調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議，它能夠提供客觀的研究結(jié)果。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)，尋找優(yōu)秀的范文進(jìn)行借鑒。希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。
感人的論文致謝篇一
三年的研究生學(xué)習(xí)就將結(jié)束，在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，在這里對(duì)所有幫助過(guò)的的老師和同學(xué)表示忠心的感謝。
本設(shè)計(jì)（論文）在開(kāi)始籌備到最后的完成，有很大的功勞都是老師們的。
在此我十分感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師鄭超美教授、李文副教授，在我的研究生課程學(xué)習(xí)期間給予我無(wú)私的幫助和指導(dǎo)。她們嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和記錄著我。從題目的選擇到最終完成，老師都給予我細(xì)心的知道和不懈的支持，并在整個(gè)過(guò)程中為我解答各種疑問(wèn)，論文才得以順利完成。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
最后，還要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的各種學(xué)習(xí)資源。不僅使我如期按質(zhì)、按量的完成了論文，更在同時(shí)豐富了我的知識(shí)。當(dāng)然論文還會(huì)存在錯(cuò)誤和漏洞，請(qǐng)各位老師不吝賜教，再次忠心感謝各位老師！
選擇環(huán)保部門(mén)語(yǔ)義鏈網(wǎng)絡(luò)圖形化呈現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行探索研究，一方面是由于本科畢業(yè)論文專注于xml文件的解析，一方面的興趣源于導(dǎo)師的研究方向。在論文完成之際，需要感謝我的導(dǎo)師洪春勇老師。工作后再進(jìn)校園學(xué)習(xí)已是一件十分值得慶幸的事，更為慶幸的是，我遇到了一位好導(dǎo)師，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中提供了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，在此表示衷心的感謝！
感人的論文致謝篇二
20xx年4月，終于提交了這篇博士論文。論文的完成首先要?dú)w功于所有指導(dǎo)我、幫助我和支持我的老師和同學(xué)，特別是我的導(dǎo)師高全臣教授的悉心指導(dǎo)下。幾年來(lái)，高老師在論文選題、資料調(diào)研、研究方案、框架的擬定以及最終的付梓等全過(guò)程中都給了我莫大的幫助和指導(dǎo)。高老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、卓然的遠(yuǎn)見(jiàn)和悉心指導(dǎo)更是完成本篇論文所不可或缺。在此，特向高老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
八年來(lái)，本人在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中遇到一些困難，腦海中曾想過(guò)放棄，是高老師始終如一的給我默默的鼓勵(lì)和前進(jìn)的動(dòng)力，使我逐步并最終完成了論文。我的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）許多老師的關(guān)懷，感謝單仁亮教授、劉波教授、陳忠輝教授、侯公羽教授在學(xué)業(yè)期間給予我的寶貴指導(dǎo)。同時(shí)，作者所在單位華北科技學(xué)院張驎教授、張麗華教授、郭章林教授、曹榮教授、白越教授、蘇永強(qiáng)教授、劉景龍副教授、袁興信副教授、?；芨呒?jí)工程師等及張立寧、崔彩云、倉(cāng)定幫等博士研究生都給了我莫大的幫助。在此，我對(duì)他們表示誠(chéng)摯的謝意。
在論文完成過(guò)程中，本人還得到了黑龍江科技學(xué)院趙延林教授、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）馬靖華、董可、王東等師兄弟的鼎力支持和幫助，以及國(guó)家建筑工程質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心任勝謙、教育部高等教育司任占營(yíng)、河南理工大學(xué)王龍等提供的許多無(wú)私幫助，感謝你們！
感謝我的父母、妻子岳曉光女士和兒子韓舒北，正是你們給予我的支持和帶給我的快樂(lè)使我產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)和研究動(dòng)力，終于完成了博士學(xué)業(yè)。人生的路上有你們相伴，我會(huì)更努力！
最后，向在百忙之中抽出時(shí)間對(duì)本論文進(jìn)行評(píng)閱的各位專家表示衷心的感謝！
謝謝您們的辛勤勞動(dòng)！
感人的論文致謝篇三
首先要感謝為我無(wú)私付出的家人，他們?yōu)槲覄?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予了我精神上的支持。
其次，我由衷地感謝我的導(dǎo)師鄭紅老師，鄭老師不僅在論文開(kāi)題時(shí)給予了我認(rèn)真的指導(dǎo)，還在研宄思路、論文修改方面給予了我很多幫助，使我受益匪淺。鄭老師深厚的理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，給我留下了深刻的印象，對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
感謝我的企業(yè)導(dǎo)師黃波，在論文撰寫(xiě)期間提出了很多寶貴的.建議。
感謝上海浦東煤氣制氣有限公司相關(guān)部門(mén)，在項(xiàng)目的調(diào)試和運(yùn)行過(guò)程中給予積極配合。
最后，感謝論文評(píng)審小組的教授和專家們，感謝他們提出的寶貴建議。
感人的論文致謝篇四
歲月如歌，光陰似箭，兩年半的研究生生活即將結(jié)束。經(jīng)歷了找工作的喧囂與坎坷，我深深體會(huì)到了寫(xiě)作論文時(shí)的那份寧?kù)o與思考?；厥變赡陙?lái)的求學(xué)歷程，對(duì)那些引導(dǎo)我、幫助我、激勵(lì)我的人，我心中充滿了感激。
首先要感謝導(dǎo)師王慧燕教授，論文定題到寫(xiě)作定稿，傾注了王老師大量的心血。在我攻讀碩士研究生期間，深深受益于王老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和諄諄教導(dǎo)。她作為老師，點(diǎn)撥迷津，讓人如沐春風(fēng)；作為長(zhǎng)輩，關(guān)懷備至，讓人感念至深。王老師淵博的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)以及對(duì)科研工作的激情給我留下了深刻的印象并且潛移默化的影響著我。能師從王老師，我為自己感到慶幸。在此謹(jǐn)向王老師表示我最誠(chéng)摯的敬意和感謝！
同時(shí)感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)和關(guān)心過(guò)我的老師，在這里特別感謝王勛老師這兩年多來(lái)對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，使我可以有機(jī)會(huì)到浙大cad&cg國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，更使我學(xué)到了很多為人處世的道理。感謝朱繼祥老師、陳衛(wèi)剛老師、彭浩宇老師、李笑嵐老師以及浙江大學(xué)cad實(shí)驗(yàn)室的章國(guó)鋒老師及其研宄團(tuán)隊(duì)的師兄們對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，感謝實(shí)驗(yàn)室的蔣陶、季銘、肖金、時(shí)佳以及郭超娜等，我們共同營(yíng)造了一個(gè)積極向上、和睦融洽的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，還要感謝信息學(xué)院的其他同學(xué)和老師，感謝他們?cè)谖已绣成鷮W(xué)習(xí)和生活期間給予的幫助和關(guān)懷。這是一段難忘的研宄生時(shí)光，會(huì)是我一生最美好的回憶。
最后，我要感謝我的家人，謝謝他們?cè)谖易x研期間對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。
感人的論文致謝篇五
我能取得這些收獲，與周圍老師和同學(xué)的幫助是分不開(kāi)的。不過(guò)我首先還是得感謝自己的父親和母親。父親年輕時(shí)干了許多大事，晚景卻很凄慘，但即便家境一日不如一日，他仍然堅(jiān)持讓我繼續(xù)深造，而不是早早地工作賺錢(qián)，為此背負(fù)了巨大的壓力。母親的勤勞和開(kāi)朗對(duì)我影響很大，每次接到我的電話，她總是說(shuō)：“家里挺好的，會(huì)好起來(lái)的?！蔽抑肋@不是實(shí)情，但仍然會(huì)得到極大的寬慰?，F(xiàn)在，二老都已經(jīng)年近60，我到此時(shí)方能盡孝，實(shí)在是愧為人子。
我要感謝的另一個(gè)人，是本科時(shí)期的班主任陳建憲老師。陳老師學(xué)問(wèn)很深，為人恬淡寬容，他親自挑選我進(jìn)入基地班學(xué)習(xí)，使我接受了本校最好的教育。他還時(shí)常同我談人生的感受以及自己的經(jīng)歷，讓我不再虛浮。可以說(shuō)，我真正意義上的啟蒙，是從認(rèn)識(shí)他開(kāi)始的。
最后要感謝我的導(dǎo)師左先生。左師繼承了南開(kāi)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)術(shù)極為尊重，治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，光這兩點(diǎn)就足夠我學(xué)習(xí)一輩子的。高山仰止，景行行止，在踏入工作崗位之后，我一定會(huì)尊重自己的職業(yè)，并且也一定會(huì)嚴(yán)格要求自己。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，左師提出了諸多建議，為我的論文付出了大量的心血，對(duì)此我只有用好好工作來(lái)報(bào)答了。
譚老師對(duì)我本科時(shí)期所進(jìn)行的小研究進(jìn)行了諸多指導(dǎo)，并鼓勵(lì)我投身學(xué)術(shù);我的同門(mén)及室友對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都給予了諸多幫助，在此一并致謝。
感人的論文致謝篇六
光陰似箭，日月如梭，兩年半的研究生生活即將成為美好的回憶，值此論文完成之際，我心潮澎湃，感想萬(wàn)千。
首先要感謝的是我的導(dǎo)師xx教授，在整篇論文的選題、研究及撰寫(xiě)過(guò)程中，他都給予我非常認(rèn)真的監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助。從他身上。我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，更為重要的是，xx老師高屋建瓴的學(xué)術(shù)思想、淵博的學(xué)識(shí)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、忘我的拼搏精神，以及他博大的胸懷和對(duì)學(xué)生至真至誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，使我終生難忘，并將激勵(lì)我以后的工作和學(xué)習(xí)。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我還得到了xx老師、xx老師、xx等老師的關(guān)心和幫助，這讓我在論文的撰寫(xiě)中得以開(kāi)拓了思路。所有的這一切將讓我終生受益。在此，謹(jǐn)向各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
在此還要感謝等好友，正是因?yàn)樗麄?，才使得我能有機(jī)會(huì)去研究我所感興趣的領(lǐng)域。感謝他們?cè)谖液蛷氖马?xiàng)目調(diào)研期間，給予我極大的關(guān)心和幫助，在他們身上我學(xué)到了很多有用的東西。
回想兩年多的時(shí)光，懷念和念念不舍涌上心頭。我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，彼此間產(chǎn)生了深厚的感情，豐富了我整個(gè)mba的生活和學(xué)習(xí)。從他們身上我得到了更為豐富的人生感悟，希望我們永遠(yuǎn)親如一家!
我還要感謝我的父母親，感謝他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩和愛(ài)護(hù)之情，感謝我的家人給予我的一切物質(zhì)和精神支持，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中以更好的成績(jī)回報(bào)他們。
最后，向在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)評(píng)閱論文的各位專家、教授致以最衷心的感謝，并真誠(chéng)的希望各位專家、教授對(duì)本論文提出寶貴意見(jiàn)!
感人的論文致謝篇七
本論文的完成，得益于xx大學(xué)老師傳授的知識(shí)，使本人有了完成論文所要求的知識(shí)積累，更得益于導(dǎo)師xxx教授從選題的確定、論文資料的收集、論文框架的確定、開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備及論文初稿與定稿中對(duì)字句的斟酌傾注的大量心血，在此對(duì)導(dǎo)師xxx教授表示感謝！
在這里，還要特別感謝大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的xxxxxx學(xué)院的各位老師，感謝xxx書(shū)記、xx老師、xxx老師、xxx老師，你們給予我的指導(dǎo)和教誨我將永遠(yuǎn)記在心里！
感謝在大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我傳授諸多專業(yè)知識(shí)的xxxx教研室的各位老師，感謝xxx老師、xx老師、xx老師、xxxx老師、xxxx老師給予我的指導(dǎo)和幫助！
感謝和我一起生活四年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂(lè)與溫馨，“君子和而不同”，我們正是如此！愿我們以后的人生都可以充實(shí)、多彩與快樂(lè)！
感謝我的同學(xué)們，謝謝你們給予我的幫助！
回首本人的求學(xué)生涯，父母的支持是本人最大的動(dòng)力。父母不僅在經(jīng)濟(jì)上承受了巨大的負(fù)擔(dān)，在心里上更有思子之情的煎熬與望子成龍的期待。憶往昔，每次回到家時(shí)父母的欣喜之情，每次離家時(shí)父母的依依不舍之眼神，電話和信件中的殷殷期待和思念之語(yǔ)，皆使本人刻苦銘心，目前除了學(xué)習(xí)成績(jī)尚可外無(wú)以為報(bào)，希望以后的學(xué)習(xí)、工作和生活能使父母寬慰。
非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫(xiě)作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間，她們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！
通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫(xiě)作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
論文的寫(xiě)作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。xxxx是理論界一直探討的熱門(mén)話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，她都費(fèi)盡心血。沒(méi)有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒(méi)有我論文的順利完成。
感謝經(jīng)濟(jì)xxxx系的各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)和幫助，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我所做的一切才更有意義；也正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。
時(shí)間的倉(cāng)促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激！
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，鄭老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來(lái)，鄭教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過(guò)研究生生活的電工樓105各位同門(mén)，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對(duì)本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
本論文的所有研究工作從論文的選題、實(shí)現(xiàn)條件到論文的寫(xiě)作等階段都是在簡(jiǎn)棄非副教授和張勇副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師在作者研究生學(xué)習(xí)期間在學(xué)術(shù)和生活等方面的給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。謹(jǐn)向兩導(dǎo)師致以最衷心的感謝。
感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是研室的梁榮光教授、賴漢聞老師、吳堅(jiān)老師、張國(guó)強(qiáng)老師、巫江虹老師等。
感謝我認(rèn)識(shí)的師兄弟、師姐妹們。需要一一感謝我的同學(xué)們，有幸與你們同學(xué)是我讀研的最大收獲：感謝給我?guī)?lái)的不一樣的體驗(yàn)的李國(guó)超、孫紹云兩位軍隊(duì)的老大哥；感謝陳會(huì)平，本論文撰寫(xiě)得到你不少幫助，從你身上學(xué)到不少東西；感謝我的合作者胡永飄；感謝給我?guī)椭娜~子波；感謝雙重校友劉海燕；感謝帶給我多彩生活的梁立明；感謝關(guān)心和幫助我的馮長(zhǎng)溪。同時(shí)還要感謝宿友葉艷輝。
〖您正瀏覽的文章由第一＇本站整理，?！礁兄x文船的黃曉、黃堅(jiān)忠等朋友們?cè)谏钌系膸兔?。感謝華工的王朝相、何正強(qiáng)朋友。也要感謝space朋友帶給我美好的回憶。
最后，我要特別感謝我的家人，沒(méi)有你們的支持，就沒(méi)有今天的我。
愿把我的幸福和快樂(lè)都送給關(guān)心和支持過(guò)我的人，也愿他們一切如意。
感人的論文致謝篇八
飲其流時(shí)思其源，成吾學(xué)時(shí)念吾師，在此論文完成之際，謹(jǐn)向我尊敬的老師們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
在學(xué)業(yè)的階段，老師都將他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)心得毫無(wú)保留的傳授給我們，給我們耐心的指導(dǎo)，并給我搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在生活和思想方面，老師給予我的慈母般的細(xì)心關(guān)懷與循循善誘的教誨，使我深切感受到做一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家的前提是學(xué)會(huì)做人。無(wú)法用言語(yǔ)形容感激，惟愿師生情誼一生延續(xù)。
與這些老師的近距離接觸，也讓我深深感動(dòng)于他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)之心。大學(xué)之大，不在于大樓，而在于大師，他們，無(wú)愧于大師的稱謂。另外，向在工作之余還要抽出時(shí)間對(duì)我的論文進(jìn)行評(píng)閱及考核并提出寶貴意見(jiàn)的各位專家、教授致以最衷心的感謝!
