總結(jié)不僅僅是一種表面上的總結(jié)，更是對(duì)自身的深度思考和自省。在總結(jié)中，我們可以先確定總結(jié)的范圍和主題，避免抓不住重點(diǎn)或內(nèi)容過(guò)于散亂。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標(biāo)時(shí)，首要的一條是：“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程”。這一目標(biāo)使“改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”成了這場(chǎng)改革的一大亮點(diǎn)。
人類在進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展?，F(xiàn)代的教育和素質(zhì)型人才培養(yǎng)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。作為這一類型人才培養(yǎng)方法的“自主學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”則凸顯得越加重要。站在學(xué)生角度上，自主學(xué)習(xí)似乎是多么遙遠(yuǎn)的事情，離開(kāi)教師，有多少學(xué)生還會(huì)學(xué)習(xí)？站在教師角度上，現(xiàn)在的升學(xué)考試制度如此，自主學(xué)習(xí)，有多少教師敢放開(kāi)學(xué)生？站在社會(huì)的角度上，學(xué)生自主了，教師還要做什么？我想這應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)實(shí)踐中難以克服的三大難題：
一、學(xué)生不會(huì)學(xué)；
二、教師不敢放；
三、輿論的壓力。
這三大難題受升學(xué)考試的影響，越是向高年級(jí)發(fā)展，克服難度就越大。因此，我認(rèn)為，小學(xué)階段是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的最佳時(shí)期。
身為一名小學(xué)教師，工作近兩年來(lái)，我以自己對(duì)語(yǔ)文這一課程的理解，引導(dǎo)著學(xué)生向著自身能力發(fā)展的道路上前進(jìn)。這是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱辛的工程，近期雖然沒(méi)有看到顯著的收效，但是在這條學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，我卻有一些個(gè)人成長(zhǎng)的心得。
古木陰中系短篷。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“語(yǔ)文”一詞的定義為：
1．語(yǔ)言和文字；
2．語(yǔ)言和文學(xué)。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
我們的課堂，需要有立體的三維目標(biāo)，其中包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。這三維目標(biāo)在課堂教學(xué)的比重必須均衡，這是語(yǔ)文課堂自主學(xué)習(xí)實(shí)施首要條件。缺少知識(shí)目標(biāo)，語(yǔ)文課就成為一堂口語(yǔ)交際的說(shuō)話課；缺少技能目標(biāo)，語(yǔ)文課堂可能會(huì)成為書法、故事的欣賞課；缺少了情感目標(biāo)，語(yǔ)文只留給了學(xué)生死記硬背。語(yǔ)文課堂出現(xiàn)以上三種情況中任何一種，都是教育的悲哀。然而三維目標(biāo)中占有比重最大的應(yīng)該是哪一目標(biāo)呢？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是技能目標(biāo)。這是一個(gè)需要技能的時(shí)代，這是一個(gè)需要技能的社會(huì)。我們的學(xué)生也需要技能，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，他們需要有課前預(yù)習(xí)的技能；他們需要有正確的朗讀技能；他們需要有認(rèn)真傾聽(tīng)的技能；他們必須要有口語(yǔ)表達(dá)的技能，他們還必須要有一定的書面表達(dá)技能。這些技能就是“漁”，而不是“魚(yú)”。
“授人以漁”的過(guò)程需要自主。
教育，大家都很清楚，它不可能是終身的，但是學(xué)習(xí)卻是終身的。不論是什么人，不論什么工作、職業(yè)，都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。難道說(shuō)終身學(xué)習(xí)的技能是離開(kāi)學(xué)校后才獨(dú)自領(lǐng)悟出來(lái)的嗎？不是！終身學(xué)習(xí)的技能和課堂教學(xué)中的技能目標(biāo)有著千絲萬(wàn)縷、割舍不斷的聯(lián)系。我們需要從課堂上學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫；我們需要從課堂上學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。這種技能的培養(yǎng)是為以后終身的自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，這一過(guò)程需要自主。
中國(guó)是歷史文明古國(guó)，中國(guó)的教育具有深厚的內(nèi)涵和悠久的歷史淵源。《禮記·學(xué)記》中對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)有較系統(tǒng)詳細(xì)的論述?！拔床范E不視學(xué)，游其志也。時(shí)觀而勿語(yǔ)，存其心也”。學(xué)生春季入學(xué)，教師要到夏季才去考查學(xué)生情況，給他們充裕的時(shí)間按自己的意愿去學(xué)習(xí)，這就是理想的自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師先是觀察而不是事先告訴學(xué)生，以便他們用心思考。“故君子之教，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，又指出了教師的責(zé)任是為學(xué)生指出門徑，為他們提供解決問(wèn)題的方法，而不是把答案告訴他們。
其中蘊(yùn)含的道理值得我們深思。我們的課堂是這樣的嗎？當(dāng)然現(xiàn)代的社會(huì)比兩千多年前的中國(guó)社會(huì)進(jìn)步了很多，教育內(nèi)容、理念也發(fā)生了很大的變化。然而我們靜下心來(lái)想一想，為了升學(xué)，為了考試，我們的課堂還有多少技能存在？從多年前提倡學(xué)生要減負(fù)，提倡素質(zhì)教育就可以看出，我們的教育其實(shí)就是一條小船，一條在狹窄水路中艱難前行的小船。有一天，我們忽然意識(shí)到，岸上的路才是捷徑，風(fēng)景無(wú)限好，于是我們登陸了。
杖藜扶我過(guò)橋東。
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)非有以下幾個(gè)版塊：課文；習(xí)作課；練習(xí)課。
一、課文。
當(dāng)然，學(xué)生都有自己的閱讀技能，那么是不是自主學(xué)習(xí)課文就是讓學(xué)生自己自己閱讀、理解課文呢？肯定不行。學(xué)生的生活閱歷尚淺，理解能力存在著個(gè)體差異，邏輯思維尚不成熟，這些原因?qū)е聦W(xué)生不可能全面、有重點(diǎn)、準(zhǔn)確地把握課文重點(diǎn)。
我認(rèn)為在這里，教師的角色是一名舵手。教師的工作是掌握著課文學(xué)習(xí)的主要方向，導(dǎo)向引航。教師在課堂上依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)具有引領(lǐng)性的大問(wèn)題，以這些問(wèn)題為學(xué)生閱讀、思考指導(dǎo)方向。問(wèn)題從何而來(lái)？并不是教師上課伊始就亮出的，而是讓學(xué)生在初讀課文后質(zhì)疑，經(jīng)教師引導(dǎo)總結(jié)出的。學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題偏離了目標(biāo)，這需要教師的引導(dǎo)；學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題多、小、片面，這就需要教師總結(jié)。
主要問(wèn)題確定后，下一步就是解決問(wèn)題。這就是可以體現(xiàn)自主的一個(gè)步驟。學(xué)生可以獨(dú)力、可以合作，可以思考、可以討論，教師“坐收漁利”，靜候問(wèn)題答案的出現(xiàn)，然后在學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能的講解、訓(xùn)練，并適時(shí)指導(dǎo)朗讀、總結(jié)課文。
以三下第十二課《荷花》為例，具體操作步驟如下所述：
1．初讀課文，荷花給你留下了什么印象？集體交流。
2．課文從哪幾個(gè)方面描寫了荷花的美？是如何描寫的？
第二個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就引領(lǐng)了全文，在這一問(wèn)題的引領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文，是很容易找出答案的。在找到這些答案的同時(shí)，學(xué)生也就明白了寫作手法、修辭手法運(yùn)用在文中的作用，因?yàn)槿鄙倭诉@些手法，荷花的多樣美就無(wú)法表現(xiàn)得淋漓盡致，藉此老師恰當(dāng)?shù)刈鰧懽髦笇?dǎo)。
本課的難點(diǎn)在于如何理解“畫家”是誰(shuí)和作者的聯(lián)想。這一問(wèn)題的解決需要多媒體的輔助。借助影像讓學(xué)生感受荷花池的美，尤其是動(dòng)態(tài)美。學(xué)生看著與蜻蜓、小魚(yú)與荷花嬉戲的歡快、和諧的畫面，不覺(jué)得也手舞足蹈，我抓住了時(shí)機(jī)點(diǎn)撥：這就是作者陶醉其中的.原因！學(xué)生頓時(shí)明白為何作者會(huì)化身為荷花了。
解決了這一問(wèn)題后，以一個(gè)總結(jié)性的問(wèn)題揭示文章主題：作者看了這么美的荷花，一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，多么的荷花??！多么的大自然??！學(xué)生口頭填空結(jié)束，教師追問(wèn)：“那么你認(rèn)為作者為什么要贊美大自然呢？因?yàn)槭钦l(shuí)造出了這些如畫的荷花？那么畫家指的是誰(shuí)？”文章主題則豁然展現(xiàn)于學(xué)生的面前。
穿插于這幾個(gè)問(wèn)題中間的，則是教師的朗讀指導(dǎo)。朗讀感悟很重要，無(wú)論怎么自主，朗讀都是不可或缺的一環(huán)。文字的優(yōu)美要靠朗讀品味，作者的感情要靠朗讀感悟，寫作方法的優(yōu)點(diǎn)要靠朗讀來(lái)體會(huì)，語(yǔ)言的感覺(jué)更要憑朗讀來(lái)尋找。因此，這樣的一篇課文，我只抓緊了兩點(diǎn)：一是問(wèn)題，引領(lǐng)全文的問(wèn)題；二是朗讀，能充分訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)的朗讀。至于問(wèn)題如何解決，那是學(xué)生自己的事情，這就叫自主。
課文的另一種形式是古詩(shī)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)也許太深?yuàn)W，沒(méi)法自學(xué)。其實(shí)古詩(shī)教學(xué)和現(xiàn)代文一樣，指導(dǎo)得好，有異曲同工之妙。
以小學(xué)語(yǔ)文三下《望廬山瀑布》為例。三個(gè)問(wèn)題貫穿全堂：
1．初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。讀后師指導(dǎo)讀出節(jié)奏。
2．再讀古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)古詩(shī)你看到了一條什么樣的瀑布？（這一問(wèn)題的設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生抓詩(shī)中關(guān)鍵字理解瀑布特點(diǎn)）。
之后，憑借多媒體資料欣賞真正的廬山瀑布，并讓學(xué)生觀察真正的瀑布與學(xué)生在古詩(shī)中看到的瀑布有什么區(qū)別。學(xué)生充分觀察瀑布，糾正了自己對(duì)古詩(shī)描寫的誤解后，師出示第三個(gè)問(wèn)題：
聯(lián)系古詩(shī)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)廬山瀑布和它周圍的景色。
這一問(wèn)題有一定的難度，課堂上費(fèi)三五名學(xué)生之力才完整地說(shuō)出了答案。但是我寧愿讓學(xué)生就這一問(wèn)題討論到下課，也沒(méi)再給予指導(dǎo)。當(dāng)然，事實(shí)上并沒(méi)有浪費(fèi)太多時(shí)間，我就已經(jīng)根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出了這一問(wèn)題的答案，并集體把這一答案說(shuō)了一遍。這就是全詩(shī)的詩(shī)義。
最后，點(diǎn)題一筆：李白看了廬山的瀑布，一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：多么。
的瀑布?。《嗝吹拇笞匀话。∮辛艘陨系挠^察和朗讀，學(xué)生準(zhǔn)確地給出答案，這里缺少的兩個(gè)詞語(yǔ)分別是“雄偉壯觀”、“美妙神奇”。我再追問(wèn)：這首詩(shī)表達(dá)了李白什么思想感情？學(xué)生的回答異口同聲：“熱愛(ài)大自然！”
整個(gè)課堂教學(xué)，老師只指出了詩(shī)中“生”“掛”兩個(gè)字、夸張用法的精妙，其余的工作基本是靠學(xué)生自己完成，而課堂環(huán)節(jié)完整無(wú)缺，可收效卻是豐碩。
二、習(xí)作。
習(xí)作，也就是作文課。課實(shí)際是最能體現(xiàn)學(xué)生自身素質(zhì)的一門課程。同樣一個(gè)文題，學(xué)生作文等第參差不一，很大程度上是由學(xué)生個(gè)人文化素養(yǎng)決定的。教師除了多渠道地鼓勵(lì)學(xué)生讀書增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，并沒(méi)有太好的解決方法，因?yàn)樽魑恼娴氖亲灾鞯摹?BR> 即使作文是靠學(xué)生自己的腦筋、自己的筆寫成的，但是缺少了教師的有效指導(dǎo)，恐怕素養(yǎng)高的學(xué)生也未必能作出好文章。
作文指導(dǎo)是老師的工作，但是這一工作同樣也有自主的途徑，教師指導(dǎo)學(xué)生的話可以讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)。
以小學(xué)語(yǔ)文三下《習(xí)作4》為例。
本次習(xí)作指導(dǎo)要點(diǎn)是對(duì)話的寫法，例文是童話故事《烏鴉反哺》。需要教師指導(dǎo)的有以下幾點(diǎn)：1．冒號(hào)、引號(hào)的用法；2．提示語(yǔ)的用法；3．表示語(yǔ)氣詞語(yǔ)的正確運(yùn)用；4．說(shuō)話內(nèi)容要符合人物身份。
根據(jù)指導(dǎo)要點(diǎn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
1．讀例文，說(shuō)一說(shuō)，例文講述了一件什么事情？（烏鴉反哺）。
2．再讀例文，思考文章主要用什么方式講述這件事情的？（對(duì)話）。
3．假如讓我們也來(lái)寫對(duì)話，你會(huì)提醒大家注意什么？（交流討論）。
學(xué)生的討論的結(jié)果包括標(biāo)點(diǎn)的用法，提示語(yǔ)的用法、位置。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出標(biāo)點(diǎn)、提示語(yǔ)用法的注意點(diǎn)。尤為精彩的是部分學(xué)生能根據(jù)提示語(yǔ)的位置說(shuō)出了冒號(hào)、引號(hào)的用法。這時(shí)，教師才進(jìn)行總結(jié)。
然而，另外兩個(gè)注意點(diǎn)學(xué)生并沒(méi)有考慮到。這時(shí)，我要求學(xué)生再讀例文——要求有感情朗讀，可是用什么樣的感情我卻沒(méi)提。讀后問(wèn)：“你怎么知道這句話應(yīng)該這樣讀？”——因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)中有表示奇怪、高興、難過(guò)、疑惑……這些語(yǔ)氣的提示詞。于是，另一個(gè)可交流的的問(wèn)題出現(xiàn)：你知道哪些可以表示語(yǔ)氣、神情的詞語(yǔ)可以用于提示語(yǔ)中？分類寫在黑板上。然后，老師布置學(xué)生到所學(xué)過(guò)的課文中找一找這些詞語(yǔ)，試著去掉它們，句子語(yǔ)氣、感情會(huì)有什么變化呢？隨即，學(xué)生明白了課文朗讀的感情來(lái)源，大部分在這些詞語(yǔ)之中。
學(xué)生的語(yǔ)言積累貧乏，很多情況下難以說(shuō)話像話，這就需要提醒學(xué)生注意人物說(shuō)話內(nèi)容必須符合人物的身份。而這一問(wèn)題解決方法是再讀例文。這一次，是老師讀。我刻意的把例文中媽媽的話和孩子的話調(diào)換讀。讀后，讓學(xué)生思考哪里不妥。又舉了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物的兩句話，讓他們來(lái)猜一猜說(shuō)話者是誰(shuí)。猜測(cè)的依據(jù)是什么？學(xué)生一口說(shuō)出說(shuō)話者是何人，而判斷理由卻不會(huì)表達(dá)。此時(shí)，我總結(jié)揭示：人物說(shuō)話內(nèi)容必須符合人物身份。
這是一次作文指導(dǎo)課，而教師條條杠杠的要求、指導(dǎo)并不多，甚至并沒(méi)有說(shuō)多少話，學(xué)生卻把這一次習(xí)作的注意點(diǎn)熟記于心，原因是其實(shí)是他們自己指導(dǎo)了自己。
三、練習(xí)。
在單元練習(xí)中，很多版塊都是與本單元教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的，還有少數(shù)內(nèi)容是與我們的生活有聯(lián)系的，那么指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容就相對(duì)容易得多。
“讀讀背背”這一版塊中常常出現(xiàn)一些常見(jiàn)的成語(yǔ)。理解這些成語(yǔ)的意義是有一定難度的。在預(yù)習(xí)工作中，我不贊成學(xué)生查閱詞典查出成語(yǔ)意思，這叫作“知道”，算不上理解。通常情況下，我布置他們查成語(yǔ)中關(guān)鍵字的含義，課堂上我會(huì)出示含有相應(yīng)成語(yǔ)的句子。二者結(jié)合，一來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵字、語(yǔ)文環(huán)境理解詞語(yǔ)意義的能力；二來(lái)，學(xué)生了解了成語(yǔ)的具體用法，一舉兩得。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié)可以看出，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并不是把要求學(xué)生會(huì)全告訴給學(xué)生，那樣做，只是讓學(xué)生“知道”，并不是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”。生活處處是語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能自主的內(nèi)容太多了。課前預(yù)習(xí)是自主的，教師可以有目的地進(jìn)行有效指導(dǎo)；課后作業(yè)也是自主的，課外閱讀、觀察生活都是自主的。不論學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容是什么，我們老師的指導(dǎo)都應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生的面前擺著一條獨(dú)木小橋，我們也許會(huì)不奈煩看著不會(huì)過(guò)橋的學(xué)生，一生氣把他背了過(guò)去。想過(guò)沒(méi)有，我們的學(xué)生需要的不是過(guò)這一條橋，而是過(guò)無(wú)數(shù)的橋，趟無(wú)數(shù)的河，教師應(yīng)該給的不是背，而應(yīng)該是他們能作為依靠獨(dú)力過(guò)橋的那根拐杖。這才是教師的作用。
沾衣欲濕杏花雨。
我也擔(dān)心輿論的壓力，我也擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)會(huì)不盡人意。而這種疑慮的消除需要各位老師和社會(huì)的共同努力、需要大家的理解。
我們各位教師需要努力。我們要把握好“度”。所謂萬(wàn)事皆有度，過(guò)之猶不及。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主的度要拿捏得準(zhǔn)。不是說(shuō)自主了，學(xué)生們自己學(xué)習(xí)好了，教師喝茶看報(bào)；也不是說(shuō)自主了，學(xué)生理解到什么程度就是什么程度。上面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，課堂的三維目標(biāo)是相輔相成的，相互平衡的，我們不能因?yàn)檫^(guò)度的考慮自主性而導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)的缺失，這就過(guò)之不及了。
這種新型教學(xué)理念的試行需要社會(huì)的理解。教師并不是在玩忽職守，并不是在誤人子弟。我們考慮的是學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是他們的終身學(xué)習(xí)。這種方法也許在短期內(nèi)并不見(jiàn)成效，因?yàn)榧寄艿呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。也許孩子的一次兩次考試成績(jī)不甚理想，但是孩子的能力卻正在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生著質(zhì)的變化。滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨未必能帶來(lái)豐收，也很可能給幼苗帶來(lái)毀滅性的打擊。我們孩子的成長(zhǎng)需要的不是急功近利的應(yīng)試教育，而是猶如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲的能力培養(yǎng)。
吹面不寒楊柳風(fēng)。
“中小學(xué)生要減負(fù)！”“我們要堅(jiān)決將素質(zhì)教育推行到底！”這些曾經(jīng)的改革當(dāng)初聲勢(shì)浩大，呼聲甚高。而當(dāng)真正面臨實(shí)施困難時(shí)，也許在轟鳴的雷聲下，只有幾點(diǎn)雨滴。于是，雷聲也只好漸漸地不再響了。
我不希望看到“自主學(xué)習(xí)”只是一個(gè)口號(hào)，至少因?yàn)槲以趪L試中付出過(guò)努力，我不希望看到它只是一陣風(fēng)。也許有教育方法能更切實(shí)際地培養(yǎng)學(xué)生的能力，但是我們沒(méi)有理由讓一種先進(jìn)的理念在我們身邊只扮演一句標(biāo)語(yǔ)的角色，發(fā)揮一句口號(hào)的作用。如果，這真是一陣風(fēng)，別做臺(tái)風(fēng)，別做狂風(fēng)，希望那是一陣楊柳風(fēng)，能送來(lái)潤(rùn)物春雨的楊柳風(fēng)！
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
20xx年xx月xx號(hào)公司安排我去深圳新橋同維廠學(xué)習(xí)，很榮幸公司給我這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次出差的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)更多機(jī)型的維修，具體的說(shuō)就是對(duì)光產(chǎn)品維修，其次就是學(xué)習(xí)對(duì)產(chǎn)線的管理。這次出差我最大的收獲就是只要自己想做再大的問(wèn)題也不是問(wèn)題，沒(méi)有修不出來(lái)的板子。
一.學(xué)習(xí)收獲。
1.不要等待領(lǐng)導(dǎo);要自己先做,一個(gè)一個(gè)的做。
自己要養(yǎng)成一種好學(xué)的習(xí)慣，過(guò)一天要有一天的價(jià)值。今天我做了什么？我對(duì)得起老板給我發(fā)的工資嗎？沒(méi)有事情做的時(shí)候要自己找事情做。
彼此間的交流溝通。
3.工作上創(chuàng)新要從自身做起，認(rèn)真動(dòng)腦，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，不斷解決新情況、新問(wèn)題。
4.溝通與同事的有效溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與深圳返修的及時(shí)有效地溝通。
維修工時(shí)。
6.不良ic的處理維修遇到的不良ic及時(shí)更換，在不良ic上用鉛筆寫上維修代碼。這樣做的好處有兩個(gè)：1）對(duì)于誤判的加入維修績(jī)效評(píng)定。2）促使維修者節(jié)約物料，減少浪費(fèi)，對(duì)誤判的物料重新利用起來(lái)。
7.高效升級(jí)利用最新軟件可以一次升級(jí)十六片大大節(jié)約時(shí)間，及時(shí)更新工裝治具，把好的高效的方法及時(shí)應(yīng)用在我們的工作中。
8.報(bào)表的規(guī)范統(tǒng)一報(bào)表書寫，便于文員記錄。“故障現(xiàn)象”“故障原因”“解決方法”按照統(tǒng)一的格式填寫。
9.維修技巧。
對(duì)于同一個(gè)機(jī)型的板子如果修一片測(cè)一片顯然很浪費(fèi)時(shí)間，可以按照下面的方法更快速的完成維修任務(wù)。1）先全部測(cè)一遍對(duì)不良的部位料號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，。2）動(dòng)用風(fēng)槍烙鐵對(duì)標(biāo)注的料進(jìn)行更換。3）對(duì)換料后的板子進(jìn)行測(cè)試。對(duì)維修經(jīng)驗(yàn)豐富的來(lái)說(shuō)此時(shí)已經(jīng)修好80%以上。4）對(duì)于另外換料沒(méi)好的板子進(jìn)行一一維修。
準(zhǔn)備空板，可對(duì)清尾維修起到很大幫助。特別是過(guò)孔不通過(guò)孔有阻值的板的維修。
往往修不出來(lái)的板子是因?yàn)轳R虎，小料的損壞脫落引起的。修板要非常細(xì)心，拿到一片板子先看再修，判斷準(zhǔn)確故障部位再修，避免人為造成的“鐵板”。
10.不良物料的以舊換新可以簡(jiǎn)化領(lǐng)料的過(guò)程，方便物料員物料的發(fā)放。
二.太倉(cāng)返修的優(yōu)勢(shì)。
1.人員便于管理，能動(dòng)性較強(qiáng)，都有很大的潛力。
2.硬件設(shè)施較好。
3.目前返修品比較單一，很容易維修。
三.太倉(cāng)返修管理中的問(wèn)題及建議。
1.內(nèi)部7s的管理：及時(shí)去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，全部門拉長(zhǎng)每天抽時(shí)間對(duì)整條拉進(jìn)行7s的自我檢查，對(duì)于查出的問(wèn)題進(jìn)行拍照警告。爭(zhēng)創(chuàng)7s優(yōu)秀部門。
2.效率。
為更合理的獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)鼓勵(lì)落后，按每月超出標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量的多少按比例分配獎(jiǎng)金，。
3.質(zhì)量。
質(zhì)量問(wèn)題很重要，我們要嚴(yán)格按照維修標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范進(jìn)行維修，盡心盡職文明維修。避免因質(zhì)量問(wèn)題造成不必要的投訴。
4.技能提升。
抽時(shí)間應(yīng)對(duì)維修員及輔助人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，以提高人員技能的多樣性及清尾能力。
四.后期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
