總結(jié)是一種整合和提煉信息的過(guò)程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們首先要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對(duì)比自己的寫(xiě)作，找出需要改進(jìn)的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇一
語(yǔ)文是我們最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，也是我們與世界交流的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以拓寬自己的視野，提高自己的表達(dá)能力。在我多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我有了許多感受和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要認(rèn)真對(duì)待。語(yǔ)文學(xué)習(xí)涉及到課文的閱讀、作文的寫(xiě)作等多個(gè)方面，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須追求卓越。每篇文章都是一段文字的精華，我們應(yīng)該閱讀并領(lǐng)悟其中的含義。同時(shí)，對(duì)于每個(gè)字詞的意思，我們也應(yīng)該了解并掌握。只有這樣，我們才能更好地理解文章的意圖，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要閱讀大量的課外書(shū)籍。語(yǔ)文是一門(mén)與文字相關(guān)的學(xué)科，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們可以更深入地了解語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)的方式。我們可以讀一些名著經(jīng)典，從中學(xué)習(xí)人物的性格、情節(jié)的發(fā)展以及作者的寫(xiě)作方式。我們也可以讀一些文藝作品，從中感受到作者的情感和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)自己的情感和審美能力。
另外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還需要多寫(xiě)作文。寫(xiě)作是鍛煉語(yǔ)文表達(dá)能力的重要方法。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以將自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉自己的邏輯思維和文字組織能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以梳理自己的思路，歸納總結(jié)，從而更好地理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)和鮮活。
此外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)?？谡Z(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們更好地表達(dá)和交流。通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和自信心。在口語(yǔ)練習(xí)中，我們可以模仿名人的講演，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和語(yǔ)言風(fēng)格。我們還可以參加辯論賽和演講比賽，鍛煉自己的辯論和演講能力，提高自己的口才。
最后，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要培養(yǎng)自己的興趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)語(yǔ)文有興趣，我們才能夠更好地投入學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)參加一些語(yǔ)文競(jìng)賽或是參觀文化古跡等方式，培養(yǎng)自己的語(yǔ)文興趣。同時(shí)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們可以選擇一些與自己興趣相關(guān)的課文進(jìn)行閱讀，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的事情。我們要用心對(duì)待每一個(gè)字詞，通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)文能力。只有對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)保持持久的熱情，我們才能夠在這門(mén)學(xué)科中取得更大的進(jìn)步。讓我們一起努力，用心學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇二
新冠肺炎疫情打斷了正常的生活，引起了人們的重視。大學(xué)生們也不例外，在疫情期間，他們不僅關(guān)注疫情，也感受到了很多，更接受了很多，這使得大學(xué)生的疫情感受值得探討和總結(jié)。
第二段：壓力與焦慮。
疫情的出現(xiàn)讓許多的大學(xué)生感受到了壓力和焦慮，而且這種感受在短短的時(shí)間內(nèi)不斷加劇。首先是生活受限，學(xué)生們不能外出，不能使用公共交通工具，這讓許多學(xué)生在家中找不到生活的樂(lè)趣，也不擅長(zhǎng)居家辦公；其次是親友受風(fēng)險(xiǎn)，疫情的出現(xiàn)讓學(xué)生們擔(dān)心家人的身體健康，這種擔(dān)憂注定會(huì)帶來(lái)壓力；最后是學(xué)業(yè)受影響，學(xué)生們不能正?；氐綄W(xué)校上課和做實(shí)驗(yàn)，這些問(wèn)題都讓學(xué)生感到壓力和焦慮。
第三段：積極應(yīng)對(duì)的心態(tài)。
盡管處于疫情之中，但是大學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)于疫情的寬容、理解和積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度。學(xué)生們挖掘出了在家里的生活樂(lè)趣，也開(kāi)展了許多保持姿勢(shì)的活動(dòng)，消遣自己的生活。同時(shí)，學(xué)生們也積極學(xué)習(xí)，以補(bǔ)償缺少的學(xué)業(yè)時(shí)間，選擇閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，探索學(xué)科知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線上完成學(xué)業(yè)等。這些都是學(xué)生們積極應(yīng)對(duì)疫情的表現(xiàn)，表明了他們健康心態(tài)的關(guān)鍵。
第四段：誠(chéng)摯的感慨與表達(dá)。
回首往事，雖然疫情讓人們經(jīng)歷了許多的不便和困難，但也有許多的不同尋常的感慨。大學(xué)生們感受到社會(huì)的復(fù)雜性和艱辛，也深刻地領(lǐng)悟到具有責(zé)任感和使命感的價(jià)值。大學(xué)生們異地的知識(shí)交流和分享，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)是共同的工作。這些感受都是學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g對(duì)生活的深度思考和反思，也使得學(xué)生們心懷感激、表達(dá)謝意。
第五段：總結(jié)。
疫情是一次突然而至的考驗(yàn)，它也是大學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的一次思考。我們?cè)谧钬汃さ臅r(shí)候，也是想象力最豐沃的時(shí)候。學(xué)生們從疫情中汲取了精神的養(yǎng)分，發(fā)展了更堅(jiān)強(qiáng)的精神世界。通過(guò)這次疫情的經(jīng)歷，大學(xué)生們更加堅(jiān)定了理想，增強(qiáng)了信心和擔(dān)當(dāng)，“堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，做好自己的事情，才是人生的成功”。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇三
體育課是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。通過(guò)參與各種體育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了體育的重要性以及對(duì)身心健康的積極影響。在這篇文章中，我將介紹我在體育課上的感受和心得體會(huì)，從而展示體育課在大學(xué)生活中的獨(dú)特魅力。
第一段：體育課的多樣活動(dòng)
體育課的多樣活動(dòng)讓我充分體驗(yàn)了不同類(lèi)型的體育運(yùn)動(dòng)。在課上，我參與了足球、籃球、排球等團(tuán)體活動(dòng)，也有單獨(dú)進(jìn)行的輪滑、跑步等個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這不僅滿足了我的多樣化需求，也讓我在不同的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人挑戰(zhàn)中得到了鍛煉。體育課不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
第二段：體育課的競(jìng)技精神
體育課中的競(jìng)技精神讓我感受到了對(duì)自己和他人的尊重和友誼。“友誼第一，比賽第二”這句話深深地印在我的腦海中。在體育課上，我們通過(guò)競(jìng)技活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，同時(shí)也教導(dǎo)我們團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的重要性。無(wú)論是勝利還是失敗，我們都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，這是體育課帶給我的寶貴財(cái)富。
第三段：體育課的解壓功能
大學(xué)生活充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)，而體育課給了我一個(gè)宣泄情緒和放松身心的機(jī)會(huì)。在體育課上，我可以盡情地奔跑、跳躍、釋放自己的能量。當(dāng)我投入到體育運(yùn)動(dòng)中時(shí)，所有的煩惱和壓力都會(huì)暫時(shí)離我而去。體育課不僅讓我身體健康，更重要的是給我提供了一個(gè)放松心情、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的平臺(tái)。
第四段：體育課的教育意義
體育課不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，還承載著教育的功能。在體育課上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏。這些品質(zhì)在日常生活中同樣十分重要。通過(guò)體育課的鍛煉，我變得更加自信、勇敢和堅(jiān)定，這也對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。體育課幫助我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使我更加全面發(fā)展。
第五段：體育課的啟示
通過(guò)參與體育課，我深刻意識(shí)到健康是幸福的基礎(chǔ)。體育課讓我明白了運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要性，并啟發(fā)我要將運(yùn)動(dòng)作為一種生活方式堅(jiān)持下去。體育課給予我的不僅僅是身體上的健康，更是一種積極向上的精神力量。我堅(jiān)信，只有保持健康的身體和積極向上的心態(tài)，才能更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過(guò)體育課的參與，我不僅鍛煉了身體，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育課的多樣活動(dòng)、競(jìng)技精神、解壓功能以及教育意義，給予我了身心的雙重啟示。我深信，體育課將一直在我大學(xué)生活中占有重要的地位，幫助我成為更好的自己。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇四
一直以來(lái)，我對(duì)“軍訓(xùn)”二字都是心滿畏懼的。對(duì)大學(xué)的“軍訓(xùn)”，更是厭惡至極了，在軍訓(xùn)之前，人人都說(shuō)大學(xué)的軍訓(xùn)是個(gè)地獄式的訓(xùn)練，很辛苦，很痛苦！而教官，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是恐怖的！但在大學(xué)維持12天的軍訓(xùn)告訴我，事實(shí)并非如此！
從小學(xué)到高中，我沒(méi)進(jìn)行過(guò)一次正正式式的軍訓(xùn)，即使有軍過(guò)訓(xùn)，也是站站軍姿，轉(zhuǎn)下-體，蹲下，做做俯臥撐之類(lèi)的，所以對(duì)“軍訓(xùn)”二字認(rèn)識(shí)不深入。但當(dāng)我上大學(xué)第一次領(lǐng)取迷彩服，到穿上它，覺(jué)得神圣且壓力甚大！
第二天軍訓(xùn)，軍姿，教官有好幾次都幫我調(diào)整姿勢(shì)，當(dāng)時(shí)我再想，天呀，雖然身體不舒服，但我連站個(gè)軍姿都站不好，有沒(méi)有搞錯(cuò)！由于我們站軍姿站不好，身體總是往后倒，教官就想出一個(gè)辦法，那就是要我們站在馬路牙上站軍姿，第一次站時(shí)，站沒(méi)多久腿就抖啊抖啊，看到一個(gè)伙伴請(qǐng)假休息，我頓時(shí)也想請(qǐng)假休息，可是教官對(duì)我們說(shuō)“已經(jīng)有個(gè)人倒下啦，我不希望出現(xiàn)第二個(gè)人”，我就下定了決心，死就死吧，撐就撐到底吧，相信我可以的。當(dāng)教官叫我們?nèi)バ菹r(shí)，我的腿都麻啦，左腳的腳筋抽著抽著的，疼死我啦！該放棄嗎？該請(qǐng)假嗎？不！這是我心中所想的！
當(dāng)我正抱怨過(guò)中秋節(jié)還要軍訓(xùn)之際，我的朋友對(duì)我說(shuō)“中秋節(jié)快樂(lè)”，家人也打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我軍訓(xùn)辛苦不？過(guò)得好不？收到他們的信息，頓時(shí)覺(jué)得，在異地過(guò)中秋也不孤單，中秋軍訓(xùn)也不辛苦！
在軍訓(xùn)之前，我給“教官”的定義是，兇的，撲克臉的，粗魯?shù)?。可我，錯(cuò)了！我們的教官臉上有兩個(gè)深深的酒窩。剛開(kāi)始軍訓(xùn)，教官會(huì)給我們找個(gè)涼快的地方訓(xùn)練，盡量讓我們少曬太陽(yáng)。他會(huì)叫我們多喝水，蛙跳蹲下完后，晚上互相拍拍腿，然后早點(diǎn)睡覺(jué)！
當(dāng)軍訓(xùn)到一半時(shí)，排里要選方塊，我和我的一個(gè)朋友被選中，但我們都不想去，于是，教官就跟我們沒(méi)去的和沒(méi)被選中的人說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己，抓住任何的機(jī)會(huì)來(lái)證明自己，人應(yīng)學(xué)會(huì)自薦！教官也教育我們要待人有禮 貌，曾有幾次我們沒(méi)向師兄師姐或老師問(wèn)好，教官就罰我們，讓我們記得要有禮貌。
當(dāng)然，在我們休息期間，教官也會(huì)跟我們聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，當(dāng)我們見(jiàn)到教官臉紅時(shí)，我們會(huì)笑他，他也會(huì)笑笑；當(dāng)我們說(shuō)他是高富帥時(shí)，他會(huì)回答我們哪里高？哪里帥？我是個(gè)窮小子；當(dāng)我們知道他快要走時(shí)，我們都會(huì)舍不得他，對(duì)他說(shuō)明年去他的老家找他……教官，其實(shí)真的不是撲克臉，不是粗魯?shù)?，不是恐怖的。真的不是?BR> xx天的大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束了，其實(shí)我們實(shí)際上訓(xùn)練的時(shí)間，并不夠10天，中秋節(jié)到來(lái)，遇上了臺(tái)風(fēng)，碰到下雨，要不就不集合訓(xùn)練，要不就在室內(nèi)站站軍姿。而只有兩晚時(shí)被拉去唱軍歌的，第一次，我覺(jué)得老套的“團(tuán)結(jié)就是力量”原來(lái)是很好聽(tīng)，“軍中綠花”也讓我感受到軍人們?yōu)楸＜倚l(wèi)國(guó)而犧牲個(gè)人情感。原來(lái)，以前覺(jué)得老套軍歌，經(jīng)過(guò)大學(xué)軍訓(xùn)后，讓我覺(jué)得都挺好聽(tīng)的！
大學(xué)軍訓(xùn)就這樣子結(jié)束了，說(shuō)真，真的懷念那些日子，雖辛苦，但也有快樂(lè)！軍訓(xùn)是我踏入大學(xué)后的第一門(mén)課程，我很慶幸我當(dāng)時(shí)選擇堅(jiān)持，要不明年補(bǔ)軍訓(xùn)時(shí)就遇不上這么好的教官與伙伴們了。大學(xué)軍訓(xùn)并沒(méi)有我們想象中的辛苦，教官也沒(méi)想象中的恐怖！反而，我覺(jué)得教官們都很可愛(ài)，他們教會(huì)我很多東西。當(dāng)我最后一次穿上那套迷彩服時(shí)，覺(jué)得很偉大很神圣，而不是畏懼，有種不舍得感覺(jué)。而教官們那套制服的重量，不是誰(shuí)都可以承擔(dān)的！
我的大學(xué)軍訓(xùn)生活，結(jié)束啦！我會(huì)把這段日子牢牢地記在我的腦里，這x天，我們?cè)诹胰障?，揮灑著汗水，用堅(jiān)持與毅力詮釋著我們的青春！大學(xué)軍訓(xùn)生活，再見(jiàn)啦！是再也不見(jiàn)啦！
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇五
九月是金桂飄香的時(shí)節(jié)，金桂迎來(lái)的是朝氣蓬勃的桂子山新主人，也是磨練意志的軍訓(xùn)，九月是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，但秋風(fēng)并沒(méi)有給我們帶來(lái)一絲涼意，而依舊是烈日炎炎。這有什么關(guān)系呢?我們軍訓(xùn)的熱情絲毫未減。
九月是金秋收獲的時(shí)節(jié)，這收獲也不僅僅是糧食的豐收。
堅(jiān)強(qiáng)，這是我所學(xué)到的第一個(gè)品質(zhì)。頭頂烈日，腳站在發(fā)熱的地面上?！澳_跟靠攏并齊，腳尖分開(kāi)約60°，腳背挺直，兩肩平齊微向后張……”軍姿要領(lǐng)我們都能背出來(lái)了。不管腳有多痛，不管背有多酸，每天都要堅(jiān)持那幾十分鐘，這就好似磨練意志的時(shí)候，這就是你必須堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候。
我堅(jiān)信，今天的努力是為明天的飛翔，軍訓(xùn)是我們走進(jìn)大學(xué)校園的第一堂課，這堂課讓我們?cè)俳窈蟮膶W(xué)習(xí)中能以更好的狀態(tài)去面對(duì)，加油吧!
