成功需要勤奮和毅力，付出總有回報。寫總結(jié)時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例。那么，我們來看看下面這些案例中的教訓(xùn)和啟示吧。
拜師禮感受體會篇一
一年的拜師學(xué)藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學(xué)設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準(zhǔn)備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討會，那三堂六年級復(fù)習(xí)課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復(fù)習(xí)課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復(fù)習(xí)方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習(xí)課的線索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個很好的學(xué)習(xí)平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當(dāng)老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習(xí)舞臺，我們在學(xué)?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準(zhǔn)確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導(dǎo)入，再是初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著如何去上復(fù)習(xí)課、作業(yè)與試卷點評課、練習(xí)課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學(xué)課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學(xué)藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準(zhǔn)備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學(xué)設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準(zhǔn)備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準(zhǔn)備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導(dǎo)和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師禮感受體會篇二
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的.。我們保證，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。小學(xué)青年教師拜師結(jié)對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結(jié)，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務(wù)。
拜師禮感受體會篇三
這個學(xué)期，學(xué)校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教 師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海 林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之 所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學(xué)的那一刻，我們面對的是每班六十多名學(xué)生，如何保持我 們的課堂秩序，完成我們的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)會本節(jié)課的知識。課堂紀(jì)律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學(xué)生在下面說話，我停 下來不說了，他也不說了。學(xué)生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀(jì)律卻非常好，所有的學(xué)生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生，一旦有學(xué)生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意 力轉(zhuǎn)移回課堂上。
二、把握教材、課標(biāo)的能力
如何正確處理和把握教材、課標(biāo)，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師 憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教 材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學(xué)到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆?法，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師禮感受體會篇四
拜師是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，古人常說：“拜師學(xué)藝，三年有成。”這句話充分體現(xiàn)了拜師的重要性。我也有幸能夠經(jīng)歷拜師學(xué)習(xí)的過程，這不僅讓我受益匪淺，更讓我深刻體會到了拜師的重要性和價值。在拜師學(xué)習(xí)中，我了解到了許多道理和技能，更懂得了師徒關(guān)系的核心。下面我將分享我在拜師學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，拜師學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。拜師是一種主動學(xué)習(xí)的方式，而不是被動接受知識。當(dāng)我拜師學(xué)習(xí)某門技藝時，我會用心聆聽師傅的教導(dǎo)，認真觀察師傅的動作，并盡可能地模仿他們的行為。師傅們總是耐心、細致地解答我的問題，指導(dǎo)我的不足之處，使我不斷進步。在拜師學(xué)習(xí)中，我積極主動地去學(xué)習(xí)，加深了我對學(xué)習(xí)的重視，也讓我更有動力去探索和追求知識。
其次，拜師學(xué)習(xí)讓我認識到了師徒關(guān)系的珍貴。在拜師學(xué)習(xí)中，我與我的師傅們建立了一種特殊的關(guān)系，就像親人一樣。他們不僅僅是我的老師，更是我的朋友和堅強的支持者。每次我遇到困難和挫折時，他們總是無私地給予我鼓勵和幫助。在他們的引導(dǎo)下，我感受到了師徒關(guān)系的溫暖和力量，也意識到了自己在這個關(guān)系中的責(zé)任和義務(wù)。因此，我努力讓他們?yōu)槲因湴?，不辜負他們的期望，成為他們引以為豪的學(xué)生。
再次，拜師學(xué)習(xí)讓我了解到了技藝的傳承與發(fā)展的重要。傳統(tǒng)技藝是中國文化的瑰寶，而且每一門技藝都代表著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過拜師學(xué)習(xí)，我有機會接觸到許多傳統(tǒng)技藝，了解到它們的深厚底蘊和博大精深。同時，我也觀察到了很多的傳統(tǒng)技藝存在著傳承困難的問題，有些技藝甚至面臨失傳的危險。因此，我深深體會到了傳承與發(fā)展傳統(tǒng)技藝的重要性和艱巨性。我發(fā)誓要將所學(xué)的技藝傳承下去，為傳統(tǒng)技藝的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，拜師學(xué)習(xí)給我?guī)砹巳松^和價值觀的升華。拜師學(xué)習(xí)的過程是一種聚焦和沉淀的過程，使我能夠更好地認識自己，明確自己的興趣和志向。通過與師傅的交流和學(xué)習(xí)，我進一步堅定了自己的理想和目標(biāo)，并且更加明白了人生的意義所在。我認識到，一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在他所掌握的技能和知識上，更重要的是他對人生的態(tài)度和追求。在拜師學(xué)習(xí)中，我學(xué)到的不僅僅是技藝，更是一種積極向上的人生態(tài)度和價值觀，這將伴隨我一生。
通過拜師學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的東西。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，體驗到了師徒關(guān)系的珍貴，認識到了傳承與發(fā)展的重要性，進一步升華了人生觀和價值觀。因此，我堅信拜師學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，值得每個人去嘗試和追求。我也會將我在拜師學(xué)習(xí)中的心得與體會傳遞給更多的人，希望他們也能從中受益，獲得成長和進步。拜師學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種人生的體驗和啟迪。讓我們懷著敬畏和好奇的心態(tài)，去拜師學(xué)習(xí)，讓生活因此而更加精彩！
拜師禮感受體會篇五
拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風(fēng)濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風(fēng)濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習(xí)，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學(xué)習(xí)的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我選擇留下來，當(dāng)時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復(fù)詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復(fù)始的重復(fù)這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當(dāng)時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責(zé)任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導(dǎo)和耐心教誨。勤奮學(xué)習(xí)，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師禮感受體會篇六
這個學(xué)期，學(xué)校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。教師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學(xué)的那一刻，我們面對的是每班六十多名學(xué)生，如何保持我們的課堂秩序，完成我們的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)會本節(jié)課的知識。課堂紀(jì)律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學(xué)生在下面說話，我停下來不說了，他也不說了。學(xué)生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀(jì)律卻非常好，所有的學(xué)生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生，一旦有學(xué)生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意力轉(zhuǎn)移回課堂上。
二、把握教材、課標(biāo)的能力
如何正確處理和把握教材、課標(biāo)，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的'重點。新教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學(xué)到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒?，?他為我用"，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師禮感受體會篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的`感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入小學(xué)，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
每周堅持聽指導(dǎo)教師的課，堅持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長補短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負學(xué)校的期望與培養(yǎng)！
謝謝大家！
拜師禮感受體會篇八
