方案的制定過(guò)程需要深入分析問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。方案的制定可以從設(shè)定目標(biāo)和需求出發(fā)，明確我們的期望和目標(biāo)。我們很榮幸能與大家分享一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的方案范例。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇一
    設(shè)計(jì)秋天主題活動(dòng)，就是通過(guò)觀察、操作、游戲等多種活動(dòng)形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)秋季這一喜慶季節(jié)。幼兒園彩色的秋天活動(dòng)方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園彩色的秋天活動(dòng)方案，希望可以幫到各位。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
    2、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編。
    3、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    多媒體課件。
    重難點(diǎn)分析：
    重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
    難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、欣賞課件，請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。
    問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)。
    問(wèn)：欣賞了這么美麗的秋天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!
    二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。
    問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?
    三、利用課件欣賞散文詩(shī)。
    四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩(shī)，體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。
    問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)。
    問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?
    1、完整欣賞一遍。
    2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。
    五、趣味仿編。
    問(wèn)：還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?
    六、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。
    2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛(ài)大自然的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、趣味練習(xí)-制作秋天的樹。
    2、彩色水筆，蠟筆，樹的一家。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、欣賞范畫。
    1、提問(wèn)：這是什么地方?(秋天的樹林)。
    為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹林呢?(這有許多許多的樹)。
    2、教師：這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)。
    3、小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。
    在這片樹林里長(zhǎng)得的是樹爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(請(qǐng)幼兒從畫面上找出來(lái))。
    二、示范與思考。
    1、教師：請(qǐng)樹寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫一部分，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹寶寶的哪一部分。
    2、教師作畫、幼兒說(shuō)。
    (1)樹干：就象我們的身體。
    (2)樹枝：就象我們的手。
    (3)樹冠：就象我們身上的衣服。
    (4)樹葉：就象我們衣服上的花紋。
    三、提出創(chuàng)作要求。
    教師：大家都來(lái)種樹，種成一片更大更美的樹林，好嗎?
    四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
    1、分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。
    2、思考各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。
    3、選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。
    五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
    1、找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹?
    (體會(huì)樹和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。)。
    2、怎樣讓每棵樹都美麗?
    (每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。
    2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗(yàn)玩樹葉的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、人手一個(gè)小筐、分類盒。
    2、電教設(shè)備：電腦。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
    教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹木生長(zhǎng)的草地上，觀看地上的落葉。
    教師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會(huì)有這么多的落葉?(秋天來(lái)到了。)。
    引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的小樹葉怎樣啦?
    它們是怎樣落下的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
    二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
    1、教師：在場(chǎng)地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?
    2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?
    請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
    三、互相交流各自收集到的樹葉。
    1、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。
    2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己撿來(lái)的落葉。
    四、利用落葉進(jìn)行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。
    教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢?
    幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
    請(qǐng)幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。
    比如：給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。
    教師鼓勵(lì)幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。
    2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。
    3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。
    2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
    3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、自由探索。
    1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣。
    2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí))。
    二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
    1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。
    “農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)。
    小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。
    2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?
    (引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)。
    三、交流討論。
    幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。
    (教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)。
    設(shè)計(jì)意圖：
    在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺(jué)得讓幼兒了解一些秋季的保健常識(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧自己非常必要。這個(gè)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī)，有意識(shí)、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。
    目標(biāo)：
    1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。
    2.了解一些秋天的保健常識(shí)，知道要關(guān)心、照顧自己。
    準(zhǔn)備：
    1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識(shí)。
    2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。
    3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識(shí)的ppt(演示文稿)。
    過(guò)程：
    一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化。
    1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著不同服裝的照片，說(shuō)說(shuō)他們的服飾有什么不同。
    2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。
    3.小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。
    二、了解秋季的保健常識(shí)。
    1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。
    師：小朋友為什么要脫外套?
    (幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談，什么時(shí)候要脫外套，什么時(shí)候要穿上外套，為什么。)。
    2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。
    師：小朋友拍球時(shí)做了什么?
    師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服，這樣就不容易生病了。
    3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤(rùn)膚霜等秋季保健常識(shí)。
    師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?
    師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補(bǔ)充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
    4.幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)：擦潤(rùn)膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
    三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗(yàn)，懂得要關(guān)心、照顧自己。
    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。
    師：除了剛才我們說(shuō)到的，在秋天小朋友還需要注意什么?
    2.請(qǐng)保健老師從衣著、飲食、運(yùn)動(dòng)、疾病預(yù)防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識(shí)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇二
    1、通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
    2、通過(guò)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。
    3、發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
    4、通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
    3月22日下午1：00。
    一(1)班全體學(xué)生和家長(zhǎng)，特邀校長(zhǎng)、錢老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。
    實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)。
    將班里的學(xué)生分為四組，每組13人(家長(zhǎng)和自己的孩子分在同一組)，每一組選出家長(zhǎng)和小孩組長(zhǎng)各一名。根據(jù)每一個(gè)比賽項(xiàng)目的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個(gè)項(xiàng)目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入團(tuán)體總分，最后按團(tuán)體總分高低來(lái)評(píng)定名次。設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)兩組。
    1、主持開幕;。
    2、家長(zhǎng)和孩子在韻律操音樂(lè)中自由發(fā)揮做準(zhǔn)備動(dòng)作;。
    3、按比賽項(xiàng)目次序依次進(jìn)行比賽;。
    4、頒獎(jiǎng)、結(jié)束。
    音響設(shè)備;。
    橫幅;。
    紅黃藍(lán)紫胸牌、拍照;。
    記分牌、計(jì)算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球(紅黃藍(lán)紫)、啦啦隊(duì)材料;。
    攝像;。
    桌子、椅子。
    1、親子接力。
    準(zhǔn)備：
    20米長(zhǎng)場(chǎng)地。
    游戲規(guī)則：
    四組所有同學(xué)和家長(zhǎng)(一人)參加，四組同學(xué)和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地兩邊按順序排好，聽(tīng)到口令后，四個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)同時(shí)從起點(diǎn)快速的跑，將接力棒傳到對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接到接力棒后，再跑到對(duì)面將接力棒傳到第二個(gè)同學(xué)，依次類推，最后按接力的速度取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    2、媽媽隊(duì)拍球表演。
    3、我的小球拍拍拍。
    準(zhǔn)備：
    皮球(13個(gè))。
    游戲規(guī)則：
    在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時(shí)拍皮球，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)拍皮球，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組拍皮球的`數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    4、親子跳繩。
    準(zhǔn)備：
    每人一條繩子。
    游戲規(guī)則：
    在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長(zhǎng)同時(shí)親子跳繩，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)和家長(zhǎng)跳繩，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    5、夾彈珠。
    準(zhǔn)備：
    彈珠、塑料碗、筷子。
    游戲規(guī)則：
    在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時(shí)夾彈珠，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行夾彈珠，依次類推，按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    6、搶椅子。
    準(zhǔn)備：
    13張椅子。
    游戲規(guī)則：
    分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。
    7、釣魚。
    準(zhǔn)備：
    六十個(gè)易拉罐和十三根魚桿。
    游戲規(guī)則：
    每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時(shí)釣魚(家長(zhǎng)從旁協(xié)助)，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行釣魚，依次類推，按每組所釣的魚數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    8、踩氣球。
    準(zhǔn)備：
    每人四個(gè)氣球，分別綁在兩只腳上。
    游戲規(guī)則：
    分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行踩氣球，踩球過(guò)程中四個(gè)氣球全部被踩的先淘汰，音樂(lè)停止后，按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    一等獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)品卷筆刀(13個(gè))。
    二等獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)品文具盒(13個(gè))。
    三等獎(jiǎng)二組：獎(jiǎng)品中華鉛筆(26盒)。
    請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍參加!
