社會(huì)人際關(guān)系是指?jìng)€(gè)體與他人之間在社會(huì)關(guān)系中的相互關(guān)系。要善于運(yùn)用具體的實(shí)例和案例，使總結(jié)更加生動(dòng)有趣，并能夠引起讀者的共鳴。下面是成功人士總結(jié)的職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇一
爆竹是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分，歷史悠久、寓意深遠(yuǎn)，其活動(dòng)過(guò)程充滿了歡樂(lè)和刺激。在我的生活中，我曾經(jīng)親身參與過(guò)爆竹的活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我參與爆竹活動(dòng)的過(guò)程，并分享我所得到的心得體會(huì)。
首先，爆竹的活動(dòng)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍。在春節(jié)期間，我的家人和鄰里們都會(huì)聚集在一起，共同籌備和玩爆竹。我記得，當(dāng)我第一次拿起那根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，點(diǎn)燃綁在上面的爆竹時(shí)，我感覺(jué)到開(kāi)始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。我站在一旁觀看其他人取得成功，不斷地鼓勵(lì)自己要勇敢地嘗試。雖然我在最初的幾次嘗試中失敗了，但是鄰里們都給了我無(wú)盡的鼓勵(lì)和幫助。最終，我成功了！從那一刻起，我對(duì)爆竹的熱愛(ài)就燃起來(lái)了。不僅如此，爆竹的活動(dòng)還讓我感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量，大家都在一起努力、共同進(jìn)步，這使我感到無(wú)比溫暖和幸福。
其次，爆竹的活動(dòng)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。爆竹活動(dòng)需要耐心和毅力，只有不斷地嘗試新方法和糾正錯(cuò)誤，才能獲得成功。我在這個(gè)過(guò)程中反復(fù)嘗試、不斷改進(jìn)，最終取得了顯著的進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地明白到，成功背后是付出和努力，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得自己想要的結(jié)果。此外，爆竹活動(dòng)中也有競(jìng)爭(zhēng)的成分。鄰里之間會(huì)互相比試誰(shuí)的爆竹更加響亮、更加壯觀，這種競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了我的斗志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)與他人的競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了如何更加努力地為目標(biāo)而奮斗，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
然而，在爆竹活動(dòng)過(guò)程中，我也受到了一些憂慮和困擾。首先，爆竹的聲音可能會(huì)造成一定的噪音污染，對(duì)周圍的環(huán)境和居民帶來(lái)不便。很多人因?yàn)樵胍舳械娇鄲篮筒话玻虼诵枰诒M情享受樂(lè)趣的同時(shí)，也要考慮到他人的感受，控制噪音的分貝和時(shí)間。此外，爆竹活動(dòng)也存在一定的安全隱患，不當(dāng)使用爆竹可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)和其他事故。因此，在參與爆竹活動(dòng)時(shí)，我們必須要遵循相關(guān)的安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。
總結(jié)起來(lái)，爆竹的活動(dòng)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍，讓人感受到了團(tuán)結(jié)的力量。參與爆竹活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，督促我不斷努力、追求進(jìn)步。然而，我們也要意識(shí)到爆竹活動(dòng)可能帶來(lái)的噪音污染和安全隱患，要盡量減少對(duì)他人的影響，并保障自己和他人的安全。通過(guò)爆竹的活動(dòng)過(guò)程，我們不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力和樂(lè)趣，更能夠從中汲取到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇二
作為一個(gè)家庭的成員，孝敬父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任。為了表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，我參加了一次“孝心活動(dòng)”，并且在這次活動(dòng)中收獲了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次孝心活動(dòng)的記錄心得。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
在參加這次孝心活動(dòng)之前，我明白了孝敬父母的重要性。我在家庭中肩負(fù)著一定的責(zé)任，但我也知道在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作壓力越來(lái)越大，忙碌的生活讓人很難有時(shí)間去照顧自己的家人。我決定行動(dòng)起來(lái)，為我的父母做點(diǎn)事情。我開(kāi)始從不同的渠道，收集孝心活動(dòng)的相關(guān)資料，并且組織一些“孝心小組”，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間討論各自想要做什么。
為了讓這次孝心活動(dòng)更有意義，我們決定將他們和孩子們一起做。在我和我的同學(xué)的幫助下，我們和一些孩子們一起制作了各種各樣的禮品。我們做了父母喜歡吃的點(diǎn)心、定制了定制的祝?？ǖ鹊取Ｔ诨顒?dòng)中，我們的孩子們表現(xiàn)得非常出色，他們認(rèn)真地做著自己的作品，有時(shí)候還會(huì)小聲地提醒我們，一些我們可能忽略的細(xì)節(jié)。
第三段：活動(dòng)的反思。
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們之前很多的不足之處。我們參加這些活動(dòng)的目的不應(yīng)該是為了帶孩子玩，而是要一起參與，體驗(yàn)父母的辛苦和不易。當(dāng)然，孩子們的參與是非常重要的，因?yàn)樗麄儾粌H能夠?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)增加幾分有趣，還能讓我們更好地感受到親情的力量。
一次孝心活動(dòng)，可能不足以表達(dá)我對(duì)父母的感激之情，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，只要我們的心真誠(chéng)，能讓父母感受到我們的體貼和關(guān)心，就已經(jīng)是一種孝心了。而我們，作為孩子，應(yīng)該時(shí)刻記著這個(gè)責(zé)任。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不應(yīng)該忘記孝敬父母。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了父母的辛勤和不易。他們帶著我們長(zhǎng)大，為我們籌劃著的美好未來(lái)。我們應(yīng)該盡量幫助他們解除他們的煩惱，讓他們更加輕松愉快的生活。通過(guò)這次孝心活動(dòng)，我學(xué)到了我們要堅(jiān)持開(kāi)展這樣的活動(dòng)，這不僅可以讓我們表達(dá)我們的孝心，同時(shí)也可以讓我們更好地對(duì)父母的生活有所了解。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇三
在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，爆竹是一個(gè)非常重要的元素。人們通過(guò)爆竹的燃放，傳達(dá)著各種吉祥的愿望和祝福。我曾經(jīng)參與過(guò)一次爆竹的活動(dòng)，不僅親身體驗(yàn)了其中的樂(lè)趣，更深刻地感受到了祈福的含義。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹爆竹的活動(dòng)過(guò)程，并分享我的心得體會(huì)。
首先，爆竹活動(dòng)通常是在中國(guó)傳統(tǒng)的文化節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等期間舉行的?；顒?dòng)的開(kāi)始通常是人們聚集在一起，充滿期待地等待著這個(gè)令人興奮的時(shí)刻。在爆竹活動(dòng)開(kāi)始前，組織者會(huì)事先準(zhǔn)備好一定數(shù)量的爆竹，并將它們集中放置在一個(gè)開(kāi)闊的空地上。之后，活動(dòng)的主持人會(huì)發(fā)放爆竹給參與者，并提醒大家要注意安全。
接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程中，人們以小組為單位，有序地進(jìn)行爆竹的點(diǎn)火。每個(gè)小組由一名領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)，確?；顒?dòng)的進(jìn)行有條不紊。當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)燃第一枚爆竹，并傳遞給小組中的下一個(gè)人，如此循環(huán)。這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都需保持安靜和冷靜，以便在點(diǎn)火時(shí)避免意外發(fā)生。
當(dāng)爆竹被點(diǎn)燃時(shí)，人們會(huì)聽(tīng)到一連串的巨響聲。這種聲音不僅會(huì)吸引其他觀眾的注意，也會(huì)傳遞出一種威猛勇敢的氛圍。在一些活動(dòng)中，人們還會(huì)用竹子或牛皮紙制成的“炮竹”來(lái)增加爆竹的威力和聲音效果。巨大的聲響和金屬撞擊的聲音營(yíng)造出一種非常喧鬧的氛圍，讓人們身心愉悅。
參與爆竹活動(dòng)的過(guò)程中，我深受感動(dòng)。首先，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)小組成員都扮演著不同的角色，需要相互配合和信任。只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，我明白了作為一個(gè)個(gè)體，我們的力量是有限的。在點(diǎn)燃爆竹的過(guò)程中，我們無(wú)法控制火焰的方向和力度，只能通過(guò)正確的方式去引導(dǎo)。這給我留下了堅(jiān)持和尊重他人的重要教訓(xùn)。
此外，爆竹活動(dòng)也給我?guī)?lái)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和欣賞。爆竹作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中的一部分，代表著對(duì)神明的敬畏和對(duì)新年的祝福。通過(guò)參與活動(dòng)，我深深感受到了這種文化傳統(tǒng)的價(jià)值和力量。我認(rèn)為傳統(tǒng)文化是我們民族的精神財(cái)富，應(yīng)該被更多的人傳承和發(fā)揚(yáng)。
總之，爆竹的活動(dòng)過(guò)程既有意義又有趣。它不僅帶來(lái)了慶祝和歡樂(lè)，也提醒了我們團(tuán)隊(duì)合作和尊重傳統(tǒng)文化的重要性。通過(guò)參與爆竹的活動(dòng)，我從中獲得了啟示和體驗(yàn)，使我更加珍惜和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇四
班級(jí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)期不可或缺的一部分，作為班級(jí)關(guān)系和校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級(jí)活動(dòng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的凝聚力和情感投入?；仡欉^(guò)去的班級(jí)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在其中獲得了極大的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。今天，我想分享一下自己的班級(jí)活動(dòng)過(guò)程和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 每一次班級(jí)活動(dòng)的成功舉辦，背后都蘊(yùn)藏著組織者的心血和付出。在我們班級(jí)的組織者看來(lái)，班級(jí)活動(dòng)的策劃謀劃，既要考慮參與者的興趣愛(ài)好和需求，也需要考慮活動(dòng)的可行性和安全性，才能保證活動(dòng)的成功舉辦。在組織過(guò)程中，我們積極參與、主動(dòng)溝通，共同商討并制定可行計(jì)劃，確保每次活動(dòng)都能滿足大家的期望。
活動(dòng)的舉辦需要各方面的準(zhǔn)備和配合，包括場(chǎng)地、裝備、活動(dòng)前期宣傳和資金等。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我們班集體體現(xiàn)出了默契、團(tuán)結(jié)和韌性，共同完成了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、文化展演和志愿服務(wù)活動(dòng)等，享受了成功和歡聲笑語(yǔ)的快樂(lè)，也經(jīng)歷了失敗和挫折的磨難。然而，這一切都是班級(jí)成員成長(zhǎng)的歷程，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的實(shí)施，我們互相了解、關(guān)心和支持，廣泛擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，并且養(yǎng)成了自信、堅(jiān)韌的心態(tài)。
參與班級(jí)活動(dòng)，是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一大機(jī)會(huì)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，我們不僅培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，還在活動(dòng)中發(fā)揮自己的智慧和動(dòng)手能力，有助于增強(qiáng)自信和自尊心。同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)也是個(gè)鍛煉溝通、協(xié)調(diào)的平臺(tái)，在緊張的活動(dòng)中，大家相互扶持，給予支持和幫助，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。此外，班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程也是一次課堂，讓我們?cè)谇袑?shí)中感受到合作、分享、互相理解和包容的重要性。
第五段：結(jié)尾。
班級(jí)活動(dòng)成為了我們成長(zhǎng)的重要載體，給我們帶來(lái)了很多收獲。通過(guò)這一系列的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，望大家能理解、認(rèn)同并扎實(shí)運(yùn)用活動(dòng)成果，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，努力將這些典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，為班級(jí)和校園文化建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇五
孝心是偉大的人類美德，也是中華民族一直強(qiáng)調(diào)的傳統(tǒng)美德。無(wú)論是對(duì)親人，還是對(duì)社會(huì)人群，我們都應(yīng)該秉持著一顆孝心。實(shí)踐中，我們可以通過(guò)一系列孝心活動(dòng)，來(lái)表達(dá)我們對(duì)親人的愛(ài)，讓他們感受到我們的關(guān)懷和溫暖。在本文中，我將分享我的一次孝心活動(dòng)過(guò)程記錄及體會(huì)。
第二段：孝心活動(dòng)。
一次孝心活動(dòng)是在我父親的生日上進(jìn)行的。我提前找了一個(gè)禮品設(shè)計(jì)師制作一份創(chuàng)意大禮盒，里面放著我親手制作的卡券和小禮品，還有一張我父親從小到大的照片，以及家族史譜。我和弟弟還特意去制作了一個(gè)紀(jì)念影片，用珍貴的合照和視頻資料，記錄下家庭中的點(diǎn)滴回憶。當(dāng)我們?cè)诟赣H生日當(dāng)天送出這份禮物時(shí)，他的眼中充滿了感動(dòng)和幸福的淚水。
第三段：反思。
這次孝心活動(dòng)不僅僅是對(duì)父親的一份感恩，更是對(duì)我們自己的一次提升?；仡櫿麄€(gè)過(guò)程，我意識(shí)到，在我們的日常生活中，對(duì)于親人的愛(ài)和關(guān)懷太容易被忽略。我們常常被繁忙的工作、社交所影響，淡化了家庭的情感紐帶。而這次活動(dòng)，讓我意識(shí)到了親情的重要性，并重新激活了家庭的力量。
第四段：感悟。
