總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。怎樣才能寫出一篇簡明扼要、清晰明了的總結(jié)？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)想象評(píng)語篇一
有那么一段時(shí)間，我愛上了海，迷上了那一望無際的藍(lán)色，迷上了珊瑚、海草，還迷上了可愛的魚。那時(shí)候，我經(jīng)常夢(mèng)到海，夢(mèng)見那渴望已久的藍(lán)色。終于有一天，我的夢(mèng)想成真了！當(dāng)我真的走近海的時(shí)候，差點(diǎn)就大叫出來：好美啊！海，是這樣的蔚藍(lán)，什么顏色都比不上她；海，是這樣的'遼闊，怎么都望不到邊際。躺在軟綿綿的沙灘上，不時(shí)地被浪拍擊著，簡直要把一切都忘記了，如果能永遠(yuǎn)呆在海邊該多好?。∮谑俏铱释杭偃缥沂且粭l魚那該多好！
假如我是一條魚，一條生活在大海里的魚，我就可以游來游去，盡情享受魚的自由自在；假如我是一條魚，一條生活在大海里的魚，我就要盡可能的接近海面，聽聽海鷗們對(duì)海的贊歌；假如我是一條魚，一條生活在大海里的魚，我就要在海嘯發(fā)生的時(shí)候去沖浪，充分感受海的震撼和力量！
如果我真的變成一條魚，一條生活在大海里的魚，我就要跨越太平洋，盡情游向遠(yuǎn)方……。
六年級(jí)想象評(píng)語篇二
鑲在藍(lán)天上。
看風(fēng)的舞蹈，
看生活的美好，
看啊，看——
看出世界的奇妙。
我想把耳朵，
安在大自然上。
聽小鳥的歌唱，
聽魚兒的嬉笑，
聽啊，聽——
聽出生活的味道。
我想把嘴巴，
安在空氣上。
嘗酸甜苦辣，
說人生開鮮，
嘗啊，嘗——
嘗出人生的奧妙。
我想把鼻子，
嵌在小鳥身上。
聞花朵的芳香，
聞自然的清香，
聞啊，聞——
聞出空氣中的美妙。
我想把小手，
插在風(fēng)箏上。
摸鳥的絨毛，
摸草的矮小，
摸啊，摸——
摸出森林的古老。
我想把腳丫，
安在雨滴上。
走遍全世界，
走遍全天下，
走啊，走——
走回自己家。
我想把自己，
安在翅膀上。
看世界的奇妙，
聞空氣的美妙，
嘗人生的味道，
聽生活的味道，
摸森林的古老，
飛啊，飛——
飛向遙遠(yuǎn)的前方。
六年級(jí)想象評(píng)語篇三
想象。
作文。
在小學(xué)語文教學(xué)中的地位小學(xué)語文教學(xué)大綱把小學(xué)生習(xí)作按內(nèi)容大致分為記實(shí)作文和想象作文,想象作文在語文教學(xué)中占有重要地位。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)想象作文帶。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我是一只鶴，我輕盈的羽翼，在長空舞動(dòng)，我不安的靈魂，隨風(fēng)耀動(dòng)。
我曾經(jīng)被譽(yù)為“舞動(dòng)的精靈”。曾經(jīng)在廣袤的大地，與人類共誓，曾經(jīng)在無垠的天邊，與人類牽手。
人類——大自然的尋歡者，你們的承諾，忘記了嗎?你們的誓言，背叛了嗎?你們每天的歡聲，是自然最沉痛的哀號(hào)，那羽翼上的朱紅，浸透著哀傷。
同伴說：人類不會(huì)醒悟。而我曾一度告訴他：人類是關(guān)愛我們的，只是他們的良知還未喚醒。
于是，我日日原諒著人類，相信他們只是在沉睡，相信終有一天，我們會(huì)和睦一家。
然而，沉睡的王者“如夢(mèng)初醒”，站在山腳下，子彈穿過我的胸膛，那片片殷紅染盡天邊。我沉重的身體，已身不由己的下墜。是飄零還是安息，我已不再注目。唯一的記憶，定格在我與你的誓言，定格在牽手的那一瞬間。
教師評(píng)語：“人類——大自然的尋歡者”多么深刻的概括，寫出了人類為了滿足自己的享受，不斷向大自然索取的可惡面目。本文通過“鶴的告白”，表達(dá)了保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然的主題。
有一天，我和小伙伴去海邊玩，突然平靜的海面刮起了大風(fēng)，風(fēng)號(hào)浪吼，波濤洶涌。我和小伙伴一不小心被卷入了大海。當(dāng)我昏昏沉沉的醒來，發(fā)現(xiàn)門口有兩個(gè)三角形的腦袋，全身藍(lán)色，手里拿著叉，一條尾巴。我馬上叫醒小伙伴。我和小伙伴用盡了辦法也逃不出去，因?yàn)槲覀冎挥幸桓L繩子和一包干燥劑。旁邊的一位老爺爺告訴我們;“這是海底監(jiān)獄，這里的人都會(huì)被大魚吃掉，直到把大魚撐死，他們就安全了?！蔽液托』锇楸銓?duì)那兩個(gè)守門的說：“你們放我們出去，我們就幫你殺死大魚，但你們必須把我們和這里所有人全部送到陸地上?！薄昂??！蔽覀儽愠鋈ズ痛篝~戰(zhàn)斗，大魚馬上就游過來了，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我們先把大魚用繩子綁住，讓后我把干燥劑倒入了大魚的嘴里，讓后再讓小伙伴們拉緊繩子，我趕緊用海地人民手中的叉子使勁叉到了大魚身上……經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，大魚終于死了，這可費(fèi)了我們九牛二虎之力呀!海底王國的人民也遵守了諾言把我們送回了陸地上。
我永遠(yuǎn)也忘不了這次海底王國歷險(xiǎn)記!
教師評(píng)語：本文選材上很占優(yōu)勢(shì)，作者采用幻想式游覽，為我們介紹了一場(chǎng)海底王國歷險(xiǎn)記，表現(xiàn)了作者豐富的想象力，文章構(gòu)思巧妙，層次分明，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝。
八月十五，月圓秋涼。
那片引無數(shù)詩人為其贊詠的冰魄高掛在銀河中，碎銀般的光芒毫不吝嗇地灑滿大地，清冷美麗。
好象風(fēng)也知道這原來豪放的詩人的心思，鼓腮一吹，幽暗的云就會(huì)慢慢向月兒飄去，不一會(huì)兒，月亮就藏在云后。
蹣跚地在院中踱步，蘇軾灌進(jìn)了一杯又一杯?；蛟S是酒力不勝吧，又或許是心頭那份愁苦太過于沉重，蘇軾最終倚臥在了一棵楓樹下。
已是秋季，楓葉早已紅了一樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一團(tuán)烈火燃燒著夜幕。風(fēng)兒掃過，調(diào)皮地?fù)u落幾片楓葉，又轉(zhuǎn)身離去。
一片火紅的楓葉在空中打了個(gè)卷，漂呀飄，落入了蘇軾的懷中。
輕輕地拾起楓葉，蘇軾喃喃自語道：“唉，既知終會(huì)飄落，楓兒，你又何苦紅得如此粲然，如此璀艷呢?……莫非你亦有心?一顆火紅的心?……”
蘇軾用食指觸摸著楓葉清晰的紋路，耳邊回響起遠(yuǎn)方的弟弟的聲音?！案绺纭薄皠e灰心，哥哥……”“讓我們重頭再來吧……”
剎那間，蘇軾如遭電擊般戰(zhàn)栗了一下，他知道，他的自信、他的豪情、他的志愿，重新回到了他的身邊。
顧不得沾染上的灰塵，蘇軾匆忙地站起，望向了夜空。不知何時(shí)，遮月的云飄去，月亮再一次綻放奪目的光彩，甚至比剛才更加耀眼，連北斗天狼也望塵莫及。
“月兒，方才錯(cuò)怪你了!”蘇軾朗聲笑道，“你有你的陰晴圓缺，我有我的悲歡離合，二者都是不能永團(tuán)圓的呀!”說完，蘇軾入書房取出文房四寶，揮毫寫下了千古名句：明月幾時(shí)有，把酒問青天。……不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
風(fēng)柔和地拂著大地的臉頰，月靜靜地照耀著大地，它們看見了，也見證了這個(gè)中秋的詩夜，這個(gè)千古流傳的詩夜。
教師評(píng)語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了一幅蘇軾在中秋月夜獨(dú)酌的景象，本文最大的亮點(diǎn)是小作者運(yùn)用大量的景色描寫，來突出蘇軾內(nèi)心的孤寂無助。
六年級(jí)想象評(píng)語篇四
如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で?，那樣的?zhí)著，那樣的幽默。
如果我是老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識(shí)改變命運(yùn)。
我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來。
如果我是老師，我會(huì)很冷靜的處理事情，考慮問題的根本?，F(xiàn)在很多老師在對(duì)待犯錯(cuò)方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請(qǐng)家長。而這一套，對(duì)于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會(huì)越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我是老師，我會(huì)激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！
六年級(jí)想象評(píng)語篇五
同學(xué)們，你們每天背著大大的書包去上學(xué)肯定覺得很累吧？文具盒里裝了那么多筆，多重??？如果文具盒不小心弄丟了，那里面的筆肯定也沒了，那多可惜??！
聽說未來的人發(fā)明了一種多功能筆，它可以根據(jù)你的需要隨時(shí)轉(zhuǎn)換成你想用的筆，也就是說，你根本不需要帶文具盒了，上學(xué)只要帶一支筆就輕松搞定了！當(dāng)你寫作業(yè)要用到鋼筆的時(shí)候，你按一下筆的灰色按鈕，這支筆立馬變成了你想要的鋼筆，如果這節(jié)課是美術(shù)課，老師說要用水彩筆，你也不用著急，你只需按一下粉色按鈕，這支筆就立馬變成了一只布滿圖案的水彩筆，如果這節(jié)課要寫鉛筆字，呵呵！當(dāng)然了，你只要按下這支筆的紫色按鈕，就輕松搞定啦！
這支筆還有一個(gè)寫錯(cuò)提醒功能，它可是所有的學(xué)生和媽媽們都?jí)裘乱郧蟮呐?！每次我們寫作業(yè)，不小心都會(huì)寫錯(cuò)題，有了這支筆，你就不用再擔(dān)心啦！你再也不用聽到媽媽嘰哩呱啦的怒吼聲嘍！當(dāng)你寫錯(cuò)了題，這只筆的紅色警報(bào)系統(tǒng)會(huì)立即響起，直到你把這道題做對(duì)了，紅色警報(bào)聲音才會(huì)自動(dòng)解除。如果你心存僥幸，想蒙混過關(guān)的話，對(duì)不起，這只筆會(huì)直接把你的作業(yè)本變成一片空白。哈哈，有了這樣一支筆，媽媽再也不用擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)嘍！
這支筆還有一項(xiàng)考試防作弊的功能，它是精心為我們的老師打造的。每到考試，都會(huì)有同學(xué)把握不住自己，他們的眼睛一會(huì)兒瞄瞄同桌的試卷，一會(huì)兒悄悄問一下后面同學(xué)的答案，這時(shí)老師一旦分一下神，有些同學(xué)陰謀就得逞了，可是現(xiàn)在同學(xué)們使用了這支筆，老師就不用擔(dān)心啦！“有人抄襲！有人抄襲！”剛開始，這支筆會(huì)善意地提醒作弊的同學(xué)，給他面子，不報(bào)出他的名字，可是警告過后，這位同學(xué)還屢教不改的話，哈哈！這支筆就會(huì)被激怒了，大聲地報(bào)出那個(gè)作弊同學(xué)的名字，讓他無地自容。
最后，這個(gè)筆還有一項(xiàng)非常非常重要的防盜功能，如果這只筆不小心被偷了，它會(huì)自動(dòng)通過指紋識(shí)別系統(tǒng)主動(dòng)找到它的主人，這樣，同學(xué)們就再也不用擔(dān)心筆弄丟了，回家被媽媽責(zé)罵了。
未來的人發(fā)明的筆可真神奇??！同學(xué)們，聽了我的介紹，你們想擁有一支嗎？
六年級(jí)想象評(píng)語篇六
我是一滴水，在小溪里穿梭，在長江里遨游，在大海里跳動(dòng)......