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇三
    關(guān)于秋天的主題活動(dòng)幼兒園各年齡班每年都要進(jìn)行。在鄉(xiāng)村，如何因地制宜開展相關(guān)的活動(dòng)，真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我們結(jié)合《綱要》“要充分利用教育資源，利用自然環(huán)境擴(kuò)展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間”以及“愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然”的要求，充分挖掘鄉(xiāng)土資源，利用大自然賦予的優(yōu)勢(shì)開展了“秋天來(lái)到田野里”主題活動(dòng)。
    1．通過(guò)參觀田野等活動(dòng)，了解秋天田野中的一些變化，感受秋天田野的美。
    2．喜歡參加野外活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
    3．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述秋天田野中的一些景色或變化。
    4．嘗試用各種自然材料(如稻草、番薯等)表現(xiàn)秋季特征，感受藝術(shù)美。
    大自然中的一草一木都是孩子認(rèn)識(shí)自然的好教材，我們開展了采野花、野草活動(dòng)，還利用采集來(lái)的野花野草進(jìn)行簡(jiǎn)單的插花活動(dòng)。在采集活動(dòng)中小朋友發(fā)現(xiàn)一種野草籽形狀像棗核，全身布滿刺，人一走過(guò)去便粘在身上，我們把它們采集來(lái)，利用它的粘性開展了粘貼活動(dòng)(如粘貼表情、裙子等)。
    我們與當(dāng)?shù)乩限r(nóng)聯(lián)系好，定期參觀、觀察他們種植的番薯、芋艿、毛豆、蘿卜等秋季農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況，組織幼兒觀看田野里金黃的稻子以及農(nóng)民收割稻子的情形。在活動(dòng)中小朋友親密接觸了水稻，也認(rèn)識(shí)了鐮刀與打稻機(jī)。我們還利用收割好的稻田開展了一系列活動(dòng)，如“小田鼠爬爬”“鋪稻草”“揪草把”“過(guò)草堆”。小朋友看到田野中農(nóng)民為防野豬偷吃農(nóng)作物做的稻草人，結(jié)合原先玩過(guò)的“木頭人”游戲，生成了“我們都是稻草人”游戲。
    秋天的田野里有許多小蚱蜢，在野外活動(dòng)中小朋友發(fā)現(xiàn)了它們，于是又生成了科學(xué)活動(dòng)“小蚱蜢”與體育游戲“我是小蚱蜢”。我們還利用稻草做了許多稻草玩具，如稻草繩、草墊等，開展了“稻草玩具真好玩”區(qū)角活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1．樂(lè)意觀察馬尾草的特征。
    2．體驗(yàn)玩馬尾草的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    將幼兒采集的馬尾草展示在活動(dòng)室中。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、觀察。
    1．出示馬尾草，引出話題。
    2．請(qǐng)幼兒觀察手中的馬尾草，大家一起討論總結(jié)馬尾草的特征。
    3．說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)馬尾草。
    二、體驗(yàn)。
    1．請(qǐng)幼兒互相用馬尾草撓對(duì)方的脖子、耳朵、臉，體驗(yàn)馬尾草撓在身上癢癢的感覺(jué)。
    2．將馬尾草貼放在地上，幼兒手拿馬尾草的草莖慢慢向前推，比比誰(shuí)的“小蟲”爬得快。
    1．練習(xí)在田埂上走，發(fā)展平衡能力。
    2．培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    預(yù)先選定好活動(dòng)場(chǎng)地。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1．幼兒自由在田埂上游玩，練習(xí)平衡動(dòng)作：(1)雙手張開沿田埂走。(2)兩個(gè)小朋友手拉手沿田埂走，體驗(yàn)兩人走的感受。
    2．游戲“風(fēng)來(lái)了”：(1)教師扮演大風(fēng)，幼兒扮演小草，“風(fēng)”吹來(lái)，“小草”根據(jù)風(fēng)的強(qiáng)度做被吹得搖擺的動(dòng)作。(2)請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒扮演風(fēng)爺爺進(jìn)行游戲。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類，將相同名稱的物體放在一起。2．培養(yǎng)對(duì)分類活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、游戲“請(qǐng)你快出來(lái)”
    1．將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動(dòng)室中央。
    2．幼兒自由選擇并說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是什么。
    3．教師手拿番薯，請(qǐng)拿番薯的幼兒出來(lái)，大家一起交朋友。
    4．蘿卜、玉米、芋艿的玩法同上。
    二、游戲“找相同”
    請(qǐng)幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應(yīng)的筐內(nèi)。
    活動(dòng)四：農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1．了解秋天是豐收的季節(jié)，人們都在辛勤地勞動(dòng)著。
    2．知道勞動(dòng)是光榮的。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    農(nóng)民在田間勞動(dòng)的照片。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1．帶幼兒到田野中觀看勞動(dòng)(如鋤地)，讓幼兒講一講，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(請(qǐng)老農(nóng)介紹自己的勞動(dòng))看老農(nóng)鋪稻草，說(shuō)說(shuō)他是怎么鋪的，并幫著鋪；看農(nóng)民挖番薯，也可自己動(dòng)動(dòng)手。
    活動(dòng)延伸。
    要求幼兒向家長(zhǎng)了解更多的勞動(dòng)內(nèi)容，并參與力所能及的勞動(dòng)。
    活動(dòng)背景：
    隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    2、使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。
    3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。
    4、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。
    主題方案設(shè)想：
    本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題，從而引申出了“洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。
    方案實(shí)施過(guò)程：
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒加深對(duì)秋天水果—桔子的認(rèn)知。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
    活動(dòng)情況記錄：
    活動(dòng)由來(lái)：
    “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn)，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。
    活動(dòng)形式：
    通過(guò)實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。
    （1）請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
    （2）出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
    （3）請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
    （4）請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了”。
    （5）幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
    孩子們聽(tīng)說(shuō)要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說(shuō)一說(shuō)，有的孩子說(shuō)他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說(shuō)他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?BR>    活動(dòng)開展后的反思：
    通過(guò)開展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生，我們沒(méi)有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺(jué)，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
    在活動(dòng)中幼兒興趣很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：放大鏡若干個(gè)，幾本硬皮書活動(dòng)情況記錄：
    活動(dòng)由來(lái)：
    秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動(dòng)提供了非常適宜的場(chǎng)所，孩子們撿起樹葉快樂(lè)地和樹葉交上了朋友。
    活動(dòng)形式：
    我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹和樹葉。
    （1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。
    孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時(shí)拋向空中，感受樹葉的飄落。
    （2）請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉，并請(qǐng)幼兒觀察。
    （3）孩子們撿了一片又一片，他們覺(jué)得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。
    有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。
    （3）請(qǐng)幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說(shuō)上面有小細(xì)線，有的孩子說(shuō)像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。