大學(xué)兩年朝夕相處的同學(xué)也是寶貴的財(cái)富。感謝同室好友讓我獲得了情同手足的真摯友情，我們一起開(kāi)心玩鬧、互相傾聽(tīng)、探討未來(lái)的時(shí)光，這些都將成為我大學(xué)兩年的美好回憶。感謝所有師兄弟妹、同學(xué)、朋友們，是你們的情誼和幫助，讓我感到踏實(shí)溫暖。祝福我們都能快樂(lè)，今后常有相聚時(shí)候。
感謝鄭州工業(yè)安全學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)，在鄭安的日子，是我人生中最重要的兩年，是學(xué)校的培養(yǎng)讓我學(xué)到了專業(yè)的科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也提升了我的多方面的能力，塑造了我的人格，使我在未來(lái)的人生道路上能夠更加信心百倍的走下去。百年鄭安，春風(fēng)化雨，教我育我，永不能忘。
感謝我的父母，我的家人。焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)。你們始終如一的支持和關(guān)愛(ài)是我人生道路不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，使我在磨礪中得到成長(zhǎng)。祝你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，這是我最大的心愿和牽掛。
感人的論文致謝篇九
三年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝，三年前懷著對(duì)學(xué)術(shù)研究的憧憬和激情踏入了學(xué)校的大門(mén)，三年中在學(xué)術(shù)的海洋中徜徉，受到了專業(yè)老師的教導(dǎo)和熏陶、同窗們的激勵(lì)和幫助，三年后隨著畢業(yè)論文的完成，我的研究生生涯也告一段落。三年中有過(guò)對(duì)新知識(shí)的渴望，有過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)百思不得其解的苦悶與懊惱，有過(guò)對(duì)日以繼日努力后得到新研究成果的喜悅…這種種的一切豐富了我三年的生活，現(xiàn)在回想起來(lái)總是歷歷在目，甚是懷念，想到畢業(yè)后踏出校門(mén)便不會(huì)再有機(jī)會(huì)這么認(rèn)真而專注的學(xué)習(xí)和研究了，甚是感傷。三年中，我的生活閱歷在增長(zhǎng)，我的思想在進(jìn)步，我的專業(yè)知識(shí)在豐富，自己在三年中的成長(zhǎng)和成熟需要感謝身邊的人。
首先，感謝我的導(dǎo)師傅xxx,xx教授學(xué)識(shí)廣博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在三年的學(xué)習(xí)中給予了我很大的幫助和啟迪，在論文撰寫(xiě)階段對(duì)我進(jìn)行耐心指導(dǎo)并時(shí)常給予獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我受益匪淺。
其次，感謝教過(guò)我的所有任課老師xxx老師、xx老師、xxx老師、xx老師、xx老師等，諸位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)功底，民主自由的課堂氣氛，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之余開(kāi)闊了視野，也感受到了治學(xué)者的魅力。
再次，感謝xxx的xx和xx的x老師和x老師對(duì)我在該班調(diào)研期間的配合和支持，為我搜集論文資料和素材提供了便利。同時(shí)也感謝中一班的所有小朋友對(duì)我的喜愛(ài)，他們善良、真誠(chéng)和友愛(ài)的表現(xiàn)讓我消除了緊張的情緒，融進(jìn)了孩子的世界，安心地搜集素材進(jìn)行論文撰寫(xiě)。
接著，感謝我的同窗好友們，我們從第一次復(fù)試見(jiàn)面到坐進(jìn)同一間教室學(xué)習(xí)到最后各自完成論文等待畢業(yè)，三年的時(shí)光說(shuō)短不短說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛送昂糜褌兊呐惆?，相互鼓?lì)、扶持、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，我的研究生生活才過(guò)得如此豐富和難忘，愿我們都能永葆青春，友誼長(zhǎng)存。
最后，要特別感謝我的父母，三年中別人家的孩子已經(jīng)在工作賺錢(qián)，結(jié)婚生子，而我還在學(xué)校的象牙塔里進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，是父母開(kāi)明的思想觀念、精神和物質(zhì)上的支持，讓我能有條件活出自己，趁年輕學(xué)自己想學(xué)的并追求自己想要的東西。父母給了我家的港灣同時(shí)也給了我自由的翅膀。我會(huì)為了父母，為了自己努力進(jìn)取，活出自己的價(jià)值。
感人的論文致謝篇十
隨著我在電腦上敲下論文的最后一段話，博士生涯的四年時(shí)光，也漸漸浮現(xiàn)出句點(diǎn)的影蹤。上個(gè)月，我度過(guò)了自己28歲的生日。在過(guò)去的27年中，求學(xué)的生涯，占據(jù)了整整的時(shí)光。從一個(gè)穿著棉鞋在操場(chǎng)上做操的小孩子，到一位背著厚厚的論文從華盛頓機(jī)場(chǎng)回國(guó)的年輕人。白駒過(guò)隙，其實(shí)想來(lái)，不過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)。
談成長(zhǎng)總難免被時(shí)間恥笑。年輕幾歲的時(shí)候，我總是希望自己可以嚇這個(gè)世界一跳，到頭來(lái)，還是趕上20歲的末班車，匆忙與這個(gè)世界握手言和。一路走來(lái)，我不斷嘗試選擇不同的姿態(tài)與這個(gè)世界交談，我演過(guò)話劇、碼過(guò)歌詞、寫(xiě)過(guò)小說(shuō)、出過(guò)詩(shī)集。最后，陰差陽(yáng)錯(cuò)卻命運(yùn)使然地選擇學(xué)術(shù)。我想，這并非因?yàn)閷W(xué)術(shù)比藝術(shù)高尚，甚至想想看，甚至也不能說(shuō)，學(xué)術(shù)比其他的表達(dá)方式更加精準(zhǔn)，我所做的，不過(guò)是在不同的年紀(jì)，選擇盡量適合自己的位置，并承擔(dān)這種選擇的結(jié)果。
我一直在想：我要成為什么樣的人，做什么樣的事。這個(gè)問(wèn)題若隱若現(xiàn)，成為伴隨我成長(zhǎng)的一條線索。一路走來(lái)，我為自己許了很多愿，有些做到了，有些擱置了，這也許不重要。重要的是，我是否找到了那個(gè)我想成為的樣子，那些我想完成的夢(mèng)想。編劇史航說(shuō)過(guò)一句話，深得我心：“我很早以前喜歡的東西，比如戲劇，我現(xiàn)在還喜歡著。我有時(shí)候可以拿它變點(diǎn)錢(qián)，有時(shí)候變不成，但是它硬硬的還在?！?BR> 整篇論文，十萬(wàn)余字，我在講述一個(gè)傳播學(xué)的經(jīng)典假說(shuō)，心思又并非放在某個(gè)理論之上，或者說(shuō)，我希望講述一種知識(shí)分子在這個(gè)世界中的坐姿，講述宏偉的他人，實(shí)際上也在講述渺小的自己。我最后的博士論文，已經(jīng)與入學(xué)時(shí)的設(shè)想大相徑庭，因?yàn)榉N種現(xiàn)實(shí)的考量，我做出了這樣的妥協(xié)，如此說(shuō)來(lái)，這篇博士論文，對(duì)于我的思考來(lái)講，更像是一個(gè)漫長(zhǎng)的前奏。那些我想寫(xiě)的東西，依然在心里，不偏不倚，今天它們不能發(fā)光，那么，就改天吧。
博士論文的過(guò)程無(wú)疑是一種痛苦的磨礪。當(dāng)然，我并不能聲稱自己所遇到的困難有多么了不起。努力地過(guò)程中，自然沒(méi)必要感動(dòng)自己。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的姿態(tài)，反而才是這個(gè)過(guò)程中帶給我最多的東西。說(shuō)來(lái)可笑，我一直在和自己較勁，深知自己能做的事情著實(shí)有限，而欲望一旦超過(guò)了能力的界限，痛苦和無(wú)措便會(huì)迎面而來(lái)。幸好，勇氣給我做加法，反思給我做減法。生活就在近處，像一把不怎么舒服的椅子，由我們選擇坐姿。
在幾年前，我曾經(jīng)為自己寫(xiě)下一段話，如今在論文的結(jié)尾，也要重新說(shuō)給自己聽(tīng)：學(xué)會(huì)承受讀書(shū)的寂寞。不要著急表達(dá)，你不必贏得瑣碎的追捧，也不必在意無(wú)趣的嘲諷，那不重要。去做更重要的事情。務(wù)必切記。
博士四載，我首先要感謝自己的博士導(dǎo)師cld教授。能夠成為他的學(xué)生是我一生的榮幸。老師曾在自選集的前言中說(shuō)：“檢閱以往的文章，我感到滿意的地方在于，作為學(xué)者，我基本堅(jiān)持了不說(shuō)違心話、不說(shuō)套話，無(wú)愧于1978年以來(lái)我獨(dú)立確立的信念。”這句話一直伴我左右。于我而言，能做的便是將學(xué)術(shù)中的“誠(chéng)實(shí)”視為自己堅(jiān)守之物，雖能力有限，但絕不寫(xiě)些逢迎虛空之事。薩義德謂之“對(duì)權(quán)力者說(shuō)真話”。
在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，南京大學(xué)的hyq老師、中國(guó)人民大學(xué)的lhl老師，以及浙江大學(xué)的wl老師抽出時(shí)間給我的論文提出建議，這篇論文中的很多靈感，也都來(lái)自與三位老師的談話中。廈門(mén)大學(xué)的zzg師兄多次打來(lái)電話關(guān)心我的論文進(jìn)度，并且給我提出了很多誠(chéng)懇的意見(jiàn)。在我為論文失眠的很多個(gè)夜里，作為兩位資深夜貓子，我們總是在微博私信中來(lái)往通話，他的勸慰幫我度過(guò)了很多困難的時(shí)刻。當(dāng)然也要感謝中國(guó)傳媒大學(xué)的hdl博士，我們相識(shí)數(shù)載，這篇博士論文的源頭，便來(lái)自于我們的交談，多年的幫助，一直銘記在心。
大學(xué)的十年時(shí)間中，我想感謝自己的本科班主任zxy教授，她在我學(xué)習(xí)的低谷中鼓勵(lì)著我，讓我可以一直堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想和信念；我想感謝自己的碩士導(dǎo)師lx老師，她如今已經(jīng)回到武漢工作。我至今仍然記得，在我碩士入學(xué)不知所措之時(shí)，她在辦公室拍著我的肩膀，告訴我放松下來(lái)，要多出去走走。同時(shí)我也想感謝喬治梅森大學(xué)的zxq老師和他的夫人cxm老師，在美國(guó)的求學(xué)過(guò)程中，二位老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活給予了莫大幫助。最后要感謝明尼蘇達(dá)大學(xué)的退休教授p.tichenor先生，他慷慨地接受了我的郵件訪談，作為知溝假說(shuō)的提出者之一，詳細(xì)地回答了一位來(lái)自大洋彼岸的學(xué)生提出的問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是莫大的榮幸。
求學(xué)二十載，我最應(yīng)感謝自己的家人，他們替我承受了生活的艱辛，使得我可以專注于自己的學(xué)業(yè)。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我甚少可以抽出時(shí)間陪他們，有時(shí)候僅僅是一頓飯的時(shí)間，也顯得分外緊張。父母總擔(dān)心我的壓力過(guò)大，常常勸慰。如今論文塵埃落定，我希望可以抽出更多的時(shí)間，周末陪他們?nèi)コ鲇?。同樣，我要感謝我的郁結(jié)，以前她在我的詩(shī)歌中，如今她在我的生活里。
感謝我的.同窗及好友：感謝hbw在與我同屋五年，結(jié)下一生友誼，祝你與你的臺(tái)灣妻子新婚愉快；感謝我的好兄弟klp，希望我們吃飯的檔次盡快趕上你的收入水平；感謝tx為我從美國(guó)掃描來(lái)珍貴的研究資料；感謝上海師范大學(xué)的lbg老師，想念與他一起在美國(guó)拼桌做飯的日子。
最后的感謝，我想留給自己的姥爺和姥姥。姥爺在我考研的時(shí)候病逝，但我一直相信，他一定在天上默默地看著我，我所得來(lái)的一切，也一定是他的保佑；姥姥把我從小帶大，她沒(méi)上過(guò)學(xué)，也不識(shí)字，但總是為我感到驕傲。前幾天她高興地和我說(shuō)，小時(shí)候啊，一冬天要給我做5條棉褲，因?yàn)槲铱偰蜓澴?。她說(shuō)到這兒就笑了：“一晃這么大了，誰(shuí)想得到啊，都博士了?！币粋€(gè)學(xué)位算不了什么，但能讓她開(kāi)心，我就覺(jué)得很滿足。
四年前，我將我的碩士論文獻(xiàn)給了姥爺。如今，我想將我的博士論文獻(xiàn)給姥姥。幾個(gè)月后，我要帶著她去參加我的畢業(yè)典禮，親手把我的博士帽，戴在她的頭上。
我出生在一個(gè)下雪的深夜，我的父親在床邊生了一堆柴火，我的母親躺在四周漏風(fēng)的那間破屋角落的床上，咬緊牙關(guān)，生下了我.27年后，也是在一個(gè)下雪的深夜，我完成了我的博士論文.當(dāng)我打完最后一個(gè)字的時(shí)候，我站起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，白天還吵吵鬧鬧、喧囂雜亂的世界變成一片潔白，讓人頓感;青凈.