屏住你的呼吸，讓你看到我的到來。嘩啦啦，嘩啦啦！我會(huì)讓大地生機(jī)勃勃，我會(huì)讓植物春意盎然。我是一滴水，一滴快樂的水！睜大你的眼，讓你看到我的到來。瞧！我在一株剛萌發(fā)的芽上，無聲無息。只是想讓你看到春天的色彩。
雨，我總是那么無聲無息，悄然降落在這片廣闊的土地上。
我是一滴水，一滴無憂無慮的水，瞧！太陽多么明亮，看大地是多么豐富多彩！我只是愿你知道這個(gè)世界的美！
夜晚，我掉進(jìn)一個(gè)水洼里，在無限的靜謐中，感受大自然的色彩。風(fēng)兒扯著樹梢不肯走。星星村托著夜幕，天空中又添一抹色彩。月亮光照到對(duì)面的池塘，點(diǎn)燃剛萌發(fā)出的荷花。我安然入睡。
快打開你的心靈之窗，讓我進(jìn)入你溫暖的心房。讓我與你相伴。
不知不覺，我來到一片廣闊無垠的草原上。這里空氣是多么清新，天空多么明朗。一切是多么盎然。我在廣闊無垠的草原上，一直綻放著璀璨的光芒。
這就是我，一滴無憂無慮的水，一滴快樂天真的水。
六年級(jí)想象評(píng)語篇七
在我的心目中，未來的汽車功能可多了:穿越時(shí)空，發(fā)射導(dǎo)彈，自動(dòng)行駛，在天空中飛行，彈射坐凳，還可以太陽能發(fā)電行駛······穿越時(shí)空的功能是最坑的，如果有壞人的話，你穿越一下時(shí)空，別人就找不到你了。
發(fā)射導(dǎo)彈僅次于穿越時(shí)空。發(fā)射的導(dǎo)彈也有好幾個(gè)種類，有的是跟蹤彈，有的是直射導(dǎo)彈，還有的是轟炸彈。當(dāng)你想懲惡揚(yáng)善時(shí)，就瞄準(zhǔn)對(duì)方，然后發(fā)出跟蹤彈。那個(gè)壞人就會(huì)被你打地屁滾尿流。
彈射坐凳也挺實(shí)用，當(dāng)你在空中飛行時(shí)突然有一個(gè)導(dǎo)彈打到了你。你一按彈射坐凳鍵，坐凳就會(huì)彈射出去。然后打開降落傘，它就會(huì)帶你安穩(wěn)地降落到地上。
但是，最實(shí)用的還是空中飛行。當(dāng)你車子電不夠時(shí)，可以把太陽能電板打開，展開機(jī)翼在空中滑翔（飛得越高電充的就越快），邊充電邊滑翔。也不耽擱時(shí)間。
也許有人想問夜間怎么辦，這可不用擔(dān)心，汽車有幾百萬個(gè)蓄電池，電池電充滿時(shí)可以行一天一夜不停。
真希望這種汽車能早日問世，為大千人類造福。
六年級(jí)想象評(píng)語篇八
夢(mèng)，是我心靈深處寄存心愿的地方。來到夢(mèng)境，那里有我向往的一片蔚藍(lán)的大海，我深深地吸一口氣，一陣沁人心脾的清香使我嗅到了“海的味道”。在沙灘上，我堆起了自己夢(mèng)寐以求的一座城堡，幻想著自己有朝一日能夠像“王子與公主”那樣住在里面，盡情地享受海浪的拍打。
離開大海，我來到了一個(gè)迷人的秋天，我在田野里走著，來到了一座果園里，里面有千萬水果竊竊私語。紫水晶的葡萄與淡粉色的水蜜桃互相媲美，希望自己當(dāng)選為這一屆的“水果花魁”。甜美的香蕉與羞澀的橙子優(yōu)雅地翩翩起舞，希望自己的舞蹈能夠得到其他水果的稱贊。我繼續(xù)順著一條僻靜的小路往前走，來到了一棵銀杏樹旁，上面每一片金黃的葉子上都刻上了字。我輕輕摘下一片，上面寫著：我的夢(mèng)想——教更多的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。突然，一陣風(fēng)吹過，這個(gè)寫滿我夢(mèng)想的葉子飄走了，我趕忙轉(zhuǎn)過身，往前追著。
我來到了一所簡陋的鄉(xiāng)間小學(xué)，孩子們正在教室里讀書，聽著朗朗童真的讀書聲，我想起那片寫滿我夢(mèng)想的葉子，我認(rèn)為，也許教育這些孩子們就是我今生最大的夢(mèng)想吧！我幻想著我教孩子們讀書時(shí)的情景，心想：其實(shí)夢(mèng)想很簡單，一所鄉(xiāng)間小學(xué)或許是很多人不愿來到的地方，但卻存在著這么多孩子渴望讀書的心！這便是我今生的夢(mèng)想。
看著藍(lán)色的天幕，我恍然明白，其實(shí)夢(mèng)境就在不遠(yuǎn)處訴說你心靈深處的秘密！
六年級(jí)想象評(píng)語篇九
當(dāng)時(shí)光邁著一成不變的腳步不疾不徐地走著，走過春夏秋冬，走過月晴圓缺。我，正披滿陽光沉浸在回憶里,咀嚼臉上每一條皺紋深藏的故事。20xx年，時(shí)令已是深秋。站在科學(xué)研究室的窗前，我感慨萬千：中華民族的“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)了一個(gè)。我們偉大的中華民族開始大跨步地發(fā)展、突破。
這時(shí)候，我已是一位著名的天文學(xué)家。不久之前，世界上第一艘百分之三十光速飛船面世，引起了世界性的轟動(dòng)。有了它之后，人類登陸地外行星的速度變得更飛速也更穩(wěn)定了。作為這個(gè)飛行器的引擎設(shè)計(jì)師——我，心中溢滿驕傲!是的，這就是我們偉大的祖國——科技日新月異，國家繁榮富強(qiáng)，人民生活富足。
但是，走到這一步，是需要付出不懈的努力合一萬分的堅(jiān)毅。一次次在草稿紙上反復(fù)計(jì)算著;一次次在辦公室中廢寢忘食忙碌著;一次次在實(shí)驗(yàn)室里鍥而不舍模擬實(shí)驗(yàn)著……白發(fā)無聲爬上雙鬢，記錄著我多少心酸;皺紋悄然刻在臉上，訴說著我無悔的選擇。日復(fù)一日地實(shí)驗(yàn)，年復(fù)一年地計(jì)算，終于成功了。
回首走過的路，不由感慨：時(shí)光無恙。猶記得——四五歲時(shí)，住在外婆家的我，一次次地仰望星空，對(duì)神秘深邃的夜空充滿無限的憧憬……七歲時(shí)，我得到了第一本太空百科全書，愛不釋手，看到介紹太空的內(nèi)容時(shí)，我似乎感到有個(gè)堅(jiān)定的聲音在呼喚我……十一歲，夜深人靜時(shí)，我在翻著一本書，幾個(gè)字像磁石一樣烙印在我心里：光速飛船。從此，在我心中播下了一顆理想的種子……而今，這顆夢(mèng)想的種子終于生根長葉，開花結(jié)果。
深吸一口氣，站在窗前俯視大地：天藍(lán)水碧，風(fēng)清氣正!社會(huì)和諧，國富人歡!科技飛躍，傲視全球!目睹祖國發(fā)生的天翻地覆的變化，我由衷而自豪地笑了!未來的道路還在腳下延伸，不管有多艱辛，我在天文領(lǐng)域方面的研究永不止步!現(xiàn)在的我正在向著未來的你奔去，未來的我，經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，一定會(huì)更加美麗!未來的未來，我來了!
六年級(jí)想象評(píng)語篇十
經(jīng)過我?guī)资甑?研究，我發(fā)明了一種神奇的垃圾桶，以前的垃圾桶只是一個(gè)擺設(shè)，扔垃圾的人依然我行我素，照扔不誤。
我發(fā)明的垃圾桶有許多神奇的功能，不信?聽我慢慢說。
這個(gè)垃圾桶非常擬人化，臉方方的，眼睛、鼻子、耳朵一個(gè)不少，還有一張張得很大的嘴，怪嚇人的，這是給不講公德的人看的。放心它不會(huì)傷害你的。它的身體是圓柱體的，屁股上有一個(gè)洞。它的雙手和雙腿有細(xì)有長，走起來非常靈活。
白天，它在沒事的時(shí)候用手指的縫吸收空氣中有毒的氣體，在體內(nèi)過濾，生成新鮮的氧氣排放出來。汽車發(fā)出煩人的噪音，垃圾桶會(huì)用鼻子吸收噪音，放出優(yōu)美的音樂，這優(yōu)美的音樂可以使人神清氣爽。一位病人走來了，在紙上寫下自己得了什么病，把紙放進(jìn)垃圾桶里，“叮咚”，一盒藥從垃圾桶的屁股了“拉”了出來。什么藥都有，所以什么病都能治好。病人拿著藥高高興興的走了。看，來了一個(gè)小孩兒，垃圾桶的嘴很高，就算小孩跳起來也扔不進(jìn)去，怎么辦呢?只聽“吱”的一聲，垃圾桶降低了高度，這個(gè)小朋友把垃圾扔了進(jìn)去，蹦蹦跳跳地走了。
這種垃圾桶還會(huì)在大街上巡視，看見有誰亂扔垃圾，第一次會(huì)嚴(yán)厲的制止，并把那個(gè)人記在本子上。一年后如果沒有被垃圾桶發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾所有的記錄就會(huì)取消;如果一年內(nèi)又被發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾，垃圾桶會(huì)把那個(gè)人帶到警察局接受處罰。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十一
一個(gè)溫暖的春天的上午，藍(lán)眼鼠正和小伙伴們?cè)诙＿诵∠缘募t果子樹林里玩抓人游戲，一切都和往常一樣，又輪到嚕嚕豬來當(dāng)捕捉者，藍(lán)眼鼠一邊跑著，一邊笑著回頭看累的呼呼直喘的嚕嚕豬，他并沒有注意到就在他的前方有一個(gè)黑漆漆的大洞。只聽到“撲通”一聲，藍(lán)眼鼠覺得腳下像踩到了潤滑油一樣，身體不由自主向后倒去，可奇怪的是，他并沒有摔到地上，而是覺得身體正被一股神奇的力量牽引著往下墜落，他嚇得緊閉著雙眼，耳朵里充滿了呼呼地風(fēng)聲，伸開的手臂觸摸到洞壁上濕漉漉的青苔。此時(shí)的藍(lán)眼鼠絕望極了，因?yàn)樗犨^一個(gè)報(bào)道，一只生性狡猾的老狐貍就是在這片紅果子樹林里失蹤了，至今人們也沒有他的消息。
也不知過了多久，藍(lán)眼鼠發(fā)現(xiàn)自己停止了墜落，當(dāng)他睜開眼睛的時(shí)候，看見自己正穩(wěn)穩(wěn)地躺在一朵盛開的巧克力花上，一股股濃郁的巧克力香味不停地鉆進(jìn)他的鼻孔，害的他涎水直流。緊接著，更神奇的是，從上空又降落下來了一朵朵花，有太妃糖花、有棒棒糖花、有銀珠糖花、有水果糖花……每一朵糖果花上都載著一位自己的小伙伴，看到乖乖兔、呱呱蛙、嚕嚕豬、跛腳鴨都來了，藍(lán)眼鼠綻開了笑靨。
伙伴們一個(gè)接一個(gè)地站了起來，大家都對(duì)這個(gè)新奇的世界感到好奇。嚕嚕豬用手小心地摸了摸銀珠糖花的花瓣，輕輕地從上面摘下了一顆銀珠糖，放在了嘴里，咂了咂嘴，不住地贊嘆道：“這銀珠糖可真甜啊，要比我所能買到的銀珠糖甜上十萬倍！”
“天哪！”就在這時(shí)大家聽到了乖乖兔驚訝不已的聲音，“嚕嚕豬，你快看你剛才摘掉銀珠糖的地方竟又長出了新的銀珠糖！”
“大家不必害怕，”一個(gè)嬌滴滴的聲音傳到大家的耳際，“我是銀珠糖小姐，這里是糖果王國，這里的居民和景物都是用糖果制作而成的，歡迎大家來到糖果王國，”銀珠糖小姐眨了眨藏在花蕊中的大眼睛，笑呵呵地接著說道，“下面就請(qǐng)來參觀一下我們這奇妙的國度吧?！?BR> 銀珠糖小姐的話音剛落，在藍(lán)眼鼠和小伙伴們的眼前立刻就出現(xiàn)了一片綠油油的糖果綠化帶，藍(lán)眼鼠疑問的聲音隨即也飄了過來：“銀珠糖小姐，你們的糖果能吃嗎？”
