總結(jié)是了解自己在某個領(lǐng)域的成長和進步的重要方式。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該保持思考的深度和廣度，不僅局限在表面的現(xiàn)象和問題，而是要深入分析其根本原因和內(nèi)在關(guān)系。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，供大家參考和借鑒。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇一
華老師們、同學(xué)們：
初春三月，寒意未消;憧憬六月，熱血沸騰。離中考決戰(zhàn)僅剩不到100天的時間。彈指一揮間，同學(xué)們，在這關(guān)鍵的時期。磨礪劍鋒，亮劍考場，中考已經(jīng)到了一決高下的關(guān)鍵時刻。
我們有足夠的底氣迎接挑戰(zhàn)。黃都中學(xué)近幾年的中考成績，響譽務(wù)川，耕讀兒女們用勤奮、苦干樹立起了黃中輝煌的今天。幾年來，我們的中考成績一直位于其他學(xué)校永不能奪走的第一。這是歷屆初三教師團隊鑄造的傳奇。幾經(jīng)風(fēng)雨考驗，這支隊伍已經(jīng)更加成熟，奇跡將再次在這個卓越的團隊誕生。
歲月記載了我們生活中的美好足跡，春光又催促著我們不可懈怠。同學(xué)們，回首往事，是為了讓智者更聰明;展望未來，是為了讓勇者更勇敢。在中考沖刺號角吹響的時候，我誠懇地向你們提出五個“關(guān)鍵詞”——目標(biāo)、信念、認(rèn)真、效率、超越。
一、目標(biāo)：引向成功的燈塔。目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進的動力。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定的目標(biāo)，鎖定目標(biāo)，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，這樣就一定會取得成功。所以，同學(xué)們一定要確立好自己的目標(biāo)，并咬定目標(biāo)不放松，在不斷的攀升中成長自我，成就自我!
二、信念：鍛造輝煌的一頁。拿破侖說過這樣的一句話：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字?！边@是強者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強者不在于稱雄一時，而在于他能自強不息，對設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。在此，我要奉勸某些同學(xué)，你們不要因為過去一時的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書寫精彩。中考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。
三、認(rèn)真：成就夢想的基石同學(xué)們，在中考的最后沖刺階段，在決定人生走向最關(guān)鍵的時刻，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上要認(rèn)真地聽，練習(xí)要認(rèn)真地練，考試要認(rèn)真地考，而且地也要認(rèn)真地掃，被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而有助于同學(xué)們獲得中考的成功，以至將來事業(yè)的成功。
四、效率：創(chuàng)造佳績的法寶。距離中考只剩下不到100天，時間可謂短暫，但是在追求執(zhí)著，目標(biāo)明確，精力高度集中，身心完全投入的情況下，如果又能講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這幾十天的收獲和提高可能超過初中三年的總和。講究方法，提高效率，一是要科學(xué)合理安排時間。二是要重視知識的歸納梳理，比較辨析。三是要重視練后、考后的分析反思。認(rèn)真建立和使用好錯題集。四是要做到問題不過夜。五是養(yǎng)成與同學(xué)相互切磋，與老師密切配合的良好習(xí)慣。六是要張馳有度，勞逸結(jié)合，使自己每天保持健康的體魄，充沛的精力。
五、超越：壘成壯美的峰巔。同學(xué)們，你們要學(xué)會大膽地超越自己，學(xué)會勇敢地挑戰(zhàn)自我，因為贏得了自己，也就贏得了一切，不要陶醉于過去五光十色的成績而看不清中考最美的風(fēng)景，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔!
在此，我想對在場的七八九年級的同學(xué)們，黃都中學(xué)是創(chuàng)造奇跡的地方，尤其是2014年的中考我校各科成績在全縣均獲得第一，全縣前10名中，我校作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校占據(jù)了2個，張濤濤同學(xué)更是獲得了全縣第二名的好成績。回首去年的中考，我校第一的地位仍牢牢的拽在我們的手中，黃河川同學(xué)也進入了全縣前七名的好成績。這些成績的取得是老師們辛勤付出的結(jié)果，更是歷屆同學(xué)拼搏的成果。可見在座的七八九年級的同學(xué)你們身上是背著使命的，黃中第一的地位需要你們?nèi)ナ乩蓿S中的輝煌需要你們?nèi)プV寫。
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏!我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷。我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和教師將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟!我們堅信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我們初三全體師生的團結(jié)一心，頑強拼搏，有全校教職員工的大力支持和配合，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!也一定要實現(xiàn)!
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！今天，我非常榮幸地參加由縣里組織的“縣立中學(xué)同學(xué)考取大學(xué)的頒獎儀式”，為此，作為一名縣中人，我感到無比的驕傲和自豪。
在縣中工作的二十多個年頭里，由縣里組織，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)參加的這樣的頒獎儀式，還屬頭一次。由此可見，縣委、縣政府對我縣教育工作的重視與關(guān)懷，對我們縣立中學(xué)發(fā)展的重視與關(guān)懷。在此，我謹(jǐn)代表縣立中學(xué)，對縣委、縣政府，對縣教育局表示衷心的感謝！同時，我還要感謝同學(xué)的父母，你們生養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒；我還要感謝同學(xué)，你在三年的學(xué)習(xí)、生活中，德才兼?zhèn)?，在今年的高考中發(fā)揮出色，為你的學(xué)弟、學(xué)妹們樹立了榜樣；當(dāng)然，我還要感謝我們的老師，正因為你們的辛勤勞動，才培養(yǎng)了一大批象同學(xué)那樣優(yōu)秀的學(xué)生?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
20xx年以來，從這里起步，飛向了、北大；今天，從這里起步，飛向了大學(xué)。我們堅信，有縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的真誠關(guān)懷，有全校師生的不懈努力，未來，縣立中學(xué)一定會有更多的大學(xué)、大學(xué)，縣立中學(xué)一定會創(chuàng)造更大的輝煌，我們縣的教育一定會得到更大的發(fā)展。過去的三個學(xué)年，在縣委、縣政府的誠摯關(guān)懷下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們縣立中學(xué)上下齊心，努力拼搏，奮勇向前，各項工作都取得了可喜成績，尤其是高考一年一個新跨越，在今年的高考中，我們交出了一份令人民群眾滿意的答卷，我們?nèi)〉昧肆钌鐣J(rèn)可的成績：二本上線人數(shù)545人，比去年凈增20人，其中應(yīng)屆上線411人，比去年凈增47人，列全市第三名；一本上線人數(shù)216人；600分以上高分段人數(shù)28人，列全市重點中學(xué)第三名，同學(xué)以6xx分勇奪全市文科狀元，被大學(xué)錄取。成績屬于過去，我們清醒地認(rèn)識到未來的路還很長，挑戰(zhàn)更艱巨，目標(biāo)更遠(yuǎn)大。為創(chuàng)新縣立中學(xué)品牌學(xué)校，為20xx屆高考取得更輝煌的成績，雖然有來自市直學(xué)校的競爭壓力，但我們從縣委、縣政府的關(guān)懷中看到了希望，從縣教育局的指導(dǎo)中汲取了營養(yǎng)，從全體師生的努力中得到了動力。
我們已經(jīng)出臺了20xx年高考復(fù)習(xí)迎考方案，我們在繼承20xx年高考復(fù)習(xí)迎考的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上又有了新點子、新做法：我們已在營造20xx年高考復(fù)習(xí)迎考的良好氛圍，正在進行20xx年高考文化建設(shè)，已在加強20xx屆高三教師教育教學(xué)的嚴(yán)格與人文相結(jié)合的管理，已在加強20xx屆高三學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)指導(dǎo)；我們已經(jīng)組成了文科零班和理科實驗班??總之，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們又迎來了第26屆教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表中心中學(xué)向多年來關(guān)心支持教育發(fā)展的黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，表示誠摯的謝意！向辛勤工作的全體教師致以節(jié)日的問候！
剛剛過去的一學(xué)年，x中校園里拼搏與收獲同在，付出與回報并存。學(xué)校秉承以人為本，依法治校，安全穩(wěn)校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校的辦學(xué)理念，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，強化學(xué)校管理，抓安全促穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園；堅持以課題研究促進課程改革，以課程改革帶動課堂教學(xué)。一系列行之有效的教學(xué)改革如：創(chuàng)新寫作、擴大閱讀、洋思經(jīng)驗、杜郎口模式分層教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)等先進的教學(xué)模式，在我校得到了進一步的實踐。以研促改，以改促教的教科研模式在我校得到了進一步推廣。根據(jù)杜郎口教學(xué)模式和市教育局因材施教，三三達標(biāo)課題要求，結(jié)合本校實際，初步形成了我校以學(xué)生為主的四環(huán)節(jié)、六步驟的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色。教師的教育理念和教學(xué)行為發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，教師的潛能得到了充分挖掘，學(xué)生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
學(xué)校先后獲得全國xxx重點科研課題實驗學(xué)校、xx市規(guī)范化學(xué)校、xx市師德建設(shè)十佳單位、xx市辦學(xué)水平先進單位xx市教學(xué)示范校xx市遵紀(jì)守法光榮校以及xx黨委政府頒發(fā)的群眾滿意學(xué)校等榮譽稱號。
成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，更離不開廣大教師的辛勤和付出。我們的老師迎朝霞，送夕陽，日日年年。頂嚴(yán)寒，冒酷暑，風(fēng)雨兼程。教師職業(yè)是神圣的。教師不是演員，卻有著固定的忠實觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是明星，但教師的身上凝聚著眾多學(xué)生滾燙的目光。人類靈魂的工程師這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，懂得了教師應(yīng)該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的價值在于奉獻；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的活力在于創(chuàng)新。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。歷史的使命，人民的重托，祖國的未來都落在了我們的肩上。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇四
各位家長,初一的全體同學(xué)們:。
大家下午好!
首先感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!同時我代表全體初一年級教師真誠的祝賀我們初一的200多名新同學(xué)光榮地成為xx三中的學(xué)生!你們帶著家庭的希望,自己的理想來到新三中。三年后你們中會有很多同學(xué)考入理想的高一級中學(xué)。我們?nèi)w教師對你們給予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好，讓你們在xx三中獲得成功。
同學(xué)們，你們今天又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡――生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。
為了把好源頭，使你們有一個良好的開端，今天學(xué)校對新生進行入學(xué)教育，作為年級長我給咱們初一年級制定的奮斗目標(biāo)是：紀(jì)律最規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃、成績進步最快、師生關(guān)系最融洽。著名教育家陶行知先生曾說：“社么是教育？簡單的說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！倍?xí)慣則是日積月累的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處入手”在一舉一動，一言一行中逐漸養(yǎng)成。而習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富?！芭囵B(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。習(xí)慣是通過長期的.訓(xùn)練、培養(yǎng)而形成的而一種條件反射行為。我們初一學(xué)生的行為習(xí)慣教育相當(dāng)重要，為了讓同學(xué)們邁好初中的第一步，為此我給同學(xué)們及家長提出三點要求和建議：
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
對初中生活的新鮮感、新奇感，從各自不同的學(xué)校走到一起，大家都會有新的打算。小學(xué)和初中有很大的差別。你們已經(jīng)長大了，快進入青年了。不要停留在“手把手、抱著走”的保護式的教育方式下。你們要學(xué)會自己管理自己，自己嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《xx三中一日常規(guī)》，并逐一落實到位。特別注意以下幾點：
1、注重儀表，在校期間一律穿校服。不佩帶飾物，不穿背心、無袖衣、拖鞋上課，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)，不留長指甲、涂指甲油。（年級長、班主任每日必查）。
2、舉止文明、禮貌待人。談吐文明、不說臟話、白話，不打架、斗毆，遵老愛幼，待人有禮貌、有禮節(jié)，見老師、來賓都要問好。
3、愛護校園及班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔廢棄物。
4、愛護公物，特別提示班內(nèi)都有教學(xué)用電子大屏幕。每個班都有專人負(fù)責(zé)，其他同學(xué)在未經(jīng)教師允許的情況下不得觸摸。損壞按規(guī)定由損壞者賠償。
5、遵守上課紀(jì)律，上課、自習(xí)課期間不講話、不睡覺、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，課間不追打、不大聲喧鬧，不串班（年級、班主任經(jīng)常檢查）。
6、杜絕吸煙，喝酒行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從重從嚴(yán)處理。如有酒后上學(xué)一律停課。由家長領(lǐng)回家。
7、準(zhǔn)時到校、按時回家：每天上學(xué)按照作息時間執(zhí)行：早上7:30，下午2:00（夏季）。必須到班（由班長考勤）。上學(xué)期間不得擅自出校門，只有班主任準(zhǔn)假方可外出；中午留校學(xué)生必須在本班自習(xí)、休息。中午期間有學(xué)生處教師檢查并記入班級考評。
8、獨立作業(yè)、提高效率：作業(yè)要及時獨立、認(rèn)真高效地完成，書寫規(guī)范、表達清晰、不抄襲作業(yè)、不缺交、遲交作業(yè)。并按任課教師要求時間內(nèi)由課代表送交辦公室。
9、合理娛樂、健康成長：校內(nèi)不帶手機，不帶mp3、mp4，若發(fā)現(xiàn)則收繳直至畢業(yè)。不玩游戲，不看有損學(xué)生成長的小說與雜志，不到校外上網(wǎng)吧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報學(xué)校處理；年級或?qū)W校不定期去學(xué)校周邊網(wǎng)吧檢查。
10、勞逸結(jié)合、全面發(fā)展：積極參加學(xué)校、班級各項課外活動，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好體育課，堅持一日兩操，教學(xué)樓內(nèi)，中午休息期間不打球。
11、按章行駛、安全第一：上學(xué)及放學(xué)路上遵守交通規(guī)則、安全行駛，不踩時、不踩點，校內(nèi)不騎車、不得騎電動車上學(xué)。
小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。
同學(xué)們,到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?
第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠(yuǎn)目標(biāo)。
三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
借此機會，我也對各位家長提一些建議。孩子進入了新的成長期，您們要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
同學(xué)們,今天我講了很多規(guī)范、要求、建議，這些看上去都很細(xì)小,對于你來說只要用心都會作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
同學(xué)們，家長們讓我們從今天開始一起為理想努力吧!
謝謝大家!