我從進(jìn)入大學(xué)到博士畢止整整十年.在這十年中，我過(guò)得渾渾噩噩.十年前，我身高17ocm;十年后，我身高還走170cm.十年前，我體重60kg;十年后，我體重還是60kg.十年前，我一無(wú)所有;十年后，我還是一無(wú)所有.十年前，我眼睛明亮、有神;十年后，摘掉眼鏡，我己看不清自己有多少個(gè)手指了.十年前，我聲音洪亮、清澈;十年后，已經(jīng)是慢性咽喉炎，聲音嘶啞.十年前，我指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字;十年后，我心如止水，只求溫飽.
當(dāng)然，我也得到了一些東西。十年前，我還是個(gè)農(nóng)民的兒子;十年后，我成為了一個(gè)博士.十年前，我只懂得砍柴、種田、割草、放牛;十年后，我已經(jīng)成為了一個(gè)懂機(jī)械、金融、管理的復(fù)合型人才.但如果您問(wèn)我這十年最大的長(zhǎng)進(jìn)是什么，我將告訴您:十年前，我十七;十年后，我二十七。
這十年中，我最渴望、最追求的是什么?是知識(shí)?不是.是美女?不是。而是錢(qián).在我的腦海里，錢(qián)就是那種一塊、一毛的硬幣，我曾無(wú)數(shù)次翻天覆地才把它們找出來(lái)，目的就是去買一包方使面，吃一頓晚餐，而且找的時(shí)候不能太仔細(xì)了，太仔細(xì)了，下次就沒(méi)有了.有時(shí)候，當(dāng)我不知道下頓飯?jiān)谀睦锏臅r(shí)候，我想要是天上能掉下點(diǎn)錢(qián)就好了，我抬起頭，只看到發(fā)黃的樹(shù)葉正一片一片地落下來(lái)。我想要是能在地上撿點(diǎn)錢(qián)就好了，我低下頭，只看見(jiàn)一些面色的包裝紙以及一些插羊肉串的竹簽。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)天上掉過(guò)錢(qián)，也從沒(méi)在地上撿過(guò)錢(qián)，所以我不相信有神的存在，因此我沒(méi)有信仰。
衷心感謝我的恩師對(duì)我的諄諄教海和悉心關(guān)懷，在我讀博士的三年里，他給予了我生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)心。他也許是我十年大學(xué)生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔(dān)100多個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)任務(wù)下還能給我精心的指導(dǎo).恩師對(duì)我的指導(dǎo)和影響之大，怎樣言說(shuō)都表達(dá)不盡，自己取得的點(diǎn)滴成績(jī)無(wú)不凝聚著恩師的心血.恩師國(guó)際化的視野，前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活.
衷心感謝學(xué)院其他老師給予我的幫助。
哀心感謝各位同門(mén)師兄弟姐妹，感謝我們一起度過(guò)的苦難歲月。
衷心感謝我年邁的父母，我在這十年之中不忠不孝，沒(méi)有讓他們過(guò)上一天幸福的生活.他們還不停地支持我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。經(jīng)常問(wèn)我“缺錢(qián)嗎?”所以我相信親情。我從不要他們的錢(qián)，因?yàn)槲也幌肟吹揭话賶K錢(qián)，就想起幾百個(gè)雞蛋、幾百擔(dān)豬草、幾千塊紅磚。
衷心感謝我的五個(gè)姐姐，是她們陪我度過(guò)快樂(lè)的童年。她們美麗純真的少女時(shí)代喚起了我對(duì)異性的尊重與渴求。她們?cè)谖仪髮W(xué)的十年中，不停地給我打電話，詢問(wèn)我的生活，給我寄錢(qián)，我也一直拒絕她們。這十年里，她們?cè)趶V東的毛織廠、制衣廠過(guò)著非人的生活，我不想看到那種用血、肉、青春和生命換來(lái)的東西.十年前，她們還是花一般的容顏;十年后，當(dāng)她們出現(xiàn)在我的面前，我已經(jīng)不相信她們就是我的姐姐了。
最后，我要感謝與我相濡以沫的女友劉小薇博士，我們以總共不到2600元的月收入，在上海和杭州這兩個(gè)中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市生活了5年.這5年里，我沒(méi)有給她買過(guò)像樣的禮物，而去也卻無(wú)數(shù)次在我青黃不接的日子里給我寄來(lái)她省吃儉用的錢(qián)，我才得以完成學(xué)業(yè)，所以我相信愛(ài)情.我無(wú)法明白她以1275元的月收入，居然還可以救濟(jì)我，或許她那纖細(xì)、苗條的身材就是最好的答案吧。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給苦難中的千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子！
感人的論文致謝篇十一
摘要：馬克思說(shuō)過(guò)：“人類在探究真理時(shí)，絲毫不動(dòng)感情地進(jìn)行探究的事是一次也沒(méi)有的?，F(xiàn)在沒(méi)有，并且以后也不可能有的?！币魳?lè)是情感的藝術(shù)，任何一首歌曲或樂(lè)曲都是藝術(shù)家的情感產(chǎn)物，它通過(guò)音樂(lè)特有的方式來(lái)表現(xiàn)，或活潑或婉轉(zhuǎn)或莊嚴(yán)或凄涼的情感，使人們從中受到美的熏陶和情操的冶煉。“樂(lè)由情起”，這是說(shuō)音樂(lè)由情感而引起。也正是這種“情”牽動(dòng)著無(wú)數(shù)顆童心，使之受到美的感染，故在教學(xué)過(guò)程中，首先要以自己的情感去撥動(dòng)學(xué)生情感的琴弦，使之產(chǎn)生共鳴，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。
關(guān)鍵詞：情感教育音樂(lè)教學(xué)美育。
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受美。
以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、實(shí)踐為主線的教學(xué)原理，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中尤為重要。這就要求音樂(lè)教師在課堂上盡量采用開(kāi)放式教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、新穎愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生沐浴在優(yōu)美的情境里，充分地感受美，情感得已激發(fā)和深化。
隨著教育改革浪潮的不斷推進(jìn)，大大影響并激勵(lì)著我在音樂(lè)教學(xué)課堂中把情感教育目標(biāo)放在首要的位置。例如低年級(jí)教材中《大鹿》一課，內(nèi)容和曲調(diào)都很簡(jiǎn)單，講的是大鹿保護(hù)被追趕的小兔子，體現(xiàn)了小動(dòng)物之間團(tuán)結(jié)互助的友愛(ài)之情。于是，根據(jù)內(nèi)容從情感入手，我是這樣設(shè)計(jì)安排的：課前在黑板上畫(huà)出一幅大森林圖案的背景，然后準(zhǔn)備一些鮮艷生動(dòng)的圖片，如大鹿、小白兔、大灰狼、小鳥(niǎo)、房子、獵人等，把它們貼在以森林為背景的畫(huà)面上，最后再把音樂(lè)教室的縱列座位擺成“u”形。這樣，學(xué)生一走進(jìn)教室，沒(méi)有了那種課堂的約束感，仿佛置身于輕松、有趣、美麗的大自然之中，黑板上生動(dòng)的畫(huà)面打動(dòng)并感染著每一雙眼睛。孩子們井井有條地坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著生動(dòng)而豐富的畫(huà)面，可謂出神入化了，于是不用任何一句組織教學(xué)的語(yǔ)言便進(jìn)入了正題。我輕輕地問(wèn)：“同學(xué)們，我們來(lái)到了什么地方啊？”“美麗的大森林?！焙⒆觽兦椴蛔越鼗卮稹ｋS后我沒(méi)有按照傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練……而是讓學(xué)生們講一講大森林里發(fā)生了什么故事。舉手的學(xué)生躍躍欲試，豐富的情感激起了活躍的思維，孩子們自由地暢想在美的世界里。他們的想法新奇各異，十分有趣，不知不覺(jué)中歌詞的內(nèi)容已被學(xué)生們自己講了出來(lái)。
在講故事的同時(shí)我在鋼琴上輕輕彈出了歌曲的旋律，在無(wú)意識(shí)中學(xué)生們接受了《大鹿》這首歌的曲調(diào)和歌詞，漸漸地唱會(huì)、唱準(zhǔn)并領(lǐng)悟出了歌曲的意義。在孩子們?nèi)硇耐度氡硌輹r(shí)，那歌聲、動(dòng)作、表情無(wú)不表達(dá)出互助友愛(ài)、懲惡揚(yáng)善的愛(ài)心。這種愉快的氣氛中，淡漠了教師的痕跡，突出了學(xué)生的主體性。有了豐富的情感才會(huì)有主體精神的煥發(fā)，才會(huì)發(fā)生博愛(ài)仁慈、自主創(chuàng)新的'高尚人格。
二、情感體驗(yàn)，創(chuàng)造美。
情感體驗(yàn)是感知音樂(lè)的基礎(chǔ)，要豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，教師應(yīng)在教學(xué)中充分發(fā)掘音樂(lè)形象中的情感因素（歡樂(lè)、喜慶、贊美、雄壯……），引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，去體驗(yàn)音樂(lè)中的情感，使學(xué)生的情感體驗(yàn)在音樂(lè)的審美實(shí)踐與創(chuàng)造中逐步發(fā)展與豐富。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對(duì)美的理解和情感的沖動(dòng)不斷加深，教師要善于把握關(guān)鍵，給學(xué)生表情演唱、盡情抒發(fā)情感的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的情感在美的感染下不斷深入地發(fā)展。記得我在教唱河北民歌《對(duì)花》這一課時(shí)，為使學(xué)生了解對(duì)歌的形式，首先請(qǐng)他們欣賞了一段東北秧歌，令學(xué)生耳目一新；然后介紹了以花為內(nèi)容的對(duì)歌便稱為《對(duì)花》，接著又欣賞了我國(guó)河北、安徽等地區(qū)典型的地方民歌《掛紅燈》。別具一格的地方特色引起了孩子們的興趣，他們迫切地想了解北方的民歌《對(duì)花》。在這種學(xué)習(xí)欲望高漲的時(shí)機(jī)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)本課歌曲，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，很快地掌握了這支歌曲。學(xué)生們像做游戲一樣自己分組，你問(wèn)我答地唱起了歌，趁機(jī)我問(wèn)道：“同學(xué)們，你們還知道哪些花的名字可以編進(jìn)這支歌曲里？我們進(jìn)行分組比賽，看誰(shuí)編的最好聽(tīng)?！边@一下，教室里熱鬧起來(lái)，只見(jiàn)他們交頭接耳，他們自己分成了小組，根據(jù)自己編排的動(dòng)作和歌詞盡情地表演起來(lái)，有問(wèn)有答、合情合理，那眼神、那動(dòng)作充滿了天真與童趣。此情此景，我和學(xué)生們都已深深地投入到了音樂(lè)情節(jié)的環(huán)境之中，陶醉在那鮮花的海洋里。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)、表演、創(chuàng)作，達(dá)到了對(duì)本歌曲的體驗(yàn)與詮釋，同時(shí)增進(jìn)了彼此之間的交流合作，使孩子們天真、活潑的天性得到了發(fā)揮。
情感教育是人格教育的核心，音樂(lè)就是情感的藝術(shù)，因此，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，可以塑造孩子們的美好心靈，在實(shí)踐中加深情感體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的共鳴，使其靈魂得以凈化、情感得以升華，最終實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育陶冶情操、凈化心靈的作用。作為一名音樂(lè)工作者，我們有責(zé)任用愛(ài)心與激情在孩子們情感的世界里播種出絢麗的彩虹。
感人的論文致謝篇十二
摘要：思想品德教學(xué)是德育工作最重要的載體，只有用真情感化學(xué)生，用美感召喚學(xué)生，用贊揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生，用調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生，才能讓學(xué)生增強(qiáng)道德意識(shí)，才能達(dá)到思想品德教學(xué)與德育教育的完美統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞：思想品德教學(xué)德育教育。
一個(gè)人只有具備了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)人民的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)，才能有高度的責(zé)任感、崇高的使命感，從而把自己與祖國(guó)、人民的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，為祖國(guó)和人民無(wú)私奉獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，思想品德課擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。筆者把自己在思想品德教學(xué)中如何做學(xué)生德育工作的做法淺談如下：
一、用真情感化學(xué)生。
人非草木，孰能無(wú)情。情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度和體驗(yàn)，是個(gè)體的感受，具有明顯的主體性。一個(gè)人的思想觀念與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)，中學(xué)時(shí)期是學(xué)生抽象思維能力正在形成的過(guò)程，看問(wèn)題常常帶有濃厚的感情色彩，因此，在思想品德課的'教學(xué)中必須把理論知識(shí)與學(xué)生的主觀感受聯(lián)系起來(lái)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行情感教學(xué)。
隨著生活節(jié)奏的加快，生存競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，人的情感資源相對(duì)“短缺”，有的人漠視生命，冷淡人情甚至親情，表現(xiàn)在有的同學(xué)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體漠不關(guān)心，缺乏愛(ài)心和同情心。在思想品德課上，可利用情境教學(xué)，以情生情，以景生情。如我在講述“助人為樂(lè)”的教學(xué)中，運(yùn)用多媒體課件展示生動(dòng)的畫(huà)面再現(xiàn)生活中助人為樂(lè)的情景；播放雷鋒同志幫助他人的珍貴視頻；回顧自己在生活中遇到困難時(shí)焦急的心情，體驗(yàn)、感受助人為樂(lè)的價(jià)值和意義。在教學(xué)中我還聲情并茂地講述自己的親身經(jīng)歷，動(dòng)情之處我淚流滿面，此時(shí)學(xué)生也被感染，被深深地打動(dòng)。
教師的情真意切能有效地激發(fā)學(xué)生的真情，使學(xué)生的心靈受到陶冶、洗禮和凈化，在情境中豐富升華自己的感情，從而在明理促行中達(dá)到提高學(xué)生德育的目的。
二、用美感召喚學(xué)生。
愛(ài)美之心，人皆有之。中學(xué)時(shí)代是學(xué)生對(duì)美希望向往的時(shí)期，教師對(duì)學(xué)生要注重美的熏陶，展示美的魅力。在思想品德教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段、教學(xué)技巧充分展示美的“魅力”，讓學(xué)生感受美的同時(shí)去創(chuàng)造美、展示美。
思想品德教材中真實(shí)概括地展示了很多美，像祖國(guó)山河的自然美、孝敬父母的心靈美、人際交往的語(yǔ)言美――所有這些都能激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)，讓學(xué)生在對(duì)美的感悟中培養(yǎng)美的心靈和行為。
在生活中發(fā)現(xiàn)美是用美感悟生活的延續(xù)，是人道德的升華。只有認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，自身才能去體現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美。為此，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的美，用發(fā)現(xiàn)的美來(lái)武裝自己。這樣學(xué)生可以從自我認(rèn)識(shí)、自我反省、自我修養(yǎng)中去追求美、發(fā)現(xiàn)美，從而培養(yǎng)良好的道德情操。
三、用贊揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生。
童話大王鄭淵潔對(duì)教育孩子最著名的論調(diào)就是“孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的”，“鼓勵(lì)可以把白癡變成天才”，“要把孩子往死里夸”。眾所周知，有效的贊揚(yáng)有時(shí)可以改變?nèi)说囊簧Ｋ枷肫返抡n是德育教育最重要的載體，教學(xué)中教師要根據(jù)教材內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的日常行為，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，特別是對(duì)于那些學(xué)困生，他們會(huì)自然而然地去努力表現(xiàn)得更好。教師贊揚(yáng)學(xué)生要注意根據(jù)事實(shí)，情真意切，讓學(xué)生感悟在以后遇事如何去做，同時(shí)讓其他同學(xué)也無(wú)形地在正確言行中不斷修正自己、完善自己，從而提高全體同學(xué)的道德素質(zhì)。
四、用調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生。
人是社會(huì)的主體，學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)，只有在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)的道德才能接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。教師要充分利用社會(huì)上的一些積極因素聯(lián)系教材設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生深切感受到社會(huì)的發(fā)展、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民的淳樸高尚。事實(shí)比語(yǔ)言更有感染力，更有利于學(xué)生自覺(jué)提升自己的情感。如在講述“只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”時(shí)，讓學(xué)生在收集材料、調(diào)查方向中了解中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)，從生活中感受社會(huì)的進(jìn)步，感受到社會(huì)主義的優(yōu)越性，感受人民的巨大力量，在調(diào)查中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)人民的熱愛(ài)。
綜上所述，思想品德教學(xué)是思想教育、知識(shí)教育、情感教育的統(tǒng)一，是德育、智育、情育的統(tǒng)一。教學(xué)中只有培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品德，才能真正達(dá)到思想品德教學(xué)的目的和宗旨，達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
感人的論文致謝篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了研究生畢業(yè)的時(shí)刻了，隨著離校日期的臨近，這篇學(xué)位論文也即將完成。
從開(kāi)題到現(xiàn)在論文的順利完成，都離不開(kāi)導(dǎo)師和同學(xué)們熱心的幫助。
本篇論文是在我的老師呂玉華教授的親切關(guān)懷和細(xì)心指導(dǎo)下完成的，從選擇課題到完成論文，呂老師始終都是耐心地指導(dǎo)，并給予不懈的支持。
在這三年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，呂老師對(duì)我嚴(yán)格要求，并給予了悉心指導(dǎo)，使我受益匪淺。
此外，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)，是我以后學(xué)習(xí)的榜樣。
我再次感謝呂老師給予的關(guān)心和幫助。
最后，感謝我的父母在我的學(xué)習(xí)生涯中所給予的支持和包容，感謝幫助和關(guān)心我的所有的同學(xué)和老師!在此表示誠(chéng)摯的謝意!