孝心活動(dòng)是一種有側(cè)重的實(shí)踐行為，可以讓我們更深入地了解自己家庭，增加與親人之間的情感聯(lián)系，同時(shí)也可以提醒我們要時(shí)常關(guān)注和支持女性、長(zhǎng)者和弱勢(shì)群體。我們通過(guò)行動(dòng)，讓孝心成為一種美德，成為我們生命之中的一種東西。這種行為中，我們得到的不僅是他人的贊賞和犒勞，更是內(nèi)心的成長(zhǎng)和回報(bào)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次孝心活動(dòng)，我們小家庭團(tuán)結(jié)了起來(lái)，并傳遞出一股親情和和睦的力量。我們注意到每個(gè)人的存在，同時(shí)也更加了解了彼此。我相信孝心活動(dòng)還會(huì)成為我們這個(gè)家的日常和習(xí)慣，也希望我的行動(dòng)可以激發(fā)更多人對(duì)孝心的追求，讓孝心成為一種生活的常態(tài)，繼續(xù)推動(dòng)家庭和社會(huì)的共同進(jìn)步。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇六
活動(dòng)過(guò)程是一種從理論上到實(shí)踐操作的過(guò)程，其中資料的查找和整理是其中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。本文將著重介紹我在活動(dòng)過(guò)程中遇到的資料查找問(wèn)題，以及我對(duì)資料查找的心得體會(huì)。
第二段：資料查找的重要性。
在進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中，資料查找是必不可少的。無(wú)論是從理論到實(shí)際，資料收集是一種確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、找到資源的基礎(chǔ)。
第三段：我在資料查找中遇到的問(wèn)題。
在活動(dòng)過(guò)程中，我常常會(huì)遇到以下問(wèn)題：1）時(shí)間不足；2）找不到合適的資料；3）利用率不足。
在資料查找的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。要充分利用現(xiàn)有的資源，比如查找網(wǎng)上有關(guān)資料，向老師、同學(xué)以及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人尋求幫助和建議，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣腺Y料，尋找準(zhǔn)確、權(quán)威性強(qiáng)、全面的資料。
第五段：結(jié)論。
資料查找是活動(dòng)過(guò)程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它需要謹(jǐn)慎、認(rèn)真的對(duì)待。通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)資料查找的技巧和方法，更好地完成活動(dòng)過(guò)程中的工作任務(wù)。最終，我們能夠更好地開(kāi)展我們的工作，并在實(shí)踐中得到不斷的進(jìn)步和提高。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，信息越來(lái)越重要，資料的獲取方式也越來(lái)越多。在我們的日常生活中，獲取各種各樣的資料已經(jīng)成為了相當(dāng)常見(jiàn)的事情。然而，獲取資料并不是一件隨隨便便的事情。在這篇文章中，我將會(huì)描述一些我獲取資料時(shí)的心得與體會(huì)。
第一段：選擇合適的獲取渠道
在獲取資料的過(guò)程中，選擇合適的獲取渠道是非常重要的。在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、電視等多種方式獲取資料。不同的資料獲取渠道具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。如果想要獲取與某種事物相關(guān)的知識(shí)，則可以通過(guò)使用搜索引擎查找網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料。如果想要了解最新的新聞，可以通過(guò)收聽(tīng)電視或者廣播來(lái)實(shí)現(xiàn)。總之，不同的情況下，我們應(yīng)該優(yōu)先選擇適合的獲取渠道。
第二段：有效地搜索關(guān)鍵詞
當(dāng)我們要獲取一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，如何快速準(zhǔn)確地找到所需的資料是非常重要的。在搜索關(guān)鍵詞時(shí)，應(yīng)該盡可能地準(zhǔn)確，盡可能地涵蓋相關(guān)的信息，同時(shí)也要保持簡(jiǎn)潔明了。為了更好地搜索到所需要的信息，可以使用一些搜索引擎的高級(jí)功能，比如說(shuō)使用引號(hào)將短語(yǔ)括起來(lái)，或者使用減號(hào)符號(hào)在搜索關(guān)鍵詞中去掉一些無(wú)關(guān)的信息。同時(shí)，語(yǔ)言的選擇也非常重要。如果需要了解國(guó)外的消息，應(yīng)該選擇英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等常用語(yǔ)言。
第三段：檢驗(yàn)資料的可信度
在獲取資料的過(guò)程中，如果資料的來(lái)源不可信，則可能會(huì)引起誤導(dǎo)或進(jìn)一步加大自己的錯(cuò)誤。因此，不僅僅是在獲取資料的過(guò)程中，還要注意檢驗(yàn)資料的可信度。可以通過(guò)查看資料來(lái)源的權(quán)威性、網(wǎng)站是否可信以及文章的標(biāo)題和內(nèi)容是否一致等方面進(jìn)行判斷。如果資料的可信度不高，則不應(yīng)該輕易地將其視為靈丹妙藥。
第四段：整理資料的方法
當(dāng)獲取到大量資料時(shí)，如何更好地進(jìn)行分類和整理也是非常關(guān)鍵的。首先可以根據(jù)資料的類別將其進(jìn)行分組，然后按照時(shí)間或者地點(diǎn)進(jìn)行排序。其次，可以將資料進(jìn)行摘要，并將摘要按照分類、時(shí)間、作者、主題等方面進(jìn)行標(biāo)記。最后，在整理過(guò)程中，應(yīng)該注意規(guī)范和簡(jiǎn)潔，讓整理出來(lái)的資料更加易于瀏覽和閱讀。
第五段：總結(jié)心得以及應(yīng)用
在獲取知識(shí)和資料的過(guò)程中，我們需要選擇合適的獲取渠道，并有效地搜索關(guān)鍵詞。同時(shí)，需要注意檢驗(yàn)資料的可信度，規(guī)范和簡(jiǎn)潔整理資料。通過(guò)這些方法，我們可以在自己需要獲取某些知識(shí)的時(shí)候，快速準(zhǔn)確地獲取到精準(zhǔn)的資料，并從中得到所需要的信息。最后，我們應(yīng)該不斷地更新自己的知識(shí)體系，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活和工作中。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇八
為了減輕貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和支持弱勢(shì)群體，義賣活動(dòng)在很多地方已經(jīng)普及。義賣活動(dòng)是在社區(qū)、學(xué)校或公司中舉辦的一種自愿性質(zhì)的籌款活動(dòng)。在義賣活動(dòng)中，參與者可以出售商品或物品，將收益用于慈善事業(yè)。今年，我們學(xué)校成功地舉辦了一次義賣活動(dòng)，并獲得了很好的效果。在本文中，我將分享我們義賣活動(dòng)的過(guò)程和我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二節(jié)：活動(dòng)準(zhǔn)備
為了保證一次成功的義賣活動(dòng)，事先需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在本次義賣活動(dòng)之前，我們組織團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的計(jì)劃。首先，我們需要確定義賣活動(dòng)的日期和時(shí)間，并廣泛宣傳活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了附近商家捐獻(xiàn)物品，并讓志愿者負(fù)責(zé)尋找物品或收集捐款。我們還與當(dāng)?shù)卮壬平M織聯(lián)系，在活動(dòng)中尋求合作和支持。在此過(guò)程中，我們把工作分配給了不同的團(tuán)隊(duì)，以確保各個(gè)方面的細(xì)節(jié)都準(zhǔn)備得到位。
第三節(jié)：活動(dòng)進(jìn)行
義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們一早就開(kāi)始了籌備工作。志愿者們按照事先制定的計(jì)劃，完成了布置現(xiàn)場(chǎng)和放置商品等任務(wù)。我們收到了很多熱情的支持，當(dāng)?shù)孛癖娂娂娗皝?lái)捐助和參與活動(dòng)。我們的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了多種美食和小飾品等，吸引了很多參觀者。志愿者們被分為若干個(gè)小組，進(jìn)行銷售、接待和費(fèi)用管理等任務(wù)。他們認(rèn)真地工作，讓義賣活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
第四節(jié)：活動(dòng)評(píng)估
義賣活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估。我們檢查了各個(gè)方面的情況，以確保我們?nèi)〉玫某尚д嬲兄诋?dāng)?shù)氐氖芤嫒?。我們了解到，本次義賣活動(dòng)共籌集資金3000人民幣，得到了大多數(shù)民眾的贊揚(yáng)和認(rèn)可。然而，我們也認(rèn)為還有很多方面需要改進(jìn)，可能可以更有效地推廣義賣活動(dòng)，以獲得更多的參與者和社會(huì)支持。
第五節(jié)：心得體會(huì)
我想說(shuō)，在整個(gè)義賣活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人際關(guān)系和籌款管理的知識(shí)。我認(rèn)為這是一次難忘的經(jīng)歷，我感到自己成長(zhǎng)了很多。在組織團(tuán)隊(duì)和合作方面，我學(xué)到了很多關(guān)于如何處理人際關(guān)系和協(xié)議問(wèn)題的技能。在與志愿者和參與者的交流中，我學(xué)到了如何更好地理解他人以及如何表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。在義賣活動(dòng)中，我也感受到了自己的責(zé)任和使命感，我認(rèn)為這對(duì)我今后的事業(yè)和生活都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)論
總之，義賣活動(dòng)是一項(xiàng)極其有意義的活動(dòng)，可以有效地支持弱勢(shì)群體和促進(jìn)社會(huì)和諧。通過(guò)準(zhǔn)備、推廣、執(zhí)行和評(píng)價(jià)義賣活動(dòng)等一系列流程，我和我的志愿者們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，也取得了可喜的成效。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與并組織類似的慈善活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的雙贏。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇九
這次社會(huì)實(shí)踐主要是通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的園林綠化業(yè)和我學(xué)習(xí)的專業(yè)密切相關(guān)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，這樣可以讓我對(duì)這方面的知識(shí)有更深入的了解，也能使我在將來(lái)更好的應(yīng)用于工作中。
這這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)。
我從2009年8月1日到桂林市防雷中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到8月30日實(shí)踐結(jié)束。在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢了解了單位的組織機(jī)構(gòu)及管理體制。并學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用知識(shí)，豐富了社會(huì)閱歷。
單位給我的.工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作以及一些計(jì)算機(jī)組裝和日常維護(hù)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了單位有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去真正的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開(kāi)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，對(duì)此進(jìn)行了改造，使用全新的后臺(tái)，使單位網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。我積極參加了單位組織的各種活動(dòng)，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻的感受到，單位是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲，面對(duì)同事，大家總是熱情真誠(chéng)，面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。整個(gè)集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間非常的團(tuán)結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個(gè)溫馨的大家庭，而領(lǐng)導(dǎo)就像這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，體會(huì)到了事業(yè)單位的嚴(yán)格管理制度，知道了什么求真務(wù)實(shí)。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我。我對(duì)能到這樣的單位實(shí)習(xí)感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)工作，所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和工作有關(guān)的知識(shí)，耐心解答我的疑難困惑，并給我制訂了一系列的實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫助我達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。在這一段時(shí)間里我不僅很好的運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，擴(kuò)大了知識(shí)面，也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間雖然只有短短的半個(gè)來(lái)月，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用軟件都能熟練操作。還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識(shí)很不夠，應(yīng)該是自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候?！?BR> 再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識(shí)在此次實(shí)習(xí)的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。
此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。十分感謝防雷中心，給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)！最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！
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活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十
1、集合整隊(duì)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。
2、報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次令本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第*小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。”