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇五
尊敬的各位與會家長：
你們好！對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學(xué)校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學(xué)生家長。
我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎？我看未必，經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長，孩子沒人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢？，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻！打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優(yōu)秀家長。
古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。
今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學(xué)也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學(xué)校犯過錯被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校，所以有的家長誤認(rèn)為家長會的召開，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯了，我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批斗會。而是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺。目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到的教育方法，的教育結(jié)合點。大家理解了家長會的目的，以后孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關(guān)心孩子成長的各位能準(zhǔn)時參加。
開學(xué)二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學(xué)120名校長、主任參加的的現(xiàn)場會，因為我們準(zhǔn)備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作，過來的這三個月當(dāng)中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當(dāng)今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業(yè)愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。
當(dāng)老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任老師很少能按時下班。給學(xué)生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課，寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點學(xué)生人數(shù)，看看同學(xué)的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映，怎么比當(dāng)年高考還忙、還累。因為我們這些教師深知：一個學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術(shù)后，第十二天，沒等身體完全康復(fù)，就回學(xué)校上課，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。
老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課，教學(xué)樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。
老師怕學(xué)生的成績上不去。各科任教師想辦法，承包學(xué)困生。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時間無償補課。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)常考教師，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過。
當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué)，但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早，他們要走的晚。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長和長大后的成功。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。（激烈的掌聲）謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。
其次，我說說日常怎樣管理我們的孩子。
回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)？做到幾點？有沒有什么反常行為？有，就要及時與科任老師和班主任聯(lián)系。
還有，你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對學(xué)生的影響：
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力
電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目，光怪陸離無所不有，先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升?？措娨暫推矫骈喿x的不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學(xué)習(xí)與成長十分重要。
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間
和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨?，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學(xué)習(xí)。
請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機智，訓(xùn)練膽識??！”拜托！這是電玩開發(fā)商的廣告詞，不該由家長來說。
另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。
不過，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實，目前電玩風(fēng)氣彌漫，各種游戲機無處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害
電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲；也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應(yīng)。這個結(jié)果和游戲機相同，不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面，也因為聊天的人并不一定認(rèn)識，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因為技術(shù)上的問題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄。
4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？
家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€家長都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的?；蛘哒f：“我有重要的事情時，可以通知他?！边@話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎？給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學(xué)習(xí)？還讓他的朋友無時無刻都給他干擾？還有，他可以一直都在關(guān)注手機，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”；更進一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學(xué)校，讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達。
二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長的責(zé)任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。
第一，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二，社會上的各種不良風(fēng)氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。
孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。
三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會跟孩子溝通。
家長要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系。現(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時間陪孩子；有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會——-，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻！打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣快樂不起來！當(dāng)然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。
因此作為家長，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓(xùn)斥；孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
五、努力成為一名智慧型的父母
“生活在批評、指責(zé)中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻??；生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭斗不和；生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦；生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡?！?BR> 有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
學(xué)校是一個大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。
還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長。我是做老師工作的，我想和家長朋友說：孩子跟老師只是三年，跟家長可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機、mp3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長。
你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)——-，換了那么多老師，唯長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”??！家長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來！
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！
祝您工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
近年來，我們學(xué)校堅持“一切為了孩子的成長”的辦學(xué)理念，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的努力下，各項工作也取得了一定的成績，得到了社會各界的好評。為了給少先隊活動注入新鮮的血液，xx鎮(zhèn)第二小學(xué)為了拓寬少先隊員實踐活動的渠道，增強隊員的服務(wù)意識，培養(yǎng)少先隊員的集郵興趣，提高少先隊員的綜合素質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校的實際情況，提出“創(chuàng)建少年郵局，以少年郵局為依托，提高隊員的綜合素質(zhì)，積淀學(xué)校的文化內(nèi)涵，擴大學(xué)校的知名度”的方案。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在郵政部門幾任領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過近兩年時間的醞釀和前期準(zhǔn)備，去年10月份通過省局審核，今天由永嘉縣郵政局正式授牌，授印，永嘉縣少年郵局正式在我校成立，郵政局還為購置、贈送郵品，正式營業(yè)。
在此，我代表全校2000余名師生，向各級領(lǐng)導(dǎo)給予的支持表示衷心的感謝。
我相信我們創(chuàng)辦少年郵局是少先隊員社會實踐能力的一種有效手段，是發(fā)展青少年集郵文化的一種有效途徑，她將為我們xx二小的校園文化增添了新的內(nèi)涵，能培養(yǎng)少先隊員的服務(wù)意識，學(xué)會服務(wù)的本領(lǐng)，養(yǎng)成和諧個性和健康人格；能提高少先隊員的集郵興趣，推動永嘉青少年集郵活動開展；通過學(xué)習(xí)郵文化，以郵育人，全面提高少先隊員的綜合素質(zhì)。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝永嘉郵政局、教育局及各位領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的信任和支持。謝謝！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇七
尊敬的省教研室鞠主任、董主任、萬博士，市教研室石主任、胡所長以及來自全市兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們：
請允許我代表州泰實驗中學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的光臨表示熱烈的歡迎！
我們州泰實驗中學(xué)是一所發(fā)展中學(xué)校，也是全市為數(shù)不多的完全中學(xué)之一，擁有50個教學(xué)班級，其中高中班級33個，初中班級17個，在職教師232人。20xx年，我校在市教育局和社會各界的幫助和支持下，通過我們?nèi)熒墓餐Γ瑢W(xué)校新增校園面積30畝，（現(xiàn)校園面積200畝），新增教師人數(shù)23人，派出掛職干部4人，投入基礎(chǔ)建設(shè)改造資金1250萬，新增校園綠化面積5650平方米，更換升級多媒體設(shè)備32個教室。
在20xx年中，我校圓滿完成了與澳大利亞班斯代爾中學(xué)為期2周的33人師生代表團的對口交流任務(wù)，成功舉行了澳門庇道學(xué)校29人師生代表團“主體參與”教學(xué)模式的文化觀摩活動，成功地承辦了12次省、市級教研活動，其中省級教研活動2次，為廣大教師搭建了專業(yè)成長的平臺。中層干部和班主任的競聘上崗、班主任與科任教師的課務(wù)雙向選擇以及綜合實踐活動課程和實驗教學(xué)課務(wù)、課時的競聘確認(rèn)都表現(xiàn)得成穩(wěn)、成功和成熟。
在20xx年中，我校的中考、高考和會考，位次繼續(xù)前移，高考單項考核名列前茅。20xx年，我校8名學(xué)生獲得全國創(chuàng)新大賽一等獎，多名學(xué)生獲得省市級學(xué)科競賽一、二、三等獎，新增學(xué)生社團12個，赴省內(nèi)外考察的學(xué)生社團人數(shù)112人，32名教師獲得省市級各類賽課、教學(xué)能力大賽一、二等獎。20xx年全年教師論文在省市級刊物上發(fā)表或獲獎247篇，新增國家級課題1個，省級課題2個，市級課題7個，結(jié)題國家級課題1個，結(jié)題市級課題3個。教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)410多人次，請進12人次專家集中培訓(xùn)。通過全校師生的共同努力，20xx年我校獲得了省級創(chuàng)建4個榮譽，市級創(chuàng)建5個榮譽。更可喜的是，我們獲得了“20xx年度中國創(chuàng)新教育學(xué)?！焙汀叭珖刭|(zhì)教育先進示范校”等榮譽稱號。
成績屬于過去，總結(jié)20xx年，也就是我校校園里的六個字：超越、騰飛、和諧。發(fā)展變化日新月異，師生斗志勢不可擋。我們現(xiàn)在的目標(biāo)很清楚，前景也很美好，但２０xx年是我們市直教育“質(zhì)量提升之年”，也是我校課程實施創(chuàng)新、基礎(chǔ)建設(shè)攻堅、課堂模式升華、國際交流升級、民主管理精致、師生共同發(fā)展之年，同時也是我校藝術(shù)和傳媒藝術(shù)特長學(xué)生的高考升學(xué)突破之年，目前我們已經(jīng)有32名高三學(xué)生分別收到了中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、南昌理工學(xué)院、四川師范大學(xué)等藝術(shù)傳媒專業(yè)合格證。我們的'初中招生范圍去年也擴大了4個行政村，本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)進或借讀我校的初二、初三學(xué)生增加了22人，我們既面臨著機遇，更面臨著挑戰(zhàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們，我們更清楚，我校就是一個發(fā)展中學(xué)校，無論是精致化的管理，還是教學(xué)改革的實踐；無論是教師的專業(yè)成長，還是學(xué)生的能力提升；無論是辦學(xué)、教學(xué)和升學(xué)的滿意度，還是課程、課堂、課務(wù)的規(guī)范度等方面都還有很多工作要做，特別是“主體參與”課堂教學(xué)模式上升到“主體參與”課堂教學(xué)文化理論研究的層次不高，課題研究的深度比較缺乏，我們要走的路還很長，我們班子的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師深感肩上的擔(dān)子很重，但我們師生的信心很足，決心很大，我們秉承民主、適合、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，堅持走以德立校、管理強校、教研興校之路，聚焦課堂，關(guān)注教研，營建新型教研文化，構(gòu)建“主體參與”教學(xué)文化，高度重視綜合實踐活動課程的實施和相關(guān)課題的研究。
到目前為止，我們的改革實踐還在探索，理論研究還亟待升華。所以我校承辦此次市級“主題課堂教學(xué)文化觀察活動”，就是希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行對我校的教學(xué)改革、教研模式、精致管理以及師生成長等提出寶貴的意見，以進一步促進我校的課程改革實施、素質(zhì)教育推進和教學(xué)質(zhì)量的提升。我們也衷心地懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次接待活動中出現(xiàn)不如人意的地方多多包涵。
最后，我再一次代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們的光臨指導(dǎo)表示衷心的感謝！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇八
各位老師、各位專家：
我們本著虔誠的學(xué)習(xí)態(tài)度到此聽課。聽了上午的三節(jié)課，讓我們感受到來自執(zhí)教老師對數(shù)學(xué)的精益求精與不斷思考，更感受到庵東中心小學(xué)濃郁的教研氛圍和孜孜以求的教研精神。老師們針對問題侃侃而談，針尖對麥芒的對話依稀可見。向大家學(xué)習(xí)之，同時也談?wù)劚救藢Ρ敬位顒拥那猩砀惺堋?BR> 首先，這是一次相當(dāng)成功的區(qū)域活動。上面，老師們課上得好；下面，老師們課評得好。我想，這都是為了讓大伙兒對數(shù)學(xué)有一個更高層次的認(rèn)識與理解，從沈教研員的指導(dǎo)中我們學(xué)習(xí)到許多，從一線上課教師中我們學(xué)習(xí)到更多。上課教師緊緊圍繞著本次的研究主題：“在解決問題教學(xué)中，如何讓學(xué)生扎實掌握基本的數(shù)量關(guān)系，感受解決問題策略的多樣化，促進思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”展開教學(xué)，有的教師特別注重學(xué)生“解決問題的思維形成”，多讓學(xué)生述說與感悟；有的教師特別關(guān)注“解決問題方法的多樣化”，強調(diào)解題的步驟；有的教師特別關(guān)注“解決問題教學(xué)過程中的情境設(shè)置”，以玩帶學(xué)，學(xué)以致用。
其二、我對沈鑫瑩老師執(zhí)教《兩步乘法解決問題》的思考，經(jīng)過多方素材的取證（蘇教版、人教版相結(jié)合），實踐之，改進之（聽說試教過幾次），鑄就成了一堂如此精典之課，著實讓我們學(xué)到了許多。
（1）關(guān)注學(xué)生的思維形成過程。如引出乒乓球的問題中，面對紛繁多樣的“信息”怎么辦？引領(lǐng)教師給了我們很好的明示：根據(jù)哪些條件可以求出什么？哪兩個條件之間有直接的聯(lián)系？哪兩個條件之間沒有直接的聯(lián)系？思考后，又讓學(xué)生通過眾多形式（通過師生對話、同桌互說、四人小組說等多種形式讓孩子們說）讓孩子們述說算理，讓孩子們知其然更知其所以然。