本課題在選題及研究過(guò)程中得到**老師的悉心指導(dǎo)。
陸老師多次詢問(wèn)研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。
陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無(wú)窮之道。
對(duì)陸老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的'。
感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對(duì)我的教育培養(yǎng)。
他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學(xué)院**院長(zhǎng)、科學(xué)教育系**主任、**書(shū)記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。
感謝我的同學(xué)**、**、**、**三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛(ài)人、女兒致謝，感謝他們對(duì)我的理解與支持。
三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回想三年前接到山東大學(xué)碩士錄取通知書(shū)時(shí)的那份欣喜依然歷歷在目。
能求學(xué)于山東大學(xué)，感受百年名校的熏陶，接受名師指點(diǎn)，實(shí)乃有生之年最大榮幸。
而這三年在山東大學(xué)的學(xué)習(xí)，也賦予我人生濃墨重彩的一筆，知識(shí)的儲(chǔ)備以及思維的豐盈，都讓我感覺(jué)這三年學(xué)習(xí)生活的充實(shí)。
感謝曾經(jīng)任教的各位老師，毫無(wú)保留的傳道、授業(yè)、解惑，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分享受到學(xué)習(xí)的愉悅和知識(shí)的力量。
老師的辛勤耕耘和諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，借此論文答辯之際，要表示我最忠誠(chéng)和崇高的感謝和敬意。
最特別要感謝的就是我的論文指導(dǎo)老師王懷明老師。
從論文的選題、結(jié)構(gòu)、成文、到反復(fù)的修改完善，都傾注了老師大量的心血和精力，并提出很多寶貴的意見(jiàn)和建議。
王老師淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及負(fù)責(zé)任的態(tài)度和真誠(chéng)坦蕩的處世之道，讓我敬仰佩服。
在此特別向我的導(dǎo)師王懷明老師表示我最真摯的謝意和最美好的祝福。
在論文寫(xiě)作過(guò)程中，t鋼鐵集團(tuán)的朋友給予了我相當(dāng)大的幫助和支持。
尤其是在資料收集和問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，該集團(tuán)的政治部、集團(tuán)辦公室、不銹鋼公司無(wú)私提供了大量的相關(guān)材料，在一些相關(guān)問(wèn)題上，不厭其煩的接受我的咨詢，并與我多次深入的探討，正是他們提供的幫助，這篇論文才得以順利完成，在此要送上我最衷心的感謝。
也要感謝與我三年同窗的同學(xué)，以及在求學(xué)期間，他們?cè)鵀槲姨峁┑膸椭?，才能讓我不斷地進(jìn)步前行。
更重要的收獲是我們?nèi)曛g深厚的同學(xué)情誼。
最后，要感謝我的先生，在我的論文寫(xiě)作期間，他擔(dān)負(fù)起照顧家庭的責(zé)任，能讓我心無(wú)旁騖的專心寫(xiě)作。
有了先生的支持，我才能艱難中不斷前行。
另外，對(duì)本文寫(xiě)作中所參考和引用的國(guó)內(nèi)外研究成果、著作、文獻(xiàn)的作者表示最真摯的感謝。
因?yàn)椴攀鑼W(xué)淺，以及掌握查詢資料的不足，在論文的寫(xiě)作中難免有疏漏和不足，還希望各位專家學(xué)者老師提出批評(píng)指正，讓我能夠不斷完善進(jìn)步。
感謝山東大學(xué)，感謝各位老師同學(xué)，感謝我的家人，因?yàn)橛心銈?，我的人生才完整豐富，我將秉承百年山大的校訓(xùn)和各位老師的教誨，走向更美好的未來(lái)。
感人的論文致謝篇十四
常言道：“愛(ài)美之心，人皆有之。自古以來(lái)，愛(ài)美就是人的天性，為了追求美，許多人甚至付出了血的代價(jià)。從我國(guó)的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方針也可以看到對(duì)美育的重視。美能陶冶人的性格，塑造和諧完善的個(gè)性，而這正是現(xiàn)代化建設(shè)人才所必需的。學(xué)生的個(gè)性只有在美的情感作用下，才能得到發(fā)展，由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，在語(yǔ)文教學(xué)中，充分挖掘文字中承載的豐富而高尚的情感，發(fā)揮語(yǔ)言的功能，使學(xué)生受到美的熏陶。培養(yǎng)道德情感，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣是語(yǔ)文的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）功能之一，文藝載道，美能育智，塑造全面發(fā)展的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）人才。
二、理解語(yǔ)言、欣賞美。
欣賞美能使人精神振奮。心理學(xué)研究表明：僅僅憑借對(duì)美的事物的感知，所體會(huì)的美是膚淺的，并不深刻。只有通過(guò)欣賞才能產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)并得到深化，文章的語(yǔ)言與作者的情感關(guān)系很密切，所謂情動(dòng)于衷，而形于言，就是說(shuō)特定的語(yǔ)言是表達(dá)特定的情感的，教師在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在理解語(yǔ)言環(huán)境的基礎(chǔ)上去欣賞，通過(guò)文中的重點(diǎn)詞、句的挖掘、比較理解詞句的妙處。例如：在教學(xué)《荷花》一課時(shí)，重點(diǎn)是理解對(duì)荷花靜態(tài)美的描繪。在第二自然段中，第一句是描寫(xiě)荷花的，第二句應(yīng)該繼續(xù)描寫(xiě)荷花，作者為什么描寫(xiě)荷葉挨挨擠擠，在這里起到什么作用？文中“有的還是花骨朵，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的”一句中，“飽漲”換成“膨脹”行不行？讓學(xué)生理解“飽脹”能表達(dá)花骨朵里有股勁兒似乎想盡快地展開(kāi)自己的花瓣，表現(xiàn)一種生命的力量。同樣，“荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。”把“冒”換成“長(zhǎng)、挺、開(kāi)、鉆”好不好，為什么？因?yàn)椤懊啊弊中蜗蟮孛枥L了荷花從挨挨擠擠的荷葉之間使勁生長(zhǎng)出來(lái)的樣子。教師要善于把握這些詞句。用語(yǔ)言文字啟發(fā)想象，讓學(xué)生在頭腦里形成畫(huà)面，仿佛身臨荷池欣賞盈盈荷葉、爍爍荷花。只有經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的細(xì)細(xì)品味和琢磨，才能用心去欣賞荷花的亭亭玉立，情態(tài)有別，才能感受文章傳遞的思想感情，從而促使學(xué)生審美能力的'提高。
三、情感朗讀、體驗(yàn)美。
[1][2]。
感人的論文致謝篇十五
兩年半的時(shí)間眨眼就過(guò)了，我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)數(shù)這些時(shí)光，它們，它們就悄悄從我指尖溜走?；厥走@段時(shí)光，收獲很多，感慨很多。很多人生的第一次都是在這段時(shí)間里突破的，謝謝那些陪我一起勇敢，一起長(zhǎng)大的伙伴們，謝謝給我?guī)椭o我鼓勵(lì)的室友。
首先要感謝我的導(dǎo)師石超藝副教授，兩年多的時(shí)間里，石老師在學(xué)習(xí)、工作、科研、生活等各個(gè)方面都給予了我悉心的指導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷，她學(xué)識(shí)淵博，思維敏捷，思路開(kāi)闊，務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，寬厚包容的待人之道使我都受益匪淺。同時(shí)，在論文的選題、開(kāi)題、調(diào)研、寫(xiě)作、修改等各個(gè)環(huán)節(jié)都給予了悉心的指導(dǎo)，傾注了大量的心血，使我對(duì)專業(yè)研究有了更深，更透徹的理解與感悟。
其次，我要感謝華東理工大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院土地資源管理專業(yè)的俞慰剛老師、紀(jì)曉嵐老師、羅達(dá)平老師、陳豐老師、牛星老師、李文靜老師等。感謝各位老師在我的兩年半學(xué)習(xí)生涯中對(duì)我的傳道授業(yè)解惑，讓我的專業(yè)思維更進(jìn)了一步。同時(shí)，還要感謝論文寫(xiě)作過(guò)程中提供我?guī)椭膸熜种軚|北、師妹程露以及同窗周慧、龐瑞霄、李毅、田永旌、李文娟等同學(xué)。
最后感謝所有和我在華東理工大學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活過(guò)兩年半的所有的朋友。
時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生生活就要結(jié)束了。
如今，即將離開(kāi)校園的我，將要邁向人生的新階段，內(nèi)心充滿著對(duì)未來(lái)生活的向往。但同時(shí)，回首整個(gè)讀研的過(guò)程，昔日美好的人和事仍然歷歷在目。
感謝我的導(dǎo)師張同利教授。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，張老師從論文的選題、材料收集、基本框架、邏輯安排以及論文的細(xì)節(jié)等各方面都給予了我悉心的指導(dǎo)。張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、淵博的知識(shí)、和藹的教學(xué)態(tài)度深深影響著我。一直覺(jué)得師從張老師是一件無(wú)比幸運(yùn)的事情，也許兩年的學(xué)習(xí)生涯并不算多長(zhǎng)，但張老師讓我受益匪淺，這是我終生的財(cái)富。感激之情，難以言表，謹(jǐn)以片詞微語(yǔ)略表心中之情。
感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院的每一位老師。感謝陳年紅教授、彭現(xiàn)美教授、秦立建教授等等，他們精彩的授課讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他們淵博的學(xué)識(shí)幵闊了我的眼界，他們深厚的學(xué)養(yǎng)一直在潛移默化的影響著我，讓我不斷進(jìn)步。每一位老師都在自己的研究領(lǐng)域里不斷進(jìn)步，努力探索，用自己的言傳身教教會(huì)我們研究方法和做人做事的態(tài)度，感謝老師們的指導(dǎo)和幫助。
感謝我的同學(xué)們，感謝張?bào)@鴻同學(xué)、武晨同學(xué)、吳雯雯同學(xué)、王秀芳同學(xué)等等。因?yàn)橛心銈兊膸椭?，我的學(xué)習(xí)生涯才會(huì)豐富多彩，和你們攜手一起走過(guò)的歲月是我最美好、最溫暖的記憶，有你們真好。
感謝我的父母，是他們辛苦的養(yǎng)育了我，默默支持我走過(guò)每一段的求學(xué)之路。雖然上大學(xué)以來(lái)，我就不在他們身邊，但是他們對(duì)我的愛(ài)讓我覺(jué)得我是最幸福的人，也讓我有一直前進(jìn)的動(dòng)力。今后我會(huì)更加努力，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
最后，感謝百忙之中抽出時(shí)間評(píng)閱本論文的專家和教授，誠(chéng)懇地期待各位專家的幫助和指點(diǎn)。
這篇關(guān)于碩士研究生論文致謝優(yōu)秀例文的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來(lái)幫助!