    （4）請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒?dòng)自然結(jié)束。
    活動(dòng)開展后的反思：
    我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒(méi)有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，孩子們認(rèn)識(shí)到了許多以往不知道的問(wèn)題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。
    孩子們?cè)谡故舅麄儞焓暗降臉淙~。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、感受音樂(lè)中樹葉飄落的情景。
    2、練習(xí)count游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、各種形狀的樹葉頭飾，每個(gè)小朋友一個(gè)樹葉頭飾。
    2、音樂(lè)磁帶：樹葉落下來(lái)。
    活動(dòng)情況記錄：
    活動(dòng)由來(lái)：
    孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對(duì)樹葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹葉，在音樂(lè)中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對(duì)自己收藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣。
    活動(dòng)形式：以音樂(lè)貫穿活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和能力。
    （1）請(qǐng)每位小朋友自己選擇一個(gè)喜愛(ài)的頭飾戴起來(lái)。
    孩子們看到這么多樹葉頭飾時(shí)很高興，爭(zhēng)先恐后地要參與活動(dòng)。
    （2）請(qǐng)小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來(lái)”的音樂(lè)做動(dòng)作，模仿樹葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)的節(jié)奏。
    （3）請(qǐng)出cubby（手偶）這位小客人一起游戲。
    將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做count（摸）的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂(lè)“countsong”練習(xí)“icancounttofive”。
    （4）再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹葉落下來(lái)”的音樂(lè)，豐富幼兒的表演動(dòng)作“wareourhands”（揮揮手）、“timetosleep”（樹葉落下后模仿睡覺(jué)的樣子）。
    活動(dòng)開展后的反思：
    我們?cè)诨顒?dòng)室開展這個(gè)活動(dòng)，一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們快樂(lè)英語(yǔ)班的教學(xué)特色，在游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的快樂(lè)。在以后的活動(dòng)中，我們還要探索如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教育活動(dòng)之中。
    音樂(lè)游戲表演：樹葉們“timetosleet”
    收獲與啟示。
    圍繞“我愛(ài)秋天”這一主題，我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，生成系列活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進(jìn)性。
    目標(biāo)：
    1．知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
    2．體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的.美。
    準(zhǔn)備：
    1．幼兒有在家做過(guò)沙拉的經(jīng)驗(yàn)。
    2．教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。
    3．沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。
    4．幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。
    過(guò)程：
    1．討論如何制作水果沙拉。
    提問(wèn)：你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果是什么樣子的有什么味道。
    了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。
    2．制作水果沙拉。
    選擇自己所需的水果，能說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。
    完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。
    建議：
    1．教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不弄傷自己。
    2．幼兒可以回家親自動(dòng)手做，請(qǐng)家人品嘗。
    評(píng)價(jià)：
    1．親自動(dòng)手試一試，積極性很高。
    2．愿意將自己制作的沙拉請(qǐng)同伴品嘗。
    設(shè)計(jì)意圖：
    小朋友愛(ài)吃水果，但吃水果也挑食，有的愛(ài)吃甜的，有的愛(ài)吃略帶酸味的，有的愛(ài)吃脆的，有的愛(ài)吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒侨绻淖円幌滤某苑ǎ層變河H自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過(guò)《水果串》這一活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1．嘗試與同伴共做水果串。
    2．知道水果有多種吃法。
    3．樂(lè)意與人分享食物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。
    過(guò)程建議。
    1．找一找――活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來(lái)。
    3．討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。
    6．品嘗自己做的果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。
    延伸提示。
    建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。
    主題由來(lái)：
    春天到了，植物都開始生長(zhǎng)，各種小動(dòng)物也都活動(dòng)起來(lái)了，尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)?lái)了蠶子后，孩子們對(duì)探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動(dòng)。
    主要活動(dòng)：
    1、蠶寶寶的出生。
    2、可口的飯菜。
    3、它死了嗎。
    1、蠶寶寶當(dāng)媽媽了。
    活動(dòng)一：蠶寶寶的出生。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)喂養(yǎng)、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
    2、通過(guò)對(duì)蠶子的觀察，初步認(rèn)識(shí)蠶在小時(shí)侯的樣子。
    活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶子、有關(guān)書籍、圖片，教師事先了解有關(guān)知識(shí)，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
    活動(dòng)二：可口的飯菜。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、練習(xí)幼兒自己動(dòng)手，探索實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。
    2、通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。
    活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈，裝小蠶的容器。
    活動(dòng)三：它死了嗎。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)連續(xù)觀察，提高幼兒做事的持久性與觀察能力。
    2、通過(guò)幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象，進(jìn)行知識(shí)介紹，加深對(duì)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程的了解。
    活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)大一些的小蠶，桑葉，正在蛻皮的小蠶，有關(guān)圖片。
    活動(dòng)由來(lái)：在認(rèn)識(shí)春天的過(guò)程中，班中幼兒看見(jiàn)好看的花就要用手去摘。這時(shí)我引導(dǎo)幼兒聽(tīng)鳥叫聲、看花開、觀察小草發(fā)芽，充分調(diào)動(dòng)幼兒的五官去感受春天，孩子們覺(jué)得非常有趣，在老師的帶領(lǐng)下靜靜的聽(tīng)，仔細(xì)的看，還用鼻子去聞花兒的香味兒。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    問(wèn)題板塊。
    主題壁報(bào)。
    區(qū)域游戲相關(guān)。
    內(nèi)容。
    家園合作。
    資源利用。
    1、通過(guò)家園合作讓幼兒到大自然中利用五官感受春天的自然特征。
    2、在多種活動(dòng)中了解自己五官的秒用。
    3、培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)五官去了解生了解科學(xué)現(xiàn)象。
    4、在活動(dòng)中使幼兒了解各個(gè)五官的突出特征。
    1、幼兒的問(wèn)題：花有香味嗎？迎春花都是黃色的嗎？小鳥的叫聲是從哪里來(lái)？我們身邊的聲音有什么不同，都是怎么發(fā)出來(lái)的。
    2、教師的問(wèn)題：幼兒對(duì)五官的作用到底了解多少，五官與外界的關(guān)系是什么？
    1、大墻：《會(huì)說(shuō)話的五官》。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒、教師共同收集有關(guān)五官的資料。
    3、師生共同布置墻面?！缎《渎?tīng)聲音》《會(huì)看世界的眼睛》《鼻子聞到的氣味》《快樂(lè)的嘴巴》。
    1、圖書區(qū)投放與五官相關(guān)的圖書、圖片。