大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學(xué)無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會，做學(xué)生的時候，對知識只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學(xué)反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
拜師禮感受體會篇九
拜師學(xué)藝是中華民族傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是一種師徒制度的延續(xù)。在中國古代，拜師學(xué)藝是通過向師傅磕頭致敬，表達對師傅教誨的敬意并獲得知識傳承的過程。近年來，隨著社會的發(fā)展，拜師學(xué)藝也漸漸從傳統(tǒng)的手工藝轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼜V泛的領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、書法和繪畫等等。在我個人的拜師學(xué)藝的過程中，我體會到了許多寶貴的心得體會。
首先，拜師學(xué)藝需要誠心。誠心是學(xué)藝過程中最基本的素質(zhì)，也是學(xué)習(xí)的第一步。對于一位師傅而言，他會在眾多的關(guān)注者中選擇唯一一個弟子，他會看重的不僅僅是學(xué)生的才能，更是學(xué)生的處世態(tài)度。一個懷揣虛榮心和功利心的學(xué)生是無法得到師傅認可的。所以，拜師學(xué)藝首要的是要有一顆誠實純正的心，尊重師傅，虛心向他學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中堅持不懈。
其次，拜師學(xué)藝需要持之以恒。拜師學(xué)藝并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過漫長的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程。師傅往往擁有多年甚至幾十年的經(jīng)驗和積累，他們帶給我們的既有技術(shù)上的指導(dǎo)，也有人生經(jīng)驗的啟示。而我們作為弟子，要通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)來鞏固師傅所教的知識和技巧。只有持之以恒，才能在學(xué)藝的道路上越走越遠。
再次，拜師學(xué)藝需要尊重師傅。在中國傳統(tǒng)文化中，師傅是至高無上的，有著舉足輕重的地位。而且，師傅和學(xué)生之間的師徒關(guān)系是一種長期的親密關(guān)系，他們有著親如父子的情感。在與師傅相處的過程中，我們需要端正態(tài)度，尊重師傅。不僅要對師傅言聽計從，更要關(guān)心師傅的生活和健康。尊重師傅，不僅是對他人的尊重，更是對自己學(xué)習(xí)過程的尊重，是一個做人的基本準(zhǔn)則。
此外，拜師學(xué)藝需要勇往直前。在拜師學(xué)藝的道路上，我們難免會遇到各種困難和挫折。這是正常的，也是成長的過程。關(guān)鍵是要能夠勇往直前，勇敢面對困難，勇敢迎接挑戰(zhàn)。只有敢于面對和克服困難，才能不斷提高自己的藝術(shù)水平。拜師學(xué)藝不僅是一種技術(shù)的傳承，更是一種品格的培養(yǎng)。通過拜師學(xué)藝，我們能夠培養(yǎng)堅韌的性格，培養(yǎng)面對困難時的勇氣。
最后，拜師學(xué)藝需要傳承和創(chuàng)新的結(jié)合。在中國古代，師傅通常會有一套嚴(yán)格的教學(xué)方法和體系，弟子必須按照師傅的要求學(xué)習(xí)和練習(xí)。但是，在現(xiàn)代社會中，我們可以從各種渠道獲取知識，并且學(xué)習(xí)更多樣化的技術(shù)和技巧。我們需要在傳承中找尋到創(chuàng)新的空間，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代需求相結(jié)合，發(fā)揚傳統(tǒng)的精華并創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式。
總之，拜師學(xué)藝是一門古老而神圣的傳統(tǒng)。通過拜師學(xué)藝，我們能夠?qū)W習(xí)到更多專業(yè)知識，同時也能夠獲得更多人生經(jīng)驗。師傅教誨的知識和經(jīng)驗將一代一代傳承下去，從而保留了中華民族豐富的文化遺產(chǎn)。但同時我們也要意識到，在拜師學(xué)藝的過程中，我們要不斷努力，尊重師傅，克服困難，勇往直前，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合起來，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
拜師禮感受體會篇十
四年前，我懷著對"教師"這一職業(yè)的美好憧憬，給我的學(xué)生時代畫上了句號，跨入了教師的行列。至今我都不會忘記，第一次忐忑不安地進入教室；第一次與那么多的同學(xué)面對面的交流；第一次用紅筆為學(xué)生批改作業(yè)；第一次參加家長會與學(xué)生家長交談的情景……每個"第一次"都告訴我，必須盡快轉(zhuǎn)變角色。應(yīng)該說，我很幸福，因為在我的學(xué)生時代就遇到了許多的好老師，他們傳授我知識，教會我做人。進入昆山玉峰實驗學(xué)校后，我同樣也遇到了許多好老師，他們指導(dǎo)我如何成為一名合格的小學(xué)教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中給予我很多指導(dǎo)與幫助。
她讓我知道要做一個有"愛"的教師，要有一份責(zé)任與義務(wù)，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的幫助指導(dǎo)下，堅持不懈地努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于學(xué)生當(dāng)中，和他們一起成長，一起成熟，一起成功。
我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，常常天下大亂，場面控制不住，最后以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓勵，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。
陸老師鼓勵我多學(xué)習(xí)，說新教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，陸老師經(jīng)常借我閱讀相關(guān)的教育教學(xué)資料及教育教學(xué)專著，了解國內(nèi)外最新的教育理念，力求與時俱進。同時，在教學(xué)中陸老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時有效和家長溝通、如何結(jié)合校園文化構(gòu)建班級文化……聽到陸老師多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在陸老師的指導(dǎo)和激勵下，我不斷地實踐探索，終于有一天發(fā)覺班級管理中的樂趣。
陸老師告訴我，作為小學(xué)教師，我們一定要重視細節(jié)教育，重視孩子的`養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為對于建立良好的班級氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導(dǎo)下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱情洋溢的講話，使學(xué)生對老師和學(xué)校有進一步的了解，同時為他們明確學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)；第一次出操、第一次升旗，就告訴學(xué)生什么是隊列的精神風(fēng)貌，如何做到站隊快、靜、齊；第一堂課，教會學(xué)生怎樣做到專心聽講；第一次督促學(xué)生做值日，教會學(xué)生掃地、拖地；第一次解決班中的問題，第一次與問題學(xué)生談話……通過這一系列的第一次，使學(xué)生進一步了解校規(guī)校紀(jì)，感受到老師的公正、嚴(yán)格及對他們的關(guān)愛。
正是陸老師教我的"第一次"理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認真、一絲不茍，慢慢地學(xué)生就會習(xí)慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順利。
"有熱情才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當(dāng)作累贅，而應(yīng)該是一個機會，一個實現(xiàn)自己想法的機會。"陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作充滿活力與希望，能使你的工作變得有趣，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合能力得到更完美的體現(xiàn)。
從把班級管理得十分有序，到班級活動也開展得有聲有色，和學(xué)生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。堅守?zé)崆?，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了學(xué)生孤寂的心田。
斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，在陸老師的影響和幫助下，我慢慢地熟悉了、適應(yīng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀""昆山市小學(xué)英語三年教齡青年教師會教賽一等獎""昆山市首屆青年教師大比武一等獎"......
我所取得的成績和陸老師的培養(yǎng)是分不開的。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向?qū)W習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。因此，面對這三尺講壇，我會獻上我的青春，插上愛的翅膀，飛翔在教育這片土地上。
拜師禮感受體會篇十一
近年來，我校涌入了不少青年教師，學(xué)校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結(jié)對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對子，輔導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關(guān)愛下，我更加深入我校教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中變得更加成熟、堅毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1.學(xué)習(xí)老師先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)老師思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。
1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請老師指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和老師交流。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學(xué)習(xí)的平臺，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來，我向我的老師學(xué)到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
拜師禮感受體會篇十二
青年教師是學(xué)校教育的主力軍，是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，因此，加強青年教師隊伍的建設(shè)，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此，在教師們中間開展了拜師收徒活動。
本學(xué)期，我虛心地向李合香老師學(xué)習(xí)。李老師是我園的青年教師，也是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她工作認真負責(zé)，教學(xué)成績突出，先后在區(qū)里、省里榮獲獎項，有幸與她結(jié)成師徒對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會。
對我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說，現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構(gòu)想很好，可在實際運用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如小朋友回答提問的與眾不同和怪異思路，游戲在實際教學(xué)中容易零亂無須…這些都是需要不斷的上課，總結(jié)經(jīng)驗。也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進做好。