感人的論文致謝篇一
三年的研究生學(xué)習(xí)就將結(jié)束，在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，在這里對(duì)所有幫助過(guò)的的老師和同學(xué)表示忠心的感謝。
本設(shè)計(jì)（論文）在開(kāi)始籌備到最后的完成，有很大的功勞都是老師們的。
在此我十分感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師鄭超美教授、李文副教授，在我的研究生課程學(xué)習(xí)期間給予我無(wú)私的幫助和指導(dǎo)。她們嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和記錄著我。從題目的選擇到最終完成，老師都給予我細(xì)心的知道和不懈的支持，并在整個(gè)過(guò)程中為我解答各種疑問(wèn)，論文才得以順利完成。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
最后，還要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的各種學(xué)習(xí)資源。不僅使我如期按質(zhì)、按量的完成了論文，更在同時(shí)豐富了我的知識(shí)。當(dāng)然論文還會(huì)存在錯(cuò)誤和漏洞，請(qǐng)各位老師不吝賜教，再次忠心感謝各位老師！
選擇環(huán)保部門(mén)語(yǔ)義鏈網(wǎng)絡(luò)圖形化呈現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行探索研究，一方面是由于本科畢業(yè)論文專注于xml文件的解析，一方面的興趣源于導(dǎo)師的研究方向。在論文完成之際，需要感謝我的導(dǎo)師洪春勇老師。工作后再進(jìn)校園學(xué)習(xí)已是一件十分值得慶幸的事，更為慶幸的是，我遇到了一位好導(dǎo)師，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中提供了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，在此表示衷心的感謝！
感人的論文致謝篇二
20xx年4月，終于提交了這篇博士論文。論文的完成首先要?dú)w功于所有指導(dǎo)我、幫助我和支持我的老師和同學(xué)，特別是我的導(dǎo)師高全臣教授的悉心指導(dǎo)下。幾年來(lái)，高老師在論文選題、資料調(diào)研、研究方案、框架的擬定以及最終的付梓等全過(guò)程中都給了我莫大的幫助和指導(dǎo)。高老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、卓然的遠(yuǎn)見(jiàn)和悉心指導(dǎo)更是完成本篇論文所不可或缺。在此，特向高老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
八年來(lái)，本人在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中遇到一些困難，腦海中曾想過(guò)放棄，是高老師始終如一的給我默默的鼓勵(lì)和前進(jìn)的動(dòng)力，使我逐步并最終完成了論文。我的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）許多老師的關(guān)懷，感謝單仁亮教授、劉波教授、陳忠輝教授、侯公羽教授在學(xué)業(yè)期間給予我的寶貴指導(dǎo)。同時(shí)，作者所在單位華北科技學(xué)院張驎教授、張麗華教授、郭章林教授、曹榮教授、白越教授、蘇永強(qiáng)教授、劉景龍副教授、袁興信副教授、?；芨呒?jí)工程師等及張立寧、崔彩云、倉(cāng)定幫等博士研究生都給了我莫大的幫助。在此，我對(duì)他們表示誠(chéng)摯的謝意。
在論文完成過(guò)程中，本人還得到了黑龍江科技學(xué)院趙延林教授、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）馬靖華、董可、王東等師兄弟的鼎力支持和幫助，以及國(guó)家建筑工程質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心任勝謙、教育部高等教育司任占營(yíng)、河南理工大學(xué)王龍等提供的許多無(wú)私幫助，感謝你們！
感謝我的父母、妻子岳曉光女士和兒子韓舒北，正是你們給予我的支持和帶給我的快樂(lè)使我產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)和研究動(dòng)力，終于完成了博士學(xué)業(yè)。人生的路上有你們相伴，我會(huì)更努力！
最后，向在百忙之中抽出時(shí)間對(duì)本論文進(jìn)行評(píng)閱的各位專家表示衷心的感謝！
謝謝您們的辛勤勞動(dòng)！
感人的論文致謝篇三
首先要感謝為我無(wú)私付出的家人，他們?yōu)槲覄?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予了我精神上的支持。
其次，我由衷地感謝我的導(dǎo)師鄭紅老師，鄭老師不僅在論文開(kāi)題時(shí)給予了我認(rèn)真的指導(dǎo)，還在研宄思路、論文修改方面給予了我很多幫助，使我受益匪淺。鄭老師深厚的理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，給我留下了深刻的印象，對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
感謝我的企業(yè)導(dǎo)師黃波，在論文撰寫(xiě)期間提出了很多寶貴的.建議。
感謝上海浦東煤氣制氣有限公司相關(guān)部門(mén)，在項(xiàng)目的調(diào)試和運(yùn)行過(guò)程中給予積極配合。
最后，感謝論文評(píng)審小組的教授和專家們，感謝他們提出的寶貴建議。
感人的論文致謝篇四
歲月如歌，光陰似箭，兩年半的研究生生活即將結(jié)束。經(jīng)歷了找工作的喧囂與坎坷，我深深體會(huì)到了寫(xiě)作論文時(shí)的那份寧?kù)o與思考?；厥變赡陙?lái)的求學(xué)歷程，對(duì)那些引導(dǎo)我、幫助我、激勵(lì)我的人，我心中充滿了感激。
首先要感謝導(dǎo)師王慧燕教授，論文定題到寫(xiě)作定稿，傾注了王老師大量的心血。在我攻讀碩士研究生期間，深深受益于王老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和諄諄教導(dǎo)。她作為老師，點(diǎn)撥迷津，讓人如沐春風(fēng)；作為長(zhǎng)輩，關(guān)懷備至，讓人感念至深。王老師淵博的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)以及對(duì)科研工作的激情給我留下了深刻的印象并且潛移默化的影響著我。能師從王老師，我為自己感到慶幸。在此謹(jǐn)向王老師表示我最誠(chéng)摯的敬意和感謝！
同時(shí)感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)和關(guān)心過(guò)我的老師，在這里特別感謝王勛老師這兩年多來(lái)對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，使我可以有機(jī)會(huì)到浙大cad&cg國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，更使我學(xué)到了很多為人處世的道理。感謝朱繼祥老師、陳衛(wèi)剛老師、彭浩宇老師、李笑嵐老師以及浙江大學(xué)cad實(shí)驗(yàn)室的章國(guó)鋒老師及其研宄團(tuán)隊(duì)的師兄們對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，感謝實(shí)驗(yàn)室的蔣陶、季銘、肖金、時(shí)佳以及郭超娜等，我們共同營(yíng)造了一個(gè)積極向上、和睦融洽的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，還要感謝信息學(xué)院的其他同學(xué)和老師，感謝他們?cè)谖已绣成鷮W(xué)習(xí)和生活期間給予的幫助和關(guān)懷。這是一段難忘的研宄生時(shí)光，會(huì)是我一生最美好的回憶。
最后，我要感謝我的家人，謝謝他們?cè)谖易x研期間對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。
感人的論文致謝篇五
我能取得這些收獲，與周圍老師和同學(xué)的幫助是分不開(kāi)的。不過(guò)我首先還是得感謝自己的父親和母親。父親年輕時(shí)干了許多大事，晚景卻很凄慘，但即便家境一日不如一日，他仍然堅(jiān)持讓我繼續(xù)深造，而不是早早地工作賺錢(qián)，為此背負(fù)了巨大的壓力。母親的勤勞和開(kāi)朗對(duì)我影響很大，每次接到我的電話，她總是說(shuō)：“家里挺好的，會(huì)好起來(lái)的?！蔽抑肋@不是實(shí)情，但仍然會(huì)得到極大的寬慰?，F(xiàn)在，二老都已經(jīng)年近60，我到此時(shí)方能盡孝，實(shí)在是愧為人子。
我要感謝的另一個(gè)人，是本科時(shí)期的班主任陳建憲老師。陳老師學(xué)問(wèn)很深，為人恬淡寬容，他親自挑選我進(jìn)入基地班學(xué)習(xí)，使我接受了本校最好的教育。他還時(shí)常同我談人生的感受以及自己的經(jīng)歷，讓我不再虛浮。可以說(shuō)，我真正意義上的啟蒙，是從認(rèn)識(shí)他開(kāi)始的。
最后要感謝我的導(dǎo)師左先生。左師繼承了南開(kāi)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)術(shù)極為尊重，治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，光這兩點(diǎn)就足夠我學(xué)習(xí)一輩子的。高山仰止，景行行止，在踏入工作崗位之后，我一定會(huì)尊重自己的職業(yè)，并且也一定會(huì)嚴(yán)格要求自己。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，左師提出了諸多建議，為我的論文付出了大量的心血，對(duì)此我只有用好好工作來(lái)報(bào)答了。
譚老師對(duì)我本科時(shí)期所進(jìn)行的小研究進(jìn)行了諸多指導(dǎo)，并鼓勵(lì)我投身學(xué)術(shù);我的同門(mén)及室友對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都給予了諸多幫助，在此一并致謝。
感人的論文致謝篇六
光陰似箭，日月如梭，兩年半的研究生生活即將成為美好的回憶，值此論文完成之際，我心潮澎湃，感想萬(wàn)千。
首先要感謝的是我的導(dǎo)師xx教授，在整篇論文的選題、研究及撰寫(xiě)過(guò)程中，他都給予我非常認(rèn)真的監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助。從他身上。我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，更為重要的是，xx老師高屋建瓴的學(xué)術(shù)思想、淵博的學(xué)識(shí)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、忘我的拼搏精神，以及他博大的胸懷和對(duì)學(xué)生至真至誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，使我終生難忘，并將激勵(lì)我以后的工作和學(xué)習(xí)。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我還得到了xx老師、xx老師、xx等老師的關(guān)心和幫助，這讓我在論文的撰寫(xiě)中得以開(kāi)拓了思路。所有的這一切將讓我終生受益。在此，謹(jǐn)向各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
在此還要感謝等好友，正是因?yàn)樗麄?，才使得我能有機(jī)會(huì)去研究我所感興趣的領(lǐng)域。感謝他們?cè)谖液蛷氖马?xiàng)目調(diào)研期間，給予我極大的關(guān)心和幫助，在他們身上我學(xué)到了很多有用的東西。
回想兩年多的時(shí)光，懷念和念念不舍涌上心頭。我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，彼此間產(chǎn)生了深厚的感情，豐富了我整個(gè)mba的生活和學(xué)習(xí)。從他們身上我得到了更為豐富的人生感悟，希望我們永遠(yuǎn)親如一家!
我還要感謝我的父母親，感謝他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩和愛(ài)護(hù)之情，感謝我的家人給予我的一切物質(zhì)和精神支持，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中以更好的成績(jī)回報(bào)他們。
最后，向在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)評(píng)閱論文的各位專家、教授致以最衷心的感謝，并真誠(chéng)的希望各位專家、教授對(duì)本論文提出寶貴意見(jiàn)!
感人的論文致謝篇七
本論文的完成，得益于xx大學(xué)老師傳授的知識(shí)，使本人有了完成論文所要求的知識(shí)積累，更得益于導(dǎo)師xxx教授從選題的確定、論文資料的收集、論文框架的確定、開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備及論文初稿與定稿中對(duì)字句的斟酌傾注的大量心血，在此對(duì)導(dǎo)師xxx教授表示感謝！
在這里，還要特別感謝大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的xxxxxx學(xué)院的各位老師，感謝xxx書(shū)記、xx老師、xxx老師、xxx老師，你們給予我的指導(dǎo)和教誨我將永遠(yuǎn)記在心里！
感謝在大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我傳授諸多專業(yè)知識(shí)的xxxx教研室的各位老師，感謝xxx老師、xx老師、xx老師、xxxx老師、xxxx老師給予我的指導(dǎo)和幫助！
感謝和我一起生活四年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂(lè)與溫馨，“君子和而不同”，我們正是如此！愿我們以后的人生都可以充實(shí)、多彩與快樂(lè)！
感謝我的同學(xué)們，謝謝你們給予我的幫助！
回首本人的求學(xué)生涯，父母的支持是本人最大的動(dòng)力。父母不僅在經(jīng)濟(jì)上承受了巨大的負(fù)擔(dān)，在心里上更有思子之情的煎熬與望子成龍的期待。憶往昔，每次回到家時(shí)父母的欣喜之情，每次離家時(shí)父母的依依不舍之眼神，電話和信件中的殷殷期待和思念之語(yǔ)，皆使本人刻苦銘心，目前除了學(xué)習(xí)成績(jī)尚可外無(wú)以為報(bào)，希望以后的學(xué)習(xí)、工作和生活能使父母寬慰。
非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫(xiě)作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間，她們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！
通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫(xiě)作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
論文的寫(xiě)作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。xxxx是理論界一直探討的熱門(mén)話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，她都費(fèi)盡心血。沒(méi)有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒(méi)有我論文的順利完成。
感謝經(jīng)濟(jì)xxxx系的各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)和幫助，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我所做的一切才更有意義；也正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。
時(shí)間的倉(cāng)促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激！
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，鄭老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來(lái)，鄭教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過(guò)研究生生活的電工樓105各位同門(mén)，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對(duì)本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
本論文的所有研究工作從論文的選題、實(shí)現(xiàn)條件到論文的寫(xiě)作等階段都是在簡(jiǎn)棄非副教授和張勇副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師在作者研究生學(xué)習(xí)期間在學(xué)術(shù)和生活等方面的給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。謹(jǐn)向兩導(dǎo)師致以最衷心的感謝。
感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是研室的梁榮光教授、賴漢聞老師、吳堅(jiān)老師、張國(guó)強(qiáng)老師、巫江虹老師等。
感謝我認(rèn)識(shí)的師兄弟、師姐妹們。需要一一感謝我的同學(xué)們，有幸與你們同學(xué)是我讀研的最大收獲：感謝給我?guī)?lái)的不一樣的體驗(yàn)的李國(guó)超、孫紹云兩位軍隊(duì)的老大哥；感謝陳會(huì)平，本論文撰寫(xiě)得到你不少幫助，從你身上學(xué)到不少東西；感謝我的合作者胡永飄；感謝給我?guī)椭娜~子波；感謝雙重校友劉海燕；感謝帶給我多彩生活的梁立明；感謝關(guān)心和幫助我的馮長(zhǎng)溪。同時(shí)還要感謝宿友葉艷輝。
〖您正瀏覽的文章由第一＇本站整理，?！礁兄x文船的黃曉、黃堅(jiān)忠等朋友們?cè)谏钌系膸兔?。感謝華工的王朝相、何正強(qiáng)朋友。也要感謝space朋友帶給我美好的回憶。
最后，我要特別感謝我的家人，沒(méi)有你們的支持，就沒(méi)有今天的我。
愿把我的幸福和快樂(lè)都送給關(guān)心和支持過(guò)我的人，也愿他們一切如意。
感人的論文致謝篇八
飲其流時(shí)思其源，成吾學(xué)時(shí)念吾師，在此論文完成之際，謹(jǐn)向我尊敬的老師們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
在學(xué)業(yè)的階段，老師都將他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)心得毫無(wú)保留的傳授給我們，給我們耐心的指導(dǎo)，并給我搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在生活和思想方面，老師給予我的慈母般的細(xì)心關(guān)懷與循循善誘的教誨，使我深切感受到做一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家的前提是學(xué)會(huì)做人。無(wú)法用言語(yǔ)形容感激，惟愿師生情誼一生延續(xù)。
與這些老師的近距離接觸，也讓我深深感動(dòng)于他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)之心。大學(xué)之大，不在于大樓，而在于大師，他們，無(wú)愧于大師的稱謂。另外，向在工作之余還要抽出時(shí)間對(duì)我的論文進(jìn)行評(píng)閱及考核并提出寶貴意見(jiàn)的各位專家、教授致以最衷心的感謝!
