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        幼兒園秋季教研方案(匯總23篇)

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            方案的制定需要有條理性和創(chuàng)新性,我們需要思考如何制定一個既安排合理又有創(chuàng)新的方案。5.一個成功的方案需要充分調研和分析,以便找到最佳解決方案。借鑒一些成功的方案范文,有助于我們更好地理解方案的編寫和實施。
            幼兒園秋季教研方案篇一
            未來的社會是一個開放的、互助的社會,良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要,而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng),已經不只是幼兒園單方面的任務,應最大限度的拓展教育范圍,通過每一位家長的參與,不斷更新家長的教育觀念,提高家長的教育水平,從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。經過中班一年的課題實施,我們看到,在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動開展下,幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉,許多幼兒都自由的結對子,有了自己固定的玩伴,并且經常利用空余時間一起在社區(qū)里游戲。
            從家長反饋來看,在多次活動中,幼兒的交往態(tài)度比較積極,情緒愉快,幾次社區(qū)小組活動都較成功,但從綜合情況看,還存在著一些問題:
            1、幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識較強。
            2、幼兒的合作、分享,解決問題,任務意識為重點展開。
            3、充分利用家長、社區(qū)的資源,讓幼兒“走出去”,擴大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。
            二、活動目標。
            1、通過多種形式的主題活動,豐富大班幼兒的社會交往經驗,增強家長的主動參與意識。
            2、各類主題活動以培養(yǎng)。
            三、活動內容和安排。
            第一階段:學習階段。
            1、結合新綱要,界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。
            2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與課題相關的文章,進行文章重點的交流。
            3、集思廣益交流會。教師針對家長參與課題的形式與方法進行討論,如(家長座談會、家長志愿者行動、家庭活動站、親子俱樂部等),或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。
            第二階段:實施階段。(備選主題活動六個,根據(jù)實際情況調整增減。)。
            主題一:快樂你我他。
            內容:大班平行班角色游戲互通。要求:每周的.角色游戲兩個班互通展開,由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域,增強幼兒與平行班交往的能力。
            主題二:我們的星期天。
            內容:
            選擇一個雙休日,由幼兒自由結對,合理安排一天的活動內容。
            要求:
            1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。
            2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,家長在一旁給予支持、觀察、督促。
            3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情主題三:我來幫助你。(大帶小活動)。
            內容:
            每月選定一個活動時間,為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段。
            要求:
            1、大班幼兒在活動前做好計劃和準備,明確自己的任務和責任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。
            2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲,體驗到當哥哥姐姐的感受。
            主題四:我看西博會。
            內容:
            結合西博會,由家長社區(qū)組長牽頭,帶領本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽。
            要求:
            1、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組,商量選定一個西博會展,進行參觀。
            2、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項、主要任務、準備物品等。
            3、在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽、多說,請家長全程照片拍攝,并收集相關資料。
            4、活動后舉行“我看西博會”的小型主題班會,讓幼兒談一談,說一說自己的所見所聞,評選“西博小明星”
            主題五:媽媽休息我當家。
            內容:
            和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內,由教師帶領分批集體到附近超市購物。
            要求:
            1、在媽媽幫助下自制購物清單,了解商品大致價格。
            2、幼兒按照清單選購物品,獨立完成任務。
            3、在購物過程中可以和同伴商量,主動向營業(yè)員詢問,遵守規(guī)則,按計劃真正做一回小當家。
            主題六:新年游園會。
            內容:
            教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目,一起參加游園會。
            要求:
            1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃,包括游戲內容的選擇、材料的準備。
            2、大家分工分組合作,選定每個游戲的負責人,到游園會時由幼兒做為小主人,邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。
            第三階段:研討、交流。
            1、分析具體活動實例,召開家長座談會與家長探討活動的心得經驗。
            2、整理相關的照片、表格、資料。
            3、教師對主題活動做小結與分析,對指導家長的各類方法做總結。(以論文形式)。
            幼兒園秋季教研方案篇二
            建立“以園為本”的研究制度是深化教學研究改革的方向和重點,是全面推進基礎教育的.理論改革的實際需要,它對幼兒園創(chuàng)造性地實施課程改革,促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高,全面提高教育教學的質量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復雜的、不確定的知識和能力,它的目的是促使教師成長,幫助教師提高專業(yè)水平,幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革,實現(xiàn)教師角色的轉變,即讓教師從知識的傳遞者轉變?yōu)閮和l(fā)展的促進者。園本教研還能提出并解決教學實踐中的問題,以此來改進教育實踐,并增強對教育實踐的控制能力。
            為適應幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展,促進幼兒教師專業(yè)成長,探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推進園本教研制度的行動策略,進一步推進我園園本教研制度的建設,發(fā)揮示范輻射作用,全面貫徹”幼兒園教育指導綱要”,深刻領會“綱要”精神,結合我園的實際情況,特制定本方案。
            一、指導思想。
            依據(jù)我園本學期的教研計劃,我們的教研活動更側重于關注教師在實際工作中的需求,對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學方法和策略入手,利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺,幫助教師解決實際工作中的問題,激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性,促進教師對教育實踐的反思和。達到全園教師共同學習共同成長的目的。
            二、工作目標。
            1、建立”以人為本”的教學研究制度,提高教研組活動的實效性,促進教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā)、建設能力,提高幼兒園保教質量。
            2、通過對幼兒園園本教研活動內容、形式等的研究,解決教育教學中的困難和實際問題,運用心理學和教育學的理論,構建促進教師專業(yè)成長的相關理論,在教師的心理、教師的能力、教師的素質等方面形成具有一定意義的理論觀點,為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻;并不斷探索教育教學規(guī)律,總結、推廣教育教學研究專題的經驗,推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。
            三、工作方式。
            四、教研活動的基本原則。
            1、實踐性。
            本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則,將研究貫穿于教學始終,堅持在學習中研究,在研究中實踐,實踐中領悟,在領悟中升華。
            2、全面性。
            全園任課教師是參與的主體,每位教師都要積極參與。
            3、互動行。
            通過互相聽課、評課,在聽評課活動中達到共識。
            五、活動實施的要求。
            1、各學科的執(zhí)教者要深入教材,研究教法,根據(jù)所任班級的具體情況,提高本園的幼教質量。
            2、在活動中,要堅持玩中學,學中玩的原則,在快樂中發(fā)展孩子的能力。
            3、各執(zhí)教者要高度重視,態(tài)度認真,按照方案的要求,認真做好授課的準備。
            4、參與教研活動的教師要認真聽課,做好筆記,積極參與評課活動,達到共同提高的目的。
            六、教研活動的具體安排(略)。
            幼兒園秋季教研方案篇三
            為切實貫徹疫情防控的指示精神,全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,保護全園師生健康和生命安全,維護幼兒園穩(wěn)定,促進幼兒園的發(fā)展。將新型冠狀病毒預防與控制工作依法納入科學、規(guī)范、有序的管理軌道,形成工作常規(guī),根據(jù)《xxxxxx》的通知精神,結合學校的實際,制定本疫情防控工作方案。
            組長:xx,具體負責防控工作協(xié)調、物資供給、疫情防控知識宣傳。
            副組長:xx,負責疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。
            組員:全體教職工,負責各班疫情防控工作的落實。
            (一)綜合協(xié)調組主要負責:
            1.指導和協(xié)調全園新型冠狀病毒控制和治療等疫情防治工作,了解掌握全校疫情動態(tài)和防治工作進展。
            2.督促檢查班級各項防治冠狀病毒措施的落實,檢查指導各班疫情預防控制工作,督辦落實領導小組下達的防治工作任務。
            3.協(xié)調、指導實施強制隔離、觀察等現(xiàn)場控制措施。
            (二)疫情預防組:落實督查本次冠狀病毒傳染病工作的報告、登記、統(tǒng)計、分析和傳染病管理工作;指導全園教職工做好值班期間活動室、園內環(huán)境、教室內的消毒工作,指導教職工了解新型冠狀病毒感染的'肺炎傳染病消毒隔離要求。
            (三)宣傳組:聯(lián)絡各班班主任經常對幼兒、家長進行防治新型冠狀病毒病毒傳染病知識的普及宣傳。全校師生一定做到不信謠、不傳謠,對每天的摸排情況不隱瞞、不緩報,切實做好新型冠狀病毒肺炎防治工作。
            (四)后勤組:落實督查全園防治冠狀病毒傳染病工作的物質儲備:設立應急隔離室,準備好應急相關設備:防護口罩、肥皂、消毒液、手電、醫(yī)用手套、紅外線體溫監(jiān)測儀等。
            1.根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署,我園將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時間制定完善了疫情防控應急預案,明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內容,落實防控經費,做好物資貯備,加強人員培訓,增強應急處理能力,切實做好疫情防控工作。
            2.制定疫情防控時期教職工和學生體溫檢測制度和晨、午檢制度。
            值周教師每天上午7點30、下午2點30在大門口對進入校園的全體教職工進行體溫檢測,體溫合格者才可進入校園。
            各班班主任和科任教師利用晨檢入園時,對本班幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。午間在學生進班前進行體溫測量,值班教師對住校幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。班主任提醒、詢問走讀幼兒體溫,并引導家長做好記錄。體溫檢測,住校生一天一張表,走讀生一人一張表及時做好相應記錄。
            3.制定疫情防控時期幼兒園衛(wèi)生消毒制度。
            每天上午,保育員對校園公共區(qū)域和本班睡室進行清潔消毒、通風換氣;
            教室、睡室、走廊、樓梯及公共區(qū)域,每天中午,各班教師及保育員對本班教室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進行清潔消毒;每天下午放學后,各班教師及保育員對本班教室、睡室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進行清潔消毒。
            負責人:各班教師及保育員。
            食堂及餐具,每天中午及下午用餐結束后由后勤人員對食堂及餐飲用具進行高溫消毒,負責人:xxx、xx。
            校園公共區(qū)域、入園路段及廁所隨臟隨掃隨消毒,根據(jù)上學期的安排執(zhí)行,負責人:xx、xx。
            辦公室區(qū)域,由值周教師和本班保育員負責,每天至少兩次清潔消毒。
            以上所有消毒工作必須在無人的環(huán)境下進行,消毒完后需開窗通風60分鐘。
            4.制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本園教職員工、學生進入校園,對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫,禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園,上課期間封閉管理,學生離園后要及時封閉校園,并對校門周邊、門衛(wèi)室及時進行消毒、通風。
            5.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格做好食堂后勤人員的體溫檢測工作;食堂進貨嚴格落實索證索票,不使用來源不明的家禽家畜,嚴禁食用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴禁進入食堂。不在食堂集中就餐。進入食堂人員要^/好口罩,進入食堂后先洗手后取餐。
            6.積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在大門口設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的紅色垃圾桶。在保健室,配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經費,由王艷老師對防控物資進行管理,每天領出去的物資教師簽名確認,避免濫用和浪費。
            幼兒園秋季教研方案篇四
            幼兒園為了增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關系,為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識,我們幼兒園組織了這次親子秋游活動。下面是愛匯網小編為大家收集整理的幼兒園秋季活動方案,歡迎大家閱讀。
            一、活動主題:我運動!我健康!我快樂!