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（互敬隊(duì)禮）。小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑步至輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，*中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)”。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功”（互敬隊(duì)禮）。
3、出旗、敬禮、奏樂(lè)
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
線路：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蚶@隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
4、唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，輔導(dǎo)員跟隊(duì)員一起唱。
“本次活動(dòng)的主題是頌英雄。
學(xué)英雄，下面我宣布：五（3）中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”。
中隊(duì)長(zhǎng)講話：
主持人主持活動(dòng)：
2、雄們，你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的鮮血灑在祖國(guó)的大地上，迎來(lái)祖國(guó)大地的鮮花爛漫。齊唱《英雄贊歌》。
輔導(dǎo)員講話：
各位少先隊(duì)員，你們的“頌先烈。
今天的活動(dòng)，使我們更加懂得，今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換來(lái)的。烈士們，你們安息吧，你們的后代會(huì)完成你們未盡的事業(yè)的。祖**親哺育了多少英雄的兒女。英雄們，你們放心吧，我們的少先隊(duì)員會(huì)以你們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)你們的優(yōu)秀品質(zhì)的。
我們要珍惜今天的幸福生活，以雷鋒、賴寧為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
1、呼號(hào)。
隊(duì)旗下，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
輔導(dǎo)員：呼號(hào)畢。
2、退旗、敬禮、奏樂(lè)
奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
中隊(duì)長(zhǎng)：“五（3）中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束”。隊(duì)旗帶頭，依次退場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十一
活動(dòng)過(guò)程：1:語(yǔ)言導(dǎo)入：小朋友們，春天來(lái)了，瞧瞧窗外，你們都看到了什么美麗的景色??？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶，鮮花、綠草等事物）。
感官體驗(yàn)：大自然好美啊，再動(dòng)動(dòng)你們的小鼻子，小耳朵。你們都聽(tīng)到了什么，聞到了什么？（多感官的參與，體驗(yàn)美景帶來(lái)得身和心的愉悅）。
2、出示教學(xué)掛圖《盲女》，教師和幼兒一起欣賞（在教室出示若干天幼兒熟悉該畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
“老師這里有幅畫(huà)，里面也有很美的景色，比我們剛剛在窗戶邊看到的還美呢！小朋友們瞧瞧，畫(huà)里都有什么？畫(huà)里的景色美嗎？你看了感覺(jué)怎么樣？”（2）引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)面中人物的關(guān)系。
“這兩位女孩在干什么呢？大一點(diǎn)的女孩在干什么？小一點(diǎn)的女孩在干什么？（3）引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗(yàn)盲女的用心感受。
“仔細(xì)看看這位姑娘的眼睛，跟我們的眼睛一樣嗎？為什么這么美的景色她卻轉(zhuǎn)過(guò)身不看？她是一位盲人，她看不到這么美麗的景色，就連身邊美麗的花兒和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她還能感受到美麗的景色嗎？我們一起來(lái)當(dāng)一下當(dāng)盲人，體驗(yàn)一下這位盲人女孩的感覺(jué)吧。
3、引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
（1）請(qǐng)一位幼兒戴上眼罩走到窗戶前體驗(yàn)盲人看不到景色的失落感，其他幼兒一起觀察，教師適時(shí)上前進(jìn)行引導(dǎo)，可以運(yùn)動(dòng)手，鼻子，耳朵等感官來(lái)體驗(yàn)美景。結(jié)束后讓該幼兒向其他小朋友講述當(dāng)盲人的感受。（適時(shí)進(jìn)行移情，激發(fā)幼兒的同情心以及想幫助盲人的心情）。
（2）激發(fā)愛(ài)心，投如體驗(yàn)。
分組扮演盲人，一位扮盲人，一位先適當(dāng)進(jìn)行幫助?；Q。（活動(dòng)進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)秩序，幫助者先坐在座位，讓扮盲人者體驗(yàn)一定時(shí)間再進(jìn)行幫助。教師一邊放輕音樂(lè)，一邊語(yǔ)言描述）。
4、幼兒發(fā)表活動(dòng)感受。
“當(dāng)盲人你有什么感覺(jué)？你愿意幫助盲人嗎？怎樣幫助他們？（幼兒自由發(fā)表感受）。
5、教師總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在能體會(huì)畫(huà)中盲人女孩的心情了嗎？雖然女孩眼睛看不見(jiàn)，但是只要用心去觸摸去體會(huì)去呼吸，一樣能體會(huì)到周圍美好的事物！
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十二
義賣是一項(xiàng)慈善活動(dòng)，旨在為那些需要幫助的人提供經(jīng)濟(jì)支持。它不僅能夠幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，還可以促進(jìn)人們之間的關(guān)系。本文將探討我們參加義賣活動(dòng)的過(guò)程和心得體會(huì)。
二、籌備
義賣活動(dòng)需要一定的籌備工作，包括活動(dòng)主題的確定、物品的募集和場(chǎng)地的籌備等。在我們的義賣活動(dòng)中，我們選擇了以環(huán)保為主題，并聯(lián)系了志愿者組織和捐贈(zèng)者，共同推動(dòng)整個(gè)義賣活動(dòng)的籌備工作。我們還拍攝了一些宣傳短片，并在社交媒體上宣傳，這些工作的成功印證了我們的籌備工作是成功的。
三、活動(dòng)流程
在義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們積極地推廣宣傳，吸引了大量的觀眾和參與者。我們邀請(qǐng)了一些當(dāng)?shù)孛餍呛鸵恍┉h(huán)保專家，他們參與了義賣活動(dòng)，并掌握了主持話筒，帶領(lǐng)大家積極的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們通過(guò)拍賣、展覽和攤位銷售等方式，向參觀者和客戶介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)。
四、心得體會(huì)
在義賣活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)到了義賣的樂(lè)趣，還體會(huì)到了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和精神內(nèi)涵的意義。我們?cè)诨顒?dòng)中不僅獲得了經(jīng)濟(jì)支持，更重要的是建立了新的人際關(guān)系，并在活動(dòng)中體味到了自己所能力和價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中與他人共同合作、推動(dòng)、營(yíng)維、并取得共同的成功可以獲得更多的快樂(lè)和滿足。最終，我們對(duì)于義賣活動(dòng)的成功感到深深的滿足，也對(duì)于人與人之間的和諧關(guān)系有了更加深刻的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅可以幫助需要幫助的人，還可以建立新的人際關(guān)系和增強(qiáng)精神內(nèi)涵的意義。此外，在活動(dòng)中，勤奮和合作、溝通和互相尊重的價(jià)值也被充分體現(xiàn)。我們希望我們的活動(dòng)能夠被更多的人認(rèn)可和參與，這將為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的福祉和美好的未來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十三
2012年4月12日上午7點(diǎn)半，本小組成員按原計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)在郵局前集合，踏上了本次義工活動(dòng)的征程。為了突出本次活動(dòng)的意義，也為了使我們的義工對(duì)象能夠相信我們，每一個(gè)人都按原定計(jì)劃穿上了學(xué)院的院服，并帶上了志愿者證及志愿者標(biāo)牌。人員到齊之后，我們小組召開(kāi)簡(jiǎn)短的會(huì)議，重復(fù)了一遍活動(dòng)的流程及分工，并再次確認(rèn)了相關(guān)事項(xiàng)。之后，我們便乘坐公交汽車前往北京西站進(jìn)行義工活動(dòng)。
到達(dá)北京西站之后，按照之前策劃過(guò)程中查詢到的北京西站內(nèi)部及周邊環(huán)境圖，并且在對(duì)北京西站已很熟悉的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們熟悉了一遍環(huán)境，詳細(xì)了解并熟悉了西站周邊的公交車站、出租車站等的具體位置，以及西站的售票處、進(jìn)站口、出站口、地鐵站等位置級(jí)相關(guān)路線之后，便從出站口開(kāi)始尋找需要幫助的人進(jìn)行義工活動(dòng)。
一開(kāi)始的活動(dòng)進(jìn)行很不順利，每一個(gè)人都備受打擊。由于小組成員開(kāi)始尚未進(jìn)入狀態(tài)，每個(gè)人都有些靦腆，遇到看起來(lái)有困難的人，不敢上前詢問(wèn)是否需要幫助。在出站口徘徊了一段時(shí)間之后，組長(zhǎng)回廣宇同學(xué)鼓起勇氣，走向剛從出站口走出的一位身背許多行李的老人。他在說(shuō)明自己志愿者的身份及義工目的，并且出示了志愿者證后，詢問(wèn)老人能否幫助他搬運(yùn)行李至目的地。老人很堅(jiān)決地拒絕了我們的幫助，并且面色警惕地背著行李迅速離開(kāi)。我們立刻感覺(jué)到我們被他誤解為騙子，感到有些無(wú)奈。同樣的情況在之后也發(fā)生了幾次，面對(duì)一次次的誤解，我們有些難受。廣播大廳里一次次地播放著“對(duì)于主動(dòng)要求幫助拎包、代買票等方式從事的詐騙行為，請(qǐng)不要輕易相信?！?BR> 經(jīng)歷了幾次類似的挫折后，活動(dòng)暫時(shí)陷入了停滯狀態(tài)。察覺(jué)到活動(dòng)存在的問(wèn)題，小組成員及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，由原定的2至3人一組調(diào)整為所有人一起行動(dòng)。大家互相鼓勁、重拾信心。再一次明確了我們的活動(dòng)目的是要通過(guò)幫忙拎包、指路等行為幫助那些有困難的人，而不管他們?cè)鯓涌创覀冎螅顒?dòng)重新開(kāi)始。
象。每天生活在校園里并沒(méi)有太多的感覺(jué)，而當(dāng)走出校園，以中央民族大學(xué)學(xué)生的身份做事情時(shí)，一份學(xué)校的榮譽(yù)感立刻產(chǎn)生。我們都感覺(jué)，能夠因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)努力而在使自己的學(xué)校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我們自豪的。
在成功地幫助了第一個(gè)人之后，小組成員都非常地興奮，我們通過(guò)她臉上洋溢的笑容真切地感受到了幫助別人的快樂(lè)。送人玫瑰，手留余香。小組成員的積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
在售票處附近，我們看到了一位身邊擺放著攜帶的被子、盆等生活用品，手持火車票不停張望的人。小組成員走上前去詢問(wèn)，得知他不知道怎樣前往進(jìn)站口。在得到了他的信任后，我們幫助他抬起諸多的、很重的行李，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著他前往進(jìn)站口。在這個(gè)過(guò)程中，也許是看到我們的志愿行動(dòng)，一位中年婦女主動(dòng)攔住小組的一位同學(xué)詢問(wèn)出租車站的位置。小組在立刻達(dá)成共識(shí)后，兩位同學(xué)帶領(lǐng)她前往出租車站。我們的主隊(duì)在到達(dá)進(jìn)站口后，同檢票員說(shuō)明情況并征得同意后，兩位同學(xué)幫助男子攜帶行李進(jìn)入站臺(tái)。一下子又順利地幫助了兩個(gè)人，大家都感到既意外又興奮。
活動(dòng)至此進(jìn)行的很順利，但也在人流越來(lái)越多時(shí)出現(xiàn)了瓶頸。在十點(diǎn)左右，由于進(jìn)出站的乘客越來(lái)越多，西站內(nèi)部維持治安的工作人員越來(lái)越多。我們小組在出站口徘徊時(shí)，幾位很兇的工作人員過(guò)來(lái)詢問(wèn)我們的身份，態(tài)度很差的警告我們停止我們的拎包等行為，催促我們趕快離開(kāi)。一時(shí)間，大家很尷尬，也很受挫，在工作人員的訓(xùn)斥下，離開(kāi)了北京西站的大廳。
在北京西站的廣場(chǎng)，小組成員的情緒都很低落。不甘心我們的義工活動(dòng)就此結(jié)束，一位小組成員鼓舞著我們，在廣場(chǎng)上又開(kāi)展了新一輪的討論，調(diào)整活動(dòng)的方案。我們一致認(rèn)為，雖然我們不被允許在西站內(nèi)部開(kāi)展繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，但我們可以在西站外面的廣場(chǎng)上和西站附近的公交樞紐繼續(xù)從事我們的義工活動(dòng)。再一次改變活動(dòng)方案之后，小組成員分成兩部分，一部分留守在廣場(chǎng)進(jìn)行，另一部分前往公交車站為需要幫忙搬運(yùn)行李、指路的人服務(wù)。
就這樣，經(jīng)過(guò)一上午的義工工作，我們小組在大約11點(diǎn)半左右在小廣場(chǎng)集合，結(jié)束了本次的義工活動(dòng)的實(shí)體部分。每一位小組成員都很疲勞，幾位成員由于在活動(dòng)過(guò)程中一直在但由于幫助他人而收獲的喜悅卻都抑制不住的洋溢在臉上。大家意猶未盡的互相講述著義工工作過(guò)程中感動(dòng)的瞬間和有趣的情況、事件。正午的陽(yáng)光燦爛奪目，照射在我們每個(gè)人的臉上，一切都那么美好、溫暖。我們愉快的講述，留戀的看著這個(gè)留下我們第一次大型的志愿活動(dòng)的地方，最終在北京西站的廣場(chǎng)上合影留念，留下我們青春中最珍貴、最有意義的一份剪影。
工，并明確了我們的總結(jié)主旨。在討論中，大家再次各抒己見(jiàn)，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，令我們每一個(gè)人都感受到合作的愉快和集體的力量。
在討論之后，我們小組乘坐公交汽車返回學(xué)校，結(jié)束了此次難忘的、有意義的義工活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十四
大家好，我是1110班積極分子。
今天，我想大家匯報(bào)的是我在假期“四個(gè)一”活動(dòng)中做的義工活動(dòng)。我們常會(huì)說(shuō)：趁年輕做幾件一輩子都不會(huì)忘記的事。要做大事，這固然是有志青年應(yīng)有的志向。即使做不了大事，也至少要做一些有意義的事，等到我們年老回憶時(shí)，至少還能有那么幾件事喚醒我們那時(shí)年少，而不至于對(duì)青春的記憶一片空白。有人說(shuō)：“如果能把自己的事業(yè)和喜歡做的事情結(jié)合起來(lái)，那是一件很幸福的事?！痹谕瓿闪松蠈W(xué)期和這次假期活動(dòng)后，我深刻體驗(yàn)到，能把對(duì)人有益的事和自己喜歡做的事結(jié)合起來(lái)亦是一件很幸福的事。
這個(gè)假期，我來(lái)到大連同方學(xué)校做義工，主要是下午義務(wù)為初中學(xué)做數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
在這16天的義工活動(dòng)中，我常常要備課到深夜，大家可能覺(jué)得可笑，大學(xué)生解初中生的題以如用牛刀殺雞為何還要磨一磨呢，其實(shí)第一天我也是抱著這種輕松的心情去的，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我所講所寫(xiě)的他們都聽(tīng)不懂時(shí)，我明白我要為這份責(zé)任承擔(dān)與付出的絕非僅是時(shí)間，盡然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了承擔(dān)，便只顧全力以赴。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，初一不知道速度公式，初二不知道導(dǎo)數(shù)??因此，我必須站在孩子們的角度上來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，同時(shí)還要時(shí)刻提醒自己，告訴他們答案，幫他們完成作業(yè)并不重要。授之以魚(yú)不如授之以漁，重要的是把我應(yīng)該教會(huì)孩子們這類題的理解和技巧方法，雖然這樣詳細(xì)的講解很累，但我深知我所要處理的不是一道題的對(duì)與錯(cuò)，而是孩子們對(duì)知識(shí)理解的透徹程度。在這16天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——每當(dāng)我伸手拿起水杯想要喝水時(shí),里面的水總是溫德滿的，原來(lái)每當(dāng)一個(gè)同學(xué)出門時(shí)，都會(huì)問(wèn)我答上一杯熱水。頓時(shí)間,一種溫暖和幸福回蕩在我的心頭,那僅是一杯水，更是孩子們對(duì)我的尊敬和信任。
