教案的編寫應(yīng)該符合學(xué)校的教學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)的規(guī)范性和科學(xué)性。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過閱讀這些教案范例，可以幫助大家更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和方法。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇一
活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要來源于生活，因?yàn)樗麄兪煜み@些建筑，在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去繪畫，那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華，能在作畫時(shí)始終保持興趣。這次活動(dòng)中，我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則，從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望，自由去用筆描述自己喜歡的樓房，感受設(shè)計(jì)樓房的樂趣。
1、發(fā)揮幼兒的'想象力和創(chuàng)造力，大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計(jì)樓房。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計(jì)樓房外觀。
難點(diǎn)：大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。
1。知識(shí)準(zhǔn)備：日常觀看各種樓房。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備：樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。
（一）開始部分：
師生共同欣賞樓房圖片
（二）基本部分：
1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu)，感受樓房的藝術(shù)美。
2、引起興趣。
“你愿意自己設(shè)計(jì)幼兒園的樓房嗎？”“你想設(shè)計(jì)什么樣的樓房？”引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。（自由討論；個(gè)別發(fā)言）
3、交代設(shè)計(jì)要求
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風(fēng)格的樓房。
4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
（三）結(jié)束活動(dòng)：
小設(shè)計(jì)師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計(jì)的樓房，并作介紹。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇二
1、認(rèn)讀數(shù)字1—10，理解數(shù)的排列是有順序的。
2、嘗試按從小到大的順序，通過連直線的方法勾畫房屋的外形。
3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、1—10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
2、房屋設(shè)計(jì)圖若干。
一、出示數(shù)字卡片，認(rèn)讀數(shù)字1—10，初步理解數(shù)的排列是有順序的。
1、教師事先在黑板上任意擺放好1—10的數(shù)字，幼兒觀察、辨認(rèn)。
（1）教師任意指向某一數(shù)字，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
教師：小朋友，你們看黑板上都有些什么呀？這是數(shù)字幾呢？
（2）教師任意講出數(shù)字x，引導(dǎo)幼兒指認(rèn)并說出"這是數(shù)字x"。
2、個(gè)別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字1—10，初步理解數(shù)的排列是有順序的。
3、教師在黑板上貼紅旗，引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面，按從小到大的順序排放1—10的數(shù)字。
（2）引導(dǎo)幼兒相互檢查，如有錯(cuò)誤集體討論糾正。
4、有序認(rèn)讀數(shù)字1—10，進(jìn)一步感知數(shù)字從小到大的順序。
教師：xxx，請(qǐng)你按從小到大的順序把這些數(shù)字讀一讀。（鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別幼兒有序讀數(shù)）讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀，好嗎？（鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù)）
二、觀察房屋設(shè)計(jì)圖。
1、教師出示一張放大的房屋設(shè)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒觀察，進(jìn)下一步認(rèn)讀1—10的數(shù)字。
教師：你們看這張圖上有什么？（引導(dǎo)幼兒說出圖上有點(diǎn)和數(shù)字）這里的數(shù)字表示什么？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)旁邊的數(shù)字是表示這個(gè)點(diǎn)是幾個(gè)點(diǎn)）誰能有順序地找一找，讀一讀圖片上的數(shù)字？一邊讀一邊還要用手指點(diǎn)一點(diǎn)數(shù)字旁邊的小點(diǎn)子哦！（引導(dǎo)幼兒邊用手指邊有序認(rèn)讀數(shù)字）
2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房屋的興趣。
教師：剛才，小朋友用小手有順序地點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn)，如果我們用直線有順序地把這些點(diǎn)連起來。會(huì)設(shè)計(jì)出好看的房子呢，不過你們一定要用直線連喲！
3、教師：小朋友，你們會(huì)設(shè)計(jì)出一間什么樣的房子呢？讓我們一起試一試吧。
三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋，感知數(shù)字1—10從小到大的順序關(guān)系。
1、教師：小朋友要按順序連小點(diǎn)，記得要用直線連喲！
教師：連好的'小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn)，還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字，看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。
2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。
3、把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。
4、同伴通過手口一致地有序點(diǎn)數(shù)，達(dá)到互檢的目的。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇三
1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。
2、能發(fā)現(xiàn)費(fèi)舊物品的多種設(shè)計(jì)方法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)交往能力，能與同伴合作，體驗(yàn)合作樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂進(jìn)行自我表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點(diǎn)：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費(fèi)舊物品，懂得廢物利用。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀？那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什么物品?。渴遣皇嵌际遣荒苡玫?物品呀。那我們叫它費(fèi)舊物品。（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)費(fèi)舊物品）
2、教師：老師問一下小朋友不能用的費(fèi)舊物品我們應(yīng)該怎么辦??？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設(shè)計(jì)出漂亮的衣服來。（引導(dǎo)幼兒廢物利用）
二、自由探索
1、教師：下面就請(qǐng)小朋友構(gòu)思一下自己的設(shè)計(jì)。
2、幼兒自由探索實(shí)踐。