所謂師傅領(lǐng)進門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細微處作起，這是我在教學(xué)過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學(xué)還是聽老師的課都要認真到每個細節(jié)，如：師生問好、導(dǎo)入新課或是教授新課，每一處可能都是一點火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實際問題永遠是在上了課之后才會出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個動作，如小朋友在做游戲時你如果是蹲著和他們說話或示范，他們就會很有親近感，調(diào)動他們的`積極性，這樣就更能溶入活動中，雖然是那么小的一個動作，但帶來的效果就是完全不同的。
除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項教學(xué)活動。出色的上課是在不斷改進提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來說抓住各個教學(xué)活動，等于在各方面重新認識和充電的過程。尋找自己的不足指出，或改進或增加，這是促使我們飛快成長的又一能源之一，所以我也決不會放過這樣的機會，只要有時間、有機會、有活動，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。
拜師禮感受體會篇十三
一年的拜師學(xué)藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學(xué)設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準(zhǔn)備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討會，那三堂六年級復(fù)習(xí)課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復(fù)習(xí)課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復(fù)習(xí)方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習(xí)課的線索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當(dāng)老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習(xí)舞臺，我們在學(xué)?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準(zhǔn)確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學(xué)期，我到老哲商見習(xí)一周，學(xué)會了如何評課。在臨海小學(xué)實習(xí)四周，遇到了一個非常出色和負責(zé)人的指導(dǎo)老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應(yīng)該學(xué)會些什么，做些什么。從這個學(xué)習(xí)提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導(dǎo)入，再是初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著如何去上復(fù)習(xí)課、作業(yè)與試卷點評課、練習(xí)課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學(xué)課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學(xué)藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準(zhǔn)備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學(xué)設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準(zhǔn)備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準(zhǔn)備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導(dǎo)和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師禮感受體會篇十四
拜師會是中國傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是傳承師徒制度的具體表現(xiàn)。作為一個普通大學(xué)生，我有幸參加了一次拜師會，并從中獲得了很多啟迪和感悟。以下是我對拜師會的個人體會和心得。
第一段：拜師會的重要意義
拜師會在中華傳統(tǒng)文化中扮演著非常重要的角色。它不僅僅是一種師徒關(guān)系的建立，更是一種傳統(tǒng)道德、社會規(guī)范的傳承。通過拜師會，師傅將自己在某個領(lǐng)域的特長傳授給徒弟，并指導(dǎo)徒弟在修身、齊家、治國、平天下等方面持續(xù)進步。這種傳師授業(yè)育人的方式，對于保護和傳承中華文化有著非常重要的意義。
第二段：拜師會的儀式與流程
在拜師會上，師徒雙方都要遵循一定的儀式和流程。首先，徒弟要向師傅請教和學(xué)習(xí)的意愿表示出來，然后師傅要對徒弟的能力和品德進行評估，確定是否適合拜師。如果滿足條件，雙方會共同商議拜師的具體日期和儀式細節(jié)，并舉行祭祀儀式，以示對祖先和前輩師道的尊重。在儀式結(jié)束后，師傅會為徒弟頒授師徒令，并莊重地告誡徒弟要恪守規(guī)范、言行端正。
第三段：拜師會的價值意義
拜師會具有非常重要的價值意義。首先，它能夠加強師徒之間的感情和信任。師傅對徒弟的信任是徒弟在學(xué)習(xí)過程中最大的動力，而徒弟對師傅的尊敬和感激則可以增進師傅的教學(xué)成效。其次，拜師會可以傳承先賢智慧和知識，保護和發(fā)展中華文化。通過師傅的傳授和指導(dǎo)，徒弟能夠獲得更多寶貴的知識和技能，并從中汲取智慧和體悟。最后，師傅在徒弟的教育過程中不僅僅是一個知識傳遞者，更是徒弟人生的良師益友。師傅對徒弟的言傳身教可以在徒弟成長的道路上給予他們指引和支持。
第四段：拜師會對個人的影響
對我個人而言，拜師會是一次非常寶貴的機會。通過拜師會，我結(jié)識了一位非常優(yōu)秀的導(dǎo)師，并獲得了進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的機會。師傅不僅在專業(yè)知識上給予我很多指導(dǎo)，還在人生觀和價值觀上給了我很多啟示。他對待工作的認真和負責(zé)態(tài)度，對人的真誠和善良，都給予了我深刻的影響和啟發(fā)。我相信，在他的指導(dǎo)下，我能夠更好地提升自己的能力和素養(yǎng)，成為一個更優(yōu)秀的人。
第五段：拜師會的延續(xù)和發(fā)展
拜師會作為中華傳統(tǒng)文化中的一項傳統(tǒng)制度，目前受到了一些挑戰(zhàn)和沖擊。隨著社會的發(fā)展和變革，傳統(tǒng)的師徒制度也需要與時俱進。需要我們在保護和傳承傳統(tǒng)文化的同時，借鑒和吸收其他文化中先進的教育理念和方式，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求和發(fā)展。例如，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們可以更便利地尋找到適合自己的導(dǎo)師，并獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機會。在傳承中華文化的過程中，我們應(yīng)當(dāng)保留傳統(tǒng)的拜師儀式和價值觀，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
總之，拜師會是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于傳承和發(fā)展中華文化具有非常重要的意義。作為一個年輕人，我們應(yīng)當(dāng)珍視這一古老的傳統(tǒng)制度，積極尋找到適合自己的導(dǎo)師，并通過拜師會的方式不斷提升自己，為中華文化的傳承和發(fā)展作出貢獻。
拜師禮感受體會篇十五
第一段: 引言（200字）
徒拜師是中國傳統(tǒng)文化中的重要傳承方式，通過學(xué)習(xí)師傅的專業(yè)知識和技能，傳承和發(fā)揚了祖先的智慧和文化傳統(tǒng)。徒拜師不僅是一種教育傳統(tǒng)，更是一種精神的傳承。我曾有幸徒拜一位鐵藝大師，這段經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，獲得了更多的知識和技能，同時也體會到了師徒之間的深厚情誼。
第二段: 師徒關(guān)系的特點（200字）
在徒拜師過程中，我深刻體驗到了師徒關(guān)系的獨特之處。師徒之間是一種高度尊重和緊密連接的關(guān)系，師傅以身作則，指點江山，悉心教導(dǎo)學(xué)生；而學(xué)生則要虛心向師傅學(xué)習(xí)，恪守師訓(xùn)，不敢怠慢。在師徒關(guān)系中，師傅不僅是學(xué)問的傳授者，更是思想道德的榜樣和人生導(dǎo)師。
第三段: 學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感悟（300字）
我徒拜的鐵藝大師技藝高超，所制造的作品無不精美絕倫。在我學(xué)習(xí)的過程中，師傅細致地教導(dǎo)我使用各種鐵藝工具，傳授了許多技巧和心得。我在他的指導(dǎo)下，從最基礎(chǔ)的鐵藝知識開始學(xué)習(xí)，逐漸掌握了金屬鍛造、鐵藝設(shè)計以及氧化技術(shù)等方面的知識。通過辛勤的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，我逐漸意識到堅持和毅力的重要性。每當(dāng)我制作出一件精美的鐵藝作品時，我能感受到自豪和成就感。
第四段: 情感交流與傳承（300字）
在徒拜師的過程中，我不僅學(xué)到了鐵藝的技巧，更重要的是師傅對我的情感培養(yǎng)。師傅真誠關(guān)心我的成長和發(fā)展，與我分享他人生的經(jīng)驗和感悟。我們時常坐在一起，共飲茶水，談?wù)撝詈退囆g(shù)。這樣的情感交流使我們之間的師徒關(guān)系更加緊密，也讓我從中體會到了傳統(tǒng)文化中“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這一精神內(nèi)涵。
第五段: 對徒拜師經(jīng)歷的總結(jié)（200字）
徒拜師不僅僅是一種傳統(tǒng)的教育方式，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。通過徒拜師，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也領(lǐng)悟到師徒之間的深厚情誼。在今天，更多的人選擇通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，但徒拜師這一古老的傳統(tǒng)教育仍然具有重要的意義。它不僅傳遞著一代又一代的智慧和精神，更是培育和傳承中華民族傳統(tǒng)文化的活力源泉。因此，我們應(yīng)該積極發(fā)掘和保護這一寶貴的傳統(tǒng)，將師徒之道代代相傳。
總結(jié)：通過徒拜師的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更深刻體驗到師徒間的深厚情誼和精神交流。這種傳統(tǒng)的教育方式不僅是一種知識傳授，更是一種心與心的交流，一種傳統(tǒng)文化的傳承。我們應(yīng)該珍惜并傳承這種寶貴的傳統(tǒng)，在現(xiàn)代教育中注入更多的人文關(guān)懷和情感交流。只有這樣，我們才能讓師徒之道在新的時代煥發(fā)出更加燦爛的光芒。
拜師禮感受體會篇十六
第一段：介紹幼拜師的意義和背景（200字）。
幼拜師是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育方式，通過讓幼兒模仿師父拜師，向師父學(xué)習(xí)各種技藝和道德規(guī)范，培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)和自控能力。幼拜師源于古代，彰顯了中國傳統(tǒng)文化中家庭教育的重要價值觀，被視為傳承孝悌禮儀等傳統(tǒng)價值理念的重要途徑之一。如今，幼拜師活動已經(jīng)得到更廣泛的認可和傳播，成為了承載傳統(tǒng)文化的橋梁，為幼兒提供了全面發(fā)展的機會。
第二段：參與幼拜師活動的感悟與體驗（300字）。
我有幸參與了一次幼拜師活動，它給我留下了深刻的印象。首先，拜師儀式的莊嚴(yán)和神圣感令人難以忘懷。在儀式開始前，我們依次舉起雙手高聲宣讀禱告，向祖先告別與祝福。之后，師父和幼兒一同向祖先行拜師禮，這個過程中每個人都表現(xiàn)出極大的敬意和莊重。其次，幼兒通過模仿師父學(xué)習(xí)到了許多有用的技能，例如書法、音樂和繪畫等。這些技能的學(xué)習(xí)過程中，師父們無微不至的指導(dǎo)和鼓勵讓幼兒感受到了前所未有的成就感和自豪感。通過無私地傳授技藝和知識，師父們不僅是教育者，更是幼兒心靈的引導(dǎo)者。此外，在幼拜師活動中，我還看到了幼兒之間的友情、互助和合作。他們相互激勵、共同進步，不僅培養(yǎng)了自己的技巧，也學(xué)會了傾聽和分享。
第三段：幼拜師對幼兒的價值及影響（300字）。
幼拜師活動對幼兒的成長和發(fā)展有著深遠的影響。首先，幼拜師通過模仿和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。幼兒們在感受到師父們無私傳授的同時，也領(lǐng)悟到了中華傳統(tǒng)文化中的價值觀和道德規(guī)范。其次，幼拜師活動對幼兒的認知和動手能力的提高有著很大的幫助。通過手工制作、書法練習(xí)等活動，幼兒們不僅可以鍛煉自己的動手能力和空間想象力，還可以培養(yǎng)細致入微的觀察力和耐心。另外，幼拜師活動也通過拜師禮和其他傳統(tǒng)禮儀，培養(yǎng)了幼兒的禮貌和人際交往能力。幼兒通過儀式的參與，學(xué)會了如何尊重和感謝他人，更好地處理人際關(guān)系。
第四段：受益于幼拜師的幼兒心聲（200字）。