此次出差，讓我受益匪淺，從各位同事，從各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多有用的東西，同時(shí)看到了自己很多工作的不足之處和有待提高的地方，主要有：
1.壞料的準(zhǔn)確判斷。
準(zhǔn)確判斷出壞料再進(jìn)行更換，避免浪費(fèi)。熟悉料的作用。
2.與同事的有效溝通。
往往在談話交流中不經(jīng)意的學(xué)到知識(shí)，搞好與同事的關(guān)系，便于共同解決工作中的問(wèn)題。
3.不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。
4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)去解決。
5.返修品自己做出計(jì)劃。
以上是我一個(gè)多月來(lái)的出差學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)于我們新員工來(lái)說(shuō)，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率。才能為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)做的更好，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機(jī)會(huì)。
出差人：xxx20xx年xx月xx日。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
20xx年12月9日，在xx財(cái)經(jīng)職員苗老師的帶隊(duì)組織我們?nèi)x集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖一日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
我們到達(dá)xx集團(tuán)后，對(duì)xx集團(tuán)的財(cái)務(wù)共享中心進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)xx集團(tuán)財(cái)務(wù)共享部門的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀自己教育工作上的.不足，解放了思想，提升了境界。財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心是一種企業(yè)集中管理模式，它也是財(cái)務(wù)管理中的最新應(yīng)用，其目的在于通過(guò)一種有效的運(yùn)作模式來(lái)解決大型公司財(cái)務(wù)職能建設(shè)中的重復(fù)投入何效率低下的弊端。財(cái)務(wù)共享中心提高了集團(tuán)總部的管控能力和集團(tuán)上市報(bào)告的效率，共享中心將所有財(cái)務(wù)職能歸集在同一個(gè)職能部門并由一個(gè)專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，所有流程由風(fēng)險(xiǎn)管控部門實(shí)時(shí)監(jiān)控，流程改善部門可以按照實(shí)際情況作出合理有效調(diào)整，不僅提高了工作效率，而且數(shù)據(jù)更加真實(shí)完整。
xx集團(tuán)財(cái)務(wù)部門也充分發(fā)揮出了財(cái)務(wù)共享的效能，通過(guò)減少人員以及減少管理層次達(dá)到了降低成本的效果，對(duì)所有子公司采用相同的標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程，廢除了冗余的步驟和流程，更容易跨地域、跨部門的整合，企業(yè)將各種財(cái)務(wù)流程集中在一個(gè)特定的平臺(tái)包括財(cái)務(wù)的應(yīng)付、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等會(huì)計(jì)科目實(shí)行統(tǒng)一集中處理，在提高效率、加強(qiáng)內(nèi)控、信息共享以及資源管理方面取得了顯著成效。
多年來(lái)，xx集團(tuán)敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，在企業(yè)改革方面一直走在全省前列。他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇，我作為一名財(cái)經(jīng)專業(yè)的教師，應(yīng)當(dāng)把xx集團(tuán)的先進(jìn)的財(cái)務(wù)理念和思想帶入課堂，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出一批專業(yè)的財(cái)務(wù)人才。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
古語(yǔ)云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做什么事情如果有計(jì)劃就很容易辦到，反之則不然。
所以呢，我們更要對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行科學(xué)的管理，也就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，沒(méi)有學(xué)習(xí)的計(jì)劃是漫無(wú)目的的，松松垮垮的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率底下。
第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)；在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地有小目標(biāo)走向大目標(biāo)。這是我們第一團(tuán)隊(duì)的初步計(jì)劃。平時(shí)在老師的淳淳教導(dǎo)下，我們也漸漸的對(duì)《廣告學(xué)原理》有了一定的認(rèn)知，慢慢地產(chǎn)生了興趣。都各自找到了方向。剛開(kāi)始，我們也試著做了一個(gè)簡(jiǎn)單、易懂的幻燈片作品。感覺(jué)都很新奇，齊心協(xié)力，漸漸地發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，然后又在課堂中面對(duì)面討論，完善著我們的方案。使之，走的更好，踩出一道亮麗的光線。
第二，我們會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序有條理的進(jìn)行。我們第一團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，要想做好每一件事情，都必須合理安排好時(shí)間，達(dá)到一定的效果。上課記好老師所教的方法，課下鞏固所學(xué)的內(nèi)容，內(nèi)外因相結(jié)合，按部就班的進(jìn)行著。就來(lái)拿上此我們制作的ppt來(lái)說(shuō)吧！我們做的很成功，第一次制作都能這樣受到老師的好評(píng)，感到很欣慰，在課下我們各自分工，有的撰寫，有的策劃，有的制作，雨哦的設(shè)計(jì)、調(diào)查都會(huì)讓每位成員受到體會(huì)，一分耕耘，一分收獲，我們豐收的喜悅在臉上燦爛的綻放，其樂(lè)融融，不亦樂(lè)乎。
第三，對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有裨益，良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后，就會(huì)自然而然地按照一定的秩序一步步實(shí)施。有了計(jì)劃也有利于鍛煉克服困難。不怕麻煩的精神。“親自去動(dòng)手做一些作品”則這是老師在課堂中常說(shuō)的一句話，我們銘記在心。不管是什么事都要親自去體會(huì)，只要我們養(yǎng)成了動(dòng)手的好習(xí)慣，那么，制作一些東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。
相信我們第一團(tuán)隊(duì)會(huì)做的更好，能起好領(lǐng)頭的作用。我們有信心能把我們的作品畫出一道美麗的光環(huán)。在理論與實(shí)踐的結(jié)合下，肯定會(huì)煥發(fā)光彩，殺出以片天！
學(xué)習(xí)總結(jié)。
學(xué)習(xí)總結(jié)，不知不覺(jué)；光陰似箭，日月如梭；眨眼間這學(xué)期已到了中點(diǎn)，回顧上段的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓我感受到忙碌與勞累的同時(shí)也感到了沖實(shí)。
畢竟我們每時(shí)每刻在吸收著知識(shí)的養(yǎng)分。對(duì)大家來(lái)講是非常好的人生體驗(yàn)，最近對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)很忙，因?yàn)橛凶髌芬晟疲凶鳂I(yè)要寫，我認(rèn)為這學(xué)期的課有一些多，但是都非常實(shí)用，而且也在我們的學(xué)習(xí)和工作中有一定的利益，之所以在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，主要表現(xiàn)為一下幾個(gè)方面:。
一，是思想方面；一個(gè)人無(wú)論成功與否，他必須是一個(gè)思想正派的人，我深深的意識(shí)到，要想成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高我們的自身素質(zhì)開(kāi)始。我們有一些作品要制作，都是大家要發(fā)揮想象，集思廣益，沒(méi)有一個(gè)好的思想觀念，恐怕萬(wàn)事將一事無(wú)成，一百涂地。
二，態(tài)度方面：一個(gè)人的態(tài)度決定一切。同學(xué)們都懷揣夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)學(xué)校深造，成為一名跨世紀(jì)的大學(xué)生。在這片土地上有濃濃的文化氣息和廣闊的自由天地，讓我們有了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，有這么好的條件，我們對(duì)學(xué)習(xí)、生活不要輕心，有良好的態(tài)度，加上良好的學(xué)習(xí)氛圍，何不開(kāi)闊出一片天。
三，找準(zhǔn)位置，找準(zhǔn)自己的位置明確自己的目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，找到未來(lái)的希望，為我們的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)，從而提高我們的工作效率，將我們的理論知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，來(lái)達(dá)到最佳效果。針對(duì)我們的專業(yè)要多到圖書館去查閱與之相關(guān)的資料，拓展我們的知識(shí)面，從而增加看問(wèn)題的程度。
在大學(xué)的最后一程，一定要對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，更會(huì)加倍的努力，讓這塊渴水的海綿，貪婪的吸收這知識(shí)，讓這只久困的鴿子，在廣闊的天空中放飛自我把！最后，會(huì)讓我們交出一份完美而整潔的答卷的！
文稿撰寫人員——崔連敏。
夜大的學(xué)習(xí)讓我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。在這段時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性方面做到了嚴(yán)格要求自己，成人選擇在職學(xué)習(xí)進(jìn)修，絕大多數(shù)是為了充實(shí)自己和一紙文憑。由于大家都是在職人士，其本身對(duì)課堂紀(jì)律意識(shí)有所怠懈。且不同于脫產(chǎn)的全日制學(xué)習(xí)，夜大上課的時(shí)間安排一般式在工作日的晚上以及周末的白天。工作本身就已經(jīng)很繁忙很累了，還要另外抽出專門的時(shí)間上課，確實(shí)非常辛苦。但越是辛苦，我越是嚴(yán)格要求自己，越是注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，我首先在思想上對(duì)學(xué)習(xí)高度重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。而且經(jīng)常提醒自己到夜大學(xué)習(xí)，并不是為了混個(gè)文憑，而是為了真正的學(xué)到更多的知識(shí)、更好地掌握各種技能，是為了提高自己在工作中的水平。在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)，我也做到了注重獨(dú)立思考，自己的自學(xué)能力也得到了很大的提高。由于成人教育的授課已不再像學(xué)生時(shí)期的那樣填鴨式，課堂的授課時(shí)間有限，一節(jié)課要講述很多知識(shí)，而且很多專業(yè)課的深度和難度很大，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課前提前預(yù)習(xí)下一次上課的內(nèi)容，在課后練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。以便更好地理解和鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。
工商管理學(xué)是門綜合性的學(xué)科，涉及到的專業(yè)知識(shí)非常多，財(cái)務(wù)、人力資源、公司管理、貿(mào)易、甚至法律，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的我難度很大，好在所有專業(yè)課的老師均有豐富的教學(xué)水平和方法，以案例分析的方法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)的思路進(jìn)行全面的系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓原本教條的書本知識(shí)變得易于理解和掌握，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
考試時(shí)學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。夜大的考試有多種形式，開(kāi)卷、閉卷、半開(kāi)卷，各種形式都于課程相關(guān)，但不是開(kāi)卷就一定簡(jiǎn)單，閉卷就一定難，關(guān)鍵還是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠認(rèn)真做好筆記，把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀些課外書?？记暗哪嵌螘r(shí)間很重要，要堅(jiān)持盡量每天都去，做好考前的資料整理，才能順利通過(guò)考試，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好，在這里我要慶幸的是我們班有許多很熱心的同學(xué)，臨近考試時(shí)總會(huì)把復(fù)習(xí)的資料和范圍及時(shí)的發(fā)在網(wǎng)上，避免了因?yàn)樯习喾泵Χ鴽](méi)有出席復(fù)習(xí)課的同學(xué)沒(méi)有拿到資料的困難，也體現(xiàn)同學(xué)間的互相團(tuán)結(jié)，我相信我們定能順利完成學(xué)業(yè)。
在未來(lái)的日子里我還會(huì)繼續(xù)努力，踏實(shí)地完成學(xué)業(yè)，去完善和提升自己。非常感謝夜大老師對(duì)我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此表達(dá)深摯的謝意以及崇高的敬意！
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
回首過(guò)去，我們已經(jīng)來(lái)到行健一年了。在這一年當(dāng)中，有渴望、有追求、有歡笑、與痛苦……。我孜孜不倦，不斷充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值而奠定基礎(chǔ)。這一年即將結(jié)束，就在這結(jié)束之際，我來(lái)對(duì)自己這一年度的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，并以此為我以后的行動(dòng)指南。
在學(xué)習(xí)方面：我們學(xué)校在這一年為我們安排的課程有大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、攝影與攝像、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、美術(shù)、photoshopecs2、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、平面設(shè)計(jì)、體育、span+css、美工神話網(wǎng)頁(yè)制作、大學(xué)寫作、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。我努力去學(xué)習(xí)每一門課，具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，基本掌握一些計(jì)算機(jī)技術(shù)，做到不懂就問(wèn)，虛心好學(xué)，對(duì)各種軟件的學(xué)習(xí)還可以做到靈活應(yīng)用，在學(xué)校內(nèi)的有些活動(dòng)，我積極參加并試著把自己的專業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用到活動(dòng)中。對(duì)于英語(yǔ)，我學(xué)習(xí)的效果不太好，主要是詞匯量不夠豐富，對(duì)單詞的記憶我不太好。還有美術(shù)，上學(xué)期學(xué)習(xí)的是素描，下學(xué)期學(xué)習(xí)的是水粉，對(duì)于上學(xué)期學(xué)習(xí)的我還可以根據(jù)以前學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)再繼續(xù)提高，整體下來(lái)還算輕松。下學(xué)期學(xué)習(xí)的就超過(guò)了我以前學(xué)過(guò)的了，那樣就沒(méi)多大優(yōu)勢(shì)了，但經(jīng)過(guò)我的不懈努力，對(duì)美術(shù)技術(shù)有了一定的掌握。對(duì)于平面設(shè)計(jì)、攝影攝像，都有從中學(xué)到一定的專業(yè)知識(shí)，并且在日常生活中都有靈活運(yùn)用。從平面設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了頁(yè)面的排版、色彩的搭配、空間關(guān)系的掌握和點(diǎn)、線、肌理的應(yīng)用等知識(shí)，我們每次的作業(yè)都是手工制作出來(lái)的，增強(qiáng)了我的手工操作能力。上學(xué)期的大學(xué)語(yǔ)文和這學(xué)期的大學(xué)寫作都教會(huì)了我們對(duì)文章的欣賞和寫作。這對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)是有很大用處的，通過(guò)學(xué)習(xí)我慢慢讀懂了有些大師的文章比如季老的《二月蘭》，我還學(xué)到了各種應(yīng)用文的寫作方法，比如概述類寫作、演譯類寫作、訴求類寫作…在體育課上，我積極鍛煉，態(tài)度認(rèn)真。一年期間，在原有的基礎(chǔ)上我學(xué)會(huì)了籃球的投籃、三步上籃、胯下過(guò)球等和排球的發(fā)球、打球、顛球、傳球等。
在課外實(shí)踐方面:我積極參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高；參加校內(nèi)的活動(dòng)，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力；而參加社會(huì)實(shí)踐，可以將書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。
我的業(yè)余生活比較豐富，看書讀報(bào)是緊張的學(xué)習(xí)之余不錯(cuò)的輕松休閑方式，不僅可以陶冶情操，而且可以開(kāi)闊視野；在信息爆炸的今天，與很多同齡人一樣，我也喜歡上網(wǎng)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外新聞，但能注意自我控制，不會(huì)因此荒廢學(xué)業(yè)；同時(shí)，學(xué)校為我們的課余生活也安排很豐富，我也積極參加學(xué)校、院系組織的各類文娛活動(dòng)或比賽，這樣不僅能鍛煉我的知識(shí)應(yīng)用的熟練度還可以培養(yǎng)我的交際能力。我加入了我們信機(jī)系的學(xué)生會(huì)，位于團(tuán)組織宣傳部，主要是幫忙制作海報(bào)。在這一年里，從上學(xué)期的科技文化節(jié)到這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)這之間的許多活動(dòng)的宣傳海報(bào)都是由我們手工繪畫出來(lái)。我們圖文專業(yè)主要學(xué)的是頁(yè)面的排版與制作，正好在在團(tuán)宣經(jīng)過(guò)這一年的工作，不僅加強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí)的鞏固同時(shí)也培養(yǎng)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)和組織能力以及交際能力。
在思想方面:首先，上學(xué)期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到要敢于走自己的路，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，大力推進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)精神，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，開(kāi)拓馬克思主義新境界。在學(xué)習(xí)中，隨著閱歷的豐富，我越發(fā)的覺(jué)得馬克思主義哲學(xué)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面都有很大的用處。每次的黨課我都有認(rèn)真聆聽(tīng)，并有做筆記，使我在學(xué)習(xí)的時(shí)候不斷了解黨的思想與接受黨的教導(dǎo)，更加激勵(lì)我為生活努力，為祖國(guó)拼搏。在課余時(shí)間，我還去聽(tīng)過(guò)幾次學(xué)校為我們安排的講課，這些都是學(xué)校請(qǐng)來(lái)的資深教授，他們講的都很有價(jià)值的，對(duì)事物的分析都是很透徹全面的，對(duì)我們十分受益。其中有一堂李肖鳴教授的講座，李肖鳴教授畢業(yè)于清華大學(xué)現(xiàn)任上海大學(xué)的教授，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。在那次講課中，李教授用它風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向我們?cè)忈屃巳绾沃贫▌?chuàng)業(yè)計(jì)劃書。李教授講課很有邏輯性，語(yǔ)言通俗易懂，案例十分貼切，不僅讓我完全了解了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，而且她的博學(xué)多識(shí)也深深的震撼了我，從那一刻起，我深深感到自己的膚淺與渺小，補(bǔ)充自己迫在眉睫！
以下我總結(jié)一下自己的由學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題而得出的經(jīng)驗(yàn)：
1、要實(shí)事求是，具體問(wèn)題，具體分析。
都說(shuō)勤能補(bǔ)拙，但是勤要勤到點(diǎn)子上。對(duì)于任意學(xué)科都是這樣，不要盲目的學(xué)習(xí)，做一道題要有一道題的收獲。千萬(wàn)不要機(jī)械地做題，做錯(cuò)就看答案改正。做題要細(xì)細(xì)地做，知道題目在考什么知識(shí)點(diǎn)。做錯(cuò)了要分析自己哪里出錯(cuò)了，不要把問(wèn)題歸結(jié)到粗心，粗心的實(shí)質(zhì)往往是不熟悉，是運(yùn)用能力低下。找出問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。做透一道題，就算一開(kāi)始做錯(cuò)了，也比你機(jī)械地完成十道題更有收獲。
另外要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，但是做筆記不是叫你抄老師上課的板書，而是記錄自己學(xué)習(xí)時(shí)的收獲，一點(diǎn)一滴地累積，可以是一個(gè)不懂得字的讀音，可以是文言文里一個(gè)不會(huì)的名詞，可以是一個(gè)不懂的英語(yǔ)單詞，也可以是一道做錯(cuò)的題目，或者一道做對(duì)的難題。
2、要善于利用時(shí)間。
在學(xué)習(xí)中，不僅要懂得珍惜時(shí)間，更要學(xué)會(huì)運(yùn)籌時(shí)間，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果。在這一年中，我雖然有努力學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效率很低，經(jīng)常熬夜，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，影響睡眠狀態(tài)，而且影響整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度?？偸穷櫞耸П?，不利于整體發(fā)展。
3、要合理分配精力。
在學(xué)習(xí)中，你必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。在上課的時(shí)候，千萬(wàn)要集中精力，用心去聽(tīng)老師講的，一般老師都是講的他多年的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人才一大堆，關(guān)鍵是怎么從人才中脫穎而出，那就是靠細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。所以，不要以為老師講的你都懂，作業(yè)會(huì)做，那就可以不認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)不準(zhǔn)老師在講到哪里了再穿插一些你不知道的小知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)不準(zhǔn)你以后就敗在這個(gè)小知識(shí)點(diǎn)上。在課余時(shí)間，那是用來(lái)休息和鞏固的，是起輔助作用的。千萬(wàn)不要本末倒置，那樣只會(huì)起到反作用。
4、還要學(xué)會(huì)排除干擾。
在學(xué)習(xí)中，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，你必須要學(xué)會(huì)排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。這一點(diǎn)對(duì)我前一段的學(xué)習(xí)影響很大，有很多的外界因素?cái)_亂我的心思，讓我靜不下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，致使我吃了不少苦。因此學(xué)習(xí)要有全局觀念，不能因?yàn)橐粫r(shí)的失誤，而脫了全局的后腿。
同時(shí)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中我明顯感覺(jué)到自己在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，剛開(kāi)始書本上的知識(shí)也不能很自如地運(yùn)用到實(shí)踐中去。雖然經(jīng)過(guò)鍛煉，已得到了一定程度的提高，但對(duì)于應(yīng)用到要將來(lái)的工作中來(lái)說(shuō)還是需要一定的努力，因此我要繼續(xù)努力，盡快縮短適應(yīng)期。體育有個(gè)新課標(biāo)對(duì)我們爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金是有很大影響的，新課標(biāo)規(guī)定體育成績(jī)不過(guò)75分不能拿獎(jiǎng)學(xué)金。可本人從小身體素質(zhì)不是很好，對(duì)于一些考核，成績(jī)不是很理想。因此，每天的身體鍛煉還是必不可少的，同時(shí)還要注意日常飲食習(xí)慣，愛(ài)護(hù)身體。