教師：現(xiàn)在小朋友都構(gòu)想出自己的設(shè)計(jì)了，那就請(qǐng)大家大膽嘗試。（培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力）
3、請(qǐng)幼兒分組合作讓幼兒兩個(gè)人一組互相合作設(shè)計(jì)出自己的喜歡的衣服
4、交流展示
教師：小朋友的設(shè)計(jì)都已經(jīng)基本設(shè)計(jì)好了，那就請(qǐng)大家穿上自己設(shè)計(jì)的服裝來給大家一一展示一下吧！看一下誰的想法最獨(dú)特，設(shè)計(jì)出的服裝最新穎亮麗。（請(qǐng)出想法最獨(dú)特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力）
三、播放音樂：
幼兒進(jìn)行模特表演。
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒想象一下還有什么費(fèi)舊的物品可以做出漂亮的服裝，回家和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)。
通過這次活動(dòng)的進(jìn)行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價(jià)值，在這次活動(dòng)中鍛煉了幼兒敢于探索研究，和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力，小朋友通過此活動(dòng)知道了廢物利用，不亂扔垃圾污染環(huán)境，共同保護(hù)我們的家園。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇四
1.考考設(shè)計(jì)師。
（1）提問：孩子們，老師今天給大家?guī)硪粭l漂亮的花邊，你能找出這條花邊的規(guī)律嗎？
借助磁性教具在黑板上擺放一條花邊，請(qǐng)幼兒說說它們是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)排列的，是什么圖案的連續(xù)復(fù)制。
（2）依據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，根據(jù)幼兒的意見，在黑板上擺出一些花邊圖案。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是為了解決本次活動(dòng)的難點(diǎn)，并讓幼兒參與操作，激發(fā)幼兒的.興趣。）
2.探索二方連續(xù)圖案的規(guī)律。
（1）孩子們，你們表現(xiàn)出色，全部可以擔(dān)任設(shè)計(jì)師了，今天我們要設(shè)計(jì)的是我們冬天的好朋友-----圍巾，在設(shè)計(jì)之前我們首先上一節(jié)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課吧。
（3）出示課件欣賞一些二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的圖案的特點(diǎn)，分析二方連續(xù)圖案的特征。
（4）欣賞教師設(shè)計(jì)的圖案，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。
（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步熟悉二方連續(xù)圖案的規(guī)律，為下一步設(shè)計(jì)圖案做鋪墊。）
3.設(shè)計(jì)美觀的作品。
出示各種規(guī)格、大小的長方形、正方形紙，請(qǐng)幼兒用自己喜歡的圖案，根據(jù)紙的大小、形狀有規(guī)律的設(shè)計(jì)一條自己的圍巾。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)介入。
（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)此次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成的重要環(huán)節(jié)，教師在巡回過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)提醒。）
4.小小設(shè)計(jì)師作品展。
把完成的作品用膠帶紙固定在黑板上展示。并評(píng)價(jià)個(gè)別作品，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)二方連續(xù)圖案的認(rèn)識(shí)。
（設(shè)計(jì)意圖：這是本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)對(duì)于藝術(shù)展示課很重要，可幫助幼兒進(jìn)一步鞏固感知二方連續(xù)圖案的規(guī)律。）
5.活動(dòng)結(jié)束。
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)日常生活中的二方連續(xù)圖案，衣服、窗簾、瓷磚花紋等等。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇五
孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對(duì)于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。因此，特設(shè)計(jì)了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
2、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿⑺使P、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計(jì)的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。
一、引起孩子興趣。
1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。
首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請(qǐng)幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？
幼兒：不一樣。
教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服！
二、觀察討論。
1、幼兒觀察。
教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎？
幼兒自由討論。
欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。
松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說：三角形、圓形是貼上的。
教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？
幼兒說：不知道。
教師說：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。
教師：這些是老師制作的`，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
1、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服。
教師：你們想不想來設(shè)計(jì)衣服??？
幼兒：想啊！
教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌拢桓鞣N顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。
3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。
教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。
四、作品展示。
1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來相互介紹。
2、（音樂起）進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。
教師：小朋友，你們設(shè)計(jì)的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎？
五、活動(dòng)延伸。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇六