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇六
“苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五?！弊罱能娪?xùn)生活雖短，但酸甜苦辣已過(guò)味蕾，讓我懂得了軍訓(xùn)的真正意義。深入了解了“吃得苦中苦，方為常大人”的含義。
軍訓(xùn)生活中，每天軍姿半小時(shí)，無(wú)疑是給予我們這些新生以耐力和毅力的考驗(yàn)。平時(shí)在家為“小皇帝”，而在軍訓(xùn)場(chǎng)上卻成為了執(zhí)著沉默地勞動(dòng)者。角色的轉(zhuǎn)變的的確確很大，當(dāng)然，我也明白，艱苦考驗(yàn)之后是雨后的彩虹，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
不當(dāng)兵難知道當(dāng)兵的苦，不當(dāng)兵，誰(shuí)知道當(dāng)兵的辛酸，當(dāng)兵是苦，苦在苦在腳趾的厚腫，苦在晨練時(shí)迷茫的雙眼，苦在站軍姿時(shí)累垮的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候，但我堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我都要以軍人的準(zhǔn)則來(lái)警醒自己，換句話說(shuō)，我把自己當(dāng)成一名士兵。鋼的意志，鐵的堅(jiān)強(qiáng)，磨礪自己，才能成功。
在軍訓(xùn)期間，我的了感冒，渾身乏力，作為一個(gè)人，很累很難受，但作為一個(gè)兵，這點(diǎn)苦又算得了什么，即便汗流浹背，即使烈日焰焰，也要做不屈服的兵，不退縮的兵，一個(gè)真正的兵。軍訓(xùn)的磨煉讓我更加多彩。
夕陽(yáng)拽著紫紅的薄紗依偎黃昏，你可曾有過(guò)甜蜜的期盼？清風(fēng)低唱著輕盈兒的歌兒漫步田野，你可曾有過(guò)甜蜜的遐想？邁著矯健的步伐，伴著響亮的軍歌，劃著臉頰的汗水，踏著艱苦的磨練，載著異想的夢(mèng)浪，掠過(guò)這兩周最?lèi)芤怆y忘的軍訓(xùn)之旅。
我們?cè)趧?chuàng)造，造一個(gè)永不過(guò)時(shí)永不放棄的專(zhuān)屬夢(mèng)。讓墜落黑暗，蒼涼，蕭瑟不允許占領(lǐng)我們世界。我們一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴一步步挺，咬著牙關(guān)讓每次充滿希望。疲憊，疲怠，挫折常常冷不丁給你一擊，你可茍延殘喘，但絕不能從此風(fēng)平浪靜，急流跌落險(xiǎn)灘，幼鷹推下山崖，造化注定以生命劫難。通過(guò)軍訓(xùn)，讓我們明白食人間煙火，賞人間百態(tài)，享歲月靜好。倒下時(shí)不甘的淚，抹去，站起身，仰著天長(zhǎng)嘯，是怎樣的氣壯山河。從絕望中看到希望，從希望中不斷堅(jiān)持，讓自己的心靈達(dá)到真正的空靈境界。
幸福的味道總在風(fēng)雨過(guò)后彩虹中呈現(xiàn)。我們?cè)谛袆?dòng)，沒(méi)有被猶猶豫豫，拖拖拉拉控制住思想，被懶惰奪去意義，成功。
是同一個(gè)夢(mèng)想讓我們走進(jìn)同一個(gè)校園，是嘹亮的‘立正’聲讓我們來(lái)到同一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，我相信同學(xué)們和我一樣，懷著崇拜的理想，帶著喜悅的心情，共同參加人生的第一次‘洗禮’完成半個(gè)月的校園軍訓(xùn)；親身體驗(yàn)一次軍人生活的艱辛。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，培養(yǎng)我們的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，努力做一名合格青年學(xué)生。
大家都知道入校前參加校園軍訓(xùn)是一種很必要也是很普通的一項(xiàng)活動(dòng)，它不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，也是我們學(xué)會(huì)站穩(wěn)和獨(dú)立的一堂必備課；它不僅讓我們體驗(yàn)軍營(yíng)生活，了解部隊(duì)紀(jì)律，同時(shí)也增強(qiáng)我們紀(jì)律感責(zé)任心和榮譽(yù)感；它不僅讓我們親身體驗(yàn)訓(xùn)練的艱苦，更讓我們嘗到了苦后的笑容，感受到陽(yáng)光的溫暖，心情的舒暢，使我們向人生路上邁上一大步，提高我們的思想認(rèn)識(shí)，為更好的完成學(xué)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
只有嚴(yán)格的紀(jì)律，才能鑄就鋼鐵一樣的長(zhǎng)城；只有養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，才能成為一支文明之師，威武之師的國(guó)家后盾。俗諺：無(wú)規(guī)律，不成方圓”。這正是我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
還記得入校時(shí)，我們帶著興奮而恐懼的心情，懷著崇拜而難以表達(dá)的眼神嗎？還記得站軍姿時(shí)當(dāng)快要堅(jiān)持不住，而教官在旁邊鼓勵(lì)的花語(yǔ)嗎？那一幕幕親身體驗(yàn)的場(chǎng)景在我們腦中不斷的回放，教官們辛苦的重復(fù)每一個(gè)口令，耐心的示范，糾正每一個(gè)動(dòng)作，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，整齊為止，那種敬業(yè)精神正是我們學(xué)習(xí)所缺少的，一種不放棄，不退縮的精神；還記得在剛開(kāi)始的軍姿訓(xùn)練中，由于身體欠佳，幾次都要昏倒，這時(shí)有一個(gè)熟系而親切的聲音深入每個(gè)同學(xué)的耳中---“同學(xué)們，要堅(jiān)持”我一直告誡自己：“我能行，要堅(jiān)持，不能倒，頭昏目眩一直干擾著我的大腦平衡，猶如深入生死般的掙扎，最后還是意志戰(zhàn)勝了一切，那是成功的喜悅，那種興奮和沖動(dòng)相信大家都有過(guò)經(jīng)歷……我為自己的成功感到高興，為自己的努力感到而興奮“我行”只要有這種精神，有這種毅力，同學(xué)們大家會(huì)永遠(yuǎn)站在困難的頭上每天我都會(huì)對(duì)著藍(lán)天高喊：“我行”。是呀！軍姿就像青松一樣挺拔，它折射出一種做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具體的體現(xiàn)。
其實(shí)最難忘的就是課間活動(dòng)。都了休息的時(shí)，教官們會(huì)不辭辛苦的組織大家學(xué)習(xí)拉歌技巧，從而減輕大家的訓(xùn)練疲勞，優(yōu)美的歌聲在空中回蕩，動(dòng)人的旋律從口中有節(jié)律的蹦出陶醉著整個(gè)操場(chǎng)，回蕩在每個(gè)角角落落，大家更是用震天的掌聲，歡樂(lè)的笑語(yǔ)對(duì)“歌星”抱于衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福。
歡樂(lè)的笑聲覆蓋了訓(xùn)練的苦累，美好的祝福送給我們尊敬的老師，和辛勤的教官，留給自己是一份回味，一份責(zé)任一個(gè)個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)，一種不懈的努力。
無(wú)論怎樣的風(fēng)浪，無(wú)論怎樣的艱辛，只要我們擁有一種力量一種不屈不撓的精神，我堅(jiān)信大家一定會(huì)步步高升，只要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)中，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，努力營(yíng)造一個(gè)美好的環(huán)境，創(chuàng)造和諧校園做一名遵規(guī)守紀(jì)的文明的學(xué)生，成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇七
語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，貫穿了我學(xué)習(xí)生涯的始終。多年來(lái)，我一直在學(xué)習(xí)和探索語(yǔ)文知識(shí)，對(duì)于這門(mén)學(xué)科我有著深深的感受和體會(huì)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)文給予了我許多啟示和幫助，讓我從中領(lǐng)悟到了人生的智慧和美麗。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從閱讀、寫(xiě)作、理解、思考和表達(dá)五個(gè)方面，分享我對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感受心得體會(huì)。
首先，閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，也是開(kāi)啟語(yǔ)文之門(mén)的鑰匙。通過(guò)閱讀，我不僅積累了大量的知識(shí)，還提高了自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。閱讀不僅是對(duì)文字的理解，更是對(duì)人生的思考和感悟。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅了解了世界各地的文化和歷史，也體味到了文學(xué)作品中的人生哲理和情感。通過(guò)閱讀，我懂得了寬容、愛(ài)與善良的重要性，也明白了心靈的力量和人性的復(fù)雜。閱讀給予我的是一種超越時(shí)間和空間的感悟，讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的內(nèi)涵。
其次，寫(xiě)作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)自己思維能力的鍛煉。通過(guò)寫(xiě)作，我可以將自己的思想和感情用文字表達(dá)出來(lái)，并且通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，提高自己的寫(xiě)作能力。語(yǔ)文作文教給了我如何思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。寫(xiě)作不僅是表達(dá)自己觀點(diǎn)的方式，更是個(gè)人思維的展示和交流的工具。通過(guò)寫(xiě)作，我學(xué)會(huì)了思考和整理自己的思路，鍛煉了自己的邏輯思維和表達(dá)能力。寫(xiě)作讓我變得更加自信和獨(dú)立，也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。
再次，語(yǔ)文教給了我如何理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品的能力。通過(guò)接觸不同類(lèi)型的文學(xué)作品，我增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，了解了不同文學(xué)流派和個(gè)性化的表達(dá)方式。我通過(guò)欣賞文學(xué)作品中的優(yōu)美詩(shī)句和精彩段落，發(fā)現(xiàn)了文字的魅力和力量。同時(shí)，通過(guò)與經(jīng)典名著的親密接觸，我真切地感受到了作家的智慧和思想，也受到了人物形象的感染和啟示。理解文學(xué)作品不僅需要對(duì)字面意義的理解，更需要對(duì)作品背后的文化、歷史和思想進(jìn)行深入挖掘。通過(guò)理解和欣賞，我拓展了自己的文學(xué)視野，培養(yǎng)了自己的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
此外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還培養(yǎng)了我深入思考的習(xí)慣和能力。語(yǔ)文教給了我如何尋找問(wèn)題的根源，如何從多個(gè)角度思考問(wèn)題，以及如何運(yùn)用邏輯和推理進(jìn)行有效的分析和判斷。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了良好的思維習(xí)慣，善于思索和探究問(wèn)題的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不滿足于只停留在表面，而是不斷追問(wèn)問(wèn)題的原因和原理，從而深入理解和掌握知識(shí)。這種思考的能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，也在日常生活中幫助我更好地解決問(wèn)題和做出決策。
最后，學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己。語(yǔ)文課堂上，老師鼓勵(lì)我們勇敢地發(fā)表自己的意見(jiàn)，參與到課堂討論和演講中。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我逐漸克服了膽怯和害羞，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。我發(fā)現(xiàn)，用合適的語(yǔ)言把自己的思想和感受傳達(dá)給他人是一種很有力量的行為。也正是這種表達(dá)的能力，讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)寫(xiě)作和演講的喜愛(ài)，并首次感受到了文字和語(yǔ)言的魅力。
總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是我多年來(lái)的一段旅程，這段旅程不僅豐富了我的知識(shí)，也提升了我的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、理解、思考和表達(dá)，我體悟到了語(yǔ)文所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和人生智慧。語(yǔ)文讓我在文字海洋中漫游，感受到了文學(xué)的力量和魅力。它擴(kuò)大了我的視野，提高了我的修養(yǎng)，并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和探索的熱情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不斷挖掘和提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，將語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的魅力發(fā)揚(yáng)光大。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇八
秋天是收獲的季節(jié)。麥子通過(guò)努力長(zhǎng)成一片金黃；小樹(shù)通過(guò)努力長(zhǎng)得更加茁壯；農(nóng)民通過(guò)努力收獲滿滿希望；我們通過(guò)努力懂得如何成長(zhǎng)。
軍訓(xùn)雖苦雖累，但它鍛煉了我們的身體，加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增加了我們的指示素養(yǎng)，提高了我們獨(dú)立自主的能力。因此，這次軍訓(xùn)，我敢說(shuō)我們的苦沒(méi)有白受，我們的汗沒(méi)有白流。
俗話說(shuō)：身體是革命的本錢(qián)。我們剛剛踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，正信心百倍干勁十足地準(zhǔn)備投身到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。大學(xué)不同于高中和初中，講的是經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合。試想，如果我們沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，如何能夠完成大學(xué)中的課程。所以軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們良好的鍛煉習(xí)慣。
有一首歌唱得好：團(tuán)結(jié)就是力量。是的，在軍訓(xùn)的日子里，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作；一起打掃衛(wèi)生，一起搬水。訓(xùn)練場(chǎng)上休息時(shí)處處流淌著我們的歡笑。
同時(shí)，部隊(duì)還為我們安排了國(guó)防教育課。是我們更加深入地了解了世界和中國(guó)的國(guó)情。極大地增強(qiáng)了我們作為中國(guó)人的使命感。為我們樹(shù)立了正確的前進(jìn)目標(biāo)和方向。
生活在蜜罐中的我們，在家就像小公主一樣，缺乏獨(dú)立自主的能力。在軍訓(xùn)的一個(gè)禮拜里，教會(huì)了我們獨(dú)立處理事情的能力。除掉了家中養(yǎng)成的嬌氣，增添了幾分軍人的堅(jiān)毅。在訓(xùn)練場(chǎng)上，從開(kāi)始的怕臟怕累到現(xiàn)在的能在灰塵中正步走并且不皺一下眉；從在家的挑食厭食到現(xiàn)在訓(xùn)練完后的吃啥啥香。這所有的一切無(wú)不顯示了軍訓(xùn)的作用之大。它所影響的不僅僅是我們一個(gè)禮拜的軍訓(xùn)生活，而是大學(xué)的3年乃至今后的一生。
感謝軍訓(xùn)，給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我們成長(zhǎng)的條件。感謝教官，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
軍訓(xùn)雖然過(guò)去了，但軍隊(duì)的精髓我們時(shí)刻銘記在心：團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇九
語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們溝通的工具。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我深切感受到語(yǔ)文的重要性，并對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。
首先，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注意提高閱讀理解能力。掌握語(yǔ)文的核心是理解文字和文章的意義。在閱讀文章時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理解作者的觀點(diǎn)和思想，挖掘文章的深層含義。通過(guò)大量閱讀，我們可以豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。閱讀不僅讓我們了解更多的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的審美情趣和思維能力。