    2、自然角種花，伺養(yǎng)小動(dòng)物。
    3、科學(xué)區(qū)投放放大鏡、聲響筒、萬(wàn)花筒、味覺(jué)瓶。
    4、美工區(qū)投放各種色塊。
    1、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的意義。配合教育目標(biāo)啟發(fā)幼兒在生活中充分調(diào)動(dòng)五官感知事物。
    2、由家長(zhǎng)幼兒一起收集有關(guān)五官的各種資料。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄幼兒動(dòng)用五官的小趣事。
    1、保健室觀察顯微鏡。
    2、食堂聞一聞飯菜的香味。
    3、戶外觀察大自然，以調(diào)動(dòng)五官感受春天。
    主要活動(dòng)：
    1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》。
    2、用五官找春天。
    3、用五官做游戲。
    活動(dòng)一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》。
    活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)故事了解五官的名稱，主要作用。
    活動(dòng)形式：集體活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、香水、錄音機(jī)。
    設(shè)計(jì)意圖。
    師幼互動(dòng)。
    教育反思。
    幼兒能夠認(rèn)識(shí)五官的名稱，但對(duì)五官的用途不是很明確，因此，需要通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對(duì)應(yīng)。
    一、出示布娃娃引導(dǎo)幼兒找五官。
    二、講述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。
    三、幼兒操作，重現(xiàn)故事內(nèi)容。
    1、人手一面小鏡子，對(duì)照自己找自己的五官。
    1、用鼻子聞一聞香水的香味。
    3、聽(tīng)一聽(tīng)錄音機(jī)播放的鳥叫聲。
    1、幼兒能準(zhǔn)確地找到五官，會(huì)說(shuō)出名稱，指出具體的位置。
    2、幼兒照一照鏡子，摸一摸五官很開心。
    3、教師啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，然后再用手捂住耳朵聽(tīng)，幼兒發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不清楚。
    4、教師鼓勵(lì)幼兒用鼻子聞香味的時(shí)候，他們有的說(shuō)聞到了香味，有的說(shuō)沒(méi)有聞到香味。
    5、教師提示：鼻子還能做什么？幼兒：“還能呼吸?！?BR>    6、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外呼吸新鮮的空氣。
    活動(dòng)二：用五官找春天。
    活動(dòng)目標(biāo)：到戶外用五官感受大自然的美，聽(tīng)聲音，聞花香，看五顏六色的植物。
    活動(dòng)形式：集體外出春游。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：水、食物。
    設(shè)計(jì)意圖。
    師幼互動(dòng)。
    教育反思。
    幼兒對(duì)五官有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)靈活運(yùn)用五官很感興趣，因此，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。
    一、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了豐臺(tái)花園，一路走來(lái)，孩子們對(duì)花，草，樹木以及周圍的景色都非常感興趣。
    二、幼兒自由自在的在花園里玩耍，他們看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，呼吸一下春天的氣息。
    四、鼓勵(lì)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己是用五官的什么部位感受到的。
    五、幼兒靜靜的聽(tīng)鳥叫聲、看花草樹木他們發(fā)現(xiàn)了很多“奇怪”的事情。
    幼兒在自然的環(huán)境下玩耍心情非常的愉快。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗(yàn)過(guò)后，他們能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了春天，認(rèn)識(shí)了自己的五官的作用，使他們的五官更加靈敏?；顒?dòng)后與家長(zhǎng)聯(lián)系，帶幼兒外出春游時(shí)，多鼓勵(lì)幼兒用自己的五官去感受事物。
    活動(dòng)三：用五官做游戲。
    活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步了解五官的突出特征，會(huì)用五官識(shí)別事物。
    活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：能配對(duì)的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來(lái)水、聲響玩具。
    設(shè)計(jì)意圖。
    師生互動(dòng)。
    教育反思。
    在前幾次的活動(dòng)中，幼兒能夠認(rèn)識(shí)五官，并能調(diào)動(dòng)五官去感受周圍的事物。但是幼兒對(duì)各個(gè)五官的特殊功能還是不夠明確，因此針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，以幫助幼兒學(xué)會(huì)利用五官解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
    一、將運(yùn)用五官的目的性非常強(qiáng)的材料分組擺放。
    1、色塊卡片：紅黃藍(lán)。
    2、味覺(jué)食物：鹽、糖、醋、水果、瓜子。
    3、嗅覺(jué)瓶：香水、白酒、水。
    4、聲響玩具。
    二、幼兒選擇一組操作材料，用五官進(jìn)行辨別。
    三、教師指導(dǎo)，提出一些問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法解決。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇四
    主題活動(dòng)的調(diào)整使教師不再是傳統(tǒng)意義上面對(duì)全體幼兒進(jìn)行說(shuō)教的人，而是幼兒的交流伙伴。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園秋天的活動(dòng)指導(dǎo)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒快樂(lè)幸福的童年。
    一、指導(dǎo)思想。
    ____區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師”為辦園理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，重視保教結(jié)合，努力辦有文化的幼教，讓教師享有教育的幸福，讓孩子享有幸福的教育。
    二、活動(dòng)主題：
    給孩子適宜的愛(ài)。
    三、活動(dòng)內(nèi)容：
    快樂(lè)六一幸福成長(zhǎng)。
    四、活動(dòng)時(shí)間：
    20____年5月20—20____年5月29日。
    五、參加人員：
    全體師幼及家長(zhǎng)。
    六、活動(dòng)安排。
    1、“我閱讀，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”——幼兒園向家長(zhǎng)推薦親子繪本閱讀50本童書5月20。
    2、“我參與，我展示，我成功，我快樂(lè)”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動(dòng)5月25。
    3、“開心游戲，快樂(lè)體驗(yàn)”——“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”5月26。
    4、“快樂(lè)六一，幸福實(shí)幼”——“全國(guó)幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29。
    5“童話王國(guó)棋奕世界快樂(lè)無(wú)限”——幼兒園國(guó)際象棋特色活動(dòng)展示。
    6、29國(guó)際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
    7、“diy創(chuàng)意無(wú)限”——班級(jí)美工制作及展示活動(dòng)5月29。
    七、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    1、實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒贈(zèng)送節(jié)日禮物。
    2、東華門社區(qū)為幼兒園贈(zèng)送繪本圖書，為全園幼兒贈(zèng)送油畫棒。
    3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗(yàn)劵。
    八、注意事項(xiàng)。
    1、5月29日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天，下午家長(zhǎng)孩子親子繪本閱讀。
    2、6月1全國(guó)14歲以下兒童放假一天，家長(zhǎng)帶孩子親近自然，回歸快樂(lè)童年。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快。
    2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、說(shuō)心愿。
    1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。
    2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)?
    3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽(tīng)。)。
    二、布置心愿樹。
    1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹邊。
    2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
    3、將心愿卡掛到心愿樹上。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、在布置新年樹的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛。
    2、樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    包裝盒、彩帶、小飾物等。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、談話引題。
    二、討論問(wèn)題。
    1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的?
    2、可用哪些東西來(lái)打扮它?