            二、活動目的:
            1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,讓孩子體驗運動的快樂,競爭的樂趣,參與的欣慰;
            2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神,激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心,增強集體榮譽感敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。
            3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格
            三、活動形式:體操表演、體能比賽、親子游戲
            四、活動地點:幼兒園大操場
            五、活動原則:
            1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,必須保證每一個孩子的安全。
            2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己,我們沒有任何權利剝奪孩子參與活動的機會,所以設計不同難度的節(jié)目尤為重要,這一點老師們都能做到。
            3、利用家長和社區(qū)資源。組織如此大型活動需要很多的人力、物力,老師們責任又很重,沒有太多精力去操辦班級以外的事情,那我們該怎么辦呢?發(fā)動家長和社區(qū)力量為孩子服務,消息一經發(fā)出就得到家長們積極響應,上百名家長報名“志愿者”,為孩子們制作道具,社區(qū)經理還專派保安叔叔為我們維護持續(xù)?;顒拥呐e行離不開所有人的付出。
            4、戲“唱”好更要“捧”好。任何活動我們都發(fā)動家長做拉拉隊,為孩子加油助威,活動場面異常熱烈,掌聲一浪高過一浪。
            任何一次活動都追求“真”、“實”,而不是作秀,讓孩子真真正正投入參與,真真正正獲得成功與快樂,實實在在為孩子、為家長、為社區(qū)服務。
            六、物品準備
            1.主席臺布置(主樓前,搬桌子)
            2.沖氣拱形門(租,條幅、會標)
            3.音響(租,磁帶、光盤、國歌、運動員進行曲)
            4.照相機、攝像機
            5.飲水處、領獎處
            6.活躍氣氛的小喇叭,哨子
            7.各個表演隊做的標志頭冠,國旗,班級牌。
            8.游戲道具、秒表
            9.獎品
            七、人員安排
            八、活動流程
            1、運動會開幕式
            (1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕
            (2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。
            (3)國旗手攜國旗入場,舉行升國旗儀式,全場人員行注目禮。
            (4)園長致開幕詞
            (5)運動員代表致詞
            (6)各班級在引領員引導下退場。
            2、各班級體操輪流展示
            展示順序:小——中——大
            3、同年齡組組織運動項目比賽
            (1)小班:搬家比賽、穿鞋比賽、趕小豬
            (2)中班:袋鼠跳、定點投籃、接力障礙跑
            (3)大班:兩人三足、跳繩、拍球
            4、親子游戲
            小班:毛毛蟲鉆山洞
            材料準備:墊子(每組5張)
            游戲玩法:請一組(5—8人)家長參與毛毛蟲游戲,家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,看哪一組先爬完。
            中班:全家總動員
            材料準備:體操圈30個、墊子15張、沙包5個、小背簍5個。
            游戲玩法:爸爸雙腳夾沙包在起點做準備,聽到口令,立即夾著沙包跳過6個圈,然后來到孩子所在位子,(孩子趴在墊子上在等待)趕快把沙包放進孩子的小布兜里,孩子快速地爬過墊子,跑向媽媽,跑到規(guī)定的線上把沙包投到媽媽的小背簍里,(媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包,先接到者為勝。
            大班:同心協(xié)力
            材料準備:長布條 皮球
            游戲玩法:家長和孩子分成兩組,家長在場地一端,孩子在另一端,家長用長布條把眼睛蒙住,憑借孩子的喊聲找到自己的孩子,然后摘下布條和孩子抱在一起用身體把球夾回終點,先到者為勝。
            5、家長比賽
            拔河比賽:每班派出10位家長。
            6、運動會閉幕式
            (1)頒獎儀式:給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))
            (2)園長致閉幕詞。
            (3)噴禮花,活動結束。
            為了全面貫徹落實幼兒園體育工作計劃,培養(yǎng)幼兒良好的體育鍛煉習慣,有針對性地提高幼兒身體素質和運動技術水平,展現(xiàn)其精神風貌,弘揚頑強拼搏、團結協(xié)作的精神,增強幼兒體質,展示師生的精神風貌,定于2016年舉辦xx幼兒園秋季運動會。為辦好此次運動會,現(xiàn)提出如下實施方案:一、活動主題:我運動!我健康!我快樂!
            二、活動目的:
            1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,讓孩子體驗運動的快樂,競爭的樂趣,參與的欣慰;
            2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神,激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心,增強集體榮譽感敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。
            3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格
            三、活動形式:體操表演、體能比賽、集體比賽
            四、活動地點:幼兒園大操場
            五、活動原則:
            1、安全第一。
            2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。
            六、物品準備
            1.主席臺布置(主樓前,搬桌子)
            2.音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)
            3.活躍氣氛的小喇叭,哨子
            4.各個表演隊做的班級牌
            5.游戲道具、秒表、獎品
            七、人員安排
            總指揮:
            各班負責人:各班級老師
            裁判:
            八、活動流程
            1、運動會開幕式(20xx年9月30日)
            主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕
            在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。(入場順序:小——中——大)
            園長致開幕詞
            各班級在引領員引導下退場。
            2、同年齡組組織運動項目比賽
            活動時間:
            11月8日 上午: 中班:8:00-----8:30《袋鼠跳》
            小班: 8:40-----9:10《投球》
            下午: 中班:2:10-----2:40《羊角球》
            11月9日 上午: 中班:8:00-----8:30《運西瓜》
            小班:8:40-----9:10《扭扭車》
            下午: 大班:2:10-----2:40《跳圈》
            11月10日 上午: 大班:8:00-----8:30《腳踏車》
            小班: 8:40-----9:10《小推車》
            下午: 大班:2:10-----2:40《滾輪胎》
            同年齡組組織運動集體比賽:
            11月11日 上午: 中班:8:00-----8:30《拍球》
            小班: 8:40-----9:10《烏龜爬》
            下午: 大班:2:10-----2:40《跳繩》
            秋季運動會即將開始了,幼兒園正在籌備運動會的各項事項,下面是幼兒園運動會的活動方案,供幼兒園園長參考。
            一、活動主題:我運動!我健康!我快樂!
            二、活動目的:
            1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,讓孩子體驗運動的快樂,競爭的樂趣,參與的欣慰;
            2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神,激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心,增強集體榮譽感敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。
            3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格
            三、活動形式:體操表演、體能比賽、親子游戲
            四、活動地點:幼兒園大操場
            五、活動原則:
            1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,必須保證每一個孩子的.安全。
            2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己,我們沒有任何權利剝奪孩子參與活動的機會,所以設計不同難度的節(jié)目尤為重要,這一點老師們都能做到。
            3、利用家長和社區(qū)資源。組織如此大型活動需要很多的人力、物力,老師們責任又很重,沒有太多精力去操辦班級以外的事情,那我們該怎么辦呢?發(fā)動家長和社區(qū)力量為孩子服務,消息一經發(fā)出就得到家長們積極響應,上百名家長報名“志愿者”,為孩子們制作道具,社區(qū)經理還專派保安叔叔為我們維護持續(xù)?;顒拥某晒εe行離不開所有人的付出。
            4、戲“唱”好更要“捧”好。任何活動我們都發(fā)動家長做拉拉隊,為孩子加油助威,活動場面異常熱烈,掌聲一浪高過一浪。
            任何一次活動都追求“真”、“實”,而不是作秀,讓孩子真真正正投入參與,真真正正獲得成功與快樂,實實在在為孩子、為家長、為社區(qū)服務。
            六、物品準備
            1.主席臺布置(主樓前,搬桌子)
            2.沖氣拱形門(租,條幅、會標)
            3.音響(租,磁帶、光盤、國歌、運動員進行曲)
            4.照相機、攝像機
            5.飲水處、領獎處
            6.活躍氣氛的小喇叭,哨子
            7.各個表演隊做的標志頭冠,國旗,班級牌。
            8.游戲道具、秒表
            9.獎品
            七、人員安排
            總指揮:
            副指揮:
            各班負責人:
            主持人:
            隊醫(yī):
            音響:
            攝像:
            照相:
            催場:大( )中( )小( )
            裁判:大( )、中( )、小( )
            游戲道具:(大) (中) (小)
            游戲記分:(大) (中) (小)
            飲水處:
            領獎處:
            獎票準備:
            后勤: (擺游戲道具)
            安全、保衛(wèi):
            八、活動流程
            1、運動會開幕式
            (1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕
            (2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。
            (3)國旗手攜國旗入場,舉行升國旗儀式,全場人員行注目禮。
            (4)園長致開幕詞
            (5)運動員代表致詞
            (6)各班級在引領員引導下退場。
            2、各班級體操輪流展示
            展示順序:小——中——大
            3、同年齡組組織運動項目比賽
            (1)小班:搬家比賽、穿鞋比賽、趕小豬
            (2)中班:袋鼠跳、定點投籃、接力障礙跑
            (3)大班:兩人三足、跳繩、拍球
            4、親子游戲
            小班:毛毛蟲鉆山洞
            材料準備:墊子(每組5張)
            游戲玩法:請一組(5—8人)家長參與毛毛蟲游戲,家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,看哪一組先爬完。
            中班:全家總動員
            材料準備:體操圈30個、墊子15張、沙包5個、小背簍5個。
            游戲玩法:爸爸雙腳夾沙包在起點做準備,聽到口令,立即夾著沙包跳過6個圈,然后來到孩子所在位子,(孩子趴在墊子上在等待)趕快把沙包放進孩子的小布兜里,孩子快速地爬過墊子,跑向媽媽,跑到規(guī)定的線上把沙包投到媽媽的小背簍里,(媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包,先接到者為勝。
            大班:同心協(xié)力
            材料準備:長布條 皮球
            游戲玩法:家長和孩子分成兩組,家長在場地一端,孩子在另一端,家長用長布條把眼睛蒙住,憑借孩子的喊聲找到自己的孩子,然后摘下布條和孩子抱在一起用身體把球夾回終點,先到者為勝。
            5、家長比賽
            拔河比賽:每班派出10位家長。
            6、運動會閉幕式
            (1)頒獎儀式:給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))
            (2)園長致閉幕詞。
            (3)噴禮花,活動結束。
            幼兒園秋季教研方案篇五
            按照《xx學校xx—xx學年度工作計劃》要求,本學期教研室力求以實施新課程改革為核心,以構建骨干教師組成的教研體系為主線,加強教學研究和教學指導,為提高教學水平做好服務。充分發(fā)揮骨干教師的作用,努力提高我校的教育教學質量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù),以完善具有特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學,務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化,加強實驗教學和教師培訓學習,努力提高教師業(yè)務素質,加強教學教研常規(guī)管理,進一步提高我校的教育教學質量。
            1、以“高效課堂”研究為中心,深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心,各學科要開展系列性研討活動,每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學,積極探索提高教學有效性的對策,著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果,使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思:即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好“三環(huán)節(jié)導學式”高效課堂的實施細則。
            2、青藍工程:師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃,開學初要快速擬定好幫扶計劃,有明確的活動內容、活動地點、活動時間,要有一一對應的結對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益,有活動時間安排和課堂展示,青藍結對教師互聽課時不的少于4次,有信息反饋與總結,并做好跟蹤記錄。
            3、深入課堂教學,提高教學質量。本著相互學習,共同促進,規(guī)范教學行為的原則,組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習,鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化,盡力實現(xiàn)不同學科教學的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施,提高素質教育成效,每人每學期聽課次數(shù)不少于17次,做好聽課記錄并及時評課,每人每學期至少在組內(校內)開展一節(jié)高效課堂展示課,真正做到共同學習,互相交流,穩(wěn)步提高。
            4、以“校本教研”為陣地,提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑,校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設,備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課,共同探討,特別是對教學模式、方法的作為重點研究,選擇最佳授課方式,解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學模式”,充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題,備課組長提前收集問題,同組教師共同加以研究確定主題,進行專題性教研活動。
            5、以“骨干教師研修”為基地,加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師,引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結,更新教師教學理念,提高骨干教師的整體素質,從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人,學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動,樹立典型,進行典型引路。以達到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。
            實行一周一議的集體議課制度,各議課小組長提前一周給教師通知議課內容,要求教師學習準備,并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加,加強觀摩指導,開展學科議課競賽,各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動,進行展示驗收。
            各課題組,一定要按照課題實施方案,有計劃按步驟實施各項研究,保證各項課題能夠順利結題。已經結題的課題組要做好課題成果的'推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案,如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律,提高教師駕馭教材的能力,為九年級中考和全校教學質量的提高保駕護航。
            1、加強教師培訓工作,完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的辦法,爭取最大機會讓教師外出培訓,回來后對全體教師作報告,對其他教師進行二次培訓。
            2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。
            3、組織好“高效課堂賽教”活動,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,依此促進教師鉆研業(yè)務的積極性,讓教學質量再上臺階。
            4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次。
            5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
            6、組織進行青年教師教學基本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。
            繼續(xù)搞好調研工作,除了隨聽、隨查、隨評外,還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查,采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況,使調研工作能真正為學校的決策起到作用,并作為四制考評中的有力依據(jù)。
            幼兒園秋季教研方案篇六
            1、通過開學典禮,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
            2、引導幼兒體驗“長大一歲”,做哥哥姐姐的快樂。
            20xx年x月x日上午x:00——x:00。
            全園師生。
            新國旗一面、國歌、大班升旗手。
            (一)開學典禮入場。
            放音樂幼兒有秩序地入場到指定的位置。
            (二)主持人開場白:
            親愛小朋友們、老師們:大家好!
