總結(jié)的目的是幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)不足并改進。其次，要對過去的工作和學習經(jīng)歷進行全面、客觀的回顧和評估。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 幼兒教育工作總結(jié)小班篇一
本學年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20145—20xx學年第二學期家庭教育工作的通知”精神，開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強良好社會效應。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
1.本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學習、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的集體活動、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
2.特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率。
3.幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍、讀書交流、問題探討、qq互動、親子活動等。
4.班級門口的家園共育欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
5.積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習。堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇二
針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習慣。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一月下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立能力上有了很大的提高。
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識。
語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一月來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下月個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。
科學領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高非?？欤看位顒佣己芡度?，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容。
這月我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經(jīng)過一月的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
轉(zhuǎn)眼間，一月的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這月的班級工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一月的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本月我以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
經(jīng)過一個月的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學校學習到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇三
光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項教育教學工作及園內(nèi)外各種活動?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、保育工作方面。
我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。
（一）幼兒良好的生活習慣。
1、教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了幼兒照片。
2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。
3、為了不讓幼兒搬小椅子摔跤，我們從小要求幼兒學會正確搬椅子方法和正確的坐姿，鼓勵幼兒有秩序入座。
（二）對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
（三）對能力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。
二、教育教學方面。
2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表達。通過閱讀活動、唱唱跳跳、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”，及時的給予支持鼓勵孩子。為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣。我們班晚來園時間比較嚴重。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式，托班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。我們每天都有會用動作來引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。
三、游戲方面。
戶外，每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《接火車》《親子運動會》《老鷹捉小雞》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。
區(qū)域游戲活動，根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括顏色、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，通過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力，美工區(qū)里的小紙張、毛線、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力。
四、家長工作方面。
家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，本學期通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流。例如：每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息。讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應良好。加強了家園窗的力度，讓每個家長都關(guān)心、參與家園窗，提供保教文章，共同學習。開展了豐富多彩的家長會，半日開放，親子活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，形成一個良好的交流空間。由家長和老師共同展開形式多樣的、豐富多彩的活動，受到了家長一致好評。對個別特殊兒童，給予更多的幫助和關(guān)心，及時跟家長聯(lián)系，做到家園配合，取得一致性。
希望在今后的工作中，取人之長、補己之短。注意根據(jù)本班孩子的不足，進行有針對性的輔導和教育，使本班的工作不斷完善、改進。班內(nèi)三位教師注重一致性，多交流、溝通、協(xié)商、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。循序漸進、多表揚、少批評、習慣從開始養(yǎng)成堅持長期性。我相信在下學期中，我們?nèi)焕蠋煏Φ淖龊冒嗉壒ぷ?，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干?BR> 幼兒教育工作總結(jié)小班篇四
充實而又繁忙的保教作業(yè)立刻就挨近結(jié)尾了，回憶半年來的教育作業(yè)，既有收獲也有缺乏，此時做以如下總結(jié):
一、本學期，我園根據(jù)旗教育局的作業(yè)計劃，將重點放在保教人員的基本素質(zhì)前進與新《大綱》實施上，進一步前進查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，咱們做了以下作業(yè):
為了進一步標準幼兒園教育教育作業(yè)，本學期加強了對教師的事務作業(yè)檢查和教職工的簽字準則，透過教師事務必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣闊教師在備課、日常教育活動的安排戶外活動、特色教育、家長作業(yè)等方面養(yǎng)成了有必要的慣例，構(gòu)成了杰出的教育教育秩序。
本學期，教研活動的展開緊緊圍繞師資訓練與《幼兒園作業(yè)條例》進行。在師資訓練方面，咱們采取了大眾有安排地展開事務練兵和個人自學幼教理論相結(jié)合的方法，我園間周進行事務學習，學習新《大綱》學習《國十條》，指定學有專長教師每周按教育計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣闊教師有針對性地學習并結(jié)合先進經(jīng)驗談體會。與此同時，我園還展開了教師簡筆畫練習，活動的展開，激發(fā)了廣闊教師作業(yè)用心性，培養(yǎng)了自信心。
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，安排教師進行研討活動，以《大綱》為根據(jù)，將《大綱》的材料與本園的教育實踐相結(jié)合，并根據(jù)《大綱》的劃分的五大范疇，安排教師對健康范疇、語言范疇、社會范疇、科學范疇、藝術(shù)范疇的教材材料進行學習。透過一學期的用心探索，教師的適宜引導來規(guī)劃、安排活動。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的安排與展開，遭到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工透過籌備、安排活動進一步鍛煉了安排協(xié)調(diào)潛力。
二、總結(jié)一學期的作業(yè)，咱們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c前進，
1、日常教育教育管理作業(yè)要持之以恒地進行，構(gòu)成有必要慣例之后，仍需嚴加管理，發(fā)現(xiàn)問題及時催促加以改進。
2、在教師中要講師德，樹正氣，建立杰出的教師形象，并加大宣傳力度，然后構(gòu)成杰出的精力環(huán)境。
3、編排了一套幼兒手鈴操。
4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師用心參加聽課、評課，取得了杰出的效果。
5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師取得二等獎。
一學期來，幼兒園的教育作業(yè)仍存在著許多缺乏，咱們將在下一學期的作業(yè)中進一步改進前進。
1、教研部隊不穩(wěn)定，整體素質(zhì)較低。
2、教研作業(yè)的展開仍處在膚淺階段。
3、區(qū)角活動展開不厚實、有效。
4、幼兒體能訓練比較單一。
5、禮儀教育有待進一步加強。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇五
就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺到我們的孩子長大了，無論是在語言表達方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高，老師們也在教育教學方面更下了苦功夫。在上每節(jié)課之前都進行精心的準備，自己動手制作教學用圖和教學用具。為了調(diào)動起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過程中我及時了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性。
（一）在教育教學中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣，上課積極地配合老師，學會和很多常識和生活經(jīng)驗。在英語方面：教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯，與上年不同的是孩子們接觸和學習了更多的英語句型。從而使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數(shù)學方面：孩子們能排序、點數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學方面有了很大的進步。在識字方面：有的幼兒能認識一百多個字，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
（二）在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，去主動學習，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導作用。
隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒（熏醋）兩種措施，以預防交叉感冒。而且在平時的教育中，我們經(jīng)常給幼兒滲透一些文明禮貌的知識，讓幼兒學習更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人道歉，當借別人的東西時要學會用“請”字等等。并同家長密切聯(lián)系，聽取家長的反饋意見，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的的習慣。在保育方面，我們做到了：
（一）嚴格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
（二）做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。
（三）加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，在日常生活中，給幼兒開展一些具有競爭意識的活動，如：吃飯比賽，站隊誰最快等。加強了幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣、學習習慣在原來基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
（四）強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快，注重培養(yǎng)了幼兒好的進食習慣進餐時不打鬧講話。
（五）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，并進行隨機教育。
（六）加強了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
一、安全工作方面。
雖然孩子比起托班時已經(jīng)大了許多，但畢竟年齡還是很小，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了發(fā)展，所以當孩子們之間發(fā)生矛盾時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的床上就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。
（一）在戶外運動時，我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一小段時間，就核對一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。
（二）嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名，藥品和藥量。
（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
（四）每天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
主動親切的與家長進行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長進行溝通。我們認真地填寫每一份家園聯(lián)系，對于家長們反饋的問題，及時進行了解決。我們還充分利用了晨接與放學的時間跟家長進行交流，使家長了解自己的孩子在園的情況，對育教學中需要家長進行配合得我也會及時告知給家長，這樣也利于我們教育教學的順利進行。通過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。這一學期的親子運動會和圣誕晚會的舉行，是我們與家長有了更多的交流機會，在活動結(jié)束后，家長紛紛表揚我們，說我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽到這話我們覺得再苦再累也值了。
小一班：×××。
20xx-1-4。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇六
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談談2月的工作心得體會：
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!
幼兒教育工作總結(jié)小班篇七
在處理孩子們之間的矛盾時，既要讓孩子認識到自身的錯誤又要維護他們的自尊心，孩子們都是善良的天使，只要在合理的教導下都會健康歡樂地成長。一起來看看小班幼兒教育工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!
記得一次上英語課，我正認真的教“寶貝”們在讀單詞，突然看見一個“寶貝”低著頭不知在玩什么，反正就是不看黑板，也不看我，當時我很生氣，并大聲呵斥道：“揚揚，你在干什么，這個單詞你會讀嗎?他一聲不吭，耷拉著腦袋，好像犯了什么錯誤似的，我又問了一遍：“你會讀嗎?”“只會其中的兩個單詞，揚揚回答到?！蔽医档土艘袅空f：“先把會的說出來，大膽一點，教師相信你，“summer、winter”，接下來他一向不說話，我輕輕的說：“明白為什么不會嗎?覺得這樣做對嗎?”他依舊不說話，我又問：“認為這樣是對的嗎?他慢吞吞的說：“教師我明白這樣不對，下次不敢了，對不起!”我微笑著說：“好吧，既然明白錯了，下次上課認真聽講就好了，坐下吧?！钡诙煳鐣r上課時，我再次讓幼兒去復習學習過的單詞，當我再次讓他起來回答問題時，他立刻振振有詞的說：“教師，今日我全會讀”，我開心的與他玩起了“捉迷藏”的游戲，并隨手拿出一張單詞卡讓他讀，結(jié)果他很快的讀了出來，并且回答的十分準確，當時我就獎勵了一個笑臉給他，并當著全班“寶貝”們表揚了他，也看到他異常靦腆的笑了。的確，幼兒正處在似懂非懂階段，很多事情不明白該做不該做。作為教師的我是不是應當多去細心、耐心地去教育引導“寶貝”們呢?如果當時我采取別的方式教育“寶貝”們，其又會是什么樣的結(jié)果呢?其實幼兒的心理是很容易受到影響的，教師的一言一行都會讓“寶貝”們銘記在心，一味的對幼兒吼罵、漠視、置之不理，這樣就會讓幼兒心理受到更大傷害，對于不一樣的幼兒還應當取不一樣的教育方法，深入了解每個“寶貝”們的性格、特點、愛好，才能讓幼兒的身心得到全面健康的發(fā)展。
我不禁感嘆道：作為幼兒園的教師，應當用真誠的鼓勵來幫忙“寶。
貝”們，也期望看到“寶貝”們提高并獲得成功，相反，也應當允許“寶貝”們失敗，同時不要忘記留給“寶貝”們時間和空間，這樣才會在我們的掌聲中走向成功!
