課文是我國最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》。這個(高一，x)班級是延中高一年級的平行班。
這節(jié)課的大體教學思路是：
1、教師上課先做了簡單的.導入引出-----作者。
2、用多媒體展示教學目標。
3、介紹作者及創(chuàng)作風格。(教師一人所為)。
4、先讓學生聽錄音，再讓學生齊讀課文，強調“得”的讀音。
5、通過讀課文找詞的詞眼是什么?
6、通過詞眼照有關愁的句子。(學習課文分析句子)7、讓學生找出自己喜歡的意象，說說意象象征的是什么?8、綜觀全文，詞人是如何表現(xiàn)愁的?談談你的認識。(教師總結)9、詞人的愁因何而來?探討詞人愁緒的內涵?(教師在這規(guī)定必須四個字，還沒有等學生說，答案就展示出來了)。
10、你在平時接觸寫愁的詩句有哪些?
11、最后讓學生很動情的讀課文。
12、教師對本課作了總結。
首先從教師的上課來看，這節(jié)課還是傳統(tǒng)的教學模式，這節(jié)課有亮點，也有不足。亮點是教師教態(tài)大方，上課語速適中，知識銜接緊湊，時間合理分配。不足是給學生留的思考時間太短，還沒等學生回答教師就把答案展示出來。
從學生上課來看，學生不夠積極參與課堂，整堂課都是老師點名回答。舉手回答問題的學生太少，和我們這里的學生一樣。但只要是老師叫起來的學生回答問題時，學生聲音洪亮，態(tài)度端正。這點是我們學生所缺少的精神。
總之，這一節(jié)課的學習，我要繼續(xù)加強自己的業(yè)務學習能力。培養(yǎng)學生善于表達的能力。讓學生上課大膽的回答問題，在回答問題時聲音洪亮，態(tài)度端正。
工作外出交流心得篇十七
你們好，上個月我校一行四人參加了福建教育學院承辦的“國培計劃”——“置換脫產研修”項目培訓。與以往的“國培”線上培訓不同，這次是實地培訓，為期一個月，培訓的內容有：教育學院培訓團隊專家講座、福州高級中學跟崗研修、廈門名中學參觀學習(如福州八中、廈門集美中學、蓮花中學、五緣實驗學校、廈門同安一中等)。
結合這次培訓，作為青年教師的我，迅速提升專業(yè)業(yè)務能力是我夢寐以求的，基于教師專業(yè)發(fā)展，我談幾點感受，希望同仁們指正。
1、作為教師，專業(yè)業(yè)務能力是根本。
2、教師專業(yè)要發(fā)展，教學觀念要轉變。
如今的社會充滿了不確定性，傳統(tǒng)教學提倡“授人以漁”;但今天的社會是不確定的，也不限于“漁”，也可能沒有“魚”，所以我們必須改變教學理念。教育理念指引教育改革，而教育改革則關系到人生幸福。而今的學生正走在尋求幸福的路上，只有我們堅定了客觀、健全的教學理念，學生才能在今后的發(fā)展中成為社會化的個體，成為社會的人。
3、注重學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與有效評課。
國家教育部在《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，首次提出“核心素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)是——“明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力”。
4、珍惜學校平臺，著眼于大局。
教師，能力的發(fā)揮依賴學校這個平臺，離開了學校，我們的價值難于呈現(xiàn)。我們應該具備“匠人”精神，他是教師專業(yè)成長的助推器。我們只有努力的扎根學校，把學生在第一位，著眼學校發(fā)展大局，向著你的目標努力，才能真正的在教師專業(yè)發(fā)展的路上越走越遠。教育專家顧泠沅說過“名師的產生是追求卓越的結果?！币仓挥羞@樣，我們才能從“教學型”的老師步入“教研型”的老師行列?！敖逃?，教是引領，是示范;而育才是期望、才是目的;這樣才能把我們的學生培養(yǎng)成真正的“社會的人”，也才是“立德樹人”根本價值所在。
老師們，今天在你我手中，所有你想要的結果也都掌握在我們的手中，放手去做吧!
最后，有一句話與大家共勉：“如果沒有今天，那昨天會不會有明天?！敝x謝!
工作外出交流心得篇十八
第一段：介紹合作交流的背景和重要性（200字）。
近年來，隨著全球化的快速發(fā)展，合作交流在各個領域中變得越來越重要。對于企業(yè)和個人來說，外出合作交流已經成為實現(xiàn)自身發(fā)展的重要途徑。我最近有幸參與了一次跨國企業(yè)之間的合作交流，通過這次經歷，我深刻體會到了合作交流的價值和意義。
第二段：敘述合作交流的具體實踐經驗和感受（300字）。
我參與的這次合作交流是在一個國際會議上，與來自不同國家的代表一起工作。這次合作不僅需要我們克服語言和文化差異，還需要我們思維的碰撞和溝通的協(xié)調。在合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)了不同國家代表的優(yōu)勢和特點，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過與他們的交流和學習，我懂得了如何更好地與人合作，并且提高了自己的專業(yè)能力。
第三段：闡述合作交流對個人發(fā)展的重要性（300字）。
合作交流不僅對于企業(yè)之間的合作，也對于個人的發(fā)展有著重要的影響。在合作交流的過程中，我們可以結識到各種各樣的人，從而開拓了人脈資源。這些人脈關系不僅可以幫助我們在事業(yè)上獲得更多機會，還可以提供各種資源和支持。同時，合作交流也是一個提升個人能力的過程。通過與跨國企業(yè)的專業(yè)人士合作，我們可以學到更多的經驗和技能，不斷提高自己的能力水平。
除了對個人的發(fā)展有著重要影響外，合作交流還可以促進團隊之間的合作和溝通。在合作交流的過程中，我們需要與他人進行有效的溝通和協(xié)作。只有通過與團隊成員之間的密切交流，我們才能更好地合作，實現(xiàn)項目的共同目標。而通過與來自不同國家和文化背景的人進行合作交流，我們可以培養(yǎng)出更好的團隊合作能力，提高團隊整體的績效。
通過這次合作交流，我深刻地意識到合作交流對于個人和團隊的發(fā)展至關重要。合作交流不僅能夠提高個人的能力水平，開拓人脈資源，也可以促進團隊之間的合作和溝通。作為一種跨文化交流的方式，合作交流將在未來變得越來越重要。我希望通過不斷參與合作交流活動，不斷提升自己的能力，并且將所學所得共享給團隊成員，共同實現(xiàn)企業(yè)和個人的發(fā)展目標。
（注：以上文章為AI生成，僅供參考。具體行文內容和段落劃分還需根據(jù)實際情況進行調整和修改。）。
工作外出交流心得篇十九
4月11日至12日，我校35名教師一起前往太谷縣實驗小學、明星小學、湖村小學聽課學習，共聽了6節(jié)語文課，2節(jié)講座課。此行感觸頗深，收獲頗多，現(xiàn)將此次出外學習的心得體會和未來設想總結如下。
一、教師必須徹底改變過去那種傳統(tǒng)的教學理念，還課堂于學生。此次在明星小學聽課期間，我能感受到在教學的各個環(huán)節(jié)，如：課堂的評價、學生的討論展示、學術助理輪流主持課堂、學科組長組織討論和收集討論結果，都能直接體現(xiàn)“學生參與的熱情”。在“高效課堂”教學模式中，我們應該拋棄傳統(tǒng)的教學理念，充分調動學生的參與意識和參與熱情，讓學生自主學習。
主動性，看到的是學生們在課堂上快樂的學習和展現(xiàn)自我的風采，看到的是他們互幫互助式的學習和直言不諱的點評。2節(jié)課思路清晰，學生能夠積極主動地參與到學習，并有自己獨到的見解。能夠展示自己小組的交流成果，通過課上對學案上同步的練習，及時對所學的知識鞏固掌握，最后運用游戲的形式分組討論，以小組為單位總結本節(jié)課的知識。石元元老師的課運用了小組的分制，還是小組計分制調動學生的積極性，知識點羅列清晰，能夠及時表揚，語言親切。能夠調動學生的主動性，學生能夠積極主動的學習。在上課過程中多次鼓勵學生，書寫工整。課堂的每個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系。學生積極性高。
她們的課堂充滿激情，真正的讓學生進入快樂學習的忘我境界。吵而不亂，有條有理，課堂因師生的互助以及學生與學生之間的互動而分外精彩，同時使學生因自己主動性的良好發(fā)揮而得到了發(fā)展，緊張充實的課堂不僅讓學生掌握所學重點，也讓學生的思維真正的動了起來。并且讓學生對參與活動的學生進行點評，既可以煅煉學生聽的能力和觀察力，又可以提高他們的概括力和膽量，真是恰到好處。其中讓學生加大練習量，以及充分發(fā)揮組長的作用等方面是可以吸取的。而其他有些方面雖好，但限于學生和教室設備等多方面的影響，一時間不一定有好的成效，改革需要一定的時間和過程，學習也并非全部模仿，因為每個學校有自己的特色，所以我認為：我們只要因材施教，根據(jù)學生情況，學習研究出適合我們的方式就好。
并且也會是提高課堂效率，適應新課程改革的行之有效的方法，這是在學習后最大的感悟。在教學中教室黑板的充分利用，使每位學生都能把課堂上自己掌握的知識做出很好的表達，這也是我們在教學中可以應用的，這也是老師檢驗學生和了解學生學習狀況一種外顯方式。
三、結構化預習必須放在課前，由學生利用課余時間自主進行預習。語文課要求每位學生在上課前必須將課本內容讀4遍，包括閱讀材料、圖例部分、活動題部分，并要求學生自己總結知識點，自己完成課本中活動題部分，以及導學案中問題導讀部分的問題。上課教師僅僅只是要求學生討論、講解預習中還存在的疑難問題。
四、“問題生成”部分，上課教師不預設任何具體問題，而是由學生自己生成問題，再經過小組討論生成小組的共同問題，留在課堂上請求其它小組幫組解決。
五、課堂中的一些重點、難點知識，學生展示的疑難問題，還需要由教師細致、全面的講解。
六、語文課堂教學在課時安排上的變革。要改變過去那種“一節(jié)課內容必須分兩節(jié)來上，第一課時上一半，第二課時上余下的一半”的固定模式，現(xiàn)在應改變?yōu)椤皩⒁还?jié)兩課時內容納為一體，統(tǒng)一編撰導學案，第一課時主要側重處理學生在預習中生成的問題，第二課時主要組織討論，解答學生生成的問題和組織課堂練習檢測”。
的意見。展示環(huán)節(jié)，主要是將本組生成的問題展示出來，請求其他小組同學幫助和補充。測評環(huán)節(jié)，主要是指課堂練習和訓練檢測。表演環(huán)節(jié)主要起到活躍課堂氣氛，增強課堂興趣的作用。
以上就是我此次出外學習聽課的一些收獲和體會，相信必會對“高效課堂”課改實驗的推進起到良好的作用。在以后的課堂實踐中，我將會用心領悟，大膽嘗試，力爭創(chuàng)出我校語文學科的特色。
工作外出交流心得篇二十
近日，隨隊到__縣考察學___木材產業(yè)園建設經驗，收獲頗豐，感觸很深。
__木材產業(yè)園創(chuàng)建于，規(guī)劃用地1.6萬畝，目前園區(qū)共開發(fā)土地6000多畝，企業(yè)產品涵蓋各類高端膠合板、集裝箱底板、家具板材、木門、家具等;林產單板商家316家，林產深加工和資源綜合開發(fā)企業(yè)72家，其中規(guī)模以上企業(yè)23家，工業(yè)總產值達50多億元，預計可達100億元。初步建立了上下游配套、相互依存、漸成體系的木材加工循環(huán)經濟。
__木材產業(yè)園從0到有，從一個以發(fā)展劍麻為主的農場，從只生產旋切單板的單一業(yè)態(tài)，到出口包裝板、集裝箱底板、普通家具板，再到生態(tài)板、高端家具、高端木地板基材等木業(yè)加工產品，產值從0到50億元，稅收從幾十萬到4000多萬元。而這，僅僅用了短短幾年時間。就木材加工園來說，__市創(chuàng)造了“__速度”，__鎮(zhèn)創(chuàng)造了“建園奇跡”。
__市依托農墾集團旗下的__農場建立林產品產業(yè)園具有許多優(yōu)勢。__方圓50公里內，有100萬畝桉樹，每年產出200萬方以上的本地木材，發(fā)展林業(yè)具有天然優(yōu)勢。同時，__鎮(zhèn)具有很好的區(qū)位優(yōu)勢，經南友高速、合那高速、322國道一路向東，交通便利，吸引著云、貴、川等鄰省原木的輸入，__占據(jù)了絕對優(yōu)勢。__市因勢利導，順勢而為，引導林產品加工業(yè)入駐園區(qū)，形成集群抱團發(fā)展。__的成功，應該說，首先得益于他們利用農場作為基地，并依靠資源和地理優(yōu)勢建立園區(qū)，以資源換產業(yè)來推動發(fā)展。
二、模式活，引企業(yè)合作，走企業(yè)化管理。
__木材產業(yè)園最成功的一點，應該是地方政府與農墾集團合作，農墾集團又與民營企業(yè)合作，即“政府+國企+民企”模式，走企業(yè)化運作路子。__縣黨委政府負責園區(qū)外圍基礎設施建設和征地拆遷等工作，農墾集團負責園區(qū)內的建設，并引進__投資公司共同平整開發(fā)土地。企業(yè)化運作使土地平整(三通一平)成本極低，只需__元/畝，入駐企業(yè)拿土地時須向__交納平整費4萬元/畝，光這一項，就有較大收益;如果租地的，達到了3萬元/年畝，與南寧市郊區(qū)租地一樣的價格。可以說，他們搞起了“工業(yè)地產”。他們還通過企業(yè)開展專業(yè)招商，已經達到了選商的程度，入駐園區(qū)的企業(yè)投資強度須達到__萬元/畝以上、稅收__萬元/畝以上，而且如果三個月后沒動工，按合同退出，這是面向所有招商企業(yè)的鐵律。
可以說，“政府+國企+民企”模式，政府投入少，服務也輕松，幾乎完全由農墾和引入的民營企業(yè)去建園區(qū)、去引資、去管理，政府協(xié)調解決土地指標、政務服務和周邊基礎設施建設即可。通過專業(yè)公司的市場化運作，__產業(yè)園活力迸發(fā)，逐步__了基礎設施建設資金不足、爭議土地難以收回、職工群眾不理解等難題。他們用發(fā)展的思路解決了發(fā)展中的難題。