其次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫(xiě)作是一個(gè)鍛煉思維的過(guò)程，能讓我們更好地整理和表達(dá)自己的想法。寫(xiě)作還能幫助我們培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提升自己的語(yǔ)言組織能力。因此，我們應(yīng)該多寫(xiě)作，勤于思考，提高自己的寫(xiě)作水平。
再次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重對(duì)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文是一門(mén)兼具藝術(shù)性與學(xué)問(wèn)性的學(xué)科，其中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)典文化。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解古代經(jīng)典作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，并懂得欣賞其中的美。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，我們可以擴(kuò)大自己的文化視野，感悟傳統(tǒng)文化的博大精深，提高自己的人文素養(yǎng)。另外，經(jīng)典文化也是我們了解和認(rèn)識(shí)自己國(guó)家歷史和文化的窗口。
最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要激發(fā)興趣，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)效果。我們要善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)的興趣。比如，可以通過(guò)朗誦、演講等方式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)文字的敏感度；可以通過(guò)參加語(yǔ)文寫(xiě)作比賽來(lái)提高寫(xiě)作水平等。只要我們保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，就能夠持續(xù)地提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的基石，了解和掌握語(yǔ)文的重要性對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)提高閱讀理解能力、培養(yǎng)寫(xiě)作能力、學(xué)習(xí)經(jīng)典文化和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們可以不斷提升自己的語(yǔ)文水平。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要用好語(yǔ)文這個(gè)重要的工具，與人溝通交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正領(lǐng)悟到語(yǔ)文的魅力和力量。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十
近來(lái)，新冠疫情在全球范圍內(nèi)不斷肆虐，無(wú)數(shù)人的生命受到威脅，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)更是一片風(fēng)雨飄搖。作為參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的新生代，大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)充滿不確定性與變數(shù)的時(shí)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)、自我鍛煉，認(rèn)真思考與總結(jié)，許多人產(chǎn)生了一些深刻而感人的心得體會(huì)。本文將以5個(gè)段落為您展開(kāi)分析，體現(xiàn)大學(xué)生疫情感受與心得體會(huì)。
一、無(wú)常感悟。
人生路漫漫，我們總是自以為掌握著必然的穩(wěn)定性和安全感，宛如詩(shī)人唐珂所言“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”然而突如其來(lái)的疫情告訴我們，人生充滿了無(wú)常和不確定性。疫情暴發(fā)的時(shí)候，很多學(xué)生感到恐慌，猶如快樂(lè)樹(shù)上的猴子失去了自己的果實(shí)和平衡，焦躁不安。然而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和平衡，我們開(kāi)始反思，認(rèn)為自己要堅(jiān)持心中的信仰和理念，精神的信念才是最為重要的。不管外部環(huán)境如何變化，內(nèi)心的穩(wěn)定都需要自己去創(chuàng)造。
二、自我提升。
疫情讓很多人的生活方式發(fā)生了變化，但這也使得很多人有了更多的自由時(shí)間，更多的機(jī)會(huì)去發(fā)掘自己的才能和潛力。正如莎士比亞所言“每個(gè)人的靈魂都是自己的星球，他必須在那里為自己的同胞發(fā)光發(fā)熱”。大學(xué)生在面對(duì)突發(fā)情況的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整好狀態(tài)，提高自己的能力，增強(qiáng)自己的創(chuàng)造力，去發(fā)光發(fā)熱，為整個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)和付出。
三、人生意義。
生命是無(wú)價(jià)的。疫情讓我們更加明白這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)重視生活、感恩家庭、珍惜自我。我們不但要關(guān)注自己的人生道路、求得榮耀和成功，更要以自己的智慧和勇氣去幫助自己的家庭和整個(gè)社會(huì)，為人類(lèi)和自然奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。比如在這次疫情中，很多大學(xué)生自發(fā)參與社區(qū)志愿活動(dòng)、物資募捐等各種有意義的事情，得到了各方面的贊嘆和榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了“互助進(jìn)步”的社會(huì)價(jià)值。
四、人際交往。
疫情期間，人際交往受到很大的影響，很多學(xué)習(xí)和工作也受到一定的限制。但是，我們不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)交流變得更加頻繁和密切，大學(xué)生們也可以通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上游戲等形式來(lái)緩解學(xué)習(xí)和生活的壓力。當(dāng)然，這也需要我們?cè)谡莆招录寄艿耐瑫r(shí)，要學(xué)會(huì)保持良好的溝通和信任，互相激勵(lì)和支持，長(zhǎng)期地推進(jìn)自己的進(jìn)步和發(fā)展。
五、健康生活。
無(wú)論是面對(duì)疫情還是未來(lái)的人生，健康都是非常重要的。健康的身心狀態(tài)可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮更大的作用，保持更好的興趣和激情。所以在這個(gè)特殊時(shí)期，我們需要加強(qiáng)自己的運(yùn)動(dòng)、飲食、興趣愛(ài)好等方面的耐心和堅(jiān)持，相信通過(guò)長(zhǎng)期的努力，我們一定可以走出小圈子，開(kāi)創(chuàng)大世界。
總之，在這個(gè)變幻莫測(cè)的年代，大學(xué)生們應(yīng)該從自身出發(fā)，探尋生命的意義和價(jià)值。學(xué)會(huì)重視自己的裝備和規(guī)劃，保持生命的動(dòng)力和熱情，為自己、為家庭，為社會(huì)，為國(guó)家?guī)?lái)更多的歡樂(lè)和成果，為實(shí)現(xiàn)“一帶一路”的人類(lèi)夢(mèng)想贏得新的榮譽(yù)和本領(lǐng)。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十一
在這個(gè)特殊的時(shí)期，無(wú)論是誰(shuí)都能感受到疫情給我們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不同程度的影響，大學(xué)生也不例外。作為正在求學(xué)的年輕人，他們?cè)谶@場(chǎng)疫情中的感受如何？下面從五個(gè)方面來(lái)探討一下大學(xué)生疫情感受與心得體會(huì)。
一、疫情讓人更珍惜自由的生活。
新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，各類(lèi)活動(dòng)被暫停，外出旅游的計(jì)劃被迫取消，高校也提前放假開(kāi)展網(wǎng)課。這讓大學(xué)生的生活方式產(chǎn)生了很大的變化，他們不再能自由出入校園、走遍陌生的城市，甚至連買(mǎi)菜都要注意防疫措施。在這樣的環(huán)境下生活，大學(xué)生開(kāi)始珍惜自由的生活，很多人紛紛表示出愿望：等疫情過(guò)去后，一定要去到自己想去的地方，做自己想做的事情，享受自由帶來(lái)的愉悅。
二、疫情讓人更加重視衛(wèi)生健康。
為了防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，阻礙病毒傳播，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了勤洗手、戴口罩、保持社交距離等防疫措施。這些措施可以有效降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)，挽救生命。大學(xué)生們也逐漸意識(shí)到，衛(wèi)生健康對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義，避免疾病的發(fā)生和傳播也是每個(gè)人的責(zé)任。疫情讓大學(xué)生更加重視衛(wèi)生健康，災(zāi)難過(guò)后，這一種注重健康和身體的態(tài)度一定會(huì)成為人們更加重要的生活習(xí)慣。
三、疫情讓人更好地認(rèn)識(shí)自己。
面對(duì)疫情的巨大考驗(yàn)，大學(xué)生們不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn)，善于適應(yīng)環(huán)境，找到了最適合自己的方式，紛紛展現(xiàn)出自己的能力和潛力。在疫情過(guò)程中，大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好地理解自己的性格、興趣和潛力。因此，很多人會(huì)繼續(xù)學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能，來(lái)應(yīng)對(duì)更多的未來(lái)挑戰(zhàn)，拓寬自己的眼界和思維方式。
四、疫情讓人更關(guān)注社會(huì)和家庭。
在疫情期間，很多大學(xué)生留在了家里，與家人共度難關(guān)。因此，大學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)到家庭對(duì)自己的重要性。疫情使很多大學(xué)生感到焦慮和恐懼，但是與家人和社會(huì)的聯(lián)系幫助他們更好地度過(guò)難關(guān)。同時(shí)，許多大學(xué)生準(zhǔn)備參加志愿服務(wù)，幫助那些需要幫助的人。這些與家庭和社會(huì)的聯(lián)系使大學(xué)生更關(guān)注人性和人間感情。
五、疫情讓人深感人類(lèi)共同命運(yùn)。
疫情讓人們意識(shí)到，這個(gè)地球上的每個(gè)人都是命運(yùn)的共同體，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能單獨(dú)制定防疫措施。只有全球合作才能形成有效的體系。疫情之下，各國(guó)給人帶來(lái)了更多的危機(jī)和挑戰(zhàn)，也使人們更加深感人類(lèi)的共同命運(yùn)和需要互相支持的責(zé)任感。大學(xué)生是這個(gè)快速變化的社會(huì)的重要組成部分，疫情也讓他們意識(shí)到，作為具有社會(huì)責(zé)任的年輕人，應(yīng)該為全球疫情防控做出自己的貢獻(xiàn)，倡導(dǎo)全球合作。
總之，這場(chǎng)疫情對(duì)于每個(gè)人而言都是個(gè)大考驗(yàn)，也讓每個(gè)人都有了許多新的思考。希望大家都能夠從這場(chǎng)教訓(xùn)中認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，改變自己、改變社會(huì)，參與到全球疫情防控工作中來(lái)，為全球和人類(lèi)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十二
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生必上的一門(mén)課，軍訓(xùn)也是一項(xiàng)考驗(yàn)人的身體，更考驗(yàn)人的意志的訓(xùn)練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。有句話這樣說(shuō)：‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹(shù)一樣經(jīng)歷風(fēng)雨后才能變成參天大樹(shù)。
人們都說(shuō)：‘軍訓(xùn)會(huì)很苦很累，他不但會(huì)曬黑你的皮膚，而且會(huì)限制你很多自由?！词谷绱?，我也依然沒(méi)有退縮，依然滿懷信心去迎接。在軍訓(xùn)中，有對(duì)教官的埋怨，有酸楚的淚水；有苦咸的汗水；也有飄揚(yáng)的歌聲；還有歡樂(lè)的笑聲！在軍訓(xùn)中，我最喜歡干的事莫過(guò)于和大家在一起拉歌，唱著軍歌，只有在那時(shí)，我才能覺(jué)得親如一家。
古人說(shuō)：‘天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！谟?xùn)練中我們每天練習(xí)的立正、稍息、蹲、擺臂、踏步、正步、齊步走等基本動(dòng)作，正步是覺(jué)得最苦的一個(gè)動(dòng)作，但我們還是堅(jiān)持的完成了，在這過(guò)程中我們嘗遍了酸甜苦辣。我也懂得了軍訓(xùn)真正的意義，也更深刻的了解了‘吃得苦中苦，方為人上人’的含義。
作為新時(shí)代的天之驕子，我們擔(dān)負(fù)著振心祖國(guó)的大業(yè)，只有擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成這一任務(wù)。
軍訓(xùn)我們充實(shí)，我們快樂(lè)，軍訓(xùn)——我們不后悔！
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十三
軍訓(xùn)在人才培養(yǎng)工作中具有不可替代的作用。下面是帶來(lái)的大學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)，希望可以幫到大家。
篇一：大學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)
昨日的疲勞未盡，今早又要接著訓(xùn)練，疲勞的身軀真不想再動(dòng)，骨子里酸痛，可是，盡管這樣的難過(guò)，也要堅(jiān)持下去，我沒(méi)有忘，這是我的信念!
再走到操場(chǎng)，感覺(jué)放松多了，作日的訓(xùn)練場(chǎng)景似乎未散，仍然歷歷在目。這里留下了我的汗?jié)n，我摸著地面，回憶著教官的一招一勢(shì)，我都學(xué)不像，真是不好意思啊!教官來(lái)了!我們照老樣子，一步一步的繼續(xù)走著，站軍姿時(shí)，教官見(jiàn)我無(wú)力，把我轉(zhuǎn)身向陽(yáng)，我頓時(shí)明白，在軍中只有無(wú)條件的努力服從，沒(méi)有偷懶可言，那不配是一個(gè)軍人。教官很會(huì)看人，見(jiàn)我知錯(cuò)了，我便入列了。再往后，我也沒(méi)敢偷一點(diǎn)懶。認(rèn)真的完成動(dòng)作，休息時(shí)便輕松地笑著，大家一起講笑話，也算大家對(duì)自己的勞動(dòng)的一丁點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)吧!突然感到能夠做在操場(chǎng)上是多大的滿足啊!
上午干燥的空氣和平長(zhǎng)一樣，大太陽(yáng)曬著每一個(gè)同學(xué)，我們卻沒(méi)有一個(gè)出列休息的。都怎么想要怎么做，看來(lái)同學(xué)門(mén)也和我一樣都很清楚!我們“八班”是最強(qiáng)的!
汗水大濕衣服，軍歌過(guò)后，同學(xué)們整齊近入食堂，在完成用餐前做的儀式后，我無(wú)立握起了筷子，卻沒(méi)有胃口吃飯，想到下午還有艱巨的任務(wù)，我扒了幾口，后來(lái)竟然大吞起來(lái)，我真的餓了。
休息后，天氣由晴轉(zhuǎn)陰了!這可是好消息啊!能夠吹到一絲風(fēng)是多么的愜意，這足夠了!果然訓(xùn)練過(guò)半風(fēng)愈大，落下雨滴。稀稀拉拉地打在軍服上空氣里潮濕起來(lái)，撲在上面，我們做的跟認(rèn)真了。
一天軍訓(xùn)，晚自習(xí)回味這些，有種說(shuō)不出的感覺(jué)接下來(lái)的幾天會(huì)不會(huì)挺下去。我立刻告訴自己，只要有信念，這個(gè)無(wú)聊問(wèn)題根本不用想，對(duì)，我的信念不要。
認(rèn)真接受這一切吧。
篇二：大學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)
今天是軍訓(xùn)第一天，作為一個(gè)開(kāi)始，真是十足艱難。我們練習(xí)了軍姿、稍息、看齊、跨立等許多基本內(nèi)容。在太陽(yáng)下呆了8個(gè)多小時(shí)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是不曾有過(guò)的。我們不再是溫室里的花朵了，而是高級(jí)溫室的花，偶爾被搬出去曬一曬太陽(yáng)就差點(diǎn)蔫了。
對(duì)于軍訓(xùn)一直是抱有抗拒心理的，理由就是怕吃苦。但是未來(lái)三年我們能否順利走過(guò)的重要指標(biāo)之一就是是否吃得了苦，對(duì)于任何我們都一定會(huì)帶有抗拒，但我們要學(xué)會(huì)承受，軍訓(xùn)第一天我領(lǐng)會(huì)到了這當(dāng)中的艱難。
第一天，不適應(yīng)的人不在少數(shù)，我很高興自己可以順利的練下來(lái)。
但大家心里都明白，第一天是半嘗試性的訓(xùn)練，今后一定會(huì)更難，總會(huì)有人倒下，但卻一定會(huì)越來(lái)越少。
我們拒絕永遠(yuǎn)做溫室里柔弱的花，從今天開(kāi)始，在太陽(yáng)下磨礪自己。即使只有六天，我們也一定要贏得未來(lái)三年充滿斗志的開(kāi)始。
第一天的倒下或疼痛都會(huì)在夜里結(jié)疤，這些疤開(kāi)出花來(lái)，我們會(huì)堅(jiān)持過(guò)未來(lái)的五天，交出八月驕陽(yáng)下最滿意的答卷。斗膽說(shuō)一句：我們和奧云健兒一起奮斗!