            過了一個暑假,我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去,新的.一個學期已經悄悄來臨。在這美好祥和的日子,我們xx幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里,舉行我園20xx年開學典禮,迎接充滿希望的新學年,你們開心嗎?幼兒園是一個花園、一片沃土,園長、老師是辛勤的園丁。如今,幸福、快樂、健康成長的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長。下面有請親愛的園長講話,大家掌聲歡迎。
            (三)園長致辭。
            新學期,我們又將一起學習、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動中,你們會更加快樂,越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂,幸福成長!
            在這美麗祥和的日子,我們xx幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里,現(xiàn)在,我鄭重宣布:xx幼兒園20xx年第一學期開學典禮現(xiàn)在開始。
            (四):開學典禮。
            主持人講話:下面我們舉行第一項活動:
            1、升中華人民共和國國旗。
            全體立正,出旗,奏樂。
            升國旗,奏國歌,敬禮。
            2、第二項介紹護旗手,
            今天擔任護旗手的是大班的xx小朋友,他們都是講文明、懂禮貌,熱心幫助他人的小朋友,讓我們向光榮的護旗手表示感謝!
            3、請大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》。
            4、請中班的小朋友表演《賽龍舟》。
            5、請全體小朋友表演唱“我上幼兒園”
            最后祝愿小朋友在新學期,新的起點中揚起前進的風帆,在xx幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。開學典禮到此結束。
            幼兒園秋季教研方案篇七
            一、教研目標及預期效果:
            1、通過網絡化互動讓家長了解幼兒園的動態(tài),和家長進行有效的溝通與交流。
            2、建立完善的網絡化家園互動管理模式,使家園彼此了解、共求家園進步與發(fā)展。
            3、共同創(chuàng)造一個有利于孩子們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。
            二、教研內容:
            1、網絡化家園互動研究的途徑。
            創(chuàng)建各種適合本園的網絡平臺。
            宣傳家園網絡的開展。
            教師和家長對家園網絡化的技術培訓。
            2、網絡化家園互動內容研究的思路。
            (1)幼兒園的各項活動開展與展示。
            (2)科學育兒知識的交流與分享。
            (3)育兒的方法與指導。
            (4)幼兒園的發(fā)展與思路。
            1、行動研究法:教師針對實際的家園網絡活動中的問題,不斷提出改進的方案與計劃,用以指導,并根據(jù)實踐發(fā)展,分階段進行總結活動效果。
            2、觀察法:在網絡化家園互動中,有目的、有計劃地對家長的行為表現(xiàn)進行觀察、分析,跟蹤記錄,在各階段的發(fā)展事實進行分析、研究,得出經驗和總結。
            3、案例研究:找出典型事件,以教研的形式分析、討論現(xiàn)有問題及對策。
            4、經驗總結法:對工作及時回顧、反思、總結、調整研究思路。
            本次校本研訓的研究采用以行動研究為主的方法,同時采用觀察研究、案例研究、總結。
            研訓訓目標人群:全體教師。
            擬解決的核心問題:網絡化家園互動方式的實踐研究。
            3、解決問題的方法途徑:前期調查——專題研討——互幫互助——實踐操作——自主研修——專家引領——分享總結。
            四、研訊制度:
            每位教師積極主動參與校本研訓,無故遲到、早退、缺席者不予計分。
            2、每學期每教師聽課活動不少于10節(jié),詳細記錄并反思,每學年至少讀一本書撰寫一篇心得體會及分享;每學年末上交個人校本研訓總結。
            3、根據(jù)《__幼兒園的獎懲制度和考核辦法》,每學年評選出“校本研訓先進個人”和“優(yōu)秀教研組”予以獎勵。
            五、具體工作安排。
            2、教研組定期開展集體備課,研讀教材。
            3、網絡化信息技術培訓分享。
            4、專家引領,筆記參與式交流學習。
            1、如何解決現(xiàn)網絡化家園共育問題的探究與研討。
            2、環(huán)境體現(xiàn)網絡化家園共育專題研討。
            3、幼兒園優(yōu)質課展示、評價、記錄。
            4、家長入園執(zhí)教。
            5、定期開展集體備課和教材的研讀。
            1、網絡化家園共育如何在親自活動中運用的專題研討。
            2、提高網絡平臺使用性能的階段性分解研討。
            3、自主研修:自選與家園共育的書籍進行閱讀。
            1、網絡化家園共育問題的深入探討與研究。
            2、梳理和課題資料,撰寫結題報告。
            2、教研組的成果展示。
            3、教研組成員的教研考核與評價。
            4、教研組整理資料并歸檔。
            5、完成課題工作。
            幼兒園秋季教研方案篇八
            說課作為教師鉆研教材,探討教學方法,實踐教學手段,不斷提高教育、教學水平的一種好方法,也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的出臺,在學習、解讀和落實的同時,進一步落實好《綱要》和新課程精神,加強教學實踐研究,優(yōu)化教學過程,促進教師夯實教學基本功,提高教學水平,我園特舉辦此次教師說課比賽活動。
            全體教師。
            比賽分輪進行。
            第一輪:在全園培訓的基礎上進行書面說課選拔,選出10名教師進入決賽。
            第二輪:現(xiàn)場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進行10——15分鐘現(xiàn)場說課.
            說課培訓:3月10日13:30——14:30。
            參加對象:主班教師。
            3月11日9:00——10:00。
            參加對象:副班教師。
            地點:東海園。
            第一輪:3月16日,各分園舉行現(xiàn)場書面說課。
            3月17日公布進入現(xiàn)場說課的`名單和入圍說課稿修改的名單。
            負責人:謝瑩、李意君、鞏老師。
            第二輪:3月25日下午13:00—14:30現(xiàn)場說課。
            由園長、副園長、骨干教師代表組成。
            比賽共設一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名;入圍獎若干。
            幼兒園秋季教研方案篇九
            1、培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,增強各年齡段幼兒動作的協(xié)調性和靈活性,提高幼兒身體素質。
            2、幫忙幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。
            3、在親子活動中,為孩子創(chuàng)設一個大膽與人交往的氛圍,增進父母與子女之間的情感交流,增加老師與父母之間互相了解的機會。使家園聯(lián)系更為密切,關系更為融洽。
            4、在活動中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的精神。
            運動宗旨:快樂運動會,運動你我他。
            時間:20__年__月5日
            地點:學校操場
            親子運動會流程:
            一、第一環(huán)節(jié)開場主持
            尊敬的各位父母、各位老師們,親愛的小朋友們:
            大家上午好!
            首先感謝各位父母在百忙之中參加我們的親子運動會,共同分享孩子們童年的快樂,歡迎你們!這天,我們含增鎮(zhèn)學校附設幼兒園迎來了第四屆“冬季親子運動會”。本屆運動會的宗旨是:快樂運動會,運動你我他。本屆運動會的目標是:在運動中鍛煉身體,在游戲中收獲快樂!運動是平臺,我們期望透過運動會,促進家庭和諧,開展互動,實現(xiàn)家園共育;比賽是契機,我們期望透過運動會,促進孩子們強身健體,茁壯成長。這天就讓我們在快樂的游戲中,一齊創(chuàng)造完美的回憶!
            此刻我宣布含增鎮(zhèn)學校附設幼兒園第四屆“冬季親子運動會”此刻開始!
            二、第二環(huán)節(jié)運動員入場
            1、瞧!各班的小朋友們個個整裝齊發(fā),躍躍欲試,已經等不及了。下面就請我們的小小運動員們入場吧!音樂響起來!(《運動員進行曲》)
            首先出場的是小班的小朋友們,他們不僅僅是爸爸媽媽心中的小寶貝,更是老師眼中的好娃娃!經過兩個月的群眾生活,他們已經養(yǎng)成了優(yōu)良的生活常規(guī)和衛(wèi)生習慣。別看他們年齡小,參與運動會的主動性可大呢!相信在不久的將來,他們會更自信、更聰明、更健康、更富有創(chuàng)造性,愿你們永遠快樂!小班的寶寶們你們的口號是:
            三、第三環(huán)節(jié)致辭
            請我們含增鎮(zhèn)學校何加平校長致辭!
            父母代表發(fā)言、運動員代表發(fā)言!
            四、第四環(huán)節(jié)兒操表演
            下面是小朋友為大家?guī)淼闹悄懿俦硌?,掌聲歡迎!
            五、第五環(huán)節(jié)親子游戲
            大家期盼已久的親子游戲環(huán)節(jié)立刻就要開始了,這天孩子們會和爸爸媽媽一齊玩什么游戲呢必須會十分搞笑的!還等什么啊此刻就開始吧!