初中的孩子很單純，每次看到我都喊我老師，但是那熟悉而又陌生的稱呼現(xiàn)在居然加在我的身上，聽(tīng)起來(lái)總是那樣蹩腳，讓我感覺(jué)不適應(yīng)，所以我讓他們叫我哥哥就好。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了這稱呼的魔力，每當(dāng)我感到重復(fù)厭煩時(shí)，當(dāng)一聽(tīng)到“老師可以再講一遍嗎”這樣的請(qǐng)求時(shí)，我立刻精神抖擻，頹廢厭惡之感立刻消失，馬上調(diào)整情緒保持微笑繼續(xù)講解，在老師這個(gè)神圣的稱呼的感召下，我覺(jué)得作為義工，為他人奉獻(xiàn)，是十分值得的。多少年后，當(dāng)我們回憶起過(guò)往，將有說(shuō)不完的故事、道不盡的共同話題。那時(shí)我們條件苦也好、累也罷，我們一樣不亦樂(lè)乎，那時(shí)的回憶充滿溫情、充滿青春年少的氣息。
假期義工活動(dòng)讓我懂得責(zé)任需要承擔(dān)，義務(wù)應(yīng)該履行，奉獻(xiàn)也可快樂(lè)，義工我很光榮。做義工活動(dòng)不應(yīng)只為完成假期活動(dòng)，而是要把這種奉獻(xiàn)的精神作為自己對(duì)社會(huì)要付的責(zé)任，就象雷鋒精神也不應(yīng)該只存在于三月五號(hào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該是學(xué)雷鋒的自覺(jué)踐行者作為積極分子的我，同時(shí)也是一名國(guó)商義工，希望與大家一起分享一下我們上學(xué)期收獲的感動(dòng)（播放視頻）。
我們是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，把絲絲甘甜。
敬獻(xiàn)給每位干渴的人；
我們是航標(biāo)，任勞任怨，把正確方向。
指引給每位迷失的路人；
我們是木鐸，赤誠(chéng)丹心，把璀璨文明。
傳播給迷茫的華夏子孫；
我們是陽(yáng)光，金光燦燦，把拳拳暖意。
播撒到每個(gè)陰涼的角落。
我們擁有一個(gè)共同的名字——義工！
我愿做一顆星星，把我閃閃的光芒射向玄青的夜幕，不為千尺之下的贊美和夸耀，不為高高在上的虛榮和盛氣凌人，只為月亮的圓滿、志愿的共進(jìn)和心心相連、手手相牽的感人的力量。
我愿做一條小溪，把我溫潤(rùn)的水流全部匯進(jìn)大海的懷抱，不為迢迢旅途的風(fēng)景和牽絆，不為起起伏伏的趣味和心情激蕩，只為大海的寬廣、志愿的快樂(lè)和海天相接處的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。我很畏懼，但我們很勇敢。
我很脆弱，但我們很堅(jiān)強(qiáng)。
我很渺小，但我們很偉大。
因?yàn)?，我們，是義工。
我們的愛(ài)像蒲公英的翅膀，心到，也把種子帶到，讓所到之處激起波瀾壯闊的華章。
我們不需要華麗的贊美，我們不需要豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，我們不需要嫉羨的目光，無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)并快樂(lè)。
我們心中向所有需要幫助的人吶喊：
我們?cè)谝黄?！作為一名積極積極分子，同時(shí)又是一名義工，我希望在座的黨員、預(yù)備黨員和積極分子，能夠奉獻(xiàn)自己微博的力量，服務(wù)于群眾，有利于社會(huì)，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。像雷鋒一樣，從自己身邊小事做起，樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神代代相傳。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十五
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)很有意義的公益活動(dòng)，不僅可以為需要幫助的人們提供幫助，同時(shí)也可以讓志愿者們感受到付出的喜悅和成就感。在活動(dòng)策劃中，我們首先確定活動(dòng)的目的和主題，想好籌集資金的方式和目標(biāo)，也需要考慮志愿者們的參與和具體的實(shí)施方案。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要找到合適的場(chǎng)地和展具，積極協(xié)調(diào)資助單位和贊助商的支持，以及準(zhǔn)備義賣物品并廣而告之。
二、義賣活動(dòng)的開(kāi)展
義賣活動(dòng)的當(dāng)天，我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，布置好義賣攤位，并對(duì)義賣物品進(jìn)行了分類和標(biāo)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，參與人數(shù)也非常多，大家都非常踴躍地投入到了義賣活動(dòng)中。各種物品琳瑯滿目，書(shū)籍、玩具、衣物、飾品等等，展示出了各種各樣的款式和風(fēng)格。志愿者們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)為大家介紹義賣物品，鼓勵(lì)大家購(gòu)買，同時(shí)我們也配合組織方，帶領(lǐng)大家玩起了游戲，互動(dòng)環(huán)節(jié)更加引人入勝。
三、義賣活動(dòng)中遇到的問(wèn)題
在義賣活動(dòng)中，我們也不可避免地遇到了一些問(wèn)題和困難。比如我們的商品分類不夠細(xì)致，有些顧客很難找到自己需要的物品，而且在忙亂的環(huán)境下志愿者們也會(huì)忘記物品的價(jià)格或遇到客人的疑問(wèn)和挑剔。除此之外，義賣現(xiàn)場(chǎng)由于人流量大，各個(gè)攤位之間也容易出現(xiàn)一些人員混亂和物品丟失的問(wèn)題。但是我們及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了反饋與解決，盡力讓每一位客人感受到了我們良好的服務(wù)態(tài)度和親切的氛圍。
四、心得體會(huì)和收獲
這次義賣活動(dòng)讓我們得到了很多收獲，同時(shí)也感受到了許多不足之處。我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每一個(gè)人都要盡心盡力地做好自己的事情，同時(shí)也要互相補(bǔ)位和支持。我們也懂得了在義賣活動(dòng)中，尤其要注意細(xì)節(jié)和服務(wù)品質(zhì)，每一位客人都要得到真正的熱情和認(rèn)真關(guān)注。同時(shí)我們也從中感受到了公益服務(wù)的價(jià)值和意義，我們的付出不僅僅是為了得到回報(bào)，更是為了能夠幫助到需要幫助的人們，也是我們自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。
五、今后的努力和改進(jìn)
我們的義賣活動(dòng)取得了一些成功，但是也有很多需要改進(jìn)和嘗試的地方。在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步準(zhǔn)備和規(guī)劃好義賣物品的分類和標(biāo)價(jià)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和素質(zhì)提升，使得服務(wù)質(zhì)量更加優(yōu)良。在物品選購(gòu)之前，我們也會(huì)多與贊助商和相關(guān)單位溝通，了解市場(chǎng)需求和客戶偏好，提升物品的精準(zhǔn)度和實(shí)用性。同時(shí)我們也將探索更多的公益活動(dòng)模式和方式，進(jìn)一步貼近市場(chǎng)，拓展市場(chǎng)影響，讓更多的社區(qū)和群眾受益于我們的服務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞故事ppt，學(xué)習(xí)故事《猴子撈月》，理解故事的內(nèi)容。
2.能利用實(shí)驗(yàn)，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測(cè)及想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
提問(wèn)：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過(guò)的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見(jiàn)的月亮是在哪里的？
二、通過(guò)欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時(shí)候，有一只小猴子也出來(lái)在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，接下來(lái)，它會(huì)怎么做呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
現(xiàn)在老師這里有個(gè)關(guān)于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)呢？
2.請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿?lián)圃铝恋膭?dòng)作。
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁(yè)，提問(wèn)：月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的月亮撈不上來(lái)。
（3）組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：水面很平時(shí)，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結(jié)尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇](méi)有撈上月亮來(lái)？你覺(jué)得這是一群什么樣的猴子？
3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，討論聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書(shū)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別閱讀能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)地方？為什么？
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十七
四(2)中隊(duì)是一個(gè)擁有47名成員的大集體。在中對(duì)輔導(dǎo)員王建超老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們經(jīng)常為大家做一些好事，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)積分名列前茅，大家相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，充滿著對(duì)美好未來(lái)憧憬，深受學(xué)校師生的好評(píng)。
為了弘揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力，促進(jìn)青少年的身心健康成長(zhǎng)，2012年2月24日，四(2)中隊(duì)輔導(dǎo)員集中組織學(xué)生進(jìn)行了“讀雷鋒故事”活動(dòng)。生動(dòng)的故事感人至深，使同學(xué)們集體經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。當(dāng)讀到雷鋒冒著磅礴的大雨幫助一位婦女時(shí)，同學(xué)們屏氣凝神，久久不能平靜。隨后，在班級(jí)一位中隊(duì)委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)齊呼誓詞：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”這錚錚誓言感染著每一位同學(xué)的心，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。
3月2日，四(2)中隊(duì)“紅領(lǐng)巾小分隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)谕踅ǔ蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)展了“環(huán)保小雷鋒在行動(dòng)”的中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們深入社區(qū)，認(rèn)真地?fù)焓爸?，擦拭著小廣告等，隊(duì)員們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中爭(zhēng)先恐后，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，充分體現(xiàn)了雷鋒精神。隊(duì)員們還向過(guò)往的村民宣傳雷鋒事跡，號(hào)召所有的人都來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，使雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
3月5日，學(xué)雷鋒日當(dāng)天，四(2)班的同學(xué)們手拿雷鋒事跡，讀給社區(qū)居民聽(tīng)，雷鋒精神，愛(ài)傳萬(wàn)家。魏紫懿、張鍾月、尹浩磊、李曉彤、席宇軒、閆海朔等同學(xué)還主動(dòng)負(fù)責(zé)起學(xué)校心理咨詢教室、圖書(shū)室、遠(yuǎn)程教育室的衛(wèi)生打掃，每周都將這些教室打掃干凈，獲得了學(xué)校老師的一致好評(píng)。
在日常學(xué)習(xí)生活中，四(2)中隊(duì)時(shí)刻踐行雷鋒精神。某隊(duì)員的鋼筆沒(méi)有墨水了，蔣晴主動(dòng)借鋼筆給他使用?？吹浇淌液竺娴膭趧?dòng)工具擺放亂了，陳昊主動(dòng)打掃干凈。同學(xué)們收集的廢紙、廢本收集的多了，沒(méi)有地方放，張釋文同學(xué)從自己家里找來(lái)紙箱，并且主動(dòng)承擔(dān)整理和收集的工作。
四(2)中隊(duì)的一個(gè)個(gè)小雷鋒們，在用行動(dòng)踐行著雷鋒精神，將樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致的精神帶到校園每一個(gè)角落，帶給身邊的每一個(gè)人。一分耕耘，一分收獲，相信在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，我們的明天一定會(huì)更加陽(yáng)光燦爛！
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十八
教案就是教師為該課時(shí)備課的書(shū)面結(jié)果，所以教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，對(duì)該課時(shí)起到指導(dǎo)和規(guī)劃作用。我個(gè)人認(rèn)為一份完整的教案包括：課題、三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo)，方法與過(guò)程目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)）、課的類型（理論課，討論課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課等）、課時(shí)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、課時(shí)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教具、教學(xué)反思。
的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這樣就可以讓學(xué)生更好的掌握，再布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生加以練習(xí)，達(dá)到學(xué)生可以熟練的應(yīng)用的程度。最后，是教學(xué)反思，這是教師成長(zhǎng)的加速器。教學(xué)反思的形式：教學(xué)日記，案例分析，聽(tīng)課觀摩，相互交流。在教案中，我們常用的是教學(xué)日記的形式。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)反思在一個(gè)教師的成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用，在反思中，可以從這幾個(gè)方面反思：教學(xué)時(shí)針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)、教學(xué)中的語(yǔ)言（包括肢體語(yǔ)言）、課堂的氣氛、師生地位和關(guān)系等。我們可以明白哪里講得好可以保持，哪里講得不好，然后去有目的的吸取老一輩教師的經(jīng)驗(yàn)加上自己的獨(dú)到見(jiàn)解，再要去改進(jìn)不足之處，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成知識(shí)的結(jié)晶，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇一