（3）合理地“避免”。從會后的交流中，我們不難看出庵東鎮(zhèn)小的教師正在探究的“解決問題課題”，認(rèn)為根據(jù)學(xué)生實際情況，無法用語言來表述的解決策略就不需要在全班面前涉及，如若學(xué)生能講出個所以然也罷。面對這種適合全體學(xué)生的教學(xué)方式，我們表示接受。是呀，在教學(xué)過程中，有些方式看看行，想想可以，可就是說不清所以然，連老師們都糊涂的事，小學(xué)生更說不清。如：每層有5個教室，每個教室6盆花，（圖中隱含共有4層），一共有多少盆花？方法一：先算一共有幾個教室，即4×5×6=120（盆）方法二：先算每層有幾盆花，即5×6×4=120（盆）；此時學(xué)生自然根據(jù)乘法交換的規(guī)律列式：4×6×5=120（盆）。問他是怎么想的，他說還沒想好。其實呀，給他再多的時間他還是想不出來的。就此種方法，如果我們只以默認(rèn)的方式認(rèn)同是不是有點膚淺了？我倒認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生“求異思維”，真正踐行“算法多樣化”的良好機會，也是學(xué)生接觸“假設(shè)思考”的好時機。我們不妨幫助學(xué)生這樣理解：“先假設(shè)每層只有1個教室，那么每層就有4×6（盆）；可事實是每層有5個教室那就再乘5解決?！碑?dāng)然，此方法建議有直觀圖示比較好。如教學(xué)“三個方陣共多少人”中將三個方陣合在一起進行計算；或在求“乒乓球一共有多少個”中將乒乓球從盒子里拿出來重排后再計算。我十分相信，大多數(shù)學(xué)生可以通過數(shù)形結(jié)合理解與掌握的。
其三、我對張金忠老師執(zhí)教《兩步計算的實際問題》的思考。張老師的課是我一直以來十分佩服的。教學(xué)思路之流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)之緊密，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。他對數(shù)學(xué)教學(xué)有獨到的見解，善于對教學(xué)進行重組與整理。例如他今天所設(shè)置的'一連串任務(wù)情境恰如其分地驗證了他的這種教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，設(shè)置一組好的任務(wù)情境可以很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（今天講春游謂恰到好處）；設(shè)置一組優(yōu)秀的任務(wù)情境可以很好的達成教學(xué)任務(wù)，突破教學(xué)重、難點；設(shè)置不能層次的教學(xué)任務(wù)還可以歷練不同層次學(xué)生的思維。今天張老師很好的詮釋了這一理念。
（2）引導(dǎo)學(xué)生獨立思考?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議中明確指出：要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流。每每出現(xiàn)一個任務(wù)時，張老師總是先讓孩子們獨立思考。是呀，獨立思考是一門很重要的學(xué)問，只是平常的工作中我們很少顧及。而張老師愿意花時間，等待學(xué)生獨立思考（特別是當(dāng)學(xué)生需要想一想，再組織一下語言時，張老師還是選擇了傾聽，他相信孩子自己能解決）。
（3）鼓勵學(xué)生算法多樣化。同一個問題可以有不同的解法，讓每一學(xué)生掌握每一種解決顯然是不科學(xué)的，那么當(dāng)教學(xué)過程中學(xué)生沒能出現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)時怎么辦？從張老師的行動可以表明：毫不含糊，教師講。例如：在解決“同學(xué)們排隊射氣球，3人一排，站3排，一共擊破了18個氣球，平均每人擊破多少個氣球”這道題時，學(xué)生只出現(xiàn)兩種方法：其一、先算一共有多少人，即3×3=9（人）18÷9=2（個）；其二18÷（3×3）=2（個）兩種思路顯然權(quán)屬一種，于是教師出示：18÷3=6（個）6÷3=2（個），聰慧的學(xué)生一點撥便知是“先求一排同學(xué)擊破了6個”。
（4）隨著教學(xué)活動的開展，難度越來越大，數(shù)學(xué)思考強度也越來越大。第一層次為“解決劃船、游樂場”，要求學(xué)生先想一想、不明白的四人小組交流，再列式；第二層次為“解決射擊場”，要求學(xué)生可以獨立想一想，再列式；第三層次為“解決智慧宮”，要求學(xué)生獨立思考、列式，同時抓住學(xué)生的“錯誤資源”或“不足資源”，讓其板演，“因錯出彩”。我們體驗到張老師十分注重對課的坡度設(shè)計，同時善于抓住教學(xué)有利資源，特別是錯誤資源，讓他們知道“為什么錯？錯在哪兒？怎么修正?！?BR> 熱鬧的交流暫時結(jié)束了，但思考并未此打住。沈教研員的話言還在腦?；厥?，讓大家好好咀嚼：“兩步計算的解決問題重在解題思路的培養(yǎng)”、“應(yīng)培養(yǎng)低年級學(xué)生講出解題思路”、“解決問題的形式始終是為目標(biāo)服務(wù)的”。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師：
秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)，我來到了武漢，參加了為期一天半的湖北省小學(xué)語文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)活動，親耳聆聽了名師的課堂，親自感受了名家的風(fēng)采，感覺不虛此行，受益匪淺。
此次活動，我們共聽了7節(jié)課和兩場專題講座，在授課的老師中，既有湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，又有董曜紅、孫雙金等特級教師的身影。他們用自己獨特的教學(xué)方式高超的教學(xué)藝術(shù)，為我們做出了示范，讓我們知道了如何構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實效果，也領(lǐng)略了教學(xué)的無窮魅力。
在《酸的和甜的》的教學(xué)中，魯巧云老師就很注重對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，要讀出體會，讀出感情。比如指導(dǎo)朗讀第一段落時，就先讓學(xué)生自由讀，談體會，然后引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，讀出狐貍想吃卻吃不到的心情；在指導(dǎo)第四段朗讀時，引導(dǎo)學(xué)生讀出小猴子迫不及待爬上葡萄架的心情。在整個教學(xué)過程中通過教師示范讀，指名讀，男女生賽讀，引讀，表演讀等方式使學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得道理。
在喬能俊老師的《秋天的懷念》中，也把指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文作為教學(xué)目標(biāo)。在檢查字詞部分便滲透了朗讀指導(dǎo)。喬老師先出示三組詞，讓學(xué)生先觀察每組詞的規(guī)律，告訴學(xué)生每組詞語都可以讀出一個畫面，一個情節(jié)，一個故事。你帶著想象讀一讀，你仿佛看到了什么？把你的.這種想象讀出來。在對課文品析中，更是把讀作為主線，尤其是對第一段的朗讀指導(dǎo)，非常到位。通過教師滿含深情的范讀，和教師富有感染性的語言把學(xué)生帶入課文的情境中，使學(xué)生充分理解史鐵生雙腿癱瘓后的痛苦，從而引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，并用各種形式的讀，如師生合作讀，男女生分角色讀，指名讀等，讓學(xué)生通過讀來體會作者的痛苦和母親的偉大。
在孫雙金老師《走近李白》的教學(xué)過程中，孫老師更是用詩一般的語言和豪邁的激情引導(dǎo)學(xué)生品讀李白的詩歌，讀出詩味，整節(jié)課，學(xué)生都詩性濃濃，課堂似乎變成了李白詩歌的朗誦會。
師生關(guān)系良好才能保證教學(xué)質(zhì)量。很難想象不受學(xué)生歡迎的老師能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；對學(xué)生麻木不仁的老師能讓學(xué)生認(rèn)真聽他講課。因此要提高教學(xué)效率，必須構(gòu)建和諧的課堂氣氛。這5位老師都不是高高在上的說教，都擺正了自己在師生關(guān)系中的位置，突出地體現(xiàn)了教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者。在他們的課堂上可以看到教師語言的魅力與藝術(shù)，他們的課堂上都充滿了鼓勵性的評價。這種評價已經(jīng)脫離了公式化的你真好，真棒等模式。如《秋天的懷念》中，喬老師用了“你讀出了史鐵生的痛苦”“他一定會記住你的善良”等鼓勵性評價，在孫雙金老師的課堂上更是洋溢著激情與鼓勵，如他鼓勵學(xué)生質(zhì)疑時，說“你有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”，當(dāng)學(xué)生讀出了詩味時，他說“你就是現(xiàn)代的小李白”當(dāng)學(xué)生有不同的觀點出現(xiàn)時，孫老師說“這是馮家的觀點，我喜歡聽到不同的”這樣的評價拉近了老師和學(xué)生的距離，使學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性提高了，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
這幾位優(yōu)秀的教師他們的課堂方法各異，精彩紛呈，但都有一個共同點就是善于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使學(xué)生入情入境。如魯巧云老師在執(zhí)教《酸的和甜的》這篇童話故事時，充分利用多媒體，在學(xué)生面前顯現(xiàn)栩栩如生的畫面，增加教學(xué)的情境性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喬能俊老師在講《秋天的懷念》中，也用他富有感染性的語言為學(xué)生營造出畫面和場景，使學(xué)生對作者的悲慘遭遇感同身受；孫雙金老師在《走近李白》中，也通過用生動的語言給學(xué)生講述李白的故事，讓學(xué)生感受到李白是仙，也是人；李老師還用配樂詩朗誦及演唱詩歌的方式使學(xué)生進入詩歌的情境中。
除了以上幾點外，我還特別佩服各位老師的課堂駕馭能力。他們的對課堂的駕馭能力不是說讓學(xué)生按照自己的設(shè)計思路走，讓學(xué)生只回答自己設(shè)計的問題，而是能做到收放自如，使學(xué)生在課堂上能暢所欲言，自主互動。在和文本，教師，學(xué)生的互相對話中，讓學(xué)生充分的說出他們的所思，所惑，在課堂上充分地表達，真正做到學(xué)生能“小手直舉，小嘴常開”老師只是起引導(dǎo)和點睛作用。對比自己的課堂，我深刻的感覺到自己對于課堂的駕馭能力不夠，還做不到真正的收放自如。我知道，這不是一日之功，也不是通過一次兩次學(xué)習(xí)就能立刻改變的。但是，態(tài)度決定一切。有了名家的引導(dǎo)，加上不斷的實踐努力，我想總有一天，我的課堂也會慢慢有變化的。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十
各位校長，下午好！
學(xué)期已經(jīng)過來大半，這學(xué)期我分管全鄉(xiāng)業(yè)務(wù)、黨建、安全等工作，得到了王助理、小教其他領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位校長的鼎力支持，在此對各位說聲謝謝。本學(xué)期至今，我們小教定期和不定期對各學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育等方面的檢查。通過檢查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多可貴的地方，比如很多老校長正應(yīng)該享福的時候，因編制緊，既要安排學(xué)校整體工作還包班，勞動強度可想而知。也有一些老教師，臨近退休，仍然堅守崗位等等……。但有存在不足的地方，對于存在的問題，有主觀的、也有客觀的方面，比如，學(xué)校教師考核細(xì)則，由于規(guī)范辦學(xué)行為和教師績效工資，到今，縣方案還沒有下來，我們下發(fā)的是征求意見稿，回去認(rèn)真帶老師學(xué)習(xí)；學(xué)校衛(wèi)生不到位、各室沒有充分利用起來、教師備課不完整、甚至不備、我想關(guān)鍵是我們校長方法怎樣。下面我對前階段工作作簡單的總結(jié)和對下一階段工作進行布置。
一、總結(jié)前階段工作。
1.取得的成績:。
（1）教學(xué)常規(guī)：大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)比較重視，記在心上、抓在手上，能督促老師按時備課、按時批改作業(yè)，各校的教案也基本能按照“三案六環(huán)節(jié)”的要求去做。
（2）環(huán)境衛(wèi)生：各?？傮w情況是好的，大多數(shù)校校園地面整潔無雜物，室內(nèi)外墻壁干凈無污跡，辦公室、教室物品擺放有序。
（3）安全教育：通過平時檢查，大多數(shù)學(xué)校能把安全作為學(xué)校頭等大事來抓，做到有布置、有落實。
（4）活動：本學(xué)期規(guī)范辦學(xué)以來，我們小教以活動為載體，開展豐富多彩的師生活動，如：青年男教師籃球賽、教師教研活動、二年級學(xué)生口算比賽（讀成績）、四到六年級學(xué)生演講比賽、上報國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、甲流專項檢查、期初、期中視導(dǎo)、常規(guī)管理專項檢查等等。
（5）科學(xué)發(fā)展觀：作為全縣小學(xué)的一個點，成績得到了上級的一致好評。
2、不足：
（1）衛(wèi)生：完小各室存在衛(wèi)生、擺放、使用三大問題。尤其是人為的衛(wèi)生，一些器材上灰塵近似一元硬幣的厚度，那還談得上使用。自行車擺放尚須進一步加強。不少學(xué)校門窗玻璃有灰塵和污垢，不知何時擦洗過。多數(shù)學(xué)校廁所未沖洗，有的甚至讓人插不進腳。
（2）教學(xué)常規(guī)：部分學(xué)校的業(yè)務(wù)檢查放松，有的老師甚至從期中視導(dǎo)后就沒再備課；不少老師沒帶教案進教室，有個別老師教案放在家里；音體美等學(xué)科的課程沒有正常開展；個別學(xué)校作息時間存在隨意性；少數(shù)為病假老師代課者對教學(xué)業(yè)務(wù)心存逆反和敷衍心理。
（3）安全：
記錄次數(shù)太少，開學(xué)至今只有三次；記錄時間大多數(shù)學(xué)校跟不上進度，只有到十月份，甚至有的只到九月份，以后就再也沒有記過；學(xué)校小店里仍然有“三無”食品；安全記錄只留于形式，記錄太簡單。有的是事情做了但沒有留下痕跡。
（4）對于存在的問題自己先反思，不應(yīng)急找檢查人，最后的結(jié)果是一起商討決定的。
二、對下一階段工作安排：
1.元旦安排好值班,保證學(xué)校財產(chǎn)安全、學(xué)生假期安全。
2.按教學(xué)進度完成各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。
3.認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接一學(xué)期一次的考試。
4.假期來后陸續(xù)進行對小學(xué)科的檢查、閱讀評比、教學(xué)點廣播操驗收工作。
5.期末業(yè)務(wù)檢查。
6.不定期對各校檢查。（每周一次）。
7．三案六環(huán)節(jié)，本學(xué)期是備課推進，下學(xué)期是上課推進，先各完小推薦語數(shù)外各一節(jié)，作為全鄉(xiāng)教研活動。
其實，我的工作還有很多方面不到位的地方，請各位校長多多批評指正，再一次感謝各位校長開學(xué)至今對我工作的支持，最后祝在座各位虎年：
身體健康、工作順利。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長朋友，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
沐浴著冬日暖陽，我們播種著希望，收獲著成功。20xx―20xx學(xué)年上期在全體老師和同學(xué)們的共同努力下圓滿結(jié)束了！
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作創(chuàng)造了新的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的高度評價。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤勞動、無私奉獻的全體老師表示衷心的感謝！向奮發(fā)向上、積極進取的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！
在這個充滿激情的學(xué)期里，我們積極進取、奮發(fā)圖強；在這個充滿書香的學(xué)期里，我們書海遨游，博覽眾長；在這個充滿關(guān)愛的學(xué)期里，我們心懷感恩，幸福成長。
但是，縱觀這個學(xué)期，我們的少數(shù)同學(xué)在“自信、感恩、習(xí)慣養(yǎng)成”方面還是做得不夠好，學(xué)校里還是存在粗言穢語和亂丟垃圾的現(xiàn)象。這與我們學(xué)校“文明、書香、和諧”的大環(huán)境是格格不入的，我也為我們學(xué)校里還存在著不和諧的音符而感到傷心和遺憾。所以，下學(xué)期我們將大力加強對校園不文明行為的檢查和衛(wèi)生的檢查。充分發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用，以實際行動為創(chuàng)建我校文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境而努力。
同學(xué)們，新春佳節(jié)即將來臨，愉快而有意義的寒假已經(jīng)來臨?？荚嚱Y(jié)束，有不少學(xué)生都已經(jīng)給自己的寒假做了計劃和打算，爭取讓寒假過得更有意義，有更大的收獲。怎樣過一個有意義的假期呢？在此，我想向同學(xué)們提出幾點要求：
一、安全大事，時刻牢記。
二、合理安排寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。
三、積極主動，做力所能及的家務(wù)勞動，參加社區(qū)活動。
四、認(rèn)真完成假期作業(yè)和“快樂寒假導(dǎo)航”中要求的事項。
回顧，是為了總結(jié)；總結(jié)，是為了更好的進步和提高。希望全校師生再接再勵，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學(xué)期為新的起點，爭取下個學(xué)期更大的進步。
關(guān)于安全問題，散會后班主任還要進行細(xì)講，希望同學(xué)們牢記在心，嚴(yán)格按要求去做。
最后，祝全體教師和全體同學(xué)們新春愉快，闔家幸福！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，迎著綿綿的細(xì)雨，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐；朗朗書聲，鋪就錦繡校園。沐浴這春風(fēng)，我們迎來了高考百日沖刺。
同學(xué)們，十幾年的寒窗苦讀，堅定了你們心中的理想。而今，距離高考只剩下一百天了！一百天，可以突飛猛進、創(chuàng)造奇跡；一百天，也可以收獲累累、鑄就輝煌！
在這復(fù)習(xí)沖刺最后一百天的時間里，更需要同學(xué)們沉著、冷靜，以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。因為學(xué)習(xí)中還有許多知識需要我們更好地掌握，還有很多規(guī)律和技巧需要探索和總結(jié)。每一個人都有做不完的事情，但每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都是收獲的契機。請大家放下包袱，輕裝上陣，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，去駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的以贏得最后的勝利。
作為學(xué)校，我們將竭盡所能為你們提供服務(wù)和保障；我們愿意把每一個即將參加高考的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣而與你們一道并肩戰(zhàn)斗、風(fēng)雨同舟。看到揭榜之時你們那一張張燦爛如花的笑臉的時候，我們心里會感到無比慰藉?？墒牵鈽s的桂冠從來都是用荊棘編成的。接下來的一百天的時間里，你們將接受更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但我們相信已經(jīng)長大了的你們能夠理解能夠承受，因為所有的一切，都是為了自己心中的夢想。
同學(xué)們，十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時刻。我們堅信，臥薪嘗膽天不負(fù)， 破釜沉舟事竟成。我相信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，用快樂迎接高考，用沉著對待學(xué)習(xí)，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在日后的一百天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄輝煌。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。
最后，祝愿同學(xué)們每天過得充實快樂，六月高考，馬到成功！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十三
各位老師、同學(xué)們：
今天，我們在這里隆重舉行11屆高考百日誓師大會，首先我代表學(xué)校向在一線辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的同學(xué)們致以親切的問候，誓師大會。同學(xué)們都知道，部隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，為戰(zhàn)士壯行。今天，我們在這里舉行大會，就是為同學(xué)們壯行！全身心投入11年高考百天大戰(zhàn)!