            (個班游戲項目附后)
            六、第六環(huán)節(jié)-父母拔河比賽
            1、每個班選出7位媽媽,8位爸爸參加拔河比賽,孩子們給爸爸媽媽加油!
            2、父母和教師友誼賽“接力賽跑”
            游戲規(guī)則:請父母5名、教師3名參加比賽,父母和老師分別排成平行的兩縱隊,每2人之間相隔10米,第一個人手拿接力棒準備,聽主持人口令“預備跑”,開始跑向下一個人,將接力棒傳給下一個人,下一個人再開始跑,依此接力跑,最快跑到終點的小組獲勝。
            7、第八環(huán)節(jié)閉幕主持
            各位父母、各位運動員、各位老師,完美的時光總是這么短暫,太多的歡笑和感動,將伴著本次運動會永遠閃耀在我們記憶的長空。在運動會即將結束的時候,讓我們再次以熱烈的掌聲向為本屆運動會做出主動貢獻的父母和老師們表示衷心的感謝!最后,我宣布,含增鎮(zhèn)學校附設幼兒園第一四屆親子運動會圓滿成功!
            安全注意事項:
            1、做好活動的組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全。(指導好父母遵守親子活動的規(guī)則)
            2、對幼兒進行安全教育、紀律教育,游戲活動強度應適中,教師應時刻關注幼兒在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時給予關注。
            3、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。
            幼兒園秋季教研方案篇十
            活動名稱:
            小動物住新家(7以內的物體按數(shù)量歸類)。
            活動目標:
            1、能將7以內的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
            2、運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確判斷7以內的數(shù)量。
            3、能學習別人的好方法,樂意使用新的方法數(shù)數(shù)。
            活動準備:
            1、經驗準備:幼兒已經認識了數(shù)字1——7。
            2、物質準備:
            教具:房屋形分類底版,7以內的動物卡片若干。
            學具:房屋形分類底版,7以內的動物卡人手一套,數(shù)字卡片1——7人手一套。
            環(huán)境:在黑板上創(chuàng)設動物園的環(huán)境,并在每個區(qū)域貼上數(shù)字。
            活動過程:
            1、游戲:參觀動物園。復習認識數(shù)字1——7。
            師:今天,老師帶你們到動物園去玩,好嗎?(出示黑板)看,動物園里有幾個房間呀?這是幾號房間呢?(引導幼兒復習認讀數(shù)字。)。
            2、游戲:和動物做朋友。學習運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確感知7以內的數(shù)量。
            (1)教師出示數(shù)量是7的動物卡片,引導幼兒學習目測數(shù)群再接著數(shù)完全部。
            師:聽說我們來動物園了,小動物也來歡迎我們了??矗钦l呀?有幾只?你是怎樣數(shù)的?
            師:這些小動物是怎樣排隊的?數(shù)的時候我們可以怎樣數(shù)呢?(先看集中在一起的,然后接著數(shù)完其他的。)誰來試一試。
            (2)請幼兒運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,感知數(shù)量7。
            (3)教師再次出示數(shù)量是6或者7的動物卡片,請幼兒運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法數(shù)數(shù)。
            師:誰也會用這種方法數(shù)數(shù)的?
            (4)幼兒人手一張動物卡片,練習運用目測數(shù)群后數(shù)完全部的方法進行數(shù)數(shù),教師巡回指導。
            師:小動物和我們玩起來捉迷藏的游戲,請你們把它們找出來,用剛才我們學到的新方法,數(shù)數(shù)你找到的小動物有幾只。
            (5)交流:你找到了什么動物?有幾只?你是怎樣數(shù)的?
            3、游戲:給小動物搬新家。能將7以內的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
            (1)給新房加門牌號碼,能將數(shù)字1——7按順數(shù)或倒數(shù)的順序進行排列。
            師:森林里蓋好了一幢新房子,今天,這些小動物們要搬到新房子里去???,新房有幾間呢?可以用數(shù)字幾來表示?(7來表示)。
            師:這幢房子上還沒有門牌號碼呢,我們來給小動物的新房裝上門牌號碼怎么樣?該怎樣裝呢?(幼兒想辦法。)哦,我們可以用數(shù)字按順序裝上門牌號碼。誰來幫小動物裝門牌號碼呢?(請一幼兒操作。)你是怎么裝的?為什么要這樣裝呢?(請幼兒說出數(shù)字排列的順序。)。
            師:這些數(shù)字除了可以這樣排,還可以怎樣排呢?誰來試一試。(幼兒再次操作。)。
            (2)游戲:給小動物搬新家。能將7以內的物體按數(shù)量歸類。
            師:現(xiàn)在,我們可以給小動物搬新家了,你的動物朋友應該住在哪一間房子里呢?為什么?教師請一幼兒將自己手里的動物送到相應數(shù)字的房間里,并說出:有幾只動物,就住幾號房間。
            師:原來,給小動物搬家的時候,要先數(shù)數(shù)卡片上有幾只小動物,然后送到幾號房間里去。幼兒根據(jù)自己手里卡片上動物的數(shù)量,放到標有相應數(shù)字的房間里。
            4、游戲:給動物送食物。鞏固目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知7以內的數(shù)量。師:還有很多的小動物沒搬進新房子里呢,請小朋友幫它們在新房子上裝上門牌號碼,然后送他們住進新房子里,再給它們送點糖果當禮物,好嗎?(幼兒操作,按數(shù)字擺放相應數(shù)量的動物卡片和點卡。)。
            5、活動評價:你是怎么幫小動物搬新家的?展示幼兒操作,請幼兒介紹操作的過程和結果,表揚能運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進行數(shù)數(shù)的幼兒。
            幼兒園秋季教研方案篇十一
            張琿娟。
            李友花。
            李靜。
            參加人員:星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員。
            我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠專業(yè);教師反思教育行為不夠及時。
            讀書筆記。2、對一些重點章節(jié)分步學習。3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結合園內教研組分領域制定,語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)。
            在檢核表試行中,我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合,今天就來交流,我們如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經驗得以分享。
            1、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎上,探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。
            2、通過交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析評價幼兒的.發(fā)展現(xiàn)狀。
            3、通過對幼兒行為的觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。
            教研準備:1、兩位位教師準備好的案例。
            2、組員前期經驗:已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關于觀察記錄的章節(jié)。
            3、各班的檢核表正在試行中。
            (一)、星星幼兒園教研組研討(時間:9:00--9:50)。
            2、討論交流:
            教師交流觀察記錄的方法。
            幼兒園秋季教研方案篇十二
            上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領會新《綱要》精神的基礎上,將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,強調活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質量。
            在新學期,我們的思想指導也很重要,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。
            (1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
            (2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內,主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質量。
            (3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
            (4)對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。
            (5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。
            1、以新《綱要》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
            (1)在教研內容上,注重實際性,實用性。
            園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
            (2)在教研方式上,注重開放式、互動式。
            緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經驗相合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
            (3)在指導策略上,注重自主性,互助性。
            為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主對子的方式,各班兩位老師或平行班的'老師進行自主對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
            2、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。
            (1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
            本學期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。
            (2)開展各項有趣的活動,嘗試構建適合本園的園本課程,教師豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得,在快樂中成長。
            (3)堅持理論引領。
            在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《細則》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
            (4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象,開展教學活動研究。
            嘗試開展全園性的主題活動,以《細則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內容與形式,并及時進行整理記錄。
            (5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
            為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內容的有效合,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務,從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
            3、開展班級交流活動。
            開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
            (1)針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
            (2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強化自己,建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網,不斷吸收新信息。
            (3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
            (4)以《走進綱要》知識競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。
            (5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規(guī)工作的指導,本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。
            (1)開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
            (2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
            (3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
            3、召開小班新生家長會,發(fā)放家長問卷。
            4、召開“課題研討會”;
            5、開始隨堂聽課;
            6、環(huán)境布置更新(合主題教學和課題);
            7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動;
            1、制定幼兒園課題實踐課計劃表,做好課題實施工作;
            2、隨堂聽課;
            4、園本教研課評比。
            5、組織學習有關“評課”的專題文章,合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質量。
            6、多媒體課件制作(powerpoint)培訓;(待定)。
            1、課題研討活動;
            2、隨堂聽課;
            4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動;
            5、各教研組進行工作小;
            6、開展家長會,和家長溝通交流,讓家長更了解幼兒,了解幼兒園。
            1、召開主題研討活動“教學與反思”(實例分析與研討);
            2、各年級教師進行課題實踐課;(每個年級推薦一名教師執(zhí)教)。
            3、教學能手展示課(合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學活動設計、內容不限)。