爆竹是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分，歷史悠久、寓意深遠(yuǎn)，其活動(dòng)過(guò)程充滿了歡樂(lè)和刺激。在我的生活中，我曾經(jīng)親身參與過(guò)爆竹的活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我參與爆竹活動(dòng)的過(guò)程，并分享我所得到的心得體會(huì)。
首先，爆竹的活動(dòng)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍。在春節(jié)期間，我的家人和鄰里們都會(huì)聚集在一起，共同籌備和玩爆竹。我記得，當(dāng)我第一次拿起那根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，點(diǎn)燃綁在上面的爆竹時(shí)，我感覺(jué)到開(kāi)始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。我站在一旁觀看其他人取得成功，不斷地鼓勵(lì)自己要勇敢地嘗試。雖然我在最初的幾次嘗試中失敗了，但是鄰里們都給了我無(wú)盡的鼓勵(lì)和幫助。最終，我成功了！從那一刻起，我對(duì)爆竹的熱愛(ài)就燃起來(lái)了。不僅如此，爆竹的活動(dòng)還讓我感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量，大家都在一起努力、共同進(jìn)步，這使我感到無(wú)比溫暖和幸福。
其次，爆竹的活動(dòng)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。爆竹活動(dòng)需要耐心和毅力，只有不斷地嘗試新方法和糾正錯(cuò)誤，才能獲得成功。我在這個(gè)過(guò)程中反復(fù)嘗試、不斷改進(jìn)，最終取得了顯著的進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地明白到，成功背后是付出和努力，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得自己想要的結(jié)果。此外，爆竹活動(dòng)中也有競(jìng)爭(zhēng)的成分。鄰里之間會(huì)互相比試誰(shuí)的爆竹更加響亮、更加壯觀，這種競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了我的斗志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)與他人的競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了如何更加努力地為目標(biāo)而奮斗，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
然而，在爆竹活動(dòng)過(guò)程中，我也受到了一些憂慮和困擾。首先，爆竹的聲音可能會(huì)造成一定的噪音污染，對(duì)周圍的環(huán)境和居民帶來(lái)不便。很多人因?yàn)樵胍舳械娇鄲篮筒话玻虼诵枰诒M情享受樂(lè)趣的同時(shí)，也要考慮到他人的感受，控制噪音的分貝和時(shí)間。此外，爆竹活動(dòng)也存在一定的安全隱患，不當(dāng)使用爆竹可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)和其他事故。因此，在參與爆竹活動(dòng)時(shí)，我們必須要遵循相關(guān)的安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。
總結(jié)起來(lái)，爆竹的活動(dòng)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍，讓人感受到了團(tuán)結(jié)的力量。參與爆竹活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，督促我不斷努力、追求進(jìn)步。然而，我們也要意識(shí)到爆竹活動(dòng)可能帶來(lái)的噪音污染和安全隱患，要盡量減少對(duì)他人的影響，并保障自己和他人的安全。通過(guò)爆竹的活動(dòng)過(guò)程，我們不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力和樂(lè)趣，更能夠從中汲取到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇二
作為一個(gè)家庭的成員，孝敬父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任。為了表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，我參加了一次“孝心活動(dòng)”，并且在這次活動(dòng)中收獲了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次孝心活動(dòng)的記錄心得。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
在參加這次孝心活動(dòng)之前，我明白了孝敬父母的重要性。我在家庭中肩負(fù)著一定的責(zé)任，但我也知道在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作壓力越來(lái)越大，忙碌的生活讓人很難有時(shí)間去照顧自己的家人。我決定行動(dòng)起來(lái)，為我的父母做點(diǎn)事情。我開(kāi)始從不同的渠道，收集孝心活動(dòng)的相關(guān)資料，并且組織一些“孝心小組”，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間討論各自想要做什么。
為了讓這次孝心活動(dòng)更有意義，我們決定將他們和孩子們一起做。在我和我的同學(xué)的幫助下，我們和一些孩子們一起制作了各種各樣的禮品。我們做了父母喜歡吃的點(diǎn)心、定制了定制的祝?？ǖ鹊取Ｔ诨顒?dòng)中，我們的孩子們表現(xiàn)得非常出色，他們認(rèn)真地做著自己的作品，有時(shí)候還會(huì)小聲地提醒我們，一些我們可能忽略的細(xì)節(jié)。
第三段：活動(dòng)的反思。
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們之前很多的不足之處。我們參加這些活動(dòng)的目的不應(yīng)該是為了帶孩子玩，而是要一起參與，體驗(yàn)父母的辛苦和不易。當(dāng)然，孩子們的參與是非常重要的，因?yàn)樗麄儾粌H能夠?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)增加幾分有趣，還能讓我們更好地感受到親情的力量。
一次孝心活動(dòng)，可能不足以表達(dá)我對(duì)父母的感激之情，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，只要我們的心真誠(chéng)，能讓父母感受到我們的體貼和關(guān)心，就已經(jīng)是一種孝心了。而我們，作為孩子，應(yīng)該時(shí)刻記著這個(gè)責(zé)任。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不應(yīng)該忘記孝敬父母。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了父母的辛勤和不易。他們帶著我們長(zhǎng)大，為我們籌劃著的美好未來(lái)。我們應(yīng)該盡量幫助他們解除他們的煩惱，讓他們更加輕松愉快的生活。通過(guò)這次孝心活動(dòng)，我學(xué)到了我們要堅(jiān)持開(kāi)展這樣的活動(dòng)，這不僅可以讓我們表達(dá)我們的孝心，同時(shí)也可以讓我們更好地對(duì)父母的生活有所了解。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇三
在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，爆竹是一個(gè)非常重要的元素。人們通過(guò)爆竹的燃放，傳達(dá)著各種吉祥的愿望和祝福。我曾經(jīng)參與過(guò)一次爆竹的活動(dòng)，不僅親身體驗(yàn)了其中的樂(lè)趣，更深刻地感受到了祈福的含義。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹爆竹的活動(dòng)過(guò)程，并分享我的心得體會(huì)。
首先，爆竹活動(dòng)通常是在中國(guó)傳統(tǒng)的文化節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等期間舉行的?；顒?dòng)的開(kāi)始通常是人們聚集在一起，充滿期待地等待著這個(gè)令人興奮的時(shí)刻。在爆竹活動(dòng)開(kāi)始前，組織者會(huì)事先準(zhǔn)備好一定數(shù)量的爆竹，并將它們集中放置在一個(gè)開(kāi)闊的空地上。之后，活動(dòng)的主持人會(huì)發(fā)放爆竹給參與者，并提醒大家要注意安全。
接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程中，人們以小組為單位，有序地進(jìn)行爆竹的點(diǎn)火。每個(gè)小組由一名領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)，確?；顒?dòng)的進(jìn)行有條不紊。當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)燃第一枚爆竹，并傳遞給小組中的下一個(gè)人，如此循環(huán)。這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都需保持安靜和冷靜，以便在點(diǎn)火時(shí)避免意外發(fā)生。
當(dāng)爆竹被點(diǎn)燃時(shí)，人們會(huì)聽(tīng)到一連串的巨響聲。這種聲音不僅會(huì)吸引其他觀眾的注意，也會(huì)傳遞出一種威猛勇敢的氛圍。在一些活動(dòng)中，人們還會(huì)用竹子或牛皮紙制成的“炮竹”來(lái)增加爆竹的威力和聲音效果。巨大的聲響和金屬撞擊的聲音營(yíng)造出一種非常喧鬧的氛圍，讓人們身心愉悅。
參與爆竹活動(dòng)的過(guò)程中，我深受感動(dòng)。首先，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)小組成員都扮演著不同的角色，需要相互配合和信任。只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，我明白了作為一個(gè)個(gè)體，我們的力量是有限的。在點(diǎn)燃爆竹的過(guò)程中，我們無(wú)法控制火焰的方向和力度，只能通過(guò)正確的方式去引導(dǎo)。這給我留下了堅(jiān)持和尊重他人的重要教訓(xùn)。
此外，爆竹活動(dòng)也給我?guī)?lái)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和欣賞。爆竹作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中的一部分，代表著對(duì)神明的敬畏和對(duì)新年的祝福。通過(guò)參與活動(dòng)，我深深感受到了這種文化傳統(tǒng)的價(jià)值和力量。我認(rèn)為傳統(tǒng)文化是我們民族的精神財(cái)富，應(yīng)該被更多的人傳承和發(fā)揚(yáng)。
總之，爆竹的活動(dòng)過(guò)程既有意義又有趣。它不僅帶來(lái)了慶祝和歡樂(lè)，也提醒了我們團(tuán)隊(duì)合作和尊重傳統(tǒng)文化的重要性。通過(guò)參與爆竹的活動(dòng)，我從中獲得了啟示和體驗(yàn)，使我更加珍惜和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇四
班級(jí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)期不可或缺的一部分，作為班級(jí)關(guān)系和校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級(jí)活動(dòng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的凝聚力和情感投入?；仡欉^(guò)去的班級(jí)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在其中獲得了極大的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。今天，我想分享一下自己的班級(jí)活動(dòng)過(guò)程和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 每一次班級(jí)活動(dòng)的成功舉辦，背后都蘊(yùn)藏著組織者的心血和付出。在我們班級(jí)的組織者看來(lái)，班級(jí)活動(dòng)的策劃謀劃，既要考慮參與者的興趣愛(ài)好和需求，也需要考慮活動(dòng)的可行性和安全性，才能保證活動(dòng)的成功舉辦。在組織過(guò)程中，我們積極參與、主動(dòng)溝通，共同商討并制定可行計(jì)劃，確保每次活動(dòng)都能滿足大家的期望。
活動(dòng)的舉辦需要各方面的準(zhǔn)備和配合，包括場(chǎng)地、裝備、活動(dòng)前期宣傳和資金等。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我們班集體體現(xiàn)出了默契、團(tuán)結(jié)和韌性，共同完成了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、文化展演和志愿服務(wù)活動(dòng)等，享受了成功和歡聲笑語(yǔ)的快樂(lè)，也經(jīng)歷了失敗和挫折的磨難。然而，這一切都是班級(jí)成員成長(zhǎng)的歷程，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的實(shí)施，我們互相了解、關(guān)心和支持，廣泛擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，并且養(yǎng)成了自信、堅(jiān)韌的心態(tài)。
參與班級(jí)活動(dòng)，是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一大機(jī)會(huì)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，我們不僅培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，還在活動(dòng)中發(fā)揮自己的智慧和動(dòng)手能力，有助于增強(qiáng)自信和自尊心。同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)也是個(gè)鍛煉溝通、協(xié)調(diào)的平臺(tái)，在緊張的活動(dòng)中，大家相互扶持，給予支持和幫助，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。此外，班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程也是一次課堂，讓我們?cè)谇袑?shí)中感受到合作、分享、互相理解和包容的重要性。
第五段：結(jié)尾。
班級(jí)活動(dòng)成為了我們成長(zhǎng)的重要載體，給我們帶來(lái)了很多收獲。通過(guò)這一系列的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，望大家能理解、認(rèn)同并扎實(shí)運(yùn)用活動(dòng)成果，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，努力將這些典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，為班級(jí)和校園文化建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇五
孝心是偉大的人類美德，也是中華民族一直強(qiáng)調(diào)的傳統(tǒng)美德。無(wú)論是對(duì)親人，還是對(duì)社會(huì)人群，我們都應(yīng)該秉持著一顆孝心。實(shí)踐中，我們可以通過(guò)一系列孝心活動(dòng)，來(lái)表達(dá)我們對(duì)親人的愛(ài)，讓他們感受到我們的關(guān)懷和溫暖。在本文中，我將分享我的一次孝心活動(dòng)過(guò)程記錄及體會(huì)。
第二段：孝心活動(dòng)。
一次孝心活動(dòng)是在我父親的生日上進(jìn)行的。我提前找了一個(gè)禮品設(shè)計(jì)師制作一份創(chuàng)意大禮盒，里面放著我親手制作的卡券和小禮品，還有一張我父親從小到大的照片，以及家族史譜。我和弟弟還特意去制作了一個(gè)紀(jì)念影片，用珍貴的合照和視頻資料，記錄下家庭中的點(diǎn)滴回憶。當(dāng)我們?cè)诟赣H生日當(dāng)天送出這份禮物時(shí)，他的眼中充滿了感動(dòng)和幸福的淚水。
第三段：反思。
這次孝心活動(dòng)不僅僅是對(duì)父親的一份感恩，更是對(duì)我們自己的一次提升?；仡櫿麄€(gè)過(guò)程，我意識(shí)到，在我們的日常生活中，對(duì)于親人的愛(ài)和關(guān)懷太容易被忽略。我們常常被繁忙的工作、社交所影響，淡化了家庭的情感紐帶。而這次活動(dòng)，讓我意識(shí)到了親情的重要性，并重新激活了家庭的力量。
第四段：感悟。