今后，我要提高我的學(xué)習(xí)效率，在短的時(shí)間里集中精力，迅速而高效的完成一件事。首先，我要合理安排時(shí)間，抓住主要方面，在課堂上一定要集中精力，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，緊跟老師的步伐。在課余時(shí)間，緊接著要復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，做到在鞏固上提高。堅(jiān)持每天背英語(yǔ)，睡前溫習(xí)英語(yǔ)。在校期間，一定把四級(jí)給過(guò)了！計(jì)算機(jī)應(yīng)用是我們的主要專業(yè)，一定要把他學(xué)好并熟練運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。
對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，我決定擬一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以時(shí)刻激勵(lì)自己。
一、我要用一年的時(shí)間背會(huì)大學(xué)英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)還有四級(jí)英語(yǔ)詞匯的所有單詞。每天早晚背誦5個(gè)單詞，再寫一句英語(yǔ)短話，或背誦一句。在周末就抽空背一篇英語(yǔ)短文并聽(tīng)一份英語(yǔ)聽(tīng)力。二、再把計(jì)算機(jī)運(yùn)用上的所有課程全部再?gòu)?fù)習(xí)一遍，做到溫故而知新。每天打開(kāi)電腦都要溫習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的課程，爭(zhēng)取在第一次就把計(jì)算機(jī)一級(jí)考過(guò)，在校期間把計(jì)算機(jī)二級(jí)考過(guò)。三、還有經(jīng)常要訓(xùn)練普通話，應(yīng)對(duì)下學(xué)期的普通話考試。四、每天下午放學(xué)晚餐后，做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，時(shí)間為45分鐘。
對(duì)于以上的計(jì)劃，我一定嚴(yán)格遵守，努力拼搏，取得優(yōu)異的成績(jī)。前途是光明的，道路是曲折的！我決定揚(yáng)風(fēng)起航，不管將來(lái)有再大的風(fēng)浪，我都要艱苦奮斗，走出一個(gè)成功的道路！
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
五年級(jí)的時(shí)候最好就應(yīng)該把六年級(jí)的內(nèi)容學(xué)的差不多了，至少是課本上的內(nèi)容要都掌握，因?yàn)楸惢旧隙荚诹昙?jí)上學(xué)期舉行，因此準(zhǔn)備的越早對(duì)我們?cè)接欣?BR> 下面具體談一下奧數(shù)的學(xué)習(xí)方法學(xué)奧數(shù)有訣竅嗎？那就是“做題”。那么這里就有兩個(gè)問(wèn)題了，一是我該做哪些題呢？二是我該做多少，應(yīng)該怎么做呢？我們先說(shuō)一下做哪些題，現(xiàn)在市面上的奧數(shù)書種類繁多，我見(jiàn)過(guò)有的家長(zhǎng)給孩子買了一大堆，但是真正好好拿來(lái)看和做的書卻不多，這里就有一個(gè)選擇書籍的問(wèn)題，我覺(jué)得以下的幾本書是比較值得推薦的，《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本》，這本書內(nèi)容不太難，適合入門學(xué)習(xí)?！度A羅庚思維訓(xùn)練導(dǎo)引》是一本分類習(xí)題集，每個(gè)專題15個(gè)題目，雖然有的題目偏難，但這本書選題都非常有代表性，值得一做（做三星題目為主）。
除了專題訓(xùn)練外，大量的綜合練習(xí)也是必不可少的，《小學(xué)數(shù)學(xué)abc》和《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題詳解》這2本書非常好，第一本上面有幾位奧數(shù)專家編寫的模擬題，第二本是歷屆中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的試題（這是一個(gè)非常權(quán)威的全國(guó)范圍的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，因?yàn)槭?月進(jìn)行所以北京的同學(xué)可能不太重視，但這個(gè)比賽的水平還是很高的），我去年輔導(dǎo)的一個(gè)同學(xué)就是認(rèn)真的把這2本書做了一遍取得了非常好的效果并在資源杯的比賽里獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
通過(guò)做綜合練習(xí)找出自己?jiǎn)栴}所在，再集中的有針對(duì)性的加強(qiáng)這方面的練習(xí)，達(dá)到差漏補(bǔ)缺的目的，這就要求我們每次做完題，不會(huì)的或者做錯(cuò)的一定要弄明白為止，有的同學(xué)可能一天做好幾套題目，做完了對(duì)對(duì)答案，每套錯(cuò)的都不多，自我感覺(jué)也不錯(cuò)，做了半天也累了就把書扔下不管了，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的，因?yàn)槟阍葧?huì)的還是會(huì)，不會(huì)的那些呢？還是不會(huì)！
因此題目不在于你做了多少，關(guān)鍵是你遇到的每一道題目無(wú)論你當(dāng)時(shí)是否會(huì)做，事后你是否都真正理解了，再遇到類似的題目還會(huì)不會(huì)做。如果我真正能做到做一套題就把里面所有的題目吃透，那么我學(xué)習(xí)的效果要比剛才提到的一天做好幾套但不注意總結(jié)的同學(xué)好的多。
怎么總結(jié)呢？我的做法是這樣的，遇到不會(huì)的難題或者做錯(cuò)的題目（哪怕是一丁點(diǎn)的.馬虎也不要放過(guò)），最好找一本厚一點(diǎn)的本子，遇到不會(huì)的和做錯(cuò)先把題目用圓珠筆抄在本子上，弄懂以后合上書本，自己把解答用鉛筆寫在題目下面，這么做有幾個(gè)好處，首先題目和解答用不同的筆這樣看起來(lái)一目了然，其次，要求自己盡快把不會(huì)的題目搞懂，這樣才能往本子上寫。最后，也是比較重要的，參加考試之前拿出來(lái)看看，以前你做錯(cuò)的和掌握的不牢固的題目都在這上面呢，對(duì)你來(lái)說(shuō)還有一本比這更好的教材么？也許有的同學(xué)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，我的老師這么要求我的時(shí)候我也有過(guò)這個(gè)想法，但我自己做了以后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你好好把題目總結(jié)一下花不了太多時(shí)間，而且對(duì)自己的幫助真的很大，希望同學(xué)們也能做到這點(diǎn)，至少，對(duì)于做錯(cuò)的題目一定要引起重視。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被上級(jí)推廣開(kāi)來(lái)，為其他單位所汲取、借鑒，推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)。
總結(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題，要寫清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)文本的一段文字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的.內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
一·本月公司實(shí)行會(huì)員卡，讓顧客得以穩(wěn)定，在發(fā)展新客戶的同時(shí)培養(yǎng)老客服，產(chǎn)生忠實(shí)客服。對(duì)此建議會(huì)員卡售出售后服務(wù)同樣重要，如會(huì)員卡余額不多時(shí)及是提醒客戶，逢年過(guò)節(jié)，店慶發(fā)短信祝賀及告知公司活動(dòng)，讓客人感覺(jué)我們?cè)谥匾暎袣w屬感。
二·本月公司以房間間數(shù)為基礎(chǔ)，雖然本月我們區(qū)域訂房達(dá)到120間之多，但業(yè)績(jī)排在第二，但房間間數(shù)超甘經(jīng)理區(qū)35間，我看數(shù)據(jù)后反問(wèn)自己，是否我們區(qū)房間氣氛不好，從而壓低了客人消費(fèi)情緒，針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)一步跟進(jìn)，落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出關(guān)鍵所在。
三·包房杯具，設(shè)施設(shè)備及配置管理，我們商量出班前7:30各部門管理人員統(tǒng)一檢查問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。班后保安查完遺留物品，總控檢查完設(shè)施設(shè)備，管理人員再次檢查配置是否齊全，完好無(wú)損時(shí)方可簽字，服務(wù)員才可下班，從而規(guī)范我們房間配置，減少破損及衛(wèi)生情況。
四·下月我計(jì)劃把重心放在新員工這塊，先讓她們?cè)谛睦飸B(tài)度上了解影響力的就是自我價(jià)值，相信她們能做到，相信她們配得到，相信她們一定會(huì)得到。從而打開(kāi)潛能的鑰匙。
五·公司將營(yíng)銷部與服務(wù)部達(dá)成一條線，同樣分成四個(gè)區(qū)劃分在服務(wù)部四個(gè)區(qū)，這樣將更能體現(xiàn)一個(gè)人能力的時(shí)候，什么是成功?成功就是一群目標(biāo)的集合，所以這個(gè)月開(kāi)始為每位員工設(shè)定目標(biāo)，以及建立一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。
計(jì)劃公式:4w_6人=24w。
2w_7人=14w。
1.5w_5人=6.5w。
1w_2人=2w。
5w_7人=3.5w。
合計(jì)區(qū)域27人將產(chǎn)生50萬(wàn)。
我們想要什么，我們就是什么。不管我們是什么樣子或我們將會(huì)變成什么樣子，都是我們的心里跟意念的結(jié)果。假如我們希望改變我們的樣子，我們必須要從我們的自我觀念開(kāi)始改變起。自我觀念就是我們內(nèi)心中一群信念的集合體，我代表我們區(qū)域?qū)?huì)齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
內(nèi)容如下：
在湖南娛樂(lè)頻道實(shí)習(xí)已經(jīng)有好幾個(gè)月了，回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下，收獲良多。雖然，沒(méi)有一開(kāi)始想象中那樣，自己的所學(xué)，自己引以為豪的知識(shí)和技能能夠“真槍實(shí)彈”得到一番實(shí)踐，但所見(jiàn)所聞讓我有所思，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)電視臺(tái)這個(gè)行業(yè)的基層有了客觀實(shí)在的認(rèn)識(shí)。
湖南娛樂(lè)頻道注重的是娛樂(lè)節(jié)目，和我之前所學(xué)的新聞專業(yè)還是有些出入，一切都得重新開(kāi)始。剛進(jìn)頻道時(shí)，臺(tái)里正好在籌辦開(kāi)年大戲《牛氣逼人》，這是一檔大型真人互動(dòng)游戲節(jié)目。在賽事組，事情很多很雜，這就需要自己的細(xì)心了。工作期間我被分在了管理參賽者這一塊，在他們參加節(jié)目之前，需要我們?yōu)樗麄冎v解整個(gè)游戲的規(guī)則和一些安撫工作。雖是一件小事，卻鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。除此之外，我還參與了后期編輯工作，進(jìn)一步熟悉和鞏固了后期制作的相關(guān)軟件。整體上對(duì)錄播節(jié)目的整個(gè)流程有了一定的了解。
《牛氣逼人》節(jié)目一做完，甄選《丑女無(wú)敵》第三季男主角的活動(dòng)《無(wú)敵一號(hào)》又開(kāi)始了。從海選、初選、復(fù)選到最后的總決選的工作自己也都有參與。這是一檔選秀類的節(jié)目，每一場(chǎng)也都是直播，與之前的節(jié)目相比，整個(gè)活動(dòng)的構(gòu)思方面也會(huì)更加的完善。直播前的每一次彩排是最關(guān)鍵的，從中學(xué)到的東西也很多。作為一名工作人員，整個(gè)節(jié)目的流程要清楚地知道。一個(gè)節(jié)目的誕生，會(huì)根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)對(duì)導(dǎo)演、主持人等作出選擇，從臺(tái)前到幕后需要各個(gè)環(huán)節(jié)的接應(yīng)，如制片、服裝、美工、化妝、道具等。通過(guò)自己的觀察還了解到，每次彩排之前都要確認(rèn)好前期制作所需要的設(shè)備的檔次及規(guī)模，配備攝像、錄音、音響、燈光等特技人員。除了現(xiàn)場(chǎng)的導(dǎo)演指揮之外還需要與轉(zhuǎn)播車內(nèi)的導(dǎo)播相互溝通，確認(rèn)好鏡頭序別、景別、角度和特技的運(yùn)用。每一場(chǎng)的直播，現(xiàn)場(chǎng)所有的工作人員都很忙碌，但井然有序，體現(xiàn)的就是良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神。
通過(guò)實(shí)習(xí)，真正進(jìn)入到了社會(huì)，我才深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的貧乏和在實(shí)際運(yùn)用中的困難。在學(xué)校，自己學(xué)的本來(lái)就不是很多，現(xiàn)在一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的道理。其實(shí)在每一次的活動(dòng)當(dāng)中，不管自己負(fù)責(zé)的是什么，首先要擺正自己的態(tài)度，最重要的是認(rèn)真和細(xì)心，要善于觀察周圍的事物，學(xué)會(huì)自我總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作上的不足以便改正。
親身體會(huì)了才知道，做電視這一行是很辛苦的，通常會(huì)加班到深夜，這就更需要我們有不怕吃苦的精神?？梢哉f(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的，主動(dòng)與老師的交流同樣重要，要學(xué)會(huì)虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，要積極努力去配合各個(gè)部門的工作，只有這樣不斷地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，我們才會(huì)有進(jìn)步的空間，實(shí)習(xí)也就有了它真正的意義了。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
全面工作總結(jié)，是指某一個(gè)組織對(duì)計(jì)劃期內(nèi)的全面工作進(jìn)行的總結(jié)。它可以是一個(gè)地區(qū)，也可以是一個(gè)單位、一個(gè)人在對(duì)各方面工作清醒地回顧評(píng)估的基礎(chǔ)上，權(quán)衡得失，對(duì)全局工作作出的總體評(píng)價(jià)。全面性總結(jié)一般以一個(gè)年度為時(shí)限，如各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的年度工作總結(jié)；也可以某項(xiàng)工作的某個(gè)時(shí)間段為時(shí)限，如某地區(qū)五年規(guī)劃執(zhí)行情況的總結(jié)等。
全面工作總結(jié)涉及面廣、信息量大、關(guān)注程度高，這就要求寫作者必須具備兩方面的能力：一是具有總攬全局的視野與能力，要在掌握各方面材料、熟悉各方面工作、了解各方面形勢(shì)現(xiàn)狀與走勢(shì)的情況下落筆。否則，把哪方面工作遺漏了、疏忽了，對(duì)哪個(gè)方面的工作沒(méi)寫清楚、沒(méi)寫透徹，都會(huì)有人提出意見(jiàn)，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。二是要求作者具有綜合概括的思維與筆力。對(duì)于重點(diǎn)工作、主要工作，既要集中筆墨又要高度概括、提綱挈領(lǐng)，而對(duì)其他方面的工作則可以一帶而過(guò)，做到重點(diǎn)突出而不平分秋色。
全面工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成，正文又分開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分。
全面工作總結(jié)的標(biāo)題通常分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題格式樣本樣本為“單位名稱+時(shí)間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”，如《××企業(yè)××年生產(chǎn)工作總結(jié)》等。有的公文式標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《××年教學(xué)工作總結(jié)》等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專題總結(jié)，如《機(jī)關(guān)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐》等。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題采用文章式標(biāo)題，副題采用公文式標(biāo)題，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——××地區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》等。
開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔概括。全面性總結(jié)的開(kāi)頭，一般都采取高度概括的寫法，或概括所取得的工作成績(jī)，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總體評(píng)價(jià)，或提煉工作的基本經(jīng)驗(yàn)。另外，工作經(jīng)驗(yàn)類的總結(jié)，一般要概述單位的基本情況，簡(jiǎn)明、突出地介紹所取得的成就和榮譽(yù)。
主體要充實(shí)有序。對(duì)于一篇總結(jié)來(lái)說(shuō)，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時(shí)期內(nèi)所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進(jìn)一步的要求是能將所完成的工作進(jìn)行分類歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實(shí)有序；再進(jìn)一步是在分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括。在抽象概括的過(guò)程中就涉及主次輕重的問(wèn)題，至于概括到什么程度，要根據(jù)總結(jié)的性質(zhì)和類別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區(qū)域越廣的總結(jié)，它的概括性就越強(qiáng)。做好這一步還不夠，還要在此基礎(chǔ)上找出規(guī)律、總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，提煉出理論，這是對(duì)總結(jié)的最高要求和價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。
全面性總結(jié)的結(jié)構(gòu)主要有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)兩種形式。橫向結(jié)構(gòu)也可以說(shuō)是總分結(jié)構(gòu)，即在導(dǎo)語(yǔ)部分進(jìn)行簡(jiǎn)要概括后，主體部分按照構(gòu)成要素并列組織材料，各分項(xiàng)之間是橫向的并列關(guān)系，共同支撐著導(dǎo)語(yǔ)部分作出的總體評(píng)價(jià)。橫向結(jié)構(gòu)的好處是視野寬闊，展示全面?？v向結(jié)構(gòu)是指按照人們的思維習(xí)慣或事物發(fā)展的自然順序組織材料，循序漸進(jìn)，次第深入。縱向結(jié)構(gòu)的好處是自然順暢，比較符合人們的接受心理。在總結(jié)中常用的“總體評(píng)價(jià)——主要做法——基本經(jīng)驗(yàn)——存在問(wèn)題”的寫法，就是這種縱向結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。
此外，也有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)并用的情況，這樣安排的好處是既能給人以過(guò)去工作全景式的展現(xiàn)，也能幫助人們對(duì)過(guò)去工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)工作形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。如，某局在簡(jiǎn)要敘述了各處室全年主要工作之后，又對(duì)全局一年工作的特點(diǎn)進(jìn)行提煉概括。
總結(jié)中最難寫也最重要的地方，就是對(duì)具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”的歸納提煉。成績(jī)收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是理性認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是從相應(yīng)的成績(jī)中總結(jié)而來(lái)，因此必須善于從各種材料中提煉觀點(diǎn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使其具有指導(dǎo)意義。這一過(guò)程雖然難度大，但也有規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績(jī)、做法，進(jìn)行綜合；第三步，列出觀點(diǎn)，真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義。
在實(shí)際寫作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫作，也就是說(shuō)在預(yù)先構(gòu)思時(shí)，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來(lái)。工作涉及方方面面，因此需要預(yù)先分類，一是按大的工作項(xiàng)目分，把所取得的成績(jī)列出一些比較主要的、獨(dú)立的項(xiàng)目放在一類里，這種分類對(duì)應(yīng)關(guān)系相對(duì)單純一些。另一種是按同類項(xiàng)合并的方法分，就是把同類性質(zhì)的工作放在一起，比如，如果寫教育管理工作的總結(jié)，雖然涉及的各單位不同，但工作中都涉及管理問(wèn)題，把這方面內(nèi)容歸為一類再進(jìn)行總結(jié)提煉。有了基本的分類，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫作的模塊要求，先寫成績(jī)收獲，再順勢(shì)推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是……”，或者將成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，上升到某一高度，再談具體的做法、取得的效果。
在對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作成績(jī)進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)過(guò)去工作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)提煉后，也要對(duì)工作中存在的差距和不足進(jìn)行評(píng)述。
結(jié)尾要富有張力。全面性總結(jié)一般都有結(jié)尾，或?qū)?jīng)驗(yàn)加以提煉概括，或針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊?，要給人們留下想象空間，展望未來(lái)，滿懷信心，表示決心，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
全面工作總結(jié)的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱或個(gè)人的名字及寫作時(shí)間。如果標(biāo)題中已有單位名稱的，只注明日期即可。另一種，在標(biāo)題下署上總結(jié)單位的名稱或個(gè)人的名字，完成總結(jié)的日期可以省略，公開(kāi)發(fā)表的總結(jié)常用這種署名方式。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
如何學(xué)習(xí)php/學(xué)習(xí)php的方法,學(xué)東西，永遠(yuǎn)不要妄想有速成這一說(shuō)，告訴你了一個(gè)方式，但是缺少努力這一環(huán)節(jié)，那也是白搭。 掌握好的學(xué)習(xí)方法非常必要,看看這篇如何學(xué)習(xí)php/學(xué)習(xí)php的方法。
輝煌的歷史，也畢將步向沒(méi)落，可喜的是php經(jīng)受住了考驗(yàn)，也因此，它確實(shí)是一種值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。
我總結(jié)的學(xué)習(xí)php的進(jìn)程可能需要經(jīng)歷下面這幾個(gè)階段：
(2)理解動(dòng)態(tài)語(yǔ)言的概念，運(yùn)做機(jī)制，熟悉php語(yǔ)法;
(3)學(xué)習(xí)如何將php與html結(jié)合起來(lái)完成簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)頁(yè)面;
(4)接觸mysql，開(kāi)始設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)程序;
(6)完成一個(gè)功能齊全的動(dòng)態(tài)站點(diǎn)。
小吃部的燒餅也不是一下子就會(huì)做成的。
我先解釋一下我的學(xué)習(xí)思路。
做網(wǎng)頁(yè)，因此必須要掌握了html，才能為今后制作網(wǎng)站打下基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)html中我想邊學(xué)邊做是最有效的方式，當(dāng)然這一方式對(duì)于學(xué)習(xí)php同樣是最有效的。
敵人，所以克服掉懶的習(xí)慣，才能更快的學(xué)好一樣?xùn)|西。
文章，也就不對(duì)技術(shù)進(jìn)行深入的刨析了。
看到哪去，但是“孩子”再丑，咱們做“爹媽”的也不能嫌棄不是?這畢竟是咱的成果。
結(jié)構(gòu)，所以php長(zhǎng)相奇怪也就不足為奇了。
佛，硬著頭皮琢磨吧。
你應(yīng)該找找感覺(jué)。
出了成功的第一步。
，但是對(duì)于你的編程之路，可是邁出了一大步啊!興奮吧?但是不得不再給你潑點(diǎn)冷水，您還是菜鳥(niǎo)一個(gè)。
，雖然話是這么說(shuō)，你也可能恨不得把mysql給生吞活剝了，因?yàn)檫@一行一列的東東簡(jiǎn)直讓自己頭暈?zāi)垦！?BR> 努力，咱們是來(lái)征服它的，而不是被它征服的，振奮起來(lái)吧同志。
了，這期間你是怎么學(xué)會(huì)的，我們不去考證了，但是事實(shí)證明，你已經(jīng)可以了。
，離學(xué)會(huì)還差著一大截呢!
