制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇一
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤(pán)。
2、選同類(lèi)廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求，在廢舊圖書(shū)上選取畫(huà)面剪下來(lái)，貼在瓶蓋或棋盤(pán)上。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排（橫、豎、斜排均可），同時(shí)阻斷對(duì)方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏。
1、熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲。 2、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的能力。
培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力。
棋子畫(huà)面分四類(lèi)：動(dòng)物類(lèi)、花卉類(lèi)、人物類(lèi)、水果類(lèi)，每類(lèi)五個(gè)畫(huà)面，幼兒協(xié)商分配所找類(lèi)別，猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始，摸到棋后，不能讓別人看到畫(huà)面，是屬于自己所找類(lèi)別的，畫(huà)面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時(shí)針?lè)较蜉喠髅?，先集齊同類(lèi)別五個(gè)畫(huà)面者為贏。 層次變化：先玩四個(gè)一級(jí)概念：動(dòng)物、人物、花卉、水果；再玩四個(gè)二級(jí)概念，如爬行動(dòng)物、獸類(lèi)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，依次類(lèi)推，難度逐漸加深。
升入大班后，我班開(kāi)辟了“棋苑”活動(dòng)區(qū)。今天我?guī)ьI(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了幾種棋：五子棋、跳棋、分類(lèi)棋等。經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)孩子們知道有的棋只能兩個(gè)人下，有的棋可以三四個(gè)人下，孩子們很感興趣。只聽(tīng)周雨疏舉手說(shuō)：“老師，我會(huì)下跳棋呢?！薄拔乙矔?huì)下跳棋。”徐丹鵬迫不及待地說(shuō)?！澳悄銈儍蓚€(gè)人下給我們大家看看?！蔽姨嶙h。只見(jiàn)兩人坐好后選好棋子就開(kāi)始了，大家看得眼花花?？啥疾恢廊绾蜗绿?，有幾個(gè)孩子拉著我急著問(wèn)：“老師，老師，這跳棋該怎么下，教教我們吧?！蔽译S著他們下的步驟介紹了下跳棋的方法及規(guī)則……
孩子們剛開(kāi)始接觸棋苑的棋，他們的反應(yīng)各不相同，不過(guò)大多數(shù)孩子都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能向老師及會(huì)下的同伴請(qǐng)教下棋的步驟和方法。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！蔽覀円鶕?jù)孩子的興趣逐一指點(diǎn)孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活動(dòng)區(qū)更加精彩。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇二
區(qū)域活動(dòng)，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
一、區(qū)域總目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。
3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
4、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
5、使幼兒喜愛(ài)印染活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、月目標(biāo)：
3月份
1、角色區(qū)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則。
2、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的物品有成功感。
3、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述。
4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵、小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
5、剪紙、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣，有動(dòng)手操作的欲望。
4月份
1、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。
2、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn)。
3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書(shū)。
4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn)、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻。
5月份
1、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛(ài)護(hù)材料。
2、探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會(huì)按從小到大（或從大到?。┑臄?shù)序給彈珠搬家，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
3、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫(huà)扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫(huà)圖案，剪出圖案。
6月份
1、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到快樂(lè)，能熱情主動(dòng)地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。
2、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
3、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書(shū)，體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇三
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。就應(yīng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的發(fā)奮，取得了必須的成績(jī)，但就是 ，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛質(zhì)與語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)等。
(一)、健康領(lǐng)域
1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì);
3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
4、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌;
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能明白日常用語(yǔ);
3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;
4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū);
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
(三)、社會(huì)領(lǐng)
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;
3、明白并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4、能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感;
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)說(shuō)保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作就是 否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性就是 較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì);班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊覀兊墓ぷ骶途褪?這么繁瑣。
但就是 我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就就是 我們每位老師最大的心愿。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇四
一、組情分析新學(xué)期又開(kāi)始了，由于各方面的需要，本組又添了三名新成員。本學(xué)期將開(kāi)展“幼兒周?chē)镔|(zhì)世界及其相互關(guān)系。以及幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的態(tài)度、行為和方法。”的主題活動(dòng)，明確概念，深入開(kāi)展課題研究。同時(shí)在活動(dòng)的開(kāi)展中，提高教師對(duì)各年齡段科學(xué)活動(dòng)的駕馭能力。
二、指導(dǎo)思想
1、全體組員在進(jìn)行主題研究過(guò)程中，要明確各年齡段的概念，在給概念定位的基礎(chǔ)上，挖掘出一些適合孩子的集體教學(xué)活動(dòng)和講座。
2、在活動(dòng)形式、內(nèi)容上進(jìn)行注重多樣、多彩、新穎，有創(chuàng)新。
3、本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展組長(zhǎng)先理論講座，組員在上課的形式。
4、探索教育教學(xué)改革的途徑和方法，解決妨礙教學(xué)質(zhì)量提高的傾向性問(wèn)題。
三、活動(dòng)目標(biāo)及措施
1、本學(xué)期共活動(dòng)五次，雙周四上午9：00—10：40
（1）觀摩教學(xué)活動(dòng)；
（2）集體研討、講座等。
2、小組成員共同商討活動(dòng)實(shí)施方案，執(zhí)教組員必須為組員提供教案，認(rèn)真聽(tīng)取大家意見(jiàn)和建議，及時(shí)修改教案；確保每次科學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的精品活動(dòng)。
3、組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備ppt和講座材料（組員人手一份），運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講座。
4、每位組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真參加教研組各項(xiàng)活動(dòng)，有事先請(qǐng)假。每位組員在學(xué)期結(jié)束前上交一篇案例及自己上課反饋表。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇五
一、班級(jí)情況分析在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)五個(gè)區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評(píng)幼兒，可通過(guò)游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。本學(xué)期我們班老師在創(chuàng)設(shè)時(shí)要在幼兒原來(lái)的基礎(chǔ)上要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。
二、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
(二)通過(guò)各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀。
(三)通過(guò)每個(gè)主題中故事角色和歌曲的表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣，鍛煉了幼兒手指小肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。
(五)通過(guò)美工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹(shù)葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
三、活動(dòng)的指導(dǎo)策略區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過(guò)觀察去了解幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并隨機(jī)提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，注意材料投放的層次性，以滿(mǎn)足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。