大學(xué)兩年朝夕相處的同學(xué)也是寶貴的財(cái)富。感謝同室好友讓我獲得了情同手足的真摯友情，我們一起開(kāi)心玩鬧、互相傾聽(tīng)、探討未來(lái)的時(shí)光，這些都將成為我大學(xué)兩年的美好回憶。感謝所有師兄弟妹、同學(xué)、朋友們，是你們的情誼和幫助，讓我感到踏實(shí)溫暖。祝福我們都能快樂(lè)，今后常有相聚時(shí)候。
感謝鄭州工業(yè)安全學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)，在鄭安的日子，是我人生中最重要的兩年，是學(xué)校的培養(yǎng)讓我學(xué)到了專業(yè)的科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也提升了我的多方面的能力，塑造了我的人格，使我在未來(lái)的人生道路上能夠更加信心百倍的走下去。百年鄭安，春風(fēng)化雨，教我育我，永不能忘。
感謝我的父母，我的家人。焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)。你們始終如一的支持和關(guān)愛(ài)是我人生道路不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，使我在磨礪中得到成長(zhǎng)。祝你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，這是我最大的心愿和牽掛。
感人的論文致謝篇九
三年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝，三年前懷著對(duì)學(xué)術(shù)研究的憧憬和激情踏入了學(xué)校的大門(mén)，三年中在學(xué)術(shù)的海洋中徜徉，受到了專業(yè)老師的教導(dǎo)和熏陶、同窗們的激勵(lì)和幫助，三年后隨著畢業(yè)論文的完成，我的研究生生涯也告一段落。三年中有過(guò)對(duì)新知識(shí)的渴望，有過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)百思不得其解的苦悶與懊惱，有過(guò)對(duì)日以繼日努力后得到新研究成果的喜悅…這種種的一切豐富了我三年的生活，現(xiàn)在回想起來(lái)總是歷歷在目，甚是懷念，想到畢業(yè)后踏出校門(mén)便不會(huì)再有機(jī)會(huì)這么認(rèn)真而專注的學(xué)習(xí)和研究了，甚是感傷。三年中，我的生活閱歷在增長(zhǎng)，我的思想在進(jìn)步，我的專業(yè)知識(shí)在豐富，自己在三年中的成長(zhǎng)和成熟需要感謝身邊的人。
首先，感謝我的導(dǎo)師傅xxx,xx教授學(xué)識(shí)廣博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在三年的學(xué)習(xí)中給予了我很大的幫助和啟迪，在論文撰寫(xiě)階段對(duì)我進(jìn)行耐心指導(dǎo)并時(shí)常給予獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我受益匪淺。
其次，感謝教過(guò)我的所有任課老師xxx老師、xx老師、xxx老師、xx老師、xx老師等，諸位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)功底，民主自由的課堂氣氛，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之余開(kāi)闊了視野，也感受到了治學(xué)者的魅力。
再次，感謝xxx的xx和xx的x老師和x老師對(duì)我在該班調(diào)研期間的配合和支持，為我搜集論文資料和素材提供了便利。同時(shí)也感謝中一班的所有小朋友對(duì)我的喜愛(ài)，他們善良、真誠(chéng)和友愛(ài)的表現(xiàn)讓我消除了緊張的情緒，融進(jìn)了孩子的世界，安心地搜集素材進(jìn)行論文撰寫(xiě)。
接著，感謝我的同窗好友們，我們從第一次復(fù)試見(jiàn)面到坐進(jìn)同一間教室學(xué)習(xí)到最后各自完成論文等待畢業(yè)，三年的時(shí)光說(shuō)短不短說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛送昂糜褌兊呐惆?，相互鼓?lì)、扶持、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，我的研究生生活才過(guò)得如此豐富和難忘，愿我們都能永葆青春，友誼長(zhǎng)存。
最后，要特別感謝我的父母，三年中別人家的孩子已經(jīng)在工作賺錢(qián)，結(jié)婚生子，而我還在學(xué)校的象牙塔里進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，是父母開(kāi)明的思想觀念、精神和物質(zhì)上的支持，讓我能有條件活出自己，趁年輕學(xué)自己想學(xué)的并追求自己想要的東西。父母給了我家的港灣同時(shí)也給了我自由的翅膀。我會(huì)為了父母，為了自己努力進(jìn)取，活出自己的價(jià)值。
感人的論文致謝篇十
隨著我在電腦上敲下論文的最后一段話，博士生涯的四年時(shí)光，也漸漸浮現(xiàn)出句點(diǎn)的影蹤。上個(gè)月，我度過(guò)了自己28歲的生日。在過(guò)去的27年中，求學(xué)的生涯，占據(jù)了整整的時(shí)光。從一個(gè)穿著棉鞋在操場(chǎng)上做操的小孩子，到一位背著厚厚的論文從華盛頓機(jī)場(chǎng)回國(guó)的年輕人。白駒過(guò)隙，其實(shí)想來(lái)，不過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)。
談成長(zhǎng)總難免被時(shí)間恥笑。年輕幾歲的時(shí)候，我總是希望自己可以嚇這個(gè)世界一跳，到頭來(lái)，還是趕上20歲的末班車，匆忙與這個(gè)世界握手言和。一路走來(lái)，我不斷嘗試選擇不同的姿態(tài)與這個(gè)世界交談，我演過(guò)話劇、碼過(guò)歌詞、寫(xiě)過(guò)小說(shuō)、出過(guò)詩(shī)集。最后，陰差陽(yáng)錯(cuò)卻命運(yùn)使然地選擇學(xué)術(shù)。我想，這并非因?yàn)閷W(xué)術(shù)比藝術(shù)高尚，甚至想想看，甚至也不能說(shuō)，學(xué)術(shù)比其他的表達(dá)方式更加精準(zhǔn)，我所做的，不過(guò)是在不同的年紀(jì)，選擇盡量適合自己的位置，并承擔(dān)這種選擇的結(jié)果。
我一直在想：我要成為什么樣的人，做什么樣的事。這個(gè)問(wèn)題若隱若現(xiàn)，成為伴隨我成長(zhǎng)的一條線索。一路走來(lái)，我為自己許了很多愿，有些做到了，有些擱置了，這也許不重要。重要的是，我是否找到了那個(gè)我想成為的樣子，那些我想完成的夢(mèng)想。編劇史航說(shuō)過(guò)一句話，深得我心：“我很早以前喜歡的東西，比如戲劇，我現(xiàn)在還喜歡著。我有時(shí)候可以拿它變點(diǎn)錢(qián)，有時(shí)候變不成，但是它硬硬的還在?！?BR> 整篇論文，十萬(wàn)余字，我在講述一個(gè)傳播學(xué)的經(jīng)典假說(shuō)，心思又并非放在某個(gè)理論之上，或者說(shuō)，我希望講述一種知識(shí)分子在這個(gè)世界中的坐姿，講述宏偉的他人，實(shí)際上也在講述渺小的自己。我最后的博士論文，已經(jīng)與入學(xué)時(shí)的設(shè)想大相徑庭，因?yàn)榉N種現(xiàn)實(shí)的考量，我做出了這樣的妥協(xié)，如此說(shuō)來(lái)，這篇博士論文，對(duì)于我的思考來(lái)講，更像是一個(gè)漫長(zhǎng)的前奏。那些我想寫(xiě)的東西，依然在心里，不偏不倚，今天它們不能發(fā)光，那么，就改天吧。
博士論文的過(guò)程無(wú)疑是一種痛苦的磨礪。當(dāng)然，我并不能聲稱自己所遇到的困難有多么了不起。努力地過(guò)程中，自然沒(méi)必要感動(dòng)自己。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的姿態(tài)，反而才是這個(gè)過(guò)程中帶給我最多的東西。說(shuō)來(lái)可笑，我一直在和自己較勁，深知自己能做的事情著實(shí)有限，而欲望一旦超過(guò)了能力的界限，痛苦和無(wú)措便會(huì)迎面而來(lái)。幸好，勇氣給我做加法，反思給我做減法。生活就在近處，像一把不怎么舒服的椅子，由我們選擇坐姿。
在幾年前，我曾經(jīng)為自己寫(xiě)下一段話，如今在論文的結(jié)尾，也要重新說(shuō)給自己聽(tīng)：學(xué)會(huì)承受讀書(shū)的寂寞。不要著急表達(dá)，你不必贏得瑣碎的追捧，也不必在意無(wú)趣的嘲諷，那不重要。去做更重要的事情。務(wù)必切記。
博士四載，我首先要感謝自己的博士導(dǎo)師cld教授。能夠成為他的學(xué)生是我一生的榮幸。老師曾在自選集的前言中說(shuō)：“檢閱以往的文章，我感到滿意的地方在于，作為學(xué)者，我基本堅(jiān)持了不說(shuō)違心話、不說(shuō)套話，無(wú)愧于1978年以來(lái)我獨(dú)立確立的信念。”這句話一直伴我左右。于我而言，能做的便是將學(xué)術(shù)中的“誠(chéng)實(shí)”視為自己堅(jiān)守之物，雖能力有限，但絕不寫(xiě)些逢迎虛空之事。薩義德謂之“對(duì)權(quán)力者說(shuō)真話”。
在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，南京大學(xué)的hyq老師、中國(guó)人民大學(xué)的lhl老師，以及浙江大學(xué)的wl老師抽出時(shí)間給我的論文提出建議，這篇論文中的很多靈感，也都來(lái)自與三位老師的談話中。廈門(mén)大學(xué)的zzg師兄多次打來(lái)電話關(guān)心我的論文進(jìn)度，并且給我提出了很多誠(chéng)懇的意見(jiàn)。在我為論文失眠的很多個(gè)夜里，作為兩位資深夜貓子，我們總是在微博私信中來(lái)往通話，他的勸慰幫我度過(guò)了很多困難的時(shí)刻。當(dāng)然也要感謝中國(guó)傳媒大學(xué)的hdl博士，我們相識(shí)數(shù)載，這篇博士論文的源頭，便來(lái)自于我們的交談，多年的幫助，一直銘記在心。
大學(xué)的十年時(shí)間中，我想感謝自己的本科班主任zxy教授，她在我學(xué)習(xí)的低谷中鼓勵(lì)著我，讓我可以一直堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想和信念；我想感謝自己的碩士導(dǎo)師lx老師，她如今已經(jīng)回到武漢工作。我至今仍然記得，在我碩士入學(xué)不知所措之時(shí)，她在辦公室拍著我的肩膀，告訴我放松下來(lái)，要多出去走走。同時(shí)我也想感謝喬治梅森大學(xué)的zxq老師和他的夫人cxm老師，在美國(guó)的求學(xué)過(guò)程中，二位老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活給予了莫大幫助。最后要感謝明尼蘇達(dá)大學(xué)的退休教授p.tichenor先生，他慷慨地接受了我的郵件訪談，作為知溝假說(shuō)的提出者之一，詳細(xì)地回答了一位來(lái)自大洋彼岸的學(xué)生提出的問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是莫大的榮幸。
求學(xué)二十載，我最應(yīng)感謝自己的家人，他們替我承受了生活的艱辛，使得我可以專注于自己的學(xué)業(yè)。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我甚少可以抽出時(shí)間陪他們，有時(shí)候僅僅是一頓飯的時(shí)間，也顯得分外緊張。父母總擔(dān)心我的壓力過(guò)大，常常勸慰。如今論文塵埃落定，我希望可以抽出更多的時(shí)間，周末陪他們?nèi)コ鲇?。同樣，我要感謝我的郁結(jié)，以前她在我的詩(shī)歌中，如今她在我的生活里。
感謝我的.同窗及好友：感謝hbw在與我同屋五年，結(jié)下一生友誼，祝你與你的臺(tái)灣妻子新婚愉快；感謝我的好兄弟klp，希望我們吃飯的檔次盡快趕上你的收入水平；感謝tx為我從美國(guó)掃描來(lái)珍貴的研究資料；感謝上海師范大學(xué)的lbg老師，想念與他一起在美國(guó)拼桌做飯的日子。
最后的感謝，我想留給自己的姥爺和姥姥。姥爺在我考研的時(shí)候病逝，但我一直相信，他一定在天上默默地看著我，我所得來(lái)的一切，也一定是他的保佑；姥姥把我從小帶大，她沒(méi)上過(guò)學(xué)，也不識(shí)字，但總是為我感到驕傲。前幾天她高興地和我說(shuō)，小時(shí)候啊，一冬天要給我做5條棉褲，因?yàn)槲铱偰蜓澴?。她說(shuō)到這兒就笑了：“一晃這么大了，誰(shuí)想得到啊，都博士了?！币粋€(gè)學(xué)位算不了什么，但能讓她開(kāi)心，我就覺(jué)得很滿足。
四年前，我將我的碩士論文獻(xiàn)給了姥爺。如今，我想將我的博士論文獻(xiàn)給姥姥。幾個(gè)月后，我要帶著她去參加我的畢業(yè)典禮，親手把我的博士帽，戴在她的頭上。
我出生在一個(gè)下雪的深夜，我的父親在床邊生了一堆柴火，我的母親躺在四周漏風(fēng)的那間破屋角落的床上，咬緊牙關(guān)，生下了我.27年后，也是在一個(gè)下雪的深夜，我完成了我的博士論文.當(dāng)我打完最后一個(gè)字的時(shí)候，我站起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，白天還吵吵鬧鬧、喧囂雜亂的世界變成一片潔白，讓人頓感;青凈.