本次活動(dòng)選自大班上學(xué)期“克隆專家”主題，二方連續(xù)圖案是孩子們常見常用卻不能形成概念的一種圖案。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，大班幼兒喜歡求知探索，幼兒通過本次活動(dòng)旨在讓孩子們初步感知二方連續(xù)圖案，活動(dòng)中我讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)圖案的規(guī)律和特點(diǎn)，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)二方連續(xù)圖案。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞了解各式各樣的房子，感受建筑物的藝術(shù)美。2.大膽想象設(shè)計(jì)出自己喜歡的房子，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．各種各樣房子的圖片2.每人一張a3紙、油畫棒、記號(hào)筆；3.課件、大背景圖、展板?；顒?dòng)過程：1.從幼兒居住的生活住房談話導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們，今天來了許多的客人老師，大家打個(gè)招呼吧?。腿死蠋熀茫┱?qǐng)坐。（1）小朋友，每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，誰能說說，你家的房子是什么樣子的？幼：我的房間里有一個(gè)玩具屋。師：好的，那一定很漂亮。幼：房子下面有許多的草。師：哦，你說的是花圃吧，那你們家一定像花園一樣漂亮。那你住的是樓房還是平房呀。幼：我家在x小區(qū)。師：那里面一定有許多漂亮的房子。幼：我家住在一個(gè)老高的房子的旁邊，是一個(gè)長方形的。師：你的意思是你們家住的是樓房吧。小結(jié)：看來每位小朋友都住在漂亮、舒適的房子里，老師也帶來了許多漂亮的房子，我們一起來看看吧！2.欣賞各種各樣的房子，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。（1）欣賞ppt1，了解房屋的基本構(gòu)造。誰能說說看，你最喜歡哪座房子？為什么？圖1：幼：屋頂好看。師：你說的是這幅圖吧（點(diǎn)擊）屋頂是什么樣兒的？什么顏色的（尖尖的，用手勢學(xué)一學(xué)，灰綠色的），這是什么？（窗戶）這座房子有好多的窗戶，形狀也不一樣呢。幼：有車。師：那可能是屋主的，那我們來看看著這座房子還有什么特別的地方？（鼠標(biāo)放墻壁）墻壁上還有。。。橫條花紋呢。你還發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方嗎？這座房子的一角還有一圈圍欄呢。還有誰來說說看，你喜歡哪一種房子？圖2：師：你覺得這種房子特別在那兒？說說你的理由幼：這座房子像一座城堡。師：是一座什么顏色的城堡？（白色）這是國外的建筑物，和我們這兒的房子不一樣。你覺得它哪兒最漂亮/特別？幼：屋頂是圓圓的。/還有四根高高的塔師：是啊，老師也喜歡那個(gè)屋頂除了中間的大屋頂，旁邊還有兩個(gè)圓圓的小屋頂，屋頂下面還用了許多的花紋來裝飾呢。/除了塔，你還看到了什么？圖3：師：這種房子又是什么樣兒的？幼：高高的師：哇，這是一座長長方方的高樓呢？有好多層，好多房間呢（手勢），屋頂是——（讓幼兒回答，平平的）圖4：（直接點(diǎn)擊）師：你覺得這種房子特別在那兒？幼：像廟。師：嗯，是有點(diǎn)像，這是一種老式的房子，屋頂是（做手勢，尖尖的）上面還鋪滿了（讓幼兒回答，瓦片）屋脊還是翹起來的，屋檐上面還有小裝飾呢，綠色的窗戶，紅色的--（幼兒回答墻壁），古老的建筑，就是這么的別致。（2）國內(nèi)外的各式各樣的房子我們剛剛欣賞了這四種不同風(fēng)格的房子，老師這兒還有許多房子呢（點(diǎn)擊），（手勢）看，你最喜歡哪一種？圖1：幼：長長的。師：你說的是這種房子吧，墻壁上還有一格一格的窗戶呢，窗戶可真多，你們覺得它像什么？（火箭，雞蛋）嗯，是有點(diǎn)像。這種房子的墻壁上還有一條深藍(lán)色一條淺藍(lán)色相間的螺旋狀的花紋呢。圖2：師：還喜歡哪一種？說說你的理由。幼：里面亮亮的，像個(gè)半圓。師：房子的兩邊還不一樣呢，這邊有許多的玻璃窗，住在里面亮堂堂的。圖3：師：這里還有一座呢（點(diǎn)擊），它的屋頂真別致。幼：像鯊魚的魚鰭。師：是啊，它的屋頂尖尖的，就像魚鰭一樣，這種房子真奇特。（3）童話班色彩的奇特的房子老師這兒還有一些特別有趣的房子，也來看看吧。師：這是什么樣的房子呀？幼：是個(gè)籃子。師：這座房子真像像一個(gè)籃子，找一找窗戶在哪里，哦原來籃子中間那些洞洞就是房子的窗戶，設(shè)計(jì)的真巧妙。師：這又是什么房子呀幼：它的樣子就像一只鞋子，窗戶在鞋頭，黃色的門在鞋跟呢。師：這座房子真像-----一只蛋糕，白色的奶油就是它的墻壁，窗戶上還有一些紅色的瓦片。師：這是----小姑娘形狀的房子，窗戶和門在哪兒？原來就在小姑娘的裙擺上呢。（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3．幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的房子（1）我們剛才看了這么多漂亮、奇特的房子，有高高的住宅小區(qū)，有低矮的平房，有造型奇特的房子，這些都是設(shè)計(jì)師們精心設(shè)計(jì)出來的，你們想不想也來設(shè)計(jì)一些特別的房子呢？那如果讓你設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)出什么樣的房子？幼兒自由回答（教師評(píng)價(jià)語：那一定很漂亮、那一定很奇特。）（2）提出作畫要求看來我們的小朋友的想法真豐富，今天就讓小朋友們當(dāng)一回城市設(shè)計(jì)師，為這座（出示展板）剛鋪好路，沒有一座建筑物的新城市設(shè)計(jì)房子。（出示范例），可以設(shè)計(jì)商場、電影院、學(xué)校、辦公樓、住宅小區(qū)，也可以設(shè)計(jì)小朋友的游玩的地方，房子可以是高樓大廈，可以是低矮小屋，也可以是可愛造型的童話般小屋，看看誰的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意、最獨(dú)特。在房子周圍也可以種上一些花、草，把城市裝扮的更加美麗！好，下面請(qǐng)每位小朋友選擇城市的一塊地，在馬路邊上設(shè)計(jì)你喜歡的房子吧。（取出一塊）到后面找個(gè)地方開始設(shè)計(jì)吧。（3）幼兒自由設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)4．幼兒作品展示。（1）展示作品，相互自由交流，幼兒自己介紹自己房子的特別之處。讓先畫好的幼兒站在板前自由交流，大部分幼兒畫完之后請(qǐng)幼兒回到座位等待沒有畫完的幼兒。（2）小朋友們都設(shè)計(jì)好了，（指著展板）這是誰設(shè)計(jì)的房子？到前面來介紹你設(shè)計(jì)的房子，我發(fā)現(xiàn)這一幅也很特別，有。。。。有。。?？磥砻恳晃恍∨笥训脑O(shè)計(jì)都不一樣，經(jīng)過小朋友們的精心設(shè)計(jì)，這座城市變得真好看！小結(jié)：你們真是一群了不起的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出這么多非常有創(chuàng)意的房子，下面就帶上你們設(shè)計(jì)的房子給班上其他小朋友去欣賞吧。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇八
通過這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們將對(duì)二手和二手材料的價(jià)值有更深入的了解。在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們將能夠探索研究和使用大腦的能力，從而培養(yǎng)孩子們的溝通能力，并與同齡人積極合作。孩子們通過這項(xiàng)活動(dòng)了解廢物利用的能力，而不會(huì)破壞垃圾污染環(huán)境，并共同保護(hù)我們的家園。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。
2、啟發(fā)幼兒通過想像，設(shè)計(jì)出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。
2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。
一、服裝設(shè)計(jì)師出廠
1、通過游戲《時(shí)裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。
2、啟發(fā)幼兒為時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服。
二、設(shè)計(jì)師大顯身手
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物圖片、服裝模型，教師講解時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服的要求。
2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。
3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評(píng)價(jià)，跟音樂表演。
大班社會(huì)情緒《失望我不怕》公開課視頻+原版ppt課件教案版本2大班語言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案（送ppt課件音樂）
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十
整節(jié)課孩子們的課堂氣氛很活躍,掌握的基本的要點(diǎn)。充分發(fā)揮了動(dòng)手的操作能力,有部分幼兒充分發(fā)揮了創(chuàng)新能力完全不按照老師的方法自己畫出了很美觀的圖形。大多數(shù)孩子都能自己動(dòng)手操作,完成作品。如果讓我重新上這節(jié)課我會(huì)在選擇材料上多樣化一些,不僅僅是襪子,應(yīng)該還有剪好的衣服、褲子、鞋子、帽子、圍巾等等。這樣更能提高孩子們的興趣,也能使孩子們有選擇的余地。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十一