三、政策優(yōu)，因園區(qū)施策，用政策促發(fā)展。
__市專門針對三個木材產業(yè)園區(qū)制定了林產品加工若干政策措施因園施策、因企施策在木材產業(yè)園內生產膠合板、細木工板、家具、木地板基材等產品的木材加工企業(yè)優(yōu)先給予木材采伐指標優(yōu)先安排國家和自治區(qū)林業(yè)森林撫育項目補貼運輸木材原料入園企業(yè)車輛優(yōu)先通行政策指向性、操作性、激勵性都很強。通過政策激勵使園區(qū)發(fā)展如虎添翼使企業(yè)迅速集聚、迅速發(fā)展。園區(qū)也因此受到了眾多企業(yè)的關注和青睞招商也因此達到了自主選商的程度。
四、服務好，急企業(yè)之想，干部擔當作為。
市、縣領導經常到園區(qū)服務企業(yè)。據(jù)園區(qū)介紹，__縣黨政一把手每半月到園區(qū)開展一次服務企業(yè)現(xiàn)場辦公會，工貿、林業(yè)等部門更不用說，派專人進駐園區(qū)，點對點、面對面，零距離做好各項服務，不用企業(yè)親自跑審批跑辦證。因__等問題該罰款的罰款，但企業(yè)符合有關扶持規(guī)定的，事后及時給予企業(yè)扶持基金扶持，按容錯制度能不處分干部則不處分干部。所以一有企業(yè)來，很快就可開工建設。
現(xiàn)在我市正著力推動林產品加工業(yè)發(fā)展，我們可以整合國有林場、農場優(yōu)質經營性資產，或者在木材資源豐富的縣鄉(xiāng)、在有一定數(shù)量木材加工企業(yè)的地方布局園區(qū)，順勢而為建設林產品產業(yè)園，推動林產品企業(yè)規(guī)?；?、集團化和差異化發(fā)展。興賓、象州、武宣等可借鑒__木材產業(yè)園的模式，引入大企業(yè)、大集團開展合作化辦園、集團化辦園、特色化辦園。特別是森林城工業(yè)項目，可組團到__木材產業(yè)園等地認真學習經驗，盡快促成與大集團合作辦園。
工作外出交流心得篇二十一
外出交流活動是當今越來越受重視的一種學習方式。在同一個國家，不同的地方和不同的學校之間，學生們可以通過交流活動互相學習。這些活動可以不僅提高學生的自信心，而且可以讓他們開闊視野，增長知識，其中一個重要的方面就是發(fā)言。通過發(fā)言，學生們可以讓自己的聲音被聽到，把自己的知識，想法，經驗分享給別人。
第二段：具體介紹外出交流活動中發(fā)言的重要性
在外出交流活動中，發(fā)言是非常重要的。它可以讓我們更好地表達自己的觀點，也可以幫助我們更好地理解別人的想法。通過發(fā)言，我們可以鍛煉自己的語言能力、思維能力和創(chuàng)新能力，提高自己的溝通能力和領導能力。因此，在發(fā)言的時候，我們需要注意自己的語言表達，尊重別人的觀點，同時給出自己的意見和建議，這有助于討論的深入和結果的達成。
第三段：講述自己在外出交流活動中的發(fā)言體驗和心得
我記得第一次在外出交流活動中發(fā)言時，我很緊張，語言表達也有些不流暢。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，從中學到的東西實在是太多了。通過與其他學生的交流，我逐漸加強了自己的表達能力，學會了如何更好地思考和理解別人的觀點。發(fā)現(xiàn)，在這個過程中，我的眼界得到了拓寬，了解到很多以前從未接觸過的知識和文化。發(fā)言的機會讓我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，同時也讓我更加自信。
第四段：分享自己在外出交流活動中的交流和合作體會
在外出交流活動中，不僅發(fā)言是重要的，交流和合作也是同樣重要的。在不同的環(huán)境中，我們會發(fā)現(xiàn)不同的人有著不同的想法和做事的方式。通過與這些人的交流和合作，我們可以了解不同的思維方式，尋找共同點，解決問題。這樣的經驗不僅有助于提高我們的團隊意識，還有助于培養(yǎng)我們的合作能力和領導能力。這應該是我們在外出交流活動中最有所收獲的體驗之一。
第五段：總結在外出交流活動中的發(fā)言、交流和合作的重要性
外出交流活動不僅有助于提高我們的學習能力，還可以鍛煉我們的語言表達、思維能力、溝通能力和領導能力。在這樣的活動中，發(fā)言、交流和合作如同一座高塔的三個重要的支撐柱，缺一不可。通過這樣的交流活動，我們可以讓知識、經驗、想法在不同的學校和地方得到更好的分享，促進不同地方學生之間的交流和合作。讓我們一起感受外出交流的魅力，共同進步和發(fā)展。
工作外出交流心得篇一
學經驗，找差距，談打算xxxx日，我們在惠州分公司領導的安排下，參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動，為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺，而且更重要的感慨是此次的學習交流工作活動，內容豐富、全面、具體，針對性強、效果突出、明顯。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
總結為以下幾點感悟：
感悟一：熱情好客我們去學習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司（武漢分公司），為了迎接我們參觀相互學習交流，各方面考慮很細微、很周到、很關心，可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，無論從吃、住、工作交流、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學習交流，心情比較舒暢，這對于自己來說又是一個增長見識的機會，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經驗，充實自己，最終達到理想的彼岸…”。
是的，我要通過交流學習，學習兄弟單位的成功經驗，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精細化管理“木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水（企業(yè)整體實力），并不取決于最高的木板高度（優(yōu)點的發(fā)揚），而是取決于最低的木板高度（缺點的改正）。
從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神。
如：簡單的一個拖地如何拖？簡單的一個垃圾桶如何放置？簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放？等等，都有講究，都有藝術，都全部是小些事情，舉不勝舉。
事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認真做。
我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié)，總盲目的認為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們去做，即使是普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。
怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地完成任務，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。
把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧！
2、管理成本少、效率高武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來分析，應該是定期或不定期的進行打臘拋光保養(yǎng)，從而才可能達到這樣的效果，但他們是沒有在接管期間打過一次蠟，拋過一次光。
3、與甲方合作默契記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院（武漢市第二醫(yī)院），進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領下，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領我們參觀并熱心講解，從他那風趣幽默的談話中，已經深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定。
我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的。
正如田院長所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎上。
例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重，相互監(jiān)督的時候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。
這樣的甲方如此的合作默契，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務應該耐心周到，細致入微；二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
工作外出交流心得篇二
20xx年10月13日—15日，學校派我和陳紅麗老師赴xx三中參加山西省教育學會舉辦的《三晉課改實驗校校長專題研討會》，10月19—20日在李校長的帶領下，33位品牌課教師和學部主任及我們課改組的全體成員赴新絳中學考察學習，這兩次學習有許多的收獲，一一和大家分享。
長治三中是一所老牌子的新學校，前身是職業(yè)教育，后來改制為一所初中學校，長治三中校長張引祥帶領全校師生，立足現(xiàn)實、轉變觀念、積極探索，扎實穩(wěn)步地以“學案導學、合作探究”的課堂教學模式為抓手，在校園文化建設、學生習慣養(yǎng)成、教師隊伍培訓等方面做了一些有益的探索，取得了一定成效，三中的變革，從環(huán)境逼著變，到逼著環(huán)境變；從領導要變，變?yōu)槔蠋熞儯粡念I導教大家如何變，變成大家探討如何變。
課改兩年來，他們取得了顯著的成效。
14日上午觀課后，給我最大的感受有兩點：一是學校的環(huán)境非常好，學生行為習慣養(yǎng)成非常好，每個教室物品擺放整齊、窗明幾凈，窗臺、機柜、地面等一塵不染；二是課間操學生整隊自覺而且速度快，課間操音樂有特色，根據(jù)整隊、跑步、齊步走等不同的節(jié)奏有不同節(jié)奏的音樂和節(jié)拍伴奏，給人以整齊劃一的感覺。
這兩點是非常值得我們學習的。在課堂改革方面，他們也遇到了許多困難，但他們也在義無反顧地堅持著。
在下午的研討會上，各位校長提出了許多課改中遇到的困惑，有學案編寫方面的，有展示疲勞方面的，有學生如何更有效自主方面的等等，各位校長提出的問題也是我們課改中遇到的問題，我們在課改中也在積極進行著探索和改進，并制定相關制度和措施，來進一步保證課改順利有效進行。
兩所中學學習后一樣的感受是，他們的課堂教學改革都沒有我們學校進行的徹底。
但是各個學校都有我們值得學習的地方，新絳中學是一所百年老校，有她豐厚的文化底蘊，雖然他們的課堂教學改革不象我們學校這樣動作大，但是聽完兩節(jié)課后，感慨最大的一點是：他們學校結合課本非常緊密，無論在課堂上還是在學案中體現(xiàn)的非常明顯，學生的地理、歷史等課本上補充的密密麻麻，而我們學校在這點上恰恰做的不夠，學生為做學道而做學道，不認真看書，經常會看到已經學習過的內容后課本上干干凈凈，將來高三要進行綜合復習的時候會用起來不方便；感受之二是，我們學校做事認真負責，安排有序。
在新絳中學觀課時，樓上樓下跑了幾趟，許多老師找不到自己想要聽的科目，原因是沒有觀課安排，也沒有人負責導引。在分學科交流的時候，有幾個交流的老師還沒說幾句話就都離開了，許多外來觀課的老師找不到和誰交流，而我們學校每次只要有外來觀課，都會認真安排，打印課表和學室分布圖，安排交流的人并有交流材料。
工作外出交流心得篇三
3月18日，由縣教研室組織的數(shù)學教師課堂教學活動，聽著老師們精心準備的課，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學。以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。
我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩。