最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的合適的介入方式才不會(huì)影響幼兒活動(dòng)，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果才更為有效。
四、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：
(一)名稱(chēng)：建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：
1.能自由選擇根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。
2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)與同伴合作拼搭的意識(shí)。
材料投放：各類(lèi)積木和小紙盒(二)名稱(chēng)：表演區(qū)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。
2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
材料投放：錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、故事磁帶、頭飾等(三)名稱(chēng)：圖書(shū)角目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確擺放書(shū)籍。
2.指導(dǎo)看書(shū)規(guī)則，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書(shū)籍的意識(shí)。
材料投放：各類(lèi)書(shū)籍(四)名稱(chēng)：娃娃家目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。
2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
材料投放：各種廚具、娃娃、手機(jī)、餐具、床等(五)名稱(chēng)：美工區(qū)目標(biāo)：
1.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行分類(lèi)。
2.通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
材料投放:彩色積木、橡皮泥、動(dòng)物頭飾、各種豆子、五顏六色的樹(shù)葉等。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇六
1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中，專(zhuān)注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
2、材料準(zhǔn)備：
園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。
3、活動(dòng)方式：
（1）種在土里觀察其生長(zhǎng)（花生）。
（2）泡在水里觀察其生長(zhǎng)（花生、黃豆、綠豆）
（3）裝在透明容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀察（花生、黃豆、綠豆）
1、目標(biāo)：通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其外形特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，獲得愉快體驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。
2、材料準(zhǔn)備：貝殼
3、活動(dòng)方式：
（1）觀察并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。
（2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程中的變化小圖書(shū)。
定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長(zhǎng)的，個(gè)其他幼兒講一講，或者畫(huà)一畫(huà)。
種植實(shí)踐活動(dòng)的意義：
種植活動(dòng)一旦進(jìn)入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價(jià)值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專(zhuān)業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是以種植活動(dòng)為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感，等等。
幼兒園種植課程強(qiáng)調(diào)讓幼兒親自參與種植過(guò)程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動(dòng)的程度可有所不同。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇七
半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開(kāi)放日）
幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可
角色游戲：
重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院
具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。
3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。教學(xué)活動(dòng)：講講做做――小黑貓
目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。
準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入――引發(fā)幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。
二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣
半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專(zhuān)題：
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作――發(fā)展動(dòng)手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作，教師巡視
4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
四、作品展示――鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗：
重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記
具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。
2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。
3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒
幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。
幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃：“快樂(lè)家庭”
語(yǔ)言：花燈謠
1．學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。
2．感受詩(shī)歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。
音樂(lè)：大家來(lái)看燈
1．學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。
2．感受音樂(lè)活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂(lè)曲表演。
音樂(lè)：小看戲
1．引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡樂(lè)、詼諧情緒。
2．能看指揮手勢(shì)拿樂(lè)器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。
數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少
1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正確判斷7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2．教幼兒認(rèn)識(shí)7以?xún)?nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。
語(yǔ)言：我是家庭小主人
1．知道兒歌名稱(chēng)，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌。
2．懂得關(guān)心、幫助家人。
美術(shù)：全家福
1．能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫(huà)出人物的形象。
2．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的父母與家人的良好品質(zhì)。
社會(huì)：快樂(lè)大家庭
1．知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。
2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感。
美術(shù)：臺(tái)布設(shè)計(jì)
1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺(tái)布，感受印染作品的美。
2．培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
體育：接送娃娃
1．練習(xí)在寬15―20厘米的平行線中間走。
2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。
綜合：夸媽媽
1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂(lè)。
2．想辦法為媽媽?xiě)c祝節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。
音樂(lè)：不再麻煩好媽媽
1．初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符與休止附。
2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。
語(yǔ)言：最好的禮物
1．初步理解故事，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說(shuō)完整話。
2．懂得怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的情感。
科學(xué)：直直的筷子
1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國(guó)的餐具。
2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
美術(shù)：漂亮媽媽
1．學(xué)畫(huà)媽媽的頭像，常識(shí)用涂抹法來(lái)裝飾，豐富幼兒繪畫(huà)技能。
2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣，能有序地取放材料。
數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物
1．感知7以?xún)?nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補(bǔ)畫(huà)1-7的點(diǎn)子。
2．通過(guò)為媽媽選禮物活動(dòng)，學(xué)會(huì)替媽媽著想。
手工：送給媽媽的禮物
1．學(xué)習(xí)折錢(qián)包的方法，并在錢(qián)包上裝飾喜歡的圖案。
2．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。
幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃：爺爺奶奶您辛苦了
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇八
本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究、深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。
1、通過(guò)各種商務(wù)活動(dòng)，對(duì)全園進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程和薄弱學(xué)科研究，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會(huì)》等兒童雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。