幼拜師活動讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多有用的技巧和知識，例如寫字、唱歌等。通過模仿師父們的動作和聲音，我獲得了自己掌握技藝和表達能力的機會。在學(xué)習(xí)這些技能過程中，我感受到了自身能力的不斷提升，這讓我更加自信和樂觀。其次，我明白了尊敬師長和禮儀規(guī)范的重要性。每次拜師禮中我都深深感受到了對長輩的敬意和祖先的崇拜之情。我也深信，只有學(xué)會尊敬他人，才能被人尊重。最后，幼拜師活動讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、進步，互相幫助和支持。這讓我明白了團結(jié)合作的重要性，也學(xué)會了分享和關(guān)心他人。幼拜師活動讓我受益匪淺，我會保持對傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)。
第五段：對幼拜師活動的展望和總結(jié)（200字）。
幼拜師活動是一種非常有價值的教育方式，它延續(xù)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)了幼兒的道德修養(yǎng)和技藝能力。通過模仿師父拜師的形式，幼兒不僅學(xué)到了各種技能，還獲得了自身成長和發(fā)展的機會。希望幼拜師活動能夠更廣泛地推廣開來，成為幼兒教育中的一部分。同時，我們也應(yīng)該注重對幼拜師活動進行創(chuàng)新和完善，結(jié)合現(xiàn)代教育理念和方法，使之更好地適應(yīng)當(dāng)代幼兒的需要。幼拜師活動有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，相信通過大家的共同努力，它將繼續(xù)產(chǎn)生積極的影響，為幼兒教育貢獻更多的力量。
拜師禮感受體會篇十七
近日，筆者有幸加入了一個名為“FQC”的優(yōu)秀團隊，在與眾多優(yōu)秀的前輩們相處交流中，我深感自己仍需努力充實自己、提高自我。這次拜師心得體會，將圍繞起初的學(xué)習(xí)與成長展開，回顧自己在這個團隊中的點點滴滴，述說學(xué)到的一些珍貴認識、收獲與感悟。
【第二段】學(xué)習(xí)入門知識點與心態(tài)調(diào)整。
加入FQC時，我作為一個業(yè)余前端新手，在HTML、CSS、JavaScript等方面基礎(chǔ)的熟練度遠達不到要求。但隨著長時間的自學(xué)、與前輩們的交流學(xué)習(xí)，我逐漸對各種前端技術(shù)有了一個初步的認識，漸漸對前端開發(fā)產(chǎn)生了熱愛與感悟。同時，前輩們也在傳授我學(xué)習(xí)的方法和方式，調(diào)整了我的心態(tài)，讓我更加積極、自信地去學(xué)習(xí)。
【第三段】經(jīng)驗的積累與技能的提升。
在團隊的日常工作中，我負責(zé)處理一些簡單的頁面設(shè)計與布局工作，如登錄注冊頁面、電商首頁等。同時，我也會在前輩的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)到一些進階的技能，例如WebGL、Canvas、MVC等。在這個過程中，我學(xué)到了很多編程思想和規(guī)范，積累了不少編程經(jīng)驗，也逐漸形成了自己的編程風(fēng)格。
【第四段】交流與思辨的成長。
除了每日的工作學(xué)習(xí)，我們團隊也會在一些特定的時間進行技術(shù)分享與交流討論，每人都可以交流自己的一些感受、見解、思考，并進行深入地探討。在這個過程中，我逐漸掌握了如何提出問題、如何思考問題和如何解決問題的技能，也學(xué)會了如何正確傾聽他人的想法，與他人保持良好的溝通。
【第五段】總體感悟與展望未來。
總的來說，這段時間的學(xué)習(xí)和成長對于我來說是非常有益的。我學(xué)到了很多理論知識，掌握了很多技術(shù)和技巧，更重要的是，我學(xué)會了如何與人相處、如何正確地學(xué)習(xí)和思考問題。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的價值和能力，為公司和團隊的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
【結(jié)尾】結(jié)語。
學(xué)習(xí)和成長是一個相對長期而又不斷演進的進程，而這段時間的拜師學(xué)習(xí)與成長讓我更加堅定了前進的信念，相信在未來的路途中，我會遇到更多人、更多機會，進一步拓寬自己的眼界，不斷追求更高的自我。感謝團隊中各位大佬們對我進行的悉心幫助、指導(dǎo)和支持，希望未來我們也能夠一起成長，一起前進！
拜師禮感受體會篇十八
第一段：介紹大拜師的背景和經(jīng)歷（約200字）
大拜師是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的儀式，是學(xué)生拜師求教、向師傅學(xué)習(xí)技藝的一種儀式。這種文化傳統(tǒng)源遠流長，可以追溯到古代的儒家禮儀之中。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代大拜師也逐漸得到重視與實踐。人們通過大拜師來學(xué)習(xí)各種技能，同時也傳遞著中華民族的文化。在我個人的經(jīng)歷中，大拜師對我產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段：談?wù)撌芤嬲邔⒓寄軒Щ厝粘Ｉ?，提升自我（約300字）
大拜師不僅僅是學(xué)習(xí)某種技能，更是一種方法和途徑，可以幫助我們提升自我。我在大拜師的過程中學(xué)習(xí)了一門手工藝技術(shù)。通過與師傅的互動和指導(dǎo)，我不僅掌握了相關(guān)的技術(shù)和知識，還學(xué)會了如何耐心和自律。在我的日常生活中，這些技能和特質(zhì)也得到了運用和體現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，我在處理困難和挑戰(zhàn)時更加冷靜和淡定，能夠更好地管理自己的情緒和行為。此外，我也能夠積極主動地解決問題，并用所學(xué)的技能創(chuàng)造價值。
第三段：探討大拜師對社會交往和人際關(guān)系的影響（約300字）
大拜師不僅對個人的提升有著深遠的影響，還能夠幫助我們改善社會交往和人際關(guān)系。在與師傅的互動中，我學(xué)會了如何尊重他人，并從中獲取知識和經(jīng)驗。我學(xué)會了不僅要關(guān)注自己的需求，還要理解和尊重他人的意見和看法。這種尊重和與他人進行建設(shè)性交流的能力也對我的人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。我能更好地與家人、朋友和同事建立互信，增進彼此之間的溝通和理解。大拜師也教會了我如何在團隊中協(xié)作和合作，解決問題和達到共同的目標(biāo)。
第四段：探討大拜師對文化傳承的作用（約200字）
大拜師作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，也有著重要的文化傳承功能。通過大拜師，我們不僅學(xué)習(xí)了某種技能，還了解了其中的文化背景和意義。師傅通過講述故事、傳授技藝的同時，也傳遞了他們對于傳統(tǒng)文化的熱愛和執(zhí)著。這種文化傳承的意義在于，讓我們意識到傳統(tǒng)文化是中華民族的根基，也是我們的責(zé)任和義務(wù)去繼承和發(fā)揚。通過大拜師，我們能夠更深入地了解中華文化的博大精深，更加自豪地將這些傳統(tǒng)文化的元素傳承下去。
第五段：總結(jié)對大拜師的體會和感悟（約200字）
大拜師作為一種學(xué)習(xí)、提升與文化傳承的方式，對我個人來說有著難以估量的價值。通過大拜師，我學(xué)會了如何獨立思考、自我管理和與他人合作。我也更加深刻地理解了中華文化的博大精深。大拜師讓我找到自己的興趣點和激情，給予了我發(fā)展自己的機會。無論在個人發(fā)展、人際交往還是文化傳承方面，大拜師都是一種寶貴的體驗和機會。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，同時也將傳承和弘揚這種寶貴的傳統(tǒng)文化。
拜師禮感受體會篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！非常感謝學(xué)校給我這次機會和大家一起交流這一年來拜師結(jié)對的心得體會。作為徒弟我要先對我的師傅李愛華老師說一聲謝謝，感謝她這一年給予我的指導(dǎo)和幫助。
一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我有幸和學(xué)校有名的“老革命”李愛華老師共同承擔(dān)初三年級的政治課，并在學(xué)校組織的“拜師結(jié)對”活動中拜李老師為師。在與李老師拜師結(jié)對的這一年時間里我不但在教育教學(xué)上取得了巨大的進步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。
下面我簡單為大家介紹一下這一年來李老師對我的幫助和我的提高與進步。
從上學(xué)期初我們按照學(xué)校的要求有計劃的相互聽課、評課。李老師每次聽課后都會給我提出中肯的意見和建議，而我也會虛心的接受并及時的改正我在教學(xué)中的缺點和不足。同時我也在多次聽李老師的課中受益良多，李老師善于捕捉學(xué)生生活中的細節(jié)并將其融入到政治課的教學(xué)中去，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過渡自然、收放自如，處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的，這是從教三十年來點滴教學(xué)經(jīng)驗的積累。但是在與李老師一起備課的時候我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣，可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距，那就是用心琢磨、精心準(zhǔn)備、細心觀察還有大量的收集與課堂教學(xué)有關(guān)的各種信息、資料。李老師經(jīng)常說：“只要備課這關(guān)過了，上課就是件輕松快樂的事?！?BR> 在上學(xué)期我做了校級公開課《合理消費》并承擔(dān)了區(qū)級課改展示課《未來道路我選擇》，在上這兩節(jié)課前我大量搜集資料，精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至上課時要說的每一句話都要反復(fù)推敲，就像李老師所說的，我要闖過備課這一關(guān)，當(dāng)然這次的闖關(guān)有李老師的指點還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區(qū)級的課改展示課得到了全區(qū)老師的認可和好評，校級公開課被評為優(yōu)秀課，這兩節(jié)課帶給我的不僅僅是這一點點成績，更重要的是通過這兩節(jié)課使我體會到只有課前認真?zhèn)湔n、做好充分的準(zhǔn)備才能真正享受到上課時的快樂。這種快樂在我酣暢淋漓的講解中，這種快樂在學(xué)生的豁然開朗中，這種快樂在聽課老師們的頻頻點頭中。授課時間是短暫的，我卻受益匪淺。
在教學(xué)方法和技巧上也許我可以通過自己的努力和李老師毫無保留的傳授很快的得到突飛猛進的提高，但是李老師的敬業(yè)精神和對教學(xué)事業(yè)的熱愛是我無法企及的。我的公開課我可以花上一周、兩周的時間去精心的準(zhǔn)備，但我無法保證我的每一節(jié)課都這樣的`用心備課。我對待學(xué)生也算是有耐心、有愛心了，但是在情緒不好的時候也會對他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺，為此我的工作熱情大打折扣，但是看到將近退休年齡的李老師的那份執(zhí)著和干勁，她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了，我不由得感到慚愧。在她的帶動下我認真總結(jié)了上一屆政治會考復(fù)習(xí)中的失誤，并與李老師探討今年的復(fù)習(xí)方法、制定復(fù)習(xí)計劃。這半學(xué)期的復(fù)習(xí)課讓我見識了一個傳聞中曾經(jīng)所帶畢業(yè)班的中考政治成績趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對復(fù)習(xí)課的把握。
復(fù)習(xí)課是最能檢驗一個老師的教學(xué)水平和對知識的整合能力了，總結(jié)并傳授給學(xué)生適合他們運用的解題方法是復(fù)習(xí)課中非常重要的內(nèi)容，而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學(xué)期的復(fù)習(xí)課李老師又給了我很多的指點，小到課堂節(jié)奏的掌控，大到對這三年知識的整合，對于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)效率有了明顯的提高，我們?yōu)榱藨?yīng)對開卷的政治會考也為學(xué)生精心準(zhǔn)備了內(nèi)容全面、詳實、條理清晰的復(fù)習(xí)資料。這次的會考成績由于沒能很好的解決分流生消極待考的問題，并沒有達到百分之百的合格率，但是就在校學(xué)生而言還算是比較理想，我所帶的九年五班、六班各只有一名學(xué)生會考成績沒有合格，九年七會考成績?nèi)亢细瘛?BR> 會考結(jié)束了，我與李老師在工作上的合作也隨之結(jié)束了，但是我們的師徒關(guān)系不會因此中斷。因為自從我和李老師結(jié)成師徒對子的那一天起，不管我在工作上還是生活上遇到任何的問題都會找李老師幫忙，而李老師也會像對待自己的孩子一樣為我排憂解難?？吹轿业膬?yōu)點她會給予我肯定，看到我進步的時候她會由衷的感到欣慰，看到我的缺點她也從不吝嗇批評。我從她身上學(xué)到的不僅僅局限在工作上，還有對待生活的態(tài)度，我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情，她的腳步永遠是那么堅定有力，她的言語永遠是那么干脆利落。
因為個性特點的不同、成長經(jīng)歷的不同，年代背景的不同，我永遠不可能成為和師傅一樣的人，但是我會通過自己的努力在師傅的指導(dǎo)和幫助下成長為南倉中學(xué)一名優(yōu)秀的教師，為母校的建設(shè)貢獻一份力量！