我們的汗水落到地上，將會(huì)蔓延出一季的奮斗。
篇三：大學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)
在這十幾天的軍訓(xùn)期間，我們累并快樂(lè)著，雖然有許多的埋怨，但是心里還是美滋滋的。在這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，軍訓(xùn)帶來(lái)的不僅是生活上的改變同時(shí)在思想上也有些許的改變。它激勵(lì)著我們，在學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)有這樣的精神。
這是我的第二次軍訓(xùn)，或許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，對(duì)于此次的軍訓(xùn)沒(méi)有特別的感覺(jué)，軍訓(xùn)的內(nèi)容還是原來(lái)的那幾樣。每天重復(fù)聽(tīng)著教官的口令“立正，稍息，跨立，坐下與起立，向左、右、后轉(zhuǎn)，齊步走，正步走……”
都覺(jué)得有點(diǎn)膩了。突然在腦海間出現(xiàn)了這么個(gè)念頭：那匍匐前進(jìn)是啥感覺(jué)的呢。站個(gè)十幾分鐘的軍姿，都有點(diǎn)不耐煩了，感覺(jué)好累哦~有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，可能是我們教官好說(shuō)話了點(diǎn)吧，就都想偷懶一下，心里在想“反正教官也不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃印?，我們的休息時(shí)間也是超短的，剛坐下沒(méi)多久就又起立了。我都覺(jué)得當(dāng)兵的人都是沒(méi)有時(shí)間概念，有的只是服從。之前，我都以為當(dāng)兵的各個(gè)都是一副嚴(yán)肅的表情，原來(lái)不都是這樣的，當(dāng)兵的也愛(ài)笑而且笑容是那么的好看。就像我們的教官，他就特喜歡笑，想嚴(yán)肅都嚴(yán)肅不起來(lái)。
訓(xùn)練場(chǎng)上教官們的身姿英姿颯爽，無(wú)法相信他們是和我們一樣的年齡人.但他們身上體現(xiàn)出了成熟與干練，這是屬于軍人的獨(dú)特氣質(zhì)，是在艱苦的環(huán)境下磨礪出來(lái)的意志，與我們稚氣未脫的臉上相比形成顯著的差異.他們身上有我們所要學(xué)的東西，同樣的年齡顯示出來(lái)的不同風(fēng)貌，他們可以的我們也可以做得到，不是嗎?越是在艱難的環(huán)境下越能鍛煉一個(gè)人的毅力，磨練一個(gè)人的意志。
它教會(huì)我的遠(yuǎn)不止這些，首先我們要學(xué)的就是團(tuán)結(jié)，在一個(gè)部隊(duì)要的就是團(tuán)結(jié)，因?yàn)椴筷?duì)是一個(gè)整體而不是一個(gè)個(gè)體，它可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人而完不成任務(wù)，所以我們首先要學(xué)的就是互相的配合，走出去我們都是一體的，代表的是我們大家而不是某個(gè)人。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們所得到的不僅僅是比以前更能吃苦了，還有一份深情一份感動(dòng)和一份理解，在我們身上寄托了太多太多人的期望，他們?yōu)槲颐锤冻隽撕芏嗪芏?，卻不需要任何的回報(bào)，我想這是一份寄托讓我們?yōu)榱宋磥?lái)而努力，十幾天也許不算什么，三年也可以一晃而過(guò)，但只要我們努力，只要我們可以堅(jiān)持，明天的天下就將在我們的腳下。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十四
大學(xué)生活是一個(gè)新的開(kāi)始，每個(gè)人都有自己的感受和體會(huì)。在我這個(gè)城市長(zhǎng)大，一直在同一所學(xué)校就讀的我，大學(xué)生活充滿了新奇和未知，帶給我很多的驚喜和期待。
二、文化和環(huán)境的不同。
我從小到大一直在家人的照顧下生活，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的舒適區(qū)。但是來(lái)到了大學(xué)，我開(kāi)始接收到我前所未接觸到的文化和環(huán)境。學(xué)校里有著各種各樣來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，在這種多元文化的環(huán)境下，我遇到的所有學(xué)生都非常友好和開(kāi)放。除此之外，我學(xué)習(xí)了很多新事物和新文化，學(xué)習(xí)了很多新的習(xí)慣和生活方式。這讓我開(kāi)始將世界放在我的眼前看，比以往任何時(shí)候都要開(kāi)闊和多變。
三、學(xué)習(xí)壓力。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)壓力常常超過(guò)我以往的認(rèn)知。我不再是在上一個(gè)明顯的速度的先后隊(duì)伍中，變成了學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中的一個(gè)人。從來(lái)沒(méi)有在我早期的學(xué)習(xí)中，我會(huì)碰到艱難困苦的學(xué)習(xí)難度。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己需要面對(duì)的考試和時(shí)間表的緊迫性，是我以往所未曾考慮過(guò)的。
四、機(jī)會(huì)。
大學(xué)也是各種機(jī)會(huì)的地方。我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的活動(dòng)和課程，這些機(jī)會(huì)拓寬了我的眼界，涵蓋了我以前從未涉及的領(lǐng)域和興趣。我非常感謝我的大學(xué)生活，使我成為一個(gè)更加自信、成熟、積極和有冒險(xiǎn)精神的人。
五、總結(jié)。
從進(jìn)入大學(xué)的第一天開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)成了一段值得銘記的時(shí)光。在這里，我學(xué)到了很多，開(kāi)拓了自己的視野，結(jié)交了很多好朋友，了解和探索了更廣闊的人生道路。雖然還有很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我相信，這些教會(huì)我的經(jīng)驗(yàn)將有助于我在未來(lái)成為一個(gè)更好、更有信心、更有頭腦的人。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十五
那天晚自習(xí)，九班的學(xué)生可能因?yàn)樵龠^(guò)一天就要放假回家了，異常浮躁。課上說(shuō)了他們無(wú)數(shù)次，依然是說(shuō)話的聲音一浪高過(guò)一浪。我一時(shí)不知所措又無(wú)能為力，氣憤沖昏了我的頭腦，無(wú)論怎么訓(xùn)斥都無(wú)濟(jì)于事，我十分生氣地摔門(mén)就離開(kāi)了教室。
在辦公室冷靜了一會(huì)之后，又感覺(jué)這件事不能完全怪學(xué)生，畢竟管理不好課堂，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺。思考了一會(huì)之后，我又板著臉回到了教室。學(xué)生們立馬安靜了下來(lái)，偷偷抬頭看我還有沒(méi)有在生氣。我回到教室之后，并沒(méi)有坐在講臺(tái)上，而且守在班級(jí)門(mén)口，在門(mén)口監(jiān)視著他們寫(xiě)作業(yè)。
本想著這件事情就結(jié)束了，畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的，他們還是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤的。沒(méi)想到第二天我第一節(jié)課剛下課，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下，后來(lái)一想，可能是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘?。沒(méi)想到他們這么在乎，看來(lái)是真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。接著，課代表又發(fā)出來(lái)兩大張紙交給我，說(shuō):“老師，對(duì)不起，您別生氣了，這個(gè)給您。”我把那兩張紙拿在手里，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字。我急忙說(shuō)，原諒你們了，快去上課吧。
他們走后，我把那兩張紙拿來(lái)，認(rèn)真地看了一遍，上邊是他們每一位學(xué)生寫(xiě)的一句道歉的話。小小的舉動(dòng)卻給了我無(wú)限的感動(dòng)，在我已經(jīng)原諒了他們的時(shí)候，他們卻仍然愧疚不已，甚至用這種方式來(lái)表達(dá)他們想要改變的決心。
這張寫(xiě)滿感動(dòng)的紙我會(huì)一直保存，讓這份感動(dòng)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。我也相信，通過(guò)這次，他們也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中努力克制自己，改掉一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十六
大學(xué)生活豐富多彩，然而，我最開(kāi)始并不重視體育課這門(mén)課程。在大學(xué)里，我更加注重的是學(xué)術(shù)表現(xiàn)和社交活動(dòng)。然而，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的體育課之后，我開(kāi)始重新審視身體健康的重要性。體育課不僅促使我積極參與體育運(yùn)動(dòng)，而且也有助于培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力和堅(jiān)持不懈的精神。
第二段：體育課給我?guī)?lái)身體健康和精力充沛。
大學(xué)生活充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)，而體育課幫助我緩解了這些壓力。在體育課上，我可以盡情揮灑汗水，釋放壓力。每次參加完體育課，我感到身心愉悅，精力充沛。體育課還鍛煉了我的身體素質(zhì)，增加了我的體力和耐力。身體的健康和精力充沛使我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和其他挑戰(zhàn)。
第三段：體育課培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。
體育課不僅是個(gè)人競(jìng)技的機(jī)會(huì)，也是鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的平臺(tái)。在體育課上，我們常常進(jìn)行集體項(xiàng)目，需要與隊(duì)友合作才能取得好成績(jī)。通過(guò)體育課，我學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，這些對(duì)我今后的職業(yè)生涯和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
第四段：體育課增強(qiáng)了我堅(jiān)持不懈的精神。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，經(jīng)常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。體育課培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神，讓我能夠以更好的狀態(tài)和精神面對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。每天堅(jiān)持體育鍛煉讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和自律的習(xí)慣。當(dāng)我堅(jiān)持鍛煉自己的身體時(shí)，也更容易堅(jiān)持學(xué)習(xí)和其他任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，體育課讓我重新認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性。通過(guò)體育課，我的身體健康和精力得到了提升，團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈的精神也得到了加強(qiáng)。體育課對(duì)我大學(xué)生活和未來(lái)的發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。我會(huì)繼續(xù)在大學(xué)的體育課上努力，將這種積極的態(tài)度和精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活的其他方面。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十七
大學(xué)生活是每個(gè)人人生中的重要階段，經(jīng)歷了高中的壓力和緊張，終于迎來(lái)了大學(xué)的自由和寬松。進(jìn)入大學(xué)后，我開(kāi)始體驗(yàn)到了許多不同于以往的感受和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)讓我更加獨(dú)立。離開(kāi)了家庭，我需要獨(dú)自面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。我要獨(dú)自管理自己的時(shí)間，完成課程作業(yè)和期末考試，還要處理個(gè)人事務(wù)和社交活動(dòng)。這一系列的任務(wù)使我逐漸習(xí)慣了獨(dú)立處理問(wèn)題，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。我也學(xué)會(huì)了自己做飯、洗衣、打理衛(wèi)生等生活技能，感受著獨(dú)立生活的自由和責(zé)任。
其次，大學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。大學(xué)里有各種各樣的人，他們來(lái)自不同的地方、有著不同的背景和個(gè)性。和這些人相處需要一定的技巧和智慧。在大學(xué)里，我結(jié)識(shí)了許多朋友，有時(shí)我們彼此支持和鼓勵(lì)，一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。同時(shí)，我也遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)，需要在人際關(guān)系中處理沖突和矛盾。這些經(jīng)歷讓我明白，與人相處需要互相尊重和寬容，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)與人建立良好的關(guān)系。
第三，大學(xué)讓我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)觀念。進(jìn)入大學(xué)后，我面對(duì)的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大的變化。我需要更多自主學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成。在追求高分的同時(shí)，我也更加注重真正的學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累。大學(xué)不僅是獲取知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的地方。這種正確的學(xué)習(xí)觀念使我在大學(xué)中獲益良多。
第四，大學(xué)讓我拓寬了眼界。在大學(xué)里，我接觸到了各種各樣的學(xué)科和文化。我參加了學(xué)術(shù)講座、文化交流活動(dòng)、社團(tuán)組織等，豐富了我的課余生活。同時(shí)，大學(xué)里有眾多的國(guó)際學(xué)生，我和他們交流、學(xué)習(xí)彼此的文化差異，這讓我感受到了世界的多樣性和廣闊性。在這個(gè)過(guò)程中，我增加了對(duì)不同學(xué)科、不同文化的了解和認(rèn)知，開(kāi)拓了眼界，培養(yǎng)了寬容和接納不同意見(jiàn)的能力。
最后，大學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的興趣和潛能。在大學(xué)里，我有更多的空間去追求自己的興趣愛(ài)好，并且有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展和展示自己的才華。我參加了學(xué)生社團(tuán)組織，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些領(lǐng)域的濃厚興趣，并且通過(guò)參與各種比賽和活動(dòng)，鍛煉了自己的能力。大學(xué)是一個(gè)讓我釋放個(gè)人潛能的舞臺(tái)，我在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，追求自己的夢(mèng)想。
總之，大學(xué)給予了我許多寶貴的心得體會(huì)。我在大學(xué)里更加獨(dú)立，學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題，同時(shí)也明白了人際關(guān)系的重要性。我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)觀念，拓寬了眼界，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。這些經(jīng)歷和感悟?qū)殡S我一生，并成為我成長(zhǎng)的重要財(cái)富。大學(xué)的每一天都是一次挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我希望能夠珍惜這段寶貴的時(shí)光，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是大學(xué)生活中的必修課程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和提高職業(yè)能力，更是一種全新的體驗(yàn)和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多心得和體會(huì)，讓我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我感受到了跨文化的交流和溝通的樂(lè)趣。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我可以和來(lái)自世界各地的人進(jìn)行交流。在大學(xué)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一些外國(guó)交換生，和他們交流的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到語(yǔ)言的魅力。通過(guò)掌握一門(mén)外語(yǔ)，我能夠更好地了解不同國(guó)家的文化、傳統(tǒng)和習(xí)俗，這為我拓寬了視野，提供了更多的機(jī)遇。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)從下手，感覺(jué)很吃力。但是通過(guò)一次次的努力和堅(jiān)持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話時(shí)，我覺(jué)得非常興奮和自豪。隨著時(shí)間的推移，我的英語(yǔ)水平也逐漸提高，我可以讀懂英文小說(shuō)、觀看英文電影，這種成就感和滿足感讓我激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信自己可以突破更多的難關(guān)。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我喜歡利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、英文電臺(tái)等來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。我還在每天的閑暇時(shí)間讀英文新聞和文章，培養(yǎng)自己的閱讀能力。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了反復(fù)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)的循環(huán)，可以有效地提高我的語(yǔ)言水平。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓我事半功倍，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心和興趣。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我的人際交往和求職工作帶來(lái)了很大的便利。英語(yǔ)是國(guó)際通行的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)勢(shì)必能更好地融入國(guó)際化的社會(huì)和職場(chǎng)。在大學(xué)期間，我參加了一些英語(yǔ)角活動(dòng)和英語(yǔ)演講比賽，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和競(jìng)爭(zhēng)，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還結(jié)交了一些英語(yǔ)能力較強(qiáng)的朋友，這對(duì)我今后的發(fā)展和求職都帶來(lái)了很大的幫助。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種全新的體驗(yàn)和感受，給我?guī)?lái)了很多啟迪和收獲?？缥幕慕涣?、發(fā)現(xiàn)自己的潛力、學(xué)習(xí)方法的摸索和提高人際交往和求職能力，這些都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給我的感受和體會(huì)。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇一