孝心活動(dòng)是一種有側(cè)重的實(shí)踐行為，可以讓我們更深入地了解自己家庭，增加與親人之間的情感聯(lián)系，同時(shí)也可以提醒我們要時(shí)常關(guān)注和支持女性、長(zhǎng)者和弱勢(shì)群體。我們通過(guò)行動(dòng)，讓孝心成為一種美德，成為我們生命之中的一種東西。這種行為中，我們得到的不僅是他人的贊賞和犒勞，更是內(nèi)心的成長(zhǎng)和回報(bào)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次孝心活動(dòng)，我們小家庭團(tuán)結(jié)了起來(lái)，并傳遞出一股親情和和睦的力量。我們注意到每個(gè)人的存在，同時(shí)也更加了解了彼此。我相信孝心活動(dòng)還會(huì)成為我們這個(gè)家的日常和習(xí)慣，也希望我的行動(dòng)可以激發(fā)更多人對(duì)孝心的追求，讓孝心成為一種生活的常態(tài)，繼續(xù)推動(dòng)家庭和社會(huì)的共同進(jìn)步。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇六
活動(dòng)過(guò)程是一種從理論上到實(shí)踐操作的過(guò)程，其中資料的查找和整理是其中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。本文將著重介紹我在活動(dòng)過(guò)程中遇到的資料查找問(wèn)題，以及我對(duì)資料查找的心得體會(huì)。
第二段：資料查找的重要性。
在進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中，資料查找是必不可少的。無(wú)論是從理論到實(shí)際，資料收集是一種確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、找到資源的基礎(chǔ)。
第三段：我在資料查找中遇到的問(wèn)題。
在活動(dòng)過(guò)程中，我常常會(huì)遇到以下問(wèn)題：1）時(shí)間不足；2）找不到合適的資料；3）利用率不足。
在資料查找的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。要充分利用現(xiàn)有的資源，比如查找網(wǎng)上有關(guān)資料，向老師、同學(xué)以及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人尋求幫助和建議，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣腺Y料，尋找準(zhǔn)確、權(quán)威性強(qiáng)、全面的資料。
第五段：結(jié)論。
資料查找是活動(dòng)過(guò)程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它需要謹(jǐn)慎、認(rèn)真的對(duì)待。通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)資料查找的技巧和方法，更好地完成活動(dòng)過(guò)程中的工作任務(wù)。最終，我們能夠更好地開(kāi)展我們的工作，并在實(shí)踐中得到不斷的進(jìn)步和提高。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，信息越來(lái)越重要，資料的獲取方式也越來(lái)越多。在我們的日常生活中，獲取各種各樣的資料已經(jīng)成為了相當(dāng)常見(jiàn)的事情。然而，獲取資料并不是一件隨隨便便的事情。在這篇文章中，我將會(huì)描述一些我獲取資料時(shí)的心得與體會(huì)。
第一段：選擇合適的獲取渠道
在獲取資料的過(guò)程中，選擇合適的獲取渠道是非常重要的。在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、電視等多種方式獲取資料。不同的資料獲取渠道具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。如果想要獲取與某種事物相關(guān)的知識(shí)，則可以通過(guò)使用搜索引擎查找網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料。如果想要了解最新的新聞，可以通過(guò)收聽(tīng)電視或者廣播來(lái)實(shí)現(xiàn)。總之，不同的情況下，我們應(yīng)該優(yōu)先選擇適合的獲取渠道。
第二段：有效地搜索關(guān)鍵詞
當(dāng)我們要獲取一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，如何快速準(zhǔn)確地找到所需的資料是非常重要的。在搜索關(guān)鍵詞時(shí)，應(yīng)該盡可能地準(zhǔn)確，盡可能地涵蓋相關(guān)的信息，同時(shí)也要保持簡(jiǎn)潔明了。為了更好地搜索到所需要的信息，可以使用一些搜索引擎的高級(jí)功能，比如說(shuō)使用引號(hào)將短語(yǔ)括起來(lái)，或者使用減號(hào)符號(hào)在搜索關(guān)鍵詞中去掉一些無(wú)關(guān)的信息。同時(shí)，語(yǔ)言的選擇也非常重要。如果需要了解國(guó)外的消息，應(yīng)該選擇英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等常用語(yǔ)言。
第三段：檢驗(yàn)資料的可信度
在獲取資料的過(guò)程中，如果資料的來(lái)源不可信，則可能會(huì)引起誤導(dǎo)或進(jìn)一步加大自己的錯(cuò)誤。因此，不僅僅是在獲取資料的過(guò)程中，還要注意檢驗(yàn)資料的可信度。可以通過(guò)查看資料來(lái)源的權(quán)威性、網(wǎng)站是否可信以及文章的標(biāo)題和內(nèi)容是否一致等方面進(jìn)行判斷。如果資料的可信度不高，則不應(yīng)該輕易地將其視為靈丹妙藥。
第四段：整理資料的方法
當(dāng)獲取到大量資料時(shí)，如何更好地進(jìn)行分類和整理也是非常關(guān)鍵的。首先可以根據(jù)資料的類別將其進(jìn)行分組，然后按照時(shí)間或者地點(diǎn)進(jìn)行排序。其次，可以將資料進(jìn)行摘要，并將摘要按照分類、時(shí)間、作者、主題等方面進(jìn)行標(biāo)記。最后，在整理過(guò)程中，應(yīng)該注意規(guī)范和簡(jiǎn)潔，讓整理出來(lái)的資料更加易于瀏覽和閱讀。
第五段：總結(jié)心得以及應(yīng)用
在獲取知識(shí)和資料的過(guò)程中，我們需要選擇合適的獲取渠道，并有效地搜索關(guān)鍵詞。同時(shí)，需要注意檢驗(yàn)資料的可信度，規(guī)范和簡(jiǎn)潔整理資料。通過(guò)這些方法，我們可以在自己需要獲取某些知識(shí)的時(shí)候，快速準(zhǔn)確地獲取到精準(zhǔn)的資料，并從中得到所需要的信息。最后，我們應(yīng)該不斷地更新自己的知識(shí)體系，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活和工作中。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇八
為了減輕貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和支持弱勢(shì)群體，義賣活動(dòng)在很多地方已經(jīng)普及。義賣活動(dòng)是在社區(qū)、學(xué)校或公司中舉辦的一種自愿性質(zhì)的籌款活動(dòng)。在義賣活動(dòng)中，參與者可以出售商品或物品，將收益用于慈善事業(yè)。今年，我們學(xué)校成功地舉辦了一次義賣活動(dòng)，并獲得了很好的效果。在本文中，我將分享我們義賣活動(dòng)的過(guò)程和我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二節(jié)：活動(dòng)準(zhǔn)備
為了保證一次成功的義賣活動(dòng)，事先需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在本次義賣活動(dòng)之前，我們組織團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的計(jì)劃。首先，我們需要確定義賣活動(dòng)的日期和時(shí)間，并廣泛宣傳活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了附近商家捐獻(xiàn)物品，并讓志愿者負(fù)責(zé)尋找物品或收集捐款。我們還與當(dāng)?shù)卮壬平M織聯(lián)系，在活動(dòng)中尋求合作和支持。在此過(guò)程中，我們把工作分配給了不同的團(tuán)隊(duì)，以確保各個(gè)方面的細(xì)節(jié)都準(zhǔn)備得到位。
第三節(jié)：活動(dòng)進(jìn)行
義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們一早就開(kāi)始了籌備工作。志愿者們按照事先制定的計(jì)劃，完成了布置現(xiàn)場(chǎng)和放置商品等任務(wù)。我們收到了很多熱情的支持，當(dāng)?shù)孛癖娂娂娗皝?lái)捐助和參與活動(dòng)。我們的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了多種美食和小飾品等，吸引了很多參觀者。志愿者們被分為若干個(gè)小組，進(jìn)行銷售、接待和費(fèi)用管理等任務(wù)。他們認(rèn)真地工作，讓義賣活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
第四節(jié)：活動(dòng)評(píng)估
義賣活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估。我們檢查了各個(gè)方面的情況，以確保我們?nèi)〉玫某尚д嬲兄诋?dāng)?shù)氐氖芤嫒?。我們了解到，本次義賣活動(dòng)共籌集資金3000人民幣，得到了大多數(shù)民眾的贊揚(yáng)和認(rèn)可。然而，我們也認(rèn)為還有很多方面需要改進(jìn)，可能可以更有效地推廣義賣活動(dòng)，以獲得更多的參與者和社會(huì)支持。
第五節(jié)：心得體會(huì)
我想說(shuō)，在整個(gè)義賣活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人際關(guān)系和籌款管理的知識(shí)。我認(rèn)為這是一次難忘的經(jīng)歷，我感到自己成長(zhǎng)了很多。在組織團(tuán)隊(duì)和合作方面，我學(xué)到了很多關(guān)于如何處理人際關(guān)系和協(xié)議問(wèn)題的技能。在與志愿者和參與者的交流中，我學(xué)到了如何更好地理解他人以及如何表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。在義賣活動(dòng)中，我也感受到了自己的責(zé)任和使命感，我認(rèn)為這對(duì)我今后的事業(yè)和生活都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)論
總之，義賣活動(dòng)是一項(xiàng)極其有意義的活動(dòng)，可以有效地支持弱勢(shì)群體和促進(jìn)社會(huì)和諧。通過(guò)準(zhǔn)備、推廣、執(zhí)行和評(píng)價(jià)義賣活動(dòng)等一系列流程，我和我的志愿者們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，也取得了可喜的成效。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與并組織類似的慈善活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的雙贏。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇九
這次社會(huì)實(shí)踐主要是通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的園林綠化業(yè)和我學(xué)習(xí)的專業(yè)密切相關(guān)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，這樣可以讓我對(duì)這方面的知識(shí)有更深入的了解，也能使我在將來(lái)更好的應(yīng)用于工作中。
這這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)。
我從2009年8月1日到桂林市防雷中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到8月30日實(shí)踐結(jié)束。在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢了解了單位的組織機(jī)構(gòu)及管理體制。并學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用知識(shí)，豐富了社會(huì)閱歷。
單位給我的.工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作以及一些計(jì)算機(jī)組裝和日常維護(hù)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了單位有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去真正的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開(kāi)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，對(duì)此進(jìn)行了改造，使用全新的后臺(tái)，使單位網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。我積極參加了單位組織的各種活動(dòng)，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻的感受到，單位是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲，面對(duì)同事，大家總是熱情真誠(chéng)，面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。整個(gè)集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間非常的團(tuán)結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個(gè)溫馨的大家庭，而領(lǐng)導(dǎo)就像這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，體會(huì)到了事業(yè)單位的嚴(yán)格管理制度，知道了什么求真務(wù)實(shí)。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我。我對(duì)能到這樣的單位實(shí)習(xí)感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)工作，所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和工作有關(guān)的知識(shí)，耐心解答我的疑難困惑，并給我制訂了一系列的實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫助我達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。在這一段時(shí)間里我不僅很好的運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，擴(kuò)大了知識(shí)面，也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間雖然只有短短的半個(gè)來(lái)月，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用軟件都能熟練操作。還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識(shí)很不夠，應(yīng)該是自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候?！?BR> 再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識(shí)在此次實(shí)習(xí)的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。
此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。十分感謝防雷中心，給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)！最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！
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活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十
1、集合整隊(duì)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。
2、報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次令本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第*小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。”
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（互敬隊(duì)禮）。小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑步至輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，*中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)”。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功”（互敬隊(duì)禮）。