銀珠糖小姐爽快地說：“當(dāng)然可以了，遠(yuǎn)方來的客人，我們這的糖果吃了長、長了吃，是永遠(yuǎn)也吃不完的……”
“真的嗎？真的嗎？”“這里有橡皮糖嗎？”“有阿爾卑斯糖嗎？”“有德芙巧克力嗎？”“有毛毛蟲軟糖嗎”得知糖果王國的糖果可以隨便地吃，小伙伴們興奮地你一聲、我一語的問了起來，如同炸開了鍋似的。
日子過得真快，一眨眼，他們來到糖果王國已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。在這一個(gè)月快樂如神仙的日子里，他們每天都在糖果王國里周游，有時(shí)去棉花糖大氣堡，一邊享受著棉花糖氧吧，一邊品嘗著各種口味的棉花糖；有時(shí)去巧克力游樂園，一邊吃著香甜可口的巧克力一邊玩著各種各樣驚險(xiǎn)的游戲；有時(shí)去橡皮糖蹦蹦床，一邊對(duì)付著滿嘴柔韌的橡皮糖一邊嬉笑著跳來跳去，他們似乎忘記了他們的家鄉(xiāng)——白蘑菇森林，忘記了他們的父母，也忘記了他們的老師和朋友。
這下可把藍(lán)眼鼠嚇傻了，他先是愣了一下，隨后一陣高達(dá)一千分貝的哭喊聲傳入大家的耳際。當(dāng)這個(gè)高分貝的哭喊“奏鳴曲”響起兩分鐘后，其它房間中也紛紛傳出更加“悅耳”的哭喊“奏鳴曲”。原來乖乖兔、呱呱蛙、嚕嚕豬、跛腳鴨也發(fā)生了和藍(lán)眼鼠一樣糟糕的事情。
大家一起蜂擁到藥店去買止痛藥，可他們沒有想到的是在糖果王國里，藥店里的藥全部是用糖果制成的，買回來的藥根本沒有止痛效果，反倒是越吃牙越痛。
沒辦法，藍(lán)眼鼠和小伙伴們只好去糖果王國的'牙科醫(yī)院，里面的儀器全部使用糖果制成的。結(jié)果在治療的時(shí)候，藍(lán)眼鼠實(shí)在忍不住了，一口把可樂味的拔牙鑷子咬下了一半，醫(yī)生只好去找另一把鑷子，可就在這個(gè)空檔間，藍(lán)眼鼠“吭哧、吭哧”地把藍(lán)莓酸奶味的牙科治療床啃下了一大塊，還把醫(yī)院里特意為糖果國王制作的假牙給吃掉了，糖果醫(yī)生無奈地望著藍(lán)眼鼠，搖了搖頭嘆息道：“藍(lán)眼鼠，你不僅是掉牙的問題了，你已經(jīng)患上了糖果綜合成癮癥，如果再不戒掉糖果的話，你就會(huì)變成糖果人，永遠(yuǎn)留在糖果王國?！?BR> 藍(lán)眼鼠心里一驚：什么，變成糖果人？什么，永遠(yuǎn)留在糖果王國？那我的爸爸、媽媽怎么辦？這時(shí)，藍(lán)眼鼠的腦海中浮現(xiàn)出總是笑瞇瞇的媽媽和永遠(yuǎn)和藹的爸爸的臉龐、一邊唱著歌兒一邊歡快流淌的叮咚小溪、到處都長滿了像胖娃娃一樣的白蘑菇的森林、和藹可親的梅花鹿老師以及活潑可愛的同學(xué)們、還有和他親密無間的塔塔卡……，想到這兒，一個(gè)強(qiáng)烈的念頭在他心中冉冉升起——我不能留在這里，我要回到家鄉(xiāng)白蘑菇森林！
于是，他著急地問糖果醫(yī)生：“糖果醫(yī)生，我怎樣才能戒掉糖癮，又怎樣才能回到我的家鄉(xiāng)——白蘑菇森林呢？”
糖果醫(yī)生緩緩地轉(zhuǎn)過巧克力制作的身軀，神情凝重地說：“辦法倒是有一個(gè)，可是……”糖果醫(yī)生的話說了一半又止住了。
“唉呀，糖果醫(yī)生你就別磨嘰了，快點(diǎn)說吧，我現(xiàn)在太想快點(diǎn)回到白蘑菇森林了！”
糖果醫(yī)生苦笑了一下：“不是我不肯說，就怕你挺不住?。 ?BR> 藍(lán)眼鼠臉上露出了無比堅(jiān)定的神情，鄭重地說：“不管經(jīng)歷多少苦難，我一定要把糖癮戒掉，我絕不能讓自己成為糖果人，我一定要回到我的家鄉(xiāng)！”
糖果醫(yī)生贊許地拍了拍他的肩膀說：“勇敢的孩子，我會(huì)幫助你的。辦法是這樣的：一旦患了糖癮的人，他的身體里就會(huì)存在一種糖癮壞蟲，它必需靠吸收你體內(nèi)的糖來增加它的能量，糖癮壞蟲的排泄物會(huì)促使你不斷地去吃糖，糖癮壞蟲就會(huì)一天比一天強(qiáng)壯，最后它會(huì)排放它身體里的毒素，這些毒素會(huì)變成一粒紅色的神奇豆，使你變成糖果人，而它自己則化成一股青煙去尋找新的附著體。要想殺死糖癮壞蟲，方法只有一個(gè)，那就是不再給它提供糖的能量，讓它的身體慢慢地衰弱，最后它就會(huì)變成一顆綠色的神奇豆，在你身體里自動(dòng)消化，你就會(huì)在頃刻間回到白蘑菇森林了。但要想餓死糖癮壞蟲可不是件容易的事，只要它得不到能量，它就會(huì)瘋狂地撕咬你的胃，你會(huì)感到鉆心的疼痛，有很多人都忍受不住這種疼痛，不得不放棄，最后變成了糖果人，我……”糖果醫(yī)生的聲音低了下去，眼睛里流露出暗淡而悲傷的神情，但鼓了鼓勇氣繼續(xù)說道：“我也是其中的一個(gè)，我也來自于白蘑菇森林，在那里我是一只憨厚又可愛的胖棕熊?！闭f到這里，藍(lán)眼鼠發(fā)現(xiàn)糖果醫(yī)生的臉上掛上了兩行巧克力色的淚痕。
“不管戒糖癮的過程有多么艱難，我都要和糖癮壞蟲斗爭到底！”藍(lán)眼鼠一字一頓地說。
只見糖果醫(yī)生從醫(yī)療柜的最底層取出了一個(gè)密封的鐵盒子，又小心翼翼地從鐵盒子里拿出幾片透明的膠貼，對(duì)藍(lán)眼鼠說：“這是我多年來潛心研制的‘繽紛貼’，把它貼在肚臍上，它能釋放出各種糖果的氣味，麻痹糖癮壞蟲的神經(jīng)，使糖癮壞蟲感覺到自己飽了，不再需要你體內(nèi)糖果的能量，由于它沒有真正地?cái)z取到能量，所以會(huì)一天天地衰弱下去，直到永遠(yuǎn)消失，但是”糖果醫(yī)生頓了一下，神情略顯難堪地說：“直到今天為止，還沒有人用過它，真正的療效會(huì)怎樣，我還不知道。”
藍(lán)眼鼠一把搶過了“繽紛貼”，一邊拆掉包裝一邊說：“不管怎樣，我都要試一試?！闭f完便把“繽紛貼”使勁地貼到了肚臍眼上。
糖果醫(yī)生讓藍(lán)眼鼠躺在一間安靜的房間里，閉上眼睛回想發(fā)生在白蘑菇森林里的那些美好往事。
在開始的兩個(gè)小時(shí)里，神奇的效果發(fā)生了，藍(lán)眼鼠連一顆糖都沒有碰，藍(lán)眼鼠心存僥幸地想：“哈哈，糖癮壞蟲也不過如此嗎，哪有糖果醫(yī)生說的那么夸張，看來，我的病快要好了，這可真是不幸中的萬幸??！”
可令藍(lán)眼鼠萬萬沒有想到的是，就在第三個(gè)小時(shí)里，一陣鉆心的疼痛從他的胃部開始，像藤蔓一樣迅速地向他的全身蔓延開來，他感到無情的火舌在灼蝕他的皮膚，無數(shù)條丑陋的蟲子在啃食他的肌肉和骨骼，無邊無際的藤蔓將他一層層裹緊，使他感覺到無法呼吸，藍(lán)眼鼠再也忍受不住了，大口大口地吃起了旁邊的棉花糖彈床。這種狀態(tài)一直持續(xù)了很長時(shí)間，直到糖果醫(yī)生發(fā)現(xiàn)藍(lán)眼鼠在偷吃糖床時(shí)，那張華麗的棉花糖床已經(jīng)消失得無影無蹤了。
“藍(lán)眼鼠，快看！”糖果醫(yī)生一邊驚叫著，一邊指著藍(lán)眼鼠的腳。
真是不看不知道，一看嚇一跳，藍(lán)眼鼠的臉都嚇白了。原來，藍(lán)眼鼠的腳不知在什么時(shí)候已經(jīng)被一層厚厚的藍(lán)莓味的硬糖覆蓋了。他想動(dòng)一動(dòng)已經(jīng)發(fā)麻、發(fā)木的腿，可卻發(fā)現(xiàn)，本來長在自己身上的腳卻不聽自己的話了。
藍(lán)眼鼠一邊流著絕望的淚水，一邊使勁地捶打著自己的雙腳，還時(shí)不時(shí)地從他的腳上剝下幾塊藍(lán)莓味的硬糖?？蛇@一切都無濟(jì)于事，糖塊剛一剝下來，馬上就又有新的糖塊長出來。
“糖果醫(yī)生快救救我呀，”藍(lán)眼鼠用驚恐而絕望的聲音喊道，“我不想變成糖果人，我要回到我的家鄉(xiāng)，我要我的爸爸媽媽！”
“藍(lán)眼鼠，”糖果醫(yī)生看到藍(lán)眼鼠那痛苦的表情，自己當(dāng)年那段不堪回首的被糖化的痛苦經(jīng)歷如潮水一般涌入心頭，幾滴濁淚順著他的臉龐悄然落下，“我已經(jīng)盡力了，當(dāng)年我就是沒能挺過這道鬼門關(guān)才變成糖果人的，要想不被糖化只能靠你自己的意志了……”
藍(lán)眼鼠不經(jīng)意間突然瞥見了角落里的一捆繩子，眼前一亮，興奮地對(duì)糖果醫(yī)生說：“糖果醫(yī)生，快用繩子把我綁起來！”
糖果醫(yī)生用繩子把藍(lán)眼鼠綁了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，最后還不放心地系了個(gè)死扣。
藍(lán)眼鼠咬緊牙關(guān)，艱難地挺著疼痛，可那不爭氣的眼睛卻死死地盯著那面雪白的糖墻。瀕臨糖化的他就連頭腦都不聽他的使喚了，身體不由自主地向糖墻滾去。
只聽“咚”的一聲響，藍(lán)眼鼠滾到墻邊并重重地撞到了墻上，發(fā)瘋似的舔著糖墻。
一股甘甜的涼意緩緩地滑過藍(lán)眼鼠的喉嚨，隱約間他似乎聽到了媽媽那溫柔而又沙啞的嗓音，他努力地把眼睛睜開了一條縫，他看到了一張張熟悉的面孔，乖乖兔、呱呱蛙、嚕嚕豬、跛腳鴨以及他日夜思念的爸爸媽媽、梅花鹿老師、同學(xué)們還有塔塔卡。慈祥的媽媽正一勺一勺地把叮咚小溪甘甜的溪水滴入他的口中。那絲絲愜意的甘甜從他的喉嚨迅速地涌入到他身體的每一個(gè)細(xì)胞，頓時(shí)，他感到渾身充滿了力量。
他一使勁，坐了起來，嚇得媽媽把勺子中的溪水灑了一地，一把把藍(lán)眼鼠擁進(jìn)懷里：“孩子，你可嚇?biāo)缷寢屃?，媽媽還以為你失蹤了呢！”
其他的小伙伴看到藍(lán)眼鼠終于醒過來了，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍地圍到他身傍。這時(shí)，藍(lán)眼鼠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的棕色身影，而那眼神卻又那么令人熟悉，那眼神像熾熱的火一樣，喚醒了他冰封的記憶。
“糖果醫(yī)生”藍(lán)眼鼠一把抓住已恢復(fù)成熊形的糖果醫(yī)生的手臂，感激萬分地說：“謝謝您，要是沒有您的幫助，我現(xiàn)在一定是在糖果王國里掉著悔恨的眼淚呢！”
糖果醫(yī)生搖了搖頭，鄭重地說：“不，應(yīng)該感謝的使你，要是沒有你這個(gè)大救星的話，恐怕我們永遠(yuǎn)都逃不出糖果王國了。正是由于你挺住了糖化的苦難，解除了糖癮壞蟲的魔咒，才是我們都恢復(fù)了原形，所以，你才是我們的大英雄！”
藍(lán)眼鼠不好意思地?fù)狭藫项^，不好意識(shí)地笑了，兩個(gè)患難與共的好朋友緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?BR> 六年級(jí)想象評(píng)語篇十二
這一切，都來的太匆忙，還沒來得及思考，也沒來得及回味，我們竟到了300年的世界，而現(xiàn)在卻又坐在通往火星的火箭上，這也太不可思議了吧!