這個(gè)時(shí)候的你也許是這種狀態(tài)：
你會(huì)html嗎?會(huì)，我能編好幾個(gè)大表格排板的網(wǎng)頁(yè)啦!
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和上課聽(tīng)講，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和基本常識(shí)，也能從老師講的基本知識(shí)中簡(jiǎn)單的應(yīng)用一下上課所學(xué)到的知識(shí)，網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)不是很方便，其中不僅要應(yīng)用各種方面的知識(shí)還要對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)變通使用，雖然會(huì)有一些成功的地方，但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學(xué)c++、數(shù)據(jù)庫(kù)等一些相關(guān)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在想真正做好這個(gè)網(wǎng)站就顯得不那么容易了。曾經(jīng)看到網(wǎng)上有這么一句話，一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)程序員不但要了解自己領(lǐng)域的一些專業(yè)技術(shù)，而且很多時(shí)候還要充當(dāng)半個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師，半個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)師和半個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員。照這么說(shuō)來(lái)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、美術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)，我很喜歡有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的東西，認(rèn)為我們當(dāng)代的生活越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，并且我也很癡迷計(jì)算機(jī)所帶來(lái)的強(qiáng)大功能。
惡意批量注冊(cè)或者惡意程序暴力解除密碼等操作，我們相應(yīng)的做了圖形驗(yàn)證碼功能，在用戶身份驗(yàn)證時(shí)都會(huì)采用驗(yàn)證碼技術(shù)。驗(yàn)證碼技術(shù)可以有效防止某些特定注冊(cè)用戶采用惡意程序和暴力解除方式對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了random類，隨即數(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)，尤其是在實(shí)踐環(huán)境模擬和測(cè)試等領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用。random類是一個(gè)偽隨即數(shù)生成器，能夠產(chǎn)生滿足一定隨即性系統(tǒng)要求的數(shù)字序列。既然是偽隨機(jī)數(shù)生成器，產(chǎn)生的數(shù)字就不是絕對(duì)的隨即數(shù)，而是通過(guò)一定的算法產(chǎn)生的偽隨機(jī)數(shù)。初始化一個(gè)隨機(jī)數(shù)發(fā)生器有兩種方法：第一種是不指定隨即種子，系統(tǒng)自動(dòng)選取當(dāng)前時(shí)間作為隨機(jī)種子，代碼如下：randomrand=newrandom;第二種方法是指定一個(gè)int型參數(shù)作為隨即種子，代碼如下：intiseed=10;randomrand=newrandom(10);的代碼分離模式與無(wú)刷新技術(shù)，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)站的真正的結(jié)構(gòu)，最終才對(duì)bs結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站程序有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)sql大型數(shù)據(jù)庫(kù)的認(rèn)識(shí)才有了質(zhì)的改變。最后我們做了網(wǎng)絡(luò)在線人數(shù)統(tǒng)計(jì)，完成了對(duì)樂(lè)購(gòu)網(wǎng)網(wǎng)站的制作。
在這短短的幾個(gè)月中，我知道在程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，不要太在意程序是否最簡(jiǎn)潔靈活，對(duì)于一般開(kāi)發(fā)者而言，程序規(guī)范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯(lián)網(wǎng)資源越來(lái)越豐富的情況下，我們可以參考一些規(guī)范的程序源代碼來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也知道，想要學(xué)好這門課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規(guī)范，要做注釋，這樣回頭來(lái)看程序時(shí)可以很快的看懂，一方面可以練習(xí)自己的邏輯表達(dá)能力，對(duì)以后遇到難以實(shí)現(xiàn)的功能也可以很好的表達(dá)出來(lái)向別人請(qǐng)教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規(guī)范是相當(dāng)重要的。還有一點(diǎn)要學(xué)會(huì)總結(jié)，把自己做的程序用到的知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)就可以很好的總結(jié)自己的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)形成知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更上一層樓。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
20xx年就快結(jié)束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說(shuō)，20xx年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在20xx年里，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書本、問(wèn)同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)20xx年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開(kāi)了年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果列入各部門管理人員的年終績(jī)效。在工作目標(biāo)落實(shí)過(guò)程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，
對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。
在安防工作這兩年來(lái)，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。
(四)只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問(wèn)題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
(一)開(kāi)展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(三)總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開(kāi)工作會(huì)議，兼聽(tīng)下面員工的意見(jiàn)，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績(jī)與問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策!
六、存在的不足。
總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2、本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開(kāi)不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3、宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí)，但這還不能解決根本問(wèn)題，后來(lái)引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算。
針對(duì)20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;。
(二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
身份證號(hào)碼。
性別。
男
年齡。
25歲。
政治面貌。
共青團(tuán)員。
婚姻狀況。
未婚。
視力狀況。
2.0。
身高(厘米)。
176cm。
體重(公斤)。
63kg。
民族。
漢族。
戶口所在地。
撫州市(含區(qū)市縣)。
技術(shù)職稱。
最高學(xué)歷。
本科。
現(xiàn)居住地。
南昌市(含區(qū)市縣)。
畢業(yè)時(shí)間。
求職狀態(tài)。
目前正在找工作。
電話、手機(jī)。
email。
haitao@。
個(gè)人主頁(yè)。
地址。
江西省南昌市高新大道883號(hào)。
郵編。
330000。
受教。
育及。
培訓(xùn)。
狀況。
太原大學(xué)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大專。
專業(yè)描述：
涉及計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)各方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)的課程有c、.net、jsp、web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件工程、autocad輔助設(shè)計(jì)、vb、java和sql數(shù)據(jù)庫(kù)等。
工
作
經(jīng)
驗(yàn)
摘
要
任職公司名稱:皓博培訓(xùn)中心。
皓博培訓(xùn)。
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):。
c#.net。
求職意向。
現(xiàn)從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)。
現(xiàn)從事職業(yè)：
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工。
現(xiàn)職位級(jí)別：
初級(jí)職位（兩年以下工作經(jīng)驗(yàn)）。
面議。
面議。
可到崗時(shí)間：
一周以內(nèi)。
期望工作性質(zhì)：
全職。
欲工作地區(qū)：
撫州市(含區(qū)市縣)、南昌市(含區(qū)市縣)。
欲從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)、源碼吧通信/電子、通信/電子、能源/電力/水利、互聯(lián)網(wǎng)。
欲從事職業(yè)：
計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工、繪畫、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)站編輯。
技能特長(zhǎng)。
外語(yǔ)水平。
第一外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)第二外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)。
興趣愛(ài)好。
愛(ài)看書學(xué)習(xí)、。運(yùn)動(dòng)，比如籃球、游泳。
自我簡(jiǎn)評(píng)。
hr部門評(píng)語(yǔ)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在大家的共同努力下，期中考試也于上周順利結(jié)束。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，全校師生在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，總結(jié)前面的經(jīng)驗(yàn)，分析眼前的形勢(shì)，大家振奮精神，老師們更加高效的上課，同學(xué)們更加努力的抓緊學(xué)習(xí)，全校師生齊頭并進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)，教育質(zhì)量有了很大的提高，我們爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。
在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。各班也已經(jīng)開(kāi)了期中總結(jié)班會(huì)，周六我們也開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
在此，我倡議，我們要向那些學(xué)習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)!讓我們用熱烈的掌聲，向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?BR> 期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們，我們希望大家通過(guò)對(duì)期中考試的總結(jié)，激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望進(jìn)步的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
同學(xué)們，請(qǐng)用自己的汗水贏得人生最熱烈的掌聲吧，請(qǐng)用自己的勤奮努力贏得妊娠最后的勝利吧!
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
20xx年，xx詩(shī)詞楹聯(lián)分會(huì)在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文聯(lián)和縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行“兩為”方向和“雙百”方針，圍繞慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等時(shí)代強(qiáng)音，組織全體會(huì)員積極創(chuàng)作詩(shī)詞楹聯(lián)，歌頌建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的大好形勢(shì)，為繁榮我鎮(zhèn)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作做出了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)于后：
一、按照學(xué)會(huì)章程，成功進(jìn)行了換屆選舉，增添了年輕力量。
20xx年8月20日，我分會(huì)按照章程，在鎮(zhèn)人民政府會(huì)議室，邀請(qǐng)鎮(zhèn)黨委書記曾應(yīng)華、副書記王儒芳等同志參加了我分會(huì)換屆選舉。
會(huì)議在肯定了上一屆領(lǐng)導(dǎo)班子扎實(shí)的工作作風(fēng)和取得卓有成效的成績(jī)后，進(jìn)行了選舉工作，增選了李益民、李達(dá)才為副會(huì)長(zhǎng)，田光華、王朝旭為理事，張安國(guó)同志為秘書長(zhǎng)。增添了年輕力量，充實(shí)了學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
二、以實(shí)際行動(dòng)慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年。
根據(jù)新一屆學(xué)會(huì)宗旨：在本屆班子工作期間，我們將關(guān)注生存的這片熱土地，發(fā)揮才智選題為各行各業(yè)的建設(shè)者鼓與呼，為弘揚(yáng)國(guó)粹、為思南申報(bào)全國(guó)詩(shī)詞之鄉(xiāng)搖旗吶喊！我們將開(kāi)展“踏遍千山詩(shī)文系列叢書”的編寫工作。謳歌黨和政府的重大成就，謳歌在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，有突出貢獻(xiàn)的.人才。
20xx年10月1日，我分會(huì)第一本“踏遍千山詩(shī)文系列叢書”：《杏林奇葩》出版。這是以聞名黔東大地的思南縣人大代表、著名骨科醫(yī)生李紹芬為題材的一本書，該書出版后，還制作有光碟同時(shí)宣傳，產(chǎn)生了較大的影響。
10月2日，分會(huì)召開(kāi)座談會(huì)，學(xué)員們熱烈的吟詩(shī)詠詞，向中華人民共和國(guó)成立六十周年獻(xiàn)禮。
三、拓展視野，橫縱聯(lián)誼形勢(shì)喜人。
我分會(huì)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等聯(lián)誼活動(dòng)，提高了創(chuàng)作水平，收到了良好的效果。
1、20xx年7月21日，我分會(huì)全體會(huì)員在思南白鷺州賓館，參加了中國(guó)著名詩(shī)詞家：趙京戰(zhàn)、熊東熬、周燕婷詩(shī)詞講座。會(huì)長(zhǎng)王朝俊同志參加了思南縣申報(bào)全國(guó)“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的籌備工作。
2、積極組織參加全國(guó)烏江風(fēng)情大賽（詩(shī)詞類），并有王朝俊同志獲得三等獎(jiǎng)，有陳國(guó)才等多人作品刊登在《烏江吟》上。
3、與鄰縣石阡縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，在石阡縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)舉辦的對(duì)聯(lián)競(jìng)賽中，我分會(huì)王朝俊、王新坤、羅君為、余洪春、劉太平、李達(dá)才等多人獲獎(jiǎng)、有多人作品在《中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)石阡》上刊載。
4、8月21日，學(xué)會(huì)組織會(huì)員到歷史文化名城鎮(zhèn)遠(yuǎn)調(diào)研，深感鎮(zhèn)遠(yuǎn)古城歷史文化的豐富多彩；深感河堤上全部鐫刻著古代詩(shī)人的詩(shī)詞歌賦，是對(duì)青少年民族文化教育的一個(gè)創(chuàng)舉！真是一路風(fēng)光一路詩(shī)。
四、加快實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)的數(shù)字化建設(shè)和詩(shī)詞上網(wǎng)工作。
一年來(lái)，我分會(huì)加快數(shù)字化建設(shè)，會(huì)員全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。為了強(qiáng)化對(duì)外宣傳，我分會(huì)詩(shī)詞楹聯(lián)除以紙質(zhì)材料進(jìn)行宣傳外，同時(shí)加大多媒體光盤和作品上網(wǎng)活動(dòng)，如今有85%的作品上了網(wǎng)，50%的作品可以在“百度”里直接搜索到。通過(guò)上網(wǎng)活動(dòng)，我分會(huì)作品引起了網(wǎng)民的重視，得到了許多中肯的評(píng)價(jià)，擴(kuò)大了我分會(huì)的影響力，思南詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)塘頭分會(huì)正在不斷壯大，正在走向國(guó)際文化平臺(tái)。比如：一個(gè)叫張旗的朋友看了網(wǎng)站后吟詩(shī)一首：
“詩(shī)詞學(xué)會(huì)立塘頭，華殿楹聯(lián)掛彩綢。
酌句承賢通古韻，揮毫頌圣贊今秋。
弘揚(yáng)國(guó)粹風(fēng)清袖，飽蘸墨晶典醒眸。
偶見(jiàn)諸君歌一曲，心猶歡喜與朋逑?！?BR> 五、大力發(fā)展新會(huì)員，壯大學(xué)會(huì)隊(duì)伍。
今年按照學(xué)會(huì)章程，本著“堅(jiān)持雙百方針，有詩(shī)詞愛(ài)好，有文化基礎(chǔ)，身體比較健康”等條件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新人，熱情培養(yǎng)新人，不斷充實(shí)新人。成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，本年度共發(fā)展了8名新會(huì)員（其中1名年輕女教師會(huì)員，7名在校學(xué)生）。
六、積極支持上級(jí)楹聯(lián)學(xué)會(huì)開(kāi)展的工作。
1、人人動(dòng)手為上級(jí)會(huì)刊寫稿。
我分會(huì)人人動(dòng)手為《烏江流韻》、《泉都風(fēng)采》、《梵凈山風(fēng)苑》、《貴州詩(shī)詞》等寫稿，多人作品在上述刊物上發(fā)表。
2、積極支持和參與了“思南詩(shī)詞楹聯(lián)之鄉(xiāng)”的申報(bào)工作。
3、積極組織會(huì)員參加縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)舉辦的各種講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
七、已取得的成績(jī)。
一年來(lái)，我分會(huì)成績(jī)突出，受到了廣泛的好評(píng)。
1、我分會(huì)出版《杏林奇葩》一書并有光碟同時(shí)發(fā)行；
2、我分會(huì)劉太平同志出版《振宇樓吟稿》一書；
3、我分會(huì)任達(dá)瑜同志父子共同出版《椿桂徘吟》和《椿桂詩(shī)詞》兩本；
4、我分會(huì)王朝俊會(huì)長(zhǎng)參加全國(guó)烏江風(fēng)情大賽（詩(shī)詞類），獲得三等獎(jiǎng)；
7、我分會(huì)會(huì)員張安國(guó)同志，參加了由貴州大學(xué)、師范大學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)院、民族學(xué)院、警官職業(yè)學(xué)院、省社科院、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、省人民廣播電臺(tái)、省電視臺(tái)、中國(guó)作協(xié)、文化部文化信息協(xié)會(huì)等部分專家學(xué)者組織的采風(fēng)團(tuán)在石阡采風(fēng)，并撰寫散文收錄在《中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)石阡》一書中，該書由人民日?qǐng)?bào)出版社出版發(fā)行。
8、20xx年春節(jié)，我會(huì)開(kāi)展送對(duì)聯(lián)下鄉(xiāng)工作，以中華傳統(tǒng)文化向全鎮(zhèn)人民拜年。
八、存在的問(wèn)題和不足。
一年來(lái)，我分會(huì)通過(guò)全體會(huì)員的努力，取得了較好的成績(jī)，但仍存在很多不足：
1、由于經(jīng)費(fèi)奇缺，導(dǎo)致第三期會(huì)刊《龍底濤聲》未出；
2、沒(méi)有固定學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所；
3、會(huì)員老化，女會(huì)員少，需要大力發(fā)展中青年新會(huì)員。
4、外出采風(fēng)調(diào)研學(xué)習(xí)時(shí)間少；
5、詩(shī)詞進(jìn)校園力度有待更進(jìn)一步加強(qiáng)；
6、需要勤學(xué)苦練，提高寫作整體水平；
九、20xx年工作的初步設(shè)想。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
隨著internet技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)基于web的管理信息系統(tǒng)，最大限度的利用高?，F(xiàn)有資源，提高教學(xué)質(zhì)量是高等院校教學(xué)上的新研究課題。目前，各高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，通過(guò)校園網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播教程、教師輔導(dǎo)、在線自測(cè)、在線考試等功能。
課程設(shè)計(jì)案例為在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)擬用微軟公司的visual技術(shù)，結(jié)合sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)基于web的在線考試系統(tǒng)。
在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于web的計(jì)算機(jī)協(xié)同工作軟件系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以滿足各種課程的考試需求：該系統(tǒng)將教育理論、經(jīng)驗(yàn)和方法引入系統(tǒng)內(nèi)部，在完成網(wǎng)絡(luò)考試任務(wù)的同時(shí)還獲得了科學(xué)的量化指標(biāo)，可以協(xié)助考試組織結(jié)構(gòu)對(duì)考試進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)和分析;在線考試系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組卷、在線考試、網(wǎng)上判分、在線統(tǒng)計(jì)的那個(gè)各項(xiàng)相關(guān)的功能，以優(yōu)化傳統(tǒng)考試的運(yùn)行模式，在確?？荚囅到y(tǒng)安全性的前提下，將極大地提高考試的組織效率，節(jié)約考試成本。
2教學(xué)實(shí)習(xí)的目的。
完成《》課程學(xué)習(xí)后，通過(guò)本次教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步消化、理解并掌握，鍛煉和提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。進(jìn)一步鞏固和加深“”課程的基本知識(shí)，了解技術(shù)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。綜合運(yùn)用“”課程和“軟件工程”理論去分析和解決課程設(shè)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一般方法，了解和掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程及方式，培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思想和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化文檔和查閱有關(guān)技術(shù)資料等，培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)提倡團(tuán)隊(duì)合作精神。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
概念：偏句說(shuō)明原因，正句表示結(jié)果。
因?yàn)椤浴阂驗(yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。