            4、各教研組進行工作?。?BR>    5、教師即興彈唱比賽。
            1、做好幼兒園綜合評估工作;
            2、撰寫幼兒評語,評選好孩子;
            3、評比優(yōu)秀班集體;
            4、完成各類總,制定下階段工作計劃;
            5、各教研組進行工作?。?BR>    6、學期教育教學考核,歸檔做好各項資料的整理歸類工作。
            幼兒園秋季教研方案篇十三
            因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情;因為激情,我們不斷地在努力的學習和成長,一學期的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,這一學期,是不平凡的一學期,經歷了省優(yōu)質園的創(chuàng)建和太倉市督導小組的督導。時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長。一學期來,我們小班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌?,F(xiàn)在,讓我們一起來分享、回顧這學期共同走過的路。
            一、團結——以微博之力匯聚點滴之源。
            作為一個有著九個人的小團體,我覺得“團結”是做好每件事情的首要保證,尤其今年我們剛經歷過省示范的創(chuàng)建,回首這些日子我們常常一起加班到晚上九點多,老師和阿姨家里都有小孩有老人,有的老師平時都要帶著孩子睡覺,有的阿姨平時都是回去做飯給一大家子吃的,大家身上都肩負著照顧家庭的責任,但是在這些日子里,沒有一個人提出今天有事要早點回去,因為大家都知道少了自己的一份力,其他八個人就得多出一份力。在這樣的緊要關頭,憑借著這樣的凝聚力,大家犧牲小我,完成大我,共同度過了創(chuàng)建省示范幼兒園的難關。
            平時我們也總是有事情一起商量,有任務一起完成,有困難一起解決,有快樂一起分享。本學期我和雨薇搭班,我外出活動較多,有時候回來還雨薇課,她總是一再地拒絕說:“你事情多去忙吧,我?guī)е麄冏鲎鍪裁从植焕鄣?,我只要自己的事情來得及做就可以?”而且雨薇的畫畫得很好,有需要畫畫的時候她總是又快又好地完成。小(2)班的陳老師是我第一年在小太陽工作時的師傅,她有著多年當組長的經驗,今年又聚在一起是緣分,她在教研組工作中給我提出了很多寶貴的意見。蘭蘭做事非常麻利,很多時候,教具她都會提前做好,分享在群里提醒大家去下載,有次輪到我備下午的規(guī)則游戲,我忘記了,正當我著急著要備的時候,蘭蘭早就幫我備好了。小(3)班的張老師有著豐富的班級管理經驗,她總是把自己單帶班的經驗分享給我們,也經常主動幫我分擔組內的工作。小皓是一位有想法的年輕教師,會想出很多點子,做事非常細心,凡事交給她,她都會盡心盡責地完成,而且完成得很出色……我們的團結是用心才能去感悟和體會,心與心的連結讓我們更溫暖,就這樣我們在教研組這個大家庭中共同成長。
            二、務實——從常態(tài)教研提升專業(yè)水平。
            備課組是老師們的學習陣地,只有提高教研活動的質量,才能提高教師的專業(yè)水平。本學期,我們小班組從“有效性”和“積極性”兩方面來抓備課組內的各項工作,注重提高教師參與活動的積極性和活動開展的有效性,采用了多種方法來開展工作。
            (一)強抓理論學習將觀念轉化為教育行為。
            本學期我組全體教師積極學習和研究了《指南各領域要點解讀》,它把各領域中的目標解讀得很詳細,讓我們清楚地知道了每個年齡段幼兒應達到的水平,詳細地了解了各領域學習與發(fā)展的基本規(guī)律,進一步認識到了自己在組織活動中所忽視的地方,對我們的教學工作有重大的指導意義;我們還自學了《幼兒園教師專業(yè)標準》,在自學的同時,對照“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”等方面的要求,不斷完善自己,提高專業(yè)素養(yǎng)。我們還學習了“在區(qū)域運動中發(fā)展幼兒的自主運動能力”,知道了如何設置運動區(qū)域,如何創(chuàng)設有趣的情節(jié)、角色和投放適宜的材料。讓理論來指導工作實踐,理論上的成熟讓我們想得深、想得透,行動起來就實際、自如、果敢。
            (二)加強課程審議和備課管理,踐行教學“六認真”
            本學期我們重點關注的是課程審議前的準備工作,每位老師都根據(jù)自己班內幼兒的經驗精心預設教案,收集好教具,在集體備課前做好復備交流的充分準備,在課程審議時聽聽音樂活動中的音樂,畫畫美術活動中的范畫,演示一下故事的ppt,思考備課中的問題和困惑,大家勇于發(fā)言和表達,積極參與討論,研討后及時修改和調整,并落實在實踐和行動中。為了體現(xiàn)一個主題的整體性和延續(xù)性,本學期我們把以往分周次的區(qū)域游戲計劃變成了主題式區(qū)域游戲計劃,審議的時候也只要協(xié)調好每周玩的內容,當然有些孩子很感興趣的內容第二周仍可以延用,只是在材料投放和玩法上加大難度。
            在備課檢查中,我根據(jù)園部的要求,進行細致的檢查,并對檢查出來的問題和一些好的方面,及時的與相應的老師進行溝通,我們本著“對課不對人”的精神,在組內能互相坦誠、相互督促、相互學習,使大家在備課上都能更加的規(guī)范、細致。
            (二)頗俱實效的教研活動。
            本學期我們采用了問題研討、課例剖析、網絡研修、崗位練兵等多種形式的教研。
            1.問題研討,學期初組內有的青年教師第一次接觸小班,不知道過渡環(huán)節(jié)做什么好,我們開展了關于“一日活動的過渡環(huán)節(jié)”的研討,組內討論了過渡環(huán)節(jié)各班的做法,同時學習了《過渡環(huán)節(jié)的190個活動》,拓寬了老師的思路,老師們都感慨:原來過渡環(huán)節(jié)可以做這么多事情。在以后的工作中,老師們互相借鑒其他班的優(yōu)秀經驗和所學的內容,優(yōu)化半日活動組織,減少過度環(huán)節(jié)的消極等待現(xiàn)象。在創(chuàng)建省示范的工作中,太倉和蘇州的領導小組對我們的角色游戲提出了整改意見,隨后我們便在組內開展了研討:如何調整角色游戲環(huán)境,如何提供適合孩子的材料?創(chuàng)設了班本化的角色游戲,改變了以往的千篇一律,使每個班都有自己的特色。在督導工作前,我們圍繞“區(qū)域活動中如何根據(jù)小班幼兒年齡特點創(chuàng)設游戲環(huán)境,投放幼兒感興趣的材料”,重點圍繞科學區(qū)和生活區(qū)進行研討,把一些參觀學習中獲得的有價值的照片放在群共享里供組內老師參考;各班制作了適合本班幼兒的區(qū)域游戲材料。
            2.網絡研修,利用好太倉市中小學遠程教育培訓的平臺,組織教師民辦老師觀摩網絡講座——“幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和利用”,幫助老師們認識到環(huán)境創(chuàng)設的重要性,明確了環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原則,有助于老師們在創(chuàng)設班級環(huán)境時考慮其教育功能的發(fā)揮。
            3.課例剖析,本學期結合中心的音樂領域研究,我們每組在學期末都推薦了一位老師進行音樂領域翻版課展示活動,我先把設計好的教案放在我的博客中,請組內老師主要圍繞“教學方法和組織形式”進行分析研究,組員們給我提出了一些很好的建議,智慧的火花在思維的碰撞中迸發(fā),使我的展示活動得以順利地開展,并收到了不錯的成效。
            4.崗位練兵。本學期我們還結合課程審議進行了畫畫、手指游戲等崗位練兵活動,教師們樹立了互相學習、共同進步的學習意識,體驗到了畫畫的樂趣與魅力,把更好玩的手指游戲帶給孩子,把更多的歡樂與孩子們一起分享,也讓幼兒一日生活的過度環(huán)節(jié)更精彩。
            在開展常規(guī)教育時,組內一些經驗豐富的教師提供了自己多年工作中的經驗和想法,大家一起學習、借鑒,如:結合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設情景,采用游戲、榜樣激勵、故事等多種方法培養(yǎng)幼兒的常規(guī),使各班的常規(guī)有了明顯的提高。在日常工作中,我注重挖掘每個人的特色和專長,來激發(fā)其工作的積極性,在組內營造互助的工作氛圍,提高教師參與活動的熱情和積極性。
            三、創(chuàng)新——從各類活動中孕育智慧。
            (一)豐富多彩的幼兒活動。
            本學期我們年級組開展了許多活動,在制定計劃、開展活動時,組內的老師能以主人翁的姿態(tài),積極出謀劃策,群策群力,為各項活動的順利開展奠定了良好的基礎。以下簡單介紹一下本學期的活動。
            (二)形式多樣的家長活動。
            《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!币虼思议L工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。
            九月:小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中,為密切家園聯(lián)系,使新入園的小班寶寶能更快、更好地適應幼兒園的集體生活,我們在開學前就召開了“新生家長會”,讓家長們了解了我園的發(fā)展情況、師資隊伍建設、課程特色等。同時針對目前家庭教育中存在的誤區(qū)、幼兒在園安全問題、家園合作問題等與家長進行了交流。并指導家長積極與老師溝通、合作,共同利用有效的方法來穩(wěn)定孩子們入園的情緒,讓家長們深受啟示。9月下旬,我們進行了“千名教師訪萬家”的活動,教師、家長、孩子三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此間的心理距離,我們的工作就能得心應手。
            十二月:我們開展了“家長開放日”活動,活動前,各班老師都能精心的選擇活動內容,認真仔細的對當天的活動環(huán)節(jié)等進行推敲,在活動中以最飽滿的精神展現(xiàn)在家長面前。通過半日開放活動,讓家長們清楚地了解了一日活動的各個環(huán)節(jié),感受到了幼兒園豐富多彩的適合幼兒年齡特點的各種教學活動和游戲活動,看到了孩子的進步,在親子游戲中,老師、幼兒與家長三者之間的距離拉近了,活動受到了家長的好評,為家園共育打下良好基礎。
            平時,我們利用家校路路通和班級博客,及時的將孩子們的在園情況告訴家長,特別針對小班孩子剛入園,家長對孩子在園情況不了解,我們借助大量的照片真實地反映幼兒在園的情況。我們還通過向家長推薦優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會,讓家了解一些先進的教育理念和方法,從而達到家園共育,促進孩子的健康成長。
            四、進取——從點滴見證個人成長。
            本學期,在園領導和其他同事的的關懷、幫助下,我們組的成員在不斷的鍛煉中進步,也讓大家見證了我們的成長。張小燕老師開展了課堂觀摩活動,還就自己班級常規(guī)管理中的細節(jié)問題進行了細致的闡述,她的交流激起了大家的共鳴,為教師們搭建了相互交流的平臺,也為大家今后能更好地開展班主任工作提供了借鑒;蔣皓在不斷的學習中把工作處理得有條不紊,班級管理能力也提高了不少;經驗豐富的陳老師,不管在班級管理還是活動設計方面都給了組內老師很大的幫助;蘭蘭在平時的工作中積極主動,配合陳老師做好班級管理工作,是一位得力的好助手;雨薇作為一名新手班主任,各方面也盡心盡責,在教育孩子和家長的溝通方面都做的很不錯;作為我來說,本學期我能組織組內教師認真開展集體備課和各類學習、研討活動,為教師之間學習借鑒提供平臺,更好的發(fā)揮教研的有效性。此外,我開展了翻版課小班音樂活動《袋鼠媽媽》,收到了良好的成效,撰寫的案例《大班科學活動水瓶的秘密》獲得了太倉市優(yōu)秀教學資源評比三等獎。
            五、發(fā)展——從問題思考前進方向。
            “一份耕耘,一份收獲”,回顧一學期,我們年級組的老師取得了一些喜人的成績。但是經過這一階段的工作,我也認識到了自己的很多不足,如考慮問題不夠周全,做事缺乏超前意識。在下一階段的工作中,我將繼續(xù)努力,多向有經驗的組長們請教,爭取將工作做得更細、更實。
            十月份:各班開展了一系列安全教育活動,如“尖尖的東西我不碰”,通過活動,孩子們了解了生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體,了解了一些避免尖利物品傷害身體的方法,提高了自我保護意識;又如“安全用電”活動,各班教師引導孩子認識了插頭、插座,讓幼兒知道插孔有電,潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和紙、布等易燃物品放在一起,否則可能引起火災等用電常識,增強了幼兒用電安全意識。
            十一月份:我們開展了疊衣服比賽,孩子們邊疊邊輕輕地念順口溜:“小門關一關,左手抱一抱,右手抱一抱,點點頭,彎彎腰……”在同伴的加油聲中,孩子們舞動著靈巧的雙手,經過分小組比賽,我們評出了“疊衣服小能手”數(shù)名。通過此次活動教會了幼兒自己的事情自己做,這不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性,還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質。我們還在第一時間把照片發(fā)布到班級博客中,讓家長朋友們知道小子們小歸小,潛力無窮,完全有能力自己穿衣服。果然慢慢的各班孩子的自理能力提高了。
            十二月底:開展了“迎元旦,展風采——幼兒才藝展示”,有小小智慧樹的齊眉棍,有兒歌表演,有講故事,有詩朗誦,有舞蹈、還有小合唱……內容可真是豐富多樣、層出不窮,小選手們個個神采奕奕,神情激動,天真可愛,表情豐富,孩子們充滿童真的本色表演獲得了現(xiàn)場觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。此次才藝展示,培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣為幼兒提供了一個展示自己才華的舞臺。
            一月份:我們開展了“冬季趣味運動會”,比賽分兩個項目:羊角球和騎小車,全年級幼兒個個參與,比賽進行得異常激烈,吶喊聲、喝彩聲此起彼伏,小運動員們個個生龍活虎,奮力拼搏,每個幼兒都在比賽中施展了自己的才智和能力。
            幼兒園秋季教研方案篇十四
            活動地點:幼兒園大操場
            活動口號:讓全家動起來!參與人員:中班組全體幼兒、家長及教師
            組織安排:
            活動設計:
            1、以班級為單位各班宣傳運動會活動及組織報名。
            2、比賽項目分為三個組別:寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目,達到全家動起來的目的。
            3、班級通過自愿報名的方式,將報名表提前交由活動組委進行登記統(tǒng)計。
            活動項目:
            寶貝組:1、跑步接力賽:幼兒以班級為一組,五個班級同時進行。每個幼兒從起點奔跑至場地一端后繞過障礙物回到原點,將手中接力棒交給下一名幼兒,最快跑完的班級獲勝。
            2、踩高蹺接力賽:幼兒以班級為一組,五個班級同時進行。一名幼兒從比賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另一名幼兒,當全組幼兒都完成比賽后,按時間長短分出勝負。
            3、四輪車接力賽:幼兒以班級為一組,五個班級同時進行。以接力的方式幼兒逐個騎著四輪車向前進,回到終點方為完成比賽,看那班用時最短為勝。
            爸爸媽媽組:
            1、拔河比賽:班級與班級之間對抗,雙方人數(shù)相同的情況下進行拔河,看看哪個班級力氣最大,獲勝班級進入下一輪比賽。最終決出勝負。
            2、無敵戰(zhàn)車:每班派出十名家長為一組,使用相同數(shù)量和質量的報紙與膠布,將報紙粘成一臺履帶,所有人站在報紙履帶內向前進,到達終點最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。
            爺爺奶奶組:
            1、夾乒乓球接力賽:以班級為單位,爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場地一端后轉向回原點,每班用時最短全員跑完為勝,乒乓球中途掉落必須會起點重新開始。
            親子組:1、袋鼠向前沖:以班級為單位,父母和幼兒共同站在口袋中向前跳,以接力的形式。最快完成比賽的班級為勝。
            2、蜈蚣搬家:幼兒和家長交叉站成一列,后一個抱住前一個的腰,運送大球至終點,整個隊伍走至場地一端后繞過障礙物回到原點,中途斷掉的隊伍原地不動五秒鐘,最快回到原點的為勝。 活動流程:
            3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(操場分布:操場四周五個班以桌子為間隔各自隔開,操場中間為比賽場地。)4、活動各項活動半日比完,現(xiàn)場公布比賽成績。5、活動后根據(jù)比賽成績,各班頒發(fā)獎狀及獎品。
            幼兒園秋季教研方案篇十五
            活動目標:
            1.在認真觀察的基礎上能用恰當?shù)脑~語、連貫地講述照片內容。
            2.對秋天的豐收景象有比較清晰地認識,初步體驗人們在豐收時的愉快心情。
            活動準備:
            1.農民豐收時的照片。
            2.有代表性的秋收作物若干。
            活動過程:
            一、豐收的季節(jié)
            1.出示準備好的秋收作物的樣品,請幼兒說出名稱。
            二、觀察與講述照片
            1.引導幼兒觀察照片
            教師:這是什么?請小朋友們仔細看,把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。
            2.照片里是什么地方?地里長的是什么?長得怎么樣?
            3.在到稻田里有些什么人?他們在做什么?是怎么做的?
            4.請幼兒學一學照片里的農民伯伯收割的動作。
            5.遠處還有什么?有誰?在做什么?
            6.照片上的人在收獲的時候,心里是怎么想的?
            7.為什么他們收獲的時候這么辛苦,還會這么高興?
            三、連貫地講述
            1.教師出示幾張照片,鼓勵幼兒連貫地講述。
            2.請幼兒在集體面前進行講述,教師及時給予指導。
            四、拓展講述內容
            請個別幼兒講述自己家里秋收時的情況。
            教學反思:
            本活動主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內容。在參觀稻田的經驗基礎上,結合照片內容,鼓勵幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。
            不足之處:
            照片太少了,幼兒的詞匯比較缺乏。
            幼兒園秋季教研方案篇十六
            2各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃。
            3召開家長會,了解家長需求。
            4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作。
            5開始隨堂聽課。
            6環(huán)境布置更新。
            1“三八”婦女節(jié)幼兒“我是媽媽小助手”教育活動2隨堂聽課。
            3教師教研。
            1英語公開課觀摩評析。
            2隨堂聽課。
            3教師教研。
            1慶“六一”教育聯(lián)歡活動。
            2隨堂聽課。
            3教師教研。
            1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育。
            2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動。
            七,八月份:
            1教師基本功大比武。
            2愛黨愛國教育活動。
            3教師學期個人,班務,園本,教研總結上交4教師分配。
            幼兒園秋季教研方案篇十七
            轉眼間又到學年之尾,作為一個年輕有活力的教研團體,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的`工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,緊緊圍繞期初制定的計劃,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學質量,獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高,本學期里我們教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,以期待下學期做得更好?,F(xiàn)總結如下:
            1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度,共同研討制定了教師考核細則,讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式,真正提高教師的工作積極性。
            2、設立獎懲資金,對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,對于工作邋遢,不積極上進的教師予以懲罰,通過這個方式調動了老師的工作熱情,改變做事拖拉的現(xiàn)象。
            3、實行工作分工,每個級部設立一名級部主任,負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設立安全管理員、衛(wèi)生管理員等,分別負責幼兒園的各項工作的監(jiān)督。
            1、各班制定教育教學工作計劃,每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度,并嚴格按照計劃進行,在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調整,保證教育教學的正常進行。
            2、做到周前備課課后反思和二次備課,提高教育教學質量。
            3、嚴格一日常規(guī)時間管理,形成習慣,養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。
            1、努力提高教職工思想素質。
            通過每周的全體教師會開展教師思想素質教育,讓老師們明白作為老師應具備的素質,通過每周的例會交流,分享好的經驗做法,共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學年教師工作細心了,得到了家長的好評。
            2、重視教師的學歷進修。
            鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證,現(xiàn)在全園教師全部大專學歷,資格證持證率達80%。
            3、重視教研活動的開展,提高保教質量。
            (1)充分發(fā)揮教研組的作用,幼兒園成立教研組后,成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組,通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質課比賽等形式開展教研活動,實行你的短處我來補,大家經驗互補,提高了教育教學水平。
            (2)本學期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動,其中包含:家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲、走進社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點,開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優(yōu)異的成果。
            (3)重視對幼兒各方面素質的培養(yǎng),一直以來,我園遵循保教結合的教育原則,長期堅持不懈,對幼兒生活、飲食管理,日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習慣的培養(yǎng)。
            (4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具,投放到區(qū)域活動中。
            1、根據(jù)幼兒年齡特點,結合本園實際及場地的充分利用,重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間,做到動靜交替,內容豐富,保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動,開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量,提高幼兒身體素質。
            2、加強藥品的管理,按時做好玩具、學具、空氣消毒工作,預防傳染性疾病的流行。
            3、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,每日安排了不少于1。5小時的活動區(qū)活動,讓幼兒豐富社會經驗,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
            1、隨著社會的發(fā)展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時,也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流,讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況。
            2、每月與家長進行一次書面交流,共同關注孩子的成長。
            3、設立家園聯(lián)系欄,向家長公布食譜、課程進度等信息,讓家長了解幼兒園的工作進度。
            4、在學期初召開新學期家長會,向家長介紹本學期的重要工作任務,學期末舉行家長座談會,與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。
            1、科學制定食譜并每周公布。
            2、合理安排膳食,保證每日幼兒營養(yǎng)供給量,變化花樣,增加幼兒食欲,保證幼兒身體健康。
            3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,每日留樣,保證原材料供給,做好防三害工作。
            1、開學初,層層簽訂安全責任書,讓每一位教職工清楚自己的職責所在,工作中要細再細心,確保每一位幼兒的安全。
            2、每周安排一節(jié)安全教育課,對幼兒進行安全教育,幫助幼兒獲得更多的安全知識,定期進行安全演練,提高幼兒的自我保護能力和自救能力。
            3、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查,發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,將安全隱患消除在萌芽階段。
            4、加強了入離園時段以及園內的巡邏,杜絕校園傷害事故的發(fā)生。
            1、通過一日常規(guī)的研討,規(guī)范幼兒一日常規(guī),使幼兒一日生活更加愜意,輕松。
            2、倡導“一日生活皆教育的理念”,幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。
            3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié),使一日活動更加規(guī)范。
            4、通過常規(guī)比賽,提高各班的質量。
            幼兒園秋季教研方案篇十八
            本學期,我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質,促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
            1.通過各類業(yè)務活動,進行全園培訓,提高教師的專業(yè)素質,促教師專業(yè)化成長。
            2.加強教育教學常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學質量。
            3.以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,開展園本課程及薄弱學科的研究,推進我園教學改革的深入和發(fā)展。
            4.堅持科研引領,加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。
            (一)加強學習,提高教師專業(yè)素質
            1.為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
            2.提供理論學習的機會,定期開展教師聽評課活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
            3.組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學習作為一種習慣,向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網絡學習,不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。
            (二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質量
            1.細抓教育常規(guī)管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。
            2.園領導加強檢查,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。
            3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的`生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
            4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料,期末各班選擇一個主題環(huán)境布置,在觀摩學習中大家互相學習,共同提高。
            5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
            6.幼兒園組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。
            (三)以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長
            1.開展青年教師說課、賽課活動。
            為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務素質和教學水平,本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
            2.進一步深化園本課程的建設。
            本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應的調整和修改,教師在備課時中再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內容,不斷優(yōu)化園本課程建設。
            3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
            提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結合教育目標設置活動內容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
            幼兒園秋季教研方案篇十九
            本學期,我園以和習總書記的講話精神為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為指導,認真貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,以我縣教師研訓中心學前教育秋季教研工作計劃為導向,以促進幼兒體、智、德、美各方面全面發(fā)展為核心,積極開展各類教育教研活動。努力營造一個和諧發(fā)展的氣氛,讓每一個孩子健康快樂的成長。
            二、工作目標。
            1、抓好保教工作、提高保教質量。
            2、架起家園聯(lián)系的橋梁,促進幼兒協(xié)調發(fā)展。