過了幾天，我們已經(jīng)到了太空中，這時(shí)我們都飄了起來，好棒啊，這種感覺我們可是從來都沒有感受過的，可以任意在火箭上飄來飄去，就像一個(gè)小幽靈一樣。不過在火箭上睡覺和吃飯等都不方便，但是能飛起來就不錯(cuò)了，哪怕付出那么多。
到了火星，我們從火箭上下來，穿著特制的太空服，輕飄飄的在火星上走動(dòng)，跳躍，火星表面上還有幾條彎曲的小河流，不過很小，很窄。走在火星上，那種從未有過的感覺，只能用一個(gè)字來形容：爽!
睡了，夢(mèng)中卻朦朧出現(xiàn)了地球母親的身影，她在呼喚我們，那聲音越來越近，我也有些想念地球了，想回到地球了，畢竟，地球是我們的母親，是我們的家園，也是我們最熟悉不過的地方，但是這一切都是我們?nèi)祟愃?，要怪就只能怪我們自己，如果不是我們，我們也就不?huì)來到火星，也就不會(huì)思念我們的故鄉(xiāng)——地球。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十三
有一個(gè)農(nóng)夫長期在一個(gè)法官家干活。他養(yǎng)了一只兔子，它和他很親熱，他們經(jīng)常在一起說心里話。
一天早晨，法官正在睡覺，忽然聽見一陣轟隆隆的聲音。便問正在院子里干活的農(nóng)夫，農(nóng)夫說：“是大車啊!”陰險(xiǎn)的法官本來就想給這個(gè)農(nóng)夫找岔子，就故意說：“如果不是大車怎么辦?”農(nóng)夫隨便說：“如果不是，我把我的腦袋給你?！狈ü俑吲d地答應(yīng)了。
轟隆隆的東西過來了，農(nóng)夫說：“看，是大車吧!”而法官卻指著大車問了一大串的關(guān)于車上零件的問題，農(nóng)夫一一如實(shí)地回答了。并沒有說“大車”二字。法官笑了笑說：“把腦袋拿來吧”!農(nóng)夫說：“我說的就是這輛大車呀”!法官說：“那我剛才問你的'時(shí)候，你怎么一句大車都沒說?”老實(shí)的農(nóng)夫不知該怎么說才對(duì)。
正在這時(shí)候，兔子在一旁說話了，兔子問，是什么問題呀?農(nóng)夫把事情從頭到尾地說了一遍。兔子說：“既然你答應(yīng)了人家，就應(yīng)該守信用?！鞭r(nóng)夫聽了這話，急得不知道該怎么辦，法官得意地說：“腦袋給我吧!”
這時(shí)，兔子指著農(nóng)夫的頭發(fā)問法官：“這是什么?！狈ü僬f：“是頭發(fā)。”兔子又問：“頭發(fā)下面呢?”法官說：“是頭皮。”“頭皮下面呢?兔子問，“是頭骨”法官回答?！邦^骨下面呢?”兔子繼續(xù)問，法官回答;“是腦髓”。兔子又說：“怎么沒有您說的腦袋呀?”自作聰敏的法官理屈詞窮，只好無可奈何地放了農(nóng)夫，自己灰溜溜地溜走了。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十四
今天，我又坐在教室里，在無限的作業(yè)中，忘了世界，也忘了自己。
忽然，天上掉下了一顆是牛肉干一樣的東西，我就毫不猶豫地吃了它，感覺身體一陣劇痛，暈了過去。
當(dāng)我醒來時(shí)，已是黃昏。周圍是一片黃色的平原，咦？這是在哪里？我向四周看了看，眼前的場(chǎng)景竟如此眼熟——我的教室。
可教室里的東西都擴(kuò)大了二十倍上下一般，我的身體也變成螞蟻一樣。哦也！誰也發(fā)現(xiàn)不了我，再也不用上學(xué)了，我歡呼雀躍。
忽然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)子油然而生：不如去闖蕩世界吧。我說干就干，我用橡皮滑到了地上，開始了奇幻之旅。
一、結(jié)識(shí)小光。
“走，走，走，我們手拉手，我們小手拉小手，一同去郊游?！蔽液咧鴼g快的樂曲，來到了一個(gè)田野里，將這兒選擇為我的冒險(xiǎn)之路。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了“飛行器”——蒲公英，我連忙爬到了一朵上，一抖，輕盈的降落傘便隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一個(gè)亭亭玉立的少女?？刹灰粫?huì)兒，肚子就發(fā)出“咕咕”的抗議了，看來得找些吃的。
這時(shí)，只聽見一聲“救命??！”，我循聲望去，原來是一只大老鷹在威脅一只螢火蟲。顧不上那么多了，我跳下座騎，飄到了老鷹身上，抓住它的羽毛，老鷹慌不擇路地逃走了。螢火蟲感激地說：“謝謝你，我叫小光，媽媽要我出來接些露水，結(jié)果就遇上了鷹，幸虧你救了我，你叫什么名字？”“我叫凱文”，這是我為自己取螞蟻一名字。“你能和我一起去歷險(xiǎn)嗎？”我問。“好呀，我正愁沒地兒去玩呢?！闭f罷，我們便上路了。
二、遭遇蝗蟲。
我們邊走邊聊，多了個(gè)伙伴果然有意思多了。田野里怎么一下子這么安靜，我正疑問。一大群綠色的海洋向我撲來，仔細(xì)一看，原來是一些綠色的蝗蟲。它們瘋狂地傷害莊稼，毀壞糧食，太可惡了。我使用魔法，做出了，兩瓶“殺蚱蜢劑“，分給小光一品，開始了殺蟲行動(dòng)。
不一會(huì)兒，一只只蝗蟲便落了下來，我和小光都開心極了。這時(shí)，小光突然倒了下去，我忙說：“小光，你怎么了？”“螢火蟲的壽命只有兩周，我馬上離開世界了?！闭f完，他松開了······小光！
三、平安歸來。
悲痛之余，我埋葬了小光，再也沒有興致去環(huán)游了。可我這么小?。≡趺床拍芑丶夷?？想到這，我不禁擔(dān)心起來，開始躲來躲去。
這時(shí)，腳下竟出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，我一下子掉了進(jìn)去，?。∥掖┰降搅思抑?，身體也恢復(fù)了。
這時(shí)，墻上的鬧鐘響了起來，已經(jīng)9點(diǎn)了，我趕緊背上書包向?qū)W校趕去。
這次旅行讓我明白了友誼的珍貴，也讓我明白了勇敢的意義。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十五
人們的`想象力是豐富的。之所以稱之為人類，是因?yàn)槲覀儠?huì)想象，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)制作和發(fā)明。
生命的本源是創(chuàng)造。世界創(chuàng)造了自然，自然孕育了生命，生命又分低級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。低級(jí)生命指一切行動(dòng)靠本能反應(yīng)調(diào)動(dòng)，中級(jí)生命會(huì)用大腦支配身體，但一切生存本能都是靠祖先一代代傳下來。而高級(jí)生命，也就是人類，才是靠豐富的想象力、思維能力和創(chuàng)造力在地球上生存下來，并且站在整個(gè)食物鏈的最頂端。
人類在幼兒到少年時(shí)代，是想象力最豐富的時(shí)候，兒童可以自由自在的幻想各種神奇的事物，并在某一種東西的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，這是由想象力引起的創(chuàng)造。想象和創(chuàng)造可以讓人類的生活變得更便捷，更便利。想象和創(chuàng)造可以讓人們的生活變得更美好！
愛迪生發(fā)明了電燈，他使世界充滿光亮。在后來的歲月中，人類的不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造，在電燈的基礎(chǔ)上發(fā)明了許多不同種類的燈：節(jié)能燈、閃光燈、霓虹燈……這是人們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)明出來的。
童話大師安徒生可謂想象力豐富他憑著豐富的想象力，創(chuàng)作出一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神生活充實(shí)起來。
我們的生活離不開想象和創(chuàng)造。我相信，未來的某一天，世界將會(huì)因?yàn)橄胂蠛蛣?chuàng)造變得更加美好！
六年級(jí)想象評(píng)語篇十六
一眨眼就到了二十二世紀(jì)。新世紀(jì)里的學(xué)校是一個(gè)空中花園，它不占用寶貴的土地資源。學(xué)生由云梯可以直接升到校門口。門口有一個(gè)忠誠的機(jī)器人，它認(rèn)得學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)和老師，可以直接把我們送到教室，如果是不明身份的外人又沒有老師介紹那就休想進(jìn)得了校園。
在教室里，只要你坐在椅子上，桌椅就會(huì)根據(jù)你的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，如果你的坐姿不正確，桌子還會(huì)發(fā)出警告。
開始做作業(yè)了，有題目不會(huì)做，只要把題目念給它聽，桌子也會(huì)一步步地啟發(fā)你。作業(yè)做完了，你可以讓它檢查一遍，有錯(cuò)誤它會(huì)顯示出來。
作業(yè)完成了，我們可以在課室的圖書角里閱讀消遣，圖書角的書非常多，自己去查找是很不方便的，這時(shí)你只要大聲喊一下書名，書就會(huì)由小小的滑輪車推出來?？赐炅藭耙宦?，小車也會(huì)過來把書取走。
未來的學(xué)校多好啊，我希望能早日建成。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十七
很久很久以前，我還是一粒種子，是風(fēng)兒妹妹把我?guī)нM(jìn)了芳香的泥土中?？诳蕰r(shí)，雨兒姐姐從天而降，為我送來甘露；寒冷時(shí)，太陽公公給我溫暖，為我披上暖和的金紗；寂寞時(shí)，百靈鳥的歌聲給我歡樂……我是多么幸福?。∮辛怂麄兊暮亲o(hù)，慢慢地，我開始發(fā)芽生長。
春姑娘邁著輕盈的步伐，來到了這個(gè)美麗的世界。我再也按捺不住滿身心的喜悅，悄悄地探出頭，伸了個(gè)懶腰，綻放出我美麗的身軀。再看看我的身旁，許許多多的無名小花隨著風(fēng)兒搖擺，潺潺的小溪"嘩啦嘩啦"的流淌，五顏六色的蝴蝶不時(shí)地發(fā)出"撲棱棱"的聲響，仿佛構(gòu)成了一首動(dòng)聽的交響曲。我也不由自主的舞動(dòng)起來，感受著世界的美妙。
"哎喲，這天真熱?。?我扇著扇子，又開始抱怨起來。原來，是炎熱的夏天到來了，我變得更加蒼翠了，我也在慢慢的成長，讓人們?cè)谖业谋Ｗo(hù)下乘涼，為人類做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我好開心！突然，"轟隆隆，轟隆隆",雷陣雨來了，天空中一道道閃電令我毛骨悚然，雨水沖干凈了我身上的泥土。不一會(huì)兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道道美麗的彩虹，一縷縷燦爛的陽光。這就是傳說中的雨過天晴嗎？一無所知的我在自言自語。
酷熱的天氣終于結(jié)束了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，啊，涼爽舒適的秋天來了。秋風(fēng)陣陣，我身上翠綠的葉子開始變黃，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。秋姑娘把秋天裝扮得更加五彩斑斕，讓我在秋風(fēng)落葉中綻放出我最優(yōu)美的舞姿。
冬爺爺邁著緩慢的步伐來到了這個(gè)世界，冬爺爺把胡子抖一抖，雪花從天而降，落在我的身上，涼涼的。不一會(huì)兒，就給我披上了一層銀裝素裹，小溪停止了歌唱，小草花兒們也都躲了起來，也不見蝴蝶妹妹的蹤影，小鳥飛向了南方。幸虧還有旁邊的伙伴，我們冒著凜冽的寒風(fēng)，傲然挺立在風(fēng)雪之中，顯示出我們不怕嚴(yán)冬，不怕困難的英雄本色。
我是一顆小小的默默無聞的柳樹，可是，我很快樂，很幸福！
六年級(jí)想象評(píng)語篇十八
假如我是一名畫家，我要用綠色描繪出一片片綠色的原野。
假如我是一名醫(yī)生，我要治好所有的盲人，讓他們看一看多彩的世界，治好所有的聾啞者，讓他們聽一聽小鳥鳴叫，叫一聲“爸媽”。