我班的趙天語一星期沒來幼兒園上學了。平時她來的時候，總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，照著機會就跟我說話，這一不來，還真有點想他。
今日早晨一進教室，就看見她站在桌子旁，心里真高興?？墒且驗槊τ诔繖z，就沒來得及先跟她打招呼。趙天語在離我較近的地方，看了看我，想說什么，卻沒有說出口，我剎那間注意到她的表情，我立刻意識到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她身邊注視著她，熱情地說：“呀，趙天語來了，你的病好了嗎教師都想你了!并請輕輕地在她臉上撫摸了一下。她一下子抬起了頭來，高興的答應了一聲，笑了。
孩子是敏感的，異常期望得到教師的關(guān)愛，就連一聲問候，也會使她們感到教師是喜歡他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應更加細心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護她們天真的心靈。
一天，我班舉行創(chuàng)編故事比賽，比賽開始了，小朋友們個個爭先恐后地舉起了手：“教師，我來講，我來講……”
我班的陳天祥首先搶著站到前面講了起來：“一天，烏龜和兔子去拔蘿卜……”剛講到那里，小朋友們就大叫起來：“不對，不對!是烏龜和兔子賽跑，不是拔蘿卜，小兔子才拔蘿卜呢!”小朋友們你一言我一語，把講故事的陳天祥說得面紅耳赤，十分尷尬。我正著急，唐嘉成急中生智之后說：“上次，是龜兔賽跑，烏龜勝了，小兔輸了。烏龜雖然勝了，但它還愿意和小兔結(jié)好朋友。所以烏龜就去幫小兔拔蘿卜?！逼渌∨笥堰€是不服氣，又嚷嚷道：“烏龜又不吃蘿卜，他們拔蘿卜干什么這樣編不行!”
這時我請小朋友安靜下來：“大家想一想，烏龜和兔子賽跑這個故事中，烏龜勝利了，可是烏龜還想多學本領(lǐng)，愛勞動，出去拔蘿卜有什么不好并且很愿意幫忙別人，尊敬他人，請小朋友們一齊來編這個故事，看誰編得好?！?BR> 過了幾分鐘，我請小朋友自由發(fā)言，有的說：“烏龜很愛勞動，拔了蘿卜和伙伴一齊分享?！庇械恼f：“兔媽媽生病了，年紀大了，拔蘿卜給兔媽媽吃。”還有的說：“小兔快過生日了，烏龜想拔蘿卜送給小兔做生日禮物。”
聽了小朋友們的發(fā)言，我也跟著孩子們的思路一齊編完了故事。
經(jīng)過這次幼兒創(chuàng)編故事，使我感受到了幼兒豐富的想象力和解決問題的本事，在教育活動中，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍，激發(fā)幼兒主動學習的興趣和愿望，讓幼兒在思考和討論中尋找答案，培養(yǎng)他們主動解決問題的本事。
委屈地樣貌，齊聲地說“愿意!”聽到那里，夕子臉上露出了笑容，高興地向小伙伴們走去。
經(jīng)過這件事情的處理，讓我領(lǐng)悟到：在處理孩子們之間的矛盾時，既要讓孩子認識到自身的錯誤又要維護他們的自尊心，孩子們都是善良的天使，只要在合理的教導下都會健康歡樂地成長。
教師節(jié)這天，我一進教室，就發(fā)現(xiàn)教師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那么優(yōu)美的畫面，讀著那溫馨的話語，我陶醉在完美的祝福中。
孩子們也紛紛圍攏過來，你一言我一語地嚷開了：“教師，這張漂亮吧，這張是我送給你的教師節(jié)禮物，我讓媽媽去給我買的。”田慶文說：“這張是我送給你的，還帶著音樂呢?！逼渌∨笥岩仓笳f：“回家后，我也讓媽媽買張更好看的送給你?！甭犞犞倚闹兄饾u沉重起來，今日，送祝?？ㄩ_了個頭，明天、后天會更多，一張比一張精致，一張比一張昂貴，這樣比下去，會給孩子們的心靈留下什么呢這小小的祝福卡，學問還真不小呢，有必要認真地對待。
我正想著教育對策，隨手觸摸到一個用紙粘的小信封，里面的卡片上畫著一個穿花裙子的小女孩在跳舞，紅彤彤的太陽照著她，周圍開滿了鮮花，賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫著：“佳琦祝教師節(jié)日歡樂。”
這張卡是佳琦自我親手制作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。這個文靜內(nèi)向的小女孩，此刻卻能用自制的賀卡表達自我的心境，把心中最好的祝福送給教師。我想何不趁此機會給孩子們上一堂教育課呢。
“孩子們，教師十分感激你們的爸爸媽媽，可是教師更喜歡佳琦的賀卡，因為這是她自我制作的，用自我完美的心來表達對教師的愛，這才是給教師最好的教師節(jié)禮物呢。”孩子們聽我這么一說，都用羨慕的眼光看著佳琦，我環(huán)視了一下，之后說：“今日的手工課教師教你們制作賀卡，把你們心中的完美祝愿都畫出來好嗎”
幼兒教育工作總結(jié)小班篇八
在緊張的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領(lǐng)導和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點:。
一、在思想上我重新認識了幼兒教育。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是校園教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關(guān)心，父母的鼓勵，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因為工作的忙碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)心孩子們的同時也得到了他們的關(guān)心，這是一種他人體會不到的幸福!
讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐潛力。
四、在成長中，繼續(xù)努力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學習實踐，讓我在許多老師的身上學到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。
在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校園校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導，幸虧園領(lǐng)導及老師們在工作上給予了極大的幫忙，使我很快成長起來。
回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍！本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)。
我畢業(yè)于淄博師范高等?？菩@，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德，虛心理解老師們的指導。平時嚴已律己，“愛字融于于心，職責重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的期望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。
二、教育教學方面。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，從幼兒的實際出發(fā)，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調(diào)動幼兒學習的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。
三、衛(wèi)生保健方面。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，配合李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，家長們用心配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就十分支持我們的工作了。
五、人際交往。
無論是同事還是孩子，因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙，使我能很快熟悉環(huán)境和狀況，給我的工作給予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗、育兒經(jīng)驗、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣，以后我將以更用心的心態(tài)來應對工作和學習。
在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我的帶班潛力或是知識面的擴充都有幫忙。我相信，因為我對自己充滿信心，我努力，因為校園給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信，我必須能做的更優(yōu)秀！
盛夏六月，在地球的另一面，奏響著一首激動人心的戰(zhàn)歌，伴隨著全世界激情世界杯的開始，我們也迎來了豐收的時刻。
結(jié)合我區(qū)學前教育實際，以落實好“指南”為重點，研培結(jié)合，全面提高幼兒教師實踐和研究潛力，促進我區(qū)學前教育科學的健康的發(fā)展。具體完成了以下幾方面工作：
一、做好教學常規(guī)指導。本學期進行了調(diào)研視導和教學常規(guī)調(diào)研指導，深入幼兒園，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，抓好典型。
4月、5月期間抓好群眾備課、聽評課和優(yōu)秀課例觀摩研討，指導幼兒園將《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》落實到活動中。
區(qū)域群眾備課研究策略高效運用，進行二次備課。
讓有需求，想學習的教師群體提升、進步，研究教學規(guī)律，教學策略。重備課實效，有嚴格的備課要求，要求在群眾備課后要進行上課展示、二次備課等活動。探索群眾備課——上課——再備課的教學模式。
二、全面推進“十百千萬”工程，提升我區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)根據(jù)教育局“十百千萬”工程和“市學前教育三年行動計劃”精神，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需求計劃參與如下培訓：
1.配合市教研院進行了兩年度公辦幼兒園教師繼續(xù)教育證書的審批驗證工作。我區(qū)共計審證406人。。
2．市召開新建幼兒園園本課程建設(shè)現(xiàn)場會。
三、開展省、市級重點課題以及項目的研究，
我區(qū)進行“幼小銜接的實踐研究”的小課題研究，并進行了階段性的總結(jié)。六七歲的孩子是"小一"新鮮人，正踏入一個新的人生階段，心理學家艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段，此階段孩子的發(fā)展要務是勤勉與自信心的養(yǎng)成，當孩子努力達成課業(yè)上、人際上所要求的各種潛力，并得到正面的結(jié)果，孩子便會對自己產(chǎn)生信心。幼小銜接向來都是家長和學前教育工作者關(guān)心的問題。幼兒園與小學是兩個不同的教育階段，學習模式、學習環(huán)境均有所差異。在入讀小學一年級初期，部分兒童可能遇到適應的困難。校園和家長務必關(guān)心他們的情緒及心理上的反應，幫忙他們逐漸適應新的學習環(huán)境和理解新的挑戰(zhàn)。有效的幼小銜接措施有助于兒童建立正面的學習態(tài)度和習慣，并為他們在小學階段的學習打好基礎(chǔ)，促進他們的身心健康成長。
四、培訓者的培訓，專業(yè)素養(yǎng)的提升。
回顧幾年來，我區(qū)教師閱讀伴隨生命化教育實踐一齊成長，經(jīng)歷了培育期、發(fā)展期，現(xiàn)進入基本成熟期。并真誠的期望更多的教師自主走進“書香致遠教師讀書聯(lián)盟”，更多的人加入到讀書的行列，成為真正的閱讀者和思考者。
轉(zhuǎn)眼之間，xx年匆匆而去，我們又迎來了熱情似火的xx年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風風雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最后實現(xiàn)了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇，我走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一年了?；仡欉@一年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間，有快樂也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。
在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲，學習簡單的知識技能。可當我真正踏入這一行工作時，我對它有了進一步的了解。
就在我工作的第二個星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽，他也許是因為家里的關(guān)系，她倆的衣著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩，說她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他:“張雯張羽乖，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就應再哭了，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著，我默默地告訴自己:“必須要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展?！?BR> 當然一個優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛護。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“個性”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏煒燁。我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導老師之后才明白，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。
從那時起，我就對他個性注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。但是他實在是太頑固，對我的“攻勢”無動于衷。之后，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進教室的門口，我也習慣性地走過去對他耐心引導。好說歹說，最后把他勸進了教室。于是，我決定對他做一次深刻的對話，我問他:“夏煒燁，你喜不喜歡來幼兒園”，“喜歡!”，“那你為什么每一天都不愿意自己走進教室”，她說:“我不明白!”。之后，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必須要耐心地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責!經(jīng)過近一年的相處，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。
我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領(lǐng)導、老教師以及指導老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開學不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選取了自己正確的工作態(tài)度后，我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園，但如何上好美術(shù)課呢我從指導老師身上明白了教學經(jīng)驗對一個教師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學到了，給中班幼兒上美術(shù)課時就應怎樣組織教學，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中就應注意什么。
在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會認真應對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開始認真的學習、認真的探究新課程，透過學習對于新的課改理念我有了必須的認識和理解，于是對新課程有了興趣和信心。透過對二期課改的理論學習，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知潛力、生活經(jīng)驗互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當今的一名幼教工作者就應認真的學習二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風險都要敢于闖過去，才能實現(xiàn)真正的自我價值，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。我會更努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
本年度，我園教育工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以素質(zhì)教育為核心，以加強幼兒園管理為中心，以整體提升幼兒園辦園水平為目標，不斷加大投入，用心改善辦園條件，著力提升幼兒園師資隊伍素質(zhì)，學前教育水平不斷提高。現(xiàn)將工作狀況匯報如下：
一、大力實施幼兒園標準化建設(shè)，提升幼兒園辦園檔次。
用心建立規(guī)范化幼兒園，加快幼兒園標準化建設(shè)。20xx年，我園加大投入，嚴格按照《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標準（試行）》（以下簡稱《標準》）要求進行建設(shè)和改造，極大的改善了辦園條件。
二、加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高師資水平。
提高教師綜合素質(zhì)，加快教師專業(yè)化成長。
1、鼓勵教師透過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業(yè)水平，取得教師資格證，學歷合格率為100%。
2、加強師德建設(shè)，組織全體幼兒教師深入學習《綱要》、《規(guī)程》，還學習幼教法律、法規(guī)，增強了教師依法辦園、依法治教的意識，沒有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象，構(gòu)成良好的師德、師風。
是說、唱、彈、跳、畫的潛力，在幼兒教師隊伍中構(gòu)成重視基本功、苦練基本功的良好風氣，為推進教育教學改革和全面提升幼兒教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
4、開展了豐富多彩的業(yè)務活動。一是根據(jù)區(qū)教育局的要求，透過層層選拔的方法，開展了教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動。二是在此基礎(chǔ)上參加在中心幼兒園組織開展的課堂教學觀摩研討活動。從而大大提高了教師們課堂教學潛力和業(yè)務水平。
三、強化管理指導，推進學前教育規(guī)范發(fā)展。
1、立足督導考核，狠抓了常規(guī)管理工作。一方面，認真貫徹落實《泰山區(qū)教育局關(guān)于加強幼兒園管理的意見》規(guī)范辦園行為；另一方面，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)我園學前教育工作的實際狀況，進一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導評估方案》、《幼兒園常規(guī)管理檢查細則》，根據(jù)評估檢查資料逐項進行落實，使學前教育工作始終處于動態(tài)管理之中，大大促進了學前教育工作的健康發(fā)展。