由於……因此……例：由於弟弟粗心大意,因此做錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)題。
既然……那麼(就)……例：既然你知道錯(cuò)了，就要改正。
要是……那麼……。
因?yàn)?由于)……所以(因此、因而)，因此，因而;之所以……是因?yàn)?。
既然(既)……就(便、則、那么)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在談及新一輪課程改革的具體目標(biāo)時(shí)，首要的一條是：“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程”。這一目標(biāo)使“改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”成了這場(chǎng)改革的一大亮點(diǎn)。
人類在進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展?，F(xiàn)代的教育和素質(zhì)型人才培養(yǎng)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。作為這一類型人才培養(yǎng)方法的“自主學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”則凸顯得越加重要。站在學(xué)生角度上，自主學(xué)習(xí)似乎是多么遙遠(yuǎn)的事情，離開(kāi)教師，有多少學(xué)生還會(huì)學(xué)習(xí)？站在教師角度上，現(xiàn)在的升學(xué)考試制度如此，自主學(xué)習(xí)，有多少教師敢放開(kāi)學(xué)生？站在社會(huì)的角度上，學(xué)生自主了，教師還要做什么？我想這應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)實(shí)踐中難以克服的三大難題：
一、學(xué)生不會(huì)學(xué)；
二、教師不敢放；
三、輿論的壓力。
這三大難題受升學(xué)考試的影響，越是向高年級(jí)發(fā)展，克服難度就越大。因此，我認(rèn)為，小學(xué)階段是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的最佳時(shí)期。
身為一名小學(xué)教師，工作近兩年來(lái)，我以自己對(duì)語(yǔ)文這一課程的理解，引導(dǎo)著學(xué)生向著自身能力發(fā)展的道路上前進(jìn)。這是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱辛的工程，近期雖然沒(méi)有看到顯著的收效，但是在這條學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，我卻有一些個(gè)人成長(zhǎng)的心得。
古木陰中系短篷。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“語(yǔ)文”一詞的定義為：
1．語(yǔ)言和文字；
2．語(yǔ)言和文學(xué)。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
我們的課堂，需要有立體的三維目標(biāo)，其中包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。這三維目標(biāo)在課堂教學(xué)的比重必須均衡，這是語(yǔ)文課堂自主學(xué)習(xí)實(shí)施首要條件。缺少知識(shí)目標(biāo)，語(yǔ)文課就成為一堂口語(yǔ)交際的說(shuō)話課；缺少技能目標(biāo)，語(yǔ)文課堂可能會(huì)成為書法、故事的欣賞課；缺少了情感目標(biāo)，語(yǔ)文只留給了學(xué)生死記硬背。語(yǔ)文課堂出現(xiàn)以上三種情況中任何一種，都是教育的悲哀。然而三維目標(biāo)中占有比重最大的應(yīng)該是哪一目標(biāo)呢？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是技能目標(biāo)。這是一個(gè)需要技能的時(shí)代，這是一個(gè)需要技能的社會(huì)。我們的學(xué)生也需要技能，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，他們需要有課前預(yù)習(xí)的技能；他們需要有正確的朗讀技能；他們需要有認(rèn)真傾聽(tīng)的技能；他們必須要有口語(yǔ)表達(dá)的技能，他們還必須要有一定的書面表達(dá)技能。這些技能就是“漁”，而不是“魚(yú)”。
“授人以漁”的過(guò)程需要自主。
教育，大家都很清楚，它不可能是終身的，但是學(xué)習(xí)卻是終身的。不論是什么人，不論什么工作、職業(yè)，都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。難道說(shuō)終身學(xué)習(xí)的技能是離開(kāi)學(xué)校后才獨(dú)自領(lǐng)悟出來(lái)的嗎？不是！終身學(xué)習(xí)的技能和課堂教學(xué)中的技能目標(biāo)有著千絲萬(wàn)縷、割舍不斷的聯(lián)系。我們需要從課堂上學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫；我們需要從課堂上學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。這種技能的培養(yǎng)是為以后終身的自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，這一過(guò)程需要自主。
中國(guó)是歷史文明古國(guó)，中國(guó)的教育具有深厚的內(nèi)涵和悠久的歷史淵源。《禮記·學(xué)記》中對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)有較系統(tǒng)詳細(xì)的論述?！拔床范E不視學(xué)，游其志也。時(shí)觀而勿語(yǔ)，存其心也”。學(xué)生春季入學(xué)，教師要到夏季才去考查學(xué)生情況，給他們充裕的時(shí)間按自己的意愿去學(xué)習(xí)，這就是理想的自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師先是觀察而不是事先告訴學(xué)生，以便他們用心思考。“故君子之教，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，又指出了教師的責(zé)任是為學(xué)生指出門徑，為他們提供解決問(wèn)題的方法，而不是把答案告訴他們。
其中蘊(yùn)含的道理值得我們深思。我們的課堂是這樣的嗎？當(dāng)然現(xiàn)代的社會(huì)比兩千多年前的中國(guó)社會(huì)進(jìn)步了很多，教育內(nèi)容、理念也發(fā)生了很大的變化。然而我們靜下心來(lái)想一想，為了升學(xué)，為了考試，我們的課堂還有多少技能存在？從多年前提倡學(xué)生要減負(fù)，提倡素質(zhì)教育就可以看出，我們的教育其實(shí)就是一條小船，一條在狹窄水路中艱難前行的小船。有一天，我們忽然意識(shí)到，岸上的路才是捷徑，風(fēng)景無(wú)限好，于是我們登陸了。
杖藜扶我過(guò)橋東。
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)非有以下幾個(gè)版塊：課文；習(xí)作課；練習(xí)課。
一、課文。
當(dāng)然，學(xué)生都有自己的閱讀技能，那么是不是自主學(xué)習(xí)課文就是讓學(xué)生自己自己閱讀、理解課文呢？肯定不行。學(xué)生的生活閱歷尚淺，理解能力存在著個(gè)體差異，邏輯思維尚不成熟，這些原因?qū)е聦W(xué)生不可能全面、有重點(diǎn)、準(zhǔn)確地把握課文重點(diǎn)。
我認(rèn)為在這里，教師的角色是一名舵手。教師的工作是掌握著課文學(xué)習(xí)的主要方向，導(dǎo)向引航。教師在課堂上依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)具有引領(lǐng)性的大問(wèn)題，以這些問(wèn)題為學(xué)生閱讀、思考指導(dǎo)方向。問(wèn)題從何而來(lái)？并不是教師上課伊始就亮出的，而是讓學(xué)生在初讀課文后質(zhì)疑，經(jīng)教師引導(dǎo)總結(jié)出的。學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題偏離了目標(biāo)，這需要教師的引導(dǎo)；學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題多、小、片面，這就需要教師總結(jié)。
主要問(wèn)題確定后，下一步就是解決問(wèn)題。這就是可以體現(xiàn)自主的一個(gè)步驟。學(xué)生可以獨(dú)力、可以合作，可以思考、可以討論，教師“坐收漁利”，靜候問(wèn)題答案的出現(xiàn)，然后在學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能的講解、訓(xùn)練，并適時(shí)指導(dǎo)朗讀、總結(jié)課文。
以三下第十二課《荷花》為例，具體操作步驟如下所述：
1．初讀課文，荷花給你留下了什么印象？集體交流。
2．課文從哪幾個(gè)方面描寫了荷花的美？是如何描寫的？
第二個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就引領(lǐng)了全文，在這一問(wèn)題的引領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文，是很容易找出答案的。在找到這些答案的同時(shí)，學(xué)生也就明白了寫作手法、修辭手法運(yùn)用在文中的作用，因?yàn)槿鄙倭诉@些手法，荷花的多樣美就無(wú)法表現(xiàn)得淋漓盡致，藉此老師恰當(dāng)?shù)刈鰧懽髦笇?dǎo)。
本課的難點(diǎn)在于如何理解“畫家”是誰(shuí)和作者的聯(lián)想。這一問(wèn)題的解決需要多媒體的輔助。借助影像讓學(xué)生感受荷花池的美，尤其是動(dòng)態(tài)美。學(xué)生看著與蜻蜓、小魚(yú)與荷花嬉戲的歡快、和諧的畫面，不覺(jué)得也手舞足蹈，我抓住了時(shí)機(jī)點(diǎn)撥：這就是作者陶醉其中的.原因！學(xué)生頓時(shí)明白為何作者會(huì)化身為荷花了。
解決了這一問(wèn)題后，以一個(gè)總結(jié)性的問(wèn)題揭示文章主題：作者看了這么美的荷花，一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，多么的荷花??！多么的大自然??！學(xué)生口頭填空結(jié)束，教師追問(wèn)：“那么你認(rèn)為作者為什么要贊美大自然呢？因?yàn)槭钦l(shuí)造出了這些如畫的荷花？那么畫家指的是誰(shuí)？”文章主題則豁然展現(xiàn)于學(xué)生的面前。
穿插于這幾個(gè)問(wèn)題中間的，則是教師的朗讀指導(dǎo)。朗讀感悟很重要，無(wú)論怎么自主，朗讀都是不可或缺的一環(huán)。文字的優(yōu)美要靠朗讀品味，作者的感情要靠朗讀感悟，寫作方法的優(yōu)點(diǎn)要靠朗讀來(lái)體會(huì)，語(yǔ)言的感覺(jué)更要憑朗讀來(lái)尋找。因此，這樣的一篇課文，我只抓緊了兩點(diǎn)：一是問(wèn)題，引領(lǐng)全文的問(wèn)題；二是朗讀，能充分訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)的朗讀。至于問(wèn)題如何解決，那是學(xué)生自己的事情，這就叫自主。
課文的另一種形式是古詩(shī)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)也許太深?yuàn)W，沒(méi)法自學(xué)。其實(shí)古詩(shī)教學(xué)和現(xiàn)代文一樣，指導(dǎo)得好，有異曲同工之妙。
以小學(xué)語(yǔ)文三下《望廬山瀑布》為例。三個(gè)問(wèn)題貫穿全堂：
1．初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。讀后師指導(dǎo)讀出節(jié)奏。
2．再讀古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)古詩(shī)你看到了一條什么樣的瀑布？（這一問(wèn)題的設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生抓詩(shī)中關(guān)鍵字理解瀑布特點(diǎn)）。
之后，憑借多媒體資料欣賞真正的廬山瀑布，并讓學(xué)生觀察真正的瀑布與學(xué)生在古詩(shī)中看到的瀑布有什么區(qū)別。學(xué)生充分觀察瀑布，糾正了自己對(duì)古詩(shī)描寫的誤解后，師出示第三個(gè)問(wèn)題：
聯(lián)系古詩(shī)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)廬山瀑布和它周圍的景色。
這一問(wèn)題有一定的難度，課堂上費(fèi)三五名學(xué)生之力才完整地說(shuō)出了答案。但是我寧愿讓學(xué)生就這一問(wèn)題討論到下課，也沒(méi)再給予指導(dǎo)。當(dāng)然，事實(shí)上并沒(méi)有浪費(fèi)太多時(shí)間，我就已經(jīng)根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出了這一問(wèn)題的答案，并集體把這一答案說(shuō)了一遍。這就是全詩(shī)的詩(shī)義。
最后，點(diǎn)題一筆：李白看了廬山的瀑布，一定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：多么。
的瀑布?。《嗝吹拇笞匀话。∮辛艘陨系挠^察和朗讀，學(xué)生準(zhǔn)確地給出答案，這里缺少的兩個(gè)詞語(yǔ)分別是“雄偉壯觀”、“美妙神奇”。我再追問(wèn)：這首詩(shī)表達(dá)了李白什么思想感情？學(xué)生的回答異口同聲：“熱愛(ài)大自然！”
整個(gè)課堂教學(xué)，老師只指出了詩(shī)中“生”“掛”兩個(gè)字、夸張用法的精妙，其余的工作基本是靠學(xué)生自己完成，而課堂環(huán)節(jié)完整無(wú)缺，可收效卻是豐碩。
二、習(xí)作。
習(xí)作，也就是作文課。課實(shí)際是最能體現(xiàn)學(xué)生自身素質(zhì)的一門課程。同樣一個(gè)文題，學(xué)生作文等第參差不一，很大程度上是由學(xué)生個(gè)人文化素養(yǎng)決定的。教師除了多渠道地鼓勵(lì)學(xué)生讀書增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，并沒(méi)有太好的解決方法，因?yàn)樽魑恼娴氖亲灾鞯摹?BR> 即使作文是靠學(xué)生自己的腦筋、自己的筆寫成的，但是缺少了教師的有效指導(dǎo)，恐怕素養(yǎng)高的學(xué)生也未必能作出好文章。
作文指導(dǎo)是老師的工作，但是這一工作同樣也有自主的途徑，教師指導(dǎo)學(xué)生的話可以讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)。
以小學(xué)語(yǔ)文三下《習(xí)作4》為例。
本次習(xí)作指導(dǎo)要點(diǎn)是對(duì)話的寫法，例文是童話故事《烏鴉反哺》。需要教師指導(dǎo)的有以下幾點(diǎn)：1．冒號(hào)、引號(hào)的用法；2．提示語(yǔ)的用法；3．表示語(yǔ)氣詞語(yǔ)的正確運(yùn)用；4．說(shuō)話內(nèi)容要符合人物身份。
根據(jù)指導(dǎo)要點(diǎn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
1．讀例文，說(shuō)一說(shuō)，例文講述了一件什么事情？（烏鴉反哺）。
2．再讀例文，思考文章主要用什么方式講述這件事情的？（對(duì)話）。
3．假如讓我們也來(lái)寫對(duì)話，你會(huì)提醒大家注意什么？（交流討論）。
學(xué)生的討論的結(jié)果包括標(biāo)點(diǎn)的用法，提示語(yǔ)的用法、位置。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出標(biāo)點(diǎn)、提示語(yǔ)用法的注意點(diǎn)。尤為精彩的是部分學(xué)生能根據(jù)提示語(yǔ)的位置說(shuō)出了冒號(hào)、引號(hào)的用法。這時(shí)，教師才進(jìn)行總結(jié)。
然而，另外兩個(gè)注意點(diǎn)學(xué)生并沒(méi)有考慮到。這時(shí)，我要求學(xué)生再讀例文——要求有感情朗讀，可是用什么樣的感情我卻沒(méi)提。讀后問(wèn)：“你怎么知道這句話應(yīng)該這樣讀？”——因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)中有表示奇怪、高興、難過(guò)、疑惑……這些語(yǔ)氣的提示詞。于是，另一個(gè)可交流的的問(wèn)題出現(xiàn)：你知道哪些可以表示語(yǔ)氣、神情的詞語(yǔ)可以用于提示語(yǔ)中？分類寫在黑板上。然后，老師布置學(xué)生到所學(xué)過(guò)的課文中找一找這些詞語(yǔ)，試著去掉它們，句子語(yǔ)氣、感情會(huì)有什么變化呢？隨即，學(xué)生明白了課文朗讀的感情來(lái)源，大部分在這些詞語(yǔ)之中。
學(xué)生的語(yǔ)言積累貧乏，很多情況下難以說(shuō)話像話，這就需要提醒學(xué)生注意人物說(shuō)話內(nèi)容必須符合人物的身份。而這一問(wèn)題解決方法是再讀例文。這一次，是老師讀。我刻意的把例文中媽媽的話和孩子的話調(diào)換讀。讀后，讓學(xué)生思考哪里不妥。又舉了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物的兩句話，讓他們來(lái)猜一猜說(shuō)話者是誰(shuí)。猜測(cè)的依據(jù)是什么？學(xué)生一口說(shuō)出說(shuō)話者是何人，而判斷理由卻不會(huì)表達(dá)。此時(shí)，我總結(jié)揭示：人物說(shuō)話內(nèi)容必須符合人物身份。
這是一次作文指導(dǎo)課，而教師條條杠杠的要求、指導(dǎo)并不多，甚至并沒(méi)有說(shuō)多少話，學(xué)生卻把這一次習(xí)作的注意點(diǎn)熟記于心，原因是其實(shí)是他們自己指導(dǎo)了自己。
三、練習(xí)。
在單元練習(xí)中，很多版塊都是與本單元教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的，還有少數(shù)內(nèi)容是與我們的生活有聯(lián)系的，那么指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容就相對(duì)容易得多。
“讀讀背背”這一版塊中常常出現(xiàn)一些常見(jiàn)的成語(yǔ)。理解這些成語(yǔ)的意義是有一定難度的。在預(yù)習(xí)工作中，我不贊成學(xué)生查閱詞典查出成語(yǔ)意思，這叫作“知道”，算不上理解。通常情況下，我布置他們查成語(yǔ)中關(guān)鍵字的含義，課堂上我會(huì)出示含有相應(yīng)成語(yǔ)的句子。二者結(jié)合，一來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵字、語(yǔ)文環(huán)境理解詞語(yǔ)意義的能力；二來(lái)，學(xué)生了解了成語(yǔ)的具體用法，一舉兩得。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié)可以看出，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并不是把要求學(xué)生會(huì)全告訴給學(xué)生，那樣做，只是讓學(xué)生“知道”，并不是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”。生活處處是語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能自主的內(nèi)容太多了。課前預(yù)習(xí)是自主的，教師可以有目的地進(jìn)行有效指導(dǎo)；課后作業(yè)也是自主的，課外閱讀、觀察生活都是自主的。不論學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容是什么，我們老師的指導(dǎo)都應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生的面前擺著一條獨(dú)木小橋，我們也許會(huì)不奈煩看著不會(huì)過(guò)橋的學(xué)生，一生氣把他背了過(guò)去。想過(guò)沒(méi)有，我們的學(xué)生需要的不是過(guò)這一條橋，而是過(guò)無(wú)數(shù)的橋，趟無(wú)數(shù)的河，教師應(yīng)該給的不是背，而應(yīng)該是他們能作為依靠獨(dú)力過(guò)橋的那根拐杖。這才是教師的作用。
沾衣欲濕杏花雨。
我也擔(dān)心輿論的壓力，我也擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)會(huì)不盡人意。而這種疑慮的消除需要各位老師和社會(huì)的共同努力、需要大家的理解。
我們各位教師需要努力。我們要把握好“度”。所謂萬(wàn)事皆有度，過(guò)之猶不及。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主的度要拿捏得準(zhǔn)。不是說(shuō)自主了，學(xué)生們自己學(xué)習(xí)好了，教師喝茶看報(bào)；也不是說(shuō)自主了，學(xué)生理解到什么程度就是什么程度。上面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，課堂的三維目標(biāo)是相輔相成的，相互平衡的，我們不能因?yàn)檫^(guò)度的考慮自主性而導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)的缺失，這就過(guò)之不及了。
這種新型教學(xué)理念的試行需要社會(huì)的理解。教師并不是在玩忽職守，并不是在誤人子弟。我們考慮的是學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是他們的終身學(xué)習(xí)。這種方法也許在短期內(nèi)并不見(jiàn)成效，因?yàn)榧寄艿呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。也許孩子的一次兩次考試成績(jī)不甚理想，但是孩子的能力卻正在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生著質(zhì)的變化。滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨未必能帶來(lái)豐收，也很可能給幼苗帶來(lái)毀滅性的打擊。我們孩子的成長(zhǎng)需要的不是急功近利的應(yīng)試教育，而是猶如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲的能力培養(yǎng)。
吹面不寒楊柳風(fēng)。
“中小學(xué)生要減負(fù)！”“我們要堅(jiān)決將素質(zhì)教育推行到底！”這些曾經(jīng)的改革當(dāng)初聲勢(shì)浩大，呼聲甚高。而當(dāng)真正面臨實(shí)施困難時(shí)，也許在轟鳴的雷聲下，只有幾點(diǎn)雨滴。于是，雷聲也只好漸漸地不再響了。
我不希望看到“自主學(xué)習(xí)”只是一個(gè)口號(hào)，至少因?yàn)槲以趪L試中付出過(guò)努力，我不希望看到它只是一陣風(fēng)。也許有教育方法能更切實(shí)際地培養(yǎng)學(xué)生的能力，但是我們沒(méi)有理由讓一種先進(jìn)的理念在我們身邊只扮演一句標(biāo)語(yǔ)的角色，發(fā)揮一句口號(hào)的作用。如果，這真是一陣風(fēng)，別做臺(tái)風(fēng)，別做狂風(fēng)，希望那是一陣楊柳風(fēng)，能送來(lái)潤(rùn)物春雨的楊柳風(fēng)！
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
20xx年xx月xx號(hào)公司安排我去深圳新橋同維廠學(xué)習(xí)，很榮幸公司給我這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次出差的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)更多機(jī)型的維修，具體的說(shuō)就是對(duì)光產(chǎn)品維修，其次就是學(xué)習(xí)對(duì)產(chǎn)線的管理。這次出差我最大的收獲就是只要自己想做再大的問(wèn)題也不是問(wèn)題，沒(méi)有修不出來(lái)的板子。
一.學(xué)習(xí)收獲。
1.不要等待領(lǐng)導(dǎo);要自己先做,一個(gè)一個(gè)的做。
自己要養(yǎng)成一種好學(xué)的習(xí)慣，過(guò)一天要有一天的價(jià)值。今天我做了什么？我對(duì)得起老板給我發(fā)的工資嗎？沒(méi)有事情做的時(shí)候要自己找事情做。
彼此間的交流溝通。
3.工作上創(chuàng)新要從自身做起，認(rèn)真動(dòng)腦，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，不斷解決新情況、新問(wèn)題。
4.溝通與同事的有效溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與深圳返修的及時(shí)有效地溝通。
維修工時(shí)。
6.不良ic的處理維修遇到的不良ic及時(shí)更換，在不良ic上用鉛筆寫上維修代碼。這樣做的好處有兩個(gè)：1）對(duì)于誤判的加入維修績(jī)效評(píng)定。2）促使維修者節(jié)約物料，減少浪費(fèi)，對(duì)誤判的物料重新利用起來(lái)。
7.高效升級(jí)利用最新軟件可以一次升級(jí)十六片大大節(jié)約時(shí)間，及時(shí)更新工裝治具，把好的高效的方法及時(shí)應(yīng)用在我們的工作中。
8.報(bào)表的規(guī)范統(tǒng)一報(bào)表書寫，便于文員記錄。“故障現(xiàn)象”“故障原因”“解決方法”按照統(tǒng)一的格式填寫。
9.維修技巧。
對(duì)于同一個(gè)機(jī)型的板子如果修一片測(cè)一片顯然很浪費(fèi)時(shí)間，可以按照下面的方法更快速的完成維修任務(wù)。1）先全部測(cè)一遍對(duì)不良的部位料號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，。2）動(dòng)用風(fēng)槍烙鐵對(duì)標(biāo)注的料進(jìn)行更換。3）對(duì)換料后的板子進(jìn)行測(cè)試。對(duì)維修經(jīng)驗(yàn)豐富的來(lái)說(shuō)此時(shí)已經(jīng)修好80%以上。4）對(duì)于另外換料沒(méi)好的板子進(jìn)行一一維修。
準(zhǔn)備空板，可對(duì)清尾維修起到很大幫助。特別是過(guò)孔不通過(guò)孔有阻值的板的維修。
往往修不出來(lái)的板子是因?yàn)轳R虎，小料的損壞脫落引起的。修板要非常細(xì)心，拿到一片板子先看再修，判斷準(zhǔn)確故障部位再修，避免人為造成的“鐵板”。
10.不良物料的以舊換新可以簡(jiǎn)化領(lǐng)料的過(guò)程，方便物料員物料的發(fā)放。
二.太倉(cāng)返修的優(yōu)勢(shì)。
1.人員便于管理，能動(dòng)性較強(qiáng)，都有很大的潛力。
2.硬件設(shè)施較好。
3.目前返修品比較單一，很容易維修。
三.太倉(cāng)返修管理中的問(wèn)題及建議。
1.內(nèi)部7s的管理：及時(shí)去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，全部門拉長(zhǎng)每天抽時(shí)間對(duì)整條拉進(jìn)行7s的自我檢查，對(duì)于查出的問(wèn)題進(jìn)行拍照警告。爭(zhēng)創(chuàng)7s優(yōu)秀部門。
2.效率。
為更合理的獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)鼓勵(lì)落后，按每月超出標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量的多少按比例分配獎(jiǎng)金，。
3.質(zhì)量。
質(zhì)量問(wèn)題很重要，我們要嚴(yán)格按照維修標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范進(jìn)行維修，盡心盡職文明維修。避免因質(zhì)量問(wèn)題造成不必要的投訴。
4.技能提升。
抽時(shí)間應(yīng)對(duì)維修員及輔助人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，以提高人員技能的多樣性及清尾能力。