3、根據(jù)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽(tīng)課，互相評(píng)價(jià)。并盡可能為教師提供外出觀察、聽(tīng)課、借課等機(jī)會(huì)。，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、狠抓教育日常管理，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真把握，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實(shí)施，并做好檢查記錄。
2、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽(tīng)課，隨時(shí)了解老師的計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、游戲和體育鍛煉，對(duì)老師的活動(dòng)給予具體、直接的指導(dǎo)，提高教育能力。
3、每節(jié)課都要時(shí)刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開(kāi)朗的性格，樂(lè)于探索，善于合作，積極溝通，學(xué)會(huì)分享。各班要根據(jù)本班孩子的'特點(diǎn)和存在的問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在日常生活教育中落實(shí)培養(yǎng)措施。
4、營(yíng)造體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，要以?xún)和癁橹饕康?，鼓?lì)兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。
5、營(yíng)造普通話語(yǔ)言環(huán)境，在一日活動(dòng)中運(yùn)用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣。
6、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)。比如主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、十一、中秋慶典等一系列活動(dòng)。
（三）以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和我園教師的實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究。每個(gè)水平組以“課例”開(kāi)始，每個(gè)水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。在本組進(jìn)行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論，選出優(yōu)質(zhì)班級(jí)。
2、開(kāi)展青年教師活動(dòng)。
為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期，我園將開(kāi)展青年教師講座和競(jìng)賽活動(dòng)。
3、進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。
本學(xué)期，我們將對(duì)幼兒園校本課程進(jìn)行研究，認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程。各學(xué)科教研室根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各個(gè)年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等。，從而形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
八月：
1、制定各種工作計(jì)劃，“三表”和對(duì)孩子日常生活的常規(guī)要求；
2、幼兒園環(huán)境的營(yíng)造；
3、歡迎新生；
4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求；
5、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和中級(jí)幼兒園教師、護(hù)士免費(fèi)考證培訓(xùn)。
6、招生宣傳和報(bào)名。
9月：
1、重視新生入園安全教育，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練；
2、每年做好早操，及時(shí)訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式，讓孩子熱愛(ài)參與鍛煉；
3、召開(kāi)初次家長(zhǎng)會(huì)；
4、每班常規(guī)教學(xué)檢查。
5、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作。
6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)
7、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
8、整個(gè)公園的消防演習(xí)
9、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布；
10月：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念；
2、大班上課。
3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評(píng)選活動(dòng)。
4、“國(guó)慶慶典”園林活動(dòng)。
5、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；
6、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育；
7、新教師開(kāi)放式教學(xué)觀察活動(dòng)
8、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
11月：
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)
1、上中產(chǎn)階級(jí)的課。
2、檢查各年戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器材物資的交付情況；
3、全幼兒園對(duì)孩子自理能力的競(jìng)爭(zhēng)。
4、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
12月：
1、加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；
2、教研階段的酷和商學(xué)；
3、幼兒園日常工作檢查；
4、“過(guò)年”閩南童謠大賽；
5、小班上課。
1月：
1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；
2、做好期末工作，溝通總結(jié)，整理材料，歸檔；
3、為新學(xué)期制定各種計(jì)劃；
4、加強(qiáng)節(jié)日安全教育，做好家訪；
5、孩子安全離開(kāi)公園，開(kāi)始假期生活；
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇九
1 、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
2 、能自己練習(xí)套圈，并按玩具的大小選擇圈。
卷筒紙芯、各種卡紙、油畫(huà)棒、縐紙、鉛絲等。
操作層次：
第一層次：幼兒自由觀察材料，并認(rèn)識(shí)動(dòng)物套子。
第二層次：幼兒隨意地進(jìn)行套圈，感受游戲的樂(lè)趣。
第三層次：站在指定的線外進(jìn)行套圈，并體驗(yàn)成功感。
1、幼兒按興趣自由進(jìn)行套圈。
2、比賽：看誰(shuí)套得多。
鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與制作套圈。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十
1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
活動(dòng)一： 《香蕉宮殿》語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1．傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2．為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１．故事磁帶。
２．幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
３．剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么？
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿）
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢？
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?BR> １．出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作？
２．幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
３． 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
１．幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能．
２．小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧．
活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
（三）、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了？
2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
（二）昆蟲(chóng)唱歌。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。）
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x - - - /
知了：x. x x. x / xx - - - /
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
（三）昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器（蜜蜂—木魚(yú)；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）?？粗?jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢？它們是怎么鳴叫的？
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不
推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十、餐前活動(dòng)：手指游戲
十一、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活動(dòng)：散步
十三、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園
三、活動(dòng)人物：小四班幼兒、家長(zhǎng)及教師
四、活動(dòng)時(shí)間：周四（4月10日）8:00——10:30
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理與監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
4、全體幼兒統(tǒng)一穿著園服，運(yùn)動(dòng)鞋，方便活動(dòng)。
5、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在“森林公園”的正門(mén)集合，教師清點(diǎn)人數(shù)。
2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒到活動(dòng)集中地，整理包裹裝備。
3、游戲活動(dòng)：
（1）親子游戲：袋鼠媽媽
玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。
（2）親子游戲：小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)與幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
4、集體活動(dòng)：放風(fēng)箏比賽
5、集合合影留念
6、活動(dòng)結(jié)束，解散
教師組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十二
上學(xué)期開(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過(guò)一系列實(shí)踐性的討論、反饋和總結(jié)，取得了一定的進(jìn)展，對(duì)教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐漸完善，每天都做活動(dòng)后的反思記錄。但個(gè)體差異大，反映內(nèi)容往往停留在表面，效果不顯著。老師水平不一，有的不是幼師，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施，選課也存在一些問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來(lái)看，教師對(duì)《綱要》的理解還比較欠缺，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒(méi)有真正為孩子服務(wù)，孩子的自主參與還不夠。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱，教師本身不善于批評(píng)和自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，缺乏自我反思和自學(xué)。