2、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平，增強幼兒園的現(xiàn)代教育意識，開展了開放日活動。開放日期間，幼兒園全面向社會開放，向家長充分展示了辦園水平和風貌。
3、高度重視安全工作。安全生產(chǎn)“職責重于泰山”。我園高度重視幼兒園安全工作，成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全了安全制度，層層簽訂了安全目標職責書，加強安全防范，配足配齊了安保設(shè)施，制定了安全應急預案，加強師生的安全教育，進行安全常識和生活常規(guī)教育，增強自我保護意識，近兩年來無重大職責事故發(fā)生。
四、在活動中不斷豐富幼兒園生活，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
1、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活，促進幼兒個性良好發(fā)展，我園安排了以“我參與、我健康、我快樂”為主題的慶“六一”活動周，活動期間做到了“三全”：全體幼兒教師、全體幼兒、全體家長都要參與。教師自己動手設(shè)計每個節(jié)目的服裝，既新穎大方，又節(jié)約成本，在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己、欣賞自己，過一個有好處的節(jié)日。
2、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會”。元旦來臨之際，教辦專門下發(fā)通知，要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會”活動方案，從活動形式到資料都做好充分準備，給家長展示一年來幼兒園的全面工作，得到家長的理解和支持，取得了良好的效果。
五、存在的問題及今后努力的方向。
20xx年全園上下，齊心協(xié)力，抓管理，促保教，規(guī)范辦園行為，加快了我園教育工作的快速發(fā)展，取得了可喜的成績，但也存在著許多問題。一是辦園條件有待進一步提高；二是教師配備不足，教師資格證率偏低，素質(zhì)有待于進一步提高等。
今后，我園將繼續(xù)貫徹落實幼教法規(guī)和各級指示精神，注重過程管理，加強業(yè)務指導，使我園學前教育工作再上新水平！
充實而又忙碌的保教工作立刻就接近尾聲了，回顧半年來的教學工作，既有收獲也有不足，此刻做以如下總結(jié):。
一、本學期，我園根據(jù)旗教育局的工作計劃，將重點放在保教人員的基本素質(zhì)提高與新《綱要》實施上，進一步提高查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，我們做了以下工作:。
1、規(guī)范教育教學工作和日常管理工作。
為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查和教職工的簽字制度，透過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、特色教育、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構(gòu)成了良好的教育教學秩序。
2、用心開展教研活動，提高教師業(yè)務水平。
本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓方面，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結(jié)合的方式，我園間周進行業(yè)務學習，學習新《綱要》學習《國十條》，指定學有專長教師每周按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結(jié)合先進經(jīng)驗談體會。與此同時，我園還開展了教師簡筆畫練習，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心。
3、學習新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想。
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進行學習。透過一學期的用心摸索，教師的適宜引導來設(shè)計、組織活動。
為了豐富幼兒的在園生活，2011年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工透過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。
二、總結(jié)一學期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c進步，
1、日常教育教學管理工作要持之以恒地進行，構(gòu)成必須常規(guī)之后，仍需嚴加管理，發(fā)現(xiàn)問題及時督促加以改善。
2、在教師中要講師德，樹正氣，樹立良好的教師形象，并加大宣傳力度，從而構(gòu)成良好的精神環(huán)境。
3、編排了一套幼兒手鈴操。
4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師用心參加聽課、評課，取得了良好的效果。
5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎。
一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高。
1、教研隊伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)較低。
2、教研工作的開展仍處在浮淺階段。
3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。
4、幼兒體能訓練比較單一。
5、禮儀教育有待進一步加強。
時光如梭，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十個春秋。當我著懷一顆強烈的職責心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。回首十年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié):。
一、關(guān)心時事，不斷學習提高，在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學習、業(yè)務學習我都用心地參加，并認真地做好學習筆記、體會心得。
二、全心投入，熱愛尊重幼兒在常規(guī)教學方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案。在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務.在特色教學方面，根據(jù)幼兒園的需要，我及時承擔了本園音樂、鋼琴教學的任務。為了讓孩子們能在音樂教學中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。
三、同伴互助，教研工作有聲有色作為一名教育工作者兼班主任，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務必不斷地學習。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫忙著設(shè)計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。
四、熱情接待，及時家園溝通，家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。
五、努力鉆研，真心擁有快樂在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注重特長的同時，我在數(shù)學，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進個人.
十年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了最好的朋友。過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。
幼兒園在各位領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫忙下，全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務潛力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。透過這些活動，使老師們的業(yè)務潛力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選取教育資料，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到:在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為校園節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，應對面的交流300人次，透過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、提高家長校園工作的質(zhì)量，增強良好社會效應。
本學期，我園每月不定期的開展一次家長校園活動。如:新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。透過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師務必與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
為人師表樹榜樣。
教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學習，與時俱進，以高度的職責心對待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應對。
身懷愛心搞管理。
在班級管理方面，我思想上高度重視，并用心配合班主任，努力將班群眾建設(shè)成為一個用心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅僅是學習狀況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子，建立一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，午后休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，我明白了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于理解，我也一向在用心的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會經(jīng)常詢問孩子的狀況，關(guān)心孩子的健康。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生，做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白，對于孩子的愛要全面、公平，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文靜拘謹?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一向是這么做的。
精益求精為保教。
在日常教學中，我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學資料，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數(shù)學的教學活動中，我不僅僅僅局限于傳授書本知識，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會經(jīng)常做一些搞笑的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認可，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時，對學習數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣;另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動，使他們在玩中學習，并且將所學知識用于實踐，如模擬超市采購等等。2、在科學的教學活動中，我更注重于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學的知識有更直接的感觀。如在認識醋、醬油等的課程中，我會準備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨;在認識花朵、果實的過程中，我會采集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學中，我會每一天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學知識實踐化。
3、在平時的教育活動中，我會堅持耐心、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并用心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理，而是風趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。
不斷充電求提高。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務學習，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
2、向同事求經(jīng)驗，用心參與校園組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法;。
3、向?qū)嵺`求真知，透過實踐，不斷改善自己的教育教學方式，干中學、學中干。
帶著感情勤溝通。
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書，并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然，由于之前我一向從事的是小學生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我必須會用心努力，堅持人性化教學與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗教訓，加強自身素質(zhì)，在教學上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!
光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項教育教學工作及園內(nèi)外各種活動?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。
（一）幼兒良好的生活習慣。
1、教學活動后都要求幼兒喝水，個性是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。讓幼兒明白用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了幼兒照片。
2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。
（二）對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別潛力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。此刻幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
（三）對潛力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一齊幫忙他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。
二、教育教學方面。
引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。
三、游戲方面。
戶外，每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《接火車》《親子運動會》《老鷹捉小雞》。透過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、用心性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。
區(qū)域游戲活動，根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括色彩、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，透過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。為了培養(yǎng)幼兒的動手潛力，美工區(qū)里的小紙張、毛線、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維潛力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的潛力。
家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑用心做好不同家長的思想工作，本學期透過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流。例如：每一天利用家長接送時，相互交換傳遞信息。讓家長充分了解幼兒的狀況。家長反應良好。加強了家園窗的力度，讓每個家長都關(guān)心、參與家園窗，帶給保教文章，共同學習。開展了豐富多彩的家長會，半日開放，親子活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，構(gòu)成一個良好的交流空間。由家長和老師共同展開形式多樣的、豐富多彩的活動，受到了家長一致好評。對個別特殊兒童，給予更多的幫忙和關(guān)心，及時跟家長聯(lián)系，做到家園配合，取得一致性。
期望在今后的工作中，取人之長、補己之短。注意根據(jù)本班孩子的不足，進行有針對性的輔導和教育，使本班的工作不斷完善、改善。班內(nèi)三位教師注重一致性，多交流、溝通、協(xié)商、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。循序漸進、多表揚、少批評、習慣從開始養(yǎng)成堅持長期性。我相信在下學期中，我們?nèi)焕蠋煏Φ淖龊冒嗉壒ぷ?，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干?BR> 我叫xx，本學期被分配到xx市教育幼兒園實習，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了。以下是我對我半個月以來的實習工作所作的。
在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
都就應是發(fā)展和提高幼兒的潛力的。小朋友都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己轉(zhuǎn)成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的潛力，這是一個成長的過程，也是務必的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就必須能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。
透過實習，讓我認識到很多也學習到很多，今后我會更加努力做好我自己，我相信我必須能成功的!