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫襪子裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3、邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)撕去襪子后面的雙面膠
5)找到另一邊的也設(shè)計(jì)一下
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十二
在日常生活中常常會(huì)聽到家長說早上起床的時(shí)候會(huì)選擇自己喜歡的衣服來穿著，小女孩對(duì)發(fā)飾搭配上也有自己想法?？梢娪變涸诜b搭配方面有一定的鑒賞能力。在藝術(shù)活動(dòng)”各種各樣的紙”中，孩子接觸了許多不同質(zhì)地，顏色鮮艷的紙張，在游戲活動(dòng)中幼兒有用紙制作簡單服裝的經(jīng)驗(yàn)，并且表現(xiàn)出了濃厚的興趣。因此我們設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解在不同的場合要穿著合適的服裝，并能合理地分工合作進(jìn)行剪裁服裝。
一研后的調(diào)整與反思：
對(duì)于白板課件孩子們非常感興趣，還應(yīng)提高白板課件的互動(dòng)性。本次活動(dòng)將重點(diǎn)放在了搭配衣服上，孩子們在制作服裝的時(shí)候還有些脫節(jié)，應(yīng)該在看完視頻后對(duì)服裝進(jìn)行圖片的定格式展示，了解各種款式的制作方法。另外在材料的提供上，除了可以提供各種彩紙，還能增加一些廢舊材料的提供，如：報(bào)紙、掛歷紙等，同時(shí)投放一些半成品材料，降低制作、裝飾的難度。
二研后的調(diào)整與反思。
反思：白板課件的運(yùn)用讓孩子對(duì)服裝搭配很感興趣，在教師搭配完小蘭的第一套衣服后可以讓小朋友來嘗試搭配，并操作白板，提高白板的互動(dòng)性。在第一環(huán)節(jié)后教師可以進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒了解什么場合應(yīng)該穿什么樣的衣服。在觀看視頻的時(shí)候教師的講解有些多余，可以讓幼兒自己看視頻欣賞。經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)投放比較牢固，柔軟的紙進(jìn)行制作比較合適，如橡塑紙，瓦楞紙等?；顒?dòng)中可以增加配飾的制作。
附：三研課例：
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十三
1.老師：老師看了孩子們今天帶什么材料？然后，讓我們看看孩子帶什么物品？它們都是不能使用的物品嗎？然后我們稱其為昂貴的物品。（指導(dǎo)幼兒了解舊物品）
2.老師：老師問孩子們不能使用的舊物品。我們應(yīng)該做什么？（把垃圾桶扔進(jìn)垃圾桶）哦！這是一個(gè)衛(wèi)生的好孩子。今天，老師希望孩子們拿出您帶去設(shè)計(jì)漂亮衣服的物品。（指導(dǎo)兒童廢物利用）
二，自由探索
1.老師：讓孩子們要求自己的設(shè)計(jì)。
2.幼兒可以自由探索和練習(xí)。
老師：既然孩子已經(jīng)構(gòu)思出自己的設(shè)計(jì)，請(qǐng)大膽。（培養(yǎng)孩子動(dòng)腦子的能力）
3，請(qǐng)分組兒童合作，讓兩組兒童互相合作設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服。
4，交流表演
老師：孩子們的設(shè)計(jì)已經(jīng)基本設(shè)計(jì)好了，所以請(qǐng)穿上自己的服裝，一一示范！看看誰擁有最獨(dú)特的想法，并設(shè)計(jì)出最時(shí)尚，最漂亮的服裝。（請(qǐng)拿出最獨(dú)特，最有創(chuàng)意的孩子給大家講解和展示，以激發(fā)孩子大膽的創(chuàng)造能力）
三，播放音樂：
幼兒表演模特表演。
四，活動(dòng)擴(kuò)展：
讓孩子們想象其他舊物品還能做成漂亮的衣服，回家與父母一起設(shè)計(jì)。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十四
1.領(lǐng)會(huì)廢物帶來的樂趣，養(yǎng)成愛大腦，愛實(shí)踐的良好習(xí)慣。
2，可以找到各種舊物品的設(shè)計(jì)方法，并大膽嘗試激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)溝通技巧，與同伴合作，體驗(yàn)合作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒合成音樂以表達(dá)自我，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
5.培養(yǎng)嘗試孩子的精神。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十五
小小名片設(shè)計(jì)師
1、進(jìn)一步了解名片的功能；
2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)名片，發(fā)揮想象；
3、通過設(shè)計(jì)書寫，初步掌握自己名字的寫法以及自己家電話號(hào)碼。
名片樹、鉛筆、各種樣子的模板、彩筆、紙、剪刀
事先學(xué)寫自己的名字和電話
一、啟發(fā)談話
2.小結(jié)：有了名片真好，既可以用他認(rèn)識(shí)很多的朋友，也可以根據(jù)上面的`電話號(hào)碼、地址等和朋友保持聯(lián)系。遇到突發(fā)的事情也可以使用。
二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片。
1.提問：小朋友，平時(shí)你們見的名片是什么樣子的呢？
見過誰的名片？
2.我這里也有名片，還有一棵名片樹呢！
（出示名片樹，幼兒觀察名片的形狀，顏色和裝飾的方法）
3.小結(jié)：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾的很漂亮。
三、幼兒操作
幼兒設(shè)計(jì)名片，教師巡回指導(dǎo)，名字，電話號(hào)碼是否寫清楚，要求用模具剪出名片的造型。
四、作品賞析
幼兒互相交流各自設(shè)計(jì)的名片，同時(shí)啟發(fā)幼兒將名片贈(zèng)給自己的好朋友或老師。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十六
1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。
2、能發(fā)現(xiàn)費(fèi)舊物品的多種設(shè)計(jì)方法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)交往能力，能與同伴合作，體驗(yàn)合作樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂進(jìn)行自我表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點(diǎn)：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費(fèi)舊物品，懂得廢物利用。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀？那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的'物品呀。那我們叫它費(fèi)舊物品。（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)費(fèi)舊物品）
2、教師：老師問一下小朋友不能用的費(fèi)舊物品我們應(yīng)該怎么辦?。浚ㄈ永袄淅铮┡?！是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設(shè)計(jì)出漂亮的衣服來。（引導(dǎo)幼兒廢物利用）
二、自由探索
1、教師：下面就請(qǐng)小朋友構(gòu)思一下自己的設(shè)計(jì)。
2、幼兒自由探索實(shí)踐。
教師：現(xiàn)在小朋友都構(gòu)想出自己的設(shè)計(jì)了，那就請(qǐng)大家大膽嘗試。（培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力）
3、請(qǐng)幼兒分組合作讓幼兒兩個(gè)人一組互相合作設(shè)計(jì)出自己的喜歡的衣服
4、交流展示
教師：小朋友的設(shè)計(jì)都已經(jīng)基本設(shè)計(jì)好了，那就請(qǐng)大家穿上自己設(shè)計(jì)的服裝來給大家一一展示一下吧！看一下誰的想法最獨(dú)特，設(shè)計(jì)出的服裝最新穎亮麗。（請(qǐng)出想法最獨(dú)特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力）
三、播放音樂：
幼兒進(jìn)行模特表演。
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒想象一下還有什么費(fèi)舊的物品可以做出漂亮的服裝，回家和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)。