根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課，定期開(kāi)展專(zhuān)題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突出我園特色教育。
（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念，使理念融入教師的教育行為，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法。
1、深入教材研究，轉(zhuǎn)變教材新理念，正確認(rèn)識(shí)編寫(xiě)教材的意義，積極實(shí)踐教材。
2、運(yùn)用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“一師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教材評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例指導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)問(wèn)答疑、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論。
4、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出去觀察，傳遞新信息，拓展新體驗(yàn)，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
（二）加強(qiáng)專(zhuān)題研究，提高教學(xué)和科研水平。
把握課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，以教研室為單位，開(kāi)展專(zhuān)題研究，解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高教師對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用，組織案例評(píng)比活動(dòng)。
2、區(qū)域活動(dòng)通過(guò)日常工作有序開(kāi)展，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境，有目的地投放區(qū)域素材，中途評(píng)價(jià)素材。
（三）注重檢查反饋現(xiàn)場(chǎng)，提高教育質(zhì)量
1、以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線，開(kāi)展有效檢查。加強(qiáng)考核，注重活動(dòng)效率。
2、經(jīng)常檢查日常工作和記錄，以方便交流和學(xué)習(xí)。
（4）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究
提高分區(qū)活動(dòng)的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)，設(shè)置活動(dòng)，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧?。教師?yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，使兒童在與各地區(qū)的材料、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和能力。
9月：
1、教師工作計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃
2、交換班級(jí)計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃
3、檢查家庭聯(lián)系欄的布局
10月：
1、商業(yè)政治研究
2、案例分析及相關(guān)問(wèn)題分析
3、區(qū)域布局
11月：
1、區(qū)域材料對(duì)比
2、每位老師一節(jié)課
3、小班研討會(huì)
12月：
1、出去學(xué)習(xí)
2、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)
3、中產(chǎn)階級(jí)的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)
4、教師記錄、備課檢查
1月：
1、大班研討活動(dòng)
2、各種總結(jié)交流
3、鑒定檢驗(yàn)
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十三
我園迎來(lái)了第一個(gè)新學(xué)年，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(zhǎng)的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此，根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計(jì)劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。
為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(zhǎng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。
本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
1、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高藝術(shù)教育整體水平。
本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的藝術(shù)計(jì)劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂(yōu)。
2、從實(shí)際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：
結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要，它對(duì)幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用?，F(xiàn)計(jì)劃如下：
（1）通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。
（2）結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。
（3）注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)大膽參與、表現(xiàn)。
（4）多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。
（5）結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。中小學(xué)教育資源站
1、宣傳組織階段：20xx年9月開(kāi)始各班結(jié)合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。
2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。學(xué)前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫(huà)，中班美麗的樹(shù)葉，小班秋天的水果。
3、十一月份參加早操比賽
4、十二月份親子趣味游戲。各班班主任自選活動(dòng)主題
5、慶元旦迎新年文藝匯演。各班兩個(gè)節(jié)目以上，教師集體節(jié)目?jī)蓚€(gè)。（十一月開(kāi)始著手）
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十四
1、讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;
2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加;
3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;
4、選擇場(chǎng)地，準(zhǔn)備共用的午餐、車(chē)輛
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16-17日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx生態(tài)園xx小鎮(zhèn)
3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：汽車(chē)站候車(chē)廳，07：30集中，租車(chē)前行
4、活動(dòng)策劃：小班家委
5、活動(dòng)主持：黃瓊老師; 協(xié)助人員：各班老師
6、參與人員：小班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))
7、人員分工：各班自行人員分配(包括后勤負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)負(fù)責(zé)人、游戲負(fù)責(zé)人、攝影負(fù)責(zé)人、安全員。)
1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品;
2、各位參與者需要自備防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
4、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;
5、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。
1、安全教育：多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);
2、到達(dá)目的地后，休整、集合進(jìn)行集中游戲活動(dòng)
(1)傳球游戲：家長(zhǎng)小孩站成一排，媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽?zhuān)螒蚶^續(xù)，先傳完為勝。
(2)祈福許愿：家長(zhǎng)和孩子在美麗的祈福樹(shù)上系上紅綢進(jìn)行祈福許愿。
(3)感恩活動(dòng)：我喂爸媽吃飯，小朋友用準(zhǔn)備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。
3、集體休息、品嘗分享食物。
4、進(jìn)入xx小鎮(zhèn)自由活動(dòng)。
5、瘋狂趣味拍照：
(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;
(2)、在游玩的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照;捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;
(3)、趣味集體照、單人的照片上傳到微信群，自行下載。
6、清理場(chǎng)地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場(chǎng)，做個(gè)文明的出行人、整理幼兒物品，各車(chē)清點(diǎn)人數(shù)返程。
1、本次活動(dòng)屬于非園內(nèi)組織，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自行確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;
2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;
4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。
活動(dòng)流程：
一、各班的家委會(huì)代表致詞。(在車(chē)上)
二、車(chē)上主持人講解注意事項(xiàng)。
請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則，在活動(dòng)中不要擁擠。
xx生態(tài)園游戲活動(dòng)安排
1、下車(chē)方便，時(shí)間為15分鐘。
2、集合整理活動(dòng)：身體音階歌
3、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。
(1)傳球游戲：家長(zhǎng)小孩站成一排，媽媽用筷子夾起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽?zhuān)螒蚶^續(xù)，先傳完為勝。
(2)繪畫(huà)長(zhǎng)廊：家長(zhǎng)帶領(lǐng)小孩在白布上自由繪畫(huà)出春天的美麗。
(3)祈福許愿：家長(zhǎng)和孩子在美麗的祈福樹(shù)上系上紅綢進(jìn)行祈福許愿。十一點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)在廣場(chǎng)集合
(4)感恩活動(dòng)：我喂爸媽吃飯，小朋友用準(zhǔn)備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。
活動(dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。
3、進(jìn)入xx小鎮(zhèn)自由活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。
4、采摘園摘蔬菜并尋找乒乓球，每個(gè)家庭只要找到一個(gè)乒乓球即可，找到后到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。活動(dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。
四、活動(dòng)結(jié)束返回
備用游戲：
擊鼓傳花：家長(zhǎng)小孩圍坐一圈，擊鼓人開(kāi)始擊鼓，順時(shí)針開(kāi)始傳花，鼓?；ㄔ谡l(shuí)手上，誰(shuí)表演節(jié)目。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇一