本學期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了，這學期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標到達合格，才在20**年10月8日正式開學，回顧本學期三個月的工作如下：
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。
在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長校園”一欄中一向在堅持發(fā)一些菜單和家長學習資料，讓家長進行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報：580份。
二、利用家長校園講座，改變家長家庭教育理念。
在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。透過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽，增進了親子關(guān)系。
透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責。
四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的交流。
這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”，進一步和家長溝通交流，同時，還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì)，不斷提高家長的家庭教育水平。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣傳育兒知識。
每個班級的門前都有家庭教育專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其資料：一是育兒知識和教子方法，二是健康與保健資料。都是兩周(即半個月)更換一次資料。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自己班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。
六、利用班級家長會和家長校園，提高家長對家庭教育的重視。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣傳教子育兒知識。
c、利用各班級博客進行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級教育教學等狀況。
d、利用家長校園的家長集中培訓形式，提高家長對家庭教育的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等資料。
透過幼兒園家長校園培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參與幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園配合，從心里上對孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。
七、加大教師的培訓力度，起到教師的引領(lǐng)作用。
教師是引領(lǐng)家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作潛力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是家長校園發(fā)展的前提。在這一學期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓。透過培訓，提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。
這學期有二名專業(yè)家庭教育指導師獲獎。敖素萍老師在20**年11月份參加在杭州召開的“20**華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學習的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎。王金芳老師在20**年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學學生案例設(shè)計與分析大賽二等獎。
回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順利舉行，離不開園領(lǐng)導的正確指導，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項任務。在那里要感謝幼兒園的領(lǐng)導，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當然，也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫忙下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務潛力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。透過這些活動，使老師們的業(yè)務潛力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選取教育資料，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到:在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。個性是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動資料要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為校園節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇九
學期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規(guī)律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。
同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。
同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。
為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學；以及更好地體現(xiàn)家園互動；參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式；喊口號；參與運動會的各種游戲項目，受到園領(lǐng)導及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂。
4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。
本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩；開心得唱；開心得跳。
三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。
（3）成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。（4）定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
（5）成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。
在本學期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十
“熊奶奶，請給我一根棒棒糖!”小豬非常有禮貌的說。
“好，好，來給你?！毙苣棠绦Σ[瞇的說著，把一根棒棒糖遞給了小豬。
小豬踮起腳尖兒，給了熊奶奶一個森林幣，熊奶奶卻又找給了小豬一個森林幣。
不知怎的，小豬收起這一個森林幣，回家去了。
在回家的路上，小豬顯得心事重重的，不時的就被石頭絆一跤，有幾次還差點兒撞了車。
終于回到了家，在關(guān)門的時候，小豬又不小心夾到了手。
倒水喝的時候，杯子滿得水溢出來了它都不知道。
豬媽媽看見了，關(guān)心的問：“孩子，你今天怎么回事兒呀?心不在焉的?”
小豬就像是做錯了事情似的，低著頭，也不說話，不停地用手扯著衣服角。
半晌，它才說：“剛剛……剛剛我去買糖果，熊奶奶多找給了我五角森林幣，可是我沒說……”
豬媽媽明白了，它問：“那你接下來準備怎么辦呢?”
小豬認真的說：“我要把這五角還給熊奶奶，還要跟它說對不起!”
豬媽媽笑著點了點頭。
小豬把五角森林幣還給了熊奶奶，還認真的給它道了歉，熊奶奶原諒了它。
回家的路上，小豬大大的呼了一口氣，從沒覺得如此輕松。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十一
看這本書時許多次有感動到極致的感覺，就像看一部特別好的電影。電影是虛構(gòu)的，但這本書記錄的是真實的，這讓我對原本感覺缺乏感覺的生活，又萌生了一絲期望。
或許擦亮眼睛，認真找，感動還是能找到的，特別是我們還有天使一般的孩子做引領(lǐng)。則像一股細細的沙，漸漸流進心里，一點一點填補了石頭的縫隙，同時帶來一份柔潤，抹平石頭的棱棱角角。
讀這本書，我就像在看一個個生動趣味的小故事，字里行間布滿著溫馨愛與親切?？粗适吕锏腵孩子們嬉戲、學習、搗亂，看著看著我就會被這些小家伙感染，跟著他們一齊哭，一齊笑，一齊學習，一齊思索，一齊感悟，一齊成長。
我喜愛這本書。由于書里沒有淺顯難懂的語言，沒有驚人的創(chuàng)見，沒有苦心的勸導，有的只是老師對孩子濃濃的愛，一種發(fā)覺優(yōu)點的眼神，一種能夠暖和孩子心靈的光，引領(lǐng)幼兒成長。通過馬老師的眼睛，我更好地看到了孩子們的世界：一個安靜的世界，一個布滿力氣的世界，一個生氣勃勃的世界我覺得應當像她學習，專心去體會孩子，真心將自我的生活和孩子們?nèi)趨R在一齊。
幼兒園老師，肯定不是我們以前想象的那樣，只是一個“能帶孩子的人”。同其他工作一樣，幼兒教育工作需要具備必需的學問基礎(chǔ)，工作閱歷，職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能，個人魅力，制造才華......這是一個專業(yè)性很強的工作，并不是僅僅有“愛心”就足夠的。我信任，經(jīng)過自我的努力，我要成為一名我自我心中的幻想幼兒園老師。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十二
現(xiàn)在，20xx年上學期已經(jīng)過去。對于幼兒園教師而言，做好幼兒園個人工作總結(jié)是一件不容忽視的事。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
我班小朋友剛進園時，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心卉對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!
在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的王楚雄，平時比較好動，調(diào)皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術(shù)》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學教學!利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
以上是我的個人工作總結(jié)，到總園和吉山幼兒園觀摩學習，讓我受益非淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中!
我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂! 總之，這學期來，我努力做好本工作，并做好14年下半年工作計劃。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十三
xxxx年11月，一個特殊的日子，我有幸加入了幼兒教育狄忠敏工作室，一年多的學習過程讓我取得了很大的收獲，工作室的成員都是各幼兒園的骨干，我們通過相互學習、相互交流，掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學思維，為今后的共作打下了堅實的基礎(chǔ)，在此學習期間，自己有頗多感言，也由一些體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
剛進入工作室，狄園長就為什么要成立幼兒教育工作室和我們進行了交流，并以如何開展“幼兒園園務管理工作室”進行討論，讓我們知道要提高我們自聘教師的專業(yè)成長，必須要加強學習、發(fā)揮潛力、拓展視野，這樣才能提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。針對狄園長對我們提出的期望和要求，我根據(jù)自身發(fā)展情況制定了三年發(fā)展目標，并以此為努力方向。
在工作室的活動期間，通過謝豫老師主持的園本管理經(jīng)驗之談，使我學到了更多更豐富的管理知識，在一定程度上，對我今后的工作起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的學習理念，使我深深體會到了，管理的過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學工作中不可或缺的寶貴財富。為了實現(xiàn)自己的目標，我和狄園長、趙華芳老師一起進行了一次同課異構(gòu)的教學活動，同樣的教材，不同的教法，讓幼兒收獲的是快樂的喜悅，通過其他工作室成員的點評，我也懂得了更多的知識點，掌握了切合自身實際的教學方法，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。
一直記得陳茹老師說的一句話“心有多高，路有多寬”通過工作室一年多的活動，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神。我要以工作室學習為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，我會更加珍惜工作室每一次學習機會，使自己的教學事業(yè)再上一個新的臺階。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十四
本學年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20xx—20xx學年第二學期家庭教育工作的通知”精神，開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強良好社會效應?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
1、本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學習、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的`集體活動、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
2、特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率。
3、幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍、讀書交流、問題探討、qq互動、親子活動等。
4、班級門口的家園共育欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
5、積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習。堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十五
最近，我鎮(zhèn)組織了一次技能比賽。一開始，我為了調(diào)動孩子的進取性，再練習時我鼓勵孩子們說:“你真棒!比賽的時候必須能得第一名!”可是，我發(fā)現(xiàn)有的孩子得不了第一名就哭，我意識到，是我的言行加深了孩子們比較賽結(jié)果的追逐，得不了第一就沮喪。于是我就對孩子們講“你們每一個小朋友都是最棒的，也都能得第一名，可是，第一名僅有一個，那我們得不了第一那該怎樣辦呢”“那我得第二”“我得第三……”我之后說，“是啊，不得第一也沒關(guān)系，只要我們努力了，我們就是最棒的，是嗎”“是!”比賽后，看到孩子們沒有因為自我的輸贏而沮喪，還是那樣的高興，我感到無比的欣慰。
在一日生活中，不要因為幼兒的'一點點提高，就給予過多的贊美，過多的贊美與獎勵，將會扭曲孩子的成功體驗。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十六
一、完善家庭教育指導委員會的制度與機制，做好制度保障，確保家庭教育工作順利開展。
積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
二、加強教師培訓，指導教師成為班級的家庭教育指導師。
以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
三、以各項活動為載體確保落實家園教育的一致性。
1.本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學習、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的集體活動、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
2.特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0―6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率。
3.幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍、讀書交流、問題探討、qq互動、親子活動等。
4.班級門口的家園共育欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
5.積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習。堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十七
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2．在主題研習活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了"幼兒詩歌朗誦表演會"，主題結(jié)束開展了"我是中國人"知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了"民間藝術(shù)報"；大家都成了"小老師"，給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了"自制樂器展"。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3．加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4．本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了"故事大王"評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在"家園專欄"，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)"我是中國人"的詩歌表演；和"我是中國人"知識競賽活動；家長開放日；"幼兒自制樂器展"；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次"迎新年、運動會"上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作；在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調(diào)整，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十八
本學年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好5—20xx學年第二學期家庭教育工作的通知”精神，開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強良好社會效應。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