語(yǔ)文是我們最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，也是我們與世界交流的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以拓寬自己的視野，提高自己的表達(dá)能力。在我多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我有了許多感受和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要認(rèn)真對(duì)待。語(yǔ)文學(xué)習(xí)涉及到課文的閱讀、作文的寫(xiě)作等多個(gè)方面，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須追求卓越。每篇文章都是一段文字的精華，我們應(yīng)該閱讀并領(lǐng)悟其中的含義。同時(shí)，對(duì)于每個(gè)字詞的意思，我們也應(yīng)該了解并掌握。只有這樣，我們才能更好地理解文章的意圖，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要閱讀大量的課外書(shū)籍。語(yǔ)文是一門(mén)與文字相關(guān)的學(xué)科，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們可以更深入地了解語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)的方式。我們可以讀一些名著經(jīng)典，從中學(xué)習(xí)人物的性格、情節(jié)的發(fā)展以及作者的寫(xiě)作方式。我們也可以讀一些文藝作品，從中感受到作者的情感和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)自己的情感和審美能力。
另外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還需要多寫(xiě)作文。寫(xiě)作是鍛煉語(yǔ)文表達(dá)能力的重要方法。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以將自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉自己的邏輯思維和文字組織能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以梳理自己的思路，歸納總結(jié)，從而更好地理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)和鮮活。
此外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)?？谡Z(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們更好地表達(dá)和交流。通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和自信心。在口語(yǔ)練習(xí)中，我們可以模仿名人的講演，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和語(yǔ)言風(fēng)格。我們還可以參加辯論賽和演講比賽，鍛煉自己的辯論和演講能力，提高自己的口才。
最后，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要培養(yǎng)自己的興趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)語(yǔ)文有興趣，我們才能夠更好地投入學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)參加一些語(yǔ)文競(jìng)賽或是參觀文化古跡等方式，培養(yǎng)自己的語(yǔ)文興趣。同時(shí)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們可以選擇一些與自己興趣相關(guān)的課文進(jìn)行閱讀，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的事情。我們要用心對(duì)待每一個(gè)字詞，通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)文能力。只有對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)保持持久的熱情，我們才能夠在這門(mén)學(xué)科中取得更大的進(jìn)步。讓我們一起努力，用心學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇二
新冠肺炎疫情打斷了正常的生活，引起了人們的重視。大學(xué)生們也不例外，在疫情期間，他們不僅關(guān)注疫情，也感受到了很多，更接受了很多，這使得大學(xué)生的疫情感受值得探討和總結(jié)。
第二段：壓力與焦慮。
疫情的出現(xiàn)讓許多的大學(xué)生感受到了壓力和焦慮，而且這種感受在短短的時(shí)間內(nèi)不斷加劇。首先是生活受限，學(xué)生們不能外出，不能使用公共交通工具，這讓許多學(xué)生在家中找不到生活的樂(lè)趣，也不擅長(zhǎng)居家辦公；其次是親友受風(fēng)險(xiǎn)，疫情的出現(xiàn)讓學(xué)生們擔(dān)心家人的身體健康，這種擔(dān)憂注定會(huì)帶來(lái)壓力；最后是學(xué)業(yè)受影響，學(xué)生們不能正?；氐綄W(xué)校上課和做實(shí)驗(yàn)，這些問(wèn)題都讓學(xué)生感到壓力和焦慮。
第三段：積極應(yīng)對(duì)的心態(tài)。
盡管處于疫情之中，但是大學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)于疫情的寬容、理解和積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度。學(xué)生們挖掘出了在家里的生活樂(lè)趣，也開(kāi)展了許多保持姿勢(shì)的活動(dòng)，消遣自己的生活。同時(shí)，學(xué)生們也積極學(xué)習(xí)，以補(bǔ)償缺少的學(xué)業(yè)時(shí)間，選擇閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，探索學(xué)科知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線上完成學(xué)業(yè)等。這些都是學(xué)生們積極應(yīng)對(duì)疫情的表現(xiàn)，表明了他們健康心態(tài)的關(guān)鍵。
第四段：誠(chéng)摯的感慨與表達(dá)。
回首往事，雖然疫情讓人們經(jīng)歷了許多的不便和困難，但也有許多的不同尋常的感慨。大學(xué)生們感受到社會(huì)的復(fù)雜性和艱辛，也深刻地領(lǐng)悟到具有責(zé)任感和使命感的價(jià)值。大學(xué)生們異地的知識(shí)交流和分享，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)是共同的工作。這些感受都是學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g對(duì)生活的深度思考和反思，也使得學(xué)生們心懷感激、表達(dá)謝意。
第五段：總結(jié)。
疫情是一次突然而至的考驗(yàn)，它也是大學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的一次思考。我們?cè)谧钬汃さ臅r(shí)候，也是想象力最豐沃的時(shí)候。學(xué)生們從疫情中汲取了精神的養(yǎng)分，發(fā)展了更堅(jiān)強(qiáng)的精神世界。通過(guò)這次疫情的經(jīng)歷，大學(xué)生們更加堅(jiān)定了理想，增強(qiáng)了信心和擔(dān)當(dāng)，“堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，做好自己的事情，才是人生的成功”。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇三
體育課是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。通過(guò)參與各種體育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了體育的重要性以及對(duì)身心健康的積極影響。在這篇文章中，我將介紹我在體育課上的感受和心得體會(huì)，從而展示體育課在大學(xué)生活中的獨(dú)特魅力。
第一段：體育課的多樣活動(dòng)
體育課的多樣活動(dòng)讓我充分體驗(yàn)了不同類(lèi)型的體育運(yùn)動(dòng)。在課上，我參與了足球、籃球、排球等團(tuán)體活動(dòng)，也有單獨(dú)進(jìn)行的輪滑、跑步等個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這不僅滿足了我的多樣化需求，也讓我在不同的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人挑戰(zhàn)中得到了鍛煉。體育課不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
第二段：體育課的競(jìng)技精神
體育課中的競(jìng)技精神讓我感受到了對(duì)自己和他人的尊重和友誼。“友誼第一，比賽第二”這句話深深地印在我的腦海中。在體育課上，我們通過(guò)競(jìng)技活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，同時(shí)也教導(dǎo)我們團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的重要性。無(wú)論是勝利還是失敗，我們都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，這是體育課帶給我的寶貴財(cái)富。
第三段：體育課的解壓功能
大學(xué)生活充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)，而體育課給了我一個(gè)宣泄情緒和放松身心的機(jī)會(huì)。在體育課上，我可以盡情地奔跑、跳躍、釋放自己的能量。當(dāng)我投入到體育運(yùn)動(dòng)中時(shí)，所有的煩惱和壓力都會(huì)暫時(shí)離我而去。體育課不僅讓我身體健康，更重要的是給我提供了一個(gè)放松心情、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的平臺(tái)。
第四段：體育課的教育意義
體育課不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，還承載著教育的功能。在體育課上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏。這些品質(zhì)在日常生活中同樣十分重要。通過(guò)體育課的鍛煉，我變得更加自信、勇敢和堅(jiān)定，這也對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。體育課幫助我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使我更加全面發(fā)展。
第五段：體育課的啟示
通過(guò)參與體育課，我深刻意識(shí)到健康是幸福的基礎(chǔ)。體育課讓我明白了運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要性，并啟發(fā)我要將運(yùn)動(dòng)作為一種生活方式堅(jiān)持下去。體育課給予我的不僅僅是身體上的健康，更是一種積極向上的精神力量。我堅(jiān)信，只有保持健康的身體和積極向上的心態(tài)，才能更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過(guò)體育課的參與，我不僅鍛煉了身體，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育課的多樣活動(dòng)、競(jìng)技精神、解壓功能以及教育意義，給予我了身心的雙重啟示。我深信，體育課將一直在我大學(xué)生活中占有重要的地位，幫助我成為更好的自己。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇四
一直以來(lái)，我對(duì)“軍訓(xùn)”二字都是心滿畏懼的。對(duì)大學(xué)的“軍訓(xùn)”，更是厭惡至極了，在軍訓(xùn)之前，人人都說(shuō)大學(xué)的軍訓(xùn)是個(gè)地獄式的訓(xùn)練，很辛苦，很痛苦！而教官，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是恐怖的！但在大學(xué)維持12天的軍訓(xùn)告訴我，事實(shí)并非如此！
從小學(xué)到高中，我沒(méi)進(jìn)行過(guò)一次正正式式的軍訓(xùn)，即使有軍過(guò)訓(xùn)，也是站站軍姿，轉(zhuǎn)下-體，蹲下，做做俯臥撐之類(lèi)的，所以對(duì)“軍訓(xùn)”二字認(rèn)識(shí)不深入。但當(dāng)我上大學(xué)第一次領(lǐng)取迷彩服，到穿上它，覺(jué)得神圣且壓力甚大！
第二天軍訓(xùn)，軍姿，教官有好幾次都幫我調(diào)整姿勢(shì)，當(dāng)時(shí)我再想，天呀，雖然身體不舒服，但我連站個(gè)軍姿都站不好，有沒(méi)有搞錯(cuò)！由于我們站軍姿站不好，身體總是往后倒，教官就想出一個(gè)辦法，那就是要我們站在馬路牙上站軍姿，第一次站時(shí)，站沒(méi)多久腿就抖啊抖啊，看到一個(gè)伙伴請(qǐng)假休息，我頓時(shí)也想請(qǐng)假休息，可是教官對(duì)我們說(shuō)“已經(jīng)有個(gè)人倒下啦，我不希望出現(xiàn)第二個(gè)人”，我就下定了決心，死就死吧，撐就撐到底吧，相信我可以的。當(dāng)教官叫我們?nèi)バ菹r(shí)，我的腿都麻啦，左腳的腳筋抽著抽著的，疼死我啦！該放棄嗎？該請(qǐng)假嗎？不！這是我心中所想的！
當(dāng)我正抱怨過(guò)中秋節(jié)還要軍訓(xùn)之際，我的朋友對(duì)我說(shuō)“中秋節(jié)快樂(lè)”，家人也打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我軍訓(xùn)辛苦不？過(guò)得好不？收到他們的信息，頓時(shí)覺(jué)得，在異地過(guò)中秋也不孤單，中秋軍訓(xùn)也不辛苦！
在軍訓(xùn)之前，我給“教官”的定義是，兇的，撲克臉的，粗魯?shù)?。可我，錯(cuò)了！我們的教官臉上有兩個(gè)深深的酒窩。剛開(kāi)始軍訓(xùn)，教官會(huì)給我們找個(gè)涼快的地方訓(xùn)練，盡量讓我們少曬太陽(yáng)。他會(huì)叫我們多喝水，蛙跳蹲下完后，晚上互相拍拍腿，然后早點(diǎn)睡覺(jué)！
當(dāng)軍訓(xùn)到一半時(shí)，排里要選方塊，我和我的一個(gè)朋友被選中，但我們都不想去，于是，教官就跟我們沒(méi)去的和沒(méi)被選中的人說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己，抓住任何的機(jī)會(huì)來(lái)證明自己，人應(yīng)學(xué)會(huì)自薦！教官也教育我們要待人有禮 貌，曾有幾次我們沒(méi)向師兄師姐或老師問(wèn)好，教官就罰我們，讓我們記得要有禮貌。
當(dāng)然，在我們休息期間，教官也會(huì)跟我們聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，當(dāng)我們見(jiàn)到教官臉紅時(shí)，我們會(huì)笑他，他也會(huì)笑笑；當(dāng)我們說(shuō)他是高富帥時(shí)，他會(huì)回答我們哪里高？哪里帥？我是個(gè)窮小子；當(dāng)我們知道他快要走時(shí)，我們都會(huì)舍不得他，對(duì)他說(shuō)明年去他的老家找他……教官，其實(shí)真的不是撲克臉，不是粗魯?shù)?，不是恐怖的。真的不是?BR> xx天的大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束了，其實(shí)我們實(shí)際上訓(xùn)練的時(shí)間，并不夠10天，中秋節(jié)到來(lái)，遇上了臺(tái)風(fēng)，碰到下雨，要不就不集合訓(xùn)練，要不就在室內(nèi)站站軍姿。而只有兩晚時(shí)被拉去唱軍歌的，第一次，我覺(jué)得老套的“團(tuán)結(jié)就是力量”原來(lái)是很好聽(tīng)，“軍中綠花”也讓我感受到軍人們?yōu)楸＜倚l(wèi)國(guó)而犧牲個(gè)人情感。原來(lái)，以前覺(jué)得老套軍歌，經(jīng)過(guò)大學(xué)軍訓(xùn)后，讓我覺(jué)得都挺好聽(tīng)的！
大學(xué)軍訓(xùn)就這樣子結(jié)束了，說(shuō)真，真的懷念那些日子，雖辛苦，但也有快樂(lè)！軍訓(xùn)是我踏入大學(xué)后的第一門(mén)課程，我很慶幸我當(dāng)時(shí)選擇堅(jiān)持，要不明年補(bǔ)軍訓(xùn)時(shí)就遇不上這么好的教官與伙伴們了。大學(xué)軍訓(xùn)并沒(méi)有我們想象中的辛苦，教官也沒(méi)想象中的恐怖！反而，我覺(jué)得教官們都很可愛(ài)，他們教會(huì)我很多東西。當(dāng)我最后一次穿上那套迷彩服時(shí)，覺(jué)得很偉大很神圣，而不是畏懼，有種不舍得感覺(jué)。而教官們那套制服的重量，不是誰(shuí)都可以承擔(dān)的！
我的大學(xué)軍訓(xùn)生活，結(jié)束啦！我會(huì)把這段日子牢牢地記在我的腦里，這x天，我們?cè)诹胰障?，揮灑著汗水，用堅(jiān)持與毅力詮釋著我們的青春！大學(xué)軍訓(xùn)生活，再見(jiàn)啦！是再也不見(jiàn)啦！
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇五
九月是金桂飄香的時(shí)節(jié)，金桂迎來(lái)的是朝氣蓬勃的桂子山新主人，也是磨練意志的軍訓(xùn)，九月是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，但秋風(fēng)并沒(méi)有給我們帶來(lái)一絲涼意，而依舊是烈日炎炎。這有什么關(guān)系呢?我們軍訓(xùn)的熱情絲毫未減。
九月是金秋收獲的時(shí)節(jié)，這收獲也不僅僅是糧食的豐收。
堅(jiān)強(qiáng)，這是我所學(xué)到的第一個(gè)品質(zhì)。頭頂烈日，腳站在發(fā)熱的地面上?！澳_跟靠攏并齊，腳尖分開(kāi)約60°，腳背挺直，兩肩平齊微向后張……”軍姿要領(lǐng)我們都能背出來(lái)了。不管腳有多痛，不管背有多酸，每天都要堅(jiān)持那幾十分鐘，這就好似磨練意志的時(shí)候，這就是你必須堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候。
我堅(jiān)信，今天的努力是為明天的飛翔，軍訓(xùn)是我們走進(jìn)大學(xué)校園的第一堂課，這堂課讓我們?cè)俳窈蟮膶W(xué)習(xí)中能以更好的狀態(tài)去面對(duì)，加油吧!