1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。
2、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗中來。導入的設計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學，既調動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。
3、重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成
在老師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設計，老師對于學生學習方法的'指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。不僅使活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心。
本次活動反映了新課改以來，老師教學方式的多元;數(shù)學教學以生活為源泉，更重視數(shù)學本質，注重挖掘蘊涵的數(shù)學思想;重視引發(fā)學生認知沖突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發(fā)引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數(shù)學本質，注重提高課堂教學的有效性。
工作外出交流心得篇四
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在學校領導對班主任的關心下，我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習，在歷時兩天的考察學習中，我們先后參觀了玉溪二職中、盤龍區(qū)職業(yè)中學，聽講座報告2場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、
格言
警句隨處可見。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
二、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養(yǎng)成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
四、班主任要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。 總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
20xx年10月31日至11月1日，我有幸在何為民校長的帶領下,參加了由教育部中學校長培訓中心、溫州市教師教育院主辦，溫州市繡山中學承辦的全國“德育與班主任工作”專題研討會，前往溫州繡山中學深入調研、學習取經。
溫州市繡山中學是全國示范家長學校、全國現(xiàn)代教育技術學校、全
國學
校藝術教育先進單位，學校以“育人求真，幸福為本”的辦學理念，不僅以教育質量高而著稱，更以彰顯學生個性，點燃教育靈性而廣受稱贊，盛名遠揚。
示匯報課。幾位老師像是“魔法師”，能夠用感恩、
勵志
、愛、誠信、友誼等情感的引導，去喚醒孩子沉睡的心靈，讓學生達致入境、入味、入心的境界。
在觀摩中領會了班會課、實踐課開放的組織模式、優(yōu)秀的設計流程和和完美的駕馭效果。 通過學習觀摩，使我深刻地認識到，學校德育工作和班級管理工作應學會發(fā)現(xiàn)(即，發(fā)現(xiàn)學生的好奇心、發(fā)現(xiàn)問題的要害處、發(fā)現(xiàn)時機的成熟度)、應學會整合(即，整合管理的時效性、整合評價的多向性、整合手段的技術性)、應學會切入(即，切入點要小、切入部位要準、切入力度要勻)、應學會等待(即，在等待中彰顯張力、在等待中持續(xù)給力、在等待中體現(xiàn)實力)。
參加此次全國“德育與班主任工作”專題研討會活動，讓我開闊了視野，提升了對德育工作的新認識：學會耐心等待，留一點時間與空白，讓一朵云去推動另一朵云。
一、聽課情況：
(一)濱州市實驗小學蔡文娟老師執(zhí)教三年級的《草原就是我的家》
教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念, 精心設計了教學內容.學生從歌曲《郊游》的律動開始，由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設的情境畫面帶領學生進入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向學生介紹了的那達慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節(jié)奏把這三大活動表示出來.通過學生的聲勢打出這三組節(jié)奏，解決了教學中的節(jié)奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：1、在做節(jié)奏練習前沒有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一;教師應根據(jù)音樂學科特點，使學生的學習符合音樂的規(guī)律, 無論是節(jié)奏練習或是學習歌曲，必須要明確速度是怎樣的, 只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習的漸進,做一個三聲部的練習就更好。
2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,使學生的學習缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身.教師應勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實現(xiàn)教學的審美化.
(二)濱州實驗學校的一位教師執(zhí)教三年級的《音樂小屋》
教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關游戲創(chuàng)設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。
問題和建議：由聽賞樂曲，提問學生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學生感受本課學習的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節(jié)拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節(jié)拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個知識性的錯誤;音符時值的學習不應該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學習過程中，讀出獨立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關修養(yǎng)太有限，限制了教學效果的落實。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，否則無法上好音樂課。
總之，只要我們認真的進行教學研究，積極開展教學實踐，不僅可以提升自己的教學理念，而且可以提高自己的教學水平，使自己的教學系統(tǒng)化，科學化，并逐步形成自己的教學特色和風格。
工作外出交流心得篇五
此次由市教研室組織的教研活動。
市教研員、區(qū)教研員及教師代表發(fā)了言。
對地理課程標準進行了具體細致的解讀，明確了各章節(jié)應落實的教學目標。
市教研員對會考進行了分析，并提出地理教育教學要求。
感受很深，下面談談幾點體會：
一、備課要圍繞課標。
備課必須深入研究課標，吃透課標。
教材是對課標的再創(chuàng)造，是為達到課標要求而提供的材料，對教材的處理必須達到課標的要求。
即在吃透課標的基礎上再研究教材。
在備課過程中必須研讀黃皮的地理課程標準解讀，深入到教材的每一節(jié)。
二、了解學生，滿足學生不同的地理學習需要。
學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構建自己的知識體系。
因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內容有一定的知識儲備。
如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。
三、提高自身素質。
在未來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。
新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。
教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。
因此，就教師而言，要適應新課程教學，就必須接受繼續(xù)教育。
對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質。
在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。
四、勇于實踐，實現(xiàn)學習方式多樣化。
我們不能只抓課堂而放棄課外，老師要鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，要把所學的用到生活當中去，學生可以通過探險，實驗，野外實習等來更廣泛獲得地理知識。
讓學生走出去，既開闊了他們的視野，又培養(yǎng)了他們用地理的眼光觀察周圍世界的能力，運用所學地理知識解決現(xiàn)實問題的能力。
20xx年10月13日-15日，學校派我和陳紅麗老師赴xx三中參加山西省教育學會舉辦的《三晉課改實驗校校長專題研討會》，10月19-20日在李校長的帶領下，33位品牌課教師和學部主任及我們課改組的全體成員赴新絳中學考察學習，這兩次學習有許多的收獲，一一和大家分享。
一、長治三中觀課學習后的感受
長治三中是一所老牌子的新學校，前身是職業(yè)教育，后來改制為一所初中學校，長治三中校長張引祥帶領全校師生，立足現(xiàn)實、轉變觀念、積極探索，扎實穩(wěn)步地以“學案導學、合作探究”的課堂教學模式為抓手，在校園文化建設、學生習慣養(yǎng)成、教師隊伍培訓等方面做了一些有益的探索，取得了一定成效，三中的變革，從環(huán)境逼著變，到逼著環(huán)境變;從領導要變，變?yōu)槔蠋熞?從領導教大家如何變，變成大家探討如何變。
課改兩年來，他們取得了顯著的成效。
14日上午觀課后，給我最大的感受有兩點：一是學校的環(huán)境非常好，學生行為習慣養(yǎng)成非常好，每個教室物品擺放整齊、窗明幾凈，窗臺、機柜、地面等一塵不染;二是課間操學生整隊自覺而且速度快，課間操音樂有特色，根據(jù)整隊、跑步、齊步走等不同的節(jié)奏有不同節(jié)奏的音樂和節(jié)拍伴奏，給人以整齊劃一的感覺。
這兩點是非常值得我們學習的。
在課堂改革方面，他們也遇到了許多困難，但他們也在義無反顧地堅持著。
在下午的研討會上，各位校長提出了許多課改中遇到的困惑，有學案編寫方面的，有展示疲勞方面的，有學生如何更有效自主方面的等等，各位校長提出的問題也是我們課改中遇到的問題，我們在課改中也在積極進行著探索和改進，并制定相關制度和措施，來進一步保證課改順利有效進行。
二、新絳中學學習歸來的感受
兩所中學學習后一樣的感受是，他們的課堂教學改革都沒有我們學校進行的徹底。
但是各個學校都有我們值得學習的地方，新絳中學是一所百年老校，有她豐厚的文化底蘊，雖然他們的課堂教學改革不象我們學校這樣動作大，但是聽完兩節(jié)課后，感慨最大的一點是：他們學校結合課本非常緊密，無論在課堂上還是在學案中體現(xiàn)的非常明顯，學生的地理、歷史等課本上補充的密密麻麻，而我們學校在這點上恰恰做的不夠，學生為做學道而做學道，不認真看書，經常會看到已經學習過的內容后課本上干干凈凈，將來高三要進行綜合復習的時候會用起來不方便;感受之二是，我們學校做事認真負責，安排有序。
在新絳中學觀課時，樓上樓下跑了幾趟，許多老師找不到自己想要聽的科目，原因是沒有觀課安排，也沒有人負責導引。
在分學科交流的時候，有幾個交流的老師還沒說幾句話就都離開了，許多外來觀課的老師找不到和誰交流，而我們學校每次只要有外來觀課，都會認真安排，打印課表和學室分布圖，安排交流的人并有交流材料。
感受之三是，我們學校課堂教學改革雖然徹底，但是我們的課堂還比較膚淺，不夠深刻。
高中課程知識容量大，內容深，許多老師都認為如果按我們的幾個環(huán)節(jié)一個不落走下去，許多內容在課堂上解決不完，需要課下或占用自習時間去補充，如果這樣豈不是占用了學生許多自主學習的時間??因此，如何使我們的課堂更深刻一點，成了大家共同的心聲!還有一點建議給學校：請盡快給學生提供上午和下午做眼保健操的時間和音樂!