通過這次活動(dòng)的進(jìn)行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價(jià)值，在這次活動(dòng)中鍛煉了幼兒敢于探索研究，和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力，小朋友通過此活動(dòng)知道了廢物利用，不亂扔垃圾污染環(huán)境，共同保護(hù)我們的家園。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇一
活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要來源于生活，因?yàn)樗麄兪煜み@些建筑，在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去繪畫，那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華，能在作畫時(shí)始終保持興趣。這次活動(dòng)中，我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則，從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望，自由去用筆描述自己喜歡的樓房，感受設(shè)計(jì)樓房的樂趣。
1、發(fā)揮幼兒的'想象力和創(chuàng)造力，大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計(jì)樓房。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計(jì)樓房外觀。
難點(diǎn)：大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。
1。知識(shí)準(zhǔn)備：日常觀看各種樓房。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備：樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。
（一）開始部分：
師生共同欣賞樓房圖片
（二）基本部分：
1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu)，感受樓房的藝術(shù)美。
2、引起興趣。
“你愿意自己設(shè)計(jì)幼兒園的樓房嗎？”“你想設(shè)計(jì)什么樣的樓房？”引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。（自由討論；個(gè)別發(fā)言）
3、交代設(shè)計(jì)要求
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風(fēng)格的樓房。
4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
（三）結(jié)束活動(dòng)：
小設(shè)計(jì)師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計(jì)的樓房，并作介紹。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇二
1、認(rèn)讀數(shù)字1—10，理解數(shù)的排列是有順序的。
2、嘗試按從小到大的順序，通過連直線的方法勾畫房屋的外形。
3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、1—10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
2、房屋設(shè)計(jì)圖若干。
一、出示數(shù)字卡片，認(rèn)讀數(shù)字1—10，初步理解數(shù)的排列是有順序的。
1、教師事先在黑板上任意擺放好1—10的數(shù)字，幼兒觀察、辨認(rèn)。
（1）教師任意指向某一數(shù)字，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
教師：小朋友，你們看黑板上都有些什么呀？這是數(shù)字幾呢？
（2）教師任意講出數(shù)字x，引導(dǎo)幼兒指認(rèn)并說出"這是數(shù)字x"。
2、個(gè)別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字1—10，初步理解數(shù)的排列是有順序的。
3、教師在黑板上貼紅旗，引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面，按從小到大的順序排放1—10的數(shù)字。
（2）引導(dǎo)幼兒相互檢查，如有錯(cuò)誤集體討論糾正。
4、有序認(rèn)讀數(shù)字1—10，進(jìn)一步感知數(shù)字從小到大的順序。
教師：xxx，請(qǐng)你按從小到大的順序把這些數(shù)字讀一讀。（鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別幼兒有序讀數(shù)）讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀，好嗎？（鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù)）
二、觀察房屋設(shè)計(jì)圖。
1、教師出示一張放大的房屋設(shè)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒觀察，進(jìn)下一步認(rèn)讀1—10的數(shù)字。
教師：你們看這張圖上有什么？（引導(dǎo)幼兒說出圖上有點(diǎn)和數(shù)字）這里的數(shù)字表示什么？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)旁邊的數(shù)字是表示這個(gè)點(diǎn)是幾個(gè)點(diǎn)）誰能有順序地找一找，讀一讀圖片上的數(shù)字？一邊讀一邊還要用手指點(diǎn)一點(diǎn)數(shù)字旁邊的小點(diǎn)子哦！（引導(dǎo)幼兒邊用手指邊有序認(rèn)讀數(shù)字）
2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房屋的興趣。
教師：剛才，小朋友用小手有順序地點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn)，如果我們用直線有順序地把這些點(diǎn)連起來。會(huì)設(shè)計(jì)出好看的房子呢，不過你們一定要用直線連喲！
3、教師：小朋友，你們會(huì)設(shè)計(jì)出一間什么樣的房子呢？讓我們一起試一試吧。
三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋，感知數(shù)字1—10從小到大的順序關(guān)系。
1、教師：小朋友要按順序連小點(diǎn)，記得要用直線連喲！
教師：連好的'小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn)，還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字，看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。
2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。
3、把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。
4、同伴通過手口一致地有序點(diǎn)數(shù)，達(dá)到互檢的目的。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇三
1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。
2、能發(fā)現(xiàn)費(fèi)舊物品的多種設(shè)計(jì)方法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)交往能力，能與同伴合作，體驗(yàn)合作樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂進(jìn)行自我表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點(diǎn)：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費(fèi)舊物品，懂得廢物利用。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀？那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什么物品?。渴遣皇嵌际遣荒苡玫?物品呀。那我們叫它費(fèi)舊物品。（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)費(fèi)舊物品）
2、教師：老師問一下小朋友不能用的費(fèi)舊物品我們應(yīng)該怎么辦??？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設(shè)計(jì)出漂亮的衣服來。（引導(dǎo)幼兒廢物利用）
二、自由探索
1、教師：下面就請(qǐng)小朋友構(gòu)思一下自己的設(shè)計(jì)。
2、幼兒自由探索實(shí)踐。
教師：現(xiàn)在小朋友都構(gòu)想出自己的設(shè)計(jì)了，那就請(qǐng)大家大膽嘗試。（培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力）