拜師禮感受體會篇一
一年的拜師學(xué)藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學(xué)設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準(zhǔn)備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討會，那三堂六年級復(fù)習(xí)課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復(fù)習(xí)課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復(fù)習(xí)方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習(xí)課的線索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個很好的學(xué)習(xí)平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當(dāng)老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習(xí)舞臺，我們在學(xué)?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準(zhǔn)確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導(dǎo)入，再是初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著如何去上復(fù)習(xí)課、作業(yè)與試卷點評課、練習(xí)課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學(xué)課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學(xué)藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準(zhǔn)備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學(xué)設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準(zhǔn)備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準(zhǔn)備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導(dǎo)和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師禮感受體會篇二
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的.。我們保證，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。小學(xué)青年教師拜師結(jié)對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結(jié)，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務(wù)。
拜師禮感受體會篇三
這個學(xué)期，學(xué)校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教 師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海 林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之 所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學(xué)的那一刻，我們面對的是每班六十多名學(xué)生，如何保持我 們的課堂秩序，完成我們的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)會本節(jié)課的知識。課堂紀(jì)律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學(xué)生在下面說話，我停 下來不說了，他也不說了。學(xué)生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀(jì)律卻非常好，所有的學(xué)生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生，一旦有學(xué)生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意 力轉(zhuǎn)移回課堂上。
二、把握教材、課標(biāo)的能力
如何正確處理和把握教材、課標(biāo)，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師 憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教 材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學(xué)到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆?法，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師禮感受體會篇四
拜師是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，古人常說：“拜師學(xué)藝，三年有成。”這句話充分體現(xiàn)了拜師的重要性。我也有幸能夠經(jīng)歷拜師學(xué)習(xí)的過程，這不僅讓我受益匪淺，更讓我深刻體會到了拜師的重要性和價值。在拜師學(xué)習(xí)中，我了解到了許多道理和技能，更懂得了師徒關(guān)系的核心。下面我將分享我在拜師學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，拜師學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。拜師是一種主動學(xué)習(xí)的方式，而不是被動接受知識。當(dāng)我拜師學(xué)習(xí)某門技藝時，我會用心聆聽師傅的教導(dǎo)，認真觀察師傅的動作，并盡可能地模仿他們的行為。師傅們總是耐心、細致地解答我的問題，指導(dǎo)我的不足之處，使我不斷進步。在拜師學(xué)習(xí)中，我積極主動地去學(xué)習(xí)，加深了我對學(xué)習(xí)的重視，也讓我更有動力去探索和追求知識。
其次，拜師學(xué)習(xí)讓我認識到了師徒關(guān)系的珍貴。在拜師學(xué)習(xí)中，我與我的師傅們建立了一種特殊的關(guān)系，就像親人一樣。他們不僅僅是我的老師，更是我的朋友和堅強的支持者。每次我遇到困難和挫折時，他們總是無私地給予我鼓勵和幫助。在他們的引導(dǎo)下，我感受到了師徒關(guān)系的溫暖和力量，也意識到了自己在這個關(guān)系中的責(zé)任和義務(wù)。因此，我努力讓他們?yōu)槲因湴?，不辜負他們的期望，成為他們引以為豪的學(xué)生。
再次，拜師學(xué)習(xí)讓我了解到了技藝的傳承與發(fā)展的重要。傳統(tǒng)技藝是中國文化的瑰寶，而且每一門技藝都代表著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過拜師學(xué)習(xí)，我有機會接觸到許多傳統(tǒng)技藝，了解到它們的深厚底蘊和博大精深。同時，我也觀察到了很多的傳統(tǒng)技藝存在著傳承困難的問題，有些技藝甚至面臨失傳的危險。因此，我深深體會到了傳承與發(fā)展傳統(tǒng)技藝的重要性和艱巨性。我發(fā)誓要將所學(xué)的技藝傳承下去，為傳統(tǒng)技藝的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，拜師學(xué)習(xí)給我?guī)砹巳松^和價值觀的升華。拜師學(xué)習(xí)的過程是一種聚焦和沉淀的過程，使我能夠更好地認識自己，明確自己的興趣和志向。通過與師傅的交流和學(xué)習(xí)，我進一步堅定了自己的理想和目標(biāo)，并且更加明白了人生的意義所在。我認識到，一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在他所掌握的技能和知識上，更重要的是他對人生的態(tài)度和追求。在拜師學(xué)習(xí)中，我學(xué)到的不僅僅是技藝，更是一種積極向上的人生態(tài)度和價值觀，這將伴隨我一生。
通過拜師學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的東西。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，體驗到了師徒關(guān)系的珍貴，認識到了傳承與發(fā)展的重要性，進一步升華了人生觀和價值觀。因此，我堅信拜師學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，值得每個人去嘗試和追求。我也會將我在拜師學(xué)習(xí)中的心得與體會傳遞給更多的人，希望他們也能從中受益，獲得成長和進步。拜師學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種人生的體驗和啟迪。讓我們懷著敬畏和好奇的心態(tài)，去拜師學(xué)習(xí)，讓生活因此而更加精彩！
拜師禮感受體會篇五
拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風(fēng)濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風(fēng)濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習(xí)，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學(xué)習(xí)的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我選擇留下來，當(dāng)時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復(fù)詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復(fù)始的重復(fù)這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當(dāng)時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責(zé)任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導(dǎo)和耐心教誨。勤奮學(xué)習(xí)，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師禮感受體會篇六
這個學(xué)期，學(xué)校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。教師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學(xué)的那一刻，我們面對的是每班六十多名學(xué)生，如何保持我們的課堂秩序，完成我們的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)會本節(jié)課的知識。課堂紀(jì)律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學(xué)生在下面說話，我停下來不說了，他也不說了。學(xué)生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀(jì)律卻非常好，所有的學(xué)生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生，一旦有學(xué)生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意力轉(zhuǎn)移回課堂上。
二、把握教材、課標(biāo)的能力
如何正確處理和把握教材、課標(biāo)，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的'重點。新教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學(xué)到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒?，?他為我用"，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師禮感受體會篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的`感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入小學(xué)，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
每周堅持聽指導(dǎo)教師的課，堅持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長補短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負學(xué)校的期望與培養(yǎng)！
謝謝大家！
拜師禮感受體會篇八