假如我是一名美容師，我要把仙鶴的長脖子換到蚯蚓身上，讓他不要老鉆在泥土里，讓他看看美麗的世界。我要把大象的頭換到狐貍身上，讓他也長兩個(gè)頭。
假如我是一名科學(xué)家，我要先找到古羅蘭的秘密，再去征服金字塔，最后向諾貝爾獎(jiǎng)進(jìn)軍。
假如我是一名老師，我愿意做一名辛勤的園丁，默默奉獻(xiàn)自己。
但是我還是愿意做一名主持人，特別是像“金龜子”那樣的兒童主持人，在熒屏上帶給孩子快樂，一展我的風(fēng)華。
六年級(jí)想象評(píng)語篇一
有那么一段時(shí)間，我愛上了海，迷上了那一望無際的藍(lán)色，迷上了珊瑚、海草，還迷上了可愛的魚。那時(shí)候，我經(jīng)常夢(mèng)到海，夢(mèng)見那渴望已久的藍(lán)色。終于有一天，我的夢(mèng)想成真了！當(dāng)我真的走近海的時(shí)候，差點(diǎn)就大叫出來：好美啊！海，是這樣的蔚藍(lán)，什么顏色都比不上她；海，是這樣的'遼闊，怎么都望不到邊際。躺在軟綿綿的沙灘上，不時(shí)地被浪拍擊著，簡直要把一切都忘記了，如果能永遠(yuǎn)呆在海邊該多好?。∮谑俏铱释杭偃缥沂且粭l魚那該多好！
假如我是一條魚，一條生活在大海里的魚，我就可以游來游去，盡情享受魚的自由自在；假如我是一條魚，一條生活在大海里的魚，我就要盡可能的接近海面，聽聽海鷗們對(duì)海的贊歌；假如我是一條魚，一條生活在大海里的魚，我就要在海嘯發(fā)生的時(shí)候去沖浪，充分感受海的震撼和力量！
如果我真的變成一條魚，一條生活在大海里的魚，我就要跨越太平洋，盡情游向遠(yuǎn)方……。
六年級(jí)想象評(píng)語篇二
鑲在藍(lán)天上。
看風(fēng)的舞蹈，
看生活的美好，
看啊，看——
看出世界的奇妙。
我想把耳朵，
安在大自然上。
聽小鳥的歌唱，
聽魚兒的嬉笑，
聽啊，聽——
聽出生活的味道。
我想把嘴巴，
安在空氣上。
嘗酸甜苦辣，
說人生開鮮，
嘗啊，嘗——
嘗出人生的奧妙。
我想把鼻子，
嵌在小鳥身上。
聞花朵的芳香，
聞自然的清香，
聞啊，聞——
聞出空氣中的美妙。
我想把小手，
插在風(fēng)箏上。
摸鳥的絨毛，
摸草的矮小，
摸啊，摸——
摸出森林的古老。
我想把腳丫，
安在雨滴上。
走遍全世界，
走遍全天下，
走啊，走——
走回自己家。
我想把自己，
安在翅膀上。
看世界的奇妙，
聞空氣的美妙，
嘗人生的味道，
聽生活的味道，
摸森林的古老，
飛啊，飛——
飛向遙遠(yuǎn)的前方。
六年級(jí)想象評(píng)語篇三
想象。
作文。
在小學(xué)語文教學(xué)中的地位小學(xué)語文教學(xué)大綱把小學(xué)生習(xí)作按內(nèi)容大致分為記實(shí)作文和想象作文,想象作文在語文教學(xué)中占有重要地位。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)想象作文帶。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我是一只鶴，我輕盈的羽翼，在長空舞動(dòng)，我不安的靈魂，隨風(fēng)耀動(dòng)。
我曾經(jīng)被譽(yù)為“舞動(dòng)的精靈”。曾經(jīng)在廣袤的大地，與人類共誓，曾經(jīng)在無垠的天邊，與人類牽手。
人類——大自然的尋歡者，你們的承諾，忘記了嗎?你們的誓言，背叛了嗎?你們每天的歡聲，是自然最沉痛的哀號(hào)，那羽翼上的朱紅，浸透著哀傷。
同伴說：人類不會(huì)醒悟。而我曾一度告訴他：人類是關(guān)愛我們的，只是他們的良知還未喚醒。
于是，我日日原諒著人類，相信他們只是在沉睡，相信終有一天，我們會(huì)和睦一家。
然而，沉睡的王者“如夢(mèng)初醒”，站在山腳下，子彈穿過我的胸膛，那片片殷紅染盡天邊。我沉重的身體，已身不由己的下墜。是飄零還是安息，我已不再注目。唯一的記憶，定格在我與你的誓言，定格在牽手的那一瞬間。
教師評(píng)語：“人類——大自然的尋歡者”多么深刻的概括，寫出了人類為了滿足自己的享受，不斷向大自然索取的可惡面目。本文通過“鶴的告白”，表達(dá)了保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然的主題。
有一天，我和小伙伴去海邊玩，突然平靜的海面刮起了大風(fēng)，風(fēng)號(hào)浪吼，波濤洶涌。我和小伙伴一不小心被卷入了大海。當(dāng)我昏昏沉沉的醒來，發(fā)現(xiàn)門口有兩個(gè)三角形的腦袋，全身藍(lán)色，手里拿著叉，一條尾巴。我馬上叫醒小伙伴。我和小伙伴用盡了辦法也逃不出去，因?yàn)槲覀冎挥幸桓L繩子和一包干燥劑。旁邊的一位老爺爺告訴我們;“這是海底監(jiān)獄，這里的人都會(huì)被大魚吃掉，直到把大魚撐死，他們就安全了?！蔽液托』锇楸銓?duì)那兩個(gè)守門的說：“你們放我們出去，我們就幫你殺死大魚，但你們必須把我們和這里所有人全部送到陸地上?！薄昂??！蔽覀儽愠鋈ズ痛篝~戰(zhàn)斗，大魚馬上就游過來了，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我們先把大魚用繩子綁住，讓后我把干燥劑倒入了大魚的嘴里，讓后再讓小伙伴們拉緊繩子，我趕緊用海地人民手中的叉子使勁叉到了大魚身上……經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，大魚終于死了，這可費(fèi)了我們九牛二虎之力呀!海底王國的人民也遵守了諾言把我們送回了陸地上。
我永遠(yuǎn)也忘不了這次海底王國歷險(xiǎn)記!
教師評(píng)語：本文選材上很占優(yōu)勢(shì)，作者采用幻想式游覽，為我們介紹了一場(chǎng)海底王國歷險(xiǎn)記，表現(xiàn)了作者豐富的想象力，文章構(gòu)思巧妙，層次分明，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝。
八月十五，月圓秋涼。
那片引無數(shù)詩人為其贊詠的冰魄高掛在銀河中，碎銀般的光芒毫不吝嗇地灑滿大地，清冷美麗。
好象風(fēng)也知道這原來豪放的詩人的心思，鼓腮一吹，幽暗的云就會(huì)慢慢向月兒飄去，不一會(huì)兒，月亮就藏在云后。
蹣跚地在院中踱步，蘇軾灌進(jìn)了一杯又一杯?；蛟S是酒力不勝吧，又或許是心頭那份愁苦太過于沉重，蘇軾最終倚臥在了一棵楓樹下。
已是秋季，楓葉早已紅了一樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一團(tuán)烈火燃燒著夜幕。風(fēng)兒掃過，調(diào)皮地?fù)u落幾片楓葉，又轉(zhuǎn)身離去。
一片火紅的楓葉在空中打了個(gè)卷，漂呀飄，落入了蘇軾的懷中。
輕輕地拾起楓葉，蘇軾喃喃自語道：“唉，既知終會(huì)飄落，楓兒，你又何苦紅得如此粲然，如此璀艷呢?……莫非你亦有心?一顆火紅的心?……”
蘇軾用食指觸摸著楓葉清晰的紋路，耳邊回響起遠(yuǎn)方的弟弟的聲音?！案绺纭薄皠e灰心，哥哥……”“讓我們重頭再來吧……”
剎那間，蘇軾如遭電擊般戰(zhàn)栗了一下，他知道，他的自信、他的豪情、他的志愿，重新回到了他的身邊。
顧不得沾染上的灰塵，蘇軾匆忙地站起，望向了夜空。不知何時(shí)，遮月的云飄去，月亮再一次綻放奪目的光彩，甚至比剛才更加耀眼，連北斗天狼也望塵莫及。
“月兒，方才錯(cuò)怪你了!”蘇軾朗聲笑道，“你有你的陰晴圓缺，我有我的悲歡離合，二者都是不能永團(tuán)圓的呀!”說完，蘇軾入書房取出文房四寶，揮毫寫下了千古名句：明月幾時(shí)有，把酒問青天。……不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
風(fēng)柔和地拂著大地的臉頰，月靜靜地照耀著大地，它們看見了，也見證了這個(gè)中秋的詩夜，這個(gè)千古流傳的詩夜。
教師評(píng)語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了一幅蘇軾在中秋月夜獨(dú)酌的景象，本文最大的亮點(diǎn)是小作者運(yùn)用大量的景色描寫，來突出蘇軾內(nèi)心的孤寂無助。
六年級(jí)想象評(píng)語篇四
如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で?，那樣的?zhí)著，那樣的幽默。
如果我是老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識(shí)改變命運(yùn)。
我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來。
如果我是老師，我會(huì)很冷靜的處理事情，考慮問題的根本?，F(xiàn)在很多老師在對(duì)待犯錯(cuò)方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請(qǐng)家長。而這一套，對(duì)于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會(huì)越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我是老師，我會(huì)激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！
六年級(jí)想象評(píng)語篇五
同學(xué)們，你們每天背著大大的書包去上學(xué)肯定覺得很累吧？文具盒里裝了那么多筆，多重??？如果文具盒不小心弄丟了，那里面的筆肯定也沒了，那多可惜??！
聽說未來的人發(fā)明了一種多功能筆，它可以根據(jù)你的需要隨時(shí)轉(zhuǎn)換成你想用的筆，也就是說，你根本不需要帶文具盒了，上學(xué)只要帶一支筆就輕松搞定了！當(dāng)你寫作業(yè)要用到鋼筆的時(shí)候，你按一下筆的灰色按鈕，這支筆立馬變成了你想要的鋼筆，如果這節(jié)課是美術(shù)課，老師說要用水彩筆，你也不用著急，你只需按一下粉色按鈕，這支筆就立馬變成了一只布滿圖案的水彩筆，如果這節(jié)課要寫鉛筆字，呵呵！當(dāng)然了，你只要按下這支筆的紫色按鈕，就輕松搞定啦！
這支筆還有一個(gè)寫錯(cuò)提醒功能，它可是所有的學(xué)生和媽媽們都?jí)裘乱郧蟮呐?！每次我們寫作業(yè)，不小心都會(huì)寫錯(cuò)題，有了這支筆，你就不用再擔(dān)心啦！你再也不用聽到媽媽嘰哩呱啦的怒吼聲嘍！當(dāng)你寫錯(cuò)了題，這只筆的紅色警報(bào)系統(tǒng)會(huì)立即響起，直到你把這道題做對(duì)了，紅色警報(bào)聲音才會(huì)自動(dòng)解除。如果你心存僥幸，想蒙混過關(guān)的話，對(duì)不起，這只筆會(huì)直接把你的作業(yè)本變成一片空白。哈哈，有了這樣一支筆，媽媽再也不用擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)嘍！
這支筆還有一項(xiàng)考試防作弊的功能，它是精心為我們的老師打造的。每到考試，都會(huì)有同學(xué)把握不住自己，他們的眼睛一會(huì)兒瞄瞄同桌的試卷，一會(huì)兒悄悄問一下后面同學(xué)的答案，這時(shí)老師一旦分一下神，有些同學(xué)陰謀就得逞了，可是現(xiàn)在同學(xué)們使用了這支筆，老師就不用擔(dān)心啦！“有人抄襲！有人抄襲！”剛開始，這支筆會(huì)善意地提醒作弊的同學(xué)，給他面子，不報(bào)出他的名字，可是警告過后，這位同學(xué)還屢教不改的話，哈哈！這支筆就會(huì)被激怒了，大聲地報(bào)出那個(gè)作弊同學(xué)的名字，讓他無地自容。
最后，這個(gè)筆還有一項(xiàng)非常非常重要的防盜功能，如果這只筆不小心被偷了，它會(huì)自動(dòng)通過指紋識(shí)別系統(tǒng)主動(dòng)找到它的主人，這樣，同學(xué)們就再也不用擔(dān)心筆弄丟了，回家被媽媽責(zé)罵了。
未來的人發(fā)明的筆可真神奇??！同學(xué)們，聽了我的介紹，你們想擁有一支嗎？
六年級(jí)想象評(píng)語篇六
我是一滴水，在小溪里穿梭，在長江里遨游，在大海里跳動(dòng)......