1.本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學習、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的集體活動、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
2.特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率。
3.幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍、讀書交流、問題探討、qq互動、親子活動等。
4.班級門口的家園共育欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
5.積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習。堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。
本學年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20145—20xx學年第二學期家庭教育工作的通知”精神，開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強良好社會效應。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
1.本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學習、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的集體活動、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
2.特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率。
3.幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍、讀書交流、問題探討、qq互動、親子活動等。
4.班級門口的家園共育欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
5.積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習。堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇二
針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習慣。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一月下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立能力上有了很大的提高。
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識。
語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一月來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下月個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。
科學領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高非?？欤看位顒佣己芡度?，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容。
這月我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經(jīng)過一月的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
轉(zhuǎn)眼間，一月的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這月的班級工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一月的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本月我以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
經(jīng)過一個月的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學校學習到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇三
光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項教育教學工作及園內(nèi)外各種活動?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、保育工作方面。
我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。
（一）幼兒良好的生活習慣。
1、教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了幼兒照片。
2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。
3、為了不讓幼兒搬小椅子摔跤，我們從小要求幼兒學會正確搬椅子方法和正確的坐姿，鼓勵幼兒有秩序入座。
（二）對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
（三）對能力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。
二、教育教學方面。
2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表達。通過閱讀活動、唱唱跳跳、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”，及時的給予支持鼓勵孩子。為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣。我們班晚來園時間比較嚴重。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式，托班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。我們每天都有會用動作來引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。
三、游戲方面。
戶外，每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《接火車》《親子運動會》《老鷹捉小雞》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。
區(qū)域游戲活動，根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括顏色、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，通過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力，美工區(qū)里的小紙張、毛線、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力。
四、家長工作方面。
家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，本學期通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流。例如：每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息。讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應良好。加強了家園窗的力度，讓每個家長都關(guān)心、參與家園窗，提供保教文章，共同學習。開展了豐富多彩的家長會，半日開放，親子活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，形成一個良好的交流空間。由家長和老師共同展開形式多樣的、豐富多彩的活動，受到了家長一致好評。對個別特殊兒童，給予更多的幫助和關(guān)心，及時跟家長聯(lián)系，做到家園配合，取得一致性。
希望在今后的工作中，取人之長、補己之短。注意根據(jù)本班孩子的不足，進行有針對性的輔導和教育，使本班的工作不斷完善、改進。班內(nèi)三位教師注重一致性，多交流、溝通、協(xié)商、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。循序漸進、多表揚、少批評、習慣從開始養(yǎng)成堅持長期性。我相信在下學期中，我們?nèi)焕蠋煏Φ淖龊冒嗉壒ぷ?，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干?BR> 幼兒教育工作總結(jié)小班篇四
充實而又繁忙的保教作業(yè)立刻就挨近結(jié)尾了，回憶半年來的教育作業(yè)，既有收獲也有缺乏，此時做以如下總結(jié):
一、本學期，我園根據(jù)旗教育局的作業(yè)計劃，將重點放在保教人員的基本素質(zhì)前進與新《大綱》實施上，進一步前進查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，咱們做了以下作業(yè):
為了進一步標準幼兒園教育教育作業(yè)，本學期加強了對教師的事務作業(yè)檢查和教職工的簽字準則，透過教師事務必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣闊教師在備課、日常教育活動的安排戶外活動、特色教育、家長作業(yè)等方面養(yǎng)成了有必要的慣例，構(gòu)成了杰出的教育教育秩序。
本學期，教研活動的展開緊緊圍繞師資訓練與《幼兒園作業(yè)條例》進行。在師資訓練方面，咱們采取了大眾有安排地展開事務練兵和個人自學幼教理論相結(jié)合的方法，我園間周進行事務學習，學習新《大綱》學習《國十條》，指定學有專長教師每周按教育計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣闊教師有針對性地學習并結(jié)合先進經(jīng)驗談體會。與此同時，我園還展開了教師簡筆畫練習，活動的展開，激發(fā)了廣闊教師作業(yè)用心性，培養(yǎng)了自信心。
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，安排教師進行研討活動，以《大綱》為根據(jù)，將《大綱》的材料與本園的教育實踐相結(jié)合，并根據(jù)《大綱》的劃分的五大范疇，安排教師對健康范疇、語言范疇、社會范疇、科學范疇、藝術(shù)范疇的教材材料進行學習。透過一學期的用心探索，教師的適宜引導來規(guī)劃、安排活動。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的安排與展開，遭到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工透過籌備、安排活動進一步鍛煉了安排協(xié)調(diào)潛力。
二、總結(jié)一學期的作業(yè)，咱們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c前進，
1、日常教育教育管理作業(yè)要持之以恒地進行，構(gòu)成有必要慣例之后，仍需嚴加管理，發(fā)現(xiàn)問題及時催促加以改進。
2、在教師中要講師德，樹正氣，建立杰出的教師形象，并加大宣傳力度，然后構(gòu)成杰出的精力環(huán)境。
3、編排了一套幼兒手鈴操。
4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師用心參加聽課、評課，取得了杰出的效果。
5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師取得二等獎。
一學期來，幼兒園的教育作業(yè)仍存在著許多缺乏，咱們將在下一學期的作業(yè)中進一步改進前進。
1、教研部隊不穩(wěn)定，整體素質(zhì)較低。
2、教研作業(yè)的展開仍處在膚淺階段。
3、區(qū)角活動展開不厚實、有效。
4、幼兒體能訓練比較單一。
5、禮儀教育有待進一步加強。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇五
就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺到我們的孩子長大了，無論是在語言表達方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高，老師們也在教育教學方面更下了苦功夫。在上每節(jié)課之前都進行精心的準備，自己動手制作教學用圖和教學用具。為了調(diào)動起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過程中我及時了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性。
（一）在教育教學中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣，上課積極地配合老師，學會和很多常識和生活經(jīng)驗。在英語方面：教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯，與上年不同的是孩子們接觸和學習了更多的英語句型。從而使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數(shù)學方面：孩子們能排序、點數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學方面有了很大的進步。在識字方面：有的幼兒能認識一百多個字，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
（二）在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，去主動學習，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導作用。
隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒（熏醋）兩種措施，以預防交叉感冒。而且在平時的教育中，我們經(jīng)常給幼兒滲透一些文明禮貌的知識，讓幼兒學習更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人道歉，當借別人的東西時要學會用“請”字等等。并同家長密切聯(lián)系，聽取家長的反饋意見，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的的習慣。在保育方面，我們做到了：
（一）嚴格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
（二）做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。
（三）加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，在日常生活中，給幼兒開展一些具有競爭意識的活動，如：吃飯比賽，站隊誰最快等。加強了幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣、學習習慣在原來基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
（四）強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快，注重培養(yǎng)了幼兒好的進食習慣進餐時不打鬧講話。
（五）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，并進行隨機教育。
（六）加強了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
一、安全工作方面。
雖然孩子比起托班時已經(jīng)大了許多，但畢竟年齡還是很小，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了發(fā)展，所以當孩子們之間發(fā)生矛盾時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的床上就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。
（一）在戶外運動時，我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一小段時間，就核對一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。
（二）嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名，藥品和藥量。
（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
（四）每天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
主動親切的與家長進行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長進行溝通。我們認真地填寫每一份家園聯(lián)系，對于家長們反饋的問題，及時進行了解決。我們還充分利用了晨接與放學的時間跟家長進行交流，使家長了解自己的孩子在園的情況，對育教學中需要家長進行配合得我也會及時告知給家長，這樣也利于我們教育教學的順利進行。通過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。這一學期的親子運動會和圣誕晚會的舉行，是我們與家長有了更多的交流機會，在活動結(jié)束后，家長紛紛表揚我們，說我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽到這話我們覺得再苦再累也值了。
小一班：×××。
20xx-1-4。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇六
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談談2月的工作心得體會：
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!
幼兒教育工作總結(jié)小班篇七
在處理孩子們之間的矛盾時，既要讓孩子認識到自身的錯誤又要維護他們的自尊心，孩子們都是善良的天使，只要在合理的教導下都會健康歡樂地成長。一起來看看小班幼兒教育工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!
記得一次上英語課，我正認真的教“寶貝”們在讀單詞，突然看見一個“寶貝”低著頭不知在玩什么，反正就是不看黑板，也不看我，當時我很生氣，并大聲呵斥道：“揚揚，你在干什么，這個單詞你會讀嗎?他一聲不吭，耷拉著腦袋，好像犯了什么錯誤似的，我又問了一遍：“你會讀嗎?”“只會其中的兩個單詞，揚揚回答到?！蔽医档土艘袅空f：“先把會的說出來，大膽一點，教師相信你，“summer、winter”，接下來他一向不說話，我輕輕的說：“明白為什么不會嗎?覺得這樣做對嗎?”他依舊不說話，我又問：“認為這樣是對的嗎?他慢吞吞的說：“教師我明白這樣不對，下次不敢了，對不起!”我微笑著說：“好吧，既然明白錯了，下次上課認真聽講就好了，坐下吧?！钡诙煳鐣r上課時，我再次讓幼兒去復習學習過的單詞，當我再次讓他起來回答問題時，他立刻振振有詞的說：“教師，今日我全會讀”，我開心的與他玩起了“捉迷藏”的游戲，并隨手拿出一張單詞卡讓他讀，結(jié)果他很快的讀了出來，并且回答的十分準確，當時我就獎勵了一個笑臉給他，并當著全班“寶貝”們表揚了他，也看到他異常靦腆的笑了。的確，幼兒正處在似懂非懂階段，很多事情不明白該做不該做。作為教師的我是不是應當多去細心、耐心地去教育引導“寶貝”們呢?如果當時我采取別的方式教育“寶貝”們，其又會是什么樣的結(jié)果呢?其實幼兒的心理是很容易受到影響的，教師的一言一行都會讓“寶貝”們銘記在心，一味的對幼兒吼罵、漠視、置之不理，這樣就會讓幼兒心理受到更大傷害，對于不一樣的幼兒還應當取不一樣的教育方法，深入了解每個“寶貝”們的性格、特點、愛好，才能讓幼兒的身心得到全面健康的發(fā)展。
我不禁感嘆道：作為幼兒園的教師，應當用真誠的鼓勵來幫忙“寶。
貝”們，也期望看到“寶貝”們提高并獲得成功，相反，也應當允許“寶貝”們失敗，同時不要忘記留給“寶貝”們時間和空間，這樣才會在我們的掌聲中走向成功!