作為多年的校長，忘不了每年拿到理想大學(xué)通知書或是以理想的分?jǐn)?shù)、懷著喜悅的心情挑選理想大學(xué)的一個個令人興奮的場面，那是一種回報，老師、家長此時為學(xué)生、為子女由衷的高興，往往流下激動的淚水，真是到了一種忘我的境界。但我更忘不了，那些沒能考出理想成績，與理想大學(xué)失之交臂學(xué)生的痛苦、失望的表情和無奈、無助的家長的眼色。作為學(xué)校,作為每一位老師,一次檢測或月考成績不佳要總結(jié)教訓(xùn)調(diào)整教學(xué)和復(fù)習(xí)思路。作為同學(xué)們，當(dāng)你們考不出理想成績，一定要找出失利的主客觀理由，更要反思如何面對每天都辛勤勞作的臉上刻滿滄桑的父母，如何面對那廢寢忘食身心相伴的老師？我相信，你們也一定懂得，他們不需要什么回報，你們的幸福，就是他們最大的安慰。
正是基于這種最樸素的熱情，我多么希望我校今年高考能取得優(yōu)異的成績，多么希望有更多的學(xué)生圓了大學(xué)夢。為此，要求全體教職工正確樹立高三年級教學(xué)的中心地位，都要支持高三年級的教學(xué)工作。同時要求高三年級教師要進一步增強抓好高考工作的責(zé)任感和使命感，確立“努力爭取高考高分”的意識，全力以赴，為同學(xué)們的百天沖刺保駕護航，為06高考的輝煌拼搏。
同學(xué)們，高考就是一場激烈的競爭，競爭中，勝利屬于強者，發(fā)言稿《誓師大會》。所以，在今后的一百天內(nèi)，我們也許對你們有更嚴(yán)格的要求、更艱苦的訓(xùn)練，我相信同學(xué)們能夠理解，因為作為學(xué)校、作為老師所做的一切，都是為了自己學(xué)生能夠擁有錦繡前程，有所作為，成為國家的棟梁之才。
同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，在這人生最關(guān)鍵的時候，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上認(rèn)真地聽，作業(yè)認(rèn)真地做，試卷認(rèn)真地考，而且操也要認(rèn)真的做，地也要認(rèn)真的掃，被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至將來事業(yè)的成功。然而，成功來之艱辛的努力，要付出心血，要灑下汗水。
老師們、同學(xué)們我相信，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體師生的共同拼搏，我們一定能夠打贏06年高考這一仗。向全縣人民交一份滿意的答卷。我深信，你們是海燕能勇斗風(fēng)雨，你們是雄鷹能搏擊長空，你們是勝利者，06年高考定能取得優(yōu)異的成績，你們的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。同學(xué)們，拼搏吧！始于足下，勇往直前！
謝謝！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們共同迎來了第二十九個教師節(jié)，我有幸接受六盤山鎮(zhèn)中心校的要求，借此平臺在這里和大家交流，我深感榮幸，倍感親切，在此表示衷心的感謝!
馬西坡小學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，堅持“教學(xué)為中心，全面貫徹黨的教育方針，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量工程，深入推進素質(zhì)教育。其具體做法如下：
一、抓師德工作，建設(shè)和諧的教師隊伍：
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
機，要求教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，將奉獻教育當(dāng)做樂趣。
2、重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都要嚴(yán)格按照民主管理的原則，在教師會上公開討論，讓每一位教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校的長足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校主要采取了以下措施。
計劃，科目教學(xué)計劃，班級工作安排共40余份，制定教師獎懲辦法，促使了學(xué)校工作的有效性。
在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。教導(dǎo)處堅持每兩周檢查教師教案一次。每三周檢查作業(yè)一次，其中有20名學(xué)生作業(yè)書寫整齊有質(zhì)量，學(xué)校給予了表彰獎勵。
三、開展校本教研，促使教師學(xué)習(xí)。
我校進一步加強教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進步。進一步加強了教師之間的互動學(xué)習(xí)與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性。上學(xué)期學(xué)校組織教師上公開課12節(jié)，收交教學(xué)設(shè)計12份。校長聽課達20多節(jié)，通過聽課充分調(diào)動了教師工作的主動性。
組織教師學(xué)習(xí)黨的“十八大”報告2次；教師撰寫心得體會6份；學(xué)習(xí)筆記人手一冊，使教師們從中學(xué)到了知識，更重要是轉(zhuǎn)變了教育觀念。
四、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：
我校教師利用早自習(xí)、課余時間進行學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化登記表，通過一學(xué)的期考試來看，學(xué)困生的成績有所提升，20xx年3月8日我校召開家長會，就學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長進行了面對面的的交流。 在家長會上，我校獎勵了在第一學(xué)期期末考試中獲得單科成績第一名的學(xué)生12名，通過鼓勵激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、創(chuàng)建安全、和諧校園：
任意識。還利用班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練活動等。進一步加強安全的教育工作。同時，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校與教師簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》，讓教師個個肩上有責(zé)任，學(xué)校層層有落實。
2、加強學(xué)生食堂食品安全操作流程。嚴(yán)格控制非工作人員進入操作間。從業(yè)人員做到先體檢，有健康證才能上崗，加工食品時，必須穿工作服，戴工作帽并保持勤洗、勤換，做到店面衛(wèi)生清潔。各種餐具做到：一沖、二洗、三消毒。確保學(xué)生吃的舒心，家長放心，社會滿意。管理員做到了嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，出庫、入庫嚴(yán)格檢查，能按照《食品管理制度》嚴(yán)格操作，帳務(wù)清晰，票據(jù)齊全準(zhǔn)確，一學(xué)期下來沒有出現(xiàn)任何問題。
六、工作中存在的不足和努力方向：
1、雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀念、教學(xué)方式、方法、工作能力、管理水平和師德素養(yǎng)等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。
2、移民搬遷學(xué)生相對減少，公用經(jīng)費少，冬季取暖難確保。但是只要我們教師精誠團結(jié)，群策群力，困難必定是暫時的。
總之，我校的教育教學(xué)工作已取得了階段性的進展，考試成績位居全鎮(zhèn)中上水平，當(dāng)然這些成績的取得，離不開廣大教師的辛勤耕耘；離不開黨委、政府及各界人士的關(guān)心支持；離不開教育體育局的正確部署；離不開六盤山鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)。在這里我表示崇高的敬意和真摯的感謝!
在新的學(xué)年里，我們一定將團結(jié)全校廣大師生，全面貫徹黨的十八大精神，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，加強指導(dǎo)，強化落實，力爭辦好人民滿意的教育而努力奮斗。 最后祝愿大家節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福，萬事如意！
謝謝!
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
“讓每個農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓每個孩子健康快樂的成長?！笔俏倚Ｒ回炞非蟮慕逃虒W(xué)目標(biāo)。我們秉承厚積而薄發(fā)的古訓(xùn)，立足實際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。下面我從學(xué)校概況、規(guī)范管理、學(xué)校發(fā)展三個方面對學(xué)校工作做簡要匯報。
我校于于20xx年由三個學(xué)校合并而成，20xx年教學(xué)樓正式投入使用。校園綠化初步完成，校園文化建設(shè)正在逐步完善。經(jīng)歷了十年不斷拼搏創(chuàng)新的歲月，現(xiàn)已成為一所教學(xué)設(shè)施完備、師資隊伍精良、辦學(xué)規(guī)模日趨完善的現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校堅持“以人為本尊重規(guī)律和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“厚德至善，博學(xué)雅行”為校訓(xùn)，堅持“讓每位教師因從這里教書育人感到幸福，讓每個學(xué)生因從這里走向成功感到自豪”的辦學(xué)理念，在確保學(xué)校和諧穩(wěn)定的前提下，牢牢抓住教育教學(xué)這條生命線，大力開展豐富多彩的活動，以活動促發(fā)展，為學(xué)生的終生幸福奠基，讓學(xué)生一生回憶，為教師持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓教師享受教育。讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望。學(xué)校大膽進行教育教學(xué)的改革與實踐，積淀形成了“團結(jié)、快樂、進取、儒雅、大氣”的良好校風(fēng)。
學(xué)校現(xiàn)有11個教學(xué)班，教職工23人，在校生300余人。全體教師中，有市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任市5人，市級教學(xué)能手3人。學(xué)生多次參加區(qū)各級組織的演講、誦讀等競賽活動，都取得優(yōu)異成績。
一、強化管理，常規(guī)規(guī)范長抓不懈。
1、建章立制，規(guī)范管理。我校建立健全各類教育教學(xué)管理機構(gòu)，做到分工明確，責(zé)任到人。制定了各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中做到有規(guī)可依，有章可循。
2、強化師資，提升教師素質(zhì)。學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)氛圍，通過學(xué)習(xí)、研討等各種形式努力促進教師觀念轉(zhuǎn)變，并鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，努力打造自己的名師。
3、開展活動，豐富校園生活。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為主，利用清明節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦等，開展豐富多彩的活動，再加上每年的運動會、文化藝術(shù)節(jié)、安全演練等等，以活動促發(fā)展，讓學(xué)生“在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與”，努力使每一個學(xué)生得到最充分的發(fā)展。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)，夯實育人基礎(chǔ)。
1、開全課程，開足課時。我校嚴(yán)格按照山東省課程設(shè)置方案開設(shè)課程、開全課時，同時積極進行學(xué)校課程的開發(fā)。
自己。校領(lǐng)導(dǎo)及教師可以不打招呼的聽任何教師上課，督促每位教師、每節(jié)課都要上出精彩，上出靚點，精心打造高效課堂。使教學(xué)的細(xì)節(jié)更加規(guī)范、科學(xué)、高效，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方法和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、積極開展校本教研，加強教科研管理。學(xué)校各教研組以研討課為平臺，聽評課活動與課堂改革相結(jié)合，有計劃地開展校本教研活動，內(nèi)容豐富，形式多樣。教師從身邊教育教學(xué)中的小事開始，制定研究實施方案，開展小課題研究活動，期末整理研究材料。學(xué)校這些舉措，為教師成長提供了一個廣闊的天空，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、名師型轉(zhuǎn)變，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、傳誦經(jīng)典，浸潤書香校園。
校園里的書香來自于師生對于閱讀的執(zhí)著，來自于師生豐富多彩的閱讀活動。我校認(rèn)真組織師生開展讀書活動，力求人人讀書，人人感悟。安排語文教師結(jié)合學(xué)校實際，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，背誦古詩文，做好摘抄，撰寫心得體會和感悟。通過開展讀后感和“書香班級”“書香家庭”評選等活動，讓學(xué)生的心靈在濃郁的閱讀氛圍中受到強烈影響。
五、陽光卡激勵，初見成效。
班級文化建設(shè)評比、書畫比賽及演講比賽中均使用陽光卡激勵，大大提高了學(xué)生參與比賽的熱情。
談到今后的發(fā)展，我們將繼續(xù)優(yōu)化結(jié)構(gòu)、夯實基礎(chǔ)，以城鄉(xiāng)均衡發(fā)展、學(xué)區(qū)化管理為契機，大面積提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展。進一步改善辦學(xué)條件和裝備水平，加大教育改革和教師隊伍建設(shè)的力度，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制，造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，大力加強教育科學(xué)研究，努力培養(yǎng)名師，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，嚴(yán)要求，強管理，由規(guī)范走向特色，逐步創(chuàng)建市級教學(xué)示范校和市級規(guī)范化學(xué)校。
一、創(chuàng)新學(xué)校管理，促進內(nèi)涵發(fā)展。
管理出質(zhì)量，管理出效益，一流的學(xué)校必須有一流的管理。在學(xué)校管理工作中，我們將逐步實現(xiàn)由制度管理轉(zhuǎn)向文化管理，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人。讓學(xué)生享受成長，讓教師享受教育，讓和諧溢滿校園，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
二、狠抓教研教改，高效課堂再提升。
立足課堂，深化教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。我們將以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，把高效課堂作為突破口和切入點，學(xué)習(xí)借鑒先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗，狠抓教研教改，切實提高課堂教學(xué)水平。
三、刻意經(jīng)營校園文化，營造生命成長的空間。
打造高雅的校園文化，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，是學(xué)校發(fā)展進而成為名校的必由之路。目前，我校已經(jīng)形成了各具特色的教室文化，以“師表育人，警師德行”為主的辦公室文化，以“習(xí)慣養(yǎng)成，科技博覽”為主體的樓道、走廊文化等幾個系列，校園環(huán)境正逐步形成厚重的校園文化積淀，讓全體師生的精神文化享受得到潛移默化的提升和熏陶。
我們將繼續(xù)建設(shè)具有豐富文化內(nèi)涵的花園式學(xué)校，把校園文化當(dāng)作學(xué)校的一塊隱形的課程來開發(fā)，從有形的外在文化向無形的、內(nèi)涵的文化提升，通過備課文化、師生行為文化、社團文化等等，建設(shè)符合我校實際的、具有我校特色的校園文化體系，促進優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建一種具有強大感召力、凝聚力、影響力、得到廣大師生及社會認(rèn)可的校園文化。
四、創(chuàng)造條件，培植特色品牌學(xué)校。
我們將加快學(xué)校建設(shè)的步伐，不等不靠，創(chuàng)造條件，增強綜合實力，使所有的教師都掌握先進的教育理論和教學(xué)手段，逐步向名師方向發(fā)展，創(chuàng)造出較高的教育質(zhì)量和社會聲望，充分展示學(xué)校的風(fēng)采。在特色項目上做文章，做到高起點、高品位、富內(nèi)涵、廣輻射，將我校建設(shè)成為管理一流、師資隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的特色學(xué)校，大步向市級教學(xué)示范學(xué)校、市級規(guī)范化學(xué)校邁進。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇一
華老師們、同學(xué)們：
初春三月，寒意未消;憧憬六月，熱血沸騰。離中考決戰(zhàn)僅剩不到100天的時間。彈指一揮間，同學(xué)們，在這關(guān)鍵的時期。磨礪劍鋒，亮劍考場，中考已經(jīng)到了一決高下的關(guān)鍵時刻。
我們有足夠的底氣迎接挑戰(zhàn)。黃都中學(xué)近幾年的中考成績，響譽務(wù)川，耕讀兒女們用勤奮、苦干樹立起了黃中輝煌的今天。幾年來，我們的中考成績一直位于其他學(xué)校永不能奪走的第一。這是歷屆初三教師團隊鑄造的傳奇。幾經(jīng)風(fēng)雨考驗，這支隊伍已經(jīng)更加成熟，奇跡將再次在這個卓越的團隊誕生。
歲月記載了我們生活中的美好足跡，春光又催促著我們不可懈怠。同學(xué)們，回首往事，是為了讓智者更聰明;展望未來，是為了讓勇者更勇敢。在中考沖刺號角吹響的時候，我誠懇地向你們提出五個“關(guān)鍵詞”——目標(biāo)、信念、認(rèn)真、效率、超越。
一、目標(biāo)：引向成功的燈塔。目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進的動力。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定的目標(biāo)，鎖定目標(biāo)，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，這樣就一定會取得成功。所以，同學(xué)們一定要確立好自己的目標(biāo)，并咬定目標(biāo)不放松，在不斷的攀升中成長自我，成就自我!