四.后期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
此次出差，讓我受益匪淺，從各位同事，從各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多有用的東西，同時(shí)看到了自己很多工作的不足之處和有待提高的地方，主要有：
1.壞料的準(zhǔn)確判斷。
準(zhǔn)確判斷出壞料再進(jìn)行更換，避免浪費(fèi)。熟悉料的作用。
2.與同事的有效溝通。
往往在談話交流中不經(jīng)意的學(xué)到知識(shí)，搞好與同事的關(guān)系，便于共同解決工作中的問(wèn)題。
3.不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。
4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)去解決。
5.返修品自己做出計(jì)劃。
以上是我一個(gè)多月來(lái)的出差學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)于我們新員工來(lái)說(shuō)，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率。才能為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)做的更好，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機(jī)會(huì)。
出差人：xxx20xx年xx月xx日。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
20xx年12月9日，在xx財(cái)經(jīng)職員苗老師的帶隊(duì)組織我們?nèi)x集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖一日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
我們到達(dá)xx集團(tuán)后，對(duì)xx集團(tuán)的財(cái)務(wù)共享中心進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)xx集團(tuán)財(cái)務(wù)共享部門的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀自己教育工作上的.不足，解放了思想，提升了境界。財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心是一種企業(yè)集中管理模式，它也是財(cái)務(wù)管理中的最新應(yīng)用，其目的在于通過(guò)一種有效的運(yùn)作模式來(lái)解決大型公司財(cái)務(wù)職能建設(shè)中的重復(fù)投入何效率低下的弊端。財(cái)務(wù)共享中心提高了集團(tuán)總部的管控能力和集團(tuán)上市報(bào)告的效率，共享中心將所有財(cái)務(wù)職能歸集在同一個(gè)職能部門并由一個(gè)專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，所有流程由風(fēng)險(xiǎn)管控部門實(shí)時(shí)監(jiān)控，流程改善部門可以按照實(shí)際情況作出合理有效調(diào)整，不僅提高了工作效率，而且數(shù)據(jù)更加真實(shí)完整。
xx集團(tuán)財(cái)務(wù)部門也充分發(fā)揮出了財(cái)務(wù)共享的效能，通過(guò)減少人員以及減少管理層次達(dá)到了降低成本的效果，對(duì)所有子公司采用相同的標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程，廢除了冗余的步驟和流程，更容易跨地域、跨部門的整合，企業(yè)將各種財(cái)務(wù)流程集中在一個(gè)特定的平臺(tái)包括財(cái)務(wù)的應(yīng)付、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等會(huì)計(jì)科目實(shí)行統(tǒng)一集中處理，在提高效率、加強(qiáng)內(nèi)控、信息共享以及資源管理方面取得了顯著成效。
多年來(lái)，xx集團(tuán)敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，在企業(yè)改革方面一直走在全省前列。他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇，我作為一名財(cái)經(jīng)專業(yè)的教師，應(yīng)當(dāng)把xx集團(tuán)的先進(jìn)的財(cái)務(wù)理念和思想帶入課堂，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出一批專業(yè)的財(cái)務(wù)人才。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
古語(yǔ)云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做什么事情如果有計(jì)劃就很容易辦到，反之則不然。
所以呢，我們更要對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行科學(xué)的管理，也就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，沒(méi)有學(xué)習(xí)的計(jì)劃是漫無(wú)目的的，松松垮垮的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率底下。
第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)；在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地有小目標(biāo)走向大目標(biāo)。這是我們第一團(tuán)隊(duì)的初步計(jì)劃。平時(shí)在老師的淳淳教導(dǎo)下，我們也漸漸的對(duì)《廣告學(xué)原理》有了一定的認(rèn)知，慢慢地產(chǎn)生了興趣。都各自找到了方向。剛開(kāi)始，我們也試著做了一個(gè)簡(jiǎn)單、易懂的幻燈片作品。感覺(jué)都很新奇，齊心協(xié)力，漸漸地發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，然后又在課堂中面對(duì)面討論，完善著我們的方案。使之，走的更好，踩出一道亮麗的光線。
第二，我們會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序有條理的進(jìn)行。我們第一團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，要想做好每一件事情，都必須合理安排好時(shí)間，達(dá)到一定的效果。上課記好老師所教的方法，課下鞏固所學(xué)的內(nèi)容，內(nèi)外因相結(jié)合，按部就班的進(jìn)行著。就來(lái)拿上此我們制作的ppt來(lái)說(shuō)吧！我們做的很成功，第一次制作都能這樣受到老師的好評(píng)，感到很欣慰，在課下我們各自分工，有的撰寫，有的策劃，有的制作，雨哦的設(shè)計(jì)、調(diào)查都會(huì)讓每位成員受到體會(huì)，一分耕耘，一分收獲，我們豐收的喜悅在臉上燦爛的綻放，其樂(lè)融融，不亦樂(lè)乎。
第三，對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有裨益，良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后，就會(huì)自然而然地按照一定的秩序一步步實(shí)施。有了計(jì)劃也有利于鍛煉克服困難。不怕麻煩的精神。“親自去動(dòng)手做一些作品”則這是老師在課堂中常說(shuō)的一句話，我們銘記在心。不管是什么事都要親自去體會(huì)，只要我們養(yǎng)成了動(dòng)手的好習(xí)慣，那么，制作一些東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。
相信我們第一團(tuán)隊(duì)會(huì)做的更好，能起好領(lǐng)頭的作用。我們有信心能把我們的作品畫出一道美麗的光環(huán)。在理論與實(shí)踐的結(jié)合下，肯定會(huì)煥發(fā)光彩，殺出以片天！
學(xué)習(xí)總結(jié)。
學(xué)習(xí)總結(jié)，不知不覺(jué)；光陰似箭，日月如梭；眨眼間這學(xué)期已到了中點(diǎn)，回顧上段的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓我感受到忙碌與勞累的同時(shí)也感到了沖實(shí)。
畢竟我們每時(shí)每刻在吸收著知識(shí)的養(yǎng)分。對(duì)大家來(lái)講是非常好的人生體驗(yàn)，最近對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)很忙，因?yàn)橛凶髌芬晟疲凶鳂I(yè)要寫，我認(rèn)為這學(xué)期的課有一些多，但是都非常實(shí)用，而且也在我們的學(xué)習(xí)和工作中有一定的利益，之所以在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，主要表現(xiàn)為一下幾個(gè)方面:。
一，是思想方面；一個(gè)人無(wú)論成功與否，他必須是一個(gè)思想正派的人，我深深的意識(shí)到，要想成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高我們的自身素質(zhì)開(kāi)始。我們有一些作品要制作，都是大家要發(fā)揮想象，集思廣益，沒(méi)有一個(gè)好的思想觀念，恐怕萬(wàn)事將一事無(wú)成，一百涂地。
二，態(tài)度方面：一個(gè)人的態(tài)度決定一切。同學(xué)們都懷揣夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)學(xué)校深造，成為一名跨世紀(jì)的大學(xué)生。在這片土地上有濃濃的文化氣息和廣闊的自由天地，讓我們有了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，有這么好的條件，我們對(duì)學(xué)習(xí)、生活不要輕心，有良好的態(tài)度，加上良好的學(xué)習(xí)氛圍，何不開(kāi)闊出一片天。
三，找準(zhǔn)位置，找準(zhǔn)自己的位置明確自己的目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，找到未來(lái)的希望，為我們的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)，從而提高我們的工作效率，將我們的理論知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，來(lái)達(dá)到最佳效果。針對(duì)我們的專業(yè)要多到圖書館去查閱與之相關(guān)的資料，拓展我們的知識(shí)面，從而增加看問(wèn)題的程度。
在大學(xué)的最后一程，一定要對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，更會(huì)加倍的努力，讓這塊渴水的海綿，貪婪的吸收這知識(shí)，讓這只久困的鴿子，在廣闊的天空中放飛自我把！最后，會(huì)讓我們交出一份完美而整潔的答卷的！
文稿撰寫人員——崔連敏。
夜大的學(xué)習(xí)讓我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。在這段時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性方面做到了嚴(yán)格要求自己，成人選擇在職學(xué)習(xí)進(jìn)修，絕大多數(shù)是為了充實(shí)自己和一紙文憑。由于大家都是在職人士，其本身對(duì)課堂紀(jì)律意識(shí)有所怠懈。且不同于脫產(chǎn)的全日制學(xué)習(xí)，夜大上課的時(shí)間安排一般式在工作日的晚上以及周末的白天。工作本身就已經(jīng)很繁忙很累了，還要另外抽出專門的時(shí)間上課，確實(shí)非常辛苦。但越是辛苦，我越是嚴(yán)格要求自己，越是注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，我首先在思想上對(duì)學(xué)習(xí)高度重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。而且經(jīng)常提醒自己到夜大學(xué)習(xí)，并不是為了混個(gè)文憑，而是為了真正的學(xué)到更多的知識(shí)、更好地掌握各種技能，是為了提高自己在工作中的水平。在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)，我也做到了注重獨(dú)立思考，自己的自學(xué)能力也得到了很大的提高。由于成人教育的授課已不再像學(xué)生時(shí)期的那樣填鴨式，課堂的授課時(shí)間有限，一節(jié)課要講述很多知識(shí)，而且很多專業(yè)課的深度和難度很大，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課前提前預(yù)習(xí)下一次上課的內(nèi)容，在課后練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。以便更好地理解和鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。
工商管理學(xué)是門綜合性的學(xué)科，涉及到的專業(yè)知識(shí)非常多，財(cái)務(wù)、人力資源、公司管理、貿(mào)易、甚至法律，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的我難度很大，好在所有專業(yè)課的老師均有豐富的教學(xué)水平和方法，以案例分析的方法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)的思路進(jìn)行全面的系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓原本教條的書本知識(shí)變得易于理解和掌握，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
考試時(shí)學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。夜大的考試有多種形式，開(kāi)卷、閉卷、半開(kāi)卷，各種形式都于課程相關(guān)，但不是開(kāi)卷就一定簡(jiǎn)單，閉卷就一定難，關(guān)鍵還是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠認(rèn)真做好筆記，把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀些課外書?？记暗哪嵌螘r(shí)間很重要，要堅(jiān)持盡量每天都去，做好考前的資料整理，才能順利通過(guò)考試，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好，在這里我要慶幸的是我們班有許多很熱心的同學(xué)，臨近考試時(shí)總會(huì)把復(fù)習(xí)的資料和范圍及時(shí)的發(fā)在網(wǎng)上，避免了因?yàn)樯习喾泵Χ鴽](méi)有出席復(fù)習(xí)課的同學(xué)沒(méi)有拿到資料的困難，也體現(xiàn)同學(xué)間的互相團(tuán)結(jié)，我相信我們定能順利完成學(xué)業(yè)。
在未來(lái)的日子里我還會(huì)繼續(xù)努力，踏實(shí)地完成學(xué)業(yè)，去完善和提升自己。非常感謝夜大老師對(duì)我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此表達(dá)深摯的謝意以及崇高的敬意！
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
回首過(guò)去，我們已經(jīng)來(lái)到行健一年了。在這一年當(dāng)中，有渴望、有追求、有歡笑、與痛苦……。我孜孜不倦，不斷充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值而奠定基礎(chǔ)。這一年即將結(jié)束，就在這結(jié)束之際，我來(lái)對(duì)自己這一年度的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，并以此為我以后的行動(dòng)指南。
在學(xué)習(xí)方面：我們學(xué)校在這一年為我們安排的課程有大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、攝影與攝像、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、美術(shù)、photoshopecs2、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、平面設(shè)計(jì)、體育、span+css、美工神話網(wǎng)頁(yè)制作、大學(xué)寫作、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。我努力去學(xué)習(xí)每一門課，具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，基本掌握一些計(jì)算機(jī)技術(shù)，做到不懂就問(wèn)，虛心好學(xué)，對(duì)各種軟件的學(xué)習(xí)還可以做到靈活應(yīng)用，在學(xué)校內(nèi)的有些活動(dòng)，我積極參加并試著把自己的專業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用到活動(dòng)中。對(duì)于英語(yǔ)，我學(xué)習(xí)的效果不太好，主要是詞匯量不夠豐富，對(duì)單詞的記憶我不太好。還有美術(shù)，上學(xué)期學(xué)習(xí)的是素描，下學(xué)期學(xué)習(xí)的是水粉，對(duì)于上學(xué)期學(xué)習(xí)的我還可以根據(jù)以前學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)再繼續(xù)提高，整體下來(lái)還算輕松。下學(xué)期學(xué)習(xí)的就超過(guò)了我以前學(xué)過(guò)的了，那樣就沒(méi)多大優(yōu)勢(shì)了，但經(jīng)過(guò)我的不懈努力，對(duì)美術(shù)技術(shù)有了一定的掌握。對(duì)于平面設(shè)計(jì)、攝影攝像，都有從中學(xué)到一定的專業(yè)知識(shí)，并且在日常生活中都有靈活運(yùn)用。從平面設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了頁(yè)面的排版、色彩的搭配、空間關(guān)系的掌握和點(diǎn)、線、肌理的應(yīng)用等知識(shí)，我們每次的作業(yè)都是手工制作出來(lái)的，增強(qiáng)了我的手工操作能力。上學(xué)期的大學(xué)語(yǔ)文和這學(xué)期的大學(xué)寫作都教會(huì)了我們對(duì)文章的欣賞和寫作。這對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)是有很大用處的，通過(guò)學(xué)習(xí)我慢慢讀懂了有些大師的文章比如季老的《二月蘭》，我還學(xué)到了各種應(yīng)用文的寫作方法，比如概述類寫作、演譯類寫作、訴求類寫作…在體育課上，我積極鍛煉，態(tài)度認(rèn)真。一年期間，在原有的基礎(chǔ)上我學(xué)會(huì)了籃球的投籃、三步上籃、胯下過(guò)球等和排球的發(fā)球、打球、顛球、傳球等。
在課外實(shí)踐方面:我積極參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高；參加校內(nèi)的活動(dòng)，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力；而參加社會(huì)實(shí)踐，可以將書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。
我的業(yè)余生活比較豐富，看書讀報(bào)是緊張的學(xué)習(xí)之余不錯(cuò)的輕松休閑方式，不僅可以陶冶情操，而且可以開(kāi)闊視野；在信息爆炸的今天，與很多同齡人一樣，我也喜歡上網(wǎng)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外新聞，但能注意自我控制，不會(huì)因此荒廢學(xué)業(yè)；同時(shí)，學(xué)校為我們的課余生活也安排很豐富，我也積極參加學(xué)校、院系組織的各類文娛活動(dòng)或比賽，這樣不僅能鍛煉我的知識(shí)應(yīng)用的熟練度還可以培養(yǎng)我的交際能力。我加入了我們信機(jī)系的學(xué)生會(huì)，位于團(tuán)組織宣傳部，主要是幫忙制作海報(bào)。在這一年里，從上學(xué)期的科技文化節(jié)到這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)這之間的許多活動(dòng)的宣傳海報(bào)都是由我們手工繪畫出來(lái)。我們圖文專業(yè)主要學(xué)的是頁(yè)面的排版與制作，正好在在團(tuán)宣經(jīng)過(guò)這一年的工作，不僅加強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí)的鞏固同時(shí)也培養(yǎng)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)和組織能力以及交際能力。
在思想方面:首先，上學(xué)期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到要敢于走自己的路，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，大力推進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)精神，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，開(kāi)拓馬克思主義新境界。在學(xué)習(xí)中，隨著閱歷的豐富，我越發(fā)的覺(jué)得馬克思主義哲學(xué)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面都有很大的用處。每次的黨課我都有認(rèn)真聆聽(tīng)，并有做筆記，使我在學(xué)習(xí)的時(shí)候不斷了解黨的思想與接受黨的教導(dǎo)，更加激勵(lì)我為生活努力，為祖國(guó)拼搏。在課余時(shí)間，我還去聽(tīng)過(guò)幾次學(xué)校為我們安排的講課，這些都是學(xué)校請(qǐng)來(lái)的資深教授，他們講的都很有價(jià)值的，對(duì)事物的分析都是很透徹全面的，對(duì)我們十分受益。其中有一堂李肖鳴教授的講座，李肖鳴教授畢業(yè)于清華大學(xué)現(xiàn)任上海大學(xué)的教授，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。在那次講課中，李教授用它風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向我們?cè)忈屃巳绾沃贫▌?chuàng)業(yè)計(jì)劃書。李教授講課很有邏輯性，語(yǔ)言通俗易懂，案例十分貼切，不僅讓我完全了解了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，而且她的博學(xué)多識(shí)也深深的震撼了我，從那一刻起，我深深感到自己的膚淺與渺小，補(bǔ)充自己迫在眉睫！
以下我總結(jié)一下自己的由學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題而得出的經(jīng)驗(yàn)：
1、要實(shí)事求是，具體問(wèn)題，具體分析。
都說(shuō)勤能補(bǔ)拙，但是勤要勤到點(diǎn)子上。對(duì)于任意學(xué)科都是這樣，不要盲目的學(xué)習(xí)，做一道題要有一道題的收獲。千萬(wàn)不要機(jī)械地做題，做錯(cuò)就看答案改正。做題要細(xì)細(xì)地做，知道題目在考什么知識(shí)點(diǎn)。做錯(cuò)了要分析自己哪里出錯(cuò)了，不要把問(wèn)題歸結(jié)到粗心，粗心的實(shí)質(zhì)往往是不熟悉，是運(yùn)用能力低下。找出問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。做透一道題，就算一開(kāi)始做錯(cuò)了，也比你機(jī)械地完成十道題更有收獲。
另外要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，但是做筆記不是叫你抄老師上課的板書，而是記錄自己學(xué)習(xí)時(shí)的收獲，一點(diǎn)一滴地累積，可以是一個(gè)不懂得字的讀音，可以是文言文里一個(gè)不會(huì)的名詞，可以是一個(gè)不懂的英語(yǔ)單詞，也可以是一道做錯(cuò)的題目，或者一道做對(duì)的難題。
2、要善于利用時(shí)間。
在學(xué)習(xí)中，不僅要懂得珍惜時(shí)間，更要學(xué)會(huì)運(yùn)籌時(shí)間，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果。在這一年中，我雖然有努力學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效率很低，經(jīng)常熬夜，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，影響睡眠狀態(tài)，而且影響整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度?？偸穷櫞耸П?，不利于整體發(fā)展。
3、要合理分配精力。
在學(xué)習(xí)中，你必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。在上課的時(shí)候，千萬(wàn)要集中精力，用心去聽(tīng)老師講的，一般老師都是講的他多年的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人才一大堆，關(guān)鍵是怎么從人才中脫穎而出，那就是靠細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。所以，不要以為老師講的你都懂，作業(yè)會(huì)做，那就可以不認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)不準(zhǔn)老師在講到哪里了再穿插一些你不知道的小知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)不準(zhǔn)你以后就敗在這個(gè)小知識(shí)點(diǎn)上。在課余時(shí)間，那是用來(lái)休息和鞏固的，是起輔助作用的。千萬(wàn)不要本末倒置，那樣只會(huì)起到反作用。
4、還要學(xué)會(huì)排除干擾。
在學(xué)習(xí)中，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，你必須要學(xué)會(huì)排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。這一點(diǎn)對(duì)我前一段的學(xué)習(xí)影響很大，有很多的外界因素?cái)_亂我的心思，讓我靜不下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，致使我吃了不少苦。因此學(xué)習(xí)要有全局觀念，不能因?yàn)橐粫r(shí)的失誤，而脫了全局的后腿。
同時(shí)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中我明顯感覺(jué)到自己在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，剛開(kāi)始書本上的知識(shí)也不能很自如地運(yùn)用到實(shí)踐中去。雖然經(jīng)過(guò)鍛煉，已得到了一定程度的提高，但對(duì)于應(yīng)用到要將來(lái)的工作中來(lái)說(shuō)還是需要一定的努力，因此我要繼續(xù)努力，盡快縮短適應(yīng)期。體育有個(gè)新課標(biāo)對(duì)我們爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金是有很大影響的，新課標(biāo)規(guī)定體育成績(jī)不過(guò)75分不能拿獎(jiǎng)學(xué)金。可本人從小身體素質(zhì)不是很好，對(duì)于一些考核，成績(jī)不是很理想。因此，每天的身體鍛煉還是必不可少的，同時(shí)還要注意日常飲食習(xí)慣，愛(ài)護(hù)身體。