3、請(qǐng)幼兒分組合作讓幼兒兩個(gè)人一組互相合作設(shè)計(jì)出自己的喜歡的衣服
4、交流展示
教師：小朋友的設(shè)計(jì)都已經(jīng)基本設(shè)計(jì)好了，那就請(qǐng)大家穿上自己設(shè)計(jì)的服裝來給大家一一展示一下吧！看一下誰的想法最獨(dú)特，設(shè)計(jì)出的服裝最新穎亮麗。（請(qǐng)出想法最獨(dú)特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力）
三、播放音樂：
幼兒進(jìn)行模特表演。
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒想象一下還有什么費(fèi)舊的物品可以做出漂亮的服裝，回家和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)。
通過這次活動(dòng)的進(jìn)行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價(jià)值，在這次活動(dòng)中鍛煉了幼兒敢于探索研究，和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力，小朋友通過此活動(dòng)知道了廢物利用，不亂扔垃圾污染環(huán)境，共同保護(hù)我們的家園。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇四
1.考考設(shè)計(jì)師。
（1）提問：孩子們，老師今天給大家?guī)硪粭l漂亮的花邊，你能找出這條花邊的規(guī)律嗎？
借助磁性教具在黑板上擺放一條花邊，請(qǐng)幼兒說說它們是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)排列的，是什么圖案的連續(xù)復(fù)制。
（2）依據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，根據(jù)幼兒的意見，在黑板上擺出一些花邊圖案。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是為了解決本次活動(dòng)的難點(diǎn)，并讓幼兒參與操作，激發(fā)幼兒的.興趣。）
2.探索二方連續(xù)圖案的規(guī)律。
（1）孩子們，你們表現(xiàn)出色，全部可以擔(dān)任設(shè)計(jì)師了，今天我們要設(shè)計(jì)的是我們冬天的好朋友-----圍巾，在設(shè)計(jì)之前我們首先上一節(jié)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課吧。
（3）出示課件欣賞一些二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的圖案的特點(diǎn)，分析二方連續(xù)圖案的特征。
（4）欣賞教師設(shè)計(jì)的圖案，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。
（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步熟悉二方連續(xù)圖案的規(guī)律，為下一步設(shè)計(jì)圖案做鋪墊。）
3.設(shè)計(jì)美觀的作品。
出示各種規(guī)格、大小的長方形、正方形紙，請(qǐng)幼兒用自己喜歡的圖案，根據(jù)紙的大小、形狀有規(guī)律的設(shè)計(jì)一條自己的圍巾。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)介入。
（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)此次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成的重要環(huán)節(jié)，教師在巡回過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)提醒。）
4.小小設(shè)計(jì)師作品展。
把完成的作品用膠帶紙固定在黑板上展示。并評(píng)價(jià)個(gè)別作品，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)二方連續(xù)圖案的認(rèn)識(shí)。
（設(shè)計(jì)意圖：這是本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)對(duì)于藝術(shù)展示課很重要，可幫助幼兒進(jìn)一步鞏固感知二方連續(xù)圖案的規(guī)律。）
5.活動(dòng)結(jié)束。
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)日常生活中的二方連續(xù)圖案，衣服、窗簾、瓷磚花紋等等。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇五
孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對(duì)于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。因此，特設(shè)計(jì)了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
2、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿⑺使P、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計(jì)的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。
一、引起孩子興趣。
1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。
首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請(qǐng)幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？
幼兒：不一樣。
教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服！
二、觀察討論。
1、幼兒觀察。
教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎？
幼兒自由討論。
欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。
松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說：三角形、圓形是貼上的。
教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？
幼兒說：不知道。
教師說：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。
教師：這些是老師制作的`，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
1、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服。
教師：你們想不想來設(shè)計(jì)衣服??？
幼兒：想啊！
教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌拢桓鞣N顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。
3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。
教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。
四、作品展示。
1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來相互介紹。
2、（音樂起）進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。
教師：小朋友，你們設(shè)計(jì)的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎？
五、活動(dòng)延伸。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇六