二、信念：鍛造輝煌的一頁。拿破侖說過這樣的一句話：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字?！边@是強者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強者不在于稱雄一時，而在于他能自強不息，對設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。在此，我要奉勸某些同學(xué)，你們不要因為過去一時的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書寫精彩。中考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。
三、認(rèn)真：成就夢想的基石同學(xué)們，在中考的最后沖刺階段，在決定人生走向最關(guān)鍵的時刻，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上要認(rèn)真地聽，練習(xí)要認(rèn)真地練，考試要認(rèn)真地考，而且地也要認(rèn)真地掃，被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而有助于同學(xué)們獲得中考的成功，以至將來事業(yè)的成功。
四、效率：創(chuàng)造佳績的法寶。距離中考只剩下不到100天，時間可謂短暫，但是在追求執(zhí)著，目標(biāo)明確，精力高度集中，身心完全投入的情況下，如果又能講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這幾十天的收獲和提高可能超過初中三年的總和。講究方法，提高效率，一是要科學(xué)合理安排時間。二是要重視知識的歸納梳理，比較辨析。三是要重視練后、考后的分析反思。認(rèn)真建立和使用好錯題集。四是要做到問題不過夜。五是養(yǎng)成與同學(xué)相互切磋，與老師密切配合的良好習(xí)慣。六是要張馳有度，勞逸結(jié)合，使自己每天保持健康的體魄，充沛的精力。
五、超越：壘成壯美的峰巔。同學(xué)們，你們要學(xué)會大膽地超越自己，學(xué)會勇敢地挑戰(zhàn)自我，因為贏得了自己，也就贏得了一切，不要陶醉于過去五光十色的成績而看不清中考最美的風(fēng)景，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔!
在此，我想對在場的七八九年級的同學(xué)們，黃都中學(xué)是創(chuàng)造奇跡的地方，尤其是2014年的中考我校各科成績在全縣均獲得第一，全縣前10名中，我校作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校占據(jù)了2個，張濤濤同學(xué)更是獲得了全縣第二名的好成績。回首去年的中考，我校第一的地位仍牢牢的拽在我們的手中，黃河川同學(xué)也進入了全縣前七名的好成績。這些成績的取得是老師們辛勤付出的結(jié)果，更是歷屆同學(xué)拼搏的成果。可見在座的七八九年級的同學(xué)你們身上是背著使命的，黃中第一的地位需要你們?nèi)ナ乩蓿S中的輝煌需要你們?nèi)プV寫。
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏!我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷。我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和教師將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟!我們堅信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我們初三全體師生的團結(jié)一心，頑強拼搏，有全校教職員工的大力支持和配合，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!也一定要實現(xiàn)!
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！今天，我非常榮幸地參加由縣里組織的“縣立中學(xué)同學(xué)考取大學(xué)的頒獎儀式”，為此，作為一名縣中人，我感到無比的驕傲和自豪。
在縣中工作的二十多個年頭里，由縣里組織，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)參加的這樣的頒獎儀式，還屬頭一次。由此可見，縣委、縣政府對我縣教育工作的重視與關(guān)懷，對我們縣立中學(xué)發(fā)展的重視與關(guān)懷。在此，我謹(jǐn)代表縣立中學(xué)，對縣委、縣政府，對縣教育局表示衷心的感謝！同時，我還要感謝同學(xué)的父母，你們生養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒；我還要感謝同學(xué)，你在三年的學(xué)習(xí)、生活中，德才兼?zhèn)?，在今年的高考中發(fā)揮出色，為你的學(xué)弟、學(xué)妹們樹立了榜樣；當(dāng)然，我還要感謝我們的老師，正因為你們的辛勤勞動，才培養(yǎng)了一大批象同學(xué)那樣優(yōu)秀的學(xué)生?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
20xx年以來，從這里起步，飛向了、北大；今天，從這里起步，飛向了大學(xué)。我們堅信，有縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的真誠關(guān)懷，有全校師生的不懈努力，未來，縣立中學(xué)一定會有更多的大學(xué)、大學(xué)，縣立中學(xué)一定會創(chuàng)造更大的輝煌，我們縣的教育一定會得到更大的發(fā)展。過去的三個學(xué)年，在縣委、縣政府的誠摯關(guān)懷下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們縣立中學(xué)上下齊心，努力拼搏，奮勇向前，各項工作都取得了可喜成績，尤其是高考一年一個新跨越，在今年的高考中，我們交出了一份令人民群眾滿意的答卷，我們?nèi)〉昧肆钌鐣J(rèn)可的成績：二本上線人數(shù)545人，比去年凈增20人，其中應(yīng)屆上線411人，比去年凈增47人，列全市第三名；一本上線人數(shù)216人；600分以上高分段人數(shù)28人，列全市重點中學(xué)第三名，同學(xué)以6xx分勇奪全市文科狀元，被大學(xué)錄取。成績屬于過去，我們清醒地認(rèn)識到未來的路還很長，挑戰(zhàn)更艱巨，目標(biāo)更遠(yuǎn)大。為創(chuàng)新縣立中學(xué)品牌學(xué)校，為20xx屆高考取得更輝煌的成績，雖然有來自市直學(xué)校的競爭壓力，但我們從縣委、縣政府的關(guān)懷中看到了希望，從縣教育局的指導(dǎo)中汲取了營養(yǎng)，從全體師生的努力中得到了動力。
我們已經(jīng)出臺了20xx年高考復(fù)習(xí)迎考方案，我們在繼承20xx年高考復(fù)習(xí)迎考的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上又有了新點子、新做法：我們已在營造20xx年高考復(fù)習(xí)迎考的良好氛圍，正在進行20xx年高考文化建設(shè)，已在加強20xx屆高三教師教育教學(xué)的嚴(yán)格與人文相結(jié)合的管理，已在加強20xx屆高三學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)指導(dǎo)；我們已經(jīng)組成了文科零班和理科實驗班??總之，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們又迎來了第26屆教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表中心中學(xué)向多年來關(guān)心支持教育發(fā)展的黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，表示誠摯的謝意！向辛勤工作的全體教師致以節(jié)日的問候！
剛剛過去的一學(xué)年，x中校園里拼搏與收獲同在，付出與回報并存。學(xué)校秉承以人為本，依法治校，安全穩(wěn)校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校的辦學(xué)理念，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，強化學(xué)校管理，抓安全促穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園；堅持以課題研究促進課程改革，以課程改革帶動課堂教學(xué)。一系列行之有效的教學(xué)改革如：創(chuàng)新寫作、擴大閱讀、洋思經(jīng)驗、杜郎口模式分層教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)等先進的教學(xué)模式，在我校得到了進一步的實踐。以研促改，以改促教的教科研模式在我校得到了進一步推廣。根據(jù)杜郎口教學(xué)模式和市教育局因材施教，三三達標(biāo)課題要求，結(jié)合本校實際，初步形成了我校以學(xué)生為主的四環(huán)節(jié)、六步驟的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色。教師的教育理念和教學(xué)行為發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，教師的潛能得到了充分挖掘，學(xué)生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
學(xué)校先后獲得全國xxx重點科研課題實驗學(xué)校、xx市規(guī)范化學(xué)校、xx市師德建設(shè)十佳單位、xx市辦學(xué)水平先進單位xx市教學(xué)示范校xx市遵紀(jì)守法光榮校以及xx黨委政府頒發(fā)的群眾滿意學(xué)校等榮譽稱號。
成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，更離不開廣大教師的辛勤和付出。我們的老師迎朝霞，送夕陽，日日年年。頂嚴(yán)寒，冒酷暑，風(fēng)雨兼程。教師職業(yè)是神圣的。教師不是演員，卻有著固定的忠實觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是明星，但教師的身上凝聚著眾多學(xué)生滾燙的目光。人類靈魂的工程師這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，懂得了教師應(yīng)該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的價值在于奉獻；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的活力在于創(chuàng)新。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。歷史的使命，人民的重托，祖國的未來都落在了我們的肩上。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇四
各位家長,初一的全體同學(xué)們:。
大家下午好!
首先感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!同時我代表全體初一年級教師真誠的祝賀我們初一的200多名新同學(xué)光榮地成為xx三中的學(xué)生!你們帶著家庭的希望,自己的理想來到新三中。三年后你們中會有很多同學(xué)考入理想的高一級中學(xué)。我們?nèi)w教師對你們給予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好，讓你們在xx三中獲得成功。
同學(xué)們，你們今天又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡――生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。
為了把好源頭，使你們有一個良好的開端，今天學(xué)校對新生進行入學(xué)教育，作為年級長我給咱們初一年級制定的奮斗目標(biāo)是：紀(jì)律最規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃、成績進步最快、師生關(guān)系最融洽。著名教育家陶行知先生曾說：“社么是教育？簡單的說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！倍?xí)慣則是日積月累的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處入手”在一舉一動，一言一行中逐漸養(yǎng)成。而習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富?！芭囵B(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。習(xí)慣是通過長期的.訓(xùn)練、培養(yǎng)而形成的而一種條件反射行為。我們初一學(xué)生的行為習(xí)慣教育相當(dāng)重要，為了讓同學(xué)們邁好初中的第一步，為此我給同學(xué)們及家長提出三點要求和建議：
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
對初中生活的新鮮感、新奇感，從各自不同的學(xué)校走到一起，大家都會有新的打算。小學(xué)和初中有很大的差別。你們已經(jīng)長大了，快進入青年了。不要停留在“手把手、抱著走”的保護式的教育方式下。你們要學(xué)會自己管理自己，自己嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《xx三中一日常規(guī)》，并逐一落實到位。特別注意以下幾點：
1、注重儀表，在校期間一律穿校服。不佩帶飾物，不穿背心、無袖衣、拖鞋上課，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)，不留長指甲、涂指甲油。（年級長、班主任每日必查）。
2、舉止文明、禮貌待人。談吐文明、不說臟話、白話，不打架、斗毆，遵老愛幼，待人有禮貌、有禮節(jié)，見老師、來賓都要問好。
3、愛護校園及班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔廢棄物。
4、愛護公物，特別提示班內(nèi)都有教學(xué)用電子大屏幕。每個班都有專人負(fù)責(zé)，其他同學(xué)在未經(jīng)教師允許的情況下不得觸摸。損壞按規(guī)定由損壞者賠償。
5、遵守上課紀(jì)律，上課、自習(xí)課期間不講話、不睡覺、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，課間不追打、不大聲喧鬧，不串班（年級、班主任經(jīng)常檢查）。
6、杜絕吸煙，喝酒行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從重從嚴(yán)處理。如有酒后上學(xué)一律停課。由家長領(lǐng)回家。
7、準(zhǔn)時到校、按時回家：每天上學(xué)按照作息時間執(zhí)行：早上7:30，下午2:00（夏季）。必須到班（由班長考勤）。上學(xué)期間不得擅自出校門，只有班主任準(zhǔn)假方可外出；中午留校學(xué)生必須在本班自習(xí)、休息。中午期間有學(xué)生處教師檢查并記入班級考評。
8、獨立作業(yè)、提高效率：作業(yè)要及時獨立、認(rèn)真高效地完成，書寫規(guī)范、表達清晰、不抄襲作業(yè)、不缺交、遲交作業(yè)。并按任課教師要求時間內(nèi)由課代表送交辦公室。
9、合理娛樂、健康成長：校內(nèi)不帶手機，不帶mp3、mp4，若發(fā)現(xiàn)則收繳直至畢業(yè)。不玩游戲，不看有損學(xué)生成長的小說與雜志，不到校外上網(wǎng)吧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報學(xué)校處理；年級或?qū)W校不定期去學(xué)校周邊網(wǎng)吧檢查。
10、勞逸結(jié)合、全面發(fā)展：積極參加學(xué)校、班級各項課外活動，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好體育課，堅持一日兩操，教學(xué)樓內(nèi)，中午休息期間不打球。
11、按章行駛、安全第一：上學(xué)及放學(xué)路上遵守交通規(guī)則、安全行駛，不踩時、不踩點，校內(nèi)不騎車、不得騎電動車上學(xué)。
小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。
同學(xué)們,到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?
第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠(yuǎn)目標(biāo)。
三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
借此機會，我也對各位家長提一些建議。孩子進入了新的成長期，您們要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
同學(xué)們,今天我講了很多規(guī)范、要求、建議，這些看上去都很細(xì)小,對于你來說只要用心都會作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
同學(xué)們，家長們讓我們從今天開始一起為理想努力吧!
謝謝大家!