屏住你的呼吸，讓你看到我的到來。嘩啦啦，嘩啦啦！我會(huì)讓大地生機(jī)勃勃，我會(huì)讓植物春意盎然。我是一滴水，一滴快樂的水！睜大你的眼，讓你看到我的到來。瞧！我在一株剛萌發(fā)的芽上，無聲無息。只是想讓你看到春天的色彩。
雨，我總是那么無聲無息，悄然降落在這片廣闊的土地上。
我是一滴水，一滴無憂無慮的水，瞧！太陽多么明亮，看大地是多么豐富多彩！我只是愿你知道這個(gè)世界的美！
夜晚，我掉進(jìn)一個(gè)水洼里，在無限的靜謐中，感受大自然的色彩。風(fēng)兒扯著樹梢不肯走。星星村托著夜幕，天空中又添一抹色彩。月亮光照到對(duì)面的池塘，點(diǎn)燃剛萌發(fā)出的荷花。我安然入睡。
快打開你的心靈之窗，讓我進(jìn)入你溫暖的心房。讓我與你相伴。
不知不覺，我來到一片廣闊無垠的草原上。這里空氣是多么清新，天空多么明朗。一切是多么盎然。我在廣闊無垠的草原上，一直綻放著璀璨的光芒。
這就是我，一滴無憂無慮的水，一滴快樂天真的水。
六年級(jí)想象評(píng)語篇七
在我的心目中，未來的汽車功能可多了:穿越時(shí)空，發(fā)射導(dǎo)彈，自動(dòng)行駛，在天空中飛行，彈射坐凳，還可以太陽能發(fā)電行駛······穿越時(shí)空的功能是最坑的，如果有壞人的話，你穿越一下時(shí)空，別人就找不到你了。
發(fā)射導(dǎo)彈僅次于穿越時(shí)空。發(fā)射的導(dǎo)彈也有好幾個(gè)種類，有的是跟蹤彈，有的是直射導(dǎo)彈，還有的是轟炸彈。當(dāng)你想懲惡揚(yáng)善時(shí)，就瞄準(zhǔn)對(duì)方，然后發(fā)出跟蹤彈。那個(gè)壞人就會(huì)被你打地屁滾尿流。
彈射坐凳也挺實(shí)用，當(dāng)你在空中飛行時(shí)突然有一個(gè)導(dǎo)彈打到了你。你一按彈射坐凳鍵，坐凳就會(huì)彈射出去。然后打開降落傘，它就會(huì)帶你安穩(wěn)地降落到地上。
但是，最實(shí)用的還是空中飛行。當(dāng)你車子電不夠時(shí)，可以把太陽能電板打開，展開機(jī)翼在空中滑翔（飛得越高電充的就越快），邊充電邊滑翔。也不耽擱時(shí)間。
也許有人想問夜間怎么辦，這可不用擔(dān)心，汽車有幾百萬個(gè)蓄電池，電池電充滿時(shí)可以行一天一夜不停。
真希望這種汽車能早日問世，為大千人類造福。
六年級(jí)想象評(píng)語篇八
夢(mèng)，是我心靈深處寄存心愿的地方。來到夢(mèng)境，那里有我向往的一片蔚藍(lán)的大海，我深深地吸一口氣，一陣沁人心脾的清香使我嗅到了“海的味道”。在沙灘上，我堆起了自己夢(mèng)寐以求的一座城堡，幻想著自己有朝一日能夠像“王子與公主”那樣住在里面，盡情地享受海浪的拍打。
離開大海，我來到了一個(gè)迷人的秋天，我在田野里走著，來到了一座果園里，里面有千萬水果竊竊私語。紫水晶的葡萄與淡粉色的水蜜桃互相媲美，希望自己當(dāng)選為這一屆的“水果花魁”。甜美的香蕉與羞澀的橙子優(yōu)雅地翩翩起舞，希望自己的舞蹈能夠得到其他水果的稱贊。我繼續(xù)順著一條僻靜的小路往前走，來到了一棵銀杏樹旁，上面每一片金黃的葉子上都刻上了字。我輕輕摘下一片，上面寫著：我的夢(mèng)想——教更多的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。突然，一陣風(fēng)吹過，這個(gè)寫滿我夢(mèng)想的葉子飄走了，我趕忙轉(zhuǎn)過身，往前追著。
我來到了一所簡陋的鄉(xiāng)間小學(xué)，孩子們正在教室里讀書，聽著朗朗童真的讀書聲，我想起那片寫滿我夢(mèng)想的葉子，我認(rèn)為，也許教育這些孩子們就是我今生最大的夢(mèng)想吧！我幻想著我教孩子們讀書時(shí)的情景，心想：其實(shí)夢(mèng)想很簡單，一所鄉(xiāng)間小學(xué)或許是很多人不愿來到的地方，但卻存在著這么多孩子渴望讀書的心！這便是我今生的夢(mèng)想。
看著藍(lán)色的天幕，我恍然明白，其實(shí)夢(mèng)境就在不遠(yuǎn)處訴說你心靈深處的秘密！
六年級(jí)想象評(píng)語篇九
當(dāng)時(shí)光邁著一成不變的腳步不疾不徐地走著，走過春夏秋冬，走過月晴圓缺。我，正披滿陽光沉浸在回憶里,咀嚼臉上每一條皺紋深藏的故事。20xx年，時(shí)令已是深秋。站在科學(xué)研究室的窗前，我感慨萬千：中華民族的“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)了一個(gè)。我們偉大的中華民族開始大跨步地發(fā)展、突破。
這時(shí)候，我已是一位著名的天文學(xué)家。不久之前，世界上第一艘百分之三十光速飛船面世，引起了世界性的轟動(dòng)。有了它之后，人類登陸地外行星的速度變得更飛速也更穩(wěn)定了。作為這個(gè)飛行器的引擎設(shè)計(jì)師——我，心中溢滿驕傲!是的，這就是我們偉大的祖國——科技日新月異，國家繁榮富強(qiáng)，人民生活富足。
但是，走到這一步，是需要付出不懈的努力合一萬分的堅(jiān)毅。一次次在草稿紙上反復(fù)計(jì)算著;一次次在辦公室中廢寢忘食忙碌著;一次次在實(shí)驗(yàn)室里鍥而不舍模擬實(shí)驗(yàn)著……白發(fā)無聲爬上雙鬢，記錄著我多少心酸;皺紋悄然刻在臉上，訴說著我無悔的選擇。日復(fù)一日地實(shí)驗(yàn)，年復(fù)一年地計(jì)算，終于成功了。
回首走過的路，不由感慨：時(shí)光無恙。猶記得——四五歲時(shí)，住在外婆家的我，一次次地仰望星空，對(duì)神秘深邃的夜空充滿無限的憧憬……七歲時(shí)，我得到了第一本太空百科全書，愛不釋手，看到介紹太空的內(nèi)容時(shí)，我似乎感到有個(gè)堅(jiān)定的聲音在呼喚我……十一歲，夜深人靜時(shí)，我在翻著一本書，幾個(gè)字像磁石一樣烙印在我心里：光速飛船。從此，在我心中播下了一顆理想的種子……而今，這顆夢(mèng)想的種子終于生根長葉，開花結(jié)果。
深吸一口氣，站在窗前俯視大地：天藍(lán)水碧，風(fēng)清氣正!社會(huì)和諧，國富人歡!科技飛躍，傲視全球!目睹祖國發(fā)生的天翻地覆的變化，我由衷而自豪地笑了!未來的道路還在腳下延伸，不管有多艱辛，我在天文領(lǐng)域方面的研究永不止步!現(xiàn)在的我正在向著未來的你奔去，未來的我，經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，一定會(huì)更加美麗!未來的未來，我來了!
六年級(jí)想象評(píng)語篇十
經(jīng)過我?guī)资甑?研究，我發(fā)明了一種神奇的垃圾桶，以前的垃圾桶只是一個(gè)擺設(shè)，扔垃圾的人依然我行我素，照扔不誤。
我發(fā)明的垃圾桶有許多神奇的功能，不信?聽我慢慢說。
這個(gè)垃圾桶非常擬人化，臉方方的，眼睛、鼻子、耳朵一個(gè)不少，還有一張張得很大的嘴，怪嚇人的，這是給不講公德的人看的。放心它不會(huì)傷害你的。它的身體是圓柱體的，屁股上有一個(gè)洞。它的雙手和雙腿有細(xì)有長，走起來非常靈活。
白天，它在沒事的時(shí)候用手指的縫吸收空氣中有毒的氣體，在體內(nèi)過濾，生成新鮮的氧氣排放出來。汽車發(fā)出煩人的噪音，垃圾桶會(huì)用鼻子吸收噪音，放出優(yōu)美的音樂，這優(yōu)美的音樂可以使人神清氣爽。一位病人走來了，在紙上寫下自己得了什么病，把紙放進(jìn)垃圾桶里，“叮咚”，一盒藥從垃圾桶的屁股了“拉”了出來。什么藥都有，所以什么病都能治好。病人拿著藥高高興興的走了。看，來了一個(gè)小孩兒，垃圾桶的嘴很高，就算小孩跳起來也扔不進(jìn)去，怎么辦呢?只聽“吱”的一聲，垃圾桶降低了高度，這個(gè)小朋友把垃圾扔了進(jìn)去，蹦蹦跳跳地走了。
這種垃圾桶還會(huì)在大街上巡視，看見有誰亂扔垃圾，第一次會(huì)嚴(yán)厲的制止，并把那個(gè)人記在本子上。一年后如果沒有被垃圾桶發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾所有的記錄就會(huì)取消;如果一年內(nèi)又被發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾，垃圾桶會(huì)把那個(gè)人帶到警察局接受處罰。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十一
一個(gè)溫暖的春天的上午，藍(lán)眼鼠正和小伙伴們?cè)诙＿诵∠缘募t果子樹林里玩抓人游戲，一切都和往常一樣，又輪到嚕嚕豬來當(dāng)捕捉者，藍(lán)眼鼠一邊跑著，一邊笑著回頭看累的呼呼直喘的嚕嚕豬，他并沒有注意到就在他的前方有一個(gè)黑漆漆的大洞。只聽到“撲通”一聲，藍(lán)眼鼠覺得腳下像踩到了潤滑油一樣，身體不由自主向后倒去，可奇怪的是，他并沒有摔到地上，而是覺得身體正被一股神奇的力量牽引著往下墜落，他嚇得緊閉著雙眼，耳朵里充滿了呼呼地風(fēng)聲，伸開的手臂觸摸到洞壁上濕漉漉的青苔。此時(shí)的藍(lán)眼鼠絕望極了，因?yàn)樗犨^一個(gè)報(bào)道，一只生性狡猾的老狐貍就是在這片紅果子樹林里失蹤了，至今人們也沒有他的消息。
也不知過了多久，藍(lán)眼鼠發(fā)現(xiàn)自己停止了墜落，當(dāng)他睜開眼睛的時(shí)候，看見自己正穩(wěn)穩(wěn)地躺在一朵盛開的巧克力花上，一股股濃郁的巧克力香味不停地鉆進(jìn)他的鼻孔，害的他涎水直流。緊接著，更神奇的是，從上空又降落下來了一朵朵花，有太妃糖花、有棒棒糖花、有銀珠糖花、有水果糖花……每一朵糖果花上都載著一位自己的小伙伴，看到乖乖兔、呱呱蛙、嚕嚕豬、跛腳鴨都來了，藍(lán)眼鼠綻開了笑靨。
伙伴們一個(gè)接一個(gè)地站了起來，大家都對(duì)這個(gè)新奇的世界感到好奇。嚕嚕豬用手小心地摸了摸銀珠糖花的花瓣，輕輕地從上面摘下了一顆銀珠糖，放在了嘴里，咂了咂嘴，不住地贊嘆道：“這銀珠糖可真甜啊，要比我所能買到的銀珠糖甜上十萬倍！”
“天哪！”就在這時(shí)大家聽到了乖乖兔驚訝不已的聲音，“嚕嚕豬，你快看你剛才摘掉銀珠糖的地方竟又長出了新的銀珠糖！”
“大家不必害怕，”一個(gè)嬌滴滴的聲音傳到大家的耳際，“我是銀珠糖小姐，這里是糖果王國，這里的居民和景物都是用糖果制作而成的，歡迎大家來到糖果王國，”銀珠糖小姐眨了眨藏在花蕊中的大眼睛，笑呵呵地接著說道，“下面就請(qǐng)來參觀一下我們這奇妙的國度吧?！?BR> 銀珠糖小姐的話音剛落，在藍(lán)眼鼠和小伙伴們的眼前立刻就出現(xiàn)了一片綠油油的糖果綠化帶，藍(lán)眼鼠疑問的聲音隨即也飄了過來：“銀珠糖小姐，你們的糖果能吃嗎？”