學經驗，找差距，談打算 xxxx日，我們在惠州分公司領導的安排下，參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動，為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺，而且更重要的.感慨是此次的學習交流工作活動，內容豐富、全面、具體，針對性強、效果突出、明顯。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
總結為以下幾點感悟： 感悟一：熱情好客 我們去學習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司)，為了迎接我們參觀相互學習交流，各方面考慮很細微、很周到、很關心，可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，無論從吃、住、工作交流、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著 還記得在去武漢之前，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學習交流，心情比較舒暢，這對于自己來說又是一個增長見識的機會，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經驗，充實自己，最終達到理想的彼岸...”。
是的，我要通過交流學習，學習兄弟單位的成功經驗，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精細化管理 “木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實力)，并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點的發(fā)揚)，而是取決于最低的木板高度(缺點的改正)。
從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神。
如：簡單的一個拖地如何拖?簡單的一個垃圾桶如何放置?簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放?等等，都有講究，都有藝術，都全部是小些事情，舉不勝舉。
事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認真做。
我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié)，總盲目的認為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們去做，即使是普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。
怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地完成任務，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。
把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧!
2、管理成本少、效率高 武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來分析，應該是定期或不定期的進行打臘拋光保養(yǎng)，從而才可能達到這樣的效果，但他們是沒有在接管期間打過一次蠟，拋過一次光。
3、與甲方合作默契 記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(武漢市第二醫(yī)院)，進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領下，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領我們參觀并熱心講解，從他那風趣幽默的談話中，已經深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定。
我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的。
正如田院長所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎上。
例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重，相互監(jiān)督的時候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。
這樣的甲方如此的合作默契，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務應該耐心周到，細致入微;二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
工作外出交流心得篇六
首先，xx第二幼兒園雖然處于居民區(qū)處，但色彩斑斕的建筑物首先就會吸引人的眼球，給我留下印象最深的是他們的新樓，進去感覺就像是空中花園，整個樓中間是空著的，教室和辦公室在四周，中間利用pvc管做成了花架子，擺放了各種花，感覺里面空氣清新。整個幼兒園的大樓由黃色的磚塊拼成，戶外90%都是人工草坪，剩下的10%是沙池和綠植。走廊上是各種活動的照片，有孩子的，也有老師的，走廊文化其實更凸顯一個幼兒園的辦學理念，通過向家長展示教師、孩子的照片，也讓家長對幼兒園充分了解。
其次，室內活動場地眾多，有奧爾夫活動教室、建構室、美術室、泥工室等。戶外活動每周二和四都有大型戶外自主游戲，豐富的自制戶外玩具隨時期待和小伙伴玩耍;在干凈整潔的戶外場地中，有適于幼兒身體鍛煉的大型綜合器械和進行野戰(zhàn)游戲的走廊，有跳竹竿舞的舞池，有戰(zhàn)地醫(yī)院，還有攀爬架等材料，活動時間幼兒自主選擇，但是活動前有熱身操活動，由此形成了快樂的游樂場。
薛二幼教研活動我參加了3次，一次是課程教研，另外兩次是評課教研，教研的過程中既要完成對業(yè)務的管理，同時也關注到老師們在業(yè)務研究中的成長，幼兒在生活和學習中的發(fā)展。在行政教研的過程中，領導干部與業(yè)務干部和教師們一起梳理研究形式與收獲。在評課教研活動中，遇到共同的困惑不急于求成，而是給老師們留充足的時間去檢驗自己的想法，或是大家提出來可以改進的想法，給老師的成長留有實踐和學習的空間，為教師辦實事、辦真事，幫助教師解決真問題。教研活動站在和老師同樣的高度，肯定老師的付出的同時，也對課上不容忽視的問題提出改進的辦法。這種形式對教師的工作也是一種鼓勵。
新中國式家長學堂教育是最近流行的一個新的名詞，是一種引領家長站在教育之上研究教育，在孩子的世界研究孩子，立足現(xiàn)象，挖掘規(guī)律，為家長建構從認識到實踐的完整思維模式，從而讓家長學會觀察、學會思考，從根本上把握家庭教育問題，使家長建立起正確的解決家庭教育問題的思維模式。
武園長在幼兒園為家長們就組織了這個活動，總共分為6期，從小班開始，第一學期是a期，第二學期是b期，以此類推，家長們根據(jù)活動安排表參加活動，我跟著上過一節(jié)。整節(jié)課沒有很多的理論知識，更多的是感受，感受父母對你的恩澤，很多家長在活動中淚流滿面，大家體會到要對自己的父母感恩，其實也是在從心底里讓家長們對自己的孩子要耐心，尊重，這樣做后給孩子也是一個很不錯的榜樣?？梢哉f在薛二幼掛職鍛煉不虛此行，受益終生。我所學到的不僅是個人理念和技能的儲備，還有學前教育新的理念和教育方法，這些也必將實施到今后的實際工作中，服務于我所熱愛的學前教育事業(yè)中。回到工作崗位后，把掛職鍛煉中所學到的先進理念和工作方法應用到個人成長中去。下一步我將身體力行、付諸實踐，爭取早日成長為一名優(yōu)秀的成熟教師。
最后，感謝這一次掛職交流的學習機會，讓我重新鼓足勇氣，踏上新的征程!
工作外出交流心得篇七
在當今全球化的背景下，外出交流考察成為越來越重要的形式，無論是企業(yè)員工進行市場考察，還是學生參加國際交流活動，或者政府官員進行外事考察，都可以從中收獲非常寶貴的經驗。在我的外出交流考察經歷中，我深深感受到了這種交流活動的重要性，不僅加深了自身的見識，而且為未來的學習和發(fā)展提供了有力的支持。本文將從前期準備、實際行動、與他人交流、對經歷的反思和未來計劃等方面來分享我的交流考察心得。
首先，進行外出交流考察需要充分的前期準備。在選擇交流目的地時，我要確保它與自己的專業(yè)研究或發(fā)展方向相符，以確保能夠真正獲得所需的知識和經驗。在了解交流目的地的背景和特點后，我需要做詳細的行程規(guī)劃，包括前期調研、參訪單位的聯(lián)系和預約、住宿和交通安排等。此外，也需要了解當?shù)氐奈幕曀缀蜕鐣刃?，以便能夠更好地適應和融入當?shù)丨h(huán)境。
其次，在實際行動中，要保持積極主動。在交流期間，我的第一個原則是盡量遵守交流計劃，與參訪單位充分溝通，確保所需的時間和資源能夠得到充分的利用。同時，我也會主動參與到當?shù)氐幕顒又校c其他參訪人員及當?shù)厝藛T建立聯(lián)系。通過交流和合作，我擴大了自己的人際關系網，增強了共同發(fā)展的合作意識。
第三，在與他人交流中，要注重有效溝通。與他人交流是一種互惠互利的過程，我要始終尊重對方的意見和立場，積極傾聽，避免過度主觀和偏見。另外，要善于運用非語言溝通，例如肢體語言和面部表情，來使溝通更加準確和有效。最重要的是，通過與各類人士的交流，我能夠從不同的角度看待問題，并獲得新的思想和想法，拓寬自己的視野。
其次，對交流經歷的反思對于提高個人素質非常重要。在交流結束后，我會對整個過程進行反思和總結，分析自己在溝通和合作中的不足之處，并制定改進計劃。同時，也要及時記錄下交流中遇到的問題和解決方法，以便將來參考。通過不斷反思和總結，我能夠不斷提升自己的能力和素質，實現(xiàn)個人的進步。
最后，我會根據(jù)交流考察的收獲和反思總結，制定未來的計劃和目標。這些計劃和目標可能涉及學習、工作和個人發(fā)展等方面。例如，如果我在交流中發(fā)現(xiàn)自己在某個領域存在不足，我會制定相關學習計劃，提高自己的專業(yè)素質。如果我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中遇到了問題，我會加強團隊合作能力的培養(yǎng)。總之，通過交流考察的經歷和反思，我能夠更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地制定未來的計劃和目標。
外出交流考察是一種寶貴的經驗和機會，通過它我能夠增長視野、拓寬思路、提高能力，對個人的成長和發(fā)展產生積極影響。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持主動，加強對外交流的積極性以及對他人的尊重和傾聽。我相信通過交流考察的實踐，我能夠為個人的發(fā)展奠定更加堅實的基礎，實現(xiàn)更好的未來。
工作外出交流心得篇八
短短幾天的考察交流，我深深感受到了外出交流考察對于個人成長的重要性。這次考察不僅讓我進一步了解了所學專業(yè)知識在實踐中的應用，更讓我看到了不同地方的文化差異和學習方式的多樣性。在此次考察中，我深刻地體會到了勇于拓展自己的眼界和思維的必要性，初步感受到了跨文化交流中的挑戰(zhàn)和機遇。通過這次考察交流，我收獲頗豐。
首先，外出交流考察給予了我對于理論知識的實踐運用的機會。以前的我，只是死記硬背書本上的知識，并未真正理解知識在實踐中的意義。然而，在實地的考察中，我看到了知識的真實應用，并且體驗到了其中的困難與挑戰(zhàn)。比如，在一次企業(yè)考察中，我們要求給出一份寫實的市場調研報告。在考察中，我們需要調查目標市場的需求、競爭對手的情況以及潛在的風險等。通過實地走訪和與客戶的溝通，我在這個過程中深刻體會到了課堂上學習到的市場理論的重要性。
其次，外出交流考察讓我見識到不同地方的文化差異。我曾經以為生活在同一個國家的不同地方之間的差異不會太大，但是在這次考察中，我發(fā)現(xiàn)了我之前的錯誤。在與當?shù)氐耐袦贤ń涣髦?，我發(fā)現(xiàn)他們在對待問題和解決問題的方式上與我們存在很大的差異。他們注重個性發(fā)展，鼓勵員工創(chuàng)新，而我們則更偏向保守和穩(wěn)定。這些差異讓我意識到，不同地方的文化差異會影響到我們的思維方式和做事方法。對于我來說，這是一個很好的機會去學習和吸收不同地方的優(yōu)勢，拓寬自己的視野。
第三，外出交流考察也教會了我如何與陌生人進行有效的溝通。在考察中，我們需要與各種各樣的人打交道，包括公司員工、當?shù)鼐用竦?。這讓我明白了交流溝通的重要性，并且嘗試著去學習如何表達自己的觀點和理解對方的意思。在跟當?shù)鼐用竦慕徽勚校野l(fā)現(xiàn)使用簡單明了的語言和友好的面部表情比使用復雜的專業(yè)術語更容易讓人理解。這鼓勵了我在交流中更加注重用心傾聽和表達自己的想法。
最后，外出交流考察給了我一個發(fā)現(xiàn)自己潛力和機會的階段。通過參觀不同公司、與業(yè)界專業(yè)人士交流，我能夠更清楚地了解自己在這個領域的優(yōu)勢和不足。例如，在一次企業(yè)參觀中，我們觀察到了他們高效工作的方式和他們對于團隊合作的重視。這讓我反思了自己對于團隊協(xié)作的重要性，并積極主動地與同學們組建小組共同完成一些項目，從而提高自己的團隊合作能力。
總結來說，外出交流考察讓我更深刻地了解了專業(yè)知識的實際應用，增長了我的見識和知識儲備。我也更加敢于嘗試與陌生人溝通，并且更加重視自身的潛力與發(fā)展。這次考察交流是一次寶貴的經驗，它讓我明白了近距離感受和了解新環(huán)境的重要性，也增添了我勇于拓展自己的勇氣。我堅信，通過這次考察交流的經驗，我將在未來的工作中更加自信和出色地發(fā)揮自己的才能。
工作外出交流心得篇九
員工培訓是企業(yè)提升綜合實力，獲取競爭優(yōu)勢的關鍵性因素，也是人力資源管理活動的重要職能。下面是本站小編為大家整理的外出學習交流心得.供大家分享。
12月4日對我來說是個難忘的日子。今天，全市小學語文骨干教師濟濟一堂，認真學習了市教育學會下發(fā)的相關材料。
現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展示課、聆聽了專家四場報告。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色?？偟挠∠笫情喿x教學實現(xiàn)一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂回歸;體現(xiàn)三個關注，關注學習情境的創(chuàng)設，關注字詞教學的落實，關注師生情感的融洽;增強四種意識，增強學段教學意識，增強目標意識，增強學習方法意識，增強讀寫意識。會議指出全國小學語文教學專業(yè)委員對今后的小學語文課堂的提出新的要求：一個轉向——從學會知識轉向學會學習;一個中心——語言學習為中心;兩個基本點——語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在本次活動中，我認真聽課，及時總結，我認為小學語文教師在課堂教學中要注意以下幾個方面：1、少一些膚淺，多一份深刻;2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考;3、少一些老師的分析，多一些學生的品評。4、少一些一問一答，多讓學生記筆記。劉老師還提出了幾點希望：1、多重視學生的基本功訓練，抓好字詞教學，要求學生有一定量的語言積累運用;2、教師要培養(yǎng)學生的良好的習慣，如讀書、寫字、學習使用工具書、記筆記、觀察生活等習慣。