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇五
尊敬的各位與會家長：
你們好！對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學(xué)校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學(xué)生家長。
我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎？我看未必，經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長，孩子沒人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢？，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻！打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優(yōu)秀家長。
古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。
今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學(xué)也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學(xué)校犯過錯被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校，所以有的家長誤認(rèn)為家長會的召開，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯了，我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批斗會。而是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺。目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到的教育方法，的教育結(jié)合點。大家理解了家長會的目的，以后孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關(guān)心孩子成長的各位能準(zhǔn)時參加。
開學(xué)二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學(xué)120名校長、主任參加的的現(xiàn)場會，因為我們準(zhǔn)備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作，過來的這三個月當(dāng)中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當(dāng)今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業(yè)愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。
當(dāng)老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任老師很少能按時下班。給學(xué)生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課，寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點學(xué)生人數(shù)，看看同學(xué)的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映，怎么比當(dāng)年高考還忙、還累。因為我們這些教師深知：一個學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術(shù)后，第十二天，沒等身體完全康復(fù)，就回學(xué)校上課，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。
老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課，教學(xué)樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。
老師怕學(xué)生的成績上不去。各科任教師想辦法，承包學(xué)困生。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時間無償補課。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)常考教師，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過。
當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué)，但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早，他們要走的晚。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長和長大后的成功。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。（激烈的掌聲）謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。
其次，我說說日常怎樣管理我們的孩子。
回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)？做到幾點？有沒有什么反常行為？有，就要及時與科任老師和班主任聯(lián)系。
還有，你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對學(xué)生的影響：
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力
電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目，光怪陸離無所不有，先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升?？措娨暫推矫骈喿x的不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學(xué)習(xí)與成長十分重要。
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間
和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨?，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學(xué)習(xí)。
請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機智，訓(xùn)練膽識??！”拜托！這是電玩開發(fā)商的廣告詞，不該由家長來說。
另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。
不過，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實，目前電玩風(fēng)氣彌漫，各種游戲機無處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害
電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲；也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應(yīng)。這個結(jié)果和游戲機相同，不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面，也因為聊天的人并不一定認(rèn)識，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因為技術(shù)上的問題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄。
4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？
家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€家長都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的?；蛘哒f：“我有重要的事情時，可以通知他?！边@話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎？給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學(xué)習(xí)？還讓他的朋友無時無刻都給他干擾？還有，他可以一直都在關(guān)注手機，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”；更進一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學(xué)校，讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達。
二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長的責(zé)任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。
第一，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二，社會上的各種不良風(fēng)氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。
孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。
三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會跟孩子溝通。
家長要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系。現(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時間陪孩子；有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會——-，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻！打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣快樂不起來！當(dāng)然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。
因此作為家長，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓(xùn)斥；孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
五、努力成為一名智慧型的父母
“生活在批評、指責(zé)中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻??；生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭斗不和；生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦；生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡?！?BR> 有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
學(xué)校是一個大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。
還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長。我是做老師工作的，我想和家長朋友說：孩子跟老師只是三年，跟家長可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機、mp3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長。
你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)——-，換了那么多老師，唯長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”??！家長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來！
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！
祝您工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
近年來，我們學(xué)校堅持“一切為了孩子的成長”的辦學(xué)理念，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的努力下，各項工作也取得了一定的成績，得到了社會各界的好評。為了給少先隊活動注入新鮮的血液，xx鎮(zhèn)第二小學(xué)為了拓寬少先隊員實踐活動的渠道，增強隊員的服務(wù)意識，培養(yǎng)少先隊員的集郵興趣，提高少先隊員的綜合素質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校的實際情況，提出“創(chuàng)建少年郵局，以少年郵局為依托，提高隊員的綜合素質(zhì)，積淀學(xué)校的文化內(nèi)涵，擴大學(xué)校的知名度”的方案。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在郵政部門幾任領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過近兩年時間的醞釀和前期準(zhǔn)備，去年10月份通過省局審核，今天由永嘉縣郵政局正式授牌，授印，永嘉縣少年郵局正式在我校成立，郵政局還為購置、贈送郵品，正式營業(yè)。
在此，我代表全校2000余名師生，向各級領(lǐng)導(dǎo)給予的支持表示衷心的感謝。
我相信我們創(chuàng)辦少年郵局是少先隊員社會實踐能力的一種有效手段，是發(fā)展青少年集郵文化的一種有效途徑，她將為我們xx二小的校園文化增添了新的內(nèi)涵，能培養(yǎng)少先隊員的服務(wù)意識，學(xué)會服務(wù)的本領(lǐng)，養(yǎng)成和諧個性和健康人格；能提高少先隊員的集郵興趣，推動永嘉青少年集郵活動開展；通過學(xué)習(xí)郵文化，以郵育人，全面提高少先隊員的綜合素質(zhì)。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝永嘉郵政局、教育局及各位領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的信任和支持。謝謝！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇七
尊敬的省教研室鞠主任、董主任、萬博士，市教研室石主任、胡所長以及來自全市兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們：
請允許我代表州泰實驗中學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的光臨表示熱烈的歡迎！
我們州泰實驗中學(xué)是一所發(fā)展中學(xué)校，也是全市為數(shù)不多的完全中學(xué)之一，擁有50個教學(xué)班級，其中高中班級33個，初中班級17個，在職教師232人。20xx年，我校在市教育局和社會各界的幫助和支持下，通過我們?nèi)熒墓餐Γ瑢W(xué)校新增校園面積30畝，（現(xiàn)校園面積200畝），新增教師人數(shù)23人，派出掛職干部4人，投入基礎(chǔ)建設(shè)改造資金1250萬，新增校園綠化面積5650平方米，更換升級多媒體設(shè)備32個教室。
在20xx年中，我校圓滿完成了與澳大利亞班斯代爾中學(xué)為期2周的33人師生代表團的對口交流任務(wù)，成功舉行了澳門庇道學(xué)校29人師生代表團“主體參與”教學(xué)模式的文化觀摩活動，成功地承辦了12次省、市級教研活動，其中省級教研活動2次，為廣大教師搭建了專業(yè)成長的平臺。中層干部和班主任的競聘上崗、班主任與科任教師的課務(wù)雙向選擇以及綜合實踐活動課程和實驗教學(xué)課務(wù)、課時的競聘確認(rèn)都表現(xiàn)得成穩(wěn)、成功和成熟。
在20xx年中，我校的中考、高考和會考，位次繼續(xù)前移，高考單項考核名列前茅。20xx年，我校8名學(xué)生獲得全國創(chuàng)新大賽一等獎，多名學(xué)生獲得省市級學(xué)科競賽一、二、三等獎，新增學(xué)生社團12個，赴省內(nèi)外考察的學(xué)生社團人數(shù)112人，32名教師獲得省市級各類賽課、教學(xué)能力大賽一、二等獎。20xx年全年教師論文在省市級刊物上發(fā)表或獲獎247篇，新增國家級課題1個，省級課題2個，市級課題7個，結(jié)題國家級課題1個，結(jié)題市級課題3個。教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)410多人次，請進12人次專家集中培訓(xùn)。通過全校師生的共同努力，20xx年我校獲得了省級創(chuàng)建4個榮譽，市級創(chuàng)建5個榮譽。更可喜的是，我們獲得了“20xx年度中國創(chuàng)新教育學(xué)?！焙汀叭珖刭|(zhì)教育先進示范校”等榮譽稱號。
成績屬于過去，總結(jié)20xx年，也就是我校校園里的六個字：超越、騰飛、和諧。發(fā)展變化日新月異，師生斗志勢不可擋。我們現(xiàn)在的目標(biāo)很清楚，前景也很美好，但２０xx年是我們市直教育“質(zhì)量提升之年”，也是我校課程實施創(chuàng)新、基礎(chǔ)建設(shè)攻堅、課堂模式升華、國際交流升級、民主管理精致、師生共同發(fā)展之年，同時也是我校藝術(shù)和傳媒藝術(shù)特長學(xué)生的高考升學(xué)突破之年，目前我們已經(jīng)有32名高三學(xué)生分別收到了中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、南昌理工學(xué)院、四川師范大學(xué)等藝術(shù)傳媒專業(yè)合格證。我們的'初中招生范圍去年也擴大了4個行政村，本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)進或借讀我校的初二、初三學(xué)生增加了22人，我們既面臨著機遇，更面臨著挑戰(zhàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們，我們更清楚，我校就是一個發(fā)展中學(xué)校，無論是精致化的管理，還是教學(xué)改革的實踐；無論是教師的專業(yè)成長，還是學(xué)生的能力提升；無論是辦學(xué)、教學(xué)和升學(xué)的滿意度，還是課程、課堂、課務(wù)的規(guī)范度等方面都還有很多工作要做，特別是“主體參與”課堂教學(xué)模式上升到“主體參與”課堂教學(xué)文化理論研究的層次不高，課題研究的深度比較缺乏，我們要走的路還很長，我們班子的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師深感肩上的擔(dān)子很重，但我們師生的信心很足，決心很大，我們秉承民主、適合、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，堅持走以德立校、管理強校、教研興校之路，聚焦課堂，關(guān)注教研，營建新型教研文化，構(gòu)建“主體參與”教學(xué)文化，高度重視綜合實踐活動課程的實施和相關(guān)課題的研究。
到目前為止，我們的改革實踐還在探索，理論研究還亟待升華。所以我校承辦此次市級“主題課堂教學(xué)文化觀察活動”，就是希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行對我校的教學(xué)改革、教研模式、精致管理以及師生成長等提出寶貴的意見，以進一步促進我校的課程改革實施、素質(zhì)教育推進和教學(xué)質(zhì)量的提升。我們也衷心地懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次接待活動中出現(xiàn)不如人意的地方多多包涵。
最后，我再一次代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們的光臨指導(dǎo)表示衷心的感謝！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇八
各位老師、各位專家：
我們本著虔誠的學(xué)習(xí)態(tài)度到此聽課。聽了上午的三節(jié)課，讓我們感受到來自執(zhí)教老師對數(shù)學(xué)的精益求精與不斷思考，更感受到庵東中心小學(xué)濃郁的教研氛圍和孜孜以求的教研精神。老師們針對問題侃侃而談，針尖對麥芒的對話依稀可見。向大家學(xué)習(xí)之，同時也談?wù)劚救藢Ρ敬位顒拥那猩砀惺堋?BR> 首先，這是一次相當(dāng)成功的區(qū)域活動。上面，老師們課上得好；下面，老師們課評得好。我想，這都是為了讓大伙兒對數(shù)學(xué)有一個更高層次的認(rèn)識與理解，從沈教研員的指導(dǎo)中我們學(xué)習(xí)到許多，從一線上課教師中我們學(xué)習(xí)到更多。上課教師緊緊圍繞著本次的研究主題：“在解決問題教學(xué)中，如何讓學(xué)生扎實掌握基本的數(shù)量關(guān)系，感受解決問題策略的多樣化，促進思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”展開教學(xué)，有的教師特別注重學(xué)生“解決問題的思維形成”，多讓學(xué)生述說與感悟；有的教師特別關(guān)注“解決問題方法的多樣化”，強調(diào)解題的步驟；有的教師特別關(guān)注“解決問題教學(xué)過程中的情境設(shè)置”，以玩帶學(xué)，學(xué)以致用。
其二、我對沈鑫瑩老師執(zhí)教《兩步乘法解決問題》的思考，經(jīng)過多方素材的取證（蘇教版、人教版相結(jié)合），實踐之，改進之（聽說試教過幾次），鑄就成了一堂如此精典之課，著實讓我們學(xué)到了許多。
（1）關(guān)注學(xué)生的思維形成過程。如引出乒乓球的問題中，面對紛繁多樣的“信息”怎么辦？引領(lǐng)教師給了我們很好的明示：根據(jù)哪些條件可以求出什么？哪兩個條件之間有直接的聯(lián)系？哪兩個條件之間沒有直接的聯(lián)系？思考后，又讓學(xué)生通過眾多形式（通過師生對話、同桌互說、四人小組說等多種形式讓孩子們說）讓孩子們述說算理，讓孩子們知其然更知其所以然。