我從進(jìn)入大學(xué)到博士畢止整整十年.在這十年中，我過(guò)得渾渾噩噩.十年前，我身高17ocm;十年后，我身高還走170cm.十年前，我體重60kg;十年后，我體重還是60kg.十年前，我一無(wú)所有;十年后，我還是一無(wú)所有.十年前，我眼睛明亮、有神;十年后，摘掉眼鏡，我己看不清自己有多少個(gè)手指了.十年前，我聲音洪亮、清澈;十年后，已經(jīng)是慢性咽喉炎，聲音嘶啞.十年前，我指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字;十年后，我心如止水，只求溫飽.
當(dāng)然，我也得到了一些東西。十年前，我還是個(gè)農(nóng)民的兒子;十年后，我成為了一個(gè)博士.十年前，我只懂得砍柴、種田、割草、放牛;十年后，我已經(jīng)成為了一個(gè)懂機(jī)械、金融、管理的復(fù)合型人才.但如果您問(wèn)我這十年最大的長(zhǎng)進(jìn)是什么，我將告訴您:十年前，我十七;十年后，我二十七。
這十年中，我最渴望、最追求的是什么?是知識(shí)?不是.是美女?不是。而是錢(qián).在我的腦海里，錢(qián)就是那種一塊、一毛的硬幣，我曾無(wú)數(shù)次翻天覆地才把它們找出來(lái)，目的就是去買一包方使面，吃一頓晚餐，而且找的時(shí)候不能太仔細(xì)了，太仔細(xì)了，下次就沒(méi)有了.有時(shí)候，當(dāng)我不知道下頓飯?jiān)谀睦锏臅r(shí)候，我想要是天上能掉下點(diǎn)錢(qián)就好了，我抬起頭，只看到發(fā)黃的樹(shù)葉正一片一片地落下來(lái)。我想要是能在地上撿點(diǎn)錢(qián)就好了，我低下頭，只看見(jiàn)一些面色的包裝紙以及一些插羊肉串的竹簽。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)天上掉過(guò)錢(qián)，也從沒(méi)在地上撿過(guò)錢(qián)，所以我不相信有神的存在，因此我沒(méi)有信仰。
衷心感謝我的恩師對(duì)我的諄諄教海和悉心關(guān)懷，在我讀博士的三年里，他給予了我生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)心。他也許是我十年大學(xué)生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔(dān)100多個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)任務(wù)下還能給我精心的指導(dǎo).恩師對(duì)我的指導(dǎo)和影響之大，怎樣言說(shuō)都表達(dá)不盡，自己取得的點(diǎn)滴成績(jī)無(wú)不凝聚著恩師的心血.恩師國(guó)際化的視野，前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活.
衷心感謝學(xué)院其他老師給予我的幫助。
哀心感謝各位同門(mén)師兄弟姐妹，感謝我們一起度過(guò)的苦難歲月。
衷心感謝我年邁的父母，我在這十年之中不忠不孝，沒(méi)有讓他們過(guò)上一天幸福的生活.他們還不停地支持我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。經(jīng)常問(wèn)我“缺錢(qián)嗎?”所以我相信親情。我從不要他們的錢(qián)，因?yàn)槲也幌肟吹揭话賶K錢(qián)，就想起幾百個(gè)雞蛋、幾百擔(dān)豬草、幾千塊紅磚。
衷心感謝我的五個(gè)姐姐，是她們陪我度過(guò)快樂(lè)的童年。她們美麗純真的少女時(shí)代喚起了我對(duì)異性的尊重與渴求。她們?cè)谖仪髮W(xué)的十年中，不停地給我打電話，詢問(wèn)我的生活，給我寄錢(qián)，我也一直拒絕她們。這十年里，她們?cè)趶V東的毛織廠、制衣廠過(guò)著非人的生活，我不想看到那種用血、肉、青春和生命換來(lái)的東西.十年前，她們還是花一般的容顏;十年后，當(dāng)她們出現(xiàn)在我的面前，我已經(jīng)不相信她們就是我的姐姐了。
最后，我要感謝與我相濡以沫的女友劉小薇博士，我們以總共不到2600元的月收入，在上海和杭州這兩個(gè)中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市生活了5年.這5年里，我沒(méi)有給她買過(guò)像樣的禮物，而去也卻無(wú)數(shù)次在我青黃不接的日子里給我寄來(lái)她省吃儉用的錢(qián)，我才得以完成學(xué)業(yè)，所以我相信愛(ài)情.我無(wú)法明白她以1275元的月收入，居然還可以救濟(jì)我，或許她那纖細(xì)、苗條的身材就是最好的答案吧。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給苦難中的千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子！
感人的論文致謝篇十一
摘要：馬克思說(shuō)過(guò)：“人類在探究真理時(shí)，絲毫不動(dòng)感情地進(jìn)行探究的事是一次也沒(méi)有的?，F(xiàn)在沒(méi)有，并且以后也不可能有的?！币魳?lè)是情感的藝術(shù)，任何一首歌曲或樂(lè)曲都是藝術(shù)家的情感產(chǎn)物，它通過(guò)音樂(lè)特有的方式來(lái)表現(xiàn)，或活潑或婉轉(zhuǎn)或莊嚴(yán)或凄涼的情感，使人們從中受到美的熏陶和情操的冶煉。“樂(lè)由情起”，這是說(shuō)音樂(lè)由情感而引起。也正是這種“情”牽動(dòng)著無(wú)數(shù)顆童心，使之受到美的感染，故在教學(xué)過(guò)程中，首先要以自己的情感去撥動(dòng)學(xué)生情感的琴弦，使之產(chǎn)生共鳴，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。
關(guān)鍵詞：情感教育音樂(lè)教學(xué)美育。
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受美。
以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、實(shí)踐為主線的教學(xué)原理，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中尤為重要。這就要求音樂(lè)教師在課堂上盡量采用開(kāi)放式教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、新穎愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生沐浴在優(yōu)美的情境里，充分地感受美，情感得已激發(fā)和深化。
隨著教育改革浪潮的不斷推進(jìn)，大大影響并激勵(lì)著我在音樂(lè)教學(xué)課堂中把情感教育目標(biāo)放在首要的位置。例如低年級(jí)教材中《大鹿》一課，內(nèi)容和曲調(diào)都很簡(jiǎn)單，講的是大鹿保護(hù)被追趕的小兔子，體現(xiàn)了小動(dòng)物之間團(tuán)結(jié)互助的友愛(ài)之情。于是，根據(jù)內(nèi)容從情感入手，我是這樣設(shè)計(jì)安排的：課前在黑板上畫(huà)出一幅大森林圖案的背景，然后準(zhǔn)備一些鮮艷生動(dòng)的圖片，如大鹿、小白兔、大灰狼、小鳥(niǎo)、房子、獵人等，把它們貼在以森林為背景的畫(huà)面上，最后再把音樂(lè)教室的縱列座位擺成“u”形。這樣，學(xué)生一走進(jìn)教室，沒(méi)有了那種課堂的約束感，仿佛置身于輕松、有趣、美麗的大自然之中，黑板上生動(dòng)的畫(huà)面打動(dòng)并感染著每一雙眼睛。孩子們井井有條地坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著生動(dòng)而豐富的畫(huà)面，可謂出神入化了，于是不用任何一句組織教學(xué)的語(yǔ)言便進(jìn)入了正題。我輕輕地問(wèn)：“同學(xué)們，我們來(lái)到了什么地方啊？”“美麗的大森林?！焙⒆觽兦椴蛔越鼗卮稹ｋS后我沒(méi)有按照傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練……而是讓學(xué)生們講一講大森林里發(fā)生了什么故事。舉手的學(xué)生躍躍欲試，豐富的情感激起了活躍的思維，孩子們自由地暢想在美的世界里。他們的想法新奇各異，十分有趣，不知不覺(jué)中歌詞的內(nèi)容已被學(xué)生們自己講了出來(lái)。
在講故事的同時(shí)我在鋼琴上輕輕彈出了歌曲的旋律，在無(wú)意識(shí)中學(xué)生們接受了《大鹿》這首歌的曲調(diào)和歌詞，漸漸地唱會(huì)、唱準(zhǔn)并領(lǐng)悟出了歌曲的意義。在孩子們?nèi)硇耐度氡硌輹r(shí)，那歌聲、動(dòng)作、表情無(wú)不表達(dá)出互助友愛(ài)、懲惡揚(yáng)善的愛(ài)心。這種愉快的氣氛中，淡漠了教師的痕跡，突出了學(xué)生的主體性。有了豐富的情感才會(huì)有主體精神的煥發(fā)，才會(huì)發(fā)生博愛(ài)仁慈、自主創(chuàng)新的'高尚人格。
二、情感體驗(yàn)，創(chuàng)造美。
情感體驗(yàn)是感知音樂(lè)的基礎(chǔ)，要豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，教師應(yīng)在教學(xué)中充分發(fā)掘音樂(lè)形象中的情感因素（歡樂(lè)、喜慶、贊美、雄壯……），引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，去體驗(yàn)音樂(lè)中的情感，使學(xué)生的情感體驗(yàn)在音樂(lè)的審美實(shí)踐與創(chuàng)造中逐步發(fā)展與豐富。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對(duì)美的理解和情感的沖動(dòng)不斷加深，教師要善于把握關(guān)鍵，給學(xué)生表情演唱、盡情抒發(fā)情感的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的情感在美的感染下不斷深入地發(fā)展。記得我在教唱河北民歌《對(duì)花》這一課時(shí)，為使學(xué)生了解對(duì)歌的形式，首先請(qǐng)他們欣賞了一段東北秧歌，令學(xué)生耳目一新；然后介紹了以花為內(nèi)容的對(duì)歌便稱為《對(duì)花》，接著又欣賞了我國(guó)河北、安徽等地區(qū)典型的地方民歌《掛紅燈》。別具一格的地方特色引起了孩子們的興趣，他們迫切地想了解北方的民歌《對(duì)花》。在這種學(xué)習(xí)欲望高漲的時(shí)機(jī)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)本課歌曲，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，很快地掌握了這支歌曲。學(xué)生們像做游戲一樣自己分組，你問(wèn)我答地唱起了歌，趁機(jī)我問(wèn)道：“同學(xué)們，你們還知道哪些花的名字可以編進(jìn)這支歌曲里？我們進(jìn)行分組比賽，看誰(shuí)編的最好聽(tīng)?！边@一下，教室里熱鬧起來(lái)，只見(jiàn)他們交頭接耳，他們自己分成了小組，根據(jù)自己編排的動(dòng)作和歌詞盡情地表演起來(lái)，有問(wèn)有答、合情合理，那眼神、那動(dòng)作充滿了天真與童趣。此情此景，我和學(xué)生們都已深深地投入到了音樂(lè)情節(jié)的環(huán)境之中，陶醉在那鮮花的海洋里。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)、表演、創(chuàng)作，達(dá)到了對(duì)本歌曲的體驗(yàn)與詮釋，同時(shí)增進(jìn)了彼此之間的交流合作，使孩子們天真、活潑的天性得到了發(fā)揮。
情感教育是人格教育的核心，音樂(lè)就是情感的藝術(shù)，因此，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，可以塑造孩子們的美好心靈，在實(shí)踐中加深情感體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的共鳴，使其靈魂得以凈化、情感得以升華，最終實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育陶冶情操、凈化心靈的作用。作為一名音樂(lè)工作者，我們有責(zé)任用愛(ài)心與激情在孩子們情感的世界里播種出絢麗的彩虹。
感人的論文致謝篇十二
摘要：思想品德教學(xué)是德育工作最重要的載體，只有用真情感化學(xué)生，用美感召喚學(xué)生，用贊揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生，用調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生，才能讓學(xué)生增強(qiáng)道德意識(shí)，才能達(dá)到思想品德教學(xué)與德育教育的完美統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞：思想品德教學(xué)德育教育。
一個(gè)人只有具備了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)人民的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)，才能有高度的責(zé)任感、崇高的使命感，從而把自己與祖國(guó)、人民的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，為祖國(guó)和人民無(wú)私奉獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，思想品德課擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。筆者把自己在思想品德教學(xué)中如何做學(xué)生德育工作的做法淺談如下：
一、用真情感化學(xué)生。
人非草木，孰能無(wú)情。情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度和體驗(yàn)，是個(gè)體的感受，具有明顯的主體性。一個(gè)人的思想觀念與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)，中學(xué)時(shí)期是學(xué)生抽象思維能力正在形成的過(guò)程，看問(wèn)題常常帶有濃厚的感情色彩，因此，在思想品德課的'教學(xué)中必須把理論知識(shí)與學(xué)生的主觀感受聯(lián)系起來(lái)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行情感教學(xué)。
隨著生活節(jié)奏的加快，生存競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，人的情感資源相對(duì)“短缺”，有的人漠視生命，冷淡人情甚至親情，表現(xiàn)在有的同學(xué)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體漠不關(guān)心，缺乏愛(ài)心和同情心。在思想品德課上，可利用情境教學(xué)，以情生情，以景生情。如我在講述“助人為樂(lè)”的教學(xué)中，運(yùn)用多媒體課件展示生動(dòng)的畫(huà)面再現(xiàn)生活中助人為樂(lè)的情景；播放雷鋒同志幫助他人的珍貴視頻；回顧自己在生活中遇到困難時(shí)焦急的心情，體驗(yàn)、感受助人為樂(lè)的價(jià)值和意義。在教學(xué)中我還聲情并茂地講述自己的親身經(jīng)歷，動(dòng)情之處我淚流滿面，此時(shí)學(xué)生也被感染，被深深地打動(dòng)。
教師的情真意切能有效地激發(fā)學(xué)生的真情，使學(xué)生的心靈受到陶冶、洗禮和凈化，在情境中豐富升華自己的感情，從而在明理促行中達(dá)到提高學(xué)生德育的目的。
二、用美感召喚學(xué)生。
愛(ài)美之心，人皆有之。中學(xué)時(shí)代是學(xué)生對(duì)美希望向往的時(shí)期，教師對(duì)學(xué)生要注重美的熏陶，展示美的魅力。在思想品德教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段、教學(xué)技巧充分展示美的“魅力”，讓學(xué)生感受美的同時(shí)去創(chuàng)造美、展示美。
思想品德教材中真實(shí)概括地展示了很多美，像祖國(guó)山河的自然美、孝敬父母的心靈美、人際交往的語(yǔ)言美――所有這些都能激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)，讓學(xué)生在對(duì)美的感悟中培養(yǎng)美的心靈和行為。
在生活中發(fā)現(xiàn)美是用美感悟生活的延續(xù)，是人道德的升華。只有認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，自身才能去體現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美。為此，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的美，用發(fā)現(xiàn)的美來(lái)武裝自己。這樣學(xué)生可以從自我認(rèn)識(shí)、自我反省、自我修養(yǎng)中去追求美、發(fā)現(xiàn)美，從而培養(yǎng)良好的道德情操。
三、用贊揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生。
童話大王鄭淵潔對(duì)教育孩子最著名的論調(diào)就是“孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的”，“鼓勵(lì)可以把白癡變成天才”，“要把孩子往死里夸”。眾所周知，有效的贊揚(yáng)有時(shí)可以改變?nèi)说囊簧Ｋ枷肫返抡n是德育教育最重要的載體，教學(xué)中教師要根據(jù)教材內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的日常行為，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，特別是對(duì)于那些學(xué)困生，他們會(huì)自然而然地去努力表現(xiàn)得更好。教師贊揚(yáng)學(xué)生要注意根據(jù)事實(shí)，情真意切，讓學(xué)生感悟在以后遇事如何去做，同時(shí)讓其他同學(xué)也無(wú)形地在正確言行中不斷修正自己、完善自己，從而提高全體同學(xué)的道德素質(zhì)。
四、用調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生。
人是社會(huì)的主體，學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)，只有在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)的道德才能接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。教師要充分利用社會(huì)上的一些積極因素聯(lián)系教材設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生深切感受到社會(huì)的發(fā)展、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民的淳樸高尚。事實(shí)比語(yǔ)言更有感染力，更有利于學(xué)生自覺(jué)提升自己的情感。如在講述“只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”時(shí)，讓學(xué)生在收集材料、調(diào)查方向中了解中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)，從生活中感受社會(huì)的進(jìn)步，感受到社會(huì)主義的優(yōu)越性，感受人民的巨大力量，在調(diào)查中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)人民的熱愛(ài)。
綜上所述，思想品德教學(xué)是思想教育、知識(shí)教育、情感教育的統(tǒng)一，是德育、智育、情育的統(tǒng)一。教學(xué)中只有培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品德，才能真正達(dá)到思想品德教學(xué)的目的和宗旨，達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
感人的論文致謝篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了研究生畢業(yè)的時(shí)刻了，隨著離校日期的臨近，這篇學(xué)位論文也即將完成。
從開(kāi)題到現(xiàn)在論文的順利完成，都離不開(kāi)導(dǎo)師和同學(xué)們熱心的幫助。
本篇論文是在我的老師呂玉華教授的親切關(guān)懷和細(xì)心指導(dǎo)下完成的，從選擇課題到完成論文，呂老師始終都是耐心地指導(dǎo)，并給予不懈的支持。
在這三年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，呂老師對(duì)我嚴(yán)格要求，并給予了悉心指導(dǎo)，使我受益匪淺。
此外，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)，是我以后學(xué)習(xí)的榜樣。
我再次感謝呂老師給予的關(guān)心和幫助。
最后，感謝我的父母在我的學(xué)習(xí)生涯中所給予的支持和包容，感謝幫助和關(guān)心我的所有的同學(xué)和老師!在此表示誠(chéng)摯的謝意!