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇六
“苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五?！弊罱能娪?xùn)生活雖短，但酸甜苦辣已過(guò)味蕾，讓我懂得了軍訓(xùn)的真正意義。深入了解了“吃得苦中苦，方為常大人”的含義。
軍訓(xùn)生活中，每天軍姿半小時(shí)，無(wú)疑是給予我們這些新生以耐力和毅力的考驗(yàn)。平時(shí)在家為“小皇帝”，而在軍訓(xùn)場(chǎng)上卻成為了執(zhí)著沉默地勞動(dòng)者。角色的轉(zhuǎn)變的的確確很大，當(dāng)然，我也明白，艱苦考驗(yàn)之后是雨后的彩虹，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
不當(dāng)兵難知道當(dāng)兵的苦，不當(dāng)兵，誰(shuí)知道當(dāng)兵的辛酸，當(dāng)兵是苦，苦在苦在腳趾的厚腫，苦在晨練時(shí)迷茫的雙眼，苦在站軍姿時(shí)累垮的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候，但我堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我都要以軍人的準(zhǔn)則來(lái)警醒自己，換句話說(shuō)，我把自己當(dāng)成一名士兵。鋼的意志，鐵的堅(jiān)強(qiáng)，磨礪自己，才能成功。
在軍訓(xùn)期間，我的了感冒，渾身乏力，作為一個(gè)人，很累很難受，但作為一個(gè)兵，這點(diǎn)苦又算得了什么，即便汗流浹背，即使烈日焰焰，也要做不屈服的兵，不退縮的兵，一個(gè)真正的兵。軍訓(xùn)的磨煉讓我更加多彩。
夕陽(yáng)拽著紫紅的薄紗依偎黃昏，你可曾有過(guò)甜蜜的期盼？清風(fēng)低唱著輕盈兒的歌兒漫步田野，你可曾有過(guò)甜蜜的遐想？邁著矯健的步伐，伴著響亮的軍歌，劃著臉頰的汗水，踏著艱苦的磨練，載著異想的夢(mèng)浪，掠過(guò)這兩周最?lèi)芤怆y忘的軍訓(xùn)之旅。
我們?cè)趧?chuàng)造，造一個(gè)永不過(guò)時(shí)永不放棄的專(zhuān)屬夢(mèng)。讓墜落黑暗，蒼涼，蕭瑟不允許占領(lǐng)我們世界。我們一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴一步步挺，咬著牙關(guān)讓每次充滿希望。疲憊，疲怠，挫折常常冷不丁給你一擊，你可茍延殘喘，但絕不能從此風(fēng)平浪靜，急流跌落險(xiǎn)灘，幼鷹推下山崖，造化注定以生命劫難。通過(guò)軍訓(xùn)，讓我們明白食人間煙火，賞人間百態(tài)，享歲月靜好。倒下時(shí)不甘的淚，抹去，站起身，仰著天長(zhǎng)嘯，是怎樣的氣壯山河。從絕望中看到希望，從希望中不斷堅(jiān)持，讓自己的心靈達(dá)到真正的空靈境界。
幸福的味道總在風(fēng)雨過(guò)后彩虹中呈現(xiàn)。我們?cè)谛袆?dòng)，沒(méi)有被猶猶豫豫，拖拖拉拉控制住思想，被懶惰奪去意義，成功。
是同一個(gè)夢(mèng)想讓我們走進(jìn)同一個(gè)校園，是嘹亮的‘立正’聲讓我們來(lái)到同一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，我相信同學(xué)們和我一樣，懷著崇拜的理想，帶著喜悅的心情，共同參加人生的第一次‘洗禮’完成半個(gè)月的校園軍訓(xùn)；親身體驗(yàn)一次軍人生活的艱辛。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，培養(yǎng)我們的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，努力做一名合格青年學(xué)生。
大家都知道入校前參加校園軍訓(xùn)是一種很必要也是很普通的一項(xiàng)活動(dòng)，它不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，也是我們學(xué)會(huì)站穩(wěn)和獨(dú)立的一堂必備課；它不僅讓我們體驗(yàn)軍營(yíng)生活，了解部隊(duì)紀(jì)律，同時(shí)也增強(qiáng)我們紀(jì)律感責(zé)任心和榮譽(yù)感；它不僅讓我們親身體驗(yàn)訓(xùn)練的艱苦，更讓我們嘗到了苦后的笑容，感受到陽(yáng)光的溫暖，心情的舒暢，使我們向人生路上邁上一大步，提高我們的思想認(rèn)識(shí)，為更好的完成學(xué)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
只有嚴(yán)格的紀(jì)律，才能鑄就鋼鐵一樣的長(zhǎng)城；只有養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，才能成為一支文明之師，威武之師的國(guó)家后盾。俗諺：無(wú)規(guī)律，不成方圓”。這正是我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
還記得入校時(shí)，我們帶著興奮而恐懼的心情，懷著崇拜而難以表達(dá)的眼神嗎？還記得站軍姿時(shí)當(dāng)快要堅(jiān)持不住，而教官在旁邊鼓勵(lì)的花語(yǔ)嗎？那一幕幕親身體驗(yàn)的場(chǎng)景在我們腦中不斷的回放，教官們辛苦的重復(fù)每一個(gè)口令，耐心的示范，糾正每一個(gè)動(dòng)作，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，整齊為止，那種敬業(yè)精神正是我們學(xué)習(xí)所缺少的，一種不放棄，不退縮的精神；還記得在剛開(kāi)始的軍姿訓(xùn)練中，由于身體欠佳，幾次都要昏倒，這時(shí)有一個(gè)熟系而親切的聲音深入每個(gè)同學(xué)的耳中---“同學(xué)們，要堅(jiān)持”我一直告誡自己：“我能行，要堅(jiān)持，不能倒，頭昏目眩一直干擾著我的大腦平衡，猶如深入生死般的掙扎，最后還是意志戰(zhàn)勝了一切，那是成功的喜悅，那種興奮和沖動(dòng)相信大家都有過(guò)經(jīng)歷……我為自己的成功感到高興，為自己的努力感到而興奮“我行”只要有這種精神，有這種毅力，同學(xué)們大家會(huì)永遠(yuǎn)站在困難的頭上每天我都會(huì)對(duì)著藍(lán)天高喊：“我行”。是呀！軍姿就像青松一樣挺拔，它折射出一種做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具體的體現(xiàn)。
其實(shí)最難忘的就是課間活動(dòng)。都了休息的時(shí)，教官們會(huì)不辭辛苦的組織大家學(xué)習(xí)拉歌技巧，從而減輕大家的訓(xùn)練疲勞，優(yōu)美的歌聲在空中回蕩，動(dòng)人的旋律從口中有節(jié)律的蹦出陶醉著整個(gè)操場(chǎng)，回蕩在每個(gè)角角落落，大家更是用震天的掌聲，歡樂(lè)的笑語(yǔ)對(duì)“歌星”抱于衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福。
歡樂(lè)的笑聲覆蓋了訓(xùn)練的苦累，美好的祝福送給我們尊敬的老師，和辛勤的教官，留給自己是一份回味，一份責(zé)任一個(gè)個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)，一種不懈的努力。
無(wú)論怎樣的風(fēng)浪，無(wú)論怎樣的艱辛，只要我們擁有一種力量一種不屈不撓的精神，我堅(jiān)信大家一定會(huì)步步高升，只要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)中，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，努力營(yíng)造一個(gè)美好的環(huán)境，創(chuàng)造和諧校園做一名遵規(guī)守紀(jì)的文明的學(xué)生，成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇七
語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，貫穿了我學(xué)習(xí)生涯的始終。多年來(lái)，我一直在學(xué)習(xí)和探索語(yǔ)文知識(shí)，對(duì)于這門(mén)學(xué)科我有著深深的感受和體會(huì)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)文給予了我許多啟示和幫助，讓我從中領(lǐng)悟到了人生的智慧和美麗。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從閱讀、寫(xiě)作、理解、思考和表達(dá)五個(gè)方面，分享我對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感受心得體會(huì)。
首先，閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，也是開(kāi)啟語(yǔ)文之門(mén)的鑰匙。通過(guò)閱讀，我不僅積累了大量的知識(shí)，還提高了自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。閱讀不僅是對(duì)文字的理解，更是對(duì)人生的思考和感悟。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅了解了世界各地的文化和歷史，也體味到了文學(xué)作品中的人生哲理和情感。通過(guò)閱讀，我懂得了寬容、愛(ài)與善良的重要性，也明白了心靈的力量和人性的復(fù)雜。閱讀給予我的是一種超越時(shí)間和空間的感悟，讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的內(nèi)涵。
其次，寫(xiě)作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)自己思維能力的鍛煉。通過(guò)寫(xiě)作，我可以將自己的思想和感情用文字表達(dá)出來(lái)，并且通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，提高自己的寫(xiě)作能力。語(yǔ)文作文教給了我如何思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。寫(xiě)作不僅是表達(dá)自己觀點(diǎn)的方式，更是個(gè)人思維的展示和交流的工具。通過(guò)寫(xiě)作，我學(xué)會(huì)了思考和整理自己的思路，鍛煉了自己的邏輯思維和表達(dá)能力。寫(xiě)作讓我變得更加自信和獨(dú)立，也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。
再次，語(yǔ)文教給了我如何理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品的能力。通過(guò)接觸不同類(lèi)型的文學(xué)作品，我增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，了解了不同文學(xué)流派和個(gè)性化的表達(dá)方式。我通過(guò)欣賞文學(xué)作品中的優(yōu)美詩(shī)句和精彩段落，發(fā)現(xiàn)了文字的魅力和力量。同時(shí)，通過(guò)與經(jīng)典名著的親密接觸，我真切地感受到了作家的智慧和思想，也受到了人物形象的感染和啟示。理解文學(xué)作品不僅需要對(duì)字面意義的理解，更需要對(duì)作品背后的文化、歷史和思想進(jìn)行深入挖掘。通過(guò)理解和欣賞，我拓展了自己的文學(xué)視野，培養(yǎng)了自己的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
此外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還培養(yǎng)了我深入思考的習(xí)慣和能力。語(yǔ)文教給了我如何尋找問(wèn)題的根源，如何從多個(gè)角度思考問(wèn)題，以及如何運(yùn)用邏輯和推理進(jìn)行有效的分析和判斷。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了良好的思維習(xí)慣，善于思索和探究問(wèn)題的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不滿足于只停留在表面，而是不斷追問(wèn)問(wèn)題的原因和原理，從而深入理解和掌握知識(shí)。這種思考的能力不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，也在日常生活中幫助我更好地解決問(wèn)題和做出決策。
最后，學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己。語(yǔ)文課堂上，老師鼓勵(lì)我們勇敢地發(fā)表自己的意見(jiàn)，參與到課堂討論和演講中。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我逐漸克服了膽怯和害羞，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。我發(fā)現(xiàn)，用合適的語(yǔ)言把自己的思想和感受傳達(dá)給他人是一種很有力量的行為。也正是這種表達(dá)的能力，讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)寫(xiě)作和演講的喜愛(ài)，并首次感受到了文字和語(yǔ)言的魅力。
總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是我多年來(lái)的一段旅程，這段旅程不僅豐富了我的知識(shí)，也提升了我的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、理解、思考和表達(dá)，我體悟到了語(yǔ)文所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和人生智慧。語(yǔ)文讓我在文字海洋中漫游，感受到了文學(xué)的力量和魅力。它擴(kuò)大了我的視野，提高了我的修養(yǎng)，并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和探索的熱情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不斷挖掘和提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，將語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的魅力發(fā)揚(yáng)光大。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇八
秋天是收獲的季節(jié)。麥子通過(guò)努力長(zhǎng)成一片金黃；小樹(shù)通過(guò)努力長(zhǎng)得更加茁壯；農(nóng)民通過(guò)努力收獲滿滿希望；我們通過(guò)努力懂得如何成長(zhǎng)。
軍訓(xùn)雖苦雖累，但它鍛煉了我們的身體，加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增加了我們的指示素養(yǎng)，提高了我們獨(dú)立自主的能力。因此，這次軍訓(xùn)，我敢說(shuō)我們的苦沒(méi)有白受，我們的汗沒(méi)有白流。
俗話說(shuō)：身體是革命的本錢(qián)。我們剛剛踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，正信心百倍干勁十足地準(zhǔn)備投身到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。大學(xué)不同于高中和初中，講的是經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合。試想，如果我們沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，如何能夠完成大學(xué)中的課程。所以軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們良好的鍛煉習(xí)慣。
有一首歌唱得好：團(tuán)結(jié)就是力量。是的，在軍訓(xùn)的日子里，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作；一起打掃衛(wèi)生，一起搬水。訓(xùn)練場(chǎng)上休息時(shí)處處流淌著我們的歡笑。
同時(shí)，部隊(duì)還為我們安排了國(guó)防教育課。是我們更加深入地了解了世界和中國(guó)的國(guó)情。極大地增強(qiáng)了我們作為中國(guó)人的使命感。為我們樹(shù)立了正確的前進(jìn)目標(biāo)和方向。
生活在蜜罐中的我們，在家就像小公主一樣，缺乏獨(dú)立自主的能力。在軍訓(xùn)的一個(gè)禮拜里，教會(huì)了我們獨(dú)立處理事情的能力。除掉了家中養(yǎng)成的嬌氣，增添了幾分軍人的堅(jiān)毅。在訓(xùn)練場(chǎng)上，從開(kāi)始的怕臟怕累到現(xiàn)在的能在灰塵中正步走并且不皺一下眉；從在家的挑食厭食到現(xiàn)在訓(xùn)練完后的吃啥啥香。這所有的一切無(wú)不顯示了軍訓(xùn)的作用之大。它所影響的不僅僅是我們一個(gè)禮拜的軍訓(xùn)生活，而是大學(xué)的3年乃至今后的一生。
感謝軍訓(xùn)，給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我們成長(zhǎng)的條件。感謝教官，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
軍訓(xùn)雖然過(guò)去了，但軍隊(duì)的精髓我們時(shí)刻銘記在心：團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇九
語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們溝通的工具。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我深切感受到語(yǔ)文的重要性，并對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。
首先，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注意提高閱讀理解能力。掌握語(yǔ)文的核心是理解文字和文章的意義。在閱讀文章時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理解作者的觀點(diǎn)和思想，挖掘文章的深層含義。通過(guò)大量閱讀，我們可以豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。閱讀不僅讓我們了解更多的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的審美情趣和思維能力。