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤(pán)。
2、選同類(lèi)廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求，在廢舊圖書(shū)上選取畫(huà)面剪下來(lái)，貼在瓶蓋或棋盤(pán)上。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排（橫、豎、斜排均可），同時(shí)阻斷對(duì)方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏。
1、熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲。 2、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的能力。
培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力。
棋子畫(huà)面分四類(lèi)：動(dòng)物類(lèi)、花卉類(lèi)、人物類(lèi)、水果類(lèi)，每類(lèi)五個(gè)畫(huà)面，幼兒協(xié)商分配所找類(lèi)別，猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始，摸到棋后，不能讓別人看到畫(huà)面，是屬于自己所找類(lèi)別的，畫(huà)面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時(shí)針?lè)较蜉喠髅?，先集齊同類(lèi)別五個(gè)畫(huà)面者為贏。 層次變化：先玩四個(gè)一級(jí)概念：動(dòng)物、人物、花卉、水果；再玩四個(gè)二級(jí)概念，如爬行動(dòng)物、獸類(lèi)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，依次類(lèi)推，難度逐漸加深。
升入大班后，我班開(kāi)辟了“棋苑”活動(dòng)區(qū)。今天我?guī)ьI(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了幾種棋：五子棋、跳棋、分類(lèi)棋等。經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)孩子們知道有的棋只能兩個(gè)人下，有的棋可以三四個(gè)人下，孩子們很感興趣。只聽(tīng)周雨疏舉手說(shuō)：“老師，我會(huì)下跳棋呢?！薄拔乙矔?huì)下跳棋。”徐丹鵬迫不及待地說(shuō)?！澳悄銈儍蓚€(gè)人下給我們大家看看?！蔽姨嶙h。只見(jiàn)兩人坐好后選好棋子就開(kāi)始了，大家看得眼花花?？啥疾恢廊绾蜗绿?，有幾個(gè)孩子拉著我急著問(wèn)：“老師，老師，這跳棋該怎么下，教教我們吧?！蔽译S著他們下的步驟介紹了下跳棋的方法及規(guī)則……
孩子們剛開(kāi)始接觸棋苑的棋，他們的反應(yīng)各不相同，不過(guò)大多數(shù)孩子都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能向老師及會(huì)下的同伴請(qǐng)教下棋的步驟和方法。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！蔽覀円鶕?jù)孩子的興趣逐一指點(diǎn)孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活動(dòng)區(qū)更加精彩。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇二
區(qū)域活動(dòng)，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
一、區(qū)域總目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。
3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
4、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
5、使幼兒喜愛(ài)印染活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、月目標(biāo)：
3月份
1、角色區(qū)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則。
2、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的物品有成功感。
3、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述。
4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵、小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
5、剪紙、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣，有動(dòng)手操作的欲望。
4月份
1、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。
2、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn)。
3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書(shū)。
4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn)、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻。
5月份
1、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛(ài)護(hù)材料。
2、探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會(huì)按從小到大（或從大到?。┑臄?shù)序給彈珠搬家，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
3、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫(huà)扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫(huà)圖案，剪出圖案。
6月份
1、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到快樂(lè)，能熱情主動(dòng)地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。
2、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
3、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書(shū)，體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇三
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。就應(yīng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的發(fā)奮，取得了必須的成績(jī)，但就是 ，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛質(zhì)與語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)等。
(一)、健康領(lǐng)域
1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì);
3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
4、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌;
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能明白日常用語(yǔ);
3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;
4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū);
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
(三)、社會(huì)領(lǐng)
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;
3、明白并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4、能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感;
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)說(shuō)保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作就是 否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性就是 較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì);班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊覀兊墓ぷ骶途褪?這么繁瑣。
但就是 我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就就是 我們每位老師最大的心愿。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇四
一、組情分析新學(xué)期又開(kāi)始了，由于各方面的需要，本組又添了三名新成員。本學(xué)期將開(kāi)展“幼兒周?chē)镔|(zhì)世界及其相互關(guān)系。以及幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的態(tài)度、行為和方法。”的主題活動(dòng)，明確概念，深入開(kāi)展課題研究。同時(shí)在活動(dòng)的開(kāi)展中，提高教師對(duì)各年齡段科學(xué)活動(dòng)的駕馭能力。
二、指導(dǎo)思想
1、全體組員在進(jìn)行主題研究過(guò)程中，要明確各年齡段的概念，在給概念定位的基礎(chǔ)上，挖掘出一些適合孩子的集體教學(xué)活動(dòng)和講座。
2、在活動(dòng)形式、內(nèi)容上進(jìn)行注重多樣、多彩、新穎，有創(chuàng)新。
3、本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展組長(zhǎng)先理論講座，組員在上課的形式。
4、探索教育教學(xué)改革的途徑和方法，解決妨礙教學(xué)質(zhì)量提高的傾向性問(wèn)題。
三、活動(dòng)目標(biāo)及措施
1、本學(xué)期共活動(dòng)五次，雙周四上午9：00—10：40
（1）觀摩教學(xué)活動(dòng)；
（2）集體研討、講座等。
2、小組成員共同商討活動(dòng)實(shí)施方案，執(zhí)教組員必須為組員提供教案，認(rèn)真聽(tīng)取大家意見(jiàn)和建議，及時(shí)修改教案；確保每次科學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的精品活動(dòng)。
3、組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備ppt和講座材料（組員人手一份），運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講座。
4、每位組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真參加教研組各項(xiàng)活動(dòng)，有事先請(qǐng)假。每位組員在學(xué)期結(jié)束前上交一篇案例及自己上課反饋表。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇五
一、班級(jí)情況分析在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)五個(gè)區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評(píng)幼兒，可通過(guò)游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。本學(xué)期我們班老師在創(chuàng)設(shè)時(shí)要在幼兒原來(lái)的基礎(chǔ)上要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。
二、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
(二)通過(guò)各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀。
(三)通過(guò)每個(gè)主題中故事角色和歌曲的表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣，鍛煉了幼兒手指小肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。
(五)通過(guò)美工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹(shù)葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
三、活動(dòng)的指導(dǎo)策略區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過(guò)觀察去了解幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并隨機(jī)提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，注意材料投放的層次性，以滿(mǎn)足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。