大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學(xué)無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會，做學(xué)生的時候，對知識只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學(xué)反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
拜師禮感受體會篇九
拜師學(xué)藝是中華民族傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是一種師徒制度的延續(xù)。在中國古代，拜師學(xué)藝是通過向師傅磕頭致敬，表達對師傅教誨的敬意并獲得知識傳承的過程。近年來，隨著社會的發(fā)展，拜師學(xué)藝也漸漸從傳統(tǒng)的手工藝轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼜V泛的領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、書法和繪畫等等。在我個人的拜師學(xué)藝的過程中，我體會到了許多寶貴的心得體會。
首先，拜師學(xué)藝需要誠心。誠心是學(xué)藝過程中最基本的素質(zhì)，也是學(xué)習(xí)的第一步。對于一位師傅而言，他會在眾多的關(guān)注者中選擇唯一一個弟子，他會看重的不僅僅是學(xué)生的才能，更是學(xué)生的處世態(tài)度。一個懷揣虛榮心和功利心的學(xué)生是無法得到師傅認可的。所以，拜師學(xué)藝首要的是要有一顆誠實純正的心，尊重師傅，虛心向他學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中堅持不懈。
其次，拜師學(xué)藝需要持之以恒。拜師學(xué)藝并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過漫長的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程。師傅往往擁有多年甚至幾十年的經(jīng)驗和積累，他們帶給我們的既有技術(shù)上的指導(dǎo)，也有人生經(jīng)驗的啟示。而我們作為弟子，要通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)來鞏固師傅所教的知識和技巧。只有持之以恒，才能在學(xué)藝的道路上越走越遠。
再次，拜師學(xué)藝需要尊重師傅。在中國傳統(tǒng)文化中，師傅是至高無上的，有著舉足輕重的地位。而且，師傅和學(xué)生之間的師徒關(guān)系是一種長期的親密關(guān)系，他們有著親如父子的情感。在與師傅相處的過程中，我們需要端正態(tài)度，尊重師傅。不僅要對師傅言聽計從，更要關(guān)心師傅的生活和健康。尊重師傅，不僅是對他人的尊重，更是對自己學(xué)習(xí)過程的尊重，是一個做人的基本準(zhǔn)則。
此外，拜師學(xué)藝需要勇往直前。在拜師學(xué)藝的道路上，我們難免會遇到各種困難和挫折。這是正常的，也是成長的過程。關(guān)鍵是要能夠勇往直前，勇敢面對困難，勇敢迎接挑戰(zhàn)。只有敢于面對和克服困難，才能不斷提高自己的藝術(shù)水平。拜師學(xué)藝不僅是一種技術(shù)的傳承，更是一種品格的培養(yǎng)。通過拜師學(xué)藝，我們能夠培養(yǎng)堅韌的性格，培養(yǎng)面對困難時的勇氣。
最后，拜師學(xué)藝需要傳承和創(chuàng)新的結(jié)合。在中國古代，師傅通常會有一套嚴(yán)格的教學(xué)方法和體系，弟子必須按照師傅的要求學(xué)習(xí)和練習(xí)。但是，在現(xiàn)代社會中，我們可以從各種渠道獲取知識，并且學(xué)習(xí)更多樣化的技術(shù)和技巧。我們需要在傳承中找尋到創(chuàng)新的空間，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代需求相結(jié)合，發(fā)揚傳統(tǒng)的精華并創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式。
總之，拜師學(xué)藝是一門古老而神圣的傳統(tǒng)。通過拜師學(xué)藝，我們能夠?qū)W習(xí)到更多專業(yè)知識，同時也能夠獲得更多人生經(jīng)驗。師傅教誨的知識和經(jīng)驗將一代一代傳承下去，從而保留了中華民族豐富的文化遺產(chǎn)。但同時我們也要意識到，在拜師學(xué)藝的過程中，我們要不斷努力，尊重師傅，克服困難，勇往直前，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合起來，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
拜師禮感受體會篇十
四年前，我懷著對"教師"這一職業(yè)的美好憧憬，給我的學(xué)生時代畫上了句號，跨入了教師的行列。至今我都不會忘記，第一次忐忑不安地進入教室；第一次與那么多的同學(xué)面對面的交流；第一次用紅筆為學(xué)生批改作業(yè)；第一次參加家長會與學(xué)生家長交談的情景……每個"第一次"都告訴我，必須盡快轉(zhuǎn)變角色。應(yīng)該說，我很幸福，因為在我的學(xué)生時代就遇到了許多的好老師，他們傳授我知識，教會我做人。進入昆山玉峰實驗學(xué)校后，我同樣也遇到了許多好老師，他們指導(dǎo)我如何成為一名合格的小學(xué)教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中給予我很多指導(dǎo)與幫助。
她讓我知道要做一個有"愛"的教師，要有一份責(zé)任與義務(wù)，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的幫助指導(dǎo)下，堅持不懈地努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于學(xué)生當(dāng)中，和他們一起成長，一起成熟，一起成功。
我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，常常天下大亂，場面控制不住，最后以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓勵，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。
陸老師鼓勵我多學(xué)習(xí)，說新教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，陸老師經(jīng)常借我閱讀相關(guān)的教育教學(xué)資料及教育教學(xué)專著，了解國內(nèi)外最新的教育理念，力求與時俱進。同時，在教學(xué)中陸老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時有效和家長溝通、如何結(jié)合校園文化構(gòu)建班級文化……聽到陸老師多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在陸老師的指導(dǎo)和激勵下，我不斷地實踐探索，終于有一天發(fā)覺班級管理中的樂趣。
陸老師告訴我，作為小學(xué)教師，我們一定要重視細節(jié)教育，重視孩子的`養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為對于建立良好的班級氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導(dǎo)下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱情洋溢的講話，使學(xué)生對老師和學(xué)校有進一步的了解，同時為他們明確學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)；第一次出操、第一次升旗，就告訴學(xué)生什么是隊列的精神風(fēng)貌，如何做到站隊快、靜、齊；第一堂課，教會學(xué)生怎樣做到專心聽講；第一次督促學(xué)生做值日，教會學(xué)生掃地、拖地；第一次解決班中的問題，第一次與問題學(xué)生談話……通過這一系列的第一次，使學(xué)生進一步了解校規(guī)校紀(jì)，感受到老師的公正、嚴(yán)格及對他們的關(guān)愛。
正是陸老師教我的"第一次"理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認真、一絲不茍，慢慢地學(xué)生就會習(xí)慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順利。
"有熱情才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當(dāng)作累贅，而應(yīng)該是一個機會，一個實現(xiàn)自己想法的機會。"陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作充滿活力與希望，能使你的工作變得有趣，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合能力得到更完美的體現(xiàn)。
從把班級管理得十分有序，到班級活動也開展得有聲有色，和學(xué)生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。堅守?zé)崆?，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了學(xué)生孤寂的心田。
斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，在陸老師的影響和幫助下，我慢慢地熟悉了、適應(yīng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀""昆山市小學(xué)英語三年教齡青年教師會教賽一等獎""昆山市首屆青年教師大比武一等獎"......
我所取得的成績和陸老師的培養(yǎng)是分不開的。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向?qū)W習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。因此，面對這三尺講壇，我會獻上我的青春，插上愛的翅膀，飛翔在教育這片土地上。
拜師禮感受體會篇十一
近年來，我校涌入了不少青年教師，學(xué)校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結(jié)對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對子，輔導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關(guān)愛下，我更加深入我校教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中變得更加成熟、堅毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1.學(xué)習(xí)老師先進的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)老師思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。
1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請老師指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和老師交流。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學(xué)習(xí)的平臺，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來，我向我的老師學(xué)到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
拜師禮感受體會篇十二
青年教師是學(xué)校教育的主力軍，是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，因此，加強青年教師隊伍的建設(shè)，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此，在教師們中間開展了拜師收徒活動。
本學(xué)期，我虛心地向李合香老師學(xué)習(xí)。李老師是我園的青年教師，也是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她工作認真負責(zé)，教學(xué)成績突出，先后在區(qū)里、省里榮獲獎項，有幸與她結(jié)成師徒對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會。
對我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說，現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構(gòu)想很好，可在實際運用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如小朋友回答提問的與眾不同和怪異思路，游戲在實際教學(xué)中容易零亂無須…這些都是需要不斷的上課，總結(jié)經(jīng)驗。也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進做好。
所謂師傅領(lǐng)進門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細微處作起，這是我在教學(xué)過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學(xué)還是聽老師的課都要認真到每個細節(jié)，如：師生問好、導(dǎo)入新課或是教授新課，每一處可能都是一點火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實際問題永遠是在上了課之后才會出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個動作，如小朋友在做游戲時你如果是蹲著和他們說話或示范，他們就會很有親近感，調(diào)動他們的`積極性，這樣就更能溶入活動中，雖然是那么小的一個動作，但帶來的效果就是完全不同的。