本課題在選題及研究過(guò)程中得到**老師的悉心指導(dǎo)。
陸老師多次詢問(wèn)研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。
陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無(wú)窮之道。
對(duì)陸老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的'。
感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對(duì)我的教育培養(yǎng)。
他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學(xué)院**院長(zhǎng)、科學(xué)教育系**主任、**書(shū)記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。
感謝我的同學(xué)**、**、**、**三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛(ài)人、女兒致謝，感謝他們對(duì)我的理解與支持。
三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回想三年前接到山東大學(xué)碩士錄取通知書(shū)時(shí)的那份欣喜依然歷歷在目。
能求學(xué)于山東大學(xué)，感受百年名校的熏陶，接受名師指點(diǎn)，實(shí)乃有生之年最大榮幸。
而這三年在山東大學(xué)的學(xué)習(xí)，也賦予我人生濃墨重彩的一筆，知識(shí)的儲(chǔ)備以及思維的豐盈，都讓我感覺(jué)這三年學(xué)習(xí)生活的充實(shí)。
感謝曾經(jīng)任教的各位老師，毫無(wú)保留的傳道、授業(yè)、解惑，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分享受到學(xué)習(xí)的愉悅和知識(shí)的力量。
老師的辛勤耕耘和諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，借此論文答辯之際，要表示我最忠誠(chéng)和崇高的感謝和敬意。
最特別要感謝的就是我的論文指導(dǎo)老師王懷明老師。
從論文的選題、結(jié)構(gòu)、成文、到反復(fù)的修改完善，都傾注了老師大量的心血和精力，并提出很多寶貴的意見(jiàn)和建議。
王老師淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及負(fù)責(zé)任的態(tài)度和真誠(chéng)坦蕩的處世之道，讓我敬仰佩服。
在此特別向我的導(dǎo)師王懷明老師表示我最真摯的謝意和最美好的祝福。
在論文寫(xiě)作過(guò)程中，t鋼鐵集團(tuán)的朋友給予了我相當(dāng)大的幫助和支持。
尤其是在資料收集和問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，該集團(tuán)的政治部、集團(tuán)辦公室、不銹鋼公司無(wú)私提供了大量的相關(guān)材料，在一些相關(guān)問(wèn)題上，不厭其煩的接受我的咨詢，并與我多次深入的探討，正是他們提供的幫助，這篇論文才得以順利完成，在此要送上我最衷心的感謝。
也要感謝與我三年同窗的同學(xué)，以及在求學(xué)期間，他們?cè)鵀槲姨峁┑膸椭?，才能讓我不斷地進(jìn)步前行。
更重要的收獲是我們?nèi)曛g深厚的同學(xué)情誼。
最后，要感謝我的先生，在我的論文寫(xiě)作期間，他擔(dān)負(fù)起照顧家庭的責(zé)任，能讓我心無(wú)旁騖的專心寫(xiě)作。
有了先生的支持，我才能艱難中不斷前行。
另外，對(duì)本文寫(xiě)作中所參考和引用的國(guó)內(nèi)外研究成果、著作、文獻(xiàn)的作者表示最真摯的感謝。
因?yàn)椴攀鑼W(xué)淺，以及掌握查詢資料的不足，在論文的寫(xiě)作中難免有疏漏和不足，還希望各位專家學(xué)者老師提出批評(píng)指正，讓我能夠不斷完善進(jìn)步。
感謝山東大學(xué)，感謝各位老師同學(xué)，感謝我的家人，因?yàn)橛心銈?，我的人生才完整豐富，我將秉承百年山大的校訓(xùn)和各位老師的教誨，走向更美好的未來(lái)。
感人的論文致謝篇十四
常言道：“愛(ài)美之心，人皆有之。自古以來(lái)，愛(ài)美就是人的天性，為了追求美，許多人甚至付出了血的代價(jià)。從我國(guó)的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方針也可以看到對(duì)美育的重視。美能陶冶人的性格，塑造和諧完善的個(gè)性，而這正是現(xiàn)代化建設(shè)人才所必需的。學(xué)生的個(gè)性只有在美的情感作用下，才能得到發(fā)展，由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，在語(yǔ)文教學(xué)中，充分挖掘文字中承載的豐富而高尚的情感，發(fā)揮語(yǔ)言的功能，使學(xué)生受到美的熏陶。培養(yǎng)道德情感，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣是語(yǔ)文的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）功能之一，文藝載道，美能育智，塑造全面發(fā)展的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）人才。
二、理解語(yǔ)言、欣賞美。
欣賞美能使人精神振奮。心理學(xué)研究表明：僅僅憑借對(duì)美的事物的感知，所體會(huì)的美是膚淺的，并不深刻。只有通過(guò)欣賞才能產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)并得到深化，文章的語(yǔ)言與作者的情感關(guān)系很密切，所謂情動(dòng)于衷，而形于言，就是說(shuō)特定的語(yǔ)言是表達(dá)特定的情感的，教師在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在理解語(yǔ)言環(huán)境的基礎(chǔ)上去欣賞，通過(guò)文中的重點(diǎn)詞、句的挖掘、比較理解詞句的妙處。例如：在教學(xué)《荷花》一課時(shí)，重點(diǎn)是理解對(duì)荷花靜態(tài)美的描繪。在第二自然段中，第一句是描寫(xiě)荷花的，第二句應(yīng)該繼續(xù)描寫(xiě)荷花，作者為什么描寫(xiě)荷葉挨挨擠擠，在這里起到什么作用？文中“有的還是花骨朵，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的”一句中，“飽漲”換成“膨脹”行不行？讓學(xué)生理解“飽脹”能表達(dá)花骨朵里有股勁兒似乎想盡快地展開(kāi)自己的花瓣，表現(xiàn)一種生命的力量。同樣，“荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。”把“冒”換成“長(zhǎng)、挺、開(kāi)、鉆”好不好，為什么？因?yàn)椤懊啊弊中蜗蟮孛枥L了荷花從挨挨擠擠的荷葉之間使勁生長(zhǎng)出來(lái)的樣子。教師要善于把握這些詞句。用語(yǔ)言文字啟發(fā)想象，讓學(xué)生在頭腦里形成畫(huà)面，仿佛身臨荷池欣賞盈盈荷葉、爍爍荷花。只有經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的細(xì)細(xì)品味和琢磨，才能用心去欣賞荷花的亭亭玉立，情態(tài)有別，才能感受文章傳遞的思想感情，從而促使學(xué)生審美能力的'提高。
三、情感朗讀、體驗(yàn)美。
[1][2]。
感人的論文致謝篇十五
兩年半的時(shí)間眨眼就過(guò)了，我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)數(shù)這些時(shí)光，它們，它們就悄悄從我指尖溜走?；厥走@段時(shí)光，收獲很多，感慨很多。很多人生的第一次都是在這段時(shí)間里突破的，謝謝那些陪我一起勇敢，一起長(zhǎng)大的伙伴們，謝謝給我?guī)椭o我鼓勵(lì)的室友。
首先要感謝我的導(dǎo)師石超藝副教授，兩年多的時(shí)間里，石老師在學(xué)習(xí)、工作、科研、生活等各個(gè)方面都給予了我悉心的指導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷，她學(xué)識(shí)淵博，思維敏捷，思路開(kāi)闊，務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，寬厚包容的待人之道使我都受益匪淺。同時(shí)，在論文的選題、開(kāi)題、調(diào)研、寫(xiě)作、修改等各個(gè)環(huán)節(jié)都給予了悉心的指導(dǎo)，傾注了大量的心血，使我對(duì)專業(yè)研究有了更深，更透徹的理解與感悟。
其次，我要感謝華東理工大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院土地資源管理專業(yè)的俞慰剛老師、紀(jì)曉嵐老師、羅達(dá)平老師、陳豐老師、牛星老師、李文靜老師等。感謝各位老師在我的兩年半學(xué)習(xí)生涯中對(duì)我的傳道授業(yè)解惑，讓我的專業(yè)思維更進(jìn)了一步。同時(shí)，還要感謝論文寫(xiě)作過(guò)程中提供我?guī)椭膸熜种軚|北、師妹程露以及同窗周慧、龐瑞霄、李毅、田永旌、李文娟等同學(xué)。
最后感謝所有和我在華東理工大學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活過(guò)兩年半的所有的朋友。
時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生生活就要結(jié)束了。
如今，即將離開(kāi)校園的我，將要邁向人生的新階段，內(nèi)心充滿著對(duì)未來(lái)生活的向往。但同時(shí)，回首整個(gè)讀研的過(guò)程，昔日美好的人和事仍然歷歷在目。
感謝我的導(dǎo)師張同利教授。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，張老師從論文的選題、材料收集、基本框架、邏輯安排以及論文的細(xì)節(jié)等各方面都給予了我悉心的指導(dǎo)。張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、淵博的知識(shí)、和藹的教學(xué)態(tài)度深深影響著我。一直覺(jué)得師從張老師是一件無(wú)比幸運(yùn)的事情，也許兩年的學(xué)習(xí)生涯并不算多長(zhǎng)，但張老師讓我受益匪淺，這是我終生的財(cái)富。感激之情，難以言表，謹(jǐn)以片詞微語(yǔ)略表心中之情。
感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院的每一位老師。感謝陳年紅教授、彭現(xiàn)美教授、秦立建教授等等，他們精彩的授課讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他們淵博的學(xué)識(shí)幵闊了我的眼界，他們深厚的學(xué)養(yǎng)一直在潛移默化的影響著我，讓我不斷進(jìn)步。每一位老師都在自己的研究領(lǐng)域里不斷進(jìn)步，努力探索，用自己的言傳身教教會(huì)我們研究方法和做人做事的態(tài)度，感謝老師們的指導(dǎo)和幫助。
感謝我的同學(xué)們，感謝張?bào)@鴻同學(xué)、武晨同學(xué)、吳雯雯同學(xué)、王秀芳同學(xué)等等。因?yàn)橛心銈兊膸椭?，我的學(xué)習(xí)生涯才會(huì)豐富多彩，和你們攜手一起走過(guò)的歲月是我最美好、最溫暖的記憶，有你們真好。
感謝我的父母，是他們辛苦的養(yǎng)育了我，默默支持我走過(guò)每一段的求學(xué)之路。雖然上大學(xué)以來(lái)，我就不在他們身邊，但是他們對(duì)我的愛(ài)讓我覺(jué)得我是最幸福的人，也讓我有一直前進(jìn)的動(dòng)力。今后我會(huì)更加努力，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
最后，感謝百忙之中抽出時(shí)間評(píng)閱本論文的專家和教授，誠(chéng)懇地期待各位專家的幫助和指點(diǎn)。
這篇關(guān)于碩士研究生論文致謝優(yōu)秀例文的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來(lái)幫助!