3、出旗、敬禮、奏樂(lè)
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
線路：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蚶@隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
4、唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，輔導(dǎo)員跟隊(duì)員一起唱。
“本次活動(dòng)的主題是頌英雄。
學(xué)英雄，下面我宣布：五（3）中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”。
中隊(duì)長(zhǎng)講話：
主持人主持活動(dòng)：
2、雄們，你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的鮮血灑在祖國(guó)的大地上，迎來(lái)祖國(guó)大地的鮮花爛漫。齊唱《英雄贊歌》。
輔導(dǎo)員講話：
各位少先隊(duì)員，你們的“頌先烈。
今天的活動(dòng)，使我們更加懂得，今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換來(lái)的。烈士們，你們安息吧，你們的后代會(huì)完成你們未盡的事業(yè)的。祖**親哺育了多少英雄的兒女。英雄們，你們放心吧，我們的少先隊(duì)員會(huì)以你們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)你們的優(yōu)秀品質(zhì)的。
我們要珍惜今天的幸福生活，以雷鋒、賴寧為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
1、呼號(hào)。
隊(duì)旗下，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
輔導(dǎo)員：呼號(hào)畢。
2、退旗、敬禮、奏樂(lè)
奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
中隊(duì)長(zhǎng)：“五（3）中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束”。隊(duì)旗帶頭，依次退場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十一
活動(dòng)過(guò)程：1:語(yǔ)言導(dǎo)入：小朋友們，春天來(lái)了，瞧瞧窗外，你們都看到了什么美麗的景色??？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶，鮮花、綠草等事物）。
感官體驗(yàn)：大自然好美啊，再動(dòng)動(dòng)你們的小鼻子，小耳朵。你們都聽(tīng)到了什么，聞到了什么？（多感官的參與，體驗(yàn)美景帶來(lái)得身和心的愉悅）。
2、出示教學(xué)掛圖《盲女》，教師和幼兒一起欣賞（在教室出示若干天幼兒熟悉該畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
“老師這里有幅畫(huà)，里面也有很美的景色，比我們剛剛在窗戶邊看到的還美呢！小朋友們瞧瞧，畫(huà)里都有什么？畫(huà)里的景色美嗎？你看了感覺(jué)怎么樣？”（2）引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)面中人物的關(guān)系。
“這兩位女孩在干什么呢？大一點(diǎn)的女孩在干什么？小一點(diǎn)的女孩在干什么？（3）引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗(yàn)盲女的用心感受。
“仔細(xì)看看這位姑娘的眼睛，跟我們的眼睛一樣嗎？為什么這么美的景色她卻轉(zhuǎn)過(guò)身不看？她是一位盲人，她看不到這么美麗的景色，就連身邊美麗的花兒和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她還能感受到美麗的景色嗎？我們一起來(lái)當(dāng)一下當(dāng)盲人，體驗(yàn)一下這位盲人女孩的感覺(jué)吧。
3、引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
（1）請(qǐng)一位幼兒戴上眼罩走到窗戶前體驗(yàn)盲人看不到景色的失落感，其他幼兒一起觀察，教師適時(shí)上前進(jìn)行引導(dǎo)，可以運(yùn)動(dòng)手，鼻子，耳朵等感官來(lái)體驗(yàn)美景。結(jié)束后讓該幼兒向其他小朋友講述當(dāng)盲人的感受。（適時(shí)進(jìn)行移情，激發(fā)幼兒的同情心以及想幫助盲人的心情）。
（2）激發(fā)愛(ài)心，投如體驗(yàn)。
分組扮演盲人，一位扮盲人，一位先適當(dāng)進(jìn)行幫助?；Q。（活動(dòng)進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)秩序，幫助者先坐在座位，讓扮盲人者體驗(yàn)一定時(shí)間再進(jìn)行幫助。教師一邊放輕音樂(lè)，一邊語(yǔ)言描述）。
4、幼兒發(fā)表活動(dòng)感受。
“當(dāng)盲人你有什么感覺(jué)？你愿意幫助盲人嗎？怎樣幫助他們？（幼兒自由發(fā)表感受）。
5、教師總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在能體會(huì)畫(huà)中盲人女孩的心情了嗎？雖然女孩眼睛看不見(jiàn)，但是只要用心去觸摸去體會(huì)去呼吸，一樣能體會(huì)到周圍美好的事物！
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十二
義賣是一項(xiàng)慈善活動(dòng)，旨在為那些需要幫助的人提供經(jīng)濟(jì)支持。它不僅能夠幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，還可以促進(jìn)人們之間的關(guān)系。本文將探討我們參加義賣活動(dòng)的過(guò)程和心得體會(huì)。
二、籌備
義賣活動(dòng)需要一定的籌備工作，包括活動(dòng)主題的確定、物品的募集和場(chǎng)地的籌備等。在我們的義賣活動(dòng)中，我們選擇了以環(huán)保為主題，并聯(lián)系了志愿者組織和捐贈(zèng)者，共同推動(dòng)整個(gè)義賣活動(dòng)的籌備工作。我們還拍攝了一些宣傳短片，并在社交媒體上宣傳，這些工作的成功印證了我們的籌備工作是成功的。
三、活動(dòng)流程
在義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們積極地推廣宣傳，吸引了大量的觀眾和參與者。我們邀請(qǐng)了一些當(dāng)?shù)孛餍呛鸵恍┉h(huán)保專家，他們參與了義賣活動(dòng)，并掌握了主持話筒，帶領(lǐng)大家積極的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們通過(guò)拍賣、展覽和攤位銷售等方式，向參觀者和客戶介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)。
四、心得體會(huì)
在義賣活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)到了義賣的樂(lè)趣，還體會(huì)到了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和精神內(nèi)涵的意義。我們?cè)诨顒?dòng)中不僅獲得了經(jīng)濟(jì)支持，更重要的是建立了新的人際關(guān)系，并在活動(dòng)中體味到了自己所能力和價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中與他人共同合作、推動(dòng)、營(yíng)維、并取得共同的成功可以獲得更多的快樂(lè)和滿足。最終，我們對(duì)于義賣活動(dòng)的成功感到深深的滿足，也對(duì)于人與人之間的和諧關(guān)系有了更加深刻的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅可以幫助需要幫助的人，還可以建立新的人際關(guān)系和增強(qiáng)精神內(nèi)涵的意義。此外，在活動(dòng)中，勤奮和合作、溝通和互相尊重的價(jià)值也被充分體現(xiàn)。我們希望我們的活動(dòng)能夠被更多的人認(rèn)可和參與，這將為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的福祉和美好的未來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十三
2012年4月12日上午7點(diǎn)半，本小組成員按原計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)在郵局前集合，踏上了本次義工活動(dòng)的征程。為了突出本次活動(dòng)的意義，也為了使我們的義工對(duì)象能夠相信我們，每一個(gè)人都按原定計(jì)劃穿上了學(xué)院的院服，并帶上了志愿者證及志愿者標(biāo)牌。人員到齊之后，我們小組召開(kāi)簡(jiǎn)短的會(huì)議，重復(fù)了一遍活動(dòng)的流程及分工，并再次確認(rèn)了相關(guān)事項(xiàng)。之后，我們便乘坐公交汽車前往北京西站進(jìn)行義工活動(dòng)。
到達(dá)北京西站之后，按照之前策劃過(guò)程中查詢到的北京西站內(nèi)部及周邊環(huán)境圖，并且在對(duì)北京西站已很熟悉的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們熟悉了一遍環(huán)境，詳細(xì)了解并熟悉了西站周邊的公交車站、出租車站等的具體位置，以及西站的售票處、進(jìn)站口、出站口、地鐵站等位置級(jí)相關(guān)路線之后，便從出站口開(kāi)始尋找需要幫助的人進(jìn)行義工活動(dòng)。
一開(kāi)始的活動(dòng)進(jìn)行很不順利，每一個(gè)人都備受打擊。由于小組成員開(kāi)始尚未進(jìn)入狀態(tài)，每個(gè)人都有些靦腆，遇到看起來(lái)有困難的人，不敢上前詢問(wèn)是否需要幫助。在出站口徘徊了一段時(shí)間之后，組長(zhǎng)回廣宇同學(xué)鼓起勇氣，走向剛從出站口走出的一位身背許多行李的老人。他在說(shuō)明自己志愿者的身份及義工目的，并且出示了志愿者證后，詢問(wèn)老人能否幫助他搬運(yùn)行李至目的地。老人很堅(jiān)決地拒絕了我們的幫助，并且面色警惕地背著行李迅速離開(kāi)。我們立刻感覺(jué)到我們被他誤解為騙子，感到有些無(wú)奈。同樣的情況在之后也發(fā)生了幾次，面對(duì)一次次的誤解，我們有些難受。廣播大廳里一次次地播放著“對(duì)于主動(dòng)要求幫助拎包、代買票等方式從事的詐騙行為，請(qǐng)不要輕易相信?！?BR> 經(jīng)歷了幾次類似的挫折后，活動(dòng)暫時(shí)陷入了停滯狀態(tài)。察覺(jué)到活動(dòng)存在的問(wèn)題，小組成員及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，由原定的2至3人一組調(diào)整為所有人一起行動(dòng)。大家互相鼓勁、重拾信心。再一次明確了我們的活動(dòng)目的是要通過(guò)幫忙拎包、指路等行為幫助那些有困難的人，而不管他們?cè)鯓涌创覀冎螅顒?dòng)重新開(kāi)始。
象。每天生活在校園里并沒(méi)有太多的感覺(jué)，而當(dāng)走出校園，以中央民族大學(xué)學(xué)生的身份做事情時(shí)，一份學(xué)校的榮譽(yù)感立刻產(chǎn)生。我們都感覺(jué)，能夠因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)努力而在使自己的學(xué)校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我們自豪的。
在成功地幫助了第一個(gè)人之后，小組成員都非常地興奮，我們通過(guò)她臉上洋溢的笑容真切地感受到了幫助別人的快樂(lè)。送人玫瑰，手留余香。小組成員的積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
在售票處附近，我們看到了一位身邊擺放著攜帶的被子、盆等生活用品，手持火車票不停張望的人。小組成員走上前去詢問(wèn)，得知他不知道怎樣前往進(jìn)站口。在得到了他的信任后，我們幫助他抬起諸多的、很重的行李，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著他前往進(jìn)站口。在這個(gè)過(guò)程中，也許是看到我們的志愿行動(dòng)，一位中年婦女主動(dòng)攔住小組的一位同學(xué)詢問(wèn)出租車站的位置。小組在立刻達(dá)成共識(shí)后，兩位同學(xué)帶領(lǐng)她前往出租車站。我們的主隊(duì)在到達(dá)進(jìn)站口后，同檢票員說(shuō)明情況并征得同意后，兩位同學(xué)幫助男子攜帶行李進(jìn)入站臺(tái)。一下子又順利地幫助了兩個(gè)人，大家都感到既意外又興奮。
活動(dòng)至此進(jìn)行的很順利，但也在人流越來(lái)越多時(shí)出現(xiàn)了瓶頸。在十點(diǎn)左右，由于進(jìn)出站的乘客越來(lái)越多，西站內(nèi)部維持治安的工作人員越來(lái)越多。我們小組在出站口徘徊時(shí)，幾位很兇的工作人員過(guò)來(lái)詢問(wèn)我們的身份，態(tài)度很差的警告我們停止我們的拎包等行為，催促我們趕快離開(kāi)。一時(shí)間，大家很尷尬，也很受挫，在工作人員的訓(xùn)斥下，離開(kāi)了北京西站的大廳。
在北京西站的廣場(chǎng)，小組成員的情緒都很低落。不甘心我們的義工活動(dòng)就此結(jié)束，一位小組成員鼓舞著我們，在廣場(chǎng)上又開(kāi)展了新一輪的討論，調(diào)整活動(dòng)的方案。我們一致認(rèn)為，雖然我們不被允許在西站內(nèi)部開(kāi)展繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，但我們可以在西站外面的廣場(chǎng)上和西站附近的公交樞紐繼續(xù)從事我們的義工活動(dòng)。再一次改變活動(dòng)方案之后，小組成員分成兩部分，一部分留守在廣場(chǎng)進(jìn)行，另一部分前往公交車站為需要幫忙搬運(yùn)行李、指路的人服務(wù)。
就這樣，經(jīng)過(guò)一上午的義工工作，我們小組在大約11點(diǎn)半左右在小廣場(chǎng)集合，結(jié)束了本次的義工活動(dòng)的實(shí)體部分。每一位小組成員都很疲勞，幾位成員由于在活動(dòng)過(guò)程中一直在但由于幫助他人而收獲的喜悅卻都抑制不住的洋溢在臉上。大家意猶未盡的互相講述著義工工作過(guò)程中感動(dòng)的瞬間和有趣的情況、事件。正午的陽(yáng)光燦爛奪目，照射在我們每個(gè)人的臉上，一切都那么美好、溫暖。我們愉快的講述，留戀的看著這個(gè)留下我們第一次大型的志愿活動(dòng)的地方，最終在北京西站的廣場(chǎng)上合影留念，留下我們青春中最珍貴、最有意義的一份剪影。
工，并明確了我們的總結(jié)主旨。在討論中，大家再次各抒己見(jiàn)，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，令我們每一個(gè)人都感受到合作的愉快和集體的力量。
在討論之后，我們小組乘坐公交汽車返回學(xué)校，結(jié)束了此次難忘的、有意義的義工活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十四
大家好，我是1110班積極分子。
今天，我想大家匯報(bào)的是我在假期“四個(gè)一”活動(dòng)中做的義工活動(dòng)。我們常會(huì)說(shuō)：趁年輕做幾件一輩子都不會(huì)忘記的事。要做大事，這固然是有志青年應(yīng)有的志向。即使做不了大事，也至少要做一些有意義的事，等到我們年老回憶時(shí)，至少還能有那么幾件事喚醒我們那時(shí)年少，而不至于對(duì)青春的記憶一片空白。有人說(shuō)：“如果能把自己的事業(yè)和喜歡做的事情結(jié)合起來(lái)，那是一件很幸福的事?！痹谕瓿闪松蠈W(xué)期和這次假期活動(dòng)后，我深刻體驗(yàn)到，能把對(duì)人有益的事和自己喜歡做的事結(jié)合起來(lái)亦是一件很幸福的事。
這個(gè)假期，我來(lái)到大連同方學(xué)校做義工，主要是下午義務(wù)為初中學(xué)做數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
在這16天的義工活動(dòng)中，我常常要備課到深夜，大家可能覺(jué)得可笑，大學(xué)生解初中生的題以如用牛刀殺雞為何還要磨一磨呢，其實(shí)第一天我也是抱著這種輕松的心情去的，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我所講所寫(xiě)的他們都聽(tīng)不懂時(shí)，我明白我要為這份責(zé)任承擔(dān)與付出的絕非僅是時(shí)間，盡然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了承擔(dān)，便只顧全力以赴。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，初一不知道速度公式，初二不知道導(dǎo)數(shù)??因此，我必須站在孩子們的角度上來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，同時(shí)還要時(shí)刻提醒自己，告訴他們答案，幫他們完成作業(yè)并不重要。授之以魚(yú)不如授之以漁，重要的是把我應(yīng)該教會(huì)孩子們這類題的理解和技巧方法，雖然這樣詳細(xì)的講解很累，但我深知我所要處理的不是一道題的對(duì)與錯(cuò)，而是孩子們對(duì)知識(shí)理解的透徹程度。在這16天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——每當(dāng)我伸手拿起水杯想要喝水時(shí),里面的水總是溫德滿的，原來(lái)每當(dāng)一個(gè)同學(xué)出門時(shí)，都會(huì)問(wèn)我答上一杯熱水。頓時(shí)間,一種溫暖和幸福回蕩在我的心頭,那僅是一杯水，更是孩子們對(duì)我的尊敬和信任。