除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項教學(xué)活動。出色的上課是在不斷改進提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來說抓住各個教學(xué)活動，等于在各方面重新認識和充電的過程。尋找自己的不足指出，或改進或增加，這是促使我們飛快成長的又一能源之一，所以我也決不會放過這樣的機會，只要有時間、有機會、有活動，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。
拜師禮感受體會篇十三
一年的拜師學(xué)藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學(xué)設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準(zhǔn)備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討會，那三堂六年級復(fù)習(xí)課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復(fù)習(xí)課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復(fù)習(xí)方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習(xí)課的線索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當(dāng)老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習(xí)舞臺，我們在學(xué)?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準(zhǔn)確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學(xué)期，我到老哲商見習(xí)一周，學(xué)會了如何評課。在臨海小學(xué)實習(xí)四周，遇到了一個非常出色和負責(zé)人的指導(dǎo)老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應(yīng)該學(xué)會些什么，做些什么。從這個學(xué)習(xí)提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導(dǎo)入，再是初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著如何去上復(fù)習(xí)課、作業(yè)與試卷點評課、練習(xí)課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學(xué)課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學(xué)藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準(zhǔn)備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學(xué)設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準(zhǔn)備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準(zhǔn)備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導(dǎo)和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師禮感受體會篇十四
拜師會是中國傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是傳承師徒制度的具體表現(xiàn)。作為一個普通大學(xué)生，我有幸參加了一次拜師會，并從中獲得了很多啟迪和感悟。以下是我對拜師會的個人體會和心得。
第一段：拜師會的重要意義
拜師會在中華傳統(tǒng)文化中扮演著非常重要的角色。它不僅僅是一種師徒關(guān)系的建立，更是一種傳統(tǒng)道德、社會規(guī)范的傳承。通過拜師會，師傅將自己在某個領(lǐng)域的特長傳授給徒弟，并指導(dǎo)徒弟在修身、齊家、治國、平天下等方面持續(xù)進步。這種傳師授業(yè)育人的方式，對于保護和傳承中華文化有著非常重要的意義。
第二段：拜師會的儀式與流程
在拜師會上，師徒雙方都要遵循一定的儀式和流程。首先，徒弟要向師傅請教和學(xué)習(xí)的意愿表示出來，然后師傅要對徒弟的能力和品德進行評估，確定是否適合拜師。如果滿足條件，雙方會共同商議拜師的具體日期和儀式細節(jié)，并舉行祭祀儀式，以示對祖先和前輩師道的尊重。在儀式結(jié)束后，師傅會為徒弟頒授師徒令，并莊重地告誡徒弟要恪守規(guī)范、言行端正。
第三段：拜師會的價值意義
拜師會具有非常重要的價值意義。首先，它能夠加強師徒之間的感情和信任。師傅對徒弟的信任是徒弟在學(xué)習(xí)過程中最大的動力，而徒弟對師傅的尊敬和感激則可以增進師傅的教學(xué)成效。其次，拜師會可以傳承先賢智慧和知識，保護和發(fā)展中華文化。通過師傅的傳授和指導(dǎo)，徒弟能夠獲得更多寶貴的知識和技能，并從中汲取智慧和體悟。最后，師傅在徒弟的教育過程中不僅僅是一個知識傳遞者，更是徒弟人生的良師益友。師傅對徒弟的言傳身教可以在徒弟成長的道路上給予他們指引和支持。
第四段：拜師會對個人的影響
對我個人而言，拜師會是一次非常寶貴的機會。通過拜師會，我結(jié)識了一位非常優(yōu)秀的導(dǎo)師，并獲得了進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的機會。師傅不僅在專業(yè)知識上給予我很多指導(dǎo)，還在人生觀和價值觀上給了我很多啟示。他對待工作的認真和負責(zé)態(tài)度，對人的真誠和善良，都給予了我深刻的影響和啟發(fā)。我相信，在他的指導(dǎo)下，我能夠更好地提升自己的能力和素養(yǎng)，成為一個更優(yōu)秀的人。
第五段：拜師會的延續(xù)和發(fā)展
拜師會作為中華傳統(tǒng)文化中的一項傳統(tǒng)制度，目前受到了一些挑戰(zhàn)和沖擊。隨著社會的發(fā)展和變革，傳統(tǒng)的師徒制度也需要與時俱進。需要我們在保護和傳承傳統(tǒng)文化的同時，借鑒和吸收其他文化中先進的教育理念和方式，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求和發(fā)展。例如，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們可以更便利地尋找到適合自己的導(dǎo)師，并獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機會。在傳承中華文化的過程中，我們應(yīng)當(dāng)保留傳統(tǒng)的拜師儀式和價值觀，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
總之，拜師會是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于傳承和發(fā)展中華文化具有非常重要的意義。作為一個年輕人，我們應(yīng)當(dāng)珍視這一古老的傳統(tǒng)制度，積極尋找到適合自己的導(dǎo)師，并通過拜師會的方式不斷提升自己，為中華文化的傳承和發(fā)展作出貢獻。
拜師禮感受體會篇十五
第一段: 引言（200字）
徒拜師是中國傳統(tǒng)文化中的重要傳承方式，通過學(xué)習(xí)師傅的專業(yè)知識和技能，傳承和發(fā)揚了祖先的智慧和文化傳統(tǒng)。徒拜師不僅是一種教育傳統(tǒng)，更是一種精神的傳承。我曾有幸徒拜一位鐵藝大師，這段經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，獲得了更多的知識和技能，同時也體會到了師徒之間的深厚情誼。
第二段: 師徒關(guān)系的特點（200字）
在徒拜師過程中，我深刻體驗到了師徒關(guān)系的獨特之處。師徒之間是一種高度尊重和緊密連接的關(guān)系，師傅以身作則，指點江山，悉心教導(dǎo)學(xué)生；而學(xué)生則要虛心向師傅學(xué)習(xí)，恪守師訓(xùn)，不敢怠慢。在師徒關(guān)系中，師傅不僅是學(xué)問的傳授者，更是思想道德的榜樣和人生導(dǎo)師。
第三段: 學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感悟（300字）
我徒拜的鐵藝大師技藝高超，所制造的作品無不精美絕倫。在我學(xué)習(xí)的過程中，師傅細致地教導(dǎo)我使用各種鐵藝工具，傳授了許多技巧和心得。我在他的指導(dǎo)下，從最基礎(chǔ)的鐵藝知識開始學(xué)習(xí)，逐漸掌握了金屬鍛造、鐵藝設(shè)計以及氧化技術(shù)等方面的知識。通過辛勤的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，我逐漸意識到堅持和毅力的重要性。每當(dāng)我制作出一件精美的鐵藝作品時，我能感受到自豪和成就感。
第四段: 情感交流與傳承（300字）
在徒拜師的過程中，我不僅學(xué)到了鐵藝的技巧，更重要的是師傅對我的情感培養(yǎng)。師傅真誠關(guān)心我的成長和發(fā)展，與我分享他人生的經(jīng)驗和感悟。我們時常坐在一起，共飲茶水，談?wù)撝詈退囆g(shù)。這樣的情感交流使我們之間的師徒關(guān)系更加緊密，也讓我從中體會到了傳統(tǒng)文化中“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這一精神內(nèi)涵。
第五段: 對徒拜師經(jīng)歷的總結(jié)（200字）
徒拜師不僅僅是一種傳統(tǒng)的教育方式，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。通過徒拜師，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也領(lǐng)悟到師徒之間的深厚情誼。在今天，更多的人選擇通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，但徒拜師這一古老的傳統(tǒng)教育仍然具有重要的意義。它不僅傳遞著一代又一代的智慧和精神，更是培育和傳承中華民族傳統(tǒng)文化的活力源泉。因此，我們應(yīng)該積極發(fā)掘和保護這一寶貴的傳統(tǒng)，將師徒之道代代相傳。
總結(jié)：通過徒拜師的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更深刻體驗到師徒間的深厚情誼和精神交流。這種傳統(tǒng)的教育方式不僅是一種知識傳授，更是一種心與心的交流，一種傳統(tǒng)文化的傳承。我們應(yīng)該珍惜并傳承這種寶貴的傳統(tǒng)，在現(xiàn)代教育中注入更多的人文關(guān)懷和情感交流。只有這樣，我們才能讓師徒之道在新的時代煥發(fā)出更加燦爛的光芒。
拜師禮感受體會篇十六
第一段：介紹幼拜師的意義和背景（200字）。
幼拜師是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育方式，通過讓幼兒模仿師父拜師，向師父學(xué)習(xí)各種技藝和道德規(guī)范，培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)和自控能力。幼拜師源于古代，彰顯了中國傳統(tǒng)文化中家庭教育的重要價值觀，被視為傳承孝悌禮儀等傳統(tǒng)價值理念的重要途徑之一。如今，幼拜師活動已經(jīng)得到更廣泛的認可和傳播，成為了承載傳統(tǒng)文化的橋梁，為幼兒提供了全面發(fā)展的機會。
第二段：參與幼拜師活動的感悟與體驗（300字）。
我有幸參與了一次幼拜師活動，它給我留下了深刻的印象。首先，拜師儀式的莊嚴(yán)和神圣感令人難以忘懷。在儀式開始前，我們依次舉起雙手高聲宣讀禱告，向祖先告別與祝福。之后，師父和幼兒一同向祖先行拜師禮，這個過程中每個人都表現(xiàn)出極大的敬意和莊重。其次，幼兒通過模仿師父學(xué)習(xí)到了許多有用的技能，例如書法、音樂和繪畫等。這些技能的學(xué)習(xí)過程中，師父們無微不至的指導(dǎo)和鼓勵讓幼兒感受到了前所未有的成就感和自豪感。通過無私地傳授技藝和知識，師父們不僅是教育者，更是幼兒心靈的引導(dǎo)者。此外，在幼拜師活動中，我還看到了幼兒之間的友情、互助和合作。他們相互激勵、共同進步，不僅培養(yǎng)了自己的技巧，也學(xué)會了傾聽和分享。
第三段：幼拜師對幼兒的價值及影響（300字）。
幼拜師活動對幼兒的成長和發(fā)展有著深遠的影響。首先，幼拜師通過模仿和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。幼兒們在感受到師父們無私傳授的同時，也領(lǐng)悟到了中華傳統(tǒng)文化中的價值觀和道德規(guī)范。其次，幼拜師活動對幼兒的認知和動手能力的提高有著很大的幫助。通過手工制作、書法練習(xí)等活動，幼兒們不僅可以鍛煉自己的動手能力和空間想象力，還可以培養(yǎng)細致入微的觀察力和耐心。另外，幼拜師活動也通過拜師禮和其他傳統(tǒng)禮儀，培養(yǎng)了幼兒的禮貌和人際交往能力。幼兒通過儀式的參與，學(xué)會了如何尊重和感謝他人，更好地處理人際關(guān)系。
第四段：受益于幼拜師的幼兒心聲（200字）。