本次活動(dòng)選自大班上學(xué)期“克隆專家”主題，二方連續(xù)圖案是孩子們常見常用卻不能形成概念的一種圖案。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，大班幼兒喜歡求知探索，幼兒通過本次活動(dòng)旨在讓孩子們初步感知二方連續(xù)圖案，活動(dòng)中我讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)圖案的規(guī)律和特點(diǎn)，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)二方連續(xù)圖案。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞了解各式各樣的房子，感受建筑物的藝術(shù)美。2.大膽想象設(shè)計(jì)出自己喜歡的房子，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．各種各樣房子的圖片2.每人一張a3紙、油畫棒、記號(hào)筆；3.課件、大背景圖、展板?；顒?dòng)過程：1.從幼兒居住的生活住房談話導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們，今天來了許多的客人老師，大家打個(gè)招呼吧?。腿死蠋熀茫┱?qǐng)坐。（1）小朋友，每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，誰能說說，你家的房子是什么樣子的？幼：我的房間里有一個(gè)玩具屋。師：好的，那一定很漂亮。幼：房子下面有許多的草。師：哦，你說的是花圃吧，那你們家一定像花園一樣漂亮。那你住的是樓房還是平房呀。幼：我家在x小區(qū)。師：那里面一定有許多漂亮的房子。幼：我家住在一個(gè)老高的房子的旁邊，是一個(gè)長方形的。師：你的意思是你們家住的是樓房吧。小結(jié)：看來每位小朋友都住在漂亮、舒適的房子里，老師也帶來了許多漂亮的房子，我們一起來看看吧！2.欣賞各種各樣的房子，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。（1）欣賞ppt1，了解房屋的基本構(gòu)造。誰能說說看，你最喜歡哪座房子？為什么？圖1：幼：屋頂好看。師：你說的是這幅圖吧（點(diǎn)擊）屋頂是什么樣兒的？什么顏色的（尖尖的，用手勢學(xué)一學(xué)，灰綠色的），這是什么？（窗戶）這座房子有好多的窗戶，形狀也不一樣呢。幼：有車。師：那可能是屋主的，那我們來看看著這座房子還有什么特別的地方？（鼠標(biāo)放墻壁）墻壁上還有。。。橫條花紋呢。你還發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方嗎？這座房子的一角還有一圈圍欄呢。還有誰來說說看，你喜歡哪一種房子？圖2：師：你覺得這種房子特別在那兒？說說你的理由幼：這座房子像一座城堡。師：是一座什么顏色的城堡？（白色）這是國外的建筑物，和我們這兒的房子不一樣。你覺得它哪兒最漂亮/特別？幼：屋頂是圓圓的。/還有四根高高的塔師：是啊，老師也喜歡那個(gè)屋頂除了中間的大屋頂，旁邊還有兩個(gè)圓圓的小屋頂，屋頂下面還用了許多的花紋來裝飾呢。/除了塔，你還看到了什么？圖3：師：這種房子又是什么樣兒的？幼：高高的師：哇，這是一座長長方方的高樓呢？有好多層，好多房間呢（手勢），屋頂是——（讓幼兒回答，平平的）圖4：（直接點(diǎn)擊）師：你覺得這種房子特別在那兒？幼：像廟。師：嗯，是有點(diǎn)像，這是一種老式的房子，屋頂是（做手勢，尖尖的）上面還鋪滿了（讓幼兒回答，瓦片）屋脊還是翹起來的，屋檐上面還有小裝飾呢，綠色的窗戶，紅色的--（幼兒回答墻壁），古老的建筑，就是這么的別致。（2）國內(nèi)外的各式各樣的房子我們剛剛欣賞了這四種不同風(fēng)格的房子，老師這兒還有許多房子呢（點(diǎn)擊），（手勢）看，你最喜歡哪一種？圖1：幼：長長的。師：你說的是這種房子吧，墻壁上還有一格一格的窗戶呢，窗戶可真多，你們覺得它像什么？（火箭，雞蛋）嗯，是有點(diǎn)像。這種房子的墻壁上還有一條深藍(lán)色一條淺藍(lán)色相間的螺旋狀的花紋呢。圖2：師：還喜歡哪一種？說說你的理由。幼：里面亮亮的，像個(gè)半圓。師：房子的兩邊還不一樣呢，這邊有許多的玻璃窗，住在里面亮堂堂的。圖3：師：這里還有一座呢（點(diǎn)擊），它的屋頂真別致。幼：像鯊魚的魚鰭。師：是啊，它的屋頂尖尖的，就像魚鰭一樣，這種房子真奇特。（3）童話班色彩的奇特的房子老師這兒還有一些特別有趣的房子，也來看看吧。師：這是什么樣的房子呀？幼：是個(gè)籃子。師：這座房子真像像一個(gè)籃子，找一找窗戶在哪里，哦原來籃子中間那些洞洞就是房子的窗戶，設(shè)計(jì)的真巧妙。師：這又是什么房子呀幼：它的樣子就像一只鞋子，窗戶在鞋頭，黃色的門在鞋跟呢。師：這座房子真像-----一只蛋糕，白色的奶油就是它的墻壁，窗戶上還有一些紅色的瓦片。師：這是----小姑娘形狀的房子，窗戶和門在哪兒？原來就在小姑娘的裙擺上呢。（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3．幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的房子（1）我們剛才看了這么多漂亮、奇特的房子，有高高的住宅小區(qū)，有低矮的平房，有造型奇特的房子，這些都是設(shè)計(jì)師們精心設(shè)計(jì)出來的，你們想不想也來設(shè)計(jì)一些特別的房子呢？那如果讓你設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)出什么樣的房子？幼兒自由回答（教師評(píng)價(jià)語：那一定很漂亮、那一定很奇特。）（2）提出作畫要求看來我們的小朋友的想法真豐富，今天就讓小朋友們當(dāng)一回城市設(shè)計(jì)師，為這座（出示展板）剛鋪好路，沒有一座建筑物的新城市設(shè)計(jì)房子。（出示范例），可以設(shè)計(jì)商場、電影院、學(xué)校、辦公樓、住宅小區(qū)，也可以設(shè)計(jì)小朋友的游玩的地方，房子可以是高樓大廈，可以是低矮小屋，也可以是可愛造型的童話般小屋，看看誰的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意、最獨(dú)特。在房子周圍也可以種上一些花、草，把城市裝扮的更加美麗！好，下面請(qǐng)每位小朋友選擇城市的一塊地，在馬路邊上設(shè)計(jì)你喜歡的房子吧。（取出一塊）到后面找個(gè)地方開始設(shè)計(jì)吧。（3）幼兒自由設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)4．幼兒作品展示。（1）展示作品，相互自由交流，幼兒自己介紹自己房子的特別之處。讓先畫好的幼兒站在板前自由交流，大部分幼兒畫完之后請(qǐng)幼兒回到座位等待沒有畫完的幼兒。（2）小朋友們都設(shè)計(jì)好了，（指著展板）這是誰設(shè)計(jì)的房子？到前面來介紹你設(shè)計(jì)的房子，我發(fā)現(xiàn)這一幅也很特別，有。。。。有。。?？磥砻恳晃恍∨笥训脑O(shè)計(jì)都不一樣，經(jīng)過小朋友們的精心設(shè)計(jì)，這座城市變得真好看！小結(jié)：你們真是一群了不起的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出這么多非常有創(chuàng)意的房子，下面就帶上你們設(shè)計(jì)的房子給班上其他小朋友去欣賞吧。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇八
通過這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們將對(duì)二手和二手材料的價(jià)值有更深入的了解。在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們將能夠探索研究和使用大腦的能力，從而培養(yǎng)孩子們的溝通能力，并與同齡人積極合作。孩子們通過這項(xiàng)活動(dòng)了解廢物利用的能力，而不會(huì)破壞垃圾污染環(huán)境，并共同保護(hù)我們的家園。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。
2、啟發(fā)幼兒通過想像，設(shè)計(jì)出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。
2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。
一、服裝設(shè)計(jì)師出廠
1、通過游戲《時(shí)裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。
2、啟發(fā)幼兒為時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服。
二、設(shè)計(jì)師大顯身手
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物圖片、服裝模型，教師講解時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服的要求。
2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。
3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評(píng)價(jià)，跟音樂表演。
大班社會(huì)情緒《失望我不怕》公開課視頻+原版ppt課件教案版本2大班語言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案（送ppt課件音樂）
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十
整節(jié)課孩子們的課堂氣氛很活躍,掌握的基本的要點(diǎn)。充分發(fā)揮了動(dòng)手的操作能力,有部分幼兒充分發(fā)揮了創(chuàng)新能力完全不按照老師的方法自己畫出了很美觀的圖形。大多數(shù)孩子都能自己動(dòng)手操作,完成作品。如果讓我重新上這節(jié)課我會(huì)在選擇材料上多樣化一些,不僅僅是襪子,應(yīng)該還有剪好的衣服、褲子、鞋子、帽子、圍巾等等。這樣更能提高孩子們的興趣,也能使孩子們有選擇的余地。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十一