初中的孩子很單純，每次看到我都喊我老師，但是那熟悉而又陌生的稱呼現(xiàn)在居然加在我的身上，聽(tīng)起來(lái)總是那樣蹩腳，讓我感覺(jué)不適應(yīng)，所以我讓他們叫我哥哥就好。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了這稱呼的魔力，每當(dāng)我感到重復(fù)厭煩時(shí)，當(dāng)一聽(tīng)到“老師可以再講一遍嗎”這樣的請(qǐng)求時(shí)，我立刻精神抖擻，頹廢厭惡之感立刻消失，馬上調(diào)整情緒保持微笑繼續(xù)講解，在老師這個(gè)神圣的稱呼的感召下，我覺(jué)得作為義工，為他人奉獻(xiàn)，是十分值得的。多少年后，當(dāng)我們回憶起過(guò)往，將有說(shuō)不完的故事、道不盡的共同話題。那時(shí)我們條件苦也好、累也罷，我們一樣不亦樂(lè)乎，那時(shí)的回憶充滿溫情、充滿青春年少的氣息。
假期義工活動(dòng)讓我懂得責(zé)任需要承擔(dān)，義務(wù)應(yīng)該履行，奉獻(xiàn)也可快樂(lè)，義工我很光榮。做義工活動(dòng)不應(yīng)只為完成假期活動(dòng)，而是要把這種奉獻(xiàn)的精神作為自己對(duì)社會(huì)要付的責(zé)任，就象雷鋒精神也不應(yīng)該只存在于三月五號(hào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該是學(xué)雷鋒的自覺(jué)踐行者作為積極分子的我，同時(shí)也是一名國(guó)商義工，希望與大家一起分享一下我們上學(xué)期收獲的感動(dòng)（播放視頻）。
我們是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，把絲絲甘甜。
敬獻(xiàn)給每位干渴的人；
我們是航標(biāo)，任勞任怨，把正確方向。
指引給每位迷失的路人；
我們是木鐸，赤誠(chéng)丹心，把璀璨文明。
傳播給迷茫的華夏子孫；
我們是陽(yáng)光，金光燦燦，把拳拳暖意。
播撒到每個(gè)陰涼的角落。
我們擁有一個(gè)共同的名字——義工！
我愿做一顆星星，把我閃閃的光芒射向玄青的夜幕，不為千尺之下的贊美和夸耀，不為高高在上的虛榮和盛氣凌人，只為月亮的圓滿、志愿的共進(jìn)和心心相連、手手相牽的感人的力量。
我愿做一條小溪，把我溫潤(rùn)的水流全部匯進(jìn)大海的懷抱，不為迢迢旅途的風(fēng)景和牽絆，不為起起伏伏的趣味和心情激蕩，只為大海的寬廣、志愿的快樂(lè)和海天相接處的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。我很畏懼，但我們很勇敢。
我很脆弱，但我們很堅(jiān)強(qiáng)。
我很渺小，但我們很偉大。
因?yàn)?，我們，是義工。
我們的愛(ài)像蒲公英的翅膀，心到，也把種子帶到，讓所到之處激起波瀾壯闊的華章。
我們不需要華麗的贊美，我們不需要豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，我們不需要嫉羨的目光，無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)并快樂(lè)。
我們心中向所有需要幫助的人吶喊：
我們?cè)谝黄?！作為一名積極積極分子，同時(shí)又是一名義工，我希望在座的黨員、預(yù)備黨員和積極分子，能夠奉獻(xiàn)自己微博的力量，服務(wù)于群眾，有利于社會(huì)，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。像雷鋒一樣，從自己身邊小事做起，樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神代代相傳。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十五
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)很有意義的公益活動(dòng)，不僅可以為需要幫助的人們提供幫助，同時(shí)也可以讓志愿者們感受到付出的喜悅和成就感。在活動(dòng)策劃中，我們首先確定活動(dòng)的目的和主題，想好籌集資金的方式和目標(biāo)，也需要考慮志愿者們的參與和具體的實(shí)施方案。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要找到合適的場(chǎng)地和展具，積極協(xié)調(diào)資助單位和贊助商的支持，以及準(zhǔn)備義賣物品并廣而告之。
二、義賣活動(dòng)的開(kāi)展
義賣活動(dòng)的當(dāng)天，我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，布置好義賣攤位，并對(duì)義賣物品進(jìn)行了分類和標(biāo)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，參與人數(shù)也非常多，大家都非常踴躍地投入到了義賣活動(dòng)中。各種物品琳瑯滿目，書(shū)籍、玩具、衣物、飾品等等，展示出了各種各樣的款式和風(fēng)格。志愿者們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)為大家介紹義賣物品，鼓勵(lì)大家購(gòu)買，同時(shí)我們也配合組織方，帶領(lǐng)大家玩起了游戲，互動(dòng)環(huán)節(jié)更加引人入勝。
三、義賣活動(dòng)中遇到的問(wèn)題
在義賣活動(dòng)中，我們也不可避免地遇到了一些問(wèn)題和困難。比如我們的商品分類不夠細(xì)致，有些顧客很難找到自己需要的物品，而且在忙亂的環(huán)境下志愿者們也會(huì)忘記物品的價(jià)格或遇到客人的疑問(wèn)和挑剔。除此之外，義賣現(xiàn)場(chǎng)由于人流量大，各個(gè)攤位之間也容易出現(xiàn)一些人員混亂和物品丟失的問(wèn)題。但是我們及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了反饋與解決，盡力讓每一位客人感受到了我們良好的服務(wù)態(tài)度和親切的氛圍。
四、心得體會(huì)和收獲
這次義賣活動(dòng)讓我們得到了很多收獲，同時(shí)也感受到了許多不足之處。我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每一個(gè)人都要盡心盡力地做好自己的事情，同時(shí)也要互相補(bǔ)位和支持。我們也懂得了在義賣活動(dòng)中，尤其要注意細(xì)節(jié)和服務(wù)品質(zhì)，每一位客人都要得到真正的熱情和認(rèn)真關(guān)注。同時(shí)我們也從中感受到了公益服務(wù)的價(jià)值和意義，我們的付出不僅僅是為了得到回報(bào)，更是為了能夠幫助到需要幫助的人們，也是我們自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。
五、今后的努力和改進(jìn)
我們的義賣活動(dòng)取得了一些成功，但是也有很多需要改進(jìn)和嘗試的地方。在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步準(zhǔn)備和規(guī)劃好義賣物品的分類和標(biāo)價(jià)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和素質(zhì)提升，使得服務(wù)質(zhì)量更加優(yōu)良。在物品選購(gòu)之前，我們也會(huì)多與贊助商和相關(guān)單位溝通，了解市場(chǎng)需求和客戶偏好，提升物品的精準(zhǔn)度和實(shí)用性。同時(shí)我們也將探索更多的公益活動(dòng)模式和方式，進(jìn)一步貼近市場(chǎng)，拓展市場(chǎng)影響，讓更多的社區(qū)和群眾受益于我們的服務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞故事ppt，學(xué)習(xí)故事《猴子撈月》，理解故事的內(nèi)容。
2.能利用實(shí)驗(yàn)，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測(cè)及想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
提問(wèn)：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過(guò)的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見(jiàn)的月亮是在哪里的？
二、通過(guò)欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時(shí)候，有一只小猴子也出來(lái)在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，接下來(lái)，它會(huì)怎么做呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
現(xiàn)在老師這里有個(gè)關(guān)于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)呢？
2.請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿?lián)圃铝恋膭?dòng)作。
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁(yè)，提問(wèn)：月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的月亮撈不上來(lái)。
（3）組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：水面很平時(shí)，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結(jié)尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇](méi)有撈上月亮來(lái)？你覺(jué)得這是一群什么樣的猴子？
3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，討論聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書(shū)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別閱讀能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)地方？為什么？
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十七
四(2)中隊(duì)是一個(gè)擁有47名成員的大集體。在中對(duì)輔導(dǎo)員王建超老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們經(jīng)常為大家做一些好事，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)積分名列前茅，大家相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，充滿著對(duì)美好未來(lái)憧憬，深受學(xué)校師生的好評(píng)。
為了弘揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力，促進(jìn)青少年的身心健康成長(zhǎng)，2012年2月24日，四(2)中隊(duì)輔導(dǎo)員集中組織學(xué)生進(jìn)行了“讀雷鋒故事”活動(dòng)。生動(dòng)的故事感人至深，使同學(xué)們集體經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。當(dāng)讀到雷鋒冒著磅礴的大雨幫助一位婦女時(shí)，同學(xué)們屏氣凝神，久久不能平靜。隨后，在班級(jí)一位中隊(duì)委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)齊呼誓詞：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”這錚錚誓言感染著每一位同學(xué)的心，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。
3月2日，四(2)中隊(duì)“紅領(lǐng)巾小分隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)谕踅ǔ蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)展了“環(huán)保小雷鋒在行動(dòng)”的中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們深入社區(qū)，認(rèn)真地?fù)焓爸?，擦拭著小廣告等，隊(duì)員們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中爭(zhēng)先恐后，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，充分體現(xiàn)了雷鋒精神。隊(duì)員們還向過(guò)往的村民宣傳雷鋒事跡，號(hào)召所有的人都來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，使雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
3月5日，學(xué)雷鋒日當(dāng)天，四(2)班的同學(xué)們手拿雷鋒事跡，讀給社區(qū)居民聽(tīng)，雷鋒精神，愛(ài)傳萬(wàn)家。魏紫懿、張鍾月、尹浩磊、李曉彤、席宇軒、閆海朔等同學(xué)還主動(dòng)負(fù)責(zé)起學(xué)校心理咨詢教室、圖書(shū)室、遠(yuǎn)程教育室的衛(wèi)生打掃，每周都將這些教室打掃干凈，獲得了學(xué)校老師的一致好評(píng)。
在日常學(xué)習(xí)生活中，四(2)中隊(duì)時(shí)刻踐行雷鋒精神。某隊(duì)員的鋼筆沒(méi)有墨水了，蔣晴主動(dòng)借鋼筆給他使用?？吹浇淌液竺娴膭趧?dòng)工具擺放亂了，陳昊主動(dòng)打掃干凈。同學(xué)們收集的廢紙、廢本收集的多了，沒(méi)有地方放，張釋文同學(xué)從自己家里找來(lái)紙箱，并且主動(dòng)承擔(dān)整理和收集的工作。
四(2)中隊(duì)的一個(gè)個(gè)小雷鋒們，在用行動(dòng)踐行著雷鋒精神，將樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致的精神帶到校園每一個(gè)角落，帶給身邊的每一個(gè)人。一分耕耘，一分收獲，相信在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，我們的明天一定會(huì)更加陽(yáng)光燦爛！
活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)篇十八
教案就是教師為該課時(shí)備課的書(shū)面結(jié)果，所以教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，對(duì)該課時(shí)起到指導(dǎo)和規(guī)劃作用。我個(gè)人認(rèn)為一份完整的教案包括：課題、三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo)，方法與過(guò)程目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)）、課的類型（理論課，討論課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課等）、課時(shí)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、課時(shí)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教具、教學(xué)反思。
的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這樣就可以讓學(xué)生更好的掌握，再布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生加以練習(xí)，達(dá)到學(xué)生可以熟練的應(yīng)用的程度。最后，是教學(xué)反思，這是教師成長(zhǎng)的加速器。教學(xué)反思的形式：教學(xué)日記，案例分析，聽(tīng)課觀摩，相互交流。在教案中，我們常用的是教學(xué)日記的形式。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)反思在一個(gè)教師的成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用，在反思中，可以從這幾個(gè)方面反思：教學(xué)時(shí)針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)、教學(xué)中的語(yǔ)言（包括肢體語(yǔ)言）、課堂的氣氛、師生地位和關(guān)系等。我們可以明白哪里講得好可以保持，哪里講得不好，然后去有目的的吸取老一輩教師的經(jīng)驗(yàn)加上自己的獨(dú)到見(jiàn)解，再要去改進(jìn)不足之處，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成知識(shí)的結(jié)晶，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。