幼拜師活動讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多有用的技巧和知識，例如寫字、唱歌等。通過模仿師父們的動作和聲音，我獲得了自己掌握技藝和表達能力的機會。在學(xué)習(xí)這些技能過程中，我感受到了自身能力的不斷提升，這讓我更加自信和樂觀。其次，我明白了尊敬師長和禮儀規(guī)范的重要性。每次拜師禮中我都深深感受到了對長輩的敬意和祖先的崇拜之情。我也深信，只有學(xué)會尊敬他人，才能被人尊重。最后，幼拜師活動讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、進步，互相幫助和支持。這讓我明白了團結(jié)合作的重要性，也學(xué)會了分享和關(guān)心他人。幼拜師活動讓我受益匪淺，我會保持對傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)。
第五段：對幼拜師活動的展望和總結(jié)（200字）。
幼拜師活動是一種非常有價值的教育方式，它延續(xù)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)了幼兒的道德修養(yǎng)和技藝能力。通過模仿師父拜師的形式，幼兒不僅學(xué)到了各種技能，還獲得了自身成長和發(fā)展的機會。希望幼拜師活動能夠更廣泛地推廣開來，成為幼兒教育中的一部分。同時，我們也應(yīng)該注重對幼拜師活動進行創(chuàng)新和完善，結(jié)合現(xiàn)代教育理念和方法，使之更好地適應(yīng)當(dāng)代幼兒的需要。幼拜師活動有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，相信通過大家的共同努力，它將繼續(xù)產(chǎn)生積極的影響，為幼兒教育貢獻更多的力量。
拜師禮感受體會篇十七
近日，筆者有幸加入了一個名為“FQC”的優(yōu)秀團隊，在與眾多優(yōu)秀的前輩們相處交流中，我深感自己仍需努力充實自己、提高自我。這次拜師心得體會，將圍繞起初的學(xué)習(xí)與成長展開，回顧自己在這個團隊中的點點滴滴，述說學(xué)到的一些珍貴認識、收獲與感悟。
【第二段】學(xué)習(xí)入門知識點與心態(tài)調(diào)整。
加入FQC時，我作為一個業(yè)余前端新手，在HTML、CSS、JavaScript等方面基礎(chǔ)的熟練度遠達不到要求。但隨著長時間的自學(xué)、與前輩們的交流學(xué)習(xí)，我逐漸對各種前端技術(shù)有了一個初步的認識，漸漸對前端開發(fā)產(chǎn)生了熱愛與感悟。同時，前輩們也在傳授我學(xué)習(xí)的方法和方式，調(diào)整了我的心態(tài)，讓我更加積極、自信地去學(xué)習(xí)。
【第三段】經(jīng)驗的積累與技能的提升。
在團隊的日常工作中，我負責(zé)處理一些簡單的頁面設(shè)計與布局工作，如登錄注冊頁面、電商首頁等。同時，我也會在前輩的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)到一些進階的技能，例如WebGL、Canvas、MVC等。在這個過程中，我學(xué)到了很多編程思想和規(guī)范，積累了不少編程經(jīng)驗，也逐漸形成了自己的編程風(fēng)格。
【第四段】交流與思辨的成長。
除了每日的工作學(xué)習(xí)，我們團隊也會在一些特定的時間進行技術(shù)分享與交流討論，每人都可以交流自己的一些感受、見解、思考，并進行深入地探討。在這個過程中，我逐漸掌握了如何提出問題、如何思考問題和如何解決問題的技能，也學(xué)會了如何正確傾聽他人的想法，與他人保持良好的溝通。
【第五段】總體感悟與展望未來。
總的來說，這段時間的學(xué)習(xí)和成長對于我來說是非常有益的。我學(xué)到了很多理論知識，掌握了很多技術(shù)和技巧，更重要的是，我學(xué)會了如何與人相處、如何正確地學(xué)習(xí)和思考問題。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的價值和能力，為公司和團隊的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
【結(jié)尾】結(jié)語。
學(xué)習(xí)和成長是一個相對長期而又不斷演進的進程，而這段時間的拜師學(xué)習(xí)與成長讓我更加堅定了前進的信念，相信在未來的路途中，我會遇到更多人、更多機會，進一步拓寬自己的眼界，不斷追求更高的自我。感謝團隊中各位大佬們對我進行的悉心幫助、指導(dǎo)和支持，希望未來我們也能夠一起成長，一起前進！
拜師禮感受體會篇十八
第一段：介紹大拜師的背景和經(jīng)歷（約200字）
大拜師是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的儀式，是學(xué)生拜師求教、向師傅學(xué)習(xí)技藝的一種儀式。這種文化傳統(tǒng)源遠流長，可以追溯到古代的儒家禮儀之中。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代大拜師也逐漸得到重視與實踐。人們通過大拜師來學(xué)習(xí)各種技能，同時也傳遞著中華民族的文化。在我個人的經(jīng)歷中，大拜師對我產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段：談?wù)撌芤嬲邔⒓寄軒Щ厝粘Ｉ?，提升自我（約300字）
大拜師不僅僅是學(xué)習(xí)某種技能，更是一種方法和途徑，可以幫助我們提升自我。我在大拜師的過程中學(xué)習(xí)了一門手工藝技術(shù)。通過與師傅的互動和指導(dǎo)，我不僅掌握了相關(guān)的技術(shù)和知識，還學(xué)會了如何耐心和自律。在我的日常生活中，這些技能和特質(zhì)也得到了運用和體現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，我在處理困難和挑戰(zhàn)時更加冷靜和淡定，能夠更好地管理自己的情緒和行為。此外，我也能夠積極主動地解決問題，并用所學(xué)的技能創(chuàng)造價值。
第三段：探討大拜師對社會交往和人際關(guān)系的影響（約300字）
大拜師不僅對個人的提升有著深遠的影響，還能夠幫助我們改善社會交往和人際關(guān)系。在與師傅的互動中，我學(xué)會了如何尊重他人，并從中獲取知識和經(jīng)驗。我學(xué)會了不僅要關(guān)注自己的需求，還要理解和尊重他人的意見和看法。這種尊重和與他人進行建設(shè)性交流的能力也對我的人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。我能更好地與家人、朋友和同事建立互信，增進彼此之間的溝通和理解。大拜師也教會了我如何在團隊中協(xié)作和合作，解決問題和達到共同的目標(biāo)。
第四段：探討大拜師對文化傳承的作用（約200字）
大拜師作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，也有著重要的文化傳承功能。通過大拜師，我們不僅學(xué)習(xí)了某種技能，還了解了其中的文化背景和意義。師傅通過講述故事、傳授技藝的同時，也傳遞了他們對于傳統(tǒng)文化的熱愛和執(zhí)著。這種文化傳承的意義在于，讓我們意識到傳統(tǒng)文化是中華民族的根基，也是我們的責(zé)任和義務(wù)去繼承和發(fā)揚。通過大拜師，我們能夠更深入地了解中華文化的博大精深，更加自豪地將這些傳統(tǒng)文化的元素傳承下去。
第五段：總結(jié)對大拜師的體會和感悟（約200字）
大拜師作為一種學(xué)習(xí)、提升與文化傳承的方式，對我個人來說有著難以估量的價值。通過大拜師，我學(xué)會了如何獨立思考、自我管理和與他人合作。我也更加深刻地理解了中華文化的博大精深。大拜師讓我找到自己的興趣點和激情，給予了我發(fā)展自己的機會。無論在個人發(fā)展、人際交往還是文化傳承方面，大拜師都是一種寶貴的體驗和機會。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，同時也將傳承和弘揚這種寶貴的傳統(tǒng)文化。
拜師禮感受體會篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！非常感謝學(xué)校給我這次機會和大家一起交流這一年來拜師結(jié)對的心得體會。作為徒弟我要先對我的師傅李愛華老師說一聲謝謝，感謝她這一年給予我的指導(dǎo)和幫助。
一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我有幸和學(xué)校有名的“老革命”李愛華老師共同承擔(dān)初三年級的政治課，并在學(xué)校組織的“拜師結(jié)對”活動中拜李老師為師。在與李老師拜師結(jié)對的這一年時間里我不但在教育教學(xué)上取得了巨大的進步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。
下面我簡單為大家介紹一下這一年來李老師對我的幫助和我的提高與進步。
從上學(xué)期初我們按照學(xué)校的要求有計劃的相互聽課、評課。李老師每次聽課后都會給我提出中肯的意見和建議，而我也會虛心的接受并及時的改正我在教學(xué)中的缺點和不足。同時我也在多次聽李老師的課中受益良多，李老師善于捕捉學(xué)生生活中的細節(jié)并將其融入到政治課的教學(xué)中去，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過渡自然、收放自如，處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的，這是從教三十年來點滴教學(xué)經(jīng)驗的積累。但是在與李老師一起備課的時候我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣，可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距，那就是用心琢磨、精心準(zhǔn)備、細心觀察還有大量的收集與課堂教學(xué)有關(guān)的各種信息、資料。李老師經(jīng)常說：“只要備課這關(guān)過了，上課就是件輕松快樂的事?！?BR> 在上學(xué)期我做了校級公開課《合理消費》并承擔(dān)了區(qū)級課改展示課《未來道路我選擇》，在上這兩節(jié)課前我大量搜集資料，精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至上課時要說的每一句話都要反復(fù)推敲，就像李老師所說的，我要闖過備課這一關(guān)，當(dāng)然這次的闖關(guān)有李老師的指點還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區(qū)級的課改展示課得到了全區(qū)老師的認可和好評，校級公開課被評為優(yōu)秀課，這兩節(jié)課帶給我的不僅僅是這一點點成績，更重要的是通過這兩節(jié)課使我體會到只有課前認真?zhèn)湔n、做好充分的準(zhǔn)備才能真正享受到上課時的快樂。這種快樂在我酣暢淋漓的講解中，這種快樂在學(xué)生的豁然開朗中，這種快樂在聽課老師們的頻頻點頭中。授課時間是短暫的，我卻受益匪淺。
在教學(xué)方法和技巧上也許我可以通過自己的努力和李老師毫無保留的傳授很快的得到突飛猛進的提高，但是李老師的敬業(yè)精神和對教學(xué)事業(yè)的熱愛是我無法企及的。我的公開課我可以花上一周、兩周的時間去精心的準(zhǔn)備，但我無法保證我的每一節(jié)課都這樣的`用心備課。我對待學(xué)生也算是有耐心、有愛心了，但是在情緒不好的時候也會對他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺，為此我的工作熱情大打折扣，但是看到將近退休年齡的李老師的那份執(zhí)著和干勁，她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了，我不由得感到慚愧。在她的帶動下我認真總結(jié)了上一屆政治會考復(fù)習(xí)中的失誤，并與李老師探討今年的復(fù)習(xí)方法、制定復(fù)習(xí)計劃。這半學(xué)期的復(fù)習(xí)課讓我見識了一個傳聞中曾經(jīng)所帶畢業(yè)班的中考政治成績趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對復(fù)習(xí)課的把握。
復(fù)習(xí)課是最能檢驗一個老師的教學(xué)水平和對知識的整合能力了，總結(jié)并傳授給學(xué)生適合他們運用的解題方法是復(fù)習(xí)課中非常重要的內(nèi)容，而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學(xué)期的復(fù)習(xí)課李老師又給了我很多的指點，小到課堂節(jié)奏的掌控，大到對這三年知識的整合，對于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)效率有了明顯的提高，我們?yōu)榱藨?yīng)對開卷的政治會考也為學(xué)生精心準(zhǔn)備了內(nèi)容全面、詳實、條理清晰的復(fù)習(xí)資料。這次的會考成績由于沒能很好的解決分流生消極待考的問題，并沒有達到百分之百的合格率，但是就在校學(xué)生而言還算是比較理想，我所帶的九年五班、六班各只有一名學(xué)生會考成績沒有合格，九年七會考成績?nèi)亢细瘛?BR> 會考結(jié)束了，我與李老師在工作上的合作也隨之結(jié)束了，但是我們的師徒關(guān)系不會因此中斷。因為自從我和李老師結(jié)成師徒對子的那一天起，不管我在工作上還是生活上遇到任何的問題都會找李老師幫忙，而李老師也會像對待自己的孩子一樣為我排憂解難?？吹轿业膬?yōu)點她會給予我肯定，看到我進步的時候她會由衷的感到欣慰，看到我的缺點她也從不吝嗇批評。我從她身上學(xué)到的不僅僅局限在工作上，還有對待生活的態(tài)度，我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情，她的腳步永遠是那么堅定有力，她的言語永遠是那么干脆利落。
因為個性特點的不同、成長經(jīng)歷的不同，年代背景的不同，我永遠不可能成為和師傅一樣的人，但是我會通過自己的努力在師傅的指導(dǎo)和幫助下成長為南倉中學(xué)一名優(yōu)秀的教師，為母校的建設(shè)貢獻一份力量！