最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的合適的介入方式才不會(huì)影響幼兒活動(dòng)，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果才更為有效。
四、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：
(一)名稱(chēng)：建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：
1.能自由選擇根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。
2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)與同伴合作拼搭的意識(shí)。
材料投放：各類(lèi)積木和小紙盒(二)名稱(chēng)：表演區(qū)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。
2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
材料投放：錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、故事磁帶、頭飾等(三)名稱(chēng)：圖書(shū)角目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確擺放書(shū)籍。
2.指導(dǎo)看書(shū)規(guī)則，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書(shū)籍的意識(shí)。
材料投放：各類(lèi)書(shū)籍(四)名稱(chēng)：娃娃家目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。
2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
材料投放：各種廚具、娃娃、手機(jī)、餐具、床等(五)名稱(chēng)：美工區(qū)目標(biāo)：
1.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行分類(lèi)。
2.通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
材料投放:彩色積木、橡皮泥、動(dòng)物頭飾、各種豆子、五顏六色的樹(shù)葉等。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇六
1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中，專(zhuān)注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
2、材料準(zhǔn)備：
園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。
3、活動(dòng)方式：
（1）種在土里觀察其生長(zhǎng)（花生）。
（2）泡在水里觀察其生長(zhǎng)（花生、黃豆、綠豆）
（3）裝在透明容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀察（花生、黃豆、綠豆）
1、目標(biāo)：通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其外形特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，獲得愉快體驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。
2、材料準(zhǔn)備：貝殼
3、活動(dòng)方式：
（1）觀察并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。
（2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程中的變化小圖書(shū)。
定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長(zhǎng)的，個(gè)其他幼兒講一講，或者畫(huà)一畫(huà)。
種植實(shí)踐活動(dòng)的意義：
種植活動(dòng)一旦進(jìn)入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價(jià)值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專(zhuān)業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是以種植活動(dòng)為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感，等等。
幼兒園種植課程強(qiáng)調(diào)讓幼兒親自參與種植過(guò)程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動(dòng)的程度可有所不同。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇七
半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開(kāi)放日）
幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可
角色游戲：
重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院
具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。
3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。教學(xué)活動(dòng)：講講做做――小黑貓
目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。
準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入――引發(fā)幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。
二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣
半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專(zhuān)題：
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作――發(fā)展動(dòng)手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作，教師巡視
4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
四、作品展示――鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗：
重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記
具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。
2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。
3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒
幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。
幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃：“快樂(lè)家庭”
語(yǔ)言：花燈謠
1．學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。
2．感受詩(shī)歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。
音樂(lè)：大家來(lái)看燈
1．學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。
2．感受音樂(lè)活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂(lè)曲表演。
音樂(lè)：小看戲
1．引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡樂(lè)、詼諧情緒。
2．能看指揮手勢(shì)拿樂(lè)器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。
數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少
1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正確判斷7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2．教幼兒認(rèn)識(shí)7以?xún)?nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。
語(yǔ)言：我是家庭小主人
1．知道兒歌名稱(chēng)，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌。
2．懂得關(guān)心、幫助家人。
美術(shù)：全家福
1．能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫(huà)出人物的形象。
2．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的父母與家人的良好品質(zhì)。
社會(huì)：快樂(lè)大家庭
1．知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。
2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感。
美術(shù)：臺(tái)布設(shè)計(jì)
1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺(tái)布，感受印染作品的美。
2．培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
體育：接送娃娃
1．練習(xí)在寬15―20厘米的平行線中間走。
2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。
綜合：夸媽媽
1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂(lè)。
2．想辦法為媽媽?xiě)c祝節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。
音樂(lè)：不再麻煩好媽媽
1．初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符與休止附。
2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。
語(yǔ)言：最好的禮物
1．初步理解故事，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說(shuō)完整話。
2．懂得怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的情感。
科學(xué)：直直的筷子
1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國(guó)的餐具。
2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
美術(shù)：漂亮媽媽
1．學(xué)畫(huà)媽媽的頭像，常識(shí)用涂抹法來(lái)裝飾，豐富幼兒繪畫(huà)技能。
2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣，能有序地取放材料。
數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物
1．感知7以?xún)?nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補(bǔ)畫(huà)1-7的點(diǎn)子。
2．通過(guò)為媽媽選禮物活動(dòng)，學(xué)會(huì)替媽媽著想。
手工：送給媽媽的禮物
1．學(xué)習(xí)折錢(qián)包的方法，并在錢(qián)包上裝飾喜歡的圖案。
2．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。
幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃：爺爺奶奶您辛苦了
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇八
本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究、深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。
1、通過(guò)各種商務(wù)活動(dòng)，對(duì)全園進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程和薄弱學(xué)科研究，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會(huì)》等兒童雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。