    3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)。
    三、裝扮新年樹。
    1、幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹下。
    2、師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。
    3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
    2、通過(guò)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。
    3、發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
    4、通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
    二、活動(dòng)時(shí)間：
    3月22日下午1：00。
    三、活動(dòng)對(duì)象：
    一(1)班全體學(xué)生和家長(zhǎng)，特邀校長(zhǎng)、錢老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。
    四、活動(dòng)地點(diǎn)：
    實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)。
    五、活動(dòng)方式：
    將班里的學(xué)生分為四組，每組13人(家長(zhǎng)和自己的孩子分在同一組)，每一組選出家長(zhǎng)和小孩組長(zhǎng)各一名。根據(jù)每一個(gè)比賽項(xiàng)目的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個(gè)項(xiàng)目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入團(tuán)體總分，最后按團(tuán)體總分高低來(lái)評(píng)定名次。設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)兩組。
    六、活動(dòng)程序：
    1、主持開幕;。
    2、家長(zhǎng)和孩子在韻律操音樂(lè)中自由發(fā)揮做準(zhǔn)備動(dòng)作;。
    3、按比賽項(xiàng)目次序依次進(jìn)行比賽;。
    4、頒獎(jiǎng)、結(jié)束。
    七、活動(dòng)準(zhǔn)備材料：
    音響設(shè)備;。
    橫幅;。
    紅黃藍(lán)紫胸牌、拍照;。
    記分牌、計(jì)算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球(紅黃藍(lán)紫)、啦啦隊(duì)材料;。
    攝像;。
    桌子、椅子。
    八、活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。
    1、親子接力。
    準(zhǔn)備：
    20米長(zhǎng)場(chǎng)地。
    游戲規(guī)則：
    四組所有同學(xué)和家長(zhǎng)(一人)參加，四組同學(xué)和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地兩邊按順序排好，聽(tīng)到口令后，四個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)同時(shí)從起點(diǎn)快速的跑，將接力棒傳到對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接到接力棒后，再跑到對(duì)面將接力棒傳到第二個(gè)同學(xué)，依次類推，最后按接力的速度取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    2、媽媽隊(duì)拍球表演。
    3、我的小球拍拍拍。
    準(zhǔn)備：
    皮球(13個(gè))。
    游戲規(guī)則：
    在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時(shí)拍皮球，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)拍皮球，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    4、親子跳繩。
    準(zhǔn)備：
    每人一條繩子。
    游戲規(guī)則：
    在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長(zhǎng)同時(shí)親子跳繩，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)和家長(zhǎng)跳繩，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    5、夾彈珠。
    準(zhǔn)備：
    彈珠、塑料碗、筷子。
    游戲規(guī)則：
    在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時(shí)夾彈珠，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行夾彈珠，依次類推，按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    6、搶椅子。
    準(zhǔn)備：
    13張椅子。
    游戲規(guī)則：
    分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。
    7、釣魚。
    準(zhǔn)備：
    六十個(gè)易拉罐和十三根魚桿。
    游戲規(guī)則：
    每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時(shí)釣魚(家長(zhǎng)從旁協(xié)助)，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行釣魚，依次類推，按每組所釣的魚數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    8、踩氣球。
    準(zhǔn)備：
    每人四個(gè)氣球，分別綁在兩只腳上。
    游戲規(guī)則：
    分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行踩氣球，踩球過(guò)程中四個(gè)氣球全部被踩的先淘汰，音樂(lè)停止后，按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
    九、頒獎(jiǎng)。
    一等獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)品卷筆刀(13個(gè))。
    二等獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)品文具盒(13個(gè))。
    三等獎(jiǎng)二組：獎(jiǎng)品中華鉛筆(26盒)。
    十、親子活動(dòng)結(jié)束。
    請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍參加!
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂(lè)。
    2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、談話。
    新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?可提問(wèn)啟發(fā)：
    1、祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越漂亮……)。
    2、祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬(wàn)事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來(lái)越聰明……)。
    二、向朋友祝福。
    1、平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。
    2、在音樂(lè)聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
    3、師生同唱新年歌。
    活動(dòng)延伸。
    1、離園時(shí)，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。
    2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇五
    秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，那么關(guān)于秋天的活動(dòng)方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園關(guān)于秋天的活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
    2、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編。
    3、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    多媒體課件。
    重難點(diǎn)分析：
    重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
    難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、欣賞課件，請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。
    問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)。
    問(wèn)：欣賞了這么美麗的秋天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!
    二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。
    問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?
    三、利用課件欣賞散文詩(shī)。
    四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩(shī)，體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。
    問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)。
    問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?
    1、完整欣賞一遍。
    2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。
    五、趣味仿編。
    問(wèn)：還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?
    六、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
    2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹葉。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣。
    (1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣?(離開大樹媽媽)。
    (2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)。
    (3)出示一片樹葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢(shì))。
    二、欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
    (1)聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。
    (2)幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解"樹葉到處飛呀飛"(引導(dǎo)幼兒想象"樹葉飛到哪?"然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義)。
    三、學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
    (1)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
    (2)鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)。
    四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句："秋天多可愛(ài)"時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來(lái)的姿勢(shì))。
    一、主題名稱：
    我愛(ài)秋天。
    二、主題思路。
    秋天豐富而多彩，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會(huì)發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據(jù)幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了“我愛(ài)秋天”主題教育活動(dòng)，在本主題中，孩子們會(huì)利用平時(shí)散步的機(jī)會(huì)，觀察了解植物的變化，并學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些種子鑲嵌畫等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞能力，小朋友會(huì)對(duì)這一主題非常感興趣。
    三、主題目標(biāo)：
    1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法，能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。
    3、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見(jiàn)種子的傳播方式。
    4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。
    5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法;了解5的組成。
    6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習(xí)原地觸物，在活動(dòng)中注意安全。
    四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進(jìn)行陳列。
    2、布置秋天豐收展覽會(huì)。
    3、舉辦“豐收的秋天”畫展。
    五、家園配合。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過(guò)程。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集植物的種子。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等。
    4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。
    六、區(qū)域活動(dòng)：
    娃娃家(生活區(qū))：利用各種種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤。
    小巧手(美工區(qū))：提供之和、見(jiàn)到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
    聰明屋(益智區(qū))：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵(lì)表，讓幼兒用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
    七、活動(dòng)內(nèi)容：
    音樂(lè)：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉。
    語(yǔ)言：秋天的雨猜謎會(huì)秋天真美麗。
    科學(xué)：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過(guò)冬。
    綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會(huì)。
    秋游剝花生。
    數(shù)學(xué)：分種子。
    美術(shù)：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。
    2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。
    3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。
    2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
    3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、自由探索。
    1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣。
    2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí))。
    二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
    1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。
    “農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)。
    小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。
    2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?