我堅信在此次研討活動后，各位名師的教學思想猶如一股強勁的春風吹進校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息，使我校全體語文教師進一步明確全國小學語文教學改革的新動向，增強信心和決心。
1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底扎實，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。例如：教師在文章的指點，列舉問題等方面，他們都明確指出，便于學生理解并從文章中找出，尤其是對于自主學習能力較強的中學生來說，教師的輔助指導所起的作用是無比大的。
2.駕馭課堂教學能力要高。巧用心思，精心設計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。從這些節(jié)課可以看的出來，由于在備課時已經“預測”到學生會提這樣的問題，因此，這些老師在指導學生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學生描述自己的答案，在言語實踐中自然感悟問題的答案。
3.簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文。當學生提出問題時，他們沒有簡單化處理，而是引導學生來聯(lián)系自己，從實際出發(fā)，進而得到情感世界的升華和豐富。
三天之中，感受頗多，教文本的同時，更注重能力的培養(yǎng)，在熟讀中體味作者的情感，實現(xiàn)作者與讀者的心靈共振，語文課很有語文味，是幾位老師的共同之處?；仡欁约菏嗄甑慕虝?，比較之下，頓生感慨：教書難，教好書更難!身為新課程改革一線的語文老師更應該錘煉語文功底，加強文化底蘊，煥發(fā)語言魅力，這樣才能真正成為一位不負眾望的好老師。
在這活力四射、希望紛飛的春天，小學數(shù)學青年協(xié)作組繼續(xù)前進，今天我們的小船?？康搅肆x津鎮(zhèn)。在此次的研討會上進一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學習培訓加速教師成長、促進教師專業(yè)水平提高為目標指向。在這里我們分別聆聽了吳二莉老師的《植樹問題》和孫晶晶老師的《數(shù)學思考》，精彩的課堂感染了每位學生以及在座的老師。
一、善于發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學知識和生活有著密切的聯(lián)系，作為數(shù)學老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材，把知識生活化，這樣可以提高學生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材。例如：吳老師利用手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數(shù)。孫老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題，既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯(lián)系。
二、善于傾聽。
學會傾聽非常重要，尤其是老師。教師有效地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重，能激起學生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質量。更為重要的是，教師這種認真傾聽學生說話的習慣，給學生養(yǎng)成傾聽習慣，樹立了可感的榜樣。
每位學生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學生們的不同答案，更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己，平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。
三、善于表揚。
表揚是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生;表揚是一塊羅盤，似明非明時指引了別人的方向;表揚是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經常表揚學生，但是采用的模式比較單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習，多采用不同方式來表揚學生，激勵學生的學習興趣。
4.外出。
培訓心得體會。
工作外出交流心得篇十
在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并聆聽了關于遠程教育資源介紹及網臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術是多么不容易，任何一門科學技術知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。
在培訓期間聽了三位老師關于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。
張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網臺遠程教育資源的介紹以及網臺常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。
經過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。
工作外出交流心得篇十一
外出交流是我們學習與工作中難得的機會，通過參與各種形式的活動，我們擴容了視野，領略了不同地區(qū)風土人情，也結交了新的朋友。在這個過程中，我們不僅認識到了自身的優(yōu)勢和劣勢，更明確了今后需要加強提升的方向。下面就是我在外出交流中所得到的一些心得體會。
第二段：展開經驗
首先，我認為在外出交流中，要敢于溝通交流。參加各種活動時，能夠主動與他人交流，與大家分享自己的想法和經驗，這不僅能促進自身能力與他人的交流，也為我們之間搭建起了友誼的橋梁。
其次，要多了解當?shù)氐奈幕惋L俗習慣，以便能夠更好地融入當?shù)氐纳钪腥?。比如，我在參觀博物館時，對于展品的解說十分仔細，而且參觀者們也非常尊重展覽物品，這讓我深刻地體會到了在日常交往中傳承文化的意義。
第三段：探究問題
在外出交流中，還需要注意自己的言行舉止。比如，在公共場合中，要注意自己的表現(xiàn)，不得弄臟、損壞公共設施，要保持隊列，按規(guī)定行走等等。這些看似簡單的行為，卻能夠塑造我們的人格，讓我們成為有社會責任感的人。
當然，在外出交流中，因種種原因可能會遇到一些問題和困難，這時我們要保持冷靜，采取適當?shù)姆绞浇鉀Q問題，并從中尋找到不足之處，及時改進。比如，當我迷了路時，我沒有停下來抱怨，而是主動詢問路人，并在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)了自身閱讀地圖的不足，及時進行了自我反思。
第四段：總結經驗
總之，外出交流是一種難得的經驗，能夠讓我們拓展思路，體驗多元文化，在面對問題時能夠更為從容地解決。通過這次交流，我進一步體會到了團隊合作的力量，明確了自己的優(yōu)勢和劣勢，也結交了新的朋友，學到了許多新知識和技能。
第五段：致力于未來
最后，我希望未來能夠有更多機會參加外出交流，結交更多志同道合的朋友，鍛煉自己的交際能力，提升自身素質。同時，我也希望通過自己的言行舉止，讓更多的人了解到我們學生的風采，用實際行動為我們的學校和祖國爭得榮譽！
工作外出交流心得篇十二
人生在不斷地交流中得以發(fā)展，而外出交流則是一種更深入的學習和互動方式。最近我參加了一個外出交流活動，其中經歷了不少挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對其他人外出交流時有所幫助。
第二段：明確目的和計劃
在外出交流之前，我們要明確自己想要達成的目標和計劃。如此一來，我們才能更有針對性和有效性地準備和行動。我的目的是學習一門外語和了解當?shù)氐奈幕?，因此我準備了自學資料和英語口語練習題庫，并給自己定下每天安排時間學習的目標。同時我也預先了解了當?shù)氐奈幕尘昂托袨槎Y儀等相關知識，以便調整自己的行為方式和避免不必要的沖突和誤解。
第三段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢
在外出交流過程中，我們要注意及時發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡可能將自己的特長和經驗分享給其他人。這不僅可以讓我們更快建立起團隊和合作關系，還能提高我們的信任感和影響力。在我的外出交流活動中，我發(fā)揮了自己的外語和溝通能力，幫助其他人解決了語言和文化交流上的困難，并自己也獲得了更深入的學習和認識。
第四段：適應和變通
雖然我們可能事先做了計劃和準備，但是在實踐中難免會遇到一些意外和困難。這時候我們要學會適應和變通，靈活地應對情況。在我的經歷中，當我發(fā)現(xiàn)原計劃中的英語學習難以實現(xiàn)時，我及時尋找其他途徑并利用課余時間去當?shù)氐囊故泻蜕虡I(yè)區(qū)與當?shù)厝私涣?。盡管口語練習的機會大大減少，但我在文化和社會層面上的了解和認識卻得到了更全面和深入的拓展。
第五段：總結與反思
在結束外出交流活動之后，我們要總結和反思自己的經歷和成長，以方便更好的應對日后的學習和發(fā)展。在我這次的活動中，我學會了更有效地溝通和合作，了解了更多的外語和文化知識，改進了自己的行為和思考方式等。但同時也意識到了自己在個人認知和學習方法上的不足和挖掘潛力，因此我會在今后的學習和行動中更加注重自我反思和提高自身能力。
結尾：
通過這次外出交流活動，我體會到了交流對人生成長的重要影響，在實踐中也進一步認識了自己的長處和不足。因此，我相信在未來的學習和發(fā)展中，我會更加積極、個性化地參與到更多的交流和合作中，為自己和他人的成長和進步做出貢獻。
工作外出交流心得篇十三
外出交流總結心得體會是一種總結經驗和思考的過程，旨在總結過去的經驗與收獲，深化自我認知，提升個人能力。這個過程可以幫助個人審視自己的行為和思考，找出自己的優(yōu)點和不足，并且從所感受到的情境中得出有價值的經驗教訓，以提高自己的個人素質。外出交流總結心得體會的過程不僅可以幫助我們更好地認識自己，還可以開拓我們的視野，增加與他人之間的交流和合作，提升我們的領導能力和團隊合作能力，進而更好的適應社會，助力個人職業(yè)發(fā)展。
段落二：談一下自己進行外出交流的經歷與收獲，結合具體實例。
在我參加某個活動的時候，我和一些來自世界各地的人聚在一起交流，我們彼此了解到了不同的文化和人生經歷，學習到了新的知識和思維方式。在組隊完成一個獨立項目時，我既能包容團隊內的不同聲音，又能夠利用個人的優(yōu)勢在項目中發(fā)揮作用，最終我們完成了有意義的項目。通過這個經歷，我深刻感受到了團隊合作的重要性以及多元文化的價值，這讓我在今后的工作和人生中會更加開放和包容，更能夠協(xié)調溝通并與他人攜手合作。
通過外出交流總結心得體會，個人可以更有目的地管理自身。自我反思可以幫助我們不斷檢視自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，看到自己的潛力和限制，從而更好地調整自己的思想和行動，達到更高效的自我管理。此外，很多人與來自世界各地的人交流可以幫助我們通過自己的視角更好的了解其他文化，體驗不同的生活方式。這可以讓我們更好的獲取、管理人際關系，增加自己的軟實力，更好的融入工作和生活環(huán)境。
要實施外出交流總結心得體會，我們可以首先收集相關信息并總結自己的思考。可以思考和問自己一些有價值的問題，如“我在這次交流中學到了什么？”“我做得很好的方面有哪些”“哪些方面我可以進一步提高?”等等。通過自己的總結，不僅是對自己的思考成長的一種記錄，同時還為自己日后面臨類似情境時積累了經驗基礎。
總之，通過外出交流總結心得體會這個過程，我們可以更好地認識自己，提升各種技能和素質，積累經驗教訓，更好的融入生活和工作中。因此，我們應該在日后的學習生活中積極參加外出交流的活動和機會，并加強自己的總結和思考，從而更好的認識自己，提高個人素質，擁抱更好的未來。
工作外出交流心得篇十四
老師在學校教書育人你知道關于教師外出交流心得的范文怎么寫嗎?下面是本站小編為大家整理的教師外出交流心得.供大家分享。
11月27日，我校20多名骨干教師培訓對象在郭校長的帶領下，有幸到有名的重慶市珊瑚實驗小學進行了為期半天的觀摩學習活動。作為一名小縣城的教師，我深知能親自到有名的學校去體會，去學習，應該是值得高興和珍惜的事情。經過這短短的半天的學習，應該說我是感觸頗深，受益非淺?，F(xiàn)從以下幾個部分進行總結。
一、濃郁的校園文化氣息。
一走進校園，我們就被學校幽雅的環(huán)境所吸引，校園寬敞潔凈，獨具匠心的校園綠化，得體醒目的標語設置，活潑有趣的走廊圖畫，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。校園內建有教學樓、語音室、科技館等，設施齊全，條件優(yōu)越?？山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設施和它這幾年來所取得的驕人的教學成績和各級各類榮譽。而是這里的領導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感，以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。
二、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
讓我感慨萬千的是由于學校的老師很多都離家甚遠，每天他們都得很早就起來，乘坐公交車趕往學校上班?？擅總€早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，很多時候5：30根本就回不了家，因為他們還有許多比賽呀，教研組教研活動呀等等。不管春夏秋冬，中午他們一般都不午休，要么改作業(yè)，要么給一些待進生補習，他們總是不厭其煩，不惜放棄自己的休息時間，這樣的精神實在難能可貴。在這個學校里，每一位老師不管任教什么學科，都是這樣盡心盡職的。因為在每個老師的心里，都有一種強烈的責任感，都有一種信念，那就是“無差生”!