我班的趙天語一星期沒來幼兒園上學了。平時她來的時候，總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，照著機會就跟我說話，這一不來，還真有點想他。
今日早晨一進教室，就看見她站在桌子旁，心里真高興?？墒且驗槊τ诔繖z，就沒來得及先跟她打招呼。趙天語在離我較近的地方，看了看我，想說什么，卻沒有說出口，我剎那間注意到她的表情，我立刻意識到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她身邊注視著她，熱情地說：“呀，趙天語來了，你的病好了嗎教師都想你了!并請輕輕地在她臉上撫摸了一下。她一下子抬起了頭來，高興的答應了一聲，笑了。
孩子是敏感的，異常期望得到教師的關(guān)愛，就連一聲問候，也會使她們感到教師是喜歡他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應更加細心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護她們天真的心靈。
一天，我班舉行創(chuàng)編故事比賽，比賽開始了，小朋友們個個爭先恐后地舉起了手：“教師，我來講，我來講……”
我班的陳天祥首先搶著站到前面講了起來：“一天，烏龜和兔子去拔蘿卜……”剛講到那里，小朋友們就大叫起來：“不對，不對!是烏龜和兔子賽跑，不是拔蘿卜，小兔子才拔蘿卜呢!”小朋友們你一言我一語，把講故事的陳天祥說得面紅耳赤，十分尷尬。我正著急，唐嘉成急中生智之后說：“上次，是龜兔賽跑，烏龜勝了，小兔輸了。烏龜雖然勝了，但它還愿意和小兔結(jié)好朋友。所以烏龜就去幫小兔拔蘿卜?！逼渌∨笥堰€是不服氣，又嚷嚷道：“烏龜又不吃蘿卜，他們拔蘿卜干什么這樣編不行!”
這時我請小朋友安靜下來：“大家想一想，烏龜和兔子賽跑這個故事中，烏龜勝利了，可是烏龜還想多學本領(lǐng)，愛勞動，出去拔蘿卜有什么不好并且很愿意幫忙別人，尊敬他人，請小朋友們一齊來編這個故事，看誰編得好?！?BR> 過了幾分鐘，我請小朋友自由發(fā)言，有的說：“烏龜很愛勞動，拔了蘿卜和伙伴一齊分享?！庇械恼f：“兔媽媽生病了，年紀大了，拔蘿卜給兔媽媽吃。”還有的說：“小兔快過生日了，烏龜想拔蘿卜送給小兔做生日禮物。”
聽了小朋友們的發(fā)言，我也跟著孩子們的思路一齊編完了故事。
經(jīng)過這次幼兒創(chuàng)編故事，使我感受到了幼兒豐富的想象力和解決問題的本事，在教育活動中，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍，激發(fā)幼兒主動學習的興趣和愿望，讓幼兒在思考和討論中尋找答案，培養(yǎng)他們主動解決問題的本事。
委屈地樣貌，齊聲地說“愿意!”聽到那里，夕子臉上露出了笑容，高興地向小伙伴們走去。
經(jīng)過這件事情的處理，讓我領(lǐng)悟到：在處理孩子們之間的矛盾時，既要讓孩子認識到自身的錯誤又要維護他們的自尊心，孩子們都是善良的天使，只要在合理的教導下都會健康歡樂地成長。
教師節(jié)這天，我一進教室，就發(fā)現(xiàn)教師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那么優(yōu)美的畫面，讀著那溫馨的話語，我陶醉在完美的祝福中。
孩子們也紛紛圍攏過來，你一言我一語地嚷開了：“教師，這張漂亮吧，這張是我送給你的教師節(jié)禮物，我讓媽媽去給我買的。”田慶文說：“這張是我送給你的，還帶著音樂呢?！逼渌∨笥岩仓笳f：“回家后，我也讓媽媽買張更好看的送給你?！甭犞犞倚闹兄饾u沉重起來，今日，送祝?？ㄩ_了個頭，明天、后天會更多，一張比一張精致，一張比一張昂貴，這樣比下去，會給孩子們的心靈留下什么呢這小小的祝福卡，學問還真不小呢，有必要認真地對待。
我正想著教育對策，隨手觸摸到一個用紙粘的小信封，里面的卡片上畫著一個穿花裙子的小女孩在跳舞，紅彤彤的太陽照著她，周圍開滿了鮮花，賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫著：“佳琦祝教師節(jié)日歡樂。”
這張卡是佳琦自我親手制作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。這個文靜內(nèi)向的小女孩，此刻卻能用自制的賀卡表達自我的心境，把心中最好的祝福送給教師。我想何不趁此機會給孩子們上一堂教育課呢。
“孩子們，教師十分感激你們的爸爸媽媽，可是教師更喜歡佳琦的賀卡，因為這是她自我制作的，用自我完美的心來表達對教師的愛，這才是給教師最好的教師節(jié)禮物呢。”孩子們聽我這么一說，都用羨慕的眼光看著佳琦，我環(huán)視了一下，之后說：“今日的手工課教師教你們制作賀卡，把你們心中的完美祝愿都畫出來好嗎”
幼兒教育工作總結(jié)小班篇八
在緊張的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領(lǐng)導和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點:。
一、在思想上我重新認識了幼兒教育。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是校園教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關(guān)心，父母的鼓勵，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因為工作的忙碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)心孩子們的同時也得到了他們的關(guān)心，這是一種他人體會不到的幸福!
讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐潛力。
四、在成長中，繼續(xù)努力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學習實踐，讓我在許多老師的身上學到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。
在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校園校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導，幸虧園領(lǐng)導及老師們在工作上給予了極大的幫忙，使我很快成長起來。
回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍！本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)。
我畢業(yè)于淄博師范高等?？菩@，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德，虛心理解老師們的指導。平時嚴已律己，“愛字融于于心，職責重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的期望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。
二、教育教學方面。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，從幼兒的實際出發(fā)，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調(diào)動幼兒學習的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。
三、衛(wèi)生保健方面。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，配合李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，家長們用心配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就十分支持我們的工作了。
五、人際交往。
無論是同事還是孩子，因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙，使我能很快熟悉環(huán)境和狀況，給我的工作給予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗、育兒經(jīng)驗、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣，以后我將以更用心的心態(tài)來應對工作和學習。
在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我的帶班潛力或是知識面的擴充都有幫忙。我相信，因為我對自己充滿信心，我努力，因為校園給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信，我必須能做的更優(yōu)秀！
盛夏六月，在地球的另一面，奏響著一首激動人心的戰(zhàn)歌，伴隨著全世界激情世界杯的開始，我們也迎來了豐收的時刻。
結(jié)合我區(qū)學前教育實際，以落實好“指南”為重點，研培結(jié)合，全面提高幼兒教師實踐和研究潛力，促進我區(qū)學前教育科學的健康的發(fā)展。具體完成了以下幾方面工作：
一、做好教學常規(guī)指導。本學期進行了調(diào)研視導和教學常規(guī)調(diào)研指導，深入幼兒園，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，抓好典型。
4月、5月期間抓好群眾備課、聽評課和優(yōu)秀課例觀摩研討，指導幼兒園將《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》落實到活動中。
區(qū)域群眾備課研究策略高效運用，進行二次備課。
讓有需求，想學習的教師群體提升、進步，研究教學規(guī)律，教學策略。重備課實效，有嚴格的備課要求，要求在群眾備課后要進行上課展示、二次備課等活動。探索群眾備課——上課——再備課的教學模式。
二、全面推進“十百千萬”工程，提升我區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)根據(jù)教育局“十百千萬”工程和“市學前教育三年行動計劃”精神，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需求計劃參與如下培訓：
1.配合市教研院進行了兩年度公辦幼兒園教師繼續(xù)教育證書的審批驗證工作。我區(qū)共計審證406人。。
2．市召開新建幼兒園園本課程建設(shè)現(xiàn)場會。
三、開展省、市級重點課題以及項目的研究，
我區(qū)進行“幼小銜接的實踐研究”的小課題研究，并進行了階段性的總結(jié)。六七歲的孩子是"小一"新鮮人，正踏入一個新的人生階段，心理學家艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段，此階段孩子的發(fā)展要務是勤勉與自信心的養(yǎng)成，當孩子努力達成課業(yè)上、人際上所要求的各種潛力，并得到正面的結(jié)果，孩子便會對自己產(chǎn)生信心。幼小銜接向來都是家長和學前教育工作者關(guān)心的問題。幼兒園與小學是兩個不同的教育階段，學習模式、學習環(huán)境均有所差異。在入讀小學一年級初期，部分兒童可能遇到適應的困難。校園和家長務必關(guān)心他們的情緒及心理上的反應，幫忙他們逐漸適應新的學習環(huán)境和理解新的挑戰(zhàn)。有效的幼小銜接措施有助于兒童建立正面的學習態(tài)度和習慣，并為他們在小學階段的學習打好基礎(chǔ)，促進他們的身心健康成長。
四、培訓者的培訓，專業(yè)素養(yǎng)的提升。
回顧幾年來，我區(qū)教師閱讀伴隨生命化教育實踐一齊成長，經(jīng)歷了培育期、發(fā)展期，現(xiàn)進入基本成熟期。并真誠的期望更多的教師自主走進“書香致遠教師讀書聯(lián)盟”，更多的人加入到讀書的行列，成為真正的閱讀者和思考者。
轉(zhuǎn)眼之間，xx年匆匆而去，我們又迎來了熱情似火的xx年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風風雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最后實現(xiàn)了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇，我走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一年了?；仡欉@一年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間，有快樂也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。
在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲，學習簡單的知識技能。可當我真正踏入這一行工作時，我對它有了進一步的了解。
就在我工作的第二個星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽，他也許是因為家里的關(guān)系，她倆的衣著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩，說她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他:“張雯張羽乖，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就應再哭了，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著，我默默地告訴自己:“必須要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展?！?BR> 當然一個優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛護。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“個性”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏煒燁。我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導老師之后才明白，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。
從那時起，我就對他個性注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。但是他實在是太頑固，對我的“攻勢”無動于衷。之后，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進教室的門口，我也習慣性地走過去對他耐心引導。好說歹說，最后把他勸進了教室。于是，我決定對他做一次深刻的對話，我問他:“夏煒燁，你喜不喜歡來幼兒園”，“喜歡!”，“那你為什么每一天都不愿意自己走進教室”，她說:“我不明白!”。之后，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必須要耐心地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責!經(jīng)過近一年的相處，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。
我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領(lǐng)導、老教師以及指導老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開學不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選取了自己正確的工作態(tài)度后，我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園，但如何上好美術(shù)課呢我從指導老師身上明白了教學經(jīng)驗對一個教師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學到了，給中班幼兒上美術(shù)課時就應怎樣組織教學，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中就應注意什么。
在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會認真應對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開始認真的學習、認真的探究新課程，透過學習對于新的課改理念我有了必須的認識和理解，于是對新課程有了興趣和信心。透過對二期課改的理論學習，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知潛力、生活經(jīng)驗互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當今的一名幼教工作者就應認真的學習二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風險都要敢于闖過去，才能實現(xiàn)真正的自我價值，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。我會更努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
本年度，我園教育工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以素質(zhì)教育為核心，以加強幼兒園管理為中心，以整體提升幼兒園辦園水平為目標，不斷加大投入，用心改善辦園條件，著力提升幼兒園師資隊伍素質(zhì)，學前教育水平不斷提高。現(xiàn)將工作狀況匯報如下：
一、大力實施幼兒園標準化建設(shè)，提升幼兒園辦園檔次。
用心建立規(guī)范化幼兒園，加快幼兒園標準化建設(shè)。20xx年，我園加大投入，嚴格按照《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標準（試行）》（以下簡稱《標準》）要求進行建設(shè)和改造，極大的改善了辦園條件。
二、加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高師資水平。
提高教師綜合素質(zhì)，加快教師專業(yè)化成長。
1、鼓勵教師透過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業(yè)水平，取得教師資格證，學歷合格率為100%。
2、加強師德建設(shè)，組織全體幼兒教師深入學習《綱要》、《規(guī)程》，還學習幼教法律、法規(guī)，增強了教師依法辦園、依法治教的意識，沒有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象，構(gòu)成良好的師德、師風。
是說、唱、彈、跳、畫的潛力，在幼兒教師隊伍中構(gòu)成重視基本功、苦練基本功的良好風氣，為推進教育教學改革和全面提升幼兒教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
4、開展了豐富多彩的業(yè)務活動。一是根據(jù)區(qū)教育局的要求，透過層層選拔的方法，開展了教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動。二是在此基礎(chǔ)上參加在中心幼兒園組織開展的課堂教學觀摩研討活動。從而大大提高了教師們課堂教學潛力和業(yè)務水平。
三、強化管理指導，推進學前教育規(guī)范發(fā)展。
1、立足督導考核，狠抓了常規(guī)管理工作。一方面，認真貫徹落實《泰山區(qū)教育局關(guān)于加強幼兒園管理的意見》規(guī)范辦園行為；另一方面，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)我園學前教育工作的實際狀況，進一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導評估方案》、《幼兒園常規(guī)管理檢查細則》，根據(jù)評估檢查資料逐項進行落實，使學前教育工作始終處于動態(tài)管理之中，大大促進了學前教育工作的健康發(fā)展。