今后，我要提高我的學(xué)習(xí)效率，在短的時(shí)間里集中精力，迅速而高效的完成一件事。首先，我要合理安排時(shí)間，抓住主要方面，在課堂上一定要集中精力，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，緊跟老師的步伐。在課余時(shí)間，緊接著要復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，做到在鞏固上提高。堅(jiān)持每天背英語(yǔ)，睡前溫習(xí)英語(yǔ)。在校期間，一定把四級(jí)給過(guò)了！計(jì)算機(jī)應(yīng)用是我們的主要專業(yè)，一定要把他學(xué)好并熟練運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。
對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，我決定擬一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以時(shí)刻激勵(lì)自己。
一、我要用一年的時(shí)間背會(huì)大學(xué)英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)還有四級(jí)英語(yǔ)詞匯的所有單詞。每天早晚背誦5個(gè)單詞，再寫一句英語(yǔ)短話，或背誦一句。在周末就抽空背一篇英語(yǔ)短文并聽(tīng)一份英語(yǔ)聽(tīng)力。二、再把計(jì)算機(jī)運(yùn)用上的所有課程全部再?gòu)?fù)習(xí)一遍，做到溫故而知新。每天打開(kāi)電腦都要溫習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的課程，爭(zhēng)取在第一次就把計(jì)算機(jī)一級(jí)考過(guò)，在校期間把計(jì)算機(jī)二級(jí)考過(guò)。三、還有經(jīng)常要訓(xùn)練普通話，應(yīng)對(duì)下學(xué)期的普通話考試。四、每天下午放學(xué)晚餐后，做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，時(shí)間為45分鐘。
對(duì)于以上的計(jì)劃，我一定嚴(yán)格遵守，努力拼搏，取得優(yōu)異的成績(jī)。前途是光明的，道路是曲折的！我決定揚(yáng)風(fēng)起航，不管將來(lái)有再大的風(fēng)浪，我都要艱苦奮斗，走出一個(gè)成功的道路！
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
五年級(jí)的時(shí)候最好就應(yīng)該把六年級(jí)的內(nèi)容學(xué)的差不多了，至少是課本上的內(nèi)容要都掌握，因?yàn)楸惢旧隙荚诹昙?jí)上學(xué)期舉行，因此準(zhǔn)備的越早對(duì)我們?cè)接欣?BR> 下面具體談一下奧數(shù)的學(xué)習(xí)方法學(xué)奧數(shù)有訣竅嗎？那就是“做題”。那么這里就有兩個(gè)問(wèn)題了，一是我該做哪些題呢？二是我該做多少，應(yīng)該怎么做呢？我們先說(shuō)一下做哪些題，現(xiàn)在市面上的奧數(shù)書種類繁多，我見(jiàn)過(guò)有的家長(zhǎng)給孩子買了一大堆，但是真正好好拿來(lái)看和做的書卻不多，這里就有一個(gè)選擇書籍的問(wèn)題，我覺(jué)得以下的幾本書是比較值得推薦的，《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本》，這本書內(nèi)容不太難，適合入門學(xué)習(xí)?！度A羅庚思維訓(xùn)練導(dǎo)引》是一本分類習(xí)題集，每個(gè)專題15個(gè)題目，雖然有的題目偏難，但這本書選題都非常有代表性，值得一做（做三星題目為主）。
除了專題訓(xùn)練外，大量的綜合練習(xí)也是必不可少的，《小學(xué)數(shù)學(xué)abc》和《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題詳解》這2本書非常好，第一本上面有幾位奧數(shù)專家編寫的模擬題，第二本是歷屆中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的試題（這是一個(gè)非常權(quán)威的全國(guó)范圍的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，因?yàn)槭?月進(jìn)行所以北京的同學(xué)可能不太重視，但這個(gè)比賽的水平還是很高的），我去年輔導(dǎo)的一個(gè)同學(xué)就是認(rèn)真的把這2本書做了一遍取得了非常好的效果并在資源杯的比賽里獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
通過(guò)做綜合練習(xí)找出自己?jiǎn)栴}所在，再集中的有針對(duì)性的加強(qiáng)這方面的練習(xí)，達(dá)到差漏補(bǔ)缺的目的，這就要求我們每次做完題，不會(huì)的或者做錯(cuò)的一定要弄明白為止，有的同學(xué)可能一天做好幾套題目，做完了對(duì)對(duì)答案，每套錯(cuò)的都不多，自我感覺(jué)也不錯(cuò)，做了半天也累了就把書扔下不管了，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的，因?yàn)槟阍葧?huì)的還是會(huì)，不會(huì)的那些呢？還是不會(huì)！
因此題目不在于你做了多少，關(guān)鍵是你遇到的每一道題目無(wú)論你當(dāng)時(shí)是否會(huì)做，事后你是否都真正理解了，再遇到類似的題目還會(huì)不會(huì)做。如果我真正能做到做一套題就把里面所有的題目吃透，那么我學(xué)習(xí)的效果要比剛才提到的一天做好幾套但不注意總結(jié)的同學(xué)好的多。
怎么總結(jié)呢？我的做法是這樣的，遇到不會(huì)的難題或者做錯(cuò)的題目（哪怕是一丁點(diǎn)的.馬虎也不要放過(guò)），最好找一本厚一點(diǎn)的本子，遇到不會(huì)的和做錯(cuò)先把題目用圓珠筆抄在本子上，弄懂以后合上書本，自己把解答用鉛筆寫在題目下面，這么做有幾個(gè)好處，首先題目和解答用不同的筆這樣看起來(lái)一目了然，其次，要求自己盡快把不會(huì)的題目搞懂，這樣才能往本子上寫。最后，也是比較重要的，參加考試之前拿出來(lái)看看，以前你做錯(cuò)的和掌握的不牢固的題目都在這上面呢，對(duì)你來(lái)說(shuō)還有一本比這更好的教材么？也許有的同學(xué)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，我的老師這么要求我的時(shí)候我也有過(guò)這個(gè)想法，但我自己做了以后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你好好把題目總結(jié)一下花不了太多時(shí)間，而且對(duì)自己的幫助真的很大，希望同學(xué)們也能做到這點(diǎn)，至少，對(duì)于做錯(cuò)的題目一定要引起重視。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被上級(jí)推廣開(kāi)來(lái)，為其他單位所汲取、借鑒，推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)。
總結(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題，要寫清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)文本的一段文字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的.內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
一·本月公司實(shí)行會(huì)員卡，讓顧客得以穩(wěn)定，在發(fā)展新客戶的同時(shí)培養(yǎng)老客服，產(chǎn)生忠實(shí)客服。對(duì)此建議會(huì)員卡售出售后服務(wù)同樣重要，如會(huì)員卡余額不多時(shí)及是提醒客戶，逢年過(guò)節(jié)，店慶發(fā)短信祝賀及告知公司活動(dòng)，讓客人感覺(jué)我們?cè)谥匾暎袣w屬感。
二·本月公司以房間間數(shù)為基礎(chǔ)，雖然本月我們區(qū)域訂房達(dá)到120間之多，但業(yè)績(jī)排在第二，但房間間數(shù)超甘經(jīng)理區(qū)35間，我看數(shù)據(jù)后反問(wèn)自己，是否我們區(qū)房間氣氛不好，從而壓低了客人消費(fèi)情緒，針對(duì)此問(wèn)題進(jìn)一步跟進(jìn)，落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出關(guān)鍵所在。
三·包房杯具，設(shè)施設(shè)備及配置管理，我們商量出班前7:30各部門管理人員統(tǒng)一檢查問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。班后保安查完遺留物品，總控檢查完設(shè)施設(shè)備，管理人員再次檢查配置是否齊全，完好無(wú)損時(shí)方可簽字，服務(wù)員才可下班，從而規(guī)范我們房間配置，減少破損及衛(wèi)生情況。
四·下月我計(jì)劃把重心放在新員工這塊，先讓她們?cè)谛睦飸B(tài)度上了解影響力的就是自我價(jià)值，相信她們能做到，相信她們配得到，相信她們一定會(huì)得到。從而打開(kāi)潛能的鑰匙。
五·公司將營(yíng)銷部與服務(wù)部達(dá)成一條線，同樣分成四個(gè)區(qū)劃分在服務(wù)部四個(gè)區(qū)，這樣將更能體現(xiàn)一個(gè)人能力的時(shí)候，什么是成功?成功就是一群目標(biāo)的集合，所以這個(gè)月開(kāi)始為每位員工設(shè)定目標(biāo)，以及建立一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。
計(jì)劃公式:4w_6人=24w。
2w_7人=14w。
1.5w_5人=6.5w。
1w_2人=2w。
5w_7人=3.5w。
合計(jì)區(qū)域27人將產(chǎn)生50萬(wàn)。
我們想要什么，我們就是什么。不管我們是什么樣子或我們將會(huì)變成什么樣子，都是我們的心里跟意念的結(jié)果。假如我們希望改變我們的樣子，我們必須要從我們的自我觀念開(kāi)始改變起。自我觀念就是我們內(nèi)心中一群信念的集合體，我代表我們區(qū)域?qū)?huì)齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
內(nèi)容如下：
在湖南娛樂(lè)頻道實(shí)習(xí)已經(jīng)有好幾個(gè)月了，回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下，收獲良多。雖然，沒(méi)有一開(kāi)始想象中那樣，自己的所學(xué)，自己引以為豪的知識(shí)和技能能夠“真槍實(shí)彈”得到一番實(shí)踐，但所見(jiàn)所聞讓我有所思，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)電視臺(tái)這個(gè)行業(yè)的基層有了客觀實(shí)在的認(rèn)識(shí)。
湖南娛樂(lè)頻道注重的是娛樂(lè)節(jié)目，和我之前所學(xué)的新聞專業(yè)還是有些出入，一切都得重新開(kāi)始。剛進(jìn)頻道時(shí)，臺(tái)里正好在籌辦開(kāi)年大戲《牛氣逼人》，這是一檔大型真人互動(dòng)游戲節(jié)目。在賽事組，事情很多很雜，這就需要自己的細(xì)心了。工作期間我被分在了管理參賽者這一塊，在他們參加節(jié)目之前，需要我們?yōu)樗麄冎v解整個(gè)游戲的規(guī)則和一些安撫工作。雖是一件小事，卻鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。除此之外，我還參與了后期編輯工作，進(jìn)一步熟悉和鞏固了后期制作的相關(guān)軟件。整體上對(duì)錄播節(jié)目的整個(gè)流程有了一定的了解。
《牛氣逼人》節(jié)目一做完，甄選《丑女無(wú)敵》第三季男主角的活動(dòng)《無(wú)敵一號(hào)》又開(kāi)始了。從海選、初選、復(fù)選到最后的總決選的工作自己也都有參與。這是一檔選秀類的節(jié)目，每一場(chǎng)也都是直播，與之前的節(jié)目相比，整個(gè)活動(dòng)的構(gòu)思方面也會(huì)更加的完善。直播前的每一次彩排是最關(guān)鍵的，從中學(xué)到的東西也很多。作為一名工作人員，整個(gè)節(jié)目的流程要清楚地知道。一個(gè)節(jié)目的誕生，會(huì)根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)對(duì)導(dǎo)演、主持人等作出選擇，從臺(tái)前到幕后需要各個(gè)環(huán)節(jié)的接應(yīng)，如制片、服裝、美工、化妝、道具等。通過(guò)自己的觀察還了解到，每次彩排之前都要確認(rèn)好前期制作所需要的設(shè)備的檔次及規(guī)模，配備攝像、錄音、音響、燈光等特技人員。除了現(xiàn)場(chǎng)的導(dǎo)演指揮之外還需要與轉(zhuǎn)播車內(nèi)的導(dǎo)播相互溝通，確認(rèn)好鏡頭序別、景別、角度和特技的運(yùn)用。每一場(chǎng)的直播，現(xiàn)場(chǎng)所有的工作人員都很忙碌，但井然有序，體現(xiàn)的就是良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神。
通過(guò)實(shí)習(xí)，真正進(jìn)入到了社會(huì)，我才深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的貧乏和在實(shí)際運(yùn)用中的困難。在學(xué)校，自己學(xué)的本來(lái)就不是很多，現(xiàn)在一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的道理。其實(shí)在每一次的活動(dòng)當(dāng)中，不管自己負(fù)責(zé)的是什么，首先要擺正自己的態(tài)度，最重要的是認(rèn)真和細(xì)心，要善于觀察周圍的事物，學(xué)會(huì)自我總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作上的不足以便改正。
親身體會(huì)了才知道，做電視這一行是很辛苦的，通常會(huì)加班到深夜，這就更需要我們有不怕吃苦的精神?？梢哉f(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的，主動(dòng)與老師的交流同樣重要，要學(xué)會(huì)虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，要積極努力去配合各個(gè)部門的工作，只有這樣不斷地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，我們才會(huì)有進(jìn)步的空間，實(shí)習(xí)也就有了它真正的意義了。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
全面工作總結(jié)，是指某一個(gè)組織對(duì)計(jì)劃期內(nèi)的全面工作進(jìn)行的總結(jié)。它可以是一個(gè)地區(qū)，也可以是一個(gè)單位、一個(gè)人在對(duì)各方面工作清醒地回顧評(píng)估的基礎(chǔ)上，權(quán)衡得失，對(duì)全局工作作出的總體評(píng)價(jià)。全面性總結(jié)一般以一個(gè)年度為時(shí)限，如各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的年度工作總結(jié)；也可以某項(xiàng)工作的某個(gè)時(shí)間段為時(shí)限，如某地區(qū)五年規(guī)劃執(zhí)行情況的總結(jié)等。
全面工作總結(jié)涉及面廣、信息量大、關(guān)注程度高，這就要求寫作者必須具備兩方面的能力：一是具有總攬全局的視野與能力，要在掌握各方面材料、熟悉各方面工作、了解各方面形勢(shì)現(xiàn)狀與走勢(shì)的情況下落筆。否則，把哪方面工作遺漏了、疏忽了，對(duì)哪個(gè)方面的工作沒(méi)寫清楚、沒(méi)寫透徹，都會(huì)有人提出意見(jiàn)，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。二是要求作者具有綜合概括的思維與筆力。對(duì)于重點(diǎn)工作、主要工作，既要集中筆墨又要高度概括、提綱挈領(lǐng)，而對(duì)其他方面的工作則可以一帶而過(guò)，做到重點(diǎn)突出而不平分秋色。
全面工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成，正文又分開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分。
全面工作總結(jié)的標(biāo)題通常分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題格式樣本樣本為“單位名稱+時(shí)間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”，如《××企業(yè)××年生產(chǎn)工作總結(jié)》等。有的公文式標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《××年教學(xué)工作總結(jié)》等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專題總結(jié)，如《機(jī)關(guān)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐》等。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題采用文章式標(biāo)題，副題采用公文式標(biāo)題，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——××地區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》等。
開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔概括。全面性總結(jié)的開(kāi)頭，一般都采取高度概括的寫法，或概括所取得的工作成績(jī)，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總體評(píng)價(jià)，或提煉工作的基本經(jīng)驗(yàn)。另外，工作經(jīng)驗(yàn)類的總結(jié)，一般要概述單位的基本情況，簡(jiǎn)明、突出地介紹所取得的成就和榮譽(yù)。
主體要充實(shí)有序。對(duì)于一篇總結(jié)來(lái)說(shuō)，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時(shí)期內(nèi)所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進(jìn)一步的要求是能將所完成的工作進(jìn)行分類歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實(shí)有序；再進(jìn)一步是在分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括。在抽象概括的過(guò)程中就涉及主次輕重的問(wèn)題，至于概括到什么程度，要根據(jù)總結(jié)的性質(zhì)和類別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區(qū)域越廣的總結(jié)，它的概括性就越強(qiáng)。做好這一步還不夠，還要在此基礎(chǔ)上找出規(guī)律、總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，提煉出理論，這是對(duì)總結(jié)的最高要求和價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。
全面性總結(jié)的結(jié)構(gòu)主要有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)兩種形式。橫向結(jié)構(gòu)也可以說(shuō)是總分結(jié)構(gòu)，即在導(dǎo)語(yǔ)部分進(jìn)行簡(jiǎn)要概括后，主體部分按照構(gòu)成要素并列組織材料，各分項(xiàng)之間是橫向的并列關(guān)系，共同支撐著導(dǎo)語(yǔ)部分作出的總體評(píng)價(jià)。橫向結(jié)構(gòu)的好處是視野寬闊，展示全面?？v向結(jié)構(gòu)是指按照人們的思維習(xí)慣或事物發(fā)展的自然順序組織材料，循序漸進(jìn)，次第深入。縱向結(jié)構(gòu)的好處是自然順暢，比較符合人們的接受心理。在總結(jié)中常用的“總體評(píng)價(jià)——主要做法——基本經(jīng)驗(yàn)——存在問(wèn)題”的寫法，就是這種縱向結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。
此外，也有橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)并用的情況，這樣安排的好處是既能給人以過(guò)去工作全景式的展現(xiàn)，也能幫助人們對(duì)過(guò)去工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)工作形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。如，某局在簡(jiǎn)要敘述了各處室全年主要工作之后，又對(duì)全局一年工作的特點(diǎn)進(jìn)行提煉概括。
總結(jié)中最難寫也最重要的地方，就是對(duì)具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”的歸納提煉。成績(jī)收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是理性認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是從相應(yīng)的成績(jī)中總結(jié)而來(lái)，因此必須善于從各種材料中提煉觀點(diǎn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使其具有指導(dǎo)意義。這一過(guò)程雖然難度大，但也有規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績(jī)、做法，進(jìn)行綜合；第三步，列出觀點(diǎn)，真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義。
在實(shí)際寫作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫作，也就是說(shuō)在預(yù)先構(gòu)思時(shí)，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來(lái)。工作涉及方方面面，因此需要預(yù)先分類，一是按大的工作項(xiàng)目分，把所取得的成績(jī)列出一些比較主要的、獨(dú)立的項(xiàng)目放在一類里，這種分類對(duì)應(yīng)關(guān)系相對(duì)單純一些。另一種是按同類項(xiàng)合并的方法分，就是把同類性質(zhì)的工作放在一起，比如，如果寫教育管理工作的總結(jié)，雖然涉及的各單位不同，但工作中都涉及管理問(wèn)題，把這方面內(nèi)容歸為一類再進(jìn)行總結(jié)提煉。有了基本的分類，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫作的模塊要求，先寫成績(jī)收獲，再順勢(shì)推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是……”，或者將成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，上升到某一高度，再談具體的做法、取得的效果。
在對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作成績(jī)進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)過(guò)去工作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)提煉后，也要對(duì)工作中存在的差距和不足進(jìn)行評(píng)述。
結(jié)尾要富有張力。全面性總結(jié)一般都有結(jié)尾，或?qū)?jīng)驗(yàn)加以提煉概括，或針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊?，要給人們留下想象空間，展望未來(lái)，滿懷信心，表示決心，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
全面工作總結(jié)的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱或個(gè)人的名字及寫作時(shí)間。如果標(biāo)題中已有單位名稱的，只注明日期即可。另一種，在標(biāo)題下署上總結(jié)單位的名稱或個(gè)人的名字，完成總結(jié)的日期可以省略，公開(kāi)發(fā)表的總結(jié)常用這種署名方式。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
如何學(xué)習(xí)php/學(xué)習(xí)php的方法,學(xué)東西，永遠(yuǎn)不要妄想有速成這一說(shuō)，告訴你了一個(gè)方式，但是缺少努力這一環(huán)節(jié)，那也是白搭。 掌握好的學(xué)習(xí)方法非常必要,看看這篇如何學(xué)習(xí)php/學(xué)習(xí)php的方法。
輝煌的歷史，也畢將步向沒(méi)落，可喜的是php經(jīng)受住了考驗(yàn)，也因此，它確實(shí)是一種值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。
我總結(jié)的學(xué)習(xí)php的進(jìn)程可能需要經(jīng)歷下面這幾個(gè)階段：
(2)理解動(dòng)態(tài)語(yǔ)言的概念，運(yùn)做機(jī)制，熟悉php語(yǔ)法;
(3)學(xué)習(xí)如何將php與html結(jié)合起來(lái)完成簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)頁(yè)面;
(4)接觸mysql，開(kāi)始設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)程序;
(6)完成一個(gè)功能齊全的動(dòng)態(tài)站點(diǎn)。
小吃部的燒餅也不是一下子就會(huì)做成的。
我先解釋一下我的學(xué)習(xí)思路。
做網(wǎng)頁(yè)，因此必須要掌握了html，才能為今后制作網(wǎng)站打下基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)html中我想邊學(xué)邊做是最有效的方式，當(dāng)然這一方式對(duì)于學(xué)習(xí)php同樣是最有效的。
敵人，所以克服掉懶的習(xí)慣，才能更快的學(xué)好一樣?xùn)|西。
文章，也就不對(duì)技術(shù)進(jìn)行深入的刨析了。
看到哪去，但是“孩子”再丑，咱們做“爹媽”的也不能嫌棄不是?這畢竟是咱的成果。
結(jié)構(gòu)，所以php長(zhǎng)相奇怪也就不足為奇了。
佛，硬著頭皮琢磨吧。
你應(yīng)該找找感覺(jué)。
出了成功的第一步。
，但是對(duì)于你的編程之路，可是邁出了一大步啊!興奮吧?但是不得不再給你潑點(diǎn)冷水，您還是菜鳥(niǎo)一個(gè)。
，雖然話是這么說(shuō)，你也可能恨不得把mysql給生吞活剝了，因?yàn)檫@一行一列的東東簡(jiǎn)直讓自己頭暈?zāi)垦！?BR> 努力，咱們是來(lái)征服它的，而不是被它征服的，振奮起來(lái)吧同志。
了，這期間你是怎么學(xué)會(huì)的，我們不去考證了，但是事實(shí)證明，你已經(jīng)可以了。
，離學(xué)會(huì)還差著一大截呢!