三、文明健康勤奮刻苦的學生。
我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會抱怨一聲，而且?guī)缀跞康膶W生都能在很短的時間里將它完成，不能按時完成的也只有個別，而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上。在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因為教學不再是“一廂情愿”的事，而是教師與學生一起共同努力的行為。我深刻體會到這樣的教學生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導地位和學生的主體地位!其實，學生學習成績的好壞從最終而言，并不取決于教師“教得怎樣”，而是學生“學得怎樣”!
尤其讓我感動的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會熱情地問好，對于老師的辛勤付出總是很感激。這兒的學生不僅學習好，禮貌大方，其他行為習慣更好。校園內樹木郁郁蔥蔥，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?？傊?，為了共同的目標，在這里，全部的人，從上到下，不管是領導還是后勤工作人員，不管是教師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮、務實、高效”早已經成為一種氛圍，一種文化!
在培訓學習期間，我一共聽了2位老師的課，雖然她們個人風格和細節(jié)處理風格迥異，但對教材的理解和重難點的把握以及課堂教學體現(xiàn)的一些理念是差不多的，總體感覺上比較求實，注重對學生的強化訓練和知識點的落實。其中有幾點很值得我們思考并借鑒：
1、新課程背景下，能正確對待語法知識的教學，并不會忌諱講解語法，相反，注重語法知識的梳理和歸納，利用語法知識幫助學生更好地掌握語言規(guī)律，并規(guī)范語言的使用。教師外出學習。
心得體會。
2、重視背誦。
3、注重對學生進行英語學習策略的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，尤其是對善于傾聽和做筆記的習慣以及良好的書寫習慣的培養(yǎng)。
4、強調文本的學習，讓學生充分感知文本內容。針對新目標英語文字材料少的特點，非常注重聽力材料的再利用，不僅讓學生模仿朗讀以訓練語音而且要求背甚至是默寫。這樣就解決了新教材閱讀篇章少，語言材料少，學生不知讀什么的問題。
5.關注每一個學生的發(fā)展。
在課堂上，老師們總是注意傾聽每一個學生的心聲，注意讓每一個學生都能有所發(fā)展，有所進步;尊重每一個學生，并試著堅持用一顆童心去體驗課堂教學;非常重視學生的心理健康教育，幫助學生消除心理障礙，確保學生的身心健康;強調因材施教，最大限度地讓每一個學生都主動參與到教學活動中來。
因此，他們的課堂成了學生學習的樂園。在這兩節(jié)英語課上，讓我感受到了珊瑚實驗小學教師的英語課堂魅力與上課藝術，欣賞并學習了他們的有效的英語教學手段、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學活動和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動自然，如行云流水般暢達，又不乏高潮迭起，他們的教學充滿活力，各具風格，學生們聽他們的課是一種樂趣，在座的我聽他們的課則是一種享受。這樣的享受對我來說無疑是一場及時雨，為我指明了方向，確立了目標。
總之，這次外出學習收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領導給我這次學習機會。雖然這次外出學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐，努力提高自己的教書育人的水平。
在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并聆聽了關于遠程教育資源介紹及網臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術是多么不容易，任何一門科學技術知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。
在培訓期間聽了三位老師關于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。
張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網臺遠程教育資源的介紹以及網臺常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。
經過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做。
課件。
思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。
我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得體會：
第一、吃透教材是最根本的。無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。第二、注重學習習慣的養(yǎng)成。如：東莞長安中山小學的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金(用于購買寫字專業(yè)教學軟件，這樣教起來才規(guī)范)。
第三、構建“高效課堂”，提高課堂效率心得體會。
在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求，優(yōu)化課堂教學內容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到最大提高。
學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后，有學生進行小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。
總之，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)。
工作外出交流心得篇十五
每年區(qū)、市、省里都會組織一到二次的學習或聽課的活動,每次活動都不可能讓全體老師參加。下面是本站小編為大家整理的外出聽課交流學習心得，供大家分享。
12月5日有幸參加了“北師大版20xx年初中數(shù)學教材培訓會”。通過聽評課不但展現(xiàn)了兩位教師扎實的教學功底，而且讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學習一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學課的一點。
心得體會。
：
一、教師善于創(chuàng)設情境。
教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地創(chuàng)設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
二、教師精心設計了教學。
課件。
的應用，深刻感受到學習新的軟件的使用能更好的服務于課堂教學，讓學習數(shù)學變得更容易。
三、教師的教學語言富有感染力。
教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來調動學生學習的積極性。孟利娜老師這方面做得很好。
四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
五、教學中注重小組合作的學習方式。
在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。
以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經驗，用到自己的實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到教學中來，從而切實感受到了數(shù)學課的魅力!充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
昨天，我校全體數(shù)學教師到上屯小學去聽課學習，我分別聽了陳偉華老師的《認識物體》、喬文芳老師的《平行四邊形的認識》和衛(wèi)釗老師的《解決實際問題與方程》。他們的課堂教學風格各有千秋，都有著濃濃的求之精神和探索理念，真實、樸實、扎實，精彩呈現(xiàn)，他們的教學都充滿了激情，回想自己的教學中我學到了很多，這次聽課我有以下幾點體會：
一、老師精心獨到的課堂設計。
在陳偉華老師的課堂教學中，我能感受到她的準備是相當充分的，上課之前先準備了一筐熊貓玩具，充分的調動了學生的積極性，滿足了孩子們愛玩的天性。每位老師的課，都設計精巧，能充分挖掘學生的潛力。
二、學生在體驗中學習數(shù)學。
法觀察到了不同角度的熊貓。課堂中，過一小會兒就讓學生做拍手游戲來吸引學生的注意力。
三、最后還有一點就是三位老師一節(jié)課下來自始至終都是面帶微笑，都特別具有親和力，這一點值得我們學習。
總之，這三節(jié)課給我最大的感受是很實在，在以后的教學中應該精心準備每節(jié)課，尊重學生，相信學生，讓學生在愉快的氣氛中學習，重視知識的內在聯(lián)系，讓學生知其然、更知其所以然，最終實現(xiàn)快樂學習、快樂成長!