其次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫(xiě)作是一個(gè)鍛煉思維的過(guò)程，能讓我們更好地整理和表達(dá)自己的想法。寫(xiě)作還能幫助我們培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提升自己的語(yǔ)言組織能力。因此，我們應(yīng)該多寫(xiě)作，勤于思考，提高自己的寫(xiě)作水平。
再次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重對(duì)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文是一門(mén)兼具藝術(shù)性與學(xué)問(wèn)性的學(xué)科，其中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)典文化。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解古代經(jīng)典作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，并懂得欣賞其中的美。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，我們可以擴(kuò)大自己的文化視野，感悟傳統(tǒng)文化的博大精深，提高自己的人文素養(yǎng)。另外，經(jīng)典文化也是我們了解和認(rèn)識(shí)自己國(guó)家歷史和文化的窗口。
最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要激發(fā)興趣，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)效果。我們要善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)的興趣。比如，可以通過(guò)朗誦、演講等方式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)文字的敏感度；可以通過(guò)參加語(yǔ)文寫(xiě)作比賽來(lái)提高寫(xiě)作水平等。只要我們保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，就能夠持續(xù)地提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的基石，了解和掌握語(yǔ)文的重要性對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)提高閱讀理解能力、培養(yǎng)寫(xiě)作能力、學(xué)習(xí)經(jīng)典文化和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們可以不斷提升自己的語(yǔ)文水平。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要用好語(yǔ)文這個(gè)重要的工具，與人溝通交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正領(lǐng)悟到語(yǔ)文的魅力和力量。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十
近來(lái)，新冠疫情在全球范圍內(nèi)不斷肆虐，無(wú)數(shù)人的生命受到威脅，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)更是一片風(fēng)雨飄搖。作為參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的新生代，大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)充滿不確定性與變數(shù)的時(shí)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)、自我鍛煉，認(rèn)真思考與總結(jié)，許多人產(chǎn)生了一些深刻而感人的心得體會(huì)。本文將以5個(gè)段落為您展開(kāi)分析，體現(xiàn)大學(xué)生疫情感受與心得體會(huì)。
一、無(wú)常感悟。
人生路漫漫，我們總是自以為掌握著必然的穩(wěn)定性和安全感，宛如詩(shī)人唐珂所言“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”然而突如其來(lái)的疫情告訴我們，人生充滿了無(wú)常和不確定性。疫情暴發(fā)的時(shí)候，很多學(xué)生感到恐慌，猶如快樂(lè)樹(shù)上的猴子失去了自己的果實(shí)和平衡，焦躁不安。然而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和平衡，我們開(kāi)始反思，認(rèn)為自己要堅(jiān)持心中的信仰和理念，精神的信念才是最為重要的。不管外部環(huán)境如何變化，內(nèi)心的穩(wěn)定都需要自己去創(chuàng)造。
二、自我提升。
疫情讓很多人的生活方式發(fā)生了變化，但這也使得很多人有了更多的自由時(shí)間，更多的機(jī)會(huì)去發(fā)掘自己的才能和潛力。正如莎士比亞所言“每個(gè)人的靈魂都是自己的星球，他必須在那里為自己的同胞發(fā)光發(fā)熱”。大學(xué)生在面對(duì)突發(fā)情況的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整好狀態(tài)，提高自己的能力，增強(qiáng)自己的創(chuàng)造力，去發(fā)光發(fā)熱，為整個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)和付出。
三、人生意義。
生命是無(wú)價(jià)的。疫情讓我們更加明白這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)重視生活、感恩家庭、珍惜自我。我們不但要關(guān)注自己的人生道路、求得榮耀和成功，更要以自己的智慧和勇氣去幫助自己的家庭和整個(gè)社會(huì)，為人類(lèi)和自然奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。比如在這次疫情中，很多大學(xué)生自發(fā)參與社區(qū)志愿活動(dòng)、物資募捐等各種有意義的事情，得到了各方面的贊嘆和榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了“互助進(jìn)步”的社會(huì)價(jià)值。
四、人際交往。
疫情期間，人際交往受到很大的影響，很多學(xué)習(xí)和工作也受到一定的限制。但是，我們不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)交流變得更加頻繁和密切，大學(xué)生們也可以通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上游戲等形式來(lái)緩解學(xué)習(xí)和生活的壓力。當(dāng)然，這也需要我們?cè)谡莆招录寄艿耐瑫r(shí)，要學(xué)會(huì)保持良好的溝通和信任，互相激勵(lì)和支持，長(zhǎng)期地推進(jìn)自己的進(jìn)步和發(fā)展。
五、健康生活。
無(wú)論是面對(duì)疫情還是未來(lái)的人生，健康都是非常重要的。健康的身心狀態(tài)可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮更大的作用，保持更好的興趣和激情。所以在這個(gè)特殊時(shí)期，我們需要加強(qiáng)自己的運(yùn)動(dòng)、飲食、興趣愛(ài)好等方面的耐心和堅(jiān)持，相信通過(guò)長(zhǎng)期的努力，我們一定可以走出小圈子，開(kāi)創(chuàng)大世界。
總之，在這個(gè)變幻莫測(cè)的年代，大學(xué)生們應(yīng)該從自身出發(fā)，探尋生命的意義和價(jià)值。學(xué)會(huì)重視自己的裝備和規(guī)劃，保持生命的動(dòng)力和熱情，為自己、為家庭，為社會(huì)，為國(guó)家?guī)?lái)更多的歡樂(lè)和成果，為實(shí)現(xiàn)“一帶一路”的人類(lèi)夢(mèng)想贏得新的榮譽(yù)和本領(lǐng)。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十一
在這個(gè)特殊的時(shí)期，無(wú)論是誰(shuí)都能感受到疫情給我們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不同程度的影響，大學(xué)生也不例外。作為正在求學(xué)的年輕人，他們?cè)谶@場(chǎng)疫情中的感受如何？下面從五個(gè)方面來(lái)探討一下大學(xué)生疫情感受與心得體會(huì)。
一、疫情讓人更珍惜自由的生活。
新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，各類(lèi)活動(dòng)被暫停，外出旅游的計(jì)劃被迫取消，高校也提前放假開(kāi)展網(wǎng)課。這讓大學(xué)生的生活方式產(chǎn)生了很大的變化，他們不再能自由出入校園、走遍陌生的城市，甚至連買(mǎi)菜都要注意防疫措施。在這樣的環(huán)境下生活，大學(xué)生開(kāi)始珍惜自由的生活，很多人紛紛表示出愿望：等疫情過(guò)去后，一定要去到自己想去的地方，做自己想做的事情，享受自由帶來(lái)的愉悅。
二、疫情讓人更加重視衛(wèi)生健康。
為了防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，阻礙病毒傳播，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了勤洗手、戴口罩、保持社交距離等防疫措施。這些措施可以有效降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)，挽救生命。大學(xué)生們也逐漸意識(shí)到，衛(wèi)生健康對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義，避免疾病的發(fā)生和傳播也是每個(gè)人的責(zé)任。疫情讓大學(xué)生更加重視衛(wèi)生健康，災(zāi)難過(guò)后，這一種注重健康和身體的態(tài)度一定會(huì)成為人們更加重要的生活習(xí)慣。
三、疫情讓人更好地認(rèn)識(shí)自己。
面對(duì)疫情的巨大考驗(yàn)，大學(xué)生們不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn)，善于適應(yīng)環(huán)境，找到了最適合自己的方式，紛紛展現(xiàn)出自己的能力和潛力。在疫情過(guò)程中，大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好地理解自己的性格、興趣和潛力。因此，很多人會(huì)繼續(xù)學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能，來(lái)應(yīng)對(duì)更多的未來(lái)挑戰(zhàn)，拓寬自己的眼界和思維方式。
四、疫情讓人更關(guān)注社會(huì)和家庭。
在疫情期間，很多大學(xué)生留在了家里，與家人共度難關(guān)。因此，大學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)到家庭對(duì)自己的重要性。疫情使很多大學(xué)生感到焦慮和恐懼，但是與家人和社會(huì)的聯(lián)系幫助他們更好地度過(guò)難關(guān)。同時(shí)，許多大學(xué)生準(zhǔn)備參加志愿服務(wù)，幫助那些需要幫助的人。這些與家庭和社會(huì)的聯(lián)系使大學(xué)生更關(guān)注人性和人間感情。
五、疫情讓人深感人類(lèi)共同命運(yùn)。
疫情讓人們意識(shí)到，這個(gè)地球上的每個(gè)人都是命運(yùn)的共同體，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能單獨(dú)制定防疫措施。只有全球合作才能形成有效的體系。疫情之下，各國(guó)給人帶來(lái)了更多的危機(jī)和挑戰(zhàn)，也使人們更加深感人類(lèi)的共同命運(yùn)和需要互相支持的責(zé)任感。大學(xué)生是這個(gè)快速變化的社會(huì)的重要組成部分，疫情也讓他們意識(shí)到，作為具有社會(huì)責(zé)任的年輕人，應(yīng)該為全球疫情防控做出自己的貢獻(xiàn)，倡導(dǎo)全球合作。
總之，這場(chǎng)疫情對(duì)于每個(gè)人而言都是個(gè)大考驗(yàn)，也讓每個(gè)人都有了許多新的思考。希望大家都能夠從這場(chǎng)教訓(xùn)中認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，改變自己、改變社會(huì)，參與到全球疫情防控工作中來(lái)，為全球和人類(lèi)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十二
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生必上的一門(mén)課，軍訓(xùn)也是一項(xiàng)考驗(yàn)人的身體，更考驗(yàn)人的意志的訓(xùn)練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。有句話這樣說(shuō)：‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹(shù)一樣經(jīng)歷風(fēng)雨后才能變成參天大樹(shù)。
人們都說(shuō)：‘軍訓(xùn)會(huì)很苦很累，他不但會(huì)曬黑你的皮膚，而且會(huì)限制你很多自由?！词谷绱?，我也依然沒(méi)有退縮，依然滿懷信心去迎接。在軍訓(xùn)中，有對(duì)教官的埋怨，有酸楚的淚水；有苦咸的汗水；也有飄揚(yáng)的歌聲；還有歡樂(lè)的笑聲！在軍訓(xùn)中，我最喜歡干的事莫過(guò)于和大家在一起拉歌，唱著軍歌，只有在那時(shí)，我才能覺(jué)得親如一家。
古人說(shuō)：‘天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！谟?xùn)練中我們每天練習(xí)的立正、稍息、蹲、擺臂、踏步、正步、齊步走等基本動(dòng)作，正步是覺(jué)得最苦的一個(gè)動(dòng)作，但我們還是堅(jiān)持的完成了，在這過(guò)程中我們嘗遍了酸甜苦辣。我也懂得了軍訓(xùn)真正的意義，也更深刻的了解了‘吃得苦中苦，方為人上人’的含義。
作為新時(shí)代的天之驕子，我們擔(dān)負(fù)著振心祖國(guó)的大業(yè)，只有擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成這一任務(wù)。
軍訓(xùn)我們充實(shí)，我們快樂(lè)，軍訓(xùn)——我們不后悔！
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十三
軍訓(xùn)在人才培養(yǎng)工作中具有不可替代的作用。下面是帶來(lái)的大學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)，希望可以幫到大家。
篇一：大學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)
昨日的疲勞未盡，今早又要接著訓(xùn)練，疲勞的身軀真不想再動(dòng)，骨子里酸痛，可是，盡管這樣的難過(guò)，也要堅(jiān)持下去，我沒(méi)有忘，這是我的信念!
再走到操場(chǎng)，感覺(jué)放松多了，作日的訓(xùn)練場(chǎng)景似乎未散，仍然歷歷在目。這里留下了我的汗?jié)n，我摸著地面，回憶著教官的一招一勢(shì)，我都學(xué)不像，真是不好意思啊!教官來(lái)了!我們照老樣子，一步一步的繼續(xù)走著，站軍姿時(shí)，教官見(jiàn)我無(wú)力，把我轉(zhuǎn)身向陽(yáng)，我頓時(shí)明白，在軍中只有無(wú)條件的努力服從，沒(méi)有偷懶可言，那不配是一個(gè)軍人。教官很會(huì)看人，見(jiàn)我知錯(cuò)了，我便入列了。再往后，我也沒(méi)敢偷一點(diǎn)懶。認(rèn)真的完成動(dòng)作，休息時(shí)便輕松地笑著，大家一起講笑話，也算大家對(duì)自己的勞動(dòng)的一丁點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)吧!突然感到能夠做在操場(chǎng)上是多大的滿足啊!
上午干燥的空氣和平長(zhǎng)一樣，大太陽(yáng)曬著每一個(gè)同學(xué)，我們卻沒(méi)有一個(gè)出列休息的。都怎么想要怎么做，看來(lái)同學(xué)門(mén)也和我一樣都很清楚!我們“八班”是最強(qiáng)的!
汗水大濕衣服，軍歌過(guò)后，同學(xué)們整齊近入食堂，在完成用餐前做的儀式后，我無(wú)立握起了筷子，卻沒(méi)有胃口吃飯，想到下午還有艱巨的任務(wù)，我扒了幾口，后來(lái)竟然大吞起來(lái)，我真的餓了。
休息后，天氣由晴轉(zhuǎn)陰了!這可是好消息啊!能夠吹到一絲風(fēng)是多么的愜意，這足夠了!果然訓(xùn)練過(guò)半風(fēng)愈大，落下雨滴。稀稀拉拉地打在軍服上空氣里潮濕起來(lái)，撲在上面，我們做的跟認(rèn)真了。
一天軍訓(xùn)，晚自習(xí)回味這些，有種說(shuō)不出的感覺(jué)接下來(lái)的幾天會(huì)不會(huì)挺下去。我立刻告訴自己，只要有信念，這個(gè)無(wú)聊問(wèn)題根本不用想，對(duì)，我的信念不要。
認(rèn)真接受這一切吧。
篇二：大學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)
今天是軍訓(xùn)第一天，作為一個(gè)開(kāi)始，真是十足艱難。我們練習(xí)了軍姿、稍息、看齊、跨立等許多基本內(nèi)容。在太陽(yáng)下呆了8個(gè)多小時(shí)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是不曾有過(guò)的。我們不再是溫室里的花朵了，而是高級(jí)溫室的花，偶爾被搬出去曬一曬太陽(yáng)就差點(diǎn)蔫了。
對(duì)于軍訓(xùn)一直是抱有抗拒心理的，理由就是怕吃苦。但是未來(lái)三年我們能否順利走過(guò)的重要指標(biāo)之一就是是否吃得了苦，對(duì)于任何我們都一定會(huì)帶有抗拒，但我們要學(xué)會(huì)承受，軍訓(xùn)第一天我領(lǐng)會(huì)到了這當(dāng)中的艱難。
第一天，不適應(yīng)的人不在少數(shù)，我很高興自己可以順利的練下來(lái)。
但大家心里都明白，第一天是半嘗試性的訓(xùn)練，今后一定會(huì)更難，總會(huì)有人倒下，但卻一定會(huì)越來(lái)越少。
我們拒絕永遠(yuǎn)做溫室里柔弱的花，從今天開(kāi)始，在太陽(yáng)下磨礪自己。即使只有六天，我們也一定要贏得未來(lái)三年充滿斗志的開(kāi)始。
第一天的倒下或疼痛都會(huì)在夜里結(jié)疤，這些疤開(kāi)出花來(lái)，我們會(huì)堅(jiān)持過(guò)未來(lái)的五天，交出八月驕陽(yáng)下最滿意的答卷。斗膽說(shuō)一句：我們和奧云健兒一起奮斗!