（3）合理地“避免”。從會后的交流中，我們不難看出庵東鎮(zhèn)小的教師正在探究的“解決問題課題”，認(rèn)為根據(jù)學(xué)生實際情況，無法用語言來表述的解決策略就不需要在全班面前涉及，如若學(xué)生能講出個所以然也罷。面對這種適合全體學(xué)生的教學(xué)方式，我們表示接受。是呀，在教學(xué)過程中，有些方式看看行，想想可以，可就是說不清所以然，連老師們都糊涂的事，小學(xué)生更說不清。如：每層有5個教室，每個教室6盆花，（圖中隱含共有4層），一共有多少盆花？方法一：先算一共有幾個教室，即4×5×6=120（盆）方法二：先算每層有幾盆花，即5×6×4=120（盆）；此時學(xué)生自然根據(jù)乘法交換的規(guī)律列式：4×6×5=120（盆）。問他是怎么想的，他說還沒想好。其實呀，給他再多的時間他還是想不出來的。就此種方法，如果我們只以默認(rèn)的方式認(rèn)同是不是有點膚淺了？我倒認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生“求異思維”，真正踐行“算法多樣化”的良好機會，也是學(xué)生接觸“假設(shè)思考”的好時機。我們不妨幫助學(xué)生這樣理解：“先假設(shè)每層只有1個教室，那么每層就有4×6（盆）；可事實是每層有5個教室那就再乘5解決?！碑?dāng)然，此方法建議有直觀圖示比較好。如教學(xué)“三個方陣共多少人”中將三個方陣合在一起進行計算；或在求“乒乓球一共有多少個”中將乒乓球從盒子里拿出來重排后再計算。我十分相信，大多數(shù)學(xué)生可以通過數(shù)形結(jié)合理解與掌握的。
其三、我對張金忠老師執(zhí)教《兩步計算的實際問題》的思考。張老師的課是我一直以來十分佩服的。教學(xué)思路之流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)之緊密，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。他對數(shù)學(xué)教學(xué)有獨到的見解，善于對教學(xué)進行重組與整理。例如他今天所設(shè)置的'一連串任務(wù)情境恰如其分地驗證了他的這種教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，設(shè)置一組好的任務(wù)情境可以很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（今天講春游謂恰到好處）；設(shè)置一組優(yōu)秀的任務(wù)情境可以很好的達成教學(xué)任務(wù)，突破教學(xué)重、難點；設(shè)置不能層次的教學(xué)任務(wù)還可以歷練不同層次學(xué)生的思維。今天張老師很好的詮釋了這一理念。
（2）引導(dǎo)學(xué)生獨立思考?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議中明確指出：要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流。每每出現(xiàn)一個任務(wù)時，張老師總是先讓孩子們獨立思考。是呀，獨立思考是一門很重要的學(xué)問，只是平常的工作中我們很少顧及。而張老師愿意花時間，等待學(xué)生獨立思考（特別是當(dāng)學(xué)生需要想一想，再組織一下語言時，張老師還是選擇了傾聽，他相信孩子自己能解決）。
（3）鼓勵學(xué)生算法多樣化。同一個問題可以有不同的解法，讓每一學(xué)生掌握每一種解決顯然是不科學(xué)的，那么當(dāng)教學(xué)過程中學(xué)生沒能出現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)時怎么辦？從張老師的行動可以表明：毫不含糊，教師講。例如：在解決“同學(xué)們排隊射氣球，3人一排，站3排，一共擊破了18個氣球，平均每人擊破多少個氣球”這道題時，學(xué)生只出現(xiàn)兩種方法：其一、先算一共有多少人，即3×3=9（人）18÷9=2（個）；其二18÷（3×3）=2（個）兩種思路顯然權(quán)屬一種，于是教師出示：18÷3=6（個）6÷3=2（個），聰慧的學(xué)生一點撥便知是“先求一排同學(xué)擊破了6個”。
（4）隨著教學(xué)活動的開展，難度越來越大，數(shù)學(xué)思考強度也越來越大。第一層次為“解決劃船、游樂場”，要求學(xué)生先想一想、不明白的四人小組交流，再列式；第二層次為“解決射擊場”，要求學(xué)生可以獨立想一想，再列式；第三層次為“解決智慧宮”，要求學(xué)生獨立思考、列式，同時抓住學(xué)生的“錯誤資源”或“不足資源”，讓其板演，“因錯出彩”。我們體驗到張老師十分注重對課的坡度設(shè)計，同時善于抓住教學(xué)有利資源，特別是錯誤資源，讓他們知道“為什么錯？錯在哪兒？怎么修正?！?BR> 熱鬧的交流暫時結(jié)束了，但思考并未此打住。沈教研員的話言還在腦?；厥?，讓大家好好咀嚼：“兩步計算的解決問題重在解題思路的培養(yǎng)”、“應(yīng)培養(yǎng)低年級學(xué)生講出解題思路”、“解決問題的形式始終是為目標(biāo)服務(wù)的”。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師：
秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)，我來到了武漢，參加了為期一天半的湖北省小學(xué)語文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)活動，親耳聆聽了名師的課堂，親自感受了名家的風(fēng)采，感覺不虛此行，受益匪淺。
此次活動，我們共聽了7節(jié)課和兩場專題講座，在授課的老師中，既有湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，又有董曜紅、孫雙金等特級教師的身影。他們用自己獨特的教學(xué)方式高超的教學(xué)藝術(shù)，為我們做出了示范，讓我們知道了如何構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實效果，也領(lǐng)略了教學(xué)的無窮魅力。
在《酸的和甜的》的教學(xué)中，魯巧云老師就很注重對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，要讀出體會，讀出感情。比如指導(dǎo)朗讀第一段落時，就先讓學(xué)生自由讀，談體會，然后引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，讀出狐貍想吃卻吃不到的心情；在指導(dǎo)第四段朗讀時，引導(dǎo)學(xué)生讀出小猴子迫不及待爬上葡萄架的心情。在整個教學(xué)過程中通過教師示范讀，指名讀，男女生賽讀，引讀，表演讀等方式使學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得道理。
在喬能俊老師的《秋天的懷念》中，也把指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文作為教學(xué)目標(biāo)。在檢查字詞部分便滲透了朗讀指導(dǎo)。喬老師先出示三組詞，讓學(xué)生先觀察每組詞的規(guī)律，告訴學(xué)生每組詞語都可以讀出一個畫面，一個情節(jié)，一個故事。你帶著想象讀一讀，你仿佛看到了什么？把你的.這種想象讀出來。在對課文品析中，更是把讀作為主線，尤其是對第一段的朗讀指導(dǎo)，非常到位。通過教師滿含深情的范讀，和教師富有感染性的語言把學(xué)生帶入課文的情境中，使學(xué)生充分理解史鐵生雙腿癱瘓后的痛苦，從而引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，并用各種形式的讀，如師生合作讀，男女生分角色讀，指名讀等，讓學(xué)生通過讀來體會作者的痛苦和母親的偉大。
在孫雙金老師《走近李白》的教學(xué)過程中，孫老師更是用詩一般的語言和豪邁的激情引導(dǎo)學(xué)生品讀李白的詩歌，讀出詩味，整節(jié)課，學(xué)生都詩性濃濃，課堂似乎變成了李白詩歌的朗誦會。
師生關(guān)系良好才能保證教學(xué)質(zhì)量。很難想象不受學(xué)生歡迎的老師能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；對學(xué)生麻木不仁的老師能讓學(xué)生認(rèn)真聽他講課。因此要提高教學(xué)效率，必須構(gòu)建和諧的課堂氣氛。這5位老師都不是高高在上的說教，都擺正了自己在師生關(guān)系中的位置，突出地體現(xiàn)了教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者。在他們的課堂上可以看到教師語言的魅力與藝術(shù)，他們的課堂上都充滿了鼓勵性的評價。這種評價已經(jīng)脫離了公式化的你真好，真棒等模式。如《秋天的懷念》中，喬老師用了“你讀出了史鐵生的痛苦”“他一定會記住你的善良”等鼓勵性評價，在孫雙金老師的課堂上更是洋溢著激情與鼓勵，如他鼓勵學(xué)生質(zhì)疑時，說“你有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”，當(dāng)學(xué)生讀出了詩味時，他說“你就是現(xiàn)代的小李白”當(dāng)學(xué)生有不同的觀點出現(xiàn)時，孫老師說“這是馮家的觀點，我喜歡聽到不同的”這樣的評價拉近了老師和學(xué)生的距離，使學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性提高了，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
這幾位優(yōu)秀的教師他們的課堂方法各異，精彩紛呈，但都有一個共同點就是善于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使學(xué)生入情入境。如魯巧云老師在執(zhí)教《酸的和甜的》這篇童話故事時，充分利用多媒體，在學(xué)生面前顯現(xiàn)栩栩如生的畫面，增加教學(xué)的情境性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喬能俊老師在講《秋天的懷念》中，也用他富有感染性的語言為學(xué)生營造出畫面和場景，使學(xué)生對作者的悲慘遭遇感同身受；孫雙金老師在《走近李白》中，也通過用生動的語言給學(xué)生講述李白的故事，讓學(xué)生感受到李白是仙，也是人；李老師還用配樂詩朗誦及演唱詩歌的方式使學(xué)生進入詩歌的情境中。
除了以上幾點外，我還特別佩服各位老師的課堂駕馭能力。他們的對課堂的駕馭能力不是說讓學(xué)生按照自己的設(shè)計思路走，讓學(xué)生只回答自己設(shè)計的問題，而是能做到收放自如，使學(xué)生在課堂上能暢所欲言，自主互動。在和文本，教師，學(xué)生的互相對話中，讓學(xué)生充分的說出他們的所思，所惑，在課堂上充分地表達，真正做到學(xué)生能“小手直舉，小嘴常開”老師只是起引導(dǎo)和點睛作用。對比自己的課堂，我深刻的感覺到自己對于課堂的駕馭能力不夠，還做不到真正的收放自如。我知道，這不是一日之功，也不是通過一次兩次學(xué)習(xí)就能立刻改變的。但是，態(tài)度決定一切。有了名家的引導(dǎo)，加上不斷的實踐努力，我想總有一天，我的課堂也會慢慢有變化的。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十
各位校長，下午好！
學(xué)期已經(jīng)過來大半，這學(xué)期我分管全鄉(xiāng)業(yè)務(wù)、黨建、安全等工作，得到了王助理、小教其他領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位校長的鼎力支持，在此對各位說聲謝謝。本學(xué)期至今，我們小教定期和不定期對各學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育等方面的檢查。通過檢查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多可貴的地方，比如很多老校長正應(yīng)該享福的時候，因編制緊，既要安排學(xué)校整體工作還包班，勞動強度可想而知。也有一些老教師，臨近退休，仍然堅守崗位等等……。但有存在不足的地方，對于存在的問題，有主觀的、也有客觀的方面，比如，學(xué)校教師考核細(xì)則，由于規(guī)范辦學(xué)行為和教師績效工資，到今，縣方案還沒有下來，我們下發(fā)的是征求意見稿，回去認(rèn)真帶老師學(xué)習(xí)；學(xué)校衛(wèi)生不到位、各室沒有充分利用起來、教師備課不完整、甚至不備、我想關(guān)鍵是我們校長方法怎樣。下面我對前階段工作作簡單的總結(jié)和對下一階段工作進行布置。
一、總結(jié)前階段工作。
1.取得的成績:。
（1）教學(xué)常規(guī)：大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)比較重視，記在心上、抓在手上，能督促老師按時備課、按時批改作業(yè)，各校的教案也基本能按照“三案六環(huán)節(jié)”的要求去做。
（2）環(huán)境衛(wèi)生：各?？傮w情況是好的，大多數(shù)校校園地面整潔無雜物，室內(nèi)外墻壁干凈無污跡，辦公室、教室物品擺放有序。
（3）安全教育：通過平時檢查，大多數(shù)學(xué)校能把安全作為學(xué)校頭等大事來抓，做到有布置、有落實。
（4）活動：本學(xué)期規(guī)范辦學(xué)以來，我們小教以活動為載體，開展豐富多彩的師生活動，如：青年男教師籃球賽、教師教研活動、二年級學(xué)生口算比賽（讀成績）、四到六年級學(xué)生演講比賽、上報國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、甲流專項檢查、期初、期中視導(dǎo)、常規(guī)管理專項檢查等等。
（5）科學(xué)發(fā)展觀：作為全縣小學(xué)的一個點，成績得到了上級的一致好評。
2、不足：
（1）衛(wèi)生：完小各室存在衛(wèi)生、擺放、使用三大問題。尤其是人為的衛(wèi)生，一些器材上灰塵近似一元硬幣的厚度，那還談得上使用。自行車擺放尚須進一步加強。不少學(xué)校門窗玻璃有灰塵和污垢，不知何時擦洗過。多數(shù)學(xué)校廁所未沖洗，有的甚至讓人插不進腳。
（2）教學(xué)常規(guī)：部分學(xué)校的業(yè)務(wù)檢查放松，有的老師甚至從期中視導(dǎo)后就沒再備課；不少老師沒帶教案進教室，有個別老師教案放在家里；音體美等學(xué)科的課程沒有正常開展；個別學(xué)校作息時間存在隨意性；少數(shù)為病假老師代課者對教學(xué)業(yè)務(wù)心存逆反和敷衍心理。
（3）安全：
記錄次數(shù)太少，開學(xué)至今只有三次；記錄時間大多數(shù)學(xué)校跟不上進度，只有到十月份，甚至有的只到九月份，以后就再也沒有記過；學(xué)校小店里仍然有“三無”食品；安全記錄只留于形式，記錄太簡單。有的是事情做了但沒有留下痕跡。
（4）對于存在的問題自己先反思，不應(yīng)急找檢查人，最后的結(jié)果是一起商討決定的。
二、對下一階段工作安排：
1.元旦安排好值班,保證學(xué)校財產(chǎn)安全、學(xué)生假期安全。
2.按教學(xué)進度完成各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。
3.認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接一學(xué)期一次的考試。
4.假期來后陸續(xù)進行對小學(xué)科的檢查、閱讀評比、教學(xué)點廣播操驗收工作。
5.期末業(yè)務(wù)檢查。
6.不定期對各校檢查。（每周一次）。
7．三案六環(huán)節(jié)，本學(xué)期是備課推進，下學(xué)期是上課推進，先各完小推薦語數(shù)外各一節(jié)，作為全鄉(xiāng)教研活動。
其實，我的工作還有很多方面不到位的地方，請各位校長多多批評指正，再一次感謝各位校長開學(xué)至今對我工作的支持，最后祝在座各位虎年：
身體健康、工作順利。
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長朋友，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
沐浴著冬日暖陽，我們播種著希望，收獲著成功。20xx―20xx學(xué)年上期在全體老師和同學(xué)們的共同努力下圓滿結(jié)束了！
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作創(chuàng)造了新的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的高度評價。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤勞動、無私奉獻的全體老師表示衷心的感謝！向奮發(fā)向上、積極進取的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！
在這個充滿激情的學(xué)期里，我們積極進取、奮發(fā)圖強；在這個充滿書香的學(xué)期里，我們書海遨游，博覽眾長；在這個充滿關(guān)愛的學(xué)期里，我們心懷感恩，幸福成長。
但是，縱觀這個學(xué)期，我們的少數(shù)同學(xué)在“自信、感恩、習(xí)慣養(yǎng)成”方面還是做得不夠好，學(xué)校里還是存在粗言穢語和亂丟垃圾的現(xiàn)象。這與我們學(xué)校“文明、書香、和諧”的大環(huán)境是格格不入的，我也為我們學(xué)校里還存在著不和諧的音符而感到傷心和遺憾。所以，下學(xué)期我們將大力加強對校園不文明行為的檢查和衛(wèi)生的檢查。充分發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用，以實際行動為創(chuàng)建我校文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境而努力。
同學(xué)們，新春佳節(jié)即將來臨，愉快而有意義的寒假已經(jīng)來臨?？荚嚱Y(jié)束，有不少學(xué)生都已經(jīng)給自己的寒假做了計劃和打算，爭取讓寒假過得更有意義，有更大的收獲。怎樣過一個有意義的假期呢？在此，我想向同學(xué)們提出幾點要求：
一、安全大事，時刻牢記。
二、合理安排寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。
三、積極主動，做力所能及的家務(wù)勞動，參加社區(qū)活動。
四、認(rèn)真完成假期作業(yè)和“快樂寒假導(dǎo)航”中要求的事項。
回顧，是為了總結(jié)；總結(jié)，是為了更好的進步和提高。希望全校師生再接再勵，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學(xué)期為新的起點，爭取下個學(xué)期更大的進步。
關(guān)于安全問題，散會后班主任還要進行細(xì)講，希望同學(xué)們牢記在心，嚴(yán)格按要求去做。
最后，祝全體教師和全體同學(xué)們新春愉快，闔家幸福！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，迎著綿綿的細(xì)雨，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐；朗朗書聲，鋪就錦繡校園。沐浴這春風(fēng)，我們迎來了高考百日沖刺。
同學(xué)們，十幾年的寒窗苦讀，堅定了你們心中的理想。而今，距離高考只剩下一百天了！一百天，可以突飛猛進、創(chuàng)造奇跡；一百天，也可以收獲累累、鑄就輝煌！
在這復(fù)習(xí)沖刺最后一百天的時間里，更需要同學(xué)們沉著、冷靜，以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。因為學(xué)習(xí)中還有許多知識需要我們更好地掌握，還有很多規(guī)律和技巧需要探索和總結(jié)。每一個人都有做不完的事情，但每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都是收獲的契機。請大家放下包袱，輕裝上陣，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，去駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的以贏得最后的勝利。
作為學(xué)校，我們將竭盡所能為你們提供服務(wù)和保障；我們愿意把每一個即將參加高考的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣而與你們一道并肩戰(zhàn)斗、風(fēng)雨同舟。看到揭榜之時你們那一張張燦爛如花的笑臉的時候，我們心里會感到無比慰藉?？墒牵鈽s的桂冠從來都是用荊棘編成的。接下來的一百天的時間里，你們將接受更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但我們相信已經(jīng)長大了的你們能夠理解能夠承受，因為所有的一切，都是為了自己心中的夢想。
同學(xué)們，十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時刻。我們堅信，臥薪嘗膽天不負(fù)， 破釜沉舟事竟成。我相信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，用快樂迎接高考，用沉著對待學(xué)習(xí)，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在日后的一百天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄輝煌。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。
最后，祝愿同學(xué)們每天過得充實快樂，六月高考，馬到成功！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十三
各位老師、同學(xué)們：
今天，我們在這里隆重舉行11屆高考百日誓師大會，首先我代表學(xué)校向在一線辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的同學(xué)們致以親切的問候，誓師大會。同學(xué)們都知道，部隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，為戰(zhàn)士壯行。今天，我們在這里舉行大會，就是為同學(xué)們壯行！全身心投入11年高考百天大戰(zhàn)!