2、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平，增強幼兒園的現(xiàn)代教育意識，開展了開放日活動。開放日期間，幼兒園全面向社會開放，向家長充分展示了辦園水平和風貌。
3、高度重視安全工作。安全生產(chǎn)“職責重于泰山”。我園高度重視幼兒園安全工作，成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全了安全制度，層層簽訂了安全目標職責書，加強安全防范，配足配齊了安保設(shè)施，制定了安全應急預案，加強師生的安全教育，進行安全常識和生活常規(guī)教育，增強自我保護意識，近兩年來無重大職責事故發(fā)生。
四、在活動中不斷豐富幼兒園生活，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
1、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活，促進幼兒個性良好發(fā)展，我園安排了以“我參與、我健康、我快樂”為主題的慶“六一”活動周，活動期間做到了“三全”：全體幼兒教師、全體幼兒、全體家長都要參與。教師自己動手設(shè)計每個節(jié)目的服裝，既新穎大方，又節(jié)約成本，在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己、欣賞自己，過一個有好處的節(jié)日。
2、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會”。元旦來臨之際，教辦專門下發(fā)通知，要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會”活動方案，從活動形式到資料都做好充分準備，給家長展示一年來幼兒園的全面工作，得到家長的理解和支持，取得了良好的效果。
五、存在的問題及今后努力的方向。
20xx年全園上下，齊心協(xié)力，抓管理，促保教，規(guī)范辦園行為，加快了我園教育工作的快速發(fā)展，取得了可喜的成績，但也存在著許多問題。一是辦園條件有待進一步提高；二是教師配備不足，教師資格證率偏低，素質(zhì)有待于進一步提高等。
今后，我園將繼續(xù)貫徹落實幼教法規(guī)和各級指示精神，注重過程管理，加強業(yè)務指導，使我園學前教育工作再上新水平！
充實而又忙碌的保教工作立刻就接近尾聲了，回顧半年來的教學工作，既有收獲也有不足，此刻做以如下總結(jié):。
一、本學期，我園根據(jù)旗教育局的工作計劃，將重點放在保教人員的基本素質(zhì)提高與新《綱要》實施上，進一步提高查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，我們做了以下工作:。
1、規(guī)范教育教學工作和日常管理工作。
為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查和教職工的簽字制度，透過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、特色教育、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構(gòu)成了良好的教育教學秩序。
2、用心開展教研活動，提高教師業(yè)務水平。
本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓方面，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結(jié)合的方式，我園間周進行業(yè)務學習，學習新《綱要》學習《國十條》，指定學有專長教師每周按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結(jié)合先進經(jīng)驗談體會。與此同時，我園還開展了教師簡筆畫練習，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心。
3、學習新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想。
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進行學習。透過一學期的用心摸索，教師的適宜引導來設(shè)計、組織活動。
為了豐富幼兒的在園生活，2011年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工透過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。
二、總結(jié)一學期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c進步，
1、日常教育教學管理工作要持之以恒地進行，構(gòu)成必須常規(guī)之后，仍需嚴加管理，發(fā)現(xiàn)問題及時督促加以改善。
2、在教師中要講師德，樹正氣，樹立良好的教師形象，并加大宣傳力度，從而構(gòu)成良好的精神環(huán)境。
3、編排了一套幼兒手鈴操。
4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師用心參加聽課、評課，取得了良好的效果。
5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎。
一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高。
1、教研隊伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)較低。
2、教研工作的開展仍處在浮淺階段。
3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。
4、幼兒體能訓練比較單一。
5、禮儀教育有待進一步加強。
時光如梭，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十個春秋。當我著懷一顆強烈的職責心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。回首十年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié):。
一、關(guān)心時事，不斷學習提高，在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學習、業(yè)務學習我都用心地參加，并認真地做好學習筆記、體會心得。
二、全心投入，熱愛尊重幼兒在常規(guī)教學方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案。在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務.在特色教學方面，根據(jù)幼兒園的需要，我及時承擔了本園音樂、鋼琴教學的任務。為了讓孩子們能在音樂教學中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。
三、同伴互助，教研工作有聲有色作為一名教育工作者兼班主任，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務必不斷地學習。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫忙著設(shè)計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。
四、熱情接待，及時家園溝通，家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。
五、努力鉆研，真心擁有快樂在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注重特長的同時，我在數(shù)學，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進個人.
十年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了最好的朋友。過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。
幼兒園在各位領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫忙下，全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務潛力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。透過這些活動，使老師們的業(yè)務潛力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選取教育資料，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到:在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為校園節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，應對面的交流300人次，透過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、提高家長校園工作的質(zhì)量，增強良好社會效應。
本學期，我園每月不定期的開展一次家長校園活動。如:新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。透過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師務必與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
為人師表樹榜樣。
教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學習，與時俱進，以高度的職責心對待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應對。
身懷愛心搞管理。
在班級管理方面，我思想上高度重視，并用心配合班主任，努力將班群眾建設(shè)成為一個用心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅僅是學習狀況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子，建立一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，午后休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，我明白了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于理解，我也一向在用心的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會經(jīng)常詢問孩子的狀況，關(guān)心孩子的健康。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生，做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白，對于孩子的愛要全面、公平，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文靜拘謹?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一向是這么做的。
精益求精為保教。
在日常教學中，我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學資料，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數(shù)學的教學活動中，我不僅僅僅局限于傳授書本知識，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會經(jīng)常做一些搞笑的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認可，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時，對學習數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣;另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動，使他們在玩中學習，并且將所學知識用于實踐，如模擬超市采購等等。2、在科學的教學活動中，我更注重于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學的知識有更直接的感觀。如在認識醋、醬油等的課程中，我會準備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨;在認識花朵、果實的過程中，我會采集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學中，我會每一天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學知識實踐化。
3、在平時的教育活動中，我會堅持耐心、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并用心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理，而是風趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。
不斷充電求提高。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務學習，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
2、向同事求經(jīng)驗，用心參與校園組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法;。
3、向?qū)嵺`求真知，透過實踐，不斷改善自己的教育教學方式，干中學、學中干。
帶著感情勤溝通。
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書，并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然，由于之前我一向從事的是小學生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我必須會用心努力，堅持人性化教學與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗教訓，加強自身素質(zhì)，在教學上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!
光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項教育教學工作及園內(nèi)外各種活動?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。
（一）幼兒良好的生活習慣。
1、教學活動后都要求幼兒喝水，個性是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。讓幼兒明白用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了幼兒照片。
2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。
（二）對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別潛力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。此刻幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
（三）對潛力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一齊幫忙他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。
二、教育教學方面。
引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。
三、游戲方面。
戶外，每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《接火車》《親子運動會》《老鷹捉小雞》。透過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、用心性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。
區(qū)域游戲活動，根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括色彩、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，透過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。為了培養(yǎng)幼兒的動手潛力，美工區(qū)里的小紙張、毛線、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維潛力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的潛力。
家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑用心做好不同家長的思想工作，本學期透過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流。例如：每一天利用家長接送時，相互交換傳遞信息。讓家長充分了解幼兒的狀況。家長反應良好。加強了家園窗的力度，讓每個家長都關(guān)心、參與家園窗，帶給保教文章，共同學習。開展了豐富多彩的家長會，半日開放，親子活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，構(gòu)成一個良好的交流空間。由家長和老師共同展開形式多樣的、豐富多彩的活動，受到了家長一致好評。對個別特殊兒童，給予更多的幫忙和關(guān)心，及時跟家長聯(lián)系，做到家園配合，取得一致性。
期望在今后的工作中，取人之長、補己之短。注意根據(jù)本班孩子的不足，進行有針對性的輔導和教育，使本班的工作不斷完善、改善。班內(nèi)三位教師注重一致性，多交流、溝通、協(xié)商、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。循序漸進、多表揚、少批評、習慣從開始養(yǎng)成堅持長期性。我相信在下學期中，我們?nèi)焕蠋煏Φ淖龊冒嗉壒ぷ?，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干?BR> 我叫xx，本學期被分配到xx市教育幼兒園實習，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了。以下是我對我半個月以來的實習工作所作的。
在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
都就應是發(fā)展和提高幼兒的潛力的。小朋友都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己轉(zhuǎn)成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的潛力，這是一個成長的過程，也是務必的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就必須能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。
透過實習，讓我認識到很多也學習到很多，今后我會更加努力做好我自己，我相信我必須能成功的!