我們的汗水落到地上，將會(huì)蔓延出一季的奮斗。
篇三：大學(xué)生軍訓(xùn)體會(huì)
在這十幾天的軍訓(xùn)期間，我們累并快樂(lè)著，雖然有許多的埋怨，但是心里還是美滋滋的。在這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，軍訓(xùn)帶來(lái)的不僅是生活上的改變同時(shí)在思想上也有些許的改變。它激勵(lì)著我們，在學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)有這樣的精神。
這是我的第二次軍訓(xùn)，或許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，對(duì)于此次的軍訓(xùn)沒(méi)有特別的感覺(jué)，軍訓(xùn)的內(nèi)容還是原來(lái)的那幾樣。每天重復(fù)聽(tīng)著教官的口令“立正，稍息，跨立，坐下與起立，向左、右、后轉(zhuǎn)，齊步走，正步走……”
都覺(jué)得有點(diǎn)膩了。突然在腦海間出現(xiàn)了這么個(gè)念頭：那匍匐前進(jìn)是啥感覺(jué)的呢。站個(gè)十幾分鐘的軍姿，都有點(diǎn)不耐煩了，感覺(jué)好累哦~有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，可能是我們教官好說(shuō)話了點(diǎn)吧，就都想偷懶一下，心里在想“反正教官也不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃印?，我們的休息時(shí)間也是超短的，剛坐下沒(méi)多久就又起立了。我都覺(jué)得當(dāng)兵的人都是沒(méi)有時(shí)間概念，有的只是服從。之前，我都以為當(dāng)兵的各個(gè)都是一副嚴(yán)肅的表情，原來(lái)不都是這樣的，當(dāng)兵的也愛(ài)笑而且笑容是那么的好看。就像我們的教官，他就特喜歡笑，想嚴(yán)肅都嚴(yán)肅不起來(lái)。
訓(xùn)練場(chǎng)上教官們的身姿英姿颯爽，無(wú)法相信他們是和我們一樣的年齡人.但他們身上體現(xiàn)出了成熟與干練，這是屬于軍人的獨(dú)特氣質(zhì)，是在艱苦的環(huán)境下磨礪出來(lái)的意志，與我們稚氣未脫的臉上相比形成顯著的差異.他們身上有我們所要學(xué)的東西，同樣的年齡顯示出來(lái)的不同風(fēng)貌，他們可以的我們也可以做得到，不是嗎?越是在艱難的環(huán)境下越能鍛煉一個(gè)人的毅力，磨練一個(gè)人的意志。
它教會(huì)我的遠(yuǎn)不止這些，首先我們要學(xué)的就是團(tuán)結(jié)，在一個(gè)部隊(duì)要的就是團(tuán)結(jié)，因?yàn)椴筷?duì)是一個(gè)整體而不是一個(gè)個(gè)體，它可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人而完不成任務(wù)，所以我們首先要學(xué)的就是互相的配合，走出去我們都是一體的，代表的是我們大家而不是某個(gè)人。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們所得到的不僅僅是比以前更能吃苦了，還有一份深情一份感動(dòng)和一份理解，在我們身上寄托了太多太多人的期望，他們?yōu)槲颐锤冻隽撕芏嗪芏?，卻不需要任何的回報(bào)，我想這是一份寄托讓我們?yōu)榱宋磥?lái)而努力，十幾天也許不算什么，三年也可以一晃而過(guò)，但只要我們努力，只要我們可以堅(jiān)持，明天的天下就將在我們的腳下。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十四
大學(xué)生活是一個(gè)新的開(kāi)始，每個(gè)人都有自己的感受和體會(huì)。在我這個(gè)城市長(zhǎng)大，一直在同一所學(xué)校就讀的我，大學(xué)生活充滿了新奇和未知，帶給我很多的驚喜和期待。
二、文化和環(huán)境的不同。
我從小到大一直在家人的照顧下生活，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的舒適區(qū)。但是來(lái)到了大學(xué)，我開(kāi)始接收到我前所未接觸到的文化和環(huán)境。學(xué)校里有著各種各樣來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，在這種多元文化的環(huán)境下，我遇到的所有學(xué)生都非常友好和開(kāi)放。除此之外，我學(xué)習(xí)了很多新事物和新文化，學(xué)習(xí)了很多新的習(xí)慣和生活方式。這讓我開(kāi)始將世界放在我的眼前看，比以往任何時(shí)候都要開(kāi)闊和多變。
三、學(xué)習(xí)壓力。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)壓力常常超過(guò)我以往的認(rèn)知。我不再是在上一個(gè)明顯的速度的先后隊(duì)伍中，變成了學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中的一個(gè)人。從來(lái)沒(méi)有在我早期的學(xué)習(xí)中，我會(huì)碰到艱難困苦的學(xué)習(xí)難度。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己需要面對(duì)的考試和時(shí)間表的緊迫性，是我以往所未曾考慮過(guò)的。
四、機(jī)會(huì)。
大學(xué)也是各種機(jī)會(huì)的地方。我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的活動(dòng)和課程，這些機(jī)會(huì)拓寬了我的眼界，涵蓋了我以前從未涉及的領(lǐng)域和興趣。我非常感謝我的大學(xué)生活，使我成為一個(gè)更加自信、成熟、積極和有冒險(xiǎn)精神的人。
五、總結(jié)。
從進(jìn)入大學(xué)的第一天開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)成了一段值得銘記的時(shí)光。在這里，我學(xué)到了很多，開(kāi)拓了自己的視野，結(jié)交了很多好朋友，了解和探索了更廣闊的人生道路。雖然還有很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我相信，這些教會(huì)我的經(jīng)驗(yàn)將有助于我在未來(lái)成為一個(gè)更好、更有信心、更有頭腦的人。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十五
那天晚自習(xí)，九班的學(xué)生可能因?yàn)樵龠^(guò)一天就要放假回家了，異常浮躁。課上說(shuō)了他們無(wú)數(shù)次，依然是說(shuō)話的聲音一浪高過(guò)一浪。我一時(shí)不知所措又無(wú)能為力，氣憤沖昏了我的頭腦，無(wú)論怎么訓(xùn)斥都無(wú)濟(jì)于事，我十分生氣地摔門(mén)就離開(kāi)了教室。
在辦公室冷靜了一會(huì)之后，又感覺(jué)這件事不能完全怪學(xué)生，畢竟管理不好課堂，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺。思考了一會(huì)之后，我又板著臉回到了教室。學(xué)生們立馬安靜了下來(lái)，偷偷抬頭看我還有沒(méi)有在生氣。我回到教室之后，并沒(méi)有坐在講臺(tái)上，而且守在班級(jí)門(mén)口，在門(mén)口監(jiān)視著他們寫(xiě)作業(yè)。
本想著這件事情就結(jié)束了，畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的，他們還是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤的。沒(méi)想到第二天我第一節(jié)課剛下課，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下，后來(lái)一想，可能是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘?。沒(méi)想到他們這么在乎，看來(lái)是真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。接著，課代表又發(fā)出來(lái)兩大張紙交給我，說(shuō):“老師，對(duì)不起，您別生氣了，這個(gè)給您。”我把那兩張紙拿在手里，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字。我急忙說(shuō)，原諒你們了，快去上課吧。
他們走后，我把那兩張紙拿來(lái)，認(rèn)真地看了一遍，上邊是他們每一位學(xué)生寫(xiě)的一句道歉的話。小小的舉動(dòng)卻給了我無(wú)限的感動(dòng)，在我已經(jīng)原諒了他們的時(shí)候，他們卻仍然愧疚不已，甚至用這種方式來(lái)表達(dá)他們想要改變的決心。
這張寫(xiě)滿感動(dòng)的紙我會(huì)一直保存，讓這份感動(dòng)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。我也相信，通過(guò)這次，他們也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中努力克制自己，改掉一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十六
大學(xué)生活豐富多彩，然而，我最開(kāi)始并不重視體育課這門(mén)課程。在大學(xué)里，我更加注重的是學(xué)術(shù)表現(xiàn)和社交活動(dòng)。然而，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的體育課之后，我開(kāi)始重新審視身體健康的重要性。體育課不僅促使我積極參與體育運(yùn)動(dòng)，而且也有助于培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力和堅(jiān)持不懈的精神。
第二段：體育課給我?guī)?lái)身體健康和精力充沛。
大學(xué)生活充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)，而體育課幫助我緩解了這些壓力。在體育課上，我可以盡情揮灑汗水，釋放壓力。每次參加完體育課，我感到身心愉悅，精力充沛。體育課還鍛煉了我的身體素質(zhì)，增加了我的體力和耐力。身體的健康和精力充沛使我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和其他挑戰(zhàn)。
第三段：體育課培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。
體育課不僅是個(gè)人競(jìng)技的機(jī)會(huì)，也是鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的平臺(tái)。在體育課上，我們常常進(jìn)行集體項(xiàng)目，需要與隊(duì)友合作才能取得好成績(jī)。通過(guò)體育課，我學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，這些對(duì)我今后的職業(yè)生涯和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
第四段：體育課增強(qiáng)了我堅(jiān)持不懈的精神。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，經(jīng)常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。體育課培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神，讓我能夠以更好的狀態(tài)和精神面對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。每天堅(jiān)持體育鍛煉讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和自律的習(xí)慣。當(dāng)我堅(jiān)持鍛煉自己的身體時(shí)，也更容易堅(jiān)持學(xué)習(xí)和其他任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，體育課讓我重新認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性。通過(guò)體育課，我的身體健康和精力得到了提升，團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈的精神也得到了加強(qiáng)。體育課對(duì)我大學(xué)生活和未來(lái)的發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。我會(huì)繼續(xù)在大學(xué)的體育課上努力，將這種積極的態(tài)度和精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活的其他方面。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十七
大學(xué)生活是每個(gè)人人生中的重要階段，經(jīng)歷了高中的壓力和緊張，終于迎來(lái)了大學(xué)的自由和寬松。進(jìn)入大學(xué)后，我開(kāi)始體驗(yàn)到了許多不同于以往的感受和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)讓我更加獨(dú)立。離開(kāi)了家庭，我需要獨(dú)自面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。我要獨(dú)自管理自己的時(shí)間，完成課程作業(yè)和期末考試，還要處理個(gè)人事務(wù)和社交活動(dòng)。這一系列的任務(wù)使我逐漸習(xí)慣了獨(dú)立處理問(wèn)題，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。我也學(xué)會(huì)了自己做飯、洗衣、打理衛(wèi)生等生活技能，感受著獨(dú)立生活的自由和責(zé)任。
其次，大學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。大學(xué)里有各種各樣的人，他們來(lái)自不同的地方、有著不同的背景和個(gè)性。和這些人相處需要一定的技巧和智慧。在大學(xué)里，我結(jié)識(shí)了許多朋友，有時(shí)我們彼此支持和鼓勵(lì)，一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。同時(shí)，我也遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)，需要在人際關(guān)系中處理沖突和矛盾。這些經(jīng)歷讓我明白，與人相處需要互相尊重和寬容，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)與人建立良好的關(guān)系。
第三，大學(xué)讓我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)觀念。進(jìn)入大學(xué)后，我面對(duì)的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大的變化。我需要更多自主學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成。在追求高分的同時(shí)，我也更加注重真正的學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累。大學(xué)不僅是獲取知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的地方。這種正確的學(xué)習(xí)觀念使我在大學(xué)中獲益良多。
第四，大學(xué)讓我拓寬了眼界。在大學(xué)里，我接觸到了各種各樣的學(xué)科和文化。我參加了學(xué)術(shù)講座、文化交流活動(dòng)、社團(tuán)組織等，豐富了我的課余生活。同時(shí)，大學(xué)里有眾多的國(guó)際學(xué)生，我和他們交流、學(xué)習(xí)彼此的文化差異，這讓我感受到了世界的多樣性和廣闊性。在這個(gè)過(guò)程中，我增加了對(duì)不同學(xué)科、不同文化的了解和認(rèn)知，開(kāi)拓了眼界，培養(yǎng)了寬容和接納不同意見(jiàn)的能力。
最后，大學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的興趣和潛能。在大學(xué)里，我有更多的空間去追求自己的興趣愛(ài)好，并且有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展和展示自己的才華。我參加了學(xué)生社團(tuán)組織，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些領(lǐng)域的濃厚興趣，并且通過(guò)參與各種比賽和活動(dòng)，鍛煉了自己的能力。大學(xué)是一個(gè)讓我釋放個(gè)人潛能的舞臺(tái)，我在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，追求自己的夢(mèng)想。
總之，大學(xué)給予了我許多寶貴的心得體會(huì)。我在大學(xué)里更加獨(dú)立，學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題，同時(shí)也明白了人際關(guān)系的重要性。我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)觀念，拓寬了眼界，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。這些經(jīng)歷和感悟?qū)殡S我一生，并成為我成長(zhǎng)的重要財(cái)富。大學(xué)的每一天都是一次挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我希望能夠珍惜這段寶貴的時(shí)光，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
大學(xué)語(yǔ)文感受與體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是大學(xué)生活中的必修課程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和提高職業(yè)能力，更是一種全新的體驗(yàn)和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多心得和體會(huì)，讓我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我感受到了跨文化的交流和溝通的樂(lè)趣。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我可以和來(lái)自世界各地的人進(jìn)行交流。在大學(xué)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一些外國(guó)交換生，和他們交流的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到語(yǔ)言的魅力。通過(guò)掌握一門(mén)外語(yǔ)，我能夠更好地了解不同國(guó)家的文化、傳統(tǒng)和習(xí)俗，這為我拓寬了視野，提供了更多的機(jī)遇。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)從下手，感覺(jué)很吃力。但是通過(guò)一次次的努力和堅(jiān)持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話時(shí)，我覺(jué)得非常興奮和自豪。隨著時(shí)間的推移，我的英語(yǔ)水平也逐漸提高，我可以讀懂英文小說(shuō)、觀看英文電影，這種成就感和滿足感讓我激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信自己可以突破更多的難關(guān)。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我喜歡利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、英文電臺(tái)等來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。我還在每天的閑暇時(shí)間讀英文新聞和文章，培養(yǎng)自己的閱讀能力。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了反復(fù)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)的循環(huán)，可以有效地提高我的語(yǔ)言水平。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓我事半功倍，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心和興趣。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我的人際交往和求職工作帶來(lái)了很大的便利。英語(yǔ)是國(guó)際通行的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)勢(shì)必能更好地融入國(guó)際化的社會(huì)和職場(chǎng)。在大學(xué)期間，我參加了一些英語(yǔ)角活動(dòng)和英語(yǔ)演講比賽，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和競(jìng)爭(zhēng)，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還結(jié)交了一些英語(yǔ)能力較強(qiáng)的朋友，這對(duì)我今后的發(fā)展和求職都帶來(lái)了很大的幫助。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種全新的體驗(yàn)和感受，給我?guī)?lái)了很多啟迪和收獲?？缥幕慕涣?、發(fā)現(xiàn)自己的潛力、學(xué)習(xí)方法的摸索和提高人際交往和求職能力，這些都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給我的感受和體會(huì)。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。