杜家小學。
王晶楠。
4月11日至12日，我校35名教師一起前往太谷縣實驗小學、明星小學、湖村小學聽課學習，共聽了6節(jié)語文課，2節(jié)講座課。此行感觸頗深，收獲頗多，現(xiàn)將此次出外學習的心得體會和未來設想總結如下。
一、教師必須徹底改變過去那種傳統(tǒng)的教學理念，還課堂于學生。此次在明星小學聽課期間，我能感受到在教學的各個環(huán)節(jié)，如：課堂的評價、學生的討論展示、學術助理輪流主持課堂、學科組長組織討論和收集討論結果，都能直接體現(xiàn)“學生參與的熱情”。在“高效課堂”教學模式中，我們應該拋棄傳統(tǒng)的教學理念，充分調動學生的參與意識和參與熱情，讓學生自主學習。
主動性，看到的是學生們在課堂上快樂的學習和展現(xiàn)自我的風采，看到的是他們互幫互助式的學習和直言不諱的點評。2節(jié)課思路清晰，學生能夠積極主動地參與到學習，并有自己獨到的見解。能夠展示自己小組的交流成果，通過課上對學案上同步的練習，及時對所學的知識鞏固掌握，最后運用游戲的形式分組討論，以小組為單位總結本節(jié)課的知識。石元元老師的課運用了小組的分制，還是小組計分制調動學生的積極性，知識點羅列清晰，能夠及時表揚，語言親切。能夠調動學生的主動性，學生能夠積極主動的學習。在上課過程中多次鼓勵學生，書寫工整。課堂的每個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系。學生積極性高。
她們的課堂充滿激情，真正的讓學生進入快樂學習的忘我境界。吵而不亂，有條有理，課堂因師生的互助以及學生與學生之間的互動而分外精彩，同時使學生因自己主動性的良好發(fā)揮而得到了發(fā)展，緊張充實的課堂不僅讓學生掌握所學重點，也讓學生的思維真正的動了起來。并且讓學生對參與活動的學生進行點評，既可以煅煉學生聽的能力和觀察力，又可以提高他們的概括力和膽量，真是恰到好處。其中讓學生加大練習量，以及充分發(fā)揮組長的作用等方面是可以吸取的。而其他有些方面雖好，但限于學生和教室設備等多方面的影響，一時間不一定有好的成效，改革需要一定的時間和過程，學習也并非全部模仿，因為每個學校有自己的特色，所以我認為：我們只要因材施教，根據(jù)學生情況，學習研究出適合我們的方式就好。
并且也會是提高課堂效率，適應新課程改革的行之有效的方法，這是在學習后最大的感悟。在教學中教室黑板的充分利用，使每位學生都能把課堂上自己掌握的知識做出很好的表達，這也是我們在教學中可以應用的，這也是老師檢驗學生和了解學生學習狀況一種外顯方式。
三、結構化預習必須放在課前，由學生利用課余時間自主進行預習。語文課要求每位學生在上課前必須將課本內容讀4遍，包括閱讀材料、圖例部分、活動題部分，并要求學生自己總結知識點，自己完成課本中活動題部分，以及導學案中問題導讀部分的問題。上課教師僅僅只是要求學生討論、講解預習中還存在的疑難問題。
四、“問題生成”部分，上課教師不預設任何具體問題，而是由學生自己生成問題，再經過小組討論生成小組的共同問題，留在課堂上請求其它小組幫組解決。
五、課堂中的一些重點、難點知識，學生展示的疑難問題，還需要由教師細致、全面的講解。
六、語文課堂教學在課時安排上的變革。要改變過去那種“一節(jié)課內容必須分兩節(jié)來上，第一課時上一半，第二課時上余下的一半”的固定模式，現(xiàn)在應改變?yōu)椤皩⒁还?jié)兩課時內容納為一體，統(tǒng)一編撰導學案，第一課時主要側重處理學生在預習中生成的問題，第二課時主要組織討論，解答學生生成的問題和組織課堂練習檢測”。
的意見。展示環(huán)節(jié)，主要是將本組生成的問題展示出來，請求其他小組同學幫助和補充。測評環(huán)節(jié)，主要是指課堂練習和訓練檢測。表演環(huán)節(jié)主要起到活躍課堂氣氛，增強課堂興趣的作用。
以上就是我此次出外學習聽課的一些收獲和體會，相信必會對“高效課堂”課改實驗的推進起到良好的作用。在以后的課堂實踐中，我將會用心領悟，大膽嘗試，力爭創(chuàng)出我校語文學科的特色。
工作外出交流心得篇十六
我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得：
第一、吃透教材是最根本的。
無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。
第二、注重學習習慣的養(yǎng)成。
如：東莞長安中山小學的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金。
第三、構建“高效課堂”，提高課堂效率。
在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求，優(yōu)化課堂教學內容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到最大提高。
在中山東方小學的聽課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學習，促進學生進行自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后，有學生進行小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。
本人于x月x日星期四上午到延中聽了一節(jié)語文課，授課者是一位年輕的女教師，所講課文是我國最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》。這個(高一，x)班級是延中高一年級的平行班。
這節(jié)課的大體教學思路是：
1、教師上課先做了簡單的.導入引出-----作者。
2、用多媒體展示教學目標。
3、介紹作者及創(chuàng)作風格。(教師一人所為)。
4、先讓學生聽錄音，再讓學生齊讀課文，強調“得”的讀音。
5、通過讀課文找詞的詞眼是什么?
6、通過詞眼照有關愁的句子。(學習課文分析句子)7、讓學生找出自己喜歡的意象，說說意象象征的是什么?8、綜觀全文，詞人是如何表現(xiàn)愁的?談談你的認識。(教師總結)9、詞人的愁因何而來?探討詞人愁緒的內涵?(教師在這規(guī)定必須四個字，還沒有等學生說，答案就展示出來了)。
10、你在平時接觸寫愁的詩句有哪些?
11、最后讓學生很動情的讀課文。
12、教師對本課作了總結。
首先從教師的上課來看，這節(jié)課還是傳統(tǒng)的教學模式，這節(jié)課有亮點，也有不足。亮點是教師教態(tài)大方，上課語速適中，知識銜接緊湊，時間合理分配。不足是給學生留的思考時間太短，還沒等學生回答教師就把答案展示出來。
從學生上課來看，學生不夠積極參與課堂，整堂課都是老師點名回答。舉手回答問題的學生太少，和我們這里的學生一樣。但只要是老師叫起來的學生回答問題時，學生聲音洪亮，態(tài)度端正。這點是我們學生所缺少的精神。
總之，這一節(jié)課的學習，我要繼續(xù)加強自己的業(yè)務學習能力。培養(yǎng)學生善于表達的能力。讓學生上課大膽的回答問題，在回答問題時聲音洪亮，態(tài)度端正。
工作外出交流心得篇十七
你們好，上個月我校一行四人參加了福建教育學院承辦的“國培計劃”——“置換脫產研修”項目培訓。與以往的“國培”線上培訓不同，這次是實地培訓，為期一個月，培訓的內容有：教育學院培訓團隊專家講座、福州高級中學跟崗研修、廈門名中學參觀學習(如福州八中、廈門集美中學、蓮花中學、五緣實驗學校、廈門同安一中等)。
結合這次培訓，作為青年教師的我，迅速提升專業(yè)業(yè)務能力是我夢寐以求的，基于教師專業(yè)發(fā)展，我談幾點感受，希望同仁們指正。
1、作為教師，專業(yè)業(yè)務能力是根本。
2、教師專業(yè)要發(fā)展，教學觀念要轉變。
如今的社會充滿了不確定性，傳統(tǒng)教學提倡“授人以漁”;但今天的社會是不確定的，也不限于“漁”，也可能沒有“魚”，所以我們必須改變教學理念。教育理念指引教育改革，而教育改革則關系到人生幸福。而今的學生正走在尋求幸福的路上，只有我們堅定了客觀、健全的教學理念，學生才能在今后的發(fā)展中成為社會化的個體，成為社會的人。
3、注重學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與有效評課。
國家教育部在《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，首次提出“核心素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)是——“明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力”。
4、珍惜學校平臺，著眼于大局。
教師，能力的發(fā)揮依賴學校這個平臺，離開了學校，我們的價值難于呈現(xiàn)。我們應該具備“匠人”精神，他是教師專業(yè)成長的助推器。我們只有努力的扎根學校，把學生在第一位，著眼學校發(fā)展大局，向著你的目標努力，才能真正的在教師專業(yè)發(fā)展的路上越走越遠。教育專家顧泠沅說過“名師的產生是追求卓越的結果?！币仓挥羞@樣，我們才能從“教學型”的老師步入“教研型”的老師行列?！敖逃?，教是引領，是示范;而育才是期望、才是目的;這樣才能把我們的學生培養(yǎng)成真正的“社會的人”，也才是“立德樹人”根本價值所在。
老師們，今天在你我手中，所有你想要的結果也都掌握在我們的手中，放手去做吧!
最后，有一句話與大家共勉：“如果沒有今天，那昨天會不會有明天?！敝x謝!
工作外出交流心得篇十八
第一段：介紹合作交流的背景和重要性（200字）。
近年來，隨著全球化的快速發(fā)展，合作交流在各個領域中變得越來越重要。對于企業(yè)和個人來說，外出合作交流已經成為實現(xiàn)自身發(fā)展的重要途徑。我最近有幸參與了一次跨國企業(yè)之間的合作交流，通過這次經歷，我深刻體會到了合作交流的價值和意義。
第二段：敘述合作交流的具體實踐經驗和感受（300字）。
我參與的這次合作交流是在一個國際會議上，與來自不同國家的代表一起工作。這次合作不僅需要我們克服語言和文化差異，還需要我們思維的碰撞和溝通的協(xié)調。在合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)了不同國家代表的優(yōu)勢和特點，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過與他們的交流和學習，我懂得了如何更好地與人合作，并且提高了自己的專業(yè)能力。
第三段：闡述合作交流對個人發(fā)展的重要性（300字）。
合作交流不僅對于企業(yè)之間的合作，也對于個人的發(fā)展有著重要的影響。在合作交流的過程中，我們可以結識到各種各樣的人，從而開拓了人脈資源。這些人脈關系不僅可以幫助我們在事業(yè)上獲得更多機會，還可以提供各種資源和支持。同時，合作交流也是一個提升個人能力的過程。通過與跨國企業(yè)的專業(yè)人士合作，我們可以學到更多的經驗和技能，不斷提高自己的能力水平。
除了對個人的發(fā)展有著重要影響外，合作交流還可以促進團隊之間的合作和溝通。在合作交流的過程中，我們需要與他人進行有效的溝通和協(xié)作。只有通過與團隊成員之間的密切交流，我們才能更好地合作，實現(xiàn)項目的共同目標。而通過與來自不同國家和文化背景的人進行合作交流，我們可以培養(yǎng)出更好的團隊合作能力，提高團隊整體的績效。
通過這次合作交流，我深刻地意識到合作交流對于個人和團隊的發(fā)展至關重要。合作交流不僅能夠提高個人的能力水平，開拓人脈資源，也可以促進團隊之間的合作和溝通。作為一種跨文化交流的方式，合作交流將在未來變得越來越重要。我希望通過不斷參與合作交流活動，不斷提升自己的能力，并且將所學所得共享給團隊成員，共同實現(xiàn)企業(yè)和個人的發(fā)展目標。