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫襪子裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3、邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)撕去襪子后面的雙面膠
5)找到另一邊的也設(shè)計(jì)一下
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十二
在日常生活中常常會(huì)聽到家長說早上起床的時(shí)候會(huì)選擇自己喜歡的衣服來穿著，小女孩對(duì)發(fā)飾搭配上也有自己想法?？梢娪變涸诜b搭配方面有一定的鑒賞能力。在藝術(shù)活動(dòng)”各種各樣的紙”中，孩子接觸了許多不同質(zhì)地，顏色鮮艷的紙張，在游戲活動(dòng)中幼兒有用紙制作簡單服裝的經(jīng)驗(yàn)，并且表現(xiàn)出了濃厚的興趣。因此我們設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解在不同的場合要穿著合適的服裝，并能合理地分工合作進(jìn)行剪裁服裝。
一研后的調(diào)整與反思：
對(duì)于白板課件孩子們非常感興趣，還應(yīng)提高白板課件的互動(dòng)性。本次活動(dòng)將重點(diǎn)放在了搭配衣服上，孩子們在制作服裝的時(shí)候還有些脫節(jié)，應(yīng)該在看完視頻后對(duì)服裝進(jìn)行圖片的定格式展示，了解各種款式的制作方法。另外在材料的提供上，除了可以提供各種彩紙，還能增加一些廢舊材料的提供，如：報(bào)紙、掛歷紙等，同時(shí)投放一些半成品材料，降低制作、裝飾的難度。
二研后的調(diào)整與反思。
反思：白板課件的運(yùn)用讓孩子對(duì)服裝搭配很感興趣，在教師搭配完小蘭的第一套衣服后可以讓小朋友來嘗試搭配，并操作白板，提高白板的互動(dòng)性。在第一環(huán)節(jié)后教師可以進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒了解什么場合應(yīng)該穿什么樣的衣服。在觀看視頻的時(shí)候教師的講解有些多余，可以讓幼兒自己看視頻欣賞。經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)投放比較牢固，柔軟的紙進(jìn)行制作比較合適，如橡塑紙，瓦楞紙等?；顒?dòng)中可以增加配飾的制作。
附：三研課例：
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十三
1.老師：老師看了孩子們今天帶什么材料？然后，讓我們看看孩子帶什么物品？它們都是不能使用的物品嗎？然后我們稱其為昂貴的物品。（指導(dǎo)幼兒了解舊物品）
2.老師：老師問孩子們不能使用的舊物品。我們應(yīng)該做什么？（把垃圾桶扔進(jìn)垃圾桶）哦！這是一個(gè)衛(wèi)生的好孩子。今天，老師希望孩子們拿出您帶去設(shè)計(jì)漂亮衣服的物品。（指導(dǎo)兒童廢物利用）
二，自由探索
1.老師：讓孩子們要求自己的設(shè)計(jì)。
2.幼兒可以自由探索和練習(xí)。
老師：既然孩子已經(jīng)構(gòu)思出自己的設(shè)計(jì)，請(qǐng)大膽。（培養(yǎng)孩子動(dòng)腦子的能力）
3，請(qǐng)分組兒童合作，讓兩組兒童互相合作設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服。
4，交流表演
老師：孩子們的設(shè)計(jì)已經(jīng)基本設(shè)計(jì)好了，所以請(qǐng)穿上自己的服裝，一一示范！看看誰擁有最獨(dú)特的想法，并設(shè)計(jì)出最時(shí)尚，最漂亮的服裝。（請(qǐng)拿出最獨(dú)特，最有創(chuàng)意的孩子給大家講解和展示，以激發(fā)孩子大膽的創(chuàng)造能力）
三，播放音樂：
幼兒表演模特表演。
四，活動(dòng)擴(kuò)展：
讓孩子們想象其他舊物品還能做成漂亮的衣服，回家與父母一起設(shè)計(jì)。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十四
1.領(lǐng)會(huì)廢物帶來的樂趣，養(yǎng)成愛大腦，愛實(shí)踐的良好習(xí)慣。
2，可以找到各種舊物品的設(shè)計(jì)方法，并大膽嘗試激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)溝通技巧，與同伴合作，體驗(yàn)合作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒合成音樂以表達(dá)自我，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
5.培養(yǎng)嘗試孩子的精神。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十五
小小名片設(shè)計(jì)師
1、進(jìn)一步了解名片的功能；
2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)名片，發(fā)揮想象；
3、通過設(shè)計(jì)書寫，初步掌握自己名字的寫法以及自己家電話號(hào)碼。
名片樹、鉛筆、各種樣子的模板、彩筆、紙、剪刀
事先學(xué)寫自己的名字和電話
一、啟發(fā)談話
2.小結(jié)：有了名片真好，既可以用他認(rèn)識(shí)很多的朋友，也可以根據(jù)上面的`電話號(hào)碼、地址等和朋友保持聯(lián)系。遇到突發(fā)的事情也可以使用。
二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片。
1.提問：小朋友，平時(shí)你們見的名片是什么樣子的呢？
見過誰的名片？
2.我這里也有名片，還有一棵名片樹呢！
（出示名片樹，幼兒觀察名片的形狀，顏色和裝飾的方法）
3.小結(jié)：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾的很漂亮。
三、幼兒操作
幼兒設(shè)計(jì)名片，教師巡回指導(dǎo)，名字，電話號(hào)碼是否寫清楚，要求用模具剪出名片的造型。
四、作品賞析
幼兒互相交流各自設(shè)計(jì)的名片，同時(shí)啟發(fā)幼兒將名片贈(zèng)給自己的好朋友或老師。
我是小小設(shè)計(jì)師大班教案篇十六
1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。
2、能發(fā)現(xiàn)費(fèi)舊物品的多種設(shè)計(jì)方法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)交往能力，能與同伴合作，體驗(yàn)合作樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂進(jìn)行自我表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點(diǎn)：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費(fèi)舊物品，懂得廢物利用。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀？那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的'物品呀。那我們叫它費(fèi)舊物品。（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)費(fèi)舊物品）
2、教師：老師問一下小朋友不能用的費(fèi)舊物品我們應(yīng)該怎么辦?。浚ㄈ永袄淅铮┡?！是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設(shè)計(jì)出漂亮的衣服來。（引導(dǎo)幼兒廢物利用）
二、自由探索
1、教師：下面就請(qǐng)小朋友構(gòu)思一下自己的設(shè)計(jì)。
2、幼兒自由探索實(shí)踐。
教師：現(xiàn)在小朋友都構(gòu)想出自己的設(shè)計(jì)了，那就請(qǐng)大家大膽嘗試。（培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力）
3、請(qǐng)幼兒分組合作讓幼兒兩個(gè)人一組互相合作設(shè)計(jì)出自己的喜歡的衣服
4、交流展示
教師：小朋友的設(shè)計(jì)都已經(jīng)基本設(shè)計(jì)好了，那就請(qǐng)大家穿上自己設(shè)計(jì)的服裝來給大家一一展示一下吧！看一下誰的想法最獨(dú)特，設(shè)計(jì)出的服裝最新穎亮麗。（請(qǐng)出想法最獨(dú)特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力）
三、播放音樂：
幼兒進(jìn)行模特表演。
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒想象一下還有什么費(fèi)舊的物品可以做出漂亮的服裝，回家和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)。
通過這次活動(dòng)的進(jìn)行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價(jià)值，在這次活動(dòng)中鍛煉了幼兒敢于探索研究，和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力，小朋友通過此活動(dòng)知道了廢物利用，不亂扔垃圾污染環(huán)境，共同保護(hù)我們的家園。