本學期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了，這學期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標到達合格，才在20**年10月8日正式開學，回顧本學期三個月的工作如下：
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。
在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長校園”一欄中一向在堅持發(fā)一些菜單和家長學習資料，讓家長進行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報：580份。
二、利用家長校園講座，改變家長家庭教育理念。
在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。透過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽，增進了親子關(guān)系。
透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責。
四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的交流。
這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”，進一步和家長溝通交流，同時，還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì)，不斷提高家長的家庭教育水平。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣傳育兒知識。
每個班級的門前都有家庭教育專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其資料：一是育兒知識和教子方法，二是健康與保健資料。都是兩周(即半個月)更換一次資料。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自己班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。
六、利用班級家長會和家長校園，提高家長對家庭教育的重視。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣傳教子育兒知識。
c、利用各班級博客進行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級教育教學等狀況。
d、利用家長校園的家長集中培訓形式，提高家長對家庭教育的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等資料。
透過幼兒園家長校園培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參與幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園配合，從心里上對孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。
七、加大教師的培訓力度，起到教師的引領(lǐng)作用。
教師是引領(lǐng)家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作潛力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是家長校園發(fā)展的前提。在這一學期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓。透過培訓，提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。
這學期有二名專業(yè)家庭教育指導師獲獎。敖素萍老師在20**年11月份參加在杭州召開的“20**華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學習的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎。王金芳老師在20**年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學學生案例設(shè)計與分析大賽二等獎。
回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順利舉行，離不開園領(lǐng)導的正確指導，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項任務。在那里要感謝幼兒園的領(lǐng)導，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當然，也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫忙下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務潛力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。透過這些活動，使老師們的業(yè)務潛力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選取教育資料，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到:在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。個性是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動資料要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為校園節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇九
學期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規(guī)律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。
同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。
同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。
為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學；以及更好地體現(xiàn)家園互動；參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式；喊口號；參與運動會的各種游戲項目，受到園領(lǐng)導及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂。
4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。
本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩；開心得唱；開心得跳。
三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。
（3）成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。（4）定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
（5）成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。
在本學期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十
“熊奶奶，請給我一根棒棒糖!”小豬非常有禮貌的說。
“好，好，來給你?！毙苣棠绦Σ[瞇的說著，把一根棒棒糖遞給了小豬。
小豬踮起腳尖兒，給了熊奶奶一個森林幣，熊奶奶卻又找給了小豬一個森林幣。
不知怎的，小豬收起這一個森林幣，回家去了。
在回家的路上，小豬顯得心事重重的，不時的就被石頭絆一跤，有幾次還差點兒撞了車。
終于回到了家，在關(guān)門的時候，小豬又不小心夾到了手。
倒水喝的時候，杯子滿得水溢出來了它都不知道。
豬媽媽看見了，關(guān)心的問：“孩子，你今天怎么回事兒呀?心不在焉的?”
小豬就像是做錯了事情似的，低著頭，也不說話，不停地用手扯著衣服角。
半晌，它才說：“剛剛……剛剛我去買糖果，熊奶奶多找給了我五角森林幣，可是我沒說……”
豬媽媽明白了，它問：“那你接下來準備怎么辦呢?”
小豬認真的說：“我要把這五角還給熊奶奶，還要跟它說對不起!”
豬媽媽笑著點了點頭。
小豬把五角森林幣還給了熊奶奶，還認真的給它道了歉，熊奶奶原諒了它。
回家的路上，小豬大大的呼了一口氣，從沒覺得如此輕松。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十一
看這本書時許多次有感動到極致的感覺，就像看一部特別好的電影。電影是虛構(gòu)的，但這本書記錄的是真實的，這讓我對原本感覺缺乏感覺的生活，又萌生了一絲期望。
或許擦亮眼睛，認真找，感動還是能找到的，特別是我們還有天使一般的孩子做引領(lǐng)。則像一股細細的沙，漸漸流進心里，一點一點填補了石頭的縫隙，同時帶來一份柔潤，抹平石頭的棱棱角角。
讀這本書，我就像在看一個個生動趣味的小故事，字里行間布滿著溫馨愛與親切?？粗适吕锏腵孩子們嬉戲、學習、搗亂，看著看著我就會被這些小家伙感染，跟著他們一齊哭，一齊笑，一齊學習，一齊思索，一齊感悟，一齊成長。
我喜愛這本書。由于書里沒有淺顯難懂的語言，沒有驚人的創(chuàng)見，沒有苦心的勸導，有的只是老師對孩子濃濃的愛，一種發(fā)覺優(yōu)點的眼神，一種能夠暖和孩子心靈的光，引領(lǐng)幼兒成長。通過馬老師的眼睛，我更好地看到了孩子們的世界：一個安靜的世界，一個布滿力氣的世界，一個生氣勃勃的世界我覺得應當像她學習，專心去體會孩子，真心將自我的生活和孩子們?nèi)趨R在一齊。
幼兒園老師，肯定不是我們以前想象的那樣，只是一個“能帶孩子的人”。同其他工作一樣，幼兒教育工作需要具備必需的學問基礎(chǔ)，工作閱歷，職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能，個人魅力，制造才華......這是一個專業(yè)性很強的工作，并不是僅僅有“愛心”就足夠的。我信任，經(jīng)過自我的努力，我要成為一名我自我心中的幻想幼兒園老師。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十二
現(xiàn)在，20xx年上學期已經(jīng)過去。對于幼兒園教師而言，做好幼兒園個人工作總結(jié)是一件不容忽視的事。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
我班小朋友剛進園時，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心卉對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!
在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的王楚雄，平時比較好動，調(diào)皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術(shù)》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學教學!利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
以上是我的個人工作總結(jié)，到總園和吉山幼兒園觀摩學習，讓我受益非淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中!
我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂! 總之，這學期來，我努力做好本工作，并做好14年下半年工作計劃。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十三
xxxx年11月，一個特殊的日子，我有幸加入了幼兒教育狄忠敏工作室，一年多的學習過程讓我取得了很大的收獲，工作室的成員都是各幼兒園的骨干，我們通過相互學習、相互交流，掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學思維，為今后的共作打下了堅實的基礎(chǔ)，在此學習期間，自己有頗多感言，也由一些體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
剛進入工作室，狄園長就為什么要成立幼兒教育工作室和我們進行了交流，并以如何開展“幼兒園園務管理工作室”進行討論，讓我們知道要提高我們自聘教師的專業(yè)成長，必須要加強學習、發(fā)揮潛力、拓展視野，這樣才能提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。針對狄園長對我們提出的期望和要求，我根據(jù)自身發(fā)展情況制定了三年發(fā)展目標，并以此為努力方向。
在工作室的活動期間，通過謝豫老師主持的園本管理經(jīng)驗之談，使我學到了更多更豐富的管理知識，在一定程度上，對我今后的工作起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的學習理念，使我深深體會到了，管理的過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學工作中不可或缺的寶貴財富。為了實現(xiàn)自己的目標，我和狄園長、趙華芳老師一起進行了一次同課異構(gòu)的教學活動，同樣的教材，不同的教法，讓幼兒收獲的是快樂的喜悅，通過其他工作室成員的點評，我也懂得了更多的知識點，掌握了切合自身實際的教學方法，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。
一直記得陳茹老師說的一句話“心有多高，路有多寬”通過工作室一年多的活動，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神。我要以工作室學習為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，我會更加珍惜工作室每一次學習機會，使自己的教學事業(yè)再上一個新的臺階。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十四
本學年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20xx—20xx學年第二學期家庭教育工作的通知”精神，開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強良好社會效應?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
1、本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學習、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的`集體活動、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
2、特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率。
3、幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍、讀書交流、問題探討、qq互動、親子活動等。
4、班級門口的家園共育欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
5、積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習。堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十五
最近，我鎮(zhèn)組織了一次技能比賽。一開始，我為了調(diào)動孩子的進取性，再練習時我鼓勵孩子們說:“你真棒!比賽的時候必須能得第一名!”可是，我發(fā)現(xiàn)有的孩子得不了第一名就哭，我意識到，是我的言行加深了孩子們比較賽結(jié)果的追逐，得不了第一就沮喪。于是我就對孩子們講“你們每一個小朋友都是最棒的，也都能得第一名，可是，第一名僅有一個，那我們得不了第一那該怎樣辦呢”“那我得第二”“我得第三……”我之后說，“是啊，不得第一也沒關(guān)系，只要我們努力了，我們就是最棒的，是嗎”“是!”比賽后，看到孩子們沒有因為自我的輸贏而沮喪，還是那樣的高興，我感到無比的欣慰。
在一日生活中，不要因為幼兒的'一點點提高，就給予過多的贊美，過多的贊美與獎勵，將會扭曲孩子的成功體驗。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十六
一、完善家庭教育指導委員會的制度與機制，做好制度保障，確保家庭教育工作順利開展。
積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
二、加強教師培訓，指導教師成為班級的家庭教育指導師。
以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
三、以各項活動為載體確保落實家園教育的一致性。
1.本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學習、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的集體活動、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
2.特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0―6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率。
3.幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍、讀書交流、問題探討、qq互動、親子活動等。
4.班級門口的家園共育欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
5.積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習。堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十七
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2．在主題研習活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了"幼兒詩歌朗誦表演會"，主題結(jié)束開展了"我是中國人"知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了"民間藝術(shù)報"；大家都成了"小老師"，給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了"自制樂器展"。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3．加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4．本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了"故事大王"評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在"家園專欄"，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)"我是中國人"的詩歌表演；和"我是中國人"知識競賽活動；家長開放日；"幼兒自制樂器展"；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次"迎新年、運動會"上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作；在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調(diào)整，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒教育工作總結(jié)小班篇十八
本學年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好5—20xx學年第二學期家庭教育工作的通知”精神，開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強良好社會效應。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
積極調(diào)動班主任、家長參與家庭教育指導委員會活動的積極性和主動性，營造全員學習家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。
以集中培訓及網(wǎng)上培訓等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教育指導培訓，按照《家庭教育指導委員會工作操作詳解》開展工作。教師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，找到合適的解決方法，其他教師在此過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
1.本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進活動課堂，各年級的教育教學全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學習和生活情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教育理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學習、游戲等活動，家長們在觀摩和參與幼兒的集體活動、游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，加深了對幼兒教師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
2.特邀崔偉華老師通過許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確認識孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑，從而降低家庭教育的錯誤率。
3.幼兒園家庭教育指導委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教育指導”，班級家庭教育指導委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教育指導”。各班多途徑開展家庭教育活動如：家教沙龍、讀書交流、問題探討、qq互動、親子活動等。
4.班級門口的家園共育欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
5.積極利用園qq群及各班qq群向家長推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵家長積極主動的參與呱呱課堂的學習。堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》。各班家庭教育指導委員會每月評選優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。