    (引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)。
    三、交流討論。
    幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。
    (教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)。
    篇三：片片飛來(lái)像蝴蝶。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。
    2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。
    3、樂(lè)意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、悠揚(yáng)的音樂(lè)磁帶。
    2、幼兒用書人手一冊(cè)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。
    2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。
    3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進(jìn)一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉怎樣了?你覺(jué)得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗。
    4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵(lì)幼兒有表情朗誦兒歌。
    5、播放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽(tīng)了這首音樂(lè)你想做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做做樹葉飛舞的動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、初步學(xué)習(xí)拓印畫的技能。
    2、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。
    3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    各種各樣的樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長(zhǎng)條紙、毛根。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話引出主題。
    師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很高興。所以今天要來(lái)做客，你們歡迎嗎?
    師：那么多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒(méi)有照相機(jī)，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒討論)。
    二、介紹繪畫材料。
    (1)師：現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙，我們?cè)趺唇o葉子拍照呢?
    (2)討論后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
    三、介紹拓印畫的過(guò)程。
    教師示范并講解：
    (1)取一片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)。
    (2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動(dòng)。(每個(gè)地方都要壓到)。
    (3)每人印兩片葉子(不同形狀，不同顏色)。
    四、制作照片。
    (1)拿一長(zhǎng)條紙做一個(gè)蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)。
    (2)請(qǐng)老師用訂書機(jī)釘在左上角。
    五、幼兒分組制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
    (1)葉子涂色時(shí)，所有的地方都要涂到。
    (2)壓印時(shí)，千萬(wàn)不能移動(dòng)。
    六、相互欣賞作品，老師評(píng)價(jià)。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇六
    1、在布置新年樹的過(guò)程中感受節(jié)日的'氣氛。
    2、樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)。
    包裝盒、彩帶、小飾物等。
    一、談話引題。
    二、討論問(wèn)題。
    1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的?
    2、可用哪些東西來(lái)打扮它?
    3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)。
    三、裝扮新年樹。
    1、幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹下。
    2、師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。
    3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇七
    1,通過(guò)親子生產(chǎn)活動(dòng)提高他們的實(shí)踐能力,提高父子感情。
    2、親子共同體驗(yàn)快樂(lè),新年的氣氛。
    1、面具模型。
    2、家長(zhǎng)自備南瓜各種裝飾材料,如光學(xué)玻璃、紙張、彩色的羽毛,花邊,等等。
    xx類準(zhǔn)備:剪刀、膠、雙面膠、橡皮筋。
    3、舞蹈音樂(lè)“快樂(lè)拍手歌”、“找朋友”、“新年快樂(lè)”
    1,父母和孩子到類教室。
    2,主機(jī)致開幕詞。
    3、親子生產(chǎn)“美麗的面具”
    (1)主機(jī)教授的生產(chǎn)方法。
    (2)家庭免費(fèi)的生產(chǎn),鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在一起的設(shè)計(jì),生產(chǎn)過(guò)程開始參與的'孩子。
    4,制作完成后,與家庭為單位,模仿時(shí)尚秀的形式,展示面具。
    5,化裝“新年快樂(lè)”
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇八
    1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂(lè)。
    2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的.話。
    糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)。
    一、談話。
    新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?可提問(wèn)啟發(fā)：
    1、祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越漂亮……)。
    2、祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬(wàn)事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來(lái)越聰明……)。
    二、向朋友祝福。
    1、平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。
    2、在音樂(lè)聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
    3、師生同唱新年歌。
    活動(dòng)延伸。
    1、離園時(shí)，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。
    2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇九
    1、初步學(xué)習(xí)拓印畫的技能。
    2、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。
    3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    各種各樣的'樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長(zhǎng)條紙、毛根。
    一、談話引出主題。
    師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很高興。所以今天要來(lái)做客，你們歡迎嗎?
    師：那么多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒(méi)有照相機(jī)，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒討論)。
    二、介紹繪畫材料。
    (1)師：現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙，我們?cè)趺唇o葉子拍照呢?
    (2)討論后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
    三、介紹拓印畫的過(guò)程。
    教師示范并講解：
    (1)取一片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)。
    (2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動(dòng)。(每個(gè)地方都要壓到)。
    (3)每人印兩片葉子(不同形狀，不同顏色)。
    四、制作照片。
    (1)拿一長(zhǎng)條紙做一個(gè)蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)。
    (2)請(qǐng)老師用訂書機(jī)釘在左上角。
    五、幼兒分組制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
    (1)葉子涂色時(shí)，所有的地方都要涂到。
    (2)壓印時(shí)，千萬(wàn)不能移動(dòng)。
    六、相互欣賞作品，老師評(píng)價(jià)。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十
    1、能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。
    2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
    3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
    秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹葉三片。
    一、教師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文。
    1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來(lái)了)。
    2)、樹葉寶寶從樹上掉下來(lái)會(huì)遇到誰(shuí)呢?
    二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對(duì)應(yīng)的.小動(dòng)物圖片，幼兒安靜地傾聽(tīng)。
    三、提問(wèn)散文中的問(wèn)題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。
    1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?
    2)、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么?
    3)、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么?
    4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說(shuō)?
    四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作。
    五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：
    如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過(guò)來(lái)把它當(dāng)作了小床。
    六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
    五、活動(dòng)延伸。
    游戲：兒歌復(fù)習(xí)。
    目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過(guò)的兒歌，鞏固知識(shí)。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十一
    秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著許多的變化，葉子變黃了，秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。幼兒園認(rèn)知秋天活動(dòng)方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園認(rèn)知秋天活動(dòng)方案，希望可以幫到各位。
    一、主題活動(dòng)由來(lái)。
    隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái),而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。
    二、主題教育目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。
    2、使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。
    3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。
    4、認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。
    三、方案實(shí)施過(guò)程。
    從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng),如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題,從而引申出了“洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn),我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。
    四、方案的實(shí)施過(guò)程。
    活動(dòng)一:桔子寫生。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果―桔子的認(rèn)知。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。
    活動(dòng)由來(lái):。
    “咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn),我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子,這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果―桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。
    活動(dòng)形式:。
    通過(guò)實(shí)物觀察,使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。
    與幼兒的互動(dòng):。
    (1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
    (2)出示桔子,請(qǐng)幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。
    (3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。
    (4)請(qǐng)幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個(gè)桔子,請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了”。
    (5)幼兒作品展示,并進(jìn)行介紹。
    孩子們聽(tīng)說(shuō)要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說(shuō)一說(shuō),有的孩子說(shuō)他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有許多漂亮顏色,有的孩子說(shuō)他畫的桔子超市都買不到,因?yàn)樗┲孱伭囊路?BR>    活動(dòng)開展后的反思:。
    通過(guò)開展這個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,所以幼兒畫的桔子造型較好,構(gòu)圖很大膽,有的孩子畫一個(gè)桔子,有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生,我們沒(méi)有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果,結(jié)果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺(jué),甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