            3、加強幼兒常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
            4、開展互聽互評教學活動。
            5、開展主題墻、教育環(huán)境、區(qū)域活動、區(qū)域材料評比活動。
            6、加強教師基本功訓練。
            7、開展特色課程“我的身體會唱歌”集體備課活動。
            教研內容。
            2、全體教職工一日生活作息培訓。
            3、安定幼兒情緒、加強常規(guī)教育、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。
            4、開展中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)主題活動。
            5、組織教師在線研討。
            6、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(一)。
            1、慶“國慶”主題活動。
            2、開展家長會。
            3、開展特色課程集體備課活動。
            4、教師基本功訓練:幼兒舞蹈、視唱(一)。
            開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(二)。
            1、教師基本功訓練:幼兒舞蹈、視唱(二)。
            2、教師基本功:幼兒舞蹈、視唱評比活動。
            3、教師觀摩課、互聽互評活動。
            4、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(三)。
            1、組織教師在線研討。
            2、開展特色課程集體備課活動。
            3、開展慶“元旦”主題活動。
            4、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(四)。
            1、教師博客評比。
            2、開展假期安全教育活動。
            3、填寫幼兒評估手冊。
            4、攥寫各類教研總結。
            幼兒園秋季教研方案篇二十
            高中組教研員深入市直各高中學校,聽課、評課,具體指導高考備考工作,先后召開了三次高考備考研討會,幫助各校制定科學合理的備考復習方案,并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校,聽課、評課,幫助制定備考方案,并組織了四次中考研討會,組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加xx省中考備考研討會。回來后各學科教研員抓緊整理了會議內容,編輯印發(fā)材料60余份,刻制光盤60余張,全部發(fā)放給全市各初中學校,對20xx年的中考備考起到了積極地指導作用。
            今年以來,教研室緊緊圍繞教育局20項重點工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方案》,主要做了以下工作:
            1、堅持以提高教育質量為第一要務,加強了中考、高考備考指導工作。
            高中組教研員深入市直各高中學校,聽課、評課,具體指導高考備考工作,先后召開了三次高考備考研討會,幫助各校制定科學合理的備考復習方案,并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校,聽課、評課,幫助制定備考方案,并組織了四次中考研討會,組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加xx省中考備考研討會?;貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內容,編輯印發(fā)材料60余份,刻制光盤60余張,全部發(fā)放給全市各初中學校,對xx年的中考備考起到了積極地指導作用。
            2、堅持以課堂教學為主陣地,深化課堂教學改革。
            初中組先后在xx中學召開了全市初中有效教學現(xiàn)場會;在進修學校圍繞實施有效教學創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長論壇主題;在二中召開了全市加強初中薄弱學科教學研討會;小學在xx小學完成了大成全語文實驗階段匯報,會上邀請了中央教科所戴汝潛教授,對大成全語文實驗如何轉段,做了專題輔導;在xx一中召開全市“外請專家組特級教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”,與會人員達500多人,聽課教師通過聽特級教師講課,收益非淺;在xx小學召開了xx市盟校辦學,小學數(shù)學高效課堂觀摩會;在富強小學召開小學語文“學全國名師,創(chuàng)xx優(yōu)課”教學展示會;在xx鄉(xiāng)xx小學召開小學數(shù)學、綜合實踐活動課程聯(lián)盟校教學研討;理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會,加強盟園教研工作建設。
            3、堅持推進校本革命,深化教學綜合改革。
            4月13日,xx省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目xx市實驗區(qū)工作會在第三中學召開,深入推進基礎教育教學改革,實現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴張向內涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉移,全面實施素質教育,全面提高教育教學質量”。
            5月21日,xx市在xx小學召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。xx小學和xx小學兩位數(shù)學教師當場作課,獲得與會人員好評。教研室準備充分,計劃周密,獲得成功。
            4、舉辦了首屆“三名”評選工作。
            受教育局委托,教研室承擔了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長”等“三名”評選工作,通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論答辯等過程,公開,公正進行了評選活動,現(xiàn)已報局務會。
            幼兒園秋季教研方案篇二十一
            上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),并根據(jù)本園實際情況,在領會新《綱要》精神的基礎上,將重點放在指導教師如何進行教育教學。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質量。
            在新學期,我們的思想指導也很重要,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢,提高組織活動和教研能力。
            1這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長,要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
            2每周二.三上午進行一次教師討論活動,主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質量。
            3對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的`教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。注重新教師的教學教研素質提高。
            (5)組織開展英語公開課評比活動,促進我園英語教學水平的提高。
            1在教研內容上,注重實際性,實用性。
            針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀,在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析,促進教師英語教學水平的提高。
            4開展青年教師的培訓與培養(yǎng)。
            針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
            5以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質。
            利用暑期教師基本功大賽,對教師彈唱,舞蹈,美術,等專業(yè)進行提高,(工作計劃)使教師在競爭中尋找突破。
            2各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃。
            3召開家長會,了解家長需求。
            4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作。
            5開始隨堂聽課。
            6環(huán)境布置更新。
            1“三八”婦女節(jié)幼兒“我是媽媽小助手”教育活動2隨堂聽課。
            3教師教研。
            1英語公開課觀摩評析。
            2隨堂聽課。
            3教師教研。
            1慶“六一”教育聯(lián)歡活動。
            2隨堂聽課。
            3教師教研。
            1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育。
            2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動。
            七,八月份:
            1教師基本功大比武。
            2愛黨愛國教育活動。
            3教師學期個人,班務,園本,教研總結上交4教師分配。
            幼兒園秋季教研方案篇二十二
            因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情;因為激情,我們不斷地在努力的學習和成長,一學期的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,這一學期,是不平凡的一學期,經歷了省優(yōu)質園的創(chuàng)建和太倉市督導小組的督導。時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長。一學期來,我們小班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。現(xiàn)在,讓我們一起來分享、回顧這學期共同走過的路。
            一、團結——以微博之力匯聚點滴之源。
            作為一個有著九個人的小團體,我覺得“團結”是做好每件事情的首要保證,尤其今年我們剛經歷過省示范的創(chuàng)建,回首這些日子我們常常一起加班到晚上九點多,老師和阿姨家里都有小孩有老人,有的老師平時都要帶著孩子睡覺,有的阿姨平時都是回去做飯給一大家子吃的,大家身上都肩負著照顧家庭的責任,但是在這些日子里,沒有一個人提出今天有事要早點回去,因為大家都知道少了自己的一份力,其他八個人就得多出一份力。在這樣的緊要關頭,憑借著這樣的凝聚力,大家犧牲小我,完成大我,共同度過了創(chuàng)建省示范幼兒園的難關。
            平時我們也總是有事情一起商量,有任務一起完成,有困難一起解決,有快樂一起分享。本學期我和雨薇搭班,我外出活動較多,有時候回來還雨薇課,她總是一再地拒絕說:“你事情多去忙吧,我?guī)е麄冏鲎鍪裁从植焕鄣?,我只要自己的事情來得及做就可以?”而且雨薇的畫畫得很好,有需要畫畫的時候她總是又快又好地完成。小(2)班的陳老師是我第一年在小太陽工作時的師傅,她有著多年當組長的經驗,今年又聚在一起是緣分,她在教研組工作中給我提出了很多寶貴的意見。蘭蘭做事非常麻利,很多時候,教具她都會提前做好,分享在群里提醒大家去下載,有次輪到我備下午的規(guī)則游戲,我忘記了,正當我著急著要備的時候,蘭蘭早就幫我備好了。小(3)班的張老師有著豐富的班級管理經驗,她總是把自己單帶班的經驗分享給我們,也經常主動幫我分擔組內的工作。小皓是一位有想法的年輕教師,會想出很多點子,做事非常細心,凡事交給她,她都會盡心盡責地完成,而且完成得很出色……我們的團結是用心才能去感悟和體會,心與心的連結讓我們更溫暖,就這樣我們在教研組這個大家庭中共同成長。
            二、務實——從常態(tài)教研提升專業(yè)水平。
            備課組是老師們的學習陣地,只有提高教研活動的質量,才能提高教師的專業(yè)水平。本學期,我們小班組從“有效性”和“積極性”兩方面來抓備課組內的各項工作,注重提高教師參與活動的積極性和活動開展的有效性,采用了多種方法來開展工作。
            (一)強抓理論學習將觀念轉化為教育行為。
            本學期我組全體教師積極學習和研究了《指南各領域要點解讀》,它把各領域中的目標解讀得很詳細,讓我們清楚地知道了每個年齡段幼兒應達到的水平,詳細地了解了各領域學習與發(fā)展的基本規(guī)律,進一步認識到了自己在組織活動中所忽視的地方,對我們的教學工作有重大的指導意義;我們還自學了《幼兒園教師專業(yè)標準》,在自學的同時,對照“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”等方面的要求,不斷完善自己,提高專業(yè)素養(yǎng)。我們還學習了“在區(qū)域運動中發(fā)展幼兒的自主運動能力”,知道了如何設置運動區(qū)域,如何創(chuàng)設有趣的情節(jié)、角色和投放適宜的材料。讓理論來指導工作實踐,理論上的成熟讓我們想得深、想得透,行動起來就實際、自如、果敢。
            (二)加強課程審議和備課管理,踐行教學“六認真”
            本學期我們重點關注的是課程審議前的準備工作,每位老師都根據(jù)自己班內幼兒的經驗精心預設教案,收集好教具,在集體備課前做好復備交流的充分準備,在課程審議時聽聽音樂活動中的音樂,畫畫美術活動中的范畫,演示一下故事的ppt,思考備課中的問題和困惑,大家勇于發(fā)言和表達,積極參與討論,研討后及時修改和調整,并落實在實踐和行動中。為了體現(xiàn)一個主題的整體性和延續(xù)性,本學期我們把以往分周次的區(qū)域游戲計劃變成了主題式區(qū)域游戲計劃,審議的時候也只要協(xié)調好每周玩的內容,當然有些孩子很感興趣的內容第二周仍可以延用,只是在材料投放和玩法上加大難度。
            在備課檢查中,我根據(jù)園部的要求,進行細致的檢查,并對檢查出來的問題和一些好的方面,及時的與相應的老師進行溝通,我們本著“對課不對人”的精神,在組內能互相坦誠、相互督促、相互學習,使大家在備課上都能更加的規(guī)范、細致。
            (二)頗俱實效的教研活動。
            本學期我們采用了問題研討、課例剖析、網絡研修、崗位練兵等多種形式的教研。
            1.問題研討,學期初組內有的青年教師第一次接觸小班,不知道過渡環(huán)節(jié)做什么好,我們開展了關于“一日活動的過渡環(huán)節(jié)”的研討,組內討論了過渡環(huán)節(jié)各班的做法,同時學習了《過渡環(huán)節(jié)的190個活動》,拓寬了老師的思路,老師們都感慨:原來過渡環(huán)節(jié)可以做這么多事情。在以后的工作中,老師們互相借鑒其他班的優(yōu)秀經驗和所學的內容,優(yōu)化半日活動組織,減少過度環(huán)節(jié)的消極等待現(xiàn)象。在創(chuàng)建省示范的工作中,太倉和蘇州的領導小組對我們的角色游戲提出了整改意見,隨后我們便在組內開展了研討:如何調整角色游戲環(huán)境,如何提供適合孩子的材料?創(chuàng)設了班本化的角色游戲,改變了以往的千篇一律,使每個班都有自己的特色。在督導工作前,我們圍繞“區(qū)域活動中如何根據(jù)小班幼兒年齡特點創(chuàng)設游戲環(huán)境,投放幼兒感興趣的材料”,重點圍繞科學區(qū)和生活區(qū)進行研討,把一些參觀學習中獲得的有價值的照片放在群共享里供組內老師參考;各班制作了適合本班幼兒的區(qū)域游戲材料。
            2.網絡研修,利用好太倉市中小學遠程教育培訓的平臺,組織教師民辦老師觀摩網絡講座——“幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和利用”,幫助老師們認識到環(huán)境創(chuàng)設的重要性,明確了環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原則,有助于老師們在創(chuàng)設班級環(huán)境時考慮其教育功能的發(fā)揮。