銀珠糖小姐爽快地說：“當(dāng)然可以了，遠(yuǎn)方來的客人，我們這的糖果吃了長、長了吃，是永遠(yuǎn)也吃不完的……”
“真的嗎？真的嗎？”“這里有橡皮糖嗎？”“有阿爾卑斯糖嗎？”“有德芙巧克力嗎？”“有毛毛蟲軟糖嗎”得知糖果王國的糖果可以隨便地吃，小伙伴們興奮地你一聲、我一語的問了起來，如同炸開了鍋似的。
日子過得真快，一眨眼，他們來到糖果王國已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。在這一個(gè)月快樂如神仙的日子里，他們每天都在糖果王國里周游，有時(shí)去棉花糖大氣堡，一邊享受著棉花糖氧吧，一邊品嘗著各種口味的棉花糖；有時(shí)去巧克力游樂園，一邊吃著香甜可口的巧克力一邊玩著各種各樣驚險(xiǎn)的游戲；有時(shí)去橡皮糖蹦蹦床，一邊對(duì)付著滿嘴柔韌的橡皮糖一邊嬉笑著跳來跳去，他們似乎忘記了他們的家鄉(xiāng)——白蘑菇森林，忘記了他們的父母，也忘記了他們的老師和朋友。
這下可把藍(lán)眼鼠嚇傻了，他先是愣了一下，隨后一陣高達(dá)一千分貝的哭喊聲傳入大家的耳際。當(dāng)這個(gè)高分貝的哭喊“奏鳴曲”響起兩分鐘后，其它房間中也紛紛傳出更加“悅耳”的哭喊“奏鳴曲”。原來乖乖兔、呱呱蛙、嚕嚕豬、跛腳鴨也發(fā)生了和藍(lán)眼鼠一樣糟糕的事情。
大家一起蜂擁到藥店去買止痛藥，可他們沒有想到的是在糖果王國里，藥店里的藥全部是用糖果制成的，買回來的藥根本沒有止痛效果，反倒是越吃牙越痛。
沒辦法，藍(lán)眼鼠和小伙伴們只好去糖果王國的'牙科醫(yī)院，里面的儀器全部使用糖果制成的。結(jié)果在治療的時(shí)候，藍(lán)眼鼠實(shí)在忍不住了，一口把可樂味的拔牙鑷子咬下了一半，醫(yī)生只好去找另一把鑷子，可就在這個(gè)空檔間，藍(lán)眼鼠“吭哧、吭哧”地把藍(lán)莓酸奶味的牙科治療床啃下了一大塊，還把醫(yī)院里特意為糖果國王制作的假牙給吃掉了，糖果醫(yī)生無奈地望著藍(lán)眼鼠，搖了搖頭嘆息道：“藍(lán)眼鼠，你不僅是掉牙的問題了，你已經(jīng)患上了糖果綜合成癮癥，如果再不戒掉糖果的話，你就會(huì)變成糖果人，永遠(yuǎn)留在糖果王國?！?BR> 藍(lán)眼鼠心里一驚：什么，變成糖果人？什么，永遠(yuǎn)留在糖果王國？那我的爸爸、媽媽怎么辦？這時(shí)，藍(lán)眼鼠的腦海中浮現(xiàn)出總是笑瞇瞇的媽媽和永遠(yuǎn)和藹的爸爸的臉龐、一邊唱著歌兒一邊歡快流淌的叮咚小溪、到處都長滿了像胖娃娃一樣的白蘑菇的森林、和藹可親的梅花鹿老師以及活潑可愛的同學(xué)們、還有和他親密無間的塔塔卡……，想到這兒，一個(gè)強(qiáng)烈的念頭在他心中冉冉升起——我不能留在這里，我要回到家鄉(xiāng)白蘑菇森林！
于是，他著急地問糖果醫(yī)生：“糖果醫(yī)生，我怎樣才能戒掉糖癮，又怎樣才能回到我的家鄉(xiāng)——白蘑菇森林呢？”
糖果醫(yī)生緩緩地轉(zhuǎn)過巧克力制作的身軀，神情凝重地說：“辦法倒是有一個(gè)，可是……”糖果醫(yī)生的話說了一半又止住了。
“唉呀，糖果醫(yī)生你就別磨嘰了，快點(diǎn)說吧，我現(xiàn)在太想快點(diǎn)回到白蘑菇森林了！”
糖果醫(yī)生苦笑了一下：“不是我不肯說，就怕你挺不住?。 ?BR> 藍(lán)眼鼠臉上露出了無比堅(jiān)定的神情，鄭重地說：“不管經(jīng)歷多少苦難，我一定要把糖癮戒掉，我絕不能讓自己成為糖果人，我一定要回到我的家鄉(xiāng)！”
糖果醫(yī)生贊許地拍了拍他的肩膀說：“勇敢的孩子，我會(huì)幫助你的。辦法是這樣的：一旦患了糖癮的人，他的身體里就會(huì)存在一種糖癮壞蟲，它必需靠吸收你體內(nèi)的糖來增加它的能量，糖癮壞蟲的排泄物會(huì)促使你不斷地去吃糖，糖癮壞蟲就會(huì)一天比一天強(qiáng)壯，最后它會(huì)排放它身體里的毒素，這些毒素會(huì)變成一粒紅色的神奇豆，使你變成糖果人，而它自己則化成一股青煙去尋找新的附著體。要想殺死糖癮壞蟲，方法只有一個(gè)，那就是不再給它提供糖的能量，讓它的身體慢慢地衰弱，最后它就會(huì)變成一顆綠色的神奇豆，在你身體里自動(dòng)消化，你就會(huì)在頃刻間回到白蘑菇森林了。但要想餓死糖癮壞蟲可不是件容易的事，只要它得不到能量，它就會(huì)瘋狂地撕咬你的胃，你會(huì)感到鉆心的疼痛，有很多人都忍受不住這種疼痛，不得不放棄，最后變成了糖果人，我……”糖果醫(yī)生的聲音低了下去，眼睛里流露出暗淡而悲傷的神情，但鼓了鼓勇氣繼續(xù)說道：“我也是其中的一個(gè)，我也來自于白蘑菇森林，在那里我是一只憨厚又可愛的胖棕熊?！闭f到這里，藍(lán)眼鼠發(fā)現(xiàn)糖果醫(yī)生的臉上掛上了兩行巧克力色的淚痕。
“不管戒糖癮的過程有多么艱難，我都要和糖癮壞蟲斗爭到底！”藍(lán)眼鼠一字一頓地說。
只見糖果醫(yī)生從醫(yī)療柜的最底層取出了一個(gè)密封的鐵盒子，又小心翼翼地從鐵盒子里拿出幾片透明的膠貼，對(duì)藍(lán)眼鼠說：“這是我多年來潛心研制的‘繽紛貼’，把它貼在肚臍上，它能釋放出各種糖果的氣味，麻痹糖癮壞蟲的神經(jīng)，使糖癮壞蟲感覺到自己飽了，不再需要你體內(nèi)糖果的能量，由于它沒有真正地?cái)z取到能量，所以會(huì)一天天地衰弱下去，直到永遠(yuǎn)消失，但是”糖果醫(yī)生頓了一下，神情略顯難堪地說：“直到今天為止，還沒有人用過它，真正的療效會(huì)怎樣，我還不知道。”
藍(lán)眼鼠一把搶過了“繽紛貼”，一邊拆掉包裝一邊說：“不管怎樣，我都要試一試?！闭f完便把“繽紛貼”使勁地貼到了肚臍眼上。
糖果醫(yī)生讓藍(lán)眼鼠躺在一間安靜的房間里，閉上眼睛回想發(fā)生在白蘑菇森林里的那些美好往事。
在開始的兩個(gè)小時(shí)里，神奇的效果發(fā)生了，藍(lán)眼鼠連一顆糖都沒有碰，藍(lán)眼鼠心存僥幸地想：“哈哈，糖癮壞蟲也不過如此嗎，哪有糖果醫(yī)生說的那么夸張，看來，我的病快要好了，這可真是不幸中的萬幸??！”
可令藍(lán)眼鼠萬萬沒有想到的是，就在第三個(gè)小時(shí)里，一陣鉆心的疼痛從他的胃部開始，像藤蔓一樣迅速地向他的全身蔓延開來，他感到無情的火舌在灼蝕他的皮膚，無數(shù)條丑陋的蟲子在啃食他的肌肉和骨骼，無邊無際的藤蔓將他一層層裹緊，使他感覺到無法呼吸，藍(lán)眼鼠再也忍受不住了，大口大口地吃起了旁邊的棉花糖彈床。這種狀態(tài)一直持續(xù)了很長時(shí)間，直到糖果醫(yī)生發(fā)現(xiàn)藍(lán)眼鼠在偷吃糖床時(shí)，那張華麗的棉花糖床已經(jīng)消失得無影無蹤了。
“藍(lán)眼鼠，快看！”糖果醫(yī)生一邊驚叫著，一邊指著藍(lán)眼鼠的腳。
真是不看不知道，一看嚇一跳，藍(lán)眼鼠的臉都嚇白了。原來，藍(lán)眼鼠的腳不知在什么時(shí)候已經(jīng)被一層厚厚的藍(lán)莓味的硬糖覆蓋了。他想動(dòng)一動(dòng)已經(jīng)發(fā)麻、發(fā)木的腿，可卻發(fā)現(xiàn)，本來長在自己身上的腳卻不聽自己的話了。
藍(lán)眼鼠一邊流著絕望的淚水，一邊使勁地捶打著自己的雙腳，還時(shí)不時(shí)地從他的腳上剝下幾塊藍(lán)莓味的硬糖?？蛇@一切都無濟(jì)于事，糖塊剛一剝下來，馬上就又有新的糖塊長出來。
“糖果醫(yī)生快救救我呀，”藍(lán)眼鼠用驚恐而絕望的聲音喊道，“我不想變成糖果人，我要回到我的家鄉(xiāng)，我要我的爸爸媽媽！”
“藍(lán)眼鼠，”糖果醫(yī)生看到藍(lán)眼鼠那痛苦的表情，自己當(dāng)年那段不堪回首的被糖化的痛苦經(jīng)歷如潮水一般涌入心頭，幾滴濁淚順著他的臉龐悄然落下，“我已經(jīng)盡力了，當(dāng)年我就是沒能挺過這道鬼門關(guān)才變成糖果人的，要想不被糖化只能靠你自己的意志了……”
藍(lán)眼鼠不經(jīng)意間突然瞥見了角落里的一捆繩子，眼前一亮，興奮地對(duì)糖果醫(yī)生說：“糖果醫(yī)生，快用繩子把我綁起來！”
糖果醫(yī)生用繩子把藍(lán)眼鼠綁了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，最后還不放心地系了個(gè)死扣。
藍(lán)眼鼠咬緊牙關(guān)，艱難地挺著疼痛，可那不爭氣的眼睛卻死死地盯著那面雪白的糖墻。瀕臨糖化的他就連頭腦都不聽他的使喚了，身體不由自主地向糖墻滾去。
只聽“咚”的一聲響，藍(lán)眼鼠滾到墻邊并重重地撞到了墻上，發(fā)瘋似的舔著糖墻。
一股甘甜的涼意緩緩地滑過藍(lán)眼鼠的喉嚨，隱約間他似乎聽到了媽媽那溫柔而又沙啞的嗓音，他努力地把眼睛睜開了一條縫，他看到了一張張熟悉的面孔，乖乖兔、呱呱蛙、嚕嚕豬、跛腳鴨以及他日夜思念的爸爸媽媽、梅花鹿老師、同學(xué)們還有塔塔卡。慈祥的媽媽正一勺一勺地把叮咚小溪甘甜的溪水滴入他的口中。那絲絲愜意的甘甜從他的喉嚨迅速地涌入到他身體的每一個(gè)細(xì)胞，頓時(shí)，他感到渾身充滿了力量。
他一使勁，坐了起來，嚇得媽媽把勺子中的溪水灑了一地，一把把藍(lán)眼鼠擁進(jìn)懷里：“孩子，你可嚇?biāo)缷寢屃?，媽媽還以為你失蹤了呢！”
其他的小伙伴看到藍(lán)眼鼠終于醒過來了，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍地圍到他身傍。這時(shí)，藍(lán)眼鼠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的棕色身影，而那眼神卻又那么令人熟悉，那眼神像熾熱的火一樣，喚醒了他冰封的記憶。
“糖果醫(yī)生”藍(lán)眼鼠一把抓住已恢復(fù)成熊形的糖果醫(yī)生的手臂，感激萬分地說：“謝謝您，要是沒有您的幫助，我現(xiàn)在一定是在糖果王國里掉著悔恨的眼淚呢！”
糖果醫(yī)生搖了搖頭，鄭重地說：“不，應(yīng)該感謝的使你，要是沒有你這個(gè)大救星的話，恐怕我們永遠(yuǎn)都逃不出糖果王國了。正是由于你挺住了糖化的苦難，解除了糖癮壞蟲的魔咒，才是我們都恢復(fù)了原形，所以，你才是我們的大英雄！”
藍(lán)眼鼠不好意思地?fù)狭藫项^，不好意識(shí)地笑了，兩個(gè)患難與共的好朋友緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?BR> 六年級(jí)想象評(píng)語篇十二
這一切，都來的太匆忙，還沒來得及思考，也沒來得及回味，我們竟到了300年的世界，而現(xiàn)在卻又坐在通往火星的火箭上，這也太不可思議了吧!