這個(gè)時(shí)候的你也許是這種狀態(tài)：
你會(huì)html嗎?會(huì)，我能編好幾個(gè)大表格排板的網(wǎng)頁(yè)啦!
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和上課聽(tīng)講，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和基本常識(shí)，也能從老師講的基本知識(shí)中簡(jiǎn)單的應(yīng)用一下上課所學(xué)到的知識(shí)，網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)不是很方便，其中不僅要應(yīng)用各種方面的知識(shí)還要對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)變通使用，雖然會(huì)有一些成功的地方，但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學(xué)c++、數(shù)據(jù)庫(kù)等一些相關(guān)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在想真正做好這個(gè)網(wǎng)站就顯得不那么容易了。曾經(jīng)看到網(wǎng)上有這么一句話，一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)程序員不但要了解自己領(lǐng)域的一些專業(yè)技術(shù)，而且很多時(shí)候還要充當(dāng)半個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師，半個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)師和半個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員。照這么說(shuō)來(lái)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、美術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)，我很喜歡有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的東西，認(rèn)為我們當(dāng)代的生活越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，并且我也很癡迷計(jì)算機(jī)所帶來(lái)的強(qiáng)大功能。
惡意批量注冊(cè)或者惡意程序暴力解除密碼等操作，我們相應(yīng)的做了圖形驗(yàn)證碼功能，在用戶身份驗(yàn)證時(shí)都會(huì)采用驗(yàn)證碼技術(shù)。驗(yàn)證碼技術(shù)可以有效防止某些特定注冊(cè)用戶采用惡意程序和暴力解除方式對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了random類，隨即數(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)，尤其是在實(shí)踐環(huán)境模擬和測(cè)試等領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用。random類是一個(gè)偽隨即數(shù)生成器，能夠產(chǎn)生滿足一定隨即性系統(tǒng)要求的數(shù)字序列。既然是偽隨機(jī)數(shù)生成器，產(chǎn)生的數(shù)字就不是絕對(duì)的隨即數(shù)，而是通過(guò)一定的算法產(chǎn)生的偽隨機(jī)數(shù)。初始化一個(gè)隨機(jī)數(shù)發(fā)生器有兩種方法：第一種是不指定隨即種子，系統(tǒng)自動(dòng)選取當(dāng)前時(shí)間作為隨機(jī)種子，代碼如下：randomrand=newrandom;第二種方法是指定一個(gè)int型參數(shù)作為隨即種子，代碼如下：intiseed=10;randomrand=newrandom(10);的代碼分離模式與無(wú)刷新技術(shù)，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)站的真正的結(jié)構(gòu)，最終才對(duì)bs結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站程序有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)sql大型數(shù)據(jù)庫(kù)的認(rèn)識(shí)才有了質(zhì)的改變。最后我們做了網(wǎng)絡(luò)在線人數(shù)統(tǒng)計(jì)，完成了對(duì)樂(lè)購(gòu)網(wǎng)網(wǎng)站的制作。
在這短短的幾個(gè)月中，我知道在程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，不要太在意程序是否最簡(jiǎn)潔靈活，對(duì)于一般開(kāi)發(fā)者而言，程序規(guī)范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯(lián)網(wǎng)資源越來(lái)越豐富的情況下，我們可以參考一些規(guī)范的程序源代碼來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也知道，想要學(xué)好這門課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規(guī)范，要做注釋，這樣回頭來(lái)看程序時(shí)可以很快的看懂，一方面可以練習(xí)自己的邏輯表達(dá)能力，對(duì)以后遇到難以實(shí)現(xiàn)的功能也可以很好的表達(dá)出來(lái)向別人請(qǐng)教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規(guī)范是相當(dāng)重要的。還有一點(diǎn)要學(xué)會(huì)總結(jié)，把自己做的程序用到的知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)就可以很好的總結(jié)自己的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)形成知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更上一層樓。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
20xx年就快結(jié)束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說(shuō)，20xx年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在20xx年里，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書本、問(wèn)同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)20xx年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開(kāi)了年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果列入各部門管理人員的年終績(jī)效。在工作目標(biāo)落實(shí)過(guò)程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，
對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。
在安防工作這兩年來(lái)，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。
(四)只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問(wèn)題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
(一)開(kāi)展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(三)總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開(kāi)工作會(huì)議，兼聽(tīng)下面員工的意見(jiàn)，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績(jī)與問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策!
六、存在的不足。
總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2、本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開(kāi)不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3、宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí)，但這還不能解決根本問(wèn)題，后來(lái)引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算。
針對(duì)20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;。
(二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
身份證號(hào)碼。
性別。
男
年齡。
25歲。
政治面貌。
共青團(tuán)員。
婚姻狀況。
未婚。
視力狀況。
2.0。
身高(厘米)。
176cm。
體重(公斤)。
63kg。
民族。
漢族。
戶口所在地。
撫州市(含區(qū)市縣)。
技術(shù)職稱。
最高學(xué)歷。
本科。
現(xiàn)居住地。
南昌市(含區(qū)市縣)。
畢業(yè)時(shí)間。
求職狀態(tài)。
目前正在找工作。
電話、手機(jī)。
email。
haitao@。
個(gè)人主頁(yè)。
地址。
江西省南昌市高新大道883號(hào)。
郵編。
330000。
受教。
育及。
培訓(xùn)。
狀況。
太原大學(xué)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大專。
專業(yè)描述：
涉及計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)各方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)的課程有c、.net、jsp、web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件工程、autocad輔助設(shè)計(jì)、vb、java和sql數(shù)據(jù)庫(kù)等。
工
作
經(jīng)
驗(yàn)
摘
要
任職公司名稱:皓博培訓(xùn)中心。
皓博培訓(xùn)。
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):。
c#.net。
求職意向。
現(xiàn)從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)。
現(xiàn)從事職業(yè)：
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工。
現(xiàn)職位級(jí)別：
初級(jí)職位（兩年以下工作經(jīng)驗(yàn)）。
面議。
面議。
可到崗時(shí)間：
一周以內(nèi)。
期望工作性質(zhì)：
全職。
欲工作地區(qū)：
撫州市(含區(qū)市縣)、南昌市(含區(qū)市縣)。
欲從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)、源碼吧通信/電子、通信/電子、能源/電力/水利、互聯(lián)網(wǎng)。
欲從事職業(yè)：
計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工、繪畫、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)站編輯。
技能特長(zhǎng)。
外語(yǔ)水平。
第一外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)第二外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)。
興趣愛(ài)好。
愛(ài)看書學(xué)習(xí)、。運(yùn)動(dòng)，比如籃球、游泳。
自我簡(jiǎn)評(píng)。
hr部門評(píng)語(yǔ)。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在大家的共同努力下，期中考試也于上周順利結(jié)束。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，全校師生在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，總結(jié)前面的經(jīng)驗(yàn)，分析眼前的形勢(shì)，大家振奮精神，老師們更加高效的上課，同學(xué)們更加努力的抓緊學(xué)習(xí)，全校師生齊頭并進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)，教育質(zhì)量有了很大的提高，我們爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。
在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。各班也已經(jīng)開(kāi)了期中總結(jié)班會(huì)，周六我們也開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
在此，我倡議，我們要向那些學(xué)習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)!讓我們用熱烈的掌聲，向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?BR> 期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們，我們希望大家通過(guò)對(duì)期中考試的總結(jié)，激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望進(jìn)步的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
同學(xué)們，請(qǐng)用自己的汗水贏得人生最熱烈的掌聲吧，請(qǐng)用自己的勤奮努力贏得妊娠最后的勝利吧!
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
20xx年，xx詩(shī)詞楹聯(lián)分會(huì)在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文聯(lián)和縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行“兩為”方向和“雙百”方針，圍繞慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等時(shí)代強(qiáng)音，組織全體會(huì)員積極創(chuàng)作詩(shī)詞楹聯(lián)，歌頌建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的大好形勢(shì)，為繁榮我鎮(zhèn)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作做出了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)于后：
一、按照學(xué)會(huì)章程，成功進(jìn)行了換屆選舉，增添了年輕力量。
20xx年8月20日，我分會(huì)按照章程，在鎮(zhèn)人民政府會(huì)議室，邀請(qǐng)鎮(zhèn)黨委書記曾應(yīng)華、副書記王儒芳等同志參加了我分會(huì)換屆選舉。
會(huì)議在肯定了上一屆領(lǐng)導(dǎo)班子扎實(shí)的工作作風(fēng)和取得卓有成效的成績(jī)后，進(jìn)行了選舉工作，增選了李益民、李達(dá)才為副會(huì)長(zhǎng)，田光華、王朝旭為理事，張安國(guó)同志為秘書長(zhǎng)。增添了年輕力量，充實(shí)了學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
二、以實(shí)際行動(dòng)慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年。
根據(jù)新一屆學(xué)會(huì)宗旨：在本屆班子工作期間，我們將關(guān)注生存的這片熱土地，發(fā)揮才智選題為各行各業(yè)的建設(shè)者鼓與呼，為弘揚(yáng)國(guó)粹、為思南申報(bào)全國(guó)詩(shī)詞之鄉(xiāng)搖旗吶喊！我們將開(kāi)展“踏遍千山詩(shī)文系列叢書”的編寫工作。謳歌黨和政府的重大成就，謳歌在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，有突出貢獻(xiàn)的.人才。
20xx年10月1日，我分會(huì)第一本“踏遍千山詩(shī)文系列叢書”：《杏林奇葩》出版。這是以聞名黔東大地的思南縣人大代表、著名骨科醫(yī)生李紹芬為題材的一本書，該書出版后，還制作有光碟同時(shí)宣傳，產(chǎn)生了較大的影響。
10月2日，分會(huì)召開(kāi)座談會(huì)，學(xué)員們熱烈的吟詩(shī)詠詞，向中華人民共和國(guó)成立六十周年獻(xiàn)禮。
三、拓展視野，橫縱聯(lián)誼形勢(shì)喜人。
我分會(huì)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等聯(lián)誼活動(dòng)，提高了創(chuàng)作水平，收到了良好的效果。
1、20xx年7月21日，我分會(huì)全體會(huì)員在思南白鷺州賓館，參加了中國(guó)著名詩(shī)詞家：趙京戰(zhàn)、熊東熬、周燕婷詩(shī)詞講座。會(huì)長(zhǎng)王朝俊同志參加了思南縣申報(bào)全國(guó)“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的籌備工作。
2、積極組織參加全國(guó)烏江風(fēng)情大賽（詩(shī)詞類），并有王朝俊同志獲得三等獎(jiǎng)，有陳國(guó)才等多人作品刊登在《烏江吟》上。
3、與鄰縣石阡縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，在石阡縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)舉辦的對(duì)聯(lián)競(jìng)賽中，我分會(huì)王朝俊、王新坤、羅君為、余洪春、劉太平、李達(dá)才等多人獲獎(jiǎng)、有多人作品在《中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)石阡》上刊載。
4、8月21日，學(xué)會(huì)組織會(huì)員到歷史文化名城鎮(zhèn)遠(yuǎn)調(diào)研，深感鎮(zhèn)遠(yuǎn)古城歷史文化的豐富多彩；深感河堤上全部鐫刻著古代詩(shī)人的詩(shī)詞歌賦，是對(duì)青少年民族文化教育的一個(gè)創(chuàng)舉！真是一路風(fēng)光一路詩(shī)。
四、加快實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)的數(shù)字化建設(shè)和詩(shī)詞上網(wǎng)工作。
一年來(lái)，我分會(huì)加快數(shù)字化建設(shè)，會(huì)員全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。為了強(qiáng)化對(duì)外宣傳，我分會(huì)詩(shī)詞楹聯(lián)除以紙質(zhì)材料進(jìn)行宣傳外，同時(shí)加大多媒體光盤和作品上網(wǎng)活動(dòng)，如今有85%的作品上了網(wǎng)，50%的作品可以在“百度”里直接搜索到。通過(guò)上網(wǎng)活動(dòng)，我分會(huì)作品引起了網(wǎng)民的重視，得到了許多中肯的評(píng)價(jià)，擴(kuò)大了我分會(huì)的影響力，思南詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)塘頭分會(huì)正在不斷壯大，正在走向國(guó)際文化平臺(tái)。比如：一個(gè)叫張旗的朋友看了網(wǎng)站后吟詩(shī)一首：
“詩(shī)詞學(xué)會(huì)立塘頭，華殿楹聯(lián)掛彩綢。
酌句承賢通古韻，揮毫頌圣贊今秋。
弘揚(yáng)國(guó)粹風(fēng)清袖，飽蘸墨晶典醒眸。
偶見(jiàn)諸君歌一曲，心猶歡喜與朋逑?！?BR> 五、大力發(fā)展新會(huì)員，壯大學(xué)會(huì)隊(duì)伍。
今年按照學(xué)會(huì)章程，本著“堅(jiān)持雙百方針，有詩(shī)詞愛(ài)好，有文化基礎(chǔ)，身體比較健康”等條件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新人，熱情培養(yǎng)新人，不斷充實(shí)新人。成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，本年度共發(fā)展了8名新會(huì)員（其中1名年輕女教師會(huì)員，7名在校學(xué)生）。
六、積極支持上級(jí)楹聯(lián)學(xué)會(huì)開(kāi)展的工作。
1、人人動(dòng)手為上級(jí)會(huì)刊寫稿。
我分會(huì)人人動(dòng)手為《烏江流韻》、《泉都風(fēng)采》、《梵凈山風(fēng)苑》、《貴州詩(shī)詞》等寫稿，多人作品在上述刊物上發(fā)表。
2、積極支持和參與了“思南詩(shī)詞楹聯(lián)之鄉(xiāng)”的申報(bào)工作。
3、積極組織會(huì)員參加縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)舉辦的各種講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
七、已取得的成績(jī)。
一年來(lái)，我分會(huì)成績(jī)突出，受到了廣泛的好評(píng)。
1、我分會(huì)出版《杏林奇葩》一書并有光碟同時(shí)發(fā)行；
2、我分會(huì)劉太平同志出版《振宇樓吟稿》一書；
3、我分會(huì)任達(dá)瑜同志父子共同出版《椿桂徘吟》和《椿桂詩(shī)詞》兩本；
4、我分會(huì)王朝俊會(huì)長(zhǎng)參加全國(guó)烏江風(fēng)情大賽（詩(shī)詞類），獲得三等獎(jiǎng)；
7、我分會(huì)會(huì)員張安國(guó)同志，參加了由貴州大學(xué)、師范大學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)院、民族學(xué)院、警官職業(yè)學(xué)院、省社科院、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、省人民廣播電臺(tái)、省電視臺(tái)、中國(guó)作協(xié)、文化部文化信息協(xié)會(huì)等部分專家學(xué)者組織的采風(fēng)團(tuán)在石阡采風(fēng)，并撰寫散文收錄在《中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)石阡》一書中，該書由人民日?qǐng)?bào)出版社出版發(fā)行。
8、20xx年春節(jié)，我會(huì)開(kāi)展送對(duì)聯(lián)下鄉(xiāng)工作，以中華傳統(tǒng)文化向全鎮(zhèn)人民拜年。
八、存在的問(wèn)題和不足。
一年來(lái)，我分會(huì)通過(guò)全體會(huì)員的努力，取得了較好的成績(jī)，但仍存在很多不足：
1、由于經(jīng)費(fèi)奇缺，導(dǎo)致第三期會(huì)刊《龍底濤聲》未出；
2、沒(méi)有固定學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所；
3、會(huì)員老化，女會(huì)員少，需要大力發(fā)展中青年新會(huì)員。
4、外出采風(fēng)調(diào)研學(xué)習(xí)時(shí)間少；
5、詩(shī)詞進(jìn)校園力度有待更進(jìn)一步加強(qiáng)；
6、需要勤學(xué)苦練，提高寫作整體水平；
九、20xx年工作的初步設(shè)想。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
隨著internet技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)基于web的管理信息系統(tǒng)，最大限度的利用高?，F(xiàn)有資源，提高教學(xué)質(zhì)量是高等院校教學(xué)上的新研究課題。目前，各高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，通過(guò)校園網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播教程、教師輔導(dǎo)、在線自測(cè)、在線考試等功能。
課程設(shè)計(jì)案例為在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)擬用微軟公司的visual技術(shù)，結(jié)合sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)基于web的在線考試系統(tǒng)。
在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于web的計(jì)算機(jī)協(xié)同工作軟件系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以滿足各種課程的考試需求：該系統(tǒng)將教育理論、經(jīng)驗(yàn)和方法引入系統(tǒng)內(nèi)部，在完成網(wǎng)絡(luò)考試任務(wù)的同時(shí)還獲得了科學(xué)的量化指標(biāo)，可以協(xié)助考試組織結(jié)構(gòu)對(duì)考試進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)和分析;在線考試系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組卷、在線考試、網(wǎng)上判分、在線統(tǒng)計(jì)的那個(gè)各項(xiàng)相關(guān)的功能，以優(yōu)化傳統(tǒng)考試的運(yùn)行模式，在確?？荚囅到y(tǒng)安全性的前提下，將極大地提高考試的組織效率，節(jié)約考試成本。
2教學(xué)實(shí)習(xí)的目的。
完成《》課程學(xué)習(xí)后，通過(guò)本次教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步消化、理解并掌握，鍛煉和提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。進(jìn)一步鞏固和加深“”課程的基本知識(shí)，了解技術(shù)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。綜合運(yùn)用“”課程和“軟件工程”理論去分析和解決課程設(shè)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一般方法，了解和掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程及方式，培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思想和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化文檔和查閱有關(guān)技術(shù)資料等，培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)提倡團(tuán)隊(duì)合作精神。
如何寫學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
概念：偏句說(shuō)明原因，正句表示結(jié)果。
因?yàn)椤浴阂驗(yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。
由於……因此……例：由於弟弟粗心大意,因此做錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)題。
既然……那麼(就)……例：既然你知道錯(cuò)了，就要改正。
要是……那麼……。
因?yàn)?由于)……所以(因此、因而)，因此，因而;之所以……是因?yàn)?。
既然(既)……就(便、則、那么)。