            3.課例剖析,本學期結合中心的音樂領域研究,我們每組在學期末都推薦了一位老師進行音樂領域翻版課展示活動,我先把設計好的教案放在我的博客中,請組內老師主要圍繞“教學方法和組織形式”進行分析研究,組員們給我提出了一些很好的建議,智慧的火花在思維的碰撞中迸發(fā),使我的展示活動得以順利地開展,并收到了不錯的成效。
            4.崗位練兵。本學期我們還結合課程審議進行了畫畫、手指游戲等崗位練兵活動,教師們樹立了互相學習、共同進步的學習意識,體驗到了畫畫的樂趣與魅力,把更好玩的手指游戲帶給孩子,把更多的歡樂與孩子們一起分享,也讓幼兒一日生活的過度環(huán)節(jié)更精彩。
            在開展常規(guī)教育時,組內一些經驗豐富的教師提供了自己多年工作中的經驗和想法,大家一起學習、借鑒,如:結合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設情景,采用游戲、榜樣激勵、故事等多種方法培養(yǎng)幼兒的常規(guī),使各班的常規(guī)有了明顯的提高。在日常工作中,我注重挖掘每個人的特色和專長,來激發(fā)其工作的積極性,在組內營造互助的工作氛圍,提高教師參與活動的熱情和積極性。
            三、創(chuàng)新——從各類活動中孕育智慧。
            (一)豐富多彩的幼兒活動。
            本學期我們年級組開展了許多活動,在制定計劃、開展活動時,組內的老師能以主人翁的姿態(tài),積極出謀劃策,群策群力,為各項活動的順利開展奠定了良好的基礎。以下簡單介紹一下本學期的活動。
            (二)形式多樣的家長活動。
            《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!币虼思议L工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。
            九月:小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中,為密切家園聯(lián)系,使新入園的小班寶寶能更快、更好地適應幼兒園的集體生活,我們在開學前就召開了“新生家長會”,讓家長們了解了我園的發(fā)展情況、師資隊伍建設、課程特色等。同時針對目前家庭教育中存在的誤區(qū)、幼兒在園安全問題、家園合作問題等與家長進行了交流。并指導家長積極與老師溝通、合作,共同利用有效的方法來穩(wěn)定孩子們入園的情緒,讓家長們深受啟示。9月下旬,我們進行了“千名教師訪萬家”的活動,教師、家長、孩子三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此間的心理距離,我們的工作就能得心應手。
            十二月:我們開展了“家長開放日”活動,活動前,各班老師都能精心的選擇活動內容,認真仔細的對當天的活動環(huán)節(jié)等進行推敲,在活動中以最飽滿的精神展現(xiàn)在家長面前。通過半日開放活動,讓家長們清楚地了解了一日活動的各個環(huán)節(jié),感受到了幼兒園豐富多彩的適合幼兒年齡特點的各種教學活動和游戲活動,看到了孩子的進步,在親子游戲中,老師、幼兒與家長三者之間的距離拉近了,活動受到了家長的好評,為家園共育打下良好基礎。
            平時,我們利用家校路路通和班級博客,及時的將孩子們的在園情況告訴家長,特別針對小班孩子剛入園,家長對孩子在園情況不了解,我們借助大量的照片真實地反映幼兒在園的情況。我們還通過向家長推薦優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會,讓家了解一些先進的教育理念和方法,從而達到家園共育,促進孩子的健康成長。
            四、進取——從點滴見證個人成長。
            本學期,在園領導和其他同事的的關懷、幫助下,我們組的成員在不斷的鍛煉中進步,也讓大家見證了我們的成長。張小燕老師開展了課堂觀摩活動,還就自己班級常規(guī)管理中的細節(jié)問題進行了細致的闡述,她的交流激起了大家的共鳴,為教師們搭建了相互交流的平臺,也為大家今后能更好地開展班主任工作提供了借鑒;蔣皓在不斷的學習中把工作處理得有條不紊,班級管理能力也提高了不少;經驗豐富的陳老師,不管在班級管理還是活動設計方面都給了組內老師很大的幫助;蘭蘭在平時的工作中積極主動,配合陳老師做好班級管理工作,是一位得力的好助手;雨薇作為一名新手班主任,各方面也盡心盡責,在教育孩子和家長的溝通方面都做的很不錯;作為我來說,本學期我能組織組內教師認真開展集體備課和各類學習、研討活動,為教師之間學習借鑒提供平臺,更好的發(fā)揮教研的有效性。此外,我開展了翻版課小班音樂活動《袋鼠媽媽》,收到了良好的成效,撰寫的案例《大班科學活動水瓶的秘密》獲得了太倉市優(yōu)秀教學資源評比三等獎。
            五、發(fā)展——從問題思考前進方向。
            “一份耕耘,一份收獲”,回顧一學期,我們年級組的老師取得了一些喜人的成績。但是經過這一階段的工作,我也認識到了自己的很多不足,如考慮問題不夠周全,做事缺乏超前意識。在下一階段的工作中,我將繼續(xù)努力,多向有經驗的組長們請教,爭取將工作做得更細、更實。
            十月份:各班開展了一系列安全教育活動,如“尖尖的東西我不碰”,通過活動,孩子們了解了生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體,了解了一些避免尖利物品傷害身體的方法,提高了自我保護意識;又如“安全用電”活動,各班教師引導孩子認識了插頭、插座,讓幼兒知道插孔有電,潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和紙、布等易燃物品放在一起,否則可能引起火災等用電常識,增強了幼兒用電安全意識。
            十一月份:我們開展了疊衣服比賽,孩子們邊疊邊輕輕地念順口溜:“小門關一關,左手抱一抱,右手抱一抱,點點頭,彎彎腰……”在同伴的加油聲中,孩子們舞動著靈巧的雙手,經過分小組比賽,我們評出了“疊衣服小能手”數(shù)名。通過此次活動教會了幼兒自己的事情自己做,這不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性,還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質。我們還在第一時間把照片發(fā)布到班級博客中,讓家長朋友們知道小子們小歸小,潛力無窮,完全有能力自己穿衣服。果然慢慢的各班孩子的自理能力提高了。
            十二月底:開展了“迎元旦,展風采——幼兒才藝展示”,有小小智慧樹的齊眉棍,有兒歌表演,有講故事,有詩朗誦,有舞蹈、還有小合唱……內容可真是豐富多樣、層出不窮,小選手們個個神采奕奕,神情激動,天真可愛,表情豐富,孩子們充滿童真的本色表演獲得了現(xiàn)場觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。此次才藝展示,培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣為幼兒提供了一個展示自己才華的舞臺。
            一月份:我們開展了“冬季趣味運動會”,比賽分兩個項目:羊角球和騎小車,全年級幼兒個個參與,比賽進行得異常激烈,吶喊聲、喝彩聲此起彼伏,小運動員們個個生龍活虎,奮力拼搏,每個幼兒都在比賽中施展了自己的才智和能力。
            幼兒園秋季教研方案篇二十三
            一、對上學期工作的情況分析:
            優(yōu)勢:1、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,難開口”的困境,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。
            2、教師的工作質量不斷提高,特別是在觀摩活動的實施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。
            3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等)。
            不足:1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究,可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
            2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題,缺乏對幼兒進行全面素質的培養(yǎng);忽視對幼兒即時地回應和點撥,過于強調預設內容。
            二、本學期工作指導思想。
            深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質量,緊跟時代步伐,提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
            三、本學期工作目標。
            1、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體,營造積極互動的'探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
            2、認真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。
            3、以課題為抓手,繼續(xù)課題研究工作。以點帶面,積極走“以科研促教研,教學科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。
            四、主要工作及措施。
            (一)強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
            1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,堅持每天檢查,嚴格操作,每周公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
            2、各班繼續(xù)辦好《家長園地》,提高家長園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,每月1日、15日更換《家長園地》內容,并做好記錄。與此同時,還要扎實做好家訪隨訪工作。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動,力求形成家園教育合力。
            (二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育。
            1、立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣,要求每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣要求,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
            2、豐富幼兒戶外活動。豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
            (三)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。
            1、落實《綱要》和《指南》精神,實踐新課改,針對教材的使用,開展公開教學看、聽、議、評活動,本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和藝術領域。通過活動的開展,優(yōu)化教學活動組織,更新觀念,改善行為,推進課改。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即:(1)師幼關系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;四多即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚;四少即:少灌輸、少講授、少否定、少批評。
            2、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)、要科學安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經驗基礎之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸,是達成教育目標的補充,要加強游戲活動的指導,通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發(fā)展。
            3、繼續(xù)建構幼兒個人成長檔案,建立科學的適合幼兒發(fā)展的評價體系,積累反映幼兒成長的相關資料。
            (四)以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
            本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。
            1、加強理論學習――與《綱要》、《指南》接軌。
            在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛,以教學活動為案例,緊緊圍繞教學活動中面臨的問題,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習,相互提高的目標。教研活動中認真做好教研記錄,將討論的內容及時進行提升和總結,確保每次教研活動有質量。
            2、聆聽窗外聲音――與大師對話。
            我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
            3、注重教學反思。
            一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。
            4、立足課題研究。
            本學期我們要從實踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力,有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,積極向各類報刊投稿,進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。
            5、抓實教學常規(guī)。
            a、繼續(xù)加強備課檢查。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。b、繼續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務園長、保教主任堅持深入教學第一線,多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法,提高教學質量。
            五、逐月工作安排。
            2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃;。
            3、開學初的準備工作(環(huán)境布置、律動操的編排等)。
            4、生態(tài)體驗式新生家長會。
            1、做好幼兒一日常規(guī)教育;。
            2、召開教研組會議、課題組專題會議。
            3、各班召開家長會。
            4、隨堂聽課。
            5、參加全市優(yōu)質課評比。
            1、課題活動。
            2、隨堂聽課。
            3.新的分類評估標準深入學習。
            4、各教研組進行工作小結。
            5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓。
            6、“九九重陽愛老人”
            1、課題組會議。
            2、家長半日活動開放。
            3、全園性教研活動。
            4、隨堂聽課。
            5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓。
            1、開展家長參與教育教學活動。
            2、各班做好迎新年活動準備。
            3、各課題組活動。
            1、慶“元旦”活動。
            2、做好幼兒園綜合評估工作;。
            3、撰寫幼兒評語。
            4、完成各類總結;。
            5、各課題組進行工作小結;。
            6、做好各項資料的整理歸類。