3、根據(jù)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽(tīng)課，互相評(píng)價(jià)。并盡可能為教師提供外出觀察、聽(tīng)課、借課等機(jī)會(huì)。，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、狠抓教育日常管理，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真把握，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實(shí)施，并做好檢查記錄。
2、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽(tīng)課，隨時(shí)了解老師的計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、游戲和體育鍛煉，對(duì)老師的活動(dòng)給予具體、直接的指導(dǎo)，提高教育能力。
3、每節(jié)課都要時(shí)刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開(kāi)朗的性格，樂(lè)于探索，善于合作，積極溝通，學(xué)會(huì)分享。各班要根據(jù)本班孩子的'特點(diǎn)和存在的問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在日常生活教育中落實(shí)培養(yǎng)措施。
4、營(yíng)造體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，要以?xún)和癁橹饕康?，鼓?lì)兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。
5、營(yíng)造普通話語(yǔ)言環(huán)境，在一日活動(dòng)中運(yùn)用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣。
6、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)。比如主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、十一、中秋慶典等一系列活動(dòng)。
（三）以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和我園教師的實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究。每個(gè)水平組以“課例”開(kāi)始，每個(gè)水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。在本組進(jìn)行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論，選出優(yōu)質(zhì)班級(jí)。
2、開(kāi)展青年教師活動(dòng)。
為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期，我園將開(kāi)展青年教師講座和競(jìng)賽活動(dòng)。
3、進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。
本學(xué)期，我們將對(duì)幼兒園校本課程進(jìn)行研究，認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程。各學(xué)科教研室根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各個(gè)年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等。，從而形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
八月：
1、制定各種工作計(jì)劃，“三表”和對(duì)孩子日常生活的常規(guī)要求；
2、幼兒園環(huán)境的營(yíng)造；
3、歡迎新生；
4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求；
5、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和中級(jí)幼兒園教師、護(hù)士免費(fèi)考證培訓(xùn)。
6、招生宣傳和報(bào)名。
9月：
1、重視新生入園安全教育，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練；
2、每年做好早操，及時(shí)訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式，讓孩子熱愛(ài)參與鍛煉；
3、召開(kāi)初次家長(zhǎng)會(huì)；
4、每班常規(guī)教學(xué)檢查。
5、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作。
6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)
7、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
8、整個(gè)公園的消防演習(xí)
9、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布；
10月：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念；
2、大班上課。
3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評(píng)選活動(dòng)。
4、“國(guó)慶慶典”園林活動(dòng)。
5、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；
6、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育；
7、新教師開(kāi)放式教學(xué)觀察活動(dòng)
8、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
11月：
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)
1、上中產(chǎn)階級(jí)的課。
2、檢查各年戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器材物資的交付情況；
3、全幼兒園對(duì)孩子自理能力的競(jìng)爭(zhēng)。
4、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
12月：
1、加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；
2、教研階段的酷和商學(xué)；
3、幼兒園日常工作檢查；
4、“過(guò)年”閩南童謠大賽；
5、小班上課。
1月：
1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；
2、做好期末工作，溝通總結(jié)，整理材料，歸檔；
3、為新學(xué)期制定各種計(jì)劃；
4、加強(qiáng)節(jié)日安全教育，做好家訪；
5、孩子安全離開(kāi)公園，開(kāi)始假期生活；
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇九
1 、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
2 、能自己練習(xí)套圈，并按玩具的大小選擇圈。
卷筒紙芯、各種卡紙、油畫(huà)棒、縐紙、鉛絲等。
操作層次：
第一層次：幼兒自由觀察材料，并認(rèn)識(shí)動(dòng)物套子。
第二層次：幼兒隨意地進(jìn)行套圈，感受游戲的樂(lè)趣。
第三層次：站在指定的線外進(jìn)行套圈，并體驗(yàn)成功感。
1、幼兒按興趣自由進(jìn)行套圈。
2、比賽：看誰(shuí)套得多。
鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與制作套圈。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十
1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
活動(dòng)一： 《香蕉宮殿》語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1．傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2．為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１．故事磁帶。
２．幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
３．剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么？
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿）
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢？
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?BR> １．出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作？
２．幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
３． 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
１．幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能．
２．小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧．
活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
（三）、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了？
2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
（二）昆蟲(chóng)唱歌。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。）
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x - - - /
知了：x. x x. x / xx - - - /
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
（三）昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器（蜜蜂—木魚(yú)；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）?？粗?jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢？它們是怎么鳴叫的？
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不
推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十、餐前活動(dòng)：手指游戲
十一、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活動(dòng)：散步
十三、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園
三、活動(dòng)人物：小四班幼兒、家長(zhǎng)及教師
四、活動(dòng)時(shí)間：周四（4月10日）8:00——10:30
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理與監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
4、全體幼兒統(tǒng)一穿著園服，運(yùn)動(dòng)鞋，方便活動(dòng)。
5、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在“森林公園”的正門(mén)集合，教師清點(diǎn)人數(shù)。
2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒到活動(dòng)集中地，整理包裹裝備。
3、游戲活動(dòng)：
（1）親子游戲：袋鼠媽媽
玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。
（2）親子游戲：小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)與幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
4、集體活動(dòng)：放風(fēng)箏比賽
5、集合合影留念
6、活動(dòng)結(jié)束，解散
教師組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十二
上學(xué)期開(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過(guò)一系列實(shí)踐性的討論、反饋和總結(jié)，取得了一定的進(jìn)展，對(duì)教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐漸完善，每天都做活動(dòng)后的反思記錄。但個(gè)體差異大，反映內(nèi)容往往停留在表面，效果不顯著。老師水平不一，有的不是幼師，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施，選課也存在一些問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來(lái)看，教師對(duì)《綱要》的理解還比較欠缺，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒(méi)有真正為孩子服務(wù)，孩子的自主參與還不夠。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱，教師本身不善于批評(píng)和自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，缺乏自我反思和自學(xué)。