    在活動(dòng)中幼兒興趣很濃,畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子,泥工制作桔子等)。
    活動(dòng)二:樹葉變黃了秋天的落葉系列活動(dòng)之(二)。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會(huì)變成黃色,并會(huì)飄落。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:放大鏡若干個(gè),幾本硬皮書。
    活動(dòng)由來(lái):。
    秋風(fēng)吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉,我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外,到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動(dòng)提供了非常適宜的場(chǎng)所,孩子們撿起樹葉快樂(lè)地和樹葉交上了朋友。
    活動(dòng)形式:。
    我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹和樹葉。
    與幼兒的互動(dòng):。
    (1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。
    孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮,歡喜地用雙手捧起許多樹葉,同時(shí)拋向空中,感受樹葉的飄落。
    (2)請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉,并請(qǐng)幼兒觀察。
    孩子們撿了一片又一片,他們覺(jué)得自己手中的每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉:“one、two、three、four、five……”,有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小,甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。
    (3)請(qǐng)幼兒使用放大鏡,看樹葉上的葉脈的樣子,有的孩子說(shuō)上面有小細(xì)線,有的孩子說(shuō)像蜘蛛網(wǎng),有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。
    (4)請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中,帶回班中?；顒?dòng)自然結(jié)束。
    活動(dòng)開展后的反思:。
    我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng),讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒(méi)有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致,孩子們認(rèn)識(shí)到了許多以往不知道的問(wèn)題。在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。
    活動(dòng)三:我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動(dòng)(二)。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、感受音樂(lè)中樹葉飄落的情景。
    2、練習(xí)count游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、各種形狀的樹葉頭飾,每個(gè)小朋友一個(gè)樹葉頭飾。
    2、音樂(lè)磁帶:樹葉落下來(lái)。
    活動(dòng)由來(lái):。
    孩子們到戶外去觀察,并撿拾了許多樹葉,他們對(duì)樹葉的興趣很濃。由此,生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹葉,在音樂(lè)中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對(duì)自己收藏的每一片樹葉都很珍惜,用這些樹葉當(dāng)作教具,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣。
    活動(dòng)形式:以音樂(lè)貫穿活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和能力。
    與幼兒的互動(dòng):。
    (1)請(qǐng)每位小朋友自己選擇一個(gè)喜愛(ài)的頭飾戴起來(lái)。
    孩子們看到這么多樹葉頭飾時(shí)很高興,爭(zhēng)先恐后地要參與活動(dòng)。
    (2)請(qǐng)小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來(lái)”的音樂(lè)做動(dòng)作,模仿樹葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)的節(jié)奏。
    (3)請(qǐng)出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。
    將小朋友收集的樹葉擺放在地上,和小朋友一起做count(摸)的游戲,練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂(lè)“countsong”練習(xí)“icancounttofive”。
    (4)再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹葉落下來(lái)”的音樂(lè),豐富幼兒的表演動(dòng)作“wareourhands”(揮揮手)、“timetosleep”(樹葉落下后模仿睡覺(jué)的樣子)。
    活動(dòng)開展后的反思:。
    我們?cè)诨顒?dòng)室開展這個(gè)活動(dòng),一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié),另一方面,結(jié)合我們快樂(lè)英語(yǔ)班的教學(xué)特色,在游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的快樂(lè)。在以后的活動(dòng)中,我們還要探索如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教育活動(dòng)之中。
    主題活動(dòng)結(jié)束后的收獲與啟示。
    圍繞“我愛(ài)秋天”這一主題,我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富,五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中,而且其形式多樣。另外,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),生成系列活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)之間都是相互關(guān)聯(lián)的,體現(xiàn)了層層遞進(jìn)性。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣;。
    2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;。
    3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感;。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;。
    2、眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙;。
    3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。
    師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)。
    師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?
    (隨著音樂(lè)進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)。
    二、提問(wèn)導(dǎo)入，揭示主題。
    師：你們找到秋天了嗎?誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛才你都看到了什么?
    幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
    幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
    師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?
    幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)。
    幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有……。
    幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。
    (引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
    三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。
    師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢!
    師：瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)。
    幼：紅顏色寶寶。
    師：第一個(gè)是紅通通的蘋果，它開著他心愛(ài)的小汽車"嘀-嘀-嘀!"。
    師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆-轱轆"，到達(dá)了舞臺(tái)中間。(采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng)，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)。
    師：接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)。
    師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)。
    師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?
    師：哈哈!別急別急，說(shuō)著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻)。
    師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那!
    師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫。)。
    師：剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請(qǐng)一次呢?(鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試)。
    (帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。)。
    四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
    五、拓展與延伸活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)。
    (1)欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。
    師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩游戲、做運(yùn)動(dòng))師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著做一做。)。
    (2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
    師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力)。
    師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來(lái)試一試。
    (3)在音樂(lè)聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。
    (4)展示、評(píng)價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動(dòng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
    秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。
    2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
    3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    活動(dòng)重點(diǎn)：能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。
    活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹葉三片。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、教師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文。
    1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來(lái)了)。
    2)、樹葉寶寶從樹上掉下來(lái)會(huì)遇到誰(shuí)呢?
    二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片，幼兒安靜地傾聽(tīng)。
    三、提問(wèn)散文中的問(wèn)題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。
    1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?
    2)、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么?
    3)、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么?
    4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說(shuō)?
    四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作。
    五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：
    如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過(guò)來(lái)把它當(dāng)作了小床。
    六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
    五、活動(dòng)延伸。
    游戲：兒歌復(fù)習(xí)。
    目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過(guò)的兒歌，鞏固知識(shí)內(nèi)容。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、玩玩、看看的過(guò)程中，嘗試用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。
    2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    嘗試和同伴合作表現(xiàn)樹葉飛舞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    2、樹葉、多媒體課件。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、以情激趣。
    1、活動(dòng)導(dǎo)入。
    師：小樹葉們，這么美麗的秋天，讓我們邊唱邊飛舞吧。
    2、聽(tīng)音游戲《樹葉往哪飛》。
    師：聽(tīng)聽(tīng)小樹葉飛到哪里了呢?聽(tīng)辨3、5、6。
    3、發(fā)聲練習(xí)。
    師：美麗的秋天都有些什么變化呢，什么花開了?小草怎樣呢?什么落下來(lái)了?讓我們用好聽(tīng)的聲音夸夸美麗的秋天吧。
    二、感知體驗(yàn)。
    1、復(fù)習(xí)歌曲。
    師：今天，還有一些小樹葉也想飛舞起來(lái)，讓我們用好聽(tīng)的歌曲來(lái)為它伴奏吧。
    2、提升音色。
    師：小樹葉說(shuō)剛剛看見(jiàn)一個(gè)樹葉寶寶歌唱的特別好聽(tīng)，它唱歌時(shí)嘴巴圓圓的，臉上還是笑嘻嘻的。它說(shuō)想聽(tīng)到更多好聽(tīng)的聲音，讓我們?cè)賮?lái)試試為它們伴奏吧。
    3、嘗試表演。
    (1)師：小樹葉說(shuō)好像和你們一起跳好看的樹葉舞啊!你們?cè)敢鈫?那就請(qǐng)你輕輕的找兩片小樹葉，和它們一起跳舞吧。
    (2)教師請(qǐng)幼兒表演怎樣飛舞?請(qǐng)幼兒示范。集體表演。
    (3)師：有沒(méi)有誰(shuí)可愛(ài)的動(dòng)作不一樣的?幼兒示范。
    4、再次表演。
    師：這次我們的小樹葉一邊唱，一邊飛舞，最后還要做個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作好嗎?