（注：以上文章為AI生成，僅供參考。具體行文內容和段落劃分還需根據(jù)實際情況進行調整和修改。）。
工作外出交流心得篇十九
4月11日至12日，我校35名教師一起前往太谷縣實驗小學、明星小學、湖村小學聽課學習，共聽了6節(jié)語文課，2節(jié)講座課。此行感觸頗深，收獲頗多，現(xiàn)將此次出外學習的心得體會和未來設想總結如下。
一、教師必須徹底改變過去那種傳統(tǒng)的教學理念，還課堂于學生。此次在明星小學聽課期間，我能感受到在教學的各個環(huán)節(jié)，如：課堂的評價、學生的討論展示、學術助理輪流主持課堂、學科組長組織討論和收集討論結果，都能直接體現(xiàn)“學生參與的熱情”。在“高效課堂”教學模式中，我們應該拋棄傳統(tǒng)的教學理念，充分調動學生的參與意識和參與熱情，讓學生自主學習。
主動性，看到的是學生們在課堂上快樂的學習和展現(xiàn)自我的風采，看到的是他們互幫互助式的學習和直言不諱的點評。2節(jié)課思路清晰，學生能夠積極主動地參與到學習，并有自己獨到的見解。能夠展示自己小組的交流成果，通過課上對學案上同步的練習，及時對所學的知識鞏固掌握，最后運用游戲的形式分組討論，以小組為單位總結本節(jié)課的知識。石元元老師的課運用了小組的分制，還是小組計分制調動學生的積極性，知識點羅列清晰，能夠及時表揚，語言親切。能夠調動學生的主動性，學生能夠積極主動的學習。在上課過程中多次鼓勵學生，書寫工整。課堂的每個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系。學生積極性高。
她們的課堂充滿激情，真正的讓學生進入快樂學習的忘我境界。吵而不亂，有條有理，課堂因師生的互助以及學生與學生之間的互動而分外精彩，同時使學生因自己主動性的良好發(fā)揮而得到了發(fā)展，緊張充實的課堂不僅讓學生掌握所學重點，也讓學生的思維真正的動了起來。并且讓學生對參與活動的學生進行點評，既可以煅煉學生聽的能力和觀察力，又可以提高他們的概括力和膽量，真是恰到好處。其中讓學生加大練習量，以及充分發(fā)揮組長的作用等方面是可以吸取的。而其他有些方面雖好，但限于學生和教室設備等多方面的影響，一時間不一定有好的成效，改革需要一定的時間和過程，學習也并非全部模仿，因為每個學校有自己的特色，所以我認為：我們只要因材施教，根據(jù)學生情況，學習研究出適合我們的方式就好。
并且也會是提高課堂效率，適應新課程改革的行之有效的方法，這是在學習后最大的感悟。在教學中教室黑板的充分利用，使每位學生都能把課堂上自己掌握的知識做出很好的表達，這也是我們在教學中可以應用的，這也是老師檢驗學生和了解學生學習狀況一種外顯方式。
三、結構化預習必須放在課前，由學生利用課余時間自主進行預習。語文課要求每位學生在上課前必須將課本內容讀4遍，包括閱讀材料、圖例部分、活動題部分，并要求學生自己總結知識點，自己完成課本中活動題部分，以及導學案中問題導讀部分的問題。上課教師僅僅只是要求學生討論、講解預習中還存在的疑難問題。
四、“問題生成”部分，上課教師不預設任何具體問題，而是由學生自己生成問題，再經過小組討論生成小組的共同問題，留在課堂上請求其它小組幫組解決。
五、課堂中的一些重點、難點知識，學生展示的疑難問題，還需要由教師細致、全面的講解。
六、語文課堂教學在課時安排上的變革。要改變過去那種“一節(jié)課內容必須分兩節(jié)來上，第一課時上一半，第二課時上余下的一半”的固定模式，現(xiàn)在應改變?yōu)椤皩⒁还?jié)兩課時內容納為一體，統(tǒng)一編撰導學案，第一課時主要側重處理學生在預習中生成的問題，第二課時主要組織討論，解答學生生成的問題和組織課堂練習檢測”。
的意見。展示環(huán)節(jié)，主要是將本組生成的問題展示出來，請求其他小組同學幫助和補充。測評環(huán)節(jié)，主要是指課堂練習和訓練檢測。表演環(huán)節(jié)主要起到活躍課堂氣氛，增強課堂興趣的作用。
以上就是我此次出外學習聽課的一些收獲和體會，相信必會對“高效課堂”課改實驗的推進起到良好的作用。在以后的課堂實踐中，我將會用心領悟，大膽嘗試，力爭創(chuàng)出我校語文學科的特色。
工作外出交流心得篇二十
近日，隨隊到__縣考察學___木材產業(yè)園建設經驗，收獲頗豐，感觸很深。
__木材產業(yè)園創(chuàng)建于，規(guī)劃用地1.6萬畝，目前園區(qū)共開發(fā)土地6000多畝，企業(yè)產品涵蓋各類高端膠合板、集裝箱底板、家具板材、木門、家具等;林產單板商家316家，林產深加工和資源綜合開發(fā)企業(yè)72家，其中規(guī)模以上企業(yè)23家，工業(yè)總產值達50多億元，預計可達100億元。初步建立了上下游配套、相互依存、漸成體系的木材加工循環(huán)經濟。
__木材產業(yè)園從0到有，從一個以發(fā)展劍麻為主的農場，從只生產旋切單板的單一業(yè)態(tài)，到出口包裝板、集裝箱底板、普通家具板，再到生態(tài)板、高端家具、高端木地板基材等木業(yè)加工產品，產值從0到50億元，稅收從幾十萬到4000多萬元。而這，僅僅用了短短幾年時間。就木材加工園來說，__市創(chuàng)造了“__速度”，__鎮(zhèn)創(chuàng)造了“建園奇跡”。
__市依托農墾集團旗下的__農場建立林產品產業(yè)園具有許多優(yōu)勢。__方圓50公里內，有100萬畝桉樹，每年產出200萬方以上的本地木材，發(fā)展林業(yè)具有天然優(yōu)勢。同時，__鎮(zhèn)具有很好的區(qū)位優(yōu)勢，經南友高速、合那高速、322國道一路向東，交通便利，吸引著云、貴、川等鄰省原木的輸入，__占據(jù)了絕對優(yōu)勢。__市因勢利導，順勢而為，引導林產品加工業(yè)入駐園區(qū)，形成集群抱團發(fā)展。__的成功，應該說，首先得益于他們利用農場作為基地，并依靠資源和地理優(yōu)勢建立園區(qū)，以資源換產業(yè)來推動發(fā)展。
二、模式活，引企業(yè)合作，走企業(yè)化管理。
__木材產業(yè)園最成功的一點，應該是地方政府與農墾集團合作，農墾集團又與民營企業(yè)合作，即“政府+國企+民企”模式，走企業(yè)化運作路子。__縣黨委政府負責園區(qū)外圍基礎設施建設和征地拆遷等工作，農墾集團負責園區(qū)內的建設，并引進__投資公司共同平整開發(fā)土地。企業(yè)化運作使土地平整(三通一平)成本極低，只需__元/畝，入駐企業(yè)拿土地時須向__交納平整費4萬元/畝，光這一項，就有較大收益;如果租地的，達到了3萬元/年畝，與南寧市郊區(qū)租地一樣的價格。可以說，他們搞起了“工業(yè)地產”。他們還通過企業(yè)開展專業(yè)招商，已經達到了選商的程度，入駐園區(qū)的企業(yè)投資強度須達到__萬元/畝以上、稅收__萬元/畝以上，而且如果三個月后沒動工，按合同退出，這是面向所有招商企業(yè)的鐵律。
可以說，“政府+國企+民企”模式，政府投入少，服務也輕松，幾乎完全由農墾和引入的民營企業(yè)去建園區(qū)、去引資、去管理，政府協(xié)調解決土地指標、政務服務和周邊基礎設施建設即可。通過專業(yè)公司的市場化運作，__產業(yè)園活力迸發(fā)，逐步__了基礎設施建設資金不足、爭議土地難以收回、職工群眾不理解等難題。他們用發(fā)展的思路解決了發(fā)展中的難題。
三、政策優(yōu)，因園區(qū)施策，用政策促發(fā)展。
__市專門針對三個木材產業(yè)園區(qū)制定了林產品加工若干政策措施因園施策、因企施策在木材產業(yè)園內生產膠合板、細木工板、家具、木地板基材等產品的木材加工企業(yè)優(yōu)先給予木材采伐指標優(yōu)先安排國家和自治區(qū)林業(yè)森林撫育項目補貼運輸木材原料入園企業(yè)車輛優(yōu)先通行政策指向性、操作性、激勵性都很強。通過政策激勵使園區(qū)發(fā)展如虎添翼使企業(yè)迅速集聚、迅速發(fā)展。園區(qū)也因此受到了眾多企業(yè)的關注和青睞招商也因此達到了自主選商的程度。
四、服務好，急企業(yè)之想，干部擔當作為。
市、縣領導經常到園區(qū)服務企業(yè)。據(jù)園區(qū)介紹，__縣黨政一把手每半月到園區(qū)開展一次服務企業(yè)現(xiàn)場辦公會，工貿、林業(yè)等部門更不用說，派專人進駐園區(qū)，點對點、面對面，零距離做好各項服務，不用企業(yè)親自跑審批跑辦證。因__等問題該罰款的罰款，但企業(yè)符合有關扶持規(guī)定的，事后及時給予企業(yè)扶持基金扶持，按容錯制度能不處分干部則不處分干部。所以一有企業(yè)來，很快就可開工建設。
現(xiàn)在我市正著力推動林產品加工業(yè)發(fā)展，我們可以整合國有林場、農場優(yōu)質經營性資產，或者在木材資源豐富的縣鄉(xiāng)、在有一定數(shù)量木材加工企業(yè)的地方布局園區(qū)，順勢而為建設林產品產業(yè)園，推動林產品企業(yè)規(guī)?；?、集團化和差異化發(fā)展。興賓、象州、武宣等可借鑒__木材產業(yè)園的模式，引入大企業(yè)、大集團開展合作化辦園、集團化辦園、特色化辦園。特別是森林城工業(yè)項目，可組團到__木材產業(yè)園等地認真學習經驗，盡快促成與大集團合作辦園。
工作外出交流心得篇二十一
外出交流活動是當今越來越受重視的一種學習方式。在同一個國家，不同的地方和不同的學校之間，學生們可以通過交流活動互相學習。這些活動可以不僅提高學生的自信心，而且可以讓他們開闊視野，增長知識，其中一個重要的方面就是發(fā)言。通過發(fā)言，學生們可以讓自己的聲音被聽到，把自己的知識，想法，經驗分享給別人。
第二段：具體介紹外出交流活動中發(fā)言的重要性
在外出交流活動中，發(fā)言是非常重要的。它可以讓我們更好地表達自己的觀點，也可以幫助我們更好地理解別人的想法。通過發(fā)言，我們可以鍛煉自己的語言能力、思維能力和創(chuàng)新能力，提高自己的溝通能力和領導能力。因此，在發(fā)言的時候，我們需要注意自己的語言表達，尊重別人的觀點，同時給出自己的意見和建議，這有助于討論的深入和結果的達成。
第三段：講述自己在外出交流活動中的發(fā)言體驗和心得
我記得第一次在外出交流活動中發(fā)言時，我很緊張，語言表達也有些不流暢。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，從中學到的東西實在是太多了。通過與其他學生的交流，我逐漸加強了自己的表達能力，學會了如何更好地思考和理解別人的觀點。發(fā)現(xiàn)，在這個過程中，我的眼界得到了拓寬，了解到很多以前從未接觸過的知識和文化。發(fā)言的機會讓我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，同時也讓我更加自信。
第四段：分享自己在外出交流活動中的交流和合作體會
在外出交流活動中，不僅發(fā)言是重要的，交流和合作也是同樣重要的。在不同的環(huán)境中，我們會發(fā)現(xiàn)不同的人有著不同的想法和做事的方式。通過與這些人的交流和合作，我們可以了解不同的思維方式，尋找共同點，解決問題。這樣的經驗不僅有助于提高我們的團隊意識，還有助于培養(yǎng)我們的合作能力和領導能力。這應該是我們在外出交流活動中最有所收獲的體驗之一。
第五段：總結在外出交流活動中的發(fā)言、交流和合作的重要性
外出交流活動不僅有助于提高我們的學習能力，還可以鍛煉我們的語言表達、思維能力、溝通能力和領導能力。在這樣的活動中，發(fā)言、交流和合作如同一座高塔的三個重要的支撐柱，缺一不可。通過這樣的交流活動，我們可以讓知識、經驗、想法在不同的學校和地方得到更好的分享，促進不同地方學生之間的交流和合作。讓我們一起感受外出交流的魅力，共同進步和發(fā)展。