根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課，定期開(kāi)展專(zhuān)題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突出我園特色教育。
（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念，使理念融入教師的教育行為，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法。
1、深入教材研究，轉(zhuǎn)變教材新理念，正確認(rèn)識(shí)編寫(xiě)教材的意義，積極實(shí)踐教材。
2、運(yùn)用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“一師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教材評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例指導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)問(wèn)答疑、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論。
4、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出去觀察，傳遞新信息，拓展新體驗(yàn)，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
（二）加強(qiáng)專(zhuān)題研究，提高教學(xué)和科研水平。
把握課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，以教研室為單位，開(kāi)展專(zhuān)題研究，解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高教師對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用，組織案例評(píng)比活動(dòng)。
2、區(qū)域活動(dòng)通過(guò)日常工作有序開(kāi)展，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境，有目的地投放區(qū)域素材，中途評(píng)價(jià)素材。
（三）注重檢查反饋現(xiàn)場(chǎng)，提高教育質(zhì)量
1、以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線，開(kāi)展有效檢查。加強(qiáng)考核，注重活動(dòng)效率。
2、經(jīng)常檢查日常工作和記錄，以方便交流和學(xué)習(xí)。
（4）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究
提高分區(qū)活動(dòng)的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)，設(shè)置活動(dòng)，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧?。教師?yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，使兒童在與各地區(qū)的材料、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和能力。
9月：
1、教師工作計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃
2、交換班級(jí)計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃
3、檢查家庭聯(lián)系欄的布局
10月：
1、商業(yè)政治研究
2、案例分析及相關(guān)問(wèn)題分析
3、區(qū)域布局
11月：
1、區(qū)域材料對(duì)比
2、每位老師一節(jié)課
3、小班研討會(huì)
12月：
1、出去學(xué)習(xí)
2、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)
3、中產(chǎn)階級(jí)的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)
4、教師記錄、備課檢查
1月：
1、大班研討活動(dòng)
2、各種總結(jié)交流
3、鑒定檢驗(yàn)
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十三
我園迎來(lái)了第一個(gè)新學(xué)年，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(zhǎng)的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此，根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計(jì)劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。
為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(zhǎng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。
本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
1、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高藝術(shù)教育整體水平。
本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的藝術(shù)計(jì)劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂(yōu)。
2、從實(shí)際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：
結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要，它對(duì)幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用?，F(xiàn)計(jì)劃如下：
（1）通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。
（2）結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。
（3）注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)大膽參與、表現(xiàn)。
（4）多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。
（5）結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。中小學(xué)教育資源站
1、宣傳組織階段：20xx年9月開(kāi)始各班結(jié)合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。
2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。學(xué)前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫(huà)，中班美麗的樹(shù)葉，小班秋天的水果。
3、十一月份參加早操比賽
4、十二月份親子趣味游戲。各班班主任自選活動(dòng)主題
5、慶元旦迎新年文藝匯演。各班兩個(gè)節(jié)目以上，教師集體節(jié)目?jī)蓚€(gè)。（十一月開(kāi)始著手）
幼兒園活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)篇十四
1、讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;
2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加;
3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;
4、選擇場(chǎng)地，準(zhǔn)備共用的午餐、車(chē)輛
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16-17日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx生態(tài)園xx小鎮(zhèn)
3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：汽車(chē)站候車(chē)廳，07：30集中，租車(chē)前行
4、活動(dòng)策劃：小班家委
5、活動(dòng)主持：黃瓊老師; 協(xié)助人員：各班老師
6、參與人員：小班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))
7、人員分工：各班自行人員分配(包括后勤負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)負(fù)責(zé)人、游戲負(fù)責(zé)人、攝影負(fù)責(zé)人、安全員。)
1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品;
2、各位參與者需要自備防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
4、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;
5、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。
1、安全教育：多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);
2、到達(dá)目的地后，休整、集合進(jìn)行集中游戲活動(dòng)
(1)傳球游戲：家長(zhǎng)小孩站成一排，媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽?zhuān)螒蚶^續(xù)，先傳完為勝。
(2)祈福許愿：家長(zhǎng)和孩子在美麗的祈福樹(shù)上系上紅綢進(jìn)行祈福許愿。
(3)感恩活動(dòng)：我喂爸媽吃飯，小朋友用準(zhǔn)備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。
3、集體休息、品嘗分享食物。
4、進(jìn)入xx小鎮(zhèn)自由活動(dòng)。
5、瘋狂趣味拍照：
(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;
(2)、在游玩的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照;捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;
(3)、趣味集體照、單人的照片上傳到微信群，自行下載。
6、清理場(chǎng)地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場(chǎng)，做個(gè)文明的出行人、整理幼兒物品，各車(chē)清點(diǎn)人數(shù)返程。
1、本次活動(dòng)屬于非園內(nèi)組織，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自行確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;
2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;
4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。
活動(dòng)流程：
一、各班的家委會(huì)代表致詞。(在車(chē)上)
二、車(chē)上主持人講解注意事項(xiàng)。
請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則，在活動(dòng)中不要擁擠。
xx生態(tài)園游戲活動(dòng)安排
1、下車(chē)方便，時(shí)間為15分鐘。
2、集合整理活動(dòng)：身體音階歌
3、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。
(1)傳球游戲：家長(zhǎng)小孩站成一排，媽媽用筷子夾起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽?zhuān)螒蚶^續(xù)，先傳完為勝。
(2)繪畫(huà)長(zhǎng)廊：家長(zhǎng)帶領(lǐng)小孩在白布上自由繪畫(huà)出春天的美麗。
(3)祈福許愿：家長(zhǎng)和孩子在美麗的祈福樹(shù)上系上紅綢進(jìn)行祈福許愿。十一點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)在廣場(chǎng)集合
(4)感恩活動(dòng)：我喂爸媽吃飯，小朋友用準(zhǔn)備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。
活動(dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。
3、進(jìn)入xx小鎮(zhèn)自由活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。
4、采摘園摘蔬菜并尋找乒乓球，每個(gè)家庭只要找到一個(gè)乒乓球即可，找到后到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。活動(dòng)時(shí)間為上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)。
四、活動(dòng)結(jié)束返回
備用游戲：
擊鼓傳花：家長(zhǎng)小孩圍坐一圈，擊鼓人開(kāi)始擊鼓，順時(shí)針開(kāi)始傳花，鼓?；ㄔ谡l(shuí)手上，誰(shuí)表演節(jié)目。