    三、合作分享。
    1、觀看ppt。
    師：大樹媽媽的樹葉寶寶也忍不住了，請(qǐng)你們看看它們是怎樣飛的?幼兒討論。
    總結(jié)：原來(lái)小樹葉可以兩個(gè)一起飛，請(qǐng)幼兒嘗試。
    2、嘗試合作。
    幼兒集體嘗試。師：很擠怎么辦?有的快有的慢怎么辦?再請(qǐng)幼兒示范?？偨Y(jié)：眼睛要看著對(duì)方，一片轉(zhuǎn)彎另外一片也要轉(zhuǎn)彎。要一樣快慢。
    3、提高難度。
    師：三片樹葉怎么飛啊?請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試。
    4、集體表演。
    師：我們的小樹葉舞姿這么優(yōu)美，讓我們把好看的樹葉舞表演給客人老師看吧。可以一片、可以兩片、三片小樹葉一起跳舞。
    5、游戲：掃落葉。
    師：這么多的小樹葉，讓我來(lái)把它掃干凈吧。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
    2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng);。
    3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子。
    3、水彩筆或油畫棒一盒。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入部分：
    二、欣賞散文詩(shī)。
    1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。
    提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?
    2、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。
    提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。
    香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?
    小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?
    3、小朋友說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)，(分組，分角色朗讀)。
    三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。
    2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng))。
    (蘋果說(shuō)：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f(shuō)：“秋天是綠綠的?！本栈ㄕf(shuō)：“秋天是黃黃的。”棉花說(shuō)：“秋天是白白的?！?。
    3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌。
    原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤纯辞锾炖镞€有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享，看誰(shuí)寫的。
    4，游戲。
    老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊(duì)，二組的小朋友是香蕉隊(duì)，三組的小朋友是向日葵隊(duì)，四組的小朋友是松樹隊(duì)，老師說(shuō)開始后，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷?duì)最縣運(yùn)完，老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦，好了，我們一起去做游戲吧。
    附：散文詩(shī):秋天的顏色。
    秋天來(lái)了，秋天是什么顏色呢?
    楓葉說(shuō)：“秋天是紅彤彤的?！?BR>    香蕉說(shuō)：“秋天是黃澄澄的。”
    向日葵說(shuō)：“秋天是金燦燦的?！?BR>    松樹說(shuō)：“秋天是綠油油的?！?BR>    小朋友說(shuō)：“秋天是五顏六色的?！?BR>    哇，秋天可真美呀!
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十二
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的特征，感受秋天的美。
    2、感受兒歌的意境美。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    課件。
    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解兒歌內(nèi)容。
    教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法。
    教學(xué)過(guò)程：
    1、欣賞課件。
    提問(wèn)：“這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？”
    2、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞并大概了解詩(shī)歌內(nèi)容。
    提問(wèn)：
    （1）兒歌里說(shuō)了什么？
    （2）為什么秋風(fēng)來(lái)了，大地會(huì)變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？
    3、教師再次朗誦兒歌，并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
    4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的`詞句。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十三
    1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
    3、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
    1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域。
    2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。
    3、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
    4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。
    5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、游戲卡。
    1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。
    2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場(chǎng)集合，園長(zhǎng)致新年賀詞。
    3、9：30—11：30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?，不得重?fù)玩一個(gè)游戲，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額)，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額)，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額)，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。
    游園項(xiàng)目：
    1、《大嘴娃娃》。
    游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    2、《小貓釣魚》。
    游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的.數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    3、《蓋瓶蓋》。
    游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對(duì)的算分，不相配不算分。
    學(xué)前班、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    4、《快樂(lè)圈圈圈》。
    游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    5、《足球射門》。
    游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    6、《壘壘樂(lè)》。
    游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高，壘高的機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    7、《猜猜猜》。
    游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè)，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    8、《螃蟹夾球》。
    游戲規(guī)則：四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過(guò)障礙物，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    9、《你追我趕》。
    游戲規(guī)則：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推車?yán)@過(guò)障礙物，先到達(dá)終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十四
    1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、養(yǎng)成活潑、開朗的'性格。
    4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。
    2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。
    3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。
    4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
    師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!
    音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十五
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的特征，感受秋天的美。
    2、感受兒歌的'意境美。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    課件。
    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解兒歌內(nèi)容。
    教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法。
    教學(xué)過(guò)程：
    1、欣賞課件。
    提問(wèn)：“這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？”
    2、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞并大概了解詩(shī)歌內(nèi)容。
    提問(wèn)：
    （1）兒歌里說(shuō)了什么？
    （2）為什么秋風(fēng)來(lái)了，大地會(huì)變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？
    3、教師再次朗誦兒歌，并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
    4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十六
    1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
    2、了解端午節(jié)的由來(lái)，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)和賽龍舟的習(xí)俗。
    3、端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片、由來(lái)、故事、龍舟和粽子和其他習(xí)俗的`圖片。
    1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
    2、端午的習(xí)俗：教師出示ppt圖片。
    師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？（出示圖片）。
    （1）掛艾葉菖蒲。
    （2）賽龍舟。
    （3）吃粽子。
    （4）佩香包。
    （5）五彩繩。
    （6）教師小結(jié)。
    1、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作。
    2、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。
    1、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻。
    2、ppt范例畫。
    1、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
    2、引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
    3、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
    五月五，是端陽(yáng)，
    插艾蒿，戴香囊，
    吃粽子，撒白糖，
    龍舟下水喜洋洋。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十七
    ____集中地點(diǎn)：__。
    中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)。
    1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
    2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
    3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
    4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
    與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
    幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
    一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)。
    談話：
    1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
    2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
    二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求。
    1、8：00全體人員集中__下。
    2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
    3、比賽開始，比賽路程：從__到__。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
    4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來(lái)的'美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
    5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束。
    注意事項(xiàng)：
    1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
    2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
    3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
    4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
    5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。
    6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(__戶口身份證)。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十八
    1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的`變化。
    2、通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
    教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)。
    1、教育幼兒外出注意安全，乘車過(guò)程中頭、手不要伸出窗外。
    2、在幼兒園排隊(duì)整理，上車。
    3、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景。
    4、集體拍照留念。
    5、幼兒自由活動(dòng)（喝水、上廁所）。
    6、教師組織幼兒游戲：《看誰(shuí)接得準(zhǔn)》。
    7、教師小結(jié)整隊(duì)回幼兒園。
    幼兒園多彩的秋天活動(dòng)方案篇十九
    1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的.變化。
    2、通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
    教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)。
    1、教育幼兒外出注意安全，乘車過(guò)程中頭、手不要伸出窗外。
    2、在幼兒園排隊(duì)整理，上車。
    3、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景。
    4、集體拍照留念。
    5、幼兒自由活動(dòng)（喝水、上廁所）。
    6、教師組織幼兒游戲：《看誰(shuí)接得準(zhǔn)》。
    7、教師小結(jié)整隊(duì)回幼兒園。