過了幾天，我們已經(jīng)到了太空中，這時(shí)我們都飄了起來，好棒啊，這種感覺我們可是從來都沒有感受過的，可以任意在火箭上飄來飄去，就像一個(gè)小幽靈一樣。不過在火箭上睡覺和吃飯等都不方便，但是能飛起來就不錯(cuò)了，哪怕付出那么多。
到了火星，我們從火箭上下來，穿著特制的太空服，輕飄飄的在火星上走動(dòng)，跳躍，火星表面上還有幾條彎曲的小河流，不過很小，很窄。走在火星上，那種從未有過的感覺，只能用一個(gè)字來形容：爽!
睡了，夢(mèng)中卻朦朧出現(xiàn)了地球母親的身影，她在呼喚我們，那聲音越來越近，我也有些想念地球了，想回到地球了，畢竟，地球是我們的母親，是我們的家園，也是我們最熟悉不過的地方，但是這一切都是我們?nèi)祟愃?，要怪就只能怪我們自己，如果不是我們，我們也就不?huì)來到火星，也就不會(huì)思念我們的故鄉(xiāng)——地球。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十三
有一個(gè)農(nóng)夫長期在一個(gè)法官家干活。他養(yǎng)了一只兔子，它和他很親熱，他們經(jīng)常在一起說心里話。
一天早晨，法官正在睡覺，忽然聽見一陣轟隆隆的聲音。便問正在院子里干活的農(nóng)夫，農(nóng)夫說：“是大車啊!”陰險(xiǎn)的法官本來就想給這個(gè)農(nóng)夫找岔子，就故意說：“如果不是大車怎么辦?”農(nóng)夫隨便說：“如果不是，我把我的腦袋給你?！狈ü俑吲d地答應(yīng)了。
轟隆隆的東西過來了，農(nóng)夫說：“看，是大車吧!”而法官卻指著大車問了一大串的關(guān)于車上零件的問題，農(nóng)夫一一如實(shí)地回答了。并沒有說“大車”二字。法官笑了笑說：“把腦袋拿來吧”!農(nóng)夫說：“我說的就是這輛大車呀”!法官說：“那我剛才問你的'時(shí)候，你怎么一句大車都沒說?”老實(shí)的農(nóng)夫不知該怎么說才對(duì)。
正在這時(shí)候，兔子在一旁說話了，兔子問，是什么問題呀?農(nóng)夫把事情從頭到尾地說了一遍。兔子說：“既然你答應(yīng)了人家，就應(yīng)該守信用?！鞭r(nóng)夫聽了這話，急得不知道該怎么辦，法官得意地說：“腦袋給我吧!”
這時(shí)，兔子指著農(nóng)夫的頭發(fā)問法官：“這是什么?！狈ü僬f：“是頭發(fā)。”兔子又問：“頭發(fā)下面呢?”法官說：“是頭皮。”“頭皮下面呢?兔子問，“是頭骨”法官回答?！邦^骨下面呢?”兔子繼續(xù)問，法官回答;“是腦髓”。兔子又說：“怎么沒有您說的腦袋呀?”自作聰敏的法官理屈詞窮，只好無可奈何地放了農(nóng)夫，自己灰溜溜地溜走了。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十四
今天，我又坐在教室里，在無限的作業(yè)中，忘了世界，也忘了自己。
忽然，天上掉下了一顆是牛肉干一樣的東西，我就毫不猶豫地吃了它，感覺身體一陣劇痛，暈了過去。
當(dāng)我醒來時(shí)，已是黃昏。周圍是一片黃色的平原，咦？這是在哪里？我向四周看了看，眼前的場(chǎng)景竟如此眼熟——我的教室。
可教室里的東西都擴(kuò)大了二十倍上下一般，我的身體也變成螞蟻一樣。哦也！誰也發(fā)現(xiàn)不了我，再也不用上學(xué)了，我歡呼雀躍。
忽然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)子油然而生：不如去闖蕩世界吧。我說干就干，我用橡皮滑到了地上，開始了奇幻之旅。
一、結(jié)識(shí)小光。
“走，走，走，我們手拉手，我們小手拉小手，一同去郊游?！蔽液咧鴼g快的樂曲，來到了一個(gè)田野里，將這兒選擇為我的冒險(xiǎn)之路。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了“飛行器”——蒲公英，我連忙爬到了一朵上，一抖，輕盈的降落傘便隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一個(gè)亭亭玉立的少女?？刹灰粫?huì)兒，肚子就發(fā)出“咕咕”的抗議了，看來得找些吃的。
這時(shí)，只聽見一聲“救命??！”，我循聲望去，原來是一只大老鷹在威脅一只螢火蟲。顧不上那么多了，我跳下座騎，飄到了老鷹身上，抓住它的羽毛，老鷹慌不擇路地逃走了。螢火蟲感激地說：“謝謝你，我叫小光，媽媽要我出來接些露水，結(jié)果就遇上了鷹，幸虧你救了我，你叫什么名字？”“我叫凱文”，這是我為自己取螞蟻一名字。“你能和我一起去歷險(xiǎn)嗎？”我問。“好呀，我正愁沒地兒去玩呢?！闭f罷，我們便上路了。
二、遭遇蝗蟲。
我們邊走邊聊，多了個(gè)伙伴果然有意思多了。田野里怎么一下子這么安靜，我正疑問。一大群綠色的海洋向我撲來，仔細(xì)一看，原來是一些綠色的蝗蟲。它們瘋狂地傷害莊稼，毀壞糧食，太可惡了。我使用魔法，做出了，兩瓶“殺蚱蜢劑“，分給小光一品，開始了殺蟲行動(dòng)。
不一會(huì)兒，一只只蝗蟲便落了下來，我和小光都開心極了。這時(shí)，小光突然倒了下去，我忙說：“小光，你怎么了？”“螢火蟲的壽命只有兩周，我馬上離開世界了?！闭f完，他松開了······小光！
三、平安歸來。
悲痛之余，我埋葬了小光，再也沒有興致去環(huán)游了。可我這么小?。≡趺床拍芑丶夷?？想到這，我不禁擔(dān)心起來，開始躲來躲去。
這時(shí)，腳下竟出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，我一下子掉了進(jìn)去，?。∥掖┰降搅思抑?，身體也恢復(fù)了。
這時(shí)，墻上的鬧鐘響了起來，已經(jīng)9點(diǎn)了，我趕緊背上書包向?qū)W校趕去。
這次旅行讓我明白了友誼的珍貴，也讓我明白了勇敢的意義。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十五
人們的`想象力是豐富的。之所以稱之為人類，是因?yàn)槲覀儠?huì)想象，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)制作和發(fā)明。
生命的本源是創(chuàng)造。世界創(chuàng)造了自然，自然孕育了生命，生命又分低級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。低級(jí)生命指一切行動(dòng)靠本能反應(yīng)調(diào)動(dòng)，中級(jí)生命會(huì)用大腦支配身體，但一切生存本能都是靠祖先一代代傳下來。而高級(jí)生命，也就是人類，才是靠豐富的想象力、思維能力和創(chuàng)造力在地球上生存下來，并且站在整個(gè)食物鏈的最頂端。
人類在幼兒到少年時(shí)代，是想象力最豐富的時(shí)候，兒童可以自由自在的幻想各種神奇的事物，并在某一種東西的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，這是由想象力引起的創(chuàng)造。想象和創(chuàng)造可以讓人類的生活變得更便捷，更便利。想象和創(chuàng)造可以讓人們的生活變得更美好！
愛迪生發(fā)明了電燈，他使世界充滿光亮。在后來的歲月中，人類的不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造，在電燈的基礎(chǔ)上發(fā)明了許多不同種類的燈：節(jié)能燈、閃光燈、霓虹燈……這是人們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)明出來的。
童話大師安徒生可謂想象力豐富他憑著豐富的想象力，創(chuàng)作出一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神生活充實(shí)起來。
我們的生活離不開想象和創(chuàng)造。我相信，未來的某一天，世界將會(huì)因?yàn)橄胂蠛蛣?chuàng)造變得更加美好！
六年級(jí)想象評(píng)語篇十六
一眨眼就到了二十二世紀(jì)。新世紀(jì)里的學(xué)校是一個(gè)空中花園，它不占用寶貴的土地資源。學(xué)生由云梯可以直接升到校門口。門口有一個(gè)忠誠的機(jī)器人，它認(rèn)得學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)和老師，可以直接把我們送到教室，如果是不明身份的外人又沒有老師介紹那就休想進(jìn)得了校園。
在教室里，只要你坐在椅子上，桌椅就會(huì)根據(jù)你的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，如果你的坐姿不正確，桌子還會(huì)發(fā)出警告。
開始做作業(yè)了，有題目不會(huì)做，只要把題目念給它聽，桌子也會(huì)一步步地啟發(fā)你。作業(yè)做完了，你可以讓它檢查一遍，有錯(cuò)誤它會(huì)顯示出來。
作業(yè)完成了，我們可以在課室的圖書角里閱讀消遣，圖書角的書非常多，自己去查找是很不方便的，這時(shí)你只要大聲喊一下書名，書就會(huì)由小小的滑輪車推出來?？赐炅藭耙宦?，小車也會(huì)過來把書取走。
未來的學(xué)校多好啊，我希望能早日建成。
六年級(jí)想象評(píng)語篇十七
很久很久以前，我還是一粒種子，是風(fēng)兒妹妹把我?guī)нM(jìn)了芳香的泥土中?？诳蕰r(shí)，雨兒姐姐從天而降，為我送來甘露；寒冷時(shí)，太陽公公給我溫暖，為我披上暖和的金紗；寂寞時(shí)，百靈鳥的歌聲給我歡樂……我是多么幸福?。∮辛怂麄兊暮亲o(hù)，慢慢地，我開始發(fā)芽生長。
春姑娘邁著輕盈的步伐，來到了這個(gè)美麗的世界。我再也按捺不住滿身心的喜悅，悄悄地探出頭，伸了個(gè)懶腰，綻放出我美麗的身軀。再看看我的身旁，許許多多的無名小花隨著風(fēng)兒搖擺，潺潺的小溪"嘩啦嘩啦"的流淌，五顏六色的蝴蝶不時(shí)地發(fā)出"撲棱棱"的聲響，仿佛構(gòu)成了一首動(dòng)聽的交響曲。我也不由自主的舞動(dòng)起來，感受著世界的美妙。
"哎喲，這天真熱?。?我扇著扇子，又開始抱怨起來。原來，是炎熱的夏天到來了，我變得更加蒼翠了，我也在慢慢的成長，讓人們?cè)谖业谋Ｗo(hù)下乘涼，為人類做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我好開心！突然，"轟隆隆，轟隆隆",雷陣雨來了，天空中一道道閃電令我毛骨悚然，雨水沖干凈了我身上的泥土。不一會(huì)兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道道美麗的彩虹，一縷縷燦爛的陽光。這就是傳說中的雨過天晴嗎？一無所知的我在自言自語。
酷熱的天氣終于結(jié)束了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，啊，涼爽舒適的秋天來了。秋風(fēng)陣陣，我身上翠綠的葉子開始變黃，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。秋姑娘把秋天裝扮得更加五彩斑斕，讓我在秋風(fēng)落葉中綻放出我最優(yōu)美的舞姿。
冬爺爺邁著緩慢的步伐來到了這個(gè)世界，冬爺爺把胡子抖一抖，雪花從天而降，落在我的身上，涼涼的。不一會(huì)兒，就給我披上了一層銀裝素裹，小溪停止了歌唱，小草花兒們也都躲了起來，也不見蝴蝶妹妹的蹤影，小鳥飛向了南方。幸虧還有旁邊的伙伴，我們冒著凜冽的寒風(fēng)，傲然挺立在風(fēng)雪之中，顯示出我們不怕嚴(yán)冬，不怕困難的英雄本色。
我是一顆小小的默默無聞的柳樹，可是，我很快樂，很幸福！
六年級(jí)想象評(píng)語篇十八
假如我是一名畫家，我要用綠色描繪出一片片綠色的原野。
假如我是一名醫(yī)生，我要治好所有的盲人，讓他們看一看多彩的世界，治好所有的聾啞者，讓他們聽一聽小鳥鳴叫，叫一聲“爸媽”。
假如我是一名美容師，我要把仙鶴的長脖子換到蚯蚓身上，讓他不要老鉆在泥土里，讓他看看美麗的世界。我要把大象的頭換到狐貍身上，讓他也長兩個(gè)頭。
假如我是一名科學(xué)家，我要先找到古羅蘭的秘密，再去征服金字塔，最后向諾貝爾獎(jiǎng)進(jìn)軍。
假如我是一名老師，我愿意做一名辛勤的園丁，默默奉獻(xiàn)自己。
但是我還是愿意做一名主持人，特別是像“金龜子”那樣的兒童主持人，在熒屏上帶給孩子快樂，一展我的風(fēng)華。