作為多年的校長，忘不了每年拿到理想大學(xué)通知書或是以理想的分?jǐn)?shù)、懷著喜悅的心情挑選理想大學(xué)的一個個令人興奮的場面，那是一種回報，老師、家長此時為學(xué)生、為子女由衷的高興，往往流下激動的淚水，真是到了一種忘我的境界。但我更忘不了，那些沒能考出理想成績，與理想大學(xué)失之交臂學(xué)生的痛苦、失望的表情和無奈、無助的家長的眼色。作為學(xué)校,作為每一位老師,一次檢測或月考成績不佳要總結(jié)教訓(xùn)調(diào)整教學(xué)和復(fù)習(xí)思路。作為同學(xué)們，當(dāng)你們考不出理想成績，一定要找出失利的主客觀理由，更要反思如何面對每天都辛勤勞作的臉上刻滿滄桑的父母，如何面對那廢寢忘食身心相伴的老師？我相信，你們也一定懂得，他們不需要什么回報，你們的幸福，就是他們最大的安慰。
正是基于這種最樸素的熱情，我多么希望我校今年高考能取得優(yōu)異的成績，多么希望有更多的學(xué)生圓了大學(xué)夢。為此，要求全體教職工正確樹立高三年級教學(xué)的中心地位，都要支持高三年級的教學(xué)工作。同時要求高三年級教師要進一步增強抓好高考工作的責(zé)任感和使命感，確立“努力爭取高考高分”的意識，全力以赴，為同學(xué)們的百天沖刺保駕護航，為06高考的輝煌拼搏。
同學(xué)們，高考就是一場激烈的競爭，競爭中，勝利屬于強者，發(fā)言稿《誓師大會》。所以，在今后的一百天內(nèi)，我們也許對你們有更嚴(yán)格的要求、更艱苦的訓(xùn)練，我相信同學(xué)們能夠理解，因為作為學(xué)校、作為老師所做的一切，都是為了自己學(xué)生能夠擁有錦繡前程，有所作為，成為國家的棟梁之才。
同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，在這人生最關(guān)鍵的時候，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上認(rèn)真地聽，作業(yè)認(rèn)真地做，試卷認(rèn)真地考，而且操也要認(rèn)真的做，地也要認(rèn)真的掃，被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至將來事業(yè)的成功。然而，成功來之艱辛的努力，要付出心血，要灑下汗水。
老師們、同學(xué)們我相信，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體師生的共同拼搏，我們一定能夠打贏06年高考這一仗。向全縣人民交一份滿意的答卷。我深信，你們是海燕能勇斗風(fēng)雨，你們是雄鷹能搏擊長空，你們是勝利者，06年高考定能取得優(yōu)異的成績，你們的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。同學(xué)們，拼搏吧！始于足下，勇往直前！
謝謝！
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們共同迎來了第二十九個教師節(jié)，我有幸接受六盤山鎮(zhèn)中心校的要求，借此平臺在這里和大家交流，我深感榮幸，倍感親切，在此表示衷心的感謝!
馬西坡小學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，堅持“教學(xué)為中心，全面貫徹黨的教育方針，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量工程，深入推進素質(zhì)教育。其具體做法如下：
一、抓師德工作，建設(shè)和諧的教師隊伍：
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
機，要求教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，將奉獻教育當(dāng)做樂趣。
2、重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都要嚴(yán)格按照民主管理的原則，在教師會上公開討論，讓每一位教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校的長足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校主要采取了以下措施。
計劃，科目教學(xué)計劃，班級工作安排共40余份，制定教師獎懲辦法，促使了學(xué)校工作的有效性。
在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。教導(dǎo)處堅持每兩周檢查教師教案一次。每三周檢查作業(yè)一次，其中有20名學(xué)生作業(yè)書寫整齊有質(zhì)量，學(xué)校給予了表彰獎勵。
三、開展校本教研，促使教師學(xué)習(xí)。
我校進一步加強教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進步。進一步加強了教師之間的互動學(xué)習(xí)與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性。上學(xué)期學(xué)校組織教師上公開課12節(jié)，收交教學(xué)設(shè)計12份。校長聽課達20多節(jié)，通過聽課充分調(diào)動了教師工作的主動性。
組織教師學(xué)習(xí)黨的“十八大”報告2次；教師撰寫心得體會6份；學(xué)習(xí)筆記人手一冊，使教師們從中學(xué)到了知識，更重要是轉(zhuǎn)變了教育觀念。
四、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：
我校教師利用早自習(xí)、課余時間進行學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化登記表，通過一學(xué)的期考試來看，學(xué)困生的成績有所提升，20xx年3月8日我校召開家長會，就學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長進行了面對面的的交流。 在家長會上，我校獎勵了在第一學(xué)期期末考試中獲得單科成績第一名的學(xué)生12名，通過鼓勵激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、創(chuàng)建安全、和諧校園：
任意識。還利用班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練活動等。進一步加強安全的教育工作。同時，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校與教師簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》，讓教師個個肩上有責(zé)任，學(xué)校層層有落實。
2、加強學(xué)生食堂食品安全操作流程。嚴(yán)格控制非工作人員進入操作間。從業(yè)人員做到先體檢，有健康證才能上崗，加工食品時，必須穿工作服，戴工作帽并保持勤洗、勤換，做到店面衛(wèi)生清潔。各種餐具做到：一沖、二洗、三消毒。確保學(xué)生吃的舒心，家長放心，社會滿意。管理員做到了嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，出庫、入庫嚴(yán)格檢查，能按照《食品管理制度》嚴(yán)格操作，帳務(wù)清晰，票據(jù)齊全準(zhǔn)確，一學(xué)期下來沒有出現(xiàn)任何問題。
六、工作中存在的不足和努力方向：
1、雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀念、教學(xué)方式、方法、工作能力、管理水平和師德素養(yǎng)等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。
2、移民搬遷學(xué)生相對減少，公用經(jīng)費少，冬季取暖難確保。但是只要我們教師精誠團結(jié)，群策群力，困難必定是暫時的。
總之，我校的教育教學(xué)工作已取得了階段性的進展，考試成績位居全鎮(zhèn)中上水平，當(dāng)然這些成績的取得，離不開廣大教師的辛勤耕耘；離不開黨委、政府及各界人士的關(guān)心支持；離不開教育體育局的正確部署；離不開六盤山鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)。在這里我表示崇高的敬意和真摯的感謝!
在新的學(xué)年里，我們一定將團結(jié)全校廣大師生，全面貫徹黨的十八大精神，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，加強指導(dǎo)，強化落實，力爭辦好人民滿意的教育而努力奮斗。 最后祝愿大家節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福，萬事如意！
謝謝!
教學(xué)活動校長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
“讓每個農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓每個孩子健康快樂的成長?！笔俏倚Ｒ回炞非蟮慕逃虒W(xué)目標(biāo)。我們秉承厚積而薄發(fā)的古訓(xùn)，立足實際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。下面我從學(xué)校概況、規(guī)范管理、學(xué)校發(fā)展三個方面對學(xué)校工作做簡要匯報。
我校于于20xx年由三個學(xué)校合并而成，20xx年教學(xué)樓正式投入使用。校園綠化初步完成，校園文化建設(shè)正在逐步完善。經(jīng)歷了十年不斷拼搏創(chuàng)新的歲月，現(xiàn)已成為一所教學(xué)設(shè)施完備、師資隊伍精良、辦學(xué)規(guī)模日趨完善的現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校堅持“以人為本尊重規(guī)律和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“厚德至善，博學(xué)雅行”為校訓(xùn)，堅持“讓每位教師因從這里教書育人感到幸福，讓每個學(xué)生因從這里走向成功感到自豪”的辦學(xué)理念，在確保學(xué)校和諧穩(wěn)定的前提下，牢牢抓住教育教學(xué)這條生命線，大力開展豐富多彩的活動，以活動促發(fā)展，為學(xué)生的終生幸福奠基，讓學(xué)生一生回憶，為教師持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓教師享受教育。讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望。學(xué)校大膽進行教育教學(xué)的改革與實踐，積淀形成了“團結(jié)、快樂、進取、儒雅、大氣”的良好校風(fēng)。
學(xué)校現(xiàn)有11個教學(xué)班，教職工23人，在校生300余人。全體教師中，有市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任市5人，市級教學(xué)能手3人。學(xué)生多次參加區(qū)各級組織的演講、誦讀等競賽活動，都取得優(yōu)異成績。
一、強化管理，常規(guī)規(guī)范長抓不懈。
1、建章立制，規(guī)范管理。我校建立健全各類教育教學(xué)管理機構(gòu)，做到分工明確，責(zé)任到人。制定了各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中做到有規(guī)可依，有章可循。
2、強化師資，提升教師素質(zhì)。學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)氛圍，通過學(xué)習(xí)、研討等各種形式努力促進教師觀念轉(zhuǎn)變，并鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，努力打造自己的名師。
3、開展活動，豐富校園生活。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為主，利用清明節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦等，開展豐富多彩的活動，再加上每年的運動會、文化藝術(shù)節(jié)、安全演練等等，以活動促發(fā)展，讓學(xué)生“在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與”，努力使每一個學(xué)生得到最充分的發(fā)展。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)，夯實育人基礎(chǔ)。
1、開全課程，開足課時。我校嚴(yán)格按照山東省課程設(shè)置方案開設(shè)課程、開全課時，同時積極進行學(xué)校課程的開發(fā)。
自己。校領(lǐng)導(dǎo)及教師可以不打招呼的聽任何教師上課，督促每位教師、每節(jié)課都要上出精彩，上出靚點，精心打造高效課堂。使教學(xué)的細(xì)節(jié)更加規(guī)范、科學(xué)、高效，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方法和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、積極開展校本教研，加強教科研管理。學(xué)校各教研組以研討課為平臺，聽評課活動與課堂改革相結(jié)合，有計劃地開展校本教研活動，內(nèi)容豐富，形式多樣。教師從身邊教育教學(xué)中的小事開始，制定研究實施方案，開展小課題研究活動，期末整理研究材料。學(xué)校這些舉措，為教師成長提供了一個廣闊的天空，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、名師型轉(zhuǎn)變，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、傳誦經(jīng)典，浸潤書香校園。
校園里的書香來自于師生對于閱讀的執(zhí)著，來自于師生豐富多彩的閱讀活動。我校認(rèn)真組織師生開展讀書活動，力求人人讀書，人人感悟。安排語文教師結(jié)合學(xué)校實際，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，背誦古詩文，做好摘抄，撰寫心得體會和感悟。通過開展讀后感和“書香班級”“書香家庭”評選等活動，讓學(xué)生的心靈在濃郁的閱讀氛圍中受到強烈影響。
五、陽光卡激勵，初見成效。
班級文化建設(shè)評比、書畫比賽及演講比賽中均使用陽光卡激勵，大大提高了學(xué)生參與比賽的熱情。
談到今后的發(fā)展，我們將繼續(xù)優(yōu)化結(jié)構(gòu)、夯實基礎(chǔ)，以城鄉(xiāng)均衡發(fā)展、學(xué)區(qū)化管理為契機，大面積提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展。進一步改善辦學(xué)條件和裝備水平，加大教育改革和教師隊伍建設(shè)的力度，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制，造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，大力加強教育科學(xué)研究，努力培養(yǎng)名師，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，嚴(yán)要求，強管理，由規(guī)范走向特色，逐步創(chuàng)建市級教學(xué)示范校和市級規(guī)范化學(xué)校。
一、創(chuàng)新學(xué)校管理，促進內(nèi)涵發(fā)展。
管理出質(zhì)量，管理出效益，一流的學(xué)校必須有一流的管理。在學(xué)校管理工作中，我們將逐步實現(xiàn)由制度管理轉(zhuǎn)向文化管理，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人。讓學(xué)生享受成長，讓教師享受教育，讓和諧溢滿校園，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
二、狠抓教研教改，高效課堂再提升。
立足課堂，深化教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。我們將以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，把高效課堂作為突破口和切入點，學(xué)習(xí)借鑒先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗，狠抓教研教改，切實提高課堂教學(xué)水平。
三、刻意經(jīng)營校園文化，營造生命成長的空間。
打造高雅的校園文化，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，是學(xué)校發(fā)展進而成為名校的必由之路。目前，我校已經(jīng)形成了各具特色的教室文化，以“師表育人，警師德行”為主的辦公室文化，以“習(xí)慣養(yǎng)成，科技博覽”為主體的樓道、走廊文化等幾個系列，校園環(huán)境正逐步形成厚重的校園文化積淀，讓全體師生的精神文化享受得到潛移默化的提升和熏陶。
我們將繼續(xù)建設(shè)具有豐富文化內(nèi)涵的花園式學(xué)校，把校園文化當(dāng)作學(xué)校的一塊隱形的課程來開發(fā)，從有形的外在文化向無形的、內(nèi)涵的文化提升，通過備課文化、師生行為文化、社團文化等等，建設(shè)符合我校實際的、具有我校特色的校園文化體系，促進優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建一種具有強大感召力、凝聚力、影響力、得到廣大師生及社會認(rèn)可的校園文化。
四、創(chuàng)造條件，培植特色品牌學(xué)校。
我們將加快學(xué)校建設(shè)的步伐，不等不靠，創(chuàng)造條件，增強綜合實力，使所有的教師都掌握先進的教育理論和教學(xué)手段，逐步向名師方向發(fā)展，創(chuàng)造出較高的教育質(zhì)量和社會聲望，充分展示學(xué)校的風(fēng)采。在特色項目上做文章，做到高起點、高品位、富內(nèi)涵、廣輻射，將我校建設(shè)成為管理一流、師資隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的特色學(xué)校，大步向市級教學(xué)示范學(xué)校、市級規(guī)范化學(xué)校邁進。